教案是教師為了指導教學而編寫的一種教學設計文稿。編寫教案時，教師應該善于引導學生進行自主學習和合作學習。這里有一些經(jīng)典的教案案例，供大家參考和學習。
包裝設計教案產(chǎn)品包裝設計教案篇一
1、包裝的分類及應用。
2、包裝的形式與材料。
【教學重難點】。
重點：包裝的形式與材料難點：包裝的形式與材料。
【課時安排】。
1課時。
【教學方法和指導】。
1、教學方法：主要采取“啟發(fā)-----引導法”以實例為線索，充分運用大量的教具、圖片、不斷采用演示現(xiàn)場舉例講解。
2、學法指導：欣賞與本節(jié)課內(nèi)容相符的優(yōu)秀作品，即講述理論、強化認識，也培養(yǎng)了藝術(shù)修養(yǎng)。
【教學過程】。
一、導入新課。
一進入到超市，首先映入我們眼簾的是各種色彩繽紛的商品，這些商品也大多都會被相應的包裝袋盛裝，林林總總的包裝帶給消費者的不僅是便捷，更給生產(chǎn)者運輸者帶來保護產(chǎn)品、便于運輸?shù)暮锰帯?BR> 二、講授新課。
1、包裝的分類及應用。
“包裝”一詞從字面看有包裹、儲藏之意，它是以保護產(chǎn)品、便于運輸和促進銷售為目的。研究包裝的種類，有助于設計者對包裝的形態(tài)、功能、材料、技術(shù)等方面有一個初步的認識，對于規(guī)范不同種類的稱謂也有一定的意義。商品包裝可以細分為以下幾類。
（1）容器類：指瓶、罐、盒、袋等。即是盛裝商品所必需的容器，又是美化商品所必需的載體，并且有保護商品的作用。（2）包裝盒：一般指商品外面的包裝，有紙盒、袋、罐、聽等形式。（3）商品外包裝：指木箱、紙板箱等便于運輸?shù)陌b，也稱“銷售包裝”和“運輸包裝”。
2、包裝的形式與材料（1）包裝形式。
應與商品形象、文字、商品圖形等相協(xié)調(diào)（起到宣傳促銷的目的，避免與商品的內(nèi)容不符“掛羊頭賣狗肉”）。
包裝應按照人體工程學進行設計，如瓶體包裝要考慮手握的舒適度，易于手握、避免滑脫，那么在瓶體包裝中就要采用流線的設計，增加凸凹的紋理等措施。
我們?nèi)粘Ｋ追Q的“克重”計量方式為。
200g/m2等于這張紙的重量每平方米為200克，大于200克的紙稱為“紙板”，低于200克的紙稱為“紙”。
【作業(yè)設計】。
在課下調(diào)研紙張，制作紙質(zhì)手提袋的材料；本著物盡其用，節(jié)約資源的原則。
【板書設計】。
一、包裝的分類及應用。
1、容器類。
2、包裝盒。
3、商品外包裝。
二、包裝的形式與材料。
1、包裝形式。
2、包裝材料【教學反思】。
上課的整體情況較好，多數(shù)學生能認真地按照設計要求練習，在動手的技能表現(xiàn)上有了一定的提高。
包裝設計教案產(chǎn)品包裝設計教案篇二
有幸參加本次錄像課評比活動，在經(jīng)歷了整個“磨課”“研課”的過程后，使我清楚地感受到“細節(jié)決定成敗”，每一環(huán)節(jié)的銜結(jié)語，每一次對學生的評價，每次對課堂小意外的處理等等，只有努力和改進，才會不斷的進步和提高。
設計長方體的包裝方案這一內(nèi)容，以為貧困山區(qū)留守兒童送學具獻愛心為活動背景，怎樣包裝學具盒更節(jié)省包裝紙為中心問題，通過“設想與擺放”、“記錄與計算”、“交流與比較”、以及“發(fā)現(xiàn)與思考“等系列活動，綜合運用長方體和正方體、四則運算以及探索規(guī)律等方面的知識來解決問題。從學生解決問題的實際出發(fā)，在開放的、系統(tǒng)的數(shù)學活動中，重在為學生探索提供思路和線索，讓學生經(jīng)歷不斷嘗試，不斷發(fā)現(xiàn)新問題，再嘗試解決新問題的探索過程，并應引導學生反思探究過程中的重要思路與影響結(jié)果的因素分析，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、解題策略和實踐能力。
我在教學中，注重教學過程中每個教學目標的落實。一是教師重視對學生學習興趣和能力的培養(yǎng)，以當小小設計師這個活動為載體，激發(fā)了學生的求知欲望。二是學生在教師的引導下，從包裝一個長方體學具盒開始，逐步增加到兩個、四個、八個學具盒進行包裝方案的設計，通過動手操作，感悟，再動手操作，再感悟，加上適當?shù)亩嗝襟w輔助教學，最終尋找出包裝多個相同長方體物體的最優(yōu)策略。整個過程中，讓學生合作學習，體現(xiàn)了學生的操作能力和合作精神。三是通過給貧困山區(qū)留守兒童送學具和怎樣設計用包裝紙最少這一活動，培養(yǎng)了學生養(yǎng)成關愛他人、互幫互助以及節(jié)儉的良好品德。
本課中，也存在許多不足，如學生在小組合作探究時，個別學生不積極，參與熱情不高，學生上臺匯報時，語言表達能力還有待提高。
包裝設計教案產(chǎn)品包裝設計教案篇三
在商品經(jīng)濟全球化的今天，包裝與商品已經(jīng)融為一體。包裝作為實現(xiàn)商品價值和使用價值的手段，在生產(chǎn)、流通、銷售和消費領域里正在發(fā)揮著極其重要的作用，包裝設計的發(fā)展伴隨著商業(yè)發(fā)展，商業(yè)的發(fā)展又促使包裝設計進一步改善與提高。無論是國外還是國內(nèi)產(chǎn)品的包裝都是日新月異，設計師、企業(yè)家們都清楚并認同包裝設計所包含的價值，證明了有些包裝已超出了產(chǎn)品的本身價值，他們發(fā)現(xiàn)企業(yè)推銷的不僅是一兩種產(chǎn)品，而是企業(yè)的整體形象。因而今日的包裝已不光是滿足物質(zhì)功能的需要，而是在物質(zhì)功能滿足的基礎上同時給人以精神上的需求。所以我們必須把包裝當成一門學科來看待，了解它的價值與功能。那么對于一個包裝設計師來講，要想設計出前衛(wèi)的作品，就必須學習中外包裝設計學科的新思想、新理念，掌握新動態(tài)，并隨時應用在自己的作品當中，把大自然中賜給人類的各種包裝形態(tài)，以不同的材質(zhì)、結(jié)構(gòu)、肌理質(zhì)感、美感用自己;中動的靈感再現(xiàn)出來。
一、包裝的地位與概念。
一件優(yōu)秀的包裝設計離不開其特定的文化土壤的滋潤，一種特定的文化又往往體現(xiàn)在設計作品的創(chuàng)意之中。現(xiàn)代包裝設計的新材料、新技術(shù)、新思想，更為設計師打開了廣闊的設計之門，讓設計者自由揮灑。設計者應不斷加強社會學、經(jīng)濟學、文學、藝術(shù)學等領域的文化積淀，培養(yǎng)自己各方面的素質(zhì)，才能達到具有一定水準的包裝設計水平。不論我們設計的產(chǎn)品本身的品質(zhì)如何，只要我們能設計出讓消費者足以認為單買包裝也“值”的境界，我們的包裝才算是成功的，這也就是商品包裝設計藝術(shù)性的目的所在。
包裝設計所要表現(xiàn)的是企業(yè)的意愿和消費者的人格，是旨在擴大和促進商品的銷售，而不是推銷設計者本身，切不可把包裝設計當作自我藝術(shù)情趣的宣泄，僅僅按照設計者的主觀意愿、想怎么設計就怎么設計。設計和純美術(shù)是兩個概念，繪畫技法只能作為設計師的必不可少的基礎，而不是設計師的全部本事。一名成功的設計師他不僅需要良好的繪畫基礎，而且更需要掌握必要的專業(yè)知識，并能靈活運用。
設計者在明確了自己的工作目的之后便可以較為準確地確認包裝設計的涵義。
所謂包裝就是為了維護產(chǎn)品質(zhì)量，減少損耗便于運輸、儲藏和銷售、美化商品，提高商品的商業(yè)價值，以達到獲取更多的利潤的商業(yè)目的。
從商品包裝的基本職能來看，大體分為：保護商品、促進商品銷售兩個方面。為了達到這一目的，必須施以某種技術(shù)。就是說，包裝是對產(chǎn)品施加的一種技術(shù)手段，從各國對包裝的定義來看基本上都是以此為前提的。
產(chǎn)品需要包裝，大多數(shù)人都了解這一點，但從事包裝設計卻非一般人所能為。多少年來，人們習慣于將產(chǎn)品與商品不加思索地畫上等號，這似乎也不可挑剔。然而細想起來，產(chǎn)品與商品畢竟有所不同，而且在設計師眼里，從產(chǎn)品到商品，其區(qū)別之大猶如將無生命的自然物質(zhì)化為有生命的社會成員。在商品社會中，產(chǎn)品對于廣大消費者來說，往往只有存在價值，沒有服務價值;只有成本，沒有附加值;只有最基本的物質(zhì)價值，而沒有商品價值。當產(chǎn)品赤身裸體地來到商品世界的時候，這情景比人類在原始混沌狀態(tài)要寒磣得多。例如：人不“包裝”雖然不雅觀，尚能分辨出男女老少、高矮胖瘦。而產(chǎn)品離開包裝就會連最基本的自然屬性都難以保證。如酒，借助于嗅覺、味覺、觸覺或許可以辨別。但商品喚起購買的主因是視覺，沒有包裝的酒或許人們把他認為是水還是什么別的液體。產(chǎn)品沒有感召力，存在的價值也就大減。還有包裝如果遠離產(chǎn)品，產(chǎn)品質(zhì)量與包裝不符，上了當?shù)娜藗兺春薨b勝過痛恨包裝內(nèi)的產(chǎn)品。商品需要設計包裝，更需要準確定位，正是包裝，在流通過程中把產(chǎn)品變成了商品，給商品注入了生命，給生命鑄就了個性。因此包裝才顯得格外重要。
二、注重功能、遵循原則。
世界上的產(chǎn)品的包裝究竟有多少，誰也說不清楚，但這些包裝都有一個共同點就是保護里面的商品，免其受到外界傷害。對包裝功能的分類只是指包裝在流通領域里發(fā)揮的主要職能而加以區(qū)分，它不是一種絕對的劃分。為什么呢?因為包裝本身就具有多種功能，同時，它又具有促銷性，同時又有保護性。華麗的外表，多具促銷功能，如果它起不到保護商品的作用，那么這個設計便是失敗的，對企業(yè)和消費者都有損害。強調(diào)包裝的保護性功能就是在于設法使這種風險降低到最低限度，使商品免遭外界的危害。
包裝的促銷功能是實現(xiàn)其商品價值的重要組成部分，在市場上對企業(yè)來說包裝光有保護性功能是遠遠不夠的，尤其是為了爭奪有限的商品市場，包裝的促銷性功能就顯得非常重要。它是銷售商品的媒介，傳達商品信息的載體。過去在計劃經(jīng)濟的年月，白酒都可能是售貨員用鐵皮卷的半斤或一斤的小提子打給你，而不是今天風格各異、材質(zhì)不同、設計獨特的品牌酒?，F(xiàn)在人們的消費能力以及消費心理都發(fā)生了巨大變化。企業(yè)要想使商品在市場競爭中迅速傳遞到消費者手中，除質(zhì)量因素外，包裝的促銷作用實在不可低估。設計師就要充分利用標簽、商標、小包裝以及器皿的造型來促進商品的銷售，通過圖形、色彩來增強商品的形象和存在感。促使消費者信賴和喜愛，達到獲取利潤的目的。
另外還應注重包裝在商品使用中的便利性功能。消費者會對所選商品從質(zhì)量、價格、功能、式樣都加以比較。在質(zhì)量、價格功能同等的情況下就會考慮便利性功能。從生產(chǎn)廠家來說，也希望包裝的結(jié)構(gòu)、尺寸便于取用、運輸。如果在設計中不考慮這些因素，包裝結(jié)構(gòu)非常繁瑣，就會大大降低工作效率，無形中給商品增加了成本，這對商品銷售極為不利。因此，包裝設計除要求設計人員具備專業(yè)知識，更多地了解生產(chǎn)流通過程，從方便消費者使用等方面著手確定設計方案外，超前的包裝設計一定要使商品便于包裝和開啟，便于運輸和清潔環(huán)境。
在完成了功能設計之后，還必須注重滿足現(xiàn)代人的精神需要?，F(xiàn)在，人們在購買物品時更加注重對外觀款式的選擇。所以，在當今經(jīng)濟迅速發(fā)展的社會背景下，包裝設計也就顯得更加重要，它必須發(fā)揮其促銷作用，必須在最短的時間內(nèi)，把所盛裝的商品的有關信息迅速而準確地告訴消費者，并且使消費者很樂意地接受。那么，設計師就應明白要從哪些方面入手、注意什么、了解設計過程中應遵循哪些基本原則等等。我們不能單純從美學角度去考慮，而必須從商業(yè)角度出發(fā)，全面調(diào)整思維結(jié)構(gòu)。設計出的包裝要想更具挑戰(zhàn)性、具有很強的競爭力和吸引力，設計時首先考慮以下三條基本原則：
1.形象鮮明。
形象鮮明是指設計師所設計的商品包裝與眾不同或是別致、獨特、有個性，能吸引消費者，引起消費的注意。
當人們步入琳瑯滿目的自選市場時，會被一片眼花繚亂的商品搞得不知所措。幾乎每件包裝都在向我們呼喊它是最好的，當還不能確定所選的商品時，我們的視線便會下意識地落在某些形象比較鮮明的個體上，此時就會產(chǎn)生一種生理上的關注和注視，在第一時間里，這種形象鮮明的商品或多或少地給我們留下了較深的印象。
好的包裝絕對會產(chǎn)生瞬間效應，也就是第一印象，這樣才可能激起消費者進一步關注，引發(fā)一系列的消費行動。
因此，包裝設計要防止雷同，要以自身特有的形象與同類商品區(qū)分開來，脫穎而出。設計師在對設計的商品包裝定位前必須作一番市場考察，針對銷售環(huán)境提出自己最理想的形象鮮明的包裝設計方案。
2.以人為本。
具有獨特鮮明形象的商品能引起人們的注意，但消費者并不一定馬上購買。消費者總是要經(jīng)過一番比較，挑選出最合乎心愿的商品。促成消費者購買的因素很多，包括價格、性能、品牌、顏色、字體或者某個圖案等因素。
商品的設計包裝一定要以人為本，不同階層、年齡、職業(yè)、收入、性別的人在購物時的選擇是不同的，有物質(zhì)上的，有精神上的，也有兩者都需要。小朋友總是喜歡色彩鮮艷形象可愛的商品，年輕人喜歡時尚，而老年人則偏愛穩(wěn)重、大方、經(jīng)濟的商品。就是說年齡的不同，購買心理也可能不同。一般情況下人們在購買行動中往往會認同自己心理上的各種需要。因此，當我們開始設計包裝時，應花足夠的時間和精力去了解所搜集到的各種信息資料，了解分析所面對的消費對象心理狀態(tài)的共同特征，制定詳盡的設計策略，最后擺在貨架上的商品就是消費者喜歡的商品包裝形象。
3.信息清晰。
包裝傳遞給人們的信息應是真實、可信的，是誠而不是欺。宮廷也好，皇家也罷，嚇不倒頭腦日益健全的人們?！罢\”與“實”應該貫穿包裝的`全部：它所傳遞的所有信息，追求的風格格調(diào)，它所反映的個性性格，乃至它可能具有的幽默感，只有準確清晰才能在市場上獲取消費者的“以誠相待”。無論其產(chǎn)品金獎、銀獎、優(yōu)質(zhì)獎……可傳達的信息一旦不真實，消費者只會望而卻步，敬而遠之。
包裝商品在流通中只要準確清晰地告訴消費者里面是什么產(chǎn)品、品牌，價格和數(shù)量，產(chǎn)自何處，成分和使用方法等等就可以了，消費者會以自己的心理反映去選擇它，因此我們在著手包裝設計時，必須把握鮮明的形象、清晰的信息，并且以人為本這三條基本的原則。在商品與消費者之間架起一座人性化的橋梁。
風格是任何一個設計師都要考慮的一個重要內(nèi)容。包裝一問世，不論是優(yōu)是劣，都會以某種風格進入市場，只要各加比較，就會覺得不同的包裝除了傳達的信息不同之外，還會有各自不同的精神特色。有粗放寫意的，也有風趣幽默的，有樸實淡雅的，有民族傳統(tǒng)的，也有富貴抒情的，有趨于哲理的……刻意追求也好，自然流露也罷，鮮明獨特的風格只有在整體有序的形式中方能產(chǎn)生。任意堆砌、拼湊、那種瑣屑不成體系的形式，都會造成風格的混亂。
包裝風格在整個包裝形象中是最引人注目的因素。基于絕大多數(shù)包裝是在三維空間中展開，因而影響到包裝的因素就比較多。如包裝外部形狀和結(jié)構(gòu)，畫面的構(gòu)成形式和原則，色調(diào)和色彩的搭配、比例，包裝的材質(zhì)，閉封與開啟方式，甚至包裝的大小等等，都會對包裝的風格產(chǎn)生影響。我們知道把握風格不是一個簡單的問題，因為它是引人注目的關鍵因素，因此包裝畫面的構(gòu)成形式常常起著主宰作用。所以一組風格鮮明的包裝設計必須做到統(tǒng)一外形、統(tǒng)一畫面的構(gòu)成形式、統(tǒng)一標記;用改變色調(diào)和色彩搭配來追求統(tǒng)一中的變化。
就某一包裝而言，鮮明獨到的風格常常是靠設計師在眾多因素中提煉出來的。這一因素可能是它的外形結(jié)構(gòu)，或許是它獨到的畫面構(gòu)成，也可能是與眾不同的材料材質(zhì)，或者它的設色等等?？傊O計風格的形成還免不了要考慮到民族和國際的商品性、文化性，還要雅俗共賞。時至今日，我們?nèi)匀宦牭米疃嗟木褪敲褡屣L格，要有時代感;既要反映商品特性，又能弘揚民族文化;既富有傳統(tǒng)特色，又有新穎獨到的視覺效果……事實告訴我們，優(yōu)秀的設計都有一定的極端性，與其設計一個不能針對任何人的包裝，不如針對某一群體，讓一部分人接受并帶動更多的人接受。
設計的生命在于創(chuàng)新。經(jīng)濟發(fā)展、社會進步呼喚著新的風格、新的形式，模仿是沒有出息的。不是說民族傳統(tǒng)的東西不好，而是你認識到民族文化的博大精深，它的歷史階段、時代氣息、風土人情、民族的多樣性之后，從個性鮮明，千姿百態(tài)中能夠開拓創(chuàng)意思路、豐富內(nèi)涵就足以實現(xiàn)傳統(tǒng)文化對包裝設計的影響，吸取到民族文化的底蘊，合時代之精神，借自身之風格，設計出具有中國風格的包裝作品。
商品的包裝裝潢設計是傳遞商品信息、宣傳商品并促進商品銷售的一種手段，是對包裝商品用的紙、袋、盒、瓶、罐、筒、箍套等進行美術(shù)設計，使之具有容納商品、美化商品、宣傳商品的作用;同時又能方便運輸、貯存、計量、銷售、攜帶以及消費者使用。所以包裝裝潢是商品生產(chǎn)、商品流通過程中不可缺少的環(huán)節(jié)。隨著我國經(jīng)濟的迅速發(fā)展和對外貿(mào)易的不斷增大，商品包裝裝潢將起到越來重要的作用。
由于商品的種類繁多、商品的形態(tài)各異，包裝的容器、材料也不能一樣。科學技術(shù)的發(fā)展使包裝材料更為豐富、更為科學，因此相適應的包裝造型也趨多樣化。包裝裝潢設計必須符合“科學、經(jīng)濟、牢固、美觀、適銷”這些基本原則。
不能把商品包裝裝潢簡單地看作是推銷商品的一種手段。全球化經(jīng)濟的復蘇，人民日益富裕，購買力不斷提高，對商品包裝的美化要求也越來越迫切。國際貿(mào)易與日俱增，商品包裝的好壞，不僅反映一個國家的經(jīng)濟、文化、藝術(shù)、科學水平，并且直接影響價格。同樣質(zhì)量的商品，在國際市場上，由于包裝裝潢的不同，對消費者產(chǎn)生的吸引力也不同，售價往往可相差百分之幾十甚至幾倍，商品包裝已成為產(chǎn)品增值的重要條件，所以包裝裝潢設計的重要不光是經(jīng)濟利益，而且具有一定的政治意義。
一位優(yōu)秀的設計師須具有很高的學識，還應與產(chǎn)品企業(yè)達到許多共識，全方位進行交流，在明確商品是第一位的同時更應注重思想性與藝術(shù)性的完善。設計師要緊跟時代脈搏，利用最前衛(wèi)的學科、技巧、材料，以新穎、鮮明、生動的形式實踐自己的設計理念;要努力學習國內(nèi)外的一切長處，并做到古為今用、洋為中用、推陳出新、小產(chǎn)品大動作，設計出更多的具有世界頂尖水平的包裝設計作品。
參考文獻：
半藝華著手工藝美術(shù)設計夕，高等教育出版社，2000年9月第2版。
楊仁敏著《包裝設計》，西南師范大學出版社，1996年9月第1版。
劉乙秀、袁維青著《裝潢設計》，中國美術(shù)學院出版社，1995年8月第1版。
包裝設計教案產(chǎn)品包裝設計教案篇四
包裝設計也是一種「建筑」，在平面設計的領域中，包裝設計是「三維立體」(3-dimensional)的思維最深入、徹底的。最主要的目的是在于「保護」、「包覆」產(chǎn)品，除此之外，還要考慮功能、結(jié)構(gòu)、材質(zhì)的運用，并延伸到運送、庫存、上架等流程的流暢度與安全性，以及堆棧收納、陳列視覺上的需求。下面跟著小編一起來了解產(chǎn)品包裝設計的過程是什么樣的吧!
產(chǎn)品可能因為質(zhì)地脆弱、造型不規(guī)則、高單價等原因，「保護」成為包裝設計的重要考慮。因此，在包裝上就必須思考加固、防撞、多層次結(jié)構(gòu)或是強化邊角結(jié)構(gòu)的設計。因應產(chǎn)品的造型，緩沖材通常為「留白」的形態(tài)，它是整體包裝中功能最單一、純粹的構(gòu)件，呈現(xiàn)相當有趣的視覺效果。
包裝材質(zhì)森羅萬象，材質(zhì)的運用會連帶影響生產(chǎn)流程的設計，以及外觀的印刷方式。與食物接觸的材質(zhì)，必須特別注意食品安全的問題。光線具有傷害性，葡萄酒瓶的有色玻璃可以減少光線造成的變質(zhì)，又能看見容量;最容易變質(zhì)的產(chǎn)品則必須使用不透明包裝，如：茶葉、化妝保養(yǎng)品。透明水瓶的塑料質(zhì)感與厚度略有不同，有些略硬而半透明，有些厚度適中而富有彈性，有些則是薄到一捏就變形。而瓶形結(jié)構(gòu)也必須一起考慮計算。環(huán)保與功能、瓶身與瓶蓋的關系，也很微妙呢!
鋸齒撕裂工具、阻隔藥粉又能放置勺子的托蓋、飯團包裝中分離海苔與米飯的膠膜，都是體貼使用者的設計。而有些產(chǎn)品的造型則必須考慮到堆棧的可能性，以方便搬運、收納及固定放置，避免在運送過程中造成損壞。這些深具巧思的細節(jié)，除了讓使用者方便取用，也增加了產(chǎn)品的附加價值，強化了安全性。
包裝作為產(chǎn)品的代言人，必須「loud & clear」，大聲而清楚，尤其是開架產(chǎn)品，如超市架上的食品包裝，則要在百家爭鳴的情況下勝出，視覺設計及文字編排一定要夠吸睛、夠強烈、清晰。
家用藥品、電子產(chǎn)品，多為專業(yè)度高，產(chǎn)品本身的原料成分、信息、使用方式，為讓使用者能快速上手，因此包裝上會有詳盡的文字和圖表呈現(xiàn)所有訊息，消費者可以透過訊息建立對產(chǎn)品的信任感。
有些包裝的設計本身就是產(chǎn)品/品牌的一部份，深具識別性。消費者不需要看說明，即可從造型、色彩、調(diào)性、材質(zhì)、尺寸與記憶相鏈接，尤其像香水、美妝、酒類、精品等類型的高價品，與包裝設計的'關系是密不可分的。
有些容器或提袋設計讓人愛不釋手，舍不得丟棄;禮盒包裝代表送禮者的心意;而藥品多層次的保護措施是理性、安全的冷靜態(tài)度。以上種種不同設計，都蘊含著視覺以外的微妙情感。各式各樣的包裝中存在不同的觸覺與體驗，從手去感受材質(zhì)開始，接觸包裝的結(jié)構(gòu)造型，到一層一層拆解、揭露產(chǎn)品的過程，都有著不同的感受。
五花八門的紙盒設計，背后還仰賴著刀模的成型，切割用的斷刀、軋線用的壓刀、虛線用的明細刀，再以不同磅數(shù)的紙張進行測試。不易察覺的刀線是門技術(shù)，也是門藝術(shù)。
包裝設計在喧嘩的外表下，是否有考慮到必要性的問題?光是臺北一個城市，每100秒產(chǎn)生3000多公斤的垃圾量;從無包裝到精致包裝，相同的商品會將包裝成本反映于售價上，如果將產(chǎn)品與包裝分開銷售，你愿意買單嗎?這樣的方式是否可以減少不必要的浪費?讓我們一起重新檢視包裝的世界，讓包裝設計走得更永續(xù)，并注入新的可能性。
包裝設計教案產(chǎn)品包裝設計教案篇五
教學內(nèi)容：
北師大版數(shù)學六年級上冊，一單元問題四《包裝的學問》。
學具準備：
學生自帶長方體紙盒和計算器。
教學目標。
：1、利用圖形知識，探索多個相同長方體疊放后表面積最小的最優(yōu)策略。
2、使學生體會解決問題的基本過程和方法，提高解決問題的能力。
3、通過解決包裝問題，培養(yǎng)學生的優(yōu)化思想。
一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣。
師：今天，在我們上課之前先來看兩張照片，能認出他是誰嗎？
（幻燈出示照片1）。
師：對，是楊老師，楊老師精神嗎？
（學生說：一般，穿得太隨便）。
那么這一張呢？（幻燈出示照片2）。
（楊老師身穿紅色唐裝格外精神）。
幻燈出示問題：同學們，看到這兩幅圖片你想到了什么呢？
讓學生自由發(fā)言。
可能出現(xiàn)的想法：精致服裝可以使人顯得精神煥發(fā)。
（學生：不是，知識、能力、文化、修養(yǎng)……也是包裝）。
師：太好了，人是應該有知識有能力，你們想做這樣的人嗎？（想，很想，非常想……）。
師：中國人有句俗語：人靠衣服馬靠鞍。衣著對于一個人來叫實在是太重要了，那么商品需不需要包裝呢？當我們走進大富源時，你的雙眼總是被琳瑯滿目的商品所吸引，這是為什么？包裝可是真有學問?。。ǔ鍪菊n題）。
二、進入角色，各抒已見。
幻燈出示問題：
（學生想法一：包裝應該盡量美觀）。
師：也就是說外包裝只要好看就行是嗎？
（學生想法二：包裝的成本還應該盡量降低，這樣才有使糖果的價格降下來，消費者才能喜歡購買）。
那怎樣包才能使包裝的成本降下來呢？（節(jié)約包裝紙）。
怎樣才能節(jié)約包裝紙呢？學生各抒已見。
幻燈出示要求：讓我們一起動動手，看一看誰的想法最棒？
三、動手實踐。
1、讓學生拿出事先準備的學具（長方體紙盒和包裝紙），先自己包，再與小組內(nèi)的成員，運用學過的數(shù)學知識找出最佳方案。
（教師深入，了解各小組的實際情況）。
2、以兩盒為例，先讓小組匯報，兩盒糖果的包裝方案有三種：
a、（長×寬×1+寬×高×2+長×高×2）×2。
b、（長×寬×2+寬×高×1+長×高×2）×2。
c、（長×寬×2+寬×高×2+長×高×1）×2。
（學生中一部分可能會利用手中的計算器通過測量計算得出最佳方案。但一定會有學生直接說出a方案為最佳，因a方案是將面積最大的兩個面疊在一起，表面積自然最小。）。
3、學生會發(fā)現(xiàn)四盒、六盒糖果也是同樣的道理。（繼續(xù)讓學生尋找規(guī)律，說出想法。）。
四、質(zhì)疑，探究。
有的學生會發(fā)現(xiàn)當包到十盒時情況就不同了，將十盒糖果疊放在一起時，兩側(cè)面長方條形的面積過大，應該將糖果盒再平均分成兩組將較大的側(cè)面重合再包裝。
他們這種想法有道理嗎？（學生可能會有不同意見）。
那么我們在看法不同時怎么辦呢？（學生說算一算）。
為了計算的數(shù)值統(tǒng)一，可以利用教科書12頁實踐活動的原始數(shù)據(jù)和手中的計算器來計算。
方法一（只把最大面重疊）。
（7×11+11×1。6×10+7×1。6×10）×2=（77+176+112）×2=730（平方厘米）。
方法二（把十個禮盒在最大面重疊的基礎上再平分成兩組，將較大的側(cè)面重疊）。
（7×11×2+11×1。6×5+7×1。6×10）×2=（154+88+112）×2=708（平方厘米）。
各小組計算后再交流，找出最終的答案。
五、實際應用。
你能給“好滋味”糖果公司的總裁提點建議嗎？如果有，請你把想法寫成建議書或書信的形式。
教學設計完成后，我的幾點想法：
這篇教學設計是我深思熟慮后的結(jié)果，但結(jié)果如何對我來說已不重要，因為在這個設計的過程中，我弄清了許多問題。下面我談兩點體會：
1、這節(jié)課是我完全利用電腦備課的結(jié)果，在我獨立制作課件（當然課件比較簡單）的過程中，我的設計思路逐漸清晰。網(wǎng)上的圖片和其它素材為我提供了極大的方便條件。我認為這是我今后需要發(fā)揚的。
2、別一點體會就是反復的修。我拿著設計草稿請多位老師和領導審閱，在反復修改的過程中，我體會到學習的充實。這一點我會以教學隨筆的形式記錄下來。
3、教學過程是一個動態(tài)形成的過程，教學設計雖然有了，但并不代表它具有絕對的可行性，還有許多的隱性條件起著作用。在上完這節(jié)課后，我相信自己還會有意想不到的收獲。
教學反思：
1、上一節(jié)課應該注意學生活動的有序性。
有好的劇本并不代表能拍出精彩的電影，還需要導演和其它因素。
2、小組合作應該注意先讓學生獨立思考！
獨立思考小組合作（組長匯總）全班交流。
小組匯報注重：遇到什么困難？你們是怎么解決的呢？
3、一定要注重講練結(jié)合。學生說完后一定要具體算一下。
4、注意創(chuàng)設情境，如果能直接引入新知最好。
包裝設計教案產(chǎn)品包裝設計教案篇六
1、包裝的分類及應用。
2、包裝的形式與材料。
【教學重難點】。
重點：包裝的形式與材料難點：包裝的形式與材料。
【課時安排】。
1課時。
【教學方法和指導】。
1、教學方法：主要采取“啟發(fā)-----引導法”以實例為線索，充分運用大量的教具、圖片、不斷采用演示現(xiàn)場舉例講解。
2、學法指導：欣賞與本節(jié)課內(nèi)容相符的優(yōu)秀作品，即講述理論、強化認識，也培養(yǎng)了藝術(shù)修養(yǎng)。
【教學過程】。
一、導入新課。
一進入到超市，首先映入我們眼簾的是各種色彩繽紛的商品，這些商品也大多都會被相應的包裝袋盛裝，林林總總的包裝帶給消費者的不僅是便捷，更給生產(chǎn)者運輸者帶來保護產(chǎn)品、便于運輸?shù)暮锰帯?BR> 二、講授新課。
1、包裝的分類及應用。
“包裝”一詞從字面看有包裹、儲藏之意，它是以保護產(chǎn)品、便于運輸和促進銷售為目的。研究包裝的種類，有助于設計者對包裝的形態(tài)、功能、材料、技術(shù)等方面有一個初步的認識，對于規(guī)范不同種類的稱謂也有一定的意義。商品包裝可以細分為以下幾類。
（1）容器類：指瓶、罐、盒、袋等。即是盛裝商品所必需的容器，又是美化商品所必需的載體，并且有保護商品的作用。（2）包裝盒：一般指商品外面的包裝，有紙盒、袋、罐、聽等形式。（3）商品外包裝：指木箱、紙板箱等便于運輸?shù)陌b，也稱“銷售包裝”和“運輸包裝”。
2、包裝的形式與材料（1）包裝形式。
應與商品形象、文字、商品圖形等相協(xié)調(diào)（起到宣傳促銷的目的，避免與商品的內(nèi)容不符“掛羊頭賣狗肉”）。
包裝應按照人體工程學進行設計，如瓶體包裝要考慮手握的舒適度，易于手握、避免滑脫，那么在瓶體包裝中就要采用流線的設計，增加凸凹的紋理等措施。
（2）包裝材料。
我們?nèi)粘Ｋ追Q的“克重”計量方式為。
200g/m2等于這張紙的重量每平方米為200克，大于200克的紙稱為“紙板”，低于200克的紙稱為“紙”。
在課下調(diào)研紙張，制作紙質(zhì)手提袋的材料；本著物盡其用，節(jié)約資源的原則。
一、包裝的分類及應用。
1、容器類。
二、包裝的形式與材料。
上課的整體情況較好，多數(shù)學生能認真地按照設計要求練習，在動手的技能表現(xiàn)上有了一定的提高。
包裝設計教案產(chǎn)品包裝設計教案篇七
教學目標：
2.能在具體情境中選擇適當?shù)姆椒ü烙嬓?shù)乘法的運算結(jié)果3.能解決與小數(shù)乘法有關的簡單實際問題。
教學重點：掌握小數(shù)乘小數(shù)豎式的計算方法。
教學難點：理解小數(shù)乘小數(shù)的積的小數(shù)點位置移動的規(guī)律。
教學過程：
一、復習導入。
1.不計算，直接寫出下面各算式的積是幾位小數(shù)?
(1)一個乘數(shù)擴大到原來的10倍，另一個乘數(shù)擴大到原來的100倍，積就擴大到原來的()倍。
(2)一個因數(shù)縮小原來的1/10，另一個因數(shù)也縮小到原來的1/10，積就縮小到原來的()。
二、探究新知。
1.包裝一個禮品盒用包裝紙0.8米，每米2.6元，買包裝紙需要多少元?2.包裝一個禮品盒用彩帶2.4米，每米0.85元，買彩帶需要多少元?師：那我們就一起來解決這兩個問題(二)探究小數(shù)乘法的豎式計算方法1.買包裝紙需要多少元?(1)誰會列式?2.6x0.8(單價x數(shù)量=總價)。
師：那我們先來估一估，大概需要多少元?(3)探究算法。
師：那到底需要多少元呢?還需要我們進行準確的計算，小數(shù)乘小數(shù)的豎式計算，我們沒有學過，但我們可以利用上節(jié)課的知識，把它先轉(zhuǎn)化成整數(shù)。
2.6擴大到原來的10倍就變成了26，0.8擴大到原來的10倍就變成了8，兩個乘數(shù)同時擴大10倍，那么它的積呢?擴大100倍，我們可以算出26×8=208，反過來208就要縮小到原來的1/100,就是2.08，因此，我們通過這樣的一個推理呢，可以得出2.6×0.8=2.08。
當然，我們還可以根據(jù)乘數(shù)的小數(shù)位數(shù)和積的小數(shù)位數(shù)的關系得出，2.6是一位小數(shù)，0.8是一位小數(shù)，那么它的積呢?一定是兩位小數(shù)，我們先算出26×8=208，然后從末尾數(shù)出兩位，再點上小數(shù)點也是2.08。
先列式為：2.4×0.85(2)到底需要多少元呢?
請同學們根據(jù)我們剛才的學習經(jīng)驗，試著用豎式來解決這個問題。
師：我們可以把2.4和0.85看成整數(shù)，也就是誰和誰相乘?對，24和85相乘，結(jié)果等于20xx，2.4是一位小數(shù)，0.85是兩位小數(shù)，那么它們的積一定是三位小數(shù)，從末尾向前數(shù)三位，那么2.4×0.85=2.040，那小數(shù)點，能不能直接點在這個豎式上?當然不能。那能不能直接用小數(shù)來列豎式呢?當然是可以的，(在豎式中加上小數(shù)點)，讓學生觀察乘法豎式和加減法的豎式不同之處。小數(shù)點并沒有對齊，而是末位對齊，那么同學們想一想，為什么這里的小數(shù)點不對齊呢?因為我們小數(shù)乘法是先按整數(shù)乘法來計算的，也就是末位對齊，這和小數(shù)加減法是不同的。
注意：計算結(jié)果末尾的零，根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)可以去掉。(3)小結(jié)算法：
現(xiàn)在請同學們根據(jù)我們剛才的方法計算：0.82×0.03=0.05×0.2=小數(shù)乘法計算中需要注意的問題：
如果積的小數(shù)位數(shù)不夠，要在前面用0補足，再點小數(shù)點。2.如果積的末尾有0，先點小數(shù)點，再去掉小數(shù)末尾的0。
三、鞏固練習。
給兩道題的乘積點上小數(shù)點。2.判斷3.豎式計算4.比大小5.解決問題。
四、課堂總結(jié)。
本節(jié)課你有什么收獲或感受嗎?
包裝設計教案產(chǎn)品包裝設計教案篇八
1、根據(jù)產(chǎn)品性質(zhì)和包裝需求,獨立完成外觀包裝設計方案。
2、對包裝材料進行切割、試樣以及確認設計的可行性。
3、對現(xiàn)行使用的'包裝及供應商材料提出改進方案,上報并執(zhí)行。
4、制作并實行包裝效果圖(示意操作方式及包裝效果)。
5、負責解決其他包裝方面的問題,包括降低成本,熟悉操作,和其他生產(chǎn)實務。
6、熟練應用設計軟件。
包裝設計教案產(chǎn)品包裝設計教案篇九
教學形式與方法：本課程以理論與實踐結(jié)合教學，并通過多媒體課件等現(xiàn)代化教學手段，采用講授法，舉例法，練習法，比較法等多種教學方法，綜合進行教學。
教學環(huán)節(jié)：第一章．包裝的起源和發(fā)展。
一、我國包裝發(fā)展的基本狀況。
二、歐、美、日包裝工業(yè)的基本狀況第二章．包裝設計的概述。
二、商品包裝的分類與功能。
教學過程：
一、導入：包裝設計是設計專業(yè)當中一門非常重要的課程。這門課時間長，作業(yè)量大。學好這門課對以后同學們的設計工作中會起到直接幫助作用。希望同學們能夠重視起來。對于包裝這個詞在二十一世紀的今天大家自然是非常的熟悉。但具體包裝都包括哪些方面，包裝的基本概念是什么？包裝的功能作用和分類到底有哪些？我想同學們就未必了解的那么詳細了。好，這節(jié)課我就從包裝的基本概念入手，給大家詳細的介紹包裝設計。（引出課題）。
二、新授。
第一章．包裝設計的基本狀況第二章．包裝設計的概述。
所謂包裝是為了保護商品，使之能經(jīng)受運輸和保管的考驗，并進一步提高商品和商品價值的一種商品化技術(shù)手段。
三、我國包裝發(fā)展的基本狀況。
四、商品包裝的分類與功能。
1、以材料分類。
2、以包裝性質(zhì)分類。
3、以產(chǎn)品種類分類。
4、以包裝形式分類。
欣賞：各類功能和分類的成品包裝欣賞。
小結(jié)：通過學習本課使學生對包裝的概念、歷史、功能和分類有一個大概的了解。為以后進入具體的設計打下基礎。
一、市場調(diào)查。
二、構(gòu)思定位。
1、商品的特性的制約。
2、儲運條件的制約。
3、材料性能的制約。
4、經(jīng)濟成本的制約。
5、生產(chǎn)工藝的制約。
6、知識信息的制約。
7、社會功利的制約。
8、審美意識的制約。
9、法規(guī)的制約。
三、基本設計。
1、草圖。
2、效果圖。
3、簡單的立體模型。
4、制作實物。
5、出成品。
四、成品輸出。
1、制版。
2、分色（圖片）。
3、刀稿、拼版。
4、印刷、貼墨、燙金、軋凸凹。
5、整理成型。
6、成品出廠教學過程：
一、導入：上節(jié)課我們對包裝設計的概念和基本狀況、功能作用以及包裝的設計的意義和作用有了一個大概的了解。使同學們對包裝設計有了一個大體的認識。我們這節(jié)課開始進入正題，著重給大家介紹一些包裝設計的大體的流程。（引出課題）。
二、新授。
一、市場調(diào)查。
三、基本設計a)草圖b)效果圖c)簡單的立體模型d)制作實物e)出成品。
四、成品輸出a)制版b)分色（圖片）c)刀稿、拼版。
d)印刷、貼墨、燙金、軋凸凹e)整理成型f)成品出廠小結(jié)：本課主要給同學們講解了包裝設計的整體流程。同學們要做到整體了解和掌握。在以后的設計工作中，要心中有線，心中有綱。這樣才能做到胸有成竹子。才能夠得心應手，游刃有余。
教學形式與方法：本課程以理論與實踐結(jié)合教學，并通過多媒體課件等現(xiàn)代化教學手段，采用講授法，舉例法，練習法，比較法等多種教學方法，綜合進行教學。
教學環(huán)節(jié)：第四章、包裝設計的基本要素。
教學過程：
一、導入：上個單元我們把包裝的整體設計流程都給大家介紹了一遍。我想大家對包裝設計生產(chǎn)過程都已經(jīng)掌握了理解。但在實際的設計過程中當然不能夠象我們在課堂上所說的那么簡單。這里面還會有許多的細節(jié)、技巧和規(guī)律。這節(jié)課我們從包裝設計的基本要素入手，給大家介紹在設計過程中應該注意的問題和應掌握的技巧規(guī)律。（引出課題）。
二、新授：
1、色彩的商品性。
2、色彩的民主性。
3、色調(diào)的運用。
小結(jié)：通過本課的學習，同學們應該對包裝的基本要素有一個深刻的認識和理解。并聯(lián)系以前所學過的知識。如：招貼的基本要素，書裝的基本要素等，和包裝的基本要素做對比。看有什么區(qū)別和聯(lián)系。這樣有更加有助同學們的理解和掌握。
授課時間、學時：8月23日4學時（2學時實踐，2學時理論）課題：第五章、包裝設計的容器造型及結(jié)構(gòu)設計教學目的：本課要求學生了解內(nèi)容器的設計原則，和掌握紙容器的一些基本結(jié)構(gòu)折法。
教學重點：掌握紙容器的基本結(jié)構(gòu)折法。課型：新授課。
教學形式與方法：本課程以理論與實踐結(jié)合教學，并通過多媒體課件等現(xiàn)代化教學手段，采用講授法，舉例法，練習法，比較法等多種教學方法，綜合進行教學。
教學環(huán)節(jié)：第五章、包裝設計的容器造型及結(jié)構(gòu)設計。
二、容器結(jié)構(gòu)的種類。
四、容器設計的原則。
教學過程：
一、導入：
包裝設計是一個綜合性的設計體系。一般來說，包裝設計包括三大部分：結(jié)構(gòu)設計、造型設計、造型設設計、裝潢設計。包裝結(jié)構(gòu)設計是根據(jù)被包裝被包裝產(chǎn)品的特征、環(huán)境因素和用戶要求等，選擇一定的材料，采用一定的技術(shù)方法、科學地設計和內(nèi)外結(jié)構(gòu)合理的容器或制品。也是我們設計者必須掌握的技能。（引出課題）。
二、新授：
二、容器結(jié)構(gòu)的種類。
四、容器設計的原則。
小結(jié)：我們這節(jié)課主要給大家介紹了包裝的容器造型及結(jié)構(gòu)。不過我在課堂上給同學們介紹的僅僅是一小部分。同學們要觸類旁通。課后回去自己還要多查些有關容器造型的書籍。爭取作到自己有設計和創(chuàng)新的能力。
包裝設計教案產(chǎn)品包裝設計教案篇十
甲方：__________(以下簡稱甲方)。
乙方：_____________(以下簡稱乙方)。
一、甲方授權(quán)乙方在_______省_________市，經(jīng)營__________品牌精華露，店名：___________化妝品店。法代定代表人：____________。
二、合作時間：_________年____月____日至_________年____月____日甲方按照全國統(tǒng)一零售價的5折購貨給乙方，乙方在該地區(qū)經(jīng)銷期間應維護品牌形象，不得損害甲方利益，做好優(yōu)質(zhì)服務，售后服務工作。
三、本次進貨額度為人民幣(大寫)__________萬元整，合同生效后，乙方應在五日內(nèi)給甲方匯款，否則合同作廢。
四、本合同一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份，具有同等法律效力。
五、合同期滿，如有異議，雙方協(xié)商解決，如有協(xié)商不成，可在簽約地點所處管轄法院提出訴訟。
包裝設計教案產(chǎn)品包裝設計教案篇十一
第一段：介紹包裝設計的重要性（大約200字）。
包裝設計既是產(chǎn)品包裹的外表，也是產(chǎn)品品牌形象的體現(xiàn)。一個好的包裝設計可以吸引消費者的注意力，塑造品牌形象，提升產(chǎn)品的競爭力。在當今競爭激烈的市場中，一個獨特而富有創(chuàng)意的包裝設計不僅可以將產(chǎn)品與眾不同地展現(xiàn)出來，還可以促使消費者在眾多選擇中選擇自己的產(chǎn)品。
第二段：考慮目標消費者的需求（大約200字）。
在進行包裝設計時，首先要考慮的是產(chǎn)品的目標消費者。不同的產(chǎn)品面向不同的人群，所以對于年齡、性別、職業(yè)、興趣愛好等因素都需要有針對性的設計。例如，對于年輕人而言，鮮艷、時尚的外觀更吸引人；對于高端消費者而言，高檔、典雅的設計更具吸引力。在設計中，我們要考慮消費者的需求，使產(chǎn)品包裝符合其審美、個性和心理預期，從而使之與品牌形象相一致。
第三段：突出產(chǎn)品特點（大約300字）。
一個成功的包裝設計應該突出產(chǎn)品的特點和賣點。包裝設計旨在傳達產(chǎn)品的功能、優(yōu)勢和獨特之處，為消費者提供購買決策的依據(jù)。首先，我們需要熟悉并準確理解產(chǎn)品的特點。然后，通過色彩、圖案、字體等設計元素來打造一個與產(chǎn)品相匹配的包裝設計。明確的設計目標和選用適當?shù)囊曈X傳達方式有助于消費者對產(chǎn)品有直觀的認識，增強其購買欲望。
第四段：注重包裝材料的可持續(xù)性（大約300字）。
在包裝設計過程中，我們還要注重包裝材料的可持續(xù)性?？沙掷m(xù)包裝不僅要滿足保護產(chǎn)品的要求，還應該減少對環(huán)境的負面影響。因此，選擇可再生、可回收或可降解的材料是一個明智的選擇。使用環(huán)保材料可以減少資源的浪費和環(huán)境污染，同時也能提高消費者對產(chǎn)品的認同感。在設計中，我們還要使用更簡約的包裝，減少過度包裝的現(xiàn)象，并考慮包裝材料的進一步優(yōu)化。
第五段：包裝設計需與產(chǎn)品營銷策略相結(jié)合（大約200字）。
包裝設計與產(chǎn)品營銷策略的相互結(jié)合和協(xié)調(diào)是非常重要的。對于不同的產(chǎn)品和市場，我們需要制定不同的策略。例如，對于新產(chǎn)品的推出，我們可以通過包裝設計來吸引消費者的注意并激發(fā)其購買欲望；對于市場競爭激烈的產(chǎn)品，我們可以通過包裝設計來突出產(chǎn)品的獨特賣點以吸引消費者。在設計中，我們還可以使用一致的圖像、字體和顏色等元素來加強品牌形象，提高消費者對品牌的認知度和喜好度。
在包裝設計中，要注重產(chǎn)品的特點、目標消費者的需求，選擇適當?shù)牟牧?，并與產(chǎn)品營銷策略相結(jié)合。一個好的包裝設計不僅僅是個性化和時尚的，更是符合消費者心理預期的，能夠提升產(chǎn)品的競爭力和品牌的價值。通過對包裝設計心得的總結(jié)和應用，我們可以更好地滿足消費者的需求，推動產(chǎn)品的銷售和品牌的發(fā)展。
包裝設計教案產(chǎn)品包裝設計教案篇十二
雙方的合作事項：繼承相互信賴的合作理念，通過初步溝通達成協(xié)議：
一、具體合作項目內(nèi)容：
二、項目具體要求：基于甲方公司產(chǎn)品特征，符合產(chǎn)品文化特征。
三、項目費用：設計費：(大寫：_____________元整)。
四、支付方式：合同簽訂項目總額的50%，原非林交付前，甲方支付乙方項目的馀額。
五、雙方的權(quán)利和義務：
甲的權(quán)利：
1、甲對乙的設計提出建議和考慮，乙的設計滿足甲的義務的權(quán)利：甲有按照合同協(xié)商的條款支付費用的義務。甲方積極協(xié)助乙方工作，向乙方提供有關詳細資料的權(quán)利：
2、乙方有權(quán)利向甲方提供有關資料給乙方的設計乙方有權(quán)利要求甲方按合同支付約定的貨款的甲方拖欠現(xiàn)象發(fā)生時，結(jié)算時甲方每天以0.5%的合同總額支付乙方的滯納金。
3、乙方對設計的作品有著作權(quán)，乙方有權(quán)利要求在甲方不支付貨款之前不可使用該項目的所有作品：
(1)乙方根據(jù)雙方討論的結(jié)果，選擇必須保證在期限內(nèi)完成有關設計項目。
(2)乙方必須在合同約定的時間內(nèi)完成設計項目。附屬規(guī)則：
五、附屬規(guī)則：本合同內(nèi)容包括乙方無償為甲方設計的前臺和名片。
六、違反合同責任：
2.乙方如無正當理由應提前終止合同，收到的費用均應歸還甲方。
3.甲乙雙方在履行本合同時發(fā)生糾紛時，應友好協(xié)商解決。不能協(xié)商時，甲乙雙方都可以向深圳仲裁委員會提交仲裁解決。
本合同一式兩份，自雙方簽字蓋章之日起生效，甲乙雙方各有一份，具有同等法律效力。
包裝設計教案產(chǎn)品包裝設計教案篇十三
包裝設計是產(chǎn)品設計的重要組成部分，它不僅僅是為了美觀，更是為了吸引消費者的注意力，傳達產(chǎn)品的特色和價值。從事產(chǎn)品包裝設計多年，我積累了一些心得體會，希望能與大家分享。
一個好的包裝設計首先要設定清晰的目標。包裝設計的目標主要包括：吸引消費者注意、傳遞產(chǎn)品特點、提升產(chǎn)品價值和增加銷售量。實現(xiàn)這些目標需要遵循一些原則。首先是與產(chǎn)品本身相一致，遵循品牌形象和風格。其次是要符合消費者的心理預期，以及滿足其功能需求。最后，包裝設計應該符合市場趨勢和消費者喜好，具有創(chuàng)新性和時代感。
色彩和圖形是包裝設計中最重要的元素之一，它們能夠直觀地傳達產(chǎn)品的信息和特點。在選擇色彩時，要考慮產(chǎn)品定位和目標消費群體的喜好。不同的顏色具有不同的情感和聯(lián)想，比如紅色代表活力和激情，藍色代表穩(wěn)定和可靠。同時，圖形也起到很大的作用，它可以用于突出產(chǎn)品特點和品牌形象，或者傳達產(chǎn)品的使用方法和功效。在設計過程中，要注意色彩和圖形的搭配和平衡，創(chuàng)造出吸引人的視覺效果。
除了色彩和圖形，包裝設計的材料和結(jié)構(gòu)也是至關重要的。對于不同類型的產(chǎn)品，要選擇適合的材料，保證產(chǎn)品的安全和質(zhì)量。同時，包裝的結(jié)構(gòu)也需要經(jīng)過精心思考，以便滿足產(chǎn)品的使用需求和空間需求。在選擇材料和結(jié)構(gòu)時，要充分考慮成本和環(huán)保因素，盡量選擇可循環(huán)利用或可降解的材料，以及簡化結(jié)構(gòu)，減少資源浪費。
一個好的包裝設計不僅僅能夠吸引消費者的注意力，還能夠影響他們的購買決策。通過包裝設計，能夠產(chǎn)生與眾不同的產(chǎn)品形象，打造獨特的品牌。而且，包裝設計也是產(chǎn)品創(chuàng)新的表現(xiàn)之一，不斷追求創(chuàng)新可以幫助企業(yè)在激烈的市場競爭中脫穎而出。因此，包裝設計師應該保持對市場和消費者的敏感度，不斷學習和了解最新的設計趨勢和技術(shù)。
好的包裝設計需要目標明確、原則相符、色彩圖形到材料結(jié)構(gòu)，這樣才能創(chuàng)造出能夠吸引消費者、傳達產(chǎn)品信息和價值的包裝。包裝設計不僅僅是一種藝術(shù)，更是一種策略，通過不斷的創(chuàng)新和追求，可以影響消費者的購物決策和品牌形象的塑造。因此，作為包裝設計師，我們需要保持對市場和消費者的敏感度，不斷學習和提升自己的設計能力，為企業(yè)的品牌和產(chǎn)品創(chuàng)造更大的價值。
包裝設計教案產(chǎn)品包裝設計教案篇十四
段落一：介紹產(chǎn)品包裝設計的重要性（大約200字）。
產(chǎn)品包裝設計是商業(yè)界不可或缺的一環(huán)，它為產(chǎn)品賦予了外在形象，傳遞了品牌的核心價值觀，直接影響到消費者購買決策的形成。一個成功的產(chǎn)品包裝設計應能夠引起消費者的興趣，激發(fā)購買欲望，并提升品牌價值。為此，產(chǎn)品包裝設計必須能夠準確地傳達產(chǎn)品的特點、功能和價值，同時要符合消費者的審美觀念和購買心理。我在產(chǎn)品包裝設計的實踐中，有了一些心得體會，現(xiàn)在分享給大家。
段落二：金字塔原則在產(chǎn)品包裝設計中的應用（大約200字）。
金字塔原則是產(chǎn)品包裝設計中的基本準則之一，它通過構(gòu)建簡單、明確、一目了然的設計結(jié)構(gòu)，使消費者能夠快速地獲取產(chǎn)品的關鍵信息。在實踐中，我意識到金字塔原則的重要性。首先，產(chǎn)品包裝設計應該注重突出產(chǎn)品的核心賣點，使用簡潔明了的文字和圖像進行傳達，以吸引消費者的注意力。其次，設計元素的布局應考慮到消費者的閱讀習慣和使用體驗，盡量使信息層次清晰、易于理解。最后，設計師應注重與產(chǎn)品本身的一致性，避免過于花哨或與產(chǎn)品功能無關的裝飾，以免誤導消費者。
段落三：情感共鳴和親和力在產(chǎn)品包裝設計中的運用（大約200字）。
產(chǎn)品包裝設計不僅僅是傳遞產(chǎn)品信息，更重要的是通過情感共鳴和親和力來建立消費者與品牌的情感聯(lián)系。在設計中，我始終堅持以人為本的設計理念，注重從消費者的角度來思考。首先，要考慮消費者的審美偏好和心理需求，采用色彩、圖案和質(zhì)感等設計元素來營造愉悅的購物體驗。其次，要建立品牌與消費者之間的情感共鳴，通過創(chuàng)造一個引人入勝的包裝設計來塑造品牌形象，激發(fā)消費者對品牌的好感和忠誠度。最后，要注重包裝與產(chǎn)品之間的親和力，保持一定的一致性，以增強消費者對產(chǎn)品的信任感。
段落四：可持續(xù)發(fā)展在產(chǎn)品包裝設計中的追求（大約200字）。
隨著人們環(huán)保意識的增強，可持續(xù)發(fā)展成為產(chǎn)品包裝設計的重要指導原則之一。在設計中，我努力追求“綠色”的包裝設計理念。首先，采用可再生和可回收的材料，減少對環(huán)境的影響，同時注重包裝的功能性和保護性，確保產(chǎn)品在運輸和使用過程中的安全性和保鮮性。其次，注重包裝的可持續(xù)使用，設計能夠在多次使用后仍能保持其功能和美觀的包裝形式，減少浪費。最后，鼓勵消費者積極參與到包裝的循環(huán)利用中，提醒他們?nèi)绾握_地回收和再利用包裝材料，共同促進可持續(xù)發(fā)展。
段落五：總結(jié)產(chǎn)品包裝設計的重要性和前瞻未來發(fā)展趨勢（大約200字）。
產(chǎn)品包裝設計對于產(chǎn)品的銷售和品牌的建立至關重要。良好的包裝設計能夠激發(fā)消費者的購買欲望，傳遞產(chǎn)品的核心價值觀，并與消費者建立情感聯(lián)系。而隨著社會的發(fā)展和消費者需求的變化，產(chǎn)品包裝設計也在不斷變化和創(chuàng)新。未來，我期待在產(chǎn)品包裝設計中，更多地注重用戶體驗和情感共鳴的建立，更加關注可持續(xù)發(fā)展和環(huán)保意識的追求，為消費者提供更加優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和服務。
（注：以上內(nèi)容為人工生成，僅供參考）。
包裝設計教案產(chǎn)品包裝設計教案篇十五
姓名：
出生年月：1990年1月。
畢業(yè)院校：番禺工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學校。
學歷：中專。
聯(lián)系電話：性別：男。
政治面貌：團員。
專業(yè)：園林規(guī)劃與設計。
手機：
電子郵件：
教育經(jīng)歷。
2001/7-2006/9畢業(yè)于化龍中心小學。
2004/7-2006/9畢業(yè)于化龍中學。
2006/9-2009/3畢業(yè)于番禺工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學校。
實踐經(jīng)驗。
技能水平。
自我評價。
本人刻苦耐勞，勤奮好學，踏實;。
本人工作在方面認真務實，科學求真，盡善盡美;。
本人能夠很好地勝任設計任務;但因資歷不夠，愿意先培訓在上崗。
求職意向。
包裝設計,工藝品/珠寶設計鑒定,包裝設計。
包裝設計教案產(chǎn)品包裝設計教案篇十六
課題：喜糖包裝的設計與制作教者：嚴艷清授課地點：a1503教學目的：通過本節(jié)課程的學習使學生掌握喜糖包裝的設計要領，和掌握喜糖紙質(zhì)包裝盒的制作方法。
教學重點：喜糖盒的制作成型及手繪表現(xiàn)教學難點：喜糖盒制作的技巧及美學表現(xiàn)課業(yè)類別：實踐課課時：1課時教學過程：
一、組織教學維持紀律，穩(wěn)定情緒。
二、導入。
1手工手繪diy2設計電子稿，打印并且進行切割，黏貼。
同學們都答的很好，我們以前在中秋節(jié)做過月餅盒設計，手提袋設計等等，這次我們要做的是喜糖盒設計（板書）。
三、講授新課。喜糖包裝盒要點分析。
1.喜糖盒的設計要點ppt演示。
包裝的大小要能容納下糖果，并且要封閉式，防止糖果漏出。
外形設計要符合中國消費者的審美。
2、包裝盒的材料選取ppt演示目前，常用的包裝材料有紙、塑料、陶瓷、玻璃、竹、木、金屬以及各種復合材料等。
3、裝飾元素的應用ppt演示。
絲帶，貼片，手繪，材料混合，打孔，刺繡師：。。
實例欣賞。
四、獨立完成打印系列的喜糖盒。
以小組為單位完成圓形蛋糕組合喜糖設計制作。
五、課堂小節(jié)：
通過本節(jié)課程的學習，我們實現(xiàn)了從設計到制作喜糖包裝的轉(zhuǎn)化，使我們的想法成型，不光是個想象中的作品。讓我們更多的回歸實踐，進一步掌握包裝造型的設計方法。
六、作業(yè)：詳見工作單。
包裝設計教案產(chǎn)品包裝設計教案篇十七
隨著市場競爭的日益激烈，產(chǎn)品包裝設計的重要性日益凸顯。作為產(chǎn)品的第一眼形象，包裝設計既要吸引消費者的眼球，又要傳達產(chǎn)品的核心價值。在我從事產(chǎn)品包裝設計多年的職業(yè)生涯中，我深切體會到了一些心得和體會。本文將從包裝設計的目標、原則、方法、創(chuàng)意以及與品牌的關系等方面進行分析和總結(jié)。
包裝設計的目標是吸引消費者的眼球，刺激購買欲望，并能夠傳遞產(chǎn)品的核心價值。在設計包裝時，第一步就是要明確產(chǎn)品的定位和目標消費群體。根據(jù)不同的產(chǎn)品定位和消費群體的需求，進行針對性的包裝設計。比如，對于高端奢侈品，包裝設計要追求精致雅觀，體現(xiàn)產(chǎn)品的高貴與品味；而對于年輕人喜愛的潮流產(chǎn)品，包裝設計則要體現(xiàn)時尚、活力和創(chuàng)意。
包裝設計的原則為簡潔明了，突出重點。在設計中，要盡量避免過于復雜和繁瑣的設計，以免給消費者造成困擾和閱讀困難，同時也容易讓消費者對產(chǎn)品產(chǎn)生疲勞感。包裝設計應以簡潔、明了的方式展現(xiàn)產(chǎn)品的特點和核心價值。例如，在商品的正面印上簡明扼要的賣點，以吸引消費者的眼球，并讓他們在短時間內(nèi)能夠了解產(chǎn)品的特征和價值。
包裝設計的方法應多樣化，以適應不同產(chǎn)品的需求?？梢赃\用顏色、形狀、圖案等元素來表達產(chǎn)品的特色和價值。比如，對于上市的新產(chǎn)品，可以使用鮮艷的色彩來吸引消費者的注意，表達新鮮和活力。對于健康食品，可以使用自然和綠色的元素來強調(diào)產(chǎn)品的健康與可靠性。選擇最適合產(chǎn)品的設計方法，是提高包裝成功率的重要因素。
包裝設計要有創(chuàng)意和個性化。在市場競爭激烈的當下，千篇一律的包裝設計很難引起消費者的興趣。創(chuàng)意和個性化的包裝設計可以展現(xiàn)出產(chǎn)品的個性和獨特之處，讓產(chǎn)品在眾多競爭對手中脫穎而出?？梢赃\用人物、故事、趣味等元素來增加包裝的吸引力，使消費者產(chǎn)生共鳴和情感上的聯(lián)結(jié)。
包裝設計與品牌有著密切的關系。品牌是消費者對產(chǎn)品的整體印象，是產(chǎn)品的口碑和信譽的體現(xiàn)。包裝設計應與品牌形象相契合，保持一致性。消費者在包裝設計中能夠迅速地認出與品牌相關的元素，增加他們對品牌的信任和忠誠度。在設計中，可以使用品牌的標志性顏色、字體等元素，以增強品牌的辨識度。同時，包裝設計也可以通過創(chuàng)新和突破，為品牌注入新的活力和吸引力。
綜上所述，產(chǎn)品包裝設計在市場競爭中扮演著重要的角色。包裝設計的目標是吸引消費者，傳遞產(chǎn)品的核心價值。在設計中要遵循簡潔明了、突出重點的原則，選擇多樣化和創(chuàng)意的方法，與品牌保持一致性。通過對包裝設計的不斷思考和實踐，我們可以為產(chǎn)品賦予新的生命力，并在市場中獲得更多的機遇和成功。
包裝設計教案產(chǎn)品包裝設計教案篇十八
甲方：
乙方：
甲、乙雙方就茶葉包裝設計作品版權(quán)轉(zhuǎn)讓事宜達成如下協(xié)議：
(以下簡稱“茶葉包裝設計作品”)唯一的合法版權(quán)所有人。
2.甲方保證該茶葉包裝設計作品為其合法擁有并且不涉及侵權(quán)或泄密問題。若發(fā)生侵權(quán)或泄密問題，一切責任由甲方承擔。
3.甲方自愿將其擁有的對該茶葉包裝設計作品的以下權(quán)利轉(zhuǎn)讓給乙方：
(1)匯編權(quán);。
(2)印刷版和電子版的復制權(quán);。
(3)網(wǎng)絡傳播權(quán);。
(4)發(fā)行權(quán)。
4.該茶葉包裝設計作品版權(quán)歸中國國際茶葉包裝設計大賽組委會所有。
5.除《中華人民共和國著作權(quán)法》規(guī)定的情況外，在本合同第3條中轉(zhuǎn)讓的權(quán)利，甲方不得再許可他人以任何形式使用，但甲方可以在其非商業(yè)盈利用途中，引用該茶葉包裝設計作品的部分內(nèi)容或?qū)⑵鋮R編在甲方非期刊類的文集中。
6.本合同一式兩份，甲、乙雙方各持一份。本協(xié)議自雙方簽字之日起生效。
7.其他未及事宜，雙方將協(xié)商解決;若協(xié)商不成，則按照《中華人民共和國著作權(quán)法》和有關的法律法規(guī)處理。
8.本協(xié)議自甲乙雙方方簽字、蓋章之日起生效。
甲方：乙方：
甲方代表：(簽名)乙方代表：(蓋章)。
日期：日期：
包裝設計教案產(chǎn)品包裝設計教案篇十九
婚姻狀況：未婚民族：漢族。
培訓認證：未參加身高：180cm。
誠信徽章：未申請體重：70kg。
人才測評：未測評。
我的'特長：
求職意向。
人才類型：應屆畢業(yè)生。
應聘職位：廣告：，包裝設計：
工作年限：1職稱：初級。
求職類型：實習可到職日期：一個星期
月薪要求：1000--1500希望工作地區(qū)：廣州,,。
工作經(jīng)歷。
公司性質(zhì)：民營企業(yè)所屬行業(yè)：廣告。
擔任職位：設計師和助理。
工作描述：本人在實習期間，主要負責logo，排版等···。
離職原因：
志愿者經(jīng)歷。
教育背景。
畢業(yè)院校：民辦南華工商學院。
最高學歷：大專獲得學位:畢業(yè)日期：-06
專業(yè)一：品牌與形象策劃專業(yè)二：
起始年月終止年月學校（機構(gòu)）所學專業(yè)獲得證書證書編號。
語言能力。
外語：英語一般粵語水平：良好。
其它外語能力：
國語水平：良好。
工作能力及其他專長。
善于客戶溝通，有一定的組織能力。有責任心，事業(yè)心，上進心，對工作認真負責，一絲不茍，對工作求精。團結(jié)同事，合作能力強，服務領導組織安排。
包裝設計教案產(chǎn)品包裝設計教案篇二十
簡歷編號：
更新日期：
無照片。
姓名：
/
國籍：
中國。
目前所在地：
廣州。
民族：
漢族。
戶口所在地：
江門。
身材：
182cm?kg。
婚姻狀況：
未婚。
年齡：
25歲。
培訓認證：
誠信徽章：
求職意向及工作經(jīng)歷。
人才類型：
普通求職?
應聘職位：
設計/廣告類：平面廣告、工藝品設計師、產(chǎn)品包裝設計師：
工作年限：
2
職稱：
無職稱。
求職類型：
全職。
可到職日期：
隨時。
1500--2000。
希望工作地區(qū)：
廣州佛山。
個人工作經(jīng)歷：
公司名稱：
公司性質(zhì)：
所屬行業(yè)：造紙，印刷，包裝。
擔任職務：
工作描述：
離職原因：
公司名稱：
公司性質(zhì)：
所屬行業(yè)：
擔任職務：
彩繪和圖案器型設計。
工作描述：
離職原因：
教育背景。
畢業(yè)院校：
江西陶瓷工藝美術(shù)學院。
最高學歷：
大專。
畢業(yè)日期：
所學專業(yè)一：
陶瓷藝術(shù)設計。
所學專業(yè)二：
平面設計。
受教育培訓經(jīng)歷：
學校（機構(gòu)）。
專業(yè)。
獲得證書。
證書編號。
江西陶瓷工藝美術(shù)學院。
陶瓷藝術(shù)設計。
語言能力。
外語：
英語一般。
國語水平：
良好。
粵語水平：
良好。
工作能力及其他專長。
熟練photoshop、coreldraw、ai等平面設計軟件，有vi,圖案,畫冊,包裝等設計經(jīng)驗.有較強的.手繪能力，熟悉花紋圖案,陶瓷的裝飾工藝，善于工筆。
熱愛于平面創(chuàng)意，喜歡繪畫，迷戀圖像和色彩，對于設計創(chuàng)作有自己的獨到見解，工作勤快有耐心，細致認真。
詳細個人自傳。
個人聯(lián)系方式。
通訊地址：
聯(lián)系電話：
家庭電話：
手機：
qq號碼：
電子郵件：
個人主頁：
包裝設計教案產(chǎn)品包裝設計教案篇二十一
教學方法：欣賞、講解和手工制作相結(jié)合。
一、教學目的。
1、通過教學使學生了解紙盒包裝的形式、作用、特點和要求。
2、學習繪制和裝飾紙盒的方法，提高設計能力。
二、教學重點和難點。
1、重點：盒面的裝飾和配色。
2、難點：紙盒的結(jié)構(gòu)設計。
三、教具與學具準備。
1、教具：各種結(jié)構(gòu)的紙盒包裝設計樣品、素描紙、漿糊、剪刀、尺、水彩顏色等。
2、學具：素描紙、尺、圓規(guī)、塑料水彩筆、水彩顏色等。
四、教學步驟。
本課按排為二節(jié)課，第一課時主要介紹紙盒包裝的作用、特點和形式。并要求學生在紙盒展開圖上構(gòu)思盒面裝飾的鉛筆稿。
第二課時講解盒配色特點和涂色方法，指導學生進行紙盒面的配色，并完成作業(yè)。
第一課時：
一、組織教學：檢查學具，按定情緒。
二、課前談話導入新課。
同學們，當你們走進商店購物時，你一定會被那設計精巧的包裝所吸引。的確，好的包裝設計能吸引購買者的注意，能傳達商品信息激發(fā)產(chǎn)品的銷路。特別是當今，由于生產(chǎn)力的發(fā)展，商品在銷售市場中引起了激烈的競爭。因此，包裝的外形能否直接抓住顧客的注意力，直接關系到產(chǎn)品的銷量。
商品的“外衣”就是設計家為它設計的“商品包裝”，一個好的包裝具有哪些特點呢?
1、包裝既能保護商品，便于儲藏、運輸、攜帶，也能美化生活。例如：課本范圖-----“毛巾包裝”既方便攜帶，又美觀精致?！盎疱伆b”便于開啟。
2、鮮明地標明商標的名稱、其形狀易讀、易辨、易記。例如：課本“電子系列包裝”、石英電子鐘商標的名稱簡易、明確，封面構(gòu)圖易辨，購買者一看便知道是“鐘”的包裝。
3、包裝的外觀造型要具有獨特的風格，使購物者有新鮮感。例如：課本“糖果包裝”和“食品包裝”。
4、與同類商品在市場上競爭時，具有比較鮮明的識別標志具有獨特的風格。
5、能刺激購買者的購買欲。
6、色彩的處理要與商品的品質(zhì)、類別、分量互相配合，達到統(tǒng)一與調(diào)和的效果。
商品包裝的形式很多，有紙袋、紙貼等。其中以紙盒最為普及。紙盒設計分為結(jié)構(gòu)設計和裝潢設計，兩者結(jié)合才能產(chǎn)生完美的藝術(shù)效果。
1、結(jié)構(gòu)設計：
常見的紙盒在結(jié)構(gòu)形式上，大致分為：六面體、圓柱體和多面體數(shù)種。其中以六面體形式的紙盒應用最多。
文字、圖形、標志、色彩是裝潢設計中的四大形式要素。
a.盒面裝飾一般以文字為主，紋樣為輔，兩者互相結(jié)合。我們應掌握好各種字體的寫法，字體要書寫得正確美觀。文字既可作設計標志用，也可作說明用。甚至在一件包裝設計中完全用文字表現(xiàn)，也能樸素無華地突出重點。
b.紙盒裝飾的圖形要和商品內(nèi)容一致，發(fā)揮攝影、抽象造型、裝飾紋樣、結(jié)構(gòu)設計等手段，也可用繪畫方法表現(xiàn)。中國的包裝應該體現(xiàn)中國的民族色、地方物色，如用中國畫，中國書法，使我們的包裝設計具有民族風格。
c.標志的設計既要使人有記憶感，容易辨認，容易記住，還要有聯(lián)系感，商標與產(chǎn)品之間要有聯(lián)系，使人看后產(chǎn)生聯(lián)想。
d.在現(xiàn)代消費市場上，商品包裝設計中的色彩效果，具有提高商品銷路的決定作用。因此，盒面裝飾應色調(diào)統(tǒng)一明快，引人注意。成功的色彩應用，能給消費者留下極深的第一視覺印象，從而產(chǎn)生購買的欲望。
包裝設計教案產(chǎn)品包裝設計教案篇一
1、包裝的分類及應用。
2、包裝的形式與材料。
【教學重難點】。
重點：包裝的形式與材料難點：包裝的形式與材料。
【課時安排】。
1課時。
【教學方法和指導】。
1、教學方法：主要采取“啟發(fā)-----引導法”以實例為線索，充分運用大量的教具、圖片、不斷采用演示現(xiàn)場舉例講解。
2、學法指導：欣賞與本節(jié)課內(nèi)容相符的優(yōu)秀作品，即講述理論、強化認識，也培養(yǎng)了藝術(shù)修養(yǎng)。
【教學過程】。
一、導入新課。
一進入到超市，首先映入我們眼簾的是各種色彩繽紛的商品，這些商品也大多都會被相應的包裝袋盛裝，林林總總的包裝帶給消費者的不僅是便捷，更給生產(chǎn)者運輸者帶來保護產(chǎn)品、便于運輸?shù)暮锰帯?BR> 二、講授新課。
1、包裝的分類及應用。
“包裝”一詞從字面看有包裹、儲藏之意，它是以保護產(chǎn)品、便于運輸和促進銷售為目的。研究包裝的種類，有助于設計者對包裝的形態(tài)、功能、材料、技術(shù)等方面有一個初步的認識，對于規(guī)范不同種類的稱謂也有一定的意義。商品包裝可以細分為以下幾類。
（1）容器類：指瓶、罐、盒、袋等。即是盛裝商品所必需的容器，又是美化商品所必需的載體，并且有保護商品的作用。（2）包裝盒：一般指商品外面的包裝，有紙盒、袋、罐、聽等形式。（3）商品外包裝：指木箱、紙板箱等便于運輸?shù)陌b，也稱“銷售包裝”和“運輸包裝”。
2、包裝的形式與材料（1）包裝形式。
應與商品形象、文字、商品圖形等相協(xié)調(diào)（起到宣傳促銷的目的，避免與商品的內(nèi)容不符“掛羊頭賣狗肉”）。
包裝應按照人體工程學進行設計，如瓶體包裝要考慮手握的舒適度，易于手握、避免滑脫，那么在瓶體包裝中就要采用流線的設計，增加凸凹的紋理等措施。
我們?nèi)粘Ｋ追Q的“克重”計量方式為。
200g/m2等于這張紙的重量每平方米為200克，大于200克的紙稱為“紙板”，低于200克的紙稱為“紙”。
【作業(yè)設計】。
在課下調(diào)研紙張，制作紙質(zhì)手提袋的材料；本著物盡其用，節(jié)約資源的原則。
【板書設計】。
一、包裝的分類及應用。
1、容器類。
2、包裝盒。
3、商品外包裝。
二、包裝的形式與材料。
1、包裝形式。
2、包裝材料【教學反思】。
上課的整體情況較好，多數(shù)學生能認真地按照設計要求練習，在動手的技能表現(xiàn)上有了一定的提高。
包裝設計教案產(chǎn)品包裝設計教案篇二
有幸參加本次錄像課評比活動，在經(jīng)歷了整個“磨課”“研課”的過程后，使我清楚地感受到“細節(jié)決定成敗”，每一環(huán)節(jié)的銜結(jié)語，每一次對學生的評價，每次對課堂小意外的處理等等，只有努力和改進，才會不斷的進步和提高。
設計長方體的包裝方案這一內(nèi)容，以為貧困山區(qū)留守兒童送學具獻愛心為活動背景，怎樣包裝學具盒更節(jié)省包裝紙為中心問題，通過“設想與擺放”、“記錄與計算”、“交流與比較”、以及“發(fā)現(xiàn)與思考“等系列活動，綜合運用長方體和正方體、四則運算以及探索規(guī)律等方面的知識來解決問題。從學生解決問題的實際出發(fā)，在開放的、系統(tǒng)的數(shù)學活動中，重在為學生探索提供思路和線索，讓學生經(jīng)歷不斷嘗試，不斷發(fā)現(xiàn)新問題，再嘗試解決新問題的探索過程，并應引導學生反思探究過程中的重要思路與影響結(jié)果的因素分析，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、解題策略和實踐能力。
我在教學中，注重教學過程中每個教學目標的落實。一是教師重視對學生學習興趣和能力的培養(yǎng)，以當小小設計師這個活動為載體，激發(fā)了學生的求知欲望。二是學生在教師的引導下，從包裝一個長方體學具盒開始，逐步增加到兩個、四個、八個學具盒進行包裝方案的設計，通過動手操作，感悟，再動手操作，再感悟，加上適當?shù)亩嗝襟w輔助教學，最終尋找出包裝多個相同長方體物體的最優(yōu)策略。整個過程中，讓學生合作學習，體現(xiàn)了學生的操作能力和合作精神。三是通過給貧困山區(qū)留守兒童送學具和怎樣設計用包裝紙最少這一活動，培養(yǎng)了學生養(yǎng)成關愛他人、互幫互助以及節(jié)儉的良好品德。
本課中，也存在許多不足，如學生在小組合作探究時，個別學生不積極，參與熱情不高，學生上臺匯報時，語言表達能力還有待提高。
包裝設計教案產(chǎn)品包裝設計教案篇三
在商品經(jīng)濟全球化的今天，包裝與商品已經(jīng)融為一體。包裝作為實現(xiàn)商品價值和使用價值的手段，在生產(chǎn)、流通、銷售和消費領域里正在發(fā)揮著極其重要的作用，包裝設計的發(fā)展伴隨著商業(yè)發(fā)展，商業(yè)的發(fā)展又促使包裝設計進一步改善與提高。無論是國外還是國內(nèi)產(chǎn)品的包裝都是日新月異，設計師、企業(yè)家們都清楚并認同包裝設計所包含的價值，證明了有些包裝已超出了產(chǎn)品的本身價值，他們發(fā)現(xiàn)企業(yè)推銷的不僅是一兩種產(chǎn)品，而是企業(yè)的整體形象。因而今日的包裝已不光是滿足物質(zhì)功能的需要，而是在物質(zhì)功能滿足的基礎上同時給人以精神上的需求。所以我們必須把包裝當成一門學科來看待，了解它的價值與功能。那么對于一個包裝設計師來講，要想設計出前衛(wèi)的作品，就必須學習中外包裝設計學科的新思想、新理念，掌握新動態(tài)，并隨時應用在自己的作品當中，把大自然中賜給人類的各種包裝形態(tài)，以不同的材質(zhì)、結(jié)構(gòu)、肌理質(zhì)感、美感用自己;中動的靈感再現(xiàn)出來。
一、包裝的地位與概念。
一件優(yōu)秀的包裝設計離不開其特定的文化土壤的滋潤，一種特定的文化又往往體現(xiàn)在設計作品的創(chuàng)意之中。現(xiàn)代包裝設計的新材料、新技術(shù)、新思想，更為設計師打開了廣闊的設計之門，讓設計者自由揮灑。設計者應不斷加強社會學、經(jīng)濟學、文學、藝術(shù)學等領域的文化積淀，培養(yǎng)自己各方面的素質(zhì)，才能達到具有一定水準的包裝設計水平。不論我們設計的產(chǎn)品本身的品質(zhì)如何，只要我們能設計出讓消費者足以認為單買包裝也“值”的境界，我們的包裝才算是成功的，這也就是商品包裝設計藝術(shù)性的目的所在。
包裝設計所要表現(xiàn)的是企業(yè)的意愿和消費者的人格，是旨在擴大和促進商品的銷售，而不是推銷設計者本身，切不可把包裝設計當作自我藝術(shù)情趣的宣泄，僅僅按照設計者的主觀意愿、想怎么設計就怎么設計。設計和純美術(shù)是兩個概念，繪畫技法只能作為設計師的必不可少的基礎，而不是設計師的全部本事。一名成功的設計師他不僅需要良好的繪畫基礎，而且更需要掌握必要的專業(yè)知識，并能靈活運用。
設計者在明確了自己的工作目的之后便可以較為準確地確認包裝設計的涵義。
所謂包裝就是為了維護產(chǎn)品質(zhì)量，減少損耗便于運輸、儲藏和銷售、美化商品，提高商品的商業(yè)價值，以達到獲取更多的利潤的商業(yè)目的。
從商品包裝的基本職能來看，大體分為：保護商品、促進商品銷售兩個方面。為了達到這一目的，必須施以某種技術(shù)。就是說，包裝是對產(chǎn)品施加的一種技術(shù)手段，從各國對包裝的定義來看基本上都是以此為前提的。
產(chǎn)品需要包裝，大多數(shù)人都了解這一點，但從事包裝設計卻非一般人所能為。多少年來，人們習慣于將產(chǎn)品與商品不加思索地畫上等號，這似乎也不可挑剔。然而細想起來，產(chǎn)品與商品畢竟有所不同，而且在設計師眼里，從產(chǎn)品到商品，其區(qū)別之大猶如將無生命的自然物質(zhì)化為有生命的社會成員。在商品社會中，產(chǎn)品對于廣大消費者來說，往往只有存在價值，沒有服務價值;只有成本，沒有附加值;只有最基本的物質(zhì)價值，而沒有商品價值。當產(chǎn)品赤身裸體地來到商品世界的時候，這情景比人類在原始混沌狀態(tài)要寒磣得多。例如：人不“包裝”雖然不雅觀，尚能分辨出男女老少、高矮胖瘦。而產(chǎn)品離開包裝就會連最基本的自然屬性都難以保證。如酒，借助于嗅覺、味覺、觸覺或許可以辨別。但商品喚起購買的主因是視覺，沒有包裝的酒或許人們把他認為是水還是什么別的液體。產(chǎn)品沒有感召力，存在的價值也就大減。還有包裝如果遠離產(chǎn)品，產(chǎn)品質(zhì)量與包裝不符，上了當?shù)娜藗兺春薨b勝過痛恨包裝內(nèi)的產(chǎn)品。商品需要設計包裝，更需要準確定位，正是包裝，在流通過程中把產(chǎn)品變成了商品，給商品注入了生命，給生命鑄就了個性。因此包裝才顯得格外重要。
二、注重功能、遵循原則。
世界上的產(chǎn)品的包裝究竟有多少，誰也說不清楚，但這些包裝都有一個共同點就是保護里面的商品，免其受到外界傷害。對包裝功能的分類只是指包裝在流通領域里發(fā)揮的主要職能而加以區(qū)分，它不是一種絕對的劃分。為什么呢?因為包裝本身就具有多種功能，同時，它又具有促銷性，同時又有保護性。華麗的外表，多具促銷功能，如果它起不到保護商品的作用，那么這個設計便是失敗的，對企業(yè)和消費者都有損害。強調(diào)包裝的保護性功能就是在于設法使這種風險降低到最低限度，使商品免遭外界的危害。
包裝的促銷功能是實現(xiàn)其商品價值的重要組成部分，在市場上對企業(yè)來說包裝光有保護性功能是遠遠不夠的，尤其是為了爭奪有限的商品市場，包裝的促銷性功能就顯得非常重要。它是銷售商品的媒介，傳達商品信息的載體。過去在計劃經(jīng)濟的年月，白酒都可能是售貨員用鐵皮卷的半斤或一斤的小提子打給你，而不是今天風格各異、材質(zhì)不同、設計獨特的品牌酒?，F(xiàn)在人們的消費能力以及消費心理都發(fā)生了巨大變化。企業(yè)要想使商品在市場競爭中迅速傳遞到消費者手中，除質(zhì)量因素外，包裝的促銷作用實在不可低估。設計師就要充分利用標簽、商標、小包裝以及器皿的造型來促進商品的銷售，通過圖形、色彩來增強商品的形象和存在感。促使消費者信賴和喜愛，達到獲取利潤的目的。
另外還應注重包裝在商品使用中的便利性功能。消費者會對所選商品從質(zhì)量、價格、功能、式樣都加以比較。在質(zhì)量、價格功能同等的情況下就會考慮便利性功能。從生產(chǎn)廠家來說，也希望包裝的結(jié)構(gòu)、尺寸便于取用、運輸。如果在設計中不考慮這些因素，包裝結(jié)構(gòu)非常繁瑣，就會大大降低工作效率，無形中給商品增加了成本，這對商品銷售極為不利。因此，包裝設計除要求設計人員具備專業(yè)知識，更多地了解生產(chǎn)流通過程，從方便消費者使用等方面著手確定設計方案外，超前的包裝設計一定要使商品便于包裝和開啟，便于運輸和清潔環(huán)境。
在完成了功能設計之后，還必須注重滿足現(xiàn)代人的精神需要?，F(xiàn)在，人們在購買物品時更加注重對外觀款式的選擇。所以，在當今經(jīng)濟迅速發(fā)展的社會背景下，包裝設計也就顯得更加重要，它必須發(fā)揮其促銷作用，必須在最短的時間內(nèi)，把所盛裝的商品的有關信息迅速而準確地告訴消費者，并且使消費者很樂意地接受。那么，設計師就應明白要從哪些方面入手、注意什么、了解設計過程中應遵循哪些基本原則等等。我們不能單純從美學角度去考慮，而必須從商業(yè)角度出發(fā)，全面調(diào)整思維結(jié)構(gòu)。設計出的包裝要想更具挑戰(zhàn)性、具有很強的競爭力和吸引力，設計時首先考慮以下三條基本原則：
1.形象鮮明。
形象鮮明是指設計師所設計的商品包裝與眾不同或是別致、獨特、有個性，能吸引消費者，引起消費的注意。
當人們步入琳瑯滿目的自選市場時，會被一片眼花繚亂的商品搞得不知所措。幾乎每件包裝都在向我們呼喊它是最好的，當還不能確定所選的商品時，我們的視線便會下意識地落在某些形象比較鮮明的個體上，此時就會產(chǎn)生一種生理上的關注和注視，在第一時間里，這種形象鮮明的商品或多或少地給我們留下了較深的印象。
好的包裝絕對會產(chǎn)生瞬間效應，也就是第一印象，這樣才可能激起消費者進一步關注，引發(fā)一系列的消費行動。
因此，包裝設計要防止雷同，要以自身特有的形象與同類商品區(qū)分開來，脫穎而出。設計師在對設計的商品包裝定位前必須作一番市場考察，針對銷售環(huán)境提出自己最理想的形象鮮明的包裝設計方案。
2.以人為本。
具有獨特鮮明形象的商品能引起人們的注意，但消費者并不一定馬上購買。消費者總是要經(jīng)過一番比較，挑選出最合乎心愿的商品。促成消費者購買的因素很多，包括價格、性能、品牌、顏色、字體或者某個圖案等因素。
商品的設計包裝一定要以人為本，不同階層、年齡、職業(yè)、收入、性別的人在購物時的選擇是不同的，有物質(zhì)上的，有精神上的，也有兩者都需要。小朋友總是喜歡色彩鮮艷形象可愛的商品，年輕人喜歡時尚，而老年人則偏愛穩(wěn)重、大方、經(jīng)濟的商品。就是說年齡的不同，購買心理也可能不同。一般情況下人們在購買行動中往往會認同自己心理上的各種需要。因此，當我們開始設計包裝時，應花足夠的時間和精力去了解所搜集到的各種信息資料，了解分析所面對的消費對象心理狀態(tài)的共同特征，制定詳盡的設計策略，最后擺在貨架上的商品就是消費者喜歡的商品包裝形象。
3.信息清晰。
包裝傳遞給人們的信息應是真實、可信的，是誠而不是欺。宮廷也好，皇家也罷，嚇不倒頭腦日益健全的人們?！罢\”與“實”應該貫穿包裝的`全部：它所傳遞的所有信息，追求的風格格調(diào)，它所反映的個性性格，乃至它可能具有的幽默感，只有準確清晰才能在市場上獲取消費者的“以誠相待”。無論其產(chǎn)品金獎、銀獎、優(yōu)質(zhì)獎……可傳達的信息一旦不真實，消費者只會望而卻步，敬而遠之。
包裝商品在流通中只要準確清晰地告訴消費者里面是什么產(chǎn)品、品牌，價格和數(shù)量，產(chǎn)自何處，成分和使用方法等等就可以了，消費者會以自己的心理反映去選擇它，因此我們在著手包裝設計時，必須把握鮮明的形象、清晰的信息，并且以人為本這三條基本的原則。在商品與消費者之間架起一座人性化的橋梁。
風格是任何一個設計師都要考慮的一個重要內(nèi)容。包裝一問世，不論是優(yōu)是劣，都會以某種風格進入市場，只要各加比較，就會覺得不同的包裝除了傳達的信息不同之外，還會有各自不同的精神特色。有粗放寫意的，也有風趣幽默的，有樸實淡雅的，有民族傳統(tǒng)的，也有富貴抒情的，有趨于哲理的……刻意追求也好，自然流露也罷，鮮明獨特的風格只有在整體有序的形式中方能產(chǎn)生。任意堆砌、拼湊、那種瑣屑不成體系的形式，都會造成風格的混亂。
包裝風格在整個包裝形象中是最引人注目的因素。基于絕大多數(shù)包裝是在三維空間中展開，因而影響到包裝的因素就比較多。如包裝外部形狀和結(jié)構(gòu)，畫面的構(gòu)成形式和原則，色調(diào)和色彩的搭配、比例，包裝的材質(zhì)，閉封與開啟方式，甚至包裝的大小等等，都會對包裝的風格產(chǎn)生影響。我們知道把握風格不是一個簡單的問題，因為它是引人注目的關鍵因素，因此包裝畫面的構(gòu)成形式常常起著主宰作用。所以一組風格鮮明的包裝設計必須做到統(tǒng)一外形、統(tǒng)一畫面的構(gòu)成形式、統(tǒng)一標記;用改變色調(diào)和色彩搭配來追求統(tǒng)一中的變化。
就某一包裝而言，鮮明獨到的風格常常是靠設計師在眾多因素中提煉出來的。這一因素可能是它的外形結(jié)構(gòu)，或許是它獨到的畫面構(gòu)成，也可能是與眾不同的材料材質(zhì)，或者它的設色等等?？傊O計風格的形成還免不了要考慮到民族和國際的商品性、文化性，還要雅俗共賞。時至今日，我們?nèi)匀宦牭米疃嗟木褪敲褡屣L格，要有時代感;既要反映商品特性，又能弘揚民族文化;既富有傳統(tǒng)特色，又有新穎獨到的視覺效果……事實告訴我們，優(yōu)秀的設計都有一定的極端性，與其設計一個不能針對任何人的包裝，不如針對某一群體，讓一部分人接受并帶動更多的人接受。
設計的生命在于創(chuàng)新。經(jīng)濟發(fā)展、社會進步呼喚著新的風格、新的形式，模仿是沒有出息的。不是說民族傳統(tǒng)的東西不好，而是你認識到民族文化的博大精深，它的歷史階段、時代氣息、風土人情、民族的多樣性之后，從個性鮮明，千姿百態(tài)中能夠開拓創(chuàng)意思路、豐富內(nèi)涵就足以實現(xiàn)傳統(tǒng)文化對包裝設計的影響，吸取到民族文化的底蘊，合時代之精神，借自身之風格，設計出具有中國風格的包裝作品。
商品的包裝裝潢設計是傳遞商品信息、宣傳商品并促進商品銷售的一種手段，是對包裝商品用的紙、袋、盒、瓶、罐、筒、箍套等進行美術(shù)設計，使之具有容納商品、美化商品、宣傳商品的作用;同時又能方便運輸、貯存、計量、銷售、攜帶以及消費者使用。所以包裝裝潢是商品生產(chǎn)、商品流通過程中不可缺少的環(huán)節(jié)。隨著我國經(jīng)濟的迅速發(fā)展和對外貿(mào)易的不斷增大，商品包裝裝潢將起到越來重要的作用。
由于商品的種類繁多、商品的形態(tài)各異，包裝的容器、材料也不能一樣。科學技術(shù)的發(fā)展使包裝材料更為豐富、更為科學，因此相適應的包裝造型也趨多樣化。包裝裝潢設計必須符合“科學、經(jīng)濟、牢固、美觀、適銷”這些基本原則。
不能把商品包裝裝潢簡單地看作是推銷商品的一種手段。全球化經(jīng)濟的復蘇，人民日益富裕，購買力不斷提高，對商品包裝的美化要求也越來越迫切。國際貿(mào)易與日俱增，商品包裝的好壞，不僅反映一個國家的經(jīng)濟、文化、藝術(shù)、科學水平，并且直接影響價格。同樣質(zhì)量的商品，在國際市場上，由于包裝裝潢的不同，對消費者產(chǎn)生的吸引力也不同，售價往往可相差百分之幾十甚至幾倍，商品包裝已成為產(chǎn)品增值的重要條件，所以包裝裝潢設計的重要不光是經(jīng)濟利益，而且具有一定的政治意義。
一位優(yōu)秀的設計師須具有很高的學識，還應與產(chǎn)品企業(yè)達到許多共識，全方位進行交流，在明確商品是第一位的同時更應注重思想性與藝術(shù)性的完善。設計師要緊跟時代脈搏，利用最前衛(wèi)的學科、技巧、材料，以新穎、鮮明、生動的形式實踐自己的設計理念;要努力學習國內(nèi)外的一切長處，并做到古為今用、洋為中用、推陳出新、小產(chǎn)品大動作，設計出更多的具有世界頂尖水平的包裝設計作品。
參考文獻：
半藝華著手工藝美術(shù)設計夕，高等教育出版社，2000年9月第2版。
楊仁敏著《包裝設計》，西南師范大學出版社，1996年9月第1版。
劉乙秀、袁維青著《裝潢設計》，中國美術(shù)學院出版社，1995年8月第1版。
包裝設計教案產(chǎn)品包裝設計教案篇四
包裝設計也是一種「建筑」，在平面設計的領域中，包裝設計是「三維立體」(3-dimensional)的思維最深入、徹底的。最主要的目的是在于「保護」、「包覆」產(chǎn)品，除此之外，還要考慮功能、結(jié)構(gòu)、材質(zhì)的運用，并延伸到運送、庫存、上架等流程的流暢度與安全性，以及堆棧收納、陳列視覺上的需求。下面跟著小編一起來了解產(chǎn)品包裝設計的過程是什么樣的吧!
產(chǎn)品可能因為質(zhì)地脆弱、造型不規(guī)則、高單價等原因，「保護」成為包裝設計的重要考慮。因此，在包裝上就必須思考加固、防撞、多層次結(jié)構(gòu)或是強化邊角結(jié)構(gòu)的設計。因應產(chǎn)品的造型，緩沖材通常為「留白」的形態(tài)，它是整體包裝中功能最單一、純粹的構(gòu)件，呈現(xiàn)相當有趣的視覺效果。
包裝材質(zhì)森羅萬象，材質(zhì)的運用會連帶影響生產(chǎn)流程的設計，以及外觀的印刷方式。與食物接觸的材質(zhì)，必須特別注意食品安全的問題。光線具有傷害性，葡萄酒瓶的有色玻璃可以減少光線造成的變質(zhì)，又能看見容量;最容易變質(zhì)的產(chǎn)品則必須使用不透明包裝，如：茶葉、化妝保養(yǎng)品。透明水瓶的塑料質(zhì)感與厚度略有不同，有些略硬而半透明，有些厚度適中而富有彈性，有些則是薄到一捏就變形。而瓶形結(jié)構(gòu)也必須一起考慮計算。環(huán)保與功能、瓶身與瓶蓋的關系，也很微妙呢!
鋸齒撕裂工具、阻隔藥粉又能放置勺子的托蓋、飯團包裝中分離海苔與米飯的膠膜，都是體貼使用者的設計。而有些產(chǎn)品的造型則必須考慮到堆棧的可能性，以方便搬運、收納及固定放置，避免在運送過程中造成損壞。這些深具巧思的細節(jié)，除了讓使用者方便取用，也增加了產(chǎn)品的附加價值，強化了安全性。
包裝作為產(chǎn)品的代言人，必須「loud & clear」，大聲而清楚，尤其是開架產(chǎn)品，如超市架上的食品包裝，則要在百家爭鳴的情況下勝出，視覺設計及文字編排一定要夠吸睛、夠強烈、清晰。
家用藥品、電子產(chǎn)品，多為專業(yè)度高，產(chǎn)品本身的原料成分、信息、使用方式，為讓使用者能快速上手，因此包裝上會有詳盡的文字和圖表呈現(xiàn)所有訊息，消費者可以透過訊息建立對產(chǎn)品的信任感。
有些包裝的設計本身就是產(chǎn)品/品牌的一部份，深具識別性。消費者不需要看說明，即可從造型、色彩、調(diào)性、材質(zhì)、尺寸與記憶相鏈接，尤其像香水、美妝、酒類、精品等類型的高價品，與包裝設計的'關系是密不可分的。
有些容器或提袋設計讓人愛不釋手，舍不得丟棄;禮盒包裝代表送禮者的心意;而藥品多層次的保護措施是理性、安全的冷靜態(tài)度。以上種種不同設計，都蘊含著視覺以外的微妙情感。各式各樣的包裝中存在不同的觸覺與體驗，從手去感受材質(zhì)開始，接觸包裝的結(jié)構(gòu)造型，到一層一層拆解、揭露產(chǎn)品的過程，都有著不同的感受。
五花八門的紙盒設計，背后還仰賴著刀模的成型，切割用的斷刀、軋線用的壓刀、虛線用的明細刀，再以不同磅數(shù)的紙張進行測試。不易察覺的刀線是門技術(shù)，也是門藝術(shù)。
包裝設計在喧嘩的外表下，是否有考慮到必要性的問題?光是臺北一個城市，每100秒產(chǎn)生3000多公斤的垃圾量;從無包裝到精致包裝，相同的商品會將包裝成本反映于售價上，如果將產(chǎn)品與包裝分開銷售，你愿意買單嗎?這樣的方式是否可以減少不必要的浪費?讓我們一起重新檢視包裝的世界，讓包裝設計走得更永續(xù)，并注入新的可能性。
包裝設計教案產(chǎn)品包裝設計教案篇五
教學內(nèi)容：
北師大版數(shù)學六年級上冊，一單元問題四《包裝的學問》。
學具準備：
學生自帶長方體紙盒和計算器。
教學目標。
：1、利用圖形知識，探索多個相同長方體疊放后表面積最小的最優(yōu)策略。
2、使學生體會解決問題的基本過程和方法，提高解決問題的能力。
3、通過解決包裝問題，培養(yǎng)學生的優(yōu)化思想。
一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣。
師：今天，在我們上課之前先來看兩張照片，能認出他是誰嗎？
（幻燈出示照片1）。
師：對，是楊老師，楊老師精神嗎？
（學生說：一般，穿得太隨便）。
那么這一張呢？（幻燈出示照片2）。
（楊老師身穿紅色唐裝格外精神）。
幻燈出示問題：同學們，看到這兩幅圖片你想到了什么呢？
讓學生自由發(fā)言。
可能出現(xiàn)的想法：精致服裝可以使人顯得精神煥發(fā)。
（學生：不是，知識、能力、文化、修養(yǎng)……也是包裝）。
師：太好了，人是應該有知識有能力，你們想做這樣的人嗎？（想，很想，非常想……）。
師：中國人有句俗語：人靠衣服馬靠鞍。衣著對于一個人來叫實在是太重要了，那么商品需不需要包裝呢？當我們走進大富源時，你的雙眼總是被琳瑯滿目的商品所吸引，這是為什么？包裝可是真有學問?。。ǔ鍪菊n題）。
二、進入角色，各抒已見。
幻燈出示問題：
（學生想法一：包裝應該盡量美觀）。
師：也就是說外包裝只要好看就行是嗎？
（學生想法二：包裝的成本還應該盡量降低，這樣才有使糖果的價格降下來，消費者才能喜歡購買）。
那怎樣包才能使包裝的成本降下來呢？（節(jié)約包裝紙）。
怎樣才能節(jié)約包裝紙呢？學生各抒已見。
幻燈出示要求：讓我們一起動動手，看一看誰的想法最棒？
三、動手實踐。
1、讓學生拿出事先準備的學具（長方體紙盒和包裝紙），先自己包，再與小組內(nèi)的成員，運用學過的數(shù)學知識找出最佳方案。
（教師深入，了解各小組的實際情況）。
2、以兩盒為例，先讓小組匯報，兩盒糖果的包裝方案有三種：
a、（長×寬×1+寬×高×2+長×高×2）×2。
b、（長×寬×2+寬×高×1+長×高×2）×2。
c、（長×寬×2+寬×高×2+長×高×1）×2。
（學生中一部分可能會利用手中的計算器通過測量計算得出最佳方案。但一定會有學生直接說出a方案為最佳，因a方案是將面積最大的兩個面疊在一起，表面積自然最小。）。
3、學生會發(fā)現(xiàn)四盒、六盒糖果也是同樣的道理。（繼續(xù)讓學生尋找規(guī)律，說出想法。）。
四、質(zhì)疑，探究。
有的學生會發(fā)現(xiàn)當包到十盒時情況就不同了，將十盒糖果疊放在一起時，兩側(cè)面長方條形的面積過大，應該將糖果盒再平均分成兩組將較大的側(cè)面重合再包裝。
他們這種想法有道理嗎？（學生可能會有不同意見）。
那么我們在看法不同時怎么辦呢？（學生說算一算）。
為了計算的數(shù)值統(tǒng)一，可以利用教科書12頁實踐活動的原始數(shù)據(jù)和手中的計算器來計算。
方法一（只把最大面重疊）。
（7×11+11×1。6×10+7×1。6×10）×2=（77+176+112）×2=730（平方厘米）。
方法二（把十個禮盒在最大面重疊的基礎上再平分成兩組，將較大的側(cè)面重疊）。
（7×11×2+11×1。6×5+7×1。6×10）×2=（154+88+112）×2=708（平方厘米）。
各小組計算后再交流，找出最終的答案。
五、實際應用。
你能給“好滋味”糖果公司的總裁提點建議嗎？如果有，請你把想法寫成建議書或書信的形式。
教學設計完成后，我的幾點想法：
這篇教學設計是我深思熟慮后的結(jié)果，但結(jié)果如何對我來說已不重要，因為在這個設計的過程中，我弄清了許多問題。下面我談兩點體會：
1、這節(jié)課是我完全利用電腦備課的結(jié)果，在我獨立制作課件（當然課件比較簡單）的過程中，我的設計思路逐漸清晰。網(wǎng)上的圖片和其它素材為我提供了極大的方便條件。我認為這是我今后需要發(fā)揚的。
2、別一點體會就是反復的修。我拿著設計草稿請多位老師和領導審閱，在反復修改的過程中，我體會到學習的充實。這一點我會以教學隨筆的形式記錄下來。
3、教學過程是一個動態(tài)形成的過程，教學設計雖然有了，但并不代表它具有絕對的可行性，還有許多的隱性條件起著作用。在上完這節(jié)課后，我相信自己還會有意想不到的收獲。
教學反思：
1、上一節(jié)課應該注意學生活動的有序性。
有好的劇本并不代表能拍出精彩的電影，還需要導演和其它因素。
2、小組合作應該注意先讓學生獨立思考！
獨立思考小組合作（組長匯總）全班交流。
小組匯報注重：遇到什么困難？你們是怎么解決的呢？
3、一定要注重講練結(jié)合。學生說完后一定要具體算一下。
4、注意創(chuàng)設情境，如果能直接引入新知最好。
包裝設計教案產(chǎn)品包裝設計教案篇六
1、包裝的分類及應用。
2、包裝的形式與材料。
【教學重難點】。
重點：包裝的形式與材料難點：包裝的形式與材料。
【課時安排】。
1課時。
【教學方法和指導】。
1、教學方法：主要采取“啟發(fā)-----引導法”以實例為線索，充分運用大量的教具、圖片、不斷采用演示現(xiàn)場舉例講解。
2、學法指導：欣賞與本節(jié)課內(nèi)容相符的優(yōu)秀作品，即講述理論、強化認識，也培養(yǎng)了藝術(shù)修養(yǎng)。
【教學過程】。
一、導入新課。
一進入到超市，首先映入我們眼簾的是各種色彩繽紛的商品，這些商品也大多都會被相應的包裝袋盛裝，林林總總的包裝帶給消費者的不僅是便捷，更給生產(chǎn)者運輸者帶來保護產(chǎn)品、便于運輸?shù)暮锰帯?BR> 二、講授新課。
1、包裝的分類及應用。
“包裝”一詞從字面看有包裹、儲藏之意，它是以保護產(chǎn)品、便于運輸和促進銷售為目的。研究包裝的種類，有助于設計者對包裝的形態(tài)、功能、材料、技術(shù)等方面有一個初步的認識，對于規(guī)范不同種類的稱謂也有一定的意義。商品包裝可以細分為以下幾類。
（1）容器類：指瓶、罐、盒、袋等。即是盛裝商品所必需的容器，又是美化商品所必需的載體，并且有保護商品的作用。（2）包裝盒：一般指商品外面的包裝，有紙盒、袋、罐、聽等形式。（3）商品外包裝：指木箱、紙板箱等便于運輸?shù)陌b，也稱“銷售包裝”和“運輸包裝”。
2、包裝的形式與材料（1）包裝形式。
應與商品形象、文字、商品圖形等相協(xié)調(diào)（起到宣傳促銷的目的，避免與商品的內(nèi)容不符“掛羊頭賣狗肉”）。
包裝應按照人體工程學進行設計，如瓶體包裝要考慮手握的舒適度，易于手握、避免滑脫，那么在瓶體包裝中就要采用流線的設計，增加凸凹的紋理等措施。
（2）包裝材料。
我們?nèi)粘Ｋ追Q的“克重”計量方式為。
200g/m2等于這張紙的重量每平方米為200克，大于200克的紙稱為“紙板”，低于200克的紙稱為“紙”。
在課下調(diào)研紙張，制作紙質(zhì)手提袋的材料；本著物盡其用，節(jié)約資源的原則。
一、包裝的分類及應用。
1、容器類。
二、包裝的形式與材料。
上課的整體情況較好，多數(shù)學生能認真地按照設計要求練習，在動手的技能表現(xiàn)上有了一定的提高。
包裝設計教案產(chǎn)品包裝設計教案篇七
教學目標：
2.能在具體情境中選擇適當?shù)姆椒ü烙嬓?shù)乘法的運算結(jié)果3.能解決與小數(shù)乘法有關的簡單實際問題。
教學重點：掌握小數(shù)乘小數(shù)豎式的計算方法。
教學難點：理解小數(shù)乘小數(shù)的積的小數(shù)點位置移動的規(guī)律。
教學過程：
一、復習導入。
1.不計算，直接寫出下面各算式的積是幾位小數(shù)?
(1)一個乘數(shù)擴大到原來的10倍，另一個乘數(shù)擴大到原來的100倍，積就擴大到原來的()倍。
(2)一個因數(shù)縮小原來的1/10，另一個因數(shù)也縮小到原來的1/10，積就縮小到原來的()。
二、探究新知。
1.包裝一個禮品盒用包裝紙0.8米，每米2.6元，買包裝紙需要多少元?2.包裝一個禮品盒用彩帶2.4米，每米0.85元，買彩帶需要多少元?師：那我們就一起來解決這兩個問題(二)探究小數(shù)乘法的豎式計算方法1.買包裝紙需要多少元?(1)誰會列式?2.6x0.8(單價x數(shù)量=總價)。
師：那我們先來估一估，大概需要多少元?(3)探究算法。
師：那到底需要多少元呢?還需要我們進行準確的計算，小數(shù)乘小數(shù)的豎式計算，我們沒有學過，但我們可以利用上節(jié)課的知識，把它先轉(zhuǎn)化成整數(shù)。
2.6擴大到原來的10倍就變成了26，0.8擴大到原來的10倍就變成了8，兩個乘數(shù)同時擴大10倍，那么它的積呢?擴大100倍，我們可以算出26×8=208，反過來208就要縮小到原來的1/100,就是2.08，因此，我們通過這樣的一個推理呢，可以得出2.6×0.8=2.08。
當然，我們還可以根據(jù)乘數(shù)的小數(shù)位數(shù)和積的小數(shù)位數(shù)的關系得出，2.6是一位小數(shù)，0.8是一位小數(shù)，那么它的積呢?一定是兩位小數(shù)，我們先算出26×8=208，然后從末尾數(shù)出兩位，再點上小數(shù)點也是2.08。
先列式為：2.4×0.85(2)到底需要多少元呢?
請同學們根據(jù)我們剛才的學習經(jīng)驗，試著用豎式來解決這個問題。
師：我們可以把2.4和0.85看成整數(shù)，也就是誰和誰相乘?對，24和85相乘，結(jié)果等于20xx，2.4是一位小數(shù)，0.85是兩位小數(shù)，那么它們的積一定是三位小數(shù)，從末尾向前數(shù)三位，那么2.4×0.85=2.040，那小數(shù)點，能不能直接點在這個豎式上?當然不能。那能不能直接用小數(shù)來列豎式呢?當然是可以的，(在豎式中加上小數(shù)點)，讓學生觀察乘法豎式和加減法的豎式不同之處。小數(shù)點并沒有對齊，而是末位對齊，那么同學們想一想，為什么這里的小數(shù)點不對齊呢?因為我們小數(shù)乘法是先按整數(shù)乘法來計算的，也就是末位對齊，這和小數(shù)加減法是不同的。
注意：計算結(jié)果末尾的零，根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)可以去掉。(3)小結(jié)算法：
現(xiàn)在請同學們根據(jù)我們剛才的方法計算：0.82×0.03=0.05×0.2=小數(shù)乘法計算中需要注意的問題：
如果積的小數(shù)位數(shù)不夠，要在前面用0補足，再點小數(shù)點。2.如果積的末尾有0，先點小數(shù)點，再去掉小數(shù)末尾的0。
三、鞏固練習。
給兩道題的乘積點上小數(shù)點。2.判斷3.豎式計算4.比大小5.解決問題。
四、課堂總結(jié)。
本節(jié)課你有什么收獲或感受嗎?
包裝設計教案產(chǎn)品包裝設計教案篇八
1、根據(jù)產(chǎn)品性質(zhì)和包裝需求,獨立完成外觀包裝設計方案。
2、對包裝材料進行切割、試樣以及確認設計的可行性。
3、對現(xiàn)行使用的'包裝及供應商材料提出改進方案,上報并執(zhí)行。
4、制作并實行包裝效果圖(示意操作方式及包裝效果)。
5、負責解決其他包裝方面的問題,包括降低成本,熟悉操作,和其他生產(chǎn)實務。
6、熟練應用設計軟件。
包裝設計教案產(chǎn)品包裝設計教案篇九
教學形式與方法：本課程以理論與實踐結(jié)合教學，并通過多媒體課件等現(xiàn)代化教學手段，采用講授法，舉例法，練習法，比較法等多種教學方法，綜合進行教學。
教學環(huán)節(jié)：第一章．包裝的起源和發(fā)展。
一、我國包裝發(fā)展的基本狀況。
二、歐、美、日包裝工業(yè)的基本狀況第二章．包裝設計的概述。
二、商品包裝的分類與功能。
教學過程：
一、導入：包裝設計是設計專業(yè)當中一門非常重要的課程。這門課時間長，作業(yè)量大。學好這門課對以后同學們的設計工作中會起到直接幫助作用。希望同學們能夠重視起來。對于包裝這個詞在二十一世紀的今天大家自然是非常的熟悉。但具體包裝都包括哪些方面，包裝的基本概念是什么？包裝的功能作用和分類到底有哪些？我想同學們就未必了解的那么詳細了。好，這節(jié)課我就從包裝的基本概念入手，給大家詳細的介紹包裝設計。（引出課題）。
二、新授。
第一章．包裝設計的基本狀況第二章．包裝設計的概述。
所謂包裝是為了保護商品，使之能經(jīng)受運輸和保管的考驗，并進一步提高商品和商品價值的一種商品化技術(shù)手段。
三、我國包裝發(fā)展的基本狀況。
四、商品包裝的分類與功能。
1、以材料分類。
2、以包裝性質(zhì)分類。
3、以產(chǎn)品種類分類。
4、以包裝形式分類。
欣賞：各類功能和分類的成品包裝欣賞。
小結(jié)：通過學習本課使學生對包裝的概念、歷史、功能和分類有一個大概的了解。為以后進入具體的設計打下基礎。
一、市場調(diào)查。
二、構(gòu)思定位。
1、商品的特性的制約。
2、儲運條件的制約。
3、材料性能的制約。
4、經(jīng)濟成本的制約。
5、生產(chǎn)工藝的制約。
6、知識信息的制約。
7、社會功利的制約。
8、審美意識的制約。
9、法規(guī)的制約。
三、基本設計。
1、草圖。
2、效果圖。
3、簡單的立體模型。
4、制作實物。
5、出成品。
四、成品輸出。
1、制版。
2、分色（圖片）。
3、刀稿、拼版。
4、印刷、貼墨、燙金、軋凸凹。
5、整理成型。
6、成品出廠教學過程：
一、導入：上節(jié)課我們對包裝設計的概念和基本狀況、功能作用以及包裝的設計的意義和作用有了一個大概的了解。使同學們對包裝設計有了一個大體的認識。我們這節(jié)課開始進入正題，著重給大家介紹一些包裝設計的大體的流程。（引出課題）。
二、新授。
一、市場調(diào)查。
三、基本設計a)草圖b)效果圖c)簡單的立體模型d)制作實物e)出成品。
四、成品輸出a)制版b)分色（圖片）c)刀稿、拼版。
d)印刷、貼墨、燙金、軋凸凹e)整理成型f)成品出廠小結(jié)：本課主要給同學們講解了包裝設計的整體流程。同學們要做到整體了解和掌握。在以后的設計工作中，要心中有線，心中有綱。這樣才能做到胸有成竹子。才能夠得心應手，游刃有余。
教學形式與方法：本課程以理論與實踐結(jié)合教學，并通過多媒體課件等現(xiàn)代化教學手段，采用講授法，舉例法，練習法，比較法等多種教學方法，綜合進行教學。
教學環(huán)節(jié)：第四章、包裝設計的基本要素。
教學過程：
一、導入：上個單元我們把包裝的整體設計流程都給大家介紹了一遍。我想大家對包裝設計生產(chǎn)過程都已經(jīng)掌握了理解。但在實際的設計過程中當然不能夠象我們在課堂上所說的那么簡單。這里面還會有許多的細節(jié)、技巧和規(guī)律。這節(jié)課我們從包裝設計的基本要素入手，給大家介紹在設計過程中應該注意的問題和應掌握的技巧規(guī)律。（引出課題）。
二、新授：
1、色彩的商品性。
2、色彩的民主性。
3、色調(diào)的運用。
小結(jié)：通過本課的學習，同學們應該對包裝的基本要素有一個深刻的認識和理解。并聯(lián)系以前所學過的知識。如：招貼的基本要素，書裝的基本要素等，和包裝的基本要素做對比。看有什么區(qū)別和聯(lián)系。這樣有更加有助同學們的理解和掌握。
授課時間、學時：8月23日4學時（2學時實踐，2學時理論）課題：第五章、包裝設計的容器造型及結(jié)構(gòu)設計教學目的：本課要求學生了解內(nèi)容器的設計原則，和掌握紙容器的一些基本結(jié)構(gòu)折法。
教學重點：掌握紙容器的基本結(jié)構(gòu)折法。課型：新授課。
教學形式與方法：本課程以理論與實踐結(jié)合教學，并通過多媒體課件等現(xiàn)代化教學手段，采用講授法，舉例法，練習法，比較法等多種教學方法，綜合進行教學。
教學環(huán)節(jié)：第五章、包裝設計的容器造型及結(jié)構(gòu)設計。
二、容器結(jié)構(gòu)的種類。
四、容器設計的原則。
教學過程：
一、導入：
包裝設計是一個綜合性的設計體系。一般來說，包裝設計包括三大部分：結(jié)構(gòu)設計、造型設計、造型設設計、裝潢設計。包裝結(jié)構(gòu)設計是根據(jù)被包裝被包裝產(chǎn)品的特征、環(huán)境因素和用戶要求等，選擇一定的材料，采用一定的技術(shù)方法、科學地設計和內(nèi)外結(jié)構(gòu)合理的容器或制品。也是我們設計者必須掌握的技能。（引出課題）。
二、新授：
二、容器結(jié)構(gòu)的種類。
四、容器設計的原則。
小結(jié)：我們這節(jié)課主要給大家介紹了包裝的容器造型及結(jié)構(gòu)。不過我在課堂上給同學們介紹的僅僅是一小部分。同學們要觸類旁通。課后回去自己還要多查些有關容器造型的書籍。爭取作到自己有設計和創(chuàng)新的能力。
包裝設計教案產(chǎn)品包裝設計教案篇十
甲方：__________(以下簡稱甲方)。
乙方：_____________(以下簡稱乙方)。
一、甲方授權(quán)乙方在_______省_________市，經(jīng)營__________品牌精華露，店名：___________化妝品店。法代定代表人：____________。
二、合作時間：_________年____月____日至_________年____月____日甲方按照全國統(tǒng)一零售價的5折購貨給乙方，乙方在該地區(qū)經(jīng)銷期間應維護品牌形象，不得損害甲方利益，做好優(yōu)質(zhì)服務，售后服務工作。
三、本次進貨額度為人民幣(大寫)__________萬元整，合同生效后，乙方應在五日內(nèi)給甲方匯款，否則合同作廢。
四、本合同一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份，具有同等法律效力。
五、合同期滿，如有異議，雙方協(xié)商解決，如有協(xié)商不成，可在簽約地點所處管轄法院提出訴訟。
包裝設計教案產(chǎn)品包裝設計教案篇十一
第一段：介紹包裝設計的重要性（大約200字）。
包裝設計既是產(chǎn)品包裹的外表，也是產(chǎn)品品牌形象的體現(xiàn)。一個好的包裝設計可以吸引消費者的注意力，塑造品牌形象，提升產(chǎn)品的競爭力。在當今競爭激烈的市場中，一個獨特而富有創(chuàng)意的包裝設計不僅可以將產(chǎn)品與眾不同地展現(xiàn)出來，還可以促使消費者在眾多選擇中選擇自己的產(chǎn)品。
第二段：考慮目標消費者的需求（大約200字）。
在進行包裝設計時，首先要考慮的是產(chǎn)品的目標消費者。不同的產(chǎn)品面向不同的人群，所以對于年齡、性別、職業(yè)、興趣愛好等因素都需要有針對性的設計。例如，對于年輕人而言，鮮艷、時尚的外觀更吸引人；對于高端消費者而言，高檔、典雅的設計更具吸引力。在設計中，我們要考慮消費者的需求，使產(chǎn)品包裝符合其審美、個性和心理預期，從而使之與品牌形象相一致。
第三段：突出產(chǎn)品特點（大約300字）。
一個成功的包裝設計應該突出產(chǎn)品的特點和賣點。包裝設計旨在傳達產(chǎn)品的功能、優(yōu)勢和獨特之處，為消費者提供購買決策的依據(jù)。首先，我們需要熟悉并準確理解產(chǎn)品的特點。然后，通過色彩、圖案、字體等設計元素來打造一個與產(chǎn)品相匹配的包裝設計。明確的設計目標和選用適當?shù)囊曈X傳達方式有助于消費者對產(chǎn)品有直觀的認識，增強其購買欲望。
第四段：注重包裝材料的可持續(xù)性（大約300字）。
在包裝設計過程中，我們還要注重包裝材料的可持續(xù)性?？沙掷m(xù)包裝不僅要滿足保護產(chǎn)品的要求，還應該減少對環(huán)境的負面影響。因此，選擇可再生、可回收或可降解的材料是一個明智的選擇。使用環(huán)保材料可以減少資源的浪費和環(huán)境污染，同時也能提高消費者對產(chǎn)品的認同感。在設計中，我們還要使用更簡約的包裝，減少過度包裝的現(xiàn)象，并考慮包裝材料的進一步優(yōu)化。
第五段：包裝設計需與產(chǎn)品營銷策略相結(jié)合（大約200字）。
包裝設計與產(chǎn)品營銷策略的相互結(jié)合和協(xié)調(diào)是非常重要的。對于不同的產(chǎn)品和市場，我們需要制定不同的策略。例如，對于新產(chǎn)品的推出，我們可以通過包裝設計來吸引消費者的注意并激發(fā)其購買欲望；對于市場競爭激烈的產(chǎn)品，我們可以通過包裝設計來突出產(chǎn)品的獨特賣點以吸引消費者。在設計中，我們還可以使用一致的圖像、字體和顏色等元素來加強品牌形象，提高消費者對品牌的認知度和喜好度。
在包裝設計中，要注重產(chǎn)品的特點、目標消費者的需求，選擇適當?shù)牟牧?，并與產(chǎn)品營銷策略相結(jié)合。一個好的包裝設計不僅僅是個性化和時尚的，更是符合消費者心理預期的，能夠提升產(chǎn)品的競爭力和品牌的價值。通過對包裝設計心得的總結(jié)和應用，我們可以更好地滿足消費者的需求，推動產(chǎn)品的銷售和品牌的發(fā)展。
包裝設計教案產(chǎn)品包裝設計教案篇十二
雙方的合作事項：繼承相互信賴的合作理念，通過初步溝通達成協(xié)議：
一、具體合作項目內(nèi)容：
二、項目具體要求：基于甲方公司產(chǎn)品特征，符合產(chǎn)品文化特征。
三、項目費用：設計費：(大寫：_____________元整)。
四、支付方式：合同簽訂項目總額的50%，原非林交付前，甲方支付乙方項目的馀額。
五、雙方的權(quán)利和義務：
甲的權(quán)利：
1、甲對乙的設計提出建議和考慮，乙的設計滿足甲的義務的權(quán)利：甲有按照合同協(xié)商的條款支付費用的義務。甲方積極協(xié)助乙方工作，向乙方提供有關詳細資料的權(quán)利：
2、乙方有權(quán)利向甲方提供有關資料給乙方的設計乙方有權(quán)利要求甲方按合同支付約定的貨款的甲方拖欠現(xiàn)象發(fā)生時，結(jié)算時甲方每天以0.5%的合同總額支付乙方的滯納金。
3、乙方對設計的作品有著作權(quán)，乙方有權(quán)利要求在甲方不支付貨款之前不可使用該項目的所有作品：
(1)乙方根據(jù)雙方討論的結(jié)果，選擇必須保證在期限內(nèi)完成有關設計項目。
(2)乙方必須在合同約定的時間內(nèi)完成設計項目。附屬規(guī)則：
五、附屬規(guī)則：本合同內(nèi)容包括乙方無償為甲方設計的前臺和名片。
六、違反合同責任：
2.乙方如無正當理由應提前終止合同，收到的費用均應歸還甲方。
3.甲乙雙方在履行本合同時發(fā)生糾紛時，應友好協(xié)商解決。不能協(xié)商時，甲乙雙方都可以向深圳仲裁委員會提交仲裁解決。
本合同一式兩份，自雙方簽字蓋章之日起生效，甲乙雙方各有一份，具有同等法律效力。
包裝設計教案產(chǎn)品包裝設計教案篇十三
包裝設計是產(chǎn)品設計的重要組成部分，它不僅僅是為了美觀，更是為了吸引消費者的注意力，傳達產(chǎn)品的特色和價值。從事產(chǎn)品包裝設計多年，我積累了一些心得體會，希望能與大家分享。
一個好的包裝設計首先要設定清晰的目標。包裝設計的目標主要包括：吸引消費者注意、傳遞產(chǎn)品特點、提升產(chǎn)品價值和增加銷售量。實現(xiàn)這些目標需要遵循一些原則。首先是與產(chǎn)品本身相一致，遵循品牌形象和風格。其次是要符合消費者的心理預期，以及滿足其功能需求。最后，包裝設計應該符合市場趨勢和消費者喜好，具有創(chuàng)新性和時代感。
色彩和圖形是包裝設計中最重要的元素之一，它們能夠直觀地傳達產(chǎn)品的信息和特點。在選擇色彩時，要考慮產(chǎn)品定位和目標消費群體的喜好。不同的顏色具有不同的情感和聯(lián)想，比如紅色代表活力和激情，藍色代表穩(wěn)定和可靠。同時，圖形也起到很大的作用，它可以用于突出產(chǎn)品特點和品牌形象，或者傳達產(chǎn)品的使用方法和功效。在設計過程中，要注意色彩和圖形的搭配和平衡，創(chuàng)造出吸引人的視覺效果。
除了色彩和圖形，包裝設計的材料和結(jié)構(gòu)也是至關重要的。對于不同類型的產(chǎn)品，要選擇適合的材料，保證產(chǎn)品的安全和質(zhì)量。同時，包裝的結(jié)構(gòu)也需要經(jīng)過精心思考，以便滿足產(chǎn)品的使用需求和空間需求。在選擇材料和結(jié)構(gòu)時，要充分考慮成本和環(huán)保因素，盡量選擇可循環(huán)利用或可降解的材料，以及簡化結(jié)構(gòu)，減少資源浪費。
一個好的包裝設計不僅僅能夠吸引消費者的注意力，還能夠影響他們的購買決策。通過包裝設計，能夠產(chǎn)生與眾不同的產(chǎn)品形象，打造獨特的品牌。而且，包裝設計也是產(chǎn)品創(chuàng)新的表現(xiàn)之一，不斷追求創(chuàng)新可以幫助企業(yè)在激烈的市場競爭中脫穎而出。因此，包裝設計師應該保持對市場和消費者的敏感度，不斷學習和了解最新的設計趨勢和技術(shù)。
好的包裝設計需要目標明確、原則相符、色彩圖形到材料結(jié)構(gòu)，這樣才能創(chuàng)造出能夠吸引消費者、傳達產(chǎn)品信息和價值的包裝。包裝設計不僅僅是一種藝術(shù)，更是一種策略，通過不斷的創(chuàng)新和追求，可以影響消費者的購物決策和品牌形象的塑造。因此，作為包裝設計師，我們需要保持對市場和消費者的敏感度，不斷學習和提升自己的設計能力，為企業(yè)的品牌和產(chǎn)品創(chuàng)造更大的價值。
包裝設計教案產(chǎn)品包裝設計教案篇十四
段落一：介紹產(chǎn)品包裝設計的重要性（大約200字）。
產(chǎn)品包裝設計是商業(yè)界不可或缺的一環(huán)，它為產(chǎn)品賦予了外在形象，傳遞了品牌的核心價值觀，直接影響到消費者購買決策的形成。一個成功的產(chǎn)品包裝設計應能夠引起消費者的興趣，激發(fā)購買欲望，并提升品牌價值。為此，產(chǎn)品包裝設計必須能夠準確地傳達產(chǎn)品的特點、功能和價值，同時要符合消費者的審美觀念和購買心理。我在產(chǎn)品包裝設計的實踐中，有了一些心得體會，現(xiàn)在分享給大家。
段落二：金字塔原則在產(chǎn)品包裝設計中的應用（大約200字）。
金字塔原則是產(chǎn)品包裝設計中的基本準則之一，它通過構(gòu)建簡單、明確、一目了然的設計結(jié)構(gòu)，使消費者能夠快速地獲取產(chǎn)品的關鍵信息。在實踐中，我意識到金字塔原則的重要性。首先，產(chǎn)品包裝設計應該注重突出產(chǎn)品的核心賣點，使用簡潔明了的文字和圖像進行傳達，以吸引消費者的注意力。其次，設計元素的布局應考慮到消費者的閱讀習慣和使用體驗，盡量使信息層次清晰、易于理解。最后，設計師應注重與產(chǎn)品本身的一致性，避免過于花哨或與產(chǎn)品功能無關的裝飾，以免誤導消費者。
段落三：情感共鳴和親和力在產(chǎn)品包裝設計中的運用（大約200字）。
產(chǎn)品包裝設計不僅僅是傳遞產(chǎn)品信息，更重要的是通過情感共鳴和親和力來建立消費者與品牌的情感聯(lián)系。在設計中，我始終堅持以人為本的設計理念，注重從消費者的角度來思考。首先，要考慮消費者的審美偏好和心理需求，采用色彩、圖案和質(zhì)感等設計元素來營造愉悅的購物體驗。其次，要建立品牌與消費者之間的情感共鳴，通過創(chuàng)造一個引人入勝的包裝設計來塑造品牌形象，激發(fā)消費者對品牌的好感和忠誠度。最后，要注重包裝與產(chǎn)品之間的親和力，保持一定的一致性，以增強消費者對產(chǎn)品的信任感。
段落四：可持續(xù)發(fā)展在產(chǎn)品包裝設計中的追求（大約200字）。
隨著人們環(huán)保意識的增強，可持續(xù)發(fā)展成為產(chǎn)品包裝設計的重要指導原則之一。在設計中，我努力追求“綠色”的包裝設計理念。首先，采用可再生和可回收的材料，減少對環(huán)境的影響，同時注重包裝的功能性和保護性，確保產(chǎn)品在運輸和使用過程中的安全性和保鮮性。其次，注重包裝的可持續(xù)使用，設計能夠在多次使用后仍能保持其功能和美觀的包裝形式，減少浪費。最后，鼓勵消費者積極參與到包裝的循環(huán)利用中，提醒他們?nèi)绾握_地回收和再利用包裝材料，共同促進可持續(xù)發(fā)展。
段落五：總結(jié)產(chǎn)品包裝設計的重要性和前瞻未來發(fā)展趨勢（大約200字）。
產(chǎn)品包裝設計對于產(chǎn)品的銷售和品牌的建立至關重要。良好的包裝設計能夠激發(fā)消費者的購買欲望，傳遞產(chǎn)品的核心價值觀，并與消費者建立情感聯(lián)系。而隨著社會的發(fā)展和消費者需求的變化，產(chǎn)品包裝設計也在不斷變化和創(chuàng)新。未來，我期待在產(chǎn)品包裝設計中，更多地注重用戶體驗和情感共鳴的建立，更加關注可持續(xù)發(fā)展和環(huán)保意識的追求，為消費者提供更加優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和服務。
（注：以上內(nèi)容為人工生成，僅供參考）。
包裝設計教案產(chǎn)品包裝設計教案篇十五
姓名：
出生年月：1990年1月。
畢業(yè)院校：番禺工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學校。
學歷：中專。
聯(lián)系電話：性別：男。
政治面貌：團員。
專業(yè)：園林規(guī)劃與設計。
手機：
電子郵件：
教育經(jīng)歷。
2001/7-2006/9畢業(yè)于化龍中心小學。
2004/7-2006/9畢業(yè)于化龍中學。
2006/9-2009/3畢業(yè)于番禺工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學校。
實踐經(jīng)驗。
技能水平。
自我評價。
本人刻苦耐勞，勤奮好學，踏實;。
本人工作在方面認真務實，科學求真，盡善盡美;。
本人能夠很好地勝任設計任務;但因資歷不夠，愿意先培訓在上崗。
求職意向。
包裝設計,工藝品/珠寶設計鑒定,包裝設計。
包裝設計教案產(chǎn)品包裝設計教案篇十六
課題：喜糖包裝的設計與制作教者：嚴艷清授課地點：a1503教學目的：通過本節(jié)課程的學習使學生掌握喜糖包裝的設計要領，和掌握喜糖紙質(zhì)包裝盒的制作方法。
教學重點：喜糖盒的制作成型及手繪表現(xiàn)教學難點：喜糖盒制作的技巧及美學表現(xiàn)課業(yè)類別：實踐課課時：1課時教學過程：
一、組織教學維持紀律，穩(wěn)定情緒。
二、導入。
1手工手繪diy2設計電子稿，打印并且進行切割，黏貼。
同學們都答的很好，我們以前在中秋節(jié)做過月餅盒設計，手提袋設計等等，這次我們要做的是喜糖盒設計（板書）。
三、講授新課。喜糖包裝盒要點分析。
1.喜糖盒的設計要點ppt演示。
包裝的大小要能容納下糖果，并且要封閉式，防止糖果漏出。
外形設計要符合中國消費者的審美。
2、包裝盒的材料選取ppt演示目前，常用的包裝材料有紙、塑料、陶瓷、玻璃、竹、木、金屬以及各種復合材料等。
3、裝飾元素的應用ppt演示。
絲帶，貼片，手繪，材料混合，打孔，刺繡師：。。
實例欣賞。
四、獨立完成打印系列的喜糖盒。
以小組為單位完成圓形蛋糕組合喜糖設計制作。
五、課堂小節(jié)：
通過本節(jié)課程的學習，我們實現(xiàn)了從設計到制作喜糖包裝的轉(zhuǎn)化，使我們的想法成型，不光是個想象中的作品。讓我們更多的回歸實踐，進一步掌握包裝造型的設計方法。
六、作業(yè)：詳見工作單。
包裝設計教案產(chǎn)品包裝設計教案篇十七
隨著市場競爭的日益激烈，產(chǎn)品包裝設計的重要性日益凸顯。作為產(chǎn)品的第一眼形象，包裝設計既要吸引消費者的眼球，又要傳達產(chǎn)品的核心價值。在我從事產(chǎn)品包裝設計多年的職業(yè)生涯中，我深切體會到了一些心得和體會。本文將從包裝設計的目標、原則、方法、創(chuàng)意以及與品牌的關系等方面進行分析和總結(jié)。
包裝設計的目標是吸引消費者的眼球，刺激購買欲望，并能夠傳遞產(chǎn)品的核心價值。在設計包裝時，第一步就是要明確產(chǎn)品的定位和目標消費群體。根據(jù)不同的產(chǎn)品定位和消費群體的需求，進行針對性的包裝設計。比如，對于高端奢侈品，包裝設計要追求精致雅觀，體現(xiàn)產(chǎn)品的高貴與品味；而對于年輕人喜愛的潮流產(chǎn)品，包裝設計則要體現(xiàn)時尚、活力和創(chuàng)意。
包裝設計的原則為簡潔明了，突出重點。在設計中，要盡量避免過于復雜和繁瑣的設計，以免給消費者造成困擾和閱讀困難，同時也容易讓消費者對產(chǎn)品產(chǎn)生疲勞感。包裝設計應以簡潔、明了的方式展現(xiàn)產(chǎn)品的特點和核心價值。例如，在商品的正面印上簡明扼要的賣點，以吸引消費者的眼球，并讓他們在短時間內(nèi)能夠了解產(chǎn)品的特征和價值。
包裝設計的方法應多樣化，以適應不同產(chǎn)品的需求?？梢赃\用顏色、形狀、圖案等元素來表達產(chǎn)品的特色和價值。比如，對于上市的新產(chǎn)品，可以使用鮮艷的色彩來吸引消費者的注意，表達新鮮和活力。對于健康食品，可以使用自然和綠色的元素來強調(diào)產(chǎn)品的健康與可靠性。選擇最適合產(chǎn)品的設計方法，是提高包裝成功率的重要因素。
包裝設計要有創(chuàng)意和個性化。在市場競爭激烈的當下，千篇一律的包裝設計很難引起消費者的興趣。創(chuàng)意和個性化的包裝設計可以展現(xiàn)出產(chǎn)品的個性和獨特之處，讓產(chǎn)品在眾多競爭對手中脫穎而出?？梢赃\用人物、故事、趣味等元素來增加包裝的吸引力，使消費者產(chǎn)生共鳴和情感上的聯(lián)結(jié)。
包裝設計與品牌有著密切的關系。品牌是消費者對產(chǎn)品的整體印象，是產(chǎn)品的口碑和信譽的體現(xiàn)。包裝設計應與品牌形象相契合，保持一致性。消費者在包裝設計中能夠迅速地認出與品牌相關的元素，增加他們對品牌的信任和忠誠度。在設計中，可以使用品牌的標志性顏色、字體等元素，以增強品牌的辨識度。同時，包裝設計也可以通過創(chuàng)新和突破，為品牌注入新的活力和吸引力。
綜上所述，產(chǎn)品包裝設計在市場競爭中扮演著重要的角色。包裝設計的目標是吸引消費者，傳遞產(chǎn)品的核心價值。在設計中要遵循簡潔明了、突出重點的原則，選擇多樣化和創(chuàng)意的方法，與品牌保持一致性。通過對包裝設計的不斷思考和實踐，我們可以為產(chǎn)品賦予新的生命力，并在市場中獲得更多的機遇和成功。
包裝設計教案產(chǎn)品包裝設計教案篇十八
甲方：
乙方：
甲、乙雙方就茶葉包裝設計作品版權(quán)轉(zhuǎn)讓事宜達成如下協(xié)議：
(以下簡稱“茶葉包裝設計作品”)唯一的合法版權(quán)所有人。
2.甲方保證該茶葉包裝設計作品為其合法擁有并且不涉及侵權(quán)或泄密問題。若發(fā)生侵權(quán)或泄密問題，一切責任由甲方承擔。
3.甲方自愿將其擁有的對該茶葉包裝設計作品的以下權(quán)利轉(zhuǎn)讓給乙方：
(1)匯編權(quán);。
(2)印刷版和電子版的復制權(quán);。
(3)網(wǎng)絡傳播權(quán);。
(4)發(fā)行權(quán)。
4.該茶葉包裝設計作品版權(quán)歸中國國際茶葉包裝設計大賽組委會所有。
5.除《中華人民共和國著作權(quán)法》規(guī)定的情況外，在本合同第3條中轉(zhuǎn)讓的權(quán)利，甲方不得再許可他人以任何形式使用，但甲方可以在其非商業(yè)盈利用途中，引用該茶葉包裝設計作品的部分內(nèi)容或?qū)⑵鋮R編在甲方非期刊類的文集中。
6.本合同一式兩份，甲、乙雙方各持一份。本協(xié)議自雙方簽字之日起生效。
7.其他未及事宜，雙方將協(xié)商解決;若協(xié)商不成，則按照《中華人民共和國著作權(quán)法》和有關的法律法規(guī)處理。
8.本協(xié)議自甲乙雙方方簽字、蓋章之日起生效。
甲方：乙方：
甲方代表：(簽名)乙方代表：(蓋章)。
日期：日期：
包裝設計教案產(chǎn)品包裝設計教案篇十九
婚姻狀況：未婚民族：漢族。
培訓認證：未參加身高：180cm。
誠信徽章：未申請體重：70kg。
人才測評：未測評。
我的'特長：
求職意向。
人才類型：應屆畢業(yè)生。
應聘職位：廣告：，包裝設計：
工作年限：1職稱：初級。
求職類型：實習可到職日期：一個星期
月薪要求：1000--1500希望工作地區(qū)：廣州,,。
工作經(jīng)歷。
公司性質(zhì)：民營企業(yè)所屬行業(yè)：廣告。
擔任職位：設計師和助理。
工作描述：本人在實習期間，主要負責logo，排版等···。
離職原因：
志愿者經(jīng)歷。
教育背景。
畢業(yè)院校：民辦南華工商學院。
最高學歷：大專獲得學位:畢業(yè)日期：-06
專業(yè)一：品牌與形象策劃專業(yè)二：
起始年月終止年月學校（機構(gòu)）所學專業(yè)獲得證書證書編號。
語言能力。
外語：英語一般粵語水平：良好。
其它外語能力：
國語水平：良好。
工作能力及其他專長。
善于客戶溝通，有一定的組織能力。有責任心，事業(yè)心，上進心，對工作認真負責，一絲不茍，對工作求精。團結(jié)同事，合作能力強，服務領導組織安排。
包裝設計教案產(chǎn)品包裝設計教案篇二十
簡歷編號：
更新日期：
無照片。
姓名：
/
國籍：
中國。
目前所在地：
廣州。
民族：
漢族。
戶口所在地：
江門。
身材：
182cm?kg。
婚姻狀況：
未婚。
年齡：
25歲。
培訓認證：
誠信徽章：
求職意向及工作經(jīng)歷。
人才類型：
普通求職?
應聘職位：
設計/廣告類：平面廣告、工藝品設計師、產(chǎn)品包裝設計師：
工作年限：
2
職稱：
無職稱。
求職類型：
全職。
可到職日期：
隨時。
1500--2000。
希望工作地區(qū)：
廣州佛山。
個人工作經(jīng)歷：
公司名稱：
公司性質(zhì)：
所屬行業(yè)：造紙，印刷，包裝。
擔任職務：
工作描述：
離職原因：
公司名稱：
公司性質(zhì)：
所屬行業(yè)：
擔任職務：
彩繪和圖案器型設計。
工作描述：
離職原因：
教育背景。
畢業(yè)院校：
江西陶瓷工藝美術(shù)學院。
最高學歷：
大專。
畢業(yè)日期：
所學專業(yè)一：
陶瓷藝術(shù)設計。
所學專業(yè)二：
平面設計。
受教育培訓經(jīng)歷：
學校（機構(gòu)）。
專業(yè)。
獲得證書。
證書編號。
江西陶瓷工藝美術(shù)學院。
陶瓷藝術(shù)設計。
語言能力。
外語：
英語一般。
國語水平：
良好。
粵語水平：
良好。
工作能力及其他專長。
熟練photoshop、coreldraw、ai等平面設計軟件，有vi,圖案,畫冊,包裝等設計經(jīng)驗.有較強的.手繪能力，熟悉花紋圖案,陶瓷的裝飾工藝，善于工筆。
熱愛于平面創(chuàng)意，喜歡繪畫，迷戀圖像和色彩，對于設計創(chuàng)作有自己的獨到見解，工作勤快有耐心，細致認真。
詳細個人自傳。
個人聯(lián)系方式。
通訊地址：
聯(lián)系電話：
家庭電話：
手機：
qq號碼：
電子郵件：
個人主頁：
包裝設計教案產(chǎn)品包裝設計教案篇二十一
教學方法：欣賞、講解和手工制作相結(jié)合。
一、教學目的。
1、通過教學使學生了解紙盒包裝的形式、作用、特點和要求。
2、學習繪制和裝飾紙盒的方法，提高設計能力。
二、教學重點和難點。
1、重點：盒面的裝飾和配色。
2、難點：紙盒的結(jié)構(gòu)設計。
三、教具與學具準備。
1、教具：各種結(jié)構(gòu)的紙盒包裝設計樣品、素描紙、漿糊、剪刀、尺、水彩顏色等。
2、學具：素描紙、尺、圓規(guī)、塑料水彩筆、水彩顏色等。
四、教學步驟。
本課按排為二節(jié)課，第一課時主要介紹紙盒包裝的作用、特點和形式。并要求學生在紙盒展開圖上構(gòu)思盒面裝飾的鉛筆稿。
第二課時講解盒配色特點和涂色方法，指導學生進行紙盒面的配色，并完成作業(yè)。
第一課時：
一、組織教學：檢查學具，按定情緒。
二、課前談話導入新課。
同學們，當你們走進商店購物時，你一定會被那設計精巧的包裝所吸引。的確，好的包裝設計能吸引購買者的注意，能傳達商品信息激發(fā)產(chǎn)品的銷路。特別是當今，由于生產(chǎn)力的發(fā)展，商品在銷售市場中引起了激烈的競爭。因此，包裝的外形能否直接抓住顧客的注意力，直接關系到產(chǎn)品的銷量。
商品的“外衣”就是設計家為它設計的“商品包裝”，一個好的包裝具有哪些特點呢?
1、包裝既能保護商品，便于儲藏、運輸、攜帶，也能美化生活。例如：課本范圖-----“毛巾包裝”既方便攜帶，又美觀精致?！盎疱伆b”便于開啟。
2、鮮明地標明商標的名稱、其形狀易讀、易辨、易記。例如：課本“電子系列包裝”、石英電子鐘商標的名稱簡易、明確，封面構(gòu)圖易辨，購買者一看便知道是“鐘”的包裝。
3、包裝的外觀造型要具有獨特的風格，使購物者有新鮮感。例如：課本“糖果包裝”和“食品包裝”。
4、與同類商品在市場上競爭時，具有比較鮮明的識別標志具有獨特的風格。
5、能刺激購買者的購買欲。
6、色彩的處理要與商品的品質(zhì)、類別、分量互相配合，達到統(tǒng)一與調(diào)和的效果。
商品包裝的形式很多，有紙袋、紙貼等。其中以紙盒最為普及。紙盒設計分為結(jié)構(gòu)設計和裝潢設計，兩者結(jié)合才能產(chǎn)生完美的藝術(shù)效果。
1、結(jié)構(gòu)設計：
常見的紙盒在結(jié)構(gòu)形式上，大致分為：六面體、圓柱體和多面體數(shù)種。其中以六面體形式的紙盒應用最多。
文字、圖形、標志、色彩是裝潢設計中的四大形式要素。
a.盒面裝飾一般以文字為主，紋樣為輔，兩者互相結(jié)合。我們應掌握好各種字體的寫法，字體要書寫得正確美觀。文字既可作設計標志用，也可作說明用。甚至在一件包裝設計中完全用文字表現(xiàn)，也能樸素無華地突出重點。
b.紙盒裝飾的圖形要和商品內(nèi)容一致，發(fā)揮攝影、抽象造型、裝飾紋樣、結(jié)構(gòu)設計等手段，也可用繪畫方法表現(xiàn)。中國的包裝應該體現(xiàn)中國的民族色、地方物色，如用中國畫，中國書法，使我們的包裝設計具有民族風格。
c.標志的設計既要使人有記憶感，容易辨認，容易記住，還要有聯(lián)系感，商標與產(chǎn)品之間要有聯(lián)系，使人看后產(chǎn)生聯(lián)想。
d.在現(xiàn)代消費市場上，商品包裝設計中的色彩效果，具有提高商品銷路的決定作用。因此，盒面裝飾應色調(diào)統(tǒng)一明快，引人注意。成功的色彩應用，能給消費者留下極深的第一視覺印象，從而產(chǎn)生購買的欲望。