教案能夠幫助教師系統(tǒng)地安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過(guò)程。教案的編寫(xiě)需要考慮到學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，以提高學(xué)習(xí)效果。以下教案的編寫(xiě)體現(xiàn)了教師的敬業(yè)精神和專(zhuān)業(yè)能力。
大班健康投沙袋教案篇一
教室里面的各種廢舊物品。
談話(huà)導(dǎo)入——觀察感知——聯(lián)系315。
1、談話(huà)導(dǎo)入師：教師今日的身體有點(diǎn)不舒服，我的肚子有點(diǎn)疼，你們明白怎樣回事嗎？（幼兒猜測(cè)）。
其實(shí)，我是吃壞了東西了，哎，昨日的時(shí)候，教師和好朋友出去玩，買(mǎi)了一些牛奶喝了，誰(shuí)明白牛奶是過(guò)期的，所以，教師的肚子此刻還疼呢。吃了過(guò)期的東西會(huì)不舒服的，會(huì)生病的。
教師是怎樣明白吃過(guò)的牛奶是過(guò)期的呢？（盒子上有時(shí)間的）盒子上的時(shí)間叫食品保質(zhì)期。
2、觀察感知哪些食品有保質(zhì)期?。靠纯次覀兊慕淌依锩婺男〇|西有保質(zhì)期??？你在哪里找到保質(zhì)期？師生小結(jié)：一般來(lái)說(shuō)，飲料的保質(zhì)期都在哪里？（瓶口上）盒子包裝的保質(zhì)期在哪里啊？（盒子底部）口袋食品的保質(zhì)期在哪里??？（口袋邊上）。
原先他們的位置都不一樣的啊師：那保質(zhì)期的時(shí)間是不是都是一樣的呢？回家的時(shí)候你們看看再告訴我。
3、聯(lián)系315講一講昨日教師吃了過(guò)期的食品后，你們明白教師是怎樣做的嗎？我去消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴了，因?yàn)樽蛉帐?、15號(hào)，也就是3、15消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日，如果你買(mǎi)的東西質(zhì)量不好或者是過(guò)期食品都能夠?yàn)樽晕矣懟毓赖摹?BR> 大班健康投沙袋教案篇二
1.能辨認(rèn)常見(jiàn)的安全標(biāo)志，了解標(biāo)志在人們生活中的作用，對(duì)各種標(biāo)志感興趣。
2.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
3.培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。
師幼共同收集日常社會(huì)中安全標(biāo)志。
1、幼兒相互介紹自己認(rèn)識(shí)的'標(biāo)志及其含義，說(shuō)說(shuō)在什么地方有這些安全標(biāo)志。
2、向幼兒介紹幾種日常不太熟悉的安全標(biāo)志。
3、引導(dǎo)幼兒找找園內(nèi)、家中有哪些地方要注意安全。
大班健康投沙袋教案篇三
1、懂得保護(hù)眼睛的重要性及正確的方法。
2、形成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣，懂得幫助盲人，有愛(ài)心。
人手一根發(fā)束、盲道照片一張、磁帶，卡紙、毛線(xiàn)、剪刀、透明膠等美工材料。
1、現(xiàn)在，小朋友都蒙上了眼睛，請(qǐng)你們玩一個(gè)有趣的游戲，聽(tīng)聲音找蘇老師。
提問(wèn)：為什么找不到蘇老師呢?(幼兒回答：眼睛被遮住了，看不見(jiàn)。)眼睛看不見(jiàn)有什么感覺(jué)呢?你們知道眼睛看不見(jiàn)的人，叫什么嗎?(盲人)所以盲人行動(dòng)非常不方便，我們要幫助他們。盲人有專(zhuān)門(mén)的盲道用來(lái)走路，(出示圖片)我們不要在上面玩耍，占了盲道。
(1)家長(zhǎng)出示模型，介紹眼睛的構(gòu)造。
(2)家長(zhǎng)提問(wèn)幼兒，介紹三種戴鏡的原因：
a在我們的周?chē)姓l(shuí)戴眼鏡呢?(爺爺奶奶)爺爺奶奶戴的是什么眼鏡呢?
(老花鏡)老花鏡有什么用處呢?
b爸爸媽媽戴的又是什么鏡呢?(近視鏡)近視鏡有什么用處呢?
c剛才有小朋友說(shuō)我們班上也有小朋友戴眼鏡,那是矯正視力的弱視鏡。
(3)孩子們，眼睛這么重要，怎樣保護(hù)我們的眼睛呢?”(陽(yáng)光強(qiáng)烈時(shí)戴墨鏡;不用臟手搓眼睛;看電視、看書(shū)，不要離的太近;電工師傅戴上護(hù)目鏡等等)
3、家長(zhǎng)：“除了剛才小朋友說(shuō)的這么多方法保護(hù)眼睛,我們來(lái)學(xué)一套眼保健操，它也是保護(hù)眼睛的一種好方法。做眼保健操要閉上眼睛,今天,小朋友們是第一次學(xué),那我們睜開(kāi)眼睛學(xué)吧!”幼兒跟做眼保健操。
4、小朋友們，眼睛真是我們的好朋友，我們?cè)O(shè)計(jì)一款與眾不同的墨鏡來(lái)保護(hù)它，好嗎?
(3)幼兒自由選擇材料，進(jìn)行制作
(4)教師巡視指導(dǎo)。
5、延伸：幼兒戴上自制的墨鏡到戶(hù)外玩耍。
大班健康投沙袋教案篇四
1．體驗(yàn)在變洞洞游戲中的樂(lè)趣，愿意探索用多種方法解決問(wèn)題。
2．了解“圍集”的概念，運(yùn)用身體的不同部位連接洞洞。
3．能主動(dòng)參與游戲。與同伴合作玩洞洞的游戲。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)身體各部位已經(jīng)有一定了解。
2、材料準(zhǔn)備：報(bào)紙球15個(gè)左右、音樂(lè)碟片。
1．游戲：“請(qǐng)你跟我這樣做”
(1)教師用身體各部位變大象，變茶壺……。
(2)教師用手掌變出一個(gè)洞洞，引導(dǎo)幼兒思考：這像什么？(水杯、望遠(yuǎn)鏡)引導(dǎo)幼兒說(shuō)這是一個(gè)小洞洞。
(3)請(qǐng)幼兒尋找身體上有哪些洞洞。(鼻孔、肚臍、耳孔)。
(4)教師引導(dǎo)幼兒用身體的其他部位來(lái)變洞洞。
2．變洞洞游戲。
(1)報(bào)紙球游戲（要求幼兒變出不同洞洞）。
規(guī)則：兩人一組，一位小朋友擺出姿勢(shì)變洞洞，另一位小朋友將報(bào)紙球扔進(jìn)好朋友所變出來(lái)的洞洞里，兩人輪流進(jìn)行。
(2)將洞洞變得大一些，讓自己的好朋友也能鉆過(guò)去。
（音樂(lè)起，幼兒自由玩，各自變出不同姿勢(shì)的洞洞）。
(3)將洞洞變得更大，讓老師也能輕松的鉆過(guò)去。
師：“看你們玩得這么開(kāi)心，王老師也可想玩了！”
請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)能有什么辦法將洞洞變得更大，提示幼兒可以幾個(gè)小朋友一起來(lái)配合。
（音樂(lè)起，師生共同玩鉆洞洞游戲。）。
(4)教師鉆過(guò)的“洞洞”就跟在老師身后變成小火車(chē)，直到大家圍成一個(gè)圓圈。
3．延伸活動(dòng)。
“今天，我們變了這么多洞洞你們覺(jué)得好玩嗎，外面肯定有更多的洞洞更好玩，我們?nèi)フ乙幌?。”教師與一位幼兒搭成一個(gè)山洞，讓其他幼兒鉆過(guò)山洞走出動(dòng)室。
大班健康投沙袋教案篇五
1、練習(xí)正確的揮臂投擲沙袋的動(dòng)作，提高幼兒的投擲能力。
2、發(fā)展幼兒動(dòng)作的'協(xié)調(diào)性和靈活性。
3、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間友愛(ài)互助克服困難的精神。
4、鍛煉幼兒手臂的力量。
5、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。
1、每人一個(gè)沙袋。
2、繩子若干。
3、布置好場(chǎng)地活動(dòng)過(guò)程：
1、開(kāi)始部分。
(1)隊(duì)列練習(xí)。隊(duì)形變化：大圓四路開(kāi)花八路開(kāi)花大圓四路縱隊(duì)。
(2)運(yùn)動(dòng)員模仿操。
2、基本部分沙袋的多種玩法。
教師講解并示范投擲沙包的動(dòng)作要領(lǐng)。幼兒站四路斜隊(duì)，徒手練習(xí)揮臂投擲運(yùn)動(dòng)1-2遍。
幼兒玩游戲“哪個(gè)沙袋投得遠(yuǎn)”。
分組競(jìng)賽“收放沙袋”。
規(guī)則：分四隊(duì)進(jìn)行，各隊(duì)第一名幼兒手提籃子，并將籃子中的沙袋分別放入圈內(nèi)后繞過(guò)椅子跑回來(lái)，拍第二名幼兒的手，拍到手的幼兒接過(guò)籃子去收沙袋依次進(jìn)行，方法同上。以先完成者為勝。
3、結(jié)束部分。
以沙袋為障礙練習(xí)曲線(xiàn)走，最后做放松整理活動(dòng)。
大班健康投沙袋教案篇六
1．嘗試和探索從高處往下跳的技能，提高靈敏性和協(xié)調(diào)性。
2．能大膽、自信地選擇合適自己的高度進(jìn)行練習(xí)。
3．學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
4．喜愛(ài)參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。
木制長(zhǎng)凳若干、海棉墊2塊、塑料弧形積木8個(gè)、錄音機(jī)、磁帶。
1．熱身運(yùn)動(dòng)（長(zhǎng)凳操）幼兒縱向排成四排，兩兩幼兒之間橫放一張長(zhǎng)凳。在音樂(lè)伴奏下，跟著老師做長(zhǎng)凳操。（老師自編，可以先坐著在長(zhǎng)凳上做一些上肢動(dòng)作，然后創(chuàng)編一些由兩名幼兒共同合作的動(dòng)作，例如坐在長(zhǎng)凳上背靠背、雙腳抬起，或者面對(duì)面坐，雙手拉住人往后仰等，根據(jù)長(zhǎng)凳的一些特點(diǎn)自行設(shè)計(jì)動(dòng)作）
2.自由玩長(zhǎng)凳鼓勵(lì)幼兒自由探索長(zhǎng)凳的各種玩法，并及時(shí)請(qǐng)幼兒示范自己的玩法。（可以一個(gè)人也可以幾個(gè)同伴合作，把長(zhǎng)凳接起來(lái)或疊起來(lái)玩各種花樣，事先提醒幼兒注意安全）
從這個(gè)活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到幼兒園課堂教學(xué)中，教師首先要以孩子為主體，同時(shí)要有駕馭課堂的能力，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中，準(zhǔn)確地掌握知識(shí)。帶領(lǐng)幼兒游戲時(shí)，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個(gè)別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。
大班健康投沙袋教案篇七
在做做、玩玩、運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，懂得保護(hù)眼睛的重要性。
發(fā)展手眼協(xié)調(diào)一致的本事。
供給若干小動(dòng)物圖案、小紙條，數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。
剪刀、漿糊。
音樂(lè)磁帶《你的眼里有個(gè)我》。
小手小手動(dòng)一動(dòng)。
――出示小指偶，引發(fā)幼兒的制作興趣。
――幼兒自選一種動(dòng)物圖案剪下、粘貼在紙條上做成指偶。
眼睛跟著指偶動(dòng)。
――在《你的眼里僅有我》的音樂(lè)聲中讓幼兒跟著音樂(lè)轉(zhuǎn)動(dòng)眼球。
――我和指偶做游戲。將指偶呈此刻自我的眼前，跟著教師的兒歌動(dòng)眼球。如：上上下下左左右右遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近眼睛轉(zhuǎn)個(gè)圈再來(lái)轉(zhuǎn)個(gè)圈。
――幼兒自由結(jié)伴，由一名幼兒操作指偶，另一名幼兒的眼睛跟著指偶動(dòng)。要求配上眼球動(dòng)作，頭不要跟著手動(dòng)。
天天要做眼保健操。
――幼兒討論為什么要做“眼保健操”。
――講講保護(hù)眼睛的方法。如：看書(shū)、繪畫(huà)時(shí)間不要過(guò)長(zhǎng)，不要多看電視，能經(jīng)常看看遠(yuǎn)處等。
大班健康投沙袋教案篇八
鍛煉幼兒多方位的運(yùn)動(dòng)本事。
1、地上每組設(shè)30個(gè)圈，在相應(yīng)圈內(nèi)放上運(yùn)動(dòng)器械。
2、健康標(biāo)識(shí)多枚。
3、健康大道說(shuō)明圖。
一、介紹健康大道（室內(nèi)）。
1、根據(jù)健康大道說(shuō)明圖，介紹健康大道，包括起點(diǎn)、終點(diǎn)、各關(guān)口、健康標(biāo)志。
2、說(shuō)明游戲規(guī)則：
（1）從起點(diǎn)出發(fā)。
（2）雙腳并攏，屈膝向前一個(gè)圓圈一個(gè)圓圈地跳。
（3）到達(dá)關(guān)口1——跳繩，“你們覺(jué)得跳幾次好呢？”跳繩10下。
（4）到達(dá)關(guān)口2——過(guò)平衡木。
（5）到達(dá)關(guān)口3——拋沙袋，向上拋并接住，拋沙袋5次。
（6）到達(dá)關(guān)口4——舉啞鈴，雙臂向上彎曲舉啞鈴，舉啞鈴5次。
（7）到達(dá)關(guān)口5——拍皮球，拍皮球10下。
（8）到達(dá)終點(diǎn)。
（9）獲得健康標(biāo)志，貼在手上。
規(guī)則制定完畢，令幼兒重新回憶各關(guān)口運(yùn)動(dòng)次數(shù)，說(shuō)：“要記住各個(gè)關(guān)口的次數(shù)哦！僅有每個(gè)關(guān)口做正確了，最終才有健康標(biāo)志拿。我會(huì)請(qǐng)媛媛教師她們監(jiān)督的?！?BR> 二、進(jìn)行“健康大道”游戲（室外）。
1、將幼兒分成2豎列。
2、進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。
3、每豎列各請(qǐng)1名幼兒在終點(diǎn)將健康標(biāo)志貼于過(guò)關(guān)幼兒的手背上。教師在適當(dāng)時(shí)候請(qǐng)玩好的幼兒代替。
4、運(yùn)動(dòng)開(kāi)始，每豎列第1個(gè)幼兒先出發(fā)，當(dāng)?shù)?個(gè)幼兒經(jīng)過(guò)第1個(gè)關(guān)口時(shí)，第2個(gè)幼兒出發(fā)，以此類(lèi)推。如果在途中前面的幼兒還沒(méi)完成，后面的幼兒應(yīng)當(dāng)耐心等待。
5、到達(dá)終點(diǎn)后得到健康標(biāo)志的幼兒自動(dòng)回來(lái)排到隊(duì)伍的最終。
6、還沒(méi)輪到玩的幼兒能夠?yàn)樵谕娴挠變杭佑汀?BR> 7、每個(gè)幼兒玩2輪。
8、進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)。
三、收拾，整理場(chǎng)地。
請(qǐng)幼兒跟教師一同收拾場(chǎng)地。
大班健康投沙袋教案篇九
為了提高幼兒參與興趣，調(diào)動(dòng)他們自主探索的欲望，激發(fā)開(kāi)展體育活動(dòng)的熱情，使幼兒對(duì)跨跳運(yùn)動(dòng)有一個(gè)全新的.認(rèn)識(shí)，特開(kāi)展了本次活動(dòng)。激發(fā)幼兒地好奇心、求知欲及科學(xué)探究精神，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，體驗(yàn)成功的喜悅。
1、學(xué)習(xí)跨跳動(dòng)作，鍛煉跳躍能力。
2、掌握連續(xù)跨跳動(dòng)作的連貫性和穩(wěn)定性。
3、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作精神。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
活動(dòng)場(chǎng)地。
(一)準(zhǔn)備部分(約時(shí)間5分鐘)：(1)復(fù)習(xí)圈操、(2)變換隊(duì)形、(3)走跑交替。為基本部分做好熱身準(zhǔn)備。
(二)基本部分(約23分鐘)幼兒實(shí)際練習(xí)時(shí)間約14分鐘活動(dòng)密度恰當(dāng)，活動(dòng)量脈搏指數(shù)約1.5—1.6。
(1)幼兒自由組合玩圈，請(qǐng)個(gè)別組玩給大家看，引入課題。
(2)老師講解示范跨跳動(dòng)作，讓幼兒知道動(dòng)作名稱(chēng)。
(3)動(dòng)作分解：一腳蹬地躍起另一腳向前跨，同時(shí)身體重心向前移帶動(dòng)后腿跨過(guò)障礙物，接著向前跑，突出重點(diǎn)。
(4)幼兒分散練習(xí)，在練習(xí)中探索找到最好的起跨點(diǎn)，調(diào)節(jié)好步幅保持身體平衡，解決難點(diǎn)。
(5)幼兒集體練習(xí)：通過(guò)助跑跨跳，落地后不停頓地向前跑，充分利用場(chǎng)地拉大距離練習(xí)，增加強(qiáng)度、密度。
(6)提高動(dòng)作難度練習(xí)，在掌握好助跑的基礎(chǔ)上，逐步加大動(dòng)作難度，練習(xí)助跑連續(xù)跨跳，做到動(dòng)作連貫，節(jié)奏穩(wěn)定，最終達(dá)到本次活動(dòng)的目標(biāo)。
(7)游戲“過(guò)小島”用接力賽的形式，讓幼兒在遵守游戲的規(guī)則下，鞏固連續(xù)跨跳動(dòng)作，通過(guò)游戲激發(fā)幼兒的竟?fàn)幰庾R(shí)和合作精神。
(三)結(jié)束部分(約3分鐘)安排放松舞步，讓幼兒在輕松愉快的音樂(lè)中，身體逐漸恢復(fù)到相對(duì)安靜狀態(tài)來(lái)結(jié)束本次活動(dòng)。
大班健康投沙袋教案篇十
1、開(kāi)始部分。
(1)隊(duì)列練習(xí)。隊(duì)形變化：大圓四路開(kāi)花八路開(kāi)花大圓四路縱隊(duì)。
(2)運(yùn)動(dòng)員模仿操。
2、基本部分。
沙袋的多種玩法。
(1)教師講解并示范投擲沙包的動(dòng)作要領(lǐng)。幼兒站四路斜隊(duì)，徒手練習(xí)揮臂投擲運(yùn)動(dòng)1-2遍。
(2)幼兒玩游戲“哪個(gè)沙袋投得遠(yuǎn)”。
(3)分組競(jìng)賽“收放沙袋”。
規(guī)則：分四隊(duì)進(jìn)行，各隊(duì)第一名幼兒手提籃子，并將籃子中的沙袋分別放入圈內(nèi)后繞過(guò)椅子跑回來(lái)，拍第二名幼兒的手，拍到手的幼兒接過(guò)籃子去收沙袋依次進(jìn)行，方法同上。以先完成者為勝。
3、結(jié)束部分。
以沙袋為障礙練習(xí)曲線(xiàn)走，最后做放松整理活動(dòng)。
大班健康投沙袋教案篇十一
1、能夠做自我力所能及的事情。
2、提高生活自理本事。
幼兒用書(shū)。
一、談話(huà)活動(dòng)：說(shuō)說(shuō)自我會(huì)做的事。
2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自我會(huì)做的事。
如：自我穿衣服、穿鞋子，自我睡覺(jué)，自我吃飯，還會(huì)幫媽媽擦桌子、搬凳。
子，給大家端飯等等。
二、經(jīng)過(guò)提問(wèn)、引導(dǎo)，教幼兒學(xué)說(shuō)兒歌《我不再是小寶寶》。
1、請(qǐng)幼兒看書(shū)中相應(yīng)資料。
提問(wèn)資料：圖中有幾位小朋友？
他們都在干什么？
他們要爸爸媽媽幫忙了嗎？
2、說(shuō)說(shuō)自我應(yīng)當(dāng)怎樣做。
提問(wèn)資料：小朋友自我會(huì)干什么？
你會(huì)在幼兒園幫教師做什么？
在家里會(huì)幫爸爸媽媽做什么？
3、學(xué)說(shuō)兒歌：《我不再是小寶寶》。
（1）幼兒嘗試在教師的引導(dǎo)下說(shuō)兒歌。
（2）幼兒看圖朗誦兒歌。
三、我真能干：請(qǐng)幼兒在班里幫教師或小朋友做力所能及的事。
如：擦桌子、發(fā)碗、搬小椅子，給小朋友發(fā)畫(huà)紙、畫(huà)筆等。
活動(dòng)延伸：
1、我是中班的哥哥姐姐活動(dòng)：帶領(lǐng)幼兒到小班，給弟弟妹妹講故事或表演節(jié)目。
2、我是媽媽的小幫手：鼓勵(lì)幼兒在家中做力所能及的事。
大班健康投沙袋教案篇十二
1、尋找和發(fā)現(xiàn)生活中的歡樂(lè)。
2、學(xué)習(xí)讓自我歡樂(lè)起來(lái)的幾種方法。
3、培養(yǎng)健康的心理和開(kāi)朗的性格。
表示歡樂(lè)的照片若干，繪畫(huà)用的筆和紙。
一、說(shuō)一說(shuō)自我什么時(shí)候感覺(jué)歡樂(lè)。
1、每個(gè)人都有歡樂(lè)和悲傷的時(shí)候，你什么時(shí)候會(huì)感覺(jué)歡樂(lè)呢？
2、請(qǐng)幼兒結(jié)伴進(jìn)行討論。
二、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)照片中歡樂(lè)的事。
1、這張照片中你發(fā)現(xiàn)的歡樂(lè)是什么呢？
2、幼兒大膽猜測(cè)照片中的資料，并說(shuō)一說(shuō)自我有沒(méi)有這樣的情景。
3、請(qǐng)照片的主人說(shuō)說(shuō)這張照片中歡樂(lè)的事。
三、不開(kāi)心時(shí)如何調(diào)整。
2、讓幼兒經(jīng)過(guò)和同伴之間的討論明確：在我們的周?chē)教幎加袣g樂(lè)，游戲是歡樂(lè)的，幫忙別人是歡樂(lè)的，在分享別人的歡樂(lè)時(shí)，自我也會(huì)感到開(kāi)心，觀看表演和參與表演時(shí)我們都是歡樂(lè)的等。
3、小結(jié)：我們要善于發(fā)現(xiàn)周?chē)臍g樂(lè)，并能夠用歡樂(lè)趕走自我生活中的不歡樂(lè)。
四、延伸活動(dòng)。
請(qǐng)幼兒將自我感到最歡樂(lè)的一件事畫(huà)下來(lái)，并講給同伴聽(tīng)。
大班健康投沙袋教案篇十三
1、在討論和交流中，了解一些換牙的常識(shí)和保護(hù)牙齒的方法。
2、知道換牙是正?，F(xiàn)象，體會(huì)牙齒健康對(duì)身體的重要性。
1、活動(dòng)前進(jìn)行《幼兒換牙調(diào)查》，幼兒換牙記錄卡片。
2、保護(hù)牙齒的圖片或幻燈圖若干。
3、換牙的字卡，牙齒模具，幼兒收集的牙具展示在教室里。
4、幼兒收集的制作宣傳畫(huà)的裝飾材料，記錄表1張。
5、實(shí)驗(yàn)用品：雞蛋2個(gè)，醋和杯子。
：找和“牙”組合的詞教師出示“牙”的字卡，請(qǐng)幼兒猜可能是什么詞，出示“換牙”的詞字卡。
誰(shuí)換牙了
1、出示記錄表，請(qǐng)幼兒將換牙記錄卡片貼出。
2、引導(dǎo)幼兒觀察：看了小朋友的換牙記錄，你有什么想說(shuō)的，有什么想問(wèn)的？
3、誰(shuí)換牙了？換了幾顆牙？誰(shuí)多誰(shuí)少誰(shuí)沒(méi)有換？為什么？
換牙我不怕
1、說(shuō)說(shuō)換牙的感受（唱歌、說(shuō)話(huà)、吃東西有不方便的地方）
2、為什么換牙？換牙的時(shí)候有什么不方便？換牙的時(shí)候要注意什么？
教師小結(jié)：換牙是正?，F(xiàn)象，沒(méi)有什么可怕的，說(shuō)明小朋友長(zhǎng)大了，被換掉的是乳牙，新長(zhǎng)出的是恒牙，恒牙是要陪伴我們一生的。在換牙時(shí)，不要用舌頭舔，不要用手摸，否則長(zhǎng)出的牙齒不整齊了。
：怎樣保護(hù)牙齒
1、健康的牙齒對(duì)我們的身體有什么用？（幫助我們咀嚼食物；幫助我們說(shuō)話(huà)；潔白整齊的牙齒讓我們看起來(lái)精神）
2、為什么有蛀牙？蛀牙就是換牙嗎？小實(shí)驗(yàn)：將雞蛋浸沒(méi)，觀察醋腐蝕蛋殼，使蛋殼變軟的現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒了解齲齒蛀牙形成的原因。
3、如果恒牙不小心碰掉了，或者蛀掉了，就再也長(zhǎng)不出新牙，那很難受的，所以我們要保護(hù)好牙齒。你知道有什么保護(hù)牙齒的好方法嗎？（幼兒自由討論）
4、教師和幼兒一起總結(jié)保護(hù)牙齒的好方法：
圖片（或教師制作的幻燈圖）展示小結(jié)：保護(hù)牙齒的好方法有多吃蔬菜、檢查牙齒、早晚刷牙、用正確的方法刷牙、飯后漱口、選擇合適的牙刷和牙膏；不咬硬物、不多吃糖、不用手摸等。
：保護(hù)牙齒的好方法
1、小組合作制作保護(hù)牙齒的宣傳畫(huà)，利用幼兒收集的材料進(jìn)行裝飾和制作。
2、介紹小組的宣傳畫(huà)。
3、將宣傳畫(huà)張貼在教室或幼兒園的門(mén)衛(wèi)或其他班級(jí)。
大班健康投沙袋教案篇十四
1、利用輪胎進(jìn)行一物多玩，練習(xí)滾、鉆、跳、等運(yùn)動(dòng)技能。
2、感受探索游戲的快樂(lè)。
輪胎若干個(gè)、音樂(lè)
利用輪胎進(jìn)行滾、鉆、跳、等運(yùn)動(dòng)技能。
利用輪胎進(jìn)行一物多玩，感受探索游戲的快樂(lè)。
一、熱身活動(dòng)。
師：今天陳老師當(dāng)孫悟空猴媽媽?zhuān)銈兪俏业摹昂飪簜儭?，今天天氣真好，讓我們一起去外面鍛煉鍛煉身體吧。準(zhǔn)備好了沒(méi)有，開(kāi)始出發(fā)咯!現(xiàn)在請(qǐng)猴兒們一起跟著“俺老孫”一起做動(dòng)作。在音樂(lè)節(jié)奏下帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)肩膀，頭部，胳膊、腿等部位。
二、基本活動(dòng)：
1、幼兒和老師一起探索輪胎的不同玩法。在探索的過(guò)程中，鼓勵(lì)幼兒互相交流與別人不同的有創(chuàng)意的玩法，鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)造興趣和熱情。
2、幼兒自由探索“輪胎”的多種玩法。老師進(jìn)行巡視、引導(dǎo)、鼓勵(lì)，讓幼兒注意安全，小心絆倒、與幼兒碰撞等。
3、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)輪胎有幾種玩法，怎么玩？（個(gè)人）
（1）滾：幼兒將輪胎從起點(diǎn)推到制定地點(diǎn)。（鍛煉幼兒手腳的靈活性）
（2）鉆山洞：從輪胎中間鉆過(guò)去。然后再換過(guò)來(lái)。（培養(yǎng)幼兒鉆爬的能力）
（3）跳：將輪胎排成一排，幼兒排好隊(duì)并腳跳過(guò)去。（鍛煉幼兒跳的能力）
三、情趣游戲活動(dòng)：
（根據(jù)幼兒意愿選擇幾種輪胎花樣玩法進(jìn)行組合，設(shè)計(jì)游戲《闖關(guān)取寶》。）
1、師：猴兒們，據(jù)老孫了解，離我們花果山不遠(yuǎn)的山中有一座寶藏，你們想不想奪取寶藏（想）但是寶藏藏在很危險(xiǎn)的地方，那么，你們敢不敢闖關(guān)奪取寶藏呢（敢），我的小勇士們，讓我們一起出發(fā)吧。
2、游戲《闖關(guān)取寶》
游戲玩法：幼兒將輪胎從起點(diǎn)推到制定地點(diǎn)。雙腳跳過(guò)輪胎，從山洞中鉆過(guò)去，走完崎嶇不平的山路（用大輪胎鋪成山路），鉆過(guò)連環(huán)洞到達(dá)寶箱，獲取寶藏掉頭返回自己的隊(duì)伍，哪個(gè)隊(duì)伍在規(guī)定的時(shí)間獲取的寶藏多誰(shuí)就獲勝。
四、結(jié)束活動(dòng)
1、聽(tīng)音樂(lè)做腰、腿等部位的放松運(yùn)動(dòng)。
大班健康投沙袋教案篇十五
1、幼兒能掌握拋接、投擲等２-３種活動(dòng)方法。
2、通過(guò)游戲活動(dòng)提高幼兒的自我實(shí)踐能力，并且通過(guò)游戲加深對(duì)探月幾個(gè)關(guān)鍵過(guò)程的印象
3、逐步學(xué)會(huì)自我實(shí)踐，學(xué)會(huì)互相幫助，培養(yǎng)合作和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
4、通過(guò)“玩中學(xué)、玩中育”，讓每個(gè)幼兒都能感受快樂(lè)，體驗(yàn)成功。
1、拋接沙包的方向與力度。
2、投擲時(shí)站位與力量的控制。
1、接沙包時(shí)的雙手動(dòng)作。
2、投擲時(shí)身體的協(xié)調(diào)。
利用幼兒的自由探索、練習(xí)游戲和教師示范講解的方法
器材：錄音機(jī)１臺(tái)、沙包２４個(gè)、墊子2個(gè)、椅子若干。
課前知識(shí)準(zhǔn)備：利用多媒體課件讓幼兒了解探月衛(wèi)星的工作過(guò)程。
一、準(zhǔn)備部分
1、設(shè)置情境導(dǎo)入課題。
2、伴隨音樂(lè)跑步進(jìn)入發(fā)射場(chǎng)檢查衛(wèi)星與火箭。
教師帶領(lǐng)幼兒做徒手操。
二、基本部分
（一）發(fā)射火箭（自?huà)佔(zhàn)越由嘲?BR> 師：小火箭們，大家想一想、做一做，我們可以用什么方法將衛(wèi)星發(fā)射出去？大家一起來(lái)試一試！
1、學(xué)習(xí)發(fā)射，幼兒自由探索沙包的玩法，教師觀察、引導(dǎo)。
2、教師示范講解“發(fā)射衛(wèi)星”的動(dòng)作。（自?huà)佔(zhàn)越由嘲?BR> 師：雙手持沙包，輕輕向上拋起，注意要低一點(diǎn)，最后用雙手接住。
3、幼兒自由練習(xí)、教師指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。
（二）“嫦娥一號(hào)”入軌進(jìn)入月球。（投擲入圈練習(xí)）
1、幼兒自由探索進(jìn)入“月球“的方法。
2、教師總結(jié)，請(qǐng)個(gè)別幼兒演示。
3、教師示范講解投擲的動(dòng)作。
師：左腳在前，右腳在后，手持沙包于肩上，瞄準(zhǔn)“月球”，最后用力向前上方投出。
4、分組循環(huán)練習(xí)，教師指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。
（三）游戲比賽“衛(wèi)星入月”
1、教師介紹玩法：
火箭啟動(dòng)（跑出 ）——發(fā)射衛(wèi)星（自?huà)佔(zhàn)越由嘲羌蛛x（爬過(guò)墊子）——入軌（跳過(guò)皮筋）——奔向月球（投擲入圈）——探測(cè)月球（跑回接力）
2、教師與配班老師示范。
3、幼兒模擬練習(xí)。
4、幼兒比賽
5、奔月成功、短暫慶祝，小結(jié)。
三、結(jié)束部分
師：大家看！我們的衛(wèi)星已經(jīng)開(kāi)始“繞月飛行”了！
伴隨音樂(lè)帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)、小結(jié)。
大班健康投沙袋教案篇十六
1、提高腿部肌肉力量及協(xié)調(diào)能力。
2、體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。
3、知道檢查身體的重要性。
4、喜愛(ài)參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。
1、重點(diǎn)：學(xué)習(xí)雙腳行進(jìn)跳
2、難點(diǎn)：學(xué)袋鼠繞障礙物三級(jí)跳
1、幼兒每人一只布袋。
2、皮球若干、障礙物若干、大的塑料筐若干
1、跟音樂(lè)活動(dòng)身體
教師扮演袋鼠媽媽?zhuān)變喊缪菪〈?，邊?tīng)音樂(lè)邊活動(dòng)身體
2、幼兒學(xué)習(xí)雙腳行進(jìn)跳
（1）、幼兒練習(xí)，教師觀察
（2）、個(gè)別幼兒示范雙腳行進(jìn)跳
“怎樣才能跳的又快又穩(wěn)呢？”（幼兒交流討論）
個(gè)別幼兒將雙腳放進(jìn)布袋，進(jìn)行雙腳跳，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的追逐游戲。
3、幼兒游戲
（1）、“孩子們，你們的本領(lǐng)練的真棒，媽媽現(xiàn)在請(qǐng)你們到河對(duì)岸收糧食?！?BR> 交代玩法：幼兒將雙腳放進(jìn)布袋，進(jìn)行游戲。游戲時(shí)袋鼠運(yùn)球必須先跳過(guò)障礙物，到前方拿一個(gè)皮球裝進(jìn)布袋，然后跳到“家”里將皮球放在塑料筐里。
（2）、幼兒游戲，教師指導(dǎo)
4、結(jié)束游戲，放松身體
全體幼兒聽(tīng)音樂(lè)放松身體。
本次活動(dòng)的內(nèi)容和目標(biāo)都符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，重、難點(diǎn)突出，幼兒的學(xué)習(xí)勁頭也很足，尤其在競(jìng)賽過(guò)程中能遵守游戲的規(guī)則進(jìn)行，秩序較好。但在準(zhǔn)備工作中由于時(shí)間匆忙，沒(méi)有準(zhǔn)備一些頭飾，所以，在活動(dòng)過(guò)程中幼兒的角色意識(shí)不太濃，各環(huán)節(jié)銜接不是很理想。另外，由于天氣悶熱，幼兒穿的衣服或多，所以有的幼兒出汗較多，沒(méi)有準(zhǔn)備干毛巾，下次活動(dòng)中要特別注意的。
大班健康投沙袋教案篇十七
1.知道煤氣對(duì)身體有害，不能亂動(dòng)煤氣開(kāi)關(guān)。
2.增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
帶領(lǐng)幼兒到廚房參觀廚師如何使用廚房的用具教育掛圖《安全使用煤氣》
1.引導(dǎo)幼兒回顧參觀廚房的感受。
2.討論：煤氣在我們生活中的作用，爸爸媽媽是怎么使用煤氣的？
3.引導(dǎo)幼兒觀察掛圖。
4.討論：圖中的小朋友在干什么？這樣做對(duì)嗎？為什么？
5.教師指導(dǎo)幼兒完成學(xué)習(xí)包里的內(nèi)容。
篇四：幼兒園大班健康教案：辨認(rèn)安全標(biāo)志
能辨認(rèn)常見(jiàn)的安全標(biāo)志，了解標(biāo)志在人們生活中的作用，對(duì)各種標(biāo)志感興趣。
師幼共同收集日常社會(huì)中安全標(biāo)志。
1、幼兒相互介紹自己認(rèn)識(shí)的標(biāo)志及其含義，說(shuō)說(shuō)在什么地方有這些安全標(biāo)志。
2、向幼兒介紹幾種日常不太熟悉的安全標(biāo)志。
3、引導(dǎo)幼兒找找園內(nèi)、家中有哪些地方要注意安全。
大班健康投沙袋教案篇十八
幼兒園應(yīng)“開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外游戲和體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。針對(duì)大班的孩子體育活動(dòng)所要達(dá)到的目標(biāo)，在熟悉了小馬運(yùn)糧的這個(gè)故事后，老師激發(fā)孩子去嘗試學(xué)習(xí)小馬這種不怕困難的精神，孩子們都想自己去嘗試一番。培養(yǎng)孩子在真正遇到困難時(shí)，怎么樣去大膽的克服。所以特設(shè)此體育活動(dòng)《小馬運(yùn)糧》。
1、幼兒練習(xí)助跑跨跳過(guò)不小于寬50厘米的平行線(xiàn)。
2、發(fā)展幼兒爬、繞障礙物跑、跨跳的能力以及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3、激發(fā)幼兒游戲活動(dòng)中的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作意識(shí)，培養(yǎng)孩子的合作能力。
4、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。
5、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
練習(xí)助跑跨跳等動(dòng)作要領(lǐng)，掌握游戲規(guī)則。
場(chǎng)地準(zhǔn)備
平整的場(chǎng)地、軟墊子、障礙物小椅子、繩子、沙袋、平行線(xiàn)、羊角球。
知識(shí)準(zhǔn)備
熟知故事《小馬運(yùn)糧》。
1、開(kāi)始部分
老師帶領(lǐng)幼兒兩路縱隊(duì)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)：雙臂繞環(huán)手腕、原地跑跨跳、壓腿運(yùn)動(dòng)。
2、引出活動(dòng)主題，介紹場(chǎng)地，創(chuàng)設(shè)情境：
介紹場(chǎng)地：小馬一共經(jīng)過(guò)四個(gè)地方，第一個(gè)森林，它要繞過(guò)樹(shù)樁走出森林，第二個(gè)是跳過(guò)一個(gè)小土堆，接下來(lái)是要爬過(guò)一塊草地（軟墊子），最后要跨過(guò)一條河（兩根繩子）。
3、穿過(guò)障礙，練習(xí)助跑跨跳。
（1）情景再現(xiàn)：第一天，小馬決定要到奶奶家去，這邊就是通往奶奶的家。先請(qǐng)一匹小馬先前往看看他能不能順利到達(dá)奶奶家。
請(qǐng)其中一個(gè)小朋友去完成，其他小朋友仔細(xì)看，發(fā)現(xiàn)其中的問(wèn)題。
老師總結(jié)：
到小河跟前千萬(wàn)不要停下來(lái)，這樣會(huì)跨不過(guò)去掉到河里?？绲臅r(shí)候，步子要邁大，腿抬高才能跨過(guò)去?；貋?lái)的時(shí)候，從隊(duì)的兩邊跑回來(lái)，排在隊(duì)尾。大家要有秩序，前面一個(gè)孩子穿過(guò)森林后，下一個(gè)孩子就開(kāi)始跑。咱們看看那匹小馬最聽(tīng)話(huà)，表現(xiàn)最勇敢。
——現(xiàn)在我們將分成兩隊(duì)，兩隊(duì)的小馬們進(jìn)行比賽，看哪組的小馬最先順利到達(dá)奶奶家。
看完后教師將幼兒分成兩組進(jìn)行比賽，比賽完后，老師表?yè)P(yáng)最先完成任務(wù)的小組。
（2）情景再現(xiàn)：第二天，小馬媽媽讓小馬背點(diǎn)糧食給奶奶，你們?cè)敢鈳兔幔?BR> 老師總結(jié)：
小朋友到小河邊千萬(wàn)不要停下來(lái)，這樣會(huì)跨不過(guò)去掉到河里?？绲臅r(shí)候，步子要邁大，腿抬高才能跨過(guò)去?；貋?lái)的時(shí)候，從隊(duì)的兩邊跑回來(lái)，排在隊(duì)尾。大家要有秩序，前面一個(gè)孩子穿過(guò)森林后，下一個(gè)孩子就開(kāi)始跑。咱們看看那匹小馬最聽(tīng)話(huà)，表現(xiàn)最勇敢。
重新提出要求，現(xiàn)在我們將分成兩隊(duì)，要求幼兒背上羊角球，在爬過(guò)綠草地時(shí)，用肘關(guān)節(jié)爬過(guò)去。幼兒游戲時(shí)，老師應(yīng)始終提醒幼兒助跑跨跳的動(dòng)作要連貫，并及時(shí)組織幼兒排好隊(duì)，進(jìn)行第二輪游戲。
教師指揮小馬有秩序的完成運(yùn)糧任務(wù)。
老師小結(jié)
小馬們?cè)谶\(yùn)糧的時(shí)候都非常認(rèn)真、勇敢不怕困難，個(gè)個(gè)都很厲害是個(gè)勇敢的孩子。
結(jié)束部分
（1）教師小結(jié)游戲情況,對(duì)認(rèn)真玩游戲的小馬提出表?yè)P(yáng)，
（2）放松整理運(yùn)動(dòng)。
活動(dòng)延伸
回家后與爸爸媽媽一起做小馬運(yùn)糧的游戲活動(dòng)。
開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外游戲和體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。針對(duì)大班的年齡特點(diǎn)和興趣點(diǎn)，用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，老師作為教育的支持者，在創(chuàng)設(shè)了森林、山坡、草地、河流的情景，孩子們會(huì)覺(jué)得很有趣，也能發(fā)展孩子的爬、繞障礙物跑、跨跳的能力，過(guò)程中，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。在小馬運(yùn)糧的活動(dòng)中，由易到難，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂(lè)觀、合作的態(tài)度。激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，養(yǎng)成堅(jiān)持體育鍛煉的習(xí)慣，形成勇敢頑強(qiáng)和堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生在身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力等方面健康、和諧地發(fā)展，從而為提高國(guó)民的整體健康水平發(fā)揮重要作用。
大班健康投沙袋教案篇十九
1.發(fā)展躲、閃、跑的能力，提高動(dòng)作的靈敏性。
2.激發(fā)上小學(xué)的積極性，為入學(xué)做準(zhǔn)備。
3.積極參與游戲，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。
1.6個(gè)書(shū)包、6張椅子。
2.皮球若干個(gè)．
一、開(kāi)始部分
1.提問(wèn)：你們知道小學(xué)生每天是怎樣上學(xué)的？
2.小結(jié)：小學(xué)生經(jīng)常背書(shū)包走到學(xué)校，再過(guò)不久我們小朋友就要上小學(xué)了，成為一名小學(xué)生了，我們要學(xué)會(huì)會(huì)穿過(guò)馬路，走到學(xué)校，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)本領(lǐng)。
二、基本部分
1.列隊(duì)練習(xí)。
看誰(shuí)排得快，從二列縱隊(duì)到四列縱隊(duì)。
2.練習(xí)：過(guò)馬路。
（1）提問(wèn)：小學(xué)生要經(jīng)過(guò)馬路去上學(xué)，這兒有一一條寬寬的馬路，你們?cè)鯓幼哌^(guò)去呢？
（2）小結(jié)：要左右看，不撞車(chē)，不慌不忙地走過(guò)。
（3）分配角色練習(xí)：請(qǐng)部分幼兒扮演汽車(chē)，其余幼兒做小學(xué)生過(guò)馬路，汽車(chē)只能在馬路中間來(lái)回開(kāi)，不可隨意掉頭。
3.接力賽：上學(xué)去
（1）提問(wèn)：小學(xué)生是怎樣背書(shū)包的？請(qǐng)個(gè)別演示。
（2）介紹玩法：小椅子表示學(xué)校，皮球表示汽車(chē)，你們做小學(xué)生要背好書(shū)包，安全
地過(guò)馬路，跑到小椅子前坐一下，再跑回來(lái)把書(shū)包給后面一位小朋友，然后站
到隊(duì)尾，看哪一隊(duì)最快，最安全。
（3）幼兒游戲，提醒被皮球碰到的小學(xué)生要重新開(kāi)始，注意安全過(guò)馬路。
三、結(jié)束部分：放松運(yùn)動(dòng)
大班健康投沙袋教案篇二十
呼啦圈是生活中常見(jiàn)的小型輕器械，玩法多樣，利用呼啦圈開(kāi)展戶(hù)外體育活動(dòng)，不僅能夠激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，還能發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作。
1.探索呼啦圈的各種玩法，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維，萌發(fā)合作意識(shí)。
2.練習(xí)雙腳跳。
3.學(xué)會(huì)一物多玩，體驗(yàn)玩圈的樂(lè)趣。
4.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
5.初步了解健康的小常識(shí)。
活動(dòng)重點(diǎn)：練習(xí)雙腳跳。
活動(dòng)難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維、萌發(fā)合作意識(shí)。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在戶(hù)外活動(dòng)中玩過(guò)圈，初步積累了一定的玩圈經(jīng)驗(yàn)。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1.呼啦圈若干、輔助材料若干。
2.音樂(lè)《甩蔥歌》、音樂(lè)《身體妙妙秒》
教師：“小朋友們，今天我們班來(lái)了個(gè)新朋友，但是在認(rèn)識(shí)她之前啊，她有一個(gè)小小的要求，那就是大家先一起活動(dòng)一下小手和小腳，做做熱身運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)我們的助教老師放音樂(lè)，我們一起動(dòng)起來(lái)吧?！?BR> （一）教師拿出呼啦圈，像小朋友介紹。
（二）鼓勵(lì)幼兒自由探索呼啦圈的各種不同的玩法，體驗(yàn)創(chuàng)造性玩呼啦圈的樂(lè)趣。
1.幼兒自由探索呼啦圈的玩法。
教師：“好了，小朋友們，剛剛我們認(rèn)識(shí)了呼啦圈，現(xiàn)在你們一起動(dòng)腦筋想一想呼啦圈有多少種玩法，注意不要傷害到自己和好朋友哦?！保ㄓ變悍稚⑼婧衾踩Γ杂商剿骱衾踩Φ母鞣N玩法，教師鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象并嘗試多種玩法）
2.幼兒相互展示，互相交流。
教師：“大家都找到了很多種玩法，那有沒(méi)有誰(shuí)愿意來(lái)跟大家展示一下你是怎樣玩兒的啊？”
3.幼兒再次探索呼啦圈的不同玩法。
（一）游戲“我們都是小袋鼠”教師：“小朋友們，剛剛我們知道了這么多的呼啦圈玩法，現(xiàn)在我們一起來(lái)玩?zhèn)€游戲吧，游戲的名字叫做”我們都是小袋鼠“，老師扮演袋鼠媽媽?zhuān)銈儼缪菪〈?，袋鼠媽媽要帶領(lǐng)小袋鼠一起回家?！保ń處熞龑?dǎo)幼兒回答袋鼠是怎么跳得，并提醒幼兒跳的時(shí)候要雙腳并攏，蹬地要有力，落地的時(shí)候也是兩腳著地，并且要輕輕的落地；注意圈的擺放可以交叉，教師可以帶領(lǐng)小朋友跳過(guò)去，跑回來(lái)，然后繼續(xù)跳過(guò)去，又跑回來(lái)，如此反復(fù)，可以鍛煉幼兒雙腳跳的能力。）
（二）游戲“大魚(yú)捉小魚(yú)”1.放音樂(lè)，師幼共同游戲。
教師：“小朋友們，剛剛玩了”我們都是小袋鼠“這個(gè)游戲，大家都很開(kāi)心，接下來(lái)我們?cè)賮?lái)玩一個(gè)游戲，名字叫做”大魚(yú)捉小魚(yú)“。”（游戲規(guī)則：教師用呼啦圈做小魚(yú)的家，教師扮演大魚(yú)，幼兒扮演小魚(yú)在池塘里游(自由游動(dòng))。當(dāng)聽(tīng)到“大魚(yú)來(lái)了”，大魚(yú)開(kāi)始追逐沒(méi)有在家(呼啦圈)中的小魚(yú)，小魚(yú)要及時(shí)跳進(jìn)自己的家(呼啦圈)中躲避。沒(méi)有及時(shí)跳進(jìn)自己家中躲避的小魚(yú)，如果被大魚(yú)捉住就停止玩游戲一次，沒(méi)被捉住的小魚(yú)可以繼續(xù)游戲。）
2.小朋友獨(dú)立游戲（教師可讓小朋友扮演成大魚(yú)，然后繼續(xù)游戲）。
（一）引導(dǎo)幼兒收拾擺放好呼啦圈。
（二）幼兒跟隨教師一起做放松動(dòng)作。
大班健康投沙袋教案篇一
教室里面的各種廢舊物品。
談話(huà)導(dǎo)入——觀察感知——聯(lián)系315。
1、談話(huà)導(dǎo)入師：教師今日的身體有點(diǎn)不舒服，我的肚子有點(diǎn)疼，你們明白怎樣回事嗎？（幼兒猜測(cè)）。
其實(shí)，我是吃壞了東西了，哎，昨日的時(shí)候，教師和好朋友出去玩，買(mǎi)了一些牛奶喝了，誰(shuí)明白牛奶是過(guò)期的，所以，教師的肚子此刻還疼呢。吃了過(guò)期的東西會(huì)不舒服的，會(huì)生病的。
教師是怎樣明白吃過(guò)的牛奶是過(guò)期的呢？（盒子上有時(shí)間的）盒子上的時(shí)間叫食品保質(zhì)期。
2、觀察感知哪些食品有保質(zhì)期?。靠纯次覀兊慕淌依锩婺男〇|西有保質(zhì)期??？你在哪里找到保質(zhì)期？師生小結(jié)：一般來(lái)說(shuō)，飲料的保質(zhì)期都在哪里？（瓶口上）盒子包裝的保質(zhì)期在哪里啊？（盒子底部）口袋食品的保質(zhì)期在哪里??？（口袋邊上）。
原先他們的位置都不一樣的啊師：那保質(zhì)期的時(shí)間是不是都是一樣的呢？回家的時(shí)候你們看看再告訴我。
3、聯(lián)系315講一講昨日教師吃了過(guò)期的食品后，你們明白教師是怎樣做的嗎？我去消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴了，因?yàn)樽蛉帐?、15號(hào)，也就是3、15消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日，如果你買(mǎi)的東西質(zhì)量不好或者是過(guò)期食品都能夠?yàn)樽晕矣懟毓赖摹?BR> 大班健康投沙袋教案篇二
1.能辨認(rèn)常見(jiàn)的安全標(biāo)志，了解標(biāo)志在人們生活中的作用，對(duì)各種標(biāo)志感興趣。
2.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
3.培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。
師幼共同收集日常社會(huì)中安全標(biāo)志。
1、幼兒相互介紹自己認(rèn)識(shí)的'標(biāo)志及其含義，說(shuō)說(shuō)在什么地方有這些安全標(biāo)志。
2、向幼兒介紹幾種日常不太熟悉的安全標(biāo)志。
3、引導(dǎo)幼兒找找園內(nèi)、家中有哪些地方要注意安全。
大班健康投沙袋教案篇三
1、懂得保護(hù)眼睛的重要性及正確的方法。
2、形成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣，懂得幫助盲人，有愛(ài)心。
人手一根發(fā)束、盲道照片一張、磁帶，卡紙、毛線(xiàn)、剪刀、透明膠等美工材料。
1、現(xiàn)在，小朋友都蒙上了眼睛，請(qǐng)你們玩一個(gè)有趣的游戲，聽(tīng)聲音找蘇老師。
提問(wèn)：為什么找不到蘇老師呢?(幼兒回答：眼睛被遮住了，看不見(jiàn)。)眼睛看不見(jiàn)有什么感覺(jué)呢?你們知道眼睛看不見(jiàn)的人，叫什么嗎?(盲人)所以盲人行動(dòng)非常不方便，我們要幫助他們。盲人有專(zhuān)門(mén)的盲道用來(lái)走路，(出示圖片)我們不要在上面玩耍，占了盲道。
(1)家長(zhǎng)出示模型，介紹眼睛的構(gòu)造。
(2)家長(zhǎng)提問(wèn)幼兒，介紹三種戴鏡的原因：
a在我們的周?chē)姓l(shuí)戴眼鏡呢?(爺爺奶奶)爺爺奶奶戴的是什么眼鏡呢?
(老花鏡)老花鏡有什么用處呢?
b爸爸媽媽戴的又是什么鏡呢?(近視鏡)近視鏡有什么用處呢?
c剛才有小朋友說(shuō)我們班上也有小朋友戴眼鏡,那是矯正視力的弱視鏡。
(3)孩子們，眼睛這么重要，怎樣保護(hù)我們的眼睛呢?”(陽(yáng)光強(qiáng)烈時(shí)戴墨鏡;不用臟手搓眼睛;看電視、看書(shū)，不要離的太近;電工師傅戴上護(hù)目鏡等等)
3、家長(zhǎng)：“除了剛才小朋友說(shuō)的這么多方法保護(hù)眼睛,我們來(lái)學(xué)一套眼保健操，它也是保護(hù)眼睛的一種好方法。做眼保健操要閉上眼睛,今天,小朋友們是第一次學(xué),那我們睜開(kāi)眼睛學(xué)吧!”幼兒跟做眼保健操。
4、小朋友們，眼睛真是我們的好朋友，我們?cè)O(shè)計(jì)一款與眾不同的墨鏡來(lái)保護(hù)它，好嗎?
(3)幼兒自由選擇材料，進(jìn)行制作
(4)教師巡視指導(dǎo)。
5、延伸：幼兒戴上自制的墨鏡到戶(hù)外玩耍。
大班健康投沙袋教案篇四
1．體驗(yàn)在變洞洞游戲中的樂(lè)趣，愿意探索用多種方法解決問(wèn)題。
2．了解“圍集”的概念，運(yùn)用身體的不同部位連接洞洞。
3．能主動(dòng)參與游戲。與同伴合作玩洞洞的游戲。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)身體各部位已經(jīng)有一定了解。
2、材料準(zhǔn)備：報(bào)紙球15個(gè)左右、音樂(lè)碟片。
1．游戲：“請(qǐng)你跟我這樣做”
(1)教師用身體各部位變大象，變茶壺……。
(2)教師用手掌變出一個(gè)洞洞，引導(dǎo)幼兒思考：這像什么？(水杯、望遠(yuǎn)鏡)引導(dǎo)幼兒說(shuō)這是一個(gè)小洞洞。
(3)請(qǐng)幼兒尋找身體上有哪些洞洞。(鼻孔、肚臍、耳孔)。
(4)教師引導(dǎo)幼兒用身體的其他部位來(lái)變洞洞。
2．變洞洞游戲。
(1)報(bào)紙球游戲（要求幼兒變出不同洞洞）。
規(guī)則：兩人一組，一位小朋友擺出姿勢(shì)變洞洞，另一位小朋友將報(bào)紙球扔進(jìn)好朋友所變出來(lái)的洞洞里，兩人輪流進(jìn)行。
(2)將洞洞變得大一些，讓自己的好朋友也能鉆過(guò)去。
（音樂(lè)起，幼兒自由玩，各自變出不同姿勢(shì)的洞洞）。
(3)將洞洞變得更大，讓老師也能輕松的鉆過(guò)去。
師：“看你們玩得這么開(kāi)心，王老師也可想玩了！”
請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)能有什么辦法將洞洞變得更大，提示幼兒可以幾個(gè)小朋友一起來(lái)配合。
（音樂(lè)起，師生共同玩鉆洞洞游戲。）。
(4)教師鉆過(guò)的“洞洞”就跟在老師身后變成小火車(chē)，直到大家圍成一個(gè)圓圈。
3．延伸活動(dòng)。
“今天，我們變了這么多洞洞你們覺(jué)得好玩嗎，外面肯定有更多的洞洞更好玩，我們?nèi)フ乙幌?。”教師與一位幼兒搭成一個(gè)山洞，讓其他幼兒鉆過(guò)山洞走出動(dòng)室。
大班健康投沙袋教案篇五
1、練習(xí)正確的揮臂投擲沙袋的動(dòng)作，提高幼兒的投擲能力。
2、發(fā)展幼兒動(dòng)作的'協(xié)調(diào)性和靈活性。
3、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間友愛(ài)互助克服困難的精神。
4、鍛煉幼兒手臂的力量。
5、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。
1、每人一個(gè)沙袋。
2、繩子若干。
3、布置好場(chǎng)地活動(dòng)過(guò)程：
1、開(kāi)始部分。
(1)隊(duì)列練習(xí)。隊(duì)形變化：大圓四路開(kāi)花八路開(kāi)花大圓四路縱隊(duì)。
(2)運(yùn)動(dòng)員模仿操。
2、基本部分沙袋的多種玩法。
教師講解并示范投擲沙包的動(dòng)作要領(lǐng)。幼兒站四路斜隊(duì)，徒手練習(xí)揮臂投擲運(yùn)動(dòng)1-2遍。
幼兒玩游戲“哪個(gè)沙袋投得遠(yuǎn)”。
分組競(jìng)賽“收放沙袋”。
規(guī)則：分四隊(duì)進(jìn)行，各隊(duì)第一名幼兒手提籃子，并將籃子中的沙袋分別放入圈內(nèi)后繞過(guò)椅子跑回來(lái)，拍第二名幼兒的手，拍到手的幼兒接過(guò)籃子去收沙袋依次進(jìn)行，方法同上。以先完成者為勝。
3、結(jié)束部分。
以沙袋為障礙練習(xí)曲線(xiàn)走，最后做放松整理活動(dòng)。
大班健康投沙袋教案篇六
1．嘗試和探索從高處往下跳的技能，提高靈敏性和協(xié)調(diào)性。
2．能大膽、自信地選擇合適自己的高度進(jìn)行練習(xí)。
3．學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
4．喜愛(ài)參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。
木制長(zhǎng)凳若干、海棉墊2塊、塑料弧形積木8個(gè)、錄音機(jī)、磁帶。
1．熱身運(yùn)動(dòng)（長(zhǎng)凳操）幼兒縱向排成四排，兩兩幼兒之間橫放一張長(zhǎng)凳。在音樂(lè)伴奏下，跟著老師做長(zhǎng)凳操。（老師自編，可以先坐著在長(zhǎng)凳上做一些上肢動(dòng)作，然后創(chuàng)編一些由兩名幼兒共同合作的動(dòng)作，例如坐在長(zhǎng)凳上背靠背、雙腳抬起，或者面對(duì)面坐，雙手拉住人往后仰等，根據(jù)長(zhǎng)凳的一些特點(diǎn)自行設(shè)計(jì)動(dòng)作）
2.自由玩長(zhǎng)凳鼓勵(lì)幼兒自由探索長(zhǎng)凳的各種玩法，并及時(shí)請(qǐng)幼兒示范自己的玩法。（可以一個(gè)人也可以幾個(gè)同伴合作，把長(zhǎng)凳接起來(lái)或疊起來(lái)玩各種花樣，事先提醒幼兒注意安全）
從這個(gè)活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到幼兒園課堂教學(xué)中，教師首先要以孩子為主體，同時(shí)要有駕馭課堂的能力，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中，準(zhǔn)確地掌握知識(shí)。帶領(lǐng)幼兒游戲時(shí)，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個(gè)別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。
大班健康投沙袋教案篇七
在做做、玩玩、運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，懂得保護(hù)眼睛的重要性。
發(fā)展手眼協(xié)調(diào)一致的本事。
供給若干小動(dòng)物圖案、小紙條，數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。
剪刀、漿糊。
音樂(lè)磁帶《你的眼里有個(gè)我》。
小手小手動(dòng)一動(dòng)。
――出示小指偶，引發(fā)幼兒的制作興趣。
――幼兒自選一種動(dòng)物圖案剪下、粘貼在紙條上做成指偶。
眼睛跟著指偶動(dòng)。
――在《你的眼里僅有我》的音樂(lè)聲中讓幼兒跟著音樂(lè)轉(zhuǎn)動(dòng)眼球。
――我和指偶做游戲。將指偶呈此刻自我的眼前，跟著教師的兒歌動(dòng)眼球。如：上上下下左左右右遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近眼睛轉(zhuǎn)個(gè)圈再來(lái)轉(zhuǎn)個(gè)圈。
――幼兒自由結(jié)伴，由一名幼兒操作指偶，另一名幼兒的眼睛跟著指偶動(dòng)。要求配上眼球動(dòng)作，頭不要跟著手動(dòng)。
天天要做眼保健操。
――幼兒討論為什么要做“眼保健操”。
――講講保護(hù)眼睛的方法。如：看書(shū)、繪畫(huà)時(shí)間不要過(guò)長(zhǎng)，不要多看電視，能經(jīng)常看看遠(yuǎn)處等。
大班健康投沙袋教案篇八
鍛煉幼兒多方位的運(yùn)動(dòng)本事。
1、地上每組設(shè)30個(gè)圈，在相應(yīng)圈內(nèi)放上運(yùn)動(dòng)器械。
2、健康標(biāo)識(shí)多枚。
3、健康大道說(shuō)明圖。
一、介紹健康大道（室內(nèi)）。
1、根據(jù)健康大道說(shuō)明圖，介紹健康大道，包括起點(diǎn)、終點(diǎn)、各關(guān)口、健康標(biāo)志。
2、說(shuō)明游戲規(guī)則：
（1）從起點(diǎn)出發(fā)。
（2）雙腳并攏，屈膝向前一個(gè)圓圈一個(gè)圓圈地跳。
（3）到達(dá)關(guān)口1——跳繩，“你們覺(jué)得跳幾次好呢？”跳繩10下。
（4）到達(dá)關(guān)口2——過(guò)平衡木。
（5）到達(dá)關(guān)口3——拋沙袋，向上拋并接住，拋沙袋5次。
（6）到達(dá)關(guān)口4——舉啞鈴，雙臂向上彎曲舉啞鈴，舉啞鈴5次。
（7）到達(dá)關(guān)口5——拍皮球，拍皮球10下。
（8）到達(dá)終點(diǎn)。
（9）獲得健康標(biāo)志，貼在手上。
規(guī)則制定完畢，令幼兒重新回憶各關(guān)口運(yùn)動(dòng)次數(shù)，說(shuō)：“要記住各個(gè)關(guān)口的次數(shù)哦！僅有每個(gè)關(guān)口做正確了，最終才有健康標(biāo)志拿。我會(huì)請(qǐng)媛媛教師她們監(jiān)督的?！?BR> 二、進(jìn)行“健康大道”游戲（室外）。
1、將幼兒分成2豎列。
2、進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。
3、每豎列各請(qǐng)1名幼兒在終點(diǎn)將健康標(biāo)志貼于過(guò)關(guān)幼兒的手背上。教師在適當(dāng)時(shí)候請(qǐng)玩好的幼兒代替。
4、運(yùn)動(dòng)開(kāi)始，每豎列第1個(gè)幼兒先出發(fā)，當(dāng)?shù)?個(gè)幼兒經(jīng)過(guò)第1個(gè)關(guān)口時(shí)，第2個(gè)幼兒出發(fā)，以此類(lèi)推。如果在途中前面的幼兒還沒(méi)完成，后面的幼兒應(yīng)當(dāng)耐心等待。
5、到達(dá)終點(diǎn)后得到健康標(biāo)志的幼兒自動(dòng)回來(lái)排到隊(duì)伍的最終。
6、還沒(méi)輪到玩的幼兒能夠?yàn)樵谕娴挠變杭佑汀?BR> 7、每個(gè)幼兒玩2輪。
8、進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)。
三、收拾，整理場(chǎng)地。
請(qǐng)幼兒跟教師一同收拾場(chǎng)地。
大班健康投沙袋教案篇九
為了提高幼兒參與興趣，調(diào)動(dòng)他們自主探索的欲望，激發(fā)開(kāi)展體育活動(dòng)的熱情，使幼兒對(duì)跨跳運(yùn)動(dòng)有一個(gè)全新的.認(rèn)識(shí)，特開(kāi)展了本次活動(dòng)。激發(fā)幼兒地好奇心、求知欲及科學(xué)探究精神，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，體驗(yàn)成功的喜悅。
1、學(xué)習(xí)跨跳動(dòng)作，鍛煉跳躍能力。
2、掌握連續(xù)跨跳動(dòng)作的連貫性和穩(wěn)定性。
3、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作精神。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
活動(dòng)場(chǎng)地。
(一)準(zhǔn)備部分(約時(shí)間5分鐘)：(1)復(fù)習(xí)圈操、(2)變換隊(duì)形、(3)走跑交替。為基本部分做好熱身準(zhǔn)備。
(二)基本部分(約23分鐘)幼兒實(shí)際練習(xí)時(shí)間約14分鐘活動(dòng)密度恰當(dāng)，活動(dòng)量脈搏指數(shù)約1.5—1.6。
(1)幼兒自由組合玩圈，請(qǐng)個(gè)別組玩給大家看，引入課題。
(2)老師講解示范跨跳動(dòng)作，讓幼兒知道動(dòng)作名稱(chēng)。
(3)動(dòng)作分解：一腳蹬地躍起另一腳向前跨，同時(shí)身體重心向前移帶動(dòng)后腿跨過(guò)障礙物，接著向前跑，突出重點(diǎn)。
(4)幼兒分散練習(xí)，在練習(xí)中探索找到最好的起跨點(diǎn)，調(diào)節(jié)好步幅保持身體平衡，解決難點(diǎn)。
(5)幼兒集體練習(xí)：通過(guò)助跑跨跳，落地后不停頓地向前跑，充分利用場(chǎng)地拉大距離練習(xí)，增加強(qiáng)度、密度。
(6)提高動(dòng)作難度練習(xí)，在掌握好助跑的基礎(chǔ)上，逐步加大動(dòng)作難度，練習(xí)助跑連續(xù)跨跳，做到動(dòng)作連貫，節(jié)奏穩(wěn)定，最終達(dá)到本次活動(dòng)的目標(biāo)。
(7)游戲“過(guò)小島”用接力賽的形式，讓幼兒在遵守游戲的規(guī)則下，鞏固連續(xù)跨跳動(dòng)作，通過(guò)游戲激發(fā)幼兒的竟?fàn)幰庾R(shí)和合作精神。
(三)結(jié)束部分(約3分鐘)安排放松舞步，讓幼兒在輕松愉快的音樂(lè)中，身體逐漸恢復(fù)到相對(duì)安靜狀態(tài)來(lái)結(jié)束本次活動(dòng)。
大班健康投沙袋教案篇十
1、開(kāi)始部分。
(1)隊(duì)列練習(xí)。隊(duì)形變化：大圓四路開(kāi)花八路開(kāi)花大圓四路縱隊(duì)。
(2)運(yùn)動(dòng)員模仿操。
2、基本部分。
沙袋的多種玩法。
(1)教師講解并示范投擲沙包的動(dòng)作要領(lǐng)。幼兒站四路斜隊(duì)，徒手練習(xí)揮臂投擲運(yùn)動(dòng)1-2遍。
(2)幼兒玩游戲“哪個(gè)沙袋投得遠(yuǎn)”。
(3)分組競(jìng)賽“收放沙袋”。
規(guī)則：分四隊(duì)進(jìn)行，各隊(duì)第一名幼兒手提籃子，并將籃子中的沙袋分別放入圈內(nèi)后繞過(guò)椅子跑回來(lái)，拍第二名幼兒的手，拍到手的幼兒接過(guò)籃子去收沙袋依次進(jìn)行，方法同上。以先完成者為勝。
3、結(jié)束部分。
以沙袋為障礙練習(xí)曲線(xiàn)走，最后做放松整理活動(dòng)。
大班健康投沙袋教案篇十一
1、能夠做自我力所能及的事情。
2、提高生活自理本事。
幼兒用書(shū)。
一、談話(huà)活動(dòng)：說(shuō)說(shuō)自我會(huì)做的事。
2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自我會(huì)做的事。
如：自我穿衣服、穿鞋子，自我睡覺(jué)，自我吃飯，還會(huì)幫媽媽擦桌子、搬凳。
子，給大家端飯等等。
二、經(jīng)過(guò)提問(wèn)、引導(dǎo)，教幼兒學(xué)說(shuō)兒歌《我不再是小寶寶》。
1、請(qǐng)幼兒看書(shū)中相應(yīng)資料。
提問(wèn)資料：圖中有幾位小朋友？
他們都在干什么？
他們要爸爸媽媽幫忙了嗎？
2、說(shuō)說(shuō)自我應(yīng)當(dāng)怎樣做。
提問(wèn)資料：小朋友自我會(huì)干什么？
你會(huì)在幼兒園幫教師做什么？
在家里會(huì)幫爸爸媽媽做什么？
3、學(xué)說(shuō)兒歌：《我不再是小寶寶》。
（1）幼兒嘗試在教師的引導(dǎo)下說(shuō)兒歌。
（2）幼兒看圖朗誦兒歌。
三、我真能干：請(qǐng)幼兒在班里幫教師或小朋友做力所能及的事。
如：擦桌子、發(fā)碗、搬小椅子，給小朋友發(fā)畫(huà)紙、畫(huà)筆等。
活動(dòng)延伸：
1、我是中班的哥哥姐姐活動(dòng)：帶領(lǐng)幼兒到小班，給弟弟妹妹講故事或表演節(jié)目。
2、我是媽媽的小幫手：鼓勵(lì)幼兒在家中做力所能及的事。
大班健康投沙袋教案篇十二
1、尋找和發(fā)現(xiàn)生活中的歡樂(lè)。
2、學(xué)習(xí)讓自我歡樂(lè)起來(lái)的幾種方法。
3、培養(yǎng)健康的心理和開(kāi)朗的性格。
表示歡樂(lè)的照片若干，繪畫(huà)用的筆和紙。
一、說(shuō)一說(shuō)自我什么時(shí)候感覺(jué)歡樂(lè)。
1、每個(gè)人都有歡樂(lè)和悲傷的時(shí)候，你什么時(shí)候會(huì)感覺(jué)歡樂(lè)呢？
2、請(qǐng)幼兒結(jié)伴進(jìn)行討論。
二、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)照片中歡樂(lè)的事。
1、這張照片中你發(fā)現(xiàn)的歡樂(lè)是什么呢？
2、幼兒大膽猜測(cè)照片中的資料，并說(shuō)一說(shuō)自我有沒(méi)有這樣的情景。
3、請(qǐng)照片的主人說(shuō)說(shuō)這張照片中歡樂(lè)的事。
三、不開(kāi)心時(shí)如何調(diào)整。
2、讓幼兒經(jīng)過(guò)和同伴之間的討論明確：在我們的周?chē)教幎加袣g樂(lè)，游戲是歡樂(lè)的，幫忙別人是歡樂(lè)的，在分享別人的歡樂(lè)時(shí)，自我也會(huì)感到開(kāi)心，觀看表演和參與表演時(shí)我們都是歡樂(lè)的等。
3、小結(jié)：我們要善于發(fā)現(xiàn)周?chē)臍g樂(lè)，并能夠用歡樂(lè)趕走自我生活中的不歡樂(lè)。
四、延伸活動(dòng)。
請(qǐng)幼兒將自我感到最歡樂(lè)的一件事畫(huà)下來(lái)，并講給同伴聽(tīng)。
大班健康投沙袋教案篇十三
1、在討論和交流中，了解一些換牙的常識(shí)和保護(hù)牙齒的方法。
2、知道換牙是正?，F(xiàn)象，體會(huì)牙齒健康對(duì)身體的重要性。
1、活動(dòng)前進(jìn)行《幼兒換牙調(diào)查》，幼兒換牙記錄卡片。
2、保護(hù)牙齒的圖片或幻燈圖若干。
3、換牙的字卡，牙齒模具，幼兒收集的牙具展示在教室里。
4、幼兒收集的制作宣傳畫(huà)的裝飾材料，記錄表1張。
5、實(shí)驗(yàn)用品：雞蛋2個(gè)，醋和杯子。
：找和“牙”組合的詞教師出示“牙”的字卡，請(qǐng)幼兒猜可能是什么詞，出示“換牙”的詞字卡。
誰(shuí)換牙了
1、出示記錄表，請(qǐng)幼兒將換牙記錄卡片貼出。
2、引導(dǎo)幼兒觀察：看了小朋友的換牙記錄，你有什么想說(shuō)的，有什么想問(wèn)的？
3、誰(shuí)換牙了？換了幾顆牙？誰(shuí)多誰(shuí)少誰(shuí)沒(méi)有換？為什么？
換牙我不怕
1、說(shuō)說(shuō)換牙的感受（唱歌、說(shuō)話(huà)、吃東西有不方便的地方）
2、為什么換牙？換牙的時(shí)候有什么不方便？換牙的時(shí)候要注意什么？
教師小結(jié)：換牙是正?，F(xiàn)象，沒(méi)有什么可怕的，說(shuō)明小朋友長(zhǎng)大了，被換掉的是乳牙，新長(zhǎng)出的是恒牙，恒牙是要陪伴我們一生的。在換牙時(shí)，不要用舌頭舔，不要用手摸，否則長(zhǎng)出的牙齒不整齊了。
：怎樣保護(hù)牙齒
1、健康的牙齒對(duì)我們的身體有什么用？（幫助我們咀嚼食物；幫助我們說(shuō)話(huà)；潔白整齊的牙齒讓我們看起來(lái)精神）
2、為什么有蛀牙？蛀牙就是換牙嗎？小實(shí)驗(yàn)：將雞蛋浸沒(méi)，觀察醋腐蝕蛋殼，使蛋殼變軟的現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒了解齲齒蛀牙形成的原因。
3、如果恒牙不小心碰掉了，或者蛀掉了，就再也長(zhǎng)不出新牙，那很難受的，所以我們要保護(hù)好牙齒。你知道有什么保護(hù)牙齒的好方法嗎？（幼兒自由討論）
4、教師和幼兒一起總結(jié)保護(hù)牙齒的好方法：
圖片（或教師制作的幻燈圖）展示小結(jié)：保護(hù)牙齒的好方法有多吃蔬菜、檢查牙齒、早晚刷牙、用正確的方法刷牙、飯后漱口、選擇合適的牙刷和牙膏；不咬硬物、不多吃糖、不用手摸等。
：保護(hù)牙齒的好方法
1、小組合作制作保護(hù)牙齒的宣傳畫(huà)，利用幼兒收集的材料進(jìn)行裝飾和制作。
2、介紹小組的宣傳畫(huà)。
3、將宣傳畫(huà)張貼在教室或幼兒園的門(mén)衛(wèi)或其他班級(jí)。
大班健康投沙袋教案篇十四
1、利用輪胎進(jìn)行一物多玩，練習(xí)滾、鉆、跳、等運(yùn)動(dòng)技能。
2、感受探索游戲的快樂(lè)。
輪胎若干個(gè)、音樂(lè)
利用輪胎進(jìn)行滾、鉆、跳、等運(yùn)動(dòng)技能。
利用輪胎進(jìn)行一物多玩，感受探索游戲的快樂(lè)。
一、熱身活動(dòng)。
師：今天陳老師當(dāng)孫悟空猴媽媽?zhuān)銈兪俏业摹昂飪簜儭?，今天天氣真好，讓我們一起去外面鍛煉鍛煉身體吧。準(zhǔn)備好了沒(méi)有，開(kāi)始出發(fā)咯!現(xiàn)在請(qǐng)猴兒們一起跟著“俺老孫”一起做動(dòng)作。在音樂(lè)節(jié)奏下帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)肩膀，頭部，胳膊、腿等部位。
二、基本活動(dòng)：
1、幼兒和老師一起探索輪胎的不同玩法。在探索的過(guò)程中，鼓勵(lì)幼兒互相交流與別人不同的有創(chuàng)意的玩法，鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)造興趣和熱情。
2、幼兒自由探索“輪胎”的多種玩法。老師進(jìn)行巡視、引導(dǎo)、鼓勵(lì)，讓幼兒注意安全，小心絆倒、與幼兒碰撞等。
3、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)輪胎有幾種玩法，怎么玩？（個(gè)人）
（1）滾：幼兒將輪胎從起點(diǎn)推到制定地點(diǎn)。（鍛煉幼兒手腳的靈活性）
（2）鉆山洞：從輪胎中間鉆過(guò)去。然后再換過(guò)來(lái)。（培養(yǎng)幼兒鉆爬的能力）
（3）跳：將輪胎排成一排，幼兒排好隊(duì)并腳跳過(guò)去。（鍛煉幼兒跳的能力）
三、情趣游戲活動(dòng)：
（根據(jù)幼兒意愿選擇幾種輪胎花樣玩法進(jìn)行組合，設(shè)計(jì)游戲《闖關(guān)取寶》。）
1、師：猴兒們，據(jù)老孫了解，離我們花果山不遠(yuǎn)的山中有一座寶藏，你們想不想奪取寶藏（想）但是寶藏藏在很危險(xiǎn)的地方，那么，你們敢不敢闖關(guān)奪取寶藏呢（敢），我的小勇士們，讓我們一起出發(fā)吧。
2、游戲《闖關(guān)取寶》
游戲玩法：幼兒將輪胎從起點(diǎn)推到制定地點(diǎn)。雙腳跳過(guò)輪胎，從山洞中鉆過(guò)去，走完崎嶇不平的山路（用大輪胎鋪成山路），鉆過(guò)連環(huán)洞到達(dá)寶箱，獲取寶藏掉頭返回自己的隊(duì)伍，哪個(gè)隊(duì)伍在規(guī)定的時(shí)間獲取的寶藏多誰(shuí)就獲勝。
四、結(jié)束活動(dòng)
1、聽(tīng)音樂(lè)做腰、腿等部位的放松運(yùn)動(dòng)。
大班健康投沙袋教案篇十五
1、幼兒能掌握拋接、投擲等２-３種活動(dòng)方法。
2、通過(guò)游戲活動(dòng)提高幼兒的自我實(shí)踐能力，并且通過(guò)游戲加深對(duì)探月幾個(gè)關(guān)鍵過(guò)程的印象
3、逐步學(xué)會(huì)自我實(shí)踐，學(xué)會(huì)互相幫助，培養(yǎng)合作和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
4、通過(guò)“玩中學(xué)、玩中育”，讓每個(gè)幼兒都能感受快樂(lè)，體驗(yàn)成功。
1、拋接沙包的方向與力度。
2、投擲時(shí)站位與力量的控制。
1、接沙包時(shí)的雙手動(dòng)作。
2、投擲時(shí)身體的協(xié)調(diào)。
利用幼兒的自由探索、練習(xí)游戲和教師示范講解的方法
器材：錄音機(jī)１臺(tái)、沙包２４個(gè)、墊子2個(gè)、椅子若干。
課前知識(shí)準(zhǔn)備：利用多媒體課件讓幼兒了解探月衛(wèi)星的工作過(guò)程。
一、準(zhǔn)備部分
1、設(shè)置情境導(dǎo)入課題。
2、伴隨音樂(lè)跑步進(jìn)入發(fā)射場(chǎng)檢查衛(wèi)星與火箭。
教師帶領(lǐng)幼兒做徒手操。
二、基本部分
（一）發(fā)射火箭（自?huà)佔(zhàn)越由嘲?BR> 師：小火箭們，大家想一想、做一做，我們可以用什么方法將衛(wèi)星發(fā)射出去？大家一起來(lái)試一試！
1、學(xué)習(xí)發(fā)射，幼兒自由探索沙包的玩法，教師觀察、引導(dǎo)。
2、教師示范講解“發(fā)射衛(wèi)星”的動(dòng)作。（自?huà)佔(zhàn)越由嘲?BR> 師：雙手持沙包，輕輕向上拋起，注意要低一點(diǎn)，最后用雙手接住。
3、幼兒自由練習(xí)、教師指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。
（二）“嫦娥一號(hào)”入軌進(jìn)入月球。（投擲入圈練習(xí)）
1、幼兒自由探索進(jìn)入“月球“的方法。
2、教師總結(jié)，請(qǐng)個(gè)別幼兒演示。
3、教師示范講解投擲的動(dòng)作。
師：左腳在前，右腳在后，手持沙包于肩上，瞄準(zhǔn)“月球”，最后用力向前上方投出。
4、分組循環(huán)練習(xí)，教師指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。
（三）游戲比賽“衛(wèi)星入月”
1、教師介紹玩法：
火箭啟動(dòng)（跑出 ）——發(fā)射衛(wèi)星（自?huà)佔(zhàn)越由嘲羌蛛x（爬過(guò)墊子）——入軌（跳過(guò)皮筋）——奔向月球（投擲入圈）——探測(cè)月球（跑回接力）
2、教師與配班老師示范。
3、幼兒模擬練習(xí)。
4、幼兒比賽
5、奔月成功、短暫慶祝，小結(jié)。
三、結(jié)束部分
師：大家看！我們的衛(wèi)星已經(jīng)開(kāi)始“繞月飛行”了！
伴隨音樂(lè)帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)、小結(jié)。
大班健康投沙袋教案篇十六
1、提高腿部肌肉力量及協(xié)調(diào)能力。
2、體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。
3、知道檢查身體的重要性。
4、喜愛(ài)參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。
1、重點(diǎn)：學(xué)習(xí)雙腳行進(jìn)跳
2、難點(diǎn)：學(xué)袋鼠繞障礙物三級(jí)跳
1、幼兒每人一只布袋。
2、皮球若干、障礙物若干、大的塑料筐若干
1、跟音樂(lè)活動(dòng)身體
教師扮演袋鼠媽媽?zhuān)變喊缪菪〈?，邊?tīng)音樂(lè)邊活動(dòng)身體
2、幼兒學(xué)習(xí)雙腳行進(jìn)跳
（1）、幼兒練習(xí)，教師觀察
（2）、個(gè)別幼兒示范雙腳行進(jìn)跳
“怎樣才能跳的又快又穩(wěn)呢？”（幼兒交流討論）
個(gè)別幼兒將雙腳放進(jìn)布袋，進(jìn)行雙腳跳，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的追逐游戲。
3、幼兒游戲
（1）、“孩子們，你們的本領(lǐng)練的真棒，媽媽現(xiàn)在請(qǐng)你們到河對(duì)岸收糧食?！?BR> 交代玩法：幼兒將雙腳放進(jìn)布袋，進(jìn)行游戲。游戲時(shí)袋鼠運(yùn)球必須先跳過(guò)障礙物，到前方拿一個(gè)皮球裝進(jìn)布袋，然后跳到“家”里將皮球放在塑料筐里。
（2）、幼兒游戲，教師指導(dǎo)
4、結(jié)束游戲，放松身體
全體幼兒聽(tīng)音樂(lè)放松身體。
本次活動(dòng)的內(nèi)容和目標(biāo)都符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，重、難點(diǎn)突出，幼兒的學(xué)習(xí)勁頭也很足，尤其在競(jìng)賽過(guò)程中能遵守游戲的規(guī)則進(jìn)行，秩序較好。但在準(zhǔn)備工作中由于時(shí)間匆忙，沒(méi)有準(zhǔn)備一些頭飾，所以，在活動(dòng)過(guò)程中幼兒的角色意識(shí)不太濃，各環(huán)節(jié)銜接不是很理想。另外，由于天氣悶熱，幼兒穿的衣服或多，所以有的幼兒出汗較多，沒(méi)有準(zhǔn)備干毛巾，下次活動(dòng)中要特別注意的。
大班健康投沙袋教案篇十七
1.知道煤氣對(duì)身體有害，不能亂動(dòng)煤氣開(kāi)關(guān)。
2.增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
帶領(lǐng)幼兒到廚房參觀廚師如何使用廚房的用具教育掛圖《安全使用煤氣》
1.引導(dǎo)幼兒回顧參觀廚房的感受。
2.討論：煤氣在我們生活中的作用，爸爸媽媽是怎么使用煤氣的？
3.引導(dǎo)幼兒觀察掛圖。
4.討論：圖中的小朋友在干什么？這樣做對(duì)嗎？為什么？
5.教師指導(dǎo)幼兒完成學(xué)習(xí)包里的內(nèi)容。
篇四：幼兒園大班健康教案：辨認(rèn)安全標(biāo)志
能辨認(rèn)常見(jiàn)的安全標(biāo)志，了解標(biāo)志在人們生活中的作用，對(duì)各種標(biāo)志感興趣。
師幼共同收集日常社會(huì)中安全標(biāo)志。
1、幼兒相互介紹自己認(rèn)識(shí)的標(biāo)志及其含義，說(shuō)說(shuō)在什么地方有這些安全標(biāo)志。
2、向幼兒介紹幾種日常不太熟悉的安全標(biāo)志。
3、引導(dǎo)幼兒找找園內(nèi)、家中有哪些地方要注意安全。
大班健康投沙袋教案篇十八
幼兒園應(yīng)“開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外游戲和體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。針對(duì)大班的孩子體育活動(dòng)所要達(dá)到的目標(biāo)，在熟悉了小馬運(yùn)糧的這個(gè)故事后，老師激發(fā)孩子去嘗試學(xué)習(xí)小馬這種不怕困難的精神，孩子們都想自己去嘗試一番。培養(yǎng)孩子在真正遇到困難時(shí)，怎么樣去大膽的克服。所以特設(shè)此體育活動(dòng)《小馬運(yùn)糧》。
1、幼兒練習(xí)助跑跨跳過(guò)不小于寬50厘米的平行線(xiàn)。
2、發(fā)展幼兒爬、繞障礙物跑、跨跳的能力以及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3、激發(fā)幼兒游戲活動(dòng)中的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作意識(shí)，培養(yǎng)孩子的合作能力。
4、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。
5、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
練習(xí)助跑跨跳等動(dòng)作要領(lǐng)，掌握游戲規(guī)則。
場(chǎng)地準(zhǔn)備
平整的場(chǎng)地、軟墊子、障礙物小椅子、繩子、沙袋、平行線(xiàn)、羊角球。
知識(shí)準(zhǔn)備
熟知故事《小馬運(yùn)糧》。
1、開(kāi)始部分
老師帶領(lǐng)幼兒兩路縱隊(duì)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)：雙臂繞環(huán)手腕、原地跑跨跳、壓腿運(yùn)動(dòng)。
2、引出活動(dòng)主題，介紹場(chǎng)地，創(chuàng)設(shè)情境：
介紹場(chǎng)地：小馬一共經(jīng)過(guò)四個(gè)地方，第一個(gè)森林，它要繞過(guò)樹(shù)樁走出森林，第二個(gè)是跳過(guò)一個(gè)小土堆，接下來(lái)是要爬過(guò)一塊草地（軟墊子），最后要跨過(guò)一條河（兩根繩子）。
3、穿過(guò)障礙，練習(xí)助跑跨跳。
（1）情景再現(xiàn)：第一天，小馬決定要到奶奶家去，這邊就是通往奶奶的家。先請(qǐng)一匹小馬先前往看看他能不能順利到達(dá)奶奶家。
請(qǐng)其中一個(gè)小朋友去完成，其他小朋友仔細(xì)看，發(fā)現(xiàn)其中的問(wèn)題。
老師總結(jié)：
到小河跟前千萬(wàn)不要停下來(lái)，這樣會(huì)跨不過(guò)去掉到河里?？绲臅r(shí)候，步子要邁大，腿抬高才能跨過(guò)去?；貋?lái)的時(shí)候，從隊(duì)的兩邊跑回來(lái)，排在隊(duì)尾。大家要有秩序，前面一個(gè)孩子穿過(guò)森林后，下一個(gè)孩子就開(kāi)始跑。咱們看看那匹小馬最聽(tīng)話(huà)，表現(xiàn)最勇敢。
——現(xiàn)在我們將分成兩隊(duì)，兩隊(duì)的小馬們進(jìn)行比賽，看哪組的小馬最先順利到達(dá)奶奶家。
看完后教師將幼兒分成兩組進(jìn)行比賽，比賽完后，老師表?yè)P(yáng)最先完成任務(wù)的小組。
（2）情景再現(xiàn)：第二天，小馬媽媽讓小馬背點(diǎn)糧食給奶奶，你們?cè)敢鈳兔幔?BR> 老師總結(jié)：
小朋友到小河邊千萬(wàn)不要停下來(lái)，這樣會(huì)跨不過(guò)去掉到河里?？绲臅r(shí)候，步子要邁大，腿抬高才能跨過(guò)去?；貋?lái)的時(shí)候，從隊(duì)的兩邊跑回來(lái)，排在隊(duì)尾。大家要有秩序，前面一個(gè)孩子穿過(guò)森林后，下一個(gè)孩子就開(kāi)始跑。咱們看看那匹小馬最聽(tīng)話(huà)，表現(xiàn)最勇敢。
重新提出要求，現(xiàn)在我們將分成兩隊(duì)，要求幼兒背上羊角球，在爬過(guò)綠草地時(shí)，用肘關(guān)節(jié)爬過(guò)去。幼兒游戲時(shí)，老師應(yīng)始終提醒幼兒助跑跨跳的動(dòng)作要連貫，并及時(shí)組織幼兒排好隊(duì)，進(jìn)行第二輪游戲。
教師指揮小馬有秩序的完成運(yùn)糧任務(wù)。
老師小結(jié)
小馬們?cè)谶\(yùn)糧的時(shí)候都非常認(rèn)真、勇敢不怕困難，個(gè)個(gè)都很厲害是個(gè)勇敢的孩子。
結(jié)束部分
（1）教師小結(jié)游戲情況,對(duì)認(rèn)真玩游戲的小馬提出表?yè)P(yáng)，
（2）放松整理運(yùn)動(dòng)。
活動(dòng)延伸
回家后與爸爸媽媽一起做小馬運(yùn)糧的游戲活動(dòng)。
開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外游戲和體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。針對(duì)大班的年齡特點(diǎn)和興趣點(diǎn)，用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，老師作為教育的支持者，在創(chuàng)設(shè)了森林、山坡、草地、河流的情景，孩子們會(huì)覺(jué)得很有趣，也能發(fā)展孩子的爬、繞障礙物跑、跨跳的能力，過(guò)程中，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。在小馬運(yùn)糧的活動(dòng)中，由易到難，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂(lè)觀、合作的態(tài)度。激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，養(yǎng)成堅(jiān)持體育鍛煉的習(xí)慣，形成勇敢頑強(qiáng)和堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生在身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力等方面健康、和諧地發(fā)展，從而為提高國(guó)民的整體健康水平發(fā)揮重要作用。
大班健康投沙袋教案篇十九
1.發(fā)展躲、閃、跑的能力，提高動(dòng)作的靈敏性。
2.激發(fā)上小學(xué)的積極性，為入學(xué)做準(zhǔn)備。
3.積極參與游戲，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。
1.6個(gè)書(shū)包、6張椅子。
2.皮球若干個(gè)．
一、開(kāi)始部分
1.提問(wèn)：你們知道小學(xué)生每天是怎樣上學(xué)的？
2.小結(jié)：小學(xué)生經(jīng)常背書(shū)包走到學(xué)校，再過(guò)不久我們小朋友就要上小學(xué)了，成為一名小學(xué)生了，我們要學(xué)會(huì)會(huì)穿過(guò)馬路，走到學(xué)校，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)本領(lǐng)。
二、基本部分
1.列隊(duì)練習(xí)。
看誰(shuí)排得快，從二列縱隊(duì)到四列縱隊(duì)。
2.練習(xí)：過(guò)馬路。
（1）提問(wèn)：小學(xué)生要經(jīng)過(guò)馬路去上學(xué)，這兒有一一條寬寬的馬路，你們?cè)鯓幼哌^(guò)去呢？
（2）小結(jié)：要左右看，不撞車(chē)，不慌不忙地走過(guò)。
（3）分配角色練習(xí)：請(qǐng)部分幼兒扮演汽車(chē)，其余幼兒做小學(xué)生過(guò)馬路，汽車(chē)只能在馬路中間來(lái)回開(kāi)，不可隨意掉頭。
3.接力賽：上學(xué)去
（1）提問(wèn)：小學(xué)生是怎樣背書(shū)包的？請(qǐng)個(gè)別演示。
（2）介紹玩法：小椅子表示學(xué)校，皮球表示汽車(chē)，你們做小學(xué)生要背好書(shū)包，安全
地過(guò)馬路，跑到小椅子前坐一下，再跑回來(lái)把書(shū)包給后面一位小朋友，然后站
到隊(duì)尾，看哪一隊(duì)最快，最安全。
（3）幼兒游戲，提醒被皮球碰到的小學(xué)生要重新開(kāi)始，注意安全過(guò)馬路。
三、結(jié)束部分：放松運(yùn)動(dòng)
大班健康投沙袋教案篇二十
呼啦圈是生活中常見(jiàn)的小型輕器械，玩法多樣，利用呼啦圈開(kāi)展戶(hù)外體育活動(dòng)，不僅能夠激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，還能發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作。
1.探索呼啦圈的各種玩法，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維，萌發(fā)合作意識(shí)。
2.練習(xí)雙腳跳。
3.學(xué)會(huì)一物多玩，體驗(yàn)玩圈的樂(lè)趣。
4.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
5.初步了解健康的小常識(shí)。
活動(dòng)重點(diǎn)：練習(xí)雙腳跳。
活動(dòng)難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維、萌發(fā)合作意識(shí)。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在戶(hù)外活動(dòng)中玩過(guò)圈，初步積累了一定的玩圈經(jīng)驗(yàn)。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1.呼啦圈若干、輔助材料若干。
2.音樂(lè)《甩蔥歌》、音樂(lè)《身體妙妙秒》
教師：“小朋友們，今天我們班來(lái)了個(gè)新朋友，但是在認(rèn)識(shí)她之前啊，她有一個(gè)小小的要求，那就是大家先一起活動(dòng)一下小手和小腳，做做熱身運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)我們的助教老師放音樂(lè)，我們一起動(dòng)起來(lái)吧?！?BR> （一）教師拿出呼啦圈，像小朋友介紹。
（二）鼓勵(lì)幼兒自由探索呼啦圈的各種不同的玩法，體驗(yàn)創(chuàng)造性玩呼啦圈的樂(lè)趣。
1.幼兒自由探索呼啦圈的玩法。
教師：“好了，小朋友們，剛剛我們認(rèn)識(shí)了呼啦圈，現(xiàn)在你們一起動(dòng)腦筋想一想呼啦圈有多少種玩法，注意不要傷害到自己和好朋友哦?！保ㄓ變悍稚⑼婧衾踩Γ杂商剿骱衾踩Φ母鞣N玩法，教師鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象并嘗試多種玩法）
2.幼兒相互展示，互相交流。
教師：“大家都找到了很多種玩法，那有沒(méi)有誰(shuí)愿意來(lái)跟大家展示一下你是怎樣玩兒的啊？”
3.幼兒再次探索呼啦圈的不同玩法。
（一）游戲“我們都是小袋鼠”教師：“小朋友們，剛剛我們知道了這么多的呼啦圈玩法，現(xiàn)在我們一起來(lái)玩?zhèn)€游戲吧，游戲的名字叫做”我們都是小袋鼠“，老師扮演袋鼠媽媽?zhuān)銈儼缪菪〈?，袋鼠媽媽要帶領(lǐng)小袋鼠一起回家?！保ń處熞龑?dǎo)幼兒回答袋鼠是怎么跳得，并提醒幼兒跳的時(shí)候要雙腳并攏，蹬地要有力，落地的時(shí)候也是兩腳著地，并且要輕輕的落地；注意圈的擺放可以交叉，教師可以帶領(lǐng)小朋友跳過(guò)去，跑回來(lái)，然后繼續(xù)跳過(guò)去，又跑回來(lái)，如此反復(fù)，可以鍛煉幼兒雙腳跳的能力。）
（二）游戲“大魚(yú)捉小魚(yú)”1.放音樂(lè)，師幼共同游戲。
教師：“小朋友們，剛剛玩了”我們都是小袋鼠“這個(gè)游戲，大家都很開(kāi)心，接下來(lái)我們?cè)賮?lái)玩一個(gè)游戲，名字叫做”大魚(yú)捉小魚(yú)“。”（游戲規(guī)則：教師用呼啦圈做小魚(yú)的家，教師扮演大魚(yú)，幼兒扮演小魚(yú)在池塘里游(自由游動(dòng))。當(dāng)聽(tīng)到“大魚(yú)來(lái)了”，大魚(yú)開(kāi)始追逐沒(méi)有在家(呼啦圈)中的小魚(yú)，小魚(yú)要及時(shí)跳進(jìn)自己的家(呼啦圈)中躲避。沒(méi)有及時(shí)跳進(jìn)自己家中躲避的小魚(yú)，如果被大魚(yú)捉住就停止玩游戲一次，沒(méi)被捉住的小魚(yú)可以繼續(xù)游戲。）
2.小朋友獨(dú)立游戲（教師可讓小朋友扮演成大魚(yú)，然后繼續(xù)游戲）。
（一）引導(dǎo)幼兒收拾擺放好呼啦圈。
（二）幼兒跟隨教師一起做放松動(dòng)作。