最新一年級的總結(jié) 總結(jié)一年級學(xué)生的心得體會(匯總8篇)

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    圍繞工作中的某一方面或某一問題進(jìn)行的專門性總結(jié),總結(jié)某一方面的成績、經(jīng)驗。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,方便大家學(xué)習(xí)。
    一年級的總結(jié)篇一
    一、引言(200字)
    作為一名小學(xué)一年級班主任,我有幸與一群可愛而活力四溢的一年級學(xué)生共度了一整個學(xué)年?;仡欉@一年的教學(xué)經(jīng)歷,我深深感受到了孩子們的成長與進(jìn)步。在這篇文章中,我將總結(jié)一年級學(xué)生的心得體會,分享他們的優(yōu)點、進(jìn)步以及所面臨的挑戰(zhàn)。
    二、學(xué)生的優(yōu)點和進(jìn)步(200字)
    一年級的學(xué)生們天真無邪,天生活潑可愛,愛學(xué)習(xí)。他們不斷挑戰(zhàn)自己,勇于嘗試。他們積極參與課堂活動,不怕犯錯誤。他們善于合作,在小組活動中相互幫助,同學(xué)之間的友誼和互助精神在他們之間得到了很好的體現(xiàn)。此外,他們還表現(xiàn)出了出色的動手能力和創(chuàng)造力,能夠自由地進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作和手工制作。通過這些創(chuàng)作,他們展示了他們的想象力和獨特的思維方式。
    三、學(xué)生面臨的挑戰(zhàn)(200字)
    雖然一年級學(xué)生們有許多優(yōu)點和進(jìn)步,但他們也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先,他們?nèi)狈ψ⒁饬蛯W⒘?,容易分心。同時,他們在寫字和計算等基礎(chǔ)技能方面仍然存在困難。有些學(xué)生還面臨學(xué)習(xí)興趣不高、學(xué)習(xí)動力不足等問題。此外,一年級學(xué)生的邏輯思維、推理能力和問題解決能力也還需要發(fā)展和提高,需要更多的思維訓(xùn)練。
    四、針對挑戰(zhàn)的解決方法(300字)
    為了幫助學(xué)生克服這些挑戰(zhàn),我們采取了措施。首先,我們建立了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍,為學(xué)生提供一個專注學(xué)習(xí)的場所和機(jī)會。其次,我們采用了多元化的教學(xué)方法和資源,以滿足學(xué)生的多樣化學(xué)習(xí)需求。比如,我們引入了游戲化教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)等,讓學(xué)生通過互動和合作來提高注意力和專注力。第三,在教學(xué)中我們注重個體差異,與學(xué)生個性化溝通,因材施教,強調(diào)多樣化的評估和鼓勵,從而增強學(xué)生學(xué)習(xí)的動力和信心。
    五、對未來的展望(300字)
    展望未來,我對一年級學(xué)生的發(fā)展充滿信心。我們將繼續(xù)關(guān)注每個學(xué)生的成長和進(jìn)步,幫助他們克服挑戰(zhàn),提高他們的學(xué)習(xí)能力和興趣。我們將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力,提供更多的啟發(fā)式教學(xué),培養(yǎng)他們的邏輯思維和問題解決能力。我們將繼續(xù)與學(xué)生和家長保持緊密的聯(lián)系和溝通,以建立一個良好的合作關(guān)系,共同努力為學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長做出貢獻(xiàn)。
    六、結(jié)語(100字)
    總之,在一年級學(xué)生的學(xué)習(xí)中,他們展現(xiàn)了許多優(yōu)點和成長,同時也面臨了一些挑戰(zhàn)。通過我們的共同努力,學(xué)生們不僅在學(xué)術(shù)方面取得了進(jìn)步,而且在品德、合作、創(chuàng)造力等方面也得到了全面發(fā)展。我相信,在未來的學(xué)習(xí)道路上,他們將繼續(xù)努力,克服困難,實現(xiàn)更多的成就和進(jìn)步。
    一年級的總結(jié)篇二
    時光荏苒,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又要結(jié)束了。在這一個學(xué)期中,我擔(dān)任一年級美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,現(xiàn)對這一個學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下:
    小學(xué)新課標(biāo)的美術(shù)教育,以促進(jìn)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)為核心,探究性美術(shù)實踐活動為主線,人文性單元為結(jié)構(gòu)。它說明了美術(shù)教學(xué)活動的整個過程中,必須以培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)為主要的目標(biāo)。一、在美術(shù)課堂上培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    一年級的孩子剛從幼兒園升入小學(xué),有的學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差,課堂上容易注意力不集中,思想開小差,課堂教學(xué)組織有一定難度。因此,結(jié)合以往經(jīng)驗,我在本學(xué)期的教學(xué)中,重點貫穿培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,如:“用小手說話”、“一二三,坐端正;小小手,放桌上;小眼睛,看老師;小嘴巴,不說話?!?、“小手小手拍拍,小手小手拍拍,小手小手疊起來?!蓖ㄟ^這些課堂組織語言,有效地解決了學(xué)生注意力不集中,易開小差的問題,保障了課堂教學(xué)的有效性。二、從生活中獲取創(chuàng)作素材。
    小學(xué)低年級的學(xué)生由于其畫畫正處在涂鴉階段。往往是想到哪里畫到哪里、落筆成章,不會再去做進(jìn)一步的修改了。因此,教師在整個教學(xué)活動過程中要盡量做到精講少講,讓學(xué)生有最多的時間進(jìn)行練習(xí)。在學(xué)生進(jìn)行練習(xí)時,教師要勤于巡視,看到能較好地表現(xiàn)作業(yè)要求的作品,及時表揚,同時,把他的作業(yè)作為范例來講解,引導(dǎo)學(xué)生觀察這為學(xué)生是怎樣來畫的,讓學(xué)生從身邊的榜樣中學(xué)習(xí)知識技能。指導(dǎo)學(xué)生修改完善自己的作業(yè),不要怕影響須生的學(xué)習(xí)積極性,只要讓學(xué)生看到每一次修改都會有新的收獲、,新的喜悅,學(xué)生不但不會降低學(xué)習(xí)積極性,反而會因看到自己的進(jìn)步而欣喜若狂,信心倍增,更樂于參加到整個教學(xué)活動中來。
    另外,不要固定學(xué)生的創(chuàng)作(作業(yè))時間。有很多情況學(xué)生可能不能在一節(jié)課里完成作業(yè),可以給學(xué)生安排2節(jié)課或者更多的時間,也可以讓學(xué)生請他們的爸爸媽媽、哥哥姐姐幫助,當(dāng)然這個幫助不能是包辦代替了,而是請他們指點,作業(yè)還是要學(xué)生自己完成。這樣有助于提高學(xué)生的繪畫和自主創(chuàng)新能力。
    總之,一學(xué)期來工作取得了一些微不足道的成績,做得不夠的地方卻也不少。教學(xué)是一門藝術(shù),是沒有止境的,今后,我將為這門藝術(shù)上下求索,再辛苦亦無所怨悔。
    一年級的總結(jié)篇三
    數(shù)學(xué),作為一門重要的學(xué)科之一,對于學(xué)生的培養(yǎng)具有重要的意義。我作為一年級的學(xué)生,在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)這門課程時,也有了一些心得和體會。在這一學(xué)年的學(xué)習(xí)中,我逐漸認(rèn)識到數(shù)學(xué)不僅僅是一種知識,更是一種思維方式和解決問題的工具。以下是我對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一些總結(jié)和心得。
    首先,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要堅持。數(shù)學(xué)是一門需要不斷聯(lián)系和鞏固的學(xué)科,不能僅僅停留在書本知識上。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時,我發(fā)現(xiàn)做大量習(xí)題是非常必要的。只有通過不斷的練習(xí)才能夠掌握基礎(chǔ)知識,并且能夠熟練地運用這些知識解決問題。在這個過程中,我發(fā)現(xiàn)堅持每天做數(shù)學(xué)練習(xí),不斷鞏固已有的知識點,對于學(xué)習(xí)的效果非常明顯。因此,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要我們保持堅持和耐心,不能急于求成。
    其次,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要理解和運用。數(shù)學(xué)不僅僅是記憶公式和運算法則,更重要的是理解其背后的原理和思想。只有通過深入理解數(shù)學(xué)概念和原理,才能夠真正掌握和運用數(shù)學(xué)知識。在學(xué)習(xí)過程中,我發(fā)現(xiàn)通過和同學(xué)們一起合作,探究問題,解決問題的過程中,能夠更好地理解和運用數(shù)學(xué)知識。因此,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要我們在理解的基礎(chǔ)上,加以運用,不斷擴(kuò)展和拓寬數(shù)學(xué)思維的邊界。
    再次,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要培養(yǎng)邏輯思維能力。數(shù)學(xué)作為一門邏輯性和抽象性很強的學(xué)科,需要我們培養(yǎng)和訓(xùn)練邏輯思維能力。在學(xué)習(xí)過程中,我發(fā)現(xiàn)通過分析問題,提煉關(guān)鍵信息,運用邏輯思維進(jìn)行推理,能夠更好地解決問題。因此,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要我們在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的同時,也要培養(yǎng)和訓(xùn)練我們的邏輯思維能力,不斷提高解決問題的能力。
    再次,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。數(shù)學(xué)作為一門需要不斷思考和解決問題的學(xué)科,需要我們擁有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。在學(xué)習(xí)過程中,我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我投入到問題中時,充滿了好奇心和探索精神,就能夠更好地融入數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中。因此,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要我們養(yǎng)成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,保持學(xué)習(xí)的熱情,迎接挑戰(zhàn)和困難。
    最后,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要與實際生活相結(jié)合。數(shù)學(xué)不僅僅存在于課堂上和書本中,更貫穿于我們生活的方方面面。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過程中,我發(fā)現(xiàn)通過將數(shù)學(xué)知識與實際生活相結(jié)合,能夠使得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更加有趣和實用。因此,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要我們將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到日常生活中,將抽象的數(shù)學(xué)概念和實際問題相聯(lián)系,進(jìn)一步深化和拓寬自己的數(shù)學(xué)思維。
    總結(jié)起來,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一門需要堅持、理解、運用、培養(yǎng)邏輯思維和積極學(xué)習(xí)態(tài)度的學(xué)科。通過不斷地練習(xí),深入理解,培養(yǎng)邏輯思維,樹立積極學(xué)習(xí)態(tài)度,并將數(shù)學(xué)知識與實際生活相結(jié)合,我們能夠在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得更好的成績,并培養(yǎng)出解決問題和思考的能力。這一年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我受益匪淺,我相信在以后的學(xué)習(xí)中,我會更加用心去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),不斷提高自己的數(shù)學(xué)能力。
    一年級的總結(jié)篇四
    通過開展安全教育,讓一年級孩子理解危險的存在;知道躲避危險和求生、求助的簡單方法、技能;強調(diào)個人安全,逐步形成安全意識,掌握必要的安全行為的知識和技能,養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對的習(xí)慣,最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對孩子造成的傷害,保障孩子健康成長。
    1、理解并遵守各種公共場所活動的安全常識。
    2、認(rèn)識與陌生人交往中應(yīng)當(dāng)注意的安全問題,逐步形成基本的自我保護(hù)意識。
    3、理解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識,養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生和健康行為及飲食習(xí)慣。
    4、初步識別各種危險標(biāo)志;學(xué)習(xí)家用電器、煤氣(柴火)、刀具等日常用品的安全使用方法。
    5、初步學(xué)會在事故災(zāi)害事件中自我保護(hù)和求助、求生的簡單技能。學(xué)會正確使用和撥打110、119、120電話。
    1、利用“早自習(xí)”,強化安全意識,進(jìn)行安全教育。
    2、開學(xué)第一周,詳細(xì)制定本學(xué)期的工作計劃。教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時間,上學(xué)、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留、玩耍,并要求家長按時接送學(xué)生。在校內(nèi)外,不允許學(xué)生做危險的游戲。如;互相追打、奔跑等。
    防火安全教育
    教育孩子不要將火柴、打火機(jī)和刀具等物品裝在身上;不得玩弄、搬動消防器材。初步識別各種危險標(biāo)志;學(xué)習(xí)家用電器、煤氣(柴火)、刀具等日常用品的安全使用方法。教育學(xué)生遠(yuǎn)離危險品。
    防毒安全教育
    教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生,不在學(xué)校及校門口等攤點上購買任何不符合衛(wèi)生規(guī)范的小食品,防止食物中毒。不喝生水,不吃零食;不吃陌生人給的東西;不踐踏學(xué)校的草坪,不損壞學(xué)校的花草樹木。不爬墻,不爬樹,不爬學(xué)校的籃球架。不玩火、不玩電、不玩爆竹。不帶危險的物品到學(xué)校。理解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識,養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和個人衛(wèi)生習(xí)慣。
    勞動安全教育
    教育孩子在做衛(wèi)生值日工作時,不準(zhǔn)玩耍勞動工具,杜絕拿著工具追逐打鬧。
    防電安全教育
    嚴(yán)禁亂動保護(hù)電器插頭、插座,發(fā)現(xiàn)蓋板破損、電線落地立即報告老師。教育學(xué)生不在井邊、變壓臺旁、高壓電線下等危險的地方玩耍。
    3、結(jié)合品德生活課,進(jìn)行安全教育
    教育學(xué)生在校園內(nèi)做到“輕聲慢步”,課間不追打。
    上學(xué)、放學(xué)自覺排隊,有秩序地進(jìn)、出校門;路上要遵守交通規(guī)則,理解并遵守各種公共場所活動的安全常識。
    教會孩子在事故災(zāi)害事件中自我保護(hù)和求助、求生的簡單技能。學(xué)會正確使用和撥打110、119、120電話。
    4。利用班會課進(jìn)行日常安全教育
    我每周利用班會課強調(diào)日常安全事項:教育學(xué)生不在校園內(nèi)、教室內(nèi)追逐哄鬧;不自行攀高、坐窗、爬護(hù)欄等,防止發(fā)生傷害事故;嚴(yán)格遵守學(xué)校作息時間,不無故滯留校園或在路上玩耍;養(yǎng)成離校關(guān)窗、鎖門的習(xí)慣。
    基于我和任課教師的共同努力,將安全責(zé)任意識當(dāng)作工作的重心,尤其是在本學(xué)期我班級管理認(rèn)真負(fù)責(zé),從細(xì)微處入手,狠抓常規(guī),平安快樂地度過了小學(xué)階段的第一個學(xué)年的學(xué)習(xí)生活。
    總之,一學(xué)年以來,我對本班的安全高度重視,全年無重大安全事故發(fā)生。平時擠出時間給學(xué)生講述有關(guān)安全方面的知識,不厭其煩地對他們進(jìn)行安全教育。
    一年級的總結(jié)篇五
    孩子進(jìn)入一年級,對于他們來說是一個全新的開始。作為家長,我們需要幫助孩子盡快適應(yīng)學(xué)校生活。我們要鼓勵他們積極參與課堂活動,并與同學(xué)們建立友誼。此外,我們要樹立起與老師合作的良好關(guān)系,以便更好地了解孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)。
    第二段:關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步
    在一年級,孩子們將開始學(xué)習(xí)各種學(xué)科,如數(shù)學(xué)、語文和英語等。家長需要花時間幫助孩子鞏固學(xué)校所教的知識。我們應(yīng)該每天為孩子安排一些學(xué)習(xí)時間,并鼓勵他們完成作業(yè)。此外,我們要鼓勵孩子參加課外輔導(dǎo)班,幫助他們更好地掌握學(xué)科知識。
    第三段:培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)習(xí)慣
    在一年級,培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要。家長需要幫助孩子建立起良好的日常學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們可以制定一個學(xué)習(xí)時間表,保證孩子每天都有足夠的時間進(jìn)行學(xué)習(xí)。另外,家長還要與孩子一起制定學(xué)習(xí)目標(biāo),并給予他們適當(dāng)?shù)莫剟?,激勵他們更努力地學(xué)習(xí)。
    第四段:關(guān)注孩子的身心發(fā)展
    在一年級,學(xué)習(xí)是孩子們最重要的任務(wù)。然而,我們也不能忽視他們的身心發(fā)展。家長要確保孩子有足夠的睡眠和休息時間,以保持他們的身體健康。此外,我們還要鼓勵孩子積極參與體育活動,鍛煉身體素質(zhì),并培養(yǎng)他們的興趣愛好,促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
    第五段:與孩子建立親密關(guān)系
    無論在什么階段,與孩子建立親密的關(guān)系都是非常重要的。一年級是孩子們成長的關(guān)鍵時期,我們要經(jīng)常與他們進(jìn)行交流,并傾聽他們的想法和煩惱。我們還要鼓勵他們表達(dá)自己的意見,并給予他們更多的支持和鼓勵。通過與孩子建立親密關(guān)系,我們能更好地幫助他們成長。
    總結(jié):
    一年級是孩子們?nèi)松兄匾碾A段之一。作為家長,我們應(yīng)該盡力幫助孩子適應(yīng)學(xué)校生活,關(guān)注他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,關(guān)注他們的身心發(fā)展,并與他們建立親密關(guān)系。通過這些努力,我們能夠讓孩子在一年級中度過一個愉快而成功的學(xué)年。
    一年級的總結(jié)篇六
    雖說,與學(xué)生及其家長溝通的形式多樣,我們可以通過打電話、發(fā)短信或者親自到學(xué)生家里家訪等方式與學(xué)生家長進(jìn)行了交流。為了進(jìn)一步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況,我和梁艷芳,陳冠棋等老師采取到學(xué)生家里進(jìn)行面對面的交流了解,這項工作讓我的教學(xué)生活變得繁忙而充實,我也從中受益匪淺。平時,有些家長因工作繁忙等因素,很少有時間來學(xué)校,也不太了解自己的孩子在學(xué)校的情況,于是趁著“德育處號召進(jìn)行普訪”之風(fēng),我們幾個主科老師對大部分學(xué)生進(jìn)行了家訪,讓家長及時了解自己孩子的學(xué)習(xí)情況以及在學(xué)校的表現(xiàn),以采取相對應(yīng)的措施促進(jìn)孩子的發(fā)展。
    我從家訪中悟到了以下幾方面的道理。
    與家長交談中,知道有一部分家長把孩子留給爺爺奶奶姥姥姥爺照顧,老人大多很溺愛孩子,隔代教育弊端很多,督促孩子的學(xué)習(xí),操作起來更困難。比如凌佳怡同學(xué),去家訪,我給電話他父親時,他還在外面為了生計而奔波,這使得我們肩上的責(zé)任更重了。 我們沒辦法選擇家長,我們只能選擇不同的教育方式來對待這些更需要我們關(guān)心的孩子。 當(dāng)然在與家長交流的過程中,也了解到孩子在家的一些不同表現(xiàn),得到了這些信息,使我在今后的教育教學(xué)工作中更能對癥下藥。很多家長都反映:孩子會聽老師說的。作為學(xué)生的老師也特別感動于這句話,老師的魅力無極限。當(dāng)然高興之余,需要我們付出更多了。去水廠,樟樹布那天,由于我們班在那個片區(qū)的學(xué)生太多并且樓層也高。 學(xué)生住的相隔距離又遠(yuǎn),我們從樟富路山巔訪了幾家下來已經(jīng)很累了。當(dāng)時是9:30分左右,突然從山頂又傳來聲音,何靖蕾同學(xué)趴在她們家四樓的窗戶在喊英語老師,聽到孩子期盼老師的聲音,我們?nèi)齻€又拖著疲憊的腳步再次往山頂爬。
    到10點了,我們想別再打擾家長了,這時后進(jìn)生曾志鵬家長又來電說:“呂老師,你們還來我家嗎?孩子已經(jīng)到路口看了好幾次了,就是要等老師家訪后才肯睡?!蔽覀兌急患议L和孩子打動了,又走了一段路并上7樓, 雖然上去只是坐10多分鐘。孩子給老師倒茶后,開心的睡了。我們雖累,但覺得值得,特別是對一年級的孩子。但是家訪的過程中,也有一些家長不冷不熱的:比如李永杰的家是一個例子。父親雖熱情,忙著招呼老師也忙著做生意電話忙過不停,母親卻愛理不理忙著追她的連續(xù)劇,孩子躲在房間不敢出來。這些我們都能理解,孩子來處五湖四海,千家萬戶。
    有些家長由于忙于生計,很少能與我們老師面對面交流,對于學(xué)校的教育現(xiàn)狀、教育問題有疑惑的,對于自己孩子出現(xiàn)的問題我都能及時說明與解釋,盡可能讓家長了解和理解,并有意識地把更多的信息傳達(dá)給家長,讓他們對學(xué)校有個較全面的正確的認(rèn)識,以促進(jìn)學(xué)生的教育和學(xué)校的發(fā)展。
    這次家訪給我的最深體會是拉近了與學(xué)生、與家長的距離,加強了溝通,增加了相互間的了解。同時我也覺得家訪要做到真誠,要真正地為了學(xué)生,要和家長共同把孩子教育好,而不是純粹地向家長數(shù)說孩子的不是或是把學(xué)生的一些問題拋給家長,應(yīng)該是與家長共同想辦法,一起教育好孩子。
    為此,讓我們每位教師,特別是班主任教師用心地做好“家訪”這一功課,讓家訪促進(jìn)師生之間的和諧, 讓家訪促進(jìn)學(xué)生與學(xué)校之間的發(fā)展是很有必要的。
    一年級的總結(jié)篇七
    一、常規(guī)訓(xùn)練力求“細(xì)”
    常規(guī)訓(xùn)練內(nèi)容細(xì)小但要面面俱到,而且非常考驗輔導(dǎo)員的記性,因為基本任何事都要你去提醒學(xué)生做,要是偶一疏忽或存一下僥幸心理,那就要亂成一片了。在這一方面,我總結(jié)一下常規(guī)訓(xùn)練情況。
    1、午會緊扣思想抓
    我認(rèn)為,對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是輔導(dǎo)員的首要工作。因此除了星期一是升旗儀式外,其它每天我都會準(zhǔn)備好午會內(nèi)容,主要是圍繞學(xué)生個人的學(xué)習(xí)、品德,中隊發(fā)生的事情等。我能圍繞學(xué)校對學(xué)生的具體要求,及時對學(xué)生進(jìn)行思想教育。我經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系,詢問學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律等問題,并及時表揚學(xué)生和指出一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我組織學(xué)生認(rèn)真聽每周四的廣播,帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真總結(jié)上周的常規(guī)情況,同時對學(xué)生提出本周的常規(guī)要求。
    2、兩紀(jì)、兩操始終不放松
    “兩紀(jì)”指的是課堂紀(jì)律和課間紀(jì)律。這個班的學(xué)生一開始課堂紀(jì)律不是很好,幾乎大部分學(xué)生都喜歡講話,女生膽子小,不太敢發(fā)言,男生缺少傾聽能力。為此,我真的是傷透了腦筋。后來,我們制訂了管理計劃,在紀(jì)律上嚴(yán)要求,著重訓(xùn)練他們集中注意力的能力和傾聽能力;發(fā)言上耐心引導(dǎo),注重問題的趣味性和對學(xué)生的及時鼓勵。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練,現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)步多了。課間紀(jì)律主要就是課間活動要有“三定”,即要定時間、定地點、定內(nèi)容,同時教育學(xué)生“安全”兩字時刻記在心中。學(xué)生能夠在班干部的帶領(lǐng)下開展有意義的課間活動,如踢毽、跳繩等。
    “兩操”指的是廣播操、眼操。要求他們做到動作準(zhǔn)確、有力度。其中廣播操的排隊也是訓(xùn)練的重點,有的小朋友動作慢,還有邊排隊邊講話,眼睛不看前面的情況。而排隊也是最容易亂的時候,因此在出教室排隊的時候,我總是統(tǒng)一要求放好書本,再一二三排隊。并用語言來激勵他們:比比誰的動作快;看誰能得排隊星等,并沿著地磚的線站好,這樣就能幫助他們把隊伍排直。在行進(jìn)入操場的時候也要不斷地給予提醒,手怎么甩,腳怎么踏,眼睛看前方。
    3、勞動、衛(wèi)生人人都來抓
    我覺得人人都是班級的主人,人人都可以來管理班級,為班級做事。因此,包干區(qū)的打掃我是安排由每天先到教室的同學(xué)負(fù)責(zé),一個學(xué)期下來,學(xué)生都能自覺地完成。同時我是采用小組輪流制來搞好班級的衛(wèi)生,由組長負(fù)責(zé)檢查,關(guān)好門窗,排好桌椅,學(xué)生為班級服務(wù)的積極性非常高。
    總之,一天的常規(guī)并不是簡單的重復(fù),時時會有新情況發(fā)生,因此無論哪一天都不可放松。
    二、活動開展力求“實”
    1、中隊活動有內(nèi)容
    中隊活動主要是根據(jù)學(xué)校大隊部工作和學(xué)生的實際來開展的。我?guī)ьI(lǐng)全班同學(xué)開展好每一次的中隊活動,使他們在一次次的活動中獲得知識,提高能力。一學(xué)期來,我班組織開展了許多中隊活動《我有一雙勤勞的手》、《我是光榮的少先隊員》、《亮出我的歌喉,展示我的風(fēng)采》、《歡樂時光》……還有開展了寫字比賽、講故事比賽等等。一次次活動、比賽,學(xué)生在潛移默化中得到情感的熏陶,行為的矯正,逐漸養(yǎng)成了良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生課間午間文明活動了,中午就餐教室里安靜了,回家作業(yè)字端正了……還利用黑板報開展安全教育活動;每兩周就讓學(xué)生分組評出誰的進(jìn)步快,并在教室的雛鷹比翼欄目中公布表揚,展示學(xué)生各方面的點滴收獲,逐步形成了一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的中隊。
    2、學(xué)校活動勤參與
    本學(xué)期,學(xué)校開展的活動很多,我組織學(xué)生積極參加了體育節(jié)的各項活動,參加了校園文化藝術(shù)節(jié)的各項比賽,比賽中倡導(dǎo)參與精神,讓學(xué)生了解“比賽第二,友誼第一”的精神,學(xué)生都取得了較好的成績。9月份,我中隊迎國慶黑板報比賽獲二等獎;12月份第二屆校園文化藝術(shù)節(jié)歌詠比賽中獲三等獎;“我寫我秀”硬筆書法比賽中,我班獲得了喜人的成績。
    中隊輔導(dǎo)員可以說是天下最小的官了,但是做的卻是最細(xì)的工作。我們應(yīng)該要有一雙慧眼,去觀察學(xué)生的喜、怒、哀、樂,我們還要有一雙會傾聽的耳朵,去傾聽學(xué)生的心聲,最主要的我們要擁有一顆善待學(xué)生的美好心靈,讓他們在陽光雨露中茁壯成長。
    一年級的總結(jié)篇八
    作為家長,看著孩子步入一年級的校門,我們的內(nèi)心既充滿歡喜,又伴隨著些許的憂慮。然而,一年級的生活卻給我們帶來了許多驚喜。孩子們逐漸學(xué)會了與人交往,他們與同學(xué)們一起度過了美好的學(xué)習(xí)時光,融入到一個小小的集體中,結(jié)下了深厚的友誼。不僅僅是孩子們,我們這些家長也不斷成長,我們學(xué)會了更好地與孩子溝通,成為更好的引導(dǎo)者和陪伴者。
    第二段:培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣
    一年級是孩子們學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期,作為家長,我們要從小事做起,培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在一年級,我們要注重孩子的作業(yè)習(xí)慣,幫助他們養(yǎng)成按時、按質(zhì)完成作業(yè)的好習(xí)慣。同時,我們還要教育孩子們按時復(fù)習(xí)課文,培養(yǎng)他們的積極主動性和自我管理能力。通過培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我們?yōu)楹⒆觽兊奈磥淼於藞詫嵉幕A(chǔ)。
    第三段:關(guān)注孩子的身心健康
    盡管學(xué)習(xí)是孩子們的首要任務(wù),但我們也不能忽視他們的身心健康。在一年級,家長們要特別關(guān)注孩子們的體力和心理狀況,保證孩子們有充足的休息和運動。合理的規(guī)劃孩子的作息時間,保證他們每天充足的睡眠時間。同時,我們也要注意觀察孩子的情緒變化,及時與孩子進(jìn)行交流,傾聽他們的煩惱和困惑,給予他們適當(dāng)?shù)陌参亢凸膭睢V挥性谏硇慕】档臓顟B(tài)下,孩子們才能更好地學(xué)習(xí)和成長。
    第四段:與老師保持緊密合作
    家長與老師是孩子成長道路上最重要的兩個支持者,我們需要與老師緊密合作,共同關(guān)心孩子的成長。與老師保持溝通是至關(guān)重要的,在日常交流中我們要聽取老師的建議,了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。我們還要積極參與到孩子的學(xué)?;顒又?,了解孩子的學(xué)習(xí)和生活情況。與老師的緊密合作將讓我們更了解孩子的需求,能夠更好地幫助他們成長。
    第五段:鼓勵孩子保持積極向上的心態(tài)
    在一年級的學(xué)習(xí)生活中,孩子們面臨著許多挑戰(zhàn)和困擾,作為家長,我們要時刻鼓勵孩子保持積極向上的心態(tài)。我們要傳遞給孩子正確的價值觀,讓他們明白付出才會有回報,堅持才能夠成功。我們要與孩子分享成功的喜悅,鼓勵他們樹立目標(biāo),并幫助他們制定合理的學(xué)習(xí)計劃。只有在積極向上的心態(tài)下,孩子們才會勇往直前,無懼困難地面對未來。
    總結(jié):一年級是孩子成長道路上的重要里程碑,家長們要從孩子的成長中汲取經(jīng)驗,不斷總結(jié)并改進(jìn)自己的教育方式。通過與孩子共同成長,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,關(guān)注孩子的身心健康,與老師保持緊密合作,鼓勵孩子保持積極向上的心態(tài),我們能夠為孩子們的未來奠定更堅實的基礎(chǔ),共同創(chuàng)造美好的成長回憶。