無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
四年級(jí)數(shù)學(xué)的日記篇一
星期三
天氣：晴
看完題目，我立刻松了一口氣：這題一點(diǎn)也不難嘛！不就是一個(gè)圓柱加一個(gè)圓錐，求體積一樣的嘛，不過(guò)是換了一種形式而已，于是，我飛快地列出幾個(gè)算式答：得到的立體圖形的體積是。
正當(dāng)我喘了一口氣，準(zhǔn)備“迎戰(zhàn)”下一題時(shí)，爸爸走了過(guò)來(lái)，看了看我那道題目，皺了皺眉，說(shuō)：“你這道題錯(cuò)了?！蔽衣?tīng)了這話，又看了看那道題，沒(méi)錯(cuò)?。‰y道算錯(cuò)了？我又驗(yàn)算了一遍，“沒(méi)錯(cuò)??！”我小聲嘀咕著。
爸爸聽(tīng)了這話，臉上立刻“晴多云”：“沒(méi)錯(cuò)？你再仔細(xì)看看題目。”“哦?！蔽覒?yīng)著爸爸的話，疑惑地又讀了一遍題。突然，我發(fā)現(xiàn)了什么，我又看了一遍?！皼](méi)錯(cuò)，的確是我錯(cuò)了，我沒(méi)看清楚‘上底為軸’這個(gè)關(guān)鍵因素，以為是下底了?？墒窃撛趺醋瞿?？”我自言自語(yǔ)。
爸爸看見(jiàn)我這樣子，知道我遇上困難了，于是他走到我旁邊，說(shuō)：“你可以把直角梯形‘補(bǔ)’成長(zhǎng)方形，長(zhǎng)方形可以旋成什么？”“圓柱?！蔽一卮??！澳敲幢弧a(bǔ)’上的三角形有可以旋成什么？”“圓錐啊……?。∥颐靼琢?！
我們可以把直角梯形變成長(zhǎng)方形，這樣便可以求出圓柱的體積，而這個(gè)圓柱中包含了‘補(bǔ)’的三角形的旋體，即圓錐，我們用圓柱的體積減去圓錐的體積，即可求出這個(gè)圖形的體積。”于是，我把原來(lái)的做法擦掉，又列出了幾個(gè)算式答：得到的立體圖形的體積是。
爸爸首先肯定了我的做法，然后他又說(shuō)：“你還知道別的做法嗎？”我想了一會(huì)兒，說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題！”于是，我又列了幾個(gè)算式答：得到的立體圖形的體積是爸爸看了，終于露出了笑容。接著他又問(wèn)：“通過(guò)今天這道題目的解法，你明白了什么？”我回答說(shuō)：“數(shù)學(xué)的解法并不是一成不變的，一道題目可以有多種解法，也正應(yīng)了那句話‘條條大路通羅馬’吧！”爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭，不過(guò)他又發(fā)問(wèn)了：“還有呢？”我聽(tīng)了，疑惑地望望爸爸，搖了搖頭。
爸爸又笑了，只不過(guò)這次沒(méi)問(wèn)問(wèn)題，只是點(diǎn)點(diǎn)我的額頭：“還有就是，你也該修修自己的粗枝大葉了！”我看了看爸爸，不好意思地吐了吐舌頭，幽默地說(shuō)：“是！我拿剪刀來(lái)修修！”
“哈哈……”我們都笑了，在笑聲中，我也下定決心，一定要“修修”自己的“粗枝大葉”！
四年級(jí)數(shù)學(xué)的日記篇二
今天，我們七年級(jí)六個(gè)班的同學(xué)們?cè)诳扑噷m五樓舉行名叫“我+數(shù)學(xué)=聰明”的數(shù)學(xué)競(jìng)賽。
經(jīng)過(guò)班主任老師和個(gè)位同學(xué)的層層選拔，終于選出了三位精英人物，這些精英可是我們班公認(rèn)的“數(shù)學(xué)大王”呦!
比賽開(kāi)始了，他們大步流星地走上講臺(tái)，各就各位，每位選手的臉上都寫(xiě)滿了自信。
第一題是必答題。前五個(gè)班順利進(jìn)行了答題，該輪到我們了，他們毫不猶豫地選擇了小貓，啊，原來(lái)是問(wèn)“一到九這些數(shù)字中誰(shuí)最懶，誰(shuí)最勤”，太小兒科了，我們大家終于平分秋色了。
第二題是搶答題，我們隊(duì)員由于過(guò)度緊張，一時(shí)不知所措，所以沒(méi)有及時(shí)按住搶答器，這樣，我們吸取了教訓(xùn)，可是第二次還是被七(4)班搶去了，可正當(dāng)他們幸災(zāi)樂(lè)禍之時(shí)，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)使我們得到了這次題目的十分，我們高興得差點(diǎn)從椅子上蹦下來(lái)，還有三題也全讓我們班“占”了，石興幫流利地回答完了問(wèn)題，已經(jīng)成為了現(xiàn)在的“老大”了，當(dāng)老師公布分?jǐn)?shù)時(shí)，同學(xué)們又是鼓掌又是大叫，比過(guò)節(jié)的氣氛還熱烈精彩。
第三題是風(fēng)險(xiǎn)題，也是本賽最關(guān)鍵的一個(gè)賽節(jié)。他們?nèi)齻€(gè)在臺(tái)上面不改色地聽(tīng)老師說(shuō)著比賽規(guī)則，同學(xué)們也認(rèn)真專(zhuān)注地聽(tīng)著。
見(jiàn)了其它班都是選擇30分題，也不愿甘拜下風(fēng)，便毅然選擇了30分題，別的班流利、有序地說(shuō)出了答案，該輪到我們班了，勝利的彼岸與我們只差不遠(yuǎn)了，同學(xué)們心都提到嗓子眼兒了，都能聽(tīng)到互相急促的呼吸聲了，而徐立站起來(lái)卻十分坦然地說(shuō)出了答案，面不改色，心不跳。
當(dāng)徐立說(shuō)完了最后一個(gè)字時(shí)，臺(tái)下已掌聲雷動(dòng)，可想而知，我們班得了第一名。
本次比賽告訴我們一個(gè)道理：“只有努力了，才會(huì)有成功!”
四年級(jí)數(shù)學(xué)的日記篇三
星期五下午最后一節(jié)課，數(shù)學(xué)老師面帶神秘的微笑，走進(jìn)了安靜的教室。
數(shù)學(xué)老師走到講臺(tái)上說(shuō)：“現(xiàn)在我的手上拿的這本書(shū)是魔法書(shū)?！八呎f(shuō)邊象征性的在空中一抓，再往書(shū)里一推，”現(xiàn)在，哪個(gè)同學(xué)給我一本和這本書(shū)差不多厚的書(shū)。但是，你要想好了啊，這本書(shū)你一旦給了我就拿不回去了。“老師話音剛落，黃娟就遞上一本《帥哥大拷問(wèn)》。
數(shù)學(xué)老師接到書(shū)后便開(kāi)始表演了。她先鉆到一堆高高的作業(yè)本后面做了一會(huì)兒“小動(dòng)作“，然后把兩本已經(jīng)被融合在一起的書(shū)拿到大家面前晃了晃，說(shuō)：”誰(shuí)能把這兩本書(shū)拉開(kāi)？“老師剛說(shuō)完，黃凱立刻蹦起來(lái)：”我知道！“老師用一種既尷尬又神秘的眼神看了他一眼，說(shuō)：”噓！知道的同學(xué)不許說(shuō)！“霎時(shí)間，班上的手高高矮矮都舉起來(lái)了，但又馬上變成了標(biāo)準(zhǔn)的舉手，腰桿挺得筆直，腿也端端正正地放好。
老師叫了幾個(gè)人上去拉，都沒(méi)拉開(kāi)。突然，老師報(bào)到了我的名字，我又緊張又激動(dòng)地走上講臺(tái)，用力一拉。不想，手心早已出了一手的汗，一滑，加上后坐力太大，我猛得往后一仰，差點(diǎn)摔倒在地。回到座位上，我的兩只大拇指突突地疼。一看，我雙手通紅，水淋淋的。最后，連萬(wàn)興陽(yáng)都上場(chǎng)了，還有我們班上的幾個(gè)超級(jí)大胖子都上場(chǎng)了，還是沒(méi)有拉開(kāi)。終于，老師揭開(kāi)了謎底：在真空狀態(tài)下，兩個(gè)物體之間的摩擦力是非常大的。接著，老師邊抖著書(shū)，邊抽出了《帥哥大拷問(wèn)》。果不其然，書(shū)被抽出來(lái)了。
從這件事中，我明白了：魔術(shù)并不神奇，因?yàn)槊總€(gè)魔術(shù)背后，都隱藏著一個(gè)科學(xué)道理。
四年級(jí)數(shù)學(xué)的日記篇四
今天我們的數(shù)學(xué)作業(yè)是學(xué)寫(xiě)數(shù)字8，老師對(duì)我們提出了幾點(diǎn)要求：
一、兩邊不能碰壁不能出格
二、“8”不能封口
三、要整潔漂亮
我按照老師的要求先描了幾個(gè)“8”可是總是寫(xiě)不好。不是碰壁就是出格，更別提整潔漂亮了。
我就發(fā)起了脾氣，跟媽媽說(shuō)我寫(xiě)不好了，媽媽說(shuō)讓我不要著急，慢慢練習(xí)，沒(méi)有小朋友可以一下子就會(huì)寫(xiě)好的。
我說(shuō)“但是晏子淇，就寫(xiě)得很好，她是跟我們一起學(xué)的呀?！?BR> 媽媽說(shuō)，晏子淇肯定也是通過(guò)很多次的練習(xí)才寫(xiě)好的。
我聽(tīng)了媽媽的話，又開(kāi)始寫(xiě)了，這次好像描紅沒(méi)有那么難了。
但是不一會(huì)又碰到了難題，因?yàn)槊杓t好了就要自己寫(xiě)了，那個(gè)格子可真小啊，這個(gè)8又扭來(lái)扭去的，我手里的筆也不聽(tīng)我的使喚，我只好停下來(lái)，找了一張空白的紙?jiān)谏厦婢毩?xí)，練習(xí)了好多個(gè)8，才又開(kāi)始在本子上寫(xiě)，這次稍微好一點(diǎn)了，雖然媽媽說(shuō)我已經(jīng)有很大進(jìn)步了，但我還是不是很滿意，要擦掉重寫(xiě)，媽媽安慰我說(shuō)我要慢慢練習(xí)就會(huì)越寫(xiě)越好了。
那也只有這樣了。就這樣寫(xiě)了2行8以后，我的手又酸又累，跟媽媽說(shuō)寫(xiě)不動(dòng)了，媽媽說(shuō)那就別寫(xiě)了，明天就這樣交上去好了。
我想了一下，沒(méi)有中媽媽的圈套，這畢竟是我的作業(yè)，明天交不上去，老師批評(píng)的是我又不是媽媽了。我又打起精神繼續(xù)寫(xiě)了下去，確實(shí)越寫(xiě)越順手了，這次終于一鼓作氣把8全部寫(xiě)完了。
寫(xiě)完以后我深深地舒了一口氣。
四年級(jí)數(shù)學(xué)的日記篇五
今年暑假，媽媽帶我來(lái)到了香港迪士尼公園游玩。香港比起大陸來(lái)，面積很小，人口大概660萬(wàn)，總面積為1070平方公里，座落在香港島的世界上最小的迪士尼公園樂(lè)園面積只有126公頃（310英畝），導(dǎo)游說(shuō)：“如果什么也不玩，走一圈只需要18分鐘”，你說(shuō)小不??？領(lǐng)你看看我的迪士尼之旅吧。
首先，我們?nèi)チ嗣灼嬲障囵^和米奇、米妮照相，到那兒一看：哇。照相館前排了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，幾乎有25米那么長(zhǎng)，媽媽帶著我使盡了全身的勁才擠進(jìn)去。好不容易照完了，我們又來(lái)到了灰姑娘旋轉(zhuǎn)木馬那兒玩兒，我上了木馬，仔細(xì)一看：木馬有三圈，每一圈有15個(gè)，我算了算：15×3=45（個(gè)）。哇，這么多啊。我們?cè)谏厦孓D(zhuǎn)了一圈又一圈，感覺(jué)就像在大草原上騎馬時(shí)那快樂(lè)的情景。接下來(lái)的幻想太空之旅、探險(xiǎn)世界、迷你世界、獅子王表演、米奇頒獎(jiǎng)晚會(huì)都給我留下了深刻的印象。
迪士尼的東西非常非常貴，一瓶可樂(lè)就要17元，比我們這里要貴十幾元。午飯時(shí)，一碗面條要50元，你吃過(guò)50元一碗的面條嗎？確實(shí)很貴吧。在離開(kāi)迪士尼之前，大家都要買(mǎi)一些紀(jì)念品，媽媽給我買(mǎi)了一把迪士尼公主的雨傘，花了整整100元港幣，我又想了想：我們這里每把雨傘只要20元，100÷20=5（把），哇塞。這也太貴了吧。
上車(chē)離開(kāi)迪士尼時(shí)，媽媽問(wèn)我：“咱們今天從早上8點(diǎn)玩兒到下午6點(diǎn)半，一共玩了多久？”我想了想：下午6點(diǎn)半也就是18點(diǎn)半，18時(shí)30分—8時(shí)=10時(shí)30分。
車(chē)啟動(dòng)了，我依依不舍的像迪士尼公園告別：拜拜了，下次我們會(huì)再來(lái)的。
四年級(jí)數(shù)學(xué)的日記篇六
在我小學(xué)六年的時(shí)間里，我學(xué)習(xí)了很多科目，比如語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、自然、音樂(lè)……但是我最喜歡的科目是數(shù)學(xué)。
從五年級(jí)下學(xué)期開(kāi)始，我們班新來(lái)的數(shù)學(xué)老師劉老師——帶領(lǐng)我們班和二班的一些優(yōu)秀的數(shù)學(xué)學(xué)生在每個(gè)班成立了數(shù)學(xué)小組。
經(jīng)過(guò)老師的選拔，我們班的數(shù)學(xué)組終于成立了。在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們班裴琦、朱正毅、遲、魏一起學(xué)習(xí)討論。
從活動(dòng)的第一周開(kāi)始，所有團(tuán)隊(duì)成員都開(kāi)始積極參與活動(dòng)。每周一個(gè)小組成員出一道試題，周五發(fā)給每個(gè)小組成員作為周末作業(yè)。第二周，出題的學(xué)生收集所有學(xué)生的試卷進(jìn)行批改。同時(shí)，周五中午，他對(duì)試卷進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。就這樣，我們數(shù)學(xué)組活躍了半年。
一個(gè)暑假后，我們致力于緊張的學(xué)習(xí)。這學(xué)期我們的學(xué)習(xí)任務(wù)很重，因?yàn)榧磳厴I(yè)踏入中學(xué)校門(mén)。因?yàn)閿?shù)學(xué)組的成員都是班里的尖子生，每個(gè)成員都想考上重點(diǎn)中學(xué)。但是在大部分重點(diǎn)中學(xué)，數(shù)學(xué)總是為主，一定要多做數(shù)學(xué)題。在組長(zhǎng)陳俊峰的帶領(lǐng)下，我們還和二班的數(shù)學(xué)組進(jìn)行了學(xué)習(xí)和討論。從那以后，每個(gè)周末，我們班和二班開(kāi)始輪流出題。以后的每一張?jiān)嚲矶纪﹄y的，沒(méi)有認(rèn)真的思考和實(shí)驗(yàn)是很難做出來(lái)的。所有的團(tuán)隊(duì)成員都對(duì)數(shù)學(xué)小組有濃厚的興趣，因?yàn)樵谶@里我們可以學(xué)到很多知識(shí)，做很多練習(xí)，提高我們的數(shù)學(xué)水平。所以每次積極參加活動(dòng)，我們都會(huì)認(rèn)證完成周考卷。就這樣，我們數(shù)學(xué)組又活躍了半年。
這個(gè)學(xué)期結(jié)束后，我們有一個(gè)月的假期。以前每個(gè)假期的數(shù)學(xué)作業(yè)都是再做一遍數(shù)學(xué)書(shū)。然而，這個(gè)假期，劉老師覺(jué)得我們數(shù)學(xué)組的學(xué)生做數(shù)學(xué)題太簡(jiǎn)單了，所以他給了我數(shù)學(xué)組的學(xué)生一個(gè)特殊的作業(yè)，數(shù)學(xué)寒假的b級(jí)作業(yè)——。這套作業(yè)收集了清華同方杯的試題和首都師范大學(xué)附屬中學(xué)的考試樣題.寒假期間，所有的隊(duì)員都認(rèn)真完成了這項(xiàng)作業(yè)。
回到學(xué)校后，我們討論了數(shù)學(xué)寒假的b班作業(yè)。如果每個(gè)人對(duì)某些問(wèn)題的回答都是一樣的，我們就一代一代的過(guò)去了；如果一些問(wèn)題的答案有爭(zhēng)議，我們將開(kāi)始激烈的討論，直到我們得到正確的結(jié)果。
在我小學(xué)生活的六年里，我在數(shù)學(xué)小組的活動(dòng)中學(xué)到了很多知識(shí)，做了很多題，為我以后的學(xué)習(xí)打下了很好的基礎(chǔ)。以后我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲得一席之地，還給我的老師，我的父母，我的數(shù)學(xué)組.
四年級(jí)數(shù)學(xué)的日記篇七
預(yù)習(xí)，是老師布置的任務(wù)，是讓我們自學(xué)的過(guò)程。但是，這一次的預(yù)習(xí)卻讓我傷透了腦筋。我的腦袋里是一堆漿糊——亂?。〔还芪以趺凑J(rèn)真仔細(xì)地看，怎么絞盡腦汁地想，還是想不通。只得問(wèn)同學(xué)?？纱蠹一镆膊惶衣?tīng)后仍然是一頭霧水，這“霧水”似乎比之前更渾濁了?？粗鴷?shū)上這一幅幅五顏六色，五彩繽紛，似乎長(zhǎng)滿了莖的“畫(huà)卷”，使我眼花繚亂，我看自己該去配老花鏡了。想了很久很久，我只能搞清楚比例尺是一個(gè)比，它是由圖上距離與實(shí)際距離組成，也就是圖上距離比實(shí)際距離。我在書(shū)本標(biāo)上一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)，等著老師給我撥云見(jiàn)日。
晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)。我夢(mèng)見(jiàn)自己已經(jīng)學(xué)會(huì)了比例尺，還進(jìn)行了考試，并且考了100分?？粗嚲砩弦粋€(gè)個(gè)紅紅的勾，心里美滋滋的。
好不容易熬過(guò)了幾節(jié)課，就要迎來(lái)數(shù)學(xué)課了，我的心早就激動(dòng)不已。第一是可以解開(kāi)心中的謎團(tuán)了，第二是又可以學(xué)到新知識(shí)了。
老師來(lái)了。他帶領(lǐng)我們探究“比例尺”的知識(shí)，怎么求比例尺等等。我也漸漸明白了。在我心中的謎團(tuán)也像霧一般漸漸消失了。其實(shí)，只要把圖上距離和實(shí)際距離的單位化成統(tǒng)一的，再把它們的比化簡(jiǎn)，就是比例尺了。當(dāng)然，我們也可以通過(guò)一幅圖的比例尺，實(shí)際距離求出圖上距離。或是根據(jù)圖上距離與比例尺可以求出實(shí)際距離。最核心的就是相關(guān)的三個(gè)公式了。學(xué)數(shù)學(xué)要融會(huì)貫通嘛！這樣，才不會(huì)怕各種題目！只要你掌握這種方法，關(guān)于這方面的每一道題就都不在話下了，因?yàn)榻忸}方法是想通的，只要肯思考就一定做得出來(lái)。同時(shí)比例尺還有前項(xiàng)和后項(xiàng)，那就可以像理解比一樣的去理解比例尺了。
四年級(jí)數(shù)學(xué)的日記篇八
一大早，小花貓就來(lái)到菜市場(chǎng)買(mǎi)魚(yú)。
它來(lái)到魚(yú)攤前，看見(jiàn)邊上小黑板上寫(xiě)著“整條魚(yú)8元一斤，單買(mǎi)魚(yú)頭12元一斤。小花貓想，我要怎么樣買(mǎi)，才能更經(jīng)濟(jì)實(shí)惠呢？它靈機(jī)一動(dòng)，準(zhǔn)備在那先觀察下。
正好它看見(jiàn)小黃狗也來(lái)菜場(chǎng)買(mǎi)菜，小花貓就攔住小黃狗說(shuō)：“聰明的小黃狗，你能告訴我，我該買(mǎi)整條魚(yú)呢，還是光買(mǎi)個(gè)魚(yú)頭呢，哪個(gè)劃算呀？”小黃狗歪著腦袋想了下說(shuō)：“我覺(jué)得魚(yú)頭肯定比整條魚(yú)輕一點(diǎn)，就是單價(jià)貴一點(diǎn)，但是算出來(lái)的價(jià)錢(qián)肯定是比買(mǎi)整條魚(yú)的價(jià)錢(qián)要少?！毙』ㄘ堄X(jué)得小黃狗說(shuō)的太對(duì)了。，就照著小黃狗的意思，說(shuō)：“老板來(lái)個(gè)魚(yú)頭吧，太多會(huì)吃不完的。
小花貓經(jīng)過(guò)一番精挑細(xì)選，挑中一條活蹦亂跳地大草魚(yú)，魚(yú)販一稱(chēng)整條魚(yú)正好6斤重。只見(jiàn)魚(yú)販?zhǔn)帜_利落地切下個(gè)魚(yú)頭，稱(chēng)完后說(shuō)：“3.6斤，43.2元，給43元吧！”
小花貓正想付錢(qián)，突然它覺(jué)得不對(duì)，它一算整條魚(yú)買(mǎi)的話就是6x8=48元。難道剩余的部分只賣(mài)5元嗎？它試探地問(wèn)魚(yú)販：“老板，那剩余部分怎么賣(mài)呀？”“4元一斤”魚(yú)販脫口而出。小花貓?jiān)谛睦镆凰悖?-3.6=2.4(斤)，2.4x4=9.6（元）。不算不知道，一算嚇一跳，剩余部分差不多要翻倍了。于是小花貓果斷地決定把整條魚(yú)都要買(mǎi)。
魚(yú)販迷惑不解地問(wèn)：“剛剛你不是說(shuō)只要一個(gè)魚(yú)頭么，怎么一會(huì)會(huì)就又吃得完了？”小花貓笑笑說(shuō)說(shuō)：“魚(yú)頭燉蘿卜，中間和魚(yú)尾切片煮酸菜魚(yú)?！辟u(mài)魚(yú)老板也笑了，說(shuō)：“你可真精明，真會(huì)過(guò)日子?！毙』ㄘ埌底愿吲d的同時(shí)，決定今后在生活中一定會(huì)要從數(shù)學(xué)的看問(wèn)題。
四年級(jí)數(shù)學(xué)的日記篇九
我們?cè)跀?shù)學(xué)課上學(xué)習(xí)了“克和千克”，它們是重量單位。
在生活中，我處處都能碰到它。每次媽媽在超市里買(mǎi)東西回來(lái)，我就會(huì)去用手拎一拎，大概估一估它的重量（是多少克還是多少千克的），看看與實(shí)際的`重量差多少，然后記在我的小本子上。
今天，我還遇到了一件有趣的事。老舅來(lái)我家吃飯時(shí)，他說(shuō)他又瘦了，體重變成了65,。我就想：是65斤還是65公斤，如果是65斤，才比我重十幾斤。然后我就問(wèn)老舅：“老舅你的體重是65公斤（千克）吧？”老舅說(shuō)：“對(duì)呀，是65公斤，等于130斤。”我虛驚了一場(chǎng)，如果我把它當(dāng)成了65斤，那該多瘦呀！
看吧，“克和千克”對(duì)我們來(lái)說(shuō)是不是很重要，所以，我們一定要用好它，否則會(huì)鬧笑話的。
四年級(jí)數(shù)學(xué)的日記篇十
4月25日星期日 天氣陰
我家昨天買(mǎi)了一臺(tái)新電腦,我們?nèi)铱筛吲d了，像歡迎客人一樣，歡迎他的到來(lái)!
這位客人的名字叫：海爾轟天雷。它正面是黑色的，兩側(cè)卻披著銀色的外衣。它的價(jià)格是：3999元，讀作：三千九百九十九元。
這位客人的體形由長(zhǎng)方體和圓柱體組成。其中長(zhǎng)方體的主機(jī)長(zhǎng)是：45厘米，寬是：19厘米，高是：36厘米。我的媽媽告訴我，要想知道長(zhǎng)方體的體積，得用公式：長(zhǎng)×寬×高=體積。我們以后會(huì)學(xué)到的!
前幾天，我們學(xué)了萬(wàn)以?xún)?nèi)的加法減法。在課堂上老師講的非常清楚，具體做題的方法，深深的.映在我的腦海里。
萬(wàn)以?xún)?nèi)的加法和減法，在計(jì)算時(shí)記住相同數(shù)位對(duì)齊，如果哪一位不夠減要向前位借一頂十，在和這一位加齊來(lái)再減，例如：
百 十 個(gè) 百 十 個(gè)
2 1 4 4 1 7
3 4 0 5 7 0
— 1 8 0 — 3 8 0
1 6 0 1 9 0
今天，我學(xué)會(huì)了萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的加減法，心里非常高興，以后我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)。
科摩多巨蜥主要生活在印度尼西亞一個(gè)叫科摩多的小島上。
它們成年體長(zhǎng)約3米，平時(shí)生活在陸地。有時(shí)還會(huì)以其高超的游泳技藝遠(yuǎn)游到500米以外的小島去覓食。它們主要吃野豬、鹿、羊、、、、、、等動(dòng)物，甚至連體重超過(guò)450千克的水牛都不放過(guò)?？颇Χ嗑掾崾鞘澜缟蠚埓娴恼滟F動(dòng)物，現(xiàn)僅存700多條。
我們要保護(hù)這些珍稀動(dòng)物。
一個(gè)陽(yáng)光明的下午，吃過(guò)飯，姥姥帶我去廣場(chǎng)，我看到廣場(chǎng)上有4排健身器，每排是3個(gè)，我想是4x3=12個(gè)健身器吧。我還看到有9排花，每排有朵，我想是9x9=81朵花吧。我還見(jiàn)到有5排小樹(shù)，每排是3顆，我想是5x5=15顆小樹(shù)。通過(guò)今天去廣場(chǎng)我知道了生活中也有許多數(shù)學(xué)，只要你仔細(xì)觀察，多多動(dòng)腦就會(huì)學(xué)好數(shù)學(xué)。
今天上午，我呵呵媽媽去二媽家。到了二媽家，我看到二媽家的地上放著秤，我站了上去，秤了一下自己有多重，我對(duì)媽媽說(shuō):"我33千克?！眿寢屢舱玖松先ィ瑡寢尩捏w重是65千克。媽媽說(shuō)：“我比你重多少千克?”例式：
媽媽比我重32千克。
這就是我的收獲
今天上午，媽媽帶我去二姑家。 走到水果攤錢(qián)，媽媽說(shuō)：“買(mǎi)鮮水果吧!”我問(wèn)賣(mài)水果的叔叔，西瓜多少元，香蕉多少元?叔叔說(shuō)：“香蕉3元一斤，西瓜2元一斤。”媽媽買(mǎi)了一棵西瓜，7斤，又買(mǎi)了5斤香蕉。媽媽給了叔叔50元錢(qián)。我心里想，應(yīng)該找回多少元?例式：
50-(14+15)
=21(元)
我算的錢(qián)和叔叔找給媽媽的錢(qián)是一樣的。我心里別提有多高興了。媽媽看了看我不知道我為什么這樣高興，她一定是以為香蕉和西瓜吸引了我，讓我這么開(kāi)心吧!
四年級(jí)數(shù)學(xué)的日記篇十一
1月15日星期三晴
這時(shí)，我提議：“我們一共十個(gè)人，把這個(gè)蛋糕平均分成十份，每人分得的蛋糕占總蛋糕的十分之一，這樣就公平了?！?BR> “行是行，但是萬(wàn)一每人十分之一不夠吃，那怎么辦？”
“那就用另外一種方法，每人按自己的食量，能吃多少就切多少，這樣大家就不會(huì)有異議了?！?BR> 就這樣我們分起了蛋糕，我們吃著蛋糕，心里十分開(kāi)心。生日聚會(huì)很快就結(jié)束了，大家都高高興興的回到了家中。
生日聚會(huì)讓我知道了數(shù)學(xué)是有多么的重要，只有學(xué)好數(shù)學(xué)，才能在別人面前有展現(xiàn)自我的能力。
6月6日星期三晴
昨天晚上，天比較熱，我拿出了一只西瓜準(zhǔn)備切時(shí)，被爸爸?jǐn)r住了。他給我出了一道題，題目是：把這個(gè)西瓜切成九份，并且要切出十塊皮，看你這么切？這時(shí)，我想，這個(gè)嗎，很簡(jiǎn)單。于是，我去拿來(lái)一把水果刀，在把西瓜放在桌子上，切了起來(lái)。我切了一個(gè)“米”字形的，一數(shù)，有九塊倒夠數(shù)，可是，只有九塊呀！我不服氣，又拿來(lái)一個(gè)西瓜，準(zhǔn)備切時(shí)，被爸爸?jǐn)r住了，他指著我說(shuō)：“哎呀，你這樣要浪費(fèi)幾個(gè)西瓜呀？還是我來(lái)切吧！”爸爸拿起水果刀，叫我看好。我在一旁仔細(xì)地看者，這時(shí)，我腦子里閃過(guò)一個(gè)問(wèn)號(hào)，該這么切呢？等爸爸切完后，我數(shù)了數(shù)，也只有九塊皮，但他切的是“井”字形呀。我望瞭望爸爸說(shuō)：“爸爸，你切的還不是九塊嗎？”爸爸見(jiàn)我疑惑不解的樣子，就說(shuō)出了第十塊皮的“藏身之地?！痹瓉?lái)第十塊皮藏在“井”字中間那個(gè)“口”的下面。到這時(shí)，我才恍來(lái)大悟。
這時(shí)，爸爸看著我因勢(shì)利導(dǎo)：“生活中處處有數(shù)，只要你細(xì)心觀察，就一定有所收獲，就像這次切西瓜一樣?！蔽衣?tīng)了點(diǎn)了點(diǎn)頭。
四年級(jí)數(shù)學(xué)的日記篇一
星期三
天氣：晴
看完題目，我立刻松了一口氣：這題一點(diǎn)也不難嘛！不就是一個(gè)圓柱加一個(gè)圓錐，求體積一樣的嘛，不過(guò)是換了一種形式而已，于是，我飛快地列出幾個(gè)算式答：得到的立體圖形的體積是。
正當(dāng)我喘了一口氣，準(zhǔn)備“迎戰(zhàn)”下一題時(shí)，爸爸走了過(guò)來(lái)，看了看我那道題目，皺了皺眉，說(shuō)：“你這道題錯(cuò)了?！蔽衣?tīng)了這話，又看了看那道題，沒(méi)錯(cuò)?。‰y道算錯(cuò)了？我又驗(yàn)算了一遍，“沒(méi)錯(cuò)??！”我小聲嘀咕著。
爸爸聽(tīng)了這話，臉上立刻“晴多云”：“沒(méi)錯(cuò)？你再仔細(xì)看看題目。”“哦?！蔽覒?yīng)著爸爸的話，疑惑地又讀了一遍題。突然，我發(fā)現(xiàn)了什么，我又看了一遍?！皼](méi)錯(cuò)，的確是我錯(cuò)了，我沒(méi)看清楚‘上底為軸’這個(gè)關(guān)鍵因素，以為是下底了?？墒窃撛趺醋瞿?？”我自言自語(yǔ)。
爸爸看見(jiàn)我這樣子，知道我遇上困難了，于是他走到我旁邊，說(shuō)：“你可以把直角梯形‘補(bǔ)’成長(zhǎng)方形，長(zhǎng)方形可以旋成什么？”“圓柱?！蔽一卮??！澳敲幢弧a(bǔ)’上的三角形有可以旋成什么？”“圓錐啊……?。∥颐靼琢?！
我們可以把直角梯形變成長(zhǎng)方形，這樣便可以求出圓柱的體積，而這個(gè)圓柱中包含了‘補(bǔ)’的三角形的旋體，即圓錐，我們用圓柱的體積減去圓錐的體積，即可求出這個(gè)圖形的體積。”于是，我把原來(lái)的做法擦掉，又列出了幾個(gè)算式答：得到的立體圖形的體積是。
爸爸首先肯定了我的做法，然后他又說(shuō)：“你還知道別的做法嗎？”我想了一會(huì)兒，說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題！”于是，我又列了幾個(gè)算式答：得到的立體圖形的體積是爸爸看了，終于露出了笑容。接著他又問(wèn)：“通過(guò)今天這道題目的解法，你明白了什么？”我回答說(shuō)：“數(shù)學(xué)的解法并不是一成不變的，一道題目可以有多種解法，也正應(yīng)了那句話‘條條大路通羅馬’吧！”爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭，不過(guò)他又發(fā)問(wèn)了：“還有呢？”我聽(tīng)了，疑惑地望望爸爸，搖了搖頭。
爸爸又笑了，只不過(guò)這次沒(méi)問(wèn)問(wèn)題，只是點(diǎn)點(diǎn)我的額頭：“還有就是，你也該修修自己的粗枝大葉了！”我看了看爸爸，不好意思地吐了吐舌頭，幽默地說(shuō)：“是！我拿剪刀來(lái)修修！”
“哈哈……”我們都笑了，在笑聲中，我也下定決心，一定要“修修”自己的“粗枝大葉”！
四年級(jí)數(shù)學(xué)的日記篇二
今天，我們七年級(jí)六個(gè)班的同學(xué)們?cè)诳扑噷m五樓舉行名叫“我+數(shù)學(xué)=聰明”的數(shù)學(xué)競(jìng)賽。
經(jīng)過(guò)班主任老師和個(gè)位同學(xué)的層層選拔，終于選出了三位精英人物，這些精英可是我們班公認(rèn)的“數(shù)學(xué)大王”呦!
比賽開(kāi)始了，他們大步流星地走上講臺(tái)，各就各位，每位選手的臉上都寫(xiě)滿了自信。
第一題是必答題。前五個(gè)班順利進(jìn)行了答題，該輪到我們了，他們毫不猶豫地選擇了小貓，啊，原來(lái)是問(wèn)“一到九這些數(shù)字中誰(shuí)最懶，誰(shuí)最勤”，太小兒科了，我們大家終于平分秋色了。
第二題是搶答題，我們隊(duì)員由于過(guò)度緊張，一時(shí)不知所措，所以沒(méi)有及時(shí)按住搶答器，這樣，我們吸取了教訓(xùn)，可是第二次還是被七(4)班搶去了，可正當(dāng)他們幸災(zāi)樂(lè)禍之時(shí)，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)使我們得到了這次題目的十分，我們高興得差點(diǎn)從椅子上蹦下來(lái)，還有三題也全讓我們班“占”了，石興幫流利地回答完了問(wèn)題，已經(jīng)成為了現(xiàn)在的“老大”了，當(dāng)老師公布分?jǐn)?shù)時(shí)，同學(xué)們又是鼓掌又是大叫，比過(guò)節(jié)的氣氛還熱烈精彩。
第三題是風(fēng)險(xiǎn)題，也是本賽最關(guān)鍵的一個(gè)賽節(jié)。他們?nèi)齻€(gè)在臺(tái)上面不改色地聽(tīng)老師說(shuō)著比賽規(guī)則，同學(xué)們也認(rèn)真專(zhuān)注地聽(tīng)著。
見(jiàn)了其它班都是選擇30分題，也不愿甘拜下風(fēng)，便毅然選擇了30分題，別的班流利、有序地說(shuō)出了答案，該輪到我們班了，勝利的彼岸與我們只差不遠(yuǎn)了，同學(xué)們心都提到嗓子眼兒了，都能聽(tīng)到互相急促的呼吸聲了，而徐立站起來(lái)卻十分坦然地說(shuō)出了答案，面不改色，心不跳。
當(dāng)徐立說(shuō)完了最后一個(gè)字時(shí)，臺(tái)下已掌聲雷動(dòng)，可想而知，我們班得了第一名。
本次比賽告訴我們一個(gè)道理：“只有努力了，才會(huì)有成功!”
四年級(jí)數(shù)學(xué)的日記篇三
星期五下午最后一節(jié)課，數(shù)學(xué)老師面帶神秘的微笑，走進(jìn)了安靜的教室。
數(shù)學(xué)老師走到講臺(tái)上說(shuō)：“現(xiàn)在我的手上拿的這本書(shū)是魔法書(shū)?！八呎f(shuō)邊象征性的在空中一抓，再往書(shū)里一推，”現(xiàn)在，哪個(gè)同學(xué)給我一本和這本書(shū)差不多厚的書(shū)。但是，你要想好了啊，這本書(shū)你一旦給了我就拿不回去了。“老師話音剛落，黃娟就遞上一本《帥哥大拷問(wèn)》。
數(shù)學(xué)老師接到書(shū)后便開(kāi)始表演了。她先鉆到一堆高高的作業(yè)本后面做了一會(huì)兒“小動(dòng)作“，然后把兩本已經(jīng)被融合在一起的書(shū)拿到大家面前晃了晃，說(shuō)：”誰(shuí)能把這兩本書(shū)拉開(kāi)？“老師剛說(shuō)完，黃凱立刻蹦起來(lái)：”我知道！“老師用一種既尷尬又神秘的眼神看了他一眼，說(shuō)：”噓！知道的同學(xué)不許說(shuō)！“霎時(shí)間，班上的手高高矮矮都舉起來(lái)了，但又馬上變成了標(biāo)準(zhǔn)的舉手，腰桿挺得筆直，腿也端端正正地放好。
老師叫了幾個(gè)人上去拉，都沒(méi)拉開(kāi)。突然，老師報(bào)到了我的名字，我又緊張又激動(dòng)地走上講臺(tái)，用力一拉。不想，手心早已出了一手的汗，一滑，加上后坐力太大，我猛得往后一仰，差點(diǎn)摔倒在地。回到座位上，我的兩只大拇指突突地疼。一看，我雙手通紅，水淋淋的。最后，連萬(wàn)興陽(yáng)都上場(chǎng)了，還有我們班上的幾個(gè)超級(jí)大胖子都上場(chǎng)了，還是沒(méi)有拉開(kāi)。終于，老師揭開(kāi)了謎底：在真空狀態(tài)下，兩個(gè)物體之間的摩擦力是非常大的。接著，老師邊抖著書(shū)，邊抽出了《帥哥大拷問(wèn)》。果不其然，書(shū)被抽出來(lái)了。
從這件事中，我明白了：魔術(shù)并不神奇，因?yàn)槊總€(gè)魔術(shù)背后，都隱藏著一個(gè)科學(xué)道理。
四年級(jí)數(shù)學(xué)的日記篇四
今天我們的數(shù)學(xué)作業(yè)是學(xué)寫(xiě)數(shù)字8，老師對(duì)我們提出了幾點(diǎn)要求：
一、兩邊不能碰壁不能出格
二、“8”不能封口
三、要整潔漂亮
我按照老師的要求先描了幾個(gè)“8”可是總是寫(xiě)不好。不是碰壁就是出格，更別提整潔漂亮了。
我就發(fā)起了脾氣，跟媽媽說(shuō)我寫(xiě)不好了，媽媽說(shuō)讓我不要著急，慢慢練習(xí)，沒(méi)有小朋友可以一下子就會(huì)寫(xiě)好的。
我說(shuō)“但是晏子淇，就寫(xiě)得很好，她是跟我們一起學(xué)的呀?！?BR> 媽媽說(shuō)，晏子淇肯定也是通過(guò)很多次的練習(xí)才寫(xiě)好的。
我聽(tīng)了媽媽的話，又開(kāi)始寫(xiě)了，這次好像描紅沒(méi)有那么難了。
但是不一會(huì)又碰到了難題，因?yàn)槊杓t好了就要自己寫(xiě)了，那個(gè)格子可真小啊，這個(gè)8又扭來(lái)扭去的，我手里的筆也不聽(tīng)我的使喚，我只好停下來(lái)，找了一張空白的紙?jiān)谏厦婢毩?xí)，練習(xí)了好多個(gè)8，才又開(kāi)始在本子上寫(xiě)，這次稍微好一點(diǎn)了，雖然媽媽說(shuō)我已經(jīng)有很大進(jìn)步了，但我還是不是很滿意，要擦掉重寫(xiě)，媽媽安慰我說(shuō)我要慢慢練習(xí)就會(huì)越寫(xiě)越好了。
那也只有這樣了。就這樣寫(xiě)了2行8以后，我的手又酸又累，跟媽媽說(shuō)寫(xiě)不動(dòng)了，媽媽說(shuō)那就別寫(xiě)了，明天就這樣交上去好了。
我想了一下，沒(méi)有中媽媽的圈套，這畢竟是我的作業(yè)，明天交不上去，老師批評(píng)的是我又不是媽媽了。我又打起精神繼續(xù)寫(xiě)了下去，確實(shí)越寫(xiě)越順手了，這次終于一鼓作氣把8全部寫(xiě)完了。
寫(xiě)完以后我深深地舒了一口氣。
四年級(jí)數(shù)學(xué)的日記篇五
今年暑假，媽媽帶我來(lái)到了香港迪士尼公園游玩。香港比起大陸來(lái)，面積很小，人口大概660萬(wàn)，總面積為1070平方公里，座落在香港島的世界上最小的迪士尼公園樂(lè)園面積只有126公頃（310英畝），導(dǎo)游說(shuō)：“如果什么也不玩，走一圈只需要18分鐘”，你說(shuō)小不??？領(lǐng)你看看我的迪士尼之旅吧。
首先，我們?nèi)チ嗣灼嬲障囵^和米奇、米妮照相，到那兒一看：哇。照相館前排了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，幾乎有25米那么長(zhǎng)，媽媽帶著我使盡了全身的勁才擠進(jìn)去。好不容易照完了，我們又來(lái)到了灰姑娘旋轉(zhuǎn)木馬那兒玩兒，我上了木馬，仔細(xì)一看：木馬有三圈，每一圈有15個(gè)，我算了算：15×3=45（個(gè)）。哇，這么多啊。我們?cè)谏厦孓D(zhuǎn)了一圈又一圈，感覺(jué)就像在大草原上騎馬時(shí)那快樂(lè)的情景。接下來(lái)的幻想太空之旅、探險(xiǎn)世界、迷你世界、獅子王表演、米奇頒獎(jiǎng)晚會(huì)都給我留下了深刻的印象。
迪士尼的東西非常非常貴，一瓶可樂(lè)就要17元，比我們這里要貴十幾元。午飯時(shí)，一碗面條要50元，你吃過(guò)50元一碗的面條嗎？確實(shí)很貴吧。在離開(kāi)迪士尼之前，大家都要買(mǎi)一些紀(jì)念品，媽媽給我買(mǎi)了一把迪士尼公主的雨傘，花了整整100元港幣，我又想了想：我們這里每把雨傘只要20元，100÷20=5（把），哇塞。這也太貴了吧。
上車(chē)離開(kāi)迪士尼時(shí)，媽媽問(wèn)我：“咱們今天從早上8點(diǎn)玩兒到下午6點(diǎn)半，一共玩了多久？”我想了想：下午6點(diǎn)半也就是18點(diǎn)半，18時(shí)30分—8時(shí)=10時(shí)30分。
車(chē)啟動(dòng)了，我依依不舍的像迪士尼公園告別：拜拜了，下次我們會(huì)再來(lái)的。
四年級(jí)數(shù)學(xué)的日記篇六
在我小學(xué)六年的時(shí)間里，我學(xué)習(xí)了很多科目，比如語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、自然、音樂(lè)……但是我最喜歡的科目是數(shù)學(xué)。
從五年級(jí)下學(xué)期開(kāi)始，我們班新來(lái)的數(shù)學(xué)老師劉老師——帶領(lǐng)我們班和二班的一些優(yōu)秀的數(shù)學(xué)學(xué)生在每個(gè)班成立了數(shù)學(xué)小組。
經(jīng)過(guò)老師的選拔，我們班的數(shù)學(xué)組終于成立了。在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們班裴琦、朱正毅、遲、魏一起學(xué)習(xí)討論。
從活動(dòng)的第一周開(kāi)始，所有團(tuán)隊(duì)成員都開(kāi)始積極參與活動(dòng)。每周一個(gè)小組成員出一道試題，周五發(fā)給每個(gè)小組成員作為周末作業(yè)。第二周，出題的學(xué)生收集所有學(xué)生的試卷進(jìn)行批改。同時(shí)，周五中午，他對(duì)試卷進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。就這樣，我們數(shù)學(xué)組活躍了半年。
一個(gè)暑假后，我們致力于緊張的學(xué)習(xí)。這學(xué)期我們的學(xué)習(xí)任務(wù)很重，因?yàn)榧磳厴I(yè)踏入中學(xué)校門(mén)。因?yàn)閿?shù)學(xué)組的成員都是班里的尖子生，每個(gè)成員都想考上重點(diǎn)中學(xué)。但是在大部分重點(diǎn)中學(xué)，數(shù)學(xué)總是為主，一定要多做數(shù)學(xué)題。在組長(zhǎng)陳俊峰的帶領(lǐng)下，我們還和二班的數(shù)學(xué)組進(jìn)行了學(xué)習(xí)和討論。從那以后，每個(gè)周末，我們班和二班開(kāi)始輪流出題。以后的每一張?jiān)嚲矶纪﹄y的，沒(méi)有認(rèn)真的思考和實(shí)驗(yàn)是很難做出來(lái)的。所有的團(tuán)隊(duì)成員都對(duì)數(shù)學(xué)小組有濃厚的興趣，因?yàn)樵谶@里我們可以學(xué)到很多知識(shí)，做很多練習(xí)，提高我們的數(shù)學(xué)水平。所以每次積極參加活動(dòng)，我們都會(huì)認(rèn)證完成周考卷。就這樣，我們數(shù)學(xué)組又活躍了半年。
這個(gè)學(xué)期結(jié)束后，我們有一個(gè)月的假期。以前每個(gè)假期的數(shù)學(xué)作業(yè)都是再做一遍數(shù)學(xué)書(shū)。然而，這個(gè)假期，劉老師覺(jué)得我們數(shù)學(xué)組的學(xué)生做數(shù)學(xué)題太簡(jiǎn)單了，所以他給了我數(shù)學(xué)組的學(xué)生一個(gè)特殊的作業(yè)，數(shù)學(xué)寒假的b級(jí)作業(yè)——。這套作業(yè)收集了清華同方杯的試題和首都師范大學(xué)附屬中學(xué)的考試樣題.寒假期間，所有的隊(duì)員都認(rèn)真完成了這項(xiàng)作業(yè)。
回到學(xué)校后，我們討論了數(shù)學(xué)寒假的b班作業(yè)。如果每個(gè)人對(duì)某些問(wèn)題的回答都是一樣的，我們就一代一代的過(guò)去了；如果一些問(wèn)題的答案有爭(zhēng)議，我們將開(kāi)始激烈的討論，直到我們得到正確的結(jié)果。
在我小學(xué)生活的六年里，我在數(shù)學(xué)小組的活動(dòng)中學(xué)到了很多知識(shí)，做了很多題，為我以后的學(xué)習(xí)打下了很好的基礎(chǔ)。以后我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲得一席之地，還給我的老師，我的父母，我的數(shù)學(xué)組.
四年級(jí)數(shù)學(xué)的日記篇七
預(yù)習(xí)，是老師布置的任務(wù)，是讓我們自學(xué)的過(guò)程。但是，這一次的預(yù)習(xí)卻讓我傷透了腦筋。我的腦袋里是一堆漿糊——亂?。〔还芪以趺凑J(rèn)真仔細(xì)地看，怎么絞盡腦汁地想，還是想不通。只得問(wèn)同學(xué)?？纱蠹一镆膊惶衣?tīng)后仍然是一頭霧水，這“霧水”似乎比之前更渾濁了?？粗鴷?shū)上這一幅幅五顏六色，五彩繽紛，似乎長(zhǎng)滿了莖的“畫(huà)卷”，使我眼花繚亂，我看自己該去配老花鏡了。想了很久很久，我只能搞清楚比例尺是一個(gè)比，它是由圖上距離與實(shí)際距離組成，也就是圖上距離比實(shí)際距離。我在書(shū)本標(biāo)上一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)，等著老師給我撥云見(jiàn)日。
晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)。我夢(mèng)見(jiàn)自己已經(jīng)學(xué)會(huì)了比例尺，還進(jìn)行了考試，并且考了100分?？粗嚲砩弦粋€(gè)個(gè)紅紅的勾，心里美滋滋的。
好不容易熬過(guò)了幾節(jié)課，就要迎來(lái)數(shù)學(xué)課了，我的心早就激動(dòng)不已。第一是可以解開(kāi)心中的謎團(tuán)了，第二是又可以學(xué)到新知識(shí)了。
老師來(lái)了。他帶領(lǐng)我們探究“比例尺”的知識(shí)，怎么求比例尺等等。我也漸漸明白了。在我心中的謎團(tuán)也像霧一般漸漸消失了。其實(shí)，只要把圖上距離和實(shí)際距離的單位化成統(tǒng)一的，再把它們的比化簡(jiǎn)，就是比例尺了。當(dāng)然，我們也可以通過(guò)一幅圖的比例尺，實(shí)際距離求出圖上距離。或是根據(jù)圖上距離與比例尺可以求出實(shí)際距離。最核心的就是相關(guān)的三個(gè)公式了。學(xué)數(shù)學(xué)要融會(huì)貫通嘛！這樣，才不會(huì)怕各種題目！只要你掌握這種方法，關(guān)于這方面的每一道題就都不在話下了，因?yàn)榻忸}方法是想通的，只要肯思考就一定做得出來(lái)。同時(shí)比例尺還有前項(xiàng)和后項(xiàng)，那就可以像理解比一樣的去理解比例尺了。
四年級(jí)數(shù)學(xué)的日記篇八
一大早，小花貓就來(lái)到菜市場(chǎng)買(mǎi)魚(yú)。
它來(lái)到魚(yú)攤前，看見(jiàn)邊上小黑板上寫(xiě)著“整條魚(yú)8元一斤，單買(mǎi)魚(yú)頭12元一斤。小花貓想，我要怎么樣買(mǎi)，才能更經(jīng)濟(jì)實(shí)惠呢？它靈機(jī)一動(dòng)，準(zhǔn)備在那先觀察下。
正好它看見(jiàn)小黃狗也來(lái)菜場(chǎng)買(mǎi)菜，小花貓就攔住小黃狗說(shuō)：“聰明的小黃狗，你能告訴我，我該買(mǎi)整條魚(yú)呢，還是光買(mǎi)個(gè)魚(yú)頭呢，哪個(gè)劃算呀？”小黃狗歪著腦袋想了下說(shuō)：“我覺(jué)得魚(yú)頭肯定比整條魚(yú)輕一點(diǎn)，就是單價(jià)貴一點(diǎn)，但是算出來(lái)的價(jià)錢(qián)肯定是比買(mǎi)整條魚(yú)的價(jià)錢(qián)要少?！毙』ㄘ堄X(jué)得小黃狗說(shuō)的太對(duì)了。，就照著小黃狗的意思，說(shuō)：“老板來(lái)個(gè)魚(yú)頭吧，太多會(huì)吃不完的。
小花貓經(jīng)過(guò)一番精挑細(xì)選，挑中一條活蹦亂跳地大草魚(yú)，魚(yú)販一稱(chēng)整條魚(yú)正好6斤重。只見(jiàn)魚(yú)販?zhǔn)帜_利落地切下個(gè)魚(yú)頭，稱(chēng)完后說(shuō)：“3.6斤，43.2元，給43元吧！”
小花貓正想付錢(qián)，突然它覺(jué)得不對(duì)，它一算整條魚(yú)買(mǎi)的話就是6x8=48元。難道剩余的部分只賣(mài)5元嗎？它試探地問(wèn)魚(yú)販：“老板，那剩余部分怎么賣(mài)呀？”“4元一斤”魚(yú)販脫口而出。小花貓?jiān)谛睦镆凰悖?-3.6=2.4(斤)，2.4x4=9.6（元）。不算不知道，一算嚇一跳，剩余部分差不多要翻倍了。于是小花貓果斷地決定把整條魚(yú)都要買(mǎi)。
魚(yú)販迷惑不解地問(wèn)：“剛剛你不是說(shuō)只要一個(gè)魚(yú)頭么，怎么一會(huì)會(huì)就又吃得完了？”小花貓笑笑說(shuō)說(shuō)：“魚(yú)頭燉蘿卜，中間和魚(yú)尾切片煮酸菜魚(yú)?！辟u(mài)魚(yú)老板也笑了，說(shuō)：“你可真精明，真會(huì)過(guò)日子?！毙』ㄘ埌底愿吲d的同時(shí)，決定今后在生活中一定會(huì)要從數(shù)學(xué)的看問(wèn)題。
四年級(jí)數(shù)學(xué)的日記篇九
我們?cè)跀?shù)學(xué)課上學(xué)習(xí)了“克和千克”，它們是重量單位。
在生活中，我處處都能碰到它。每次媽媽在超市里買(mǎi)東西回來(lái)，我就會(huì)去用手拎一拎，大概估一估它的重量（是多少克還是多少千克的），看看與實(shí)際的`重量差多少，然后記在我的小本子上。
今天，我還遇到了一件有趣的事。老舅來(lái)我家吃飯時(shí)，他說(shuō)他又瘦了，體重變成了65,。我就想：是65斤還是65公斤，如果是65斤，才比我重十幾斤。然后我就問(wèn)老舅：“老舅你的體重是65公斤（千克）吧？”老舅說(shuō)：“對(duì)呀，是65公斤，等于130斤。”我虛驚了一場(chǎng)，如果我把它當(dāng)成了65斤，那該多瘦呀！
看吧，“克和千克”對(duì)我們來(lái)說(shuō)是不是很重要，所以，我們一定要用好它，否則會(huì)鬧笑話的。
四年級(jí)數(shù)學(xué)的日記篇十
4月25日星期日 天氣陰
我家昨天買(mǎi)了一臺(tái)新電腦,我們?nèi)铱筛吲d了，像歡迎客人一樣，歡迎他的到來(lái)!
這位客人的名字叫：海爾轟天雷。它正面是黑色的，兩側(cè)卻披著銀色的外衣。它的價(jià)格是：3999元，讀作：三千九百九十九元。
這位客人的體形由長(zhǎng)方體和圓柱體組成。其中長(zhǎng)方體的主機(jī)長(zhǎng)是：45厘米，寬是：19厘米，高是：36厘米。我的媽媽告訴我，要想知道長(zhǎng)方體的體積，得用公式：長(zhǎng)×寬×高=體積。我們以后會(huì)學(xué)到的!
前幾天，我們學(xué)了萬(wàn)以?xún)?nèi)的加法減法。在課堂上老師講的非常清楚，具體做題的方法，深深的.映在我的腦海里。
萬(wàn)以?xún)?nèi)的加法和減法，在計(jì)算時(shí)記住相同數(shù)位對(duì)齊，如果哪一位不夠減要向前位借一頂十，在和這一位加齊來(lái)再減，例如：
百 十 個(gè) 百 十 個(gè)
2 1 4 4 1 7
3 4 0 5 7 0
— 1 8 0 — 3 8 0
1 6 0 1 9 0
今天，我學(xué)會(huì)了萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的加減法，心里非常高興，以后我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)。
科摩多巨蜥主要生活在印度尼西亞一個(gè)叫科摩多的小島上。
它們成年體長(zhǎng)約3米，平時(shí)生活在陸地。有時(shí)還會(huì)以其高超的游泳技藝遠(yuǎn)游到500米以外的小島去覓食。它們主要吃野豬、鹿、羊、、、、、、等動(dòng)物，甚至連體重超過(guò)450千克的水牛都不放過(guò)?？颇Χ嗑掾崾鞘澜缟蠚埓娴恼滟F動(dòng)物，現(xiàn)僅存700多條。
我們要保護(hù)這些珍稀動(dòng)物。
一個(gè)陽(yáng)光明的下午，吃過(guò)飯，姥姥帶我去廣場(chǎng)，我看到廣場(chǎng)上有4排健身器，每排是3個(gè)，我想是4x3=12個(gè)健身器吧。我還看到有9排花，每排有朵，我想是9x9=81朵花吧。我還見(jiàn)到有5排小樹(shù)，每排是3顆，我想是5x5=15顆小樹(shù)。通過(guò)今天去廣場(chǎng)我知道了生活中也有許多數(shù)學(xué)，只要你仔細(xì)觀察，多多動(dòng)腦就會(huì)學(xué)好數(shù)學(xué)。
今天上午，我呵呵媽媽去二媽家。到了二媽家，我看到二媽家的地上放著秤，我站了上去，秤了一下自己有多重，我對(duì)媽媽說(shuō):"我33千克?！眿寢屢舱玖松先ィ瑡寢尩捏w重是65千克。媽媽說(shuō)：“我比你重多少千克?”例式：
媽媽比我重32千克。
這就是我的收獲
今天上午，媽媽帶我去二姑家。 走到水果攤錢(qián)，媽媽說(shuō)：“買(mǎi)鮮水果吧!”我問(wèn)賣(mài)水果的叔叔，西瓜多少元，香蕉多少元?叔叔說(shuō)：“香蕉3元一斤，西瓜2元一斤。”媽媽買(mǎi)了一棵西瓜，7斤，又買(mǎi)了5斤香蕉。媽媽給了叔叔50元錢(qián)。我心里想，應(yīng)該找回多少元?例式：
50-(14+15)
=21(元)
我算的錢(qián)和叔叔找給媽媽的錢(qián)是一樣的。我心里別提有多高興了。媽媽看了看我不知道我為什么這樣高興，她一定是以為香蕉和西瓜吸引了我，讓我這么開(kāi)心吧!
四年級(jí)數(shù)學(xué)的日記篇十一
1月15日星期三晴
這時(shí)，我提議：“我們一共十個(gè)人，把這個(gè)蛋糕平均分成十份，每人分得的蛋糕占總蛋糕的十分之一，這樣就公平了?！?BR> “行是行，但是萬(wàn)一每人十分之一不夠吃，那怎么辦？”
“那就用另外一種方法，每人按自己的食量，能吃多少就切多少，這樣大家就不會(huì)有異議了?！?BR> 就這樣我們分起了蛋糕，我們吃著蛋糕，心里十分開(kāi)心。生日聚會(huì)很快就結(jié)束了，大家都高高興興的回到了家中。
生日聚會(huì)讓我知道了數(shù)學(xué)是有多么的重要，只有學(xué)好數(shù)學(xué)，才能在別人面前有展現(xiàn)自我的能力。
6月6日星期三晴
昨天晚上，天比較熱，我拿出了一只西瓜準(zhǔn)備切時(shí)，被爸爸?jǐn)r住了。他給我出了一道題，題目是：把這個(gè)西瓜切成九份，并且要切出十塊皮，看你這么切？這時(shí)，我想，這個(gè)嗎，很簡(jiǎn)單。于是，我去拿來(lái)一把水果刀，在把西瓜放在桌子上，切了起來(lái)。我切了一個(gè)“米”字形的，一數(shù)，有九塊倒夠數(shù)，可是，只有九塊呀！我不服氣，又拿來(lái)一個(gè)西瓜，準(zhǔn)備切時(shí)，被爸爸?jǐn)r住了，他指著我說(shuō)：“哎呀，你這樣要浪費(fèi)幾個(gè)西瓜呀？還是我來(lái)切吧！”爸爸拿起水果刀，叫我看好。我在一旁仔細(xì)地看者，這時(shí)，我腦子里閃過(guò)一個(gè)問(wèn)號(hào)，該這么切呢？等爸爸切完后，我數(shù)了數(shù)，也只有九塊皮，但他切的是“井”字形呀。我望瞭望爸爸說(shuō)：“爸爸，你切的還不是九塊嗎？”爸爸見(jiàn)我疑惑不解的樣子，就說(shuō)出了第十塊皮的“藏身之地?！痹瓉?lái)第十塊皮藏在“井”字中間那個(gè)“口”的下面。到這時(shí)，我才恍來(lái)大悟。
這時(shí)，爸爸看著我因勢(shì)利導(dǎo)：“生活中處處有數(shù)，只要你細(xì)心觀察，就一定有所收獲，就像這次切西瓜一樣?！蔽衣?tīng)了點(diǎn)了點(diǎn)頭。