讀后感是一種對(duì)自己閱讀能力和文學(xué)素養(yǎng)的自我檢驗(yàn)。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的讀后感呢？寫讀后感時(shí)，我們可以先通讀全文，然后選取幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行分析和闡述，在寫作過(guò)程中要注重自己的感受和思考，可以結(jié)合自身的經(jīng)歷和觀點(diǎn)進(jìn)行展開(kāi)，寫讀后感時(shí)要注意邏輯的連貫性，可以采用開(kāi)宗明義的方式引出自己的主題觀點(diǎn)，讀后感是一種主觀性較強(qiáng)的文章，我們可以融入自己的情感和態(tài)度，語(yǔ)言要簡(jiǎn)練明了，適當(dāng)運(yùn)用修辭手法來(lái)渲染氛圍，讀后感的結(jié)尾要得出一個(gè)簡(jiǎn)短凝練的結(jié)論，給讀者留下深刻的印象。下面是一些精選讀后感范文，供大家參考學(xué)習(xí)。
小說(shuō)殺死一只知更鳥(niǎo)讀后感參考篇一
的最后一周，我終于良心發(fā)現(xiàn)，認(rèn)真讀完了這本《殺死一只知更鳥(niǎo)》。
小說(shuō)以一個(gè)小女孩斯庫(kù)特的口吻，講述了20世紀(jì)30年代初美國(guó)巴拉巴馬州梅科姆鎮(zhèn)發(fā)生的故事。此時(shí)的美國(guó)處于大蕭條時(shí)期，黑人仍遭受著普遍的歧視和壓迫。
小女孩的口吻和語(yǔ)氣非常幽默自然和真實(shí)，書中每位人物的形象都能躍然紙上。
斯庫(kù)特和哥哥杰姆從小便失去母親，由父親阿迪克斯撫養(yǎng)長(zhǎng)大，家里還有一位黑人保姆卡波妮。
阿迪克斯是位白人律師，非常善良溫情，他對(duì)孩子的教育始終是不慌不忙，循循善誘，從小便在孩子心中種下了民主平等公平的種子，教他們尊重所有人。
而剛看小說(shuō)時(shí)，我差點(diǎn)以為卡波妮是他們的后媽，因?yàn)樗龑?duì)兩個(gè)小孩的管教非常嚴(yán)格和有技巧，讓兩個(gè)孩子從生活中學(xué)會(huì)做人的基本常識(shí)。
讀這本書，其實(shí)也是在跟隨著斯庫(kù)特和杰姆慢慢長(zhǎng)大，跟著他們一起慢慢理解大人世界，慢慢走出稚嫩的內(nèi)心。
小說(shuō)主要有兩條主線：一條是關(guān)于有精神問(wèn)題的神秘鄰居拉德利的故事;另一條是關(guān)于黑人湯姆被誣告，由斯庫(kù)特的父親阿迪克斯為其辯護(hù)的故事。
在閱讀中，第一條線逐漸隱形，而在小說(shuō)結(jié)尾處再度出現(xiàn)，與第二條故事線共扣一個(gè)主題，形成一個(gè)升華點(diǎn)和淚點(diǎn)爆發(fā)地。
阿迪克斯身為白人，努力為遭到白人少女及其父親誣陷的黑人湯姆辯護(hù)，卻因鎮(zhèn)上種族歧視的偏見(jiàn)辯護(hù)失敗，最終湯姆慘死。而怪人阿德利足不出戶，卻與斯庫(kù)特和杰姆悄然結(jié)下友誼，在小說(shuō)結(jié)尾的關(guān)鍵時(shí)刻救下兄妹二人。
讀完這本書，我的兩個(gè)最大的感受是溫情與無(wú)奈。
我感動(dòng)于阿迪克斯對(duì)孩子的教誨，他始終給孩子最好的示范，始終讓孩子以善良的眼光看待這個(gè)世界;感動(dòng)于阿迪克斯作為白人律師為正義振臂歡呼，在法庭上為湯姆全力辯護(hù)，即使這一戰(zhàn)線上的擁護(hù)者寥寥無(wú)幾，勝訴幾率很低;感動(dòng)于怪人拉德利對(duì)斯庫(kù)特和杰姆兄妹的默默守護(hù)，而最終阿迪克斯和警長(zhǎng)赫克也為了保護(hù)拉德利這一只“知更鳥(niǎo)”作出努力。
我無(wú)奈的是阿迪克斯的努力終究抵不過(guò)深植于白人心中的種族歧視，阿迪克斯為湯姆盡力辯護(hù)后湯姆父親送來(lái)的禮物更是讓我覺(jué)得痛心，他們用這樣質(zhì)樸的方式來(lái)感激阿迪克斯所作的努力，而自己只能默默忍受種族歧視帶來(lái)的不幸。
“當(dāng)你殺死知更鳥(niǎo)的時(shí)候，就好像在殺死善良無(wú)辜的人。知更鳥(niǎo)什么都沒(méi)做，只不過(guò)是一種最早報(bào)曉的鳥(niǎo)兒，又是最后唱小夜曲的鳥(niǎo)兒。它鳴聲婉轉(zhuǎn)，曲調(diào)多變，它既不毀壞別人的花園，也不在玉米地里做窩，除了專心歌唱，什么都不做。而人們卻對(duì)其無(wú)端的殘害?！?BR> 感謝2018遇見(jiàn)的最后一本書，如此震撼人心，如此發(fā)人深省~。
小說(shuō)殺死一只知更鳥(niǎo)讀后感參考篇二
這是一本從孩子的角度寫的書，孩子們有一個(gè)勇敢的父親，他教會(huì)孩子去平等地對(duì)待每個(gè)人，學(xué)會(huì)勇敢。其實(shí)這些我們何嘗不知道?書中的其他人也知道，他們知道黑人沒(méi)有錯(cuò)，他們也知道需要有個(gè)人來(lái)為他辯護(hù)，但他們做不到這樣的勇敢。
斯庫(kù)特的老師痛恨納粹對(duì)于猶太人所做的事情，但她為什么對(duì)于就在她身邊的，并沒(méi)有罪的黑人如此苛刻呢?為什么大家會(huì)把小鎮(zhèn)里的所有人按家族按膚色貼上標(biāo)簽?zāi)?其實(shí)大家都知道這并不對(duì)，但沒(méi)有人去反抗，而是默認(rèn)這一切，但只有斯庫(kù)特問(wèn)出了這些問(wèn)題。
斯庫(kù)特爸爸曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：勇敢是在面對(duì)別人都不認(rèn)可的事時(shí)，依然堅(jiān)持去做。鎮(zhèn)上的人都知道應(yīng)該有個(gè)人去為黑人辯護(hù)，但他們不敢，他們?cè)诒砻嫣搹埪晞?shì)。只有斯庫(kù)特爸爸愿意站出來(lái)，堅(jiān)持下去。
關(guān)于平等，關(guān)于勇敢，這真的是看起來(lái)容易做到卻難以做到的事。但我相信斯庫(kù)特，杰姆能做到，因?yàn)樗麄冇幸粋€(gè)真正能做到這些的父親，并愿意用自己的行為去影響孩子們。
希望自己可以努力做到這些，正確地引導(dǎo)未來(lái)的孩子們。
小說(shuō)殺死一只知更鳥(niǎo)讀后感參考篇三
很早前就聽(tīng)過(guò)這本書，但一直都停留在“想看”的階段。大約一個(gè)月前看見(jiàn)有朋友在“微信閱讀”里分享了它，才終于付之行動(dòng)。看完后甚為贊同其是一本適合親子教育的書籍，這讓初為人母的我很是慶幸能遇見(jiàn)它。
本書的作者哈珀·李終其一生只發(fā)表過(guò)此篇令其名聲大噪的長(zhǎng)篇小說(shuō)《殺死一只知更鳥(niǎo)》，讓其獲得1961年普利策獎(jiǎng)。但本書帶來(lái)出乎其料的盛譽(yù)，讓她不堪聚光燈下的生活，從此封筆，過(guò)上了隱居的生活。
這本書的背景是美國(guó)經(jīng)濟(jì)大蕭條期的南方阿拉巴馬州，也是黑人白人涇渭分明、種族歧視和隔離極為嚴(yán)重的三十年代。它是從一個(gè)小女孩斯庫(kù)特的視角，講述其所見(jiàn)所聞，從而將整個(gè)故事串聯(lián)起來(lái)。故事的主線是女孩的律師父親阿迪克斯為一個(gè)遭白人女孩誣陷強(qiáng)暴的殘疾黑人魯濱遜辯護(hù)。
讀書伊始，感覺(jué)就是一個(gè)幼稚小女孩在平鋪直敘她和哥哥迪爾以及小伙伴杰姆的生活日常，絲毫沒(méi)有感受到本書的魅力。但是隨著一次次父親阿迪克斯出場(chǎng)，深深地被其吸引，這樣一個(gè)父親，堪稱完美。在和子女的交流過(guò)程中，能站在平等、尊重的立場(chǎng)，與孩子們溝通。
你永遠(yuǎn)也不可能真正了解一個(gè)人，除非你站在他的角度考慮問(wèn)題。
這是阿迪克斯在面對(duì)女兒斯庫(kù)特發(fā)牢騷時(shí)，對(duì)她說(shuō)的。在很多人覺(jué)得他人的行為不可理喻時(shí)，阿迪克斯從另一個(gè)角度給了解釋。每個(gè)人成長(zhǎng)的環(huán)境不同，所以不要輕易的以自己的標(biāo)準(zhǔn)去判斷別人的對(duì)錯(cuò)。
在學(xué)校里很多人都稱黑人為“黑鬼”時(shí)，阿迪克斯糾正斯庫(kù)特并告訴她這是個(gè)蔑稱。而斯庫(kù)特理直氣壯的說(shuō)“在學(xué)校里，所有人都這么叫”時(shí)，阿迪克斯的回答是“從現(xiàn)在起，從所有人里減掉一個(gè)好啦”。父親阿迪克斯就是這么一個(gè)人，有些像《追風(fēng)箏的人》里父親的行事風(fēng)格，就是在大家都認(rèn)為的“真理”面前，自己先揣度是否合理，合理即接受，不合理就按照自己的意愿來(lái)。在這里，父親阿迪克斯再次展現(xiàn)了他善良的一面，雖然他不能改變大部分人對(duì)黑人歧視的觀念，但至少他在引導(dǎo)自己的孩子學(xué)會(huì)去尊重他人。
小說(shuō)殺死一只知更鳥(niǎo)讀后感參考篇四
偏見(jiàn)，一種自以為是且在旁人刻意的引導(dǎo)下不肯正視的剛愎自用。
溫和，本身帶有可任意對(duì)待的誤解。
如，在生活相互接觸的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)這個(gè)人總是笑臉盈盈，說(shuō)話聲音從來(lái)都不太高，提出什么請(qǐng)求都滿口答應(yīng)，輕易見(jiàn)不到他發(fā)脾氣。那么，這時(shí)我們一般會(huì)認(rèn)為這個(gè)人沒(méi)脾氣好相處，善良溫和，我可以隨時(shí)提出我的要求，逐漸地過(guò)分程度加深，直至理所當(dāng)然地認(rèn)為我比他更有優(yōu)越感，我比他更有社會(huì)價(jià)值，從而逐步埋沒(méi)了他的存在，更有甚者，口出惡言認(rèn)為這樣的人不配生活在我們之中，應(yīng)該早早消失。所以當(dāng)有一天需要炮灰，那么，名正言順地他就成了炮灰。那個(gè)原本溫和善良的人，懷著一顆有益于他人的人被利用之后卻并沒(méi)有被載入史冊(cè)，連在茶余飯后都無(wú)人表達(dá)憐憫之情。
不!這個(gè)正義感的人比什么時(shí)候都在意孩子身體的健康，人格的健全，無(wú)時(shí)無(wú)刻地在用自己的信念引導(dǎo)孩子們步入正途。哪怕，受到無(wú)數(shù)無(wú)知者的指責(zé)，誤解，正義之人依然教導(dǎo)孩子們，我們不能有粗暴之舉，告訴他們大多數(shù)人都是善良的，我們要站在對(duì)方的角度思考一下。堅(jiān)信人們都是善良的，看問(wèn)題一定要站在對(duì)立面去考慮，這無(wú)疑是這位正義者人生的信條，也是他寶貴的財(cái)富，高貴的人格。他無(wú)所謂孩子的外在形象怎樣，他更注重孩子們健全人格的養(yǎng)成，他教會(huì)孩子一定要有自己的信念，那樣才能心安理得不留遺憾地走完人生。
顯而易見(jiàn)，這個(gè)正義感的人就是內(nèi)心善良高貴優(yōu)雅的知更鳥(niǎo)，致力于拯救正遭遇不公的同類，即便受到切膚的疼痛也不愿?jìng)e人一丁點(diǎn)并且?jiàn)^不顧身地維護(hù)同類的利益。這是一場(chǎng)顛覆惡意偏見(jiàn)的革命，是一場(chǎng)艱辛的持久戰(zhàn)，需要巨大的勇氣和智慧，更需要人們的覺(jué)悟與開(kāi)悟。因?yàn)樗屓藗冎?，那些知更鳥(niǎo)只為我們唱?jiǎng)勇?tīng)的曲子，其他什么壞事都不做!
故事最后，警長(zhǎng)一再?gòu)?qiáng)調(diào)那個(gè)可惡的報(bào)復(fù)者白人尤厄爾是被自己的刀子殺死的。而律師則認(rèn)為是杰姆過(guò)度防衛(wèi)保護(hù)殺死了尤厄爾，因?yàn)槁蓭煹男拍畈攀侵B(niǎo)，他一定要堅(jiān)持用事實(shí)真相來(lái)維護(hù)內(nèi)心的知更鳥(niǎo)。但警長(zhǎng)真正的用意是為怪人拉德利開(kāi)脫。最后，我們沒(méi)有看到杰姆醒來(lái)故事就結(jié)尾了。
警長(zhǎng)是本書中另一只知更鳥(niǎo)，為了維護(hù)拉德利這只不常露面的知更鳥(niǎo)，拉德利殺死尤厄爾是為了拯救杰姆和斯庫(kù)特這兩只小小的知更鳥(niǎo)。但是，你知道嗎，杰姆和斯庫(kù)特也曾是拉德利的知更鳥(niǎo)，讓拉德利狹小的空間里與外界有了聯(lián)系，讓他知道外面有人關(guān)注他并想要接近他。
如果說(shuō)真的善有善報(bào)，惡有惡報(bào)，知更鳥(niǎo)們和尤厄爾就是本故事的例證!他們的構(gòu)成讓本書成為長(zhǎng)盛不衰的經(jīng)典。對(duì)于當(dāng)代青年更應(yīng)該保持正義感。(許瑜祺)。
小說(shuō)殺死一只知更鳥(niǎo)讀后感參考篇五
知更鳥(niǎo)：書的題目也是本書的核心主題。本書中知更鳥(niǎo)的出現(xiàn)最多不會(huì)超過(guò)5次。但是每次出現(xiàn)必有深意。這里并非真的指知更鳥(niǎo)，作者更深的是想指代那些善良對(duì)社會(huì)對(duì)他人無(wú)害的人。而文章中真正明確為知更鳥(niǎo)的一個(gè)是阿瑟拉德利，即怪人拉德利。一個(gè)是黑人湯姆。
一、殺知更鳥(niǎo)于無(wú)形的是社會(huì)。
所以世俗的眼光不一定準(zhǔn)確，就像阿迪克斯說(shuō)的：你永遠(yuǎn)也不會(huì)真正了解一個(gè)人，除非你穿著他的鞋子走來(lái)走去，站在他的角度考慮問(wèn)題。
瓊露易絲說(shuō)：“阿迪克斯，后來(lái)他們終于見(jiàn)到了他，這才知道他根本沒(méi)有做過(guò)那些壞事兒。。。，阿迪克斯，他其實(shí)是個(gè)非常善良的人。。。?！?BR> 黑人湯姆：種族歧視的犧牲品。好心幫助一個(gè)白人顧念，卻被反誣陷，即使法庭上洗清了罪名卻仍舊被判有罪。而原因就是他的皮膚是黑色的。作為白人卻能心安理得的陷害一個(gè)人，認(rèn)為黑人不是人，黑人的命可以隨意拿來(lái)踐踏。
這兩個(gè)人一個(gè)被社會(huì)的輿論殺死，一個(gè)被社會(huì)歧視殺死。一個(gè)終身不踏出家門一步，終身與世隔絕;一個(gè)陪上性命。
二、原生家庭的愛(ài)與保護(hù)決定了知更鳥(niǎo)的生與死。
本書中的我，即瓊露易絲和她的哥哥杰姆。
我和哥哥應(yīng)該是幸運(yùn)的，因?yàn)橛龅搅税⒌峡怂棺鳛楦赣H。作為一名閃耀著人性光輝的正面人物，阿迪克斯寬容，包容，仁慈的培養(yǎng)兩個(gè)孩子成長(zhǎng)。讓他們成長(zhǎng)為有著正確世界觀與價(jià)值觀的孩子。讓這個(gè)世界多了美好。
馬耶拉尤厄爾：恰恰相反。因?yàn)橛兄で脑彝?，于是她的心靈也扭曲了。扭曲到了能夠心無(wú)愧疚地陷害一個(gè)人的生命去死。這個(gè)家族從上上代就開(kāi)始住在垃圾場(chǎng)里，做父母的永遠(yuǎn)只顧自己喝酒。馬耶拉是個(gè)特例，能夠種花，堅(jiān)持洗澡。但是對(duì)愛(ài)的缺乏卻讓她走上了心靈扭曲的不歸路。
所以為人父母的應(yīng)該多學(xué)學(xué)阿迪克斯，作為一明父親能夠堅(jiān)守自己開(kāi)明的教育理念，頂住社會(huì)輿論的壓力，在不磨滅自己孩子個(gè)性的同時(shí)正確的引導(dǎo)他們對(duì)世界的看法對(duì)社會(huì)的看法對(duì)人性的看法。
三、法庭審判。
在我看來(lái)法庭審批這一章節(jié)是本書中最暢快淋漓的一個(gè)情節(jié)。
整個(gè)審判展現(xiàn)了各式的人性，好的，壞的，有看客的。而阿迪克斯能夠熟練且無(wú)聲無(wú)息地引導(dǎo)犯人說(shuō)出真想是他做律師功底的表現(xiàn)。這也是為什么法官明確指定他作為辯護(hù)律師的理由。
阿迪克斯善惡分明，阿迪克斯沒(méi)有種族歧視一視同仁，阿迪克斯有慈悲的心。
看到最后拍手叫好。即使結(jié)局讓人很悲傷。
四、這是一本育兒書。
這是一本融合了很多觀點(diǎn)讓人反思不斷的書，的確值得一讀。不論是種族歧視，不論是為人處事。但是最關(guān)鍵的讓我覺(jué)得是一本不可多得的育兒書。
這本育兒書沒(méi)有告訴你很多技巧和理論，沒(méi)有讓你買很多育兒書籍，沒(méi)有讓你買很多育兒玩具。但是卻讓阿迪克斯的一言一行都讓做父母的反思自己如果遇到這樣的情況會(huì)怎么做。
好的說(shuō)教還不如以身作則!
小說(shuō)殺死一只知更鳥(niǎo)讀后感參考篇六
知更鳥(niǎo)，是一種益鳥(niǎo)，它不傷害其他種類。因?yàn)閭髡f(shuō)它與圣嬰出世有關(guān)，又被稱為“上帝之鳥(niǎo)”。它代表了善良，美麗。
本書站在一個(gè)女童的視角，用她的心態(tài)與所見(jiàn)，為我們描繪了上世紀(jì)初美國(guó)南部小鎮(zhèn)的人文風(fēng)情，以及這背后的大時(shí)代背景，種族歧視嚴(yán)重，有色人種被區(qū)別對(duì)待，這讓我想起之前看過(guò)的電影《隱藏人物》(強(qiáng)烈推薦此片)。通過(guò)對(duì)黑人湯姆的“強(qiáng)奸案”開(kāi)庭審理的詳細(xì)描寫，我能感受到那份不公平。全文描述多在走溫情路線，即便是提到這種社會(huì)不公時(shí)，也只是輕描淡寫，沒(méi)有激起多少浪花。
貫穿全文神秘的怪人，一直以‘陰森’、“恐怖”的形象出現(xiàn)。當(dāng)斯科特、迪兒他們通過(guò)兒童劇去影射他時(shí);當(dāng)他們一次一次試圖引誘怪人出現(xiàn)時(shí)，阿蒂克斯都加以阻攔，開(kāi)始，我認(rèn)為是他發(fā)自內(nèi)心的紳士品格，不允許孩子們?nèi)プ鲞@種帶有侮辱不敬的事情，看到最后我才知道，阿蒂克斯看問(wèn)題的深刻，在他眼里拉德利一家是不滿現(xiàn)實(shí)，逃避在自己世界里“知更鳥(niǎo)”，善良了人值得被呵護(hù)。也正是這深居的怪人拉德利，在關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，救下了詹姆和斯科特。
一切似乎沒(méi)變，一切卻又都在改變。除非你穿上一個(gè)人的鞋子，像他一樣走來(lái)走去，否則你永遠(yuǎn)無(wú)法真正了解一個(gè)人。眼見(jiàn)未見(jiàn)真實(shí)，所以不要妄對(duì)人，對(duì)事輕易下結(jié)論，深以為然，勉。
不，我們不會(huì)勝利，一百年來(lái)從來(lái)都沒(méi)有過(guò)的。―――題記。
人之所以呼吸是因?yàn)楸撇坏靡?，讀書也是這樣?？催@本書是在的1月，然而作者哈勃李去世是在2月份，很慶幸能夠早早的讀它。
小說(shuō)反映了大蕭條背景下美國(guó)民眾的普通生活狀態(tài)，以及種族間的隔閡與歧視。這些偏見(jiàn)讓無(wú)辜的人遭受莫須有的災(zāi)難，黑人羅賓遜成為這種偏見(jiàn)的犧牲品。好在主人公阿迪克斯身上閃耀著人類良心責(zé)任與仁慈的光芒。他積極地為黑人辯護(hù)，總是知道自己必?cái)o(wú)疑，但他依舊選擇正義。令無(wú)數(shù)的人為他站立，鼓掌，歡呼。
康德曾說(shuō)，如果地球上失去了正義，那么一切都沒(méi)有存在的意義了。
只有違背良心的準(zhǔn)則可以不遵守。
是的，主人公用實(shí)際行動(dòng)告訴孩子們做人應(yīng)有的品質(zhì)和精神。不應(yīng)該因?yàn)閯e人的偏見(jiàn)就放棄和退縮，他用正直的人生觀和價(jià)值觀去公平對(duì)待每一個(gè)人每一件事。即使這件事情受到所有人的反對(duì)，自己的兒子也遭受到了傷害。可他依然堅(jiān)持不放棄。因?yàn)樗哪康氖菫檎x代言。明知道自己可能會(huì)失敗，不會(huì)成功，但他仍然想要試一試。他以一己之力抵擋輿論的批評(píng)與指責(zé)。在那個(gè)種族糾紛盛行的年代，阿迪克斯用善良與正義為孩子們做了榜樣，讓他們得到黑人的尊重與認(rèn)可。
主人公阿迪克斯年輕時(shí)是一名神槍手。
武力不是拿來(lái)炫耀的。
他告訴孩子們，無(wú)論你射殺多少只藍(lán)鳥(niǎo)都沒(méi)有關(guān)系，但是殺死一只知更鳥(niǎo)就是一種罪過(guò)。因?yàn)?，他們不毀壞別人的花園，也不在玉米地做窩，除了專心唱歌，什么都不做。知更鳥(niǎo)象征著天真無(wú)辜和善良的人，當(dāng)你殺死知更鳥(niǎo)的時(shí)候，就好像殺死無(wú)辜善良的人。他們從來(lái)都是無(wú)辜的，而人們卻對(duì)其不斷殘害，就像小說(shuō)中的許多人物并未做過(guò)任何壞事，卻被人傷害。也因此，他們更需要有正義感的人為他們挺身而出。后來(lái)，人們都喜歡給孩子取名斯庫(kù)特(主人公的女兒)那代表著正義無(wú)畏與勇敢。他們希望自己的孩子都能做一個(gè)美好的人。
其實(shí)，我們的社會(huì)還是有些差勁的，生活中隨處可見(jiàn)“世風(fēng)日下”的不正義現(xiàn)象。比如公交車上的乘客目睹小偷“肆意妄為的工作”卻無(wú)動(dòng)于衷，路遇摔倒老人急忙退避三舍，你往我的奶粉里加點(diǎn)三聚氰胺，我往你的酸奶里放兩雙皮鞋...在義與利面前，人們還是毫不猶豫的選擇了利。沒(méi)辦法，現(xiàn)實(shí)總不會(huì)像歌詞唱的那么好聽(tīng)。
有種善良叫做正義，需要人們的維護(hù)。也許這些人會(huì)與社會(huì)的大眾思想背道而馳。但他們?nèi)匀粫?huì)一句心中所想，堅(jiān)守正義與良知。
所以，請(qǐng)為正義代言。
小說(shuō)殺死一只知更鳥(niǎo)讀后感參考篇七
人之所以呼吸是因?yàn)楸撇坏靡?，讀書也是這樣?？催@本書是在的1月，然而作者哈勃李去世是在2月份，很慶幸能夠早早的讀它。
小說(shuō)反映了大蕭條背景下美國(guó)民眾的普通生活狀態(tài)，以及種族間的隔閡與歧視。這些偏見(jiàn)讓無(wú)辜的人遭受莫須有的災(zāi)難，黑人羅賓遜成為這種偏見(jiàn)的犧牲品。好在主人公阿迪克斯身上閃耀著人類良心責(zé)任與仁慈的光芒。他積極地為黑人辯護(hù)，總是知道自己必?cái)o(wú)疑，但他依舊選擇正義。令無(wú)數(shù)的人為他站立，鼓掌，歡呼。
康德曾說(shuō)，如果地球上失去了正義，那么一切都沒(méi)有存在的意義了。
只有違背良心的準(zhǔn)則可以不遵守。
是的，主人公用實(shí)際行動(dòng)告訴孩子們做人應(yīng)有的品質(zhì)和精神。不應(yīng)該因?yàn)閯e人的偏見(jiàn)就放棄和退縮，他用正直的人生觀和價(jià)值觀去公平對(duì)待每一個(gè)人每一件事。即使這件事情受到所有人的反對(duì)，自己的兒子也遭受到了傷害?？伤廊粓?jiān)持不放棄。因?yàn)樗哪康氖菫檎x代言。明知道自己可能會(huì)失敗，不會(huì)成功，但他仍然想要試一試。他以一己之力抵擋輿論的批評(píng)與指責(zé)。在那個(gè)種族糾紛盛行的年代，阿迪克斯用善良與正義為孩子們做了榜樣，讓他們得到黑人的尊重與認(rèn)可。
主人公阿迪克斯年輕時(shí)是一名神槍手。
武力不是拿來(lái)炫耀的。
他告訴孩子們，無(wú)論你射殺多少只藍(lán)鳥(niǎo)都沒(méi)有關(guān)系，但是殺死一只知更鳥(niǎo)就是一種罪過(guò)。因?yàn)椋麄儾粴膭e人的花園，也不在玉米地做窩，除了專心唱歌，什么都不做。知更鳥(niǎo)象征著天真無(wú)辜和善良的人，當(dāng)你殺死知更鳥(niǎo)的時(shí)候，就好像殺死無(wú)辜善良的人。他們從來(lái)都是無(wú)辜的，而人們卻對(duì)其不斷殘害，就像小說(shuō)中的許多人物并未做過(guò)任何壞事，卻被人傷害。也因此，他們更需要有正義感的人為他們挺身而出。后來(lái)，人們都喜歡給孩子取名斯庫(kù)特(主人公的女兒)那代表著正義無(wú)畏與勇敢。他們希望自己的孩子都能做一個(gè)美好的人。
其實(shí)，我們的社會(huì)還是有些差勁的，生活中隨處可見(jiàn)“世風(fēng)日下”的不正義現(xiàn)象。比如公交車上的乘客目睹小偷“肆意妄為的工作”卻無(wú)動(dòng)于衷，路遇摔倒老人急忙退避三舍，你往我的奶粉里加點(diǎn)三聚氰胺，我往你的酸奶里放兩雙皮鞋...在義與利面前，人們還是毫不猶豫的選擇了利。沒(méi)辦法，現(xiàn)實(shí)總不會(huì)像歌詞唱的那么好聽(tīng)。
有種善良叫做正義，需要人們的維護(hù)。也許這些人會(huì)與社會(huì)的大眾思想背道而馳。但他們?nèi)匀粫?huì)一句心中所想，堅(jiān)守正義與良知。
所以，請(qǐng)為正義代言。
小說(shuō)殺死一只知更鳥(niǎo)讀后感參考篇八
春節(jié)期間細(xì)細(xì)的讀完了《殺死一只知更鳥(niǎo)》，這本書雖沒(méi)有跌宕起伏的情節(jié)，沒(méi)有刻意的結(jié)構(gòu)構(gòu)思，僅僅是從一個(gè)小女孩的角度描述她的童年時(shí)光，但是飽含平等、正義、良知、堅(jiān)守等人性的光芒，卻能讓我停下閱讀，掩卷而思，感悟頗多。
我想，律師也曾經(jīng)是個(gè)孩子。
我想其實(shí)每個(gè)人都曾是個(gè)孩子，所有的父母都曾是個(gè)孩子。常常我們認(rèn)為孩子受到知識(shí)、閱歷、眼界的限制，對(duì)很多事情是看不懂，看不清，看不準(zhǔn)，然而，實(shí)則未必，孩子們的眼是純凈的，她們眼睛看到的就是事物的本身本貌，只不過(guò)成人那雙雙眼卻沾滿了人間煙火、世俗枷鎖和利益算計(jì)，透過(guò)那些重重的鏡片，改變了事物的本來(lái)面目和應(yīng)有的處理方式。孩子能看到我們不敢承認(rèn)的事實(shí)罷了，孩童保持了人世間最本真的純粹，而生活卻污染了大多數(shù)成年人那雙也曾經(jīng)明凈的雙眼和純真過(guò)的心。
幸運(yùn)的是，斯庫(kù)特有一個(gè)勇敢的父親，作為成年人中“異類”，他盡最大努力減少生活的污染與影響，他教會(huì)孩子去平等地、善意地對(duì)待每個(gè)人，學(xué)會(huì)勇敢，守住光明。作為父親，阿蒂克斯守住了職業(yè)操守，也守住了自己的智識(shí)，最重要的是守住了自己的孩子美好的心靈。
當(dāng)然，現(xiàn)實(shí)生活中的我們有時(shí)候不能左右某些事情的發(fā)生、發(fā)展，但是當(dāng)世界要?dú)⑺酪恢恢B(niǎo)，如果你無(wú)法阻止，至少你需要努力，至少需要讓你所愛(ài)之人明白，努力挽回的必要。斯庫(kù)特爸爸曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：勇敢就是在面對(duì)別人都不認(rèn)可的事時(shí)，依然堅(jiān)持去做。現(xiàn)在，我們?nèi)狈Φ木褪沁@份品質(zhì)、這份情懷和這份堅(jiān)持，而勇敢正是孩子們成長(zhǎng)中最重要的精神食糧。
殺死一只知更鳥(niǎo)就是犯罪。
作為父母，我更希望陪伴著孩子勇敢地堅(jiān)守心中的那些平等、善良與美好的東西，避免過(guò)早的被生活同化和污染，永遠(yuǎn)的守護(hù)好自己心中的那只知更鳥(niǎo)，童稚永存、大愛(ài)永在。
“斯庫(kù)特，大多數(shù)人都是善良的，等你最終了解她們之后就會(huì)發(fā)現(xiàn)?！保@個(gè)我是相信的，善良的人們，讓我們一起領(lǐng)著孩子們守護(hù)好心中的知更鳥(niǎo)吧，不要讓它受傷、被殺死。
小說(shuō)殺死一只知更鳥(niǎo)讀后感參考篇九
“知更鳥(niǎo)只是哼唱美妙的音樂(lè)供人們欣賞，什么壞事也不做?！?BR> 我摩挲著泛著油墨味的書頁(yè)，我仔細(xì)地揣摩著每一個(gè)字，每一句話，我甚至能感受到每一個(gè)符號(hào)里所蘊(yùn)著的作者蓬勃的情感。很久沒(méi)有看過(guò)如此能夠讓我為每一個(gè)文字所顫抖的書了，《殺死一只知更鳥(niǎo)》做到了。
在作者哈珀·李的筆下，我看到了經(jīng)濟(jì)大蕭條下的美國(guó)，我看到了在那個(gè)貧瘠的時(shí)代里所謂的“人權(quán)”，我看到了在黑暗中透出的微弱的光。
在那個(gè)時(shí)代，大部分白人的心里，黑人就是如同他們膚色一般的存在。在潔白的他們眼中，黑人貪婪、低劣，他們認(rèn)為黑人是社會(huì)動(dòng)亂的根源。他們理所當(dāng)然地將錯(cuò)誤歸咎到黑人身上，這也就是為什么當(dāng)善良的“知更鳥(niǎo)”——湯姆·魯賓遜被誣陷之時(shí)，幾乎所有人不等審判便已經(jīng)為他扣上了“有罪”的帽子。偏見(jiàn)，是殺死湯姆的那一把槍。
書中的另一只“知更鳥(niǎo)”，是與他人不同的、不善交往的“怪人”拉德利。人們將足不出戶的拉德利描述成一個(gè)謀害雙親的“殺人犯”，在那扇吱嘎作響的百葉窗里，其實(shí)正閃著一雙渴望與外界交流的眼睛。偏見(jiàn)，是關(guān)住拉德利的那一扇門。
因?yàn)槠?jiàn)，人們誤解了最單純的善良；因?yàn)槠?jiàn)，人們拒絕相信事實(shí)的真相。偏見(jiàn)者高高在上發(fā)表著和平自由的言論，絲毫不覺(jué)自己的話語(yǔ)似子彈一般穿透一個(gè)個(gè)弱小的靈魂。在這中間，我看到了從黑暗中射出的那一道光，我聽(tīng)到了為被偏見(jiàn)者發(fā)出的擲地有聲的吶喊。“在這個(gè)國(guó)家里，我們的法庭是偉大的平等主義者。在我們的法庭里，人人生而平等?！边@是來(lái)自律師阿迪克斯平靜卻格外具有分量的言語(yǔ)。他是勇士，是敢于劃破黑暗的勇士，執(zhí)正義之利刃去刺穿偏見(jiàn)的屏障；他是父親，是以身作則教導(dǎo)孩子們什么是勇敢的父親，堅(jiān)毅卻又不失柔情。
在這本書里，以孩子的視角出發(fā)，我看到了活在偏見(jiàn)中的人們有多么的可悲，與此同時(shí)我也看到了在這無(wú)邊的黑暗中閃爍著的跳躍的光點(diǎn)，微小，但明亮。所以，我用筆，試圖喚醒著人們的良知。
“你不可能真正了解誰(shuí)，除非你穿著它的鞋子陪他走上一段。大多數(shù)人都是善良的，等你最終了解他們之后就會(huì)發(fā)現(xiàn)?！?BR> “有一種東西不能遵循從眾原則，那就是人的良心?！?BR> 小說(shuō)殺死一只知更鳥(niǎo)讀后感參考篇十
在我看來(lái)，《殺死一只知更鳥(niǎo)》是一本值得所有人閱讀的好書，而且越早讀到越好。讀罷此書，或多或少都會(huì)有收獲，可能是關(guān)于家庭教育，可能是關(guān)于如何理解他人、與人相處，可能是關(guān)于怎樣面對(duì)偏見(jiàn)與不公。兩年前聽(tīng)完《殺死一只知更鳥(niǎo)》，更多的感觸在教育。而前幾天重讀后，印象最深的則是三個(gè)孩子的眼淚。同為眼淚，所代表的情緒卻不盡相同。
在阿迪克斯為湯姆辯護(hù)的庭審現(xiàn)場(chǎng)，迪兒哭了起來(lái)，剛開(kāi)始只是靜靜地哭，之后抽泣聲越來(lái)越大，被斯庫(kù)特帶了出去，遇到了雷蒙德先生。他為什么哭呢？我們可以從他與斯庫(kù)特、雷蒙德的對(duì)話中得到答案。迪兒說(shuō)，“斯庫(kù)特，這些我都懂。是他說(shuō)話的樣子讓我惡心，惡心透了”“我才不管呢。那樣不對(duì)，不應(yīng)該那樣對(duì)待他們。誰(shuí)都沒(méi)有權(quán)利那樣對(duì)人說(shuō)話――真讓我惡心”，雷蒙德說(shuō)，“他的本性還沒(méi)有被破壞。等他再長(zhǎng)大些，就不會(huì)覺(jué)得惡心，不會(huì)再為此哭泣了”“為了人給人帶來(lái)的苦難而哭泣――他們這樣做時(shí)甚至想都不想。為了白人給黑人帶來(lái)的苦難而哭泣，他們甚至都不愿停下來(lái)想一想其實(shí)他們也是人”。
迪兒哭的原因就是因吉爾默先生對(duì)湯姆的態(tài)度而感到惡心，包括一直叫他“小子”、冷笑等等。在孩子眼里，沒(méi)有白人和黑人的區(qū)別，眼前的人都是人，沒(méi)有人可以那樣對(duì)另一個(gè)人，給他人帶來(lái)苦難。如果沒(méi)有環(huán)境的影響或社會(huì)的規(guī)訓(xùn)，小孩子應(yīng)該永遠(yuǎn)不會(huì)認(rèn)為黑人比白人低一等而歧視一部分群體或作為被歧視的群體生活。本性不被破壞就是還葆有童心，有對(duì)人的一視同仁以及對(duì)道德的樸素感知。
“這回輪到杰姆哭了?！迸袥Q宣布前，杰姆躊躇滿志地說(shuō)，“不過(guò)也別擔(dān)心，我們已經(jīng)贏了”“就憑我們聽(tīng)到的這些，什么樣的陪審團(tuán)會(huì)判定有罪呢”?？商┨胤ü傩x的結(jié)果卻給了杰姆重重一擊，讓他的臉上布滿了憤怒的淚水。“這不公平?！薄鞍⒌峡怂?，這不公平。”“他們?cè)趺茨苓@么做？他們?cè)趺茨苓@樣？”
杰姆哭是因?yàn)樗X(jué)得這不公平。在孩子眼里，湯姆就是無(wú)罪的，不應(yīng)該得到這樣的結(jié)果。他不明白這是為什么。阿迪克斯說(shuō)，“我不知道，可是他們做了。他們以前做過(guò)，今天又做了，他們將來(lái)還會(huì)做，當(dāng)他們這樣做的時(shí)候……好像只有孩子在哭泣?！敝挥泻⒆釉诳奁?，孩子以眼淚抗議不公，孩子不會(huì)像一些大人那樣對(duì)系統(tǒng)性的歧視熟視無(wú)睹，不會(huì)因?yàn)榉N族歧視長(zhǎng)期存在就習(xí)以為常。他們對(duì)公平與正義有不摻雜其他因素的直觀感受與理性思考。不公平就是不公平。審視自己，面對(duì)不公的存在，可曾掉淚、可曾不滿、可曾抗?fàn)帲€是小時(shí)候的那顆童心早已被蒙上厚厚的灰塵。
在亞歷山德拉姑姑拒絕斯庫(kù)特與沃爾特一起玩，還罵他是垃圾時(shí)，斯庫(kù)特也開(kāi)始了憤怒的抽泣。斯庫(kù)特說(shuō)，“我不在乎，杰姆，因?yàn)樗R沃爾特是垃圾，我才忍不住的，不是因?yàn)樗f(shuō)我讓阿迪克斯頭疼?！痹谶@一段情節(jié)中，斯庫(kù)特哭泣的原因就是因?yàn)樗J(rèn)為“世界上只有一種人，就是人”，她不接受姑姑對(duì)坎寧安家人的詆毀。而杰姆說(shuō)，“我像你這么大時(shí)，也是這么想的?！遍L(zhǎng)大到底意味著什么？是不再憤怒嗎？不再哭泣嗎？那我寧愿永遠(yuǎn)不要長(zhǎng)大。
“你好，怪人。”說(shuō)出這句話的時(shí)候，斯庫(kù)特面前鄰居阿瑟的形象被她突然涌出的眼淚弄模糊了。她凝視著站在房間角落的阿瑟先生，看到他緊張的神情消失后露出的羞怯的微笑，眼淚奪眶而出。斯庫(kù)特為什么哭？書中并無(wú)明確答案?；蛟S是因?yàn)榻K于見(jiàn)到了“怪人”，但他并不是想象中可怕的怪物，而是一個(gè)會(huì)緊張、會(huì)羞怯的人，還救了她和杰姆。也許斯庫(kù)特還想到了阿瑟先生為杰姆縫的褲子，為她自己披上的毛毯，放在樹(shù)洞里的禮物……這里的`眼淚是孩子真摯情感的流露，是對(duì)溫暖而善良的鄰居的喜歡與感動(dòng)。
孩子的眼淚里藏著的是他們水晶般的童心。珍惜孩子的眼淚吧，珍惜那水晶般的童心！我們無(wú)法抗拒長(zhǎng)大，也無(wú)法抗拒被世俗所影響，但我們可以與自己的內(nèi)心不斷對(duì)話，保持清醒的頭腦，留住真摯的情感和樸素的道德感知。
小說(shuō)殺死一只知更鳥(niǎo)讀后感參考篇十一
《殺死一只知更鳥(niǎo)》，美國(guó)作家哈珀﹒李著。故事情節(jié)簡(jiǎn)單，文字樸實(shí)，小說(shuō)借助一個(gè)小女孩的口吻展開(kāi)，站在孩子角度上來(lái)暴露美國(guó)南部上世紀(jì)三十年代初的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，種族歧視在文中體現(xiàn)最為明顯。這是一部教育巨作，小女孩的父親也就是小說(shuō)主人公阿蒂克斯是一名律師，他深知黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，但就在這樣這樣的背景下，他懂得如何教育自己的兩個(gè)孩子（還有小女孩的哥哥杰姆），教育非直接說(shuō)教，而是潛移默化式的滲透，在讓孩子認(rèn)清現(xiàn)實(shí)世界的不公和齷齪后，堅(jiān)定的引導(dǎo)孩子善良、正直、勇敢，這是難能可貴的。想到我們現(xiàn)在的諸多家庭教育，總是感覺(jué)套著枷鎖一樣，一種無(wú)形的綁架封固了家長(zhǎng)的思想，孩子教育培養(yǎng)上功利性太強(qiáng)，受社會(huì)諸多因素干擾和影響，實(shí)用主義植入家長(zhǎng)的思維進(jìn)而遷移到孩子身上，孩子成了一個(gè)人肉機(jī)器，他們的靈魂已經(jīng)漸漸遠(yuǎn)離了肉體，他們的品格素養(yǎng)無(wú)法得到正確的培養(yǎng)，將來(lái)長(zhǎng)大了如何適應(yīng)變化多端的.社會(huì)現(xiàn)實(shí)，讓人很擔(dān)憂。常聽(tīng)老人說(shuō)：“兒孫自有兒孫?！薄Ｎ业睦斫馐?，在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，我們作為家長(zhǎng)更應(yīng)該注重孩子個(gè)人核心素養(yǎng)的培育，進(jìn)而塑造孩子美好一生，希望我們的的孩子將來(lái)能成為一個(gè)善良、正直，懂感恩、有主見(jiàn)，熱愛(ài)生命、熱愛(ài)生活的人，這就是兒孫之福，也是我們所期。
世界很大，但世間很小，生活中我們應(yīng)該學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)彎式思考問(wèn)題，生活告訴了我們應(yīng)懂取舍，懂三思而后行，學(xué)會(huì)在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)刻、恰當(dāng)?shù)奈恢冒l(fā)聲，發(fā)揮出蓄積體內(nèi)的強(qiáng)力量，讓自己過(guò)得舒服同時(shí)也讓別人舒服。正如小說(shuō)中所說(shuō)“除非你穿上一個(gè)人的鞋子，像他一樣走來(lái)走去，否則你永遠(yuǎn)無(wú)法真正了解一個(gè)人。”切莫?jiǎng)Π五髲?，因?yàn)閯σ坏┏銮室讉恕?BR> 夜是那么的靜，書房里是那么的溫暖，所愛(ài)之人睡的是那么沉，我的心是那么的安，一切都剛剛好。向世界道聲晚安，睡覺(jué)。
小說(shuō)殺死一只知更鳥(niǎo)讀后感參考篇十二
讀完這本書的感觸還是頗多的，有對(duì)阿蒂克斯的欽佩、種花老奶奶積極的生活態(tài)度的佩服、也對(duì)兩個(gè)孩子能有這樣幸福的童年的慕艷。
小鎮(zhèn)上所有正直的人都知道阿蒂克斯是個(gè)好人，除了那些本身就充滿惡臭的人在不斷地造謠，家族里的人也不盡支持。阿蒂克斯是走在思想前端的人，他主張人人平等，無(wú)論膚色和種族。所以他會(huì)讓黑人卡普尼亞看護(hù)、教育兩個(gè)孩子這么多年，所以他不顧一切流言蜚語(yǔ)去為黑人打官司，竭盡全力的去保護(hù)“那個(gè)人”的安全。
他認(rèn)為“殺死一只知更鳥(niǎo)是有罪的”，知更鳥(niǎo)為人們歌唱，為人們除去莊稼里的害蟲(chóng)——就像湯姆，他只是覺(jué)得尤厄爾家的女人需要幫助。但只是因?yàn)榘兹伺⑿枰鉀Q情感寄托，親吻了黑人湯姆，并且這一幕被尤厄爾先生看見(jiàn)，為了維護(hù)白人的面子，一場(chǎng)惡意栽贓陷害肆意進(jìn)行。法庭上，阿蒂克斯據(jù)理力爭(zhēng)，人人都看清了真相——甚至是年幼的斯考特，但這并沒(méi)能挽救湯姆的性命，陪審團(tuán)依然提交了不公平的結(jié)果。
湯姆死了，兩個(gè)年幼的孩子該怎樣看待這件事情呢？我們不得而知，不過(guò)，我相信在斯考特和杰姆心中，他們明白人不分貴賤不分種族，事情只分對(duì)錯(cuò)。
另一個(gè)比較觸動(dòng)的畫面——斯考特和哥哥杰姆總是直呼父親的姓名，這在中國(guó)大部分家庭應(yīng)該是會(huì)被嚴(yán)厲呵斥的吧，認(rèn)為這是對(duì)父母的不尊重，可是真的是這樣嗎？尊重如果僅是這樣的話，那我們也不用多做別的什么了。
小斯考特上一年級(jí)時(shí)就認(rèn)識(shí)了大量的字母和詞，這并沒(méi)有得到老師的賞識(shí)，反而讓老師教訓(xùn)一通。起初讀到這里我覺(jué)得老師不讓家長(zhǎng)提前教孩子認(rèn)字是正確的，讀到后面才知道，原來(lái)阿蒂克斯并沒(méi)有刻意為之，也為老師的魯莽行為嘆息。原來(lái)阿蒂克斯讀報(bào)紙時(shí)，小斯考特會(huì)自己鉆進(jìn)爸爸懷里去看報(bào)，久而久之自然會(huì)認(rèn)識(shí)許多字母了。坐在爸爸腿上去看報(bào)紙，和爸爸分享自己的煩惱，這樣的畫面屬實(shí)美好。
爸爸這個(gè)角色能帶給孩子們的東西太多太多，教孩子成為一個(gè)正直、自信、堅(jiān)強(qiáng)的人。希望即將成為父母的我們可以真正把孩子當(dāng)做一個(gè)溝通者，能夠去傾聽(tīng)他們的聲音、去交流、去告訴他們不了解的一切。而不是簡(jiǎn)單粗暴的說(shuō)：“大人的事，你少管……說(shuō)了你也不懂……”
莫迪小姐是一個(gè)寡婦，每天早上穿著男人的工作服，頂著一頂草帽在自家花園中干活，等到下午五點(diǎn)洗完澡后，她頂著精致的透著凌然之氣的美貌出現(xiàn)在自家門廊前欣賞著滿園花色。即使一些教徒對(duì)她說(shuō)，最終她和她的花都會(huì)下地獄，但這也不能妨礙她享受現(xiàn)在。這是一種對(duì)于生活可屈可伸的態(tài)度吧？為了自己喜歡的事物去做什么都可以，不用在乎別人的眼光。
莫迪小姐說(shuō)：“有些人只擔(dān)心來(lái)世，卻從不學(xué)習(xí)今生如何過(guò)活?！薄@句話是對(duì)當(dāng)時(shí)刻板的教徒們的諷刺，但也在提醒著我，過(guò)好當(dāng)下的生活。想要做的事情趁著年輕去做，想要穿的衣服就大膽嘗試，想要學(xué)習(xí)技能就趁早、認(rèn)真。
小說(shuō)殺死一只知更鳥(niǎo)讀后感參考篇十三
本書的書名為《殺死一只知更鳥(niǎo)》。知更鳥(niǎo)，又名反舌鳥(niǎo)，它是本文的`一個(gè)象征。知更鳥(niǎo)在字面上與情節(jié)沒(méi)什么聯(lián)系，但在小說(shuō)中具有強(qiáng)大的象征意義。它代表了天真無(wú)辜者。而“殺死一只知更鳥(niǎo)”的故事就是一個(gè)罪惡毀滅天真無(wú)辜者的故事。我想，在小說(shuō)中，知更鳥(niǎo)象征著很多人物吧。杰姆、湯姆魯濱遜、迪爾、布拉德利等都是一只只無(wú)辜的“知更鳥(niǎo)”。
本小說(shuō)的主題是多重的。
其一，人性的善惡?jiǎn)栴}。在現(xiàn)實(shí)生活中，善良與罪惡并存，因而應(yīng)當(dāng)欣賞他人美德并以同情態(tài)度從他人的視角看待生活來(lái)理解罪惡。對(duì)待罪惡，我們不能以暴制暴，而是應(yīng)學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)包容。同情與理解是化解罪惡與仇恨最好的良藥。
其二，種族歧視與社會(huì)等級(jí)的虛偽。法律明明是維護(hù)人權(quán)的最好工具，但是它卻沒(méi)能拯救了無(wú)辜者，而且還成為制裁無(wú)辜者的罪惡工具。這是法律的悲哀，也是被統(tǒng)治者的悲哀。
其三，兒童在知識(shí)和道德上的教育。最重要的是要教育他們具有同情和理解之心，具有向善之心。人活著，不泯滅良知而又不喪失希望、不憤世嫉俗是可能的。
這就是我讀《殺死一只知更鳥(niǎo)》的感想。我深深地被阿迪克斯的為人、特兄妹的天真善良、布拉德利的無(wú)辜所震撼了，所感動(dòng)了。
小說(shuō)殺死一只知更鳥(niǎo)讀后感參考篇十四
偏見(jiàn)，一種自以為是且在旁人刻意的引導(dǎo)下不肯正視的剛愎自用。
溫和，本身帶有可任意對(duì)待的誤解。
如，在生活相互接觸的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)這個(gè)人總是笑臉盈盈，說(shuō)話聲音從來(lái)都不太高，提出什么請(qǐng)求都滿口答應(yīng)，輕易見(jiàn)不到他發(fā)脾氣。那么，這時(shí)我們一般會(huì)認(rèn)為這個(gè)人沒(méi)脾氣好相處，善良溫和，我可以隨時(shí)提出我的要求，逐漸地過(guò)分程度加深，直至理所當(dāng)然地認(rèn)為我比他更有優(yōu)越感，我比他更有社會(huì)價(jià)值，從而逐步埋沒(méi)了他的存在，更有甚者，口出惡言認(rèn)為這樣的人不配生活在我們之中，應(yīng)該早早消失。所以當(dāng)有一天需要炮灰，那么，名正言順地他就成了炮灰。那個(gè)原本溫和善良的人，懷著一顆有益于他人的人被利用之后卻并沒(méi)有被載入史冊(cè)，連在茶余飯后都無(wú)人表達(dá)憐憫之情。
不！這個(gè)正義感的人比什么時(shí)候都在意孩子身體的健康，人格的健全，無(wú)時(shí)無(wú)刻地在用自己的信念引導(dǎo)孩子們步入正途。哪怕，受到無(wú)數(shù)無(wú)知者的指責(zé)，誤解，正義之人依然教導(dǎo)孩子們，我們不能有粗暴之舉，告訴他們大多數(shù)人都是善良的，我們要站在對(duì)方的角度思考一下。堅(jiān)信人們都是善良的，看問(wèn)題一定要站在對(duì)立面去考慮，這無(wú)疑是這位正義者人生的信條，也是他寶貴的財(cái)富，高貴的人格。他無(wú)所謂孩子的外在形象怎樣，他更注重孩子們健全人格的養(yǎng)成，他教會(huì)孩子一定要有自己的信念，那樣才能心安理得不留遺憾地走完人生。
顯而易見(jiàn)，這個(gè)正義感的人就是內(nèi)心善良高貴優(yōu)雅的知更鳥(niǎo)，致力于拯救正遭遇不公的同類，即便受到切膚的疼痛也不愿?jìng)e人一丁點(diǎn)并且?jiàn)^不顧身地維護(hù)同類的利益。這是一場(chǎng)顛覆惡意偏見(jiàn)的革命，是一場(chǎng)艱辛的持久戰(zhàn)，需要巨大的勇氣和智慧，更需要人們的覺(jué)悟與開(kāi)悟。因?yàn)樗屓藗冎?，那些知更鳥(niǎo)只為我們唱?jiǎng)勇?tīng)的曲子，其他什么壞事都不做！
故事最后，警長(zhǎng)一再?gòu)?qiáng)調(diào)那個(gè)可惡的報(bào)復(fù)者白人尤厄爾是被自己的刀子殺死的。而律師則認(rèn)為是杰姆過(guò)度防衛(wèi)保護(hù)殺死了尤厄爾，因?yàn)槁蓭煹男拍畈攀侵B(niǎo)，他一定要堅(jiān)持用事實(shí)真相來(lái)維護(hù)內(nèi)心的知更鳥(niǎo)。但警長(zhǎng)真正的用意是為怪人拉德利開(kāi)脫。最后，我們沒(méi)有看到杰姆醒來(lái)故事就結(jié)尾了。
警長(zhǎng)是本書中另一只知更鳥(niǎo)，為了維護(hù)拉德利這只不常露面的知更鳥(niǎo)，拉德利殺死尤厄爾是為了拯救杰姆和斯庫(kù)特這兩只小小的知更鳥(niǎo)。但是，你知道嗎，杰姆和斯庫(kù)特也曾是拉德利的知更鳥(niǎo)，讓拉德利狹小的空間里與外界有了聯(lián)系，讓他知道外面有人關(guān)注他并想要接近他。
如果說(shuō)真的善有善報(bào)，惡有惡報(bào)，知更鳥(niǎo)們和尤厄爾就是本故事的例證！他們的構(gòu)成讓本書成為長(zhǎng)盛不衰的經(jīng)典。對(duì)于當(dāng)代青年更應(yīng)該保持正義感。（許瑜祺）。
小說(shuō)殺死一只知更鳥(niǎo)讀后感參考篇一
的最后一周，我終于良心發(fā)現(xiàn)，認(rèn)真讀完了這本《殺死一只知更鳥(niǎo)》。
小說(shuō)以一個(gè)小女孩斯庫(kù)特的口吻，講述了20世紀(jì)30年代初美國(guó)巴拉巴馬州梅科姆鎮(zhèn)發(fā)生的故事。此時(shí)的美國(guó)處于大蕭條時(shí)期，黑人仍遭受著普遍的歧視和壓迫。
小女孩的口吻和語(yǔ)氣非常幽默自然和真實(shí)，書中每位人物的形象都能躍然紙上。
斯庫(kù)特和哥哥杰姆從小便失去母親，由父親阿迪克斯撫養(yǎng)長(zhǎng)大，家里還有一位黑人保姆卡波妮。
阿迪克斯是位白人律師，非常善良溫情，他對(duì)孩子的教育始終是不慌不忙，循循善誘，從小便在孩子心中種下了民主平等公平的種子，教他們尊重所有人。
而剛看小說(shuō)時(shí)，我差點(diǎn)以為卡波妮是他們的后媽，因?yàn)樗龑?duì)兩個(gè)小孩的管教非常嚴(yán)格和有技巧，讓兩個(gè)孩子從生活中學(xué)會(huì)做人的基本常識(shí)。
讀這本書，其實(shí)也是在跟隨著斯庫(kù)特和杰姆慢慢長(zhǎng)大，跟著他們一起慢慢理解大人世界，慢慢走出稚嫩的內(nèi)心。
小說(shuō)主要有兩條主線：一條是關(guān)于有精神問(wèn)題的神秘鄰居拉德利的故事;另一條是關(guān)于黑人湯姆被誣告，由斯庫(kù)特的父親阿迪克斯為其辯護(hù)的故事。
在閱讀中，第一條線逐漸隱形，而在小說(shuō)結(jié)尾處再度出現(xiàn)，與第二條故事線共扣一個(gè)主題，形成一個(gè)升華點(diǎn)和淚點(diǎn)爆發(fā)地。
阿迪克斯身為白人，努力為遭到白人少女及其父親誣陷的黑人湯姆辯護(hù)，卻因鎮(zhèn)上種族歧視的偏見(jiàn)辯護(hù)失敗，最終湯姆慘死。而怪人阿德利足不出戶，卻與斯庫(kù)特和杰姆悄然結(jié)下友誼，在小說(shuō)結(jié)尾的關(guān)鍵時(shí)刻救下兄妹二人。
讀完這本書，我的兩個(gè)最大的感受是溫情與無(wú)奈。
我感動(dòng)于阿迪克斯對(duì)孩子的教誨，他始終給孩子最好的示范，始終讓孩子以善良的眼光看待這個(gè)世界;感動(dòng)于阿迪克斯作為白人律師為正義振臂歡呼，在法庭上為湯姆全力辯護(hù)，即使這一戰(zhàn)線上的擁護(hù)者寥寥無(wú)幾，勝訴幾率很低;感動(dòng)于怪人拉德利對(duì)斯庫(kù)特和杰姆兄妹的默默守護(hù)，而最終阿迪克斯和警長(zhǎng)赫克也為了保護(hù)拉德利這一只“知更鳥(niǎo)”作出努力。
我無(wú)奈的是阿迪克斯的努力終究抵不過(guò)深植于白人心中的種族歧視，阿迪克斯為湯姆盡力辯護(hù)后湯姆父親送來(lái)的禮物更是讓我覺(jué)得痛心，他們用這樣質(zhì)樸的方式來(lái)感激阿迪克斯所作的努力，而自己只能默默忍受種族歧視帶來(lái)的不幸。
“當(dāng)你殺死知更鳥(niǎo)的時(shí)候，就好像在殺死善良無(wú)辜的人。知更鳥(niǎo)什么都沒(méi)做，只不過(guò)是一種最早報(bào)曉的鳥(niǎo)兒，又是最后唱小夜曲的鳥(niǎo)兒。它鳴聲婉轉(zhuǎn)，曲調(diào)多變，它既不毀壞別人的花園，也不在玉米地里做窩，除了專心歌唱，什么都不做。而人們卻對(duì)其無(wú)端的殘害?！?BR> 感謝2018遇見(jiàn)的最后一本書，如此震撼人心，如此發(fā)人深省~。
小說(shuō)殺死一只知更鳥(niǎo)讀后感參考篇二
這是一本從孩子的角度寫的書，孩子們有一個(gè)勇敢的父親，他教會(huì)孩子去平等地對(duì)待每個(gè)人，學(xué)會(huì)勇敢。其實(shí)這些我們何嘗不知道?書中的其他人也知道，他們知道黑人沒(méi)有錯(cuò)，他們也知道需要有個(gè)人來(lái)為他辯護(hù)，但他們做不到這樣的勇敢。
斯庫(kù)特的老師痛恨納粹對(duì)于猶太人所做的事情，但她為什么對(duì)于就在她身邊的，并沒(méi)有罪的黑人如此苛刻呢?為什么大家會(huì)把小鎮(zhèn)里的所有人按家族按膚色貼上標(biāo)簽?zāi)?其實(shí)大家都知道這并不對(duì)，但沒(méi)有人去反抗，而是默認(rèn)這一切，但只有斯庫(kù)特問(wèn)出了這些問(wèn)題。
斯庫(kù)特爸爸曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：勇敢是在面對(duì)別人都不認(rèn)可的事時(shí)，依然堅(jiān)持去做。鎮(zhèn)上的人都知道應(yīng)該有個(gè)人去為黑人辯護(hù)，但他們不敢，他們?cè)诒砻嫣搹埪晞?shì)。只有斯庫(kù)特爸爸愿意站出來(lái)，堅(jiān)持下去。
關(guān)于平等，關(guān)于勇敢，這真的是看起來(lái)容易做到卻難以做到的事。但我相信斯庫(kù)特，杰姆能做到，因?yàn)樗麄冇幸粋€(gè)真正能做到這些的父親，并愿意用自己的行為去影響孩子們。
希望自己可以努力做到這些，正確地引導(dǎo)未來(lái)的孩子們。
小說(shuō)殺死一只知更鳥(niǎo)讀后感參考篇三
很早前就聽(tīng)過(guò)這本書，但一直都停留在“想看”的階段。大約一個(gè)月前看見(jiàn)有朋友在“微信閱讀”里分享了它，才終于付之行動(dòng)。看完后甚為贊同其是一本適合親子教育的書籍，這讓初為人母的我很是慶幸能遇見(jiàn)它。
本書的作者哈珀·李終其一生只發(fā)表過(guò)此篇令其名聲大噪的長(zhǎng)篇小說(shuō)《殺死一只知更鳥(niǎo)》，讓其獲得1961年普利策獎(jiǎng)。但本書帶來(lái)出乎其料的盛譽(yù)，讓她不堪聚光燈下的生活，從此封筆，過(guò)上了隱居的生活。
這本書的背景是美國(guó)經(jīng)濟(jì)大蕭條期的南方阿拉巴馬州，也是黑人白人涇渭分明、種族歧視和隔離極為嚴(yán)重的三十年代。它是從一個(gè)小女孩斯庫(kù)特的視角，講述其所見(jiàn)所聞，從而將整個(gè)故事串聯(lián)起來(lái)。故事的主線是女孩的律師父親阿迪克斯為一個(gè)遭白人女孩誣陷強(qiáng)暴的殘疾黑人魯濱遜辯護(hù)。
讀書伊始，感覺(jué)就是一個(gè)幼稚小女孩在平鋪直敘她和哥哥迪爾以及小伙伴杰姆的生活日常，絲毫沒(méi)有感受到本書的魅力。但是隨著一次次父親阿迪克斯出場(chǎng)，深深地被其吸引，這樣一個(gè)父親，堪稱完美。在和子女的交流過(guò)程中，能站在平等、尊重的立場(chǎng)，與孩子們溝通。
你永遠(yuǎn)也不可能真正了解一個(gè)人，除非你站在他的角度考慮問(wèn)題。
這是阿迪克斯在面對(duì)女兒斯庫(kù)特發(fā)牢騷時(shí)，對(duì)她說(shuō)的。在很多人覺(jué)得他人的行為不可理喻時(shí)，阿迪克斯從另一個(gè)角度給了解釋。每個(gè)人成長(zhǎng)的環(huán)境不同，所以不要輕易的以自己的標(biāo)準(zhǔn)去判斷別人的對(duì)錯(cuò)。
在學(xué)校里很多人都稱黑人為“黑鬼”時(shí)，阿迪克斯糾正斯庫(kù)特并告訴她這是個(gè)蔑稱。而斯庫(kù)特理直氣壯的說(shuō)“在學(xué)校里，所有人都這么叫”時(shí)，阿迪克斯的回答是“從現(xiàn)在起，從所有人里減掉一個(gè)好啦”。父親阿迪克斯就是這么一個(gè)人，有些像《追風(fēng)箏的人》里父親的行事風(fēng)格，就是在大家都認(rèn)為的“真理”面前，自己先揣度是否合理，合理即接受，不合理就按照自己的意愿來(lái)。在這里，父親阿迪克斯再次展現(xiàn)了他善良的一面，雖然他不能改變大部分人對(duì)黑人歧視的觀念，但至少他在引導(dǎo)自己的孩子學(xué)會(huì)去尊重他人。
小說(shuō)殺死一只知更鳥(niǎo)讀后感參考篇四
偏見(jiàn)，一種自以為是且在旁人刻意的引導(dǎo)下不肯正視的剛愎自用。
溫和，本身帶有可任意對(duì)待的誤解。
如，在生活相互接觸的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)這個(gè)人總是笑臉盈盈，說(shuō)話聲音從來(lái)都不太高，提出什么請(qǐng)求都滿口答應(yīng)，輕易見(jiàn)不到他發(fā)脾氣。那么，這時(shí)我們一般會(huì)認(rèn)為這個(gè)人沒(méi)脾氣好相處，善良溫和，我可以隨時(shí)提出我的要求，逐漸地過(guò)分程度加深，直至理所當(dāng)然地認(rèn)為我比他更有優(yōu)越感，我比他更有社會(huì)價(jià)值，從而逐步埋沒(méi)了他的存在，更有甚者，口出惡言認(rèn)為這樣的人不配生活在我們之中，應(yīng)該早早消失。所以當(dāng)有一天需要炮灰，那么，名正言順地他就成了炮灰。那個(gè)原本溫和善良的人，懷著一顆有益于他人的人被利用之后卻并沒(méi)有被載入史冊(cè)，連在茶余飯后都無(wú)人表達(dá)憐憫之情。
不!這個(gè)正義感的人比什么時(shí)候都在意孩子身體的健康，人格的健全，無(wú)時(shí)無(wú)刻地在用自己的信念引導(dǎo)孩子們步入正途。哪怕，受到無(wú)數(shù)無(wú)知者的指責(zé)，誤解，正義之人依然教導(dǎo)孩子們，我們不能有粗暴之舉，告訴他們大多數(shù)人都是善良的，我們要站在對(duì)方的角度思考一下。堅(jiān)信人們都是善良的，看問(wèn)題一定要站在對(duì)立面去考慮，這無(wú)疑是這位正義者人生的信條，也是他寶貴的財(cái)富，高貴的人格。他無(wú)所謂孩子的外在形象怎樣，他更注重孩子們健全人格的養(yǎng)成，他教會(huì)孩子一定要有自己的信念，那樣才能心安理得不留遺憾地走完人生。
顯而易見(jiàn)，這個(gè)正義感的人就是內(nèi)心善良高貴優(yōu)雅的知更鳥(niǎo)，致力于拯救正遭遇不公的同類，即便受到切膚的疼痛也不愿?jìng)e人一丁點(diǎn)并且?jiàn)^不顧身地維護(hù)同類的利益。這是一場(chǎng)顛覆惡意偏見(jiàn)的革命，是一場(chǎng)艱辛的持久戰(zhàn)，需要巨大的勇氣和智慧，更需要人們的覺(jué)悟與開(kāi)悟。因?yàn)樗屓藗冎?，那些知更鳥(niǎo)只為我們唱?jiǎng)勇?tīng)的曲子，其他什么壞事都不做!
故事最后，警長(zhǎng)一再?gòu)?qiáng)調(diào)那個(gè)可惡的報(bào)復(fù)者白人尤厄爾是被自己的刀子殺死的。而律師則認(rèn)為是杰姆過(guò)度防衛(wèi)保護(hù)殺死了尤厄爾，因?yàn)槁蓭煹男拍畈攀侵B(niǎo)，他一定要堅(jiān)持用事實(shí)真相來(lái)維護(hù)內(nèi)心的知更鳥(niǎo)。但警長(zhǎng)真正的用意是為怪人拉德利開(kāi)脫。最后，我們沒(méi)有看到杰姆醒來(lái)故事就結(jié)尾了。
警長(zhǎng)是本書中另一只知更鳥(niǎo)，為了維護(hù)拉德利這只不常露面的知更鳥(niǎo)，拉德利殺死尤厄爾是為了拯救杰姆和斯庫(kù)特這兩只小小的知更鳥(niǎo)。但是，你知道嗎，杰姆和斯庫(kù)特也曾是拉德利的知更鳥(niǎo)，讓拉德利狹小的空間里與外界有了聯(lián)系，讓他知道外面有人關(guān)注他并想要接近他。
如果說(shuō)真的善有善報(bào)，惡有惡報(bào)，知更鳥(niǎo)們和尤厄爾就是本故事的例證!他們的構(gòu)成讓本書成為長(zhǎng)盛不衰的經(jīng)典。對(duì)于當(dāng)代青年更應(yīng)該保持正義感。(許瑜祺)。
小說(shuō)殺死一只知更鳥(niǎo)讀后感參考篇五
知更鳥(niǎo)：書的題目也是本書的核心主題。本書中知更鳥(niǎo)的出現(xiàn)最多不會(huì)超過(guò)5次。但是每次出現(xiàn)必有深意。這里并非真的指知更鳥(niǎo)，作者更深的是想指代那些善良對(duì)社會(huì)對(duì)他人無(wú)害的人。而文章中真正明確為知更鳥(niǎo)的一個(gè)是阿瑟拉德利，即怪人拉德利。一個(gè)是黑人湯姆。
一、殺知更鳥(niǎo)于無(wú)形的是社會(huì)。
所以世俗的眼光不一定準(zhǔn)確，就像阿迪克斯說(shuō)的：你永遠(yuǎn)也不會(huì)真正了解一個(gè)人，除非你穿著他的鞋子走來(lái)走去，站在他的角度考慮問(wèn)題。
瓊露易絲說(shuō)：“阿迪克斯，后來(lái)他們終于見(jiàn)到了他，這才知道他根本沒(méi)有做過(guò)那些壞事兒。。。，阿迪克斯，他其實(shí)是個(gè)非常善良的人。。。?！?BR> 黑人湯姆：種族歧視的犧牲品。好心幫助一個(gè)白人顧念，卻被反誣陷，即使法庭上洗清了罪名卻仍舊被判有罪。而原因就是他的皮膚是黑色的。作為白人卻能心安理得的陷害一個(gè)人，認(rèn)為黑人不是人，黑人的命可以隨意拿來(lái)踐踏。
這兩個(gè)人一個(gè)被社會(huì)的輿論殺死，一個(gè)被社會(huì)歧視殺死。一個(gè)終身不踏出家門一步，終身與世隔絕;一個(gè)陪上性命。
二、原生家庭的愛(ài)與保護(hù)決定了知更鳥(niǎo)的生與死。
本書中的我，即瓊露易絲和她的哥哥杰姆。
我和哥哥應(yīng)該是幸運(yùn)的，因?yàn)橛龅搅税⒌峡怂棺鳛楦赣H。作為一名閃耀著人性光輝的正面人物，阿迪克斯寬容，包容，仁慈的培養(yǎng)兩個(gè)孩子成長(zhǎng)。讓他們成長(zhǎng)為有著正確世界觀與價(jià)值觀的孩子。讓這個(gè)世界多了美好。
馬耶拉尤厄爾：恰恰相反。因?yàn)橛兄で脑彝?，于是她的心靈也扭曲了。扭曲到了能夠心無(wú)愧疚地陷害一個(gè)人的生命去死。這個(gè)家族從上上代就開(kāi)始住在垃圾場(chǎng)里，做父母的永遠(yuǎn)只顧自己喝酒。馬耶拉是個(gè)特例，能夠種花，堅(jiān)持洗澡。但是對(duì)愛(ài)的缺乏卻讓她走上了心靈扭曲的不歸路。
所以為人父母的應(yīng)該多學(xué)學(xué)阿迪克斯，作為一明父親能夠堅(jiān)守自己開(kāi)明的教育理念，頂住社會(huì)輿論的壓力，在不磨滅自己孩子個(gè)性的同時(shí)正確的引導(dǎo)他們對(duì)世界的看法對(duì)社會(huì)的看法對(duì)人性的看法。
三、法庭審判。
在我看來(lái)法庭審批這一章節(jié)是本書中最暢快淋漓的一個(gè)情節(jié)。
整個(gè)審判展現(xiàn)了各式的人性，好的，壞的，有看客的。而阿迪克斯能夠熟練且無(wú)聲無(wú)息地引導(dǎo)犯人說(shuō)出真想是他做律師功底的表現(xiàn)。這也是為什么法官明確指定他作為辯護(hù)律師的理由。
阿迪克斯善惡分明，阿迪克斯沒(méi)有種族歧視一視同仁，阿迪克斯有慈悲的心。
看到最后拍手叫好。即使結(jié)局讓人很悲傷。
四、這是一本育兒書。
這是一本融合了很多觀點(diǎn)讓人反思不斷的書，的確值得一讀。不論是種族歧視，不論是為人處事。但是最關(guān)鍵的讓我覺(jué)得是一本不可多得的育兒書。
這本育兒書沒(méi)有告訴你很多技巧和理論，沒(méi)有讓你買很多育兒書籍，沒(méi)有讓你買很多育兒玩具。但是卻讓阿迪克斯的一言一行都讓做父母的反思自己如果遇到這樣的情況會(huì)怎么做。
好的說(shuō)教還不如以身作則!
小說(shuō)殺死一只知更鳥(niǎo)讀后感參考篇六
知更鳥(niǎo)，是一種益鳥(niǎo)，它不傷害其他種類。因?yàn)閭髡f(shuō)它與圣嬰出世有關(guān)，又被稱為“上帝之鳥(niǎo)”。它代表了善良，美麗。
本書站在一個(gè)女童的視角，用她的心態(tài)與所見(jiàn)，為我們描繪了上世紀(jì)初美國(guó)南部小鎮(zhèn)的人文風(fēng)情，以及這背后的大時(shí)代背景，種族歧視嚴(yán)重，有色人種被區(qū)別對(duì)待，這讓我想起之前看過(guò)的電影《隱藏人物》(強(qiáng)烈推薦此片)。通過(guò)對(duì)黑人湯姆的“強(qiáng)奸案”開(kāi)庭審理的詳細(xì)描寫，我能感受到那份不公平。全文描述多在走溫情路線，即便是提到這種社會(huì)不公時(shí)，也只是輕描淡寫，沒(méi)有激起多少浪花。
貫穿全文神秘的怪人，一直以‘陰森’、“恐怖”的形象出現(xiàn)。當(dāng)斯科特、迪兒他們通過(guò)兒童劇去影射他時(shí);當(dāng)他們一次一次試圖引誘怪人出現(xiàn)時(shí)，阿蒂克斯都加以阻攔，開(kāi)始，我認(rèn)為是他發(fā)自內(nèi)心的紳士品格，不允許孩子們?nèi)プ鲞@種帶有侮辱不敬的事情，看到最后我才知道，阿蒂克斯看問(wèn)題的深刻，在他眼里拉德利一家是不滿現(xiàn)實(shí)，逃避在自己世界里“知更鳥(niǎo)”，善良了人值得被呵護(hù)。也正是這深居的怪人拉德利，在關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，救下了詹姆和斯科特。
一切似乎沒(méi)變，一切卻又都在改變。除非你穿上一個(gè)人的鞋子，像他一樣走來(lái)走去，否則你永遠(yuǎn)無(wú)法真正了解一個(gè)人。眼見(jiàn)未見(jiàn)真實(shí)，所以不要妄對(duì)人，對(duì)事輕易下結(jié)論，深以為然，勉。
不，我們不會(huì)勝利，一百年來(lái)從來(lái)都沒(méi)有過(guò)的。―――題記。
人之所以呼吸是因?yàn)楸撇坏靡?，讀書也是這樣?？催@本書是在的1月，然而作者哈勃李去世是在2月份，很慶幸能夠早早的讀它。
小說(shuō)反映了大蕭條背景下美國(guó)民眾的普通生活狀態(tài)，以及種族間的隔閡與歧視。這些偏見(jiàn)讓無(wú)辜的人遭受莫須有的災(zāi)難，黑人羅賓遜成為這種偏見(jiàn)的犧牲品。好在主人公阿迪克斯身上閃耀著人類良心責(zé)任與仁慈的光芒。他積極地為黑人辯護(hù)，總是知道自己必?cái)o(wú)疑，但他依舊選擇正義。令無(wú)數(shù)的人為他站立，鼓掌，歡呼。
康德曾說(shuō)，如果地球上失去了正義，那么一切都沒(méi)有存在的意義了。
只有違背良心的準(zhǔn)則可以不遵守。
是的，主人公用實(shí)際行動(dòng)告訴孩子們做人應(yīng)有的品質(zhì)和精神。不應(yīng)該因?yàn)閯e人的偏見(jiàn)就放棄和退縮，他用正直的人生觀和價(jià)值觀去公平對(duì)待每一個(gè)人每一件事。即使這件事情受到所有人的反對(duì)，自己的兒子也遭受到了傷害。可他依然堅(jiān)持不放棄。因?yàn)樗哪康氖菫檎x代言。明知道自己可能會(huì)失敗，不會(huì)成功，但他仍然想要試一試。他以一己之力抵擋輿論的批評(píng)與指責(zé)。在那個(gè)種族糾紛盛行的年代，阿迪克斯用善良與正義為孩子們做了榜樣，讓他們得到黑人的尊重與認(rèn)可。
主人公阿迪克斯年輕時(shí)是一名神槍手。
武力不是拿來(lái)炫耀的。
他告訴孩子們，無(wú)論你射殺多少只藍(lán)鳥(niǎo)都沒(méi)有關(guān)系，但是殺死一只知更鳥(niǎo)就是一種罪過(guò)。因?yàn)?，他們不毀壞別人的花園，也不在玉米地做窩，除了專心唱歌，什么都不做。知更鳥(niǎo)象征著天真無(wú)辜和善良的人，當(dāng)你殺死知更鳥(niǎo)的時(shí)候，就好像殺死無(wú)辜善良的人。他們從來(lái)都是無(wú)辜的，而人們卻對(duì)其不斷殘害，就像小說(shuō)中的許多人物并未做過(guò)任何壞事，卻被人傷害。也因此，他們更需要有正義感的人為他們挺身而出。后來(lái)，人們都喜歡給孩子取名斯庫(kù)特(主人公的女兒)那代表著正義無(wú)畏與勇敢。他們希望自己的孩子都能做一個(gè)美好的人。
其實(shí)，我們的社會(huì)還是有些差勁的，生活中隨處可見(jiàn)“世風(fēng)日下”的不正義現(xiàn)象。比如公交車上的乘客目睹小偷“肆意妄為的工作”卻無(wú)動(dòng)于衷，路遇摔倒老人急忙退避三舍，你往我的奶粉里加點(diǎn)三聚氰胺，我往你的酸奶里放兩雙皮鞋...在義與利面前，人們還是毫不猶豫的選擇了利。沒(méi)辦法，現(xiàn)實(shí)總不會(huì)像歌詞唱的那么好聽(tīng)。
有種善良叫做正義，需要人們的維護(hù)。也許這些人會(huì)與社會(huì)的大眾思想背道而馳。但他們?nèi)匀粫?huì)一句心中所想，堅(jiān)守正義與良知。
所以，請(qǐng)為正義代言。
小說(shuō)殺死一只知更鳥(niǎo)讀后感參考篇七
人之所以呼吸是因?yàn)楸撇坏靡?，讀書也是這樣?？催@本書是在的1月，然而作者哈勃李去世是在2月份，很慶幸能夠早早的讀它。
小說(shuō)反映了大蕭條背景下美國(guó)民眾的普通生活狀態(tài)，以及種族間的隔閡與歧視。這些偏見(jiàn)讓無(wú)辜的人遭受莫須有的災(zāi)難，黑人羅賓遜成為這種偏見(jiàn)的犧牲品。好在主人公阿迪克斯身上閃耀著人類良心責(zé)任與仁慈的光芒。他積極地為黑人辯護(hù)，總是知道自己必?cái)o(wú)疑，但他依舊選擇正義。令無(wú)數(shù)的人為他站立，鼓掌，歡呼。
康德曾說(shuō)，如果地球上失去了正義，那么一切都沒(méi)有存在的意義了。
只有違背良心的準(zhǔn)則可以不遵守。
是的，主人公用實(shí)際行動(dòng)告訴孩子們做人應(yīng)有的品質(zhì)和精神。不應(yīng)該因?yàn)閯e人的偏見(jiàn)就放棄和退縮，他用正直的人生觀和價(jià)值觀去公平對(duì)待每一個(gè)人每一件事。即使這件事情受到所有人的反對(duì)，自己的兒子也遭受到了傷害?？伤廊粓?jiān)持不放棄。因?yàn)樗哪康氖菫檎x代言。明知道自己可能會(huì)失敗，不會(huì)成功，但他仍然想要試一試。他以一己之力抵擋輿論的批評(píng)與指責(zé)。在那個(gè)種族糾紛盛行的年代，阿迪克斯用善良與正義為孩子們做了榜樣，讓他們得到黑人的尊重與認(rèn)可。
主人公阿迪克斯年輕時(shí)是一名神槍手。
武力不是拿來(lái)炫耀的。
他告訴孩子們，無(wú)論你射殺多少只藍(lán)鳥(niǎo)都沒(méi)有關(guān)系，但是殺死一只知更鳥(niǎo)就是一種罪過(guò)。因?yàn)椋麄儾粴膭e人的花園，也不在玉米地做窩，除了專心唱歌，什么都不做。知更鳥(niǎo)象征著天真無(wú)辜和善良的人，當(dāng)你殺死知更鳥(niǎo)的時(shí)候，就好像殺死無(wú)辜善良的人。他們從來(lái)都是無(wú)辜的，而人們卻對(duì)其不斷殘害，就像小說(shuō)中的許多人物并未做過(guò)任何壞事，卻被人傷害。也因此，他們更需要有正義感的人為他們挺身而出。后來(lái)，人們都喜歡給孩子取名斯庫(kù)特(主人公的女兒)那代表著正義無(wú)畏與勇敢。他們希望自己的孩子都能做一個(gè)美好的人。
其實(shí)，我們的社會(huì)還是有些差勁的，生活中隨處可見(jiàn)“世風(fēng)日下”的不正義現(xiàn)象。比如公交車上的乘客目睹小偷“肆意妄為的工作”卻無(wú)動(dòng)于衷，路遇摔倒老人急忙退避三舍，你往我的奶粉里加點(diǎn)三聚氰胺，我往你的酸奶里放兩雙皮鞋...在義與利面前，人們還是毫不猶豫的選擇了利。沒(méi)辦法，現(xiàn)實(shí)總不會(huì)像歌詞唱的那么好聽(tīng)。
有種善良叫做正義，需要人們的維護(hù)。也許這些人會(huì)與社會(huì)的大眾思想背道而馳。但他們?nèi)匀粫?huì)一句心中所想，堅(jiān)守正義與良知。
所以，請(qǐng)為正義代言。
小說(shuō)殺死一只知更鳥(niǎo)讀后感參考篇八
春節(jié)期間細(xì)細(xì)的讀完了《殺死一只知更鳥(niǎo)》，這本書雖沒(méi)有跌宕起伏的情節(jié)，沒(méi)有刻意的結(jié)構(gòu)構(gòu)思，僅僅是從一個(gè)小女孩的角度描述她的童年時(shí)光，但是飽含平等、正義、良知、堅(jiān)守等人性的光芒，卻能讓我停下閱讀，掩卷而思，感悟頗多。
我想，律師也曾經(jīng)是個(gè)孩子。
我想其實(shí)每個(gè)人都曾是個(gè)孩子，所有的父母都曾是個(gè)孩子。常常我們認(rèn)為孩子受到知識(shí)、閱歷、眼界的限制，對(duì)很多事情是看不懂，看不清，看不準(zhǔn)，然而，實(shí)則未必，孩子們的眼是純凈的，她們眼睛看到的就是事物的本身本貌，只不過(guò)成人那雙雙眼卻沾滿了人間煙火、世俗枷鎖和利益算計(jì)，透過(guò)那些重重的鏡片，改變了事物的本來(lái)面目和應(yīng)有的處理方式。孩子能看到我們不敢承認(rèn)的事實(shí)罷了，孩童保持了人世間最本真的純粹，而生活卻污染了大多數(shù)成年人那雙也曾經(jīng)明凈的雙眼和純真過(guò)的心。
幸運(yùn)的是，斯庫(kù)特有一個(gè)勇敢的父親，作為成年人中“異類”，他盡最大努力減少生活的污染與影響，他教會(huì)孩子去平等地、善意地對(duì)待每個(gè)人，學(xué)會(huì)勇敢，守住光明。作為父親，阿蒂克斯守住了職業(yè)操守，也守住了自己的智識(shí)，最重要的是守住了自己的孩子美好的心靈。
當(dāng)然，現(xiàn)實(shí)生活中的我們有時(shí)候不能左右某些事情的發(fā)生、發(fā)展，但是當(dāng)世界要?dú)⑺酪恢恢B(niǎo)，如果你無(wú)法阻止，至少你需要努力，至少需要讓你所愛(ài)之人明白，努力挽回的必要。斯庫(kù)特爸爸曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：勇敢就是在面對(duì)別人都不認(rèn)可的事時(shí)，依然堅(jiān)持去做。現(xiàn)在，我們?nèi)狈Φ木褪沁@份品質(zhì)、這份情懷和這份堅(jiān)持，而勇敢正是孩子們成長(zhǎng)中最重要的精神食糧。
殺死一只知更鳥(niǎo)就是犯罪。
作為父母，我更希望陪伴著孩子勇敢地堅(jiān)守心中的那些平等、善良與美好的東西，避免過(guò)早的被生活同化和污染，永遠(yuǎn)的守護(hù)好自己心中的那只知更鳥(niǎo)，童稚永存、大愛(ài)永在。
“斯庫(kù)特，大多數(shù)人都是善良的，等你最終了解她們之后就會(huì)發(fā)現(xiàn)?！保@個(gè)我是相信的，善良的人們，讓我們一起領(lǐng)著孩子們守護(hù)好心中的知更鳥(niǎo)吧，不要讓它受傷、被殺死。
小說(shuō)殺死一只知更鳥(niǎo)讀后感參考篇九
“知更鳥(niǎo)只是哼唱美妙的音樂(lè)供人們欣賞，什么壞事也不做?！?BR> 我摩挲著泛著油墨味的書頁(yè)，我仔細(xì)地揣摩著每一個(gè)字，每一句話，我甚至能感受到每一個(gè)符號(hào)里所蘊(yùn)著的作者蓬勃的情感。很久沒(méi)有看過(guò)如此能夠讓我為每一個(gè)文字所顫抖的書了，《殺死一只知更鳥(niǎo)》做到了。
在作者哈珀·李的筆下，我看到了經(jīng)濟(jì)大蕭條下的美國(guó)，我看到了在那個(gè)貧瘠的時(shí)代里所謂的“人權(quán)”，我看到了在黑暗中透出的微弱的光。
在那個(gè)時(shí)代，大部分白人的心里，黑人就是如同他們膚色一般的存在。在潔白的他們眼中，黑人貪婪、低劣，他們認(rèn)為黑人是社會(huì)動(dòng)亂的根源。他們理所當(dāng)然地將錯(cuò)誤歸咎到黑人身上，這也就是為什么當(dāng)善良的“知更鳥(niǎo)”——湯姆·魯賓遜被誣陷之時(shí)，幾乎所有人不等審判便已經(jīng)為他扣上了“有罪”的帽子。偏見(jiàn)，是殺死湯姆的那一把槍。
書中的另一只“知更鳥(niǎo)”，是與他人不同的、不善交往的“怪人”拉德利。人們將足不出戶的拉德利描述成一個(gè)謀害雙親的“殺人犯”，在那扇吱嘎作響的百葉窗里，其實(shí)正閃著一雙渴望與外界交流的眼睛。偏見(jiàn)，是關(guān)住拉德利的那一扇門。
因?yàn)槠?jiàn)，人們誤解了最單純的善良；因?yàn)槠?jiàn)，人們拒絕相信事實(shí)的真相。偏見(jiàn)者高高在上發(fā)表著和平自由的言論，絲毫不覺(jué)自己的話語(yǔ)似子彈一般穿透一個(gè)個(gè)弱小的靈魂。在這中間，我看到了從黑暗中射出的那一道光，我聽(tīng)到了為被偏見(jiàn)者發(fā)出的擲地有聲的吶喊。“在這個(gè)國(guó)家里，我們的法庭是偉大的平等主義者。在我們的法庭里，人人生而平等?！边@是來(lái)自律師阿迪克斯平靜卻格外具有分量的言語(yǔ)。他是勇士，是敢于劃破黑暗的勇士，執(zhí)正義之利刃去刺穿偏見(jiàn)的屏障；他是父親，是以身作則教導(dǎo)孩子們什么是勇敢的父親，堅(jiān)毅卻又不失柔情。
在這本書里，以孩子的視角出發(fā)，我看到了活在偏見(jiàn)中的人們有多么的可悲，與此同時(shí)我也看到了在這無(wú)邊的黑暗中閃爍著的跳躍的光點(diǎn)，微小，但明亮。所以，我用筆，試圖喚醒著人們的良知。
“你不可能真正了解誰(shuí)，除非你穿著它的鞋子陪他走上一段。大多數(shù)人都是善良的，等你最終了解他們之后就會(huì)發(fā)現(xiàn)?！?BR> “有一種東西不能遵循從眾原則，那就是人的良心?！?BR> 小說(shuō)殺死一只知更鳥(niǎo)讀后感參考篇十
在我看來(lái)，《殺死一只知更鳥(niǎo)》是一本值得所有人閱讀的好書，而且越早讀到越好。讀罷此書，或多或少都會(huì)有收獲，可能是關(guān)于家庭教育，可能是關(guān)于如何理解他人、與人相處，可能是關(guān)于怎樣面對(duì)偏見(jiàn)與不公。兩年前聽(tīng)完《殺死一只知更鳥(niǎo)》，更多的感觸在教育。而前幾天重讀后，印象最深的則是三個(gè)孩子的眼淚。同為眼淚，所代表的情緒卻不盡相同。
在阿迪克斯為湯姆辯護(hù)的庭審現(xiàn)場(chǎng)，迪兒哭了起來(lái)，剛開(kāi)始只是靜靜地哭，之后抽泣聲越來(lái)越大，被斯庫(kù)特帶了出去，遇到了雷蒙德先生。他為什么哭呢？我們可以從他與斯庫(kù)特、雷蒙德的對(duì)話中得到答案。迪兒說(shuō)，“斯庫(kù)特，這些我都懂。是他說(shuō)話的樣子讓我惡心，惡心透了”“我才不管呢。那樣不對(duì)，不應(yīng)該那樣對(duì)待他們。誰(shuí)都沒(méi)有權(quán)利那樣對(duì)人說(shuō)話――真讓我惡心”，雷蒙德說(shuō)，“他的本性還沒(méi)有被破壞。等他再長(zhǎng)大些，就不會(huì)覺(jué)得惡心，不會(huì)再為此哭泣了”“為了人給人帶來(lái)的苦難而哭泣――他們這樣做時(shí)甚至想都不想。為了白人給黑人帶來(lái)的苦難而哭泣，他們甚至都不愿停下來(lái)想一想其實(shí)他們也是人”。
迪兒哭的原因就是因吉爾默先生對(duì)湯姆的態(tài)度而感到惡心，包括一直叫他“小子”、冷笑等等。在孩子眼里，沒(méi)有白人和黑人的區(qū)別，眼前的人都是人，沒(méi)有人可以那樣對(duì)另一個(gè)人，給他人帶來(lái)苦難。如果沒(méi)有環(huán)境的影響或社會(huì)的規(guī)訓(xùn)，小孩子應(yīng)該永遠(yuǎn)不會(huì)認(rèn)為黑人比白人低一等而歧視一部分群體或作為被歧視的群體生活。本性不被破壞就是還葆有童心，有對(duì)人的一視同仁以及對(duì)道德的樸素感知。
“這回輪到杰姆哭了?！迸袥Q宣布前，杰姆躊躇滿志地說(shuō)，“不過(guò)也別擔(dān)心，我們已經(jīng)贏了”“就憑我們聽(tīng)到的這些，什么樣的陪審團(tuán)會(huì)判定有罪呢”?？商┨胤ü傩x的結(jié)果卻給了杰姆重重一擊，讓他的臉上布滿了憤怒的淚水。“這不公平?！薄鞍⒌峡怂?，這不公平。”“他們?cè)趺茨苓@么做？他們?cè)趺茨苓@樣？”
杰姆哭是因?yàn)樗X(jué)得這不公平。在孩子眼里，湯姆就是無(wú)罪的，不應(yīng)該得到這樣的結(jié)果。他不明白這是為什么。阿迪克斯說(shuō)，“我不知道，可是他們做了。他們以前做過(guò)，今天又做了，他們將來(lái)還會(huì)做，當(dāng)他們這樣做的時(shí)候……好像只有孩子在哭泣?！敝挥泻⒆釉诳奁?，孩子以眼淚抗議不公，孩子不會(huì)像一些大人那樣對(duì)系統(tǒng)性的歧視熟視無(wú)睹，不會(huì)因?yàn)榉N族歧視長(zhǎng)期存在就習(xí)以為常。他們對(duì)公平與正義有不摻雜其他因素的直觀感受與理性思考。不公平就是不公平。審視自己，面對(duì)不公的存在，可曾掉淚、可曾不滿、可曾抗?fàn)帲€是小時(shí)候的那顆童心早已被蒙上厚厚的灰塵。
在亞歷山德拉姑姑拒絕斯庫(kù)特與沃爾特一起玩，還罵他是垃圾時(shí)，斯庫(kù)特也開(kāi)始了憤怒的抽泣。斯庫(kù)特說(shuō)，“我不在乎，杰姆，因?yàn)樗R沃爾特是垃圾，我才忍不住的，不是因?yàn)樗f(shuō)我讓阿迪克斯頭疼?！痹谶@一段情節(jié)中，斯庫(kù)特哭泣的原因就是因?yàn)樗J(rèn)為“世界上只有一種人，就是人”，她不接受姑姑對(duì)坎寧安家人的詆毀。而杰姆說(shuō)，“我像你這么大時(shí)，也是這么想的?！遍L(zhǎng)大到底意味著什么？是不再憤怒嗎？不再哭泣嗎？那我寧愿永遠(yuǎn)不要長(zhǎng)大。
“你好，怪人。”說(shuō)出這句話的時(shí)候，斯庫(kù)特面前鄰居阿瑟的形象被她突然涌出的眼淚弄模糊了。她凝視著站在房間角落的阿瑟先生，看到他緊張的神情消失后露出的羞怯的微笑，眼淚奪眶而出。斯庫(kù)特為什么哭？書中并無(wú)明確答案?；蛟S是因?yàn)榻K于見(jiàn)到了“怪人”，但他并不是想象中可怕的怪物，而是一個(gè)會(huì)緊張、會(huì)羞怯的人，還救了她和杰姆。也許斯庫(kù)特還想到了阿瑟先生為杰姆縫的褲子，為她自己披上的毛毯，放在樹(shù)洞里的禮物……這里的`眼淚是孩子真摯情感的流露，是對(duì)溫暖而善良的鄰居的喜歡與感動(dòng)。
孩子的眼淚里藏著的是他們水晶般的童心。珍惜孩子的眼淚吧，珍惜那水晶般的童心！我們無(wú)法抗拒長(zhǎng)大，也無(wú)法抗拒被世俗所影響，但我們可以與自己的內(nèi)心不斷對(duì)話，保持清醒的頭腦，留住真摯的情感和樸素的道德感知。
小說(shuō)殺死一只知更鳥(niǎo)讀后感參考篇十一
《殺死一只知更鳥(niǎo)》，美國(guó)作家哈珀﹒李著。故事情節(jié)簡(jiǎn)單，文字樸實(shí)，小說(shuō)借助一個(gè)小女孩的口吻展開(kāi)，站在孩子角度上來(lái)暴露美國(guó)南部上世紀(jì)三十年代初的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，種族歧視在文中體現(xiàn)最為明顯。這是一部教育巨作，小女孩的父親也就是小說(shuō)主人公阿蒂克斯是一名律師，他深知黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，但就在這樣這樣的背景下，他懂得如何教育自己的兩個(gè)孩子（還有小女孩的哥哥杰姆），教育非直接說(shuō)教，而是潛移默化式的滲透，在讓孩子認(rèn)清現(xiàn)實(shí)世界的不公和齷齪后，堅(jiān)定的引導(dǎo)孩子善良、正直、勇敢，這是難能可貴的。想到我們現(xiàn)在的諸多家庭教育，總是感覺(jué)套著枷鎖一樣，一種無(wú)形的綁架封固了家長(zhǎng)的思想，孩子教育培養(yǎng)上功利性太強(qiáng)，受社會(huì)諸多因素干擾和影響，實(shí)用主義植入家長(zhǎng)的思維進(jìn)而遷移到孩子身上，孩子成了一個(gè)人肉機(jī)器，他們的靈魂已經(jīng)漸漸遠(yuǎn)離了肉體，他們的品格素養(yǎng)無(wú)法得到正確的培養(yǎng)，將來(lái)長(zhǎng)大了如何適應(yīng)變化多端的.社會(huì)現(xiàn)實(shí)，讓人很擔(dān)憂。常聽(tīng)老人說(shuō)：“兒孫自有兒孫?！薄Ｎ业睦斫馐?，在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，我們作為家長(zhǎng)更應(yīng)該注重孩子個(gè)人核心素養(yǎng)的培育，進(jìn)而塑造孩子美好一生，希望我們的的孩子將來(lái)能成為一個(gè)善良、正直，懂感恩、有主見(jiàn)，熱愛(ài)生命、熱愛(ài)生活的人，這就是兒孫之福，也是我們所期。
世界很大，但世間很小，生活中我們應(yīng)該學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)彎式思考問(wèn)題，生活告訴了我們應(yīng)懂取舍，懂三思而后行，學(xué)會(huì)在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)刻、恰當(dāng)?shù)奈恢冒l(fā)聲，發(fā)揮出蓄積體內(nèi)的強(qiáng)力量，讓自己過(guò)得舒服同時(shí)也讓別人舒服。正如小說(shuō)中所說(shuō)“除非你穿上一個(gè)人的鞋子，像他一樣走來(lái)走去，否則你永遠(yuǎn)無(wú)法真正了解一個(gè)人。”切莫?jiǎng)Π五髲?，因?yàn)閯σ坏┏銮室讉恕?BR> 夜是那么的靜，書房里是那么的溫暖，所愛(ài)之人睡的是那么沉，我的心是那么的安，一切都剛剛好。向世界道聲晚安，睡覺(jué)。
小說(shuō)殺死一只知更鳥(niǎo)讀后感參考篇十二
讀完這本書的感觸還是頗多的，有對(duì)阿蒂克斯的欽佩、種花老奶奶積極的生活態(tài)度的佩服、也對(duì)兩個(gè)孩子能有這樣幸福的童年的慕艷。
小鎮(zhèn)上所有正直的人都知道阿蒂克斯是個(gè)好人，除了那些本身就充滿惡臭的人在不斷地造謠，家族里的人也不盡支持。阿蒂克斯是走在思想前端的人，他主張人人平等，無(wú)論膚色和種族。所以他會(huì)讓黑人卡普尼亞看護(hù)、教育兩個(gè)孩子這么多年，所以他不顧一切流言蜚語(yǔ)去為黑人打官司，竭盡全力的去保護(hù)“那個(gè)人”的安全。
他認(rèn)為“殺死一只知更鳥(niǎo)是有罪的”，知更鳥(niǎo)為人們歌唱，為人們除去莊稼里的害蟲(chóng)——就像湯姆，他只是覺(jué)得尤厄爾家的女人需要幫助。但只是因?yàn)榘兹伺⑿枰鉀Q情感寄托，親吻了黑人湯姆，并且這一幕被尤厄爾先生看見(jiàn)，為了維護(hù)白人的面子，一場(chǎng)惡意栽贓陷害肆意進(jìn)行。法庭上，阿蒂克斯據(jù)理力爭(zhēng)，人人都看清了真相——甚至是年幼的斯考特，但這并沒(méi)能挽救湯姆的性命，陪審團(tuán)依然提交了不公平的結(jié)果。
湯姆死了，兩個(gè)年幼的孩子該怎樣看待這件事情呢？我們不得而知，不過(guò)，我相信在斯考特和杰姆心中，他們明白人不分貴賤不分種族，事情只分對(duì)錯(cuò)。
另一個(gè)比較觸動(dòng)的畫面——斯考特和哥哥杰姆總是直呼父親的姓名，這在中國(guó)大部分家庭應(yīng)該是會(huì)被嚴(yán)厲呵斥的吧，認(rèn)為這是對(duì)父母的不尊重，可是真的是這樣嗎？尊重如果僅是這樣的話，那我們也不用多做別的什么了。
小斯考特上一年級(jí)時(shí)就認(rèn)識(shí)了大量的字母和詞，這并沒(méi)有得到老師的賞識(shí)，反而讓老師教訓(xùn)一通。起初讀到這里我覺(jué)得老師不讓家長(zhǎng)提前教孩子認(rèn)字是正確的，讀到后面才知道，原來(lái)阿蒂克斯并沒(méi)有刻意為之，也為老師的魯莽行為嘆息。原來(lái)阿蒂克斯讀報(bào)紙時(shí)，小斯考特會(huì)自己鉆進(jìn)爸爸懷里去看報(bào)，久而久之自然會(huì)認(rèn)識(shí)許多字母了。坐在爸爸腿上去看報(bào)紙，和爸爸分享自己的煩惱，這樣的畫面屬實(shí)美好。
爸爸這個(gè)角色能帶給孩子們的東西太多太多，教孩子成為一個(gè)正直、自信、堅(jiān)強(qiáng)的人。希望即將成為父母的我們可以真正把孩子當(dāng)做一個(gè)溝通者，能夠去傾聽(tīng)他們的聲音、去交流、去告訴他們不了解的一切。而不是簡(jiǎn)單粗暴的說(shuō)：“大人的事，你少管……說(shuō)了你也不懂……”
莫迪小姐是一個(gè)寡婦，每天早上穿著男人的工作服，頂著一頂草帽在自家花園中干活，等到下午五點(diǎn)洗完澡后，她頂著精致的透著凌然之氣的美貌出現(xiàn)在自家門廊前欣賞著滿園花色。即使一些教徒對(duì)她說(shuō)，最終她和她的花都會(huì)下地獄，但這也不能妨礙她享受現(xiàn)在。這是一種對(duì)于生活可屈可伸的態(tài)度吧？為了自己喜歡的事物去做什么都可以，不用在乎別人的眼光。
莫迪小姐說(shuō)：“有些人只擔(dān)心來(lái)世，卻從不學(xué)習(xí)今生如何過(guò)活?！薄@句話是對(duì)當(dāng)時(shí)刻板的教徒們的諷刺，但也在提醒著我，過(guò)好當(dāng)下的生活。想要做的事情趁著年輕去做，想要穿的衣服就大膽嘗試，想要學(xué)習(xí)技能就趁早、認(rèn)真。
小說(shuō)殺死一只知更鳥(niǎo)讀后感參考篇十三
本書的書名為《殺死一只知更鳥(niǎo)》。知更鳥(niǎo)，又名反舌鳥(niǎo)，它是本文的`一個(gè)象征。知更鳥(niǎo)在字面上與情節(jié)沒(méi)什么聯(lián)系，但在小說(shuō)中具有強(qiáng)大的象征意義。它代表了天真無(wú)辜者。而“殺死一只知更鳥(niǎo)”的故事就是一個(gè)罪惡毀滅天真無(wú)辜者的故事。我想，在小說(shuō)中，知更鳥(niǎo)象征著很多人物吧。杰姆、湯姆魯濱遜、迪爾、布拉德利等都是一只只無(wú)辜的“知更鳥(niǎo)”。
本小說(shuō)的主題是多重的。
其一，人性的善惡?jiǎn)栴}。在現(xiàn)實(shí)生活中，善良與罪惡并存，因而應(yīng)當(dāng)欣賞他人美德并以同情態(tài)度從他人的視角看待生活來(lái)理解罪惡。對(duì)待罪惡，我們不能以暴制暴，而是應(yīng)學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)包容。同情與理解是化解罪惡與仇恨最好的良藥。
其二，種族歧視與社會(huì)等級(jí)的虛偽。法律明明是維護(hù)人權(quán)的最好工具，但是它卻沒(méi)能拯救了無(wú)辜者，而且還成為制裁無(wú)辜者的罪惡工具。這是法律的悲哀，也是被統(tǒng)治者的悲哀。
其三，兒童在知識(shí)和道德上的教育。最重要的是要教育他們具有同情和理解之心，具有向善之心。人活著，不泯滅良知而又不喪失希望、不憤世嫉俗是可能的。
這就是我讀《殺死一只知更鳥(niǎo)》的感想。我深深地被阿迪克斯的為人、特兄妹的天真善良、布拉德利的無(wú)辜所震撼了，所感動(dòng)了。
小說(shuō)殺死一只知更鳥(niǎo)讀后感參考篇十四
偏見(jiàn)，一種自以為是且在旁人刻意的引導(dǎo)下不肯正視的剛愎自用。
溫和，本身帶有可任意對(duì)待的誤解。
如，在生活相互接觸的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)這個(gè)人總是笑臉盈盈，說(shuō)話聲音從來(lái)都不太高，提出什么請(qǐng)求都滿口答應(yīng)，輕易見(jiàn)不到他發(fā)脾氣。那么，這時(shí)我們一般會(huì)認(rèn)為這個(gè)人沒(méi)脾氣好相處，善良溫和，我可以隨時(shí)提出我的要求，逐漸地過(guò)分程度加深，直至理所當(dāng)然地認(rèn)為我比他更有優(yōu)越感，我比他更有社會(huì)價(jià)值，從而逐步埋沒(méi)了他的存在，更有甚者，口出惡言認(rèn)為這樣的人不配生活在我們之中，應(yīng)該早早消失。所以當(dāng)有一天需要炮灰，那么，名正言順地他就成了炮灰。那個(gè)原本溫和善良的人，懷著一顆有益于他人的人被利用之后卻并沒(méi)有被載入史冊(cè)，連在茶余飯后都無(wú)人表達(dá)憐憫之情。
不！這個(gè)正義感的人比什么時(shí)候都在意孩子身體的健康，人格的健全，無(wú)時(shí)無(wú)刻地在用自己的信念引導(dǎo)孩子們步入正途。哪怕，受到無(wú)數(shù)無(wú)知者的指責(zé)，誤解，正義之人依然教導(dǎo)孩子們，我們不能有粗暴之舉，告訴他們大多數(shù)人都是善良的，我們要站在對(duì)方的角度思考一下。堅(jiān)信人們都是善良的，看問(wèn)題一定要站在對(duì)立面去考慮，這無(wú)疑是這位正義者人生的信條，也是他寶貴的財(cái)富，高貴的人格。他無(wú)所謂孩子的外在形象怎樣，他更注重孩子們健全人格的養(yǎng)成，他教會(huì)孩子一定要有自己的信念，那樣才能心安理得不留遺憾地走完人生。
顯而易見(jiàn)，這個(gè)正義感的人就是內(nèi)心善良高貴優(yōu)雅的知更鳥(niǎo)，致力于拯救正遭遇不公的同類，即便受到切膚的疼痛也不愿?jìng)e人一丁點(diǎn)并且?jiàn)^不顧身地維護(hù)同類的利益。這是一場(chǎng)顛覆惡意偏見(jiàn)的革命，是一場(chǎng)艱辛的持久戰(zhàn)，需要巨大的勇氣和智慧，更需要人們的覺(jué)悟與開(kāi)悟。因?yàn)樗屓藗冎?，那些知更鳥(niǎo)只為我們唱?jiǎng)勇?tīng)的曲子，其他什么壞事都不做！
故事最后，警長(zhǎng)一再?gòu)?qiáng)調(diào)那個(gè)可惡的報(bào)復(fù)者白人尤厄爾是被自己的刀子殺死的。而律師則認(rèn)為是杰姆過(guò)度防衛(wèi)保護(hù)殺死了尤厄爾，因?yàn)槁蓭煹男拍畈攀侵B(niǎo)，他一定要堅(jiān)持用事實(shí)真相來(lái)維護(hù)內(nèi)心的知更鳥(niǎo)。但警長(zhǎng)真正的用意是為怪人拉德利開(kāi)脫。最后，我們沒(méi)有看到杰姆醒來(lái)故事就結(jié)尾了。
警長(zhǎng)是本書中另一只知更鳥(niǎo)，為了維護(hù)拉德利這只不常露面的知更鳥(niǎo)，拉德利殺死尤厄爾是為了拯救杰姆和斯庫(kù)特這兩只小小的知更鳥(niǎo)。但是，你知道嗎，杰姆和斯庫(kù)特也曾是拉德利的知更鳥(niǎo)，讓拉德利狹小的空間里與外界有了聯(lián)系，讓他知道外面有人關(guān)注他并想要接近他。
如果說(shuō)真的善有善報(bào)，惡有惡報(bào)，知更鳥(niǎo)們和尤厄爾就是本故事的例證！他們的構(gòu)成讓本書成為長(zhǎng)盛不衰的經(jīng)典。對(duì)于當(dāng)代青年更應(yīng)該保持正義感。（許瑜祺）。