總結(jié)可以讓我們更清晰地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并尋找解決方案。在撰寫(xiě)總結(jié)時(shí)，應(yīng)該清晰地闡述自己的觀點(diǎn)和結(jié)論，同時(shí)注重合理的論證和論據(jù)支持。在下文中，將為大家提供一些寫(xiě)作總結(jié)時(shí)需要注意的事項(xiàng)和技巧。
星空的說(shuō)課稿篇一
談不上喜歡，但我經(jīng)常會(huì)看一些日漫，很多人都覺(jué)得看動(dòng)漫是很幼稚的行為，不過(guò)這些幼稚的動(dòng)漫常常會(huì)引發(fā)我的一些思考。
我原本以為因?yàn)槭澜缒┤沾斫Y(jié)束和停止，代表死亡和消失，而這些，正好是我們害怕的，由于這些害怕的疊加累積，才讓我們覺(jué)得世界末日恐怖。
真的是這樣嗎？
故事里的世界末日真的引起過(guò)我們一絲一毫的緊迫感和焦灼感嗎？
沒(méi)有。
因?yàn)槲覀冎?，那只是故事而已?BR> 但世界末日這一主題依舊層出不窮，我想了很久才想明白，世界末日這一主題對(duì)于我們來(lái)說(shuō)究竟意味著什么。
世界末日并不是什么可怕的東西，除了那些科學(xué)家可能會(huì)想想它，對(duì)于其他人來(lái)說(shuō)甚至比不上考慮明天早上吃什么重要。
它僅僅是一種預(yù)警而已，像影視劇的預(yù)告片一樣，但它并非預(yù)告著虛無(wú)和終結(jié)。
它預(yù)告著來(lái)不及，趕不上……。
來(lái)不及了！
這才是我們害怕的，不是終點(diǎn)，而是我們還來(lái)不來(lái)得及到達(dá)終點(diǎn)。
就像死并不可怕一樣，可怕的是等死的過(guò)程。面對(duì)一切的終結(jié)，我們最害怕的不是從今以后歸于虛無(wú)混沌，而是來(lái)不及跟心愛(ài)的人好好告別，是來(lái)不及再見(jiàn)見(jiàn)親人最后的笑臉，是來(lái)不及再說(shuō)出最后的那句抱歉。
我們的終點(diǎn)不是告別，離開(kāi)，和死亡。
好好的告別，好好的離開(kāi)，好好的迎接生命的終結(jié)，這才是我們的終點(diǎn)。
這個(gè)世界上總是有許多的來(lái)不及，比如錯(cuò)過(guò)早班車，錯(cuò)過(guò)登機(jī)的時(shí)間，錯(cuò)過(guò)親人的最后一眼。再小一點(diǎn)的來(lái)不及比如，你有沒(méi)有借過(guò)同桌的橡皮，或者借過(guò)同學(xué)的鉛筆，小刀。你忘記還了，那些都是很小很小的事情，不僅你忘記了，他也忘記了。時(shí)間久了，畢業(yè)了，有的人再也見(jiàn)不到了，那塊橡皮就永遠(yuǎn)留在你的筆袋里面，再看到它的時(shí)候，你拿出來(lái)那塊橡皮，誒？這誰(shuí)的？好像不是我的？算了吧！管他呢！
總有一些人，轉(zhuǎn)過(guò)頭，你就再也不認(rèn)得他了。
忘記了，就永遠(yuǎn)都忘記了。
來(lái)不及好好看看身邊的人，來(lái)不及好好珍惜這樣一段淺淺的緣分，來(lái)不及追尋心中的信仰，我們有太多這樣的來(lái)不及。
星空的說(shuō)課稿篇二
《星空的聯(lián)想》是人教版小學(xué)美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)第十五課的內(nèi)容，它首先是一節(jié)關(guān)于宇宙星空的想象課，讓孩子們?cè)诹私鉁\顯的宇宙知識(shí)基礎(chǔ)上，拓寬思路，對(duì)宇宙星空進(jìn)行大膽豐富的聯(lián)想，從而培養(yǎng)了學(xué)生的思維和想象能力。其次，本節(jié)課又是一節(jié)造型表現(xiàn)課，讓孩子們對(duì)宇宙星空進(jìn)行無(wú)限聯(lián)想后，再使用刮蠟畫(huà)的方法畫(huà)出所想象事物，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生造型表現(xiàn)能力的目的。
基于我個(gè)人對(duì)教材的理解和學(xué)生情況的分析，我制訂了三個(gè)教學(xué)目標(biāo)：
1、了解簡(jiǎn)單的宇宙知識(shí)。
2、能夠運(yùn)用刮蠟法創(chuàng)造出富有個(gè)性特點(diǎn)和形式感的星空?qǐng)D。
3、發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)美的存在，提高審美能力。要想使學(xué)生畫(huà)好想象畫(huà)，必須從學(xué)生興趣出發(fā)，在了解淺顯的宇宙知識(shí)基礎(chǔ)上，培養(yǎng)其豐富的想象力，因此我將此作為本節(jié)課的重點(diǎn)，而使用刮蠟法的表現(xiàn)形式來(lái)完成作品是本節(jié)課的難點(diǎn)。根據(jù)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和結(jié)合本課的特點(diǎn)，我主要采用啟發(fā)引導(dǎo)法、直觀演示法、情景創(chuàng)設(shè)法，并充分運(yùn)用多媒體，不斷采取欣賞、討論相結(jié)合的教學(xué)方法來(lái)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)、自主嘗試、探究學(xué)習(xí)等方式掌握本課的內(nèi)容。
那么該怎樣突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)完成我的教學(xué)目標(biāo)呢？我將教學(xué)過(guò)程分為以下六個(gè)環(huán)節(jié)：
1仰望夜空激疑團(tuán)。
2乘坐飛船游太空。
3欣賞范作學(xué)畫(huà)法。
4創(chuàng)作體驗(yàn)快樂(lè)行。
5小小畫(huà)廊品成功。
6再創(chuàng)星空拓思維。
在這一環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題，引入新課。
俗話說(shuō)得好“好的開(kāi)始是成功的一半”，從心理學(xué)的角度上看，好的開(kāi)始可以在人們的大腦皮層建立一個(gè)優(yōu)勢(shì)的興奮中心，由此來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此在創(chuàng)設(shè)問(wèn)題引入新課這一環(huán)節(jié)，我將這樣引入課題：
“同學(xué)們，每當(dāng)晴朗的夜空，當(dāng)我們仰望天空的時(shí)候，看到最多的是什么？”
在孩子們七嘴八舌的議論中，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。是啊，茫茫夜空中蘊(yùn)藏了多少神奇莫測(cè)的奧秘啊。從而激發(fā)學(xué)生的好奇心，為以下的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
在這一環(huán)節(jié)交流討論，解決重點(diǎn)。
“請(qǐng)同學(xué)們先閉上眼睛，想象著我們已經(jīng)坐在了宇宙飛船中。
5、4、3、2、1發(fā)射！飛船升空了，速度越來(lái)越快，很快我們已經(jīng)穿越了大氣層，來(lái)到了茫茫的宇宙中。孩子們，正楷眼睛，看，宇宙多么神奇?！保c(diǎn)擊，展現(xiàn)宇宙星空?qǐng)D）精美的會(huì)帶給學(xué)生強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊，使學(xué)生有身臨其境的感覺(jué)，孩子們一定會(huì)發(fā)出陣陣驚嘆：啊—我在用畫(huà)外音的形式為學(xué)生講解宇宙，在孩子們無(wú)限憧憬中，我設(shè)計(jì)提問(wèn)：
1、你希望宇宙中有一個(gè)什么樣的星球？
2、你希望在這個(gè)星球中做什么？
然后我會(huì)再出示一組星空?qǐng)D片供學(xué)生欣賞。
這一環(huán)節(jié)的教學(xué)既承擔(dān)著激趣的任務(wù)，同時(shí)還為學(xué)生提供了大量創(chuàng)作的素材，因?yàn)閷?duì)與三年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們的認(rèn)知水平還很有限，需要老師幫他們打開(kāi)一扇想象的窗戶。
在這一環(huán)節(jié)，我將突破教學(xué)的難點(diǎn)。
我主要分兩個(gè)層次進(jìn)行教學(xué)，直觀演示為第一層次，我用刮蠟的繪畫(huà)方法表現(xiàn)了一張星空的聯(lián)想圖，并向?qū)W生講訴刮蠟畫(huà)紙的制作方法以及作畫(huà)步驟，讓學(xué)生更直觀地學(xué)習(xí)繪制星空的想象畫(huà)，為學(xué)生的創(chuàng)作搭建平臺(tái)。另一層次的教學(xué)是我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生欣賞課本中范畫(huà)，鼓勵(lì)學(xué)生用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言大膽表達(dá)自己對(duì)這些作品的感受，讓學(xué)生在欣賞作品的過(guò)程中得到啟發(fā)，從而更明確自己想要畫(huà)什么，可以運(yùn)用哪些表現(xiàn)方法更好的來(lái)表現(xiàn)。從而突破了難點(diǎn)。
這一環(huán)節(jié)，學(xué)生將動(dòng)手，親自實(shí)踐，體驗(yàn)成功。
我鼓勵(lì)學(xué)生用刮蠟法，每人創(chuàng)作一幅星空聯(lián)想圖。學(xué)生作業(yè)時(shí)，我播放輕松、歡快的背景音樂(lè)，創(chuàng)設(shè)氛圍，利于學(xué)生創(chuàng)作。并且來(lái)回于學(xué)生之間，全面觀察學(xué)生的作業(yè)，對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，同時(shí)隨時(shí)表?yè)P(yáng)有創(chuàng)新的學(xué)生作業(yè)，做其他學(xué)生的榜樣，這樣，學(xué)生會(huì)形成你追我趕的氣氛，作業(yè)效果、效率會(huì)大大提高，學(xué)生也體驗(yàn)到了成功。
評(píng)價(jià)有利于學(xué)生了解自己的進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)內(nèi)在的潛能，促進(jìn)其表現(xiàn)力和創(chuàng)造力的發(fā)展，我在黑板上布置出一個(gè)小小畫(huà)廊，鼓勵(lì)學(xué)生勇敢地將自己的作品貼到畫(huà)廊中，再組織學(xué)生欣賞小畫(huà)廊，采取自評(píng)、互評(píng)，師評(píng)相結(jié)合的方式，對(duì)學(xué)生成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，并鼓勵(lì)學(xué)生用欣賞、寬容的態(tài)度多角度的評(píng)價(jià)。這樣，一方面培養(yǎng)了他們的參與意識(shí)，另一方面，學(xué)生的審美能力也得到了提高。這樣，在課堂上，學(xué)生的每一次作業(yè)都是體驗(yàn)，一次創(chuàng)造，沒(méi)有對(duì)與錯(cuò)，只有更好。
這一步是課后延伸拓展思維。
我鼓勵(lì)學(xué)生課后用手工等方法來(lái)制作星空?qǐng)D，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力。
星空的說(shuō)課稿篇三
1、人生有時(shí)候總覺(jué)得眼前的事情是茍且，遠(yuǎn)方有芳草地和星空，但當(dāng)你放棄眼前的茍且，追求的很可能是遠(yuǎn)方的茍且，因?yàn)槟阈钠埱?，永遠(yuǎn)茍且。
2、你對(duì)星空說(shuō)不想歸去，星空不回應(yīng)你，你便會(huì)老去，然后死去。你對(duì)姑娘說(shuō)，我喜歡你，然而就算你是最好最好的，可她偏偏就不答應(yīng)，那么你又能怎么樣呢？星空和姑娘只會(huì)靜靜地看著你，可能會(huì)憐憫會(huì)同情，又何時(shí)改過(guò)主意。
3、星空耀天，燦似雪霜。
4、“鐵打的營(yíng)盤(pán)，流水的兵”，說(shuō)的是過(guò)客；子在川上曰“逝者如斯夫”，說(shuō)的是過(guò)客；世間的萬(wàn)物都是過(guò)客，地球幾億年，人類如微末，怎么不是過(guò)客？浩瀚的星空，無(wú)數(shù)的流星都是過(guò)客。
5、喜歡一種聲音，是微風(fēng)吹落露珠；欣賞一幅畫(huà)，是朗月點(diǎn)綴星空；陶醉一種氣息，是幽蘭彌漫曠谷；祝福一位朋友，是笑看短信的你！
6、假如你心情煩躁傷心或憂愁，當(dāng)你坐在星空下，抬頭看一看一顆顆正在對(duì)你眨眼睛的星星們，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)那樣的星空是多麼恬靜，如此的優(yōu)美，而當(dāng)你在欣賞星星的同時(shí)，腦子里的煩悶憂傷也不知不覺(jué)的云霄霧散了，所以，我建議你，當(dāng)你遇到不如意的事時(shí)，不用找出氣筒，直接到星空下平靜一下。
7、你一直望著星空傷心，卻不知自己在單相思。
8、月亮冉冉升起，顯得又大又亮，照亮了平安夜的星空。大地茫茫一片，顯得平安之夜，神圣而美麗純潔。飛雪增添了平安夜景，與人共舞激情同蕩。喜悅的歌聲更顯和美悅耳，美妙的舞步翩翩起舞。平安夜，祝同學(xué)們：玩的.勁興，夜夜平安，吉祥幸福，一生安康永遠(yuǎn)。
9、擠不進(jìn)的世界就別擠了，何必為難了別人、作賤了自己不如讓我們抬頭望著天，在星空下面許個(gè)愿，短暫的分離會(huì)讓我們?nèi)チ私膺@個(gè)復(fù)雜的世界。最討厭的是，在我努力試著放下的時(shí)候，你又出現(xiàn)在我面前。當(dāng)孤單已經(jīng)成為一種習(xí)慣，習(xí)慣到我已經(jīng)不在去想該怎么辦，也許心煩意亂，也許沒(méi)有人作伴。
10、喜好一種聲響，是和風(fēng)吹落露水，賞識(shí)一幅景色，是明月裝點(diǎn)星空；沉醉一種氣味，是幽蘭洋溢空谷；祝愿一位伴侶，是笑看消息的你。早上好！
11、我們沒(méi)有什么不同，天黑時(shí)、我們仰望同一片星空，沒(méi)有追求和付出哪來(lái)的成功？
12、朋友，你喜歡星空嗎?如果有一天你在遠(yuǎn)方流浪時(shí)感到孤獨(dú)、憂郁，請(qǐng)?zhí)ь^看看星空，那兒有我送給你的幸運(yùn)星。我們相識(shí)一場(chǎng)就是緣分，我們都沒(méi)有好好珍惜我們的友情，太任性，太從容。緣分就像本書(shū)，翻的太快就錯(cuò)過(guò)，讀的太認(rèn)真容易流淚?？?，已經(jīng)不需要眼淚;因?yàn)橥纯?，才知道?ài)你;等眼淚消失了，才知道不能沒(méi)有你，因?yàn)槲页跞苷J(rèn)識(shí)你，我已經(jīng)非常開(kāi)心，我不強(qiáng)求些什么，只希望你能幸福，如果你迷茫了，我愿意當(dāng)指引你的那盞明燈。如果你傷心，我愿意做安慰你的那個(gè)少年。吵架也好，斗嘴也好，開(kāi)心也好，出氣也好，你永遠(yuǎn)是我心中最好的朋友。只希望，別忘記了我。
13、仰望星空時(shí)，我們知道這些星星距離我們成百上千光年，有些甚至已經(jīng)不存在了。它們的光花了很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間才到達(dá)地球，而在此期間，他們本身已經(jīng)消失或爆炸瓦解成紅矮星了。這些事實(shí)會(huì)讓人覺(jué)得自己很渺小，如果生活中遇到了困難，不妨想想這些，你就會(huì)明白什么叫微不足道。
14、一個(gè)人站在窗前，一個(gè)人孤獨(dú)的星空的美麗···············。
星空的說(shuō)課稿篇四
灰藍(lán)的天空里，有一顆星子偷偷地閃現(xiàn)，光芒黯淡。
在這里，很難看到星空。整個(gè)夏天，天空似乎都被渾濁壓抑的陰霾籠罩。只有到了秋天，才可以偶見(jiàn)星跡。
夜行的飛機(jī)由遠(yuǎn)及近，轟鳴而去。它的燈光霎時(shí)蓋過(guò)了星子的光芒，使之愈顯暗淡。外灘公園的小廣場(chǎng)上，又傳來(lái)薩克斯的吹奏聲，嫻熟，圓潤(rùn)，流暢，蕩氣回腸。那是一首很傷感的歌謠，《星語(yǔ)心愿》。
有一些人，昨日還在光芒四射的舞臺(tái)上放聲歌唱，活色生香，轉(zhuǎn)瞬間卻香消玉殞，無(wú)聲無(wú)息，只留下凄婉銘文，漸朽骨殖。那些曾經(jīng)的顰笑歌哭，舉手投足，全然不見(jiàn)了蹤跡，好似從來(lái)就不曾存在過(guò)。凡夫俗子，就更無(wú)人記得，他的一切，急速消失，被時(shí)光的潮水盡情沖刷殆盡。
這是人世間一件無(wú)比殘酷的事情。
海宿上初中時(shí)，有一個(gè)很有才華的同桌，名字叫裴多飛，寫(xiě)得一手好字。
有一次，裴多飛在課桌下給他看自己正在撰寫(xiě)的長(zhǎng)篇小說(shuō)。厚厚的一大本。海宿驚訝得瞪大了眼睛，對(duì)這位同桌佩服得不行，同時(shí)他在心底里自愧不如。那時(shí)候海宿想，怎么可以有如此強(qiáng)大的人呢？剛上初中就能夠?qū)戇@種大部頭的東西了！天哪！海宿忽然間覺(jué)得自己的幼稚，因?yàn)槟軐?xiě)小說(shuō)的人一準(zhǔn)都是極有思想的人。
所以，在放學(xué)路上，海宿幾乎用仰望的角度看著他的同桌，直到在岔路口揮手告別。
后來(lái)，裴多飛輟學(xué)去當(dāng)兵了。初中生還不到參軍的年齡，海宿聽(tīng)別人說(shuō)是因?yàn)樗麄兗也筷?duì)里有關(guān)系。
裴多飛突然間走掉了，海宿不知道心里是什么滋味。他不是悲傷，平日里他和裴多飛也不是最好的朋友。他們還打過(guò)架。海宿動(dòng)用了武器，他抓起裴多飛的鋼筆徑直朝著他的胸膛刺過(guò)去，鋼筆立時(shí)斷為兩截。幸好當(dāng)時(shí)裴多飛穿著棉衣，否則他一定會(huì)受傷不輕。
那是一堂自習(xí)課，老師不在。海宿和裴多飛之間突然爆發(fā)的戰(zhàn)爭(zhēng)讓全班同學(xué)興致勃勃，到了刀槍相見(jiàn)的高潮部分，男同學(xué)們起哄歡呼，女同學(xué)們驚聲尖叫。
這場(chǎng)激烈沖突令裴多飛憑空喪失了一支心愛(ài)的鋼筆，那是他賴以書(shū)寫(xiě)的寶貝文具。同時(shí)也讓他和海宿冷戰(zhàn)了些日子，兩人在學(xué)?；ゲ焕聿?，放學(xué)后各走各路。有時(shí)候一前一后，保持一定的距離。
海宿那時(shí)開(kāi)始鄙視他，為自己曾經(jīng)那么崇拜他而覺(jué)得羞愧。他也開(kāi)始像其他人一樣，認(rèn)為裴多飛只不過(guò)是在吹牛。
冷戰(zhàn)持續(xù)了不長(zhǎng)的時(shí)間，兩個(gè)人又和好如初了。畢竟是孩子，沒(méi)有城府，況無(wú)深仇大恨。但從那以后，他們?cè)僖矝](méi)提起過(guò)長(zhǎng)篇小說(shuō)的事情。裴多飛不提，海宿也不提。
直到裴多飛去當(dāng)兵了，海宿才意識(shí)到，他與裴多飛，自此以后有可能再無(wú)交集。
海宿很羨慕裴多飛，小小年紀(jì)，有大智慧，又能去往廣闊天地大有作為。裴多飛離開(kāi)之后的一段時(shí)間內(nèi)，海宿浮想聯(lián)翩，對(duì)所有的遠(yuǎn)方心馳神往。并且，開(kāi)始暢想自己未來(lái)的人生。
兩年之后，海宿在小鎮(zhèn)的市集上再見(jiàn)了裴多飛。他變得魁梧，古銅色肌膚，下巴上有濃密胡茬。軍褲?？雌饋?lái)一點(diǎn)兒也不像小孩子了。海宿他們這時(shí)候卻依然奶油，纖瘦身材，一副來(lái)日方長(zhǎng)的樣子。
海宿對(duì)著裴多飛的背影張望了好久。他愛(ài)極了穿在裴多飛身上的那條暗綠色的軍褲。
這是他們最后一次相見(jiàn)。
不久后的一天，海宿記得是夏季，消息傳來(lái)，裴多飛在游泳時(shí)溺水身亡。
他的父母痛不欲生地趕到部隊(duì)，卻沒(méi)有來(lái)得及看他最后一眼。
海宿那時(shí)候還不很懂得死亡的意義，他除了驚訝，很快就忘了這件事?？煲几咧辛?，為了能上縣里的重點(diǎn)中學(xué)，他必須努力。
幾年之后，海宿也從高中輟了學(xué)。一個(gè)夏天，孤單的海宿在故鄉(xiāng)的一片墓地里偶然看到了裴多飛的名字。海宿佇立在他的墳前，良久無(wú)語(yǔ)。好似剛剛才確定他真的不在了。而他，已經(jīng)在那里靜靜地躺了很久。淡黃色的骨殖花在他的墳頭盛開(kāi)著。
海宿彎下腰，采了一大把骨殖花，離開(kāi)。他沒(méi)有回頭，只是在心里輕輕地說(shuō)，再見(jiàn)了，我的朋友。
海宿愛(ài)上了遙望星空。他喜歡在秋夜璀璨的星河里流連忘返。他與每一顆星星對(duì)視，就像那是一雙雙眼睛，明亮，深情，會(huì)說(shuō)話的眼睛。
海宿想自己也是一顆星，小小的星子，在浩渺銀河里尋找另一顆。一顆星，與另一顆星，在黑夜里相互遙望，因?yàn)檫b望，產(chǎn)生了距離。因?yàn)榫嚯x，有了思念。
星空的說(shuō)課稿篇五
1、無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，我仰望星空，只因?yàn)楹ε麓藭r(shí)此刻的你也在仰望著星空。
2、我興高采烈的走在路上，發(fā)現(xiàn)今晚的星空那么美麗。
3、你是星空的伴侶，我是夜風(fēng)的仆人。
4、愛(ài)和曾愛(ài)過(guò)，這就夠了。不必再作其他希求。
5、人生最大的幸福，就是確信有人愛(ài)你，有人因?yàn)槟闶悄愣鴲?ài)你，或更確切地說(shuō)，盡管你是你，有人仍然愛(ài)你。
6、真正愛(ài)情的'最初癥狀，在青年男子方面是膽怯，在青年女子方面卻是膽大。
7、世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的心靈。
8、生來(lái)死去，是人生自然的規(guī)律;晝來(lái)夜去，也同樣是這種道理。
9、只有一個(gè)辦法可以拒絕明天，那便是死去。
10、曾經(jīng)和朋友一起仰望星空，隨之我們淚流滿面，他是因?yàn)槭伲覄t是因?yàn)榕瞬弊印?BR> 11、不吃就得被吃——做牙齒總比做草料好些。
12、他活著，盡管命運(yùn)離奇多磨難;他安息，只因失去天使才合眼。
13、夜星空誰(shuí)月下歸途步入誰(shuí)的夢(mèng)里。
14、成功是一種丑惡的東西。因?yàn)樗募傧鄷?huì)讓人把它與功績(jī)視為等同物。人們就是如此被歷史愚弄的。
15、人，有了物質(zhì)才能生存;人，有了理想才談得上生活。
17、夢(mèng)想的星空是要用堅(jiān)定的信念才能到達(dá)的遠(yuǎn)方。
18、仰望星空，我想知道：有人正從世界的某個(gè)地方朝我走來(lái)嗎?出處：星空。
19、在逆境中，把俯視墓穴的悲痛，轉(zhuǎn)換為仰望星空的情感吧。
20、腳步不能到達(dá)的地方，眼光可以到達(dá);眼光不能到達(dá)的地方,精神可以飛到。
星空的說(shuō)課稿篇六
1、用心跳布置你夢(mèng)的星空，用微笑點(diǎn)綴你夢(mèng)的色彩，在每一個(gè)漫漫長(zhǎng)夜中，寂寞與孤獨(dú)吐出的煙圈，每一個(gè)都深深圈住了我想你的心，光棍節(jié)想你想你好想你。
2、我仰望著星空，向眾星祈禱，只為你的出現(xiàn)。——眾星之子。
3、天方異處，你是否和我一樣仰望星空，期盼相聚。
4、謝謝你們?cè)谖疑磉叄屛也还聠?；謝謝有你在我身邊，陪我仰望星空。
5、月亮是詩(shī)星空是畫(huà)，愿所有的幸福伴隨你；安慰是春關(guān)心是夏，愿所有的網(wǎng)友真心待你；溫柔是秋浪漫是冬，愿所有幸福跟隨你。祝你中秋節(jié)幸福！
6、延時(shí)攝影作品《星空的情書(shū)》，波瀾而又細(xì)膩的美。
7、愿我的快樂(lè)，如大海般寬廣；我的好運(yùn)，如星空般浩瀚；我的成功，如高山般厚重；我的幸福，如流水般靈動(dòng)。愿我的祝福，如許愿般靈驗(yàn)：生日快樂(lè)！
8、在星空下，你抱住我，輕輕對(duì)我說(shuō)：“這輩子你是我的了！”笑了，留下的是幸福的.背影。
9、俄只想陪你，陪你看夜晚的星空，陪你看細(xì)水長(zhǎng)流，陪你過(guò)完一輩子。
10、和你午后咖啡夕陽(yáng)漫步星空看海是我最大的美好愿望。
11、黑暗星空永遠(yuǎn)無(wú)法覆蓋漫天星辰碩大石頭永遠(yuǎn)無(wú)法阻擋夢(mèng)想步伐。
12、當(dāng)你和他仰望著星空可會(huì)想起我曾讓你笑得比星星更多。
13、人生有時(shí)候總覺(jué)得眼前的事情是茍且，遠(yuǎn)方有芳草地和星空，但當(dāng)你放棄眼前的茍且，追求的很可能是遠(yuǎn)方的茍且，因?yàn)槟阈钠埱?，永遠(yuǎn)茍且。
14、愿你的快樂(lè)，如大海般寬廣；你的好運(yùn)，如星空般浩瀚；你的成功，如高山般厚重；你的幸福，如流水般靈動(dòng)。愿我的祝福，如許愿般靈驗(yàn)：生日快樂(lè)！寶寶，生日快樂(lè)，健康成長(zhǎng)！
15、開(kāi)始習(xí)慣遙望天空，在靜靜的夜里遙望著那片沒(méi)有星空的天空。
16、是不是有一種相遇叫一見(jiàn)鐘情，抬頭仰望連星空都是十二歲的你。
星空的說(shuō)課稿篇七
20xx年5月的一天，風(fēng)和日麗，香樟樹(shù)綠意盎然，芒果花吐露芳香。
中午時(shí)分，我隨區(qū)文聯(lián)、區(qū)作協(xié)的領(lǐng)導(dǎo)陪同前來(lái)三水講學(xué)的著名作家陳啟文老師吃飯。當(dāng)我們正要?jiǎng)涌陼r(shí)，一位身穿藍(lán)色工作服、身材壯實(shí)的中年男子大汗淋漓地走了進(jìn)來(lái)。大家用疑惑的目光看著他。區(qū)作協(xié)梁主席向大家介紹說(shuō)，他叫譚旭日，在白坭鎮(zhèn)一家陶瓷公司工作，與陳啟文老師是同鄉(xiāng)。得知陳啟文老師來(lái)講學(xué)，他專程從公司趕來(lái)。但因舉辦講座的地點(diǎn)比較偏僻，不好找，當(dāng)他找到時(shí)，講座已結(jié)束了。
“不好意思，我來(lái)遲了?！彼⑴值哪樕下冻隽撕┖窈驼嬲\(chéng)。
原來(lái)，他與陳啟文老師是同鄉(xiāng)，他的哥哥、北京北方工業(yè)大學(xué)副教授、著名的兒童文學(xué)作家譚旭東和陳啟文老師是多年的好友，所以他們很熟絡(luò)。席間，他們相談甚歡，從鄉(xiāng)情談到文學(xué)談到社會(huì)，話很投機(jī)。他給我的最初印象是：有文化的打工者。
之后，我們幾次一起參加市、區(qū)的文學(xué)活動(dòng)，他說(shuō)自己以前一直是“單獨(dú)行動(dòng)”，現(xiàn)在終于找到“組織”了。
20xx年底，文友聚會(huì)時(shí)他坐在美女彤子旁邊。文友笑他說(shuō)，你坐在美女旁邊，真幸運(yùn)。他笑著說(shuō)：“呵呵，一般美女都喜歡坐我旁邊，因我丑，更反襯出對(duì)方的美。”大家聽(tīng)了，都哈哈大笑。
原來(lái)他是個(gè)風(fēng)趣幽默之人。
之后加了他微信，得知他是湖南省作家協(xié)會(huì)會(huì)員，佛山市青年產(chǎn)業(yè)工人作家協(xié)會(huì)主席團(tuán)成員，報(bào)紙專欄作家，在國(guó)內(nèi)多家紙媒發(fā)表過(guò)大量作品。曾獲得肇慶市外來(lái)工歌手大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)，曾被評(píng)為白坭鎮(zhèn)食品衛(wèi)生管理及安全生產(chǎn)管理先進(jìn)個(gè)人，20xx年獲得新明珠陶瓷集團(tuán)十大感動(dòng)人物。
沒(méi)想到他還是個(gè)多面手，真是人不可貌相啊。
二、“感謝寂寞，讓我還有堅(jiān)守寫(xiě)作的信念”
法國(guó)哲學(xué)家狄德羅說(shuō)過(guò)，“忍受孤寂或者比忍受貧困需要更大的毅力?！?BR> 外來(lái)打工者離鄉(xiāng)別井，遠(yuǎn)離親人，常有孤獨(dú)寂寞之感，譚旭日也不例外。他是如何面對(duì)寂寞的呢？這得從他的經(jīng)歷說(shuō)起。
譚旭日于1972年2月生于湖南省安仁縣一個(gè)中學(xué)教師家庭。受家庭環(huán)境的熏陶，他從小就喜歡文學(xué)。南下打工前，他做過(guò)小學(xué)老師，后到國(guó)有企業(yè)工作，從班長(zhǎng)做到黨組成員兼辦公室主任。這期間，還被借調(diào)到市委辦綜合調(diào)研室、安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局等。20xx年6月，他所在的國(guó)有廠破產(chǎn)重組，家里頓時(shí)失去了經(jīng)濟(jì)來(lái)源，遠(yuǎn)在廣東佛山的親人勸他到佛山打工，于是他就到了佛山。
起初他打算幫親人看工地，因?yàn)槭煜な┕す芾?，后?lái)入了順德陳村一家鋼鐵公司做副廠長(zhǎng)，之后又到電子企業(yè)做總經(jīng)理助理，20xx年底進(jìn)入陶瓷行業(yè)，20xx年，他來(lái)到三水白坭鎮(zhèn)，在金牌陶瓷有限公司安身立命。
來(lái)佛山工作后，他在寫(xiě)作的道路上沉寂了五年，直到20xx年偶遇佛山《陶城報(bào)》副社長(zhǎng)、詩(shī)人楊汐。楊汐知道他喜歡寫(xiě)作，鼓勵(lì)他給報(bào)紙投稿，從此，他一發(fā)不可收拾。像藏在冬雪里的植物遇到春雨陽(yáng)光迅速萌芽一樣，沉睡在他內(nèi)心的夢(mèng)想開(kāi)始復(fù)蘇了。他感到除了上班掙錢外，還有些東西值得自己去追求，那就是寫(xiě)作。
開(kāi)始他沒(méi)有電腦，只能到網(wǎng)吧上寫(xiě)。20xx年他在華夏陶瓷城工作，租房是在瀾石鎮(zhèn)的奇槎村。每天上下班都轉(zhuǎn)幾趟車，耗時(shí)兩個(gè)鐘左右，回到奇槎租房基本到了夜晚八點(diǎn)左右。
當(dāng)夜幕降臨，許多打工者或去打牌、或去閑逛時(shí)，他咀嚼著還含在嘴里的飯粒，匆匆趕到村口的網(wǎng)吧讀書(shū)或?qū)懳恼?，如饑似渴；?dāng)夜深人靜，周圍的人已熟睡時(shí)，他披星戴月回到住處，陪伴他的是蟲(chóng)鳴草唱。他天天如是，樂(lè)此不疲。
20xx年，他被派到肇慶市祿步鎮(zhèn)工作。這時(shí)他有了電腦，方便多了。不管怎么忙，他夜晚都會(huì)閱讀書(shū)籍，寫(xiě)點(diǎn)文章。由于他不斷學(xué)習(xí)，寫(xiě)作水平越來(lái)越高。以前他每年大概有二三十篇文章見(jiàn)報(bào)，從20xx年開(kāi)始，他的創(chuàng)作進(jìn)入了高峰期，每年平均見(jiàn)報(bào)在50篇以上。
寂寞是一種心靈上的孤獨(dú)，是一段無(wú)人相伴的旅程。對(duì)空虛者來(lái)說(shuō)，它是一片沒(méi)有繁星的夜空，充滿孤苦和浮躁；對(duì)充實(shí)者來(lái)說(shuō)，它是一片星光燦爛的天宇，浩瀚美好而寧?kù)o。
回顧過(guò)去的歷程，譚旭日說(shuō)，“感謝寂寞，讓我還有堅(jiān)守寫(xiě)作的信念。”
一個(gè)漂泊異鄉(xiāng)的底層打工者，為養(yǎng)家活口，要適應(yīng)異鄉(xiāng)的環(huán)境，適應(yīng)隨時(shí)變更的工作，個(gè)中的困難，不是一般人可以理解的。這些困難，譚旭日都應(yīng)付過(guò)來(lái)了，更難能可貴的是，在艱苦的生活中，他耐得住寂寞，堅(jiān)守信念，孜孜以求。這，就是他取得成功的重要原因。
三、陶瓷行業(yè)的歌頌者，精神返鄉(xiāng)的漂泊者。
他的寫(xiě)作水平逐漸得到行業(yè)媒體和朋友的認(rèn)可。20xx年，《陶城報(bào)》的杜均幫他策劃開(kāi)設(shè)了“人物專欄”，他就寫(xiě)陶瓷行業(yè)的人物。他覺(jué)得，“作為一個(gè)底層寫(xiě)作者，我的文字全部與這個(gè)行業(yè)緊密聯(lián)系在一起，作品是對(duì)底層生活現(xiàn)狀做一次真實(shí)的書(shū)寫(xiě)?！?BR> 因他的作品大多與陶瓷行業(yè)有關(guān)，以真實(shí)細(xì)膩的筆觸反映當(dāng)下陶瓷企業(yè)從業(yè)人員的酸甜苦辣和陶瓷行業(yè)的發(fā)展變化，謳歌集體的溫暖、人性的美好，傳播正能量，所以他被文友和媒體稱為“陶瓷廠的歌頌者”。
他對(duì)這個(gè)稱號(hào)挺滿意的，他的博客就以此為名，從中看出他對(duì)陶瓷廠的愛(ài)。
像大部分打工者一樣，他長(zhǎng)年漂泊在外，無(wú)時(shí)無(wú)刻不思念家鄉(xiāng)和親人。20xx年，他母親去世，這對(duì)他打擊很大。因?yàn)橹坝兴赣H的教育與引導(dǎo)，在家鄉(xiāng)讀書(shū)的孩子成績(jī)很好。他母親去世后，孩子從縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)到附近的鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)，成績(jī)一落千丈。后來(lái)，他愛(ài)人不得不回家?guī)е⒆?，他們夫妻又過(guò)著牛郎織女般的日子。
20xx年，他父親得了腦血管病，雖然從死神邊搶救了回來(lái)，但基本處于癱瘓狀態(tài)。他和哥哥都遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，只能托付大姐照顧父親。為人子不能盡孝，他感到非常愧疚和痛苦。
思鄉(xiāng)的苦澀，對(duì)親情的追溯，成為他創(chuàng)作的重要題材。20xx至20xx年，他以故鄉(xiāng)樸塘村為主題，寫(xiě)了“月光下的系列”鄉(xiāng)土散文，作品借助他故鄉(xiāng)的往事，反映了湘南農(nóng)村的民俗、精神面貌和人情世故。
他之所以要寫(xiě)下這些文字，是覺(jué)得打工者本身就像“無(wú)根浮萍”，是失去了根基的漂泊。那種生存的間離感與疼痛感，始終似幽靈般如影相隨。這種游離的心態(tài)，通過(guò)文字的轉(zhuǎn)化，表現(xiàn)為對(duì)故鄉(xiāng)的思念和對(duì)親情的追溯。他作品中的“我”，始終以精神的反哺，不斷地感恩。從“月光下的系列”可以看到他一次又一次的“精神返鄉(xiāng)”。對(duì)根的追溯，只有通過(guò)精神來(lái)實(shí)現(xiàn)返璞歸真。也許只有這樣，他才獲得心靈的平衡與慰藉。他寫(xiě)故鄉(xiāng)，不僅是懷念故鄉(xiāng)，還有對(duì)故鄉(xiāng)命運(yùn)的深刻思考。當(dāng)今的故鄉(xiāng)被推到了時(shí)代的變化與發(fā)展當(dāng)中，千百年的鄉(xiāng)土民俗，遭遇了前所未有的革新。故鄉(xiāng)從貧瘠，再融入物欲化的現(xiàn)實(shí)時(shí)代后，徹底迷失了“自我”。對(duì)這種現(xiàn)象，作為熱愛(ài)家鄉(xiāng)的作家，他感到切膚之痛。離故鄉(xiāng)愈遠(yuǎn)反倒愈思念，離過(guò)去愈遠(yuǎn)反倒愈追尋。
作為游子，無(wú)論走得多遠(yuǎn)，始終走不出對(duì)故鄉(xiāng)的思念，故鄉(xiāng)，永遠(yuǎn)是他的精神皈依之處。故鄉(xiāng)的命運(yùn)，永遠(yuǎn)是他關(guān)注的所在。
他的月光下的系列散文已經(jīng)結(jié)集為《村莊詞典》出版，到目前為止，他已經(jīng)出版了三部文集。作為家鄉(xiāng)報(bào)紙的專欄作家，他應(yīng)約撰寫(xiě)“永樂(lè)江生態(tài)風(fēng)景系列”，已寫(xiě)到第16篇，他說(shuō)，今年的目標(biāo)是發(fā)表文章60篇。
以他的聰明勤奮和執(zhí)著拼搏，我們有理由相信，他一定能實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，而且會(huì)越寫(xiě)越多，越寫(xiě)越好。衷心祝愿他在打工文學(xué)的星空里，如一顆冉冉升起的明星，發(fā)出璀璨奪目的光芒。
星空的說(shuō)課稿篇八
本課是人教版小學(xué)美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)第8課，屬于“造型?表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，《星空的聯(lián)想》是一節(jié)關(guān)于宇宙星空的想象課，學(xué)生在了解宇宙知識(shí)基礎(chǔ)上拓寬思路，對(duì)宇宙星空進(jìn)行大膽豐富的聯(lián)想，激發(fā)學(xué)生的思維和想象能力。其次，本節(jié)課又是一節(jié)造型表現(xiàn)課，讓孩子們對(duì)宇宙星空進(jìn)行無(wú)限聯(lián)想后，再使用刮蠟畫(huà)的方法畫(huà)出所想象事物，從而培養(yǎng)學(xué)生的造型表現(xiàn)能力、體會(huì)造型語(yǔ)言的魅力，開(kāi)闊學(xué)生的眼界，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
二、說(shuō)學(xué)情。
深入分析教材后，合理把握學(xué)情是上好一堂課的基礎(chǔ)：
小學(xué)中段的學(xué)生在造型能力方面較低年級(jí)相比要好一些，隨著知識(shí)的增長(zhǎng)和認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展，觀察能力、接受能力以及模仿能力也有進(jìn)一步的發(fā)展。而且已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，會(huì)使用各種美術(shù)工具，體驗(yàn)了不同媒材的效果，在繪畫(huà)方面有了初步的寫(xiě)實(shí)傾向，也稱之為“萌芽寫(xiě)實(shí)階段”，能大膽地表現(xiàn)他們的所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，對(duì)美術(shù)有著濃厚的興趣，但創(chuàng)造力還有待進(jìn)一步提高。
三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)。
結(jié)合學(xué)生和教材的特點(diǎn)，我從以下三個(gè)維度制定了本課的教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能目標(biāo)：從學(xué)生興趣出發(fā)，了解簡(jiǎn)單的太空宇宙知識(shí)，拓寬思路，培養(yǎng)豐富的想象力。
過(guò)程與方法目標(biāo)：能夠運(yùn)用刮蠟法創(chuàng)造出富有個(gè)性特點(diǎn)和形式美感的星空畫(huà)面。
情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：學(xué)生通過(guò)觀察和認(rèn)識(shí)古今中外優(yōu)秀的美術(shù)作品，體會(huì)到科學(xué)與藝術(shù)的聯(lián)系，感受探索的樂(lè)趣，發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)美的存在，提高審美能力。
四、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)。
明確了教學(xué)目標(biāo)，本課的重、難點(diǎn)就顯而易見(jiàn)了：
本節(jié)課的重點(diǎn)是：從學(xué)生興趣出發(fā)，了解簡(jiǎn)單的太空宇宙知識(shí)，拓寬思路，培養(yǎng)豐富的`想象力。
難點(diǎn)則是：運(yùn)用刮蠟法創(chuàng)造出富有個(gè)性特點(diǎn)和形式美感的星空畫(huà)面，發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)美的存在。
五、說(shuō)教法學(xué)法。
根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，為達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，我選擇了相應(yīng)的教法學(xué)法：欣賞指導(dǎo)法、師生談話法、小組合作探究法、創(chuàng)設(shè)情境法等，引導(dǎo)學(xué)生在愉快的情境中學(xué)習(xí)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)其感知能力、思維能力和表達(dá)能力的發(fā)展。
此外，為了更好的輔助教學(xué)，我還采用了多媒體教學(xué)系統(tǒng)，多媒體教學(xué)系統(tǒng)具有直觀、形象、鮮明、生動(dòng)等一系列特點(diǎn)，既能縮短學(xué)生的認(rèn)知過(guò)程，又能擴(kuò)大學(xué)生的認(rèn)知空間。
同時(shí)，我還采用了黑板板書(shū)，使本節(jié)課的知識(shí)體系更加清晰，從而優(yōu)化了整個(gè)課堂。
六、說(shuō)教學(xué)準(zhǔn)備。
俗話說(shuō)“巧婦難為無(wú)米之炊”，好的教學(xué)準(zhǔn)備能夠提高課堂的教學(xué)效果，為此我做了如下的準(zhǔn)備：多媒體課件、蠟筆、墨汁、刮蠟紙、視頻及圖片等。
七、說(shuō)教學(xué)過(guò)程。
從新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)建議出發(fā)，我將充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的作用，運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，變靜為動(dòng)，融聲、形、色為一體，為學(xué)生提供生動(dòng)形象直觀的觀察材料，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。具體環(huán)節(jié)如下：
環(huán)節(jié)一：播放視頻，導(dǎo)入新課。
精心設(shè)計(jì)好導(dǎo)入，無(wú)疑是一堂課成功的關(guān)鍵一步，它的目的是引人入勝，使學(xué)生興趣盎然的揉入到活動(dòng)中去，達(dá)到事半功倍的效果。為此我將播放《美麗的星空》視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀看，并提問(wèn)你們知道它們住在什么地方？（星空）美麗的星空令人神往，激起人們無(wú)限探索的欲望，在這無(wú)邊無(wú)際的宇宙中到底都有些什么呢？除了這些星星外還有其它星球嗎？它們之間會(huì)發(fā)生什么有趣的故事？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《星空的聯(lián)想》。
環(huán)節(jié)二：對(duì)比欣賞，交流探討。
在本環(huán)節(jié)為了培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探索的能力，我設(shè)置了2個(gè)活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行新課的學(xué)習(xí)。
（一）對(duì)比欣賞。
1、課件出示馬王堆“t”字形旌幡帛畫(huà)。
首先我將采用講授法與展示法相結(jié)合的形式，引導(dǎo)學(xué)生觀察課件中湖南長(zhǎng)沙馬王堆出土的兩幅“t”字形旌幡帛畫(huà)并提出問(wèn)題：茫茫無(wú)邊的宇宙，誰(shuí)也不知道它的起點(diǎn)和終點(diǎn)。從古至今人類從未停止過(guò)對(duì)宇宙對(duì)星空的向往。同學(xué)們?cè)谶@幅帛畫(huà)中你能看到什么？學(xué)生思考后可能會(huì)回答：太陽(yáng)、月亮、玉兔、飛天的仙女等。通過(guò)初步的欣賞與觀察，使學(xué)生自主的感受我國(guó)古代關(guān)于星空的繪畫(huà)作品，激發(fā)學(xué)生深入了解的興趣。
2、課件出示米羅的作品《星空》。
為了更深入的感受浩瀚的星空，接下來(lái)我將展示米羅的作品《星空》，并采用小組討論的形式，引導(dǎo)學(xué)生合作探究，并提問(wèn)畫(huà)面中都有什么？學(xué)生觀察回答，如：可能畫(huà)了藍(lán)色的地球、一些其它的小星球等。使學(xué)生形成對(duì)浩瀚星空的初步感受，從而豐富學(xué)生的思維方式，激發(fā)他們的求知欲望。
（二）交流探討。
而后，我將采用小組討論的形式，引導(dǎo)學(xué)生合作探究。師：欣賞了古今中外的星空作品后，同學(xué)們也發(fā)揮一下自己的想象力，想想神秘的星空中還居住著哪些意想不到的成員，還會(huì)發(fā)生哪些不可思議的故事呢？你們對(duì)星空有哪些聯(lián)想呢？引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題，前后四人為一小組進(jìn)行討論，鼓勵(lì)他們相互交流，大膽發(fā)言。
環(huán)節(jié)三：示范點(diǎn)撥，實(shí)踐練習(xí)。
（一）了解制作刮蠟畫(huà)的步驟。
1、用蠟筆涂畫(huà)底色。
2、覆蓋墨汁圖層。
3、墨汁干后進(jìn)行刮畫(huà)。
在這一環(huán)節(jié)，我將突破教學(xué)的難點(diǎn)。我會(huì)演示刮蠟紙的制作方法（步驟），讓學(xué)生仔細(xì)觀察，通過(guò)直觀的方式讓學(xué)生掌握制作刮蠟紙的步驟，為學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)作解決技法上的難點(diǎn)。
（二）學(xué)生實(shí)踐練習(xí)。
教育家弗賴登塔說(shuō)過(guò)：“學(xué)習(xí)唯一的正確方法就是實(shí)現(xiàn)再創(chuàng)造”。為此，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際水平、課堂練習(xí)時(shí)間和教學(xué)重難點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了這樣的練習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生采用刮蠟法創(chuàng)作一幅星空聯(lián)想圖，要求：
1、大膽想象。
2、構(gòu)圖飽滿。
3、巧妙使用刮蠟工具。
學(xué)生嘗試創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。
環(huán)節(jié)四：展示作品，欣賞評(píng)價(jià)。
在大部分學(xué)生作品已完成的情況下，鼓勵(lì)學(xué)生自愿展示作品，并從構(gòu)圖、色彩、畫(huà)面內(nèi)容等幾個(gè)方面進(jìn)行自評(píng)，生生互評(píng)，最后我將給予及時(shí)反饋與總結(jié)，在展示點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)中，我會(huì)尊重個(gè)體差異，注重學(xué)生的體驗(yàn)過(guò)程，以鼓勵(lì)、肯定為主，多從建議性評(píng)價(jià)出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生敢于接受別人的“指正”。進(jìn)一步提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、理解問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，并且發(fā)散學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生自信心，體驗(yàn)成功的喜悅。
環(huán)節(jié)五：小結(jié)作業(yè)，拓展延伸。
1、小結(jié)。
科學(xué)精練的結(jié)束語(yǔ)能起到“課雖盡，但趣無(wú)窮”的效果，因此我最后設(shè)計(jì)了“課堂總結(jié)――拓展延伸”環(huán)節(jié)，在課程即將結(jié)束時(shí)，問(wèn)學(xué)生：“這節(jié)課哪一點(diǎn)給你帶來(lái)了快樂(lè)？”學(xué)生學(xué)會(huì)從創(chuàng)作的快樂(lè)、成功的快樂(lè)、合作的快樂(lè)，甚至?xí)睦蠋熀屯瑢W(xué)的評(píng)價(jià)中體會(huì)到快樂(lè)。
2、作業(yè)。
最后，為了使學(xué)生能有更高層次的提高，我給學(xué)生留了一個(gè)拓展延伸的作業(yè)：鼓勵(lì)學(xué)生課后運(yùn)用手工等方法制作太空飛船、繪制星空?qǐng)D等，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力。
星空的說(shuō)課稿篇九
夏季，天黑得格外晚，又黑得緩慢，就如同打翻的墨水，從地平線擴(kuò)散出去，慢慢把天空整個(gè)倒?jié)M了，從令人感到閑適的淺藍(lán)，到深邃的墨藍(lán)，再到寧?kù)o又帶著一絲古典的純黑——天，完全黑了。
星星們?cè)谠铝恋膸ьI(lǐng)下小心翼翼地探出了腦袋，像一群膽小的孩子，在大人的陪同下離開(kāi)家去冒險(xiǎn)。
我躺在草地上，抬頭出神地望著星空，在這樣的深夜，又在這種人跡罕至的地方，一直居住在光污染嚴(yán)重的城市，沒(méi)怎么見(jiàn)過(guò)星星的我，被這布滿繁星的夜空深深吸引了。其實(shí)，這里也不是完全沒(méi)有聲音，側(cè)耳傾聽(tīng)，能聽(tīng)到夜鶯的歌聲和充當(dāng)伴奏的蛙鳴聲，這些輕柔的'聲音卻比城市里不絕于耳的汽車?yán)嚷暩苤边_(dá)人的心田。
突然，一顆明亮的流星闖入了我的視線，它像一道耀眼的白光，劃破了漆黑的夜空。
我的注意力立刻牢牢地被它吸引了，只見(jiàn)它快速地向月亮沖去，我突然想到了《嫦娥奔月》的故事——這顆流星不就是著急尋找妻子的后羿嗎？我仿佛看見(jiàn)了月亮上的廣寒宮，以及站在廣寒宮旁，懷里抱著玉兔的嫦娥，她急切地朝流星揮著手，示意他快點(diǎn)過(guò)來(lái)。
終于，流星抵達(dá)了月亮，我看不見(jiàn)他了，他應(yīng)該已經(jīng)和嫦娥在一起了吧，希望他們永遠(yuǎn)幸福下去。
云層漸漸遮住了月亮，也許是嫦娥累了，拉上窗簾睡了吧。睡意也漸漸向我襲來(lái)，我搖搖晃晃地走進(jìn)帳篷，一躺下，久違的寧?kù)o就包圍了我，我慢慢墜入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
星空的說(shuō)課稿篇十
面對(duì)星空，面對(duì)我們的約定，面對(duì)你，我要將過(guò)去的一次次失約都補(bǔ)回來(lái)。
前幾天無(wú)意間在晚上想星空望去，一顆最閃最亮的星星浮現(xiàn)在我眼前，心中一愣，視乎很久都沒(méi)有看過(guò)了，久得我都不記得什么時(shí)候看過(guò)星空了。也許那天的星空并不完美，因?yàn)樵诔鞘械男强罩?，許多星星都顯示不出它們的光芒，然而，只有一顆，僅此一顆星星顯示出了屬于它的獨(dú)特的光芒，一顆最靠近月亮的星星。嘆了一口氣迷糊的說(shuō)著：“嗯，我好像佷久都沒(méi)有抬頭仰望星空了，我好像失約了?！?BR> 2019年的春天，你走了。留下的只是那一個(gè)甜美的笑容和那句“記得每天都往天上看看，我就在月亮的旁邊等你?！睆哪且院笪冶闾焯焱砩舷胄强胀?，總希望看到你那種熟悉而又陌生的臉?？墒窃谝淮未蔚钠谂闻c等待中，我換來(lái)的卻是失望與眼淚。所以開(kāi)始把對(duì)你的約定從天天變?yōu)榻?jīng)常，從經(jīng)常變?yōu)橛袝r(shí)，然后又從有時(shí)變?yōu)槌榭?，最后又從抽空變?yōu)榻裉斓臎](méi)時(shí)間。如今我又踏上了您深愛(ài)的這塊土地，仰望星空，這里的星空是被純潔洗刷過(guò)的，是最原生態(tài)的，繁星閃耀著，深藍(lán)的太空，何曾聽(tīng)見(jiàn)他們的對(duì)語(yǔ)？沉默中，微光里，他們深深地互相贊頌了。
忽然我看到了那顆星，那顆在城市上空也有的星星，他依然在月亮的旁邊似乎從來(lái)都沒(méi)改變過(guò)，忽的，他眨了一下，真的，他在向我眨眼。那種熟悉的眼神似乎又被我找回來(lái)了。使我潸然淚下，我是干眼淚，因?yàn)槲也幌氲鹊窖蹨I干涸后卻再也看不到那顆星了。那顆星我不想再錯(cuò)過(guò)了，我要把過(guò)去所有的約定都一一的補(bǔ)回來(lái)，哪怕這需要一生的時(shí)間去彌補(bǔ)。
星空的說(shuō)課稿篇十一
恰巧，今天，我來(lái)了。
不過(guò)天空不作美，陰霾中的天空飄起了雨霧，不一會(huì)，我的發(fā)梢就有了晶瑩的水珠，滴答著落在了我的腳尖上。
沿著兒時(shí)的足跡前行，呵，前面的小土丘還在，上面長(zhǎng)滿了草，記得，那草叫，叫，叫什么來(lái)著？叫水壩子草！對(duì)，陽(yáng)光明媚無(wú)風(fēng)的夏季，葉子的'正面的是青綠色的，一旦熱浪襲來(lái)，葉子的底面就會(huì)翻卷上來(lái)呈冷白色，就像麥田一樣隨風(fēng)波浪。這一波波翻卷起來(lái)的的波浪，真像是一位18歲的姑娘和70歲的奶奶在一起相互交錯(cuò)的身影。
兒時(shí)的記憶里；
家鄉(xiāng)的春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，大樹(shù)發(fā)出了新芽。春風(fēng)徐來(lái)時(shí)，大樹(shù)隨風(fēng)擺動(dòng)，像一位位少女在梳洗頭發(fā)。燕子也活了起來(lái)，帶著它的剪刀似的尾巴這里飛，那里飛。水里的魚(yú)兒歡快自由地嬉戲著。
金秋時(shí)分，是豐收的季節(jié)，也是忙碌的季節(jié)。因?yàn)橛衩壮恋榈閴簭澚搜?所以才看到一片金黃的地毯。
寒冷的冬天，下雪時(shí)，好像把白色的羽絨服披在了大樹(shù)，大地上。有時(shí)候，我把我的朋友找到我家來(lái)，我們一起堆雪人，打雪仗……玩得很開(kāi)心......
一個(gè)激靈讓我從記憶中醒來(lái)，煙雨濕透了我的夏裝，還是即刻將腦海里的回憶收起吧，循聲前行著！
是的，我走在這個(gè)美麗的畫(huà)卷里......
有一種味道傳來(lái)，那是到死也忘記不掉的泥土的氣息。
更有一種感覺(jué)從心底油然升起，那就是，無(wú)論是驕陽(yáng)的烈空也好，還是煙雨濛濛的霧空也好，家鄉(xiāng)的天空是久久種在心里的，是最美的。
美的讓人陶醉。
此刻。
我在畫(huà)中繼續(xù)前行。
在陶醉中回憶。
星空的說(shuō)課稿篇十二
在我的心中，星空是神秘的。幾顆劃過(guò)的流星，一閃一閃的星星，皎潔的月亮和漆黑的大夜幕都能引起我無(wú)限的遐想?？墒欠浅＿z憾，這些除了大夜幕濮陽(yáng)都沒(méi)有?；蛟S有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)一顆紅色的星星十分耀眼，但不要著急，那是衛(wèi)星在圍著地球旋轉(zhuǎn)。
今晚的夜有些辜負(fù)了“星空”這個(gè)美好的詞，因?yàn)樗岷谝黄?。但這并不要緊，因?yàn)檫€有星星。雖然不是一閃一閃的，還有些發(fā)暗，我也很滿足了。其實(shí)，我好久都沒(méi)有看到星空了。忙碌的身影在燈光下奮筆疾書(shū)，卻忽略了人間最愜意的時(shí)刻。
其實(shí)很多時(shí)候不完美才是最完美的表現(xiàn)。一個(gè)翻爛的本子記滿了筆記和一個(gè)嶄新的本子你會(huì)要哪個(gè)？我選擇前一項(xiàng)，因?yàn)樗錆M了回憶與青春；而那個(gè)看似完美的本子，對(duì)比起來(lái)就顯得尤為空洞。星空也是，人也是。沒(méi)有最耀眼的`星，也沒(méi)有最成功的人。這些都模棱兩可，我只知道，這巨大的夜空就像讓我們展示精彩作品的舞臺(tái)，努力成為那顆最耀眼的星！漆黑的夜晚突然間就有了意義，它是在為我們搭建舞臺(tái)??！
浩瀚星空，與星爭(zhēng)斗。這是我在今晚所領(lǐng)悟到的道理。
我覺(jué)得吧，有點(diǎn)草率了。
星空的說(shuō)課稿篇十三
夏夜的星空是多么的美麗啊!
那些閃爍的星星是那么的平靜，安詳，既像一只只明亮的眼睛，又像一盞明亮的燈，在看著我，照著我，使我產(chǎn)生了許許多多的幻想……夜的使者悄悄降臨人間，給大地罩上了一層黑紗。馬路上，華燈初放，發(fā)出微弱的光，似乎在這黑暗主宰的世界里，只有它充滿了生機(jī)。一切都象是在夢(mèng)幻中，顯得那樣幽靜，神秘。萬(wàn)物象睡著了一般，聽(tīng)不見(jiàn)一絲風(fēng)吹草動(dòng)。墨藍(lán)色的天空中掛著許多小星星，它們仿佛剛剛從銀河里洗過(guò)澡似的，亮晶晶的，閃爍著點(diǎn)點(diǎn)寶石般的光澤，是那么的迷人。
你瞧，靠著銀河的那幾顆星，多像一只在銀河中展翅欲飛的天鵝，那就是“天鵝座”。在銀河南端的那幾顆星，多像一個(gè)高舉雙夾的大蝎子，它就是有名的“天蝎座”。還有幾顆，就像是古代的樂(lè)器豎琴，見(jiàn)到它們，就仿佛聽(tīng)到了古樸，典雅的音樂(lè)一般。“天鷹座”則像一只雄鷹，拍著寬大的翅膀，仿佛在翱翔;“飛馬座”就像一匹疾馳的駿馬;還有室女星座，獅子星座，牧夫星座等等。啊，數(shù)都數(shù)不過(guò)來(lái)了!天空，直是一個(gè)神話般的世界。
滿天的小星星，它們盡著自己的力量，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的光芒匯在一起。雖然不如太陽(yáng)那樣輝煌，也不如月亮那樣皎潔，但它們夢(mèng)幻般的光灑到人間，把大地變成了一個(gè)奇異的世界，誘惑著人們?nèi)ヌ剿鳌?BR> 望著這星空，我漸漸覺(jué)得自己像是睡在母親的懷里，那么的溫暖，柔和，如夢(mèng)如幻。啊!我愛(ài)夏夜的星空，因?yàn)樗悄敲唇k麗多彩，那么美麗動(dòng)人，那么富有神秘感!
星空的說(shuō)課稿篇十四
“秋天的風(fēng)吹過(guò)原野，無(wú)盡的星空多燦爛”······這是一首非常好聽(tīng)的歌曲——《星空》。我想：星空真的有那么美麗嗎?出于好奇，在星期六的晚上，我和爸爸媽媽來(lái)到筆架山來(lái)欣賞這美麗的星空。
我們輕輕地坐在草坪上，仰望著星空。星空并不只是黑色，而是帶有一點(diǎn)淡淡的藍(lán)色。星星在黑藍(lán)色的“地毯”上上閃爍著，就像它在向我們眨眼。皎潔的月光照著大地，再加上星星在天空中閃爍著，這種意境真是太美了!
過(guò)了一會(huì)兒，頑皮的星星開(kāi)始和我們玩著捉迷藏了。它悄悄地鉆進(jìn)云朵間，一會(huì)兒爬到另一朵云上。哈!可真是淘氣!可是不到一會(huì)兒，他又探出了小腦袋。它們就像小孩子一樣可愛(ài)、頑皮、淘氣?？傊?，看著美麗的星空，都會(huì)引發(fā)我無(wú)限的遐想。
看星空多美麗，瞧星星多透亮。星空雖然沒(méi)有白天的天空那么多彩，但它卻有比白天更美麗的一面;星星雖然沒(méi)有太陽(yáng)那么絢爛，但它卻比太陽(yáng)更加有朝氣。
啊!星空可真是奇趣無(wú)窮!
我不知疲倦的仰望星空，我越看越著迷。我也不知是什么理由讓我愛(ài)上了星空，也許是我對(duì)星星“情有獨(dú)鐘”吧!
啊!美麗的星空，是你，帶來(lái)了無(wú)限的生機(jī)，是你，點(diǎn)綴了夜空，也是你，讓我有了一個(gè)新的目標(biāo)，讓我努力的朝著這個(gè)目標(biāo)發(fā)起沖擊。
朋友，當(dāng)夜幕降臨時(shí)，別忘了要抬起頭，也許，星空會(huì)給你一些人生的道理。
星空的說(shuō)課稿篇一
談不上喜歡，但我經(jīng)常會(huì)看一些日漫，很多人都覺(jué)得看動(dòng)漫是很幼稚的行為，不過(guò)這些幼稚的動(dòng)漫常常會(huì)引發(fā)我的一些思考。
我原本以為因?yàn)槭澜缒┤沾斫Y(jié)束和停止，代表死亡和消失，而這些，正好是我們害怕的，由于這些害怕的疊加累積，才讓我們覺(jué)得世界末日恐怖。
真的是這樣嗎？
故事里的世界末日真的引起過(guò)我們一絲一毫的緊迫感和焦灼感嗎？
沒(méi)有。
因?yàn)槲覀冎?，那只是故事而已?BR> 但世界末日這一主題依舊層出不窮，我想了很久才想明白，世界末日這一主題對(duì)于我們來(lái)說(shuō)究竟意味著什么。
世界末日并不是什么可怕的東西，除了那些科學(xué)家可能會(huì)想想它，對(duì)于其他人來(lái)說(shuō)甚至比不上考慮明天早上吃什么重要。
它僅僅是一種預(yù)警而已，像影視劇的預(yù)告片一樣，但它并非預(yù)告著虛無(wú)和終結(jié)。
它預(yù)告著來(lái)不及，趕不上……。
來(lái)不及了！
這才是我們害怕的，不是終點(diǎn)，而是我們還來(lái)不來(lái)得及到達(dá)終點(diǎn)。
就像死并不可怕一樣，可怕的是等死的過(guò)程。面對(duì)一切的終結(jié)，我們最害怕的不是從今以后歸于虛無(wú)混沌，而是來(lái)不及跟心愛(ài)的人好好告別，是來(lái)不及再見(jiàn)見(jiàn)親人最后的笑臉，是來(lái)不及再說(shuō)出最后的那句抱歉。
我們的終點(diǎn)不是告別，離開(kāi)，和死亡。
好好的告別，好好的離開(kāi)，好好的迎接生命的終結(jié)，這才是我們的終點(diǎn)。
這個(gè)世界上總是有許多的來(lái)不及，比如錯(cuò)過(guò)早班車，錯(cuò)過(guò)登機(jī)的時(shí)間，錯(cuò)過(guò)親人的最后一眼。再小一點(diǎn)的來(lái)不及比如，你有沒(méi)有借過(guò)同桌的橡皮，或者借過(guò)同學(xué)的鉛筆，小刀。你忘記還了，那些都是很小很小的事情，不僅你忘記了，他也忘記了。時(shí)間久了，畢業(yè)了，有的人再也見(jiàn)不到了，那塊橡皮就永遠(yuǎn)留在你的筆袋里面，再看到它的時(shí)候，你拿出來(lái)那塊橡皮，誒？這誰(shuí)的？好像不是我的？算了吧！管他呢！
總有一些人，轉(zhuǎn)過(guò)頭，你就再也不認(rèn)得他了。
忘記了，就永遠(yuǎn)都忘記了。
來(lái)不及好好看看身邊的人，來(lái)不及好好珍惜這樣一段淺淺的緣分，來(lái)不及追尋心中的信仰，我們有太多這樣的來(lái)不及。
星空的說(shuō)課稿篇二
《星空的聯(lián)想》是人教版小學(xué)美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)第十五課的內(nèi)容，它首先是一節(jié)關(guān)于宇宙星空的想象課，讓孩子們?cè)诹私鉁\顯的宇宙知識(shí)基礎(chǔ)上，拓寬思路，對(duì)宇宙星空進(jìn)行大膽豐富的聯(lián)想，從而培養(yǎng)了學(xué)生的思維和想象能力。其次，本節(jié)課又是一節(jié)造型表現(xiàn)課，讓孩子們對(duì)宇宙星空進(jìn)行無(wú)限聯(lián)想后，再使用刮蠟畫(huà)的方法畫(huà)出所想象事物，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生造型表現(xiàn)能力的目的。
基于我個(gè)人對(duì)教材的理解和學(xué)生情況的分析，我制訂了三個(gè)教學(xué)目標(biāo)：
1、了解簡(jiǎn)單的宇宙知識(shí)。
2、能夠運(yùn)用刮蠟法創(chuàng)造出富有個(gè)性特點(diǎn)和形式感的星空?qǐng)D。
3、發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)美的存在，提高審美能力。要想使學(xué)生畫(huà)好想象畫(huà)，必須從學(xué)生興趣出發(fā)，在了解淺顯的宇宙知識(shí)基礎(chǔ)上，培養(yǎng)其豐富的想象力，因此我將此作為本節(jié)課的重點(diǎn)，而使用刮蠟法的表現(xiàn)形式來(lái)完成作品是本節(jié)課的難點(diǎn)。根據(jù)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和結(jié)合本課的特點(diǎn)，我主要采用啟發(fā)引導(dǎo)法、直觀演示法、情景創(chuàng)設(shè)法，并充分運(yùn)用多媒體，不斷采取欣賞、討論相結(jié)合的教學(xué)方法來(lái)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)、自主嘗試、探究學(xué)習(xí)等方式掌握本課的內(nèi)容。
那么該怎樣突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)完成我的教學(xué)目標(biāo)呢？我將教學(xué)過(guò)程分為以下六個(gè)環(huán)節(jié)：
1仰望夜空激疑團(tuán)。
2乘坐飛船游太空。
3欣賞范作學(xué)畫(huà)法。
4創(chuàng)作體驗(yàn)快樂(lè)行。
5小小畫(huà)廊品成功。
6再創(chuàng)星空拓思維。
在這一環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題，引入新課。
俗話說(shuō)得好“好的開(kāi)始是成功的一半”，從心理學(xué)的角度上看，好的開(kāi)始可以在人們的大腦皮層建立一個(gè)優(yōu)勢(shì)的興奮中心，由此來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此在創(chuàng)設(shè)問(wèn)題引入新課這一環(huán)節(jié)，我將這樣引入課題：
“同學(xué)們，每當(dāng)晴朗的夜空，當(dāng)我們仰望天空的時(shí)候，看到最多的是什么？”
在孩子們七嘴八舌的議論中，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。是啊，茫茫夜空中蘊(yùn)藏了多少神奇莫測(cè)的奧秘啊。從而激發(fā)學(xué)生的好奇心，為以下的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
在這一環(huán)節(jié)交流討論，解決重點(diǎn)。
“請(qǐng)同學(xué)們先閉上眼睛，想象著我們已經(jīng)坐在了宇宙飛船中。
5、4、3、2、1發(fā)射！飛船升空了，速度越來(lái)越快，很快我們已經(jīng)穿越了大氣層，來(lái)到了茫茫的宇宙中。孩子們，正楷眼睛，看，宇宙多么神奇?！保c(diǎn)擊，展現(xiàn)宇宙星空?qǐng)D）精美的會(huì)帶給學(xué)生強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊，使學(xué)生有身臨其境的感覺(jué)，孩子們一定會(huì)發(fā)出陣陣驚嘆：啊—我在用畫(huà)外音的形式為學(xué)生講解宇宙，在孩子們無(wú)限憧憬中，我設(shè)計(jì)提問(wèn)：
1、你希望宇宙中有一個(gè)什么樣的星球？
2、你希望在這個(gè)星球中做什么？
然后我會(huì)再出示一組星空?qǐng)D片供學(xué)生欣賞。
這一環(huán)節(jié)的教學(xué)既承擔(dān)著激趣的任務(wù)，同時(shí)還為學(xué)生提供了大量創(chuàng)作的素材，因?yàn)閷?duì)與三年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們的認(rèn)知水平還很有限，需要老師幫他們打開(kāi)一扇想象的窗戶。
在這一環(huán)節(jié)，我將突破教學(xué)的難點(diǎn)。
我主要分兩個(gè)層次進(jìn)行教學(xué)，直觀演示為第一層次，我用刮蠟的繪畫(huà)方法表現(xiàn)了一張星空的聯(lián)想圖，并向?qū)W生講訴刮蠟畫(huà)紙的制作方法以及作畫(huà)步驟，讓學(xué)生更直觀地學(xué)習(xí)繪制星空的想象畫(huà)，為學(xué)生的創(chuàng)作搭建平臺(tái)。另一層次的教學(xué)是我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生欣賞課本中范畫(huà)，鼓勵(lì)學(xué)生用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言大膽表達(dá)自己對(duì)這些作品的感受，讓學(xué)生在欣賞作品的過(guò)程中得到啟發(fā)，從而更明確自己想要畫(huà)什么，可以運(yùn)用哪些表現(xiàn)方法更好的來(lái)表現(xiàn)。從而突破了難點(diǎn)。
這一環(huán)節(jié)，學(xué)生將動(dòng)手，親自實(shí)踐，體驗(yàn)成功。
我鼓勵(lì)學(xué)生用刮蠟法，每人創(chuàng)作一幅星空聯(lián)想圖。學(xué)生作業(yè)時(shí)，我播放輕松、歡快的背景音樂(lè)，創(chuàng)設(shè)氛圍，利于學(xué)生創(chuàng)作。并且來(lái)回于學(xué)生之間，全面觀察學(xué)生的作業(yè)，對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，同時(shí)隨時(shí)表?yè)P(yáng)有創(chuàng)新的學(xué)生作業(yè)，做其他學(xué)生的榜樣，這樣，學(xué)生會(huì)形成你追我趕的氣氛，作業(yè)效果、效率會(huì)大大提高，學(xué)生也體驗(yàn)到了成功。
評(píng)價(jià)有利于學(xué)生了解自己的進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)內(nèi)在的潛能，促進(jìn)其表現(xiàn)力和創(chuàng)造力的發(fā)展，我在黑板上布置出一個(gè)小小畫(huà)廊，鼓勵(lì)學(xué)生勇敢地將自己的作品貼到畫(huà)廊中，再組織學(xué)生欣賞小畫(huà)廊，采取自評(píng)、互評(píng)，師評(píng)相結(jié)合的方式，對(duì)學(xué)生成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，并鼓勵(lì)學(xué)生用欣賞、寬容的態(tài)度多角度的評(píng)價(jià)。這樣，一方面培養(yǎng)了他們的參與意識(shí)，另一方面，學(xué)生的審美能力也得到了提高。這樣，在課堂上，學(xué)生的每一次作業(yè)都是體驗(yàn)，一次創(chuàng)造，沒(méi)有對(duì)與錯(cuò)，只有更好。
這一步是課后延伸拓展思維。
我鼓勵(lì)學(xué)生課后用手工等方法來(lái)制作星空?qǐng)D，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力。
星空的說(shuō)課稿篇三
1、人生有時(shí)候總覺(jué)得眼前的事情是茍且，遠(yuǎn)方有芳草地和星空，但當(dāng)你放棄眼前的茍且，追求的很可能是遠(yuǎn)方的茍且，因?yàn)槟阈钠埱?，永遠(yuǎn)茍且。
2、你對(duì)星空說(shuō)不想歸去，星空不回應(yīng)你，你便會(huì)老去，然后死去。你對(duì)姑娘說(shuō)，我喜歡你，然而就算你是最好最好的，可她偏偏就不答應(yīng)，那么你又能怎么樣呢？星空和姑娘只會(huì)靜靜地看著你，可能會(huì)憐憫會(huì)同情，又何時(shí)改過(guò)主意。
3、星空耀天，燦似雪霜。
4、“鐵打的營(yíng)盤(pán)，流水的兵”，說(shuō)的是過(guò)客；子在川上曰“逝者如斯夫”，說(shuō)的是過(guò)客；世間的萬(wàn)物都是過(guò)客，地球幾億年，人類如微末，怎么不是過(guò)客？浩瀚的星空，無(wú)數(shù)的流星都是過(guò)客。
5、喜歡一種聲音，是微風(fēng)吹落露珠；欣賞一幅畫(huà)，是朗月點(diǎn)綴星空；陶醉一種氣息，是幽蘭彌漫曠谷；祝福一位朋友，是笑看短信的你！
6、假如你心情煩躁傷心或憂愁，當(dāng)你坐在星空下，抬頭看一看一顆顆正在對(duì)你眨眼睛的星星們，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)那樣的星空是多麼恬靜，如此的優(yōu)美，而當(dāng)你在欣賞星星的同時(shí)，腦子里的煩悶憂傷也不知不覺(jué)的云霄霧散了，所以，我建議你，當(dāng)你遇到不如意的事時(shí)，不用找出氣筒，直接到星空下平靜一下。
7、你一直望著星空傷心，卻不知自己在單相思。
8、月亮冉冉升起，顯得又大又亮，照亮了平安夜的星空。大地茫茫一片，顯得平安之夜，神圣而美麗純潔。飛雪增添了平安夜景，與人共舞激情同蕩。喜悅的歌聲更顯和美悅耳，美妙的舞步翩翩起舞。平安夜，祝同學(xué)們：玩的.勁興，夜夜平安，吉祥幸福，一生安康永遠(yuǎn)。
9、擠不進(jìn)的世界就別擠了，何必為難了別人、作賤了自己不如讓我們抬頭望著天，在星空下面許個(gè)愿，短暫的分離會(huì)讓我們?nèi)チ私膺@個(gè)復(fù)雜的世界。最討厭的是，在我努力試著放下的時(shí)候，你又出現(xiàn)在我面前。當(dāng)孤單已經(jīng)成為一種習(xí)慣，習(xí)慣到我已經(jīng)不在去想該怎么辦，也許心煩意亂，也許沒(méi)有人作伴。
10、喜好一種聲響，是和風(fēng)吹落露水，賞識(shí)一幅景色，是明月裝點(diǎn)星空；沉醉一種氣味，是幽蘭洋溢空谷；祝愿一位伴侶，是笑看消息的你。早上好！
11、我們沒(méi)有什么不同，天黑時(shí)、我們仰望同一片星空，沒(méi)有追求和付出哪來(lái)的成功？
12、朋友，你喜歡星空嗎?如果有一天你在遠(yuǎn)方流浪時(shí)感到孤獨(dú)、憂郁，請(qǐng)?zhí)ь^看看星空，那兒有我送給你的幸運(yùn)星。我們相識(shí)一場(chǎng)就是緣分，我們都沒(méi)有好好珍惜我們的友情，太任性，太從容。緣分就像本書(shū)，翻的太快就錯(cuò)過(guò)，讀的太認(rèn)真容易流淚?？?，已經(jīng)不需要眼淚;因?yàn)橥纯?，才知道?ài)你;等眼淚消失了，才知道不能沒(méi)有你，因?yàn)槲页跞苷J(rèn)識(shí)你，我已經(jīng)非常開(kāi)心，我不強(qiáng)求些什么，只希望你能幸福，如果你迷茫了，我愿意當(dāng)指引你的那盞明燈。如果你傷心，我愿意做安慰你的那個(gè)少年。吵架也好，斗嘴也好，開(kāi)心也好，出氣也好，你永遠(yuǎn)是我心中最好的朋友。只希望，別忘記了我。
13、仰望星空時(shí)，我們知道這些星星距離我們成百上千光年，有些甚至已經(jīng)不存在了。它們的光花了很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間才到達(dá)地球，而在此期間，他們本身已經(jīng)消失或爆炸瓦解成紅矮星了。這些事實(shí)會(huì)讓人覺(jué)得自己很渺小，如果生活中遇到了困難，不妨想想這些，你就會(huì)明白什么叫微不足道。
14、一個(gè)人站在窗前，一個(gè)人孤獨(dú)的星空的美麗···············。
星空的說(shuō)課稿篇四
灰藍(lán)的天空里，有一顆星子偷偷地閃現(xiàn)，光芒黯淡。
在這里，很難看到星空。整個(gè)夏天，天空似乎都被渾濁壓抑的陰霾籠罩。只有到了秋天，才可以偶見(jiàn)星跡。
夜行的飛機(jī)由遠(yuǎn)及近，轟鳴而去。它的燈光霎時(shí)蓋過(guò)了星子的光芒，使之愈顯暗淡。外灘公園的小廣場(chǎng)上，又傳來(lái)薩克斯的吹奏聲，嫻熟，圓潤(rùn)，流暢，蕩氣回腸。那是一首很傷感的歌謠，《星語(yǔ)心愿》。
有一些人，昨日還在光芒四射的舞臺(tái)上放聲歌唱，活色生香，轉(zhuǎn)瞬間卻香消玉殞，無(wú)聲無(wú)息，只留下凄婉銘文，漸朽骨殖。那些曾經(jīng)的顰笑歌哭，舉手投足，全然不見(jiàn)了蹤跡，好似從來(lái)就不曾存在過(guò)。凡夫俗子，就更無(wú)人記得，他的一切，急速消失，被時(shí)光的潮水盡情沖刷殆盡。
這是人世間一件無(wú)比殘酷的事情。
海宿上初中時(shí)，有一個(gè)很有才華的同桌，名字叫裴多飛，寫(xiě)得一手好字。
有一次，裴多飛在課桌下給他看自己正在撰寫(xiě)的長(zhǎng)篇小說(shuō)。厚厚的一大本。海宿驚訝得瞪大了眼睛，對(duì)這位同桌佩服得不行，同時(shí)他在心底里自愧不如。那時(shí)候海宿想，怎么可以有如此強(qiáng)大的人呢？剛上初中就能夠?qū)戇@種大部頭的東西了！天哪！海宿忽然間覺(jué)得自己的幼稚，因?yàn)槟軐?xiě)小說(shuō)的人一準(zhǔn)都是極有思想的人。
所以，在放學(xué)路上，海宿幾乎用仰望的角度看著他的同桌，直到在岔路口揮手告別。
后來(lái)，裴多飛輟學(xué)去當(dāng)兵了。初中生還不到參軍的年齡，海宿聽(tīng)別人說(shuō)是因?yàn)樗麄兗也筷?duì)里有關(guān)系。
裴多飛突然間走掉了，海宿不知道心里是什么滋味。他不是悲傷，平日里他和裴多飛也不是最好的朋友。他們還打過(guò)架。海宿動(dòng)用了武器，他抓起裴多飛的鋼筆徑直朝著他的胸膛刺過(guò)去，鋼筆立時(shí)斷為兩截。幸好當(dāng)時(shí)裴多飛穿著棉衣，否則他一定會(huì)受傷不輕。
那是一堂自習(xí)課，老師不在。海宿和裴多飛之間突然爆發(fā)的戰(zhàn)爭(zhēng)讓全班同學(xué)興致勃勃，到了刀槍相見(jiàn)的高潮部分，男同學(xué)們起哄歡呼，女同學(xué)們驚聲尖叫。
這場(chǎng)激烈沖突令裴多飛憑空喪失了一支心愛(ài)的鋼筆，那是他賴以書(shū)寫(xiě)的寶貝文具。同時(shí)也讓他和海宿冷戰(zhàn)了些日子，兩人在學(xué)?；ゲ焕聿?，放學(xué)后各走各路。有時(shí)候一前一后，保持一定的距離。
海宿那時(shí)開(kāi)始鄙視他，為自己曾經(jīng)那么崇拜他而覺(jué)得羞愧。他也開(kāi)始像其他人一樣，認(rèn)為裴多飛只不過(guò)是在吹牛。
冷戰(zhàn)持續(xù)了不長(zhǎng)的時(shí)間，兩個(gè)人又和好如初了。畢竟是孩子，沒(méi)有城府，況無(wú)深仇大恨。但從那以后，他們?cè)僖矝](méi)提起過(guò)長(zhǎng)篇小說(shuō)的事情。裴多飛不提，海宿也不提。
直到裴多飛去當(dāng)兵了，海宿才意識(shí)到，他與裴多飛，自此以后有可能再無(wú)交集。
海宿很羨慕裴多飛，小小年紀(jì)，有大智慧，又能去往廣闊天地大有作為。裴多飛離開(kāi)之后的一段時(shí)間內(nèi)，海宿浮想聯(lián)翩，對(duì)所有的遠(yuǎn)方心馳神往。并且，開(kāi)始暢想自己未來(lái)的人生。
兩年之后，海宿在小鎮(zhèn)的市集上再見(jiàn)了裴多飛。他變得魁梧，古銅色肌膚，下巴上有濃密胡茬。軍褲?？雌饋?lái)一點(diǎn)兒也不像小孩子了。海宿他們這時(shí)候卻依然奶油，纖瘦身材，一副來(lái)日方長(zhǎng)的樣子。
海宿對(duì)著裴多飛的背影張望了好久。他愛(ài)極了穿在裴多飛身上的那條暗綠色的軍褲。
這是他們最后一次相見(jiàn)。
不久后的一天，海宿記得是夏季，消息傳來(lái)，裴多飛在游泳時(shí)溺水身亡。
他的父母痛不欲生地趕到部隊(duì)，卻沒(méi)有來(lái)得及看他最后一眼。
海宿那時(shí)候還不很懂得死亡的意義，他除了驚訝，很快就忘了這件事?？煲几咧辛?，為了能上縣里的重點(diǎn)中學(xué)，他必須努力。
幾年之后，海宿也從高中輟了學(xué)。一個(gè)夏天，孤單的海宿在故鄉(xiāng)的一片墓地里偶然看到了裴多飛的名字。海宿佇立在他的墳前，良久無(wú)語(yǔ)。好似剛剛才確定他真的不在了。而他，已經(jīng)在那里靜靜地躺了很久。淡黃色的骨殖花在他的墳頭盛開(kāi)著。
海宿彎下腰，采了一大把骨殖花，離開(kāi)。他沒(méi)有回頭，只是在心里輕輕地說(shuō)，再見(jiàn)了，我的朋友。
海宿愛(ài)上了遙望星空。他喜歡在秋夜璀璨的星河里流連忘返。他與每一顆星星對(duì)視，就像那是一雙雙眼睛，明亮，深情，會(huì)說(shuō)話的眼睛。
海宿想自己也是一顆星，小小的星子，在浩渺銀河里尋找另一顆。一顆星，與另一顆星，在黑夜里相互遙望，因?yàn)檫b望，產(chǎn)生了距離。因?yàn)榫嚯x，有了思念。
星空的說(shuō)課稿篇五
1、無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，我仰望星空，只因?yàn)楹ε麓藭r(shí)此刻的你也在仰望著星空。
2、我興高采烈的走在路上，發(fā)現(xiàn)今晚的星空那么美麗。
3、你是星空的伴侶，我是夜風(fēng)的仆人。
4、愛(ài)和曾愛(ài)過(guò)，這就夠了。不必再作其他希求。
5、人生最大的幸福，就是確信有人愛(ài)你，有人因?yàn)槟闶悄愣鴲?ài)你，或更確切地說(shuō)，盡管你是你，有人仍然愛(ài)你。
6、真正愛(ài)情的'最初癥狀，在青年男子方面是膽怯，在青年女子方面卻是膽大。
7、世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的心靈。
8、生來(lái)死去，是人生自然的規(guī)律;晝來(lái)夜去，也同樣是這種道理。
9、只有一個(gè)辦法可以拒絕明天，那便是死去。
10、曾經(jīng)和朋友一起仰望星空，隨之我們淚流滿面，他是因?yàn)槭伲覄t是因?yàn)榕瞬弊印?BR> 11、不吃就得被吃——做牙齒總比做草料好些。
12、他活著，盡管命運(yùn)離奇多磨難;他安息，只因失去天使才合眼。
13、夜星空誰(shuí)月下歸途步入誰(shuí)的夢(mèng)里。
14、成功是一種丑惡的東西。因?yàn)樗募傧鄷?huì)讓人把它與功績(jī)視為等同物。人們就是如此被歷史愚弄的。
15、人，有了物質(zhì)才能生存;人，有了理想才談得上生活。
17、夢(mèng)想的星空是要用堅(jiān)定的信念才能到達(dá)的遠(yuǎn)方。
18、仰望星空，我想知道：有人正從世界的某個(gè)地方朝我走來(lái)嗎?出處：星空。
19、在逆境中，把俯視墓穴的悲痛，轉(zhuǎn)換為仰望星空的情感吧。
20、腳步不能到達(dá)的地方，眼光可以到達(dá);眼光不能到達(dá)的地方,精神可以飛到。
星空的說(shuō)課稿篇六
1、用心跳布置你夢(mèng)的星空，用微笑點(diǎn)綴你夢(mèng)的色彩，在每一個(gè)漫漫長(zhǎng)夜中，寂寞與孤獨(dú)吐出的煙圈，每一個(gè)都深深圈住了我想你的心，光棍節(jié)想你想你好想你。
2、我仰望著星空，向眾星祈禱，只為你的出現(xiàn)。——眾星之子。
3、天方異處，你是否和我一樣仰望星空，期盼相聚。
4、謝謝你們?cè)谖疑磉叄屛也还聠?；謝謝有你在我身邊，陪我仰望星空。
5、月亮是詩(shī)星空是畫(huà)，愿所有的幸福伴隨你；安慰是春關(guān)心是夏，愿所有的網(wǎng)友真心待你；溫柔是秋浪漫是冬，愿所有幸福跟隨你。祝你中秋節(jié)幸福！
6、延時(shí)攝影作品《星空的情書(shū)》，波瀾而又細(xì)膩的美。
7、愿我的快樂(lè)，如大海般寬廣；我的好運(yùn)，如星空般浩瀚；我的成功，如高山般厚重；我的幸福，如流水般靈動(dòng)。愿我的祝福，如許愿般靈驗(yàn)：生日快樂(lè)！
8、在星空下，你抱住我，輕輕對(duì)我說(shuō)：“這輩子你是我的了！”笑了，留下的是幸福的.背影。
9、俄只想陪你，陪你看夜晚的星空，陪你看細(xì)水長(zhǎng)流，陪你過(guò)完一輩子。
10、和你午后咖啡夕陽(yáng)漫步星空看海是我最大的美好愿望。
11、黑暗星空永遠(yuǎn)無(wú)法覆蓋漫天星辰碩大石頭永遠(yuǎn)無(wú)法阻擋夢(mèng)想步伐。
12、當(dāng)你和他仰望著星空可會(huì)想起我曾讓你笑得比星星更多。
13、人生有時(shí)候總覺(jué)得眼前的事情是茍且，遠(yuǎn)方有芳草地和星空，但當(dāng)你放棄眼前的茍且，追求的很可能是遠(yuǎn)方的茍且，因?yàn)槟阈钠埱?，永遠(yuǎn)茍且。
14、愿你的快樂(lè)，如大海般寬廣；你的好運(yùn)，如星空般浩瀚；你的成功，如高山般厚重；你的幸福，如流水般靈動(dòng)。愿我的祝福，如許愿般靈驗(yàn)：生日快樂(lè)！寶寶，生日快樂(lè)，健康成長(zhǎng)！
15、開(kāi)始習(xí)慣遙望天空，在靜靜的夜里遙望著那片沒(méi)有星空的天空。
16、是不是有一種相遇叫一見(jiàn)鐘情，抬頭仰望連星空都是十二歲的你。
星空的說(shuō)課稿篇七
20xx年5月的一天，風(fēng)和日麗，香樟樹(shù)綠意盎然，芒果花吐露芳香。
中午時(shí)分，我隨區(qū)文聯(lián)、區(qū)作協(xié)的領(lǐng)導(dǎo)陪同前來(lái)三水講學(xué)的著名作家陳啟文老師吃飯。當(dāng)我們正要?jiǎng)涌陼r(shí)，一位身穿藍(lán)色工作服、身材壯實(shí)的中年男子大汗淋漓地走了進(jìn)來(lái)。大家用疑惑的目光看著他。區(qū)作協(xié)梁主席向大家介紹說(shuō)，他叫譚旭日，在白坭鎮(zhèn)一家陶瓷公司工作，與陳啟文老師是同鄉(xiāng)。得知陳啟文老師來(lái)講學(xué)，他專程從公司趕來(lái)。但因舉辦講座的地點(diǎn)比較偏僻，不好找，當(dāng)他找到時(shí)，講座已結(jié)束了。
“不好意思，我來(lái)遲了?！彼⑴值哪樕下冻隽撕┖窈驼嬲\(chéng)。
原來(lái)，他與陳啟文老師是同鄉(xiāng)，他的哥哥、北京北方工業(yè)大學(xué)副教授、著名的兒童文學(xué)作家譚旭東和陳啟文老師是多年的好友，所以他們很熟絡(luò)。席間，他們相談甚歡，從鄉(xiāng)情談到文學(xué)談到社會(huì)，話很投機(jī)。他給我的最初印象是：有文化的打工者。
之后，我們幾次一起參加市、區(qū)的文學(xué)活動(dòng)，他說(shuō)自己以前一直是“單獨(dú)行動(dòng)”，現(xiàn)在終于找到“組織”了。
20xx年底，文友聚會(huì)時(shí)他坐在美女彤子旁邊。文友笑他說(shuō)，你坐在美女旁邊，真幸運(yùn)。他笑著說(shuō)：“呵呵，一般美女都喜歡坐我旁邊，因我丑，更反襯出對(duì)方的美。”大家聽(tīng)了，都哈哈大笑。
原來(lái)他是個(gè)風(fēng)趣幽默之人。
之后加了他微信，得知他是湖南省作家協(xié)會(huì)會(huì)員，佛山市青年產(chǎn)業(yè)工人作家協(xié)會(huì)主席團(tuán)成員，報(bào)紙專欄作家，在國(guó)內(nèi)多家紙媒發(fā)表過(guò)大量作品。曾獲得肇慶市外來(lái)工歌手大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)，曾被評(píng)為白坭鎮(zhèn)食品衛(wèi)生管理及安全生產(chǎn)管理先進(jìn)個(gè)人，20xx年獲得新明珠陶瓷集團(tuán)十大感動(dòng)人物。
沒(méi)想到他還是個(gè)多面手，真是人不可貌相啊。
二、“感謝寂寞，讓我還有堅(jiān)守寫(xiě)作的信念”
法國(guó)哲學(xué)家狄德羅說(shuō)過(guò)，“忍受孤寂或者比忍受貧困需要更大的毅力?！?BR> 外來(lái)打工者離鄉(xiāng)別井，遠(yuǎn)離親人，常有孤獨(dú)寂寞之感，譚旭日也不例外。他是如何面對(duì)寂寞的呢？這得從他的經(jīng)歷說(shuō)起。
譚旭日于1972年2月生于湖南省安仁縣一個(gè)中學(xué)教師家庭。受家庭環(huán)境的熏陶，他從小就喜歡文學(xué)。南下打工前，他做過(guò)小學(xué)老師，后到國(guó)有企業(yè)工作，從班長(zhǎng)做到黨組成員兼辦公室主任。這期間，還被借調(diào)到市委辦綜合調(diào)研室、安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局等。20xx年6月，他所在的國(guó)有廠破產(chǎn)重組，家里頓時(shí)失去了經(jīng)濟(jì)來(lái)源，遠(yuǎn)在廣東佛山的親人勸他到佛山打工，于是他就到了佛山。
起初他打算幫親人看工地，因?yàn)槭煜な┕す芾?，后?lái)入了順德陳村一家鋼鐵公司做副廠長(zhǎng)，之后又到電子企業(yè)做總經(jīng)理助理，20xx年底進(jìn)入陶瓷行業(yè)，20xx年，他來(lái)到三水白坭鎮(zhèn)，在金牌陶瓷有限公司安身立命。
來(lái)佛山工作后，他在寫(xiě)作的道路上沉寂了五年，直到20xx年偶遇佛山《陶城報(bào)》副社長(zhǎng)、詩(shī)人楊汐。楊汐知道他喜歡寫(xiě)作，鼓勵(lì)他給報(bào)紙投稿，從此，他一發(fā)不可收拾。像藏在冬雪里的植物遇到春雨陽(yáng)光迅速萌芽一樣，沉睡在他內(nèi)心的夢(mèng)想開(kāi)始復(fù)蘇了。他感到除了上班掙錢外，還有些東西值得自己去追求，那就是寫(xiě)作。
開(kāi)始他沒(méi)有電腦，只能到網(wǎng)吧上寫(xiě)。20xx年他在華夏陶瓷城工作，租房是在瀾石鎮(zhèn)的奇槎村。每天上下班都轉(zhuǎn)幾趟車，耗時(shí)兩個(gè)鐘左右，回到奇槎租房基本到了夜晚八點(diǎn)左右。
當(dāng)夜幕降臨，許多打工者或去打牌、或去閑逛時(shí)，他咀嚼著還含在嘴里的飯粒，匆匆趕到村口的網(wǎng)吧讀書(shū)或?qū)懳恼?，如饑似渴；?dāng)夜深人靜，周圍的人已熟睡時(shí)，他披星戴月回到住處，陪伴他的是蟲(chóng)鳴草唱。他天天如是，樂(lè)此不疲。
20xx年，他被派到肇慶市祿步鎮(zhèn)工作。這時(shí)他有了電腦，方便多了。不管怎么忙，他夜晚都會(huì)閱讀書(shū)籍，寫(xiě)點(diǎn)文章。由于他不斷學(xué)習(xí)，寫(xiě)作水平越來(lái)越高。以前他每年大概有二三十篇文章見(jiàn)報(bào)，從20xx年開(kāi)始，他的創(chuàng)作進(jìn)入了高峰期，每年平均見(jiàn)報(bào)在50篇以上。
寂寞是一種心靈上的孤獨(dú)，是一段無(wú)人相伴的旅程。對(duì)空虛者來(lái)說(shuō)，它是一片沒(méi)有繁星的夜空，充滿孤苦和浮躁；對(duì)充實(shí)者來(lái)說(shuō)，它是一片星光燦爛的天宇，浩瀚美好而寧?kù)o。
回顧過(guò)去的歷程，譚旭日說(shuō)，“感謝寂寞，讓我還有堅(jiān)守寫(xiě)作的信念。”
一個(gè)漂泊異鄉(xiāng)的底層打工者，為養(yǎng)家活口，要適應(yīng)異鄉(xiāng)的環(huán)境，適應(yīng)隨時(shí)變更的工作，個(gè)中的困難，不是一般人可以理解的。這些困難，譚旭日都應(yīng)付過(guò)來(lái)了，更難能可貴的是，在艱苦的生活中，他耐得住寂寞，堅(jiān)守信念，孜孜以求。這，就是他取得成功的重要原因。
三、陶瓷行業(yè)的歌頌者，精神返鄉(xiāng)的漂泊者。
他的寫(xiě)作水平逐漸得到行業(yè)媒體和朋友的認(rèn)可。20xx年，《陶城報(bào)》的杜均幫他策劃開(kāi)設(shè)了“人物專欄”，他就寫(xiě)陶瓷行業(yè)的人物。他覺(jué)得，“作為一個(gè)底層寫(xiě)作者，我的文字全部與這個(gè)行業(yè)緊密聯(lián)系在一起，作品是對(duì)底層生活現(xiàn)狀做一次真實(shí)的書(shū)寫(xiě)?！?BR> 因他的作品大多與陶瓷行業(yè)有關(guān)，以真實(shí)細(xì)膩的筆觸反映當(dāng)下陶瓷企業(yè)從業(yè)人員的酸甜苦辣和陶瓷行業(yè)的發(fā)展變化，謳歌集體的溫暖、人性的美好，傳播正能量，所以他被文友和媒體稱為“陶瓷廠的歌頌者”。
他對(duì)這個(gè)稱號(hào)挺滿意的，他的博客就以此為名，從中看出他對(duì)陶瓷廠的愛(ài)。
像大部分打工者一樣，他長(zhǎng)年漂泊在外，無(wú)時(shí)無(wú)刻不思念家鄉(xiāng)和親人。20xx年，他母親去世，這對(duì)他打擊很大。因?yàn)橹坝兴赣H的教育與引導(dǎo)，在家鄉(xiāng)讀書(shū)的孩子成績(jī)很好。他母親去世后，孩子從縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)到附近的鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)，成績(jī)一落千丈。后來(lái)，他愛(ài)人不得不回家?guī)е⒆?，他們夫妻又過(guò)著牛郎織女般的日子。
20xx年，他父親得了腦血管病，雖然從死神邊搶救了回來(lái)，但基本處于癱瘓狀態(tài)。他和哥哥都遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，只能托付大姐照顧父親。為人子不能盡孝，他感到非常愧疚和痛苦。
思鄉(xiāng)的苦澀，對(duì)親情的追溯，成為他創(chuàng)作的重要題材。20xx至20xx年，他以故鄉(xiāng)樸塘村為主題，寫(xiě)了“月光下的系列”鄉(xiāng)土散文，作品借助他故鄉(xiāng)的往事，反映了湘南農(nóng)村的民俗、精神面貌和人情世故。
他之所以要寫(xiě)下這些文字，是覺(jué)得打工者本身就像“無(wú)根浮萍”，是失去了根基的漂泊。那種生存的間離感與疼痛感，始終似幽靈般如影相隨。這種游離的心態(tài)，通過(guò)文字的轉(zhuǎn)化，表現(xiàn)為對(duì)故鄉(xiāng)的思念和對(duì)親情的追溯。他作品中的“我”，始終以精神的反哺，不斷地感恩。從“月光下的系列”可以看到他一次又一次的“精神返鄉(xiāng)”。對(duì)根的追溯，只有通過(guò)精神來(lái)實(shí)現(xiàn)返璞歸真。也許只有這樣，他才獲得心靈的平衡與慰藉。他寫(xiě)故鄉(xiāng)，不僅是懷念故鄉(xiāng)，還有對(duì)故鄉(xiāng)命運(yùn)的深刻思考。當(dāng)今的故鄉(xiāng)被推到了時(shí)代的變化與發(fā)展當(dāng)中，千百年的鄉(xiāng)土民俗，遭遇了前所未有的革新。故鄉(xiāng)從貧瘠，再融入物欲化的現(xiàn)實(shí)時(shí)代后，徹底迷失了“自我”。對(duì)這種現(xiàn)象，作為熱愛(ài)家鄉(xiāng)的作家，他感到切膚之痛。離故鄉(xiāng)愈遠(yuǎn)反倒愈思念，離過(guò)去愈遠(yuǎn)反倒愈追尋。
作為游子，無(wú)論走得多遠(yuǎn)，始終走不出對(duì)故鄉(xiāng)的思念，故鄉(xiāng)，永遠(yuǎn)是他的精神皈依之處。故鄉(xiāng)的命運(yùn)，永遠(yuǎn)是他關(guān)注的所在。
他的月光下的系列散文已經(jīng)結(jié)集為《村莊詞典》出版，到目前為止，他已經(jīng)出版了三部文集。作為家鄉(xiāng)報(bào)紙的專欄作家，他應(yīng)約撰寫(xiě)“永樂(lè)江生態(tài)風(fēng)景系列”，已寫(xiě)到第16篇，他說(shuō)，今年的目標(biāo)是發(fā)表文章60篇。
以他的聰明勤奮和執(zhí)著拼搏，我們有理由相信，他一定能實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，而且會(huì)越寫(xiě)越多，越寫(xiě)越好。衷心祝愿他在打工文學(xué)的星空里，如一顆冉冉升起的明星，發(fā)出璀璨奪目的光芒。
星空的說(shuō)課稿篇八
本課是人教版小學(xué)美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)第8課，屬于“造型?表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，《星空的聯(lián)想》是一節(jié)關(guān)于宇宙星空的想象課，學(xué)生在了解宇宙知識(shí)基礎(chǔ)上拓寬思路，對(duì)宇宙星空進(jìn)行大膽豐富的聯(lián)想，激發(fā)學(xué)生的思維和想象能力。其次，本節(jié)課又是一節(jié)造型表現(xiàn)課，讓孩子們對(duì)宇宙星空進(jìn)行無(wú)限聯(lián)想后，再使用刮蠟畫(huà)的方法畫(huà)出所想象事物，從而培養(yǎng)學(xué)生的造型表現(xiàn)能力、體會(huì)造型語(yǔ)言的魅力，開(kāi)闊學(xué)生的眼界，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
二、說(shuō)學(xué)情。
深入分析教材后，合理把握學(xué)情是上好一堂課的基礎(chǔ)：
小學(xué)中段的學(xué)生在造型能力方面較低年級(jí)相比要好一些，隨著知識(shí)的增長(zhǎng)和認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展，觀察能力、接受能力以及模仿能力也有進(jìn)一步的發(fā)展。而且已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，會(huì)使用各種美術(shù)工具，體驗(yàn)了不同媒材的效果，在繪畫(huà)方面有了初步的寫(xiě)實(shí)傾向，也稱之為“萌芽寫(xiě)實(shí)階段”，能大膽地表現(xiàn)他們的所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，對(duì)美術(shù)有著濃厚的興趣，但創(chuàng)造力還有待進(jìn)一步提高。
三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)。
結(jié)合學(xué)生和教材的特點(diǎn)，我從以下三個(gè)維度制定了本課的教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能目標(biāo)：從學(xué)生興趣出發(fā)，了解簡(jiǎn)單的太空宇宙知識(shí)，拓寬思路，培養(yǎng)豐富的想象力。
過(guò)程與方法目標(biāo)：能夠運(yùn)用刮蠟法創(chuàng)造出富有個(gè)性特點(diǎn)和形式美感的星空畫(huà)面。
情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：學(xué)生通過(guò)觀察和認(rèn)識(shí)古今中外優(yōu)秀的美術(shù)作品，體會(huì)到科學(xué)與藝術(shù)的聯(lián)系，感受探索的樂(lè)趣，發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)美的存在，提高審美能力。
四、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)。
明確了教學(xué)目標(biāo)，本課的重、難點(diǎn)就顯而易見(jiàn)了：
本節(jié)課的重點(diǎn)是：從學(xué)生興趣出發(fā)，了解簡(jiǎn)單的太空宇宙知識(shí)，拓寬思路，培養(yǎng)豐富的`想象力。
難點(diǎn)則是：運(yùn)用刮蠟法創(chuàng)造出富有個(gè)性特點(diǎn)和形式美感的星空畫(huà)面，發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)美的存在。
五、說(shuō)教法學(xué)法。
根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，為達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，我選擇了相應(yīng)的教法學(xué)法：欣賞指導(dǎo)法、師生談話法、小組合作探究法、創(chuàng)設(shè)情境法等，引導(dǎo)學(xué)生在愉快的情境中學(xué)習(xí)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)其感知能力、思維能力和表達(dá)能力的發(fā)展。
此外，為了更好的輔助教學(xué)，我還采用了多媒體教學(xué)系統(tǒng)，多媒體教學(xué)系統(tǒng)具有直觀、形象、鮮明、生動(dòng)等一系列特點(diǎn)，既能縮短學(xué)生的認(rèn)知過(guò)程，又能擴(kuò)大學(xué)生的認(rèn)知空間。
同時(shí)，我還采用了黑板板書(shū)，使本節(jié)課的知識(shí)體系更加清晰，從而優(yōu)化了整個(gè)課堂。
六、說(shuō)教學(xué)準(zhǔn)備。
俗話說(shuō)“巧婦難為無(wú)米之炊”，好的教學(xué)準(zhǔn)備能夠提高課堂的教學(xué)效果，為此我做了如下的準(zhǔn)備：多媒體課件、蠟筆、墨汁、刮蠟紙、視頻及圖片等。
七、說(shuō)教學(xué)過(guò)程。
從新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)建議出發(fā)，我將充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的作用，運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，變靜為動(dòng)，融聲、形、色為一體，為學(xué)生提供生動(dòng)形象直觀的觀察材料，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。具體環(huán)節(jié)如下：
環(huán)節(jié)一：播放視頻，導(dǎo)入新課。
精心設(shè)計(jì)好導(dǎo)入，無(wú)疑是一堂課成功的關(guān)鍵一步，它的目的是引人入勝，使學(xué)生興趣盎然的揉入到活動(dòng)中去，達(dá)到事半功倍的效果。為此我將播放《美麗的星空》視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀看，并提問(wèn)你們知道它們住在什么地方？（星空）美麗的星空令人神往，激起人們無(wú)限探索的欲望，在這無(wú)邊無(wú)際的宇宙中到底都有些什么呢？除了這些星星外還有其它星球嗎？它們之間會(huì)發(fā)生什么有趣的故事？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《星空的聯(lián)想》。
環(huán)節(jié)二：對(duì)比欣賞，交流探討。
在本環(huán)節(jié)為了培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探索的能力，我設(shè)置了2個(gè)活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行新課的學(xué)習(xí)。
（一）對(duì)比欣賞。
1、課件出示馬王堆“t”字形旌幡帛畫(huà)。
首先我將采用講授法與展示法相結(jié)合的形式，引導(dǎo)學(xué)生觀察課件中湖南長(zhǎng)沙馬王堆出土的兩幅“t”字形旌幡帛畫(huà)并提出問(wèn)題：茫茫無(wú)邊的宇宙，誰(shuí)也不知道它的起點(diǎn)和終點(diǎn)。從古至今人類從未停止過(guò)對(duì)宇宙對(duì)星空的向往。同學(xué)們?cè)谶@幅帛畫(huà)中你能看到什么？學(xué)生思考后可能會(huì)回答：太陽(yáng)、月亮、玉兔、飛天的仙女等。通過(guò)初步的欣賞與觀察，使學(xué)生自主的感受我國(guó)古代關(guān)于星空的繪畫(huà)作品，激發(fā)學(xué)生深入了解的興趣。
2、課件出示米羅的作品《星空》。
為了更深入的感受浩瀚的星空，接下來(lái)我將展示米羅的作品《星空》，并采用小組討論的形式，引導(dǎo)學(xué)生合作探究，并提問(wèn)畫(huà)面中都有什么？學(xué)生觀察回答，如：可能畫(huà)了藍(lán)色的地球、一些其它的小星球等。使學(xué)生形成對(duì)浩瀚星空的初步感受，從而豐富學(xué)生的思維方式，激發(fā)他們的求知欲望。
（二）交流探討。
而后，我將采用小組討論的形式，引導(dǎo)學(xué)生合作探究。師：欣賞了古今中外的星空作品后，同學(xué)們也發(fā)揮一下自己的想象力，想想神秘的星空中還居住著哪些意想不到的成員，還會(huì)發(fā)生哪些不可思議的故事呢？你們對(duì)星空有哪些聯(lián)想呢？引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題，前后四人為一小組進(jìn)行討論，鼓勵(lì)他們相互交流，大膽發(fā)言。
環(huán)節(jié)三：示范點(diǎn)撥，實(shí)踐練習(xí)。
（一）了解制作刮蠟畫(huà)的步驟。
1、用蠟筆涂畫(huà)底色。
2、覆蓋墨汁圖層。
3、墨汁干后進(jìn)行刮畫(huà)。
在這一環(huán)節(jié)，我將突破教學(xué)的難點(diǎn)。我會(huì)演示刮蠟紙的制作方法（步驟），讓學(xué)生仔細(xì)觀察，通過(guò)直觀的方式讓學(xué)生掌握制作刮蠟紙的步驟，為學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)作解決技法上的難點(diǎn)。
（二）學(xué)生實(shí)踐練習(xí)。
教育家弗賴登塔說(shuō)過(guò)：“學(xué)習(xí)唯一的正確方法就是實(shí)現(xiàn)再創(chuàng)造”。為此，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際水平、課堂練習(xí)時(shí)間和教學(xué)重難點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了這樣的練習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生采用刮蠟法創(chuàng)作一幅星空聯(lián)想圖，要求：
1、大膽想象。
2、構(gòu)圖飽滿。
3、巧妙使用刮蠟工具。
學(xué)生嘗試創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。
環(huán)節(jié)四：展示作品，欣賞評(píng)價(jià)。
在大部分學(xué)生作品已完成的情況下，鼓勵(lì)學(xué)生自愿展示作品，并從構(gòu)圖、色彩、畫(huà)面內(nèi)容等幾個(gè)方面進(jìn)行自評(píng)，生生互評(píng)，最后我將給予及時(shí)反饋與總結(jié)，在展示點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)中，我會(huì)尊重個(gè)體差異，注重學(xué)生的體驗(yàn)過(guò)程，以鼓勵(lì)、肯定為主，多從建議性評(píng)價(jià)出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生敢于接受別人的“指正”。進(jìn)一步提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、理解問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，并且發(fā)散學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生自信心，體驗(yàn)成功的喜悅。
環(huán)節(jié)五：小結(jié)作業(yè)，拓展延伸。
1、小結(jié)。
科學(xué)精練的結(jié)束語(yǔ)能起到“課雖盡，但趣無(wú)窮”的效果，因此我最后設(shè)計(jì)了“課堂總結(jié)――拓展延伸”環(huán)節(jié)，在課程即將結(jié)束時(shí)，問(wèn)學(xué)生：“這節(jié)課哪一點(diǎn)給你帶來(lái)了快樂(lè)？”學(xué)生學(xué)會(huì)從創(chuàng)作的快樂(lè)、成功的快樂(lè)、合作的快樂(lè)，甚至?xí)睦蠋熀屯瑢W(xué)的評(píng)價(jià)中體會(huì)到快樂(lè)。
2、作業(yè)。
最后，為了使學(xué)生能有更高層次的提高，我給學(xué)生留了一個(gè)拓展延伸的作業(yè)：鼓勵(lì)學(xué)生課后運(yùn)用手工等方法制作太空飛船、繪制星空?qǐng)D等，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力。
星空的說(shuō)課稿篇九
夏季，天黑得格外晚，又黑得緩慢，就如同打翻的墨水，從地平線擴(kuò)散出去，慢慢把天空整個(gè)倒?jié)M了，從令人感到閑適的淺藍(lán)，到深邃的墨藍(lán)，再到寧?kù)o又帶著一絲古典的純黑——天，完全黑了。
星星們?cè)谠铝恋膸ьI(lǐng)下小心翼翼地探出了腦袋，像一群膽小的孩子，在大人的陪同下離開(kāi)家去冒險(xiǎn)。
我躺在草地上，抬頭出神地望著星空，在這樣的深夜，又在這種人跡罕至的地方，一直居住在光污染嚴(yán)重的城市，沒(méi)怎么見(jiàn)過(guò)星星的我，被這布滿繁星的夜空深深吸引了。其實(shí)，這里也不是完全沒(méi)有聲音，側(cè)耳傾聽(tīng)，能聽(tīng)到夜鶯的歌聲和充當(dāng)伴奏的蛙鳴聲，這些輕柔的'聲音卻比城市里不絕于耳的汽車?yán)嚷暩苤边_(dá)人的心田。
突然，一顆明亮的流星闖入了我的視線，它像一道耀眼的白光，劃破了漆黑的夜空。
我的注意力立刻牢牢地被它吸引了，只見(jiàn)它快速地向月亮沖去，我突然想到了《嫦娥奔月》的故事——這顆流星不就是著急尋找妻子的后羿嗎？我仿佛看見(jiàn)了月亮上的廣寒宮，以及站在廣寒宮旁，懷里抱著玉兔的嫦娥，她急切地朝流星揮著手，示意他快點(diǎn)過(guò)來(lái)。
終于，流星抵達(dá)了月亮，我看不見(jiàn)他了，他應(yīng)該已經(jīng)和嫦娥在一起了吧，希望他們永遠(yuǎn)幸福下去。
云層漸漸遮住了月亮，也許是嫦娥累了，拉上窗簾睡了吧。睡意也漸漸向我襲來(lái)，我搖搖晃晃地走進(jìn)帳篷，一躺下，久違的寧?kù)o就包圍了我，我慢慢墜入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
星空的說(shuō)課稿篇十
面對(duì)星空，面對(duì)我們的約定，面對(duì)你，我要將過(guò)去的一次次失約都補(bǔ)回來(lái)。
前幾天無(wú)意間在晚上想星空望去，一顆最閃最亮的星星浮現(xiàn)在我眼前，心中一愣，視乎很久都沒(méi)有看過(guò)了，久得我都不記得什么時(shí)候看過(guò)星空了。也許那天的星空并不完美，因?yàn)樵诔鞘械男强罩?，許多星星都顯示不出它們的光芒，然而，只有一顆，僅此一顆星星顯示出了屬于它的獨(dú)特的光芒，一顆最靠近月亮的星星。嘆了一口氣迷糊的說(shuō)著：“嗯，我好像佷久都沒(méi)有抬頭仰望星空了，我好像失約了?！?BR> 2019年的春天，你走了。留下的只是那一個(gè)甜美的笑容和那句“記得每天都往天上看看，我就在月亮的旁邊等你?！睆哪且院笪冶闾焯焱砩舷胄强胀?，總希望看到你那種熟悉而又陌生的臉?？墒窃谝淮未蔚钠谂闻c等待中，我換來(lái)的卻是失望與眼淚。所以開(kāi)始把對(duì)你的約定從天天變?yōu)榻?jīng)常，從經(jīng)常變?yōu)橛袝r(shí)，然后又從有時(shí)變?yōu)槌榭?，最后又從抽空變?yōu)榻裉斓臎](méi)時(shí)間。如今我又踏上了您深愛(ài)的這塊土地，仰望星空，這里的星空是被純潔洗刷過(guò)的，是最原生態(tài)的，繁星閃耀著，深藍(lán)的太空，何曾聽(tīng)見(jiàn)他們的對(duì)語(yǔ)？沉默中，微光里，他們深深地互相贊頌了。
忽然我看到了那顆星，那顆在城市上空也有的星星，他依然在月亮的旁邊似乎從來(lái)都沒(méi)改變過(guò)，忽的，他眨了一下，真的，他在向我眨眼。那種熟悉的眼神似乎又被我找回來(lái)了。使我潸然淚下，我是干眼淚，因?yàn)槲也幌氲鹊窖蹨I干涸后卻再也看不到那顆星了。那顆星我不想再錯(cuò)過(guò)了，我要把過(guò)去所有的約定都一一的補(bǔ)回來(lái)，哪怕這需要一生的時(shí)間去彌補(bǔ)。
星空的說(shuō)課稿篇十一
恰巧，今天，我來(lái)了。
不過(guò)天空不作美，陰霾中的天空飄起了雨霧，不一會(huì)，我的發(fā)梢就有了晶瑩的水珠，滴答著落在了我的腳尖上。
沿著兒時(shí)的足跡前行，呵，前面的小土丘還在，上面長(zhǎng)滿了草，記得，那草叫，叫，叫什么來(lái)著？叫水壩子草！對(duì)，陽(yáng)光明媚無(wú)風(fēng)的夏季，葉子的'正面的是青綠色的，一旦熱浪襲來(lái)，葉子的底面就會(huì)翻卷上來(lái)呈冷白色，就像麥田一樣隨風(fēng)波浪。這一波波翻卷起來(lái)的的波浪，真像是一位18歲的姑娘和70歲的奶奶在一起相互交錯(cuò)的身影。
兒時(shí)的記憶里；
家鄉(xiāng)的春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，大樹(shù)發(fā)出了新芽。春風(fēng)徐來(lái)時(shí)，大樹(shù)隨風(fēng)擺動(dòng)，像一位位少女在梳洗頭發(fā)。燕子也活了起來(lái)，帶著它的剪刀似的尾巴這里飛，那里飛。水里的魚(yú)兒歡快自由地嬉戲著。
金秋時(shí)分，是豐收的季節(jié)，也是忙碌的季節(jié)。因?yàn)橛衩壮恋榈閴簭澚搜?所以才看到一片金黃的地毯。
寒冷的冬天，下雪時(shí)，好像把白色的羽絨服披在了大樹(shù)，大地上。有時(shí)候，我把我的朋友找到我家來(lái)，我們一起堆雪人，打雪仗……玩得很開(kāi)心......
一個(gè)激靈讓我從記憶中醒來(lái)，煙雨濕透了我的夏裝，還是即刻將腦海里的回憶收起吧，循聲前行著！
是的，我走在這個(gè)美麗的畫(huà)卷里......
有一種味道傳來(lái)，那是到死也忘記不掉的泥土的氣息。
更有一種感覺(jué)從心底油然升起，那就是，無(wú)論是驕陽(yáng)的烈空也好，還是煙雨濛濛的霧空也好，家鄉(xiāng)的天空是久久種在心里的，是最美的。
美的讓人陶醉。
此刻。
我在畫(huà)中繼續(xù)前行。
在陶醉中回憶。
星空的說(shuō)課稿篇十二
在我的心中，星空是神秘的。幾顆劃過(guò)的流星，一閃一閃的星星，皎潔的月亮和漆黑的大夜幕都能引起我無(wú)限的遐想?？墒欠浅＿z憾，這些除了大夜幕濮陽(yáng)都沒(méi)有?；蛟S有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)一顆紅色的星星十分耀眼，但不要著急，那是衛(wèi)星在圍著地球旋轉(zhuǎn)。
今晚的夜有些辜負(fù)了“星空”這個(gè)美好的詞，因?yàn)樗岷谝黄?。但這并不要緊，因?yàn)檫€有星星。雖然不是一閃一閃的，還有些發(fā)暗，我也很滿足了。其實(shí)，我好久都沒(méi)有看到星空了。忙碌的身影在燈光下奮筆疾書(shū)，卻忽略了人間最愜意的時(shí)刻。
其實(shí)很多時(shí)候不完美才是最完美的表現(xiàn)。一個(gè)翻爛的本子記滿了筆記和一個(gè)嶄新的本子你會(huì)要哪個(gè)？我選擇前一項(xiàng)，因?yàn)樗錆M了回憶與青春；而那個(gè)看似完美的本子，對(duì)比起來(lái)就顯得尤為空洞。星空也是，人也是。沒(méi)有最耀眼的`星，也沒(méi)有最成功的人。這些都模棱兩可，我只知道，這巨大的夜空就像讓我們展示精彩作品的舞臺(tái)，努力成為那顆最耀眼的星！漆黑的夜晚突然間就有了意義，它是在為我們搭建舞臺(tái)??！
浩瀚星空，與星爭(zhēng)斗。這是我在今晚所領(lǐng)悟到的道理。
我覺(jué)得吧，有點(diǎn)草率了。
星空的說(shuō)課稿篇十三
夏夜的星空是多么的美麗啊!
那些閃爍的星星是那么的平靜，安詳，既像一只只明亮的眼睛，又像一盞明亮的燈，在看著我，照著我，使我產(chǎn)生了許許多多的幻想……夜的使者悄悄降臨人間，給大地罩上了一層黑紗。馬路上，華燈初放，發(fā)出微弱的光，似乎在這黑暗主宰的世界里，只有它充滿了生機(jī)。一切都象是在夢(mèng)幻中，顯得那樣幽靜，神秘。萬(wàn)物象睡著了一般，聽(tīng)不見(jiàn)一絲風(fēng)吹草動(dòng)。墨藍(lán)色的天空中掛著許多小星星，它們仿佛剛剛從銀河里洗過(guò)澡似的，亮晶晶的，閃爍著點(diǎn)點(diǎn)寶石般的光澤，是那么的迷人。
你瞧，靠著銀河的那幾顆星，多像一只在銀河中展翅欲飛的天鵝，那就是“天鵝座”。在銀河南端的那幾顆星，多像一個(gè)高舉雙夾的大蝎子，它就是有名的“天蝎座”。還有幾顆，就像是古代的樂(lè)器豎琴，見(jiàn)到它們，就仿佛聽(tīng)到了古樸，典雅的音樂(lè)一般。“天鷹座”則像一只雄鷹，拍著寬大的翅膀，仿佛在翱翔;“飛馬座”就像一匹疾馳的駿馬;還有室女星座，獅子星座，牧夫星座等等。啊，數(shù)都數(shù)不過(guò)來(lái)了!天空，直是一個(gè)神話般的世界。
滿天的小星星，它們盡著自己的力量，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的光芒匯在一起。雖然不如太陽(yáng)那樣輝煌，也不如月亮那樣皎潔，但它們夢(mèng)幻般的光灑到人間，把大地變成了一個(gè)奇異的世界，誘惑著人們?nèi)ヌ剿鳌?BR> 望著這星空，我漸漸覺(jué)得自己像是睡在母親的懷里，那么的溫暖，柔和，如夢(mèng)如幻。啊!我愛(ài)夏夜的星空，因?yàn)樗悄敲唇k麗多彩，那么美麗動(dòng)人，那么富有神秘感!
星空的說(shuō)課稿篇十四
“秋天的風(fēng)吹過(guò)原野，無(wú)盡的星空多燦爛”······這是一首非常好聽(tīng)的歌曲——《星空》。我想：星空真的有那么美麗嗎?出于好奇，在星期六的晚上，我和爸爸媽媽來(lái)到筆架山來(lái)欣賞這美麗的星空。
我們輕輕地坐在草坪上，仰望著星空。星空并不只是黑色，而是帶有一點(diǎn)淡淡的藍(lán)色。星星在黑藍(lán)色的“地毯”上上閃爍著，就像它在向我們眨眼。皎潔的月光照著大地，再加上星星在天空中閃爍著，這種意境真是太美了!
過(guò)了一會(huì)兒，頑皮的星星開(kāi)始和我們玩著捉迷藏了。它悄悄地鉆進(jìn)云朵間，一會(huì)兒爬到另一朵云上。哈!可真是淘氣!可是不到一會(huì)兒，他又探出了小腦袋。它們就像小孩子一樣可愛(ài)、頑皮、淘氣?？傊?，看著美麗的星空，都會(huì)引發(fā)我無(wú)限的遐想。
看星空多美麗，瞧星星多透亮。星空雖然沒(méi)有白天的天空那么多彩，但它卻有比白天更美麗的一面;星星雖然沒(méi)有太陽(yáng)那么絢爛，但它卻比太陽(yáng)更加有朝氣。
啊!星空可真是奇趣無(wú)窮!
我不知疲倦的仰望星空，我越看越著迷。我也不知是什么理由讓我愛(ài)上了星空，也許是我對(duì)星星“情有獨(dú)鐘”吧!
啊!美麗的星空，是你，帶來(lái)了無(wú)限的生機(jī)，是你，點(diǎn)綴了夜空，也是你，讓我有了一個(gè)新的目標(biāo)，讓我努力的朝著這個(gè)目標(biāo)發(fā)起沖擊。
朋友，當(dāng)夜幕降臨時(shí)，別忘了要抬起頭，也許，星空會(huì)給你一些人生的道理。