計(jì)劃可以避免我們的時(shí)間和精力浪費(fèi)在瑣事上，讓我們更專注于重要的事情。在計(jì)劃中設(shè)置適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)機(jī)制，可以更好地激勵(lì)自己去完成任務(wù)。以下是一些成功企業(yè)家和領(lǐng)導(dǎo)者的計(jì)劃案例，希望能夠給大家提供靈感和啟示。
學(xué)年第二學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科德育工作計(jì)劃篇一
本學(xué)期我區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教研工作將立足于英語(yǔ)課程建設(shè)、課堂教學(xué)以及教師發(fā)展的現(xiàn)狀，本著“發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生”的研究原則，以培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言核心素養(yǎng)為目標(biāo)，重點(diǎn)發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力；引領(lǐng)教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，促使其錘煉語(yǔ)言素質(zhì)，真正培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、語(yǔ)用能力和思維品質(zhì)，從而全面提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，為其終身學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
二、主要工作。
（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，把握教學(xué)方向。
1.學(xué)習(xí)與研究新的《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》相關(guān)教學(xué)理論，確立培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的教育理念，引導(dǎo)教師領(lǐng)會(huì)教材中以人為本的教育理念，科學(xué)分析新的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能要求，關(guān)注對(duì)學(xué)生語(yǔ)用能力和積極情感的培養(yǎng)，拓寬視野，明確英語(yǔ)學(xué)科課程改革的方向。
2．各中心組成員、教研組長(zhǎng)要加強(qiáng)自身的理論和專業(yè)的學(xué)習(xí)，努力提高課程理論水平和專業(yè)能力；確立自己的研究主題，積極申報(bào)區(qū)、市以及省級(jí)課題，并通過(guò)各種形式的研討，與教師共同成長(zhǎng)。
3.加強(qiáng)對(duì)新教材各板塊功能的研究，努力形成中、高段小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)基本結(jié)構(gòu)，三四年級(jí)要側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)能力，五六年級(jí)要側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的讀寫能力。本學(xué)期將教研重點(diǎn)放在畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量上，開展畢業(yè)班的復(fù)習(xí)教學(xué)和評(píng)價(jià)研究，以保障小學(xué)英語(yǔ)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，以促進(jìn)中小學(xué)銜接的順利進(jìn)展。同時(shí)，區(qū)、市教研部門將舉行小學(xué)四年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)整班書寫比賽以及五年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)寫作比賽，促進(jìn)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的提升。
4.充分利用省、市教研室所提供的教學(xué)資源以及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，并加以梳理與整合，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)與能力。
（二）搭建多種平臺(tái)，促進(jìn)教師發(fā)展。
1．組織教師參加市教研室的學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)。每年上半年市教研室組織的教師沙龍研討活動(dòng)，為英語(yǔ)教師提供了一個(gè)很好的專業(yè)研修的平臺(tái)。教師在沙龍中提出教學(xué)中的真問(wèn)題，并展開思考和交流，與專家和同行們進(jìn)行思維互動(dòng)和智慧共享，以提升其對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí)。
2．進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，整合優(yōu)質(zhì)資源，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。以省級(jí)、市級(jí)評(píng)優(yōu)課比賽為契機(jī)，輔以沙龍研討、語(yǔ)言素質(zhì)訓(xùn)練、課例研討、教研活動(dòng)觀摩活動(dòng)等。繼續(xù)開展“農(nóng)村地區(qū)學(xué)校教研組工作研討”，促進(jìn)我區(qū)農(nóng)村教研組的發(fā)展和教師培養(yǎng)，以期進(jìn)一步優(yōu)化小學(xué)英語(yǔ)教師隊(duì)伍，促進(jìn)英語(yǔ)教師素質(zhì)的均衡發(fā)展。
3．充分發(fā)揮我區(qū)優(yōu)秀骨干教師的作用。鼓勵(lì)學(xué)校教研組申報(bào)區(qū)級(jí)、市級(jí)專題研討活動(dòng)，不斷提升校本研究的品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)特色的形成與發(fā)展，從而帶動(dòng)區(qū)域教學(xué)品質(zhì)的提升。
4．借助數(shù)字化學(xué)習(xí)的平臺(tái)，滿足教師學(xué)習(xí)、交流與研究的需求。教師要關(guān)注市小學(xué)英語(yǔ)教研網(wǎng)、市小學(xué)英語(yǔ)百度云公共英語(yǔ)教學(xué)資源庫(kù)、“一起作業(yè)”等互動(dòng)平臺(tái)，進(jìn)一步加強(qiáng)教師之間的對(duì)話，分享優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，減輕教師的備課負(fù)擔(dān)，拓展教學(xué)研究的時(shí)空。同時(shí)，教師也要關(guān)注省牛津英語(yǔ)教研網(wǎng)和教學(xué)新時(shí)空，加強(qiáng)與其他區(qū)域教師的交流與學(xué)習(xí)，提升教師對(duì)課程與教學(xué)的感悟力。
（三）轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
1．進(jìn)一步研究小學(xué)生的心理與生理特點(diǎn)，尋求寓教于樂(lè)的教學(xué)活動(dòng)形式。小學(xué)生形象思維能力較強(qiáng)、抽象思維能力較弱，教師應(yīng)多采取圖片、圖形等教學(xué)手段輔助教學(xué)語(yǔ)言現(xiàn)象；語(yǔ)言活動(dòng)的形式即要活潑，活動(dòng)要具有思維性與交際性，不應(yīng)過(guò)于追求熱鬧。
2．明晰各年段的教學(xué)目標(biāo)與要求，探求與之相適切的教學(xué)內(nèi)容與訓(xùn)練形式，尤其要培養(yǎng)學(xué)生良好的聽的能力。三年級(jí)應(yīng)重視學(xué)生的朗讀與口語(yǔ)能力；四年級(jí)要關(guān)注學(xué)生書面表達(dá)的有序、簡(jiǎn)潔與地道，多給學(xué)生仿寫為主要練習(xí)形式；五、六年級(jí)要側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀能力與相應(yīng)的書面表達(dá)能力，做到課內(nèi)教學(xué)與課外練習(xí)相結(jié)合。
3．創(chuàng)設(shè)自然、簡(jiǎn)潔、真實(shí)的語(yǔ)境，促進(jìn)學(xué)生自然習(xí)得語(yǔ)言。小學(xué)階段，學(xué)生語(yǔ)言的學(xué)習(xí)應(yīng)多注重自然習(xí)得的環(huán)境，使學(xué)生在自然、簡(jiǎn)潔、真實(shí)的語(yǔ)境中運(yùn)用語(yǔ)言，實(shí)現(xiàn)交際目標(biāo)。機(jī)械的、無(wú)意義的語(yǔ)言交際應(yīng)避免。
4.開展“以學(xué)習(xí)為中心”的小學(xué)英語(yǔ)新教材的教學(xué)研究。本學(xué)期將研究視角從過(guò)去注重客體（語(yǔ)言、教材、教法）轉(zhuǎn)入重點(diǎn)研究主體（語(yǔ)言的學(xué)習(xí)者）；從過(guò)去僅僅關(guān)注課堂教學(xué)外在結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)為更多關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展。從更深層次思考，依據(jù)“以學(xué)習(xí)為中心”這一應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)的新觀點(diǎn)，從學(xué)生的需要、社會(huì)的需要、語(yǔ)言教學(xué)自身的規(guī)律和其他因素這四大主要因素入手，積極探索小學(xué)英語(yǔ)課型模式的新維度和新格式。
5.開展小學(xué)英語(yǔ)課外閱讀和拓展教學(xué)研究。在已有研究的基礎(chǔ)之上，繼續(xù)加強(qiáng)若干學(xué)校的校本課程研究，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣以及課外閱讀能力，拓寬其知識(shí)面，同時(shí)促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
三、活動(dòng)安排。
1.常州市小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)教師培訓(xùn)（時(shí)間：20xx年2月11日下午1:30地點(diǎn)：常州市鐘樓實(shí)驗(yàn)小學(xué)）。
2.區(qū)小學(xué)英語(yǔ)專業(yè)委員會(huì)理事、中心組成員會(huì)議（期初，教師發(fā)展中心）；
3.組織學(xué)生參加xx省中小學(xué)生英語(yǔ)聽力口語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)測(cè)試活動(dòng)。
1.市小學(xué)英語(yǔ)教師評(píng)優(yōu)課（3月24日，內(nèi)容為四下prect1,40分鐘）；
2.市小學(xué)英語(yǔ)同題異構(gòu)教學(xué)研討活動(dòng)（六年級(jí)語(yǔ)法復(fù)習(xí)，天寧、鐘樓、xx）；
3.區(qū)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)整班書寫比賽（前9名參加市比賽）；
4.區(qū)小學(xué)五年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)寫作比賽；
5.組織四五年級(jí)學(xué)生參加省英語(yǔ)朗讀比賽活動(dòng)。
1.市小學(xué)四年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)整班書寫比賽；
2.市小學(xué)五年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)寫作比賽；
學(xué)年第二學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科德育工作計(jì)劃篇二
4研討利用網(wǎng)絡(luò)資源與實(shí)際教學(xué)服務(wù)的方式、方法。
四月份5圍繞本學(xué)期教學(xué)主題,開展聽評(píng)課活動(dòng)。
6圍繞本學(xué)期教學(xué)主題,開展聽評(píng)課活動(dòng)。
7圍繞本學(xué)期教學(xué)主題,開展聽評(píng)課活動(dòng)。
8期中考試。
五月份9總結(jié),分析期中考試。
10準(zhǔn)備、參加教學(xué)能手講座講課。
11研討六年級(jí)畢業(yè)復(fù)習(xí)要點(diǎn)。
12研討低年級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的措施、方法。
13研討中年級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的措施、方法。
六月份14研討高年級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的措施、方法。
15研究復(fù)習(xí)方法,制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。
16做好復(fù)習(xí)工作,努力提高統(tǒng)考成績(jī)。
17教研組工作總結(jié)。
學(xué)年第二學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科德育工作計(jì)劃篇三
根據(jù)學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃和辦學(xué)目標(biāo)，英語(yǔ)組在繼續(xù)保持一貫的優(yōu)良工作作風(fēng)的同時(shí)，將借學(xué)校大力建設(shè)學(xué)校文化的東風(fēng)，堅(jiān)持倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同提高，深化英語(yǔ)組的共同價(jià)值觀，樹立優(yōu)秀形象，再創(chuàng)建平英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的新高，以達(dá)到學(xué)校培養(yǎng)具有“自立精神、共生意識(shí)、科學(xué)態(tài)度、人文情懷和領(lǐng)袖氣質(zhì)”的學(xué)生之目的。
工作重點(diǎn)。
一．建立和深化全組的共同價(jià)值觀。
二．認(rèn)真配合和出色完成“實(shí)驗(yàn)性示范性高中”終期驗(yàn)收中的相關(guān)工作。
三．確保高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)。
具體工作安排。
九．對(duì)于高三畢業(yè)班要“嚴(yán)”把質(zhì)量關(guān)。針對(duì)高三的具體情況，備課組已制定相應(yīng)的加強(qiáng)復(fù)習(xí)、落實(shí)和鞏固教學(xué)內(nèi)容的策略。具體做法如下：
六個(gè)環(huán)節(jié)：
6．傳授良好學(xué)習(xí)方法。以達(dá)到事半功倍。
總之，本學(xué)期我們力爭(zhēng)形成更濃厚的教研氣氛，以創(chuàng)造更優(yōu)異的教學(xué)成績(jī)。
學(xué)年第二學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科德育工作計(jì)劃篇四
今年是我市教育質(zhì)量效益年，在全面抓好課堂效益的同時(shí)，不放松德育教育。
學(xué)生全面發(fā)展是素質(zhì)教育的宗旨，不但要學(xué)好文化知識(shí)更重要的是要有高尚的道德品質(zhì)，先做人，才會(huì)有其他。為此對(duì)學(xué)生的德育教育應(yīng)放在首位。九年級(jí)面臨著中考的壓力，學(xué)生的思想會(huì)有很大的變化，有的努力拼搏，而有的會(huì)自動(dòng)放棄，覺得考試無(wú)望，在種情況下對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)教育是非常必要的。我們對(duì)學(xué)生除了開展系列德育教育外，在學(xué)科教學(xué)中要適時(shí)滲透德育教育。首先樹立愛國(guó)意識(shí)，無(wú)數(shù)的科學(xué)家為了學(xué)術(shù)的發(fā)展與進(jìn)步嘔心瀝血，這種崇尚科學(xué)的精神是學(xué)生永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣，從而讓學(xué)生體驗(yàn)到科學(xué)文化的重要性。其次，樹立科學(xué)發(fā)展觀，增強(qiáng)學(xué)好科學(xué)文化的信心。用辨證唯物主義觀點(diǎn)看待事物，一切都在發(fā)展變化中，事物之間可以互相轉(zhuǎn)化，互相促進(jìn)。樹立學(xué)數(shù)學(xué)，學(xué)有用的數(shù)學(xué)，用所學(xué)的'知識(shí)美化生活，解決生活中遇到的問(wèn)題，數(shù)學(xué)知識(shí)在我們的身邊隨處可見，善于發(fā)現(xiàn)，靈活應(yīng)用。在學(xué)數(shù)學(xué)的同時(shí)與其他學(xué)科相整合，做到融會(huì)貫通。學(xué)習(xí)的目的，是為了生活的愉快，要在學(xué)中悟出知識(shí)的真諦，同時(shí)也要在學(xué)中愉快的玩！
學(xué)年第二學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科德育工作計(jì)劃篇五
1、加強(qiáng)以校為本的教研制度的建設(shè)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高每位教師的自身素質(zhì)與教學(xué)技能。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)和貫徹新課程理念，努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日常研究工作并把工作做細(xì)做實(shí)。
4、開展英語(yǔ)周，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們的英語(yǔ)交際能力。
3、搞好英語(yǔ)教研組的建設(shè)，努力使英語(yǔ)教研組成為一支團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新、充滿生機(jī)的教研組。
三、主要工作。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念。
繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》等專著，并其中的理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。
2、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效益。
進(jìn)一步抓好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作，組織本教研組成員學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型，加強(qiáng)檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺行動(dòng)。重點(diǎn)要抓好備課和上課教學(xué)常規(guī)的落實(shí)；充分發(fā)揮教研組作用，有效地組織好集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、研討、講座、教材分析等活動(dòng)，對(duì)照新課標(biāo),反思自己的英語(yǔ)課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)開展“滾動(dòng)式”上課的教研活動(dòng)（2次），以提高課堂教學(xué)的有效性。3、發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì)集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，教研組要定期組織集體備課，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。備課組要集體備課，研究教學(xué)內(nèi)容，研究學(xué)生、進(jìn)度，研究教學(xué)方法，教學(xué)安排及教學(xué)資料要一致。每次教研活動(dòng)要定負(fù)責(zé)人，定活動(dòng)主題，不走形式，不敷衍了事，切實(shí)解決教學(xué)中的一些問(wèn)題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，不斷完善教學(xué)。
3、以英語(yǔ)周活動(dòng)為平臺(tái)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
本學(xué)期將開展校第一屆英語(yǔ)周，我們英語(yǔ)將開展一系列的活動(dòng)。課外英語(yǔ)活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(zhǎng)知識(shí)、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的`課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情、參與意識(shí)，培養(yǎng)興趣。本學(xué)期主要展開以下活動(dòng)：
（1）充分利用校園廣播站，在校園開展英語(yǔ)小廣播，以此來(lái)營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
（2）師生共同布置英語(yǔ)走廊或英語(yǔ)角，盡量給學(xué)生提供一個(gè)展示自己英語(yǔ)風(fēng)采的機(jī)會(huì)。
（3）開展系列活動(dòng)：英語(yǔ)歌曲比賽、英語(yǔ)畫報(bào)和英語(yǔ)手抄報(bào)比賽、講英語(yǔ)故事比賽等。
附：小學(xué)英語(yǔ)組教研活動(dòng)安排表。
“滾動(dòng)式”上課安排表。
沙城一小第一屆英語(yǔ)周活動(dòng)方案。
-2-20制定人：項(xiàng)蓉蓉沙城一小小學(xué)英語(yǔ)組教研活動(dòng)安排表周次時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容12.11―2.17。
預(yù)備周。
22.18―2.2432.25―3.2。
區(qū)小學(xué)英語(yǔ)新課程培訓(xùn)、區(qū)教科研論文評(píng)比。
43.3―3.9。
區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教研組長(zhǎng)培訓(xùn)活動(dòng)、布置英語(yǔ)走廊和英語(yǔ)角。
53.10―3.16。
教學(xué)抽查、組內(nèi)理論學(xué)習(xí)。
63.17―3.23。
進(jìn)行“滾動(dòng)式”教學(xué)活動(dòng)。
73.24―3.30。
市農(nóng)村小學(xué)教學(xué)規(guī)范“質(zhì)量測(cè)評(píng)”、“作業(yè)布置與批改”專題培訓(xùn)研討活動(dòng)。
83.31―4.6。
區(qū)小學(xué)英語(yǔ)骨干教師研修活動(dòng)、組內(nèi)教學(xué)教育理論學(xué)習(xí)。
94.7―4.13。
準(zhǔn)備期中考復(fù)習(xí)、市小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)專題研討會(huì)。
104.14―4.20114.21―4.27。
區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)基本功比賽、集體備課。
期中考試后做好試卷分析工作。
124.28―5.4。
進(jìn)行“滾動(dòng)式”教學(xué)活動(dòng)。
國(guó)慶節(jié)。
135.5―5.11。
區(qū)小學(xué)科“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”專題調(diào)研。
145.12―5.18。
校英語(yǔ)周活動(dòng)、教學(xué)教育理論學(xué)習(xí)、市小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)基本功比賽。
區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教研組長(zhǎng)（備課組長(zhǎng)）培訓(xùn)活動(dòng)。
155.19―5.25。
區(qū)農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)專題研討活動(dòng)。
165.26―6.1。
組內(nèi)教學(xué)教育理論學(xué)習(xí)。
市小學(xué)新課程現(xiàn)場(chǎng)“命題”評(píng)比。
176.2―6.8。
市首批農(nóng)村小學(xué)“四項(xiàng)教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”活動(dòng)驗(yàn)收。
186.9―6.15。
區(qū)小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)秀教學(xué)案例征集評(píng)比活動(dòng)。
196.16―6.22。
市小學(xué)新課程學(xué)習(xí)質(zhì)量專題調(diào)研。
區(qū)小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)考查。
206.23―6.29。
準(zhǔn)備期末復(fù)習(xí)、市小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)秀教學(xué)案例征集評(píng)比活動(dòng)。
區(qū)期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。
216.30―7.6。
一、指導(dǎo)思想。
計(jì)劃。
二、工作要點(diǎn)。
1、主題優(yōu)化。本學(xué)期的教研主題是：如何做個(gè)會(huì)聽課的老師。促使教師學(xué)會(huì)聽課、學(xué)會(huì)評(píng)課，能讓片區(qū)的教學(xué)研討活動(dòng)真正讓做課與聽課的教師都有所提高。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。要求各組員認(rèn)真閱讀《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》以及《區(qū)中小學(xué)教學(xué)規(guī)范》。同時(shí)加強(qiáng)教育書籍的閱讀。推薦書目：《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)》（小學(xué)篇）、《新課標(biāo)小學(xué)英語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)例》、《感悟abcd小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)新》、《行動(dòng)教育教師在職學(xué)習(xí)的范式革新》、《非常教師――優(yōu)質(zhì)教學(xué)的精髓》、《給教師的一百條建議》、魯子問(wèn)教授編寫的一套關(guān)于（中）小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面的書籍。
3、落實(shí)常規(guī)，加強(qiáng)課堂實(shí)效。重點(diǎn)要抓好備課和上課教學(xué)常規(guī)的落實(shí)；有效地組織好集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、研討、講座、教材分析等活動(dòng)，對(duì)照新課標(biāo),反思自己的英語(yǔ)課堂教學(xué)。同時(shí)，針對(duì)學(xué)區(qū)的教育現(xiàn)狀與教育裝備，研究該如何合理利用教學(xué)資源，提高課堂效率。
4、提高教師技能。每位組員積極練習(xí)教師基本工，如：三筆字，口語(yǔ)等，積極參加區(qū)中小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音達(dá)標(biāo)活動(dòng)。
5、加強(qiáng)教研組制度建設(shè)。
教研組制度：
（1）全員參與制。
（2）一學(xué)期一次理論學(xué)習(xí)制度。每個(gè)學(xué)期由各組選出代表，對(duì)全員進(jìn)行理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。以求更新教師們的教學(xué)觀念，調(diào)整教學(xué)理論的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
（3）教案打印發(fā)放制。聽課前為大家發(fā)放教案，使得大家在聽課時(shí)有更多的時(shí)間去思考與記錄那堂課里的情況。
（4）評(píng)課制。在課前，每位老師發(fā)到一張《評(píng)課單》。聽課結(jié)束后，給每位老師大概15分鐘的時(shí)間寫《評(píng)課單》。在這15分鐘里，聽課者要瀏覽聽課筆記，整理自己在聽課過(guò)程中所做的小結(jié)。然后再有重點(diǎn)地與大家進(jìn)行交流自己的觀點(diǎn)。最后由主持人匯總評(píng)課內(nèi)容。每個(gè)人回家一個(gè)星期內(nèi)上交評(píng)課稿。
（5）每學(xué)期教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真做到“六個(gè)一”的學(xué)習(xí)管理制度，即每個(gè)月至少寫一個(gè)教學(xué)反思，向教研組提供一個(gè)本人遇到值得探討的問(wèn)題，一個(gè)有新意的典型案例，設(shè)計(jì)一份試卷，上一節(jié)研討課（或說(shuō)課），交其他的附帶作業(yè)：上課老師說(shuō)課稿與上課的案例。
（6）請(qǐng)假制。每周四下午的教研活動(dòng)為工作時(shí)間，如有特殊情況需向?qū)W區(qū)教科研負(fù)責(zé)人請(qǐng)假。
附：
1、分組。
a組：瑤溪一小、瑤溪三小、瑤溪五小、金岙小學(xué)、黃山小學(xué)、黃石小學(xué)。
b組：瑤溪二小、上江小學(xué)、上莊小學(xué)、元莊小學(xué)、嶼田小學(xué)、橫街小學(xué)、狀元三小。
每次專題活動(dòng)之前小組間進(jìn)行活動(dòng)。（如：開課時(shí)，個(gè)人備課――集體備課――說(shuō)課――修改――片區(qū)活動(dòng)）。
2、活動(dòng)安排：
周次時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容43.10―3.16。
學(xué)區(qū)全體教師會(huì)議。
1、傳達(dá)區(qū)上半年區(qū)小學(xué)英語(yǔ)科研訓(xùn)工作重點(diǎn)部署。
2、貫徹小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)規(guī)范。
3、備課組建設(shè)策略。
4、20上半年片區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作重點(diǎn)部署。
5―7。
1、區(qū)級(jí)活動(dòng)。
2、小組活動(dòng)（集體備課）。
3、理論學(xué)習(xí)：如何聽課、評(píng)課。
84.7―4.13。
學(xué)區(qū)小學(xué)英語(yǔ)專題研討活動(dòng)。
1、開課：謝琛?。M街學(xué)校）、張麗丹（金岙小學(xué)）。
2、小組討論。
3、評(píng)課。
9―15。
1、區(qū)級(jí)活動(dòng)。
2、撰寫評(píng)課稿。
3、理論學(xué)習(xí)：閱讀教育累書籍并撰寫讀書筆記，供讀書會(huì)交流。
166.2―6.8。
讀書會(huì)（學(xué)習(xí)筆記交流）。
3、學(xué)校特色活動(dòng)（待整理）。
（1）橫街學(xué)校最滿意的一堂課活動(dòng)。
（2）橫街學(xué)校第二屆英語(yǔ)節(jié)。
學(xué)年第二學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科德育工作計(jì)劃篇六
1、加強(qiáng)以校為本的教研制度的建設(shè)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高每位教師的自身素質(zhì)與教學(xué)技能。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)和貫徹新課程理念，努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日常研究工作并把工作做細(xì)做實(shí)。
4、開展英語(yǔ)周，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們的英語(yǔ)交際能力。
3、搞好英語(yǔ)教研組的建設(shè)，努力使英語(yǔ)教研組成為一支團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新、充滿生機(jī)的教研組。
三、主要工作。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念。
繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》等專著，并其中的理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。
2、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效益。
3、以英語(yǔ)周活動(dòng)為平臺(tái)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
本學(xué)期將開展校第一屆英語(yǔ)周，我們英語(yǔ)將開展一系列的活動(dòng)。課外英語(yǔ)活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(zhǎng)知識(shí)、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情、參與意識(shí)，培養(yǎng)興趣。本學(xué)期主要展開以下活動(dòng)：
（1）充分利用校園廣播站，在校園開展英語(yǔ)小廣播，以此來(lái)營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
（2）師生共同布置英語(yǔ)走廊或英語(yǔ)角，盡量給學(xué)生提供一個(gè)展示自己英語(yǔ)風(fēng)采的機(jī)會(huì)。
（3）開展系列活動(dòng)：英語(yǔ)歌曲比賽、英語(yǔ)畫報(bào)和英語(yǔ)手抄報(bào)比賽、講英語(yǔ)故事比賽等。
附：小學(xué)英語(yǔ)組教研活動(dòng)安排表。
“滾動(dòng)式”上課安排表。
沙城一小第一屆英語(yǔ)周活動(dòng)方案。
預(yù)備周。
區(qū)小學(xué)英語(yǔ)新課程培訓(xùn)、區(qū)教科研論文評(píng)比。
區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教研組長(zhǎng)培訓(xùn)活動(dòng)、布置英語(yǔ)走廊和英語(yǔ)角。
教學(xué)抽查、組內(nèi)理論學(xué)習(xí)。
進(jìn)行“滾動(dòng)式”教學(xué)活動(dòng)。
市農(nóng)村小學(xué)教學(xué)規(guī)范“質(zhì)量測(cè)評(píng)”、“作業(yè)布置與批改”專題培訓(xùn)研討活動(dòng)。
區(qū)小學(xué)英語(yǔ)骨干教師研修活動(dòng)、組內(nèi)教學(xué)教育理論學(xué)習(xí)。
準(zhǔn)備期中考復(fù)習(xí)、市小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)專題研討會(huì)。
區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)基本功比賽、集體備課。
期中考試后做好試卷分析工作。
進(jìn)行“滾動(dòng)式”教學(xué)活動(dòng)。
國(guó)慶節(jié)。
區(qū)小學(xué)科“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”專題調(diào)研。
校英語(yǔ)周活動(dòng)、教學(xué)教育理論學(xué)習(xí)、市小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)基本功比賽。
區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教研組長(zhǎng)（備課組長(zhǎng)）培訓(xùn)活動(dòng)。
區(qū)農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)專題研討活動(dòng)。
組內(nèi)教學(xué)教育理論學(xué)習(xí)。
市小學(xué)新課程現(xiàn)場(chǎng)“命題”評(píng)比。
市首批農(nóng)村小學(xué)“四項(xiàng)教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”活動(dòng)驗(yàn)收。
區(qū)小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)秀教學(xué)案例征集評(píng)比活動(dòng)。
市小學(xué)新課程學(xué)習(xí)質(zhì)量專題調(diào)研。
區(qū)小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)考查。
準(zhǔn)備期末復(fù)習(xí)、市小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)秀教學(xué)案例征集評(píng)比活動(dòng)。
區(qū)期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。
學(xué)年第二學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科德育工作計(jì)劃篇七
指導(dǎo)思想：
根據(jù)縣教研室工作意見和學(xué)校工作計(jì)劃，以認(rèn)真貫徹黨的教育思想，全面實(shí)施素質(zhì)教育為指導(dǎo)。通過(guò)學(xué)習(xí)新課程理念實(shí)踐新理念，注重教學(xué)方式創(chuàng)新，抓住課改這一中心環(huán)節(jié)，充分依靠英語(yǔ)組全體教師的集體力量，一方面要不斷提升教師素質(zhì)，全面提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，另一方面要向全體學(xué)生，讓全體學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上有所獲，有所新突破。
工作計(jì)劃：
一、加強(qiáng)英語(yǔ)組自身建設(shè)。
1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，在新形勢(shì)下實(shí)現(xiàn)教育可持續(xù)發(fā)展，應(yīng)在教育觀念上進(jìn)行轉(zhuǎn)變，把傳統(tǒng)教育理論與新課程理念進(jìn)行整合，找到最好的切入點(diǎn)，為英語(yǔ)教學(xué)打好理論基礎(chǔ)。
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)實(shí)際能力的學(xué)習(xí)與提高。有了先進(jìn)的教育理論為基礎(chǔ)，教師應(yīng)在業(yè)務(wù)能力方面有創(chuàng)新之舉。加強(qiáng)對(duì)教材重點(diǎn)、難點(diǎn)的把握，加強(qiáng)課堂創(chuàng)新與優(yōu)化，提高課堂效率，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量提高了，教師的業(yè)務(wù)能力也就體現(xiàn)出來(lái)了。
二、抓常規(guī)教學(xué)，細(xì)化教學(xué)過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節(jié)。
1、教學(xué)達(dá)標(biāo)應(yīng)從：備課、上課，課外教學(xué)，作業(yè)批改，教學(xué)考評(píng)等五個(gè)方面入手，細(xì)化各個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真做到：課前有完整的教案，教師需做精心準(zhǔn)備。上課應(yīng)把握好各環(huán)節(jié)之間的連接與過(guò)渡，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，課外輔導(dǎo)對(duì)于英語(yǔ)這門學(xué)科來(lái)說(shuō)非常重要的。因此要求全體英語(yǔ)教師充分利用課外時(shí)間，自習(xí)課時(shí)間下班輔導(dǎo)，單獨(dú)輔導(dǎo)。解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困難。作業(yè)批改應(yīng)按要求精心批好一套綜合練習(xí)冊(cè)，及時(shí)向?qū)W生反饋情況，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生改正練習(xí)中的錯(cuò)誤。
2、重視聽力教學(xué)訓(xùn)練。英語(yǔ)聽力是英語(yǔ)運(yùn)用中的重要一環(huán)，沒有了聽力，就是“啞巴”了。從歷年的考試來(lái)看，對(duì)英語(yǔ)的聽力要求在不斷提高，因此英語(yǔ)組教師應(yīng)精心設(shè)計(jì)聽力訓(xùn)練材料，充分利用語(yǔ)音室，把聽力教學(xué)訓(xùn)練抓實(shí)抓好。
3、重視英語(yǔ)寫作訓(xùn)練。
英文寫作是英語(yǔ)綜合能力的體現(xiàn)。英文作文的好壞對(duì)教學(xué)來(lái)說(shuō)事關(guān)重要，因此我們應(yīng)從平時(shí)抓起，最好每周寫一次英語(yǔ)小作文，由教師指定題目和給定材料，教師認(rèn)真批改，給學(xué)生指出錯(cuò)誤，不斷提高英文寫作水平。
三、加強(qiáng)教學(xué)研究與探討。
1、根據(jù)學(xué)校要求認(rèn)真完成好每學(xué)年每位教師開一節(jié)公開課的計(jì)劃，并認(rèn)真做好評(píng)課、說(shuō)課，讓教師在交流中學(xué)習(xí)。
2、組織開展英語(yǔ)教學(xué)敘事的評(píng)比，建好個(gè)人博客，積極上傳交流教學(xué)思想。
四、加強(qiáng)備課組的工作。
1、各年段備課組應(yīng)認(rèn)真按學(xué)校要求，開展備課組活動(dòng)。備課組活動(dòng)應(yīng)“四定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定次數(shù)、定人員），五統(tǒng)一（統(tǒng)一目標(biāo)，統(tǒng)一重點(diǎn)、難點(diǎn)，統(tǒng)，統(tǒng)一練習(xí)，統(tǒng)一考試）。
2、做好備課組活動(dòng)記錄，規(guī)范備課各個(gè)環(huán)節(jié)。
3、以備課組為單位，組織開展競(jìng)賽活動(dòng)，做到：定時(shí)間、定人員、定內(nèi)容、定次數(shù)，保證輔導(dǎo)的'質(zhì)量。
五、認(rèn)真做好英語(yǔ)競(jìng)賽輔導(dǎo)，保證競(jìng)賽質(zhì)量的提高。
六、主要工作。
2、傳達(dá)縣教研會(huì)議精神。（3月）。
3、初一教研活動(dòng)。（3月）。
4、初二教研活動(dòng)。（4月）。
5、初三教研活動(dòng)。（5月）。
6、校中考研討會(huì)。（5月）。
7、7名教師完成組內(nèi)一年一次的公開課活動(dòng)。（3月—5月）。
學(xué)年第二學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科德育工作計(jì)劃篇八
根據(jù)市教研室和學(xué)校工作的要求，本學(xué)期我校英語(yǔ)教研工作將進(jìn)繼續(xù)深化小學(xué)英語(yǔ)課程改革，樹立“以人為本”的教育思想，緊緊圍繞新課程實(shí)施中的問(wèn)題展開教研，深入了解并及時(shí)解決教學(xué)中的困難和問(wèn)題，探索教育教學(xué)規(guī)律，及時(shí)總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；不斷提升教師的教學(xué)水平和研究水平，從而確實(shí)提高課堂實(shí)效。
二、工作目標(biāo)。
1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
2．繼續(xù)以“有效課堂”為中心，規(guī)范教學(xué)常規(guī)，在各種教學(xué)活動(dòng)中提高師生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和語(yǔ)言文字應(yīng)用能力。平穩(wěn)提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)任務(wù)。
3．從教師的不同需求出發(fā)，采取“參與式”、“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式，提高理論學(xué)習(xí)的效果。在與教師共同學(xué)習(xí)的過(guò)程中接收、融合、運(yùn)用新的教育理念，實(shí)踐課堂教學(xué)，深化學(xué)科教研，提高英語(yǔ)教師的專業(yè)水平。
4．組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》。
5．鼓勵(lì)并組織英語(yǔ)教師加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)修，努力提高小學(xué)英語(yǔ)教師的整體素質(zhì)，特別是英語(yǔ)語(yǔ)言專業(yè)素質(zhì)。
6．加強(qiáng)集體備課，豐富集體備課形式，同時(shí)要將集體備課形成的教學(xué)案結(jié)合自己的班情、學(xué)情對(duì)教學(xué)內(nèi)容作進(jìn)一步思考和探究，對(duì)集體備課內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)卦鰟h調(diào)整，形成具有教師本人特色的二次備課。
三、工作措施。
1．利用間周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織全體英語(yǔ)教師學(xué)習(xí)1~2本理論專著，探尋先進(jìn)的.、正確的教育教學(xué)思想，切實(shí)改革英語(yǔ)課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益，提高教師的教學(xué)能力。通過(guò)理論學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
時(shí)，也要繼承好的傳統(tǒng)的教學(xué)法。
3．繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)，對(duì)照常規(guī)，抓好英語(yǔ)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。課堂上，通過(guò)創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語(yǔ)言；充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)。
1．制定教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度，做好開學(xué)的準(zhǔn)備工作。
3.新版《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。
十月：組織教師參加市小學(xué)英語(yǔ)教師32學(xué)時(shí)培訓(xùn)。
1.撰寫英語(yǔ)論文。
2.關(guān)注，把握新教材學(xué)習(xí)研討活動(dòng)。
十二月：組織教師研讀《小學(xué)英語(yǔ)有效教學(xué)實(shí)用課堂教學(xué)藝術(shù)》，交流讀書體會(huì)。一月：組織學(xué)生做好期末復(fù)習(xí)工作。組織英語(yǔ)口試。
學(xué)年第二學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科德育工作計(jì)劃篇九
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真貫徹上海市二期課改精神，圍繞學(xué)校工作的具體要求，以新的教育思想和課程理念穩(wěn)妥推進(jìn)二期課改，強(qiáng)化“面向全體、全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展”的教育教學(xué)觀。全面實(shí)施素質(zhì)教育，讓每一位學(xué)生都有所發(fā)展。
二、工作目標(biāo)：
1．探索牛津英語(yǔ)課堂教學(xué)模式，優(yōu)化教法，指導(dǎo)學(xué)法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，努力提高課堂40分鐘的效率。
2．結(jié)合20xx中考英語(yǔ)題型的變化，認(rèn)真抓好初三年級(jí)的英語(yǔ)復(fù)習(xí)以及英語(yǔ)競(jìng)賽輔導(dǎo)，爭(zhēng)取在競(jìng)賽和中考中取得優(yōu)異成績(jī)。
3．繼續(xù)做好牛津英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)和推廣工作，開好牛津英語(yǔ)總結(jié)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，進(jìn)一步推進(jìn)我校的英語(yǔ)教學(xué)改革。
三、具體措施：
1．抓好教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真組織好教研組、備課組活動(dòng)，制定好切實(shí)可行的計(jì)劃。加強(qiáng)教育、教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，積極開展教法、學(xué)法研究，共同提高教學(xué)質(zhì)量。
2．積極推進(jìn)素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，努力創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教學(xué)氛圍，注重發(fā)展個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，開展各種活動(dòng)，注重學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，發(fā)揮學(xué)生的自主創(chuàng)新能力。
3．總結(jié)和推廣牛津英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，展示牛津英語(yǔ)教學(xué)成果，開好牛津英語(yǔ)總結(jié)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，進(jìn)一步推進(jìn)我校的英語(yǔ)教學(xué)改革。
4．開展初三英語(yǔ)教學(xué)研討，實(shí)施分層教學(xué)，制定階段復(fù)習(xí)計(jì)劃，確保合格率，提高優(yōu)秀率。
5．營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，開展豐富多彩的英語(yǔ)課外活動(dòng)，搞好每周一次的“與外籍老師對(duì)話”活動(dòng)，抓好周六的“英語(yǔ)樂(lè)園”。利用外教優(yōu)勢(shì)，在初二年級(jí)中培養(yǎng)一批小記者并開展編輯小報(bào)活動(dòng)，提高學(xué)生各方面的能力。各年級(jí)開展適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
6．加強(qiáng)教科研活動(dòng)，以科研促教學(xué)。以備課組為單位，積極開展課題研究，解決英語(yǔ)教學(xué)中存在的問(wèn)題和困難，推進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提高。
四、具體工作安排：
1．制定教研組工作計(jì)劃，各備課組制定教學(xué)進(jìn)度表，做好開學(xué)各項(xiàng)工作準(zhǔn)備。
2．收集并挑選優(yōu)秀英語(yǔ)小報(bào)和英語(yǔ)作文，做好整理工作；收集教師寫的有關(guān)牛津英語(yǔ)的教學(xué)總結(jié)或論文，為牛津英語(yǔ)教學(xué)研討作準(zhǔn)備。
3．作業(yè)常規(guī)檢查，要求作業(yè)規(guī)范，書寫認(rèn)真，提高作業(yè)質(zhì)量，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1．做好科技英語(yǔ)以及“上教社”杯英語(yǔ)競(jìng)賽的準(zhǔn)備和輔導(dǎo)工作。
2．初二年級(jí)英語(yǔ)演講比賽。
3．推選優(yōu)秀教師參加金山區(qū)牛津英語(yǔ)教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。
4．每周兩次利用中午時(shí)間開始在預(yù)備、初一年級(jí)播放《大家說(shuō)英語(yǔ)》節(jié)目，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的聽說(shuō)能力。
5．結(jié)合20xx中考題型的變化，研討初三年級(jí)的`英語(yǔ)復(fù)習(xí)策略。
1．各備課組制定期中復(fù)習(xí)計(jì)劃，做好期中復(fù)習(xí)、考試以及質(zhì)量分析工作，找出差距，采取措施，及時(shí)調(diào)整。
2．各年級(jí)學(xué)生座談會(huì)，聽取學(xué)生的意見和建議，以調(diào)整教學(xué)策略。
3．安排好金山區(qū)初三年級(jí)英語(yǔ)模擬考試工作，并做好質(zhì)量分析。
1．預(yù)備年級(jí)家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。
2．牛津英語(yǔ)教學(xué)研討會(huì)。
3．做好英語(yǔ)兩級(jí)考試的各項(xiàng)工作。
4．安排好初三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)研討。
5．做好初三年級(jí)畢業(yè)考試工作并認(rèn)真做好質(zhì)量分析。
1．各備課組制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，做好期末考試質(zhì)量分析，做好學(xué)期工作小結(jié)。
2．做好初三年級(jí)升學(xué)考試前學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，確保在中考中取得最好成績(jī)。
學(xué)年第二學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科德育工作計(jì)劃篇十
1、堅(jiān)持課堂教學(xué)與課外活動(dòng)相銜接。提升課堂教學(xué)效果，強(qiáng)化課外練習(xí)和科學(xué)鍛煉指導(dǎo)，帶動(dòng)家庭、社區(qū)和社會(huì)組織的積極性。
2、堅(jiān)持培養(yǎng)興趣與提高技能相促進(jìn)。遵循教育和體育規(guī)律，以興趣為引導(dǎo)，注重因材施教和快樂(lè)參與，重視運(yùn)動(dòng)技能培養(yǎng)，逐步提高運(yùn)動(dòng)水平，為學(xué)生養(yǎng)成終身體育鍛煉習(xí)慣奠定基礎(chǔ)。
3、倡導(dǎo)面向全體學(xué)生，廣泛開展普及性體育活動(dòng)，有序開展課余訓(xùn)練和運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽，積極培養(yǎng)體育后備人才，大力營(yíng)造校園體育文化，全面提高學(xué)生體育素養(yǎng)。
4、堅(jiān)持全面推進(jìn)與分類指導(dǎo)相結(jié)合。因地因校制宜，鼓勵(lì)大膽探索創(chuàng)新，不斷提高學(xué)校體育工作水平。
二）深化教學(xué)改革研究。
1、完善體育課程。以培養(yǎng)學(xué)生興趣、養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣、掌握運(yùn)動(dòng)技能、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為主線，完善國(guó)家體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，建立中小學(xué)體育課程銜接體系?？茖W(xué)安排課程內(nèi)容，在學(xué)生掌握基本運(yùn)動(dòng)技能的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校自身情況，開展運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)，提高學(xué)生專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)能力。大力推動(dòng)足球、籃球、排球等集體項(xiàng)目，積極推進(jìn)田徑、游泳、體操等基礎(chǔ)項(xiàng)目和特色項(xiàng)目，廣泛開展乒乓球、羽毛球、武術(shù)等優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目。進(jìn)一步挖掘整理民族民間體育，充實(shí)和豐富體育課程內(nèi)容。
2、提高教學(xué)水平。體育教學(xué)要加強(qiáng)健康知識(shí)教育，注重運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)，科學(xué)安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，重視實(shí)踐練習(xí)。研究制定運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)指南，讓學(xué)生熟練掌握一至兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，逐步形成“一校一品”、“一校多品”教學(xué)模式，努力提高體育教學(xué)質(zhì)量。關(guān)注學(xué)生體育能力和體質(zhì)水平差異，做到區(qū)別對(duì)待、因材施教。充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，開發(fā)和創(chuàng)新體育教學(xué)資源，不斷增強(qiáng)教學(xué)吸引力。鼓勵(lì)有條件單位申報(bào)課程基地，開展理論和實(shí)踐研究，提高學(xué)校體育科學(xué)化水平20xx―20xx學(xué)年第二學(xué)期體育學(xué)科。
3、以課堂教學(xué)、課題研究和教研組建設(shè)為突破口，充分發(fā)揮學(xué)科中心組和學(xué)科基地的功能，不斷加強(qiáng)體育教師隊(duì)伍建設(shè)；進(jìn)一步改進(jìn)和完善教學(xué)研究制度和工作方式，將區(qū)域性教學(xué)研究與校本教研、網(wǎng)絡(luò)教研等新形式有機(jī)結(jié)合起來(lái)，強(qiáng)化教研活動(dòng)的針對(duì)性，注重解決教學(xué)問(wèn)題的有效性，努力提升教研水平，以此促進(jìn)師生的主動(dòng)發(fā)展，進(jìn)一步提升我市體育教學(xué)的整體質(zhì)量。
三）加強(qiáng)評(píng)價(jià)監(jiān)測(cè)。
1、完善考試評(píng)價(jià)辦法。構(gòu)建課內(nèi)外相結(jié)合、各學(xué)段相銜接的學(xué)校體育考核評(píng)價(jià)體系，完善和規(guī)范體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目考核和學(xué)業(yè)水平考試，發(fā)揮體育考試的導(dǎo)向作用。體育課程考核要突出過(guò)程管理，從學(xué)生出勤、課堂表現(xiàn)、健康知識(shí)、運(yùn)動(dòng)技能、體質(zhì)健康、課外鍛煉、參與活動(dòng)情況等方面進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。
2、加強(qiáng)體育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)。明確體育課程學(xué)業(yè)質(zhì)量要求，促進(jìn)學(xué)校體育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。嚴(yán)格執(zhí)行《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，將其實(shí)施情況作為構(gòu)建學(xué)校體育評(píng)價(jià)機(jī)制的重要基礎(chǔ)，確保測(cè)試數(shù)據(jù)真實(shí)性、完整性和有效性。鼓勵(lì)各地運(yùn)用現(xiàn)代化手段對(duì)體育課質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)測(cè)、監(jiān)控和提升應(yīng)對(duì)。
1、開學(xué)初教研活動(dòng)。
2、xx市中小學(xué)中心教研組、體育教研組長(zhǎng)會(huì)議。
3、成立體育教學(xué)訓(xùn)練專項(xiàng)研討。
1、開設(shè)xx市體育中考項(xiàng)目教學(xué)研究公開課。
2、組織xx市中學(xué)青年體育教師基本功比賽。
3、拍攝體育學(xué)科精品課。
4、名師工作室主題活動(dòng)。
5、穿戴設(shè)備教學(xué)研討及課題申報(bào)。
6、互聯(lián)網(wǎng)+進(jìn)課堂研討。
7、協(xié)助體衛(wèi)藝處進(jìn)行足球布點(diǎn)試點(diǎn)學(xué)?；仡^看工作。
8、選拔隊(duì)員參加兩岸智慧課堂邀請(qǐng)賽。
9、開展市學(xué)生體質(zhì)健康促進(jìn)研究工作。
1、xx市小學(xué)“同題異構(gòu)”聯(lián)校教研活動(dòng)。
2、高中體育模塊教學(xué)研討。
3、配合市教育局體衛(wèi)藝處做好20xx年xx市體育中考工作。
4、配合市教育局體衛(wèi)藝處做好高三學(xué)生體能測(cè)試工作。
5、組織征集中運(yùn)會(huì)科報(bào)會(huì)學(xué)校體育論文。
6、組織參加全國(guó)十四城市體研會(huì)優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)。
1、組織體育教師參加市教學(xué)沙龍活動(dòng)。
2、開展全市體育室內(nèi)課教學(xué)研討和比賽。
3、新北區(qū)學(xué)校大課間現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)。
1、開展省“、十三五“立項(xiàng)課題研究工作。
2、xx市中小學(xué)體育中心教研組、教研組長(zhǎng)會(huì)議。
4、學(xué)期結(jié)束工作的布置。
七月份、八月份：
1、協(xié)助體衛(wèi)藝處開展中小學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)暑假活動(dòng)，探索我市“校園吉尼斯挑戰(zhàn)賽”陽(yáng)光體育特色活動(dòng)。
2、組織我市部分中小學(xué)體育教師進(jìn)行基本功訓(xùn)練。
3、組織體育教師參加“名師大學(xué)堂”進(jìn)修學(xué)習(xí)。
4、體育核心素養(yǎng)的培訓(xùn)以及省級(jí)國(guó)家級(jí)培訓(xùn)老師的輻射培訓(xùn)。
說(shuō)明：各項(xiàng)活動(dòng)以xx市網(wǎng)上教科院和體育與健康本站上正式通知為準(zhǔn)。
學(xué)年第二學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科德育工作計(jì)劃篇十一
這學(xué)期我擔(dān)任高一年級(jí)的英語(yǔ)教師，周課時(shí)12節(jié)?；仡櫿麄€(gè)學(xué)期的教學(xué)，還是比較順利地完成了一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。希望我能將本學(xué)期所學(xué)所獲用于下個(gè)學(xué)期，也希望我能將本學(xué)期遇到的問(wèn)題積極思考，尋求解決辦法，繼續(xù)改進(jìn)。
現(xiàn)將本學(xué)期在教學(xué)方面的工作總結(jié)如下。
一、嚴(yán)抓學(xué)生詞匯量，閱讀量的有效累積。雖然我自己本身就是一個(gè)英語(yǔ)教師，但我深深覺得英語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)于中國(guó)孩子來(lái)說(shuō)還是要耗費(fèi)較多時(shí)間、精力和耐心的一個(gè)學(xué)科。因?yàn)樵谖铱磥?lái)，要學(xué)好英語(yǔ)，它不會(huì)要求你有過(guò)高的天賦，只要你肯吃苦，夠堅(jiān)持，會(huì)思考，就可以將英語(yǔ)學(xué)得不俗，這首先就是一個(gè)大量時(shí)間和不懈努力的投入過(guò)程。但就是這第一步，我們有的孩子沒走好，高中的孩子尤為明顯。他們單詞量不高，閱讀量不多，所以他們輸出較少。而且有些孩子甚至有些憊懶，需要時(shí)時(shí)刻刻的監(jiān)督和提醒。所以，這一學(xué)期以來(lái)，我堅(jiān)持給學(xué)生每周至少聽寫一次單詞，每周至少背誦一篇范文或?qū)懸黄魑?，除此之外，我還要求他們每周至少做相當(dāng)于一份期中或期末試題量的練習(xí)。
二、根據(jù)高考英語(yǔ)題型的改變，及時(shí)調(diào)整上課不同內(nèi)容之間的比例，盡快讓學(xué)生適應(yīng)之前沒有做過(guò)的題型。這學(xué)期，在基本保證完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我還擠出時(shí)間定時(shí)定量給三個(gè)班的孩子做聽力練習(xí)，隨后更將聽力練習(xí)內(nèi)容分享到學(xué)生們的群體中，幫助他們課下鞏固重復(fù)。在期中和期末的試卷中，也將聽力內(nèi)容加進(jìn)試卷，讓學(xué)生們盡早適應(yīng)聽力考試模式。此外，我在本學(xué)期還將改錯(cuò)題的講解帶入課堂，分類對(duì)改錯(cuò)題?？键c(diǎn)進(jìn)行講解和練習(xí)，從單句改錯(cuò)逐漸過(guò)渡為篇章改錯(cuò)。
三、虛心求教、學(xué)習(xí)，提高個(gè)人業(yè)務(wù)能力，上好每一節(jié)課。俗話說(shuō)的好，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，這句話既說(shuō)明了課堂質(zhì)量的重要性，也說(shuō)明了作為一名合格的教師，在自己的本職工作上，一定要精益求精。所以我認(rèn)真鉆研教材，努力研究學(xué)情，近自己的努力讓我所要講授的知識(shí)都能有一個(gè)學(xué)生易于接受的角度和思路。在此，非常感謝王老師和劉老師，她們總是在我有疑問(wèn)時(shí)不吝賜教、傾囊相授。
四、自我創(chuàng)新，尋求有自己一套的講授方式以及引導(dǎo)學(xué)生更好去理解知識(shí)的方式，并注重成果累積。我覺得越是優(yōu)秀的老師就越是在教學(xué)方面有自己獨(dú)特的一套體系，有自己鮮明的個(gè)人教學(xué)色彩，這就是一個(gè)老師的魅力，這樣的教師就能更好地抓住課堂，抓住學(xué)生。而這套體系就是一個(gè)教師在長(zhǎng)年累月的授課過(guò)程中通過(guò)不斷的經(jīng)驗(yàn)累積，自我反饋，自我創(chuàng)新而后再用于實(shí)踐慢慢一點(diǎn)一滴積累出來(lái)的。所以，從上學(xué)期開始，每每要教授學(xué)生較大較難的知識(shí)時(shí)，我都早早閱讀大量相關(guān)資料，首先讓自己完全透徹地理解這些知識(shí)，然后自己去大量的做題，最終，將自己通過(guò)閱讀和做題所得融匯貫通，形成文字性的自己對(duì)本知識(shí)點(diǎn)的講義。
以上即是我對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)，若有不足之處，還望大家不吝賜教。
學(xué)年第二學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科德育工作計(jì)劃篇十二
初三階段面對(duì)中考，門生的德育教誨顯得更加緊張，因?yàn)檫@個(gè)期間是他們漸漸構(gòu)成精確的全國(guó)觀、人生觀、代價(jià)觀的關(guān)鍵階段。本學(xué)期我在教誨活動(dòng)中都要特別存眷門生的文化知識(shí)、立場(chǎng)技巧、代價(jià)見解和操行品德的周全、和諧、均衡的成長(zhǎng)。周全進(jìn)步門生綜合本質(zhì)。在英語(yǔ)傳授中進(jìn)行德育滲入滲出是在說(shuō)話技巧、說(shuō)話知識(shí)、感情立場(chǎng)、進(jìn)修計(jì)謀和文化意識(shí)培養(yǎng)中潛移默化、點(diǎn)滴浸潤(rùn)兌現(xiàn)的。
德育是一種文化教誨，文化內(nèi)容很多是直接與詞義相干的。任何一種說(shuō)話的詞匯、句子、習(xí)語(yǔ)本身就包括著充裕的文化信息和內(nèi)容。這就意味著在詞和句的傳授中可以進(jìn)行操行意識(shí)的滲入滲出培養(yǎng)。
英語(yǔ)教誨屬跨文化教誨?？缥幕陶d的一個(gè)緊張方面是構(gòu)成對(duì)待外來(lái)文化和本國(guó)文化的公道的跨文化心態(tài)，在本學(xué)期，有些課文內(nèi)容在德育意義上很有代表性，有些課文內(nèi)容本身便是介紹英語(yǔ)國(guó)度的文明禮儀。教師要富裕利用這些課文內(nèi)容向門生傳輸操行文化知識(shí)，解釋中外禮儀差別，使門生中西合璧。是以，在英語(yǔ)傳授中要特別加強(qiáng)國(guó)情教誨，愛國(guó)主義、集體主義教誨。
在傳授中，門生唯一目標(biāo)語(yǔ)、操行文化知識(shí)是不敷的，還要練習(xí)應(yīng)用目標(biāo)語(yǔ)的腦筋方法腦筋，按目標(biāo)語(yǔ)的社會(huì)操行典范行動(dòng)進(jìn)行交際的本領(lǐng)。為此，教師在構(gòu)造講堂活動(dòng)時(shí)，要多創(chuàng)設(shè)交際情況，讓門生扮演此中的角色，要求他們按特定的環(huán)境和人物角色利用響應(yīng)得體的說(shuō)話和行動(dòng)典范。也鼓勵(lì)學(xué)生在課外糊口生涯中自動(dòng)斗膽利用，養(yǎng)成風(fēng)俗，進(jìn)步本身的操行情操。
學(xué)年第二學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科德育工作計(jì)劃篇十三
20xx年第二學(xué)期學(xué)?？蒲泄ぷ饔?jì)劃本學(xué)期科研室要在區(qū)科研室的指導(dǎo)和校長(zhǎng)室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)認(rèn)真領(lǐng)會(huì)第三輪楊浦基礎(chǔ)創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)的系列工作要點(diǎn)，以學(xué)校工作計(jì)劃為依據(jù)，按照教育局義教科和區(qū)科研室的要求和學(xué)校整體工作的安排，計(jì)劃完成以下任務(wù)：
（1）繼續(xù)做好我校區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題《初小教育銜接可持續(xù)發(fā)展的實(shí)踐研究》的子課題、一般課題《指向提升初中生綜合素質(zhì)的“和美課程”群重構(gòu)與學(xué)習(xí)方式變革研究》和《初探真實(shí)生活中的化學(xué)問(wèn)題》拓展課教材開發(fā)研究、《初中地理長(zhǎng)作業(yè)設(shè)計(jì)及其評(píng)價(jià)機(jī)制》、區(qū)級(jí)規(guī)劃課題《新課程背景下語(yǔ)文學(xué)科校本作業(yè)設(shè)計(jì)的`研究》的指導(dǎo)工作，關(guān)注課題推進(jìn)工作，定期召開課題推進(jìn)會(huì)，注重過(guò)程性管理。
（2）發(fā)揮科研先導(dǎo)作用，強(qiáng)化課題意識(shí)、研究意識(shí)、行動(dòng)意識(shí)、成果意識(shí)，指導(dǎo)教師在科研工作中“善于發(fā)現(xiàn)、敏于行動(dòng)、勤于積累、長(zhǎng)于分析、精于總結(jié)”，以科研促進(jìn)教師隊(duì)伍的成長(zhǎng)。本學(xué)期繼續(xù)收集教師優(yōu)秀論文，選編優(yōu)秀教科研成果，完成學(xué)校校刊《新語(yǔ)》第三期初稿。
（3）繼續(xù)推進(jìn)上海市公辦初中強(qiáng)校工程實(shí)驗(yàn)校項(xiàng)目的日常工作，做好“一校一檔”資料的收集積累，關(guān)注好本年度經(jīng)費(fèi)的使用支出情況。
本學(xué)期繼續(xù)認(rèn)真組織好學(xué)校校本培訓(xùn)的課程設(shè)計(jì)及申報(bào)組織工作，針對(duì)特殊學(xué)期，加強(qiáng)校本培訓(xùn)的線上力度，做好新學(xué)期教師十三五平臺(tái)個(gè)人信息管理審核和“十三五”教師市區(qū)級(jí)培訓(xùn)課程報(bào)名的宣傳工作，查缺補(bǔ)漏，組織全校教師認(rèn)真參加市區(qū)校各類培訓(xùn)，為下半年基本完成全員“360”、高級(jí)教師“540”學(xué)分奠定基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上積極關(guān)注教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃完成情況跟蹤表完成情況。
加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)，成立青年教師學(xué)習(xí)發(fā)展共同體，啟動(dòng)日常培訓(xùn)，以專家講座、讀書交流、聽課評(píng)課實(shí)踐等形式，扎實(shí)推進(jìn)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)。本學(xué)期培訓(xùn)注重與數(shù)字化環(huán)境下的教師培訓(xùn)方式創(chuàng)新項(xiàng)目相結(jié)合，要求各位青年教師結(jié)合學(xué)校某一種數(shù)字化環(huán)境下的培訓(xùn)方式，談?wù)勁嘤?xùn)的過(guò)程與內(nèi)容，以及在學(xué)校培訓(xùn)下，教育教學(xué)方式的突破、收獲與體會(huì)等。在此基礎(chǔ)上完成數(shù)字化環(huán)境下的教師培訓(xùn)方式創(chuàng)新項(xiàng)目的結(jié)題資料整理、案例撰寫及結(jié)題報(bào)告初稿。
繼續(xù)加強(qiáng)骨干教師示范引領(lǐng)作用發(fā)揮，積極推薦優(yōu)秀教師參與區(qū)名師工作室學(xué)習(xí)。
三、見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)工作。
學(xué)校作為培訓(xùn)學(xué)校，要繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)基地校的各項(xiàng)工作。本學(xué)期承擔(dān)參加“20xx楊浦區(qū)中小學(xué)、幼兒園見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)”見習(xí)培訓(xùn)階段的14位見習(xí)教師的跟崗規(guī)范化培訓(xùn)和3位見習(xí)教師的聘任學(xué)校規(guī)范化培訓(xùn)工作，要積極有序地組織好各項(xiàng)工作。
四、其他工作。
完成區(qū)教育局和區(qū)科研室、學(xué)校各層面下發(fā)的其他項(xiàng)目相關(guān)的科研類工作。
學(xué)年第二學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科德育工作計(jì)劃篇十四
新的學(xué)期又開始了，面對(duì)美術(shù)學(xué)科在社會(huì)發(fā)展，教育改革中的實(shí)際，結(jié)合生活中的藝術(shù)和學(xué)生的美術(shù)現(xiàn)狀。美術(shù)學(xué)科將繼續(xù)以課堂教學(xué)研究為基本點(diǎn)，狠抓課堂教學(xué)效率，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，努力提高美育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的審美，愛美，學(xué)美的美育觀。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定出本學(xué)期工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想以推進(jìn)素質(zhì)教育為中心，以市教研室有關(guān)精神和區(qū)教研室制定的學(xué)期工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，結(jié)合我校實(shí)際，把工作重點(diǎn)放到一線教學(xué)研究上，堅(jiān)持以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以生為本，務(wù)實(shí)教學(xué)。通過(guò)規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水準(zhǔn)，提高學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。
二、學(xué)生現(xiàn)狀分析各年級(jí)學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬(wàn)別，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他們對(duì)美術(shù)課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。每個(gè)班的學(xué)生繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的老師。年級(jí)差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、個(gè)性等方面都要因其特點(diǎn)加以控制、掌握，去耐心引導(dǎo)、調(diào)動(dòng)其潛意識(shí)及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個(gè)學(xué)生對(duì)美術(shù)課的興趣。
三、教學(xué)目標(biāo)１、讓學(xué)生自行欣賞中外名作，提高學(xué)生的欣賞能力，審美水平，學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。２、通過(guò)各種形式的繪畫，鍛煉學(xué)生的繪畫、技能、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的繪畫技巧。
3、對(duì)美術(shù)字有一定的認(rèn)識(shí)，對(duì)其作用有一定的了解，能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)出適合一定主題的板報(bào)，鍛煉學(xué)生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識(shí)。
4、創(chuàng)造出更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生直接接觸生活，改造生活，讓美術(shù)真正的與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。
四、教學(xué)措施：１、區(qū)別年級(jí)差別，把握學(xué)生的審美特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)，因材施教，循序漸進(jìn)，注重點(diǎn)、面相結(jié)合，以點(diǎn)帶面，共同進(jìn)步。２、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境，營(yíng)造適合學(xué)生成長(zhǎng)的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來(lái)描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達(dá)學(xué)生對(duì)美的向往與追求。３、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié)，正確判定教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，重點(diǎn)突出教材中的美感因素，教法靈活，層次清晰，得當(dāng)，結(jié)合各年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)加以把握課堂，讓課堂真正成為學(xué)生自由成長(zhǎng)的天地。４、在新課改形式下，努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念，領(lǐng)會(huì)課改精神，關(guān)注每一位學(xué)生，讓學(xué)生通過(guò)美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心健康的發(fā)展，同時(shí)實(shí)現(xiàn)教師與新課程的共同成長(zhǎng)。５、注重美術(shù)課與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系，使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力、創(chuàng)造力，提高審美意識(shí)、能力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛及責(zé)任感，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力。
五、教學(xué)要注意的問(wèn)題注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因?yàn)槊佬g(shù)課在操作過(guò)程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級(jí)上課?？傊?，本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以學(xué)生興趣，經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的發(fā)展為目地，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識(shí)為教學(xué)的目標(biāo)，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量，為學(xué)生開創(chuàng)另一片藝術(shù)的殿堂。
附：每月具體工作安排。
1、抓好學(xué)生課堂教學(xué)常規(guī)。
2、配合學(xué)校做好櫥窗更新工作。
3、美術(shù)教研：全市中小學(xué)美術(shù)教研活動(dòng)。
1、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)研究與實(shí)施。
2、提前備課，寫好教案及邊教邊悟，做好批注。
3、準(zhǔn)備第五屆藝術(shù)節(jié)方案（討論）。
4、?？苽湔n組教師集備、聽課。
5、小學(xué)課例觀摩：授課教師趙新春地點(diǎn)龍口西。
6、配合參與運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)工作。
1、備課組開展集體備課與聽課的教研活動(dòng)。
2、準(zhǔn)備第五屆藝術(shù)節(jié)方案（定稿）。
3、參與學(xué)校宣傳欄、班級(jí)文化、黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。
4、區(qū)公開課授課人：陳文珊棠下小學(xué)。
5、做好美術(shù)興趣班培優(yōu)工作。
1、準(zhǔn)備第五屆藝術(shù)節(jié)。
2、科組內(nèi)課堂教學(xué)觀摩研討。
3、區(qū)公開課授課教師蔡詠詩(shī)元崗小學(xué)。
4、片祖活動(dòng)授課教師：郝慧華石牌小學(xué)。
5、片祖活動(dòng)授課教師：鄭斌華陽(yáng)小學(xué)。
1、區(qū)公開課授課教師黃馨獵德小學(xué)。
2、參加區(qū)美術(shù)教研活動(dòng)，做好科組和個(gè)人學(xué)期總結(jié)工作。
4、整理上交資料，做好學(xué)期末總結(jié)。
學(xué)年第二學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科德育工作計(jì)劃篇十五
本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科的教研工作，繼續(xù)以深化初中英語(yǔ)課程改革為重點(diǎn)，面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的`可持續(xù)發(fā)展；以“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革為核心開展教學(xué)的實(shí)踐與研究，提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為目標(biāo)，全面提高本校英語(yǔ)教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、工作重點(diǎn)。
1.認(rèn)真研究新《課標(biāo)》和《中考說(shuō)明》，結(jié)合《新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)》教材等有關(guān)材料。研究學(xué)生和科學(xué)的教學(xué)方法，科學(xué)利用教材，提高課堂教學(xué)效率。
2、以課程改革為中心，以校本培訓(xùn)為重點(diǎn)，做好教學(xué)常規(guī)檢查、督促工作；通過(guò)研討、觀摩、評(píng)議等形式，使本教研組全體英語(yǔ)教師共同提高，人人受益。
3、全體英語(yǔ)老師要通過(guò)理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫英語(yǔ)教育教學(xué)論文、案例、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思等。
三、教學(xué)調(diào)查的內(nèi)容和方法。
1、通過(guò)集體調(diào)研、教學(xué)視導(dǎo)，進(jìn)一步解決新課程課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題。
2、通過(guò)教學(xué)研討、備課組活動(dòng)等為老師自身的發(fā)展和展示提供多元平臺(tái)。
四、學(xué)科教學(xué)研究課題。
從文本解讀的視角探討聽說(shuō)、閱讀課堂學(xué)習(xí)效率；
實(shí)踐探究聽說(shuō)、閱讀課堂第一、第二課時(shí)的有效學(xué)習(xí)方式。
五、行事歷。
周次。
日期
內(nèi)容。
對(duì)象。
4
3月7日―3月13日。
1縣教研組長(zhǎng)會(huì)議。
2全組教師會(huì)議。
七年級(jí)教師。
全組教師。
5
3月14日―3月20日。
1備課組隨堂課：九年級(jí)。
2參加市九年級(jí)英語(yǔ)中考復(fù)習(xí)會(huì)。
6
3月21日―3月27日。
1教研組公開課（1）：黃小東、肖海丹。
評(píng)課：朱如芳、蔡海鳥。
2九年級(jí)復(fù)習(xí)課專題研究。
3英語(yǔ)聽力口語(yǔ)模擬測(cè)試。
4參加市初小銜接教學(xué)研討會(huì)。
全組教師。
九年級(jí)教師。
七年級(jí)教師。
7
3月28日―4月3。
縣初中學(xué)科命題競(jìng)賽。
8
4月4日―4月10日。
1教研組公開課（1）：蘇君、蘇潮生。
評(píng)課：金揚(yáng)琴、張影約。
2縣初中英語(yǔ)學(xué)業(yè)考試模擬。
全組教師。
九年級(jí)教師。
9
4月11日―4月17日。
1縣初中英語(yǔ)學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析。
2九年級(jí)考后分析會(huì)。
九年級(jí)教師。
11。
4月25日―5月1日。
教研組公開課（1）：許麗麗、馮然。
評(píng)課：陳微微、吳小鳥。
全組教師。
12。
5月2日―5月8日。
1英語(yǔ)聽力口語(yǔ)考試。
九年級(jí)教師。
13。
5月9日―5月15日。
1期中教學(xué)常規(guī)檢查。
2九年級(jí)第二次模擬考試。
15。
5月23日―5月29日。
教研組公開課：吳小鳥、蔡碧芬、吳晉西。
評(píng)課：許麗麗、翁賽賽、諸葛玫玫。
全組教師。
17。
6月6日―6月12日。
教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)會(huì)議。
教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)。
18。
6月13日―6年19。
中考。
19。
6月20日―6月26日。
期末教科研材料上交。
全組教師。
20。
6月27日―7月3日。
期末考試。
學(xué)年第二學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科德育工作計(jì)劃篇十六
1.積極參加部門組織各學(xué)科深入基層學(xué)校開展集體調(diào)研工作，深入一線和教師互動(dòng)，共同體驗(yàn)新課程改革理念和實(shí)踐，切實(shí)發(fā)揮教研員研究、服務(wù)、合作、引領(lǐng)的作用，有效指導(dǎo)幫助學(xué)校和教師的教學(xué)、教研工作，并認(rèn)真掌握、深入分析基層學(xué)校在教育教學(xué)過(guò)程中較為突出的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，重點(diǎn)解決好制約學(xué)校音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量提高的瓶頸問(wèn)題，針對(duì)較為突出的1—2個(gè)具體問(wèn)題，提出切實(shí)可行的解決辦法，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。以此推動(dòng)學(xué)校音樂(lè)學(xué)科課改工作的不斷深化和教育教學(xué)質(zhì)量的提高，同時(shí)也要不斷積累教研員的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)自身才干。
2．工作重心下移，向農(nóng)村學(xué)校、城市中的薄弱學(xué)校傾斜。根據(jù)學(xué)院的工作思路，深入農(nóng)村學(xué)校和城市中的薄弱學(xué)校了解現(xiàn)狀，研究、指導(dǎo)和服務(wù)，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。有計(jì)劃開展送訓(xùn)下鄉(xiāng)、送課到校、送“研”到校，結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和科研資源的共享。
3.繼續(xù)做好高中音樂(lè)學(xué)科“十一五”骨干教師培訓(xùn)工作，開展高中音樂(lè)學(xué)科骨干教師校際間互動(dòng)交流上課活動(dòng)，開展踢踏舞專業(yè)技能培訓(xùn)。按學(xué)科計(jì)劃完成教學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)、觀摩研討、說(shuō)課并上實(shí)踐課、成績(jī)考核記分與骨干教師培訓(xùn)各項(xiàng)檔案資料建設(shè)工作。
4．深入學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)學(xué)院教代會(huì)審議通過(guò)的《學(xué)院教職工考核規(guī)則》、《教職工考勤管理規(guī)定》及《學(xué)院師德考核辦法》，積極參加學(xué)院和部門進(jìn)行的績(jī)效考核，進(jìn)一步明確崗位職責(zé)，規(guī)范工作行為，提升自身師德水平和業(yè)務(wù)能力。
二、主要工作。
1．高中音樂(lè)學(xué)科新課程培訓(xùn)暨教材輔導(dǎo)。按照高中音樂(lè)學(xué)科新課改進(jìn)程，結(jié)合學(xué)校教學(xué)實(shí)際情況，采取專題講座與互動(dòng)研討的方式，開展高中音樂(lè)選修模塊教材輔導(dǎo)，通過(guò)輔導(dǎo)使教師掌握模塊教學(xué)相適應(yīng)的方式、方法，提高模塊教學(xué)質(zhì)量。
2．校本研訓(xùn)工作。深入到校本研訓(xùn)中去，拓寬研訓(xùn)途徑與方法，注重總結(jié)、推廣典型經(jīng)驗(yàn)，搭建交流平臺(tái)，為全市高中音樂(lè)工作注入新的活力。
3．召開高中音樂(lè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)暨教學(xué)觀摩研討會(huì)，總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn)推動(dòng)我市高中音樂(lè)教育教學(xué)改革。
4．科研工作。做好國(guó)家教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題《當(dāng)代學(xué)校美育發(fā)展研究》和“十一五”省課題《中小學(xué)音樂(lè)校本課程資源開發(fā)的實(shí)驗(yàn)與研究》指導(dǎo)工作，提高科研實(shí)效，發(fā)揮科研對(duì)高中音樂(lè)教學(xué)改革推動(dòng)作用。
5．兼職教研員和學(xué)科中心教研組工作。凝聚教研力量，落實(shí)兼職教研員和學(xué)科中心教研組工作職責(zé)，發(fā)揮組織成員的示范和引領(lǐng)作用，制定切實(shí)可行的學(xué)科中心組計(jì)劃，定期開展活動(dòng)，積極組織研討，集思廣益，逐漸形成集體研究的運(yùn)作機(jī)制，帶動(dòng)校際間互動(dòng)和群眾性研究。
6．研訓(xùn)教師上研究課或引領(lǐng)課。按照我市研訓(xùn)教師培訓(xùn)考核要求，本學(xué)期立足學(xué)科基地校，高中音樂(lè)教研員高質(zhì)量完成一節(jié)研究課或?qū)嵺`課，通過(guò)上課反思自身的研訓(xùn)行為，提高教學(xué)研究能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。
三、其它工作。
1．繼續(xù)認(rèn)真履行《關(guān)于印發(fā)撫順市教師進(jìn)修學(xué)院研訓(xùn)部門檔案歸檔細(xì)則的通知》（撫教院發(fā)[2006]16號(hào)）文件精神，加強(qiáng)高中、職專音樂(lè)與健康學(xué)科檔案建設(shè)，重視文字、照片、錄像、錄音等檔案資料的積累與管理，進(jìn)一步完善檔案管理工作。
2．完成部門安排的其他工作任務(wù)。
附：計(jì)劃月程表。
二〇〇九年一月十七日。
附：
月份工作內(nèi)容負(fù)責(zé)人。
2月1.高中、職專音樂(lè)學(xué)科期初教材輔導(dǎo)劉麗。
3.骨干教師培訓(xùn)。
4.高中音樂(lè)學(xué)科教學(xué)觀摩研討暨經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)劉麗。
4月5.骨干教師培訓(xùn)：骨干教師上教學(xué)觀摩課、校際間交流。
活動(dòng)、踢踏舞技能培訓(xùn)。
6.參加部門組織的高中、職專體音美學(xué)科集體調(diào)研劉麗。
5月7.骨干教師培訓(xùn)。
8.在校本教研實(shí)驗(yàn)基地校，上一節(jié)引領(lǐng)課。
9.參加部門組織的高中、職專體音美學(xué)科集體調(diào)研劉麗。
6月10.骨干教師培訓(xùn)。
11.國(guó)家教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題《當(dāng)代學(xué)校美育發(fā)。
展研究》和“十一五”省課題《中小學(xué)音樂(lè)校本課。
程資源開發(fā)的實(shí)驗(yàn)與研究》驗(yàn)收。
12.學(xué)科調(diào)研及活動(dòng)劉麗。
7月13.高中音樂(lè)學(xué)科中心組教研工作會(huì)議。
注：省工作安排另行通知。
學(xué)年第二學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科德育工作計(jì)劃篇十七
英語(yǔ)組的教研氣氛非常濃厚，我們每星期三下午定期組織研討，學(xué)習(xí)理論知識(shí)。如任務(wù)型教學(xué)，全體英語(yǔ)教師每周一起討論學(xué)習(xí)有關(guān)任務(wù)型教學(xué)的理論，并結(jié)合自己教學(xué)實(shí)踐，互相研討，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。并在課堂操作上，取得了較好的效果。組織好每周的科組活動(dòng)，進(jìn)行了理論學(xué)習(xí)，如：學(xué)習(xí)《任務(wù)型教學(xué)的課堂教學(xué)程序探討》等理論文章，組織學(xué)習(xí)了有關(guān)新科程改革教育理論的文章，通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷豐富教師的理論知識(shí)，提高他們的理論水平，了解基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)、結(jié)構(gòu)、標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)過(guò)程和評(píng)價(jià)，了解時(shí)代的發(fā)展要求和英語(yǔ)科的最新教研動(dòng)態(tài)，趕上時(shí)代的發(fā)展的步伐。在教學(xué)過(guò)程中注意與學(xué)生積極互動(dòng)、共同發(fā)展，要處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培育學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。同時(shí)應(yīng)尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)老師們的教學(xué)有一定的啟迪作用；利用科組活動(dòng)時(shí)間，組織科組教師介紹個(gè)人的教學(xué)特色，共同探討教學(xué)上的疑惑，從而使科組教師們?cè)鲞M(jìn)相互間的了解，共同進(jìn)步，共同提高，形成開放、合作、輕松的科組學(xué)習(xí)氛圍。
二、大力推進(jìn)教研教學(xué)工作。
本學(xué)期，本科組在教研工作方面，主要完成了以下幾項(xiàng)工作:。
1、探討有效的英語(yǔ)課堂教學(xué)模式。
組織本科組老師觀看全國(guó)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課教學(xué)光碟，通過(guò)學(xué)習(xí)，英語(yǔ)教師加深了對(duì)新課標(biāo)的理解。在這些英語(yǔ)教學(xué)研討活動(dòng)中，大家共同探討如何構(gòu)建有效的英語(yǔ)課堂教學(xué)模式，尋求解決英語(yǔ)課堂教學(xué)中“少慢差費(fèi)”的教學(xué)策略。老師們更加清楚地認(rèn)識(shí)到：在中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，教師要正確地引導(dǎo)學(xué)生，發(fā)展學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣和潛能，從而達(dá)到學(xué)習(xí)文化、傳遞文化和發(fā)展文化的目的。
2、組織公開課教學(xué)。
本學(xué)期組織公開課教學(xué)4次，主講老師有肖海龍3次，張梅珍1次。主講老師認(rèn)真?zhèn)湔n，聽課老師虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真評(píng)課，收到較好的教學(xué)效果，其中肖海龍老師在校公開課比賽中榮獲二等獎(jiǎng)。
3、切實(shí)抓好常規(guī)教學(xué)工作。
為了切實(shí)抓好常規(guī)教學(xué)工作，我們各年級(jí)備課組扎實(shí)抓好日常教學(xué)工作，努力抓好備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)等教學(xué)環(huán)節(jié)，努力做到：教育學(xué)生要“敢管善管，早管齊管，嚴(yán)管細(xì)管”；備課要“鉆教材，備對(duì)象，重學(xué)法”；上課要“抓組織，善啟發(fā)，講練測(cè)，動(dòng)手腦”；作業(yè)要“分層練，人人做，量適當(dāng)，速批改”；輔導(dǎo)要“施愛心，人平等，善鼓勵(lì)，講耐心”；檢測(cè)要“抓單元，過(guò)章節(jié)，見解新，成論文”。全體英語(yǔ)教師都能完成備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、測(cè)驗(yàn)任務(wù)。尤其重視中段考試、期末考試成績(jī)分析和總結(jié)，認(rèn)真制訂下階段的教學(xué)目標(biāo)和要求，使我們的教學(xué)具有目的性和計(jì)劃性，使學(xué)生的發(fā)展具有可持續(xù)性，從聽、說(shuō)、讀、寫幾個(gè)方面，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握，對(duì)基本技能的靈活使用，注重學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)能力的培養(yǎng)和提高。本科組教師在教學(xué)過(guò)程中，表現(xiàn)出較強(qiáng)的教學(xué)能力、合作能力，以及教學(xué)熱情。
4、積極開展集體備課活動(dòng)。
本組積極開展集體備課、聽課和評(píng)課活動(dòng)。本期集體備課共15次，其中七年級(jí)5次，主持人：麥珠姨老師。八年級(jí)5次，主持人：王彩玲。九年級(jí)5次，主持人：孫鑾梅。采用“立足本校，走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，積極參加市教研室組織的各類教研活動(dòng)，本學(xué)期本科組有2位教師省上去聽課學(xué)習(xí)，還幾位老師參加了市教研室英語(yǔ)教研活動(dòng)，激勵(lì)教師努力提高自身的教學(xué)水平，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。
5、從實(shí)際出發(fā)分層教學(xué)。
因我校生源較差，學(xué)困生比較多的`情況，我們?nèi)嫱茝V分層教學(xué)法，面向全體，因材施教，分類推進(jìn)，整體提高，使基礎(chǔ)好的學(xué)生鉆得深，基礎(chǔ)差的學(xué)生學(xué)得通，不同層次的學(xué)生最終都有進(jìn)步，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。同時(shí)還積極分類輔導(dǎo)尖子生和學(xué)習(xí)困難生，開展后進(jìn)生追蹤掛鉤工作，偏愛后進(jìn)生。如初三級(jí)分a、b、c層教學(xué)，對(duì)a層學(xué)生，要求強(qiáng)化思維，培養(yǎng)創(chuàng)造力。對(duì)b層的學(xué)生，要求扎實(shí)基礎(chǔ)，提高技能，開拓思維。對(duì)c層的學(xué)生，要求培養(yǎng)興趣，感性認(rèn)識(shí)；對(duì)初一、初二的學(xué)習(xí)困難生，教師們能犧牲自己的休息時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助他們樹立學(xué)好的信心，提高他們學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生在不同程度上都有所提高。
6、教學(xué)研究與成績(jī)。
本學(xué)期有許多教師積極參加課件制作、教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課、論文等多項(xiàng)比賽，并取得較好得成績(jī)。其中何慧老師制作的課件獲三等獎(jiǎng)。撰寫的說(shuō)課稿在三亞市說(shuō)課比賽中獲二等獎(jiǎng)，教學(xué)設(shè)計(jì)《unit3whydoyoulikekoalas？sectiona1a—2c》獲海南省“教科杯”教學(xué)設(shè)計(jì)比賽二等獎(jiǎng)。撰寫的論文獲三亞市論文比賽一等獎(jiǎng)。韓曉麗老師制作的課件在國(guó)家教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中獲二等獎(jiǎng)。撰寫的論文,《淺談初中低年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的優(yōu)效性》獲三亞市論文比賽二等獎(jiǎng)。鄭慶珠老師制作的課件獲比賽三等獎(jiǎng)等。
學(xué)生在學(xué)校英語(yǔ)書法英語(yǔ)書法比賽，英語(yǔ)手抄報(bào)比賽，英語(yǔ)詞匯比賽，英語(yǔ)書面表達(dá)比賽中有170人不同程度的獲獎(jiǎng)。
三、組織英語(yǔ)課外活動(dòng)，培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。
為了激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，在英語(yǔ)活動(dòng)周中，全體英語(yǔ)老師積極主動(dòng)地組織好各年級(jí)的課外活動(dòng)，七年級(jí)組織了英語(yǔ)書法比賽，英語(yǔ)手抄報(bào)比賽，八年級(jí)組織了英語(yǔ)詞匯比賽，九年級(jí)組織了英語(yǔ)書面表達(dá)比賽，通過(guò)這些活動(dòng)，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性、趣味性和實(shí)效性，也促進(jìn)了英語(yǔ)教學(xué)發(fā)展。
四、今后的努力方向。
本科組工作中還存在很多不足，例如：培優(yōu)提差工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)；，在育人目標(biāo)，挖掘各方面的潛力、培養(yǎng)人才方面站在更高的位置上，同時(shí)要努力把“經(jīng)驗(yàn)型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)椤把芯啃汀?、“?shí)驗(yàn)型”、“思考型”和“健康型”教師等等，真正樹立一個(gè)特色教學(xué)的學(xué)校品牌。
學(xué)年第二學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科德育工作計(jì)劃篇十八
一、指導(dǎo)思想：
圍繞“保平安、重養(yǎng)成、抓質(zhì)量、師生同成長(zhǎng)”的總體工作思路；堅(jiān)持“科學(xué)發(fā)展觀”的辦學(xué)宗旨。圍繞全區(qū)“夯實(shí)發(fā)展基礎(chǔ)、聚合資源優(yōu)勢(shì)、堅(jiān)持精細(xì)管理、打造教育強(qiáng)區(qū)”的教育發(fā)展思路，堅(jiān)持以解決課堂教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題為立足點(diǎn)、以教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合為著眼點(diǎn)、以有效轉(zhuǎn)變教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式為切入點(diǎn)、以研究創(chuàng)新，提高教學(xué)效率為生長(zhǎng)點(diǎn)，全面加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的管理和指導(dǎo)。積極開展教育教學(xué)研究，造就和形成一支科研型、學(xué)者型的教師隊(duì)伍。以求實(shí)的精神，務(wù)實(shí)的態(tài)度，扎實(shí)的工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，使學(xué)校教科研工作再上新臺(tái)階。
二、具體目標(biāo)。
1、抓好省級(jí)課題的研究工作。加強(qiáng)課題的研究工作和課題的管理工作。
2、構(gòu)建學(xué)校以校為本教研制度體系，全面推進(jìn)校本教研，形成我校校本教研特色。
3、強(qiáng)化教師科研意識(shí)，使教師的科研理論水平和實(shí)踐能力得到進(jìn)一步提高。
4、加大課程改革力度，搞好校本課程的開發(fā)，力爭(zhēng)走在全區(qū)前列。
5、進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)教育科研的規(guī)范性管理，重視已有科研成果的鞏固、推廣和發(fā)展。
6、以重點(diǎn)課題的研究帶動(dòng)科研工作的開展，確保各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)研究達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。
7、培養(yǎng)出一支政治方向明確、業(yè)務(wù)素質(zhì)較高的專、兼、群相結(jié)合的教育科研隊(duì)伍。
三、主要工作。
（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，參與研究，學(xué)以致用。
1、將教研、科研、教師教育三個(gè)方面整合起來(lái)，以省、市課題研究為切入點(diǎn)，以教研組活動(dòng)為基礎(chǔ)，以提高教師教育水平為目的，校本培訓(xùn)繼續(xù)采取集中與分散相結(jié)合原則進(jìn)行。
2、強(qiáng)調(diào)以自學(xué)為主，立足于自省自察。本學(xué)期除了學(xué)校組織的校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)外，積極提倡教師自學(xué)，做不同層次的讀書交流，強(qiáng)調(diào)自學(xué)后的反思。
3、立足學(xué)以致用，讓教育科研的意識(shí)在行動(dòng)中得到體現(xiàn)。同時(shí)指導(dǎo)全校教師在實(shí)施課題研究的過(guò)程中，將成果運(yùn)用于教學(xué)中，解決教學(xué)中實(shí)際的問(wèn)題，并在實(shí)踐中檢驗(yàn)完善。
（二）加強(qiáng)立項(xiàng)課題的過(guò)程性管理、指導(dǎo)，確保實(shí)驗(yàn)達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。
1、召開各課題成員研究會(huì)，組織學(xué)習(xí)并修改方案，討論階段性研究計(jì)劃，以及相關(guān)的子課題，要求計(jì)劃有實(shí)效性、針對(duì)性、可操作性，充分發(fā)揮研究人員的主觀能動(dòng)性。
2、按計(jì)劃有步驟地實(shí)施研究，切忌走過(guò)場(chǎng)。學(xué)校行政將加強(qiáng)指導(dǎo)和督促，聽取意見，協(xié)助解決研究中存在的問(wèn)題。
3、適時(shí)聘請(qǐng)專家、領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)課題的實(shí)施與研究，使課題研究有序、正規(guī)進(jìn)行。
（三）把教育科研工作與師訓(xùn)工作結(jié)合，強(qiáng)化參與科研的意識(shí)。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、主要內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)意義。積極推進(jìn)課程改革，使新課程的思想和理念深入人心，并自覺應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中。
2、在各類課題實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，采取集中自學(xué)、專題培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)交流等形式，強(qiáng)調(diào)教育科研理論的學(xué)習(xí)和研究、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和交流。進(jìn)一步提高教師教育科研理論水平和操作水平。
（四）把教育科研工作與新課程改革緊密結(jié)合，認(rèn)真實(shí)施課程改革計(jì)劃，積極探索校本課程的開發(fā)。
1、嚴(yán)格執(zhí)行新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極探索新的'教學(xué)方法。
2、進(jìn)一步做好新課改思想指導(dǎo)下的課程評(píng)價(jià)工作，積極探索新課程的評(píng)價(jià)體系和評(píng)價(jià)手段。
（五）抓好科研常規(guī)工作，重視已有課題成果的實(shí)驗(yàn)和研究。
1、重視常規(guī)科研工作的管理、資料的收集、整理和歸類工作。
2、重視已有科研成果的推廣和應(yīng)用。及時(shí)運(yùn)用到平時(shí)的教育教學(xué)之中。
（六）制定并認(rèn)真落實(shí)課題研究的制度，保障課題研究的順利高效的進(jìn)行。
1、加強(qiáng)對(duì)課題的指導(dǎo)，深入課堂、年級(jí)組和教研組，了解課題的進(jìn)展情況，協(xié)調(diào)有關(guān)問(wèn)題的解決。
2、召開課題學(xué)術(shù)研討會(huì)，征求各方面的建議，集思廣益。
3、組織實(shí)驗(yàn)課題匯報(bào)會(huì)，展示實(shí)驗(yàn)階段性成果。
4、認(rèn)真組織階段性驗(yàn)收，并及時(shí)總結(jié)。
5、注重課題研究過(guò)程中各類資料的積累工作。
6、實(shí)行課題組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。課題的實(shí)施由課題組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。課題組長(zhǎng)要制定好課題實(shí)施計(jì)劃，指導(dǎo)課題小組的成員展開研究工作，及時(shí)收集課題資料。有困難及時(shí)向?qū)W?？蒲惺覉?bào)告。
（七）以課題研究為抓手，建立和完善學(xué)校教科研網(wǎng)絡(luò)，推進(jìn)課程改革。
“人才出課題，課題出人才”。本學(xué)期將在原有的科研成果的基礎(chǔ)上，緊扣我校的課題的研究，讓大部分教師參與科研，使教師明確教學(xué)科研對(duì)個(gè)人成材和學(xué)校發(fā)展的重要意義，在課題研究的過(guò)程中，形成以校長(zhǎng)室、教科室為主導(dǎo)，教研組為中介和橋梁，課題組為主體的三級(jí)教科研網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)課題研究的過(guò)程管理，有目的、有計(jì)劃的、有重點(diǎn)地開展教科研工作，把教科研工作落到實(shí)處。
（八）教育科研的常規(guī)工作：
1、搞好教育、教學(xué)、科研三位一體的研究。規(guī)范科研管理，建立章程制度。
2、加強(qiáng)學(xué)?？蒲泄歉申?duì)伍的建設(shè)。使老師們掌握科研課題的選題、立項(xiàng)，具體實(shí)施的操作方法。
3、重視教師科研論文的撰寫及評(píng)選工作。繼續(xù)做好教師各類科研文章的閱讀、指導(dǎo)、修改工作，加強(qiáng)向外推出的力度。舉辦教師論文和教案的評(píng)優(yōu)工作。
4、重視教師教學(xué)反思和教育敘事的撰寫及評(píng)選工作，促進(jìn)學(xué)校校本教研深入開展，促進(jìn)教師對(duì)自己的教育教學(xué)行為進(jìn)行剖析，培養(yǎng)反思型、研究型的教師隊(duì)伍。
學(xué)年第二學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科德育工作計(jì)劃篇十九
本學(xué)期英語(yǔ)組工作，要以學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)為工作重點(diǎn)，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，組織老師參加伙伴合作專題研究活動(dòng)和評(píng)優(yōu)課，以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。
具體工作：
一、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)。
1、本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語(yǔ)學(xué)科報(bào)告》等有關(guān)理論方面的書籍，特別是要認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解課程標(biāo)準(zhǔn)中的“六個(gè)基本理念”，并用這些理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。
2、組織本教研組教師撰寫論文、課例。英語(yǔ)組已開展了中小學(xué)銜接教學(xué)研究，并利用同伴合作的優(yōu)勢(shì)，在汪老師、楊老師的指導(dǎo)下，寫出有價(jià)值的課例。全體英語(yǔ)老師要通過(guò)理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索，并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫學(xué)論文。
二、狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化教育教學(xué)改革。
1、配合教導(dǎo)處，進(jìn)一步抓好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作，本學(xué)期進(jìn)行的教案檢查，要著重反饋工作，以便改進(jìn)和提高。把實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺行動(dòng)。
2、加強(qiáng)集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，組織集體備課，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。
六年級(jí)備課組二位老師都教過(guò)六年級(jí)，因此，要發(fā)揮特長(zhǎng)，創(chuàng)設(shè)更多的課堂活動(dòng)來(lái)吸引同學(xué)。六年級(jí)的學(xué)生基礎(chǔ)不錯(cuò)，要保持優(yōu)勢(shì)，學(xué)生在聽說(shuō)讀寫方面的綜合能力。
七年級(jí)備課組要加強(qiáng)集體說(shuō)課。這三位老師都沒有教過(guò)七年級(jí)牛津英語(yǔ)，因此，研究教法，把握好每單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)很重要，并相互聽課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
八年級(jí)備課組的兩位老師也是第一次接觸這教材，除了交流、聽課以外，還要多聽校外的課。
九年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)有一定的難度。使用的教材和其他的學(xué)校不一樣。但這兩位老師已教了四年的畢業(yè)班，有經(jīng)驗(yàn)。關(guān)鍵要注意試題的精選。
另外，利用合作伙伴的優(yōu)勢(shì)，提升我組教師專業(yè)化的發(fā)展。教研員汪老師負(fù)責(zé)六、九年級(jí)的聽課，楊老師負(fù)責(zé)聽七八年級(jí)的課，這既是促進(jìn)教師的教學(xué)能力，又是各備課相互聽課的好機(jī)會(huì)，共同提高，人人受益。
3、結(jié)合本年級(jí)學(xué)生的情況和每每周的教學(xué)內(nèi)容，出好周周練的習(xí)題，落實(shí)雙基，幫助學(xué)生打好基礎(chǔ)。
總之，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，各備課組要找出不足，調(diào)整教學(xué)策略，爭(zhēng)取在本學(xué)期的各類考試中提高學(xué)科成績(jī)。
三、提高教研活動(dòng)質(zhì)量，抓好教研組建設(shè)。
1、每二周召開一次校內(nèi)教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，了解每年段的英語(yǔ)能力的要求，教師做到心中有數(shù)，并貫穿到平時(shí)的教學(xué)當(dāng)中。
2、利用大家在一起的時(shí)機(jī)，交流經(jīng)驗(yàn)和周周練的習(xí)題，相互指點(diǎn)，營(yíng)造和諧的教研氣氛。我校沒有一位英語(yǔ)老師教過(guò)一輪的。因此，對(duì)教材的總體把握不明確，缺乏靈活處理教材的能力。而且，現(xiàn)在的考試知識(shí)點(diǎn)很分散，重點(diǎn)不突出，這就要老師平時(shí)注意積累題目和歸納教材中所有知識(shí)，并要討論出相應(yīng)的教學(xué)方法。
3、要多研討學(xué)生的學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。現(xiàn)在學(xué)生的語(yǔ)感差，朗讀的機(jī)會(huì)太少。再加上單詞多，讀不準(zhǔn)音，有些同學(xué)只會(huì)拼寫，不會(huì)發(fā)音，久而久之，就會(huì)影響聽的能力。因此，本組要行成一種常規(guī)，尋求班主任的.配合，每周二、四早上朗讀英語(yǔ)，增加語(yǔ)感。
4、了解合作伙伴專題的進(jìn)程，有難題，集體會(huì)診，共同協(xié)商。
5、上學(xué)期本組積累了一定的資源庫(kù)。本學(xué)期一開始就要求老師平時(shí)收集整理資源內(nèi)容。這樣，我組就可有一學(xué)年的教學(xué)資源了，為以后的老師提供方便，實(shí)行資源共享。
6、利用本學(xué)期評(píng)優(yōu)課的契機(jī)，以“研究牛津英語(yǔ)中語(yǔ)法教學(xué)”為課題，展開教學(xué)研討，解決教師在語(yǔ)法教學(xué)中困惑。
四、人機(jī)對(duì)話工作：
1、在張龍強(qiáng)老師的帶領(lǐng)下，語(yǔ)音室的工作已經(jīng)啟動(dòng)，我校是試點(diǎn)。這方面的工作已經(jīng)走在區(qū)的前列。本學(xué)期初三在五月份要進(jìn)行人機(jī)對(duì)話的口試測(cè)試。這是普陀區(qū)第一次在九年級(jí)實(shí)行口試，這也是今后的發(fā)展方向。擬定李駿老師在初三年級(jí)在第三周向全區(qū)展示教學(xué)和測(cè)試流程。我英語(yǔ)老師借此機(jī)會(huì)也要掌握語(yǔ)音室的操作步驟。
2、八年級(jí)也可利用初三的訓(xùn)練題上語(yǔ)音室操練，使他們?cè)缛者m應(yīng)口語(yǔ)考試。
3、五年級(jí)的人機(jī)對(duì)話考試也在五月進(jìn)行。畢業(yè)班的老師要早作安排。平時(shí)每二周訓(xùn)練一次。
五、創(chuàng)設(shè)校園學(xué)英語(yǔ)的氛圍：
每周三中午有英語(yǔ)廣播，利用校園網(wǎng)播放原版片，提高同學(xué)的興趣。
六、其它工作：
二年的外教工作，使我們從很高的期望值走向理智，能為學(xué)生提供一個(gè)交流的機(jī)會(huì)，就是達(dá)到我們的目的。本學(xué)期的外教在教學(xué)上沒有什么經(jīng)驗(yàn)，各備課組要和他多交流，提出合理的建議。
學(xué)年第二學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科德育工作計(jì)劃篇二十
本學(xué)期美術(shù)學(xué)科教研工作的總體要求是：認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行《全國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和全國(guó)教學(xué)工作會(huì)議的有關(guān)精神，充分認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)教育課程改革的重要性和艱巨性，增強(qiáng)實(shí)施課程改革的使命感和責(zé)任感，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，以新課程理念指導(dǎo)課堂教學(xué)實(shí)踐。要認(rèn)真總結(jié)新課程改革實(shí)施過(guò)程中形成的經(jīng)驗(yàn)，深入研究課程實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況，尋找解決問(wèn)題的對(duì)策。要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，搞好基地建設(shè)，抓好課題研究。
主要工作：
（一）更新教學(xué)理念，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
1、進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，更新教學(xué)理念，明確課改方向。在改革的實(shí)踐中進(jìn)行理論探索，在實(shí)踐積累中進(jìn)行理論創(chuàng)新，在教改實(shí)踐中反思。通過(guò)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)、實(shí)踐和反思、改革和創(chuàng)新，全方位地轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念和提高教育教學(xué)認(rèn)識(shí)。開放教育觀念、開放教學(xué)過(guò)程、開放教學(xué)空間、使自己成為學(xué)生的促進(jìn)者、教育研究者、課程的建設(shè)者。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究基礎(chǔ)教育階段課程標(biāo)準(zhǔn)，搞好課改年級(jí)課教材的集體備課，并結(jié)合課堂教學(xué)組織觀摩研究課。
3、學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)的理論和經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)校本課程的研究和開發(fā)。
4、應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)理論開發(fā)多媒體教學(xué)輔助課件。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)教育理論刊物、提高搜集信息、處理信息和交流信息的能力，充分利用一切學(xué)習(xí)資源不斷提高理論素養(yǎng)和知識(shí)水平。
（二）改進(jìn)教研方式，做好教學(xué)工作。
1、參加學(xué)科新教材的培訓(xùn)，參與教材分析和教學(xué)研究，領(lǐng)會(huì)新教材的結(jié)構(gòu)體系和單元教學(xué)要求。
2、注重課程與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)緊密關(guān)聯(lián)，使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力和創(chuàng)造力。
三、日程安排。
2、二年級(jí)人美版新教材的摸索與學(xué)習(xí)。第二月份。
１、學(xué)科常規(guī)課的備課與教學(xué)。
２、校內(nèi)常規(guī)課堂展示。
３、《藝林杯》少兒繪畫大賽。
1、新教材課堂教學(xué)研討活動(dòng)。
２、二課彩陶課的正常開展。
1、參加區(qū)中小學(xué)美術(shù)教師多媒體課件評(píng)比活動(dòng)。２、二課彩陶課的正常開展。
１、學(xué)期工作總結(jié)。
２、整理上交資料。
學(xué)年第二學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科德育工作計(jì)劃篇一
本學(xué)期我區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教研工作將立足于英語(yǔ)課程建設(shè)、課堂教學(xué)以及教師發(fā)展的現(xiàn)狀，本著“發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生”的研究原則，以培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言核心素養(yǎng)為目標(biāo)，重點(diǎn)發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力；引領(lǐng)教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，促使其錘煉語(yǔ)言素質(zhì)，真正培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、語(yǔ)用能力和思維品質(zhì)，從而全面提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，為其終身學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
二、主要工作。
（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，把握教學(xué)方向。
1.學(xué)習(xí)與研究新的《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》相關(guān)教學(xué)理論，確立培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的教育理念，引導(dǎo)教師領(lǐng)會(huì)教材中以人為本的教育理念，科學(xué)分析新的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能要求，關(guān)注對(duì)學(xué)生語(yǔ)用能力和積極情感的培養(yǎng)，拓寬視野，明確英語(yǔ)學(xué)科課程改革的方向。
2．各中心組成員、教研組長(zhǎng)要加強(qiáng)自身的理論和專業(yè)的學(xué)習(xí)，努力提高課程理論水平和專業(yè)能力；確立自己的研究主題，積極申報(bào)區(qū)、市以及省級(jí)課題，并通過(guò)各種形式的研討，與教師共同成長(zhǎng)。
3.加強(qiáng)對(duì)新教材各板塊功能的研究，努力形成中、高段小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)基本結(jié)構(gòu)，三四年級(jí)要側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)能力，五六年級(jí)要側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的讀寫能力。本學(xué)期將教研重點(diǎn)放在畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量上，開展畢業(yè)班的復(fù)習(xí)教學(xué)和評(píng)價(jià)研究，以保障小學(xué)英語(yǔ)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，以促進(jìn)中小學(xué)銜接的順利進(jìn)展。同時(shí)，區(qū)、市教研部門將舉行小學(xué)四年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)整班書寫比賽以及五年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)寫作比賽，促進(jìn)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的提升。
4.充分利用省、市教研室所提供的教學(xué)資源以及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，并加以梳理與整合，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)與能力。
（二）搭建多種平臺(tái)，促進(jìn)教師發(fā)展。
1．組織教師參加市教研室的學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)。每年上半年市教研室組織的教師沙龍研討活動(dòng)，為英語(yǔ)教師提供了一個(gè)很好的專業(yè)研修的平臺(tái)。教師在沙龍中提出教學(xué)中的真問(wèn)題，并展開思考和交流，與專家和同行們進(jìn)行思維互動(dòng)和智慧共享，以提升其對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí)。
2．進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，整合優(yōu)質(zhì)資源，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。以省級(jí)、市級(jí)評(píng)優(yōu)課比賽為契機(jī)，輔以沙龍研討、語(yǔ)言素質(zhì)訓(xùn)練、課例研討、教研活動(dòng)觀摩活動(dòng)等。繼續(xù)開展“農(nóng)村地區(qū)學(xué)校教研組工作研討”，促進(jìn)我區(qū)農(nóng)村教研組的發(fā)展和教師培養(yǎng)，以期進(jìn)一步優(yōu)化小學(xué)英語(yǔ)教師隊(duì)伍，促進(jìn)英語(yǔ)教師素質(zhì)的均衡發(fā)展。
3．充分發(fā)揮我區(qū)優(yōu)秀骨干教師的作用。鼓勵(lì)學(xué)校教研組申報(bào)區(qū)級(jí)、市級(jí)專題研討活動(dòng)，不斷提升校本研究的品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)特色的形成與發(fā)展，從而帶動(dòng)區(qū)域教學(xué)品質(zhì)的提升。
4．借助數(shù)字化學(xué)習(xí)的平臺(tái)，滿足教師學(xué)習(xí)、交流與研究的需求。教師要關(guān)注市小學(xué)英語(yǔ)教研網(wǎng)、市小學(xué)英語(yǔ)百度云公共英語(yǔ)教學(xué)資源庫(kù)、“一起作業(yè)”等互動(dòng)平臺(tái)，進(jìn)一步加強(qiáng)教師之間的對(duì)話，分享優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，減輕教師的備課負(fù)擔(dān)，拓展教學(xué)研究的時(shí)空。同時(shí)，教師也要關(guān)注省牛津英語(yǔ)教研網(wǎng)和教學(xué)新時(shí)空，加強(qiáng)與其他區(qū)域教師的交流與學(xué)習(xí)，提升教師對(duì)課程與教學(xué)的感悟力。
（三）轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
1．進(jìn)一步研究小學(xué)生的心理與生理特點(diǎn)，尋求寓教于樂(lè)的教學(xué)活動(dòng)形式。小學(xué)生形象思維能力較強(qiáng)、抽象思維能力較弱，教師應(yīng)多采取圖片、圖形等教學(xué)手段輔助教學(xué)語(yǔ)言現(xiàn)象；語(yǔ)言活動(dòng)的形式即要活潑，活動(dòng)要具有思維性與交際性，不應(yīng)過(guò)于追求熱鬧。
2．明晰各年段的教學(xué)目標(biāo)與要求，探求與之相適切的教學(xué)內(nèi)容與訓(xùn)練形式，尤其要培養(yǎng)學(xué)生良好的聽的能力。三年級(jí)應(yīng)重視學(xué)生的朗讀與口語(yǔ)能力；四年級(jí)要關(guān)注學(xué)生書面表達(dá)的有序、簡(jiǎn)潔與地道，多給學(xué)生仿寫為主要練習(xí)形式；五、六年級(jí)要側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀能力與相應(yīng)的書面表達(dá)能力，做到課內(nèi)教學(xué)與課外練習(xí)相結(jié)合。
3．創(chuàng)設(shè)自然、簡(jiǎn)潔、真實(shí)的語(yǔ)境，促進(jìn)學(xué)生自然習(xí)得語(yǔ)言。小學(xué)階段，學(xué)生語(yǔ)言的學(xué)習(xí)應(yīng)多注重自然習(xí)得的環(huán)境，使學(xué)生在自然、簡(jiǎn)潔、真實(shí)的語(yǔ)境中運(yùn)用語(yǔ)言，實(shí)現(xiàn)交際目標(biāo)。機(jī)械的、無(wú)意義的語(yǔ)言交際應(yīng)避免。
4.開展“以學(xué)習(xí)為中心”的小學(xué)英語(yǔ)新教材的教學(xué)研究。本學(xué)期將研究視角從過(guò)去注重客體（語(yǔ)言、教材、教法）轉(zhuǎn)入重點(diǎn)研究主體（語(yǔ)言的學(xué)習(xí)者）；從過(guò)去僅僅關(guān)注課堂教學(xué)外在結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)為更多關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展。從更深層次思考，依據(jù)“以學(xué)習(xí)為中心”這一應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)的新觀點(diǎn)，從學(xué)生的需要、社會(huì)的需要、語(yǔ)言教學(xué)自身的規(guī)律和其他因素這四大主要因素入手，積極探索小學(xué)英語(yǔ)課型模式的新維度和新格式。
5.開展小學(xué)英語(yǔ)課外閱讀和拓展教學(xué)研究。在已有研究的基礎(chǔ)之上，繼續(xù)加強(qiáng)若干學(xué)校的校本課程研究，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣以及課外閱讀能力，拓寬其知識(shí)面，同時(shí)促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
三、活動(dòng)安排。
1.常州市小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)教師培訓(xùn)（時(shí)間：20xx年2月11日下午1:30地點(diǎn)：常州市鐘樓實(shí)驗(yàn)小學(xué)）。
2.區(qū)小學(xué)英語(yǔ)專業(yè)委員會(huì)理事、中心組成員會(huì)議（期初，教師發(fā)展中心）；
3.組織學(xué)生參加xx省中小學(xué)生英語(yǔ)聽力口語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)測(cè)試活動(dòng)。
1.市小學(xué)英語(yǔ)教師評(píng)優(yōu)課（3月24日，內(nèi)容為四下prect1,40分鐘）；
2.市小學(xué)英語(yǔ)同題異構(gòu)教學(xué)研討活動(dòng)（六年級(jí)語(yǔ)法復(fù)習(xí)，天寧、鐘樓、xx）；
3.區(qū)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)整班書寫比賽（前9名參加市比賽）；
4.區(qū)小學(xué)五年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)寫作比賽；
5.組織四五年級(jí)學(xué)生參加省英語(yǔ)朗讀比賽活動(dòng)。
1.市小學(xué)四年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)整班書寫比賽；
2.市小學(xué)五年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)寫作比賽；
學(xué)年第二學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科德育工作計(jì)劃篇二
4研討利用網(wǎng)絡(luò)資源與實(shí)際教學(xué)服務(wù)的方式、方法。
四月份5圍繞本學(xué)期教學(xué)主題,開展聽評(píng)課活動(dòng)。
6圍繞本學(xué)期教學(xué)主題,開展聽評(píng)課活動(dòng)。
7圍繞本學(xué)期教學(xué)主題,開展聽評(píng)課活動(dòng)。
8期中考試。
五月份9總結(jié),分析期中考試。
10準(zhǔn)備、參加教學(xué)能手講座講課。
11研討六年級(jí)畢業(yè)復(fù)習(xí)要點(diǎn)。
12研討低年級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的措施、方法。
13研討中年級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的措施、方法。
六月份14研討高年級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的措施、方法。
15研究復(fù)習(xí)方法,制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。
16做好復(fù)習(xí)工作,努力提高統(tǒng)考成績(jī)。
17教研組工作總結(jié)。
學(xué)年第二學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科德育工作計(jì)劃篇三
根據(jù)學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃和辦學(xué)目標(biāo)，英語(yǔ)組在繼續(xù)保持一貫的優(yōu)良工作作風(fēng)的同時(shí)，將借學(xué)校大力建設(shè)學(xué)校文化的東風(fēng)，堅(jiān)持倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同提高，深化英語(yǔ)組的共同價(jià)值觀，樹立優(yōu)秀形象，再創(chuàng)建平英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的新高，以達(dá)到學(xué)校培養(yǎng)具有“自立精神、共生意識(shí)、科學(xué)態(tài)度、人文情懷和領(lǐng)袖氣質(zhì)”的學(xué)生之目的。
工作重點(diǎn)。
一．建立和深化全組的共同價(jià)值觀。
二．認(rèn)真配合和出色完成“實(shí)驗(yàn)性示范性高中”終期驗(yàn)收中的相關(guān)工作。
三．確保高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)。
具體工作安排。
九．對(duì)于高三畢業(yè)班要“嚴(yán)”把質(zhì)量關(guān)。針對(duì)高三的具體情況，備課組已制定相應(yīng)的加強(qiáng)復(fù)習(xí)、落實(shí)和鞏固教學(xué)內(nèi)容的策略。具體做法如下：
六個(gè)環(huán)節(jié)：
6．傳授良好學(xué)習(xí)方法。以達(dá)到事半功倍。
總之，本學(xué)期我們力爭(zhēng)形成更濃厚的教研氣氛，以創(chuàng)造更優(yōu)異的教學(xué)成績(jī)。
學(xué)年第二學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科德育工作計(jì)劃篇四
今年是我市教育質(zhì)量效益年，在全面抓好課堂效益的同時(shí)，不放松德育教育。
學(xué)生全面發(fā)展是素質(zhì)教育的宗旨，不但要學(xué)好文化知識(shí)更重要的是要有高尚的道德品質(zhì)，先做人，才會(huì)有其他。為此對(duì)學(xué)生的德育教育應(yīng)放在首位。九年級(jí)面臨著中考的壓力，學(xué)生的思想會(huì)有很大的變化，有的努力拼搏，而有的會(huì)自動(dòng)放棄，覺得考試無(wú)望，在種情況下對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)教育是非常必要的。我們對(duì)學(xué)生除了開展系列德育教育外，在學(xué)科教學(xué)中要適時(shí)滲透德育教育。首先樹立愛國(guó)意識(shí)，無(wú)數(shù)的科學(xué)家為了學(xué)術(shù)的發(fā)展與進(jìn)步嘔心瀝血，這種崇尚科學(xué)的精神是學(xué)生永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣，從而讓學(xué)生體驗(yàn)到科學(xué)文化的重要性。其次，樹立科學(xué)發(fā)展觀，增強(qiáng)學(xué)好科學(xué)文化的信心。用辨證唯物主義觀點(diǎn)看待事物，一切都在發(fā)展變化中，事物之間可以互相轉(zhuǎn)化，互相促進(jìn)。樹立學(xué)數(shù)學(xué)，學(xué)有用的數(shù)學(xué)，用所學(xué)的'知識(shí)美化生活，解決生活中遇到的問(wèn)題，數(shù)學(xué)知識(shí)在我們的身邊隨處可見，善于發(fā)現(xiàn)，靈活應(yīng)用。在學(xué)數(shù)學(xué)的同時(shí)與其他學(xué)科相整合，做到融會(huì)貫通。學(xué)習(xí)的目的，是為了生活的愉快，要在學(xué)中悟出知識(shí)的真諦，同時(shí)也要在學(xué)中愉快的玩！
學(xué)年第二學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科德育工作計(jì)劃篇五
1、加強(qiáng)以校為本的教研制度的建設(shè)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高每位教師的自身素質(zhì)與教學(xué)技能。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)和貫徹新課程理念，努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日常研究工作并把工作做細(xì)做實(shí)。
4、開展英語(yǔ)周，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們的英語(yǔ)交際能力。
3、搞好英語(yǔ)教研組的建設(shè)，努力使英語(yǔ)教研組成為一支團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新、充滿生機(jī)的教研組。
三、主要工作。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念。
繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》等專著，并其中的理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。
2、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效益。
進(jìn)一步抓好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作，組織本教研組成員學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型，加強(qiáng)檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺行動(dòng)。重點(diǎn)要抓好備課和上課教學(xué)常規(guī)的落實(shí)；充分發(fā)揮教研組作用，有效地組織好集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、研討、講座、教材分析等活動(dòng)，對(duì)照新課標(biāo),反思自己的英語(yǔ)課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)開展“滾動(dòng)式”上課的教研活動(dòng)（2次），以提高課堂教學(xué)的有效性。3、發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì)集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，教研組要定期組織集體備課，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。備課組要集體備課，研究教學(xué)內(nèi)容，研究學(xué)生、進(jìn)度，研究教學(xué)方法，教學(xué)安排及教學(xué)資料要一致。每次教研活動(dòng)要定負(fù)責(zé)人，定活動(dòng)主題，不走形式，不敷衍了事，切實(shí)解決教學(xué)中的一些問(wèn)題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，不斷完善教學(xué)。
3、以英語(yǔ)周活動(dòng)為平臺(tái)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
本學(xué)期將開展校第一屆英語(yǔ)周，我們英語(yǔ)將開展一系列的活動(dòng)。課外英語(yǔ)活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(zhǎng)知識(shí)、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的`課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情、參與意識(shí)，培養(yǎng)興趣。本學(xué)期主要展開以下活動(dòng)：
（1）充分利用校園廣播站，在校園開展英語(yǔ)小廣播，以此來(lái)營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
（2）師生共同布置英語(yǔ)走廊或英語(yǔ)角，盡量給學(xué)生提供一個(gè)展示自己英語(yǔ)風(fēng)采的機(jī)會(huì)。
（3）開展系列活動(dòng)：英語(yǔ)歌曲比賽、英語(yǔ)畫報(bào)和英語(yǔ)手抄報(bào)比賽、講英語(yǔ)故事比賽等。
附：小學(xué)英語(yǔ)組教研活動(dòng)安排表。
“滾動(dòng)式”上課安排表。
沙城一小第一屆英語(yǔ)周活動(dòng)方案。
-2-20制定人：項(xiàng)蓉蓉沙城一小小學(xué)英語(yǔ)組教研活動(dòng)安排表周次時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容12.11―2.17。
預(yù)備周。
22.18―2.2432.25―3.2。
區(qū)小學(xué)英語(yǔ)新課程培訓(xùn)、區(qū)教科研論文評(píng)比。
43.3―3.9。
區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教研組長(zhǎng)培訓(xùn)活動(dòng)、布置英語(yǔ)走廊和英語(yǔ)角。
53.10―3.16。
教學(xué)抽查、組內(nèi)理論學(xué)習(xí)。
63.17―3.23。
進(jìn)行“滾動(dòng)式”教學(xué)活動(dòng)。
73.24―3.30。
市農(nóng)村小學(xué)教學(xué)規(guī)范“質(zhì)量測(cè)評(píng)”、“作業(yè)布置與批改”專題培訓(xùn)研討活動(dòng)。
83.31―4.6。
區(qū)小學(xué)英語(yǔ)骨干教師研修活動(dòng)、組內(nèi)教學(xué)教育理論學(xué)習(xí)。
94.7―4.13。
準(zhǔn)備期中考復(fù)習(xí)、市小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)專題研討會(huì)。
104.14―4.20114.21―4.27。
區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)基本功比賽、集體備課。
期中考試后做好試卷分析工作。
124.28―5.4。
進(jìn)行“滾動(dòng)式”教學(xué)活動(dòng)。
國(guó)慶節(jié)。
135.5―5.11。
區(qū)小學(xué)科“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”專題調(diào)研。
145.12―5.18。
校英語(yǔ)周活動(dòng)、教學(xué)教育理論學(xué)習(xí)、市小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)基本功比賽。
區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教研組長(zhǎng)（備課組長(zhǎng)）培訓(xùn)活動(dòng)。
155.19―5.25。
區(qū)農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)專題研討活動(dòng)。
165.26―6.1。
組內(nèi)教學(xué)教育理論學(xué)習(xí)。
市小學(xué)新課程現(xiàn)場(chǎng)“命題”評(píng)比。
176.2―6.8。
市首批農(nóng)村小學(xué)“四項(xiàng)教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”活動(dòng)驗(yàn)收。
186.9―6.15。
區(qū)小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)秀教學(xué)案例征集評(píng)比活動(dòng)。
196.16―6.22。
市小學(xué)新課程學(xué)習(xí)質(zhì)量專題調(diào)研。
區(qū)小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)考查。
206.23―6.29。
準(zhǔn)備期末復(fù)習(xí)、市小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)秀教學(xué)案例征集評(píng)比活動(dòng)。
區(qū)期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。
216.30―7.6。
一、指導(dǎo)思想。
計(jì)劃。
二、工作要點(diǎn)。
1、主題優(yōu)化。本學(xué)期的教研主題是：如何做個(gè)會(huì)聽課的老師。促使教師學(xué)會(huì)聽課、學(xué)會(huì)評(píng)課，能讓片區(qū)的教學(xué)研討活動(dòng)真正讓做課與聽課的教師都有所提高。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。要求各組員認(rèn)真閱讀《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》以及《區(qū)中小學(xué)教學(xué)規(guī)范》。同時(shí)加強(qiáng)教育書籍的閱讀。推薦書目：《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)》（小學(xué)篇）、《新課標(biāo)小學(xué)英語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)例》、《感悟abcd小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)新》、《行動(dòng)教育教師在職學(xué)習(xí)的范式革新》、《非常教師――優(yōu)質(zhì)教學(xué)的精髓》、《給教師的一百條建議》、魯子問(wèn)教授編寫的一套關(guān)于（中）小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面的書籍。
3、落實(shí)常規(guī)，加強(qiáng)課堂實(shí)效。重點(diǎn)要抓好備課和上課教學(xué)常規(guī)的落實(shí)；有效地組織好集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、研討、講座、教材分析等活動(dòng)，對(duì)照新課標(biāo),反思自己的英語(yǔ)課堂教學(xué)。同時(shí)，針對(duì)學(xué)區(qū)的教育現(xiàn)狀與教育裝備，研究該如何合理利用教學(xué)資源，提高課堂效率。
4、提高教師技能。每位組員積極練習(xí)教師基本工，如：三筆字，口語(yǔ)等，積極參加區(qū)中小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音達(dá)標(biāo)活動(dòng)。
5、加強(qiáng)教研組制度建設(shè)。
教研組制度：
（1）全員參與制。
（2）一學(xué)期一次理論學(xué)習(xí)制度。每個(gè)學(xué)期由各組選出代表，對(duì)全員進(jìn)行理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。以求更新教師們的教學(xué)觀念，調(diào)整教學(xué)理論的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
（3）教案打印發(fā)放制。聽課前為大家發(fā)放教案，使得大家在聽課時(shí)有更多的時(shí)間去思考與記錄那堂課里的情況。
（4）評(píng)課制。在課前，每位老師發(fā)到一張《評(píng)課單》。聽課結(jié)束后，給每位老師大概15分鐘的時(shí)間寫《評(píng)課單》。在這15分鐘里，聽課者要瀏覽聽課筆記，整理自己在聽課過(guò)程中所做的小結(jié)。然后再有重點(diǎn)地與大家進(jìn)行交流自己的觀點(diǎn)。最后由主持人匯總評(píng)課內(nèi)容。每個(gè)人回家一個(gè)星期內(nèi)上交評(píng)課稿。
（5）每學(xué)期教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真做到“六個(gè)一”的學(xué)習(xí)管理制度，即每個(gè)月至少寫一個(gè)教學(xué)反思，向教研組提供一個(gè)本人遇到值得探討的問(wèn)題，一個(gè)有新意的典型案例，設(shè)計(jì)一份試卷，上一節(jié)研討課（或說(shuō)課），交其他的附帶作業(yè)：上課老師說(shuō)課稿與上課的案例。
（6）請(qǐng)假制。每周四下午的教研活動(dòng)為工作時(shí)間，如有特殊情況需向?qū)W區(qū)教科研負(fù)責(zé)人請(qǐng)假。
附：
1、分組。
a組：瑤溪一小、瑤溪三小、瑤溪五小、金岙小學(xué)、黃山小學(xué)、黃石小學(xué)。
b組：瑤溪二小、上江小學(xué)、上莊小學(xué)、元莊小學(xué)、嶼田小學(xué)、橫街小學(xué)、狀元三小。
每次專題活動(dòng)之前小組間進(jìn)行活動(dòng)。（如：開課時(shí)，個(gè)人備課――集體備課――說(shuō)課――修改――片區(qū)活動(dòng)）。
2、活動(dòng)安排：
周次時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容43.10―3.16。
學(xué)區(qū)全體教師會(huì)議。
1、傳達(dá)區(qū)上半年區(qū)小學(xué)英語(yǔ)科研訓(xùn)工作重點(diǎn)部署。
2、貫徹小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)規(guī)范。
3、備課組建設(shè)策略。
4、20上半年片區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作重點(diǎn)部署。
5―7。
1、區(qū)級(jí)活動(dòng)。
2、小組活動(dòng)（集體備課）。
3、理論學(xué)習(xí)：如何聽課、評(píng)課。
84.7―4.13。
學(xué)區(qū)小學(xué)英語(yǔ)專題研討活動(dòng)。
1、開課：謝琛?。M街學(xué)校）、張麗丹（金岙小學(xué)）。
2、小組討論。
3、評(píng)課。
9―15。
1、區(qū)級(jí)活動(dòng)。
2、撰寫評(píng)課稿。
3、理論學(xué)習(xí)：閱讀教育累書籍并撰寫讀書筆記，供讀書會(huì)交流。
166.2―6.8。
讀書會(huì)（學(xué)習(xí)筆記交流）。
3、學(xué)校特色活動(dòng)（待整理）。
（1）橫街學(xué)校最滿意的一堂課活動(dòng)。
（2）橫街學(xué)校第二屆英語(yǔ)節(jié)。
學(xué)年第二學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科德育工作計(jì)劃篇六
1、加強(qiáng)以校為本的教研制度的建設(shè)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高每位教師的自身素質(zhì)與教學(xué)技能。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)和貫徹新課程理念，努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日常研究工作并把工作做細(xì)做實(shí)。
4、開展英語(yǔ)周，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們的英語(yǔ)交際能力。
3、搞好英語(yǔ)教研組的建設(shè)，努力使英語(yǔ)教研組成為一支團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新、充滿生機(jī)的教研組。
三、主要工作。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念。
繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》等專著，并其中的理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。
2、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效益。
3、以英語(yǔ)周活動(dòng)為平臺(tái)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
本學(xué)期將開展校第一屆英語(yǔ)周，我們英語(yǔ)將開展一系列的活動(dòng)。課外英語(yǔ)活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(zhǎng)知識(shí)、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情、參與意識(shí)，培養(yǎng)興趣。本學(xué)期主要展開以下活動(dòng)：
（1）充分利用校園廣播站，在校園開展英語(yǔ)小廣播，以此來(lái)營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
（2）師生共同布置英語(yǔ)走廊或英語(yǔ)角，盡量給學(xué)生提供一個(gè)展示自己英語(yǔ)風(fēng)采的機(jī)會(huì)。
（3）開展系列活動(dòng)：英語(yǔ)歌曲比賽、英語(yǔ)畫報(bào)和英語(yǔ)手抄報(bào)比賽、講英語(yǔ)故事比賽等。
附：小學(xué)英語(yǔ)組教研活動(dòng)安排表。
“滾動(dòng)式”上課安排表。
沙城一小第一屆英語(yǔ)周活動(dòng)方案。
預(yù)備周。
區(qū)小學(xué)英語(yǔ)新課程培訓(xùn)、區(qū)教科研論文評(píng)比。
區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教研組長(zhǎng)培訓(xùn)活動(dòng)、布置英語(yǔ)走廊和英語(yǔ)角。
教學(xué)抽查、組內(nèi)理論學(xué)習(xí)。
進(jìn)行“滾動(dòng)式”教學(xué)活動(dòng)。
市農(nóng)村小學(xué)教學(xué)規(guī)范“質(zhì)量測(cè)評(píng)”、“作業(yè)布置與批改”專題培訓(xùn)研討活動(dòng)。
區(qū)小學(xué)英語(yǔ)骨干教師研修活動(dòng)、組內(nèi)教學(xué)教育理論學(xué)習(xí)。
準(zhǔn)備期中考復(fù)習(xí)、市小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)專題研討會(huì)。
區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)基本功比賽、集體備課。
期中考試后做好試卷分析工作。
進(jìn)行“滾動(dòng)式”教學(xué)活動(dòng)。
國(guó)慶節(jié)。
區(qū)小學(xué)科“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”專題調(diào)研。
校英語(yǔ)周活動(dòng)、教學(xué)教育理論學(xué)習(xí)、市小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)基本功比賽。
區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教研組長(zhǎng)（備課組長(zhǎng)）培訓(xùn)活動(dòng)。
區(qū)農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)專題研討活動(dòng)。
組內(nèi)教學(xué)教育理論學(xué)習(xí)。
市小學(xué)新課程現(xiàn)場(chǎng)“命題”評(píng)比。
市首批農(nóng)村小學(xué)“四項(xiàng)教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”活動(dòng)驗(yàn)收。
區(qū)小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)秀教學(xué)案例征集評(píng)比活動(dòng)。
市小學(xué)新課程學(xué)習(xí)質(zhì)量專題調(diào)研。
區(qū)小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)考查。
準(zhǔn)備期末復(fù)習(xí)、市小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)秀教學(xué)案例征集評(píng)比活動(dòng)。
區(qū)期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。
學(xué)年第二學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科德育工作計(jì)劃篇七
指導(dǎo)思想：
根據(jù)縣教研室工作意見和學(xué)校工作計(jì)劃，以認(rèn)真貫徹黨的教育思想，全面實(shí)施素質(zhì)教育為指導(dǎo)。通過(guò)學(xué)習(xí)新課程理念實(shí)踐新理念，注重教學(xué)方式創(chuàng)新，抓住課改這一中心環(huán)節(jié)，充分依靠英語(yǔ)組全體教師的集體力量，一方面要不斷提升教師素質(zhì)，全面提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，另一方面要向全體學(xué)生，讓全體學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上有所獲，有所新突破。
工作計(jì)劃：
一、加強(qiáng)英語(yǔ)組自身建設(shè)。
1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，在新形勢(shì)下實(shí)現(xiàn)教育可持續(xù)發(fā)展，應(yīng)在教育觀念上進(jìn)行轉(zhuǎn)變，把傳統(tǒng)教育理論與新課程理念進(jìn)行整合，找到最好的切入點(diǎn)，為英語(yǔ)教學(xué)打好理論基礎(chǔ)。
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)實(shí)際能力的學(xué)習(xí)與提高。有了先進(jìn)的教育理論為基礎(chǔ)，教師應(yīng)在業(yè)務(wù)能力方面有創(chuàng)新之舉。加強(qiáng)對(duì)教材重點(diǎn)、難點(diǎn)的把握，加強(qiáng)課堂創(chuàng)新與優(yōu)化，提高課堂效率，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量提高了，教師的業(yè)務(wù)能力也就體現(xiàn)出來(lái)了。
二、抓常規(guī)教學(xué)，細(xì)化教學(xué)過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節(jié)。
1、教學(xué)達(dá)標(biāo)應(yīng)從：備課、上課，課外教學(xué)，作業(yè)批改，教學(xué)考評(píng)等五個(gè)方面入手，細(xì)化各個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真做到：課前有完整的教案，教師需做精心準(zhǔn)備。上課應(yīng)把握好各環(huán)節(jié)之間的連接與過(guò)渡，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，課外輔導(dǎo)對(duì)于英語(yǔ)這門學(xué)科來(lái)說(shuō)非常重要的。因此要求全體英語(yǔ)教師充分利用課外時(shí)間，自習(xí)課時(shí)間下班輔導(dǎo)，單獨(dú)輔導(dǎo)。解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困難。作業(yè)批改應(yīng)按要求精心批好一套綜合練習(xí)冊(cè)，及時(shí)向?qū)W生反饋情況，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生改正練習(xí)中的錯(cuò)誤。
2、重視聽力教學(xué)訓(xùn)練。英語(yǔ)聽力是英語(yǔ)運(yùn)用中的重要一環(huán)，沒有了聽力，就是“啞巴”了。從歷年的考試來(lái)看，對(duì)英語(yǔ)的聽力要求在不斷提高，因此英語(yǔ)組教師應(yīng)精心設(shè)計(jì)聽力訓(xùn)練材料，充分利用語(yǔ)音室，把聽力教學(xué)訓(xùn)練抓實(shí)抓好。
3、重視英語(yǔ)寫作訓(xùn)練。
英文寫作是英語(yǔ)綜合能力的體現(xiàn)。英文作文的好壞對(duì)教學(xué)來(lái)說(shuō)事關(guān)重要，因此我們應(yīng)從平時(shí)抓起，最好每周寫一次英語(yǔ)小作文，由教師指定題目和給定材料，教師認(rèn)真批改，給學(xué)生指出錯(cuò)誤，不斷提高英文寫作水平。
三、加強(qiáng)教學(xué)研究與探討。
1、根據(jù)學(xué)校要求認(rèn)真完成好每學(xué)年每位教師開一節(jié)公開課的計(jì)劃，并認(rèn)真做好評(píng)課、說(shuō)課，讓教師在交流中學(xué)習(xí)。
2、組織開展英語(yǔ)教學(xué)敘事的評(píng)比，建好個(gè)人博客，積極上傳交流教學(xué)思想。
四、加強(qiáng)備課組的工作。
1、各年段備課組應(yīng)認(rèn)真按學(xué)校要求，開展備課組活動(dòng)。備課組活動(dòng)應(yīng)“四定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定次數(shù)、定人員），五統(tǒng)一（統(tǒng)一目標(biāo)，統(tǒng)一重點(diǎn)、難點(diǎn)，統(tǒng)，統(tǒng)一練習(xí)，統(tǒng)一考試）。
2、做好備課組活動(dòng)記錄，規(guī)范備課各個(gè)環(huán)節(jié)。
3、以備課組為單位，組織開展競(jìng)賽活動(dòng)，做到：定時(shí)間、定人員、定內(nèi)容、定次數(shù)，保證輔導(dǎo)的'質(zhì)量。
五、認(rèn)真做好英語(yǔ)競(jìng)賽輔導(dǎo)，保證競(jìng)賽質(zhì)量的提高。
六、主要工作。
2、傳達(dá)縣教研會(huì)議精神。（3月）。
3、初一教研活動(dòng)。（3月）。
4、初二教研活動(dòng)。（4月）。
5、初三教研活動(dòng)。（5月）。
6、校中考研討會(huì)。（5月）。
7、7名教師完成組內(nèi)一年一次的公開課活動(dòng)。（3月—5月）。
學(xué)年第二學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科德育工作計(jì)劃篇八
根據(jù)市教研室和學(xué)校工作的要求，本學(xué)期我校英語(yǔ)教研工作將進(jìn)繼續(xù)深化小學(xué)英語(yǔ)課程改革，樹立“以人為本”的教育思想，緊緊圍繞新課程實(shí)施中的問(wèn)題展開教研，深入了解并及時(shí)解決教學(xué)中的困難和問(wèn)題，探索教育教學(xué)規(guī)律，及時(shí)總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；不斷提升教師的教學(xué)水平和研究水平，從而確實(shí)提高課堂實(shí)效。
二、工作目標(biāo)。
1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
2．繼續(xù)以“有效課堂”為中心，規(guī)范教學(xué)常規(guī)，在各種教學(xué)活動(dòng)中提高師生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和語(yǔ)言文字應(yīng)用能力。平穩(wěn)提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)任務(wù)。
3．從教師的不同需求出發(fā)，采取“參與式”、“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式，提高理論學(xué)習(xí)的效果。在與教師共同學(xué)習(xí)的過(guò)程中接收、融合、運(yùn)用新的教育理念，實(shí)踐課堂教學(xué)，深化學(xué)科教研，提高英語(yǔ)教師的專業(yè)水平。
4．組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》。
5．鼓勵(lì)并組織英語(yǔ)教師加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)修，努力提高小學(xué)英語(yǔ)教師的整體素質(zhì)，特別是英語(yǔ)語(yǔ)言專業(yè)素質(zhì)。
6．加強(qiáng)集體備課，豐富集體備課形式，同時(shí)要將集體備課形成的教學(xué)案結(jié)合自己的班情、學(xué)情對(duì)教學(xué)內(nèi)容作進(jìn)一步思考和探究，對(duì)集體備課內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)卦鰟h調(diào)整，形成具有教師本人特色的二次備課。
三、工作措施。
1．利用間周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織全體英語(yǔ)教師學(xué)習(xí)1~2本理論專著，探尋先進(jìn)的.、正確的教育教學(xué)思想，切實(shí)改革英語(yǔ)課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益，提高教師的教學(xué)能力。通過(guò)理論學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
時(shí)，也要繼承好的傳統(tǒng)的教學(xué)法。
3．繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)，對(duì)照常規(guī)，抓好英語(yǔ)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。課堂上，通過(guò)創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語(yǔ)言；充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)。
1．制定教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度，做好開學(xué)的準(zhǔn)備工作。
3.新版《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。
十月：組織教師參加市小學(xué)英語(yǔ)教師32學(xué)時(shí)培訓(xùn)。
1.撰寫英語(yǔ)論文。
2.關(guān)注，把握新教材學(xué)習(xí)研討活動(dòng)。
十二月：組織教師研讀《小學(xué)英語(yǔ)有效教學(xué)實(shí)用課堂教學(xué)藝術(shù)》，交流讀書體會(huì)。一月：組織學(xué)生做好期末復(fù)習(xí)工作。組織英語(yǔ)口試。
學(xué)年第二學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科德育工作計(jì)劃篇九
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真貫徹上海市二期課改精神，圍繞學(xué)校工作的具體要求，以新的教育思想和課程理念穩(wěn)妥推進(jìn)二期課改，強(qiáng)化“面向全體、全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展”的教育教學(xué)觀。全面實(shí)施素質(zhì)教育，讓每一位學(xué)生都有所發(fā)展。
二、工作目標(biāo)：
1．探索牛津英語(yǔ)課堂教學(xué)模式，優(yōu)化教法，指導(dǎo)學(xué)法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，努力提高課堂40分鐘的效率。
2．結(jié)合20xx中考英語(yǔ)題型的變化，認(rèn)真抓好初三年級(jí)的英語(yǔ)復(fù)習(xí)以及英語(yǔ)競(jìng)賽輔導(dǎo)，爭(zhēng)取在競(jìng)賽和中考中取得優(yōu)異成績(jī)。
3．繼續(xù)做好牛津英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)和推廣工作，開好牛津英語(yǔ)總結(jié)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，進(jìn)一步推進(jìn)我校的英語(yǔ)教學(xué)改革。
三、具體措施：
1．抓好教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真組織好教研組、備課組活動(dòng)，制定好切實(shí)可行的計(jì)劃。加強(qiáng)教育、教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，積極開展教法、學(xué)法研究，共同提高教學(xué)質(zhì)量。
2．積極推進(jìn)素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，努力創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教學(xué)氛圍，注重發(fā)展個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，開展各種活動(dòng)，注重學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，發(fā)揮學(xué)生的自主創(chuàng)新能力。
3．總結(jié)和推廣牛津英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，展示牛津英語(yǔ)教學(xué)成果，開好牛津英語(yǔ)總結(jié)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，進(jìn)一步推進(jìn)我校的英語(yǔ)教學(xué)改革。
4．開展初三英語(yǔ)教學(xué)研討，實(shí)施分層教學(xué)，制定階段復(fù)習(xí)計(jì)劃，確保合格率，提高優(yōu)秀率。
5．營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，開展豐富多彩的英語(yǔ)課外活動(dòng)，搞好每周一次的“與外籍老師對(duì)話”活動(dòng)，抓好周六的“英語(yǔ)樂(lè)園”。利用外教優(yōu)勢(shì)，在初二年級(jí)中培養(yǎng)一批小記者并開展編輯小報(bào)活動(dòng)，提高學(xué)生各方面的能力。各年級(jí)開展適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
6．加強(qiáng)教科研活動(dòng)，以科研促教學(xué)。以備課組為單位，積極開展課題研究，解決英語(yǔ)教學(xué)中存在的問(wèn)題和困難，推進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提高。
四、具體工作安排：
1．制定教研組工作計(jì)劃，各備課組制定教學(xué)進(jìn)度表，做好開學(xué)各項(xiàng)工作準(zhǔn)備。
2．收集并挑選優(yōu)秀英語(yǔ)小報(bào)和英語(yǔ)作文，做好整理工作；收集教師寫的有關(guān)牛津英語(yǔ)的教學(xué)總結(jié)或論文，為牛津英語(yǔ)教學(xué)研討作準(zhǔn)備。
3．作業(yè)常規(guī)檢查，要求作業(yè)規(guī)范，書寫認(rèn)真，提高作業(yè)質(zhì)量，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1．做好科技英語(yǔ)以及“上教社”杯英語(yǔ)競(jìng)賽的準(zhǔn)備和輔導(dǎo)工作。
2．初二年級(jí)英語(yǔ)演講比賽。
3．推選優(yōu)秀教師參加金山區(qū)牛津英語(yǔ)教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。
4．每周兩次利用中午時(shí)間開始在預(yù)備、初一年級(jí)播放《大家說(shuō)英語(yǔ)》節(jié)目，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的聽說(shuō)能力。
5．結(jié)合20xx中考題型的變化，研討初三年級(jí)的`英語(yǔ)復(fù)習(xí)策略。
1．各備課組制定期中復(fù)習(xí)計(jì)劃，做好期中復(fù)習(xí)、考試以及質(zhì)量分析工作，找出差距，采取措施，及時(shí)調(diào)整。
2．各年級(jí)學(xué)生座談會(huì)，聽取學(xué)生的意見和建議，以調(diào)整教學(xué)策略。
3．安排好金山區(qū)初三年級(jí)英語(yǔ)模擬考試工作，并做好質(zhì)量分析。
1．預(yù)備年級(jí)家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。
2．牛津英語(yǔ)教學(xué)研討會(huì)。
3．做好英語(yǔ)兩級(jí)考試的各項(xiàng)工作。
4．安排好初三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)研討。
5．做好初三年級(jí)畢業(yè)考試工作并認(rèn)真做好質(zhì)量分析。
1．各備課組制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，做好期末考試質(zhì)量分析，做好學(xué)期工作小結(jié)。
2．做好初三年級(jí)升學(xué)考試前學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，確保在中考中取得最好成績(jī)。
學(xué)年第二學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科德育工作計(jì)劃篇十
1、堅(jiān)持課堂教學(xué)與課外活動(dòng)相銜接。提升課堂教學(xué)效果，強(qiáng)化課外練習(xí)和科學(xué)鍛煉指導(dǎo)，帶動(dòng)家庭、社區(qū)和社會(huì)組織的積極性。
2、堅(jiān)持培養(yǎng)興趣與提高技能相促進(jìn)。遵循教育和體育規(guī)律，以興趣為引導(dǎo)，注重因材施教和快樂(lè)參與，重視運(yùn)動(dòng)技能培養(yǎng)，逐步提高運(yùn)動(dòng)水平，為學(xué)生養(yǎng)成終身體育鍛煉習(xí)慣奠定基礎(chǔ)。
3、倡導(dǎo)面向全體學(xué)生，廣泛開展普及性體育活動(dòng)，有序開展課余訓(xùn)練和運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽，積極培養(yǎng)體育后備人才，大力營(yíng)造校園體育文化，全面提高學(xué)生體育素養(yǎng)。
4、堅(jiān)持全面推進(jìn)與分類指導(dǎo)相結(jié)合。因地因校制宜，鼓勵(lì)大膽探索創(chuàng)新，不斷提高學(xué)校體育工作水平。
二）深化教學(xué)改革研究。
1、完善體育課程。以培養(yǎng)學(xué)生興趣、養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣、掌握運(yùn)動(dòng)技能、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為主線，完善國(guó)家體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，建立中小學(xué)體育課程銜接體系?？茖W(xué)安排課程內(nèi)容，在學(xué)生掌握基本運(yùn)動(dòng)技能的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校自身情況，開展運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)，提高學(xué)生專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)能力。大力推動(dòng)足球、籃球、排球等集體項(xiàng)目，積極推進(jìn)田徑、游泳、體操等基礎(chǔ)項(xiàng)目和特色項(xiàng)目，廣泛開展乒乓球、羽毛球、武術(shù)等優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目。進(jìn)一步挖掘整理民族民間體育，充實(shí)和豐富體育課程內(nèi)容。
2、提高教學(xué)水平。體育教學(xué)要加強(qiáng)健康知識(shí)教育，注重運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)，科學(xué)安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，重視實(shí)踐練習(xí)。研究制定運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)指南，讓學(xué)生熟練掌握一至兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，逐步形成“一校一品”、“一校多品”教學(xué)模式，努力提高體育教學(xué)質(zhì)量。關(guān)注學(xué)生體育能力和體質(zhì)水平差異，做到區(qū)別對(duì)待、因材施教。充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，開發(fā)和創(chuàng)新體育教學(xué)資源，不斷增強(qiáng)教學(xué)吸引力。鼓勵(lì)有條件單位申報(bào)課程基地，開展理論和實(shí)踐研究，提高學(xué)校體育科學(xué)化水平20xx―20xx學(xué)年第二學(xué)期體育學(xué)科。
3、以課堂教學(xué)、課題研究和教研組建設(shè)為突破口，充分發(fā)揮學(xué)科中心組和學(xué)科基地的功能，不斷加強(qiáng)體育教師隊(duì)伍建設(shè)；進(jìn)一步改進(jìn)和完善教學(xué)研究制度和工作方式，將區(qū)域性教學(xué)研究與校本教研、網(wǎng)絡(luò)教研等新形式有機(jī)結(jié)合起來(lái)，強(qiáng)化教研活動(dòng)的針對(duì)性，注重解決教學(xué)問(wèn)題的有效性，努力提升教研水平，以此促進(jìn)師生的主動(dòng)發(fā)展，進(jìn)一步提升我市體育教學(xué)的整體質(zhì)量。
三）加強(qiáng)評(píng)價(jià)監(jiān)測(cè)。
1、完善考試評(píng)價(jià)辦法。構(gòu)建課內(nèi)外相結(jié)合、各學(xué)段相銜接的學(xué)校體育考核評(píng)價(jià)體系，完善和規(guī)范體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目考核和學(xué)業(yè)水平考試，發(fā)揮體育考試的導(dǎo)向作用。體育課程考核要突出過(guò)程管理，從學(xué)生出勤、課堂表現(xiàn)、健康知識(shí)、運(yùn)動(dòng)技能、體質(zhì)健康、課外鍛煉、參與活動(dòng)情況等方面進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。
2、加強(qiáng)體育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)。明確體育課程學(xué)業(yè)質(zhì)量要求，促進(jìn)學(xué)校體育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。嚴(yán)格執(zhí)行《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，將其實(shí)施情況作為構(gòu)建學(xué)校體育評(píng)價(jià)機(jī)制的重要基礎(chǔ)，確保測(cè)試數(shù)據(jù)真實(shí)性、完整性和有效性。鼓勵(lì)各地運(yùn)用現(xiàn)代化手段對(duì)體育課質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)測(cè)、監(jiān)控和提升應(yīng)對(duì)。
1、開學(xué)初教研活動(dòng)。
2、xx市中小學(xué)中心教研組、體育教研組長(zhǎng)會(huì)議。
3、成立體育教學(xué)訓(xùn)練專項(xiàng)研討。
1、開設(shè)xx市體育中考項(xiàng)目教學(xué)研究公開課。
2、組織xx市中學(xué)青年體育教師基本功比賽。
3、拍攝體育學(xué)科精品課。
4、名師工作室主題活動(dòng)。
5、穿戴設(shè)備教學(xué)研討及課題申報(bào)。
6、互聯(lián)網(wǎng)+進(jìn)課堂研討。
7、協(xié)助體衛(wèi)藝處進(jìn)行足球布點(diǎn)試點(diǎn)學(xué)?；仡^看工作。
8、選拔隊(duì)員參加兩岸智慧課堂邀請(qǐng)賽。
9、開展市學(xué)生體質(zhì)健康促進(jìn)研究工作。
1、xx市小學(xué)“同題異構(gòu)”聯(lián)校教研活動(dòng)。
2、高中體育模塊教學(xué)研討。
3、配合市教育局體衛(wèi)藝處做好20xx年xx市體育中考工作。
4、配合市教育局體衛(wèi)藝處做好高三學(xué)生體能測(cè)試工作。
5、組織征集中運(yùn)會(huì)科報(bào)會(huì)學(xué)校體育論文。
6、組織參加全國(guó)十四城市體研會(huì)優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)。
1、組織體育教師參加市教學(xué)沙龍活動(dòng)。
2、開展全市體育室內(nèi)課教學(xué)研討和比賽。
3、新北區(qū)學(xué)校大課間現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)。
1、開展省“、十三五“立項(xiàng)課題研究工作。
2、xx市中小學(xué)體育中心教研組、教研組長(zhǎng)會(huì)議。
4、學(xué)期結(jié)束工作的布置。
七月份、八月份：
1、協(xié)助體衛(wèi)藝處開展中小學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)暑假活動(dòng)，探索我市“校園吉尼斯挑戰(zhàn)賽”陽(yáng)光體育特色活動(dòng)。
2、組織我市部分中小學(xué)體育教師進(jìn)行基本功訓(xùn)練。
3、組織體育教師參加“名師大學(xué)堂”進(jìn)修學(xué)習(xí)。
4、體育核心素養(yǎng)的培訓(xùn)以及省級(jí)國(guó)家級(jí)培訓(xùn)老師的輻射培訓(xùn)。
說(shuō)明：各項(xiàng)活動(dòng)以xx市網(wǎng)上教科院和體育與健康本站上正式通知為準(zhǔn)。
學(xué)年第二學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科德育工作計(jì)劃篇十一
這學(xué)期我擔(dān)任高一年級(jí)的英語(yǔ)教師，周課時(shí)12節(jié)?；仡櫿麄€(gè)學(xué)期的教學(xué)，還是比較順利地完成了一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。希望我能將本學(xué)期所學(xué)所獲用于下個(gè)學(xué)期，也希望我能將本學(xué)期遇到的問(wèn)題積極思考，尋求解決辦法，繼續(xù)改進(jìn)。
現(xiàn)將本學(xué)期在教學(xué)方面的工作總結(jié)如下。
一、嚴(yán)抓學(xué)生詞匯量，閱讀量的有效累積。雖然我自己本身就是一個(gè)英語(yǔ)教師，但我深深覺得英語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)于中國(guó)孩子來(lái)說(shuō)還是要耗費(fèi)較多時(shí)間、精力和耐心的一個(gè)學(xué)科。因?yàn)樵谖铱磥?lái)，要學(xué)好英語(yǔ)，它不會(huì)要求你有過(guò)高的天賦，只要你肯吃苦，夠堅(jiān)持，會(huì)思考，就可以將英語(yǔ)學(xué)得不俗，這首先就是一個(gè)大量時(shí)間和不懈努力的投入過(guò)程。但就是這第一步，我們有的孩子沒走好，高中的孩子尤為明顯。他們單詞量不高，閱讀量不多，所以他們輸出較少。而且有些孩子甚至有些憊懶，需要時(shí)時(shí)刻刻的監(jiān)督和提醒。所以，這一學(xué)期以來(lái)，我堅(jiān)持給學(xué)生每周至少聽寫一次單詞，每周至少背誦一篇范文或?qū)懸黄魑?，除此之外，我還要求他們每周至少做相當(dāng)于一份期中或期末試題量的練習(xí)。
二、根據(jù)高考英語(yǔ)題型的改變，及時(shí)調(diào)整上課不同內(nèi)容之間的比例，盡快讓學(xué)生適應(yīng)之前沒有做過(guò)的題型。這學(xué)期，在基本保證完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我還擠出時(shí)間定時(shí)定量給三個(gè)班的孩子做聽力練習(xí)，隨后更將聽力練習(xí)內(nèi)容分享到學(xué)生們的群體中，幫助他們課下鞏固重復(fù)。在期中和期末的試卷中，也將聽力內(nèi)容加進(jìn)試卷，讓學(xué)生們盡早適應(yīng)聽力考試模式。此外，我在本學(xué)期還將改錯(cuò)題的講解帶入課堂，分類對(duì)改錯(cuò)題?？键c(diǎn)進(jìn)行講解和練習(xí)，從單句改錯(cuò)逐漸過(guò)渡為篇章改錯(cuò)。
三、虛心求教、學(xué)習(xí)，提高個(gè)人業(yè)務(wù)能力，上好每一節(jié)課。俗話說(shuō)的好，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，這句話既說(shuō)明了課堂質(zhì)量的重要性，也說(shuō)明了作為一名合格的教師，在自己的本職工作上，一定要精益求精。所以我認(rèn)真鉆研教材，努力研究學(xué)情，近自己的努力讓我所要講授的知識(shí)都能有一個(gè)學(xué)生易于接受的角度和思路。在此，非常感謝王老師和劉老師，她們總是在我有疑問(wèn)時(shí)不吝賜教、傾囊相授。
四、自我創(chuàng)新，尋求有自己一套的講授方式以及引導(dǎo)學(xué)生更好去理解知識(shí)的方式，并注重成果累積。我覺得越是優(yōu)秀的老師就越是在教學(xué)方面有自己獨(dú)特的一套體系，有自己鮮明的個(gè)人教學(xué)色彩，這就是一個(gè)老師的魅力，這樣的教師就能更好地抓住課堂，抓住學(xué)生。而這套體系就是一個(gè)教師在長(zhǎng)年累月的授課過(guò)程中通過(guò)不斷的經(jīng)驗(yàn)累積，自我反饋，自我創(chuàng)新而后再用于實(shí)踐慢慢一點(diǎn)一滴積累出來(lái)的。所以，從上學(xué)期開始，每每要教授學(xué)生較大較難的知識(shí)時(shí)，我都早早閱讀大量相關(guān)資料，首先讓自己完全透徹地理解這些知識(shí)，然后自己去大量的做題，最終，將自己通過(guò)閱讀和做題所得融匯貫通，形成文字性的自己對(duì)本知識(shí)點(diǎn)的講義。
以上即是我對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)，若有不足之處，還望大家不吝賜教。
學(xué)年第二學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科德育工作計(jì)劃篇十二
初三階段面對(duì)中考，門生的德育教誨顯得更加緊張，因?yàn)檫@個(gè)期間是他們漸漸構(gòu)成精確的全國(guó)觀、人生觀、代價(jià)觀的關(guān)鍵階段。本學(xué)期我在教誨活動(dòng)中都要特別存眷門生的文化知識(shí)、立場(chǎng)技巧、代價(jià)見解和操行品德的周全、和諧、均衡的成長(zhǎng)。周全進(jìn)步門生綜合本質(zhì)。在英語(yǔ)傳授中進(jìn)行德育滲入滲出是在說(shuō)話技巧、說(shuō)話知識(shí)、感情立場(chǎng)、進(jìn)修計(jì)謀和文化意識(shí)培養(yǎng)中潛移默化、點(diǎn)滴浸潤(rùn)兌現(xiàn)的。
德育是一種文化教誨，文化內(nèi)容很多是直接與詞義相干的。任何一種說(shuō)話的詞匯、句子、習(xí)語(yǔ)本身就包括著充裕的文化信息和內(nèi)容。這就意味著在詞和句的傳授中可以進(jìn)行操行意識(shí)的滲入滲出培養(yǎng)。
英語(yǔ)教誨屬跨文化教誨?？缥幕陶d的一個(gè)緊張方面是構(gòu)成對(duì)待外來(lái)文化和本國(guó)文化的公道的跨文化心態(tài)，在本學(xué)期，有些課文內(nèi)容在德育意義上很有代表性，有些課文內(nèi)容本身便是介紹英語(yǔ)國(guó)度的文明禮儀。教師要富裕利用這些課文內(nèi)容向門生傳輸操行文化知識(shí)，解釋中外禮儀差別，使門生中西合璧。是以，在英語(yǔ)傳授中要特別加強(qiáng)國(guó)情教誨，愛國(guó)主義、集體主義教誨。
在傳授中，門生唯一目標(biāo)語(yǔ)、操行文化知識(shí)是不敷的，還要練習(xí)應(yīng)用目標(biāo)語(yǔ)的腦筋方法腦筋，按目標(biāo)語(yǔ)的社會(huì)操行典范行動(dòng)進(jìn)行交際的本領(lǐng)。為此，教師在構(gòu)造講堂活動(dòng)時(shí)，要多創(chuàng)設(shè)交際情況，讓門生扮演此中的角色，要求他們按特定的環(huán)境和人物角色利用響應(yīng)得體的說(shuō)話和行動(dòng)典范。也鼓勵(lì)學(xué)生在課外糊口生涯中自動(dòng)斗膽利用，養(yǎng)成風(fēng)俗，進(jìn)步本身的操行情操。
學(xué)年第二學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科德育工作計(jì)劃篇十三
20xx年第二學(xué)期學(xué)?？蒲泄ぷ饔?jì)劃本學(xué)期科研室要在區(qū)科研室的指導(dǎo)和校長(zhǎng)室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)認(rèn)真領(lǐng)會(huì)第三輪楊浦基礎(chǔ)創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)的系列工作要點(diǎn)，以學(xué)校工作計(jì)劃為依據(jù)，按照教育局義教科和區(qū)科研室的要求和學(xué)校整體工作的安排，計(jì)劃完成以下任務(wù)：
（1）繼續(xù)做好我校區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題《初小教育銜接可持續(xù)發(fā)展的實(shí)踐研究》的子課題、一般課題《指向提升初中生綜合素質(zhì)的“和美課程”群重構(gòu)與學(xué)習(xí)方式變革研究》和《初探真實(shí)生活中的化學(xué)問(wèn)題》拓展課教材開發(fā)研究、《初中地理長(zhǎng)作業(yè)設(shè)計(jì)及其評(píng)價(jià)機(jī)制》、區(qū)級(jí)規(guī)劃課題《新課程背景下語(yǔ)文學(xué)科校本作業(yè)設(shè)計(jì)的`研究》的指導(dǎo)工作，關(guān)注課題推進(jìn)工作，定期召開課題推進(jìn)會(huì)，注重過(guò)程性管理。
（2）發(fā)揮科研先導(dǎo)作用，強(qiáng)化課題意識(shí)、研究意識(shí)、行動(dòng)意識(shí)、成果意識(shí)，指導(dǎo)教師在科研工作中“善于發(fā)現(xiàn)、敏于行動(dòng)、勤于積累、長(zhǎng)于分析、精于總結(jié)”，以科研促進(jìn)教師隊(duì)伍的成長(zhǎng)。本學(xué)期繼續(xù)收集教師優(yōu)秀論文，選編優(yōu)秀教科研成果，完成學(xué)校校刊《新語(yǔ)》第三期初稿。
（3）繼續(xù)推進(jìn)上海市公辦初中強(qiáng)校工程實(shí)驗(yàn)校項(xiàng)目的日常工作，做好“一校一檔”資料的收集積累，關(guān)注好本年度經(jīng)費(fèi)的使用支出情況。
本學(xué)期繼續(xù)認(rèn)真組織好學(xué)校校本培訓(xùn)的課程設(shè)計(jì)及申報(bào)組織工作，針對(duì)特殊學(xué)期，加強(qiáng)校本培訓(xùn)的線上力度，做好新學(xué)期教師十三五平臺(tái)個(gè)人信息管理審核和“十三五”教師市區(qū)級(jí)培訓(xùn)課程報(bào)名的宣傳工作，查缺補(bǔ)漏，組織全校教師認(rèn)真參加市區(qū)校各類培訓(xùn)，為下半年基本完成全員“360”、高級(jí)教師“540”學(xué)分奠定基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上積極關(guān)注教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃完成情況跟蹤表完成情況。
加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)，成立青年教師學(xué)習(xí)發(fā)展共同體，啟動(dòng)日常培訓(xùn)，以專家講座、讀書交流、聽課評(píng)課實(shí)踐等形式，扎實(shí)推進(jìn)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)。本學(xué)期培訓(xùn)注重與數(shù)字化環(huán)境下的教師培訓(xùn)方式創(chuàng)新項(xiàng)目相結(jié)合，要求各位青年教師結(jié)合學(xué)校某一種數(shù)字化環(huán)境下的培訓(xùn)方式，談?wù)勁嘤?xùn)的過(guò)程與內(nèi)容，以及在學(xué)校培訓(xùn)下，教育教學(xué)方式的突破、收獲與體會(huì)等。在此基礎(chǔ)上完成數(shù)字化環(huán)境下的教師培訓(xùn)方式創(chuàng)新項(xiàng)目的結(jié)題資料整理、案例撰寫及結(jié)題報(bào)告初稿。
繼續(xù)加強(qiáng)骨干教師示范引領(lǐng)作用發(fā)揮，積極推薦優(yōu)秀教師參與區(qū)名師工作室學(xué)習(xí)。
三、見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)工作。
學(xué)校作為培訓(xùn)學(xué)校，要繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)基地校的各項(xiàng)工作。本學(xué)期承擔(dān)參加“20xx楊浦區(qū)中小學(xué)、幼兒園見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)”見習(xí)培訓(xùn)階段的14位見習(xí)教師的跟崗規(guī)范化培訓(xùn)和3位見習(xí)教師的聘任學(xué)校規(guī)范化培訓(xùn)工作，要積極有序地組織好各項(xiàng)工作。
四、其他工作。
完成區(qū)教育局和區(qū)科研室、學(xué)校各層面下發(fā)的其他項(xiàng)目相關(guān)的科研類工作。
學(xué)年第二學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科德育工作計(jì)劃篇十四
新的學(xué)期又開始了，面對(duì)美術(shù)學(xué)科在社會(huì)發(fā)展，教育改革中的實(shí)際，結(jié)合生活中的藝術(shù)和學(xué)生的美術(shù)現(xiàn)狀。美術(shù)學(xué)科將繼續(xù)以課堂教學(xué)研究為基本點(diǎn)，狠抓課堂教學(xué)效率，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，努力提高美育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的審美，愛美，學(xué)美的美育觀。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定出本學(xué)期工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想以推進(jìn)素質(zhì)教育為中心，以市教研室有關(guān)精神和區(qū)教研室制定的學(xué)期工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，結(jié)合我校實(shí)際，把工作重點(diǎn)放到一線教學(xué)研究上，堅(jiān)持以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以生為本，務(wù)實(shí)教學(xué)。通過(guò)規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水準(zhǔn)，提高學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。
二、學(xué)生現(xiàn)狀分析各年級(jí)學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬(wàn)別，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他們對(duì)美術(shù)課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。每個(gè)班的學(xué)生繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的老師。年級(jí)差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、個(gè)性等方面都要因其特點(diǎn)加以控制、掌握，去耐心引導(dǎo)、調(diào)動(dòng)其潛意識(shí)及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個(gè)學(xué)生對(duì)美術(shù)課的興趣。
三、教學(xué)目標(biāo)１、讓學(xué)生自行欣賞中外名作，提高學(xué)生的欣賞能力，審美水平，學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。２、通過(guò)各種形式的繪畫，鍛煉學(xué)生的繪畫、技能、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的繪畫技巧。
3、對(duì)美術(shù)字有一定的認(rèn)識(shí)，對(duì)其作用有一定的了解，能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)出適合一定主題的板報(bào)，鍛煉學(xué)生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識(shí)。
4、創(chuàng)造出更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生直接接觸生活，改造生活，讓美術(shù)真正的與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。
四、教學(xué)措施：１、區(qū)別年級(jí)差別，把握學(xué)生的審美特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)，因材施教，循序漸進(jìn)，注重點(diǎn)、面相結(jié)合，以點(diǎn)帶面，共同進(jìn)步。２、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境，營(yíng)造適合學(xué)生成長(zhǎng)的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來(lái)描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達(dá)學(xué)生對(duì)美的向往與追求。３、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié)，正確判定教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，重點(diǎn)突出教材中的美感因素，教法靈活，層次清晰，得當(dāng)，結(jié)合各年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)加以把握課堂，讓課堂真正成為學(xué)生自由成長(zhǎng)的天地。４、在新課改形式下，努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念，領(lǐng)會(huì)課改精神，關(guān)注每一位學(xué)生，讓學(xué)生通過(guò)美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心健康的發(fā)展，同時(shí)實(shí)現(xiàn)教師與新課程的共同成長(zhǎng)。５、注重美術(shù)課與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系，使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力、創(chuàng)造力，提高審美意識(shí)、能力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛及責(zé)任感，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力。
五、教學(xué)要注意的問(wèn)題注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因?yàn)槊佬g(shù)課在操作過(guò)程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級(jí)上課?？傊?，本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以學(xué)生興趣，經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的發(fā)展為目地，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識(shí)為教學(xué)的目標(biāo)，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量，為學(xué)生開創(chuàng)另一片藝術(shù)的殿堂。
附：每月具體工作安排。
1、抓好學(xué)生課堂教學(xué)常規(guī)。
2、配合學(xué)校做好櫥窗更新工作。
3、美術(shù)教研：全市中小學(xué)美術(shù)教研活動(dòng)。
1、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)研究與實(shí)施。
2、提前備課，寫好教案及邊教邊悟，做好批注。
3、準(zhǔn)備第五屆藝術(shù)節(jié)方案（討論）。
4、?？苽湔n組教師集備、聽課。
5、小學(xué)課例觀摩：授課教師趙新春地點(diǎn)龍口西。
6、配合參與運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)工作。
1、備課組開展集體備課與聽課的教研活動(dòng)。
2、準(zhǔn)備第五屆藝術(shù)節(jié)方案（定稿）。
3、參與學(xué)校宣傳欄、班級(jí)文化、黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。
4、區(qū)公開課授課人：陳文珊棠下小學(xué)。
5、做好美術(shù)興趣班培優(yōu)工作。
1、準(zhǔn)備第五屆藝術(shù)節(jié)。
2、科組內(nèi)課堂教學(xué)觀摩研討。
3、區(qū)公開課授課教師蔡詠詩(shī)元崗小學(xué)。
4、片祖活動(dòng)授課教師：郝慧華石牌小學(xué)。
5、片祖活動(dòng)授課教師：鄭斌華陽(yáng)小學(xué)。
1、區(qū)公開課授課教師黃馨獵德小學(xué)。
2、參加區(qū)美術(shù)教研活動(dòng)，做好科組和個(gè)人學(xué)期總結(jié)工作。
4、整理上交資料，做好學(xué)期末總結(jié)。
學(xué)年第二學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科德育工作計(jì)劃篇十五
本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科的教研工作，繼續(xù)以深化初中英語(yǔ)課程改革為重點(diǎn)，面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的`可持續(xù)發(fā)展；以“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革為核心開展教學(xué)的實(shí)踐與研究，提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為目標(biāo)，全面提高本校英語(yǔ)教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、工作重點(diǎn)。
1.認(rèn)真研究新《課標(biāo)》和《中考說(shuō)明》，結(jié)合《新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)》教材等有關(guān)材料。研究學(xué)生和科學(xué)的教學(xué)方法，科學(xué)利用教材，提高課堂教學(xué)效率。
2、以課程改革為中心，以校本培訓(xùn)為重點(diǎn)，做好教學(xué)常規(guī)檢查、督促工作；通過(guò)研討、觀摩、評(píng)議等形式，使本教研組全體英語(yǔ)教師共同提高，人人受益。
3、全體英語(yǔ)老師要通過(guò)理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫英語(yǔ)教育教學(xué)論文、案例、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思等。
三、教學(xué)調(diào)查的內(nèi)容和方法。
1、通過(guò)集體調(diào)研、教學(xué)視導(dǎo)，進(jìn)一步解決新課程課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題。
2、通過(guò)教學(xué)研討、備課組活動(dòng)等為老師自身的發(fā)展和展示提供多元平臺(tái)。
四、學(xué)科教學(xué)研究課題。
從文本解讀的視角探討聽說(shuō)、閱讀課堂學(xué)習(xí)效率；
實(shí)踐探究聽說(shuō)、閱讀課堂第一、第二課時(shí)的有效學(xué)習(xí)方式。
五、行事歷。
周次。
日期
內(nèi)容。
對(duì)象。
4
3月7日―3月13日。
1縣教研組長(zhǎng)會(huì)議。
2全組教師會(huì)議。
七年級(jí)教師。
全組教師。
5
3月14日―3月20日。
1備課組隨堂課：九年級(jí)。
2參加市九年級(jí)英語(yǔ)中考復(fù)習(xí)會(huì)。
6
3月21日―3月27日。
1教研組公開課（1）：黃小東、肖海丹。
評(píng)課：朱如芳、蔡海鳥。
2九年級(jí)復(fù)習(xí)課專題研究。
3英語(yǔ)聽力口語(yǔ)模擬測(cè)試。
4參加市初小銜接教學(xué)研討會(huì)。
全組教師。
九年級(jí)教師。
七年級(jí)教師。
7
3月28日―4月3。
縣初中學(xué)科命題競(jìng)賽。
8
4月4日―4月10日。
1教研組公開課（1）：蘇君、蘇潮生。
評(píng)課：金揚(yáng)琴、張影約。
2縣初中英語(yǔ)學(xué)業(yè)考試模擬。
全組教師。
九年級(jí)教師。
9
4月11日―4月17日。
1縣初中英語(yǔ)學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析。
2九年級(jí)考后分析會(huì)。
九年級(jí)教師。
11。
4月25日―5月1日。
教研組公開課（1）：許麗麗、馮然。
評(píng)課：陳微微、吳小鳥。
全組教師。
12。
5月2日―5月8日。
1英語(yǔ)聽力口語(yǔ)考試。
九年級(jí)教師。
13。
5月9日―5月15日。
1期中教學(xué)常規(guī)檢查。
2九年級(jí)第二次模擬考試。
15。
5月23日―5月29日。
教研組公開課：吳小鳥、蔡碧芬、吳晉西。
評(píng)課：許麗麗、翁賽賽、諸葛玫玫。
全組教師。
17。
6月6日―6月12日。
教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)會(huì)議。
教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)。
18。
6月13日―6年19。
中考。
19。
6月20日―6月26日。
期末教科研材料上交。
全組教師。
20。
6月27日―7月3日。
期末考試。
學(xué)年第二學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科德育工作計(jì)劃篇十六
1.積極參加部門組織各學(xué)科深入基層學(xué)校開展集體調(diào)研工作，深入一線和教師互動(dòng)，共同體驗(yàn)新課程改革理念和實(shí)踐，切實(shí)發(fā)揮教研員研究、服務(wù)、合作、引領(lǐng)的作用，有效指導(dǎo)幫助學(xué)校和教師的教學(xué)、教研工作，并認(rèn)真掌握、深入分析基層學(xué)校在教育教學(xué)過(guò)程中較為突出的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，重點(diǎn)解決好制約學(xué)校音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量提高的瓶頸問(wèn)題，針對(duì)較為突出的1—2個(gè)具體問(wèn)題，提出切實(shí)可行的解決辦法，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。以此推動(dòng)學(xué)校音樂(lè)學(xué)科課改工作的不斷深化和教育教學(xué)質(zhì)量的提高，同時(shí)也要不斷積累教研員的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)自身才干。
2．工作重心下移，向農(nóng)村學(xué)校、城市中的薄弱學(xué)校傾斜。根據(jù)學(xué)院的工作思路，深入農(nóng)村學(xué)校和城市中的薄弱學(xué)校了解現(xiàn)狀，研究、指導(dǎo)和服務(wù)，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。有計(jì)劃開展送訓(xùn)下鄉(xiāng)、送課到校、送“研”到校，結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和科研資源的共享。
3.繼續(xù)做好高中音樂(lè)學(xué)科“十一五”骨干教師培訓(xùn)工作，開展高中音樂(lè)學(xué)科骨干教師校際間互動(dòng)交流上課活動(dòng)，開展踢踏舞專業(yè)技能培訓(xùn)。按學(xué)科計(jì)劃完成教學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)、觀摩研討、說(shuō)課并上實(shí)踐課、成績(jī)考核記分與骨干教師培訓(xùn)各項(xiàng)檔案資料建設(shè)工作。
4．深入學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)學(xué)院教代會(huì)審議通過(guò)的《學(xué)院教職工考核規(guī)則》、《教職工考勤管理規(guī)定》及《學(xué)院師德考核辦法》，積極參加學(xué)院和部門進(jìn)行的績(jī)效考核，進(jìn)一步明確崗位職責(zé)，規(guī)范工作行為，提升自身師德水平和業(yè)務(wù)能力。
二、主要工作。
1．高中音樂(lè)學(xué)科新課程培訓(xùn)暨教材輔導(dǎo)。按照高中音樂(lè)學(xué)科新課改進(jìn)程，結(jié)合學(xué)校教學(xué)實(shí)際情況，采取專題講座與互動(dòng)研討的方式，開展高中音樂(lè)選修模塊教材輔導(dǎo)，通過(guò)輔導(dǎo)使教師掌握模塊教學(xué)相適應(yīng)的方式、方法，提高模塊教學(xué)質(zhì)量。
2．校本研訓(xùn)工作。深入到校本研訓(xùn)中去，拓寬研訓(xùn)途徑與方法，注重總結(jié)、推廣典型經(jīng)驗(yàn)，搭建交流平臺(tái)，為全市高中音樂(lè)工作注入新的活力。
3．召開高中音樂(lè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)暨教學(xué)觀摩研討會(huì)，總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn)推動(dòng)我市高中音樂(lè)教育教學(xué)改革。
4．科研工作。做好國(guó)家教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題《當(dāng)代學(xué)校美育發(fā)展研究》和“十一五”省課題《中小學(xué)音樂(lè)校本課程資源開發(fā)的實(shí)驗(yàn)與研究》指導(dǎo)工作，提高科研實(shí)效，發(fā)揮科研對(duì)高中音樂(lè)教學(xué)改革推動(dòng)作用。
5．兼職教研員和學(xué)科中心教研組工作。凝聚教研力量，落實(shí)兼職教研員和學(xué)科中心教研組工作職責(zé)，發(fā)揮組織成員的示范和引領(lǐng)作用，制定切實(shí)可行的學(xué)科中心組計(jì)劃，定期開展活動(dòng)，積極組織研討，集思廣益，逐漸形成集體研究的運(yùn)作機(jī)制，帶動(dòng)校際間互動(dòng)和群眾性研究。
6．研訓(xùn)教師上研究課或引領(lǐng)課。按照我市研訓(xùn)教師培訓(xùn)考核要求，本學(xué)期立足學(xué)科基地校，高中音樂(lè)教研員高質(zhì)量完成一節(jié)研究課或?qū)嵺`課，通過(guò)上課反思自身的研訓(xùn)行為，提高教學(xué)研究能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。
三、其它工作。
1．繼續(xù)認(rèn)真履行《關(guān)于印發(fā)撫順市教師進(jìn)修學(xué)院研訓(xùn)部門檔案歸檔細(xì)則的通知》（撫教院發(fā)[2006]16號(hào)）文件精神，加強(qiáng)高中、職專音樂(lè)與健康學(xué)科檔案建設(shè)，重視文字、照片、錄像、錄音等檔案資料的積累與管理，進(jìn)一步完善檔案管理工作。
2．完成部門安排的其他工作任務(wù)。
附：計(jì)劃月程表。
二〇〇九年一月十七日。
附：
月份工作內(nèi)容負(fù)責(zé)人。
2月1.高中、職專音樂(lè)學(xué)科期初教材輔導(dǎo)劉麗。
3.骨干教師培訓(xùn)。
4.高中音樂(lè)學(xué)科教學(xué)觀摩研討暨經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)劉麗。
4月5.骨干教師培訓(xùn)：骨干教師上教學(xué)觀摩課、校際間交流。
活動(dòng)、踢踏舞技能培訓(xùn)。
6.參加部門組織的高中、職專體音美學(xué)科集體調(diào)研劉麗。
5月7.骨干教師培訓(xùn)。
8.在校本教研實(shí)驗(yàn)基地校，上一節(jié)引領(lǐng)課。
9.參加部門組織的高中、職專體音美學(xué)科集體調(diào)研劉麗。
6月10.骨干教師培訓(xùn)。
11.國(guó)家教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題《當(dāng)代學(xué)校美育發(fā)。
展研究》和“十一五”省課題《中小學(xué)音樂(lè)校本課。
程資源開發(fā)的實(shí)驗(yàn)與研究》驗(yàn)收。
12.學(xué)科調(diào)研及活動(dòng)劉麗。
7月13.高中音樂(lè)學(xué)科中心組教研工作會(huì)議。
注：省工作安排另行通知。
學(xué)年第二學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科德育工作計(jì)劃篇十七
英語(yǔ)組的教研氣氛非常濃厚，我們每星期三下午定期組織研討，學(xué)習(xí)理論知識(shí)。如任務(wù)型教學(xué)，全體英語(yǔ)教師每周一起討論學(xué)習(xí)有關(guān)任務(wù)型教學(xué)的理論，并結(jié)合自己教學(xué)實(shí)踐，互相研討，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。并在課堂操作上，取得了較好的效果。組織好每周的科組活動(dòng)，進(jìn)行了理論學(xué)習(xí)，如：學(xué)習(xí)《任務(wù)型教學(xué)的課堂教學(xué)程序探討》等理論文章，組織學(xué)習(xí)了有關(guān)新科程改革教育理論的文章，通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷豐富教師的理論知識(shí)，提高他們的理論水平，了解基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)、結(jié)構(gòu)、標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)過(guò)程和評(píng)價(jià)，了解時(shí)代的發(fā)展要求和英語(yǔ)科的最新教研動(dòng)態(tài)，趕上時(shí)代的發(fā)展的步伐。在教學(xué)過(guò)程中注意與學(xué)生積極互動(dòng)、共同發(fā)展，要處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培育學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。同時(shí)應(yīng)尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)老師們的教學(xué)有一定的啟迪作用；利用科組活動(dòng)時(shí)間，組織科組教師介紹個(gè)人的教學(xué)特色，共同探討教學(xué)上的疑惑，從而使科組教師們?cè)鲞M(jìn)相互間的了解，共同進(jìn)步，共同提高，形成開放、合作、輕松的科組學(xué)習(xí)氛圍。
二、大力推進(jìn)教研教學(xué)工作。
本學(xué)期，本科組在教研工作方面，主要完成了以下幾項(xiàng)工作:。
1、探討有效的英語(yǔ)課堂教學(xué)模式。
組織本科組老師觀看全國(guó)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課教學(xué)光碟，通過(guò)學(xué)習(xí)，英語(yǔ)教師加深了對(duì)新課標(biāo)的理解。在這些英語(yǔ)教學(xué)研討活動(dòng)中，大家共同探討如何構(gòu)建有效的英語(yǔ)課堂教學(xué)模式，尋求解決英語(yǔ)課堂教學(xué)中“少慢差費(fèi)”的教學(xué)策略。老師們更加清楚地認(rèn)識(shí)到：在中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，教師要正確地引導(dǎo)學(xué)生，發(fā)展學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣和潛能，從而達(dá)到學(xué)習(xí)文化、傳遞文化和發(fā)展文化的目的。
2、組織公開課教學(xué)。
本學(xué)期組織公開課教學(xué)4次，主講老師有肖海龍3次，張梅珍1次。主講老師認(rèn)真?zhèn)湔n，聽課老師虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真評(píng)課，收到較好的教學(xué)效果，其中肖海龍老師在校公開課比賽中榮獲二等獎(jiǎng)。
3、切實(shí)抓好常規(guī)教學(xué)工作。
為了切實(shí)抓好常規(guī)教學(xué)工作，我們各年級(jí)備課組扎實(shí)抓好日常教學(xué)工作，努力抓好備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)等教學(xué)環(huán)節(jié)，努力做到：教育學(xué)生要“敢管善管，早管齊管，嚴(yán)管細(xì)管”；備課要“鉆教材，備對(duì)象，重學(xué)法”；上課要“抓組織，善啟發(fā)，講練測(cè)，動(dòng)手腦”；作業(yè)要“分層練，人人做，量適當(dāng)，速批改”；輔導(dǎo)要“施愛心，人平等，善鼓勵(lì)，講耐心”；檢測(cè)要“抓單元，過(guò)章節(jié)，見解新，成論文”。全體英語(yǔ)教師都能完成備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、測(cè)驗(yàn)任務(wù)。尤其重視中段考試、期末考試成績(jī)分析和總結(jié)，認(rèn)真制訂下階段的教學(xué)目標(biāo)和要求，使我們的教學(xué)具有目的性和計(jì)劃性，使學(xué)生的發(fā)展具有可持續(xù)性，從聽、說(shuō)、讀、寫幾個(gè)方面，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握，對(duì)基本技能的靈活使用，注重學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)能力的培養(yǎng)和提高。本科組教師在教學(xué)過(guò)程中，表現(xiàn)出較強(qiáng)的教學(xué)能力、合作能力，以及教學(xué)熱情。
4、積極開展集體備課活動(dòng)。
本組積極開展集體備課、聽課和評(píng)課活動(dòng)。本期集體備課共15次，其中七年級(jí)5次，主持人：麥珠姨老師。八年級(jí)5次，主持人：王彩玲。九年級(jí)5次，主持人：孫鑾梅。采用“立足本校，走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，積極參加市教研室組織的各類教研活動(dòng)，本學(xué)期本科組有2位教師省上去聽課學(xué)習(xí)，還幾位老師參加了市教研室英語(yǔ)教研活動(dòng)，激勵(lì)教師努力提高自身的教學(xué)水平，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。
5、從實(shí)際出發(fā)分層教學(xué)。
因我校生源較差，學(xué)困生比較多的`情況，我們?nèi)嫱茝V分層教學(xué)法，面向全體，因材施教，分類推進(jìn)，整體提高，使基礎(chǔ)好的學(xué)生鉆得深，基礎(chǔ)差的學(xué)生學(xué)得通，不同層次的學(xué)生最終都有進(jìn)步，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。同時(shí)還積極分類輔導(dǎo)尖子生和學(xué)習(xí)困難生，開展后進(jìn)生追蹤掛鉤工作，偏愛后進(jìn)生。如初三級(jí)分a、b、c層教學(xué)，對(duì)a層學(xué)生，要求強(qiáng)化思維，培養(yǎng)創(chuàng)造力。對(duì)b層的學(xué)生，要求扎實(shí)基礎(chǔ)，提高技能，開拓思維。對(duì)c層的學(xué)生，要求培養(yǎng)興趣，感性認(rèn)識(shí)；對(duì)初一、初二的學(xué)習(xí)困難生，教師們能犧牲自己的休息時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助他們樹立學(xué)好的信心，提高他們學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生在不同程度上都有所提高。
6、教學(xué)研究與成績(jī)。
本學(xué)期有許多教師積極參加課件制作、教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課、論文等多項(xiàng)比賽，并取得較好得成績(jī)。其中何慧老師制作的課件獲三等獎(jiǎng)。撰寫的說(shuō)課稿在三亞市說(shuō)課比賽中獲二等獎(jiǎng)，教學(xué)設(shè)計(jì)《unit3whydoyoulikekoalas？sectiona1a—2c》獲海南省“教科杯”教學(xué)設(shè)計(jì)比賽二等獎(jiǎng)。撰寫的論文獲三亞市論文比賽一等獎(jiǎng)。韓曉麗老師制作的課件在國(guó)家教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中獲二等獎(jiǎng)。撰寫的論文,《淺談初中低年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的優(yōu)效性》獲三亞市論文比賽二等獎(jiǎng)。鄭慶珠老師制作的課件獲比賽三等獎(jiǎng)等。
學(xué)生在學(xué)校英語(yǔ)書法英語(yǔ)書法比賽，英語(yǔ)手抄報(bào)比賽，英語(yǔ)詞匯比賽，英語(yǔ)書面表達(dá)比賽中有170人不同程度的獲獎(jiǎng)。
三、組織英語(yǔ)課外活動(dòng)，培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。
為了激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，在英語(yǔ)活動(dòng)周中，全體英語(yǔ)老師積極主動(dòng)地組織好各年級(jí)的課外活動(dòng)，七年級(jí)組織了英語(yǔ)書法比賽，英語(yǔ)手抄報(bào)比賽，八年級(jí)組織了英語(yǔ)詞匯比賽，九年級(jí)組織了英語(yǔ)書面表達(dá)比賽，通過(guò)這些活動(dòng)，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性、趣味性和實(shí)效性，也促進(jìn)了英語(yǔ)教學(xué)發(fā)展。
四、今后的努力方向。
本科組工作中還存在很多不足，例如：培優(yōu)提差工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)；，在育人目標(biāo)，挖掘各方面的潛力、培養(yǎng)人才方面站在更高的位置上，同時(shí)要努力把“經(jīng)驗(yàn)型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)椤把芯啃汀?、“?shí)驗(yàn)型”、“思考型”和“健康型”教師等等，真正樹立一個(gè)特色教學(xué)的學(xué)校品牌。
學(xué)年第二學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科德育工作計(jì)劃篇十八
一、指導(dǎo)思想：
圍繞“保平安、重養(yǎng)成、抓質(zhì)量、師生同成長(zhǎng)”的總體工作思路；堅(jiān)持“科學(xué)發(fā)展觀”的辦學(xué)宗旨。圍繞全區(qū)“夯實(shí)發(fā)展基礎(chǔ)、聚合資源優(yōu)勢(shì)、堅(jiān)持精細(xì)管理、打造教育強(qiáng)區(qū)”的教育發(fā)展思路，堅(jiān)持以解決課堂教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題為立足點(diǎn)、以教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合為著眼點(diǎn)、以有效轉(zhuǎn)變教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式為切入點(diǎn)、以研究創(chuàng)新，提高教學(xué)效率為生長(zhǎng)點(diǎn)，全面加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的管理和指導(dǎo)。積極開展教育教學(xué)研究，造就和形成一支科研型、學(xué)者型的教師隊(duì)伍。以求實(shí)的精神，務(wù)實(shí)的態(tài)度，扎實(shí)的工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，使學(xué)校教科研工作再上新臺(tái)階。
二、具體目標(biāo)。
1、抓好省級(jí)課題的研究工作。加強(qiáng)課題的研究工作和課題的管理工作。
2、構(gòu)建學(xué)校以校為本教研制度體系，全面推進(jìn)校本教研，形成我校校本教研特色。
3、強(qiáng)化教師科研意識(shí)，使教師的科研理論水平和實(shí)踐能力得到進(jìn)一步提高。
4、加大課程改革力度，搞好校本課程的開發(fā)，力爭(zhēng)走在全區(qū)前列。
5、進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)教育科研的規(guī)范性管理，重視已有科研成果的鞏固、推廣和發(fā)展。
6、以重點(diǎn)課題的研究帶動(dòng)科研工作的開展，確保各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)研究達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。
7、培養(yǎng)出一支政治方向明確、業(yè)務(wù)素質(zhì)較高的專、兼、群相結(jié)合的教育科研隊(duì)伍。
三、主要工作。
（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，參與研究，學(xué)以致用。
1、將教研、科研、教師教育三個(gè)方面整合起來(lái)，以省、市課題研究為切入點(diǎn)，以教研組活動(dòng)為基礎(chǔ)，以提高教師教育水平為目的，校本培訓(xùn)繼續(xù)采取集中與分散相結(jié)合原則進(jìn)行。
2、強(qiáng)調(diào)以自學(xué)為主，立足于自省自察。本學(xué)期除了學(xué)校組織的校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)外，積極提倡教師自學(xué)，做不同層次的讀書交流，強(qiáng)調(diào)自學(xué)后的反思。
3、立足學(xué)以致用，讓教育科研的意識(shí)在行動(dòng)中得到體現(xiàn)。同時(shí)指導(dǎo)全校教師在實(shí)施課題研究的過(guò)程中，將成果運(yùn)用于教學(xué)中，解決教學(xué)中實(shí)際的問(wèn)題，并在實(shí)踐中檢驗(yàn)完善。
（二）加強(qiáng)立項(xiàng)課題的過(guò)程性管理、指導(dǎo)，確保實(shí)驗(yàn)達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。
1、召開各課題成員研究會(huì)，組織學(xué)習(xí)并修改方案，討論階段性研究計(jì)劃，以及相關(guān)的子課題，要求計(jì)劃有實(shí)效性、針對(duì)性、可操作性，充分發(fā)揮研究人員的主觀能動(dòng)性。
2、按計(jì)劃有步驟地實(shí)施研究，切忌走過(guò)場(chǎng)。學(xué)校行政將加強(qiáng)指導(dǎo)和督促，聽取意見，協(xié)助解決研究中存在的問(wèn)題。
3、適時(shí)聘請(qǐng)專家、領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)課題的實(shí)施與研究，使課題研究有序、正規(guī)進(jìn)行。
（三）把教育科研工作與師訓(xùn)工作結(jié)合，強(qiáng)化參與科研的意識(shí)。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、主要內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)意義。積極推進(jìn)課程改革，使新課程的思想和理念深入人心，并自覺應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中。
2、在各類課題實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，采取集中自學(xué)、專題培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)交流等形式，強(qiáng)調(diào)教育科研理論的學(xué)習(xí)和研究、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和交流。進(jìn)一步提高教師教育科研理論水平和操作水平。
（四）把教育科研工作與新課程改革緊密結(jié)合，認(rèn)真實(shí)施課程改革計(jì)劃，積極探索校本課程的開發(fā)。
1、嚴(yán)格執(zhí)行新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極探索新的'教學(xué)方法。
2、進(jìn)一步做好新課改思想指導(dǎo)下的課程評(píng)價(jià)工作，積極探索新課程的評(píng)價(jià)體系和評(píng)價(jià)手段。
（五）抓好科研常規(guī)工作，重視已有課題成果的實(shí)驗(yàn)和研究。
1、重視常規(guī)科研工作的管理、資料的收集、整理和歸類工作。
2、重視已有科研成果的推廣和應(yīng)用。及時(shí)運(yùn)用到平時(shí)的教育教學(xué)之中。
（六）制定并認(rèn)真落實(shí)課題研究的制度，保障課題研究的順利高效的進(jìn)行。
1、加強(qiáng)對(duì)課題的指導(dǎo)，深入課堂、年級(jí)組和教研組，了解課題的進(jìn)展情況，協(xié)調(diào)有關(guān)問(wèn)題的解決。
2、召開課題學(xué)術(shù)研討會(huì)，征求各方面的建議，集思廣益。
3、組織實(shí)驗(yàn)課題匯報(bào)會(huì)，展示實(shí)驗(yàn)階段性成果。
4、認(rèn)真組織階段性驗(yàn)收，并及時(shí)總結(jié)。
5、注重課題研究過(guò)程中各類資料的積累工作。
6、實(shí)行課題組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。課題的實(shí)施由課題組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。課題組長(zhǎng)要制定好課題實(shí)施計(jì)劃，指導(dǎo)課題小組的成員展開研究工作，及時(shí)收集課題資料。有困難及時(shí)向?qū)W?？蒲惺覉?bào)告。
（七）以課題研究為抓手，建立和完善學(xué)校教科研網(wǎng)絡(luò)，推進(jìn)課程改革。
“人才出課題，課題出人才”。本學(xué)期將在原有的科研成果的基礎(chǔ)上，緊扣我校的課題的研究，讓大部分教師參與科研，使教師明確教學(xué)科研對(duì)個(gè)人成材和學(xué)校發(fā)展的重要意義，在課題研究的過(guò)程中，形成以校長(zhǎng)室、教科室為主導(dǎo)，教研組為中介和橋梁，課題組為主體的三級(jí)教科研網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)課題研究的過(guò)程管理，有目的、有計(jì)劃的、有重點(diǎn)地開展教科研工作，把教科研工作落到實(shí)處。
（八）教育科研的常規(guī)工作：
1、搞好教育、教學(xué)、科研三位一體的研究。規(guī)范科研管理，建立章程制度。
2、加強(qiáng)學(xué)?？蒲泄歉申?duì)伍的建設(shè)。使老師們掌握科研課題的選題、立項(xiàng)，具體實(shí)施的操作方法。
3、重視教師科研論文的撰寫及評(píng)選工作。繼續(xù)做好教師各類科研文章的閱讀、指導(dǎo)、修改工作，加強(qiáng)向外推出的力度。舉辦教師論文和教案的評(píng)優(yōu)工作。
4、重視教師教學(xué)反思和教育敘事的撰寫及評(píng)選工作，促進(jìn)學(xué)校校本教研深入開展，促進(jìn)教師對(duì)自己的教育教學(xué)行為進(jìn)行剖析，培養(yǎng)反思型、研究型的教師隊(duì)伍。
學(xué)年第二學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科德育工作計(jì)劃篇十九
本學(xué)期英語(yǔ)組工作，要以學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)為工作重點(diǎn)，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，組織老師參加伙伴合作專題研究活動(dòng)和評(píng)優(yōu)課，以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。
具體工作：
一、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)。
1、本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語(yǔ)學(xué)科報(bào)告》等有關(guān)理論方面的書籍，特別是要認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解課程標(biāo)準(zhǔn)中的“六個(gè)基本理念”，并用這些理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。
2、組織本教研組教師撰寫論文、課例。英語(yǔ)組已開展了中小學(xué)銜接教學(xué)研究，并利用同伴合作的優(yōu)勢(shì)，在汪老師、楊老師的指導(dǎo)下，寫出有價(jià)值的課例。全體英語(yǔ)老師要通過(guò)理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索，并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫學(xué)論文。
二、狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化教育教學(xué)改革。
1、配合教導(dǎo)處，進(jìn)一步抓好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作，本學(xué)期進(jìn)行的教案檢查，要著重反饋工作，以便改進(jìn)和提高。把實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺行動(dòng)。
2、加強(qiáng)集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，組織集體備課，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。
六年級(jí)備課組二位老師都教過(guò)六年級(jí)，因此，要發(fā)揮特長(zhǎng)，創(chuàng)設(shè)更多的課堂活動(dòng)來(lái)吸引同學(xué)。六年級(jí)的學(xué)生基礎(chǔ)不錯(cuò)，要保持優(yōu)勢(shì)，學(xué)生在聽說(shuō)讀寫方面的綜合能力。
七年級(jí)備課組要加強(qiáng)集體說(shuō)課。這三位老師都沒有教過(guò)七年級(jí)牛津英語(yǔ)，因此，研究教法，把握好每單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)很重要，并相互聽課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
八年級(jí)備課組的兩位老師也是第一次接觸這教材，除了交流、聽課以外，還要多聽校外的課。
九年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)有一定的難度。使用的教材和其他的學(xué)校不一樣。但這兩位老師已教了四年的畢業(yè)班，有經(jīng)驗(yàn)。關(guān)鍵要注意試題的精選。
另外，利用合作伙伴的優(yōu)勢(shì)，提升我組教師專業(yè)化的發(fā)展。教研員汪老師負(fù)責(zé)六、九年級(jí)的聽課，楊老師負(fù)責(zé)聽七八年級(jí)的課，這既是促進(jìn)教師的教學(xué)能力，又是各備課相互聽課的好機(jī)會(huì)，共同提高，人人受益。
3、結(jié)合本年級(jí)學(xué)生的情況和每每周的教學(xué)內(nèi)容，出好周周練的習(xí)題，落實(shí)雙基，幫助學(xué)生打好基礎(chǔ)。
總之，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，各備課組要找出不足，調(diào)整教學(xué)策略，爭(zhēng)取在本學(xué)期的各類考試中提高學(xué)科成績(jī)。
三、提高教研活動(dòng)質(zhì)量，抓好教研組建設(shè)。
1、每二周召開一次校內(nèi)教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，了解每年段的英語(yǔ)能力的要求，教師做到心中有數(shù)，并貫穿到平時(shí)的教學(xué)當(dāng)中。
2、利用大家在一起的時(shí)機(jī)，交流經(jīng)驗(yàn)和周周練的習(xí)題，相互指點(diǎn)，營(yíng)造和諧的教研氣氛。我校沒有一位英語(yǔ)老師教過(guò)一輪的。因此，對(duì)教材的總體把握不明確，缺乏靈活處理教材的能力。而且，現(xiàn)在的考試知識(shí)點(diǎn)很分散，重點(diǎn)不突出，這就要老師平時(shí)注意積累題目和歸納教材中所有知識(shí)，并要討論出相應(yīng)的教學(xué)方法。
3、要多研討學(xué)生的學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。現(xiàn)在學(xué)生的語(yǔ)感差，朗讀的機(jī)會(huì)太少。再加上單詞多，讀不準(zhǔn)音，有些同學(xué)只會(huì)拼寫，不會(huì)發(fā)音，久而久之，就會(huì)影響聽的能力。因此，本組要行成一種常規(guī)，尋求班主任的.配合，每周二、四早上朗讀英語(yǔ)，增加語(yǔ)感。
4、了解合作伙伴專題的進(jìn)程，有難題，集體會(huì)診，共同協(xié)商。
5、上學(xué)期本組積累了一定的資源庫(kù)。本學(xué)期一開始就要求老師平時(shí)收集整理資源內(nèi)容。這樣，我組就可有一學(xué)年的教學(xué)資源了，為以后的老師提供方便，實(shí)行資源共享。
6、利用本學(xué)期評(píng)優(yōu)課的契機(jī)，以“研究牛津英語(yǔ)中語(yǔ)法教學(xué)”為課題，展開教學(xué)研討，解決教師在語(yǔ)法教學(xué)中困惑。
四、人機(jī)對(duì)話工作：
1、在張龍強(qiáng)老師的帶領(lǐng)下，語(yǔ)音室的工作已經(jīng)啟動(dòng)，我校是試點(diǎn)。這方面的工作已經(jīng)走在區(qū)的前列。本學(xué)期初三在五月份要進(jìn)行人機(jī)對(duì)話的口試測(cè)試。這是普陀區(qū)第一次在九年級(jí)實(shí)行口試，這也是今后的發(fā)展方向。擬定李駿老師在初三年級(jí)在第三周向全區(qū)展示教學(xué)和測(cè)試流程。我英語(yǔ)老師借此機(jī)會(huì)也要掌握語(yǔ)音室的操作步驟。
2、八年級(jí)也可利用初三的訓(xùn)練題上語(yǔ)音室操練，使他們?cè)缛者m應(yīng)口語(yǔ)考試。
3、五年級(jí)的人機(jī)對(duì)話考試也在五月進(jìn)行。畢業(yè)班的老師要早作安排。平時(shí)每二周訓(xùn)練一次。
五、創(chuàng)設(shè)校園學(xué)英語(yǔ)的氛圍：
每周三中午有英語(yǔ)廣播，利用校園網(wǎng)播放原版片，提高同學(xué)的興趣。
六、其它工作：
二年的外教工作，使我們從很高的期望值走向理智，能為學(xué)生提供一個(gè)交流的機(jī)會(huì)，就是達(dá)到我們的目的。本學(xué)期的外教在教學(xué)上沒有什么經(jīng)驗(yàn)，各備課組要和他多交流，提出合理的建議。
學(xué)年第二學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科德育工作計(jì)劃篇二十
本學(xué)期美術(shù)學(xué)科教研工作的總體要求是：認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行《全國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和全國(guó)教學(xué)工作會(huì)議的有關(guān)精神，充分認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)教育課程改革的重要性和艱巨性，增強(qiáng)實(shí)施課程改革的使命感和責(zé)任感，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，以新課程理念指導(dǎo)課堂教學(xué)實(shí)踐。要認(rèn)真總結(jié)新課程改革實(shí)施過(guò)程中形成的經(jīng)驗(yàn)，深入研究課程實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況，尋找解決問(wèn)題的對(duì)策。要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，搞好基地建設(shè)，抓好課題研究。
主要工作：
（一）更新教學(xué)理念，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
1、進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，更新教學(xué)理念，明確課改方向。在改革的實(shí)踐中進(jìn)行理論探索，在實(shí)踐積累中進(jìn)行理論創(chuàng)新，在教改實(shí)踐中反思。通過(guò)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)、實(shí)踐和反思、改革和創(chuàng)新，全方位地轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念和提高教育教學(xué)認(rèn)識(shí)。開放教育觀念、開放教學(xué)過(guò)程、開放教學(xué)空間、使自己成為學(xué)生的促進(jìn)者、教育研究者、課程的建設(shè)者。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究基礎(chǔ)教育階段課程標(biāo)準(zhǔn)，搞好課改年級(jí)課教材的集體備課，并結(jié)合課堂教學(xué)組織觀摩研究課。
3、學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)的理論和經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)校本課程的研究和開發(fā)。
4、應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)理論開發(fā)多媒體教學(xué)輔助課件。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)教育理論刊物、提高搜集信息、處理信息和交流信息的能力，充分利用一切學(xué)習(xí)資源不斷提高理論素養(yǎng)和知識(shí)水平。
（二）改進(jìn)教研方式，做好教學(xué)工作。
1、參加學(xué)科新教材的培訓(xùn)，參與教材分析和教學(xué)研究，領(lǐng)會(huì)新教材的結(jié)構(gòu)體系和單元教學(xué)要求。
2、注重課程與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)緊密關(guān)聯(lián)，使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力和創(chuàng)造力。
三、日程安排。
2、二年級(jí)人美版新教材的摸索與學(xué)習(xí)。第二月份。
１、學(xué)科常規(guī)課的備課與教學(xué)。
２、校內(nèi)常規(guī)課堂展示。
３、《藝林杯》少兒繪畫大賽。
1、新教材課堂教學(xué)研討活動(dòng)。
２、二課彩陶課的正常開展。
1、參加區(qū)中小學(xué)美術(shù)教師多媒體課件評(píng)比活動(dòng)。２、二課彩陶課的正常開展。
１、學(xué)期工作總結(jié)。
２、整理上交資料。