計劃還應(yīng)該具有靈活性，以便我們可以根據(jù)情況調(diào)整和適應(yīng)。制定計劃時要考慮現(xiàn)實的限制和可能的風(fēng)險，做到合理和可行。以下是一些計劃成功的案例分享，希望能夠給大家?guī)韱l(fā)和思考。
小學(xué)六年級周工作計劃篇一
數(shù)學(xué)教研組個年級有15個教學(xué)班（其中六年級有8個班，四年級1個班，三年級有5個教學(xué)班，二年級1個班），由15位數(shù)學(xué)教師組成。數(shù)學(xué)教研組工作有一定特色和活力，教研教學(xué)工作力度較強。
學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，并與組員一起學(xué)習(xí)綠色耕耘的一些知識，更新觀念，確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，堅定不移地實施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。推動以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育在課堂教學(xué)中的實施，推進(jìn)課堂教學(xué)素質(zhì)化，進(jìn)一步提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。
1、配合我校數(shù)學(xué)課改建設(shè)，進(jìn)一步深化課程改革研究，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念與手段，提高教學(xué)質(zhì)量。讓本組教師成為一支思想素質(zhì)，業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬，成為適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師隊伍。
2、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，采用先進(jìn)教學(xué)技術(shù)，開展教科研研究，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，增強課堂時效性。
3、狠抓雙基教育，加強數(shù)學(xué)課堂改革力度，積極開展教學(xué)研討活動，提高現(xiàn)代教學(xué)水平，切實優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、以數(shù)學(xué)組為單位，開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，在全組形成教研之風(fēng)，互學(xué)之風(fēng)，創(chuàng)新教育之風(fēng)，共同提高教育教學(xué)水平。
2、以本教研組承擔(dān)的區(qū)級課題，努力為教師搭建教研平臺，深入進(jìn)行課改實踐與研究。有計劃開展課改的各項研討工作。
3、開展數(shù)學(xué)教師集體備課，互評互學(xué)。
4、認(rèn)真組織本組教師學(xué)習(xí)教研，教改理論，樹立正確的教師觀，學(xué)生觀。
5、各位教師在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，不歧視，壓制，挖苦學(xué)生。
主要工作安排。
時間。
主要工作。
執(zhí)行者。
1、教師擬定教學(xué)計劃，做好教學(xué)各項常規(guī)工作。
全組教師。
教研組長。
3、制定本學(xué)期計劃。
全組教師共同完成。
4、聽劉加霞的講座與華應(yīng)龍的研究課。
全組教師。
1、教研組學(xué)習(xí)教育課改（以綠耕講意為主）的理論。
全組教師。
2、開展一人一課一評議活動。上一節(jié)研討課。
曹艷紅。
1、開展一人一課一評議活動。上一節(jié)研究示范課。
黃永起。
2、開展課題的探索與研究，撰寫研究論文。
數(shù)學(xué)課題組。
1、數(shù)學(xué)競賽，百詞賽。
全體學(xué)生。
3、迎接教導(dǎo)處對全組的期末教學(xué)檢查。
全體教師。
1、組織期末檢測，成績評定。
全體教師。
2、教研組工作總結(jié)。
教研組長。
3、教師進(jìn)行學(xué)科學(xué)期研究總結(jié)，撰寫學(xué)科論文。
小學(xué)六年級周工作計劃篇二
本冊教材構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)中以興趣為先導(dǎo)，時刻注意培養(yǎng)學(xué)生對語文喜歡的態(tài)度，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定良好的基礎(chǔ)。
本學(xué)期以此為教學(xué)設(shè)計的主體理念，在分析教材、學(xué)生的基礎(chǔ)上制定學(xué)期計劃。
本學(xué)期擔(dān)任六(2)班和六(3)班的語文教學(xué)工作，二班學(xué)生共有38人，三班學(xué)生共有36人。學(xué)生多為外地生，基礎(chǔ)參差不齊?？傮w上分析，二班學(xué)生上學(xué)期末成績有所上升，三班雖然保持，不過和二班還有點差距。兩個班班學(xué)習(xí)態(tài)度還比較端正，由于處在小學(xué)階段的末期，面臨升學(xué)，有的在積極進(jìn)取，有的失去了信心。畢業(yè)班面臨升學(xué)壓力，需要引導(dǎo)學(xué)生以一個積極端正的心態(tài)來面對。
1、內(nèi)容和編排。
教材繼續(xù)按專題組織單元，共設(shè)計了六個專題，依次是：人生感悟，民風(fēng)民俗，深深的懷念，外國名篇名著，科學(xué)精神，難忘小學(xué)生活。在六組教材之后，安排了一組“古詩詞背誦”，提供了10首供學(xué)生讀背的古詩詞。在教材的最后，還安排了“綜合復(fù)習(xí)”，為教師準(zhǔn)備了9篇復(fù)習(xí)材料以供期末復(fù)習(xí)時使用。本冊教材的綜合性學(xué)習(xí)安排在第六組“難忘小學(xué)生活”。這個專題采用的是任務(wù)驅(qū)動、活動貫穿始終的編排方式，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分。
2、教材的主要特點。
(一)全面、準(zhǔn)確地落實語文教學(xué)目標(biāo)。
(二)加強整合，使教材成為互相聯(lián)系的整體。
(三)加強導(dǎo)學(xué)功能，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
(四)“口語交際·習(xí)作”的編排，加強指導(dǎo)，明確要求。
(五)綜合性學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的語文綜合運用能力。
(六)加強語文學(xué)習(xí)與生活實際的聯(lián)系。
1、在語言訓(xùn)練過程中，使學(xué)生受到熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義的教育;受到為人民服務(wù)、無私奉獻(xiàn)等思想品德教育;培養(yǎng)熱愛科學(xué)、勇于實踐和創(chuàng)新的無私奉獻(xiàn)等思想品德教育;培養(yǎng)熱愛科學(xué)、勇于實踐和創(chuàng)新的精神，增強民族自豪感和振興中華的責(zé)任感，受到科學(xué)思想方法和學(xué)會生存的啟蒙教育，陶冶愛美的情趣。
2、能利用漢語拼音識字，學(xué)習(xí)普通話。
3、培養(yǎng)獨立識字的能力。學(xué)習(xí)100個生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解在語言環(huán)境中的字義，并能正確書寫。
4、能聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實際或碴字典理解詞語的意思。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面表達(dá)中運用。注意語言的積累，初步養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣。
5、能正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容，體會文章的思想感情，初步領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。并能從閱讀的內(nèi)容想開去，結(jié)合課文的學(xué)習(xí)收集有關(guān)的資料。
6、能借助字典或有關(guān)資料獨立閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容。逐步養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣。本學(xué)期課外閱讀不少于20萬字。
7、樂于參加討論或辯論，稍作準(zhǔn)備，能講清楚自己的意思，表達(dá)有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)。聽他人說話認(rèn)真耐心，能抓住要點。
8、能抓住重點觀察事物，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習(xí)慣，能寫簡單的記實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實，有一定條理。能寫書信和其他常見應(yīng)用文。練習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點等方面修改自己的習(xí)作。
1、加強綜合，突出重點，注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
2、在全面完成各課教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)課文表達(dá)思想感情的方法，指導(dǎo)學(xué)生把作文寫得更有真情實感。
1、教學(xué)中努力體現(xiàn)新課標(biāo)的理念，注意把握同組各部分內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)造性地使用教材。并且注意結(jié)合教學(xué)實際情況，使理論和實踐融合為一體。
2、在教學(xué)過程中，面向全體學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)情況，適當(dāng)?shù)赜嗅槍π缘胤謱哟沃贫ň唧w的教學(xué)目標(biāo)，杜絕以往簡單的“一刀切”的做法。
3、上課前，認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容，廣泛參閱教學(xué)資料和最新的教研成果，并與備課組的其他老師共同商討，精心設(shè)計好每一堂課的教案。
4、授課過程中，依照設(shè)計好的教案，靈活多樣地采取各種教學(xué)方法，在課堂上營造一種輕松的教學(xué)氛圍，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強課堂教學(xué)效果。始終以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，引導(dǎo)學(xué)生改變學(xué)習(xí)方式，變?yōu)樽灾?、合作、探究式學(xué)習(xí)，以提高學(xué)習(xí)效率。
5、課后，注意有針對性地對學(xué)生進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生及時復(fù)習(xí)好所學(xué)的新知識。
6、認(rèn)真、及時地批改學(xué)生的作業(yè)。
7、平時注重向別的老師學(xué)習(xí)，積極參加備課組的集體備課和教研組的各種教研活動，以此豐富個人的教學(xué)經(jīng)驗。
1、通過主題班會、講座，讓學(xué)生了解和認(rèn)識畢業(yè)考試形勢和動態(tài)，強化畢業(yè)考試在學(xué)生心目中的分量，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對知識的渴望。
2、樹立榜樣和典型，激勵學(xué)生奮發(fā)向上。
3、通過有效形式加強對落后學(xué)生的思想、情感交流，學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督，大力幫助他們提高自信心、自尊心。
4、在學(xué)生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動，增強同學(xué)之間的友誼，相互推動，共同進(jìn)步。
5、關(guān)注每一位學(xué)生的動態(tài)，傾情協(xié)助跨過每一道難關(guān)，克服任何困難。
6、在畢業(yè)考試的全過程中貫穿信心教育。
7、嚴(yán)格紀(jì)律管理。
小學(xué)六年級周工作計劃篇三
本學(xué)期我將很好了解學(xué)生，我深入班級，認(rèn)真觀察了解，同時通過任課教師及家長，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中，我了解、針對學(xué)生的個性特點，我在教學(xué)過程中作一些應(yīng)變措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些有趣的話題，盡力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們集中精神聽課。
要做好班主任工作，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重復(fù)性工作。魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，必須認(rèn)真鉆研魏書生老師的班級管理經(jīng)驗，積極進(jìn)行實踐，同時虛心請教有經(jīng)驗的老師，力求把每件事處理好。開學(xué)初，同時我還要與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，組建好班干部集體，確立好值周班長輪流順序，利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會，教給學(xué)生明確工作的方法，并制定出獎懲措施。
現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學(xué)校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。如有這種情況發(fā)生，我必須強調(diào)學(xué)生把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級，人人講衛(wèi)生。使同學(xué)看見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學(xué)我將及時的予以表揚，夸獎他們已經(jīng)養(yǎng)成愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，我想這樣漸漸地全班同學(xué)都會養(yǎng)成良好的習(xí)慣，誰也不會往地上扔一塊紙屑了。要讓學(xué)生真正養(yǎng)成好習(xí)慣，要用正確的方法去引導(dǎo)。我將組織好主題班會《我能為班級做點什么》。全班同學(xué)積極行動起來，使我班黑板有人擦，地面的衛(wèi)生有人做，使人一走進(jìn)我班會讓人感到心情舒暢。
針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。使一部分學(xué)生不但善于管理，而且學(xué)習(xí)刻苦，還要利用課間休息時間找他們談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定“學(xué)習(xí)計劃，劃分學(xué)習(xí)小組”等。幫助提高他們的學(xué)習(xí)成績。
經(jīng)常向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí)和向書本學(xué)習(xí)。工作中不斷向有經(jīng)驗的班主任請教，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗，用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)班級工作，使班級工作不斷煥發(fā)新的'活力和有新的起色。
國家己經(jīng)實行新一輪的課程改革，啟用課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)中必須有新的理念、運用新的教學(xué)方法，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。重視學(xué)生的自我鍛煉和個性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務(wù)能力，在學(xué)生面前才有威信，才有利于班級的管理。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想，了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。
本學(xué)期，我會在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級管理水平。使我班班主任工作有一個良好的開端和結(jié)果。
小學(xué)六年級周工作計劃篇四
學(xué)習(xí)和貫徹《國家中長期教育與改革發(fā)展規(guī)劃綱要》、《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》、《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《xx學(xué)?！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃》。緊緊圍繞《學(xué)校工作思路》和提高教育質(zhì)量這一戰(zhàn)略主題，以立德樹人為根本任務(wù)，突出重點，進(jìn)一步明確德育工作方向，把育人為本作為年級部工作的根本要求，把促進(jìn)學(xué)生健康成長、奠基學(xué)生幸福人生作為年級部德育工作的出發(fā)點和落腳點。緊緊圍繞“學(xué)校教育要使全體學(xué)生發(fā)生對人生有益變化”的教育使命，全面完成各項工作，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。
六年級部共有10個教學(xué)班，學(xué)生257人，擬安排22名教師，英語教師9人，語文教師7人，數(shù)學(xué)教師6人。因有兩名語文教師懷孕，儲備語文教師一名。這是一支年輕的教師隊伍，需要下大力氣提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，職業(yè)道德水準(zhǔn)，及遵規(guī)守紀(jì)意識。年級力求六年級以穩(wěn)定為主，通過以老帶新，以新促老，老少共進(jìn)，讓年輕的班主任和任課教師在實踐中得到鍛煉，盡快成長。新學(xué)期的班主任隊伍建設(shè)將繼續(xù)以規(guī)范德育常規(guī)為抓手，通過量化標(biāo)準(zhǔn)考核班主任德育管理績效，讓常規(guī)教育落到實處，打造“團結(jié)樂學(xué)”六年級。
六年級學(xué)生進(jìn)入青春早期，自主意識逐漸強烈，喜歡用批判的眼光看待其他事物，他們的情緒不穩(wěn)定，有時還對師長的正當(dāng)干涉感到反抗抵制。這一時期學(xué)生的記憶力增強，注意力容易集中，敏銳，特別是由于抽象思維邏輯思維能力加強了，自我意識、評價和教育的能力也得到了充分發(fā)展，初步形成了個人的性格和人生觀。但是意志力不堅強，分析問題的能力還在發(fā)展中，遇到困難和挫折容易灰心。因此教師密切關(guān)注學(xué)生的心理變化，使他們掌握學(xué)科知識和提升自身學(xué)習(xí)能力的同時有健康的心理發(fā)展;密切家校聯(lián)系，幫助學(xué)生建立孩子自信且健康向上的心理，引導(dǎo)他們多接觸課外知識。注重提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率、解題速度;多關(guān)注社會新聞、增加語文及英語的閱讀量，積累豐富的課外閱讀及英語詞匯。而最關(guān)鍵的就是幫助學(xué)生科學(xué)有序地規(guī)劃這一年的學(xué)習(xí)生活。
1、開展社會主義核心價值觀系列教育活動，突出社會主義核心價值觀的育人效果。通過學(xué)科德育、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、文明校園創(chuàng)建等育人渠道，樹立師生身邊的道德榜樣，培育良好校風(fēng)和班風(fēng)，優(yōu)化學(xué)生健康成長的環(huán)境。
對照《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》的92條要求，建立班級管理、年級部管理的標(biāo)準(zhǔn)化要求和“工作底線”，加大工作力度，進(jìn)一步提高管理環(huán)境衛(wèi)生、日常生活、防病防疫、飲食教育、行為習(xí)慣訓(xùn)練、值日與勞動、設(shè)備設(shè)施報修等方面的工作能力，構(gòu)建并完善涉及課堂之外的公共事務(wù)管理機制。各任課教師要進(jìn)一步提高公共事務(wù)和突發(fā)事件處置能力，以教育的方法和課程的意識，采取有力的措施，打造良好的師生關(guān)系和生生關(guān)系，杜絕一切校園欺凌事件的發(fā)生，全面提高教育管理的能力和教育實力。
2、全面落實“愛生學(xué)?！表椖康囊蟆φ铡叭{與平等，有效的教與學(xué)，安全、健康與保護，參與與和諧”的各項標(biāo)準(zhǔn)，改進(jìn)年級和班級各項工作，以人文感性的“愛”走進(jìn)每個孩子的心靈，以教育理性的“愛”關(guān)注每個孩子的成長，通過專業(yè)且人性化的“愛”，打造讓家長感動的教育。
3、秉承“外交家之搖籃”的學(xué)校文化傳統(tǒng)，培育中西相融的“和合文化”，培養(yǎng)學(xué)生具有“熱愛祖國、了解國情、讀懂世界、善于交流”的國際理解力，以及“自覺約束、自主管理、自立教育、自由發(fā)展”的國際預(yù)備英才的綜合素質(zhì)。
4、以樸素的教育情懷，打造良好的學(xué)校精神氣質(zhì)。各班要完善“溫馨班級”建設(shè)，精心布置有利于精神修煉的環(huán)境，打造淡定和寧靜的學(xué)校生活。讓孩子在愛和關(guān)懷中學(xué)會相互關(guān)心和承擔(dān)責(zé)任。
5、落實“活動德育”的各項要求，各班和備課組要安排足夠多的指向教育性的活動，舉辦文化節(jié)、英語節(jié)等活動。提高學(xué)生集會、學(xué)生主題活動、活動課程、研究性學(xué)習(xí)和綜合實踐活動的質(zhì)量。在活動中有意識地培養(yǎng)學(xué)生的互助協(xié)作精神，使學(xué)生懂得良好的人際關(guān)系能夠幫助自己和他人成為更加卓越的人。
1、各備課組要全面打造具有“深度學(xué)習(xí)”特征的課堂教學(xué)。全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，每一位教師都要努力成為“適合一切學(xué)生的優(yōu)秀教師”，打造更有學(xué)科魅力的課堂教學(xué)，著力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。任課教師要將追求教學(xué)的有效性成為自覺行動，使一切課堂教學(xué)都能做到“讓學(xué)習(xí)真實地發(fā)生”，始終要將“促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)、提高學(xué)生成績、幫助學(xué)生全面發(fā)展”作為第一要務(wù)。
2、年級全體教師要積極參加“一師一優(yōu)課”活動和其他教研活動，進(jìn)一步提高教師的專業(yè)水平，為年級和學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升，提供人力資源的保障。
3、進(jìn)一步加強外語特色建設(shè)，外語課程要繼續(xù)結(jié)合“小班化、全外文、沉浸式”的教學(xué)模式，通過情境創(chuàng)設(shè)、情境表演和錄音模仿與背誦，從口語、寫作、文化等多個層面，落實和提高外語學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
4、通過專家、同行、家長委員會、學(xué)生的評教活動，促進(jìn)課堂教學(xué)的規(guī)范化建設(shè)。要遵循兒童的成長規(guī)律，正視兒童的差異，不斷追求每個學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)步。要堅守“孩子是家長和教師共同的寶貝”的行為觀，杜絕一切欺凌孩子的行為，要把學(xué)生的安全、健康教育作為重中之重。要高度重視學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成獨立生活能力和“互相幫助、寬容待人”的與人相處的態(tài)度。
全年級教師學(xué)習(xí)愛生理念，踐行愛生言行并落實愛生學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)，全面建設(shè)“愛生年級”。積極建設(shè)年級、班級學(xué)生自治組織特色和模式，構(gòu)建“自主管理、自覺約束、自立教育、自由發(fā)展”的學(xué)生管理系統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生自覺服從紀(jì)律和規(guī)范的行為文化，開展“文明班級”評優(yōu)活動，總結(jié)成功經(jīng)驗，推廣有效班級管理方法。
(1)紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗檢查。
本學(xué)年年級將充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督員的監(jiān)督作用，從晨讀，課間紀(jì)律、學(xué)生日常行為規(guī)范、路隊、課間操、衛(wèi)生習(xí)慣等方面檢查與監(jiān)督各班落實情況。晨檢員與文明監(jiān)督員每日將各班級、各檢查點位檢查的結(jié)果反饋到年級助理韓雪老師處，每周將各班的考評情況進(jìn)行匯總并公示，出現(xiàn)違紀(jì)與不達(dá)標(biāo)的班級當(dāng)周出整改措施。
班級落實“人人有事做、事事有人管”的“班級事物”管理模式，充分發(fā)揮班級干部的作用，給予他們鍛煉的機會，培養(yǎng)工作的能力，支持他們開展各項工作，輔導(dǎo)他們配合班級的整體工作。評選班級資產(chǎn)管理監(jiān)督員，引入競爭機制，讓班干部競爭上崗，給每一個同學(xué)提供一個公平展示自己的舞臺。由班級推薦優(yōu)秀負(fù)責(zé)的班干部擔(dān)任年級紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督員。每月進(jìn)行“愛崗敬業(yè)”文明監(jiān)督員公示。
(2)“校園之星”評比與宣傳工作。
深入開展“校園之星”評比，傳遞正能量。注重為學(xué)生尋找生活的榜樣，用真實、感人的道德形象激勵學(xué)生，通過每月一次的“校園之星”(禮儀之星、衛(wèi)生之星、體育之星、藝術(shù)之星、學(xué)習(xí)之星、友愛之星、紀(jì)律之星、進(jìn)步之星等)的評比，講述“校園之星”的故事，樹立身邊的典型和榜樣，形成發(fā)揚特長，增強信心，共同進(jìn)步的良好氛圍。
(3)認(rèn)真落實每月第一周的“安全教育”晨會。
始終要把安全放在首位，認(rèn)真貫徹安全第一，預(yù)防為主方針，全力打造平安年級部。開學(xué)初，對學(xué)生進(jìn)行校園安全教育，特別是上下樓梯，暗處，轉(zhuǎn)彎角落等一定要熟悉環(huán)境，注意安全，做到零事故;課間做到不大聲喧嘩、不快速奔跑、不吵架打架等。充分發(fā)揮《安全教育晨會》和《班級安全日志》的長處。以多種形式對學(xué)生進(jìn)行防溺水、交通、飲食、校園安全、流行疾病等安全教育，針對各班每天發(fā)現(xiàn)的安全隱患或發(fā)生的安全事件及時進(jìn)行全方位的教育，并且做到安全教育天天講、安全日志天天記，確保安全零事故。
(4)積極開展本年級的特色活動。
班級環(huán)境布置，盡顯各班特色。結(jié)合德育工作和少先隊活動，根據(jù)學(xué)生的年齡、心理特點以及班級實際情況，精心設(shè)計每一期的班級環(huán)境布置，使各班凸現(xiàn)個性特點，營造溫馨班級氛圍，使學(xué)生們感覺到“班級就是我的家”。
重視常規(guī)性檢查，抓好學(xué)生衛(wèi)生、紀(jì)律等檢查，做好考核、評定、公布等相關(guān)工作，樹立優(yōu)秀班級和學(xué)生榜樣，做到公平、公正、公開。培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣，抓好畢業(yè)班學(xué)生的養(yǎng)成教育，從細(xì)節(jié)處、細(xì)微處，規(guī)范學(xué)生的行為，結(jié)合學(xué)校每一項常規(guī)工作，深入扎實，落到實處，項項工作有效果，讓良好的行為習(xí)慣成為學(xué)生內(nèi)在的修養(yǎng)。
“弘揚志愿精神、爭做環(huán)境衛(wèi)士”，開展周二校園志愿者活動。選表現(xiàn)好的學(xué)生參與到志愿者活動中來，清理年級區(qū)域的垃圾，打掃班級教室及公共區(qū)域衛(wèi)生，頒發(fā)志愿者獎狀并樹立榜樣，引導(dǎo)全年級學(xué)生自覺投身到“文明校園”創(chuàng)建活動之中，做遵規(guī)守紀(jì)的學(xué)生。強化節(jié)日主題教育，注重傳統(tǒng)文化滲透。開展“紅領(lǐng)巾相約中國夢”、“中國夢，我的夢”主題教育活動。
(5)教師隊伍與班主任隊伍建設(shè)。
繼續(xù)開展“溫馨班級”建設(shè)活動，開展“文明班級”評優(yōu)活動，完成“愛生年級部”達(dá)標(biāo)活動及“教育家園”年級部評優(yōu)活動，完善年級管理手冊。切實做好教師與班主任工作總結(jié)和經(jīng)驗交流，促進(jìn)年級教師與班主任工作整體水平的提高。開展“師徒結(jié)對活動”，以老帶新，以新促老，老少共進(jìn)，注重發(fā)揮優(yōu)秀班主任示范引領(lǐng)作用。
(6)愛生年級部建設(shè)。
要重視思想教育與活動德育，一切以學(xué)生的發(fā)展為本，抓班風(fēng)、促學(xué)風(fēng)，力求培養(yǎng)學(xué)生人格上自尊、行為上自律、學(xué)習(xí)上自主、生活上自理、體魄上自強。
要注重細(xì)節(jié)管理。工作要“細(xì)”，從坐立行走、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)常規(guī)、禮儀常規(guī)入手，對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育。推動“全天侯”管理，一是時間上無空檔，做到無時不在;二是空間上無空檔，做到無處不在。從學(xué)生早晨到校，到晚上離校，整個校園、全天候都有人負(fù)責(zé)管理。全面落實責(zé)任制，誰的課堂誰負(fù)責(zé)、誰的班級誰負(fù)責(zé)、誰的崗位誰負(fù)責(zé)、誰的問題誰負(fù)責(zé)、誰分管誰負(fù)責(zé)的崗位責(zé)任制。確?！皶r時有管理，處處有管理”。
創(chuàng)建平安年級，營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。利用班隊會、心理教育活動對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、心理健康和行為規(guī)范養(yǎng)成教育;實施生命教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識生命、珍惜生命、尊重生命，熱愛生命，幫助學(xué)生完善人格，健康成長。
搞好班級文化建設(shè)。年級部通過組織班級板報評選、手抄報評選、衛(wèi)生禮儀評選，學(xué)習(xí)園地評選等促進(jìn)學(xué)生增強熱愛班級與自我管理的意識，營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。建設(shè)溫馨班級，達(dá)到人人走向優(yōu)秀、卓越的目的。
加強衛(wèi)生管理不定期檢查班級衛(wèi)生、教師衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生以及個人衛(wèi)生，督促各班做好每天的衛(wèi)生清理工作，將教師衛(wèi)生區(qū)和班級衛(wèi)生區(qū)責(zé)任到人，相互監(jiān)督。做好年級部的安全防衛(wèi)工作，做到人走關(guān)燈關(guān)門，班級關(guān)好門窗。要將班級量化考核辦法落到實處，做到有檢查、有記錄，組織年級小干部進(jìn)行定時檢查。做好心理健康教育。有效開展家校溝通，加強家校聯(lián)系工作。
1、監(jiān)督評價課堂：年級部主任、備課組長深入課堂教學(xué)，從教學(xué)設(shè)計、學(xué)生常規(guī)管理、課堂駕馭能力、教師專業(yè)素養(yǎng)等多角度進(jìn)行評價，認(rèn)真撰寫聽課記錄，及時做好評課議課工作。
2、教研活動：年級以備課組為單位定期開展備課組活動，在教育教學(xué)經(jīng)驗交流中不斷積累經(jīng)驗;不定期開展教研活動，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，以促進(jìn)教師教學(xué)水平的提升。
3、認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極參與勇于發(fā)言，認(rèn)真聽取專家的點評。
4、認(rèn)真落實好課例大教研活動，按照學(xué)校統(tǒng)一安排，有條不紊地組織開展工作，力爭呈獻(xiàn)出精彩的一課。
5、及時把組內(nèi)研討、課堂教學(xué)、課后思考形成以文字形式加以記錄形成授課反思，積極向校園網(wǎng)進(jìn)行投稿。
6、常規(guī)工作常抓不懈：
(1)認(rèn)真組織開展備課活動，完善目標(biāo)意識，正確把握全冊、單元及課時的教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真落實，深度了解教材、掌握備課方法，認(rèn)真書寫單元、課時教學(xué)計劃及“授課反思”。
(2)嚴(yán)格遵守學(xué)校對上課的規(guī)定：教師要提前到達(dá)教室。不早上、不拖堂，教師上課要使用普通話，堅決不體罰和變相體罰學(xué)生。保證教學(xué)質(zhì)量，保證90%以上的學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
(3)認(rèn)真開展互相聽課、互相評課活動。特別事聽課后的評議活動要落到實處，作好資料收集和記載。
(4)按學(xué)生的實際情況實施分層教學(xué)、分層布置作業(yè)。教師課前精心備課，課堂教學(xué)做到精講巧練，課后加強輔導(dǎo)，真正做好學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者領(lǐng)路人。加強對學(xué)生問題的研究，有針對性地加強對學(xué)生的訓(xùn)練。班級授課要面向全體學(xué)生，提高班級整體學(xué)習(xí)水平。充分利用課堂時間對學(xué)生進(jìn)行課內(nèi)輔導(dǎo)。
(5)重視質(zhì)量監(jiān)測活動，做好隨堂測驗、單元測試和階段性知識驗收活動。對出現(xiàn)的問題認(rèn)真做好查漏補缺、認(rèn)真講評、注重反思。建立學(xué)生的錯題集，有針對性的對學(xué)生進(jìn)行各種輔導(dǎo)。
(6)教師提倡閱讀活動，做好相應(yīng)的讀書筆記，及時撰寫讀后感，做到每讀一本書都有所收獲，豐富個人的文化底蘊，提高個人的各方面素質(zhì)的提高。
7、學(xué)科特色活動：
(1)語文學(xué)科：漢字書寫大賽;漢字聽寫大賽;成語接龍大賽;詩詞大賽;演講比賽。
(2)數(shù)學(xué)學(xué)科：魔方大賽;。
(3)英語學(xué)科：英語短劇;英語角故事沙龍;英語聽說練習(xí);英文歌舞比賽;。
(4)音樂：舞蹈專場;器樂專場;新年聯(lián)歡晚會。
(5)科學(xué)：紙飛機比賽;水火箭比賽;。
小學(xué)六年級周工作計劃篇五
本班共有學(xué)生33人。大部分學(xué)生較聰明，思維活躍，作業(yè)能認(rèn)真完成，有一定的互相競爭意識。但也有少數(shù)學(xué)生沒有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，語文成績比較差的，希望本學(xué)期能提高學(xué)生的語文成績。
(一)識字與寫字。
有較強的獨立識字能力。要求會寫80個字。硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。
(二)閱讀。
能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。能借助詞典閱讀，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義，辨別詞語的感情色彩。聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的內(nèi)涵，體會其表達(dá)效果。在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序，體會作者的思想感情，領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，做出自己的判斷。閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。學(xué)習(xí)瀏覽，擴大知識面，根據(jù)需要搜集信息。在理解課文的過程中，體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法。誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。背誦優(yōu)秀詩文60篇(段)。
(三)習(xí)作。
養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習(xí)作素材。能寫簡單的紀(jì)實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述。學(xué)寫讀書筆記和常見應(yīng)用文。能根據(jù)表達(dá)需要，使用常用的標(biāo)點符號。
(四)口語實際。
與人交流能尊重、理解對方。樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見。聽他人說話認(rèn)真耐心，能抓住要點，并能簡要轉(zhuǎn)述。表達(dá)要有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)。能根據(jù)交流的對象和場合，稍做準(zhǔn)備，做簡單的發(fā)言。在交際中注意語言美，抵制不文明的語言。
(五)綜合性學(xué)習(xí)。
為解決與學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的問題，利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道獲取資料，嘗試寫簡單的研究報告。策劃簡單的校園活動和社會活動，對所策劃的主題進(jìn)行討論和分析，學(xué)寫活動計劃和活動總結(jié)。對自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論、專題演講，學(xué)習(xí)辨別是非善惡。了解查找資料、運用資料的基本方法。
加強綜合，突出重點，注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
學(xué)生在閱讀方面層次比較差，導(dǎo)致寫作能力也不高，本學(xué)期語文課的教學(xué)最難的地方，就是如何提高學(xué)生的閱讀和寫作水平。
1、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，樹立正確教學(xué)觀，以育人為主，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在課堂中滲透新理念，不搞應(yīng)試教育，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自學(xué)能力及合作交往等能力為主，提高學(xué)生語言的聽說讀寫能力。
3、優(yōu)化教學(xué)手段，積極使用多媒體教學(xué)，以學(xué)生喜聞樂見的方式方法提高學(xué)習(xí)興趣，從而提高課堂效率。
4、加強讀寫訓(xùn)練，啟發(fā)督促學(xué)生多讀課外書，讀好課外書，和好書交朋友，養(yǎng)成讀課外書的習(xí)慣，同時指導(dǎo)學(xué)生注意積累，勤動筆，養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣。
5、精心設(shè)計各類練習(xí)，不濫抄濫做，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
6、教師團結(jié)協(xié)作，經(jīng)常交流工作中的成功與失敗，群策群力，讓每一個學(xué)生都能成為合格的畢業(yè)生。
7、加強教學(xué)研究工作，及時積累經(jīng)驗。積極撰寫總結(jié)論文、教學(xué)論文，提高自身素質(zhì)。
后進(jìn)生產(chǎn)生后進(jìn)原因的因素是非常之多，作為老師要想轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，首先要讓學(xué)生找回自信，鼓勵是后進(jìn)生找回自信的最好良藥。在上課的時候，老師要專門撿后進(jìn)生會的東西提問，不要在課堂上隨便批評他，要經(jīng)常在課上課下抓住后進(jìn)生的閃光點進(jìn)行表揚，哪怕是點點進(jìn)步。只要后進(jìn)生找回了自信，他對學(xué)習(xí)就產(chǎn)生了興趣，然后再慢慢給后進(jìn)生加餐。我認(rèn)為這是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的良藥。如果認(rèn)為后進(jìn)生可以輕而易舉實現(xiàn)轉(zhuǎn)化，不用做艱苦的工作，那倒是有點不正常。所以轉(zhuǎn)化后進(jìn)生需有耐心。耐心，就是要允許學(xué)生有多次反復(fù)，就是要提倡一而再，再而三地做教育工作，循序漸進(jìn)，由淺入深，由低向高發(fā)展，這是歷史以來有效的教育原則。在以往的教學(xué)中，我用這種辦法轉(zhuǎn)化了一大批后進(jìn)生，效果十分明顯。本學(xué)期將繼續(xù)抓好差下生的轉(zhuǎn)化工作。
小學(xué)六年級周工作計劃篇六
各班繼續(xù)堅持和完善《十好隊員評分評比制度》，各班教小組充分利用各種教育陣地對學(xué)生開展紀(jì)律、理想、信念教育活動，以此帶動整個年級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)好轉(zhuǎn)。班教小組成員的工作要做到有主動性和遠(yuǎn)見性，特別是對于那些“調(diào)皮生”，更要多一份愛心、多一份細(xì)心。注重全體學(xué)生身心健康的發(fā)展。要利用好班會、隊會、校藝術(shù)節(jié)、大課間來對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。以“團結(jié)向上”、“勤奮好學(xué)”、“成功來自努力”、“知識改變命運”、“奮斗成就未來”等理念激勵學(xué)生，促使他們樹信心，鼓勇氣，作好最后沖刺。
以人為本畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著升學(xué)，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于教師、家長的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。班教小組組長要注重對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題就及時對癥下藥，標(biāo)本兼治。班教小組成員應(yīng)協(xié)助組長對學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心，分析問題，尋求與家長溝通，幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出適合的短期和長期學(xué)習(xí)目標(biāo)，樹立正確的人生觀、價值觀。同時，我們還要結(jié)合學(xué)校的安排，通過校組織的“六年級學(xué)生生理衛(wèi)生講座”，深入對學(xué)生開展青春期心理、生理衛(wèi)生教育。
以教促學(xué)扎實開展日常教學(xué)工作，備好、上好每一節(jié)課，提高課堂教學(xué)效益，向4０分鐘要質(zhì)量。關(guān)注學(xué)困生。在情感教育上多下功夫，對學(xué)困生做到有愛心、細(xì)心、耐心；在教育教學(xué)上，提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表揚獎勵優(yōu)先；要善于挖掘他們的閃光點，扶植起步點，把握反復(fù)點，促進(jìn)飛躍點；對待學(xué)困生不歧視，不放棄，有效地保證學(xué)困生成績的提高。開展學(xué)法指導(dǎo)，本學(xué)期級組、各班分別舉行一次《學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會》，指導(dǎo)學(xué)法，幫助學(xué)生全面提高學(xué)習(xí)效率。及時向家長反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)情況、思想動態(tài)、紀(jì)律表現(xiàn)，與家長共同探討切合實際的教育方法。每天安排一名值日教師課間巡視，進(jìn)行全級衛(wèi)生、紀(jì)律、行為監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時指出糾正，對違紀(jì)現(xiàn)象批評教育，保持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)秩序。組內(nèi)每月召開一次教師會議，及時了解各班、各科學(xué)生思想動態(tài)、學(xué)習(xí)動態(tài)，集思廣益，解決問題。
總之，我們年級畢業(yè)班工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重中之重，時間緊，任務(wù)重，要求高，我們有能力、有信心接受挑戰(zhàn)與考驗，認(rèn)真完成光榮又艱巨的任務(wù)，以此充分體現(xiàn)我們的人生價值，同時也為校的進(jìn)一步發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
1、各班做好開學(xué)準(zhǔn)備工作，召開好第一次班會。
2、制訂學(xué)科計劃、備課組計劃及班主任工作計劃。
3、檢查教師開學(xué)初的教學(xué)案準(zhǔn)備、使用情況。
4、加強文明禮儀常規(guī)教育，規(guī)范儀容儀表。
1、學(xué)習(xí)“班級之星”評選細(xì)則。
2、語數(shù)英開展教學(xué)案研討，提高教學(xué)案的有效性。
3、規(guī)范路隊、就餐，進(jìn)行出操、路隊隊列隊形訓(xùn)練。
4、上好開學(xué)后的第一次思品課，特別是班會課。
1、加強文明禮儀常識教育，規(guī)范學(xué)生行為。
2、檢查學(xué)生課堂讀、寫、坐姿和儀容儀表。
3、語文集體備課。
4、數(shù)學(xué)集體備課。
1、舉行畢業(yè)班學(xué)生《學(xué)生生理衛(wèi)生講座》。
2、檢查各班學(xué)生文明與安全、衛(wèi)生與環(huán)保。
3、年級組檢查學(xué)生的教學(xué)案使用情況。
4、英語研討課。
5、表彰年級之星
1、 組織學(xué)生召開《學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會》
2、數(shù)學(xué)集體評課和講課。
1、教學(xué)常規(guī)檢查。
2、認(rèn)真組織語、數(shù)、英三科月測評。
3、語文集體評課和講課。
1、語、數(shù)、英教學(xué)案研討。
2、進(jìn)行寫字教學(xué)研討。
3、舉行組內(nèi)“遙祭先烈”征文活動。
1、教學(xué)質(zhì)量調(diào)研：作文與閱讀。
2、開展愛國注意教育系列活動。
3、教師培訓(xùn)：錄象課與研討。
4、閱讀教學(xué)研討。
5、教師培訓(xùn)：數(shù)學(xué)計算專題講座。
1、思品課講座。
2、班主任經(jīng)驗交流——班級特色建設(shè)
3、思品課組內(nèi)公開課。
4、開展誠信知識講座。
1、了解班主任家訪情況。
2、舉行隊會活動。
3、進(jìn)行期中復(fù)習(xí)。
4、備課組長交流會。
5、開展安全知識講座。
1、舉行期中考試。
2、期中教學(xué)工作檢查。
3、填寫家校聯(lián)系冊。
4、評選年級之星。
1、召開六年級家長會
2、舉行安全教育總結(jié)會。
3、期中質(zhì)量分析。
4、準(zhǔn)備隊列隊形廣播操
1、教師培訓(xùn)：校本課程研討。
2、班主任經(jīng)驗交流。
3、語、數(shù)研討課。
1、教學(xué)質(zhì)量專項調(diào)研：閱讀、寫字、英語單詞識記，閱讀展演活動。
2、舉行隊會：熱愛勞動。
3、舉行感恩系列活動。
4、“班級特色管理”交流會之一。
1、教學(xué)質(zhì)量專項調(diào)研小結(jié)。
2、班主任培訓(xùn)：觀看師德啟示錄。
3、評選年級之星
4、全年級主題隊會展示。
5、舉行語文學(xué)科競賽。
1、師徒結(jié)對活動中的徒弟上匯報課。
2、全校常規(guī)教育、文明禮貌教育、安全知識教育綜合評定與反饋。
3、舉行
1、對術(shù)科、特長班進(jìn)行考察考評。
2、年級組工作小結(jié)（與會人員：備課組長、教師代表）。
3、復(fù)習(xí)動員，各備課組制定好復(fù)習(xí)計劃。
1、撰寫各類總結(jié)，整理和上交政教處工作資料。
2、認(rèn)真做好期末復(fù)習(xí)工作，組織期末考試。
3、少先隊評優(yōu)和期末評優(yōu)。
4、做好放假工作。
5、進(jìn)行期末質(zhì)量分析。
小學(xué)六年級周工作計劃篇七
養(yǎng)和造就具有良好的文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，具有堅忍不拔的意志品質(zhì)，自立自強的生存、生活能力，有強烈的愛國意識和社會責(zé)任感，會做人，會求知，會創(chuàng)新，能從容迎接未來挑戰(zhàn)的高素質(zhì)的人才。調(diào)適目標(biāo)：通過心理健康教育，幫助學(xué)生學(xué)會調(diào)適。幫助學(xué)生學(xué)會正確對待自己、接納自己，化解沖突情緒，保持個人心理的內(nèi)部和諧。矯治學(xué)生的問題行為，養(yǎng)成正確的適應(yīng)學(xué)校與社會的行為，消除人際交往障礙，提高人際交往的質(zhì)量。發(fā)展目標(biāo)：通過心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)請自己的潛力與特長，確立有價值的生活目標(biāo)，發(fā)揮主動性、創(chuàng)造性，追求高質(zhì)量、高效率的生活。工作原則：以尊重、理解學(xué)生為前提。尊重學(xué)生的人格與尊嚴(yán)，尊重每個學(xué)生存在的權(quán)利，承認(rèn)他是不同于其他人的獨立的個體，承認(rèn)他與教師、其他人在人格上是平等的。以平等的、民主的態(tài)度對待學(xué)生。不居高臨下訓(xùn)斥學(xué)生，也不諷刺羞辱學(xué)生，做到蹲下來與學(xué)生談話，尊重學(xué)生的選擇，尊重學(xué)生的合理的需要。面向全體學(xué)生。
幫助學(xué)生了解自己，認(rèn)識自己的潛能，激發(fā)其學(xué)習(xí)的信心。引導(dǎo)學(xué)生形成強烈持久的學(xué)習(xí)動機。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)策略的輔導(dǎo)。閱讀、記憶、思維、問題解決、自我監(jiān)控等策略。特殊時段的學(xué)習(xí)心理調(diào)適。如競賽前夕、升學(xué)考試前夕。情緒、情感、情操教育。認(rèn)識情緒的豐富多樣性與易變性。學(xué)會認(rèn)識自己與他人的情緒。掌握控制、表達(dá)、發(fā)泄情緒的適當(dāng)方式與合理途徑。學(xué)會保持積極心境的方法。堅強意志與耐受挫折的教育。培養(yǎng)堅持不懈、堅忍不拔的意志品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生形成處事果斷的良好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生良好的自我控制力引導(dǎo)學(xué)生正確應(yīng)對挫折與困難。自我意識、人際交往及性教育。學(xué)會正確認(rèn)識自己，悅納自己，尊重自己、相信自己。學(xué)會正常人際交往，與同學(xué)、老師、家長良好關(guān)系。正確認(rèn)識性別差異，接受發(fā)育過程中的身體變化，正確認(rèn)同性別角色，同異性同學(xué)保持正確的交往心態(tài)。人格養(yǎng)成教育。引導(dǎo)學(xué)生樹立發(fā)展健全人格的愿望與動機。注重學(xué)生的自我人格養(yǎng)成教育。對有人格障礙的學(xué)生進(jìn)行重點輔導(dǎo)。
(一)學(xué)科教學(xué)滲透心理健康教育?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》要求課堂教學(xué)要以學(xué)生個體發(fā)展為本，以素質(zhì)培養(yǎng)為目標(biāo)，從而對學(xué)科教師提出了關(guān)心學(xué)生心理健康教育的任務(wù)。通過課堂教學(xué)過程滲透心理健康教育。課堂教學(xué)是學(xué)生的主要活動，在課堂教學(xué)過程中滲透心理健康教育是學(xué)校心理健康教育最主要和最有效的開展途徑和方式。首先，教師要樹立新型的課堂教學(xué)效益觀。師生在課堂中積極情緒體驗的狀況，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，品德與行為習(xí)慣培養(yǎng)與糾正，學(xué)生交往能力、動手能力、參與積極性等要素都要進(jìn)入教學(xué)質(zhì)量的評價標(biāo)準(zhǔn)。要建立真正平等、民主、尊重和信任的新型師生關(guān)系，樹立親和基礎(chǔ)上的、具有人性化特征的教師新權(quán)威。其次，把好教學(xué)的三個關(guān)。一是備課關(guān)。要圍繞學(xué)生來備，如學(xué)生會有什么樣的問題和反應(yīng)、學(xué)生需要怎么做(如多感官的參與)才能掌握，同時兼顧學(xué)生現(xiàn)有水平和學(xué)習(xí)能力的'差異，努力激發(fā)學(xué)生的各種潛能。二是上課關(guān)。教師在與學(xué)生的課堂交往中，多激勵、多表揚，少批評、少否定，注意平等和公平，注意個別差異和因材施教等等重要的教育原則。三是課外活動關(guān)。心理健康教育的要求需要在課外的實踐應(yīng)用中得到真正的鞏固和實現(xiàn)。最后，重視課堂心理氛圍的建設(shè)。建立同學(xué)間相互支持、相互合作、共同進(jìn)步的氛圍，為學(xué)生營造一種安全向上、相互支持的同伴環(huán)境。結(jié)合學(xué)科特點實現(xiàn)心理健康教育。學(xué)生課程的多樣化，也為心理健康教育提供了更具選擇性、更具全面性的途徑和方式。根據(jù)學(xué)科內(nèi)容開發(fā)心理健康教育內(nèi)容。不同的學(xué)科，有其獨特的教學(xué)內(nèi)容，《新標(biāo)準(zhǔn)》強調(diào)學(xué)科內(nèi)容與生活的結(jié)合，心理健康教育正是蘊涵在生活中的教育，因此，要利用心理規(guī)律，帶著新的思路和眼光重新認(rèn)真研讀教材、教案，從中挖掘并開發(fā)有價值的心理健康教育的內(nèi)容。在授課組織方式中體現(xiàn)和滲透心理健康教育。如，在體育活動中注意培養(yǎng)學(xué)生合作意識、競爭意識、自我保護技能以及進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊庵酒焚|(zhì)鍛煉；在音樂、美術(shù)課中啟發(fā)學(xué)生學(xué)會欣賞他人、學(xué)會人際間的相互支持與鼓勵；在科學(xué)課上不僅訓(xùn)練學(xué)生的動手能力和相互配合，而且在觀察中鍛煉學(xué)生的細(xì)心和耐心、訓(xùn)練學(xué)生整潔、有條理的好習(xí)慣。
(二)在日常教育活動中實現(xiàn)心理健康教育。教師日常的教育工作是心理健康教育又一個主要陣地與渠道。每天早晨上課前、課間休息時、放學(xué)后教師與學(xué)生的溝通與交往，都可以轉(zhuǎn)化為很好的心理健康教育時機。抓好日常教育活動、巧妙滲透心理健康教育，在細(xì)微之處耕耘、擁有全面收獲。
(三)心理健康教育與德育工作有機結(jié)合。靈活運用心理規(guī)律，是有效進(jìn)行德育工作的科學(xué)基礎(chǔ)。班集體活動中滲透心理健康教育。創(chuàng)建良好的班集體，營造和諧的班級氣氛，使學(xué)生在集體生活中塑造良好個性、培養(yǎng)高尚的品德、提高社會適應(yīng)能力。通過豐富多彩的班集體活動，如各種競賽、班際間的聯(lián)誼活動、集體勞動、外出旅游等，陶冶學(xué)生的情操、磨練其意志、鍛煉其生活和社會適應(yīng)能力。在少先隊活動陣地中滲透心理健康教育。利用板報、廣播和其他宣傳手段，采用專欄的形式指導(dǎo)學(xué)生如何與人交往，如何控制自己的情緒，產(chǎn)生心理行為問題時如何尋求幫助等。在形式多樣的隊活動，如手拉手獻(xiàn)愛心等活動中，學(xué)生能學(xué)會與人合作，鍛煉能力，也抑制了不良的心態(tài)，達(dá)到提高心理健康水平的目的。班主任日常工作中的心理健康教育。班主任工作中的心理健康教育，對學(xué)生的心理發(fā)展有十分重要的作用。班主任要用心理健康和發(fā)展心理學(xué)的理論來指導(dǎo)自己，如對學(xué)生的休息、進(jìn)餐、玩耍進(jìn)行管理與教育，重點體現(xiàn)培養(yǎng)良好行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、交往習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生心理的健康發(fā)展。
(四)個別(或團體)心理輔導(dǎo)。針對少數(shù)學(xué)生存在的心理困擾和極個別的心理障礙，開展心理咨詢活動，由老師提供咨詢，回答學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、交往中遇到的各種問題，并對其進(jìn)行正確的心理輔導(dǎo)與問題行為的矯正。追求學(xué)生人格的整體發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生知、情、意、行幾方面協(xié)調(diào)發(fā)展。樹立學(xué)生全人發(fā)展的觀念，強調(diào)多種智力全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的一生。
小學(xué)六年級周工作計劃篇八
本年級教師：行動快、運作快。團結(jié)工作。倡導(dǎo)向優(yōu)秀教師看齊、發(fā)揚自己所長、干出個人特色。同事之間直言不諱，互相促進(jìn)。感情融洽。本學(xué)期我們這一屆老師與往屆比有以下不同：
（1）六年級的語文老師、英語老師與往屆不同，教學(xué)班級少了、課時量比上一學(xué)年少了。
（2）老師基本都是連續(xù)2、3年在本校教畢業(yè)班，他們多少已經(jīng)摸清了一些眉目。一些客觀的原因我們組里老師都說不會影響我們的工作。我們決定要發(fā)揮我們的主觀作用，發(fā)揚組里的團結(jié)協(xié)作的精神，順利的完成教育教學(xué)任務(wù)。
本年級學(xué)生：1班——像一匹匹戰(zhàn)馬，確有“勢不可擋”之勢。2班——像一只只小羊，“勤能補拙”這個詞最適用于他們。3班是我們的學(xué)習(xí)上的“領(lǐng)頭羊”。這樣的三個班組成了我們學(xué)校的希望。
德育：“先做人、后成才”
教學(xué)：“輕負(fù)荷、高質(zhì)量”組風(fēng)：“開心、健康、緊張、具有責(zé)任感”班風(fēng)：“讓每一個孩子都生活在愛與被愛之中”
一個樹立：
為小學(xué)部其他年級的學(xué)生樹立“六年級大哥哥、大姐姐的榜樣作用”。
二個完成：
1、做好課本劇的課題研究工作。提高班主任工作方法。
2、讓孩子們在緊張而又愉快的生活中完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)。
三個杜絕：
1、杜絕體罰、變向體罰、無故停學(xué)生的課。
2、杜絕作業(yè)量過多，搞題海戰(zhàn)術(shù)。
3、杜絕重結(jié)果、輕過程的簡單的育人方法。
（一）教育。
1、配合德育處做好養(yǎng)成教育：
2、注重班級管理。做好班主任工作經(jīng)驗交流：使每一個班都具有一個良好的精神面貌和學(xué)習(xí)氛圍。營造一個很有親情的集體氛圍，感受著愛和被愛。
每月一次做好班主任之間的工作方法的交流，找出自己的不足之處，采取更行之有效的辦法開展創(chuàng)造性的工作。受益于自己，更無愧教師這個光榮的稱號。
九月z老師做優(yōu)秀教師經(jīng)驗介紹。
十月z老師講“如何營造班級良好氛圍”的一些體會。
十一，十二月集中研討課本劇如何提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
一月自查工作中的不足之處。為下一學(xué)期創(chuàng)造性的工作做一鋪墊。
小學(xué)六年級周工作計劃篇九
1．理解分?jǐn)?shù)乘除法的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘、除法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分?jǐn)?shù)乘、除法，會進(jìn)行簡單的分?jǐn)?shù)四則混合運算。
2．理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法。
1．理解分?jǐn)?shù)乘除法的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘、除法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分?jǐn)?shù)乘、除法，會進(jìn)行簡單的分?jǐn)?shù)四則混合運算。
2．理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法。
3.理解比的意義和性質(zhì)，會求比值和化簡比，會解決有關(guān)比的簡單實際問題
4、掌握圓的特征，會用圓規(guī)畫圓；理解圓周率的意義，
探索并掌握圓的周長與面積公式，能正確地計算圓的周長與面積。
5、知道圓是軸對稱圖形，進(jìn)一步認(rèn)識軸對稱圖形；能運用平移、軸對稱和旋轉(zhuǎn)設(shè)計簡單的圖案。
6、能在方格紙上用數(shù)對表示位置，初步體會坐標(biāo)思想。
7、使學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的意義，比較熟練地進(jìn)行有關(guān)百分?jǐn)?shù)的計算，能夠解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡單實際問題。
8、認(rèn)識扇形統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。
9、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。
10、體會解決問題策略的多樣性及運用假設(shè)的數(shù)學(xué)思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
11、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
12、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
從去年一年的教學(xué)情況來看2班的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，特別是作業(yè)習(xí)慣的自習(xí)習(xí)慣，困此必須對其進(jìn)行培養(yǎng)。兩極分化比較嚴(yán)重，因此對學(xué)生的關(guān)心和思想教育也十分重要。另外大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比較高，能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)獲取知識，抽象思維水平有了一定的發(fā)展.基礎(chǔ)知識掌握比較牢固，有一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。在課堂上大部分學(xué)生能積極主動地參與學(xué)習(xí)過程,具有一定的觀察、分析、自學(xué)、表達(dá)、操作、與人合作等一般能力，在小組合作中，同學(xué)之間會交流合作，但自主探討能力不高。有相當(dāng)一部分的學(xué)生基礎(chǔ)知識差,上課不認(rèn)真聽講，不能獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù),需要老師督促并輔導(dǎo)。還有一部分比較認(rèn)真但解決問題的能力較差，只能掌握一些基礎(chǔ)知識，稍稍拐個彎就不知所措。本學(xué)期重點還是抓好學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生教學(xué)，在教學(xué)中，面向全體學(xué)生，創(chuàng)設(shè)愉快情境教學(xué)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機，進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)的動態(tài)。
1、創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
2、提倡學(xué)法的多樣性，關(guān)注學(xué)生的個人體驗。
3、課堂訓(xùn)練形式的多樣化，重視一題多解,從不同角度解決問題。
4、加強基礎(chǔ)知識的教學(xué)，使學(xué)生切實掌握好這些基礎(chǔ)知識。
5、學(xué)生能預(yù)習(xí)教材，提出知識重點，自己是通過什么途徑理解的，還有哪些疑問。能通過查閱資料找出解決問題的方法。
6、教師作為課堂教學(xué)的指導(dǎo)者，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，主張?zhí)骄渴?、體驗式的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和發(fā)散思維能力。
7、利用小組討論的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生在討論中人人參與，各抒己見，互相啟發(fā),自己找出解決問題的方法，體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。
8、培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心，使每位學(xué)生的能力有所提高。
9、體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生愛學(xué)、會學(xué)，教學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。
10、教學(xué)與實踐活動相結(jié)合因材施教，每一堂課教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計都根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建教學(xué)的問題情境，屬于符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)過程。
一單元：位置…………2課時
二單元：分?jǐn)?shù)乘法
1、分?jǐn)?shù)乘法……………5課時左右
2、解決問題……………4課時左右
3、倒數(shù)的認(rèn)識…………1課時左右
4、整理和復(fù)習(xí)…………2課時左右
三單元：分?jǐn)?shù)除法
1、分?jǐn)?shù)除法……………5課時左右
2、解決問題……………3課時左右
3、比和比的應(yīng)用………4課時左右
4、整理和復(fù)習(xí)…………2課時
四單元：圓
1、認(rèn)識圓………………3課時左右
2、圓的周長……………2課時左右
3、圓的面積……………2課時左右
4、整理和復(fù)習(xí)…………1課時
5、確定起跑線…………1課時
五單元：百分?jǐn)?shù)
1、百分?jǐn)?shù)的意義和寫法…………2課時左右
2、百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)小數(shù)的互化……2課時左右
3、用百分?jǐn)?shù)解決問題……………9課時左右
4、整理和復(fù)習(xí)……………………2課時
小學(xué)六年級周工作計劃篇十
1、家訪要多一些，爭取的家長的理解與支持。要讓他們明白家庭教育的重要性，要讓家長們與我們既同心，又同步。學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)上還可以，但在家里就不行了。以前之所以消極，部分學(xué)生不懂事是其一，部分家長不支持也是其一。一定要通過家長，讓學(xué)生在家也養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、長期的溝通了解本班的部分學(xué)生相對比較調(diào)皮、較缺上進(jìn)心，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話、借話或做小動作。所以班上學(xué)生比較活躍，班上的紀(jì)律不是太好。首先要我調(diào)整好心態(tài)，使自己情緒穩(wěn)定，充滿激情、愛心地投入到工作中去。要增加耐心，減少沖動。多與學(xué)生私下談心交流，珍惜學(xué)生對自己的依賴。
1、爭取期末被評為先進(jìn)班級體。
2、全班團結(jié)一致，遵守學(xué)校規(guī)章制度。
3、形成勤奮好學(xué)，積極向上的班風(fēng)，學(xué)習(xí)成績有明顯進(jìn)步。
4、差生的轉(zhuǎn)化效果好，思想覺悟明顯提高。
1、第一周召開班委會議，明確具體分工，并聽取班干部的班級建設(shè)計劃，使班委工作正式運作。
2、第二周調(diào)整部分學(xué)生座位，使學(xué)習(xí)小組達(dá)到最優(yōu)化組合，均衡力量，建立幫扶。
3、及時調(diào)整值日安排表，加強值日組長職責(zé)，確保各塊衛(wèi)生干凈整潔。
4、及時進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學(xué)生的各項管理要求，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然。
5、開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育，從學(xué)生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，同時進(jìn)一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境，增強集體凝聚力。
6、開展法制監(jiān)督員值日活動。讓每一位同學(xué)成為溝通老師和學(xué)生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學(xué)之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的.作用。
7、繼續(xù)做好后進(jìn)生工作，穩(wěn)定、激發(fā)同學(xué)們的集體主義觀念和積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)自覺性。
8、繼續(xù)開展寫周記、日記活動，征求同學(xué)們的意見，及時把握學(xué)生的心理狀態(tài)，做到和學(xué)生時刻保持心靈上的溝通。
9、以學(xué)習(xí)委員為核心，以各科課代表為主的自習(xí)課和午間自主學(xué)習(xí)活動，開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和創(chuàng)造力。
10、充分利用課余時間辦好黑板報和學(xué)生的手抄報活動。
11、制定適合班級實際情況的各項管理制度，進(jìn)一步約束同學(xué)們的思想行為。
12、嘗試實施班干部輪換制度。
13、倡導(dǎo)在班級工作和學(xué)習(xí)中大力實行《中學(xué)生一日常規(guī)活動》，培養(yǎng)競爭意識，開發(fā)創(chuàng)造力。
14、嚴(yán)格請假制度，堅決杜絕私自外出和隨意缺課現(xiàn)象的發(fā)生。
15、力加強安全教育，時時處處講安全，以防為主，同家長經(jīng)常取得聯(lián)系，防止各類事故的發(fā)生。
16、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失，查找經(jīng)驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標(biāo)。
17、開展心理健康教育，增強學(xué)生的心理品質(zhì)，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。
總之，希望在上一學(xué)期的基礎(chǔ)之上，在全體同學(xué)的努力之下，我的班級能在各方面都更上一層樓。
同時，班主任不應(yīng)充當(dāng)班集體的保姆，而應(yīng)是班級德育工作的組織者。這樣班主任應(yīng)當(dāng)力爭是學(xué)生的朋友，同時是各科任老師德育的伙伴，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀。自己在班級管理過程中不斷學(xué)習(xí)，溝通與外界的聯(lián)系，跟上改革與發(fā)展的腳步，樹立信心，鼓足勇氣，以更好地開展班級管理工作。
班主任的工作就是這樣，雖然比較繁瑣，但是卻很有意義，看著自己的學(xué)生一天天的長大，心里也是感到很欣慰。孩子們的今天就是我們祖國的明天，照顧好他們就是照顧好我們祖國的未來。我一定更要堅持更好的努力下去，將孩子們的帶好，我相信我會做到的。
小學(xué)六年級周工作計劃篇十一
繼續(xù)貫徹“德育為先、多育并舉”的教學(xué)思路，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，積極推動課程改革，面向全體學(xué)生，促進(jìn)每個學(xué)生全面、健康、活潑地發(fā)展;以提高學(xué)生素質(zhì)為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，落實各校的奮斗目標(biāo)，夯實基礎(chǔ)，狠抓落實，扎扎實實做好畢業(yè)班工作。
1、鎮(zhèn)中心小學(xué)給各校下定的奮斗目標(biāo)：
注：(1)中心校排名是指全縣中心校的排名。
(2)村小是指全縣村小的排名。目標(biāo)主要以“排名”為主，平均分因題目深淺程度不同變數(shù)過大，具體以考試試題難度為準(zhǔn)。
(3)參考率100%。
2、鎮(zhèn)中心小學(xué)召開畢業(yè)班教師會議2次以上(3月份、4月份)研究布置畢業(yè)班工作。
3、力爭全鎮(zhèn)做到“統(tǒng)一時間授完新課，統(tǒng)一時間開始復(fù)習(xí)，統(tǒng)一復(fù)習(xí)方法”。
4、全鎮(zhèn)統(tǒng)測2次以上，提供第一手材料。
5、各校到少要召開3次以上畢業(yè)班師生會議，做好有關(guān)宣傳、動員工作。
1、加強領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，明確職責(zé)。鎮(zhèn)中心小學(xué)成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
副組長：
成員：
為切實抓好畢業(yè)班工作，各校還應(yīng)成立以校長為組長，分管領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)主任以及畢業(yè)班教師為成員的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開會議，具體分工，明確職責(zé)，協(xié)調(diào)工作，及時通報工作情況。各校要安排一名領(lǐng)導(dǎo)具體抓畢業(yè)班工作。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)，統(tǒng)一認(rèn)識，扎實工作。
根據(jù)教育局、教研室的要求，及時召開會議，布置工作要求。首先召開行政領(lǐng)導(dǎo)會議，統(tǒng)一認(rèn)識，理清下一階段的工作思路;其次召開畢業(yè)班教師會議，使一線教師及時了解上級要求，加強對學(xué)生的思想教育，明確六年級復(fù)習(xí)期間的工作目標(biāo)，制定切實可行的復(fù)習(xí)計劃。
3、召開好“三會”。
(1)召開畢業(yè)班教師座談會。
定期召開畢業(yè)班教師座談會。提出學(xué)校對畢業(yè)班的要求及工作建議，聽取畢業(yè)班教師們的情況反映和建議，共同討論畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。
(2)開畢業(yè)班學(xué)生座談會。
各校要及早召開畢業(yè)班學(xué)生會，及時分析學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想現(xiàn)狀，及早發(fā)現(xiàn)苗頭性的東西，以找出對策。在學(xué)生中樹立正面典型，大力提倡和表揚，對于一些不良的行為，要及時指出，并予以適當(dāng)?shù)呐u、糾正。
(3)召開家長會。
學(xué)生的教育離不開一個良好的家庭環(huán)境，各級要適時召開畢業(yè)班學(xué)生家長會，通過學(xué)校向家長們匯報孩子們的在校情況，班主任、學(xué)科老師與家長們的交流，向家長傳授育子的經(jīng)驗，保證孩子的健康成長。
計劃管理是一種首要性的科學(xué)管理。對畢業(yè)年級的計劃管理我們主要抓四個方面：一是教學(xué)工作計劃;二是復(fù)習(xí)工作計劃;三是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計劃;四是在計劃執(zhí)行過程中，根據(jù)實際不斷完善補充，以達(dá)到效果的最佳化。
5、充分發(fā)揮畢業(yè)年級教師整體作用，改變各自為陣的傳統(tǒng)運作方式。
我們在要求并指導(dǎo)畢業(yè)年級教師在自主工作的前提下，集中進(jìn)行合作探究，互相交流，取長補短，建構(gòu)新的畢業(yè)年級教育教學(xué)工作方式方法，充分調(diào)動畢業(yè)年級教師的聰明才智，充分發(fā)揮畢業(yè)年級教師整體合力作用。
6、認(rèn)真抓好畢業(yè)班常規(guī)工作：
(1)認(rèn)真上課，切實向40分鐘要質(zhì)量。在鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n的前提下，課堂教學(xué)講究藝術(shù)，使學(xué)生學(xué)得扎實，學(xué)得輕松。為確保課堂教學(xué)質(zhì)量，年級組教師之間不定期地進(jìn)行相互聽課，這既是相互學(xué)習(xí)，也便于互相幫助。學(xué)校教務(wù)處要狠抓課堂這個教學(xué)重要環(huán)節(jié)。要采取“推門”聽課，跟班聽課等形式，對教師在教學(xué)研究上進(jìn)行具體的磋商和指導(dǎo)，提高教師的教學(xué)研究能力。
(2)認(rèn)真批改作業(yè)。按大綱要求，結(jié)合學(xué)生實際，精心設(shè)計作業(yè)，習(xí)題要精選，數(shù)量要適度，書寫格式要統(tǒng)一，對作業(yè)的批改要及時、認(rèn)真，重視講評，督促學(xué)生及時訂正錯誤。
(3)認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。各班要在學(xué)生原有成績的基礎(chǔ)上定出第個層次學(xué)生的具體提高目標(biāo)，輔導(dǎo)學(xué)生分層次進(jìn)行，堅持狠抓兩頭，促中間，處理好優(yōu)中差的關(guān)系;對差生采取集體輔導(dǎo)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合，學(xué)校輔導(dǎo)和家庭輔導(dǎo)同步走的辦法，重視基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握。對成績較好的學(xué)生提高要求，適當(dāng)增加一些有難度的訓(xùn)練，最終達(dá)到既保證及格率又有尖子生這個目的。
(4)認(rèn)真舉行各項的考試?？荚囈獓?yán)密組織，嚴(yán)格要求，嚴(yán)肅考紀(jì)考風(fēng)，精心安排。平時考試、單元考試、綜合性考試，從出題，舉行考試、閱卷、統(tǒng)分、進(jìn)行質(zhì)量分析等都要嚴(yán)肅認(rèn)真對待，及時查漏補缺，力求做到課課達(dá)標(biāo)，單元合格，人人過關(guān)。
(5)抓好畢業(yè)班的復(fù)習(xí)教學(xué)，認(rèn)真研究復(fù)習(xí)課、習(xí)題課、評講課、考試課四類課型模式，處理好講、練、改、評、補等教學(xué)環(huán)節(jié)，努力優(yōu)化復(fù)習(xí)教學(xué)的課堂結(jié)構(gòu)，提高復(fù)習(xí)教學(xué)效益。正確處理好教材與資料、能力與難度、練習(xí)與糾錯、規(guī)范與得分、總結(jié)與反思、時間與效益等系列關(guān)系。
(6)認(rèn)真分析歷年畢業(yè)試題及復(fù)習(xí)資料，明確考什么和怎樣考，減少復(fù)習(xí)教學(xué)的盲目性，做到目標(biāo)明確，心中有數(shù)，加強復(fù)習(xí)教學(xué)的針對性和實效性?？茖W(xué)規(guī)劃、精心安排復(fù)習(xí)教學(xué)的過程，夯實基礎(chǔ)，分層推進(jìn)、階段過關(guān)。
(7)認(rèn)真抓好“模擬考試”工作。為做好考前大練兵，提高學(xué)生的應(yīng)試能力與技巧，各校要切實抓好畢業(yè)班學(xué)生的“模擬考試”，鎮(zhèn)中心小學(xué)將在5月底與6月份進(jìn)行至少兩次的全鎮(zhèn)“模擬考試”，統(tǒng)一開考，統(tǒng)一分析。
1、調(diào)查研究畢業(yè)班學(xué)生的思想狀況，做好學(xué)生穩(wěn)定工作。
2、鎮(zhèn)中心小學(xué)調(diào)研各村校畢業(yè)班情況，制訂全鎮(zhèn)畢業(yè)班工作計劃及各校奮斗目標(biāo)。
1、召開畢業(yè)班教師(含各校校長、教導(dǎo)主任)動員會，研究部署畢業(yè)班工作。
2、各校、各班、各教師制訂畢業(yè)班工作計劃及本班奮斗目標(biāo)。
3、各校召開學(xué)生思想動員會。
4、各校組織畢業(yè)班教學(xué)研討活動，進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗交流。
5、3月7日前各校、六年級教師的畢業(yè)班計劃發(fā)送到鎮(zhèn)中心小學(xué)郵箱。
1、鎮(zhèn)中心小學(xué)開展畢業(yè)班學(xué)情調(diào)研，指導(dǎo)畢業(yè)班工作。
2、各校抓緊時間授完課，以便進(jìn)行全面的復(fù)習(xí)。
3、各校繼續(xù)做好畢業(yè)班學(xué)生前途理想教育工作，讓學(xué)生樹立信心，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
4、畢業(yè)班教師制訂詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃。
5、各教師授完課后一定要找來20xx、20xx年的縣畢業(yè)班檢測試卷，并對試卷進(jìn)行研究分析，熟悉題型、題量、出題方向、難度等，為復(fù)習(xí)指明方向。
1、全面開展畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作。
2、舉行畢業(yè)班復(fù)習(xí)研究課。力爭做到復(fù)習(xí)模式全鎮(zhèn)統(tǒng)一。
3、檢查畢業(yè)班授課進(jìn)度或復(fù)習(xí)進(jìn)度。
4、各校進(jìn)行畢業(yè)班學(xué)生考試模擬訓(xùn)練。
1、各校畢業(yè)班繼續(xù)做好復(fù)習(xí)工作。
2、繼續(xù)進(jìn)一步加強各校畢業(yè)班學(xué)生考試模擬訓(xùn)練。
3、繼續(xù)做好畢業(yè)班學(xué)生思想教育工作，做好沖刺準(zhǔn)備。
4、各班做好知識的查漏補缺，強化基本技能訓(xùn)練。
5、各班對學(xué)生進(jìn)行應(yīng)試心理教育及考試技巧、考紀(jì)考風(fēng)等方面的教育，讓學(xué)生以良好的精神狀態(tài)去參加考試。
6、參加畢業(yè)考試。
7、總結(jié)經(jīng)驗，完善檔案資料。
小學(xué)六年級周工作計劃篇十二
本學(xué)期我們六年級教研組將堅持科學(xué)發(fā)展觀，以提高課堂教學(xué)效率為重點，加大教學(xué)研討力度，堅持科學(xué)育人，扎實認(rèn)真地開展數(shù)學(xué)科研工作，，創(chuàng)建高效智慧的課堂，提高教育實效，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。
1、強化過程管理，確保教育、教學(xué)常規(guī)工作規(guī)范有效。
2、深入課標(biāo)解讀，構(gòu)建高效課堂，向35分鐘要質(zhì)量。
3、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。
4、德育為先，把強化學(xué)生良好的學(xué)習(xí)慣作為突破口，加強班級管理，配合德育處的安排，開展豐富多彩的特色活動。
5、營建一個愛生敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作、勤于學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新的教師團隊，爭創(chuàng)優(yōu)秀年級組。
1、加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念。
利用教研活動時間，學(xué)習(xí)新的《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》等雜志的理論，充分領(lǐng)會其精神，提高教學(xué)認(rèn)識，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，確立新理念。
2、加強團隊建設(shè)，促進(jìn)各項工作順利完成。
作為年級組長，首先應(yīng)樹立強烈的服務(wù)意識，盡力為老師們搞好各項服務(wù)工作，讓他們有更大的精力投入到工作中去。同時，身先士卒，做表率，帶領(lǐng)全組老師事事以大局為重，以主人翁的態(tài)度和對學(xué)生真心關(guān)愛的心態(tài)去工作，更好地完成各項工作目標(biāo)。通過日常交流，理論學(xué)習(xí)等方式增進(jìn)教師們的高度的責(zé)任感，強烈的責(zé)任心。以目標(biāo)激勵老師從而構(gòu)建一個敬業(yè)愛崗、品德高尚、作風(fēng)優(yōu)良、團結(jié)協(xié)作的教師團隊。
2、重視研討，提高業(yè)務(wù)。
(1)重視這學(xué)期的電子備課，集體研討，深入挖掘教材，將教材上青島版學(xué)習(xí)內(nèi)容成為學(xué)生生活的探究素材。
(2)除了周四晚上業(yè)務(wù)研究正常開展活動外，在平常的空課時間，隨時就課堂教學(xué)中遇到的困難，等進(jìn)行針對性的探討。
(3)互聽互學(xué)。聽課后立足于學(xué)情就教學(xué)中的真實性問題與困惑進(jìn)行討論與交流，以探得更多更有效的提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率的教學(xué)方法。
(4)以"數(shù)學(xué)生活化"為專題，立足課堂，不斷實踐，積累材料，總結(jié)經(jīng)驗。以此不斷促進(jìn)教研能力，促進(jìn)業(yè)務(wù)能力的提高。
3、開展活動,激發(fā)興趣。
“興趣是最好的老師”。本學(xué)期我們就激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣，寫數(shù)學(xué)日記、收集生活數(shù)學(xué)編題、小小設(shè)計師、數(shù)學(xué)小報，營造學(xué)習(xí)大數(shù)學(xué)的氛圍，培育學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的幸福感。
4、開展評價，提高自信心。
不斷完善評價目標(biāo)多元、評價方法多樣的評價體系。注重學(xué)習(xí)能力的評價;注重學(xué)習(xí)過程的評價;注重面向?qū)W生現(xiàn)在和將來的評價;注重對認(rèn)知領(lǐng)域和情感領(lǐng)域的綜合評價，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。
本學(xué)期，我們會本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，不斷學(xué)習(xí)、及時反思總結(jié)，使我們的教育教學(xué)能力有所提高，爭取使我們六年級數(shù)學(xué)組的教學(xué)水平一步一個臺階，扎扎實實的走好。
小學(xué)六年級周工作計劃篇十三
一、教材分析：
這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：簡單機械、自然資源、浩瀚的宇宙、插上科學(xué)的翅膀等四大板塊內(nèi)容。
二、學(xué)生情況分析：
六年級共有學(xué)生__人，大部分學(xué)生對科學(xué)比較感興趣，接受能力較強，學(xué)習(xí)態(tài)度較端正。也有部分學(xué)生自覺性不夠，不能認(rèn)真聽講、嚴(yán)肅實驗紀(jì)律及客觀分析、認(rèn)真討論、充分理解的學(xué)習(xí)態(tài)度，對于學(xué)習(xí)科學(xué)有一定困難。所以在新的學(xué)期里，在端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的同時，應(yīng)加強培養(yǎng)他們的各種學(xué)習(xí)科學(xué)的能力，其中學(xué)生的觀察能力、分析能力、實驗操作能力、理解能力顯得尤其重要。
三、本冊重點：
簡單機械、自然資源、浩瀚的宇宙、插上科學(xué)的翅膀。
四、本冊難點：
自然資源、浩瀚的宇宙。
五、本冊目的要求：
1、能意識到系統(tǒng)是有一定結(jié)構(gòu)層次的。鼓勵學(xué)生對提出的問題進(jìn)行猜想、設(shè)計實驗、實驗驗證、收集整理信息、得出結(jié)論。在充分體驗科學(xué)的認(rèn)識過程中，培養(yǎng)學(xué)生猜想能力、觀察、比較、分類、歸納概括、分析綜合等思維方法和能力以及設(shè)計與制作能力。
2、讓學(xué)生樹立珍愛生命、保護生物資源、節(jié)約能源的科學(xué)態(tài)度、情感和價值觀，培養(yǎng)學(xué)生用聯(lián)系的觀點看待事物，從整體的角度分析系統(tǒng)中發(fā)現(xiàn)的各種現(xiàn)象，鼓勵學(xué)生大膽想象，從正反兩方面分析事物的發(fā)展，體驗感受系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和諧、對稱的科學(xué)美。
3、能認(rèn)識更多的生物種類，了解任何物體工作時都需要能量，認(rèn)識到不同形式的能量可以相互轉(zhuǎn)化。知道能源有可再生的和不可再生的，能說出太陽系的組成及九大行星的排列順序。
4、能通過對豐富多彩的生命世界的認(rèn)識，將所學(xué)的知識運用到實際生活中，解決生活中遇到的問題，能設(shè)計出一些能量轉(zhuǎn)化裝置解決生活中遇到的能量能源問題，能大膽想象，關(guān)注科技的發(fā)展應(yīng)用所學(xué)知識和技能解決生活中的問題。
六、教學(xué)措施：
1、努力鉆研教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，加強自身學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。
2、表揚先進(jìn)，鼓勵差生，積極調(diào)動學(xué)生積極性，全班平衡發(fā)展。
3、重視形象直觀教學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力，有意識的逐步培養(yǎng)學(xué)生分析推理能力。
4、加強實驗演示、實驗操作、充分理解。
5、適當(dāng)布置練習(xí)作業(yè)，認(rèn)真批改及時訂正。
小學(xué)六年級周工作計劃篇十四
六年級學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，英語底子薄，兩極分化比較嚴(yán)重。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
本班共有學(xué)生__人，其中男生__人，女生__人，他們中有一大部分同學(xué)有類似特點，開始對英語興趣很濃，但逐漸便失去了興趣，這樣這些學(xué)生成績就會差，因此我會盡量運用嘗試教學(xué)法，讓學(xué)生“先學(xué)后教，先試后教”利用小組合作的方法、創(chuàng)設(shè)情景，以提高他們的學(xué)習(xí)欲望和興趣，使他們能夠把英語運用于實際生活中.
全冊共有6個單元unit1。
在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合運用語言的能力，特別是對聽﹑說技能的培養(yǎng)，是他們敢于說，大但說，并能夠把英語運用于實際生活中.
二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和奮斗目標(biāo)。
本冊英語中，我們繼續(xù)和大明在美國訪問了解一些情況，了解一些在美國生活的中國人的情況，進(jìn)一步學(xué)習(xí)已經(jīng)學(xué)習(xí)過的語句結(jié)構(gòu)、技能等，并將學(xué)習(xí)根據(jù)圖片獨立地寫出完整的語句。我們要進(jìn)一步復(fù)習(xí)語音，學(xué)習(xí)語句和語篇中的語音表達(dá)。并了解一些新生的語音規(guī)則。
1、能聽讀辨認(rèn)語音，培養(yǎng)學(xué)生聽說能力。
2、能按四會要求掌握所學(xué)的詞匯，句型，掌握語言材料。
3、能按要求會讀，會說，聽懂，會寫日常交際用語，提高學(xué)生語言運用能力。
4、能進(jìn)一步感知理解語法，掌握初步的語法知識。
5、形成學(xué)習(xí)英語的興趣和愛好，形成在動態(tài)真實的環(huán)境中使用英語進(jìn)行活動的積極性。
6、能運用英語在日常學(xué)校生活和課堂情景中與老師和同學(xué)進(jìn)行的日?？陬^交際，如問候有關(guān)個人、家庭和朋友的簡單信息。
7、能參加運用英語組織和開展日常課堂教學(xué)和生活游戲及其他課內(nèi)外活動。
8、能聽懂指令并作成適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，能讀懂配圖小故事，能根據(jù)圖片進(jìn)行簡要的口頭描述，能唱教過的英語歌曲，并誦讀一些英語詩歌和歌謠。
9、樂于了解英語國家兒童的興趣和愛好及外國人的風(fēng)俗習(xí)慣。
10、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
11、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。
12、知識目標(biāo)：盡可能創(chuàng)造條件，標(biāo)準(zhǔn)地完成每一項，每一課教學(xué)任務(wù)，盡可能地去擴展學(xué)生的知識面.
13、情感目標(biāo)：把學(xué)習(xí)知識與學(xué)生興趣聯(lián)系在一起，提高他們學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成每日一練，每周讀英語的好習(xí)慣.
14、成績目標(biāo)：把學(xué)生培養(yǎng)成“名學(xué)生”，使學(xué)生的成績更上一層樓.
本學(xué)期我預(yù)計使本班學(xué)生的及格率達(dá)到90%，優(yōu)秀率達(dá)到50%，居全開發(fā)區(qū)前二名。
三、教材重點、難點。
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包含了一些新的語言現(xiàn)象，如學(xué)習(xí)根據(jù)圖片造獨立的寫句子;學(xué)習(xí)語句和語篇中語音的表達(dá)。關(guān)于語句結(jié)構(gòu)、語音等，要分階段反復(fù)進(jìn)行，要堅持大容量，長時間的輸入。本學(xué)期要讓學(xué)生掌握必要的語言知識，形成必需的應(yīng)用語言的能力。
1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。
3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
四、的主要措施。
1、在教學(xué)過程中，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學(xué)中去，調(diào)動學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生實際運用語言的能力。
2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。
3、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。
4、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
5、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
6、認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材，新課文，新課標(biāo)深刻領(lǐng)會課文的要求，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深入鉆研教材，探索新教材，新方法，滿足新課程的要求。
7、要隨時搜索各方面有關(guān)材料，豐富他們的知識。
8、積極參加教學(xué)活動，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，努力提高教學(xué)效果，爭取打造高效課堂。
總之，要做的工作還很多，無論如何，我會盡職盡責(zé)的努力教好英語;刻苦鉆研教材、教法，努力爭當(dāng)英語教學(xué)的“排頭兵”。不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、家長、學(xué)生的期望。
小學(xué)六年級周工作計劃篇十五
小學(xué)階段的數(shù)學(xué)課程，其基本出發(fā)點是促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。它不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點，更應(yīng)遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律，強調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過程，進(jìn)而使學(xué)生獲得對數(shù)學(xué)理解的同時，在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展。
六年級二班現(xiàn)有學(xué)生49人。男生21人，女生28人。本班學(xué)生部分基礎(chǔ)知識掌握牢固，具備了一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力，在課堂上能積極主動地參與學(xué)習(xí)過程，勇于發(fā)表自己的意見，獨立思考，掌握學(xué)法，大膽實踐。大部分學(xué)生基礎(chǔ)知識差。對數(shù)學(xué)不感興趣，學(xué)習(xí)被動，上課不認(rèn)真聽講，作業(yè)不能按時完成，學(xué)習(xí)有困難，特別對解決問題數(shù)量關(guān)系的分析存在問題，課堂上不發(fā)言，不能及時與老師交流，作業(yè)不能獨立完成，沒有很好的打好基礎(chǔ)，雖有進(jìn)步，但仍要下苦功夫才能真正的把知識學(xué)懂學(xué)透。
本冊教材的內(nèi)容包括：負(fù)數(shù)、圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計、數(shù)學(xué)廣角、整理和復(fù)習(xí)等。圓柱與圓錐、比例和整理和復(fù)習(xí)是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。
第一單元：負(fù)數(shù)。
本單元內(nèi)容是在學(xué)生認(rèn)識了自然數(shù)、分?jǐn)?shù)和小數(shù)的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生熟悉的生活情境初步認(rèn)識負(fù)數(shù)。以往負(fù)數(shù)的教學(xué)安排在中學(xué)階段，現(xiàn)在安排在本單元主要是考慮到負(fù)數(shù)在生活中有著廣泛的應(yīng)用，學(xué)生在日常生活中已經(jīng)接觸了一些負(fù)數(shù)，有了初步認(rèn)識負(fù)數(shù)的基礎(chǔ)。
第二單元：圓柱與圓錐。
本單元加強了與現(xiàn)實生活的聯(lián)系；加強了對圖形特征、計算方法的探索；加強了在操作中對空間與圖形問題的思考，使學(xué)生在經(jīng)歷觀察、操作、推理、想象過程中認(rèn)識掌握圓柱、圓錐的特征以及體積的計算方法，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。
第三單元：比例。
本單元是在學(xué)習(xí)了比的有關(guān)知識并掌握了一些常見數(shù)量關(guān)系的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)比例的有關(guān)知識及其應(yīng)用。比例在生活和生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用，如，繪制地圖需要應(yīng)用比例尺的知識。通過對正比例與反比例知識的學(xué)習(xí)，還可以加深學(xué)生對數(shù)量之間關(guān)系的認(rèn)識滲透函數(shù)思想，進(jìn)行辯證唯物主義觀點的啟蒙教育。
第四單元：統(tǒng)計。
本單元是在學(xué)生已經(jīng)了解幾種常見的統(tǒng)計圖表的特點和作用，會從統(tǒng)計圖表中提取有關(guān)信息進(jìn)行簡單的統(tǒng)計分析，會根據(jù)分析結(jié)果做出簡單判斷或預(yù)測的基礎(chǔ)上通過簡單事例，使學(xué)生認(rèn)識到：統(tǒng)計圖直觀、形象的特點可以幫助我們進(jìn)行正確分析、判斷或預(yù)測。
第五單元：數(shù)學(xué)廣角。
本單元教材通過幾個直觀例子，借助實際操作,向?qū)W生介紹“抽屜原理”,使學(xué)生在理解“抽屜原理”這一數(shù)學(xué)方法的基礎(chǔ)上,對一些簡單的實際問題加以“模型化”，會用“抽屜原理”加以解決。教學(xué)中用直觀的方式，介紹了“抽屜原理”的兩種形式?！俺閷显怼钡淖兪骄毩?xí)，幫助學(xué)生加深對“抽屜原理”解決簡單的實際問題。
第六單元：整理和復(fù)習(xí)。
本單元是數(shù)學(xué)教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)，特別是在學(xué)生學(xué)完了小學(xué)數(shù)學(xué)的全部內(nèi)容之后，進(jìn)行一次系統(tǒng)的、全面的回顧與整理，是十分必要的。學(xué)生對數(shù)學(xué)理解，由淺入深，由此及彼，進(jìn)而認(rèn)識相關(guān)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，這個過程不是一次就能完成的，需要有個反復(fù)。
第一單元：負(fù)數(shù)。
教學(xué)重點：認(rèn)識負(fù)數(shù)，正確讀出寫出正數(shù)和負(fù)數(shù)。
教學(xué)難點：用負(fù)數(shù)表示生活中的實際問題。
第二單元：圓柱與圓錐。
教學(xué)重點：掌握圓柱的側(cè)面積、表面積的計算方法，以及圓柱與圓錐體積的計算公式。
教學(xué)難點：
1、學(xué)生經(jīng)歷觀察、操作、推理、想象過程中認(rèn)識掌握圓柱、圓錐的特征以及體積的計算方法。
2、運用公式圓柱與圓錐的相關(guān)知識，解決有關(guān)的簡單的實際問題。
第三單元：比例。
教學(xué)重點：
1、理解比例的意義和基本性質(zhì)，會解比例。
2、能運用比例知識解決生活中的實際問題。
教學(xué)難點：學(xué)生通過觀察、比較、判斷、歸納等方法建立明晰的概念。
第四單元：統(tǒng)計。
教學(xué)重點：會從統(tǒng)計圖中提取統(tǒng)計信息，能夠正確解釋統(tǒng)計結(jié)果。
教學(xué)難點：會從統(tǒng)計圖中提取統(tǒng)計信息，能夠正確解釋統(tǒng)計結(jié)果。
第五單元：數(shù)學(xué)廣角。
教學(xué)重點：經(jīng)歷“抽屜原理”的探究過程，初步了解“抽屜原理”，會用“抽屜原理”解決簡單的實際問題。
教學(xué)難點：經(jīng)歷“抽屜原理”的探究過程，初步了解“抽屜原理”，會用“抽屜原理”解決簡單的實際問題。
第六單元：整理和復(fù)習(xí)。
教學(xué)重難點：
1、能比較熟練地進(jìn)行四則運算，會使用簡便算法，會解學(xué)過的過程。
2、掌握幾何體形的特征，能夠比較熟悉地計算一些幾何體形的周長、面積和體積，并能應(yīng)用。
3、掌握統(tǒng)計的初步知識，能夠看和繪制簡單的統(tǒng)計圖。
4、能夠比較靈活的運用所學(xué)的知識解決生活中的簡單的實際問題。
1、負(fù)數(shù)的意義，會用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的問題。
2、比例的意義和基本性質(zhì)，會解比例，理解正比例和反比例的意義,能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例,會用比例知識解決比較簡單的實際問題;能根據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)估計另一個量的值。
3、比例尺，能利用方格紙等形式按一定的比例將簡單形放大或縮小。
4、認(rèn)識圓柱、圓錐的特征，會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。
5、能從統(tǒng)計圖表準(zhǔn)確提取統(tǒng)計信息，正確解釋統(tǒng)計結(jié)果，并能作出正確的判斷或簡單的預(yù)測;初步體會數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導(dǎo)。
6、經(jīng)歷對“抽屜原理”的探究過程，初步了解“抽屜原理”會用“抽屜原理”解決簡單的實際問題，發(fā)展分析、推理的能力。
7、通過系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),加深對小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識的理解和掌握,形成比較合理的、靈活的計算能力，發(fā)展思維能力和空間觀念，提高綜合運用所學(xué)數(shù)學(xué)知識和理解和掌握，形成比較合理的、靈活的計算能力,發(fā)展思維能力和空間觀念,提高綜合運用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。
8、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
9、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)，書寫整潔的良好習(xí)慣。
1、創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
2、提倡學(xué)法的多樣性，關(guān)注學(xué)生的個人體驗。
3、課堂訓(xùn)練形式的多樣化，重視一題多解,從不同角度解決問題。
4、加強基礎(chǔ)知識的教學(xué)，使學(xué)生切實掌握好這些基礎(chǔ)知識。
5、學(xué)生能預(yù)習(xí)教材，提出知識重點，自己是通過什么途徑理解的，還有哪些疑問。能通過查閱資料找出解決問題的方法。
6、教師作為課堂教學(xué)的指導(dǎo)者，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，主張?zhí)骄渴?、體驗式的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和發(fā)散思維能力。
7、利用小組討論的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生在討論中人人參與，各抒己見，互相啟發(fā),自己找出解決問題的方法，體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。
8、培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心，使每位學(xué)生的能力有所提高。
9、體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生愛學(xué)、會學(xué)，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。
10、教學(xué)與實踐活動相結(jié)合因材施教，每一堂課教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計都根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的基礎(chǔ)，創(chuàng)建問題情境，設(shè)計符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)過程。
（一）、負(fù)數(shù)（3課時）。
（二）、圓柱與圓錐（9課時）。
1．圓柱………………………………………………………6課時左右。
2．圓錐………………………………………………………2課時左右。
整理和復(fù)習(xí)……………………………………………………1課時。
（三）、比例（14課時）。
1．比例的意義和基本性質(zhì)…………………………………4課時左右。
2．正比例和反比例的意義…………………………………4課時左右。
3．比例的應(yīng)用………………………………………………5課時左右。
整理和復(fù)習(xí)…………………………………………………1課時。
自行車?yán)锏臄?shù)學(xué)……………………………………………1課時。
（四）、統(tǒng)計（2課時）。
節(jié)約用水……………………………………………………1課時。
（五）、數(shù)學(xué)廣角（3課時）。
（六）、整理和復(fù)習(xí)（27課時）。
1．?dāng)?shù)與代數(shù)…………………………………………………10課時左右。
2．空間與圖形………………………………………………9課時左右。
3．統(tǒng)計與概率………………………………………………4課時左右。
4．綜合應(yīng)用…………………………………………………4課時。
小學(xué)六年級周工作計劃篇十六
xxxx春學(xué)期資料在新學(xué)期開始，為了給學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，讓孩子們的身心得到健康全面發(fā)展，一切以學(xué)校的工作思路、班級的實際情況和學(xué)生思想為出發(fā)點，特制訂xxxx年上半年班主任工作計劃：
六(1)班共有44名學(xué)生，9名女生，35名男生。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進(jìn)心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。本班學(xué)生思想素質(zhì)一般良好，但良好的衛(wèi)生習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，優(yōu)差懸殊較大，存在著兩極分化，一部分接受能力偏低的學(xué)生，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成，自制能力差，時常不能控制自己，聽講走神，很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)，作業(yè)態(tài)度不端正，書寫質(zhì)量差，有拖拉現(xiàn)象。
1、德育。
(1)、通過各種途徑貫徹執(zhí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》;。
(2)、力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識，不斷上進(jìn);。
(3)、關(guān)鍵抓好班級的紀(jì)律，重點做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的教育工作;。
(4)、建立平等的師生關(guān)系，提高學(xué)生的自我鼓勵、自我教育，、自我管理能力;。
2、智育。
(2)、在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格;。
(3)、鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，發(fā)展個性教育;。
3、體育、美育、勞育衛(wèi)生教育。
(1)、布置美化教室，出墻報;。
(2)、豐富課余生活，培養(yǎng)興趣，積極參加班活動;。
(3)、要求學(xué)生認(rèn)真上好各科功課;。
(4)、培養(yǎng)勞動技能，養(yǎng)成從小愛勞動的習(xí)慣，在家做力所能及的家務(wù);。
1.重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對學(xué)生的`成長進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個人的終生發(fā)展受益匪淺。因此，在班級進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點落實好《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不讓任何一個學(xué)生掉隊。
2.加強后進(jìn)生管理：班上開展比學(xué)，互助活動。采用人與人，組與組比賽，采用優(yōu)幫差互助學(xué)習(xí)，及時做好評比，使每位學(xué)生學(xué)有方向，趕有目標(biāo)。面向全體學(xué)生，分類施教，加強對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。
3、及時了解學(xué)情：開學(xué)后及時對學(xué)生進(jìn)行思想教育，把心受到學(xué)校，全身心地投入到學(xué)習(xí)上，一如既往地搞好一日常規(guī)工作。協(xié)同科任教師搞好教學(xué)工作，及時了解各科教學(xué)的動態(tài)，做好學(xué)生的思想工作。準(zhǔn)確把握學(xué)生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下功夫，以促進(jìn)全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。
4、家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來，本學(xué)期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結(jié)向上的班集體。
5、培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
6、重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
小學(xué)六年級周工作計劃篇一
數(shù)學(xué)教研組個年級有15個教學(xué)班（其中六年級有8個班，四年級1個班，三年級有5個教學(xué)班，二年級1個班），由15位數(shù)學(xué)教師組成。數(shù)學(xué)教研組工作有一定特色和活力，教研教學(xué)工作力度較強。
學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，并與組員一起學(xué)習(xí)綠色耕耘的一些知識，更新觀念，確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，堅定不移地實施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。推動以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育在課堂教學(xué)中的實施，推進(jìn)課堂教學(xué)素質(zhì)化，進(jìn)一步提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。
1、配合我校數(shù)學(xué)課改建設(shè)，進(jìn)一步深化課程改革研究，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念與手段，提高教學(xué)質(zhì)量。讓本組教師成為一支思想素質(zhì)，業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬，成為適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師隊伍。
2、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，采用先進(jìn)教學(xué)技術(shù)，開展教科研研究，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，增強課堂時效性。
3、狠抓雙基教育，加強數(shù)學(xué)課堂改革力度，積極開展教學(xué)研討活動，提高現(xiàn)代教學(xué)水平，切實優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、以數(shù)學(xué)組為單位，開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，在全組形成教研之風(fēng)，互學(xué)之風(fēng)，創(chuàng)新教育之風(fēng)，共同提高教育教學(xué)水平。
2、以本教研組承擔(dān)的區(qū)級課題，努力為教師搭建教研平臺，深入進(jìn)行課改實踐與研究。有計劃開展課改的各項研討工作。
3、開展數(shù)學(xué)教師集體備課，互評互學(xué)。
4、認(rèn)真組織本組教師學(xué)習(xí)教研，教改理論，樹立正確的教師觀，學(xué)生觀。
5、各位教師在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，不歧視，壓制，挖苦學(xué)生。
主要工作安排。
時間。
主要工作。
執(zhí)行者。
1、教師擬定教學(xué)計劃，做好教學(xué)各項常規(guī)工作。
全組教師。
教研組長。
3、制定本學(xué)期計劃。
全組教師共同完成。
4、聽劉加霞的講座與華應(yīng)龍的研究課。
全組教師。
1、教研組學(xué)習(xí)教育課改（以綠耕講意為主）的理論。
全組教師。
2、開展一人一課一評議活動。上一節(jié)研討課。
曹艷紅。
1、開展一人一課一評議活動。上一節(jié)研究示范課。
黃永起。
2、開展課題的探索與研究，撰寫研究論文。
數(shù)學(xué)課題組。
1、數(shù)學(xué)競賽，百詞賽。
全體學(xué)生。
3、迎接教導(dǎo)處對全組的期末教學(xué)檢查。
全體教師。
1、組織期末檢測，成績評定。
全體教師。
2、教研組工作總結(jié)。
教研組長。
3、教師進(jìn)行學(xué)科學(xué)期研究總結(jié)，撰寫學(xué)科論文。
小學(xué)六年級周工作計劃篇二
本冊教材構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)中以興趣為先導(dǎo)，時刻注意培養(yǎng)學(xué)生對語文喜歡的態(tài)度，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定良好的基礎(chǔ)。
本學(xué)期以此為教學(xué)設(shè)計的主體理念，在分析教材、學(xué)生的基礎(chǔ)上制定學(xué)期計劃。
本學(xué)期擔(dān)任六(2)班和六(3)班的語文教學(xué)工作，二班學(xué)生共有38人，三班學(xué)生共有36人。學(xué)生多為外地生，基礎(chǔ)參差不齊?？傮w上分析，二班學(xué)生上學(xué)期末成績有所上升，三班雖然保持，不過和二班還有點差距。兩個班班學(xué)習(xí)態(tài)度還比較端正，由于處在小學(xué)階段的末期，面臨升學(xué)，有的在積極進(jìn)取，有的失去了信心。畢業(yè)班面臨升學(xué)壓力，需要引導(dǎo)學(xué)生以一個積極端正的心態(tài)來面對。
1、內(nèi)容和編排。
教材繼續(xù)按專題組織單元，共設(shè)計了六個專題，依次是：人生感悟，民風(fēng)民俗，深深的懷念，外國名篇名著，科學(xué)精神，難忘小學(xué)生活。在六組教材之后，安排了一組“古詩詞背誦”，提供了10首供學(xué)生讀背的古詩詞。在教材的最后，還安排了“綜合復(fù)習(xí)”，為教師準(zhǔn)備了9篇復(fù)習(xí)材料以供期末復(fù)習(xí)時使用。本冊教材的綜合性學(xué)習(xí)安排在第六組“難忘小學(xué)生活”。這個專題采用的是任務(wù)驅(qū)動、活動貫穿始終的編排方式，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分。
2、教材的主要特點。
(一)全面、準(zhǔn)確地落實語文教學(xué)目標(biāo)。
(二)加強整合，使教材成為互相聯(lián)系的整體。
(三)加強導(dǎo)學(xué)功能，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
(四)“口語交際·習(xí)作”的編排，加強指導(dǎo)，明確要求。
(五)綜合性學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的語文綜合運用能力。
(六)加強語文學(xué)習(xí)與生活實際的聯(lián)系。
1、在語言訓(xùn)練過程中，使學(xué)生受到熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義的教育;受到為人民服務(wù)、無私奉獻(xiàn)等思想品德教育;培養(yǎng)熱愛科學(xué)、勇于實踐和創(chuàng)新的無私奉獻(xiàn)等思想品德教育;培養(yǎng)熱愛科學(xué)、勇于實踐和創(chuàng)新的精神，增強民族自豪感和振興中華的責(zé)任感，受到科學(xué)思想方法和學(xué)會生存的啟蒙教育，陶冶愛美的情趣。
2、能利用漢語拼音識字，學(xué)習(xí)普通話。
3、培養(yǎng)獨立識字的能力。學(xué)習(xí)100個生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解在語言環(huán)境中的字義，并能正確書寫。
4、能聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實際或碴字典理解詞語的意思。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面表達(dá)中運用。注意語言的積累，初步養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣。
5、能正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容，體會文章的思想感情，初步領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。并能從閱讀的內(nèi)容想開去，結(jié)合課文的學(xué)習(xí)收集有關(guān)的資料。
6、能借助字典或有關(guān)資料獨立閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容。逐步養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣。本學(xué)期課外閱讀不少于20萬字。
7、樂于參加討論或辯論，稍作準(zhǔn)備，能講清楚自己的意思，表達(dá)有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)。聽他人說話認(rèn)真耐心，能抓住要點。
8、能抓住重點觀察事物，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習(xí)慣，能寫簡單的記實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實，有一定條理。能寫書信和其他常見應(yīng)用文。練習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點等方面修改自己的習(xí)作。
1、加強綜合，突出重點，注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
2、在全面完成各課教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)課文表達(dá)思想感情的方法，指導(dǎo)學(xué)生把作文寫得更有真情實感。
1、教學(xué)中努力體現(xiàn)新課標(biāo)的理念，注意把握同組各部分內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)造性地使用教材。并且注意結(jié)合教學(xué)實際情況，使理論和實踐融合為一體。
2、在教學(xué)過程中，面向全體學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)情況，適當(dāng)?shù)赜嗅槍π缘胤謱哟沃贫ň唧w的教學(xué)目標(biāo)，杜絕以往簡單的“一刀切”的做法。
3、上課前，認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容，廣泛參閱教學(xué)資料和最新的教研成果，并與備課組的其他老師共同商討，精心設(shè)計好每一堂課的教案。
4、授課過程中，依照設(shè)計好的教案，靈活多樣地采取各種教學(xué)方法，在課堂上營造一種輕松的教學(xué)氛圍，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強課堂教學(xué)效果。始終以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，引導(dǎo)學(xué)生改變學(xué)習(xí)方式，變?yōu)樽灾?、合作、探究式學(xué)習(xí)，以提高學(xué)習(xí)效率。
5、課后，注意有針對性地對學(xué)生進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生及時復(fù)習(xí)好所學(xué)的新知識。
6、認(rèn)真、及時地批改學(xué)生的作業(yè)。
7、平時注重向別的老師學(xué)習(xí)，積極參加備課組的集體備課和教研組的各種教研活動，以此豐富個人的教學(xué)經(jīng)驗。
1、通過主題班會、講座，讓學(xué)生了解和認(rèn)識畢業(yè)考試形勢和動態(tài)，強化畢業(yè)考試在學(xué)生心目中的分量，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對知識的渴望。
2、樹立榜樣和典型，激勵學(xué)生奮發(fā)向上。
3、通過有效形式加強對落后學(xué)生的思想、情感交流，學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督，大力幫助他們提高自信心、自尊心。
4、在學(xué)生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動，增強同學(xué)之間的友誼，相互推動，共同進(jìn)步。
5、關(guān)注每一位學(xué)生的動態(tài)，傾情協(xié)助跨過每一道難關(guān)，克服任何困難。
6、在畢業(yè)考試的全過程中貫穿信心教育。
7、嚴(yán)格紀(jì)律管理。
小學(xué)六年級周工作計劃篇三
本學(xué)期我將很好了解學(xué)生，我深入班級，認(rèn)真觀察了解，同時通過任課教師及家長，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中，我了解、針對學(xué)生的個性特點，我在教學(xué)過程中作一些應(yīng)變措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些有趣的話題，盡力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們集中精神聽課。
要做好班主任工作，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重復(fù)性工作。魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，必須認(rèn)真鉆研魏書生老師的班級管理經(jīng)驗，積極進(jìn)行實踐，同時虛心請教有經(jīng)驗的老師，力求把每件事處理好。開學(xué)初，同時我還要與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，組建好班干部集體，確立好值周班長輪流順序，利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會，教給學(xué)生明確工作的方法，并制定出獎懲措施。
現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學(xué)校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。如有這種情況發(fā)生，我必須強調(diào)學(xué)生把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級，人人講衛(wèi)生。使同學(xué)看見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學(xué)我將及時的予以表揚，夸獎他們已經(jīng)養(yǎng)成愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，我想這樣漸漸地全班同學(xué)都會養(yǎng)成良好的習(xí)慣，誰也不會往地上扔一塊紙屑了。要讓學(xué)生真正養(yǎng)成好習(xí)慣，要用正確的方法去引導(dǎo)。我將組織好主題班會《我能為班級做點什么》。全班同學(xué)積極行動起來，使我班黑板有人擦，地面的衛(wèi)生有人做，使人一走進(jìn)我班會讓人感到心情舒暢。
針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。使一部分學(xué)生不但善于管理，而且學(xué)習(xí)刻苦，還要利用課間休息時間找他們談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定“學(xué)習(xí)計劃，劃分學(xué)習(xí)小組”等。幫助提高他們的學(xué)習(xí)成績。
經(jīng)常向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí)和向書本學(xué)習(xí)。工作中不斷向有經(jīng)驗的班主任請教，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗，用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)班級工作，使班級工作不斷煥發(fā)新的'活力和有新的起色。
國家己經(jīng)實行新一輪的課程改革，啟用課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)中必須有新的理念、運用新的教學(xué)方法，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。重視學(xué)生的自我鍛煉和個性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務(wù)能力，在學(xué)生面前才有威信，才有利于班級的管理。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想，了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。
本學(xué)期，我會在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級管理水平。使我班班主任工作有一個良好的開端和結(jié)果。
小學(xué)六年級周工作計劃篇四
學(xué)習(xí)和貫徹《國家中長期教育與改革發(fā)展規(guī)劃綱要》、《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》、《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《xx學(xué)?！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃》。緊緊圍繞《學(xué)校工作思路》和提高教育質(zhì)量這一戰(zhàn)略主題，以立德樹人為根本任務(wù)，突出重點，進(jìn)一步明確德育工作方向，把育人為本作為年級部工作的根本要求，把促進(jìn)學(xué)生健康成長、奠基學(xué)生幸福人生作為年級部德育工作的出發(fā)點和落腳點。緊緊圍繞“學(xué)校教育要使全體學(xué)生發(fā)生對人生有益變化”的教育使命，全面完成各項工作，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。
六年級部共有10個教學(xué)班，學(xué)生257人，擬安排22名教師，英語教師9人，語文教師7人，數(shù)學(xué)教師6人。因有兩名語文教師懷孕，儲備語文教師一名。這是一支年輕的教師隊伍，需要下大力氣提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，職業(yè)道德水準(zhǔn)，及遵規(guī)守紀(jì)意識。年級力求六年級以穩(wěn)定為主，通過以老帶新，以新促老，老少共進(jìn)，讓年輕的班主任和任課教師在實踐中得到鍛煉，盡快成長。新學(xué)期的班主任隊伍建設(shè)將繼續(xù)以規(guī)范德育常規(guī)為抓手，通過量化標(biāo)準(zhǔn)考核班主任德育管理績效，讓常規(guī)教育落到實處，打造“團結(jié)樂學(xué)”六年級。
六年級學(xué)生進(jìn)入青春早期，自主意識逐漸強烈，喜歡用批判的眼光看待其他事物，他們的情緒不穩(wěn)定，有時還對師長的正當(dāng)干涉感到反抗抵制。這一時期學(xué)生的記憶力增強，注意力容易集中，敏銳，特別是由于抽象思維邏輯思維能力加強了，自我意識、評價和教育的能力也得到了充分發(fā)展，初步形成了個人的性格和人生觀。但是意志力不堅強，分析問題的能力還在發(fā)展中，遇到困難和挫折容易灰心。因此教師密切關(guān)注學(xué)生的心理變化，使他們掌握學(xué)科知識和提升自身學(xué)習(xí)能力的同時有健康的心理發(fā)展;密切家校聯(lián)系，幫助學(xué)生建立孩子自信且健康向上的心理，引導(dǎo)他們多接觸課外知識。注重提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率、解題速度;多關(guān)注社會新聞、增加語文及英語的閱讀量，積累豐富的課外閱讀及英語詞匯。而最關(guān)鍵的就是幫助學(xué)生科學(xué)有序地規(guī)劃這一年的學(xué)習(xí)生活。
1、開展社會主義核心價值觀系列教育活動，突出社會主義核心價值觀的育人效果。通過學(xué)科德育、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、文明校園創(chuàng)建等育人渠道，樹立師生身邊的道德榜樣，培育良好校風(fēng)和班風(fēng)，優(yōu)化學(xué)生健康成長的環(huán)境。
對照《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》的92條要求，建立班級管理、年級部管理的標(biāo)準(zhǔn)化要求和“工作底線”，加大工作力度，進(jìn)一步提高管理環(huán)境衛(wèi)生、日常生活、防病防疫、飲食教育、行為習(xí)慣訓(xùn)練、值日與勞動、設(shè)備設(shè)施報修等方面的工作能力，構(gòu)建并完善涉及課堂之外的公共事務(wù)管理機制。各任課教師要進(jìn)一步提高公共事務(wù)和突發(fā)事件處置能力，以教育的方法和課程的意識，采取有力的措施，打造良好的師生關(guān)系和生生關(guān)系，杜絕一切校園欺凌事件的發(fā)生，全面提高教育管理的能力和教育實力。
2、全面落實“愛生學(xué)?！表椖康囊蟆φ铡叭{與平等，有效的教與學(xué)，安全、健康與保護，參與與和諧”的各項標(biāo)準(zhǔn)，改進(jìn)年級和班級各項工作，以人文感性的“愛”走進(jìn)每個孩子的心靈，以教育理性的“愛”關(guān)注每個孩子的成長，通過專業(yè)且人性化的“愛”，打造讓家長感動的教育。
3、秉承“外交家之搖籃”的學(xué)校文化傳統(tǒng)，培育中西相融的“和合文化”，培養(yǎng)學(xué)生具有“熱愛祖國、了解國情、讀懂世界、善于交流”的國際理解力，以及“自覺約束、自主管理、自立教育、自由發(fā)展”的國際預(yù)備英才的綜合素質(zhì)。
4、以樸素的教育情懷，打造良好的學(xué)校精神氣質(zhì)。各班要完善“溫馨班級”建設(shè)，精心布置有利于精神修煉的環(huán)境，打造淡定和寧靜的學(xué)校生活。讓孩子在愛和關(guān)懷中學(xué)會相互關(guān)心和承擔(dān)責(zé)任。
5、落實“活動德育”的各項要求，各班和備課組要安排足夠多的指向教育性的活動，舉辦文化節(jié)、英語節(jié)等活動。提高學(xué)生集會、學(xué)生主題活動、活動課程、研究性學(xué)習(xí)和綜合實踐活動的質(zhì)量。在活動中有意識地培養(yǎng)學(xué)生的互助協(xié)作精神，使學(xué)生懂得良好的人際關(guān)系能夠幫助自己和他人成為更加卓越的人。
1、各備課組要全面打造具有“深度學(xué)習(xí)”特征的課堂教學(xué)。全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，每一位教師都要努力成為“適合一切學(xué)生的優(yōu)秀教師”，打造更有學(xué)科魅力的課堂教學(xué)，著力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。任課教師要將追求教學(xué)的有效性成為自覺行動，使一切課堂教學(xué)都能做到“讓學(xué)習(xí)真實地發(fā)生”，始終要將“促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)、提高學(xué)生成績、幫助學(xué)生全面發(fā)展”作為第一要務(wù)。
2、年級全體教師要積極參加“一師一優(yōu)課”活動和其他教研活動，進(jìn)一步提高教師的專業(yè)水平，為年級和學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升，提供人力資源的保障。
3、進(jìn)一步加強外語特色建設(shè)，外語課程要繼續(xù)結(jié)合“小班化、全外文、沉浸式”的教學(xué)模式，通過情境創(chuàng)設(shè)、情境表演和錄音模仿與背誦，從口語、寫作、文化等多個層面，落實和提高外語學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
4、通過專家、同行、家長委員會、學(xué)生的評教活動，促進(jìn)課堂教學(xué)的規(guī)范化建設(shè)。要遵循兒童的成長規(guī)律，正視兒童的差異，不斷追求每個學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)步。要堅守“孩子是家長和教師共同的寶貝”的行為觀，杜絕一切欺凌孩子的行為，要把學(xué)生的安全、健康教育作為重中之重。要高度重視學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成獨立生活能力和“互相幫助、寬容待人”的與人相處的態(tài)度。
全年級教師學(xué)習(xí)愛生理念，踐行愛生言行并落實愛生學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)，全面建設(shè)“愛生年級”。積極建設(shè)年級、班級學(xué)生自治組織特色和模式，構(gòu)建“自主管理、自覺約束、自立教育、自由發(fā)展”的學(xué)生管理系統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生自覺服從紀(jì)律和規(guī)范的行為文化，開展“文明班級”評優(yōu)活動，總結(jié)成功經(jīng)驗，推廣有效班級管理方法。
(1)紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗檢查。
本學(xué)年年級將充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督員的監(jiān)督作用，從晨讀，課間紀(jì)律、學(xué)生日常行為規(guī)范、路隊、課間操、衛(wèi)生習(xí)慣等方面檢查與監(jiān)督各班落實情況。晨檢員與文明監(jiān)督員每日將各班級、各檢查點位檢查的結(jié)果反饋到年級助理韓雪老師處，每周將各班的考評情況進(jìn)行匯總并公示，出現(xiàn)違紀(jì)與不達(dá)標(biāo)的班級當(dāng)周出整改措施。
班級落實“人人有事做、事事有人管”的“班級事物”管理模式，充分發(fā)揮班級干部的作用，給予他們鍛煉的機會，培養(yǎng)工作的能力，支持他們開展各項工作，輔導(dǎo)他們配合班級的整體工作。評選班級資產(chǎn)管理監(jiān)督員，引入競爭機制，讓班干部競爭上崗，給每一個同學(xué)提供一個公平展示自己的舞臺。由班級推薦優(yōu)秀負(fù)責(zé)的班干部擔(dān)任年級紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督員。每月進(jìn)行“愛崗敬業(yè)”文明監(jiān)督員公示。
(2)“校園之星”評比與宣傳工作。
深入開展“校園之星”評比，傳遞正能量。注重為學(xué)生尋找生活的榜樣，用真實、感人的道德形象激勵學(xué)生，通過每月一次的“校園之星”(禮儀之星、衛(wèi)生之星、體育之星、藝術(shù)之星、學(xué)習(xí)之星、友愛之星、紀(jì)律之星、進(jìn)步之星等)的評比，講述“校園之星”的故事，樹立身邊的典型和榜樣，形成發(fā)揚特長，增強信心，共同進(jìn)步的良好氛圍。
(3)認(rèn)真落實每月第一周的“安全教育”晨會。
始終要把安全放在首位，認(rèn)真貫徹安全第一，預(yù)防為主方針，全力打造平安年級部。開學(xué)初，對學(xué)生進(jìn)行校園安全教育，特別是上下樓梯，暗處，轉(zhuǎn)彎角落等一定要熟悉環(huán)境，注意安全，做到零事故;課間做到不大聲喧嘩、不快速奔跑、不吵架打架等。充分發(fā)揮《安全教育晨會》和《班級安全日志》的長處。以多種形式對學(xué)生進(jìn)行防溺水、交通、飲食、校園安全、流行疾病等安全教育，針對各班每天發(fā)現(xiàn)的安全隱患或發(fā)生的安全事件及時進(jìn)行全方位的教育，并且做到安全教育天天講、安全日志天天記，確保安全零事故。
(4)積極開展本年級的特色活動。
班級環(huán)境布置，盡顯各班特色。結(jié)合德育工作和少先隊活動，根據(jù)學(xué)生的年齡、心理特點以及班級實際情況，精心設(shè)計每一期的班級環(huán)境布置，使各班凸現(xiàn)個性特點，營造溫馨班級氛圍，使學(xué)生們感覺到“班級就是我的家”。
重視常規(guī)性檢查，抓好學(xué)生衛(wèi)生、紀(jì)律等檢查，做好考核、評定、公布等相關(guān)工作，樹立優(yōu)秀班級和學(xué)生榜樣，做到公平、公正、公開。培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣，抓好畢業(yè)班學(xué)生的養(yǎng)成教育，從細(xì)節(jié)處、細(xì)微處，規(guī)范學(xué)生的行為，結(jié)合學(xué)校每一項常規(guī)工作，深入扎實，落到實處，項項工作有效果，讓良好的行為習(xí)慣成為學(xué)生內(nèi)在的修養(yǎng)。
“弘揚志愿精神、爭做環(huán)境衛(wèi)士”，開展周二校園志愿者活動。選表現(xiàn)好的學(xué)生參與到志愿者活動中來，清理年級區(qū)域的垃圾，打掃班級教室及公共區(qū)域衛(wèi)生，頒發(fā)志愿者獎狀并樹立榜樣，引導(dǎo)全年級學(xué)生自覺投身到“文明校園”創(chuàng)建活動之中，做遵規(guī)守紀(jì)的學(xué)生。強化節(jié)日主題教育，注重傳統(tǒng)文化滲透。開展“紅領(lǐng)巾相約中國夢”、“中國夢，我的夢”主題教育活動。
(5)教師隊伍與班主任隊伍建設(shè)。
繼續(xù)開展“溫馨班級”建設(shè)活動，開展“文明班級”評優(yōu)活動，完成“愛生年級部”達(dá)標(biāo)活動及“教育家園”年級部評優(yōu)活動，完善年級管理手冊。切實做好教師與班主任工作總結(jié)和經(jīng)驗交流，促進(jìn)年級教師與班主任工作整體水平的提高。開展“師徒結(jié)對活動”，以老帶新，以新促老，老少共進(jìn)，注重發(fā)揮優(yōu)秀班主任示范引領(lǐng)作用。
(6)愛生年級部建設(shè)。
要重視思想教育與活動德育，一切以學(xué)生的發(fā)展為本，抓班風(fēng)、促學(xué)風(fēng)，力求培養(yǎng)學(xué)生人格上自尊、行為上自律、學(xué)習(xí)上自主、生活上自理、體魄上自強。
要注重細(xì)節(jié)管理。工作要“細(xì)”，從坐立行走、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)常規(guī)、禮儀常規(guī)入手，對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育。推動“全天侯”管理，一是時間上無空檔，做到無時不在;二是空間上無空檔，做到無處不在。從學(xué)生早晨到校，到晚上離校，整個校園、全天候都有人負(fù)責(zé)管理。全面落實責(zé)任制，誰的課堂誰負(fù)責(zé)、誰的班級誰負(fù)責(zé)、誰的崗位誰負(fù)責(zé)、誰的問題誰負(fù)責(zé)、誰分管誰負(fù)責(zé)的崗位責(zé)任制。確?！皶r時有管理，處處有管理”。
創(chuàng)建平安年級，營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。利用班隊會、心理教育活動對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、心理健康和行為規(guī)范養(yǎng)成教育;實施生命教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識生命、珍惜生命、尊重生命，熱愛生命，幫助學(xué)生完善人格，健康成長。
搞好班級文化建設(shè)。年級部通過組織班級板報評選、手抄報評選、衛(wèi)生禮儀評選，學(xué)習(xí)園地評選等促進(jìn)學(xué)生增強熱愛班級與自我管理的意識，營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。建設(shè)溫馨班級，達(dá)到人人走向優(yōu)秀、卓越的目的。
加強衛(wèi)生管理不定期檢查班級衛(wèi)生、教師衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生以及個人衛(wèi)生，督促各班做好每天的衛(wèi)生清理工作，將教師衛(wèi)生區(qū)和班級衛(wèi)生區(qū)責(zé)任到人，相互監(jiān)督。做好年級部的安全防衛(wèi)工作，做到人走關(guān)燈關(guān)門，班級關(guān)好門窗。要將班級量化考核辦法落到實處，做到有檢查、有記錄，組織年級小干部進(jìn)行定時檢查。做好心理健康教育。有效開展家校溝通，加強家校聯(lián)系工作。
1、監(jiān)督評價課堂：年級部主任、備課組長深入課堂教學(xué)，從教學(xué)設(shè)計、學(xué)生常規(guī)管理、課堂駕馭能力、教師專業(yè)素養(yǎng)等多角度進(jìn)行評價，認(rèn)真撰寫聽課記錄，及時做好評課議課工作。
2、教研活動：年級以備課組為單位定期開展備課組活動，在教育教學(xué)經(jīng)驗交流中不斷積累經(jīng)驗;不定期開展教研活動，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，以促進(jìn)教師教學(xué)水平的提升。
3、認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極參與勇于發(fā)言，認(rèn)真聽取專家的點評。
4、認(rèn)真落實好課例大教研活動，按照學(xué)校統(tǒng)一安排，有條不紊地組織開展工作，力爭呈獻(xiàn)出精彩的一課。
5、及時把組內(nèi)研討、課堂教學(xué)、課后思考形成以文字形式加以記錄形成授課反思，積極向校園網(wǎng)進(jìn)行投稿。
6、常規(guī)工作常抓不懈：
(1)認(rèn)真組織開展備課活動，完善目標(biāo)意識，正確把握全冊、單元及課時的教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真落實，深度了解教材、掌握備課方法，認(rèn)真書寫單元、課時教學(xué)計劃及“授課反思”。
(2)嚴(yán)格遵守學(xué)校對上課的規(guī)定：教師要提前到達(dá)教室。不早上、不拖堂，教師上課要使用普通話，堅決不體罰和變相體罰學(xué)生。保證教學(xué)質(zhì)量，保證90%以上的學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
(3)認(rèn)真開展互相聽課、互相評課活動。特別事聽課后的評議活動要落到實處，作好資料收集和記載。
(4)按學(xué)生的實際情況實施分層教學(xué)、分層布置作業(yè)。教師課前精心備課，課堂教學(xué)做到精講巧練，課后加強輔導(dǎo)，真正做好學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者領(lǐng)路人。加強對學(xué)生問題的研究，有針對性地加強對學(xué)生的訓(xùn)練。班級授課要面向全體學(xué)生，提高班級整體學(xué)習(xí)水平。充分利用課堂時間對學(xué)生進(jìn)行課內(nèi)輔導(dǎo)。
(5)重視質(zhì)量監(jiān)測活動，做好隨堂測驗、單元測試和階段性知識驗收活動。對出現(xiàn)的問題認(rèn)真做好查漏補缺、認(rèn)真講評、注重反思。建立學(xué)生的錯題集，有針對性的對學(xué)生進(jìn)行各種輔導(dǎo)。
(6)教師提倡閱讀活動，做好相應(yīng)的讀書筆記，及時撰寫讀后感，做到每讀一本書都有所收獲，豐富個人的文化底蘊，提高個人的各方面素質(zhì)的提高。
7、學(xué)科特色活動：
(1)語文學(xué)科：漢字書寫大賽;漢字聽寫大賽;成語接龍大賽;詩詞大賽;演講比賽。
(2)數(shù)學(xué)學(xué)科：魔方大賽;。
(3)英語學(xué)科：英語短劇;英語角故事沙龍;英語聽說練習(xí);英文歌舞比賽;。
(4)音樂：舞蹈專場;器樂專場;新年聯(lián)歡晚會。
(5)科學(xué)：紙飛機比賽;水火箭比賽;。
小學(xué)六年級周工作計劃篇五
本班共有學(xué)生33人。大部分學(xué)生較聰明，思維活躍，作業(yè)能認(rèn)真完成，有一定的互相競爭意識。但也有少數(shù)學(xué)生沒有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，語文成績比較差的，希望本學(xué)期能提高學(xué)生的語文成績。
(一)識字與寫字。
有較強的獨立識字能力。要求會寫80個字。硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。
(二)閱讀。
能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。能借助詞典閱讀，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義，辨別詞語的感情色彩。聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的內(nèi)涵，體會其表達(dá)效果。在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序，體會作者的思想感情，領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，做出自己的判斷。閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。學(xué)習(xí)瀏覽，擴大知識面，根據(jù)需要搜集信息。在理解課文的過程中，體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法。誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。背誦優(yōu)秀詩文60篇(段)。
(三)習(xí)作。
養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習(xí)作素材。能寫簡單的紀(jì)實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述。學(xué)寫讀書筆記和常見應(yīng)用文。能根據(jù)表達(dá)需要，使用常用的標(biāo)點符號。
(四)口語實際。
與人交流能尊重、理解對方。樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見。聽他人說話認(rèn)真耐心，能抓住要點，并能簡要轉(zhuǎn)述。表達(dá)要有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)。能根據(jù)交流的對象和場合，稍做準(zhǔn)備，做簡單的發(fā)言。在交際中注意語言美，抵制不文明的語言。
(五)綜合性學(xué)習(xí)。
為解決與學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的問題，利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道獲取資料，嘗試寫簡單的研究報告。策劃簡單的校園活動和社會活動，對所策劃的主題進(jìn)行討論和分析，學(xué)寫活動計劃和活動總結(jié)。對自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論、專題演講，學(xué)習(xí)辨別是非善惡。了解查找資料、運用資料的基本方法。
加強綜合，突出重點，注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
學(xué)生在閱讀方面層次比較差，導(dǎo)致寫作能力也不高，本學(xué)期語文課的教學(xué)最難的地方，就是如何提高學(xué)生的閱讀和寫作水平。
1、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，樹立正確教學(xué)觀，以育人為主，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在課堂中滲透新理念，不搞應(yīng)試教育，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自學(xué)能力及合作交往等能力為主，提高學(xué)生語言的聽說讀寫能力。
3、優(yōu)化教學(xué)手段，積極使用多媒體教學(xué)，以學(xué)生喜聞樂見的方式方法提高學(xué)習(xí)興趣，從而提高課堂效率。
4、加強讀寫訓(xùn)練，啟發(fā)督促學(xué)生多讀課外書，讀好課外書，和好書交朋友，養(yǎng)成讀課外書的習(xí)慣，同時指導(dǎo)學(xué)生注意積累，勤動筆，養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣。
5、精心設(shè)計各類練習(xí)，不濫抄濫做，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
6、教師團結(jié)協(xié)作，經(jīng)常交流工作中的成功與失敗，群策群力，讓每一個學(xué)生都能成為合格的畢業(yè)生。
7、加強教學(xué)研究工作，及時積累經(jīng)驗。積極撰寫總結(jié)論文、教學(xué)論文，提高自身素質(zhì)。
后進(jìn)生產(chǎn)生后進(jìn)原因的因素是非常之多，作為老師要想轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，首先要讓學(xué)生找回自信，鼓勵是后進(jìn)生找回自信的最好良藥。在上課的時候，老師要專門撿后進(jìn)生會的東西提問，不要在課堂上隨便批評他，要經(jīng)常在課上課下抓住后進(jìn)生的閃光點進(jìn)行表揚，哪怕是點點進(jìn)步。只要后進(jìn)生找回了自信，他對學(xué)習(xí)就產(chǎn)生了興趣，然后再慢慢給后進(jìn)生加餐。我認(rèn)為這是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的良藥。如果認(rèn)為后進(jìn)生可以輕而易舉實現(xiàn)轉(zhuǎn)化，不用做艱苦的工作，那倒是有點不正常。所以轉(zhuǎn)化后進(jìn)生需有耐心。耐心，就是要允許學(xué)生有多次反復(fù)，就是要提倡一而再，再而三地做教育工作，循序漸進(jìn)，由淺入深，由低向高發(fā)展，這是歷史以來有效的教育原則。在以往的教學(xué)中，我用這種辦法轉(zhuǎn)化了一大批后進(jìn)生，效果十分明顯。本學(xué)期將繼續(xù)抓好差下生的轉(zhuǎn)化工作。
小學(xué)六年級周工作計劃篇六
各班繼續(xù)堅持和完善《十好隊員評分評比制度》，各班教小組充分利用各種教育陣地對學(xué)生開展紀(jì)律、理想、信念教育活動，以此帶動整個年級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)好轉(zhuǎn)。班教小組成員的工作要做到有主動性和遠(yuǎn)見性，特別是對于那些“調(diào)皮生”，更要多一份愛心、多一份細(xì)心。注重全體學(xué)生身心健康的發(fā)展。要利用好班會、隊會、校藝術(shù)節(jié)、大課間來對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。以“團結(jié)向上”、“勤奮好學(xué)”、“成功來自努力”、“知識改變命運”、“奮斗成就未來”等理念激勵學(xué)生，促使他們樹信心，鼓勇氣，作好最后沖刺。
以人為本畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著升學(xué)，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于教師、家長的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。班教小組組長要注重對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題就及時對癥下藥，標(biāo)本兼治。班教小組成員應(yīng)協(xié)助組長對學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心，分析問題，尋求與家長溝通，幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出適合的短期和長期學(xué)習(xí)目標(biāo)，樹立正確的人生觀、價值觀。同時，我們還要結(jié)合學(xué)校的安排，通過校組織的“六年級學(xué)生生理衛(wèi)生講座”，深入對學(xué)生開展青春期心理、生理衛(wèi)生教育。
以教促學(xué)扎實開展日常教學(xué)工作，備好、上好每一節(jié)課，提高課堂教學(xué)效益，向4０分鐘要質(zhì)量。關(guān)注學(xué)困生。在情感教育上多下功夫，對學(xué)困生做到有愛心、細(xì)心、耐心；在教育教學(xué)上，提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表揚獎勵優(yōu)先；要善于挖掘他們的閃光點，扶植起步點，把握反復(fù)點，促進(jìn)飛躍點；對待學(xué)困生不歧視，不放棄，有效地保證學(xué)困生成績的提高。開展學(xué)法指導(dǎo)，本學(xué)期級組、各班分別舉行一次《學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會》，指導(dǎo)學(xué)法，幫助學(xué)生全面提高學(xué)習(xí)效率。及時向家長反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)情況、思想動態(tài)、紀(jì)律表現(xiàn)，與家長共同探討切合實際的教育方法。每天安排一名值日教師課間巡視，進(jìn)行全級衛(wèi)生、紀(jì)律、行為監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時指出糾正，對違紀(jì)現(xiàn)象批評教育，保持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)秩序。組內(nèi)每月召開一次教師會議，及時了解各班、各科學(xué)生思想動態(tài)、學(xué)習(xí)動態(tài)，集思廣益，解決問題。
總之，我們年級畢業(yè)班工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重中之重，時間緊，任務(wù)重，要求高，我們有能力、有信心接受挑戰(zhàn)與考驗，認(rèn)真完成光榮又艱巨的任務(wù)，以此充分體現(xiàn)我們的人生價值，同時也為校的進(jìn)一步發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
1、各班做好開學(xué)準(zhǔn)備工作，召開好第一次班會。
2、制訂學(xué)科計劃、備課組計劃及班主任工作計劃。
3、檢查教師開學(xué)初的教學(xué)案準(zhǔn)備、使用情況。
4、加強文明禮儀常規(guī)教育，規(guī)范儀容儀表。
1、學(xué)習(xí)“班級之星”評選細(xì)則。
2、語數(shù)英開展教學(xué)案研討，提高教學(xué)案的有效性。
3、規(guī)范路隊、就餐，進(jìn)行出操、路隊隊列隊形訓(xùn)練。
4、上好開學(xué)后的第一次思品課，特別是班會課。
1、加強文明禮儀常識教育，規(guī)范學(xué)生行為。
2、檢查學(xué)生課堂讀、寫、坐姿和儀容儀表。
3、語文集體備課。
4、數(shù)學(xué)集體備課。
1、舉行畢業(yè)班學(xué)生《學(xué)生生理衛(wèi)生講座》。
2、檢查各班學(xué)生文明與安全、衛(wèi)生與環(huán)保。
3、年級組檢查學(xué)生的教學(xué)案使用情況。
4、英語研討課。
5、表彰年級之星
1、 組織學(xué)生召開《學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會》
2、數(shù)學(xué)集體評課和講課。
1、教學(xué)常規(guī)檢查。
2、認(rèn)真組織語、數(shù)、英三科月測評。
3、語文集體評課和講課。
1、語、數(shù)、英教學(xué)案研討。
2、進(jìn)行寫字教學(xué)研討。
3、舉行組內(nèi)“遙祭先烈”征文活動。
1、教學(xué)質(zhì)量調(diào)研：作文與閱讀。
2、開展愛國注意教育系列活動。
3、教師培訓(xùn)：錄象課與研討。
4、閱讀教學(xué)研討。
5、教師培訓(xùn)：數(shù)學(xué)計算專題講座。
1、思品課講座。
2、班主任經(jīng)驗交流——班級特色建設(shè)
3、思品課組內(nèi)公開課。
4、開展誠信知識講座。
1、了解班主任家訪情況。
2、舉行隊會活動。
3、進(jìn)行期中復(fù)習(xí)。
4、備課組長交流會。
5、開展安全知識講座。
1、舉行期中考試。
2、期中教學(xué)工作檢查。
3、填寫家校聯(lián)系冊。
4、評選年級之星。
1、召開六年級家長會
2、舉行安全教育總結(jié)會。
3、期中質(zhì)量分析。
4、準(zhǔn)備隊列隊形廣播操
1、教師培訓(xùn)：校本課程研討。
2、班主任經(jīng)驗交流。
3、語、數(shù)研討課。
1、教學(xué)質(zhì)量專項調(diào)研：閱讀、寫字、英語單詞識記，閱讀展演活動。
2、舉行隊會：熱愛勞動。
3、舉行感恩系列活動。
4、“班級特色管理”交流會之一。
1、教學(xué)質(zhì)量專項調(diào)研小結(jié)。
2、班主任培訓(xùn)：觀看師德啟示錄。
3、評選年級之星
4、全年級主題隊會展示。
5、舉行語文學(xué)科競賽。
1、師徒結(jié)對活動中的徒弟上匯報課。
2、全校常規(guī)教育、文明禮貌教育、安全知識教育綜合評定與反饋。
3、舉行
1、對術(shù)科、特長班進(jìn)行考察考評。
2、年級組工作小結(jié)（與會人員：備課組長、教師代表）。
3、復(fù)習(xí)動員，各備課組制定好復(fù)習(xí)計劃。
1、撰寫各類總結(jié)，整理和上交政教處工作資料。
2、認(rèn)真做好期末復(fù)習(xí)工作，組織期末考試。
3、少先隊評優(yōu)和期末評優(yōu)。
4、做好放假工作。
5、進(jìn)行期末質(zhì)量分析。
小學(xué)六年級周工作計劃篇七
養(yǎng)和造就具有良好的文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，具有堅忍不拔的意志品質(zhì)，自立自強的生存、生活能力，有強烈的愛國意識和社會責(zé)任感，會做人，會求知，會創(chuàng)新，能從容迎接未來挑戰(zhàn)的高素質(zhì)的人才。調(diào)適目標(biāo)：通過心理健康教育，幫助學(xué)生學(xué)會調(diào)適。幫助學(xué)生學(xué)會正確對待自己、接納自己，化解沖突情緒，保持個人心理的內(nèi)部和諧。矯治學(xué)生的問題行為，養(yǎng)成正確的適應(yīng)學(xué)校與社會的行為，消除人際交往障礙，提高人際交往的質(zhì)量。發(fā)展目標(biāo)：通過心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)請自己的潛力與特長，確立有價值的生活目標(biāo)，發(fā)揮主動性、創(chuàng)造性，追求高質(zhì)量、高效率的生活。工作原則：以尊重、理解學(xué)生為前提。尊重學(xué)生的人格與尊嚴(yán)，尊重每個學(xué)生存在的權(quán)利，承認(rèn)他是不同于其他人的獨立的個體，承認(rèn)他與教師、其他人在人格上是平等的。以平等的、民主的態(tài)度對待學(xué)生。不居高臨下訓(xùn)斥學(xué)生，也不諷刺羞辱學(xué)生，做到蹲下來與學(xué)生談話，尊重學(xué)生的選擇，尊重學(xué)生的合理的需要。面向全體學(xué)生。
幫助學(xué)生了解自己，認(rèn)識自己的潛能，激發(fā)其學(xué)習(xí)的信心。引導(dǎo)學(xué)生形成強烈持久的學(xué)習(xí)動機。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)策略的輔導(dǎo)。閱讀、記憶、思維、問題解決、自我監(jiān)控等策略。特殊時段的學(xué)習(xí)心理調(diào)適。如競賽前夕、升學(xué)考試前夕。情緒、情感、情操教育。認(rèn)識情緒的豐富多樣性與易變性。學(xué)會認(rèn)識自己與他人的情緒。掌握控制、表達(dá)、發(fā)泄情緒的適當(dāng)方式與合理途徑。學(xué)會保持積極心境的方法。堅強意志與耐受挫折的教育。培養(yǎng)堅持不懈、堅忍不拔的意志品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生形成處事果斷的良好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生良好的自我控制力引導(dǎo)學(xué)生正確應(yīng)對挫折與困難。自我意識、人際交往及性教育。學(xué)會正確認(rèn)識自己，悅納自己，尊重自己、相信自己。學(xué)會正常人際交往，與同學(xué)、老師、家長良好關(guān)系。正確認(rèn)識性別差異，接受發(fā)育過程中的身體變化，正確認(rèn)同性別角色，同異性同學(xué)保持正確的交往心態(tài)。人格養(yǎng)成教育。引導(dǎo)學(xué)生樹立發(fā)展健全人格的愿望與動機。注重學(xué)生的自我人格養(yǎng)成教育。對有人格障礙的學(xué)生進(jìn)行重點輔導(dǎo)。
(一)學(xué)科教學(xué)滲透心理健康教育?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》要求課堂教學(xué)要以學(xué)生個體發(fā)展為本，以素質(zhì)培養(yǎng)為目標(biāo)，從而對學(xué)科教師提出了關(guān)心學(xué)生心理健康教育的任務(wù)。通過課堂教學(xué)過程滲透心理健康教育。課堂教學(xué)是學(xué)生的主要活動，在課堂教學(xué)過程中滲透心理健康教育是學(xué)校心理健康教育最主要和最有效的開展途徑和方式。首先，教師要樹立新型的課堂教學(xué)效益觀。師生在課堂中積極情緒體驗的狀況，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，品德與行為習(xí)慣培養(yǎng)與糾正，學(xué)生交往能力、動手能力、參與積極性等要素都要進(jìn)入教學(xué)質(zhì)量的評價標(biāo)準(zhǔn)。要建立真正平等、民主、尊重和信任的新型師生關(guān)系，樹立親和基礎(chǔ)上的、具有人性化特征的教師新權(quán)威。其次，把好教學(xué)的三個關(guān)。一是備課關(guān)。要圍繞學(xué)生來備，如學(xué)生會有什么樣的問題和反應(yīng)、學(xué)生需要怎么做(如多感官的參與)才能掌握，同時兼顧學(xué)生現(xiàn)有水平和學(xué)習(xí)能力的'差異，努力激發(fā)學(xué)生的各種潛能。二是上課關(guān)。教師在與學(xué)生的課堂交往中，多激勵、多表揚，少批評、少否定，注意平等和公平，注意個別差異和因材施教等等重要的教育原則。三是課外活動關(guān)。心理健康教育的要求需要在課外的實踐應(yīng)用中得到真正的鞏固和實現(xiàn)。最后，重視課堂心理氛圍的建設(shè)。建立同學(xué)間相互支持、相互合作、共同進(jìn)步的氛圍，為學(xué)生營造一種安全向上、相互支持的同伴環(huán)境。結(jié)合學(xué)科特點實現(xiàn)心理健康教育。學(xué)生課程的多樣化，也為心理健康教育提供了更具選擇性、更具全面性的途徑和方式。根據(jù)學(xué)科內(nèi)容開發(fā)心理健康教育內(nèi)容。不同的學(xué)科，有其獨特的教學(xué)內(nèi)容，《新標(biāo)準(zhǔn)》強調(diào)學(xué)科內(nèi)容與生活的結(jié)合，心理健康教育正是蘊涵在生活中的教育，因此，要利用心理規(guī)律，帶著新的思路和眼光重新認(rèn)真研讀教材、教案，從中挖掘并開發(fā)有價值的心理健康教育的內(nèi)容。在授課組織方式中體現(xiàn)和滲透心理健康教育。如，在體育活動中注意培養(yǎng)學(xué)生合作意識、競爭意識、自我保護技能以及進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊庵酒焚|(zhì)鍛煉；在音樂、美術(shù)課中啟發(fā)學(xué)生學(xué)會欣賞他人、學(xué)會人際間的相互支持與鼓勵；在科學(xué)課上不僅訓(xùn)練學(xué)生的動手能力和相互配合，而且在觀察中鍛煉學(xué)生的細(xì)心和耐心、訓(xùn)練學(xué)生整潔、有條理的好習(xí)慣。
(二)在日常教育活動中實現(xiàn)心理健康教育。教師日常的教育工作是心理健康教育又一個主要陣地與渠道。每天早晨上課前、課間休息時、放學(xué)后教師與學(xué)生的溝通與交往，都可以轉(zhuǎn)化為很好的心理健康教育時機。抓好日常教育活動、巧妙滲透心理健康教育，在細(xì)微之處耕耘、擁有全面收獲。
(三)心理健康教育與德育工作有機結(jié)合。靈活運用心理規(guī)律，是有效進(jìn)行德育工作的科學(xué)基礎(chǔ)。班集體活動中滲透心理健康教育。創(chuàng)建良好的班集體，營造和諧的班級氣氛，使學(xué)生在集體生活中塑造良好個性、培養(yǎng)高尚的品德、提高社會適應(yīng)能力。通過豐富多彩的班集體活動，如各種競賽、班際間的聯(lián)誼活動、集體勞動、外出旅游等，陶冶學(xué)生的情操、磨練其意志、鍛煉其生活和社會適應(yīng)能力。在少先隊活動陣地中滲透心理健康教育。利用板報、廣播和其他宣傳手段，采用專欄的形式指導(dǎo)學(xué)生如何與人交往，如何控制自己的情緒，產(chǎn)生心理行為問題時如何尋求幫助等。在形式多樣的隊活動，如手拉手獻(xiàn)愛心等活動中，學(xué)生能學(xué)會與人合作，鍛煉能力，也抑制了不良的心態(tài)，達(dá)到提高心理健康水平的目的。班主任日常工作中的心理健康教育。班主任工作中的心理健康教育，對學(xué)生的心理發(fā)展有十分重要的作用。班主任要用心理健康和發(fā)展心理學(xué)的理論來指導(dǎo)自己，如對學(xué)生的休息、進(jìn)餐、玩耍進(jìn)行管理與教育，重點體現(xiàn)培養(yǎng)良好行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、交往習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生心理的健康發(fā)展。
(四)個別(或團體)心理輔導(dǎo)。針對少數(shù)學(xué)生存在的心理困擾和極個別的心理障礙，開展心理咨詢活動，由老師提供咨詢，回答學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、交往中遇到的各種問題，并對其進(jìn)行正確的心理輔導(dǎo)與問題行為的矯正。追求學(xué)生人格的整體發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生知、情、意、行幾方面協(xié)調(diào)發(fā)展。樹立學(xué)生全人發(fā)展的觀念，強調(diào)多種智力全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的一生。
小學(xué)六年級周工作計劃篇八
本年級教師：行動快、運作快。團結(jié)工作。倡導(dǎo)向優(yōu)秀教師看齊、發(fā)揚自己所長、干出個人特色。同事之間直言不諱，互相促進(jìn)。感情融洽。本學(xué)期我們這一屆老師與往屆比有以下不同：
（1）六年級的語文老師、英語老師與往屆不同，教學(xué)班級少了、課時量比上一學(xué)年少了。
（2）老師基本都是連續(xù)2、3年在本校教畢業(yè)班，他們多少已經(jīng)摸清了一些眉目。一些客觀的原因我們組里老師都說不會影響我們的工作。我們決定要發(fā)揮我們的主觀作用，發(fā)揚組里的團結(jié)協(xié)作的精神，順利的完成教育教學(xué)任務(wù)。
本年級學(xué)生：1班——像一匹匹戰(zhàn)馬，確有“勢不可擋”之勢。2班——像一只只小羊，“勤能補拙”這個詞最適用于他們。3班是我們的學(xué)習(xí)上的“領(lǐng)頭羊”。這樣的三個班組成了我們學(xué)校的希望。
德育：“先做人、后成才”
教學(xué)：“輕負(fù)荷、高質(zhì)量”組風(fēng)：“開心、健康、緊張、具有責(zé)任感”班風(fēng)：“讓每一個孩子都生活在愛與被愛之中”
一個樹立：
為小學(xué)部其他年級的學(xué)生樹立“六年級大哥哥、大姐姐的榜樣作用”。
二個完成：
1、做好課本劇的課題研究工作。提高班主任工作方法。
2、讓孩子們在緊張而又愉快的生活中完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)。
三個杜絕：
1、杜絕體罰、變向體罰、無故停學(xué)生的課。
2、杜絕作業(yè)量過多，搞題海戰(zhàn)術(shù)。
3、杜絕重結(jié)果、輕過程的簡單的育人方法。
（一）教育。
1、配合德育處做好養(yǎng)成教育：
2、注重班級管理。做好班主任工作經(jīng)驗交流：使每一個班都具有一個良好的精神面貌和學(xué)習(xí)氛圍。營造一個很有親情的集體氛圍，感受著愛和被愛。
每月一次做好班主任之間的工作方法的交流，找出自己的不足之處，采取更行之有效的辦法開展創(chuàng)造性的工作。受益于自己，更無愧教師這個光榮的稱號。
九月z老師做優(yōu)秀教師經(jīng)驗介紹。
十月z老師講“如何營造班級良好氛圍”的一些體會。
十一，十二月集中研討課本劇如何提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
一月自查工作中的不足之處。為下一學(xué)期創(chuàng)造性的工作做一鋪墊。
小學(xué)六年級周工作計劃篇九
1．理解分?jǐn)?shù)乘除法的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘、除法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分?jǐn)?shù)乘、除法，會進(jìn)行簡單的分?jǐn)?shù)四則混合運算。
2．理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法。
1．理解分?jǐn)?shù)乘除法的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘、除法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分?jǐn)?shù)乘、除法，會進(jìn)行簡單的分?jǐn)?shù)四則混合運算。
2．理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法。
3.理解比的意義和性質(zhì)，會求比值和化簡比，會解決有關(guān)比的簡單實際問題
4、掌握圓的特征，會用圓規(guī)畫圓；理解圓周率的意義，
探索并掌握圓的周長與面積公式，能正確地計算圓的周長與面積。
5、知道圓是軸對稱圖形，進(jìn)一步認(rèn)識軸對稱圖形；能運用平移、軸對稱和旋轉(zhuǎn)設(shè)計簡單的圖案。
6、能在方格紙上用數(shù)對表示位置，初步體會坐標(biāo)思想。
7、使學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的意義，比較熟練地進(jìn)行有關(guān)百分?jǐn)?shù)的計算，能夠解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡單實際問題。
8、認(rèn)識扇形統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。
9、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。
10、體會解決問題策略的多樣性及運用假設(shè)的數(shù)學(xué)思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
11、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
12、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
從去年一年的教學(xué)情況來看2班的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，特別是作業(yè)習(xí)慣的自習(xí)習(xí)慣，困此必須對其進(jìn)行培養(yǎng)。兩極分化比較嚴(yán)重，因此對學(xué)生的關(guān)心和思想教育也十分重要。另外大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比較高，能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)獲取知識，抽象思維水平有了一定的發(fā)展.基礎(chǔ)知識掌握比較牢固，有一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。在課堂上大部分學(xué)生能積極主動地參與學(xué)習(xí)過程,具有一定的觀察、分析、自學(xué)、表達(dá)、操作、與人合作等一般能力，在小組合作中，同學(xué)之間會交流合作，但自主探討能力不高。有相當(dāng)一部分的學(xué)生基礎(chǔ)知識差,上課不認(rèn)真聽講，不能獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù),需要老師督促并輔導(dǎo)。還有一部分比較認(rèn)真但解決問題的能力較差，只能掌握一些基礎(chǔ)知識，稍稍拐個彎就不知所措。本學(xué)期重點還是抓好學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生教學(xué)，在教學(xué)中，面向全體學(xué)生，創(chuàng)設(shè)愉快情境教學(xué)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機，進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)的動態(tài)。
1、創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
2、提倡學(xué)法的多樣性，關(guān)注學(xué)生的個人體驗。
3、課堂訓(xùn)練形式的多樣化，重視一題多解,從不同角度解決問題。
4、加強基礎(chǔ)知識的教學(xué)，使學(xué)生切實掌握好這些基礎(chǔ)知識。
5、學(xué)生能預(yù)習(xí)教材，提出知識重點，自己是通過什么途徑理解的，還有哪些疑問。能通過查閱資料找出解決問題的方法。
6、教師作為課堂教學(xué)的指導(dǎo)者，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，主張?zhí)骄渴?、體驗式的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和發(fā)散思維能力。
7、利用小組討論的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生在討論中人人參與，各抒己見，互相啟發(fā),自己找出解決問題的方法，體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。
8、培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心，使每位學(xué)生的能力有所提高。
9、體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生愛學(xué)、會學(xué)，教學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。
10、教學(xué)與實踐活動相結(jié)合因材施教，每一堂課教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計都根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建教學(xué)的問題情境，屬于符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)過程。
一單元：位置…………2課時
二單元：分?jǐn)?shù)乘法
1、分?jǐn)?shù)乘法……………5課時左右
2、解決問題……………4課時左右
3、倒數(shù)的認(rèn)識…………1課時左右
4、整理和復(fù)習(xí)…………2課時左右
三單元：分?jǐn)?shù)除法
1、分?jǐn)?shù)除法……………5課時左右
2、解決問題……………3課時左右
3、比和比的應(yīng)用………4課時左右
4、整理和復(fù)習(xí)…………2課時
四單元：圓
1、認(rèn)識圓………………3課時左右
2、圓的周長……………2課時左右
3、圓的面積……………2課時左右
4、整理和復(fù)習(xí)…………1課時
5、確定起跑線…………1課時
五單元：百分?jǐn)?shù)
1、百分?jǐn)?shù)的意義和寫法…………2課時左右
2、百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)小數(shù)的互化……2課時左右
3、用百分?jǐn)?shù)解決問題……………9課時左右
4、整理和復(fù)習(xí)……………………2課時
小學(xué)六年級周工作計劃篇十
1、家訪要多一些，爭取的家長的理解與支持。要讓他們明白家庭教育的重要性，要讓家長們與我們既同心，又同步。學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)上還可以，但在家里就不行了。以前之所以消極，部分學(xué)生不懂事是其一，部分家長不支持也是其一。一定要通過家長，讓學(xué)生在家也養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、長期的溝通了解本班的部分學(xué)生相對比較調(diào)皮、較缺上進(jìn)心，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話、借話或做小動作。所以班上學(xué)生比較活躍，班上的紀(jì)律不是太好。首先要我調(diào)整好心態(tài)，使自己情緒穩(wěn)定，充滿激情、愛心地投入到工作中去。要增加耐心，減少沖動。多與學(xué)生私下談心交流，珍惜學(xué)生對自己的依賴。
1、爭取期末被評為先進(jìn)班級體。
2、全班團結(jié)一致，遵守學(xué)校規(guī)章制度。
3、形成勤奮好學(xué)，積極向上的班風(fēng)，學(xué)習(xí)成績有明顯進(jìn)步。
4、差生的轉(zhuǎn)化效果好，思想覺悟明顯提高。
1、第一周召開班委會議，明確具體分工，并聽取班干部的班級建設(shè)計劃，使班委工作正式運作。
2、第二周調(diào)整部分學(xué)生座位，使學(xué)習(xí)小組達(dá)到最優(yōu)化組合，均衡力量，建立幫扶。
3、及時調(diào)整值日安排表，加強值日組長職責(zé)，確保各塊衛(wèi)生干凈整潔。
4、及時進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學(xué)生的各項管理要求，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然。
5、開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育，從學(xué)生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，同時進(jìn)一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境，增強集體凝聚力。
6、開展法制監(jiān)督員值日活動。讓每一位同學(xué)成為溝通老師和學(xué)生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學(xué)之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的.作用。
7、繼續(xù)做好后進(jìn)生工作，穩(wěn)定、激發(fā)同學(xué)們的集體主義觀念和積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)自覺性。
8、繼續(xù)開展寫周記、日記活動，征求同學(xué)們的意見，及時把握學(xué)生的心理狀態(tài)，做到和學(xué)生時刻保持心靈上的溝通。
9、以學(xué)習(xí)委員為核心，以各科課代表為主的自習(xí)課和午間自主學(xué)習(xí)活動，開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和創(chuàng)造力。
10、充分利用課余時間辦好黑板報和學(xué)生的手抄報活動。
11、制定適合班級實際情況的各項管理制度，進(jìn)一步約束同學(xué)們的思想行為。
12、嘗試實施班干部輪換制度。
13、倡導(dǎo)在班級工作和學(xué)習(xí)中大力實行《中學(xué)生一日常規(guī)活動》，培養(yǎng)競爭意識，開發(fā)創(chuàng)造力。
14、嚴(yán)格請假制度，堅決杜絕私自外出和隨意缺課現(xiàn)象的發(fā)生。
15、力加強安全教育，時時處處講安全，以防為主，同家長經(jīng)常取得聯(lián)系，防止各類事故的發(fā)生。
16、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失，查找經(jīng)驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標(biāo)。
17、開展心理健康教育，增強學(xué)生的心理品質(zhì)，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。
總之，希望在上一學(xué)期的基礎(chǔ)之上，在全體同學(xué)的努力之下，我的班級能在各方面都更上一層樓。
同時，班主任不應(yīng)充當(dāng)班集體的保姆，而應(yīng)是班級德育工作的組織者。這樣班主任應(yīng)當(dāng)力爭是學(xué)生的朋友，同時是各科任老師德育的伙伴，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀。自己在班級管理過程中不斷學(xué)習(xí)，溝通與外界的聯(lián)系，跟上改革與發(fā)展的腳步，樹立信心，鼓足勇氣，以更好地開展班級管理工作。
班主任的工作就是這樣，雖然比較繁瑣，但是卻很有意義，看著自己的學(xué)生一天天的長大，心里也是感到很欣慰。孩子們的今天就是我們祖國的明天，照顧好他們就是照顧好我們祖國的未來。我一定更要堅持更好的努力下去，將孩子們的帶好，我相信我會做到的。
小學(xué)六年級周工作計劃篇十一
繼續(xù)貫徹“德育為先、多育并舉”的教學(xué)思路，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，積極推動課程改革，面向全體學(xué)生，促進(jìn)每個學(xué)生全面、健康、活潑地發(fā)展;以提高學(xué)生素質(zhì)為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，落實各校的奮斗目標(biāo)，夯實基礎(chǔ)，狠抓落實，扎扎實實做好畢業(yè)班工作。
1、鎮(zhèn)中心小學(xué)給各校下定的奮斗目標(biāo)：
注：(1)中心校排名是指全縣中心校的排名。
(2)村小是指全縣村小的排名。目標(biāo)主要以“排名”為主，平均分因題目深淺程度不同變數(shù)過大，具體以考試試題難度為準(zhǔn)。
(3)參考率100%。
2、鎮(zhèn)中心小學(xué)召開畢業(yè)班教師會議2次以上(3月份、4月份)研究布置畢業(yè)班工作。
3、力爭全鎮(zhèn)做到“統(tǒng)一時間授完新課，統(tǒng)一時間開始復(fù)習(xí)，統(tǒng)一復(fù)習(xí)方法”。
4、全鎮(zhèn)統(tǒng)測2次以上，提供第一手材料。
5、各校到少要召開3次以上畢業(yè)班師生會議，做好有關(guān)宣傳、動員工作。
1、加強領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，明確職責(zé)。鎮(zhèn)中心小學(xué)成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
副組長：
成員：
為切實抓好畢業(yè)班工作，各校還應(yīng)成立以校長為組長，分管領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)主任以及畢業(yè)班教師為成員的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開會議，具體分工，明確職責(zé)，協(xié)調(diào)工作，及時通報工作情況。各校要安排一名領(lǐng)導(dǎo)具體抓畢業(yè)班工作。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)，統(tǒng)一認(rèn)識，扎實工作。
根據(jù)教育局、教研室的要求，及時召開會議，布置工作要求。首先召開行政領(lǐng)導(dǎo)會議，統(tǒng)一認(rèn)識，理清下一階段的工作思路;其次召開畢業(yè)班教師會議，使一線教師及時了解上級要求，加強對學(xué)生的思想教育，明確六年級復(fù)習(xí)期間的工作目標(biāo)，制定切實可行的復(fù)習(xí)計劃。
3、召開好“三會”。
(1)召開畢業(yè)班教師座談會。
定期召開畢業(yè)班教師座談會。提出學(xué)校對畢業(yè)班的要求及工作建議，聽取畢業(yè)班教師們的情況反映和建議，共同討論畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。
(2)開畢業(yè)班學(xué)生座談會。
各校要及早召開畢業(yè)班學(xué)生會，及時分析學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想現(xiàn)狀，及早發(fā)現(xiàn)苗頭性的東西，以找出對策。在學(xué)生中樹立正面典型，大力提倡和表揚，對于一些不良的行為，要及時指出，并予以適當(dāng)?shù)呐u、糾正。
(3)召開家長會。
學(xué)生的教育離不開一個良好的家庭環(huán)境，各級要適時召開畢業(yè)班學(xué)生家長會，通過學(xué)校向家長們匯報孩子們的在校情況，班主任、學(xué)科老師與家長們的交流，向家長傳授育子的經(jīng)驗，保證孩子的健康成長。
計劃管理是一種首要性的科學(xué)管理。對畢業(yè)年級的計劃管理我們主要抓四個方面：一是教學(xué)工作計劃;二是復(fù)習(xí)工作計劃;三是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計劃;四是在計劃執(zhí)行過程中，根據(jù)實際不斷完善補充，以達(dá)到效果的最佳化。
5、充分發(fā)揮畢業(yè)年級教師整體作用，改變各自為陣的傳統(tǒng)運作方式。
我們在要求并指導(dǎo)畢業(yè)年級教師在自主工作的前提下，集中進(jìn)行合作探究，互相交流，取長補短，建構(gòu)新的畢業(yè)年級教育教學(xué)工作方式方法，充分調(diào)動畢業(yè)年級教師的聰明才智，充分發(fā)揮畢業(yè)年級教師整體合力作用。
6、認(rèn)真抓好畢業(yè)班常規(guī)工作：
(1)認(rèn)真上課，切實向40分鐘要質(zhì)量。在鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n的前提下，課堂教學(xué)講究藝術(shù)，使學(xué)生學(xué)得扎實，學(xué)得輕松。為確保課堂教學(xué)質(zhì)量，年級組教師之間不定期地進(jìn)行相互聽課，這既是相互學(xué)習(xí)，也便于互相幫助。學(xué)校教務(wù)處要狠抓課堂這個教學(xué)重要環(huán)節(jié)。要采取“推門”聽課，跟班聽課等形式，對教師在教學(xué)研究上進(jìn)行具體的磋商和指導(dǎo)，提高教師的教學(xué)研究能力。
(2)認(rèn)真批改作業(yè)。按大綱要求，結(jié)合學(xué)生實際，精心設(shè)計作業(yè)，習(xí)題要精選，數(shù)量要適度，書寫格式要統(tǒng)一，對作業(yè)的批改要及時、認(rèn)真，重視講評，督促學(xué)生及時訂正錯誤。
(3)認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。各班要在學(xué)生原有成績的基礎(chǔ)上定出第個層次學(xué)生的具體提高目標(biāo)，輔導(dǎo)學(xué)生分層次進(jìn)行，堅持狠抓兩頭，促中間，處理好優(yōu)中差的關(guān)系;對差生采取集體輔導(dǎo)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合，學(xué)校輔導(dǎo)和家庭輔導(dǎo)同步走的辦法，重視基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握。對成績較好的學(xué)生提高要求，適當(dāng)增加一些有難度的訓(xùn)練，最終達(dá)到既保證及格率又有尖子生這個目的。
(4)認(rèn)真舉行各項的考試?？荚囈獓?yán)密組織，嚴(yán)格要求，嚴(yán)肅考紀(jì)考風(fēng)，精心安排。平時考試、單元考試、綜合性考試，從出題，舉行考試、閱卷、統(tǒng)分、進(jìn)行質(zhì)量分析等都要嚴(yán)肅認(rèn)真對待，及時查漏補缺，力求做到課課達(dá)標(biāo)，單元合格，人人過關(guān)。
(5)抓好畢業(yè)班的復(fù)習(xí)教學(xué)，認(rèn)真研究復(fù)習(xí)課、習(xí)題課、評講課、考試課四類課型模式，處理好講、練、改、評、補等教學(xué)環(huán)節(jié)，努力優(yōu)化復(fù)習(xí)教學(xué)的課堂結(jié)構(gòu)，提高復(fù)習(xí)教學(xué)效益。正確處理好教材與資料、能力與難度、練習(xí)與糾錯、規(guī)范與得分、總結(jié)與反思、時間與效益等系列關(guān)系。
(6)認(rèn)真分析歷年畢業(yè)試題及復(fù)習(xí)資料，明確考什么和怎樣考，減少復(fù)習(xí)教學(xué)的盲目性，做到目標(biāo)明確，心中有數(shù)，加強復(fù)習(xí)教學(xué)的針對性和實效性?？茖W(xué)規(guī)劃、精心安排復(fù)習(xí)教學(xué)的過程，夯實基礎(chǔ)，分層推進(jìn)、階段過關(guān)。
(7)認(rèn)真抓好“模擬考試”工作。為做好考前大練兵，提高學(xué)生的應(yīng)試能力與技巧，各校要切實抓好畢業(yè)班學(xué)生的“模擬考試”，鎮(zhèn)中心小學(xué)將在5月底與6月份進(jìn)行至少兩次的全鎮(zhèn)“模擬考試”，統(tǒng)一開考，統(tǒng)一分析。
1、調(diào)查研究畢業(yè)班學(xué)生的思想狀況，做好學(xué)生穩(wěn)定工作。
2、鎮(zhèn)中心小學(xué)調(diào)研各村校畢業(yè)班情況，制訂全鎮(zhèn)畢業(yè)班工作計劃及各校奮斗目標(biāo)。
1、召開畢業(yè)班教師(含各校校長、教導(dǎo)主任)動員會，研究部署畢業(yè)班工作。
2、各校、各班、各教師制訂畢業(yè)班工作計劃及本班奮斗目標(biāo)。
3、各校召開學(xué)生思想動員會。
4、各校組織畢業(yè)班教學(xué)研討活動，進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗交流。
5、3月7日前各校、六年級教師的畢業(yè)班計劃發(fā)送到鎮(zhèn)中心小學(xué)郵箱。
1、鎮(zhèn)中心小學(xué)開展畢業(yè)班學(xué)情調(diào)研，指導(dǎo)畢業(yè)班工作。
2、各校抓緊時間授完課，以便進(jìn)行全面的復(fù)習(xí)。
3、各校繼續(xù)做好畢業(yè)班學(xué)生前途理想教育工作，讓學(xué)生樹立信心，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
4、畢業(yè)班教師制訂詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃。
5、各教師授完課后一定要找來20xx、20xx年的縣畢業(yè)班檢測試卷，并對試卷進(jìn)行研究分析，熟悉題型、題量、出題方向、難度等，為復(fù)習(xí)指明方向。
1、全面開展畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作。
2、舉行畢業(yè)班復(fù)習(xí)研究課。力爭做到復(fù)習(xí)模式全鎮(zhèn)統(tǒng)一。
3、檢查畢業(yè)班授課進(jìn)度或復(fù)習(xí)進(jìn)度。
4、各校進(jìn)行畢業(yè)班學(xué)生考試模擬訓(xùn)練。
1、各校畢業(yè)班繼續(xù)做好復(fù)習(xí)工作。
2、繼續(xù)進(jìn)一步加強各校畢業(yè)班學(xué)生考試模擬訓(xùn)練。
3、繼續(xù)做好畢業(yè)班學(xué)生思想教育工作，做好沖刺準(zhǔn)備。
4、各班做好知識的查漏補缺，強化基本技能訓(xùn)練。
5、各班對學(xué)生進(jìn)行應(yīng)試心理教育及考試技巧、考紀(jì)考風(fēng)等方面的教育，讓學(xué)生以良好的精神狀態(tài)去參加考試。
6、參加畢業(yè)考試。
7、總結(jié)經(jīng)驗，完善檔案資料。
小學(xué)六年級周工作計劃篇十二
本學(xué)期我們六年級教研組將堅持科學(xué)發(fā)展觀，以提高課堂教學(xué)效率為重點，加大教學(xué)研討力度，堅持科學(xué)育人，扎實認(rèn)真地開展數(shù)學(xué)科研工作，，創(chuàng)建高效智慧的課堂，提高教育實效，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。
1、強化過程管理，確保教育、教學(xué)常規(guī)工作規(guī)范有效。
2、深入課標(biāo)解讀，構(gòu)建高效課堂，向35分鐘要質(zhì)量。
3、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。
4、德育為先，把強化學(xué)生良好的學(xué)習(xí)慣作為突破口，加強班級管理，配合德育處的安排，開展豐富多彩的特色活動。
5、營建一個愛生敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作、勤于學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新的教師團隊，爭創(chuàng)優(yōu)秀年級組。
1、加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念。
利用教研活動時間，學(xué)習(xí)新的《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》等雜志的理論，充分領(lǐng)會其精神，提高教學(xué)認(rèn)識，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，確立新理念。
2、加強團隊建設(shè)，促進(jìn)各項工作順利完成。
作為年級組長，首先應(yīng)樹立強烈的服務(wù)意識，盡力為老師們搞好各項服務(wù)工作，讓他們有更大的精力投入到工作中去。同時，身先士卒，做表率，帶領(lǐng)全組老師事事以大局為重，以主人翁的態(tài)度和對學(xué)生真心關(guān)愛的心態(tài)去工作，更好地完成各項工作目標(biāo)。通過日常交流，理論學(xué)習(xí)等方式增進(jìn)教師們的高度的責(zé)任感，強烈的責(zé)任心。以目標(biāo)激勵老師從而構(gòu)建一個敬業(yè)愛崗、品德高尚、作風(fēng)優(yōu)良、團結(jié)協(xié)作的教師團隊。
2、重視研討，提高業(yè)務(wù)。
(1)重視這學(xué)期的電子備課，集體研討，深入挖掘教材，將教材上青島版學(xué)習(xí)內(nèi)容成為學(xué)生生活的探究素材。
(2)除了周四晚上業(yè)務(wù)研究正常開展活動外，在平常的空課時間，隨時就課堂教學(xué)中遇到的困難，等進(jìn)行針對性的探討。
(3)互聽互學(xué)。聽課后立足于學(xué)情就教學(xué)中的真實性問題與困惑進(jìn)行討論與交流，以探得更多更有效的提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率的教學(xué)方法。
(4)以"數(shù)學(xué)生活化"為專題，立足課堂，不斷實踐，積累材料，總結(jié)經(jīng)驗。以此不斷促進(jìn)教研能力，促進(jìn)業(yè)務(wù)能力的提高。
3、開展活動,激發(fā)興趣。
“興趣是最好的老師”。本學(xué)期我們就激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣，寫數(shù)學(xué)日記、收集生活數(shù)學(xué)編題、小小設(shè)計師、數(shù)學(xué)小報，營造學(xué)習(xí)大數(shù)學(xué)的氛圍，培育學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的幸福感。
4、開展評價，提高自信心。
不斷完善評價目標(biāo)多元、評價方法多樣的評價體系。注重學(xué)習(xí)能力的評價;注重學(xué)習(xí)過程的評價;注重面向?qū)W生現(xiàn)在和將來的評價;注重對認(rèn)知領(lǐng)域和情感領(lǐng)域的綜合評價，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。
本學(xué)期，我們會本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，不斷學(xué)習(xí)、及時反思總結(jié)，使我們的教育教學(xué)能力有所提高，爭取使我們六年級數(shù)學(xué)組的教學(xué)水平一步一個臺階，扎扎實實的走好。
小學(xué)六年級周工作計劃篇十三
一、教材分析：
這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：簡單機械、自然資源、浩瀚的宇宙、插上科學(xué)的翅膀等四大板塊內(nèi)容。
二、學(xué)生情況分析：
六年級共有學(xué)生__人，大部分學(xué)生對科學(xué)比較感興趣，接受能力較強，學(xué)習(xí)態(tài)度較端正。也有部分學(xué)生自覺性不夠，不能認(rèn)真聽講、嚴(yán)肅實驗紀(jì)律及客觀分析、認(rèn)真討論、充分理解的學(xué)習(xí)態(tài)度，對于學(xué)習(xí)科學(xué)有一定困難。所以在新的學(xué)期里，在端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的同時，應(yīng)加強培養(yǎng)他們的各種學(xué)習(xí)科學(xué)的能力，其中學(xué)生的觀察能力、分析能力、實驗操作能力、理解能力顯得尤其重要。
三、本冊重點：
簡單機械、自然資源、浩瀚的宇宙、插上科學(xué)的翅膀。
四、本冊難點：
自然資源、浩瀚的宇宙。
五、本冊目的要求：
1、能意識到系統(tǒng)是有一定結(jié)構(gòu)層次的。鼓勵學(xué)生對提出的問題進(jìn)行猜想、設(shè)計實驗、實驗驗證、收集整理信息、得出結(jié)論。在充分體驗科學(xué)的認(rèn)識過程中，培養(yǎng)學(xué)生猜想能力、觀察、比較、分類、歸納概括、分析綜合等思維方法和能力以及設(shè)計與制作能力。
2、讓學(xué)生樹立珍愛生命、保護生物資源、節(jié)約能源的科學(xué)態(tài)度、情感和價值觀，培養(yǎng)學(xué)生用聯(lián)系的觀點看待事物，從整體的角度分析系統(tǒng)中發(fā)現(xiàn)的各種現(xiàn)象，鼓勵學(xué)生大膽想象，從正反兩方面分析事物的發(fā)展，體驗感受系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和諧、對稱的科學(xué)美。
3、能認(rèn)識更多的生物種類，了解任何物體工作時都需要能量，認(rèn)識到不同形式的能量可以相互轉(zhuǎn)化。知道能源有可再生的和不可再生的，能說出太陽系的組成及九大行星的排列順序。
4、能通過對豐富多彩的生命世界的認(rèn)識，將所學(xué)的知識運用到實際生活中，解決生活中遇到的問題，能設(shè)計出一些能量轉(zhuǎn)化裝置解決生活中遇到的能量能源問題，能大膽想象，關(guān)注科技的發(fā)展應(yīng)用所學(xué)知識和技能解決生活中的問題。
六、教學(xué)措施：
1、努力鉆研教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，加強自身學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。
2、表揚先進(jìn)，鼓勵差生，積極調(diào)動學(xué)生積極性，全班平衡發(fā)展。
3、重視形象直觀教學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力，有意識的逐步培養(yǎng)學(xué)生分析推理能力。
4、加強實驗演示、實驗操作、充分理解。
5、適當(dāng)布置練習(xí)作業(yè)，認(rèn)真批改及時訂正。
小學(xué)六年級周工作計劃篇十四
六年級學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，英語底子薄，兩極分化比較嚴(yán)重。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
本班共有學(xué)生__人，其中男生__人，女生__人，他們中有一大部分同學(xué)有類似特點，開始對英語興趣很濃，但逐漸便失去了興趣，這樣這些學(xué)生成績就會差，因此我會盡量運用嘗試教學(xué)法，讓學(xué)生“先學(xué)后教，先試后教”利用小組合作的方法、創(chuàng)設(shè)情景，以提高他們的學(xué)習(xí)欲望和興趣，使他們能夠把英語運用于實際生活中.
全冊共有6個單元unit1。
在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合運用語言的能力，特別是對聽﹑說技能的培養(yǎng)，是他們敢于說，大但說，并能夠把英語運用于實際生活中.
二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和奮斗目標(biāo)。
本冊英語中，我們繼續(xù)和大明在美國訪問了解一些情況，了解一些在美國生活的中國人的情況，進(jìn)一步學(xué)習(xí)已經(jīng)學(xué)習(xí)過的語句結(jié)構(gòu)、技能等，并將學(xué)習(xí)根據(jù)圖片獨立地寫出完整的語句。我們要進(jìn)一步復(fù)習(xí)語音，學(xué)習(xí)語句和語篇中的語音表達(dá)。并了解一些新生的語音規(guī)則。
1、能聽讀辨認(rèn)語音，培養(yǎng)學(xué)生聽說能力。
2、能按四會要求掌握所學(xué)的詞匯，句型，掌握語言材料。
3、能按要求會讀，會說，聽懂，會寫日常交際用語，提高學(xué)生語言運用能力。
4、能進(jìn)一步感知理解語法，掌握初步的語法知識。
5、形成學(xué)習(xí)英語的興趣和愛好，形成在動態(tài)真實的環(huán)境中使用英語進(jìn)行活動的積極性。
6、能運用英語在日常學(xué)校生活和課堂情景中與老師和同學(xué)進(jìn)行的日?？陬^交際，如問候有關(guān)個人、家庭和朋友的簡單信息。
7、能參加運用英語組織和開展日常課堂教學(xué)和生活游戲及其他課內(nèi)外活動。
8、能聽懂指令并作成適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，能讀懂配圖小故事，能根據(jù)圖片進(jìn)行簡要的口頭描述，能唱教過的英語歌曲，并誦讀一些英語詩歌和歌謠。
9、樂于了解英語國家兒童的興趣和愛好及外國人的風(fēng)俗習(xí)慣。
10、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
11、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。
12、知識目標(biāo)：盡可能創(chuàng)造條件，標(biāo)準(zhǔn)地完成每一項，每一課教學(xué)任務(wù)，盡可能地去擴展學(xué)生的知識面.
13、情感目標(biāo)：把學(xué)習(xí)知識與學(xué)生興趣聯(lián)系在一起，提高他們學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成每日一練，每周讀英語的好習(xí)慣.
14、成績目標(biāo)：把學(xué)生培養(yǎng)成“名學(xué)生”，使學(xué)生的成績更上一層樓.
本學(xué)期我預(yù)計使本班學(xué)生的及格率達(dá)到90%，優(yōu)秀率達(dá)到50%，居全開發(fā)區(qū)前二名。
三、教材重點、難點。
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包含了一些新的語言現(xiàn)象，如學(xué)習(xí)根據(jù)圖片造獨立的寫句子;學(xué)習(xí)語句和語篇中語音的表達(dá)。關(guān)于語句結(jié)構(gòu)、語音等，要分階段反復(fù)進(jìn)行，要堅持大容量，長時間的輸入。本學(xué)期要讓學(xué)生掌握必要的語言知識，形成必需的應(yīng)用語言的能力。
1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。
3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
四、的主要措施。
1、在教學(xué)過程中，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學(xué)中去，調(diào)動學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生實際運用語言的能力。
2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。
3、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。
4、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
5、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
6、認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材，新課文，新課標(biāo)深刻領(lǐng)會課文的要求，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深入鉆研教材，探索新教材，新方法，滿足新課程的要求。
7、要隨時搜索各方面有關(guān)材料，豐富他們的知識。
8、積極參加教學(xué)活動，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，努力提高教學(xué)效果，爭取打造高效課堂。
總之，要做的工作還很多，無論如何，我會盡職盡責(zé)的努力教好英語;刻苦鉆研教材、教法，努力爭當(dāng)英語教學(xué)的“排頭兵”。不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、家長、學(xué)生的期望。
小學(xué)六年級周工作計劃篇十五
小學(xué)階段的數(shù)學(xué)課程，其基本出發(fā)點是促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。它不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點，更應(yīng)遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律，強調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過程，進(jìn)而使學(xué)生獲得對數(shù)學(xué)理解的同時，在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展。
六年級二班現(xiàn)有學(xué)生49人。男生21人，女生28人。本班學(xué)生部分基礎(chǔ)知識掌握牢固，具備了一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力，在課堂上能積極主動地參與學(xué)習(xí)過程，勇于發(fā)表自己的意見，獨立思考，掌握學(xué)法，大膽實踐。大部分學(xué)生基礎(chǔ)知識差。對數(shù)學(xué)不感興趣，學(xué)習(xí)被動，上課不認(rèn)真聽講，作業(yè)不能按時完成，學(xué)習(xí)有困難，特別對解決問題數(shù)量關(guān)系的分析存在問題，課堂上不發(fā)言，不能及時與老師交流，作業(yè)不能獨立完成，沒有很好的打好基礎(chǔ)，雖有進(jìn)步，但仍要下苦功夫才能真正的把知識學(xué)懂學(xué)透。
本冊教材的內(nèi)容包括：負(fù)數(shù)、圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計、數(shù)學(xué)廣角、整理和復(fù)習(xí)等。圓柱與圓錐、比例和整理和復(fù)習(xí)是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。
第一單元：負(fù)數(shù)。
本單元內(nèi)容是在學(xué)生認(rèn)識了自然數(shù)、分?jǐn)?shù)和小數(shù)的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生熟悉的生活情境初步認(rèn)識負(fù)數(shù)。以往負(fù)數(shù)的教學(xué)安排在中學(xué)階段，現(xiàn)在安排在本單元主要是考慮到負(fù)數(shù)在生活中有著廣泛的應(yīng)用，學(xué)生在日常生活中已經(jīng)接觸了一些負(fù)數(shù)，有了初步認(rèn)識負(fù)數(shù)的基礎(chǔ)。
第二單元：圓柱與圓錐。
本單元加強了與現(xiàn)實生活的聯(lián)系；加強了對圖形特征、計算方法的探索；加強了在操作中對空間與圖形問題的思考，使學(xué)生在經(jīng)歷觀察、操作、推理、想象過程中認(rèn)識掌握圓柱、圓錐的特征以及體積的計算方法，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。
第三單元：比例。
本單元是在學(xué)習(xí)了比的有關(guān)知識并掌握了一些常見數(shù)量關(guān)系的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)比例的有關(guān)知識及其應(yīng)用。比例在生活和生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用，如，繪制地圖需要應(yīng)用比例尺的知識。通過對正比例與反比例知識的學(xué)習(xí)，還可以加深學(xué)生對數(shù)量之間關(guān)系的認(rèn)識滲透函數(shù)思想，進(jìn)行辯證唯物主義觀點的啟蒙教育。
第四單元：統(tǒng)計。
本單元是在學(xué)生已經(jīng)了解幾種常見的統(tǒng)計圖表的特點和作用，會從統(tǒng)計圖表中提取有關(guān)信息進(jìn)行簡單的統(tǒng)計分析，會根據(jù)分析結(jié)果做出簡單判斷或預(yù)測的基礎(chǔ)上通過簡單事例，使學(xué)生認(rèn)識到：統(tǒng)計圖直觀、形象的特點可以幫助我們進(jìn)行正確分析、判斷或預(yù)測。
第五單元：數(shù)學(xué)廣角。
本單元教材通過幾個直觀例子，借助實際操作,向?qū)W生介紹“抽屜原理”,使學(xué)生在理解“抽屜原理”這一數(shù)學(xué)方法的基礎(chǔ)上,對一些簡單的實際問題加以“模型化”，會用“抽屜原理”加以解決。教學(xué)中用直觀的方式，介紹了“抽屜原理”的兩種形式?！俺閷显怼钡淖兪骄毩?xí)，幫助學(xué)生加深對“抽屜原理”解決簡單的實際問題。
第六單元：整理和復(fù)習(xí)。
本單元是數(shù)學(xué)教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)，特別是在學(xué)生學(xué)完了小學(xué)數(shù)學(xué)的全部內(nèi)容之后，進(jìn)行一次系統(tǒng)的、全面的回顧與整理，是十分必要的。學(xué)生對數(shù)學(xué)理解，由淺入深，由此及彼，進(jìn)而認(rèn)識相關(guān)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，這個過程不是一次就能完成的，需要有個反復(fù)。
第一單元：負(fù)數(shù)。
教學(xué)重點：認(rèn)識負(fù)數(shù)，正確讀出寫出正數(shù)和負(fù)數(shù)。
教學(xué)難點：用負(fù)數(shù)表示生活中的實際問題。
第二單元：圓柱與圓錐。
教學(xué)重點：掌握圓柱的側(cè)面積、表面積的計算方法，以及圓柱與圓錐體積的計算公式。
教學(xué)難點：
1、學(xué)生經(jīng)歷觀察、操作、推理、想象過程中認(rèn)識掌握圓柱、圓錐的特征以及體積的計算方法。
2、運用公式圓柱與圓錐的相關(guān)知識，解決有關(guān)的簡單的實際問題。
第三單元：比例。
教學(xué)重點：
1、理解比例的意義和基本性質(zhì)，會解比例。
2、能運用比例知識解決生活中的實際問題。
教學(xué)難點：學(xué)生通過觀察、比較、判斷、歸納等方法建立明晰的概念。
第四單元：統(tǒng)計。
教學(xué)重點：會從統(tǒng)計圖中提取統(tǒng)計信息，能夠正確解釋統(tǒng)計結(jié)果。
教學(xué)難點：會從統(tǒng)計圖中提取統(tǒng)計信息，能夠正確解釋統(tǒng)計結(jié)果。
第五單元：數(shù)學(xué)廣角。
教學(xué)重點：經(jīng)歷“抽屜原理”的探究過程，初步了解“抽屜原理”，會用“抽屜原理”解決簡單的實際問題。
教學(xué)難點：經(jīng)歷“抽屜原理”的探究過程，初步了解“抽屜原理”，會用“抽屜原理”解決簡單的實際問題。
第六單元：整理和復(fù)習(xí)。
教學(xué)重難點：
1、能比較熟練地進(jìn)行四則運算，會使用簡便算法，會解學(xué)過的過程。
2、掌握幾何體形的特征，能夠比較熟悉地計算一些幾何體形的周長、面積和體積，并能應(yīng)用。
3、掌握統(tǒng)計的初步知識，能夠看和繪制簡單的統(tǒng)計圖。
4、能夠比較靈活的運用所學(xué)的知識解決生活中的簡單的實際問題。
1、負(fù)數(shù)的意義，會用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的問題。
2、比例的意義和基本性質(zhì)，會解比例，理解正比例和反比例的意義,能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例,會用比例知識解決比較簡單的實際問題;能根據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)估計另一個量的值。
3、比例尺，能利用方格紙等形式按一定的比例將簡單形放大或縮小。
4、認(rèn)識圓柱、圓錐的特征，會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。
5、能從統(tǒng)計圖表準(zhǔn)確提取統(tǒng)計信息，正確解釋統(tǒng)計結(jié)果，并能作出正確的判斷或簡單的預(yù)測;初步體會數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導(dǎo)。
6、經(jīng)歷對“抽屜原理”的探究過程，初步了解“抽屜原理”會用“抽屜原理”解決簡單的實際問題，發(fā)展分析、推理的能力。
7、通過系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),加深對小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識的理解和掌握,形成比較合理的、靈活的計算能力，發(fā)展思維能力和空間觀念，提高綜合運用所學(xué)數(shù)學(xué)知識和理解和掌握，形成比較合理的、靈活的計算能力,發(fā)展思維能力和空間觀念,提高綜合運用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。
8、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
9、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)，書寫整潔的良好習(xí)慣。
1、創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
2、提倡學(xué)法的多樣性，關(guān)注學(xué)生的個人體驗。
3、課堂訓(xùn)練形式的多樣化，重視一題多解,從不同角度解決問題。
4、加強基礎(chǔ)知識的教學(xué)，使學(xué)生切實掌握好這些基礎(chǔ)知識。
5、學(xué)生能預(yù)習(xí)教材，提出知識重點，自己是通過什么途徑理解的，還有哪些疑問。能通過查閱資料找出解決問題的方法。
6、教師作為課堂教學(xué)的指導(dǎo)者，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，主張?zhí)骄渴?、體驗式的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和發(fā)散思維能力。
7、利用小組討論的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生在討論中人人參與，各抒己見，互相啟發(fā),自己找出解決問題的方法，體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。
8、培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心，使每位學(xué)生的能力有所提高。
9、體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生愛學(xué)、會學(xué)，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。
10、教學(xué)與實踐活動相結(jié)合因材施教，每一堂課教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計都根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的基礎(chǔ)，創(chuàng)建問題情境，設(shè)計符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)過程。
（一）、負(fù)數(shù)（3課時）。
（二）、圓柱與圓錐（9課時）。
1．圓柱………………………………………………………6課時左右。
2．圓錐………………………………………………………2課時左右。
整理和復(fù)習(xí)……………………………………………………1課時。
（三）、比例（14課時）。
1．比例的意義和基本性質(zhì)…………………………………4課時左右。
2．正比例和反比例的意義…………………………………4課時左右。
3．比例的應(yīng)用………………………………………………5課時左右。
整理和復(fù)習(xí)…………………………………………………1課時。
自行車?yán)锏臄?shù)學(xué)……………………………………………1課時。
（四）、統(tǒng)計（2課時）。
節(jié)約用水……………………………………………………1課時。
（五）、數(shù)學(xué)廣角（3課時）。
（六）、整理和復(fù)習(xí)（27課時）。
1．?dāng)?shù)與代數(shù)…………………………………………………10課時左右。
2．空間與圖形………………………………………………9課時左右。
3．統(tǒng)計與概率………………………………………………4課時左右。
4．綜合應(yīng)用…………………………………………………4課時。
小學(xué)六年級周工作計劃篇十六
xxxx春學(xué)期資料在新學(xué)期開始，為了給學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，讓孩子們的身心得到健康全面發(fā)展，一切以學(xué)校的工作思路、班級的實際情況和學(xué)生思想為出發(fā)點，特制訂xxxx年上半年班主任工作計劃：
六(1)班共有44名學(xué)生，9名女生，35名男生。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進(jìn)心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。本班學(xué)生思想素質(zhì)一般良好，但良好的衛(wèi)生習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，優(yōu)差懸殊較大，存在著兩極分化，一部分接受能力偏低的學(xué)生，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成，自制能力差，時常不能控制自己，聽講走神，很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)，作業(yè)態(tài)度不端正，書寫質(zhì)量差，有拖拉現(xiàn)象。
1、德育。
(1)、通過各種途徑貫徹執(zhí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》;。
(2)、力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識，不斷上進(jìn);。
(3)、關(guān)鍵抓好班級的紀(jì)律，重點做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的教育工作;。
(4)、建立平等的師生關(guān)系，提高學(xué)生的自我鼓勵、自我教育，、自我管理能力;。
2、智育。
(2)、在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格;。
(3)、鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，發(fā)展個性教育;。
3、體育、美育、勞育衛(wèi)生教育。
(1)、布置美化教室，出墻報;。
(2)、豐富課余生活，培養(yǎng)興趣，積極參加班活動;。
(3)、要求學(xué)生認(rèn)真上好各科功課;。
(4)、培養(yǎng)勞動技能，養(yǎng)成從小愛勞動的習(xí)慣，在家做力所能及的家務(wù);。
1.重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對學(xué)生的`成長進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個人的終生發(fā)展受益匪淺。因此，在班級進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點落實好《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不讓任何一個學(xué)生掉隊。
2.加強后進(jìn)生管理：班上開展比學(xué)，互助活動。采用人與人，組與組比賽，采用優(yōu)幫差互助學(xué)習(xí)，及時做好評比，使每位學(xué)生學(xué)有方向，趕有目標(biāo)。面向全體學(xué)生，分類施教，加強對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。
3、及時了解學(xué)情：開學(xué)后及時對學(xué)生進(jìn)行思想教育，把心受到學(xué)校，全身心地投入到學(xué)習(xí)上，一如既往地搞好一日常規(guī)工作。協(xié)同科任教師搞好教學(xué)工作，及時了解各科教學(xué)的動態(tài)，做好學(xué)生的思想工作。準(zhǔn)確把握學(xué)生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下功夫，以促進(jìn)全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。
4、家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來，本學(xué)期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結(jié)向上的班集體。
5、培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
6、重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。