讀后感是讀者對書中言語和行文藝術(shù)技巧的贊賞和體驗。在寫讀后感時，我們可以對自己與故事中的人物或情節(jié)產(chǎn)生共鳴的原因進(jìn)行分析。小編整理了一些經(jīng)典的讀后感范文，供大家一起學(xué)習(xí)和欣賞。
幼兒園愛的教育讀后感篇一
泰戈爾曾經(jīng)說過“愛是一盞永恒的明燈。它看著風(fēng)暴，但不動。愛情是充滿生命的生活，就像一杯滿滿的酒。”只有當(dāng)我讀了《愛的教育》這本書，我才真正理解了愛的含義。
在讀這本書之前，我在思考什么是愛。當(dāng)我打開書的時候，我和一個意大利小男孩一起去尋找這個未知的答案。在這十個月里，我記錄下了這學(xué)期的真情和愛，同學(xué)之間、兄弟姐妹之間、父母和孩子之間的愛，老師和學(xué)生之間的愛，以及對祖國的愛，所有這些都讓讀者充滿了愛。
雖然這是一個簡單樸實的文本，描述了非常常見的人物，但文本中人與人之間真摯的情感和閃耀的美德卻被深深地感動了。
當(dāng)我看到小抄寫員的故事時，我的心被深深地感動了。
喬里奧的家庭很困難，但他學(xué)習(xí)非常努力。他的父親在鐵路上工作，他的工資很低。他為別人當(dāng)抄寫員。每天晚上，他都用大印刷體寫一張便條，直到12點鐘。喬里奧看在眼里，在心里。父親上床后，他會溜進(jìn)父親的書房抄他父親的筆跡，但他父親從未發(fā)現(xiàn)。但是由于睡眠不足，喬里奧的表現(xiàn)直線下降。父親非常生氣，但他忍受著沒有告訴父親真相。終于有一天，他不小心碰了一本書，吵醒了他的父親。父親明白這一切，他的心中充滿了愛。他擁抱喬里奧，抽泣著。
多感人??！一個四年級的學(xué)生，為了減輕他父親的負(fù)擔(dān)，為了幫助他的.家庭掙錢，為了面對他父親的責(zé)罵，已經(jīng)不愿意說多少次他想說實話，但他沒有，一直默默忍受，他沒有抱怨。多么寶貴的精神！如果是為了我，我絕對不能忍受這種不公正，說出真相。喬里奧的沉默和理解深深打動了我。
當(dāng)我讀完這本書時，雖然花了我很多時間，但我一點也不后悔，因為它讓我明白了很多。也許，只要我們熱愛生活，關(guān)心他人，我們就會在世界各地找到愛。
幼兒園愛的教育讀后感篇二
人世間什么是愛？愛又是什么呢？愛為什么會有這么大的動力？帶著這幾個問題，我滿懷期望地閱讀了《愛的教育》這本書。
這一個個小故事感動了我，令我感慨萬分。
尤其是每月故事里的倫巴第的小哨兵。當(dāng)我讀到尖銳的呼嘯聲又一次劃過，男孩猛地松開過，像一塊石頭一樣落在了地上。讀到那里，我的心怦怦地跳，一邊在心里祈禱：“不會死的，不會死的?！币贿吋鼻械赝伦x，可是最終男孩還是死了。讀到那里，我鼻子一酸，被男孩的勇敢深深地震撼了。這個少年不怕危險為士兵報信，最終還英勇地犧牲了。
每次想到這兒，我就感到異常羞愧。有一次，我和媽媽去商場逛逛，我覺得十分口渴，就讓媽媽給我買飲料。媽媽想鍛煉我的生活本事，便讓我自我去買。我膽怯地說；“媽媽，我不敢去，還是你去吧！”媽媽鼓勵我說：“人家又不會吃了你，怕什么呢？”就這樣我和媽媽僵持了十幾分鐘，媽媽不耐煩了，我只好硬著頭皮自我去了。我連買飲料的膽量都沒有，我是多么膽怯啊！而少年犧牲了自我都不害怕，以后，我要多鍛煉自我，向少年學(xué)習(xí)。
這就是《愛的教育》這本書給我的啟迪，讓我們每個人都沐浴在愛的溫暖中吧。
幼兒園愛的教育讀后感篇三
愛，就像是空氣，它無處不在！人類最需要的關(guān)心、理解和幫助，就是在愛的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。父母，老師，同學(xué)……他們對我的愛，都是屬于我的無價之寶。
昨天，我一口氣讀完了《愛的教育》。這本書是在我的淚水中完成的。短短的幾個小時內(nèi)，我無數(shù)次淚如雨下，哽咽著告訴媽媽我最受感動的一幕幕。
《愛的教育》一書中有各種平凡的人物，可這些平凡的人物因為有了愛而變得偉大了。
其中最讓我感動的是《費魯喬的血》，主人公是費魯喬和他的祖母。故事講了費魯喬是一個不乖的孩子，經(jīng)常在外面打架，惹是生非，讓他的祖母很苦惱。在一個風(fēng)雨交加的夜晚，癱在家里一整天無人照顧的祖母哭著教育他。在祖母的淚水中，費魯喬似乎懂得了些什么。剛剛下定決心改正的費魯喬，當(dāng)晚就為了救自己的祖母，被強盜的短刀刺穿了他的背。勇敢而又高貴的小小靈魂飛到了天國。
我們都崇尚愛。因為愛可以溫暖人，感化人，甚至可以改變?nèi)?。人們的生活是靠物質(zhì)的，有形的物品來支撐，但是更重要的是愛的精神支柱。這種無形的力量深深地改變、支持著一個人生活在這個世界上。
幼兒園愛的教育讀后感篇四
讀后感：就是讀了一本書，一篇文章，一段話，或幾句名言后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章，讀后感也可以叫做讀書筆記，是讀完一篇文章的感受以外的總結(jié)、點評。接下來小編告訴你愛的教育400字讀后感。
愛的教育是一本好書，它可以使我們懂得尊老愛幼的法則，可以讓我們學(xué)會文明禮節(jié)，可以讓我們和同學(xué)友好相處。
愛的教育，主要寫的是小學(xué)生安利柯與一些伙伴、一些老師、一些家人和祖國產(chǎn)生的愛的故事。小學(xué)生安利柯并用日記的形式，將這些故事記錄下來。使無數(shù)的孩子在這些故事的感染下健康成長。
愛的教育里有許多感人的文章，比如：《為父著想》，許利亞是小學(xué)四年級的學(xué)生，是安利柯的同班同學(xué)。許利亞家生活比較艱苦，全家上上下下、老老小小全靠許利亞的父親一人上班賺錢。父親的工作非常辛苦，白天要在鐵路上工作，夜晚還要在家用正楷字抄名冊，500條才能賺3元錢。有一次許利亞看到了，就想了一個主意：我一定要幫父親。于是他趁父親睡了的時候，偷偷起床幫父親抄名冊，一直抄到深夜3點才遲遲入睡。第二天父親起來數(shù)名冊的時候，看到昨夜抄的名冊有多了許多，可高興了!但他卻不知道是誰幫他抄的。許利亞也沒有告訴父親。許利亞白天上課，晚上幫父親抄名冊，這樣的日子持續(xù)了1個月。最后還是被父親發(fā)現(xiàn)了，但父親并沒有責(zé)罵他，而是流下了幸福的眼淚……《醫(yī)院的天使》、《病中的老師》和《遇險的船》都是感人的文章。
愛的教育里，也有許多讓人感到可愛的文章，例如：《幼兒園》。幼兒園里的小朋友們吃飯的時候特別可愛。有人拿了兩個勺子吃;有人直接用手抓著吃;還有人將豆子一粒一粒的裝進(jìn)口袋里，更可愛的人用小圍裙包住豆子再捏成糨糊。特別的孩子一邊吃飯一邊出神的看著蒼蠅飛。孩子們吃完了飯，便在院中玩。有的玩游戲，有的唱歌跳舞，還有的聽老師講故事……《可憐的盲童》、《學(xué)校的女老師們》和《俠義的行為》都是寫的比較可愛的。
愛的教育里有許多許多好詞好句好段：沉甸甸、川流不息、嘰嘰咕咕、洋溢、亂哄哄、哇哇大哭、寒喧。我巴不得早點兒用上這些嶄新的本子，更巴不得早點兒看到那些久別的同學(xué)，于是，我的腳步不禁快了起來。
愛的教育我愛你!我感謝你!謝謝你給我?guī)砹诉@么的多愛的知識。
幼兒園愛的教育讀后感篇五
今年暑假，我懷著一顆很好奇的心讀完了意大利作家亞米契斯的作品：“《愛的教育》”。從這本書中，我感受到了人與人之間那無私，博大的愛，它讓我十分感動。
這本書是以日記形式編寫的小說，書里的故事雖然每篇都很短，但是每篇內(nèi)容都非常好，也告訴了我們許許多多的道理。
書中提到的一件事讓我非常感動：敘利亞為了替父親分憂，所以沒晚12：00起床幫父親抄寫東西，他因為疲倦不堪，所以學(xué)習(xí)的時候總是睡著，他父親就打他，罵他。但是敘利亞還是一直堅持著。終于，在一個晚上，父親發(fā)現(xiàn)了真相，從此以后，父親更加愛他了。
讀完這本書以后，我非常感動，我不禁想到了我地媽媽，她白天忙著做家務(wù)，做完之后，還要監(jiān)督我和哥哥學(xué)習(xí)，幫我們檢查作業(yè)，復(fù)習(xí)課文等等，就像保姆一樣無微不至地照顧著我和哥哥，毫無怨言。
以前我看到父母那么操勞，并沒有體會到他們地辛苦，當(dāng)我讀完了這本書時，我就能體會到了。以后我一定要多幫助父母做一些自己力所能及地事，多多理解他們，不再惹父母生氣。
讀完這本書，我非常的受感動。讀這些故事真是讓自己受益匪淺，以后我一定要在學(xué)校，在社會學(xué)習(xí)這種關(guān)愛他人，幫助他人的精神，多參加一些社會公益性活動，用自己的微薄之力去幫助需要幫助的人群，用自己的愛心來熏陶別人，讓愛在人們心中永駐！
幼兒園愛的教育讀后感篇六
上周四放學(xué)回到家，女兒就跟我說：母親，老師推薦的書《愛的教育》這本書，我們家有。我們今天學(xué)的《爭吵》就是從這本書選出來的，你快看看。我就拿起她的語文書閱讀那篇《爭吵》。而女兒也抱著那本《愛的教育》專心地又重讀了一遍。讀完后說：母親，你也來讀，我們都來寫讀書心得。我說好。
我認(rèn)真地閱讀，讀完之后，很受感動，安利柯，一個才小學(xué)四年級的學(xué)生，就能那么認(rèn)真地觀察，寫出那么感人的故事。并且很佩服安利柯的父親，在平時能注意教育方式，方法，適時地引導(dǎo)孩子，塑造了安利柯良好的品質(zhì)和性格。
其中有一篇《斯戴迪的圖書館》，介紹家境并不富裕的斯戴迪，雖然買不起很多書，但他一有錢就會攢起來，再去書店買書，他父親發(fā)現(xiàn)了，特地幫他買了一個帶有綠色簾子的書架，讓他來擺放這些書。他將這些書擺得整整齊齊，書脊上的書名閃著金光，種類很多。他非常愛惜這些圖書，有空的時候就會拂去書上的灰，吹掉書內(nèi)的浮塵，所以他的書仍像新的一樣。同學(xué)來，他也只拿書給同學(xué)看，而不玩別的東西。他父親還經(jīng)常鼓勵他，說他有毅力，一定會成功的。
安利柯覺得自已的書都用得破舊了，應(yīng)該向斯戴迪學(xué)習(xí)，并認(rèn)為從他那可以學(xué)到很多，很佩服他。
這篇故事告訴我們，斯戴迪是很不錯的小孩，他喜歡看書，并能愛惜書籍。安利柯也很不錯，觀察得細(xì)致入微。能取他人之長補己之短。虛心向同學(xué)學(xué)習(xí)。兩個小孩的父親在教育小孩子方面都處理很好。斯戴迪的父親發(fā)現(xiàn)小孩子愛讀書，能及時給予幫助和支持，并適時給予鼓勵。而安利柯的父親也能經(jīng)常和小孩交流和勾通，適時引導(dǎo)和教育，是我們家長學(xué)習(xí)的榜樣。
而安利柯的母親也是一個富有愛心的人，給安利柯樹立了榜樣。使得他也經(jīng)常去關(guān)心同學(xué)，幫助同學(xué)。從《小閣樓》這篇故事中就可以看出。安利柯的母親帶安利柯和他姐姐去給報上說的一個貧困女人送一些布。到她家才發(fā)現(xiàn)，原來她是安利柯同學(xué)克洛西的母親?？寺逦鞯母赣H去美國，平時就靠他母親賣菜養(yǎng)家，現(xiàn)在他母親生病了，家里的家具都賣光了，克洛西連寫字的桌子都沒有。但他還是很認(rèn)真讀書，且不因為自已家境不好而難為情?？吹桨怖?，沖他笑了笑，安利柯也跑了進(jìn)去，擁抱克洛西。他們互相拉起手來。安利柯的母親很受感動，把錢包里的所有的錢都掏出來給了克洛西的母親，又親了親他。出來還忍不住哭了，平靜后夸克洛西學(xué)習(xí)用功，懂事，要安利柯向他學(xué)習(xí)，并要多關(guān)心他。
安利柯生活在這樣的家庭，真的很幸福，父親母親能跟他交流與勾通，并以身作則，起榜樣作用，適合給予引導(dǎo)和教育。
幼兒園愛的教育讀后感篇七
本書的第四編“環(huán)境創(chuàng)設(shè)”中，運用了較大的篇幅來講述了環(huán)境在幼兒一日教學(xué)中的重要作用。書中各個案例中老師門充分考慮到了日常生活中我們隨處可見的一些資源進(jìn)行了利用，變成了深受幼兒喜愛的教育素材，效果非常的好。其實，在我們?nèi)粘５慕逃虒W(xué)活動中，我們教師也是這么去做的，經(jīng)常利用身邊的可利用資源進(jìn)行活動，有時也能根據(jù)教學(xué)或活動的需要為幼兒創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，一以此來促進(jìn)孩子們學(xué)習(xí)的興趣。
皮亞杰的相互作用論告訴我們，兒童的認(rèn)識發(fā)展是在不斷地與環(huán)境的相互作用中獲得的。在教學(xué)實踐中，我也有相同的感受，環(huán)境的創(chuàng)設(shè)有著對幼兒的教育和促進(jìn)幼兒發(fā)展的價值。所以我通過營造濃郁的龍獅文化藝術(shù)氛圍，促進(jìn)幼兒在這樣的環(huán)境中獲得豐富的審美體驗，從而提高他們對龍獅文化所蘊涵的美的感知能力，讓幼兒進(jìn)一步感知龍獅作品藝術(shù)形象，增強對龍獅文化內(nèi)涵的敏感性。比如在班級內(nèi)做了一面龍獅的主題墻，讓幼兒隨時觀看自己在舞龍獅活動中的身影，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；平時課間活動時帶領(lǐng)幼兒敲小鼓掌握鼓點節(jié)奏；觀看舞龍舞獅的視頻，進(jìn)行相關(guān)動作的學(xué)習(xí)模仿；利用每天的晨間活動帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行舞龍、舞獅，練習(xí)隊形變化等等。
幼兒園愛的教育讀后感篇八
這個寒假，我讀了一本名叫《愛的教育》的書，作者是意大利的亞米契斯。這是一本外國的經(jīng)典名著，我讀后深受感動，受益匪淺。
《愛的教育》這本書以“一個小學(xué)生日記”的形式，生動地記述了一個學(xué)年之中發(fā)生的各種感人至深的小故事。這本書按時間順序，分為十卷，每卷包含十來個故事和一個“每月故事”，一個“愛”字貫穿期間，將愛同學(xué)、愛朋友、愛老師、愛父母、愛祖國、愛人民、愛生活、愛勞動、愛一切正義之情，凝聚成一股愛的泉流，潤澤我們純潔的心田，澆灌人類未來的期冀。
在這本書里，我感受最深的有兩個故事，分別是“不幸的事情”和“佛羅倫薩的小抄寫員”。
“不幸的事情”發(fā)生在10月21日。講的是一個名叫羅貝蒂的三年級學(xué)生，當(dāng)他上學(xué)路過大街時，看到一個小孩，摔倒在馬路中央，在他后面幾步遠(yuǎn)的地方，一輛公共馬車正在飛馳而來。他奮不顧身地跑過去，將那小孩拽出了險境，但是他還沒來得及撤回自己的腳，公共馬車從他的腳上軋了過去，把他的腳軋斷了。我讀這個故事時，被羅貝蒂見義勇為的精神徹底感動了。如果換作是我，我也不知道有沒有膽量去救那個小孩，因為公共馬車可能會把兩個人都撞死。我已經(jīng)是五年級的學(xué)生，而羅貝蒂才是三年級的學(xué)生，他這么小就能做出這樣的決定，這一定需要非常大的勇氣！
“佛羅倫薩的小抄寫員”是12月的每月故事。這個故事主要講了十二歲的朱利奧，家里過得很清苦。為了維持生計，父親白天到鐵路工作，晚上就抄訂單。懂事的朱利奧為了減輕父親的負(fù)擔(dān)，每天晚上12點后都起來幫爸爸抄訂單。因為每夜睡眠不足，朱利奧早上起來覺得非常疲倦，身體變得很差，父親也對他冷淡了。朱利奧決定不再寫下去，用心讀書，但習(xí)慣性的力量讓他去繼續(xù)抄訂單。直到有一天，父親發(fā)現(xiàn)這四個月來，朱利奧每天都在偷偷幫他抄訂單。這個故事的主人公朱利奧和我一樣大，也讀五年級。他小小年紀(jì)就懂得為父親減輕負(fù)擔(dān)，每晚偷偷地抄訂單。同時，在學(xué)校，他又努力地保持好成績。面對父親對自己越來越冷淡，但朱利奧還是強忍著堅持抄下去。朱利奧用自己的方式愛他的爸爸，愛他的家，為他們默默地付出，他實在太懂事了！我真的為自己平時的任性，不聽話而感到羞愧萬分。
讀了《愛的教育》后，我的心情久久不能平靜下來。我覺得我們每個人心中都應(yīng)該有愛，為親人，為有需要的人，奉獻(xiàn)出自己無私的。這樣，這個世界就會更加美好。
幼兒園愛的教育讀后感篇九
今天我和孩子一起閱讀了《愛的教育》一書中十一月的內(nèi)容，不僅被每一個鮮活的故事所吸引，更被每一個故事的寓意感染著：
故事雖小，人物平凡，但讀來倍感親切，孩子們讀后在潛移默化中受到熏陶和感染，大人讀后心靈上也會受到一次滌蕩。
愛的教育是一本教育意義極其深厚的書。這本小說是意大利作家亞米契斯的日記體小說，里面的人物雖然都是平凡人，但是都有著不平凡的思想品質(zhì)。
我讀了《愛的教育》，其中一篇題目是玩雪球。寫的是幾個孩子在玩雪球時其中一人卡洛斐，把一個很硬，很結(jié)實的雪球不小心扔到了一位老人的眼睛上。眼鏡被打碎了，玻璃扎到了眼睛，警察也來了，卡洛斐嚇的臉都白了。
卡隆鼓勵卡洛斐去主動承認(rèn)錯誤，可卡洛斐不敢，怕他們打我。在卡隆的陪同下卡洛斐主動去承認(rèn)錯誤了。這個故事告訴我們，犯了錯要主動承認(rèn)，敢于面對現(xiàn)實，承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任。不管干什么事都要有責(zé)任心，做一個誠實守信的人。
其中少年鼓手的堅強和勇敢更讓我體會深刻。他接受了神圣的任務(wù)，六十人的生命等待著救援，敵人幾次的強猛火力，少年鼓手都躲閃了，可是還是被炸斷了腿，他還是找來了援軍，他的堅強和勇敢讓大尉都他夸是英雄。
愛是無私的，大愛的品質(zhì)更讓人刻骨銘心。我孜孜不卷地看完了這本書，似乎更明白了什么是愛？老師之愛、朋友之愛、父母之愛，讓我們對世界充滿愛！
幼兒園愛的教育讀后感篇十
我最近迷上了一本書。名字叫做。《愛的教育》。
這本書中所說的“愛”究竟是什么？這本書里的“愛”是怎樣體現(xiàn)出來的呢？帶著問題我踏進(jìn)了?！稅鄣慕逃啡ふ椅覇栴}的答案。
這本書是以日記的形式寫出的。這本書都圍繞著一個字——愛。
這本書主要講述主人公安利柯和他的伙伴、同學(xué)、老師、家人發(fā)生的故事。有一件事情使我深有感觸。安利柯和他的姐姐無意間得知他們爸爸媽媽近來沒有錢了。我想他們應(yīng)該會坐視不理。沒想到他竟然把自己的衣服。文具。日用品。零花錢……能不要的都不要。他們把所有的東西都換成錢。想給爸爸媽媽減少一點負(fù)擔(dān)。讀到這里。我心里很不是滋味。
同樣是孩子。為什么差別那么大。同樣都有一顆愛父母的心。我就很少想到替父母去分擔(dān)。去減輕他們的負(fù)擔(dān)。我想到的只是問他們要錢。他們卻給爸爸媽媽分擔(dān)他們非常讓我佩服。這是父母與子女之間美好的愛而已卻不是這本書的全部。許多朋友之間師生之間的愛。使我受益匪淺。我愛不釋手。
我明白了愛其實很簡單。無論是父愛。母愛。友情。還是師生之情。愛國之情都伴隨著我們。
幼兒園愛的教育讀后感篇十一
認(rèn)真讀完一本著作后，相信大家都有很多值得分享的東西，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那么我們該怎么去寫讀后感呢？以下是小編精心整理的愛的教育讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
這本書很特別，每一篇文章都是一則短小的日記。雖然文字不多，但是卻非常感人。作者用他的文字表達(dá)了自己對學(xué)校、家人、朋友和師生之間的關(guān)系的一些看法。里面有幾篇留給我的印象特別深，比如《高尚的行為》。
這是個發(fā)生在課堂上的故事，作者在上課的時候看見幾個同學(xué)在欺負(fù)班上胳膊殘疾的紅發(fā)小男孩克洛西，他們用尺子捅他，用栗子殼砸他，還有的人學(xué)著他殘疾的胳膊……小克洛西非常自卑，他一直不敢吭聲，嚇得臉色蒼白，并且用求饒的目光注視著那么同學(xué)?？墒悄切┤瞬]有因此停止，反而變本加厲的學(xué)起克洛西母親挑擔(dān)子賣菜的樣子，這一舉動終于激怒了這個孩子。他舉起墨水瓶想去砸那個同學(xué)，可是無巧不成書的卻砸到了剛進(jìn)來的老師身上。老師很生氣，這個時候居然有個同學(xué)起來主動承認(rèn)瓶子是他扔的.。細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn)事有蹊蹺，經(jīng)過仔細(xì)詢問才知道整個事情的經(jīng)過。
我喜歡卡隆，在那種場合下，我或許不敢站起來保護(hù)弱小者，但他卻有勇氣為弱者承擔(dān)責(zé)任，他的行為讓那些欺侮弱者的人知道了可恥，承認(rèn)了錯誤，接受了批評，也讓弱小者增添了勇氣，敢于面對自己的錯誤。
書中令我記憶最深刻、最感動的一章是《高尚行為》，它講述了一個孩子的俠義行為。故事發(fā)生在學(xué)校中的一個早課間，有四個同學(xué)一起捉弄一位胳膊傷殘、家境貧寒的孩子——克羅西，他們滑稽地模仿他的傷殘，嘲諷他的母親，引起大家哄堂大笑，受到侮辱的克羅西，失去理智，將墨水瓶砸向他們，恰巧砸在剛進(jìn)門的老師身上。在老師追問是誰干的時候，意想不到的事情發(fā)生了，一位叫卡隆的學(xué)生站起來主動承擔(dān)責(zé)任。然而精明的老師很快查明了事實，最后克羅西承認(rèn)了自己所做的一切，那四個同學(xué)也慚愧地低下頭，承認(rèn)了錯誤。老師嚴(yán)厲批評他們說：“你們欺負(fù)了一個無辜的人，侮辱了一個不幸的孩子，欺侮了一個弱者！你們做了一件極不光彩的事，一件十分可恥的事！”老師又走到卡隆面前，輕輕托起他的頭，深情地注視著他的眼睛，說：“你的心靈是高尚的，好孩子！”讀到這兒，我的心里暖洋洋的——欺侮人的人得到了批評，不幸的孩子得到了保護(hù)，俠義的卡隆得到了稱贊。
今天，社會的和諧，取決于每個人的一言一行。我們每個人既要講究“公德”，又要講究“私德”，要懂得做人的根本。希望我們的生活中能有更多像卡隆那樣心靈高尚的人，更少以強凌弱的人。因此，從現(xiàn)在開始，我們應(yīng)當(dāng)從自身做起，努力把自己培養(yǎng)成為一個善良、勇敢、誠實，心靈高尚的人！
幼兒園愛的教育讀后感篇十二
愛是什么?在這個紛紜的世界里，愛究竟是什么?《愛的教育》給了我們答案。
《愛的教育》采用日記的形式，講述一個叫安利柯的男孩的成長故事，紀(jì)錄了他在家庭、學(xué)校、社會的見聞，字里行間洋溢著對祖國、父母、朋友的真摯的愛。
愛是這本書的主旨，愛如空氣，將我們包圍，正因為它無影無形而總被我們忽略。父母的愛，老師的愛，同學(xué)的愛，無時無刻不在我們身邊。書中父母對“我”無微不至的關(guān)懷，老師無私偉大的教誨，生病時同學(xué)的關(guān)心陪伴……讓我們感動不已。
書中的一個個小小的故事，不僅是書中人物受到熏陶，同樣我被其中所體現(xiàn)的強烈情感而震撼。
在現(xiàn)代教育中，不管是學(xué)校教育還是家庭教育，“愛的教育”都應(yīng)該是其核心，是其基礎(chǔ)。有了“愛的教育”，我們才會用一種純真的眼光去看待這個社會，才會以感恩的心態(tài)面對這個復(fù)雜社會中的一切。受過“愛的教育”的人，才是健康的，完整的，合格的人，由這樣的人組成的社會才是和諧的社會。
相信讀過《愛的教育》的人都會被書中所描繪的社會所吸引，我想，這應(yīng)該是《愛的教育》的魅力之所在吧。
幼兒園愛的教育讀后感篇十三
花了整整一個月的時間，終于把愛的教育這本書讀完了，給我感觸最深的是，這本書的每個故事都貫穿著一個情感，那就是愛。
這本書以日記的方式記錄了4年小學(xué)生，安利柯的生活和她周圍的人、事、物，它以愛為主題，愈發(fā)了對祖國的愛，對父母的愛，對恩師的愛，對同學(xué)的愛，對窮苦人民的愛……總而言之，這本書教會了我們怎樣去愛一個人。
書中的故事，我最喜歡的是少年愛國者，這個故事講述的是一個貧窮的意大利少年，乘坐著輪船去熱那亞，船上有幾名乘客看他可憐，就掏給了一些錢給他。雖然少年很需要這些錢，可是當(dāng)他聽到這幾名乘客對自己的祖國指指點點的時候，他就忍無可忍了。他抓起銅幣劈頭蓋臉的向他們砸了過去，憤怒的說道：你們這些可惡的家伙居然侮辱我的祖國，我不要你們的錢，讀到這里，我的心沸騰了，我深深的被少年強烈的愛國之情打動了。
如果愛是奔騰的熱血、是跳躍的心靈，那么我認(rèn)為這就是對于國家的崇高的愛。也許它聽起來很空洞，但作為一個有良知的人，這種愛應(yīng)牢牢植入我們的心田。
愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴(yán)與情緒，我想，“愛是什么”不會有明確的答案，但在我看來愛是博大的、無窮的、偉大的力量。
真希望大家能看一看“愛的教育”，我也希望把我的愛獻(xiàn)給爸爸、媽媽、老師和同學(xué)，讓大家都學(xué)會“愛別人”“傳遞愛”，讓大家都能感受到溫暖。
幼兒園愛的教育讀后感篇一
泰戈爾曾經(jīng)說過“愛是一盞永恒的明燈。它看著風(fēng)暴，但不動。愛情是充滿生命的生活，就像一杯滿滿的酒。”只有當(dāng)我讀了《愛的教育》這本書，我才真正理解了愛的含義。
在讀這本書之前，我在思考什么是愛。當(dāng)我打開書的時候，我和一個意大利小男孩一起去尋找這個未知的答案。在這十個月里，我記錄下了這學(xué)期的真情和愛，同學(xué)之間、兄弟姐妹之間、父母和孩子之間的愛，老師和學(xué)生之間的愛，以及對祖國的愛，所有這些都讓讀者充滿了愛。
雖然這是一個簡單樸實的文本，描述了非常常見的人物，但文本中人與人之間真摯的情感和閃耀的美德卻被深深地感動了。
當(dāng)我看到小抄寫員的故事時，我的心被深深地感動了。
喬里奧的家庭很困難，但他學(xué)習(xí)非常努力。他的父親在鐵路上工作，他的工資很低。他為別人當(dāng)抄寫員。每天晚上，他都用大印刷體寫一張便條，直到12點鐘。喬里奧看在眼里，在心里。父親上床后，他會溜進(jìn)父親的書房抄他父親的筆跡，但他父親從未發(fā)現(xiàn)。但是由于睡眠不足，喬里奧的表現(xiàn)直線下降。父親非常生氣，但他忍受著沒有告訴父親真相。終于有一天，他不小心碰了一本書，吵醒了他的父親。父親明白這一切，他的心中充滿了愛。他擁抱喬里奧，抽泣著。
多感人??！一個四年級的學(xué)生，為了減輕他父親的負(fù)擔(dān)，為了幫助他的.家庭掙錢，為了面對他父親的責(zé)罵，已經(jīng)不愿意說多少次他想說實話，但他沒有，一直默默忍受，他沒有抱怨。多么寶貴的精神！如果是為了我，我絕對不能忍受這種不公正，說出真相。喬里奧的沉默和理解深深打動了我。
當(dāng)我讀完這本書時，雖然花了我很多時間，但我一點也不后悔，因為它讓我明白了很多。也許，只要我們熱愛生活，關(guān)心他人，我們就會在世界各地找到愛。
幼兒園愛的教育讀后感篇二
人世間什么是愛？愛又是什么呢？愛為什么會有這么大的動力？帶著這幾個問題，我滿懷期望地閱讀了《愛的教育》這本書。
這一個個小故事感動了我，令我感慨萬分。
尤其是每月故事里的倫巴第的小哨兵。當(dāng)我讀到尖銳的呼嘯聲又一次劃過，男孩猛地松開過，像一塊石頭一樣落在了地上。讀到那里，我的心怦怦地跳，一邊在心里祈禱：“不會死的，不會死的?！币贿吋鼻械赝伦x，可是最終男孩還是死了。讀到那里，我鼻子一酸，被男孩的勇敢深深地震撼了。這個少年不怕危險為士兵報信，最終還英勇地犧牲了。
每次想到這兒，我就感到異常羞愧。有一次，我和媽媽去商場逛逛，我覺得十分口渴，就讓媽媽給我買飲料。媽媽想鍛煉我的生活本事，便讓我自我去買。我膽怯地說；“媽媽，我不敢去，還是你去吧！”媽媽鼓勵我說：“人家又不會吃了你，怕什么呢？”就這樣我和媽媽僵持了十幾分鐘，媽媽不耐煩了，我只好硬著頭皮自我去了。我連買飲料的膽量都沒有，我是多么膽怯啊！而少年犧牲了自我都不害怕，以后，我要多鍛煉自我，向少年學(xué)習(xí)。
這就是《愛的教育》這本書給我的啟迪，讓我們每個人都沐浴在愛的溫暖中吧。
幼兒園愛的教育讀后感篇三
愛，就像是空氣，它無處不在！人類最需要的關(guān)心、理解和幫助，就是在愛的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。父母，老師，同學(xué)……他們對我的愛，都是屬于我的無價之寶。
昨天，我一口氣讀完了《愛的教育》。這本書是在我的淚水中完成的。短短的幾個小時內(nèi)，我無數(shù)次淚如雨下，哽咽著告訴媽媽我最受感動的一幕幕。
《愛的教育》一書中有各種平凡的人物，可這些平凡的人物因為有了愛而變得偉大了。
其中最讓我感動的是《費魯喬的血》，主人公是費魯喬和他的祖母。故事講了費魯喬是一個不乖的孩子，經(jīng)常在外面打架，惹是生非，讓他的祖母很苦惱。在一個風(fēng)雨交加的夜晚，癱在家里一整天無人照顧的祖母哭著教育他。在祖母的淚水中，費魯喬似乎懂得了些什么。剛剛下定決心改正的費魯喬，當(dāng)晚就為了救自己的祖母，被強盜的短刀刺穿了他的背。勇敢而又高貴的小小靈魂飛到了天國。
我們都崇尚愛。因為愛可以溫暖人，感化人，甚至可以改變?nèi)?。人們的生活是靠物質(zhì)的，有形的物品來支撐，但是更重要的是愛的精神支柱。這種無形的力量深深地改變、支持著一個人生活在這個世界上。
幼兒園愛的教育讀后感篇四
讀后感：就是讀了一本書，一篇文章，一段話，或幾句名言后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章，讀后感也可以叫做讀書筆記，是讀完一篇文章的感受以外的總結(jié)、點評。接下來小編告訴你愛的教育400字讀后感。
愛的教育是一本好書，它可以使我們懂得尊老愛幼的法則，可以讓我們學(xué)會文明禮節(jié)，可以讓我們和同學(xué)友好相處。
愛的教育，主要寫的是小學(xué)生安利柯與一些伙伴、一些老師、一些家人和祖國產(chǎn)生的愛的故事。小學(xué)生安利柯并用日記的形式，將這些故事記錄下來。使無數(shù)的孩子在這些故事的感染下健康成長。
愛的教育里有許多感人的文章，比如：《為父著想》，許利亞是小學(xué)四年級的學(xué)生，是安利柯的同班同學(xué)。許利亞家生活比較艱苦，全家上上下下、老老小小全靠許利亞的父親一人上班賺錢。父親的工作非常辛苦，白天要在鐵路上工作，夜晚還要在家用正楷字抄名冊，500條才能賺3元錢。有一次許利亞看到了，就想了一個主意：我一定要幫父親。于是他趁父親睡了的時候，偷偷起床幫父親抄名冊，一直抄到深夜3點才遲遲入睡。第二天父親起來數(shù)名冊的時候，看到昨夜抄的名冊有多了許多，可高興了!但他卻不知道是誰幫他抄的。許利亞也沒有告訴父親。許利亞白天上課，晚上幫父親抄名冊，這樣的日子持續(xù)了1個月。最后還是被父親發(fā)現(xiàn)了，但父親并沒有責(zé)罵他，而是流下了幸福的眼淚……《醫(yī)院的天使》、《病中的老師》和《遇險的船》都是感人的文章。
愛的教育里，也有許多讓人感到可愛的文章，例如：《幼兒園》。幼兒園里的小朋友們吃飯的時候特別可愛。有人拿了兩個勺子吃;有人直接用手抓著吃;還有人將豆子一粒一粒的裝進(jìn)口袋里，更可愛的人用小圍裙包住豆子再捏成糨糊。特別的孩子一邊吃飯一邊出神的看著蒼蠅飛。孩子們吃完了飯，便在院中玩。有的玩游戲，有的唱歌跳舞，還有的聽老師講故事……《可憐的盲童》、《學(xué)校的女老師們》和《俠義的行為》都是寫的比較可愛的。
愛的教育里有許多許多好詞好句好段：沉甸甸、川流不息、嘰嘰咕咕、洋溢、亂哄哄、哇哇大哭、寒喧。我巴不得早點兒用上這些嶄新的本子，更巴不得早點兒看到那些久別的同學(xué)，于是，我的腳步不禁快了起來。
愛的教育我愛你!我感謝你!謝謝你給我?guī)砹诉@么的多愛的知識。
幼兒園愛的教育讀后感篇五
今年暑假，我懷著一顆很好奇的心讀完了意大利作家亞米契斯的作品：“《愛的教育》”。從這本書中，我感受到了人與人之間那無私，博大的愛，它讓我十分感動。
這本書是以日記形式編寫的小說，書里的故事雖然每篇都很短，但是每篇內(nèi)容都非常好，也告訴了我們許許多多的道理。
書中提到的一件事讓我非常感動：敘利亞為了替父親分憂，所以沒晚12：00起床幫父親抄寫東西，他因為疲倦不堪，所以學(xué)習(xí)的時候總是睡著，他父親就打他，罵他。但是敘利亞還是一直堅持著。終于，在一個晚上，父親發(fā)現(xiàn)了真相，從此以后，父親更加愛他了。
讀完這本書以后，我非常感動，我不禁想到了我地媽媽，她白天忙著做家務(wù)，做完之后，還要監(jiān)督我和哥哥學(xué)習(xí)，幫我們檢查作業(yè)，復(fù)習(xí)課文等等，就像保姆一樣無微不至地照顧著我和哥哥，毫無怨言。
以前我看到父母那么操勞，并沒有體會到他們地辛苦，當(dāng)我讀完了這本書時，我就能體會到了。以后我一定要多幫助父母做一些自己力所能及地事，多多理解他們，不再惹父母生氣。
讀完這本書，我非常的受感動。讀這些故事真是讓自己受益匪淺，以后我一定要在學(xué)校，在社會學(xué)習(xí)這種關(guān)愛他人，幫助他人的精神，多參加一些社會公益性活動，用自己的微薄之力去幫助需要幫助的人群，用自己的愛心來熏陶別人，讓愛在人們心中永駐！
幼兒園愛的教育讀后感篇六
上周四放學(xué)回到家，女兒就跟我說：母親，老師推薦的書《愛的教育》這本書，我們家有。我們今天學(xué)的《爭吵》就是從這本書選出來的，你快看看。我就拿起她的語文書閱讀那篇《爭吵》。而女兒也抱著那本《愛的教育》專心地又重讀了一遍。讀完后說：母親，你也來讀，我們都來寫讀書心得。我說好。
我認(rèn)真地閱讀，讀完之后，很受感動，安利柯，一個才小學(xué)四年級的學(xué)生，就能那么認(rèn)真地觀察，寫出那么感人的故事。并且很佩服安利柯的父親，在平時能注意教育方式，方法，適時地引導(dǎo)孩子，塑造了安利柯良好的品質(zhì)和性格。
其中有一篇《斯戴迪的圖書館》，介紹家境并不富裕的斯戴迪，雖然買不起很多書，但他一有錢就會攢起來，再去書店買書，他父親發(fā)現(xiàn)了，特地幫他買了一個帶有綠色簾子的書架，讓他來擺放這些書。他將這些書擺得整整齊齊，書脊上的書名閃著金光，種類很多。他非常愛惜這些圖書，有空的時候就會拂去書上的灰，吹掉書內(nèi)的浮塵，所以他的書仍像新的一樣。同學(xué)來，他也只拿書給同學(xué)看，而不玩別的東西。他父親還經(jīng)常鼓勵他，說他有毅力，一定會成功的。
安利柯覺得自已的書都用得破舊了，應(yīng)該向斯戴迪學(xué)習(xí)，并認(rèn)為從他那可以學(xué)到很多，很佩服他。
這篇故事告訴我們，斯戴迪是很不錯的小孩，他喜歡看書，并能愛惜書籍。安利柯也很不錯，觀察得細(xì)致入微。能取他人之長補己之短。虛心向同學(xué)學(xué)習(xí)。兩個小孩的父親在教育小孩子方面都處理很好。斯戴迪的父親發(fā)現(xiàn)小孩子愛讀書，能及時給予幫助和支持，并適時給予鼓勵。而安利柯的父親也能經(jīng)常和小孩交流和勾通，適時引導(dǎo)和教育，是我們家長學(xué)習(xí)的榜樣。
而安利柯的母親也是一個富有愛心的人，給安利柯樹立了榜樣。使得他也經(jīng)常去關(guān)心同學(xué)，幫助同學(xué)。從《小閣樓》這篇故事中就可以看出。安利柯的母親帶安利柯和他姐姐去給報上說的一個貧困女人送一些布。到她家才發(fā)現(xiàn)，原來她是安利柯同學(xué)克洛西的母親?？寺逦鞯母赣H去美國，平時就靠他母親賣菜養(yǎng)家，現(xiàn)在他母親生病了，家里的家具都賣光了，克洛西連寫字的桌子都沒有。但他還是很認(rèn)真讀書，且不因為自已家境不好而難為情?？吹桨怖?，沖他笑了笑，安利柯也跑了進(jìn)去，擁抱克洛西。他們互相拉起手來。安利柯的母親很受感動，把錢包里的所有的錢都掏出來給了克洛西的母親，又親了親他。出來還忍不住哭了，平靜后夸克洛西學(xué)習(xí)用功，懂事，要安利柯向他學(xué)習(xí)，并要多關(guān)心他。
安利柯生活在這樣的家庭，真的很幸福，父親母親能跟他交流與勾通，并以身作則，起榜樣作用，適合給予引導(dǎo)和教育。
幼兒園愛的教育讀后感篇七
本書的第四編“環(huán)境創(chuàng)設(shè)”中，運用了較大的篇幅來講述了環(huán)境在幼兒一日教學(xué)中的重要作用。書中各個案例中老師門充分考慮到了日常生活中我們隨處可見的一些資源進(jìn)行了利用，變成了深受幼兒喜愛的教育素材，效果非常的好。其實，在我們?nèi)粘５慕逃虒W(xué)活動中，我們教師也是這么去做的，經(jīng)常利用身邊的可利用資源進(jìn)行活動，有時也能根據(jù)教學(xué)或活動的需要為幼兒創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，一以此來促進(jìn)孩子們學(xué)習(xí)的興趣。
皮亞杰的相互作用論告訴我們，兒童的認(rèn)識發(fā)展是在不斷地與環(huán)境的相互作用中獲得的。在教學(xué)實踐中，我也有相同的感受，環(huán)境的創(chuàng)設(shè)有著對幼兒的教育和促進(jìn)幼兒發(fā)展的價值。所以我通過營造濃郁的龍獅文化藝術(shù)氛圍，促進(jìn)幼兒在這樣的環(huán)境中獲得豐富的審美體驗，從而提高他們對龍獅文化所蘊涵的美的感知能力，讓幼兒進(jìn)一步感知龍獅作品藝術(shù)形象，增強對龍獅文化內(nèi)涵的敏感性。比如在班級內(nèi)做了一面龍獅的主題墻，讓幼兒隨時觀看自己在舞龍獅活動中的身影，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；平時課間活動時帶領(lǐng)幼兒敲小鼓掌握鼓點節(jié)奏；觀看舞龍舞獅的視頻，進(jìn)行相關(guān)動作的學(xué)習(xí)模仿；利用每天的晨間活動帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行舞龍、舞獅，練習(xí)隊形變化等等。
幼兒園愛的教育讀后感篇八
這個寒假，我讀了一本名叫《愛的教育》的書，作者是意大利的亞米契斯。這是一本外國的經(jīng)典名著，我讀后深受感動，受益匪淺。
《愛的教育》這本書以“一個小學(xué)生日記”的形式，生動地記述了一個學(xué)年之中發(fā)生的各種感人至深的小故事。這本書按時間順序，分為十卷，每卷包含十來個故事和一個“每月故事”，一個“愛”字貫穿期間，將愛同學(xué)、愛朋友、愛老師、愛父母、愛祖國、愛人民、愛生活、愛勞動、愛一切正義之情，凝聚成一股愛的泉流，潤澤我們純潔的心田，澆灌人類未來的期冀。
在這本書里，我感受最深的有兩個故事，分別是“不幸的事情”和“佛羅倫薩的小抄寫員”。
“不幸的事情”發(fā)生在10月21日。講的是一個名叫羅貝蒂的三年級學(xué)生，當(dāng)他上學(xué)路過大街時，看到一個小孩，摔倒在馬路中央，在他后面幾步遠(yuǎn)的地方，一輛公共馬車正在飛馳而來。他奮不顧身地跑過去，將那小孩拽出了險境，但是他還沒來得及撤回自己的腳，公共馬車從他的腳上軋了過去，把他的腳軋斷了。我讀這個故事時，被羅貝蒂見義勇為的精神徹底感動了。如果換作是我，我也不知道有沒有膽量去救那個小孩，因為公共馬車可能會把兩個人都撞死。我已經(jīng)是五年級的學(xué)生，而羅貝蒂才是三年級的學(xué)生，他這么小就能做出這樣的決定，這一定需要非常大的勇氣！
“佛羅倫薩的小抄寫員”是12月的每月故事。這個故事主要講了十二歲的朱利奧，家里過得很清苦。為了維持生計，父親白天到鐵路工作，晚上就抄訂單。懂事的朱利奧為了減輕父親的負(fù)擔(dān)，每天晚上12點后都起來幫爸爸抄訂單。因為每夜睡眠不足，朱利奧早上起來覺得非常疲倦，身體變得很差，父親也對他冷淡了。朱利奧決定不再寫下去，用心讀書，但習(xí)慣性的力量讓他去繼續(xù)抄訂單。直到有一天，父親發(fā)現(xiàn)這四個月來，朱利奧每天都在偷偷幫他抄訂單。這個故事的主人公朱利奧和我一樣大，也讀五年級。他小小年紀(jì)就懂得為父親減輕負(fù)擔(dān)，每晚偷偷地抄訂單。同時，在學(xué)校，他又努力地保持好成績。面對父親對自己越來越冷淡，但朱利奧還是強忍著堅持抄下去。朱利奧用自己的方式愛他的爸爸，愛他的家，為他們默默地付出，他實在太懂事了！我真的為自己平時的任性，不聽話而感到羞愧萬分。
讀了《愛的教育》后，我的心情久久不能平靜下來。我覺得我們每個人心中都應(yīng)該有愛，為親人，為有需要的人，奉獻(xiàn)出自己無私的。這樣，這個世界就會更加美好。
幼兒園愛的教育讀后感篇九
今天我和孩子一起閱讀了《愛的教育》一書中十一月的內(nèi)容，不僅被每一個鮮活的故事所吸引，更被每一個故事的寓意感染著：
故事雖小，人物平凡，但讀來倍感親切，孩子們讀后在潛移默化中受到熏陶和感染，大人讀后心靈上也會受到一次滌蕩。
愛的教育是一本教育意義極其深厚的書。這本小說是意大利作家亞米契斯的日記體小說，里面的人物雖然都是平凡人，但是都有著不平凡的思想品質(zhì)。
我讀了《愛的教育》，其中一篇題目是玩雪球。寫的是幾個孩子在玩雪球時其中一人卡洛斐，把一個很硬，很結(jié)實的雪球不小心扔到了一位老人的眼睛上。眼鏡被打碎了，玻璃扎到了眼睛，警察也來了，卡洛斐嚇的臉都白了。
卡隆鼓勵卡洛斐去主動承認(rèn)錯誤，可卡洛斐不敢，怕他們打我。在卡隆的陪同下卡洛斐主動去承認(rèn)錯誤了。這個故事告訴我們，犯了錯要主動承認(rèn)，敢于面對現(xiàn)實，承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任。不管干什么事都要有責(zé)任心，做一個誠實守信的人。
其中少年鼓手的堅強和勇敢更讓我體會深刻。他接受了神圣的任務(wù)，六十人的生命等待著救援，敵人幾次的強猛火力，少年鼓手都躲閃了，可是還是被炸斷了腿，他還是找來了援軍，他的堅強和勇敢讓大尉都他夸是英雄。
愛是無私的，大愛的品質(zhì)更讓人刻骨銘心。我孜孜不卷地看完了這本書，似乎更明白了什么是愛？老師之愛、朋友之愛、父母之愛，讓我們對世界充滿愛！
幼兒園愛的教育讀后感篇十
我最近迷上了一本書。名字叫做。《愛的教育》。
這本書中所說的“愛”究竟是什么？這本書里的“愛”是怎樣體現(xiàn)出來的呢？帶著問題我踏進(jìn)了?！稅鄣慕逃啡ふ椅覇栴}的答案。
這本書是以日記的形式寫出的。這本書都圍繞著一個字——愛。
這本書主要講述主人公安利柯和他的伙伴、同學(xué)、老師、家人發(fā)生的故事。有一件事情使我深有感觸。安利柯和他的姐姐無意間得知他們爸爸媽媽近來沒有錢了。我想他們應(yīng)該會坐視不理。沒想到他竟然把自己的衣服。文具。日用品。零花錢……能不要的都不要。他們把所有的東西都換成錢。想給爸爸媽媽減少一點負(fù)擔(dān)。讀到這里。我心里很不是滋味。
同樣是孩子。為什么差別那么大。同樣都有一顆愛父母的心。我就很少想到替父母去分擔(dān)。去減輕他們的負(fù)擔(dān)。我想到的只是問他們要錢。他們卻給爸爸媽媽分擔(dān)他們非常讓我佩服。這是父母與子女之間美好的愛而已卻不是這本書的全部。許多朋友之間師生之間的愛。使我受益匪淺。我愛不釋手。
我明白了愛其實很簡單。無論是父愛。母愛。友情。還是師生之情。愛國之情都伴隨著我們。
幼兒園愛的教育讀后感篇十一
認(rèn)真讀完一本著作后，相信大家都有很多值得分享的東西，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那么我們該怎么去寫讀后感呢？以下是小編精心整理的愛的教育讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
這本書很特別，每一篇文章都是一則短小的日記。雖然文字不多，但是卻非常感人。作者用他的文字表達(dá)了自己對學(xué)校、家人、朋友和師生之間的關(guān)系的一些看法。里面有幾篇留給我的印象特別深，比如《高尚的行為》。
這是個發(fā)生在課堂上的故事，作者在上課的時候看見幾個同學(xué)在欺負(fù)班上胳膊殘疾的紅發(fā)小男孩克洛西，他們用尺子捅他，用栗子殼砸他，還有的人學(xué)著他殘疾的胳膊……小克洛西非常自卑，他一直不敢吭聲，嚇得臉色蒼白，并且用求饒的目光注視著那么同學(xué)?？墒悄切┤瞬]有因此停止，反而變本加厲的學(xué)起克洛西母親挑擔(dān)子賣菜的樣子，這一舉動終于激怒了這個孩子。他舉起墨水瓶想去砸那個同學(xué)，可是無巧不成書的卻砸到了剛進(jìn)來的老師身上。老師很生氣，這個時候居然有個同學(xué)起來主動承認(rèn)瓶子是他扔的.。細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn)事有蹊蹺，經(jīng)過仔細(xì)詢問才知道整個事情的經(jīng)過。
我喜歡卡隆，在那種場合下，我或許不敢站起來保護(hù)弱小者，但他卻有勇氣為弱者承擔(dān)責(zé)任，他的行為讓那些欺侮弱者的人知道了可恥，承認(rèn)了錯誤，接受了批評，也讓弱小者增添了勇氣，敢于面對自己的錯誤。
書中令我記憶最深刻、最感動的一章是《高尚行為》，它講述了一個孩子的俠義行為。故事發(fā)生在學(xué)校中的一個早課間，有四個同學(xué)一起捉弄一位胳膊傷殘、家境貧寒的孩子——克羅西，他們滑稽地模仿他的傷殘，嘲諷他的母親，引起大家哄堂大笑，受到侮辱的克羅西，失去理智，將墨水瓶砸向他們，恰巧砸在剛進(jìn)門的老師身上。在老師追問是誰干的時候，意想不到的事情發(fā)生了，一位叫卡隆的學(xué)生站起來主動承擔(dān)責(zé)任。然而精明的老師很快查明了事實，最后克羅西承認(rèn)了自己所做的一切，那四個同學(xué)也慚愧地低下頭，承認(rèn)了錯誤。老師嚴(yán)厲批評他們說：“你們欺負(fù)了一個無辜的人，侮辱了一個不幸的孩子，欺侮了一個弱者！你們做了一件極不光彩的事，一件十分可恥的事！”老師又走到卡隆面前，輕輕托起他的頭，深情地注視著他的眼睛，說：“你的心靈是高尚的，好孩子！”讀到這兒，我的心里暖洋洋的——欺侮人的人得到了批評，不幸的孩子得到了保護(hù)，俠義的卡隆得到了稱贊。
今天，社會的和諧，取決于每個人的一言一行。我們每個人既要講究“公德”，又要講究“私德”，要懂得做人的根本。希望我們的生活中能有更多像卡隆那樣心靈高尚的人，更少以強凌弱的人。因此，從現(xiàn)在開始，我們應(yīng)當(dāng)從自身做起，努力把自己培養(yǎng)成為一個善良、勇敢、誠實，心靈高尚的人！
幼兒園愛的教育讀后感篇十二
愛是什么?在這個紛紜的世界里，愛究竟是什么?《愛的教育》給了我們答案。
《愛的教育》采用日記的形式，講述一個叫安利柯的男孩的成長故事，紀(jì)錄了他在家庭、學(xué)校、社會的見聞，字里行間洋溢著對祖國、父母、朋友的真摯的愛。
愛是這本書的主旨，愛如空氣，將我們包圍，正因為它無影無形而總被我們忽略。父母的愛，老師的愛，同學(xué)的愛，無時無刻不在我們身邊。書中父母對“我”無微不至的關(guān)懷，老師無私偉大的教誨，生病時同學(xué)的關(guān)心陪伴……讓我們感動不已。
書中的一個個小小的故事，不僅是書中人物受到熏陶，同樣我被其中所體現(xiàn)的強烈情感而震撼。
在現(xiàn)代教育中，不管是學(xué)校教育還是家庭教育，“愛的教育”都應(yīng)該是其核心，是其基礎(chǔ)。有了“愛的教育”，我們才會用一種純真的眼光去看待這個社會，才會以感恩的心態(tài)面對這個復(fù)雜社會中的一切。受過“愛的教育”的人，才是健康的，完整的，合格的人，由這樣的人組成的社會才是和諧的社會。
相信讀過《愛的教育》的人都會被書中所描繪的社會所吸引，我想，這應(yīng)該是《愛的教育》的魅力之所在吧。
幼兒園愛的教育讀后感篇十三
花了整整一個月的時間，終于把愛的教育這本書讀完了，給我感觸最深的是，這本書的每個故事都貫穿著一個情感，那就是愛。
這本書以日記的方式記錄了4年小學(xué)生，安利柯的生活和她周圍的人、事、物，它以愛為主題，愈發(fā)了對祖國的愛，對父母的愛，對恩師的愛，對同學(xué)的愛，對窮苦人民的愛……總而言之，這本書教會了我們怎樣去愛一個人。
書中的故事，我最喜歡的是少年愛國者，這個故事講述的是一個貧窮的意大利少年，乘坐著輪船去熱那亞，船上有幾名乘客看他可憐，就掏給了一些錢給他。雖然少年很需要這些錢，可是當(dāng)他聽到這幾名乘客對自己的祖國指指點點的時候，他就忍無可忍了。他抓起銅幣劈頭蓋臉的向他們砸了過去，憤怒的說道：你們這些可惡的家伙居然侮辱我的祖國，我不要你們的錢，讀到這里，我的心沸騰了，我深深的被少年強烈的愛國之情打動了。
如果愛是奔騰的熱血、是跳躍的心靈，那么我認(rèn)為這就是對于國家的崇高的愛。也許它聽起來很空洞，但作為一個有良知的人，這種愛應(yīng)牢牢植入我們的心田。
愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴(yán)與情緒，我想，“愛是什么”不會有明確的答案，但在我看來愛是博大的、無窮的、偉大的力量。
真希望大家能看一看“愛的教育”，我也希望把我的愛獻(xiàn)給爸爸、媽媽、老師和同學(xué)，讓大家都學(xué)會“愛別人”“傳遞愛”，讓大家都能感受到溫暖。