通過總結，我們可以發(fā)現(xiàn)問題、找出解決辦法，從而取得更好的發(fā)展。在寫總結時，我們可以采用歸納分析的方法，從整體和細節(jié)兩個角度來總結。這些總結范文可以幫助我們了解總結的不同種類和應用場景，有助于我們提高寫作水平。
二年級班工作總結篇一
法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機結合起來。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念.。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。
2、繼續(xù)深入開展課題實驗工作。學習方式的轉變是本次課程改革的顯著特征。針對實踐中存在的問題，我們繼續(xù)確定了“學會預習、學會交流、學會合作”作為年段課題實驗。在教學中我努力：
建立新型的師生關系，創(chuàng)造和諧的課堂氣氛;指導學生學會預習;引導學生合作。通過近三年的培養(yǎng)，我欣喜地發(fā)現(xiàn)，學生的學習能力和解決問題的能力提高了，同學間的合作意識增強了，小組合作學習正走向實效。
二、嚴格遵守教學常規(guī)，努力提高教學質量。1、深入鉆研教材，備好每一堂課。2、努力改變教學方式，提高教學質量。
3、精心設計練習，認真批改作業(yè)。力求每一次練習都有針對性，有層次性。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。同時根據(jù)教學內(nèi)容布置實踐性的作業(yè)。
附送：
八年級數(shù)學教師工作總結八年級數(shù)學教師工作總結本學期，本人擔任八年級兩個班數(shù)學學科的教學工作。一學期來，本人以學校及各處組工作計劃為指導；以加強師德師風建設，提高師德水平為重點，以提高教育教學成績?yōu)橹行模陨罨n改實驗工作為動力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務，現(xiàn)將一學期來的工作總結如下：
一、加強學習，努力提高自身素質一方面，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范、，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面，認真學習新課改理論，努力提高業(yè)務能力。通過學習，轉變了以前的工作觀、學生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為本人轉變教學觀念、改進教學方法打好了基礎。
愛護學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象。
三、強化常規(guī)，提高課堂教學效率本學期，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：
在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點；了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，備寫每一篇教案；在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調(diào)動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣，向課堂40分要質量，努力提高課堂教學效率；在課后，認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作；在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時，進行階段性檢測，及時了解學情，以便對癥下藥，調(diào)整教學策略。認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。一學期來，本人共聽課10節(jié)，完成了學校規(guī)定的聽課任務。
四、加強研討，努力提高教研水平本學年，本人參加省級教研課題“開放性問題學習的研究”的子課題及縣級課題開放性教學課型的研究的子課題的研究工作，積極撰寫課題實施方案，撰寫個案、教學心得體會，及時總結研究成果，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學中進行實踐。在課堂教學中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學方法，在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎。
五、正視自我，明確今后努力方向本次期末考試，我所帶班成績相對其它平行班而言，有一定的差距，本人認真進行了反思，原因主要有以下幾個方面：
2、對知識點的檢查落實不到位；
3、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。
4、教學中投入不夠，沒能深入研究教材及學生。下學期改進的措施：
1、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調(diào)動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率。
2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上；
3、加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路，提高學生解決問題的能力；
4、采取措施，加強訓練，落實知識點。5、加強對學生的管理教育，努力教學提高成績。
二年級班工作總結篇二
韶光匆匆，20xx年即將在平靜與坦然中漸行漸遠。即將過去的這個學期，在新的學校管理模式下，在新的校領導堅強領導下，更在我們初二團隊全體教師的團結協(xié)作、兢兢業(yè)業(yè)的工作下，年級不僅實現(xiàn)了平穩(wěn)、健康過渡，也順利的完成了教育教學各項任務。這個學期，是忙碌的，也是充實的，更是愉快的。為了進一步提高教育教學質量，更好地做好年級今后的教育教學工作，提高年級教師自身的素質，促進學生全面健康的發(fā)展，順利實現(xiàn)學校給我們確定的目標，現(xiàn)將一學期的工作作簡要總結，并匯報如下：
（一）立足現(xiàn)實，著眼長遠，把握大局。年級組在開學之初根據(jù)過渡期年級實際情況，如隸屬變更，教師尤其是班主任配備變動較大，以及社會輿論的期待與觀望等，就明確提出了“抓穩(wěn)定，謀發(fā)展”的學期工作目標和工作重點，并認真貫徹在年級各項工作中，有步驟，有計劃地帶領整個初二團隊逐步適應新的環(huán)境，新的體制，為年級工作順利開展打下扎實基礎。
（二）營造年級溫馨氛圍，努力構建和諧年級。我們初二年級組共27位教師，肩負著培養(yǎng)506名學生的重任。本學期老師換動較大，只有9位老教師留下來任教，老師換動超過一大半，班主任也換了一半。但年級老師們之間沒有隔閡，老教師傾囊相授，新教師積極好學，大家互幫互助，團結共進。老教師如徐偉老師、王建軍老師、劉錦豪老師、曾愛文老師、胡玉芳老師、袁志剛老師等熱心指點，青年教師肖運錦、劉艷蘭、彭文、吳建華、張申、廖昱、錢文慶等老師虛心求教，年級老師雖非師徒卻勝似師徒。老師們都能在輕松愉快的環(huán)境中做好各自的本職工作；新老教師的迅速磨合與融合，增強了年級的凝聚力和向心力，提高了戰(zhàn)斗力，保證了年級各項工作圓滿完成。
（三）年級管理團隊緊密合作，協(xié)調(diào)一致：開學以來，我們年級各項工作能平穩(wěn)有序、健康良性開展，除了班主任、科任老師積極工作外，更與陳冬華、林汝明兩位老師的積極主動協(xié)調(diào)、配合，任勞任怨分不開，在他們的努力工作下，整個年級富有活力和凝聚力，為開創(chuàng)年級良好的局面做出了貢獻。
（四）加強常規(guī)教學管理，向管理要質量。貫徹教學立校，管理強校的理念。
1、注意加大教學質量檢測力度，促進年級學生學習成績整體不斷提高。為此，我們堅持認真做好周練、月考、期中考試。做到每次考試從命題、審題、閱卷、登分及考后質量分析等都一絲不茍，規(guī)范有序，年級考風考紀總體良好。同時，加大教師教學常規(guī)檢查力度，不斷規(guī)范教師教學行為，促進教師教學習慣及理念更加科學規(guī)范。為此，我們主要從教師的備課、作業(yè)批改、課堂行為、班主任坐班等方面進行管理和指導。
2、分層次推進學生的教育培養(yǎng)工作。重點做好“保尖”、“培尖”、“拔尖”和“穩(wěn)差”的工作。要求并指導班主任召開班級科任教師協(xié)調(diào)會，拿出切實可行的班級分層培養(yǎng)計劃和方案，各班均開展較好，并收到良好實際效果。
3、充分發(fā)揮備課組的集體研究和協(xié)作優(yōu)勢，每周集體備課一次已完全制度化和常態(tài)化。同學科教師通過交流經(jīng)驗、探究問題、互通信息，積極探索課堂教學結構和方法的新模式、新思路，努力提高課堂教學質量。數(shù)學組表現(xiàn)尤為突出。
（五）狠抓了學生養(yǎng)成教育。針對開學時學生較為松散的狀態(tài)，年級認真組織學生學習《宜春八中學生守則》。認真落實一日常規(guī)，對學生出勤、紀律、衛(wèi)生等從嚴要求，從嚴管理。同時，認真抓好學生早操、集會、升旗、運動會等活動的規(guī)范與要求，養(yǎng)成良好的行為習慣。學生會參與管理，實行一日一反饋，一周一總結，一月一評比，使常規(guī)工作落到實處。
（六）注重凸顯班主任在工作中的主體性，充分發(fā)揮班主任的工作積極性和創(chuàng)造性，激發(fā)他們創(chuàng)新班級管理的熱情，班級管理初創(chuàng)特色。如：（1）（6）班的`賞識教育法，（2）班的“三余時間談心法”，（3）（4）班的“學生自我管理法”（5）班家校聯(lián)系同心合力法。（7）（8）班的“情感激發(fā)法”等，亮點紛呈，各具特色。
（七）加強班級文化建設,創(chuàng)建各班文化特色，彰顯班級個性魅力，努力營造積極、健康向上的班級文化氛圍，培養(yǎng)學生愛班、愛年級、愛八中的美好感情，進而轉化為愛學習的綿綿動力。如各班的“讀書吧”“文明學生”“春華秋實”、“美文飛揚”“五星少年”、“我們四班”“書香門第”“美文欣賞”“書山有路勤為徑”、“每次進步一點點”鼓勵專欄、“圖書角”“成功之星”“落英繽紛”等欄目完全由學生創(chuàng)意、組織開展，精彩紛呈。
（八）健康多元的活動促進學生全面發(fā)展。
1、本學期開展了語文經(jīng)典誦讀、語文手抄報比賽、英語演講比賽，政治、物理學科小制作、籃球賽、新團員宣誓及“我是團員我光榮”主題演講、元旦文藝會演等活動，鍛煉學生各方面的能力，活躍了學生思維，豐富了學生生活。
2、開展了系列德育主題活動。誠信考試教育、儀容儀表督查、班級文明禮儀值周、系列主題班會等活動，為學生形成健全人格樹立正確的人生觀、價值觀起到了積極的作用。
1、一校兩區(qū)、一區(qū)兩校現(xiàn)狀是影響年級發(fā)展的客觀因素，或多或少影響著年級工作的順暢。
2、初二學生兩極分化較為嚴重。部分學生失去了學習的興趣，出現(xiàn)諸如擾亂課堂紀律、頂撞老師、打架、上網(wǎng)等不良現(xiàn)象，給班級年級管理帶來壓力。
3、本屆學生生源素質相對較差，后天養(yǎng)成教育尚未完全到位，學生的綜合素質還有待于提高。
4、因為初二年級教師變動較大，新教師，尤其是新班主任，與學生，與家長，與學校新的管理及教學模式和制度完全融合都有待時日，加上本年級學生素質及成績不容樂觀，教師教育教學壓力巨大，導致“三知三行”很大程度上流于形式，陷于倉促完成任務的尷尬窘狀，教研之風沒能與教育教學之風齊頭并進，深入落實，實效不佳。
1、克服困難，統(tǒng)一思想，形成合力，努力培育教研之風，全力提高教育教學水平。
2、以“抓兩頭促中間”為主要目標，進一步抓好各班“培尖”、“拔中”、“穩(wěn)差”工作。力爭培育更多的尖子生，減少學困生，促進年級學生學習成績整體不斷提高。
3、建立年級“溫馨驛站”。加大對學生心理輔導力度，促進學生身心健康。加強家校聯(lián)系，促進學校與家庭、教師與家長的交流溝通，通報學生開學以來的學習、生活等情況，更好的形成家校教育的合力，促使學生全面健康成長。
4、進一步提高學生自主管理能力。明確學生會的工作規(guī)程，充分發(fā)揮學生會干部的作用，著力實現(xiàn)學生的“自我教育、自我管理、自我發(fā)展、自我提升”，讓學生的自覺教育真正落在實處。
5、進一步開展學生的各項活動。
回顧一學期來的工作，有校領導親切的關心和大力支持，有蹲點領導的悉心指導,也有我們?nèi)w教師的共同拼搏與追求，我們順利地實現(xiàn)了年級的平穩(wěn)過渡。目前初二年級從整體上看學生的學習、紀律、精神面貌等方面均穩(wěn)中有升，各個方面呈現(xiàn)良好的發(fā)展態(tài)勢。但我們也十分清楚，未來的路好很長，要做的事還很多，離學校領導對我們的期待與要求還有相當距離，我們將繼續(xù)戒驕戒躁，堅韌不拔地把年級的各項工作做好做實。
二年級班工作總結篇三
高二年級下學期是銜接高三教學管理工作的重要階段，本學期在學校的正確領導和高二年級全體教師勤懇敬業(yè)的無私奉獻下，高二年級組在下半學期各項工作取得很大進步，德育工作碩果累累，教學管理工作精雕細刻成績斐然，目前高二年級學風濃厚，作風純正，習慣優(yōu)良，高二年級全體師生正滿懷信心，士氣高昂地迎接緊張而有序的高三生活。一學期以來，高二年圍繞著開學初制定的工作部目標努力完成了學部及學校布置的各項工作任務，并創(chuàng)造性地推進年級各項工作。具體情況總結如下：
開學至今，年級組成員群策群力，完成了學期初制定的工作計劃，尤其是班主任與備課組長在管理與教學中發(fā)揮著帶頭作用。抓管理促穩(wěn)定，抓養(yǎng)成促發(fā)展。加強常規(guī)管理，強化守紀律守規(guī)范，形成優(yōu)良習慣。以班主任為各班核心加強班級制度建設，加強班級管理。堅持在常規(guī)管理工作中做到：嚴格、細致、扎實；堅持加強年級部風氣建設：講正氣、比學習、樹形象，重視宣傳和思想教育，打擊消極的傾向和行為。課堂紀律方面，堅持任課教師與班主任齊抓共管，有針對性的進行調(diào)整處理；考勤方面，對于遲到、早退現(xiàn)象及時通報。
在年級統(tǒng)一組織的每周一次的點評集會上，年級針對不同時期工作重點，尤其是圍繞每一個主題月學生思想動態(tài)，以活生生的實例感染學生，提出高中階級的學習方法與習慣，讓學生樹立信心，定好自己的人生目標。本學年年級共召開多次教師會議與每周一次次班主任、備課組長會議，及時反饋、修正年級工作。教師隊伍分配結構合理，學科分配均衡。教師有高度的使命感和責任感，愛崗敬業(yè)，全方位地服務于學生，形成一個積極上進的級風。語文組老教師郭春偉，劉清亮，何繼進，尚延德等以身作則，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，工作成績，為新教師做出了榜樣。青年教師丁明利，馬錦棟，余玲玲，段北星，劉彥紅，種慧慧，楊月霞，李俊霞等虛心好學，認真鉆研業(yè)務，且能提出一些切實可行的方法，成長很快，教學成績突出。劉文英，楊光偉，劉通，李遷，朱一凡，劉東旭，吳偉郭海鵬工作努力，善于動腦子，教學有方，所教學生成績突出。政治組孫尚軒、李忠信老師都擔任著班主任和兩個文科班的政治課工作。他們工作認真，以校為家，治班嚴謹，經(jīng)?？吹剿麄兣c學生談心的情景，所帶的班，班風好、學風濃，每次考試班級總成績都名列前茅；青年教師劉峰濤年輕有為，有活力有干勁，擔任班主任工作盡心盡力，班級工作井井有條；青年教師刁心晴、賈麗麗、李楠楠工作積極主動，認真踏實負責，很受學生歡迎，班級成績良好。邢文莉老師作為備課組長以身作則，任勞任怨，不僅搞好自己的教學工作，而且?guī)ьI全組老師圓滿完成學校和年級安排的各項工作。擔任辦主任工作的時富強，張昌獻，劉艷，趙麗，楊峰，所帶班級在年級千分評比中成績斐然，更加強了我組工作的凝聚力；老教師劉俊英，賀金叢德高望中，處處起著模范帶頭作用，給我們樹立了光輝的榜樣；張君，劉艷擔當四個奧賽班的英語教學工作，自感肩上責任重大，不斷自我加壓，在年級教學工作中起著領頭羊的作用；青年教師年富力強，虛心求教，積極進取，各個方面都取得了很大的進步，如：布凡，張紅潮，陳慧英，魏春；還有盧娟，路玉華，李丹杰，徐珠琨撇下幼小的孩子，全身心的撲在教學第一線，甚是令人感動。地理組全體成員都表現(xiàn)突出：高愛民、劉英以身作則，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，從不耽誤學生一節(jié)課，受到學生的好評。彭賓、馬艷麗虛心好學，認真鉆研業(yè)務，且能提出一些切實可行的方法，成長很快。
在班會課上不斷地重復強調(diào)學生在校的日常行為規(guī)范。用《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生守則》規(guī)范學生的言行，并以良好的學風來促進良好班風的形成與發(fā)展。
1、開學初召開學生動員大會，大力宣傳學校管理及舉措：如對嚴重違紀的處理方案；對學業(yè)成績優(yōu)異的學生進行獎勵并很好利用頒獎資源對立目標與正氣。開學初，年級組織班主任與科任對尖子班優(yōu)秀生進行家長與教師對話，得到了家長們的肯定與認同。把“創(chuàng)設適合學生發(fā)展的教育，對孩子的一生負責”的教育理念進一步推廣，使得教師、學生與家庭之間的關系更加密切。
2、配合學校的活動，開展培養(yǎng)學生良好的行為習慣活動，并形成制度。在各班主任、科任教師的努力配合下，對學生行為習慣做到抓早、抓嚴、抓實。
3、始終堅持以班主任為核心，科任教師協(xié)作配合，有計劃、有步驟、有目標地進行班風建設，培養(yǎng)班級的凝聚力。以目標管理、制度管理、情感管理教育學生，從保姆式管理向自我管理過渡。
4、班主任堅持每天從早到晚值日制度，堅持每個晚上都有班主任到學生宿舍檢查，幫宿舍管理人員維持紀律，從根本上改變了宿生紀律差的風氣，為學生營造良好的休息氛圍。
質量是學校的生命，年級教育必須不斷提高學生素質。如今科學發(fā)展的步子不斷在加快，要求年級教育手級、方法應不斷地改良與創(chuàng)新，充分發(fā)揮課堂教學的素質教育功能，提高課堂教學效益。
1、提高教師自身素質。增強合作意識，大局意識、形成團結、奮發(fā)向上的群體。老師努力于自己專業(yè)素質的提高的同時帶動學生綜合素質的全面提高。充分發(fā)揮備課小組活動，善于學習老教師的工作精神和教學方法。如語文組，數(shù)學組認真抓好新老教師“結對子”的工作，本學期開展“互幫互學”活動，整個備課組的學習研討氣氛較為濃厚。年輕教師積極主動認真好學，在備課、聽課、教學、輔導等教學環(huán)節(jié)虛心向帶教教師請教，堅持做到先聽課再上課，帶教教師毫無保留的向年輕教師傳授經(jīng)驗，促進了年輕教師的快速成長。年輕教師聽課均在30節(jié)以上，并且經(jīng)常在辦公室利用自習課及其他時間給學生輔導，不計報酬、任勞任怨，受到學生好評。物理組為新教師和青年教師創(chuàng)造鍛煉的機會，讓他們在課題教學中多上試驗課，匯報課；并且在各類教研活動中讓他們多發(fā)言，促進他們的理論水平和實踐能力的不斷提高。例如讓侯欽賓、梁從麗、申宇、張云祥參與匯報課、選派趙晨去鄭州聽課等。
2、各備課小組教研活動定時間、定地點、定主講人、定內(nèi)容，教學步調(diào)一致。正確把握教學知識體系。逐步改變傳統(tǒng)的注入式教學，取而代之的.是啟發(fā)式教學模式，使學生從“厭于學”向“樂于學”轉化。各學科組結合學校的活動開展師生互動教學模式的探討，認真組織好各種類型的教學公開課。本學期語文組，郭春偉老師講授的《聲聲慢》，認真準備、研究上課的特點，想方設法，采用多種教學手段，使課堂教學生動、形象、可感，給聽課的老師留下了深刻的印象，獲得新課改全國示范課一等獎。還有余玲玲老師、馬錦棟老師、丁明利老師積極承擔學校開展的公開課，認真?zhèn)湔n，說課，效果顯著。丁明利老師還獲得市說課大賽一等獎。數(shù)學組成功組織“聽課月”活動，劉華、李天罡為我校全體數(shù)學老師講了兩節(jié)示范課，重點突出，講解清晰，師生互動，教學效果好，受到聽課教師及學生的好評。張蕾、孟靜靜代表學校參加比賽商丘市舉行的說課比賽，全部取得了市級一等獎?；瘜W組按照學校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪流制作，一人一節(jié)，上課前兩至三天完成。每周至少兩次的學生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋；每章至少一次的學生實驗，要求全體學生認真觀察并記錄實驗現(xiàn)象，課后認真書寫實驗報告；每章至少一份的課外練習題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度；每章一次的測驗題，并要達到一定的預期效果。本學期的中心工作是化學實驗考查，我和牛守賢主任與全組老師為使學生能全面提高，平時注重實驗教學，讓學生多動手，培養(yǎng)他們的動手能力。該組還本學期分別安排了趙永芳、肖真剛老師的示范公開課。組織推選趙永芳、肖真剛老師參加市優(yōu)質課大賽。都能積極響應學校教學改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學，充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。
3、重視各種考試，多角度分析成績，重視非智力因素影響。
考試成績的好壞不僅和教師的教學水平、學生的學習能力有關，而且還和作業(yè)布置是否精煉、師生關系是否融洽、任課教師合作意識、大局意識是否強等非智力因素有關。歷史組重視各種考試，每周一次單元檢測，把本單元所學習的主要內(nèi)容以試卷形式考察一遍，考完要進行試卷講評。每月一次月考，查漏補缺，讓學生做到心中有數(shù)。數(shù)學組，語文組組織了“以考代練”，每兩周進行進行一次單元滾動測試，每位教師認真改卷評講，找出教學中存在的問題及學生在學習中遇到的問題，及時加以解決，提高學生的學習自覺性。
實行多角度分析成績，重視非智力因素影響。我們提出淡化平均分，強化有效分，重點關注今后的升學上線人數(shù)和有潛力學生。物理組還在第一學期開展了物理競賽活動，本學期繼續(xù)做好階段測試的基礎上，進一步提高了競賽輔導力度，并精心組織了全國物理競賽河南省賽區(qū)物理預賽，進而鎖定了全國物理奧林匹克競賽的決賽參賽人員，評出特等獎六名，一等獎二十名，二等獎二十六名（已亮榜）?，F(xiàn)正在對入選人員進行一對一輔導工作，力爭取得較好的效果。此外，參加競賽提高班的其余學生也大大提高了物理學習的能力和綜合素質?；瘜W組為培養(yǎng)學生學習化學的興趣，本學期也進行了兩次化學競賽，評出特、一、二、三等獎，并給予書面表彰。
4、發(fā)現(xiàn)苗子，培養(yǎng)優(yōu)生。期初，各班主任對學生實行跟蹤，發(fā)現(xiàn)苗子，通過談心、書信、電訪、家訪等形式，多渠道地教育學生。激勵學生的學習欲望，挖掘學生的學習潛力，把此項任務作為長期性投入。在此基礎上，各班實行了尖子生個人負責制，分配到各個教師，對有希望的學生們注入強大的學習動力，從這一學期的情況看，效果不錯。各個學科組，如語文組，數(shù)學組，英語組等都扎扎實實地開展了培優(yōu)補差工作。人人制訂了培優(yōu)補差計劃，并制定有切實可行的措施，尤其針對尖子生、邊緣生做到包干到人，務必要見成效。
5、積極開展豐富多彩的課外興趣小組活動和研究性學習活動。本學期年級舉行演講比賽；創(chuàng)新能力比賽、學生拔河比賽、籃球、排球賽、歌詠比賽及迎新春晚會等活動，在每一次活動中，我們?nèi)〉玫某煽兌汲蔀閷W校的閃光點。
二年級班工作總結篇四
利用空余時間給學習上有困難的同學補習功課，批改作業(yè)，和老師一起探討一下教學中的問題；作業(yè)做到剛好布置，剛好批改，發(fā)覺有同類錯誤做到集體訂正，個別錯誤個別輔導?，F(xiàn)將教學工作總結如下：
一、用全新的教育教學理念，改革課堂教學隨著實施課程改革以來，我反復學習有關的教育教學理論，深刻領悟新課標精神，仔細反思自身教學實際，探討學生，探究教法，逐步樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想，樹立起以老師為主導、學生為主體的新的教學理念，在教學實踐中主動探究煥發(fā)語文課堂活力，有助于學生實力提高與發(fā)展的語文課堂教學的新思路、新模式啟發(fā)思維，訓練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延長為主線的重點篇目學習法、以合作――探究――創(chuàng)建――創(chuàng)新為核心的語文活動課等，收到了較好的教學效果。
二、用生動敏捷的教學方式，體會學習的歡樂煥發(fā)課堂活力。
新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活學生新奇心，探究欲，培育學生主動思索、質疑、求索以及擅長捕獲新信息的實力，并把這種實力的培育定為課堂教學的終極目的。為此，我們細致探討教育心理，精確把握二年級學生的心理特征和思維特點，主動探究有利于激發(fā)愛好、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。例如在處理每單元的重點篇目時，我們始終采納整體——感知――合作探究――反思質疑――拓展延長的教學模式，依據(jù)不同內(nèi)容細心設計問題，組織課堂教學。
這樣教學，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。老師已成為學生的'密切摯友，教室也轉變成為學生的學堂，學生再也不是僵化呆板、靜默無聞的模范聽眾。他們的特性得到充分的呈現(xiàn)與培育：或質疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間溝通，或挑戰(zhàn)權威。師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。師生的情感與特性融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂，學生在互動中求知，在活動中探究，既輕松地駕馭了學問，又潛移默化地培育了實力。學生的整體素養(yǎng)有了質的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力。
三、利用媒體資源，創(chuàng)設漂亮課堂現(xiàn)代科學技術日新月異的飛速發(fā)展，要求具有簇新活力的語文課堂不僅要有教學模式的轉變，學生思維的開啟，更要有引導學生學會學習，駕馭豐富的語文學問并獲得叩開學問大門金鑰匙的課堂教學效果。這是新課標對語文課程的基本要求，也是語文學科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn)。如《瀑布》這是一篇詩歌，不易理解，怎樣引發(fā)學生對本課學問產(chǎn)生深厚的愛好，產(chǎn)生探討，探究的欲望呢？這是本課的難點，為了突破難點，我讓學生從網(wǎng)上收集整理自己知道的有關學問，在課堂上我播放幾組漂亮的瀑布景象，學生愛好高漲，紛紛介紹自己的資料，教學扎實。
二年級班工作總結篇五
在上個學期期末，學生們進行了分班考試，根據(jù)自己的綜合科目選擇，重新劃分了班級，所以我?guī)У囊簿褪且粋€新班級了。我?guī)У倪@一個班級，選的科目是歷史、政治和生物，屬于文科和理科都有的科目。現(xiàn)在將我將我這學期擔任高二年級班主任的工作，匯報如下：
一、師生加強互動，互相了解，共同管理
我做了這么多年的老師，也從事好多年的班主任工作，也是有一些自己的帶班的心得的。在高中時期，學生正式處于青春叛逆期，再加上到了好動、接近世界觀成熟的一個年紀，很多的道理，越講學生反而不喜歡聽，就是要跟你對著干。所以我就總結出來自己的一些教學方法，就是班級管理不僅要班主任來管，還要學生自己來管!
在這一個學期分好班后，基本情況穩(wěn)定下來后，教學正式開始后，我就找他們一個一個的談話，不是跟他們說什么達到了，而是相互溝通，加強對學生的了解，也讓學生對我有一個了解。然后再根據(jù)他們每一個人的不同的特點、學習態(tài)度和學習方式，制定他們不同的管理方法。這樣子就能夠讓他們更愿意接受我的管理，能夠聽進去我的話。這樣子他們就能夠自己對自己有一個要求，在我管理的基礎上，能夠進行一定的自我管理，知道老師生氣的度在那里，能夠控制好這個度。
再這樣的基礎上，我就進行了班干部的選拔，經(jīng)過我對學生的了解，提名了一批比較有責任的學生，讓學生們進行投票(因為是新班級，大家都不了解，所以是我先提名一部分)選擇。選出來的有責任的班干部，也參與到了這個班級的管理中來，在我在別的班上課的時候，他們也在進行紀律管理。再這樣的努力下，各科任老師跟我反映，我們班是他帶的班里面紀律最好的班級了。
二、獎罰分明，合理調(diào)用積極性
班費很大的程度上是用在衛(wèi)生工具和教學工具上面，因為我們這個學期用的是原先班級留下來的，所以班費還有很多的剩余，再加上我鼓勵同學們把自己喝剩下的飲料瓶留下來賣錢，所以這一學期的班費不僅沒有用完，還有增加。
我就規(guī)定，只要在月考和期中期末考試里面考到前十名的同學和進步大的同學，都可以從班費里面拿錢買東西當獎品。雖然獲得的都是些筆記本、錄音機之類的不值錢的獎品，但是也很大程度上增加了大家的競爭心。而且不僅是學習好的能夠拿到獎品，進步大的和做過一些好事的.都能夠拿到，這樣就調(diào)動了全班所有同學的積極性。
三、總結不足
因為僅僅是一個學期，所以還有很多方面沒有管理好，我在寫一個學期，會著重對這些方面進行建設管理。
再一個就是可能大家看到我比較和善，與他們打成一片，所以在最近越來越肆無忌憚，也越來越放松自己。因此在下一個學期，我要進行一定程度上的嚴肅管理。當然，這一個學期總的來說，成功還是比不足要多的。
二年級班工作總結篇六
一學期以來，我二年級組全體教師在學校的統(tǒng)一領導和指引下，堅持以教師高人品，學生高素質，學校高品位為目標，以智慧教育理念作引領，以深化教師個性化建設和促進學生素質發(fā)展為宗旨，齊心協(xié)力、同舟共濟、較好地完成了本學期的各項工作。為發(fā)揚成績，克服不足，堅持“在反思中總結；在總結中調(diào)整；在調(diào)整中進步”的原則，現(xiàn)將本學期年級組工作總結如下：
1、“個性化”班級建設深入開展。
常規(guī)教育是班級管理的重要組成部分，常規(guī)教育的好差反映了班級管理的水平。這學期一開學，我們就非常重視學生的常規(guī)教育。各班都針對自己班級的實際情況制訂了切實可行的班規(guī)，并在平時的日常工作中加以落實，取得了明顯的成效。各班主任在班級管理中也各顯神通，逐漸形成了自己的風格。在班主任的帶領下，全體科任老師密切配合，二年級各班良好的班風和學風正在形成。
2、做操方面悉心指導。
做操的好壞直接影響著學校的形象。我們年級為了把做操這一塑形工作做好，開展了小組之間比一比，同桌之間比一比，讓孩子們感受到了做操的快樂。同時，我們重視抓好整個做操過程。從排隊集合到下樓都嚴格要求學生，做到上下樓梯靠右行，輕聲慢步過走廊。二年級孩子做操的出色表現(xiàn)得到了學校領導的高度肯定，我們認為他們能在相對年齡較小的情況下把操做好，是非?？上驳摹?BR> 3、衛(wèi)生工作落實到位。
我們認真開展學生的清潔衛(wèi)生教育，重視學生的衛(wèi)生行為習慣的培養(yǎng)。因此二年級的清潔衛(wèi)生在95%以上都是滿分，經(jīng)常得到學校領導的表揚。二年級的所有老師認真貫徹學校環(huán)保工作精神，把加強環(huán)保工作與德育工作結合起來取得了較好的成效。
4、抓好養(yǎng)成教育。
好的習慣將讓人終生受益。我們把抓好學生的養(yǎng)成教育作為重點，向學生進行常規(guī)教育。利用晨會課、班隊活動課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸培養(yǎng)認真聽課、一筆一畫認真寫作業(yè)、預備鈴響伏桌休息，下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。同時每周就從升旗儀式的排隊、行禮做起，教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等，有計劃、有步驟地對他們進行常規(guī)訓練，為保證養(yǎng)成教育的實效性，我們年級老師真正做到嚴抓實管、反復地組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》，要求小朋友記清記牢，做到淳淳教導，堅持不懈。
5、做好與家長的溝通工作。
本學期，我們利用課余時間進行家訪或與家長電話聯(lián)系，讓家長及時了解小朋友在學校時表現(xiàn)和我們的常規(guī)要求，積極配合學校共同抓好養(yǎng)成教育。由于這些年輕老師工作做得細，做得好，所以贏得到了家長的支持配合和好評。
重視了教學過程管理：一是不定期召開年級組會，明確了備課組長、教學人員的工作職責及考核細則；二是組織了各學科作業(yè)檢查，在檢查中本年級語文作業(yè)和數(shù)學作業(yè)均受好評；三是重視了語、數(shù)學科的階段性檢測，并就檢測結果進行了詳細的分析。
我二年級組是一個團結向上的集體，教師之間團結和睦，互幫互助，師生之間民主、平等，師生關系融洽。平時，年級教師特別是班主任經(jīng)常在一起交流教育學生的心得體會，使大家在緊張的工作之余放松身心。這對營造健康和諧的教師集體氛圍無疑是非常有效的。
本學期的工作相當多，有成績的取得，也有不足的存在，針對二年級所暴露出來的弊端，爭取下一學期重點抓常規(guī)管理中的衛(wèi)生保潔，課堂紀律，抓學生的行為習慣和學習習慣，使二年級形成文明向上，團結進取的風氣。
總之，在這個溫馨和諧的大家庭里，我們二年級教師團隊的每位老師都感到了。
生活的快樂和工作的樂趣。展望新的一學年，我們將在學校的組織領導下，走得更好，為不斷追求新的奮斗目標再接再厲！
二年級班工作總結篇七
每年的五月，是大雁歸，槐花香，杏花開的爛漫季節(jié)；是枇杷黃，冬麥熟，辛勤耕耘的好光景；是青年人春潮涌動的時節(jié)，今年的五月我們還多了一份對災區(qū)的`牽掛。五月份我們高二年級各項工作在對災區(qū)的祝福中穩(wěn)步有序的開展，常規(guī)工作取得新進展，學生輟學得到控制，各學科已結束新課進入期末考試復習階段?，F(xiàn)將五月份主要工作總結如下：
為了紀念512汶川大地震一周年，發(fā)揚自強不息、眾志成城、關愛互助的抗震救災精神，5月13日晚8：00——10：00，組織高二年級全體學生觀看央視《365個祝?！肺繂栄莩?。與此同時，各班還通過辦黑板報來表達對地震中遇難同胞的深切哀悼和對生者的鼓勵。
為紀念“五四運動”九十周年，高二年級配合學校成功舉辦了“激揚青春，放飛夢想”文藝匯演以及“迎五四”書畫展，反響強烈。
在本次聯(lián)賽中我們看到的不僅是一種團結合作、積極向上、頑強拼搏、奮勇爭先的班級精神，而且還看到隊員們寬容忍讓的人格魅力。
將本次月考成績和期中考試進行對比，及時查找問題，并提出整改建議，為期末考試作準備。
1、狠抓常規(guī)管理，尤其是各班級要加強監(jiān)控，加強對校園、教學樓、寢室的巡查，防止發(fā)生安全事故，確保各項工作穩(wěn)定有序的開展。
2、全力以赴做好高考、中考考場的布置工作，確?？荚図樌M行。
3、扎扎實實準備期末襄樊統(tǒng)考，各備課組要制定詳細、具體、實用、有效地復習計劃，爭取在期末統(tǒng)考中取得好成績。
4、盡全力搞好補習生招生工作，為20xx年高考取勝奠定基礎。
二年級班工作總結篇八
本學期學校安排我擔任高二2班的班主任工作，根據(jù)本班實際，我主要做了以下工作：
本學期高二年級按學生的成績重新組建新的班（并分文理班），而xx班是理科的第二層次班，學習成績差、自費生多是本班的特點，再加上有五位年級上的特差生組合在一起，使得該班的工作比較難做。如何選好本班的班委是管好該班的一個關鍵。在第一周的班會課上，我提議讓大家選班委，但因都是差生，大家也都差不多，誰都不愿擔任班委工作，這樣，就只好由我指任臨時班委，因只是憑我的直覺，所以開始班委都不很理想，工作一段時間后，進行了適當?shù)恼{(diào)整，大多數(shù)班委的工作還是好的，這也給我?guī)Ш眠@個班增強了信心。目前，就只有副班長同學意見多一些，其他班委還可以。
高中的學生能力較強，許多工作都可以放手地讓他們自己做，自己管理。開始我居于這種心理，也就放手地把許多工作讓學生自己去做，但開學幾周以后，我發(fā)現(xiàn)學生的學習積極性不高，而對新的班委意見大，許多學校安排的工作不能很好地完成，面對出現(xiàn)的問題，我在每周班會上都強調(diào)，對差生提出批評，但效果都不很好，因此，我把班委組織起來，訂自己的工作計劃，找自己的工作失誤，幫助他們解決工作中的困難，并提出明確要求，班委一定要以身作則，特別是在學習紀律上，一定要起好的帶頭作用。通過幾次班委的工作小結會，使得班上的許多工作有了好轉。
對于本班的工作，面對這么多的差生，怎樣才能把良好的學習風氣建立起來呢？我在工作中更多的是采取積極鼓勵的辦法，使學生能看到自己的優(yōu)點而增自己的信心，如班上的學生xx等在學習中有許多自己的特點，當這些學生學習上有進步，我就在班上進行表揚，鼓勵全班同學向他們學習，并在下面單獨談心，讓這些同學把自己的目標定得遠一些，積極性，自覺性更高一些，掃除這些同學的學習顧慮。
特別是對一些英語成績不算太差的同學進行關心、幫助、讓他們知道英語基礎好，將來考大學很有利，只要把自己較為愛好的學科抓好是很有希望的，通過我的這種工作態(tài)度，使得學生對我增強了了解，也建立起一定的聯(lián)系，當他們在學習中遇到困難，生活中遇到難處理的事也會跟我交談，我也立爭不但教學上是學生的老師，而下來能真正成為學生的朋友。
按學校的校歷安排，在規(guī)定的班會課上，組織全班同學積極開展主題班會，如學習經(jīng)驗交流、當代中學生的形象、體育與學習、同學之間等等，通過這些活動，使我在學生身上看到了他們的優(yōu)點，也增強了我對當好該班班主任的信心。
二年級班工作總結篇九
一學期轉眼就過去了，在這個學期中，我始終堅持以馬克思列寧主義，毛澤東思想為工作的指導思想，嚴格按學校的規(guī)章制度辦事，在校領導的關心和本年組老師的支持下，工作勤勤懇懇、腳踏實地，盡力把自己的本職工作做好。
作為一個年級組長，管理好本年級組的班級是首要問題，針對本年組處于低年級，學生年齡小的特點，我首先從流動紅旗入手，通過與班主任溝通協(xié)商后取得共識：在平時課堂和班會課在班上對學生灌輸集體榮譽感，獲得流動紅旗就是全班的光榮，被扣分是一種恥辱，讓學生自覺遵守校規(guī)校紀。
對于一個年級組來說，辦公室的管理也是非常重要的，因為它是教師辦公的地點，是學校教師形象的一個側面反映。為了管理好辦公室，我們制訂出一系列的制度：
（1）制訂出輪值表，值日教師必須打掃辦公室衛(wèi)生及安全巡視工作。
（2）不能議論學校的是非。通過這些制度的約束，辦公室的管理漸見成效。
學校的安全教育永遠放第一位，因為學生的生命是無價的，出了安全事故學校的聲譽就會受到很大影響。為了杜絕校園內(nèi)的安全隱患，我從以下幾個方面來進行安全管理：
（1）從每個班選出值周生，在樓道值周。
（2）在年級組會議上反復強調(diào)安全，提高教師與學生的安全意識。
作為一名年級組長，我每天都做好上傳下達工作，把領導的每一條指示，教師的每一句心聲都記錄下來然后傳達。同時，每天還把每位教師的出勤及表現(xiàn)記錄下來，如果發(fā)現(xiàn)某位老師有情緒就及時做好那位教師的思想工作。另外，作為年級組長，能主動做到早出晚歸，吃苦在前，享受在后。處處為本組成員著想。
年級組長的職責還要用心發(fā)現(xiàn)問題并及時處理和上報，如教室的掃帚壞了，桌椅損壞等情況，出現(xiàn)這些情況后我都會馬上處理，如果維修不了就馬上上報學校。雖然這些都是小事情，但每一件小事情都會引發(fā)大事故，因此我每天都小心翼翼，盡量去發(fā)現(xiàn)一些隱患以及解決這些隱患的問題。
回首這學期的工作，雖然取得了一些成績，但也存在不少問題，最大的疑惑就是：怎樣即能嚴格按學校的規(guī)章制度要求老師，但同時又能和本年級組的老師搞好關系、愉快相處。經(jīng)過一學期的磨練，自己也總結出了一些經(jīng)驗教訓。管理是一門學問同時也是一門藝術，要管好物容易，要管好人的話就必須用心去做好每一件事情。
二年級班工作總結篇十
書，各取精華所在?；厥走@一段時間，感慨頗多，下面做一個簡單的總結：
一、政治思想方面：
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面：
要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
15、課堂上的情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。
9、指導學生做好錯題集整理工作，教育學生注意點滴積累，爭取量變并進而質變，讓學生能更快進步。
三、工作考勤方面：
我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并。
2積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務，為提高自身的素質，我不但積極參加各項培訓，到各地聽課學習，平時，經(jīng)常查閱有關教學資料。同時經(jīng)常在課外與學生聯(lián)系，時時關心他們,當然在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。
總而言之，現(xiàn)在社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天作出自己奉獻。
初二年級物理工作總結(2)本學年我任教八年級三個班的物理教學工作，這一學年已過去，總體看，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改變教學方法。把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到較好的效果?，F(xiàn)將本學期的教育教學工作總結如下：
一、
二年級班工作總結篇十一
疫情之下，全體高二老師在學校、學部的統(tǒng)一部署下，分工協(xié)作，各司其職，全力做好疫情防控和教育教學的各項工作。網(wǎng)課期間能服從安排，按各自小班上課，盡量增加課堂互動，保證教學效果。有些老師甚至在周末的時候或者晚上的時候自愿、無償為學生上網(wǎng)課。在3月31日開學復課時的年級教師會上，我們提出了四句話的工作要求：
1、負重前行，共克時艱；
2、按章辦事，擔當作為；
3、團結協(xié)作，及時補位；
4、自覺自律，率先垂范；
兩個多月來，高二年級老師自覺自愿地遵循工作要求，以疫情防控為前提，以教育教學為目標，以擔當奉獻為保障，扎實有效地做好了各項工作。除了常規(guī)的工作，如疫情防控教育、心理健康教育、常規(guī)管理教育等，高二年級做了一些個性化、特色化的工作，羅列一二。
1、編制了《選科指導手冊》，提供生涯規(guī)劃指導，做好再選科目的改選工作和相應的配套輔導工作。目前有一名同學改選化學，已安排老師對該生進行個輔，力爭快速趕上班級的授課節(jié)奏，讓改選的同學能跟得上，學得好。
2、組織了三次具有學情調(diào)研性質的限時訓練，針對性、目的性各不相同。第一次是復課后一周進行的，旨在檢驗網(wǎng)課學習效果，為后期課堂教學提供學情信息，提供課堂教學的針對性和指向性。第二次是期中的階段性檢驗，屬于中期考核，檢查反饋。本周剛剛進行的限時訓練是為了營造學習氣氛，制造高三氛圍，是為了讓學生靜心、用心、專心，是為了喚醒和保持他們的高三意識、高考意識而進行的。目前高二年級師生以9月份的南京市摸底考試為短期目標，暗中用力，積蓄力量，以圖爆發(fā)。
3、文理有別，區(qū)別對待，各個擊破。針對高二下的特點，借助高三保送的東風，我們及時鼓動文科生早日行動起來，早出手，爭主動，高勝算。我們邀請高三了高三年級四位優(yōu)秀的保送生為高二年級文科學生開設學習經(jīng)驗分享交流會。從此，我們明顯地感受到高二文科生仿佛找到了人生的方向，明白了學習的價值。現(xiàn)在他們以昂揚的斗志、沸騰的熱情比學習、比分數(shù)、比干勁，影響和帶動了一大批人。針對理科生整體較弱，而且慢熱的現(xiàn)實（他們總覺得時間還早，不急不急，讓文科生先跑一會兒），年級決定成立“理科雙一流沖刺班”。每周二三四五晚上6:00—7:30上語數(shù)外和物理輔導課。我們想通過這個方式讓學生動起來，緊張起來，把學習氛圍營造起來。
4、除了召開年級學生大會、班教小組學情分析會、備課組教師會、年級組教師之外，我們還單獨召開了年級學生干部大會。將各班的正副班長、團支部書記、校學生會干部、校團委委員等召集起來，開會教育，要求他們發(fā)揮模范帶頭作用。在會上對他們提出了“四找”的要求，即“找目標、找差距、找時間、找方法”。
問題與對策。
6月5日年級期中教師會上講了三個字：難、管、變。
難：內(nèi)憂外患有困難。
盡管學校領導高瞻遠矚，竭力為學校長遠發(fā)展整體謀劃；盡管廣大教師甘于奉獻、勤于思考、勇于嘗試、急于改變；但是外部的政策環(huán)境在某種程度上講，正朝著對我們不利的方向在變化；我們的高中生源特點也朝著我們不希望看到的方向在變化。
從學校層面而言，由于政策因素存在辦學壓力。對于年級而言，由于社會期待、生源影響而帶來的升學壓力；由于疫情、國際環(huán)境等因素帶來的出國留學的壓力；由于新高考方案的試水諸多因素的不確定性而帶來的教學壓力。所有這一切壓力最終都變成我們的生存壓力。
管：齊抓共管促發(fā)展。
形勢嚴峻，危機四伏。但我們不能坐視不管，聽之任之。年級組從四個方面強化管理，促進學生覺醒，引領學生發(fā)展。
1、目標引領：通過主題班會、牽手談話、家校溝通等方式幫助學生進一步明確目標，并引導學生將目標明細化、階段化、階梯化、學科化。從目標大學，到目標總分，到學科目標成績，到小題目標成績，到具體提分措施。明確任務，壓實措施。
2、氛圍營造：所有學科老師齊上陣，課上課下，制造輿論氛圍，培養(yǎng)學生高三意識。各類學情調(diào)研訓練后，班教小組開會分析討論，牽手教師找學生談話，學科教師找學生分析總結。文科以保送備考為契機鼓動學生往前沖。理科以進入“雙一流輔導班”為由頭推動學生往前跑。
3、關鍵少數(shù)：各個班級分析學情，認清關鍵少數(shù)。抓住關鍵少數(shù)，促進班級學風建設。對于錢學森班而言，關鍵少數(shù)是后面的部分后進生。對實驗班而言關鍵少數(shù)是中部的臨界生。對普通班來說，關鍵少數(shù)是要培養(yǎng)一批領頭羊。各個學科的任課教師也要分析學情，抓住自己學科的關鍵少數(shù)。
4、時間管理：很多學生問我：老師，有什么好的學習方法？我都反問他：你有多少可以自己支配的學習時間？沒有時間保證，空談方法，就是投機主義。引導并監(jiān)督學生管理好自己的時間，是年級管理的基本任務。和所有年級一樣，從早自習、午自習、晚自習，我們都有專職老師負責看管。早自習明確早讀任務，由課代表帶讀。晚自習6點進班點名，倡導限時作業(yè)，6-7點數(shù)學，7-8點英語，8-9點語文，9點后其他學科。雖然無法完全按這個倡議進行，但為沒有學習計劃的同學提供了一點建議。在這里尤其要表揚晚值班老師，雖然晚自習是6點半開始，但老師們都能支持年級倡議6點進班管理，雖然沒有給過一分錢。
變：轉變觀念求實效。
1、因材施教，強化意識；時代變了，學生變了，作為教育工作者，我們的觀念要變，方法要變，心態(tài)要變。要走進學生，了解學生，理解學生。如果我們不知道我們的教育對象在想什么，在做什么，我們怎么教育他，怎么改變他？要學會站在學生的立場思考問題，分析問題，解決問題。在自由、民主、平等的理念充斥著各個角落的社會，通過師道尊嚴來管教學生的時代已經(jīng)一去不復返了。親其師，而信其道。走進學生，理解學生，因材施教，樹立以學習者為中心的意識，我們才能贏得學生的信任，我們的教育才會生根發(fā)芽。
2、分類管理、對口管理；分類管理：按生涯規(guī)劃意向分類管理；出國、保送、高考區(qū)別管理，提供支持。對口管理：學科牽手管理；班教小組牽手管理相結合。
3、小步快走，及時反饋；不搞偏題、怪題、難題，低起點，小步伐，快節(jié)奏，穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營。高頻率，快節(jié)奏，多回頭，及時練。
二年級班工作總結篇十二
一、表里如一、言行一致，成為學生的模范。
首先，我凡事身體力行，表里如一，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用。其次，每個月定期召開年段教師座談會，采用集中學習講座的方式，共同學習和探討教育教學新理論、新形式，共同探討本年段教育教學中顧在的新現(xiàn)象、新問題及其解決之道。從而保證對學生的教育教學工作的科學性和實效性。再次，用心配合學校的工作要求，根據(jù)每一位教師的潛力、興趣等，盡可能地創(chuàng)造條件，發(fā)揮每位教師的聰明才智。第三，工作上的決策，透過各種民主方式，請教師參與，征求教師的推薦和意見，努力建立寬松和諧的工作環(huán)境，讓教師充分感受到自己是學校的主人，從而充分調(diào)動他們的用心性和創(chuàng)造性。第四，生活上，抓住各種細節(jié)和機會，真誠地關心和幫忙每位教師生活中出現(xiàn)的各種困難，注意協(xié)調(diào)好教師間的各種關系，使年段構成互相關心、互相幫忙的良好氛圍。以上做法，使全年段同心協(xié)力，心往一處想，勁往一處使，成為一個有堅強戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗群眾。獲得學校和社會的贊譽。
二、確立以教學質量為年段工作中心的共識。
期初即明確本學期的工作重心是：補缺補漏，杜絕偏科現(xiàn)象。為此，我們努力配合學校各教研室個性是本年段各教研組，定期、不定期地開展教研活動，個性是“月考、期中考試、期末考試”后，都要求及時進行商定對策，及時反饋學生的學習狀況，并及時適當?shù)恼{(diào)整原有的計劃，及時補漏，以求取得的教學效果；鼓勵用心鉆研教學業(yè)務，進行課堂教學改革的嘗試，尋求培養(yǎng)學生創(chuàng)新和實踐潛力的途徑。經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究，了解各學科的教學教育狀況，透過召開各類型學生會議來了解狀況，掌握新動向，研究新問題，制定新方案，拿出新辦法，及時有效地解決存在的各種問題，力爭教育教學水平以及學生的學習成績都能不斷地更上一層樓。
面向全體學生，進一步健全和完善“家校共教”網(wǎng)絡體系。
本學期更加強同各村小學校長發(fā)及老人會的聯(lián)系，從而大大增強了社會教育的功能。在學生的管理教育方面，繼續(xù)努力探索新時期青少年的新狀況、新總是努力學習先進的教育教學方式，用心探索和實踐“素質教育”的有效途徑，不斷總結經(jīng)驗教訓。本學期我們分別在期初、期中后、期末前召開年段全體或部分學生家長座談會；每次“月考”后都召開了部分學生家長座談會；班主任主動同家長優(yōu)質經(jīng)常性的聯(lián)系。
我們每月至少召開一次年段全體科任教師會議，商討各科的教學與協(xié)調(diào)配合以及年段班級工作中存在的優(yōu)點與不足；各科任教師對自己所負責的教學班中存在偏科現(xiàn)象的中、優(yōu)生進行有針對性的加強課外輔導，并職責到人；年段或班級每月必分別召開一次優(yōu)、中、差和座談會；等等。以上措施的實行已見成效，年段學生的精神面貌和學習風氣不斷更上一層樓，獲得學校和社會家長的好評。
四、開展豐富多采的第二課堂活動和社會實踐活動。
本學期成功地組織學生參加了學校第17屆校動會、以及“紀念一二九愛國運動歌詠比賽”等活動，同時還配合各科備課級開展了許多小型即興式比賽，寓教于樂；等等。采用“走出去”、“請進來”的方式開展第二課堂活動。這些活動的開展，既大大地豐富了學生的課余生活，使學生開闊了眼界，學以致用；同時也使學生得到了愛國主義教育、群眾主義教育、革命教育、勞動教育以及科學世界觀、人生觀教育；使學生勞逸結合，取得良好的效果。
回顧一學期來的工作，在學校領導的關心指導下，在年段全體師生的共同努力下，我們勝利地完成了初二年段的第一場關鍵性的戰(zhàn)役——上學期的教育教學工作。從總體上看，本學期學生的學習、紀律及精神面貌等方面都穩(wěn)中有升，一學期來，學生的違規(guī)違紀現(xiàn)象大幅下降，反之，年段的良好風氣，班風、學風都有了很大的提高，鞏生率得到確保；這就為下學期的最后沖刺奠定了穩(wěn)固的基礎，帶給了有力的保保障。
但我們還就應清楚地看到年段還存在些不足，主要有以下幾個亟待改善的問題：
1、有的學生的學習目的性沿不明確，學習態(tài)度不端正。
2、有些學生的學習主動性、用心性有待進一步提高，學習有待進一步加強。
3、年段的教育教學環(huán)境同社會上的游藝機室、網(wǎng)吧等想比顯得蒼白無力，沿需大力加強以增強對學生的吸引力。
4、沿須加強對新時期實施“素質教育”的探討。
針對這些不足，在今后的工作中，我們將從以下幾方面來采取用心措施加以改正：
1、進一步加強學習，解決新問題，與時俱進，開拓創(chuàng)新。
2、改善工作方式方法，講究工作藝術，徹底改變單一方式，力求工作效率的提高。
3、工作作風要堅持力戒空談，崇尚務實，堅決反對弄虛作假，急功近利的不良風氣。
4、堅持身體力行，勤奮敬業(yè)，腳踏實地抓好各項工作的落實，根據(jù)崗位職責力爭完善，做好工作。
二年級班工作總結篇十三
本學期高二年級在校黨委的領導下，在上學期工作取得了顯著成績及開創(chuàng)的良好局面的基礎上，針對新學期要求,繼續(xù)貫徹學校的工作精神，加大了教育教學管理力度，樹立了“三個重要目標”認真制定了詳細工作計劃，并堅持落到實處.在新的發(fā)展形勢下，一心一意抓管理，一心一意抓教學。從嚴治學，規(guī)范程序，強化管理，堅持優(yōu)良團隊精神的鑄造，在各方面取得了較大發(fā)展與進步。
為此,我們做了大量工作分條現(xiàn)匯編如下：
1.繼續(xù)堅持年級網(wǎng)絡化管理的良好制度模式。
2.班主任備課組長例會制度，即每周工作要點傳送布置，達到經(jīng)?；?、制度化。對學校各項工作的安排均能認真研究，認真執(zhí)行落實。
3.繼續(xù)堅持并發(fā)展了以人為本的管理理念。認真解決了老師們的生活、思想成長、婚喪、疾病等方面的問題，溫暖了老師們的心，弘揚了團隊精神。
４．認真落實了尖子生的培優(yōu)工作。全體班主任，尤其是兩個奧賽班、四個文科班班主任要跟緊班，帶領學生形成濃厚的班風、學風。注重學生聽課，作業(yè)的高質量完成，時間的有效利用，追求知識細節(jié)的掌握、能力的提高、思維的優(yōu)化以及師生談話，溝通交流的成效。全體科任老師授課“精益求精，精雕細刻”，多講精彩課。班主任與科任老師經(jīng)常開成績分析督導會、問題分析碰頭會，商量對策，全面提高了教育教學質量。另外，增加了單元考查反饋，對優(yōu)秀生的面批面改工作，加強了對學生的細節(jié)知識掌握的點撥、強調(diào)力度，加強了思想教育，加強了心理輔助，精心培育了優(yōu)秀生、尖子生。
5.強化了文科班管理，形成了文科亮點。文科教師改進了工作方法，樹立良好的信念。投入了全身心的工作熱情，加大了工作責任心，主動了解熟悉學生的思想及發(fā)展變化。建立了一套完整的信息反饋及解決問題的網(wǎng)絡。他們抓兩頭帶中間，他們加強了學生日常行為規(guī)范的引導力度，形成了穩(wěn)定的班風班紀。
6.考風考績、日常紀律教育常抓不懈。從嚴要求，從嚴管理，取得了明顯成效，保證了年級良好風氣的形成與良好發(fā)展。
７.加強了日常工作的落實力度和團隊執(zhí)行力的建設。執(zhí)行力是一個團隊能否干好本職工作，完成既定計劃的關鍵，所以加強班主任、科任老師、學生的認真落實任務的“執(zhí)行力”的教育引導非常重要。對工作不推諉，不打折扣，能高質量、高標準嚴格要求自己是一位團隊領導、班主任或科任老師高素質的表現(xiàn)?！皥?zhí)行力”也是一位成熟科室領導或老師熟練運營自己的團隊或班級的重要標準之一。所以對上課、輔導、考勤、授課、兩操、升旗、集會、作業(yè)完成、自習課等工作要加強了檢查與信息反饋，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。工作一周一總結，一周一布置強調(diào)，并以書面的形式傳達到班主任、備課組長處。同時積極與老師加強溝通與交流，對老師多關心、多幫助、多引導，督促工作勝利完成。加強了兩操、小自習、午自習、早晚自習的輔導力度和學生遵規(guī)守紀的教育引導力度。值班工作也落實到位，等等。日常各項工作講實效。積極貫徹了學校的各項工作，徹底保證了各項工作的高質量完成，保證了各位班主任、備課組長任務“執(zhí)行力”的質量。
8.加強了班主任隊伍建設以及相應的班風建設。要求了各位班主任認真制訂班級工作計劃、工作目標。班主任老師高標準要求自己，在工作中積極學習先進經(jīng)驗，閱讀好的書籍。加強了成績質量分析，召開了學生經(jīng)驗交流會，辦好了黑板報，擴大了正面宣傳引導。幫助學生制訂了學習目標，經(jīng)常召開主體班會，在班級中形成了比、學、趕、幫、超的學習熱潮。加強了學生的德育建設，培養(yǎng)了良好的人文、學習、生活環(huán)境。加強了班主任間的經(jīng)驗交流，取長補短，共同進步，促進了班主任工作的積極性、創(chuàng)造性。加強了班主任老師的責任感、使命感的教育與引導。各班力爭把本班變成學校的先進班、文明班，努力營造一個安全、健康、文明、和諧的學習生活環(huán)境。加強了高二野營拉練的動員，組織及教育引導工作。另外還加強了學生日常規(guī)范和老師日常工作的落實力度，如：平時上課的紀律，作業(yè)質量，時間利用；日常行為規(guī)范；勤奮學習的激情；理想教育，愛國、愛校、愛班教育；尊敬師長；良好習慣的形成；學法指導……等等方面。
9.突出了各備課組核心工作功能的重要性。備課組有計劃、有措施、有落實、有成效。每位教師精心備課，認真授課，高效利用課堂時間，善于把握課堂、駕馭課堂。輔導認真，杜絕了遲到、早退、隨意不到的現(xiàn)象發(fā)生。備課組加大了單元考查的力度，及時總結、改進工作，共同備課、資源共享，團結協(xié)作。加強了相互間的聽課活動，互幫互助，共同提高。組織好了本學期的數(shù)、理、化、生、計競賽的輔導以及學生選拔工作，采取了得力措施，使優(yōu)秀學生脫穎而出。另外，還引導鼓勵了教師的教科研積極性，積極吸收先進的教育思想，并把這種思想轉化為具體教學行為，提高了素質教育水平，引導了教師要把信息化教育與素質教育相結合行為，提高了運用電子辦公的能力，積極探索了信息技術與學科課程的優(yōu)化結合，不斷提高了信息技術教學的應用水平，在規(guī)定時間內(nèi)能順利通過測試，領到筆記本電腦。
10.加強了“邊緣生”群體的工作力度,取得了巨大成績。注意加大了本科線上下學生群體的建設。對學生曉以利害關系，從正反兩方面引導學生要有遠見、有眼光，要樹立理想，并認真落實理想、目標；培養(yǎng)了良好的意志力及良好的學習生活習慣；培養(yǎng)了學生較強的自我反省、自我教育能力。多利用報刊雜志上的好文章教育了感化學生，以情、以理、以積極的內(nèi)容引導感悟了學生，從內(nèi)心加強了教育。
11.成功匯編了近幾年的新課程高考試卷，為進入高三準備了豐富的實踐材料。
12.成功組織了高二野營拉練。由于組織嚴密效果非常好成果顯著。使師生的到了鍛煉，思想得到了提高。培養(yǎng)了集體主義、愛國主義精神和環(huán)保意識，培養(yǎng)了克服困難的意志力。之后又出版了《讓青春閃光》活動紀實材料，受到了廣泛好評。
13.各備課組積極主動，成績顯著。
數(shù)學組:他們精心備課，認真授課，高效利用課堂時間，加大了考查力度，積極總結，共同備課，資源共享，加強了相互間的聽課活動。他們申報了省級科研課題《研究性學習的評價》。成功組織了公開課，組織了省市教學論文的報送，組織了數(shù)學競賽工作，80多人獲獎，崔苗老師被推薦為省優(yōu)質課老師。
語文組:他們緊扣教學大綱，面向全體學生，認真搞好日常教學，上好公開課教研活動有聲有色，他們開辟了第二課堂，讓大語文的概念深入人心，他們組織了高二年級手法比賽，迎奧運作文比賽。涌現(xiàn)出：劉##老師公開課講的好，王##、齊##的創(chuàng)新作文錄像課分獲國家二等獎，陸##分別了兩篇論文等。表現(xiàn)突出的有何##、劉##、李##、耿##、李##等。
英語組:他們堅持多與學生溝通，多交流，深挖教材，吃透知識點，加大英語習題量與單元反饋，把握基礎，,學以致用取得了較好成績。表現(xiàn)突出的有劉艷、楊美香、黃紅、王文華等。
理化生組:采取抓綱扣本夯實基礎，穩(wěn)步提高的策略。精新設計每一課，使整個課堂協(xié)調(diào)有序。既要面向全體學生，又要培優(yōu)補差，要求學生讀好三本書。表現(xiàn)突出的有張好杰、劉錄祥、牛守賢、孫鯤、王聚斗等。
政史地組：堅持按照高考要求組織教學，向課堂40分鐘要質量，精講精練，習題補充難易始中，培養(yǎng)學生的綜合意識，養(yǎng)成多角度思考問題的意識，取得了較大成效。表現(xiàn)突出的有李##、邢##、戚##、高##等。
總之，高二年級工作是一件復雜的工作，“管中窺豹,略見一斑”高二年級將在總結過去，展望未來的基礎上努力工作，嚴格要求自己，使各項工作以后能更上一層摟！
二年級班工作總結篇十四
一個充實而忙碌的學期即將結束?；厥滓粋€學期的工作,首先我要感謝校領導對我的信任,其次感謝我的三位助手——郭雪芳老師、齊雪東同學和馬勇同學,是他們完成了更多瑣碎的工作;最后感謝高二年級其他七位班主任老師,是他們的積極配合使得我們高二年級高效的完成了每項工作。
本學期我校繼續(xù)實施橫縱交叉的管理模式,我負責高二年級學生管理和班級考評工作,一個學期走來,現(xiàn)將自己的工作總結如下:。
一、制度的完善和落實。
高二年級的班主任是一支能干、會干和實干的隊伍;高二年級的學生也是有朝氣、團結向上、積極進取的團體。為了使班級考評更客觀公平,在上個學期實施《高二年級部班級量化考評細則》的基礎上,結合高二年級的實際情況,本學期初年級組對本機考核制度進行了完善和修訂。一個學期的檢驗證明我們的考評制度是科學高效的。
1、班級考核注重常規(guī)檢查和突擊檢查相結合:高二年級部每日依據(jù)考評細則對各班的紀律、衛(wèi)生和出勤進行常規(guī)性的檢查;此外每周還對各班進行至少一次突擊檢查。
2、班級考核包括學生得分和班主任得分:各個班級每周得分來源于學生和班主任兩部分,學生每周得分將依據(jù)班級人數(shù)進行平均,班主任得分將直接加計每周結果。
3、班級考核結合教育處檢查:年級部檢查的結果直接按考評細則給予加減分,教育處檢查的結果將加倍加減分。
二、注重學生的學習和課外活動相結合。
學生的首要任務就是學習,在搞好學習的前提下,高二年級注重開展學生活動。除積極參加學校組織的各項活動外,本學期高二年級還有計劃的組織了多項活動,很好的豐富了學生的課余生活。例如3月份組織全年級學生參加了全國“讀者杯”中學生作文大賽,并取得優(yōu)異的成績;3月份組織各班學雷鋒好人好事活動,到磁山二街北小區(qū)進行義務勞動;4月份組織全年級學生開展以“情系玉樹、關愛生命”為主題的手抄報大賽,增強了學生的愛心意識和生命安全意識;5月份組織學生觀看勵志教育影片《每個孩子都想有輛車》,激發(fā)了同學的上進意識;5月份組織了班級拔河友誼賽,增強班級凝聚力、豐富了同學們的業(yè)余生活;此外年級組還集中開展了成長日記和導學案的評比活動。
三、按時完成各項學校各處室交于的常規(guī)工作。
在郭老師的幫助和其他班主任的配合下,高二年級按時高效的完成了各校學校交于的任務,積極與其它科室和年級組配合搞好相關工作的落實,使得我校各項工作有條不紊的開展。例如先后組織了兩次月考、安全的組織的遠足拉煉和安全演練、積極動員學生參加我校藝術節(jié)等。
四、搞好個人其他工作,為學校貢獻自己的力量。
本學期我除負責高二年級學生管理工作之外,我還擔任高二（1）班的班主任和高二（1）、（2）班的化學教學工作。在每項工作面前我要都求自己用心的對待,以務實的態(tài)度去完成每一個任務。
成績這些都已成為過去,當然我也清楚的意識到自己的工作中還存在諸多不足,例如許多工作創(chuàng)新不夠等。在今后的工作中我會揚長避短、再接再厲,繼續(xù)以奮進、務實的態(tài)度對待每項工作,在教育出的直接領導下,齊心協(xié)力,把學校的教學、管理工作推向新的臺階！
二年級班工作總結篇十五
中考終于結束了，在各級領導的關心和指導下，通過老師和同學們的共同努力，我們年級在各方面都取得了長足的進步?，F(xiàn)在將本學期的工作做個小節(jié)，具體的工作有以下幾點：
1、由于學生基礎較差、底子較薄，學習的動力和信心不足，所以，針對學科特點，同科教師及時溝通，研究、吃透教材，分析重點、難點，根據(jù)學生的實際水平，抓好基礎，利用自習課，對學生及時輔導，查漏補缺，做到有疑問及時解決；利用“周周清”“月月清”等形式及時檢測反饋。
2、部分成績較好的學生，思想不穩(wěn)定、比較浮躁，學習方式方法欠缺，學習情緒化較強，所以我們的老師就從學習方法、心理等方面多引導；部分較差的學生，缺乏學習熱情，出現(xiàn)了放棄的想法，我們的老師更是側重于鼓士氣，學生士氣高，教師的熱情就會更高，教學效果就有了長足的進步。
初三階段，教師壓力大，家長也著急，學生自身也承受著很大壓力。所以，我要求老師們要高度重視學生的心理健康、身體健康與學習狀態(tài)的調(diào)節(jié)，幫助學生樹立中考在平時的正確觀點。提高學生的應考能力和穩(wěn)定學生的心理，從而增強他們的自信心。在這點上我們充分利用了期中質量分析暨表彰大會從各方面對師生的自信心的提高作了有效的嘗試！當然師生的和諧相處是我們開展著一系列工作的前提。所有正確處理好四個“和諧關系”便成了我們年級工作的重點：
教師與學生的和諧關系——愛護、熱情、傾注更多關愛，以愛去影響自己的教學，忌激化矛盾，嚴中有愛，嚴而有度。通過這樣的工作，我們的老師大部分都贏得了學生的信任和尊重。
教師與教法的和諧關系——回歸教材，關注信息。忌用題海戰(zhàn)術盲目做題。這樣使我們的工作真正做到了事半功倍，達到了減負、增效的最終的目的。我們初三年級的老師秉承尹校長等領導的倡導，加強學習，努力在教學中體現(xiàn)新課改的教學理念。相信今年的中考的成績也不會讓我們的學校和領導失望！
學生與教材（信息）的和諧關系——充分發(fā)揮集體的作用，對教材進行有效的整合，讓它更容易讓學生接受和掌握。同時嚴格控制作業(yè)量，精選練習。嚴禁無選擇地用參考書以及大量的教輔資料。
學生之間的和諧關系——我們年級在這個方面已開始就達成了共識，沒有一個和諧的環(huán)境，是不可能營造一個良好的集體的。排除一切不利于學習的干擾，創(chuàng)設比、學、趕、幫的學習氛圍，從而使我們年級大部分班級都形成良性的競爭態(tài)勢，這也為我們整個年級的進步打下了良好的基礎。我們正期待著中考中可以創(chuàng)造出更好的成績！
把每個班級的學生分成不同的層次，在全面提高的前提下，又對每個層次采取不同的措施、提出不同的要求：對于優(yōu)生，在抓好基礎的前提下，增加知識的容量、廣度、難度，增加輔導時間；教師分析每個學生的優(yōu)缺點，對每個學生有的放矢。對于中間層次，側重于基礎，略有提高，集中培養(yǎng)幾個尖子生。對于學困生，側重于培養(yǎng)學習興趣，抓基礎。
積極通過各種渠道，參照20xx年的中考信息，搜集課改后的復習、考試信息，分析考情、考向；本年級教師每月開一次學情分析會，分析學生的學習狀況，二者結合，明確方向，及時制定措施，提高教學效率。我們還對去年的考試題型以及考試的導向進行了分析，同時對去年的考題進行加工、整理，做到了有的放矢。
總之，作為本年級的年級組長，我力爭做到了團結我身邊的每個老師，充分發(fā)揮備課組的力量，調(diào)動每個老師的工作積極性，為學生營造一個良好的學習的環(huán)境。相信我們的努力會為20xx屆中考劃上一個圓滿的句號的！
二年級班工作總結篇十六
鼠年往，牛年到。
俗話說：“一年之計在于春，一天之計在于晨”。二月伊始，草長鶯飛，萬物復蘇，處處生機盎然。高二年級全體師生正以飽滿的熱情播種牛年希望，以牛的精神打開牛年新局面。現(xiàn)將二月主要工作總結如下：
新學期第一個月，很多學生甚至包括教師可能還沉浸在新春佳節(jié)的喜悅之中，學生的學習習慣和生物鐘的調(diào)整還需要一段時間，學校、年級及其他處室的各項工作還在規(guī)劃。因此，落實常規(guī)工作就顯的格外重要。
開學第一周，我們的重點工作集中在收費、流失學生的登記、學生入住寢室情況登記以及安全教育等。
針對上學期高二年級教育教學中存在的問題，有計劃的開展專項整治，從第二周開始，配合政教處整治校園衛(wèi)生環(huán)境。一方面班主任利用班會加強衛(wèi)生習慣教育和宣傳，另一方面加大檢查力度，對于不合格的辦公室、教室、寢室、清潔區(qū)給予曝光，并要求相關班級和責任人重新打掃，直至達標。通過一個月的治理，目前我校衛(wèi)生狀況又上一個新臺階。
所有的工作都是為教學服務的，質量是學校的生命線，更是我們高二年級的救命繩，我們深知20**年高考的成敗意味著什么。年級組在開學第二周召開了期末考試質量分析會，會上總結上學期在教學中的得與失，并提出整改建議，目前正在對語文組和體育隊的教學查找原因，共商措施。
教學質量的飛躍離不開合理有效的考核辦法。由于分快慢班后，平行班的老師工作積極性受到影響，而重點班又缺乏考核標準，從而影響整體教學質量的提高。針對這一情況，年級組從本學期開始制定襄樊統(tǒng)考各類上線人數(shù)指標，并將年級總指標劃分到各班、各學科，學期考核則根據(jù)指標完成情況來衡量各班、各學科的教學質量。
我堅信，有校領導的正確指引，有其他處室的鼎力相助，有我們年級全體師生的共同努力，有二月良好的開局，高二年級牛年定比鼠年牛！
二年級班工作總結篇十七
星移斗轉，日月如梭，轉眼忙忙碌碌中一個學期的教育教學工作又已結束，在高二年級組全體教師的共同努力下，在學校和教務處及生物組的正確領導下，本年級組的老師自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，以勤懇、堅持不懈的教學精神，圓滿地完成了學校布置的各項工作任務，完成了學期初制定的年級組工作計劃，現(xiàn)將有關工作情況總結如下：
為確保各項工作順利完成，組長認真履行工作職責，保質保量地完成學校布置的各項工作任務。學期初，認真制定了本年級組的工作計劃、復習備考計劃、幫帶計劃、集體備課計劃、補弱計劃、教學進度計劃等。在日常教學過程中，年級組長能夠做好組內(nèi)的各項工作安排，認真落實；每周準時上交組內(nèi)工作計劃、工作總結、備課記錄。每周五組長都能認真檢查教師提前一周的教案和聽課記錄等。
組長認真做好學科組的行政管理工作，組長首先起模范帶頭作用，帶領全組教師出滿勤、干滿點，工作時間不干與教育教學無關的事，有病有事履行請假手續(xù)。全年級組教師都能認真履行教師職責，聽從教研室主任的工作安排，嚴格要求自己，遵守勞動紀律，認真值日，保證工作環(huán)境的干凈整潔。
認真抓好本組的常規(guī)教學管理，督促檢查每個教師的備課、上課、聽課、作業(yè)批改以及輔導等情況。
全年級組教師注重集體備課，注重團結協(xié)作，互幫互學，每位教師在備課、上課方面都下了很大功夫。在備課方面，加強集體備課，集集體智慧，備好每一節(jié)課。每周各年級組都利用集體備課時間來認真研究下一周的授課安排，具體做法是：確定一位教師為主講教師，提前備好課，在集體備課時間，說出自己的授課思路，然后大家討論，共同完善教學思路。討論的重點是對教材的處理、教學方法、學法指導、習題的配備等。除此之外，各位教師平時遇到問題，也都是及時進行討論、共同解決。在課堂教學方面，每位教師基本上都能嚴格要求學生，盡量調(diào)動學生學習的積極性，充分體現(xiàn)學生的主體和教師為主導的教學理念，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，指導學生學會自主學習和合作學習。及時做好教學反饋工作，輔導準時、耐心答疑，作業(yè)批改盡量達到優(yōu)秀作業(yè)批改標準。
全年級組教師堅持互相聽課，互幫互學。學期初，年級組長就根據(jù)學校教務處的課程安排，編制出了全年級組教師的授課表，以方便教師聽課，組內(nèi)教師都能按照學校的要求認真完成聽課任務。每次聽課后教師都能認真、坦誠地評課，給上課的教師提出合理化的建議，提出不足，以便取長補短，共同進步，共同提高教學水平。
年級組教師在日常教學、考試、出題、評卷等項工作中都能按照學校的要求保質保量地完成工作任務。
員，并對本組教師進行了認真準備，組內(nèi)教師都能認真做了組級公開課，張寶偉精心準備，參加了學校創(chuàng)新課活動，并取得了二等獎的好成績。
為提高我們高二年級組教師的整體實力，發(fā)揮老教師的優(yōu)勢引領作用，對新教師實行幫帶。首先明確幫帶分工，由邱連光負責幫帶新教師李晶瑩、張寶偉和劉巖。其次是制定幫帶計劃；然后是真正落實好幫帶計劃，幫帶教師從備課、上課、作業(yè)批改等方面，全面指導新教師的'工作。幫帶教師認真負責，經(jīng)常聽課，及時評課；被幫帶教師虛心好學，主動聽課，并虛心聽取幫帶教師的意見。通過幫帶使新教師少走了彎路，新教師的教學水平有了非常大的提高，很快適應了高二的生物教學。
總之，經(jīng)過本學期全年級組教師的共同努力，教學上取得了一定的成績，以后我們會同舟共濟，攜手并進，共同創(chuàng)造最佳的工作業(yè)績，向學校交出一份滿意的工作答卷。
在學校領導和同仁的大力支持指導下，在全年級組全體教師齊心協(xié)力、同舟共濟下;使得我高二年級得以順利地完成了本學期的各項工作;全體教師能全面貫徹國家的教育方針，全面實施素質教育，努力提高學生的人文素質，文化素質和身體素質，發(fā)展健康個性，形成健全人格。努力在高二年級組營造一種團結、協(xié)作、實干、快樂的文化氛圍，讓老師與學生一道成長。本著“在反思中總結;在總結中調(diào)整;在調(diào)整中進步”的原則，現(xiàn)對本學期年級組工作總結如下：
(一)吃透校情學情，明確目標，樹立信心。
眾所周知，由于我校所處的位置和社會環(huán)境，以及周圍名校林立等方面的影響，我校的生源素質起點低，入校時的優(yōu)等生少，成績中等及偏下的學生多。本屆學生還面臨著最后一次使用老教材，高考方向、春考秋考選擇，命題特點帶有未知性和探索性等。要想出成績，壓力和困難可想而知。但老師們不叫苦，不怕差，不畏懼，不退縮，欣然領命，反復磋商，明確思路，準確定位，大家一致決心高要求，高標準定位自己，把困難和壓力變動力，多努力、多付出心血與汗水，力爭完成任務。
(二)、緊抓學生的思想，心理輔導。
思想指導行動，拼搏需要動力。本學期，在狠抓常規(guī)，抓教學，抓學習的同時，突出“三全”(全期、全體、全員)，緊抓學生的思想、心理輔導。
1、全期：一學期來，在抓教學，抓學習的同時，著重抓了學生良好思想道德教育。諸如成功教育、生命價值教育、法制教育，鼓勵學生奮發(fā)向上，立志成材。針對不同學生進行不同方式教育，特別對遵紀有困難、而學習有潛能的學生，由班主任加強教育，規(guī)范學習行為，定期與學生談心、交流，指出存在的問題，檢查落實情況。還在文理八個班開展主題班會、討論會、動員會等活動，使學生樹立“天生我材必有用”思想，為學生努力拼搏營造一個良好的思想、輿論與德育環(huán)境。
2、全體：面向全體學生。進入高二后，學生兩級分化，逐漸明顯。年級組提出：面向全體，挖掘潛力，不放棄任何一個有希望的學生。特別是對那些臨界生，全體老師要特別關注，了解他們的情況，進行過細的思想、心理輔導工作。由于高考升學而形成的來自各方面的壓力，特別容易引起學生心理上的消沉、緊張或焦急，為此，老師們花了許多時間去琢磨同學在想什么、希望什么、反對什么，每次考試后，班主任都要認真做好疏理減壓工作，幫助學生分析存在問題，找出解決問題的辦法。通過這些真心實意的工作，一學期來高二年級整體情況穩(wěn)定，學習熱情高漲，競技狀態(tài)良好，保證了緊張而有壓力的學習、生活與考試。
3、全員：一切為了學生，為了一切學生，一切為了出成績，高二組提出人人既是教學人員，又是思想心理輔導員的全員抓德育的思想。無論是班主任，見習班主任，還是普通老師，或者年級組長，或者學校領導，不管誰發(fā)現(xiàn)學生思想上、心理上的問題，大家都相互通氣，相互協(xié)商。對重點學生的重點問題，大家齊抓共管，而且每次召開定期的學情、教情分析會，全體老師都積極發(fā)言，研討本班本屆學生的學習思想現(xiàn)狀，提出具有前瞻性的、預案性的建議。全員抓德育，也促進了老師們的大局意識、團隊精神的形成，為高二出成績提供了一個強大的思想前提。
(一)評優(yōu)工作：
1、期中考試前，年級組配合德育處選出了高二年級市、縣級優(yōu)秀學生干部，市、縣級三好學生等人選：(市級)班、，班，班。
2、校、縣級優(yōu)秀班主任，先進班集體的評選。
高二班：(縣級)高二班：(校級)高二班：(校級)。
(二)德育常規(guī)：
1、召開了4次全組教師大會，階段性分析存在的問題，查找各項不足，強調(diào)注意事項，布置詳細的要求。
2、召開了2次全體學生紀律整頓大會，對兩操秩序、課間秩序、課堂秩序等進行了嚴格詳細的規(guī)范和要求。
3、召開2次住宿生會議，進行安全教育、晚寢和午休的紀律教育、內(nèi)務和衛(wèi)生教育。
4、本學期的組內(nèi)教師值班堅持的很好，值班教師認真負責，早來晚走，兢兢業(yè)業(yè)為打造和諧規(guī)范的教學秩序提供了有利的保障。
(三)班主任工作：
時時、處處進行班主任工作經(jīng)驗交流，互相取長補短。本學期每班都表現(xiàn)出4-5名嚴重厭學者。主要受到“春考”報名、分班的影響，秩序出現(xiàn)了一度的混亂，大有壓制不住之勢。班主任在此問題上付出大量時間說教、談心、幫助學生分析情況，電話聯(lián)系學生家長，穩(wěn)定學生的情緒。
在繁重的日常工作中，有的付出少;有的付出多但效果差，例如課間進班，晚自習紀律等問題上，重視程度不夠。
各班的主題班會開的有聲有色，利用教室的多媒體設備，對全體學生進行了感恩教育，交通安全教育，安靜教育等主題教育活動;見習班主任和助理班主任工作井然，基本能成為班主任的工作助手。
組織學生利用板報、墻報、校園櫥窗等手段，利用照片，美術作品等形式展現(xiàn)班級風采。
在臨近期末的工作中，班主任和年級組長連續(xù)值班，每晚必到，控制學生的浮躁情緒，規(guī)范期末復習階段的秩序，為環(huán)境的和諧保駕護航!
高二年級是一個拼搏而平和的年級，高二教師是一個“胸中有書、目中有人、行中有矩、心中有數(shù)、手中有活”的團結戰(zhàn)斗的團隊。
大多數(shù)教師兼任班主任、學科負責人等事務性工作，兼職的多，超工作量的多，孕婦多，病號多。盡管如此，每位高二年級教師都能愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，一心撲在工作上，許多老師經(jīng)常利用在業(yè)余時間給學生補缺補差，不計報酬，經(jīng)常利用晚自習下課找學生談心補課，與學生打成一片，幫助學困生和臨界生，義務輔導，凡此感人的事，舉不勝舉。
面對復雜情況和較大的困難和壓力，高二年級組擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，發(fā)揮團隊精神，增強團結協(xié)作意識，鼓足干勁，求復務實、齊心協(xié)力、一心一意謀高考、全心全意搞教學。
在學生思想方面更是齊心協(xié)力，齊抓共管，人人都是輔導員，人人都是班主任。在教學中他們強調(diào)團結協(xié)作，做到目標共同、資料共用、信息共享、責任共擔、優(yōu)勢互補，從點到面以大局為重，力爭高分有突破，均分有提高，確保教育教學總體目標的完成。
(一)對考試的管理：
1、嚴格認真的組織好月考、期中考試、期末考試。
年級組對考前的教育高度重視。要求班主任做到端正班級學風，求真務實;對全體教師要求嚴格監(jiān)考，主動出擊，防范于未然;對全體學生要求端正態(tài)度，謙虛謹慎，公平競爭，心靜如水。
考試過程中，嚴肅監(jiān)考紀律，加強巡視的力量，提高監(jiān)考教師的思想覺悟。發(fā)現(xiàn)作弊行為，立即糾正。對有確鑿證據(jù)的作弊，發(fā)現(xiàn)一個處理一個，取消本次考試所有學科的考試資格，成績計0分，決不姑息!
考試結束后，要求全體教師以最快的速度保質保量的閱卷，成績登統(tǒng)嚴格細致。學生在拿到成績的同時，教師正在進行試卷分析。每次的考試成績年級組做備分，規(guī)范成績庫的管理，以備查用!
2、認真的組織好考試過程中的“兩次會議”
考試之前的動員會議(考務安排、考場布置等)和考試結束后的總結會議是年級組每次考試結束后必須要開的會議。尤其是考試分析總結會，在會議中各學科負責人要簡要分析該學科在考試中取得的成績和發(fā)現(xiàn)的不足;班主任要總結分析本班的考試成績及優(yōu)秀生的變化情況;年級組長要總結全年級的考試成績，并將該成績匯報給學校主管領導。
3、會考工作。
組織理、化、生三科教師召開實驗考察準備會議，取得學校各實驗室的大力支持，作好實驗考察前的各項準備工作;安排專用的時間復習實驗;組織好實驗考察的各個環(huán)節(jié)，有條不紊的進行?？疾煊帽頊蚀_填寫，檢查無誤后上報學校。
組織好數(shù)學、物理、化學、生物四個學科的會考。進行考前教育，規(guī)范考試紀律，搞好考試復習。重要的是端正學生的考試態(tài)度。
(二)常規(guī)管理。
1、加強對教師日常候課、上課秩序的管理和檢查;。
2、加強讀全體教師教案、作業(yè)、課余輔導的檢查和管理;。
3、加強早、晚自習值班的出勤及值班效果的管理。
4、對任課教師進行抽樣調(diào)查和談心，發(fā)現(xiàn)問題及時解決;。
5、加強教師辦公秩序和辦公室衛(wèi)生的管理。
(三)學期末對全體教師進行了問卷調(diào)查和學生評價。并將測評結果及時匯報教務處。
總之，一個完整的學期已經(jīng)結束，總結今天是為了更好的為明天服務，我們將認真總結經(jīng)驗教訓，吸取成功之處，謙虛謹慎，不驕不躁，勇于創(chuàng)新，爭取績佳!
二年級班工作總結篇一
法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機結合起來。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念.。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。
2、繼續(xù)深入開展課題實驗工作。學習方式的轉變是本次課程改革的顯著特征。針對實踐中存在的問題，我們繼續(xù)確定了“學會預習、學會交流、學會合作”作為年段課題實驗。在教學中我努力：
建立新型的師生關系，創(chuàng)造和諧的課堂氣氛;指導學生學會預習;引導學生合作。通過近三年的培養(yǎng)，我欣喜地發(fā)現(xiàn)，學生的學習能力和解決問題的能力提高了，同學間的合作意識增強了，小組合作學習正走向實效。
二、嚴格遵守教學常規(guī)，努力提高教學質量。1、深入鉆研教材，備好每一堂課。2、努力改變教學方式，提高教學質量。
3、精心設計練習，認真批改作業(yè)。力求每一次練習都有針對性，有層次性。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。同時根據(jù)教學內(nèi)容布置實踐性的作業(yè)。
附送：
八年級數(shù)學教師工作總結八年級數(shù)學教師工作總結本學期，本人擔任八年級兩個班數(shù)學學科的教學工作。一學期來，本人以學校及各處組工作計劃為指導；以加強師德師風建設，提高師德水平為重點，以提高教育教學成績?yōu)橹行模陨罨n改實驗工作為動力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務，現(xiàn)將一學期來的工作總結如下：
一、加強學習，努力提高自身素質一方面，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范、，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面，認真學習新課改理論，努力提高業(yè)務能力。通過學習，轉變了以前的工作觀、學生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為本人轉變教學觀念、改進教學方法打好了基礎。
愛護學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象。
三、強化常規(guī)，提高課堂教學效率本學期，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：
在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點；了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，備寫每一篇教案；在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調(diào)動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣，向課堂40分要質量，努力提高課堂教學效率；在課后，認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作；在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時，進行階段性檢測，及時了解學情，以便對癥下藥，調(diào)整教學策略。認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。一學期來，本人共聽課10節(jié)，完成了學校規(guī)定的聽課任務。
四、加強研討，努力提高教研水平本學年，本人參加省級教研課題“開放性問題學習的研究”的子課題及縣級課題開放性教學課型的研究的子課題的研究工作，積極撰寫課題實施方案，撰寫個案、教學心得體會，及時總結研究成果，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學中進行實踐。在課堂教學中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學方法，在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎。
五、正視自我，明確今后努力方向本次期末考試，我所帶班成績相對其它平行班而言，有一定的差距，本人認真進行了反思，原因主要有以下幾個方面：
2、對知識點的檢查落實不到位；
3、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。
4、教學中投入不夠，沒能深入研究教材及學生。下學期改進的措施：
1、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調(diào)動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率。
2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上；
3、加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路，提高學生解決問題的能力；
4、采取措施，加強訓練，落實知識點。5、加強對學生的管理教育，努力教學提高成績。
二年級班工作總結篇二
韶光匆匆，20xx年即將在平靜與坦然中漸行漸遠。即將過去的這個學期，在新的學校管理模式下，在新的校領導堅強領導下，更在我們初二團隊全體教師的團結協(xié)作、兢兢業(yè)業(yè)的工作下，年級不僅實現(xiàn)了平穩(wěn)、健康過渡，也順利的完成了教育教學各項任務。這個學期，是忙碌的，也是充實的，更是愉快的。為了進一步提高教育教學質量，更好地做好年級今后的教育教學工作，提高年級教師自身的素質，促進學生全面健康的發(fā)展，順利實現(xiàn)學校給我們確定的目標，現(xiàn)將一學期的工作作簡要總結，并匯報如下：
（一）立足現(xiàn)實，著眼長遠，把握大局。年級組在開學之初根據(jù)過渡期年級實際情況，如隸屬變更，教師尤其是班主任配備變動較大，以及社會輿論的期待與觀望等，就明確提出了“抓穩(wěn)定，謀發(fā)展”的學期工作目標和工作重點，并認真貫徹在年級各項工作中，有步驟，有計劃地帶領整個初二團隊逐步適應新的環(huán)境，新的體制，為年級工作順利開展打下扎實基礎。
（二）營造年級溫馨氛圍，努力構建和諧年級。我們初二年級組共27位教師，肩負著培養(yǎng)506名學生的重任。本學期老師換動較大，只有9位老教師留下來任教，老師換動超過一大半，班主任也換了一半。但年級老師們之間沒有隔閡，老教師傾囊相授，新教師積極好學，大家互幫互助，團結共進。老教師如徐偉老師、王建軍老師、劉錦豪老師、曾愛文老師、胡玉芳老師、袁志剛老師等熱心指點，青年教師肖運錦、劉艷蘭、彭文、吳建華、張申、廖昱、錢文慶等老師虛心求教，年級老師雖非師徒卻勝似師徒。老師們都能在輕松愉快的環(huán)境中做好各自的本職工作；新老教師的迅速磨合與融合，增強了年級的凝聚力和向心力，提高了戰(zhàn)斗力，保證了年級各項工作圓滿完成。
（三）年級管理團隊緊密合作，協(xié)調(diào)一致：開學以來，我們年級各項工作能平穩(wěn)有序、健康良性開展，除了班主任、科任老師積極工作外，更與陳冬華、林汝明兩位老師的積極主動協(xié)調(diào)、配合，任勞任怨分不開，在他們的努力工作下，整個年級富有活力和凝聚力，為開創(chuàng)年級良好的局面做出了貢獻。
（四）加強常規(guī)教學管理，向管理要質量。貫徹教學立校，管理強校的理念。
1、注意加大教學質量檢測力度，促進年級學生學習成績整體不斷提高。為此，我們堅持認真做好周練、月考、期中考試。做到每次考試從命題、審題、閱卷、登分及考后質量分析等都一絲不茍，規(guī)范有序，年級考風考紀總體良好。同時，加大教師教學常規(guī)檢查力度，不斷規(guī)范教師教學行為，促進教師教學習慣及理念更加科學規(guī)范。為此，我們主要從教師的備課、作業(yè)批改、課堂行為、班主任坐班等方面進行管理和指導。
2、分層次推進學生的教育培養(yǎng)工作。重點做好“保尖”、“培尖”、“拔尖”和“穩(wěn)差”的工作。要求并指導班主任召開班級科任教師協(xié)調(diào)會，拿出切實可行的班級分層培養(yǎng)計劃和方案，各班均開展較好，并收到良好實際效果。
3、充分發(fā)揮備課組的集體研究和協(xié)作優(yōu)勢，每周集體備課一次已完全制度化和常態(tài)化。同學科教師通過交流經(jīng)驗、探究問題、互通信息，積極探索課堂教學結構和方法的新模式、新思路，努力提高課堂教學質量。數(shù)學組表現(xiàn)尤為突出。
（五）狠抓了學生養(yǎng)成教育。針對開學時學生較為松散的狀態(tài)，年級認真組織學生學習《宜春八中學生守則》。認真落實一日常規(guī)，對學生出勤、紀律、衛(wèi)生等從嚴要求，從嚴管理。同時，認真抓好學生早操、集會、升旗、運動會等活動的規(guī)范與要求，養(yǎng)成良好的行為習慣。學生會參與管理，實行一日一反饋，一周一總結，一月一評比，使常規(guī)工作落到實處。
（六）注重凸顯班主任在工作中的主體性，充分發(fā)揮班主任的工作積極性和創(chuàng)造性，激發(fā)他們創(chuàng)新班級管理的熱情，班級管理初創(chuàng)特色。如：（1）（6）班的`賞識教育法，（2）班的“三余時間談心法”，（3）（4）班的“學生自我管理法”（5）班家校聯(lián)系同心合力法。（7）（8）班的“情感激發(fā)法”等，亮點紛呈，各具特色。
（七）加強班級文化建設,創(chuàng)建各班文化特色，彰顯班級個性魅力，努力營造積極、健康向上的班級文化氛圍，培養(yǎng)學生愛班、愛年級、愛八中的美好感情，進而轉化為愛學習的綿綿動力。如各班的“讀書吧”“文明學生”“春華秋實”、“美文飛揚”“五星少年”、“我們四班”“書香門第”“美文欣賞”“書山有路勤為徑”、“每次進步一點點”鼓勵專欄、“圖書角”“成功之星”“落英繽紛”等欄目完全由學生創(chuàng)意、組織開展，精彩紛呈。
（八）健康多元的活動促進學生全面發(fā)展。
1、本學期開展了語文經(jīng)典誦讀、語文手抄報比賽、英語演講比賽，政治、物理學科小制作、籃球賽、新團員宣誓及“我是團員我光榮”主題演講、元旦文藝會演等活動，鍛煉學生各方面的能力，活躍了學生思維，豐富了學生生活。
2、開展了系列德育主題活動。誠信考試教育、儀容儀表督查、班級文明禮儀值周、系列主題班會等活動，為學生形成健全人格樹立正確的人生觀、價值觀起到了積極的作用。
1、一校兩區(qū)、一區(qū)兩校現(xiàn)狀是影響年級發(fā)展的客觀因素，或多或少影響著年級工作的順暢。
2、初二學生兩極分化較為嚴重。部分學生失去了學習的興趣，出現(xiàn)諸如擾亂課堂紀律、頂撞老師、打架、上網(wǎng)等不良現(xiàn)象，給班級年級管理帶來壓力。
3、本屆學生生源素質相對較差，后天養(yǎng)成教育尚未完全到位，學生的綜合素質還有待于提高。
4、因為初二年級教師變動較大，新教師，尤其是新班主任，與學生，與家長，與學校新的管理及教學模式和制度完全融合都有待時日，加上本年級學生素質及成績不容樂觀，教師教育教學壓力巨大，導致“三知三行”很大程度上流于形式，陷于倉促完成任務的尷尬窘狀，教研之風沒能與教育教學之風齊頭并進，深入落實，實效不佳。
1、克服困難，統(tǒng)一思想，形成合力，努力培育教研之風，全力提高教育教學水平。
2、以“抓兩頭促中間”為主要目標，進一步抓好各班“培尖”、“拔中”、“穩(wěn)差”工作。力爭培育更多的尖子生，減少學困生，促進年級學生學習成績整體不斷提高。
3、建立年級“溫馨驛站”。加大對學生心理輔導力度，促進學生身心健康。加強家校聯(lián)系，促進學校與家庭、教師與家長的交流溝通，通報學生開學以來的學習、生活等情況，更好的形成家校教育的合力，促使學生全面健康成長。
4、進一步提高學生自主管理能力。明確學生會的工作規(guī)程，充分發(fā)揮學生會干部的作用，著力實現(xiàn)學生的“自我教育、自我管理、自我發(fā)展、自我提升”，讓學生的自覺教育真正落在實處。
5、進一步開展學生的各項活動。
回顧一學期來的工作，有校領導親切的關心和大力支持，有蹲點領導的悉心指導,也有我們?nèi)w教師的共同拼搏與追求，我們順利地實現(xiàn)了年級的平穩(wěn)過渡。目前初二年級從整體上看學生的學習、紀律、精神面貌等方面均穩(wěn)中有升，各個方面呈現(xiàn)良好的發(fā)展態(tài)勢。但我們也十分清楚，未來的路好很長，要做的事還很多，離學校領導對我們的期待與要求還有相當距離，我們將繼續(xù)戒驕戒躁，堅韌不拔地把年級的各項工作做好做實。
二年級班工作總結篇三
高二年級下學期是銜接高三教學管理工作的重要階段，本學期在學校的正確領導和高二年級全體教師勤懇敬業(yè)的無私奉獻下，高二年級組在下半學期各項工作取得很大進步，德育工作碩果累累，教學管理工作精雕細刻成績斐然，目前高二年級學風濃厚，作風純正，習慣優(yōu)良，高二年級全體師生正滿懷信心，士氣高昂地迎接緊張而有序的高三生活。一學期以來，高二年圍繞著開學初制定的工作部目標努力完成了學部及學校布置的各項工作任務，并創(chuàng)造性地推進年級各項工作。具體情況總結如下：
開學至今，年級組成員群策群力，完成了學期初制定的工作計劃，尤其是班主任與備課組長在管理與教學中發(fā)揮著帶頭作用。抓管理促穩(wěn)定，抓養(yǎng)成促發(fā)展。加強常規(guī)管理，強化守紀律守規(guī)范，形成優(yōu)良習慣。以班主任為各班核心加強班級制度建設，加強班級管理。堅持在常規(guī)管理工作中做到：嚴格、細致、扎實；堅持加強年級部風氣建設：講正氣、比學習、樹形象，重視宣傳和思想教育，打擊消極的傾向和行為。課堂紀律方面，堅持任課教師與班主任齊抓共管，有針對性的進行調(diào)整處理；考勤方面，對于遲到、早退現(xiàn)象及時通報。
在年級統(tǒng)一組織的每周一次的點評集會上，年級針對不同時期工作重點，尤其是圍繞每一個主題月學生思想動態(tài)，以活生生的實例感染學生，提出高中階級的學習方法與習慣，讓學生樹立信心，定好自己的人生目標。本學年年級共召開多次教師會議與每周一次次班主任、備課組長會議，及時反饋、修正年級工作。教師隊伍分配結構合理，學科分配均衡。教師有高度的使命感和責任感，愛崗敬業(yè)，全方位地服務于學生，形成一個積極上進的級風。語文組老教師郭春偉，劉清亮，何繼進，尚延德等以身作則，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，工作成績，為新教師做出了榜樣。青年教師丁明利，馬錦棟，余玲玲，段北星，劉彥紅，種慧慧，楊月霞，李俊霞等虛心好學，認真鉆研業(yè)務，且能提出一些切實可行的方法，成長很快，教學成績突出。劉文英，楊光偉，劉通，李遷，朱一凡，劉東旭，吳偉郭海鵬工作努力，善于動腦子，教學有方，所教學生成績突出。政治組孫尚軒、李忠信老師都擔任著班主任和兩個文科班的政治課工作。他們工作認真，以校為家，治班嚴謹，經(jīng)?？吹剿麄兣c學生談心的情景，所帶的班，班風好、學風濃，每次考試班級總成績都名列前茅；青年教師劉峰濤年輕有為，有活力有干勁，擔任班主任工作盡心盡力，班級工作井井有條；青年教師刁心晴、賈麗麗、李楠楠工作積極主動，認真踏實負責，很受學生歡迎，班級成績良好。邢文莉老師作為備課組長以身作則，任勞任怨，不僅搞好自己的教學工作，而且?guī)ьI全組老師圓滿完成學校和年級安排的各項工作。擔任辦主任工作的時富強，張昌獻，劉艷，趙麗，楊峰，所帶班級在年級千分評比中成績斐然，更加強了我組工作的凝聚力；老教師劉俊英，賀金叢德高望中，處處起著模范帶頭作用，給我們樹立了光輝的榜樣；張君，劉艷擔當四個奧賽班的英語教學工作，自感肩上責任重大，不斷自我加壓，在年級教學工作中起著領頭羊的作用；青年教師年富力強，虛心求教，積極進取，各個方面都取得了很大的進步，如：布凡，張紅潮，陳慧英，魏春；還有盧娟，路玉華，李丹杰，徐珠琨撇下幼小的孩子，全身心的撲在教學第一線，甚是令人感動。地理組全體成員都表現(xiàn)突出：高愛民、劉英以身作則，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，從不耽誤學生一節(jié)課，受到學生的好評。彭賓、馬艷麗虛心好學，認真鉆研業(yè)務，且能提出一些切實可行的方法，成長很快。
在班會課上不斷地重復強調(diào)學生在校的日常行為規(guī)范。用《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生守則》規(guī)范學生的言行，并以良好的學風來促進良好班風的形成與發(fā)展。
1、開學初召開學生動員大會，大力宣傳學校管理及舉措：如對嚴重違紀的處理方案；對學業(yè)成績優(yōu)異的學生進行獎勵并很好利用頒獎資源對立目標與正氣。開學初，年級組織班主任與科任對尖子班優(yōu)秀生進行家長與教師對話，得到了家長們的肯定與認同。把“創(chuàng)設適合學生發(fā)展的教育，對孩子的一生負責”的教育理念進一步推廣，使得教師、學生與家庭之間的關系更加密切。
2、配合學校的活動，開展培養(yǎng)學生良好的行為習慣活動，并形成制度。在各班主任、科任教師的努力配合下，對學生行為習慣做到抓早、抓嚴、抓實。
3、始終堅持以班主任為核心，科任教師協(xié)作配合，有計劃、有步驟、有目標地進行班風建設，培養(yǎng)班級的凝聚力。以目標管理、制度管理、情感管理教育學生，從保姆式管理向自我管理過渡。
4、班主任堅持每天從早到晚值日制度，堅持每個晚上都有班主任到學生宿舍檢查，幫宿舍管理人員維持紀律，從根本上改變了宿生紀律差的風氣，為學生營造良好的休息氛圍。
質量是學校的生命，年級教育必須不斷提高學生素質。如今科學發(fā)展的步子不斷在加快，要求年級教育手級、方法應不斷地改良與創(chuàng)新，充分發(fā)揮課堂教學的素質教育功能，提高課堂教學效益。
1、提高教師自身素質。增強合作意識，大局意識、形成團結、奮發(fā)向上的群體。老師努力于自己專業(yè)素質的提高的同時帶動學生綜合素質的全面提高。充分發(fā)揮備課小組活動，善于學習老教師的工作精神和教學方法。如語文組，數(shù)學組認真抓好新老教師“結對子”的工作，本學期開展“互幫互學”活動，整個備課組的學習研討氣氛較為濃厚。年輕教師積極主動認真好學，在備課、聽課、教學、輔導等教學環(huán)節(jié)虛心向帶教教師請教，堅持做到先聽課再上課，帶教教師毫無保留的向年輕教師傳授經(jīng)驗，促進了年輕教師的快速成長。年輕教師聽課均在30節(jié)以上，并且經(jīng)常在辦公室利用自習課及其他時間給學生輔導，不計報酬、任勞任怨，受到學生好評。物理組為新教師和青年教師創(chuàng)造鍛煉的機會，讓他們在課題教學中多上試驗課，匯報課；并且在各類教研活動中讓他們多發(fā)言，促進他們的理論水平和實踐能力的不斷提高。例如讓侯欽賓、梁從麗、申宇、張云祥參與匯報課、選派趙晨去鄭州聽課等。
2、各備課小組教研活動定時間、定地點、定主講人、定內(nèi)容，教學步調(diào)一致。正確把握教學知識體系。逐步改變傳統(tǒng)的注入式教學，取而代之的.是啟發(fā)式教學模式，使學生從“厭于學”向“樂于學”轉化。各學科組結合學校的活動開展師生互動教學模式的探討，認真組織好各種類型的教學公開課。本學期語文組，郭春偉老師講授的《聲聲慢》，認真準備、研究上課的特點，想方設法，采用多種教學手段，使課堂教學生動、形象、可感，給聽課的老師留下了深刻的印象，獲得新課改全國示范課一等獎。還有余玲玲老師、馬錦棟老師、丁明利老師積極承擔學校開展的公開課，認真?zhèn)湔n，說課，效果顯著。丁明利老師還獲得市說課大賽一等獎。數(shù)學組成功組織“聽課月”活動，劉華、李天罡為我校全體數(shù)學老師講了兩節(jié)示范課，重點突出，講解清晰，師生互動，教學效果好，受到聽課教師及學生的好評。張蕾、孟靜靜代表學校參加比賽商丘市舉行的說課比賽，全部取得了市級一等獎?；瘜W組按照學校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪流制作，一人一節(jié)，上課前兩至三天完成。每周至少兩次的學生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋；每章至少一次的學生實驗，要求全體學生認真觀察并記錄實驗現(xiàn)象，課后認真書寫實驗報告；每章至少一份的課外練習題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度；每章一次的測驗題，并要達到一定的預期效果。本學期的中心工作是化學實驗考查，我和牛守賢主任與全組老師為使學生能全面提高，平時注重實驗教學，讓學生多動手，培養(yǎng)他們的動手能力。該組還本學期分別安排了趙永芳、肖真剛老師的示范公開課。組織推選趙永芳、肖真剛老師參加市優(yōu)質課大賽。都能積極響應學校教學改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學，充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。
3、重視各種考試，多角度分析成績，重視非智力因素影響。
考試成績的好壞不僅和教師的教學水平、學生的學習能力有關，而且還和作業(yè)布置是否精煉、師生關系是否融洽、任課教師合作意識、大局意識是否強等非智力因素有關。歷史組重視各種考試，每周一次單元檢測，把本單元所學習的主要內(nèi)容以試卷形式考察一遍，考完要進行試卷講評。每月一次月考，查漏補缺，讓學生做到心中有數(shù)。數(shù)學組，語文組組織了“以考代練”，每兩周進行進行一次單元滾動測試，每位教師認真改卷評講，找出教學中存在的問題及學生在學習中遇到的問題，及時加以解決，提高學生的學習自覺性。
實行多角度分析成績，重視非智力因素影響。我們提出淡化平均分，強化有效分，重點關注今后的升學上線人數(shù)和有潛力學生。物理組還在第一學期開展了物理競賽活動，本學期繼續(xù)做好階段測試的基礎上，進一步提高了競賽輔導力度，并精心組織了全國物理競賽河南省賽區(qū)物理預賽，進而鎖定了全國物理奧林匹克競賽的決賽參賽人員，評出特等獎六名，一等獎二十名，二等獎二十六名（已亮榜）?，F(xiàn)正在對入選人員進行一對一輔導工作，力爭取得較好的效果。此外，參加競賽提高班的其余學生也大大提高了物理學習的能力和綜合素質?；瘜W組為培養(yǎng)學生學習化學的興趣，本學期也進行了兩次化學競賽，評出特、一、二、三等獎，并給予書面表彰。
4、發(fā)現(xiàn)苗子，培養(yǎng)優(yōu)生。期初，各班主任對學生實行跟蹤，發(fā)現(xiàn)苗子，通過談心、書信、電訪、家訪等形式，多渠道地教育學生。激勵學生的學習欲望，挖掘學生的學習潛力，把此項任務作為長期性投入。在此基礎上，各班實行了尖子生個人負責制，分配到各個教師，對有希望的學生們注入強大的學習動力，從這一學期的情況看，效果不錯。各個學科組，如語文組，數(shù)學組，英語組等都扎扎實實地開展了培優(yōu)補差工作。人人制訂了培優(yōu)補差計劃，并制定有切實可行的措施，尤其針對尖子生、邊緣生做到包干到人，務必要見成效。
5、積極開展豐富多彩的課外興趣小組活動和研究性學習活動。本學期年級舉行演講比賽；創(chuàng)新能力比賽、學生拔河比賽、籃球、排球賽、歌詠比賽及迎新春晚會等活動，在每一次活動中，我們?nèi)〉玫某煽兌汲蔀閷W校的閃光點。
二年級班工作總結篇四
利用空余時間給學習上有困難的同學補習功課，批改作業(yè)，和老師一起探討一下教學中的問題；作業(yè)做到剛好布置，剛好批改，發(fā)覺有同類錯誤做到集體訂正，個別錯誤個別輔導?，F(xiàn)將教學工作總結如下：
一、用全新的教育教學理念，改革課堂教學隨著實施課程改革以來，我反復學習有關的教育教學理論，深刻領悟新課標精神，仔細反思自身教學實際，探討學生，探究教法，逐步樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想，樹立起以老師為主導、學生為主體的新的教學理念，在教學實踐中主動探究煥發(fā)語文課堂活力，有助于學生實力提高與發(fā)展的語文課堂教學的新思路、新模式啟發(fā)思維，訓練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延長為主線的重點篇目學習法、以合作――探究――創(chuàng)建――創(chuàng)新為核心的語文活動課等，收到了較好的教學效果。
二、用生動敏捷的教學方式，體會學習的歡樂煥發(fā)課堂活力。
新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活學生新奇心，探究欲，培育學生主動思索、質疑、求索以及擅長捕獲新信息的實力，并把這種實力的培育定為課堂教學的終極目的。為此，我們細致探討教育心理，精確把握二年級學生的心理特征和思維特點，主動探究有利于激發(fā)愛好、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。例如在處理每單元的重點篇目時，我們始終采納整體——感知――合作探究――反思質疑――拓展延長的教學模式，依據(jù)不同內(nèi)容細心設計問題，組織課堂教學。
這樣教學，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。老師已成為學生的'密切摯友，教室也轉變成為學生的學堂，學生再也不是僵化呆板、靜默無聞的模范聽眾。他們的特性得到充分的呈現(xiàn)與培育：或質疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間溝通，或挑戰(zhàn)權威。師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。師生的情感與特性融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂，學生在互動中求知，在活動中探究，既輕松地駕馭了學問，又潛移默化地培育了實力。學生的整體素養(yǎng)有了質的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力。
三、利用媒體資源，創(chuàng)設漂亮課堂現(xiàn)代科學技術日新月異的飛速發(fā)展，要求具有簇新活力的語文課堂不僅要有教學模式的轉變，學生思維的開啟，更要有引導學生學會學習，駕馭豐富的語文學問并獲得叩開學問大門金鑰匙的課堂教學效果。這是新課標對語文課程的基本要求，也是語文學科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn)。如《瀑布》這是一篇詩歌，不易理解，怎樣引發(fā)學生對本課學問產(chǎn)生深厚的愛好，產(chǎn)生探討，探究的欲望呢？這是本課的難點，為了突破難點，我讓學生從網(wǎng)上收集整理自己知道的有關學問，在課堂上我播放幾組漂亮的瀑布景象，學生愛好高漲，紛紛介紹自己的資料，教學扎實。
二年級班工作總結篇五
在上個學期期末，學生們進行了分班考試，根據(jù)自己的綜合科目選擇，重新劃分了班級，所以我?guī)У囊簿褪且粋€新班級了。我?guī)У倪@一個班級，選的科目是歷史、政治和生物，屬于文科和理科都有的科目。現(xiàn)在將我將我這學期擔任高二年級班主任的工作，匯報如下：
一、師生加強互動，互相了解，共同管理
我做了這么多年的老師，也從事好多年的班主任工作，也是有一些自己的帶班的心得的。在高中時期，學生正式處于青春叛逆期，再加上到了好動、接近世界觀成熟的一個年紀，很多的道理，越講學生反而不喜歡聽，就是要跟你對著干。所以我就總結出來自己的一些教學方法，就是班級管理不僅要班主任來管，還要學生自己來管!
在這一個學期分好班后，基本情況穩(wěn)定下來后，教學正式開始后，我就找他們一個一個的談話，不是跟他們說什么達到了，而是相互溝通，加強對學生的了解，也讓學生對我有一個了解。然后再根據(jù)他們每一個人的不同的特點、學習態(tài)度和學習方式，制定他們不同的管理方法。這樣子就能夠讓他們更愿意接受我的管理，能夠聽進去我的話。這樣子他們就能夠自己對自己有一個要求，在我管理的基礎上，能夠進行一定的自我管理，知道老師生氣的度在那里，能夠控制好這個度。
再這樣的基礎上，我就進行了班干部的選拔，經(jīng)過我對學生的了解，提名了一批比較有責任的學生，讓學生們進行投票(因為是新班級，大家都不了解，所以是我先提名一部分)選擇。選出來的有責任的班干部，也參與到了這個班級的管理中來，在我在別的班上課的時候，他們也在進行紀律管理。再這樣的努力下，各科任老師跟我反映，我們班是他帶的班里面紀律最好的班級了。
二、獎罰分明，合理調(diào)用積極性
班費很大的程度上是用在衛(wèi)生工具和教學工具上面，因為我們這個學期用的是原先班級留下來的，所以班費還有很多的剩余，再加上我鼓勵同學們把自己喝剩下的飲料瓶留下來賣錢，所以這一學期的班費不僅沒有用完，還有增加。
我就規(guī)定，只要在月考和期中期末考試里面考到前十名的同學和進步大的同學，都可以從班費里面拿錢買東西當獎品。雖然獲得的都是些筆記本、錄音機之類的不值錢的獎品，但是也很大程度上增加了大家的競爭心。而且不僅是學習好的能夠拿到獎品，進步大的和做過一些好事的.都能夠拿到，這樣就調(diào)動了全班所有同學的積極性。
三、總結不足
因為僅僅是一個學期，所以還有很多方面沒有管理好，我在寫一個學期，會著重對這些方面進行建設管理。
再一個就是可能大家看到我比較和善，與他們打成一片，所以在最近越來越肆無忌憚，也越來越放松自己。因此在下一個學期，我要進行一定程度上的嚴肅管理。當然，這一個學期總的來說，成功還是比不足要多的。
二年級班工作總結篇六
一學期以來，我二年級組全體教師在學校的統(tǒng)一領導和指引下，堅持以教師高人品，學生高素質，學校高品位為目標，以智慧教育理念作引領，以深化教師個性化建設和促進學生素質發(fā)展為宗旨，齊心協(xié)力、同舟共濟、較好地完成了本學期的各項工作。為發(fā)揚成績，克服不足，堅持“在反思中總結；在總結中調(diào)整；在調(diào)整中進步”的原則，現(xiàn)將本學期年級組工作總結如下：
1、“個性化”班級建設深入開展。
常規(guī)教育是班級管理的重要組成部分，常規(guī)教育的好差反映了班級管理的水平。這學期一開學，我們就非常重視學生的常規(guī)教育。各班都針對自己班級的實際情況制訂了切實可行的班規(guī)，并在平時的日常工作中加以落實，取得了明顯的成效。各班主任在班級管理中也各顯神通，逐漸形成了自己的風格。在班主任的帶領下，全體科任老師密切配合，二年級各班良好的班風和學風正在形成。
2、做操方面悉心指導。
做操的好壞直接影響著學校的形象。我們年級為了把做操這一塑形工作做好，開展了小組之間比一比，同桌之間比一比，讓孩子們感受到了做操的快樂。同時，我們重視抓好整個做操過程。從排隊集合到下樓都嚴格要求學生，做到上下樓梯靠右行，輕聲慢步過走廊。二年級孩子做操的出色表現(xiàn)得到了學校領導的高度肯定，我們認為他們能在相對年齡較小的情況下把操做好，是非?？上驳摹?BR> 3、衛(wèi)生工作落實到位。
我們認真開展學生的清潔衛(wèi)生教育，重視學生的衛(wèi)生行為習慣的培養(yǎng)。因此二年級的清潔衛(wèi)生在95%以上都是滿分，經(jīng)常得到學校領導的表揚。二年級的所有老師認真貫徹學校環(huán)保工作精神，把加強環(huán)保工作與德育工作結合起來取得了較好的成效。
4、抓好養(yǎng)成教育。
好的習慣將讓人終生受益。我們把抓好學生的養(yǎng)成教育作為重點，向學生進行常規(guī)教育。利用晨會課、班隊活動課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸培養(yǎng)認真聽課、一筆一畫認真寫作業(yè)、預備鈴響伏桌休息，下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。同時每周就從升旗儀式的排隊、行禮做起，教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等，有計劃、有步驟地對他們進行常規(guī)訓練，為保證養(yǎng)成教育的實效性，我們年級老師真正做到嚴抓實管、反復地組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》，要求小朋友記清記牢，做到淳淳教導，堅持不懈。
5、做好與家長的溝通工作。
本學期，我們利用課余時間進行家訪或與家長電話聯(lián)系，讓家長及時了解小朋友在學校時表現(xiàn)和我們的常規(guī)要求，積極配合學校共同抓好養(yǎng)成教育。由于這些年輕老師工作做得細，做得好，所以贏得到了家長的支持配合和好評。
重視了教學過程管理：一是不定期召開年級組會，明確了備課組長、教學人員的工作職責及考核細則；二是組織了各學科作業(yè)檢查，在檢查中本年級語文作業(yè)和數(shù)學作業(yè)均受好評；三是重視了語、數(shù)學科的階段性檢測，并就檢測結果進行了詳細的分析。
我二年級組是一個團結向上的集體，教師之間團結和睦，互幫互助，師生之間民主、平等，師生關系融洽。平時，年級教師特別是班主任經(jīng)常在一起交流教育學生的心得體會，使大家在緊張的工作之余放松身心。這對營造健康和諧的教師集體氛圍無疑是非常有效的。
本學期的工作相當多，有成績的取得，也有不足的存在，針對二年級所暴露出來的弊端，爭取下一學期重點抓常規(guī)管理中的衛(wèi)生保潔，課堂紀律，抓學生的行為習慣和學習習慣，使二年級形成文明向上，團結進取的風氣。
總之，在這個溫馨和諧的大家庭里，我們二年級教師團隊的每位老師都感到了。
生活的快樂和工作的樂趣。展望新的一學年，我們將在學校的組織領導下，走得更好，為不斷追求新的奮斗目標再接再厲！
二年級班工作總結篇七
每年的五月，是大雁歸，槐花香，杏花開的爛漫季節(jié)；是枇杷黃，冬麥熟，辛勤耕耘的好光景；是青年人春潮涌動的時節(jié)，今年的五月我們還多了一份對災區(qū)的`牽掛。五月份我們高二年級各項工作在對災區(qū)的祝福中穩(wěn)步有序的開展，常規(guī)工作取得新進展，學生輟學得到控制，各學科已結束新課進入期末考試復習階段?，F(xiàn)將五月份主要工作總結如下：
為了紀念512汶川大地震一周年，發(fā)揚自強不息、眾志成城、關愛互助的抗震救災精神，5月13日晚8：00——10：00，組織高二年級全體學生觀看央視《365個祝?！肺繂栄莩?。與此同時，各班還通過辦黑板報來表達對地震中遇難同胞的深切哀悼和對生者的鼓勵。
為紀念“五四運動”九十周年，高二年級配合學校成功舉辦了“激揚青春，放飛夢想”文藝匯演以及“迎五四”書畫展，反響強烈。
在本次聯(lián)賽中我們看到的不僅是一種團結合作、積極向上、頑強拼搏、奮勇爭先的班級精神，而且還看到隊員們寬容忍讓的人格魅力。
將本次月考成績和期中考試進行對比，及時查找問題，并提出整改建議，為期末考試作準備。
1、狠抓常規(guī)管理，尤其是各班級要加強監(jiān)控，加強對校園、教學樓、寢室的巡查，防止發(fā)生安全事故，確保各項工作穩(wěn)定有序的開展。
2、全力以赴做好高考、中考考場的布置工作，確?？荚図樌M行。
3、扎扎實實準備期末襄樊統(tǒng)考，各備課組要制定詳細、具體、實用、有效地復習計劃，爭取在期末統(tǒng)考中取得好成績。
4、盡全力搞好補習生招生工作，為20xx年高考取勝奠定基礎。
二年級班工作總結篇八
本學期學校安排我擔任高二2班的班主任工作，根據(jù)本班實際，我主要做了以下工作：
本學期高二年級按學生的成績重新組建新的班（并分文理班），而xx班是理科的第二層次班，學習成績差、自費生多是本班的特點，再加上有五位年級上的特差生組合在一起，使得該班的工作比較難做。如何選好本班的班委是管好該班的一個關鍵。在第一周的班會課上，我提議讓大家選班委，但因都是差生，大家也都差不多，誰都不愿擔任班委工作，這樣，就只好由我指任臨時班委，因只是憑我的直覺，所以開始班委都不很理想，工作一段時間后，進行了適當?shù)恼{(diào)整，大多數(shù)班委的工作還是好的，這也給我?guī)Ш眠@個班增強了信心。目前，就只有副班長同學意見多一些，其他班委還可以。
高中的學生能力較強，許多工作都可以放手地讓他們自己做，自己管理。開始我居于這種心理，也就放手地把許多工作讓學生自己去做，但開學幾周以后，我發(fā)現(xiàn)學生的學習積極性不高，而對新的班委意見大，許多學校安排的工作不能很好地完成，面對出現(xiàn)的問題，我在每周班會上都強調(diào)，對差生提出批評，但效果都不很好，因此，我把班委組織起來，訂自己的工作計劃，找自己的工作失誤，幫助他們解決工作中的困難，并提出明確要求，班委一定要以身作則，特別是在學習紀律上，一定要起好的帶頭作用。通過幾次班委的工作小結會，使得班上的許多工作有了好轉。
對于本班的工作，面對這么多的差生，怎樣才能把良好的學習風氣建立起來呢？我在工作中更多的是采取積極鼓勵的辦法，使學生能看到自己的優(yōu)點而增自己的信心，如班上的學生xx等在學習中有許多自己的特點，當這些學生學習上有進步，我就在班上進行表揚，鼓勵全班同學向他們學習，并在下面單獨談心，讓這些同學把自己的目標定得遠一些，積極性，自覺性更高一些，掃除這些同學的學習顧慮。
特別是對一些英語成績不算太差的同學進行關心、幫助、讓他們知道英語基礎好，將來考大學很有利，只要把自己較為愛好的學科抓好是很有希望的，通過我的這種工作態(tài)度，使得學生對我增強了了解，也建立起一定的聯(lián)系，當他們在學習中遇到困難，生活中遇到難處理的事也會跟我交談，我也立爭不但教學上是學生的老師，而下來能真正成為學生的朋友。
按學校的校歷安排，在規(guī)定的班會課上，組織全班同學積極開展主題班會，如學習經(jīng)驗交流、當代中學生的形象、體育與學習、同學之間等等，通過這些活動，使我在學生身上看到了他們的優(yōu)點，也增強了我對當好該班班主任的信心。
二年級班工作總結篇九
一學期轉眼就過去了，在這個學期中，我始終堅持以馬克思列寧主義，毛澤東思想為工作的指導思想，嚴格按學校的規(guī)章制度辦事，在校領導的關心和本年組老師的支持下，工作勤勤懇懇、腳踏實地，盡力把自己的本職工作做好。
作為一個年級組長，管理好本年級組的班級是首要問題，針對本年組處于低年級，學生年齡小的特點，我首先從流動紅旗入手，通過與班主任溝通協(xié)商后取得共識：在平時課堂和班會課在班上對學生灌輸集體榮譽感，獲得流動紅旗就是全班的光榮，被扣分是一種恥辱，讓學生自覺遵守校規(guī)校紀。
對于一個年級組來說，辦公室的管理也是非常重要的，因為它是教師辦公的地點，是學校教師形象的一個側面反映。為了管理好辦公室，我們制訂出一系列的制度：
（1）制訂出輪值表，值日教師必須打掃辦公室衛(wèi)生及安全巡視工作。
（2）不能議論學校的是非。通過這些制度的約束，辦公室的管理漸見成效。
學校的安全教育永遠放第一位，因為學生的生命是無價的，出了安全事故學校的聲譽就會受到很大影響。為了杜絕校園內(nèi)的安全隱患，我從以下幾個方面來進行安全管理：
（1）從每個班選出值周生，在樓道值周。
（2）在年級組會議上反復強調(diào)安全，提高教師與學生的安全意識。
作為一名年級組長，我每天都做好上傳下達工作，把領導的每一條指示，教師的每一句心聲都記錄下來然后傳達。同時，每天還把每位教師的出勤及表現(xiàn)記錄下來，如果發(fā)現(xiàn)某位老師有情緒就及時做好那位教師的思想工作。另外，作為年級組長，能主動做到早出晚歸，吃苦在前，享受在后。處處為本組成員著想。
年級組長的職責還要用心發(fā)現(xiàn)問題并及時處理和上報，如教室的掃帚壞了，桌椅損壞等情況，出現(xiàn)這些情況后我都會馬上處理，如果維修不了就馬上上報學校。雖然這些都是小事情，但每一件小事情都會引發(fā)大事故，因此我每天都小心翼翼，盡量去發(fā)現(xiàn)一些隱患以及解決這些隱患的問題。
回首這學期的工作，雖然取得了一些成績，但也存在不少問題，最大的疑惑就是：怎樣即能嚴格按學校的規(guī)章制度要求老師，但同時又能和本年級組的老師搞好關系、愉快相處。經(jīng)過一學期的磨練，自己也總結出了一些經(jīng)驗教訓。管理是一門學問同時也是一門藝術，要管好物容易，要管好人的話就必須用心去做好每一件事情。
二年級班工作總結篇十
書，各取精華所在?；厥走@一段時間，感慨頗多，下面做一個簡單的總結：
一、政治思想方面：
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面：
要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
15、課堂上的情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。
9、指導學生做好錯題集整理工作，教育學生注意點滴積累，爭取量變并進而質變，讓學生能更快進步。
三、工作考勤方面：
我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并。
2積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務，為提高自身的素質，我不但積極參加各項培訓，到各地聽課學習，平時，經(jīng)常查閱有關教學資料。同時經(jīng)常在課外與學生聯(lián)系，時時關心他們,當然在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。
總而言之，現(xiàn)在社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天作出自己奉獻。
初二年級物理工作總結(2)本學年我任教八年級三個班的物理教學工作，這一學年已過去，總體看，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改變教學方法。把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到較好的效果?，F(xiàn)將本學期的教育教學工作總結如下：
一、
二年級班工作總結篇十一
疫情之下，全體高二老師在學校、學部的統(tǒng)一部署下，分工協(xié)作，各司其職，全力做好疫情防控和教育教學的各項工作。網(wǎng)課期間能服從安排，按各自小班上課，盡量增加課堂互動，保證教學效果。有些老師甚至在周末的時候或者晚上的時候自愿、無償為學生上網(wǎng)課。在3月31日開學復課時的年級教師會上，我們提出了四句話的工作要求：
1、負重前行，共克時艱；
2、按章辦事，擔當作為；
3、團結協(xié)作，及時補位；
4、自覺自律，率先垂范；
兩個多月來，高二年級老師自覺自愿地遵循工作要求，以疫情防控為前提，以教育教學為目標，以擔當奉獻為保障，扎實有效地做好了各項工作。除了常規(guī)的工作，如疫情防控教育、心理健康教育、常規(guī)管理教育等，高二年級做了一些個性化、特色化的工作，羅列一二。
1、編制了《選科指導手冊》，提供生涯規(guī)劃指導，做好再選科目的改選工作和相應的配套輔導工作。目前有一名同學改選化學，已安排老師對該生進行個輔，力爭快速趕上班級的授課節(jié)奏，讓改選的同學能跟得上，學得好。
2、組織了三次具有學情調(diào)研性質的限時訓練，針對性、目的性各不相同。第一次是復課后一周進行的，旨在檢驗網(wǎng)課學習效果，為后期課堂教學提供學情信息，提供課堂教學的針對性和指向性。第二次是期中的階段性檢驗，屬于中期考核，檢查反饋。本周剛剛進行的限時訓練是為了營造學習氣氛，制造高三氛圍，是為了讓學生靜心、用心、專心，是為了喚醒和保持他們的高三意識、高考意識而進行的。目前高二年級師生以9月份的南京市摸底考試為短期目標，暗中用力，積蓄力量，以圖爆發(fā)。
3、文理有別，區(qū)別對待，各個擊破。針對高二下的特點，借助高三保送的東風，我們及時鼓動文科生早日行動起來，早出手，爭主動，高勝算。我們邀請高三了高三年級四位優(yōu)秀的保送生為高二年級文科學生開設學習經(jīng)驗分享交流會。從此，我們明顯地感受到高二文科生仿佛找到了人生的方向，明白了學習的價值。現(xiàn)在他們以昂揚的斗志、沸騰的熱情比學習、比分數(shù)、比干勁，影響和帶動了一大批人。針對理科生整體較弱，而且慢熱的現(xiàn)實（他們總覺得時間還早，不急不急，讓文科生先跑一會兒），年級決定成立“理科雙一流沖刺班”。每周二三四五晚上6:00—7:30上語數(shù)外和物理輔導課。我們想通過這個方式讓學生動起來，緊張起來，把學習氛圍營造起來。
4、除了召開年級學生大會、班教小組學情分析會、備課組教師會、年級組教師之外，我們還單獨召開了年級學生干部大會。將各班的正副班長、團支部書記、校學生會干部、校團委委員等召集起來，開會教育，要求他們發(fā)揮模范帶頭作用。在會上對他們提出了“四找”的要求，即“找目標、找差距、找時間、找方法”。
問題與對策。
6月5日年級期中教師會上講了三個字：難、管、變。
難：內(nèi)憂外患有困難。
盡管學校領導高瞻遠矚，竭力為學校長遠發(fā)展整體謀劃；盡管廣大教師甘于奉獻、勤于思考、勇于嘗試、急于改變；但是外部的政策環(huán)境在某種程度上講，正朝著對我們不利的方向在變化；我們的高中生源特點也朝著我們不希望看到的方向在變化。
從學校層面而言，由于政策因素存在辦學壓力。對于年級而言，由于社會期待、生源影響而帶來的升學壓力；由于疫情、國際環(huán)境等因素帶來的出國留學的壓力；由于新高考方案的試水諸多因素的不確定性而帶來的教學壓力。所有這一切壓力最終都變成我們的生存壓力。
管：齊抓共管促發(fā)展。
形勢嚴峻，危機四伏。但我們不能坐視不管，聽之任之。年級組從四個方面強化管理，促進學生覺醒，引領學生發(fā)展。
1、目標引領：通過主題班會、牽手談話、家校溝通等方式幫助學生進一步明確目標，并引導學生將目標明細化、階段化、階梯化、學科化。從目標大學，到目標總分，到學科目標成績，到小題目標成績，到具體提分措施。明確任務，壓實措施。
2、氛圍營造：所有學科老師齊上陣，課上課下，制造輿論氛圍，培養(yǎng)學生高三意識。各類學情調(diào)研訓練后，班教小組開會分析討論，牽手教師找學生談話，學科教師找學生分析總結。文科以保送備考為契機鼓動學生往前沖。理科以進入“雙一流輔導班”為由頭推動學生往前跑。
3、關鍵少數(shù)：各個班級分析學情，認清關鍵少數(shù)。抓住關鍵少數(shù)，促進班級學風建設。對于錢學森班而言，關鍵少數(shù)是后面的部分后進生。對實驗班而言關鍵少數(shù)是中部的臨界生。對普通班來說，關鍵少數(shù)是要培養(yǎng)一批領頭羊。各個學科的任課教師也要分析學情，抓住自己學科的關鍵少數(shù)。
4、時間管理：很多學生問我：老師，有什么好的學習方法？我都反問他：你有多少可以自己支配的學習時間？沒有時間保證，空談方法，就是投機主義。引導并監(jiān)督學生管理好自己的時間，是年級管理的基本任務。和所有年級一樣，從早自習、午自習、晚自習，我們都有專職老師負責看管。早自習明確早讀任務，由課代表帶讀。晚自習6點進班點名，倡導限時作業(yè)，6-7點數(shù)學，7-8點英語，8-9點語文，9點后其他學科。雖然無法完全按這個倡議進行，但為沒有學習計劃的同學提供了一點建議。在這里尤其要表揚晚值班老師，雖然晚自習是6點半開始，但老師們都能支持年級倡議6點進班管理，雖然沒有給過一分錢。
變：轉變觀念求實效。
1、因材施教，強化意識；時代變了，學生變了，作為教育工作者，我們的觀念要變，方法要變，心態(tài)要變。要走進學生，了解學生，理解學生。如果我們不知道我們的教育對象在想什么，在做什么，我們怎么教育他，怎么改變他？要學會站在學生的立場思考問題，分析問題，解決問題。在自由、民主、平等的理念充斥著各個角落的社會，通過師道尊嚴來管教學生的時代已經(jīng)一去不復返了。親其師，而信其道。走進學生，理解學生，因材施教，樹立以學習者為中心的意識，我們才能贏得學生的信任，我們的教育才會生根發(fā)芽。
2、分類管理、對口管理；分類管理：按生涯規(guī)劃意向分類管理；出國、保送、高考區(qū)別管理，提供支持。對口管理：學科牽手管理；班教小組牽手管理相結合。
3、小步快走，及時反饋；不搞偏題、怪題、難題，低起點，小步伐，快節(jié)奏，穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營。高頻率，快節(jié)奏，多回頭，及時練。
二年級班工作總結篇十二
一、表里如一、言行一致，成為學生的模范。
首先，我凡事身體力行，表里如一，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用。其次，每個月定期召開年段教師座談會，采用集中學習講座的方式，共同學習和探討教育教學新理論、新形式，共同探討本年段教育教學中顧在的新現(xiàn)象、新問題及其解決之道。從而保證對學生的教育教學工作的科學性和實效性。再次，用心配合學校的工作要求，根據(jù)每一位教師的潛力、興趣等，盡可能地創(chuàng)造條件，發(fā)揮每位教師的聰明才智。第三，工作上的決策，透過各種民主方式，請教師參與，征求教師的推薦和意見，努力建立寬松和諧的工作環(huán)境，讓教師充分感受到自己是學校的主人，從而充分調(diào)動他們的用心性和創(chuàng)造性。第四，生活上，抓住各種細節(jié)和機會，真誠地關心和幫忙每位教師生活中出現(xiàn)的各種困難，注意協(xié)調(diào)好教師間的各種關系，使年段構成互相關心、互相幫忙的良好氛圍。以上做法，使全年段同心協(xié)力，心往一處想，勁往一處使，成為一個有堅強戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗群眾。獲得學校和社會的贊譽。
二、確立以教學質量為年段工作中心的共識。
期初即明確本學期的工作重心是：補缺補漏，杜絕偏科現(xiàn)象。為此，我們努力配合學校各教研室個性是本年段各教研組，定期、不定期地開展教研活動，個性是“月考、期中考試、期末考試”后，都要求及時進行商定對策，及時反饋學生的學習狀況，并及時適當?shù)恼{(diào)整原有的計劃，及時補漏，以求取得的教學效果；鼓勵用心鉆研教學業(yè)務，進行課堂教學改革的嘗試，尋求培養(yǎng)學生創(chuàng)新和實踐潛力的途徑。經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究，了解各學科的教學教育狀況，透過召開各類型學生會議來了解狀況，掌握新動向，研究新問題，制定新方案，拿出新辦法，及時有效地解決存在的各種問題，力爭教育教學水平以及學生的學習成績都能不斷地更上一層樓。
面向全體學生，進一步健全和完善“家校共教”網(wǎng)絡體系。
本學期更加強同各村小學校長發(fā)及老人會的聯(lián)系，從而大大增強了社會教育的功能。在學生的管理教育方面，繼續(xù)努力探索新時期青少年的新狀況、新總是努力學習先進的教育教學方式，用心探索和實踐“素質教育”的有效途徑，不斷總結經(jīng)驗教訓。本學期我們分別在期初、期中后、期末前召開年段全體或部分學生家長座談會；每次“月考”后都召開了部分學生家長座談會；班主任主動同家長優(yōu)質經(jīng)常性的聯(lián)系。
我們每月至少召開一次年段全體科任教師會議，商討各科的教學與協(xié)調(diào)配合以及年段班級工作中存在的優(yōu)點與不足；各科任教師對自己所負責的教學班中存在偏科現(xiàn)象的中、優(yōu)生進行有針對性的加強課外輔導，并職責到人；年段或班級每月必分別召開一次優(yōu)、中、差和座談會；等等。以上措施的實行已見成效，年段學生的精神面貌和學習風氣不斷更上一層樓，獲得學校和社會家長的好評。
四、開展豐富多采的第二課堂活動和社會實踐活動。
本學期成功地組織學生參加了學校第17屆校動會、以及“紀念一二九愛國運動歌詠比賽”等活動，同時還配合各科備課級開展了許多小型即興式比賽，寓教于樂；等等。采用“走出去”、“請進來”的方式開展第二課堂活動。這些活動的開展，既大大地豐富了學生的課余生活，使學生開闊了眼界，學以致用；同時也使學生得到了愛國主義教育、群眾主義教育、革命教育、勞動教育以及科學世界觀、人生觀教育；使學生勞逸結合，取得良好的效果。
回顧一學期來的工作，在學校領導的關心指導下，在年段全體師生的共同努力下，我們勝利地完成了初二年段的第一場關鍵性的戰(zhàn)役——上學期的教育教學工作。從總體上看，本學期學生的學習、紀律及精神面貌等方面都穩(wěn)中有升，一學期來，學生的違規(guī)違紀現(xiàn)象大幅下降，反之，年段的良好風氣，班風、學風都有了很大的提高，鞏生率得到確保；這就為下學期的最后沖刺奠定了穩(wěn)固的基礎，帶給了有力的保保障。
但我們還就應清楚地看到年段還存在些不足，主要有以下幾個亟待改善的問題：
1、有的學生的學習目的性沿不明確，學習態(tài)度不端正。
2、有些學生的學習主動性、用心性有待進一步提高，學習有待進一步加強。
3、年段的教育教學環(huán)境同社會上的游藝機室、網(wǎng)吧等想比顯得蒼白無力，沿需大力加強以增強對學生的吸引力。
4、沿須加強對新時期實施“素質教育”的探討。
針對這些不足，在今后的工作中，我們將從以下幾方面來采取用心措施加以改正：
1、進一步加強學習，解決新問題，與時俱進，開拓創(chuàng)新。
2、改善工作方式方法，講究工作藝術，徹底改變單一方式，力求工作效率的提高。
3、工作作風要堅持力戒空談，崇尚務實，堅決反對弄虛作假，急功近利的不良風氣。
4、堅持身體力行，勤奮敬業(yè)，腳踏實地抓好各項工作的落實，根據(jù)崗位職責力爭完善，做好工作。
二年級班工作總結篇十三
本學期高二年級在校黨委的領導下，在上學期工作取得了顯著成績及開創(chuàng)的良好局面的基礎上，針對新學期要求,繼續(xù)貫徹學校的工作精神，加大了教育教學管理力度，樹立了“三個重要目標”認真制定了詳細工作計劃，并堅持落到實處.在新的發(fā)展形勢下，一心一意抓管理，一心一意抓教學。從嚴治學，規(guī)范程序，強化管理，堅持優(yōu)良團隊精神的鑄造，在各方面取得了較大發(fā)展與進步。
為此,我們做了大量工作分條現(xiàn)匯編如下：
1.繼續(xù)堅持年級網(wǎng)絡化管理的良好制度模式。
2.班主任備課組長例會制度，即每周工作要點傳送布置，達到經(jīng)?；?、制度化。對學校各項工作的安排均能認真研究，認真執(zhí)行落實。
3.繼續(xù)堅持并發(fā)展了以人為本的管理理念。認真解決了老師們的生活、思想成長、婚喪、疾病等方面的問題，溫暖了老師們的心，弘揚了團隊精神。
４．認真落實了尖子生的培優(yōu)工作。全體班主任，尤其是兩個奧賽班、四個文科班班主任要跟緊班，帶領學生形成濃厚的班風、學風。注重學生聽課，作業(yè)的高質量完成，時間的有效利用，追求知識細節(jié)的掌握、能力的提高、思維的優(yōu)化以及師生談話，溝通交流的成效。全體科任老師授課“精益求精，精雕細刻”，多講精彩課。班主任與科任老師經(jīng)常開成績分析督導會、問題分析碰頭會，商量對策，全面提高了教育教學質量。另外，增加了單元考查反饋，對優(yōu)秀生的面批面改工作，加強了對學生的細節(jié)知識掌握的點撥、強調(diào)力度，加強了思想教育，加強了心理輔助，精心培育了優(yōu)秀生、尖子生。
5.強化了文科班管理，形成了文科亮點。文科教師改進了工作方法，樹立良好的信念。投入了全身心的工作熱情，加大了工作責任心，主動了解熟悉學生的思想及發(fā)展變化。建立了一套完整的信息反饋及解決問題的網(wǎng)絡。他們抓兩頭帶中間，他們加強了學生日常行為規(guī)范的引導力度，形成了穩(wěn)定的班風班紀。
6.考風考績、日常紀律教育常抓不懈。從嚴要求，從嚴管理，取得了明顯成效，保證了年級良好風氣的形成與良好發(fā)展。
７.加強了日常工作的落實力度和團隊執(zhí)行力的建設。執(zhí)行力是一個團隊能否干好本職工作，完成既定計劃的關鍵，所以加強班主任、科任老師、學生的認真落實任務的“執(zhí)行力”的教育引導非常重要。對工作不推諉，不打折扣，能高質量、高標準嚴格要求自己是一位團隊領導、班主任或科任老師高素質的表現(xiàn)?！皥?zhí)行力”也是一位成熟科室領導或老師熟練運營自己的團隊或班級的重要標準之一。所以對上課、輔導、考勤、授課、兩操、升旗、集會、作業(yè)完成、自習課等工作要加強了檢查與信息反饋，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。工作一周一總結，一周一布置強調(diào)，并以書面的形式傳達到班主任、備課組長處。同時積極與老師加強溝通與交流，對老師多關心、多幫助、多引導，督促工作勝利完成。加強了兩操、小自習、午自習、早晚自習的輔導力度和學生遵規(guī)守紀的教育引導力度。值班工作也落實到位，等等。日常各項工作講實效。積極貫徹了學校的各項工作，徹底保證了各項工作的高質量完成，保證了各位班主任、備課組長任務“執(zhí)行力”的質量。
8.加強了班主任隊伍建設以及相應的班風建設。要求了各位班主任認真制訂班級工作計劃、工作目標。班主任老師高標準要求自己，在工作中積極學習先進經(jīng)驗，閱讀好的書籍。加強了成績質量分析，召開了學生經(jīng)驗交流會，辦好了黑板報，擴大了正面宣傳引導。幫助學生制訂了學習目標，經(jīng)常召開主體班會，在班級中形成了比、學、趕、幫、超的學習熱潮。加強了學生的德育建設，培養(yǎng)了良好的人文、學習、生活環(huán)境。加強了班主任間的經(jīng)驗交流，取長補短，共同進步，促進了班主任工作的積極性、創(chuàng)造性。加強了班主任老師的責任感、使命感的教育與引導。各班力爭把本班變成學校的先進班、文明班，努力營造一個安全、健康、文明、和諧的學習生活環(huán)境。加強了高二野營拉練的動員，組織及教育引導工作。另外還加強了學生日常規(guī)范和老師日常工作的落實力度，如：平時上課的紀律，作業(yè)質量，時間利用；日常行為規(guī)范；勤奮學習的激情；理想教育，愛國、愛校、愛班教育；尊敬師長；良好習慣的形成；學法指導……等等方面。
9.突出了各備課組核心工作功能的重要性。備課組有計劃、有措施、有落實、有成效。每位教師精心備課，認真授課，高效利用課堂時間，善于把握課堂、駕馭課堂。輔導認真，杜絕了遲到、早退、隨意不到的現(xiàn)象發(fā)生。備課組加大了單元考查的力度，及時總結、改進工作，共同備課、資源共享，團結協(xié)作。加強了相互間的聽課活動，互幫互助，共同提高。組織好了本學期的數(shù)、理、化、生、計競賽的輔導以及學生選拔工作，采取了得力措施，使優(yōu)秀學生脫穎而出。另外，還引導鼓勵了教師的教科研積極性，積極吸收先進的教育思想，并把這種思想轉化為具體教學行為，提高了素質教育水平，引導了教師要把信息化教育與素質教育相結合行為，提高了運用電子辦公的能力，積極探索了信息技術與學科課程的優(yōu)化結合，不斷提高了信息技術教學的應用水平，在規(guī)定時間內(nèi)能順利通過測試，領到筆記本電腦。
10.加強了“邊緣生”群體的工作力度,取得了巨大成績。注意加大了本科線上下學生群體的建設。對學生曉以利害關系，從正反兩方面引導學生要有遠見、有眼光，要樹立理想，并認真落實理想、目標；培養(yǎng)了良好的意志力及良好的學習生活習慣；培養(yǎng)了學生較強的自我反省、自我教育能力。多利用報刊雜志上的好文章教育了感化學生，以情、以理、以積極的內(nèi)容引導感悟了學生，從內(nèi)心加強了教育。
11.成功匯編了近幾年的新課程高考試卷，為進入高三準備了豐富的實踐材料。
12.成功組織了高二野營拉練。由于組織嚴密效果非常好成果顯著。使師生的到了鍛煉，思想得到了提高。培養(yǎng)了集體主義、愛國主義精神和環(huán)保意識，培養(yǎng)了克服困難的意志力。之后又出版了《讓青春閃光》活動紀實材料，受到了廣泛好評。
13.各備課組積極主動，成績顯著。
數(shù)學組:他們精心備課，認真授課，高效利用課堂時間，加大了考查力度，積極總結，共同備課，資源共享，加強了相互間的聽課活動。他們申報了省級科研課題《研究性學習的評價》。成功組織了公開課，組織了省市教學論文的報送，組織了數(shù)學競賽工作，80多人獲獎，崔苗老師被推薦為省優(yōu)質課老師。
語文組:他們緊扣教學大綱，面向全體學生，認真搞好日常教學，上好公開課教研活動有聲有色，他們開辟了第二課堂，讓大語文的概念深入人心，他們組織了高二年級手法比賽，迎奧運作文比賽。涌現(xiàn)出：劉##老師公開課講的好，王##、齊##的創(chuàng)新作文錄像課分獲國家二等獎，陸##分別了兩篇論文等。表現(xiàn)突出的有何##、劉##、李##、耿##、李##等。
英語組:他們堅持多與學生溝通，多交流，深挖教材，吃透知識點，加大英語習題量與單元反饋，把握基礎，,學以致用取得了較好成績。表現(xiàn)突出的有劉艷、楊美香、黃紅、王文華等。
理化生組:采取抓綱扣本夯實基礎，穩(wěn)步提高的策略。精新設計每一課，使整個課堂協(xié)調(diào)有序。既要面向全體學生，又要培優(yōu)補差，要求學生讀好三本書。表現(xiàn)突出的有張好杰、劉錄祥、牛守賢、孫鯤、王聚斗等。
政史地組：堅持按照高考要求組織教學，向課堂40分鐘要質量，精講精練，習題補充難易始中，培養(yǎng)學生的綜合意識，養(yǎng)成多角度思考問題的意識，取得了較大成效。表現(xiàn)突出的有李##、邢##、戚##、高##等。
總之，高二年級工作是一件復雜的工作，“管中窺豹,略見一斑”高二年級將在總結過去，展望未來的基礎上努力工作，嚴格要求自己，使各項工作以后能更上一層摟！
二年級班工作總結篇十四
一個充實而忙碌的學期即將結束?；厥滓粋€學期的工作,首先我要感謝校領導對我的信任,其次感謝我的三位助手——郭雪芳老師、齊雪東同學和馬勇同學,是他們完成了更多瑣碎的工作;最后感謝高二年級其他七位班主任老師,是他們的積極配合使得我們高二年級高效的完成了每項工作。
本學期我校繼續(xù)實施橫縱交叉的管理模式,我負責高二年級學生管理和班級考評工作,一個學期走來,現(xiàn)將自己的工作總結如下:。
一、制度的完善和落實。
高二年級的班主任是一支能干、會干和實干的隊伍;高二年級的學生也是有朝氣、團結向上、積極進取的團體。為了使班級考評更客觀公平,在上個學期實施《高二年級部班級量化考評細則》的基礎上,結合高二年級的實際情況,本學期初年級組對本機考核制度進行了完善和修訂。一個學期的檢驗證明我們的考評制度是科學高效的。
1、班級考核注重常規(guī)檢查和突擊檢查相結合:高二年級部每日依據(jù)考評細則對各班的紀律、衛(wèi)生和出勤進行常規(guī)性的檢查;此外每周還對各班進行至少一次突擊檢查。
2、班級考核包括學生得分和班主任得分:各個班級每周得分來源于學生和班主任兩部分,學生每周得分將依據(jù)班級人數(shù)進行平均,班主任得分將直接加計每周結果。
3、班級考核結合教育處檢查:年級部檢查的結果直接按考評細則給予加減分,教育處檢查的結果將加倍加減分。
二、注重學生的學習和課外活動相結合。
學生的首要任務就是學習,在搞好學習的前提下,高二年級注重開展學生活動。除積極參加學校組織的各項活動外,本學期高二年級還有計劃的組織了多項活動,很好的豐富了學生的課余生活。例如3月份組織全年級學生參加了全國“讀者杯”中學生作文大賽,并取得優(yōu)異的成績;3月份組織各班學雷鋒好人好事活動,到磁山二街北小區(qū)進行義務勞動;4月份組織全年級學生開展以“情系玉樹、關愛生命”為主題的手抄報大賽,增強了學生的愛心意識和生命安全意識;5月份組織學生觀看勵志教育影片《每個孩子都想有輛車》,激發(fā)了同學的上進意識;5月份組織了班級拔河友誼賽,增強班級凝聚力、豐富了同學們的業(yè)余生活;此外年級組還集中開展了成長日記和導學案的評比活動。
三、按時完成各項學校各處室交于的常規(guī)工作。
在郭老師的幫助和其他班主任的配合下,高二年級按時高效的完成了各校學校交于的任務,積極與其它科室和年級組配合搞好相關工作的落實,使得我校各項工作有條不紊的開展。例如先后組織了兩次月考、安全的組織的遠足拉煉和安全演練、積極動員學生參加我校藝術節(jié)等。
四、搞好個人其他工作,為學校貢獻自己的力量。
本學期我除負責高二年級學生管理工作之外,我還擔任高二（1）班的班主任和高二（1）、（2）班的化學教學工作。在每項工作面前我要都求自己用心的對待,以務實的態(tài)度去完成每一個任務。
成績這些都已成為過去,當然我也清楚的意識到自己的工作中還存在諸多不足,例如許多工作創(chuàng)新不夠等。在今后的工作中我會揚長避短、再接再厲,繼續(xù)以奮進、務實的態(tài)度對待每項工作,在教育出的直接領導下,齊心協(xié)力,把學校的教學、管理工作推向新的臺階！
二年級班工作總結篇十五
中考終于結束了，在各級領導的關心和指導下，通過老師和同學們的共同努力，我們年級在各方面都取得了長足的進步?，F(xiàn)在將本學期的工作做個小節(jié)，具體的工作有以下幾點：
1、由于學生基礎較差、底子較薄，學習的動力和信心不足，所以，針對學科特點，同科教師及時溝通，研究、吃透教材，分析重點、難點，根據(jù)學生的實際水平，抓好基礎，利用自習課，對學生及時輔導，查漏補缺，做到有疑問及時解決；利用“周周清”“月月清”等形式及時檢測反饋。
2、部分成績較好的學生，思想不穩(wěn)定、比較浮躁，學習方式方法欠缺，學習情緒化較強，所以我們的老師就從學習方法、心理等方面多引導；部分較差的學生，缺乏學習熱情，出現(xiàn)了放棄的想法，我們的老師更是側重于鼓士氣，學生士氣高，教師的熱情就會更高，教學效果就有了長足的進步。
初三階段，教師壓力大，家長也著急，學生自身也承受著很大壓力。所以，我要求老師們要高度重視學生的心理健康、身體健康與學習狀態(tài)的調(diào)節(jié)，幫助學生樹立中考在平時的正確觀點。提高學生的應考能力和穩(wěn)定學生的心理，從而增強他們的自信心。在這點上我們充分利用了期中質量分析暨表彰大會從各方面對師生的自信心的提高作了有效的嘗試！當然師生的和諧相處是我們開展著一系列工作的前提。所有正確處理好四個“和諧關系”便成了我們年級工作的重點：
教師與學生的和諧關系——愛護、熱情、傾注更多關愛，以愛去影響自己的教學，忌激化矛盾，嚴中有愛，嚴而有度。通過這樣的工作，我們的老師大部分都贏得了學生的信任和尊重。
教師與教法的和諧關系——回歸教材，關注信息。忌用題海戰(zhàn)術盲目做題。這樣使我們的工作真正做到了事半功倍，達到了減負、增效的最終的目的。我們初三年級的老師秉承尹校長等領導的倡導，加強學習，努力在教學中體現(xiàn)新課改的教學理念。相信今年的中考的成績也不會讓我們的學校和領導失望！
學生與教材（信息）的和諧關系——充分發(fā)揮集體的作用，對教材進行有效的整合，讓它更容易讓學生接受和掌握。同時嚴格控制作業(yè)量，精選練習。嚴禁無選擇地用參考書以及大量的教輔資料。
學生之間的和諧關系——我們年級在這個方面已開始就達成了共識，沒有一個和諧的環(huán)境，是不可能營造一個良好的集體的。排除一切不利于學習的干擾，創(chuàng)設比、學、趕、幫的學習氛圍，從而使我們年級大部分班級都形成良性的競爭態(tài)勢，這也為我們整個年級的進步打下了良好的基礎。我們正期待著中考中可以創(chuàng)造出更好的成績！
把每個班級的學生分成不同的層次，在全面提高的前提下，又對每個層次采取不同的措施、提出不同的要求：對于優(yōu)生，在抓好基礎的前提下，增加知識的容量、廣度、難度，增加輔導時間；教師分析每個學生的優(yōu)缺點，對每個學生有的放矢。對于中間層次，側重于基礎，略有提高，集中培養(yǎng)幾個尖子生。對于學困生，側重于培養(yǎng)學習興趣，抓基礎。
積極通過各種渠道，參照20xx年的中考信息，搜集課改后的復習、考試信息，分析考情、考向；本年級教師每月開一次學情分析會，分析學生的學習狀況，二者結合，明確方向，及時制定措施，提高教學效率。我們還對去年的考試題型以及考試的導向進行了分析，同時對去年的考題進行加工、整理，做到了有的放矢。
總之，作為本年級的年級組長，我力爭做到了團結我身邊的每個老師，充分發(fā)揮備課組的力量，調(diào)動每個老師的工作積極性，為學生營造一個良好的學習的環(huán)境。相信我們的努力會為20xx屆中考劃上一個圓滿的句號的！
二年級班工作總結篇十六
鼠年往，牛年到。
俗話說：“一年之計在于春，一天之計在于晨”。二月伊始，草長鶯飛，萬物復蘇，處處生機盎然。高二年級全體師生正以飽滿的熱情播種牛年希望，以牛的精神打開牛年新局面。現(xiàn)將二月主要工作總結如下：
新學期第一個月，很多學生甚至包括教師可能還沉浸在新春佳節(jié)的喜悅之中，學生的學習習慣和生物鐘的調(diào)整還需要一段時間，學校、年級及其他處室的各項工作還在規(guī)劃。因此，落實常規(guī)工作就顯的格外重要。
開學第一周，我們的重點工作集中在收費、流失學生的登記、學生入住寢室情況登記以及安全教育等。
針對上學期高二年級教育教學中存在的問題，有計劃的開展專項整治，從第二周開始，配合政教處整治校園衛(wèi)生環(huán)境。一方面班主任利用班會加強衛(wèi)生習慣教育和宣傳，另一方面加大檢查力度，對于不合格的辦公室、教室、寢室、清潔區(qū)給予曝光，并要求相關班級和責任人重新打掃，直至達標。通過一個月的治理，目前我校衛(wèi)生狀況又上一個新臺階。
所有的工作都是為教學服務的，質量是學校的生命線，更是我們高二年級的救命繩，我們深知20**年高考的成敗意味著什么。年級組在開學第二周召開了期末考試質量分析會，會上總結上學期在教學中的得與失，并提出整改建議，目前正在對語文組和體育隊的教學查找原因，共商措施。
教學質量的飛躍離不開合理有效的考核辦法。由于分快慢班后，平行班的老師工作積極性受到影響，而重點班又缺乏考核標準，從而影響整體教學質量的提高。針對這一情況，年級組從本學期開始制定襄樊統(tǒng)考各類上線人數(shù)指標，并將年級總指標劃分到各班、各學科，學期考核則根據(jù)指標完成情況來衡量各班、各學科的教學質量。
我堅信，有校領導的正確指引，有其他處室的鼎力相助，有我們年級全體師生的共同努力，有二月良好的開局，高二年級牛年定比鼠年牛！
二年級班工作總結篇十七
星移斗轉，日月如梭，轉眼忙忙碌碌中一個學期的教育教學工作又已結束，在高二年級組全體教師的共同努力下，在學校和教務處及生物組的正確領導下，本年級組的老師自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，以勤懇、堅持不懈的教學精神，圓滿地完成了學校布置的各項工作任務，完成了學期初制定的年級組工作計劃，現(xiàn)將有關工作情況總結如下：
為確保各項工作順利完成，組長認真履行工作職責，保質保量地完成學校布置的各項工作任務。學期初，認真制定了本年級組的工作計劃、復習備考計劃、幫帶計劃、集體備課計劃、補弱計劃、教學進度計劃等。在日常教學過程中，年級組長能夠做好組內(nèi)的各項工作安排，認真落實；每周準時上交組內(nèi)工作計劃、工作總結、備課記錄。每周五組長都能認真檢查教師提前一周的教案和聽課記錄等。
組長認真做好學科組的行政管理工作，組長首先起模范帶頭作用，帶領全組教師出滿勤、干滿點，工作時間不干與教育教學無關的事，有病有事履行請假手續(xù)。全年級組教師都能認真履行教師職責，聽從教研室主任的工作安排，嚴格要求自己，遵守勞動紀律，認真值日，保證工作環(huán)境的干凈整潔。
認真抓好本組的常規(guī)教學管理，督促檢查每個教師的備課、上課、聽課、作業(yè)批改以及輔導等情況。
全年級組教師注重集體備課，注重團結協(xié)作，互幫互學，每位教師在備課、上課方面都下了很大功夫。在備課方面，加強集體備課，集集體智慧，備好每一節(jié)課。每周各年級組都利用集體備課時間來認真研究下一周的授課安排，具體做法是：確定一位教師為主講教師，提前備好課，在集體備課時間，說出自己的授課思路，然后大家討論，共同完善教學思路。討論的重點是對教材的處理、教學方法、學法指導、習題的配備等。除此之外，各位教師平時遇到問題，也都是及時進行討論、共同解決。在課堂教學方面，每位教師基本上都能嚴格要求學生，盡量調(diào)動學生學習的積極性，充分體現(xiàn)學生的主體和教師為主導的教學理念，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，指導學生學會自主學習和合作學習。及時做好教學反饋工作，輔導準時、耐心答疑，作業(yè)批改盡量達到優(yōu)秀作業(yè)批改標準。
全年級組教師堅持互相聽課，互幫互學。學期初，年級組長就根據(jù)學校教務處的課程安排，編制出了全年級組教師的授課表，以方便教師聽課，組內(nèi)教師都能按照學校的要求認真完成聽課任務。每次聽課后教師都能認真、坦誠地評課，給上課的教師提出合理化的建議，提出不足，以便取長補短，共同進步，共同提高教學水平。
年級組教師在日常教學、考試、出題、評卷等項工作中都能按照學校的要求保質保量地完成工作任務。
員，并對本組教師進行了認真準備，組內(nèi)教師都能認真做了組級公開課，張寶偉精心準備，參加了學校創(chuàng)新課活動，并取得了二等獎的好成績。
為提高我們高二年級組教師的整體實力，發(fā)揮老教師的優(yōu)勢引領作用，對新教師實行幫帶。首先明確幫帶分工，由邱連光負責幫帶新教師李晶瑩、張寶偉和劉巖。其次是制定幫帶計劃；然后是真正落實好幫帶計劃，幫帶教師從備課、上課、作業(yè)批改等方面，全面指導新教師的'工作。幫帶教師認真負責，經(jīng)常聽課，及時評課；被幫帶教師虛心好學，主動聽課，并虛心聽取幫帶教師的意見。通過幫帶使新教師少走了彎路，新教師的教學水平有了非常大的提高，很快適應了高二的生物教學。
總之，經(jīng)過本學期全年級組教師的共同努力，教學上取得了一定的成績，以后我們會同舟共濟，攜手并進，共同創(chuàng)造最佳的工作業(yè)績，向學校交出一份滿意的工作答卷。
在學校領導和同仁的大力支持指導下，在全年級組全體教師齊心協(xié)力、同舟共濟下;使得我高二年級得以順利地完成了本學期的各項工作;全體教師能全面貫徹國家的教育方針，全面實施素質教育，努力提高學生的人文素質，文化素質和身體素質，發(fā)展健康個性，形成健全人格。努力在高二年級組營造一種團結、協(xié)作、實干、快樂的文化氛圍，讓老師與學生一道成長。本著“在反思中總結;在總結中調(diào)整;在調(diào)整中進步”的原則，現(xiàn)對本學期年級組工作總結如下：
(一)吃透校情學情，明確目標，樹立信心。
眾所周知，由于我校所處的位置和社會環(huán)境，以及周圍名校林立等方面的影響，我校的生源素質起點低，入校時的優(yōu)等生少，成績中等及偏下的學生多。本屆學生還面臨著最后一次使用老教材，高考方向、春考秋考選擇，命題特點帶有未知性和探索性等。要想出成績，壓力和困難可想而知。但老師們不叫苦，不怕差，不畏懼，不退縮，欣然領命，反復磋商，明確思路，準確定位，大家一致決心高要求，高標準定位自己，把困難和壓力變動力，多努力、多付出心血與汗水，力爭完成任務。
(二)、緊抓學生的思想，心理輔導。
思想指導行動，拼搏需要動力。本學期，在狠抓常規(guī)，抓教學，抓學習的同時，突出“三全”(全期、全體、全員)，緊抓學生的思想、心理輔導。
1、全期：一學期來，在抓教學，抓學習的同時，著重抓了學生良好思想道德教育。諸如成功教育、生命價值教育、法制教育，鼓勵學生奮發(fā)向上，立志成材。針對不同學生進行不同方式教育，特別對遵紀有困難、而學習有潛能的學生，由班主任加強教育，規(guī)范學習行為，定期與學生談心、交流，指出存在的問題，檢查落實情況。還在文理八個班開展主題班會、討論會、動員會等活動，使學生樹立“天生我材必有用”思想，為學生努力拼搏營造一個良好的思想、輿論與德育環(huán)境。
2、全體：面向全體學生。進入高二后，學生兩級分化，逐漸明顯。年級組提出：面向全體，挖掘潛力，不放棄任何一個有希望的學生。特別是對那些臨界生，全體老師要特別關注，了解他們的情況，進行過細的思想、心理輔導工作。由于高考升學而形成的來自各方面的壓力，特別容易引起學生心理上的消沉、緊張或焦急，為此，老師們花了許多時間去琢磨同學在想什么、希望什么、反對什么，每次考試后，班主任都要認真做好疏理減壓工作，幫助學生分析存在問題，找出解決問題的辦法。通過這些真心實意的工作，一學期來高二年級整體情況穩(wěn)定，學習熱情高漲，競技狀態(tài)良好，保證了緊張而有壓力的學習、生活與考試。
3、全員：一切為了學生，為了一切學生，一切為了出成績，高二組提出人人既是教學人員，又是思想心理輔導員的全員抓德育的思想。無論是班主任，見習班主任，還是普通老師，或者年級組長，或者學校領導，不管誰發(fā)現(xiàn)學生思想上、心理上的問題，大家都相互通氣，相互協(xié)商。對重點學生的重點問題，大家齊抓共管，而且每次召開定期的學情、教情分析會，全體老師都積極發(fā)言，研討本班本屆學生的學習思想現(xiàn)狀，提出具有前瞻性的、預案性的建議。全員抓德育，也促進了老師們的大局意識、團隊精神的形成，為高二出成績提供了一個強大的思想前提。
(一)評優(yōu)工作：
1、期中考試前，年級組配合德育處選出了高二年級市、縣級優(yōu)秀學生干部，市、縣級三好學生等人選：(市級)班、，班，班。
2、校、縣級優(yōu)秀班主任，先進班集體的評選。
高二班：(縣級)高二班：(校級)高二班：(校級)。
(二)德育常規(guī)：
1、召開了4次全組教師大會，階段性分析存在的問題，查找各項不足，強調(diào)注意事項，布置詳細的要求。
2、召開了2次全體學生紀律整頓大會，對兩操秩序、課間秩序、課堂秩序等進行了嚴格詳細的規(guī)范和要求。
3、召開2次住宿生會議，進行安全教育、晚寢和午休的紀律教育、內(nèi)務和衛(wèi)生教育。
4、本學期的組內(nèi)教師值班堅持的很好，值班教師認真負責，早來晚走，兢兢業(yè)業(yè)為打造和諧規(guī)范的教學秩序提供了有利的保障。
(三)班主任工作：
時時、處處進行班主任工作經(jīng)驗交流，互相取長補短。本學期每班都表現(xiàn)出4-5名嚴重厭學者。主要受到“春考”報名、分班的影響，秩序出現(xiàn)了一度的混亂，大有壓制不住之勢。班主任在此問題上付出大量時間說教、談心、幫助學生分析情況，電話聯(lián)系學生家長，穩(wěn)定學生的情緒。
在繁重的日常工作中，有的付出少;有的付出多但效果差，例如課間進班，晚自習紀律等問題上，重視程度不夠。
各班的主題班會開的有聲有色，利用教室的多媒體設備，對全體學生進行了感恩教育，交通安全教育，安靜教育等主題教育活動;見習班主任和助理班主任工作井然，基本能成為班主任的工作助手。
組織學生利用板報、墻報、校園櫥窗等手段，利用照片，美術作品等形式展現(xiàn)班級風采。
在臨近期末的工作中，班主任和年級組長連續(xù)值班，每晚必到，控制學生的浮躁情緒，規(guī)范期末復習階段的秩序，為環(huán)境的和諧保駕護航!
高二年級是一個拼搏而平和的年級，高二教師是一個“胸中有書、目中有人、行中有矩、心中有數(shù)、手中有活”的團結戰(zhàn)斗的團隊。
大多數(shù)教師兼任班主任、學科負責人等事務性工作，兼職的多，超工作量的多，孕婦多，病號多。盡管如此，每位高二年級教師都能愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，一心撲在工作上，許多老師經(jīng)常利用在業(yè)余時間給學生補缺補差，不計報酬，經(jīng)常利用晚自習下課找學生談心補課，與學生打成一片，幫助學困生和臨界生，義務輔導，凡此感人的事，舉不勝舉。
面對復雜情況和較大的困難和壓力，高二年級組擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，發(fā)揮團隊精神，增強團結協(xié)作意識，鼓足干勁，求復務實、齊心協(xié)力、一心一意謀高考、全心全意搞教學。
在學生思想方面更是齊心協(xié)力，齊抓共管，人人都是輔導員，人人都是班主任。在教學中他們強調(diào)團結協(xié)作，做到目標共同、資料共用、信息共享、責任共擔、優(yōu)勢互補，從點到面以大局為重，力爭高分有突破，均分有提高，確保教育教學總體目標的完成。
(一)對考試的管理：
1、嚴格認真的組織好月考、期中考試、期末考試。
年級組對考前的教育高度重視。要求班主任做到端正班級學風，求真務實;對全體教師要求嚴格監(jiān)考，主動出擊，防范于未然;對全體學生要求端正態(tài)度，謙虛謹慎，公平競爭，心靜如水。
考試過程中，嚴肅監(jiān)考紀律，加強巡視的力量，提高監(jiān)考教師的思想覺悟。發(fā)現(xiàn)作弊行為，立即糾正。對有確鑿證據(jù)的作弊，發(fā)現(xiàn)一個處理一個，取消本次考試所有學科的考試資格，成績計0分，決不姑息!
考試結束后，要求全體教師以最快的速度保質保量的閱卷，成績登統(tǒng)嚴格細致。學生在拿到成績的同時，教師正在進行試卷分析。每次的考試成績年級組做備分，規(guī)范成績庫的管理，以備查用!
2、認真的組織好考試過程中的“兩次會議”
考試之前的動員會議(考務安排、考場布置等)和考試結束后的總結會議是年級組每次考試結束后必須要開的會議。尤其是考試分析總結會，在會議中各學科負責人要簡要分析該學科在考試中取得的成績和發(fā)現(xiàn)的不足;班主任要總結分析本班的考試成績及優(yōu)秀生的變化情況;年級組長要總結全年級的考試成績，并將該成績匯報給學校主管領導。
3、會考工作。
組織理、化、生三科教師召開實驗考察準備會議，取得學校各實驗室的大力支持，作好實驗考察前的各項準備工作;安排專用的時間復習實驗;組織好實驗考察的各個環(huán)節(jié)，有條不紊的進行?？疾煊帽頊蚀_填寫，檢查無誤后上報學校。
組織好數(shù)學、物理、化學、生物四個學科的會考。進行考前教育，規(guī)范考試紀律，搞好考試復習。重要的是端正學生的考試態(tài)度。
(二)常規(guī)管理。
1、加強對教師日常候課、上課秩序的管理和檢查;。
2、加強讀全體教師教案、作業(yè)、課余輔導的檢查和管理;。
3、加強早、晚自習值班的出勤及值班效果的管理。
4、對任課教師進行抽樣調(diào)查和談心，發(fā)現(xiàn)問題及時解決;。
5、加強教師辦公秩序和辦公室衛(wèi)生的管理。
(三)學期末對全體教師進行了問卷調(diào)查和學生評價。并將測評結果及時匯報教務處。
總之，一個完整的學期已經(jīng)結束，總結今天是為了更好的為明天服務，我們將認真總結經(jīng)驗教訓，吸取成功之處，謙虛謹慎，不驕不躁，勇于創(chuàng)新，爭取績佳!