心得體會可以激發(fā)我們的思維，幫助我們更好地理解和解決問題。寫心得體會時，可以通過對比、比喻、引用等手法來豐富文章的表達。推薦大家閱讀以下心得體會范文，可以幫助大家擴展思路，豐富表達方式。
課堂教學的培訓心得體會篇一
課后，我深刻認識到，在課堂教學中，教師的問題非常重要。它是師生互動、交流和探索的切入點。如何掌握和實施問題是提高教學有效性的重要途徑之一。讓我們談?wù)勎覀冏约旱母惺堋?BR> 在教學實踐中，一旦老師走上講臺，就會像動力發(fā)動機一樣，給學生帶來充分的正能量，絕對會給你的課堂帶來無限的活力。記得去年帶了一年級，是全年級最差的班。不管他們班排名如何，他們班總是最后。就在夏天，每次我走進他們的班級，不少于20名學生睡著了。醒來絕對是夜間談話，但我沒有氣餒，也不想假裝視而不見，放棄他們。每節(jié)課都精心準備，充滿激情。當然，我的.重點是設(shè)計有效的課堂問題，讓學生參與課堂。因此，每次上課結(jié)束，我發(fā)現(xiàn)我的學生們都像竹筍一樣精力充沛，心里特別安慰！
課堂教學問題應(yīng)結(jié)合教科書內(nèi)容的難度，根據(jù)問題對象的認知水平和差異進行設(shè)計，有效的問題是激發(fā)學生思維，激發(fā)學習理解和解決問題的過程。在提問時，我們必須掌握問題的對象，并針對學生想要解決的問題。
總之，課堂問題應(yīng)根據(jù)不同的教學內(nèi)容進行
榮，采用不同的教學方法，在設(shè)計問題時注意定期改變方法，讓學生有新鮮感，始終激發(fā)學生的學習熱情，是學生在教師的指導下學習、愿意學習、學習，從而提高課堂學習的有效性。
課堂教學的培訓心得體會篇二
教師學習講授教學的基本程序心得體會三我們學校全體教師參加了劉xx教授的《教師教育與家庭教育的聯(lián)合》講座。劉教授精彩的發(fā)言深深地吸引了在座的每位教師。大會中主要從二個方面的內(nèi)容進行了講解。
劉教授層層深入、深入淺出的講解，使我們在如何進行有效教學方面有了一定的認識。結(jié)合自己平時的教學以及有效教學的內(nèi)容。我認為開展有效教學主要從下面幾個方面入手。
(一)、使自己成為一個有意識的教師。意思是說，在教學實踐中我們必須樹立一種運用理論指導實踐、運用理論解釋、解決問題的意識，而不能總是依賴經(jīng)驗主義，把理論束之高閣。因為一切教育教學理念都是死的東西，如何使他具有生命力，關(guān)鍵還是教育者在具體的教學實踐中能否靈活運用。這就要求教師在教育教學實踐中下意識的運用它，檢驗它，并發(fā)展它。這樣一個理論才能成為活的理論，才能為我所用，進而實現(xiàn)理論的價值。我們開會學習有效教學不只是為了接受它一些理念，更重要的是我們要把這些理念運用到具體的實踐中，發(fā)展這種理念，使實踐更加有效。
(二)、做一個踏踏實實的學習者。我深刻體會到教師最重要的任務(wù)是學習，勤奮學習，充實自我的重要性。作為培養(yǎng)新世紀人才的教師，需要各方面的知識提高人文科學的素養(yǎng)。一個知識面不廣的教師很難真正給學生以人格上的感召力。因此，我們平時要抓住一切機會學習，充電，不急功近利，不心浮氣躁，從錯誤中學習，在合作中學習，在探究中學習，做一個踏踏實實的學習者。
(三)、盡力使自己的課堂教學貼近有效教學。
有效教學首先強調(diào)的是三維目標的實現(xiàn)。通過教學，學生更加喜愛這門學科，而不是無所謂甚至越來越反感。通過教學，學生掌握這門學科的學習方法，形成這個領(lǐng)域的能力。通過教學，學生系統(tǒng)而熟練地掌握這門學科的知識體系及其相互關(guān)系，并能應(yīng)用于實踐，以有效解決實際問題。
其次，有效教學源于教師的有效教學行為和科學的教學設(shè)計。教學行為是否得當是影響教學效果好差的直接因素。教學設(shè)計是否科學是影響教學效果好差的間接因素。教學設(shè)計可以是一節(jié)課的設(shè)計，但更多的是一個階段、一個主題、一次活動或一項研究內(nèi)容的設(shè)計。教學設(shè)計重在整體規(guī)劃，更多的是系統(tǒng)的分析和策略的選擇。它強調(diào)的是整個學段的完整和完美，而不是一節(jié)課的完整和完美。
第三，有效教學出發(fā)點和歸宿點在學生有效的學習。從教學過程四個要素來看，學生不是普通的聽眾，而是學習的主人。學習過程是學生在教師引導下自主發(fā)展的過程。教師不是簡單的講授者，而是學生學習的組織者、引導者和支持者。教師要避免以講代學的誤區(qū)。教材設(shè)計是圍繞學生的學進行的。
第四，有效教學能否順利實施取決于和諧良好的師生關(guān)系。
(四)有效教學要需要家長的配合。
教師學習講授教學的基本程序心得體會四今天，聽了居文進老師主講的“強化六認真規(guī)范，提高語文教學效率”專題講座，使我對教學“六認真”工作又有了新的認識。
居老師說“教學六認真”是“有效教學”實施的前提。的確，“六認真”既是衡量一個教師能力的標準，也是反映一個教師工作熱忱和態(tài)度的風向標。我們只有做好六認真工作，才能真正做好自己的本職工作。而要做到并做好這幾個“認真”，還真不是件容易的事兒，非得投入十二分的熱心、愛心、專心、耐心、決心才行。下面對“認真布置和批改作業(yè)”談?wù)勎业囊稽c體會：
首先，教師布置作業(yè)要有講究。由于學生之間存在著差異，教師對學生的作業(yè)要求可以分層次，這樣有利于學困生對自己的學習樹立信心，也能滿足優(yōu)等生的學習欲望。我們要控制作業(yè)的總量，提升作業(yè)的質(zhì)量，拓展作業(yè)的形式，統(tǒng)一作業(yè)的批改，一方面減輕學生的學習負擔，另一方面讓學生養(yǎng)成課堂作業(yè)當堂完成的好習慣。
其次，教師批改作業(yè)首先要做到及時、認真、細致。及時認真細致地批改學生的作業(yè)可以讓教師及時了解學生對知識的掌握情況，以便對學生進行分類輔導，同時更能及早地發(fā)現(xiàn)自己教學中的不足，及時反思，及時改進，全面提升教學質(zhì)量。
再次，教師批改作業(yè)后除了給學生打等第外，還可以根據(jù)學生的特點寫上不同的激勵性的評語，以此給學生指出不足，或提出新的要求，鼓勵學生大膽學習。同時教師工整地批改也能給學生起學習示范作業(yè)，促使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
另外，在提倡素質(zhì)教育的今天，我們要重視對口頭、思考、調(diào)查、觀察等作業(yè)的設(shè)計，以及對這些作業(yè)的檢查與評價，并及時地反饋。設(shè)計綜合性的作業(yè)，有利于培養(yǎng)學生的思考能力，提高學生的綜合性能力。
應(yīng)該說，看似普通的“教學六認真”其實不普通，這是一門藝術(shù)。我們每一位老師都應(yīng)該牢記自己的神圣職責，腳踏實地，努力將“六認真”工作做得更好。
課堂教學的培訓心得體會篇三
我有幸參加了由中國教師報和安慰銅都雙語學校的專家們給我們帶來的高效課堂理念的講座及展示課，還有我們本校老師上的臨帖課，雖然培訓只有三天，但是近距離的感受和體驗高效課堂的風采給我?guī)砹怂枷肷系木薮笳鸷?，收獲頗多，茅塞頓開，讓我對高效課堂觀念也起了許多的變化，反思了許多自己的教學得失。
我們的高效課堂實踐已經(jīng)足足一年的時間，在這一年里我們一點一滴地摸索，走過的是痛苦迷茫甚至慌亂的一年。這讓我明白我們的課堂只是擁有高效課堂的影子而沒有真正的高效課堂的真諦，這次的培訓我真正感受到了高效課堂的實質(zhì)和精髓。
我要怎么樣才能給我的學生一堂高效、鮮活、靈動的課?我要怎么才能把我獨自表演的課堂真正地還給我的學生?我要怎么才能讓我的學生成為能做能說會合作的在課堂上精彩展示的天使?我要怎么樣才能讓我的學生在課堂上身心合一?我要怎么樣才能讓我的額學生擁有一流的學習習慣?我要怎么樣實施我的小組建設(shè)?我的腦子里有許多諸如此類的問題，也有許多的小點子。我要把我的課堂改變提升起來，要像太陽花一樣面對太陽執(zhí)著到虔誠地最求課堂的高效與完美。
高效課堂的模式的最佳呈現(xiàn)就是五步三查”課堂教學模式。
“五步三查”教學模式查。
一查：在學生獨學時;“五步”：指課堂環(huán)節(jié)五個基本步驟。
第一步：獨學;。
第二步：對學、群學;。
第三步：組內(nèi)小展示;。
第四步：班內(nèi)大展示;。
第五步：整理學案，達標測評。
三查：指課堂上的三次關(guān)鍵性的學情調(diào)。
二查：在組內(nèi)小展示時;。
三查：在整理學案，達標測評時。
在安徽銅都雙語學校潘璐老師的英語示范課上，她是嚴格按照“五步三查”的教學模式來操作的。從她的導學稿的設(shè)計和課堂的預(yù)設(shè)都是非?？茖W高效而且人性化的，體現(xiàn)了老師高度的職業(yè)精神和嚴謹?shù)膶W習和工作態(tài)度以及精湛的專業(yè)技能。本校何老師上的一節(jié)臨帖課那是相當?shù)鼐?，學生的在課堂的展示絕妙，驚喜不斷。這些都無不讓我汗顏。
反思后，我決定在我這學期的工作中我重點要抓一下工作，讓自己在專業(yè)水平和教學活動的提升中更加的高效更加的強大。
1.小組建設(shè)。
小組合作學習定成敗，高效課堂要出效益小組建設(shè)要先行，這里我所說的小組建設(shè)對于我這個單科老師來講主要是說主要是指小組內(nèi)的綜合性培訓。
1)對本學科組長的培訓。明確學科組長的職責和作用。提高小組長在學習小組中有關(guān)在小組管理、指導、組織、協(xié)調(diào)、檢查、評價等方面的能力。
2)對組員的培訓。主要集中于學生(包括學科組長)的板書的規(guī)范工整、聲音洪亮、端正大方的站姿、語言組織能力的要求、及三色筆的使用。樹立“幫助別人就是提高自我”合作學習精神。
3)對全體學生以小組為單位進行高效課堂常規(guī)培訓，包括小組的獨學、對學、群學、展示、互動、反饋與評價、導學案的使用及整理等高效課堂學習規(guī)范。
2.導學案精益求。
導學案是學生學習的“路線圖”，是高效課堂的命脈。只有導學案設(shè)計得科學合理，在問題和活動的設(shè)計上要體現(xiàn)“知識問題化，問題探究化，探究層次化”，才能使我們的課堂順利高效地推進，而學生也能深感安全快樂地學習。
課堂教學的培訓心得體會篇四
除了鼓勵新教師“讀千古美文，做謙謙君子”之外，新教師培訓的教師們用他們的實際行動告訴我們，教育要用心，教育者必須要奉獻自我的愛心?！坝眯淖鍪?，用情做人，關(guān)注每個生命的成長”，這是陳教師教育生活的真實寫照，也是我們新教師在工作崗位上要奉行的準則。關(guān)愛學生是教師師德的靈魂，是教師職業(yè)道德的最根本的表現(xiàn)。著名的教育家夏丏尊說：教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛，也就沒有教育。所以，教師要公平地對待和評價每一位學生，關(guān)愛、尊重、激勵每一個學生，不拋棄，不放棄。不僅僅要關(guān)心學生的學習，也要關(guān)心學生的心理健康，引導學生全面、健康的成長。
培訓為我們新教師的實際發(fā)展也給予了指導。教學常規(guī)方面，張教師指導了我們?nèi)绾螌懡虒W計劃以及課后記；丁教師就如何進行教學設(shè)計以實現(xiàn)有效課堂教學進行了深刻的講解；在教學教法經(jīng)驗方面，韓教師經(jīng)過“聽課、評課”的指導，讓我們更加明確上好一堂專業(yè)課的標準，適時改善教學方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學，爭取精益求精。對于教師專業(yè)發(fā)展，各位教師先后提到了教師進行教學反思的重要性，楊教師講述的自我對教學過程的反思更讓我們體會到教育名家的成功之路——教學反思。
這次培訓點亮了我即將踏上的教師之路，使我更加明確了自我努力地方向，堅定了為夢想奮斗的決心。
作為教師，我們首先要豐富自我的專業(yè)知識，并且掌握必須的心理學、教育學和管理科學等知識。其次，還要經(jīng)過閱讀很多的教育經(jīng)典、人文書籍等充實自我，豐富我們的智慧。在實際教學中，教師必須勤于學習，勇于實踐，扎扎實實，并經(jīng)過向有豐富教學經(jīng)驗的優(yōu)秀教師學習、與同事的交流、合作不斷提升自我。
尊重、信任是我們愛學生的基礎(chǔ)。我們要用自我的真心去關(guān)愛、尊重、信任每一位學生，也僅有這樣，我們才能獲得他們的信任。正如程教師所說的那樣，愛是能夠收獲的。我們要了解學生、走近學生，與學生真誠地交流溝通，做學生的朋友、知己，用愛心對待他們。
教育家朱永新認為，如果我們能隨時隨地把我們的所思、所想、所感記錄下來，相信這是你一生最大的財富。而培訓教師的精彩講解無一不向我們展示出反思對于教師專業(yè)成長的重要。經(jīng)驗加反思等于成長，我想我會把自我反思當成一種習慣，以促進自我的成長。
在培訓的日子里，感動、渴望、期待一向充斥著我的心靈。站在夢想的起跑線上眺望，自我的不足并沒有讓我灰心喪氣，而是讓我心里充滿了充實自我的“欲望”。人是需要被激勵的，新教師的崗前培訓激勵了我，在今后的日子里，我會腳踏實地、不斷學習，用自我的熱情和職責心，處處以師德要求自我，做好自我的本職工作。感激您的導航，我會展翅飛翔！
課堂教學的培訓心得體會篇五
x月x日我有幸被學校安排參加了xx市小學數(shù)學課堂教學文化研究觀摩研討會。本次會議主要是向全體教師展示高新區(qū)在構(gòu)建課堂文化方面所做出的努力及觀摩了三節(jié)滲透了課堂文化理念的教學課。
我聽了三節(jié)課分別是。
第一節(jié)、x老師的《厘米的認識》。田老師先通過故事《阿福的新衣》引入，通過學生對“拃”的認知沖突，從而產(chǎn)生對單位厘米的需要，進而引出課題。本課亮點：
（1）讓學生經(jīng)歷一個思考過程：一根小棒的長度_____數(shù)根小棒連起來測長度________將數(shù)根小棒下方標上數(shù)字（即得到尺子。
（2）認識尺子，學會用尺子測量物體的長度，特別是不從0刻度開始測量時的注意事項。
第二節(jié)、x老師的《認識平均數(shù)》。于老師先通過兩名選手以前比賽成績，讓學生決定應(yīng)該派誰上場。有同學說比總分，但兩人場次有不同，進而提出用平均數(shù)來衡量。介紹了兩種思路：移多補少及先總后分。
第三節(jié)、x老師的《方程的意義》。本課亮點：通過天平讓學生得到不同的數(shù)學表達式，進而讓學生小組交流，得到不同的分類：即是否為等式或是否含有未知數(shù)，從而得到方程的定義。
另外大會還安排了高新區(qū)各學校交流構(gòu)建課堂文化報告會。給我印象最深的是：會上提出了一些我們平時頭疼的事情，比如學生老插話怎么辦；學生上課積極性不高，不舉手怎么辦；計算老馬虎怎么辦；學生不能完整表達怎么辦等等。另一個體會是高新區(qū)在研究上，收獲甚微，甚至是將簡單事情復雜化。
聽了報告會，我感慨萬千：一些現(xiàn)象完全是小學階段孩子應(yīng)有的行為，老師硬是將他們教育的達到我們認為對的要求。是否違背了孩子的發(fā)展規(guī)律，是否束縛了孩子的思維。我們應(yīng)該尊重個體差異，承認學習方面孩子有好有壞，發(fā)展孩子各方面的特長，當然這并不意味著我們不去管某一部分孩子，而是都要管，只是不要把眼光局限在分數(shù)上。
到底應(yīng)該有怎樣的教育理念，應(yīng)該教育出怎樣的孩子，怎樣培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維，我很迷茫，希望在以后教育的路上找到合理的答案。
課堂教學的培訓心得體會篇六
“翻轉(zhuǎn)課堂”！啥叫“翻轉(zhuǎn)課堂”？新鮮，新奇？欲一睹為快！
學完后，痛并著快樂著。
“學而后教，以學定教”，這一“翻轉(zhuǎn)課堂”主導理論讓我想起了高三復習詩歌專題時的一次小小嘗試：我們高三語文教研組先討論通過復習重點資料，然后選擇相應(yīng)練習；學生先研討復習資料，掌握重難點；然后結(jié)合練習進行鞏固；鞏固后自對答案；最后小組討論練習中的難點，并將疑點提交給教師；教師匯總所有疑點，整理歸類然后講解釋疑。
起初，學生對這種新的復習模式很茫然，一個問題也提交不上！他們已經(jīng)習慣了教師的灌輸式教學模式，不需要費腦思考哪些是他們該掌握的，因為老師會把重難點一點一點，反反復復地灌輸?shù)剿麄兊拇竽X中，只要囫圇咽下去即可！可是這次不同了：學生不提交疑點難點，老師就全部“退居”二線，任學生在一線戰(zhàn)場“潰不成軍”甚或“全軍覆滅”。
最后，問題越來越集中，教師的釋疑也越來越集中了。
這一次比較成功的嘗試讓我們備課組欣喜不已，像是發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣得意?？墒墙裉欤赐炅恕拔⒄n”“翻轉(zhuǎn)課堂”，才知道我們沾沾自喜的嘗試其實早已有人嘗試。我們只知道躲在自己的小天地里閉門造車，遠離了廣闊的世界，讓我們成了那井底的一只只青蛙！記得有人說過：“當你孤芳自賞時，天地就變小了?！贝_實如此！
這次培訓讓我們不得不由孤芳自賞轉(zhuǎn)為反思現(xiàn)實。mooc的群體資源共享、多技術(shù)平臺共用，讓我們能夠站在巨人的肩膀上去分享最優(yōu)秀的資源。周飛老師深入淺出的“微課”理論，“可漢學院”最優(yōu)秀的“微課”教育模式，也為我們傳統(tǒng)的課堂敲響了“以學習者為中心”的警鐘。我們堅信，技術(shù)可以改變教育，只要通過不斷地學習，我們一定會跳出井底，看到萬里晴空的！
課堂教學的培訓心得體會篇七
近年來，隨著信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的快速發(fā)展，越來越多的學校開始引入課堂教學軟件來輔助教學。為了提高教師運用這些教學軟件的能力，許多學校舉辦了培訓班，并邀請專業(yè)人士進行指導。我有幸參加了一次課堂教學軟件培訓班，通過實踐和學習，我獲得了一些寶貴的心得體會。
二、了解軟件功能。
在課堂教學軟件培訓班的學習過程中，首先我們需要了解軟件的基本功能。學習了軟件的使用界面、操作方法以及常用的功能按鈕后，我們能夠更加熟練地操作軟件，提高教學效率。同時，學會使用一些高級功能，如錄制屏幕、制作課件等，可以更加生動地展示知識，激發(fā)學生的學習興趣。
三、個性化教學設(shè)計。
課堂教學軟件具備強大的個性化教學設(shè)計功能，這對于提高教學質(zhì)量非常有幫助。通過軟件，我們可以根據(jù)學生的不同特點，設(shè)計不同的教學策略和活動。比如，學生中有些喜歡視覺效果的呈現(xiàn)，我們可以用軟件制作一些動畫來加深他們對知識的理解；還有些學生對聲音敏感，我們可以錄制一些有趣的音頻來引起他們的興趣。個性化教學設(shè)計能夠更好地激發(fā)學生學習的積極性，提高學習效果。
四、提高課堂互動性。
課堂教學軟件的一個重要作用是提高課堂的互動性。利用軟件可以在課堂上進行實時投票、討論、交流等，更加注重學生的參與程度，增加學習的樂趣。在培訓班上，我們學會了如何利用軟件進行設(shè)計和組織互動教學活動。通過這些活動，學生之間的相互合作和交流得到了增強，他們不僅認真聽講，更積極參與到課堂中來，充分發(fā)揮了主動性和創(chuàng)造性。
五、培養(yǎng)自主學習能力。
除了提高教師的教學能力外，課堂教學軟件還有助于培養(yǎng)學生的自主學習能力。軟件提供了大量的學習資源和自主學習的環(huán)境，學生可以根據(jù)自己的興趣和需求選擇適合自己的學習內(nèi)容，自主掌握知識，提高學習效果。在培訓班中，我們也學習了如何引導學生利用課堂教學軟件進行自主學習。通過多種學習方式和學習資源的提供，我們能夠激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們的學習主動性和自律性。
綜上所述，參加課堂教學軟件培訓班是一次十分有收獲的經(jīng)歷。通過培訓，我們不僅學習了課堂教學軟件的基本操作和高級功能，還學會了如何利用軟件進行個性化教學設(shè)計、提高課堂互動性以及培養(yǎng)學生的自主學習能力。這些都為我們提供了更多的教學選擇和可能，使我們的教學工作更加高效、有趣，同時也更加符合學生的需求和發(fā)展。我相信，在今后的教學中，我會充分利用所學，不斷探索和創(chuàng)新，為學生帶來更好的教學效果。
課堂教學的培訓心得體會篇八
回顧近一周的高效課堂教學培訓，我收獲頗多，我能坐到教室認真的聽各位同事的講座、享受各同事分享的經(jīng)驗，原因何在呢？很簡單，因為培訓的內(nèi)容是我渴望已久的，是我工作中迫切需要的，有真正實踐意義的東西。負責講座和交流的老師是一線教師。他們懂的現(xiàn)在的學生需要什么，更知道現(xiàn)在的老師需要什么，現(xiàn)在的教育需要什么。他們送來的是我愿意用手、用腦去接受的東西。因此，我才能像又回到了學生時代的學生那樣專心致志的學習。
在學習中我們通過高效課堂的理解發(fā)現(xiàn)，構(gòu)建和實施高效課堂的內(nèi)涵、三力建設(shè)等主導思想是非常符合教育教學規(guī)律的。與以往的新課程改革的思想是相輔相成的，并且具有更高的可操作性，能夠直觀的看清他的每一個細節(jié)?？梢愿鶕?jù)本校實際情況進行整理、修改后馬上付諸行動。
通過學習，在收獲高效課堂理論知識的同時，我們也拓寬了視野看到了差距：社會人文思想的差距；教育環(huán)境，教育條件，教育工作者待遇的差距；教育行業(yè)的教育思想、追求目標的差距；學生人生觀、價值觀，綜合素質(zhì)，各種能力的差距。
我是三中畢業(yè)的其中一名學生，我希望我的母校能像以前那樣在社會聲譽高，有影響力、有感染力。學生以讀三中為自豪。
而現(xiàn)在我做為三中的一名教師，我有責任使我的母校走向輝煌，走向光明。作為教師的我怎么做呢，要改變學生厭學、倦學的現(xiàn)狀，就必須改變自己的教學方式。使學生熱愛學習，主動學習，合作學習、會學習、會做人、會感恩。這也我教學追求得目標。
那我該如何做呢？第一、自己要主動接受高效課堂教學理念。第二要積極去實踐，結(jié)合自身的特長走出自己風格的教學模式。使學生愛上我，更愛上我的課堂。第三、在實踐過程中要看收集資料，整理資料。吸取精華。第四、要學會借鑒各位同仁的寶貴經(jīng)驗，讓自己少走彎路，盡快成熟。
最后，高效課堂的探索不是一蹴而就的，要用自己的行動、用自己的毅力去追求。
二、《遠學焦裕祿，近學文朝榮》心得。
文朝榮同志的精神值得我們每一個人去向他學習，他的一生是璀璨的一生，1。
是奉獻的一生，是和實驗區(qū)精神一直閃爍的一生，是黨員干部中的杰出代表，是新時期共產(chǎn)黨員的楷模，是“海雀實踐”精神神的象征。他堅定不移的貫徹黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨，帶領(lǐng)海雀村人民走上致富的道路。
海雀村風沙比較大，如果不與風沙作斗爭，那么海雀村的人民將活不下去，于是他帶領(lǐng)海雀村人民蓋土墻房來抵擋。同時爭取了林業(yè)部門免費提供給海雀村100畝華山松苗，最后他超額完成了栽種800多畝華山松。他的這種不怕困難，不怕犧牲的精神一直激勵著海雀村人民，激勵著我們每一個人，感動著海雀村的人民，感動了我們每一個人。
我們要學習他苦干實干，自力更生的頑強意志。學習他大公無私，清正廉潔的作風。學習他解放思想，求實創(chuàng)新的解放精神。學習文朝榮同志堅定信忥，一心為民的宗旨意識。
學習文朝榮同志愛崗敬業(yè)、無私奉獻的高尚品格。學習文朝榮同志兩袖清風、廉潔自律的優(yōu)良作風。文朝榮同志的一生是光榮的一生，是充分體現(xiàn)個人價值的一生，真正做到個人利益和集體利益結(jié)合在一起，真正把國家、人民的利益放在第一位的人。他的精神事跡深深的感染著我們的靈魂，他是我們學習的楷模，是我們?nèi)〉瞄L足發(fā)展具體體現(xiàn)。
課堂教學的培訓心得體會篇九
隨著教育改革的推進，課堂教學法的重要性日益凸顯。為了提高教學質(zhì)量，我參加了一次課堂教學法培訓。在這次培訓中，我收獲頗豐，不僅學到了許多實用的教學方法和技巧，而且拓寬了自己的教學思路和視野。下面我將從培訓前的準備、培訓過程中的經(jīng)歷和感受、培訓后的實踐應(yīng)用、對教育改革的認識三個方面來談?wù)勎业男牡皿w會。
培訓前的準備可以說是決定了培訓效果的一個關(guān)鍵因素。在參加培訓之前，我意識到自己在教學方法和技巧方面存在一些困惑和不足之處，因此我針對自己的問題制定了一套明確的學習計劃。我首先對自己的教學方法進行了梳理和總結(jié)，找出了自己的不足之處，然后針對這些問題選擇了相關(guān)的教學理論進行學習。此外，我還研讀了一些優(yōu)秀的教學案例，對于這些案例我進行了分析和思考，形成了自己的教學理念和方法。這個階段的準備為我后續(xù)的培訓打下了堅實的基礎(chǔ)。
在培訓過程中，我通過聽課、參觀和討論等方式，接觸到了多種多樣的教學方法和技巧。首先，我參觀了一節(jié)優(yōu)秀的課堂，觀察了教師的教學方法和學生的學習狀態(tài)，從中得到了很多啟發(fā)。其次，在聽教師講解教學理論的時候，我認真地記錄了重要的觀點和要點。這些觀點和要點對于我把握教學方法和技巧非常有幫助。最后，在小組討論的環(huán)節(jié)中，我積極發(fā)表自己的觀點和看法，并且與其他參與者進行了深入的交流和思辨。這些經(jīng)歷讓我深刻地感受到了教學方法和技巧的重要性，也拓寬了自己的教學思路和視野。
培訓結(jié)束后，我開始嘗試將所學的教學方法和技巧應(yīng)用到實際的教學中。我首先對自己所教的課程進行了重新的設(shè)計和規(guī)劃。我將培訓中學到的一些創(chuàng)新教學方法和技巧應(yīng)用到自己的課堂中，例如，引導學生自主學習、激發(fā)學生的興趣、建立合作學習的氛圍等等。在教學實踐中，我發(fā)現(xiàn)這些方法和技巧對于提高學生的學習積極性和主動性非常有效。學生們在新的教學模式下展示出了更多的創(chuàng)造力和思考能力，整個課堂氛圍也更加活躍和愉快。
通過這次培訓，我對教育改革的認識也有了更深入的理解。我意識到課堂教學法是教育改革的重要一環(huán)，它不僅是提高學生能力的有效手段，也是打破教師主導的傳統(tǒng)教學模式的重要途徑。在當今社會，學生需要具備更多的綜合能力和創(chuàng)新精神，而傳統(tǒng)的教學模式無法滿足這些需求。因此，我們需要更加開放和創(chuàng)新的教學方法和技巧，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和思維能力，從而更好地適應(yīng)社會的發(fā)展和變化。
總而言之，這次課堂教學法培訓給我?guī)砹撕芏嗍斋@和啟發(fā)，讓我重新認識到了教學方法和技巧的重要性。通過培訓前的準備、培訓過程中的經(jīng)歷和感受、培訓后的實踐應(yīng)用以及對教育改革的認識的總結(jié)，我相信我能在今后的教學工作中更好地應(yīng)用這些教學方法和技巧，提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)出更多有創(chuàng)造力和思維能力的學生。
課堂教學的培訓心得體會篇十
有些旅行會讓你記憶深刻，有些朋友會讓你刻骨銘心，有些培訓讓你激動不已。今年暑假8月10到12日的三天培訓，就讓人有這種感受，老師把我們80個人分成了小組，然后按照“271”模式進行上課。我把做了第一組的組長，有幾點親身感言：
高校課堂都有導學案，導學案中要求選出組長，設(shè)計組名、組徽、組歌。我還沒有被選為組長的時候，我就在想，假如我是組長，我會給自己的組設(shè)計怎樣的組名、組徽、組歌呢？我就隨手畫了六顆心，組成一朵花作為組徽，取名“愛的教育”，組訓寫道：“有愛的教育是有蜂蜜的面包；有愛的教育是有香味的花朵；有愛的教育是有激情的奉獻”，組歌“愛的奉獻”。到了學校，我把自己的創(chuàng)意拿出來，大家覺得行，于是就沒有選組長，直接叫我組長，我就這樣因為設(shè)計了組名、組徽、組歌，被默認為組長了。
老師在對學生的要求：最先上去展示的組有加分；上去展示要默寫；時間是3到5分鐘。這些都是對學生較高的要求，因此，一起說是笨鳥先飛，不如說是聰明的鳥兒先飛。提前奔著目標去是一種預(yù)習的智慧。
第一個展示了我們的組名、組徽、組歌之后，我們很有信心。但是，當別的組展示完之后，我們都感覺到人家的組歌更有創(chuàng)意，要么自編歌詞表達對課改的信心，要么自編曲子和歌詞表達對小組的自豪。尤其是某個組的組訓讓人難忘：“此時、此地、此身”，給人很深的印象和啟發(fā)。更將本課推向高潮的是一位歷史老師對點評者的點評。點評者說：“這道題閆曉華做的完美無缺，和標準答案一模一樣。我給滿分?！笨蛇@位歷史老師，嚴肅地說道：“改革從來沒有模式，照搬不會成功。中國的社會主義也是有中國特色的社會主義?！彼膱?zhí)著變成一種冷幽默，讓大家看到了靖中人的才華。同樣，我自己似乎也幽默了一把：我在介紹組徽的時候，說：“六顆心代表六位美貌與智慧并存的女同志，（大家笑了）兩片綠葉代表兩位瀟灑英俊的男同志（大家又笑了）?！睕]想到加大的與現(xiàn)實不符，竟能產(chǎn)生陣陣笑聲，在校生中，氣氛變得十分和諧。大家就可以更加坦然的展示了。高校課堂不僅有掌聲、爭辯聲、還要有笑聲。
我們組雖然很積極，但是沒有取勝，原因很簡單，我在第二題展示的時候，由于時間緊，心里急，本來書法不錯的，但寫的亂七八糟，這時候，組員劉芳小聲提醒了我，讓我注意書寫，可是我為了馬上完成任務(wù)沒有注意，結(jié)果在第二組點評環(huán)節(jié)，讓第二組批的是焦頭爛額。獲勝的信心大減。最終只有自己作為優(yōu)秀個人得獎，而我們小組卻沒有獲獎。作為組長，我很內(nèi)疚??！
作為優(yōu)秀個人我得了100元的紅包，要比自己掙一萬塊錢還高興。這是為什么呢？我想這個大概就是高校課堂的魅力吧！
課堂教學的培訓心得體會篇十一
物理課堂教學是培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)和創(chuàng)新思維的重要途徑。為了提升自己的教學水平，我參加了一次物理課堂教學培訓。通過這次培訓，我深刻體會到了物理教學的特點和方法，也對自己的教學方法進行了反思和總結(jié)。以下是我在培訓中的體會和心得。
首先，我認識到物理課堂教學需要靈活多樣的教學方法。在培訓中，授課教師以生動形象的教學案例和實驗展示課堂中的物理現(xiàn)象，激發(fā)了學生對于物理學的興趣。我意識到只有讓學生主動思考和實踐，才能更好地理解和掌握物理概念和原理。因此，我在課堂教學中引入了探究式教學、問題思考、案例分析等方法，讓學生更加積極地參與課堂。
其次，我了解到合理使用教具和多媒體技術(shù)對于物理課堂教學的重要性。培訓中，我看到了各種各樣的教具和多媒體演示，在課堂中起到了很好的輔助作用。通過實物模型和實驗設(shè)備的展示，學生可以更直觀地理解物理概念和現(xiàn)象。而多媒體技術(shù)能夠用動畫、視頻等形式呈現(xiàn)抽象的物理過程和原理，激發(fā)學生的學習興趣。因此，我在課堂上積極運用物理實物、模型和多媒體教學資源，提高了教學效果。
另外，我還發(fā)現(xiàn)了與學生的互動和反饋對于物理課堂教學的重要性。在培訓中，講師通過提問、小組討論和課堂測驗等方式，積極與學生進行交流和互動。我深刻體會到，這種互動能夠加深學生對物理知識的理解，激發(fā)他們的學習興趣和思考能力。因此，我在課堂教學中，注重與學生的互動，鼓勵他們自由表達觀點和提出問題。同時，我還安排了課堂小測驗和作業(yè)，及時了解學生對知識的掌握情況，及時調(diào)整教學內(nèi)容和方法。
最后，我認識到不斷提升自身教學能力和知識儲備的重要性。在培訓中，我意識到物理教學技能是需要不斷學習和提高的，只有不斷學習新理論和方法，才能更好地適應(yīng)教學。我增強了自己對于物理學科的深入學習的意識，積極參加學科學術(shù)講座和研討會，了解最新的教學方法和教材資源；同時，我也加強了對于學生心理和教育心理學的學習，以便更好地理解學生的需求和心理狀態(tài)。
通過參加物理課堂教學培訓，我對于物理教學有了更加深入的認識和理解。我將繼續(xù)努力，不斷完善自己的教學方法和教學資源，提升教學質(zhì)量和學生的學習成果。我相信，在我不斷的努力下，我的物理課堂教學將更加豐富多彩，更能激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)新思維，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的物理科學家和工程師。
課堂教學的培訓心得體會篇十二
為了吸取名師緘默性知識，近距離、全方位觀察、感悟名師的教學理念、教學行為和教學效果，按照xx市“影子教師”培訓計劃，我們一行10人來到xx市xx區(qū)第一中心小學開始了為期一周的培訓計劃?；叵脒@一周，我也真心的感激xx市xx區(qū)第一中心小學的領(lǐng)導和教師對我們學員的熱情關(guān)懷和照顧，使我們這一周來的每一天都有新收獲，每一天都在感知、感悟、感激中得到充實。異常要感激李黎教師，在她的虛心指導下，我學到了很多知識，使我對新課標教學有了更深刻、更全面的認識。現(xiàn)將影子培訓情景作以小結(jié)：
初來xx市xx第一中心小學，我們一行10人受到了張敏校長及教師們的熱情接待。張校長和我們作了短暫的交流，我們了解到xx市xx區(qū)第一中心小學，由著名教育家陳xx先生創(chuàng)立于19xx年，是其“活教育”思想的實踐基地。陳先生的全體教工的教學出發(fā)點始終以孩子的發(fā)展為本，在課程建設(shè)、師資選擇等方面均有所建樹。學校歷來有“愛國愛?！钡墓鈽s傳統(tǒng)，地下黨員、提高人士在教師中占了很大比例，不少同志在解放后走上了政領(lǐng)導崗位。解放后，學校秉承xx先生的辦學思想并將其不斷發(fā)揚光大。19xx年，即成為xx市首批重點小學，在教育改革的各個階段發(fā)揮了領(lǐng)頭羊的作用。
除此之外，張校長還為我們的掛職培訓作了精心的安排，在為期一周的時光內(nèi)，既有各類專題報告、學科組活動，又有各學科的課堂教學觀摩，資料十分豐富。
這次來xx區(qū)第一小學最讓人驚嘆難忘的經(jīng)歷是參觀該校的小公民樓。驚嘆于在寸土寸金的xx市中心，學校竟然能利用有限的空間來做出一件無限的事情；難忘于小公民樓中的各專用室場的設(shè)計、布置、使用。在參觀學習中我們深深體會到xx一小無處不在踐行著建設(shè)有滋有味的課程，建設(shè)有情趣味的課堂，開展有聲有色的活動的先進德育理念。
在培訓學習中，學校安排了有經(jīng)驗的骨干教師，采用一幫一的形式，對口到個人。我們和指導教師李教師一塊兒，就教材解讀、課堂教學、教學評價這三個方面進行了研修。從學習課標、了解教材體系、通讀整冊教材到細讀本節(jié)教學資料；從明確教學目標、教什么、怎樣教、為什么這樣教到具體安排哪種教法、學法；使我進一步認識了新課程的發(fā)展方向和目標，反思了自我以往在工作中的不足，縮短和填補了理論指導和現(xiàn)實教學中的差距和矛盾。
李教師還將自我的工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地與我一齊分享。她耐心的指導我如何寫好課后反思，指導我如何備寫教案。在她的細致指導下，我還成功地在第一小學上了一節(jié)公開課，在此我再次感激李黎教師，湯鈺教師的無微不至的照顧。
經(jīng)過研修學習，我認識到在英語課堂上要重視學生的參與。那里的教師幾乎每節(jié)課都采用團體備課，每節(jié)課都有課后研討，她們認為知識是學生自我感悟出來的'，教師只起引導和幫忙作用。所以，為了集中學生的注意力，調(diào)動學生學習興趣，他們在課堂上還精心設(shè)計提問，引導學生時時處于主動學習、思考的。狀態(tài)。從而使我真正感受到什么是有效的課堂。
真是十分幸運，我們此次還參加了第一小學組織的市校本教材家常展示課。教師的上的課精彩紛呈，市教研員朱教師點評幽默風趣，淺顯易懂。這次活動中讓我感受到xx小學在英語教學理念上的先進，以及自身的不足。也為我自我準備回校進行的課外閱讀教學指明了方向。
經(jīng)過和教師們一段時光的深層接觸后，我才明白，他們的教學藝術(shù)從何而來，是時光，是精神，更是同事之間的互幫互促，更是他們的自我反思；她們的教學質(zhì)量從何而來，是辛勤，是耐心，是無怨無悔的奉獻。那里的教師工作量很大，班額也很大，工作時光又長，加上批改作業(yè)、輔導、備教案等，幾乎沒有一分鐘閑時光，但他們依舊勤勤懇懇，細致認真，從不馬虎。反思自我，我不覺汗顏。
回顧這一周的培訓學習，我在收獲的同時也看到了自我的不足，回到工作崗位后，我要向那里的教師們學習，做一名反思型的教師，把此次學到的知識，了解的教學技能和方法合理地帶到我的教學實踐中去，使自我的教學水平、本事得到提升，并取得良好的教學效果。在此感激江寧區(qū)進修學校以及南京市教育局小培中心的領(lǐng)導給予我這樣一次有意義的學習機會。
課堂教學的培訓心得體會篇十三
近年來，隨著教育的發(fā)展和變革，教師們對于提高自身教育教學能力的需求越來越強烈。為此，許多培訓機構(gòu)和學校都開展了各種各樣的課堂教學培訓活動，旨在提供更好的教師培訓服務(wù)。在參加了其中一次培訓活動后，我深感受益匪淺，下面將重點介紹這次活動給我?guī)淼氖斋@和體會。
第一段：培訓活動的背景和目的。
作為一名中學教師，我一直追求專業(yè)教學，不斷提高自己的教學能力。在這次課堂教學培訓活動中，我報名參加了《提高教學效率的方法》的講座。這個培訓活動旨在通過介紹一些提高教學效率的方法和技巧，幫助教師更好地進行教學，提高學生的學習效果。我對這個課題很感興趣，因此報名參加了這次培訓活動。
第二段：培訓活動的內(nèi)容和特點。
這次培訓活動的內(nèi)容非常豐富，包括講座、討論、案例分析等多種形式。首先，講座環(huán)節(jié)主要是由一位資深教育專家授課，他通過生動的語言和具體的實例，向我們介紹了一些提高教學效率的方法和技巧。其次，討論環(huán)節(jié)很有趣，我們分成小組進行了討論，共同探討了如何應(yīng)用這些方法和技巧到實際教學中。最后，案例分析環(huán)節(jié)通過分析一些經(jīng)典的教學案例，讓我們更加深入地理解了這些方法和技巧在實際教學中的應(yīng)用。
第三段：培訓活動的收獲和啟示。
通過這次培訓活動，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和啟示。首先，我意識到提高教學效率的關(guān)鍵在于教師的準備和組織能力。只有充分準備并合理組織教學內(nèi)容，才能更好地引導學生學習。其次，我學到了一些具體的教學方法和技巧，例如如何利用多媒體教具、如何設(shè)計優(yōu)秀的教學案例等。這些方法和技巧對我提高教學效果非常有幫助。最重要的是，我看到了許多優(yōu)秀教師的榜樣，他們的教學風格和方法讓我深受啟發(fā)。我要不斷學習他們的優(yōu)點，努力成為一名更好的教師。
第四段：培訓活動的不足和需要改進之處。
盡管這次培訓活動給我?guī)砹撕芏嗍斋@，但也存在一些不足和需要改進之處。首先，培訓時間有限，無法涵蓋所有的教學方法和技巧。我希望能有更多的時間和機會學習更多的教學方法和技巧。其次，講座環(huán)節(jié)內(nèi)容較為普遍，缺乏一些具體的案例分析。我希望在今后的培訓活動中，能夠增加更多的實際案例分析，讓參與者更加深入地理解和應(yīng)用所學內(nèi)容。
第五段：總結(jié)和展望。
通過這次課堂教學培訓活動，我對提高教學效率有了更深刻的理解，也學到了許多實用的教學方法和技巧。我相信，在今后的教學實踐中，我會更加勇于嘗試和創(chuàng)新，不斷提高自己的教學能力，為學生的學習效果做出更大的貢獻。此外，我也希望能繼續(xù)參加各種培訓活動，不斷提升自己的教學水平，與更多教育界的專家和學者交流和學習，共同推動教育事業(yè)的發(fā)展和進步。
課堂教學的培訓心得體會篇十四
學校的品味主要體現(xiàn)在細節(jié)上。比如抽查一班作業(yè)或者老師的聽課記錄或者反思就能看出端倪。學生作業(yè)的清潔度、準確性、數(shù)量和質(zhì)量；教師對作業(yè)的批改量、批改次數(shù)、質(zhì)量和認真程度；教師批改的方法和方法反映了學校管理的細化，也是學校效率的重要體現(xiàn)。麥嶺一中常規(guī)檢查規(guī)則制定精細，檢查報告真實有效，大大提高了學校教學常規(guī)的有效性，提高了學校教學質(zhì)量。畢業(yè)班的管理計劃也更符合學校的實際情況，也反映了當前素質(zhì)教育的期望。畢業(yè)班的管理從追求入學率的趨勢轉(zhuǎn)向班級管理和全體學生的發(fā)展。教師的管理也體現(xiàn)了人性化。學校認為教師是一本厚厚的書，知識和文學才能不同。教師是創(chuàng)造者。只要有一個平臺，他們就能創(chuàng)造出光彩。
好的成績一定離不開好的課堂，好的課堂一定離不開好的課堂管理。獨立學習的課堂需要良好的課堂管理。如果沒有良好的課堂管理，獨立就會成為自我流動，合作將成為聊天。那么，如何管理好課堂呢？以下概念供參考。
好的課堂是有效信息的有效傳遞。因此，良好的.態(tài)度并不意味著良好的成績，良好的說話并不意味著良好的效果，良好的學習真的很好。
好的教師不僅是學科專家，更是課堂管理專家和學生行為調(diào)控專家。
課堂管理的基本理念是法制，立法過程必須民主，執(zhí)法過程必須專制。
課堂教學的培訓心得體會篇十五
第一段：引言（150字）。
理論培訓課堂教學是為了提高學生專業(yè)理論知識的培養(yǎng)和實踐能力的鍛煉。在我作為一名從事教育培訓工作多年的老師來說，這樣的理論培訓課堂教學給我?guī)砹撕芏嗍斋@和心得體會。通過這篇文章，我將分享我在理論培訓課堂教學中的五個主要體會。
第二段：提高互動的重要性（250字）。
在理論培訓課堂教學中，我深刻認識到提高師生互動的重要性?！皩W而不思則罔，思而不學則殆?！敝挥性趲熒g建立起良好的互動，學生才能更好地理解和掌握所學的理論。通過與學生的互動，我可以了解他們的學習需求和困難，因此調(diào)整教學方法，提供適合的輔導和指導。同時，通過學生與學生之間的互動，他們可以在互相交流和合作中相互學習和進步。
第三段：激發(fā)學生興趣的方法（250字）。
理論培訓課堂教學需要激發(fā)學生的學習興趣，促使他們主動地參與到學習過程中。在我教學的過程中，我會利用各種方法來激發(fā)學生的興趣，例如設(shè)置具有挑戰(zhàn)性和趣味性的問題，進行小組討論和角色扮演，以及與實際案例相結(jié)合的教學方法。這樣的教學方法可以使學生更加專注和熱情地參與學習，提高他們的學習效果。
第四段：啟發(fā)學生思考的重要性（250字）。
在理論培訓課堂教學中，我始終堅持啟發(fā)學生思考的教學方法。我鼓勵學生提出問題，讓他們主動地思考解決問題的方法和策略。通過這樣的啟發(fā)式教學，學生不僅可以從教師那里獲取知識，還可以培養(yǎng)他們的思考能力和解決問題的能力。這樣的教學方法可以激發(fā)學生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力，使他們在今后的學習和工作中具備更好的競爭力。
第五段：培養(yǎng)學生實踐能力的重要措施（300字）。
理論培訓課堂教學的目的之一是培養(yǎng)學生的實踐能力。在我的教學過程中，我注重與實踐相結(jié)合的教學方法。我會組織學生進行實踐項目，讓他們在課堂上學到的理論知識能夠應(yīng)用到實際中去。通過實踐項目，學生可以更好地理解和掌握所學的知識，培養(yǎng)解決實際問題和應(yīng)對挑戰(zhàn)的能力。此外，我還鼓勵學生主動參與實習和社會實踐活動，使他們能夠?qū)⑺鶎W的理論知識靈活運用到實際實踐中去。
結(jié)論：總結(jié)全文（200字）。
通過理論培訓課堂教學的實踐，我深刻認識到提高師生互動、激發(fā)學生興趣、啟發(fā)學生思考和培養(yǎng)學生實踐能力的重要性。只有通過這些措施，才能使理論培訓課堂教學更加有效和成功。我相信，通過持續(xù)的努力和改進，我們可以不斷提高理論培訓課堂教學的質(zhì)量，為學生提供更好的教育培訓服務(wù)。
課堂教學的培訓心得體會篇十六
通過培訓，讓我深刻地理解課堂教學實錄重要性，譬如一堂音樂課教學中怎樣才能準確及時地做到課堂教學的'改進任務(wù)。在新課改的教學中，課堂觀察不僅是教師及時獲得教學反饋信息、捕捉教學復雜現(xiàn)象，分析研究教學情況，以及準確調(diào)整教學思路、教學內(nèi)容和教學方法的一種重要手段；同時它也是充分發(fā)揮教師教學智慧，促進教師的專業(yè)發(fā)展，提高教學效率的重要依據(jù)。
初中生既不象小學生那樣對自己的主觀情感體驗不深，遇事經(jīng)常會破涕為笑，也不象高中生那般老練，遇事有自己的主張，他們往往是既懂得一些事理，又不能徹底了解，缺少一種情感意志上的自主調(diào)控能力，較多地受外界因素的影響和支配，表現(xiàn)出情感和意志的相對脆弱。面對挫折，容易產(chǎn)生厭學情緒、甚至還會產(chǎn)生破罐子破摔的逆反心理。
學習了音樂課后，我覺得以下幾點對我啟發(fā)很大：
在課堂上應(yīng)時刻關(guān)注學生學習的情緒變化，用親切、幽默、詼諧、委婉的言語或技巧營造和諧、輕松、有序的課堂氣氛。使學生在積極的情緒下，最大限度的獲取知識。
本案例中，該同學表面上隨意“瞎唱”，其實是他內(nèi)心真情的自然流出，表現(xiàn)了他本能的創(chuàng)作興趣。我們不能隨意地將本能的創(chuàng)作興趣扼殺在搖籃之中。
音樂可以不依賴譜而存在，音樂才是生來就有的。對于他們來說，哼唱比寫譜容易得多。如果要求缺乏感性經(jīng)驗的創(chuàng)作，勢必會扼殺他們的創(chuàng)作興趣，影響教學的實效性。本案例中，從學生出發(fā)，根據(jù)學生實際的識譜經(jīng)驗，從感性到理性，先讓學生哼唱，再引向?qū)Ρ葘W習，較好的落實了“雙基”教學。從整個教學過程來看，從一個學生到每個成功的創(chuàng)作，我們不難看出孩子們的音樂創(chuàng)作能力、音樂感受能力、音樂表現(xiàn)能力的特殊性。
課堂教學永遠都不是一成不變的，每位教師在課前都不可能完全預(yù)測課堂上所要發(fā)生的一些突發(fā)事件。這就需要我們教師們有迅速捕捉到學生輸出的各種信息，隨時反思，隨機應(yīng)變，這種能力。傳統(tǒng)教學以教學過程的“程序化”。課改倡導“開放教學”，倡導實施“生成教學”。本案例把定位轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙陨蔀楸疚弧?，不只是忠實的實施課前所制定的計劃，而是根據(jù)實際需要，隨時對教學目標、教學內(nèi)容及教學策略進行調(diào)整，使教學過程有明顯的變化，有所提高。
成長中的學生難免會犯這樣或那樣的錯誤，但是只要不是原則性的錯誤，寬容、諒解、用巧妙的方法加以化解與引導，用鼓勵的方式激勵學生發(fā)現(xiàn)錯誤，案例中委婉地指出了他的錯誤，因此，他能非常樂意的接受。同時，教師把他的閃光點放大，引導其他學生像他一樣來進行編唱，從而使他獲得了自信，欣賞換成了指責、批評，我想我們都將會看到另一種情景：他肯定會有逆反，對課失去興趣。
因此作為一名教師來講，需要不斷地掌握新知識，才能不斷提升自身的能力，我有信心我能夠成為一名稱職的人民教師。
課堂教學的培訓心得體會篇十七
近年來，隨著信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，課堂教學軟件的使用也越來越常見。為了提高教師的信息技術(shù)水平和教學效果，學校組織了一次課堂教學軟件培訓，我有幸參加了這次培訓。在培訓中，我學到了很多知識，也體驗到了課堂教學軟件的魅力。下面我將分享我在培訓中的心得體會。
首先，課堂教學軟件能夠豐富教學內(nèi)容。在培訓中，我了解到許多豐富多樣的課堂教學軟件，可以幫助教師更好地展示教學內(nèi)容。這些軟件包括PPT制作軟件、虛擬實驗軟件、動畫制作軟件等等。通過這些軟件，我發(fā)現(xiàn)可以用更多的方式呈現(xiàn)教學內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣。比如，通過使用虛擬實驗軟件，學生可以在沒有實驗設(shè)備的情況下進行實驗，提高了實際操作的效果。這些軟件為課堂教學增加了更多的元素，使教學更加生動有趣。
其次，課堂教學軟件能夠提高教學效果。在培訓中，我們還學習到了許多使用課堂教學軟件的技巧和方法。例如，在制作PPT時，要注意頁面布局、字體顏色搭配、圖片和動畫的使用等等。這些細節(jié)很容易被忽視，但是它們會影響到學生對課堂內(nèi)容的理解和接受程度。通過掌握這些技巧，教師可以更好地設(shè)計課堂教學軟件，提高教學效果，使學生更好地吸收知識。
同時，課堂教學軟件還能夠培養(yǎng)學生的信息技術(shù)能力。在培訓中，我們也學習到了如何讓學生使用課堂教學軟件。學生在使用軟件的過程中，需要學會操作軟件的基本功能，如打開、保存、復制、粘貼等等。學生使用軟件進行學習，不僅可以提高他們的信息技術(shù)能力，還可以培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和解決問題的能力。在使用軟件的過程中，學生往往需要解決一些問題和困惑，這時候他們需要動腦筋找出解決方法，提高了他們的思維能力。
此外，課堂教學軟件也能夠促進教師間的交流與合作。在培訓中，我們不僅學習到了如何使用課堂教學軟件，還有一些教學案例的分享，教師們可以互相交流自己的教學經(jīng)驗和心得。通過交流，我們可以學習到其他教師的成功經(jīng)驗，幫助我們更好地使用課堂教學軟件。同時，交流與合作也可以激發(fā)出更多的創(chuàng)意和靈感，提高我們的教學水平。
最后，課堂教學軟件也給學生帶來了更多的便利性。在培訓中，我們學習到了如何將軟件與教材和作業(yè)相結(jié)合，提供給學生。學生可以在家中通過軟件進行學習，不受時間和空間的限制。學生可以通過軟件自主學習，提高學習效率，同時也給教師提供更多的時間和精力進行個性化的教學輔導。
總之，課堂教學軟件培訓為我?guī)砹嗽S多啟發(fā)和收獲。我深刻認識到，課堂教學軟件是現(xiàn)代教育的重要組成部分，它能夠豐富教學內(nèi)容、提高教學效果、培養(yǎng)學生的信息技術(shù)能力、促進教師間的交流與合作以及給學生帶來更多的便利性。未來，我將更加注重課堂教學軟件的使用，努力提高自己的教學水平，為學生提供更好的教育。
課堂教學的培訓心得體會篇十八
課堂教學是提高學生語言能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，作為一名學生，我深切體會到了課堂教學語言培訓的重要性和意義。在課堂上，我不僅學習了語言知識，還鍛煉了口語表達能力。并且，通過與教師和同學的交流互動，我逐漸養(yǎng)成了良好的學習態(tài)度和方法。下面我將從課堂氛圍、教學方法、學習動力、課堂互動和效果提升五個方面闡述我在課堂教學中所體會到的心得和體會。
首先，課堂教學的良好氛圍是學習的關(guān)鍵。在課堂上，老師們不僅傳遞知識，而且注重培養(yǎng)學生的交流能力和思維方式。他們注重與學生建立良好的互動關(guān)系，鼓勵學生表達自己的觀點和聽取他人的說法。這種積極的課堂氛圍使我感到輕松愉快，更有動力積極參與到教學中。同學們之間的交流也很活躍，我們經(jīng)常結(jié)伴討論問題，互相學習和鼓勵。這種積極的學習氛圍對于提高我們的語言能力起到了很大的促進作用。
其次，教師們的多樣教學方法也給我留下了深刻的印象。在課堂上，老師們不僅采用了講解、演示和操練等傳統(tǒng)的教學方法，還借助多媒體技術(shù)進行互動教學。通過觀看視頻、聽力訓練和角色扮演等活動，我們能夠更加生動地學習語言知識。同時，老師們也盡量讓我們多參與到教學過程中，提高我們的實踐能力。這種多樣性的教學方法提高了我們的學習興趣，增強了我們的學習動力。
第三，學習動力是我在課堂教學中所獲得的重要體驗。每節(jié)課的開始，老師們都會激勵我們學習的動力。他們會通過講故事、分享經(jīng)驗等方式，激發(fā)我們的學習興趣和欲望。有時候，老師們還會組織一些小型比賽，增強學生的參與感和積極性。這樣的學習動力使我更加有信心面對學習，堅持不懈地進行努力。
第四，課堂互動是我在課堂教學中所受益匪淺的方面之一。老師們鼓勵我們積極發(fā)言、提問和互動，提高我們的口語表達能力。每次上課，老師們都會設(shè)計一些小組討論或團體活動，讓我們有機會與同學們一起分享和交流。這樣的互動使我們能夠更好地理解和運用所學知識，同時也增強了我們的合作能力和團隊精神。
最后，課堂教學為我提高語言能力和提升學習效果帶來了很大的幫助。通過課堂教學，我不僅擴展了詞匯量，提高了聽力和口語能力，還掌握了一些學習方法和技巧。老師們會定期進行測試和考核，及時糾正我們的錯誤，提示我們改進。我們還經(jīng)常進行口語訓練和模擬演練，幫助我們更好地應(yīng)對日常交流和實際場景。這些實踐性的教學方法和培訓內(nèi)容使我們能夠更好地應(yīng)用所學知識，提高學習效果。
總之，在課堂教學語言培訓中，我深刻體會到了課堂氛圍、教學方法、學習動力、課堂互動和效果提升等方面的重要性和影響。通過積極參與課堂教學，我收獲了很多，不僅語言能力得到了提高，還養(yǎng)成了良好的學習習慣和團隊合作精神。我相信，在今后的學習和工作中，這些體驗和收獲將會對我產(chǎn)生深遠的影響和幫助。
課堂教學的培訓心得體會篇一
課后，我深刻認識到，在課堂教學中，教師的問題非常重要。它是師生互動、交流和探索的切入點。如何掌握和實施問題是提高教學有效性的重要途徑之一。讓我們談?wù)勎覀冏约旱母惺堋?BR> 在教學實踐中，一旦老師走上講臺，就會像動力發(fā)動機一樣，給學生帶來充分的正能量，絕對會給你的課堂帶來無限的活力。記得去年帶了一年級，是全年級最差的班。不管他們班排名如何，他們班總是最后。就在夏天，每次我走進他們的班級，不少于20名學生睡著了。醒來絕對是夜間談話，但我沒有氣餒，也不想假裝視而不見，放棄他們。每節(jié)課都精心準備，充滿激情。當然，我的.重點是設(shè)計有效的課堂問題，讓學生參與課堂。因此，每次上課結(jié)束，我發(fā)現(xiàn)我的學生們都像竹筍一樣精力充沛，心里特別安慰！
課堂教學問題應(yīng)結(jié)合教科書內(nèi)容的難度，根據(jù)問題對象的認知水平和差異進行設(shè)計，有效的問題是激發(fā)學生思維，激發(fā)學習理解和解決問題的過程。在提問時，我們必須掌握問題的對象，并針對學生想要解決的問題。
總之，課堂問題應(yīng)根據(jù)不同的教學內(nèi)容進行
榮，采用不同的教學方法，在設(shè)計問題時注意定期改變方法，讓學生有新鮮感，始終激發(fā)學生的學習熱情，是學生在教師的指導下學習、愿意學習、學習，從而提高課堂學習的有效性。
課堂教學的培訓心得體會篇二
教師學習講授教學的基本程序心得體會三我們學校全體教師參加了劉xx教授的《教師教育與家庭教育的聯(lián)合》講座。劉教授精彩的發(fā)言深深地吸引了在座的每位教師。大會中主要從二個方面的內(nèi)容進行了講解。
劉教授層層深入、深入淺出的講解，使我們在如何進行有效教學方面有了一定的認識。結(jié)合自己平時的教學以及有效教學的內(nèi)容。我認為開展有效教學主要從下面幾個方面入手。
(一)、使自己成為一個有意識的教師。意思是說，在教學實踐中我們必須樹立一種運用理論指導實踐、運用理論解釋、解決問題的意識，而不能總是依賴經(jīng)驗主義，把理論束之高閣。因為一切教育教學理念都是死的東西，如何使他具有生命力，關(guān)鍵還是教育者在具體的教學實踐中能否靈活運用。這就要求教師在教育教學實踐中下意識的運用它，檢驗它，并發(fā)展它。這樣一個理論才能成為活的理論，才能為我所用，進而實現(xiàn)理論的價值。我們開會學習有效教學不只是為了接受它一些理念，更重要的是我們要把這些理念運用到具體的實踐中，發(fā)展這種理念，使實踐更加有效。
(二)、做一個踏踏實實的學習者。我深刻體會到教師最重要的任務(wù)是學習，勤奮學習，充實自我的重要性。作為培養(yǎng)新世紀人才的教師，需要各方面的知識提高人文科學的素養(yǎng)。一個知識面不廣的教師很難真正給學生以人格上的感召力。因此，我們平時要抓住一切機會學習，充電，不急功近利，不心浮氣躁，從錯誤中學習，在合作中學習，在探究中學習，做一個踏踏實實的學習者。
(三)、盡力使自己的課堂教學貼近有效教學。
有效教學首先強調(diào)的是三維目標的實現(xiàn)。通過教學，學生更加喜愛這門學科，而不是無所謂甚至越來越反感。通過教學，學生掌握這門學科的學習方法，形成這個領(lǐng)域的能力。通過教學，學生系統(tǒng)而熟練地掌握這門學科的知識體系及其相互關(guān)系，并能應(yīng)用于實踐，以有效解決實際問題。
其次，有效教學源于教師的有效教學行為和科學的教學設(shè)計。教學行為是否得當是影響教學效果好差的直接因素。教學設(shè)計是否科學是影響教學效果好差的間接因素。教學設(shè)計可以是一節(jié)課的設(shè)計，但更多的是一個階段、一個主題、一次活動或一項研究內(nèi)容的設(shè)計。教學設(shè)計重在整體規(guī)劃，更多的是系統(tǒng)的分析和策略的選擇。它強調(diào)的是整個學段的完整和完美，而不是一節(jié)課的完整和完美。
第三，有效教學出發(fā)點和歸宿點在學生有效的學習。從教學過程四個要素來看，學生不是普通的聽眾，而是學習的主人。學習過程是學生在教師引導下自主發(fā)展的過程。教師不是簡單的講授者，而是學生學習的組織者、引導者和支持者。教師要避免以講代學的誤區(qū)。教材設(shè)計是圍繞學生的學進行的。
第四，有效教學能否順利實施取決于和諧良好的師生關(guān)系。
(四)有效教學要需要家長的配合。
教師學習講授教學的基本程序心得體會四今天，聽了居文進老師主講的“強化六認真規(guī)范，提高語文教學效率”專題講座，使我對教學“六認真”工作又有了新的認識。
居老師說“教學六認真”是“有效教學”實施的前提。的確，“六認真”既是衡量一個教師能力的標準，也是反映一個教師工作熱忱和態(tài)度的風向標。我們只有做好六認真工作，才能真正做好自己的本職工作。而要做到并做好這幾個“認真”，還真不是件容易的事兒，非得投入十二分的熱心、愛心、專心、耐心、決心才行。下面對“認真布置和批改作業(yè)”談?wù)勎业囊稽c體會：
首先，教師布置作業(yè)要有講究。由于學生之間存在著差異，教師對學生的作業(yè)要求可以分層次，這樣有利于學困生對自己的學習樹立信心，也能滿足優(yōu)等生的學習欲望。我們要控制作業(yè)的總量，提升作業(yè)的質(zhì)量，拓展作業(yè)的形式，統(tǒng)一作業(yè)的批改，一方面減輕學生的學習負擔，另一方面讓學生養(yǎng)成課堂作業(yè)當堂完成的好習慣。
其次，教師批改作業(yè)首先要做到及時、認真、細致。及時認真細致地批改學生的作業(yè)可以讓教師及時了解學生對知識的掌握情況，以便對學生進行分類輔導，同時更能及早地發(fā)現(xiàn)自己教學中的不足，及時反思，及時改進，全面提升教學質(zhì)量。
再次，教師批改作業(yè)后除了給學生打等第外，還可以根據(jù)學生的特點寫上不同的激勵性的評語，以此給學生指出不足，或提出新的要求，鼓勵學生大膽學習。同時教師工整地批改也能給學生起學習示范作業(yè)，促使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
另外，在提倡素質(zhì)教育的今天，我們要重視對口頭、思考、調(diào)查、觀察等作業(yè)的設(shè)計，以及對這些作業(yè)的檢查與評價，并及時地反饋。設(shè)計綜合性的作業(yè)，有利于培養(yǎng)學生的思考能力，提高學生的綜合性能力。
應(yīng)該說，看似普通的“教學六認真”其實不普通，這是一門藝術(shù)。我們每一位老師都應(yīng)該牢記自己的神圣職責，腳踏實地，努力將“六認真”工作做得更好。
課堂教學的培訓心得體會篇三
我有幸參加了由中國教師報和安慰銅都雙語學校的專家們給我們帶來的高效課堂理念的講座及展示課，還有我們本校老師上的臨帖課，雖然培訓只有三天，但是近距離的感受和體驗高效課堂的風采給我?guī)砹怂枷肷系木薮笳鸷?，收獲頗多，茅塞頓開，讓我對高效課堂觀念也起了許多的變化，反思了許多自己的教學得失。
我們的高效課堂實踐已經(jīng)足足一年的時間，在這一年里我們一點一滴地摸索，走過的是痛苦迷茫甚至慌亂的一年。這讓我明白我們的課堂只是擁有高效課堂的影子而沒有真正的高效課堂的真諦，這次的培訓我真正感受到了高效課堂的實質(zhì)和精髓。
我要怎么樣才能給我的學生一堂高效、鮮活、靈動的課?我要怎么才能把我獨自表演的課堂真正地還給我的學生?我要怎么才能讓我的學生成為能做能說會合作的在課堂上精彩展示的天使?我要怎么樣才能讓我的學生在課堂上身心合一?我要怎么樣才能讓我的額學生擁有一流的學習習慣?我要怎么樣實施我的小組建設(shè)?我的腦子里有許多諸如此類的問題，也有許多的小點子。我要把我的課堂改變提升起來，要像太陽花一樣面對太陽執(zhí)著到虔誠地最求課堂的高效與完美。
高效課堂的模式的最佳呈現(xiàn)就是五步三查”課堂教學模式。
“五步三查”教學模式查。
一查：在學生獨學時;“五步”：指課堂環(huán)節(jié)五個基本步驟。
第一步：獨學;。
第二步：對學、群學;。
第三步：組內(nèi)小展示;。
第四步：班內(nèi)大展示;。
第五步：整理學案，達標測評。
三查：指課堂上的三次關(guān)鍵性的學情調(diào)。
二查：在組內(nèi)小展示時;。
三查：在整理學案，達標測評時。
在安徽銅都雙語學校潘璐老師的英語示范課上，她是嚴格按照“五步三查”的教學模式來操作的。從她的導學稿的設(shè)計和課堂的預(yù)設(shè)都是非?？茖W高效而且人性化的，體現(xiàn)了老師高度的職業(yè)精神和嚴謹?shù)膶W習和工作態(tài)度以及精湛的專業(yè)技能。本校何老師上的一節(jié)臨帖課那是相當?shù)鼐?，學生的在課堂的展示絕妙，驚喜不斷。這些都無不讓我汗顏。
反思后，我決定在我這學期的工作中我重點要抓一下工作，讓自己在專業(yè)水平和教學活動的提升中更加的高效更加的強大。
1.小組建設(shè)。
小組合作學習定成敗，高效課堂要出效益小組建設(shè)要先行，這里我所說的小組建設(shè)對于我這個單科老師來講主要是說主要是指小組內(nèi)的綜合性培訓。
1)對本學科組長的培訓。明確學科組長的職責和作用。提高小組長在學習小組中有關(guān)在小組管理、指導、組織、協(xié)調(diào)、檢查、評價等方面的能力。
2)對組員的培訓。主要集中于學生(包括學科組長)的板書的規(guī)范工整、聲音洪亮、端正大方的站姿、語言組織能力的要求、及三色筆的使用。樹立“幫助別人就是提高自我”合作學習精神。
3)對全體學生以小組為單位進行高效課堂常規(guī)培訓，包括小組的獨學、對學、群學、展示、互動、反饋與評價、導學案的使用及整理等高效課堂學習規(guī)范。
2.導學案精益求。
導學案是學生學習的“路線圖”，是高效課堂的命脈。只有導學案設(shè)計得科學合理，在問題和活動的設(shè)計上要體現(xiàn)“知識問題化，問題探究化，探究層次化”，才能使我們的課堂順利高效地推進，而學生也能深感安全快樂地學習。
課堂教學的培訓心得體會篇四
除了鼓勵新教師“讀千古美文，做謙謙君子”之外，新教師培訓的教師們用他們的實際行動告訴我們，教育要用心，教育者必須要奉獻自我的愛心?！坝眯淖鍪?，用情做人，關(guān)注每個生命的成長”，這是陳教師教育生活的真實寫照，也是我們新教師在工作崗位上要奉行的準則。關(guān)愛學生是教師師德的靈魂，是教師職業(yè)道德的最根本的表現(xiàn)。著名的教育家夏丏尊說：教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛，也就沒有教育。所以，教師要公平地對待和評價每一位學生，關(guān)愛、尊重、激勵每一個學生，不拋棄，不放棄。不僅僅要關(guān)心學生的學習，也要關(guān)心學生的心理健康，引導學生全面、健康的成長。
培訓為我們新教師的實際發(fā)展也給予了指導。教學常規(guī)方面，張教師指導了我們?nèi)绾螌懡虒W計劃以及課后記；丁教師就如何進行教學設(shè)計以實現(xiàn)有效課堂教學進行了深刻的講解；在教學教法經(jīng)驗方面，韓教師經(jīng)過“聽課、評課”的指導，讓我們更加明確上好一堂專業(yè)課的標準，適時改善教學方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學，爭取精益求精。對于教師專業(yè)發(fā)展，各位教師先后提到了教師進行教學反思的重要性，楊教師講述的自我對教學過程的反思更讓我們體會到教育名家的成功之路——教學反思。
這次培訓點亮了我即將踏上的教師之路，使我更加明確了自我努力地方向，堅定了為夢想奮斗的決心。
作為教師，我們首先要豐富自我的專業(yè)知識，并且掌握必須的心理學、教育學和管理科學等知識。其次，還要經(jīng)過閱讀很多的教育經(jīng)典、人文書籍等充實自我，豐富我們的智慧。在實際教學中，教師必須勤于學習，勇于實踐，扎扎實實，并經(jīng)過向有豐富教學經(jīng)驗的優(yōu)秀教師學習、與同事的交流、合作不斷提升自我。
尊重、信任是我們愛學生的基礎(chǔ)。我們要用自我的真心去關(guān)愛、尊重、信任每一位學生，也僅有這樣，我們才能獲得他們的信任。正如程教師所說的那樣，愛是能夠收獲的。我們要了解學生、走近學生，與學生真誠地交流溝通，做學生的朋友、知己，用愛心對待他們。
教育家朱永新認為，如果我們能隨時隨地把我們的所思、所想、所感記錄下來，相信這是你一生最大的財富。而培訓教師的精彩講解無一不向我們展示出反思對于教師專業(yè)成長的重要。經(jīng)驗加反思等于成長，我想我會把自我反思當成一種習慣，以促進自我的成長。
在培訓的日子里，感動、渴望、期待一向充斥著我的心靈。站在夢想的起跑線上眺望，自我的不足并沒有讓我灰心喪氣，而是讓我心里充滿了充實自我的“欲望”。人是需要被激勵的，新教師的崗前培訓激勵了我，在今后的日子里，我會腳踏實地、不斷學習，用自我的熱情和職責心，處處以師德要求自我，做好自我的本職工作。感激您的導航，我會展翅飛翔！
課堂教學的培訓心得體會篇五
x月x日我有幸被學校安排參加了xx市小學數(shù)學課堂教學文化研究觀摩研討會。本次會議主要是向全體教師展示高新區(qū)在構(gòu)建課堂文化方面所做出的努力及觀摩了三節(jié)滲透了課堂文化理念的教學課。
我聽了三節(jié)課分別是。
第一節(jié)、x老師的《厘米的認識》。田老師先通過故事《阿福的新衣》引入，通過學生對“拃”的認知沖突，從而產(chǎn)生對單位厘米的需要，進而引出課題。本課亮點：
（1）讓學生經(jīng)歷一個思考過程：一根小棒的長度_____數(shù)根小棒連起來測長度________將數(shù)根小棒下方標上數(shù)字（即得到尺子。
（2）認識尺子，學會用尺子測量物體的長度，特別是不從0刻度開始測量時的注意事項。
第二節(jié)、x老師的《認識平均數(shù)》。于老師先通過兩名選手以前比賽成績，讓學生決定應(yīng)該派誰上場。有同學說比總分，但兩人場次有不同，進而提出用平均數(shù)來衡量。介紹了兩種思路：移多補少及先總后分。
第三節(jié)、x老師的《方程的意義》。本課亮點：通過天平讓學生得到不同的數(shù)學表達式，進而讓學生小組交流，得到不同的分類：即是否為等式或是否含有未知數(shù)，從而得到方程的定義。
另外大會還安排了高新區(qū)各學校交流構(gòu)建課堂文化報告會。給我印象最深的是：會上提出了一些我們平時頭疼的事情，比如學生老插話怎么辦；學生上課積極性不高，不舉手怎么辦；計算老馬虎怎么辦；學生不能完整表達怎么辦等等。另一個體會是高新區(qū)在研究上，收獲甚微，甚至是將簡單事情復雜化。
聽了報告會，我感慨萬千：一些現(xiàn)象完全是小學階段孩子應(yīng)有的行為，老師硬是將他們教育的達到我們認為對的要求。是否違背了孩子的發(fā)展規(guī)律，是否束縛了孩子的思維。我們應(yīng)該尊重個體差異，承認學習方面孩子有好有壞，發(fā)展孩子各方面的特長，當然這并不意味著我們不去管某一部分孩子，而是都要管，只是不要把眼光局限在分數(shù)上。
到底應(yīng)該有怎樣的教育理念，應(yīng)該教育出怎樣的孩子，怎樣培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維，我很迷茫，希望在以后教育的路上找到合理的答案。
課堂教學的培訓心得體會篇六
“翻轉(zhuǎn)課堂”！啥叫“翻轉(zhuǎn)課堂”？新鮮，新奇？欲一睹為快！
學完后，痛并著快樂著。
“學而后教，以學定教”，這一“翻轉(zhuǎn)課堂”主導理論讓我想起了高三復習詩歌專題時的一次小小嘗試：我們高三語文教研組先討論通過復習重點資料，然后選擇相應(yīng)練習；學生先研討復習資料，掌握重難點；然后結(jié)合練習進行鞏固；鞏固后自對答案；最后小組討論練習中的難點，并將疑點提交給教師；教師匯總所有疑點，整理歸類然后講解釋疑。
起初，學生對這種新的復習模式很茫然，一個問題也提交不上！他們已經(jīng)習慣了教師的灌輸式教學模式，不需要費腦思考哪些是他們該掌握的，因為老師會把重難點一點一點，反反復復地灌輸?shù)剿麄兊拇竽X中，只要囫圇咽下去即可！可是這次不同了：學生不提交疑點難點，老師就全部“退居”二線，任學生在一線戰(zhàn)場“潰不成軍”甚或“全軍覆滅”。
最后，問題越來越集中，教師的釋疑也越來越集中了。
這一次比較成功的嘗試讓我們備課組欣喜不已，像是發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣得意?？墒墙裉欤赐炅恕拔⒄n”“翻轉(zhuǎn)課堂”，才知道我們沾沾自喜的嘗試其實早已有人嘗試。我們只知道躲在自己的小天地里閉門造車，遠離了廣闊的世界，讓我們成了那井底的一只只青蛙！記得有人說過：“當你孤芳自賞時，天地就變小了?！贝_實如此！
這次培訓讓我們不得不由孤芳自賞轉(zhuǎn)為反思現(xiàn)實。mooc的群體資源共享、多技術(shù)平臺共用，讓我們能夠站在巨人的肩膀上去分享最優(yōu)秀的資源。周飛老師深入淺出的“微課”理論，“可漢學院”最優(yōu)秀的“微課”教育模式，也為我們傳統(tǒng)的課堂敲響了“以學習者為中心”的警鐘。我們堅信，技術(shù)可以改變教育，只要通過不斷地學習，我們一定會跳出井底，看到萬里晴空的！
課堂教學的培訓心得體會篇七
近年來，隨著信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的快速發(fā)展，越來越多的學校開始引入課堂教學軟件來輔助教學。為了提高教師運用這些教學軟件的能力，許多學校舉辦了培訓班，并邀請專業(yè)人士進行指導。我有幸參加了一次課堂教學軟件培訓班，通過實踐和學習，我獲得了一些寶貴的心得體會。
二、了解軟件功能。
在課堂教學軟件培訓班的學習過程中，首先我們需要了解軟件的基本功能。學習了軟件的使用界面、操作方法以及常用的功能按鈕后，我們能夠更加熟練地操作軟件，提高教學效率。同時，學會使用一些高級功能，如錄制屏幕、制作課件等，可以更加生動地展示知識，激發(fā)學生的學習興趣。
三、個性化教學設(shè)計。
課堂教學軟件具備強大的個性化教學設(shè)計功能，這對于提高教學質(zhì)量非常有幫助。通過軟件，我們可以根據(jù)學生的不同特點，設(shè)計不同的教學策略和活動。比如，學生中有些喜歡視覺效果的呈現(xiàn)，我們可以用軟件制作一些動畫來加深他們對知識的理解；還有些學生對聲音敏感，我們可以錄制一些有趣的音頻來引起他們的興趣。個性化教學設(shè)計能夠更好地激發(fā)學生學習的積極性，提高學習效果。
四、提高課堂互動性。
課堂教學軟件的一個重要作用是提高課堂的互動性。利用軟件可以在課堂上進行實時投票、討論、交流等，更加注重學生的參與程度，增加學習的樂趣。在培訓班上，我們學會了如何利用軟件進行設(shè)計和組織互動教學活動。通過這些活動，學生之間的相互合作和交流得到了增強，他們不僅認真聽講，更積極參與到課堂中來，充分發(fā)揮了主動性和創(chuàng)造性。
五、培養(yǎng)自主學習能力。
除了提高教師的教學能力外，課堂教學軟件還有助于培養(yǎng)學生的自主學習能力。軟件提供了大量的學習資源和自主學習的環(huán)境，學生可以根據(jù)自己的興趣和需求選擇適合自己的學習內(nèi)容，自主掌握知識，提高學習效果。在培訓班中，我們也學習了如何引導學生利用課堂教學軟件進行自主學習。通過多種學習方式和學習資源的提供，我們能夠激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們的學習主動性和自律性。
綜上所述，參加課堂教學軟件培訓班是一次十分有收獲的經(jīng)歷。通過培訓，我們不僅學習了課堂教學軟件的基本操作和高級功能，還學會了如何利用軟件進行個性化教學設(shè)計、提高課堂互動性以及培養(yǎng)學生的自主學習能力。這些都為我們提供了更多的教學選擇和可能，使我們的教學工作更加高效、有趣，同時也更加符合學生的需求和發(fā)展。我相信，在今后的教學中，我會充分利用所學，不斷探索和創(chuàng)新，為學生帶來更好的教學效果。
課堂教學的培訓心得體會篇八
回顧近一周的高效課堂教學培訓，我收獲頗多，我能坐到教室認真的聽各位同事的講座、享受各同事分享的經(jīng)驗，原因何在呢？很簡單，因為培訓的內(nèi)容是我渴望已久的，是我工作中迫切需要的，有真正實踐意義的東西。負責講座和交流的老師是一線教師。他們懂的現(xiàn)在的學生需要什么，更知道現(xiàn)在的老師需要什么，現(xiàn)在的教育需要什么。他們送來的是我愿意用手、用腦去接受的東西。因此，我才能像又回到了學生時代的學生那樣專心致志的學習。
在學習中我們通過高效課堂的理解發(fā)現(xiàn)，構(gòu)建和實施高效課堂的內(nèi)涵、三力建設(shè)等主導思想是非常符合教育教學規(guī)律的。與以往的新課程改革的思想是相輔相成的，并且具有更高的可操作性，能夠直觀的看清他的每一個細節(jié)?？梢愿鶕?jù)本校實際情況進行整理、修改后馬上付諸行動。
通過學習，在收獲高效課堂理論知識的同時，我們也拓寬了視野看到了差距：社會人文思想的差距；教育環(huán)境，教育條件，教育工作者待遇的差距；教育行業(yè)的教育思想、追求目標的差距；學生人生觀、價值觀，綜合素質(zhì)，各種能力的差距。
我是三中畢業(yè)的其中一名學生，我希望我的母校能像以前那樣在社會聲譽高，有影響力、有感染力。學生以讀三中為自豪。
而現(xiàn)在我做為三中的一名教師，我有責任使我的母校走向輝煌，走向光明。作為教師的我怎么做呢，要改變學生厭學、倦學的現(xiàn)狀，就必須改變自己的教學方式。使學生熱愛學習，主動學習，合作學習、會學習、會做人、會感恩。這也我教學追求得目標。
那我該如何做呢？第一、自己要主動接受高效課堂教學理念。第二要積極去實踐，結(jié)合自身的特長走出自己風格的教學模式。使學生愛上我，更愛上我的課堂。第三、在實踐過程中要看收集資料，整理資料。吸取精華。第四、要學會借鑒各位同仁的寶貴經(jīng)驗，讓自己少走彎路，盡快成熟。
最后，高效課堂的探索不是一蹴而就的，要用自己的行動、用自己的毅力去追求。
二、《遠學焦裕祿，近學文朝榮》心得。
文朝榮同志的精神值得我們每一個人去向他學習，他的一生是璀璨的一生，1。
是奉獻的一生，是和實驗區(qū)精神一直閃爍的一生，是黨員干部中的杰出代表，是新時期共產(chǎn)黨員的楷模，是“海雀實踐”精神神的象征。他堅定不移的貫徹黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨，帶領(lǐng)海雀村人民走上致富的道路。
海雀村風沙比較大，如果不與風沙作斗爭，那么海雀村的人民將活不下去，于是他帶領(lǐng)海雀村人民蓋土墻房來抵擋。同時爭取了林業(yè)部門免費提供給海雀村100畝華山松苗，最后他超額完成了栽種800多畝華山松。他的這種不怕困難，不怕犧牲的精神一直激勵著海雀村人民，激勵著我們每一個人，感動著海雀村的人民，感動了我們每一個人。
我們要學習他苦干實干，自力更生的頑強意志。學習他大公無私，清正廉潔的作風。學習他解放思想，求實創(chuàng)新的解放精神。學習文朝榮同志堅定信忥，一心為民的宗旨意識。
學習文朝榮同志愛崗敬業(yè)、無私奉獻的高尚品格。學習文朝榮同志兩袖清風、廉潔自律的優(yōu)良作風。文朝榮同志的一生是光榮的一生，是充分體現(xiàn)個人價值的一生，真正做到個人利益和集體利益結(jié)合在一起，真正把國家、人民的利益放在第一位的人。他的精神事跡深深的感染著我們的靈魂，他是我們學習的楷模，是我們?nèi)〉瞄L足發(fā)展具體體現(xiàn)。
課堂教學的培訓心得體會篇九
隨著教育改革的推進，課堂教學法的重要性日益凸顯。為了提高教學質(zhì)量，我參加了一次課堂教學法培訓。在這次培訓中，我收獲頗豐，不僅學到了許多實用的教學方法和技巧，而且拓寬了自己的教學思路和視野。下面我將從培訓前的準備、培訓過程中的經(jīng)歷和感受、培訓后的實踐應(yīng)用、對教育改革的認識三個方面來談?wù)勎业男牡皿w會。
培訓前的準備可以說是決定了培訓效果的一個關(guān)鍵因素。在參加培訓之前，我意識到自己在教學方法和技巧方面存在一些困惑和不足之處，因此我針對自己的問題制定了一套明確的學習計劃。我首先對自己的教學方法進行了梳理和總結(jié)，找出了自己的不足之處，然后針對這些問題選擇了相關(guān)的教學理論進行學習。此外，我還研讀了一些優(yōu)秀的教學案例，對于這些案例我進行了分析和思考，形成了自己的教學理念和方法。這個階段的準備為我后續(xù)的培訓打下了堅實的基礎(chǔ)。
在培訓過程中，我通過聽課、參觀和討論等方式，接觸到了多種多樣的教學方法和技巧。首先，我參觀了一節(jié)優(yōu)秀的課堂，觀察了教師的教學方法和學生的學習狀態(tài)，從中得到了很多啟發(fā)。其次，在聽教師講解教學理論的時候，我認真地記錄了重要的觀點和要點。這些觀點和要點對于我把握教學方法和技巧非常有幫助。最后，在小組討論的環(huán)節(jié)中，我積極發(fā)表自己的觀點和看法，并且與其他參與者進行了深入的交流和思辨。這些經(jīng)歷讓我深刻地感受到了教學方法和技巧的重要性，也拓寬了自己的教學思路和視野。
培訓結(jié)束后，我開始嘗試將所學的教學方法和技巧應(yīng)用到實際的教學中。我首先對自己所教的課程進行了重新的設(shè)計和規(guī)劃。我將培訓中學到的一些創(chuàng)新教學方法和技巧應(yīng)用到自己的課堂中，例如，引導學生自主學習、激發(fā)學生的興趣、建立合作學習的氛圍等等。在教學實踐中，我發(fā)現(xiàn)這些方法和技巧對于提高學生的學習積極性和主動性非常有效。學生們在新的教學模式下展示出了更多的創(chuàng)造力和思考能力，整個課堂氛圍也更加活躍和愉快。
通過這次培訓，我對教育改革的認識也有了更深入的理解。我意識到課堂教學法是教育改革的重要一環(huán)，它不僅是提高學生能力的有效手段，也是打破教師主導的傳統(tǒng)教學模式的重要途徑。在當今社會，學生需要具備更多的綜合能力和創(chuàng)新精神，而傳統(tǒng)的教學模式無法滿足這些需求。因此，我們需要更加開放和創(chuàng)新的教學方法和技巧，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和思維能力，從而更好地適應(yīng)社會的發(fā)展和變化。
總而言之，這次課堂教學法培訓給我?guī)砹撕芏嗍斋@和啟發(fā)，讓我重新認識到了教學方法和技巧的重要性。通過培訓前的準備、培訓過程中的經(jīng)歷和感受、培訓后的實踐應(yīng)用以及對教育改革的認識的總結(jié)，我相信我能在今后的教學工作中更好地應(yīng)用這些教學方法和技巧，提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)出更多有創(chuàng)造力和思維能力的學生。
課堂教學的培訓心得體會篇十
有些旅行會讓你記憶深刻，有些朋友會讓你刻骨銘心，有些培訓讓你激動不已。今年暑假8月10到12日的三天培訓，就讓人有這種感受，老師把我們80個人分成了小組，然后按照“271”模式進行上課。我把做了第一組的組長，有幾點親身感言：
高校課堂都有導學案，導學案中要求選出組長，設(shè)計組名、組徽、組歌。我還沒有被選為組長的時候，我就在想，假如我是組長，我會給自己的組設(shè)計怎樣的組名、組徽、組歌呢？我就隨手畫了六顆心，組成一朵花作為組徽，取名“愛的教育”，組訓寫道：“有愛的教育是有蜂蜜的面包；有愛的教育是有香味的花朵；有愛的教育是有激情的奉獻”，組歌“愛的奉獻”。到了學校，我把自己的創(chuàng)意拿出來，大家覺得行，于是就沒有選組長，直接叫我組長，我就這樣因為設(shè)計了組名、組徽、組歌，被默認為組長了。
老師在對學生的要求：最先上去展示的組有加分；上去展示要默寫；時間是3到5分鐘。這些都是對學生較高的要求，因此，一起說是笨鳥先飛，不如說是聰明的鳥兒先飛。提前奔著目標去是一種預(yù)習的智慧。
第一個展示了我們的組名、組徽、組歌之后，我們很有信心。但是，當別的組展示完之后，我們都感覺到人家的組歌更有創(chuàng)意，要么自編歌詞表達對課改的信心，要么自編曲子和歌詞表達對小組的自豪。尤其是某個組的組訓讓人難忘：“此時、此地、此身”，給人很深的印象和啟發(fā)。更將本課推向高潮的是一位歷史老師對點評者的點評。點評者說：“這道題閆曉華做的完美無缺，和標準答案一模一樣。我給滿分?！笨蛇@位歷史老師，嚴肅地說道：“改革從來沒有模式，照搬不會成功。中國的社會主義也是有中國特色的社會主義?！彼膱?zhí)著變成一種冷幽默，讓大家看到了靖中人的才華。同樣，我自己似乎也幽默了一把：我在介紹組徽的時候，說：“六顆心代表六位美貌與智慧并存的女同志，（大家笑了）兩片綠葉代表兩位瀟灑英俊的男同志（大家又笑了）?！睕]想到加大的與現(xiàn)實不符，竟能產(chǎn)生陣陣笑聲，在校生中，氣氛變得十分和諧。大家就可以更加坦然的展示了。高校課堂不僅有掌聲、爭辯聲、還要有笑聲。
我們組雖然很積極，但是沒有取勝，原因很簡單，我在第二題展示的時候，由于時間緊，心里急，本來書法不錯的，但寫的亂七八糟，這時候，組員劉芳小聲提醒了我，讓我注意書寫，可是我為了馬上完成任務(wù)沒有注意，結(jié)果在第二組點評環(huán)節(jié)，讓第二組批的是焦頭爛額。獲勝的信心大減。最終只有自己作為優(yōu)秀個人得獎，而我們小組卻沒有獲獎。作為組長，我很內(nèi)疚??！
作為優(yōu)秀個人我得了100元的紅包，要比自己掙一萬塊錢還高興。這是為什么呢？我想這個大概就是高校課堂的魅力吧！
課堂教學的培訓心得體會篇十一
物理課堂教學是培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)和創(chuàng)新思維的重要途徑。為了提升自己的教學水平，我參加了一次物理課堂教學培訓。通過這次培訓，我深刻體會到了物理教學的特點和方法，也對自己的教學方法進行了反思和總結(jié)。以下是我在培訓中的體會和心得。
首先，我認識到物理課堂教學需要靈活多樣的教學方法。在培訓中，授課教師以生動形象的教學案例和實驗展示課堂中的物理現(xiàn)象，激發(fā)了學生對于物理學的興趣。我意識到只有讓學生主動思考和實踐，才能更好地理解和掌握物理概念和原理。因此，我在課堂教學中引入了探究式教學、問題思考、案例分析等方法，讓學生更加積極地參與課堂。
其次，我了解到合理使用教具和多媒體技術(shù)對于物理課堂教學的重要性。培訓中，我看到了各種各樣的教具和多媒體演示，在課堂中起到了很好的輔助作用。通過實物模型和實驗設(shè)備的展示，學生可以更直觀地理解物理概念和現(xiàn)象。而多媒體技術(shù)能夠用動畫、視頻等形式呈現(xiàn)抽象的物理過程和原理，激發(fā)學生的學習興趣。因此，我在課堂上積極運用物理實物、模型和多媒體教學資源，提高了教學效果。
另外，我還發(fā)現(xiàn)了與學生的互動和反饋對于物理課堂教學的重要性。在培訓中，講師通過提問、小組討論和課堂測驗等方式，積極與學生進行交流和互動。我深刻體會到，這種互動能夠加深學生對物理知識的理解，激發(fā)他們的學習興趣和思考能力。因此，我在課堂教學中，注重與學生的互動，鼓勵他們自由表達觀點和提出問題。同時，我還安排了課堂小測驗和作業(yè)，及時了解學生對知識的掌握情況，及時調(diào)整教學內(nèi)容和方法。
最后，我認識到不斷提升自身教學能力和知識儲備的重要性。在培訓中，我意識到物理教學技能是需要不斷學習和提高的，只有不斷學習新理論和方法，才能更好地適應(yīng)教學。我增強了自己對于物理學科的深入學習的意識，積極參加學科學術(shù)講座和研討會，了解最新的教學方法和教材資源；同時，我也加強了對于學生心理和教育心理學的學習，以便更好地理解學生的需求和心理狀態(tài)。
通過參加物理課堂教學培訓，我對于物理教學有了更加深入的認識和理解。我將繼續(xù)努力，不斷完善自己的教學方法和教學資源，提升教學質(zhì)量和學生的學習成果。我相信，在我不斷的努力下，我的物理課堂教學將更加豐富多彩，更能激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)新思維，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的物理科學家和工程師。
課堂教學的培訓心得體會篇十二
為了吸取名師緘默性知識，近距離、全方位觀察、感悟名師的教學理念、教學行為和教學效果，按照xx市“影子教師”培訓計劃，我們一行10人來到xx市xx區(qū)第一中心小學開始了為期一周的培訓計劃?；叵脒@一周，我也真心的感激xx市xx區(qū)第一中心小學的領(lǐng)導和教師對我們學員的熱情關(guān)懷和照顧，使我們這一周來的每一天都有新收獲，每一天都在感知、感悟、感激中得到充實。異常要感激李黎教師，在她的虛心指導下，我學到了很多知識，使我對新課標教學有了更深刻、更全面的認識。現(xiàn)將影子培訓情景作以小結(jié)：
初來xx市xx第一中心小學，我們一行10人受到了張敏校長及教師們的熱情接待。張校長和我們作了短暫的交流，我們了解到xx市xx區(qū)第一中心小學，由著名教育家陳xx先生創(chuàng)立于19xx年，是其“活教育”思想的實踐基地。陳先生的全體教工的教學出發(fā)點始終以孩子的發(fā)展為本，在課程建設(shè)、師資選擇等方面均有所建樹。學校歷來有“愛國愛?！钡墓鈽s傳統(tǒng)，地下黨員、提高人士在教師中占了很大比例，不少同志在解放后走上了政領(lǐng)導崗位。解放后，學校秉承xx先生的辦學思想并將其不斷發(fā)揚光大。19xx年，即成為xx市首批重點小學，在教育改革的各個階段發(fā)揮了領(lǐng)頭羊的作用。
除此之外，張校長還為我們的掛職培訓作了精心的安排，在為期一周的時光內(nèi)，既有各類專題報告、學科組活動，又有各學科的課堂教學觀摩，資料十分豐富。
這次來xx區(qū)第一小學最讓人驚嘆難忘的經(jīng)歷是參觀該校的小公民樓。驚嘆于在寸土寸金的xx市中心，學校竟然能利用有限的空間來做出一件無限的事情；難忘于小公民樓中的各專用室場的設(shè)計、布置、使用。在參觀學習中我們深深體會到xx一小無處不在踐行著建設(shè)有滋有味的課程，建設(shè)有情趣味的課堂，開展有聲有色的活動的先進德育理念。
在培訓學習中，學校安排了有經(jīng)驗的骨干教師，采用一幫一的形式，對口到個人。我們和指導教師李教師一塊兒，就教材解讀、課堂教學、教學評價這三個方面進行了研修。從學習課標、了解教材體系、通讀整冊教材到細讀本節(jié)教學資料；從明確教學目標、教什么、怎樣教、為什么這樣教到具體安排哪種教法、學法；使我進一步認識了新課程的發(fā)展方向和目標，反思了自我以往在工作中的不足，縮短和填補了理論指導和現(xiàn)實教學中的差距和矛盾。
李教師還將自我的工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地與我一齊分享。她耐心的指導我如何寫好課后反思，指導我如何備寫教案。在她的細致指導下，我還成功地在第一小學上了一節(jié)公開課，在此我再次感激李黎教師，湯鈺教師的無微不至的照顧。
經(jīng)過研修學習，我認識到在英語課堂上要重視學生的參與。那里的教師幾乎每節(jié)課都采用團體備課，每節(jié)課都有課后研討，她們認為知識是學生自我感悟出來的'，教師只起引導和幫忙作用。所以，為了集中學生的注意力，調(diào)動學生學習興趣，他們在課堂上還精心設(shè)計提問，引導學生時時處于主動學習、思考的。狀態(tài)。從而使我真正感受到什么是有效的課堂。
真是十分幸運，我們此次還參加了第一小學組織的市校本教材家常展示課。教師的上的課精彩紛呈，市教研員朱教師點評幽默風趣，淺顯易懂。這次活動中讓我感受到xx小學在英語教學理念上的先進，以及自身的不足。也為我自我準備回校進行的課外閱讀教學指明了方向。
經(jīng)過和教師們一段時光的深層接觸后，我才明白，他們的教學藝術(shù)從何而來，是時光，是精神，更是同事之間的互幫互促，更是他們的自我反思；她們的教學質(zhì)量從何而來，是辛勤，是耐心，是無怨無悔的奉獻。那里的教師工作量很大，班額也很大，工作時光又長，加上批改作業(yè)、輔導、備教案等，幾乎沒有一分鐘閑時光，但他們依舊勤勤懇懇，細致認真，從不馬虎。反思自我，我不覺汗顏。
回顧這一周的培訓學習，我在收獲的同時也看到了自我的不足，回到工作崗位后，我要向那里的教師們學習，做一名反思型的教師，把此次學到的知識，了解的教學技能和方法合理地帶到我的教學實踐中去，使自我的教學水平、本事得到提升，并取得良好的教學效果。在此感激江寧區(qū)進修學校以及南京市教育局小培中心的領(lǐng)導給予我這樣一次有意義的學習機會。
課堂教學的培訓心得體會篇十三
近年來，隨著教育的發(fā)展和變革，教師們對于提高自身教育教學能力的需求越來越強烈。為此，許多培訓機構(gòu)和學校都開展了各種各樣的課堂教學培訓活動，旨在提供更好的教師培訓服務(wù)。在參加了其中一次培訓活動后，我深感受益匪淺，下面將重點介紹這次活動給我?guī)淼氖斋@和體會。
第一段：培訓活動的背景和目的。
作為一名中學教師，我一直追求專業(yè)教學，不斷提高自己的教學能力。在這次課堂教學培訓活動中，我報名參加了《提高教學效率的方法》的講座。這個培訓活動旨在通過介紹一些提高教學效率的方法和技巧，幫助教師更好地進行教學，提高學生的學習效果。我對這個課題很感興趣，因此報名參加了這次培訓活動。
第二段：培訓活動的內(nèi)容和特點。
這次培訓活動的內(nèi)容非常豐富，包括講座、討論、案例分析等多種形式。首先，講座環(huán)節(jié)主要是由一位資深教育專家授課，他通過生動的語言和具體的實例，向我們介紹了一些提高教學效率的方法和技巧。其次，討論環(huán)節(jié)很有趣，我們分成小組進行了討論，共同探討了如何應(yīng)用這些方法和技巧到實際教學中。最后，案例分析環(huán)節(jié)通過分析一些經(jīng)典的教學案例，讓我們更加深入地理解了這些方法和技巧在實際教學中的應(yīng)用。
第三段：培訓活動的收獲和啟示。
通過這次培訓活動，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和啟示。首先，我意識到提高教學效率的關(guān)鍵在于教師的準備和組織能力。只有充分準備并合理組織教學內(nèi)容，才能更好地引導學生學習。其次，我學到了一些具體的教學方法和技巧，例如如何利用多媒體教具、如何設(shè)計優(yōu)秀的教學案例等。這些方法和技巧對我提高教學效果非常有幫助。最重要的是，我看到了許多優(yōu)秀教師的榜樣，他們的教學風格和方法讓我深受啟發(fā)。我要不斷學習他們的優(yōu)點，努力成為一名更好的教師。
第四段：培訓活動的不足和需要改進之處。
盡管這次培訓活動給我?guī)砹撕芏嗍斋@，但也存在一些不足和需要改進之處。首先，培訓時間有限，無法涵蓋所有的教學方法和技巧。我希望能有更多的時間和機會學習更多的教學方法和技巧。其次，講座環(huán)節(jié)內(nèi)容較為普遍，缺乏一些具體的案例分析。我希望在今后的培訓活動中，能夠增加更多的實際案例分析，讓參與者更加深入地理解和應(yīng)用所學內(nèi)容。
第五段：總結(jié)和展望。
通過這次課堂教學培訓活動，我對提高教學效率有了更深刻的理解，也學到了許多實用的教學方法和技巧。我相信，在今后的教學實踐中，我會更加勇于嘗試和創(chuàng)新，不斷提高自己的教學能力，為學生的學習效果做出更大的貢獻。此外，我也希望能繼續(xù)參加各種培訓活動，不斷提升自己的教學水平，與更多教育界的專家和學者交流和學習，共同推動教育事業(yè)的發(fā)展和進步。
課堂教學的培訓心得體會篇十四
學校的品味主要體現(xiàn)在細節(jié)上。比如抽查一班作業(yè)或者老師的聽課記錄或者反思就能看出端倪。學生作業(yè)的清潔度、準確性、數(shù)量和質(zhì)量；教師對作業(yè)的批改量、批改次數(shù)、質(zhì)量和認真程度；教師批改的方法和方法反映了學校管理的細化，也是學校效率的重要體現(xiàn)。麥嶺一中常規(guī)檢查規(guī)則制定精細，檢查報告真實有效，大大提高了學校教學常規(guī)的有效性，提高了學校教學質(zhì)量。畢業(yè)班的管理計劃也更符合學校的實際情況，也反映了當前素質(zhì)教育的期望。畢業(yè)班的管理從追求入學率的趨勢轉(zhuǎn)向班級管理和全體學生的發(fā)展。教師的管理也體現(xiàn)了人性化。學校認為教師是一本厚厚的書，知識和文學才能不同。教師是創(chuàng)造者。只要有一個平臺，他們就能創(chuàng)造出光彩。
好的成績一定離不開好的課堂，好的課堂一定離不開好的課堂管理。獨立學習的課堂需要良好的課堂管理。如果沒有良好的課堂管理，獨立就會成為自我流動，合作將成為聊天。那么，如何管理好課堂呢？以下概念供參考。
好的課堂是有效信息的有效傳遞。因此，良好的.態(tài)度并不意味著良好的成績，良好的說話并不意味著良好的效果，良好的學習真的很好。
好的教師不僅是學科專家，更是課堂管理專家和學生行為調(diào)控專家。
課堂管理的基本理念是法制，立法過程必須民主，執(zhí)法過程必須專制。
課堂教學的培訓心得體會篇十五
第一段：引言（150字）。
理論培訓課堂教學是為了提高學生專業(yè)理論知識的培養(yǎng)和實踐能力的鍛煉。在我作為一名從事教育培訓工作多年的老師來說，這樣的理論培訓課堂教學給我?guī)砹撕芏嗍斋@和心得體會。通過這篇文章，我將分享我在理論培訓課堂教學中的五個主要體會。
第二段：提高互動的重要性（250字）。
在理論培訓課堂教學中，我深刻認識到提高師生互動的重要性?！皩W而不思則罔，思而不學則殆?！敝挥性趲熒g建立起良好的互動，學生才能更好地理解和掌握所學的理論。通過與學生的互動，我可以了解他們的學習需求和困難，因此調(diào)整教學方法，提供適合的輔導和指導。同時，通過學生與學生之間的互動，他們可以在互相交流和合作中相互學習和進步。
第三段：激發(fā)學生興趣的方法（250字）。
理論培訓課堂教學需要激發(fā)學生的學習興趣，促使他們主動地參與到學習過程中。在我教學的過程中，我會利用各種方法來激發(fā)學生的興趣，例如設(shè)置具有挑戰(zhàn)性和趣味性的問題，進行小組討論和角色扮演，以及與實際案例相結(jié)合的教學方法。這樣的教學方法可以使學生更加專注和熱情地參與學習，提高他們的學習效果。
第四段：啟發(fā)學生思考的重要性（250字）。
在理論培訓課堂教學中，我始終堅持啟發(fā)學生思考的教學方法。我鼓勵學生提出問題，讓他們主動地思考解決問題的方法和策略。通過這樣的啟發(fā)式教學，學生不僅可以從教師那里獲取知識，還可以培養(yǎng)他們的思考能力和解決問題的能力。這樣的教學方法可以激發(fā)學生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力，使他們在今后的學習和工作中具備更好的競爭力。
第五段：培養(yǎng)學生實踐能力的重要措施（300字）。
理論培訓課堂教學的目的之一是培養(yǎng)學生的實踐能力。在我的教學過程中，我注重與實踐相結(jié)合的教學方法。我會組織學生進行實踐項目，讓他們在課堂上學到的理論知識能夠應(yīng)用到實際中去。通過實踐項目，學生可以更好地理解和掌握所學的知識，培養(yǎng)解決實際問題和應(yīng)對挑戰(zhàn)的能力。此外，我還鼓勵學生主動參與實習和社會實踐活動，使他們能夠?qū)⑺鶎W的理論知識靈活運用到實際實踐中去。
結(jié)論：總結(jié)全文（200字）。
通過理論培訓課堂教學的實踐，我深刻認識到提高師生互動、激發(fā)學生興趣、啟發(fā)學生思考和培養(yǎng)學生實踐能力的重要性。只有通過這些措施，才能使理論培訓課堂教學更加有效和成功。我相信，通過持續(xù)的努力和改進，我們可以不斷提高理論培訓課堂教學的質(zhì)量，為學生提供更好的教育培訓服務(wù)。
課堂教學的培訓心得體會篇十六
通過培訓，讓我深刻地理解課堂教學實錄重要性，譬如一堂音樂課教學中怎樣才能準確及時地做到課堂教學的'改進任務(wù)。在新課改的教學中，課堂觀察不僅是教師及時獲得教學反饋信息、捕捉教學復雜現(xiàn)象，分析研究教學情況，以及準確調(diào)整教學思路、教學內(nèi)容和教學方法的一種重要手段；同時它也是充分發(fā)揮教師教學智慧，促進教師的專業(yè)發(fā)展，提高教學效率的重要依據(jù)。
初中生既不象小學生那樣對自己的主觀情感體驗不深，遇事經(jīng)常會破涕為笑，也不象高中生那般老練，遇事有自己的主張，他們往往是既懂得一些事理，又不能徹底了解，缺少一種情感意志上的自主調(diào)控能力，較多地受外界因素的影響和支配，表現(xiàn)出情感和意志的相對脆弱。面對挫折，容易產(chǎn)生厭學情緒、甚至還會產(chǎn)生破罐子破摔的逆反心理。
學習了音樂課后，我覺得以下幾點對我啟發(fā)很大：
在課堂上應(yīng)時刻關(guān)注學生學習的情緒變化，用親切、幽默、詼諧、委婉的言語或技巧營造和諧、輕松、有序的課堂氣氛。使學生在積極的情緒下，最大限度的獲取知識。
本案例中，該同學表面上隨意“瞎唱”，其實是他內(nèi)心真情的自然流出，表現(xiàn)了他本能的創(chuàng)作興趣。我們不能隨意地將本能的創(chuàng)作興趣扼殺在搖籃之中。
音樂可以不依賴譜而存在，音樂才是生來就有的。對于他們來說，哼唱比寫譜容易得多。如果要求缺乏感性經(jīng)驗的創(chuàng)作，勢必會扼殺他們的創(chuàng)作興趣，影響教學的實效性。本案例中，從學生出發(fā)，根據(jù)學生實際的識譜經(jīng)驗，從感性到理性，先讓學生哼唱，再引向?qū)Ρ葘W習，較好的落實了“雙基”教學。從整個教學過程來看，從一個學生到每個成功的創(chuàng)作，我們不難看出孩子們的音樂創(chuàng)作能力、音樂感受能力、音樂表現(xiàn)能力的特殊性。
課堂教學永遠都不是一成不變的，每位教師在課前都不可能完全預(yù)測課堂上所要發(fā)生的一些突發(fā)事件。這就需要我們教師們有迅速捕捉到學生輸出的各種信息，隨時反思，隨機應(yīng)變，這種能力。傳統(tǒng)教學以教學過程的“程序化”。課改倡導“開放教學”，倡導實施“生成教學”。本案例把定位轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙陨蔀楸疚弧?，不只是忠實的實施課前所制定的計劃，而是根據(jù)實際需要，隨時對教學目標、教學內(nèi)容及教學策略進行調(diào)整，使教學過程有明顯的變化，有所提高。
成長中的學生難免會犯這樣或那樣的錯誤，但是只要不是原則性的錯誤，寬容、諒解、用巧妙的方法加以化解與引導，用鼓勵的方式激勵學生發(fā)現(xiàn)錯誤，案例中委婉地指出了他的錯誤，因此，他能非常樂意的接受。同時，教師把他的閃光點放大，引導其他學生像他一樣來進行編唱，從而使他獲得了自信，欣賞換成了指責、批評，我想我們都將會看到另一種情景：他肯定會有逆反，對課失去興趣。
因此作為一名教師來講，需要不斷地掌握新知識，才能不斷提升自身的能力，我有信心我能夠成為一名稱職的人民教師。
課堂教學的培訓心得體會篇十七
近年來，隨著信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，課堂教學軟件的使用也越來越常見。為了提高教師的信息技術(shù)水平和教學效果，學校組織了一次課堂教學軟件培訓，我有幸參加了這次培訓。在培訓中，我學到了很多知識，也體驗到了課堂教學軟件的魅力。下面我將分享我在培訓中的心得體會。
首先，課堂教學軟件能夠豐富教學內(nèi)容。在培訓中，我了解到許多豐富多樣的課堂教學軟件，可以幫助教師更好地展示教學內(nèi)容。這些軟件包括PPT制作軟件、虛擬實驗軟件、動畫制作軟件等等。通過這些軟件，我發(fā)現(xiàn)可以用更多的方式呈現(xiàn)教學內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣。比如，通過使用虛擬實驗軟件，學生可以在沒有實驗設(shè)備的情況下進行實驗，提高了實際操作的效果。這些軟件為課堂教學增加了更多的元素，使教學更加生動有趣。
其次，課堂教學軟件能夠提高教學效果。在培訓中，我們還學習到了許多使用課堂教學軟件的技巧和方法。例如，在制作PPT時，要注意頁面布局、字體顏色搭配、圖片和動畫的使用等等。這些細節(jié)很容易被忽視，但是它們會影響到學生對課堂內(nèi)容的理解和接受程度。通過掌握這些技巧，教師可以更好地設(shè)計課堂教學軟件，提高教學效果，使學生更好地吸收知識。
同時，課堂教學軟件還能夠培養(yǎng)學生的信息技術(shù)能力。在培訓中，我們也學習到了如何讓學生使用課堂教學軟件。學生在使用軟件的過程中，需要學會操作軟件的基本功能，如打開、保存、復制、粘貼等等。學生使用軟件進行學習，不僅可以提高他們的信息技術(shù)能力，還可以培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和解決問題的能力。在使用軟件的過程中，學生往往需要解決一些問題和困惑，這時候他們需要動腦筋找出解決方法，提高了他們的思維能力。
此外，課堂教學軟件也能夠促進教師間的交流與合作。在培訓中，我們不僅學習到了如何使用課堂教學軟件，還有一些教學案例的分享，教師們可以互相交流自己的教學經(jīng)驗和心得。通過交流，我們可以學習到其他教師的成功經(jīng)驗，幫助我們更好地使用課堂教學軟件。同時，交流與合作也可以激發(fā)出更多的創(chuàng)意和靈感，提高我們的教學水平。
最后，課堂教學軟件也給學生帶來了更多的便利性。在培訓中，我們學習到了如何將軟件與教材和作業(yè)相結(jié)合，提供給學生。學生可以在家中通過軟件進行學習，不受時間和空間的限制。學生可以通過軟件自主學習，提高學習效率，同時也給教師提供更多的時間和精力進行個性化的教學輔導。
總之，課堂教學軟件培訓為我?guī)砹嗽S多啟發(fā)和收獲。我深刻認識到，課堂教學軟件是現(xiàn)代教育的重要組成部分，它能夠豐富教學內(nèi)容、提高教學效果、培養(yǎng)學生的信息技術(shù)能力、促進教師間的交流與合作以及給學生帶來更多的便利性。未來，我將更加注重課堂教學軟件的使用，努力提高自己的教學水平，為學生提供更好的教育。
課堂教學的培訓心得體會篇十八
課堂教學是提高學生語言能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，作為一名學生，我深切體會到了課堂教學語言培訓的重要性和意義。在課堂上，我不僅學習了語言知識，還鍛煉了口語表達能力。并且，通過與教師和同學的交流互動，我逐漸養(yǎng)成了良好的學習態(tài)度和方法。下面我將從課堂氛圍、教學方法、學習動力、課堂互動和效果提升五個方面闡述我在課堂教學中所體會到的心得和體會。
首先，課堂教學的良好氛圍是學習的關(guān)鍵。在課堂上，老師們不僅傳遞知識，而且注重培養(yǎng)學生的交流能力和思維方式。他們注重與學生建立良好的互動關(guān)系，鼓勵學生表達自己的觀點和聽取他人的說法。這種積極的課堂氛圍使我感到輕松愉快，更有動力積極參與到教學中。同學們之間的交流也很活躍，我們經(jīng)常結(jié)伴討論問題，互相學習和鼓勵。這種積極的學習氛圍對于提高我們的語言能力起到了很大的促進作用。
其次，教師們的多樣教學方法也給我留下了深刻的印象。在課堂上，老師們不僅采用了講解、演示和操練等傳統(tǒng)的教學方法，還借助多媒體技術(shù)進行互動教學。通過觀看視頻、聽力訓練和角色扮演等活動，我們能夠更加生動地學習語言知識。同時，老師們也盡量讓我們多參與到教學過程中，提高我們的實踐能力。這種多樣性的教學方法提高了我們的學習興趣，增強了我們的學習動力。
第三，學習動力是我在課堂教學中所獲得的重要體驗。每節(jié)課的開始，老師們都會激勵我們學習的動力。他們會通過講故事、分享經(jīng)驗等方式，激發(fā)我們的學習興趣和欲望。有時候，老師們還會組織一些小型比賽，增強學生的參與感和積極性。這樣的學習動力使我更加有信心面對學習，堅持不懈地進行努力。
第四，課堂互動是我在課堂教學中所受益匪淺的方面之一。老師們鼓勵我們積極發(fā)言、提問和互動，提高我們的口語表達能力。每次上課，老師們都會設(shè)計一些小組討論或團體活動，讓我們有機會與同學們一起分享和交流。這樣的互動使我們能夠更好地理解和運用所學知識，同時也增強了我們的合作能力和團隊精神。
最后，課堂教學為我提高語言能力和提升學習效果帶來了很大的幫助。通過課堂教學，我不僅擴展了詞匯量，提高了聽力和口語能力，還掌握了一些學習方法和技巧。老師們會定期進行測試和考核，及時糾正我們的錯誤，提示我們改進。我們還經(jīng)常進行口語訓練和模擬演練，幫助我們更好地應(yīng)對日常交流和實際場景。這些實踐性的教學方法和培訓內(nèi)容使我們能夠更好地應(yīng)用所學知識，提高學習效果。
總之，在課堂教學語言培訓中，我深刻體會到了課堂氛圍、教學方法、學習動力、課堂互動和效果提升等方面的重要性和影響。通過積極參與課堂教學，我收獲了很多，不僅語言能力得到了提高，還養(yǎng)成了良好的學習習慣和團隊合作精神。我相信，在今后的學習和工作中，這些體驗和收獲將會對我產(chǎn)生深遠的影響和幫助。