讀后感是我們對書籍的回應，是對作者思想和觀點的思考和評論。那么，如何寫一篇有深度和獨特見解的讀后感呢？首先，要全面了解和把握文章的主題和觀點，包括作者的寫作意圖和立意。其次，通過仔細閱讀和思考，提煉出自己的核心思想和感悟，可以結(jié)合作者的論述、情節(jié)、人物形象等進行分析和解讀。最后，要注意語言表達的準確性和文采的運用，使讀后感更富有感染力和表現(xiàn)力。這些讀后感范文不僅展現(xiàn)了作品的魅力，也反映了讀者的思考和感悟，希望可以啟發(fā)大家在讀書后更深入地思考和表達。
生命生命讀后感小學讀書心得生命生命讀后感篇一
蒙田在《熱愛生命》中寫道：“樂于生的人才能真正不感到死之苦惱……我想靠迅速抓緊時間，去留住稍縱即逝的光陰。剩下的生命愈是短暫，我愈要使之過得豐盈飽滿”。本文是本站小編整理的蒙田熱愛生命讀后感，僅供參考。
我讀了這篇短文，我知道了有二個人，這二個人要到一個叫小樹枝國度的地方。第一個人他是一個完全正常的人，而第二個人是一個腳髁受傷的人。他們兩人一起走過乳白色的小溪、走過山丘、走過科珀曼河，很多困難，最后他們終于到達了下樹林國度。
我們應該象短文里的人那樣堅持就是勝利。而且他們的困難是走過乳白色的小溪、跑過艱難的小山丘、走過水又深又多的科珀曼河，所以我們更應該象短文中的二個人學習。
最近因為沒有網(wǎng)絡，就在家看書，昨天看了一篇蒙田的。
散文。
《熱愛生命》，也許是隨著年齡的增長，越來越喜歡看這方面的書籍了?？此窃鯓佑靡环N智慧和達觀的心態(tài)去熱愛生命和珍惜生命的。他指出人的生命是大自然的恩賜，具有無與倫比的優(yōu)越性，因此人們應該珍惜生命，不能虛度光陰。他說;“每個人生活樂趣的大小是隨我們對生活的關(guān)心程度而定的”他把內(nèi)心對生命的熱愛表達得淋漓透徹，鮮活自然，發(fā)人深思。
其實每個人都很熱愛生命，珍惜生命。都想一輩子無憂無慮的生活。幸福，愉快，輕松，協(xié)調(diào)和歡樂是人們企盼的目標。只是現(xiàn)實的生活卻往往是無情地向人們展示困難，失敗和挫折。悲哀，憤怒，憂愁，病痛和煩惱無時無刻不給人們精神套上沉重的枷鎖。為了我們的美好生命，一定要面對現(xiàn)實，戰(zhàn)勝困難，做一個生命的強者。做一個熱愛生命和愛惜美好生命的人。
所以，從現(xiàn)在開始，好好珍惜生命。積極鍛煉身體，保持天天好心情。認真過好每一天，看到一切美的事物都要慢慢欣賞，領略美好的時光。好好享受自然的恩賜，忘卻生活中的所有煩惱。也不懼怕自然規(guī)律帶來的一切。我相信，只要不虛度過多光陰，盡量讓生命感受陽光和快樂，至少也是熱愛生命的一種表現(xiàn)吧。
剛剛過去的汶川地震中許多生命的故事讓人動容也令人深思。生命的意義到底是什么?什么是人們通常所說的“熱愛生命”，近讀高中語文新教材第一次選錄的法國重要的思想家和散文家米歇爾·埃康·蒙田的《熱愛生命》。如醍醐灌頂，頗有感悟。
蒙田有一句話很震撼人心，但容易引起誤解。這句話是“生之本質(zhì)在于死”。乍看給人一種很消極的看破紅塵的感覺。其實蒙田是從生命的終極意義和歸宿上說的，只有那些真正意識到生的最后歸宿是死的人才能“熱愛生命”。他說“只有樂于生的人才能真正不感到死之苦惱”。什么是“樂于生”呢?人生不如意事常十之八九怎么辦?蒙田說：壞日子，要飛快去“度”;好日子，要停下來細細品嘗，要“慢慢賞玩、領略”和享受;如果視生命為一件“苦事”，就不會找到生命的樂趣。事實上，有時候，誰也無法回避生活的重壓，但與“死”相比，生命仍然是“值得稱頌，富有樂趣”的。
“熱愛生命”的另一層含義是不將希望寄托于來世?；钤诋斚?，抓住生命的“現(xiàn)在進行時”是最重要的。蒙田說，“我卻隨時準備告別人生，毫不可惜”。只有無悔生的人才能不懼死。我們要盡可能抓住現(xiàn)世的時光并在有生之年盡可能地憑時間的有效利用去彌補匆匆流逝的光陰以延長生命的精神長度，豐富生命的維度。
蒙田說，生活樂趣的大小是隨我們對生活的關(guān)心程度而定的。的確是這樣的，很多情況下，不是生命無趣，而是人自身缺少關(guān)心生活的情趣;對生活多一份關(guān)注多一份品味，生命就多一份快樂和情趣。
這次汶川地震，使許多人從災難這樣一個極端狀態(tài)認識到生命的本質(zhì);面對死亡的惡魔，許多生命表現(xiàn)出驚天地泣鬼神的悲壯與崇高;在與死亡的較量中，許多頑強與堅韌的生命因為超越生死而煥發(fā)出耀眼的光芒;在舍己救人的大營救中，許多平凡的生命為了廢墟下的生命而奮不顧身，這是一種超越了個人生死利益的大愛和人性之美!也是“熱愛生命”的最高境界!
抓住生命的“現(xiàn)在進行時”不是空洞的哲學說教，為人為己，做你現(xiàn)在所能做的。
蒙田在《熱愛生命》中寫道：“樂于生的人才能真正不感到死之苦惱……我想靠迅速抓緊時間，去留住稍縱即逝的光陰。剩下的生命愈是短暫，我愈要使之過得豐盈飽滿”。
我覺得我們應當是這樣對待生命的，。生命對于我們每個人只有一次，生命是有限的。因此，我們要好好利用生命，將每個人的生命過得充實、快樂而有意義。
我們常會聽到許多中年人教導自己的孩子要珍惜青春，認真學習，才能將生命過得有意義。有些中年人甚至還抱怨自己的生命已過去了一半，自己卻沒有做什么有意義的事情，可生命又無法重新來過，便只好認命地渾渾噩噩的度過余生。
其實我覺得這樣消極地對待生命真是太可惜了。并不是只有干出了大的成就或者每天在家享福的人的生命才叫過得有意義。人生命的意義在于體驗“人”的酸甜苦辣的生活。只有嘗遍了各種味道的生活，這樣的生命才是豐富多彩，充滿意義的。
再說人不可能都是成功的，每個人的生命不可能都過得轟轟烈烈，瀟瀟灑灑，平凡的也可以是偉大的。我們需要快樂地對待每一天的生活人，熱愛生命中的每一次體驗。找到屬于自己，而且是自己能達到的理想，并努力為之奮斗。有奮斗、有目標的人生是快樂的。
記?。合硎苌?、體驗生命是我們每個人的權(quán)利，有意義的人生在于我們熱愛自己的生命，快樂地面對生命中的每一件事，微笑地生活，收獲生命給予我們的快樂。
生命生命讀后感小學讀書心得生命生命讀后感篇二
《愿生命從容》是迄今為止至全面、至經(jīng)典的周國平散文精選集，全書四色精美印刷，共收錄59篇經(jīng)典佳作，橫跨周國平三十余載散文隨筆創(chuàng)作精粹，代表了周國平散文創(chuàng)作的至高水準。
《愿生命從容》共分成八輯，囊括了人生觀、價值觀、孤獨與安靜、愛情與婚姻、孩子與教育、懷念友人、閱讀感想及回歸心靈家園八個方面內(nèi)容。既包括《論真性情》《安靜的位置》《獨處是一種能力》等經(jīng)久流傳的典藏篇目，亦囊括高考閱讀試題《記住回家的路》《時光村落里的往事》等早期經(jīng)典作品，收錄周國平引發(fā)廣泛關(guān)注、選集本從未出版過的文《想念——我生活中的鄧正來》、隨筆《受傷記》等，更是特別收錄完整的《今天怎樣做父母》三篇系列文章，希望能為已為人父母或即將為人父母的80后、90后，在面對子女教育時減少一些迷茫。
不管世界多么嘈雜，愿你我都能抱有一顆安靜的心，享受人生而不沉湎，看透人生而不消極，愿這些經(jīng)歲月洗滌與萬千讀者甄選的經(jīng)典文字，能讓你從浮躁的世界找到內(nèi)心的平靜，獲得美好富足的人生。
生命生命讀后感小學讀書心得生命生命讀后感篇三
只要是讀過葉圣陶童話的人，我相信一定會深有感觸。葉圣陶的稻草人是一本給人無限驚喜的童話書，令人久久不能忘懷。今天小編在這分享一些稻草人讀后感給大家，歡迎大家閱讀!
暑假期間我讀了一本書叫《稻草人》，它寫的是稻草人盡職盡責的故事。書中的稻草人骨架子是個竹園的細竹枝，他的身體是隔年的黃稻草、破藍子，殘荷葉成了它的帽子，它的臉很平，根本看不出哪是鼻子，哪是眼睛，它的手沒有手指，可就這么一個再普通不過的稻草人確起到了保護莊稼的大作用。稻草人盡責的很，要拿牛跟它比牛都太懶，狗跟它比又太調(diào)皮。稻草人手里還拿著一把扇子，用來趕走來吃稻穗的小麻雀。夜晚稻草人看著結(jié)滿稻穗的稻子，想今年肯定有好收成了，老婆婆不會哭了。前幾年稻子不是爛了就是發(fā)芽了，老婆婆老是哭。稻草人想著想著飛來一個小蛾，稻草馬上認出是稻子的天敵，它立刻搖起扇子，可是扇子的風力有限，不能讓小蛾害怕，于是它用扇子打自已的身體，讓老婆婆來幫忙，老婆婆看了看不缺水，稻子很壯沒事，于是她就走了。稻草人嘆口氣，幾天蛾子下的卵蟲又長大了，它們把稻葉全吃光了，只剩下光光的桿，老婆婆看到后心疼的哭了。我讀了這本書，真是替老婆婆著急，稻草人非常盡職，可是老婆婆不聽它的話，才有這樣的后果。
今年暑假，我認真地讀了葉圣陶爺爺寫的稻草人，這本書寫了很多小故事，但是，我最喜歡的一篇是稻草人，文章講了稻草人在深夜親眼目睹了，年邁的老婦人辛苦耕作的麥穗被害蟲啃個精光，稻草人想告訴主人但卻無能為力，稻草人擔心主人承受不住一年又一年的傷心，急得自己恨不得全身撲上去趕走蟲子，但是卻一動也不能動。我發(fā)現(xiàn)稻草人非常盡責，它不像黃牛那樣懶惰，天天睡覺，有時候還抬頭望天;它不像小狗那樣調(diào)皮，到處亂跑，害的主人四處去尋找;可是稻草人每天都站在那里也不嫌煩，重復地做著自己該做的事，從來不貪玩，站在那里，趕走吃麥穗的小麻雀。它不吃飯，也不睡覺，天天站在那里守衛(wèi)美麗的稻田。我非常喜歡稻草人!稻草人是一個有愛心、有責任心、有同情心、善良的稻草人。我們生活中，如果每個人也能像稻草人一樣，獻出自己的愛，那么我們的世界會更美好!
每一篇我都會細細品味。圣陶爺爺?shù)耐捑拖袷且粡埳蕿I紛的夢網(wǎng)，將我陶醉其中。我為童話中的主人時悲時樂，有時會為了一個完美的結(jié)局而高興的手舞足蹈，同時也為了一個無言的結(jié)局而掉眼淚。由此可見葉圣陶的童話達到了何等的境界呀!
我是很欣賞葉圣陶的寫作手法的，他能靈巧的運用身邊的一切事物，從而妙筆生花。譬如《小白船》：
當然精彩的還不只這些。再如《梧桐子》中對梧桐子的描寫，多么逼真，他們的一顰一笑，一招一式都刻畫的栩栩如生，仿佛那就是一群活潑蹦亂跳的小生物。綠色的帷幕。深藍的天空。幽靜的庭院，襯托出自由活潑的梧桐子。顯的一切是那么的順其自然，我不禁要贊嘆起圣陶爺爺?shù)姆低P，他能將自己完全沉浸在孩提的夢境里，然后又把這種美麗的夢境躍然紙上，這是多么美麗的敘述呀!
但是美好的東西是不會永久的，葉圣陶也不自禁地融入了許多“成人的悲哀在里面”?！渡底印肪褪亲詈玫睦印．斎?，在我們看來，好人會一生平安，壞人就會得到應有的懲戒。在葉圣陶的童話中，他不僅有力的證實了我們剛才說的一點，并且更深入一步的想到原來的那個黑暗的社會并轉(zhuǎn)存到我們現(xiàn)在的生活，讓我們好好學習，珍惜眼前的一切。正如童話中的傻子，雖然在別人眼里他就是傻。笨，但我卻不這么認為，我覺得他代表的就是善良的那一類人們，他助人為樂。拾金不昧。真誠。勇敢……他身上閃耀著那種熾熱無比的光芒是每個人都無法承任的!故事結(jié)尾，相信每個人都會知道：善良的人總會得到應有的尊敬!
感想就談到這里為止，雖然我還是有許多話是要說的，只是用書面表達是無法傳遞罷了。所以最后，我還是要感謝葉圣陶先生，是他才讓無數(shù)人看到了中國童話在源源不斷地前進，更讓我們看到了童話的另一面——一個全新的世界。
生命生命讀后感小學讀書心得生命生命讀后感篇四
《生命生命》主要寫了作者杏林子從飛蛾求生的欲望中,從香瓜子沖破外殼的精神中,從自己的心跳中明白了生命雖然短暫,但是我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值.
在課文中,使我忘不了的是第三自然段一粒小小的香瓜子竟然可以在一個沒有陽光、沒有泥土的一個小磚縫中,長出了一節(jié)小瓜苗.告訴了我們即使環(huán)境惡劣,也要不屈向上.
突然,我想起了不久前的青海省玉樹縣發(fā)生的7.1級大地震,讓許多人失去家,可是它們還是堅強的活了下去.那些去救援的解放軍叔叔離開了自己的家,離開了自己的親人,趕往災區(qū)救人.此時此刻,我認為我們要幫助災區(qū)的人,讓他們的生命可以延續(xù)下去.
學習了第十九課《生命生命》后,我明白了生命的意義,那就是：生命雖然短暫,但是我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值.
不要白白浪費自己的生命!
生命生命讀后感小學讀書心得生命生命讀后感篇五
杰克倫敦寫的《熱愛生命》給了我極大的震憾，每句話都激動人心。今天小編帶給大家的是熱愛生命讀后感。
作文。
希望你能喜歡。
我已經(jīng)慕名很久了，那篇能讓偉大導師列寧在臨終前仍念念不忘的文章——《熱愛生命》。
當我如饑似渴地進行閱讀時，不由地贊道，好書啊!杰克。倫敦對人物的細致描寫，真是讓人嘆為觀止，加上他那精彩的語句，可以說《熱愛生命》是前無古人，后無來者的!我認為杰克。倫敦對人物的描寫固然十分精彩，文章也十分精悍，但是書中主人翁身上的那種英勇無畏、堅忍不拔、頑強、勇敢精神更令人敬佩。
當沒有水時，他吮吸含水的草根;當沒有食物時，他吞咽野狼吃剩下的野獸的殘骸;當他遭遇到一頭咆哮的巨熊時，他揮舞著獵刀怪叫著，嚇跑了巨熊;當他筋疲力盡，仰面朝天休息時，那條早已尾隨多時的老狼便發(fā)動了攻擊，此時他有兩種選擇，一種是放棄生命，坐以待斃，被老狼撕成碎片;另一種是與自己同樣疲憊的老狼來一個你死我活較量!此時他選擇了活下去，于是他用盡全身力氣，咬住狼的脖子，飲下了狼的鮮血!直到最后，直到他喪失了知覺、聽覺、視覺時，可還是一寸一寸地向著海岸蠕動向前爬行!他之所以這樣，目標只有一個，那就是活下去!!最終他獲得了科考人員的救助，活了下來。
他身上那種鋼鐵般的意志，正是我們現(xiàn)在人們身上所缺少的，更是我們應去學習的，這種意志，理應萬世永存!
我讀了《熱愛生命》這本書，書中主人公堅強的意志深深地吸引著我。讓我明白了生命就是不放棄自己。
這本書主要講了一位淘金者在返回的途中被朋友拋棄以后，他獨自在荒原上尋找出路，冬天逼近，環(huán)境十分惡劣，陷入困難，他忍著腳傷的疼痛和饑餓，途中還遇到狼的威脅，非常艱難地往前行走著，最后在與狼的生死搏斗中獲得了勝利。他咬死了狼，喝了狼的血，他依靠自己堅強不屈頑強的意志，保住了自己的生命。
讀了《熱愛生命》這本書讓我認識到了生命的可貴，一個人不管遇到多大的困難，都要做個堅強不屈的人。每個人都要熱愛生命，珍惜自己，珍惜生命中的一點一滴，讓自己的人生活的更加豐富多彩。
杰克。倫敦寫的《熱愛生命》給了我極大的震憾，每句話都激動人心。下面，就看看這生與死的埋拼搏吧!
那是在一個寒冷的冬天，美國西部的一位淘金者被返程的朋友給拋棄了，他只好獨自在荒原上流浪，天越來越冷，食物也一點都沒有了，他拖著腿上的傷在雪地上慢慢前行，有時碰到高一點的雪峰還要爬著前行，就在他身體非常虛弱的時候，他遇到了一匹病狼，這匹狼在他身后舔著他那腿中流出的血，就這樣，一場生死的戰(zhàn)斗開始了，他不停地在前邊走，病狼也不停地追，最后，淘金者為了活下去，用自己全部的力量咬死了狼，喝了狼的血。最后被一艘捕鯨船中的人救上來了。淘金者最終生存了下去。這個故事讓我想起了報紙上經(jīng)常會有自殺跳樓的人，他們是多么的不珍惜生命啊!不像故事中的主人公，他是最有理由放棄生命的，但他卻不屈服，堅持到了生命的最后一刻，因此他才能得救，然而，這些受到小小挫折，就感到生命沒有意義的人，那就太不樂觀了，要知道，要是每個人都開心、快樂，世界將變得很可愛。總之這個故事讓我知道了每個人都要珍惜生命，不要因為生活中的坎坎坷坷就放棄生命，這是很不科學的選擇。
生命，一個非常神圣的東西，我們每一個人應該珍惜自己的生命，使自己活得更加光彩有力。
我讀完了《熱愛生命》這本書，這本書是杰克。倫敦19世紀中期寫的。
書中每篇文章的主人翁都是不向困難屈服。比如書開頭提到《熱愛生命》故事主人公和他的朋友去你對孫子們了野外，他的朋友把他拋棄哦。在沒有食物，沒有水，沒有力氣的情況下，主人公還是堅持到“小樹枝王國”去。一路上，靠自己的意志戰(zhàn)勝了無衣無食，身體受傷，令人發(fā)嘔的病狼等困難。重新做回自己。
還比如《強者的力量》說長須老頭那一代人不團結(jié)，老師被敵人欺負。他們還搶同伙老婆。經(jīng)常打斗，就成了家常便飯。最后他們那些人把我們都殺了，只剩我和那個臭蟲了。長須老人對孫子們說：“只有傻子都死掉，人們把力量集中在一起，才會成為強者。
我明白了只有堅強，不屈不撓不向困難屈服，才會成為真正地強者，才會擁有強者的力量!
生命生命讀后感小學讀書心得生命生命讀后感篇六
一個偉大的物理學家寫了一本生物學的經(jīng)典巨著，這就是你見到的這本《生命是什么？》。在這本書中，薛定諤提出了生命密碼和生命過程負熵的概念，并特別強調(diào)用物理和化學的方法研究生命現(xiàn)象的重要性。本書原來只是一系列通俗科學演講的結(jié)集，沒想到這本為非專家所寫的書，最后卻成為發(fā)現(xiàn)dna結(jié)構(gòu)并導致分子生物學誕生的關(guān)鍵著作。他的思想影響了一代生物學家，開創(chuàng)了信息生物學研究之先河，對20世紀的生物學革命起到了不可估量的作用。薛定諤以一種令人放松和愉悅的文筆讓讀者探索生命這一令人望而生畏的主題，內(nèi)容深刻而有趣，極具啟發(fā)性于希望了解生命起源理論的讀者來說，本書無疑的選擇之一。
生命生命讀后感小學讀書心得生命生命讀后感篇七
作者弗蘭克博士，是一位精神醫(yī)學家。弗蘭克在現(xiàn)代存在分析上創(chuàng)見了“意義治療法”(logotherapy)，是指協(xié)助患者從生活中領悟自己生命的意義，借以改變其人生觀，進而面對現(xiàn)實，積極樂觀的活下去，努力追求生命的意義。他經(jīng)常問遭逢巨痛的病人“你為什么不自殺?”，病人給出的答案為他提供了治療的線索。弗蘭克利用這些纖弱的細絲，為這些生活在絕望中的編織出了意義和責任。
我相信一句話，每個人都是一本書，你想了解那個人，就必須得慢慢地品讀?；蛟S別人能吸引我們，那可能就是他經(jīng)歷的事讓我們震驚，無論是悲傷還是歡喜的。就像弗蘭克一樣，他的經(jīng)歷或許會讓我們肅然起敬。他曾是集中營里的囚犯，漫長的牢獄生涯使得他除了一息尚存之外別無余物。他的雙親、哥哥、妻子不是牢里就是被送入煤氣間。一家人全都死了，僅剩下他和妹妹。像這樣一個失去一切、飽受饑寒凌虐，隨時都有死亡之虞的人，怎么會覺得人生還值得活下去呢?一位曾經(jīng)親身經(jīng)歷過這種慘絕人寰遭遇的精神醫(yī)學家，他的話必然值得我們洗耳恭聽。他這種人，必然能夠以睿智和悲憫的眼光來盱衡人類的處境。
意義治療的理論，其根底是一種生命的哲學，它有三個互相連鎖的根本信念：
意志的自由(thefreedomofwill)，追求意義的意志(hewilltomeaning)，生命的意義(themeaningof)。
生命的意義因人而異，因時而異。最重要的是要明白個人生命在詳細時間的詳細意義。
上述三個根本假設構(gòu)成了意義治療的理論根底，三者缺一不可。意志的自由是意義的意志的一個心理學的前提，沒有意志的自由，人就不可能對生活進展態(tài)度上的選擇，只能被動的承受需要的支配;而求意義的意志那么是生命意義的`動力，人們對意義的追求和傾向，使人無論在何種生活環(huán)境下都要探究生命的意義。
他對生命意義的看法有四個要點：人性觀、自由、責任、自我超越。
他由人類行為經(jīng)歷的現(xiàn)象分析中指出生命的意義是會改變的，但永遠不失其為意義，并歸納出發(fā)現(xiàn)生命意義的三種途徑。他認為一般人可以藉由實現(xiàn)以下三種價值來獲得生命的意義：創(chuàng)造的價值(creativevalues)、經(jīng)歷的價值(experientialvalues)、態(tài)度的價值(attitudinalvalues)。
在我前面看的弗洛伊德《自我與本我》的那本書中，我也有去了解弗洛伊德，雖然了解到的只是皮毛，但是對于弗洛伊德與弗蘭克博士之間的相似的地方還是讓我很驚訝的。兩位大師最關(guān)切的便是精神官能癥的性質(zhì)及治療。但是出發(fā)點卻不一樣，弗洛伊德是根據(jù)矛盾與潛意識動機的焦慮中找出失調(diào)的癥結(jié)，弗蘭克那么是把精神官能癥區(qū)分為幾類，兩位大師對于現(xiàn)代醫(yī)學界的開展具有不可磨滅的奉獻。
一個題外話，對于兩位大師的經(jīng)歷也有許多的相似的地方。他們都曾經(jīng)遭受納粹的毒害，家人都死于納粹的毒害。對于猶太人，希特勒是極度的鎮(zhèn)壓，相信學過歷史的人都知道他的行為到達哪一種令人發(fā)指的程度。但是我也不得不更加尊敬與佩服兩位大師了，面對如此大的災難與痛苦，依然投身于醫(yī)學的國度，為人類作出了宏大奉獻。
兩位大師在如此宏大的痛苦面前都沒有退縮，他們成為名人不是偶然，生活中也需要這樣有堅強意志的人作為我們的奮斗目標，即便成不了他們那樣偉大的事業(yè)，我們至少應該在平凡的崗位上感受到生命的意義。生命不僅在于事業(yè)，還有家人、朋友，與自然為伴，心便可安靜地思索，我們在忙碌的生活中，不要急著嘆息，活出意義就是最大的成功。
生命生命讀后感小學讀書心得生命生命讀后感篇八
《繁星·春水》是中國的著名作家冰心所寫，她書中的內(nèi)容主要以愛的哲學為核心，通過文字來贊美母親，童心，自然，探索人生。今天小編在這分享一些繁星春水讀后感給大家，歡迎大家閱讀!
——題記。
我從小就很喜歡冰心的作品，也很崇拜她，我也不知道這到底是為什么?；蛟S喜歡讀冰心的作品是因為在小的時候，印象最深的事情就是大人常常抱著我跟我說冰心故事的緣故吧。所以在小時候，我心里，就認為冰心是個很了不起的人物。
冰心，那個我從小就聽說的人物;那個我從小聽她故事長大的人物;更是我從小就打心眼里佩服的人物!
我很喜歡冰心的作品，每一回讀，都會有不一樣的感受，讀《繁星春水》的時候更是如此?；蛟S你會問我為什么會喜歡這本書，我的回答是：“因為《繁星春水》是那部告訴了我偉大而又無私的母愛的書，是那部告訴了我冰心坎坷一生的書，是那部告訴了我孩童天真無邪的書……”每當我讀到“正在大家仿惶無主，不知往哪里走，不知說什么好的時候，她忽然大哭說：‘找奶奶，找奶奶。奶奶哪里去了?怎么不回來了!’抱著她的張媽，忍不住先哭了，我們都不由自主的號啕大哭起來?！钡牡胤?，我都會忍不住鼻頭一酸，忍不住潸然淚下。或許你單看這一句，不會有什么太大的感覺，但當你讀完前面的時候，相信你也會像我這樣，忍不住抽噎。
或許當母親去世時，冰心的感受正如《母親的去世》中所寫的一樣：
“我總說，你是一面旗幟。
死亡在一個早晨將你撕碎。
你匆匆離去。我們兄弟姐妹。
像碎片四散飄零。
而我們能照見臉上保持著。
你旗幟上永不凋零的神色。
我們說話的語氣里，回蕩著。
大風吹拂你呼啦啦的回聲。
當歲月的刀鏟將墳墓抹平。
……。
靜下心，就能聽到你在呼喚。
當我匍匐在地哭泣。
你的手突然拿走眼淚。
哦，母親，你不可能死去。
我們一直在你的胸脯上。
依舊那么任性，那么淘氣”
正如文中所說，母親不可能死去，她依然存在我們的心中。
在我的了解中，冰心的一生是坎坷的：在她的母親臥病在床，痛苦不堪的時候，她是緊張而惶恐的;在她的母親與世長辭的時候，她是悲傷的;在她的兩個弟弟問她為何不早些告訴他們母親已經(jīng)走了的時候，她更是無助的。但她的一生也是幸福的：在她和吳文藻先生結(jié)婚的時候，她擁有了一個體貼的丈夫;在和弟弟們促膝長談的時候，她擁有一個美好的大家庭;在和父親海邊長談的時候，她擁有一個愛國的父親。
直到現(xiàn)在我也認為冰心是個非常了不起的人物，也更加崇拜她了。
有這么一種愛，它宛如空氣一般，無處不在。它，被稱為母愛。
“若在永久的生命中，只容有一次極樂的應許我要至誠地求著母親懷里，母親在小舟里，小舟在月明的大海里?！?BR> 母親。我合上書，閉上眼，久久思索，開久了的白熾燈發(fā)出“茲茲”的響聲。許是受到了冰心字里行間所透露出的，對母愛濃濃的頌揚之情。我不禁斟酌起我心中的母親。一個永遠束著馬尾辮，精干而又勞苦的女人。這就是我對母親評價。在我的記憶中，母親似乎從未休息過，這也同她那忙碌的工作有關(guān)。每當我一覺醒來時，他已不見人影，又直到我睡意朦朧時，母親才又姍姍而來。但即便如此，到了節(jié)假日，母親又會不知從哪兒要來了一些零碎的活在做了。我們常勸她，歇一歇，享享清福吧，母親也只會笑著答道：“我忙活了一輩子，突然閑下來了，反到會不適應，這樣就好，這樣就好?！?BR> 忽然，鼻尖嗅到一股醬料煸炒的誘人香味，思緒就這樣散開了。
小時候，我是個相當乖巧的孩子，一個夸張到幾乎不說話的沉默寡言的孩子。但時光卻把這樣的一個孩子，敲成了一塊滿是棱角的巖石，變成了一個喜歡從一次次爭吵中尋到滿足感，而后又暗自哭泣的，一個內(nèi)心滿目瘡痍的矛盾的孩子。猶記得一次，當我再次躲在門簾后默默哭泣時，母親找到了我，她沒有同我講什么，只用她的眼睛注視著我，靜靜地……該怎樣形容那眼神呢?慈祥，亦或者無奈?那時的我只知道，那其中所蘊含的情感是極為復雜的，以至于當時的我，并不明白。但從那以后，我比之前更注意和懂得控制我的負面情緒，因為母親對我的凝視，讓我稍微懂了些：在我亂發(fā)脾氣，傷害自己的同時，也會傷害到別人，而那傷害，即使愈合，也會留下傷疤。
直到讀完了《繁星春水》我才明白，當初，母親對我的眼神中，充滿了愛。
我們之所以在平時感受不到這種愛，不是因為這種愛不夠濃，而是它充斥著我們的生活，已成為我們生活的一部分，就像空氣一樣，雖然摸不到，但它的的確確在這里。
《繁星·春水》這本書是中國的一位著名作家冰心寫的，冰心寫的詩的內(nèi)容主要以愛的哲學為核心，通過文字來贊美母親，童心，自然，探索人生。
當我看完時，有一首小詩是關(guān)于母親的詩!
母親呵!我的頭發(fā)，披在你的膝上，這就是你付與我的萬縷柔絲。
媽媽把我們心心苦苦生下來的時候，就很不容易了，媽媽能把我們生下來就是一個很大的榮幸，還給我們帶到了那么美好舒適的境界，讓我們享受母愛帶給我們的呵護與照顧。從此媽媽就已經(jīng)成為了我一生當中的第一位情切老師，當那位親切的老師把我們一點一點的撫養(yǎng)成人時;媽媽一直是我身邊鼓勵和激勵我們一的人，當我們小的時候不會走路時，媽媽卻一點一點的教我們：當我們摔跤的時候流了血，媽媽會認真地給我們包扎傷口，甚至會動手打你，最痛的一個人是你的母親，因為她生你養(yǎng)你二十多年打你一次也是不忍心的，如果媽媽打你幾下會獲得，就算打你，對于你的母親老說也是值得的，突然我想到了一首小詩，慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三寸輝，這首是《游子吟》贊美母愛的一首詩。
因為母親為我們所付出的時在是太多了，當我們想回報一下自己的母親也是做子女一生也沒有辦法去報答她們。
我們每個人生下來只有一個親媽媽，所以我們在必須為你的親媽媽做些時么，我們一該在有限的生活中為媽媽做一些力所能及的事情——在你的母親生日那天，你應該唱出美麗的歌謠來表達對母親的贊美，送上最真摯的祝福，來表達對母親這么多年對母親精心的照顧。唱出一首《世上只有媽媽好》的歌曲，這么簡單，這時媽媽的心里也會覺得非常高興。
生命生命讀后感小學讀書心得生命生命讀后感篇九
維克多·弗蘭克爾和他的“意義療法”很少在國內(nèi)的心理治療教科書里出現(xiàn)，也不被收費不菲的心理培訓行業(yè)所親睞?！吧囊饬x是什么?”——這句話更像一個哲學問題而非一種治療方法，而且對大多數(shù)人而言是個頗為頭疼的問題，很難想象當代中國有人愿意為被問到這個問題而付費。
弗蘭克爾也曾向自己的來訪者解釋過“意義療法”。來訪者問：“你能否用一句話告訴我意義療法的含義?至少告訴我心理分析跟意義療法的區(qū)別?”弗蘭克爾說：“好的，但首先你能否用一句話告訴我心理分析的精華是什么?”對方答道：“在心理分析的過程中，患者需要躺在診察臺上，告訴你那些有時難以啟齒的事情?！备ヌm克爾說：“在意義療法中，患者需要筆直地坐著，傾聽那些有時很不中聽的事情?！?BR> 同意義療法一樣，我目前找到的弗蘭克爾唯一的中文譯作——《活出生命的意義》也不是一本讓人愉悅的書。這本小冊子像個精神自傳，一個本來就對意義問題十分感興趣的心理學家，被歷史扔進納粹集中營。他活了下來，傳奇的卻不是他肉體的幸存，而是他對人性“高度”的關(guān)注——比之精神分析對“深度”的關(guān)注。
二十世紀是個充滿著噩夢的世紀，納粹集中營又是其中最可怕的噩夢之一。如果說電影、圖片、歷史資料是讓我們一瞥那個噩夢的殘片，那么弗蘭克爾那么用他的書寫，帶讀者重新經(jīng)歷了一遍那個噩夢。他對眾所周知的集中營慘狀著墨不多，卻把里面各色囚徒——包括他自己——內(nèi)心世界的真相呈現(xiàn)出來。身份、地位、自由、快樂、休息、獨處、尊嚴、親人，乃至最根本的生存物資……在這一切都被剝奪殆盡的環(huán)境中，弗蘭克爾仍試圖找尋生命的意義——也許不是“找尋”，長期饑餓、超負荷工作的他多半沒有力氣在食物和閑暇之外去“找尋”什么，他只是仍然對生命的意義保持敏感，對存在的每個當下保持敏感，從而，在幸運地從噩夢中醒來后，能以一種真實、深切、誠懇的態(tài)度，講述噩夢(作為生命的一局部)對他的意義。
這種意義無法成為一個簡單的答案。某種說不清道不明的東西，克制而有力，溫柔而強烈，出現(xiàn)在他人微薄的善意中，在瞬間所見的.自然美景中，在幾分鐘獨處的閑暇中，在死神一次次的擦肩而過中，在人性被逼到墻角時呈現(xiàn)出的卑瑣或光芒中。它讓痛苦得以被忍受，讓希望得以被維持。
也許是因為這樣的體驗，弗蘭克爾反對把追求幸福作為心理工作的訴求，反對把人性復原成趨利避害的本能。對于一個曾多年衣不蔽體食不果腹還被強制勞動的心理學家而言，維也納會客廳里的柔軟沙發(fā)不能滿足他。也許在他看來，生命的救贖在于它的高度，以及這種高度所能承當?shù)膼酆拓熑巍?BR> 在被送進集中營之前，他曾有時機獲得美國簽證平安離開奧地利。正當他猶豫著是否要拋下父母自求多福時，他注意到家里的一塊大理石。這是父親在被納粹燃燒的維也納最大猶太教會遺址上發(fā)現(xiàn)的，因為上面刻著十誡的局部內(nèi)容，父親把它帶回家中。他問父親是哪一條，父親指著那些希伯來文解釋說：“榮耀你的父母，地上的生命將能得到延續(xù)?！边@一瞬間，仿佛得到神啟，弗蘭克爾放棄了美國簽證。
讀到這一節(jié)，想到精英階層紛紛忙著“棄船”的當代中國，不僅掩卷。弗蘭克爾說要上的生命將能得到延續(xù)?！边@一瞬間，仿佛得到神啟，弗蘭克爾放棄了美國簽證。
讀到這一節(jié)，想到精英階層紛紛忙著“棄船”的當代中國，不僅掩卷。弗蘭克爾說要在美國西海岸樹一尊“責任女神像”，以平衡東海岸的“我們求自由而不得，又被眾多虛假、粗暴的所謂“責任”綁縛，眼見越來越多的虐待甚至性侵幼童，更不知道這片土地上的生命如何能得到延續(xù)。
新年伊始，自然的節(jié)律從不因歷史走入死角而停下腳步。掰開光禿的樹枝仍能看到孕育的綠芽，這便是希望和愛永恒存在的明證。一個心理工作者的責任，也許就是幫助保全并恢復最根本的人性——自己的，他人的。在此根底上，自由地選擇、并去實踐某種高度——或者深度。
生命生命讀后感小學讀書心得生命生命讀后感篇十
花了兩天時間讀完了這本書，星期一本來計劃星期二準備星期三將要進行的班級講課，但是星期二早上偶然打開了微信讀書改變了這一切。這是我用最短的時間讀完的一本書。對于很少讀書，拖沓讀書的自己，讀完這本書已經(jīng)是對自己的一種超越。
生命的意義不知道周圍的人是否會思考，我經(jīng)常會想到自己究竟為什么而活，活著到底要追求些什么。記得自己在小學四年級之前，具體記不清了，就有過自殺的想法，曾一度覺得生命并沒有什么意義。第一次明確的覺得生命可愛是在高中喜歡一個女孩子的時候，記得當時就是走在教學樓外邊都覺得柳樹可愛，微風暖暖。后來當然也就逐漸意識到，豐富著生命的意義。
大學以后不像高中那樣規(guī)劃自己的時間。自己大概從初中就有規(guī)劃和給自己制定規(guī)矩的習慣，雖然絕大多數(shù)都形同虛設，哈哈，但是確實還是有作用的，并且到后來，規(guī)劃也越來越實際，行動率也越來越高了。但是到了大學，除非特殊時期，很少再給自己制定段時間短內(nèi)的規(guī)劃了，這可能也在一定程度上放任了自己，造成了一定程度的虛無狀況。這種情況亟待解決。
生命生命讀后感小學讀書心得生命生命讀后感篇十一
讀這本書之前，它已經(jīng)不知道被多少身邊的朋友推薦過。在眾多好評聲中，我抱著隨手一翻的態(tài)度翻開了這本又像是自傳又像是小說的書，但是我卻沒有停下來，直到最后一頁。當我讀完之后，我的內(nèi)心久久不能平靜。它記錄了柴靜作為一個記者在生活和工作中經(jīng)歷了各種各樣采訪后的成長經(jīng)歷。這其中有挫折，有不甘，有無助，有內(nèi)心的煎熬，當然，也有最大的收獲——自醒和感悟、成長和思索。
之所以說它像小說，是因為柴靜在描述采訪經(jīng)歷的過程中既保持了還原性和客觀性，又同時賦予了這些文字穿透力和感染力。書里的采訪對象一個個就像站在了鏡頭面前，而柴靜就是這個攝影師，通過自己獨特的角度為讀者還原這些有血有肉、栩栩如生的人物。他們當中有處處鉆營的官員，有不擇手段的商人，有可愛可敬的醫(yī)生，有堅強無比的夫妻……他們在各自生活的舞臺上做著表演，有的精彩無比，有的落寞不堪，有的讓人心疼，有的可恨可憎。我們都隨著柴靜的鏡頭觀察著這些生活中也許就生活在我們身邊形形色色的人。在體會他們?nèi)松?jīng)歷的同時，也同樣在思考著我們自己的人生，思考著這個社會的未來。
之所以說它像自傳，是因為柴靜記錄了十年以來她的采訪和成長經(jīng)歷。最初她作為一名新聞主播，信心滿滿甚至不可一世，卻因為經(jīng)驗不足而遭遇失敗，這多像剛剛踏入社會的我們。成為記者后，她慢慢找到了自己的價值。不光非典現(xiàn)場、汶川地震、北京奧運等國家大事的現(xiàn)場可以見到她的身影；也不光藥家鑫案、華南虎照等社會熱點事件中可以看到她的報道。最重要的是她關(guān)注著一些構(gòu)成著我們這個社會的普通人的生存狀態(tài)。
在書里，我們好像在隨著她在她的十年中不斷成長，同時我們自己的內(nèi)心也不斷強大。她想通過這本書告訴我們：每個人都有自己的使命，但不論是什么使命，首先要對得起自己的內(nèi)心。
生命生命讀后感小學讀書心得生命生命讀后感篇十二
大禹治水（鯀禹治水）是中國古代的神話傳說故事，著名的上古大洪水傳說。他是黃帝的后代，三皇五帝時期，黃河泛濫，鯀、禹父子二人受命于堯、舜二帝，任崇伯和夏伯，負責治水。
大禹率領民眾，與自然災害中的洪水斗爭，最終獲得了勝利。面對滔滔洪水，大禹從鯀治水的失敗中汲取教訓，改變了“堵”的辦法，對洪水進行疏導，體現(xiàn)出他具有帶領人民戰(zhàn)勝困難的聰明才智；大禹為了治理洪水，長年在外與民眾一起奮戰(zhàn)，置個人利益于不顧，“三過家門而不入”。大禹治水13年，耗盡心血與體力，終于完成了治水的大業(yè)。
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生命生命讀后感小學讀書心得生命生命讀后感篇一
蒙田在《熱愛生命》中寫道：“樂于生的人才能真正不感到死之苦惱……我想靠迅速抓緊時間，去留住稍縱即逝的光陰。剩下的生命愈是短暫，我愈要使之過得豐盈飽滿”。本文是本站小編整理的蒙田熱愛生命讀后感，僅供參考。
我讀了這篇短文，我知道了有二個人，這二個人要到一個叫小樹枝國度的地方。第一個人他是一個完全正常的人，而第二個人是一個腳髁受傷的人。他們兩人一起走過乳白色的小溪、走過山丘、走過科珀曼河，很多困難，最后他們終于到達了下樹林國度。
我們應該象短文里的人那樣堅持就是勝利。而且他們的困難是走過乳白色的小溪、跑過艱難的小山丘、走過水又深又多的科珀曼河，所以我們更應該象短文中的二個人學習。
最近因為沒有網(wǎng)絡，就在家看書，昨天看了一篇蒙田的。
散文。
《熱愛生命》，也許是隨著年齡的增長，越來越喜歡看這方面的書籍了?？此窃鯓佑靡环N智慧和達觀的心態(tài)去熱愛生命和珍惜生命的。他指出人的生命是大自然的恩賜，具有無與倫比的優(yōu)越性，因此人們應該珍惜生命，不能虛度光陰。他說;“每個人生活樂趣的大小是隨我們對生活的關(guān)心程度而定的”他把內(nèi)心對生命的熱愛表達得淋漓透徹，鮮活自然，發(fā)人深思。
其實每個人都很熱愛生命，珍惜生命。都想一輩子無憂無慮的生活。幸福，愉快，輕松，協(xié)調(diào)和歡樂是人們企盼的目標。只是現(xiàn)實的生活卻往往是無情地向人們展示困難，失敗和挫折。悲哀，憤怒，憂愁，病痛和煩惱無時無刻不給人們精神套上沉重的枷鎖。為了我們的美好生命，一定要面對現(xiàn)實，戰(zhàn)勝困難，做一個生命的強者。做一個熱愛生命和愛惜美好生命的人。
所以，從現(xiàn)在開始，好好珍惜生命。積極鍛煉身體，保持天天好心情。認真過好每一天，看到一切美的事物都要慢慢欣賞，領略美好的時光。好好享受自然的恩賜，忘卻生活中的所有煩惱。也不懼怕自然規(guī)律帶來的一切。我相信，只要不虛度過多光陰，盡量讓生命感受陽光和快樂，至少也是熱愛生命的一種表現(xiàn)吧。
剛剛過去的汶川地震中許多生命的故事讓人動容也令人深思。生命的意義到底是什么?什么是人們通常所說的“熱愛生命”，近讀高中語文新教材第一次選錄的法國重要的思想家和散文家米歇爾·埃康·蒙田的《熱愛生命》。如醍醐灌頂，頗有感悟。
蒙田有一句話很震撼人心，但容易引起誤解。這句話是“生之本質(zhì)在于死”。乍看給人一種很消極的看破紅塵的感覺。其實蒙田是從生命的終極意義和歸宿上說的，只有那些真正意識到生的最后歸宿是死的人才能“熱愛生命”。他說“只有樂于生的人才能真正不感到死之苦惱”。什么是“樂于生”呢?人生不如意事常十之八九怎么辦?蒙田說：壞日子，要飛快去“度”;好日子，要停下來細細品嘗，要“慢慢賞玩、領略”和享受;如果視生命為一件“苦事”，就不會找到生命的樂趣。事實上，有時候，誰也無法回避生活的重壓，但與“死”相比，生命仍然是“值得稱頌，富有樂趣”的。
“熱愛生命”的另一層含義是不將希望寄托于來世?；钤诋斚?，抓住生命的“現(xiàn)在進行時”是最重要的。蒙田說，“我卻隨時準備告別人生，毫不可惜”。只有無悔生的人才能不懼死。我們要盡可能抓住現(xiàn)世的時光并在有生之年盡可能地憑時間的有效利用去彌補匆匆流逝的光陰以延長生命的精神長度，豐富生命的維度。
蒙田說，生活樂趣的大小是隨我們對生活的關(guān)心程度而定的。的確是這樣的，很多情況下，不是生命無趣，而是人自身缺少關(guān)心生活的情趣;對生活多一份關(guān)注多一份品味，生命就多一份快樂和情趣。
這次汶川地震，使許多人從災難這樣一個極端狀態(tài)認識到生命的本質(zhì);面對死亡的惡魔，許多生命表現(xiàn)出驚天地泣鬼神的悲壯與崇高;在與死亡的較量中，許多頑強與堅韌的生命因為超越生死而煥發(fā)出耀眼的光芒;在舍己救人的大營救中，許多平凡的生命為了廢墟下的生命而奮不顧身，這是一種超越了個人生死利益的大愛和人性之美!也是“熱愛生命”的最高境界!
抓住生命的“現(xiàn)在進行時”不是空洞的哲學說教，為人為己，做你現(xiàn)在所能做的。
蒙田在《熱愛生命》中寫道：“樂于生的人才能真正不感到死之苦惱……我想靠迅速抓緊時間，去留住稍縱即逝的光陰。剩下的生命愈是短暫，我愈要使之過得豐盈飽滿”。
我覺得我們應當是這樣對待生命的，。生命對于我們每個人只有一次，生命是有限的。因此，我們要好好利用生命，將每個人的生命過得充實、快樂而有意義。
我們常會聽到許多中年人教導自己的孩子要珍惜青春，認真學習，才能將生命過得有意義。有些中年人甚至還抱怨自己的生命已過去了一半，自己卻沒有做什么有意義的事情，可生命又無法重新來過，便只好認命地渾渾噩噩的度過余生。
其實我覺得這樣消極地對待生命真是太可惜了。并不是只有干出了大的成就或者每天在家享福的人的生命才叫過得有意義。人生命的意義在于體驗“人”的酸甜苦辣的生活。只有嘗遍了各種味道的生活，這樣的生命才是豐富多彩，充滿意義的。
再說人不可能都是成功的，每個人的生命不可能都過得轟轟烈烈，瀟瀟灑灑，平凡的也可以是偉大的。我們需要快樂地對待每一天的生活人，熱愛生命中的每一次體驗。找到屬于自己，而且是自己能達到的理想，并努力為之奮斗。有奮斗、有目標的人生是快樂的。
記?。合硎苌?、體驗生命是我們每個人的權(quán)利，有意義的人生在于我們熱愛自己的生命，快樂地面對生命中的每一件事，微笑地生活，收獲生命給予我們的快樂。
生命生命讀后感小學讀書心得生命生命讀后感篇二
《愿生命從容》是迄今為止至全面、至經(jīng)典的周國平散文精選集，全書四色精美印刷，共收錄59篇經(jīng)典佳作，橫跨周國平三十余載散文隨筆創(chuàng)作精粹，代表了周國平散文創(chuàng)作的至高水準。
《愿生命從容》共分成八輯，囊括了人生觀、價值觀、孤獨與安靜、愛情與婚姻、孩子與教育、懷念友人、閱讀感想及回歸心靈家園八個方面內(nèi)容。既包括《論真性情》《安靜的位置》《獨處是一種能力》等經(jīng)久流傳的典藏篇目，亦囊括高考閱讀試題《記住回家的路》《時光村落里的往事》等早期經(jīng)典作品，收錄周國平引發(fā)廣泛關(guān)注、選集本從未出版過的文《想念——我生活中的鄧正來》、隨筆《受傷記》等，更是特別收錄完整的《今天怎樣做父母》三篇系列文章，希望能為已為人父母或即將為人父母的80后、90后，在面對子女教育時減少一些迷茫。
不管世界多么嘈雜，愿你我都能抱有一顆安靜的心，享受人生而不沉湎，看透人生而不消極，愿這些經(jīng)歲月洗滌與萬千讀者甄選的經(jīng)典文字，能讓你從浮躁的世界找到內(nèi)心的平靜，獲得美好富足的人生。
生命生命讀后感小學讀書心得生命生命讀后感篇三
只要是讀過葉圣陶童話的人，我相信一定會深有感觸。葉圣陶的稻草人是一本給人無限驚喜的童話書，令人久久不能忘懷。今天小編在這分享一些稻草人讀后感給大家，歡迎大家閱讀!
暑假期間我讀了一本書叫《稻草人》，它寫的是稻草人盡職盡責的故事。書中的稻草人骨架子是個竹園的細竹枝，他的身體是隔年的黃稻草、破藍子，殘荷葉成了它的帽子，它的臉很平，根本看不出哪是鼻子，哪是眼睛，它的手沒有手指，可就這么一個再普通不過的稻草人確起到了保護莊稼的大作用。稻草人盡責的很，要拿牛跟它比牛都太懶，狗跟它比又太調(diào)皮。稻草人手里還拿著一把扇子，用來趕走來吃稻穗的小麻雀。夜晚稻草人看著結(jié)滿稻穗的稻子，想今年肯定有好收成了，老婆婆不會哭了。前幾年稻子不是爛了就是發(fā)芽了，老婆婆老是哭。稻草人想著想著飛來一個小蛾，稻草馬上認出是稻子的天敵，它立刻搖起扇子，可是扇子的風力有限，不能讓小蛾害怕，于是它用扇子打自已的身體，讓老婆婆來幫忙，老婆婆看了看不缺水，稻子很壯沒事，于是她就走了。稻草人嘆口氣，幾天蛾子下的卵蟲又長大了，它們把稻葉全吃光了，只剩下光光的桿，老婆婆看到后心疼的哭了。我讀了這本書，真是替老婆婆著急，稻草人非常盡職，可是老婆婆不聽它的話，才有這樣的后果。
今年暑假，我認真地讀了葉圣陶爺爺寫的稻草人，這本書寫了很多小故事，但是，我最喜歡的一篇是稻草人，文章講了稻草人在深夜親眼目睹了，年邁的老婦人辛苦耕作的麥穗被害蟲啃個精光，稻草人想告訴主人但卻無能為力，稻草人擔心主人承受不住一年又一年的傷心，急得自己恨不得全身撲上去趕走蟲子，但是卻一動也不能動。我發(fā)現(xiàn)稻草人非常盡責，它不像黃牛那樣懶惰，天天睡覺，有時候還抬頭望天;它不像小狗那樣調(diào)皮，到處亂跑，害的主人四處去尋找;可是稻草人每天都站在那里也不嫌煩，重復地做著自己該做的事，從來不貪玩，站在那里，趕走吃麥穗的小麻雀。它不吃飯，也不睡覺，天天站在那里守衛(wèi)美麗的稻田。我非常喜歡稻草人!稻草人是一個有愛心、有責任心、有同情心、善良的稻草人。我們生活中，如果每個人也能像稻草人一樣，獻出自己的愛，那么我們的世界會更美好!
每一篇我都會細細品味。圣陶爺爺?shù)耐捑拖袷且粡埳蕿I紛的夢網(wǎng)，將我陶醉其中。我為童話中的主人時悲時樂，有時會為了一個完美的結(jié)局而高興的手舞足蹈，同時也為了一個無言的結(jié)局而掉眼淚。由此可見葉圣陶的童話達到了何等的境界呀!
我是很欣賞葉圣陶的寫作手法的，他能靈巧的運用身邊的一切事物，從而妙筆生花。譬如《小白船》：
當然精彩的還不只這些。再如《梧桐子》中對梧桐子的描寫，多么逼真，他們的一顰一笑，一招一式都刻畫的栩栩如生，仿佛那就是一群活潑蹦亂跳的小生物。綠色的帷幕。深藍的天空。幽靜的庭院，襯托出自由活潑的梧桐子。顯的一切是那么的順其自然，我不禁要贊嘆起圣陶爺爺?shù)姆低P，他能將自己完全沉浸在孩提的夢境里，然后又把這種美麗的夢境躍然紙上，這是多么美麗的敘述呀!
但是美好的東西是不會永久的，葉圣陶也不自禁地融入了許多“成人的悲哀在里面”?！渡底印肪褪亲詈玫睦印．斎?，在我們看來，好人會一生平安，壞人就會得到應有的懲戒。在葉圣陶的童話中，他不僅有力的證實了我們剛才說的一點，并且更深入一步的想到原來的那個黑暗的社會并轉(zhuǎn)存到我們現(xiàn)在的生活，讓我們好好學習，珍惜眼前的一切。正如童話中的傻子，雖然在別人眼里他就是傻。笨，但我卻不這么認為，我覺得他代表的就是善良的那一類人們，他助人為樂。拾金不昧。真誠。勇敢……他身上閃耀著那種熾熱無比的光芒是每個人都無法承任的!故事結(jié)尾，相信每個人都會知道：善良的人總會得到應有的尊敬!
感想就談到這里為止，雖然我還是有許多話是要說的，只是用書面表達是無法傳遞罷了。所以最后，我還是要感謝葉圣陶先生，是他才讓無數(shù)人看到了中國童話在源源不斷地前進，更讓我們看到了童話的另一面——一個全新的世界。
生命生命讀后感小學讀書心得生命生命讀后感篇四
《生命生命》主要寫了作者杏林子從飛蛾求生的欲望中,從香瓜子沖破外殼的精神中,從自己的心跳中明白了生命雖然短暫,但是我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值.
在課文中,使我忘不了的是第三自然段一粒小小的香瓜子竟然可以在一個沒有陽光、沒有泥土的一個小磚縫中,長出了一節(jié)小瓜苗.告訴了我們即使環(huán)境惡劣,也要不屈向上.
突然,我想起了不久前的青海省玉樹縣發(fā)生的7.1級大地震,讓許多人失去家,可是它們還是堅強的活了下去.那些去救援的解放軍叔叔離開了自己的家,離開了自己的親人,趕往災區(qū)救人.此時此刻,我認為我們要幫助災區(qū)的人,讓他們的生命可以延續(xù)下去.
學習了第十九課《生命生命》后,我明白了生命的意義,那就是：生命雖然短暫,但是我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值.
不要白白浪費自己的生命!
生命生命讀后感小學讀書心得生命生命讀后感篇五
杰克倫敦寫的《熱愛生命》給了我極大的震憾，每句話都激動人心。今天小編帶給大家的是熱愛生命讀后感。
作文。
希望你能喜歡。
我已經(jīng)慕名很久了，那篇能讓偉大導師列寧在臨終前仍念念不忘的文章——《熱愛生命》。
當我如饑似渴地進行閱讀時，不由地贊道，好書啊!杰克。倫敦對人物的細致描寫，真是讓人嘆為觀止，加上他那精彩的語句，可以說《熱愛生命》是前無古人，后無來者的!我認為杰克。倫敦對人物的描寫固然十分精彩，文章也十分精悍，但是書中主人翁身上的那種英勇無畏、堅忍不拔、頑強、勇敢精神更令人敬佩。
當沒有水時，他吮吸含水的草根;當沒有食物時，他吞咽野狼吃剩下的野獸的殘骸;當他遭遇到一頭咆哮的巨熊時，他揮舞著獵刀怪叫著，嚇跑了巨熊;當他筋疲力盡，仰面朝天休息時，那條早已尾隨多時的老狼便發(fā)動了攻擊，此時他有兩種選擇，一種是放棄生命，坐以待斃，被老狼撕成碎片;另一種是與自己同樣疲憊的老狼來一個你死我活較量!此時他選擇了活下去，于是他用盡全身力氣，咬住狼的脖子，飲下了狼的鮮血!直到最后，直到他喪失了知覺、聽覺、視覺時，可還是一寸一寸地向著海岸蠕動向前爬行!他之所以這樣，目標只有一個，那就是活下去!!最終他獲得了科考人員的救助，活了下來。
他身上那種鋼鐵般的意志，正是我們現(xiàn)在人們身上所缺少的，更是我們應去學習的，這種意志，理應萬世永存!
我讀了《熱愛生命》這本書，書中主人公堅強的意志深深地吸引著我。讓我明白了生命就是不放棄自己。
這本書主要講了一位淘金者在返回的途中被朋友拋棄以后，他獨自在荒原上尋找出路，冬天逼近，環(huán)境十分惡劣，陷入困難，他忍著腳傷的疼痛和饑餓，途中還遇到狼的威脅，非常艱難地往前行走著，最后在與狼的生死搏斗中獲得了勝利。他咬死了狼，喝了狼的血，他依靠自己堅強不屈頑強的意志，保住了自己的生命。
讀了《熱愛生命》這本書讓我認識到了生命的可貴，一個人不管遇到多大的困難，都要做個堅強不屈的人。每個人都要熱愛生命，珍惜自己，珍惜生命中的一點一滴，讓自己的人生活的更加豐富多彩。
杰克。倫敦寫的《熱愛生命》給了我極大的震憾，每句話都激動人心。下面，就看看這生與死的埋拼搏吧!
那是在一個寒冷的冬天，美國西部的一位淘金者被返程的朋友給拋棄了，他只好獨自在荒原上流浪，天越來越冷，食物也一點都沒有了，他拖著腿上的傷在雪地上慢慢前行，有時碰到高一點的雪峰還要爬著前行，就在他身體非常虛弱的時候，他遇到了一匹病狼，這匹狼在他身后舔著他那腿中流出的血，就這樣，一場生死的戰(zhàn)斗開始了，他不停地在前邊走，病狼也不停地追，最后，淘金者為了活下去，用自己全部的力量咬死了狼，喝了狼的血。最后被一艘捕鯨船中的人救上來了。淘金者最終生存了下去。這個故事讓我想起了報紙上經(jīng)常會有自殺跳樓的人，他們是多么的不珍惜生命啊!不像故事中的主人公，他是最有理由放棄生命的，但他卻不屈服，堅持到了生命的最后一刻，因此他才能得救，然而，這些受到小小挫折，就感到生命沒有意義的人，那就太不樂觀了，要知道，要是每個人都開心、快樂，世界將變得很可愛。總之這個故事讓我知道了每個人都要珍惜生命，不要因為生活中的坎坎坷坷就放棄生命，這是很不科學的選擇。
生命，一個非常神圣的東西，我們每一個人應該珍惜自己的生命，使自己活得更加光彩有力。
我讀完了《熱愛生命》這本書，這本書是杰克。倫敦19世紀中期寫的。
書中每篇文章的主人翁都是不向困難屈服。比如書開頭提到《熱愛生命》故事主人公和他的朋友去你對孫子們了野外，他的朋友把他拋棄哦。在沒有食物，沒有水，沒有力氣的情況下，主人公還是堅持到“小樹枝王國”去。一路上，靠自己的意志戰(zhàn)勝了無衣無食，身體受傷，令人發(fā)嘔的病狼等困難。重新做回自己。
還比如《強者的力量》說長須老頭那一代人不團結(jié)，老師被敵人欺負。他們還搶同伙老婆。經(jīng)常打斗，就成了家常便飯。最后他們那些人把我們都殺了，只剩我和那個臭蟲了。長須老人對孫子們說：“只有傻子都死掉，人們把力量集中在一起，才會成為強者。
我明白了只有堅強，不屈不撓不向困難屈服，才會成為真正地強者，才會擁有強者的力量!
生命生命讀后感小學讀書心得生命生命讀后感篇六
一個偉大的物理學家寫了一本生物學的經(jīng)典巨著，這就是你見到的這本《生命是什么？》。在這本書中，薛定諤提出了生命密碼和生命過程負熵的概念，并特別強調(diào)用物理和化學的方法研究生命現(xiàn)象的重要性。本書原來只是一系列通俗科學演講的結(jié)集，沒想到這本為非專家所寫的書，最后卻成為發(fā)現(xiàn)dna結(jié)構(gòu)并導致分子生物學誕生的關(guān)鍵著作。他的思想影響了一代生物學家，開創(chuàng)了信息生物學研究之先河，對20世紀的生物學革命起到了不可估量的作用。薛定諤以一種令人放松和愉悅的文筆讓讀者探索生命這一令人望而生畏的主題，內(nèi)容深刻而有趣，極具啟發(fā)性于希望了解生命起源理論的讀者來說，本書無疑的選擇之一。
生命生命讀后感小學讀書心得生命生命讀后感篇七
作者弗蘭克博士，是一位精神醫(yī)學家。弗蘭克在現(xiàn)代存在分析上創(chuàng)見了“意義治療法”(logotherapy)，是指協(xié)助患者從生活中領悟自己生命的意義，借以改變其人生觀，進而面對現(xiàn)實，積極樂觀的活下去，努力追求生命的意義。他經(jīng)常問遭逢巨痛的病人“你為什么不自殺?”，病人給出的答案為他提供了治療的線索。弗蘭克利用這些纖弱的細絲，為這些生活在絕望中的編織出了意義和責任。
我相信一句話，每個人都是一本書，你想了解那個人，就必須得慢慢地品讀?；蛟S別人能吸引我們，那可能就是他經(jīng)歷的事讓我們震驚，無論是悲傷還是歡喜的。就像弗蘭克一樣，他的經(jīng)歷或許會讓我們肅然起敬。他曾是集中營里的囚犯，漫長的牢獄生涯使得他除了一息尚存之外別無余物。他的雙親、哥哥、妻子不是牢里就是被送入煤氣間。一家人全都死了，僅剩下他和妹妹。像這樣一個失去一切、飽受饑寒凌虐，隨時都有死亡之虞的人，怎么會覺得人生還值得活下去呢?一位曾經(jīng)親身經(jīng)歷過這種慘絕人寰遭遇的精神醫(yī)學家，他的話必然值得我們洗耳恭聽。他這種人，必然能夠以睿智和悲憫的眼光來盱衡人類的處境。
意義治療的理論，其根底是一種生命的哲學，它有三個互相連鎖的根本信念：
意志的自由(thefreedomofwill)，追求意義的意志(hewilltomeaning)，生命的意義(themeaningof)。
生命的意義因人而異，因時而異。最重要的是要明白個人生命在詳細時間的詳細意義。
上述三個根本假設構(gòu)成了意義治療的理論根底，三者缺一不可。意志的自由是意義的意志的一個心理學的前提，沒有意志的自由，人就不可能對生活進展態(tài)度上的選擇，只能被動的承受需要的支配;而求意義的意志那么是生命意義的`動力，人們對意義的追求和傾向，使人無論在何種生活環(huán)境下都要探究生命的意義。
他對生命意義的看法有四個要點：人性觀、自由、責任、自我超越。
他由人類行為經(jīng)歷的現(xiàn)象分析中指出生命的意義是會改變的，但永遠不失其為意義，并歸納出發(fā)現(xiàn)生命意義的三種途徑。他認為一般人可以藉由實現(xiàn)以下三種價值來獲得生命的意義：創(chuàng)造的價值(creativevalues)、經(jīng)歷的價值(experientialvalues)、態(tài)度的價值(attitudinalvalues)。
在我前面看的弗洛伊德《自我與本我》的那本書中，我也有去了解弗洛伊德，雖然了解到的只是皮毛，但是對于弗洛伊德與弗蘭克博士之間的相似的地方還是讓我很驚訝的。兩位大師最關(guān)切的便是精神官能癥的性質(zhì)及治療。但是出發(fā)點卻不一樣，弗洛伊德是根據(jù)矛盾與潛意識動機的焦慮中找出失調(diào)的癥結(jié)，弗蘭克那么是把精神官能癥區(qū)分為幾類，兩位大師對于現(xiàn)代醫(yī)學界的開展具有不可磨滅的奉獻。
一個題外話，對于兩位大師的經(jīng)歷也有許多的相似的地方。他們都曾經(jīng)遭受納粹的毒害，家人都死于納粹的毒害。對于猶太人，希特勒是極度的鎮(zhèn)壓，相信學過歷史的人都知道他的行為到達哪一種令人發(fā)指的程度。但是我也不得不更加尊敬與佩服兩位大師了，面對如此大的災難與痛苦，依然投身于醫(yī)學的國度，為人類作出了宏大奉獻。
兩位大師在如此宏大的痛苦面前都沒有退縮，他們成為名人不是偶然，生活中也需要這樣有堅強意志的人作為我們的奮斗目標，即便成不了他們那樣偉大的事業(yè)，我們至少應該在平凡的崗位上感受到生命的意義。生命不僅在于事業(yè)，還有家人、朋友，與自然為伴，心便可安靜地思索，我們在忙碌的生活中，不要急著嘆息，活出意義就是最大的成功。
生命生命讀后感小學讀書心得生命生命讀后感篇八
《繁星·春水》是中國的著名作家冰心所寫，她書中的內(nèi)容主要以愛的哲學為核心，通過文字來贊美母親，童心，自然，探索人生。今天小編在這分享一些繁星春水讀后感給大家，歡迎大家閱讀!
——題記。
我從小就很喜歡冰心的作品，也很崇拜她，我也不知道這到底是為什么?；蛟S喜歡讀冰心的作品是因為在小的時候，印象最深的事情就是大人常常抱著我跟我說冰心故事的緣故吧。所以在小時候，我心里，就認為冰心是個很了不起的人物。
冰心，那個我從小就聽說的人物;那個我從小聽她故事長大的人物;更是我從小就打心眼里佩服的人物!
我很喜歡冰心的作品，每一回讀，都會有不一樣的感受，讀《繁星春水》的時候更是如此?；蛟S你會問我為什么會喜歡這本書，我的回答是：“因為《繁星春水》是那部告訴了我偉大而又無私的母愛的書，是那部告訴了我冰心坎坷一生的書，是那部告訴了我孩童天真無邪的書……”每當我讀到“正在大家仿惶無主，不知往哪里走，不知說什么好的時候，她忽然大哭說：‘找奶奶，找奶奶。奶奶哪里去了?怎么不回來了!’抱著她的張媽，忍不住先哭了，我們都不由自主的號啕大哭起來?！钡牡胤?，我都會忍不住鼻頭一酸，忍不住潸然淚下。或許你單看這一句，不會有什么太大的感覺，但當你讀完前面的時候，相信你也會像我這樣，忍不住抽噎。
或許當母親去世時，冰心的感受正如《母親的去世》中所寫的一樣：
“我總說，你是一面旗幟。
死亡在一個早晨將你撕碎。
你匆匆離去。我們兄弟姐妹。
像碎片四散飄零。
而我們能照見臉上保持著。
你旗幟上永不凋零的神色。
我們說話的語氣里，回蕩著。
大風吹拂你呼啦啦的回聲。
當歲月的刀鏟將墳墓抹平。
……。
靜下心，就能聽到你在呼喚。
當我匍匐在地哭泣。
你的手突然拿走眼淚。
哦，母親，你不可能死去。
我們一直在你的胸脯上。
依舊那么任性，那么淘氣”
正如文中所說，母親不可能死去，她依然存在我們的心中。
在我的了解中，冰心的一生是坎坷的：在她的母親臥病在床，痛苦不堪的時候，她是緊張而惶恐的;在她的母親與世長辭的時候，她是悲傷的;在她的兩個弟弟問她為何不早些告訴他們母親已經(jīng)走了的時候，她更是無助的。但她的一生也是幸福的：在她和吳文藻先生結(jié)婚的時候，她擁有了一個體貼的丈夫;在和弟弟們促膝長談的時候，她擁有一個美好的大家庭;在和父親海邊長談的時候，她擁有一個愛國的父親。
直到現(xiàn)在我也認為冰心是個非常了不起的人物，也更加崇拜她了。
有這么一種愛，它宛如空氣一般，無處不在。它，被稱為母愛。
“若在永久的生命中，只容有一次極樂的應許我要至誠地求著母親懷里，母親在小舟里，小舟在月明的大海里?！?BR> 母親。我合上書，閉上眼，久久思索，開久了的白熾燈發(fā)出“茲茲”的響聲。許是受到了冰心字里行間所透露出的，對母愛濃濃的頌揚之情。我不禁斟酌起我心中的母親。一個永遠束著馬尾辮，精干而又勞苦的女人。這就是我對母親評價。在我的記憶中，母親似乎從未休息過，這也同她那忙碌的工作有關(guān)。每當我一覺醒來時，他已不見人影，又直到我睡意朦朧時，母親才又姍姍而來。但即便如此，到了節(jié)假日，母親又會不知從哪兒要來了一些零碎的活在做了。我們常勸她，歇一歇，享享清福吧，母親也只會笑著答道：“我忙活了一輩子，突然閑下來了，反到會不適應，這樣就好，這樣就好?！?BR> 忽然，鼻尖嗅到一股醬料煸炒的誘人香味，思緒就這樣散開了。
小時候，我是個相當乖巧的孩子，一個夸張到幾乎不說話的沉默寡言的孩子。但時光卻把這樣的一個孩子，敲成了一塊滿是棱角的巖石，變成了一個喜歡從一次次爭吵中尋到滿足感，而后又暗自哭泣的，一個內(nèi)心滿目瘡痍的矛盾的孩子。猶記得一次，當我再次躲在門簾后默默哭泣時，母親找到了我，她沒有同我講什么，只用她的眼睛注視著我，靜靜地……該怎樣形容那眼神呢?慈祥，亦或者無奈?那時的我只知道，那其中所蘊含的情感是極為復雜的，以至于當時的我，并不明白。但從那以后，我比之前更注意和懂得控制我的負面情緒，因為母親對我的凝視，讓我稍微懂了些：在我亂發(fā)脾氣，傷害自己的同時，也會傷害到別人，而那傷害，即使愈合，也會留下傷疤。
直到讀完了《繁星春水》我才明白，當初，母親對我的眼神中，充滿了愛。
我們之所以在平時感受不到這種愛，不是因為這種愛不夠濃，而是它充斥著我們的生活，已成為我們生活的一部分，就像空氣一樣，雖然摸不到，但它的的確確在這里。
《繁星·春水》這本書是中國的一位著名作家冰心寫的，冰心寫的詩的內(nèi)容主要以愛的哲學為核心，通過文字來贊美母親，童心，自然，探索人生。
當我看完時，有一首小詩是關(guān)于母親的詩!
母親呵!我的頭發(fā)，披在你的膝上，這就是你付與我的萬縷柔絲。
媽媽把我們心心苦苦生下來的時候，就很不容易了，媽媽能把我們生下來就是一個很大的榮幸，還給我們帶到了那么美好舒適的境界，讓我們享受母愛帶給我們的呵護與照顧。從此媽媽就已經(jīng)成為了我一生當中的第一位情切老師，當那位親切的老師把我們一點一點的撫養(yǎng)成人時;媽媽一直是我身邊鼓勵和激勵我們一的人，當我們小的時候不會走路時，媽媽卻一點一點的教我們：當我們摔跤的時候流了血，媽媽會認真地給我們包扎傷口，甚至會動手打你，最痛的一個人是你的母親，因為她生你養(yǎng)你二十多年打你一次也是不忍心的，如果媽媽打你幾下會獲得，就算打你，對于你的母親老說也是值得的，突然我想到了一首小詩，慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三寸輝，這首是《游子吟》贊美母愛的一首詩。
因為母親為我們所付出的時在是太多了，當我們想回報一下自己的母親也是做子女一生也沒有辦法去報答她們。
我們每個人生下來只有一個親媽媽，所以我們在必須為你的親媽媽做些時么，我們一該在有限的生活中為媽媽做一些力所能及的事情——在你的母親生日那天，你應該唱出美麗的歌謠來表達對母親的贊美，送上最真摯的祝福，來表達對母親這么多年對母親精心的照顧。唱出一首《世上只有媽媽好》的歌曲，這么簡單，這時媽媽的心里也會覺得非常高興。
生命生命讀后感小學讀書心得生命生命讀后感篇九
維克多·弗蘭克爾和他的“意義療法”很少在國內(nèi)的心理治療教科書里出現(xiàn)，也不被收費不菲的心理培訓行業(yè)所親睞?！吧囊饬x是什么?”——這句話更像一個哲學問題而非一種治療方法，而且對大多數(shù)人而言是個頗為頭疼的問題，很難想象當代中國有人愿意為被問到這個問題而付費。
弗蘭克爾也曾向自己的來訪者解釋過“意義療法”。來訪者問：“你能否用一句話告訴我意義療法的含義?至少告訴我心理分析跟意義療法的區(qū)別?”弗蘭克爾說：“好的，但首先你能否用一句話告訴我心理分析的精華是什么?”對方答道：“在心理分析的過程中，患者需要躺在診察臺上，告訴你那些有時難以啟齒的事情?！备ヌm克爾說：“在意義療法中，患者需要筆直地坐著，傾聽那些有時很不中聽的事情?！?BR> 同意義療法一樣，我目前找到的弗蘭克爾唯一的中文譯作——《活出生命的意義》也不是一本讓人愉悅的書。這本小冊子像個精神自傳，一個本來就對意義問題十分感興趣的心理學家，被歷史扔進納粹集中營。他活了下來，傳奇的卻不是他肉體的幸存，而是他對人性“高度”的關(guān)注——比之精神分析對“深度”的關(guān)注。
二十世紀是個充滿著噩夢的世紀，納粹集中營又是其中最可怕的噩夢之一。如果說電影、圖片、歷史資料是讓我們一瞥那個噩夢的殘片，那么弗蘭克爾那么用他的書寫，帶讀者重新經(jīng)歷了一遍那個噩夢。他對眾所周知的集中營慘狀著墨不多，卻把里面各色囚徒——包括他自己——內(nèi)心世界的真相呈現(xiàn)出來。身份、地位、自由、快樂、休息、獨處、尊嚴、親人，乃至最根本的生存物資……在這一切都被剝奪殆盡的環(huán)境中，弗蘭克爾仍試圖找尋生命的意義——也許不是“找尋”，長期饑餓、超負荷工作的他多半沒有力氣在食物和閑暇之外去“找尋”什么，他只是仍然對生命的意義保持敏感，對存在的每個當下保持敏感，從而，在幸運地從噩夢中醒來后，能以一種真實、深切、誠懇的態(tài)度，講述噩夢(作為生命的一局部)對他的意義。
這種意義無法成為一個簡單的答案。某種說不清道不明的東西，克制而有力，溫柔而強烈，出現(xiàn)在他人微薄的善意中，在瞬間所見的.自然美景中，在幾分鐘獨處的閑暇中，在死神一次次的擦肩而過中，在人性被逼到墻角時呈現(xiàn)出的卑瑣或光芒中。它讓痛苦得以被忍受，讓希望得以被維持。
也許是因為這樣的體驗，弗蘭克爾反對把追求幸福作為心理工作的訴求，反對把人性復原成趨利避害的本能。對于一個曾多年衣不蔽體食不果腹還被強制勞動的心理學家而言，維也納會客廳里的柔軟沙發(fā)不能滿足他。也許在他看來，生命的救贖在于它的高度，以及這種高度所能承當?shù)膼酆拓熑巍?BR> 在被送進集中營之前，他曾有時機獲得美國簽證平安離開奧地利。正當他猶豫著是否要拋下父母自求多福時，他注意到家里的一塊大理石。這是父親在被納粹燃燒的維也納最大猶太教會遺址上發(fā)現(xiàn)的，因為上面刻著十誡的局部內(nèi)容，父親把它帶回家中。他問父親是哪一條，父親指著那些希伯來文解釋說：“榮耀你的父母，地上的生命將能得到延續(xù)?！边@一瞬間，仿佛得到神啟，弗蘭克爾放棄了美國簽證。
讀到這一節(jié)，想到精英階層紛紛忙著“棄船”的當代中國，不僅掩卷。弗蘭克爾說要上的生命將能得到延續(xù)?！边@一瞬間，仿佛得到神啟，弗蘭克爾放棄了美國簽證。
讀到這一節(jié)，想到精英階層紛紛忙著“棄船”的當代中國，不僅掩卷。弗蘭克爾說要在美國西海岸樹一尊“責任女神像”，以平衡東海岸的“我們求自由而不得，又被眾多虛假、粗暴的所謂“責任”綁縛，眼見越來越多的虐待甚至性侵幼童，更不知道這片土地上的生命如何能得到延續(xù)。
新年伊始，自然的節(jié)律從不因歷史走入死角而停下腳步。掰開光禿的樹枝仍能看到孕育的綠芽，這便是希望和愛永恒存在的明證。一個心理工作者的責任，也許就是幫助保全并恢復最根本的人性——自己的，他人的。在此根底上，自由地選擇、并去實踐某種高度——或者深度。
生命生命讀后感小學讀書心得生命生命讀后感篇十
花了兩天時間讀完了這本書，星期一本來計劃星期二準備星期三將要進行的班級講課，但是星期二早上偶然打開了微信讀書改變了這一切。這是我用最短的時間讀完的一本書。對于很少讀書，拖沓讀書的自己，讀完這本書已經(jīng)是對自己的一種超越。
生命的意義不知道周圍的人是否會思考，我經(jīng)常會想到自己究竟為什么而活，活著到底要追求些什么。記得自己在小學四年級之前，具體記不清了，就有過自殺的想法，曾一度覺得生命并沒有什么意義。第一次明確的覺得生命可愛是在高中喜歡一個女孩子的時候，記得當時就是走在教學樓外邊都覺得柳樹可愛，微風暖暖。后來當然也就逐漸意識到，豐富著生命的意義。
大學以后不像高中那樣規(guī)劃自己的時間。自己大概從初中就有規(guī)劃和給自己制定規(guī)矩的習慣，雖然絕大多數(shù)都形同虛設，哈哈，但是確實還是有作用的，并且到后來，規(guī)劃也越來越實際，行動率也越來越高了。但是到了大學，除非特殊時期，很少再給自己制定段時間短內(nèi)的規(guī)劃了，這可能也在一定程度上放任了自己，造成了一定程度的虛無狀況。這種情況亟待解決。
生命生命讀后感小學讀書心得生命生命讀后感篇十一
讀這本書之前，它已經(jīng)不知道被多少身邊的朋友推薦過。在眾多好評聲中，我抱著隨手一翻的態(tài)度翻開了這本又像是自傳又像是小說的書，但是我卻沒有停下來，直到最后一頁。當我讀完之后，我的內(nèi)心久久不能平靜。它記錄了柴靜作為一個記者在生活和工作中經(jīng)歷了各種各樣采訪后的成長經(jīng)歷。這其中有挫折，有不甘，有無助，有內(nèi)心的煎熬，當然，也有最大的收獲——自醒和感悟、成長和思索。
之所以說它像小說，是因為柴靜在描述采訪經(jīng)歷的過程中既保持了還原性和客觀性，又同時賦予了這些文字穿透力和感染力。書里的采訪對象一個個就像站在了鏡頭面前，而柴靜就是這個攝影師，通過自己獨特的角度為讀者還原這些有血有肉、栩栩如生的人物。他們當中有處處鉆營的官員，有不擇手段的商人，有可愛可敬的醫(yī)生，有堅強無比的夫妻……他們在各自生活的舞臺上做著表演，有的精彩無比，有的落寞不堪，有的讓人心疼，有的可恨可憎。我們都隨著柴靜的鏡頭觀察著這些生活中也許就生活在我們身邊形形色色的人。在體會他們?nèi)松?jīng)歷的同時，也同樣在思考著我們自己的人生，思考著這個社會的未來。
之所以說它像自傳，是因為柴靜記錄了十年以來她的采訪和成長經(jīng)歷。最初她作為一名新聞主播，信心滿滿甚至不可一世，卻因為經(jīng)驗不足而遭遇失敗，這多像剛剛踏入社會的我們。成為記者后，她慢慢找到了自己的價值。不光非典現(xiàn)場、汶川地震、北京奧運等國家大事的現(xiàn)場可以見到她的身影；也不光藥家鑫案、華南虎照等社會熱點事件中可以看到她的報道。最重要的是她關(guān)注著一些構(gòu)成著我們這個社會的普通人的生存狀態(tài)。
在書里，我們好像在隨著她在她的十年中不斷成長，同時我們自己的內(nèi)心也不斷強大。她想通過這本書告訴我們：每個人都有自己的使命，但不論是什么使命，首先要對得起自己的內(nèi)心。
生命生命讀后感小學讀書心得生命生命讀后感篇十二
大禹治水（鯀禹治水）是中國古代的神話傳說故事，著名的上古大洪水傳說。他是黃帝的后代，三皇五帝時期，黃河泛濫，鯀、禹父子二人受命于堯、舜二帝，任崇伯和夏伯，負責治水。
大禹率領民眾，與自然災害中的洪水斗爭，最終獲得了勝利。面對滔滔洪水，大禹從鯀治水的失敗中汲取教訓，改變了“堵”的辦法，對洪水進行疏導，體現(xiàn)出他具有帶領人民戰(zhàn)勝困難的聰明才智；大禹為了治理洪水，長年在外與民眾一起奮戰(zhàn)，置個人利益于不顧，“三過家門而不入”。大禹治水13年，耗盡心血與體力，終于完成了治水的大業(yè)。
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