教師暑期學(xué)習(xí)會(huì)工作總結(jié)(專業(yè)19篇)

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    總結(jié)可以幫助我們系統(tǒng)地思考并總結(jié)我們所學(xué)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。寫一篇完美總結(jié)的技巧以下是一些成功人士的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和借鑒。
    教師暑期學(xué)習(xí)會(huì)工作總結(jié)篇一
    時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼我來到點(diǎn)成教育已經(jīng)將近兩個(gè)月,恰逢補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)的黃金時(shí)代——暑假,現(xiàn)將暑期的教育工作總結(jié)如下。
    新的環(huán)境有新的挑戰(zhàn)。來到點(diǎn)成教育這個(gè)大家庭,讓我感觸最深的就是這里輕松的工作環(huán)境和人性化的管理,還記得那天大雨過后正為如何回家而惆悵時(shí),孫校長(zhǎng)的出現(xiàn)讓我們倍感溫暖。我也把這件事寫在了空間的說說里,用朋友的一句評(píng)價(jià)就是:有這樣的領(lǐng)導(dǎo)干起工作來才會(huì)很有勁頭。
    雖然都是從事教育工作,但是環(huán)境的不同也會(huì)帶來教學(xué)方面的差異。比如接觸了一些基礎(chǔ)比較薄弱甚至是叛逆的`學(xué)生,這是我以前沒有經(jīng)歷過的,覺得對(duì)自己來說也是個(gè)挑戰(zhàn),并重新整理了自己的知識(shí)體系和教學(xué)方法,以適應(yīng)各種類型的學(xué)員。
    課前準(zhǔn)備得充分與否,直接關(guān)乎課上教學(xué)效果,所以在備課上不能有一絲懈怠。
    (一)知識(shí)儲(chǔ)備:對(duì)于我來講,踏足教育行業(yè)時(shí)間并不算長(zhǎng),所以用專業(yè)性來彌補(bǔ)經(jīng)驗(yàn)的不足尤其重要。在準(zhǔn)備每一節(jié)課時(shí)都會(huì)做很多習(xí)題并查閱相關(guān)資料,以最快的速度做到知識(shí)、題型無(wú)死角。同時(shí)觀看相關(guān)是視頻,學(xué)別人之所長(zhǎng)。
    (二)講義的制作:相比從前,講義的內(nèi)容豐富了一些。每一節(jié)課的講義包括基礎(chǔ)知識(shí)和經(jīng)典題型兩大板塊,其中經(jīng)典題型是把相同類型的習(xí)題進(jìn)行分類整理,套用各類型題的解題規(guī)律有針對(duì)性的進(jìn)行訓(xùn)練。除此之外,每次課的講義會(huì)變換不同圖案的封皮,結(jié)尾附加一則勵(lì)志小故事,經(jīng)實(shí)際證明,學(xué)生還是比較喜歡這樣的形式的。
    (三)不同學(xué)生匹配適合的練習(xí)題:像基礎(chǔ)特好的學(xué)生,給她們準(zhǔn)備的練習(xí)題都是偏難的、或是訓(xùn)練思維高度的習(xí)題;而對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生,主要會(huì)準(zhǔn)備一些基礎(chǔ)題或是中等題。
    在教學(xué)方面,注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)學(xué)生特點(diǎn),增加教學(xué)的趣味性,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。對(duì)于物理的學(xué)習(xí),理解各物理量的本質(zhì)和總結(jié)解題規(guī)律尤為重要,所以在教學(xué)中比較注重對(duì)孩子這兩方面的培養(yǎng),意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。同時(shí)也會(huì)關(guān)注孩子的心理變化,以鼓勵(lì)為主,樹立孩子的自信,培養(yǎng)他們的學(xué)科興趣。每節(jié)課課后會(huì)留相對(duì)應(yīng)的作業(yè),下一節(jié)課進(jìn)行答疑。
    (一)保工班課有6名學(xué)員,這幾個(gè)孩子的基礎(chǔ)相差不大,而且特別喜歡與老師互動(dòng),上起課來比較輕松愉快。
    (二)肇工校區(qū)的班課人數(shù)相對(duì)多一些,所以學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)及基礎(chǔ)就顯得很是參差不齊,在課堂氣氛方面,有幾個(gè)學(xué)生很是配合,這是我比較欣慰的。有時(shí)教師特別熱,又是在下午,為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒,我必須提高音量,時(shí)刻保持激情。
    (三)一對(duì)一學(xué)員有三個(gè),其中郭建也和趙越是屬于基礎(chǔ)偏差不愛學(xué)習(xí)的類型的,所以對(duì)于他們除了傳授知識(shí)外,更側(cè)重于對(duì)學(xué)科興趣和學(xué)科信心的培養(yǎng);而對(duì)于常欣悅,她的主觀學(xué)習(xí)能動(dòng)性是不錯(cuò)的,欠缺的歸納能力和學(xué)習(xí)方法,針對(duì)她主要側(cè)重于對(duì)知道體系的梳理和解題思路的訓(xùn)練。
    (一)應(yīng)對(duì)叛逆學(xué)生的能力還需加強(qiáng)。
    (二)在教學(xué)細(xì)節(jié)上做得還不夠好,比如畫圖的能力。
    (三)與學(xué)生交流溝通的能力還需加強(qiáng)。
    我熱愛我的工作,我喜歡當(dāng)老師,我也深深的愛著物理,真的希望能通過我的熱愛能去感染我的學(xué)生,能讓他們有所收獲,看到他們的進(jìn)步讓我發(fā)自內(nèi)心的高興。
    在教學(xué)中要尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。培養(yǎng)學(xué)生自主性、創(chuàng)造性思維方式,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,極大地活躍課堂氣氛,也會(huì)相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
    從畢業(yè)到現(xiàn)在,讓我深刻感受到了作為一個(gè)老師的喜悅與憂慮。每一節(jié)課都帶著一份期待,期待看到學(xué)生的進(jìn)步,又帶了一絲緊張,看到學(xué)生進(jìn)步不明顯,忍不住自責(zé)。鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力的同時(shí),也是在不斷鼓勵(lì)自己努力工作,要做一個(gè)合格的老師。
    叫你一聲“老師”,就背負(fù)了一份尊重和信任。我們要像學(xué)生尊重老師一樣,尊重我們自己的職業(yè)。成為他們的良師益友。
    教師暑期學(xué)習(xí)會(huì)工作總結(jié)篇二
    學(xué)習(xí)縣局《xx縣教育事業(yè)發(fā)展追趕超越工作實(shí)施方案》、《xx縣教育事業(yè)發(fā)展追趕超越工作考核點(diǎn)評(píng)實(shí)施辦法》及2020年第二季度追趕超越點(diǎn)評(píng)結(jié)果,修訂了我?!秞x縣特殊教育學(xué)校追趕超越實(shí)施方案及點(diǎn)評(píng)細(xì)則》;向大家傳達(dá)了我校新學(xué)期工作設(shè)想、開學(xué)工作安排、繼續(xù)深化抓好“一校一品”德育建設(shè)等內(nèi)容;學(xué)習(xí)縣局《關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)開展干部作風(fēng)問題排查整改工作》的通知,并要求各位老師根據(jù)整改內(nèi)容,結(jié)合工作實(shí)際查擺自身在師德師風(fēng)、教育教學(xué)方面存在的問題,并對(duì)校委會(huì)班子成員的工作作風(fēng)情況提出意見和建議。
    (四)組織召開師德師風(fēng)自查自糾報(bào)告會(huì):學(xué)校充分利用暑期學(xué)習(xí)會(huì)機(jī)會(huì),開展了師德師風(fēng)自查自糾活動(dòng),各位教師結(jié)合自己在學(xué)習(xí)期間的心得和體會(huì)及一年來自己的工作實(shí)際對(duì)照檢查師德師風(fēng)規(guī)范要求,開誠(chéng)布公的在會(huì)上進(jìn)行交流,他們從自身工作實(shí)際出發(fā),交流了師德表現(xiàn),并談了本次學(xué)習(xí)會(huì)后的體會(huì)和收獲,同時(shí)也指出了在師德方面存在的問題。學(xué)校全體教師共同分享亮點(diǎn),交流收獲,探討提升師德修養(yǎng)的良策,促進(jìn)了我校教師的成長(zhǎng)步伐。
    (五)此次學(xué)習(xí)會(huì)我校組織開展了一次全員大家訪活動(dòng),此次家訪內(nèi)容包括:1、強(qiáng)化防溺水安全教育;2、做好交通安全、食品安全、安全用電、防火等安全教育;3、孩子在家期間加強(qiáng)對(duì)特殊學(xué)生的安全監(jiān)護(hù);4、孩子在家期間,根據(jù)孩子實(shí)際,強(qiáng)化生活技能、勞動(dòng)技能培訓(xùn),布置一定的書面作業(yè);5、通知開學(xué)報(bào)到時(shí)間,請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)帶孩子入學(xué)報(bào)到。
    教師暑期學(xué)習(xí)會(huì)工作總結(jié)篇三
    根據(jù)教育局工作布署,7月21日至29日,我校區(qū)中學(xué)教師為期十天的集中培訓(xùn)在我校舉行,共有240余名教師參加了這次培訓(xùn),現(xiàn)將培訓(xùn)工作情況總結(jié)匯報(bào)如下:
    學(xué)校對(duì)暑期教師培訓(xùn)工作十分重視,為了很好的貫徹教育局教師暑期培訓(xùn)會(huì)議精神,我們專門與轄區(qū)學(xué)校召開了協(xié)調(diào)會(huì),確定了暑期培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu):校長(zhǎng)**任組長(zhǎng);各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中校長(zhǎng)任副組長(zhǎng);主抓教學(xué)的副校長(zhǎng)任培訓(xùn)辦公室主任,各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中主管教學(xué)的副校長(zhǎng)任培訓(xùn)辦公室副主任;為了培訓(xùn)工作有序、高效開展,我們還專門制定了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、理化生、史地政、音體美六個(gè)培訓(xùn)室的負(fù)責(zé)人。
    凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。面對(duì)全校區(qū)教師暑期培訓(xùn)班,如何讓各位老師在十天的培訓(xùn)中能在理論和實(shí)踐上都有一定的提高,授課人的選定,授課內(nèi)容的選擇都顯得非常重要。所以本次培訓(xùn)計(jì)劃制定的指導(dǎo)思想是:尊重實(shí)際,講求效果。尊重我校區(qū)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自的實(shí)際情況,結(jié)合我校區(qū)新課程改革的現(xiàn)狀,堅(jiān)持既有理論方面的課程指導(dǎo),又有來自教學(xué)一線經(jīng)驗(yàn)豐富教師的課堂實(shí)錄,體現(xiàn)理論與實(shí)際的結(jié)合。本次培訓(xùn)正是重視了選人和選題,因此培訓(xùn)取得了較好的效果,這從學(xué)員的反饋信息中能清楚地感知到。
    認(rèn)真細(xì)致的管理是培訓(xùn)取得良好效果的重要保證。為了行之有效地開展好本次培訓(xùn)工作,開班儀式請(qǐng)韓局長(zhǎng)講解了暑假培訓(xùn)的重要性、必要性、迫切性;校長(zhǎng)**組織全體參訓(xùn)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)了縣教育局關(guān)于中小學(xué)教師暑期培訓(xùn)的相關(guān)規(guī)定,對(duì)全體教師提出了“五個(gè)一”要求,即:交流一點(diǎn)、學(xué)習(xí)一點(diǎn)、記錄一點(diǎn)、體會(huì)一點(diǎn)、總結(jié)一點(diǎn)。使參培學(xué)員進(jìn)一步明確此次培訓(xùn)不是可有可無(wú)的培訓(xùn),不是來與不來都可的培訓(xùn),從而在思想上讓各位老師引起了足夠重視。其次,堅(jiān)持一天兩點(diǎn)名制度,教師有事一律請(qǐng)校長(zhǎng)的假,之后由各學(xué)校校長(zhǎng)統(tǒng)一把請(qǐng)假名單報(bào)培訓(xùn)辦公室,這一措施保證了參加培訓(xùn)老師及時(shí)到校培訓(xùn)。
    教學(xué)工作是學(xué)校工作的根本,此次培訓(xùn)我們?cè)诮虒W(xué)方面花費(fèi)了相當(dāng)大的力氣:認(rèn)真組織學(xué)習(xí)原教育司司長(zhǎng)現(xiàn)國(guó)家副總督學(xué)王文湛的講話精神;觀看優(yōu)質(zhì)課實(shí)錄光盤;聆聽部分學(xué)校老師的公開課,以及縣教研室各學(xué)科教研員對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的詮釋,進(jìn)行課程改革的再學(xué)習(xí)與反思。各學(xué)科教師根據(jù)自己屢次考試成績(jī)、同學(xué)科老師的公開課水平、以及教研員對(duì)本學(xué)科在課堂教學(xué)中要達(dá)到相應(yīng)層次的說明,認(rèn)真分析、總結(jié)、討論教和學(xué)中的得與失:老師們談的很具體,他們結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,圍繞具體內(nèi)容講解如何駕馭課堂?如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高課堂教學(xué)效果?積極地與同頭課教師交流教學(xué)技能,詳細(xì)地談自己對(duì)新課標(biāo)的認(rèn)識(shí)、理解,比如在某一節(jié)課的課堂教學(xué)中自己是如何組織教學(xué)的,在課堂教學(xué)中又是如何滲透新理念的,毫不保留地談自己在教改過程中的成功與失敗,即哪些知識(shí)用什么樣的方法講解學(xué)生就很容易接受,受到了良好效果;哪些做法急需改進(jìn)……好多問題是共性的,通過大家的交流,統(tǒng)一了思想,統(tǒng)一了方向,使廣大老師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)又有了更高層次的理解與認(rèn)識(shí)。
    師德是教育的靈魂,隨著現(xiàn)代化步伐的日趨加快,對(duì)教師隊(duì)伍的要求也越來越高。
    針對(duì)目前的社會(huì)特點(diǎn)和我校區(qū)學(xué)生特點(diǎn),我們需要一支素質(zhì)高、有敬業(yè)精神、有科學(xué)管理方法的教師隊(duì)伍,這對(duì)培養(yǎng)新世紀(jì)的人才有著不可低估的意義。因此這次培訓(xùn)我們把建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍放在工作的重要地位。
    為此,我們請(qǐng)**鎮(zhèn)中校長(zhǎng)、**中學(xué)校長(zhǎng)、**中學(xué)校長(zhǎng)就不同方面講了《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》;另外,我們還專門組織所有教師觀看了《教師禮儀》、《為了明天》、《愛》等一系列感人的教育典范光盤,舉行了以“師愛閃光在崗位,立足本職創(chuàng)一流”的討論會(huì)。
    本次暑假培訓(xùn),給廣大一線教師提供了一個(gè)交流、討論的機(jī)會(huì);本次培訓(xùn),給廣大一線教師搭建了一個(gè)切磋教學(xué)技能,展示課改成果的平臺(tái)。通過這次培訓(xùn)全體教師進(jìn)一步增強(qiáng)了憂患意識(shí)、進(jìn)取意識(shí),逐步樹立了正確的教育觀念,更新了知識(shí)體系,完善了知識(shí)結(jié)構(gòu),掌握了課程改革和教學(xué)改革的最新動(dòng)態(tài),提高了廣大教師的師德水平、教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,大大加快了廣大教師適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育的時(shí)代需求。
    教師暑期學(xué)習(xí)會(huì)工作總結(jié)篇四
    一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),提高認(rèn)識(shí)。
    1、學(xué)校假前召開行政會(huì)議,商討暑期有關(guān)工作,建立了以李校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的假期工作領(lǐng)導(dǎo)小組,認(rèn)真制定了工作計(jì)劃,先后組織召開了班主任會(huì)議,教職工大會(huì),家長(zhǎng)會(huì)等提高對(duì)假期工作的認(rèn)識(shí),落實(shí)好假期工作任務(wù)。
    2、依托家長(zhǎng)開展學(xué)生的假期活動(dòng),學(xué)校給每位學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)一封,讓每位家長(zhǎng)了解學(xué)校對(duì)學(xué)生假期生活的要求及安排。
    3、要求班主任利用假期做好家訪工作,特別對(duì)特困生、單親、孤兒及離異家庭的學(xué)生做到必訪,并填寫暑假家訪記錄表。
    二、做好假期的安全教育與法制教育。
    1、利用返校及放假前班級(jí)工作安排的時(shí)機(jī)對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行國(guó)情教育、行為規(guī)范、遵紀(jì)守法、安全等教育,提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí),預(yù)防食物中毒,煤氣中毒、觸電及交通事故和溺水事件的發(fā)生,把安全放在首位,倡導(dǎo)學(xué)生搞文明活動(dòng)不要參加各種形式的賭博活動(dòng)和封建迷信活動(dòng),不看不健康的內(nèi)容的書刊、雜志、錄像,不進(jìn)三室一廳和網(wǎng)吧,倡導(dǎo)學(xué)生文明過假期。
    2、學(xué)校對(duì)全體教師進(jìn)行安全、文明、守紀(jì)守法教育,杜絕教師以個(gè)人名義辦班補(bǔ)課。
    3、假期學(xué)校做好對(duì)各種設(shè)施的安全檢查工作及落實(shí)到行政人員的安排。
    三、積極開展假期“八個(gè)一”活動(dòng),取得了滿意的效果。
    1、在學(xué)習(xí)方面深化一助一、多助一、互結(jié)對(duì)子”活動(dòng)。
    2、每班建立了一份活動(dòng)進(jìn)步檔案。每班班委會(huì)、團(tuán)支部組織團(tuán)員、積極分子幫助班級(jí)里的單親生、特困生、后進(jìn)生;制定計(jì)劃,定期落實(shí)計(jì)劃,建立檔案。
    3、以班級(jí)為單位,與社區(qū)建立聯(lián)系,開展與家長(zhǎng)“小手拉大手”活動(dòng),講文明,爭(zhēng)做“三好”互幫互促監(jiān)督小組,此項(xiàng)活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的支持,紛紛寫來評(píng)語(yǔ)和感想。
    4、參加有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以班委會(huì)、團(tuán)支部為單位,組織學(xué)生到工廠、商店、農(nóng)村、部隊(duì),企事業(yè)單位參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),體會(huì)社會(huì)工作的服務(wù)性及奉獻(xiàn)精神。
    5、讀一本好書、觀看兩部有意義的影片活動(dòng)。用楷模英雄的精神激勵(lì)學(xué)生,約束學(xué)生,同學(xué)們寫了許多讀后感、觀后感。
    6、寫一手好字、打一手快微機(jī)、鍛煉一手好技能。
    7、每周記一條重要新聞。
    8、每班撰寫了以“我看家鄉(xiāng)新變化”的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告,并提出合理化建議。
    四、積極開展愛心奉獻(xiàn)活動(dòng)。
    1、假日里,以班委會(huì)、團(tuán)支部名義組織學(xué)生拜訪老干部、孤老、退休教師,五保戶及特困生等,為他們打掃衛(wèi)生,送禮物,受到居民的一致稱贊。
    2、我愛社區(qū)。組織學(xué)生到社區(qū)進(jìn)行護(hù)綠、保潔、環(huán)保宣傳和反邪教宣傳。
    五、認(rèn)真做好評(píng)比與表彰。
    1、優(yōu)秀班級(jí)及優(yōu)秀學(xué)生的表彰。
    2、利用廣播和校報(bào)和學(xué)校宣傳櫥窗總結(jié)暑假工作,表彰暑期中的好人好事和典型事例。
    教師暑期學(xué)習(xí)會(huì)工作總結(jié)篇五
    2011—2012學(xué)年度暑假工作結(jié)束了,現(xiàn)將我校有關(guān)工作總結(jié)如下。
    在暑假工作中,我們以“燭光祝福,綠色奧運(yùn)”為主題,引導(dǎo)學(xué)生利用假期時(shí)間,積極參與社會(huì)實(shí)踐,閱讀中華經(jīng)典詩(shī)文,觀看優(yōu)秀影視文學(xué)作品,鍛煉身體,學(xué)習(xí)科技,接受先進(jìn)思想,提高審美情趣,增強(qiáng)生活自理能力和自我保護(hù)意識(shí)。組織教師開展學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、家訪等活動(dòng),在保證師生人身安全和充分休息的前提下,讓假期這一特殊時(shí)段成為教師素質(zhì)再提升的有利契機(jī),成為對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)。
    1.假前,學(xué)校集中2天時(shí)間,認(rèn)真組織干部教師深入學(xué)習(xí)了教育法律法規(guī),增強(qiáng)了干部教師依法從教意識(shí)和對(duì)師德建設(shè)重要性、緊迫性的認(rèn)識(shí),形成師德建設(shè)人人有責(zé)、從我做起的氛圍;大家以抗震救災(zāi)英雄教師為榜樣,增強(qiáng)了事業(yè)的責(zé)任感和使命感,進(jìn)一步提升了自身的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力。
    2.繼續(xù)深入開展了“萬(wàn)名教師進(jìn)家庭”活動(dòng)。認(rèn)真聽取了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和學(xué)生所在班級(jí)的意見,增加了對(duì)貧困生、單親和離異家庭學(xué)生的關(guān)愛。
    4.教師暑假結(jié)束上班后,參加了全市集中教研活動(dòng)。每位教師都備好了一周的課程,并寫好了教案。
    二、學(xué)生活動(dòng)。
    1.進(jìn)行了“綠色假期”環(huán)保節(jié)能活動(dòng)。
    配合全國(guó)節(jié)能宣傳活動(dòng),深入宣傳綠色奧運(yùn)的理念,學(xué)生在假期圍繞環(huán)保節(jié)能開展了五個(gè)一活動(dòng)。號(hào)召學(xué)生從我做起,節(jié)約能源,保護(hù)環(huán)境。
    2.“燭光祝?!弊x書征文活動(dòng)。
    以“燭光祝?!睘橹黝},在學(xué)生中舉辦了讀書征文活動(dòng)。
    3.“30天一個(gè)好習(xí)慣”體驗(yàn)生活活動(dòng)。
    暑假期間,各校組織學(xué)生積極參與了“30天一個(gè)好習(xí)慣”活動(dòng)。在假前作出計(jì)劃,在暑假結(jié)束后進(jìn)行了自我總結(jié)。
    三、其它工作。
    1.各校高度重視暑期學(xué)生工作,成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,安排好假期工作,制定活動(dòng)方案,精心組織設(shè)計(jì)。
    2.各校要在假前加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的安全、思想道德和健康教育,有針對(duì)性地進(jìn)行了安保演練活動(dòng),同時(shí)做好各項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案;積極開展了防暴雨洪水等內(nèi)容的專題教育,努力提高學(xué)生自護(hù)自救能力,重點(diǎn)防范溺水、食物中毒、交通、火災(zāi)、雷擊、觸電、傳染病等事故的發(fā)生;加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的國(guó)家榮譽(yù)感和民族精神教育,以及誠(chéng)實(shí)守信、法制文明教育;教育學(xué)生在奧運(yùn)期間的國(guó)內(nèi)外友人面前,樹立文明、健康、向上的良好形象;教育學(xué)生積極參與家務(wù)和社會(huì)公益性勞動(dòng),遠(yuǎn)離毒品,不進(jìn)“三廳一社”和社會(huì)網(wǎng)吧,不接觸不良書刊、影視作品等;結(jié)合暑期活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育,增強(qiáng)自我調(diào)控能力。
    3.認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家、省、市減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的有關(guān)政策,切實(shí)加強(qiáng)了暑假期間教育行風(fēng)建設(shè)工作。沒有違規(guī)違紀(jì)行為發(fā)生。
    4.各校在放假前集中對(duì)學(xué)校進(jìn)行了安全檢查。積極開展自檢自查,對(duì)校園(幼兒園)治安、防火防盜、用電設(shè)備、飲食衛(wèi)生、交通安全和危險(xiǎn)化學(xué)品管理等方面存在的隱患,及時(shí)整改。
    5.各校在假期中,進(jìn)一步明確責(zé)任,嚴(yán)格落實(shí)值班值宿制度,認(rèn)真做好交接班和外來人員來訪的登記工作。各校還加強(qiáng)了與學(xué)生、家長(zhǎng)的溝通工作,定期了解學(xué)生在假期的學(xué)習(xí)和生活情況,及時(shí)了掌握學(xué)生的思想和行為動(dòng)向。
    教師暑期學(xué)習(xí)會(huì)工作總結(jié)篇六
    暑假期間有幸聆聽了徐長(zhǎng)青大師的課,感觸很深的是徐老師睿智、幽默詼諧、恰當(dāng)精煉的語(yǔ)言,并輔以節(jié)奏感的肢體語(yǔ)言讓學(xué)生學(xué)在其中、樂在其中。他教給學(xué)生的不僅是知識(shí)、學(xué)習(xí)的方法更是一種人生的積極的態(tài)度。大師的課很有特色,精彩之處非常多但感覺能力有限不知如何表達(dá)。我頭一次聽“退中的數(shù)學(xué)”這節(jié)課下面談?wù)勎业拇譁\見解。
    一、整堂課圍繞華老留給我們的法寶“知難而退,以退為進(jìn)。”的數(shù)學(xué)思想方法通過猜測(cè)、驗(yàn)證、找規(guī)律等活動(dòng)學(xué)生探求新知非常自然流暢。就像數(shù)學(xué)上常說的這節(jié)課是一條線,很清楚。
    二、課前變魔術(shù)極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,再加上徐老師和藹可親公平對(duì)待每個(gè)學(xué)生的態(tài)度(每個(gè)同學(xué)都有發(fā)言的權(quán)利,自己的想法都是正確答案)整節(jié)課氣氛活躍。給學(xué)生創(chuàng)造了自主探究的機(jī)會(huì)。
    三、徐老師注重了學(xué)生思維方法、學(xué)生思維的訓(xùn)練。在求紙能否撕成20xx、20xx、20xx份的退后小進(jìn)中通過動(dòng)手操作折角求和法,撕角求和法非常直觀生動(dòng)的證明了三角形內(nèi)角和180°同時(shí)學(xué)生也體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成就感,增強(qiáng)了學(xué)生的自信心提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。徐老師問那么四邊形呢?學(xué)生在三角形的基礎(chǔ)上很自然的得出兩種方法“撕角法”和“一分為二法”。接著問五邊形呢?學(xué)生猜測(cè)并畫圖驗(yàn)證得出“一分為三法”六邊形“一分為四法”……滲透規(guī)律并發(fā)現(xiàn)規(guī)律。整堂課看似輕松其實(shí)容量很大。
    四、教學(xué)效果明顯,各個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)科學(xué)自然,既掌握了知識(shí)又學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)的態(tài)度可謂受益終生。
    教師暑期學(xué)習(xí)會(huì)工作總結(jié)篇七
    按照魯橋鎮(zhèn)教體辦暑期集訓(xùn)工作部署,我校于20xx年8月29日—9月2日開展了暑期集訓(xùn)活動(dòng)。學(xué)校首先于28日制定了《魯橋鎮(zhèn)棗林小學(xué)20xx年暑期教師集訓(xùn)工作方案》,學(xué)校成立了由校委會(huì)成員組成的領(lǐng)導(dǎo)小組,明確了集訓(xùn)內(nèi)容要求與時(shí)間安排,嚴(yán)明紀(jì)律,活動(dòng)開展有條不紊。29日上午8:30,學(xué)校召開了暑期集訓(xùn)動(dòng)員會(huì)議,會(huì)后對(duì)校內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行了徹底整治,31日,全體教師參加了“魯橋鎮(zhèn)教體辦暑期集訓(xùn)專家報(bào)告會(huì)”。
    會(huì)議由焦主任主持。首先由劉利民主任作了題為《閱讀,最好的學(xué)習(xí)方式》的報(bào)告,最后焦主任對(duì)劉主任的報(bào)告給予很高的評(píng)價(jià),并指出我鎮(zhèn)小學(xué)教育存在的一些問題,同時(shí)給全體教師提出了具有指導(dǎo)性的建議,明確了各學(xué)校、各教師的奮斗目標(biāo),催人奮進(jìn)。
    20xx年暑期集訓(xùn)是為上學(xué)年工作的總結(jié),也是對(duì)20xx年秋季學(xué)期工作的預(yù)熱。期間,完成了方案中的學(xué)習(xí)任務(wù)。
    學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)校暑期集訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。會(huì)上明確了小組成員分工。具體安排如下:
    1.暑期集訓(xùn)時(shí)間為8月29日至9月2日。實(shí)行集中學(xué)習(xí)與分組討論、教師自學(xué)、書寫心得等方式進(jìn)行。
    2.具體時(shí)間安排:
    (1)8月28日,制定學(xué)校20xx年暑期教師集訓(xùn)工作方案及本學(xué)期工作計(jì)劃,并上傳教體辦郵箱。
    (2)8月29日上午8:30,學(xué)校召開暑期集訓(xùn)動(dòng)員會(huì)議。會(huì)后對(duì)校內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行徹底整治。
    (3)8月30-31日,根據(jù)暑期教師集訓(xùn)工作方案,印發(fā)相關(guān)學(xué)習(xí)材料,明確學(xué)習(xí)任務(wù),提出具體要求。每天上午組織全體教職工集中學(xué)習(xí),下午教師自學(xué),并寫出20xx字的心得體會(huì)。要求手寫,學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放加蓋公章的學(xué)習(xí)筆記,封皮上注明姓名和時(shí)間。學(xué)校和教師做好學(xué)習(xí)記錄。學(xué)習(xí)結(jié)束后,學(xué)校統(tǒng)一收交檢查、存檔(學(xué)校實(shí)行考勤制度,以備教體辦檢查)。其中31日上午教體辦在中心校組織集中學(xué)習(xí)。
    (4)9月1日,上午:召開全體教師會(huì)議,傳達(dá)學(xué)校工作計(jì)劃,明確校委會(huì)成員分工和教研組劃分情況,宣布班主任及代課教師任課任務(wù)。發(fā)放辦公用品。下午:寫教學(xué)反思材料。主要對(duì)上一學(xué)年的教學(xué)工作深刻剖析,找出在組織課堂教學(xué)、對(duì)學(xué)生的愛心態(tài)度、講練時(shí)間分配、講授方法技巧、語(yǔ)言表達(dá)能力、作業(yè)布置梯度、針對(duì)性課外輔導(dǎo)、經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)借鑒、教育教學(xué)研究等方面存在的不足以及整改措施。
    9月2日,組織教師全天到校。教研組進(jìn)行活動(dòng),討論制定本學(xué)期業(yè)務(wù)活動(dòng)要點(diǎn)。教師制定教學(xué)計(jì)劃,進(jìn)行集體備課,單元備課,課時(shí)備課,開學(xué)前完成第一周的備課任務(wù)。做好開學(xué)前的一切準(zhǔn)備工作,迎接教體辦檢查。學(xué)校暑期集訓(xùn)總結(jié),制作美文。
    1.嚴(yán)格考勤制度。
    每天上午、下午教師簽到。學(xué)校規(guī)定,教師無(wú)重大特殊事件不得請(qǐng)假、缺會(huì)。
    2.精心組織學(xué)習(xí)材料。
    學(xué)習(xí)師德師風(fēng)建設(shè)的有關(guān)材料、縣教體局及教體辦印發(fā)的“三大活動(dòng)實(shí)施方案”、慶祝教師節(jié)活動(dòng)通知及其他文件、、落實(shí)“四有”好教師活動(dòng)相關(guān)要求、教師“十不準(zhǔn)”、“八個(gè)精心”、“361”要求內(nèi)容、、縣教研室下發(fā)的備課、教案、課堂教學(xué)和作業(yè)要求、濟(jì)寧市關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)的若干意見、小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、中小學(xué)班主任工作規(guī)定、微山縣中小學(xué)教學(xué)管理工作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、濟(jì)寧市基礎(chǔ)教育教學(xué)工作基本規(guī)程、今年縣暑期教育干部培訓(xùn)相關(guān)內(nèi)容、上級(jí)下發(fā)的請(qǐng)假制度及《魯橋鎮(zhèn)教育體育辦公室教師考勤制度》以及部分經(jīng)典文章。廣泛營(yíng)造“做人民滿意教師,為人民滿意學(xué)校,創(chuàng)人民滿意的教育”的良好氛圍,進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師的服務(wù)意識(shí)和依法治教意識(shí),全面規(guī)范辦學(xué)行為。
    3.認(rèn)真撰寫心得體會(huì)。
    這次集訓(xùn)我們要求全體教師各撰寫20xx字的學(xué)習(xí)心得體會(huì)和1500字的教學(xué)反思材料,交學(xué)校集中審閱、檢查。本次集訓(xùn)認(rèn)真落實(shí)了《魯橋鎮(zhèn)教體辦20xx年暑期教師集訓(xùn)工作方案》,通過組織學(xué)習(xí),增強(qiáng)了干部和教師的法紀(jì)意識(shí)、改革意識(shí)、創(chuàng)優(yōu)意識(shí),達(dá)到了優(yōu)化行風(fēng)、鼓舞士氣、提高素質(zhì)、振奮精神的基本的目的,為新學(xué)年發(fā)展奠定了思想基礎(chǔ),我們的教師、學(xué)校必然有一個(gè)全新的面貌。
    xx縣xx鎮(zhèn)棗林小學(xué)。
    20xx年9月2日。
    教師暑期學(xué)習(xí)會(huì)工作總結(jié)篇八
    2017年8月15日,全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師暑期培訓(xùn)會(huì)在四小召開。這次培訓(xùn)由張主任主持。首先,張主任做了短小精悍,實(shí)效性很強(qiáng)的報(bào)告,接著,賀老師帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了2017版新課標(biāo),接下來是觀課議課環(huán)節(jié)。最后縣教研室張老師就這次會(huì)議作了全面總結(jié),在這次學(xué)習(xí)活動(dòng)中,我始終認(rèn)真聽講,并做了詳細(xì)的會(huì)議記錄,收獲頗多,現(xiàn)將所學(xué)盤點(diǎn)一下:
    會(huì)議的開始,張主任為大家介紹了遠(yuǎn)程研修的情況,肯定成績(jī)的同時(shí)也指出了不足,使我對(duì)遠(yuǎn)程研修有了更深刻的認(rèn)識(shí),更加了解了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)研修的高度重視、專家們?yōu)檫@次研修付出的心血,我想,下次研修的時(shí)候,我會(huì)加倍珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。接著,張主任介紹了六年級(jí)階段性檢測(cè)情況,從考試的組織形式到試題的修訂印刷,結(jié)合孩子們的成績(jī)分析了當(dāng)前的現(xiàn)狀:兩極分化比較嚴(yán)重。同時(shí)給老師們明示了出題范圍:把握好教材,用好我們的基礎(chǔ)訓(xùn)練和單元試卷,足矣。
    張主任為我們精心挑選了王延安老師執(zhí)教的《圓的認(rèn)識(shí)》。這是一節(jié)先于新課標(biāo)的、具有極大創(chuàng)新精神、童趣盎然的課。課上,領(lǐng)略了王老師幽默風(fēng)趣、一睹王老師“以學(xué)生為本”的霸氣,更多的是王老師對(duì)于教材的解讀、教學(xué)的設(shè)計(jì)還有對(duì)孩子已有知識(shí)的尊重,以下幾點(diǎn)為我留下了非常深刻的印象。
    第一點(diǎn)是王老師創(chuàng)設(shè)的情境。課的開始,王老師創(chuàng)設(shè)了孩子們喜聞樂見的動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì),活靈活現(xiàn)展示小動(dòng)物騎車比賽的生動(dòng)場(chǎng)面,彰顯了現(xiàn)代化教學(xué)法手段的優(yōu)越性,一下子吸引了評(píng)委老師的眼球,不,關(guān)鍵是吸引了孩子們的眼球。不但引起學(xué)生的興趣,同時(shí)為學(xué)習(xí)新知識(shí)提出了要思考的問題。俗話說:好的開始是成功的一半,王老師成功了一大半。
    第二點(diǎn)是讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)的形成過程。在深入研究教材、課標(biāo)的基礎(chǔ)上,靈活處理教材。把折圓紙片感知圓心、半徑,認(rèn)識(shí)圓,設(shè)計(jì)為小組用圖釘、線繩、鉛筆頭三種物品合作畫圓,支解了本節(jié)課的難點(diǎn),學(xué)生初步感悟了圓心、半徑。同時(shí),由于這樣設(shè)計(jì)動(dòng)手幅度大,學(xué)生體會(huì)深刻,合作性強(qiáng),活動(dòng)時(shí)間、空間擴(kuò)大,提高了學(xué)生投入學(xué)習(xí)活動(dòng)的主動(dòng)性、積極性,有利于培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的精神和創(chuàng)新的意識(shí),同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。
    第三點(diǎn)是朋友式的師生關(guān)系。本節(jié)課突出了小組學(xué)習(xí)和多種組織形式的有機(jī)結(jié)合,創(chuàng)造了一種和諧的學(xué)習(xí)氣氛。在教學(xué)方法上是探索法、研討法、講解法、實(shí)驗(yàn)法的多種結(jié)合,表現(xiàn)了老師駕馭課堂的靈活性和藝術(shù)性。“學(xué)生為主體,教師是教學(xué)活動(dòng)的的組織者、引導(dǎo)著、合作者”這一理念更是得到很好的體現(xiàn):師生共同研究問題,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,建立起一種既是師生、又是朋友的新型師生關(guān)系。給我留下深刻印象的是兩次師生合作畫圓,稱呼學(xué)生“小鄭、小吉”。給人一種親切感、童心感和智力潛能的展示感。學(xué)生給人們留下的印象遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了教師給人們留下的印象。
    第四點(diǎn)是關(guān)注學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。王老師讓學(xué)生找出生活中的圓,根據(jù)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),從學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)出發(fā),因勢(shì)利導(dǎo),適時(shí)調(diào)控,營(yíng)造了師生活動(dòng)、生生互動(dòng)、生動(dòng)活潑的課堂氛圍,形成了有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
    第五點(diǎn)是本節(jié)課中數(shù)學(xué)思想體現(xiàn)到位。比如學(xué)生說出生活中的圓以后,老師大屏幕展示硬幣、鐘表、月亮的形狀,由物體是圓的,到抽象出圓的幾何圖形,以及與三角形、四邊形比較,初步認(rèn)識(shí)圓是平面上的曲線圖形。這些知識(shí)只有在教師的層層引導(dǎo)下,才能步步加深認(rèn)識(shí)。這樣安排教學(xué)活動(dòng),教師的主導(dǎo)作用發(fā)揮得好,同時(shí)學(xué)生經(jīng)歷了從具體到抽象的過程,滲透了抽象、比較、分類的數(shù)學(xué)思想。
    第六點(diǎn)是課堂的最后,前后照應(yīng),繼續(xù)放完動(dòng)物騎車比賽的動(dòng)畫,讓學(xué)生親眼看見圓的知識(shí)的應(yīng)用,真正體會(huì)到數(shù)學(xué)就在身邊。
    最后,用賀老師的話作為結(jié)尾:“過程好了,結(jié)果不會(huì)差;學(xué)生動(dòng)起來結(jié)果會(huì)更好。”我想,今后我要做的,就是用心去做好過程,讓學(xué)生動(dòng)起來,經(jīng)歷過程,善始善終。只要用心,沒有什么不可以。
    教師暑期學(xué)習(xí)會(huì)工作總結(jié)篇九
    xxxx年的暑假生活,是在培訓(xùn)中開始的。7月3日,我們一行五十多人前往東北,開啟了為期一周的東北學(xué)習(xí)之行,在培訓(xùn)中不斷提升自己的教育水平。下面把自己本次的收獲總結(jié)如下:
    一、做一名積極的老師。
    7月4日,第一站我們來到了大連郭家街小學(xué)。這個(gè)學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生具有積極的生活態(tài)度。當(dāng)聆聽了學(xué)校三位普通老師的報(bào)告后,我深深地感受到,這所學(xué)校,老師們不光是用此理念在培養(yǎng)學(xué)生,也在用同樣的目標(biāo)來要求自己做一名積極工作的老師。
    雖然平時(shí)自我認(rèn)為也是一個(gè)認(rèn)真的人,對(duì)于自己的教學(xué)總是能盡心去做,但是和這所學(xué)校比起來,缺乏的還是他們身上的那股鉆勁。
    令我最佩服的是五十多歲的李老師,她通過《小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)教會(huì)學(xué)生整理復(fù)習(xí)資料實(shí)踐研究》給我們闡述出來的她的研究經(jīng)驗(yàn)。對(duì)我從她身上受到的啟發(fā)主要有以下兩點(diǎn):
    1、做教師的要保持年青人的朝氣。
    在我的感覺里,當(dāng)老師的干到五十歲的年齡時(shí),都可以通過吃老本來教學(xué)生了。有了一二十年的教齡,教材都教過許多遍了,上課都不用備課,拿書都可以上了??墒抢罾蠋焻s選擇了挑戰(zhàn)自己,有著多年六年級(jí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的她,選擇了教六年級(jí)的學(xué)生整理復(fù)習(xí)方法進(jìn)行專項(xiàng)課題研究。更難能可貴的是,她在教學(xué)生之前,自己先親力親為把從一年級(jí)到六年級(jí)的十二本教材,按照生字、修辭等多種角度去整理一遍,并且對(duì)于如何整理的方法進(jìn)行了歸類,做到了在讓學(xué)生自己去做時(shí),老師先知道做什么,怎么做,然后再讓學(xué)生最初依照著去做,學(xué)著做的方法循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自己去整理復(fù)習(xí)資料。
    “授之以漁”的做法學(xué)生一旦掌握,就促進(jìn)了自己學(xué)習(xí)的動(dòng)力,教學(xué)到這一步,老師的工作變輕松了,學(xué)生的學(xué)習(xí)效率也高了,真是一件樂事!
    聽了李老師的'匯報(bào),讓我這個(gè)同樣有著十幾年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我,感覺到自己不能再懈怠,教學(xué)無(wú)止境,只有做老師的時(shí)刻保持著年青人的探索與進(jìn)取精神,才會(huì)讓自己不覺得光陰已逝,歲月已老。才會(huì)享受到教學(xué)工作帶給自己的幸福感。
    2、工作實(shí)踐中開展課題研究。
    雖然本人自認(rèn)為也是一位不甘于平庸的老師,總是力求讓學(xué)生們?cè)谖业恼n堂上有所得。利用課余時(shí)間為學(xué)生們開設(shè)第二課堂,打開學(xué)生們學(xué)習(xí)視野;利用早讀時(shí)間帶著孩子們背誦古詩(shī)詞,進(jìn)行文化熏陶。可是當(dāng)每次有課題立項(xiàng)的時(shí)候,我卻從來就沒有參與過。不知道怎么去做。
    通過這次學(xué)習(xí),看到郭家街小學(xué)里幾乎每一位老師都在進(jìn)行著自己的課題研究,真是由衷地贊許。他們?cè)谛1狙芯恐锌偨Y(jié)出來的老師面臨的問題,在我的身上都一一存在著:不會(huì)研究,即使想開展研究也不是自己真正在教學(xué)中遇到的渴望解決的問題。
    對(duì)于課題研究,我本次學(xué)習(xí)的收獲是:抓住教學(xué)工作中真正存在的問題,從小處著眼,深入地鉆研進(jìn)去,持之以恒,尋求真正的解決。
    二、像培育小樹一樣做教育。
    1、學(xué)生如小樹,“樹文化”給我以啟發(fā)。
    “十年樹木,百年樹人”這句談?dòng)龢渑c育人的關(guān)系的名句,在這次東北之行中得到了精典的闡述與體現(xiàn)。
    “像小樹一樣茁壯成長(zhǎng)”。走進(jìn)昆山四校后,即被學(xué)校大門口的這句校訓(xùn)深深吸引。在這個(gè)僅有學(xué)生七百多名,老師五十多個(gè)的小小的學(xué)校里,把樹文化深深地扎根在這片小小的園地里。在這個(gè)校園里,所有的一切都無(wú)時(shí)無(wú)刻不體現(xiàn)著樹文化的主題。校徽是四個(gè)顏色的圖案:黃色,代表著根基的力量,綠色,意味著生命的啟迪,紅色是榜樣的力量,藍(lán)色包含了知識(shí)的浩瀚。四層教學(xué)樓,也分別以這四種顏色為主色進(jìn)行裝飾,整體協(xié)調(diào)一致。
    現(xiàn)在想來,樹木和樹人真有那么多的相通之處。昆山四校的李學(xué)軍校長(zhǎng)在講述她們學(xué)校的樹文化理論時(shí)提出:“樹有不同,棵棵皆優(yōu);樹有參差,棵棵向陽(yáng)”。每一個(gè)學(xué)生真如小樹一樣,也都是獨(dú)特的主體,他們以自己獨(dú)立的姿態(tài)生長(zhǎng)著,這就要求我們老師以人為本,因材施教。
    2、家長(zhǎng)參與學(xué)校教育,形成樹人合力。
    今年在我們班出現(xiàn)了這樣一個(gè)現(xiàn)象,已經(jīng)放暑假了,還有家長(zhǎng)詢問關(guān)于考試的問題。考試改革已經(jīng)進(jìn)行了幾年了,不再以一張?jiān)嚲硪粋€(gè)分?jǐn)?shù)來判斷孩子的學(xué)習(xí)情況。雖然也已經(jīng)通過短信形式,在考試前給家長(zhǎng)解釋了考試的方式與方法,我們老師也按照制定的評(píng)價(jià)方法進(jìn)行了一項(xiàng)項(xiàng)的測(cè)試??墒羌议L(zhǎng)們因?yàn)闆]有拿到那一個(gè)分?jǐn)?shù),總是覺得孩子們就沒有考試。
    現(xiàn)在想來,出現(xiàn)這種理解上的偏差,主要是因?yàn)榧议L(zhǎng)沒有參與進(jìn)來,他們?nèi)绻麉⑴c到了每一項(xiàng)的考評(píng)過程當(dāng)中,也就會(huì)對(duì)這種評(píng)價(jià)方式加以理解并接納了。在昆山四校,恰恰是把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)學(xué)校的工作做得非常到位,所以學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)都會(huì)得到來自家長(zhǎng)的大力支持。讓升旗儀式活起來,在母親節(jié)的時(shí)候請(qǐng)家長(zhǎng)媽媽來升旗;讓傳統(tǒng)文化活起來,讓感恩文化活起來,讓家長(zhǎng)學(xué)?;钇饋?。
    當(dāng)孩子看到平時(shí)與自己朝夕相伴的家長(zhǎng)作為老師的身份站在講臺(tái)上時(shí),那種自豪感會(huì)是特別強(qiáng)烈的。同時(shí)家長(zhǎng)作為老師的身份站在講臺(tái)上時(shí),無(wú)形中他們的道德修養(yǎng)也會(huì)提升的。所以,今后我也要進(jìn)一步加強(qiáng)家長(zhǎng)進(jìn)課堂的工作,充分利用好家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)生的教育資源。
    本次學(xué)習(xí),除了以上幾點(diǎn)外,我還有許多收獲:班級(jí)文化的設(shè)計(jì),學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成等都給我了很多觸動(dòng)。
    走出去,開闊了視野,此次東北之行,讓我認(rèn)識(shí)到了自己的優(yōu)勢(shì)與不足。在今后的工作之中,我將繼續(xù)且行且思,讓自己成為一名優(yōu)秀的老師。
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    教師暑期學(xué)習(xí)會(huì)工作總結(jié)篇十
    家訪是學(xué)校與家長(zhǎng)達(dá)成教育共識(shí),協(xié)調(diào)教育目標(biāo),實(shí)現(xiàn)教育同步,促進(jìn)學(xué)生身心健康和諧發(fā)展的重要途徑。下面是小編搜集整理的暑期教師家訪。
    歡迎閱讀。
    在與家長(zhǎng)面對(duì)面的交談中,我們虛心聽取了家長(zhǎng)的意見、希望。在學(xué)習(xí)方面,家長(zhǎng)反映最多的是,學(xué)生在家有的內(nèi)容家長(zhǎng)輔導(dǎo)不了,尤其是現(xiàn)在教材的改革,有些家長(zhǎng)不知如何下手,其他書寫的作業(yè)能主動(dòng)完成,但很少看課外書,但有的學(xué)生比較缺乏自覺性,明明作業(yè)沒做還騙家長(zhǎng)做完。在生活方面家長(zhǎng)反映有的同學(xué)貪玩,每天要對(duì)著電視看很久。低年級(jí)學(xué)生也是比較缺乏自制力的。在與家長(zhǎng)、學(xué)生的交流中,我了解了學(xué)生家里的家庭環(huán)境,孩子的成長(zhǎng)環(huán)境不同,他們的興趣、愛好,性格脾氣都各不相同。有些孩子活潑、大方、整潔,十分有禮貌,能夠認(rèn)真聽家長(zhǎng)和老師說話;有些孩子則羞怯、緊張,也有的很貪玩,一會(huì)也靜不下來,爸爸媽媽的話不太聽。
    同時(shí),本著“禮”和“真”的指導(dǎo)思想,我們有禮節(jié)、有分寸地向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校的表現(xiàn),以肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)為主,主要從以下方面入手:學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績(jī)、完成作業(yè)和特長(zhǎng)情況,參與課外活動(dòng)情況,團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬老師情況,生活自理能力等方面。對(duì)一些文化水平較低的家長(zhǎng),耐心地傳授家庭教育的方法,讓家長(zhǎng)知道學(xué)生的健康成長(zhǎng)不僅是學(xué)校的責(zé)任,也是家庭的責(zé)任,提醒家長(zhǎng)不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、安全,更要關(guān)心學(xué)生的情感與品德。特別是平時(shí)我們關(guān)注不夠的學(xué)生,更是讓他們覺得溫暖,倍感興奮:原來自己也并不是一個(gè)被遺忘的角落,自己在教師的心中也絕不是可有可無(wú)的,老師還是注視和關(guān)心著自己。同時(shí)我向家長(zhǎng)們提出,讓孩子暑假期間踐行。
    弟子規(guī)。
    懂得孝敬父母幫父母做事聽父母的話。家長(zhǎng)們都說這主意好孩子平日都能把弟子規(guī)背得很熟。家長(zhǎng)正好可以利用暑假讓孩子在家孝敬父母學(xué)習(xí)并發(fā)揚(yáng)《弟子規(guī)》的精神養(yǎng)成好的生活和學(xué)習(xí)工作習(xí)慣。家長(zhǎng)們都欣然接受。
    家訪是溝通教師、孩子和家長(zhǎng)心靈的橋梁,通過家訪可以讓孩子和家長(zhǎng)都感受到教師對(duì)學(xué)生的牽掛和關(guān)心,寄予的厚望。特別是平時(shí)我們關(guān)注不夠的學(xué)生,更是讓他們覺得溫暖,倍感興奮、欣慰的感覺:原來自己也并不是一個(gè)被“遺忘的角落”,自己在教師的心中也絕不是可有可無(wú)的,教師還是注視和關(guān)心著自己。家訪帶給我們的收益有很多很多?,F(xiàn)將我暑假家訪工作總結(jié)如下:
    學(xué)生及家長(zhǎng)始終如一的信任老師,在信任的基礎(chǔ)上,有些什么消息,老師都可以從家長(zhǎng)或?qū)W生的口中準(zhǔn)確地知道。這樣,一方面老師可以時(shí)刻提醒家長(zhǎng)平時(shí)教育孩子要注意方式,以免對(duì)孩子造成太大影響,另一方面,也能使老師針對(duì)家中的要發(fā)生大事,有的放矢地做好事前的鋪墊和事后的處理工作,避免了孩子過大的感情波動(dòng)。家訪不是向家長(zhǎng)告狀,也不是讓學(xué)生難堪,而是要與家長(zhǎng)、學(xué)生在家庭這個(gè)特殊的環(huán)境中真心交流和溝通。要對(duì)學(xué)生的在校的情況作正確的評(píng)價(jià),對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)多夸獎(jiǎng),讓學(xué)生在家長(zhǎng)面前感到自豪,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心。不能對(duì)過失大加評(píng)論,更不能在家長(zhǎng)面前對(duì)學(xué)生進(jìn)行告狀式談話,要善意的提示家長(zhǎng),教會(huì)家長(zhǎng)用心管理學(xué)生。家訪工作?!皥?bào)喜”,可以為后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化創(chuàng)造良好的環(huán)境。這樣家長(zhǎng)就能正確的了解自己子女在學(xué)校的真實(shí)情況。如果在家訪時(shí),當(dāng)著學(xué)生的面指責(zé)其過錯(cuò),會(huì)對(duì)學(xué)生造成傷害,形成逆反心理,對(duì)以后的管理帶來不便。家訪的目的是關(guān)心、愛護(hù)、轉(zhuǎn)化、教育學(xué)生,而不是因教師管教不了才去向家長(zhǎng)“告狀”,因?yàn)檫@無(wú)異于給家長(zhǎng)送去一根“棍子”,學(xué)生回家不免要受皮肉之苦。這樣做不但解決不了任何問題,而且學(xué)生還會(huì)遷怒于教師,不忘這一“棍”之仇,給下一步的工作制造了障礙。
    我家訪的對(duì)象主要是后進(jìn)生,對(duì)于他們是“雪中送炭”給以“溫暖”,多給差生家長(zhǎng)“報(bào)喜”。有一個(gè)學(xué)生,學(xué)習(xí)成級(jí)一直不理想,很差,性格較粗野,不服老師,愿意和學(xué)生動(dòng)拳頭。我多次和家長(zhǎng)反映這一情況,但“棍棒教育”不但無(wú)效,還產(chǎn)生了抗拒心理。針對(duì)這種情況,我改變了方法,利用時(shí)間去尋找這個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)。他喜歡打籃球,在籃球場(chǎng)上表現(xiàn)不錯(cuò),其他同學(xué)都佩服他。我從他身上找到了積極的有利于轉(zhuǎn)化的方面和因素,找到了教育的突破口,我進(jìn)行了家訪。剛跨進(jìn)他家門,他父親預(yù)料孩子又出事了,臉陰沉沉的,讓孩子出來。我趕忙解釋:“請(qǐng)不要誤會(huì),我是趁著暑假來看看。”氣氛緩和了。我當(dāng)著家長(zhǎng)的面表?yè)P(yáng)了學(xué)生,家長(zhǎng)很吃驚,他說從來沒聽過孩子的好話。學(xué)生也非常感激,臉上有了笑容。時(shí)機(jī)成熟,和家長(zhǎng)一起談了督促孩子復(fù)習(xí)功課的方法。我接觸的后進(jìn)生都有一個(gè)共同的特點(diǎn),那就是“吃軟不吃硬”。我通過家訪,積極去找他們的“閃光點(diǎn)”,先感化家長(zhǎng),再去溝通教育學(xué)生,給學(xué)生鼓勵(lì)、自信、希望和熱情。只有這樣,他們那柔弱的心靈之花才能在一個(gè)時(shí)時(shí)刻刻充滿陽(yáng)光溫暖的環(huán)境中盛開,并結(jié)出豐碩的果實(shí)。
    家訪目的在于與家長(zhǎng)交流情況,交換意見,共同研究教育學(xué)生的內(nèi)容和方法。家庭是第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任教師。家庭對(duì)孩子身體的發(fā)育,知識(shí)的獲得,能力的培養(yǎng),品德的陶冶,個(gè)性的形成,都有至關(guān)重要的影響。多年的經(jīng)驗(yàn),讓我認(rèn)識(shí)到,教育引導(dǎo)學(xué)生一定要與家長(zhǎng)聯(lián)系,雙方只有同心協(xié)力,才能事半功倍,達(dá)到教育目的。我班有個(gè)學(xué)生,最近卻出現(xiàn)了成績(jī)滑坡,我多次做工作,也不見效。于是,我這次家訪了解到了情況:父親在外打工,母親在家,家庭非常拮據(jù)。因?yàn)槟赣H讀書比較少,不太懂得教育方法,考試成績(jī)一旦沒有考好就對(duì)他非打即罵,他的壓力好大,對(duì)學(xué)習(xí)沒有太多的信心,這個(gè)學(xué)期成績(jī)一直不夠理想,長(zhǎng)此惡性循環(huán),成績(jī)明顯退步。我耐心做家長(zhǎng)的工作,并且委婉地指出她對(duì)兒女的教育方法不對(duì)。一兩次沒有考好不要一味的責(zé)怪,要對(duì)他多加鼓勵(lì),幫助他建立學(xué)習(xí)的信心。長(zhǎng)達(dá)一個(gè)小時(shí)的交談,終于說通了家長(zhǎng)。家訪讓我走進(jìn)學(xué)生心里,溝通了師生感情,家訪為班主任工作揚(yáng)起了風(fēng)帆。家訪教會(huì)家長(zhǎng)一些方式方法,有理有據(jù)地去轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的一些觀念,對(duì)孩子的健康教育能起到事半功倍之效。
    老師去家訪,和學(xué)生的距離拉近了,更利于了解學(xué)生的生活、思想。學(xué)生在學(xué)校如何表現(xiàn),在家又如何,老師可以根據(jù)這些情況對(duì)癥下藥。在家長(zhǎng)、學(xué)生、教師三方面對(duì)面的時(shí)候,這種直接的交流更容易使師生間產(chǎn)生信任感,溝通就進(jìn)入了良性的快車道?,F(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女,生活條件比較優(yōu)越,經(jīng)長(zhǎng)時(shí)間的接觸后發(fā)現(xiàn),有些家長(zhǎng)對(duì)孩子過于溺愛,在家里什么事都舍不得讓孩子做,甚至學(xué)生自己的事都由家長(zhǎng)一手包辦,只要孩子開口沒有不答應(yīng)的。這樣的學(xué)生在學(xué)習(xí)、勞動(dòng)等方面都表現(xiàn)得比較懶惰。通過家訪,使家長(zhǎng)的某些觀點(diǎn)悄悄的發(fā)生了一定的改變,從而使家庭對(duì)教師工作的理解化為另一種教育行為,它與學(xué)校教育形成一股合力,推動(dòng)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。此外,家訪時(shí),我也注意家長(zhǎng)的精神狀態(tài)、身體情況、家庭氣氛等條件,隨機(jī)應(yīng)變地調(diào)動(dòng)訪談方式和內(nèi)容。教師親自上門家訪也能讓孩子們從心里體驗(yàn)到“榮耀”,尤其是學(xué)習(xí)差的孩子,他們往往得不到老師和同學(xué)的友誼,他們往往存在自卑心理,這樣的孩子能把老師迎進(jìn)家門作客,他們視之為“榮耀”,而因這種“榮耀”能有效地激發(fā)起他們潛在的學(xué)習(xí)興趣?!芭d趣是最好的老師,也就是最好的學(xué)習(xí)動(dòng)力”,一旦喜歡老師,則學(xué)習(xí)的課程對(duì)他們就有無(wú)限的吸引力,這樣,就能形成良性循環(huán),讓孩子逐漸自信起來。
    在這次家訪活動(dòng)中也發(fā)現(xiàn)了一些問題,如:1、單親有的孩子家庭的問題:來自單親家庭,特殊的家庭環(huán)境讓學(xué)生的心理有陰影,這些都對(duì)教育工作增添了難度。2、家長(zhǎng)“望子成龍”、“望女成鳳”心切,對(duì)子女有求必應(yīng),以至于溺愛和放縱,養(yǎng)成了驕縱的心理,他們?cè)谘哉?、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑三揀四,愛耍脾氣等不良行為。
    總之,家訪也給我上了一課。因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)生在班上不過是幾十分之一,很不起眼;而在家里,卻是家長(zhǎng)的百分之百,寄托了厚厚的期望。在家訪時(shí)的交談中,深深體會(huì)到家長(zhǎng)的期盼,我們的家長(zhǎng)多望子成龍,望女成鳳,總希望自己的孩子出類拔萃,因此對(duì)孩子要求比較嚴(yán)格,自然對(duì)老師的要求也隨之提高,作為一名教師,深感責(zé)任重大,對(duì)今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。平時(shí)真的要多鉆研,多學(xué)習(xí),不要辜負(fù)家長(zhǎng)、孩子的希望。在家訪中,出現(xiàn)了各種各樣值得思考和需要解決的問題,細(xì)致入微地了解一個(gè)學(xué)生對(duì)教育有多重要,孩子的心靈是稚嫩的,是需要細(xì)心呵護(hù)與真誠(chéng)關(guān)注的。無(wú)論是家長(zhǎng)還是教師,讓我們從繁忙的工作中抬起頭,擦亮雙眼,關(guān)注孩子,讓他們及時(shí)感受自己的進(jìn)步與成功,千萬(wàn)不要因?yàn)闊o(wú)意的漠然,傷了一顆期盼的心。
    教師暑期學(xué)習(xí)會(huì)工作總結(jié)篇十一
    今年暑假,我校全面落實(shí)教育局、校辦的指導(dǎo)思想,統(tǒng)一了組織了暑期教師全員培訓(xùn),在為期一周的培訓(xùn)中有許多感動(dòng)和收獲。在校辦與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周密安排下,在老師的精心組織下,在團(tuán)隊(duì)老師的精彩點(diǎn)評(píng)和報(bào)告中,在每位發(fā)言教師的對(duì)教材的研究與解讀中,讓教師深深地體會(huì)到,一名合格的教師不放棄的精神和堅(jiān)持要始終體現(xiàn)在教學(xué)工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)。培訓(xùn)情況總結(jié)如下:
    (一)從老教師的身上,看到了他們對(duì)于工作的熱愛。一開始培訓(xùn),年輕教師,還對(duì)這次活動(dòng)充滿了抱怨、厭煩。但是當(dāng)看到這些老教師,他們很多都已年過五十,并且有的是帶病堅(jiān)持參加培訓(xùn),這都是他們對(duì)工作的負(fù)責(zé),他們的精神是可貴的,是值得學(xué)習(xí)的。
    (二)從組織的教師身上,看到了他們對(duì)于工作的滿腔熱血,團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人個(gè)個(gè)都是精英。他們對(duì)知識(shí)、對(duì)教材已爛熟于心,但是他們的態(tài)度仍然是那樣的謙虛。他們的成功源于領(lǐng)導(dǎo)的支持,同事的幫助和自己對(duì)教學(xué)的總結(jié)、反思和升華,也想到在他們成功的背后,他們的付出……。
    (三)從上臺(tái)發(fā)言的教師身上,看到了他們的認(rèn)真和執(zhí)著。為了使自己的發(fā)言能準(zhǔn)確到位、深入淺出,使臺(tái)下聽課的老師有所收獲,他們常常是工作到零點(diǎn)以后,雖然工作是繁重的,但他們的發(fā)言給我們帶來的是收獲,是震撼。他們的做法是值得肯定的,他們的精神是可貴的。
    總之,這次培訓(xùn)內(nèi)容多,收獲也不少。從中收獲到的不光是知識(shí),
    莒鎮(zhèn)鄉(xiāng)中心小學(xué)。
    20xx.9。
    教師暑期學(xué)習(xí)會(huì)工作總結(jié)篇十二
    “國(guó)培”,是隨著計(jì)算機(jī)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及而誕生的一種全新培訓(xùn)模式,是國(guó)家級(jí)的大規(guī)模的專業(yè)培訓(xùn),為廣大中小學(xué)教師的教育教學(xué)素質(zhì)提高提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)。
    “國(guó)培計(jì)劃(20xx)”中小學(xué)教師培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施以來,在縣教育體育局和城關(guān)鎮(zhèn)中心學(xué)校的認(rèn)真指導(dǎo)和統(tǒng)一安排下,我校的“國(guó)培”培訓(xùn)工作進(jìn)展順利。我校參加培訓(xùn)的教師在培訓(xùn)中,基本都能夠積極認(rèn)真地通過觀看視頻、專家點(diǎn)評(píng)以及網(wǎng)上相互交流,認(rèn)真地提交培訓(xùn)中的各項(xiàng)作業(yè)。其中,胡方、李書玲、楊萍等老師參與研討尤為積極。通過培訓(xùn),我校教師明確了新課程改革的目標(biāo)和方向。對(duì)新課程“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體”、“積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”等先進(jìn)教育理念在各科教材中的具體體現(xiàn)也有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和感悟,對(duì)通過具體的教學(xué)實(shí)踐落實(shí)新課程先進(jìn)教育理念作好了較為充分的思想準(zhǔn)備。通過學(xué)習(xí),老師們認(rèn)識(shí)到一定要切切實(shí)實(shí)地實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變:不僅要做知識(shí)的傳播者、教材的實(shí)施者,更要做學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、教育教學(xué)的研究者、新課程的建設(shè)者和開發(fā)者,為教育教學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展建功立業(yè)??偟膩碚f,在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)中,大家受益匪淺。但是,在本輪“國(guó)培”中,我校也有個(gè)別教師認(rèn)識(shí)不夠,對(duì)待培訓(xùn)不夠重視。為確保我?!皣?guó)培計(jì)劃”遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目能夠有效落實(shí),使學(xué)校教師都能在培訓(xùn)中認(rèn)真學(xué)習(xí)到高水平、高質(zhì)量的培訓(xùn)內(nèi)容,切實(shí)提高全體教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),在今后的“國(guó)培計(jì)劃”遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作中我校將高度重視,認(rèn)真對(duì)待。一是學(xué)校要為參訓(xùn)教師提供便利的學(xué)習(xí)條件,使我校教師能夠及時(shí)地上網(wǎng)學(xué)習(xí),及時(shí)督促認(rèn)真完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。二是學(xué)校將把本次參加培訓(xùn)教師參加國(guó)培學(xué)習(xí)的情況與其年度考核、考評(píng)直接掛鉤。三是將教師個(gè)人成績(jī)記錄在案,作為今后評(píng)定骨干教師、“名師”的重要依據(jù)。
    城關(guān)鎮(zhèn)北街小學(xué)。
    20xx年x月x日。
    教師暑期學(xué)習(xí)會(huì)工作總結(jié)篇十三
    根據(jù)安徽省教育廳《轉(zhuǎn)發(fā)教育部〈關(guān)于做好年暑期中西部農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)計(jì)劃有關(guān)準(zhǔn)備工作的通知〉的通知》(教師范函16號(hào))精神,無(wú)為縣被確定為“年暑期中西部農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)計(jì)劃”項(xiàng)目縣。我們?cè)谌h設(shè)立培訓(xùn)點(diǎn)46個(gè),培訓(xùn)班169個(gè),小學(xué)、初中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師在各中心校、完中設(shè)立的培訓(xùn)點(diǎn)參訓(xùn),小學(xué)、初中體育教師集中在無(wú)為縣教師進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)點(diǎn)參加培訓(xùn)。全縣義務(wù)教育階段學(xué)校的6100名教師參加了培訓(xùn)。由于我們強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)、準(zhǔn)備充分、加強(qiáng)管理、有效引導(dǎo),全體學(xué)員成績(jī)合格,取得了良好的培訓(xùn)效果?,F(xiàn)將本次培訓(xùn)工作總結(jié)如下。
    一、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo),明確責(zé)任。
    為組織實(shí)施好本次培訓(xùn),我縣成立了項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)組和項(xiàng)目管理辦公室??h教育局局長(zhǎng)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng),縣教育局分管師訓(xùn)的黨委副書記和進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)組副組長(zhǎng),成員為縣教育局師訓(xùn)、電教、教研室負(fù)責(zé)人和進(jìn)修學(xué)校有關(guān)處室負(fù)責(zé)人。項(xiàng)目管理辦公室分管理組、業(yè)務(wù)組、技術(shù)組,具體負(fù)責(zé)培訓(xùn)期間的組織管理、業(yè)務(wù)指導(dǎo)和技術(shù)支持服務(wù)等工作。
    全縣各培訓(xùn)點(diǎn)成立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu),實(shí)行“一把手”為培訓(xùn)點(diǎn)第一責(zé)任人制度。各培訓(xùn)班的班主任由各培訓(xùn)點(diǎn)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)、初中的分管校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)和骨干教師等中確定。絕大多數(shù)培訓(xùn)點(diǎn)的負(fù)責(zé)人和中小學(xué)校長(zhǎng),人在現(xiàn)場(chǎng),既是管理者,又是參訓(xùn)者,有力地保障了培訓(xùn)的組織管理和業(yè)務(wù)指導(dǎo)。
    二、準(zhǔn)備充分,保障有力。
    在接到省教育廳通知之后,縣教育局和教師進(jìn)修學(xué)??焖傩袆?dòng)起來。首先,按省教育廳教師范函16號(hào)文件要求對(duì)“農(nóng)遠(yuǎn)工程”設(shè)備進(jìn)行了抽檢??h教育局劉春生副書記帶領(lǐng)電教館人員不顧天氣炎熱,奔赴各培訓(xùn)點(diǎn)進(jìn)行“農(nóng)遠(yuǎn)工程”設(shè)備大檢查,發(fā)現(xiàn)問題立即拿出維修方案??h教師進(jìn)修學(xué)校為了做好培訓(xùn)課程資源下載,添置了一套衛(wèi)星接受設(shè)備,并專程至合肥購(gòu)置“九州”衛(wèi)星接收卡和高頻頭,提供給高頻頭損壞的培訓(xùn)點(diǎn)。
    同時(shí),縣教育局精心謀劃及時(shí)印發(fā)了《關(guān)于組織參加年暑期教育部中西部農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)的通知》(無(wú)教職成481號(hào))、《年暑期中西部農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)有關(guān)工作的通知》(無(wú)教職成506號(hào))兩個(gè)文件,指導(dǎo)全縣各培訓(xùn)點(diǎn)的規(guī)范運(yùn)作各項(xiàng)培訓(xùn)工作。
    暑假期間,我縣供電緊張,為應(yīng)對(duì)設(shè)備故障、停電等原因?qū)е聼o(wú)法收看教育電視臺(tái)課程的問題,教師進(jìn)修學(xué)校一方面提前下載課程并刻錄成光盤供應(yīng)非“農(nóng)遠(yuǎn)工程”學(xué)校的培訓(xùn)點(diǎn),一方面通過“無(wú)為教師教育網(wǎng)”的專題培訓(xùn)平臺(tái)提供課程下載。此舉得到省中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心的肯定。
    各培訓(xùn)點(diǎn)因地制宜,充分做好后勤服務(wù)工作。無(wú)城的杏花泉小學(xué)、北城小學(xué)等學(xué)校將培訓(xùn)地點(diǎn)設(shè)在空調(diào)教室,并提供礦泉水等。赫店中心校、土橋中心校等培訓(xùn)點(diǎn)為本次培訓(xùn)特地添置了立柜式空調(diào)。
    三、加強(qiáng)管理,保證效果。
    本次培訓(xùn),我縣參訓(xùn)教師人數(shù)多、培訓(xùn)點(diǎn)多、培訓(xùn)班多,唯有加強(qiáng)管理,才能保證培訓(xùn)效果。為此,縣項(xiàng)目管理辦公室于培訓(xùn)開始前,印發(fā)了《無(wú)為縣年暑期中西部農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)檢查指導(dǎo)工作計(jì)劃》,明確了檢查指導(dǎo)的主要內(nèi)容。7月25日――30日,縣項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)組分成兩組,冒酷暑、戰(zhàn)高溫,每天早出晚歸,犧牲休息時(shí)間,赴全縣40多個(gè)培訓(xùn)點(diǎn)進(jìn)行巡回檢查。實(shí)地查看,座談,問卷調(diào)查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給予指導(dǎo)。
    培訓(xùn)期間,我們根據(jù)省教育廳《關(guān)于認(rèn)真做好教育部年暑期中西部農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作的通知》(教師范函18號(hào))要求,印發(fā)了《無(wú)為縣年暑期中西部農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)后期工作的通知》,從培訓(xùn)考核、成績(jī)上報(bào)、工作總結(jié)和檔案建設(shè)等方面提出要求。各培訓(xùn)點(diǎn)按照《通知》要求,嚴(yán)格執(zhí)行省定考核標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真組織培訓(xùn)考核,并按時(shí)完成了合格教師名單和工作總結(jié)上報(bào)工作等。
    由于天氣炎熱,為了保證培訓(xùn)效果,各培訓(xùn)點(diǎn)合理安排培訓(xùn)時(shí)間,一些培訓(xùn)點(diǎn)增加集中學(xué)習(xí)地點(diǎn),將觀看課程視頻、光盤的時(shí)間提前到上午7時(shí)。人數(shù)多的無(wú)城、白茆、泥汊等中心校,采用分校集中學(xué)習(xí)的方式。
    四、有效引導(dǎo),確保質(zhì)量。
    引導(dǎo)參訓(xùn)教師突破地域限制,通過網(wǎng)絡(luò)參與跨地域的研討交流,確保培訓(xùn)質(zhì)量。一方面,我們引導(dǎo)教師在“項(xiàng)目網(wǎng)站”注冊(cè)、自主學(xué)習(xí)、發(fā)表文章、互動(dòng)交流等。另一方面,無(wú)為縣教師進(jìn)修學(xué)校在“優(yōu)習(xí)英語(yǔ)網(wǎng)”(m)開辟“中西部國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)”專題研討區(qū),分設(shè)“快訊”“簡(jiǎn)報(bào)”“課程”“視頻”“交流”五個(gè)欄目,提供教育部、省、縣有關(guān)文件,報(bào)道各培訓(xùn)點(diǎn)培訓(xùn)情況,提供課程下載等。盡管時(shí)值假期,又是集中活動(dòng),教師使用學(xué)校計(jì)算機(jī)機(jī)會(huì)少。但是,到培訓(xùn)結(jié)束時(shí),共發(fā)布“快訊”25條,“簡(jiǎn)報(bào)”19篇,“交流”文章157個(gè)主題,5000人次參與交流,點(diǎn)擊數(shù)超萬(wàn)次。
    襄川小學(xué)培訓(xùn)點(diǎn),210名小學(xué)教師參加培訓(xùn),他們克服高溫路遠(yuǎn)、農(nóng)活纏身等困難,積極踴躍參加活動(dòng),聚精會(huì)神聽報(bào)告,邊聽邊看邊做筆記,撰寫反思報(bào)告,提交作業(yè),在研討會(huì)上積極發(fā)表意見,發(fā)言踴躍,氣氛熱烈。
    土橋中心小學(xué)的黃光漢老師雖然年近花甲,即將退休,但他仍然堅(jiān)持每天到校參加培訓(xùn),認(rèn)真做筆記,積極參與研討。
    參訓(xùn)教師在交流中寫道:“遠(yuǎn)程培訓(xùn)我愛你,就像老鼠愛大米”“聽了專家們的示范課和報(bào)告,受益匪淺”“深有啟發(fā)。牢固樹立了以生為本的教學(xué)理念”“理論水平業(yè)務(wù)水平有了大大的提高。感謝‘培訓(xùn)’”。
    參訓(xùn)教師,尤其是老教師的學(xué)習(xí)狀態(tài),參訓(xùn)教師的感言,都充分說明了本次培訓(xùn)取得了一定的效果。
    但是,我們通過巡回檢查指導(dǎo)和培訓(xùn)點(diǎn)上報(bào)的總結(jié)發(fā)現(xiàn),本次培訓(xùn)還存在一些問題,如,培訓(xùn)課程內(nèi)容適應(yīng)性不強(qiáng),不符合農(nóng)村學(xué)校(特別是村小)的實(shí)際;專家引領(lǐng)、跟進(jìn)指導(dǎo)不足,針對(duì)性、實(shí)效性不高;集中在天氣炎熱的假期,影響教師的休息和其他學(xué)習(xí)需求(如,學(xué)歷進(jìn)修)的實(shí)現(xiàn),等等。
    無(wú)為縣項(xiàng)目管理辦公室。
    教師暑期學(xué)習(xí)會(huì)工作總結(jié)篇十四
    從事教育的我們需要不斷地學(xué)習(xí),以適應(yīng)對(duì)人、對(duì)社會(huì)的一個(gè)又一個(gè)新的要求。本學(xué)期,我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā),不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。從自己的教學(xué)中尋找突破口,為了以促使自己的工作在今后再上一個(gè)新臺(tái)階,現(xiàn)總結(jié)如下:
    1、開展有效課堂教學(xué)研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
    認(rèn)真開展有效備課,有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的研究,嚴(yán)格要求自己,在每周聽節(jié)課程之后,會(huì)大家共同討論分析,取長(zhǎng)補(bǔ)短,發(fā)表自己的見解。這使我受益匪淺。
    2、積極聽課、研討,總結(jié)優(yōu)點(diǎn),發(fā)現(xiàn)不足,逐步提高;使自己不斷走向成熟,給課堂注入更多的活力,取得更大的效益。
    3、自我反思及案例。
    反思,是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法,反思自己備課時(shí)是否遇到了什么困難,是否調(diào)整了教材,為什么調(diào)整教材;反思上課時(shí)是否發(fā)生了意料之外的問題,自己是怎樣及時(shí)處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累,自己確實(shí)掌握了很多“第一手材料”,悟出了一些道理,豐富、完善了自己的課堂,最大限度的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。而且,注意做好課堂實(shí)錄,并整理成文字材料及時(shí)上交。
    1、積極參與網(wǎng)絡(luò)研修,多看看同行們對(duì)于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)和思考,并對(duì)自己感興趣的話題發(fā)表評(píng)論,及時(shí)與各位博友溝通交流,增長(zhǎng)自己的見識(shí),開拓自己的視野,使自己能夠更及時(shí)的了解外面的世界。
    2、自主學(xué)習(xí)模式。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思,找出自己在某一方面的`不足,然后制定自培計(jì)劃,并實(shí)施計(jì)劃,以彌補(bǔ)自身不足,提高自身能力的方式。
    1、加強(qiáng)師德培養(yǎng)。
    教書育人,師德為本,認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時(shí)期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章,把師德教育和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合起來,能夠做到遵紀(jì)守法,愛崗敬業(yè),為人師表,自尊自律,廉潔從教,團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極進(jìn)取,勇于創(chuàng)新,成為教書育人的楷模,學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)滿意的好教師。
    2、新課程理念研修。本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、驗(yàn)證新課程理念,作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來重點(diǎn)學(xué)習(xí)。加強(qiáng)通識(shí)研修,做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透、三維目標(biāo)如何落實(shí)、運(yùn)用怎樣的教學(xué)策略等等;課中根據(jù)教學(xué)實(shí)際,反思如何調(diào)整教學(xué)策略;課后反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo),用了什么教學(xué)策略,有哪些成功之處等,幫助教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處,尋找問題與不足,捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念。
    總之,在工作中,有收獲信任的喜悅,也有困惑的苦惱。路漫漫兮我將上下求索,為這最光輝的事業(yè)奉獻(xiàn)著無(wú)悔的人生。
    教師暑期學(xué)習(xí)會(huì)工作總結(jié)篇十五
    根據(jù)教育局工作布署,7月21日至29日,我校區(qū)中學(xué)教師為期十天的集中培訓(xùn)在我校舉行,共有240余名教師參加了這次培訓(xùn),現(xiàn)將培訓(xùn)工作情況總結(jié)匯報(bào)如下:
    一、組織嚴(yán)密,領(lǐng)導(dǎo)得力。
    學(xué)校對(duì)暑期教師培訓(xùn)工作十分重視,為了很好的貫徹教育局教師暑期培訓(xùn)會(huì)議精神,我們專門與轄區(qū)學(xué)校召開了協(xié)調(diào)會(huì),確定了暑期培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu):校長(zhǎng)**任組長(zhǎng);各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中校長(zhǎng)任副組長(zhǎng);主抓教學(xué)的副校長(zhǎng)任培訓(xùn)辦公室主任,各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中主管教學(xué)的副校長(zhǎng)任培訓(xùn)辦公室副主任;為了培訓(xùn)工作有序、高效開展,我們還專門制定了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、理化生、史地政、音體美六個(gè)培訓(xùn)室的負(fù)責(zé)人。
    二、認(rèn)真制定培訓(xùn)計(jì)劃,確保計(jì)劃的可行性。
    凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。面對(duì)全校區(qū)教師暑期培訓(xùn)班,如何讓各位老師在十天的培訓(xùn)中能在理論和實(shí)踐上都有一定的提高,授課人的選定,授課內(nèi)容的選擇都顯得非常重要。所以本次培訓(xùn)計(jì)劃制定的指導(dǎo)思想是:尊重實(shí)際,講求效果。尊重我校區(qū)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自的實(shí)際情況,結(jié)合我校區(qū)新課程改革的現(xiàn)狀,堅(jiān)持既有理論方面的課程指導(dǎo),又有來自教學(xué)一線經(jīng)驗(yàn)豐富教師的課堂實(shí)錄,體現(xiàn)理論與實(shí)際的結(jié)合。本次培訓(xùn)正是重視了選人和選題,因此培訓(xùn)取得了較好的效果,這從學(xué)員的反饋信息中能清楚地感知到。
    三、加強(qiáng)過程管理,確保計(jì)劃實(shí)施。
    認(rèn)真細(xì)致的管理是培訓(xùn)取得良好效果的重要保證。為了行之有效地開展好本次培訓(xùn)工作,開班儀式請(qǐng)韓局長(zhǎng)講解了暑假培訓(xùn)的重要性、必要性、迫切性;校長(zhǎng)**組織全體參訓(xùn)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)了縣教育局關(guān)于中小學(xué)教師暑期培訓(xùn)的相關(guān)規(guī)定,對(duì)全體教師提出了“五個(gè)一”要求,即:交流一點(diǎn)、學(xué)習(xí)一點(diǎn)、記錄一點(diǎn)、體會(huì)一點(diǎn)、總結(jié)一點(diǎn)。使參培學(xué)員進(jìn)一步明確此次培訓(xùn)不是可有可無(wú)的培訓(xùn),不是來與不來都可的培訓(xùn),從而在思想上讓各位老師引起了足夠重視。其次,堅(jiān)持一天兩點(diǎn)名制度,教師有事一律請(qǐng)校長(zhǎng)的假,之后由各學(xué)校校長(zhǎng)統(tǒng)一把請(qǐng)假名單報(bào)培訓(xùn)辦公室,這一措施保證了參加培訓(xùn)老師及時(shí)到校培訓(xùn)。
    四、立足課改,加強(qiáng)教學(xué)反思研討。
    教學(xué)工作是學(xué)校工作的根本,此次培訓(xùn)我們?cè)诮虒W(xué)方面花費(fèi)了相當(dāng)大的力氣:認(rèn)真組織學(xué)習(xí)原教育司司長(zhǎng)現(xiàn)國(guó)家副總督學(xué)王文湛的講話精神;觀看優(yōu)質(zhì)課實(shí)錄光盤;聆聽部分學(xué)校老師的公開課,以及縣教研室各學(xué)科教研員對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的詮釋,進(jìn)行課程改革的再學(xué)習(xí)與反思。各學(xué)科教師根據(jù)自己屢次考試成績(jī)、同學(xué)科老師的公開課水平、以及教研員對(duì)本學(xué)科在課堂教學(xué)中要達(dá)到相應(yīng)層次的說明,認(rèn)真分析、總結(jié)、討論教和學(xué)中的得與失:老師們談的很具體,他們結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,圍繞具體內(nèi)容講解如何駕馭課堂?如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高課堂教學(xué)效果?積極地與同頭課教師交流教學(xué)技能,詳細(xì)地談自己對(duì)新課標(biāo)的認(rèn)識(shí)、理解,比如在某一節(jié)課的課堂教學(xué)中自己是如何組織教學(xué)的,在課堂教學(xué)中又是如何滲透新理念的,毫不保留地談自己在教改過程中的成功與失敗,即哪些知識(shí)用什么樣的方法講解學(xué)生就很容易接受,受到了良好效果;哪些做法急需改進(jìn)……好多問題是共性的,通過大家的交流,統(tǒng)一了思想,統(tǒng)一了方向,使廣大老師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)又有了更高層次的理解與認(rèn)識(shí)。
    五、加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè),提高教師隊(duì)伍德育水平。
    師德是教育的靈魂,隨著現(xiàn)代化步伐的日趨加快,對(duì)教師隊(duì)伍的要求也越來越高。
    針對(duì)目前的社會(huì)特點(diǎn)和我校區(qū)學(xué)生特點(diǎn),我們需要一支素質(zhì)高、有敬業(yè)精神、有科學(xué)管理方法的教師隊(duì)伍,這對(duì)培養(yǎng)新世紀(jì)的人才有著不可低估的意義。因此這次培訓(xùn)我們把建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍放在工作的重要地位。
    為此,我們請(qǐng)**鎮(zhèn)中校長(zhǎng)、**中學(xué)校長(zhǎng)、**中學(xué)校長(zhǎng)就不同方面講了《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》;另外,我們還專門組織所有教師觀看了《教師禮儀》、《為了明天》、《愛》等一系列感人的教育典范光盤,舉行了以“師愛閃光在崗位,立足本職創(chuàng)一流”的討論會(huì)。
    本次暑假培訓(xùn),給廣大一線教師提供了一個(gè)交流、討論的機(jī)會(huì);本次培訓(xùn),給廣大一線教師搭建了一個(gè)切磋教學(xué)技能,展示課改成果的平臺(tái)。通過這次培訓(xùn)全體教師進(jìn)一步增強(qiáng)了憂患意識(shí)、進(jìn)取意識(shí),逐步樹立了正確的教育觀念,更新了知識(shí)體系,完善了知識(shí)結(jié)構(gòu),掌握了課程改革和教學(xué)改革的最新動(dòng)態(tài),提高了廣大教師的師德水平、教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,大大加快了廣大教師適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育的時(shí)代需求。
    教師暑期學(xué)習(xí)會(huì)工作總結(jié)篇十六
    根據(jù)安徽省教育廳《轉(zhuǎn)發(fā)教育部〈關(guān)于做好20xx年暑期中西部農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)計(jì)劃有關(guān)準(zhǔn)備工作的通知〉的通知》(教師范函【20xx】16號(hào))精神,無(wú)為縣被確定為“20xx年暑期中西部農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)計(jì)劃”項(xiàng)目縣。我們?cè)谌h設(shè)立培訓(xùn)點(diǎn)46個(gè),培訓(xùn)班169個(gè),小學(xué)、初中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師在各中心校、完中設(shè)立的培訓(xùn)點(diǎn)參訓(xùn),小學(xué)、初中體育教師集中在無(wú)為縣教師進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)點(diǎn)參加培訓(xùn)。全縣義務(wù)教育階段學(xué)校的6100名教師參加了培訓(xùn)。由于我們強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)、準(zhǔn)備充分、加強(qiáng)管理、有效引導(dǎo),全體學(xué)員成績(jī)合格,取得了良好的培訓(xùn)效果?,F(xiàn)將本次培訓(xùn)工作總結(jié)如下。
    為組織實(shí)施好本次培訓(xùn),我縣成立了項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)組和項(xiàng)目管理辦公室??h教育局局長(zhǎng)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng),縣教育局分管師訓(xùn)的黨委副書記和進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)組副組長(zhǎng),成員為縣教育局師訓(xùn)、電教、教研室負(fù)責(zé)人和進(jìn)修學(xué)校有關(guān)處室負(fù)責(zé)人。項(xiàng)目管理辦公室分管理組、業(yè)務(wù)組、技術(shù)組,具體負(fù)責(zé)培訓(xùn)期間的組織管理、業(yè)務(wù)指導(dǎo)和技術(shù)支持服務(wù)等工作。
    全縣各培訓(xùn)點(diǎn)成立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu),實(shí)行“一把手”為培訓(xùn)點(diǎn)第一責(zé)任人制度。各培訓(xùn)班的班主任由各培訓(xùn)點(diǎn)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)、初中的分管校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)和骨干教師等中確定。絕大多數(shù)培訓(xùn)點(diǎn)的負(fù)責(zé)人和中小學(xué)校長(zhǎng),人在現(xiàn)場(chǎng),既是管理者,又是參訓(xùn)者,有力地保障了培訓(xùn)的組織管理和業(yè)務(wù)指導(dǎo)。
    在接到省教育廳通知之后,縣教育局和教師進(jìn)修學(xué)??焖傩袆?dòng)起來。首先,按省教育廳教師范函【20xx】16號(hào)文件要求對(duì)“農(nóng)遠(yuǎn)工程”設(shè)備進(jìn)行了抽檢。縣教育局劉春生副書記帶領(lǐng)電教館人員不顧天氣炎熱,奔赴各培訓(xùn)點(diǎn)進(jìn)行“農(nóng)遠(yuǎn)工程”設(shè)備大檢查,發(fā)現(xiàn)問題立即拿出維修方案??h教師進(jìn)修學(xué)校為了做好培訓(xùn)課程資源下載,添置了一套衛(wèi)星接受設(shè)備,并專程至合肥購(gòu)置“九州”衛(wèi)星接收卡和高頻頭,提供給高頻頭損壞的培訓(xùn)點(diǎn)。
    同時(shí),縣教育局精心謀劃及時(shí)印發(fā)了《關(guān)于組織參加20xx年暑期教育部中西部農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)的通知》(無(wú)教職成【20xx】481號(hào))、《20xx年暑期中西部農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)有關(guān)工作的通知》(無(wú)教職成【20xx】506號(hào))兩個(gè)文件,指導(dǎo)全縣各培訓(xùn)點(diǎn)的規(guī)范運(yùn)作各項(xiàng)培訓(xùn)工作。
    暑假期間,我縣供電緊張,為應(yīng)對(duì)設(shè)備故障、停電等原因?qū)е聼o(wú)法收看教育電視臺(tái)課程的問題,教師進(jìn)修學(xué)校一方面提前下載課程并刻錄成光盤供應(yīng)非“農(nóng)遠(yuǎn)工程”學(xué)校的培訓(xùn)點(diǎn),一方面通過“無(wú)為教師教育網(wǎng)”的專題培訓(xùn)平臺(tái)提供課程下載。此舉得到省中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心的肯定。
    各培訓(xùn)點(diǎn)因地制宜,充分做好后勤服務(wù)工作。無(wú)城的杏花泉小學(xué)、北城小學(xué)等學(xué)校將培訓(xùn)地點(diǎn)設(shè)在空調(diào)教室,并提供礦泉水等。赫店中心校、土橋中心校等培訓(xùn)點(diǎn)為本次培訓(xùn)特地添置了立柜式空調(diào)。
    本次培訓(xùn),我縣參訓(xùn)教師人數(shù)多、培訓(xùn)點(diǎn)多、培訓(xùn)班多,唯有加強(qiáng)管理,才能保證培訓(xùn)效果。為此,縣項(xiàng)目管理辦公室于培訓(xùn)開始前,印發(fā)了《無(wú)為縣20xx年暑期中西部農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)檢查指導(dǎo)工作計(jì)劃》,明確了檢查指導(dǎo)的主要內(nèi)容。7月25日——30日,縣項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)組分成兩組,冒酷暑、戰(zhàn)高溫,每天早出晚歸,犧牲休息時(shí)間,赴全縣40多個(gè)培訓(xùn)點(diǎn)進(jìn)行巡回檢查。實(shí)地查看,座談,問卷調(diào)查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給予指導(dǎo)。
    培訓(xùn)期間,我們根據(jù)省教育廳《關(guān)于認(rèn)真做好教育部20xx年暑期中西部農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作的通知》(教師范函【20xx】18號(hào))要求,印發(fā)了《無(wú)為縣20xx年暑期中西部農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)后期工作的通知》,從培訓(xùn)考核、成績(jī)上報(bào)、工作總結(jié)和檔案建設(shè)等方面提出要求。各培訓(xùn)點(diǎn)按照《通知》要求,嚴(yán)格執(zhí)行省定考核標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真組織培訓(xùn)考核,并按時(shí)完成了合格教師名單和工作總結(jié)上報(bào)工作等。
    由于天氣炎熱,為了保證培訓(xùn)效果,各培訓(xùn)點(diǎn)合理安排培訓(xùn)時(shí)間,一些培訓(xùn)點(diǎn)增加集中學(xué)習(xí)地點(diǎn),將觀看課程視頻、光盤的時(shí)間提前到上午7時(shí)。人數(shù)多的無(wú)城、白茆、泥汊等中心校,采用分校集中學(xué)習(xí)的方式。
    引導(dǎo)參訓(xùn)教師突破地域限制,通過網(wǎng)絡(luò)參與跨地域的研討交流,確保培訓(xùn)質(zhì)量。一方面,我們引導(dǎo)教師在“項(xiàng)目網(wǎng)站”注冊(cè)、自主學(xué)習(xí)、發(fā)表文章、互動(dòng)交流等。另一方面,無(wú)為縣教師進(jìn)修學(xué)校在“無(wú)為教師教育網(wǎng)”開辟“20xx中西部國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)”專題研討區(qū),分設(shè)“快訊”“簡(jiǎn)報(bào)”“課程”“視頻”“交流”五個(gè)欄目,提供教育部、省、縣有關(guān)文件,報(bào)道各培訓(xùn)點(diǎn)培訓(xùn)情況,提供課程下載等。盡管時(shí)值假期,又是集中活動(dòng),教師使用學(xué)校計(jì)算機(jī)機(jī)會(huì)少。但是,到培訓(xùn)結(jié)束時(shí),共發(fā)布“快訊”25條,“簡(jiǎn)報(bào)”19篇,“交流”文章157個(gè)主題,5000人次參與交流,點(diǎn)擊數(shù)超萬(wàn)次。
    襄川小學(xué)培訓(xùn)點(diǎn),210名小學(xué)教師參加培訓(xùn),他們克服高溫路遠(yuǎn)、農(nóng)活纏身等困難,積極踴躍參加活動(dòng),聚精會(huì)神聽報(bào)告,邊聽邊看邊做筆記,撰寫反思報(bào)告,提交作業(yè),在研討會(huì)上積極發(fā)表意見,發(fā)言踴躍,氣氛熱烈。
    教師暑期學(xué)習(xí)會(huì)工作總結(jié)篇十七
    通過各個(gè)環(huán)節(jié)的培訓(xùn)工作,完成了既定的教學(xué)目標(biāo),參訓(xùn)教師初步掌握了參與式教學(xué)理念和技能,并能設(shè)計(jì)有效的參與式課堂教學(xué),對(duì)參與式教學(xué)的進(jìn)一步深化和熟練運(yùn)用,有待實(shí)踐階段的校本研修。
    (一)隊(duì)伍建設(shè)。隨著培訓(xùn)教師數(shù)量的增加,需進(jìn)一步補(bǔ)充縣級(jí)專家。一些新補(bǔ)充的教師由于培訓(xùn)時(shí)間短,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)少,對(duì)參與式教學(xué)理解不夠深入、透徹,對(duì)一些技巧的把握不是很嫻熟,需經(jīng)過多輪省級(jí)培訓(xùn)。
    (二)培訓(xùn)方式。目前開展的培訓(xùn),以集中培訓(xùn)為主,培訓(xùn)方式顯得單調(diào),建議省項(xiàng)目辦除了集中培訓(xùn),還應(yīng)開展一些教學(xué)觀摩活動(dòng)。
    (三)組織管理。本次培訓(xùn)人多面大,涉及鄉(xiāng)鎮(zhèn)多為貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn),交通不便,教學(xué)條件簡(jiǎn)陋,加之縣級(jí)專家數(shù)量不足,每期同時(shí)啟動(dòng)2個(gè)培訓(xùn)點(diǎn),開設(shè)班級(jí)多(如文屏鎮(zhèn)10個(gè)班,龍樹鄉(xiāng)8個(gè)班),各培訓(xùn)點(diǎn)盡管設(shè)置了1至2名管理員,這些管理員因初次接觸參與式教學(xué),加之收集的數(shù)據(jù)和表冊(cè)較多,給培訓(xùn)管理工作帶來一定難度。除了龍樹鄉(xiāng)開辦集體伙食外,其它鄉(xiāng)鎮(zhèn)食宿均由學(xué)員自行安排。
    教師暑期學(xué)習(xí)會(huì)工作總結(jié)篇十八
    (一)主要經(jīng)驗(yàn)。始終強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)和責(zé)任意識(shí),在擬訂計(jì)劃、選擇課程、實(shí)施培訓(xùn)、后勤保障、監(jiān)測(cè)評(píng)估等各個(gè)環(huán)節(jié)嚴(yán)格把關(guān),實(shí)現(xiàn)了培訓(xùn)的兩個(gè)轉(zhuǎn)變:一是在教學(xué)重點(diǎn)的確定上,由知識(shí)教學(xué)向能力教學(xué)轉(zhuǎn)變,以參與式教學(xué)為中心,將學(xué)習(xí)理論和教學(xué)技能緊密結(jié)合。二是在教學(xué)模式的建立上,由接受式培訓(xùn)向參與式培訓(xùn)轉(zhuǎn)變。采取課堂研討、案例分析、交流互動(dòng)、實(shí)踐操作等方式,真正使參訓(xùn)教師成為學(xué)習(xí)的主體,大大提高了培訓(xùn)質(zhì)量。
    (二)意見與建議。
    1.培訓(xùn)內(nèi)容有些單調(diào),建議今后的培訓(xùn)應(yīng)針對(duì)學(xué)科特點(diǎn),在開設(shè)必修課的基礎(chǔ)上,就選修課開發(fā)相應(yīng)的培訓(xùn)內(nèi)容,實(shí)現(xiàn)參與式教學(xué)培訓(xùn)與新課改的整合,滿足農(nóng)村教學(xué)的實(shí)際需求。
    2.為使培訓(xùn)與教學(xué)有機(jī)結(jié)合,建議省項(xiàng)目辦在集中培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,有效組織一些實(shí)地考察活動(dòng)(如教學(xué)觀摩、示范課),深化對(duì)參與式教學(xué)的理解和運(yùn)用。
    3.省級(jí)培訓(xùn)者大都從實(shí)教學(xué)科研工作,建議省項(xiàng)目辦應(yīng)該多補(bǔ)充一些一線教師,豐富培訓(xùn)內(nèi)容,這樣更能結(jié)合基層教學(xué)的實(shí)際開展培訓(xùn)。
    4.隨著培訓(xùn)教師數(shù)量的增加,縣級(jí)專家隊(duì)伍將進(jìn)一步擴(kuò)大,建議省項(xiàng)目辦加強(qiáng)對(duì)縣級(jí)培訓(xùn)者的培訓(xùn)。
    5.整個(gè)培訓(xùn)需要技術(shù)設(shè)備和費(fèi)用支持,建議省項(xiàng)目辦培訓(xùn)前將所需費(fèi)用及時(shí)撥付到位,否則,縣教育部門無(wú)法墊付這筆資金。同時(shí),配齊所需教學(xué)設(shè)備,加強(qiáng)對(duì)基層人員的技術(shù)培訓(xùn)。
    6.為使培訓(xùn)工作按計(jì)劃有條不紊地開展,建議省項(xiàng)目辦今后的培訓(xùn)將審定好的培訓(xùn)資料和信息采集表提前印發(fā),確保培訓(xùn)工作如期開展。
    教師暑期學(xué)習(xí)會(huì)工作總結(jié)篇十九
    為了深入學(xué)習(xí)縣教育局關(guān)于教師暑期培訓(xùn)精神,進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),努力造就一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)過硬、作風(fēng)扎實(shí)的'教師隊(duì)伍,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。我校于20xx年8月22日-8月28日進(jìn)行了為期七天的暑期教師培訓(xùn)?,F(xiàn)將培訓(xùn)工作總結(jié)如下:
    一、精心組織,做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
    二、培訓(xùn)形式多樣,內(nèi)容豐富,培訓(xùn)效果突出。
    我校教師培訓(xùn),堅(jiān)持重點(diǎn)突出、務(wù)求實(shí)效、不走過場(chǎng)。本次培訓(xùn)采取了教師自學(xué)、教師集中學(xué)習(xí)、小組討論和集體社會(huì)實(shí)踐等相結(jié)合的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。培訓(xùn)的內(nèi)容包括了師德師風(fēng)、教育教學(xué)理論、教育科研方法、教育形勢(shì)發(fā)展、生命教育、工作實(shí)踐交流等等,對(duì)全面提升我校教師教育教學(xué)的理論水平、師德師風(fēng)建設(shè)和教育科研意識(shí)起了非常大的幫助,培訓(xùn)的效果顯著。
    寫了觸及靈魂,解剖思想的心得體會(huì)。8月28日教師對(duì)照本次培訓(xùn),對(duì)自己的工作進(jìn)行反思和總結(jié),認(rèn)真撰寫了培訓(xùn)工作小結(jié)。
    三、嚴(yán)格按上級(jí)部門要求,注重評(píng)價(jià)與培訓(xùn)實(shí)效相結(jié)合。
    為了提高培訓(xùn)效果實(shí)效,在培訓(xùn)的實(shí)施過程中,我校采取了過程評(píng)價(jià)與終端評(píng)價(jià)相結(jié)合。并把這次培訓(xùn)納入年度考核評(píng)優(yōu)中。因此,老師們無(wú)論是在自學(xué)中還是集中培訓(xùn)時(shí),都能認(rèn)真學(xué)習(xí)做好筆記。并結(jié)合自身工作,每人都寫了學(xué)習(xí)體會(huì)文章,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),查找不足,不斷改進(jìn)工作措施,使這次教師培訓(xùn)取得了當(dāng)初設(shè)想的的效果。
    四、培訓(xùn)對(duì)學(xué)校工作的影響
    這次培訓(xùn),讓老師們深刻認(rèn)識(shí)到以下幾點(diǎn):
    1.教師要學(xué)做會(huì)反思。教師要在教育實(shí)踐中學(xué)習(xí)、反思、審視、反省、概括、總結(jié),使自身的專業(yè)素質(zhì)不斷有效的提高和成長(zhǎng)。
    2.要做終身學(xué)習(xí)型教師。只有與時(shí)俱進(jìn),努力做一名終身學(xué)習(xí)型教師,才能滿足社會(huì)和學(xué)校發(fā)展的需要成為一名優(yōu)秀的教師。
    3.要學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)辦人民滿意教育。老師要全心全意投入教書育人的事業(yè),自我教育、自我改進(jìn)、自我提高,做人民滿意的教師,辦人民滿意教育。
    總體上說,本次培訓(xùn)非常成功,學(xué)完了規(guī)定內(nèi)容,完成了學(xué)習(xí)任務(wù),達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),老師的出勤率幾乎達(dá)到100%、培訓(xùn)熱情也很高。通過學(xué)習(xí),老師們?cè)谒枷牒徒逃砟钌鲜艿搅艘淮紊疃取白矒簟?,?duì)于教育教學(xué)方法有了新的認(rèn)識(shí)和思考。這些無(wú)論是對(duì)我校教師自身專業(yè)發(fā)展,還是對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作以及進(jìn)一步推行素質(zhì)教育的實(shí)施都起到了積極的促進(jìn)作用。
    20xx年8月28日