總結(jié)是一個(gè)反思的過(guò)程，通過(guò)總結(jié)可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，進(jìn)而做出改進(jìn)。采用邏輯清晰、條理分明的結(jié)構(gòu)，使總結(jié)更易讀和理解。總結(jié)范文可以幫助我們了解不同背景和經(jīng)歷的人在總結(jié)過(guò)程中的思考和觀點(diǎn)。
班主任不在的日子周記篇一
王老師剛走時(shí)，教室里還很安靜，可過(guò)了一會(huì)，一些同學(xué)就小聲地說(shuō)起話來(lái)。這時(shí)，外號(hào)叫“搗蛋大王”的錢明，站起來(lái)說(shuō)：“太累了，老師走了，咱們玩一會(huì)吧！反正老師也看不見(jiàn)?！彼麆傉f(shuō)完，就有一幫同學(xué)說(shuō)好，緊接著，大部分同學(xué)開(kāi)始說(shuō)說(shuō)笑笑，還有一些同學(xué)在教室里打鬧起來(lái)。
只見(jiàn)李強(qiáng)拿著掃帚，站到了桌子上。他把掃帚往懷里一抱，當(dāng)成吉它，然后閉上眼睛，摹仿著歌星的樣子，張開(kāi)大嘴唱起了流行歌曲。他的舉動(dòng)、動(dòng)作引來(lái)了同學(xué)們的陣陣大笑和不斷的掌聲。
xxx一見(jiàn)，也毫不示弱，他把黑板擦當(dāng)話筒，站在了椅子上，學(xué)著主持人李詠的腔調(diào)，當(dāng)起了主持人。他每說(shuō)一句話，都逗得同學(xué)們哈哈大笑。
外號(hào)叫“搗蛋女王”的劉紅，此時(shí)正在和“調(diào)皮大王”王波玩紙飛機(jī)，他們剛投出去的那只飛機(jī)還在教室里飛呢。
這時(shí)被大家稱為“老大”的趙輪更得意，你看他，學(xué)著電視劇里“老大”的模樣，把雙腿放在桌子上，瞇著眼，背靠椅子，前后搖晃，還不時(shí)地向后仰著，津津有味地聽(tīng)著歌，那神態(tài)好像真的是“老大”了。
在他的旁邊，班長(zhǎng)張強(qiáng)大聲地喊：“大家請(qǐng)安靜一下，都不要再鬧了！”接著班長(zhǎng)轉(zhuǎn)過(guò)臉，對(duì)趙輪說(shuō)：“趙輪，把你的腿從桌子上放下來(lái)，不然你會(huì)摔跤的。”
趙輪可不聽(tīng)這一套，反而把椅子向后仰得更厲害了。只聽(tīng)“啪叉”一聲，椅子碎了，趙輪四肢朝天摔在了地上，同學(xué)們哈哈大笑。此時(shí)，教室里喊聲、叫聲、吵嚷聲響成一片，簡(jiǎn)直要把棚頂炸開(kāi)了。
忽然，喧鬧聲?然而止，教室里立即靜了下來(lái)，原來(lái)是張校長(zhǎng)來(lái)了。這時(shí)，同學(xué)們你看我，我看你，一個(gè)個(gè)大眼瞪小眼，誰(shuí)也不敢吱聲了。
同學(xué)們這樣作是太不應(yīng)該了，要養(yǎng)成遵守紀(jì)律的好習(xí)慣，老師在與不在都要一個(gè)樣??！
班主任不在的日子周記篇二
今天中午的第一節(jié)課是同學(xué)們盼望已久的微機(jī)課，不用說(shuō)，同學(xué)們個(gè)個(gè)興奮極了，巴不得馬上上課。到了上課時(shí)間，我們用百米沖刺的速度跑向微機(jī)室，結(jié)果，老師去學(xué)習(xí)了，我們只好垂頭喪氣的回了班上。
剛開(kāi)始，同學(xué)們都安安靜靜的坐在位置上寫著作業(yè)，但是過(guò)了不到一會(huì)，“不安分子”們開(kāi)始搗亂了。
他們開(kāi)始說(shuō)話，開(kāi)始打鬧。不一會(huì)兒，班上就分了四大陣營(yíng)：有“說(shuō)話陣營(yíng)”，有“打鬧陣營(yíng)”，有“寫作業(yè)陣營(yíng)”，還有“打牌陣營(yíng)”。我算了算，全班“說(shuō)話陣營(yíng)”和“寫作業(yè)陣營(yíng)”人數(shù)最多，而打牌陣營(yíng)人數(shù)最少。
瞧瞧“說(shuō)話陣營(yíng)”的“童鞋”們，這兒一伙，那兒一伙，說(shuō)的不亦樂(lè)乎，班長(zhǎng)一次又一次的站起來(lái)維持紀(jì)律，可是，正在興頭上的同學(xué)哪會(huì)理她?只是翻了個(gè)白眼又天南海北的聊了起來(lái)。班長(zhǎng)管了幾次后索性不管了，坐在位置上寫起作業(yè)來(lái)。不一會(huì)兒，放哨的同學(xué)“咚咚咚”地跑回來(lái)，焦急的說(shuō)：“不好了，不好了，張老師回來(lái)了?！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)到了這個(gè)如晴天霹靂般的這個(gè)消息后，立刻從別人座位上回到自己座位上坐得穩(wěn)穩(wěn)地，那速度，拍成電影用慢播你也看不清到底在干嘛!大家坐在自己的座位上看書的看書、寫作業(yè)的寫作業(yè)，全然一副好好學(xué)習(xí)的樣子，但是，還是露出了很多破綻：有的“童鞋”書拿反了，教室里的桌子亂成一團(tuán)糟，地上，垃圾，紙屑，隨處可見(jiàn)。還好老師只是進(jìn)來(lái)說(shuō)了幾句話，布置了作業(yè)就走了，同學(xué)們才舒了一口氣。
老師一走，也沒(méi)有很多同學(xué)打鬧了，因?yàn)橹灰凶鳂I(yè)我們就會(huì)認(rèn)真很完成后才玩耍的(我們班的同學(xué)有時(shí)候也會(huì)有自覺(jué)性的)。
這次沒(méi)有老師給我們上的一節(jié)課，班上簡(jiǎn)直亂了套，我希望這種情況不要再發(fā)生了。
班主任不在的日子周記篇三
今天是班主任李老師不在的第一天，大部分同學(xué)都很興奮，我也不例外。
第一節(jié)課調(diào)換成美術(shù)課，這節(jié)美術(shù)課畫一張參加比賽的畫。老師還給我們放了一個(gè)有關(guān)本次大賽的創(chuàng)始人——羅紅先生的短片，大家都為羅紅先生的攝影和南極美麗的風(fēng)發(fā)出嘖嘖贊嘆。
第三節(jié)體育課是為了周三的跳大繩比賽做準(zhǔn)備。我負(fù)責(zé)搖繩，大家都全神貫注的盡全力的練習(xí)。一開(kāi)始練習(xí)時(shí)，很多同學(xué)都被繩拌到。但經(jīng)過(guò)大家的努力，由一些同學(xué)跳不好到不斷，再到連著跳，這就是我們一節(jié)課取得的成績(jī)。
最后一節(jié)社會(huì)課，大家的紀(jì)律很好，沒(méi)有同學(xué)上課起哄。這節(jié)課老師講的是一個(gè)成語(yǔ)故事——鴻鵠之志。課上幾乎沒(méi)人走神，大家都積極的回答老師提出的問(wèn)題。
在這一天中，陳思雨給我留下了深刻的印象。陳思雨擔(dān)任學(xué)習(xí)委員之職，早自習(xí)時(shí)，陳思雨給我們布置了默寫古詩(shī)的任務(wù)。課后，還親自批判。
今天，同學(xué)都很有自覺(jué)性，在班主任不在的時(shí)候還做到這樣。
班主任不在的日子周記篇四
今天，是李老師出差第二天了，同學(xué)們也都漸漸習(xí)慣了。大家在李老師出差的日子里并沒(méi)有亂成一團(tuán)，而是井井有條，像李老師在班里時(shí)一樣。我覺(jué)得這個(gè)現(xiàn)象可以說(shuō)明大家都有意識(shí)守紀(jì)律了。不僅如此，還可以說(shuō)明我們班的中隊(duì)委管理得好。
我認(rèn)為今天所有的科任課都表現(xiàn)得比平時(shí)要好得多。尤其是一些平時(shí)在班里比較鬧的同學(xué)，都有了很大的進(jìn)步，都想讓李老師放心出差。
在李老師出差的兩天時(shí)間里，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很想李老師，都想讓李老師早點(diǎn)回來(lái)。
下午，曉帆首先知道李老師回來(lái)了。這消息一傳十，十傳百，很快大家都知道了。
“李老師回來(lái)了！”不只是誰(shuí)喊了一聲，大家“唰”地一下都做好了。不一會(huì)，李老師果真進(jìn)班了，同學(xué)們齊聲喊：“李老師好！”臉上都洋溢著笑容。
雖然我們沒(méi)有準(zhǔn)備什么禮物，但是，讓老師放心實(shí)際上就是給老師最大的禮物。
班主任不在的日子周記篇五
老師整紀(jì)律的時(shí)候，忽然說(shuō)出這樣一句話。
“下個(gè)星期你們四點(diǎn)半就可以放學(xué)回家了?！?BR> 當(dāng)時(shí)我們都異口同聲地“啊?”了好久。--帶著許些興奮、疑惑，更多的是不信。
“那一定是老師的氣話?！?BR> “老師開(kāi)玩笑的吧?！?BR> 議論紛紛的我們都認(rèn)為“不可能”，也沒(méi)放在心上。
“你們陳老師要出差了?”剛進(jìn)家門聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)，“你們可以提早下課了?”
哦，原來(lái)是真的。
第二天，懷著五味雜陳的心上課的我，似乎有些高興，卻有些失落。
還有一個(gè)月不到的時(shí)間，我們就要迎來(lái)恐懼的期中考試了。
陳老師已經(jīng)出差去了，我們最后一節(jié)用來(lái)復(fù)習(xí)的課沒(méi)了。我心中忐忑不安，時(shí)間一天天逼近，期中考試的陰影籠罩在學(xué)校上空......就像一個(gè)勇士，經(jīng)歷重重困難來(lái)到魔王的城堡--或者說(shuō)來(lái)到我們學(xué)校。
陳老師不在的日子里，期中考試來(lái)了。
它獰笑著、狂妄地朝我們涌來(lái)。
下課鈴響的那一瞬間，大家巴不得逃出教室門。當(dāng)然，被監(jiān)考老師淡定的一句“誰(shuí)下位卷子判零分”制止了。老師總能說(shuō)出學(xué)生最害怕的一句話。
考試終于過(guò)去了。
我總覺(jué)得自己出現(xiàn)了幻覺(jué)，每當(dāng)我望向天空時(shí)，總覺(jué)得它格外晴朗。
事實(shí)上，它是同我們一起，迎接回來(lái)的陳老師。
班主任不在的日子周記篇六
班主任不在的日子里，天空都忽而落下來(lái)些小雨，白板筆總是缺墨，語(yǔ)文課堂也經(jīng)常揚(yáng)起來(lái)些嬉笑聲。
黑烏烏的云壓破了白茫的天空，一片一片的，感覺(jué)快把心壓的喘不過(guò)氣兒來(lái)。雷聲猛然間頂破了沉靜的心，好像班主任的眼神??！尖利的、憤怒的、強(qiáng)烈的鉆進(jìn)了心中。我慌忙往教室角落偷瞄一眼，沒(méi)對(duì)上那對(duì)目光，才陡然醒過(guò)神來(lái)—班主任不在。再回過(guò)頭去，窗戶上伏著些密麻麻的雨珠，敏感又羞怯，劃來(lái)一陣風(fēng)，它們便一粒兒一粒兒的掉落下來(lái)，聲音愈來(lái)愈大，和著風(fēng)聲怒吼著。一舟舟葉子被刮落下來(lái)，像在瀑布中沖蕩的小船，因?yàn)閹е林氐挠曛?，總讓人心沉的死死的?BR> 我覺(jué)得班主任就是葉船，我們是雨珠，葉子緩緩落了，雨珠也就悠悠散了。一群沒(méi)了葉船的雨珠，就像瘋了似的，拼命呼喚著自由的到來(lái)。
班主任的課由徐老師代了，很明顯他并沒(méi)有給我們一個(gè)‘下馬威’，卻又‘掉了鏈子’，苦不堪言呀！
徐老師也懶得理睬，不溫不火的開(kāi)始寫字?？粗悄ズ劾劾鄣陌装搴筒敛坏舻臄?shù)學(xué)公式，我覺(jué)得班主任就是白板，我們是筆，一遍遍的寫成他的教學(xué)歷史，又一遍遍的擦，總會(huì)留下擦不掉的痕跡，就成了抹不去的回憶。一旦筆沒(méi)墨了，消逝了，我們的回憶也就隨著時(shí)間的高速運(yùn)行飛散了。
語(yǔ)文課上了《回延安》，課文里有句“樹(shù)梢樹(shù)枝樹(shù)根根”，這句話從朗讀課件里一彈蹦出來(lái)，同學(xué)們便笑了起來(lái)，可能是覺(jué)得頗有趣吧！我悠閑的看著他們，在星期五的傍晚，大家的笑容顯的格外疲倦，電燈忽閃忽亮的，他們的臉像暗淡灰氣的葉子，沒(méi)有樹(shù)根傳遞營(yíng)養(yǎng)，慢慢泄氣了，逐漸的腐爛了。
班主任不在的日子里，有了生機(jī)，沒(méi)了自由；有了活潑，沒(méi)了開(kāi)朗；有了地，卻像天塌了般的人心惶惶。
班主任不在的日子周記篇七
早晨，當(dāng)我跨進(jìn)教室的第一刻起，就覺(jué)得今天的教室有種說(shuō)不出來(lái)的異樣：原本安靜的教室，吵鬧聲不斷;原本在座位上專心看書的同學(xué)，都圍在一起七嘴八舌開(kāi)起了“小會(huì)”……直到我走到自己的位子上時(shí)，才聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)徐老師外出培訓(xùn)一周?！蔽也唤悬c(diǎn)小開(kāi)心，這就意味著在這一周里都將沒(méi)有徐老師的管教了。上課時(shí)，不會(huì)有徐老師那嚴(yán)厲的眼神;下課時(shí)，教室里不再有徐老師的聲音;就餐時(shí)，也沒(méi)有徐老師的叮嚀……想到這些，我的心就像是一只剛被放回藍(lán)天的小鳥(niǎo)，在天空中自由自在地翱翔。
可是，事實(shí)并非如此，我的這種好心情很快就被打破了。在午自習(xí)時(shí)，坐在前排的小吳和小姜為了點(diǎn)小事就一直吵個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，弄得教室里一陣陣騷動(dòng)，大家都不得安寧。當(dāng)小姜提出去告訴老師時(shí)，小吳卻扮了個(gè)鬼臉，不在乎地說(shuō)：“有本事你就去告吧，反正徐老師不在。”接著，又開(kāi)始了大鬧……我想：如果這個(gè)時(shí)候徐老師在的話，只要向他們倆使個(gè)眼色，準(zhǔn)能把他們治得服服帖帖，還班級(jí)一個(gè)安安靜靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。
才短短的一天時(shí)間，沒(méi)有徐老師的眼神，沒(méi)有徐老師的聲音，似乎班級(jí)有點(diǎn)亂，似乎聽(tīng)課不專心了。原來(lái)，我們是多么習(xí)慣于有徐老師陪伴的日子啊!心底不禁呼喚：敬愛(ài)的徐老師，回來(lái)吧!
班主任不在的日子周記篇八
“同學(xué)們，今天老師要去開(kāi)一場(chǎng)臨時(shí)會(huì)議，你們?cè)诮淌依飳懠彝プ鳂I(yè)，不要吵，聽(tīng)到了嗎？”班主任張老師苦口婆心地說(shuō)道。
“聽(tīng)——到——啦！”
張老師在黑板上布置了語(yǔ)文家庭作業(yè)，又叮囑了幾句便離開(kāi)了教室，隨之傳來(lái)的是張老師下樓鞋子與地面碰撞的`“嗒嗒”聲。過(guò)了半分鐘后，剛剛還鴉雀無(wú)聲的男生們像約好了似的，同時(shí)大叫起來(lái)。
男男女女在一塊的偶爾也看得到，像姚譯和徐婷也不知誰(shuí)先得罪了誰(shuí)，嘟起小嘴，雙手叉腰，爭(zhēng)吵的面紅耳赤。這不，教室里又多了一處“男女斗毆”的風(fēng)景線。
過(guò)了十來(lái)分鐘，只聽(tīng)見(jiàn)樓梯上又傳來(lái)“咚咚”的腳步聲……。
同學(xué)們先是愣了一下，隨之連忙藏起自己的零食、漫畫書、mp3，串位的忙回了位，在一起談笑風(fēng)生的女生們，也連忙坐得端端正正。李司柏趕緊拿起課本，胡亂的翻閱著，甚至還把書拿倒了；張娟連忙拿起筆，寫起作業(yè)來(lái)；夏越、張嘉豐用書遮著強(qiáng)忍著笑的臉，裝著一副專心致志的模樣。
班主任不在的日子周記篇九
這一周是不平凡的一周，班主任蔣老師出差了。同學(xué)們沒(méi)有了指路燈，幸好還有申老師在管教我們。
這一天，學(xué)校要迎接市里面的檢查，學(xué)校要求個(gè)班要認(rèn)真清掃垃圾。在中午之時(shí)，教室又吵又鬧，管理的大組長(zhǎng)原來(lái)對(duì)付這種事都是六神無(wú)主，但是這次，大組長(zhǎng)卻管理得有理有序，沒(méi)過(guò)多久，教室里鴉雀無(wú)聲，每一個(gè)同學(xué)都像遇到了老虎一樣.
吃過(guò)飯，申老師走進(jìn)教室里安排同學(xué)認(rèn)真做清潔。同學(xué)們精神飽滿，對(duì)于地上的每一粒灰塵，墻上每一處污漬……都沒(méi)放過(guò)。
在半期考試即將來(lái)到之時(shí)，其他同學(xué)都以認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度迎接，而我卻沒(méi)有。
班主任不在的日子周記篇十
老師，您可別人為我們今天和昨天的情況一樣，今天我們可是十分的認(rèn)真呢！
一大早，同學(xué)們便來(lái)到教室，在u型樓的門口就能聽(tīng)見(jiàn)我們班朗朗的讀書聲。那些“淘氣鬼”，都被班長(zhǎng)、大隊(duì)委管得乖乖的，一點(diǎn)兒也沒(méi)有淘氣的現(xiàn)象。在英語(yǔ)課代表的領(lǐng)讀下，我們讀課文的勁頭可高了！大家臉上帶著微笑，讀得十分投入，激情滿懷。老師，您一定想不到吧！咱們有的“淘氣鬼”十分勤勞，他們把地掃的干干凈凈，黑板擦的黑亮黑亮的，您如果看到的話，一定會(huì)表?yè)P(yáng)的吧。
老師您不在的時(shí)候，組長(zhǎng)們個(gè)個(gè)認(rèn)認(rèn)真真收作業(yè)，沒(méi)有一點(diǎn)馬虎，班長(zhǎng)認(rèn)真管理紀(jì)律。人人都把事情做得順順當(dāng)當(dāng)?shù)摹?BR> 老師，您不在的時(shí)候，大家的微笑無(wú)處不在。但微笑似乎在表達(dá)什么？哦，那可是同學(xué)們的期盼，是我們希望您回來(lái)給我們講聽(tīng)課的軼事。
班主任不在的日子周記篇十一
這是我前些天外出學(xué)習(xí)時(shí)留給學(xué)生的日記題目。原想一定成了告狀信，不曾想我低估了這群孩子。
日記的開(kāi)頭當(dāng)然是滿紙的歡樂(lè)，陳飛說(shuō)：“隨著老班邁出教室的最后一步教室里沸騰了，同學(xué)們高興的又蹦又跳?！蹦欠挚鞓?lè)也感染了我，似乎他們說(shuō)的不是我。誰(shuí)說(shuō)不是呢，我也曾是孩子，也曾為班主任的暫時(shí)離去而欣喜若狂，那是一種完全放松的快樂(lè)。
原本以為會(huì)以快樂(lè)收?qǐng)觯瑳](méi)想到筆調(diào)越來(lái)越低調(diào)，陳述著班里沒(méi)人管時(shí)的盲目，最后他說(shuō)：“老師你快回來(lái)吧?！币槐颈痉氯ズ窈竦谋咀?，滿滿的思念！很多孩子說(shuō)：“本想老師不在要好好瘋狂的玩兒一把，可為什么總覺(jué)得少點(diǎn)什么呢？”王鵬坤說(shuō)：“老師，我想你?！币痪湓?，心間暖暖的濕濕的。真的滿足了。做師如此，可以了！
班主任不在的日子周記篇十二
聽(tīng)說(shuō)航大要出去幾天，全班沸騰了。哼，“航大”不在，可以自由。山上沒(méi)有老虎是真的，猴子叫霸王。
隨著鈴聲響起，杭州大學(xué)開(kāi)學(xué)后的第一節(jié)語(yǔ)文課正式開(kāi)始，學(xué)生們帶著異樣的心情悄悄抬起頭，都想看看班上的語(yǔ)文老師是誰(shuí)，這讓大家都很震驚。原來(lái)，這位老師就是我們語(yǔ)文課的代表毛安雯。我看到她漫不經(jīng)心地走上講臺(tái)，把書放在上面，然后笑著看了我們一眼，讓我們背上都是汗，直起了腰。毛老師讓我們打開(kāi)習(xí)題集，讓學(xué)生們談?wù)?。漸漸地，教室里傳來(lái)一陣吵鬧聲，而且越來(lái)越大，蓋過(guò)了毛老師的聲音。“安靜”的班長(zhǎng)站起來(lái)訓(xùn)斥說(shuō)話最兇的同學(xué)，開(kāi)始上課的時(shí)候教室又恢復(fù)了平靜。
這個(gè)周六要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，其他班的同學(xué)都在整裝待發(fā)，利用課余時(shí)間、體育課和一切課外活動(dòng)進(jìn)行訓(xùn)練，而我們班的同學(xué)都很散漫，毫無(wú)準(zhǔn)備，甚至打架鬧點(diǎn)。我們的臨時(shí)班主任張老師給我們講了很多“政治思想”，極大地鼓舞了我們的士氣。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，每個(gè)人都屏住了呼吸。每當(dāng)聽(tīng)到發(fā)令槍的命令，學(xué)生們就伸長(zhǎng)脖子看看我們班有沒(méi)有運(yùn)動(dòng)員。如果有，站起來(lái)喊一聲“加油”，對(duì)運(yùn)動(dòng)員大喊大叫，揮手示意；如果沒(méi)有，大家再坐下來(lái)等下一個(gè)發(fā)令槍的命令。這樣，大喊大叫，坐著真的沒(méi)意思。但是，我們從第八名跳到第二名，還是挺有成就感的。
在充滿成就感的日子里，每個(gè)人都心花怒放。當(dāng)年我們每個(gè)人都趾高氣揚(yáng)，更別提膝蓋有多高了。大家都在等“航大”回來(lái)領(lǐng)賞。
這個(gè)星期五，班主任黃老師去北京出差了。周四下午，黃先生走了。班級(jí)真的很亂。沒(méi)有黃老師，我似乎做不到。
星期五早上，我們收完作業(yè)后，班級(jí)很吵。如果平時(shí)，黃老師會(huì)在門前一站安靜的學(xué)習(xí)背單詞，但是今天黃老師不在，上課還是吵到晨讀鈴響。班級(jí)代表在我們眼里只是個(gè)擺設(shè)。黃老師走了，說(shuō)回來(lái)就給我們蜜餞，但黃老師肯定是安排了不少眼線；不，田老師一進(jìn)教室就威脅我們，說(shuō)如果我們不好，就告訴黃老師，這樣我們的蜜餞就沒(méi)了。連歷史老師王老師都這么說(shuō)，現(xiàn)在我們完了。午飯后，我們班幾乎沒(méi)有老師來(lái)，只有值日班班長(zhǎng)負(fù)責(zé)半個(gè)小時(shí)。然而，值日班長(zhǎng)無(wú)法控制前幾個(gè)人，想控制后面的人，但他們不相信，并與值日班長(zhǎng)爭(zhēng)吵。那聲音不亞于一個(gè)小菜市場(chǎng)，方受不了。她大喊大叫，攔住了所有人，但李奇和秦心根本不聽(tīng)。他們總是各奔東西，誰(shuí)也管不了。
下午班會(huì)，黃老師不在的時(shí)候，一個(gè)剛進(jìn)來(lái)的老師給我們上語(yǔ)文課。上課的時(shí)候大家都一直在說(shuō)。他們談?wù)摰牟皇抢蠋熒险n怎么樣，而是她和以前的宋老師太像了，她的發(fā)型、臉型、上課的語(yǔ)氣都和宋老師一模一樣。宋老師只離開(kāi)了半個(gè)學(xué)期，但我們?nèi)匀环浅Ｏ肽钏?。我們不知道什么時(shí)候派她的老師來(lái)看望我們。
班主任不在的日子周記篇十三
秋分的張狂，吹散了心與心之間的圍墻。在這一刻，您不在我身邊，我一遍又一遍的將往事回憶，咀嚼您的呵護(hù)，品味我的冷漠無(wú)知。撥開(kāi)我的防御，丟棄我的抵觸，才發(fā)現(xiàn)孩童的我是如此渴望溫暖與呵護(hù)。
對(duì)不起，青春期的我們?cè)?jīng)讓您如此的心痛；而您卻一如既往的關(guān)心和照顧。還記得嗎？原四班我們?cè)黄鹂捱^(guò)、笑過(guò)、成功過(guò)、失敗過(guò)、也奮斗過(guò)。很慶幸，能再次和您一起沖刺在初四，在3班。
您不在的日子里耳中莫名響起您的嘮叨；您不在的日子里，心里莫名出現(xiàn)一絲落寞。甚至盼望著上我最討厭的英語(yǔ)課。九年級(jí)三班是個(gè)家，您不在家的日子里，真的好難熬。
曾幾次上課鈴響，希望在教室門口閃出您的影子，卻從也盼不到。每當(dāng)上課間操時(shí)，操場(chǎng)上的班主任中少了您總覺(jué)得我們沒(méi)有了媽媽。自習(xí)課上，沒(méi)有了來(lái)回踱步的腳，總覺(jué)得少了些什么。一遍遍的在心里發(fā)問(wèn)：“您，何時(shí)歸來(lái)？”
那天，受了委屈的我走向辦公室，在門口張望。猛然想起：您，不在。第一次發(fā)覺(jué)，您不在時(shí)，竟是如此想和您傾訴，盡是如此落寞與想念。
假如我能飛上天，那是您給我騰飛的翅膀；假如我是那擊浪的勇士，那您給我弄潮的力量；假如我是那不滅的火炬，那您給了我青春的光芒。
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?。我感恩您，老師，陳老師：因?yàn)槟年P(guān)心，您的寬容，您的愛(ài)！讓我向前。
蔚藍(lán)的天空中，飛著一群雁，老鷹突然向雁發(fā)起攻擊，領(lǐng)頭的大雁拼命地保護(hù)著小雁。
我想起了您——。
瘦弱而寬大的肩膀，
孤獨(dú)而又偉大的背影。
班主任不在的日子周記篇十四
今天是星期一，我吃完飯，習(xí)慣性地背上小書包，快快樂(lè)樂(lè)、蹦蹦跳跳去上學(xué)。
來(lái)到教室里，走到我的座位上，坐下，把書包放在桌洞里，又是習(xí)慣性地把語(yǔ)文書拿出來(lái)放到桌子角上，便開(kāi)始早讀。
上語(yǔ)文課了，可走進(jìn)來(lái)的不是語(yǔ)文老師而是數(shù)學(xué)老師。啊！我想起來(lái)數(shù)學(xué)老師出去學(xué)習(xí)，原來(lái)，孫老師也出去學(xué)習(xí)三天。于是，我們便上起了數(shù)學(xué)課。
下課了，同學(xué)們?cè)谕?，而我卻在想班主任回來(lái)會(huì)給我們帶來(lái)什么影響呢？由于教室很鬧我沒(méi)想出來(lái)。
一天下來(lái)了，孫老師盡管不在家，我們還是表現(xiàn)的很好。我在晚上想孫老師什么時(shí)候?qū)W完習(xí)回來(lái)，想著、想著我便睡了。
第二天我們還是上數(shù)學(xué)，但同學(xué)們跟沒(méi)聽(tīng)到上課鈴一樣，說(shuō)話的說(shuō)話、玩的玩……劉貝寧竟然還在罵人，真是討厭。我們就這樣上了第一節(jié)課。
最后幾節(jié)課，我也沉不住氣了也跟別人說(shuō)了起來(lái)?？傊@一天我給全班（也有我）的評(píng)價(jià)是個(gè)c，應(yīng)該是上厭了數(shù)學(xué)課的緣故吧！
第三天（也就是今天），孫老師說(shuō)班主任今天晚上就要回來(lái)，看誰(shuí)表現(xiàn)的不好，她就告訴班主任。同學(xué)們聽(tīng)了紛紛坐好，因此今天就比昨天好一些。
以后，就是老師不在，我也要比老師在表現(xiàn)得更好。
班主任不在的日子周記篇十五
粗心像一個(gè)惡魔、像一團(tuán)絨線，一直纏繞著我，無(wú)論我怎么都甩不掉，實(shí)在讓我大傷腦筋。
記得那是一天早晨，我來(lái)到飯桌前，大吃一驚，媽媽幫我準(zhǔn)備了兩個(gè)煎蛋，一根油條，整齊地?cái)[在盤子里，正好拼成了一個(gè)一百分。我正疑惑不解，媽媽走過(guò)去說(shuō)：“今天聽(tīng)說(shuō)你要數(shù)學(xué)考試了，你這個(gè)丫頭是個(gè)粗心鬼，吃完了這些，就會(huì)考到100分?！蔽蚁耄簨寢屨f(shuō)的話準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)，就趕緊吃起來(lái)。
數(shù)學(xué)考試非常順利，我檢查了一遍又一遍，放心地交上試卷，心想：這下肯定是一百分。下午，我滿懷信心，可卷子一發(fā)下來(lái)，一看―九十八分，錯(cuò)了一道判斷題，哎―又是考慮不周到。我垂頭喪氣地回到家，往桌上一瞟，“恍然大悟”，原來(lái)桌子上還有半個(gè)煎蛋沒(méi)吃完呢！這時(shí)，媽媽回家了，我把原因和成績(jī)告訴了媽媽，媽媽笑了笑，又語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)讓你吃油條和煎蛋是為了讓你不再粗心，能考個(gè)100分，讓我開(kāi)心一回?？涩F(xiàn)在你老毛病又犯了，我可真拿你沒(méi)辦法。
哦！原來(lái)我辜負(fù)了媽媽的良苦用心，媽媽肯定費(fèi)了許多腦筋，才想出這樣的好辦法，可我還是沒(méi)有如她所愿。媽媽為了讓我不再粗心，和我說(shuō)了上千遍，費(fèi)了多少口舌，可我不是這兒錯(cuò)，就是那兒錯(cuò)。所以我下定決心一定要改掉粗心這個(gè)壞毛病，因?yàn)榇中淖屛业貌坏礁叻?，粗心?huì)讓媽媽大傷腦筋?，F(xiàn)在，我差不多把這個(gè)：”朋友“甩掉了。
可是，我仍在懷疑，粗心是否已經(jīng)真正遠(yuǎn)離了我，我現(xiàn)在每時(shí)每刻都防著它，不讓它靠近我，這個(gè)朋友我永遠(yuǎn)不會(huì)交。
班主任不在的日子周記篇十六
熊老師這周有事，找了一位老師來(lái)教我們。大人總是說(shuō)老虎不在家，猴子稱霸王。但你別小看了我們四（2)班?！袄匣ⅰ弊吡耍覀冞@38只“猴子”不但沒(méi)有稱霸王，反而還變乖了，就拿我星期五那天的表現(xiàn)來(lái)說(shuō)吧。
那天，我們?cè)趯W(xué)習(xí)《“三顆紐扣”的房子》，該給課文分段了，自信滿滿的我高高地舉起我的手，生怕老師沒(méi)看到我，而請(qǐng)了別人。老師也許看出了我的著急，真的請(qǐng)我起來(lái)回答問(wèn)題。因?yàn)槲易孕艥M滿，所以我的'聲很響亮，不過(guò)我剛說(shuō)完我的想法，章弋許就立刻反對(duì)，我一下子像一個(gè)漏了氣的氣球。突然，我的氣又回來(lái)了，因?yàn)橛腥速澩业南敕?，于是我和章弋許立刻展開(kāi)了激烈的爭(zhēng)論，我倆爭(zhēng)得面紅耳赤。這個(gè)時(shí)候，老師發(fā)話了：“我贊同章弋許的意見(jiàn)?！庇謱?duì)我們仔細(xì)的講為什么他贊同章弋許，最后，我被說(shuō)服了。于是，這場(chǎng)爭(zhēng)論風(fēng)波就過(guò)去了。
前四天的我們是一只只聽(tīng)話的小綿羊，但最后我們還是沒(méi)忍住，犯了“星期五綜合癥”。
熊老師為我們驕傲吧！
班主任不在的日子周記篇十七
我嗓子發(fā)炎了，疼得說(shuō)不出話，早上沒(méi)去上學(xué)。躺在床上，我覺(jué)得難受極了。忽然，客廳里傳來(lái)媽媽接電話的聲音，原來(lái)是黃苑云打來(lái)電話，媽媽告訴她我病了，她還囑咐我好好休息。立刻，我似乎覺(jué)得嗓子不是那么疼了。
我在床上躺著，媽媽還得去學(xué)校上課。家里安靜極了。鬧鐘滴答滴答不停地走著，我眼望天花板，身體的難受使我忽然覺(jué)得孤獨(dú)極了，仿佛世界上只剩下我一個(gè)人。我好想同學(xué)們，今天班主任不在，他們會(huì)怎么樣呢。
下午放學(xué)后，楊雨婷和陳思雨先后打來(lái)電話，問(wèn)我的情況，并主動(dòng)告訴我作業(yè)，聽(tīng)著她們熟悉的聲音，我真高興啊。
晚上，剛從外地回來(lái)的班主任李老師不顧疲勞，給媽媽打來(lái)電話，問(wèn)我的病況，當(dāng)聽(tīng)說(shuō)我不燒了時(shí)，連說(shuō)“放心了”
當(dāng)媽媽告訴我時(shí)，我一骨碌從床上爬起來(lái)，媽媽問(wèn)我要干什么，我說(shuō)：“我要收拾書包，明天去上學(xué)。”
是啊，雖然我今天沒(méi)上學(xué)，但我真切地感受到來(lái)自老師和同學(xué)的關(guān)心，感受到集體的溫暖。
班主任不在的日子周記篇十八
藍(lán)色的天幕，像一幅潔凈的絲絨鑲著金色的銀邊。微風(fēng)吹過(guò)我的臉龐，陽(yáng)光灑在身上。
上著課，一個(gè)粗啞的聲音傳入我們的耳中，說(shuō)：“請(qǐng)所有的班主任到三樓多媒體室開(kāi)會(huì)”我們?nèi)嗤瑢W(xué)都露出邪惡卻不明顯的竊笑，老師用粉筆在黑板上寫著：安靜，等我回來(lái)，不許吵！”的大字?？梢?jiàn)老師是有多么不信任我們，臨走還要反復(fù)強(qiáng)調(diào)。
寫完后，老師徑直走出教室，全班人都以為他走了，只見(jiàn)一個(gè)較矮的小男生說(shuō)了一句“哈哈！老師走了”，這時(shí)，只見(jiàn)班主任又出現(xiàn)在教室門口，回馬槍似地掃了我們一眼，接著走進(jìn)來(lái)，懲罰了剛才那個(gè)矮個(gè)子男生。剛才驚心動(dòng)魄的一瞬間，不由得讓大家感嘆，我們還是太嫩了些呀。
班主任到底還是出去的。咚、咚、咚地走下樓梯。這次應(yīng)該是真的了吧！我們漸漸放下心來(lái)。
有的同學(xué)看小人書，大部分都在柜筒里偷偷模模地吃東西，有的同學(xué)在談笑風(fēng)生，高聲部、低聲部，混合二重唱全都來(lái)了，這根本不是什么音樂(lè)課，感覺(jué)像進(jìn)了個(gè)菜市場(chǎng)。誰(shuí)也沒(méi)料到，就在大家無(wú)所顧忌時(shí)，教室門猛地被推開(kāi)，竄位的忙著回到原位，說(shuō)話的立馬翻開(kāi)書假裝認(rèn)真地閱讀起來(lái)，吃東西的呢，他們更加厲害，把沒(méi)吃完的棒棒糖夾到書本包著，真讓人驚嘆這種反應(yīng)和演技，是不是打娘胎里與生俱來(lái)的。
更讓人瞠目結(jié)舌的是，進(jìn)來(lái)的并非班主任，而是一個(gè)被數(shù)學(xué)老師叫到辦公室反復(fù)批評(píng)卻還不知悔改的頑皮男孩，兩秒的鴉雀無(wú)聲過(guò)后，反應(yīng)過(guò)來(lái)的同學(xué)又掀起了一波異口同聲地：“切……”聲音從高調(diào)到低，拉得甚長(zhǎng)，還露出豐富的表情包。平時(shí)讀書哪有這么地整齊劃一呀！哪有這般神采飛揚(yáng)，這會(huì)，他們又開(kāi)始了各自的自由小天地。
但，我們的聽(tīng)覺(jué)出奇地靈敏，你，咚咚……。
頃刻間，教室里迅速地恢復(fù)了平靜。安靜得只剩教室外的腳步聲，老師推開(kāi)門一看，臉上露出迷惑的表情，似乎對(duì)這一幕感覺(jué)到不可思議。
我嘴角微微一笑。老師，瞧！我們多專心致志，您可要相信我們呢。
班主任不在的日子周記篇十九
周一上午，同學(xué)們剛到教室，數(shù)學(xué)費(fèi)老師莊重嚴(yán)肅地告訴我們：班主任盧老師患了病，一星期不能來(lái)給我們上語(yǔ)文課，讓我們自己安排，自主學(xué)習(xí)，別讓生病的盧老師操心。費(fèi)老師剛說(shuō)完，班級(jí)里就像炸開(kāi)了鍋，大家開(kāi)始竊喜，想到未來(lái)的這幾天就興奮，因?yàn)槲覀冞@些“小孫悟空”終于在這幾天里可以不用“帶緊箍咒”了。我心里也又驚又喜：啊，可以不用做語(yǔ)文作業(yè)了，實(shí)在太爽了！中午，有些同學(xué)“調(diào)皮病”又犯了，在走廊上玩耍，打架；有些同學(xué)在操場(chǎng)上玩雙杠，摘果子，還在班上分享給了幾個(gè)好朋友，一起吃果子。我和一些中隊(duì)委員也一樣去玩了，班長(zhǎng)也無(wú)能為力了。吵鬧聲傳到了三樓費(fèi)老師的辦公室里，費(fèi)老師急忙來(lái)到我們班，這下才稍微安靜了一點(diǎn)。晚上，我一下子做完了數(shù)學(xué)作業(yè)，跳完繩，就翹起二郎腿，美美地看起了課外書。媽媽見(jiàn)了，要給我檢查作業(yè)，我理直氣壯地告訴媽媽，今天沒(méi)語(yǔ)文作業(yè)，然后繼續(xù)邊看課外書，邊吃瓜子，八點(diǎn)半上床就與周公約會(huì)了。盧老師沒(méi)在第一天——驚喜、高興。
第二天，我感覺(jué)有些沒(méi)勁兒，不知心里少了點(diǎn)什么，但又難表達(dá)。中午，我沒(méi)像前一天去吃野果子，而是玩了一會(huì)兒就馬上回教室，做起了數(shù)學(xué)家庭作業(yè)。晚上，我做了點(diǎn)媽媽布置的作業(yè)，感覺(jué)有些沒(méi)事干。噢，原來(lái)少的`是語(yǔ)文課和語(yǔ)文作業(yè)。盧老師沒(méi)在的第二天——無(wú)聊、沒(méi)勁。
第三天，二班的語(yǔ)文老師袁老師來(lái)給我們代課，雖然袁老師也講得有聲有色，但盧老師那慈祥的面孔；臉上永遠(yuǎn)掛著的那美麗的笑容；當(dāng)同學(xué)有不會(huì)做的題時(shí)那著急的目光；同學(xué)生病時(shí)那親切的問(wèn)候……一幕幕像放電影一樣出現(xiàn)在我眼前。望著空蕩蕩的講臺(tái)，我渴望盧老師能早點(diǎn)歸來(lái)。盧老師沒(méi)在的第三天——思念、盼望。
第四天，我五天，我思念的情緒一天比一天強(qiáng)烈。盧老師，我祝您身體健康，早日康復(fù)，早日回到我們身邊，我們這群“小孫悟空”正等著您給我們帶“緊箍咒”呢！
班主任不在的日子周記篇二十
俗話說(shuō)得好：“山中無(wú)老虎，猴子稱大王?！崩蠋煵辉跁r(shí)，平時(shí)的“乖乖猴們”便露出了“廬山真面目”。
美妙悅耳的上課鈴聲響了好久，一分鐘，兩分鐘，五分鐘……沒(méi)見(jiàn)老師進(jìn)來(lái)，等了好久，副科老師走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“今天你們班主任去聽(tīng)課了，所以你們可以寫寫日記、讀書筆記，班長(zhǎng)管班?！蔽覀兟?tīng)了直點(diǎn)頭。老師說(shuō)完就走了出去。起初，我們非常安靜，可到了后來(lái)，越來(lái)越吵了，就像z..h.a開(kāi)油的鍋，有悄悄的說(shuō)話聲，“咚咚”的`敲桌子聲……他們見(jiàn)班長(zhǎng)沒(méi)有管他們，就越來(lái)越放肆了。有人吵架，有人高聲談笑，甚至還有人跑到門口把風(fēng)。這下班長(zhǎng)可發(fā)威了，大吼一聲，全體成員歸位了。
可沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，又成了喧鬧的菜市場(chǎng)。有兩個(gè)人在吵架，他們吵著吵著又要?jiǎng)邮值臉幼?，好多人?lái)圍觀。有的則在一旁起哄，有的則在一旁勸阻。后來(lái)被班長(zhǎng)收拾一下就散場(chǎng)了。弄完這邊，那邊又出現(xiàn)了一群反叛分子，搗得班長(zhǎng)確屬無(wú)奈。所謂“一根筷子易折，一把筷子難折?！倍揖驮诤臀业恼Z(yǔ)文組長(zhǎng)談話，正當(dāng)談得起勁的時(shí)候，老師來(lái)了，全班同學(xué)馬上收拾了一下，老師一進(jìn)來(lái)，所有人都若無(wú)其事。
班主任不在的日子周記篇二十一
這一天，全校班主任老師開(kāi)大會(huì)，我們班的自習(xí)課就沒(méi)有老師守著了。班主任范老師用粉筆在黑板上寫下了幾個(gè)醒目的大字：“寫一篇有意義的日記”，然后就咚、咚、咚地走下了樓梯。教室里頓時(shí)活躍起來(lái)，剛才還是鴉雀無(wú)聲，現(xiàn)在卻像小鳥(niǎo)一樣，嘰嘰喳喳，鬧個(gè)不停。
大約過(guò)了三四分鐘，又聽(tīng)見(jiàn)樓梯上有咚、咚、咚的腳步聲，同學(xué)們以為范老師來(lái)了，串位的忙著回了位，喝水的忙向座位跑，看小人書的忙著藏起自己心愛(ài)的連環(huán)畫，在一起談笑風(fēng)生的女生，也連忙坐得端端正正。有的人慌忙中抓起桌上的語(yǔ)文或者數(shù)學(xué)書胡亂地翻閱起來(lái)，就是把書拿倒了，也顧不上倒過(guò)來(lái)：有的人還用書遮住自己忍不住笑的臉，裝做專心致志學(xué)習(xí)的樣子。
教室門猛地被推開(kāi)了。沒(méi)有誰(shuí)會(huì)想到，進(jìn)來(lái)的竟不是班主任，而是一個(gè)頑皮的男同學(xué)。原來(lái)，這個(gè)“調(diào)皮生”趁同學(xué)們笑鬧時(shí)，悄聲離開(kāi)座位，并順手關(guān)上教室門走下樓去。直等到惡作劇的同學(xué)哈哈大笑時(shí)，同學(xué)們才恍然大悟似的知道上當(dāng)了。于是教室里又掀起一陣洶涌的笑浪，仿佛這里不是教室，而是他們擁有的自由天地。
女生呢？有的忙著各種各樣的貼畫裝飾自己的筆記本，有的聚在一起一邊抄歌，一邊歡唱，似乎比在郊游時(shí)還要興奮。有幾個(gè)女生圍成一個(gè)圓圈，大一包、小一包的鹽辣椒擺滿了一桌子，一邊吃還一邊喝水，口里不時(shí)發(fā)出辣得吸氣的聲音。
咚、咚、咚……“范老師來(lái)了！”不知誰(shuí)報(bào)警似的喊了一聲，頃刻間，教室里又恢復(fù)了平靜，班主任推開(kāi)教室門，看到同學(xué)們“專心致志”學(xué)習(xí)的情景，臉上露出欣慰的笑容。
班主任不在的日子周記篇一
王老師剛走時(shí)，教室里還很安靜，可過(guò)了一會(huì)，一些同學(xué)就小聲地說(shuō)起話來(lái)。這時(shí)，外號(hào)叫“搗蛋大王”的錢明，站起來(lái)說(shuō)：“太累了，老師走了，咱們玩一會(huì)吧！反正老師也看不見(jiàn)?！彼麆傉f(shuō)完，就有一幫同學(xué)說(shuō)好，緊接著，大部分同學(xué)開(kāi)始說(shuō)說(shuō)笑笑，還有一些同學(xué)在教室里打鬧起來(lái)。
只見(jiàn)李強(qiáng)拿著掃帚，站到了桌子上。他把掃帚往懷里一抱，當(dāng)成吉它，然后閉上眼睛，摹仿著歌星的樣子，張開(kāi)大嘴唱起了流行歌曲。他的舉動(dòng)、動(dòng)作引來(lái)了同學(xué)們的陣陣大笑和不斷的掌聲。
xxx一見(jiàn)，也毫不示弱，他把黑板擦當(dāng)話筒，站在了椅子上，學(xué)著主持人李詠的腔調(diào)，當(dāng)起了主持人。他每說(shuō)一句話，都逗得同學(xué)們哈哈大笑。
外號(hào)叫“搗蛋女王”的劉紅，此時(shí)正在和“調(diào)皮大王”王波玩紙飛機(jī)，他們剛投出去的那只飛機(jī)還在教室里飛呢。
這時(shí)被大家稱為“老大”的趙輪更得意，你看他，學(xué)著電視劇里“老大”的模樣，把雙腿放在桌子上，瞇著眼，背靠椅子，前后搖晃，還不時(shí)地向后仰著，津津有味地聽(tīng)著歌，那神態(tài)好像真的是“老大”了。
在他的旁邊，班長(zhǎng)張強(qiáng)大聲地喊：“大家請(qǐng)安靜一下，都不要再鬧了！”接著班長(zhǎng)轉(zhuǎn)過(guò)臉，對(duì)趙輪說(shuō)：“趙輪，把你的腿從桌子上放下來(lái)，不然你會(huì)摔跤的。”
趙輪可不聽(tīng)這一套，反而把椅子向后仰得更厲害了。只聽(tīng)“啪叉”一聲，椅子碎了，趙輪四肢朝天摔在了地上，同學(xué)們哈哈大笑。此時(shí)，教室里喊聲、叫聲、吵嚷聲響成一片，簡(jiǎn)直要把棚頂炸開(kāi)了。
忽然，喧鬧聲?然而止，教室里立即靜了下來(lái)，原來(lái)是張校長(zhǎng)來(lái)了。這時(shí)，同學(xué)們你看我，我看你，一個(gè)個(gè)大眼瞪小眼，誰(shuí)也不敢吱聲了。
同學(xué)們這樣作是太不應(yīng)該了，要養(yǎng)成遵守紀(jì)律的好習(xí)慣，老師在與不在都要一個(gè)樣??！
班主任不在的日子周記篇二
今天中午的第一節(jié)課是同學(xué)們盼望已久的微機(jī)課，不用說(shuō)，同學(xué)們個(gè)個(gè)興奮極了，巴不得馬上上課。到了上課時(shí)間，我們用百米沖刺的速度跑向微機(jī)室，結(jié)果，老師去學(xué)習(xí)了，我們只好垂頭喪氣的回了班上。
剛開(kāi)始，同學(xué)們都安安靜靜的坐在位置上寫著作業(yè)，但是過(guò)了不到一會(huì)，“不安分子”們開(kāi)始搗亂了。
他們開(kāi)始說(shuō)話，開(kāi)始打鬧。不一會(huì)兒，班上就分了四大陣營(yíng)：有“說(shuō)話陣營(yíng)”，有“打鬧陣營(yíng)”，有“寫作業(yè)陣營(yíng)”，還有“打牌陣營(yíng)”。我算了算，全班“說(shuō)話陣營(yíng)”和“寫作業(yè)陣營(yíng)”人數(shù)最多，而打牌陣營(yíng)人數(shù)最少。
瞧瞧“說(shuō)話陣營(yíng)”的“童鞋”們，這兒一伙，那兒一伙，說(shuō)的不亦樂(lè)乎，班長(zhǎng)一次又一次的站起來(lái)維持紀(jì)律，可是，正在興頭上的同學(xué)哪會(huì)理她?只是翻了個(gè)白眼又天南海北的聊了起來(lái)。班長(zhǎng)管了幾次后索性不管了，坐在位置上寫起作業(yè)來(lái)。不一會(huì)兒，放哨的同學(xué)“咚咚咚”地跑回來(lái)，焦急的說(shuō)：“不好了，不好了，張老師回來(lái)了?！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)到了這個(gè)如晴天霹靂般的這個(gè)消息后，立刻從別人座位上回到自己座位上坐得穩(wěn)穩(wěn)地，那速度，拍成電影用慢播你也看不清到底在干嘛!大家坐在自己的座位上看書的看書、寫作業(yè)的寫作業(yè)，全然一副好好學(xué)習(xí)的樣子，但是，還是露出了很多破綻：有的“童鞋”書拿反了，教室里的桌子亂成一團(tuán)糟，地上，垃圾，紙屑，隨處可見(jiàn)。還好老師只是進(jìn)來(lái)說(shuō)了幾句話，布置了作業(yè)就走了，同學(xué)們才舒了一口氣。
老師一走，也沒(méi)有很多同學(xué)打鬧了，因?yàn)橹灰凶鳂I(yè)我們就會(huì)認(rèn)真很完成后才玩耍的(我們班的同學(xué)有時(shí)候也會(huì)有自覺(jué)性的)。
這次沒(méi)有老師給我們上的一節(jié)課，班上簡(jiǎn)直亂了套，我希望這種情況不要再發(fā)生了。
班主任不在的日子周記篇三
今天是班主任李老師不在的第一天，大部分同學(xué)都很興奮，我也不例外。
第一節(jié)課調(diào)換成美術(shù)課，這節(jié)美術(shù)課畫一張參加比賽的畫。老師還給我們放了一個(gè)有關(guān)本次大賽的創(chuàng)始人——羅紅先生的短片，大家都為羅紅先生的攝影和南極美麗的風(fēng)發(fā)出嘖嘖贊嘆。
第三節(jié)體育課是為了周三的跳大繩比賽做準(zhǔn)備。我負(fù)責(zé)搖繩，大家都全神貫注的盡全力的練習(xí)。一開(kāi)始練習(xí)時(shí)，很多同學(xué)都被繩拌到。但經(jīng)過(guò)大家的努力，由一些同學(xué)跳不好到不斷，再到連著跳，這就是我們一節(jié)課取得的成績(jī)。
最后一節(jié)社會(huì)課，大家的紀(jì)律很好，沒(méi)有同學(xué)上課起哄。這節(jié)課老師講的是一個(gè)成語(yǔ)故事——鴻鵠之志。課上幾乎沒(méi)人走神，大家都積極的回答老師提出的問(wèn)題。
在這一天中，陳思雨給我留下了深刻的印象。陳思雨擔(dān)任學(xué)習(xí)委員之職，早自習(xí)時(shí)，陳思雨給我們布置了默寫古詩(shī)的任務(wù)。課后，還親自批判。
今天，同學(xué)都很有自覺(jué)性，在班主任不在的時(shí)候還做到這樣。
班主任不在的日子周記篇四
今天，是李老師出差第二天了，同學(xué)們也都漸漸習(xí)慣了。大家在李老師出差的日子里并沒(méi)有亂成一團(tuán)，而是井井有條，像李老師在班里時(shí)一樣。我覺(jué)得這個(gè)現(xiàn)象可以說(shuō)明大家都有意識(shí)守紀(jì)律了。不僅如此，還可以說(shuō)明我們班的中隊(duì)委管理得好。
我認(rèn)為今天所有的科任課都表現(xiàn)得比平時(shí)要好得多。尤其是一些平時(shí)在班里比較鬧的同學(xué)，都有了很大的進(jìn)步，都想讓李老師放心出差。
在李老師出差的兩天時(shí)間里，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很想李老師，都想讓李老師早點(diǎn)回來(lái)。
下午，曉帆首先知道李老師回來(lái)了。這消息一傳十，十傳百，很快大家都知道了。
“李老師回來(lái)了！”不只是誰(shuí)喊了一聲，大家“唰”地一下都做好了。不一會(huì)，李老師果真進(jìn)班了，同學(xué)們齊聲喊：“李老師好！”臉上都洋溢著笑容。
雖然我們沒(méi)有準(zhǔn)備什么禮物，但是，讓老師放心實(shí)際上就是給老師最大的禮物。
班主任不在的日子周記篇五
老師整紀(jì)律的時(shí)候，忽然說(shuō)出這樣一句話。
“下個(gè)星期你們四點(diǎn)半就可以放學(xué)回家了?！?BR> 當(dāng)時(shí)我們都異口同聲地“啊?”了好久。--帶著許些興奮、疑惑，更多的是不信。
“那一定是老師的氣話?！?BR> “老師開(kāi)玩笑的吧?！?BR> 議論紛紛的我們都認(rèn)為“不可能”，也沒(méi)放在心上。
“你們陳老師要出差了?”剛進(jìn)家門聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)，“你們可以提早下課了?”
哦，原來(lái)是真的。
第二天，懷著五味雜陳的心上課的我，似乎有些高興，卻有些失落。
還有一個(gè)月不到的時(shí)間，我們就要迎來(lái)恐懼的期中考試了。
陳老師已經(jīng)出差去了，我們最后一節(jié)用來(lái)復(fù)習(xí)的課沒(méi)了。我心中忐忑不安，時(shí)間一天天逼近，期中考試的陰影籠罩在學(xué)校上空......就像一個(gè)勇士，經(jīng)歷重重困難來(lái)到魔王的城堡--或者說(shuō)來(lái)到我們學(xué)校。
陳老師不在的日子里，期中考試來(lái)了。
它獰笑著、狂妄地朝我們涌來(lái)。
下課鈴響的那一瞬間，大家巴不得逃出教室門。當(dāng)然，被監(jiān)考老師淡定的一句“誰(shuí)下位卷子判零分”制止了。老師總能說(shuō)出學(xué)生最害怕的一句話。
考試終于過(guò)去了。
我總覺(jué)得自己出現(xiàn)了幻覺(jué)，每當(dāng)我望向天空時(shí)，總覺(jué)得它格外晴朗。
事實(shí)上，它是同我們一起，迎接回來(lái)的陳老師。
班主任不在的日子周記篇六
班主任不在的日子里，天空都忽而落下來(lái)些小雨，白板筆總是缺墨，語(yǔ)文課堂也經(jīng)常揚(yáng)起來(lái)些嬉笑聲。
黑烏烏的云壓破了白茫的天空，一片一片的，感覺(jué)快把心壓的喘不過(guò)氣兒來(lái)。雷聲猛然間頂破了沉靜的心，好像班主任的眼神??！尖利的、憤怒的、強(qiáng)烈的鉆進(jìn)了心中。我慌忙往教室角落偷瞄一眼，沒(méi)對(duì)上那對(duì)目光，才陡然醒過(guò)神來(lái)—班主任不在。再回過(guò)頭去，窗戶上伏著些密麻麻的雨珠，敏感又羞怯，劃來(lái)一陣風(fēng)，它們便一粒兒一粒兒的掉落下來(lái)，聲音愈來(lái)愈大，和著風(fēng)聲怒吼著。一舟舟葉子被刮落下來(lái)，像在瀑布中沖蕩的小船，因?yàn)閹е林氐挠曛?，總讓人心沉的死死的?BR> 我覺(jué)得班主任就是葉船，我們是雨珠，葉子緩緩落了，雨珠也就悠悠散了。一群沒(méi)了葉船的雨珠，就像瘋了似的，拼命呼喚著自由的到來(lái)。
班主任的課由徐老師代了，很明顯他并沒(méi)有給我們一個(gè)‘下馬威’，卻又‘掉了鏈子’，苦不堪言呀！
徐老師也懶得理睬，不溫不火的開(kāi)始寫字?？粗悄ズ劾劾鄣陌装搴筒敛坏舻臄?shù)學(xué)公式，我覺(jué)得班主任就是白板，我們是筆，一遍遍的寫成他的教學(xué)歷史，又一遍遍的擦，總會(huì)留下擦不掉的痕跡，就成了抹不去的回憶。一旦筆沒(méi)墨了，消逝了，我們的回憶也就隨著時(shí)間的高速運(yùn)行飛散了。
語(yǔ)文課上了《回延安》，課文里有句“樹(shù)梢樹(shù)枝樹(shù)根根”，這句話從朗讀課件里一彈蹦出來(lái)，同學(xué)們便笑了起來(lái)，可能是覺(jué)得頗有趣吧！我悠閑的看著他們，在星期五的傍晚，大家的笑容顯的格外疲倦，電燈忽閃忽亮的，他們的臉像暗淡灰氣的葉子，沒(méi)有樹(shù)根傳遞營(yíng)養(yǎng)，慢慢泄氣了，逐漸的腐爛了。
班主任不在的日子里，有了生機(jī)，沒(méi)了自由；有了活潑，沒(méi)了開(kāi)朗；有了地，卻像天塌了般的人心惶惶。
班主任不在的日子周記篇七
早晨，當(dāng)我跨進(jìn)教室的第一刻起，就覺(jué)得今天的教室有種說(shuō)不出來(lái)的異樣：原本安靜的教室，吵鬧聲不斷;原本在座位上專心看書的同學(xué)，都圍在一起七嘴八舌開(kāi)起了“小會(huì)”……直到我走到自己的位子上時(shí)，才聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)徐老師外出培訓(xùn)一周?！蔽也唤悬c(diǎn)小開(kāi)心，這就意味著在這一周里都將沒(méi)有徐老師的管教了。上課時(shí)，不會(huì)有徐老師那嚴(yán)厲的眼神;下課時(shí)，教室里不再有徐老師的聲音;就餐時(shí)，也沒(méi)有徐老師的叮嚀……想到這些，我的心就像是一只剛被放回藍(lán)天的小鳥(niǎo)，在天空中自由自在地翱翔。
可是，事實(shí)并非如此，我的這種好心情很快就被打破了。在午自習(xí)時(shí)，坐在前排的小吳和小姜為了點(diǎn)小事就一直吵個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，弄得教室里一陣陣騷動(dòng)，大家都不得安寧。當(dāng)小姜提出去告訴老師時(shí)，小吳卻扮了個(gè)鬼臉，不在乎地說(shuō)：“有本事你就去告吧，反正徐老師不在。”接著，又開(kāi)始了大鬧……我想：如果這個(gè)時(shí)候徐老師在的話，只要向他們倆使個(gè)眼色，準(zhǔn)能把他們治得服服帖帖，還班級(jí)一個(gè)安安靜靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。
才短短的一天時(shí)間，沒(méi)有徐老師的眼神，沒(méi)有徐老師的聲音，似乎班級(jí)有點(diǎn)亂，似乎聽(tīng)課不專心了。原來(lái)，我們是多么習(xí)慣于有徐老師陪伴的日子啊!心底不禁呼喚：敬愛(ài)的徐老師，回來(lái)吧!
班主任不在的日子周記篇八
“同學(xué)們，今天老師要去開(kāi)一場(chǎng)臨時(shí)會(huì)議，你們?cè)诮淌依飳懠彝プ鳂I(yè)，不要吵，聽(tīng)到了嗎？”班主任張老師苦口婆心地說(shuō)道。
“聽(tīng)——到——啦！”
張老師在黑板上布置了語(yǔ)文家庭作業(yè)，又叮囑了幾句便離開(kāi)了教室，隨之傳來(lái)的是張老師下樓鞋子與地面碰撞的`“嗒嗒”聲。過(guò)了半分鐘后，剛剛還鴉雀無(wú)聲的男生們像約好了似的，同時(shí)大叫起來(lái)。
男男女女在一塊的偶爾也看得到，像姚譯和徐婷也不知誰(shuí)先得罪了誰(shuí)，嘟起小嘴，雙手叉腰，爭(zhēng)吵的面紅耳赤。這不，教室里又多了一處“男女斗毆”的風(fēng)景線。
過(guò)了十來(lái)分鐘，只聽(tīng)見(jiàn)樓梯上又傳來(lái)“咚咚”的腳步聲……。
同學(xué)們先是愣了一下，隨之連忙藏起自己的零食、漫畫書、mp3，串位的忙回了位，在一起談笑風(fēng)生的女生們，也連忙坐得端端正正。李司柏趕緊拿起課本，胡亂的翻閱著，甚至還把書拿倒了；張娟連忙拿起筆，寫起作業(yè)來(lái)；夏越、張嘉豐用書遮著強(qiáng)忍著笑的臉，裝著一副專心致志的模樣。
班主任不在的日子周記篇九
這一周是不平凡的一周，班主任蔣老師出差了。同學(xué)們沒(méi)有了指路燈，幸好還有申老師在管教我們。
這一天，學(xué)校要迎接市里面的檢查，學(xué)校要求個(gè)班要認(rèn)真清掃垃圾。在中午之時(shí)，教室又吵又鬧，管理的大組長(zhǎng)原來(lái)對(duì)付這種事都是六神無(wú)主，但是這次，大組長(zhǎng)卻管理得有理有序，沒(méi)過(guò)多久，教室里鴉雀無(wú)聲，每一個(gè)同學(xué)都像遇到了老虎一樣.
吃過(guò)飯，申老師走進(jìn)教室里安排同學(xué)認(rèn)真做清潔。同學(xué)們精神飽滿，對(duì)于地上的每一粒灰塵，墻上每一處污漬……都沒(méi)放過(guò)。
在半期考試即將來(lái)到之時(shí)，其他同學(xué)都以認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度迎接，而我卻沒(méi)有。
班主任不在的日子周記篇十
老師，您可別人為我們今天和昨天的情況一樣，今天我們可是十分的認(rèn)真呢！
一大早，同學(xué)們便來(lái)到教室，在u型樓的門口就能聽(tīng)見(jiàn)我們班朗朗的讀書聲。那些“淘氣鬼”，都被班長(zhǎng)、大隊(duì)委管得乖乖的，一點(diǎn)兒也沒(méi)有淘氣的現(xiàn)象。在英語(yǔ)課代表的領(lǐng)讀下，我們讀課文的勁頭可高了！大家臉上帶著微笑，讀得十分投入，激情滿懷。老師，您一定想不到吧！咱們有的“淘氣鬼”十分勤勞，他們把地掃的干干凈凈，黑板擦的黑亮黑亮的，您如果看到的話，一定會(huì)表?yè)P(yáng)的吧。
老師您不在的時(shí)候，組長(zhǎng)們個(gè)個(gè)認(rèn)認(rèn)真真收作業(yè)，沒(méi)有一點(diǎn)馬虎，班長(zhǎng)認(rèn)真管理紀(jì)律。人人都把事情做得順順當(dāng)當(dāng)?shù)摹?BR> 老師，您不在的時(shí)候，大家的微笑無(wú)處不在。但微笑似乎在表達(dá)什么？哦，那可是同學(xué)們的期盼，是我們希望您回來(lái)給我們講聽(tīng)課的軼事。
班主任不在的日子周記篇十一
這是我前些天外出學(xué)習(xí)時(shí)留給學(xué)生的日記題目。原想一定成了告狀信，不曾想我低估了這群孩子。
日記的開(kāi)頭當(dāng)然是滿紙的歡樂(lè)，陳飛說(shuō)：“隨著老班邁出教室的最后一步教室里沸騰了，同學(xué)們高興的又蹦又跳?！蹦欠挚鞓?lè)也感染了我，似乎他們說(shuō)的不是我。誰(shuí)說(shuō)不是呢，我也曾是孩子，也曾為班主任的暫時(shí)離去而欣喜若狂，那是一種完全放松的快樂(lè)。
原本以為會(huì)以快樂(lè)收?qǐng)觯瑳](méi)想到筆調(diào)越來(lái)越低調(diào)，陳述著班里沒(méi)人管時(shí)的盲目，最后他說(shuō)：“老師你快回來(lái)吧?！币槐颈痉氯ズ窈竦谋咀?，滿滿的思念！很多孩子說(shuō)：“本想老師不在要好好瘋狂的玩兒一把，可為什么總覺(jué)得少點(diǎn)什么呢？”王鵬坤說(shuō)：“老師，我想你?！币痪湓?，心間暖暖的濕濕的。真的滿足了。做師如此，可以了！
班主任不在的日子周記篇十二
聽(tīng)說(shuō)航大要出去幾天，全班沸騰了。哼，“航大”不在，可以自由。山上沒(méi)有老虎是真的，猴子叫霸王。
隨著鈴聲響起，杭州大學(xué)開(kāi)學(xué)后的第一節(jié)語(yǔ)文課正式開(kāi)始，學(xué)生們帶著異樣的心情悄悄抬起頭，都想看看班上的語(yǔ)文老師是誰(shuí)，這讓大家都很震驚。原來(lái)，這位老師就是我們語(yǔ)文課的代表毛安雯。我看到她漫不經(jīng)心地走上講臺(tái)，把書放在上面，然后笑著看了我們一眼，讓我們背上都是汗，直起了腰。毛老師讓我們打開(kāi)習(xí)題集，讓學(xué)生們談?wù)?。漸漸地，教室里傳來(lái)一陣吵鬧聲，而且越來(lái)越大，蓋過(guò)了毛老師的聲音。“安靜”的班長(zhǎng)站起來(lái)訓(xùn)斥說(shuō)話最兇的同學(xué)，開(kāi)始上課的時(shí)候教室又恢復(fù)了平靜。
這個(gè)周六要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，其他班的同學(xué)都在整裝待發(fā)，利用課余時(shí)間、體育課和一切課外活動(dòng)進(jìn)行訓(xùn)練，而我們班的同學(xué)都很散漫，毫無(wú)準(zhǔn)備，甚至打架鬧點(diǎn)。我們的臨時(shí)班主任張老師給我們講了很多“政治思想”，極大地鼓舞了我們的士氣。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，每個(gè)人都屏住了呼吸。每當(dāng)聽(tīng)到發(fā)令槍的命令，學(xué)生們就伸長(zhǎng)脖子看看我們班有沒(méi)有運(yùn)動(dòng)員。如果有，站起來(lái)喊一聲“加油”，對(duì)運(yùn)動(dòng)員大喊大叫，揮手示意；如果沒(méi)有，大家再坐下來(lái)等下一個(gè)發(fā)令槍的命令。這樣，大喊大叫，坐著真的沒(méi)意思。但是，我們從第八名跳到第二名，還是挺有成就感的。
在充滿成就感的日子里，每個(gè)人都心花怒放。當(dāng)年我們每個(gè)人都趾高氣揚(yáng)，更別提膝蓋有多高了。大家都在等“航大”回來(lái)領(lǐng)賞。
這個(gè)星期五，班主任黃老師去北京出差了。周四下午，黃先生走了。班級(jí)真的很亂。沒(méi)有黃老師，我似乎做不到。
星期五早上，我們收完作業(yè)后，班級(jí)很吵。如果平時(shí)，黃老師會(huì)在門前一站安靜的學(xué)習(xí)背單詞，但是今天黃老師不在，上課還是吵到晨讀鈴響。班級(jí)代表在我們眼里只是個(gè)擺設(shè)。黃老師走了，說(shuō)回來(lái)就給我們蜜餞，但黃老師肯定是安排了不少眼線；不，田老師一進(jìn)教室就威脅我們，說(shuō)如果我們不好，就告訴黃老師，這樣我們的蜜餞就沒(méi)了。連歷史老師王老師都這么說(shuō)，現(xiàn)在我們完了。午飯后，我們班幾乎沒(méi)有老師來(lái)，只有值日班班長(zhǎng)負(fù)責(zé)半個(gè)小時(shí)。然而，值日班長(zhǎng)無(wú)法控制前幾個(gè)人，想控制后面的人，但他們不相信，并與值日班長(zhǎng)爭(zhēng)吵。那聲音不亞于一個(gè)小菜市場(chǎng)，方受不了。她大喊大叫，攔住了所有人，但李奇和秦心根本不聽(tīng)。他們總是各奔東西，誰(shuí)也管不了。
下午班會(huì)，黃老師不在的時(shí)候，一個(gè)剛進(jìn)來(lái)的老師給我們上語(yǔ)文課。上課的時(shí)候大家都一直在說(shuō)。他們談?wù)摰牟皇抢蠋熒险n怎么樣，而是她和以前的宋老師太像了，她的發(fā)型、臉型、上課的語(yǔ)氣都和宋老師一模一樣。宋老師只離開(kāi)了半個(gè)學(xué)期，但我們?nèi)匀环浅Ｏ肽钏?。我們不知道什么時(shí)候派她的老師來(lái)看望我們。
班主任不在的日子周記篇十三
秋分的張狂，吹散了心與心之間的圍墻。在這一刻，您不在我身邊，我一遍又一遍的將往事回憶，咀嚼您的呵護(hù)，品味我的冷漠無(wú)知。撥開(kāi)我的防御，丟棄我的抵觸，才發(fā)現(xiàn)孩童的我是如此渴望溫暖與呵護(hù)。
對(duì)不起，青春期的我們?cè)?jīng)讓您如此的心痛；而您卻一如既往的關(guān)心和照顧。還記得嗎？原四班我們?cè)黄鹂捱^(guò)、笑過(guò)、成功過(guò)、失敗過(guò)、也奮斗過(guò)。很慶幸，能再次和您一起沖刺在初四，在3班。
您不在的日子里耳中莫名響起您的嘮叨；您不在的日子里，心里莫名出現(xiàn)一絲落寞。甚至盼望著上我最討厭的英語(yǔ)課。九年級(jí)三班是個(gè)家，您不在家的日子里，真的好難熬。
曾幾次上課鈴響，希望在教室門口閃出您的影子，卻從也盼不到。每當(dāng)上課間操時(shí)，操場(chǎng)上的班主任中少了您總覺(jué)得我們沒(méi)有了媽媽。自習(xí)課上，沒(méi)有了來(lái)回踱步的腳，總覺(jué)得少了些什么。一遍遍的在心里發(fā)問(wèn)：“您，何時(shí)歸來(lái)？”
那天，受了委屈的我走向辦公室，在門口張望。猛然想起：您，不在。第一次發(fā)覺(jué)，您不在時(shí)，竟是如此想和您傾訴，盡是如此落寞與想念。
假如我能飛上天，那是您給我騰飛的翅膀；假如我是那擊浪的勇士，那您給我弄潮的力量；假如我是那不滅的火炬，那您給了我青春的光芒。
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?。我感恩您，老師，陳老師：因?yàn)槟年P(guān)心，您的寬容，您的愛(ài)！讓我向前。
蔚藍(lán)的天空中，飛著一群雁，老鷹突然向雁發(fā)起攻擊，領(lǐng)頭的大雁拼命地保護(hù)著小雁。
我想起了您——。
瘦弱而寬大的肩膀，
孤獨(dú)而又偉大的背影。
班主任不在的日子周記篇十四
今天是星期一，我吃完飯，習(xí)慣性地背上小書包，快快樂(lè)樂(lè)、蹦蹦跳跳去上學(xué)。
來(lái)到教室里，走到我的座位上，坐下，把書包放在桌洞里，又是習(xí)慣性地把語(yǔ)文書拿出來(lái)放到桌子角上，便開(kāi)始早讀。
上語(yǔ)文課了，可走進(jìn)來(lái)的不是語(yǔ)文老師而是數(shù)學(xué)老師。啊！我想起來(lái)數(shù)學(xué)老師出去學(xué)習(xí)，原來(lái)，孫老師也出去學(xué)習(xí)三天。于是，我們便上起了數(shù)學(xué)課。
下課了，同學(xué)們?cè)谕?，而我卻在想班主任回來(lái)會(huì)給我們帶來(lái)什么影響呢？由于教室很鬧我沒(méi)想出來(lái)。
一天下來(lái)了，孫老師盡管不在家，我們還是表現(xiàn)的很好。我在晚上想孫老師什么時(shí)候?qū)W完習(xí)回來(lái)，想著、想著我便睡了。
第二天我們還是上數(shù)學(xué)，但同學(xué)們跟沒(méi)聽(tīng)到上課鈴一樣，說(shuō)話的說(shuō)話、玩的玩……劉貝寧竟然還在罵人，真是討厭。我們就這樣上了第一節(jié)課。
最后幾節(jié)課，我也沉不住氣了也跟別人說(shuō)了起來(lái)?？傊@一天我給全班（也有我）的評(píng)價(jià)是個(gè)c，應(yīng)該是上厭了數(shù)學(xué)課的緣故吧！
第三天（也就是今天），孫老師說(shuō)班主任今天晚上就要回來(lái)，看誰(shuí)表現(xiàn)的不好，她就告訴班主任。同學(xué)們聽(tīng)了紛紛坐好，因此今天就比昨天好一些。
以后，就是老師不在，我也要比老師在表現(xiàn)得更好。
班主任不在的日子周記篇十五
粗心像一個(gè)惡魔、像一團(tuán)絨線，一直纏繞著我，無(wú)論我怎么都甩不掉，實(shí)在讓我大傷腦筋。
記得那是一天早晨，我來(lái)到飯桌前，大吃一驚，媽媽幫我準(zhǔn)備了兩個(gè)煎蛋，一根油條，整齊地?cái)[在盤子里，正好拼成了一個(gè)一百分。我正疑惑不解，媽媽走過(guò)去說(shuō)：“今天聽(tīng)說(shuō)你要數(shù)學(xué)考試了，你這個(gè)丫頭是個(gè)粗心鬼，吃完了這些，就會(huì)考到100分?！蔽蚁耄簨寢屨f(shuō)的話準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)，就趕緊吃起來(lái)。
數(shù)學(xué)考試非常順利，我檢查了一遍又一遍，放心地交上試卷，心想：這下肯定是一百分。下午，我滿懷信心，可卷子一發(fā)下來(lái)，一看―九十八分，錯(cuò)了一道判斷題，哎―又是考慮不周到。我垂頭喪氣地回到家，往桌上一瞟，“恍然大悟”，原來(lái)桌子上還有半個(gè)煎蛋沒(méi)吃完呢！這時(shí)，媽媽回家了，我把原因和成績(jī)告訴了媽媽，媽媽笑了笑，又語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)讓你吃油條和煎蛋是為了讓你不再粗心，能考個(gè)100分，讓我開(kāi)心一回?？涩F(xiàn)在你老毛病又犯了，我可真拿你沒(méi)辦法。
哦！原來(lái)我辜負(fù)了媽媽的良苦用心，媽媽肯定費(fèi)了許多腦筋，才想出這樣的好辦法，可我還是沒(méi)有如她所愿。媽媽為了讓我不再粗心，和我說(shuō)了上千遍，費(fèi)了多少口舌，可我不是這兒錯(cuò)，就是那兒錯(cuò)。所以我下定決心一定要改掉粗心這個(gè)壞毛病，因?yàn)榇中淖屛业貌坏礁叻?，粗心?huì)讓媽媽大傷腦筋?，F(xiàn)在，我差不多把這個(gè)：”朋友“甩掉了。
可是，我仍在懷疑，粗心是否已經(jīng)真正遠(yuǎn)離了我，我現(xiàn)在每時(shí)每刻都防著它，不讓它靠近我，這個(gè)朋友我永遠(yuǎn)不會(huì)交。
班主任不在的日子周記篇十六
熊老師這周有事，找了一位老師來(lái)教我們。大人總是說(shuō)老虎不在家，猴子稱霸王。但你別小看了我們四（2)班?！袄匣ⅰ弊吡耍覀冞@38只“猴子”不但沒(méi)有稱霸王，反而還變乖了，就拿我星期五那天的表現(xiàn)來(lái)說(shuō)吧。
那天，我們?cè)趯W(xué)習(xí)《“三顆紐扣”的房子》，該給課文分段了，自信滿滿的我高高地舉起我的手，生怕老師沒(méi)看到我，而請(qǐng)了別人。老師也許看出了我的著急，真的請(qǐng)我起來(lái)回答問(wèn)題。因?yàn)槲易孕艥M滿，所以我的'聲很響亮，不過(guò)我剛說(shuō)完我的想法，章弋許就立刻反對(duì)，我一下子像一個(gè)漏了氣的氣球。突然，我的氣又回來(lái)了，因?yàn)橛腥速澩业南敕?，于是我和章弋許立刻展開(kāi)了激烈的爭(zhēng)論，我倆爭(zhēng)得面紅耳赤。這個(gè)時(shí)候，老師發(fā)話了：“我贊同章弋許的意見(jiàn)?！庇謱?duì)我們仔細(xì)的講為什么他贊同章弋許，最后，我被說(shuō)服了。于是，這場(chǎng)爭(zhēng)論風(fēng)波就過(guò)去了。
前四天的我們是一只只聽(tīng)話的小綿羊，但最后我們還是沒(méi)忍住，犯了“星期五綜合癥”。
熊老師為我們驕傲吧！
班主任不在的日子周記篇十七
我嗓子發(fā)炎了，疼得說(shuō)不出話，早上沒(méi)去上學(xué)。躺在床上，我覺(jué)得難受極了。忽然，客廳里傳來(lái)媽媽接電話的聲音，原來(lái)是黃苑云打來(lái)電話，媽媽告訴她我病了，她還囑咐我好好休息。立刻，我似乎覺(jué)得嗓子不是那么疼了。
我在床上躺著，媽媽還得去學(xué)校上課。家里安靜極了。鬧鐘滴答滴答不停地走著，我眼望天花板，身體的難受使我忽然覺(jué)得孤獨(dú)極了，仿佛世界上只剩下我一個(gè)人。我好想同學(xué)們，今天班主任不在，他們會(huì)怎么樣呢。
下午放學(xué)后，楊雨婷和陳思雨先后打來(lái)電話，問(wèn)我的情況，并主動(dòng)告訴我作業(yè)，聽(tīng)著她們熟悉的聲音，我真高興啊。
晚上，剛從外地回來(lái)的班主任李老師不顧疲勞，給媽媽打來(lái)電話，問(wèn)我的病況，當(dāng)聽(tīng)說(shuō)我不燒了時(shí)，連說(shuō)“放心了”
當(dāng)媽媽告訴我時(shí)，我一骨碌從床上爬起來(lái)，媽媽問(wèn)我要干什么，我說(shuō)：“我要收拾書包，明天去上學(xué)。”
是啊，雖然我今天沒(méi)上學(xué)，但我真切地感受到來(lái)自老師和同學(xué)的關(guān)心，感受到集體的溫暖。
班主任不在的日子周記篇十八
藍(lán)色的天幕，像一幅潔凈的絲絨鑲著金色的銀邊。微風(fēng)吹過(guò)我的臉龐，陽(yáng)光灑在身上。
上著課，一個(gè)粗啞的聲音傳入我們的耳中，說(shuō)：“請(qǐng)所有的班主任到三樓多媒體室開(kāi)會(huì)”我們?nèi)嗤瑢W(xué)都露出邪惡卻不明顯的竊笑，老師用粉筆在黑板上寫著：安靜，等我回來(lái)，不許吵！”的大字?？梢?jiàn)老師是有多么不信任我們，臨走還要反復(fù)強(qiáng)調(diào)。
寫完后，老師徑直走出教室，全班人都以為他走了，只見(jiàn)一個(gè)較矮的小男生說(shuō)了一句“哈哈！老師走了”，這時(shí)，只見(jiàn)班主任又出現(xiàn)在教室門口，回馬槍似地掃了我們一眼，接著走進(jìn)來(lái)，懲罰了剛才那個(gè)矮個(gè)子男生。剛才驚心動(dòng)魄的一瞬間，不由得讓大家感嘆，我們還是太嫩了些呀。
班主任到底還是出去的。咚、咚、咚地走下樓梯。這次應(yīng)該是真的了吧！我們漸漸放下心來(lái)。
有的同學(xué)看小人書，大部分都在柜筒里偷偷模模地吃東西，有的同學(xué)在談笑風(fēng)生，高聲部、低聲部，混合二重唱全都來(lái)了，這根本不是什么音樂(lè)課，感覺(jué)像進(jìn)了個(gè)菜市場(chǎng)。誰(shuí)也沒(méi)料到，就在大家無(wú)所顧忌時(shí)，教室門猛地被推開(kāi)，竄位的忙著回到原位，說(shuō)話的立馬翻開(kāi)書假裝認(rèn)真地閱讀起來(lái)，吃東西的呢，他們更加厲害，把沒(méi)吃完的棒棒糖夾到書本包著，真讓人驚嘆這種反應(yīng)和演技，是不是打娘胎里與生俱來(lái)的。
更讓人瞠目結(jié)舌的是，進(jìn)來(lái)的并非班主任，而是一個(gè)被數(shù)學(xué)老師叫到辦公室反復(fù)批評(píng)卻還不知悔改的頑皮男孩，兩秒的鴉雀無(wú)聲過(guò)后，反應(yīng)過(guò)來(lái)的同學(xué)又掀起了一波異口同聲地：“切……”聲音從高調(diào)到低，拉得甚長(zhǎng)，還露出豐富的表情包。平時(shí)讀書哪有這么地整齊劃一呀！哪有這般神采飛揚(yáng)，這會(huì)，他們又開(kāi)始了各自的自由小天地。
但，我們的聽(tīng)覺(jué)出奇地靈敏，你，咚咚……。
頃刻間，教室里迅速地恢復(fù)了平靜。安靜得只剩教室外的腳步聲，老師推開(kāi)門一看，臉上露出迷惑的表情，似乎對(duì)這一幕感覺(jué)到不可思議。
我嘴角微微一笑。老師，瞧！我們多專心致志，您可要相信我們呢。
班主任不在的日子周記篇十九
周一上午，同學(xué)們剛到教室，數(shù)學(xué)費(fèi)老師莊重嚴(yán)肅地告訴我們：班主任盧老師患了病，一星期不能來(lái)給我們上語(yǔ)文課，讓我們自己安排，自主學(xué)習(xí)，別讓生病的盧老師操心。費(fèi)老師剛說(shuō)完，班級(jí)里就像炸開(kāi)了鍋，大家開(kāi)始竊喜，想到未來(lái)的這幾天就興奮，因?yàn)槲覀冞@些“小孫悟空”終于在這幾天里可以不用“帶緊箍咒”了。我心里也又驚又喜：啊，可以不用做語(yǔ)文作業(yè)了，實(shí)在太爽了！中午，有些同學(xué)“調(diào)皮病”又犯了，在走廊上玩耍，打架；有些同學(xué)在操場(chǎng)上玩雙杠，摘果子，還在班上分享給了幾個(gè)好朋友，一起吃果子。我和一些中隊(duì)委員也一樣去玩了，班長(zhǎng)也無(wú)能為力了。吵鬧聲傳到了三樓費(fèi)老師的辦公室里，費(fèi)老師急忙來(lái)到我們班，這下才稍微安靜了一點(diǎn)。晚上，我一下子做完了數(shù)學(xué)作業(yè)，跳完繩，就翹起二郎腿，美美地看起了課外書。媽媽見(jiàn)了，要給我檢查作業(yè)，我理直氣壯地告訴媽媽，今天沒(méi)語(yǔ)文作業(yè)，然后繼續(xù)邊看課外書，邊吃瓜子，八點(diǎn)半上床就與周公約會(huì)了。盧老師沒(méi)在第一天——驚喜、高興。
第二天，我感覺(jué)有些沒(méi)勁兒，不知心里少了點(diǎn)什么，但又難表達(dá)。中午，我沒(méi)像前一天去吃野果子，而是玩了一會(huì)兒就馬上回教室，做起了數(shù)學(xué)家庭作業(yè)。晚上，我做了點(diǎn)媽媽布置的作業(yè)，感覺(jué)有些沒(méi)事干。噢，原來(lái)少的`是語(yǔ)文課和語(yǔ)文作業(yè)。盧老師沒(méi)在的第二天——無(wú)聊、沒(méi)勁。
第三天，二班的語(yǔ)文老師袁老師來(lái)給我們代課，雖然袁老師也講得有聲有色，但盧老師那慈祥的面孔；臉上永遠(yuǎn)掛著的那美麗的笑容；當(dāng)同學(xué)有不會(huì)做的題時(shí)那著急的目光；同學(xué)生病時(shí)那親切的問(wèn)候……一幕幕像放電影一樣出現(xiàn)在我眼前。望著空蕩蕩的講臺(tái)，我渴望盧老師能早點(diǎn)歸來(lái)。盧老師沒(méi)在的第三天——思念、盼望。
第四天，我五天，我思念的情緒一天比一天強(qiáng)烈。盧老師，我祝您身體健康，早日康復(fù)，早日回到我們身邊，我們這群“小孫悟空”正等著您給我們帶“緊箍咒”呢！
班主任不在的日子周記篇二十
俗話說(shuō)得好：“山中無(wú)老虎，猴子稱大王?！崩蠋煵辉跁r(shí)，平時(shí)的“乖乖猴們”便露出了“廬山真面目”。
美妙悅耳的上課鈴聲響了好久，一分鐘，兩分鐘，五分鐘……沒(méi)見(jiàn)老師進(jìn)來(lái)，等了好久，副科老師走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“今天你們班主任去聽(tīng)課了，所以你們可以寫寫日記、讀書筆記，班長(zhǎng)管班?！蔽覀兟?tīng)了直點(diǎn)頭。老師說(shuō)完就走了出去。起初，我們非常安靜，可到了后來(lái)，越來(lái)越吵了，就像z..h.a開(kāi)油的鍋，有悄悄的說(shuō)話聲，“咚咚”的`敲桌子聲……他們見(jiàn)班長(zhǎng)沒(méi)有管他們，就越來(lái)越放肆了。有人吵架，有人高聲談笑，甚至還有人跑到門口把風(fēng)。這下班長(zhǎng)可發(fā)威了，大吼一聲，全體成員歸位了。
可沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，又成了喧鬧的菜市場(chǎng)。有兩個(gè)人在吵架，他們吵著吵著又要?jiǎng)邮值臉幼?，好多人?lái)圍觀。有的則在一旁起哄，有的則在一旁勸阻。后來(lái)被班長(zhǎng)收拾一下就散場(chǎng)了。弄完這邊，那邊又出現(xiàn)了一群反叛分子，搗得班長(zhǎng)確屬無(wú)奈。所謂“一根筷子易折，一把筷子難折?！倍揖驮诤臀业恼Z(yǔ)文組長(zhǎng)談話，正當(dāng)談得起勁的時(shí)候，老師來(lái)了，全班同學(xué)馬上收拾了一下，老師一進(jìn)來(lái)，所有人都若無(wú)其事。
班主任不在的日子周記篇二十一
這一天，全校班主任老師開(kāi)大會(huì)，我們班的自習(xí)課就沒(méi)有老師守著了。班主任范老師用粉筆在黑板上寫下了幾個(gè)醒目的大字：“寫一篇有意義的日記”，然后就咚、咚、咚地走下了樓梯。教室里頓時(shí)活躍起來(lái)，剛才還是鴉雀無(wú)聲，現(xiàn)在卻像小鳥(niǎo)一樣，嘰嘰喳喳，鬧個(gè)不停。
大約過(guò)了三四分鐘，又聽(tīng)見(jiàn)樓梯上有咚、咚、咚的腳步聲，同學(xué)們以為范老師來(lái)了，串位的忙著回了位，喝水的忙向座位跑，看小人書的忙著藏起自己心愛(ài)的連環(huán)畫，在一起談笑風(fēng)生的女生，也連忙坐得端端正正。有的人慌忙中抓起桌上的語(yǔ)文或者數(shù)學(xué)書胡亂地翻閱起來(lái)，就是把書拿倒了，也顧不上倒過(guò)來(lái)：有的人還用書遮住自己忍不住笑的臉，裝做專心致志學(xué)習(xí)的樣子。
教室門猛地被推開(kāi)了。沒(méi)有誰(shuí)會(huì)想到，進(jìn)來(lái)的竟不是班主任，而是一個(gè)頑皮的男同學(xué)。原來(lái)，這個(gè)“調(diào)皮生”趁同學(xué)們笑鬧時(shí)，悄聲離開(kāi)座位，并順手關(guān)上教室門走下樓去。直等到惡作劇的同學(xué)哈哈大笑時(shí)，同學(xué)們才恍然大悟似的知道上當(dāng)了。于是教室里又掀起一陣洶涌的笑浪，仿佛這里不是教室，而是他們擁有的自由天地。
女生呢？有的忙著各種各樣的貼畫裝飾自己的筆記本，有的聚在一起一邊抄歌，一邊歡唱，似乎比在郊游時(shí)還要興奮。有幾個(gè)女生圍成一個(gè)圓圈，大一包、小一包的鹽辣椒擺滿了一桌子，一邊吃還一邊喝水，口里不時(shí)發(fā)出辣得吸氣的聲音。
咚、咚、咚……“范老師來(lái)了！”不知誰(shuí)報(bào)警似的喊了一聲，頃刻間，教室里又恢復(fù)了平靜，班主任推開(kāi)教室門，看到同學(xué)們“專心致志”學(xué)習(xí)的情景，臉上露出欣慰的笑容。