總結(jié)是一種追溯和歸納的過(guò)程，可以幫助我們更好地理解和把握事物?？偨Y(jié)的語(yǔ)言要簡(jiǎn)練明了，清晰流暢，讓讀者易于理解和接受。接下來(lái)是一些精選的總結(jié)示范，希望能夠?qū)Υ蠹覍?xiě)總結(jié)時(shí)有所幫助。
藏在田野里的精彩初中篇一
一本經(jīng)典的書(shū)就是一個(gè)完整的世界，每一次的閱讀都是一場(chǎng)快樂(lè)的旅行，它會(huì)像星空一樣永久不變地陪著我們，給予我們一生的溫暖。
在一本你喜愛(ài)的書(shū)中，你會(huì)領(lǐng)悟到，感受到藏在書(shū)中的精彩。如《朝花夕拾》中的《藤野先生》就讓我至今難以忘懷?！短僖跋壬芬晃闹兄v敘的是作者年輕時(shí)到日本留學(xué)時(shí)，和導(dǎo)師藤野先生在一起的生活場(chǎng)景，藤野先生雖生活在日本，但他并非像日本人一樣殘酷無(wú)情，他是一個(gè)正直，友善，沒(méi)有民族之間的偏見(jiàn)的人，他所有的這種高尚的品質(zhì)，是值得學(xué)習(xí)和贊揚(yáng)的，魯迅回國(guó)后，非常深切的懷念藤野先生，他深深的堅(jiān)定要和反動(dòng)派們戰(zhàn)斗到底的決心和勇敢無(wú)畏的愛(ài)國(guó)情懷，他要為振興中華戰(zhàn)斗到最后一刻。我讀完了這篇課文后，受到了極大領(lǐng)悟：我們生活在這樣多姿多彩的青春年華，有誰(shuí)曾想過(guò)這樣的幸福生活，是多少革命烈士們用生命換來(lái)的呢？我們應(yīng)該更加珍惜這樣的生活，更加熱愛(ài)生活所帶給我們的快樂(lè)。
在書(shū)本中我領(lǐng)悟到了生活的來(lái)之不易，還有歷史性的時(shí)刻，一個(gè)勇敢的老人該有的精神。
在《蘆花蕩》一文中，一位干瘦的老頭子在鬼子的封鎖線上，護(hù)送兩個(gè)同志，在黑暗的大蘆葦里，老頭子小心翼翼地劃著船，由于他太自信，讓一個(gè)女孩受傷，他還夸下?？谡f(shuō)沒(méi)問(wèn)題，但是他又太過(guò)于自尊，找鬼子報(bào)仇，一個(gè)人單槍匹馬的讓十幾個(gè)鬼子付出了生命的代價(jià)，就憑著過(guò)人的水上功夫和堅(jiān)定不拔的決心，就干掉了鬼子們，老頭子的智勇雙全的英雄性格，和英勇抗敵的愛(ài)國(guó)主義精神，讓我深深的感到敬佩。書(shū)中不僅有抗日的戰(zhàn)斗故事，還感受到書(shū)本的快樂(lè)。還有生物世界的奇妙，法國(guó)作家法布爾寫(xiě)的《昆蟲(chóng)記》，只要認(rèn)真看，細(xì)細(xì)品味，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些昆蟲(chóng)非常有趣，蟬在地下沉睡八年多，只為等待一個(gè)月的光陰，但是小小的蟬并沒(méi)有任何怨言，天天都開(kāi)開(kāi)心心，在枝頭不停的演唱，直到生命的終結(jié)。這是多令人贊嘆??！
螞蟻是和睦的一家，它們都非常團(tuán)結(jié)，每只螞蟻有屬于自己的工作和職責(zé)，沒(méi)一只會(huì)落下，每一只都會(huì)盡心盡力，這是多么和諧的一家??！
在書(shū)中，我找到了精彩，領(lǐng)悟到了樂(lè)趣，感受到了快樂(lè)。多么神奇的書(shū)?。?BR> 在充滿(mǎn)了詩(shī)一般的景物中，我仿佛身臨其境。在我的眼前，出現(xiàn)了一條清澈的流水，魚(yú)兒在水中嬉戲，清晨里朦朧的霧，天空飛過(guò)動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，遠(yuǎn)處的村莊，大片的桃林，做事的人家，玩耍的孩子。
我沉醉在夢(mèng)一般的幻境中。
藏在書(shū)中到精彩，只要細(xì)細(xì)品味，就會(huì)深深陶醉！
藏在田野里的精彩初中篇二
年輪蔓延，早已對(duì)流失的時(shí)間與往事習(xí)慣，不管邂逅誰(shuí)，告別誰(shuí)，以什么方式遺忘，都無(wú)法讓我尋到幸福，那開(kāi)在奈何彼岸的花。寂桐亂花，終會(huì)在一剎那迷失。
——題記。
曾經(jīng)有人對(duì)我說(shuō)：習(xí)慣是一種病。在后世的喧鬧蒼茫中，早已不記是誰(shuí)，溫柔地向我絮叨，直到，在那盛艷而又慘白的流年中，慌亂地翻出那曾經(jīng)，那在繁忙中已褪色的記憶。
我的小哥哥，你還好嗎？在那隔臨的地方，你還好嗎？這么多年，我終于知道何為習(xí)慣，何為求不得。你呢？你是否還記得。我們彼此泅渡過(guò)湖的那時(shí)。
小哥哥，是我兒時(shí)的鄰居，亦是玩家，他待我很好，好到，比我對(duì)我自己還好。
從小，父母就對(duì)我嚴(yán)厲，整日整月地對(duì)我說(shuō)一句一成不變的話：“你一定要好好學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，長(zhǎng)大莫像我們這般。”也因?yàn)檫@句話，注定我無(wú)法玩耍。直到小哥哥出現(xiàn)。那年桃花開(kāi)得甚好，我9歲，他11歲。
我雖不會(huì)游泳，卻愛(ài)那藍(lán)得讓人傷感地想醉的湖面。我丟下鞋子，奔向那湖邊的一片小沙地。小哥哥笑著提著鞋子跟在身后，沉默地似乎讓人感覺(jué)不到他的存在。
我玩得興起，又走進(jìn)了湖邊的淺水區(qū)，被冰冷的`湖水刺激著神經(jīng)，不自覺(jué)得慢慢地向那深深的湖一步步靠近，殊不知那是我無(wú)力踏入的禁區(qū)。不停移動(dòng)的腳忽然踩空，一下子跌倒在半米深的湖水里。那一瞬，水的壓力好像無(wú)形增加，幾次想要站起來(lái)卻總站不起，只感覺(jué)氧氣在流空。
奮力掙扎時(shí)，一雙手托起我，將我安全帶出，我知道，那雙手，屬于小哥哥，一雙已經(jīng)保護(hù)我一年的手。我垂著頭，準(zhǔn)備好聽(tīng)小哥哥的批評(píng)。果然，那雙手將我的衣服擰干后，蹲著的小哥哥起身，用那一貫的溫柔嗓音說(shuō)：
我呆在那里，不在聽(tīng)小哥哥又說(shuō)了什么，只知道小哥哥，我的小哥哥，要走了。風(fēng)吹過(guò)，桃花落了一地，任由花瓣沾在身上，任由頭發(fā)上的水珠滴落?；ㄩ_(kāi)花落，是輪回，人聚人散，是命運(yùn)。只是，此般命運(yùn)，傷得好深。
小哥哥走后，軌道回歸不了，我，無(wú)法習(xí)慣，受傷時(shí)，再也無(wú)人在身邊安慰，犯錯(cuò)時(shí)，只能自己收拾殘局。無(wú)人再在耳邊絮叨，害怕時(shí)，也不會(huì)有人站在前方，擋下一切，真的不習(xí)慣。多少次提筆想畫(huà)出他的輪廓，卻永遠(yuǎn)也無(wú)法畫(huà)出他的神韻。到最后，只能守候那份記憶，那份精彩。
生命就那么多，總是會(huì)有告別，告別之后也許，不會(huì)再見(jiàn)。但可以在黑暗中傾訴，看，那一起觀望彼岸花的精彩。
我愿在記憶的流沙中，沉淪，沉淪……。
藏在田野里的精彩初中篇三
演出的精彩展現(xiàn)在舞臺(tái)上，需要人們觀看才能發(fā)現(xiàn)；生活的精彩藏在我們身邊，需要我們觀察才能獲得。
給媽媽洗腳，我感受到了媽媽的辛苦，給媽媽洗腳，我感覺(jué)到了此時(shí)此刻作為一個(gè)女兒的行為的精彩。
一個(gè)星期之后，放學(xué)回家，想念的總是那個(gè)不一樣的味道，一個(gè)藏在飯碗中的精彩。那天回到家，天已經(jīng)黑透了，我聞到了熟悉的味道，趕快把箱子扔進(jìn)屋里，跑步飛進(jìn)廚房：“媽?zhuān)裉熳隽耸裁春贸缘模俊薄皠e著急，多聞一會(huì)兒吧，是你愛(ài)吃的辣子雞！”媽媽逗我。我知道，一定是媽媽燉的雞肉，爸爸調(diào)的醬汁，天下第一美味！掀開(kāi)鍋蓋，濃濃的香味撲鼻而來(lái)，那是幸福的的味道。
一頓平常的晚飯，卻也有它獨(dú)特的精彩。
明天要開(kāi)學(xué)了，妹妹我倆要洗頭，可是老天爺不給面子，太陽(yáng)能里的水不夠熱，我們兩個(gè)只好自己弄熱水。她洗頭的時(shí)候，我?guī)退?，我洗頭的時(shí)候，她幫我。一會(huì)兒燒水，一會(huì)兒端水，一會(huì)兒倒水，忙得我們倆馬不停蹄，我們給自己“打掃”了衛(wèi)生，又為對(duì)方幫了忙，姐妹互幫互助，相互溫暖，忙碌也精彩。
精彩無(wú)處不在，精彩就藏在身邊，和家人相處，和諧和睦便是精彩。
藏在田野里的精彩初中篇四
風(fēng)肆虐地吹著蒼桑的楊樹(shù)，發(fā)出沙沙的響聲。落葉伴著蕭瑟的秋風(fēng)，無(wú)情地劃過(guò)我的臉頰。秋葉的邊緣已露出萎黃的老態(tài)，有著莫名的傷感。我沿著小徑繼續(xù)走著，驀地，一株藏在墻角的蒲公英映入我的眼簾。
風(fēng)依然放肆地刮著，蒲公英在風(fēng)中跳著“搖擺舞”，眼看著它那絨絨的、潔白的種子，就要被吹散了，但它依然擔(dān)著自己的責(zé)任，用生命保護(hù)自己的孩子。
這讓我想到自己的母親，想到她那縷縷的白發(fā)，仿佛她的每一根白發(fā)都是為我操勞付出的代價(jià)。想到這里，我不禁鼻子一酸，眼眶里閃動(dòng)著輕微的漣漪。
母親今年尚不足40歲，但她眼角的皺紋卻讓她那明亮的大眼睛失去了光澤。歲月的刀痕，在她白皙的手上留下了永久的烙印。她，多少次用干癟的雙手為我擦拭不爭(zhēng)氣的淚水；她，多少次用干裂的雙唇親吻我粘著筆墨的臉頰；她，多少次用龐大的身軀保護(hù)著瘦弱的我。母親忙碌的身影，總是在我眼前回放。但她時(shí)刻不忘給予我一個(gè)溫暖的擁抱。母親，你最辛苦，因此你也最美麗。
藏在田野里的精彩初中篇五
人生，像一局落子無(wú)悔的棋，像一場(chǎng)鑼鼓喧天的戲，像一片波濤洶涌的?！m然我只是生活中一個(gè)平凡的過(guò)客，但也有一份屬于我自己的精彩。
挾一雙翅膀，翱翔于知識(shí)的天空；乘一葉扁舟，弄潮于知識(shí)的浪巔；捧一本好書(shū)，漫步于知識(shí)的海洋。古人云：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”，捧一本好書(shū)，濃郁的書(shū)香撩動(dòng)我的心弦。
從書(shū)中走來(lái)，縷縷的書(shū)香拂去了我身上的銅臭，從書(shū)中走來(lái)，思想的長(zhǎng)河蕩滌了我年少的無(wú)知；從書(shū)中走來(lái)，精神的大樹(shù)為我擋下了不良因素的侵蝕。生命因閱讀而有力，生活因讀書(shū)而精彩！
啊！讀書(shū)，美哉，妙哉！
藏在田野里的精彩初中篇六
在日常生活中，你只要稍微留意就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多橫有趣味的科學(xué)。如果你不信的話，那就請(qǐng)看：夏天，烈日炎炎。小明和幾個(gè)同學(xué)在打球，打了一陣子后，小明覺(jué)得很渴，就跑回家喝水，他放了一塊冰，再倒入熱水中，只見(jiàn)杯子“叭”得一下炸破了，小明見(jiàn)怪了，真是丈二的和尚摸不著頭腦，于是，小明就飛快地跑到電腦邊查了一下。
原來(lái)，因?yàn)楸蜔峤Y(jié)合了，會(huì)發(fā)生爆炸，導(dǎo)致杯子破裂，小明聽(tīng)了，可驚奇了呢！還有一次，我在給花澆水，我把一大把壺全倒在花中，可過(guò)了幾分鐘，花盆還是那么點(diǎn)水，我也見(jiàn)怪了，看著花盆。突然我驚奇地發(fā)現(xiàn)花盆底下有一個(gè)小洞，奇怪，怎么會(huì)有洞？我跑去問(wèn)媽媽。媽媽笑著說(shuō)：“肯定是你放水太多了，所以植物就自己開(kāi)一個(gè)洞，把多余的水放出去了?！笔沁@么回事嗎？我發(fā)現(xiàn)這世界可驚奇了呢！
像這樣的例子，在日常生活中并不少見(jiàn)。比如說(shuō)晴綸衣服能放電啦！雞蛋放進(jìn)醋里變軟啦，箱子里的衛(wèi)星球失蹤啦等等，真是趣味無(wú)盡。還有很多未被發(fā)現(xiàn)的秘密，正等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去探索呢。
藏在田野里的精彩初中篇七
一本好書(shū)，可以讓人得到人生的啟迪，讓大腦得到開(kāi)發(fā)，使知識(shí)得到拓展，讓我們受益匪淺。
在《蘆花蕩》一文中，在日本鬼子的封鎖線上，一個(gè)干瘦的老頭子為蘆葦叢中的部隊(duì)運(yùn)送資源和護(hù)送同志，用自己的本事同敵人進(jìn)行英勇無(wú)畏的抗?fàn)?。一次要把兩個(gè)小女孩運(yùn)送進(jìn)去，他打了包票說(shuō)沒(méi)問(wèn)題，最后卻還是讓一個(gè)女孩受傷了。老頭子為了替女孩報(bào)仇，手上不拿一把槍?zhuān)蛻{這過(guò)人的水上功夫和報(bào)仇的決心，單槍匹馬就讓十幾個(gè)日本鬼子付出了生命的代價(jià)。老頭子的勇敢，讓我佩服得五體投地。
老頭子的英雄氣概，鏗鏘精神，讓我感受了文學(xué)的魅力，書(shū)本的精彩。
一根塑料吸管可以插穿一個(gè)生土豆嗎？“不能，生土豆是如此的堅(jiān)硬，一根吸管又是如此的軟弱，這怎么可能呢！”很多人都會(huì)這么說(shuō)?！安?，這是可以的！”在《科學(xué)探索》中，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)假設(shè)是成立的。掐住吸管的一頭，防止管內(nèi)的空氣外流，再向吸管內(nèi)吹氣，吹到足夠多時(shí)，用吸管的一頭猛地往生土豆上插去，注意是“猛地”！如此，你就會(huì)看到你希望看到的一幕。當(dāng)我第一次看到這篇文章時(shí)，我按捺不住好奇之心，立刻找來(lái)了實(shí)驗(yàn)道具，按照書(shū)上的步驟，果不其然，假設(shè)得到了證明。
在書(shū)中，我找到了精彩，得到了樂(lè)趣，也感受到了成功的喜悅。多么奇妙的書(shū)啊！
在充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意的風(fēng)景描寫(xiě)中，我似乎身臨其境。閉上眼睛，腦海中浮現(xiàn)出一幕幕的場(chǎng)景：池塘中游動(dòng)的魚(yú)，剛下過(guò)雨的朦朧天色，天空中小鳥(niǎo)演繹著優(yōu)美的音樂(lè)，天邊懸掛的七彩橋，遠(yuǎn)處的村莊，大片的桃林，河邊洗衣服的人家，河邊嬉戲打鬧的孩子……在這夢(mèng)幻般的世界中，我沉醉了。
書(shū)中的精彩，細(xì)細(xì)品味，我深深陶醉，回味無(wú)窮！
藏在田野里的精彩初中篇八
點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光灑在長(zhǎng)長(zhǎng)的石階上，依稀的綠苔似乎在感謝這自然的恩賜。露珠映著微笑，偶爾滋潤(rùn)著石階，日復(fù)一日，年復(fù)一年地沉默著。偶爾，陽(yáng)光閃過(guò)，那石階上凹凸不平的水洼也會(huì)反射出一道感動(dòng)來(lái)。
我家門(mén)前有幾條臺(tái)階，是由三大塊青石鋪成的。小時(shí)候，母親都要等父親回來(lái)才開(kāi)飯。傍晚，我和姐姐便坐在石階上往遠(yuǎn)方望去，直到一個(gè)疲憊的身影在夕陽(yáng)中拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的影子走來(lái)，我們便立刻跑起來(lái)，圍著父親，又是拿衣服又是遞毛巾，嘴里還樂(lè)呵呵地叫著：“開(kāi)飯嘍！”父親看了便總會(huì)抱起我們，朝家走去。
時(shí)光荏苒，歲月如梭，父親臉上的皺紋就像臺(tái)階上的.綠苔一樣，不知不覺(jué)，已蔓延到嘴角、額頭。父親不用再像以前那樣早出晚歸了，卻也不再抱我，自然，他也抱不動(dòng)我。
懂事之后，石階對(duì)于我的意義不再是黃昏中的等待。每次，我成績(jī)落后或者是做錯(cuò)什么事，我便一個(gè)人坐在石階上，沉默。父親也會(huì)坐過(guò)來(lái)，但他既不打我也不罵我，只是默默在旁點(diǎn)燃一支煙。那張蒼老的臉，板起來(lái)就像冰冷的石階。我們就這樣坐在那里，互相不說(shuō)話。
父親的愛(ài)就像石階一樣沉默，卻暗帶精彩。記得中考前一段時(shí)間，我每天都要到老師家復(fù)習(xí)，很遲才回家。父親總是坐在石階上等我。一次，我回來(lái)時(shí)，看見(jiàn)他蹲在石階邊，手里拿著一支煙，在微風(fēng)中，那煙頭忽明忽暗。父親佝僂著身子，在燈光下顯得愈發(fā)蒼老。石階陪伴著他，而他在等我，仿佛一座雕塑。那一刻，我覺(jué)得父親給予我的，是世上最獨(dú)一無(wú)二的。我上前去，喊了一聲爸，他回過(guò)頭來(lái)，隨手熄滅還未抽完的半支煙，被歲月刻畫(huà)得傷痕累累的臉上也泛起一絲笑意，一絲滿(mǎn)足。他起身拍拍我的背說(shuō)：“走，進(jìn)屋吧！”父親手上的皮膚就像石階坑坑洼洼的表面一樣，但同樣是粗糙。石階傳遞給我的卻是一股厚實(shí)堅(jiān)強(qiáng)的溫暖。
陽(yáng)光依舊，石階默然佇立。那石階上爬滿(mǎn)的綠苔就像回憶，摞了厚厚一疊。藏在石階里的精彩，是父親無(wú)語(yǔ)卻厚重的愛(ài)啊！
【深入品味】。
1.借物抒情，情感真摯。本文巧妙地將臺(tái)階融入樸實(shí)而生動(dòng)的文字之中，通過(guò)臺(tái)階展現(xiàn)作者與父親之間的件件往事，將自己對(duì)父親的感恩與崇敬之情充分地表達(dá)出來(lái)了。臺(tái)階是作者的敘事與抒情的載體，臺(tái)階這一物象與父親的影像交相輝映，自然而巧妙，所表達(dá)的感情更有藝術(shù)化的效果。
2.結(jié)構(gòu)精致，美感十足。作者以時(shí)間為序，“小時(shí)候”“懂事之后”“記得中考前一段時(shí)間”等時(shí)間短語(yǔ)均勻分布其中，使得文章脈絡(luò)清晰，層次感強(qiáng)。全文段落疏密相間、錯(cuò)落有致，結(jié)構(gòu)上采用總分結(jié)合，首尾呼應(yīng)，給人以視覺(jué)上靈動(dòng)多姿、渾然一體的美感。
藏在田野里的精彩初中篇九
當(dāng)人們急急忙忙地追逐時(shí)代前進(jìn)的腳步時(shí)，于無(wú)形之中忽略了我們的瑣碎生活。品味生活，學(xué)習(xí)生活中的學(xué)問(wèn)。的確，現(xiàn)在也有，只不過(guò)學(xué)習(xí)的生活學(xué)問(wèn)是直接與我們工作相關(guān)的。而善于發(fā)現(xiàn)的眼睛并非是定向的。
小時(shí)候老師常教我們生活處處皆學(xué)問(wèn)，但我們的雙眼被紛繁的社會(huì)所迷住時(shí)，我們是否還會(huì)成為生活的品位者；當(dāng)金錢(qián)成為億萬(wàn)目光所及之地時(shí)，我們是否還是生活老師的學(xué)生。
品味生活，汲取營(yíng)養(yǎng)。
藏在田野里的精彩初中篇十
書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，書(shū)是力量的源泉，書(shū)它就像是一位良師益友，陪伴著我們度過(guò)讀書(shū)時(shí)光。當(dāng)我呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽就捧著書(shū)教我認(rèn)識(shí)書(shū)上的圖片。上了幼兒園，老師常常給我們講書(shū)上美妙的童話故事。從書(shū)中我認(rèn)識(shí)了美麗漂亮的白雪公主、可憐的灰姑娘、還有聰明勇敢的孫悟空……書(shū)，像一塊有魔力的磁鐵深深吸引了我。
進(jìn)入小學(xué)，我書(shū)櫥里的書(shū)越發(fā)的多。我的書(shū)櫥里擺滿(mǎn)了各類(lèi)書(shū)籍?！兑磺Я阋灰埂?、《安徒生童話集》、《伊索寓言集》等等。隨著年齡的增長(zhǎng)，我不再滿(mǎn)足童話故事，我開(kāi)始癡迷于各類(lèi)文學(xué)著作，《鋼鐵是怎樣煉成的》、《朝花夕拾》、《童年》等等，每當(dāng)讀到一本好書(shū)，我便愛(ài)不釋手，就像久旱的土地迎來(lái)甘霖。書(shū)就像是一位知心的朋友，是它給了我戰(zhàn)勝困難的信心和力量。
一本好書(shū)在我寂寞時(shí)能幫我驅(qū)走孤獨(dú)；在我煩惱時(shí)能給我?guī)?lái)快樂(lè)；它更會(huì)在不知不覺(jué)中為我傳輸淵博的知識(shí)。在我的眼里，書(shū)是教育家，它能使人明辨是非；書(shū)是藝術(shù)家，它能陶冶情操；書(shū)是文學(xué)家，它能帶我走進(jìn)文學(xué)宮殿；書(shū)是開(kāi)啟智慧的金鑰匙；書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)是我永遠(yuǎn)的伙伴，我與書(shū)籍共成長(zhǎng)。
藏在田野里的精彩初中篇十一
幾天前的一個(gè)晚上，我回到家中，看見(jiàn)桌上多了一樣水果——狝猴桃。
我急忙放下書(shū)包，迫不及待地解開(kāi)袋子，正想拿一個(gè)狝猴桃嘗嘗，可被一旁的媽媽阻止了。媽媽說(shuō)：“現(xiàn)在可不能吃，還沒(méi)成熟呢，要等狝猴桃變軟了才能吃!”我捏了捏狝猴桃，果然一個(gè)個(gè)都硬邦邦的，我失望極了。媽媽見(jiàn)我這樣，便從水果籃里拿出一個(gè)蘋(píng)果和一根香蕉放進(jìn)裝狝猴桃的`袋子里。我對(duì)媽媽的行為十分不解，便好奇地問(wèn)原因，媽媽笑著告訴我：“蘋(píng)果和香蕉都會(huì)釋放出一種叫乙烯的物質(zhì)，這種物質(zhì)可以使狝猴桃成熟得更快!有催熟作用。”聽(tīng)了媽媽的話，我半信半疑，便悄悄地從袋子里拿了兩個(gè)狝猴桃放在另一個(gè)盒子里。
兩天后，我捏了捏和蘋(píng)果、香蕉放在一起的狝猴桃，已經(jīng)軟軟的了，再去捏了捏放在一邊盒子里的`狝猴桃，依然是硬邦邦的?？磥?lái)，香蕉和蘋(píng)果真有催熟作用。
原來(lái)，生活中處處隱藏著學(xué)問(wèn)。
藏在田野里的精彩初中篇十二
點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光灑在長(zhǎng)長(zhǎng)的石階上，依稀的綠苔似乎在感謝這自然的恩賜。露珠映著微笑，偶爾滋潤(rùn)著石階，日復(fù)一日，年復(fù)一年地沉默著。偶爾，陽(yáng)光閃過(guò)，那石階上凹凸不平的水洼也會(huì)反射出一道感動(dòng)來(lái)。
我家門(mén)前有幾條臺(tái)階，是由三大塊青石鋪成的。小時(shí)候，母親都要等父親回來(lái)才開(kāi)飯。傍晚，我和姐姐便坐在石階上往遠(yuǎn)方望去，直到一個(gè)疲憊的身影在夕陽(yáng)中拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的影子走來(lái)，我們便立刻跑起來(lái)，圍著父親，又是拿衣服又是遞毛巾，嘴里還樂(lè)呵呵地叫著：“開(kāi)飯嘍！”父親看了便總會(huì)抱起我們，朝家走去。
時(shí)光荏苒，歲月如梭，父親臉上的皺紋就像臺(tái)階上的綠苔一樣，不知不覺(jué)，已蔓延到嘴角、額頭。父親不用再像以前那樣早出晚歸了，卻也不再抱我，自然，他也抱不動(dòng)我。
懂事之后，石階對(duì)于我的意義不再是黃昏中的等待。每次，我成績(jī)落后或者是做錯(cuò)什么事，我便一個(gè)人坐在石階上，沉默。父親也會(huì)坐過(guò)來(lái)，但他既不打我也不罵我，只是默默在旁點(diǎn)燃一支煙。那張蒼老的臉，板起來(lái)就像冰冷的石階。我們就這樣坐在那里，互相不說(shuō)話。
父親的愛(ài)就像石階一樣沉默，卻暗帶精彩。記得中考前一段時(shí)間，我每天都要到老師家復(fù)習(xí)，很遲才回家。父親總是坐在石階上等我。一次，我回來(lái)時(shí)，看見(jiàn)他蹲在石階邊，手里拿著一支煙，在微風(fēng)中，那煙頭忽明忽暗。父親佝僂著身子，在燈光下顯得愈發(fā)蒼老。石階陪伴著他，而他在等我，仿佛一座雕塑。那一刻，我覺(jué)得父親給予我的，是世上最獨(dú)一無(wú)二的。我上前去，喊了一聲爸，他回過(guò)頭來(lái)，隨手熄滅還未抽完的半支煙，被歲月刻畫(huà)得傷痕累累的臉上也泛起一絲笑意，一絲滿(mǎn)足。他起身拍拍我的背說(shuō)：“走，進(jìn)屋吧！”父親手上的皮膚就像石階坑坑洼洼的表面一樣，但同樣是粗糙。石階傳遞給我的卻是一股厚實(shí)堅(jiān)強(qiáng)的溫暖。
陽(yáng)光依舊，石階默然佇立。那石階上爬滿(mǎn)的綠苔就像回憶，摞了厚厚一疊。藏在石階里的精彩，是父親無(wú)語(yǔ)卻厚重的愛(ài)啊！
藏在田野里的精彩初中篇十三
學(xué)校的籃球比賽總是那么熱鬧與緊張。今天的籃球場(chǎng)異常熱鬧，仿佛風(fēng)的呼聲、樹(shù)葉的沙沙聲都在為此歡呼。是的，這是我們班和三班的決賽。
這場(chǎng)王者與王者之間的比拼吸引了不少同學(xué)。臺(tái)下黑壓壓的一片，臺(tái)上彌漫著火藥味。所有人都提心吊膽起來(lái)，生怕看漏了一個(gè)進(jìn)球。我們班和三班激烈的對(duì)戰(zhàn)著，歡呼聲一浪比一浪高。男生全力以赴，女生也不甘示弱。四支強(qiáng)大的的小隊(duì)擦出了閃爍的火花。過(guò)程激動(dòng)人心卻打了個(gè)平手。勝負(fù)的命運(yùn)交到了我們的手中---定點(diǎn)投籃。氣壓低了下來(lái)，沒(méi)有人說(shuō)話，全部凝視著每一個(gè)飛向籃板的籃球。到底哪個(gè)是通往勝利的呢？不巧的是，那把鑰匙在三班手中。我們輸了，心里總會(huì)有些不高興。
散場(chǎng)時(shí)，當(dāng)我看向大家時(shí)，我卻笑了。我們班曾經(jīng)在比賽中是負(fù)傷的女生被三班的同學(xué)牽著送往醫(yī)務(wù)室。男生更直接，擊個(gè)掌、握個(gè)手，相約一起在打球。沒(méi)人罵罵咧咧的，因?yàn)榇蠹叶祭哿恕?BR> 回教室后，所有人都?xì)獯跤醯?。這時(shí)三班的班主任走到我們班，親切地說(shuō)道：我之前的幾場(chǎng)都沒(méi)看，但是今天是決賽，對(duì)我們都很重要。不管是哪個(gè)班贏，都是值得表?yè)P(yáng)的。雖然最后是我們班贏，但在賽場(chǎng)上我看到了兩方的努力，其實(shí)勝利是屬于大家的！
這是我的腦子中又浮現(xiàn)了打完比賽時(shí)同學(xué)扶著同學(xué)、相互交流、道喜、與他們眼中的不服輸?shù)木跋?。我覺(jué)得輸贏是不重要的，無(wú)論比賽過(guò)程多么激烈，這都比不上人與人之間的理解與友情。這才是這場(chǎng)比賽中最精彩的一幕！各班同學(xué)交融的火花仿佛只需要一點(diǎn)點(diǎn)就可以照亮每一個(gè)人的內(nèi)心。也許你并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，其實(shí)大家心中早已燃燒起象征著友誼與勝利的火苗，去點(diǎn)燃他人。
藏在田野里的精彩初中篇十四
我用手摸了摸周?chē)?，軟綿綿的，很有彈性。我聞了聞手，竟還有一股甜甜的清香。我扒下一塊放在嘴里:“嗯，是芒果巧克力口味的?！痹诓级∏逑愕难障?，我又甜甜地將眼閉上，睡著了。
在睡夢(mèng)中，我夢(mèng)到了一個(gè)異常沉重的東西壓在我身上，使我根本喘不過(guò)氣來(lái)。我睜開(kāi)雙眼一看，只見(jiàn)我的頭上竟平鋪著一把閃爍著金屬光澤的勺子。在左邊的那面布丁墻上還缺了一塊小口子，耳邊不停地發(fā)出吃東西的咀嚼聲。我喘著粗氣，焦急的想著:快，快將那把勺子拿到一邊去，我快不行了!
這時(shí)，一個(gè)女人走到我面前的桌子旁。我定睛一看，原來(lái)是媽媽。我的大救星來(lái)了。我不停地拍打著周?chē)牟级。M可能地大聲叫道:“媽媽?zhuān)以谶@兒呢，快把我救出來(lái)吧。這一切全靠你了!”可媽媽似乎聽(tīng)不見(jiàn)，拿起勺子就挖了一大塊布丁，要不是我身手敏捷，險(xiǎn)些就要被劃到了。媽媽根本就沒(méi)想起我，她大概以為我是出去玩了。
忽然，從門(mén)外竄出了一個(gè)女孩子，那不是鄰居家的小女兒――萱萱嘛。她剛一進(jìn)門(mén)，就眼尖地發(fā)現(xiàn)了桌上的布丁，嚷嚷著要吃。“我拿個(gè)新的給你吧。”一向大方的媽媽笑盈盈地說(shuō)?！安挥昧耍页赃@個(gè)就好?！眲傉f(shuō)完，萱萱便拿起勺子，狼吞虎咽起來(lái)。媽媽在一旁看著，無(wú)可奈何地?fù)u了搖頭。我站在盤(pán)子上，左躲右閃，才沒(méi)被萱萱吃進(jìn)肚子。布丁很快就吃完了，小女孩一把將我撈起來(lái)，問(wèn):“阿姨，這是什么，能吃嗎？”媽媽頭也不抬地說(shuō):“能，吃吧?！卑?，不要，我可不想進(jìn)一個(gè)小孩子的肚里呀!聽(tīng)了媽媽的話，我嚇昏過(guò)去了。
這時(shí)，我才從床上驚醒過(guò)來(lái)，原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)啊!
藏在田野里的精彩初中篇十五
只有在想念的時(shí)候，憂(yōu)傷才是最幸福。
我站在窗前，任微風(fēng)拂在我臉龐上，任月光灑在我身上，任回憶在腦海中上演。我聞到空氣中都有思念的香味。這就是幸福，我不禁再一次在心底吶喊。心中已把憂(yōu)傷與思念的等號(hào)刪去，因?yàn)樵谒寄顣r(shí)，憂(yōu)傷也是美麗的，也是幸福的，而思念與幸福在無(wú)形間架起了一座橋。
藏在田野里的精彩初中篇十六
我是一名中學(xué)生，外向很開(kāi)朗的人，每個(gè)人都有藏在心里的故事，我也不例外，下面我就說(shuō)說(shuō)我藏在心里的故事吧！
我有一位勤勞善良的媽媽?zhuān)浅Ｌ蹛?ài)我無(wú)論什么事兒，她都依著我，讓著我。因?yàn)樗傆X(jué)得她欠我什么東西，可能是和我成長(zhǎng)有關(guān)吧！
我媽生下我第11天就被姐姐抱老家去了，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我家開(kāi)旅社，沒(méi)時(shí)間照顧我，所以讓奶奶把我抱老家去了。一回老家，沒(méi)有奶吃，所以我長(zhǎng)大后，就比同齡的孩子黑。時(shí)間很快我13歲了，爸爸媽媽把我從老家接過(guò)來(lái)上小學(xué)五年級(jí)。因?yàn)閶寢屜胱屛易鲆粋€(gè)城市人。我當(dāng)時(shí)問(wèn)了一句“城市人，農(nóng)村人不都一樣是人嗎？”媽媽沒(méi)有說(shuō)什么，爸爸：“你媽想讓你見(jiàn)見(jiàn)事面”，我當(dāng)時(shí)聽(tīng)了以后，非常生氣，見(jiàn)事面早干什么去了，現(xiàn)在見(jiàn)事面，說(shuō)得太好聽(tīng)了，這是我心里想的，因?yàn)槟棠淘涛覠o(wú)論什么時(shí)候也不可以和爸爸媽媽頂嘴，最后經(jīng)過(guò)爺爺奶奶同意，我到城市來(lái)上學(xué)了。從此以后，我變得不愛(ài)說(shuō)話，不愛(ài)笑，更不愛(ài)和外人接處，就連同學(xué)之間也不說(shuō)話，爸爸媽媽見(jiàn)我這種情況，便讓奶奶來(lái)照顧我一段時(shí)間，奶奶見(jiàn)我瘦了，就哭了，我對(duì)奶奶說(shuō)；“我討厭他們，我要回老家”奶奶說(shuō)：“你回老家誰(shuí)照顧你呀！將來(lái)你不是還得回來(lái)嗎？你爸媽也是為你好，掙錢(qián)多不容易呀，讓你像城市里的孩子一樣長(zhǎng)大?！蔽衣?tīng)了以后，就不再像原來(lái)一樣的悶悶不樂(lè)了，心也變得開(kāi)通了。確實(shí)每天看見(jiàn)爸爸出去10多個(gè)小時(shí)，每月錢(qián)也不多，還要給我花，真的很不容易，慢慢地和爸爸媽媽培養(yǎng)出了感情，我記得有一次，我們?nèi)胰フ障?，我?dāng)時(shí)和爸爸媽媽差不多高，他們非要抱著我照，攝影師都笑了這么大的孩子不用抱著吧！
后來(lái)，經(jīng)過(guò)和我商議，還是站著吧！就這樣，一張漂漂亮亮地照片，作為我們永久的回憶。每一次我和媽媽上街時(shí)我都感覺(jué)到一種快樂(lè)。因?yàn)閶寢屨f(shuō)過(guò)要把欠我的都要還給我，要讓我以后也快樂(lè)。媽媽說(shuō)這話時(shí)，我總覺(jué)得不舒服，因?yàn)槲矣X(jué)得媽媽并不欠我什么，只是我自己哎……。當(dāng)時(shí)真不應(yīng)該說(shuō)出那樣的話來(lái)。
現(xiàn)在想想太后悔了，我現(xiàn)在只想對(duì)媽媽爸爸說(shuō)：“我很愛(ài)你們，從心里面說(shuō)的，這就是我藏在心里的故事?！?BR> 藏在田野里的精彩初中篇十七
記得有一次，媽媽生病了，爸爸又出差在外，只有我倆在家。媽媽躺在床上跟我說(shuō)：“睿睿，今天媽媽很不舒服，可能做不了飯了，你拿點(diǎn)錢(qián)到外面買(mǎi)快餐吃吧!”聽(tīng)著媽媽那有氣無(wú)力的話語(yǔ)，我感覺(jué)媽媽肯定病得不輕。于是來(lái)到媽媽床邊，學(xué)著媽媽的樣子摸摸她的額頭。好燙哦!“媽媽?zhuān)惆l(fā)燒了?！眿寢屨f(shuō)：“沒(méi)事，我睡一下就好了?！边@可怎么辦呢?爸爸又不在家，誰(shuí)能送媽媽去醫(yī)院呢?想想以前我生病發(fā)燒的時(shí)候，媽媽都用毛巾幫我敷額頭，我何不也試試呢?于是我就用毛巾沾上水?dāng)D干平敷在媽媽的額頭上。媽媽努力地?cái)D出笑容對(duì)我說(shuō)：“我家睿睿長(zhǎng)大了，真是媽媽的小棉襖!”怎么又是“小棉襖”呢?在我笨笨拙拙的照顧下，媽媽的燒慢慢退去了，我也松了一口氣，但我還是不明白媽媽為什么說(shuō)我是她的“小棉襖”。
隨著時(shí)間的推移，我也在慢慢地長(zhǎng)大，懵懵懂懂地感覺(jué)爸爸媽媽之間有點(diǎn)不和諧，有時(shí)還會(huì)控制不住在我面前吵起來(lái)。當(dāng)聽(tīng)到他們?cè)诔硶r(shí)，我都會(huì)把自己關(guān)在房間里。有一次，他們不知為何事吵起來(lái)，而且還很兇。我在房間戴著耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè)，漸漸地吵鬧的聲音沒(méi)有了，隱隱約約地聽(tīng)到媽媽的抽泣聲。我打開(kāi)房門(mén)，看到媽媽坐在沙發(fā)上抹眼淚，爸爸不知去向。我走到媽媽跟前遞過(guò)一張紙巾。媽媽問(wèn)我：“如果我和你爸分開(kāi)了，你會(huì)跟誰(shuí)?”聽(tīng)到這句話，我心里難過(guò)極了。我沒(méi)有回答，倒了一杯水給媽媽?zhuān)f(shuō)：“別生氣了，氣壞了身體可是自己的，我會(huì)永遠(yuǎn)在你身邊的呀!”媽媽看著我，抹干了眼淚說(shuō)：“有了你這么個(gè)小棉襖，我什么委屈都沒(méi)有了。”說(shuō)著，媽媽把我摟在了懷里。我暗暗下定決心，我一定要讓爸媽和好，成為他倆之間的潤(rùn)滑劑，做一個(gè)懂事的孩子。在這之后，我成了他倆之間的傳聲筒。我可是個(gè)優(yōu)秀的傳聲筒。不然，他們?cè)趺磿?huì)和好如初呢?一家人又其樂(lè)融融地過(guò)上了幸福日子。媽媽笑著說(shuō)：“還得多謝你這個(gè)小棉襖，你讓媽媽感到了溫暖，看到了生活的希望，你就是我生活中的小太陽(yáng)，你真孝順!”現(xiàn)在我終于明白“小棉襖”的內(nèi)涵。
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！毙㈨樖侵腥A民族的傳統(tǒng)美德。還記得小時(shí)候看過(guò)的一則公益廣告：一個(gè)小男孩看見(jiàn)媽媽打水給奶奶洗腳，他也打來(lái)一盆水給媽媽洗腳。傳統(tǒng)美德是需要一代一代傳遞下去的。我愿做一個(gè)傳遞傳統(tǒng)美德的使者，做父母永遠(yuǎn)的貼心“小棉襖”。
藏在田野里的精彩初中篇十八
“精彩，無(wú)處不在?！?BR> “啪”，隨著電燈的打開(kāi)，黑暗的寢室又重見(jiàn)光彩，整潔的床鋪，雜亂的牙刷，茶杯……雖然是寢室，卻又有一股家的感覺(jué)。
“嗨，阿美”，娟起身走向我的花，給她澆水，她的綠葉耷拉著，完全沒(méi)有了往日生機(jī)勃勃的樣子，我無(wú)奈的看了看她頭頂上的一排臭襪子，不得不贊嘆生命是多么頑強(qiáng)。
突然，娟驚呼“大哥回來(lái)啦！”。我抬頭一看，只見(jiàn)“大哥”兩步并作三步飛奔而來(lái)，一頭栽到在床上，大叫到：“我的‘洪荒之力’用完了!”。娟也隨聲附和道：“天天考試，我都要被‘烤’糊了”。說(shuō)完便端著盆子說(shuō)：“我要去去糊味”?！鞍Γ 薄按蟾纭眹@息一聲，便牙也不刷、腳也不洗地倒沉睡去。我擔(dān)心阿美會(huì)被他熏死，便把阿美往右移了移。
當(dāng)我雙腳浸入溫暖的熱水中時(shí)，一天的疲憊都被這熱水褪盡，我又重獲新生，開(kāi)啟了狂聊模式:我們談天說(shuō)地，從班級(jí)學(xué)習(xí)聊到校園生活、從日常瑣事聊到國(guó)家大事……你不得不佩服我們這兩片薄薄的嘴唇的功率竟可達(dá)幾千瓦，直聊得天昏地暗，乃至分不清了“紅與黑”、念顛倒了“三言?xún)膳摹薄?dāng)我們思如泉涌、滔滔不絕之時(shí)，班主任已悄然光臨，一聲大喝：“再說(shuō)一會(huì)兒”！直嚇得我們一佛出世，二佛升天。慌亂之中，我順手拿起一條綠色的毛巾擦腳，誰(shuí)知嚇得淼大叫一聲：“那是朕的擦臉手巾”。我一驚，毛巾掉到了洗腳盆里。
夜深人靜，月黑風(fēng)高之時(shí)，我們倚在床邊，目看窗外，續(xù)寫(xiě)著我們的“小窗幽記”，低低的絮語(yǔ)，偶或也會(huì)讓老師聽(tīng)到，于是乎站到走廊做幾棵“挺立”在寒風(fēng)中的白楊。當(dāng)我們?cè)俅位氐奖桓C時(shí)，大家都已經(jīng)沉沉睡去，詮釋著一幕幕的“百年孤獨(dú)”。
睡在床上，我想：寢室果然是最舒服的地方，這里有我們的歡聲笑語(yǔ)，有我們的喜怒哀懼。
一天的好運(yùn)都比不上藏在寢室里的精彩，我們?cè)谶@溫暖的氛圍中沉沉睡去。
藏在田野里的精彩初中篇十九
書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，是力量的源泉。它就像是一位良師益友，陪伴我度過(guò)了童年美好時(shí)光。當(dāng)我呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽就捧著書(shū)教我認(rèn)識(shí)書(shū)上的圖片。上了幼兒園，老師常常給我們講書(shū)上美妙的童話故事。從書(shū)中我認(rèn)識(shí)了美麗漂亮的白雪公主、頑皮淘氣的匹諾曹、還有聰明勇敢的孫悟空……書(shū)，像一塊有魔力的磁鐵深深吸引了我。
進(jìn)入小學(xué)，我愈發(fā)喜愛(ài)書(shū)籍。我的書(shū)櫥里擺滿(mǎn)了各類(lèi)書(shū)籍。《一千零一問(wèn)》、《安徒生童話集》、《伊索寓言集》等等。隨著年齡的增長(zhǎng)，我不再滿(mǎn)足童話故事，我開(kāi)始癡迷于各類(lèi)文學(xué)著作，《西游記》、《三國(guó)演義》、《少年維特的煩惱》等等，每當(dāng)讀到一本好書(shū)，我便愛(ài)不釋手，就像久旱的土地迎來(lái)甘霖。
書(shū)就像是一位知心的朋友，是它給了我戰(zhàn)勝困難的信心和力量。我小學(xué)二年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)騎自行車(chē)幾次摔倒后感到力不從心，好幾次想打退堂鼓。一次，在一本《名人名言錄》上看到“有志者事竟成”這樣一句話，對(duì)我觸動(dòng)很大。最后，在我的努力學(xué)習(xí)下，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)。
是啊，周恩來(lái)少年時(shí)就立下“為中華之崛起而讀書(shū)”的志向。周同第堅(jiān)信“外國(guó)人辦到的事中國(guó)人也一定能辦到”。一個(gè)個(gè)活生生的例子告訴我只有遠(yuǎn)大而堅(jiān)定志向的人才能功。
我愛(ài)書(shū)，因?yàn)橐槐竞脮?shū)在我寂寞時(shí)能幫我驅(qū)走孤獨(dú);在我煩惱時(shí)能給我?guī)?lái)快樂(lè);它更會(huì)在不知不覺(jué)中為我傳輸淵博的知識(shí)。在我眼中，書(shū)是教育家，它能使人明辨是非;書(shū)是藝術(shù)家，它能陶冶情操;書(shū)是文學(xué)家，它能帶我走進(jìn)文學(xué)宮殿;書(shū)是開(kāi)啟智慧的金鑰匙;書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)是我永遠(yuǎn)的伙伴，我與書(shū)籍共成長(zhǎng)。
書(shū)中藏有無(wú)數(shù)的精彩，只要你肯發(fā)現(xiàn)。
一本好書(shū)，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書(shū)，就是跨越時(shí)間和空間，同高尚的人對(duì)話，這是多么美妙的事情呀?杜甫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”這句話的意思是說(shuō)只要我們好讀書(shū)，多讀書(shū)，寫(xiě)起文章就容易多了。朋友們，你們知道嗎?其實(shí)書(shū)中還蘊(yùn)藏著許多不為人知的小秘密呢!
昨天，我在家寫(xiě)作業(yè)時(shí)，無(wú)意間就發(fā)現(xiàn)了蘊(yùn)藏在書(shū)中的一個(gè)小秘密，它可幫我解決了一個(gè)大難題。
我現(xiàn)在已經(jīng)是五年級(jí)的小學(xué)生了，本學(xué)期老師要求我們必須學(xué)會(huì)用鋼筆寫(xiě)字，因此，我每天都得用鋼筆寫(xiě)作業(yè)。昨天不知怎的，我的鋼筆先生就是不聽(tīng)我的使喚，寫(xiě)著寫(xiě)著它就不出水了。我還以為鋼筆管里沒(méi)有水了呢，打開(kāi)來(lái)一看，管子里卻滿(mǎn)是鋼筆水。我生氣地用力甩了甩它，結(jié)果，我把鋼筆水不僅甩到了本子上、茶幾上，還甩到了媽媽剛給我買(mǎi)的新睡衣上了。我一看糟了，這可怎么辦呀?如果被媽媽發(fā)現(xiàn)了，她肯定會(huì)罵我的。我急得在屋子里團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不知如何是好。忽然，我的目光落在了柜子上的一本叫《知識(shí)大全》的書(shū)上。我馬上把它從書(shū)架上拿下來(lái)，打開(kāi)目錄，仔細(xì)地在搜索著，看有沒(méi)有能幫上忙的知識(shí)。突然，我看見(jiàn)了“怎樣洗掉衣服上的墨水”這個(gè)題目，我心里別提多高興了，我迅速翻到這篇文章，仔細(xì)地讀起來(lái)。書(shū)上說(shuō)：“如果衣服上不小心弄上了墨水，要先用幾個(gè)米飯粒印在衣服上，用力搓，等墨水的顏色淡了，再用肥皂水洗，最后用清水洗一洗，就可以把衣服洗干凈了?！薄肮@下我可不會(huì)被媽媽罵了。”我情不自禁地叫了起來(lái)。我三步并作兩步，拿著衣服來(lái)到廚房，找來(lái)了一些吃剩了米飯，把它放在衣服上用力地搓呀搓，一會(huì)兒功夫，只見(jiàn)鋼筆水的印跡比原來(lái)小了，顏色也越來(lái)越淡了，我又用肥皂水洗了三遍，最后用清水洗了兩遍，結(jié)果衣服變干凈了，污漬一點(diǎn)都沒(méi)有了?？粗?，被我洗得干干凈凈的睡衣，我的心里塌實(shí)多了。
多么好的'書(shū)呀，是它幫我解決了這個(gè)大難題!我回到房間后，小心翼翼地用雙手把《知識(shí)大全》這本書(shū)捧起來(lái)，放在胸前抱了好一會(huì)兒，也舍不得把它放下……是書(shū)讓我知道了許多我不知道的秘密，也是書(shū)讓我更加了解了我們這個(gè)豐富多彩的世界，書(shū)成了我的良師益友。
風(fēng)的波濤逐漸涌動(dòng)起來(lái)，暗渦涌動(dòng)起來(lái)，向中心坍縮著。它們敲擊和撞打著玻璃與門(mén)窗。我早就把窗子關(guān)死，把門(mén)上鎖，隨后坐下身來(lái)，在一片噪雜中央的寂靜里，開(kāi)始在書(shū)頁(yè)間采擷他人的呼吸和私語(yǔ)。
父親有一只書(shū)柜，藏著許多他不想讓我看的書(shū)——《挪威森林》、《尤利西斯》、《查泰萊夫人的情人》，還有《十日談》和《巨人轉(zhuǎn)》。表哥總是以西西弗斯的精神，一次次教唆我去偷，并告訴我說(shuō)，我身板薄，瘦骨伶仃，父親一定不舍得揍我。但實(shí)際上，父親在揍我這一點(diǎn)上沒(méi)有那么像英國(guó)紳士，而我也愚笨，常讓他有揍我的機(jī)會(huì)。就算如此，我也算看了不少書(shū)，雖然看不盡懂，且常挨揍，但我也不覺(jué)得吃虧。井底之蛙可以有一片不那么開(kāi)闊但珍貴的天空，不大的孩子一樣也可以看人類(lèi)歷史的天空上閃爍的群星。
當(dāng)我捧起書(shū)的時(shí)候，光滑的紙張觸到我手上的那一刻，我渾身一震，感到不同于常人，我從猥瑣凡俗的繭里飛升出來(lái)，駕清風(fēng)，品明月，在我手中的是一樣偉大的造物，是在人類(lèi)歷史的天空上殘余的銀輝，是一首凝固的交響樂(lè)，一縷玫瑰紅色的花香;我感到我如同一名身著素袍的祭司，手中的圣物呼喚我，觸動(dòng)我的生之靈光和心之靈光，智慧的古語(yǔ)從書(shū)卷間升起來(lái)了。
表哥給我說(shuō)過(guò)一個(gè)故事：有一個(gè)王子的父親——當(dāng)然也就是國(guó)王，突然死了，王子很悲慟;然而國(guó)王的鬼魂又出現(xiàn)了，說(shuō)出了害他的兇手。于是王子決定復(fù)仇——接下來(lái)的故事就很好猜了，王子殺死了兇手，自己也被兇手害死。眾所周知，這是《哈姆萊特》的故事，但我那時(shí)不知道，眨巴著綠豆眼傻笑著說(shuō)，多有意思啊。今天想起來(lái)，我并不害羞。也許書(shū)的美好之處就在于，這是一扇通向極樂(lè)世界的大門(mén)，而這扇門(mén)永遠(yuǎn)開(kāi)著。對(duì)于憤世嫉俗者，這里是最好的避難所;對(duì)于熱愛(ài)生活著，這扇門(mén)的大開(kāi)正是他熱愛(ài)生活的原由之一。
當(dāng)我翻動(dòng)紙頁(yè)時(shí)，我站在世界之巔，望滾滾鐵流，馳向遠(yuǎn)山;而當(dāng)我翻動(dòng)下一頁(yè)，我走進(jìn)如長(zhǎng)筒襪一樣的沙塵，耳道里閃過(guò)宙斯的怒吼，在我的眼前展開(kāi)了一個(gè)無(wú)比明晰的世界，它使我像《暴風(fēng)雨》中那樣感嘆：“啊，美妙的新世界!”它又是一陣颶風(fēng)，在它刮過(guò)吳哥窟、國(guó)會(huì)山、大堡礁后，屹立在我的窗前。窗外的風(fēng)渦向中心流動(dòng)，窗玻璃咯噔地響。
如果沒(méi)有書(shū)，鳥(niǎo)雀只會(huì)像擰發(fā)條鳥(niǎo)一樣轉(zhuǎn)動(dòng)笨拙的脖頸;天空不再有雙眼，大地不會(huì)接受天空的淚;花的色彩在干枯中夭亡了，被冰封在兩極冰蓋;還有水流，它不再振動(dòng)空氣，僅僅無(wú)意義地穿梭。書(shū)給生活染上書(shū)柜般的黃桃色，讓它陽(yáng)光常駐，一本書(shū)是一個(gè)幻夢(mèng)，千萬(wàn)本書(shū)是另一個(gè)世界。
當(dāng)我合上書(shū)頁(yè)時(shí)，一切都在風(fēng)中旋轉(zhuǎn)，經(jīng)歷百年孤獨(dú)的家庭在風(fēng)中毀滅;我把書(shū)塞向書(shū)架，在椅子上靜坐，傾聽(tīng)風(fēng)的色彩，屋外的太陽(yáng)在風(fēng)撼中暗淡下去，陰郁的奏鳴曲飄過(guò)城市上空。然而我的書(shū)房里仍有一個(gè)太陽(yáng)，一個(gè)由智慧燃燒而成的恒星。我難以想象，如果沒(méi)有書(shū)，生活何以這樣精彩——雖然有苦痛，但還是精彩。
藏在田野里的精彩初中篇二十
那些五彩繽紛的彩虹，那些絢麗多姿的鮮花，總是讓人感嘆其精彩，但在一處角落里，也藏著不一樣的精彩。
在我家小區(qū)靠墻的花園里，一棵草被安置在那個(gè)不起眼的角落里。似乎是因?yàn)樗钠椒?，它被園丁安置在那里，似乎又是因?yàn)樗拿煨?，它被與其它艷麗的花分開(kāi)。那里沒(méi)有陽(yáng)光的厚待，沒(méi)有肥沃的土地供它生長(zhǎng)，更沒(méi)有路人的贊嘆，陪伴它的只有沒(méi)有盡頭的寒冷與孤獨(dú)，它就在這地獄般的角落里生活著，腰似乎也是因?yàn)樽约旱谋拔⒍痛怪?BR> 第一次看見(jiàn)它是在一個(gè)風(fēng)雨交加的日子。花園里的其它花早已被人用帳篷把它們罩住了，唯獨(dú)那棵草，又一次因?yàn)樽约旱钠椒捕焕渎?，在暴風(fēng)雨中承受著風(fēng)雨的壓力。最終在一次次的摧殘下倒了下來(lái)，看來(lái)它是真的不行了。它似乎也為自己的命運(yùn)流了淚。那天，它身邊的雨水顯得更多。
幾天后，再次經(jīng)過(guò)時(shí)又看見(jiàn)了它，它竟然已經(jīng)重新站了起來(lái)，雖然它的身軀還是那樣彎曲著，但它好像是在從地里努力汲取著營(yíng)養(yǎng)。原來(lái)它并沒(méi)有放棄，它一直都在努力的伸展身軀，陽(yáng)光也終于留意到了它的存在，照在角落里。
再過(guò)幾天后，經(jīng)過(guò)那里時(shí)又是一番別致，在風(fēng)雨中奄奄一息的`它此刻已開(kāi)出了一朵美麗的花，與那些艷麗的花并無(wú)二致。陽(yáng)光照在它的身軀上，使它更加耀眼奪目，給那個(gè)不起眼的角落帶來(lái)了更多的精彩，帶來(lái)了人們的青睞。
接下來(lái)的日子里，它依舊在那里生長(zhǎng)，只不過(guò)多了幾朵花的陪伴，多了肥沃的土地，花園里也多了一處精彩。
平凡身軀，平凡角落，平凡小草，但藏著精彩的努力。
藏在田野里的精彩初中篇二十一
記憶如一個(gè)魔盒，收納了你生命中的一切美好與煩惱。驀然回首，發(fā)現(xiàn)那些最美的記憶，都藏在角落，落滿(mǎn)灰塵，卻依舊倔強(qiáng)地閃爍著迷人的光彩。
記憶中的美，很多。它們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在激勵(lì)著你，感動(dòng)著你。許多年后，或許我們?cè)谟洃浿雄橎嵌校g盡腦汁也找不到屬于自己的美好；但美會(huì)藏在角落，靜靜等你來(lái)尋找。
胡蘿卜玉米糊。
三歲的記憶至今已支離破碎，但那時(shí)的一樣?xùn)|西卻依舊令我無(wú)法忘懷——奶奶煮的胡蘿卜玉米糊。我的目光穿過(guò)歲月的迷霧，朦朦朧朧地看見(jiàn)在昏黃的燈光下，穿著紙尿褲的小屁孩擺弄著手里的積木，旁邊的奶奶的手里是一碗熱騰騰的胡蘿卜玉米糊。真的好好吃啊。
長(zhǎng)大后，很少能吃到那么好吃的胡蘿卜玉米糊了。
幼兒時(shí)的記憶，很美。
我上小學(xué)了。
六歲時(shí)我踏進(jìn)了小學(xué)校園。也許是我天生聰慧，學(xué)校里教的知識(shí)我看一遍就懂了，考試門(mén)門(mén)優(yōu)異，但用老師的話來(lái)說(shuō)我：“去辦公室的次數(shù)和上廁所持平”。為什么呢？幼年的我崇尚“大丈夫不拘小節(jié)”，課桌不整，如同垃圾堆，一放學(xué)把作業(yè)往書(shū)包一塞就往外跑，同學(xué)們戲稱(chēng)“垃圾回收”。老師見(jiàn)我這副樣子“路見(jiàn)不平拔刀相助”，幫助我整書(shū)包；有時(shí)我虛心接受，堅(jiān)決不改，老師也先作罷，搖搖頭先“隨我去”。
童年時(shí)的記憶，很美。
電子百拼。
大一些時(shí)，校園里流行起一種叫做“電子百拼”的玩意，十分有趣，而且如果參加了學(xué)校里的比賽獲得第一名，可以得到一枚金星。這在我們學(xué)?？墒橇瞬坏玫臉s耀哇！我從此一回家就開(kāi)始努力鉆研電子百拼?？赡苁琴|(zhì)量問(wèn)題，我的電子百拼每拼一次都會(huì)放電，沒(méi)拼幾次我的手就麻了。我可不管這些，為了榮譽(yù)，我豁出去了！功夫不負(fù)有心人，終于在那個(gè)學(xué)期的電子百拼大賽取得了第一名。
少年時(shí)的記憶，很美。
你在成長(zhǎng)的道路上走得很快，很急，但是這都不要緊，當(dāng)你有空閑將他們一一整理，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：最美的記憶，往往藏在角落里。
藏在田野里的精彩初中篇二十二
秘密，也許應(yīng)該永遠(yuǎn)藏在心中。但是那天，媽媽把她藏在心底的秘密告訴了我。
“媽?zhuān)阏f(shuō)我能考上重點(diǎn)高中嗎？”正在欣賞音樂(lè)的母親把耳機(jī)一摘：“你覺(jué)得呢？”看著媽媽的眼睛，我暗自苦笑：“我的感覺(jué)說(shuō)不出來(lái)。”“其實(shí)你行的！媽媽相信你能行！”媽媽起身在她的書(shū)柜中取出了一封信，遞到了我的手上：“這里有我對(duì)你想說(shuō)的，你看看吧，我先去你外婆家了”
我慢慢打開(kāi)媽媽寫(xiě)給我的信：
“兒子，寒假開(kāi)始幾天了。媽媽見(jiàn)你每天晚上通宵坐在電腦前，我心中很難受，幾次想要凌晨起床叫你關(guān)掉電腦睡覺(jué)。每次坐到床邊，最終還是躺了下來(lái)，因?yàn)槲抑滥阒荒芡孢@半個(gè)月了。馬上要考高中了，你的壓力很大，我理解你，所以我不會(huì)阻止你。聽(tīng)到你們假期延長(zhǎng)的消息，我并沒(méi)有像有些家長(zhǎng)那樣感到失望，我很想讓你再休息一陣，這并不是因?yàn)槲覍檺?ài)你，我溺愛(ài)你，是因?yàn)槲蚁嘈拍?！你?huì)長(zhǎng)大，會(huì)合理分配自己的時(shí)間。
最近你經(jīng)常要我給你升級(jí)電腦硬件，我沒(méi)有答應(yīng)你，我們聊的不歡而散。那天見(jiàn)到你摔門(mén)離去的情景，我又一次問(wèn)自己，要不給他升級(jí)讓他玩的高興吧。但是，我不能！如果我一時(shí)心軟葬送了你的前途，那么，我將一輩子不會(huì)原諒自己！
請(qǐng)記住，你是我生命的全部！”
看到這最后八個(gè)字，我渾身顫抖，癱軟在了床上。想一想自己的作為，我對(duì)得起母親嗎？從放寒假開(kāi)始，我每天晚上玩游戲到天亮，媽媽半夜起來(lái)為我準(zhǔn)備飯菜。我告訴媽媽?zhuān)屛以偻鎺滋彀?！您沒(méi)有反對(duì)，而是用信任的`眼神看著我！
是你生命的全部！
點(diǎn)評(píng)。
媽媽的秘密是什么？對(duì)于一個(gè)兒子來(lái)說(shuō)，媽媽的秘密是他最想知道了。其實(shí)，藏在媽媽心底的秘密很簡(jiǎn)單――你是我生命的全部。就是這樣簡(jiǎn)單的八個(gè)字，道出了普天下所有母親的心聲。再不懂事的孩子也能從這句話中感受到母親的拳拳愛(ài)心，再不聽(tīng)話的孩子也能從這句話中體會(huì)到母親的眷眷深情。文章選材真實(shí)，表現(xiàn)了母親對(duì)兒子的愛(ài)，也表達(dá)了兒子對(duì)母親的理解。
藏在田野里的精彩初中篇二十三
這個(gè)世界很精彩，每天都有新鮮事發(fā)生。這個(gè)世界充滿(mǎn)色彩，五顏六色的，在書(shū)中，在詩(shī)文中，在任何地方都有精彩。而這個(gè)世界上最淳真，最樸實(shí)，最自然的地方，是最精彩的。
我就發(fā)現(xiàn)了藏在灌木叢里的精彩。我們經(jīng)常愛(ài)玩的游戲是捉迷藏，那學(xué)校說(shuō)大不大，說(shuō)小不小，倘若玩時(shí)分散開(kāi)來(lái)，想要找到就十分困難了，所以經(jīng)過(guò)多方的考慮，我們選擇了那片灌木叢作為我們的秘密基地，捉迷藏時(shí)不能脫離那一塊范圍。
時(shí)而傳來(lái)幾聲?shū)B(niǎo)鳴，時(shí)而傳來(lái)幾聲蟲(chóng)子悉悉索索的聲音，我屏住呼吸，蹲在泥土上，藏在灌木叢中，透過(guò)樹(shù)葉，觀察著是否有人來(lái)?？赡苁俏乙粍?dòng)不動(dòng)的緣故，一只蚱蜢跳到了我的腳上，我伸手緩緩地向蚱蜢探去，突然以迅雷不及掩耳之勢(shì)飛快一抓，很容易就捕獲了它?？赡苁撬揪褪芰藗?，也可能是在捉的時(shí)候不小心，那只蚱蜢的一條腿不太靈活，它拼了命地向外掙扎，但是始終逃脫不出我的手掌心。我捏著它，用食指逗弄著蚱蜢，一個(gè)不留神，就被在此仔細(xì)搜查的小伙伴找到了，我扔開(kāi)蚱蜢，從灌木叢中鉆了出來(lái)，帶著些懊惱，看著那只壞了事的蚱蜢――拖著那條傷腿，一跳一跳脫離我的視線。我經(jīng)常因?yàn)楹瓦@些小昆蟲(chóng)玩的太盡情，而輸了游戲，但是動(dòng)物的世界的.確其樂(lè)無(wú)窮，十分精彩。
每到深秋的時(shí)候，樟樹(shù)的果實(shí)就掉落在地上。從二年級(jí)開(kāi)始，我們就制定了一個(gè)大計(jì)劃，灌木叢中的灌木都是低矮的，我們決定將樟樹(shù)果子種下，期待灌木叢中長(zhǎng)出樟樹(shù)林。雖然計(jì)劃很可笑，但是我們都按著計(jì)劃做了。當(dāng)時(shí)的我們用樹(shù)枝捅了幾個(gè)十幾厘米深的小洞，再將樟樹(shù)果子埋下去四五粒，再用泥土把這個(gè)洞深深地掩蓋住，更可笑的是，我們怕土太松了，還用一塊大一些的石頭使勁地把泥土砸得很硬。每天放了學(xué)，去給它澆水時(shí)，總是用手裝滿(mǎn)了水，再?zèng)_到那個(gè)地方，將手中僅剩的少的可憐的水潑向那塊土地。我們堅(jiān)持做了三年，并且每年都種下一些種子，可是一次也沒(méi)有成活。盡管我們偉大的計(jì)劃失敗了，但我們卻給灌木叢增添了幾多歡笑，幾多樂(lè)趣。
灌木叢確實(shí)很精彩，但令我真正懷念的是小學(xué)五年里在那留下的歡聲笑語(yǔ)，在那留下的精彩瞬間，就讓它們永遠(yuǎn)地藏在灌木叢深處吧。
藏在田野里的精彩初中篇一
一本經(jīng)典的書(shū)就是一個(gè)完整的世界，每一次的閱讀都是一場(chǎng)快樂(lè)的旅行，它會(huì)像星空一樣永久不變地陪著我們，給予我們一生的溫暖。
在一本你喜愛(ài)的書(shū)中，你會(huì)領(lǐng)悟到，感受到藏在書(shū)中的精彩。如《朝花夕拾》中的《藤野先生》就讓我至今難以忘懷?！短僖跋壬芬晃闹兄v敘的是作者年輕時(shí)到日本留學(xué)時(shí)，和導(dǎo)師藤野先生在一起的生活場(chǎng)景，藤野先生雖生活在日本，但他并非像日本人一樣殘酷無(wú)情，他是一個(gè)正直，友善，沒(méi)有民族之間的偏見(jiàn)的人，他所有的這種高尚的品質(zhì)，是值得學(xué)習(xí)和贊揚(yáng)的，魯迅回國(guó)后，非常深切的懷念藤野先生，他深深的堅(jiān)定要和反動(dòng)派們戰(zhàn)斗到底的決心和勇敢無(wú)畏的愛(ài)國(guó)情懷，他要為振興中華戰(zhàn)斗到最后一刻。我讀完了這篇課文后，受到了極大領(lǐng)悟：我們生活在這樣多姿多彩的青春年華，有誰(shuí)曾想過(guò)這樣的幸福生活，是多少革命烈士們用生命換來(lái)的呢？我們應(yīng)該更加珍惜這樣的生活，更加熱愛(ài)生活所帶給我們的快樂(lè)。
在書(shū)本中我領(lǐng)悟到了生活的來(lái)之不易，還有歷史性的時(shí)刻，一個(gè)勇敢的老人該有的精神。
在《蘆花蕩》一文中，一位干瘦的老頭子在鬼子的封鎖線上，護(hù)送兩個(gè)同志，在黑暗的大蘆葦里，老頭子小心翼翼地劃著船，由于他太自信，讓一個(gè)女孩受傷，他還夸下?？谡f(shuō)沒(méi)問(wèn)題，但是他又太過(guò)于自尊，找鬼子報(bào)仇，一個(gè)人單槍匹馬的讓十幾個(gè)鬼子付出了生命的代價(jià)，就憑著過(guò)人的水上功夫和堅(jiān)定不拔的決心，就干掉了鬼子們，老頭子的智勇雙全的英雄性格，和英勇抗敵的愛(ài)國(guó)主義精神，讓我深深的感到敬佩。書(shū)中不僅有抗日的戰(zhàn)斗故事，還感受到書(shū)本的快樂(lè)。還有生物世界的奇妙，法國(guó)作家法布爾寫(xiě)的《昆蟲(chóng)記》，只要認(rèn)真看，細(xì)細(xì)品味，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些昆蟲(chóng)非常有趣，蟬在地下沉睡八年多，只為等待一個(gè)月的光陰，但是小小的蟬并沒(méi)有任何怨言，天天都開(kāi)開(kāi)心心，在枝頭不停的演唱，直到生命的終結(jié)。這是多令人贊嘆??！
螞蟻是和睦的一家，它們都非常團(tuán)結(jié)，每只螞蟻有屬于自己的工作和職責(zé)，沒(méi)一只會(huì)落下，每一只都會(huì)盡心盡力，這是多么和諧的一家??！
在書(shū)中，我找到了精彩，領(lǐng)悟到了樂(lè)趣，感受到了快樂(lè)。多么神奇的書(shū)?。?BR> 在充滿(mǎn)了詩(shī)一般的景物中，我仿佛身臨其境。在我的眼前，出現(xiàn)了一條清澈的流水，魚(yú)兒在水中嬉戲，清晨里朦朧的霧，天空飛過(guò)動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，遠(yuǎn)處的村莊，大片的桃林，做事的人家，玩耍的孩子。
我沉醉在夢(mèng)一般的幻境中。
藏在書(shū)中到精彩，只要細(xì)細(xì)品味，就會(huì)深深陶醉！
藏在田野里的精彩初中篇二
年輪蔓延，早已對(duì)流失的時(shí)間與往事習(xí)慣，不管邂逅誰(shuí)，告別誰(shuí)，以什么方式遺忘，都無(wú)法讓我尋到幸福，那開(kāi)在奈何彼岸的花。寂桐亂花，終會(huì)在一剎那迷失。
——題記。
曾經(jīng)有人對(duì)我說(shuō)：習(xí)慣是一種病。在后世的喧鬧蒼茫中，早已不記是誰(shuí)，溫柔地向我絮叨，直到，在那盛艷而又慘白的流年中，慌亂地翻出那曾經(jīng)，那在繁忙中已褪色的記憶。
我的小哥哥，你還好嗎？在那隔臨的地方，你還好嗎？這么多年，我終于知道何為習(xí)慣，何為求不得。你呢？你是否還記得。我們彼此泅渡過(guò)湖的那時(shí)。
小哥哥，是我兒時(shí)的鄰居，亦是玩家，他待我很好，好到，比我對(duì)我自己還好。
從小，父母就對(duì)我嚴(yán)厲，整日整月地對(duì)我說(shuō)一句一成不變的話：“你一定要好好學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，長(zhǎng)大莫像我們這般。”也因?yàn)檫@句話，注定我無(wú)法玩耍。直到小哥哥出現(xiàn)。那年桃花開(kāi)得甚好，我9歲，他11歲。
我雖不會(huì)游泳，卻愛(ài)那藍(lán)得讓人傷感地想醉的湖面。我丟下鞋子，奔向那湖邊的一片小沙地。小哥哥笑著提著鞋子跟在身后，沉默地似乎讓人感覺(jué)不到他的存在。
我玩得興起，又走進(jìn)了湖邊的淺水區(qū)，被冰冷的`湖水刺激著神經(jīng)，不自覺(jué)得慢慢地向那深深的湖一步步靠近，殊不知那是我無(wú)力踏入的禁區(qū)。不停移動(dòng)的腳忽然踩空，一下子跌倒在半米深的湖水里。那一瞬，水的壓力好像無(wú)形增加，幾次想要站起來(lái)卻總站不起，只感覺(jué)氧氣在流空。
奮力掙扎時(shí)，一雙手托起我，將我安全帶出，我知道，那雙手，屬于小哥哥，一雙已經(jīng)保護(hù)我一年的手。我垂著頭，準(zhǔn)備好聽(tīng)小哥哥的批評(píng)。果然，那雙手將我的衣服擰干后，蹲著的小哥哥起身，用那一貫的溫柔嗓音說(shuō)：
我呆在那里，不在聽(tīng)小哥哥又說(shuō)了什么，只知道小哥哥，我的小哥哥，要走了。風(fēng)吹過(guò)，桃花落了一地，任由花瓣沾在身上，任由頭發(fā)上的水珠滴落?；ㄩ_(kāi)花落，是輪回，人聚人散，是命運(yùn)。只是，此般命運(yùn)，傷得好深。
小哥哥走后，軌道回歸不了，我，無(wú)法習(xí)慣，受傷時(shí)，再也無(wú)人在身邊安慰，犯錯(cuò)時(shí)，只能自己收拾殘局。無(wú)人再在耳邊絮叨，害怕時(shí)，也不會(huì)有人站在前方，擋下一切，真的不習(xí)慣。多少次提筆想畫(huà)出他的輪廓，卻永遠(yuǎn)也無(wú)法畫(huà)出他的神韻。到最后，只能守候那份記憶，那份精彩。
生命就那么多，總是會(huì)有告別，告別之后也許，不會(huì)再見(jiàn)。但可以在黑暗中傾訴，看，那一起觀望彼岸花的精彩。
我愿在記憶的流沙中，沉淪，沉淪……。
藏在田野里的精彩初中篇三
演出的精彩展現(xiàn)在舞臺(tái)上，需要人們觀看才能發(fā)現(xiàn)；生活的精彩藏在我們身邊，需要我們觀察才能獲得。
給媽媽洗腳，我感受到了媽媽的辛苦，給媽媽洗腳，我感覺(jué)到了此時(shí)此刻作為一個(gè)女兒的行為的精彩。
一個(gè)星期之后，放學(xué)回家，想念的總是那個(gè)不一樣的味道，一個(gè)藏在飯碗中的精彩。那天回到家，天已經(jīng)黑透了，我聞到了熟悉的味道，趕快把箱子扔進(jìn)屋里，跑步飛進(jìn)廚房：“媽?zhuān)裉熳隽耸裁春贸缘模俊薄皠e著急，多聞一會(huì)兒吧，是你愛(ài)吃的辣子雞！”媽媽逗我。我知道，一定是媽媽燉的雞肉，爸爸調(diào)的醬汁，天下第一美味！掀開(kāi)鍋蓋，濃濃的香味撲鼻而來(lái)，那是幸福的的味道。
一頓平常的晚飯，卻也有它獨(dú)特的精彩。
明天要開(kāi)學(xué)了，妹妹我倆要洗頭，可是老天爺不給面子，太陽(yáng)能里的水不夠熱，我們兩個(gè)只好自己弄熱水。她洗頭的時(shí)候，我?guī)退?，我洗頭的時(shí)候，她幫我。一會(huì)兒燒水，一會(huì)兒端水，一會(huì)兒倒水，忙得我們倆馬不停蹄，我們給自己“打掃”了衛(wèi)生，又為對(duì)方幫了忙，姐妹互幫互助，相互溫暖，忙碌也精彩。
精彩無(wú)處不在，精彩就藏在身邊，和家人相處，和諧和睦便是精彩。
藏在田野里的精彩初中篇四
風(fēng)肆虐地吹著蒼桑的楊樹(shù)，發(fā)出沙沙的響聲。落葉伴著蕭瑟的秋風(fēng)，無(wú)情地劃過(guò)我的臉頰。秋葉的邊緣已露出萎黃的老態(tài)，有著莫名的傷感。我沿著小徑繼續(xù)走著，驀地，一株藏在墻角的蒲公英映入我的眼簾。
風(fēng)依然放肆地刮著，蒲公英在風(fēng)中跳著“搖擺舞”，眼看著它那絨絨的、潔白的種子，就要被吹散了，但它依然擔(dān)著自己的責(zé)任，用生命保護(hù)自己的孩子。
這讓我想到自己的母親，想到她那縷縷的白發(fā)，仿佛她的每一根白發(fā)都是為我操勞付出的代價(jià)。想到這里，我不禁鼻子一酸，眼眶里閃動(dòng)著輕微的漣漪。
母親今年尚不足40歲，但她眼角的皺紋卻讓她那明亮的大眼睛失去了光澤。歲月的刀痕，在她白皙的手上留下了永久的烙印。她，多少次用干癟的雙手為我擦拭不爭(zhēng)氣的淚水；她，多少次用干裂的雙唇親吻我粘著筆墨的臉頰；她，多少次用龐大的身軀保護(hù)著瘦弱的我。母親忙碌的身影，總是在我眼前回放。但她時(shí)刻不忘給予我一個(gè)溫暖的擁抱。母親，你最辛苦，因此你也最美麗。
藏在田野里的精彩初中篇五
人生，像一局落子無(wú)悔的棋，像一場(chǎng)鑼鼓喧天的戲，像一片波濤洶涌的?！m然我只是生活中一個(gè)平凡的過(guò)客，但也有一份屬于我自己的精彩。
挾一雙翅膀，翱翔于知識(shí)的天空；乘一葉扁舟，弄潮于知識(shí)的浪巔；捧一本好書(shū)，漫步于知識(shí)的海洋。古人云：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”，捧一本好書(shū)，濃郁的書(shū)香撩動(dòng)我的心弦。
從書(shū)中走來(lái)，縷縷的書(shū)香拂去了我身上的銅臭，從書(shū)中走來(lái)，思想的長(zhǎng)河蕩滌了我年少的無(wú)知；從書(shū)中走來(lái)，精神的大樹(shù)為我擋下了不良因素的侵蝕。生命因閱讀而有力，生活因讀書(shū)而精彩！
啊！讀書(shū)，美哉，妙哉！
藏在田野里的精彩初中篇六
在日常生活中，你只要稍微留意就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多橫有趣味的科學(xué)。如果你不信的話，那就請(qǐng)看：夏天，烈日炎炎。小明和幾個(gè)同學(xué)在打球，打了一陣子后，小明覺(jué)得很渴，就跑回家喝水，他放了一塊冰，再倒入熱水中，只見(jiàn)杯子“叭”得一下炸破了，小明見(jiàn)怪了，真是丈二的和尚摸不著頭腦，于是，小明就飛快地跑到電腦邊查了一下。
原來(lái)，因?yàn)楸蜔峤Y(jié)合了，會(huì)發(fā)生爆炸，導(dǎo)致杯子破裂，小明聽(tīng)了，可驚奇了呢！還有一次，我在給花澆水，我把一大把壺全倒在花中，可過(guò)了幾分鐘，花盆還是那么點(diǎn)水，我也見(jiàn)怪了，看著花盆。突然我驚奇地發(fā)現(xiàn)花盆底下有一個(gè)小洞，奇怪，怎么會(huì)有洞？我跑去問(wèn)媽媽。媽媽笑著說(shuō)：“肯定是你放水太多了，所以植物就自己開(kāi)一個(gè)洞，把多余的水放出去了?！笔沁@么回事嗎？我發(fā)現(xiàn)這世界可驚奇了呢！
像這樣的例子，在日常生活中并不少見(jiàn)。比如說(shuō)晴綸衣服能放電啦！雞蛋放進(jìn)醋里變軟啦，箱子里的衛(wèi)星球失蹤啦等等，真是趣味無(wú)盡。還有很多未被發(fā)現(xiàn)的秘密，正等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去探索呢。
藏在田野里的精彩初中篇七
一本好書(shū)，可以讓人得到人生的啟迪，讓大腦得到開(kāi)發(fā)，使知識(shí)得到拓展，讓我們受益匪淺。
在《蘆花蕩》一文中，在日本鬼子的封鎖線上，一個(gè)干瘦的老頭子為蘆葦叢中的部隊(duì)運(yùn)送資源和護(hù)送同志，用自己的本事同敵人進(jìn)行英勇無(wú)畏的抗?fàn)?。一次要把兩個(gè)小女孩運(yùn)送進(jìn)去，他打了包票說(shuō)沒(méi)問(wèn)題，最后卻還是讓一個(gè)女孩受傷了。老頭子為了替女孩報(bào)仇，手上不拿一把槍?zhuān)蛻{這過(guò)人的水上功夫和報(bào)仇的決心，單槍匹馬就讓十幾個(gè)日本鬼子付出了生命的代價(jià)。老頭子的勇敢，讓我佩服得五體投地。
老頭子的英雄氣概，鏗鏘精神，讓我感受了文學(xué)的魅力，書(shū)本的精彩。
一根塑料吸管可以插穿一個(gè)生土豆嗎？“不能，生土豆是如此的堅(jiān)硬，一根吸管又是如此的軟弱，這怎么可能呢！”很多人都會(huì)這么說(shuō)?！安?，這是可以的！”在《科學(xué)探索》中，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)假設(shè)是成立的。掐住吸管的一頭，防止管內(nèi)的空氣外流，再向吸管內(nèi)吹氣，吹到足夠多時(shí)，用吸管的一頭猛地往生土豆上插去，注意是“猛地”！如此，你就會(huì)看到你希望看到的一幕。當(dāng)我第一次看到這篇文章時(shí)，我按捺不住好奇之心，立刻找來(lái)了實(shí)驗(yàn)道具，按照書(shū)上的步驟，果不其然，假設(shè)得到了證明。
在書(shū)中，我找到了精彩，得到了樂(lè)趣，也感受到了成功的喜悅。多么奇妙的書(shū)啊！
在充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意的風(fēng)景描寫(xiě)中，我似乎身臨其境。閉上眼睛，腦海中浮現(xiàn)出一幕幕的場(chǎng)景：池塘中游動(dòng)的魚(yú)，剛下過(guò)雨的朦朧天色，天空中小鳥(niǎo)演繹著優(yōu)美的音樂(lè)，天邊懸掛的七彩橋，遠(yuǎn)處的村莊，大片的桃林，河邊洗衣服的人家，河邊嬉戲打鬧的孩子……在這夢(mèng)幻般的世界中，我沉醉了。
書(shū)中的精彩，細(xì)細(xì)品味，我深深陶醉，回味無(wú)窮！
藏在田野里的精彩初中篇八
點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光灑在長(zhǎng)長(zhǎng)的石階上，依稀的綠苔似乎在感謝這自然的恩賜。露珠映著微笑，偶爾滋潤(rùn)著石階，日復(fù)一日，年復(fù)一年地沉默著。偶爾，陽(yáng)光閃過(guò)，那石階上凹凸不平的水洼也會(huì)反射出一道感動(dòng)來(lái)。
我家門(mén)前有幾條臺(tái)階，是由三大塊青石鋪成的。小時(shí)候，母親都要等父親回來(lái)才開(kāi)飯。傍晚，我和姐姐便坐在石階上往遠(yuǎn)方望去，直到一個(gè)疲憊的身影在夕陽(yáng)中拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的影子走來(lái)，我們便立刻跑起來(lái)，圍著父親，又是拿衣服又是遞毛巾，嘴里還樂(lè)呵呵地叫著：“開(kāi)飯嘍！”父親看了便總會(huì)抱起我們，朝家走去。
時(shí)光荏苒，歲月如梭，父親臉上的皺紋就像臺(tái)階上的.綠苔一樣，不知不覺(jué)，已蔓延到嘴角、額頭。父親不用再像以前那樣早出晚歸了，卻也不再抱我，自然，他也抱不動(dòng)我。
懂事之后，石階對(duì)于我的意義不再是黃昏中的等待。每次，我成績(jī)落后或者是做錯(cuò)什么事，我便一個(gè)人坐在石階上，沉默。父親也會(huì)坐過(guò)來(lái)，但他既不打我也不罵我，只是默默在旁點(diǎn)燃一支煙。那張蒼老的臉，板起來(lái)就像冰冷的石階。我們就這樣坐在那里，互相不說(shuō)話。
父親的愛(ài)就像石階一樣沉默，卻暗帶精彩。記得中考前一段時(shí)間，我每天都要到老師家復(fù)習(xí)，很遲才回家。父親總是坐在石階上等我。一次，我回來(lái)時(shí)，看見(jiàn)他蹲在石階邊，手里拿著一支煙，在微風(fēng)中，那煙頭忽明忽暗。父親佝僂著身子，在燈光下顯得愈發(fā)蒼老。石階陪伴著他，而他在等我，仿佛一座雕塑。那一刻，我覺(jué)得父親給予我的，是世上最獨(dú)一無(wú)二的。我上前去，喊了一聲爸，他回過(guò)頭來(lái)，隨手熄滅還未抽完的半支煙，被歲月刻畫(huà)得傷痕累累的臉上也泛起一絲笑意，一絲滿(mǎn)足。他起身拍拍我的背說(shuō)：“走，進(jìn)屋吧！”父親手上的皮膚就像石階坑坑洼洼的表面一樣，但同樣是粗糙。石階傳遞給我的卻是一股厚實(shí)堅(jiān)強(qiáng)的溫暖。
陽(yáng)光依舊，石階默然佇立。那石階上爬滿(mǎn)的綠苔就像回憶，摞了厚厚一疊。藏在石階里的精彩，是父親無(wú)語(yǔ)卻厚重的愛(ài)啊！
【深入品味】。
1.借物抒情，情感真摯。本文巧妙地將臺(tái)階融入樸實(shí)而生動(dòng)的文字之中，通過(guò)臺(tái)階展現(xiàn)作者與父親之間的件件往事，將自己對(duì)父親的感恩與崇敬之情充分地表達(dá)出來(lái)了。臺(tái)階是作者的敘事與抒情的載體，臺(tái)階這一物象與父親的影像交相輝映，自然而巧妙，所表達(dá)的感情更有藝術(shù)化的效果。
2.結(jié)構(gòu)精致，美感十足。作者以時(shí)間為序，“小時(shí)候”“懂事之后”“記得中考前一段時(shí)間”等時(shí)間短語(yǔ)均勻分布其中，使得文章脈絡(luò)清晰，層次感強(qiáng)。全文段落疏密相間、錯(cuò)落有致，結(jié)構(gòu)上采用總分結(jié)合，首尾呼應(yīng)，給人以視覺(jué)上靈動(dòng)多姿、渾然一體的美感。
藏在田野里的精彩初中篇九
當(dāng)人們急急忙忙地追逐時(shí)代前進(jìn)的腳步時(shí)，于無(wú)形之中忽略了我們的瑣碎生活。品味生活，學(xué)習(xí)生活中的學(xué)問(wèn)。的確，現(xiàn)在也有，只不過(guò)學(xué)習(xí)的生活學(xué)問(wèn)是直接與我們工作相關(guān)的。而善于發(fā)現(xiàn)的眼睛并非是定向的。
小時(shí)候老師常教我們生活處處皆學(xué)問(wèn)，但我們的雙眼被紛繁的社會(huì)所迷住時(shí)，我們是否還會(huì)成為生活的品位者；當(dāng)金錢(qián)成為億萬(wàn)目光所及之地時(shí)，我們是否還是生活老師的學(xué)生。
品味生活，汲取營(yíng)養(yǎng)。
藏在田野里的精彩初中篇十
書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，書(shū)是力量的源泉，書(shū)它就像是一位良師益友，陪伴著我們度過(guò)讀書(shū)時(shí)光。當(dāng)我呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽就捧著書(shū)教我認(rèn)識(shí)書(shū)上的圖片。上了幼兒園，老師常常給我們講書(shū)上美妙的童話故事。從書(shū)中我認(rèn)識(shí)了美麗漂亮的白雪公主、可憐的灰姑娘、還有聰明勇敢的孫悟空……書(shū)，像一塊有魔力的磁鐵深深吸引了我。
進(jìn)入小學(xué)，我書(shū)櫥里的書(shū)越發(fā)的多。我的書(shū)櫥里擺滿(mǎn)了各類(lèi)書(shū)籍?！兑磺Я阋灰埂?、《安徒生童話集》、《伊索寓言集》等等。隨著年齡的增長(zhǎng)，我不再滿(mǎn)足童話故事，我開(kāi)始癡迷于各類(lèi)文學(xué)著作，《鋼鐵是怎樣煉成的》、《朝花夕拾》、《童年》等等，每當(dāng)讀到一本好書(shū)，我便愛(ài)不釋手，就像久旱的土地迎來(lái)甘霖。書(shū)就像是一位知心的朋友，是它給了我戰(zhàn)勝困難的信心和力量。
一本好書(shū)在我寂寞時(shí)能幫我驅(qū)走孤獨(dú)；在我煩惱時(shí)能給我?guī)?lái)快樂(lè)；它更會(huì)在不知不覺(jué)中為我傳輸淵博的知識(shí)。在我的眼里，書(shū)是教育家，它能使人明辨是非；書(shū)是藝術(shù)家，它能陶冶情操；書(shū)是文學(xué)家，它能帶我走進(jìn)文學(xué)宮殿；書(shū)是開(kāi)啟智慧的金鑰匙；書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)是我永遠(yuǎn)的伙伴，我與書(shū)籍共成長(zhǎng)。
藏在田野里的精彩初中篇十一
幾天前的一個(gè)晚上，我回到家中，看見(jiàn)桌上多了一樣水果——狝猴桃。
我急忙放下書(shū)包，迫不及待地解開(kāi)袋子，正想拿一個(gè)狝猴桃嘗嘗，可被一旁的媽媽阻止了。媽媽說(shuō)：“現(xiàn)在可不能吃，還沒(méi)成熟呢，要等狝猴桃變軟了才能吃!”我捏了捏狝猴桃，果然一個(gè)個(gè)都硬邦邦的，我失望極了。媽媽見(jiàn)我這樣，便從水果籃里拿出一個(gè)蘋(píng)果和一根香蕉放進(jìn)裝狝猴桃的`袋子里。我對(duì)媽媽的行為十分不解，便好奇地問(wèn)原因，媽媽笑著告訴我：“蘋(píng)果和香蕉都會(huì)釋放出一種叫乙烯的物質(zhì)，這種物質(zhì)可以使狝猴桃成熟得更快!有催熟作用。”聽(tīng)了媽媽的話，我半信半疑，便悄悄地從袋子里拿了兩個(gè)狝猴桃放在另一個(gè)盒子里。
兩天后，我捏了捏和蘋(píng)果、香蕉放在一起的狝猴桃，已經(jīng)軟軟的了，再去捏了捏放在一邊盒子里的`狝猴桃，依然是硬邦邦的?？磥?lái)，香蕉和蘋(píng)果真有催熟作用。
原來(lái)，生活中處處隱藏著學(xué)問(wèn)。
藏在田野里的精彩初中篇十二
點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光灑在長(zhǎng)長(zhǎng)的石階上，依稀的綠苔似乎在感謝這自然的恩賜。露珠映著微笑，偶爾滋潤(rùn)著石階，日復(fù)一日，年復(fù)一年地沉默著。偶爾，陽(yáng)光閃過(guò)，那石階上凹凸不平的水洼也會(huì)反射出一道感動(dòng)來(lái)。
我家門(mén)前有幾條臺(tái)階，是由三大塊青石鋪成的。小時(shí)候，母親都要等父親回來(lái)才開(kāi)飯。傍晚，我和姐姐便坐在石階上往遠(yuǎn)方望去，直到一個(gè)疲憊的身影在夕陽(yáng)中拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的影子走來(lái)，我們便立刻跑起來(lái)，圍著父親，又是拿衣服又是遞毛巾，嘴里還樂(lè)呵呵地叫著：“開(kāi)飯嘍！”父親看了便總會(huì)抱起我們，朝家走去。
時(shí)光荏苒，歲月如梭，父親臉上的皺紋就像臺(tái)階上的綠苔一樣，不知不覺(jué)，已蔓延到嘴角、額頭。父親不用再像以前那樣早出晚歸了，卻也不再抱我，自然，他也抱不動(dòng)我。
懂事之后，石階對(duì)于我的意義不再是黃昏中的等待。每次，我成績(jī)落后或者是做錯(cuò)什么事，我便一個(gè)人坐在石階上，沉默。父親也會(huì)坐過(guò)來(lái)，但他既不打我也不罵我，只是默默在旁點(diǎn)燃一支煙。那張蒼老的臉，板起來(lái)就像冰冷的石階。我們就這樣坐在那里，互相不說(shuō)話。
父親的愛(ài)就像石階一樣沉默，卻暗帶精彩。記得中考前一段時(shí)間，我每天都要到老師家復(fù)習(xí)，很遲才回家。父親總是坐在石階上等我。一次，我回來(lái)時(shí)，看見(jiàn)他蹲在石階邊，手里拿著一支煙，在微風(fēng)中，那煙頭忽明忽暗。父親佝僂著身子，在燈光下顯得愈發(fā)蒼老。石階陪伴著他，而他在等我，仿佛一座雕塑。那一刻，我覺(jué)得父親給予我的，是世上最獨(dú)一無(wú)二的。我上前去，喊了一聲爸，他回過(guò)頭來(lái)，隨手熄滅還未抽完的半支煙，被歲月刻畫(huà)得傷痕累累的臉上也泛起一絲笑意，一絲滿(mǎn)足。他起身拍拍我的背說(shuō)：“走，進(jìn)屋吧！”父親手上的皮膚就像石階坑坑洼洼的表面一樣，但同樣是粗糙。石階傳遞給我的卻是一股厚實(shí)堅(jiān)強(qiáng)的溫暖。
陽(yáng)光依舊，石階默然佇立。那石階上爬滿(mǎn)的綠苔就像回憶，摞了厚厚一疊。藏在石階里的精彩，是父親無(wú)語(yǔ)卻厚重的愛(ài)啊！
藏在田野里的精彩初中篇十三
學(xué)校的籃球比賽總是那么熱鬧與緊張。今天的籃球場(chǎng)異常熱鬧，仿佛風(fēng)的呼聲、樹(shù)葉的沙沙聲都在為此歡呼。是的，這是我們班和三班的決賽。
這場(chǎng)王者與王者之間的比拼吸引了不少同學(xué)。臺(tái)下黑壓壓的一片，臺(tái)上彌漫著火藥味。所有人都提心吊膽起來(lái)，生怕看漏了一個(gè)進(jìn)球。我們班和三班激烈的對(duì)戰(zhàn)著，歡呼聲一浪比一浪高。男生全力以赴，女生也不甘示弱。四支強(qiáng)大的的小隊(duì)擦出了閃爍的火花。過(guò)程激動(dòng)人心卻打了個(gè)平手。勝負(fù)的命運(yùn)交到了我們的手中---定點(diǎn)投籃。氣壓低了下來(lái)，沒(méi)有人說(shuō)話，全部凝視著每一個(gè)飛向籃板的籃球。到底哪個(gè)是通往勝利的呢？不巧的是，那把鑰匙在三班手中。我們輸了，心里總會(huì)有些不高興。
散場(chǎng)時(shí)，當(dāng)我看向大家時(shí)，我卻笑了。我們班曾經(jīng)在比賽中是負(fù)傷的女生被三班的同學(xué)牽著送往醫(yī)務(wù)室。男生更直接，擊個(gè)掌、握個(gè)手，相約一起在打球。沒(méi)人罵罵咧咧的，因?yàn)榇蠹叶祭哿恕?BR> 回教室后，所有人都?xì)獯跤醯?。這時(shí)三班的班主任走到我們班，親切地說(shuō)道：我之前的幾場(chǎng)都沒(méi)看，但是今天是決賽，對(duì)我們都很重要。不管是哪個(gè)班贏，都是值得表?yè)P(yáng)的。雖然最后是我們班贏，但在賽場(chǎng)上我看到了兩方的努力，其實(shí)勝利是屬于大家的！
這是我的腦子中又浮現(xiàn)了打完比賽時(shí)同學(xué)扶著同學(xué)、相互交流、道喜、與他們眼中的不服輸?shù)木跋?。我覺(jué)得輸贏是不重要的，無(wú)論比賽過(guò)程多么激烈，這都比不上人與人之間的理解與友情。這才是這場(chǎng)比賽中最精彩的一幕！各班同學(xué)交融的火花仿佛只需要一點(diǎn)點(diǎn)就可以照亮每一個(gè)人的內(nèi)心。也許你并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，其實(shí)大家心中早已燃燒起象征著友誼與勝利的火苗，去點(diǎn)燃他人。
藏在田野里的精彩初中篇十四
我用手摸了摸周?chē)?，軟綿綿的，很有彈性。我聞了聞手，竟還有一股甜甜的清香。我扒下一塊放在嘴里:“嗯，是芒果巧克力口味的?！痹诓级∏逑愕难障?，我又甜甜地將眼閉上，睡著了。
在睡夢(mèng)中，我夢(mèng)到了一個(gè)異常沉重的東西壓在我身上，使我根本喘不過(guò)氣來(lái)。我睜開(kāi)雙眼一看，只見(jiàn)我的頭上竟平鋪著一把閃爍著金屬光澤的勺子。在左邊的那面布丁墻上還缺了一塊小口子，耳邊不停地發(fā)出吃東西的咀嚼聲。我喘著粗氣，焦急的想著:快，快將那把勺子拿到一邊去，我快不行了!
這時(shí)，一個(gè)女人走到我面前的桌子旁。我定睛一看，原來(lái)是媽媽。我的大救星來(lái)了。我不停地拍打著周?chē)牟级。M可能地大聲叫道:“媽媽?zhuān)以谶@兒呢，快把我救出來(lái)吧。這一切全靠你了!”可媽媽似乎聽(tīng)不見(jiàn)，拿起勺子就挖了一大塊布丁，要不是我身手敏捷，險(xiǎn)些就要被劃到了。媽媽根本就沒(méi)想起我，她大概以為我是出去玩了。
忽然，從門(mén)外竄出了一個(gè)女孩子，那不是鄰居家的小女兒――萱萱嘛。她剛一進(jìn)門(mén)，就眼尖地發(fā)現(xiàn)了桌上的布丁，嚷嚷著要吃。“我拿個(gè)新的給你吧。”一向大方的媽媽笑盈盈地說(shuō)?！安挥昧耍页赃@個(gè)就好?！眲傉f(shuō)完，萱萱便拿起勺子，狼吞虎咽起來(lái)。媽媽在一旁看著，無(wú)可奈何地?fù)u了搖頭。我站在盤(pán)子上，左躲右閃，才沒(méi)被萱萱吃進(jìn)肚子。布丁很快就吃完了，小女孩一把將我撈起來(lái)，問(wèn):“阿姨，這是什么，能吃嗎？”媽媽頭也不抬地說(shuō):“能，吃吧?！卑?，不要，我可不想進(jìn)一個(gè)小孩子的肚里呀!聽(tīng)了媽媽的話，我嚇昏過(guò)去了。
這時(shí)，我才從床上驚醒過(guò)來(lái)，原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)啊!
藏在田野里的精彩初中篇十五
只有在想念的時(shí)候，憂(yōu)傷才是最幸福。
我站在窗前，任微風(fēng)拂在我臉龐上，任月光灑在我身上，任回憶在腦海中上演。我聞到空氣中都有思念的香味。這就是幸福，我不禁再一次在心底吶喊。心中已把憂(yōu)傷與思念的等號(hào)刪去，因?yàn)樵谒寄顣r(shí)，憂(yōu)傷也是美麗的，也是幸福的，而思念與幸福在無(wú)形間架起了一座橋。
藏在田野里的精彩初中篇十六
我是一名中學(xué)生，外向很開(kāi)朗的人，每個(gè)人都有藏在心里的故事，我也不例外，下面我就說(shuō)說(shuō)我藏在心里的故事吧！
我有一位勤勞善良的媽媽?zhuān)浅Ｌ蹛?ài)我無(wú)論什么事兒，她都依著我，讓著我。因?yàn)樗傆X(jué)得她欠我什么東西，可能是和我成長(zhǎng)有關(guān)吧！
我媽生下我第11天就被姐姐抱老家去了，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我家開(kāi)旅社，沒(méi)時(shí)間照顧我，所以讓奶奶把我抱老家去了。一回老家，沒(méi)有奶吃，所以我長(zhǎng)大后，就比同齡的孩子黑。時(shí)間很快我13歲了，爸爸媽媽把我從老家接過(guò)來(lái)上小學(xué)五年級(jí)。因?yàn)閶寢屜胱屛易鲆粋€(gè)城市人。我當(dāng)時(shí)問(wèn)了一句“城市人，農(nóng)村人不都一樣是人嗎？”媽媽沒(méi)有說(shuō)什么，爸爸：“你媽想讓你見(jiàn)見(jiàn)事面”，我當(dāng)時(shí)聽(tīng)了以后，非常生氣，見(jiàn)事面早干什么去了，現(xiàn)在見(jiàn)事面，說(shuō)得太好聽(tīng)了，這是我心里想的，因?yàn)槟棠淘涛覠o(wú)論什么時(shí)候也不可以和爸爸媽媽頂嘴，最后經(jīng)過(guò)爺爺奶奶同意，我到城市來(lái)上學(xué)了。從此以后，我變得不愛(ài)說(shuō)話，不愛(ài)笑，更不愛(ài)和外人接處，就連同學(xué)之間也不說(shuō)話，爸爸媽媽見(jiàn)我這種情況，便讓奶奶來(lái)照顧我一段時(shí)間，奶奶見(jiàn)我瘦了，就哭了，我對(duì)奶奶說(shuō)；“我討厭他們，我要回老家”奶奶說(shuō)：“你回老家誰(shuí)照顧你呀！將來(lái)你不是還得回來(lái)嗎？你爸媽也是為你好，掙錢(qián)多不容易呀，讓你像城市里的孩子一樣長(zhǎng)大?！蔽衣?tīng)了以后，就不再像原來(lái)一樣的悶悶不樂(lè)了，心也變得開(kāi)通了。確實(shí)每天看見(jiàn)爸爸出去10多個(gè)小時(shí)，每月錢(qián)也不多，還要給我花，真的很不容易，慢慢地和爸爸媽媽培養(yǎng)出了感情，我記得有一次，我們?nèi)胰フ障?，我?dāng)時(shí)和爸爸媽媽差不多高，他們非要抱著我照，攝影師都笑了這么大的孩子不用抱著吧！
后來(lái)，經(jīng)過(guò)和我商議，還是站著吧！就這樣，一張漂漂亮亮地照片，作為我們永久的回憶。每一次我和媽媽上街時(shí)我都感覺(jué)到一種快樂(lè)。因?yàn)閶寢屨f(shuō)過(guò)要把欠我的都要還給我，要讓我以后也快樂(lè)。媽媽說(shuō)這話時(shí)，我總覺(jué)得不舒服，因?yàn)槲矣X(jué)得媽媽并不欠我什么，只是我自己哎……。當(dāng)時(shí)真不應(yīng)該說(shuō)出那樣的話來(lái)。
現(xiàn)在想想太后悔了，我現(xiàn)在只想對(duì)媽媽爸爸說(shuō)：“我很愛(ài)你們，從心里面說(shuō)的，這就是我藏在心里的故事?！?BR> 藏在田野里的精彩初中篇十七
記得有一次，媽媽生病了，爸爸又出差在外，只有我倆在家。媽媽躺在床上跟我說(shuō)：“睿睿，今天媽媽很不舒服，可能做不了飯了，你拿點(diǎn)錢(qián)到外面買(mǎi)快餐吃吧!”聽(tīng)著媽媽那有氣無(wú)力的話語(yǔ)，我感覺(jué)媽媽肯定病得不輕。于是來(lái)到媽媽床邊，學(xué)著媽媽的樣子摸摸她的額頭。好燙哦!“媽媽?zhuān)惆l(fā)燒了?！眿寢屨f(shuō)：“沒(méi)事，我睡一下就好了?！边@可怎么辦呢?爸爸又不在家，誰(shuí)能送媽媽去醫(yī)院呢?想想以前我生病發(fā)燒的時(shí)候，媽媽都用毛巾幫我敷額頭，我何不也試試呢?于是我就用毛巾沾上水?dāng)D干平敷在媽媽的額頭上。媽媽努力地?cái)D出笑容對(duì)我說(shuō)：“我家睿睿長(zhǎng)大了，真是媽媽的小棉襖!”怎么又是“小棉襖”呢?在我笨笨拙拙的照顧下，媽媽的燒慢慢退去了，我也松了一口氣，但我還是不明白媽媽為什么說(shuō)我是她的“小棉襖”。
隨著時(shí)間的推移，我也在慢慢地長(zhǎng)大，懵懵懂懂地感覺(jué)爸爸媽媽之間有點(diǎn)不和諧，有時(shí)還會(huì)控制不住在我面前吵起來(lái)。當(dāng)聽(tīng)到他們?cè)诔硶r(shí)，我都會(huì)把自己關(guān)在房間里。有一次，他們不知為何事吵起來(lái)，而且還很兇。我在房間戴著耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè)，漸漸地吵鬧的聲音沒(méi)有了，隱隱約約地聽(tīng)到媽媽的抽泣聲。我打開(kāi)房門(mén)，看到媽媽坐在沙發(fā)上抹眼淚，爸爸不知去向。我走到媽媽跟前遞過(guò)一張紙巾。媽媽問(wèn)我：“如果我和你爸分開(kāi)了，你會(huì)跟誰(shuí)?”聽(tīng)到這句話，我心里難過(guò)極了。我沒(méi)有回答，倒了一杯水給媽媽?zhuān)f(shuō)：“別生氣了，氣壞了身體可是自己的，我會(huì)永遠(yuǎn)在你身邊的呀!”媽媽看著我，抹干了眼淚說(shuō)：“有了你這么個(gè)小棉襖，我什么委屈都沒(méi)有了。”說(shuō)著，媽媽把我摟在了懷里。我暗暗下定決心，我一定要讓爸媽和好，成為他倆之間的潤(rùn)滑劑，做一個(gè)懂事的孩子。在這之后，我成了他倆之間的傳聲筒。我可是個(gè)優(yōu)秀的傳聲筒。不然，他們?cè)趺磿?huì)和好如初呢?一家人又其樂(lè)融融地過(guò)上了幸福日子。媽媽笑著說(shuō)：“還得多謝你這個(gè)小棉襖，你讓媽媽感到了溫暖，看到了生活的希望，你就是我生活中的小太陽(yáng)，你真孝順!”現(xiàn)在我終于明白“小棉襖”的內(nèi)涵。
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！毙㈨樖侵腥A民族的傳統(tǒng)美德。還記得小時(shí)候看過(guò)的一則公益廣告：一個(gè)小男孩看見(jiàn)媽媽打水給奶奶洗腳，他也打來(lái)一盆水給媽媽洗腳。傳統(tǒng)美德是需要一代一代傳遞下去的。我愿做一個(gè)傳遞傳統(tǒng)美德的使者，做父母永遠(yuǎn)的貼心“小棉襖”。
藏在田野里的精彩初中篇十八
“精彩，無(wú)處不在?！?BR> “啪”，隨著電燈的打開(kāi)，黑暗的寢室又重見(jiàn)光彩，整潔的床鋪，雜亂的牙刷，茶杯……雖然是寢室，卻又有一股家的感覺(jué)。
“嗨，阿美”，娟起身走向我的花，給她澆水，她的綠葉耷拉著，完全沒(méi)有了往日生機(jī)勃勃的樣子，我無(wú)奈的看了看她頭頂上的一排臭襪子，不得不贊嘆生命是多么頑強(qiáng)。
突然，娟驚呼“大哥回來(lái)啦！”。我抬頭一看，只見(jiàn)“大哥”兩步并作三步飛奔而來(lái)，一頭栽到在床上，大叫到：“我的‘洪荒之力’用完了!”。娟也隨聲附和道：“天天考試，我都要被‘烤’糊了”。說(shuō)完便端著盆子說(shuō)：“我要去去糊味”?！鞍Γ 薄按蟾纭眹@息一聲，便牙也不刷、腳也不洗地倒沉睡去。我擔(dān)心阿美會(huì)被他熏死，便把阿美往右移了移。
當(dāng)我雙腳浸入溫暖的熱水中時(shí)，一天的疲憊都被這熱水褪盡，我又重獲新生，開(kāi)啟了狂聊模式:我們談天說(shuō)地，從班級(jí)學(xué)習(xí)聊到校園生活、從日常瑣事聊到國(guó)家大事……你不得不佩服我們這兩片薄薄的嘴唇的功率竟可達(dá)幾千瓦，直聊得天昏地暗，乃至分不清了“紅與黑”、念顛倒了“三言?xún)膳摹薄?dāng)我們思如泉涌、滔滔不絕之時(shí)，班主任已悄然光臨，一聲大喝：“再說(shuō)一會(huì)兒”！直嚇得我們一佛出世，二佛升天。慌亂之中，我順手拿起一條綠色的毛巾擦腳，誰(shuí)知嚇得淼大叫一聲：“那是朕的擦臉手巾”。我一驚，毛巾掉到了洗腳盆里。
夜深人靜，月黑風(fēng)高之時(shí)，我們倚在床邊，目看窗外，續(xù)寫(xiě)著我們的“小窗幽記”，低低的絮語(yǔ)，偶或也會(huì)讓老師聽(tīng)到，于是乎站到走廊做幾棵“挺立”在寒風(fēng)中的白楊。當(dāng)我們?cè)俅位氐奖桓C時(shí)，大家都已經(jīng)沉沉睡去，詮釋著一幕幕的“百年孤獨(dú)”。
睡在床上，我想：寢室果然是最舒服的地方，這里有我們的歡聲笑語(yǔ)，有我們的喜怒哀懼。
一天的好運(yùn)都比不上藏在寢室里的精彩，我們?cè)谶@溫暖的氛圍中沉沉睡去。
藏在田野里的精彩初中篇十九
書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，是力量的源泉。它就像是一位良師益友，陪伴我度過(guò)了童年美好時(shí)光。當(dāng)我呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽就捧著書(shū)教我認(rèn)識(shí)書(shū)上的圖片。上了幼兒園，老師常常給我們講書(shū)上美妙的童話故事。從書(shū)中我認(rèn)識(shí)了美麗漂亮的白雪公主、頑皮淘氣的匹諾曹、還有聰明勇敢的孫悟空……書(shū)，像一塊有魔力的磁鐵深深吸引了我。
進(jìn)入小學(xué)，我愈發(fā)喜愛(ài)書(shū)籍。我的書(shū)櫥里擺滿(mǎn)了各類(lèi)書(shū)籍。《一千零一問(wèn)》、《安徒生童話集》、《伊索寓言集》等等。隨著年齡的增長(zhǎng)，我不再滿(mǎn)足童話故事，我開(kāi)始癡迷于各類(lèi)文學(xué)著作，《西游記》、《三國(guó)演義》、《少年維特的煩惱》等等，每當(dāng)讀到一本好書(shū)，我便愛(ài)不釋手，就像久旱的土地迎來(lái)甘霖。
書(shū)就像是一位知心的朋友，是它給了我戰(zhàn)勝困難的信心和力量。我小學(xué)二年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)騎自行車(chē)幾次摔倒后感到力不從心，好幾次想打退堂鼓。一次，在一本《名人名言錄》上看到“有志者事竟成”這樣一句話，對(duì)我觸動(dòng)很大。最后，在我的努力學(xué)習(xí)下，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)。
是啊，周恩來(lái)少年時(shí)就立下“為中華之崛起而讀書(shū)”的志向。周同第堅(jiān)信“外國(guó)人辦到的事中國(guó)人也一定能辦到”。一個(gè)個(gè)活生生的例子告訴我只有遠(yuǎn)大而堅(jiān)定志向的人才能功。
我愛(ài)書(shū)，因?yàn)橐槐竞脮?shū)在我寂寞時(shí)能幫我驅(qū)走孤獨(dú);在我煩惱時(shí)能給我?guī)?lái)快樂(lè);它更會(huì)在不知不覺(jué)中為我傳輸淵博的知識(shí)。在我眼中，書(shū)是教育家，它能使人明辨是非;書(shū)是藝術(shù)家，它能陶冶情操;書(shū)是文學(xué)家，它能帶我走進(jìn)文學(xué)宮殿;書(shū)是開(kāi)啟智慧的金鑰匙;書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)是我永遠(yuǎn)的伙伴，我與書(shū)籍共成長(zhǎng)。
書(shū)中藏有無(wú)數(shù)的精彩，只要你肯發(fā)現(xiàn)。
一本好書(shū)，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書(shū)，就是跨越時(shí)間和空間，同高尚的人對(duì)話，這是多么美妙的事情呀?杜甫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”這句話的意思是說(shuō)只要我們好讀書(shū)，多讀書(shū)，寫(xiě)起文章就容易多了。朋友們，你們知道嗎?其實(shí)書(shū)中還蘊(yùn)藏著許多不為人知的小秘密呢!
昨天，我在家寫(xiě)作業(yè)時(shí)，無(wú)意間就發(fā)現(xiàn)了蘊(yùn)藏在書(shū)中的一個(gè)小秘密，它可幫我解決了一個(gè)大難題。
我現(xiàn)在已經(jīng)是五年級(jí)的小學(xué)生了，本學(xué)期老師要求我們必須學(xué)會(huì)用鋼筆寫(xiě)字，因此，我每天都得用鋼筆寫(xiě)作業(yè)。昨天不知怎的，我的鋼筆先生就是不聽(tīng)我的使喚，寫(xiě)著寫(xiě)著它就不出水了。我還以為鋼筆管里沒(méi)有水了呢，打開(kāi)來(lái)一看，管子里卻滿(mǎn)是鋼筆水。我生氣地用力甩了甩它，結(jié)果，我把鋼筆水不僅甩到了本子上、茶幾上，還甩到了媽媽剛給我買(mǎi)的新睡衣上了。我一看糟了，這可怎么辦呀?如果被媽媽發(fā)現(xiàn)了，她肯定會(huì)罵我的。我急得在屋子里團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不知如何是好。忽然，我的目光落在了柜子上的一本叫《知識(shí)大全》的書(shū)上。我馬上把它從書(shū)架上拿下來(lái)，打開(kāi)目錄，仔細(xì)地在搜索著，看有沒(méi)有能幫上忙的知識(shí)。突然，我看見(jiàn)了“怎樣洗掉衣服上的墨水”這個(gè)題目，我心里別提多高興了，我迅速翻到這篇文章，仔細(xì)地讀起來(lái)。書(shū)上說(shuō)：“如果衣服上不小心弄上了墨水，要先用幾個(gè)米飯粒印在衣服上，用力搓，等墨水的顏色淡了，再用肥皂水洗，最后用清水洗一洗，就可以把衣服洗干凈了?！薄肮@下我可不會(huì)被媽媽罵了。”我情不自禁地叫了起來(lái)。我三步并作兩步，拿著衣服來(lái)到廚房，找來(lái)了一些吃剩了米飯，把它放在衣服上用力地搓呀搓，一會(huì)兒功夫，只見(jiàn)鋼筆水的印跡比原來(lái)小了，顏色也越來(lái)越淡了，我又用肥皂水洗了三遍，最后用清水洗了兩遍，結(jié)果衣服變干凈了，污漬一點(diǎn)都沒(méi)有了?？粗?，被我洗得干干凈凈的睡衣，我的心里塌實(shí)多了。
多么好的'書(shū)呀，是它幫我解決了這個(gè)大難題!我回到房間后，小心翼翼地用雙手把《知識(shí)大全》這本書(shū)捧起來(lái)，放在胸前抱了好一會(huì)兒，也舍不得把它放下……是書(shū)讓我知道了許多我不知道的秘密，也是書(shū)讓我更加了解了我們這個(gè)豐富多彩的世界，書(shū)成了我的良師益友。
風(fēng)的波濤逐漸涌動(dòng)起來(lái)，暗渦涌動(dòng)起來(lái)，向中心坍縮著。它們敲擊和撞打著玻璃與門(mén)窗。我早就把窗子關(guān)死，把門(mén)上鎖，隨后坐下身來(lái)，在一片噪雜中央的寂靜里，開(kāi)始在書(shū)頁(yè)間采擷他人的呼吸和私語(yǔ)。
父親有一只書(shū)柜，藏著許多他不想讓我看的書(shū)——《挪威森林》、《尤利西斯》、《查泰萊夫人的情人》，還有《十日談》和《巨人轉(zhuǎn)》。表哥總是以西西弗斯的精神，一次次教唆我去偷，并告訴我說(shuō)，我身板薄，瘦骨伶仃，父親一定不舍得揍我。但實(shí)際上，父親在揍我這一點(diǎn)上沒(méi)有那么像英國(guó)紳士，而我也愚笨，常讓他有揍我的機(jī)會(huì)。就算如此，我也算看了不少書(shū)，雖然看不盡懂，且常挨揍，但我也不覺(jué)得吃虧。井底之蛙可以有一片不那么開(kāi)闊但珍貴的天空，不大的孩子一樣也可以看人類(lèi)歷史的天空上閃爍的群星。
當(dāng)我捧起書(shū)的時(shí)候，光滑的紙張觸到我手上的那一刻，我渾身一震，感到不同于常人，我從猥瑣凡俗的繭里飛升出來(lái)，駕清風(fēng)，品明月，在我手中的是一樣偉大的造物，是在人類(lèi)歷史的天空上殘余的銀輝，是一首凝固的交響樂(lè)，一縷玫瑰紅色的花香;我感到我如同一名身著素袍的祭司，手中的圣物呼喚我，觸動(dòng)我的生之靈光和心之靈光，智慧的古語(yǔ)從書(shū)卷間升起來(lái)了。
表哥給我說(shuō)過(guò)一個(gè)故事：有一個(gè)王子的父親——當(dāng)然也就是國(guó)王，突然死了，王子很悲慟;然而國(guó)王的鬼魂又出現(xiàn)了，說(shuō)出了害他的兇手。于是王子決定復(fù)仇——接下來(lái)的故事就很好猜了，王子殺死了兇手，自己也被兇手害死。眾所周知，這是《哈姆萊特》的故事，但我那時(shí)不知道，眨巴著綠豆眼傻笑著說(shuō)，多有意思啊。今天想起來(lái)，我并不害羞。也許書(shū)的美好之處就在于，這是一扇通向極樂(lè)世界的大門(mén)，而這扇門(mén)永遠(yuǎn)開(kāi)著。對(duì)于憤世嫉俗者，這里是最好的避難所;對(duì)于熱愛(ài)生活著，這扇門(mén)的大開(kāi)正是他熱愛(ài)生活的原由之一。
當(dāng)我翻動(dòng)紙頁(yè)時(shí)，我站在世界之巔，望滾滾鐵流，馳向遠(yuǎn)山;而當(dāng)我翻動(dòng)下一頁(yè)，我走進(jìn)如長(zhǎng)筒襪一樣的沙塵，耳道里閃過(guò)宙斯的怒吼，在我的眼前展開(kāi)了一個(gè)無(wú)比明晰的世界，它使我像《暴風(fēng)雨》中那樣感嘆：“啊，美妙的新世界!”它又是一陣颶風(fēng)，在它刮過(guò)吳哥窟、國(guó)會(huì)山、大堡礁后，屹立在我的窗前。窗外的風(fēng)渦向中心流動(dòng)，窗玻璃咯噔地響。
如果沒(méi)有書(shū)，鳥(niǎo)雀只會(huì)像擰發(fā)條鳥(niǎo)一樣轉(zhuǎn)動(dòng)笨拙的脖頸;天空不再有雙眼，大地不會(huì)接受天空的淚;花的色彩在干枯中夭亡了，被冰封在兩極冰蓋;還有水流，它不再振動(dòng)空氣，僅僅無(wú)意義地穿梭。書(shū)給生活染上書(shū)柜般的黃桃色，讓它陽(yáng)光常駐，一本書(shū)是一個(gè)幻夢(mèng)，千萬(wàn)本書(shū)是另一個(gè)世界。
當(dāng)我合上書(shū)頁(yè)時(shí)，一切都在風(fēng)中旋轉(zhuǎn)，經(jīng)歷百年孤獨(dú)的家庭在風(fēng)中毀滅;我把書(shū)塞向書(shū)架，在椅子上靜坐，傾聽(tīng)風(fēng)的色彩，屋外的太陽(yáng)在風(fēng)撼中暗淡下去，陰郁的奏鳴曲飄過(guò)城市上空。然而我的書(shū)房里仍有一個(gè)太陽(yáng)，一個(gè)由智慧燃燒而成的恒星。我難以想象，如果沒(méi)有書(shū)，生活何以這樣精彩——雖然有苦痛，但還是精彩。
藏在田野里的精彩初中篇二十
那些五彩繽紛的彩虹，那些絢麗多姿的鮮花，總是讓人感嘆其精彩，但在一處角落里，也藏著不一樣的精彩。
在我家小區(qū)靠墻的花園里，一棵草被安置在那個(gè)不起眼的角落里。似乎是因?yàn)樗钠椒?，它被園丁安置在那里，似乎又是因?yàn)樗拿煨?，它被與其它艷麗的花分開(kāi)。那里沒(méi)有陽(yáng)光的厚待，沒(méi)有肥沃的土地供它生長(zhǎng)，更沒(méi)有路人的贊嘆，陪伴它的只有沒(méi)有盡頭的寒冷與孤獨(dú)，它就在這地獄般的角落里生活著，腰似乎也是因?yàn)樽约旱谋拔⒍痛怪?BR> 第一次看見(jiàn)它是在一個(gè)風(fēng)雨交加的日子。花園里的其它花早已被人用帳篷把它們罩住了，唯獨(dú)那棵草，又一次因?yàn)樽约旱钠椒捕焕渎?，在暴風(fēng)雨中承受著風(fēng)雨的壓力。最終在一次次的摧殘下倒了下來(lái)，看來(lái)它是真的不行了。它似乎也為自己的命運(yùn)流了淚。那天，它身邊的雨水顯得更多。
幾天后，再次經(jīng)過(guò)時(shí)又看見(jiàn)了它，它竟然已經(jīng)重新站了起來(lái)，雖然它的身軀還是那樣彎曲著，但它好像是在從地里努力汲取著營(yíng)養(yǎng)。原來(lái)它并沒(méi)有放棄，它一直都在努力的伸展身軀，陽(yáng)光也終于留意到了它的存在，照在角落里。
再過(guò)幾天后，經(jīng)過(guò)那里時(shí)又是一番別致，在風(fēng)雨中奄奄一息的`它此刻已開(kāi)出了一朵美麗的花，與那些艷麗的花并無(wú)二致。陽(yáng)光照在它的身軀上，使它更加耀眼奪目，給那個(gè)不起眼的角落帶來(lái)了更多的精彩，帶來(lái)了人們的青睞。
接下來(lái)的日子里，它依舊在那里生長(zhǎng)，只不過(guò)多了幾朵花的陪伴，多了肥沃的土地，花園里也多了一處精彩。
平凡身軀，平凡角落，平凡小草，但藏著精彩的努力。
藏在田野里的精彩初中篇二十一
記憶如一個(gè)魔盒，收納了你生命中的一切美好與煩惱。驀然回首，發(fā)現(xiàn)那些最美的記憶，都藏在角落，落滿(mǎn)灰塵，卻依舊倔強(qiáng)地閃爍著迷人的光彩。
記憶中的美，很多。它們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在激勵(lì)著你，感動(dòng)著你。許多年后，或許我們?cè)谟洃浿雄橎嵌校g盡腦汁也找不到屬于自己的美好；但美會(huì)藏在角落，靜靜等你來(lái)尋找。
胡蘿卜玉米糊。
三歲的記憶至今已支離破碎，但那時(shí)的一樣?xùn)|西卻依舊令我無(wú)法忘懷——奶奶煮的胡蘿卜玉米糊。我的目光穿過(guò)歲月的迷霧，朦朦朧朧地看見(jiàn)在昏黃的燈光下，穿著紙尿褲的小屁孩擺弄著手里的積木，旁邊的奶奶的手里是一碗熱騰騰的胡蘿卜玉米糊。真的好好吃啊。
長(zhǎng)大后，很少能吃到那么好吃的胡蘿卜玉米糊了。
幼兒時(shí)的記憶，很美。
我上小學(xué)了。
六歲時(shí)我踏進(jìn)了小學(xué)校園。也許是我天生聰慧，學(xué)校里教的知識(shí)我看一遍就懂了，考試門(mén)門(mén)優(yōu)異，但用老師的話來(lái)說(shuō)我：“去辦公室的次數(shù)和上廁所持平”。為什么呢？幼年的我崇尚“大丈夫不拘小節(jié)”，課桌不整，如同垃圾堆，一放學(xué)把作業(yè)往書(shū)包一塞就往外跑，同學(xué)們戲稱(chēng)“垃圾回收”。老師見(jiàn)我這副樣子“路見(jiàn)不平拔刀相助”，幫助我整書(shū)包；有時(shí)我虛心接受，堅(jiān)決不改，老師也先作罷，搖搖頭先“隨我去”。
童年時(shí)的記憶，很美。
電子百拼。
大一些時(shí)，校園里流行起一種叫做“電子百拼”的玩意，十分有趣，而且如果參加了學(xué)校里的比賽獲得第一名，可以得到一枚金星。這在我們學(xué)?？墒橇瞬坏玫臉s耀哇！我從此一回家就開(kāi)始努力鉆研電子百拼?？赡苁琴|(zhì)量問(wèn)題，我的電子百拼每拼一次都會(huì)放電，沒(méi)拼幾次我的手就麻了。我可不管這些，為了榮譽(yù)，我豁出去了！功夫不負(fù)有心人，終于在那個(gè)學(xué)期的電子百拼大賽取得了第一名。
少年時(shí)的記憶，很美。
你在成長(zhǎng)的道路上走得很快，很急，但是這都不要緊，當(dāng)你有空閑將他們一一整理，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：最美的記憶，往往藏在角落里。
藏在田野里的精彩初中篇二十二
秘密，也許應(yīng)該永遠(yuǎn)藏在心中。但是那天，媽媽把她藏在心底的秘密告訴了我。
“媽?zhuān)阏f(shuō)我能考上重點(diǎn)高中嗎？”正在欣賞音樂(lè)的母親把耳機(jī)一摘：“你覺(jué)得呢？”看著媽媽的眼睛，我暗自苦笑：“我的感覺(jué)說(shuō)不出來(lái)。”“其實(shí)你行的！媽媽相信你能行！”媽媽起身在她的書(shū)柜中取出了一封信，遞到了我的手上：“這里有我對(duì)你想說(shuō)的，你看看吧，我先去你外婆家了”
我慢慢打開(kāi)媽媽寫(xiě)給我的信：
“兒子，寒假開(kāi)始幾天了。媽媽見(jiàn)你每天晚上通宵坐在電腦前，我心中很難受，幾次想要凌晨起床叫你關(guān)掉電腦睡覺(jué)。每次坐到床邊，最終還是躺了下來(lái)，因?yàn)槲抑滥阒荒芡孢@半個(gè)月了。馬上要考高中了，你的壓力很大，我理解你，所以我不會(huì)阻止你。聽(tīng)到你們假期延長(zhǎng)的消息，我并沒(méi)有像有些家長(zhǎng)那樣感到失望，我很想讓你再休息一陣，這并不是因?yàn)槲覍檺?ài)你，我溺愛(ài)你，是因?yàn)槲蚁嘈拍?！你?huì)長(zhǎng)大，會(huì)合理分配自己的時(shí)間。
最近你經(jīng)常要我給你升級(jí)電腦硬件，我沒(méi)有答應(yīng)你，我們聊的不歡而散。那天見(jiàn)到你摔門(mén)離去的情景，我又一次問(wèn)自己，要不給他升級(jí)讓他玩的高興吧。但是，我不能！如果我一時(shí)心軟葬送了你的前途，那么，我將一輩子不會(huì)原諒自己！
請(qǐng)記住，你是我生命的全部！”
看到這最后八個(gè)字，我渾身顫抖，癱軟在了床上。想一想自己的作為，我對(duì)得起母親嗎？從放寒假開(kāi)始，我每天晚上玩游戲到天亮，媽媽半夜起來(lái)為我準(zhǔn)備飯菜。我告訴媽媽?zhuān)屛以偻鎺滋彀?！您沒(méi)有反對(duì)，而是用信任的`眼神看著我！
是你生命的全部！
點(diǎn)評(píng)。
媽媽的秘密是什么？對(duì)于一個(gè)兒子來(lái)說(shuō)，媽媽的秘密是他最想知道了。其實(shí)，藏在媽媽心底的秘密很簡(jiǎn)單――你是我生命的全部。就是這樣簡(jiǎn)單的八個(gè)字，道出了普天下所有母親的心聲。再不懂事的孩子也能從這句話中感受到母親的拳拳愛(ài)心，再不聽(tīng)話的孩子也能從這句話中體會(huì)到母親的眷眷深情。文章選材真實(shí)，表現(xiàn)了母親對(duì)兒子的愛(ài)，也表達(dá)了兒子對(duì)母親的理解。
藏在田野里的精彩初中篇二十三
這個(gè)世界很精彩，每天都有新鮮事發(fā)生。這個(gè)世界充滿(mǎn)色彩，五顏六色的，在書(shū)中，在詩(shī)文中，在任何地方都有精彩。而這個(gè)世界上最淳真，最樸實(shí)，最自然的地方，是最精彩的。
我就發(fā)現(xiàn)了藏在灌木叢里的精彩。我們經(jīng)常愛(ài)玩的游戲是捉迷藏，那學(xué)校說(shuō)大不大，說(shuō)小不小，倘若玩時(shí)分散開(kāi)來(lái)，想要找到就十分困難了，所以經(jīng)過(guò)多方的考慮，我們選擇了那片灌木叢作為我們的秘密基地，捉迷藏時(shí)不能脫離那一塊范圍。
時(shí)而傳來(lái)幾聲?shū)B(niǎo)鳴，時(shí)而傳來(lái)幾聲蟲(chóng)子悉悉索索的聲音，我屏住呼吸，蹲在泥土上，藏在灌木叢中，透過(guò)樹(shù)葉，觀察著是否有人來(lái)?？赡苁俏乙粍?dòng)不動(dòng)的緣故，一只蚱蜢跳到了我的腳上，我伸手緩緩地向蚱蜢探去，突然以迅雷不及掩耳之勢(shì)飛快一抓，很容易就捕獲了它?？赡苁撬揪褪芰藗?，也可能是在捉的時(shí)候不小心，那只蚱蜢的一條腿不太靈活，它拼了命地向外掙扎，但是始終逃脫不出我的手掌心。我捏著它，用食指逗弄著蚱蜢，一個(gè)不留神，就被在此仔細(xì)搜查的小伙伴找到了，我扔開(kāi)蚱蜢，從灌木叢中鉆了出來(lái)，帶著些懊惱，看著那只壞了事的蚱蜢――拖著那條傷腿，一跳一跳脫離我的視線。我經(jīng)常因?yàn)楹瓦@些小昆蟲(chóng)玩的太盡情，而輸了游戲，但是動(dòng)物的世界的.確其樂(lè)無(wú)窮，十分精彩。
每到深秋的時(shí)候，樟樹(shù)的果實(shí)就掉落在地上。從二年級(jí)開(kāi)始，我們就制定了一個(gè)大計(jì)劃，灌木叢中的灌木都是低矮的，我們決定將樟樹(shù)果子種下，期待灌木叢中長(zhǎng)出樟樹(shù)林。雖然計(jì)劃很可笑，但是我們都按著計(jì)劃做了。當(dāng)時(shí)的我們用樹(shù)枝捅了幾個(gè)十幾厘米深的小洞，再將樟樹(shù)果子埋下去四五粒，再用泥土把這個(gè)洞深深地掩蓋住，更可笑的是，我們怕土太松了，還用一塊大一些的石頭使勁地把泥土砸得很硬。每天放了學(xué)，去給它澆水時(shí)，總是用手裝滿(mǎn)了水，再?zèng)_到那個(gè)地方，將手中僅剩的少的可憐的水潑向那塊土地。我們堅(jiān)持做了三年，并且每年都種下一些種子，可是一次也沒(méi)有成活。盡管我們偉大的計(jì)劃失敗了，但我們卻給灌木叢增添了幾多歡笑，幾多樂(lè)趣。
灌木叢確實(shí)很精彩，但令我真正懷念的是小學(xué)五年里在那留下的歡聲笑語(yǔ)，在那留下的精彩瞬間，就讓它們永遠(yuǎn)地藏在灌木叢深處吧。