總結(jié)是對過去經(jīng)驗(yàn)的一個(gè)總結(jié)和概括，有助于我們提高工作效率和質(zhì)量。總結(jié)要具備針對性和操作性，提出一些具體的建議和行動計(jì)劃，為未來的發(fā)展指明方向。閱讀這些總結(jié)范文可以幫助我們拓寬思路，發(fā)現(xiàn)自己總結(jié)的不足和盲點(diǎn)。
幼兒園秋游遠(yuǎn)足活動總結(jié)篇一
10月3日我們?nèi)嗳チ撕５资澜缜镉?，活動開展得非常成功，現(xiàn)在想想還有點(diǎn)意猶未盡哦！好好的天氣、好好的家長、好可愛的小朋友呀！
孩子是祖國的花朵，是祖國的明天，得智體全面發(fā)展才最重要的。孩子的身體健康是最總要的，我們幼兒園針對這一重要性，每年都給孩子們組織秋游活動，讓孩子和家長更好的交流。
按計(jì)劃我們先來到浦東的浦江游覽處，登上了游覽船，游覽浦江兩岸的風(fēng)光，孩子們被江里的大輪船吸引著，被兩岸的高樓大廈吸引著，看到大橋時(shí)的尖叫，不難看出孩子的興奮。
下午我們來到正在舉行菊花展的世紀(jì)公園，一進(jìn)公園的門口，滿園的色彩和芬芳包圍了我們。各種各樣的菊花映入孩子們的眼簾，家長忙著給孩子們拍照，記錄下無數(shù)美麗的畫面。做成各種造形的菊花更是孩子們的喜愛，有大章魚、小魚、花瓶等等，孩子們看得眼花繚亂，不時(shí)的跑到這兒跑到那兒，玩得不亦樂乎。瞧，爸爸將寶寶高舉過頭，一起探究菊花的奧秘。在樂園里的，家長也像回到了孩提時(shí)代，玩起了滑梯，走勇敢者之路。
這次秋游在計(jì)劃中完美完成，打到我們的預(yù)料的要求，在此感謝家長們的配合。
幼兒園秋游遠(yuǎn)足活動總結(jié)篇二
涼爽的秋天伴隨著瀟瀟的落葉不約而至，在這個(gè)充滿著收獲與喜悅的季節(jié)里，20xx年10月15日，我們xx幼兒園為了讓孩子“走進(jìn)大自然，感受大自然”，融入自然，享受大自然帶給我們的幸福，從而激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。組織了大型的秋游活動。
秋高氣爽的天氣給大家的出游帶來了好心情。一路上小朋友們歡呼確躍，不知不覺來到了目的地——xx森林公園。走進(jìn)森林公園，清新的空氣撲面而來，大家身心愉悅。賞秋景，意秋收，拾秋葉，感受大自然的美好。此次活動特采用的是親子活動的形式，邀請家長參與，由老師和家長帶孩子走出課堂，接觸自然，感受季節(jié)的變化，來發(fā)現(xiàn)生活的美好。是一種開放的、互動的、家園合作的形式。由于家長的直接參與，使家長能直觀地了解幼兒園秋游意圖與過程。并通過家園的積極互動，有效地增進(jìn)家長和老師之間的溝通，提供了家園聯(lián)系的機(jī)會。
當(dāng)然本次秋游活動最受益的是我們的孩子，每個(gè)孩子個(gè)個(gè)精神抖擻，在他們的臉上，我們看到的是快樂，是喜悅，是快樂和興奮。公園里孩子們嘰嘰喳喳說個(gè)不停，“老師，這是大森林，書上有的。”“老師這是不是就是秋天？”“這是樹葉寶寶離開樹媽媽了?！蔽覀兊慕處熞埠芎玫睦眠@次難得機(jī)會對孩子們進(jìn)行隨機(jī)教育，大大小小，高高低低的樹，五彩繽紛的花呀都成了孩子們議論的焦點(diǎn)，成了他們眼中美麗的圖畫。
我們跟隨導(dǎo)游到達(dá)了第一個(gè)目的地，足球場，這里的草坪好大哦，空中有好多只風(fēng)箏競相爭高低，小朋友很榮幸的來到這個(gè)美麗的“世外桃源”，怎能不對這周圍的一切產(chǎn)生濃厚的興趣呢？讓我們隨著鏡頭來看看我們老師是怎樣為小朋友上的這節(jié)靈活、多變、而又生動的一課吧！首先我們選出爸爸足球隊(duì)（紅太郎隊(duì)）和媽媽足球隊(duì)（貓咪隊(duì)），詼諧的裁判和隊(duì)員們進(jìn)行了生動的賽前講解，隊(duì)員們蓄勢待發(fā)，我們的小朋友拉拉隊(duì)也躍躍欲試。球賽開始了，平日里溫文爾雅的爸爸們很勇猛的在球場上馳騁，我們的紅太郎隊(duì)首先進(jìn)了一球，拉拉隊(duì)歡呼雀躍，好興奮啊。接下來的貓咪隊(duì)更是厲害哦，1：0勝出。整個(gè)賽事下來大人小孩都好開心。
下午的活動，我們老師也一直和小朋友在一起，無論是電游還是散步游玩。我們的老師首先讓孩子們?nèi)谌脒@秋景之中，引導(dǎo)幼兒去感知、探索、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造，讓孩子一邊體會一邊學(xué)習(xí)。孩子跟隨著老師們的細(xì)心的引導(dǎo)，不斷的發(fā)現(xiàn)“新事物”，想象力也得到豐富。一個(gè)又一個(gè)問題得以解決，滿足了孩子們的求知欲，激發(fā)了孩子熱愛大自然的情感。他們用探究的眼神看著周圍“奇怪”的植物，怎么一棵棵看起來像小小樹的植物能結(jié)出有殼包著的豆？……帶著這些疑問，孩子們傾聽著，討論著，思考著……，他們智慧的火花被點(diǎn)燃了，一個(gè)個(gè)都變成了小哲人。
在這里的一切，讓我們真正體現(xiàn)了“素質(zhì)教育”的內(nèi)涵！這種寓教于樂的方法，使孩子體驗(yàn)了生活，并能夠與大自然親密接觸，沐浴秋日陽光，呼吸新鮮空氣，用眼睛去捕捉秋天的符號，用雙手去撿拾秋天的印記，用心靈去感受秋的美妙。毫無疑問，秋游使孩子對秋天有了更為感性的認(rèn)識，了解到人與自然和諧相處的重要，也收獲了快樂。
活動中，全體家長的配合無不體現(xiàn)了他們對我們工作的支持與配合。家長能聽從老師的安排，能按規(guī)定的時(shí)間準(zhǔn)時(shí)到達(dá)目的地集合，家長與家長之間能互相幫助，幼兒與幼兒之間親密無間。整個(gè)班級就象“親親一家人”的感覺。家長認(rèn)識孩子，孩子認(rèn)識家長，這在平時(shí)的活動中是不能體現(xiàn)的。我們覺的這次活動意義深刻。孩子們在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下參觀了秋天的大自然，其實(shí)那都是孩子們的心意……看著孩子們開心的笑臉和他們懂事的行為，我們感觸很深。
這次的秋游活動在歡樂的氣氛中畫上了句號，我們常常說秋天收獲的是希望，而我們的孩子在這個(gè)絢麗的秋天收獲的是體驗(yàn)，放飛的是夢想。
幼兒園秋游遠(yuǎn)足活動總結(jié)篇三
秋游。
馬鞍山革命教育基地。
1、讓幼兒接觸大自然，學(xué)會觀察大自然的事物，培養(yǎng)幼兒的探索精神。
2、讓父母和孩子有一個(gè)情感交流的機(jī)會，增進(jìn)家長與小朋友之間的親子感情。
3、主題活動《我的祖國》活動延伸，讓孩子們了解家鄉(xiāng)的大好河山并對孩子們進(jìn)行愛國教育。
4、正直九九重陽節(jié)，是登高的好時(shí)機(jī)。
秋高氣爽，正是外出的好時(shí)節(jié)。為了擴(kuò)展幼兒的視野，豐富孩子們的社會經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒與大自然親密接觸，感受秋天大自然的美好風(fēng)光，我們開展了此次“親子秋游”活動。
1、首先，寫出，爭得園領(lǐng)導(dǎo)同意。
2、組織家長報(bào)名。
3、請園領(lǐng)導(dǎo)幫忙購買門票，聯(lián)系車等工作。
4、對家長進(jìn)行外出時(shí)保證孩子安全和自身安全的教育。
秋高氣爽的天氣給大家的出游帶來了好心情。一路上小朋友們歡呼確躍，不知不覺來到了目的地——馬鞍山革命教育基地?；顒又?，全體家長的配合無不體現(xiàn)了他們對我們工作的支持與配合。家長能聽從老師的安排，能按規(guī)定的時(shí)間準(zhǔn)時(shí)到達(dá)目的地集合，家長與家長之間能互相幫助，幼兒與幼兒之間親密無間。整個(gè)大班級部就象“親親一家人”的感覺。家長認(rèn)識孩子，孩子認(rèn)識家長，這在平時(shí)的活動中是不能體現(xiàn)的。我們覺的這次活動意義深刻。孩子們在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下參觀了秋天的大自然，游了齊長城，聽了馬鞍山上的革命故事，參觀了革命烈士紀(jì)念館。
幼兒園秋游遠(yuǎn)足活動總結(jié)篇四
在最美的秋天，天空如此寧靜，白云有如羊群。為了讓孩子們走進(jìn)大自然，感受秋天美好的氣息，進(jìn)一步促進(jìn)孩子社會性發(fā)展以及親子之間的交流，xx幼兒園于20xx年10月24日開展了豐富多彩的親子游活動。
在家長的陪伴下孩子們來到上方山森林動物園，一個(gè)個(gè)像快樂的小鳥，感受著秋天帶來的那份特別情愫。在動物園我們開展了草坪親子互動游戲，孩子們和爸爸媽媽一起玩手指游戲、星球大戰(zhàn)和運(yùn)氣球，大人孩子都玩得不亦樂乎。接下來的分散活動時(shí)間，小朋友們和動物朋友來了個(gè)親密接觸，長頸鹿、老虎、火烈鳥、胡蘿卜喂給羊駝、駱駝吃，看鸚鵡和海獅表演，大家還一起收集了秋天的色彩，分享著美景，與小動物、小伙伴一起留下了親密的合影，留下歡樂而珍貴的秋游時(shí)光。
在這個(gè)快樂的親子游活動中，孩子們走出課堂走入奇妙的大自然，增長了見識、鍛煉了意志、培養(yǎng)了友情。通過這次活動也讓爸爸媽媽們看到了孩子在這樣一個(gè)大集體中各方面的表現(xiàn)，更加了解自己的孩子，這也是屬于每個(gè)家庭最美好的回憶，大手拉小手，親子樂無窮。
為了讓幼兒更貼近大自然，欣賞秋天的美景，也為了讓孩子們體驗(yàn)與爸爸媽媽、與同伴們結(jié)伴去郊游的快樂。10月12日，xx幼兒園組織幼兒家庭來到位于松江的xx植物園開展親子秋游活動。
早上8點(diǎn)半，小朋友們在老師、家長和導(dǎo)游的帶領(lǐng)下有序上車，一路上小朋友們歡聲笑語。下車后，小朋友和家長們們結(jié)伴而行，大手拉小手，有序的進(jìn)入植物園。xx植物園是科研、科普和觀賞游覽于一體的綜合性植物園，通過植物獨(dú)特生境的營造，特色植物的收集、種植和造景，形成了風(fēng)格各異、優(yōu)美的植物景觀和良好的生態(tài)環(huán)境。小朋友們在爸爸媽媽的陪同下去看了熱帶花果館、沙生植物館和珍奇植物館。
午餐分享時(shí)光，孩子們沐浴在溫暖的陽光和清新的空氣中，溫室外地綠草地上到處都是幼兒園的小朋友和家長，有的吃著美味的午餐，有的分享著零食，玩得不亦樂乎!家長和老師們趕緊用相機(jī)捕捉了孩子們的歡聲笑語，草坪上留下了孩子們美好的回憶。
這次xx植物園的參觀，讓孩子們走進(jìn)自然，親近大自然，充分感受秋天的多彩景色。本次活動讓孩子們開拓了視野，增長了見識。家長和孩子們度過了愉快、幸福的親子時(shí)光，秋游也拉近了老師和家長、幼兒間的距離，也增進(jìn)了家長對xx幼兒園的信任。期待我們下一次美好的出游。
幼兒園秋游遠(yuǎn)足活動總結(jié)篇五
秋高氣爽的天氣給大家的出游帶來了好心情，一路上小朋友們歡呼雀躍，不知不覺來到了目的地――番禺名果園。老師帶著小朋友認(rèn)識了各種動物，欣賞了美麗的秋景，感受著秋天的變化。接著，小朋友們又興致勃勃地參觀了農(nóng)場、科技園，并且在入口合影留念。
在這里我們以走走、聊聊、看看我們生活的環(huán)境及秋天的變化，作為秋游活動。讓小朋友親身感受秋天，增進(jìn)對秋天的認(rèn)識。
孩子們的臉上洋溢著按捺不住的興奮和喜悅，通過參觀科技園，他們不但開闊了眼界，還增長了見識。在老師的指導(dǎo)下，小朋友們興致勃勃地寫生了看到的花草，畫出了一幅幅五彩的圖畫。
隨后，到了吃午飯的時(shí)間，大家很有次序的坐在餐廳，高高興興的與自己的好火伴共近午餐，他們邊吃邊談著今天自己最感興趣的事情，還會將自己的桌面保持干凈，孩子們愛清潔講衛(wèi)生的良好習(xí)慣在這里體現(xiàn)出來了，使得公園的草地依然整潔美麗。
而且家長們對本次游玩的地點(diǎn)也非常滿意，他們覺得平時(shí)從沒和孩子一起關(guān)注大自然的變化，現(xiàn)在通過這種途徑與孩子們共同感受秋天的氣息，不僅讓家長們有了放松的機(jī)會，還看到了孩子們天真爛漫的表現(xiàn)，猶如我們也回到了童年的世界。讓家長們更懂得了生活、環(huán)境、大自然是培養(yǎng)孩子發(fā)展；認(rèn)知的好途徑。
看到家長們激情的表達(dá)自己的感受和孩子們的歡聲笑語，激勵著我們應(yīng)創(chuàng)造更多的機(jī)會讓家長去了解孩子、了解幼兒園，不斷以情感交流的方式推動我們?nèi)珗@的社會互動性；使更多的家長通過我們的親子活動，去了解孩子的基本情況；了解幼兒園的辦園宗旨：把童年的快樂，還給孩子。
這次秋游活動在歡樂的氣氛中圓滿地畫上了句號，給大家留下了美好的回憶。
幼兒園秋游遠(yuǎn)足活動總結(jié)篇六
1、感受秋天的美景，產(chǎn)生對秋天的喜愛之情。
2、知道外出游玩需要注意的一些安全知識。
通知：告知家長秋游的時(shí)間、地點(diǎn)，接送時(shí)間，需要準(zhǔn)備的物品以及在家中對孩子的安全教育。
幼兒書包物品的準(zhǔn)備：一小瓶水、比較輕的零食、濕巾、紙巾。
孩子著裝要求：比較輕的球鞋(不要系鞋帶的)，容易穿脫的外套。
安全教育：外出時(shí)不離開老師、排隊(duì)走路眼睛看前面，隊(duì)伍要走直、不獨(dú)自玩耍、聽從老師的安排,不亂丟垃圾。
1、出發(fā)前幼兒著裝情況、物品準(zhǔn)備的檢查，老師帶好毛巾、紙巾、垃圾袋。
2、、出發(fā)前清點(diǎn)人數(shù)
3、牽著小一班弟弟妹妹出發(fā)去北荷北園
4、集體游戲
5、吃一些零食，并開展一些活動
衛(wèi)生環(huán)保教育：看見地面上有垃圾馬上撿起來，找到垃圾桶扔掉;自己吃過東西的垃圾放到自己準(zhǔn)備的垃圾袋里面，最后的時(shí)候再統(tǒng)一扔掉;離開時(shí)活動場地時(shí)要檢查清理場地，保證場地衛(wèi)生。
轉(zhuǎn)換活動場地時(shí)要清點(diǎn)人數(shù)，并按照規(guī)定的位置排好隊(duì)。
5、觀察一下秋天的變化。
6、回園結(jié)束秋游
1、排隊(duì)要走直線，眼睛看前面跟著帶隊(duì)老師走。
2、幼兒不獨(dú)自玩耍，不到水塘邊玩耍。
3、及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)。
4、提醒家長零食不要帶太多。
本次秋游活動進(jìn)行的十分順利，我們大一班所有小朋友都很認(rèn)真的牽著小班弟弟妹妹的手，有哥哥姐姐的榜樣，幼兒都能按照次序，班級老師也能配合得很默契，在這次活動中，本班幼兒都有哥哥姐姐的意識，知道要保護(hù)好弟弟妹妹，不推不擠，在過馬路的時(shí)候都很集中。在進(jìn)行游戲活動的時(shí)候，孩子們都能踴躍參與進(jìn)來，表現(xiàn)得很活躍，孩子們玩得很開心，后來在回去的路上，我們還看到路上到處是落葉，有些小朋友，用手去摸一摸，感受一下秋天的喜悅，后來經(jīng)過一個(gè)小池塘，那里有許多的小金魚，他們看到可開心了?；貋淼穆飞?，孩子們，一個(gè)個(gè)邊說邊笑，這是次很開心的秋游。
幼兒園秋游遠(yuǎn)足活動總結(jié)篇七
秋風(fēng)送爽，秋意正濃，正是小朋友外出秋游的好時(shí)機(jī)。為了讓小朋友能更生動、直觀的了解、認(rèn)識秋天，豐富幼兒園生活，拓寬視野、親近大自然，體驗(yàn)集體同游的快樂。10月22日，**幼兒園組織中班級部秋游活動“找秋天”。
活動前，家長為幼兒準(zhǔn)備了水杯。老師提前提問幼兒秋天有哪些變化，喚起幼兒已有經(jīng)驗(yàn)。另外還討論了秋游的注意事項(xiàng)，提醒幼兒注意安全。
9點(diǎn)40分，從園里準(zhǔn)時(shí)出發(fā)。以“我跟老師比體能”為由，激發(fā)幼兒徒步行走的熱情。在行走過程中，教師根據(jù)幼兒的情況，隨時(shí)調(diào)整行進(jìn)的速度、休息的時(shí)間。還不時(shí)評價(jià)鼓勵幼兒徒步行走的表現(xiàn)，為幼兒加油鼓勁。
到達(dá)山楂園后，孩子們稍事休息后，開始了游戲活動。第一項(xiàng)、尋寶活動，撿拾農(nóng)民伯伯遺落的山楂。第二項(xiàng)，秋天的顏色，尋找采摘適合做樹葉粘貼畫的各種顏色的葉子。游戲過程中，孩子們非常積極投入，充分感受到大自然的廣闊與奇妙。然后孩子們席地而坐，一起分享自己在活動中找到了哪些寶貝，看到了秋天有什么特征，用一句話說一說秋天的樣子。
最后，合影留念，再次徒步返回幼兒園。
本次活動，收到孩子與家長的熱烈歡迎，快樂豐富的秋游活動，讓孩子們回歸自然，不僅是孩子們在幼兒園的生活更愉快、更充實(shí)、更豐富，而且豐富了孩子們的社會經(jīng)驗(yàn)。通過親身體驗(yàn)，培養(yǎng)了幼兒熱愛大自然的情感，提高了孩子保護(hù)環(huán)境的意識，促進(jìn)了孩子們?nèi)娼】档陌l(fā)展。
幼兒園秋游遠(yuǎn)足活動總結(jié)篇八
秋高氣爽、陽光明媚，為了讓孩子們親近自然、接觸社會、體驗(yàn)集體同游的歡樂，近日，xx幼兒園組織開展了一次親子秋游活動。
上午，小班的孩子們興致勃勃地游覽了月湖雕塑公園，呼吸大自然帶的氣息，感受秋天的美景，各班還精心開展了親子小游戲;下午大家來到元祖啟蒙樂園制作蛋糕，體驗(yàn)親子制作的樂趣。
中班的孩子們在海洋水族館里與海洋動物來了一次親密接觸，大家被形形色色、形狀不一的魚群所吸引，充分感受到海洋動物帶來的神奇魅力。隨后孩子們來到世紀(jì)公園，在鋪滿粉黛亂子草的花田漫步，孩子們仿佛徜徉在秋日的童話里。
秋游活動既拓寬了孩子們的視野，也增進(jìn)了親子間的情感，讓孩子和家長在自由、輕松的環(huán)境中，感受著人與自然的和諧美!
幼兒園秋游遠(yuǎn)足活動總結(jié)篇九
孩子是祖國的花朵，是祖國的明天，得智體全面發(fā)展才最重要的。孩子的身體健康是最總要的，我們幼兒園針對這一重要性，每年都給孩子們組織秋游活動，讓孩子和家長更好的交流。
十一月十一日的清晨踏著清新的露珠，呼吸著秋的氣息，我們xx幼兒園的孩子們牽著爸爸媽媽的手，在老師的`帶領(lǐng)下，穿過家鄉(xiāng)的原野，來到了熱鬧喧囂的城市，雖說天空下著蒙蒙的細(xì)雨，但孩子們的臉上洋溢著按耐不住的興奮和喜悅.
按計(jì)劃我們先來到浦東的浦江游覽處，登上了游覽船，游覽浦江兩岸的風(fēng)光，孩子們被江里的大輪船吸引著，被兩岸的高樓大廈吸引著，看到大橋時(shí)的尖叫，不難看出孩子的興奮。
下午我們來到正在舉行菊花展的xx公園，一進(jìn)公園的門口，滿園的色彩和芬芳包圍了我們。各種各樣的菊花映入孩子們的眼簾，家長忙著給孩子們拍照，記錄下無數(shù)美麗的畫面。做成各種造形的菊花更是孩子們的喜愛，有大章魚、小魚、花瓶等等，孩子們看得眼花繚亂，不時(shí)的跑到這兒跑到那兒，玩得不亦樂乎。瞧，爸爸將寶寶高舉過頭，一起探究菊花的奧秘。在樂園里的，家長也像回到了孩提時(shí)代，玩起了滑梯，走勇敢者之路。
這次秋游在計(jì)劃中完美完成，達(dá)到我們的預(yù)料的要求，在此感謝家長們的配合。
幼兒園秋游遠(yuǎn)足活動總結(jié)篇十
為了讓幼兒更貼近大自然，欣賞秋天的美景，也為了讓孩子們體驗(yàn)與爸爸媽媽、與同伴們結(jié)伴去郊游的快樂。10月12日，xx幼兒園組織幼兒家庭來到位于松江的xx植物園開展親子秋游活動。
早上8點(diǎn)半，小朋友們在老師、家長和導(dǎo)游的帶領(lǐng)下有序上車，一路上小朋友們歡聲笑語。下車后，小朋友和家長們們結(jié)伴而行，大手拉小手，有序的進(jìn)入植物園。xx植物園是科研、科普和觀賞游覽于一體的綜合性植物園，通過植物獨(dú)特生境的營造，特色植物的收集、種植和造景，形成了風(fēng)格各異、優(yōu)美的植物景觀和良好的生態(tài)環(huán)境。小朋友們在爸爸媽媽的陪同下去看了熱帶花果館、沙生植物館和珍奇植物館。
午餐分享時(shí)光，孩子們沐浴在溫暖的陽光和清新的空氣中，溫室外地綠草地上到處都是幼兒園的小朋友和家長，有的吃著美味的午餐，有的分享著零食，玩得不亦樂乎！家長和老師們趕緊用相機(jī)捕捉了孩子們的歡聲笑語，草坪上留下了孩子們美好的回憶。
這次xx植物園的參觀，讓孩子們走進(jìn)自然，親近大自然，充分感受秋天的多彩景色。本次活動讓孩子們開拓了視野，增長了見識。家長和孩子們度過了愉快、幸福的親子時(shí)光，秋游也拉近了老師和家長、幼兒間的距離，也增進(jìn)了家長對xx幼兒園的信任。期待我們下一次美好的出游。
為了讓小朋友能更生動、直觀地了解、認(rèn)識秋天，豐富幼兒園生活，拓寬視野、親近大自然，體驗(yàn)集體同游的快樂。20xx年9月29日，xx第二幼兒園組織全園幼兒前往安徒生童話樂園進(jìn)行秋游活動。
有趣的安徒生童話樂園里多了一群可愛的孩子。孩子們最盼望的活動，就是滑滑梯、海洋球、旋轉(zhuǎn)木馬……只聽見孩子們的歡呼聲在空中回蕩；中大班的幼兒看到翻斗樂躍躍欲試的勇于攀登。
把我們的老師和圍觀的成年人都一起帶入了那已經(jīng)逝去的童年時(shí)光；當(dāng)孩子們圍坐在暖暖的草地上，孩子們分享著幼兒園帶來的食物，盡情體驗(yàn)著集體生活的樂趣。在活動結(jié)束前，老師們不失時(shí)機(jī)的進(jìn)行著環(huán)境保護(hù)的教育，你看，我們的孩子認(rèn)真地在整理著他們休息的場地，不讓任何一個(gè)小垃圾被遺留下。
活動不僅使孩子們在幼兒園的生活更愉快，更充實(shí)，更豐富，而且擴(kuò)展了幼兒的視野，豐富了孩子們的社會經(jīng)驗(yàn)。通過親身體驗(yàn)，培養(yǎng)了幼兒熱愛大自然的情感，提高了孩子保護(hù)環(huán)境的意識，促進(jìn)了孩子們智力的健康發(fā)展。
幼兒園秋游遠(yuǎn)足活動總結(jié)篇十一
金秋九月，我們又迎來了每年一次的秋游活動！我們貝貝班的小朋友由家長全程參與活動，照顧自己的寶寶，并負(fù)責(zé)寶寶的安全?；顒忧拔覀儼嗉壢碎_展了班級會議，一起商討本次活動的相關(guān)準(zhǔn)備與活動計(jì)劃，設(shè)計(jì)出本班幼兒的統(tǒng)一裝扮、隊(duì)旗及做好班級教師的分工等相關(guān)工作，我們的分工有安全指揮員、衛(wèi)生監(jiān)督員及文明禮儀監(jiān)督員等。
游戲中家長與孩子們共同合作，將球打到指定的地點(diǎn)，別看我們的寶貝很小，但一點(diǎn)也不遜色，很認(rèn)真、很努力，還有的小朋友主動給同伴加油！游戲的氛圍很熱烈，家長和孩子們玩得都很開心，并能夠遵守相應(yīng)的游戲規(guī)則。接下來是我們的午餐分享時(shí)間，孩子們在家長的幫助下自己用濕巾擦干凈小手，進(jìn)餐的時(shí)候能再提醒與引導(dǎo)下將好吃的東西分享給他人，并能將垃圾放入垃圾袋中，這些也都是我們本次活動的教育目標(biāo)之一，促進(jìn)幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，并萌生懂得與他人分享的意識。
最后一個(gè)環(huán)節(jié)是大型玩具活動時(shí)間，組織家長陪同幼兒一起游戲，過程中不僅更進(jìn)一步的拉近了親子關(guān)系，家長朋友通過這樣的活動也重拾了幼年的快樂！整個(gè)活動過程中，得到了家長朋友的大力支持與配合，孩子們玩得很開心，并保證了各自的安全，這也是我們組織活動的終極目標(biāo)：安安全全、快快樂樂！
幼兒園秋游遠(yuǎn)足活動總結(jié)篇十二
為促進(jìn)教職工團(tuán)結(jié)、和諧，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力和戰(zhàn)斗力，增強(qiáng)教師鍛煉身體的意識，促進(jìn)教師身心健康和學(xué)校發(fā)展，擬于20xx年10月13日組織全體教職工到古樸雅麗的xxxx古村落開展秋游活動，以期達(dá)到團(tuán)結(jié)教師、愉悅身心的目的。
現(xiàn)實(shí)中的旅行可沒法有所謂的說走就走的瀟灑，需要精心周到的準(zhǔn)備和計(jì)劃。尤其對于我們這次的秋游活動意義非凡。xx古村那是十分熱門的網(wǎng)紅景點(diǎn)，先做好攻略，確定了行程后，10月初國慶期間，工會相關(guān)負(fù)責(zé)人安排好大巴，最重要的部分已安排妥當(dāng)。
接下來的時(shí)間到13號出發(fā)前，是興奮又稍顯漫長的期待和準(zhǔn)備，好似播種了一顆種子，邊工作邊期待著發(fā)芽的那天…經(jīng)過忙碌的一周，轉(zhuǎn)眼就迎來了周末，我們期待已久的一日游終于要出發(fā)了！
今天，8：30我們在幼兒園一樓大廳集合，點(diǎn)完名就集體散步到小學(xué)大門口坐上了大巴準(zhǔn)時(shí)出發(fā)。車上，幾個(gè)老師其樂融融唱起了“兩只老虎”、“突然的自我”、“最炫民族風(fēng)”……一邊唱一邊手舞足蹈活像要撒歡的小朋友。
就這樣一路飆著歌到達(dá)xx區(qū)域，還沒下車，我們就感受到了紫外線的擁抱，天氣真好，藍(lán)天白云。很快來到了畫里的鄉(xiāng)村，一下車大家都趕緊找?guī)?，之后在景區(qū)入口拍了一張集體照就結(jié)伴游玩xx古村落。望遠(yuǎn)看去，迎面撲來的是一片排列整齊的房屋，飛翹的屋脊，一大片紅屋頂灰白墻，青山懷抱間相當(dāng)壯觀，又有一種安靜古樸的氣息，身臨其境仿佛穿越了時(shí)空。
xx村的每個(gè)角落美到極致，大家迫不及待的開始拍照，在各個(gè)角落瘋狂的拍拍拍，橋上、屋檐下、柵欄邊……好像到處都是景點(diǎn)到處都能取景一樣。這種碧水映古鎮(zhèn)的畫面在電視中見過無數(shù)次，卻還是頭一次真的置身其中，大家都好開心好激動。照片發(fā)到朋友圈，不知道的還以為我們?nèi)チ私闲℃?zhèn)。
村里有一棵300年的古榕樹，樹干竟然跨河橫生。據(jù)說有一年發(fā)大水，這棵古榕樹成為橋梁，村民攀樹過河逃生，一棵古榕竟然解救了若干村民的'生命。當(dāng)?shù)乩先擞崎e的坐在大榕樹下垂釣、納涼。
這是一個(gè)有水的靜謐村莊，小狗閉著眼睛懶洋洋地躺在干干凈凈的紅磚埕上曬著太陽，就算有人走近為它拍照也毫無察覺，明媚的陽光照在這個(gè)安靜古樸的村落身上，不由感慨xx村環(huán)境保持得這么干凈。
在一座座明清大厝中，xx人不慌不忙的生活，有滋有味的心態(tài)，實(shí)在是讓外人羨慕。深入挖掘xx古村落的文化基因，讓那些失去了“鄉(xiāng)愁”的鄉(xiāng)村重新找到“魂”。當(dāng)我們出來旅行時(shí)，一切的煩惱暫且隨風(fēng)飄散，在美麗的大自然和神奇的生命面前，任何人類繁瑣的小事相比之下都是無意義的，我們會感悟到生活的真諦，然后回去好好工作，認(rèn)真生活，這才是旅行的意義吧！
活動圓滿結(jié)束后，大家都覺得本次的活動收獲非凡，在活動過程中增加了團(tuán)隊(duì)的凝聚力，體現(xiàn)了全體教師的精神面貌和素質(zhì)，并且在活動中相互關(guān)心、相互幫助，調(diào)節(jié)身心放飛心情的同時(shí)還起到了鍛煉身體的作用，答應(yīng)自己努力工作，每年都要抽空旅行一下，開闊視野，沉淀不平凡的人生，享受在路上的感覺。
幼兒園秋游遠(yuǎn)足活動總結(jié)篇十三
20xx.10.18號我們xx三班29位孩子和家長，總共是42位，我們集體從小區(qū)北門集合出發(fā)，首先表揚(yáng)我班家長準(zhǔn)時(shí)集合，8:00準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，到達(dá)目的地是8:33，一路暢通，17車輛車緊跟隊(duì)伍，沒有落后的車輛，并且車程只花了20多，家長和孩子很開心的在xx集合。
剛開始我們是一人發(fā)了一個(gè)風(fēng)車，然后集體照相，和事先安排好的導(dǎo)游進(jìn)行商量接下來的活動，xx帶領(lǐng)孩子先玩游戲，我們的熱身做的很好，接下來我說一下本次活動的優(yōu)缺點(diǎn)：
1.前期定奪——我們經(jīng)過一周的商討、開會、細(xì)節(jié)研討，最后商定好時(shí)間、注意事項(xiàng)、活動詳細(xì)，我們保證每位家長人手一份安全注意事項(xiàng)和活動流程，老師們做到心中有數(shù)，家長們也做到了解此次活動的意義。
收尾工作——最后我們結(jié)束的時(shí)候，沒有讓孩子自由玩耍，直接發(fā)完禮物就坐車回幼兒園了，這一點(diǎn)需要下次活動想周到一點(diǎn)。
本次活動，我們班做到天時(shí)、地利、人和，一切很順利，從孩子的著裝（園服）統(tǒng)一，到綠源山水只屬于我們一個(gè)班的，人很少，我們很輕松，最后就是家長們配合的特別特別好，對老師的安排沒有異議，所以這次活動很輕松很快樂有收獲。
感謝這次家長們配合老師，車輛的安排，感謝xx媽媽和xx媽媽我們的、感謝xx媽媽和xx爸爸當(dāng)我們的攝影師，感謝xx媽媽和xx媽媽的車輛帶隊(duì)，感謝我們的司機(jī)師傅們，感謝所有為這次活動付出的家長們！謝謝！
幼兒園秋游遠(yuǎn)足活動總結(jié)篇十四
10月30日我們?nèi)嗳チ撕５资澜缜镉?，活動開展得非常成功，現(xiàn)在想想還有點(diǎn)意猶未盡哦！好好的天氣、好好的家長、好可愛的小朋友呀！
因?yàn)樘鞖獾脑颍顒釉谌ヅc不去之間徘徊著，但周日的天氣沒有讓這些期待已久的.小不點(diǎn)們失望。瞧！一支快樂的隊(duì)伍出發(fā)了看到家長和孩子們都積極的參與活動。由此感言：十二班的老師擁有一群超級支持的家長哦！十二班的老師很幸福&。
來到海底世界門口，孩子們內(nèi)心的快樂無法用言語表達(dá)，看得出他們很期待這樣的活動，很期待在海底世界里面能獲得屬于他們的小天地，我們也期待著這樣的活動能在他們童年的回憶中留下美好的一筆。
進(jìn)入海底世界里面，每一位小朋友都是小明星，都忙著擺pose拍照了，臭美中&。。難道是和班上的老師一樣嗎？呵呵。看?。∵@就是我們大家臭美的摸樣哦！
幼兒園秋游遠(yuǎn)足活動總結(jié)篇十五
落葉紛飛，秋蘭飄香，xx幼兒園于20xx年xx月xx日組織小中大班全體幼兒開展親子秋游活動。本次親子游分為兩個(gè)地方，小中班前往海洋館和昆蟲館，大班前往科技館。
上午，小中班的孩子來到了位于浦東新區(qū)陸家嘴的上海海洋水族館，它是一座擁有九大展區(qū)的、國際一流水準(zhǔn)的現(xiàn)代化大型海洋水族館。這里有很多平時(shí)都看不見的魚類、龜類等，有的很小，很絢麗；有的很大，長得奇形怪狀；孩子們通過近距離的觀看，感受與海底動物親密接觸的美妙體驗(yàn)。當(dāng)孩子們看見可愛的'企鵝、海星時(shí)，他們會忍不住地和它們打招呼、擁抱并合影留念。
而在浦東，位于世紀(jì)大道的科技館內(nèi)大班的孩子們正在與高科技進(jìn)行著各種互動——看機(jī)器人表演，做各類實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)各種快樂。眾所周知，科技館分為11個(gè)風(fēng)格各異的主題展區(qū)、3個(gè)古今中外科學(xué)家及其足跡的藝術(shù)長廊、2個(gè)主題特展和若干個(gè)臨時(shí)展廳，它們共同為四方游客生動地演繹著“自然、人、科技”的永恒話題。
下午，小中班的孩子來到了位于東方明珠旁的野生昆蟲館，里面有昆蟲長廊、蝴蝶谷、兩棲爬蟲溶洞區(qū)、生態(tài)觸摸區(qū)、水域觸摸區(qū)、熱帶雨林區(qū)、昆蟲沙龍及科普教室。孩子們不僅觀看到了各種各樣的昆蟲，而且還給小羊、兔子和松鼠等小動物喂食，有了最直接的體驗(yàn)。
一天的時(shí)間很快就結(jié)束了，孩子們依依不舍地離開各個(gè)場館。通過本次親子秋游活動不僅讓幼兒與大自然親密接觸，感受海洋生物的多彩、昆蟲世界的別樣，體驗(yàn)科技時(shí)代的先進(jìn)與發(fā)達(dá)，而且還增進(jìn)了家長與幼兒之間的情感與交流。
幼兒園秋游遠(yuǎn)足活動總結(jié)篇十六
三天的公開課教學(xué)活動結(jié)束了，這段時(shí)間大家都能認(rèn)真上課、聽課、及時(shí)記錄，每天幼兒園都組織老師們利用中午和下午放學(xué)時(shí)間加班進(jìn)行評課，付出了很多心血和汗水?；仡欉@三天的聽課過程，有喜悅、有收獲、有失誤、也有不足，但總體來說，這三天的辛苦沒有白費(fèi)，因?yàn)槊课焕蠋煻寄茉趯?shí)踐的過程中發(fā)現(xiàn)了問題、總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，以便更好地反思自己，爭取更大的進(jìn)步。
一、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，共同分享：
1、教師對觀摩活動認(rèn)真對待，積極準(zhǔn)備，有的老師甚至犧牲了很多休息時(shí)間，反復(fù)的整理教案，找同伴說課，認(rèn)真查閱資料，制作教具。
2、老師們都能緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)和組織活動，并根據(jù)幼兒的特點(diǎn)將枯燥的教學(xué)活動融入到游戲活動中，比如：音樂課上利用圖片和動作表演幫助幼兒記憶歌詞，運(yùn)用圖譜將音樂旋律和節(jié)奏型直觀呈現(xiàn)在孩子面前，有助于孩子很好的領(lǐng)會和接受;語言課上，運(yùn)用圖片或圖文結(jié)合的方法幫助孩子理解、記憶詩歌和故事內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)情境引領(lǐng)孩子更投入地學(xué)習(xí)，扮演角色充分調(diào)動了幼兒的積極性等，讓孩子在有趣的游戲和情境中輕松學(xué)到本領(lǐng)，達(dá)到預(yù)期的教育效果。
3、大部分老師都能在原有的基礎(chǔ)上取得進(jìn)步和突破。任何一節(jié)課都不可能是完美無缺的，盡管每節(jié)課上完后，大家都能發(fā)現(xiàn)問題，找出不足，但每位老師課中都能找出亮點(diǎn)和值得大家學(xué)習(xí)的地方，例如：韓娜、宋芳老師教態(tài)自然大方，對課程的設(shè)計(jì)和把握準(zhǔn)確到位;吳秋萍老師穩(wěn)重、語言簡練到位不拖拉、簡單明快;張召燕老師的活潑大方，注重師生互動，體現(xiàn)了良好的課堂駕馭能力;任夢真、陳葉萍、栗琳制作的精美大氣的教學(xué)圖片;張瑤瑤巧妙設(shè)計(jì)布置的游戲場景，讓孩子身臨其境;閆夢菲老師親切自然的教態(tài)，宋小藝、趙亞賽的圖文結(jié)合學(xué)習(xí)兒歌的方法，劉曉雪、徐巧、樂樂勇于嘗試和挑戰(zhàn)薄弱教學(xué)領(lǐng)域的精神等等都給大家留下了深刻的印象。時(shí)間關(guān)系，雖然不能一一列出，但每位老師都有值得肯定的地方，希望大家都能夠多看他人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足。
4，大家都能夠利用中午的休息時(shí)間集中參與評課，評課時(shí)能踴躍發(fā)言，充分表達(dá)自己的想法。敢于承認(rèn)自己的不足，并對活動有觀后感和反思。相信在這樣真誠交流、相互學(xué)習(xí)的園風(fēng)帶動下，每個(gè)人都能完善自己，不斷進(jìn)步，成長的更快!
二、通過聽課、交流，我們也認(rèn)識到大家共性存在的不足之處，今后需要努力的方向：
1、教師誦讀能力、唱功有待提高。在給孩子范唱、范誦、和講述故事時(shí)一定要做到聲情并茂，給孩子帶來美的享受，能充分吸引和感染到孩子。
2、課上少說廢話，進(jìn)行有效提問和溝通。一定要做到語言精練，引導(dǎo)語到位。多學(xué)習(xí)富有童趣的語言，語調(diào)抑揚(yáng)頓挫，充分調(diào)動孩子的能動性。
3、在按照自己的思路進(jìn)行教學(xué)的同時(shí)，更要關(guān)注孩子的接受能力和學(xué)習(xí)情況，靈活處理和回應(yīng)突發(fā)事件，及時(shí)調(diào)整自己的方法，提高課堂應(yīng)變能力。
幼兒園秋游遠(yuǎn)足活動總結(jié)篇十七
游戲是在正確的教育觀、兒童觀指導(dǎo)下，使兒童的認(rèn)識水平、個(gè)性品質(zhì)、社會化能力得到積極主動發(fā)展的重要物質(zhì)條件。區(qū)域性活動時(shí)體現(xiàn)幼兒在玩中學(xué)，雪中玩，寓教育于游戲中的最好的形式之一。
一)大班和小一班。二等獎兩名，小二班和中二班。三等獎兩名，中一和托班。通過本次活動的評比，我們得到了以下的感情與認(rèn)識。
游戲活動中，還存在著一些問題需要我們?nèi)プ⒁夂透纳啤Ｈ缭诜峙溆螒蚪巧?、游戲任?wù)時(shí)，有老師會指定幾個(gè)能力強(qiáng)的幼兒為負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)人再去邀請其他人。我發(fā)現(xiàn)，負(fù)責(zé)人在班上走動召喚伙伴時(shí)，大多數(shù)幼兒兩眼緊張地注視著他們，小手舉得高高，嘴里不停得說著：“我，我!”可是，每次被叫的總是那么一些人，剩下的往往是常規(guī)習(xí)慣較差，或者是能力較弱的。剩下的孩子常常由教師另行安排：去看圖書吧。沮喪、難過、不滿，種種表情立即會出現(xiàn)在這些孩子們的臉上，而那些被召喚的孩子對教師或小負(fù)責(zé)人指定的角色也不一定滿意。
應(yīng)讓幼兒的自助評價(jià)，主要是鼓勵幼兒把自己在游戲中的所見所聞、感受體驗(yàn)表達(dá)出來，與同伴交流分享，有幼兒主動評價(jià)“我發(fā)現(xiàn)了什么問題?為了以后玩得更好，我們還應(yīng)該做些什么?我覺得誰玩得好，誰玩得不好。”又如：以教師的全面評價(jià)為主的“今天哪一組小朋友收拾玩具最快?”“發(fā)現(xiàn)有的小朋友在更換游戲的時(shí)候，沒有將原來的游戲玩具收拾好，再到令一個(gè)游戲去玩，下次活動中不能再出現(xiàn)這種情況了等等。
由于幼兒年齡小，他們參與的角色主要動力是興趣和好動性。因此在組織角色游戲時(shí)，在設(shè)置情景，激發(fā)幼兒的活動興趣的基礎(chǔ)上。這樣才能逐步邊自發(fā)的好動為主動的活動，有利于幼兒自身潛力的發(fā)展。
讓他們在游戲中可以自由自在地隨意選用材料制成心中所想的東西，大家都玩的十分開心。由此可見，在游戲中，幼兒通過自身的體驗(yàn)從中獲取了經(jīng)驗(yàn)，選擇了自己感到好的方法，這樣是他們在更好更快地掌握技能的同時(shí)，更增強(qiáng)了他們對角色游戲的興趣和信心。
雖然每個(gè)活動的內(nèi)容不同，不但它們都能增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)主動性、積極性和創(chuàng)造性，有效地促進(jìn)了幼兒各方面的素質(zhì)的提高。幼兒有了自己的生活經(jīng)驗(yàn)、興趣、愛好以及認(rèn)知策略，它們會按照自己的邏輯、自己的方式感知生活、認(rèn)識世界。經(jīng)過本次活動的評比及評價(jià)，相信本園教師在游戲活動中的指導(dǎo)水平，會有一定的提高，我們將繼續(xù)在日常活動中不斷改進(jìn)。
幼兒園秋游遠(yuǎn)足活動總結(jié)篇一
10月3日我們?nèi)嗳チ撕５资澜缜镉?，活動開展得非常成功，現(xiàn)在想想還有點(diǎn)意猶未盡哦！好好的天氣、好好的家長、好可愛的小朋友呀！
孩子是祖國的花朵，是祖國的明天，得智體全面發(fā)展才最重要的。孩子的身體健康是最總要的，我們幼兒園針對這一重要性，每年都給孩子們組織秋游活動，讓孩子和家長更好的交流。
按計(jì)劃我們先來到浦東的浦江游覽處，登上了游覽船，游覽浦江兩岸的風(fēng)光，孩子們被江里的大輪船吸引著，被兩岸的高樓大廈吸引著，看到大橋時(shí)的尖叫，不難看出孩子的興奮。
下午我們來到正在舉行菊花展的世紀(jì)公園，一進(jìn)公園的門口，滿園的色彩和芬芳包圍了我們。各種各樣的菊花映入孩子們的眼簾，家長忙著給孩子們拍照，記錄下無數(shù)美麗的畫面。做成各種造形的菊花更是孩子們的喜愛，有大章魚、小魚、花瓶等等，孩子們看得眼花繚亂，不時(shí)的跑到這兒跑到那兒，玩得不亦樂乎。瞧，爸爸將寶寶高舉過頭，一起探究菊花的奧秘。在樂園里的，家長也像回到了孩提時(shí)代，玩起了滑梯，走勇敢者之路。
這次秋游在計(jì)劃中完美完成，打到我們的預(yù)料的要求，在此感謝家長們的配合。
幼兒園秋游遠(yuǎn)足活動總結(jié)篇二
涼爽的秋天伴隨著瀟瀟的落葉不約而至，在這個(gè)充滿著收獲與喜悅的季節(jié)里，20xx年10月15日，我們xx幼兒園為了讓孩子“走進(jìn)大自然，感受大自然”，融入自然，享受大自然帶給我們的幸福，從而激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。組織了大型的秋游活動。
秋高氣爽的天氣給大家的出游帶來了好心情。一路上小朋友們歡呼確躍，不知不覺來到了目的地——xx森林公園。走進(jìn)森林公園，清新的空氣撲面而來，大家身心愉悅。賞秋景，意秋收，拾秋葉，感受大自然的美好。此次活動特采用的是親子活動的形式，邀請家長參與，由老師和家長帶孩子走出課堂，接觸自然，感受季節(jié)的變化，來發(fā)現(xiàn)生活的美好。是一種開放的、互動的、家園合作的形式。由于家長的直接參與，使家長能直觀地了解幼兒園秋游意圖與過程。并通過家園的積極互動，有效地增進(jìn)家長和老師之間的溝通，提供了家園聯(lián)系的機(jī)會。
當(dāng)然本次秋游活動最受益的是我們的孩子，每個(gè)孩子個(gè)個(gè)精神抖擻，在他們的臉上，我們看到的是快樂，是喜悅，是快樂和興奮。公園里孩子們嘰嘰喳喳說個(gè)不停，“老師，這是大森林，書上有的。”“老師這是不是就是秋天？”“這是樹葉寶寶離開樹媽媽了?！蔽覀兊慕處熞埠芎玫睦眠@次難得機(jī)會對孩子們進(jìn)行隨機(jī)教育，大大小小，高高低低的樹，五彩繽紛的花呀都成了孩子們議論的焦點(diǎn)，成了他們眼中美麗的圖畫。
我們跟隨導(dǎo)游到達(dá)了第一個(gè)目的地，足球場，這里的草坪好大哦，空中有好多只風(fēng)箏競相爭高低，小朋友很榮幸的來到這個(gè)美麗的“世外桃源”，怎能不對這周圍的一切產(chǎn)生濃厚的興趣呢？讓我們隨著鏡頭來看看我們老師是怎樣為小朋友上的這節(jié)靈活、多變、而又生動的一課吧！首先我們選出爸爸足球隊(duì)（紅太郎隊(duì)）和媽媽足球隊(duì)（貓咪隊(duì)），詼諧的裁判和隊(duì)員們進(jìn)行了生動的賽前講解，隊(duì)員們蓄勢待發(fā)，我們的小朋友拉拉隊(duì)也躍躍欲試。球賽開始了，平日里溫文爾雅的爸爸們很勇猛的在球場上馳騁，我們的紅太郎隊(duì)首先進(jìn)了一球，拉拉隊(duì)歡呼雀躍，好興奮啊。接下來的貓咪隊(duì)更是厲害哦，1：0勝出。整個(gè)賽事下來大人小孩都好開心。
下午的活動，我們老師也一直和小朋友在一起，無論是電游還是散步游玩。我們的老師首先讓孩子們?nèi)谌脒@秋景之中，引導(dǎo)幼兒去感知、探索、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造，讓孩子一邊體會一邊學(xué)習(xí)。孩子跟隨著老師們的細(xì)心的引導(dǎo)，不斷的發(fā)現(xiàn)“新事物”，想象力也得到豐富。一個(gè)又一個(gè)問題得以解決，滿足了孩子們的求知欲，激發(fā)了孩子熱愛大自然的情感。他們用探究的眼神看著周圍“奇怪”的植物，怎么一棵棵看起來像小小樹的植物能結(jié)出有殼包著的豆？……帶著這些疑問，孩子們傾聽著，討論著，思考著……，他們智慧的火花被點(diǎn)燃了，一個(gè)個(gè)都變成了小哲人。
在這里的一切，讓我們真正體現(xiàn)了“素質(zhì)教育”的內(nèi)涵！這種寓教于樂的方法，使孩子體驗(yàn)了生活，并能夠與大自然親密接觸，沐浴秋日陽光，呼吸新鮮空氣，用眼睛去捕捉秋天的符號，用雙手去撿拾秋天的印記，用心靈去感受秋的美妙。毫無疑問，秋游使孩子對秋天有了更為感性的認(rèn)識，了解到人與自然和諧相處的重要，也收獲了快樂。
活動中，全體家長的配合無不體現(xiàn)了他們對我們工作的支持與配合。家長能聽從老師的安排，能按規(guī)定的時(shí)間準(zhǔn)時(shí)到達(dá)目的地集合，家長與家長之間能互相幫助，幼兒與幼兒之間親密無間。整個(gè)班級就象“親親一家人”的感覺。家長認(rèn)識孩子，孩子認(rèn)識家長，這在平時(shí)的活動中是不能體現(xiàn)的。我們覺的這次活動意義深刻。孩子們在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下參觀了秋天的大自然，其實(shí)那都是孩子們的心意……看著孩子們開心的笑臉和他們懂事的行為，我們感觸很深。
這次的秋游活動在歡樂的氣氛中畫上了句號，我們常常說秋天收獲的是希望，而我們的孩子在這個(gè)絢麗的秋天收獲的是體驗(yàn)，放飛的是夢想。
幼兒園秋游遠(yuǎn)足活動總結(jié)篇三
秋游。
馬鞍山革命教育基地。
1、讓幼兒接觸大自然，學(xué)會觀察大自然的事物，培養(yǎng)幼兒的探索精神。
2、讓父母和孩子有一個(gè)情感交流的機(jī)會，增進(jìn)家長與小朋友之間的親子感情。
3、主題活動《我的祖國》活動延伸，讓孩子們了解家鄉(xiāng)的大好河山并對孩子們進(jìn)行愛國教育。
4、正直九九重陽節(jié)，是登高的好時(shí)機(jī)。
秋高氣爽，正是外出的好時(shí)節(jié)。為了擴(kuò)展幼兒的視野，豐富孩子們的社會經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒與大自然親密接觸，感受秋天大自然的美好風(fēng)光，我們開展了此次“親子秋游”活動。
1、首先，寫出，爭得園領(lǐng)導(dǎo)同意。
2、組織家長報(bào)名。
3、請園領(lǐng)導(dǎo)幫忙購買門票，聯(lián)系車等工作。
4、對家長進(jìn)行外出時(shí)保證孩子安全和自身安全的教育。
秋高氣爽的天氣給大家的出游帶來了好心情。一路上小朋友們歡呼確躍，不知不覺來到了目的地——馬鞍山革命教育基地?；顒又?，全體家長的配合無不體現(xiàn)了他們對我們工作的支持與配合。家長能聽從老師的安排，能按規(guī)定的時(shí)間準(zhǔn)時(shí)到達(dá)目的地集合，家長與家長之間能互相幫助，幼兒與幼兒之間親密無間。整個(gè)大班級部就象“親親一家人”的感覺。家長認(rèn)識孩子，孩子認(rèn)識家長，這在平時(shí)的活動中是不能體現(xiàn)的。我們覺的這次活動意義深刻。孩子們在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下參觀了秋天的大自然，游了齊長城，聽了馬鞍山上的革命故事，參觀了革命烈士紀(jì)念館。
幼兒園秋游遠(yuǎn)足活動總結(jié)篇四
在最美的秋天，天空如此寧靜，白云有如羊群。為了讓孩子們走進(jìn)大自然，感受秋天美好的氣息，進(jìn)一步促進(jìn)孩子社會性發(fā)展以及親子之間的交流，xx幼兒園于20xx年10月24日開展了豐富多彩的親子游活動。
在家長的陪伴下孩子們來到上方山森林動物園，一個(gè)個(gè)像快樂的小鳥，感受著秋天帶來的那份特別情愫。在動物園我們開展了草坪親子互動游戲，孩子們和爸爸媽媽一起玩手指游戲、星球大戰(zhàn)和運(yùn)氣球，大人孩子都玩得不亦樂乎。接下來的分散活動時(shí)間，小朋友們和動物朋友來了個(gè)親密接觸，長頸鹿、老虎、火烈鳥、胡蘿卜喂給羊駝、駱駝吃，看鸚鵡和海獅表演，大家還一起收集了秋天的色彩，分享著美景，與小動物、小伙伴一起留下了親密的合影，留下歡樂而珍貴的秋游時(shí)光。
在這個(gè)快樂的親子游活動中，孩子們走出課堂走入奇妙的大自然，增長了見識、鍛煉了意志、培養(yǎng)了友情。通過這次活動也讓爸爸媽媽們看到了孩子在這樣一個(gè)大集體中各方面的表現(xiàn)，更加了解自己的孩子，這也是屬于每個(gè)家庭最美好的回憶，大手拉小手，親子樂無窮。
為了讓幼兒更貼近大自然，欣賞秋天的美景，也為了讓孩子們體驗(yàn)與爸爸媽媽、與同伴們結(jié)伴去郊游的快樂。10月12日，xx幼兒園組織幼兒家庭來到位于松江的xx植物園開展親子秋游活動。
早上8點(diǎn)半，小朋友們在老師、家長和導(dǎo)游的帶領(lǐng)下有序上車，一路上小朋友們歡聲笑語。下車后，小朋友和家長們們結(jié)伴而行，大手拉小手，有序的進(jìn)入植物園。xx植物園是科研、科普和觀賞游覽于一體的綜合性植物園，通過植物獨(dú)特生境的營造，特色植物的收集、種植和造景，形成了風(fēng)格各異、優(yōu)美的植物景觀和良好的生態(tài)環(huán)境。小朋友們在爸爸媽媽的陪同下去看了熱帶花果館、沙生植物館和珍奇植物館。
午餐分享時(shí)光，孩子們沐浴在溫暖的陽光和清新的空氣中，溫室外地綠草地上到處都是幼兒園的小朋友和家長，有的吃著美味的午餐，有的分享著零食，玩得不亦樂乎!家長和老師們趕緊用相機(jī)捕捉了孩子們的歡聲笑語，草坪上留下了孩子們美好的回憶。
這次xx植物園的參觀，讓孩子們走進(jìn)自然，親近大自然，充分感受秋天的多彩景色。本次活動讓孩子們開拓了視野，增長了見識。家長和孩子們度過了愉快、幸福的親子時(shí)光，秋游也拉近了老師和家長、幼兒間的距離，也增進(jìn)了家長對xx幼兒園的信任。期待我們下一次美好的出游。
幼兒園秋游遠(yuǎn)足活動總結(jié)篇五
秋高氣爽的天氣給大家的出游帶來了好心情，一路上小朋友們歡呼雀躍，不知不覺來到了目的地――番禺名果園。老師帶著小朋友認(rèn)識了各種動物，欣賞了美麗的秋景，感受著秋天的變化。接著，小朋友們又興致勃勃地參觀了農(nóng)場、科技園，并且在入口合影留念。
在這里我們以走走、聊聊、看看我們生活的環(huán)境及秋天的變化，作為秋游活動。讓小朋友親身感受秋天，增進(jìn)對秋天的認(rèn)識。
孩子們的臉上洋溢著按捺不住的興奮和喜悅，通過參觀科技園，他們不但開闊了眼界，還增長了見識。在老師的指導(dǎo)下，小朋友們興致勃勃地寫生了看到的花草，畫出了一幅幅五彩的圖畫。
隨后，到了吃午飯的時(shí)間，大家很有次序的坐在餐廳，高高興興的與自己的好火伴共近午餐，他們邊吃邊談著今天自己最感興趣的事情，還會將自己的桌面保持干凈，孩子們愛清潔講衛(wèi)生的良好習(xí)慣在這里體現(xiàn)出來了，使得公園的草地依然整潔美麗。
而且家長們對本次游玩的地點(diǎn)也非常滿意，他們覺得平時(shí)從沒和孩子一起關(guān)注大自然的變化，現(xiàn)在通過這種途徑與孩子們共同感受秋天的氣息，不僅讓家長們有了放松的機(jī)會，還看到了孩子們天真爛漫的表現(xiàn)，猶如我們也回到了童年的世界。讓家長們更懂得了生活、環(huán)境、大自然是培養(yǎng)孩子發(fā)展；認(rèn)知的好途徑。
看到家長們激情的表達(dá)自己的感受和孩子們的歡聲笑語，激勵著我們應(yīng)創(chuàng)造更多的機(jī)會讓家長去了解孩子、了解幼兒園，不斷以情感交流的方式推動我們?nèi)珗@的社會互動性；使更多的家長通過我們的親子活動，去了解孩子的基本情況；了解幼兒園的辦園宗旨：把童年的快樂，還給孩子。
這次秋游活動在歡樂的氣氛中圓滿地畫上了句號，給大家留下了美好的回憶。
幼兒園秋游遠(yuǎn)足活動總結(jié)篇六
1、感受秋天的美景，產(chǎn)生對秋天的喜愛之情。
2、知道外出游玩需要注意的一些安全知識。
通知：告知家長秋游的時(shí)間、地點(diǎn)，接送時(shí)間，需要準(zhǔn)備的物品以及在家中對孩子的安全教育。
幼兒書包物品的準(zhǔn)備：一小瓶水、比較輕的零食、濕巾、紙巾。
孩子著裝要求：比較輕的球鞋(不要系鞋帶的)，容易穿脫的外套。
安全教育：外出時(shí)不離開老師、排隊(duì)走路眼睛看前面，隊(duì)伍要走直、不獨(dú)自玩耍、聽從老師的安排,不亂丟垃圾。
1、出發(fā)前幼兒著裝情況、物品準(zhǔn)備的檢查，老師帶好毛巾、紙巾、垃圾袋。
2、、出發(fā)前清點(diǎn)人數(shù)
3、牽著小一班弟弟妹妹出發(fā)去北荷北園
4、集體游戲
5、吃一些零食，并開展一些活動
衛(wèi)生環(huán)保教育：看見地面上有垃圾馬上撿起來，找到垃圾桶扔掉;自己吃過東西的垃圾放到自己準(zhǔn)備的垃圾袋里面，最后的時(shí)候再統(tǒng)一扔掉;離開時(shí)活動場地時(shí)要檢查清理場地，保證場地衛(wèi)生。
轉(zhuǎn)換活動場地時(shí)要清點(diǎn)人數(shù)，并按照規(guī)定的位置排好隊(duì)。
5、觀察一下秋天的變化。
6、回園結(jié)束秋游
1、排隊(duì)要走直線，眼睛看前面跟著帶隊(duì)老師走。
2、幼兒不獨(dú)自玩耍，不到水塘邊玩耍。
3、及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)。
4、提醒家長零食不要帶太多。
本次秋游活動進(jìn)行的十分順利，我們大一班所有小朋友都很認(rèn)真的牽著小班弟弟妹妹的手，有哥哥姐姐的榜樣，幼兒都能按照次序，班級老師也能配合得很默契，在這次活動中，本班幼兒都有哥哥姐姐的意識，知道要保護(hù)好弟弟妹妹，不推不擠，在過馬路的時(shí)候都很集中。在進(jìn)行游戲活動的時(shí)候，孩子們都能踴躍參與進(jìn)來，表現(xiàn)得很活躍，孩子們玩得很開心，后來在回去的路上，我們還看到路上到處是落葉，有些小朋友，用手去摸一摸，感受一下秋天的喜悅，后來經(jīng)過一個(gè)小池塘，那里有許多的小金魚，他們看到可開心了?；貋淼穆飞?，孩子們，一個(gè)個(gè)邊說邊笑，這是次很開心的秋游。
幼兒園秋游遠(yuǎn)足活動總結(jié)篇七
秋風(fēng)送爽，秋意正濃，正是小朋友外出秋游的好時(shí)機(jī)。為了讓小朋友能更生動、直觀的了解、認(rèn)識秋天，豐富幼兒園生活，拓寬視野、親近大自然，體驗(yàn)集體同游的快樂。10月22日，**幼兒園組織中班級部秋游活動“找秋天”。
活動前，家長為幼兒準(zhǔn)備了水杯。老師提前提問幼兒秋天有哪些變化，喚起幼兒已有經(jīng)驗(yàn)。另外還討論了秋游的注意事項(xiàng)，提醒幼兒注意安全。
9點(diǎn)40分，從園里準(zhǔn)時(shí)出發(fā)。以“我跟老師比體能”為由，激發(fā)幼兒徒步行走的熱情。在行走過程中，教師根據(jù)幼兒的情況，隨時(shí)調(diào)整行進(jìn)的速度、休息的時(shí)間。還不時(shí)評價(jià)鼓勵幼兒徒步行走的表現(xiàn)，為幼兒加油鼓勁。
到達(dá)山楂園后，孩子們稍事休息后，開始了游戲活動。第一項(xiàng)、尋寶活動，撿拾農(nóng)民伯伯遺落的山楂。第二項(xiàng)，秋天的顏色，尋找采摘適合做樹葉粘貼畫的各種顏色的葉子。游戲過程中，孩子們非常積極投入，充分感受到大自然的廣闊與奇妙。然后孩子們席地而坐，一起分享自己在活動中找到了哪些寶貝，看到了秋天有什么特征，用一句話說一說秋天的樣子。
最后，合影留念，再次徒步返回幼兒園。
本次活動，收到孩子與家長的熱烈歡迎，快樂豐富的秋游活動，讓孩子們回歸自然，不僅是孩子們在幼兒園的生活更愉快、更充實(shí)、更豐富，而且豐富了孩子們的社會經(jīng)驗(yàn)。通過親身體驗(yàn)，培養(yǎng)了幼兒熱愛大自然的情感，提高了孩子保護(hù)環(huán)境的意識，促進(jìn)了孩子們?nèi)娼】档陌l(fā)展。
幼兒園秋游遠(yuǎn)足活動總結(jié)篇八
秋高氣爽、陽光明媚，為了讓孩子們親近自然、接觸社會、體驗(yàn)集體同游的歡樂，近日，xx幼兒園組織開展了一次親子秋游活動。
上午，小班的孩子們興致勃勃地游覽了月湖雕塑公園，呼吸大自然帶的氣息，感受秋天的美景，各班還精心開展了親子小游戲;下午大家來到元祖啟蒙樂園制作蛋糕，體驗(yàn)親子制作的樂趣。
中班的孩子們在海洋水族館里與海洋動物來了一次親密接觸，大家被形形色色、形狀不一的魚群所吸引，充分感受到海洋動物帶來的神奇魅力。隨后孩子們來到世紀(jì)公園，在鋪滿粉黛亂子草的花田漫步，孩子們仿佛徜徉在秋日的童話里。
秋游活動既拓寬了孩子們的視野，也增進(jìn)了親子間的情感，讓孩子和家長在自由、輕松的環(huán)境中，感受著人與自然的和諧美!
幼兒園秋游遠(yuǎn)足活動總結(jié)篇九
孩子是祖國的花朵，是祖國的明天，得智體全面發(fā)展才最重要的。孩子的身體健康是最總要的，我們幼兒園針對這一重要性，每年都給孩子們組織秋游活動，讓孩子和家長更好的交流。
十一月十一日的清晨踏著清新的露珠，呼吸著秋的氣息，我們xx幼兒園的孩子們牽著爸爸媽媽的手，在老師的`帶領(lǐng)下，穿過家鄉(xiāng)的原野，來到了熱鬧喧囂的城市，雖說天空下著蒙蒙的細(xì)雨，但孩子們的臉上洋溢著按耐不住的興奮和喜悅.
按計(jì)劃我們先來到浦東的浦江游覽處，登上了游覽船，游覽浦江兩岸的風(fēng)光，孩子們被江里的大輪船吸引著，被兩岸的高樓大廈吸引著，看到大橋時(shí)的尖叫，不難看出孩子的興奮。
下午我們來到正在舉行菊花展的xx公園，一進(jìn)公園的門口，滿園的色彩和芬芳包圍了我們。各種各樣的菊花映入孩子們的眼簾，家長忙著給孩子們拍照，記錄下無數(shù)美麗的畫面。做成各種造形的菊花更是孩子們的喜愛，有大章魚、小魚、花瓶等等，孩子們看得眼花繚亂，不時(shí)的跑到這兒跑到那兒，玩得不亦樂乎。瞧，爸爸將寶寶高舉過頭，一起探究菊花的奧秘。在樂園里的，家長也像回到了孩提時(shí)代，玩起了滑梯，走勇敢者之路。
這次秋游在計(jì)劃中完美完成，達(dá)到我們的預(yù)料的要求，在此感謝家長們的配合。
幼兒園秋游遠(yuǎn)足活動總結(jié)篇十
為了讓幼兒更貼近大自然，欣賞秋天的美景，也為了讓孩子們體驗(yàn)與爸爸媽媽、與同伴們結(jié)伴去郊游的快樂。10月12日，xx幼兒園組織幼兒家庭來到位于松江的xx植物園開展親子秋游活動。
早上8點(diǎn)半，小朋友們在老師、家長和導(dǎo)游的帶領(lǐng)下有序上車，一路上小朋友們歡聲笑語。下車后，小朋友和家長們們結(jié)伴而行，大手拉小手，有序的進(jìn)入植物園。xx植物園是科研、科普和觀賞游覽于一體的綜合性植物園，通過植物獨(dú)特生境的營造，特色植物的收集、種植和造景，形成了風(fēng)格各異、優(yōu)美的植物景觀和良好的生態(tài)環(huán)境。小朋友們在爸爸媽媽的陪同下去看了熱帶花果館、沙生植物館和珍奇植物館。
午餐分享時(shí)光，孩子們沐浴在溫暖的陽光和清新的空氣中，溫室外地綠草地上到處都是幼兒園的小朋友和家長，有的吃著美味的午餐，有的分享著零食，玩得不亦樂乎！家長和老師們趕緊用相機(jī)捕捉了孩子們的歡聲笑語，草坪上留下了孩子們美好的回憶。
這次xx植物園的參觀，讓孩子們走進(jìn)自然，親近大自然，充分感受秋天的多彩景色。本次活動讓孩子們開拓了視野，增長了見識。家長和孩子們度過了愉快、幸福的親子時(shí)光，秋游也拉近了老師和家長、幼兒間的距離，也增進(jìn)了家長對xx幼兒園的信任。期待我們下一次美好的出游。
為了讓小朋友能更生動、直觀地了解、認(rèn)識秋天，豐富幼兒園生活，拓寬視野、親近大自然，體驗(yàn)集體同游的快樂。20xx年9月29日，xx第二幼兒園組織全園幼兒前往安徒生童話樂園進(jìn)行秋游活動。
有趣的安徒生童話樂園里多了一群可愛的孩子。孩子們最盼望的活動，就是滑滑梯、海洋球、旋轉(zhuǎn)木馬……只聽見孩子們的歡呼聲在空中回蕩；中大班的幼兒看到翻斗樂躍躍欲試的勇于攀登。
把我們的老師和圍觀的成年人都一起帶入了那已經(jīng)逝去的童年時(shí)光；當(dāng)孩子們圍坐在暖暖的草地上，孩子們分享著幼兒園帶來的食物，盡情體驗(yàn)著集體生活的樂趣。在活動結(jié)束前，老師們不失時(shí)機(jī)的進(jìn)行著環(huán)境保護(hù)的教育，你看，我們的孩子認(rèn)真地在整理著他們休息的場地，不讓任何一個(gè)小垃圾被遺留下。
活動不僅使孩子們在幼兒園的生活更愉快，更充實(shí)，更豐富，而且擴(kuò)展了幼兒的視野，豐富了孩子們的社會經(jīng)驗(yàn)。通過親身體驗(yàn)，培養(yǎng)了幼兒熱愛大自然的情感，提高了孩子保護(hù)環(huán)境的意識，促進(jìn)了孩子們智力的健康發(fā)展。
幼兒園秋游遠(yuǎn)足活動總結(jié)篇十一
金秋九月，我們又迎來了每年一次的秋游活動！我們貝貝班的小朋友由家長全程參與活動，照顧自己的寶寶，并負(fù)責(zé)寶寶的安全?；顒忧拔覀儼嗉壢碎_展了班級會議，一起商討本次活動的相關(guān)準(zhǔn)備與活動計(jì)劃，設(shè)計(jì)出本班幼兒的統(tǒng)一裝扮、隊(duì)旗及做好班級教師的分工等相關(guān)工作，我們的分工有安全指揮員、衛(wèi)生監(jiān)督員及文明禮儀監(jiān)督員等。
游戲中家長與孩子們共同合作，將球打到指定的地點(diǎn)，別看我們的寶貝很小，但一點(diǎn)也不遜色，很認(rèn)真、很努力，還有的小朋友主動給同伴加油！游戲的氛圍很熱烈，家長和孩子們玩得都很開心，并能夠遵守相應(yīng)的游戲規(guī)則。接下來是我們的午餐分享時(shí)間，孩子們在家長的幫助下自己用濕巾擦干凈小手，進(jìn)餐的時(shí)候能再提醒與引導(dǎo)下將好吃的東西分享給他人，并能將垃圾放入垃圾袋中，這些也都是我們本次活動的教育目標(biāo)之一，促進(jìn)幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，并萌生懂得與他人分享的意識。
最后一個(gè)環(huán)節(jié)是大型玩具活動時(shí)間，組織家長陪同幼兒一起游戲，過程中不僅更進(jìn)一步的拉近了親子關(guān)系，家長朋友通過這樣的活動也重拾了幼年的快樂！整個(gè)活動過程中，得到了家長朋友的大力支持與配合，孩子們玩得很開心，并保證了各自的安全，這也是我們組織活動的終極目標(biāo)：安安全全、快快樂樂！
幼兒園秋游遠(yuǎn)足活動總結(jié)篇十二
為促進(jìn)教職工團(tuán)結(jié)、和諧，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力和戰(zhàn)斗力，增強(qiáng)教師鍛煉身體的意識，促進(jìn)教師身心健康和學(xué)校發(fā)展，擬于20xx年10月13日組織全體教職工到古樸雅麗的xxxx古村落開展秋游活動，以期達(dá)到團(tuán)結(jié)教師、愉悅身心的目的。
現(xiàn)實(shí)中的旅行可沒法有所謂的說走就走的瀟灑，需要精心周到的準(zhǔn)備和計(jì)劃。尤其對于我們這次的秋游活動意義非凡。xx古村那是十分熱門的網(wǎng)紅景點(diǎn)，先做好攻略，確定了行程后，10月初國慶期間，工會相關(guān)負(fù)責(zé)人安排好大巴，最重要的部分已安排妥當(dāng)。
接下來的時(shí)間到13號出發(fā)前，是興奮又稍顯漫長的期待和準(zhǔn)備，好似播種了一顆種子，邊工作邊期待著發(fā)芽的那天…經(jīng)過忙碌的一周，轉(zhuǎn)眼就迎來了周末，我們期待已久的一日游終于要出發(fā)了！
今天，8：30我們在幼兒園一樓大廳集合，點(diǎn)完名就集體散步到小學(xué)大門口坐上了大巴準(zhǔn)時(shí)出發(fā)。車上，幾個(gè)老師其樂融融唱起了“兩只老虎”、“突然的自我”、“最炫民族風(fēng)”……一邊唱一邊手舞足蹈活像要撒歡的小朋友。
就這樣一路飆著歌到達(dá)xx區(qū)域，還沒下車，我們就感受到了紫外線的擁抱，天氣真好，藍(lán)天白云。很快來到了畫里的鄉(xiāng)村，一下車大家都趕緊找?guī)?，之后在景區(qū)入口拍了一張集體照就結(jié)伴游玩xx古村落。望遠(yuǎn)看去，迎面撲來的是一片排列整齊的房屋，飛翹的屋脊，一大片紅屋頂灰白墻，青山懷抱間相當(dāng)壯觀，又有一種安靜古樸的氣息，身臨其境仿佛穿越了時(shí)空。
xx村的每個(gè)角落美到極致，大家迫不及待的開始拍照，在各個(gè)角落瘋狂的拍拍拍，橋上、屋檐下、柵欄邊……好像到處都是景點(diǎn)到處都能取景一樣。這種碧水映古鎮(zhèn)的畫面在電視中見過無數(shù)次，卻還是頭一次真的置身其中，大家都好開心好激動。照片發(fā)到朋友圈，不知道的還以為我們?nèi)チ私闲℃?zhèn)。
村里有一棵300年的古榕樹，樹干竟然跨河橫生。據(jù)說有一年發(fā)大水，這棵古榕樹成為橋梁，村民攀樹過河逃生，一棵古榕竟然解救了若干村民的'生命。當(dāng)?shù)乩先擞崎e的坐在大榕樹下垂釣、納涼。
這是一個(gè)有水的靜謐村莊，小狗閉著眼睛懶洋洋地躺在干干凈凈的紅磚埕上曬著太陽，就算有人走近為它拍照也毫無察覺，明媚的陽光照在這個(gè)安靜古樸的村落身上，不由感慨xx村環(huán)境保持得這么干凈。
在一座座明清大厝中，xx人不慌不忙的生活，有滋有味的心態(tài)，實(shí)在是讓外人羨慕。深入挖掘xx古村落的文化基因，讓那些失去了“鄉(xiāng)愁”的鄉(xiāng)村重新找到“魂”。當(dāng)我們出來旅行時(shí)，一切的煩惱暫且隨風(fēng)飄散，在美麗的大自然和神奇的生命面前，任何人類繁瑣的小事相比之下都是無意義的，我們會感悟到生活的真諦，然后回去好好工作，認(rèn)真生活，這才是旅行的意義吧！
活動圓滿結(jié)束后，大家都覺得本次的活動收獲非凡，在活動過程中增加了團(tuán)隊(duì)的凝聚力，體現(xiàn)了全體教師的精神面貌和素質(zhì)，并且在活動中相互關(guān)心、相互幫助，調(diào)節(jié)身心放飛心情的同時(shí)還起到了鍛煉身體的作用，答應(yīng)自己努力工作，每年都要抽空旅行一下，開闊視野，沉淀不平凡的人生，享受在路上的感覺。
幼兒園秋游遠(yuǎn)足活動總結(jié)篇十三
20xx.10.18號我們xx三班29位孩子和家長，總共是42位，我們集體從小區(qū)北門集合出發(fā)，首先表揚(yáng)我班家長準(zhǔn)時(shí)集合，8:00準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，到達(dá)目的地是8:33，一路暢通，17車輛車緊跟隊(duì)伍，沒有落后的車輛，并且車程只花了20多，家長和孩子很開心的在xx集合。
剛開始我們是一人發(fā)了一個(gè)風(fēng)車，然后集體照相，和事先安排好的導(dǎo)游進(jìn)行商量接下來的活動，xx帶領(lǐng)孩子先玩游戲，我們的熱身做的很好，接下來我說一下本次活動的優(yōu)缺點(diǎn)：
1.前期定奪——我們經(jīng)過一周的商討、開會、細(xì)節(jié)研討，最后商定好時(shí)間、注意事項(xiàng)、活動詳細(xì)，我們保證每位家長人手一份安全注意事項(xiàng)和活動流程，老師們做到心中有數(shù)，家長們也做到了解此次活動的意義。
收尾工作——最后我們結(jié)束的時(shí)候，沒有讓孩子自由玩耍，直接發(fā)完禮物就坐車回幼兒園了，這一點(diǎn)需要下次活動想周到一點(diǎn)。
本次活動，我們班做到天時(shí)、地利、人和，一切很順利，從孩子的著裝（園服）統(tǒng)一，到綠源山水只屬于我們一個(gè)班的，人很少，我們很輕松，最后就是家長們配合的特別特別好，對老師的安排沒有異議，所以這次活動很輕松很快樂有收獲。
感謝這次家長們配合老師，車輛的安排，感謝xx媽媽和xx媽媽我們的、感謝xx媽媽和xx爸爸當(dāng)我們的攝影師，感謝xx媽媽和xx媽媽的車輛帶隊(duì)，感謝我們的司機(jī)師傅們，感謝所有為這次活動付出的家長們！謝謝！
幼兒園秋游遠(yuǎn)足活動總結(jié)篇十四
10月30日我們?nèi)嗳チ撕５资澜缜镉?，活動開展得非常成功，現(xiàn)在想想還有點(diǎn)意猶未盡哦！好好的天氣、好好的家長、好可愛的小朋友呀！
因?yàn)樘鞖獾脑颍顒釉谌ヅc不去之間徘徊著，但周日的天氣沒有讓這些期待已久的.小不點(diǎn)們失望。瞧！一支快樂的隊(duì)伍出發(fā)了看到家長和孩子們都積極的參與活動。由此感言：十二班的老師擁有一群超級支持的家長哦！十二班的老師很幸福&。
來到海底世界門口，孩子們內(nèi)心的快樂無法用言語表達(dá)，看得出他們很期待這樣的活動，很期待在海底世界里面能獲得屬于他們的小天地，我們也期待著這樣的活動能在他們童年的回憶中留下美好的一筆。
進(jìn)入海底世界里面，每一位小朋友都是小明星，都忙著擺pose拍照了，臭美中&。。難道是和班上的老師一樣嗎？呵呵。看?。∵@就是我們大家臭美的摸樣哦！
幼兒園秋游遠(yuǎn)足活動總結(jié)篇十五
落葉紛飛，秋蘭飄香，xx幼兒園于20xx年xx月xx日組織小中大班全體幼兒開展親子秋游活動。本次親子游分為兩個(gè)地方，小中班前往海洋館和昆蟲館，大班前往科技館。
上午，小中班的孩子來到了位于浦東新區(qū)陸家嘴的上海海洋水族館，它是一座擁有九大展區(qū)的、國際一流水準(zhǔn)的現(xiàn)代化大型海洋水族館。這里有很多平時(shí)都看不見的魚類、龜類等，有的很小，很絢麗；有的很大，長得奇形怪狀；孩子們通過近距離的觀看，感受與海底動物親密接觸的美妙體驗(yàn)。當(dāng)孩子們看見可愛的'企鵝、海星時(shí)，他們會忍不住地和它們打招呼、擁抱并合影留念。
而在浦東，位于世紀(jì)大道的科技館內(nèi)大班的孩子們正在與高科技進(jìn)行著各種互動——看機(jī)器人表演，做各類實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)各種快樂。眾所周知，科技館分為11個(gè)風(fēng)格各異的主題展區(qū)、3個(gè)古今中外科學(xué)家及其足跡的藝術(shù)長廊、2個(gè)主題特展和若干個(gè)臨時(shí)展廳，它們共同為四方游客生動地演繹著“自然、人、科技”的永恒話題。
下午，小中班的孩子來到了位于東方明珠旁的野生昆蟲館，里面有昆蟲長廊、蝴蝶谷、兩棲爬蟲溶洞區(qū)、生態(tài)觸摸區(qū)、水域觸摸區(qū)、熱帶雨林區(qū)、昆蟲沙龍及科普教室。孩子們不僅觀看到了各種各樣的昆蟲，而且還給小羊、兔子和松鼠等小動物喂食，有了最直接的體驗(yàn)。
一天的時(shí)間很快就結(jié)束了，孩子們依依不舍地離開各個(gè)場館。通過本次親子秋游活動不僅讓幼兒與大自然親密接觸，感受海洋生物的多彩、昆蟲世界的別樣，體驗(yàn)科技時(shí)代的先進(jìn)與發(fā)達(dá)，而且還增進(jìn)了家長與幼兒之間的情感與交流。
幼兒園秋游遠(yuǎn)足活動總結(jié)篇十六
三天的公開課教學(xué)活動結(jié)束了，這段時(shí)間大家都能認(rèn)真上課、聽課、及時(shí)記錄，每天幼兒園都組織老師們利用中午和下午放學(xué)時(shí)間加班進(jìn)行評課，付出了很多心血和汗水?；仡欉@三天的聽課過程，有喜悅、有收獲、有失誤、也有不足，但總體來說，這三天的辛苦沒有白費(fèi)，因?yàn)槊课焕蠋煻寄茉趯?shí)踐的過程中發(fā)現(xiàn)了問題、總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，以便更好地反思自己，爭取更大的進(jìn)步。
一、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，共同分享：
1、教師對觀摩活動認(rèn)真對待，積極準(zhǔn)備，有的老師甚至犧牲了很多休息時(shí)間，反復(fù)的整理教案，找同伴說課，認(rèn)真查閱資料，制作教具。
2、老師們都能緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)和組織活動，并根據(jù)幼兒的特點(diǎn)將枯燥的教學(xué)活動融入到游戲活動中，比如：音樂課上利用圖片和動作表演幫助幼兒記憶歌詞，運(yùn)用圖譜將音樂旋律和節(jié)奏型直觀呈現(xiàn)在孩子面前，有助于孩子很好的領(lǐng)會和接受;語言課上，運(yùn)用圖片或圖文結(jié)合的方法幫助孩子理解、記憶詩歌和故事內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)情境引領(lǐng)孩子更投入地學(xué)習(xí)，扮演角色充分調(diào)動了幼兒的積極性等，讓孩子在有趣的游戲和情境中輕松學(xué)到本領(lǐng)，達(dá)到預(yù)期的教育效果。
3、大部分老師都能在原有的基礎(chǔ)上取得進(jìn)步和突破。任何一節(jié)課都不可能是完美無缺的，盡管每節(jié)課上完后，大家都能發(fā)現(xiàn)問題，找出不足，但每位老師課中都能找出亮點(diǎn)和值得大家學(xué)習(xí)的地方，例如：韓娜、宋芳老師教態(tài)自然大方，對課程的設(shè)計(jì)和把握準(zhǔn)確到位;吳秋萍老師穩(wěn)重、語言簡練到位不拖拉、簡單明快;張召燕老師的活潑大方，注重師生互動，體現(xiàn)了良好的課堂駕馭能力;任夢真、陳葉萍、栗琳制作的精美大氣的教學(xué)圖片;張瑤瑤巧妙設(shè)計(jì)布置的游戲場景，讓孩子身臨其境;閆夢菲老師親切自然的教態(tài)，宋小藝、趙亞賽的圖文結(jié)合學(xué)習(xí)兒歌的方法，劉曉雪、徐巧、樂樂勇于嘗試和挑戰(zhàn)薄弱教學(xué)領(lǐng)域的精神等等都給大家留下了深刻的印象。時(shí)間關(guān)系，雖然不能一一列出，但每位老師都有值得肯定的地方，希望大家都能夠多看他人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足。
4，大家都能夠利用中午的休息時(shí)間集中參與評課，評課時(shí)能踴躍發(fā)言，充分表達(dá)自己的想法。敢于承認(rèn)自己的不足，并對活動有觀后感和反思。相信在這樣真誠交流、相互學(xué)習(xí)的園風(fēng)帶動下，每個(gè)人都能完善自己，不斷進(jìn)步，成長的更快!
二、通過聽課、交流，我們也認(rèn)識到大家共性存在的不足之處，今后需要努力的方向：
1、教師誦讀能力、唱功有待提高。在給孩子范唱、范誦、和講述故事時(shí)一定要做到聲情并茂，給孩子帶來美的享受，能充分吸引和感染到孩子。
2、課上少說廢話，進(jìn)行有效提問和溝通。一定要做到語言精練，引導(dǎo)語到位。多學(xué)習(xí)富有童趣的語言，語調(diào)抑揚(yáng)頓挫，充分調(diào)動孩子的能動性。
3、在按照自己的思路進(jìn)行教學(xué)的同時(shí)，更要關(guān)注孩子的接受能力和學(xué)習(xí)情況，靈活處理和回應(yīng)突發(fā)事件，及時(shí)調(diào)整自己的方法，提高課堂應(yīng)變能力。
幼兒園秋游遠(yuǎn)足活動總結(jié)篇十七
游戲是在正確的教育觀、兒童觀指導(dǎo)下，使兒童的認(rèn)識水平、個(gè)性品質(zhì)、社會化能力得到積極主動發(fā)展的重要物質(zhì)條件。區(qū)域性活動時(shí)體現(xiàn)幼兒在玩中學(xué)，雪中玩，寓教育于游戲中的最好的形式之一。
一)大班和小一班。二等獎兩名，小二班和中二班。三等獎兩名，中一和托班。通過本次活動的評比，我們得到了以下的感情與認(rèn)識。
游戲活動中，還存在著一些問題需要我們?nèi)プ⒁夂透纳啤Ｈ缭诜峙溆螒蚪巧?、游戲任?wù)時(shí)，有老師會指定幾個(gè)能力強(qiáng)的幼兒為負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)人再去邀請其他人。我發(fā)現(xiàn)，負(fù)責(zé)人在班上走動召喚伙伴時(shí)，大多數(shù)幼兒兩眼緊張地注視著他們，小手舉得高高，嘴里不停得說著：“我，我!”可是，每次被叫的總是那么一些人，剩下的往往是常規(guī)習(xí)慣較差，或者是能力較弱的。剩下的孩子常常由教師另行安排：去看圖書吧。沮喪、難過、不滿，種種表情立即會出現(xiàn)在這些孩子們的臉上，而那些被召喚的孩子對教師或小負(fù)責(zé)人指定的角色也不一定滿意。
應(yīng)讓幼兒的自助評價(jià)，主要是鼓勵幼兒把自己在游戲中的所見所聞、感受體驗(yàn)表達(dá)出來，與同伴交流分享，有幼兒主動評價(jià)“我發(fā)現(xiàn)了什么問題?為了以后玩得更好，我們還應(yīng)該做些什么?我覺得誰玩得好，誰玩得不好。”又如：以教師的全面評價(jià)為主的“今天哪一組小朋友收拾玩具最快?”“發(fā)現(xiàn)有的小朋友在更換游戲的時(shí)候，沒有將原來的游戲玩具收拾好，再到令一個(gè)游戲去玩，下次活動中不能再出現(xiàn)這種情況了等等。
由于幼兒年齡小，他們參與的角色主要動力是興趣和好動性。因此在組織角色游戲時(shí)，在設(shè)置情景，激發(fā)幼兒的活動興趣的基礎(chǔ)上。這樣才能逐步邊自發(fā)的好動為主動的活動，有利于幼兒自身潛力的發(fā)展。
讓他們在游戲中可以自由自在地隨意選用材料制成心中所想的東西，大家都玩的十分開心。由此可見，在游戲中，幼兒通過自身的體驗(yàn)從中獲取了經(jīng)驗(yàn)，選擇了自己感到好的方法，這樣是他們在更好更快地掌握技能的同時(shí)，更增強(qiáng)了他們對角色游戲的興趣和信心。
雖然每個(gè)活動的內(nèi)容不同，不但它們都能增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)主動性、積極性和創(chuàng)造性，有效地促進(jìn)了幼兒各方面的素質(zhì)的提高。幼兒有了自己的生活經(jīng)驗(yàn)、興趣、愛好以及認(rèn)知策略，它們會按照自己的邏輯、自己的方式感知生活、認(rèn)識世界。經(jīng)過本次活動的評比及評價(jià)，相信本園教師在游戲活動中的指導(dǎo)水平，會有一定的提高，我們將繼續(xù)在日常活動中不斷改進(jìn)。