最新幼兒園游戲教學(xué)教案大全(7篇)

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    作為一位杰出的老師,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編為大家收集的教案范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
    幼兒園游戲教學(xué)教案大全篇1
    活動名稱:
    美術(shù)活動——水果寶寶
    活動目標:
    1、初步表現(xiàn)出各種水果的基本特征。
    2、嘗試表現(xiàn)各種水果之間的重疊關(guān)系。
    3、進一步激發(fā)幼兒對繪畫的興趣。
    重難點:表現(xiàn)出重疊關(guān)系
    活動準備:
    1、范例一幅、水果實物
    2、幼兒的做畫用具
    活動流程:導(dǎo)入主題——觀察討論——簡單示范——幼兒表現(xiàn)——作品展示
    活動指導(dǎo):
    一、導(dǎo)入主題
    1、(出示范例)師:上次楊老師帶你們參觀了水果店,在水果店里你們看到了什么呀?(蘋果、香蕉、生梨……)
    2、師:你們想不想知道楊老師喜歡吃什么水果呢?恩看看楊老師買了什么水果。
    (蘋果、草莓、西瓜)
    二、觀察討論
    1、 教師出示水果實物,讓幼兒感知前后重疊關(guān)系。
    2、 師:看看老師買來的水果哪個最大?哪個最???看一看,想一想老師是怎么放這些水果的?哪個在前面哪個在后面?你們覺得這樣放好看嗎?為什么好看?(草莓在前面,蘋果在后面,西瓜在最后面)
    三、簡單示范
    1、 師:這么好看的水果我們給它拍張照好不好?
    2、 教師出示范圖
    3、 師:老師拍的照片好看嗎?你們想不想給水果拍照呢?那先看老師是怎么幫水果拍照的好嗎?
    4、 師:草莓在最前面我們先幫草莓拍好不好?(師先畫草莓)
    5、 師:我們再給哪個水果拍呀?(蘋果)看看老師拍的照片你們能看到蘋果的
    全部嗎?(被草莓遮住了不能看到)那看不到的地方我們就不拍了從這邊開始拍,到這里應(yīng)該怎么樣呢?(跳過去)
    6、 師:我們拍完了蘋果,最后給誰拍呀?(西瓜)看看老師拍的照片你們能看到西瓜的全部嗎?(被蘋果草莓遮住了)對那我們和蘋果一樣從這里開始拍,到這里怎么樣呀?(跳過去)
    7、 師:我們拍照拍完了嗎?(沒有)還要干嗎呀?(……)小朋友都穿上了衣服,天氣那么冷,水果寶寶也要穿衣服。你們先給他們拍照再象楊老師一樣給他們穿上漂亮的衣服好不好?(好)怎么樣的衣服才是最漂亮的呢?(紅、綠色……)蘋果寶寶說了顏色要亮得才好看。西瓜寶寶也說了身上的衣服有破洞和小刺好看嗎?(不好看)恩一會我要看看哪個小朋友拍得照片最好看,給水果寶寶穿得衣服最漂亮。
    四、幼兒表現(xiàn)
    1、 幼兒做畫,老師觀察并指導(dǎo)
    五、作品展示
    1、介紹自己的作品。
    2、 相互贈送作品
    師:把自己拍好的照片送給自己喜歡
    幼兒園游戲教學(xué)教案大全篇2
    設(shè)計意圖:
    在大班數(shù)學(xué)課程計劃里,"認識時鐘"是幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容之一。大班幼兒對于時間的概念已經(jīng)有了初步的認識,但是還不夠全面。大班幼兒每天的生活、學(xué)習(xí)都是緊張而又遵循時間規(guī)律的。幼兒通過認識時鐘,了解時針、分針、秒針的運轉(zhuǎn)規(guī)律,認識時鐘上的整點和半點,知道鐘(手表)等在我們生活中的重要性,知道時間對于我們每個人都是平等的。從而教育幼兒學(xué)會珍惜時間,養(yǎng)成按時生活、學(xué)習(xí)的良好作息習(xí)慣。
    教學(xué)目標:
    1、通過活動,引導(dǎo)幼兒認識時鐘,知道時針、分針、秒針的名稱和特點,初步了解時針、分針、秒針的運轉(zhuǎn)規(guī)律。
    2、教幼兒認識整點和半點。
    3、在活動中,激發(fā)幼兒觀察周圍事物和探索問題的興趣。
    4、通過活動,教育幼兒懂得珍惜時間,并養(yǎng)成按時學(xué)習(xí)、生活的良好作息習(xí)慣。
    教學(xué)重點:
    認識整點和半點;體驗生活與數(shù)學(xué)的聯(lián)系。
    教學(xué)難點:
    整點和半點鐘面指針的規(guī)律。
    教學(xué)準備:
    實物大掛鐘一個、自制青蛙大鐘一個(時針、分針的針尖上分別貼有烏龜、兔子圖案)、幼兒人手一只小鬧鐘、幼兒一日作息圖片六張。
    教學(xué)過程:
    一、情境導(dǎo)入
    1、童話引入:
    一天清早,在一個美麗的鄉(xiāng)村,一只美麗的大公雞起床了。它跳到高處"喔喔"的叫起來。人們趕緊起床,媽媽開始做早飯,小朋友準備上學(xué)校,爸爸準備下地干活去......
    2、提出問題:
    (1)公雞打鳴是叫人們干什么?
    (2)每天早晨你是幾點起床的?
    (3)你每天都是怎樣醒來的呢?
    (某某叫的、自己醒的、鬧鐘鬧的、看手機(表)、其它……)
    3、談話揭示課題:
    你們都是能按時起床、上學(xué)不遲到的好孩子。值得我們大家學(xué)習(xí)。大人們是通過什么知道時間的?(用鬧鐘、看表知道時間。)小朋友愿不愿意也通過認鐘、表來知道時間,能夠自己按時起床,都成為時間的小主人?。ㄔ敢猓。┻@節(jié)課,我們就一起來"認識時鐘"。
    二、自主探究
    (一)初步認識鐘面
    1、出示實物大掛鐘:它叫什么?請小朋友想一想,還看到過哪些鐘表?鐘有什么作用?
    2、出示自制青蛙大掛鐘:引導(dǎo)幼兒觀察鐘面上有什么?(1—12數(shù)字、有三根針)。
    3、以龜兔賽跑的故事幫助幼兒分別認識秒針、分針、時針的名稱、特點及運轉(zhuǎn)規(guī)律:這根最細最長的針叫秒針,它走起來特別快。它走一圈是60秒,也是一分鐘。;這根長長的很苗條的針叫分針、它走起來像兔子那樣快,它每走一小格就是一分鐘,它走一圈就是一小時(教師邊講解邊示范撥鐘);這根短短、粗粗的針叫時針,它烏龜一樣走得很慢,它走一格就是一個小時。
    (二)、認識整點和半點
    1、教師通過撥鐘、講解,教幼兒認識整點和半點:當(dāng)分針指向12,時針指向數(shù)字幾就是幾點整(教師撥針,幼兒說正確時間);當(dāng)分針指向數(shù)字6時,時針指向數(shù)字幾就是幾點半(教師說時間,個別幼兒撥針)。
    2、反復(fù)練習(xí)幾次。
    3、出示幼兒一日作息圖片,說說我的一天:鞏固認識整點和半點。
    4、游戲:"老狼老狼幾點鐘":幼兒人手一只小鬧鐘,按要求動手操作撥鐘。老師扮老狼,幼兒扮小羊,幼兒問:老狼老狼幾點鐘?師答:幾點鐘。幼兒立即在鐘面上撥出相應(yīng)時間,老狼檢查,當(dāng)發(fā)現(xiàn)有錯誤時間時,該小羊被吃掉。如此反復(fù)進行游戲。
    三、珍惜時間我們已經(jīng)知道秒針走一圈是一分鐘,也就是60秒,那么一分鐘到底有多久呢?我們一起來感受一分鐘有多長(讓幼兒聽鬧鐘走60秒,并輕輕數(shù)數(shù)至60),知道60秒(即一分鐘)很快就過去了。時間是不會倒退或停止的,它只會一直不停地向前走,所以我們大家要珍惜時間,好好學(xué)習(xí)、好好生活,愛惜生命。
    幼兒園游戲教學(xué)教案大全篇3
    活動目標:
    1、觀察花生果的特征,了解花生果的用途。
    2、記錄剝花生仁的情況,學(xué)習(xí)簡單的統(tǒng)計數(shù)據(jù)的方法。
    3、體驗活動帶來的樂趣。
    活動準備:
    1、花生人手10顆,點心盤和小碗人手一個,記錄表人手一張。
    2、花生類食品若干。
    活動過程:
    一、觀察花生果的外形。
    1、以猜謎導(dǎo)入:小朋友都喜歡猜謎,今天老師就給小朋友帶來了一個謎語,請你猜一猜,小耳朵聽好了。"麻屋子,紅帳子,里面睡個白胖子"誰猜出來了?
    2、你是怎么知道的?請幼兒解釋謎面。我們來看看,花生的外殼怎樣?里面呢?打開后,里面有什么?學(xué)習(xí)花生仁(了解花生的外形特征)
    二、剝花生
    1、小朋友真棒,不但能猜出謎語,而且還能說出理由,那是不是每顆花生里面都睡了一個花生仁呢?那你來猜猜看,這顆花生里面有幾顆花生仁?(幼兒猜測)是不是這樣呢?我們怎樣就能知道了?(剝開來看一看)
    2、你們知道花生里有多少花生仁呢?現(xiàn)在我們一邊剝花生一邊記錄,怎么記呢?這里有一張記錄表,上面有兩排格子,這一排是告訴你要剝10次花生,下面這一排是讓你填花生仁的顆數(shù),如果第一次剝出2顆花生仁,你就在第一個格子里用2來表示,第2次剝出3顆來,你記在哪里呢?好的,小朋友在剝的時候要剝一次記一次,直到剝完為止,剝下來的殼放在中間的盆子里。不能邊剝邊吃哦!
    3、請幼兒剝花生,一邊剝一邊進行記錄。
    4、教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒記錄剝下的結(jié)果。
    5、鼓勵已剝完的幼兒說說游戲結(jié)果。
    6、統(tǒng)計數(shù)據(jù)。
    小朋友,花生都剝好了嗎?你能不能把記錄的結(jié)果告訴大家?
    A、今天,小朋友真聰明,不僅會剝花生,還把花生仁的顆數(shù)都記錄了下來,知道了一顆花生里面有的是1顆仁,有的是2顆花生仁,還有3顆的。那在你剝的10顆花生中每種有幾顆呢?我們把它來統(tǒng)計一下好不好?你們看,老師也剝了10顆花生,我也把它記下來了,那來看看,1顆花生仁的我剝到了幾次?把它記在哪里,2顆花生仁的剝到了幾次?怎么記呢?3、4顆有幾次?記在哪里?
    B、小結(jié):好現(xiàn)在我已經(jīng)把我剝的花生統(tǒng)計出來了。
    C、小朋友會不會把自己的記錄結(jié)果也統(tǒng)計一下呢?(會)請小朋友試一試,看看你統(tǒng)計下來,那種花生仁的最多?
    D、幼兒統(tǒng)計,教師指導(dǎo)。
    E、交流:你統(tǒng)計的結(jié)果怎么樣?誰愿意來向大家介紹一下?幾顆花生仁的最多?(幼兒講述)還有誰愿意來說一說?
    F、其他小朋友,你的呢?把你的記錄表說給你的爸爸媽媽聽聽,告訴他,你的是哪種花生仁的最多?(下位交流)
    三、了解花生的用處。
    1、小朋友真棒,通過統(tǒng)計,發(fā)現(xiàn)了2顆花生仁最多,那花生有什么用呢?
    2、小結(jié):小朋友說的真好,那花生仁除了可以吃,可以榨油,那它的殼和衣有沒有用呢?讓我們來聽聽花生自己是怎么說的吧!
    3、原來花生的本領(lǐng)這么大,它渾身都是寶,你們記住了嗎?
    四、分享活動。
    今天我們和花生玩游戲,還知道了,這么多關(guān)于花生的知識,現(xiàn)在我們一起來嘗嘗我們親手剝的花生是什么味道的?孩子分享花生。
    幼兒園游戲教學(xué)教案大全篇4
    活動目標
    1、通過觀察,發(fā)現(xiàn)秋天的樹葉是多種多樣的'。
    2、學(xué)習(xí)給樹葉分類或排序,體驗玩樹葉的樂趣。
    活動準備
    1、人手一個小筐、分類盒。
    2、電教設(shè)備:電腦。
    活動過程
    一、教師和幼兒一起觀賞秋天落葉的自然景色,引發(fā)幼兒拾落葉的興趣。
    教師帶領(lǐng)幼兒來到有多種不同樹木生長的草地上,觀看地上的落葉。
    教師:小朋友的腳下都有些什么?咦?為什么會有這么多的落葉?(秋天來到了。)
    引導(dǎo)幼兒觀察秋風(fēng)吹過的落葉景色:一陣秋風(fēng)吹過,樹上的小樹葉怎樣啦?
    它們是怎樣落下的?我們一起來學(xué)學(xué)。
    二、幼兒邊拾落葉邊觀察。
    1、教師:在場地的四周,有許多大小不同的樹,它們的葉子一樣嗎?
    2、教師:你喜歡這些落下的樹葉嗎?
    請幼兒每人拿一個小筐和同伴一起去收集自己喜歡的、不同的落葉。
    三、互相交流各自收集到的樹葉。
    1、教師引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀、大小等方面進行觀察,發(fā)現(xiàn)樹葉是多種多樣的。
    2、教師鼓勵幼兒大膽描述自己撿來的落葉。
    四、利用落葉進行分類、排序和拼貼等有趣的游戲活動。
    教師:大家收集了這么多漂亮的樹葉,打算怎樣玩呢?
    幼兒嘗試用自己想出的方法“玩”樹葉。
    請幼兒在集體前展示、講述自己的玩法。
    比如:給樹葉分類(按大小、顏色、形狀等)、排序(從高到矮或從大到小等),用樹葉拼貼圖畫等。
    教師鼓勵幼兒自己的創(chuàng)新玩法,進一步增強幼兒在玩樹葉中產(chǎn)生的積極感受。
    幼兒園游戲教學(xué)教案大全篇5
    一、活動目標
    1、初步感知兩個相同種類物體的大小。
    2、能用簡單的語言“大的”、“小的”來表述物體的大小。
    3、愿意參加“送禮物”的游戲,在游戲中體驗當(dāng)小主人的快樂。
    二、活動準備
    大小不同甜餅、汽車、蛋糕模型、禮物等物品若干;大熊和小熊圖片。
    三、指導(dǎo)要點
    1、活動重點:初步感知兩個相同種類物體的大小。
    2、活動難點:能用簡單的語言“大的”、“小的”來表述物體的大小。
    3、指導(dǎo)要點:通過觀察、比較,引導(dǎo)幼兒區(qū)分兩個相同種類物體的大小。
    四、活動過程
    1、初步感知兩個相同種類物體的大小。
    (1)情境講述,引發(fā)興趣。
    教師出示大熊和小熊的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察比較大小
    教師:看一看,誰大誰小?
    (2)游戲活動:分甜餅。
    出示大小兩種甜餅,引導(dǎo)幼兒觀察比較大小。
    教師:看一看,甜餅有什么不一樣?好吃的甜餅怎么分?
    引導(dǎo)幼兒將大甜餅和小甜餅分給客人吃,并用“大的......給大......吃”的語言表述。
    反思:本次活動主要是讓幼兒通過觀察并認識大小。在第一環(huán)節(jié)中,我先出示自己帶來的玩具熊,讓幼兒都能說他們是誰,我請幼兒將這玩具熊進行比較,說說他們有什么不一樣,小朋友觀察的比較仔細,說出了大小不一樣、還用一句完整的話說出誰比誰大、誰比誰小。并和孩子一起玩游戲,同樣也是讓孩子區(qū)分大小。
    2、進一步觀察、比較,用簡單的語言表述兩個相同種類物體的大小。
    (1)探索發(fā)現(xiàn):引導(dǎo)幼兒觀察并比較各式禮物的大小。
    請幼兒看一看,比一比,說一說,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用“大的、小的”語言來進行表述。
    (2)互動游戲:送禮物。請幼兒隨音樂自行挑選禮物,要求把大的禮物送給熊爸爸,小的禮物送給熊寶寶,引導(dǎo)幼兒用“大的。送給大的。”。并且在送禮物時提醒幼兒使用禮貌用語。
    反思:接著我又提出問題,請幼兒看一看,比一比,說一說,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用“大的、小的”語言來進行表述。小朋友們興奮極了。
    3、評價總結(jié),形成初步大、小概念。
    (1)師生共同評價大家送的禮物是否合適,并小結(jié):熊爸爸大,吃大甜餅,有大蛋糕和大汽車;熊寶寶小,吃小甜餅,有小蛋糕和小汽車。
    (2)教師以熊爸爸和熊寶寶的口吻說:“謝謝你們的禮物,我們非常高興,你們都是好客的小主人?!?BR>    反思:最后小結(jié)孩子們都很感興趣,并能學(xué)會說謝謝等禮貌用語。
    幼兒園游戲教學(xué)教案大全篇6
    認知目標:能從人的服飾變化中知道春天來了。
    技能目標:能用自己喜歡的方式表達對春天的喜愛。
    情感目標:感受春天來臨的美好與喜悅。
    活動重點:能用自己喜歡的方式表達對春天的喜愛。
    活動難點:能從人的服飾變化中知道春天來。
    準備課件:音樂、圖片。
    導(dǎo)入:
    一、開始部分教師組織談話。
    "小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)?(春天)你是怎樣知道春天來了?從什么地方看出來的?"
    二、基本部分
    1.教師出示課件演示稿,請幼兒觀察圖片上都有什么?然后教師提問:"春天到底是怎樣來得呢?"
    2.教師配樂朗誦詩歌《春天是這樣來的》,請幼兒欣賞并思考:
    (1)你聽到詩歌里說誰來了?
    (2)小溪、柳樹、春筍是怎樣來得?(唱著歌來的、跳著舞來的、放著鞭炮來的)
    3.幼兒欣賞課件,教師朗誦詩歌,鼓勵幼兒大膽地用動作表達自己的感受。
    (1)小溪是怎樣來得?請幼兒學(xué)小溪唱歌,發(fā)出叮咚、叮咚的聲音。
    (2)柳樹是怎樣來得?請幼兒學(xué)柳樹隨風(fēng)飄動的樣子。
    (3)春筍是怎樣來得?請幼兒學(xué)春筍鉆出泥土的樣子。
    4.引發(fā)幼兒展開豐富的想像,說說聽了這首詩歌自己還想到了春天里的什么。鼓勵幼兒自由表現(xiàn)自己想像中的春天的景物。
    三、結(jié)束:教師帶幼兒出去尋找美麗的春天,盡情表現(xiàn)迎接春天到來的喜悅心情。
    活動延伸:
    教育幼兒愛護春天的花卉、小草,不攀折嫩枝葉等。
    幼兒園游戲教學(xué)教案大全篇7
    教學(xué)目標:
    1.探索布的防水性,知道不同的布吸水性不同。
    2.能選擇防水性較強的傘面進行二方連續(xù)圖案的裝飾。
    3.對實驗活動感興趣,愿意和他人分享自己的發(fā)現(xiàn)。
    教學(xué)準備:
    1.材料的準備:杯子、紗布、棉布、防水布、雨傘、記錄紙等。
    2.知識經(jīng)驗準備:知道下雨時我們使用的雨具具有防水性。
    教學(xué)過程:
    (一)情境導(dǎo)入,激發(fā)興趣。
    (二)了解三種不同材質(zhì)的布
    1.出示紗布
    2.出示棉布
    3.出示防水布
    (三)探索各種布的防水性
    1.出示大記錄表,猜想水碰到布的現(xiàn)象。
    2.用五角星記錄自己的猜想
    3.教師示范,提出要求
    4.幼兒操作,教師協(xié)助、指導(dǎo)。
    5.展示記錄單,交流結(jié)果。
    6.了解防水布
    (四)裝飾傘面
    1.欣賞二方連續(xù)圖案,提出創(chuàng)作要求。
    2.幼兒創(chuàng)作、分享與交流。