人們常常在一段時(shí)間過(guò)后回顧自己的行動(dòng)，這樣有助于我們的成長(zhǎng)和改進(jìn)。通過(guò)回顧和思考，找出學(xué)習(xí)和工作中的亮點(diǎn)和不足，提升自我認(rèn)知。我們可以通過(guò)閱讀以下總結(jié)范文，掌握寫(xiě)作技巧和提高寫(xiě)作水平。
詩(shī)歌伴我成長(zhǎng)篇一
詩(shī)歌，中華民族的驕傲之一，它從三千五百年前的《詩(shī)經(jīng)》中悠悠走來(lái)，穿過(guò)絲綢之路上揚(yáng)起的沙土，穿過(guò)青蓮詩(shī)仙喝不盡的酒壺，也穿過(guò)杜工部憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的思緒中，穿過(guò)北宋安穩(wěn)的炊煙，穿過(guò)南宋臣民遙望故土無(wú)盡的眼淚……輕輕地，悄悄地，似花瓣一般飄落在了我心里，也飄落在了每一個(gè)炎黃子孫的心里。
我是喜愛(ài)唐詩(shī)的，愛(ài)它的雄偉大氣也愛(ài)它的悠然自得。唐代的詩(shī)人不計(jì)其數(shù)，有多少人是匆匆留下一首詩(shī)后，便被時(shí)光吞噬得無(wú)影無(wú)蹤的？我也是喜歡李白的，這位青蓮詩(shī)仙，一生充滿(mǎn)了坎坷與流離，他卻不曾悲傷，他依舊走在自己的路上，即使已滿(mǎn)身傷痕。他寫(xiě)過(guò)《清平調(diào)》，也寫(xiě)過(guò)《黃鶴樓聞笛》，他的一生，雖不是傳奇，又勝似傳奇。
詩(shī)，詞的作者早已離我們數(shù)千年之遠(yuǎn)，那些追思，更是空想。
毛澤東曾這么寫(xiě)過(guò)：俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝……。
詩(shī)歌伴我成長(zhǎng)篇二
若是你來(lái)我家不管在哪準(zhǔn)能看見(jiàn)幾本書(shū)，有《四大名著》、《少年兒童百科全書(shū)》、《話(huà)題作文》、《世界名題我來(lái)解》。這些書(shū)都是我的好伙伴，只要一有時(shí)間，我就會(huì)如饑似渴地抱上一本書(shū)津津有味地看著，品著，我對(duì)它們是”愛(ài)如性命”，從孩提時(shí)代看到現(xiàn)在，我讀書(shū)，我成長(zhǎng)，我快樂(lè)！當(dāng)我還在上幼兒園時(shí)，媽媽就給我買(mǎi)了一大堆故事書(shū)。每天晚上，媽媽都會(huì)坐在床頭給我講故事，使我從小就對(duì)書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。幼兒園時(shí)的學(xué)習(xí)和積累，使我一年級(jí)時(shí)就能閱讀一些比較簡(jiǎn)單的童話(huà)故事，從中我得到了許多樂(lè)趣。如當(dāng)我看到一些令人發(fā)笑的畫(huà)面和情節(jié)時(shí)，我總會(huì)哈哈大笑起來(lái)，然后有聲有色地講給媽媽聽(tīng)。這時(shí)媽媽總會(huì)豎起大拇指表?yè)P(yáng)我講得好。一年級(jí)第二個(gè)學(xué)期，媽媽給我買(mǎi)了《日記起步》，讓我每天寫(xiě)一句話(huà)的日記，并按照書(shū)里面寫(xiě)的給我講了什么是日記。記得我第一次寫(xiě)的時(shí)候只寫(xiě)了一句“今天我知道了什么是日記”，媽媽還說(shuō)我寫(xiě)得棒。后來(lái)，我的日記從一句變到一段，再?gòu)囊欢巫兊揭黄?，不過(guò)使我學(xué)會(huì)了寫(xiě)日記的不只是媽媽的教導(dǎo)，更重要的是那一本本好書(shū)，是它們教會(huì)了我寫(xiě)作文，是它們讓我閱讀了一篇篇好文章。正是因?yàn)橛辛怂鼈儯攀刮业膶?xiě)作水平得到了提升。四年級(jí)時(shí)，我開(kāi)始閱讀一些科普類(lèi)的.書(shū)籍，如《百科全書(shū)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》。自捧上那些書(shū)后，我的心就像插上翅膀一般，自由地在科學(xué)的世界里飛翔。它使我認(rèn)識(shí)了布魯諾，為他那種為真理而獻(xiàn)身的精神而感動(dòng)；它使我認(rèn)識(shí)了近代科學(xué)之父――伽俐略，他的孜孜不倦追求科學(xué)精神，也為我所景仰；它還使我認(rèn)識(shí)了工作到最后一天的使我敬佩的華羅庚，科學(xué)女杰瑪麗．居里，求是精神的典范――竺可楨。它還是還使我知道了人類(lèi)的起源和古代歷史，自從讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展后，我對(duì)書(shū)更是著迷．中午放學(xué)回家，我馬上做完作業(yè)，就捧起書(shū)津津有味地看起來(lái)，吃飯時(shí)也在看，為此，媽媽不知說(shuō)了我多少回，可我全當(dāng)＂耳邊風(fēng)＂不把媽媽的話(huà)當(dāng)回事．后來(lái)．?huà)寢屇梦乙矝](méi)辦法，只得由著我．晚上，我又躺在床上，打開(kāi)燈，又開(kāi)始我的＂書(shū)之旅＂．有時(shí)，時(shí)間已經(jīng)很晚了，媽媽便不讓我看書(shū)，可我不行，硬是拿起書(shū)來(lái)看，哪怕只讓我看五分鐘也好??！平時(shí)有空的時(shí)候，我也會(huì)拿起書(shū)，星期天下午，我就會(huì)去圖書(shū)館，享受我一星期中最豐富的時(shí)光！在看書(shū)的過(guò)程中，我與主人公一起歡樂(lè)，一起憂(yōu)傷，一起憤怒。
我讀書(shū)，我成長(zhǎng)，我快樂(lè)，讀書(shū)使我永遠(yuǎn)追求！
詩(shī)歌伴我成長(zhǎng)篇三
古語(yǔ)有云：
“書(shū)中自有黃金屋，
書(shū)中自有顏如玉?！?BR> 歌德也說(shuō)過(guò)：
“讀一本好書(shū)，
就猶如和一個(gè)高尚的人談話(huà)。”
以書(shū)為友，
可以明理增智，
可以陶冶性情;。
與書(shū)常伴，
可以立德修身，
可以深化思想。
詩(shī)歌:書(shū)，我的知心伙伴。
好書(shū)，
是共享心靈豐美的盛宴。
暢想青春至真的情懷。
好書(shū)以故事為底料。
調(diào)以哲理。
放入智慧。
為青少年朋友文火慢燉。
精心烹制醇美的心靈參湯。
奉上一步感人至深的心靈力作。
打開(kāi)心門(mén)。
聆聽(tīng)心聲。
用心觸摸生命的五彩多姿。
用愛(ài)滋養(yǎng)心靈的豐厚充溢。
讓疲憊讓路。
讓?xiě)n愁散場(chǎng)。
在每一個(gè)人生的角落。
心靈參湯帶給你。
恒久的清香。
不變的感動(dòng)。
《讀書(shū)如讀人》。
古人曰“開(kāi)卷有益”
現(xiàn)代人反駁說(shuō)“開(kāi)卷并非有益”
我覺(jué)得都有對(duì)。
我總認(rèn)為。
讀好書(shū)如同讀好人。
哪怕一輩子只讀一本好書(shū)。
也會(huì)讓你終生受益無(wú)窮。
就像你結(jié)交了哪怕只有一位好朋友。
就會(huì)溫暖你的一生。
而讀壞書(shū)如同結(jié)交了一位壞朋友。
哪怕一輩子只交了一個(gè)這樣的朋友。
他也會(huì)將你帶向懸崖。
讓你遺憾終生。
但是書(shū)我們還是要讀的。
因?yàn)闀?shū)的內(nèi)容是博大精深的。
書(shū)的魅力是無(wú)窮的。
古人都說(shuō)過(guò)讀書(shū)的諸多奧妙。
但如何做到讀好書(shū)不讀壞書(shū)呢。
要學(xué)會(huì)鑒別學(xué)會(huì)選擇。
就像我們?cè)诿ＣＨ撕Ｖ羞x知己一樣。
要精挑細(xì)選寧缺毋濫。
像讀人一樣去讀書(shū)。
讓我們結(jié)交的都是良朋益友。
讓我們讀的都是名家精粹。
讓我們好讀書(shū)讀好書(shū)。
這樣我們的人生會(huì)更豐滿(mǎn)。
我們的思想會(huì)更深邃。
我們的視野會(huì)更開(kāi)闊。
我們的人生會(huì)更燦爛。
《讀書(shū)》。
讀了悲慘世界。
讀了人間喜劇。
才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)的重壓。
不因國(guó)度。
不因民族。
不因年代。
如身邊的影。
只有黑暗。
遮掩它的蹤跡。
讀了穆斯林的葬禮。
讀了雙城記。
才發(fā)現(xiàn)若無(wú)的真愛(ài)。
似閃閃的螢火—落下太陽(yáng)。
熄了輝煌。
她把你的心照亮。
如同橡樹(shù)與木棉花。
相依相伴。
不離不棄。
讀了大仲馬。
讀了梁羽生。
才發(fā)現(xiàn)童思充斥人類(lèi)的幻想。
用瑰麗的傳奇交織分明的愛(ài)憎。
演繹浪漫的交響曲。
如飯后的一杯香茶。
消解倦怠。
讓心休憩。
讀了睡美人。
讀了虹。
才發(fā)現(xiàn)模糊的躁動(dòng)。
羞澀的隱迷。
不是污濁的淤泥。
蹦射的火花點(diǎn)燃熱情。
燒盡禁忌。
沸騰的血液。
孕育青春活力。
讀了屈原。
讀了荷馬。
才發(fā)現(xiàn)悲壯亦是美麗。
細(xì)膩亦是豪放。
山川河流。
仙界鬼域。
情思逍遙。
英雄并起。
一幅血染的畫(huà)卷。
一處絢彩的神跡。
讀了復(fù)活。
讀了茶花女。
才發(fā)現(xiàn)在人世底層掙扎著。
哀傷的魂靈。
肉體沉淪。
靈魂飛升。
骯臟的裹尸布遮不住信守的純真。
晶瑩陷卑賤。
卑賤亦晶瑩。
讀了巴金。
讀了高爾基。
才發(fā)現(xiàn)勇者的.印跡——。
迷茫中探索路徑。
困惑中找尋真理。
青年啊。
這劃破混沌的雷閃。
這透視夜空的繁星。
也許會(huì)消逝。
也許會(huì)隕落。
但心的熾熱燃燒著生命。
放射光明。
——小魚(yú)喜歡大海。因?yàn)槊恳欢淅嘶ㄖ?，都講述了一個(gè)動(dòng)情的傳說(shuō)。
——小鳥(niǎo)喜歡天空。因?yàn)槊恳黄自评铮剂鱾髦粋€(gè)美妙的故事。
——我，喜歡好書(shū)。因?yàn)槊恳槐竞脮?shū)里，都蘊(yùn)涵著一個(gè)深刻的道理。
對(duì)于每一本好書(shū)，我都將它們視為珍寶，看作摯友。在每個(gè)寂靜的夜，與書(shū)促膝長(zhǎng)談。
沉醉格林，情暖童心。
很小很小的我，在寧?kù)o的夜里躺在外婆的懷抱里，聽(tīng)外婆講那些古老的民間寓言。稍稍長(zhǎng)大了一些吧，識(shí)得三兩字了，我漸漸開(kāi)始自己閱讀童話(huà)。格林童話(huà)是我的最?lèi)?ài)。我想走進(jìn)開(kāi)滿(mǎn)鮮花的大森林，與白雪公主一起做游戲;我想去富麗堂皇的海底王宮，去尋找化做泡沫的小美人魚(yú);我想去找尋丑小鴨，問(wèn)問(wèn)它變成白天鵝后的故事。童話(huà)為我展現(xiàn)出一個(gè)五彩斑斕的奇妙世界，教給了我什么是真、善、美，什么是假、丑、惡。書(shū)，教給了我人生的第一課。
漫步詩(shī)海，回味古韻。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我慢慢開(kāi)始捕捉詩(shī)的影子。愛(ài)上李白的風(fēng)流倜儻，戀上蘇軾的瀟灑豪邁，感動(dòng)于夢(mèng)得的壯志難酬，痛心在清照的凄凄慘慘。體味東坡才氣飄逸，胸襟豁達(dá)的“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟?！睖I撒于岳飛滿(mǎn)江紅中的一腔忠憤，碧血丹心。用稚嫩的眼光去閱讀秦觀的“兩情若是長(zhǎng)久時(shí)，又豈在朝朝暮暮?！边@千古流傳的愛(ài)情誓言。詩(shī)詞讓我穿越時(shí)空，回到起點(diǎn)，去體味古人的悲歡離合，陰晴圓缺。書(shū)，讓我觸摸到了華夏文化古老的底蘊(yùn)。
暢游文壇，感受大家。
現(xiàn)在，散文小說(shuō)成了我的摯友。伴著海明威的腳步去陪伴著老人釣魚(yú)，在風(fēng)浪中去搏擊強(qiáng)敵，陪著高爾基去回憶他痛苦中又交織著甜蜜的《童年》，《在人間》，《我的大學(xué)》。跟著冰心去追回那故去的往事，那盞在暗夜中的小橘燈?？粗苎┣酃P下的黛玉葬花，賈家的興衰，讓歷史的腳步停留在那個(gè)瞬間。一個(gè)跟斗云，隨著吳承恩，上天庭，大鬧王母娘娘的蟠桃大會(huì)，盡情游玩。望著梁山一百零八將的英勇豪邁。劉備、曹操、孫權(quán)的三國(guó)鼎立……書(shū)，讓我有了自己的理想，讓我在理想中不斷進(jìn)步。
一本本好書(shū)伴我度過(guò)了十二個(gè)春夏秋冬，一本本好書(shū)伴我迎接燦爛的明天。好書(shū)伴我成長(zhǎng)。
詩(shī)歌伴我成長(zhǎng)篇四
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小時(shí)候，在幼兒園老師的指領(lǐng)下，我讀起了“鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌?！蹦鞘俏业谝淮谓佑|到詩(shī)，第一次讀詩(shī)。到了小學(xué)我們才真正領(lǐng)悟到詩(shī)的魅力，從“床前明月光，疑是地上霜”，體會(huì)作者的思念之情，到“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月天”的景色之美，再到“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的奉獻(xiàn)之情，最后到，“人閑桂花落，夜靜春山空”的安靜，這是一種傳統(tǒng)文化，傳統(tǒng)的美。
后來(lái)，我們?cè)诶蠋煹闹敢?，學(xué)會(huì)領(lǐng)悟詩(shī)歌和寫(xiě)詩(shī)。雖然說(shuō)我們寫(xiě)的還有些生疏，但我們卻分外努力。從那以后，我們創(chuàng)立寫(xiě)作班，這是多么有趣啊，《天凈沙·秋》讓我們沉迷，那一首首，一句句，都是那么令人沉醉。在我們的筆尖下，也初展笑臉，《繁星·春水》是多么具有特色??！詩(shī)歌魅力，是我們永遠(yuǎn)所信賴(lài)和崇拜的。
詩(shī)歌，一個(gè)文化的傳承，一個(gè)文化的道路，一個(gè)文化當(dāng)中的最閃耀的那顆永不磨滅的星。
詩(shī)歌伴我成長(zhǎng)篇五
月兒靜靜地掛上天際，透過(guò)漆黑的夜幕將淡淡的銀色灑落。每晚都會(huì)有十多歲的女孩坐在窗前撥弄琴弦，彈奏一支支優(yōu)美的琵琶曲，那個(gè)女孩就是我。
讀二年級(jí)那年，一次偶然的機(jī)會(huì)讓我在少年宮欣賞到一位大姐姐的琵琶演奏。大姐姐纖柔雪白的手指像就像一朵玉蘭花，在琵琶上舞動(dòng)。那曲子美妙極了，我沉浸在時(shí)而歡快、時(shí)而深沉曲調(diào)中，甚至夢(mèng)想自己也能夠捧著這個(gè)民族樂(lè)器，優(yōu)雅地坐在椅子上，用自己的雙手彈奏樂(lè)曲。當(dāng)時(shí)的我多么渴望能觸摸到種古老的樂(lè)器?。?BR> 也許是我的執(zhí)著打動(dòng)了父母，他們答應(yīng)我學(xué)琵琶啦！琴聲是美妙的，但學(xué)琴之路是艱辛的。老師說(shuō)我九歲才剛起步太晚了，需要用更多的時(shí)間來(lái)練習(xí)手型。果然，光是枯燥的彈、挑、輪指練習(xí)一彈就是幾個(gè)小時(shí)，短暫的幸福被每天無(wú)聊的練習(xí)趕跑了，練琴顯得如此的乏味。萬(wàn)事開(kāi)頭難，我剛想打退堂，教我彈琵琶的唐老師就看出了我的想法，他在同學(xué)面前時(shí)?？洫?jiǎng)我的認(rèn)真、刻苦，弄得我怪不好意思的，卻也堅(jiān)定了我學(xué)琵琶的信心。
隨著學(xué)琴的深入，我在不知不覺(jué)中感到彈琵琶的美妙之處。一首琵琶曲述說(shuō)著一段歷史故事或是一副生動(dòng)的畫(huà)面。在欣賞唐老師演奏的《十面埋伏》時(shí)，讓我仿佛親臨劉邦和項(xiàng)羽在垓下決戰(zhàn)的戰(zhàn)場(chǎng)，看到了戰(zhàn)爭(zhēng)慘烈場(chǎng)面：人仰馬嘶聲、兵刃相擊聲、馬啼聲、吶喊聲，可謂是“銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴”，讓人驚心動(dòng)魄。自己彈奏《梅花三弄》時(shí)，琴聲悠揚(yáng)深遠(yuǎn)，眼前好像出現(xiàn)了一大片盛開(kāi)的臘梅，讓人沉浸在梅花的高潔與清逸中，陶醉于梅花的婀娜和傲氣里。最有趣的是有一回我正在練習(xí)《魚(yú)兒戲水》，來(lái)我家做客的小弟弟被我的琴聲吸引了，調(diào)皮的他居然搬來(lái)了小凳子坐在邊上“欣賞”起來(lái)，嘴里一個(gè)勁兒地說(shuō)“魚(yú)、魚(yú)”，外婆怎么哄也哄不走他。他那有趣的模樣，讓我不由得佩服起琵琶的的魅力來(lái)。
琵琶，你雖是一塊木頭卻富有靈性。學(xué)習(xí)彈奏的技術(shù)、技巧能磨練我的意志；欣賞優(yōu)美的旋律曲調(diào)，能陶冶我的情操。每次撥弄絲弦，便覺(jué)得能將心頭的喜怒哀樂(lè)抒發(fā)得淋漓盡致。琵琶，你雖沒(méi)有生命卻是我忠實(shí)的朋友，成長(zhǎng)的路上由你伴我一路同行。
詩(shī)歌伴我成長(zhǎng)篇六
奧運(yùn)——這是一個(gè)中國(guó)人心中永恒的主題。早在幾十年前，中國(guó)人心中就有了奧運(yùn)夢(mèng)，我們盼了好久，終于盼來(lái)了這一刻。
20xx年8月，四年一度的奧運(yùn)盛典在奧運(yùn)的誕生地——希臘雅典隆重舉行，在那些日子里，我一次次為“更快、更高、更強(qiáng)”的奧運(yùn)精神激動(dòng)，一次次興奮。我為中國(guó)奧運(yùn)健兒奪金摘銀吶喊助威，為五星紅旗的一次次升起而歡呼流淚，奧運(yùn)帶給了中國(guó)人更多的希望。而我內(nèi)心深處最期望的，卻是世人投向北京的目光。北京，這個(gè)有著幾千年古老歷史的城市，將向全世界愛(ài)好和平的人們展示自己“綠色奧運(yùn)、科技奧運(yùn)、人文奧運(yùn)”的魅力與風(fēng)采。
我清楚地記得北京申奧成功那激動(dòng)人心的時(shí)刻。時(shí)間：20xx年7月13日晚上10點(diǎn)10分，地點(diǎn)：莫斯科。那天晚上，我匆匆吃完晚飯，早早就守在電視機(jī)旁，生怕錯(cuò)過(guò)了那個(gè)珍貴的歷史鏡頭。一輪表決過(guò)去了，沒(méi)有結(jié)果，緊接著進(jìn)行第二輪表決。隨著投票過(guò)程的跌宕起伏，我的心就像揣了只小兔子似地怦怦直跳，非常緊張。我一遍又一遍地為北京祈禱，祝愿北京獲得第29屆奧運(yùn)會(huì)的主辦權(quán)。當(dāng)國(guó)際奧委會(huì)主席薩馬蘭奇先生用響亮的聲音宣布：“20xx年奧運(yùn)會(huì)主辦城市是中國(guó)北京”時(shí)，全場(chǎng)響起了雷鳴般的掌聲。我發(fā)現(xiàn)自己的.手心全是汗，眼里全是淚水，激動(dòng)得一下子從沙發(fā)上蹦了起來(lái)，“我們贏了，我們贏了！”
盛大而新奇的開(kāi)幕式在能容納近十萬(wàn)人的國(guó)家體育館“鳥(niǎo)巢”舉行，奧運(yùn)圣火在這里點(diǎn)燃，翻開(kāi)了一頁(yè)新的篇章。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，在運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)時(shí)，許多第三世界不發(fā)達(dá)國(guó)家也參加了本次盛會(huì)，他們是中國(guó)親密的朋友，他們是世界上一切向往和平的忠實(shí)代表，他們更是人類(lèi)奧林匹克精神的堅(jiān)定擁護(hù)者！中國(guó)運(yùn)動(dòng)員方陣入場(chǎng)了，方陣前只有一面高高飄揚(yáng)的五星紅旗：中國(guó)香港、中國(guó)澳門(mén)、中國(guó)臺(tái)灣與中國(guó)大陸人民已緊緊結(jié)合在一起，揮動(dòng)著手中的五星紅旗，一起闊步在寬廣的大道上。奧運(yùn)會(huì)場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員們淋漓盡致地將奧林匹克精神展現(xiàn)出來(lái)：更快、更高、更強(qiáng)，參與比取勝更重要。各國(guó)選手展示著各自的技能，我國(guó)健兒更是大顯身手，囊括乒乓球、跳水項(xiàng)目的絕大部分金牌，男子籃球更是讓人興奮，最后一個(gè)球讓中國(guó)男籃進(jìn)入八強(qiáng)……金牌榜上中國(guó)名列第一，獎(jiǎng)牌數(shù)也與美國(guó)不相上下，無(wú)不令人自豪。而今，奧運(yùn)會(huì)已經(jīng)結(jié)束，但奧運(yùn)會(huì)的喜悅依舊蕩漾在我們心中，“oneworld，onedream”（同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想）的口號(hào)，令所有人為之激動(dòng)。我們作為莘莘學(xué)子，應(yīng)該積極參加體育運(yùn)動(dòng)，努力鍛煉。，讓我們齊聲高唱：心系奧運(yùn)，健康成長(zhǎng)！
詩(shī)歌伴我成長(zhǎng)篇七
詩(shī)歌，帶給了我們快樂(lè)；詩(shī)歌，帶給了我們美好的今天；詩(shī)歌，帶給了我們豐富的學(xué)識(shí)；詩(shī)歌，帶給了我們永垂不朽的青山；詩(shī)歌，帶給了我們聰明的大腦；詩(shī)歌，滋潤(rùn)了我的心靈。
你夢(mèng)寐以求的成功，需要用汗水、用智慧、用努力、用奮斗換來(lái)，我們?nèi)绻吹母h(yuǎn)、站的更高，就要再上一層樓，我們會(huì)說(shuō)：欲窮千里目，更上一層樓！。
在追尋真理的方面，前方的道路還很漫長(zhǎng)，但我將百折不撓，不遺余力地去追求、去探索，我們會(huì)說(shuō)：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！。
當(dāng)我們遇到不會(huì)的難題時(shí)，我們會(huì)說(shuō)：山重水路疑無(wú)路，柳暗花明又一村！詩(shī)歌的給予在生活中也可以表達(dá)出來(lái)。
詩(shī)歌，猶如一縷溫暖的陽(yáng)光，給予我光茫；詩(shī)歌，猶如一簇艷麗的花朵，給予了我絢麗的色彩；詩(shī)歌，猶如一朵白云，給予了我廣闊的藍(lán)天；詩(shī)歌，猶如一條小魚(yú)，給予了我蔚藍(lán)的大海！詩(shī)歌，可以暢想我們的內(nèi)心！
感謝晨誦，讓我們學(xué)到了豐富的學(xué)識(shí)；感謝詩(shī)人，讓我們得以快樂(lè)的成長(zhǎng)；感謝早晨，讓我們富有活力！一日之計(jì)在于晨，晨誦，伴我們快樂(lè)的成長(zhǎng)，讓我們的清晨一起津津有味、如癡如醉的朗讀吧！
早晨是一天中的黃金時(shí)間，也是我們最快樂(lè)的時(shí)間，讓我們珍惜吧！晨誦可以讓我們以嶄新的、富有活力的心情迎接新的一天！
詩(shī)歌伴我成長(zhǎng)篇八
下著大雨。
爸爸到學(xué)校接我，
一把傘遮在我的頭頂，
調(diào)皮的雨水滑過(guò)爸爸的臉頰。
啊，
爸爸的`愛(ài)是遮雨的傘！
有一年夏天，
滾滾熱浪烤得我無(wú)法寫(xiě)作業(yè)。
坐在旁邊的爸爸為我打扇，
汗水浸濕了衣裳。
啊，
爸爸的愛(ài)是清涼的風(fēng)！
有一年秋天，
涼風(fēng)習(xí)習(xí)，落葉飄飄。
我正要去上學(xué)時(shí)，
爸爸跑過(guò)來(lái)，
為我添了件衣裳，
自己卻只穿著短袖。
啊，
爸爸的愛(ài)是暖和的衣！
有一年冬天，
天寒地凍。
我發(fā)著高燒，
爸爸把我送進(jìn)醫(yī)院，
摸著我滾燙的額頭，
爸爸急得哭了。
啊，
爸爸的愛(ài)是滴落的淚！
父愛(ài)，
點(diǎn)點(diǎn)滴滴，]。
伴隨我走過(guò)一年又一年的。
春夏秋冬……。
詩(shī)歌伴我成長(zhǎng)篇九
記得年幼時(shí)，我總是在媽媽的故事或者爸爸的詩(shī)歌中酣然入睡的。夜深人寂，媽媽擁我入懷，一邊給我講《丑小鴨的故事》，一邊輕輕拍打我的身子，我便甜甜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。媽媽的故事聽(tīng)厭了，我便纏著爸爸，要他講新鮮的故事，爸爸便眨眨眼睛，笑呵呵地說(shuō)：“行，乖女兒！不過(guò)你得答應(yīng)我一個(gè)條件，我教你背一首唐詩(shī)，你背來(lái)了，我就講一個(gè)好聽(tīng)的故事。”為了聽(tīng)到新鮮好聽(tīng)的故事，我答應(yīng)爸爸的條件。就這樣，我背了許多唐詩(shī)，也聽(tīng)到許多有趣的故事。曾記否，有多少次我是在唐詩(shī)中的故事里進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的，又有多少首唐詩(shī)悄悄地滑落我的枕邊。
上幼兒園了，會(huì)背詩(shī)歌的我總受到老師的寵愛(ài)與小朋友們的羨慕。六一兒童節(jié)那天，我站在會(huì)場(chǎng)中間，落落大方地給家長(zhǎng)和小朋友表演節(jié)目，我最善長(zhǎng)的節(jié)目便是詩(shī)歌朗誦了。我一口氣背了十幾首唐詩(shī)，贏得滿(mǎn)堂的喝采。最后，我在大家贊賞羨慕的眼光中，我驕傲地回到媽媽身邊，媽媽用她那雙拍得通紅的手迎接我。
上小學(xué)后，功課比較繁忙。我除了學(xué)好文化課之外，還參加了國(guó)畫(huà)培訓(xùn)班，星期六、星期天都去老師家學(xué)畫(huà)畫(huà)?？晌覍?duì)。
詩(shī)詞。
的愛(ài)好一絲不減，一有空閑，我便拿起爸爸的《唐宋詩(shī)詞鑒賞》吟誦起來(lái)，與李白相會(huì)于蜀道，體驗(yàn)“蜀道之難，難于上青天”的險(xiǎn)峻；與杜甫相約泰山，領(lǐng)略“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的巍峨氣勢(shì)；與杜牧一道，重游赤壁古戰(zhàn)場(chǎng)，發(fā)出“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”的唏噓感慨……詩(shī)歌，給予我精神的滿(mǎn)足，心靈的撫慰，還給予我堅(jiān)強(qiáng)的力量與堅(jiān)韌的信念。
記得小學(xué)六年級(jí)期末考試結(jié)束后，我就要離開(kāi)敬愛(ài)的老師與親愛(ài)的伙伴，離開(kāi)培育我四年的校園，心里憂(yōu)傷不已。回到家，爸爸勸慰我說(shuō)：“天下無(wú)不散的筵席！告別，意味著新的開(kāi)始！來(lái)，讀讀王勃的《送杜少府之任蜀州》，你會(huì)懂得許多。”我接過(guò)爸爸的《全唐詩(shī)》，吟誦咀嚼那味若甘醇的詩(shī)歌來(lái)，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，真摯的友情不正是這樣嗎？只要彼此珍愛(ài)，情深意長(zhǎng)，短暫的分離，又算什么呢？我從憂(yōu)傷中振作起來(lái)，心中的郁悶一掃而光，燦爛的笑容又掛滿(mǎn)兩腮。
詩(shī)歌伴我成長(zhǎng)篇十
詩(shī)歌你如一支曲，悠遠(yuǎn)尤長(zhǎng)；你如一幅畫(huà)，絢麗多姿；你如一杯酒，越品越濃；你如一首歌，蕩氣回腸。我讀你，有時(shí)會(huì)悲喜交加；有時(shí)會(huì)愴然涕下；有時(shí)會(huì)孤獨(dú)無(wú)奈；有時(shí)會(huì)意氣風(fēng)發(fā)。
曾幾何時(shí)，我獨(dú)步山林，體悟“山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心。”的禪道；曾幾時(shí)許，我獨(dú)坐小橋邊，享受“明月松間照，清泉石上流?！钡撵o謐；更有幾時(shí)許，我側(cè)耳旁聽(tīng)“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。”的熱鬧。
春天，你用溫柔的小手指引我去看“黃四娘家花滿(mǎn)蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低?！钡拿谰?，于是我也看到了“樹(shù)木叢生，百草豐茂?！钡纳鷻C(jī)。你說(shuō)春景之美好意味著“一年之際在于春，一天之際在于晨?！币獜拇禾扉_(kāi)始播種希望，開(kāi)始勤奮耕耘。
夏天，你用健美的臂膀?yàn)槲也烧⑾牡墓麑?shí)，讓我嘗到了”梅子留酸軟齒牙，“的滋味，更讓我看到了父母“力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)?！钡膱?zhí)著。你說(shuō)夏景之成熟在于勞作者有“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸?！钡木?。
秋天，你把如火的楓葉呈現(xiàn)在我面前，讓我享受了“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，”的浪漫；片刻之后，你清風(fēng)徐來(lái)讓“無(wú)邊落木蕭蕭下，”讓我在一片恐慌之后明白“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同?！钡恼芾?。
冬天，你帶我赴“燕山雪花大如席，”之約，開(kāi)始我有些竊喜，而當(dāng)看到“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅?！焙?，我又增添了些許落寞。這時(shí)你告誡我，人應(yīng)該活樂(lè)觀開(kāi)朗一點(diǎn)，應(yīng)該想到“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”所以片片雪花在你的描述中又成了“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)?！钡膭倬?。
因有你的陪伴，四季變得詩(shī)情畫(huà)意。你的陪伴讓我萌發(fā)了對(duì)生活的熱愛(ài)；你的陪伴讓我擁有了發(fā)現(xiàn)美景的慧眼；你的陪伴讓我打開(kāi)了文學(xué)欣賞的大門(mén)。
你翻開(kāi)《離騷》：我看到了吟誦“路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！钡那?，楚王的背信棄義，讓忠實(shí)賢臣報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)。他的憂(yōu)郁、他的孤獨(dú)，他的“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒?！钡膮群?，至今都?xì)v歷在目。我真想躍身飛到他身邊，將這位熱血賢臣舉薦到今世，這樣我們超英趕美的夢(mèng)想就不遠(yuǎn)了。
你打開(kāi)《孔雀東南飛》：我看到“十三能織素，十四學(xué)裁衣”的.劉蘭芝與焦仲卿的不離不棄，他們的愛(ài)情雖沒(méi)有羅密歐與朱莉葉浪漫，但彼此心中那份“守節(jié)情不移”的意念著實(shí)讓人敬佩，懵懂之中我理解了“在天愿作比翼鳥(niǎo)，在地愿為連理枝?！彼频膼?ài)情。
你傳閱《木蘭辭》：讓我見(jiàn)識(shí)了誰(shuí)說(shuō)女子不如男的神話(huà)；你瀏覽《全唐詩(shī)》：讓我領(lǐng)略了李白的狂放不羈，杜甫的沉郁頓挫以及李商隱的纏綿悱惻。
總之，有了你，我的生活更充實(shí)；有了你，我的情感更真切；有了你，我的未來(lái)更光明。你不僅讓我增加了知識(shí)儲(chǔ)備，更讓我獲得了精神食糧，我愿一輩子與你相知，相守。
詩(shī)歌伴我成長(zhǎng)篇十一
詩(shī)歌，風(fēng)韻獨(dú)到，詩(shī)歌，高雅純粹。中華民族有著深遠(yuǎn)的詩(shī)教傳統(tǒng)，從“不學(xué)詩(shī)，無(wú)以言”到盛唐、明清，詩(shī)歌可以說(shuō)是無(wú)所不在。愛(ài)詩(shī)、誦詩(shī)、作詩(shī)，使歷代炎黃子孫沐浴在中華文明里，也使我們國(guó)家一直被稱(chēng)作“詩(shī)的國(guó)度”。詩(shī)歌，作為文學(xué)寶庫(kù)中的一顆明珠，永遠(yuǎn)是中國(guó)人民引以為傲的民族瑰寶。
詩(shī)歌給了我驕傲——一個(gè)孩子純粹的驕傲，所以，上學(xué)后，我更是對(duì)詩(shī)歌情有獨(dú)鐘。語(yǔ)文課，只要是學(xué)詩(shī)，我聽(tīng)得最認(rèn)真。由于我接觸的詩(shī)歌越來(lái)越多，越來(lái)越廣泛，才明白詩(shī)歌原來(lái)不一定要如此整齊，原來(lái)不只有唐代才盛產(chǎn)詩(shī)人。
慢慢的，對(duì)于詩(shī)，我也有了自己的感受。我喜歡在反復(fù)吟誦中感受其凝練的語(yǔ)言美，在浮想聯(lián)翩中感受其含蓄的意境美。喜歡李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的磅礴氣勢(shì)；喜歡杜甫“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”的寫(xiě)實(shí)手法；喜歡文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青”的凜然正氣；喜歡楊萬(wàn)里“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”的閑適之意。
是的，詩(shī)歌飛揚(yáng)的文字讓我真正學(xué)會(huì)感受。或許詩(shī)歌短小，但它總那么精辟；或許詩(shī)歌婉轉(zhuǎn)，但它總富含真理；或許詩(shī)歌難懂，但它總是色彩斑斕。詩(shī)歌就是一小扇窗，透過(guò)這窗，我看見(jiàn)了遼闊的天空，看見(jiàn)了寬闊的`海洋。
詩(shī)歌伴我成長(zhǎng)篇十二
上下五千年，中國(guó)的古代文明中，詩(shī)歌是一串璀璨的明珠，最亮的一顆是唐詩(shī)。喜歡李白的《靜夜詩(shī)》，喜歡杜甫的《絕句》，喜歡崔顥的《黃鶴樓》。春雨淅淅瀝瀝時(shí)，我想起了杜甫的潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲；大雪飄飄時(shí)，我想起了岑參的千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)，然而，滲透到我內(nèi)心的詩(shī)是孟郊的《游子吟》。
我年紀(jì)還小，沒(méi)有出過(guò)遠(yuǎn)門(mén)，所以臨行密密縫，我沒(méi)有體會(huì)。但是，我體會(huì)到的母愛(ài)是媽媽對(duì)我的嚴(yán)。
記得我剛剛牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，媽媽就教我彈鋼琴了，我小，特貪玩，媽媽對(duì)我的嚴(yán)，在教我彈琴時(shí)就充分地體現(xiàn)出來(lái)了。我一個(gè)音符錯(cuò)了，一個(gè)手型錯(cuò)了，媽媽都會(huì)嚴(yán)厲指出，如果我不及時(shí)糾正，媽媽就會(huì)打我。媽媽還時(shí)常將自己小時(shí)候?qū)W琴的不易的故事教育我。媽媽小時(shí)候?qū)W琴很苦的，家里沒(méi)有琴，媽媽要到學(xué)校的音樂(lè)教室里練琴，冬天，媽媽去練琴，從家里抱個(gè)暖水袋暖手，開(kāi)始還行，沒(méi)多久，暖水袋就涼了，手也不靈活了，但是還要咬牙堅(jiān)持。媽媽就在這樣的條件下，學(xué)會(huì)了鋼琴，又成了一名鋼琴老師。媽媽學(xué)琴的故事鼓勵(lì)著我，鞭策著我，潛移默化著我。
媽媽的嚴(yán)還表現(xiàn)在日常生活中。我特別喜歡吃肯德基。媽媽認(rèn)為這是垃圾食品，堅(jiān)決不讓我吃，每當(dāng)路過(guò)肯德基我都會(huì)垂涎三尺，心想：難得吃一次有什么關(guān)系？但是媽媽嚴(yán)厲控制，至今為止我沒(méi)有吃幾次肯德基。
媽媽對(duì)我的愛(ài)在嚴(yán)里充分體現(xiàn)了。我的成長(zhǎng)、我的健康都離不開(kāi)媽媽嚴(yán)厲的愛(ài)。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。我將用我健康的.成長(zhǎng)，優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī)報(bào)答三春暉！
詩(shī)歌伴我成長(zhǎng)篇十三
小時(shí)候，總聽(tīng)別人在我耳邊說(shuō)詩(shī)歌，可我卻聽(tīng)不懂。后來(lái)我長(zhǎng)大了，我真高興自己也能讀詩(shī)歌，背詩(shī)歌了！我漸漸地陶醉在詩(shī)歌的海洋里。什么床前的月光，巴山的雨，邊塞的戰(zhàn)士，異鄉(xiāng)的客，詩(shī)歌像一股清泉流淌在我心頭，滋潤(rùn)著我的心扉。在我學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我結(jié)識(shí)了許多著名的詩(shī)人，如唐朝的李白、杜甫、白居易，清代的袁枚、龔自珍，他們那些讓人刻苦銘心的詞句，在詩(shī)里都充分展現(xiàn)。眾多的意思，了了四句詩(shī)便能表達(dá)的一清二楚。
什么二月的春風(fēng)，三月的花，萬(wàn)里的長(zhǎng)城誰(shuí)駐扎。詩(shī)歌像祖先在向我訴說(shuō)中國(guó)五千年的歷史。詩(shī)歌伴著我生活的每一天。白天有詩(shī)歌陪我玩耍、黑夜有詩(shī)歌陪我入眠，讓我從不會(huì)感到寂寞。我感到有詩(shī)歌的地方處處充滿(mǎn)快樂(lè)。我想在以后的學(xué)習(xí)中，將會(huì)有更多的名人名詩(shī)陪伴著我成長(zhǎng)，我相信我的生活將會(huì)更加絢麗多彩。
詩(shī)歌伴我成長(zhǎng)篇十四
我成長(zhǎng)的每一個(gè)足跡都印有鋼琴的痕跡，那悠揚(yáng)的琴聲伴我走過(guò)了9個(gè)春夏秋冬。
——題記。
年少時(shí)，討厭鋼琴。
歲月流逝，時(shí)間倒流，我仿佛又回到了小時(shí)候。那時(shí)候，也行是看《奧特曼》看迷了，以為鋼琴是張著大口的怪獸，為它有不輕的抵觸情緒。于是每次媽媽喊我練琴，我要么裝聾要么作啞，就是不予理會(huì)，可望子成龍的媽媽每次讓我練至少2小時(shí)的鋼琴，要是我不好好彈，媽媽要么用尺子打我手，要么罰我面壁思過(guò)，我越發(fā)地討厭鋼琴，常常想如果沒(méi)有它，我也可以快樂(lè)的玩耍。
長(zhǎng)大了，喜歡鋼琴。
光陰似箭，歲月如梭，我從蓬頭稚子長(zhǎng)成了亭亭玉立的姑娘。知識(shí)和閱歷也在逐漸增加，心思也變得豐富起來(lái)，這時(shí)，鋼琴就像是我的密友，可以聽(tīng)我訴說(shuō)那些藏在心底的秘密。
當(dāng)我考試不理想時(shí)，我會(huì)輕拂琴鍵，彈出汪立三的《藍(lán)花花》，抒發(fā)惆悵之情，當(dāng)我取得一定的成績(jī)時(shí)，我會(huì)奏出儲(chǔ)望華的《解放區(qū)的天》來(lái)表達(dá)自已的自豪之感。琴聲有時(shí)如同山澗小溪，行云流水，使我陶醉在其中，無(wú)法自拔；有時(shí)如同汛猛的黃河，一瀉萬(wàn)丈，使我斗志昂揚(yáng)，充滿(mǎn)干勁。
于是鋼琴成了我的好友，我越來(lái)越喜歡它，因?yàn)樗o了我源自心靈的慰藉。
比賽時(shí)，熱愛(ài)鋼琴。
一晃幾年過(guò)去了，我鋼琴十級(jí)也取得了驕人的成績(jī)，被派往別省參加比賽。
上臺(tái)的那一刻，我仿佛成了聚光燈，所有人的目光都聚集在了我身上。我拖著如灌了鉛的雙眼走了上去，在手觸到琴鍵的那一刻，我對(duì)它產(chǎn)生一種親切感，似乎我和鋼琴本就是密不可分的整體，剛才的恐懼，慌張，不安似乎瞬間遁形，和我一起的是自信與自豪。
一曲終，所有人都起立鼓掌，我輕拂著琴鍵，胸腔中充滿(mǎn)了對(duì)它的熱愛(ài)。
我深信，鋼琴會(huì)一直伴我成長(zhǎng)，走過(guò)漫漫人生長(zhǎng)路。
詩(shī)歌伴我成長(zhǎng)篇十五
“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！边@一首詩(shī)大家一定不陌生吧？對(duì)，它就是唐朝大詩(shī)人李白寫(xiě)的《靜夜思》。
詩(shī)，它是我從小到大的伙伴，它在生活中無(wú)處不在。從我們牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，爸爸媽媽便開(kāi)始教我們識(shí)字、背詩(shī)，但我們并不了解其中的含義；上學(xué)以后，老師便開(kāi)始一字一句的教給我們，讓我們認(rèn)識(shí)它、了解它、熟記它。
我們的家人、老師、學(xué)校是我們成長(zhǎng)的見(jiàn)證人，詩(shī)歌也是，它在生活中無(wú)處不在，它總是在我們的'生活中的一個(gè)地方默默注視著我們，觀察著我們。
在我們感慨時(shí)光流逝的時(shí)候，會(huì)想起“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，在我們后悔自己當(dāng)初沒(méi)有好好學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們會(huì)想起“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”；在有難題解不開(kāi)的時(shí)候，被老師點(diǎn)通之后，我們會(huì)想起“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。
因?yàn)樵谏钪袝?huì)遇見(jiàn)它，想起它；因?yàn)樗谏钪袩o(wú)處不在，所以它才會(huì)跟著我們的腳步伴隨著我們成長(zhǎng)。
我最喜歡的一首詩(shī)是《明日歌》：“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎”。是啊，明日是無(wú)限的，可我們的生命是有限的；如果我們做事情不“日事日清”，早晚會(huì)造成不好的后果。
詩(shī)歌是我們成長(zhǎng)道路上的指路明燈，詩(shī)歌是我們成長(zhǎng)道路上的好伙伴；詩(shī)歌伴隨我們健康成長(zhǎng)。
詩(shī)歌伴我成長(zhǎng)篇一
詩(shī)歌，中華民族的驕傲之一，它從三千五百年前的《詩(shī)經(jīng)》中悠悠走來(lái)，穿過(guò)絲綢之路上揚(yáng)起的沙土，穿過(guò)青蓮詩(shī)仙喝不盡的酒壺，也穿過(guò)杜工部憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的思緒中，穿過(guò)北宋安穩(wěn)的炊煙，穿過(guò)南宋臣民遙望故土無(wú)盡的眼淚……輕輕地，悄悄地，似花瓣一般飄落在了我心里，也飄落在了每一個(gè)炎黃子孫的心里。
我是喜愛(ài)唐詩(shī)的，愛(ài)它的雄偉大氣也愛(ài)它的悠然自得。唐代的詩(shī)人不計(jì)其數(shù)，有多少人是匆匆留下一首詩(shī)后，便被時(shí)光吞噬得無(wú)影無(wú)蹤的？我也是喜歡李白的，這位青蓮詩(shī)仙，一生充滿(mǎn)了坎坷與流離，他卻不曾悲傷，他依舊走在自己的路上，即使已滿(mǎn)身傷痕。他寫(xiě)過(guò)《清平調(diào)》，也寫(xiě)過(guò)《黃鶴樓聞笛》，他的一生，雖不是傳奇，又勝似傳奇。
詩(shī)，詞的作者早已離我們數(shù)千年之遠(yuǎn)，那些追思，更是空想。
毛澤東曾這么寫(xiě)過(guò)：俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝……。
詩(shī)歌伴我成長(zhǎng)篇二
若是你來(lái)我家不管在哪準(zhǔn)能看見(jiàn)幾本書(shū)，有《四大名著》、《少年兒童百科全書(shū)》、《話(huà)題作文》、《世界名題我來(lái)解》。這些書(shū)都是我的好伙伴，只要一有時(shí)間，我就會(huì)如饑似渴地抱上一本書(shū)津津有味地看著，品著，我對(duì)它們是”愛(ài)如性命”，從孩提時(shí)代看到現(xiàn)在，我讀書(shū)，我成長(zhǎng)，我快樂(lè)！當(dāng)我還在上幼兒園時(shí)，媽媽就給我買(mǎi)了一大堆故事書(shū)。每天晚上，媽媽都會(huì)坐在床頭給我講故事，使我從小就對(duì)書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。幼兒園時(shí)的學(xué)習(xí)和積累，使我一年級(jí)時(shí)就能閱讀一些比較簡(jiǎn)單的童話(huà)故事，從中我得到了許多樂(lè)趣。如當(dāng)我看到一些令人發(fā)笑的畫(huà)面和情節(jié)時(shí)，我總會(huì)哈哈大笑起來(lái)，然后有聲有色地講給媽媽聽(tīng)。這時(shí)媽媽總會(huì)豎起大拇指表?yè)P(yáng)我講得好。一年級(jí)第二個(gè)學(xué)期，媽媽給我買(mǎi)了《日記起步》，讓我每天寫(xiě)一句話(huà)的日記，并按照書(shū)里面寫(xiě)的給我講了什么是日記。記得我第一次寫(xiě)的時(shí)候只寫(xiě)了一句“今天我知道了什么是日記”，媽媽還說(shuō)我寫(xiě)得棒。后來(lái)，我的日記從一句變到一段，再?gòu)囊欢巫兊揭黄?，不過(guò)使我學(xué)會(huì)了寫(xiě)日記的不只是媽媽的教導(dǎo)，更重要的是那一本本好書(shū)，是它們教會(huì)了我寫(xiě)作文，是它們讓我閱讀了一篇篇好文章。正是因?yàn)橛辛怂鼈儯攀刮业膶?xiě)作水平得到了提升。四年級(jí)時(shí)，我開(kāi)始閱讀一些科普類(lèi)的.書(shū)籍，如《百科全書(shū)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》。自捧上那些書(shū)后，我的心就像插上翅膀一般，自由地在科學(xué)的世界里飛翔。它使我認(rèn)識(shí)了布魯諾，為他那種為真理而獻(xiàn)身的精神而感動(dòng)；它使我認(rèn)識(shí)了近代科學(xué)之父――伽俐略，他的孜孜不倦追求科學(xué)精神，也為我所景仰；它還使我認(rèn)識(shí)了工作到最后一天的使我敬佩的華羅庚，科學(xué)女杰瑪麗．居里，求是精神的典范――竺可楨。它還是還使我知道了人類(lèi)的起源和古代歷史，自從讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展后，我對(duì)書(shū)更是著迷．中午放學(xué)回家，我馬上做完作業(yè)，就捧起書(shū)津津有味地看起來(lái)，吃飯時(shí)也在看，為此，媽媽不知說(shuō)了我多少回，可我全當(dāng)＂耳邊風(fēng)＂不把媽媽的話(huà)當(dāng)回事．后來(lái)．?huà)寢屇梦乙矝](méi)辦法，只得由著我．晚上，我又躺在床上，打開(kāi)燈，又開(kāi)始我的＂書(shū)之旅＂．有時(shí)，時(shí)間已經(jīng)很晚了，媽媽便不讓我看書(shū)，可我不行，硬是拿起書(shū)來(lái)看，哪怕只讓我看五分鐘也好??！平時(shí)有空的時(shí)候，我也會(huì)拿起書(shū)，星期天下午，我就會(huì)去圖書(shū)館，享受我一星期中最豐富的時(shí)光！在看書(shū)的過(guò)程中，我與主人公一起歡樂(lè)，一起憂(yōu)傷，一起憤怒。
我讀書(shū)，我成長(zhǎng)，我快樂(lè)，讀書(shū)使我永遠(yuǎn)追求！
詩(shī)歌伴我成長(zhǎng)篇三
古語(yǔ)有云：
“書(shū)中自有黃金屋，
書(shū)中自有顏如玉?！?BR> 歌德也說(shuō)過(guò)：
“讀一本好書(shū)，
就猶如和一個(gè)高尚的人談話(huà)。”
以書(shū)為友，
可以明理增智，
可以陶冶性情;。
與書(shū)常伴，
可以立德修身，
可以深化思想。
詩(shī)歌:書(shū)，我的知心伙伴。
好書(shū)，
是共享心靈豐美的盛宴。
暢想青春至真的情懷。
好書(shū)以故事為底料。
調(diào)以哲理。
放入智慧。
為青少年朋友文火慢燉。
精心烹制醇美的心靈參湯。
奉上一步感人至深的心靈力作。
打開(kāi)心門(mén)。
聆聽(tīng)心聲。
用心觸摸生命的五彩多姿。
用愛(ài)滋養(yǎng)心靈的豐厚充溢。
讓疲憊讓路。
讓?xiě)n愁散場(chǎng)。
在每一個(gè)人生的角落。
心靈參湯帶給你。
恒久的清香。
不變的感動(dòng)。
《讀書(shū)如讀人》。
古人曰“開(kāi)卷有益”
現(xiàn)代人反駁說(shuō)“開(kāi)卷并非有益”
我覺(jué)得都有對(duì)。
我總認(rèn)為。
讀好書(shū)如同讀好人。
哪怕一輩子只讀一本好書(shū)。
也會(huì)讓你終生受益無(wú)窮。
就像你結(jié)交了哪怕只有一位好朋友。
就會(huì)溫暖你的一生。
而讀壞書(shū)如同結(jié)交了一位壞朋友。
哪怕一輩子只交了一個(gè)這樣的朋友。
他也會(huì)將你帶向懸崖。
讓你遺憾終生。
但是書(shū)我們還是要讀的。
因?yàn)闀?shū)的內(nèi)容是博大精深的。
書(shū)的魅力是無(wú)窮的。
古人都說(shuō)過(guò)讀書(shū)的諸多奧妙。
但如何做到讀好書(shū)不讀壞書(shū)呢。
要學(xué)會(huì)鑒別學(xué)會(huì)選擇。
就像我們?cè)诿ＣＨ撕Ｖ羞x知己一樣。
要精挑細(xì)選寧缺毋濫。
像讀人一樣去讀書(shū)。
讓我們結(jié)交的都是良朋益友。
讓我們讀的都是名家精粹。
讓我們好讀書(shū)讀好書(shū)。
這樣我們的人生會(huì)更豐滿(mǎn)。
我們的思想會(huì)更深邃。
我們的視野會(huì)更開(kāi)闊。
我們的人生會(huì)更燦爛。
《讀書(shū)》。
讀了悲慘世界。
讀了人間喜劇。
才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)的重壓。
不因國(guó)度。
不因民族。
不因年代。
如身邊的影。
只有黑暗。
遮掩它的蹤跡。
讀了穆斯林的葬禮。
讀了雙城記。
才發(fā)現(xiàn)若無(wú)的真愛(ài)。
似閃閃的螢火—落下太陽(yáng)。
熄了輝煌。
她把你的心照亮。
如同橡樹(shù)與木棉花。
相依相伴。
不離不棄。
讀了大仲馬。
讀了梁羽生。
才發(fā)現(xiàn)童思充斥人類(lèi)的幻想。
用瑰麗的傳奇交織分明的愛(ài)憎。
演繹浪漫的交響曲。
如飯后的一杯香茶。
消解倦怠。
讓心休憩。
讀了睡美人。
讀了虹。
才發(fā)現(xiàn)模糊的躁動(dòng)。
羞澀的隱迷。
不是污濁的淤泥。
蹦射的火花點(diǎn)燃熱情。
燒盡禁忌。
沸騰的血液。
孕育青春活力。
讀了屈原。
讀了荷馬。
才發(fā)現(xiàn)悲壯亦是美麗。
細(xì)膩亦是豪放。
山川河流。
仙界鬼域。
情思逍遙。
英雄并起。
一幅血染的畫(huà)卷。
一處絢彩的神跡。
讀了復(fù)活。
讀了茶花女。
才發(fā)現(xiàn)在人世底層掙扎著。
哀傷的魂靈。
肉體沉淪。
靈魂飛升。
骯臟的裹尸布遮不住信守的純真。
晶瑩陷卑賤。
卑賤亦晶瑩。
讀了巴金。
讀了高爾基。
才發(fā)現(xiàn)勇者的.印跡——。
迷茫中探索路徑。
困惑中找尋真理。
青年啊。
這劃破混沌的雷閃。
這透視夜空的繁星。
也許會(huì)消逝。
也許會(huì)隕落。
但心的熾熱燃燒著生命。
放射光明。
——小魚(yú)喜歡大海。因?yàn)槊恳欢淅嘶ㄖ?，都講述了一個(gè)動(dòng)情的傳說(shuō)。
——小鳥(niǎo)喜歡天空。因?yàn)槊恳黄自评铮剂鱾髦粋€(gè)美妙的故事。
——我，喜歡好書(shū)。因?yàn)槊恳槐竞脮?shū)里，都蘊(yùn)涵著一個(gè)深刻的道理。
對(duì)于每一本好書(shū)，我都將它們視為珍寶，看作摯友。在每個(gè)寂靜的夜，與書(shū)促膝長(zhǎng)談。
沉醉格林，情暖童心。
很小很小的我，在寧?kù)o的夜里躺在外婆的懷抱里，聽(tīng)外婆講那些古老的民間寓言。稍稍長(zhǎng)大了一些吧，識(shí)得三兩字了，我漸漸開(kāi)始自己閱讀童話(huà)。格林童話(huà)是我的最?lèi)?ài)。我想走進(jìn)開(kāi)滿(mǎn)鮮花的大森林，與白雪公主一起做游戲;我想去富麗堂皇的海底王宮，去尋找化做泡沫的小美人魚(yú);我想去找尋丑小鴨，問(wèn)問(wèn)它變成白天鵝后的故事。童話(huà)為我展現(xiàn)出一個(gè)五彩斑斕的奇妙世界，教給了我什么是真、善、美，什么是假、丑、惡。書(shū)，教給了我人生的第一課。
漫步詩(shī)海，回味古韻。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我慢慢開(kāi)始捕捉詩(shī)的影子。愛(ài)上李白的風(fēng)流倜儻，戀上蘇軾的瀟灑豪邁，感動(dòng)于夢(mèng)得的壯志難酬，痛心在清照的凄凄慘慘。體味東坡才氣飄逸，胸襟豁達(dá)的“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟?！睖I撒于岳飛滿(mǎn)江紅中的一腔忠憤，碧血丹心。用稚嫩的眼光去閱讀秦觀的“兩情若是長(zhǎng)久時(shí)，又豈在朝朝暮暮?！边@千古流傳的愛(ài)情誓言。詩(shī)詞讓我穿越時(shí)空，回到起點(diǎn)，去體味古人的悲歡離合，陰晴圓缺。書(shū)，讓我觸摸到了華夏文化古老的底蘊(yùn)。
暢游文壇，感受大家。
現(xiàn)在，散文小說(shuō)成了我的摯友。伴著海明威的腳步去陪伴著老人釣魚(yú)，在風(fēng)浪中去搏擊強(qiáng)敵，陪著高爾基去回憶他痛苦中又交織著甜蜜的《童年》，《在人間》，《我的大學(xué)》。跟著冰心去追回那故去的往事，那盞在暗夜中的小橘燈?？粗苎┣酃P下的黛玉葬花，賈家的興衰，讓歷史的腳步停留在那個(gè)瞬間。一個(gè)跟斗云，隨著吳承恩，上天庭，大鬧王母娘娘的蟠桃大會(huì)，盡情游玩。望著梁山一百零八將的英勇豪邁。劉備、曹操、孫權(quán)的三國(guó)鼎立……書(shū)，讓我有了自己的理想，讓我在理想中不斷進(jìn)步。
一本本好書(shū)伴我度過(guò)了十二個(gè)春夏秋冬，一本本好書(shū)伴我迎接燦爛的明天。好書(shū)伴我成長(zhǎng)。
詩(shī)歌伴我成長(zhǎng)篇四
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小時(shí)候，在幼兒園老師的指領(lǐng)下，我讀起了“鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌?！蹦鞘俏业谝淮谓佑|到詩(shī)，第一次讀詩(shī)。到了小學(xué)我們才真正領(lǐng)悟到詩(shī)的魅力，從“床前明月光，疑是地上霜”，體會(huì)作者的思念之情，到“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月天”的景色之美，再到“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的奉獻(xiàn)之情，最后到，“人閑桂花落，夜靜春山空”的安靜，這是一種傳統(tǒng)文化，傳統(tǒng)的美。
后來(lái)，我們?cè)诶蠋煹闹敢?，學(xué)會(huì)領(lǐng)悟詩(shī)歌和寫(xiě)詩(shī)。雖然說(shuō)我們寫(xiě)的還有些生疏，但我們卻分外努力。從那以后，我們創(chuàng)立寫(xiě)作班，這是多么有趣啊，《天凈沙·秋》讓我們沉迷，那一首首，一句句，都是那么令人沉醉。在我們的筆尖下，也初展笑臉，《繁星·春水》是多么具有特色??！詩(shī)歌魅力，是我們永遠(yuǎn)所信賴(lài)和崇拜的。
詩(shī)歌，一個(gè)文化的傳承，一個(gè)文化的道路，一個(gè)文化當(dāng)中的最閃耀的那顆永不磨滅的星。
詩(shī)歌伴我成長(zhǎng)篇五
月兒靜靜地掛上天際，透過(guò)漆黑的夜幕將淡淡的銀色灑落。每晚都會(huì)有十多歲的女孩坐在窗前撥弄琴弦，彈奏一支支優(yōu)美的琵琶曲，那個(gè)女孩就是我。
讀二年級(jí)那年，一次偶然的機(jī)會(huì)讓我在少年宮欣賞到一位大姐姐的琵琶演奏。大姐姐纖柔雪白的手指像就像一朵玉蘭花，在琵琶上舞動(dòng)。那曲子美妙極了，我沉浸在時(shí)而歡快、時(shí)而深沉曲調(diào)中，甚至夢(mèng)想自己也能夠捧著這個(gè)民族樂(lè)器，優(yōu)雅地坐在椅子上，用自己的雙手彈奏樂(lè)曲。當(dāng)時(shí)的我多么渴望能觸摸到種古老的樂(lè)器?。?BR> 也許是我的執(zhí)著打動(dòng)了父母，他們答應(yīng)我學(xué)琵琶啦！琴聲是美妙的，但學(xué)琴之路是艱辛的。老師說(shuō)我九歲才剛起步太晚了，需要用更多的時(shí)間來(lái)練習(xí)手型。果然，光是枯燥的彈、挑、輪指練習(xí)一彈就是幾個(gè)小時(shí)，短暫的幸福被每天無(wú)聊的練習(xí)趕跑了，練琴顯得如此的乏味。萬(wàn)事開(kāi)頭難，我剛想打退堂，教我彈琵琶的唐老師就看出了我的想法，他在同學(xué)面前時(shí)?？洫?jiǎng)我的認(rèn)真、刻苦，弄得我怪不好意思的，卻也堅(jiān)定了我學(xué)琵琶的信心。
隨著學(xué)琴的深入，我在不知不覺(jué)中感到彈琵琶的美妙之處。一首琵琶曲述說(shuō)著一段歷史故事或是一副生動(dòng)的畫(huà)面。在欣賞唐老師演奏的《十面埋伏》時(shí)，讓我仿佛親臨劉邦和項(xiàng)羽在垓下決戰(zhàn)的戰(zhàn)場(chǎng)，看到了戰(zhàn)爭(zhēng)慘烈場(chǎng)面：人仰馬嘶聲、兵刃相擊聲、馬啼聲、吶喊聲，可謂是“銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴”，讓人驚心動(dòng)魄。自己彈奏《梅花三弄》時(shí)，琴聲悠揚(yáng)深遠(yuǎn)，眼前好像出現(xiàn)了一大片盛開(kāi)的臘梅，讓人沉浸在梅花的高潔與清逸中，陶醉于梅花的婀娜和傲氣里。最有趣的是有一回我正在練習(xí)《魚(yú)兒戲水》，來(lái)我家做客的小弟弟被我的琴聲吸引了，調(diào)皮的他居然搬來(lái)了小凳子坐在邊上“欣賞”起來(lái)，嘴里一個(gè)勁兒地說(shuō)“魚(yú)、魚(yú)”，外婆怎么哄也哄不走他。他那有趣的模樣，讓我不由得佩服起琵琶的的魅力來(lái)。
琵琶，你雖是一塊木頭卻富有靈性。學(xué)習(xí)彈奏的技術(shù)、技巧能磨練我的意志；欣賞優(yōu)美的旋律曲調(diào)，能陶冶我的情操。每次撥弄絲弦，便覺(jué)得能將心頭的喜怒哀樂(lè)抒發(fā)得淋漓盡致。琵琶，你雖沒(méi)有生命卻是我忠實(shí)的朋友，成長(zhǎng)的路上由你伴我一路同行。
詩(shī)歌伴我成長(zhǎng)篇六
奧運(yùn)——這是一個(gè)中國(guó)人心中永恒的主題。早在幾十年前，中國(guó)人心中就有了奧運(yùn)夢(mèng)，我們盼了好久，終于盼來(lái)了這一刻。
20xx年8月，四年一度的奧運(yùn)盛典在奧運(yùn)的誕生地——希臘雅典隆重舉行，在那些日子里，我一次次為“更快、更高、更強(qiáng)”的奧運(yùn)精神激動(dòng)，一次次興奮。我為中國(guó)奧運(yùn)健兒奪金摘銀吶喊助威，為五星紅旗的一次次升起而歡呼流淚，奧運(yùn)帶給了中國(guó)人更多的希望。而我內(nèi)心深處最期望的，卻是世人投向北京的目光。北京，這個(gè)有著幾千年古老歷史的城市，將向全世界愛(ài)好和平的人們展示自己“綠色奧運(yùn)、科技奧運(yùn)、人文奧運(yùn)”的魅力與風(fēng)采。
我清楚地記得北京申奧成功那激動(dòng)人心的時(shí)刻。時(shí)間：20xx年7月13日晚上10點(diǎn)10分，地點(diǎn)：莫斯科。那天晚上，我匆匆吃完晚飯，早早就守在電視機(jī)旁，生怕錯(cuò)過(guò)了那個(gè)珍貴的歷史鏡頭。一輪表決過(guò)去了，沒(méi)有結(jié)果，緊接著進(jìn)行第二輪表決。隨著投票過(guò)程的跌宕起伏，我的心就像揣了只小兔子似地怦怦直跳，非常緊張。我一遍又一遍地為北京祈禱，祝愿北京獲得第29屆奧運(yùn)會(huì)的主辦權(quán)。當(dāng)國(guó)際奧委會(huì)主席薩馬蘭奇先生用響亮的聲音宣布：“20xx年奧運(yùn)會(huì)主辦城市是中國(guó)北京”時(shí)，全場(chǎng)響起了雷鳴般的掌聲。我發(fā)現(xiàn)自己的.手心全是汗，眼里全是淚水，激動(dòng)得一下子從沙發(fā)上蹦了起來(lái)，“我們贏了，我們贏了！”
盛大而新奇的開(kāi)幕式在能容納近十萬(wàn)人的國(guó)家體育館“鳥(niǎo)巢”舉行，奧運(yùn)圣火在這里點(diǎn)燃，翻開(kāi)了一頁(yè)新的篇章。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，在運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)時(shí)，許多第三世界不發(fā)達(dá)國(guó)家也參加了本次盛會(huì)，他們是中國(guó)親密的朋友，他們是世界上一切向往和平的忠實(shí)代表，他們更是人類(lèi)奧林匹克精神的堅(jiān)定擁護(hù)者！中國(guó)運(yùn)動(dòng)員方陣入場(chǎng)了，方陣前只有一面高高飄揚(yáng)的五星紅旗：中國(guó)香港、中國(guó)澳門(mén)、中國(guó)臺(tái)灣與中國(guó)大陸人民已緊緊結(jié)合在一起，揮動(dòng)著手中的五星紅旗，一起闊步在寬廣的大道上。奧運(yùn)會(huì)場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員們淋漓盡致地將奧林匹克精神展現(xiàn)出來(lái)：更快、更高、更強(qiáng)，參與比取勝更重要。各國(guó)選手展示著各自的技能，我國(guó)健兒更是大顯身手，囊括乒乓球、跳水項(xiàng)目的絕大部分金牌，男子籃球更是讓人興奮，最后一個(gè)球讓中國(guó)男籃進(jìn)入八強(qiáng)……金牌榜上中國(guó)名列第一，獎(jiǎng)牌數(shù)也與美國(guó)不相上下，無(wú)不令人自豪。而今，奧運(yùn)會(huì)已經(jīng)結(jié)束，但奧運(yùn)會(huì)的喜悅依舊蕩漾在我們心中，“oneworld，onedream”（同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想）的口號(hào)，令所有人為之激動(dòng)。我們作為莘莘學(xué)子，應(yīng)該積極參加體育運(yùn)動(dòng)，努力鍛煉。，讓我們齊聲高唱：心系奧運(yùn)，健康成長(zhǎng)！
詩(shī)歌伴我成長(zhǎng)篇七
詩(shī)歌，帶給了我們快樂(lè)；詩(shī)歌，帶給了我們美好的今天；詩(shī)歌，帶給了我們豐富的學(xué)識(shí)；詩(shī)歌，帶給了我們永垂不朽的青山；詩(shī)歌，帶給了我們聰明的大腦；詩(shī)歌，滋潤(rùn)了我的心靈。
你夢(mèng)寐以求的成功，需要用汗水、用智慧、用努力、用奮斗換來(lái)，我們?nèi)绻吹母h(yuǎn)、站的更高，就要再上一層樓，我們會(huì)說(shuō)：欲窮千里目，更上一層樓！。
在追尋真理的方面，前方的道路還很漫長(zhǎng)，但我將百折不撓，不遺余力地去追求、去探索，我們會(huì)說(shuō)：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！。
當(dāng)我們遇到不會(huì)的難題時(shí)，我們會(huì)說(shuō)：山重水路疑無(wú)路，柳暗花明又一村！詩(shī)歌的給予在生活中也可以表達(dá)出來(lái)。
詩(shī)歌，猶如一縷溫暖的陽(yáng)光，給予我光茫；詩(shī)歌，猶如一簇艷麗的花朵，給予了我絢麗的色彩；詩(shī)歌，猶如一朵白云，給予了我廣闊的藍(lán)天；詩(shī)歌，猶如一條小魚(yú)，給予了我蔚藍(lán)的大海！詩(shī)歌，可以暢想我們的內(nèi)心！
感謝晨誦，讓我們學(xué)到了豐富的學(xué)識(shí)；感謝詩(shī)人，讓我們得以快樂(lè)的成長(zhǎng)；感謝早晨，讓我們富有活力！一日之計(jì)在于晨，晨誦，伴我們快樂(lè)的成長(zhǎng)，讓我們的清晨一起津津有味、如癡如醉的朗讀吧！
早晨是一天中的黃金時(shí)間，也是我們最快樂(lè)的時(shí)間，讓我們珍惜吧！晨誦可以讓我們以嶄新的、富有活力的心情迎接新的一天！
詩(shī)歌伴我成長(zhǎng)篇八
下著大雨。
爸爸到學(xué)校接我，
一把傘遮在我的頭頂，
調(diào)皮的雨水滑過(guò)爸爸的臉頰。
啊，
爸爸的`愛(ài)是遮雨的傘！
有一年夏天，
滾滾熱浪烤得我無(wú)法寫(xiě)作業(yè)。
坐在旁邊的爸爸為我打扇，
汗水浸濕了衣裳。
啊，
爸爸的愛(ài)是清涼的風(fēng)！
有一年秋天，
涼風(fēng)習(xí)習(xí)，落葉飄飄。
我正要去上學(xué)時(shí)，
爸爸跑過(guò)來(lái)，
為我添了件衣裳，
自己卻只穿著短袖。
啊，
爸爸的愛(ài)是暖和的衣！
有一年冬天，
天寒地凍。
我發(fā)著高燒，
爸爸把我送進(jìn)醫(yī)院，
摸著我滾燙的額頭，
爸爸急得哭了。
啊，
爸爸的愛(ài)是滴落的淚！
父愛(ài)，
點(diǎn)點(diǎn)滴滴，]。
伴隨我走過(guò)一年又一年的。
春夏秋冬……。
詩(shī)歌伴我成長(zhǎng)篇九
記得年幼時(shí)，我總是在媽媽的故事或者爸爸的詩(shī)歌中酣然入睡的。夜深人寂，媽媽擁我入懷，一邊給我講《丑小鴨的故事》，一邊輕輕拍打我的身子，我便甜甜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。媽媽的故事聽(tīng)厭了，我便纏著爸爸，要他講新鮮的故事，爸爸便眨眨眼睛，笑呵呵地說(shuō)：“行，乖女兒！不過(guò)你得答應(yīng)我一個(gè)條件，我教你背一首唐詩(shī)，你背來(lái)了，我就講一個(gè)好聽(tīng)的故事。”為了聽(tīng)到新鮮好聽(tīng)的故事，我答應(yīng)爸爸的條件。就這樣，我背了許多唐詩(shī)，也聽(tīng)到許多有趣的故事。曾記否，有多少次我是在唐詩(shī)中的故事里進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的，又有多少首唐詩(shī)悄悄地滑落我的枕邊。
上幼兒園了，會(huì)背詩(shī)歌的我總受到老師的寵愛(ài)與小朋友們的羨慕。六一兒童節(jié)那天，我站在會(huì)場(chǎng)中間，落落大方地給家長(zhǎng)和小朋友表演節(jié)目，我最善長(zhǎng)的節(jié)目便是詩(shī)歌朗誦了。我一口氣背了十幾首唐詩(shī)，贏得滿(mǎn)堂的喝采。最后，我在大家贊賞羨慕的眼光中，我驕傲地回到媽媽身邊，媽媽用她那雙拍得通紅的手迎接我。
上小學(xué)后，功課比較繁忙。我除了學(xué)好文化課之外，還參加了國(guó)畫(huà)培訓(xùn)班，星期六、星期天都去老師家學(xué)畫(huà)畫(huà)?？晌覍?duì)。
詩(shī)詞。
的愛(ài)好一絲不減，一有空閑，我便拿起爸爸的《唐宋詩(shī)詞鑒賞》吟誦起來(lái)，與李白相會(huì)于蜀道，體驗(yàn)“蜀道之難，難于上青天”的險(xiǎn)峻；與杜甫相約泰山，領(lǐng)略“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的巍峨氣勢(shì)；與杜牧一道，重游赤壁古戰(zhàn)場(chǎng)，發(fā)出“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”的唏噓感慨……詩(shī)歌，給予我精神的滿(mǎn)足，心靈的撫慰，還給予我堅(jiān)強(qiáng)的力量與堅(jiān)韌的信念。
記得小學(xué)六年級(jí)期末考試結(jié)束后，我就要離開(kāi)敬愛(ài)的老師與親愛(ài)的伙伴，離開(kāi)培育我四年的校園，心里憂(yōu)傷不已。回到家，爸爸勸慰我說(shuō)：“天下無(wú)不散的筵席！告別，意味著新的開(kāi)始！來(lái)，讀讀王勃的《送杜少府之任蜀州》，你會(huì)懂得許多。”我接過(guò)爸爸的《全唐詩(shī)》，吟誦咀嚼那味若甘醇的詩(shī)歌來(lái)，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，真摯的友情不正是這樣嗎？只要彼此珍愛(ài)，情深意長(zhǎng)，短暫的分離，又算什么呢？我從憂(yōu)傷中振作起來(lái)，心中的郁悶一掃而光，燦爛的笑容又掛滿(mǎn)兩腮。
詩(shī)歌伴我成長(zhǎng)篇十
詩(shī)歌你如一支曲，悠遠(yuǎn)尤長(zhǎng)；你如一幅畫(huà)，絢麗多姿；你如一杯酒，越品越濃；你如一首歌，蕩氣回腸。我讀你，有時(shí)會(huì)悲喜交加；有時(shí)會(huì)愴然涕下；有時(shí)會(huì)孤獨(dú)無(wú)奈；有時(shí)會(huì)意氣風(fēng)發(fā)。
曾幾何時(shí)，我獨(dú)步山林，體悟“山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心。”的禪道；曾幾時(shí)許，我獨(dú)坐小橋邊，享受“明月松間照，清泉石上流?！钡撵o謐；更有幾時(shí)許，我側(cè)耳旁聽(tīng)“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。”的熱鬧。
春天，你用溫柔的小手指引我去看“黃四娘家花滿(mǎn)蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低?！钡拿谰?，于是我也看到了“樹(shù)木叢生，百草豐茂?！钡纳鷻C(jī)。你說(shuō)春景之美好意味著“一年之際在于春，一天之際在于晨?！币獜拇禾扉_(kāi)始播種希望，開(kāi)始勤奮耕耘。
夏天，你用健美的臂膀?yàn)槲也烧⑾牡墓麑?shí)，讓我嘗到了”梅子留酸軟齒牙，“的滋味，更讓我看到了父母“力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)?！钡膱?zhí)著。你說(shuō)夏景之成熟在于勞作者有“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸?！钡木?。
秋天，你把如火的楓葉呈現(xiàn)在我面前，讓我享受了“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，”的浪漫；片刻之后，你清風(fēng)徐來(lái)讓“無(wú)邊落木蕭蕭下，”讓我在一片恐慌之后明白“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同?！钡恼芾?。
冬天，你帶我赴“燕山雪花大如席，”之約，開(kāi)始我有些竊喜，而當(dāng)看到“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅?！焙?，我又增添了些許落寞。這時(shí)你告誡我，人應(yīng)該活樂(lè)觀開(kāi)朗一點(diǎn)，應(yīng)該想到“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”所以片片雪花在你的描述中又成了“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)?！钡膭倬?。
因有你的陪伴，四季變得詩(shī)情畫(huà)意。你的陪伴讓我萌發(fā)了對(duì)生活的熱愛(ài)；你的陪伴讓我擁有了發(fā)現(xiàn)美景的慧眼；你的陪伴讓我打開(kāi)了文學(xué)欣賞的大門(mén)。
你翻開(kāi)《離騷》：我看到了吟誦“路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！钡那?，楚王的背信棄義，讓忠實(shí)賢臣報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)。他的憂(yōu)郁、他的孤獨(dú)，他的“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒?！钡膮群?，至今都?xì)v歷在目。我真想躍身飛到他身邊，將這位熱血賢臣舉薦到今世，這樣我們超英趕美的夢(mèng)想就不遠(yuǎn)了。
你打開(kāi)《孔雀東南飛》：我看到“十三能織素，十四學(xué)裁衣”的.劉蘭芝與焦仲卿的不離不棄，他們的愛(ài)情雖沒(méi)有羅密歐與朱莉葉浪漫，但彼此心中那份“守節(jié)情不移”的意念著實(shí)讓人敬佩，懵懂之中我理解了“在天愿作比翼鳥(niǎo)，在地愿為連理枝?！彼频膼?ài)情。
你傳閱《木蘭辭》：讓我見(jiàn)識(shí)了誰(shuí)說(shuō)女子不如男的神話(huà)；你瀏覽《全唐詩(shī)》：讓我領(lǐng)略了李白的狂放不羈，杜甫的沉郁頓挫以及李商隱的纏綿悱惻。
總之，有了你，我的生活更充實(shí)；有了你，我的情感更真切；有了你，我的未來(lái)更光明。你不僅讓我增加了知識(shí)儲(chǔ)備，更讓我獲得了精神食糧，我愿一輩子與你相知，相守。
詩(shī)歌伴我成長(zhǎng)篇十一
詩(shī)歌，風(fēng)韻獨(dú)到，詩(shī)歌，高雅純粹。中華民族有著深遠(yuǎn)的詩(shī)教傳統(tǒng)，從“不學(xué)詩(shī)，無(wú)以言”到盛唐、明清，詩(shī)歌可以說(shuō)是無(wú)所不在。愛(ài)詩(shī)、誦詩(shī)、作詩(shī)，使歷代炎黃子孫沐浴在中華文明里，也使我們國(guó)家一直被稱(chēng)作“詩(shī)的國(guó)度”。詩(shī)歌，作為文學(xué)寶庫(kù)中的一顆明珠，永遠(yuǎn)是中國(guó)人民引以為傲的民族瑰寶。
詩(shī)歌給了我驕傲——一個(gè)孩子純粹的驕傲，所以，上學(xué)后，我更是對(duì)詩(shī)歌情有獨(dú)鐘。語(yǔ)文課，只要是學(xué)詩(shī)，我聽(tīng)得最認(rèn)真。由于我接觸的詩(shī)歌越來(lái)越多，越來(lái)越廣泛，才明白詩(shī)歌原來(lái)不一定要如此整齊，原來(lái)不只有唐代才盛產(chǎn)詩(shī)人。
慢慢的，對(duì)于詩(shī)，我也有了自己的感受。我喜歡在反復(fù)吟誦中感受其凝練的語(yǔ)言美，在浮想聯(lián)翩中感受其含蓄的意境美。喜歡李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的磅礴氣勢(shì)；喜歡杜甫“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”的寫(xiě)實(shí)手法；喜歡文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青”的凜然正氣；喜歡楊萬(wàn)里“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”的閑適之意。
是的，詩(shī)歌飛揚(yáng)的文字讓我真正學(xué)會(huì)感受。或許詩(shī)歌短小，但它總那么精辟；或許詩(shī)歌婉轉(zhuǎn)，但它總富含真理；或許詩(shī)歌難懂，但它總是色彩斑斕。詩(shī)歌就是一小扇窗，透過(guò)這窗，我看見(jiàn)了遼闊的天空，看見(jiàn)了寬闊的`海洋。
詩(shī)歌伴我成長(zhǎng)篇十二
上下五千年，中國(guó)的古代文明中，詩(shī)歌是一串璀璨的明珠，最亮的一顆是唐詩(shī)。喜歡李白的《靜夜詩(shī)》，喜歡杜甫的《絕句》，喜歡崔顥的《黃鶴樓》。春雨淅淅瀝瀝時(shí)，我想起了杜甫的潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲；大雪飄飄時(shí)，我想起了岑參的千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)，然而，滲透到我內(nèi)心的詩(shī)是孟郊的《游子吟》。
我年紀(jì)還小，沒(méi)有出過(guò)遠(yuǎn)門(mén)，所以臨行密密縫，我沒(méi)有體會(huì)。但是，我體會(huì)到的母愛(ài)是媽媽對(duì)我的嚴(yán)。
記得我剛剛牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，媽媽就教我彈鋼琴了，我小，特貪玩，媽媽對(duì)我的嚴(yán)，在教我彈琴時(shí)就充分地體現(xiàn)出來(lái)了。我一個(gè)音符錯(cuò)了，一個(gè)手型錯(cuò)了，媽媽都會(huì)嚴(yán)厲指出，如果我不及時(shí)糾正，媽媽就會(huì)打我。媽媽還時(shí)常將自己小時(shí)候?qū)W琴的不易的故事教育我。媽媽小時(shí)候?qū)W琴很苦的，家里沒(méi)有琴，媽媽要到學(xué)校的音樂(lè)教室里練琴，冬天，媽媽去練琴，從家里抱個(gè)暖水袋暖手，開(kāi)始還行，沒(méi)多久，暖水袋就涼了，手也不靈活了，但是還要咬牙堅(jiān)持。媽媽就在這樣的條件下，學(xué)會(huì)了鋼琴，又成了一名鋼琴老師。媽媽學(xué)琴的故事鼓勵(lì)著我，鞭策著我，潛移默化著我。
媽媽的嚴(yán)還表現(xiàn)在日常生活中。我特別喜歡吃肯德基。媽媽認(rèn)為這是垃圾食品，堅(jiān)決不讓我吃，每當(dāng)路過(guò)肯德基我都會(huì)垂涎三尺，心想：難得吃一次有什么關(guān)系？但是媽媽嚴(yán)厲控制，至今為止我沒(méi)有吃幾次肯德基。
媽媽對(duì)我的愛(ài)在嚴(yán)里充分體現(xiàn)了。我的成長(zhǎng)、我的健康都離不開(kāi)媽媽嚴(yán)厲的愛(ài)。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。我將用我健康的.成長(zhǎng)，優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī)報(bào)答三春暉！
詩(shī)歌伴我成長(zhǎng)篇十三
小時(shí)候，總聽(tīng)別人在我耳邊說(shuō)詩(shī)歌，可我卻聽(tīng)不懂。后來(lái)我長(zhǎng)大了，我真高興自己也能讀詩(shī)歌，背詩(shī)歌了！我漸漸地陶醉在詩(shī)歌的海洋里。什么床前的月光，巴山的雨，邊塞的戰(zhàn)士，異鄉(xiāng)的客，詩(shī)歌像一股清泉流淌在我心頭，滋潤(rùn)著我的心扉。在我學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我結(jié)識(shí)了許多著名的詩(shī)人，如唐朝的李白、杜甫、白居易，清代的袁枚、龔自珍，他們那些讓人刻苦銘心的詞句，在詩(shī)里都充分展現(xiàn)。眾多的意思，了了四句詩(shī)便能表達(dá)的一清二楚。
什么二月的春風(fēng)，三月的花，萬(wàn)里的長(zhǎng)城誰(shuí)駐扎。詩(shī)歌像祖先在向我訴說(shuō)中國(guó)五千年的歷史。詩(shī)歌伴著我生活的每一天。白天有詩(shī)歌陪我玩耍、黑夜有詩(shī)歌陪我入眠，讓我從不會(huì)感到寂寞。我感到有詩(shī)歌的地方處處充滿(mǎn)快樂(lè)。我想在以后的學(xué)習(xí)中，將會(huì)有更多的名人名詩(shī)陪伴著我成長(zhǎng)，我相信我的生活將會(huì)更加絢麗多彩。
詩(shī)歌伴我成長(zhǎng)篇十四
我成長(zhǎng)的每一個(gè)足跡都印有鋼琴的痕跡，那悠揚(yáng)的琴聲伴我走過(guò)了9個(gè)春夏秋冬。
——題記。
年少時(shí)，討厭鋼琴。
歲月流逝，時(shí)間倒流，我仿佛又回到了小時(shí)候。那時(shí)候，也行是看《奧特曼》看迷了，以為鋼琴是張著大口的怪獸，為它有不輕的抵觸情緒。于是每次媽媽喊我練琴，我要么裝聾要么作啞，就是不予理會(huì)，可望子成龍的媽媽每次讓我練至少2小時(shí)的鋼琴，要是我不好好彈，媽媽要么用尺子打我手，要么罰我面壁思過(guò)，我越發(fā)地討厭鋼琴，常常想如果沒(méi)有它，我也可以快樂(lè)的玩耍。
長(zhǎng)大了，喜歡鋼琴。
光陰似箭，歲月如梭，我從蓬頭稚子長(zhǎng)成了亭亭玉立的姑娘。知識(shí)和閱歷也在逐漸增加，心思也變得豐富起來(lái)，這時(shí)，鋼琴就像是我的密友，可以聽(tīng)我訴說(shuō)那些藏在心底的秘密。
當(dāng)我考試不理想時(shí)，我會(huì)輕拂琴鍵，彈出汪立三的《藍(lán)花花》，抒發(fā)惆悵之情，當(dāng)我取得一定的成績(jī)時(shí)，我會(huì)奏出儲(chǔ)望華的《解放區(qū)的天》來(lái)表達(dá)自已的自豪之感。琴聲有時(shí)如同山澗小溪，行云流水，使我陶醉在其中，無(wú)法自拔；有時(shí)如同汛猛的黃河，一瀉萬(wàn)丈，使我斗志昂揚(yáng)，充滿(mǎn)干勁。
于是鋼琴成了我的好友，我越來(lái)越喜歡它，因?yàn)樗o了我源自心靈的慰藉。
比賽時(shí)，熱愛(ài)鋼琴。
一晃幾年過(guò)去了，我鋼琴十級(jí)也取得了驕人的成績(jī)，被派往別省參加比賽。
上臺(tái)的那一刻，我仿佛成了聚光燈，所有人的目光都聚集在了我身上。我拖著如灌了鉛的雙眼走了上去，在手觸到琴鍵的那一刻，我對(duì)它產(chǎn)生一種親切感，似乎我和鋼琴本就是密不可分的整體，剛才的恐懼，慌張，不安似乎瞬間遁形，和我一起的是自信與自豪。
一曲終，所有人都起立鼓掌，我輕拂著琴鍵，胸腔中充滿(mǎn)了對(duì)它的熱愛(ài)。
我深信，鋼琴會(huì)一直伴我成長(zhǎng)，走過(guò)漫漫人生長(zhǎng)路。
詩(shī)歌伴我成長(zhǎng)篇十五
“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！边@一首詩(shī)大家一定不陌生吧？對(duì)，它就是唐朝大詩(shī)人李白寫(xiě)的《靜夜思》。
詩(shī)，它是我從小到大的伙伴，它在生活中無(wú)處不在。從我們牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，爸爸媽媽便開(kāi)始教我們識(shí)字、背詩(shī)，但我們并不了解其中的含義；上學(xué)以后，老師便開(kāi)始一字一句的教給我們，讓我們認(rèn)識(shí)它、了解它、熟記它。
我們的家人、老師、學(xué)校是我們成長(zhǎng)的見(jiàn)證人，詩(shī)歌也是，它在生活中無(wú)處不在，它總是在我們的'生活中的一個(gè)地方默默注視著我們，觀察著我們。
在我們感慨時(shí)光流逝的時(shí)候，會(huì)想起“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，在我們后悔自己當(dāng)初沒(méi)有好好學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們會(huì)想起“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”；在有難題解不開(kāi)的時(shí)候，被老師點(diǎn)通之后，我們會(huì)想起“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。
因?yàn)樵谏钪袝?huì)遇見(jiàn)它，想起它；因?yàn)樗谏钪袩o(wú)處不在，所以它才會(huì)跟著我們的腳步伴隨著我們成長(zhǎng)。
我最喜歡的一首詩(shī)是《明日歌》：“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎”。是啊，明日是無(wú)限的，可我們的生命是有限的；如果我們做事情不“日事日清”，早晚會(huì)造成不好的后果。
詩(shī)歌是我們成長(zhǎng)道路上的指路明燈，詩(shī)歌是我們成長(zhǎng)道路上的好伙伴；詩(shī)歌伴隨我們健康成長(zhǎng)。