最新三年職業(yè)規(guī)劃（優(yōu)質(zhì)16篇）

    文化多樣性是社會(huì)進(jìn)步的重要標(biāo)志，我們應(yīng)該尊重和欣賞不同文化之間的差異。在寫總結(jié)時(shí)，我們需要有客觀的態(tài)度，客觀地總結(jié)自己的表現(xiàn)和不足。這些總結(jié)范文綜合了個(gè)人和集體的成果，是學(xué)習(xí)總結(jié)的一個(gè)好素材。
    三年職業(yè)規(guī)劃篇一
    轉(zhuǎn)眼間，自己已經(jīng)從稚氣未脫的孩子成長(zhǎng)為一名有豐富學(xué)歷的大學(xué)生。對(duì)于大學(xué)生的生活最重要的首先是有確定的目標(biāo)，能規(guī)劃出未來四年的目標(biāo)。不至于使自己荒廢四年。也不至于使自己沒有任何目的的度過人生最美好的青春年華，最美好的時(shí)光。這是一名大學(xué)在校期間的生活規(guī)劃，同樣對(duì)于一名大學(xué)生的職業(yè)更加要有所規(guī)劃，踏入職業(yè)就是相當(dāng)于踏入社會(huì)，真正為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的一份子。所以做好職業(yè)規(guī)劃是十分必要的。現(xiàn)將我的職業(yè)規(guī)劃如下：
    一、自我認(rèn)知。
    通過人才測(cè)評(píng)分析結(jié)果以及本人對(duì)自己的認(rèn)識(shí)、朋友對(duì)我的評(píng)價(jià)，我認(rèn)真的認(rèn)知了自己。
    1.職業(yè)興趣：研究型，希望日后能在科研方面工作。
    2.職業(yè)能力：邏輯推理的能力相對(duì)比較強(qiáng)，而信息分析能力也不錯(cuò)的，比較喜歡對(duì)復(fù)雜的事務(wù)進(jìn)行思考，將復(fù)雜事物簡(jiǎn)化。
    3.個(gè)人特質(zhì)：喜歡追求各種不明確的目標(biāo);觀察力強(qiáng),工作自覺、熱情，能夠吃苦耐勞;主張少說多做;愛學(xué)習(xí);喜歡獨(dú)立工作。
    4.職業(yè)價(jià)值觀：基于家庭條件，首先考慮待遇較高的工作，對(duì)所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學(xué)習(xí)并獲得新知識(shí)的機(jī)會(huì);當(dāng)然，如果沒有工資收入限制，我會(huì)先考慮自己最喜歡的工作，同時(shí)考慮這份工作是否能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)或者自己的理想;最后，也考慮這份工作我是否合適去做，我的能力是否能勝任，等等的一些相關(guān)的問題。
    5.勝任能力：
    1)能力優(yōu)勢(shì)：頭腦靈活,有較強(qiáng)的上進(jìn)心，邏輯推理能力比較強(qiáng);相信自己行，能全神貫注，能夠客觀地分析和處理問題，對(duì)自己要求嚴(yán)格，經(jīng)常制定目標(biāo).
    自我分析小結(jié)：
    我認(rèn)為自己明確職業(yè)興趣及方向，有一定的能力優(yōu)勢(shì)，但是也有一定的能力劣勢(shì)，所以要發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)自己不夠的能力。平時(shí)要多對(duì)自己的不足進(jìn)行強(qiáng)化的訓(xùn)練，譬如，要多練練寫作，多看一些課外書，拓寬自己的視野，等等。
    二、職業(yè)認(rèn)知與決策。
    職業(yè)認(rèn)知。
    1.家庭環(huán)境分析:。
    家庭經(jīng)濟(jì)能力僅能維持正常的生活，我的學(xué)習(xí)費(fèi)用為全額貸款。我的父母親的工作不夠穩(wěn)定，所以經(jīng)濟(jì)收入不穩(wěn)定。家庭文化氛圍一般,姐姐從醫(yī)，妹妹鋼琴彈得不錯(cuò)，父母親均未完成九年義務(wù)教育，但支持我們最低完成大學(xué)教程。
    2.學(xué)校環(huán)境分析：
    我就讀于天津醫(yī)科大學(xué)，生活環(huán)境一般，教學(xué)設(shè)施齊全，且比較先進(jìn)，教學(xué)水平也較先進(jìn)，只是學(xué)校更重視研究生，我們本科生不受重視;所在預(yù)防醫(yī)學(xué)系雖不是全校最好的學(xué)科，但專業(yè)課的科目開設(shè)受到一致好評(píng)，畢業(yè)的就業(yè)率百分百;教學(xué)質(zhì)量高，師資雄厚，總的來說，整體教學(xué)還是在不錯(cuò)的。
    3.社會(huì)環(huán)境分析：
    我國(guó)人才的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，大學(xué)生就業(yè)難、失業(yè)率居高不下等等，都使我們的就業(yè)環(huán)境看起來不容樂觀，而現(xiàn)在大學(xué)生畢業(yè)漸漸增多，而且需求量漸飽和，有些地域還存在性別歧視，女性就業(yè)前景不是很好。不過，政府愈來愈重視預(yù)防專業(yè)，我正在提高自己的專業(yè)才能，以在千萬應(yīng)聘者中脫穎而出。
    4.職業(yè)環(huán)境分析：
    在我國(guó)，由于預(yù)防醫(yī)學(xué)為新興專業(yè)，這方面的人才需求量目前很大，社會(huì)分工還行，前景不錯(cuò)，但也因此，專業(yè)知識(shí)技能不夠發(fā)達(dá)，(要干實(shí)事最好去國(guó)外進(jìn)修發(fā)展)，報(bào)酬也不高。
    5.行業(yè)環(huán)境分析：
    將來我希望進(jìn)cdc工作。預(yù)防醫(yī)學(xué)目前還處于幼童期，不夠壯大;但就業(yè)范圍比較廣，現(xiàn)在的醫(yī)藥、食品、衛(wèi)生等方面均可，容易找工作，只是待遇不高，且國(guó)內(nèi)此類高端人才及技術(shù)缺乏;不過經(jīng)歷非典、禽流感、甲流及此時(shí)正猖獗的麻疹(年年猖獗)后，國(guó)家越來越重視預(yù)防，正提倡培養(yǎng)該方面人才，全國(guó)各地都逐漸設(shè)立有cdc;現(xiàn)在自己多考些證，以更易游刃于上述就業(yè)范圍。
    三年職業(yè)規(guī)劃篇二
    思索當(dāng)下我們教師(我校)的職業(yè)生涯規(guī)劃狀況：由我校校情決定我校教師的職業(yè)生涯規(guī)劃主要有三種類型狀況。
    一、處于生存與發(fā)現(xiàn)期的新老師多：教師在正式入職之前，在師范院校中接受的有關(guān)教育、學(xué)校及學(xué)生的形象通常比較理想化甚至富有浪漫色彩，例如將教育描繪成一個(gè)充滿愛、充滿陽光的事業(yè)，認(rèn)為教師應(yīng)該愛護(hù)和尊重學(xué)生，與學(xué)生保持良好的個(gè)人關(guān)系等等，但當(dāng)教師進(jìn)入實(shí)際的職業(yè)場(chǎng)景時(shí)，往往會(huì)面臨嚴(yán)重的理想與現(xiàn)實(shí)的沖突：學(xué)校的工作必須循規(guī)蹈矩甚至顯得刻板，工作時(shí)間的安排往往緊湊得讓人感覺壓抑，那些想把愛和尊重在課堂上直接體現(xiàn)出來的新教師，常常發(fā)現(xiàn)自己根本控制不了課堂秩序，希圖與學(xué)生保持良好的個(gè)人關(guān)系不但增加了自己的壓力，而且似乎也得不到年長(zhǎng)同事們的認(rèn)同，新教師也會(huì)發(fā)現(xiàn)：自己已經(jīng)成為一批活生生的學(xué)生的老師，她開始有了自己的學(xué)校、自己的班級(jí)、自己的學(xué)生、自己的任教學(xué)科以及自己的教師群體，這會(huì)使新教師產(chǎn)生某種積極的擁有感，往往此時(shí)的教師們需要處理好理想的教育與現(xiàn)實(shí)的矛盾沖突，找到平衡點(diǎn)持續(xù)自己的工作熱情。此時(shí)的工作能量工作熱情是最飽滿的。然而此時(shí)的老師們對(duì)教師生涯的規(guī)劃缺乏長(zhǎng)期的預(yù)設(shè)，并且由于內(nèi)心的不堅(jiān)定常會(huì)質(zhì)疑自己的教育理想。處于磨礪期。
    二、處于穩(wěn)定期的教師們亦多：經(jīng)歷1到3年的教學(xué)，一些認(rèn)定自己不適合從事教育工作的人，一般也在這個(gè)階段開始做出抉擇，退出教育行業(yè);而那些留下來的教師，一般在心理上已經(jīng)確定自己可以勝任教師的工作，愿意選擇教師為自己的終身職業(yè)。處于此階段的教師需要增加專業(yè)知識(shí)、提升專業(yè)技能，以便盡快地從一個(gè)“新手教師”成長(zhǎng)為一個(gè)“勝任教師”甚至“熟練教師”，這也是教師職業(yè)生涯的短期的規(guī)劃。
    三、嘗新與自疑期的教師們亦占一部分：教育工作在性質(zhì)上相對(duì)地缺乏創(chuàng)造性，而多重復(fù)，這一點(diǎn)在過去的教育界尤其明顯。缺乏創(chuàng)造性從工作的便利角度講，可以降低工作的難度和挑戰(zhàn)性，比較容易把握，但長(zhǎng)時(shí)間地從事缺少挑戰(zhàn)性而又多重復(fù)的工作，容易使教師對(duì)自身的價(jià)值產(chǎn)生懷疑。教師也開始主動(dòng)地做出一些自我更新的嘗試，如調(diào)整教育內(nèi)容、變更教學(xué)方法等等。處在嘗新與自疑期的教師，已經(jīng)有比較豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累，又比較愿意接受一些新的觀念、知識(shí)和技能，如果能夠利用一些變革的機(jī)會(huì)，或主動(dòng)地進(jìn)行教育教學(xué)的變革，積極創(chuàng)新，并有意識(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)從“經(jīng)驗(yàn)做法”到更自覺的專業(yè)水平的超越，這一階段的教師更容易實(shí)現(xiàn)較為深刻的專業(yè)上的發(fā)展。此時(shí)的教師職業(yè)生涯規(guī)劃更趨專業(yè)性。
    回望我們周圍的老師們，似乎大多為平常工作中瑣事所累，幾乎踏進(jìn)南實(shí)工作的老師都能感受到緊張、有序，在工作的第一年往往是廢寢忘食地工作，在辦公室逗留到很晚，卻感覺到手中的工作永遠(yuǎn)也忙不完，內(nèi)心對(duì)自己總是不滿，恨一天二十四小時(shí)太短。這是一種積極的工作態(tài)度，這與學(xué)校要求坐班制無關(guān)，這是我們的老師們?cè)谑箘旁诒M全力把工作干好。六年了，南實(shí)在成長(zhǎng)，我們的老師們也在成長(zhǎng)，南實(shí)有自己學(xué)校的發(fā)展的規(guī)劃，三年內(nèi)評(píng)上區(qū)一級(jí)學(xué)校，五年內(nèi)評(píng)上市一級(jí)學(xué)校，接著還要朝省一級(jí)學(xué)校進(jìn)發(fā)。而我們的老師對(duì)自己的職業(yè)生涯卻缺乏從一個(gè)宏觀的角度去規(guī)劃，一味地停留在做當(dāng)下的事。慢慢地我們會(huì)發(fā)覺自己知道的東西似乎越來越少了，學(xué)生了解的東西也越來越多了，社會(huì)變化也越來越快了，教學(xué)的理念，教學(xué)的方法也越來越多樣，如果我們南實(shí)的老師們僅僅停留在做好當(dāng)下的常規(guī)工作，憑著激情是不夠的，我們對(duì)自己要提出更高的要求，進(jìn)行終身的學(xué)習(xí)，將某些被動(dòng)的、適應(yīng)性的、非選擇性的和痛苦的學(xué)習(xí)變?yōu)橐环N主動(dòng)的、創(chuàng)造性的、建構(gòu)的、愉悅的學(xué)習(xí)。我們?cè)倜?，也要抽空多看?bào)紙雜志、多上網(wǎng)，多參加各種各樣的交往交流活動(dòng)，對(duì)各種新信息新知識(shí)新思想新觀念新方法保持敏銳，這樣就可以堅(jiān)定我們的教師陣腳，開展好我們的教育工作。在此提出大家關(guān)注自己的教師職業(yè)生涯規(guī)劃也是作為教師的一種危機(jī)與焦慮表現(xiàn)。我們要宏觀與微觀并齊看待我們的職業(yè)才能對(duì)自己的工作形成較為理性的認(rèn)識(shí)，減少自身內(nèi)心的困惑與障礙。
    南實(shí)的老師們，我們要多想想將來，我們暫時(shí)還年輕，我們的精力還充足，我們的工作熱情還飽滿，可如果我們不能終身學(xué)習(xí)終身發(fā)展——對(duì)自己的職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃，那么在將來我們就無法為自己增值，還可能會(huì)貶值。這不是危言聳聽，我想每一個(gè)老師在工作投入的過程中靜思一番都會(huì)冒出此念頭——一種危機(jī)感，因?yàn)樯鐣?huì)發(fā)展太快了，人才的競(jìng)爭(zhēng)也越來越劇烈。
    我們要把教師這一職業(yè)生涯經(jīng)營(yíng)好，我們就要有投資的意識(shí)——為自己的未來投資!投資自己的學(xué)習(xí)，例如根據(jù)自身學(xué)科特點(diǎn)及自我發(fā)展的需要進(jìn)行進(jìn)修或是多學(xué)習(xí)未知的新穎的知識(shí)等等;還可投資在增加個(gè)人的經(jīng)歷上，經(jīng)驗(yàn)有時(shí)是成功的砝碼，有時(shí)也是成為成功的絆腳石，我們不能憑著經(jīng)驗(yàn)去教學(xué)與管理學(xué)生，教師這一工作是十分復(fù)雜的，它不是觀念思想知識(shí)技能和方法上的復(fù)雜，而是教育對(duì)象的復(fù)雜，當(dāng)教師面對(duì)復(fù)雜的千差萬別的教育對(duì)象時(shí)，對(duì)教育對(duì)象實(shí)施教育與管理時(shí)，其實(shí)是靠一種感覺，靠一種感覺在評(píng)價(jià)它、與他交往并處理所發(fā)上的各種各樣教科書上沒有寫過的事。南實(shí)一部分老師一聽說要做班主任一接差班就猛搖頭，不可否認(rèn)做班主任工作是累，擔(dān)子責(zé)任是重，可是有否想過做班主任、教差班都是我們教師給自己投的資呀。只有不怕做難事苦事，在做的過程中得到的經(jīng)歷就是自己日后增值的本錢。因?yàn)閹栴}比較明顯的班級(jí)的老師教藝可能越來越精，因?yàn)樗麄兝显谔幚硪恍┮呻y雜癥。把困難當(dāng)作磨練自己的機(jī)會(huì)。
    一、個(gè)人專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析：
    在制定這份計(jì)劃的同時(shí)，我已工作三年多了，對(duì)于教師這一工作，也有了進(jìn)一步的了解。雖然這三年來都是平平淡淡，沒有卓越的成就，但我對(duì)自己還是充滿信心的?？赡苁俏矣兄活w平常心吧，所以，我對(duì)教師這一職業(yè)還是充滿期待的，身上具有的是活力。對(duì)待小學(xué)生，身處于新時(shí)代的青年教師，我覺得有時(shí)候看問題可能會(huì)有創(chuàng)新的一面，對(duì)新知識(shí)、對(duì)有效的教學(xué)方法等渴求。由于知道自己的不足，所以更要求自己每一步都腳踏實(shí)地地去做。
    二、個(gè)人專業(yè)發(fā)展五年總目標(biāo)：
    1.在五年里時(shí)刻保持良好的職業(yè)心態(tài)，從青年教師的模仿、自我關(guān)注時(shí)期，向一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師逐漸邁進(jìn)。
    2.從認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)、規(guī)范教學(xué)到五年后能熟練備課，駕御教學(xué)過渡。
    3.努力提升自己的多種能力，如：運(yùn)用教育資源的能力，班級(jí)管理能力，教學(xué)設(shè)計(jì)能力以及教研能力等。
    三、個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃：
    1.模仿關(guān)注、自我適應(yīng)
    （1）以模仿，自我關(guān)注為主，盡心盡力地把一節(jié)課上規(guī)范。
    （2）積極，認(rèn)真地學(xué)習(xí)各類教育教學(xué)、班級(jí)管理方面的書籍，為自己以后的工作打好基礎(chǔ)。
    （3）定期觀摩有經(jīng)驗(yàn)老師的示范課，每節(jié)課后及時(shí)寫聽課總結(jié)。
    （4）經(jīng)常與同年段的老師交流教學(xué)中遇到的問題，多思善問。
    實(shí)施方式或途徑：
    （1）上課前認(rèn)真借助教參備課，合理制定每節(jié)課教學(xué)目標(biāo)，盡可能欲設(shè)學(xué)生的反映，將教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)細(xì)化，并在教學(xué)中不斷關(guān)注。
    （2）借助網(wǎng)上視頻資源，多看看其他有經(jīng)驗(yàn)老師的教學(xué)實(shí)錄，在模仿、自我關(guān)注中學(xué)習(xí)教學(xué)、規(guī)范教學(xué)。
    （3）每學(xué)期看一本專業(yè)類教學(xué)教育雜志或書籍。
    2.自我分析，尋找突破
    （1）通過一年的試驗(yàn)期，在把一節(jié)課上規(guī)范的同時(shí)，進(jìn)行反思：自己的教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)在哪里，怎樣合理分配教學(xué)內(nèi)容和時(shí)間。
    （2）依舊以閱讀各類教育教學(xué)書籍，和相關(guān)小學(xué)生心理探究書籍為理論基礎(chǔ)，同時(shí)理論聯(lián)系實(shí)際，借鑒書上具體案例，再我班開展個(gè)案研究，撰寫個(gè)案觀察報(bào)告。
    實(shí)施方式或途徑：
    （1）通過自身不足之處的不斷總結(jié)，每節(jié)課后及時(shí)反思，這節(jié)課是不是相對(duì)先前的不足有所改進(jìn)？并做好相關(guān)記錄。
    （2）每學(xué)期至少看兩本專業(yè)類書籍，關(guān)于班級(jí)管理以及兒童心理學(xué)方面的書籍。
    3.平衡發(fā)展，提高層次
    （1）借助教參，完成基本教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，自己撰寫適合本班孩子知識(shí)發(fā)展的一些拓展性教學(xué)目標(biāo)，自己寫教學(xué)設(shè)計(jì)，并考慮課堂上可能存在的突發(fā)問題及后果。
    （2）從模仿、自我關(guān)注逐漸向技術(shù)、任務(wù)關(guān)注過渡，思考：針對(duì)我目前的教學(xué)能力，我還可以在教學(xué)中加入哪些元素？學(xué)生對(duì)哪些教學(xué)行為更為接受？更樂意去學(xué)？通過親自執(zhí)教，及時(shí)寫好相關(guān)總結(jié)反思。
    實(shí)施方式或途徑：
    （2）認(rèn)真參與每次教研組活動(dòng)，對(duì)某些問題的探究每次都應(yīng)表達(dá)自己的想法。把握好任何一個(gè)組內(nèi)交流、普觀課、評(píng)課的機(jī)會(huì)，記錄每位老師的發(fā)言，對(duì)照自身，尋求提高。
    （3）每季度看語文教學(xué)雜志上的教師執(zhí)教的優(yōu)秀教學(xué)個(gè)例，認(rèn)真分析每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的意義，并自己親自上課嘗試。
    三、保障措施及自我檢測(cè)措施：
    自身方面：一旦發(fā)現(xiàn)有以上問題存在，馬上請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)教師，商量討論如何有效避免，及時(shí)做好課后反思。
    思想方面：始終站在學(xué)習(xí)者的立場(chǎng)上，虛心要老師討教，在剛剛踏上工作崗位如果出現(xiàn)不適應(yīng)狀態(tài)要及時(shí)向師傅或是有經(jīng)驗(yàn)老師討教。
    結(jié)束了青春活力的大學(xué)生活，來到了童真快樂的小學(xué)校園，初為人師的我對(duì)一切都是既熟悉而又陌生。“教師生涯的前三年正是決定一個(gè)教師成長(zhǎng)水平的關(guān)鍵時(shí)期，作為一個(gè)青年教師，我期望自己能夠有所進(jìn)步，有所成長(zhǎng)，無愧于這份神圣的工作！“學(xué)高為師，身正為范”，這一句話從我讀師范到今天一直影響著我，它也成為我一直不懈追求的目標(biāo)。
    2012年的7月，我正式加入香洲教育這個(gè)大家庭。此前，我曾經(jīng)參與下鄉(xiāng)支教以及擔(dān)任代課教師，對(duì)學(xué)校的運(yùn)作和教學(xué)有一點(diǎn)了解。我熱愛教育事業(yè)，工作勤懇，盡職盡責(zé)，積極探索，勇于創(chuàng)新。盡管我只是個(gè)新教師，可是我有那么的一份熱情、一份斗志、一份信念，我虛心向前輩學(xué)習(xí)，刻苦研讀教材，積極學(xué)習(xí)生本教育理念，希望能盡快形成一套獨(dú)特教學(xué)方式，掌握一套屬于自己的教學(xué)方法。在現(xiàn)實(shí)的'教學(xué)中，我還存在著對(duì)教材不熟悉、教學(xué)方法不多、形式不靈活等等的不少問題，這也讓我更加需要規(guī)劃，爭(zhēng)取在這三年的時(shí)間里達(dá)到自己的目標(biāo)，當(dāng)一名有方法、會(huì)創(chuàng)新、勤反思的好教師。
    個(gè)人的發(fā)展規(guī)劃是全面的，是多方面的，下面我將從師德品質(zhì)、教學(xué)工作、日常工作這幾個(gè)方向?qū)ξ疫@三年的教師發(fā)展進(jìn)行規(guī)劃，談?wù)勎业南敕ê托袆?dòng)。
    今后的三年，我將加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，堅(jiān)定獻(xiàn)身教育的信念，堅(jiān)持育人為本的宗旨。
    1、關(guān)心和熱愛每一個(gè)孩子，關(guān)注每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。努力給孩子營(yíng)造一個(gè)快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境。爭(zhēng)取讓所帶班級(jí)成為校優(yōu)秀班集體。
    2、為人師表，在日常生活中時(shí)刻提醒自己，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，為孩子做表率。身教勝過一切教育方式。
    3、關(guān)心集體、關(guān)心他人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，進(jìn)一步提高自己為人處事的能力，和孩子建立平等互助互學(xué)的師生關(guān)系。
    4、為自己樹立正確的人生觀、教育觀、質(zhì)量觀和道德觀
    教學(xué)工作是教師的主要工作，盡快地提高教學(xué)工作水平有利于新教師的快速成長(zhǎng)。對(duì)于未來三年的教學(xué)工作，我將堅(jiān)持“以生為本”的理念，做到教學(xué)相長(zhǎng)，在教學(xué)工作上做出成績(jī)。
    1、堅(jiān)持專業(yè)技能訓(xùn)練。盡管已經(jīng)從師范大學(xué)畢業(yè)投入教師工作，可是我們還是需要繼續(xù)訓(xùn)練自己的從師任教的技能。今后的日子，我將在師-父的指導(dǎo)下，繼續(xù)堅(jiān)持每天練習(xí)粉筆字，通過自身的練習(xí)帶入課堂，感染學(xué)生，讓學(xué)生產(chǎn)生練字的興趣。另外，定期閱讀關(guān)于說課、班主任工作等專業(yè)技能書籍，多學(xué)習(xí)，多提高。
    2、學(xué)習(xí)生本教育理念，堅(jiān)持課程改革。新課標(biāo)倡導(dǎo)教育以學(xué)生為本，教師要成為教育教學(xué)的主導(dǎo)者。今后的三年，我要繼續(xù)深入研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，理解課標(biāo)內(nèi)涵，繼續(xù)堅(jiān)持生本教育學(xué)習(xí)，改變自己的課堂模式，上學(xué)生喜歡的課，上屬于學(xué)生自己的課，讓課堂充滿歡笑和快樂。
    3、積極參加教研活動(dòng)，主動(dòng)上公開課。教研是教師學(xué)習(xí)的一種最直接方式，通過教研活動(dòng)能讓我們學(xué)習(xí)到最新的教學(xué)理念，最好的教學(xué)方法，最有利于學(xué)生的教學(xué)模式。今后三年我必須積極參加學(xué)校和教科培組織的各種培訓(xùn)和教研活動(dòng)，并積極總結(jié)反思，主動(dòng)爭(zhēng)取多上公開課，讓更多的前輩同行進(jìn)行指導(dǎo)從而改進(jìn)課堂，提升自我。
    4、關(guān)注教育科研，活躍各項(xiàng)比賽。作為新時(shí)代的人民教師除了會(huì)教，更要求我們懂得教育科研，開展教育科研，這樣更有利于我們對(duì)問題的深入探究，有利于對(duì)問題的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。作為小學(xué)教育專業(yè)畢業(yè)的師范生，我更要定期閱讀教育類刊物和書籍，時(shí)刻關(guān)注教育科研，善于觀察和思考身邊的各種問題，做到有感而發(fā)，有理可說，多寫論文，多做反思，為自己的教育提供指引。另外，新教師各種工作任務(wù)比較繁重，或許很難找出空余時(shí)間進(jìn)行技能訓(xùn)練，所以今后三年我將活躍于各種比賽，以賽代練，從比賽中學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師，從比賽中鞏固提高自身教學(xué)技能。
    4、靠近名師，塑造自我。未來的三年，我要多把握與名師交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過自身能力的提升，希望有幸加入我區(qū)的名師工作室，跟名師學(xué)習(xí)與名師同行。也希望通過名師工作室的學(xué)習(xí)讓我盡快成為一名香洲教育的小名師。
    單單會(huì)教的老師未必能算是好老師，除了教學(xué)工作，日常工作也是我今后需要努力的一個(gè)方向，只有做到全面發(fā)展，才更有利于我教師生涯的發(fā)展。
    1、爭(zhēng)當(dāng)班主任。剛到北嶺小學(xué)的我擔(dān)任兩個(gè)班的語文老師，兼任副班主任?？墒窃诎肽甑墓ぷ髦?，我喜歡與我的學(xué)生交往，我覺得年親人就要挑重活干，這樣才能得到更多的鍛煉，對(duì)將來的發(fā)展更有利。所以我更期望我能擁有一個(gè)班，當(dāng)一個(gè)班主任，我將積極做好現(xiàn)在的副班工作，用實(shí)際行動(dòng)讓學(xué)校相信我，讓我當(dāng)一名班主任。
    2、發(fā)揮特長(zhǎng)，為學(xué)校作貢獻(xiàn)。從初中開始，我一直以學(xué)生會(huì)主席或團(tuán)委學(xué)生書記的身份活躍在團(tuán)學(xué)工作的最前線，這也為我積累了一大筆寶貴的財(cái)富。來到香洲教育的大家庭，我希望在今后的時(shí)間能夠發(fā)揮自己善于組織策劃的特長(zhǎng)，在學(xué)校的少先隊(duì)工作、師生活動(dòng)或者是區(qū)的各項(xiàng)工作出謀出力，為北嶺小學(xué)，為香洲教育貢獻(xiàn)出一些力量。
    3、傳承“傳說廣州亞運(yùn)特使”精神。2015年的廣州亞運(yùn)會(huì)上，我有幸擔(dān)任志愿者工作并被選為36名“傳說廣州亞運(yùn)特使”之一，在今后的工作中，我將積極投入省里、市里、區(qū)里的志愿者工作和活動(dòng)，積極響應(yīng)教育局的支教活動(dòng)，發(fā)揮特使精神，用自己的小小力量幫助更多有需要的人，對(duì)得起“廣東省五星志愿者”之名。
    在今后的教學(xué)生活中，我會(huì)以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷提高充實(shí)自我，踏實(shí)勤懇的走好每一步！爭(zhēng)取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己的豐碩成果！
    隨著新課改理念的不斷提升，對(duì)教師的理論素養(yǎng)、個(gè)人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求。作為一名青年教師，我覺得自己先要成為一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者，做學(xué)習(xí)型的教師，使自己成為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，符合高品位要求的教育者，可針對(duì)自己的特點(diǎn)制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃如下：
    一、 自身情況分析：
    本人的個(gè)性比較隨和樂觀，和同事相處和睦，與他人能較好地進(jìn)行溝通交流與合作。在工作中能認(rèn)認(rèn)真真積極參與，一絲不茍地做好自己的事情。目前所存在的不足是：學(xué)生管理方面經(jīng)驗(yàn)不足，參與科研工作投入不夠，自我感覺功底較淺。雖然接受了一些新課程改革的洗禮，在教育觀念方面有了一些的轉(zhuǎn)變，但是，還需不斷學(xué)習(xí)，特別是業(yè)務(wù)方面的知識(shí)、理論；其次是個(gè)人基本功的扎實(shí)與提高。
    二、發(fā)展方向：
    努力做學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、參與者和引導(dǎo)者，做學(xué)生的知心朋友，同時(shí)更要做教育教學(xué)的實(shí)踐者、反思者、研究者，成為覺悟高、觀念新、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)、善創(chuàng)新的教育工作者。
    三、發(fā)展目標(biāo)：
    （一）提升個(gè)人修養(yǎng)，做一名有品位的教師。
    這就必須加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，使自己具備思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。要關(guān)心時(shí)政學(xué)習(xí)，積極擁護(hù)黨的方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論，學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，深刻領(lǐng)悟科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《新世紀(jì)教師素養(yǎng)》等，堅(jiān)定愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育的信念，堅(jiān)持育人為本的宗旨，要依法執(zhí)教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作；要廉潔從教，以身作則。用自己的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識(shí)積淀，真摯的博愛以及對(duì)學(xué)生高-瞻遠(yuǎn)矚的責(zé)任感影響教育學(xué)生，使之形成高尚的品德，正確的人生觀和價(jià)值觀。
    （二）做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的教師。
    為了適應(yīng)明天的需要，我們今天就應(yīng)該儲(chǔ)備能量，增長(zhǎng)能力。養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為自己營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的心境，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識(shí)及系統(tǒng)的教育理論知識(shí)，廣泛閱讀教育教學(xué)的報(bào)刊、雜志及專著，提升對(duì)新課改理念的認(rèn)識(shí)。使自己具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì)，掌握多層次、多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使自己能科學(xué)、系統(tǒng)地駕馭教學(xué)內(nèi)容,成為一個(gè)具有多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)的人。同時(shí)在教學(xué)過程中實(shí)現(xiàn)“教－學(xué)－研”一體化，理會(huì)生活化、情境化課堂教學(xué)的精髓。工作中要善于積累，勤于思考，做到教學(xué)中既有理論依據(jù)，又有實(shí)踐創(chuàng)新，提高自己的科研能力，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)等級(jí)，在學(xué)校組織的“骨干教師示范課”后，及時(shí)取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取在校全體教師研討課中，使自己的教學(xué)水平再上新臺(tái)階。
    （三）做一名輕松快樂的受學(xué)生歡迎的老師。
    向身邊優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)掌握教師工作必備的專業(yè)知識(shí)及工作藝術(shù)，掌握高中生心理特點(diǎn)，心理學(xué)及生理學(xué)等系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí)，提高自己的管理能力。樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。把對(duì)學(xué)生的做人教育放在首位，樹立為學(xué)生的一生負(fù)責(zé)的理念，培養(yǎng)人，塑造人，形成自己獨(dú)有的工作風(fēng)格。
    （四）做一名“善于反思，勤于積累”的老師。
    充分利用“博客”論壇，積極參與學(xué)習(xí)、討論。抓住一切聽課和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，多觀摩優(yōu)秀教師的課，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，并對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思，及時(shí)總結(jié)自己在教育教學(xué)工作中的成功與不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富，尋找一條適合自己的發(fā)展之路，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色。
    此外，根據(jù)學(xué)校加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)工作，要做到“一讀”（堅(jiān)持每天上網(wǎng)或從刊物上閱讀有關(guān)教育信息、經(jīng)驗(yàn)文章、名師教育專著），“二寫”（每月寫兩篇教學(xué)反思和一篇教育敘事，寫一份有價(jià)值的創(chuàng)新教案），“三上”（上一節(jié)研討課），做到“四會(huì)”即教學(xué)理念會(huì)應(yīng)用；教學(xué)經(jīng)驗(yàn)會(huì)總結(jié)、教學(xué)研討會(huì)評(píng)價(jià)、教學(xué)風(fēng)格會(huì)創(chuàng)新。通過這些手使自己盡快由教書匠向“研究型、學(xué)者型、專家型”的教師轉(zhuǎn)化。設(shè)置“教師專業(yè)手記”本，把自己學(xué)習(xí)中的收獲記錄下來，真正為我所用。
    教育是事業(yè)，事業(yè)需要無私奉獻(xiàn)，只有對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)才不會(huì)愧對(duì)教師這一神圣的稱號(hào)。今后，我會(huì)在領(lǐng)導(dǎo)、老師的悉心指導(dǎo)、關(guān)懷、幫助下，百尺竿頭，更進(jìn)一步。
    2011-4-6
    教師讀書計(jì)劃
    方山學(xué)校 晉如萍
    莊子說，吾生也有涯，而知也無涯。知識(shí)是沒有窮盡的，堅(jiān)持學(xué)習(xí)讓人始終處于不敗之地。反之，沒有知識(shí)的不斷補(bǔ)充和積累，人便會(huì)落后于時(shí)代。現(xiàn)結(jié)合自身專業(yè)發(fā)展制定讀書學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：
    一、指導(dǎo)思想：
    以“三個(gè)代表"重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以推進(jìn)課程改革為載體，以加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育為契機(jī)，以端正教育思想、豐富專業(yè)知識(shí)、提高專業(yè)技能為重點(diǎn)，創(chuàng)建有效促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展的方式方法，努力提高自己的教書育人水平，不斷挑戰(zhàn)現(xiàn)實(shí)，追求卓越，為推進(jìn)素質(zhì)教育作貢獻(xiàn)。
    二、讀書活動(dòng)目標(biāo)
    2、通過學(xué)習(xí)教育理論，豐富自己的人生，讓生命在閱讀中更加精彩！
    3、通過學(xué)習(xí)教育理論，提升自己的理論和實(shí)踐水平，推進(jìn)學(xué)校課程改革進(jìn)程，全面提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量和效益，促進(jìn)學(xué)校不斷發(fā)展。
    4、通過讀書學(xué)習(xí)，不斷地為自己“充電”、“蓄能”、“吸氧”、“補(bǔ)鈣”，不斷引入“源頭活水”，使自己的觀念跟得上時(shí)代發(fā)展的“快車道”，使自己的知識(shí)適應(yīng)于今天的教育教學(xué)工作。
    5、以讀書學(xué)習(xí)修身、養(yǎng)性、怡情。通過多讀書、讀好書，增長(zhǎng)知識(shí)，增加涵養(yǎng)，優(yōu)化氣質(zhì)，善于思考，遠(yuǎn)離浮躁，使人生高尚，使生命豐厚而實(shí)在。
    6、欲求教學(xué)好，先做讀書人。用心讀書，夯實(shí)文化底蘊(yùn)，提高專業(yè)化水平，讓讀書成為生活的習(xí)慣，讓讀書的好習(xí)慣成為終身享用不盡的財(cái)富。
    三、讀書內(nèi)容
    1．一年中，至少精讀二本著作。
    2．認(rèn)真閱讀《基礎(chǔ)教育》、《當(dāng)代教育科研》等多種教育教學(xué)雜志。
    3．進(jìn)課堂，向老師們學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，先進(jìn)的教育教學(xué)方式。
    四、讀書措施
    1．認(rèn)真讀書。讓讀書成為自己生活的一部分，做到每天必讀1—2個(gè)小時(shí)。
    2．勤于動(dòng)筆。要用心讀書，聯(lián)系教育、教學(xué)以及學(xué)校管理實(shí)際，勤寫讀書心得。
    3．參與交流。認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書活動(dòng)，在合作、交流、互動(dòng)中共同提高。
    時(shí)代呼喚我們讀書，肩負(fù)著教育重?fù)?dān)的職業(yè)要求我們讀書。作為一名教師的我，將時(shí)刻與書香為伴，享受讀書，以讀書增智慧，以讀書促涵養(yǎng)，以讀書厚底蘊(yùn)。讓讀書，時(shí)刻在自己的生命深處亮起一盞指引的明燈。
    2011-4-6
    教師作為教書育人的職業(yè)，是人類靈魂的工程師，對(duì)自身的素質(zhì)和工作效率提出的要求相對(duì)較高。因此，需要教師不斷設(shè)計(jì)出適合自己未來的發(fā)展規(guī)劃。教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程，是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。我按照學(xué)院的要求和自己的實(shí)際情況制訂出未來幾年的發(fā)展規(guī)劃。
    一、個(gè)人現(xiàn)狀分析
    “師者，所以傳道授業(yè)解惑也！”自畢業(yè)至今，工作已5年多。在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)豐富教師之長(zhǎng)處，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，對(duì)課堂教學(xué)也有了自己的一些思考與想法。我發(fā)現(xiàn)，雖然我在工作中認(rèn)認(rèn)真真、盡心盡力地做好本職工作，但對(duì)突破課堂教學(xué)原有水平、提高課堂教學(xué)效率效果不甚明顯。作為高職院校的青年教師，在課堂教學(xué)中如何理論聯(lián)系實(shí)際，如何提高學(xué)生的認(rèn)知能力，如何將學(xué)習(xí)知識(shí)與社會(huì)工作需求緊密銜接等都是值得進(jìn)一步學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并且如何能夠在教學(xué)過程發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，吸取別人的長(zhǎng)處，更好地促進(jìn)自身的發(fā)展。
    這需要自己在今后教學(xué)生涯中獨(dú)斷規(guī)劃，不斷提高。
    二、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與行動(dòng)措施
    （一）明確自我發(fā)展目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變
    作為參加工作五年的青年教師，首先要明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向，樹立正確的價(jià)值觀和責(zé)任意識(shí)。同時(shí)盡快適應(yīng)工作環(huán)境，實(shí)現(xiàn)從新手到成熟教師的角色轉(zhuǎn)變。
    1.以“師徒工程”為依托，在學(xué)校拜老教師為師，積極聽課、說課，在師傅的指導(dǎo)下，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行學(xué)科教學(xué)，掌握教學(xué)規(guī)律，從實(shí)踐中獲得成長(zhǎng)。
    2.繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己的政治思想素質(zhì)，積極參加各類教學(xué)教育實(shí)踐活動(dòng)，積極地主動(dòng)到臨床第一線去，向老教師學(xué)習(xí)，向同行教師學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提高自己的業(yè)務(wù)能力，提高教學(xué)能力，樹立扎實(shí)的工作作風(fēng)。學(xué)習(xí)是教師成長(zhǎng)的源泉，只有在不斷的學(xué)習(xí)中，我們才能獲得進(jìn)步。
    （二）加強(qiáng)教育技能培養(yǎng)，強(qiáng)化自我修煉
    1.學(xué)科課堂技能是立足講臺(tái)的關(guān)鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實(shí)打造“效率課堂”。
    2.加強(qiáng)臨床實(shí)踐，關(guān)注行業(yè)發(fā)展，要給學(xué)生一桶水，自己必須要有一池水。因?yàn)閷W(xué)生對(duì)知識(shí)渴望是永無止境的。對(duì)于以臨床實(shí)踐作為第一要?jiǎng)?wù)的獸醫(yī)類專業(yè)來講，始終需要教師保持對(duì)專業(yè)發(fā)展的新動(dòng)向。在扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底與理論底蘊(yùn)之上，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，始終將專業(yè)化水平與實(shí)際接軌是十分迫切和必要的。
    3.在教育技能基本熟練的基礎(chǔ)上，積極參與班級(jí)管理工作，提高班級(jí)管理能力，每周、每月關(guān)注量化考核情況，學(xué)會(huì)管理，優(yōu)化管理，提升效率。
    （三）教學(xué)相長(zhǎng)，教研并進(jìn)，形成教學(xué)特色
    1.熟練地掌握教育教學(xué)技能，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和反思能力，并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為，在教育教學(xué)過程中初步形成自己的特色。即探索適合自己的課堂教學(xué)模式，用新的理念指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)，通過課堂教學(xué)實(shí)踐，形成自己的教學(xué)風(fēng)格并大膽創(chuàng)新，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷求索。
    2.通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，為成為研究型教師打下基礎(chǔ)。
    三、具體措施
    （一）牢記教師使命，樹立奉獻(xiàn)意識(shí)
    時(shí)刻牢記教師的神圣使命，始終堅(jiān)持尊重學(xué)生的自由發(fā)展。將教育作為幸福人生的一個(gè)支柱，幫助學(xué)生們理解幸福、創(chuàng)造幸福，這是作為教師最本源最重要的目的。選擇了教師這一職業(yè)，就需要懂得追求學(xué)生的成功才是自己人生成功，所以就需要樹立奉獻(xiàn)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，啟迪學(xué)生的智慧，塑造學(xué)生的心靈。
    （二）樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，切實(shí)提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)
    通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)。多聽老教師和同行的課，積極向前輩學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)，吸取他人的長(zhǎng)處，不斷提高教學(xué)能力，努力使自己的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到優(yōu)良的水平。
    （三）認(rèn)真研究教學(xué)規(guī)律，在實(shí)踐中反思與總結(jié)
    重視對(duì)教學(xué)的反思，教學(xué)感想要做即時(shí)的記錄，整理和歸納。最重要的是能夠隨時(shí)記錄，要形成每一節(jié)課寫教學(xué)反思的習(xí)慣，把課堂中最精彩及最難忘的片段及時(shí)地記錄下來。積累日后成為教學(xué)論文的素材。
    （四）認(rèn)真?zhèn)湔n，提高教育科研服務(wù)社會(huì)水平
    課前積極鉆研教材，理清教學(xué)內(nèi)容路基順序，做好充分的備課工作，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶?，備好每一個(gè)學(xué)生的課，備好課堂的教學(xué)教法。課后做好教學(xué)后記與教學(xué)反思。善于觀察與總結(jié)，提高課堂教學(xué)設(shè)計(jì)能力。并及時(shí)積累個(gè)案，歸納資料，撰寫有實(shí)效的專題論文或報(bào)告。
    教學(xué)生涯的前五年已經(jīng)過去，在接下來的五年、十年時(shí)間將在我的教育生涯中占有重要的一席，通過拜師，與同行交流，以學(xué)者為友，以一線為師，使自己富有創(chuàng)新意識(shí)；通過不懈追求探索，提升自己的綜合素質(zhì)和創(chuàng)造能力，提升了自己和自己的事業(yè)。但一切都是新的開始，新的目標(biāo)，在今后的生活和工作中，我將努力按照自己的規(guī)劃一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地實(shí)現(xiàn)自己的育人理想——對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。
    作為青年教師，該對(duì)自己的職業(yè)有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，使自己在進(jìn)行教育事業(yè)時(shí)有一個(gè)明確的方向來前進(jìn)和發(fā)展，早日成為一名優(yōu)秀的教師，因此認(rèn)真地規(guī)劃了一下自己的未來。
    首先，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身師德修養(yǎng)。一名好的教師首先要有高尚的師德修養(yǎng)，我要以優(yōu)秀教師為楷模，以身邊的師德標(biāo)兵為榜樣，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提升自己的師德水平，真正履行母校的教學(xué)宗旨《學(xué)高為師，身正為范》，成為合格的人民教師。
    其次，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平。師者，傳道受業(yè)解惑也。也就是說，教師的本職工作就是教書育人。因此，我給自己制定計(jì)劃，要努力提升自己的業(yè)務(wù)水平，使自己成為一名業(yè)務(wù)型教師，向?qū)＜倚徒處熆待R。這要求我們多讀書，用知識(shí)武裝自己，抓緊課余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)，并且要做好筆記，寫好批注，爭(zhēng)取每讀完一本書或一篇文章就完成一篇讀后感。將讀書放在第一位，是因?yàn)檫@些書籍將填補(bǔ)我在理論方面的缺陷，必將對(duì)我一生的教育事業(yè)發(fā)展產(chǎn)生潛移默化的作用。
    再有，要用創(chuàng)新課堂教學(xué)，用事實(shí)證明自己。比如加強(qiáng)課堂教學(xué)研究。利用好網(wǎng)絡(luò)資源，結(jié)合實(shí)際，融入課堂;多向老教師、有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n;用心靈去教育學(xué)生，用情感去感動(dòng)學(xué)生。教育學(xué)生不能只用規(guī)范和懲罰，我主張的是情感教育。經(jīng)常給他們講道理，分析問題的原因，教他們用道德來衡量事情的對(duì)錯(cuò)。不管是技能學(xué)習(xí)上還是品德上，學(xué)生與學(xué)生之間總有差異，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點(diǎn)，并能運(yùn)用適合的方式進(jìn)行指導(dǎo)，提高他們的信心，鼓舞他們前進(jìn)。上好每一堂課，堅(jiān)持寫教學(xué)反思，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn);堅(jiān)持聽課，借鑒別人的長(zhǎng)處，改進(jìn)自己的教學(xué)方式，努力創(chuàng)新教學(xué)方法，向40分鐘要質(zhì)量。
    掌握現(xiàn)代教學(xué)手段?，F(xiàn)代教育不是簡(jiǎn)單地傳授知識(shí)，重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的能力。當(dāng)今的科技快速發(fā)展，要求教師有高深的專業(yè)知識(shí)。為此，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，也是促進(jìn)教師轉(zhuǎn)型的重大策略。在最短的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)制作復(fù)雜的課件，幫助課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
    不僅如此，還要建立新型的師生關(guān)系。學(xué)習(xí)和掌握先進(jìn)的教學(xué)方法，不斷探討和研究如何與他們溝通，與他們進(jìn)行心理上的碰撞來確定管理學(xué)生的方式，和學(xué)生建立良好的和諧的師生關(guān)系。
    最后，要努力提高科研能力。積極參加校級(jí)、蘇木和旗級(jí)以上的教研活動(dòng);因?yàn)槊恳淮谓萄谢顒?dòng)都給我的學(xué)習(xí)提供學(xué)習(xí)的平臺(tái)，因此，我要不放棄任何學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。同時(shí)，每年至少完成兩篇高質(zhì)量的論文。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)和教師工作，我充滿信心，我將帶著百倍的激情投入以后的工作，讓自己的規(guī)劃在最短的時(shí)間得到最好的回報(bào)。
    半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許？為有源頭活水來。朱熹的這首詩道出了一個(gè)樸素的道理，那就是只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發(fā)展，以適應(yīng)社會(huì)的需要。作為學(xué)校的一名年輕教師，更應(yīng)該對(duì)自己的發(fā)展做出規(guī)劃，并為之不斷地努力，從而成為一名優(yōu)秀的人民教師。
    一、個(gè)人現(xiàn)狀分析：
    自參加工作以來，在實(shí)際的從教工作中，雖然掌握了一些先進(jìn)的課改理念和方法，也有了自己初步的教學(xué)個(gè)性，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手。對(duì)于課堂管理工作，能用一顆愛心去對(duì)待學(xué)生，但有時(shí)缺乏耐心，沒有蹲下身子和孩子交朋友，有時(shí)會(huì)以自己的理解代替了孩子的感受。但是，我對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能與時(shí)俱進(jìn)，積極學(xué)習(xí)各種教學(xué)刊物，積極參加教育科研活動(dòng)，能夠與孩子們?cè)谝黄鸸餐瑢W(xué)習(xí)，看到他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，我會(huì)感到幸福。我將努力改進(jìn)課堂教學(xué)，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，朝著輕松、快樂、高效、扎實(shí)的目標(biāo)不斷努力。
    二、個(gè)人發(fā)展規(guī)劃：
    師者，傳道授業(yè)解惑。教師的工作就是教書育人，所以，我要在教育教學(xué)上，不斷提高個(gè)人的素質(zhì)。
    1、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)
    教師職業(yè)道德是為人師者的基本。我們面對(duì)的是一群有血有肉、活生生的孩子，面對(duì)他們，我們會(huì)感到敬畏。因?yàn)?，我們的點(diǎn)滴都會(huì)給他們留下永恒的印記。教師也是平凡的人，也有七情六欲，但是面對(duì)孩子，你呈現(xiàn)給他們的是什么，他們會(huì)放大兩倍、三倍、甚至十倍地呈現(xiàn)給你。在教育教學(xué)工作中，作為年輕教師，我要真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，不要讓孩子在成長(zhǎng)的過程中因?yàn)橛心愣粝逻z憾。
    2、多讀書，做一個(gè)知識(shí)淵博的人。
    一個(gè)有廣博知識(shí)的教師才會(huì)有道德感召力。曾幾何時(shí)，來到同事家，看到書架上那一本本學(xué)者大家的著作，羨慕、感嘆，讀起來如饑似渴；曾幾何時(shí)，為了課堂上的一點(diǎn)疑問，回家上網(wǎng)查找資料，面對(duì)學(xué)生時(shí)心底的那份尷尬……教師擁有了文化底蘊(yùn)，你才會(huì)自如地面對(duì)學(xué)生，自如地應(yīng)對(duì)各種問題。也只有這樣，教師才能真正完成其教書育人的使命。所以，我要讓學(xué)習(xí)真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣。
    3、虛心請(qǐng)教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。
    作為一名年輕教師，很多時(shí)候會(huì)“聰明反被聰明誤”。自以為正確的內(nèi)容，由于缺乏資深教師的經(jīng)驗(yàn)而出現(xiàn)誤差。因此，我要積極向同事學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同年級(jí)教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學(xué)習(xí)。積極參加每周的教研活動(dòng)和集體備課，就教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。
    4、讓反思成為習(xí)慣，讓反思促進(jìn)成長(zhǎng)。
    只要教學(xué)存在，反思就存在。但很多時(shí)候卻不能及時(shí)地記錄下來，這就導(dǎo)致了很多資源的浪費(fèi)。本學(xué)期我要對(duì)自己的語文教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思，積累經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教育教學(xué)能力，為了學(xué)生的全面、健康、快樂發(fā)展，讓反思促進(jìn)自己的成長(zhǎng)。
    5、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，爭(zhēng)取為全體教師提供高質(zhì)量的觀摩課。
    本學(xué)期，我積極準(zhǔn)備在校內(nèi)執(zhí)教公開課。課前，我要認(rèn)真準(zhǔn)備，查找資料，設(shè)計(jì)教法，爭(zhēng)取在執(zhí)教時(shí)關(guān)注學(xué)生，注重效果，為全校教師提供高質(zhì)量、有價(jià)值的語文觀摩課。
    6、牢固樹立服務(wù)的思想
    本學(xué)期，我要更加牢固地樹立服務(wù)的思想：為學(xué)校服務(wù)，完成好學(xué)校布置的各項(xiàng)工作；為學(xué)生服務(wù)，走進(jìn)學(xué)生的心靈深處，成為學(xué)生的良師益友；為家長(zhǎng)服務(wù)，溝通學(xué)校和家庭，成為家長(zhǎng)教育孩子的好幫手。
    總之，本學(xué)期，我將繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠(chéng)的心，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)家長(zhǎng)，努力向一名優(yōu)秀的語文教師前進(jìn)。
    三年職業(yè)規(guī)劃篇三
    性別：女。
    出生年月：____年_月__日。
    性格：外向。
    學(xué)歷：大學(xué)本科。
    專業(yè)：稅務(wù)。
    二、自我分析評(píng)價(jià)。
    1、興趣愛好：
    業(yè)余愛好：讀書，聽音樂，看電視。
    偶像：周華健、威廉·安德魯·佩頓。
    喜歡的文學(xué)作品：《老人與?！?、《雷雨》、《圍城》。
    2、優(yōu)勢(shì)。
    1.自我評(píng)價(jià)--自信與堅(jiān)強(qiáng)我給自己設(shè)定了不同時(shí)期的不同職業(yè)目標(biāo)，為了能夠?qū)崿F(xiàn)這些職業(yè)目標(biāo)，我會(huì)不懈的去努力，我的自信與堅(jiān)強(qiáng)就是我實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)最大的保障。
    2.職業(yè)興趣--我有較強(qiáng)獨(dú)立思考能力和理解能力，喜歡去探索新的事物，去自然去享受自然，用自己的筆去描述自然。
    3.職業(yè)個(gè)性--敢于創(chuàng)新，堅(jiān)持不懈我是一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)新事物和探索新事物的人，善于和別人溝通，敢于創(chuàng)新，敢于探索，總是堅(jiān)持不懈!
    4.職業(yè)價(jià)值觀--綜合選擇我的人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告結(jié)果顯示我的職業(yè)價(jià)值觀排在前三的是追求關(guān)系，追求成就，支持滿足，我的具體的是：首先在得到一份工作后要和自己的同事、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系相處的融洽，在這之后要追求自己的勞動(dòng)成果，做好自己分內(nèi)工作的同時(shí)，適當(dāng)去幫助他人。在工作時(shí)也需要他人的支持!
    5.勝任能力優(yōu)勢(shì)：敢于創(chuàng)新;堅(jiān)持不懈;具有積極向上的心態(tài);對(duì)自己充滿信心;有上進(jìn)心;劣勢(shì)：沒有很好的語言表達(dá)能力。
    參考人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告建議以及通過向朋友親戚的了解，我對(duì)影響職業(yè)選擇相關(guān)外部環(huán)境進(jìn)行了較為系統(tǒng)的分析。
    1.家庭環(huán)境分析我們家在城市，父母在私營(yíng)企業(yè)上班，家庭經(jīng)濟(jì)狀況一般。父母對(duì)我的工作環(huán)境有較高要求，可能會(huì)與我一起參加工作的選擇。
    2.學(xué)校環(huán)境分析我就讀的學(xué)校是天津農(nóng)學(xué)院，它是一所綜合性全日制普通高等學(xué)校，學(xué)校專業(yè)特色鮮明，有著獨(dú)特的辦學(xué)理念，學(xué)校教學(xué)設(shè)施齊全，師資力量也比較不錯(cuò)，教學(xué)質(zhì)量也在不斷提高，總而言之，我們學(xué)校在同行列學(xué)校中還可以。
    3。行業(yè)環(huán)境分析由于中國(guó)加入wto，商務(wù)運(yùn)作逐漸全球化，國(guó)內(nèi)企業(yè)經(jīng)營(yíng)也逐步與國(guó)際慣例接軌，因此這類企業(yè)在近年來陰莖中國(guó)偶得到迅猛的發(fā)展。
    四、各階段目標(biāo)。
    第一階段：大學(xué)一年級(jí)。
    目標(biāo)：建立起自己的朋友圈;。
    實(shí)施情況：目前我已經(jīng)通過英語四級(jí)的考試，正在努力突破6級(jí)單詞與聽力，我的朋友圈基本形成，來大學(xué)認(rèn)識(shí)了很多朋友，在自己班里有幾個(gè)很要好的朋友，而且在本專業(yè)的其他班里也認(rèn)識(shí)了很多的朋友。
    差距：英語六級(jí)的準(zhǔn)備還不夠充分，在單詞和聽力方面還欠缺很多，還要加大力度;人際關(guān)系也還不是很穩(wěn)定，對(duì)朋友還是不夠了解，要加深對(duì)朋友的了解，人際關(guān)系網(wǎng)還不夠大，在學(xué)校里認(rèn)識(shí)的人還不是很多。
    彌補(bǔ)措施：早上應(yīng)該早點(diǎn)起床，背誦單詞，擴(kuò)大自己的詞匯量，以及加強(qiáng)聽力的訓(xùn)練;多去了解朋友，建立起自己的穩(wěn)定的人際關(guān)系圈，多去結(jié)交校內(nèi)其他專業(yè)的人，擴(kuò)大自己的朋友圈。
    第二階段：大學(xué)二、三年級(jí)。
    目標(biāo)：成功的將自己推銷出去，讓更多的人認(rèn)識(shí)自己;了解企業(yè)的運(yùn)作和就業(yè)的一些知識(shí)做好就業(yè)的準(zhǔn)備;學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí)。
    實(shí)施方案：首先克服自己膽怯的`毛病，多在公共場(chǎng)合發(fā)言，爭(zhēng)取鍛煉自己，同時(shí)多結(jié)交朋友，外校的也要多去結(jié)識(shí);參加企業(yè)的招聘，意在摸清招聘的模式，鍛煉自己的表達(dá)能力;多在網(wǎng)上查看相關(guān)企業(yè)的信息，對(duì)職員的要求等等。對(duì)于自己的專業(yè)知識(shí)，我會(huì)在平時(shí)的學(xué)習(xí)中大量閱讀專業(yè)相關(guān)的書籍，努力提高專業(yè)修養(yǎng)，而平時(shí)上課的時(shí)候，我更會(huì)認(rèn)真聽講，力爭(zhēng)搞懂教授傳授的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)技巧，同時(shí)做好筆記，課后除了完成作業(yè)以外，經(jīng)常復(fù)習(xí)所學(xué)到的知識(shí)。另外，多關(guān)心已經(jīng)參加工作的同學(xué)、朋友們的近況，結(jié)合自己的實(shí)際情況隨時(shí)對(duì)自己未來的工作環(huán)境，需求有一個(gè)大體的構(gòu)思。
    預(yù)期達(dá)到的效果：在本校每一個(gè)學(xué)院都有自己認(rèn)識(shí)的人，朋友圈子更為牢固;在外校能有幾十個(gè)認(rèn)識(shí)的人;能基本了解企業(yè)的運(yùn)作模式，招聘時(shí)的一些方式方法，了解本專業(yè)相關(guān)企業(yè)的要求;學(xué)習(xí)方面，做到專業(yè)知識(shí)爛熟于心，理論知識(shí)儲(chǔ)備充足，并且有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
    第三階段：大學(xué)四年級(jí)。
    實(shí)施方案：積極主動(dòng)的投入到實(shí)習(xí)當(dāng)中去，將自己吃苦耐勞的精神發(fā)揮出來，鍛煉自己的實(shí)際操作能力，多與實(shí)習(xí)單位的員工溝通，向他們學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn);立即出去找工作，多參加應(yīng)聘。
    預(yù)期達(dá)到的效果：在實(shí)踐中對(duì)所學(xué)的專業(yè)知識(shí)強(qiáng)化，能增強(qiáng)自己的動(dòng)手能力，找到一個(gè)自己比較滿意的工作。
    第四階段：大學(xué)畢業(yè)五年內(nèi)。
    目標(biāo)：事業(yè)上能有比較大的發(fā)展，收入超過3500元，工作也很穩(wěn)定;家庭方面，多多努力，爭(zhēng)取建立一個(gè)和諧美滿的小家庭。并在這期間通過自習(xí)學(xué)會(huì)助理會(huì)計(jì)的大部分課程。
    實(shí)施方案：在工作中積極主動(dòng)，把握住每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，讓自己成為公司里的核心成員之一，和上司的關(guān)系搞好，珍惜每次晉升的機(jī)會(huì)，生活中多關(guān)心家人、朋友，讓家庭和睦，感情日益加深。
    預(yù)期：成為助理會(huì)計(jì)師，工資在3500以上。
    1、職業(yè)規(guī)劃肯定得有，但是我覺得規(guī)劃不一定就能得到切實(shí)的執(zhí)行。周圍黃靜隨時(shí)在改變，而我們也在不斷的成熟。現(xiàn)在沒有任何的社會(huì)閱歷，對(duì)未來的都是趨于理想化的，最后能實(shí)際實(shí)現(xiàn)多少基本沒有預(yù)測(cè)。
    2、職業(yè)規(guī)劃雖然不能完全執(zhí)行，但是具有相當(dāng)?shù)膮⒖純r(jià)值。它讓我在每個(gè)階段都有一個(gè)參照方向和短期長(zhǎng)期的目標(biāo)。這樣讓我更能明白自己應(yīng)該怎么做，不會(huì)出現(xiàn)長(zhǎng)時(shí)間的低迷。讓我能更快的在任何的打擊下恢復(fù)斗志，勇往直前。
    3、希望能夠在學(xué)校多聽聽社會(huì)成功人士的案例，希望學(xué)校能阻止些講座，讓我能夠好的明白成功路上的艱辛，以便隨時(shí)調(diào)整自己的規(guī)劃書，讓我能從中學(xué)到受益一生的更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
    結(jié)束語：
    一分好的職業(yè)規(guī)劃，將領(lǐng)導(dǎo)我們朝著自己理想的未來前進(jìn)，我將按照自己的對(duì)職業(yè)的規(guī)劃，一步一步的走下去。我希望，同時(shí)我也相信我的未來不是夢(mèng)!
    三年職業(yè)規(guī)劃篇四
    從小到大，家里面對(duì)我就挺好。我成績(jī)一直很穩(wěn)定很優(yōu)秀，在班上挺受老師喜愛。從小開始，自己雖然很散漫，但散漫的同時(shí)，總會(huì)給自己制定一定的目標(biāo)。短期目標(biāo)，n多個(gè)短期目標(biāo)加起來就等于了一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)了。而且自己是一個(gè)比較有雄心壯志的人，定了目標(biāo)之后就會(huì)為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力，一直努力下去。以前的我，現(xiàn)在回首，少不更事，經(jīng)歷太少，完完全全活在父母親和親戚朋友老師同學(xué)的溫暖的襁褓中。不知外面世界的險(xiǎn)惡，不知道山外青山樓外樓，不知道生活中會(huì)遇到那么多的困苦。進(jìn)入大學(xué)之后，慢慢發(fā)現(xiàn)，自己開始適應(yīng)，過程很辛苦，但現(xiàn)在長(zhǎng)大了，成就感不小。現(xiàn)在的我，樂觀，積極，向上。對(duì)未來充滿了好奇，知道未來充滿了希望。
    還能在運(yùn)動(dòng)的同時(shí)學(xué)會(huì)沒有成功決不放棄精神;我喜歡聽歌，特別是一些輕音樂，我相信那樣可以陶冶一個(gè)人的情操;我喜歡上網(wǎng)，上網(wǎng)了解一些自己在校園里面了解不到的東西，增加自己的視野;我喜歡廣泛的交朋友，加強(qiáng)自己的人脈關(guān)系。
    我最想從事的職業(yè)是外企白領(lǐng)，在外企里面打拼，靠自己的能力，努力工作，好好生活。本科畢業(yè)之后，不考研的話，考公務(wù)員，地方公務(wù)員或國(guó)家公務(wù)員都可以?？佳械脑挘芯可厴I(yè)之后，從事本專業(yè)的工作，進(jìn)化工廠什么的工作也不錯(cuò)。
    1、外企白領(lǐng)
    的各個(gè)角落涌向“工作園區(qū)”;一塵不染的皮鞋踏出急促的腳步，時(shí)刻提醒著路人:我有許多工作要做，我很忙;電腦、電話、傳真是他們最親密的工作伙伴;他們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不計(jì)其數(shù)，所以他們時(shí)刻準(zhǔn)備接受新信息、新知識(shí)，不斷提高自己，同時(shí)為步入金領(lǐng)儲(chǔ)備能量;他們公私分明，下班時(shí)間很少辦公，他們把自己的業(yè)余時(shí)間用來休閑充電，娛樂健身。這是我所向往的生活。
    劣勢(shì)(w):最劣勢(shì)的一點(diǎn)，應(yīng)該是我所學(xué)的專業(yè)吧。我所學(xué)的是化工專業(yè)，主要涉及的是石油問題。大學(xué)期間，課比較多，空閑時(shí)間比較少。沒有什么空閑時(shí)間學(xué)習(xí)其他領(lǐng)域的知識(shí)以充實(shí)自己當(dāng)外企白領(lǐng)的決心。而且現(xiàn)在已經(jīng)就快進(jìn)入大二了，想要轉(zhuǎn)專業(yè)也不怎么可能了。
    機(jī)遇(o):白領(lǐng)們選擇職業(yè)像結(jié)交朋友一樣憑個(gè)人喜好，并且在心底里為這種獨(dú)特而自豪、藐視權(quán)威和領(lǐng)袖;傳統(tǒng)和穩(wěn)定是可笑的“老土”觀念;形式化的東西似乎總與他們作對(duì)。他們崇尚自由快樂平等，有選擇地接受西方文化;他們大多都是獨(dú)生子，以自我為中心，做事目的直接;追逐時(shí)尚，但不照單全收……他們看起來比傳統(tǒng)白領(lǐng)更自我，更享樂，更現(xiàn)實(shí)。目前現(xiàn)狀來看，白領(lǐng)就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，出現(xiàn)的是供不應(yīng)求的狀況。
    不怎么看好自己。即使我能夠?yàn)榱税最I(lǐng)這份工作付出夠多，但我相信，結(jié)果一定會(huì)讓我失望的。要真冒險(xiǎn)的話，不值得。
    2、公務(wù)員
    優(yōu)勢(shì)(s):公務(wù)員的工作相對(duì)穩(wěn)定，收入穩(wěn)定，能很好地解決生活問題。同時(shí)與在各類企業(yè)中工作相比，工作量相對(duì)較少，且在福利方面，有較好的保障。且目前國(guó)家對(duì)公務(wù)員的重視力度在逐年增加，薪資也有所增長(zhǎng)，因而，公務(wù)員的工資也較高。另外，公務(wù)員的工作有很好的信息優(yōu)勢(shì)，接近于決策的制定與傳達(dá)方。還有就是在人脈關(guān)系上的優(yōu)勢(shì)，隨便哪個(gè)部門，不管是各部門間的業(yè)務(wù)交往還是黨校學(xué)習(xí)，都能極大的拓展自己的人際交往圈。這種圈子和企業(yè)經(jīng)營(yíng)形成的人際關(guān)系網(wǎng)是完全不同的兩個(gè)層次，其優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)在穩(wěn)定性和低成本性上面。
    劣勢(shì)(w):許多考上公務(wù)員的人，他們的專業(yè)都不是這一方面的，也并非是對(duì)這樣一個(gè)職業(yè)的工作很感興趣，因而在自我價(jià)值上的實(shí)現(xiàn)來講，不如在企業(yè)中就業(yè)。機(jī)遇(o):目前國(guó)家向社會(huì)公開招收公務(wù)員，就是給普通人提供一些公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，而作為大學(xué)畢業(yè)生，在理論道德修養(yǎng)上，以及知識(shí)水平上都有一定的優(yōu)勢(shì)。另外我學(xué)習(xí)的這個(gè)專業(yè)有助于我以后到少數(shù)民族地區(qū)去從事公務(wù)員工作。
    因而，這一崗位的競(jìng)爭(zhēng)是相當(dāng)激烈的。加上公務(wù)員考試的難度也比較大，要求有較好的一段準(zhǔn)備時(shí)間。
    3、化工廠工作人員
    優(yōu)勢(shì)(s):進(jìn)入化工廠，用的本來就是本專業(yè)所學(xué)的知識(shí)，是一份專業(yè)對(duì)口的工作。隨著環(huán)境保護(hù)越來越受重視，化工廠的薪水也越來越可觀。就我本人而言，對(duì)化工廠的工作都挺滿意。寒假的時(shí)候，回到家鄉(xiāng)的油田里面做了社會(huì)實(shí)踐調(diào)查，從那時(shí)候起，就開始喜歡化工廠的工作了。
    第一條路。本科畢業(yè)之后，我的首選應(yīng)該是考公務(wù)員。就本人性格而言，我不喜歡科研方面的東西，不喜歡科學(xué)研究。
    機(jī)遇(o):隨著能源問題的日益嚴(yán)重，化工越來越受重視。原本冷門的化工專業(yè)會(huì)慢慢的變得熱門，化工專業(yè)本科畢業(yè)的學(xué)生的就業(yè)面會(huì)越來越廣。等到我們畢業(yè)的時(shí)候，相信想要從事化工廠的工作應(yīng)該不會(huì)成為問題。而且本科畢業(yè)之后，只要不嫌棄家鄉(xiāng)地方上的貧窮落后，回家鄉(xiāng)的化工廠工作也不會(huì)成為問題的。
    風(fēng)險(xiǎn)(t):等到我們畢業(yè)的時(shí)候，化工專業(yè)轉(zhuǎn)化為一門熱門專業(yè)，只是大家以現(xiàn)在的實(shí)際情況來推測(cè)的而已。具體，等到我們畢業(yè)的時(shí)候，會(huì)變成什么樣子，無從知曉。
    1、白領(lǐng)
    就專業(yè)知識(shí)方面，我目前的所學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。對(duì)于白領(lǐng)，我所了解的并不多。對(duì)其工作所需要的一些工作技巧，都還得慢慢再學(xué)。
    2、公務(wù)員
    我現(xiàn)在還未針對(duì)公務(wù)員考試進(jìn)行過準(zhǔn)備，也還不了解公務(wù)員考試會(huì)考些什么，另外，我也還為到任何的公務(wù)機(jī)關(guān)去實(shí)習(xí)過，不了解他們具體的工作環(huán)境、工作職責(zé)。也還不知道公務(wù)員是否真的適合我。
    3、化工廠廠工作人員
    現(xiàn)在我是大學(xué)二年級(jí)，專業(yè)知識(shí)必然不夠，過硬本領(lǐng)也得好好學(xué)，多下苦功夫。對(duì)于考研、，研究生到底是怎樣，我都不是很了解。
    大二一年里面，一方面，好好學(xué)習(xí)。抓緊時(shí)間，好好利用時(shí)間，學(xué)好專業(yè)知識(shí)。好好學(xué)習(xí)英語，大二過四級(jí)。過完四級(jí)之后，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書1(2)可以的話，盡自己最大努力，嘗試一下六級(jí)可不可以過。計(jì)算機(jī)二級(jí)，盡力考，最好是能過。學(xué)習(xí)的同時(shí)，多看各方面的書籍。自己很喜歡的一些世界名著，還沒有看過的，盡量抓緊時(shí)間看。一些涉及本專業(yè)的書籍，報(bào)刊，要盡量多的獵獲最新知識(shí)。另一方面，爭(zhēng)取進(jìn)校會(huì)、院會(huì)、團(tuán)委、青協(xié)或班委等團(tuán)體，鍛煉一下自己的綜合實(shí)踐能力、拓寬自己的交際圈、培養(yǎng)自己與人合作的精神。
    大三的時(shí)候，開始考慮未來的方向。考研或考公務(wù)員或本科畢業(yè)之后直接找工作，決定下來之后為之付出實(shí)際努力。
    在寫這份規(guī)劃的時(shí)候，我真的感覺到了規(guī)劃的重要性，也體會(huì)到我自己規(guī)劃能力的有限，真正地感受到了未來的不可預(yù)知性以及能夠計(jì)劃性。我相信，只要能夠按照我自己的規(guī)劃，走完大學(xué)的四年時(shí)光，即使沒能到達(dá)預(yù)想的效果，我也就真的沒有什么遺憾了。希望通過我自己的努力，我的職業(yè)生涯規(guī)劃可以成為現(xiàn)實(shí)。那時(shí)候，對(duì)于大學(xué)生活，走出大學(xué)校園，我就無怨無悔了。
    三年職業(yè)規(guī)劃篇五
    大學(xué)剛畢業(yè)的我們經(jīng)過四年的錘煉，學(xué)習(xí)能力和吃苦耐勞的能力都較強(qiáng)。所以我相信，只要我們肯學(xué)、不怕吃苦、有上進(jìn)心，我相信在在未來的三年里我將能夠成為業(yè)務(wù)水平較高、科研能力較強(qiáng)、受學(xué)生和家長(zhǎng)愛戴的教師。
    1、認(rèn)真?zhèn)湔n,先自己多看看書本和教參，然后再慢慢借鑒其他優(yōu)秀的教案，從而寫出有自己思想的教案。從上好每一堂課開始：每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。
    2、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。同時(shí),多聽老師的課,做到邊聽邊想,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并吸取他們的經(jīng)驗(yàn)和建議，改進(jìn)教學(xué)。
    3、認(rèn)真批改每一份作業(yè)，并爭(zhēng)取能在每一份作業(yè)中寫下鼓勵(lì)與積極性的評(píng)語。學(xué)著做好課后輔導(dǎo)工作。
    4、教學(xué)中注重各基本功的訓(xùn)練，包括三筆字（硬筆字、粉筆字、軟筆字），簡(jiǎn)筆畫，普通話，扎扎實(shí)實(shí)地練好基本功，踏踏實(shí)實(shí)地上好每一課.
    5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科專業(yè)理論知識(shí),提升自我的專業(yè)水平。多讀一些教育名著如《學(xué)生課堂行為管理》，并記錄下自己的讀書心得，傳送至“在線投稿”。
    6、多與學(xué)生私下溝通，嘗試著拉近與學(xué)生的距離。在與學(xué)生談話完后，堅(jiān)持寫談心記錄，記錄下每一個(gè)學(xué)生的心理狀況和興趣愛好。碰到棘手的事情，及時(shí)請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師如何處理這類事務(wù)，為將來的班主任工作打下基礎(chǔ)。
    7、積極主動(dòng)熟悉學(xué)校地各項(xiàng)工作，并努力參與其中各項(xiàng)工作的完成。
    1、認(rèn)真?zhèn)浣贪福翰粌H要備教材而且要備學(xué)生，能夠根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際情況來設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。課后繼續(xù)保持進(jìn)行教學(xué)反思。
    2、繼續(xù)保持虛心好問的好習(xí)慣，在各個(gè)章節(jié)的教學(xué)上繼續(xù)征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們對(duì)難點(diǎn)和重點(diǎn)的處理方法,常常邀請(qǐng)其他老師來聽課,在聽取別人建議與意見的基礎(chǔ)上對(duì)公開課進(jìn)行修改。爭(zhēng)取在20xx年的六月份順利完成匯報(bào)課。
    3、向其他教師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取作業(yè)的布置能做到精讀精練。在課后的輔導(dǎo)中，能夠根據(jù)學(xué)生的不同基礎(chǔ)進(jìn)行分層次地輔導(dǎo)。
    4、繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的教學(xué)理論知識(shí)，并能運(yùn)用在自己的教學(xué)中，及時(shí)進(jìn)行反思。不斷閱讀有關(guān)教學(xué)理論的書籍，不斷提高自己。平時(shí)也要不斷補(bǔ)充其他方面的理論知識(shí)，豐富自己，做到多聽、多看、多寫。
    5、繼續(xù)保持與學(xué)生的溝通交流的同時(shí)，開始與家長(zhǎng)們一起探討如何做才能使學(xué)生更認(rèn)真的投入到學(xué)習(xí)中去。利用自己的心理學(xué)知識(shí)初步地判定學(xué)生的心理狀況，并針對(duì)部分心理問題提出解決的措施，以防止心理疾病影響學(xué)生的正常學(xué)習(xí)與生活。堅(jiān)持記錄與學(xué)生的談心完的心得體會(huì)。
    6、主動(dòng)參與關(guān)于學(xué)校各方面的建設(shè)與發(fā)展的工作。
    1、增強(qiáng)上課技能，上課能明確教學(xué)目標(biāo)，把握重、難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分尊重學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生容易學(xué),輕松學(xué),快樂學(xué)。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
    2、課后對(duì)每節(jié)課進(jìn)行認(rèn)真反思，寫下教學(xué)后記，不斷總結(jié)教訓(xùn)，積累經(jīng)驗(yàn)，寫出高質(zhì)量的教學(xué)論文，爭(zhēng)取多發(fā)表文章。
    3、繼續(xù)保持聽課，將別人教學(xué)中的亮點(diǎn)結(jié)合到自己的教學(xué)中去，形成具有個(gè)人特色的教學(xué)風(fēng)格。
    4、積極主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)研究，有自己的教學(xué)課題，并把自己的課題不斷改進(jìn)，增強(qiáng)自己課題的價(jià)值。
    5、熟悉班主任工作，虛心請(qǐng)教其他老師應(yīng)如何處理班級(jí)事務(wù)，全身心地投入到班級(jí)的教學(xué)與管理中去，做到了解每一個(gè)學(xué)生的需求和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。從而為接下來開展教學(xué)活動(dòng)提供有力的依據(jù)。
    6、主動(dòng)完成學(xué)校的各項(xiàng)工作，并根據(jù)對(duì)學(xué)校的現(xiàn)狀的了解，提出有利于學(xué)校建設(shè)與發(fā)展的各項(xiàng)措施。
    以上就是我踏進(jìn)教師職業(yè)的三年規(guī)劃，這些規(guī)劃對(duì)于目前的我而言，具有一定的難度。但是我相信，只要對(duì)待工作像一個(gè)母親對(duì)孩子般那樣的責(zé)任心和愛心全力投入到教育事業(yè)中，不斷努力，沒有什么目標(biāo)是不能達(dá)到的。只要不輕言放棄，我相信三年后迎接我的將是一個(gè)艷陽天。
    三年職業(yè)規(guī)劃篇六
    無情的時(shí)光老人像一陣寒風(fēng)，走得無聲又匆匆，你有為自己做過職業(yè)規(guī)劃嗎？先來制定一份職業(yè)規(guī)劃吧。那么你真正懂得怎么寫好職業(yè)規(guī)劃嗎？以下是小編整理的個(gè)人未來三年職業(yè)規(guī)劃，歡迎大家分享。
    在今天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，想要自己不被潮流的大部隊(duì)拖垮，就要盡快的對(duì)自己做出一個(gè)完善的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。找清楚自己的發(fā)展方向和不足之處，為自己制定一個(gè)簡(jiǎn)單高效的計(jì)劃是務(wù)必有幫助的。俗話說有目標(biāo)才會(huì)有動(dòng)力和方向，所謂的“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，就是在認(rèn)清自己的現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，認(rèn)真規(guī)劃一下自己的職業(yè)發(fā)展計(jì)劃。
    一份有效的計(jì)劃是必須在充分正確認(rèn)識(shí)自身?xiàng)l件與相關(guān)環(huán)境的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。要記得時(shí)時(shí)審視自己，認(rèn)識(shí)自己，了解自己。制定計(jì)劃前需要弄清楚我想干什么，我能干什么，我應(yīng)該干什么，這樣會(huì)盡快找到自己的方向正確的評(píng)價(jià)自己。
    我步入這個(gè)行業(yè)已有二十多年了，通過國(guó)培、自修教育后，我得到了很多方面知識(shí)的補(bǔ)充。我愿意去付出，愿意去學(xué)習(xí)，給自己一個(gè)更大的發(fā)展空間，去進(jìn)步。讓我們自己制定一個(gè)未來發(fā)展計(jì)劃，一步一步地去學(xué)習(xí)。
    我覺得我自身還存在許多不足，例如教育理論還不夠扎實(shí)，寫作能力需要提高；基本功在教學(xué)中的運(yùn)用還不是很完善；還有在選材方面和對(duì)教材的理解還不夠透徹；教學(xué)過程環(huán)節(jié)中的銜接還不夠自然；另外和家長(zhǎng)的溝通工作中還有很多不完善的地方，對(duì)此我充滿許多困惑。
    沒有目標(biāo)盲目的工作，就像無人駕駛的小舟，漫無目標(biāo)的隨風(fēng)飄蕩。目標(biāo)對(duì)于成功有絕對(duì)的.必要，正如空氣對(duì)于生命一樣。明確目標(biāo)是成功的基礎(chǔ)，所以樹立一個(gè)目標(biāo)很重要。
    （一）一年目標(biāo)
    1、通過自修學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)新的教育理念，提高教學(xué)專業(yè)化水平，熱愛工作，熱愛學(xué)生，爭(zhēng)取因材施教。加強(qiáng)論文寫作，平時(shí)要不斷的寫作鍛煉，在工作上能得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定！
    2、根據(jù)所在學(xué)校的情況，制定符合所在班級(jí)兒童年齡特點(diǎn)的合理的教學(xué)計(jì)劃。
    3、在原有的計(jì)算機(jī)應(yīng)用的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)多媒體課件制作，并嘗試運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中。
    （二）二年目標(biāo)
    1、進(jìn)一步提高自己的基本功，比如繪畫，普通話練習(xí)等等方面。
    2、在所在學(xué)校里多上幾次公開課，通過教師間的交流，不斷提高自己的教學(xué)水平。
    3、繼續(xù)進(jìn)行自修學(xué)習(xí)，在專業(yè)理論上進(jìn)一步完善自己，提高論文寫作能力。
    4、登陸網(wǎng)站，觀看優(yōu)秀教學(xué)視頻和教學(xué)設(shè)計(jì)，提高自己的教學(xué)水平，平時(shí)再多和經(jīng)驗(yàn)豐富的教師交流，溝通，研討，總結(jié)出和家長(zhǎng)之間，和兒童之間溝通的有效方法。
    （三）三年目標(biāo)
    1、在“班級(jí)管理”方面能與同行們經(jīng)常交流、切磋各自的心得，知道教師的職業(yè)價(jià)值，逐步樹立現(xiàn)代教育觀念，形成自己的一套教學(xué)設(shè)計(jì)、教法和學(xué)法指導(dǎo)等教學(xué)方式。
    2、多練習(xí)語言能力，使口語表達(dá)規(guī)范、清晰、準(zhǔn)確，指導(dǎo)兒童的語言簡(jiǎn)練、恰當(dāng)。并在生活中注重普通話的使用。
    3、積極參加體育活動(dòng)，鍛煉身體，有助于身心健康把積極的生活情緒帶入到工作教學(xué)中。
    4、學(xué)會(huì)時(shí)時(shí)刻刻的反思和鞏固，在不斷的反思和鞏固中成熟，在不斷的反思和鞏固中完善自己的教學(xué)理念。學(xué)會(huì)反思和及時(shí)鞏固的人才會(huì)在各種各樣的活動(dòng)中獲得進(jìn)步。
    對(duì)于一個(gè)教師，想要盡快的成長(zhǎng)起來，在工作中一定要擁有堅(jiān)持到底的意志。行百里半九十的人，不可能取得成功。而真正的成功者是堅(jiān)持走完的十里路的人。我知道在成長(zhǎng)的過程中難免會(huì)有磕磕碰碰，但我相信我會(huì)努力去克服那些困難，在任何時(shí)候都會(huì)堅(jiān)持自己的原則和理想不放棄。我相信自己最后一定能走向成功的道路。
    三年職業(yè)規(guī)劃篇七
    作為一名入職不久的新教師，就目前我的來說，經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)經(jīng)歷還很不足，如何擔(dān)起自己肩上教書育人的重任，做好教書育人的本分，是我們未來三年成長(zhǎng)階段的首要問題。故此，針對(duì)自己的實(shí)際情況制定以下成長(zhǎng)計(jì)劃：
    一、發(fā)展目標(biāo)。
    （一）總體目標(biāo)。
    1、“多做”“多想”“多聽”。未來的三年中，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)；改善自身的不良習(xí)慣，將自己變成一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂的老師，并逐步打造屬于自己特色的詩意課堂。
    2、深入學(xué)習(xí)教育專業(yè)理論結(jié)合專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。熟讀《給教師的建議》《成為有思想的教育家》《教師，做反思的實(shí)踐者》等為代表的教育理論著作。不斷更新自己的專業(yè)知識(shí)、教育理論知識(shí)、實(shí)踐反思等水平。做到因材施教，能科學(xué)合理的設(shè)計(jì)每單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在自身的教育教學(xué)方法、手段、教學(xué)設(shè)計(jì)上有所突破。
    3、堅(jiān)持每周1-2天的閱讀時(shí)間，除教育教學(xué)類書籍，增加案例、課例的閱讀參考，尋求在理論研究上的建樹，不斷提升自身理論研究能力并結(jié)合實(shí)踐有成效。
    4、努力使自己成為一名研究型發(fā)展型的教師；樹立終身學(xué)習(xí)的觀念；課堂教學(xué)形成一定的獨(dú)特風(fēng)格。促進(jìn)自我展示與自我實(shí)踐，自我監(jiān)控與自我調(diào)整，同時(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，構(gòu)建個(gè)性課堂教學(xué)模式。
    （二）預(yù)期目標(biāo)。
    1、通過多聽、多學(xué)、多反思，掌握教學(xué)的基本方法，能獨(dú)立解決教學(xué)上的一般性難題。樹立終身學(xué)習(xí)的理念。
    2、教育研究能力有一定的提升。能針對(duì)教育現(xiàn)象教育問題提出自己的見解，做出自己的優(yōu)秀教研課題，成為一名研究型發(fā)展型的教師。
    3、能形成屬于自己的課堂教學(xué)風(fēng)格并不斷成熟完善。
    4、不斷自我充電，發(fā)展自己的興趣愛好，使愛好變成專長(zhǎng)，向多才多藝型教師發(fā)展。
    （三）具體目標(biāo)。
    1、加強(qiáng)自己的語文專業(yè)學(xué)習(xí)，積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索積累和實(shí)踐，努力營(yíng)造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的舒適，輕松的課堂環(huán)境。
    2、學(xué)習(xí)并善于吸收優(yōu)秀的教育教學(xué)方法、教學(xué)手段，尋求自身教學(xué)特點(diǎn)，發(fā)揮所長(zhǎng)，利用各種教學(xué)設(shè)備豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂形式多樣化，逐步建立個(gè)人獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
    3、制定規(guī)律性讀書計(jì)劃，閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個(gè)人素質(zhì)方面的書籍。帶動(dòng)班級(jí)學(xué)生閱讀的興趣，形成愛閱讀的班級(jí)文化風(fēng)潮。
    4、積極參與各類教學(xué)競(jìng)賽，做好相關(guān)筆記和記錄。在競(jìng)賽中不斷發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，增強(qiáng)自信和奮進(jìn)的信心。
    5、學(xué)會(huì)吉他、鋼琴、舞蹈等才藝，不斷拓寬教學(xué)領(lǐng)域，提高自身修養(yǎng)。
    （一）第一年發(fā)展目標(biāo)（2016年）。
    1、深識(shí)教材，因材施教。認(rèn)真研究小學(xué)語文教材，立足學(xué)生的角度來研究教材；逐步提高自己的課堂掌控能力，能獨(dú)立順利地完成較高質(zhì)量的教學(xué)評(píng)比課、公開課。堅(jiān)持寫教學(xué)反思，加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)課堂實(shí)踐能力，積極備課，上好每一堂課。
    2、繼續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。通過探索實(shí)踐營(yíng)造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的輕松愉悅的詩意課堂。
    3、學(xué)習(xí)并吸收優(yōu)良的教學(xué)方式教學(xué)方法，發(fā)揮所長(zhǎng)，利用各種教學(xué)手段豐富教學(xué)內(nèi)容。逐步建立至極的教學(xué)風(fēng)格。
    4、堅(jiān)持閱讀，每周能堅(jiān)持兩天的閱讀時(shí)間，并寫下讀后感，期中期末可以出一篇較深刻地教學(xué)論文。
    5、積極參加教研活動(dòng)，抓喲好比劑以及相關(guān)的功課，利用課余時(shí)間進(jìn)行進(jìn)修，參加繼續(xù)教育。
    6、重視興趣培養(yǎng)，能學(xué)會(huì)一支舞蹈或一首其他曲。
    具體的實(shí)現(xiàn)路徑：
    1、熟悉小學(xué)教材，按照計(jì)劃和大綱設(shè)計(jì)教學(xué)。關(guān)心學(xué)生，能多一份關(guān)愛多一份細(xì)心。
    2、積極參加教育教研活動(dòng)，在網(wǎng)上觀看名師講堂、下載教育教學(xué)研究論文等，拓寬自己的教學(xué)思路。
    3、謹(jǐn)慎謙虛、多學(xué)多問。多想有經(jīng)驗(yàn)前輩請(qǐng)教，針對(duì)問題及時(shí)發(fā)現(xiàn)，解決問題不拖沓。遇到教學(xué)中的問題擺正心態(tài)，虛心上進(jìn)，不會(huì)灰心氣餒。
    4、利用課余學(xué)習(xí)音樂舞蹈。向有這方面特長(zhǎng)的教師請(qǐng)教或報(bào)一個(gè)培訓(xùn)班。
    （二）第二年目標(biāo)。
    1、巧練課堂教學(xué)基本功，在語文課堂的設(shè)計(jì)、語言、手段、方法上有一定的特色和經(jīng)驗(yàn)。初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。深入教學(xué)實(shí)踐，教學(xué)水平有一定的提高，學(xué)生能喜歡上自己的課堂。
    2、堅(jiān)持閱讀積累，有著一定的教育理論知識(shí)積累，在教學(xué)反思上能有新的突破?？梢蕴岢鲆恍┳约旱莫?dú)立見解，針對(duì)自己的見解能提出一些有依據(jù)的理論支撐。
    3、參與研究一項(xiàng)課題，積極參與課堂評(píng)比，能在年度評(píng)選中占據(jù)一席之地。
    4、堅(jiān)持發(fā)展自己興趣愛好，利用課余學(xué)習(xí)鋼琴、吉他、舞蹈。爭(zhēng)取在年底能學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的彈吉曲和鋼琴曲。
    （三）第三年的目標(biāo)。
    1、獨(dú)特的課堂風(fēng)格已經(jīng)出現(xiàn)并得到完善，能在實(shí)踐教學(xué)中靈活處理課堂的各種問題。能熟練的掌控課堂。
    2、能在?；蛏鐣?huì)教育期刊上發(fā)表兩篇優(yōu)秀的、有質(zhì)量的教育教學(xué)論文，在學(xué)校的實(shí)踐研究中有所建樹。針對(duì)教育教學(xué)領(lǐng)域有自己的獨(dú)特見解，能就自己的見解提出強(qiáng)有力的事實(shí)依據(jù)和理論依據(jù)。
    3、能因材施教就學(xué)生的情況制定不同的學(xué)習(xí)計(jì)劃，班級(jí)成績(jī)能在學(xué)校前五的排名中占據(jù)一席之地。
    4、積極發(fā)展自己的興趣愛好，會(huì)彈鋼琴和吉他，能跳古典舞蹈，會(huì)舞蹈編排。自己能獨(dú)立主持和籌辦一場(chǎng)學(xué)校的文藝活動(dòng)。
    預(yù)期目標(biāo)。
    通過三年的規(guī)劃和實(shí)踐，應(yīng)達(dá)到以下效果：
    1、已經(jīng)掌握小學(xué)階段語文的教學(xué)大綱精神、重難點(diǎn)、教學(xué)技能。能獨(dú)立完整地備一堂高質(zhì)量的語文教學(xué)課。
    2、學(xué)科專業(yè)研究能力大大提升，有自己的見解和建樹。日常教學(xué)中積累有豐富的教學(xué)實(shí)例。
    3、形成自己的獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格，善于營(yíng)造輕松活潑的課堂氛圍。
    4、堅(jiān)持自己的興趣愛好，學(xué)會(huì)吉他、鋼琴、舞蹈等，向多方面有才藝的教師發(fā)展。
    5、樹立不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的教育理念，每一階段每年無論在教育教學(xué)還是在自身素質(zhì)上都有自己的提高。
    四、保障措施。
    1、團(tuán)隊(duì)監(jiān)督：請(qǐng)備課小組團(tuán)隊(duì)監(jiān)督，教師小組之間互聽互評(píng)。積極上好每一堂語文課，針對(duì)意見不斷改進(jìn)不斷學(xué)習(xí)。
    2、自我監(jiān)督：計(jì)劃制定貼在辦公桌和床頭，記在自己的心里。每周進(jìn)行自我檢查。自己制定獎(jiǎng)懲措施，不斷鼓勵(lì)自己，積極奮進(jìn)。
    3、學(xué)校監(jiān)督：比對(duì)學(xué)校的評(píng)優(yōu)評(píng)先標(biāo)準(zhǔn)，檢查自己是否達(dá)標(biāo)。針對(duì)錯(cuò)誤的地方及時(shí)自我糾正。
    4、家長(zhǎng)監(jiān)督：傾聽家長(zhǎng)的意見，做好與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通；同時(shí)收集學(xué)生的意見，針對(duì)實(shí)際情況不斷改進(jìn)。
    以上是我對(duì)未來三年教師專業(yè)成長(zhǎng)所做出的規(guī)劃。今后的教學(xué)中將按照規(guī)劃不斷完善自身，成就不一樣的自己。
    三年職業(yè)規(guī)劃篇八
    金秋十月，一轉(zhuǎn)眼走上講臺(tái)已經(jīng)1個(gè)多月了，通過這一個(gè)月與同事，學(xué)生的磨合，我開始慢慢地適應(yīng)了學(xué)校的生活?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”，初為人師，要使自己在未來幾年有更好的發(fā)展，就必須明確自己的目標(biāo)，有自己的方向。每小我心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù)；每小我心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。
    作為剛剛上崗的師，要學(xué)的東西太多太多，面對(duì)一次次突如其來的考驗(yàn)總會(huì)讓我措手不及，以至力不從心。剛邁上講臺(tái)的我心里分明自己想成為一位優(yōu)秀的教師,一定要讓自己不斷地發(fā)展,不斷地進(jìn)步。為此，我覺得為自己設(shè)計(jì)一個(gè)三年的人生發(fā)展規(guī)劃是必要的，也是特別重要的。具體如下：
    （一）優(yōu)勢(shì):。
    作為一名八零后的師，很容易與學(xué)生打成一片，與學(xué)生有共同的興趣和話題，這可以拉近跟學(xué)生的距離，也是最大的優(yōu)勢(shì)。
    其次，熱愛本職工作，對(duì)于自己所學(xué)專業(yè)和工作一直抱著樂觀積極的心態(tài)。教學(xué)積極性高，和學(xué)生的交流比較有耐心。
    再次，善于利用現(xiàn)代化教學(xué)資源，能搜集各方面的信息資料，豐富課堂教學(xué)，并能熟練的運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段來輔助教學(xué)，比如ppt,opi。
    另外，能獨(dú)立完成自己的本職工作，勤于請(qǐng)教，并能向有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師研究，互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
    最后，研究能力強(qiáng)，接受新事物迅速，并有很強(qiáng)的適應(yīng)能力，容易接受現(xiàn)代培訓(xùn)理念。
    （二）劣勢(shì):。
    （1）研讀教材的能力還不夠，不能準(zhǔn)確地與文本對(duì)話，挖掘適合兒童的東西，不善于擴(kuò)充拓展。
    （2）教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，如提問技巧、過渡語言、評(píng)價(jià)語言、應(yīng)便能力等還需要好好加強(qiáng)訓(xùn)練。
    （3）教學(xué)研究能力較薄弱，不能把自己平時(shí)教學(xué)中遇到的問題轉(zhuǎn)化為文字，不善于總結(jié)、積累經(jīng)驗(yàn)。
    （4）專業(yè)書籍及教育教學(xué)書籍讀的較少，實(shí)踐與理論常常不能對(duì)應(yīng)起來研究，以后要多多加強(qiáng)閱讀的數(shù)量和質(zhì)量。
    （5）缺少班級(jí)辦理經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)常規(guī)有待提高，處理事情缺少方法，沒無形成自己的風(fēng)格。
    （6）做事還不夠積極主動(dòng)，需要上級(jí)布置才知道去做。
    （7）教學(xué)語言不夠凝練，指令不夠清晰簡(jiǎn)潔，也是導(dǎo)致課堂時(shí)間浪費(fèi)的一個(gè)原因。
    我根據(jù)自己的樂趣和所學(xué)專業(yè)，在未來三年內(nèi)，對(duì)未來作初步規(guī)劃如下:第一階段：努力進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換，從學(xué)生調(diào)整成為教師狀態(tài)。認(rèn)真研究小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)，閱讀一些關(guān)于教育教學(xué)的書籍，努力提高自己的理論知識(shí)水平，深入認(rèn)識(shí)新課程，新理念。把自己的研究心得或者教學(xué)反思及時(shí)記錄下來，可以發(fā)到學(xué)校博客上，也可作為以后研究與寫作的材料。認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n，努力上好每一堂課，并寫好教后記。在嘗試應(yīng)用的同時(shí)不斷反思，在不斷的反思中求得進(jìn)步。
    第二階段：充分應(yīng)用新的理念指點(diǎn)教學(xué)，在教學(xué)中大膽實(shí)踐，開辟創(chuàng)新，深入研究，探討交流。平時(shí)多多討教指點(diǎn)教師和其它有經(jīng)驗(yàn)的教師，把自己的課堂釀成自我實(shí)現(xiàn)的舞臺(tái)。撰寫論文，總結(jié)報(bào)告。
    第三階段：繼續(xù)完善自身的專業(yè)素質(zhì)和綜合能力，力爭(zhēng)使自己成為業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新，科研上有所心得，課堂上小有成就的教師，努力讓自己成為學(xué)校的新生力量。
    （一）讓讀書與研究成為慣?，F(xiàn)代社會(huì)信息日新月異，知識(shí)在不斷更新，各種理念也時(shí)時(shí)進(jìn)步著，作為一個(gè)教師，必須讓自己與時(shí)俱進(jìn)才能符合時(shí)代的要求。平時(shí)多讀一點(diǎn)關(guān)于教育教學(xué)的理論，看一些比較有權(quán)威的教育專著，把自己的`讀書心得及時(shí)寫成文章，積蓄力量與經(jīng)驗(yàn)。
    （二）認(rèn)真鉆研教材，科學(xué)備課。教科書是學(xué)生研究的主要材料，只有仔細(xì)地鉆研教材，用心與文本進(jìn)行對(duì)話，才能比較好地把握知識(shí)動(dòng)脈，科學(xué)地備出教學(xué)育案，才能跟隨孩子和時(shí)代的心跳。
    （三）認(rèn)真上課，及時(shí)深思，勤于筆耕，樂于探索。及時(shí)總結(jié)上課中的優(yōu)點(diǎn)與不足，請(qǐng)師-父聽課，并做指點(diǎn)。另外，積極了解任教學(xué)生的心理特點(diǎn)，用學(xué)生的語言與他們對(duì)話，這樣才能做到因材施教。
    （四）多動(dòng)手，多動(dòng)腦，特別是多動(dòng)嘴，向有經(jīng)驗(yàn)的老師多請(qǐng)教。爭(zhēng)取能在指導(dǎo)老師和其它教研組的老師的幫助下，每個(gè)學(xué)期開一堂公開課，態(tài)度端正，實(shí)事求是，虛心接受指導(dǎo)與批評(píng)，改進(jìn)教學(xué)方法，自我完善教學(xué)方式。
    在這未來的三年中，我會(huì)將我的耐心、愛心和信心融入到我熱工作中，塌實(shí)做事，虛心進(jìn)修，不斷深思，勉力讓自己快速的發(fā)展起來，做讓學(xué)生喜歡的優(yōu)秀教師。
    教師，一個(gè)平凡的崗位卻承載著不平凡的一代育人事業(yè)。一個(gè)好老師不僅可以傳授知識(shí)給學(xué)生，而且還可以在一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)中起到了指引方向的作用。作為師有要能夠給學(xué)生指引道路，首先就要給自己規(guī)劃好教師事業(yè)之大道。三年，一段短暫也是漫長(zhǎng)的光陰。在三年里可以發(fā)生突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，三年，一個(gè)師質(zhì)變的成長(zhǎng)過程。只有踏踏實(shí)實(shí)的干好每一件事，上好每一堂課，才是師職業(yè)規(guī)劃的一個(gè)前提要素。
    目前自身的情況總結(jié)：
    首先，作為師在教師師德上的培養(yǎng)需要加強(qiáng)。其次，在教學(xué)方法上，一切都還在實(shí)踐中摸索，顯得比較茫然。還有在專業(yè)技能的傳授上，如何更友好地更容易地讓學(xué)生吸收得化為自身能力。
    三年職業(yè)規(guī)劃篇九
    江南有些地方，親人去世三年內(nèi)的春聯(lián)，男性用青色，女性用黃色。以示悼念，又有區(qū)別。
    這樣的民俗，各地都有，大同小異。再如：
    每年春節(jié)后，在云南麗江古城隨意逛逛，便會(huì)發(fā)現(xiàn)家家宅門都貼有春聯(lián)。除了常見的紅色春聯(lián)，也時(shí)常會(huì)見到白色、綠色甚至是黃色的彩色春聯(lián)。這是麗江納西族人在親人去世后為了表示對(duì)親人的思念而張貼的春聯(lián)。從春聯(lián)的顏色上，你就可以看出那家親人去世的大概時(shí)間：白色春聯(lián)是親人剛?cè)ナ罆r(shí)貼的，綠色春聯(lián)是親人去世后一年貼的，黃色春聯(lián)是親人去世后兩年貼的，而滿三年后，就依舊貼紅色春聯(lián)。
    這種春聯(lián)民俗，在中原地區(qū)也存在。在內(nèi)容上，并且分別有專門用于親人去世當(dāng)年、一周年、兩周年、三周年時(shí)用的春聯(lián)，甚至還分為院門、房門、廳堂等處專用的春聯(lián)。我們?cè)谡怼吨袊?guó)對(duì)聯(lián)集成·河南卷》時(shí)，就收集不少這方面的實(shí)例，尤其是豫西的洛陽、三門峽等地區(qū)。
    過年貼綠色春聯(lián)（人稱“丁憂聯(lián)”），是浙江蒼南縣金鄉(xiāng)城內(nèi)人家的'一種獨(dú)特習(xí)俗。如果在過去的一年里有人丁過世，這家就要貼綠色春聯(lián)。這種綠色春聯(lián)，是用綠色紙寫上黃色字，與別人家的紅紙黑字相比較，特別顯眼。金鄉(xiāng)人說，有人丁過世的人家過年之所以要貼綠色春聯(lián)，一是因?yàn)閹饰礉M周年，不便大紅大彩，貼綠色春聯(lián)以表示對(duì)亡故者的悼念；二是凡上一年有人丁過世的人家，正月初二這天都要祭奠亡靈，他家的各方親戚也都要趕來參加祭奠，同時(shí)表示慰問。正月頭，一年剛開始，大家都想圖個(gè)吉利，參加祭奠的人若走錯(cuò)家門那可是很尷尬的事，主人家如果貼了綠色春聯(lián)，讓來賓容易辨認(rèn)，不會(huì)走錯(cuò)門。新年期間，往來拜年的人特別多。但正月初二這天，金鄉(xiāng)城內(nèi)的人有祭奠死者的習(xí)俗，所以絕不會(huì)出去串門拜年，更不去走親訪友。如果有人在這天無緣無故地到人家家里去串門，主人家會(huì)很不喜歡，因?yàn)檫@天只有還在服喪的人家才會(huì)有親戚走動(dòng)。
    臺(tái)灣《彰化縣志稿》講到：在紅色紙條寫上“文字吉祥，尤富詩情雅意，最能象征新春氣象”的春聯(lián)，同時(shí)又有這樣的記載：“喪家未滿三年，舊俗喪男者須貼青紙聯(lián)，死女者須貼黃紙聯(lián)示之?！边@與人們習(xí)見大紅對(duì)聯(lián)形成強(qiáng)烈的反差。而辦喪事的人家，門戶上貼喪聯(lián)，白紙黑字，如“終日惟有思親淚，寸草痛無慈母心”，具有濃烈的感情色彩。
    還有的地方寫春聯(lián)，如果家中死了人，就不能再用紅紙了，頭一年要用黃色的，第二年用藍(lán)色的，第三年用白色的，第四年再改為紅色的。
    三年職業(yè)規(guī)劃篇十
    在就業(yè)壓力日趨激烈的今天,一個(gè)良好的職業(yè)規(guī)劃無疑增加了一份自信.而如今,身為大學(xué)生的我們,在一天天消磨時(shí)光的日子里,不如多學(xué)習(xí)點(diǎn)知識(shí)來充實(shí)自己.未來掌握在自己手中,趁自己現(xiàn)在還年輕,趕緊為自己的未來之路定好一個(gè)方向,按照這個(gè)方向前進(jìn)！
    一．自我評(píng)估。
    1.優(yōu)點(diǎn)：
    a.自我評(píng)估：有責(zé)任心，做事認(rèn)真，有熱情，有學(xué)習(xí)新事物的欲望，做事很靈活。
    b.老師領(lǐng)導(dǎo)評(píng)估：學(xué)習(xí)興趣濃厚，成績(jī)良好，工作認(rèn)真，待人熱情，同學(xué)關(guān)系較好。
    c．父母家人評(píng)估：工作起來的時(shí)候很認(rèn)真很投入，有非完成不可的決心，喜歡自己創(chuàng)作，動(dòng)手能力一般，手巧，觀察能力強(qiáng)，很樂觀。
    d.同學(xué)朋友評(píng)估：待人熱情，平易近人，樂于助人，為人有正氣，學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)，有禮貌，活潑，樂觀，想象力豐富。
    2.缺點(diǎn)：
    a.自我評(píng)估：缺乏主見，做事不夠果斷，不夠主動(dòng)，沒有耐心，自控能力很弱。
    b.老師領(lǐng)導(dǎo)評(píng)估：做事有點(diǎn)輕浮，有點(diǎn)糊涂。
    d.同學(xué)朋友評(píng)估：過于追求完美，情緒化，有點(diǎn)幼稚，做事拖拉。
    f.部門評(píng)估：涉世未深，做事不夠凌厲。
    3.自我認(rèn)知小結(jié)：
    本人做事認(rèn)真，有責(zé)任心，但是有時(shí)候過于追求完美；喜歡學(xué)習(xí)新鮮事物，有一定的自學(xué)能力，處理問題很靈活，但是有時(shí)候工作不夠主動(dòng)，還有的時(shí)候比較拖拉，存在懶惰的心理；有上進(jìn)心，但是有時(shí)候高估了自己的能力；有熱情，但是做事虎頭蛇尾；缺乏主見。在性格方面，很平易近人，熱情，友善，樂觀，但是情緒化，一點(diǎn)小事就可令情緒波動(dòng)；有親和力，但是缺乏領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范；生活常識(shí)貧乏，很無知。
    4.發(fā)展與提高：
    a.克服懶惰心理，克服散慢。
    b.學(xué)會(huì)自己做決定，自己拿主意。
    c.學(xué)會(huì)留意身邊的事情，多聽，多了解，多思考。
    d.學(xué)會(huì)約束自己，學(xué)會(huì)管理自己的時(shí)間和金錢。
    f.學(xué)會(huì)控制自己的情緒。
    二.制定行動(dòng)計(jì)劃。
    大一。
    工作：積極參與工作，大膽嘗試，提高自己的演說能力，表達(dá)能力和交際能力，培養(yǎng)責(zé)任心。因?yàn)闆]有經(jīng)驗(yàn)，大一是抱著一種學(xué)習(xí)的心態(tài)服從命令，接受工作安排，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
    生活：適應(yīng)新的環(huán)境，適應(yīng)這里的生活模式，多參與活動(dòng)，多交朋友，養(yǎng)成早起的習(xí)慣，學(xué)畫畫，提高個(gè)人修養(yǎng)。
    大二。
    學(xué)習(xí)：學(xué)好專業(yè)課程，加強(qiáng)英語的學(xué)習(xí)，主要是在線學(xué)習(xí)和口語鍛煉，做好四級(jí)準(zhǔn)備，多看新聞，多了解市場(chǎng)動(dòng)態(tài)。
    工作：這一年主要是通過工作來克服上一年總結(jié)和發(fā)現(xiàn)的自己存在的不足，需求新的突破。
    生活：多運(yùn)動(dòng)，注意飲食，多跟朋友交流，多參與活動(dòng)，抽空去畫畫，學(xué)會(huì)思考，擺脫幼稚，學(xué)會(huì)控制自己的情緒。
    大三。
    學(xué)習(xí)：當(dāng)英語四級(jí)一過去就立即準(zhǔn)備英語六級(jí)，為相關(guān)的等級(jí)考試做準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)寫簡(jiǎn)歷，求職信等求職技巧，向已畢業(yè)的校友或老師了解求職情況，爭(zhēng)取實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。
    工作：工作視情況而定。
    生活：學(xué)會(huì)用比較成熟的想法去看問題，學(xué)會(huì)分析情況，衡量問題輕重。
    大三下學(xué)期。
    學(xué)習(xí)：進(jìn)行預(yù)習(xí)貨模擬面試。積極利用學(xué)校提供的條件，了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人公司資料信息，強(qiáng)化求職技巧，進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練。盡可能地在做好較為充分的準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行施展演練。在撰寫畢業(yè)論文的時(shí)候，可大膽提自己的見解，鍛煉自己獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)造性。
    工作：到企業(yè)去實(shí)習(xí)，寫實(shí)習(xí)總結(jié)和報(bào)告。
    生活：學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)，適應(yīng)參與工作之后的生活，建立自己的生活模式。
    三、職業(yè)目標(biāo)選擇。
    根據(jù)我的個(gè)人興趣和適合我的崗位性質(zhì)，我初步定下適合我的職業(yè)有這些：
    1.檢查員，客服人員：做事謹(jǐn)慎，細(xì)心，喜歡技術(shù)性不強(qiáng)的工作。
    2.教師。
    1.家庭環(huán)境分析:。
    家庭經(jīng)濟(jì)能力不是很富裕，只是一般而已，能維持正常的生活，但是對(duì)我的學(xué)習(xí)費(fèi)用覺得有一定的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。我的父親的工作穩(wěn)定，所以經(jīng)濟(jì)收入還可以。
    2.學(xué)校環(huán)境分析：
    我就讀的學(xué)校是遼寧省的師范大學(xué)，生活環(huán)境很好，教學(xué)設(shè)施齊全，但教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，教學(xué)水平很好，所在的經(jīng)濟(jì)與管理的系科也不是全院最好的僅是新分離出來的學(xué)科，專業(yè)課的科目開設(shè)不大理想,教學(xué)質(zhì)量還可以，只能說一般，師資也可以，但總的來說，整體教學(xué)還是在普通大學(xué)以上的.。
    3.社會(huì)環(huán)境分析：
    我國(guó)現(xiàn)在大學(xué)生畢業(yè)生漸漸增多，而且需求量漸飽和，對(duì)經(jīng)濟(jì)方面的研究不透徹，社會(huì)就業(yè)率不高，反而失業(yè)率有上升的趨勢(shì)，所以就業(yè)環(huán)境不是很好的。
    4.職業(yè)環(huán)境分析：
    1，畢業(yè)第一年去實(shí)習(xí)。
    2，第二年找到適合自己的崗位。
    3，三年后有呢能力自己有獨(dú)立的事業(yè)。
    4，五年后把規(guī)模擴(kuò)大。
    向著明天的太陽闊步前進(jìn)。
    每個(gè)人都有自己的人生理想，都會(huì)為自己的未來制定一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)而又周密的規(guī)劃。如果規(guī)劃得當(dāng)并且順利實(shí)施，那么我們未來的人生道路應(yīng)該平坦些許，成功的機(jī)率也會(huì)增加不少；相反，如果我們沒有人生規(guī)劃的意識(shí)，或者制定的規(guī)劃不現(xiàn)實(shí)，或者沒有堅(jiān)持實(shí)施，半途而廢，那么我們未來的人生道路也許會(huì)艱難一些，波折也許會(huì)增加很多。在歷史中，這樣的例子不足為奇。所以，本著對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)人生負(fù)責(zé)的態(tài)度，我們應(yīng)該及時(shí)地規(guī)劃自己的人生理想和職業(yè)。只有這樣，我們的人生價(jià)值才更有意義，我們的生活才更幸福美滿。
    作為一名大學(xué)生，走在人生的轉(zhuǎn)折道路上，內(nèi)心不免有些慌亂，不知所措。面對(duì)未來，我們應(yīng)該做些什么，應(yīng)該怎樣去做，是時(shí)刻困擾我們的人生難題。我們不應(yīng)該把大學(xué)當(dāng)作人生的避難所，只知道無休止地享受和索取，昏天寥日的墮落。
    三年職業(yè)規(guī)劃篇十一
    轉(zhuǎn)眼間在xxx已經(jīng)度過了一年又一月，應(yīng)該說正式簽約上崗來附中才一個(gè)月，前一年屬于代課階段，一切都是那么的新鮮又那么的熟悉?，F(xiàn)在我的角色發(fā)生了變化，已經(jīng)完全走出了象牙塔，真正的加入了教師隊(duì)伍中。對(duì)于初中數(shù)學(xué)教學(xué)方面，我是一名新手。我所帶班的班主任是一名非常有經(jīng)驗(yàn)的中年教師，她時(shí)常提醒我，你要在這個(gè)崗位上有所作為，要出成績(jī)，上崗前三年非常重要。我想，每一位老師都有自己的第一屆，第一屆基本決定自己未來的發(fā)展方向。作為一名青年教師，肯定希望自己有所進(jìn)步，有所發(fā)展。如何才能使自己在第一屆就有所成就，乃至后面有更好的發(fā)展，我制定下面職業(yè)規(guī)劃。
    1、自我分析。
    優(yōu)點(diǎn)：我比較年輕，有親和力，上課幽默風(fēng)趣，班上的學(xué)生都很喜歡我。對(duì)于初中教學(xué)，師的上風(fēng)在于沒有家庭的懊惱，可以把全部精力都放在學(xué)生身上，督促他們過手，進(jìn)步。
    缺點(diǎn)：教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，在一些教學(xué)細(xì)節(jié)方面走了彎路，教學(xué)方法與技巧處理不當(dāng)，導(dǎo)致進(jìn)程中時(shí)間把握不好。對(duì)中考高考研究不透徹，中考高考才是學(xué)生們的切身利益。班主任經(jīng)驗(yàn)缺乏，我想在中學(xué)教育方面，不僅僅是學(xué)科常識(shí)的教授，還應(yīng)該對(duì)學(xué)生勵(lì)志教學(xué)，成才教育。
    2、環(huán)境分析。
    縉云頷首，嘉陵歡歌，山環(huán)水繞，鐘靈毓秀,在重慶后花園北碚，有一所大學(xué)里的中學(xué)，中學(xué)里的大學(xué)——xxx。我為身處這樣一所中學(xué)而驕傲。xxx是xxx，它為我提供了一個(gè)非常好的平臺(tái)。學(xué)校有很多名師，骨干教師。他們?yōu)槲移鹆四７稁ь^作用，是我研究的榜樣。
    近幾年學(xué)校擴(kuò)大規(guī)模，新進(jìn)教師也特別多，作為其中的一名，我感覺壓力十分的大。如果說，和資深骨干教師比的話，我們應(yīng)該弱一些，那么和這樣龐大的青年教師隊(duì)伍比的話，就一點(diǎn)也不能示弱了。
    xxx指出，附中的發(fā)展需要每一個(gè)附中人不懈的努力，更需要青年教師不斷的發(fā)展進(jìn)步，迎接附中的明天。因此，學(xué)校為青年教師提供了很多發(fā)展的機(jī)會(huì)。
    1、短期目標(biāo)。
    我初步將自己的短期目標(biāo)年限定為三年，也就是自己的第一屆。針對(duì)自己缺點(diǎn)與不足，我打算如下。
    （1）作為一名青年教師，必須以現(xiàn)代的教育思想，教育理念為指導(dǎo)，以先進(jìn)的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則，正確的教學(xué)方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，更新知識(shí)，提高數(shù)學(xué)教育教學(xué)的科研能力。為實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)，我計(jì)劃通過三年的時(shí)間，力爭(zhēng)成為思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強(qiáng)、具有較高科研工作能力、專項(xiàng)結(jié)構(gòu)齊全、專項(xiàng)特長(zhǎng)突出、教學(xué)能力水平高、能夠適應(yīng)初中數(shù)學(xué)教學(xué)水平發(fā)展需要的優(yōu)秀青年教師。
    充分領(lǐng)會(huì)課改的精神，在教學(xué)中用課改的理念進(jìn)行教學(xué)，做到教得實(shí)在、教得靈活，使自己能靈活駕馭材。
    通過不斷地進(jìn)修，提高自己的科研素質(zhì)，嘗試撰寫與拓展型有關(guān)的教學(xué)論文，并爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)。
    在不斷加強(qiáng)課堂教學(xué)藝術(shù)和高效課堂的同時(shí)，也要研究課題，熟科研，向?qū)W者型教師靠攏，為成為一個(gè)科研型的教師勉力。
    （2）加強(qiáng)理論研究，提高自己的政治思想素質(zhì)，積極參加各級(jí)各類的師德教育實(shí)踐活動(dòng)，主動(dòng)向老教師研究，向其他教師研究，在實(shí)踐中提高自己的師德表現(xiàn)，樹立扎實(shí)的工作作風(fēng)。
    在學(xué)校拜老教師為師，積極聽課、說課，在師傅的指導(dǎo)下，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行學(xué)科教學(xué)，掌握教學(xué)規(guī)律，從實(shí)踐中獲得專業(yè)技能的成長(zhǎng)。努力改善自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足。認(rèn)真上好每一節(jié)課，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。努力改進(jìn)課堂教學(xué)，千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生的研究興趣，使他們變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”。認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng)，認(rèn)真思考并虛心研究。
    研究是教師成長(zhǎng)的源泉，只有在不斷的研究中，我們才能獲得進(jìn)步。我要努力研究新課改，新課標(biāo)，考試大綱，和歷年中考高考及發(fā)展趨勢(shì)。
    認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，認(rèn)真處理每一件事情，積極幫助班主任處理班級(jí)事務(wù)，從中研究班主任工作經(jīng)驗(yàn)。
    （3）教學(xué)相長(zhǎng)，教研并進(jìn)，形成初步自我教學(xué)特色。能基本熟練地教育教學(xué)技術(shù)，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和深思能力，并能在深思的進(jìn)程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為，在教育教學(xué)進(jìn)程中初步形成自己的特色。時(shí)刻關(guān)注教育界的最新動(dòng)向，通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育實(shí)際進(jìn)修，為成為研究教師打下基礎(chǔ)。
    2、中期目標(biāo)。
    工作后三到十二年我爭(zhēng)取由新手型教師向熟手型教師進(jìn)軍，能夠在工作實(shí)踐中不斷發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和辦理問題，把實(shí)踐深思與深思實(shí)踐有機(jī)統(tǒng)一，從而探求新思緒、新方法和新模式，真正成為業(yè)務(wù)扎實(shí)、有一定科研水平的骨干教師和創(chuàng)新型教師，最終成為學(xué)科帶頭人，獲得高級(jí)職稱。
    3、長(zhǎng)期目標(biāo)。
    為教師事業(yè)不斷努力，爭(zhēng)取成為學(xué)者型教師，名師。為了把目標(biāo)一個(gè)個(gè)實(shí)現(xiàn)，我主要寫了初級(jí)目標(biāo)。相信在未來的三年里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事的幫助以及自身的努力下，我一定會(huì)得到更好的發(fā)展?！奥仿湫葸h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。不管這個(gè)過程是苦是甜，我都將為之努力。更加相信成功是一種忍耐，需要在實(shí)踐中不斷磨練，最終成為人生中一筆精神財(cái)富。
    三年職業(yè)規(guī)劃篇十二
    現(xiàn)在科技的發(fā)展，擁有手機(jī)的人也是越來越多了，手機(jī)號(hào)碼也是可以測(cè)吉兇的哦，那么什么樣的號(hào)碼可以暗示命運(yùn)呢？什么樣的手機(jī)尾號(hào)最旺運(yùn)呢？我們應(yīng)該怎么通過手機(jī)尾號(hào)看運(yùn)勢(shì)呢？下面一起來看看吧！
    數(shù)字1。
    如果你的手機(jī)號(hào)碼第9個(gè)數(shù)字是1的話，那你在今年到明年運(yùn)氣是必須非常好的，而且總有驚喜降臨在你身上，用這樣號(hào)碼的人，今年發(fā)小財(cái)，明年開始發(fā)大財(cái)，事業(yè)也會(huì)鼎盛，會(huì)步步高升，生活舒服。
    數(shù)字8。
    如果你是第9位數(shù)是8的手機(jī)號(hào)碼，8在國(guó)內(nèi)應(yīng)該是最受歡迎的數(shù)字沒有之一，非常幸運(yùn)之?dāng)?shù)，因?yàn)?8發(fā)發(fā)，有著很吉利的意思，擁有這樣號(hào)碼的人，命中大發(fā)，此生你必富，好事不斷，百順如意，一生福氣。
    數(shù)字0。
    如果你的手機(jī)號(hào)碼是第九位數(shù)是0，那這也是非常好的兆頭，代表你三年內(nèi)，0倒霉，0煩惱，沒有小人，如果你是做生意投資的人，說明你這是0風(fēng)險(xiǎn)，穩(wěn)賺大錢，給你帶來無限財(cái)富，幸運(yùn)跟著你。
    想發(fā)財(cái)這些事萬萬做不得。
    1、家里鏡子不宜多。
    很多年輕的女孩子喜歡打扮，所以家中會(huì)放置很多鏡子。但是鏡子在風(fēng)水來說它很陰寒容易會(huì)招邪，那若是家中鏡子太多則會(huì)造成夫妻耗財(cái)，久而久之家里的經(jīng)濟(jì)可能愈來愈糟糕了。
    2、大門不能彎曲或破裂。
    大門的門柱或是門扇有彎曲或者有點(diǎn)破裂，代表財(cái)神不進(jìn)來，窮神反而進(jìn)來了。
    3、灶具破損不宜繼續(xù)使用。
    裸婚族因?yàn)樨?cái)力有限，對(duì)于用舊的或稍有破損的爐具或是飯鍋都不舍得丟，但是在風(fēng)水來說，這樣會(huì)害你永遠(yuǎn)不能翻身，財(cái)神也不會(huì)找上你。
    4、臥室忌貼瓷磚。
    磁磚的用途對(duì)于居家來說，一般應(yīng)該是用在廁所跟廚房，但是有一些臥室里面他直接貼磁磚，這樣也不行，因?yàn)榇糯u會(huì)脫落，相對(duì)的也代表家中財(cái)運(yùn)會(huì)不好。
    5、臥床忌三面靠壁。
    有的裸婚族可能還是租房或者買較小房子，此時(shí)因?yàn)榫蛹铱臻g的有限，可能在臥室內(nèi)會(huì)讓床三面靠墻，但是這樣的擺設(shè)會(huì)讓睡的人有囚禁在里面的感覺，而臥室又代表了暗財(cái)位，財(cái)位被囚禁起來，當(dāng)然財(cái)會(huì)進(jìn)不來了。
    6、住宅忌有河流穿過。
    很多年輕人喜歡靠近河流的房子，因?yàn)樗麄冇X得這樣的設(shè)計(jì)很詩情畫意，但是其實(shí)在風(fēng)水學(xué)來說，住宅是絕對(duì)不適合有流水穿過的，這樣會(huì)讓這戶住家破財(cái)?shù)南喈?dāng)嚴(yán)重。
    有裸婚傾向的人。
    一、印星不得力的命局。
    缺印、或印星不得力的命局，尤其是身弱的命局，難得長(zhǎng)輩得力之滋助，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱。而命主本人往往屬于大器晚成型，但結(jié)婚之事時(shí)不待我，故正好做一對(duì)裸婚潮人。
    二、食傷旺的命局。
    食傷旺的命局，特別是身旺食傷旺的命局，喜歡浪漫、樂于表現(xiàn)、追求刺激、緊跟潮流。他們不僅會(huì)積極投身于裸婚的洪流，而且往往會(huì)充當(dāng)裸婚的急先鋒。
    三、財(cái)弱的命格。
    財(cái)旺身弱或身旺財(cái)弱的命局，運(yùn)行不當(dāng)時(shí)，往往會(huì)處于經(jīng)濟(jì)困頓狀態(tài)，但是，為了和眾生一樣完成人生的一個(gè)重大的使命――成家，他們不得不選擇裸婚。
    四、日坐財(cái)星的八字。
    日坐財(cái)星的人往往較為精打細(xì)算，有財(cái)而深藏不露，開支方面斤斤計(jì)較，在他們的心目中錢是至高無上的，是非常典型的實(shí)用主義者。他們往往會(huì)認(rèn)為，結(jié)婚就那么回事，省錢為上。裸婚既能省錢，又能做一回潮人，一舉兩得，自然是他們的結(jié)婚形式的首選。
    五、官星伏藏的命局。
    官星伏藏的命局，特別是命局身旺比劫多的命局，他們不大喜歡繁文縟節(jié)，也不大講究虛榮，而比較喜歡隨意、自在，自己高興就行。為了自由和快樂，他們往往會(huì)選擇裸婚。
    六、日柱逢合的命局。
    日柱逢合的命局，特別是日柱與財(cái)合、與官合的命局，而其中尤其是日干與財(cái)合、與官合的命局，他們往往十有八九都會(huì)先上車后補(bǔ)票，由于先斬后奏，結(jié)婚的準(zhǔn)備工作做得不夠充分，因?yàn)榉钭?，他們?huì)無奈地選擇裸婚。
    七、日支逢沖的命局。
    日支逢沖的命局，往往婚姻不順，主要原因是他們家庭觀念不強(qiáng)，婚姻觀念不定，特別是在處理婚姻問題上易受外界的影響而沖動(dòng)，且有點(diǎn)不考慮后果。所以，他們往往不僅容易閃婚、而且容易裸婚、婚后還很有可能離婚。
    八、財(cái)官在時(shí)柱的命局。
    財(cái)官星在時(shí)柱而年月日柱不現(xiàn)財(cái)官星的命局，這是晚婚晚育的信息標(biāo)志，也是發(fā)財(cái)發(fā)福較晚的信息標(biāo)志。光陰似箭，歲月無情，他們一旦進(jìn)入晚婚的年齡段，他們會(huì)毫不猶豫地拋開原有“先立業(yè)，后成家”的觀點(diǎn)，毅然地選擇“先成家，后立業(yè)”的裸婚。
    這類會(huì)發(fā)財(cái)?shù)娜恕?BR>    1、女命八字缺少官星或官星弱的人，婚后易發(fā)達(dá)財(cái)富裕。
    女命以官星代表老公，也代表社會(huì)地位和工作環(huán)境，官星也是護(hù)衛(wèi)財(cái)星的，女命缺少官星說明生活層次較低，即使拼命的工作也沒有很大的收入或無法存儲(chǔ)金錢?；楹笳煞蚪o自己帶來了社會(huì)地位，工作崗位和環(huán)境也會(huì)變好，當(dāng)然收入也會(huì)相當(dāng)可觀，這類人婚后生活會(huì)越來越好。
    官星弱的女性朋友說明工作還是較穩(wěn)定，收入也還算過得去，可就是沒有什么積蓄，總是不知不覺的破財(cái)，婚后丈夫會(huì)精心打理他們之間的財(cái)產(chǎn)，因?yàn)檎煞蚓褪枪傩锹?，官星可以衛(wèi)護(hù)金錢呀，所以婚后他們的生活也會(huì)越來越富裕，這就應(yīng)驗(yàn)了這句話“錢財(cái)需要打理，人生需要規(guī)劃啊”！
    2、女命八字比肩劫財(cái)星多而旺的人，婚后易發(fā)達(dá)富裕。
    比劫多而旺說明為人自我，生活缺乏目標(biāo)，婚前她們有時(shí)都不知道自己活著有什么意義，因此導(dǎo)致她們找不到生活的重心，得過且過的生活。當(dāng)她們找到了生命中的伴侶后，就像變了一個(gè)人似的，以伴侶為動(dòng)力，認(rèn)識(shí)到了自己的價(jià)值。
    婚后她們會(huì)變的有目標(biāo)，有事業(yè)心，再也不像以前那樣得過且過的生活了。因?yàn)榕怨傩谴砝瞎?，官星也是專門克制比劫星的，是約束命主的，所以，這類命局組合的人結(jié)婚后會(huì)發(fā)達(dá)富裕。
    3、女命八字夫妻宮坐天乙貴人的人，婚后易發(fā)達(dá)富貴。
    夫妻宮坐貴人就是以下六日，丁亥日、丁酉日、庚午日、庚寅日、癸巳日、癸卯日，出生的日柱是以上六日的為夫妻宮坐天乙貴人日，出生地支為夫妻宮，也是配偶居住的地方。命書曰：天乙貴人為命理中最大的貴人，命中逢上自有神明保佑，一生有貴人相助，可以逢兇化吉，夫妻宮坐貴人說明老公有能力，婚后可以跟著老公享受榮華富貴。命局組合好的話這類人一般都可以嫁貴夫。
    男性會(huì)發(fā)財(cái)?shù)娜恕?BR>    1、男命八字缺少財(cái)星或財(cái)星弱的人，結(jié)婚后易發(fā)達(dá)富裕。
    男命以財(cái)星代表老婆，也代表物質(zhì)金錢，命中缺少財(cái)星說明命主缺少這些東西，也說明自己不會(huì)精打細(xì)算，不會(huì)利用身邊的資源，只會(huì)猛打猛撞，即使努力的工作也都不順利，更不會(huì)有積蓄。
    結(jié)婚后他的老婆會(huì)給他帶來好的運(yùn)氣，因?yàn)槔掀攀秦?cái)星呀，所以她會(huì)幫你整合利用你們身邊的資源，慢慢的富裕起來，但是發(fā)財(cái)后不能背叛妻子，因?yàn)槟愕暮眠\(yùn)是妻子帶來的，如果背叛或離開妻子你的運(yùn)氣就會(huì)急速下滑。
    財(cái)星弱的人說明財(cái)運(yùn)較小，有經(jīng)濟(jì)頭腦，會(huì)精算，身邊的人脈關(guān)系不好，為人小氣，斤斤計(jì)較，缺少掙大錢的機(jī)會(huì)，缺少貴人提攜。財(cái)星弱的人結(jié)婚時(shí)妻子會(huì)帶著一筆豐厚的財(cái)產(chǎn)嫁過來，婚后妻子更會(huì)一門心思的幫助丈夫發(fā)展事業(yè)，其實(shí)這樣的命局組合老婆就是命主的大貴人。
    2、男命八字正印偏印星多而旺的人，婚后易發(fā)達(dá)富裕。
    八字印星多的人沉默寡言，不善于表達(dá)與溝通，往往被他人捉弄，婚前他們一直不走運(yùn)，時(shí)常錯(cuò)過機(jī)會(huì)，這類人特別需要伴侶的支持和開解，當(dāng)遇到煩心事或工作不順心時(shí)，如若有人在旁邊安慰和支持，他們就會(huì)變的大不一樣。
    因此婚前不如意的他們，結(jié)婚后有了伴侶的安慰和支持他們變的什么都不怕，這也是婚后他們能發(fā)達(dá)的原因。印星代表思想、學(xué)術(shù)、知識(shí)等，男命以財(cái)星代表老婆，財(cái)星是克制印星之物，結(jié)婚后等于進(jìn)財(cái)順利，等于老婆幫助自己把知識(shí)變成了財(cái)富。
    3、男命八字食神傷官星多而旺的人，婚后易發(fā)達(dá)富裕。
    食傷星多而旺的人，天生好動(dòng)，愛玩樂喜享受，不喜歡被束縛，婚前的他們游手好閑，不喜歡工作，沒有責(zé)任感，給人的感覺總是一人吃飽，全家不餓的樣子，當(dāng)他們成家后，就會(huì)變的積極起來，變的非常有責(zé)任感，他們拼命的工作，努力的掙錢，不再像以前虛度年華，其原因就是他娶了一個(gè)他愛的老婆，他們的努力會(huì)給家庭帶來高質(zhì)量的生活水準(zhǔn)。
    因?yàn)槭硞巧?cái)星，婚前自己的天賦沒有發(fā)揮到賺錢上來，只顧著自己玩樂，婚后財(cái)星到來，命局成為食傷生財(cái)，命主會(huì)為了自己心愛的老婆，拼命的掙錢，使整個(gè)家庭生活水準(zhǔn)提高。
    結(jié)語：看了這篇文章我們知道，以后裸婚的人越來越多，想要在婚后發(fā)財(cái)?shù)娜艘矔?huì)越來越多，所以這類人一定要好好的看這篇文章。要清楚自己日后哪些事情能做，哪些事情不能做。那樣才會(huì)給自己的老婆一個(gè)美好的未來。
    三年職業(yè)規(guī)劃篇十三
    現(xiàn)在很多公司都在做seo優(yōu)化，當(dāng)然不乏高手！在如今競(jìng)爭(zhēng)激烈的情況下，如何做好一個(gè)seoer才是關(guān)鍵，如果你今天不行了，那你明天就可能被人替代，如果你認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)，從現(xiàn)在起也不算晚，本文主要談seoer的職業(yè)規(guī)劃，相信對(duì)你有所幫助。
    答案只有一句話，那就是讓boss感覺你是一個(gè)人才。要做到這一點(diǎn)是要付出一定的代價(jià)的。那么我們?nèi)绾尾拍茏龅竭@一點(diǎn)呢?筆者閉關(guān)修行認(rèn)為，只要做到六個(gè)字就足以。
    1、深度。
    2、寬度，
    資料共享平臺(tái)。
    3、高度。
    后期的努力就是在寬度上深度，在深度上高度，在高度上寬度。有這樣的本事還害怕自己的飯碗保不住嗎?恐怕到時(shí)候選擇權(quán)攥在我們手中了。
    三年職業(yè)規(guī)劃篇十四
    2月3日，工信部一紙要求小靈通2011年清頻退網(wǎng)的官文，給小靈通下了死亡判決書。小靈通成為通信領(lǐng)域繼尋呼機(jī)之后，又一個(gè)被淘汰的產(chǎn)品，已經(jīng)是鐵板釘釘?shù)氖铝恕?BR>    2005年前后，是小靈通的鼎盛時(shí)期。憑借資費(fèi)便宜（尤其體現(xiàn)在單向收費(fèi)上）的“一招鮮”，小靈通風(fēng)風(fēng)火火闖九州。小靈通的熱銷成就了ut斯達(dá)康，讓其賺得盆溢缽滿，成功在美國(guó)上市。當(dāng)時(shí)ut斯達(dá)康的中國(guó)掌門人吳鷹經(jīng)常在中央電視臺(tái)露臉論劍，威風(fēng)八面。吳鷹的滿臉胡子成為小靈通春風(fēng)得意、精力充沛的象征。
    但此后隨著通信資費(fèi)一路下跌，加上通話受區(qū)域限制的致命軟肋，小靈通開始加速隕落。2007年以后，由于漫游資費(fèi)大幅下調(diào)和手機(jī)單向收費(fèi)或明或暗地普及，被褫奪了武器的小靈通開始全面潰退，到2008年底，小靈通用戶跌破7000萬，一年內(nèi)客戶流失達(dá)1400萬。與此相映成趣的是，手機(jī)獲得了前所未有的發(fā)展，全國(guó)用戶達(dá)到6億多。
    從目前來看，消費(fèi)者購買小靈通的理由正在逐漸消失；而不買小靈通的理由卻越來越堅(jiān)挺。在小靈通和手機(jī)之間，消費(fèi)者的選擇已是和尚頭上的虱子，明擺在那兒。小靈通目前的用戶，是那些還舍不得扔掉小靈通的老用戶。如果這些老客戶需要更換通信工具，小靈通肯定不再是首選了。這正是小靈通用戶加速流失的重要原因。
    觀察家認(rèn)為，5000萬用戶量是小靈通的生死臨界點(diǎn)。如果低于這個(gè)數(shù)，小靈通就沒有存在的必要了。因?yàn)閷脮r(shí)對(duì)運(yùn)營(yíng)商和終端產(chǎn)銷商來說，小靈通生意將成為虧本買賣?；蛟S現(xiàn)在小靈通已經(jīng)成為產(chǎn)業(yè)鏈上的虧本買賣，成為一個(gè)燙手山芋了。以目前小靈通客戶流失的速度來說，到達(dá)生死臨界點(diǎn)，或許只要兩年。當(dāng)然，如果小靈通退市了，如何安置和補(bǔ)償尚存的那部分用戶還需要一段時(shí)間。
    td是新生事物，發(fā)展前景廣闊；小靈通正走在沒落的道路上。從發(fā)展上來說，兩者是沒有可比性的。小靈通讓出1800-1920mhz頻段是遲早的事。而頻段一經(jīng)讓出，對(duì)小靈通來說，就是釜底抽薪，代表小靈通壽終正寢。屆時(shí)，ut斯達(dá)康的小靈通帝國(guó)無疑將轟然倒塌，成為廢墟。
    對(duì)ut斯達(dá)康來說，成也小靈通，敗也小靈通。小靈通當(dāng)年的紅火沖暈了ut斯達(dá)康的頭腦。ut斯達(dá)康淪落到今天這種尷尬境地，在于ut斯達(dá)康沒有成功實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型。雖然后來ut斯達(dá)康轉(zhuǎn)戰(zhàn)手機(jī)，但并沒有抓住最好時(shí)機(jī)，把手機(jī)做起來。
    對(duì)ut斯達(dá)康來說，小靈通代表過去，手機(jī)代表現(xiàn)在，iptv代表將來。ut斯達(dá)康的過去曾經(jīng)輝煌過，但好漢不提當(dāng)年勇，小靈通正在成為ut斯達(dá)康的包袱。
    在手機(jī)業(yè)務(wù)上，ut斯達(dá)康做得一直不見起色，甚至連二流品牌都算不上。雖然ut斯達(dá)康一再強(qiáng)調(diào)自己有小靈通所累積的強(qiáng)大品牌作支撐，但消費(fèi)者似乎就是不認(rèn)賬，ut斯達(dá)康在小靈通上的強(qiáng)大品牌號(hào)召力并沒轉(zhuǎn)變成消費(fèi)者購買ut斯達(dá)康手機(jī)的動(dòng)力――或許一碼歸一碼，小靈通是小靈通，手機(jī)是手機(jī)。觀察家甚至認(rèn)為，小靈通強(qiáng)大的品牌給ut斯達(dá)康帶來了負(fù)面影響，由于在小靈通上的過于強(qiáng)大削弱了ut斯達(dá)康在手機(jī)上的作為；而且現(xiàn)在看來，小靈通是一種落后的通信技術(shù)，所以u(píng)t斯達(dá)康手機(jī)不能作為先進(jìn)事物的代名詞，甚至相反，所以哪怕是品牌，小靈通都在成為ut斯達(dá)康的拖累。
    至于ut斯達(dá)康正在致力發(fā)展的iptv，或許面臨的形勢(shì)更嚴(yán)峻。ut斯達(dá)康自己都把iptv定義為居室第二需要。中國(guó)消費(fèi)習(xí)慣與美國(guó)截然不同，雖然iptv在美國(guó)大有市場(chǎng)，但在中國(guó)是否可以成功，現(xiàn)在還很難下定論。很多觀察家認(rèn)為，iptv是居家娛樂方式的補(bǔ)充性需求，而不是一種必需，所以并不看好iptv的發(fā)展前景。居家娛樂方式的選擇中，電視是當(dāng)之無愧的首選。由于從運(yùn)營(yíng)商到終端生產(chǎn)再到內(nèi)容提供，電視產(chǎn)業(yè)都十分成熟和完善，而iptv的發(fā)展還有很多問題需要解決，所以恐怕iptv難有見縫插針的地方。即使撇開電視不論，消費(fèi)者選擇網(wǎng)上下載和觀看碟片的家庭娛樂休閑方式都要比用iptv更習(xí)慣更有市場(chǎng)。所以，對(duì)于ut斯達(dá)康一直在提倡的iptv來說，實(shí)在是霧花水月。如果說，致力于iptv代表ut斯達(dá)康在豪賭明天，那么現(xiàn)在基本上可以斷定，ut斯達(dá)康的明天不是一條金光燦爛的陽光大道。
    三年職業(yè)規(guī)劃篇十五
    沒有計(jì)劃的生活是盲目的;停滯的知識(shí)遲早會(huì)被淘汰,現(xiàn)今世界競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,尤其是人才競(jìng)爭(zhēng)尤為突出,這股強(qiáng)勁的競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)伴隨著教育改革席卷校園.本來在普通人眼中的"鐵飯碗"職業(yè)——教師,也面臨著各種挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng),即將成為一名教師，不求自我發(fā)展停滯不前將會(huì)自動(dòng)被淘汰.現(xiàn)制定我個(gè)人的三年發(fā)展規(guī)劃,以作鞭策.
    新時(shí)期的小學(xué)美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練,而是一種文化學(xué)習(xí);小學(xué)美術(shù)教育不同于專業(yè)美術(shù)教育,它為發(fā)展學(xué)生整體素質(zhì)服務(wù):以學(xué)生發(fā)展為本,注重培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生審美能力,感知力,想象力,表現(xiàn)力等方面的能力,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神,注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和全面發(fā)展.新教育培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí),合作互動(dòng)學(xué)習(xí),情感體驗(yàn),注重學(xué)習(xí)的過程,注重跨學(xué)科學(xué)習(xí),通過美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)提高學(xué)生的整體素質(zhì),最終使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人,終身受益.為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,做好本職工作,未來三年我擬定了如下計(jì)劃:
    抓好常規(guī)教學(xué).
    1,認(rèn)真?zhèn)湔n,做到重難點(diǎn)突出,簡(jiǎn)明條理,課后分析評(píng)價(jià)恰當(dāng).??
    2,充實(shí)課堂容納量,充分利用好教學(xué)時(shí)間.
    加強(qiáng)自身建設(shè).
    從目前教育發(fā)展的要求出發(fā),認(rèn)真開展"兩學(xué)"(學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)和政治),進(jìn)一步提高師表形象.具體做法是:
    1,堅(jiān)持參加集體學(xué)習(xí),并與自學(xué)相結(jié)合,以《中華人民共和國(guó)教育法》,《教師法》,《新課程改革指導(dǎo)》,及各類業(yè)務(wù)書籍為主,借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),樹立創(chuàng)新意識(shí).
    2,在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)反思,改進(jìn)自我.進(jìn)一步規(guī)范教育言行,不遲到,不早退,維護(hù)集體利益,不做有損學(xué)校聲譽(yù)的事.
    三,關(guān)注學(xué)優(yōu)生,進(jìn)行培優(yōu)訓(xùn)練
    加強(qiáng)對(duì)尖子生的培養(yǎng),發(fā)展學(xué)生的學(xué)科興趣及個(gè)性特長(zhǎng).積極組織學(xué)生參加全國(guó),省,市各種比賽活動(dòng),豐富學(xué)生的校園生活.總之我將嚴(yán)格要求自己,不斷提高業(yè)務(wù)水平,做一名合格的美術(shù)教師.
    在科學(xué)課方面為了能盡快熟練本學(xué)科的授課技巧,我也做了如下的計(jì)劃:
    課前準(zhǔn)備:備好課.??
    認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想,基本概念,每句話,每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好.
    考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材,如何安排每節(jié)課的活動(dòng).
    課堂上的情況. 組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意.
    要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服.從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重.
    積極參與聽課,評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平.
    走進(jìn)21世紀(jì),社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量.
    金秋十月，一轉(zhuǎn)眼走上講臺(tái)已經(jīng)1個(gè)多月了，通過這一個(gè)月與同事，學(xué)生的磨合，我開始慢慢地適應(yīng)了學(xué)校的生活?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”，初為人師，要使自己在未來幾年有更好的發(fā)展，就必須明確自己的目標(biāo)，有自己的方向。每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù)；每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。
    作為剛剛上崗的新教師，要學(xué)的東西太多太多，面對(duì)一次次突如其來的考驗(yàn)總會(huì)讓我措手不及，甚至力不從心。剛邁上講臺(tái)的我心里清楚自己想成為一位優(yōu)秀的教師,一定要讓自己不斷地發(fā)展,不斷地進(jìn)步。為此，我覺得為自己設(shè)計(jì)一個(gè)三年的人生發(fā)展規(guī)劃是必要的，也是特別重要的。具體如下：
    一、個(gè)人現(xiàn)狀分析:
    （一）優(yōu)勢(shì):
    作為一名八零后的新教師，很容易與學(xué)生打成一片，與學(xué)生有共同的興趣和話題，這可以拉近跟學(xué)生的距離，也是最大的優(yōu)勢(shì)。
    其次，熱愛本職工作，對(duì)于自己所學(xué)專業(yè)和工作一直抱著樂觀積極的心態(tài)。教學(xué)積極性高，和學(xué)生的交流比較有耐心。
    再次，善于利用現(xiàn)代化教學(xué)資源，能搜集各方面的信息資料，豐富課堂教學(xué)，并能熟練的運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段來輔助教學(xué)，比如ppt,opi。
    另外，能獨(dú)立完成自己的本職工作，勤于請(qǐng)教，并能向有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
    最后，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，接受新事物迅速，并有很強(qiáng)的適應(yīng)能力，容易接受現(xiàn)代培訓(xùn)理念。
    （二）劣勢(shì):
    （1）研讀教材的能力還不夠，不能準(zhǔn)確地與文本對(duì)話，挖掘適合兒童的東西，不善于擴(kuò)充拓展。
    （2）教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，如提問技巧、過渡語言、評(píng)價(jià)語言、應(yīng)便能力等還需要好好加強(qiáng)訓(xùn)練。
    （3）教學(xué)研究能力較薄弱，不能把自己平時(shí)教學(xué)中遇到的問題轉(zhuǎn)化為文字，不善于總結(jié)、積累經(jīng)驗(yàn)。
    （4）專業(yè)書籍及教育教學(xué)書籍讀的較少，實(shí)踐與理論常常不能對(duì)應(yīng)起來學(xué)習(xí)，以后要多多加強(qiáng)閱讀的數(shù)量和質(zhì)量。
    （5）缺少班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)常規(guī)有待提高，處理事情缺少方法，沒有形成自己的風(fēng)格。
    （6）做事還不夠積極主動(dòng)，需要上級(jí)布置才知道去做。
    （7）教學(xué)語言不夠凝練，指令不夠清晰簡(jiǎn)潔，也是導(dǎo)致課堂時(shí)間浪費(fèi)的一個(gè)原因。
    二、未來三年規(guī)劃
    我根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專業(yè)，在未來三年內(nèi)，對(duì)未來作初步規(guī)劃如下:
    第一階段：努力進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換，從學(xué)生調(diào)整成為教師狀態(tài)。認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)，閱讀一些關(guān)于教育教學(xué)的書籍，努力提高自己的理論知識(shí)水平，深入認(rèn)識(shí)新課程，新理念。把自己的學(xué)習(xí)心得或者教學(xué)反思及時(shí)記錄下來，可以發(fā)到學(xué)校博客上，也可作為以后研究與寫作的材料。認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n，努力上好每一堂課，并寫好教后記。在嘗試應(yīng)用的同時(shí)不斷反思，在不斷的反思中求得進(jìn)步。
    第二階段：充分應(yīng)用新的理念指導(dǎo)教學(xué)，在教學(xué)中大膽實(shí)踐，開拓創(chuàng)新，深入研究，探討交流。平時(shí)多多請(qǐng)教指導(dǎo)老師和其它有經(jīng)驗(yàn)的老師，把自己的課堂變成自我實(shí)現(xiàn)的舞臺(tái)。撰寫論文，總結(jié)匯報(bào)。
    第三階段：繼續(xù)完善自身的專業(yè)素質(zhì)和綜合能力，力爭(zhēng)使自己成為業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新，科研上有所心得，課堂上小有成就的教師，努力讓自己成為學(xué)校的新生力量。
    三、采取的措施
    （一）讓讀書與學(xué)習(xí)成為習(xí)慣?，F(xiàn)代社會(huì)信息日新月異，知識(shí)在不斷更新，各種理念也時(shí)時(shí)進(jìn)步著，作為一個(gè)教師，必須讓自己與時(shí)俱進(jìn)才能符合時(shí)代的要求。平時(shí)多讀一點(diǎn)關(guān)于教育教學(xué)的理論，看一些比較有權(quán)威的教育專著，把自己的讀書心得及時(shí)寫成文章，積蓄力量與經(jīng)驗(yàn)。
    （二）認(rèn)真鉆研教材，科學(xué)備課。教科書是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要材料，只有仔細(xì)地鉆研教材，用心與文本進(jìn)行對(duì)話，才能比較好地把握知識(shí)動(dòng)脈，科學(xué)地備出教學(xué)育案，才能跟隨孩子和時(shí)代的心跳。
    （三）認(rèn)真上課，及時(shí)反思，勤于筆耕，樂于探索。及時(shí)總結(jié)上課中的優(yōu)點(diǎn)與不足，請(qǐng)師-父聽課，并做指導(dǎo)。另外，積極了解任教學(xué)生的心理特點(diǎn)，用學(xué)生的語言與他們對(duì)話，這樣才能做到因材施教。
    （四）多動(dòng)手，多動(dòng)腦，特別是多動(dòng)嘴，向有經(jīng)驗(yàn)的老師多請(qǐng)教。爭(zhēng)取能在指導(dǎo)老師和其它教研組的老師的幫助下，每個(gè)學(xué)期開一堂公開課，態(tài)度端正，實(shí)事求是，虛心接受指導(dǎo)與批評(píng)，改進(jìn)教學(xué)方法，自我完善教學(xué)方式。
    在這未來的三年中，我會(huì)將我的耐心、愛心和信心融入到我熱愛的教育工作中，塌實(shí)做事，虛心學(xué)習(xí)，不斷反思，努力讓自己快速的成長(zhǎng)起來，做讓學(xué)生喜歡的優(yōu)秀教師。
    時(shí)間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼我的新教師生涯來到了第三年?，F(xiàn)代的人們把教師比作人生的方向標(biāo)。教師，對(duì)一個(gè)人的影響是一生的，一個(gè)人能否成才，很大程度上取決于教師對(duì)其影響。現(xiàn)在，我為了做好這份工作，為自己制定了一個(gè)三年規(guī)劃來勉勵(lì)自己。
    一、第一年要完成角色的轉(zhuǎn)變（xx-xx)
    踏入了教師這個(gè)行業(yè)，在心理上的，還是生活上都會(huì)有些許不適應(yīng)。我要盡快實(shí)現(xiàn)向教師的轉(zhuǎn)變。在態(tài)度上，教學(xué)上，人際關(guān)系處理上都是我需要努力的方向。
    （一）態(tài)度上的轉(zhuǎn)變。踏入工作崗位后，我要以熱情的態(tài)度來對(duì)待教師這個(gè)職業(yè)。工作上，勤勤懇懇，不遲到，不早退。要對(duì)得起教師的稱號(hào)。認(rèn)真批改每一份作業(yè)，并爭(zhēng)取能在每一份作業(yè)中寫下鼓勵(lì)與積極性的評(píng)語。學(xué)著做好課后輔導(dǎo)工作。
    （二）教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。當(dāng)了老師后，要認(rèn)真?zhèn)湔n，不打無準(zhǔn)備的仗。認(rèn)真?zhèn)湔n,先自己多看看書本和教參，然后再慢慢借鑒其他優(yōu)秀的教案，從而寫出有自己思想的教案。從上好每一堂課開始：每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。
    （三）人際關(guān)系的處理。剛剛當(dāng)老師，還處于關(guān)注學(xué)生是否喜歡自己，領(lǐng)導(dǎo)是否對(duì)自己滿意的階段。這就要求我要學(xué)會(huì)與人交流，處理與同學(xué)之間的關(guān)系。要努力完成教學(xué)任務(wù)，讓領(lǐng)導(dǎo)放心。作為一名老師，難免要與家長(zhǎng)接觸，這時(shí)巧妙的溝通技巧，定會(huì)讓我們的教學(xué)更加得心應(yīng)手。
    二、 第二年要努力完善自己，做一名合格的的教師。（xx-xx)
    （二）教學(xué)方面。根據(jù)新課標(biāo)，積極學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力汲取經(jīng)驗(yàn)，并且做到善于反思自己。同時(shí)，在處理課堂問題和突發(fā)事件時(shí)上，要做到反應(yīng)敏捷，科學(xué)的利用教學(xué)機(jī)智，處理好這些問題。對(duì)于那些調(diào)皮的`學(xué)生，要做到以平和的心態(tài)來告誡，可以通過舉事例和講故事來教育他們。讓學(xué)生明白是非曲直。
    （三）對(duì)待學(xué)生方面，多看關(guān)于學(xué)生心理的書籍，以幫助他們解決心理問題。不僅要在學(xué)生面前樹立教師威信，還要做到愛學(xué)生，但不是溺愛，要平等的愛，嚴(yán)與愛相結(jié)合。尊重學(xué)生的人格，把他們當(dāng)朋友對(duì)待，充分關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活。多與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，做到家庭教育和學(xué)校教育結(jié)合起來。要在班級(jí)中開展互幫互助活動(dòng)，使差生也能得到發(fā)展。
    三、努力使自己的業(yè)務(wù)水平有較大的提升（xx-2016)
    經(jīng)過兩年的鍛煉，在處理教學(xué)及班級(jí)問題上，能得心應(yīng)手，不慌亂。能做到與學(xué)生亦師亦友，相處融洽。課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分尊重學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生容易學(xué),輕松學(xué),快樂學(xué)。
    在教學(xué)能力上。作為新教師的我，要積極進(jìn)取，不斷汲取新知識(shí)，學(xué)習(xí)新的教育理念。在課堂上，我要把傳統(tǒng)的課堂上的具有自己的特色，要把課上的有效率，有效果，有效益。讓學(xué)生充分的接受所學(xué)知識(shí)并會(huì)運(yùn)用。我還會(huì)多多的聽優(yōu)秀教師的課來總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升自己。以便促進(jìn)自己專業(yè)更快成長(zhǎng)。
    在對(duì)待學(xué)生上。作為教師，并不只是做到管學(xué)生，學(xué)生有獨(dú)立的人格，我們要尊重，信任他們。在學(xué)習(xí)上，盡力幫助他們，要善于運(yùn)用表揚(yáng)和激勵(lì)。在生活上，要關(guān)心照顧他們。平時(shí)，要把與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系當(dāng)成自己的一項(xiàng)工作。我會(huì)通過家長(zhǎng)來更多的了解學(xué)生。對(duì)待差生，要幫助與鼓勵(lì)，盡自己最大的努力來提高他們的成績(jī)，還要多了解他們的心理，這有利于幫助學(xué)生解決心理問題，提高各方面素質(zhì)。
    在教研上，我已經(jīng)初步的形成了自己的教學(xué)模式。我會(huì)把這些東西記錄下來，與更多的老師進(jìn)行交流合作，以共同進(jìn)步。
    而今我的三年職業(yè)規(guī)劃已來到了第三年，我相信我會(huì)投入自己全部的熱情與努力來達(dá)到自己的目標(biāo)。
    一新學(xué)期開始了,很開心見到了期待已久的小朋友，也倍感肩上責(zé)任沉重。新的學(xué)期作為班主任的我希望同學(xué)們能成長(zhǎng)的更快樂，學(xué)習(xí)的更開心。
    一、首先我不能忽略對(duì)學(xué)生思想品德的關(guān)注：培養(yǎng)學(xué)生們熱愛祖國(guó)是我義不容辭的責(zé)任，在管理班級(jí)和教學(xué)的過程中一定要不斷地培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活，讓學(xué)生們懂得團(tuán)結(jié)互助，與同學(xué)融洽相處。更要積極關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)人道德行為，讓他們從小就有一顆美麗善良的心，懂得尊老愛幼，勤儉節(jié)約等等。有人認(rèn)為學(xué)校是教學(xué)的陣地，當(dāng)然也不能忽略對(duì)學(xué)生人格和品德的教育，要既教書又育人，這樣才能培養(yǎng)出真正的人才。深入了解掌握學(xué)生的思想,本學(xué)期至少與每位學(xué)生有一次認(rèn)真的談話,了解學(xué)生的心理變化,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)彌補(bǔ)。力爭(zhēng)作好每位學(xué)生的思想工作,使他們提高認(rèn)識(shí),不斷上進(jìn)。
    其次就是要有一定的班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。日常工作中,也應(yīng)該不斷向?qū)W生灌輸一種自我約束,自我管理的思想,讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)自我管理的意義和重要性,力求達(dá)到通過自覺的行動(dòng),使自我得到完美的發(fā)展。矛盾在小朋友間是不可避免的，在處理矛盾時(shí)要公正合理,一視同仁,對(duì)全班每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)。課間,多與學(xué)生溝通,了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài),做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作,讓學(xué)生感到老師是他們最親近的人,努力做學(xué)生的良師益友,慈母嚴(yán)父。努力為學(xué)生創(chuàng)造被理解,被關(guān)懷,被尊重的寬松氛圍,讓學(xué)生深刻感受到"家"的溫暖,感受到同學(xué)的關(guān)心,感受到老師的愛護(hù)，讓每一位學(xué)生陽光健康的成長(zhǎng)。
    二、發(fā)展目標(biāo)：
    1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)自身的研修能力提升自身的專業(yè)水平。
    我個(gè)人認(rèn)為教師不僅要全面發(fā)展，更要個(gè)性發(fā)展，終身發(fā)展。只有不斷提升自身的科研水平才可以尋求個(gè)性發(fā)展，任何個(gè)性化的特色教育都離不開科研發(fā)展的深厚基礎(chǔ)。所以我為自己制定了讀書計(jì)劃，從書中獲得的體會(huì)。因此根據(jù)每一本書及時(shí)記錄讀書筆記，書寫讀書體會(huì)。
    2、認(rèn)真學(xué)習(xí)，擴(kuò)充本學(xué)科的知識(shí)寬度。
    總結(jié)整理教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，研究如何使孩子更能有效地學(xué)習(xí)語文，解決工作中積存在心中的很多疑問。爭(zhēng)取三年后向名師靠攏，做一個(gè)積極、主動(dòng)，而又快樂的教育者。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊空閑學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，提高師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn);工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，積極投入科研工作，要有論文、有研究課，出成果。從學(xué)生終生幸福的高度積極探索新的課堂教學(xué);實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。
    3、通過情感教育，培育品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
    我總相信親其師而信其道，作為語文教師，與學(xué)生的關(guān)系比較融洽，我可以借助這個(gè)優(yōu)勢(shì)，關(guān)注學(xué)生的品德成長(zhǎng)，心理健康發(fā)育。我想在做學(xué)生思想工作方面可以采用談心，評(píng)比交流，物質(zhì)鼓勵(lì)等方法。只要能夠促進(jìn)學(xué)生健全人格培養(yǎng)的一切方法皆可行之。
    三、達(dá)到目標(biāo)的措施：
    (一)學(xué)習(xí)
    1、學(xué)習(xí)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
    聽課，聽出經(jīng)驗(yàn);求教，學(xué)方法;聽一節(jié)課要有反思。
    2、學(xué)習(xí)職業(yè)道德的知識(shí)
    每周堅(jiān)持讀一篇文章，有選擇的做筆記，寫心得。
    3、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)
    作為一名教師，專業(yè)知識(shí)是必須無條件掌握的，有時(shí)候之所以難以控制課堂局面，恐怕主要的原因還在于對(duì)專業(yè)知識(shí)的把握不夠，因此，對(duì)學(xué)生的抱怨，對(duì)題目的指責(zé)，說時(shí)間不夠用，都不如把時(shí)間用到對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)上，只有專了，才能夠精，也才能夠在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中游刃有余，這樣，課堂才會(huì)越來越精彩堅(jiān)持每天閱讀專業(yè)書籍，有筆記，有疑問，有思考解決疑問的過程。
    4、學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識(shí)
    每一門學(xué)科都不是孤立存在的，都有和他相關(guān)的許多其它學(xué)科，例如，我們搞教育的，心理學(xué)，社會(huì)學(xué)，管理科學(xué)，等等都是相關(guān)學(xué)科，都對(duì)我們的工作有極大用處，因此，要不間斷的學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科的知識(shí)，以擴(kuò)大我們的知識(shí)面，以豐富我們的課堂，以提高我們教的興趣和學(xué)生學(xué)的興趣，達(dá)到積極而快樂的境界。
    學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)，堅(jiān)持學(xué)為己用，所學(xué)知識(shí)一定要用于豐富自己的教學(xué)，提高自己的教學(xué)。
    5、學(xué)習(xí)自己喜歡的各方面的知識(shí)
    教師興趣要廣泛富有個(gè)性，而豐富的知識(shí)就是幫助我們的首選之材。
    (二)實(shí)踐
    1、教育教學(xué)實(shí)踐
    所學(xué)知識(shí)必須用于自己的教學(xué)實(shí)踐，提高課堂效率，減輕師生負(fù)擔(dān)，增加教和學(xué)的樂趣，形成良性循環(huán)。
    2、深入教學(xué)之中發(fā)現(xiàn)與思考
    作為一名教師，不僅要登泰山而小群峰，還要善于細(xì)微之處見真情，要善于發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的問題，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的問題，要善于發(fā)現(xiàn)師生相處之間的問題，更善于發(fā)現(xiàn)所教學(xué)科的規(guī)律性問題，等等。然后是思考，只會(huì)發(fā)現(xiàn)不做思考，等于沒有發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)后必須認(rèn)真思考，以求找到科學(xué)地解決問題的辦法，提高自己更提高教學(xué)。
    3、反思積累
    反思要寫出來，進(jìn)行積累。
    4、記錄
    可以用讀書筆記，學(xué)習(xí)心得，案例反思等形式進(jìn)行記錄。
    個(gè)人情況：應(yīng)屆畢業(yè)生，初為人師，傳道授業(yè)解惑者。
    可取之處：非常熱愛教育事業(yè)，樂于與孩子相處。工作態(tài)度認(rèn)真，專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)較為扎實(shí)。在教學(xué)工作中遇到不明白的地方，能虛心地向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教。
    不足之處：駕駛教材和課堂的能力還有待提高，理論水平需要進(jìn)一步深化。
    指導(dǎo)思想
    基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)是：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神;使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識(shí)和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運(yùn)用能力;培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神;幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國(guó)主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
    總體目標(biāo)
    1、學(xué)生發(fā)展目標(biāo)：要本著一切為了學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生一切的發(fā)展的宗旨，努力使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的發(fā)展,堅(jiān)持“以生為本”原則，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度和良好習(xí)慣，增加其自信心，為學(xué)生以后的全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。
    2、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)：宋代司馬光曾說過： “才者，德之資也;德者， 才之師也。做一名有師德的好老師，首先我會(huì)多讀師德、教育教學(xué)方面的書籍，陶冶自身情操。其次，我會(huì)認(rèn)真根據(jù)現(xiàn)有教學(xué)環(huán)境和學(xué)生情況，認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，不斷磨練自身教學(xué)技能，虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師，努力提高自身專業(yè)素質(zhì)。最后，我會(huì)努力使自己成為有科研能力的、創(chuàng)新精神的好老師。
    第一階段(2012.9～2015.1)
    學(xué)生方面：由于這學(xué)期教的是四、五、六年級(jí)學(xué)生，因此必須根據(jù)低年級(jí)和高年級(jí)學(xué)生的不同個(gè)性特點(diǎn)，具體問題具體分析。對(duì)于低年級(jí)，重點(diǎn)應(yīng)放在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)中要盡量利用直觀教具、動(dòng)作、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。對(duì)于高年級(jí)，對(duì)英語有一定的積淀后，增加學(xué)生的跨文化學(xué)習(xí)，積極探索自己的學(xué)習(xí)方法。
    個(gè)人方面：認(rèn)真?zhèn)湔n，每節(jié)課后做好課后反思，一周進(jìn)行一次詳細(xì)總結(jié)。虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的前輩請(qǐng)教課堂管理的問題，多讀有關(guān)教育教學(xué)書籍，做好讀書筆記。熱情交友，與同事友好往來，盡早適應(yīng)新的工作環(huán)境，互相幫助，互相扶持。
    第二階段(2015.1～2015.7)
    學(xué)生方面：抓好基礎(chǔ)知識(shí)后，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)，從而,進(jìn)一步使他們能夠使用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流，學(xué)以致用?？梢约訌?qiáng)與學(xué)生溝通交流，多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，多關(guān)注學(xué)生的脆弱面，從而加以引導(dǎo)，幫助他們真正了解自己。
    個(gè)人方面;繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，研讀教材，不斷成長(zhǎng)，總結(jié)尋找適合學(xué)生的教育方式和方法。除了堅(jiān)持課堂反思、讀書筆記外，更科學(xué)地指導(dǎo)學(xué)生參加比賽，發(fā)表教學(xué)論文。
    第三階段(2015.9～2015.1)
    學(xué)生方面：學(xué)生對(duì)語法有一定了解，自覺學(xué)習(xí)英語，而且具有一定跨文化意識(shí)。
    個(gè)人方面：繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，將自己的教學(xué)計(jì)劃、反思等整理成冊(cè)。廣泛閱讀教育教學(xué)報(bào)刊、雜志、專著，積極參加研討會(huì)，開闊視野。在課堂上，初步形成自己的風(fēng)格。
    三年級(jí)職業(yè)規(guī)劃是對(duì)未來的一個(gè)展望，也是一種督促。在今后的實(shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)努力工作，朝著成為學(xué)校的教師骨干和學(xué)生的良師益友這個(gè)目標(biāo)前行，絕不辜負(fù)教師這一天底下最光輝的職業(yè)的稱號(hào)。我不管未來是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，我便風(fēng)雨兼程。我只愿激發(fā)內(nèi)心最炙熱的真誠(chéng)，獻(xiàn)給講臺(tái)、學(xué)生、教育事業(yè)我最火熱的愛。
    大學(xué)剛畢業(yè)的我們經(jīng)過四年的錘煉，學(xué)習(xí)能力和吃苦耐勞的能力都較強(qiáng)。所以我相信，只要我們肯學(xué)、不怕吃苦、有上進(jìn)心，我相信在在未來的三年里我將能夠成為業(yè)務(wù)水平較高、科研能力較強(qiáng)、受學(xué)生和家長(zhǎng)愛戴的教師。
    第一年的規(guī)劃：
    1、認(rèn)真?zhèn)湔n,先自己多看看書本和教參，然后再慢慢借鑒其他優(yōu)秀的教案，從而寫出有自己思想的教案。從上好每一堂課開始：每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。
    2、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。同時(shí),多聽老師的課,做到邊聽邊想,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并吸取他們的經(jīng)驗(yàn)和建議，改進(jìn)教學(xué)。
    3、認(rèn)真批改每一份作業(yè)，并爭(zhēng)取能在每一份作業(yè)中寫下鼓勵(lì)與積極性的評(píng)語。學(xué)著做好課后輔導(dǎo)工作。
    4、教學(xué)中注重各基本功的訓(xùn)練，包括三筆字（硬筆字、粉筆字、軟筆字），簡(jiǎn)筆畫，普通話，扎扎實(shí)實(shí)地練好基本功，踏踏實(shí)實(shí)地上好每一課.
    5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科專業(yè)理論知識(shí),提升自我的專業(yè)水平。多讀一些教育名著如《學(xué)生課堂行為管理》，并記錄下自己的讀書心得，傳送至“在線投稿”。
    6、多與學(xué)生私下溝通，嘗試著拉近與學(xué)生的距離。在與學(xué)生談話完后，堅(jiān)持寫談心記錄，記錄下每一個(gè)學(xué)生的心理狀況和興趣愛好。碰到棘手的事情，及時(shí)請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師如何處理這類事務(wù)，為將來的班主任工作打下基礎(chǔ)。
    7、積極主動(dòng)熟悉學(xué)校地各項(xiàng)工作，并努力參與其中各項(xiàng)工作的完成。
    第二年規(guī)劃：
    1、認(rèn)真?zhèn)浣贪福翰粌H要備教材而且要備學(xué)生，能夠根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際情況來設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。課后繼續(xù)保持進(jìn)行教學(xué)反思。
    2、繼續(xù)保持虛心好問的好習(xí)慣，在各個(gè)章節(jié)的教學(xué)上繼續(xù)征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們對(duì)難點(diǎn)和重點(diǎn)的處理方法, 常常邀請(qǐng)其他老師來聽課,在聽取別人建議與意見的基礎(chǔ)上對(duì)公開課進(jìn)行修改。爭(zhēng)取在2012年的六月份順利完成匯報(bào)課。
    3、向其他教師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取作業(yè)的布置能做到精讀精練。在課后的輔導(dǎo)中，能夠根據(jù)學(xué)生的不同基礎(chǔ)進(jìn)行分層次地輔導(dǎo)。
    4、繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的教學(xué)理論知識(shí)，并能運(yùn)用在自己的教學(xué)中，及時(shí)進(jìn)行反思。不斷閱讀有關(guān)教學(xué)理論的書籍，不斷提高自己。平時(shí)也要不斷補(bǔ)充其他方面的理論知識(shí)，豐富自己，做到多聽、多看、多寫。
    5、繼續(xù)保持與學(xué)生的溝通交流的同時(shí)，開始與家長(zhǎng)們一起探討如何做才能使學(xué)生更認(rèn)真的投入到學(xué)習(xí)中去。利用自己的心理學(xué)知識(shí)初步地判定學(xué)生的心理狀況，并針對(duì)部分心理問題提出解決的措施，以防止心理疾病影響學(xué)生的正常學(xué)習(xí)與生活。堅(jiān)持記錄與學(xué)生的談心完的心得體會(huì)。
    6、主動(dòng)參與關(guān)于學(xué)校各方面的建設(shè)與發(fā)展的工作。
    第三年規(guī)劃：
    1、 增強(qiáng)上課技能，上課能明確教學(xué)目標(biāo)，把握重、難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分尊重學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生容易學(xué),輕松學(xué),快樂學(xué)。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
    三年職業(yè)規(guī)劃篇十六
    先談?wù)勗陂L(zhǎng)園八個(gè)月的感受吧，大學(xué)畢業(yè)后，步入社會(huì)，其實(shí)是人生的另一個(gè)開始，也是最重要的開始，自信，滿懷希望。但是當(dāng)社會(huì)給人的希望和人的要求是背道而馳的時(shí)候，我不斷的說服自己，你的要求和你現(xiàn)有的能力是沖突的，只有當(dāng)你掌握得更多，你的要求才能說服別人。初入社會(huì)工作，難免會(huì)遇到些問題，告訴自己，這只是一個(gè)磨礪自身意識(shí)的過程，不管遇到什么困難，都要勇敢去面對(duì)。在這8個(gè)月的經(jīng)歷中，學(xué)到了不少東西，專業(yè)知識(shí)也開始賦予實(shí)踐，我覺得一個(gè)人最大的幸福感和成就感就是能在自己感興趣的工作領(lǐng)域得到發(fā)揮，現(xiàn)在公司給我創(chuàng)造了這個(gè)條件，只差我伸展自身，發(fā)揮自己優(yōu)勢(shì)的那份努力了，所以我要努力，不管有多么的不順，多么的不堪，即使讓自身感到豪無希望，也要堅(jiān)持下去，因?yàn)檫@是你自己選擇的，你是個(gè)男人，走下去是為了證明你有這個(gè)實(shí)力承擔(dān)這份責(zé)任！
    曾經(jīng)有個(gè)人問我，“對(duì)于你來說，成功是個(gè)什么感念？”我仔細(xì)想了下，回答說，成功就是在自己所處的領(lǐng)域能夠不斷激發(fā)自己的潛能，然后充分發(fā)揮自身長(zhǎng)處，最終為社會(huì)為公司做貢獻(xiàn)！
    為此，我為自己制定了人生的第一次規(guī)劃：
    “欲變世界，先變其身”，人只有擁有改變世界的能力，才有資格與世界對(duì)話。對(duì)于未來三年，我深知，目前自己能拿出手的東西是實(shí)在太少，該學(xué)的東西實(shí)在太多，所以我要告訴自己，不斷的努力學(xué)習(xí)，不斷的更新自己的大腦，掌握各種技能。作為一個(gè)設(shè)計(jì)人員，我常思考，()設(shè)計(jì)一個(gè)完整的產(chǎn)品需要做些什么知識(shí)儲(chǔ)備，仔細(xì)分析下，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)用到的分析軟件，電氣設(shè)計(jì)用到的電氣知識(shí)，包括大學(xué)里學(xué)過的液壓系統(tǒng)設(shè)計(jì)、材料力學(xué)分析、機(jī)械傳動(dòng)設(shè)計(jì)、各種加工工藝和裝配工藝等等?，F(xiàn)在已經(jīng)開始在邊找資料，邊學(xué)習(xí)了，而且我要繼續(xù)下去，今后的日子里，要抓住更多的機(jī)會(huì)和時(shí)間，豐富自己的知識(shí)面，提高自己的各方面能力！
    除此之外，就是步入社會(huì)的另一課程，為人處事，外面世界那么大，什么樣的人都有，除了不斷擴(kuò)大自己的交際圈，我要嘗試各種生活，無論是艱苦的還是優(yōu)越的。我還要壯大自身的膽識(shí)，要有激情，但同時(shí)也要成熟！這是今后我要改變的！
    我年輕，我在努力。在這個(gè)世界上，我有的是勇氣。