總結(jié)能幫助我們回顧成功的原因和失敗的教訓(xùn)，為以后的行動(dòng)提供借鑒。結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。以下是一些相關(guān)案例分析
小學(xué)生豐碑有感篇一
讀了這個(gè)故事，我被軍處的精神感動(dòng)了，多可惜呀，這么好的一位老戰(zhàn)士犧牲了。為了革命事業(yè)，他舍己為人的崇高品質(zhì)在我心中樹(shù)立了一座豐碑。
在這個(gè)故事中，我最受感動(dòng)的情節(jié)是課文中軍需處長(zhǎng)犧牲時(shí)的樣貌描述;他一動(dòng)不動(dòng)，好似一尊雕像，身上飄滿(mǎn)了雪，無(wú)法辨認(rèn)他是誰(shuí)，但能夠看出他的神態(tài)十分鎮(zhèn)定，十分安詳。右手的中指和食指還夾著半截旱煙，火已被風(fēng)雪吹滅;左手微微向前伸著，好像在向戰(zhàn)友借火。
淡薄，破舊的衣服緊緊地貼在他的身上?！瘡倪@段話(huà)中，我能夠看出他舍己為人的精神。他本是負(fù)責(zé)戰(zhàn)士的后勤的工作，是管發(fā)棉被，他卻把大家的溫暖放在心頭，關(guān)心每一個(gè)戰(zhàn)士，唯獨(dú)沒(méi)思考自己。
紅軍在最后之因此能夠勝利，是正因它擁有可敬的領(lǐng)導(dǎo)，軍需處長(zhǎng)以及許許多多的站友;是正因他擁有無(wú)數(shù)的豐碑。
小學(xué)生豐碑有感篇二
我最近讀了一本書(shū)名叫《假如給我三天光明》的名著，作者是海倫凱勒。這本書(shū)給我的印象很深刻，巴爾洛夫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：世界上有兩大奇人，一個(gè)是哥倫布，一個(gè)就是海倫凱勒。
海倫凱勒在十四個(gè)月的時(shí)候，生了一場(chǎng)大病，病好后，上天卻讓她成為了一個(gè)盲聾啞的孩子，她在無(wú)光，無(wú)聲，又不能說(shuō)話(huà)的世界里，一天接著一天的熬著，直到一位名叫安妮。沙利文的.老師出現(xiàn)在海倫的身邊，當(dāng)她接觸到生命中第一個(gè)字母時(shí)，覺(jué)得生命又有了新的開(kāi)始，她在枯燥無(wú)味的生活中，學(xué)習(xí)了一個(gè)有一個(gè)單詞，使她原本枯燥無(wú)味的生活充滿(mǎn)了生動(dòng)和樂(lè)趣。
在書(shū)中，海倫說(shuō)過(guò)：只是給人以愛(ài)，知識(shí)給人以愛(ài)，只是給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說(shuō)知識(shí)就是幸福，因?yàn)橛辛酥R(shí)，就等于摸到了有史以來(lái)人類(lèi)活動(dòng)的脈搏，否者就是不懂人類(lèi)生命的音樂(lè)!的確，知識(shí)的力量是無(wú)窮的，正是知識(shí)是海倫創(chuàng)造這些人間奇跡!在她失去聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)后，她脾氣變得非常粗暴、古怪。知道莎莉文老師教她學(xué)習(xí)、認(rèn)字，才使她可以與人溝通。她把學(xué)習(xí)比作攀登奇山峰，跌倒了再爬上去，每得一點(diǎn)進(jìn)步，就有一份鼓舞。是知識(shí)給了她勇氣和接受生命的力量。
小學(xué)生豐碑有感篇三
它，堅(jiān)強(qiáng);它，勇敢;它，機(jī)靈;它，聰明;它，永遠(yuǎn)對(duì)主人忠心，它就是《第七條獵狗》中的第七條獵狗——赤列。下面請(qǐng)看曲折動(dòng)人的故事。
故事講述的.是召盤(pán)巴一共養(yǎng)了六條獵狗，有的殘缺不成，有的沒(méi)有用，有的被拐走。只有唐連長(zhǎng)送給他一條狗，它是軍犬的后裔，它雄壯威猛，”攆山快如風(fēng)，狩獵猛如虎?！霸诖颢C中和獵物生死搏斗，保護(hù)主人，屢獲戰(zhàn)功，被召盤(pán)巴視為掌上明珠，是召盤(pán)巴的驕傲，成為他的第七條獵狗。
從這個(gè)故事中，我懂得一個(gè)道理，地球上不僅有人類(lèi)，還有動(dòng)物，我們要和動(dòng)物成為好朋友，以后我會(huì)更加愛(ài)惜動(dòng)物!
小學(xué)生豐碑有感篇四
書(shū)是打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的鑰匙;書(shū)是良師益友，教會(huì)我們?nèi)松牡览?，在遇到困難時(shí)總會(huì)幫助到我們;書(shū)也是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品。在浩瀚的書(shū)海中，我最喜歡的就數(shù)《小學(xué)生之友》了。
每當(dāng)老師發(fā)下嶄新的《小學(xué)生之友》，我就馬上停下手中的活，如饑似渴地看起來(lái)。里面的內(nèi)容豐富多彩：一首首優(yōu)美的詩(shī)句，一篇篇精彩的文章，許許多多搞笑且富有啟示的漫畫(huà)。
《曬曬你的缺點(diǎn)》立刻引起了我的注意。這篇文章講了飛人喬丹和皮蓬之間的故事。皮蓬年輕氣盛，在喬丹面前常流露出不屑一顧的神情，還常常煞費(fèi)苦心地尋找喬丹的弱點(diǎn)。喬丹有一次休息，和皮蓬坦誠(chéng)了自己的缺點(diǎn)并贊美了皮蓬的優(yōu)點(diǎn)。最后皮蓬被喬丹的大度給感動(dòng)了，也對(duì)喬丹更尊敬了。這個(gè)故事告訴了我一個(gè)道理：做人一定要有寬廣的胸襟和氣度。
《有擔(dān)當(dāng)?shù)墓湃恕愤@個(gè)欄目也很有趣。我終于知道了岳飛背上“精忠報(bào)國(guó)”的來(lái)歷，對(duì)岳飛和他的母親肅然起敬。更讓我感興趣的是《智慧聚寶盆》里的一篇文章《書(shū)—良師益友》，這篇文章讓我受益匪淺。文章里講的是作者的老師有一天給她出了一道難題，她想了好久也沒(méi)有想出來(lái)?；氐郊抑校吹揭槐驹?jīng)讀過(guò)的《語(yǔ)文讀本》里有類(lèi)似的題型和解題方法，就按照書(shū)上的方法順利把難題解決了。還有一天，她的媽媽正在看電視，電視里出了一道題，作者一看，恰好是老師出過(guò)的那種題目，她立刻就說(shuō)出來(lái)了答案，把媽媽都給驚呆了。這篇文章告訴了我，平日里我們要多看書(shū)，積累知識(shí)，說(shuō)不定也會(huì)在生活中出現(xiàn)驚喜呢!
《小學(xué)生之友》就像一艘帆船，載著我乘風(fēng)破浪，勇往直前，駛向成功的彼岸。
小學(xué)生豐碑有感篇五
《豐碑》這篇課文主要寫(xiě)了紅軍在二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征時(shí)，一支紅軍隊(duì)伍在冰天雪地里艱難地前進(jìn)的途中，一位軍需處長(zhǎng)被凍死在雪地里，大雪覆蓋了他的身體，成了一座晶瑩的豐碑。
讀到這里，大家可能會(huì)想到既然是軍需處長(zhǎng)，手里掌握著戰(zhàn)士們的吃穿，他在饑餓面前完全可以任意達(dá)到自己要求吃飽，他在寒冷面前完全可以滿(mǎn)足自己的需要穿暖，然而他沒(méi)有這樣做，竟然被寒冷凍死，失去了寶貴的生命，這難道是他傻嗎?不，絕不是他傻，而是他有一種關(guān)心他人比關(guān)心自己還重要的品質(zhì)。在困難面前他的心里擔(dān)心的是每一位戰(zhàn)士的饑餓與冷暖，他那種寧愿犧牲自己也不要把別人的生命當(dāng)做兒戲的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。想到這里，我眼前仿佛看到了當(dāng)年紅軍戰(zhàn)士不怕艱難險(xiǎn)阻爬雪山過(guò)草地的情景;仿佛看到了紅軍戰(zhàn)士正在與敵人英勇戰(zhàn)斗的場(chǎng)面;仿佛看到了紅軍為了革命的勝利，忍餓又受餓的一幅幅感人的場(chǎng)面。我們現(xiàn)在那么幸福，又那么富裕，是誰(shuí)給予我們的?是無(wú)數(shù)革命老前輩用鮮血和生命為我們換來(lái)的。然而現(xiàn)在的人們，他們已經(jīng)淡忘了紅軍，淡忘了紅軍精神，淡忘了人性之美。
現(xiàn)在，你們認(rèn)為最可愛(ài)的人是誰(shuí)呢?也許有人會(huì)說(shuō)是爸爸、媽媽?zhuān)蛘呤鞘迨灏⒁?，也有可能是明星劉德華，什么周星馳，還有周杰倫等等，有的人還為了追明星把生命和活力白白的浪費(fèi)了。但是，在我的心里，紅軍是可愛(ài)的，紅軍精神是可敬的，是值得了我們學(xué)習(xí)的。讓我們永遠(yuǎn)傳承紅軍精神，把祖國(guó)建設(shè)得更加美麗富強(qiáng)繁榮。
小學(xué)生豐碑有感篇六
又到了學(xué)生畢業(yè)的時(shí)候，28日那天我們這里的六年級(jí)學(xué)生考完了自己在母校的最后一次試――畢業(yè)試。這是對(duì)他們?cè)谛W(xué)階段的學(xué)習(xí)成果的一次檢測(cè)，學(xué)生們都認(rèn)真的答完了每一科試卷。然而考試結(jié)束后等待他們的卻是離別，在就要和母校、在就要和自己辛勤培育自己六年的老師告別的時(shí)候，學(xué)生們哭了，他們把自己的留言，把自己的心情都通過(guò)一只只千紙鶴表達(dá)出來(lái)，表達(dá)自己對(duì)母校和老師的眷戀……。
六年前的一天，
一朵朵含苞的花骨朵走入了校園，
在辛勤的.園丁面前，
他們都站在同一個(gè)起跑線(xiàn)。
六年中的每一天，
一朵朵花骨朵成長(zhǎng)在校園，
在辛勤的園丁的照料下，
他們逐漸花開(kāi)爭(zhēng)艷。
六年中的每一天，
花骨朵經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨的六年。
在每一個(gè)園丁的修剪中，
他們不枝不蔓。
六年中的每一天，
花骨朵度過(guò)了美好的童年，
在所有園丁的辛勤汗水里，
他們已成如花少年。
六年后的一天，
花骨朵早已花開(kāi)少年，
在培育他們的園丁淚水中，
他們將要花落成才。
在園丁的淚水中，
花兒亂顫葉落紛繁，
但落葉后卻是果實(shí)展現(xiàn)。
是呀，
六年的時(shí)光，
花開(kāi)花落彈指一揮間，
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小學(xué)生豐碑有感篇七
讀了這篇文章我覺(jué)得軍需處長(zhǎng)的人生只能用一句話(huà)形容：“在人生的路上，將血一滴一滴地滴過(guò)去，以飼別人。雖自覺(jué)漸漸瘦弱，也以為快活。”
想起這件事，我的精神和文中的軍需處長(zhǎng)的精神比起來(lái)，我的臉真是“從頭紅到腳”啊!
也是《豐碑》這篇文章告訴了我一個(gè)道理：人生是短暫的，可如果你懂得怎么讓它變地有意義，那么這樣的一個(gè)短暫的人生也是值得的。
小學(xué)生豐碑有感篇八
讀《豐碑》有感長(zhǎng)慶八中五年級(jí)三班李政霖我讀了一篇感人的長(zhǎng)征故事——《豐碑》故事敘述了：紅軍行軍途中一位軍需處長(zhǎng)的感人事跡。他把棉衣給了戰(zhàn)士們，自己卻凍死在雪地里，化為一座晶瑩的豐碑。讀了這個(gè)故事后，我深受感動(dòng)。他寧可犧牲自己的生命，也不讓一個(gè)戰(zhàn)士?jī)鏊?，如果勝利不屬于這樣的隊(duì)伍，那還會(huì)屬于誰(shuí)呢？現(xiàn)在有許多人幫助別人，如：有一排自行車(chē)倒了，他及時(shí)地抬起來(lái)；有小孩的羽毛球打到樹(shù)上了，他幫著弄下來(lái)。這些雖然都是小事，但可以看出，他是為別人著想的。但有些人也為了自己干一些對(duì)自己有利對(duì)他人有害的事情，如：有些賣(mài)豬肉的商家為了利潤(rùn)多，給豬灌水，這樣稱(chēng)的時(shí)候就可以多幾斤。這種人遲早會(huì)受到封店的惡果。我們要為他人著想，不能為了自己危害他人。這樣我們的家園就會(huì)更加美麗；更加燦爛；更加和諧。
小學(xué)生豐碑有感篇九
讀了《當(dāng)代小學(xué)生》使我懂得了很多道理，我要在以后的學(xué)習(xí)和生活中，不斷學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，拓展其他的才能，使自己成為一個(gè)德、智、體、美、勞全面開(kāi)展的好學(xué)生！
最讓我記憶猶新的是它上面登載的《燈罩》這篇文章。它讓我懂得了雖然加上了一層燈罩，減弱了自己的光度，但會(huì)增加你的榮耀。低調(diào)做人，這也是一種風(fēng)度。
一本小小的刊物，里面卻包含著如此多的知識(shí)和大道理。閱讀著它，仿佛坐在小溪邊，聽(tīng)潺潺的流水聲，仿佛躺在無(wú)垠的原野上，感受微風(fēng)吹拂在臉上它像一位天使，傳播給我們智慧和啟迪，更像一位知心的朋友和我們暢談心扉。
我愛(ài)這個(gè)朋友，并會(huì)讓陽(yáng)光永遠(yuǎn)溫暖著我！
小學(xué)生豐碑有感篇十
今天我讀了豐碑這篇作文，感受到了一個(gè)紅軍戰(zhàn)士的的偉大?？耧L(fēng)呼嘯，大雪紛飛。一位紅軍老戰(zhàn)士?jī)鏊懒?，他好似一尊雕像，依靠著?shù)干。將軍讓警衛(wèi)員把軍需部部長(zhǎng)叫來(lái)，沒(méi)人吱聲，，就在那時(shí)有人小聲的說(shuō):"他就是軍需部部長(zhǎng)?！睂④娿蹲×耍従彽呐e起右手。將軍大步走在風(fēng)雪中，什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)。
那個(gè)軍需部部長(zhǎng)他負(fù)責(zé)發(fā)放棉衣，可以想穿那幾就穿哪件，但他沒(méi)有，他仍穿著夏季的衣服，沒(méi)有換衣服，因?yàn)樗烂抟虏⒉欢?。他想讓更多的人穿上棉衣。他心里默默的想：我還能堅(jiān)持住，為了勝利，為了人民，怎么樣也要忍著，勝利是屬于我們--中國(guó)人民的。但他年紀(jì)太大了，堅(jiān)持不住了，當(dāng)他向一個(gè)戰(zhàn)友借火時(shí)他倒下了。但他仍未閉上眼睛，因?yàn)樗粗覀儎倮?BR> 如果這件事?lián)Q了你，你會(huì)怎樣做？我想那位偉大的軍需部部長(zhǎng)看到了今天的勝利，一定會(huì)高興的。其實(shí)為了抗戰(zhàn)倒下的戰(zhàn)士有很多，他們?yōu)榱宋覀兊男轮袊?guó)，用自己的鮮血沾紅了國(guó)旗，染紅了我們的心。我們今天的幸福來(lái)與他們的鮮血，他們用自己的鮮血奪回了我們中國(guó)的土地，我們向他致敬。
小學(xué)生豐碑有感篇十一
他，舍己為人，他，樂(lè)于助人，他，先人后己，他，視死無(wú)歸，他想知道他是誰(shuí)嗎?沒(méi)錯(cuò)，他就是我們19課里面的軍需處長(zhǎng)，到底將軍能不能認(rèn)出軍需處長(zhǎng)來(lái)呢？想知道的話(huà)，就看下面吧。
故事是這樣的：紅軍隊(duì)伍在冰天雪地里艱難地前進(jìn)。由于天氣非常冷，棉衣都發(fā)完了，軍需處長(zhǎng)看到士病非常冷，就把自己的棉衣讓給士兵們，而自己卻穿著一件單薄破舊的衣服。將軍看到了就叫警衛(wèi)員把軍需處長(zhǎng)叫過(guò)來(lái)，可是警衛(wèi)員告訴他：“他就是軍需處長(zhǎng)”，將軍驚呆了，久久的站在雪地里然后舉起右手。風(fēng)更狂了，雪也大了，大雪很快的蓋住了軍需處長(zhǎng)的身體，變成了一座晶瑩的豐碑，將軍什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)就的不走進(jìn)了漫天的飛雪中，他還說(shuō)：“勝利不屬于這樣的隊(duì)伍還會(huì)屬于誰(shuí)呢。
讀完這篇文章之后我知道了我們要互相幫助，不能看別人有困難的時(shí)候就不幫他，還要說(shuō)他什么什么。
記得有一次，媽媽的公司非常忙，叫我?guī)退虬b，可是我卻說(shuō)她：“你自己不會(huì)裝，我來(lái)這里是來(lái)玩的，不是來(lái)幫你打包裝的，可是我看了這篇文章之后，我不敢再不聽(tīng)媽媽的話(huà)了。
我以后要發(fā)明一些先進(jìn)設(shè)備，它們專(zhuān)門(mén)為人民服務(wù)，讓人們不用那么幸苦。
小學(xué)生豐碑有感篇十二
雖然長(zhǎng)征已經(jīng)離我們而去了，但是，長(zhǎng)征的勝利，卻是數(shù)萬(wàn)人用血肉之軀換來(lái)的。長(zhǎng)征精神值得我們學(xué)習(xí)。想想軍需處長(zhǎng)，再想想我，磕了一點(diǎn)傷就叫苦連天?！盀槭裁吹姑沟?，受傷的總是我。”而軍需處長(zhǎng)呢，在災(zāi)難到來(lái)之際并沒(méi)有慌張，叫苦連天，而是十分鎮(zhèn)定的去面對(duì)事實(shí)，而且還舍己為人。我跟他們比起來(lái)，實(shí)在是太差了太渺小了。軍需處長(zhǎng)，您是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
小學(xué)生豐碑有感篇十三
在你溫暖時(shí)，請(qǐng)想想是誰(shuí)給予你的？紅軍時(shí)期，一位軍需處長(zhǎng)把自己的棉衣讓給了士兵，但他一聲不哼，獨(dú)自感受暴雪侵略身體的滋味。一棵枯樹(shù)下，一個(gè)感人的故事，這是我讀《豐碑》的感受。
當(dāng)我看到“他一動(dòng)不動(dòng)，好似一尊塑像，他身上落滿(mǎn)了雪，無(wú)法辨認(rèn)他的真面目，但可以看出他的神態(tài)非常鎮(zhèn)定，十分安詳：右手的中指和食指間還夾著半截紙卷的旱煙火，已被雪打滅；左手微微向前伸著，好象在向戰(zhàn)友借火；單薄破舊的衣服緊緊的貼在身上。”這幾句話(huà)時(shí)，我明白付出的含義，這真令我感嘆世間的一種美德――舍己為人，軍需處長(zhǎng)就是這樣一個(gè)舍己為人的英雄，在生命受到風(fēng)雪的侵略時(shí)，他咬牙承受著，我不明白為什么他把棉衣讓給別人？為什么他不怕死亡？難道他真的不怕死嗎？不，他也想活下來(lái)，但他想把別人的生命延續(xù)下去，他熱愛(ài)士兵，珍惜一點(diǎn)一滴，舍不得大家，所以他還是把溫暖讓給了別人，把危險(xiǎn)留給了自己。就如斯蒂芬斯說(shuō)的：“不管一切危險(xiǎn)，由于普通人的行為，有人因此得救了?！笔勘鴤兊纳鼞?yīng)軍需處長(zhǎng)的付出而得救了，軍需處長(zhǎng)非常普通，但他心里包含著的是高尚的付出。
其實(shí)，我是個(gè)膽小的人，我經(jīng)常很怕死亡，畏懼從未停止過(guò)。但當(dāng)我看到《豐碑》這篇文章中的軍需處長(zhǎng)時(shí)，我下定決心，要戰(zhàn)勝恐懼，做一個(gè)不利己，舍利人的人。
溫暖的背后，寒冷的港灣。付出的偉大，感嘆世界！
小學(xué)生豐碑有感篇十四
故事敘述了：紅軍行軍途中一位軍需處長(zhǎng)的感人事跡。他把棉衣給了戰(zhàn)士們，自己卻凍死在雪地里，化為一座晶瑩的豐碑。
現(xiàn)在有許多人幫助別人，如：有一排自行車(chē)倒了，他及時(shí)地抬起來(lái)；有小孩的羽毛球打到樹(shù)上了，他幫著弄下來(lái)。這些雖然都是小事，但可以看出，他是為別人著想的。但有些人也為了自己干一些對(duì)自己有利對(duì)他人有害的事情，如：有些賣(mài)豬肉的商家為了利潤(rùn)多，給豬灌水，這樣稱(chēng)的時(shí)候就可以多幾斤。這種人遲早會(huì)受到封店的惡果。
我們要為他人著想，不能為了自己危害他人。這樣我們的家園就會(huì)更加美麗；更加燦爛；更加和諧。
小學(xué)生豐碑有感篇一
讀了這個(gè)故事，我被軍處的精神感動(dòng)了，多可惜呀，這么好的一位老戰(zhàn)士犧牲了。為了革命事業(yè)，他舍己為人的崇高品質(zhì)在我心中樹(shù)立了一座豐碑。
在這個(gè)故事中，我最受感動(dòng)的情節(jié)是課文中軍需處長(zhǎng)犧牲時(shí)的樣貌描述;他一動(dòng)不動(dòng)，好似一尊雕像，身上飄滿(mǎn)了雪，無(wú)法辨認(rèn)他是誰(shuí)，但能夠看出他的神態(tài)十分鎮(zhèn)定，十分安詳。右手的中指和食指還夾著半截旱煙，火已被風(fēng)雪吹滅;左手微微向前伸著，好像在向戰(zhàn)友借火。
淡薄，破舊的衣服緊緊地貼在他的身上?！瘡倪@段話(huà)中，我能夠看出他舍己為人的精神。他本是負(fù)責(zé)戰(zhàn)士的后勤的工作，是管發(fā)棉被，他卻把大家的溫暖放在心頭，關(guān)心每一個(gè)戰(zhàn)士，唯獨(dú)沒(méi)思考自己。
紅軍在最后之因此能夠勝利，是正因它擁有可敬的領(lǐng)導(dǎo)，軍需處長(zhǎng)以及許許多多的站友;是正因他擁有無(wú)數(shù)的豐碑。
小學(xué)生豐碑有感篇二
我最近讀了一本書(shū)名叫《假如給我三天光明》的名著，作者是海倫凱勒。這本書(shū)給我的印象很深刻，巴爾洛夫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：世界上有兩大奇人，一個(gè)是哥倫布，一個(gè)就是海倫凱勒。
海倫凱勒在十四個(gè)月的時(shí)候，生了一場(chǎng)大病，病好后，上天卻讓她成為了一個(gè)盲聾啞的孩子，她在無(wú)光，無(wú)聲，又不能說(shuō)話(huà)的世界里，一天接著一天的熬著，直到一位名叫安妮。沙利文的.老師出現(xiàn)在海倫的身邊，當(dāng)她接觸到生命中第一個(gè)字母時(shí)，覺(jué)得生命又有了新的開(kāi)始，她在枯燥無(wú)味的生活中，學(xué)習(xí)了一個(gè)有一個(gè)單詞，使她原本枯燥無(wú)味的生活充滿(mǎn)了生動(dòng)和樂(lè)趣。
在書(shū)中，海倫說(shuō)過(guò)：只是給人以愛(ài)，知識(shí)給人以愛(ài)，只是給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說(shuō)知識(shí)就是幸福，因?yàn)橛辛酥R(shí)，就等于摸到了有史以來(lái)人類(lèi)活動(dòng)的脈搏，否者就是不懂人類(lèi)生命的音樂(lè)!的確，知識(shí)的力量是無(wú)窮的，正是知識(shí)是海倫創(chuàng)造這些人間奇跡!在她失去聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)后，她脾氣變得非常粗暴、古怪。知道莎莉文老師教她學(xué)習(xí)、認(rèn)字，才使她可以與人溝通。她把學(xué)習(xí)比作攀登奇山峰，跌倒了再爬上去，每得一點(diǎn)進(jìn)步，就有一份鼓舞。是知識(shí)給了她勇氣和接受生命的力量。
小學(xué)生豐碑有感篇三
它，堅(jiān)強(qiáng);它，勇敢;它，機(jī)靈;它，聰明;它，永遠(yuǎn)對(duì)主人忠心，它就是《第七條獵狗》中的第七條獵狗——赤列。下面請(qǐng)看曲折動(dòng)人的故事。
故事講述的.是召盤(pán)巴一共養(yǎng)了六條獵狗，有的殘缺不成，有的沒(méi)有用，有的被拐走。只有唐連長(zhǎng)送給他一條狗，它是軍犬的后裔，它雄壯威猛，”攆山快如風(fēng)，狩獵猛如虎?！霸诖颢C中和獵物生死搏斗，保護(hù)主人，屢獲戰(zhàn)功，被召盤(pán)巴視為掌上明珠，是召盤(pán)巴的驕傲，成為他的第七條獵狗。
從這個(gè)故事中，我懂得一個(gè)道理，地球上不僅有人類(lèi)，還有動(dòng)物，我們要和動(dòng)物成為好朋友，以后我會(huì)更加愛(ài)惜動(dòng)物!
小學(xué)生豐碑有感篇四
書(shū)是打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的鑰匙;書(shū)是良師益友，教會(huì)我們?nèi)松牡览?，在遇到困難時(shí)總會(huì)幫助到我們;書(shū)也是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品。在浩瀚的書(shū)海中，我最喜歡的就數(shù)《小學(xué)生之友》了。
每當(dāng)老師發(fā)下嶄新的《小學(xué)生之友》，我就馬上停下手中的活，如饑似渴地看起來(lái)。里面的內(nèi)容豐富多彩：一首首優(yōu)美的詩(shī)句，一篇篇精彩的文章，許許多多搞笑且富有啟示的漫畫(huà)。
《曬曬你的缺點(diǎn)》立刻引起了我的注意。這篇文章講了飛人喬丹和皮蓬之間的故事。皮蓬年輕氣盛，在喬丹面前常流露出不屑一顧的神情，還常常煞費(fèi)苦心地尋找喬丹的弱點(diǎn)。喬丹有一次休息，和皮蓬坦誠(chéng)了自己的缺點(diǎn)并贊美了皮蓬的優(yōu)點(diǎn)。最后皮蓬被喬丹的大度給感動(dòng)了，也對(duì)喬丹更尊敬了。這個(gè)故事告訴了我一個(gè)道理：做人一定要有寬廣的胸襟和氣度。
《有擔(dān)當(dāng)?shù)墓湃恕愤@個(gè)欄目也很有趣。我終于知道了岳飛背上“精忠報(bào)國(guó)”的來(lái)歷，對(duì)岳飛和他的母親肅然起敬。更讓我感興趣的是《智慧聚寶盆》里的一篇文章《書(shū)—良師益友》，這篇文章讓我受益匪淺。文章里講的是作者的老師有一天給她出了一道難題，她想了好久也沒(méi)有想出來(lái)?；氐郊抑校吹揭槐驹?jīng)讀過(guò)的《語(yǔ)文讀本》里有類(lèi)似的題型和解題方法，就按照書(shū)上的方法順利把難題解決了。還有一天，她的媽媽正在看電視，電視里出了一道題，作者一看，恰好是老師出過(guò)的那種題目，她立刻就說(shuō)出來(lái)了答案，把媽媽都給驚呆了。這篇文章告訴了我，平日里我們要多看書(shū)，積累知識(shí)，說(shuō)不定也會(huì)在生活中出現(xiàn)驚喜呢!
《小學(xué)生之友》就像一艘帆船，載著我乘風(fēng)破浪，勇往直前，駛向成功的彼岸。
小學(xué)生豐碑有感篇五
《豐碑》這篇課文主要寫(xiě)了紅軍在二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征時(shí)，一支紅軍隊(duì)伍在冰天雪地里艱難地前進(jìn)的途中，一位軍需處長(zhǎng)被凍死在雪地里，大雪覆蓋了他的身體，成了一座晶瑩的豐碑。
讀到這里，大家可能會(huì)想到既然是軍需處長(zhǎng)，手里掌握著戰(zhàn)士們的吃穿，他在饑餓面前完全可以任意達(dá)到自己要求吃飽，他在寒冷面前完全可以滿(mǎn)足自己的需要穿暖，然而他沒(méi)有這樣做，竟然被寒冷凍死，失去了寶貴的生命，這難道是他傻嗎?不，絕不是他傻，而是他有一種關(guān)心他人比關(guān)心自己還重要的品質(zhì)。在困難面前他的心里擔(dān)心的是每一位戰(zhàn)士的饑餓與冷暖，他那種寧愿犧牲自己也不要把別人的生命當(dāng)做兒戲的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。想到這里，我眼前仿佛看到了當(dāng)年紅軍戰(zhàn)士不怕艱難險(xiǎn)阻爬雪山過(guò)草地的情景;仿佛看到了紅軍戰(zhàn)士正在與敵人英勇戰(zhàn)斗的場(chǎng)面;仿佛看到了紅軍為了革命的勝利，忍餓又受餓的一幅幅感人的場(chǎng)面。我們現(xiàn)在那么幸福，又那么富裕，是誰(shuí)給予我們的?是無(wú)數(shù)革命老前輩用鮮血和生命為我們換來(lái)的。然而現(xiàn)在的人們，他們已經(jīng)淡忘了紅軍，淡忘了紅軍精神，淡忘了人性之美。
現(xiàn)在，你們認(rèn)為最可愛(ài)的人是誰(shuí)呢?也許有人會(huì)說(shuō)是爸爸、媽媽?zhuān)蛘呤鞘迨灏⒁?，也有可能是明星劉德華，什么周星馳，還有周杰倫等等，有的人還為了追明星把生命和活力白白的浪費(fèi)了。但是，在我的心里，紅軍是可愛(ài)的，紅軍精神是可敬的，是值得了我們學(xué)習(xí)的。讓我們永遠(yuǎn)傳承紅軍精神，把祖國(guó)建設(shè)得更加美麗富強(qiáng)繁榮。
小學(xué)生豐碑有感篇六
又到了學(xué)生畢業(yè)的時(shí)候，28日那天我們這里的六年級(jí)學(xué)生考完了自己在母校的最后一次試――畢業(yè)試。這是對(duì)他們?cè)谛W(xué)階段的學(xué)習(xí)成果的一次檢測(cè)，學(xué)生們都認(rèn)真的答完了每一科試卷。然而考試結(jié)束后等待他們的卻是離別，在就要和母校、在就要和自己辛勤培育自己六年的老師告別的時(shí)候，學(xué)生們哭了，他們把自己的留言，把自己的心情都通過(guò)一只只千紙鶴表達(dá)出來(lái)，表達(dá)自己對(duì)母校和老師的眷戀……。
六年前的一天，
一朵朵含苞的花骨朵走入了校園，
在辛勤的.園丁面前，
他們都站在同一個(gè)起跑線(xiàn)。
六年中的每一天，
一朵朵花骨朵成長(zhǎng)在校園，
在辛勤的園丁的照料下，
他們逐漸花開(kāi)爭(zhēng)艷。
六年中的每一天，
花骨朵經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨的六年。
在每一個(gè)園丁的修剪中，
他們不枝不蔓。
六年中的每一天，
花骨朵度過(guò)了美好的童年，
在所有園丁的辛勤汗水里，
他們已成如花少年。
六年后的一天，
花骨朵早已花開(kāi)少年，
在培育他們的園丁淚水中，
他們將要花落成才。
在園丁的淚水中，
花兒亂顫葉落紛繁，
但落葉后卻是果實(shí)展現(xiàn)。
是呀，
六年的時(shí)光，
花開(kāi)花落彈指一揮間，
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小學(xué)生豐碑有感篇七
讀了這篇文章我覺(jué)得軍需處長(zhǎng)的人生只能用一句話(huà)形容：“在人生的路上，將血一滴一滴地滴過(guò)去，以飼別人。雖自覺(jué)漸漸瘦弱，也以為快活。”
想起這件事，我的精神和文中的軍需處長(zhǎng)的精神比起來(lái)，我的臉真是“從頭紅到腳”啊!
也是《豐碑》這篇文章告訴了我一個(gè)道理：人生是短暫的，可如果你懂得怎么讓它變地有意義，那么這樣的一個(gè)短暫的人生也是值得的。
小學(xué)生豐碑有感篇八
讀《豐碑》有感長(zhǎng)慶八中五年級(jí)三班李政霖我讀了一篇感人的長(zhǎng)征故事——《豐碑》故事敘述了：紅軍行軍途中一位軍需處長(zhǎng)的感人事跡。他把棉衣給了戰(zhàn)士們，自己卻凍死在雪地里，化為一座晶瑩的豐碑。讀了這個(gè)故事后，我深受感動(dòng)。他寧可犧牲自己的生命，也不讓一個(gè)戰(zhàn)士?jī)鏊?，如果勝利不屬于這樣的隊(duì)伍，那還會(huì)屬于誰(shuí)呢？現(xiàn)在有許多人幫助別人，如：有一排自行車(chē)倒了，他及時(shí)地抬起來(lái)；有小孩的羽毛球打到樹(shù)上了，他幫著弄下來(lái)。這些雖然都是小事，但可以看出，他是為別人著想的。但有些人也為了自己干一些對(duì)自己有利對(duì)他人有害的事情，如：有些賣(mài)豬肉的商家為了利潤(rùn)多，給豬灌水，這樣稱(chēng)的時(shí)候就可以多幾斤。這種人遲早會(huì)受到封店的惡果。我們要為他人著想，不能為了自己危害他人。這樣我們的家園就會(huì)更加美麗；更加燦爛；更加和諧。
小學(xué)生豐碑有感篇九
讀了《當(dāng)代小學(xué)生》使我懂得了很多道理，我要在以后的學(xué)習(xí)和生活中，不斷學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，拓展其他的才能，使自己成為一個(gè)德、智、體、美、勞全面開(kāi)展的好學(xué)生！
最讓我記憶猶新的是它上面登載的《燈罩》這篇文章。它讓我懂得了雖然加上了一層燈罩，減弱了自己的光度，但會(huì)增加你的榮耀。低調(diào)做人，這也是一種風(fēng)度。
一本小小的刊物，里面卻包含著如此多的知識(shí)和大道理。閱讀著它，仿佛坐在小溪邊，聽(tīng)潺潺的流水聲，仿佛躺在無(wú)垠的原野上，感受微風(fēng)吹拂在臉上它像一位天使，傳播給我們智慧和啟迪，更像一位知心的朋友和我們暢談心扉。
我愛(ài)這個(gè)朋友，并會(huì)讓陽(yáng)光永遠(yuǎn)溫暖著我！
小學(xué)生豐碑有感篇十
今天我讀了豐碑這篇作文，感受到了一個(gè)紅軍戰(zhàn)士的的偉大?？耧L(fēng)呼嘯，大雪紛飛。一位紅軍老戰(zhàn)士?jī)鏊懒?，他好似一尊雕像，依靠著?shù)干。將軍讓警衛(wèi)員把軍需部部長(zhǎng)叫來(lái)，沒(méi)人吱聲，，就在那時(shí)有人小聲的說(shuō):"他就是軍需部部長(zhǎng)?！睂④娿蹲×耍従彽呐e起右手。將軍大步走在風(fēng)雪中，什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)。
那個(gè)軍需部部長(zhǎng)他負(fù)責(zé)發(fā)放棉衣，可以想穿那幾就穿哪件，但他沒(méi)有，他仍穿著夏季的衣服，沒(méi)有換衣服，因?yàn)樗烂抟虏⒉欢?。他想讓更多的人穿上棉衣。他心里默默的想：我還能堅(jiān)持住，為了勝利，為了人民，怎么樣也要忍著，勝利是屬于我們--中國(guó)人民的。但他年紀(jì)太大了，堅(jiān)持不住了，當(dāng)他向一個(gè)戰(zhàn)友借火時(shí)他倒下了。但他仍未閉上眼睛，因?yàn)樗粗覀儎倮?BR> 如果這件事?lián)Q了你，你會(huì)怎樣做？我想那位偉大的軍需部部長(zhǎng)看到了今天的勝利，一定會(huì)高興的。其實(shí)為了抗戰(zhàn)倒下的戰(zhàn)士有很多，他們?yōu)榱宋覀兊男轮袊?guó)，用自己的鮮血沾紅了國(guó)旗，染紅了我們的心。我們今天的幸福來(lái)與他們的鮮血，他們用自己的鮮血奪回了我們中國(guó)的土地，我們向他致敬。
小學(xué)生豐碑有感篇十一
他，舍己為人，他，樂(lè)于助人，他，先人后己，他，視死無(wú)歸，他想知道他是誰(shuí)嗎?沒(méi)錯(cuò)，他就是我們19課里面的軍需處長(zhǎng)，到底將軍能不能認(rèn)出軍需處長(zhǎng)來(lái)呢？想知道的話(huà)，就看下面吧。
故事是這樣的：紅軍隊(duì)伍在冰天雪地里艱難地前進(jìn)。由于天氣非常冷，棉衣都發(fā)完了，軍需處長(zhǎng)看到士病非常冷，就把自己的棉衣讓給士兵們，而自己卻穿著一件單薄破舊的衣服。將軍看到了就叫警衛(wèi)員把軍需處長(zhǎng)叫過(guò)來(lái)，可是警衛(wèi)員告訴他：“他就是軍需處長(zhǎng)”，將軍驚呆了，久久的站在雪地里然后舉起右手。風(fēng)更狂了，雪也大了，大雪很快的蓋住了軍需處長(zhǎng)的身體，變成了一座晶瑩的豐碑，將軍什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)就的不走進(jìn)了漫天的飛雪中，他還說(shuō)：“勝利不屬于這樣的隊(duì)伍還會(huì)屬于誰(shuí)呢。
讀完這篇文章之后我知道了我們要互相幫助，不能看別人有困難的時(shí)候就不幫他，還要說(shuō)他什么什么。
記得有一次，媽媽的公司非常忙，叫我?guī)退虬b，可是我卻說(shuō)她：“你自己不會(huì)裝，我來(lái)這里是來(lái)玩的，不是來(lái)幫你打包裝的，可是我看了這篇文章之后，我不敢再不聽(tīng)媽媽的話(huà)了。
我以后要發(fā)明一些先進(jìn)設(shè)備，它們專(zhuān)門(mén)為人民服務(wù)，讓人們不用那么幸苦。
小學(xué)生豐碑有感篇十二
雖然長(zhǎng)征已經(jīng)離我們而去了，但是，長(zhǎng)征的勝利，卻是數(shù)萬(wàn)人用血肉之軀換來(lái)的。長(zhǎng)征精神值得我們學(xué)習(xí)。想想軍需處長(zhǎng)，再想想我，磕了一點(diǎn)傷就叫苦連天?！盀槭裁吹姑沟?，受傷的總是我。”而軍需處長(zhǎng)呢，在災(zāi)難到來(lái)之際并沒(méi)有慌張，叫苦連天，而是十分鎮(zhèn)定的去面對(duì)事實(shí)，而且還舍己為人。我跟他們比起來(lái)，實(shí)在是太差了太渺小了。軍需處長(zhǎng)，您是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
小學(xué)生豐碑有感篇十三
在你溫暖時(shí)，請(qǐng)想想是誰(shuí)給予你的？紅軍時(shí)期，一位軍需處長(zhǎng)把自己的棉衣讓給了士兵，但他一聲不哼，獨(dú)自感受暴雪侵略身體的滋味。一棵枯樹(shù)下，一個(gè)感人的故事，這是我讀《豐碑》的感受。
當(dāng)我看到“他一動(dòng)不動(dòng)，好似一尊塑像，他身上落滿(mǎn)了雪，無(wú)法辨認(rèn)他的真面目，但可以看出他的神態(tài)非常鎮(zhèn)定，十分安詳：右手的中指和食指間還夾著半截紙卷的旱煙火，已被雪打滅；左手微微向前伸著，好象在向戰(zhàn)友借火；單薄破舊的衣服緊緊的貼在身上。”這幾句話(huà)時(shí)，我明白付出的含義，這真令我感嘆世間的一種美德――舍己為人，軍需處長(zhǎng)就是這樣一個(gè)舍己為人的英雄，在生命受到風(fēng)雪的侵略時(shí)，他咬牙承受著，我不明白為什么他把棉衣讓給別人？為什么他不怕死亡？難道他真的不怕死嗎？不，他也想活下來(lái)，但他想把別人的生命延續(xù)下去，他熱愛(ài)士兵，珍惜一點(diǎn)一滴，舍不得大家，所以他還是把溫暖讓給了別人，把危險(xiǎn)留給了自己。就如斯蒂芬斯說(shuō)的：“不管一切危險(xiǎn)，由于普通人的行為，有人因此得救了?！笔勘鴤兊纳鼞?yīng)軍需處長(zhǎng)的付出而得救了，軍需處長(zhǎng)非常普通，但他心里包含著的是高尚的付出。
其實(shí)，我是個(gè)膽小的人，我經(jīng)常很怕死亡，畏懼從未停止過(guò)。但當(dāng)我看到《豐碑》這篇文章中的軍需處長(zhǎng)時(shí)，我下定決心，要戰(zhàn)勝恐懼，做一個(gè)不利己，舍利人的人。
溫暖的背后，寒冷的港灣。付出的偉大，感嘆世界！
小學(xué)生豐碑有感篇十四
故事敘述了：紅軍行軍途中一位軍需處長(zhǎng)的感人事跡。他把棉衣給了戰(zhàn)士們，自己卻凍死在雪地里，化為一座晶瑩的豐碑。
現(xiàn)在有許多人幫助別人，如：有一排自行車(chē)倒了，他及時(shí)地抬起來(lái)；有小孩的羽毛球打到樹(shù)上了，他幫著弄下來(lái)。這些雖然都是小事，但可以看出，他是為別人著想的。但有些人也為了自己干一些對(duì)自己有利對(duì)他人有害的事情，如：有些賣(mài)豬肉的商家為了利潤(rùn)多，給豬灌水，這樣稱(chēng)的時(shí)候就可以多幾斤。這種人遲早會(huì)受到封店的惡果。
我們要為他人著想，不能為了自己危害他人。這樣我們的家園就會(huì)更加美麗；更加燦爛；更加和諧。