總結是思考的結果，它能夠幫助我們更好地理解和應用知識?？偨Y不僅是對過去的總結，同時也是對未來的規(guī)劃和展望。以下是一些優(yōu)秀的寫作范文，供大家參考。希望能為大家提供靈感和思路。
珍貴最珍貴篇一
每個人都有自己認為最珍貴的東西：有的人認為友誼最珍貴；而有的人認為誠實最珍貴；也有的人認為他人的關懷最珍貴……但在我看來，友誼是最珍貴的東西，任何一樣東西也代替不了它。
在我生日那天，我的好朋友盈盈來找我去她家玩。在去她家的路上，我暗暗自喜：呵呵，她一定知道今天是我的生日，所以約我去她家玩，接著再給我唱一支《生日快樂》這首歌，然后在給我送上許多精美的禮物，最后再和我一起分享一個大大的生日蛋糕，送上一句。
祝福語。
高高興興的過完這個生日……還沉睡在“美夢”當中的我被一陣祝福聲給打破了：“祝你生日快樂盈盈！”聽到這句話時我突然想起了盈盈的生日和我是同一天。唉看來她們是不可能來為我的生日而慶祝了。
我看著她們高興的樣子，心里傷心極了，沒想到大家根本就不在意我的生日，只在意盈盈的生日。我打開盈盈家的門，正準備離開時，聽到了莉莉的聲音：“琳琳，等等！”我心中一喜，莫非她們準備要給我生日禮物了？我決定再等一等。但一等就等到下午4點，也不見她們來給我慶祝生日。
我絕望了，等她們過好盈盈的生日后，我就說也不說就離開了。這是，屋里傳來了莉莉的叫聲：“當然啦！最好的節(jié)目要留到最后啦！現(xiàn)在，讓我們慶祝琳琳的生日吧！”這時，我的手上出現(xiàn)了許多精美的禮品，她們給我過完了一個快樂的生日。
此后，我知道了世界上什么最珍貴：友誼。
珍貴最珍貴篇二
清明節(jié)快到了，這讓我想起了我的爺爺，我小時候爺爺十分疼我，可是?？墒?。
我十分想念我的爺爺。
記得很小的時候，有一年我生日的前幾天，每次走過一家書店時，我都會情不自禁的走進書店，拿起一本童話小說，可是書店老板卻要我別動，小心把書弄壞了，我只好和爺爺一起走了。
那幾天我每天都在想：我一定要攢錢把那本書買回來！就在我生日那天，爺爺送給了我一個包裝簡單的禮物，"快拆開看看！"于是我就小心翼翼的拆開，"爺爺！"我一頭撲進爺爺?shù)膽牙?，感動得大哭?爺爺，謝謝您，你怎么。""我看到你每天都想這本書，于是我就去買了""爺爺您對我最好了。"我又哭了！
爺爺自己攢錢給我買了那本童話小說，我感動得直流淚。
這本書，現(xiàn)在我一直留在身邊，可是每當我看到這本書的時候，就情不自禁想起爺爺，掉下眼淚。我真想對爺爺說："爺爺，十分謝謝您幫我買了那本書，那本書我會一直留在身邊的。"。
清明節(jié)我一定要去爺爺那里，好好謝謝爺爺。
對我來說是無價之寶是用多少前都換不回來的我會永遠把它留在我身邊的使它一生都是我！
珍貴最珍貴篇三
教學內(nèi)容：
讀熟課文，認會15個生字，理解課文內(nèi)容。
教學目標：
1、正確、流利地讀課文。
2、認會15個生字。
3、練習看上下文猜字。
4、理解課文內(nèi)容，幫助學生樹立愛護公物、愛護建筑的良好習慣。
教學準備：電腦繪制的四幅圖及詞、字等幻燈片。
教學布驟及教師活動?學生活動?設計意圖?。
一、隨文識字，讀通課文。
課件展示：五個可愛的小動物伴著音樂走了出來。緊接著題目出現(xiàn)：《珍貴的紀念》。板書課題。
范讀全文。
師：哪一組合作的最好，讀得最認真，一會兒請他們?yōu)榇蠹易x。
看圖認識主人公。
讀課題兩遍。
手指字認真聽。
手指字輕聲自由地讀課文，邊讀邊把不認識的字用"?"圈起來，然后看上下文猜一猜。
四人小組用自己喜歡的方法合作認字。小組內(nèi)解決不了的下座位請教老師或其他組的同學。
1、同桌之間當小老師檢查。（1生讀，另一生手指字認真聽）。
2、讀完的學生舉手示意；
3、讀得快的學生感情朗讀或認綠線格中的字。?。
創(chuàng)設情境。
激發(fā)興趣。
滲透性識字?。
1、初步感知課文內(nèi)容；
2、把字音與字形對應起來；
3、在朗讀上作示范。
1、滲透"猜字"識字辦法；
2、把字音與字形對應起來，再次隨文識字。
3、引起學生的定向注意。
1、有助于培養(yǎng)學生的合作精神；
2、有助于因材施教，可以彌補一個教師難以面向有差異的眾多的學生的教學不足，從而實現(xiàn)使每個學生都得到發(fā)展的目標。
1、繼續(xù)隨文識字；
2、練習朗讀全文；
3、培養(yǎng)合作精神；
4、調動學生自主、探究學習的積極性；
5、讓一部分學生先認會字，便于下面進行合作學習。?。
二、正確、流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。
1、請學得快、合作得好的學生先讀，相互檢查朗讀情況。
2、逐段相機出示課件：
a、亭子、臺階及動物們手舞足蹈高興的樣子。
b、動物們留紀念的過程。
兩個同學（同桌）讀完后，另一桌讀，讀完后評議。
1、看圖認識"臺階"、"亭子"；
2、感受動物們建好亭子后的喜悅心情。齊讀第一段。
看圖認識"刺猬"。
1、先齊讀三、四自然段。邊讀邊想象畫面。
2、討論交流。
培養(yǎng)學生認真傾聽的習慣及敢于發(fā)表自己意見的能力。
1、滲透感情朗讀。
2、閃動的字由靜變動，吸引了學生，集中了注意力，有利于學生識字。
1、培養(yǎng)想象能力；
三、由詞到字，認會15個生字。
1、課件出示11個詞。（依次出示）。
2、要求在小組內(nèi)學生字，請學生談學習過程。
a、認識的學生主動站起來讀。
b、開火車讀，讀對了，全班跟讀。
a、小組長檢查，把會的字用"?"標出來，不會的圈出來。
b、生生互教互學。
c、交流學習方法或好的學習習慣。
開火車讀，組詞讀或只讀出字音，?。
1、縮小語境，幫助學生認字。
2、認字過程有層次性，保護學生學習的積極性。
1、識字目的性強，提高識字的效果。
2、組與組互動，生與生互動，是一個交往與審美的過程。
3、廣泛的信息交流實現(xiàn)師生互動、相互溝通、影響、補充，從而達到共識、共享、共進。
1、檢查學習生字情況；
2、使學生獲得情感上的愉悅--為自己的收獲，推動學生今后依然在興趣盎然中自主學習。
珍貴最珍貴篇四
北師大教材中設有很多“金鑰匙”，這些“金鑰匙”從識字方法、寫字方法、閱讀方法等方面引導學生探討自主學習的習慣、方法和策略，教師要引導學生結合“金鑰匙”內(nèi)容指導好自己的學習方法。
在講授《珍貴的紀念》這一課時，教師導課后，首先范讀課文。在范讀過程中，教師故意把“搬”讀成“推”，為“金鑰匙”的學習埋下伏筆。結果老師剛讀完“他推來一塊大石頭”，有的學生就舉起手來說：“這個字應該讀‘ban’。”借此機會，教師引出了這一課的“金鑰匙”——“我能看上下文猜字，猜完了，再問一問別人對不對?！蓖瑫r教師又引導學生看課文中的插圖，小熊并不是推著大石頭，也可以判斷出這個字不念“推”。師生共同把“金鑰匙”內(nèi)容擴大為：“我能看上下文或插圖猜字，猜完了，再問一問別人對不對?！?BR> 在學生自讀課文過程中，教師鼓勵他們遇到不認識的字就大膽地猜。有的學生是這樣猜的：“動物們在山坡上蓋了一間小亭子?！敝械摹吧w”字，不是“建”，因為“建”我認識，可能是“gai”,我問了老師，老師夸我猜得對。
還有個學生是這樣猜的：“其它小動物也紛紛在座位上、臺階上寫上了自己的名字?！敝械摹凹姟弊郑艺J識它的右半部分讀“分”，所以我猜可能這個字也讀“fen”，我問了同學以后，知道我猜對了。
學生的創(chuàng)新思維真讓我驚訝。的確，漢字中有很多形聲字，我們有時候遇到生字，就是根據(jù)它的一半來猜它的讀音的。于是師生又把“金鑰匙”的內(nèi)容擴大為“我能看上下文或插圖猜字，有時還可以根據(jù)字的一半來猜，猜完了，再問一問別人對不對?！?BR> 北師大教材注重指導學生的學習方法，內(nèi)容新穎，給了老師和學生實踐、創(chuàng)新的機會，使老師學生勇敢探索，共同全面提高語文素養(yǎng)。
二
一位教師在教學《珍貴的紀念》一課時，引導學生進行了兩次合作學習。
《語文課程標準》積極倡導自主、合作、探究的學習方式，認為教學內(nèi)容的確定、教學方法的選擇、評價方式的設計，都應有助于這種學習方式的形成。但是，我們不能為了合作而合作！有的問題很淺顯，答案直白得一眼就可以看出來，還需要合作探究嗎？合作探究有利于集思廣益、優(yōu)勢互補，但如果過于頻繁，就會適得其反?！昂娩撨€要用在刀刃上”，討論要在真正需要的時候用，討論的問題應該有思考價值，而且不宜過多。對于一年級的學生來說，問題如果過多，往往他們連問題都記不住，還合作探究什么？那么究竟什么時候需要合作探究呢？筆者認為：第一，出現(xiàn)了新知識、需要新能力時，可以讓學生討論探究；第二，遇到了大家都希望解決的問題，而且有一定難度時可以讓學生合作探究；第三，當學生的意見不一致，而且有必要爭論時，不妨讓持相同意見的學生一起探究，準備與對方爭辯。小組合作學習還應明確分工，主持人、記錄員等各負其責。每位組員既要會表達見解，還要會傾聽意見，這樣才能真正發(fā)揮小組合作學習的“整合”功效。
摘自《小學語文課改的三個誤區(qū)》。
珍貴最珍貴篇五
盛夏的太陽十分熱，走在柏油路上感覺腳下軟軟的。樹葉紋絲不動，熱氣另人窒息。我決定到室內(nèi)冰場滑冰。
來到冰場，一股涼氣撲面而來有一種由外到內(nèi)的清爽，我迫不及待地換好裝備沖進冰面?；娜宋跷跞寥?，我在人縫中不停地穿梭，一會兒彎腰找著空隙，一會兒又側身從人縫中溜過。滑到興頭上我突然間發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人都順時針滑行，只有部分淘氣的孩子在冰上逆向滑行，追逐打鬧。我心想這該有多危險，還沒等我反應過來只聽見身后傳來尖銳的哭聲。我回頭一看一個小孩四仰八叉地躺在冰面上哭泣。我一個“急剎車”緊接著逆向滑行來到他身邊，準備把他扶起來，剛一使勁拉他的手，腳下的.冰刀就像安了滑輪不聽使喚，向前一滑一屁股坐在了冰面上。我只好坐在冰面上先把他扶起來，接著雙膝跪地，手扶冰面，腳尖點地站了起來。我拉著那個小孩快速滑到場邊，一邊安慰他一邊幫他揉著摔疼的地方。他終于破涕為笑了，在交談中我得知他第一次上冰面，我決定拉著他慢慢地滑行，一邊滑一邊告訴他如何用冰刀蹬冰，如何擺動雙臂。在我的指導下他的動作協(xié)調了許多，他笑著對我說：“小哥哥，你真好！謝謝你?！蔽艺f：“不用謝，滑冰的時候不要逆行，不要追逐打鬧?！?BR> 走出冰場太陽依舊炙熱，但我已感覺不到她的火辣，心里像吃了蜜一樣甜。真誠加幫助換來了。
珍貴最珍貴篇六
教學目標：
1、情感、態(tài)度、價值觀：通過學習本課，讓學生樹立愛護公物、愛護建筑物的良好習慣。
2、識字：珍、貴等15個生字。繼續(xù)培養(yǎng)識字能力，初步通過看上下文猜字，復習其它識字方法。
3、閱讀：能比較熟練的讀課文，鼓勵學生有感情的朗讀。
4、綜合活動：討論我們應該怎樣愛護動植物。
教學重難點：
15個生字詞，滲透性識字。
教具：課件實物投影。
教學過程：
一、創(chuàng)設情景，激發(fā)興趣。
同學們，你們喜歡去逛公園或出去旅游嗎?都去過什么地方?看到過什么景色?你是怎樣留紀念的?(生紛紛回答)有一群小動物，在山坡上蓋了一間漂亮的小亭子，他們是怎么留紀念的呢?這節(jié)課，我們來學習《珍貴的紀念》。
(采用談話導入新課，這既是學生感興趣的問題，又能自然的過渡到新課學習。)。
二、探究合作，學習新課。
1、師配樂范讀課文。聽老師讀課文，一邊聽一邊用手指著書。認真聽，仔細看。(老師配樂讀課文，學生看書專心聽。)。
2、喜歡這個故事嗎?你能自己讀課文嗎?(學生自由讀課文，拿筆用自己喜歡的方式把不認識的字標出來。)。
3、除了聽老師讀識字外，你還有哪些方法能夠識字?(回憶識字方法，生討論并總結出，看生字表、看查字表、問同學老師、大膽猜一猜等方法。)同學們的辦法真多，下面你就用這些方法自學生字詞，全部學會的同學，你就可以當小老師了。
4、檢查自學情況。
(1)誰不用老師教就能讀部分生字?(指兩名學生)。
(2)誰愿意當小老師教大家讀?(變換方式，如果舉手的同學多，讓這部分學生一起做小老師。)。
(3)誰有好的方法幫大家記住這個字?(學生討論并回答)主要有以下方法：
a、回憶同偏旁的字。如：珍、珠等等。
b、去掉部首后，讀音相同的。如：階、吧等等。
c、你能用最喜歡的一個字，組一個詞，造一個句子嗎?
5、除了這些字，你還學會了哪些字?(滲透性識字，不在要求的范圍之內(nèi)的，保住下限的同時，讓識字量大的孩子吃飽。)。
6、再讀課文。同學們真聰明，生字回到課文中了，你還認識它們嗎?(指三名學生讀前三段，齊讀最后一段。)。
7、指導看圖，理解課文。
(1)、看插圖1，圖上都有誰呀?它們在做什么?
(2)、看插圖2，小刺猬沒留下紀念嗎?你認為誰的紀念最珍貴?
8、再讀課文。小刺猬真可愛，只要你大聲讀，有感情朗讀，就能讀出它的可愛來。
a、學生比賽讀。(指兩名較差學生比賽讀，鍛煉她們的參與意識)。
b、師生比賽讀。(老師和朗讀水平的學生比賽讀。不注重結果，通過讀樹立學生信心和參與的勇氣。)。
9、學了這篇課文，你打算以后怎么做呢?(小組討論，小組匯報。)。
三、口語練習，綜合活動。
大家說的很好，看大家有沒有實際行動?我?guī)Т蠹胰ス珗@轉一轉。(課件展示公園)。
誰說說美麗的公園里有什么?三塊牌子上應寫點什么?(大家分組討論，后推薦一名同學說)。
四、歌曲結尾，思想延伸。
公園很美只是小花園，祖國才是大花園，在這個大花園里，我們每一個人都要愛護花草樹木，愛護一切需要愛護的東西。老師帶來一首歌，大家盡情歌唱吧。在《娃哈哈》的歌聲中結束課文。
珍貴最珍貴篇七
若說爭吵宛如一場令人驚駭?shù)目耧L暴雨，那和好就是雨后天青的絢麗彩虹；爭吵若是一場戰(zhàn)爭，和好就是象征和平的白鴿。爭吵是場兩敗俱傷的戰(zhàn)斗，和好就是療癒傷口的良藥，修補感情的裂縫，回到最初的美好。
曾經(jīng)，她是我認定要珍惜到時間盡頭的好朋友；至今，她依然和我要好。這一段時光中，有著曾經(jīng)“三天一小吵，五天一大吵”的日子，更有曾經(jīng)要“一刀兩斷”的危機，現(xiàn)下回想起那些爭吵的片段，驀然一陣心驚膽跳，但也慶幸那時的我有去主動和好，否則現(xiàn)在就沒有促膝長談的畫面在腦海中保留。
有兩次的大爭吵令我最難以忘懷。第一次是班上有某場比賽要參加，我推掉了比賽，但是卻聽見了她的提名聲，我以為她會了解我不參加的緣由，然而事實卻是相反。我怒氣沖沖的去指責她，她則是一臉莫名其妙的看我，她見我的態(tài)度愈來愈差，也不禁生氣起來。她堅持她沒有，我堅持她有，兩方于是不歡而散。比賽名單出爐，我并沒有在名單上，而這時我與她的堅持都顯得不重要，重要的是我們的冷戰(zhàn)令我難受，每天還是有那么多心情想和她分享，話卻在即將說出口時消失，都只是因為拉不下臉的面子問題，最后，我主動向她道歉，她也說當天她該好好解釋，在說出道歉的剎那，冷戰(zhàn)就消失得無影無蹤，重新找回知心好友的感覺，真好。
第二次則是班上的小團體問題，吵得愈來愈兇，從原本只是一個人討厭另一個人，變成這一群人討厭那一群人，而我和她是對立的兩方。兩邊的爭吵一直持續(xù)不斷，然而，這時卻傳來她的家庭發(fā)生重大的事，導致她有好幾天無法來學校上課。我一直很擔心她，也想去探望她，可是又是拉不下臉的關系，使我好幾次走到她家附近，卻又返回。我心中一直很掙扎，這時老師告訴我；如果她在你心中還是好朋友的話，那就去看看她、陪陪她，這個時候她最需要的就是陪伴。這句話好似一劑強心針，終于我鼓起勇氣進入她家，陪陪她，安慰她，這一段期間，我和她又恢復往常般要好，這種失而復得的感覺，真是很好。
珍貴最珍貴篇八
一位商人到野外去散心，因沒留心記路，而迷失了方向。饑渴難耐的他暈倒在了草地上，當他再一次醒來的時候，面對他的依然是荒郊野外。他想：放棄吧!沒有希望了！但他一想到自己所擁有的一切都會化為虛有，他的心中便有燃起一絲求生的欲望，他艱難地向前走去，一次次的跌倒沒有使他失去信心和勇氣，他還是艱難地一步步地向前走去。幸運女神眷顧了他，沒有放棄的他終于看到了希望。
珍貴最珍貴篇九
在我們家里，爸爸是一位古董迷。家里的古董可多了，真是數(shù)不勝數(shù)、琳瑯滿目，但最顯眼的便是爺爺?shù)闹猩窖b了。
爺爺?shù)闹猩窖b是黑色的，它薄薄的.，好似風一吹就成灰了;領子是翻領的，扣子圓且是咖啡色的;最有特色的就是領子之間的小鉤子了，上面還補滿了補丁。爺爺生前，每天必定到書房看一看中山裝是否損壞，如果完好便對它使用“保養(yǎng)模式”;若受傷了便對它使用“搶救模式”，要保養(yǎng)到好了才放心，連去醫(yī)院也要看看中山裝才去哩。
小時候的我看見這破破爛爛的衣服總對爺爺說：“這衣服破成這樣扔了唄!”爺爺總是笑了笑，爸爸卻是皺著眉頭說：“這件衣服可珍貴了，不能扔?！敝钡綘敔斶^世了，我才明白這件衣服的可貴性。
一天，爸爸媽媽要去上班前囑咐我們要關窗戶，“莫蘭蒂”臺風即將來臨。說完就去上班了，家中只剩我和姐姐，那時姐姐睡得正香，而我讀書讀得正入迷。突然，一陣狂風暴雨“闖入”我家了!我向外一看，哎，糟糕，看得太入迷，把爸爸的吩咐忘了。我趕忙沖了出去，把從夢中驚醒的姐姐叫來保護中山裝。我連忙去管窗戶，費了好大的勁才把窗戶關上，當關好時我的全身都濕透了。我想：得趕緊去看看中山裝有沒有“受傷”。我對中山裝進行了一次“體檢”，當摸到中山裝后面全濕了，我心疼極了，大喊：“姐，中山裝濕了!”姐姐急了，說：“用水洗!”“不行，那樣就無法留住爺爺那值得留念的香味了。”我急忙反對。這可怎么辦，我都急哭了。我靈機一動，和姐姐對視了一眼，我倆異口同聲地說：“干洗!”說干就干，我拿來毛巾和燙衣機。我叫姐姐壓平，我們小心翼翼的，生怕弄壞了它。我先用毛巾把中山裝上的水分一點兒、一點兒吸干，吸到差不多了就用燙衣機一點兒一點兒慢慢烘干。我倆非常謹慎，輕輕地，生怕把中山裝燙壞了。
珍貴最珍貴篇十
在生活中，我覺得。如果一個人沒有了友誼，那這個人的一生將會變得乏味、無趣、寂寞，所以我覺得，有一件事給我留下了值得珍藏的記憶，下面我來介紹我和好朋友小明之間發(fā)生的一件事。
那天下午放學，天色不錯，我還照樣再等正在打掃值日的小明，不一會，小明出來了，我看他出來了，于是就拿出乒乓球白準備和他打乒乓球，而他卻讓我來打籃球，我想說：不是說好了打乒乓球了嗎？為什么言而無信呢？而他卻不以為然的說：打籃球有好處嗎。我惱羞成怒地說：打乒乓球沒好處嗎？于是我們就開始爭論起來。這時，天色已晚，天空中點綴了幾顆璀璨的明珠，可是沒能照亮我心中的黑暗，我和小明的友誼從此就一刀兩斷了，我萬分傷心，原來情同手足的好朋友現(xiàn)在竟然變成了冤家路窄的仇敵，我茫然無措，我翻開一本書希望能得到正確的答案，我翻啊翻，終于看見了一篇名叫《友誼》的文章，我細細的讀著，讀完后懊悔莫及，原來文中的小作者也和我一樣，他也曾經(jīng)和自己的朋友鬧過矛盾，把友誼輕輕松松地割斷了，可是后來他寫道：友誼的組成需要很長的時間，我們怎能就這樣把友誼割斷呢？如果你現(xiàn)在和朋友正處于矛盾之中，那塊去化解！否則的話你會后悔終生的。這段文字點亮了我的心燈，我又仔細想了想，去找小明認錯，后來，我和小明成了形影不離的真正的好朋友了。
從中我悟出了一個道理：真正的友誼不是一個兩個矛盾就能割斷的，我們要珍惜友誼。
珍貴最珍貴篇十一
那是一個星期天的下午，媽媽推開大門就“直奔主題”，急匆匆地告訴我：“外研社杯的國賽，你晉級了!”什么?國賽!要知道，這可是我一年多來的夢想啊!一想到自己將要去北京參加比賽，我就激動得不能自已。
經(jīng)過幾天幾夜的奮戰(zhàn)，媽媽抱著一大摞資料放到了書房。這下我傻眼了：背誦1000多個單詞，熟讀40多本英文書籍……我不禁打起了“退堂鼓”，誰知道猴年馬月才能背完呢!不過，看著媽媽自信滿滿的樣子，我只好硬著頭皮接受挑戰(zhàn)嘍!
剛開始，每天背幾十個單詞、熟讀一本英語書，我還算能適應?？墒堑搅?月中旬，媽媽掐指一算，離比賽只有十多天了，便狠心加到了“每天背100多個單詞、熟讀四本英文書籍”!于是，早上讀、中午讀、晚上讀，早上背、中午背、晚上背，我一天的生活就被“背單詞、讀英文”所占據(jù)了!我的每一根神經(jīng)從早到晚都繃得緊緊的!堅持，堅持，我不斷地提醒自己。
經(jīng)過一番深思熟慮后，我決定，不管有任何的困難，我都不能抱怨，不能放棄，一定要堅持到底!
功夫不負有心人。7月底，我們奔赴北京，終于拿到了國賽二等獎的好成績。
從此，在我的心中便永生了這樣一個信念：堅持最珍貴!
珍貴最珍貴篇十二
星期六的傍晚，天陰沉沉的，還不時飄著細雨。幾只家燕在馬路上無憂無慮地嬉戲著。突然，一輛大貨車呼嘯而過，我的心里一緊，禁不住閉上了眼睛。我知道，不幸的事發(fā)生了......
當我睜開眼睛，看見一只家燕靜靜地躺在冰冷的馬路上，我剛想走上前將它捧到手中看個究竟，遠處飛回來一只家燕落在了它的身邊，它不停地撲扇著翅膀，“嘰嘰喳喳”地叫著，仿佛在說：“小伙伴，小伙伴，快點醒來，我們一起飛去南方，一起去尋找春姑娘！”可是受傷的`家燕卻仍舊一動不地躺在馬路上。
那只家燕并不放棄，它繼續(xù)叫喚著，在它的伙伴身旁拍打著翅膀，還不停地用爪子輕輕推著自己的小伙伴。之前的那幾只家燕也全都飛了回來，紛紛圍在受傷的家燕身旁，有的試圖將它推醒，有的在它身邊跳來跳去，急得像熱鍋上的螞蟻，它們“嘰嘰喳喳”地叫個不停，似乎在商量著什么。受傷的家燕慢慢閉上了眼睛，永遠離開了它的同伴。
許久之后，領頭的家燕一邊叫著，一邊起身飛走，仿佛在說：“我們還是接受事實吧，雖然它已離我們而去，可我們必須繼續(xù)前行，帶著它未完成的心愿，一起去尋找未來吧！”最先飛回的那只家燕低下頭，用嘴巴輕輕碰了碰它的小伙伴，稍作停留，最終還是黯然離去了。
看著這感人的一幕，我不禁濕潤了眼眶，動物之間的情誼尚且如此令人感動，我們?nèi)伺c人之間更應該彼此珍惜，相親相愛?。?BR> 珍貴最珍貴篇十三
人心雜亂無章，一張張蒼白的紙撒落。若得到“空山不見人”的靜謐，或“橫眉冷對千夫指”的衷心，都能使原本空蕩虛無的心，更加豐盈。
“沉默時常會感到充實?！濒斞冈鴶嘌?，卻未停下筆墨的滔滔不絕。千古長河，文人雅士，憑借一生的衷心得取了人們的敬仰?！爸孕摹笔侵矣趦?nèi)心，不愧于心，亦是善良。
我在小城市里遇到過千萬種人，念念不忘的仍是他——清潔工。
霧雨朦朦，雖無幾窗開著，但燈火仍閃得分明。我一路飛起水花，盡快離去。沿道旁有亮著橘光的衣服，再看便知是清潔工了。我停步，眼神注視著那蒼老的面孔，朦朧中似有非有。他夸大的動作十分熟練，未曾停息;“嘩啦”的聲響更入耳透徹。也許是察覺到了人跡，他細細地抬起頭，手沿帽檐擦去，衣襟頓時深了些許。他有些蒼老而無力的說：“誰呀?天冷，快些歸去吧。”我聽罷，未走出這朦朧。“您怎不歸去?”“時日尚早，歸去也沒有大意。”他笑了。
我逐步走近，才發(fā)現(xiàn)那堆積灰塵的衣服，早已失去了那份光澤。他揭下帽子，示禮。我不知所措的笑了又笑。
“您為何要堅守于此地，草草馬虎掃街，掃完便能回家罷吧?”我提著沉重的書包，有些艱難的問。他搖了搖頭，繼續(xù)掃地，一片樹葉落下，他撿起葉子，不急著丟進簍里，掀開大口袋裝了進去。
我很驚訝。“讓這些生命活的快樂，去的尊嚴。”他呢喃了幾聲。接著，我仍問了同一個問題，他搖著頭，撫著衣服上方。“聽!它在訴說?！蔽壹毝犚?，在心靈深處隱藏著“衷心”，是何等價值?他笑著，又拿起掃把，在風雨下掃著萬人踏遍的街道，無聲。
我也歸去，再此之后，我也沒尋到他……忠于內(nèi)心，堅守崗位，是人心充實的首要，無所畏懼。清潔工忠于工作，衷心生命!
“真的勇士，敢于面對慘淡，以鮮紅填卻空白!”我心中的吶喊。“留取丹心照汗青”文天祥內(nèi)心的亢奮，飽有深沉的二字“衷心”。
珍貴最珍貴篇十四
相信大家都收到過禮物吧！這可能是考試考得好，父母獎勵的，也可能是在某一方面為學校爭了光，老師獎勵的……。我曾經(jīng)也收到過一份特別的禮物。
我有一個好朋友，他叫王浩東，是一位隨父母來杭打工的衢州人，我們倆從幼兒園到小學一直都是鐵哥們，算起來認識了也有8年多了。每到假期我們倆都會在一起寫作業(yè)，一起打球。今年暑假的一個傍晚，浩東推開了我家的門，約我去打球。
比賽開始了，浩東是主力干將，只見他彎著腰，籃球在他的'手下前后左右不停地拍打著，他像一只獵豹一樣向著對面的籃筐奔去，突然他加快了腳步，一個左拐，接著一個右彎，沖過了對方的兩層防線，好不容易來到了籃筐附近。就在這時，一只大手伸了過來，“啊呀！大事不妙，球被搶了。這對方的隊員也太猛了吧，一開局就展開猛烈攻勢。我靈機一動，繞到浩東身前。我在我們隊伍中也算是高個了，我得來一個“半路攔截”給對方點顏色看看。我一個轉身，一個虎跳，用手臂攔住了對方，一下一上后，球被我成功“解救”。拿到球后我也不敢馬虎，朝浩東撇了一眼，他就像我肚子里的蛔蟲一樣，永遠知道我的想法，我立馬將球轉移給了他，浩東接到球后就滿血復活，大步奔向籃筐，一個胯下?lián)Q球，遠遠地奮力一投，籃球在空中劃過一條漂亮的弧線，“嗖”地一下轉進了籃筐。“太好了，球進了！”這場球打得太痛快了。經(jīng)過我們的奮力拼搏，這場比賽我們以3比2的比分戰(zhàn)勝了對方。
愉快的時光總是過得飛快。夕陽下我和浩東背靠背坐在球場上。他告訴我下學期他要回老家上初中了。得知他要離開杭州了，我心里有一萬個不舍得啊。
臨走的那天，浩東又一次推開了我家的門，手里捧著一盆“青葉碧玉”，他告訴我這盆碧玉是他心愛的小植物，已經(jīng)陪伴他兩年多了，他把這盆小植物送給我，希望我替他好好照料它。
如今我每天都精心地照料著這盆“青葉碧玉”，每天看到它就像見到了我的好朋友王浩東一樣。
浩東送我的這份無比，我會用心呵護讓它茁壯成長的，也希望我們倆的友誼像這盆植物一樣，四季常青。
珍貴最珍貴篇十五
小學aoueom作文。
月日，爸爸說：“只要你在班里考入前0名，我就給你買一架toyplan(玩具飛機)，此時，我的心里充滿了希望。
到了期末考試的那天，我全身心投入地去做題。但是，我覺得考得并不理想。在拿試卷的前兩天，我盡量去分散自己的精力。到了拿試卷的那一天，我非常緊張，心“怦怦”的跳個不停，拿到試卷以后我自己想，考得這么差，看來我的toyplan（玩具飛機）是到不了手的。老師開始公布名次了，每個人的心都在懸著。我想前0名中是沒有我了，到了第名時，老師說：“周雪瑩！”我高興地跳了起來！
回來后，我告訴了爸爸，爸爸說：“好！今天晚上就去買玩具飛機！”
我高興得笑了！
指導教師崔梅茹。
小學aoueom作文
珍貴最珍貴篇十六
光陰似箭，日月如梭。時間一直在流走，無人能讓它停止，我們只能跟隨時光的腳步……時間是個神秘的東西，如蒙娜麗紗的微笑一般神秘，讓人捉摸不透。它似有似無，易讓人忽略，而我卻懂得了它的珍貴。
歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，記憶帶我回到了那天……。
“??！終于回家了！”我站在門口拖著書包，一步三晃地走進家門，今天體育測試，可把我累壞了，我一下子趴在柔軟的沙發(fā)上，身上瞬間輕松了不少，今天是周五，不急著寫作業(yè)，我把書包甩開，跑去冰箱里拿了一杯冰鎮(zhèn)飲料，爽快地大喝起來，打開電視綜藝頻道，跟著笑話小品一起嗨翻天，在我大笑時，仿佛所有周圍的東西都與我的心情融為一體，輕松極了?？墒恰瓍s有一個東西，默默地做著它自己的事，對我不理不睬，它的.指針緩慢地轉動，我瞅一眼時鐘，五點整，不急著寫作業(yè)，再休息一會兒。
沒多久，爸爸回來了：“嘿？兒子，你怎么在看電視？不去寫作業(yè)”“哎呀，我就看一會兒，就一下子！”“只準看一會啊！都六點了！”沒關系，今天是周五，我心想。過了一會兒，爸爸走來：“快關了！七點了，還看！”我大吃一驚，怎么……怎么七點了！時間怎么這么快，我不敢相信地望望時鐘，天??！真七點了，為什么我沒覺得呢？爸爸仿佛聽到了我的心聲，“時間流逝，光陰似箭呀！兒子，你要明白，時間不等人啊！”我羞愧地低下了頭，拖著書包去房間學習去了。
光陰似箭，日月如梭呀！我身為一個學生，任務就是學好知識，將來報效祖國呀！我竟然把如金如鉆的光陰用來看電視，真是大錯特錯！古人學者一生除開吃飯睡覺，其它時間都用來讀書學習，比起我來，是比我用功無數(shù)倍?。r間不等人，我們要合理抓好每一分每一秒，用來做更多事啊！
人生是一張畫紙，時光是一支畫筆，讓我們利用好一切時間，利用好這支畫筆，讓生活成為一幅五彩繽紛的畫卷！
文章從小見大，敘事清晰，突出了神態(tài)、動作等的描寫，不錯哦！
珍貴最珍貴篇十七
春天里，玫瑰花開放了，它那香甜的花汁引來了貪得無厭的蟲子，他們貪婪的吸食著玫瑰花的花汁，玫瑰花難受極了，這時玫瑰花的好朋友啄木鳥飛來了，玫瑰花吻著啄木鳥“你能幫我把這些蟲子吃掉嗎？”
啄木鳥說“我只吃樹上的蟲子，不吃花上的蟲子，不過我可以幫你問問我的好朋友青蛙”，啄木鳥說完飛走了。
啄木鳥來到小河邊找青蛙，他找到青蛙以后對青蛙說“你能幫我的好朋友玫瑰花把它花汁上的蟲子吃掉嗎?”青蛙說“我只吃田野里的蟲子，不吃花上的蟲子，不過我可以幫你問問我的好朋友七星瓢蟲”說完，青蛙跳走了。
青蛙來到七星瓢蟲的家門口，敲了敲門七星飄蟲走出來了，青蛙問“七星瓢蟲，你吃玫瑰花的蟲子嗎？”七星瓢蟲說“我吃花上的蟲子”于是青蛙帶七星瓢蟲去找啄木鳥，啄木鳥又帶七星瓢蟲和青蛙找玫瑰花，七星瓢蟲狼吞虎咽的把玫瑰花身上的`蟲子吃光了。
玫瑰花舒服的伸個懶腰，笑瞇瞇的對七星瓢蟲、青蛙、啄木鳥說，謝謝你們幫我把我身上的蟲子吃掉了。
珍貴最珍貴篇十八
我養(yǎng)過兩只狗。
一只是朋友送的黑背德牧，系出名門，血統(tǒng)高貴，儀表不凡。品種的因襲分量和朋友的一片情誼，使我不敢輕忽怠慢，頓頓都以上好的骨肉款待，有時還喂羊湯、牛奶。
如此悉心維護，猶恐失其身份、屈其美好。日寵夜呵下來，漸漸的`，它除了精肉細骨一概不食，包括龍骨和豬皮。
到后來，甚至連超市買來的高價狗糧它都懶得睇一眼，給我感覺，它一時自珍為嬌生慣養(yǎng)的千金，一時像足了崖岸自高的貴胄，一時擺弄成滿腔愁郁的怨婦。
以至于無論怎么著緊它，我都分明能從它慵懶冷漠的眼神里，看到它深徹的不滿和沉沉的怨氣。
另外一只是自發(fā)跟我回家的流浪土狗。那時我在部隊，家里不開伙，吃食堂。條件差，只能粗生陋養(yǎng)，想起了給它從食堂帶點剩菜剩飯，想不起就任它自生自滅。
日子長了，我發(fā)現(xiàn)，我慢待的其實不是賤種卑物，不是雜草閑花，而是“朋友”。這位朋友，需要的僅僅是一碗粗糲的糙米飯，摻上一點點碎菜和殘湯，若哪天加上一段排骨或一只魚頭，就能叫它樂得心頭開花，尾巴都能笑出聲。
它皮膚有病，生相丑陋，我平常懶得理它，可它從不計較，一看到我，總是神采奕奕，歡歡喜喜圍著我轉；一見我要走，總是戀戀不舍，送我一程又一程。
兩只狗，前者是官家小姐多怨懟，身在福中不知福；后者是殘羹冷炙漫銷魂，知音見采唱陽春。說白了，其中的道理很簡單：粗茶淡飯出滋味，窮奢極欲總空虛。
聯(lián)想到自己，外人看來可能覺得我名利雙收，風光無限，其實在這個光鮮形象之后，我卻時常感到乏力沮喪。
因為這時代與我的愿望是有距離的，物質過分泛濫臃腫，過分強大，情感過于復雜糾結，過于虛假，真相在習慣性被歪曲、掩蓋，公理和常識在逃之夭夭，恍然間一切都像被物質這團勢不可擋的大雪球滾了進去，裹成良莠間雜的一大團臟。
而這樣的臟雪球，在這個季節(jié)里，滿山遍野都是，動輒就能引發(fā)幾場極具摧毀力的大雪崩。
我時常想，我們至深的需要其實很簡單，冬天有陽光，夏日有輕風，粗茶淡飯，容膝小齋。
但總有人，太多的人，帶動更多的人，喜歡把生活搞得花團錦簇，冬日渴望驕陽似火，夏天奢求西伯利亞的寒風，渴了要瓊漿玉液，餓了要珍饈百種，而且想到做到，決不姑息遷就。
人們學會了極端地展覽生存，極端地催肥生活，極端地優(yōu)待皮囊。殊不知，這是極端地遺忘了幸福之根不系于身體，而是系于身體里的一個特殊器官，一個獨立于消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和感官系統(tǒng)之外的部件——靈魂。
它是如此一塵不染，可又是如此易惹塵埃。于是常常出現(xiàn)這種可笑的現(xiàn)象：—邊是極端地享受，—邊是極端地痛苦。
我的德牧就是這樣，在高規(guī)格的款待中學會了痛苦，而那只丑陋土狗在剩飯剩菜里嘗到了甜蜜，嘗到了主人的溫情和愛，并感念在心，知恩圖報。
人自然是比狗高等，我們讀書，我們思考，我們感悟，但我們有些感悟卻并不如一只狗的情感自覺。
其實，很多感悟并不需要我們主動去感去悟，而只要照搬套用即可，比如如何獲得幸福的問題，先哲早給我們立下公式，留下警言。
有個說法，叫“過猶不及”，也有個成語，叫“欲壑難填”。確實，欲望是個永遠無法滿足的東西，如多米諾骨牌，動一牽百，一生二，二生三，有始無終。
可靜下來想，你不難發(fā)現(xiàn)，很多欲望是無用的，只會讓自己的生活變得復雜、脆弱，復雜得叫你惘然，脆弱得叫你惶然。
當代人精于圖謀，卻疏于思考，很多問題我們是不問的，因為生活節(jié)奏太快，沒時間去問。
我們總是在不停地往前沖，以為前面有很多好東西在等著我們，其實很多好東西是在我們身后：家在我們身后，老朋友在我們身后，美好單純的友情在我們身后。
印度有句諺語說得好：請慢點走，等一等身后的靈魂。
珍貴最珍貴篇十九
不知道是誰給予我生命，我有一個好聽的名字叫珍貴。從我記事時起，我就給一只獵狗盛飯吃。渾身臟兮兮的，我知道，我和別的器皿不同，原因我也不清楚?？傊亲永镉袀€聲音在叫囂，我的一生不該如此。
盡管過的壓抑，但生命仍在繼續(xù)。我只好每天祈禱。盼望能有出頭之日。有一天，命運給我開了個玩笑。那是個可怕的下午，我正在睡覺，一陣劇烈的搖晃將我搖醒，緊接著天昏地暗。我聽到小主人歇斯底里地喊著爹&娘&那聲音越來越遠。等我鎮(zhèn)靜下來，發(fā)現(xiàn)周圍一片漆黑，而且很悶。我急得大哭起來。這時，聽到一個蒼勁有力的聲音說道：別怕。
他說他的名字是箭。他每天幫主人狩獵。我見過他。記憶中，他只要有弓的幫助就英勇無敵。他告訴我，我們被埋在土里了，還說過不了多久，主人會救我們出去。于是，離開這個鬼地方，成了我目前最大的心愿。
在這里，我和箭彼此作伴。他去過好多地方，知道很多神奇的事，他的故事總是很吸引我。一段時間后，我聽他說話的聲音越來越疲倦，感覺像是生病了。他說他的身體開始腐爛，我十分恐懼，拼命地喊著，想要找人來救救他。可是，沒有一個人來。感覺箭日益虛弱而我卻無能為力。直到有一天，箭費力地說我一定要活下去。說完后，無論我怎么叫他，他都不再說話。我知道箭離開我了，永遠地離開了。忘了有多久，當一縷陽光映入我眼睛時，我聽到有人欣喜地叫道：青花瓷。又來了一個人將我從土里挖出去，仔細地看了半天說：這是真的，年代久遠，保存的完整，應該是迄今為止最珍貴的青花瓷了吧。我聽到他叫我的名字，感覺怪怪的。再看他們的打扮，和以前的主人一點兒都不同。我很納悶兒。
他們將我放在透明的盒子里，還有柔軟，溫暖的紅色床，感覺好愜意。如今，每天都有許多人來參觀，他們給我拍照，我很享受這種感覺。我知道，我的價值被展現(xiàn)出來了。哦，對了，現(xiàn)在我又有了新名字，他們管我叫青花瓷。
酒越醇越香，珍珠越磨越大，化石年代越久越有意義。珍貴的東西，總是要經(jīng)得起時間的考驗。
珍貴最珍貴篇二十
友情如同冬日里的一縷陽光，溫暖著我們；友情如同夏日的一股清泉，給我們送來涼爽。
我永遠也不會忘了四年級的那件事。那天，我來到教室，習慣性的掏出筆袋，可是打開筆袋卻傻眼了，筆袋空空的`，什么也沒有，這可怎么辦??？上課沒有筆可不行。
再一看時間，離上課還有幾分鐘，去小賣部買是來不及的。我立刻向我前后左右的同學借筆，可是基本每人都只帶一支筆，我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。這時坐在遠處的我的好友——孫子涵見狀，立刻把自己手里的那支鋼筆送過來給我，自己拿起了另一支筆。
后來，我才聽他旁邊的同學說，那支筆時他爸爸送他的生日禮物，十分好寫，而他自己后用的那支筆是他用了好久的，已經(jīng)十分難用了，還刮紙，墨水出的多，寫出的字也十分丑。我聽后，心里十分感動，他的這種樂于助人的品質是多么珍貴?。∷媸俏业暮门笥?。
友情是黑夜里的一盞明燈，照亮我前進的道路；友情是一座燈塔，指引我前進。在人生當中，。
珍貴最珍貴篇二十一
12月17日，爸爸說：“只要你在班里考入前10名，我就給你買一架toyplan（玩具飛機），此時，我的心里充滿了希望。
到了期末考試的那天，我全身心投入地去做題。但是，我覺得考得并不理想。在拿試卷的.前兩天，我盡量去分散自己的精力。到了拿試卷的那一天，我非常緊張，心“怦怦”的跳個不停，拿到試卷以后我自己想，考得這么差，看來我的toyplan（玩具飛機）是到不了手的。老師開始公布名次了，每個人的心都在懸著。我想前10名中是沒有我了，到了第6名時，老師說：“周雪瑩！”我高興地跳了起來！
回來后，我告訴了爸爸，爸爸說：“好！今天晚上就去買玩具飛機！”
我高興得笑了！
珍貴最珍貴篇一
每個人都有自己認為最珍貴的東西：有的人認為友誼最珍貴；而有的人認為誠實最珍貴；也有的人認為他人的關懷最珍貴……但在我看來，友誼是最珍貴的東西，任何一樣東西也代替不了它。
在我生日那天，我的好朋友盈盈來找我去她家玩。在去她家的路上，我暗暗自喜：呵呵，她一定知道今天是我的生日，所以約我去她家玩，接著再給我唱一支《生日快樂》這首歌，然后在給我送上許多精美的禮物，最后再和我一起分享一個大大的生日蛋糕，送上一句。
祝福語。
高高興興的過完這個生日……還沉睡在“美夢”當中的我被一陣祝福聲給打破了：“祝你生日快樂盈盈！”聽到這句話時我突然想起了盈盈的生日和我是同一天。唉看來她們是不可能來為我的生日而慶祝了。
我看著她們高興的樣子，心里傷心極了，沒想到大家根本就不在意我的生日，只在意盈盈的生日。我打開盈盈家的門，正準備離開時，聽到了莉莉的聲音：“琳琳，等等！”我心中一喜，莫非她們準備要給我生日禮物了？我決定再等一等。但一等就等到下午4點，也不見她們來給我慶祝生日。
我絕望了，等她們過好盈盈的生日后，我就說也不說就離開了。這是，屋里傳來了莉莉的叫聲：“當然啦！最好的節(jié)目要留到最后啦！現(xiàn)在，讓我們慶祝琳琳的生日吧！”這時，我的手上出現(xiàn)了許多精美的禮品，她們給我過完了一個快樂的生日。
此后，我知道了世界上什么最珍貴：友誼。
珍貴最珍貴篇二
清明節(jié)快到了，這讓我想起了我的爺爺，我小時候爺爺十分疼我，可是?？墒?。
我十分想念我的爺爺。
記得很小的時候，有一年我生日的前幾天，每次走過一家書店時，我都會情不自禁的走進書店，拿起一本童話小說，可是書店老板卻要我別動，小心把書弄壞了，我只好和爺爺一起走了。
那幾天我每天都在想：我一定要攢錢把那本書買回來！就在我生日那天，爺爺送給了我一個包裝簡單的禮物，"快拆開看看！"于是我就小心翼翼的拆開，"爺爺！"我一頭撲進爺爺?shù)膽牙?，感動得大哭?爺爺，謝謝您，你怎么。""我看到你每天都想這本書，于是我就去買了""爺爺您對我最好了。"我又哭了！
爺爺自己攢錢給我買了那本童話小說，我感動得直流淚。
這本書，現(xiàn)在我一直留在身邊，可是每當我看到這本書的時候，就情不自禁想起爺爺，掉下眼淚。我真想對爺爺說："爺爺，十分謝謝您幫我買了那本書，那本書我會一直留在身邊的。"。
清明節(jié)我一定要去爺爺那里，好好謝謝爺爺。
對我來說是無價之寶是用多少前都換不回來的我會永遠把它留在我身邊的使它一生都是我！
珍貴最珍貴篇三
教學內(nèi)容：
讀熟課文，認會15個生字，理解課文內(nèi)容。
教學目標：
1、正確、流利地讀課文。
2、認會15個生字。
3、練習看上下文猜字。
4、理解課文內(nèi)容，幫助學生樹立愛護公物、愛護建筑的良好習慣。
教學準備：電腦繪制的四幅圖及詞、字等幻燈片。
教學布驟及教師活動?學生活動?設計意圖?。
一、隨文識字，讀通課文。
課件展示：五個可愛的小動物伴著音樂走了出來。緊接著題目出現(xiàn)：《珍貴的紀念》。板書課題。
范讀全文。
師：哪一組合作的最好，讀得最認真，一會兒請他們?yōu)榇蠹易x。
看圖認識主人公。
讀課題兩遍。
手指字認真聽。
手指字輕聲自由地讀課文，邊讀邊把不認識的字用"?"圈起來，然后看上下文猜一猜。
四人小組用自己喜歡的方法合作認字。小組內(nèi)解決不了的下座位請教老師或其他組的同學。
1、同桌之間當小老師檢查。（1生讀，另一生手指字認真聽）。
2、讀完的學生舉手示意；
3、讀得快的學生感情朗讀或認綠線格中的字。?。
創(chuàng)設情境。
激發(fā)興趣。
滲透性識字?。
1、初步感知課文內(nèi)容；
2、把字音與字形對應起來；
3、在朗讀上作示范。
1、滲透"猜字"識字辦法；
2、把字音與字形對應起來，再次隨文識字。
3、引起學生的定向注意。
1、有助于培養(yǎng)學生的合作精神；
2、有助于因材施教，可以彌補一個教師難以面向有差異的眾多的學生的教學不足，從而實現(xiàn)使每個學生都得到發(fā)展的目標。
1、繼續(xù)隨文識字；
2、練習朗讀全文；
3、培養(yǎng)合作精神；
4、調動學生自主、探究學習的積極性；
5、讓一部分學生先認會字，便于下面進行合作學習。?。
二、正確、流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。
1、請學得快、合作得好的學生先讀，相互檢查朗讀情況。
2、逐段相機出示課件：
a、亭子、臺階及動物們手舞足蹈高興的樣子。
b、動物們留紀念的過程。
兩個同學（同桌）讀完后，另一桌讀，讀完后評議。
1、看圖認識"臺階"、"亭子"；
2、感受動物們建好亭子后的喜悅心情。齊讀第一段。
看圖認識"刺猬"。
1、先齊讀三、四自然段。邊讀邊想象畫面。
2、討論交流。
培養(yǎng)學生認真傾聽的習慣及敢于發(fā)表自己意見的能力。
1、滲透感情朗讀。
2、閃動的字由靜變動，吸引了學生，集中了注意力，有利于學生識字。
1、培養(yǎng)想象能力；
三、由詞到字，認會15個生字。
1、課件出示11個詞。（依次出示）。
2、要求在小組內(nèi)學生字，請學生談學習過程。
a、認識的學生主動站起來讀。
b、開火車讀，讀對了，全班跟讀。
a、小組長檢查，把會的字用"?"標出來，不會的圈出來。
b、生生互教互學。
c、交流學習方法或好的學習習慣。
開火車讀，組詞讀或只讀出字音，?。
1、縮小語境，幫助學生認字。
2、認字過程有層次性，保護學生學習的積極性。
1、識字目的性強，提高識字的效果。
2、組與組互動，生與生互動，是一個交往與審美的過程。
3、廣泛的信息交流實現(xiàn)師生互動、相互溝通、影響、補充，從而達到共識、共享、共進。
1、檢查學習生字情況；
2、使學生獲得情感上的愉悅--為自己的收獲，推動學生今后依然在興趣盎然中自主學習。
珍貴最珍貴篇四
北師大教材中設有很多“金鑰匙”，這些“金鑰匙”從識字方法、寫字方法、閱讀方法等方面引導學生探討自主學習的習慣、方法和策略，教師要引導學生結合“金鑰匙”內(nèi)容指導好自己的學習方法。
在講授《珍貴的紀念》這一課時，教師導課后，首先范讀課文。在范讀過程中，教師故意把“搬”讀成“推”，為“金鑰匙”的學習埋下伏筆。結果老師剛讀完“他推來一塊大石頭”，有的學生就舉起手來說：“這個字應該讀‘ban’。”借此機會，教師引出了這一課的“金鑰匙”——“我能看上下文猜字，猜完了，再問一問別人對不對?！蓖瑫r教師又引導學生看課文中的插圖，小熊并不是推著大石頭，也可以判斷出這個字不念“推”。師生共同把“金鑰匙”內(nèi)容擴大為：“我能看上下文或插圖猜字，猜完了，再問一問別人對不對?！?BR> 在學生自讀課文過程中，教師鼓勵他們遇到不認識的字就大膽地猜。有的學生是這樣猜的：“動物們在山坡上蓋了一間小亭子?！敝械摹吧w”字，不是“建”，因為“建”我認識，可能是“gai”,我問了老師，老師夸我猜得對。
還有個學生是這樣猜的：“其它小動物也紛紛在座位上、臺階上寫上了自己的名字?！敝械摹凹姟弊郑艺J識它的右半部分讀“分”，所以我猜可能這個字也讀“fen”，我問了同學以后，知道我猜對了。
學生的創(chuàng)新思維真讓我驚訝。的確，漢字中有很多形聲字，我們有時候遇到生字，就是根據(jù)它的一半來猜它的讀音的。于是師生又把“金鑰匙”的內(nèi)容擴大為“我能看上下文或插圖猜字，有時還可以根據(jù)字的一半來猜，猜完了，再問一問別人對不對?！?BR> 北師大教材注重指導學生的學習方法，內(nèi)容新穎，給了老師和學生實踐、創(chuàng)新的機會，使老師學生勇敢探索，共同全面提高語文素養(yǎng)。
二
一位教師在教學《珍貴的紀念》一課時，引導學生進行了兩次合作學習。
《語文課程標準》積極倡導自主、合作、探究的學習方式，認為教學內(nèi)容的確定、教學方法的選擇、評價方式的設計，都應有助于這種學習方式的形成。但是，我們不能為了合作而合作！有的問題很淺顯，答案直白得一眼就可以看出來，還需要合作探究嗎？合作探究有利于集思廣益、優(yōu)勢互補，但如果過于頻繁，就會適得其反?！昂娩撨€要用在刀刃上”，討論要在真正需要的時候用，討論的問題應該有思考價值，而且不宜過多。對于一年級的學生來說，問題如果過多，往往他們連問題都記不住，還合作探究什么？那么究竟什么時候需要合作探究呢？筆者認為：第一，出現(xiàn)了新知識、需要新能力時，可以讓學生討論探究；第二，遇到了大家都希望解決的問題，而且有一定難度時可以讓學生合作探究；第三，當學生的意見不一致，而且有必要爭論時，不妨讓持相同意見的學生一起探究，準備與對方爭辯。小組合作學習還應明確分工，主持人、記錄員等各負其責。每位組員既要會表達見解，還要會傾聽意見，這樣才能真正發(fā)揮小組合作學習的“整合”功效。
摘自《小學語文課改的三個誤區(qū)》。
珍貴最珍貴篇五
盛夏的太陽十分熱，走在柏油路上感覺腳下軟軟的。樹葉紋絲不動，熱氣另人窒息。我決定到室內(nèi)冰場滑冰。
來到冰場，一股涼氣撲面而來有一種由外到內(nèi)的清爽，我迫不及待地換好裝備沖進冰面?；娜宋跷跞寥?，我在人縫中不停地穿梭，一會兒彎腰找著空隙，一會兒又側身從人縫中溜過。滑到興頭上我突然間發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人都順時針滑行，只有部分淘氣的孩子在冰上逆向滑行，追逐打鬧。我心想這該有多危險，還沒等我反應過來只聽見身后傳來尖銳的哭聲。我回頭一看一個小孩四仰八叉地躺在冰面上哭泣。我一個“急剎車”緊接著逆向滑行來到他身邊，準備把他扶起來，剛一使勁拉他的手，腳下的.冰刀就像安了滑輪不聽使喚，向前一滑一屁股坐在了冰面上。我只好坐在冰面上先把他扶起來，接著雙膝跪地，手扶冰面，腳尖點地站了起來。我拉著那個小孩快速滑到場邊，一邊安慰他一邊幫他揉著摔疼的地方。他終于破涕為笑了，在交談中我得知他第一次上冰面，我決定拉著他慢慢地滑行，一邊滑一邊告訴他如何用冰刀蹬冰，如何擺動雙臂。在我的指導下他的動作協(xié)調了許多，他笑著對我說：“小哥哥，你真好！謝謝你?！蔽艺f：“不用謝，滑冰的時候不要逆行，不要追逐打鬧?！?BR> 走出冰場太陽依舊炙熱，但我已感覺不到她的火辣，心里像吃了蜜一樣甜。真誠加幫助換來了。
珍貴最珍貴篇六
教學目標：
1、情感、態(tài)度、價值觀：通過學習本課，讓學生樹立愛護公物、愛護建筑物的良好習慣。
2、識字：珍、貴等15個生字。繼續(xù)培養(yǎng)識字能力，初步通過看上下文猜字，復習其它識字方法。
3、閱讀：能比較熟練的讀課文，鼓勵學生有感情的朗讀。
4、綜合活動：討論我們應該怎樣愛護動植物。
教學重難點：
15個生字詞，滲透性識字。
教具：課件實物投影。
教學過程：
一、創(chuàng)設情景，激發(fā)興趣。
同學們，你們喜歡去逛公園或出去旅游嗎?都去過什么地方?看到過什么景色?你是怎樣留紀念的?(生紛紛回答)有一群小動物，在山坡上蓋了一間漂亮的小亭子，他們是怎么留紀念的呢?這節(jié)課，我們來學習《珍貴的紀念》。
(采用談話導入新課，這既是學生感興趣的問題，又能自然的過渡到新課學習。)。
二、探究合作，學習新課。
1、師配樂范讀課文。聽老師讀課文，一邊聽一邊用手指著書。認真聽，仔細看。(老師配樂讀課文，學生看書專心聽。)。
2、喜歡這個故事嗎?你能自己讀課文嗎?(學生自由讀課文，拿筆用自己喜歡的方式把不認識的字標出來。)。
3、除了聽老師讀識字外，你還有哪些方法能夠識字?(回憶識字方法，生討論并總結出，看生字表、看查字表、問同學老師、大膽猜一猜等方法。)同學們的辦法真多，下面你就用這些方法自學生字詞，全部學會的同學，你就可以當小老師了。
4、檢查自學情況。
(1)誰不用老師教就能讀部分生字?(指兩名學生)。
(2)誰愿意當小老師教大家讀?(變換方式，如果舉手的同學多，讓這部分學生一起做小老師。)。
(3)誰有好的方法幫大家記住這個字?(學生討論并回答)主要有以下方法：
a、回憶同偏旁的字。如：珍、珠等等。
b、去掉部首后，讀音相同的。如：階、吧等等。
c、你能用最喜歡的一個字，組一個詞，造一個句子嗎?
5、除了這些字，你還學會了哪些字?(滲透性識字，不在要求的范圍之內(nèi)的，保住下限的同時，讓識字量大的孩子吃飽。)。
6、再讀課文。同學們真聰明，生字回到課文中了，你還認識它們嗎?(指三名學生讀前三段，齊讀最后一段。)。
7、指導看圖，理解課文。
(1)、看插圖1，圖上都有誰呀?它們在做什么?
(2)、看插圖2，小刺猬沒留下紀念嗎?你認為誰的紀念最珍貴?
8、再讀課文。小刺猬真可愛，只要你大聲讀，有感情朗讀，就能讀出它的可愛來。
a、學生比賽讀。(指兩名較差學生比賽讀，鍛煉她們的參與意識)。
b、師生比賽讀。(老師和朗讀水平的學生比賽讀。不注重結果，通過讀樹立學生信心和參與的勇氣。)。
9、學了這篇課文，你打算以后怎么做呢?(小組討論，小組匯報。)。
三、口語練習，綜合活動。
大家說的很好，看大家有沒有實際行動?我?guī)Т蠹胰ス珗@轉一轉。(課件展示公園)。
誰說說美麗的公園里有什么?三塊牌子上應寫點什么?(大家分組討論，后推薦一名同學說)。
四、歌曲結尾，思想延伸。
公園很美只是小花園，祖國才是大花園，在這個大花園里，我們每一個人都要愛護花草樹木，愛護一切需要愛護的東西。老師帶來一首歌，大家盡情歌唱吧。在《娃哈哈》的歌聲中結束課文。
珍貴最珍貴篇七
若說爭吵宛如一場令人驚駭?shù)目耧L暴雨，那和好就是雨后天青的絢麗彩虹；爭吵若是一場戰(zhàn)爭，和好就是象征和平的白鴿。爭吵是場兩敗俱傷的戰(zhàn)斗，和好就是療癒傷口的良藥，修補感情的裂縫，回到最初的美好。
曾經(jīng)，她是我認定要珍惜到時間盡頭的好朋友；至今，她依然和我要好。這一段時光中，有著曾經(jīng)“三天一小吵，五天一大吵”的日子，更有曾經(jīng)要“一刀兩斷”的危機，現(xiàn)下回想起那些爭吵的片段，驀然一陣心驚膽跳，但也慶幸那時的我有去主動和好，否則現(xiàn)在就沒有促膝長談的畫面在腦海中保留。
有兩次的大爭吵令我最難以忘懷。第一次是班上有某場比賽要參加，我推掉了比賽，但是卻聽見了她的提名聲，我以為她會了解我不參加的緣由，然而事實卻是相反。我怒氣沖沖的去指責她，她則是一臉莫名其妙的看我，她見我的態(tài)度愈來愈差，也不禁生氣起來。她堅持她沒有，我堅持她有，兩方于是不歡而散。比賽名單出爐，我并沒有在名單上，而這時我與她的堅持都顯得不重要，重要的是我們的冷戰(zhàn)令我難受，每天還是有那么多心情想和她分享，話卻在即將說出口時消失，都只是因為拉不下臉的面子問題，最后，我主動向她道歉，她也說當天她該好好解釋，在說出道歉的剎那，冷戰(zhàn)就消失得無影無蹤，重新找回知心好友的感覺，真好。
第二次則是班上的小團體問題，吵得愈來愈兇，從原本只是一個人討厭另一個人，變成這一群人討厭那一群人，而我和她是對立的兩方。兩邊的爭吵一直持續(xù)不斷，然而，這時卻傳來她的家庭發(fā)生重大的事，導致她有好幾天無法來學校上課。我一直很擔心她，也想去探望她，可是又是拉不下臉的關系，使我好幾次走到她家附近，卻又返回。我心中一直很掙扎，這時老師告訴我；如果她在你心中還是好朋友的話，那就去看看她、陪陪她，這個時候她最需要的就是陪伴。這句話好似一劑強心針，終于我鼓起勇氣進入她家，陪陪她，安慰她，這一段期間，我和她又恢復往常般要好，這種失而復得的感覺，真是很好。
珍貴最珍貴篇八
一位商人到野外去散心，因沒留心記路，而迷失了方向。饑渴難耐的他暈倒在了草地上，當他再一次醒來的時候，面對他的依然是荒郊野外。他想：放棄吧!沒有希望了！但他一想到自己所擁有的一切都會化為虛有，他的心中便有燃起一絲求生的欲望，他艱難地向前走去，一次次的跌倒沒有使他失去信心和勇氣，他還是艱難地一步步地向前走去。幸運女神眷顧了他，沒有放棄的他終于看到了希望。
珍貴最珍貴篇九
在我們家里，爸爸是一位古董迷。家里的古董可多了，真是數(shù)不勝數(shù)、琳瑯滿目，但最顯眼的便是爺爺?shù)闹猩窖b了。
爺爺?shù)闹猩窖b是黑色的，它薄薄的.，好似風一吹就成灰了;領子是翻領的，扣子圓且是咖啡色的;最有特色的就是領子之間的小鉤子了，上面還補滿了補丁。爺爺生前，每天必定到書房看一看中山裝是否損壞，如果完好便對它使用“保養(yǎng)模式”;若受傷了便對它使用“搶救模式”，要保養(yǎng)到好了才放心，連去醫(yī)院也要看看中山裝才去哩。
小時候的我看見這破破爛爛的衣服總對爺爺說：“這衣服破成這樣扔了唄!”爺爺總是笑了笑，爸爸卻是皺著眉頭說：“這件衣服可珍貴了，不能扔?！敝钡綘敔斶^世了，我才明白這件衣服的可貴性。
一天，爸爸媽媽要去上班前囑咐我們要關窗戶，“莫蘭蒂”臺風即將來臨。說完就去上班了，家中只剩我和姐姐，那時姐姐睡得正香，而我讀書讀得正入迷。突然，一陣狂風暴雨“闖入”我家了!我向外一看，哎，糟糕，看得太入迷，把爸爸的吩咐忘了。我趕忙沖了出去，把從夢中驚醒的姐姐叫來保護中山裝。我連忙去管窗戶，費了好大的勁才把窗戶關上，當關好時我的全身都濕透了。我想：得趕緊去看看中山裝有沒有“受傷”。我對中山裝進行了一次“體檢”，當摸到中山裝后面全濕了，我心疼極了，大喊：“姐，中山裝濕了!”姐姐急了，說：“用水洗!”“不行，那樣就無法留住爺爺那值得留念的香味了。”我急忙反對。這可怎么辦，我都急哭了。我靈機一動，和姐姐對視了一眼，我倆異口同聲地說：“干洗!”說干就干，我拿來毛巾和燙衣機。我叫姐姐壓平，我們小心翼翼的，生怕弄壞了它。我先用毛巾把中山裝上的水分一點兒、一點兒吸干，吸到差不多了就用燙衣機一點兒一點兒慢慢烘干。我倆非常謹慎，輕輕地，生怕把中山裝燙壞了。
珍貴最珍貴篇十
在生活中，我覺得。如果一個人沒有了友誼，那這個人的一生將會變得乏味、無趣、寂寞，所以我覺得，有一件事給我留下了值得珍藏的記憶，下面我來介紹我和好朋友小明之間發(fā)生的一件事。
那天下午放學，天色不錯，我還照樣再等正在打掃值日的小明，不一會，小明出來了，我看他出來了，于是就拿出乒乓球白準備和他打乒乓球，而他卻讓我來打籃球，我想說：不是說好了打乒乓球了嗎？為什么言而無信呢？而他卻不以為然的說：打籃球有好處嗎。我惱羞成怒地說：打乒乓球沒好處嗎？于是我們就開始爭論起來。這時，天色已晚，天空中點綴了幾顆璀璨的明珠，可是沒能照亮我心中的黑暗，我和小明的友誼從此就一刀兩斷了，我萬分傷心，原來情同手足的好朋友現(xiàn)在竟然變成了冤家路窄的仇敵，我茫然無措，我翻開一本書希望能得到正確的答案，我翻啊翻，終于看見了一篇名叫《友誼》的文章，我細細的讀著，讀完后懊悔莫及，原來文中的小作者也和我一樣，他也曾經(jīng)和自己的朋友鬧過矛盾，把友誼輕輕松松地割斷了，可是后來他寫道：友誼的組成需要很長的時間，我們怎能就這樣把友誼割斷呢？如果你現(xiàn)在和朋友正處于矛盾之中，那塊去化解！否則的話你會后悔終生的。這段文字點亮了我的心燈，我又仔細想了想，去找小明認錯，后來，我和小明成了形影不離的真正的好朋友了。
從中我悟出了一個道理：真正的友誼不是一個兩個矛盾就能割斷的，我們要珍惜友誼。
珍貴最珍貴篇十一
那是一個星期天的下午，媽媽推開大門就“直奔主題”，急匆匆地告訴我：“外研社杯的國賽，你晉級了!”什么?國賽!要知道，這可是我一年多來的夢想啊!一想到自己將要去北京參加比賽，我就激動得不能自已。
經(jīng)過幾天幾夜的奮戰(zhàn)，媽媽抱著一大摞資料放到了書房。這下我傻眼了：背誦1000多個單詞，熟讀40多本英文書籍……我不禁打起了“退堂鼓”，誰知道猴年馬月才能背完呢!不過，看著媽媽自信滿滿的樣子，我只好硬著頭皮接受挑戰(zhàn)嘍!
剛開始，每天背幾十個單詞、熟讀一本英語書，我還算能適應?？墒堑搅?月中旬，媽媽掐指一算，離比賽只有十多天了，便狠心加到了“每天背100多個單詞、熟讀四本英文書籍”!于是，早上讀、中午讀、晚上讀，早上背、中午背、晚上背，我一天的生活就被“背單詞、讀英文”所占據(jù)了!我的每一根神經(jīng)從早到晚都繃得緊緊的!堅持，堅持，我不斷地提醒自己。
經(jīng)過一番深思熟慮后，我決定，不管有任何的困難，我都不能抱怨，不能放棄，一定要堅持到底!
功夫不負有心人。7月底，我們奔赴北京，終于拿到了國賽二等獎的好成績。
從此，在我的心中便永生了這樣一個信念：堅持最珍貴!
珍貴最珍貴篇十二
星期六的傍晚，天陰沉沉的，還不時飄著細雨。幾只家燕在馬路上無憂無慮地嬉戲著。突然，一輛大貨車呼嘯而過，我的心里一緊，禁不住閉上了眼睛。我知道，不幸的事發(fā)生了......
當我睜開眼睛，看見一只家燕靜靜地躺在冰冷的馬路上，我剛想走上前將它捧到手中看個究竟，遠處飛回來一只家燕落在了它的身邊，它不停地撲扇著翅膀，“嘰嘰喳喳”地叫著，仿佛在說：“小伙伴，小伙伴，快點醒來，我們一起飛去南方，一起去尋找春姑娘！”可是受傷的`家燕卻仍舊一動不地躺在馬路上。
那只家燕并不放棄，它繼續(xù)叫喚著，在它的伙伴身旁拍打著翅膀，還不停地用爪子輕輕推著自己的小伙伴。之前的那幾只家燕也全都飛了回來，紛紛圍在受傷的家燕身旁，有的試圖將它推醒，有的在它身邊跳來跳去，急得像熱鍋上的螞蟻，它們“嘰嘰喳喳”地叫個不停，似乎在商量著什么。受傷的家燕慢慢閉上了眼睛，永遠離開了它的同伴。
許久之后，領頭的家燕一邊叫著，一邊起身飛走，仿佛在說：“我們還是接受事實吧，雖然它已離我們而去，可我們必須繼續(xù)前行，帶著它未完成的心愿，一起去尋找未來吧！”最先飛回的那只家燕低下頭，用嘴巴輕輕碰了碰它的小伙伴，稍作停留，最終還是黯然離去了。
看著這感人的一幕，我不禁濕潤了眼眶，動物之間的情誼尚且如此令人感動，我們?nèi)伺c人之間更應該彼此珍惜，相親相愛?。?BR> 珍貴最珍貴篇十三
人心雜亂無章，一張張蒼白的紙撒落。若得到“空山不見人”的靜謐，或“橫眉冷對千夫指”的衷心，都能使原本空蕩虛無的心，更加豐盈。
“沉默時常會感到充實?！濒斞冈鴶嘌?，卻未停下筆墨的滔滔不絕。千古長河，文人雅士，憑借一生的衷心得取了人們的敬仰?！爸孕摹笔侵矣趦?nèi)心，不愧于心，亦是善良。
我在小城市里遇到過千萬種人，念念不忘的仍是他——清潔工。
霧雨朦朦，雖無幾窗開著，但燈火仍閃得分明。我一路飛起水花，盡快離去。沿道旁有亮著橘光的衣服，再看便知是清潔工了。我停步，眼神注視著那蒼老的面孔，朦朧中似有非有。他夸大的動作十分熟練，未曾停息;“嘩啦”的聲響更入耳透徹。也許是察覺到了人跡，他細細地抬起頭，手沿帽檐擦去，衣襟頓時深了些許。他有些蒼老而無力的說：“誰呀?天冷，快些歸去吧。”我聽罷，未走出這朦朧。“您怎不歸去?”“時日尚早，歸去也沒有大意。”他笑了。
我逐步走近，才發(fā)現(xiàn)那堆積灰塵的衣服，早已失去了那份光澤。他揭下帽子，示禮。我不知所措的笑了又笑。
“您為何要堅守于此地，草草馬虎掃街，掃完便能回家罷吧?”我提著沉重的書包，有些艱難的問。他搖了搖頭，繼續(xù)掃地，一片樹葉落下，他撿起葉子，不急著丟進簍里，掀開大口袋裝了進去。
我很驚訝。“讓這些生命活的快樂，去的尊嚴。”他呢喃了幾聲。接著，我仍問了同一個問題，他搖著頭，撫著衣服上方。“聽!它在訴說?！蔽壹毝犚?，在心靈深處隱藏著“衷心”，是何等價值?他笑著，又拿起掃把，在風雨下掃著萬人踏遍的街道，無聲。
我也歸去，再此之后，我也沒尋到他……忠于內(nèi)心，堅守崗位，是人心充實的首要，無所畏懼。清潔工忠于工作，衷心生命!
“真的勇士，敢于面對慘淡，以鮮紅填卻空白!”我心中的吶喊。“留取丹心照汗青”文天祥內(nèi)心的亢奮，飽有深沉的二字“衷心”。
珍貴最珍貴篇十四
相信大家都收到過禮物吧！這可能是考試考得好，父母獎勵的，也可能是在某一方面為學校爭了光，老師獎勵的……。我曾經(jīng)也收到過一份特別的禮物。
我有一個好朋友，他叫王浩東，是一位隨父母來杭打工的衢州人，我們倆從幼兒園到小學一直都是鐵哥們，算起來認識了也有8年多了。每到假期我們倆都會在一起寫作業(yè)，一起打球。今年暑假的一個傍晚，浩東推開了我家的門，約我去打球。
比賽開始了，浩東是主力干將，只見他彎著腰，籃球在他的'手下前后左右不停地拍打著，他像一只獵豹一樣向著對面的籃筐奔去，突然他加快了腳步，一個左拐，接著一個右彎，沖過了對方的兩層防線，好不容易來到了籃筐附近。就在這時，一只大手伸了過來，“啊呀！大事不妙，球被搶了。這對方的隊員也太猛了吧，一開局就展開猛烈攻勢。我靈機一動，繞到浩東身前。我在我們隊伍中也算是高個了，我得來一個“半路攔截”給對方點顏色看看。我一個轉身，一個虎跳，用手臂攔住了對方，一下一上后，球被我成功“解救”。拿到球后我也不敢馬虎，朝浩東撇了一眼，他就像我肚子里的蛔蟲一樣，永遠知道我的想法，我立馬將球轉移給了他，浩東接到球后就滿血復活，大步奔向籃筐，一個胯下?lián)Q球，遠遠地奮力一投，籃球在空中劃過一條漂亮的弧線，“嗖”地一下轉進了籃筐。“太好了，球進了！”這場球打得太痛快了。經(jīng)過我們的奮力拼搏，這場比賽我們以3比2的比分戰(zhàn)勝了對方。
愉快的時光總是過得飛快。夕陽下我和浩東背靠背坐在球場上。他告訴我下學期他要回老家上初中了。得知他要離開杭州了，我心里有一萬個不舍得啊。
臨走的那天，浩東又一次推開了我家的門，手里捧著一盆“青葉碧玉”，他告訴我這盆碧玉是他心愛的小植物，已經(jīng)陪伴他兩年多了，他把這盆小植物送給我，希望我替他好好照料它。
如今我每天都精心地照料著這盆“青葉碧玉”，每天看到它就像見到了我的好朋友王浩東一樣。
浩東送我的這份無比，我會用心呵護讓它茁壯成長的，也希望我們倆的友誼像這盆植物一樣，四季常青。
珍貴最珍貴篇十五
小學aoueom作文。
月日，爸爸說：“只要你在班里考入前0名，我就給你買一架toyplan(玩具飛機)，此時，我的心里充滿了希望。
到了期末考試的那天，我全身心投入地去做題。但是，我覺得考得并不理想。在拿試卷的前兩天，我盡量去分散自己的精力。到了拿試卷的那一天，我非常緊張，心“怦怦”的跳個不停，拿到試卷以后我自己想，考得這么差，看來我的toyplan（玩具飛機）是到不了手的。老師開始公布名次了，每個人的心都在懸著。我想前0名中是沒有我了，到了第名時，老師說：“周雪瑩！”我高興地跳了起來！
回來后，我告訴了爸爸，爸爸說：“好！今天晚上就去買玩具飛機！”
我高興得笑了！
指導教師崔梅茹。
小學aoueom作文
珍貴最珍貴篇十六
光陰似箭，日月如梭。時間一直在流走，無人能讓它停止，我們只能跟隨時光的腳步……時間是個神秘的東西，如蒙娜麗紗的微笑一般神秘，讓人捉摸不透。它似有似無，易讓人忽略，而我卻懂得了它的珍貴。
歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，記憶帶我回到了那天……。
“??！終于回家了！”我站在門口拖著書包，一步三晃地走進家門，今天體育測試，可把我累壞了，我一下子趴在柔軟的沙發(fā)上，身上瞬間輕松了不少，今天是周五，不急著寫作業(yè)，我把書包甩開，跑去冰箱里拿了一杯冰鎮(zhèn)飲料，爽快地大喝起來，打開電視綜藝頻道，跟著笑話小品一起嗨翻天，在我大笑時，仿佛所有周圍的東西都與我的心情融為一體，輕松極了?？墒恰瓍s有一個東西，默默地做著它自己的事，對我不理不睬，它的.指針緩慢地轉動，我瞅一眼時鐘，五點整，不急著寫作業(yè)，再休息一會兒。
沒多久，爸爸回來了：“嘿？兒子，你怎么在看電視？不去寫作業(yè)”“哎呀，我就看一會兒，就一下子！”“只準看一會啊！都六點了！”沒關系，今天是周五，我心想。過了一會兒，爸爸走來：“快關了！七點了，還看！”我大吃一驚，怎么……怎么七點了！時間怎么這么快，我不敢相信地望望時鐘，天??！真七點了，為什么我沒覺得呢？爸爸仿佛聽到了我的心聲，“時間流逝，光陰似箭呀！兒子，你要明白，時間不等人啊！”我羞愧地低下了頭，拖著書包去房間學習去了。
光陰似箭，日月如梭呀！我身為一個學生，任務就是學好知識，將來報效祖國呀！我竟然把如金如鉆的光陰用來看電視，真是大錯特錯！古人學者一生除開吃飯睡覺，其它時間都用來讀書學習，比起我來，是比我用功無數(shù)倍?。r間不等人，我們要合理抓好每一分每一秒，用來做更多事啊！
人生是一張畫紙，時光是一支畫筆，讓我們利用好一切時間，利用好這支畫筆，讓生活成為一幅五彩繽紛的畫卷！
文章從小見大，敘事清晰，突出了神態(tài)、動作等的描寫，不錯哦！
珍貴最珍貴篇十七
春天里，玫瑰花開放了，它那香甜的花汁引來了貪得無厭的蟲子，他們貪婪的吸食著玫瑰花的花汁，玫瑰花難受極了，這時玫瑰花的好朋友啄木鳥飛來了，玫瑰花吻著啄木鳥“你能幫我把這些蟲子吃掉嗎？”
啄木鳥說“我只吃樹上的蟲子，不吃花上的蟲子，不過我可以幫你問問我的好朋友青蛙”，啄木鳥說完飛走了。
啄木鳥來到小河邊找青蛙，他找到青蛙以后對青蛙說“你能幫我的好朋友玫瑰花把它花汁上的蟲子吃掉嗎?”青蛙說“我只吃田野里的蟲子，不吃花上的蟲子，不過我可以幫你問問我的好朋友七星瓢蟲”說完，青蛙跳走了。
青蛙來到七星瓢蟲的家門口，敲了敲門七星飄蟲走出來了，青蛙問“七星瓢蟲，你吃玫瑰花的蟲子嗎？”七星瓢蟲說“我吃花上的蟲子”于是青蛙帶七星瓢蟲去找啄木鳥，啄木鳥又帶七星瓢蟲和青蛙找玫瑰花，七星瓢蟲狼吞虎咽的把玫瑰花身上的`蟲子吃光了。
玫瑰花舒服的伸個懶腰，笑瞇瞇的對七星瓢蟲、青蛙、啄木鳥說，謝謝你們幫我把我身上的蟲子吃掉了。
珍貴最珍貴篇十八
我養(yǎng)過兩只狗。
一只是朋友送的黑背德牧，系出名門，血統(tǒng)高貴，儀表不凡。品種的因襲分量和朋友的一片情誼，使我不敢輕忽怠慢，頓頓都以上好的骨肉款待，有時還喂羊湯、牛奶。
如此悉心維護，猶恐失其身份、屈其美好。日寵夜呵下來，漸漸的`，它除了精肉細骨一概不食，包括龍骨和豬皮。
到后來，甚至連超市買來的高價狗糧它都懶得睇一眼，給我感覺，它一時自珍為嬌生慣養(yǎng)的千金，一時像足了崖岸自高的貴胄，一時擺弄成滿腔愁郁的怨婦。
以至于無論怎么著緊它，我都分明能從它慵懶冷漠的眼神里，看到它深徹的不滿和沉沉的怨氣。
另外一只是自發(fā)跟我回家的流浪土狗。那時我在部隊，家里不開伙，吃食堂。條件差，只能粗生陋養(yǎng)，想起了給它從食堂帶點剩菜剩飯，想不起就任它自生自滅。
日子長了，我發(fā)現(xiàn)，我慢待的其實不是賤種卑物，不是雜草閑花，而是“朋友”。這位朋友，需要的僅僅是一碗粗糲的糙米飯，摻上一點點碎菜和殘湯，若哪天加上一段排骨或一只魚頭，就能叫它樂得心頭開花，尾巴都能笑出聲。
它皮膚有病，生相丑陋，我平常懶得理它，可它從不計較，一看到我，總是神采奕奕，歡歡喜喜圍著我轉；一見我要走，總是戀戀不舍，送我一程又一程。
兩只狗，前者是官家小姐多怨懟，身在福中不知福；后者是殘羹冷炙漫銷魂，知音見采唱陽春。說白了，其中的道理很簡單：粗茶淡飯出滋味，窮奢極欲總空虛。
聯(lián)想到自己，外人看來可能覺得我名利雙收，風光無限，其實在這個光鮮形象之后，我卻時常感到乏力沮喪。
因為這時代與我的愿望是有距離的，物質過分泛濫臃腫，過分強大，情感過于復雜糾結，過于虛假，真相在習慣性被歪曲、掩蓋，公理和常識在逃之夭夭，恍然間一切都像被物質這團勢不可擋的大雪球滾了進去，裹成良莠間雜的一大團臟。
而這樣的臟雪球，在這個季節(jié)里，滿山遍野都是，動輒就能引發(fā)幾場極具摧毀力的大雪崩。
我時常想，我們至深的需要其實很簡單，冬天有陽光，夏日有輕風，粗茶淡飯，容膝小齋。
但總有人，太多的人，帶動更多的人，喜歡把生活搞得花團錦簇，冬日渴望驕陽似火，夏天奢求西伯利亞的寒風，渴了要瓊漿玉液，餓了要珍饈百種，而且想到做到，決不姑息遷就。
人們學會了極端地展覽生存，極端地催肥生活，極端地優(yōu)待皮囊。殊不知，這是極端地遺忘了幸福之根不系于身體，而是系于身體里的一個特殊器官，一個獨立于消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和感官系統(tǒng)之外的部件——靈魂。
它是如此一塵不染，可又是如此易惹塵埃。于是常常出現(xiàn)這種可笑的現(xiàn)象：—邊是極端地享受，—邊是極端地痛苦。
我的德牧就是這樣，在高規(guī)格的款待中學會了痛苦，而那只丑陋土狗在剩飯剩菜里嘗到了甜蜜，嘗到了主人的溫情和愛，并感念在心，知恩圖報。
人自然是比狗高等，我們讀書，我們思考，我們感悟，但我們有些感悟卻并不如一只狗的情感自覺。
其實，很多感悟并不需要我們主動去感去悟，而只要照搬套用即可，比如如何獲得幸福的問題，先哲早給我們立下公式，留下警言。
有個說法，叫“過猶不及”，也有個成語，叫“欲壑難填”。確實，欲望是個永遠無法滿足的東西，如多米諾骨牌，動一牽百，一生二，二生三，有始無終。
可靜下來想，你不難發(fā)現(xiàn)，很多欲望是無用的，只會讓自己的生活變得復雜、脆弱，復雜得叫你惘然，脆弱得叫你惶然。
當代人精于圖謀，卻疏于思考，很多問題我們是不問的，因為生活節(jié)奏太快，沒時間去問。
我們總是在不停地往前沖，以為前面有很多好東西在等著我們，其實很多好東西是在我們身后：家在我們身后，老朋友在我們身后，美好單純的友情在我們身后。
印度有句諺語說得好：請慢點走，等一等身后的靈魂。
珍貴最珍貴篇十九
不知道是誰給予我生命，我有一個好聽的名字叫珍貴。從我記事時起，我就給一只獵狗盛飯吃。渾身臟兮兮的，我知道，我和別的器皿不同，原因我也不清楚?？傊亲永镉袀€聲音在叫囂，我的一生不該如此。
盡管過的壓抑，但生命仍在繼續(xù)。我只好每天祈禱。盼望能有出頭之日。有一天，命運給我開了個玩笑。那是個可怕的下午，我正在睡覺，一陣劇烈的搖晃將我搖醒，緊接著天昏地暗。我聽到小主人歇斯底里地喊著爹&娘&那聲音越來越遠。等我鎮(zhèn)靜下來，發(fā)現(xiàn)周圍一片漆黑，而且很悶。我急得大哭起來。這時，聽到一個蒼勁有力的聲音說道：別怕。
他說他的名字是箭。他每天幫主人狩獵。我見過他。記憶中，他只要有弓的幫助就英勇無敵。他告訴我，我們被埋在土里了，還說過不了多久，主人會救我們出去。于是，離開這個鬼地方，成了我目前最大的心愿。
在這里，我和箭彼此作伴。他去過好多地方，知道很多神奇的事，他的故事總是很吸引我。一段時間后，我聽他說話的聲音越來越疲倦，感覺像是生病了。他說他的身體開始腐爛，我十分恐懼，拼命地喊著，想要找人來救救他。可是，沒有一個人來。感覺箭日益虛弱而我卻無能為力。直到有一天，箭費力地說我一定要活下去。說完后，無論我怎么叫他，他都不再說話。我知道箭離開我了，永遠地離開了。忘了有多久，當一縷陽光映入我眼睛時，我聽到有人欣喜地叫道：青花瓷。又來了一個人將我從土里挖出去，仔細地看了半天說：這是真的，年代久遠，保存的完整，應該是迄今為止最珍貴的青花瓷了吧。我聽到他叫我的名字，感覺怪怪的。再看他們的打扮，和以前的主人一點兒都不同。我很納悶兒。
他們將我放在透明的盒子里，還有柔軟，溫暖的紅色床，感覺好愜意。如今，每天都有許多人來參觀，他們給我拍照，我很享受這種感覺。我知道，我的價值被展現(xiàn)出來了。哦，對了，現(xiàn)在我又有了新名字，他們管我叫青花瓷。
酒越醇越香，珍珠越磨越大，化石年代越久越有意義。珍貴的東西，總是要經(jīng)得起時間的考驗。
珍貴最珍貴篇二十
友情如同冬日里的一縷陽光，溫暖著我們；友情如同夏日的一股清泉，給我們送來涼爽。
我永遠也不會忘了四年級的那件事。那天，我來到教室，習慣性的掏出筆袋，可是打開筆袋卻傻眼了，筆袋空空的`，什么也沒有，這可怎么辦??？上課沒有筆可不行。
再一看時間，離上課還有幾分鐘，去小賣部買是來不及的。我立刻向我前后左右的同學借筆，可是基本每人都只帶一支筆，我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。這時坐在遠處的我的好友——孫子涵見狀，立刻把自己手里的那支鋼筆送過來給我，自己拿起了另一支筆。
后來，我才聽他旁邊的同學說，那支筆時他爸爸送他的生日禮物，十分好寫，而他自己后用的那支筆是他用了好久的，已經(jīng)十分難用了，還刮紙，墨水出的多，寫出的字也十分丑。我聽后，心里十分感動，他的這種樂于助人的品質是多么珍貴?。∷媸俏业暮门笥?。
友情是黑夜里的一盞明燈，照亮我前進的道路；友情是一座燈塔，指引我前進。在人生當中，。
珍貴最珍貴篇二十一
12月17日，爸爸說：“只要你在班里考入前10名，我就給你買一架toyplan（玩具飛機），此時，我的心里充滿了希望。
到了期末考試的那天，我全身心投入地去做題。但是，我覺得考得并不理想。在拿試卷的.前兩天，我盡量去分散自己的精力。到了拿試卷的那一天，我非常緊張，心“怦怦”的跳個不停，拿到試卷以后我自己想，考得這么差，看來我的toyplan（玩具飛機）是到不了手的。老師開始公布名次了，每個人的心都在懸著。我想前10名中是沒有我了，到了第6名時，老師說：“周雪瑩！”我高興地跳了起來！
回來后，我告訴了爸爸，爸爸說：“好！今天晚上就去買玩具飛機！”
我高興得笑了！