身體健康是事業(yè)成功的基石。在寫總結(jié)時，首先要明確總結(jié)的目的和意義。小編希望這些范文能夠啟發(fā)大家思考總結(jié)寫作的方法和技巧。
校園景色小學(xué)四年級篇一
走進(jìn)了寒風(fēng)凜冽的冬天，步入陽光明媚的春天了。
春用她那雙靈巧的手把校園裝飾得猶如天堂一樣美不勝收。在春風(fēng)的吹拂和細(xì)雨的滋潤下小草變得郁郁蔥蔥。中午，太陽公公把溫暖的陽光灑向大地。把學(xué)校的花園映射得好像天上的宮殿。看，一對對蝴蝶在灌木從中比翼齊飛;聽，“唧唧唧”，是誰在叫?哦，是一群活潑機(jī)靈的小鳥，在那告別冬天，萌發(fā)出小芽的大樹上唱歌、比賽跳高跳遠(yuǎn)。放學(xué)了，同學(xué)們在這鳥語花香個環(huán)境里溜達(dá)，盡情地沐浴著溫馨的陽光。
校園景色小學(xué)四年級篇二
在我們的校園里，有許多美麗的地方，比如：操場、籃球場、生物園等等，但我最喜歡的地方還是我們學(xué)校的菜地。
今天，天氣晴朗，萬里無云，老師到我們?nèi)⒂^菜地。
菜地的位置在游樂場旁邊。我們到了菜地就開始參觀了。
我們沿著一條泥濘的小路一直往前走，時不時散發(fā)出一陣陣泥土的清香。走著，走著，我看見了卷心菜。卷心菜是由很多菜葉一片一片組合成，中間包著一個綠色的小球。微風(fēng)吹來，像一個穿著綠衣服的小姑娘在翩翩起舞，好像在說：“你們看，我長得美不美？”
我繼續(xù)往前走，看到了這里一簇，那里一簇的辣椒，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一團(tuán)紅紅的火焰在燃燒著。走近一看，它們仿佛在說：“你們別靠近我，不然我就噴火。”接著，我就便走了，但還是感覺到了辣椒帶給我的熱情。
我再往前走，看到了一排排架子，走過去一看，原來是一個個又紅又圓的西紅柿，西紅柿非常多汁，好像手稍微用力一點(diǎn)，就會爆炸似的。
旁邊就是西紅柿的小弟——小番茄了。它們長得像一顆顆小葡萄，十分可愛。
沿著原路返回時，我又看到了一些大蔥，一根根兀立在那里，像一個個士兵。不時發(fā)出清香，混合進(jìn)泥土里，讓人心曠神怡。
到了菜地出口處，我回頭望了望，才戀戀不舍地離開了。
怎么樣？我們校園的菜地美吧！
校園景色小學(xué)四年級篇三
清晨第一束陽光照進(jìn)巴蜀園，透過斑斑點(diǎn)點(diǎn)的樹陰撒在地上，把一筐的金粉撒了滿地。鳥兒開始歌唱，美好的一天迎著這美麗的景象開始了！
同學(xué)們?nèi)齼蓛傻刈哌M(jìn)校園，有說有笑，鳥兒也嘰嘰喳喳的，好像在為我們伴奏。噴泉“嘩啦嘩啦”噴著形態(tài)各異的水花，陽光撒在噴泉上，讓水花變得金燦燦的，發(fā)出了五彩的光芒。
大樹的綠陰下面，總會有一把椅子供同學(xué)們坐。這是一棵古老的黃桷樹，它曾看著一代代巴蜀學(xué)生變成巴蜀才子。樹上有歲月滄桑的歲月，也代表著巴蜀輝煌的歷史！
景觀大道兩邊百花齊放，紅的、黃的、白的。這些我不知名的花開得格外耀眼，總會第一時間奪走人們的眼球。但是有一朵花截然不同，它還沒開放，一片花瓣包著一片，十分嬌嫩，上面還掛著幾滴露珠，雖然它含苞待放，但它總是沖在最前面！總是高于其它的花！這就是不服輸?shù)木瘢?BR> 我喜歡這美麗的校園，它的美景深深的打動了我！我愛這美麗的校園！
校園景色小學(xué)四年級篇四
我們的校園中山中心小學(xué)是個美麗的地方，那里春天鮮花盛開，夏天綠樹成蔭，秋天鮮果飄香，冬天黃葉滿地。在這充滿陽光，充滿歡聲笑語的和諧校園里，我們健康、快樂地成長！
一進(jìn)學(xué)校大門，你會見到兩顆參天木棉。春天，當(dāng)北風(fēng)呼嘯，天寒地凍的時候，木棉花迎著刺骨的寒風(fēng)盛開了！那火紅的花瓣，正朝我們燦爛的笑著，使我們心里感覺暖暖的。
再往前走，你會走進(jìn)書聲朗朗的教學(xué)樓，我們在這里度過了無數(shù)快樂的時光！我們在這里學(xué)習(xí)，在這里玩耍。這里就像一塊沒有大棚的溫暖土地，是孩子們成長的樂園。讓稚嫩的幼苗學(xué)會了知識，學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立！快樂的汗水滴在這片樂土上！
操場上，星期一的早晨，如果你坐著飛機(jī)在操場上觀看的話，會看見36個方陣，整整齊齊地排在操場上，36支中隊(duì)旗迎風(fēng)飄揚(yáng)！一千七百多個學(xué)生一邊敬禮，一邊莊嚴(yán)地注視著的國旗緩緩升起，那場面是多么的壯觀！
綜合樓下的小池塘里，游動著五彩斑斕的小金魚。下雨的時候，小雨點(diǎn)在池塘里跳舞，小魚靜靜地趴著，好像在說：“嗯，大自然的不收費(fèi)音樂會，真好聽！”
我們學(xué)校還有竹園、棋苑、芳香園、名樹園等等小公園，雖然只有50平方米左右，但是美麗的景物毫不遜色于公園！
201x年12月3日是我們小學(xué)70周年的校慶了！我一定會好好學(xué)習(xí)，為校慶出一份力！
校園景色小學(xué)四年級篇五
我已經(jīng)在育才一小上小學(xué)四年級了，校園里的一草一木，每個角落它們的美，我都深記心中。學(xué)校那美麗的環(huán)境，給我留下了難以磨滅的印象。
大門前，左邊用毛筆寫的雄偉的大字“育才第一小學(xué)”，它的一筆一畫，都非常美。大門右邊，種著許許多多的桂花，每當(dāng)我走近校園門口，一股股香氣撲鼻而來，讓我的心情一下子舒暢了許多。那香氣，似乎是一股神奇的力量，當(dāng)每個人聞到它，都會被它給迷??！
走進(jìn)大門，左邊是一棵棵茁壯的芒果樹。秋天，芒果樹結(jié)了許多結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的大芒果，芬芳撲鼻。右邊是一個讓我們驕傲的地方“榮譽(yù)欄”。那里擺著學(xué)生用汗水換來的榮譽(yù)，一張張獎狀和一個個獎杯在陽光的照耀，仿佛是鍍上了一層層金粉一樣，閃閃發(fā)亮。
眼前望見的的兩幢教學(xué)樓安靜萬分，新教學(xué)樓的器材全是新的。舊教學(xué)樓正前面是一個大舞臺，是讓學(xué)生展示才藝的好地方。
大舞臺前面，是一個大大的足球場，足球場上綠草如茵，外測是用塑膠鋪成的田徑場上。看去，似乎是一個綠色的地毯，紅色的花邊，球場側(cè)面是一根直如云天的不銹鋼升旗桿。周一早上，國歌一響起，紅艷的國旗徐徐升起，在天空中和風(fēng)“共舞”。
教學(xué)樓后面是一個寬闊的藍(lán)球場。課間時，高年級的同學(xué)在籃球場展開了一次微形“世界大戰(zhàn)”，拿著球你爭我搶，比電視里nba更加刺激。
校園里，足球、籃球場四周被綠色包圍著，新舊教室樓也被綠色包圍著。讓我感到仿佛生活在一個綠色的世界里！真美??！
我的校園真美啊！春天，花香的香味撲鼻而來；夏天，雖然很熱，但校園里非常清涼；秋天，微風(fēng)吹拂著我們，帶著我們成長。冬天，寒冷的北風(fēng)呼呼劃過校園，但教室里還那樣溫暖！我們的校園真美！
校園景色小學(xué)四年級篇六
關(guān)于四年級校園景色的作文大家了解過多少呢？可能很多人都不是很清楚，下面就是小編分享的四年級校園景色作文范文，一起來看一下吧。
四季就像一支畫筆，給校園的春、夏、秋、冬涂上不同的顏色，校園就成了一幅五彩繽紛的畫卷。
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！笔窍母绺顼L(fēng)風(fēng)火火地來了，校園里立刻變得綠意盎然，到處是郁郁蔥蔥的綠色，給炎熱的夏季增添了涼爽。蟬在不知疲倦地歌唱著，好像在說“真熱?。≌鏌岚?！”
“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！鼻锕媚锟嬷ɑ@笑盈盈地來到小朋友們中間，校園里頓時溢滿了香氣。秋天的校園最美麗了，你看那一盆盆五顏六色的菊花正在爭奇斗艷，遠(yuǎn)看好似一團(tuán)團(tuán)節(jié)日的火焰。還有香氣撲鼻的桂花，雖然小得像米粒，但香氣卻彌漫著整個校園，沁人心脾。
“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！蹦鞘嵌瑺敔敿苤┣谅掏痰貋砹?，校園里變得白茫茫的一片。樹葉們好像都怕冷似的，紛紛從樹枝上飄落下來去冬眠了。唯有梅花傲然挺立在寒風(fēng)之中，散發(fā)著淡淡的清香。小朋友們最愛冬天了，你看，一個個在雪地中你追我趕，打雪仗、堆雪人……玩得不亦樂乎！
這就是我們的學(xué)校，不管是春、夏、秋、冬，你都能領(lǐng)略到它的美麗。
當(dāng)你走進(jìn)我的.學(xué)校，首先看到的是一座粉紅色和白色相間的教學(xué)樓。
教學(xué)樓的旁邊有一個美麗的大花壇。遠(yuǎn)望花壇，花壇里有五顏六色的花，有紅梅，有菊花，有冬青……花壇里的花可真好看呀！像一幅美麗的圖畫，使人耳目一新，微風(fēng)吹過來，花朵頻頻點(diǎn)頭，就好像在向我們招手敬禮，點(diǎn)頭致意，仿佛在說：“同學(xué)們，你們好??！”花壇里的花真香??！在遠(yuǎn)處就能聞到撲鼻而來的花香，使人心曠神怡。離開花壇向前直走，就來到了操場，操場很大，很平坦，東邊還有一排柳樹，春天，柳樹發(fā)芽了，點(diǎn)點(diǎn)的嫩綠，讓人聞到了春天的氣息；夏天，同學(xué)們玩耍過后，就可以到柳樹下乘涼；秋天，葉子黃了，一片一片落下的時候，像蝴蝶一樣飛舞，仿佛告訴我們，冬天就快來了；到了冬天，白雪覆蓋著整個柳樹，它卻不畏嚴(yán)寒，依然像戰(zhàn)士一樣挺立在那里，保衛(wèi)著我們的校園。操場北邊是健身器材，有單雙杠，還有乒乓球案子，中間是塑膠跑道，里面是草坪，還有引人注目的旗桿，學(xué)校每周一都要舉行升旗儀式，每次聽著國歌，看著緩緩升起的國旗，我就會暗暗下定決心要好好學(xué)習(xí)，長大做一個對社會有用的人。
我的校園雖然簡簡單單，可是在我的心里，它是最美最美的！
我的校園座落在魯山路中段。校園的一草一木、一角一落都惦記在我的心間。
春天，花壇里的小草露出了綠油油的腦袋，它左瞅瞅，右瞅瞅，邊看邊說：“哇！春天真美麗啊！”旁邊的月季花也開了，有紅的、白的、紫的，五顏六色，美麗極了！它們散發(fā)著令人陶醉的清香，就連一些小蟲子也被吸引了過來。操場里的柳樹也發(fā)出了嫩綠的新芽，真是“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳！”
夏天，知了在樹上叫著，好像在說：“熱死了！”小路兩旁的芙蓉樹長出了新的枝葉，抽出了長長的枝干。不幾天，芙蓉花開了，紅紅的、軟軟的，風(fēng)一吹，花兒像降落傘似的飄落下來。整個校園呈現(xiàn)出一片綠色的海洋。
秋天，花壇里的菊花開了，一陣秋風(fēng)吹來，菊花隨風(fēng)飄動，好像一位花仙子在跳舞。
冬天，校園里下起雪來。整個校園都沉寂在雪的世界里。路上、屋頂上，都被覆蓋著一層厚厚的白雪，就連樹上的枝條，也變成了銀色的雪條。冬天的雪是孩子的樂園，一下課，孩子們就奔向操場。有的堆雪人、打雪仗，玩的可開心了！
校園景色小學(xué)四年級篇七
王洲，是三國時期孫權(quán)的出生地，也是我出生成長的地方。這里，因?yàn)閷O權(quán)而變得有靈氣，有內(nèi)涵。王洲的許多地方都留下了孫權(quán)的痕跡，比如熊瓜地。相傳孫權(quán)種瓜，偌大的一塊瓜地竟然只長了一個西瓜，他把僅有的這個西瓜送給了過路人，為他解渴，熊瓜地也因此而得名。
在我們學(xué)校，也有一塊“雄瓜地”實(shí)踐教育基地。在那里，留下了我們辛勤的汗水，也留下了我們歡樂的笑聲。
記得我種下的第一粒蔬菜種子，它是那么的渺小，如同沙漠里的一?；覊m，那是小得不能再小，普通得不能再普通的青菜籽兒。但是，別看它小而普通，種起來卻是要有一點(diǎn)技巧的：先用鋤頭把土給翻松，這對于從來沒有握過鋤頭的我們來說，真的是不容易，有的弱小的同學(xué)連鋤頭把也舉不起來，更不要說是翻地了。在老師、爸爸媽媽的幫助下，好不容易把地翻好了。接著就要在土里挖一個坑，這簡單，我東一下西一下的，不一會兒就刨了好幾個坑。然后，拿出三四粒種子，將它們小心翼翼地放進(jìn)坑里，用土給埋起來。土里的種子靜靜地躺在那兒，像是安了家，我想這是它們?yōu)樯l(fā)芽而醞釀力量的神圣一刻吧。這時，火辣辣的太陽已經(jīng)照得同學(xué)們頭頂冒汗了，汗水直淌下來，滴在泥土里不見了，這應(yīng)該就是“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”的真實(shí)寫照吧!雖然我們種的不是“粒粒皆辛苦”的“粒粒”，但是，這樣的體驗(yàn)活動，真正讓我們感受到了農(nóng)民的辛苦。
沒過幾天，我去瞧瞧我們班同學(xué)親手種下的小青菜。哇!都已經(jīng)發(fā)芽了。它們是那么小，那么鮮嫩，在陽光的照耀下，綠得那么舒服。我見了，高興得一蹦三尺高：這小小的菜籽兒居然有這樣神奇的魔力!大概半個月光景，小青菜已經(jīng)長成了一株株綠綠的大青菜了。啊，太好了，終于可以吃上自己親手種的青菜啦!
我喜歡校園的熊瓜地，它帶給我們的是對生活的體驗(yàn)，帶給我們的是大自然的驚喜，成為了校園里一道靚麗而獨(dú)特的風(fēng)景。
校園景色小學(xué)四年級篇八
校園是讓我們學(xué)習(xí)和成長的地方，也可以說，那是我們每個同學(xué)人生的第二個家。我的第二個家就是―書院河路小學(xué)。我們校園四季的景色截然不同，那么就讓我來和大家分享一下校園的四季。
春天的早晨，同學(xué)們都是自己背著小書包，興高采烈地來到校園。我們學(xué)校的花壇里，百花盛開有月季花；桃花……都含苞待放。在上體育課的時候，同學(xué)們都拿著個子的足球來到操場上，你踢給我，我踢給你，還有人在那里炫耀球技呢！
夏天，早讀課上我們那朗朗的讀書聲，吸引了不少小動物。下課了，樹上的鳥兒，在那里嘰嘰喳喳的唱個不停?；▍仓械暮苍谀抢雉骠嫫鹞枘兀?BR> 秋天，桃花樹上的花都落了下來，只就下了孤獨(dú)的葉子。我們學(xué)校枇杷樹上的果子也都成熟了，同學(xué)們都你爭我搶的想要吃到枇杷樹上美味的果子呢！天空中那壯觀的景色真美呀，那成群的燕子擺成了一字形的模樣離開了北方。
冬天，天空中飄落的雪花給我們這些孩子帶來了無限的歡樂！在操場上，老師和我們一起打雪仗，堆雪人，我當(dāng)時的心就像是吃了蜜一樣的甜。我一扭頭被一個圓溜溜的雪球給砸到了。那時的我并沒有生氣，而是開心！
這就是我的智慧校園，也是我永遠(yuǎn)的家！
校園景色小學(xué)四年級篇九
作文。
作者著重描寫校園的春天景色表達(dá)了作者對校園春色的喜愛之情敘事條理清晰選材重點(diǎn)突出語言富含感情。
春天來了，校園里一派春色。最美的是草坪上的春色。
草坪的東邊有一棵高大的棕樹。它的葉子很特別，像蛟龍那尖尖的爪子，下面是棕色的樹干，纏繞著一圈一圈的棕絲。棕樹旁邊，長著一圈青翠的草，小草們用羨慕的眼神看著高大的棕樹。
在西邊，有一棵大樹冠的樹，我叫不出名字。樹干粗壯挺拔，中間有個地方凹進(jìn)去了，長著些濕滑的青苔，有時候還有小蟲子爬進(jìn)爬出。
在北邊，有兩棵柳樹，不過，它里面是空的，似乎藏著神奇的秘密。柳枝低垂，樹影搖動，小朋友都喜歡把它當(dāng)成簾子。
在南邊，有兩株細(xì)細(xì)的銀杏樹。它的葉子像綠綠的扇子，可愛極了。
作者|下范小學(xué)四年級邱晨宵。
校園景色小學(xué)四年級篇十
我校建校之初，就把“讓學(xué)校成為師生健康成長的樂園”作為我校的辦學(xué)追求。全校教職工牢牢樹立“安全第一”的辦學(xué)理念，把“平安學(xué)?！钡膭?chuàng)建工作與學(xué)校的精神文明建設(shè)、提高學(xué)生的身體素質(zhì)以及提高學(xué)校的辦學(xué)水平緊密聯(lián)系起來，以教師、學(xué)生、家長的思想理念的轉(zhuǎn)變?yōu)榍疤?，以合理的政策、制度為保障，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣為突破口，以形式多樣的宣傳和生動活潑的校園活動為主渠道，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高，促進(jìn)師生健康發(fā)展。
一、健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確工作責(zé)任，確保設(shè)防到位。
校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常用八個字來告誡全校黨員干部和教職工重視安全工作，就是“責(zé)任重大，如履薄冰”。并為此要求全校各部門和全體教職工做到“警鐘長鳴，常抓不懈”。學(xué)校成立了以校長王振平為組長的“弦歌小學(xué)安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，切實(shí)做到校長親自抓，全體教師共同抓，少先隊(duì)協(xié)助抓，使創(chuàng)建工作有了強(qiáng)有力的組織保證。
安全工作，重在預(yù)防。我們根據(jù)學(xué)校的實(shí)際特點(diǎn)，把全校安全管理主要劃分為六大塊：交通安全、飲食安全、校舍安全、線路、設(shè)備安全防護(hù)、教學(xué)過程安全（包括體育運(yùn)動、學(xué)科實(shí)驗(yàn)室操作等）、學(xué)生安全教育。每一塊都有相應(yīng)的責(zé)任機(jī)構(gòu)。對每一大塊安全管理工作，又進(jìn)行了縱向的層層分解，分解到年級，年級分解到教學(xué)班，層層明確責(zé)任，實(shí)行目標(biāo)管理。學(xué)校與教師簽訂了《安全目標(biāo)責(zé)任書》。班主任與學(xué)生家長簽訂了《安全協(xié)議書》，做到了責(zé)任到人，層層落實(shí)。從而使全校安全管理工作形成了橫向到達(dá)、縱向到底的網(wǎng)絡(luò)體系，實(shí)現(xiàn)了校園安全的全方位設(shè)防。
二、狠抓工作落實(shí)，逐一排查隱患，確保不留漏洞。
安全工作難在一貫堅(jiān)持，安全事故多是出于麻痹大意。為了把學(xué)校安全工作落到實(shí)處，做到不留漏洞，我們主要采取了以下措施：
一是注重檢查，從嚴(yán)要求。針對當(dāng)前嚴(yán)峻的安全形勢，學(xué)校對六大塊安全工作進(jìn)行了全面的檢查，在檢查中注意滅死角，不留漏洞，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題實(shí)行責(zé)任追究制并立即整改。
校舍安全：每學(xué)期開學(xué)初，校安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員采取拉網(wǎng)排查的方式，檢查校舍、圍墻等有、無裂痕、走形等危險(xiǎn)跡象。根據(jù)檢查的結(jié)果，對學(xué)校破損的開關(guān)插座、門窗及玻璃、電風(fēng)扇、安全出口標(biāo)志進(jìn)行了更換和修理。加強(qiáng)了課間巡查力量，確保學(xué)生在校安全。
消防安全：我校加強(qiáng)對教室、電腦房、圖書室及各功能室的管理，確保滅火器、消防栓處于正常工作狀態(tài)。進(jìn)一步添置了消防器材，對這幾處的安全責(zé)任人進(jìn)行了一次消防演練，掌握了滅火器的使用方法。
三、拓寬宣傳渠道，加大宣傳力度，樹立安全理念。
為了使全體師生牢牢樹立“安全第一”的理念，我校充分利用“紅領(lǐng)巾廣播臺”、“小銀杏電視臺”、宣傳櫥窗、黑板報(bào)等多種平臺，教育學(xué)生注意乘車安全，不乘坐無證駕駛車輛，不乘坐車況不好的車輛，不乘坐不準(zhǔn)載客的車輛，不乘坐超載的車輛；引導(dǎo)學(xué)生不食用無證、不衛(wèi)生的食品、食物等。同時，我們充分利用家校平臺尋求家長的配合與支持，讓孩子時時處處與安全相伴。
四、積極開展活動，促進(jìn)安全意識，增強(qiáng)自護(hù)能力。
增強(qiáng)學(xué)生安全意識，加強(qiáng)學(xué)生安全教育，使學(xué)生學(xué)會自我保護(hù)、掌握自救、互救的常識和技能，也是我校安全工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。為此，我們除了要求教師在常規(guī)教育教學(xué)中滲透安全知識教育外，還通過各種途徑積極開展了學(xué)生安全教育活動?！鞍踩谖倚闹小?、“我與安全同行”等主題隊(duì)會開展得有聲有色，“安全”在潛移默化中根植于每一個孩子的心中。此外，我們會定期邀請交警中隊(duì)、派出所、衛(wèi)生院的校外輔導(dǎo)員到我校做各種專題講座。交警叔叔的交通法規(guī)講座讓孩子時刻繃緊了安全這根弦；民警叔叔的“預(yù)防犯罪”“遠(yuǎn)離毒品”等講座讓孩子知道了什么是真善美，什么是假惡丑；而醫(yī)生叔叔的講座更是讓孩子學(xué)會了科學(xué)飲食、科學(xué)鍛煉、科學(xué)預(yù)防。同時我們積極開展師生心理健康教育，教育師生珍愛生命、關(guān)愛他人、和睦相處，嚴(yán)防惡性糾紛事件的發(fā)生。
在創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校的過程中，我們進(jìn)行了艱苦的跋涉，付出了辛勞的汗水，也取得了一定的成效。多年來，我校沒有發(fā)生安全事故，無教職工及在校學(xué)生違法犯罪，縣檢察院在我校建立“青少年普法教育基地”。但是，我們也還存在許多不足：學(xué)校監(jiān)控探頭覆蓋率還有待提高；加大校園隱患排查力度，杜絕一切安全隱患；校門口私人飲食攤點(diǎn)食品的質(zhì)量可能存在隱患。學(xué)校盡管加強(qiáng)了內(nèi)部管理，要求學(xué)生注意飲食安全，不購買“三無”產(chǎn)品，但仍不能確保安全。希望政府部門、城管部門能加以管理。
今后，我們將在上級政府和教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)支持下，不斷改進(jìn)工作，完善措施，將創(chuàng)建“平安校園”工作推上一個新的臺階。
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校園景色小學(xué)四年級篇十一
------抓住特點(diǎn)，有序的描寫。
【教學(xué)目標(biāo)】。
1、按一定的順序?qū)懗銮锾斓奶攸c(diǎn)，內(nèi)容要具體。
2、要注意激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情，并充分調(diào)動學(xué)生寫作的積極性。
3、通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、感受、表達(dá)等，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。
【教學(xué)重點(diǎn)】。
1、引導(dǎo)學(xué)生寫本次習(xí)作一定要突出秋天的特點(diǎn)。
2、語句要通順、連貫。
【教學(xué)難點(diǎn)】。
使學(xué)生學(xué)會“以形傳神”運(yùn)用比喻、擬人、夸張等修辭手法，把景物當(dāng)做有生命、有情感的事物來表現(xiàn)，寫出它們的內(nèi)在精神。
【教學(xué)方法】。
觀察法。
【教學(xué)過程】。
一、激趣談話，導(dǎo)入秋天：
生：秋天。
師：非常好，涼意的秋天雖然已過，但它給我們留下了深刻的印象，今天我們跟隨秋天的足跡，展開一篇寫景的作文。
二、新授。
1、寫好秋天的前提是要認(rèn)真觀察秋天。
生：田野果園樹林公園。
生：采用看一看、聽一聽、聞一聞、摸一摸的方法。
師：同學(xué)回答的非常精彩。老師板書（眼睛—看身體—感受涼意手—采摘果實(shí)。
嘴—品嘗秋天（果實(shí)）腳—踩落葉耳朵—聽（落葉、流水））同時，我們也可以作一篇簡單的觀察記錄，拍下照片或是完成一幅寫生作品，尋找、記錄秋天的足跡。在我們親近秋天時，一定能感受到到秋天的涼爽，秋天色彩的繽紛，秋天豐收的景象。
2初步掌握描寫秋天景物的方法。
（1）學(xué)會留心觀察，善于發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)的東西，逐步養(yǎng)成細(xì)心觀察的良好習(xí)慣。
秋天的顏色——金黃色。
（2）觀察一個地方的不同景物時，要按照一定的順序，例如：從上到下或從下到上的順序，從遠(yuǎn)到近或是從近到遠(yuǎn)的順序，從四周到中央或從中央到四周的順序等等。
瞧!那一簇簇的楓葉多美呀!此時此刻我不禁想起李白(杜甫)“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的詩句，是啊，楓葉像我們的手掌，又似雞爪，葉邊有許多小齒輪似的邊，把別具一格的楓葉襯托得更美了!
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那些樹葉一叢叢，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，像是親密無間的朋友在說悄悄話。紅的似火，粉的似霞，黃的似金，綠的似翠，它們爭奇斗艷，在陽光下閃閃發(fā)光。
（3）突出景物到了秋天都呈現(xiàn)出了哪些特點(diǎn)。例如秋天的樹葉不僅形狀各不相同，還因?yàn)闅鉁氐淖兓尸F(xiàn)出了各種各樣的顏色；秋天枝頭的果實(shí)成熟了，從形狀、顏色、氣味等多方面都發(fā)生了變化。
例文：a蘋果樹上長滿了漲紅了臉的蘋果，黃澄澄的梨壓彎了枝頭，橘子頂著綠葉，像掛在樹上的小燈籠一般。
b黃黃的柚子掛在樹枝上，沉甸甸的柚子把樹枝壓彎了腰，好像一個小同學(xué)在蕩秋千一樣。
c柿子樹上的葉子全都落了，可紅通通的柿子還掛在枝頭，像一個個大大小小的橘黃燈籠，把樹枝都壓彎了腰。
雕刻出來的,又活像顆顆巨大的紫色珍珠,個個水靈靈的,看著就使人口水直流.
e大地穿上了一件金黃色的毛衣，枯黃的楊樹葉和鮮艷的楓葉飄落下來，好像是幾只彩色的蝴蝶在空中飛舞。
校園景色小學(xué)四年級篇十二
現(xiàn)在正是萬物復(fù)蘇的時候。到了這里，你會聞到一股芬芳迷人的花香，花朵爭相開放，小草破土而出。猜猜這是哪里？是橘子洲嗎？還是岳麓山？不，不，這是我學(xué)校的花園。
學(xué)校的花園現(xiàn)在正是充滿生機(jī)的時候。樹上的紅枳花粉得如同黃昏時的晚霞，細(xì)長細(xì)長的，像春風(fēng)用剪刀裁剪的小彩帶。還有一種紅枳花是淡白色的，像嬰兒的笑臉。枝頭上黃鶯婉囀地叫著，好一派欣欣向榮的景象。
繼續(xù)前行，就來到了新月湖。新月湖的假山雖然看上去是搭著的，但實(shí)際上是很平穩(wěn)的。湖的中心還有一棵高大挺拔的松樹，一動不動地豎立在湖中，像一位仙人很鎮(zhèn)靜地站著，顯得格外有氣勢。湖里還有淘氣可愛的小魚，擠在一起好像在說悄悄話叫！陽光照射在湖面上，閃耀著絢麗的光彩，像是到了“瑤池仙境”。
校門旁的石墻上還有一個很引人注意的壁畫，上面刻的是孔子?？鬃拥难凵窈車?yán)肅，好像一直在激勵我，使我在風(fēng)吹雨打的時候，又多了一份堅(jiān)定的信心。
當(dāng)你看見新月湖里竊竊私語的小魚，一塵不染的柏油馬路，這不都是看不見的手嗎？這都是衛(wèi)生清潔員的汗水一滴一滴凝結(jié)成的。
時間過得真快，又要放學(xué)了。我閉上眼睛，想讓這美麗的校園永遠(yuǎn)留在我的腦海里。我渴望我能在學(xué)校執(zhí)著地去追尋我的夢想。
校園景色小學(xué)四年級篇十三
我的校園既美麗溫暖又充滿了生機(jī)，到處都有令人難忘的情景。
春天，萬物復(fù)蘇，百花齊放，生機(jī)勃勃，一片繁忙的景象?？聪抡n時，操場上的同學(xué)們你跑我追。那花壇的樹剛剛長出可愛的小嫩芽。小草探出了頭，向我微笑；花兒綻開了笑臉，向我問好。
夏天，綠樹成蔭，綠蔥蔥的樹好似一片汪洋大海。走進(jìn)操場門口會看見有兩位保安，它們是兩棵自強(qiáng)不息的梧桐樹。我們在草坪上玩耍，與炎熱的大火球?qū)埂?BR> 秋天，一片片綠葉變黃了，紛紛從樹上落下來，像一只只飛舞的蝴蝶，在天空中自由自在地盤旋。我們怎么都捉不住，因?yàn)樗鼈儗?shí)在是太調(diào)皮了。菊花在花壇里綻放著，撲鼻的芳香，蜜蜂的嗡嗡聲，使小同學(xué)更加認(rèn)真的讀書了。
冬天，天上下起了鵝毛大雪，到處都是銀裝素裹的世界。樹枝上的積雪似乎變成了一個個白色的霓虹燈。風(fēng)起了，整棵樹又好像仙女在翩翩起舞。一下課，我們爭先恐后地跑去操場上玩雪。有的打雪球，有的堆雪人……我和我的小伙伴一起嬉戲，一起在雪地里打滾。我們玩得可開心了！
真希望永遠(yuǎn)在這里學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)也不會長大！我愛我們學(xué)校的一年四季！
校園景色小學(xué)四年級篇十四
春天來了，校園里一派春色。最美的是草坪上的春色。
草坪的東邊有一棵高大的棕樹。它的葉子很特別，像蛟龍那尖尖的爪子，下面是棕色的樹干，纏繞著一圈一圈的棕絲。棕樹旁邊，長著一圈青翠的草，小草們用羨慕的眼神看著高大的棕樹。
在西邊，有一棵大樹冠的樹，我叫不出名字。樹干粗壯挺拔，中間有個地方凹進(jìn)去了，長著些濕滑的青苔，有時候還有小蟲子爬進(jìn)爬出。
在北邊，有兩棵柳樹，不過，它里面是空的，似乎藏著神奇的秘密。柳枝低垂，樹影搖動，小朋友都喜歡把它當(dāng)成簾子。
在南邊，有兩株細(xì)細(xì)的銀杏樹。它的葉子像綠綠的扇子，可愛極了。
我愛校園的春色。
公眾號：奮進(jìn)作文。
校園景色小學(xué)四年級篇十五
學(xué)校的花園現(xiàn)在正是充滿生機(jī)的時候。樹上的紅枳花粉得如同黃昏時的晚霞，細(xì)長細(xì)長的，像春風(fēng)用剪刀裁剪的小彩帶。還有一種紅枳花是淡白色的，像嬰兒的笑臉。枝頭上黃鶯婉囀地叫著，好一派欣欣向榮的景象。
繼續(xù)前行，就來到了新月湖。新月湖的假山雖然看上去是搭著的，但實(shí)際上是很平穩(wěn)的。湖的中心還有一棵高大挺拔的松樹，一動不動地豎立在湖中，像一位仙人很鎮(zhèn)靜地站著，顯得格外有氣勢。湖里還有淘氣可愛的小魚，擠在一起好像在說悄悄話叫！陽光照射在湖面上，閃耀著絢麗的光彩，像是到了“瑤池仙境”。
校門旁的石墻上還有一個很引人注意的壁畫，上面刻的是孔子?？鬃拥难凵窈車?yán)肅，好像一直在激勵我，使我在風(fēng)吹雨打的時候，又多了一份堅(jiān)定的信心。
當(dāng)你看見新月湖里竊竊私語的小魚，一塵不染的柏油馬路，這不都是看不見的手嗎？這都是衛(wèi)生清潔員的汗水一滴一滴凝結(jié)成的。
時間過得真快，又要放學(xué)了。我閉上眼睛，想讓這美麗的校園永遠(yuǎn)留在我的腦海里。我渴望我能在學(xué)校執(zhí)著地去追尋我的夢想。
校園景色小學(xué)四年級篇十六
我去過風(fēng)光秀麗的南湖，還去過風(fēng)景迷人的惠達(dá)公園，我最喜歡的地方是學(xué)校了，下面我就介紹一下吧!
春天，小草弟弟從土里伸出了頭，它的葉子好像用綠色的顏料涂過一樣，還有它那像小手指甲一樣的嫩葉，更是讓我看到許多生機(jī)。
夏天，校園里的小亭子更是讓我喜歡，小亭子里的鮮花全開了好像在比誰最美麗，最有趣的是幾個用石頭做的大圓球了，男孩兒們有的在大圓球上站著，有的在大圓球上坐著，有的在大圓球上唱歌，真是好玩極了。
秋天柳樹的葉子開始變黃了，從柳樹上掉下來為大地媽媽穿上了一件金色的衣裳。
冬天雪花從天上飄下來，為學(xué)校穿上一身雪白的衣裳，同學(xué)們高興的出去打雪仗，雪花也為大樹穿上了雪白的衣服兒，最高興的還是女孩兒們了，我們在雪地里轉(zhuǎn)圈，好玩極了!不一會我們就成了一個揮動的雪人。
啊!我的學(xué)校是不是很美呢?春、夏、秋、冬、各有它們的美麗之處。
校園的秋天[200字]王欣蕾。
秋天非常美，我們的校園里也有美麗的秋天，讓我?guī)阋黄鹑ジ惺芤幌虑锾彀?
秋天，校園里的桂花樹上開滿了小花，金黃的桂花開滿了枝頭，散發(fā)著芬芳撲鼻的香味。小朋友們在桂花樹下?lián)旃鸹?、“曬”桂花干……桂花樹下成了小朋友們和桂花“做朋友”的天地?BR> 秋天，樹葉有的變紅了，有的變黃了，飄落的葉子像一只只飛舞的蝴蝶，好像在說：“秋天來了!秋天來了!”小朋友們坐在樹下，認(rèn)真地開始寫生，有畫桂花的，有畫落葉的……畫得可真好看啊!
秋天，帶給了大自然美麗的色彩，也帶給了我們許多快樂。
校園真美。
橘黃的教學(xué)樓、大大的足球場、方形的籃球場，還有我們學(xué)校的“小葵園”……說了這么多，你應(yīng)該知道這是哪兒吧!這就是我的學(xué)校!
走進(jìn)校園，你會看到大片大片橘黃色的教學(xué)樓，教學(xué)樓的右邊就是“小葵園”了。咦?那是什么呀?落在了向日葵上?哦!原來是蜜蜂妹妹呀!向日葵伸著又寬又長的葉子向蜜蜂妹妹打招呼。再往前走，就是我們的操場。你看，綠綠的草坪足球場的最外圈還有彎彎的塑膠跑道呢!跑道的外面還有著：沙堆、健身用品和五顏六色的看臺呢!
嘿嘿!怎么樣?這就是我們的學(xué)校!
校園的景物。
星期五，林老師帶我們?nèi)タ戳诵@的兩個景物。
從首先，我們到了湘園，旁邊有一個草叢，多么像ufo啊!再看看地上的落葉，在它們與媽媽告別的時候，在天空中優(yōu)美地跳著舞，是在與媽媽告別的心意。再看看小草們，它們已經(jīng)脫下了枯萎的衣服，換上了綠色的新衣服，露出了可愛的頭，小鳥飛過來，落在草地上，唧唧地叫著。
最后，我們?nèi)チ岁柟廪r(nóng)場，看見了幾塊田地，田地里種著許許多多的綠色蔬菜。如果把幾塊田地連在一起的話，就像一片綠色的海洋。
我忽然覺得自己仿佛像一顆蔬菜，穿著綠油油的衣裳，站立在陽關(guān)下面。我感到我自己非常幸福，因?yàn)?，有這么多的兄弟姐妹陪著我，還有太陽公公照射著我，多么地溫暖啊!
過了一會兒，我才記起我不是蔬菜，我是人。
校園景色小學(xué)四年級篇一
走進(jìn)了寒風(fēng)凜冽的冬天，步入陽光明媚的春天了。
春用她那雙靈巧的手把校園裝飾得猶如天堂一樣美不勝收。在春風(fēng)的吹拂和細(xì)雨的滋潤下小草變得郁郁蔥蔥。中午，太陽公公把溫暖的陽光灑向大地。把學(xué)校的花園映射得好像天上的宮殿。看，一對對蝴蝶在灌木從中比翼齊飛;聽，“唧唧唧”，是誰在叫?哦，是一群活潑機(jī)靈的小鳥，在那告別冬天，萌發(fā)出小芽的大樹上唱歌、比賽跳高跳遠(yuǎn)。放學(xué)了，同學(xué)們在這鳥語花香個環(huán)境里溜達(dá)，盡情地沐浴著溫馨的陽光。
校園景色小學(xué)四年級篇二
在我們的校園里，有許多美麗的地方，比如：操場、籃球場、生物園等等，但我最喜歡的地方還是我們學(xué)校的菜地。
今天，天氣晴朗，萬里無云，老師到我們?nèi)⒂^菜地。
菜地的位置在游樂場旁邊。我們到了菜地就開始參觀了。
我們沿著一條泥濘的小路一直往前走，時不時散發(fā)出一陣陣泥土的清香。走著，走著，我看見了卷心菜。卷心菜是由很多菜葉一片一片組合成，中間包著一個綠色的小球。微風(fēng)吹來，像一個穿著綠衣服的小姑娘在翩翩起舞，好像在說：“你們看，我長得美不美？”
我繼續(xù)往前走，看到了這里一簇，那里一簇的辣椒，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一團(tuán)紅紅的火焰在燃燒著。走近一看，它們仿佛在說：“你們別靠近我，不然我就噴火。”接著，我就便走了，但還是感覺到了辣椒帶給我的熱情。
我再往前走，看到了一排排架子，走過去一看，原來是一個個又紅又圓的西紅柿，西紅柿非常多汁，好像手稍微用力一點(diǎn)，就會爆炸似的。
旁邊就是西紅柿的小弟——小番茄了。它們長得像一顆顆小葡萄，十分可愛。
沿著原路返回時，我又看到了一些大蔥，一根根兀立在那里，像一個個士兵。不時發(fā)出清香，混合進(jìn)泥土里，讓人心曠神怡。
到了菜地出口處，我回頭望了望，才戀戀不舍地離開了。
怎么樣？我們校園的菜地美吧！
校園景色小學(xué)四年級篇三
清晨第一束陽光照進(jìn)巴蜀園，透過斑斑點(diǎn)點(diǎn)的樹陰撒在地上，把一筐的金粉撒了滿地。鳥兒開始歌唱，美好的一天迎著這美麗的景象開始了！
同學(xué)們?nèi)齼蓛傻刈哌M(jìn)校園，有說有笑，鳥兒也嘰嘰喳喳的，好像在為我們伴奏。噴泉“嘩啦嘩啦”噴著形態(tài)各異的水花，陽光撒在噴泉上，讓水花變得金燦燦的，發(fā)出了五彩的光芒。
大樹的綠陰下面，總會有一把椅子供同學(xué)們坐。這是一棵古老的黃桷樹，它曾看著一代代巴蜀學(xué)生變成巴蜀才子。樹上有歲月滄桑的歲月，也代表著巴蜀輝煌的歷史！
景觀大道兩邊百花齊放，紅的、黃的、白的。這些我不知名的花開得格外耀眼，總會第一時間奪走人們的眼球。但是有一朵花截然不同，它還沒開放，一片花瓣包著一片，十分嬌嫩，上面還掛著幾滴露珠，雖然它含苞待放，但它總是沖在最前面！總是高于其它的花！這就是不服輸?shù)木瘢?BR> 我喜歡這美麗的校園，它的美景深深的打動了我！我愛這美麗的校園！
校園景色小學(xué)四年級篇四
我們的校園中山中心小學(xué)是個美麗的地方，那里春天鮮花盛開，夏天綠樹成蔭，秋天鮮果飄香，冬天黃葉滿地。在這充滿陽光，充滿歡聲笑語的和諧校園里，我們健康、快樂地成長！
一進(jìn)學(xué)校大門，你會見到兩顆參天木棉。春天，當(dāng)北風(fēng)呼嘯，天寒地凍的時候，木棉花迎著刺骨的寒風(fēng)盛開了！那火紅的花瓣，正朝我們燦爛的笑著，使我們心里感覺暖暖的。
再往前走，你會走進(jìn)書聲朗朗的教學(xué)樓，我們在這里度過了無數(shù)快樂的時光！我們在這里學(xué)習(xí)，在這里玩耍。這里就像一塊沒有大棚的溫暖土地，是孩子們成長的樂園。讓稚嫩的幼苗學(xué)會了知識，學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立！快樂的汗水滴在這片樂土上！
操場上，星期一的早晨，如果你坐著飛機(jī)在操場上觀看的話，會看見36個方陣，整整齊齊地排在操場上，36支中隊(duì)旗迎風(fēng)飄揚(yáng)！一千七百多個學(xué)生一邊敬禮，一邊莊嚴(yán)地注視著的國旗緩緩升起，那場面是多么的壯觀！
綜合樓下的小池塘里，游動著五彩斑斕的小金魚。下雨的時候，小雨點(diǎn)在池塘里跳舞，小魚靜靜地趴著，好像在說：“嗯，大自然的不收費(fèi)音樂會，真好聽！”
我們學(xué)校還有竹園、棋苑、芳香園、名樹園等等小公園，雖然只有50平方米左右，但是美麗的景物毫不遜色于公園！
201x年12月3日是我們小學(xué)70周年的校慶了！我一定會好好學(xué)習(xí)，為校慶出一份力！
校園景色小學(xué)四年級篇五
我已經(jīng)在育才一小上小學(xué)四年級了，校園里的一草一木，每個角落它們的美，我都深記心中。學(xué)校那美麗的環(huán)境，給我留下了難以磨滅的印象。
大門前，左邊用毛筆寫的雄偉的大字“育才第一小學(xué)”，它的一筆一畫，都非常美。大門右邊，種著許許多多的桂花，每當(dāng)我走近校園門口，一股股香氣撲鼻而來，讓我的心情一下子舒暢了許多。那香氣，似乎是一股神奇的力量，當(dāng)每個人聞到它，都會被它給迷??！
走進(jìn)大門，左邊是一棵棵茁壯的芒果樹。秋天，芒果樹結(jié)了許多結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的大芒果，芬芳撲鼻。右邊是一個讓我們驕傲的地方“榮譽(yù)欄”。那里擺著學(xué)生用汗水換來的榮譽(yù)，一張張獎狀和一個個獎杯在陽光的照耀，仿佛是鍍上了一層層金粉一樣，閃閃發(fā)亮。
眼前望見的的兩幢教學(xué)樓安靜萬分，新教學(xué)樓的器材全是新的。舊教學(xué)樓正前面是一個大舞臺，是讓學(xué)生展示才藝的好地方。
大舞臺前面，是一個大大的足球場，足球場上綠草如茵，外測是用塑膠鋪成的田徑場上。看去，似乎是一個綠色的地毯，紅色的花邊，球場側(cè)面是一根直如云天的不銹鋼升旗桿。周一早上，國歌一響起，紅艷的國旗徐徐升起，在天空中和風(fēng)“共舞”。
教學(xué)樓后面是一個寬闊的藍(lán)球場。課間時，高年級的同學(xué)在籃球場展開了一次微形“世界大戰(zhàn)”，拿著球你爭我搶，比電視里nba更加刺激。
校園里，足球、籃球場四周被綠色包圍著，新舊教室樓也被綠色包圍著。讓我感到仿佛生活在一個綠色的世界里！真美??！
我的校園真美啊！春天，花香的香味撲鼻而來；夏天，雖然很熱，但校園里非常清涼；秋天，微風(fēng)吹拂著我們，帶著我們成長。冬天，寒冷的北風(fēng)呼呼劃過校園，但教室里還那樣溫暖！我們的校園真美！
校園景色小學(xué)四年級篇六
關(guān)于四年級校園景色的作文大家了解過多少呢？可能很多人都不是很清楚，下面就是小編分享的四年級校園景色作文范文，一起來看一下吧。
四季就像一支畫筆，給校園的春、夏、秋、冬涂上不同的顏色，校園就成了一幅五彩繽紛的畫卷。
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！笔窍母绺顼L(fēng)風(fēng)火火地來了，校園里立刻變得綠意盎然，到處是郁郁蔥蔥的綠色，給炎熱的夏季增添了涼爽。蟬在不知疲倦地歌唱著，好像在說“真熱?。≌鏌岚?！”
“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！鼻锕媚锟嬷ɑ@笑盈盈地來到小朋友們中間，校園里頓時溢滿了香氣。秋天的校園最美麗了，你看那一盆盆五顏六色的菊花正在爭奇斗艷，遠(yuǎn)看好似一團(tuán)團(tuán)節(jié)日的火焰。還有香氣撲鼻的桂花，雖然小得像米粒，但香氣卻彌漫著整個校園，沁人心脾。
“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！蹦鞘嵌瑺敔敿苤┣谅掏痰貋砹?，校園里變得白茫茫的一片。樹葉們好像都怕冷似的，紛紛從樹枝上飄落下來去冬眠了。唯有梅花傲然挺立在寒風(fēng)之中，散發(fā)著淡淡的清香。小朋友們最愛冬天了，你看，一個個在雪地中你追我趕，打雪仗、堆雪人……玩得不亦樂乎！
這就是我們的學(xué)校，不管是春、夏、秋、冬，你都能領(lǐng)略到它的美麗。
當(dāng)你走進(jìn)我的.學(xué)校，首先看到的是一座粉紅色和白色相間的教學(xué)樓。
教學(xué)樓的旁邊有一個美麗的大花壇。遠(yuǎn)望花壇，花壇里有五顏六色的花，有紅梅，有菊花，有冬青……花壇里的花可真好看呀！像一幅美麗的圖畫，使人耳目一新，微風(fēng)吹過來，花朵頻頻點(diǎn)頭，就好像在向我們招手敬禮，點(diǎn)頭致意，仿佛在說：“同學(xué)們，你們好??！”花壇里的花真香??！在遠(yuǎn)處就能聞到撲鼻而來的花香，使人心曠神怡。離開花壇向前直走，就來到了操場，操場很大，很平坦，東邊還有一排柳樹，春天，柳樹發(fā)芽了，點(diǎn)點(diǎn)的嫩綠，讓人聞到了春天的氣息；夏天，同學(xué)們玩耍過后，就可以到柳樹下乘涼；秋天，葉子黃了，一片一片落下的時候，像蝴蝶一樣飛舞，仿佛告訴我們，冬天就快來了；到了冬天，白雪覆蓋著整個柳樹，它卻不畏嚴(yán)寒，依然像戰(zhàn)士一樣挺立在那里，保衛(wèi)著我們的校園。操場北邊是健身器材，有單雙杠，還有乒乓球案子，中間是塑膠跑道，里面是草坪，還有引人注目的旗桿，學(xué)校每周一都要舉行升旗儀式，每次聽著國歌，看著緩緩升起的國旗，我就會暗暗下定決心要好好學(xué)習(xí)，長大做一個對社會有用的人。
我的校園雖然簡簡單單，可是在我的心里，它是最美最美的！
我的校園座落在魯山路中段。校園的一草一木、一角一落都惦記在我的心間。
春天，花壇里的小草露出了綠油油的腦袋，它左瞅瞅，右瞅瞅，邊看邊說：“哇！春天真美麗啊！”旁邊的月季花也開了，有紅的、白的、紫的，五顏六色，美麗極了！它們散發(fā)著令人陶醉的清香，就連一些小蟲子也被吸引了過來。操場里的柳樹也發(fā)出了嫩綠的新芽，真是“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳！”
夏天，知了在樹上叫著，好像在說：“熱死了！”小路兩旁的芙蓉樹長出了新的枝葉，抽出了長長的枝干。不幾天，芙蓉花開了，紅紅的、軟軟的，風(fēng)一吹，花兒像降落傘似的飄落下來。整個校園呈現(xiàn)出一片綠色的海洋。
秋天，花壇里的菊花開了，一陣秋風(fēng)吹來，菊花隨風(fēng)飄動，好像一位花仙子在跳舞。
冬天，校園里下起雪來。整個校園都沉寂在雪的世界里。路上、屋頂上，都被覆蓋著一層厚厚的白雪，就連樹上的枝條，也變成了銀色的雪條。冬天的雪是孩子的樂園，一下課，孩子們就奔向操場。有的堆雪人、打雪仗，玩的可開心了！
校園景色小學(xué)四年級篇七
王洲，是三國時期孫權(quán)的出生地，也是我出生成長的地方。這里，因?yàn)閷O權(quán)而變得有靈氣，有內(nèi)涵。王洲的許多地方都留下了孫權(quán)的痕跡，比如熊瓜地。相傳孫權(quán)種瓜，偌大的一塊瓜地竟然只長了一個西瓜，他把僅有的這個西瓜送給了過路人，為他解渴，熊瓜地也因此而得名。
在我們學(xué)校，也有一塊“雄瓜地”實(shí)踐教育基地。在那里，留下了我們辛勤的汗水，也留下了我們歡樂的笑聲。
記得我種下的第一粒蔬菜種子，它是那么的渺小，如同沙漠里的一?；覊m，那是小得不能再小，普通得不能再普通的青菜籽兒。但是，別看它小而普通，種起來卻是要有一點(diǎn)技巧的：先用鋤頭把土給翻松，這對于從來沒有握過鋤頭的我們來說，真的是不容易，有的弱小的同學(xué)連鋤頭把也舉不起來，更不要說是翻地了。在老師、爸爸媽媽的幫助下，好不容易把地翻好了。接著就要在土里挖一個坑，這簡單，我東一下西一下的，不一會兒就刨了好幾個坑。然后，拿出三四粒種子，將它們小心翼翼地放進(jìn)坑里，用土給埋起來。土里的種子靜靜地躺在那兒，像是安了家，我想這是它們?yōu)樯l(fā)芽而醞釀力量的神圣一刻吧。這時，火辣辣的太陽已經(jīng)照得同學(xué)們頭頂冒汗了，汗水直淌下來，滴在泥土里不見了，這應(yīng)該就是“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”的真實(shí)寫照吧!雖然我們種的不是“粒粒皆辛苦”的“粒粒”，但是，這樣的體驗(yàn)活動，真正讓我們感受到了農(nóng)民的辛苦。
沒過幾天，我去瞧瞧我們班同學(xué)親手種下的小青菜。哇!都已經(jīng)發(fā)芽了。它們是那么小，那么鮮嫩，在陽光的照耀下，綠得那么舒服。我見了，高興得一蹦三尺高：這小小的菜籽兒居然有這樣神奇的魔力!大概半個月光景，小青菜已經(jīng)長成了一株株綠綠的大青菜了。啊，太好了，終于可以吃上自己親手種的青菜啦!
我喜歡校園的熊瓜地，它帶給我們的是對生活的體驗(yàn)，帶給我們的是大自然的驚喜，成為了校園里一道靚麗而獨(dú)特的風(fēng)景。
校園景色小學(xué)四年級篇八
校園是讓我們學(xué)習(xí)和成長的地方，也可以說，那是我們每個同學(xué)人生的第二個家。我的第二個家就是―書院河路小學(xué)。我們校園四季的景色截然不同，那么就讓我來和大家分享一下校園的四季。
春天的早晨，同學(xué)們都是自己背著小書包，興高采烈地來到校園。我們學(xué)校的花壇里，百花盛開有月季花；桃花……都含苞待放。在上體育課的時候，同學(xué)們都拿著個子的足球來到操場上，你踢給我，我踢給你，還有人在那里炫耀球技呢！
夏天，早讀課上我們那朗朗的讀書聲，吸引了不少小動物。下課了，樹上的鳥兒，在那里嘰嘰喳喳的唱個不停?；▍仓械暮苍谀抢雉骠嫫鹞枘兀?BR> 秋天，桃花樹上的花都落了下來，只就下了孤獨(dú)的葉子。我們學(xué)校枇杷樹上的果子也都成熟了，同學(xué)們都你爭我搶的想要吃到枇杷樹上美味的果子呢！天空中那壯觀的景色真美呀，那成群的燕子擺成了一字形的模樣離開了北方。
冬天，天空中飄落的雪花給我們這些孩子帶來了無限的歡樂！在操場上，老師和我們一起打雪仗，堆雪人，我當(dāng)時的心就像是吃了蜜一樣的甜。我一扭頭被一個圓溜溜的雪球給砸到了。那時的我并沒有生氣，而是開心！
這就是我的智慧校園，也是我永遠(yuǎn)的家！
校園景色小學(xué)四年級篇九
作文。
作者著重描寫校園的春天景色表達(dá)了作者對校園春色的喜愛之情敘事條理清晰選材重點(diǎn)突出語言富含感情。
春天來了，校園里一派春色。最美的是草坪上的春色。
草坪的東邊有一棵高大的棕樹。它的葉子很特別，像蛟龍那尖尖的爪子，下面是棕色的樹干，纏繞著一圈一圈的棕絲。棕樹旁邊，長著一圈青翠的草，小草們用羨慕的眼神看著高大的棕樹。
在西邊，有一棵大樹冠的樹，我叫不出名字。樹干粗壯挺拔，中間有個地方凹進(jìn)去了，長著些濕滑的青苔，有時候還有小蟲子爬進(jìn)爬出。
在北邊，有兩棵柳樹，不過，它里面是空的，似乎藏著神奇的秘密。柳枝低垂，樹影搖動，小朋友都喜歡把它當(dāng)成簾子。
在南邊，有兩株細(xì)細(xì)的銀杏樹。它的葉子像綠綠的扇子，可愛極了。
作者|下范小學(xué)四年級邱晨宵。
校園景色小學(xué)四年級篇十
我校建校之初，就把“讓學(xué)校成為師生健康成長的樂園”作為我校的辦學(xué)追求。全校教職工牢牢樹立“安全第一”的辦學(xué)理念，把“平安學(xué)?！钡膭?chuàng)建工作與學(xué)校的精神文明建設(shè)、提高學(xué)生的身體素質(zhì)以及提高學(xué)校的辦學(xué)水平緊密聯(lián)系起來，以教師、學(xué)生、家長的思想理念的轉(zhuǎn)變?yōu)榍疤?，以合理的政策、制度為保障，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣為突破口，以形式多樣的宣傳和生動活潑的校園活動為主渠道，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高，促進(jìn)師生健康發(fā)展。
一、健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確工作責(zé)任，確保設(shè)防到位。
校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常用八個字來告誡全校黨員干部和教職工重視安全工作，就是“責(zé)任重大，如履薄冰”。并為此要求全校各部門和全體教職工做到“警鐘長鳴，常抓不懈”。學(xué)校成立了以校長王振平為組長的“弦歌小學(xué)安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，切實(shí)做到校長親自抓，全體教師共同抓，少先隊(duì)協(xié)助抓，使創(chuàng)建工作有了強(qiáng)有力的組織保證。
安全工作，重在預(yù)防。我們根據(jù)學(xué)校的實(shí)際特點(diǎn)，把全校安全管理主要劃分為六大塊：交通安全、飲食安全、校舍安全、線路、設(shè)備安全防護(hù)、教學(xué)過程安全（包括體育運(yùn)動、學(xué)科實(shí)驗(yàn)室操作等）、學(xué)生安全教育。每一塊都有相應(yīng)的責(zé)任機(jī)構(gòu)。對每一大塊安全管理工作，又進(jìn)行了縱向的層層分解，分解到年級，年級分解到教學(xué)班，層層明確責(zé)任，實(shí)行目標(biāo)管理。學(xué)校與教師簽訂了《安全目標(biāo)責(zé)任書》。班主任與學(xué)生家長簽訂了《安全協(xié)議書》，做到了責(zé)任到人，層層落實(shí)。從而使全校安全管理工作形成了橫向到達(dá)、縱向到底的網(wǎng)絡(luò)體系，實(shí)現(xiàn)了校園安全的全方位設(shè)防。
二、狠抓工作落實(shí)，逐一排查隱患，確保不留漏洞。
安全工作難在一貫堅(jiān)持，安全事故多是出于麻痹大意。為了把學(xué)校安全工作落到實(shí)處，做到不留漏洞，我們主要采取了以下措施：
一是注重檢查，從嚴(yán)要求。針對當(dāng)前嚴(yán)峻的安全形勢，學(xué)校對六大塊安全工作進(jìn)行了全面的檢查，在檢查中注意滅死角，不留漏洞，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題實(shí)行責(zé)任追究制并立即整改。
校舍安全：每學(xué)期開學(xué)初，校安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員采取拉網(wǎng)排查的方式，檢查校舍、圍墻等有、無裂痕、走形等危險(xiǎn)跡象。根據(jù)檢查的結(jié)果，對學(xué)校破損的開關(guān)插座、門窗及玻璃、電風(fēng)扇、安全出口標(biāo)志進(jìn)行了更換和修理。加強(qiáng)了課間巡查力量，確保學(xué)生在校安全。
消防安全：我校加強(qiáng)對教室、電腦房、圖書室及各功能室的管理，確保滅火器、消防栓處于正常工作狀態(tài)。進(jìn)一步添置了消防器材，對這幾處的安全責(zé)任人進(jìn)行了一次消防演練，掌握了滅火器的使用方法。
三、拓寬宣傳渠道，加大宣傳力度，樹立安全理念。
為了使全體師生牢牢樹立“安全第一”的理念，我校充分利用“紅領(lǐng)巾廣播臺”、“小銀杏電視臺”、宣傳櫥窗、黑板報(bào)等多種平臺，教育學(xué)生注意乘車安全，不乘坐無證駕駛車輛，不乘坐車況不好的車輛，不乘坐不準(zhǔn)載客的車輛，不乘坐超載的車輛；引導(dǎo)學(xué)生不食用無證、不衛(wèi)生的食品、食物等。同時，我們充分利用家校平臺尋求家長的配合與支持，讓孩子時時處處與安全相伴。
四、積極開展活動，促進(jìn)安全意識，增強(qiáng)自護(hù)能力。
增強(qiáng)學(xué)生安全意識，加強(qiáng)學(xué)生安全教育，使學(xué)生學(xué)會自我保護(hù)、掌握自救、互救的常識和技能，也是我校安全工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。為此，我們除了要求教師在常規(guī)教育教學(xué)中滲透安全知識教育外，還通過各種途徑積極開展了學(xué)生安全教育活動?！鞍踩谖倚闹小?、“我與安全同行”等主題隊(duì)會開展得有聲有色，“安全”在潛移默化中根植于每一個孩子的心中。此外，我們會定期邀請交警中隊(duì)、派出所、衛(wèi)生院的校外輔導(dǎo)員到我校做各種專題講座。交警叔叔的交通法規(guī)講座讓孩子時刻繃緊了安全這根弦；民警叔叔的“預(yù)防犯罪”“遠(yuǎn)離毒品”等講座讓孩子知道了什么是真善美，什么是假惡丑；而醫(yī)生叔叔的講座更是讓孩子學(xué)會了科學(xué)飲食、科學(xué)鍛煉、科學(xué)預(yù)防。同時我們積極開展師生心理健康教育，教育師生珍愛生命、關(guān)愛他人、和睦相處，嚴(yán)防惡性糾紛事件的發(fā)生。
在創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校的過程中，我們進(jìn)行了艱苦的跋涉，付出了辛勞的汗水，也取得了一定的成效。多年來，我校沒有發(fā)生安全事故，無教職工及在校學(xué)生違法犯罪，縣檢察院在我校建立“青少年普法教育基地”。但是，我們也還存在許多不足：學(xué)校監(jiān)控探頭覆蓋率還有待提高；加大校園隱患排查力度，杜絕一切安全隱患；校門口私人飲食攤點(diǎn)食品的質(zhì)量可能存在隱患。學(xué)校盡管加強(qiáng)了內(nèi)部管理，要求學(xué)生注意飲食安全，不購買“三無”產(chǎn)品，但仍不能確保安全。希望政府部門、城管部門能加以管理。
今后，我們將在上級政府和教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)支持下，不斷改進(jìn)工作，完善措施，將創(chuàng)建“平安校園”工作推上一個新的臺階。
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校園景色小學(xué)四年級篇十一
------抓住特點(diǎn)，有序的描寫。
【教學(xué)目標(biāo)】。
1、按一定的順序?qū)懗銮锾斓奶攸c(diǎn)，內(nèi)容要具體。
2、要注意激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情，并充分調(diào)動學(xué)生寫作的積極性。
3、通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、感受、表達(dá)等，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。
【教學(xué)重點(diǎn)】。
1、引導(dǎo)學(xué)生寫本次習(xí)作一定要突出秋天的特點(diǎn)。
2、語句要通順、連貫。
【教學(xué)難點(diǎn)】。
使學(xué)生學(xué)會“以形傳神”運(yùn)用比喻、擬人、夸張等修辭手法，把景物當(dāng)做有生命、有情感的事物來表現(xiàn)，寫出它們的內(nèi)在精神。
【教學(xué)方法】。
觀察法。
【教學(xué)過程】。
一、激趣談話，導(dǎo)入秋天：
生：秋天。
師：非常好，涼意的秋天雖然已過，但它給我們留下了深刻的印象，今天我們跟隨秋天的足跡，展開一篇寫景的作文。
二、新授。
1、寫好秋天的前提是要認(rèn)真觀察秋天。
生：田野果園樹林公園。
生：采用看一看、聽一聽、聞一聞、摸一摸的方法。
師：同學(xué)回答的非常精彩。老師板書（眼睛—看身體—感受涼意手—采摘果實(shí)。
嘴—品嘗秋天（果實(shí)）腳—踩落葉耳朵—聽（落葉、流水））同時，我們也可以作一篇簡單的觀察記錄，拍下照片或是完成一幅寫生作品，尋找、記錄秋天的足跡。在我們親近秋天時，一定能感受到到秋天的涼爽，秋天色彩的繽紛，秋天豐收的景象。
2初步掌握描寫秋天景物的方法。
（1）學(xué)會留心觀察，善于發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)的東西，逐步養(yǎng)成細(xì)心觀察的良好習(xí)慣。
秋天的顏色——金黃色。
（2）觀察一個地方的不同景物時，要按照一定的順序，例如：從上到下或從下到上的順序，從遠(yuǎn)到近或是從近到遠(yuǎn)的順序，從四周到中央或從中央到四周的順序等等。
瞧!那一簇簇的楓葉多美呀!此時此刻我不禁想起李白(杜甫)“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的詩句，是啊，楓葉像我們的手掌，又似雞爪，葉邊有許多小齒輪似的邊，把別具一格的楓葉襯托得更美了!
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那些樹葉一叢叢，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，像是親密無間的朋友在說悄悄話。紅的似火，粉的似霞，黃的似金，綠的似翠，它們爭奇斗艷，在陽光下閃閃發(fā)光。
（3）突出景物到了秋天都呈現(xiàn)出了哪些特點(diǎn)。例如秋天的樹葉不僅形狀各不相同，還因?yàn)闅鉁氐淖兓尸F(xiàn)出了各種各樣的顏色；秋天枝頭的果實(shí)成熟了，從形狀、顏色、氣味等多方面都發(fā)生了變化。
例文：a蘋果樹上長滿了漲紅了臉的蘋果，黃澄澄的梨壓彎了枝頭，橘子頂著綠葉，像掛在樹上的小燈籠一般。
b黃黃的柚子掛在樹枝上，沉甸甸的柚子把樹枝壓彎了腰，好像一個小同學(xué)在蕩秋千一樣。
c柿子樹上的葉子全都落了，可紅通通的柿子還掛在枝頭，像一個個大大小小的橘黃燈籠，把樹枝都壓彎了腰。
雕刻出來的,又活像顆顆巨大的紫色珍珠,個個水靈靈的,看著就使人口水直流.
e大地穿上了一件金黃色的毛衣，枯黃的楊樹葉和鮮艷的楓葉飄落下來，好像是幾只彩色的蝴蝶在空中飛舞。
校園景色小學(xué)四年級篇十二
現(xiàn)在正是萬物復(fù)蘇的時候。到了這里，你會聞到一股芬芳迷人的花香，花朵爭相開放，小草破土而出。猜猜這是哪里？是橘子洲嗎？還是岳麓山？不，不，這是我學(xué)校的花園。
學(xué)校的花園現(xiàn)在正是充滿生機(jī)的時候。樹上的紅枳花粉得如同黃昏時的晚霞，細(xì)長細(xì)長的，像春風(fēng)用剪刀裁剪的小彩帶。還有一種紅枳花是淡白色的，像嬰兒的笑臉。枝頭上黃鶯婉囀地叫著，好一派欣欣向榮的景象。
繼續(xù)前行，就來到了新月湖。新月湖的假山雖然看上去是搭著的，但實(shí)際上是很平穩(wěn)的。湖的中心還有一棵高大挺拔的松樹，一動不動地豎立在湖中，像一位仙人很鎮(zhèn)靜地站著，顯得格外有氣勢。湖里還有淘氣可愛的小魚，擠在一起好像在說悄悄話叫！陽光照射在湖面上，閃耀著絢麗的光彩，像是到了“瑤池仙境”。
校門旁的石墻上還有一個很引人注意的壁畫，上面刻的是孔子?？鬃拥难凵窈車?yán)肅，好像一直在激勵我，使我在風(fēng)吹雨打的時候，又多了一份堅(jiān)定的信心。
當(dāng)你看見新月湖里竊竊私語的小魚，一塵不染的柏油馬路，這不都是看不見的手嗎？這都是衛(wèi)生清潔員的汗水一滴一滴凝結(jié)成的。
時間過得真快，又要放學(xué)了。我閉上眼睛，想讓這美麗的校園永遠(yuǎn)留在我的腦海里。我渴望我能在學(xué)校執(zhí)著地去追尋我的夢想。
校園景色小學(xué)四年級篇十三
我的校園既美麗溫暖又充滿了生機(jī)，到處都有令人難忘的情景。
春天，萬物復(fù)蘇，百花齊放，生機(jī)勃勃，一片繁忙的景象?？聪抡n時，操場上的同學(xué)們你跑我追。那花壇的樹剛剛長出可愛的小嫩芽。小草探出了頭，向我微笑；花兒綻開了笑臉，向我問好。
夏天，綠樹成蔭，綠蔥蔥的樹好似一片汪洋大海。走進(jìn)操場門口會看見有兩位保安，它們是兩棵自強(qiáng)不息的梧桐樹。我們在草坪上玩耍，與炎熱的大火球?qū)埂?BR> 秋天，一片片綠葉變黃了，紛紛從樹上落下來，像一只只飛舞的蝴蝶，在天空中自由自在地盤旋。我們怎么都捉不住，因?yàn)樗鼈儗?shí)在是太調(diào)皮了。菊花在花壇里綻放著，撲鼻的芳香，蜜蜂的嗡嗡聲，使小同學(xué)更加認(rèn)真的讀書了。
冬天，天上下起了鵝毛大雪，到處都是銀裝素裹的世界。樹枝上的積雪似乎變成了一個個白色的霓虹燈。風(fēng)起了，整棵樹又好像仙女在翩翩起舞。一下課，我們爭先恐后地跑去操場上玩雪。有的打雪球，有的堆雪人……我和我的小伙伴一起嬉戲，一起在雪地里打滾。我們玩得可開心了！
真希望永遠(yuǎn)在這里學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)也不會長大！我愛我們學(xué)校的一年四季！
校園景色小學(xué)四年級篇十四
春天來了，校園里一派春色。最美的是草坪上的春色。
草坪的東邊有一棵高大的棕樹。它的葉子很特別，像蛟龍那尖尖的爪子，下面是棕色的樹干，纏繞著一圈一圈的棕絲。棕樹旁邊，長著一圈青翠的草，小草們用羨慕的眼神看著高大的棕樹。
在西邊，有一棵大樹冠的樹，我叫不出名字。樹干粗壯挺拔，中間有個地方凹進(jìn)去了，長著些濕滑的青苔，有時候還有小蟲子爬進(jìn)爬出。
在北邊，有兩棵柳樹，不過，它里面是空的，似乎藏著神奇的秘密。柳枝低垂，樹影搖動，小朋友都喜歡把它當(dāng)成簾子。
在南邊，有兩株細(xì)細(xì)的銀杏樹。它的葉子像綠綠的扇子，可愛極了。
我愛校園的春色。
公眾號：奮進(jìn)作文。
校園景色小學(xué)四年級篇十五
學(xué)校的花園現(xiàn)在正是充滿生機(jī)的時候。樹上的紅枳花粉得如同黃昏時的晚霞，細(xì)長細(xì)長的，像春風(fēng)用剪刀裁剪的小彩帶。還有一種紅枳花是淡白色的，像嬰兒的笑臉。枝頭上黃鶯婉囀地叫著，好一派欣欣向榮的景象。
繼續(xù)前行，就來到了新月湖。新月湖的假山雖然看上去是搭著的，但實(shí)際上是很平穩(wěn)的。湖的中心還有一棵高大挺拔的松樹，一動不動地豎立在湖中，像一位仙人很鎮(zhèn)靜地站著，顯得格外有氣勢。湖里還有淘氣可愛的小魚，擠在一起好像在說悄悄話叫！陽光照射在湖面上，閃耀著絢麗的光彩，像是到了“瑤池仙境”。
校門旁的石墻上還有一個很引人注意的壁畫，上面刻的是孔子?？鬃拥难凵窈車?yán)肅，好像一直在激勵我，使我在風(fēng)吹雨打的時候，又多了一份堅(jiān)定的信心。
當(dāng)你看見新月湖里竊竊私語的小魚，一塵不染的柏油馬路，這不都是看不見的手嗎？這都是衛(wèi)生清潔員的汗水一滴一滴凝結(jié)成的。
時間過得真快，又要放學(xué)了。我閉上眼睛，想讓這美麗的校園永遠(yuǎn)留在我的腦海里。我渴望我能在學(xué)校執(zhí)著地去追尋我的夢想。
校園景色小學(xué)四年級篇十六
我去過風(fēng)光秀麗的南湖，還去過風(fēng)景迷人的惠達(dá)公園，我最喜歡的地方是學(xué)校了，下面我就介紹一下吧!
春天，小草弟弟從土里伸出了頭，它的葉子好像用綠色的顏料涂過一樣，還有它那像小手指甲一樣的嫩葉，更是讓我看到許多生機(jī)。
夏天，校園里的小亭子更是讓我喜歡，小亭子里的鮮花全開了好像在比誰最美麗，最有趣的是幾個用石頭做的大圓球了，男孩兒們有的在大圓球上站著，有的在大圓球上坐著，有的在大圓球上唱歌，真是好玩極了。
秋天柳樹的葉子開始變黃了，從柳樹上掉下來為大地媽媽穿上了一件金色的衣裳。
冬天雪花從天上飄下來，為學(xué)校穿上一身雪白的衣裳，同學(xué)們高興的出去打雪仗，雪花也為大樹穿上了雪白的衣服兒，最高興的還是女孩兒們了，我們在雪地里轉(zhuǎn)圈，好玩極了!不一會我們就成了一個揮動的雪人。
啊!我的學(xué)校是不是很美呢?春、夏、秋、冬、各有它們的美麗之處。
校園的秋天[200字]王欣蕾。
秋天非常美，我們的校園里也有美麗的秋天，讓我?guī)阋黄鹑ジ惺芤幌虑锾彀?
秋天，校園里的桂花樹上開滿了小花，金黃的桂花開滿了枝頭，散發(fā)著芬芳撲鼻的香味。小朋友們在桂花樹下?lián)旃鸹?、“曬”桂花干……桂花樹下成了小朋友們和桂花“做朋友”的天地?BR> 秋天，樹葉有的變紅了，有的變黃了，飄落的葉子像一只只飛舞的蝴蝶，好像在說：“秋天來了!秋天來了!”小朋友們坐在樹下，認(rèn)真地開始寫生，有畫桂花的，有畫落葉的……畫得可真好看啊!
秋天，帶給了大自然美麗的色彩，也帶給了我們許多快樂。
校園真美。
橘黃的教學(xué)樓、大大的足球場、方形的籃球場，還有我們學(xué)校的“小葵園”……說了這么多，你應(yīng)該知道這是哪兒吧!這就是我的學(xué)校!
走進(jìn)校園，你會看到大片大片橘黃色的教學(xué)樓，教學(xué)樓的右邊就是“小葵園”了。咦?那是什么呀?落在了向日葵上?哦!原來是蜜蜂妹妹呀!向日葵伸著又寬又長的葉子向蜜蜂妹妹打招呼。再往前走，就是我們的操場。你看，綠綠的草坪足球場的最外圈還有彎彎的塑膠跑道呢!跑道的外面還有著：沙堆、健身用品和五顏六色的看臺呢!
嘿嘿!怎么樣?這就是我們的學(xué)校!
校園的景物。
星期五，林老師帶我們?nèi)タ戳诵@的兩個景物。
從首先，我們到了湘園，旁邊有一個草叢，多么像ufo啊!再看看地上的落葉，在它們與媽媽告別的時候，在天空中優(yōu)美地跳著舞，是在與媽媽告別的心意。再看看小草們，它們已經(jīng)脫下了枯萎的衣服，換上了綠色的新衣服，露出了可愛的頭，小鳥飛過來，落在草地上，唧唧地叫著。
最后，我們?nèi)チ岁柟廪r(nóng)場，看見了幾塊田地，田地里種著許許多多的綠色蔬菜。如果把幾塊田地連在一起的話，就像一片綠色的海洋。
我忽然覺得自己仿佛像一顆蔬菜，穿著綠油油的衣裳，站立在陽關(guān)下面。我感到我自己非常幸福，因?yàn)?，有這么多的兄弟姐妹陪著我，還有太陽公公照射著我，多么地溫暖啊!
過了一會兒，我才記起我不是蔬菜，我是人。