總結(jié)是一個(gè)反思的過程,通過總結(jié)可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,進(jìn)而做出改進(jìn)??偨Y(jié)要注意語言的準(zhǔn)確性和流暢性,使讀者容易理解。以下是小編挑選出來的一些總結(jié)范文,看看它們的結(jié)構(gòu)和語言表達(dá)有何特點(diǎn)。
記一次游戲四年級(jí)一二三木頭人篇一
上學(xué)以來,我玩過無數(shù)個(gè)游戲,其中“一二三木頭人”深深刻在我了我的腦海。有一次語文課,老師突發(fā)奇想,讓全班一起玩一個(gè)叫“一二三木頭人”的游戲?!皽?zhǔn)備————————”老師掃視了一圈,喊道,“一,二,三,木頭人,看誰意志堅(jiān)定?!?BR> 第一輪大家就似木頭人,全都相安無事。但第二輪就忍不住了,聽到老師的聲音,我們都迅速行動(dòng)起來,爭相擺型。大家就像被孫悟空施了定身術(shù)一樣,一動(dòng)不動(dòng)。這時(shí),同學(xué)們?cè)煨投际乔姘俟郑河械碾p手各伸出兩根手指豎在頭頂,像只小兔子;有的蹲在地上,雙手抱頭,看著像縮頭烏龜;有的伸出食指指向前方,像在跟人吵架。我呢,本想捂住前面同學(xué)的耳朵,但胳膊只來得及伸出半截,活像個(gè)投降的小兵。我使勁咬住嘴唇,硬生生將涌到嗓子眼的笑意憋了回去,這才沒有犯規(guī)。
沒過一會(huì)兒,“咯咯咯”地笑聲就接二連三地響了起來,其中還夾著“噗噗噗”地憋笑聲。最后我也沒能撐住,笑了起來。
看來,做木頭人不容易呢!老師揮揮手,讓大家安靜下來,說:“既然大家都犯規(guī)了,該怎么懲罰好呢?”看到我們都不好意思地低下了頭,老師笑著說:“好吧!今天暫時(shí)放了你們?!?BR> 記一次游戲四年級(jí)一二三木頭人篇二
上兵乓球課的時(shí)候我們上課前都要玩木頭人的游戲。
游戲規(guī)則是,我們要排成體育隊(duì)的隊(duì)形,女生兩隊(duì),男生兩隊(duì),然后從最頭開始抓,每4個(gè)人抓,然后不抓的先跑,等老師讓他們抓的時(shí)候才抓,然后不抓的人趕快跑,要是快抓住了就可以抱臂說木頭人,這樣你就不會(huì)被抓住了。
然后等待別人來救你(摸你的肩膀)你才能跑,抓的人就又可以來抓你了。
抓住的同學(xué)要去跑圈,就不能玩了,等第一次結(jié)束后才能回來,要是剛開始游戲你就被抓住了,那你就很慘,你就要跑的圈數(shù)多一點(diǎn),就會(huì)很累,然后玩兒完這一次后,該第二組了,就一直一組一組的來,要是到了最后一組了,再給第一組,我們的木頭人游戲就結(jié)束了。
我知道了,做事要專注,不要一心二用,比如說玩木頭人的游戲,別人已經(jīng)來救你了,你還一動(dòng)不動(dòng)的站著,而且正好被的人看見了,那你就要被抓了。
記一次游戲四年級(jí)一二三木頭人篇三
一聽老師說,要在課堂上玩“一二三,木頭人”的游戲,班上頓時(shí)就炸開了鍋,同學(xué)們都急不可待地想馬上開始。在大家羨慕的眼神中,我和小東成為第一批參與游戲的幸運(yùn)兒。游戲時(shí)間很短,只有30秒,由我先當(dāng)“木頭人”,小東扮演“逗笑人”。
時(shí)間分秒必爭地走著,圍觀的.同學(xué)們都沒閑著,在一旁為小東敲邊鼓出謀劃策,大喊:“親一口,親一口……”聽大家這么說,小東反倒是不好意思地笑了。我狂忍住笑意,依然不動(dòng)聲色,如泰山般地站立,但心里卻著急:時(shí)間怎么還不到?小東一計(jì)不成,立馬改變招數(shù)。只見他飛快地轉(zhuǎn)身,對(duì)我撅起了屁股,并不停地扭動(dòng)著,看來小東要使出他“屁屁大王”的絕招了?!疤彀?!”我在內(nèi)心暗暗叫苦。
霎時(shí)間,同學(xué)們?nèi)纪说眠h(yuǎn)遠(yuǎn)的,更是用雙手夸張地捂住口鼻,對(duì)我投以同情和敬意的眼神。只聽見“噗”的一聲,一股臭氣噴涌而出,我的意志力頓時(shí)瓦解,趕緊倉皇逃跑,“屁屁大王”小東獲勝了。
記一次游戲四年級(jí)一二三木頭人篇四
游戲規(guī)則是:老師當(dāng)木頭人,背過身去,大家可以在教室里自由活動(dòng),等任老師喊一二三木頭人。每個(gè)同學(xué)保持現(xiàn)在的姿勢(shì),原地站立不動(dòng)。若動(dòng)了,就被淘汰了。
游戲開始了,教室里立刻亂成了一鍋粥,同學(xué)們有的在打拳擊,有的在狂奔亂跑,還有的躲在老師的身后手舞足蹈……一個(gè)個(gè)興高采烈。
突然,任老師大聲喊到:“一二三,木頭人?!苯淌依镱D時(shí)安靜了下來。我向左邊瞄了一眼,小明腳踩在桌子上,雙手拿著一只紙做的槍,好像在說:“哈哈,我是一個(gè)神槍手,你們誰也比不過我?!蔽肄D(zhuǎn)動(dòng)眼珠向右看,只見小紅把教室當(dāng)成了舞蹈房,正在練劈叉呢。時(shí)光仿佛停止了,同學(xué)們像被女巫施了魔法,成了一尊尊雕像。我忍著隨時(shí)都想蹦出的大笑,盡力保持身體的平衡。
哈哈,“一二三木頭人”,這個(gè)游戲真有趣呀!
記一次游戲四年級(jí)一二三木頭人篇五
鈴鈴鈴,下課鈴聲響了,我和金子博他們出去玩一二三木頭人。
我們石頭剪刀布決定誰是抓的人,是程博涵抓,一二三木頭人,程博涵快速的轉(zhuǎn)過來,發(fā)現(xiàn)林煒鈞還在動(dòng),程博涵一下喊道:“林煒鈞,你給我上來!”林煒鈞只好垂頭喪氣的走到程博涵身邊等待著隊(duì)友的救援。一二三木頭人,這一次讓我明顯比上一次慢,趁這個(gè)機(jī)會(huì),我一下跑了三分之二的路程,程博涵一看,我們都跑到了這前面,程博涵就飛快的轉(zhuǎn)頭,直到他暈了為止,我一下沖上前去,救出了林煒鈞,拍了一下程博涵,程博涵一下子反應(yīng)過來,跑來抓我們,差一點(diǎn)點(diǎn)兒就把我抓住了,可惜他一個(gè)人也沒抓著,垂頭喪氣地走回抓的位置,開始了第二局。
記一次游戲四年級(jí)一二三木頭人篇六
星期五晚上,我在教室里和同學(xué)們一起玩“一二三,木頭人”的游戲。
游戲規(guī)則是:一個(gè)人當(dāng)“逗笑人”,其他人當(dāng)“木頭人”。逗笑人可以用話語、動(dòng)作弄笑木頭人。木頭人不能動(dòng),不能說話,一旦笑出聲音,就要當(dāng)下一輪的逗笑人。
當(dāng)我是“木頭人”的時(shí)候,我擺出了站姿,我的雙手緊貼在一起,心想:逗笑人,千萬別來逗我?。∥业难壑楣锹德狄晦D(zhuǎn),只見旁邊的同學(xué)擺出了一個(gè)格斗架勢(shì),兩只手緊握拳頭,擋在前面,兩腳一前一后邁著,弓著膝蓋,表情非常嚴(yán)肅,眼睛一直盯著窗外。這時(shí),教室里安靜的可怕。只有逗笑人在擺各種手勢(shì)逗著木頭人。
當(dāng)我是“逗笑人”的時(shí)候,我走到仍然擺出格斗架勢(shì)的同學(xué)身前,伸出雙手在他眼前晃了晃,他沒反應(yīng)。我心想:不錯(cuò),讓你看看這個(gè)!于是,我舉起右手說:“看這邊。”對(duì)方還是沒有笑,我又舉起左手說:“看這邊!”對(duì)方還是沒有笑?!鞍ザ簞e人笑,我太難了!”
雖然我當(dāng)“逗笑人”沒有逗笑成功,但這真是個(gè)有趣的游戲!
記一次游戲四年級(jí)一二三木頭人篇七
“跑跑跑跑跑……停!”“啊呀!”“好你動(dòng)了!過來!”這是怎么了?原來是我們?cè)谕妗?23木頭人”的游戲。
隨著涂老師一聲令下我們也動(dòng)了起來。胖的、瘦的、高的、矮的……只是在懶散地走動(dòng)著似乎并不把這個(gè)游戲放在眼里。直到老師舉著話筒喊:“前面的那兩個(gè)你們動(dòng)了出來!”其他人嚇得一激靈終于開始認(rèn)真起來。
可是每輪依舊會(huì)有很多的人被淘汰過了幾分鐘人數(shù)已經(jīng)明顯少了一半?!昂昧死^續(xù)跑起來!”
我和前幾次一樣跑了起來可跑著跑著鞋子卻忽然松了想低頭去整好鞋子??蛇@時(shí)涂老師卻突然喊了聲:“停!”我的頭被前面的人撞了一下連連后退后面的人被我踩著了也動(dòng)了起來?!澳銈?nèi)齻€(gè)動(dòng)了出去!”我們只好灰溜溜地走了。
被淘汰以后場(chǎng)上的人還在不斷縮減最終比賽結(jié)束了還剩下十幾個(gè)人他們便是獲勝者。正當(dāng)獲勝者幸災(zāi)樂禍得手舞足蹈時(shí)涂老師卻說:“我們來讓獲勝者表演節(jié)目吧!”臺(tái)下一片掌聲和歡呼聲。就這樣獲勝者在我們的高呼聲中表演了節(jié)目果然成功就得“付出”呀!
記一次游戲四年級(jí)一二三木頭人篇八
昨天我在班里和老師,同學(xué)們一起玩123木頭人的游戲,在老師的判斷一下,一共有三局第一局1分鐘,第二局3分鐘,最后一局也就是第三局5分鐘。
開始,只聽老師那張嘴快速的張動(dòng)著同學(xué)們立刻扮出奇怪的樣子,有扮小貓的、有扮大老虎的、有扮小狗的、還有扮小兔子的……劉毅豪淘汰老師一個(gè)個(gè)說出了被淘汰的人的第二局,有的同學(xué)自己認(rèn)輸了認(rèn)輸和淘汰的同學(xué)讓其他同學(xué)也淘汰,有的撓他們癢癢有的說一些讓大家生氣的話,果然有同學(xué)淘汰了這3分鐘,讓我覺得好像過了3小時(shí)一樣。第三局開始老師的聲音了,我緊張起來,因?yàn)?分鐘就像3小時(shí)那5分鐘在我心目中不就相當(dāng)于5小時(shí)了嗎?好吧,有的同學(xué)想讓我淘汰那好吧,我就要閉上眼睛,這樣我就看不見你就看不見他那好笑的樣子了。
游戲結(jié)束,我緩緩站起來又升了一個(gè)懶腰,我覺得我的身子好酸呀,都快升不起來了。
這次在班里玩的游戲真好玩,我堅(jiān)持下來了,這可真不容易,如果班里以后還會(huì)玩這樣的游戲,我也會(huì)像這次一樣不認(rèn)輸?shù)摹?BR> 記一次游戲四年級(jí)一二三木頭人篇九
今天,在課堂上,老師教我們玩一個(gè)游戲,我們開心地歡蹦亂跳,但又很好奇:“老師給我們玩什么游戲呢?”老師想了想就說:“我們來玩一次木頭人游戲吧!”我們高興地蹦了起來。
開始玩游戲了,我們決定用石頭剪刀布來決定誰來當(dāng)獵人。哈哈,小黃來當(dāng)獵人,小黃背過臉,大聲地說:“一、二、三木頭人,不許說話不許動(dòng)?!蔽覀冓s緊做著動(dòng)作,我看見有的同學(xué)是站著,有的是趴著,還有的是蹲著,我的動(dòng)作是站著,兩只手放在腿的兩側(cè),左腳往前,右腳往后,這樣不但很舒服,而且可以觀察別人。小黃說完那句話馬上來尋找誰在那里動(dòng),我看見了每一位同學(xué)做的動(dòng)作都很特別,其中最特別的就是小佃了,小佃的左腳曲膝,右腳看地蹲,仰頭兩手叉在地上,真的好特別呀!我們玩到最后有兩個(gè)同學(xué)被獵人抓了,他們垂頭喪氣,好可惜,都快要贏了,怎么還被抓了呢?我高興極了!因?yàn)槲覅s沒有被獵人抓走。后來,我們又玩了幾局,獵人始終沒有抓住我。
這次游戲,我們玩得非常開心。
記一次游戲四年級(jí)一二三木頭人篇十
寒風(fēng)呼嘯著,天空中不時(shí)飄起幾片飛舞的雪花,我們的教室里卻充滿了恬靜與美好。終于盼來了期待已久的游戲,陳老師故作神秘地說:“今天我們來玩……”陳老師清了清嗓音,“——123木頭人!”教室里頓時(shí)一片歡呼。
第一局開始了,同學(xué)們一邊蹦蹦跳跳地跑來跑去,一邊若有所思,手指在太陽穴旋轉(zhuǎn)了幾圈,似乎在想應(yīng)該做什么動(dòng)作,突然,陳老師一聲令下:“一二三,木頭人,不許說話不許動(dòng)!”小伙伴們笑意立刻凝固在臉上,有的轉(zhuǎn)過頭和后面的同學(xué)一起看書,有的則安靜地坐在椅子上,一本正經(jīng)的模樣,還有的將頭縮在衣服里,半閉眼睛,才算沒事。最倒霉的算小平了,小平正津津有味地看書,他突然發(fā)現(xiàn)這是一本很搞笑的書,可又不能換,只好硬著頭皮往下看,不知是一段文字還是一張圖片吸引了他,他直直地盯著,“撲哧”一笑被老師點(diǎn)到名字,出局!這個(gè)消息使所有人都覺得恐慌,因?yàn)樗梢宰脚?,可是他不知道他旁邊還有一個(gè)“定時(shí)炸彈”——小軒,只見小軒趴在地上,小平被嚇住了,張大嘴巴,整個(gè)身體朝后仰,差一點(diǎn)撞到他的同桌。我呢,差一點(diǎn)笑出聲來,幸好趁老師不注意時(shí)捂住了嘴巴,不然準(zhǔn)會(huì)笑得前仰后合。
“第一局,結(jié)束!”我摸摸自己的胸口,感受自己的心跳,默默祈禱:下一局不要出局啊!我的思緒被陳老師打斷了。第二局比第一局難度增加:不能做把自己掩蓋起來的動(dòng)作。我飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)腦筋,終于想到了一個(gè)好辦法,大家繼續(xù)跑來跑去,我隨即選了個(gè)小t,緊緊地抱住了他。環(huán)顧四周,我瞅了一眼旁邊的小范和小宇最為搞笑,小范果斷從文具盒中拿出三角尺,走到小宇旁邊,假裝舉槍的手勢(shì)對(duì)著小宇的太陽穴,小宇立刻舉起雙手示意投降,多年來的朋友瞬間成了敵人,這是一對(duì)多么有默契的組合。
感謝陳老師讓我們度過了一個(gè)愉快的下午時(shí)光!
記一次游戲四年級(jí)一二三木頭人篇十一
“哈哈哈,加油……”我們教室里傳出了一陣陣歡快的笑聲。這是為什么呢?哦,原來我們正在玩“木頭人”游戲呢!
快看,同學(xué)們?nèi)紘谝黄?。老師一聲令下,同學(xué)們都像是被孫悟空施了定身術(shù)似的,一動(dòng)不動(dòng),并且擺出了奇形怪異的造型。他們有的側(cè)著身子,雙手叉腰,嘴巴輕輕地一撇,好像被什么氣得火冒三丈,有的左手往上一抬,右手在下握拳。最有趣的就是小惠,只見他左腳慢慢往上伸,雙手抱著腳,身體有點(diǎn)彎曲,多像個(gè)"舞蹈大師''啊!
大家有趣的造型獲得了老師的贊賞,最精彩的還是逗笑人與木頭人的pk。
扮演木頭人的我已經(jīng)就位,我胸有成竹地站在臺(tái)上,雙手放在背后,高高的抬起脖子,儼尊成了一個(gè)一動(dòng)不動(dòng)的雕塑。逗笑人上臺(tái)了,他一會(huì)兒扮演鴨子,一會(huì)兒扮演兒子對(duì)媽媽說的搞笑事件……“?!崩蠋煷舐暫?,我可真是個(gè)不愛笑的人??!
美好的時(shí)光總是短暫的,不知不覺游戲結(jié)束了,真希望每節(jié)課都充滿歡聲笑語!
記一次游戲四年級(jí)一二三木頭人篇十二
今天,王老師讓我們玩“一二三,木頭人”。規(guī)則很簡單,一個(gè)人當(dāng)“木頭人”,剩下的是玩家。當(dāng)“木頭人”轉(zhuǎn)過身子,玩家就可以任意動(dòng)??僧?dāng)“木頭人”轉(zhuǎn)過身來,喊出口令:“一二三,木頭人。”你可就不能動(dòng)了。
侯佳雯是“木頭人”,她掃視了一圈,然后迅速轉(zhuǎn)過頭,大喊道:“一二三,木頭人?!睆埱⒖虖澫律碜樱胍咀∷念^發(fā)。就要碰到了,侯佳雯猛地一回頭,張乾連忙定住,手臂緊湊在侯佳雯的臉龐。張乾伸長的手臂,可把侯佳雯嚇了一大跳。她小心翼翼地把身子向后仰,才避免了張乾的“炮彈”,她拍拍胸口,小聲說:“嚇?biāo)缹殞毩??!彼送懽右?,敲敲陸子益的腦門,嬉皮笑臉地說:“唉,這是什么東東?”可是陸子益兩手扒著桌角一動(dòng)不動(dòng),把臉藏在桌子下面。
侯佳雯只好把目標(biāo)轉(zhuǎn)向了我?!澳?,你別過來?!蔽以谛牡状蠛?。我總覺得她有點(diǎn)不懷好意,她把眼睛湊到我的臉上,看起來像斗雞眼,讓我非常想笑,感覺都不能呼吸了。我只好故作鎮(zhèn)靜地望著她,希望她快點(diǎn)兒離開。果然,侯佳雯聳聳肩,皺了皺眉頭,轉(zhuǎn)向張乾。只見張乾,嘴巴都快咧到耳根了,眼睛瞇成了一條縫兒。侯佳雯舉起拳頭在張乾面前晃了晃,見張乾不動(dòng),她又做了個(gè)鬼臉,吐著舌頭,翻了個(gè)白眼。這時(shí)張乾再也忍不住了,捂著肚子哈哈大笑。侯佳雯頓時(shí)高興地拍手大喊道“你輸了,你輸了?!?BR> 教室里熱鬧非凡,同學(xué)們有的“雄鷹展翅”,有的做縮頭烏龜,還有的兩手合一,做觀音。班級(jí)里充滿了快樂的氣氛,每個(gè)人都是笑嘻嘻的。這時(shí)王老師微微一笑:“好了,開始寫?!薄鞍??!”同學(xué)們大叫著。
記一次游戲四年級(jí)一二三木頭人篇十三
只聽教室里同學(xué)們吵得像一群小鳥一樣,嘰嘰喳喳的說個(gè)不停,哦,原來我們?cè)谕婺绢^人的游戲呀!
游戲規(guī)則是,一個(gè)逗笑人來喊口號(hào),幾個(gè)木頭人要在逗笑人喊口號(hào)的時(shí)候走動(dòng),如果逗笑人看見你動(dòng)就出去,如果沒動(dòng),逗笑人就來逗你。
游戲還沒開始,教室里仿佛許多熱鍋上的螞蟻一樣,老師讓我和xx上去,只見xx大搖大擺的走了上去,而我呢,一個(gè)小小的木頭人呆呆的站在窗邊,害怕的直發(fā)抖。
“預(yù)備”,只聽老師一聲吶喊,我立刻站的筆直開始,老師剛剛喊開始,我正準(zhǔn)備向前跑,可腳一滑,xx卻飛快的喊“一二三,木頭人”,幸好我早有防備,做出一個(gè)可愛的松鼠動(dòng)作,xx回頭一看,我雖然經(jīng)過了他的考驗(yàn),但他還是回頭喊口號(hào),這次他喊得更快了,連口水都飛了出來,可還是失敗了。第三次第四次還是一樣,直到最后一次他來到我的身旁,用各種方法引誘我,只見我嘴角微微上揚(yáng),手不停的顫抖,終于老師喊游戲結(jié)束,我趴在地上。
同學(xué)們都為我歡呼,但有人看見xx的搞笑動(dòng)作時(shí)都哈哈大笑。
我很不舍得這次游戲的結(jié)束,真期待下次游戲。
記一次游戲四年級(jí)一二三木頭人篇十四
今天,我們玩了”木頭人“的游戲,規(guī)則是:一些人當(dāng)木頭人,一些人當(dāng)逗笑人??凑l能把”木頭人“逗笑。
老師一聲令下:“開始!”教室里就炸開了鍋,像鴨子塘一樣沸騰起來。有的逗笑人做鬼臉,有的逗笑人張牙舞爪,像螃蟹一樣亂撓;還有的木頭人"呢,做出一副槍戰(zhàn)的樣子,腿微微彎曲,像一位鋼鐵戰(zhàn)士,保衛(wèi)著自己的祖國,看!那個(gè)“木頭人”躺在椅子上,伸出長長的舌頭,在裝死呢!
我真怕跟同桌玩,因?yàn)?,她不但不?huì)玩,而且還不遵守老師說的游戲規(guī)則。她的手胡亂地抓著,像一只瘋狂的老虎,四處亂抓;她的腳也胡亂的踢著,活像一條八爪魚。一會(huì)兒,手里又拿著一個(gè)鉛筆盒,猛烈地敲打著可憐的桌子,發(fā)出震耳欲聾的響聲,”砰砰砰“的,像放鞭炮一樣,我剛想站起來制止她,可轉(zhuǎn)念一想,如果一動(dòng)不就輸了嗎?那不正合她意了,我強(qiáng)忍住了欲望的身體,任她拿著鉛筆盒在那里胡亂的舞蹈的,弄得我的褲腳也跟著東搖西晃起來,我也不動(dòng)搖。
突然,“砰”,”啊,我的鼻子!"疼得我大叫一聲跳了起來,原來,同桌拿著的鉛筆盒敲到了我的鼻子上!哎!我退出了游戲。
瞧,那是誰在裝睡?是邱新雨!只見他躺在椅子上,緊緊閉著雙眼,耳朵里塞著紙團(tuán),‘任爾東西南北風(fēng)“,也不睜眼看一下。我想:他一定什么也看不見,只能聽見我們微弱的吵鬧聲.
原來,玩游戲也需要技巧啊!
我真喜歡"木頭人"的游戲,老師,我們能再玩一次嗎?
記一次游戲四年級(jí)一二三木頭人篇十五
“我們都是木頭人,就不許動(dòng),卻可以笑,也可以露出小白牙?!卑嗉?jí)“活雕塑”們一定下來,各種稀奇古怪的“表情包”出爐了。
稀奇古怪的表情包top1——“吶喊者”:做出這個(gè)表情的“童鞋”左手拿書,右手好像要抓住什么,再加上獨(dú)特的搞怪表情,讓人看一遍便終生難忘。
稀奇古怪的表情包top2——“勝利女神”:做出這個(gè)表情的“童鞋”比上一位“童鞋”功力更加高深。她右手撐腰,左手指著天空。她一定是想說:“看,天上有飛機(jī)!”我和身旁的張高峰議論道。果然,這個(gè)無比夸張的表情。當(dāng)選了“表情包之王”。
稀奇古怪的表情包top3——“自由奶瓶女神”:只見這位“童鞋”做出與美國自由女神同樣的動(dòng)作。不同的是,自由女神手里拿的是火炬,而她拿的是“一鳴鮮奶”的奶瓶,這都快讓我們笑掉大牙了。
稀奇古怪的表情包top4——“蘭花指”:這位“童鞋”手比成蘭花指,有些京劇演員的模樣??商m花指放在了他一個(gè)男孩子身上,讓人不禁捧腹大笑。
一個(gè)個(gè)令人捧腹的木頭人,讓這場(chǎng)比賽添加了許多色彩。真希望再來一次這樣的比賽。
記一次游戲四年級(jí)一二三木頭人篇十六
“加油!加油!”只聽一浪高過一浪的歡呼聲從四(2)班傳來,只見他們?cè)谕嬉欢绢^人的游戲。
游戲規(guī)則是:選一個(gè)領(lǐng)頭人,其他人跟在領(lǐng)頭人后面。游戲時(shí)領(lǐng)頭人要喊口令“一二三,木頭人”。當(dāng)喊“一二三”時(shí),同學(xué)們可以隨意行走;當(dāng)喊“木頭人”時(shí),同學(xué)們要靜止不動(dòng)。誰動(dòng)了,就退出游戲。游戲會(huì)反復(fù)進(jìn)行,直到只剩下最后一個(gè)人。游戲時(shí)不推不擠,聽口令行走或站定,犯規(guī)者不能繼續(xù)參加游戲。
一聽說要玩游戲,同學(xué)們個(gè)個(gè)興奮不已,七嘴八舌地討論起來,課堂上頓時(shí)沸騰起來。我心里也樂開了花,迫不及待地想玩這個(gè)有趣的游戲了。
游戲開始了,我緊緊地跟在領(lǐng)頭人——我們的老師后面。心里想:這個(gè)有趣的游戲,真是張飛吃豆芽——小菜一碟呀!
“一二三、一二三……木頭人!”只聽老師干脆利落地喊著“木頭人”,頓時(shí)教室里鴉雀無聲,我們一動(dòng)不動(dòng),連喘一口氣也不敢??矗↑S昊因?yàn)榕艿锰?,剎不住車,只聽“唰”地一聲,他一屁股坐在地上。他被淘汰了。
“一二三……”,游戲又開始了,我們慢慢走著,生怕老師又喊“木頭人”時(shí),我們剎不住車。我們臉上沒有任何表情,但耳朵專心地聽著老師的口令,像預(yù)言家一樣,預(yù)測(cè)著老師喊“木頭人”的那一刻。
一個(gè)一個(gè)同學(xué)被淘汰了,只剩我和楊悅了。
“一二三、一二三……”老師不斷地說著,我和楊悅?cè)褙炞⒌夭孪胫蠋熀啊澳绢^人”的那一刻?!耙弧⒍⑷?!”老師放慢了節(jié)奏。我知道老師即將會(huì)說“木頭人”,于是放慢了腳步。
“木頭人!”老師激動(dòng)地喊著,楊悅沒料到老師會(huì)說“木頭人”,就滑了一下,臉上露出緊張的表情,緊接著又露出失望的表情,垂頭喪氣地走回了座位。我贏了!教室頓時(shí)人聲鼎沸,情緒高漲。
記一次游戲四年級(jí)一二三木頭人篇一
上學(xué)以來,我玩過無數(shù)個(gè)游戲,其中“一二三木頭人”深深刻在我了我的腦海。有一次語文課,老師突發(fā)奇想,讓全班一起玩一個(gè)叫“一二三木頭人”的游戲?!皽?zhǔn)備————————”老師掃視了一圈,喊道,“一,二,三,木頭人,看誰意志堅(jiān)定?!?BR> 第一輪大家就似木頭人,全都相安無事。但第二輪就忍不住了,聽到老師的聲音,我們都迅速行動(dòng)起來,爭相擺型。大家就像被孫悟空施了定身術(shù)一樣,一動(dòng)不動(dòng)。這時(shí),同學(xué)們?cè)煨投际乔姘俟郑河械碾p手各伸出兩根手指豎在頭頂,像只小兔子;有的蹲在地上,雙手抱頭,看著像縮頭烏龜;有的伸出食指指向前方,像在跟人吵架。我呢,本想捂住前面同學(xué)的耳朵,但胳膊只來得及伸出半截,活像個(gè)投降的小兵。我使勁咬住嘴唇,硬生生將涌到嗓子眼的笑意憋了回去,這才沒有犯規(guī)。
沒過一會(huì)兒,“咯咯咯”地笑聲就接二連三地響了起來,其中還夾著“噗噗噗”地憋笑聲。最后我也沒能撐住,笑了起來。
看來,做木頭人不容易呢!老師揮揮手,讓大家安靜下來,說:“既然大家都犯規(guī)了,該怎么懲罰好呢?”看到我們都不好意思地低下了頭,老師笑著說:“好吧!今天暫時(shí)放了你們?!?BR> 記一次游戲四年級(jí)一二三木頭人篇二
上兵乓球課的時(shí)候我們上課前都要玩木頭人的游戲。
游戲規(guī)則是,我們要排成體育隊(duì)的隊(duì)形,女生兩隊(duì),男生兩隊(duì),然后從最頭開始抓,每4個(gè)人抓,然后不抓的先跑,等老師讓他們抓的時(shí)候才抓,然后不抓的人趕快跑,要是快抓住了就可以抱臂說木頭人,這樣你就不會(huì)被抓住了。
然后等待別人來救你(摸你的肩膀)你才能跑,抓的人就又可以來抓你了。
抓住的同學(xué)要去跑圈,就不能玩了,等第一次結(jié)束后才能回來,要是剛開始游戲你就被抓住了,那你就很慘,你就要跑的圈數(shù)多一點(diǎn),就會(huì)很累,然后玩兒完這一次后,該第二組了,就一直一組一組的來,要是到了最后一組了,再給第一組,我們的木頭人游戲就結(jié)束了。
我知道了,做事要專注,不要一心二用,比如說玩木頭人的游戲,別人已經(jīng)來救你了,你還一動(dòng)不動(dòng)的站著,而且正好被的人看見了,那你就要被抓了。
記一次游戲四年級(jí)一二三木頭人篇三
一聽老師說,要在課堂上玩“一二三,木頭人”的游戲,班上頓時(shí)就炸開了鍋,同學(xué)們都急不可待地想馬上開始。在大家羨慕的眼神中,我和小東成為第一批參與游戲的幸運(yùn)兒。游戲時(shí)間很短,只有30秒,由我先當(dāng)“木頭人”,小東扮演“逗笑人”。
時(shí)間分秒必爭地走著,圍觀的.同學(xué)們都沒閑著,在一旁為小東敲邊鼓出謀劃策,大喊:“親一口,親一口……”聽大家這么說,小東反倒是不好意思地笑了。我狂忍住笑意,依然不動(dòng)聲色,如泰山般地站立,但心里卻著急:時(shí)間怎么還不到?小東一計(jì)不成,立馬改變招數(shù)。只見他飛快地轉(zhuǎn)身,對(duì)我撅起了屁股,并不停地扭動(dòng)著,看來小東要使出他“屁屁大王”的絕招了?!疤彀?!”我在內(nèi)心暗暗叫苦。
霎時(shí)間,同學(xué)們?nèi)纪说眠h(yuǎn)遠(yuǎn)的,更是用雙手夸張地捂住口鼻,對(duì)我投以同情和敬意的眼神。只聽見“噗”的一聲,一股臭氣噴涌而出,我的意志力頓時(shí)瓦解,趕緊倉皇逃跑,“屁屁大王”小東獲勝了。
記一次游戲四年級(jí)一二三木頭人篇四
游戲規(guī)則是:老師當(dāng)木頭人,背過身去,大家可以在教室里自由活動(dòng),等任老師喊一二三木頭人。每個(gè)同學(xué)保持現(xiàn)在的姿勢(shì),原地站立不動(dòng)。若動(dòng)了,就被淘汰了。
游戲開始了,教室里立刻亂成了一鍋粥,同學(xué)們有的在打拳擊,有的在狂奔亂跑,還有的躲在老師的身后手舞足蹈……一個(gè)個(gè)興高采烈。
突然,任老師大聲喊到:“一二三,木頭人?!苯淌依镱D時(shí)安靜了下來。我向左邊瞄了一眼,小明腳踩在桌子上,雙手拿著一只紙做的槍,好像在說:“哈哈,我是一個(gè)神槍手,你們誰也比不過我?!蔽肄D(zhuǎn)動(dòng)眼珠向右看,只見小紅把教室當(dāng)成了舞蹈房,正在練劈叉呢。時(shí)光仿佛停止了,同學(xué)們像被女巫施了魔法,成了一尊尊雕像。我忍著隨時(shí)都想蹦出的大笑,盡力保持身體的平衡。
哈哈,“一二三木頭人”,這個(gè)游戲真有趣呀!
記一次游戲四年級(jí)一二三木頭人篇五
鈴鈴鈴,下課鈴聲響了,我和金子博他們出去玩一二三木頭人。
我們石頭剪刀布決定誰是抓的人,是程博涵抓,一二三木頭人,程博涵快速的轉(zhuǎn)過來,發(fā)現(xiàn)林煒鈞還在動(dòng),程博涵一下喊道:“林煒鈞,你給我上來!”林煒鈞只好垂頭喪氣的走到程博涵身邊等待著隊(duì)友的救援。一二三木頭人,這一次讓我明顯比上一次慢,趁這個(gè)機(jī)會(huì),我一下跑了三分之二的路程,程博涵一看,我們都跑到了這前面,程博涵就飛快的轉(zhuǎn)頭,直到他暈了為止,我一下沖上前去,救出了林煒鈞,拍了一下程博涵,程博涵一下子反應(yīng)過來,跑來抓我們,差一點(diǎn)點(diǎn)兒就把我抓住了,可惜他一個(gè)人也沒抓著,垂頭喪氣地走回抓的位置,開始了第二局。
記一次游戲四年級(jí)一二三木頭人篇六
星期五晚上,我在教室里和同學(xué)們一起玩“一二三,木頭人”的游戲。
游戲規(guī)則是:一個(gè)人當(dāng)“逗笑人”,其他人當(dāng)“木頭人”。逗笑人可以用話語、動(dòng)作弄笑木頭人。木頭人不能動(dòng),不能說話,一旦笑出聲音,就要當(dāng)下一輪的逗笑人。
當(dāng)我是“木頭人”的時(shí)候,我擺出了站姿,我的雙手緊貼在一起,心想:逗笑人,千萬別來逗我?。∥业难壑楣锹德狄晦D(zhuǎn),只見旁邊的同學(xué)擺出了一個(gè)格斗架勢(shì),兩只手緊握拳頭,擋在前面,兩腳一前一后邁著,弓著膝蓋,表情非常嚴(yán)肅,眼睛一直盯著窗外。這時(shí),教室里安靜的可怕。只有逗笑人在擺各種手勢(shì)逗著木頭人。
當(dāng)我是“逗笑人”的時(shí)候,我走到仍然擺出格斗架勢(shì)的同學(xué)身前,伸出雙手在他眼前晃了晃,他沒反應(yīng)。我心想:不錯(cuò),讓你看看這個(gè)!于是,我舉起右手說:“看這邊。”對(duì)方還是沒有笑,我又舉起左手說:“看這邊!”對(duì)方還是沒有笑?!鞍ザ簞e人笑,我太難了!”
雖然我當(dāng)“逗笑人”沒有逗笑成功,但這真是個(gè)有趣的游戲!
記一次游戲四年級(jí)一二三木頭人篇七
“跑跑跑跑跑……停!”“啊呀!”“好你動(dòng)了!過來!”這是怎么了?原來是我們?cè)谕妗?23木頭人”的游戲。
隨著涂老師一聲令下我們也動(dòng)了起來。胖的、瘦的、高的、矮的……只是在懶散地走動(dòng)著似乎并不把這個(gè)游戲放在眼里。直到老師舉著話筒喊:“前面的那兩個(gè)你們動(dòng)了出來!”其他人嚇得一激靈終于開始認(rèn)真起來。
可是每輪依舊會(huì)有很多的人被淘汰過了幾分鐘人數(shù)已經(jīng)明顯少了一半?!昂昧死^續(xù)跑起來!”
我和前幾次一樣跑了起來可跑著跑著鞋子卻忽然松了想低頭去整好鞋子??蛇@時(shí)涂老師卻突然喊了聲:“停!”我的頭被前面的人撞了一下連連后退后面的人被我踩著了也動(dòng)了起來?!澳銈?nèi)齻€(gè)動(dòng)了出去!”我們只好灰溜溜地走了。
被淘汰以后場(chǎng)上的人還在不斷縮減最終比賽結(jié)束了還剩下十幾個(gè)人他們便是獲勝者。正當(dāng)獲勝者幸災(zāi)樂禍得手舞足蹈時(shí)涂老師卻說:“我們來讓獲勝者表演節(jié)目吧!”臺(tái)下一片掌聲和歡呼聲。就這樣獲勝者在我們的高呼聲中表演了節(jié)目果然成功就得“付出”呀!
記一次游戲四年級(jí)一二三木頭人篇八
昨天我在班里和老師,同學(xué)們一起玩123木頭人的游戲,在老師的判斷一下,一共有三局第一局1分鐘,第二局3分鐘,最后一局也就是第三局5分鐘。
開始,只聽老師那張嘴快速的張動(dòng)著同學(xué)們立刻扮出奇怪的樣子,有扮小貓的、有扮大老虎的、有扮小狗的、還有扮小兔子的……劉毅豪淘汰老師一個(gè)個(gè)說出了被淘汰的人的第二局,有的同學(xué)自己認(rèn)輸了認(rèn)輸和淘汰的同學(xué)讓其他同學(xué)也淘汰,有的撓他們癢癢有的說一些讓大家生氣的話,果然有同學(xué)淘汰了這3分鐘,讓我覺得好像過了3小時(shí)一樣。第三局開始老師的聲音了,我緊張起來,因?yàn)?分鐘就像3小時(shí)那5分鐘在我心目中不就相當(dāng)于5小時(shí)了嗎?好吧,有的同學(xué)想讓我淘汰那好吧,我就要閉上眼睛,這樣我就看不見你就看不見他那好笑的樣子了。
游戲結(jié)束,我緩緩站起來又升了一個(gè)懶腰,我覺得我的身子好酸呀,都快升不起來了。
這次在班里玩的游戲真好玩,我堅(jiān)持下來了,這可真不容易,如果班里以后還會(huì)玩這樣的游戲,我也會(huì)像這次一樣不認(rèn)輸?shù)摹?BR> 記一次游戲四年級(jí)一二三木頭人篇九
今天,在課堂上,老師教我們玩一個(gè)游戲,我們開心地歡蹦亂跳,但又很好奇:“老師給我們玩什么游戲呢?”老師想了想就說:“我們來玩一次木頭人游戲吧!”我們高興地蹦了起來。
開始玩游戲了,我們決定用石頭剪刀布來決定誰來當(dāng)獵人。哈哈,小黃來當(dāng)獵人,小黃背過臉,大聲地說:“一、二、三木頭人,不許說話不許動(dòng)?!蔽覀冓s緊做著動(dòng)作,我看見有的同學(xué)是站著,有的是趴著,還有的是蹲著,我的動(dòng)作是站著,兩只手放在腿的兩側(cè),左腳往前,右腳往后,這樣不但很舒服,而且可以觀察別人。小黃說完那句話馬上來尋找誰在那里動(dòng),我看見了每一位同學(xué)做的動(dòng)作都很特別,其中最特別的就是小佃了,小佃的左腳曲膝,右腳看地蹲,仰頭兩手叉在地上,真的好特別呀!我們玩到最后有兩個(gè)同學(xué)被獵人抓了,他們垂頭喪氣,好可惜,都快要贏了,怎么還被抓了呢?我高興極了!因?yàn)槲覅s沒有被獵人抓走。后來,我們又玩了幾局,獵人始終沒有抓住我。
這次游戲,我們玩得非常開心。
記一次游戲四年級(jí)一二三木頭人篇十
寒風(fēng)呼嘯著,天空中不時(shí)飄起幾片飛舞的雪花,我們的教室里卻充滿了恬靜與美好。終于盼來了期待已久的游戲,陳老師故作神秘地說:“今天我們來玩……”陳老師清了清嗓音,“——123木頭人!”教室里頓時(shí)一片歡呼。
第一局開始了,同學(xué)們一邊蹦蹦跳跳地跑來跑去,一邊若有所思,手指在太陽穴旋轉(zhuǎn)了幾圈,似乎在想應(yīng)該做什么動(dòng)作,突然,陳老師一聲令下:“一二三,木頭人,不許說話不許動(dòng)!”小伙伴們笑意立刻凝固在臉上,有的轉(zhuǎn)過頭和后面的同學(xué)一起看書,有的則安靜地坐在椅子上,一本正經(jīng)的模樣,還有的將頭縮在衣服里,半閉眼睛,才算沒事。最倒霉的算小平了,小平正津津有味地看書,他突然發(fā)現(xiàn)這是一本很搞笑的書,可又不能換,只好硬著頭皮往下看,不知是一段文字還是一張圖片吸引了他,他直直地盯著,“撲哧”一笑被老師點(diǎn)到名字,出局!這個(gè)消息使所有人都覺得恐慌,因?yàn)樗梢宰脚?,可是他不知道他旁邊還有一個(gè)“定時(shí)炸彈”——小軒,只見小軒趴在地上,小平被嚇住了,張大嘴巴,整個(gè)身體朝后仰,差一點(diǎn)撞到他的同桌。我呢,差一點(diǎn)笑出聲來,幸好趁老師不注意時(shí)捂住了嘴巴,不然準(zhǔn)會(huì)笑得前仰后合。
“第一局,結(jié)束!”我摸摸自己的胸口,感受自己的心跳,默默祈禱:下一局不要出局啊!我的思緒被陳老師打斷了。第二局比第一局難度增加:不能做把自己掩蓋起來的動(dòng)作。我飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)腦筋,終于想到了一個(gè)好辦法,大家繼續(xù)跑來跑去,我隨即選了個(gè)小t,緊緊地抱住了他。環(huán)顧四周,我瞅了一眼旁邊的小范和小宇最為搞笑,小范果斷從文具盒中拿出三角尺,走到小宇旁邊,假裝舉槍的手勢(shì)對(duì)著小宇的太陽穴,小宇立刻舉起雙手示意投降,多年來的朋友瞬間成了敵人,這是一對(duì)多么有默契的組合。
感謝陳老師讓我們度過了一個(gè)愉快的下午時(shí)光!
記一次游戲四年級(jí)一二三木頭人篇十一
“哈哈哈,加油……”我們教室里傳出了一陣陣歡快的笑聲。這是為什么呢?哦,原來我們正在玩“木頭人”游戲呢!
快看,同學(xué)們?nèi)紘谝黄?。老師一聲令下,同學(xué)們都像是被孫悟空施了定身術(shù)似的,一動(dòng)不動(dòng),并且擺出了奇形怪異的造型。他們有的側(cè)著身子,雙手叉腰,嘴巴輕輕地一撇,好像被什么氣得火冒三丈,有的左手往上一抬,右手在下握拳。最有趣的就是小惠,只見他左腳慢慢往上伸,雙手抱著腳,身體有點(diǎn)彎曲,多像個(gè)"舞蹈大師''啊!
大家有趣的造型獲得了老師的贊賞,最精彩的還是逗笑人與木頭人的pk。
扮演木頭人的我已經(jīng)就位,我胸有成竹地站在臺(tái)上,雙手放在背后,高高的抬起脖子,儼尊成了一個(gè)一動(dòng)不動(dòng)的雕塑。逗笑人上臺(tái)了,他一會(huì)兒扮演鴨子,一會(huì)兒扮演兒子對(duì)媽媽說的搞笑事件……“?!崩蠋煷舐暫?,我可真是個(gè)不愛笑的人??!
美好的時(shí)光總是短暫的,不知不覺游戲結(jié)束了,真希望每節(jié)課都充滿歡聲笑語!
記一次游戲四年級(jí)一二三木頭人篇十二
今天,王老師讓我們玩“一二三,木頭人”。規(guī)則很簡單,一個(gè)人當(dāng)“木頭人”,剩下的是玩家。當(dāng)“木頭人”轉(zhuǎn)過身子,玩家就可以任意動(dòng)??僧?dāng)“木頭人”轉(zhuǎn)過身來,喊出口令:“一二三,木頭人。”你可就不能動(dòng)了。
侯佳雯是“木頭人”,她掃視了一圈,然后迅速轉(zhuǎn)過頭,大喊道:“一二三,木頭人?!睆埱⒖虖澫律碜樱胍咀∷念^發(fā)。就要碰到了,侯佳雯猛地一回頭,張乾連忙定住,手臂緊湊在侯佳雯的臉龐。張乾伸長的手臂,可把侯佳雯嚇了一大跳。她小心翼翼地把身子向后仰,才避免了張乾的“炮彈”,她拍拍胸口,小聲說:“嚇?biāo)缹殞毩??!彼送懽右?,敲敲陸子益的腦門,嬉皮笑臉地說:“唉,這是什么東東?”可是陸子益兩手扒著桌角一動(dòng)不動(dòng),把臉藏在桌子下面。
侯佳雯只好把目標(biāo)轉(zhuǎn)向了我?!澳?,你別過來?!蔽以谛牡状蠛?。我總覺得她有點(diǎn)不懷好意,她把眼睛湊到我的臉上,看起來像斗雞眼,讓我非常想笑,感覺都不能呼吸了。我只好故作鎮(zhèn)靜地望著她,希望她快點(diǎn)兒離開。果然,侯佳雯聳聳肩,皺了皺眉頭,轉(zhuǎn)向張乾。只見張乾,嘴巴都快咧到耳根了,眼睛瞇成了一條縫兒。侯佳雯舉起拳頭在張乾面前晃了晃,見張乾不動(dòng),她又做了個(gè)鬼臉,吐著舌頭,翻了個(gè)白眼。這時(shí)張乾再也忍不住了,捂著肚子哈哈大笑。侯佳雯頓時(shí)高興地拍手大喊道“你輸了,你輸了?!?BR> 教室里熱鬧非凡,同學(xué)們有的“雄鷹展翅”,有的做縮頭烏龜,還有的兩手合一,做觀音。班級(jí)里充滿了快樂的氣氛,每個(gè)人都是笑嘻嘻的。這時(shí)王老師微微一笑:“好了,開始寫?!薄鞍??!”同學(xué)們大叫著。
記一次游戲四年級(jí)一二三木頭人篇十三
只聽教室里同學(xué)們吵得像一群小鳥一樣,嘰嘰喳喳的說個(gè)不停,哦,原來我們?cè)谕婺绢^人的游戲呀!
游戲規(guī)則是,一個(gè)逗笑人來喊口號(hào),幾個(gè)木頭人要在逗笑人喊口號(hào)的時(shí)候走動(dòng),如果逗笑人看見你動(dòng)就出去,如果沒動(dòng),逗笑人就來逗你。
游戲還沒開始,教室里仿佛許多熱鍋上的螞蟻一樣,老師讓我和xx上去,只見xx大搖大擺的走了上去,而我呢,一個(gè)小小的木頭人呆呆的站在窗邊,害怕的直發(fā)抖。
“預(yù)備”,只聽老師一聲吶喊,我立刻站的筆直開始,老師剛剛喊開始,我正準(zhǔn)備向前跑,可腳一滑,xx卻飛快的喊“一二三,木頭人”,幸好我早有防備,做出一個(gè)可愛的松鼠動(dòng)作,xx回頭一看,我雖然經(jīng)過了他的考驗(yàn),但他還是回頭喊口號(hào),這次他喊得更快了,連口水都飛了出來,可還是失敗了。第三次第四次還是一樣,直到最后一次他來到我的身旁,用各種方法引誘我,只見我嘴角微微上揚(yáng),手不停的顫抖,終于老師喊游戲結(jié)束,我趴在地上。
同學(xué)們都為我歡呼,但有人看見xx的搞笑動(dòng)作時(shí)都哈哈大笑。
我很不舍得這次游戲的結(jié)束,真期待下次游戲。
記一次游戲四年級(jí)一二三木頭人篇十四
今天,我們玩了”木頭人“的游戲,規(guī)則是:一些人當(dāng)木頭人,一些人當(dāng)逗笑人??凑l能把”木頭人“逗笑。
老師一聲令下:“開始!”教室里就炸開了鍋,像鴨子塘一樣沸騰起來。有的逗笑人做鬼臉,有的逗笑人張牙舞爪,像螃蟹一樣亂撓;還有的木頭人"呢,做出一副槍戰(zhàn)的樣子,腿微微彎曲,像一位鋼鐵戰(zhàn)士,保衛(wèi)著自己的祖國,看!那個(gè)“木頭人”躺在椅子上,伸出長長的舌頭,在裝死呢!
我真怕跟同桌玩,因?yàn)?,她不但不?huì)玩,而且還不遵守老師說的游戲規(guī)則。她的手胡亂地抓著,像一只瘋狂的老虎,四處亂抓;她的腳也胡亂的踢著,活像一條八爪魚。一會(huì)兒,手里又拿著一個(gè)鉛筆盒,猛烈地敲打著可憐的桌子,發(fā)出震耳欲聾的響聲,”砰砰砰“的,像放鞭炮一樣,我剛想站起來制止她,可轉(zhuǎn)念一想,如果一動(dòng)不就輸了嗎?那不正合她意了,我強(qiáng)忍住了欲望的身體,任她拿著鉛筆盒在那里胡亂的舞蹈的,弄得我的褲腳也跟著東搖西晃起來,我也不動(dòng)搖。
突然,“砰”,”啊,我的鼻子!"疼得我大叫一聲跳了起來,原來,同桌拿著的鉛筆盒敲到了我的鼻子上!哎!我退出了游戲。
瞧,那是誰在裝睡?是邱新雨!只見他躺在椅子上,緊緊閉著雙眼,耳朵里塞著紙團(tuán),‘任爾東西南北風(fēng)“,也不睜眼看一下。我想:他一定什么也看不見,只能聽見我們微弱的吵鬧聲.
原來,玩游戲也需要技巧啊!
我真喜歡"木頭人"的游戲,老師,我們能再玩一次嗎?
記一次游戲四年級(jí)一二三木頭人篇十五
“我們都是木頭人,就不許動(dòng),卻可以笑,也可以露出小白牙?!卑嗉?jí)“活雕塑”們一定下來,各種稀奇古怪的“表情包”出爐了。
稀奇古怪的表情包top1——“吶喊者”:做出這個(gè)表情的“童鞋”左手拿書,右手好像要抓住什么,再加上獨(dú)特的搞怪表情,讓人看一遍便終生難忘。
稀奇古怪的表情包top2——“勝利女神”:做出這個(gè)表情的“童鞋”比上一位“童鞋”功力更加高深。她右手撐腰,左手指著天空。她一定是想說:“看,天上有飛機(jī)!”我和身旁的張高峰議論道。果然,這個(gè)無比夸張的表情。當(dāng)選了“表情包之王”。
稀奇古怪的表情包top3——“自由奶瓶女神”:只見這位“童鞋”做出與美國自由女神同樣的動(dòng)作。不同的是,自由女神手里拿的是火炬,而她拿的是“一鳴鮮奶”的奶瓶,這都快讓我們笑掉大牙了。
稀奇古怪的表情包top4——“蘭花指”:這位“童鞋”手比成蘭花指,有些京劇演員的模樣??商m花指放在了他一個(gè)男孩子身上,讓人不禁捧腹大笑。
一個(gè)個(gè)令人捧腹的木頭人,讓這場(chǎng)比賽添加了許多色彩。真希望再來一次這樣的比賽。
記一次游戲四年級(jí)一二三木頭人篇十六
“加油!加油!”只聽一浪高過一浪的歡呼聲從四(2)班傳來,只見他們?cè)谕嬉欢绢^人的游戲。
游戲規(guī)則是:選一個(gè)領(lǐng)頭人,其他人跟在領(lǐng)頭人后面。游戲時(shí)領(lǐng)頭人要喊口令“一二三,木頭人”。當(dāng)喊“一二三”時(shí),同學(xué)們可以隨意行走;當(dāng)喊“木頭人”時(shí),同學(xué)們要靜止不動(dòng)。誰動(dòng)了,就退出游戲。游戲會(huì)反復(fù)進(jìn)行,直到只剩下最后一個(gè)人。游戲時(shí)不推不擠,聽口令行走或站定,犯規(guī)者不能繼續(xù)參加游戲。
一聽說要玩游戲,同學(xué)們個(gè)個(gè)興奮不已,七嘴八舌地討論起來,課堂上頓時(shí)沸騰起來。我心里也樂開了花,迫不及待地想玩這個(gè)有趣的游戲了。
游戲開始了,我緊緊地跟在領(lǐng)頭人——我們的老師后面。心里想:這個(gè)有趣的游戲,真是張飛吃豆芽——小菜一碟呀!
“一二三、一二三……木頭人!”只聽老師干脆利落地喊著“木頭人”,頓時(shí)教室里鴉雀無聲,我們一動(dòng)不動(dòng),連喘一口氣也不敢??矗↑S昊因?yàn)榕艿锰?,剎不住車,只聽“唰”地一聲,他一屁股坐在地上。他被淘汰了。
“一二三……”,游戲又開始了,我們慢慢走著,生怕老師又喊“木頭人”時(shí),我們剎不住車。我們臉上沒有任何表情,但耳朵專心地聽著老師的口令,像預(yù)言家一樣,預(yù)測(cè)著老師喊“木頭人”的那一刻。
一個(gè)一個(gè)同學(xué)被淘汰了,只剩我和楊悅了。
“一二三、一二三……”老師不斷地說著,我和楊悅?cè)褙炞⒌夭孪胫蠋熀啊澳绢^人”的那一刻?!耙弧⒍⑷?!”老師放慢了節(jié)奏。我知道老師即將會(huì)說“木頭人”,于是放慢了腳步。
“木頭人!”老師激動(dòng)地喊著,楊悅沒料到老師會(huì)說“木頭人”,就滑了一下,臉上露出緊張的表情,緊接著又露出失望的表情,垂頭喪氣地走回了座位。我贏了!教室頓時(shí)人聲鼎沸,情緒高漲。