總結(jié)可以激發(fā)我們的學(xué)習(xí)和工作動力，讓我們更有信心和動力前行。寫總結(jié)時要注意用詞的恰當性和準確性，避免使用太多的俗語和陳詞濫調(diào)?？纯聪旅孢@些總結(jié)范文，你會發(fā)現(xiàn)不同人的總結(jié)方式和表達方式都有一定差異，你可以選擇適合自己的風格。
八年級管理工作總結(jié)篇一
世界很復(fù)雜,沒有死規(guī)則,不可準確預(yù)測,故工作、行事、學(xué)習(xí)、生活,均要與時俱進,創(chuàng)新求變,才能順應(yīng)這復(fù)雜世界中的秩序。這是本次研修的出發(fā)點和初衷。
通過聆聽專家講學(xué),與同學(xué)研討分析,我們擴大了視野,更新了觀念,引發(fā)了一些關(guān)于創(chuàng)新教育、學(xué)校文化與品牌建設(shè)的思考和討論;進一步了解國內(nèi)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的趨勢;學(xué)會自主地進行壓力管理與心理調(diào)適;從而懂得一些教學(xué)管理的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),將儒家的修身之道融入創(chuàng)新思維和創(chuàng)新管理之中,將易經(jīng)之國學(xué)思想融入中國教育改革的反思之中。通過這一周的研修學(xué)習(xí),主要從以上方面進行思考,獲得以下一些心得,現(xiàn)整理如下:。
一、通過教育創(chuàng)新,提高師生的創(chuàng)造力。我們要清醒地面對并認識這個復(fù)雜的世界。作為教育工作者和學(xué)校教育教學(xué)管理者,更應(yīng)該通過學(xué)生學(xué)業(yè)負擔過重、高考指揮棒下團團轉(zhuǎn)的應(yīng)試教育等表象問題,看到其實質(zhì),即:我們“丟失”了創(chuàng)造力,這是一個社會問題。不能單純從解決學(xué)業(yè)負擔、片面改革高考模式等表象問題出發(fā),否則就是頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳,甚至是用錯誤的方法解決虛假的問題,將于事無補,甚至病入膏肓。是我們的教育生病了,還是社會的人文發(fā)展進入瓶頸期?這是一個值得深入思考和研究的問題,也是一個見仁見智的話題,但作為教育工作者,我愿意立足于教育崗位和現(xiàn)狀,研究和探討一些觸手可及的實際問題,并力圖創(chuàng)新工作作風與方式,尋找一條更有效的;培養(yǎng)創(chuàng)新人才的道路。比如:更新學(xué)習(xí)觀念,引導(dǎo)學(xué)生認識到學(xué)習(xí)是為了應(yīng)用,謀生,工作,發(fā)展,而不是鼠目寸光地應(yīng)付考試;更新教學(xué)觀念,教學(xué)既要面對有天賦的學(xué)生,也要面對那些不可能成為科學(xué)家或其他領(lǐng)域出類拔萃的人才的學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生正視各自的差異,尊重差異,從而在教學(xué)實踐中注意因材施教,滿足學(xué)生個性發(fā)展需求,發(fā)揮所長;明確教育的內(nèi)涵,重新理解“教育”。明確教師是教的主體,學(xué)生是學(xué)的主體,樹立“雙主”概念。并在創(chuàng)新教育中真正做到給學(xué)生讓渡出創(chuàng)造的空間,在日常教學(xué)中,堅持做到教師備課,第一任務(wù)是備學(xué)生,充分了解學(xué)生,堅持與學(xué)生共同發(fā)展,實現(xiàn)教學(xué)相長。
二、靜下心來教書,潛下心來育人。聆聽了原北京五中校長吳昌順老先生的報告,深受感動。真切地體會到一個老教育工作者憂國憂民心憂天下的博大胸懷,受他的激情感染與鼓勵,更堅定了自己要學(xué)習(xí)他以人為本以生為本,做積極推動基礎(chǔ)教育改革背后的推手。
1、認真體會教育真諦:教育既是產(chǎn)業(yè),更是事業(yè);既是科學(xué),更是人文;既是技術(shù),更是藝術(shù);既是工作,更是生活。
2、要像愛護自己的眼球一樣,愛護孩子的面子,尊重孩子做人的尊嚴,呵護孩子成功的自信。
3、明白孩子的情感是要父母師長精心喂養(yǎng)的道理,提升教學(xué)理念。如果不能讓我們的學(xué)生在每一節(jié)課上都能享受到熱烈的沸騰的多姿多彩的精神生活,那么就讓我們師生的生命活力在課堂上涌動起來,體現(xiàn)出生命的價值;最起碼,要讓我們的每一節(jié)課都成為精心策劃精心制作精雕細刻的藝術(shù)品。
4、強化情感教育。情感之于教學(xué),猶如能源至于發(fā)動機,力圖真心實意愛學(xué)生,真才實學(xué)教學(xué)生,真知灼見感染學(xué)生。課堂上體現(xiàn)出三個大字:精(精力充沛);氣(氣勢旺盛);神(神采飛揚)。
5、教無定法,選有定則,發(fā)揮優(yōu)勢,形成特色。在今后的教育教學(xué)中,要注意激活方法?！八澜虝鸦钊私趟?活教書把死書教活”。變過去的教學(xué)生為教學(xué)生學(xué),進一步提升為教學(xué)生學(xué)會,最終達到教學(xué)生學(xué)會學(xué),實現(xiàn)不教。教,是為了不教,這是教育的最高境界和終極目的。
三、做明白之師,明辨之師,明天之師。
一流的教師培養(yǎng)出一流的學(xué)生,一流的學(xué)生造就一流的社會。學(xué)校的核心競爭力就在于教師。圣雄甘地說過:“學(xué)生真正的課本是他們的老師”。我們?yōu)槿藥煴?要爭做學(xué)生的最好的課本?！敖?jīng)師易得,人師難求”。人師是師道之最高標準,我們要占領(lǐng)課堂陣地,征服學(xué)生的心靈,深刻挖掘知識本身的魅力;靈活運用教學(xué)藝術(shù)的魅力;充分發(fā)揮教師人格的魅力。做歷史文化的傳播者,人際關(guān)系的藝術(shù)家,學(xué)生心理的保健醫(yī),畢生事業(yè)的引路人,人類靈魂的塑造師。
四、靜心研習(xí)國學(xué),體悟修身要義,做幸福教師。
1、深刻領(lǐng)會田稻中學(xué)“志、誠、仁、愛”的校訓(xùn),并于實踐教育教學(xué)中充分體會,也讓學(xué)生充分了解,仁愛之師育仁愛之生。
2、教育教學(xué)中踐行“知行合一”的人文思想,在學(xué)習(xí)、工作、生活中完成修煉。
3、飽讀詩書,在長期實踐中領(lǐng)悟和體會,“軟硬”兼修。做內(nèi)涵豐富的智慧教師。
4、明白道隱于毫末、道不遠人的道理。關(guān)注細節(jié),于小處著眼。教育無小事,將每一件小事當做頭等大事關(guān)注、重視、處理。
總之,我將在今后的工作生活學(xué)習(xí)中,以開放的視野,創(chuàng)新思維,辯證地研習(xí)國學(xué),修身養(yǎng)性;靜心讀書,豐富內(nèi)涵;見微知著,關(guān)注細節(jié),努力培養(yǎng)創(chuàng)新人才。
八年級管理工作總結(jié)篇二
我是x班的生物老師，x班的班主任。緊張的初中第二學(xué)期已經(jīng)過去了?；仡欉^去的工作，充滿了機遇和挑戰(zhàn)。一個學(xué)期的辛勤工作，不僅有收獲的喜悅，也有缺點和遺憾。為了總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，有利于今后的工作，總結(jié)如下：
2、為了提高教學(xué)質(zhì)量，我們還應(yīng)該做好課外輔導(dǎo)工作。
3、積極參與課堂聽評。
4、成績與反思。
八年級管理工作總結(jié)篇三
想想到現(xiàn)在我已經(jīng)做了5年多的管理了，最多的時候管理六七十人，少的時候也是20多人，從20xx年開始做管理到現(xiàn)在，雖然不是老油條但是也算是經(jīng)驗豐富了。那就先說說我對于管理的認識吧。
管理=管+理。
我個人覺得管理分為兩部分，一是管，二是理。管是強制，無規(guī)矩不成方圓，所以必須要管。尤其是20出頭的小妞小伙兒們，離家在外自制力比較差，生活條件不差不怎么缺錢，如果不管，豈不是要天天請假天天遲到天天工作不在狀態(tài)么，這樣怎么能為企業(yè)做業(yè)績呢，雖然錢不是我的吧，但是企業(yè)養(yǎng)著我，浪費企業(yè)的錢我也是心虛的。
二是“理”，這點要走心，如果說“管”是外功，那“理”就是內(nèi)功了。我覺得理可以包含員工的心理疏導(dǎo)、情緒把控，團隊管理機制以及團隊的內(nèi)部建設(shè)等等。其實我更注重“理”，因為“管”源自于職位的權(quán)威及壓迫，你是領(lǐng)導(dǎo)你說的話員工也都會聽，你讓他做什么他自然會服從安排。但是如果為人不德，你不以理服人的話，那管理就是單純的管，員工的服從也是表面的，可能他做不了多久就會找到下家跳槽，所以我做團隊，喜歡先把自己的品德威望做出來，然后以理服人，以德治人，至少到現(xiàn)在，我敢說我對我團隊的每個人都問心無愧。
不走心的管理都是浪費資源。
做了那么久的管理，我覺得做團隊就是做人，人好大家都愿意跟著你，人不好大家工作也只是為了錢。錢是重要，但是我覺得如果單純?yōu)榱隋X真的沒安全感。比如說我家給你兩千，別人家多給你五百，你可能就辭職跑了，要知道當初我培養(yǎng)你的時候耗費了多少錢，我教你東西的時候我付出了多少心血，結(jié)果好不容易等到你能夠為我付出的時候，因為多出的五百你就跑了，對我來說損失是多么大。
很多企業(yè)老板覺得不以為然，有人說不就是兩千塊錢嗎，錢少爺出得起。說這話的都是沒實際管理經(jīng)驗的土包，一個企業(yè)最大的開銷是人力成本，而培養(yǎng)成本是人力成本中最重要部分。
舉個例子，一個員工來面試，你要花費時間去給他談工作內(nèi)容談薪水，千挑萬選百般斟酌，選定了人入職。而入職后的兩周是熟悉期，畢竟每家公司情況不一樣，就算是有相應(yīng)的經(jīng)驗，也需要重新調(diào)整適應(yīng)。除了熟悉工作流程，還要熟悉領(lǐng)導(dǎo)、團隊合作模式、公司環(huán)境，這段時期快則兩三個月，慢則四五個月。這段時間不僅僅是公司對他的考察，也是他對公司的考察，一言不合，對方可能就走人了。
此時需要想想，幾個月內(nèi)這位新員工有沒有發(fā)揮他的價值為公司做貢獻呢？就算有，恐怕也是入不敷出，抵不上公司付出的培養(yǎng)和薪資。
所以管理要走心，作為團隊的老大，要在培養(yǎng)人的同時留住人，盡可能降低離職率，如果一個團隊離職率太高，那么這個團隊的領(lǐng)導(dǎo)人一定是有問題的。
留不住員工的領(lǐng)導(dǎo)不是好領(lǐng)導(dǎo)。
我記得20xx年我剛帶團隊的時候是十幾個人，當時就一個項目，且剛起步，所以人不多，當時是從競價主管升職到了項目主管。因為以前是技術(shù)性的崗位，對管理也沒有接觸，所以就真的只是管，跟我上面說的一樣，用權(quán)利管，有職位擺在那，表面上一派和平。當時醫(yī)療行業(yè)每年的年底，還有年后，都是離職找工作的高峰，我的團隊也不例外，每年都要換一波人，每年年初都是大量的面試和招聘，一到年底就心驚膽戰(zhàn)地做好員工離職談話的準備。
后來在20xx年的時候，我的團隊離職率暴漲，突然從十幾個人離職的就剩了七八個人，說實話那個時候?qū)ξ掖驌暨€是挺大的，團隊搖搖欲墜，就像一座房子即將倒塌一樣。我看到了我的管理漏洞，開始反省，我明白了管理不止是管，更是要建立團隊信念，要做人心。
然后20xx年我對自己的要求是業(yè)績第二，團隊第一，我要把團隊離職率做到集團最低。那一年我付出了很多，我開始跟我的團隊伙伴接觸，開始做團隊培訓(xùn)、團隊活動，自己出錢做一些有利于團隊建設(shè)的事情。我開會跟我的團隊員工說，我說沒有一輩子的同事，只有一輩子的朋友，如果別的公司給你錢比我這多你可以走，但是我不希望你因為三五百就走，那樣我就會為你覺得不值。我希望你在我這里鍍金后到別的公司能比在這多賺好幾千，那樣我也會非常為你高興。那一年，我覺得自己成功了，從那以后我的團隊離職率一直都比較低。
總結(jié)。
八年級管理工作總結(jié)篇四
期末在即，又到了需要盤點自己本學(xué)期工作的時候了。本學(xué)期我擔任八年級的思想品德課教學(xué)工作，回想這個四個月的工作，豈是一個“累”字了得！
思想方面：擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛教育事業(yè)，積極進取，為人師表；積極參加學(xué)校組織的各項活動，服從工作安排，工作作風嚴謹和同事團結(jié)友愛。
教育教學(xué)方面：我有幸回到八年級這個充滿生機和活力的團隊，欣喜之余也感受到了從來未有的壓力。所以，我在工作中，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展教育教學(xué)工作。
本學(xué)期我首次接觸到北師大版的思想品德教材，備課中我謙虛好學(xué)，不斷向同組的老師請教，積極精讀教材和各類教輔書籍，使知識成為體系。學(xué)生對我而言也是全新的，備學(xué)生是我的必修課，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而去”，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，努力拓展課堂的容量，增加一些有趣的知識，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；加強師生交流，注意精講精練，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
因為我們思品方面的資料很少，所以我們發(fā)揮組員主動性，每課精心設(shè)置習(xí)題，有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。所以雖然累了一些，但自我感覺，在命題能力和水平方面都得到了很大的進步。
在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。
真誠地付出，一定會有無悔的結(jié)果。我愛自己的學(xué)生，愛自己的工作，喜歡學(xué)習(xí)，踏實勤奮，我相信，我教育生命的未來一定更美好！
八年級管理工作總結(jié)篇五
我最崇尚的教育理念是：借情寓理轉(zhuǎn)化學(xué)生。我教育學(xué)生是：重視南風效應(yīng)，攻心不攻城，班內(nèi)事情自己處理。
第一、用真誠的師愛喚醒學(xué)生。
我教育學(xué)生是先說情再育人，師刀令牌該耍的時候就耍出來。即學(xué)生一進入我們學(xué)校，我就先想辦法和他們搞好關(guān)系，讓他們真正感到我的真誠，真正感到我是為他們好，我教育他們那是很在乎他們，是關(guān)心他們，不聽話當然磕不平，我是他們成長的引路人，聽我的話只有好處，學(xué)生在老師面前踩左踩右那是有害無益的，我們作事要講求良心，尊重他人是人的美德，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中自然地接受我的觀點。對于有缺點和錯誤的學(xué)生，我不是一味的訓(xùn)斥和挖苦，傷害他們的自尊心，而是在情與理方面多作疏導(dǎo)工作。即便我偶爾火氣很大，也能夠壓住自己，不與危險學(xué)生發(fā)生摩擦，以免自己的絕招難以施展。
在教育個別特殊學(xué)生時，我偶爾也搞點心理懲罰，有意識地冷淡一下他，讓他嘗嘗違反紀律后那種難受的滋味，然后再找恰當?shù)臋C會教育他，給他講道理，并特別地告訴他老師不管他有哪些危害。比如說現(xiàn)在我班有個男生，平常自由散漫，自習(xí)課要講話。我找他談話時，我說：“很多同學(xué)都說你娃很聰明，有時你就是自控力太差，管不住自己，所以學(xué)習(xí)提高不快。你違反課堂紀律，和你好的同學(xué)都有意見，他們就是不好說你。我感覺我平時對你那么好，你結(jié)果還不給我面子，我怎么想呀!鄭老師平常把你看得多大多大，你卻搞得我很難受!哦，你是不是感覺在這里讀書很老火約?如果真是那樣的話，干脆試一試，今后我就不管你，你自己管自己?如果你真的感覺太累，你可以休息幾天，我對其他同學(xué)或老師就說你生病了好吧，也難得鄭老師一概啰嗦你。”我的話還沒說完，他就說：“鄭老師我知道了，我的確是沒有管好自己，對不起你，我錯了，鄭老師你原諒我一回，我今后一定能夠改正，你相信我吧?，F(xiàn)在你不管我，我怎么辦嘛?別個都說你管得嚴，我還是在我們班上安逸些!”通過這番談話，我就順水推舟地原諒了他?，F(xiàn)在他果然變了，從此，他硬是怕我不管他，變得聽話起來。我為了不讓他出現(xiàn)反復(fù)，每次在我看見他時，都用鼓勵的目光去看他，找機會關(guān)心他，使他真正得到老師的溫暖。
所以我們老師只要和學(xué)生先建立一定的師生友情，對學(xué)生多點寬容、多點尊重，多點理解，站在他們的立場上分析問題，與他們真誠交流，他們一定是會聽老師話的。各位老師，現(xiàn)在學(xué)生在學(xué)校一般最怕班主任老師，最畏懼請學(xué)生家長。如果這兩樣都不怕了，他們就很容易變成危險學(xué)生，讓老師無法管理，那是早、晚都要出大事的。所以我們老師要用真誠的師愛喚醒問題學(xué)生，他們才能夠按老師的意圖去學(xué)習(xí)和生活。這就是所謂的“心誠則靈”，“嫩枝易彎也易直”吧。
第二、用真誠的師愛感化學(xué)生。
有這樣一句話：“說你行，你就行，不行也行;說你不行，你就不行，行也不行”，這就是現(xiàn)在炒得比較熱的“情商”問題。因為就這樣一個“行”字，消除了學(xué)生的恐懼感，縮小了師生之間的心里差距;就這樣一個“行”字，激發(fā)了學(xué)生的求知欲，讓學(xué)生真正看到自己的閃光點，找回自信;就這樣一個“行”字，喚起學(xué)生對生命的熱愛，看到人世間的美好;就這樣一個“行”字，找到了學(xué)生對學(xué)習(xí)的快樂感覺，真正品嘗到師愛的甜頭。當然，這需要我們作長時間的鋪墊工作。就學(xué)生來說，老師越是信任他，他學(xué)習(xí)就越勤奮，自信心就越強，就能產(chǎn)生強大的學(xué)習(xí)動力。在我們班，我把每個同學(xué)都看成我的朋友，和他們都有一定的師生友情，我從來不用鄙視的目光看待他們。對于差生，不管是在談心還是閑聊，我總是注意給他們心理暗示，讓他們覺得老師喜歡他，認為他行，他有潛力，老師相信他學(xué)習(xí)抓得起來。我經(jīng)常給我的學(xué)生講：零分不可怕，怕的是不總結(jié)。這樣學(xué)生們就很容易與我溝通和交流，很樂意幫我作事。我檢驗過多次，現(xiàn)在這個班跟前幾屆一樣，沒有老師照常也能上自習(xí)課，沒有老師同樣也有同學(xué)管紀律。我們班現(xiàn)在有個姓陳的同學(xué)，他學(xué)習(xí)成績比較差，很調(diào)皮，但體育成績比較好。我和他談心時，我說：“現(xiàn)在中考體育也有30分，你體育好，考試要占起手，如果你今后考上大學(xué)，那你絕對是很吃香的，你知道嗎，現(xiàn)在好多單位都喜歡藝體人才，那時候還有很多人要巴結(jié)你。”接著我又把他以后的各種出路進行了分析，讓他真正看到希望，說他只要把精力多放點在學(xué)習(xí)上，他一定很出色。經(jīng)過我多次長時間的耐心教育，他終于轉(zhuǎn)變過來，學(xué)習(xí)認真了。從此，每當他學(xué)習(xí)上出現(xiàn)畏難情緒想退縮時，我總是想辦法去激勵他，關(guān)心他，幫他想辦法把差的地方補起來。我相信他今后能夠變好，原因很簡單：那就是在他的背后有我和很多同學(xué)用期待的目光在看他，在關(guān)心他，我們對他的一舉一動很在乎。我把這種作法叫住“閃光激將法”。
還有一件事對我感觸很大，就是上學(xué)期有一天要上早自習(xí)的時候，有兩個同學(xué)走到下面壩子里突然跑起來，邊跑邊說：“喂快點，老柳站起那里!”我仔細一看，柳老師站在他們教室門口，難怪學(xué)生要跑。這說明老師的表率和督促作用的確很重要，這說明我們以前的作法沒有錯：學(xué)生上課我們上班，學(xué)生休息我們再回家，多與學(xué)生交流要少出很多事。說良心話打時間上的“緊跟戰(zhàn)”那是沒有辦法的辦法，也許真的我們現(xiàn)在有點傻，干傻事情，老牛拉破車，把自己套起了?？窗桑壳靶?nèi)外大環(huán)境就是這樣不理想，很多學(xué)生不聽招呼。有時我也怨這怨那，我們賣聲氣、吸白粉、站講臺、看學(xué)生，實在太累了，學(xué)生還不理解我們。我們每個月雖然多拿了一點班主任津貼，但也要憋到干很多的事情。
各位老師事實的確如此：我們只要先建立一定的師生友情，多點信任，多點幫助，多點落實，真正起到表率作用，學(xué)生們就會跟著老師的指揮棒轉(zhuǎn)，著名教育家馬卡連柯說得好：“老師個人的榜樣，乃是青年心靈開花結(jié)果的陽光”，所以真誠的師愛是可以感化學(xué)生的。
第三、用真誠的師愛轉(zhuǎn)化學(xué)生。
我和我們在座的各位老師一樣，喜歡與學(xué)生交流和談心。也主張現(xiàn)在多管一點今后就會少管一點，我們現(xiàn)在制定必要的班規(guī)對學(xué)生今后的成長很有好處。針對學(xué)生實際，我給予他們耐心、細致的幫助，幫助他們解除煩惱，希望他們把精力用在學(xué)習(xí)上。我通過身教和言教對他們進行全方位的教育，讓他們真正看清我們老師的人格和魅力，讓他們真正感到我們?yōu)樗麄兏冻龅奶嗵?，讓他們真正感到作了錯事太對太不起他們的老師。我經(jīng)常還與學(xué)生家長聯(lián)系，就是要讓家長們知道，我們對他們的子女是真的很關(guān)心，是真的很用心，是真的為他們的子女操碎了心，我們老師盡了自己最大的努力。但這些話不是要我們直接對他們家長說出來，而是要用實際行動真誠地表現(xiàn)出來，讓那些家長自覺地配合我們工作，支持我們工作，讓他們發(fā)至內(nèi)心地感激我們，敬佩我們。
八年級管理工作總結(jié)篇六
這次經(jīng)驗分享是我加入貿(mào)易公司以來參加的第一次公司內(nèi)部有關(guān)管理的交流活動。通過這次交流，不僅看到了洪浩經(jīng)理在部門管理上的一些方法和理念，更重要的是創(chuàng)造了一次很好的契機來審視自己的部門管理，這里總結(jié)一下自己近期的一些思考。
1.管理首先要基于對部門的準確定位：我是誰?
最近讀書看到一句話：進化論并不是最強的動物生存下來，也不是最聰明的動物生存下來，而是最善于適應(yīng)變化的動物生存下來。先不去推斷這句話是否100%正確，僅從長期發(fā)展來看，大到國家、企業(yè)，小到部門、團隊，都必須要適應(yīng)環(huán)境。適應(yīng)環(huán)境就必須要先讀懂環(huán)境，明確自身的定位，相應(yīng)施以對應(yīng)的方法，因為管理不可能一招包打天下。
根據(jù)這幾年工作一點粗淺的心得體會，一家公司的部門總是可以分成兩類：一類是業(yè)務(wù)部門，是給馬加鞭的;一類是事務(wù)部門，是給馬拉韁繩的。業(yè)務(wù)部門一方面需要開拓市場，擴大銷售，提升利潤，另一方面要加強服務(wù)，增強老用戶的忠誠度，總而言之要給公司創(chuàng)造效益。這類部門的員工需要從內(nèi)而外對業(yè)績有著強烈的渴求，有一股勁頭和狼性，自己主動找活干、找業(yè)績，即使是在最少的內(nèi)部支持下，同樣想盡辦法把事情做成。事務(wù)部門則一方面需要對公司的未來發(fā)展做分析和判斷，另一方面保障公司的合規(guī)運營，內(nèi)部各類事務(wù)有理有據(jù)。這類部門的員工需要有很強的條理性，習(xí)慣多線程工作，有很強的服務(wù)意識，并且善于時間管理和優(yōu)先級劃分。
2.管理是一種價值意識的傳遞：我如何體現(xiàn)價值?
作為業(yè)務(wù)部門，我認為管理最重要的是把一種價值意識深刻地植入到每一名員工的心里：船舶運輸部的價值如何體現(xiàn)?這個問題又可以細化成一系列的小問題：船舶運輸部的發(fā)展如何契合到公司的整體發(fā)展中?目前除了柯蒂斯超額氣之外，是否還有其他潛在的fob資源來源需要關(guān)注?海南lng接收站保稅罐手續(xù)完成后，如何開展再裝載銷售業(yè)務(wù)?如何通過換貨和lng船舶運輸優(yōu)化資源組合，降低成本?如何加強對市場的理解，把握有利時機降低租船成本?如何在租船合同條款中獲得對我方更有利、更靈活的商務(wù)條件?如何在保障安全的前提下，有效管理船代，降低船代費用?如果優(yōu)化船舶運輸過程中的操作參數(shù)(控制壓力、溫度，減少留底)，盡可能提高效益?如何在未來業(yè)務(wù)中妥善安排渡過運河的時間和費用?上述問題以及其他類似的問題需要在日常工作中不斷地強化，甚至是洗腦，形成一種思維慣式，形成一種主動出擊的精神。
3.管理要形成一種目標導(dǎo)向的學(xué)習(xí)：我缺什么?
經(jīng)過一年多業(yè)務(wù)從無到有的過程，特別是體會到大家在過去一年中的進步，我深刻體會到所謂學(xué)習(xí)型團隊的重要性。學(xué)習(xí)不是漫無目的的學(xué)習(xí)，而是首先要樹立一個具體的目標，然后從小的進步逐步積累到大的提高，最終在做成事的同時完成對人的培養(yǎng)。在這個過程中，好的氛圍尤其重要，定期的內(nèi)部經(jīng)驗分享十分關(guān)鍵。去年我們部門搞了兩次集中的對外商務(wù)交流培訓(xùn)，同時在每天的工作中時不時交流思考過程和工作方法，現(xiàn)在看這些東西都應(yīng)該固化下來，特別是在狼性的針對性培養(yǎng)上，使大家常常反思，并對應(yīng)尋找學(xué)習(xí)的途徑。
上面的一些想法目前還比較零散，有的東西還沒有體會到，有的東西體會到了還沒有找到合適的方法去實施。感謝公司組織這次活動，相信每一個人都會有不同程度的思考和提高。
八年級管理工作總結(jié)篇七
本學(xué)期本備課組主要工作如下：
1、圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課堂，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程與學(xué)本課堂新理念有機的結(jié)合起來。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力。樹立學(xué)生主體觀，貫徹民主教學(xué)思想，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長的條件。
2、加強了教育的開放性，根據(jù)社會學(xué)科特點加強了教學(xué)與學(xué)生生活，現(xiàn)代社會，現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限，立足學(xué)科教材而不受其限制，豐富教學(xué)內(nèi)容，開闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動始終充滿活力。同時在教學(xué)中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容開展探究性學(xué)習(xí)等綜合實踐活動。
3、教學(xué)過程中，我們注重備課、教學(xué)、復(fù)習(xí)、考試、作業(yè)選編等項教學(xué)工作，努力提高課堂教學(xué)效率。提高課堂教學(xué)效率的'關(guān)鍵是教師，每位教師必須備好每一節(jié)課，積極從教材中挖掘出啟迪學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生能力的因素，建立教學(xué)上的最佳工作點，充分調(diào)動學(xué)生的思維積極性，使大部分學(xué)生在克服一定困難的前提下學(xué)到更多知識，增長能力。
4、深入鉆研教材。我們用的是新教材，掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點，搞清肄點，把握關(guān)鍵。精心設(shè)計教案、精選精編練習(xí)。
5、重視集體備課。備課組堅持每周五下午進行教研活動，主要進行集體備課。將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標，理清教材思路，創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教學(xué)疑問，打造學(xué)本課堂、生態(tài)課堂。備課多方擴充信息，不斷充實，完善備課資料，做到與時相和，與時俱進。
八年級管理工作總結(jié)篇八
本人以學(xué)校及各處組工作計劃為指導(dǎo);以加強師德師風建設(shè)，提高師德水平為重點，以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行模陨罨n改實驗工作為動力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：
一、加強學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)。
一方面，認真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、“三個代表”重要思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面，認真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，參加自學(xué)考試，努力提高自己的學(xué)歷水平。通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。
二、以身作則，嚴格遵守工作紀律。
一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，時時處處以一個共產(chǎn)黨員的標準來要求自己，模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象。
三、強化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。
本學(xué)期，本人能夠強化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點;了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生，準確把握教學(xué)重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件備寫每一篇教案;在課堂上，能夠運用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂__分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率;在課后，認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時，進行階段性檢測，及時了解學(xué)情，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。
四、加強研討，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。
本學(xué)年，本人參加縣級課題《歷史與社會及思品學(xué)科復(fù)習(xí)有效性初探》的子課題的研究工作，積極參加縣里組織的優(yōu)質(zhì)課比賽，并容獲二等獎。同時在這學(xué)期縣里舉辦的教案比賽中貨一等獎。
五、加強協(xié)調(diào)，狠抓群體育人工作。
從教導(dǎo)處工作的分工，本人主要負責初二年級的各項工作，因此，本人能經(jīng)常與本組的教師聯(lián)系，積極參加年級組及政教處組織的各項活動。同時，本人加強與同備課組教師之間的聯(lián)系，盡可能的抽時間與同備課組教師研究教材、教法，共同備寫教案、制作課件、出試卷。
本人還積極參與群體育人工作。嚴格按照學(xué)校和年級組的要求，對學(xué)生進行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和學(xué)風教育，隨時校正學(xué)生的不良行為。特別是按照年級組的要求，在課間十分鐘加強對學(xué)生的管理教育，使所任課班級學(xué)生的課間行為大為規(guī)范;并認真負責所承包區(qū)域的衛(wèi)生工作，為學(xué)校的群體育人工作做出了應(yīng)有的貢獻。
六、正視自我，明確今后努力方向。
本次期末考試，我所帶初二班語文成績相對其它平行班而言，有一定的差距，本人認真進行了反思，原因主要有以下幾個方面：
2、對知識點的檢查落實不到位;。
3、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。
4、教學(xué)中投入不夠，沒能深入研究教材及學(xué)生。
下學(xué)期改進的措施：
1、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時，努力提高課堂教學(xué)的效率。
2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上;。
3、加強學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問題的能力;。
4、采取措施，加強訓(xùn)練，落實知識點。
5、加強對學(xué)生的管理教育，努力教學(xué)提高成績。
6、群體育人方面的工作還需要進一步加強。特加是要加強與班主任之間的聯(lián)系，共同解決所任班級班風學(xué)風方面存在的問題。
八年級管理工作總結(jié)篇九
本學(xué)期我擔任八（3）、（4）、（13）班教學(xué)工作以及八（3）班的班主任工作。在工作中，本人遵守學(xué)校各項制度，積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)活動，嚴格要求自己，虛心向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，認真?zhèn)湔n、聽課、及時反思，使教學(xué)工作得以有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下：
首先，對于八年級學(xué)生剛接觸物理這門學(xué)科，由于初中物理各個知識點之間聯(lián)系不是太強，有些概念也比較抽象，有些學(xué)生經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)還是有些跟不上。所以針對這個實際情況，決定采取堅持“夯實基礎(chǔ)，狠抓雙基，改進學(xué)法，激發(fā)興趣，提高能力”的指導(dǎo)思想。以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不斷提高學(xué)習(xí)成績。
其次，我做到認真?zhèn)湔n。上好一堂課難，但是要備好一堂課更難。在備課之前，對教材內(nèi)容做到心中有數(shù)，并參考相關(guān)資料，認真鉆研教材，確定重難點；同時，備課不僅要備教材，而且還要備教法；除此之外，更要備學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的實際情況（即學(xué)情）采用適合易于他們接受的教學(xué)手段，不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)物理的興趣。認真寫好教案，對每一節(jié)課都做到“有備而來”，課后及時對授課做出反思，總結(jié)其中不足。為了使學(xué)生更愛開口，在練習(xí)中，要重視運用鼓勵性語言，不斷強化學(xué)生參加交際的信心。
授課之后，做到精講精練。鑒于學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱，或是沒有理解語境，無法補充所缺信息；或是知道是哪個詞，不是拼寫有誤，就是該詞的詞形不對。所以單詞還有待于加強鞏固練習(xí)。在每單元結(jié)束時，會針對該單元教學(xué)重點難點，精簡一些習(xí)題供學(xué)生練習(xí)鞏固所學(xué)知識。習(xí)題或是從調(diào)研題選擇，抑或是從其它套題或網(wǎng)絡(luò)上選擇具有針對性的習(xí)題供學(xué)生練習(xí)。
認真批改作業(yè)。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。每個學(xué)生對課堂上的知識掌握程度，都會在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來。對于難度較大的題目，學(xué)生出現(xiàn)錯誤較多的作業(yè)，課上利用時間統(tǒng)一詳細講評每個錯誤；對于學(xué)生不該出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)學(xué)生及時糾正。每周進行兩次聽寫測試，對所學(xué)新單詞、新短語、好句子進行聽寫。認真及時地批改聽寫。并針對學(xué)生的聽寫情況，認真透徹地進行講評，根據(jù)其情況不斷改進教法。從而做到因材施教，教學(xué)相長。
在努力上好課之余，為了不斷提高自身水平及業(yè)務(wù)能力。我積極參加各種講座，經(jīng)常利用各校公開周的機會去聽課“取經(jīng)”，不斷給自己“充電”，以適應(yīng)時代發(fā)展對于教師職業(yè)技能的要求。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，我還在不斷的摸索前進。希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成績。
本學(xué)期我擔任八年級(4、5、6、)三個班的物理教學(xué)工作。總體上看，我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展，收到很好的效果。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出如下總結(jié)：
課前精心備課，認真研究教材，力求準確把握重點，難點，并注重參閱各種雜志，搞好集體備課。制定符合中學(xué)學(xué)生認知規(guī)律的學(xué)案和教學(xué)方法，力求與原來授課模式不同。學(xué)案寫好之后，多在頭腦中過幾遍?？纯茨睦镄枰薷摹Ｉ贤暌还?jié)課后就回顧一下自己的授課過程，學(xué)生聽課時狀態(tài)。學(xué)生在那個地方有疑惑。哪個教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計不夠好，課堂留下那些遺憾等。因為在上課之前你無論準備多么充分，在上課時總會發(fā)現(xiàn)新的想不到的'問題。發(fā)現(xiàn)問題后，積極尋找解決辦法，再給下一個班上課時，力求做得更好。給這個班上下一節(jié)課時，把學(xué)生掌握不太好的地方再重點講一遍，力求完美。堅持每節(jié)課有課后反思。
充分的備教材，備學(xué)生，歸根結(jié)底是為了更好的上課。如果說備課有些“紙上談兵”的意味，那么上課就是“真槍實彈”了。本學(xué)期，我著重利用學(xué)案導(dǎo)學(xué)、小組合作、當堂達標的教學(xué)模式來提高自己的課堂教學(xué)效率，利用學(xué)案充分調(diào)動學(xué)生的積極主動性，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)討論，使學(xué)生的主體地位充分體現(xiàn)。
在教學(xué)內(nèi)容上，按照新課改的要求，以學(xué)生為主體，力求完成每節(jié)課的教學(xué)目標，并且及時從學(xué)生那里得到反饋。在教學(xué)方法上，根據(jù)不同班級學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風格，采用不同的教學(xué)方法。在同一班級，仍需根據(jù)課堂情況采取不同教學(xué)方法，做到隨機應(yīng)變，適時調(diào)整，更好的完成教學(xué)任務(wù)。另外，創(chuàng)造良好的課堂氣氛也是十分必要的。我上課經(jīng)常帶著微笑教學(xué)，它能在無形之中給學(xué)生帶來求知的動力，調(diào)節(jié)課堂氣氛，當然嚴肅也是必要的。
布置作業(yè)要有針對性，有層次性，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。特別對于出現(xiàn)問題較大的學(xué)生，堅決落實到個人，當場輔導(dǎo)，效果很好。
堅持聽課，注意學(xué)習(xí)同學(xué)科組里老師的教學(xué)經(jīng)驗，平時積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。積極聽課，聽同組教師的課，借鑒同組教師授課方式和設(shè)計思想，努力探索適合自己的教學(xué)模式。認真觀摩優(yōu)秀教師、老教師的公開課。學(xué)習(xí)他們調(diào)控課堂的能力，怎樣進行師生互動，以及他們怎樣設(shè)計教學(xué)思路。怎樣調(diào)動學(xué)生積極性，力求提升自己的教學(xué)水平。
一份耕耘，一份收獲。經(jīng)過自己的努力，我在課堂教學(xué)方面取得了一定成績，在市級優(yōu)質(zhì)課評選中獲得一等獎。但初二學(xué)生的思維習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)方法少。有一些概念、規(guī)律及情景需要學(xué)生在課下加深理解，然而很多學(xué)生所欠缺的正是課下的功夫，導(dǎo)致很多學(xué)生反映“一聽就懂，一做就不會”。這一點是我教學(xué)中遇到的最大困難。在今后的教學(xué)工作中我將繼續(xù)研究探討這個問題。
八年級管理工作總結(jié)篇十
能否形成一個積極向上，努力學(xué)習(xí)，團結(jié)和睦的集體是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學(xué)活動，才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：
1、注意班干部的培養(yǎng)。
對待班干部，我積極引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責”。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。
2、注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合。
我的具體做法是：認真開好每周的班會課，針對上一周情況進行點評和教育。進行談心，這是了解學(xué)生的一種好的方法，在課后、在宿舍中，經(jīng)常與學(xué)生坐在一起聊天，既加強了師生情感，也可以了解學(xué)生的心態(tài)，我認為這是一種很好的方法。注意樹立榜樣，俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范?！卑駱拥牧α渴菬o窮的，人微言輕，班主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時注意嚴于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。
二、嚴格的要求是最大的尊重。
教育是一門藝術(shù)，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術(shù)。在實踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴格的要求是最大的尊重”。的確，只有既嚴格要求學(xué)生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。俗話說“嚴是愛，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞?！卑嗬镉袔讉€個性較鮮明的學(xué)生，在教育轉(zhuǎn)化他們的時候，我曾有過失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗，先前，我對他們時常板著一副面孔，嚴加管教，結(jié)果學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時間后，我改變了方法，對他們給予了大量的愛心，但卻忽視了嚴格要求，結(jié)果班風渙散，面對這種局面，我苦苦地思索，尋找解決問題的良策，向有經(jīng)驗的老班主任請教，明白了對學(xué)生應(yīng)嚴中有愛，以愛動其心，以嚴導(dǎo)其行，既要嚴格要求，又要給予最大的尊重。
三、“三位一體”的互促法。
教育是一項艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學(xué)校、社會、家庭組合成一個整體，形成教育的合力，達到互相促進的目的。我定期家訪，或電話聯(lián)系，及時反饋學(xué)生情況，取得家長的支持，收到了良好的效果。
總之，班主任工作是繁雜的工作，需要班主任投入大量的時間和精力，要付出自己的愛、要講奉獻、用自己的人格魅力去感染學(xué)生，去照亮學(xué)生。要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯浚ザ嘞胂敕椒?，特別是像我們這樣的青年教師。
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八年級管理工作總結(jié)篇十一
周而復(fù)始，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又即將結(jié)束。本學(xué)期我所任八年級(3)班學(xué)生共有43人，其中女生19人，男生24人，學(xué)期中段班級發(fā)生動蕩且有蔓延趨勢。最后流失了蔡格格和裴澤鵬一位女生一位男生，現(xiàn)有班級人數(shù)41人。到目前為止，班級仍然不夠穩(wěn)定，個別學(xué)生仍有輟學(xué)傾向。故此班主任每天在管理學(xué)生的時候都有一定的擔心和顧慮。
總體來說，現(xiàn)在在農(nóng)村中學(xué)工作的班主任壓力越來越大，原因主要表現(xiàn)為留守的學(xué)生的人數(shù)在逐年增加，由于父母常年不在孩子的身邊，很多學(xué)生的行為是校紀校規(guī)無法約束的，很多學(xué)生對讀書毫無興趣且手機網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生的危害變得越來越大。因缺少家庭的有力監(jiān)管和教育，幾乎所有留守學(xué)生的教育責任和任務(wù)都全部落在學(xué)校和班主任的肩上，尤其是班主任的責任更重。另外，八年級正值學(xué)生的青春期叛逆，可以說管理上的難度實在太大。作為多年擔任八年級班主任的我感覺到學(xué)生一年比一年難管。舉個簡單的例子：我班有位女生叫鄭海玲，從剛開學(xué)我們接觸就能感覺到這位女生的性格有些另類，果不其然，這學(xué)期到目前為止她沒有一天讓我這個班主任消停過，三天兩頭無故缺課請假，手機上網(wǎng)，網(wǎng)吧上網(wǎng)。成績可以想象，她目前已經(jīng)成為我班即將又要流失的學(xué)生。嚴重時她自己不僅不遵守班紀，而且她還拉幫結(jié)派令班級里的四五個女生都經(jīng)常集體缺課。這件事令我非?？鄲溃刮野嘟?jīng)常被學(xué)校檢查扣分，每月的綜合考評都是十個班倒數(shù)第一，經(jīng)過多次談心仍然未有改變，結(jié)果在前一個星期她又出現(xiàn)無故缺課的情況。這次我非常生氣。她被我叫到辦公室，開始我想讓她站在辦公室反省，可是后來一想這次改變一下往常的談心的方式。我的憤怒沒有表現(xiàn)在臉上，而是我語重心長地和她拉起了家常，問她家庭情況，開始無論怎么她都不肯和我交流，通過很長時間的靜戰(zhàn)，她終于張開了自己的嘴巴。通過深入地交流才得知這位同學(xué)出現(xiàn)這樣的情況原來她有一個不幸的家庭。她是從云南隨母親改嫁來到我們這個地方讀書，現(xiàn)在父母關(guān)系又不好，且又都在外打工，甚至連她的親生母親現(xiàn)在都很少跟她聯(lián)系。前幾次因她犯錯誤，我所能聯(lián)系到的也只有她的繼父。了解到這種情況我才深知她為何會發(fā)展到現(xiàn)在這種境況。
通過這一案例足以說明留守學(xué)生的教育面臨的問題。這也給我們班主任和課任教師提出更高的要求。我們不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，更要關(guān)心學(xué)生生活和心理指導(dǎo)。由于寄宿制的推行班主任擔子和壓力將會越來越沉重。這要求我們所有的同人要有足夠的心理準備。
八年級管理工作總結(jié)篇十二
匆忙間，一學(xué)期就過去了，現(xiàn)就這學(xué)期所做的一些工作做一個簡單小結(jié)：
一個好的集體，首先要有一個愉悅的氛圍，試想沒有了好心情，如何來的積極工作態(tài)度？在這方面，作為組長的我，努力營造著一個和諧、合作、共進的同事關(guān)系。同事間的互幫互助，既把融洽給了自己，也給了整個集體一種新的活力，在如此的情況下，雖然我們朝出暮歸卻快樂著。
年級備課組扎實、創(chuàng)造性的工作為我們年級組形成了一種你追我趕的景象。每個教師積極地備課，各學(xué)科間教師分工合作，互相學(xué)習(xí)，共同利用教學(xué)資源分享成功的經(jīng)驗，各備課組教學(xué)強勁的群體意識正在形成。尤其有時跨學(xué)科的聽課更是從另一個角度去給這個教師一些他所沒考慮到的好建議。
年級組里絕對脫不了班級管理。我們的八個班主任更是親歷所為，樣樣工作落實到實處，把班級管理得井井有條，每人都有一套管理的方案，他們之間互通經(jīng)驗，取長補短，揚長避短，使一個全新的集體在短時間里已進入規(guī)范化的學(xué)習(xí)的階段，應(yīng)該說現(xiàn)在的八年級的穩(wěn)定與班主任的耐心、細致、無私的工作密不可分。
開學(xué)初，為了能及時了解學(xué)生，早點做到知己知彼，我們八年級組進行了一次大規(guī)模的學(xué)生情況問卷調(diào)查工作，使得班主任及時地掌握了學(xué)生的'各自特征，從而有的放矢地去管理學(xué)生，使老師少走了許多彎路。期中后，我們又及時開了一次家長會，和家長有一個近距離的溝通，共同攜手把他們的孩子教得更好。家長會后，反響極熱烈，對家長們的認可，我們雖辛苦著卻快樂著。
八年級班級已在穩(wěn)定地學(xué)習(xí)著，教師們在努力工作著，一切都在有條不紊中進行著，那是我們共同努力的結(jié)果。
在這學(xué)期的狠抓紀律和常規(guī)的落實下，下學(xué)期準備在教學(xué)上要加強力度，對那些學(xué)習(xí)特困生也進行一系列的拉差補缺工作，能否讓一幫一活動落到實處？如何努力降低與化解班主任工作的強度和難度？在班級管理方面是否讓班主任有自己的管理特色？對年青教師的幫助怎樣做到幫到實處，加快他們成熟的步伐？尤其在已經(jīng)穩(wěn)定的教學(xué)過程中，教師可不可以在業(yè)務(wù)方面形成個人的教學(xué)特色？等等的事情還等著我們要去做，我們要拼命的學(xué)和做，否則就要跟不上這個快節(jié)奏的發(fā)展。
一個全新的集體在形成，一種嶄新的同事風尚在宣揚，我相信我們八年級組會在今后的工作中成長得更快，會全心全意為學(xué)生奉獻著。
xx－01－16。
八年級管理工作總結(jié)篇十三
充滿整個初二上學(xué)期的是一種緊張、熱烈、急促的旋律。
回顧這一學(xué)期的工作，我們頗感自豪與欣慰。八年級組全體師生為實現(xiàn)“書香校園、陽光校園、成功校園”的辦學(xué)目標，堅持以“陽光課改”為本，勇敢實踐、大膽創(chuàng)新、努力拼搏、團結(jié)協(xié)作，樹立了“高起點，高標準，高質(zhì)量”的年級品牌，各項工作進展得有聲有色，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、嚴格執(zhí)行學(xué)校各項決策，顧全大局、統(tǒng)籌兼顧，認真做好學(xué)校與教師之間的橋梁作用，保證學(xué)校政令暢通。牢固樹立“寓管理于服務(wù)之中，通過服務(wù)體現(xiàn)管理”的服務(wù)意識，力爭管理工作做到公正、公平。
2、進一步加強年級組與各處室的配合工作，認真完成學(xué)校各處室安排的各項任務(wù)。
3、加強管理與督促，不斷強化教師工作紀律意識、服務(wù)意識、團結(jié)協(xié)作意識，大力倡導(dǎo)班主任“手勤、腿勤、口勤”的“三勤”服務(wù)理念。形成了全員育人、健康向上的工作環(huán)境。
4、創(chuàng)建和諧向上的年級集體。在校園跳繩比賽、校園藝術(shù)節(jié)中取得優(yōu)異成績。
1、通過周會、主題班會，加強對學(xué)生的日常行為規(guī)范教育、養(yǎng)成教育、安全教育、心理健康教育，使學(xué)生從小事做起、從我做起，逐步養(yǎng)成健康向上的個性品質(zhì)。
2、以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法為主，促成學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，把轉(zhuǎn)差工作落實到課堂教學(xué)當中。
3、關(guān)心學(xué)生生活，加大對學(xué)生就餐、住宿的指導(dǎo)和教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
4、加強家校聯(lián)系，結(jié)合期中考試召開家長會；加強對思想不穩(wěn)定學(xué)生的思想教育工作，及時向家長了解、匯報學(xué)生近況，形成了學(xué)校、家庭協(xié)調(diào)配合、共同育人的良好局面。
組織教師前往蒲江實驗學(xué)校觀摩、學(xué)習(xí)，深入了解課改的進程與方向，結(jié)合我?！瓣柟庹n堂”，推陳出新，為課改開辟新天地。
1、嚴格規(guī)范教學(xué)常規(guī)。配合教務(wù)處對教師常規(guī)情況進行檢查與考核。在檢查中發(fā)現(xiàn)我組教師伏案工作扎實，教學(xué)計劃詳細，備課認真，作業(yè)批改細致，教學(xué)反思有針對性。
2、自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)備課、上課，堅持集體備課制度，做到了互相學(xué)習(xí)、共同提高、切實減輕了學(xué)生的課業(yè)負擔，有效的提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、組織教師積極參加教研活動，形成了良好的教研之風。
4、認真組織了三次月考，狠抓學(xué)風和考風建設(shè)。每次考試以后，年級組均進行統(tǒng)計分析，班主任認真進行總結(jié)與表彰，利用課余時間對成績出現(xiàn)異常的學(xué)生做好思想工作，分析原因，提出下一階段的奮斗目標。
畢其功于一役，學(xué)期末，我初二年級組的模擬國重上線人數(shù)達到174人。馬年新春奔騰而來，八年級組祝全校師生新春大吉、馬到成功！
八年級管理工作總結(jié)篇十四
一學(xué)期以來，我們八年級組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書育人，工作上相互配合，積極進取，不但如期實施了本級組學(xué)期計劃中的各項工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)，并取得了一定的成績?；仡櫼粚W(xué)期以來，小結(jié)如下：
本年級組的教師，平時在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計個人得失，教師之間互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作中、班級工作中出現(xiàn)的各種問題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題意見。師德是基礎(chǔ)，抓好師德促工作，積極學(xué)習(xí)“治庸治懶治散”教師職業(yè)操守，認真參與師德、教師法、教師專業(yè)技能等培訓(xùn)。通過一系列活動，提高了廣大教師的職業(yè)道德，形成了良好的組風：團結(jié)、務(wù)實、奉獻、高效。教師們在本學(xué)期能團結(jié)一致，組內(nèi)形成了愛校如家，愛組如我、愛生如子的良好氛圍，各級各類活動勤參與，并蔚然成風。
教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)，年級組的老師很重視德育工作，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好級風、班風。
八年級老師敬崗愛業(yè)，長期戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線上，總是那樣認認真真、踏踏實實地工作。團結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期以來，以班主任和各備課組長為核心，認真研究，精心策化，在月考、教案上思想一致，使年級組的工作得以順利實施。每個備課組又以備課組長為核心，通力協(xié)作，落實到位，全體教師精誠團結(jié)，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲，在業(yè)務(wù)上加強督導(dǎo)，確保學(xué)生成績整體上臺階。
八年級管理工作總結(jié)篇十五
一學(xué)期來，我們五年級組兢兢業(yè)業(yè)、銳意進取，堅持黨的教育方針，嚴格履行教師職業(yè)道德規(guī)范，教書育人，關(guān)心愛護學(xué)生，勤于反思，有付出的充實，也有收獲的喜悅。全體老師齊心協(xié)力，圓滿地完成了學(xué)校的各項工作?，F(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：
一、團結(jié)協(xié)作的集體
在每次活動中，我們都充分發(fā)揮團結(jié)協(xié)作的精神，相互尊重，相互學(xué)習(xí)。班主任之間互通經(jīng)驗，數(shù)學(xué)老師也能主動參與班級管理，發(fā)現(xiàn)問題及時與班主任溝通交流，共同攜手把學(xué)生教得更好。
尤其是在五年級語文周振興中華演講比賽中，我們?nèi)珕T參與，z負責策劃、總結(jié)、報道、發(fā)獎，z負責主持稿寫作、訓(xùn)練學(xué)生主持人， z負責抽簽、制作多媒體，z負責獎品獎狀，z負責現(xiàn)場計分，z負責記時，z負責攝影，z負責會場布置。 我們還組織了愛國觀影會和挑戰(zhàn)杯數(shù)學(xué)競賽等活動，每次都是由全年級老師一起組織，一起通力合作。
每次大掃除，除了自己負責的各個教室和功能室，大家都一起打掃辦公室衛(wèi)生。z帶的八個實習(xí)生，所有老師都熱情幫助，認真指導(dǎo)他們的工作，得到了他們的感謝。運動會期間，z等老師積極參與了班級集體項目。在集體舞比賽中，五年級班主任與體育老師通力協(xié)作，取得了區(qū)運動會一等獎的好成績。
二、傳幫帶學(xué)的好朋友
我們年級組都是有一定教學(xué)經(jīng)驗的教師，互幫互學(xué)氛圍較濃。比如老師們下載和制作課件，及時把自己的上課心得、復(fù)習(xí)資料、管班經(jīng)驗等與組內(nèi)成員分享，極大提高了課堂教學(xué)效率和班級管理水平。z工作時間還不長，除了師傅z傾囊以授之外，我們年級組教師都積極提醒、點撥，讓她進步更加快速。這次的新教師展示課，z和五年五班的表現(xiàn)十分優(yōu)秀。
三、溫暖快樂的一家人
在生活中，我們也更像是一家人。在墻上的“園丁之家”里，貼著我們八個人的合照，展示出獨一無二的團體風采。每天辦公室里歡聲笑語，經(jīng)常一起照相，一起上網(wǎng)，一起分享零食，還不定期組織活動，如10月三次快樂的聚餐，在觥籌交錯中促進了彼此的感情； 11月寧鄉(xiāng)之游，我們留下了快樂的合影；12月我們在教師卡拉ok比賽中，穿著靚麗的服裝閃亮登場；1月我們雙喜臨門，虞智、丁薇娜的喜酒讓人難忘。
四、碩果累累的個人
本學(xué)期，我們勤勤懇懇，認真學(xué)習(xí)，努力進行教學(xué)科研，獲得了較多的教學(xué)成果。除了學(xué)校內(nèi)的各種獎勵，我們還得到了區(qū)、市級別的榮譽。5年2班、5年3班被評為荷塘區(qū)書香班級。5年級1班、2班、3班參加區(qū)運會體操比賽獲得一等獎。z在《湖南教育》雜志校長訪問團活動中評課。z書信比賽市三等獎1人?！缎∩酰绾芜x擇心儀的初中》在《株洲晚報》發(fā)表。z獲得株洲市小學(xué)英語教育教學(xué)論文市2等，荷塘區(qū)英語故事“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”。z獲得荷塘區(qū)挑戰(zhàn)杯數(shù)學(xué)競賽“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”，磨課案例指導(dǎo)老師?！疤魬?zhàn)杯”數(shù)學(xué)競賽4人區(qū)一等，2人區(qū)二等，10人區(qū)三等。z省綜合實踐說課比賽省一等獎，《家長怎樣指導(dǎo)小學(xué)生作文》、《如何正確輔導(dǎo)高年級學(xué)習(xí)》在《株洲晚報》發(fā)表。學(xué)生在株洲日報發(fā)表作文9篇，市書信比賽三等獎1人。學(xué)生文雨航獲得市級優(yōu)秀小記者，趙相宜獲得市級十佳小記者。z《有容乃大，四通八達》 發(fā)表在《株洲日報》，《我心目中的株洲精神》發(fā)表在《新城市報》，學(xué)生在株洲日報發(fā)表作文22篇，書信比賽市三等獎3人。
五、豐富多彩的活動
9月初，我們召開了一次家長會，向家長展示半個學(xué)期的收獲，班主任就孩子們的學(xué)習(xí)、生活、心理、安全等等各個方面做了報告，數(shù)學(xué)、英語老師也走進會議現(xiàn)場，指導(dǎo)家長如何輔導(dǎo)孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，耐心回答家長的問題，家校展示獲得家長們的肯定和贊揚。廚藝比賽、野炊、演講比賽、數(shù)學(xué)小報評選、英語故事比賽、申報區(qū)書香班級、愛國觀影會、集體生日會、詩歌朗誦會、讀書分享會、十佳小記者……年級組特色活動層出不窮，這里除了五位班主任的認真工作，還有任課老師們的辛勤勞動。
我們組都是年輕教師，充滿活力，團結(jié)奮進。今后我們會再接再厲，每天進步一點點，為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量。
八年級管理工作總結(jié)篇十六
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在本年級全體師生的共同努力下，我們以增進學(xué)生文明行為習(xí)慣為教育的主攻方向，加強教育教學(xué)的常規(guī)管理，構(gòu)成良好的班風、濃厚的學(xué)習(xí)氛圍?；仡櫼粚W(xué)期的工作情況，基本如期實施了本級組學(xué)期計劃中的各項工作，并取得了一定的成績?，F(xiàn)小結(jié)以下：
在上學(xué)期以劉福合主任和李紅軍主任的正確帶領(lǐng)下。進一步加強了管理實力，大家群策群力，多角度細致關(guān)注年級、班級發(fā)展。分管領(lǐng)導(dǎo)和年級組長側(cè)重于年級組教師師德和教學(xué)質(zhì)量的管理。班主任側(cè)重于帶領(lǐng)學(xué)生做好班級學(xué)生行為常規(guī)管理。根據(jù)八年級學(xué)生身心健康的發(fā)展態(tài)勢，我們明確了本學(xué)期的工作方向：繼續(xù)狠抓常規(guī)管理，在良好班風的基礎(chǔ)上進一步進步教學(xué)成績。我們緊密團結(jié)，工作思路清楚明了，一學(xué)期下來，整個年級學(xué)生思想穩(wěn)定、各班行規(guī)表現(xiàn)更好。
本年級組有33位教師，平時在本職崗位上勤勤奮懇，任勞任怨，不計較個人得失，始終如一，教師之間相互配合，誠心實意地交換思想，尋求共鳴，認真討論年級組工作中，班級工作中出現(xiàn)的各種題目，在同等協(xié)商的氣氛中提出題目、分析題目、解決題目。不論是我和班主任，還是班主任與任課教師之間都曾為工作發(fā)生過分歧，但我們始終能夠通過懇切溝通，解決題目，這一點特別讓我有感慨。我組老教師經(jīng)常以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學(xué)，在教學(xué)教育進程中成長很快。教師與教師之間構(gòu)成了團結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個年級組的全期工作得以順利展開。
開學(xué)初，我們就根據(jù)各班實際情況，制定班主任工作計劃，并加以具體研究修訂。隨后我們定期召開年級組班主任工作會議，充分利用優(yōu)秀班主任的帶班經(jīng)驗和各位班主任的上風特長，資源共享，構(gòu)成年級組合作共管模式。本學(xué)期我組三個班級前后共奪得8面活動紅旗，成為全校取得活動紅旗次數(shù)最多的一個年級。三位班主任不但在常規(guī)管理上取得了較大的成績，而且還構(gòu)成了各自的班級管理特點。比如（1）班以各類活動促班級凝聚力，效果明顯。（2）班以小組為單位構(gòu)成自管自查，評選每周星級小隊的情勢，極大地改善了班風。（3）班從感恩之心入手提升學(xué)生公德心，每周打掃教師辦公室、幫擦拭教師自行車。為年級組建立了一個品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀班級榜樣，也使全班每個同學(xué)較好的建立了自信心。另外，我們還通過年級組宣傳櫥窗和小明星的評比表揚先進，鞭策落后。召開年級組大會和聽專題講座、展開各類活動，為學(xué)生疏導(dǎo)心理，進行青春期教育，使得我們八年級組較安穩(wěn)的度過了最不穩(wěn)定的一個階段。
從年級組層面，我們首先加強了個人備課和集體備課的力度。我組教師本學(xué)期結(jié)合學(xué)生實際因材施教，備好每節(jié)課，認真組織好每次集體備課，優(yōu)秀教師充分發(fā)揮帶頭作用，每位教師積極參與發(fā)言討論，確定最好的教學(xué)方法，良好地保證了上課的高效。其次我們反復(fù)夸大作業(yè)批改的質(zhì)量。比如語文特別加強了習(xí)作指導(dǎo)的個體化；數(shù)學(xué)對學(xué)困生基本做到面批、面講等。我們在作業(yè)批改上做到了精批細改，及時反饋，有的放矢。作業(yè)及時、有效地批改，有益地推動了學(xué)生知識、技能的反饋，實現(xiàn)了學(xué)生能力的遷移，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。再次，我們重視了與課堂教學(xué)相干活動的展開與考核、輔導(dǎo)。每科實行單元測試，每月實行月考制度。在抓好課堂教學(xué)的同時，組內(nèi)教師利用課間乃至休息時間強化了對優(yōu)生的個別進步性指導(dǎo)和落后生的補習(xí)輔導(dǎo)。實現(xiàn)了能力的遷移、延伸，使學(xué)生的各項能力均得到公正、及時的評價，增進學(xué)生各項能力的發(fā)展。另外，每次考試后我們都認真組織質(zhì)量分析，及時進行針對出現(xiàn)的題目與不足，進行反思與想對策，調(diào)劑制定下一步的教學(xué)計劃。我組每個教師都認真排摸，篩選出本人任教班級中的優(yōu)等生和學(xué)困生，制定相應(yīng)的幫教輔導(dǎo)計劃，并逐一加以落實。固然我們依然繼續(xù)實行推門聽課制度，展開學(xué)科比賽等活動。
從期末考試成績來看，各學(xué)科都取得了較大的進步，合格率、低分率都到達或超過了區(qū)均勻，均勻分也縮小了與區(qū)的差距，良好率還有待進步。
本學(xué)期我們八年級展開了一系列布滿活力，極故意義的各類活動并取得較好的成績和反饋。感恩之心和情系汶川災(zāi)區(qū)兩次主題班會，各班開得有聲有色。特別是第二次主題班會，在時間緊，學(xué)校要求不高的條件下，我們?nèi)话嘀魅螛O其認真的對待、預(yù)備，整堂主題班會師生真情流露，感人至深，給大家留下了深入印象，也到達了較好的教育目的。學(xué)期末，我們還將組織學(xué)生舉行十四歲生日儀式。另外，我組全體師生積極參加陽光體育活動，鍛煉身體。在班主任和體育老師的組織下，展開了年級長跑比賽、制定了廣播操規(guī)范動作的規(guī)定，還參加了學(xué)校廣播操、集體舞的比賽，都取得了較好的成績。特別是我組很多老師也參加了集體舞的排練和比賽，修建了我組良好的氛圍。
為了更好的構(gòu)成學(xué)校和家庭共管意識，充分發(fā)揮家庭教育的作用，我們班主任加強了與家長的聯(lián)系。不但在學(xué)業(yè)上，更是在思想上加大了對學(xué)生的齊抓共管力度。同時我們還通過調(diào)查征詢表，了解家長對我們老師的要求和希望，了解學(xué)生反饋給家長的一些在校學(xué)習(xí)生活情況，增進我們更加精益求精的工作。
整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個良好發(fā)展勢頭，取得了一定的成績。但是，在班級管理上，還有個別班隱藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出很多題目。有個別教師的教學(xué)管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯；對學(xué)困生的幫教，缺少有效的方法和指導(dǎo)；對學(xué)生青春期的心理、生理的教育和輔導(dǎo)還做得很不夠，等等。因此，我們今后還要在加強班級的有效管理上，重視整體學(xué)習(xí)風氣的培養(yǎng)，牢牢掌控教學(xué)質(zhì)量關(guān)。
八年級管理工作總結(jié)篇十七
試想沒有了好心情,如何來的積極工作態(tài)度?在這方面,作為年級組長的我,努力營造著一個和諧.合作.共進的同事關(guān)系. 。同事間的互幫互助,既把融洽給了自已,也給了整個集體一種新的活力,在如此的情況下,雖然我們朝出暮歸卻快樂著。
年級組和備課組扎實和創(chuàng)造性的工作,為我們年級組形成了一種你追我趕的景象。每個教師積極地備課,各學(xué)科間教師分工合作,互相學(xué)習(xí),共同利用教學(xué)資源分享成功的經(jīng)驗,各備課組教學(xué)強勁的群體意識正在形成. 在這里，尤其值得表揚的是數(shù)理組，他們在和各個方面給大家?guī)Я藗€好的開頭和榜樣。有時跨學(xué)科的老師去聽課,更是從另一個角度去給這個上課教師一些他所沒考慮的好建議。
年級組里絕對脫不了班級管理,我們班主任更是親歷所為,樣樣工作落實到實處,把班級管理得井井有條,每人都有一個管理方案,他們之間互通經(jīng)驗,取長補短,揚長避短,使一個全新的集體在短時間里已進入規(guī)范戰(zhàn)斗英雄化的學(xué)習(xí)的階段,應(yīng)該說現(xiàn)在的八年級的穩(wěn)定與班主任的耐心.細致.無私的工作密不可分。
開學(xué)初,為了能及時了解學(xué)生,早點做到知己知彼,我們八年級組進行了一次大規(guī)模的學(xué)生情況問卷調(diào)查工作,使得班主任及時了解學(xué)生的各自特征,從而有的放矢地去管理學(xué)生,使老師少走了許多彎路.期中后,我們又及時開了一個家長會,和家長有一個近距離的溝通,共同攜手把他們的孩子教得更好.家長會后,反響極熱烈,對家長良好認可,我們雖辛苦著卻快樂著。
這學(xué)期召開全體八年級教師會議，對教師在新形式下如何開展各項工作都一一作了較為詳細的指導(dǎo)，如對學(xué)生的思想道德教育工作、課堂紀律和晚自習(xí)的要求、班級財產(chǎn)、電腦管理問題、學(xué)生的安全教育和安全防范問題，召開了大小近10次的班主任會議，對班主任工作技巧和班級管理作了培訓(xùn)，以及對出現(xiàn)的和可能出現(xiàn)的問題及時提醒。跑在事情的前面，每天大、小課間都在走廊和教室查看，事無巨細、事必躬親，對出現(xiàn)的和即將出現(xiàn)的問題及時預(yù)防和制止。
1、個別班主任還是存在班級管理經(jīng)驗不足和嚴重不足的問題
2、個別教師工作態(tài)度的問題
3、初二學(xué)生的教育教學(xué)和管理難度大的問題
4、教師認為應(yīng)付和形式性工作太多，工作任務(wù)加重，工資卻降低了的問題。
不管怎樣，八年級各班級目前已在穩(wěn)定地學(xué)習(xí)著,教師們在努力工作著,一切常規(guī)都在有序的落實,下學(xué)期準備在教學(xué)上要加強力度,對那些學(xué)習(xí)特困生也進行一系列的拉差補缺工作,能否讓一幫一活動落到實處?如何努力降低與化解班主任工作的強度和難度?在班級管理方面，是否讓班主任有自己的管理特色?對青年教師怎樣做才能幫到實處,加快他們成熟的步伐?尤其在已經(jīng)穩(wěn)定的教學(xué)過程中,教師可不可以在業(yè)務(wù)方面形成個人的教學(xué)特色?諸多的事情還等著我們?nèi)プ?我們要拼命的學(xué)和做,否則就要跟不上這個快節(jié)奏的發(fā)展.
一個全新的集體在形成,一種嶄新的同事風尚在宣揚,我相信我們八年級組會在今后的工作中成長得更快,會全心全意為學(xué)生奉獻著.
我將在以后的工作中,更加做到求真 、求細、高效地做好八年級工作！
八年級管理工作總結(jié)篇一
世界很復(fù)雜,沒有死規(guī)則,不可準確預(yù)測,故工作、行事、學(xué)習(xí)、生活,均要與時俱進,創(chuàng)新求變,才能順應(yīng)這復(fù)雜世界中的秩序。這是本次研修的出發(fā)點和初衷。
通過聆聽專家講學(xué),與同學(xué)研討分析,我們擴大了視野,更新了觀念,引發(fā)了一些關(guān)于創(chuàng)新教育、學(xué)校文化與品牌建設(shè)的思考和討論;進一步了解國內(nèi)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的趨勢;學(xué)會自主地進行壓力管理與心理調(diào)適;從而懂得一些教學(xué)管理的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),將儒家的修身之道融入創(chuàng)新思維和創(chuàng)新管理之中,將易經(jīng)之國學(xué)思想融入中國教育改革的反思之中。通過這一周的研修學(xué)習(xí),主要從以上方面進行思考,獲得以下一些心得,現(xiàn)整理如下:。
一、通過教育創(chuàng)新,提高師生的創(chuàng)造力。我們要清醒地面對并認識這個復(fù)雜的世界。作為教育工作者和學(xué)校教育教學(xué)管理者,更應(yīng)該通過學(xué)生學(xué)業(yè)負擔過重、高考指揮棒下團團轉(zhuǎn)的應(yīng)試教育等表象問題,看到其實質(zhì),即:我們“丟失”了創(chuàng)造力,這是一個社會問題。不能單純從解決學(xué)業(yè)負擔、片面改革高考模式等表象問題出發(fā),否則就是頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳,甚至是用錯誤的方法解決虛假的問題,將于事無補,甚至病入膏肓。是我們的教育生病了,還是社會的人文發(fā)展進入瓶頸期?這是一個值得深入思考和研究的問題,也是一個見仁見智的話題,但作為教育工作者,我愿意立足于教育崗位和現(xiàn)狀,研究和探討一些觸手可及的實際問題,并力圖創(chuàng)新工作作風與方式,尋找一條更有效的;培養(yǎng)創(chuàng)新人才的道路。比如:更新學(xué)習(xí)觀念,引導(dǎo)學(xué)生認識到學(xué)習(xí)是為了應(yīng)用,謀生,工作,發(fā)展,而不是鼠目寸光地應(yīng)付考試;更新教學(xué)觀念,教學(xué)既要面對有天賦的學(xué)生,也要面對那些不可能成為科學(xué)家或其他領(lǐng)域出類拔萃的人才的學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生正視各自的差異,尊重差異,從而在教學(xué)實踐中注意因材施教,滿足學(xué)生個性發(fā)展需求,發(fā)揮所長;明確教育的內(nèi)涵,重新理解“教育”。明確教師是教的主體,學(xué)生是學(xué)的主體,樹立“雙主”概念。并在創(chuàng)新教育中真正做到給學(xué)生讓渡出創(chuàng)造的空間,在日常教學(xué)中,堅持做到教師備課,第一任務(wù)是備學(xué)生,充分了解學(xué)生,堅持與學(xué)生共同發(fā)展,實現(xiàn)教學(xué)相長。
二、靜下心來教書,潛下心來育人。聆聽了原北京五中校長吳昌順老先生的報告,深受感動。真切地體會到一個老教育工作者憂國憂民心憂天下的博大胸懷,受他的激情感染與鼓勵,更堅定了自己要學(xué)習(xí)他以人為本以生為本,做積極推動基礎(chǔ)教育改革背后的推手。
1、認真體會教育真諦:教育既是產(chǎn)業(yè),更是事業(yè);既是科學(xué),更是人文;既是技術(shù),更是藝術(shù);既是工作,更是生活。
2、要像愛護自己的眼球一樣,愛護孩子的面子,尊重孩子做人的尊嚴,呵護孩子成功的自信。
3、明白孩子的情感是要父母師長精心喂養(yǎng)的道理,提升教學(xué)理念。如果不能讓我們的學(xué)生在每一節(jié)課上都能享受到熱烈的沸騰的多姿多彩的精神生活,那么就讓我們師生的生命活力在課堂上涌動起來,體現(xiàn)出生命的價值;最起碼,要讓我們的每一節(jié)課都成為精心策劃精心制作精雕細刻的藝術(shù)品。
4、強化情感教育。情感之于教學(xué),猶如能源至于發(fā)動機,力圖真心實意愛學(xué)生,真才實學(xué)教學(xué)生,真知灼見感染學(xué)生。課堂上體現(xiàn)出三個大字:精(精力充沛);氣(氣勢旺盛);神(神采飛揚)。
5、教無定法,選有定則,發(fā)揮優(yōu)勢,形成特色。在今后的教育教學(xué)中,要注意激活方法?！八澜虝鸦钊私趟?活教書把死書教活”。變過去的教學(xué)生為教學(xué)生學(xué),進一步提升為教學(xué)生學(xué)會,最終達到教學(xué)生學(xué)會學(xué),實現(xiàn)不教。教,是為了不教,這是教育的最高境界和終極目的。
三、做明白之師,明辨之師,明天之師。
一流的教師培養(yǎng)出一流的學(xué)生,一流的學(xué)生造就一流的社會。學(xué)校的核心競爭力就在于教師。圣雄甘地說過:“學(xué)生真正的課本是他們的老師”。我們?yōu)槿藥煴?要爭做學(xué)生的最好的課本?！敖?jīng)師易得,人師難求”。人師是師道之最高標準,我們要占領(lǐng)課堂陣地,征服學(xué)生的心靈,深刻挖掘知識本身的魅力;靈活運用教學(xué)藝術(shù)的魅力;充分發(fā)揮教師人格的魅力。做歷史文化的傳播者,人際關(guān)系的藝術(shù)家,學(xué)生心理的保健醫(yī),畢生事業(yè)的引路人,人類靈魂的塑造師。
四、靜心研習(xí)國學(xué),體悟修身要義,做幸福教師。
1、深刻領(lǐng)會田稻中學(xué)“志、誠、仁、愛”的校訓(xùn),并于實踐教育教學(xué)中充分體會,也讓學(xué)生充分了解,仁愛之師育仁愛之生。
2、教育教學(xué)中踐行“知行合一”的人文思想,在學(xué)習(xí)、工作、生活中完成修煉。
3、飽讀詩書,在長期實踐中領(lǐng)悟和體會,“軟硬”兼修。做內(nèi)涵豐富的智慧教師。
4、明白道隱于毫末、道不遠人的道理。關(guān)注細節(jié),于小處著眼。教育無小事,將每一件小事當做頭等大事關(guān)注、重視、處理。
總之,我將在今后的工作生活學(xué)習(xí)中,以開放的視野,創(chuàng)新思維,辯證地研習(xí)國學(xué),修身養(yǎng)性;靜心讀書,豐富內(nèi)涵;見微知著,關(guān)注細節(jié),努力培養(yǎng)創(chuàng)新人才。
八年級管理工作總結(jié)篇二
我是x班的生物老師，x班的班主任。緊張的初中第二學(xué)期已經(jīng)過去了?；仡欉^去的工作，充滿了機遇和挑戰(zhàn)。一個學(xué)期的辛勤工作，不僅有收獲的喜悅，也有缺點和遺憾。為了總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，有利于今后的工作，總結(jié)如下：
2、為了提高教學(xué)質(zhì)量，我們還應(yīng)該做好課外輔導(dǎo)工作。
3、積極參與課堂聽評。
4、成績與反思。
八年級管理工作總結(jié)篇三
想想到現(xiàn)在我已經(jīng)做了5年多的管理了，最多的時候管理六七十人，少的時候也是20多人，從20xx年開始做管理到現(xiàn)在，雖然不是老油條但是也算是經(jīng)驗豐富了。那就先說說我對于管理的認識吧。
管理=管+理。
我個人覺得管理分為兩部分，一是管，二是理。管是強制，無規(guī)矩不成方圓，所以必須要管。尤其是20出頭的小妞小伙兒們，離家在外自制力比較差，生活條件不差不怎么缺錢，如果不管，豈不是要天天請假天天遲到天天工作不在狀態(tài)么，這樣怎么能為企業(yè)做業(yè)績呢，雖然錢不是我的吧，但是企業(yè)養(yǎng)著我，浪費企業(yè)的錢我也是心虛的。
二是“理”，這點要走心，如果說“管”是外功，那“理”就是內(nèi)功了。我覺得理可以包含員工的心理疏導(dǎo)、情緒把控，團隊管理機制以及團隊的內(nèi)部建設(shè)等等。其實我更注重“理”，因為“管”源自于職位的權(quán)威及壓迫，你是領(lǐng)導(dǎo)你說的話員工也都會聽，你讓他做什么他自然會服從安排。但是如果為人不德，你不以理服人的話，那管理就是單純的管，員工的服從也是表面的，可能他做不了多久就會找到下家跳槽，所以我做團隊，喜歡先把自己的品德威望做出來，然后以理服人，以德治人，至少到現(xiàn)在，我敢說我對我團隊的每個人都問心無愧。
不走心的管理都是浪費資源。
做了那么久的管理，我覺得做團隊就是做人，人好大家都愿意跟著你，人不好大家工作也只是為了錢。錢是重要，但是我覺得如果單純?yōu)榱隋X真的沒安全感。比如說我家給你兩千，別人家多給你五百，你可能就辭職跑了，要知道當初我培養(yǎng)你的時候耗費了多少錢，我教你東西的時候我付出了多少心血，結(jié)果好不容易等到你能夠為我付出的時候，因為多出的五百你就跑了，對我來說損失是多么大。
很多企業(yè)老板覺得不以為然，有人說不就是兩千塊錢嗎，錢少爺出得起。說這話的都是沒實際管理經(jīng)驗的土包，一個企業(yè)最大的開銷是人力成本，而培養(yǎng)成本是人力成本中最重要部分。
舉個例子，一個員工來面試，你要花費時間去給他談工作內(nèi)容談薪水，千挑萬選百般斟酌，選定了人入職。而入職后的兩周是熟悉期，畢竟每家公司情況不一樣，就算是有相應(yīng)的經(jīng)驗，也需要重新調(diào)整適應(yīng)。除了熟悉工作流程，還要熟悉領(lǐng)導(dǎo)、團隊合作模式、公司環(huán)境，這段時期快則兩三個月，慢則四五個月。這段時間不僅僅是公司對他的考察，也是他對公司的考察，一言不合，對方可能就走人了。
此時需要想想，幾個月內(nèi)這位新員工有沒有發(fā)揮他的價值為公司做貢獻呢？就算有，恐怕也是入不敷出，抵不上公司付出的培養(yǎng)和薪資。
所以管理要走心，作為團隊的老大，要在培養(yǎng)人的同時留住人，盡可能降低離職率，如果一個團隊離職率太高，那么這個團隊的領(lǐng)導(dǎo)人一定是有問題的。
留不住員工的領(lǐng)導(dǎo)不是好領(lǐng)導(dǎo)。
我記得20xx年我剛帶團隊的時候是十幾個人，當時就一個項目，且剛起步，所以人不多，當時是從競價主管升職到了項目主管。因為以前是技術(shù)性的崗位，對管理也沒有接觸，所以就真的只是管，跟我上面說的一樣，用權(quán)利管，有職位擺在那，表面上一派和平。當時醫(yī)療行業(yè)每年的年底，還有年后，都是離職找工作的高峰，我的團隊也不例外，每年都要換一波人，每年年初都是大量的面試和招聘，一到年底就心驚膽戰(zhàn)地做好員工離職談話的準備。
后來在20xx年的時候，我的團隊離職率暴漲，突然從十幾個人離職的就剩了七八個人，說實話那個時候?qū)ξ掖驌暨€是挺大的，團隊搖搖欲墜，就像一座房子即將倒塌一樣。我看到了我的管理漏洞，開始反省，我明白了管理不止是管，更是要建立團隊信念，要做人心。
然后20xx年我對自己的要求是業(yè)績第二，團隊第一，我要把團隊離職率做到集團最低。那一年我付出了很多，我開始跟我的團隊伙伴接觸，開始做團隊培訓(xùn)、團隊活動，自己出錢做一些有利于團隊建設(shè)的事情。我開會跟我的團隊員工說，我說沒有一輩子的同事，只有一輩子的朋友，如果別的公司給你錢比我這多你可以走，但是我不希望你因為三五百就走，那樣我就會為你覺得不值。我希望你在我這里鍍金后到別的公司能比在這多賺好幾千，那樣我也會非常為你高興。那一年，我覺得自己成功了，從那以后我的團隊離職率一直都比較低。
總結(jié)。
八年級管理工作總結(jié)篇四
期末在即，又到了需要盤點自己本學(xué)期工作的時候了。本學(xué)期我擔任八年級的思想品德課教學(xué)工作，回想這個四個月的工作，豈是一個“累”字了得！
思想方面：擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛教育事業(yè)，積極進取，為人師表；積極參加學(xué)校組織的各項活動，服從工作安排，工作作風嚴謹和同事團結(jié)友愛。
教育教學(xué)方面：我有幸回到八年級這個充滿生機和活力的團隊，欣喜之余也感受到了從來未有的壓力。所以，我在工作中，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展教育教學(xué)工作。
本學(xué)期我首次接觸到北師大版的思想品德教材，備課中我謙虛好學(xué)，不斷向同組的老師請教，積極精讀教材和各類教輔書籍，使知識成為體系。學(xué)生對我而言也是全新的，備學(xué)生是我的必修課，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而去”，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，努力拓展課堂的容量，增加一些有趣的知識，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；加強師生交流，注意精講精練，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
因為我們思品方面的資料很少，所以我們發(fā)揮組員主動性，每課精心設(shè)置習(xí)題，有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。所以雖然累了一些，但自我感覺，在命題能力和水平方面都得到了很大的進步。
在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。
真誠地付出，一定會有無悔的結(jié)果。我愛自己的學(xué)生，愛自己的工作，喜歡學(xué)習(xí)，踏實勤奮，我相信，我教育生命的未來一定更美好！
八年級管理工作總結(jié)篇五
我最崇尚的教育理念是：借情寓理轉(zhuǎn)化學(xué)生。我教育學(xué)生是：重視南風效應(yīng)，攻心不攻城，班內(nèi)事情自己處理。
第一、用真誠的師愛喚醒學(xué)生。
我教育學(xué)生是先說情再育人，師刀令牌該耍的時候就耍出來。即學(xué)生一進入我們學(xué)校，我就先想辦法和他們搞好關(guān)系，讓他們真正感到我的真誠，真正感到我是為他們好，我教育他們那是很在乎他們，是關(guān)心他們，不聽話當然磕不平，我是他們成長的引路人，聽我的話只有好處，學(xué)生在老師面前踩左踩右那是有害無益的，我們作事要講求良心，尊重他人是人的美德，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中自然地接受我的觀點。對于有缺點和錯誤的學(xué)生，我不是一味的訓(xùn)斥和挖苦，傷害他們的自尊心，而是在情與理方面多作疏導(dǎo)工作。即便我偶爾火氣很大，也能夠壓住自己，不與危險學(xué)生發(fā)生摩擦，以免自己的絕招難以施展。
在教育個別特殊學(xué)生時，我偶爾也搞點心理懲罰，有意識地冷淡一下他，讓他嘗嘗違反紀律后那種難受的滋味，然后再找恰當?shù)臋C會教育他，給他講道理，并特別地告訴他老師不管他有哪些危害。比如說現(xiàn)在我班有個男生，平常自由散漫，自習(xí)課要講話。我找他談話時，我說：“很多同學(xué)都說你娃很聰明，有時你就是自控力太差，管不住自己，所以學(xué)習(xí)提高不快。你違反課堂紀律，和你好的同學(xué)都有意見，他們就是不好說你。我感覺我平時對你那么好，你結(jié)果還不給我面子，我怎么想呀!鄭老師平常把你看得多大多大，你卻搞得我很難受!哦，你是不是感覺在這里讀書很老火約?如果真是那樣的話，干脆試一試，今后我就不管你，你自己管自己?如果你真的感覺太累，你可以休息幾天，我對其他同學(xué)或老師就說你生病了好吧，也難得鄭老師一概啰嗦你。”我的話還沒說完，他就說：“鄭老師我知道了，我的確是沒有管好自己，對不起你，我錯了，鄭老師你原諒我一回，我今后一定能夠改正，你相信我吧?，F(xiàn)在你不管我，我怎么辦嘛?別個都說你管得嚴，我還是在我們班上安逸些!”通過這番談話，我就順水推舟地原諒了他?，F(xiàn)在他果然變了，從此，他硬是怕我不管他，變得聽話起來。我為了不讓他出現(xiàn)反復(fù)，每次在我看見他時，都用鼓勵的目光去看他，找機會關(guān)心他，使他真正得到老師的溫暖。
所以我們老師只要和學(xué)生先建立一定的師生友情，對學(xué)生多點寬容、多點尊重，多點理解，站在他們的立場上分析問題，與他們真誠交流，他們一定是會聽老師話的。各位老師，現(xiàn)在學(xué)生在學(xué)校一般最怕班主任老師，最畏懼請學(xué)生家長。如果這兩樣都不怕了，他們就很容易變成危險學(xué)生，讓老師無法管理，那是早、晚都要出大事的。所以我們老師要用真誠的師愛喚醒問題學(xué)生，他們才能夠按老師的意圖去學(xué)習(xí)和生活。這就是所謂的“心誠則靈”，“嫩枝易彎也易直”吧。
第二、用真誠的師愛感化學(xué)生。
有這樣一句話：“說你行，你就行，不行也行;說你不行，你就不行，行也不行”，這就是現(xiàn)在炒得比較熱的“情商”問題。因為就這樣一個“行”字，消除了學(xué)生的恐懼感，縮小了師生之間的心里差距;就這樣一個“行”字，激發(fā)了學(xué)生的求知欲，讓學(xué)生真正看到自己的閃光點，找回自信;就這樣一個“行”字，喚起學(xué)生對生命的熱愛，看到人世間的美好;就這樣一個“行”字，找到了學(xué)生對學(xué)習(xí)的快樂感覺，真正品嘗到師愛的甜頭。當然，這需要我們作長時間的鋪墊工作。就學(xué)生來說，老師越是信任他，他學(xué)習(xí)就越勤奮，自信心就越強，就能產(chǎn)生強大的學(xué)習(xí)動力。在我們班，我把每個同學(xué)都看成我的朋友，和他們都有一定的師生友情，我從來不用鄙視的目光看待他們。對于差生，不管是在談心還是閑聊，我總是注意給他們心理暗示，讓他們覺得老師喜歡他，認為他行，他有潛力，老師相信他學(xué)習(xí)抓得起來。我經(jīng)常給我的學(xué)生講：零分不可怕，怕的是不總結(jié)。這樣學(xué)生們就很容易與我溝通和交流，很樂意幫我作事。我檢驗過多次，現(xiàn)在這個班跟前幾屆一樣，沒有老師照常也能上自習(xí)課，沒有老師同樣也有同學(xué)管紀律。我們班現(xiàn)在有個姓陳的同學(xué)，他學(xué)習(xí)成績比較差，很調(diào)皮，但體育成績比較好。我和他談心時，我說：“現(xiàn)在中考體育也有30分，你體育好，考試要占起手，如果你今后考上大學(xué)，那你絕對是很吃香的，你知道嗎，現(xiàn)在好多單位都喜歡藝體人才，那時候還有很多人要巴結(jié)你。”接著我又把他以后的各種出路進行了分析，讓他真正看到希望，說他只要把精力多放點在學(xué)習(xí)上，他一定很出色。經(jīng)過我多次長時間的耐心教育，他終于轉(zhuǎn)變過來，學(xué)習(xí)認真了。從此，每當他學(xué)習(xí)上出現(xiàn)畏難情緒想退縮時，我總是想辦法去激勵他，關(guān)心他，幫他想辦法把差的地方補起來。我相信他今后能夠變好，原因很簡單：那就是在他的背后有我和很多同學(xué)用期待的目光在看他，在關(guān)心他，我們對他的一舉一動很在乎。我把這種作法叫住“閃光激將法”。
還有一件事對我感觸很大，就是上學(xué)期有一天要上早自習(xí)的時候，有兩個同學(xué)走到下面壩子里突然跑起來，邊跑邊說：“喂快點，老柳站起那里!”我仔細一看，柳老師站在他們教室門口，難怪學(xué)生要跑。這說明老師的表率和督促作用的確很重要，這說明我們以前的作法沒有錯：學(xué)生上課我們上班，學(xué)生休息我們再回家，多與學(xué)生交流要少出很多事。說良心話打時間上的“緊跟戰(zhàn)”那是沒有辦法的辦法，也許真的我們現(xiàn)在有點傻，干傻事情，老牛拉破車，把自己套起了?？窗桑壳靶?nèi)外大環(huán)境就是這樣不理想，很多學(xué)生不聽招呼。有時我也怨這怨那，我們賣聲氣、吸白粉、站講臺、看學(xué)生，實在太累了，學(xué)生還不理解我們。我們每個月雖然多拿了一點班主任津貼，但也要憋到干很多的事情。
各位老師事實的確如此：我們只要先建立一定的師生友情，多點信任，多點幫助，多點落實，真正起到表率作用，學(xué)生們就會跟著老師的指揮棒轉(zhuǎn)，著名教育家馬卡連柯說得好：“老師個人的榜樣，乃是青年心靈開花結(jié)果的陽光”，所以真誠的師愛是可以感化學(xué)生的。
第三、用真誠的師愛轉(zhuǎn)化學(xué)生。
我和我們在座的各位老師一樣，喜歡與學(xué)生交流和談心。也主張現(xiàn)在多管一點今后就會少管一點，我們現(xiàn)在制定必要的班規(guī)對學(xué)生今后的成長很有好處。針對學(xué)生實際，我給予他們耐心、細致的幫助，幫助他們解除煩惱，希望他們把精力用在學(xué)習(xí)上。我通過身教和言教對他們進行全方位的教育，讓他們真正看清我們老師的人格和魅力，讓他們真正感到我們?yōu)樗麄兏冻龅奶嗵?，讓他們真正感到作了錯事太對太不起他們的老師。我經(jīng)常還與學(xué)生家長聯(lián)系，就是要讓家長們知道，我們對他們的子女是真的很關(guān)心，是真的很用心，是真的為他們的子女操碎了心，我們老師盡了自己最大的努力。但這些話不是要我們直接對他們家長說出來，而是要用實際行動真誠地表現(xiàn)出來，讓那些家長自覺地配合我們工作，支持我們工作，讓他們發(fā)至內(nèi)心地感激我們，敬佩我們。
八年級管理工作總結(jié)篇六
這次經(jīng)驗分享是我加入貿(mào)易公司以來參加的第一次公司內(nèi)部有關(guān)管理的交流活動。通過這次交流，不僅看到了洪浩經(jīng)理在部門管理上的一些方法和理念，更重要的是創(chuàng)造了一次很好的契機來審視自己的部門管理，這里總結(jié)一下自己近期的一些思考。
1.管理首先要基于對部門的準確定位：我是誰?
最近讀書看到一句話：進化論并不是最強的動物生存下來，也不是最聰明的動物生存下來，而是最善于適應(yīng)變化的動物生存下來。先不去推斷這句話是否100%正確，僅從長期發(fā)展來看，大到國家、企業(yè)，小到部門、團隊，都必須要適應(yīng)環(huán)境。適應(yīng)環(huán)境就必須要先讀懂環(huán)境，明確自身的定位，相應(yīng)施以對應(yīng)的方法，因為管理不可能一招包打天下。
根據(jù)這幾年工作一點粗淺的心得體會，一家公司的部門總是可以分成兩類：一類是業(yè)務(wù)部門，是給馬加鞭的;一類是事務(wù)部門，是給馬拉韁繩的。業(yè)務(wù)部門一方面需要開拓市場，擴大銷售，提升利潤，另一方面要加強服務(wù)，增強老用戶的忠誠度，總而言之要給公司創(chuàng)造效益。這類部門的員工需要從內(nèi)而外對業(yè)績有著強烈的渴求，有一股勁頭和狼性，自己主動找活干、找業(yè)績，即使是在最少的內(nèi)部支持下，同樣想盡辦法把事情做成。事務(wù)部門則一方面需要對公司的未來發(fā)展做分析和判斷，另一方面保障公司的合規(guī)運營，內(nèi)部各類事務(wù)有理有據(jù)。這類部門的員工需要有很強的條理性，習(xí)慣多線程工作，有很強的服務(wù)意識，并且善于時間管理和優(yōu)先級劃分。
2.管理是一種價值意識的傳遞：我如何體現(xiàn)價值?
作為業(yè)務(wù)部門，我認為管理最重要的是把一種價值意識深刻地植入到每一名員工的心里：船舶運輸部的價值如何體現(xiàn)?這個問題又可以細化成一系列的小問題：船舶運輸部的發(fā)展如何契合到公司的整體發(fā)展中?目前除了柯蒂斯超額氣之外，是否還有其他潛在的fob資源來源需要關(guān)注?海南lng接收站保稅罐手續(xù)完成后，如何開展再裝載銷售業(yè)務(wù)?如何通過換貨和lng船舶運輸優(yōu)化資源組合，降低成本?如何加強對市場的理解，把握有利時機降低租船成本?如何在租船合同條款中獲得對我方更有利、更靈活的商務(wù)條件?如何在保障安全的前提下，有效管理船代，降低船代費用?如果優(yōu)化船舶運輸過程中的操作參數(shù)(控制壓力、溫度，減少留底)，盡可能提高效益?如何在未來業(yè)務(wù)中妥善安排渡過運河的時間和費用?上述問題以及其他類似的問題需要在日常工作中不斷地強化，甚至是洗腦，形成一種思維慣式，形成一種主動出擊的精神。
3.管理要形成一種目標導(dǎo)向的學(xué)習(xí)：我缺什么?
經(jīng)過一年多業(yè)務(wù)從無到有的過程，特別是體會到大家在過去一年中的進步，我深刻體會到所謂學(xué)習(xí)型團隊的重要性。學(xué)習(xí)不是漫無目的的學(xué)習(xí)，而是首先要樹立一個具體的目標，然后從小的進步逐步積累到大的提高，最終在做成事的同時完成對人的培養(yǎng)。在這個過程中，好的氛圍尤其重要，定期的內(nèi)部經(jīng)驗分享十分關(guān)鍵。去年我們部門搞了兩次集中的對外商務(wù)交流培訓(xùn)，同時在每天的工作中時不時交流思考過程和工作方法，現(xiàn)在看這些東西都應(yīng)該固化下來，特別是在狼性的針對性培養(yǎng)上，使大家常常反思，并對應(yīng)尋找學(xué)習(xí)的途徑。
上面的一些想法目前還比較零散，有的東西還沒有體會到，有的東西體會到了還沒有找到合適的方法去實施。感謝公司組織這次活動，相信每一個人都會有不同程度的思考和提高。
八年級管理工作總結(jié)篇七
本學(xué)期本備課組主要工作如下：
1、圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課堂，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程與學(xué)本課堂新理念有機的結(jié)合起來。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力。樹立學(xué)生主體觀，貫徹民主教學(xué)思想，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長的條件。
2、加強了教育的開放性，根據(jù)社會學(xué)科特點加強了教學(xué)與學(xué)生生活，現(xiàn)代社會，現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限，立足學(xué)科教材而不受其限制，豐富教學(xué)內(nèi)容，開闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動始終充滿活力。同時在教學(xué)中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容開展探究性學(xué)習(xí)等綜合實踐活動。
3、教學(xué)過程中，我們注重備課、教學(xué)、復(fù)習(xí)、考試、作業(yè)選編等項教學(xué)工作，努力提高課堂教學(xué)效率。提高課堂教學(xué)效率的'關(guān)鍵是教師，每位教師必須備好每一節(jié)課，積極從教材中挖掘出啟迪學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生能力的因素，建立教學(xué)上的最佳工作點，充分調(diào)動學(xué)生的思維積極性，使大部分學(xué)生在克服一定困難的前提下學(xué)到更多知識，增長能力。
4、深入鉆研教材。我們用的是新教材，掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點，搞清肄點，把握關(guān)鍵。精心設(shè)計教案、精選精編練習(xí)。
5、重視集體備課。備課組堅持每周五下午進行教研活動，主要進行集體備課。將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標，理清教材思路，創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教學(xué)疑問，打造學(xué)本課堂、生態(tài)課堂。備課多方擴充信息，不斷充實，完善備課資料，做到與時相和，與時俱進。
八年級管理工作總結(jié)篇八
本人以學(xué)校及各處組工作計劃為指導(dǎo);以加強師德師風建設(shè)，提高師德水平為重點，以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行模陨罨n改實驗工作為動力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：
一、加強學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)。
一方面，認真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、“三個代表”重要思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面，認真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，參加自學(xué)考試，努力提高自己的學(xué)歷水平。通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。
二、以身作則，嚴格遵守工作紀律。
一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，時時處處以一個共產(chǎn)黨員的標準來要求自己，模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象。
三、強化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。
本學(xué)期，本人能夠強化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點;了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生，準確把握教學(xué)重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件備寫每一篇教案;在課堂上，能夠運用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂__分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率;在課后，認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時，進行階段性檢測，及時了解學(xué)情，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。
四、加強研討，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。
本學(xué)年，本人參加縣級課題《歷史與社會及思品學(xué)科復(fù)習(xí)有效性初探》的子課題的研究工作，積極參加縣里組織的優(yōu)質(zhì)課比賽，并容獲二等獎。同時在這學(xué)期縣里舉辦的教案比賽中貨一等獎。
五、加強協(xié)調(diào)，狠抓群體育人工作。
從教導(dǎo)處工作的分工，本人主要負責初二年級的各項工作，因此，本人能經(jīng)常與本組的教師聯(lián)系，積極參加年級組及政教處組織的各項活動。同時，本人加強與同備課組教師之間的聯(lián)系，盡可能的抽時間與同備課組教師研究教材、教法，共同備寫教案、制作課件、出試卷。
本人還積極參與群體育人工作。嚴格按照學(xué)校和年級組的要求，對學(xué)生進行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和學(xué)風教育，隨時校正學(xué)生的不良行為。特別是按照年級組的要求，在課間十分鐘加強對學(xué)生的管理教育，使所任課班級學(xué)生的課間行為大為規(guī)范;并認真負責所承包區(qū)域的衛(wèi)生工作，為學(xué)校的群體育人工作做出了應(yīng)有的貢獻。
六、正視自我，明確今后努力方向。
本次期末考試，我所帶初二班語文成績相對其它平行班而言，有一定的差距，本人認真進行了反思，原因主要有以下幾個方面：
2、對知識點的檢查落實不到位;。
3、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。
4、教學(xué)中投入不夠，沒能深入研究教材及學(xué)生。
下學(xué)期改進的措施：
1、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時，努力提高課堂教學(xué)的效率。
2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上;。
3、加強學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問題的能力;。
4、采取措施，加強訓(xùn)練，落實知識點。
5、加強對學(xué)生的管理教育，努力教學(xué)提高成績。
6、群體育人方面的工作還需要進一步加強。特加是要加強與班主任之間的聯(lián)系，共同解決所任班級班風學(xué)風方面存在的問題。
八年級管理工作總結(jié)篇九
本學(xué)期我擔任八（3）、（4）、（13）班教學(xué)工作以及八（3）班的班主任工作。在工作中，本人遵守學(xué)校各項制度，積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)活動，嚴格要求自己，虛心向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，認真?zhèn)湔n、聽課、及時反思，使教學(xué)工作得以有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下：
首先，對于八年級學(xué)生剛接觸物理這門學(xué)科，由于初中物理各個知識點之間聯(lián)系不是太強，有些概念也比較抽象，有些學(xué)生經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)還是有些跟不上。所以針對這個實際情況，決定采取堅持“夯實基礎(chǔ)，狠抓雙基，改進學(xué)法，激發(fā)興趣，提高能力”的指導(dǎo)思想。以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不斷提高學(xué)習(xí)成績。
其次，我做到認真?zhèn)湔n。上好一堂課難，但是要備好一堂課更難。在備課之前，對教材內(nèi)容做到心中有數(shù)，并參考相關(guān)資料，認真鉆研教材，確定重難點；同時，備課不僅要備教材，而且還要備教法；除此之外，更要備學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的實際情況（即學(xué)情）采用適合易于他們接受的教學(xué)手段，不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)物理的興趣。認真寫好教案，對每一節(jié)課都做到“有備而來”，課后及時對授課做出反思，總結(jié)其中不足。為了使學(xué)生更愛開口，在練習(xí)中，要重視運用鼓勵性語言，不斷強化學(xué)生參加交際的信心。
授課之后，做到精講精練。鑒于學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱，或是沒有理解語境，無法補充所缺信息；或是知道是哪個詞，不是拼寫有誤，就是該詞的詞形不對。所以單詞還有待于加強鞏固練習(xí)。在每單元結(jié)束時，會針對該單元教學(xué)重點難點，精簡一些習(xí)題供學(xué)生練習(xí)鞏固所學(xué)知識。習(xí)題或是從調(diào)研題選擇，抑或是從其它套題或網(wǎng)絡(luò)上選擇具有針對性的習(xí)題供學(xué)生練習(xí)。
認真批改作業(yè)。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。每個學(xué)生對課堂上的知識掌握程度，都會在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來。對于難度較大的題目，學(xué)生出現(xiàn)錯誤較多的作業(yè)，課上利用時間統(tǒng)一詳細講評每個錯誤；對于學(xué)生不該出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)學(xué)生及時糾正。每周進行兩次聽寫測試，對所學(xué)新單詞、新短語、好句子進行聽寫。認真及時地批改聽寫。并針對學(xué)生的聽寫情況，認真透徹地進行講評，根據(jù)其情況不斷改進教法。從而做到因材施教，教學(xué)相長。
在努力上好課之余，為了不斷提高自身水平及業(yè)務(wù)能力。我積極參加各種講座，經(jīng)常利用各校公開周的機會去聽課“取經(jīng)”，不斷給自己“充電”，以適應(yīng)時代發(fā)展對于教師職業(yè)技能的要求。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，我還在不斷的摸索前進。希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成績。
本學(xué)期我擔任八年級(4、5、6、)三個班的物理教學(xué)工作。總體上看，我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展，收到很好的效果。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出如下總結(jié)：
課前精心備課，認真研究教材，力求準確把握重點，難點，并注重參閱各種雜志，搞好集體備課。制定符合中學(xué)學(xué)生認知規(guī)律的學(xué)案和教學(xué)方法，力求與原來授課模式不同。學(xué)案寫好之后，多在頭腦中過幾遍?？纯茨睦镄枰薷摹Ｉ贤暌还?jié)課后就回顧一下自己的授課過程，學(xué)生聽課時狀態(tài)。學(xué)生在那個地方有疑惑。哪個教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計不夠好，課堂留下那些遺憾等。因為在上課之前你無論準備多么充分，在上課時總會發(fā)現(xiàn)新的想不到的'問題。發(fā)現(xiàn)問題后，積極尋找解決辦法，再給下一個班上課時，力求做得更好。給這個班上下一節(jié)課時，把學(xué)生掌握不太好的地方再重點講一遍，力求完美。堅持每節(jié)課有課后反思。
充分的備教材，備學(xué)生，歸根結(jié)底是為了更好的上課。如果說備課有些“紙上談兵”的意味，那么上課就是“真槍實彈”了。本學(xué)期，我著重利用學(xué)案導(dǎo)學(xué)、小組合作、當堂達標的教學(xué)模式來提高自己的課堂教學(xué)效率，利用學(xué)案充分調(diào)動學(xué)生的積極主動性，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)討論，使學(xué)生的主體地位充分體現(xiàn)。
在教學(xué)內(nèi)容上，按照新課改的要求，以學(xué)生為主體，力求完成每節(jié)課的教學(xué)目標，并且及時從學(xué)生那里得到反饋。在教學(xué)方法上，根據(jù)不同班級學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風格，采用不同的教學(xué)方法。在同一班級，仍需根據(jù)課堂情況采取不同教學(xué)方法，做到隨機應(yīng)變，適時調(diào)整，更好的完成教學(xué)任務(wù)。另外，創(chuàng)造良好的課堂氣氛也是十分必要的。我上課經(jīng)常帶著微笑教學(xué)，它能在無形之中給學(xué)生帶來求知的動力，調(diào)節(jié)課堂氣氛，當然嚴肅也是必要的。
布置作業(yè)要有針對性，有層次性，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。特別對于出現(xiàn)問題較大的學(xué)生，堅決落實到個人，當場輔導(dǎo)，效果很好。
堅持聽課，注意學(xué)習(xí)同學(xué)科組里老師的教學(xué)經(jīng)驗，平時積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。積極聽課，聽同組教師的課，借鑒同組教師授課方式和設(shè)計思想，努力探索適合自己的教學(xué)模式。認真觀摩優(yōu)秀教師、老教師的公開課。學(xué)習(xí)他們調(diào)控課堂的能力，怎樣進行師生互動，以及他們怎樣設(shè)計教學(xué)思路。怎樣調(diào)動學(xué)生積極性，力求提升自己的教學(xué)水平。
一份耕耘，一份收獲。經(jīng)過自己的努力，我在課堂教學(xué)方面取得了一定成績，在市級優(yōu)質(zhì)課評選中獲得一等獎。但初二學(xué)生的思維習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)方法少。有一些概念、規(guī)律及情景需要學(xué)生在課下加深理解，然而很多學(xué)生所欠缺的正是課下的功夫，導(dǎo)致很多學(xué)生反映“一聽就懂，一做就不會”。這一點是我教學(xué)中遇到的最大困難。在今后的教學(xué)工作中我將繼續(xù)研究探討這個問題。
八年級管理工作總結(jié)篇十
能否形成一個積極向上，努力學(xué)習(xí)，團結(jié)和睦的集體是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學(xué)活動，才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：
1、注意班干部的培養(yǎng)。
對待班干部，我積極引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責”。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。
2、注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合。
我的具體做法是：認真開好每周的班會課，針對上一周情況進行點評和教育。進行談心，這是了解學(xué)生的一種好的方法，在課后、在宿舍中，經(jīng)常與學(xué)生坐在一起聊天，既加強了師生情感，也可以了解學(xué)生的心態(tài)，我認為這是一種很好的方法。注意樹立榜樣，俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范?！卑駱拥牧α渴菬o窮的，人微言輕，班主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時注意嚴于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。
二、嚴格的要求是最大的尊重。
教育是一門藝術(shù)，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術(shù)。在實踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴格的要求是最大的尊重”。的確，只有既嚴格要求學(xué)生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。俗話說“嚴是愛，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞?！卑嗬镉袔讉€個性較鮮明的學(xué)生，在教育轉(zhuǎn)化他們的時候，我曾有過失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗，先前，我對他們時常板著一副面孔，嚴加管教，結(jié)果學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時間后，我改變了方法，對他們給予了大量的愛心，但卻忽視了嚴格要求，結(jié)果班風渙散，面對這種局面，我苦苦地思索，尋找解決問題的良策，向有經(jīng)驗的老班主任請教，明白了對學(xué)生應(yīng)嚴中有愛，以愛動其心，以嚴導(dǎo)其行，既要嚴格要求，又要給予最大的尊重。
三、“三位一體”的互促法。
教育是一項艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學(xué)校、社會、家庭組合成一個整體，形成教育的合力，達到互相促進的目的。我定期家訪，或電話聯(lián)系，及時反饋學(xué)生情況，取得家長的支持，收到了良好的效果。
總之，班主任工作是繁雜的工作，需要班主任投入大量的時間和精力，要付出自己的愛、要講奉獻、用自己的人格魅力去感染學(xué)生，去照亮學(xué)生。要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯浚ザ嘞胂敕椒?，特別是像我們這樣的青年教師。
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八年級管理工作總結(jié)篇十一
周而復(fù)始，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又即將結(jié)束。本學(xué)期我所任八年級(3)班學(xué)生共有43人，其中女生19人，男生24人，學(xué)期中段班級發(fā)生動蕩且有蔓延趨勢。最后流失了蔡格格和裴澤鵬一位女生一位男生，現(xiàn)有班級人數(shù)41人。到目前為止，班級仍然不夠穩(wěn)定，個別學(xué)生仍有輟學(xué)傾向。故此班主任每天在管理學(xué)生的時候都有一定的擔心和顧慮。
總體來說，現(xiàn)在在農(nóng)村中學(xué)工作的班主任壓力越來越大，原因主要表現(xiàn)為留守的學(xué)生的人數(shù)在逐年增加，由于父母常年不在孩子的身邊，很多學(xué)生的行為是校紀校規(guī)無法約束的，很多學(xué)生對讀書毫無興趣且手機網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生的危害變得越來越大。因缺少家庭的有力監(jiān)管和教育，幾乎所有留守學(xué)生的教育責任和任務(wù)都全部落在學(xué)校和班主任的肩上，尤其是班主任的責任更重。另外，八年級正值學(xué)生的青春期叛逆，可以說管理上的難度實在太大。作為多年擔任八年級班主任的我感覺到學(xué)生一年比一年難管。舉個簡單的例子：我班有位女生叫鄭海玲，從剛開學(xué)我們接觸就能感覺到這位女生的性格有些另類，果不其然，這學(xué)期到目前為止她沒有一天讓我這個班主任消停過，三天兩頭無故缺課請假，手機上網(wǎng)，網(wǎng)吧上網(wǎng)。成績可以想象，她目前已經(jīng)成為我班即將又要流失的學(xué)生。嚴重時她自己不僅不遵守班紀，而且她還拉幫結(jié)派令班級里的四五個女生都經(jīng)常集體缺課。這件事令我非?？鄲溃刮野嘟?jīng)常被學(xué)校檢查扣分，每月的綜合考評都是十個班倒數(shù)第一，經(jīng)過多次談心仍然未有改變，結(jié)果在前一個星期她又出現(xiàn)無故缺課的情況。這次我非常生氣。她被我叫到辦公室，開始我想讓她站在辦公室反省，可是后來一想這次改變一下往常的談心的方式。我的憤怒沒有表現(xiàn)在臉上，而是我語重心長地和她拉起了家常，問她家庭情況，開始無論怎么她都不肯和我交流，通過很長時間的靜戰(zhàn)，她終于張開了自己的嘴巴。通過深入地交流才得知這位同學(xué)出現(xiàn)這樣的情況原來她有一個不幸的家庭。她是從云南隨母親改嫁來到我們這個地方讀書，現(xiàn)在父母關(guān)系又不好，且又都在外打工，甚至連她的親生母親現(xiàn)在都很少跟她聯(lián)系。前幾次因她犯錯誤，我所能聯(lián)系到的也只有她的繼父。了解到這種情況我才深知她為何會發(fā)展到現(xiàn)在這種境況。
通過這一案例足以說明留守學(xué)生的教育面臨的問題。這也給我們班主任和課任教師提出更高的要求。我們不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，更要關(guān)心學(xué)生生活和心理指導(dǎo)。由于寄宿制的推行班主任擔子和壓力將會越來越沉重。這要求我們所有的同人要有足夠的心理準備。
八年級管理工作總結(jié)篇十二
匆忙間，一學(xué)期就過去了，現(xiàn)就這學(xué)期所做的一些工作做一個簡單小結(jié)：
一個好的集體，首先要有一個愉悅的氛圍，試想沒有了好心情，如何來的積極工作態(tài)度？在這方面，作為組長的我，努力營造著一個和諧、合作、共進的同事關(guān)系。同事間的互幫互助，既把融洽給了自己，也給了整個集體一種新的活力，在如此的情況下，雖然我們朝出暮歸卻快樂著。
年級備課組扎實、創(chuàng)造性的工作為我們年級組形成了一種你追我趕的景象。每個教師積極地備課，各學(xué)科間教師分工合作，互相學(xué)習(xí)，共同利用教學(xué)資源分享成功的經(jīng)驗，各備課組教學(xué)強勁的群體意識正在形成。尤其有時跨學(xué)科的聽課更是從另一個角度去給這個教師一些他所沒考慮到的好建議。
年級組里絕對脫不了班級管理。我們的八個班主任更是親歷所為，樣樣工作落實到實處，把班級管理得井井有條，每人都有一套管理的方案，他們之間互通經(jīng)驗，取長補短，揚長避短，使一個全新的集體在短時間里已進入規(guī)范化的學(xué)習(xí)的階段，應(yīng)該說現(xiàn)在的八年級的穩(wěn)定與班主任的耐心、細致、無私的工作密不可分。
開學(xué)初，為了能及時了解學(xué)生，早點做到知己知彼，我們八年級組進行了一次大規(guī)模的學(xué)生情況問卷調(diào)查工作，使得班主任及時地掌握了學(xué)生的'各自特征，從而有的放矢地去管理學(xué)生，使老師少走了許多彎路。期中后，我們又及時開了一次家長會，和家長有一個近距離的溝通，共同攜手把他們的孩子教得更好。家長會后，反響極熱烈，對家長們的認可，我們雖辛苦著卻快樂著。
八年級班級已在穩(wěn)定地學(xué)習(xí)著，教師們在努力工作著，一切都在有條不紊中進行著，那是我們共同努力的結(jié)果。
在這學(xué)期的狠抓紀律和常規(guī)的落實下，下學(xué)期準備在教學(xué)上要加強力度，對那些學(xué)習(xí)特困生也進行一系列的拉差補缺工作，能否讓一幫一活動落到實處？如何努力降低與化解班主任工作的強度和難度？在班級管理方面是否讓班主任有自己的管理特色？對年青教師的幫助怎樣做到幫到實處，加快他們成熟的步伐？尤其在已經(jīng)穩(wěn)定的教學(xué)過程中，教師可不可以在業(yè)務(wù)方面形成個人的教學(xué)特色？等等的事情還等著我們要去做，我們要拼命的學(xué)和做，否則就要跟不上這個快節(jié)奏的發(fā)展。
一個全新的集體在形成，一種嶄新的同事風尚在宣揚，我相信我們八年級組會在今后的工作中成長得更快，會全心全意為學(xué)生奉獻著。
xx－01－16。
八年級管理工作總結(jié)篇十三
充滿整個初二上學(xué)期的是一種緊張、熱烈、急促的旋律。
回顧這一學(xué)期的工作，我們頗感自豪與欣慰。八年級組全體師生為實現(xiàn)“書香校園、陽光校園、成功校園”的辦學(xué)目標，堅持以“陽光課改”為本，勇敢實踐、大膽創(chuàng)新、努力拼搏、團結(jié)協(xié)作，樹立了“高起點，高標準，高質(zhì)量”的年級品牌，各項工作進展得有聲有色，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、嚴格執(zhí)行學(xué)校各項決策，顧全大局、統(tǒng)籌兼顧，認真做好學(xué)校與教師之間的橋梁作用，保證學(xué)校政令暢通。牢固樹立“寓管理于服務(wù)之中，通過服務(wù)體現(xiàn)管理”的服務(wù)意識，力爭管理工作做到公正、公平。
2、進一步加強年級組與各處室的配合工作，認真完成學(xué)校各處室安排的各項任務(wù)。
3、加強管理與督促，不斷強化教師工作紀律意識、服務(wù)意識、團結(jié)協(xié)作意識，大力倡導(dǎo)班主任“手勤、腿勤、口勤”的“三勤”服務(wù)理念。形成了全員育人、健康向上的工作環(huán)境。
4、創(chuàng)建和諧向上的年級集體。在校園跳繩比賽、校園藝術(shù)節(jié)中取得優(yōu)異成績。
1、通過周會、主題班會，加強對學(xué)生的日常行為規(guī)范教育、養(yǎng)成教育、安全教育、心理健康教育，使學(xué)生從小事做起、從我做起，逐步養(yǎng)成健康向上的個性品質(zhì)。
2、以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法為主，促成學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，把轉(zhuǎn)差工作落實到課堂教學(xué)當中。
3、關(guān)心學(xué)生生活，加大對學(xué)生就餐、住宿的指導(dǎo)和教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
4、加強家校聯(lián)系，結(jié)合期中考試召開家長會；加強對思想不穩(wěn)定學(xué)生的思想教育工作，及時向家長了解、匯報學(xué)生近況，形成了學(xué)校、家庭協(xié)調(diào)配合、共同育人的良好局面。
組織教師前往蒲江實驗學(xué)校觀摩、學(xué)習(xí)，深入了解課改的進程與方向，結(jié)合我?！瓣柟庹n堂”，推陳出新，為課改開辟新天地。
1、嚴格規(guī)范教學(xué)常規(guī)。配合教務(wù)處對教師常規(guī)情況進行檢查與考核。在檢查中發(fā)現(xiàn)我組教師伏案工作扎實，教學(xué)計劃詳細，備課認真，作業(yè)批改細致，教學(xué)反思有針對性。
2、自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)備課、上課，堅持集體備課制度，做到了互相學(xué)習(xí)、共同提高、切實減輕了學(xué)生的課業(yè)負擔，有效的提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、組織教師積極參加教研活動，形成了良好的教研之風。
4、認真組織了三次月考，狠抓學(xué)風和考風建設(shè)。每次考試以后，年級組均進行統(tǒng)計分析，班主任認真進行總結(jié)與表彰，利用課余時間對成績出現(xiàn)異常的學(xué)生做好思想工作，分析原因，提出下一階段的奮斗目標。
畢其功于一役，學(xué)期末，我初二年級組的模擬國重上線人數(shù)達到174人。馬年新春奔騰而來，八年級組祝全校師生新春大吉、馬到成功！
八年級管理工作總結(jié)篇十四
一學(xué)期以來，我們八年級組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書育人，工作上相互配合，積極進取，不但如期實施了本級組學(xué)期計劃中的各項工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)，并取得了一定的成績?；仡櫼粚W(xué)期以來，小結(jié)如下：
本年級組的教師，平時在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計個人得失，教師之間互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作中、班級工作中出現(xiàn)的各種問題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題意見。師德是基礎(chǔ)，抓好師德促工作，積極學(xué)習(xí)“治庸治懶治散”教師職業(yè)操守，認真參與師德、教師法、教師專業(yè)技能等培訓(xùn)。通過一系列活動，提高了廣大教師的職業(yè)道德，形成了良好的組風：團結(jié)、務(wù)實、奉獻、高效。教師們在本學(xué)期能團結(jié)一致，組內(nèi)形成了愛校如家，愛組如我、愛生如子的良好氛圍，各級各類活動勤參與，并蔚然成風。
教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)，年級組的老師很重視德育工作，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好級風、班風。
八年級老師敬崗愛業(yè)，長期戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線上，總是那樣認認真真、踏踏實實地工作。團結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期以來，以班主任和各備課組長為核心，認真研究，精心策化，在月考、教案上思想一致，使年級組的工作得以順利實施。每個備課組又以備課組長為核心，通力協(xié)作，落實到位，全體教師精誠團結(jié)，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲，在業(yè)務(wù)上加強督導(dǎo)，確保學(xué)生成績整體上臺階。
八年級管理工作總結(jié)篇十五
一學(xué)期來，我們五年級組兢兢業(yè)業(yè)、銳意進取，堅持黨的教育方針，嚴格履行教師職業(yè)道德規(guī)范，教書育人，關(guān)心愛護學(xué)生，勤于反思，有付出的充實，也有收獲的喜悅。全體老師齊心協(xié)力，圓滿地完成了學(xué)校的各項工作?，F(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：
一、團結(jié)協(xié)作的集體
在每次活動中，我們都充分發(fā)揮團結(jié)協(xié)作的精神，相互尊重，相互學(xué)習(xí)。班主任之間互通經(jīng)驗，數(shù)學(xué)老師也能主動參與班級管理，發(fā)現(xiàn)問題及時與班主任溝通交流，共同攜手把學(xué)生教得更好。
尤其是在五年級語文周振興中華演講比賽中，我們?nèi)珕T參與，z負責策劃、總結(jié)、報道、發(fā)獎，z負責主持稿寫作、訓(xùn)練學(xué)生主持人， z負責抽簽、制作多媒體，z負責獎品獎狀，z負責現(xiàn)場計分，z負責記時，z負責攝影，z負責會場布置。 我們還組織了愛國觀影會和挑戰(zhàn)杯數(shù)學(xué)競賽等活動，每次都是由全年級老師一起組織，一起通力合作。
每次大掃除，除了自己負責的各個教室和功能室，大家都一起打掃辦公室衛(wèi)生。z帶的八個實習(xí)生，所有老師都熱情幫助，認真指導(dǎo)他們的工作，得到了他們的感謝。運動會期間，z等老師積極參與了班級集體項目。在集體舞比賽中，五年級班主任與體育老師通力協(xié)作，取得了區(qū)運動會一等獎的好成績。
二、傳幫帶學(xué)的好朋友
我們年級組都是有一定教學(xué)經(jīng)驗的教師，互幫互學(xué)氛圍較濃。比如老師們下載和制作課件，及時把自己的上課心得、復(fù)習(xí)資料、管班經(jīng)驗等與組內(nèi)成員分享，極大提高了課堂教學(xué)效率和班級管理水平。z工作時間還不長，除了師傅z傾囊以授之外，我們年級組教師都積極提醒、點撥，讓她進步更加快速。這次的新教師展示課，z和五年五班的表現(xiàn)十分優(yōu)秀。
三、溫暖快樂的一家人
在生活中，我們也更像是一家人。在墻上的“園丁之家”里，貼著我們八個人的合照，展示出獨一無二的團體風采。每天辦公室里歡聲笑語，經(jīng)常一起照相，一起上網(wǎng)，一起分享零食，還不定期組織活動，如10月三次快樂的聚餐，在觥籌交錯中促進了彼此的感情； 11月寧鄉(xiāng)之游，我們留下了快樂的合影；12月我們在教師卡拉ok比賽中，穿著靚麗的服裝閃亮登場；1月我們雙喜臨門，虞智、丁薇娜的喜酒讓人難忘。
四、碩果累累的個人
本學(xué)期，我們勤勤懇懇，認真學(xué)習(xí)，努力進行教學(xué)科研，獲得了較多的教學(xué)成果。除了學(xué)校內(nèi)的各種獎勵，我們還得到了區(qū)、市級別的榮譽。5年2班、5年3班被評為荷塘區(qū)書香班級。5年級1班、2班、3班參加區(qū)運會體操比賽獲得一等獎。z在《湖南教育》雜志校長訪問團活動中評課。z書信比賽市三等獎1人?！缎∩酰绾芜x擇心儀的初中》在《株洲晚報》發(fā)表。z獲得株洲市小學(xué)英語教育教學(xué)論文市2等，荷塘區(qū)英語故事“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”。z獲得荷塘區(qū)挑戰(zhàn)杯數(shù)學(xué)競賽“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”，磨課案例指導(dǎo)老師?！疤魬?zhàn)杯”數(shù)學(xué)競賽4人區(qū)一等，2人區(qū)二等，10人區(qū)三等。z省綜合實踐說課比賽省一等獎，《家長怎樣指導(dǎo)小學(xué)生作文》、《如何正確輔導(dǎo)高年級學(xué)習(xí)》在《株洲晚報》發(fā)表。學(xué)生在株洲日報發(fā)表作文9篇，市書信比賽三等獎1人。學(xué)生文雨航獲得市級優(yōu)秀小記者，趙相宜獲得市級十佳小記者。z《有容乃大，四通八達》 發(fā)表在《株洲日報》，《我心目中的株洲精神》發(fā)表在《新城市報》，學(xué)生在株洲日報發(fā)表作文22篇，書信比賽市三等獎3人。
五、豐富多彩的活動
9月初，我們召開了一次家長會，向家長展示半個學(xué)期的收獲，班主任就孩子們的學(xué)習(xí)、生活、心理、安全等等各個方面做了報告，數(shù)學(xué)、英語老師也走進會議現(xiàn)場，指導(dǎo)家長如何輔導(dǎo)孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，耐心回答家長的問題，家校展示獲得家長們的肯定和贊揚。廚藝比賽、野炊、演講比賽、數(shù)學(xué)小報評選、英語故事比賽、申報區(qū)書香班級、愛國觀影會、集體生日會、詩歌朗誦會、讀書分享會、十佳小記者……年級組特色活動層出不窮，這里除了五位班主任的認真工作，還有任課老師們的辛勤勞動。
我們組都是年輕教師，充滿活力，團結(jié)奮進。今后我們會再接再厲，每天進步一點點，為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量。
八年級管理工作總結(jié)篇十六
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在本年級全體師生的共同努力下，我們以增進學(xué)生文明行為習(xí)慣為教育的主攻方向，加強教育教學(xué)的常規(guī)管理，構(gòu)成良好的班風、濃厚的學(xué)習(xí)氛圍?；仡櫼粚W(xué)期的工作情況，基本如期實施了本級組學(xué)期計劃中的各項工作，并取得了一定的成績?，F(xiàn)小結(jié)以下：
在上學(xué)期以劉福合主任和李紅軍主任的正確帶領(lǐng)下。進一步加強了管理實力，大家群策群力，多角度細致關(guān)注年級、班級發(fā)展。分管領(lǐng)導(dǎo)和年級組長側(cè)重于年級組教師師德和教學(xué)質(zhì)量的管理。班主任側(cè)重于帶領(lǐng)學(xué)生做好班級學(xué)生行為常規(guī)管理。根據(jù)八年級學(xué)生身心健康的發(fā)展態(tài)勢，我們明確了本學(xué)期的工作方向：繼續(xù)狠抓常規(guī)管理，在良好班風的基礎(chǔ)上進一步進步教學(xué)成績。我們緊密團結(jié)，工作思路清楚明了，一學(xué)期下來，整個年級學(xué)生思想穩(wěn)定、各班行規(guī)表現(xiàn)更好。
本年級組有33位教師，平時在本職崗位上勤勤奮懇，任勞任怨，不計較個人得失，始終如一，教師之間相互配合，誠心實意地交換思想，尋求共鳴，認真討論年級組工作中，班級工作中出現(xiàn)的各種題目，在同等協(xié)商的氣氛中提出題目、分析題目、解決題目。不論是我和班主任，還是班主任與任課教師之間都曾為工作發(fā)生過分歧，但我們始終能夠通過懇切溝通，解決題目，這一點特別讓我有感慨。我組老教師經(jīng)常以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學(xué)，在教學(xué)教育進程中成長很快。教師與教師之間構(gòu)成了團結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個年級組的全期工作得以順利展開。
開學(xué)初，我們就根據(jù)各班實際情況，制定班主任工作計劃，并加以具體研究修訂。隨后我們定期召開年級組班主任工作會議，充分利用優(yōu)秀班主任的帶班經(jīng)驗和各位班主任的上風特長，資源共享，構(gòu)成年級組合作共管模式。本學(xué)期我組三個班級前后共奪得8面活動紅旗，成為全校取得活動紅旗次數(shù)最多的一個年級。三位班主任不但在常規(guī)管理上取得了較大的成績，而且還構(gòu)成了各自的班級管理特點。比如（1）班以各類活動促班級凝聚力，效果明顯。（2）班以小組為單位構(gòu)成自管自查，評選每周星級小隊的情勢，極大地改善了班風。（3）班從感恩之心入手提升學(xué)生公德心，每周打掃教師辦公室、幫擦拭教師自行車。為年級組建立了一個品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀班級榜樣，也使全班每個同學(xué)較好的建立了自信心。另外，我們還通過年級組宣傳櫥窗和小明星的評比表揚先進，鞭策落后。召開年級組大會和聽專題講座、展開各類活動，為學(xué)生疏導(dǎo)心理，進行青春期教育，使得我們八年級組較安穩(wěn)的度過了最不穩(wěn)定的一個階段。
從年級組層面，我們首先加強了個人備課和集體備課的力度。我組教師本學(xué)期結(jié)合學(xué)生實際因材施教，備好每節(jié)課，認真組織好每次集體備課，優(yōu)秀教師充分發(fā)揮帶頭作用，每位教師積極參與發(fā)言討論，確定最好的教學(xué)方法，良好地保證了上課的高效。其次我們反復(fù)夸大作業(yè)批改的質(zhì)量。比如語文特別加強了習(xí)作指導(dǎo)的個體化；數(shù)學(xué)對學(xué)困生基本做到面批、面講等。我們在作業(yè)批改上做到了精批細改，及時反饋，有的放矢。作業(yè)及時、有效地批改，有益地推動了學(xué)生知識、技能的反饋，實現(xiàn)了學(xué)生能力的遷移，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。再次，我們重視了與課堂教學(xué)相干活動的展開與考核、輔導(dǎo)。每科實行單元測試，每月實行月考制度。在抓好課堂教學(xué)的同時，組內(nèi)教師利用課間乃至休息時間強化了對優(yōu)生的個別進步性指導(dǎo)和落后生的補習(xí)輔導(dǎo)。實現(xiàn)了能力的遷移、延伸，使學(xué)生的各項能力均得到公正、及時的評價，增進學(xué)生各項能力的發(fā)展。另外，每次考試后我們都認真組織質(zhì)量分析，及時進行針對出現(xiàn)的題目與不足，進行反思與想對策，調(diào)劑制定下一步的教學(xué)計劃。我組每個教師都認真排摸，篩選出本人任教班級中的優(yōu)等生和學(xué)困生，制定相應(yīng)的幫教輔導(dǎo)計劃，并逐一加以落實。固然我們依然繼續(xù)實行推門聽課制度，展開學(xué)科比賽等活動。
從期末考試成績來看，各學(xué)科都取得了較大的進步，合格率、低分率都到達或超過了區(qū)均勻，均勻分也縮小了與區(qū)的差距，良好率還有待進步。
本學(xué)期我們八年級展開了一系列布滿活力，極故意義的各類活動并取得較好的成績和反饋。感恩之心和情系汶川災(zāi)區(qū)兩次主題班會，各班開得有聲有色。特別是第二次主題班會，在時間緊，學(xué)校要求不高的條件下，我們?nèi)话嘀魅螛O其認真的對待、預(yù)備，整堂主題班會師生真情流露，感人至深，給大家留下了深入印象，也到達了較好的教育目的。學(xué)期末，我們還將組織學(xué)生舉行十四歲生日儀式。另外，我組全體師生積極參加陽光體育活動，鍛煉身體。在班主任和體育老師的組織下，展開了年級長跑比賽、制定了廣播操規(guī)范動作的規(guī)定，還參加了學(xué)校廣播操、集體舞的比賽，都取得了較好的成績。特別是我組很多老師也參加了集體舞的排練和比賽，修建了我組良好的氛圍。
為了更好的構(gòu)成學(xué)校和家庭共管意識，充分發(fā)揮家庭教育的作用，我們班主任加強了與家長的聯(lián)系。不但在學(xué)業(yè)上，更是在思想上加大了對學(xué)生的齊抓共管力度。同時我們還通過調(diào)查征詢表，了解家長對我們老師的要求和希望，了解學(xué)生反饋給家長的一些在校學(xué)習(xí)生活情況，增進我們更加精益求精的工作。
整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個良好發(fā)展勢頭，取得了一定的成績。但是，在班級管理上，還有個別班隱藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出很多題目。有個別教師的教學(xué)管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯；對學(xué)困生的幫教，缺少有效的方法和指導(dǎo)；對學(xué)生青春期的心理、生理的教育和輔導(dǎo)還做得很不夠，等等。因此，我們今后還要在加強班級的有效管理上，重視整體學(xué)習(xí)風氣的培養(yǎng)，牢牢掌控教學(xué)質(zhì)量關(guān)。
八年級管理工作總結(jié)篇十七
試想沒有了好心情,如何來的積極工作態(tài)度?在這方面,作為年級組長的我,努力營造著一個和諧.合作.共進的同事關(guān)系. 。同事間的互幫互助,既把融洽給了自已,也給了整個集體一種新的活力,在如此的情況下,雖然我們朝出暮歸卻快樂著。
年級組和備課組扎實和創(chuàng)造性的工作,為我們年級組形成了一種你追我趕的景象。每個教師積極地備課,各學(xué)科間教師分工合作,互相學(xué)習(xí),共同利用教學(xué)資源分享成功的經(jīng)驗,各備課組教學(xué)強勁的群體意識正在形成. 在這里，尤其值得表揚的是數(shù)理組，他們在和各個方面給大家?guī)Я藗€好的開頭和榜樣。有時跨學(xué)科的老師去聽課,更是從另一個角度去給這個上課教師一些他所沒考慮的好建議。
年級組里絕對脫不了班級管理,我們班主任更是親歷所為,樣樣工作落實到實處,把班級管理得井井有條,每人都有一個管理方案,他們之間互通經(jīng)驗,取長補短,揚長避短,使一個全新的集體在短時間里已進入規(guī)范戰(zhàn)斗英雄化的學(xué)習(xí)的階段,應(yīng)該說現(xiàn)在的八年級的穩(wěn)定與班主任的耐心.細致.無私的工作密不可分。
開學(xué)初,為了能及時了解學(xué)生,早點做到知己知彼,我們八年級組進行了一次大規(guī)模的學(xué)生情況問卷調(diào)查工作,使得班主任及時了解學(xué)生的各自特征,從而有的放矢地去管理學(xué)生,使老師少走了許多彎路.期中后,我們又及時開了一個家長會,和家長有一個近距離的溝通,共同攜手把他們的孩子教得更好.家長會后,反響極熱烈,對家長良好認可,我們雖辛苦著卻快樂著。
這學(xué)期召開全體八年級教師會議，對教師在新形式下如何開展各項工作都一一作了較為詳細的指導(dǎo)，如對學(xué)生的思想道德教育工作、課堂紀律和晚自習(xí)的要求、班級財產(chǎn)、電腦管理問題、學(xué)生的安全教育和安全防范問題，召開了大小近10次的班主任會議，對班主任工作技巧和班級管理作了培訓(xùn)，以及對出現(xiàn)的和可能出現(xiàn)的問題及時提醒。跑在事情的前面，每天大、小課間都在走廊和教室查看，事無巨細、事必躬親，對出現(xiàn)的和即將出現(xiàn)的問題及時預(yù)防和制止。
1、個別班主任還是存在班級管理經(jīng)驗不足和嚴重不足的問題
2、個別教師工作態(tài)度的問題
3、初二學(xué)生的教育教學(xué)和管理難度大的問題
4、教師認為應(yīng)付和形式性工作太多，工作任務(wù)加重，工資卻降低了的問題。
不管怎樣，八年級各班級目前已在穩(wěn)定地學(xué)習(xí)著,教師們在努力工作著,一切常規(guī)都在有序的落實,下學(xué)期準備在教學(xué)上要加強力度,對那些學(xué)習(xí)特困生也進行一系列的拉差補缺工作,能否讓一幫一活動落到實處?如何努力降低與化解班主任工作的強度和難度?在班級管理方面，是否讓班主任有自己的管理特色?對青年教師怎樣做才能幫到實處,加快他們成熟的步伐?尤其在已經(jīng)穩(wěn)定的教學(xué)過程中,教師可不可以在業(yè)務(wù)方面形成個人的教學(xué)特色?諸多的事情還等著我們?nèi)プ?我們要拼命的學(xué)和做,否則就要跟不上這個快節(jié)奏的發(fā)展.
一個全新的集體在形成,一種嶄新的同事風尚在宣揚,我相信我們八年級組會在今后的工作中成長得更快,會全心全意為學(xué)生奉獻著.
我將在以后的工作中,更加做到求真 、求細、高效地做好八年級工作！