教案可以促進(jìn)教師對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異和特點(diǎn)的關(guān)注。教案的編寫需要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)突破和設(shè)計(jì)。希望這些教案范文能為廣大教師提供一些參考和借鑒，共同進(jìn)步和提高教育教學(xué)質(zhì)量。
小鬼當(dāng)家中班教案篇一
教學(xué)目標(biāo)：
1.提高安全意識(shí)，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。
2.初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)幼兒都要提高安全意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)溺水安全的基本知識(shí),培養(yǎng)有關(guān)防范力。
教學(xué)過程:。
一、談話引入小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)?對(duì)，現(xiàn)在是夏季,天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?可是今年有好幾個(gè)小朋友因?yàn)闊峋颓那娜ズ永?、池塘里洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎?告訴你們，今年涪陵有好幾個(gè)小孩下河洗澡被淹死了，他們?cè)僖惨姴坏阶约旱陌职謰寢屃恕Ｋ麄兒每蓱z，老師傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心。
二、防溺水教育小朋友們，我們?cè)鯓邮棺约翰粫?huì)發(fā)生溺水事故呢?我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
(一)、老師先向幼兒講幾點(diǎn)防溺水的知識(shí)要點(diǎn)。
(1)教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
(2)教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水,下江游泳。
(3)我們是幼兒園的小朋友，很多同學(xué)都不會(huì)游泳，如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進(jìn)江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營(yíng)救,應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。
(二)、老師談?wù)勈吕?，并由幼兒扮演小品本學(xué)期××學(xué)校在周末，幾名幼兒到講河邊釣魚玩，有兩名幼兒不慎溺水死亡。這個(gè)悲慘的事實(shí)告訴我們了什么?這幾個(gè)同學(xué)違反了哪些安全規(guī)則?我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則。
(1)議一議：
這幾個(gè)小朋友違反了哪些安全規(guī)則?
我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則?
(2)把小朋友的錯(cuò)誤糾正過來。
(3)由這個(gè)事實(shí)談?wù)勎覀兊捏w會(huì)。
(三)、說一說說說日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生。
三、：
(1)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你懂得了什么?
(2)教師：人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ銈兺ㄟ^這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。
教學(xué)反思：
教學(xué)主要是通過教師課件演示、學(xué)生討論、角色扮演來完成，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水的危險(xiǎn);知道了在路上的井蓋以及開放性水域無明顯警告標(biāo)志和隔離欄的地方危險(xiǎn)性大;不會(huì)游泳，游泳時(shí)間過長(zhǎng)，疲勞過度，在水中突發(fā)病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故。讓學(xué)生掌握了一定的溺水自救與預(yù)防知識(shí)，達(dá)到了教育的目的。但是，安全教育不是一二節(jié)課就能達(dá)到預(yù)期的效果，在教育教學(xué)工作中，要將安全工作細(xì)致化、常態(tài)化。生命安全，警鐘長(zhǎng)鳴!
小鬼當(dāng)家中班教案篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志，了解交通標(biāo)志的特征。
2、引導(dǎo)幼兒正確的應(yīng)用交通標(biāo)志到達(dá)指定地方。
3、激發(fā)幼兒在馬路上開車、行走時(shí)喜歡遵守交通規(guī)則的情感。
重點(diǎn)：了解常見交通標(biāo)志的特征，激發(fā)幼兒喜歡遵守交通規(guī)則的情感。
難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒正確的應(yīng)用交通標(biāo)志到達(dá)指定地方。
活動(dòng)準(zhǔn)備：一個(gè)老鼠頭飾；各種交通標(biāo)志；鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城的地圖；一輛玩具汽車，實(shí)地地圖，歡快的音樂。
活動(dòng)過程：一、用故事導(dǎo)入主題。
1、演示手偶，激發(fā)興趣。
教師出示老鼠手偶：今天早上，我接到鄉(xiāng)下老鼠貝特的電話，說碰到了一個(gè)難題，想請(qǐng)我們幫個(gè)忙。
2、到底是幫什么忙呢？我們一起來聽聽這個(gè)故事。
二、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志。
1、出示標(biāo)志。
瞧！小老鼠貝特把這些交通標(biāo)志都給畫了下來，我們一起來看看它們都代表著什么意思吧！
2、根據(jù)幼兒的回答，詳細(xì)講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱和意義。
三、進(jìn)一步鞏固幼兒認(rèn)識(shí)標(biāo)志及標(biāo)志的意義。
老師：這些交通標(biāo)志你們都認(rèn)識(shí)了嗎？那你們來教小老鼠貝特認(rèn)識(shí)他們好嗎？（出示一個(gè)標(biāo)志，小老鼠問，小朋友們就大聲的告訴它是什么標(biāo)志，是什么意思，好嗎？）。
四、游戲“鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城”
幼兒：好的。
（教師出示鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城的地圖，將老鼠進(jìn)城時(shí)所遇到的標(biāo)記貼在地圖上，小老鼠開車，小朋友和小老鼠一起找出正確的路線，幫助鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城。）。
五、實(shí)景地圖。
1、認(rèn)識(shí)其他交通標(biāo)志。
老師：小老鼠終于到了小熊家了，他們很高興的在一起玩耍，小朋友，你們想去小熊家玩嗎？（想），那我們?nèi)サ穆肪€和小老鼠是不一樣的，遇到的標(biāo)志也是不同的，我們先來看看認(rèn)不認(rèn)識(shí)這些交通標(biāo)志（出示標(biāo)志）。
2、請(qǐng)小朋友當(dāng)標(biāo)志，站在室內(nèi)的地圖上，讓幼兒一起走出地圖。
你們都認(rèn)識(shí)了這些交通標(biāo)志嗎？（認(rèn)識(shí)了），好，現(xiàn)在甘老師要請(qǐng)幾個(gè)小朋友來當(dāng)標(biāo)志，你們誰想來？站在地圖上，其他幼兒當(dāng)小司機(jī)，開著汽車通過地圖走到小熊家里。
六、一起唱歌跳舞咯！
看，小熊家到了，小朋友們，今天我們應(yīng)用了交通標(biāo)志來到小熊家，你們開心嗎？高興嗎？那你們喜歡交通標(biāo)志嗎？好，那現(xiàn)在就去把那些交通標(biāo)志請(qǐng)到這里來，大家一起唱歌跳舞吧！
小鬼當(dāng)家中班教案篇三
1、感受與小朋友一起游戲的快樂。
2、知道在家要如何注意安全。
3、提升自我保護(hù)能力。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已知在家需要注意的事項(xiàng)，并且有安全教育的基礎(chǔ)。
3、物質(zhì)準(zhǔn)備：拱形門、紅綠色線、ppt、彩色圖片、小房子，玩具若干。
1、導(dǎo)入：幼兒按照事先教師發(fā)給的入場(chǎng)券陸續(xù)進(jìn)場(chǎng)尋找自己的位置。
2、活動(dòng)主體：
(1)教師講述游戲規(guī)則(兩隊(duì)各派出代表來參加比賽，只有答對(duì)了題目才能夠繼續(xù)進(jìn)行游戲，對(duì)方隊(duì)伍的人做裁判進(jìn)行裁決)。
(2)雙方首發(fā)隊(duì)員入場(chǎng)，進(jìn)行答題。
紅隊(duì)所遇題目：
第一題：陌生人敲門怎么辦?
第二題：在家是否可以爬到高處?
第二組隊(duì)員替換。
第三題：碰煤氣對(duì)與否?
第四題：看見貌似好吃的東西應(yīng)不應(yīng)該放到嘴里。
綠隊(duì)所遇題目：
第五題：碰不碰刀具?
第六題：在家里是否能夠獨(dú)立洗澡或者碰觸浴室東西。
第二組隊(duì)員替換。
第七題：在家能否玩火?
第八題：陌生人在家附近一直轉(zhuǎn)，想進(jìn)來怎么辦?
雙方幼兒通過所有所遇關(guān)卡之后會(huì)到達(dá)終點(diǎn)，（教案出自：）教師在小房子中準(zhǔn)備了獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)勵(lì)通過關(guān)卡的勇敢的小朋友。
師：小朋友們看一看大家拿到什么獎(jiǎng)品?我們拿著獎(jiǎng)品去參加party好不好?
幼兒與教師一同退場(chǎng)。
小鬼當(dāng)家中班教案篇四
1、知道哪些是危險(xiǎn)的事，懂得要遠(yuǎn)離它。
2、積累安全生活的經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)自我保護(hù)的意識(shí)。
了解哪些是危險(xiǎn)的事。
學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
圖片若干。
情境表演“胖胖喝進(jìn)了鹽酸”
情境表演——討論活動(dòng)——看圖片——總結(jié)評(píng)價(jià)。
一、情境表演“胖胖喝進(jìn)了鹽酸”
胖胖是一個(gè)虎頭虎腦，模樣長(zhǎng)得十分可愛的中班男孩。一個(gè)星期天的下午，胖胖從外面與小伙伴一起玩好，滿頭大汗地回到了家里。媽媽正在廚房忙著燒飯，胖胖擦了臉、洗了手，就忙著找水喝。這是胖胖突然發(fā)現(xiàn)雪碧瓶里有“飲料”，捧起雪碧瓶就喝了起來……十分慶幸的是胖胖的爺爺、爸爸媽媽都在長(zhǎng)海醫(yī)院工作，而且他們的家也住在長(zhǎng)海醫(yī)院的.職工大樓里。因搶救即使，沒有造成嚴(yán)重的后果。經(jīng)過幾個(gè)月的調(diào)理，胖胖又能正常地進(jìn)食了。事后，經(jīng)了解才知道，胖胖的媽媽將鹽酸拿回來，是為了洗馬桶，打掃衛(wèi)生用的。沒想到一時(shí)疏忽險(xiǎn)些釀成慘劇。
二、討論活動(dòng)。
1、胖胖為什么會(huì)生病？
2、我們平時(shí)應(yīng)該怎樣做？
小結(jié)：我們平時(shí)不能隨意的去碰、去吃一些物品。
三、看幾副安全教育的圖片。
圖片一：下雷雨是小朋友在大樹下避雨。
圖片二：一個(gè)人在摸插座。
圖片三：陌生人敲門馬上把門打開。
說說他們做得對(duì)嗎？為什么？
那我們碰到這樣的事應(yīng)該怎樣做？
四、總結(jié)評(píng)價(jià)。
小鬼當(dāng)家中班教案篇五
1、感受與小朋友一起游戲的快樂。
2、知道在家要如何注意安全。
3、提升自我保護(hù)能力。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已知在家需要注意的事項(xiàng)，并且有安全教育的基礎(chǔ)。
3、物質(zhì)準(zhǔn)備：拱形門、紅綠色線、ppt、彩色圖片、小房子，玩具若干。
1、導(dǎo)入：幼兒按照事先教師發(fā)給的入場(chǎng)券陸續(xù)進(jìn)場(chǎng)尋找自己的位置。
2、活動(dòng)主體：
(1)教師講述游戲規(guī)則(兩隊(duì)各派出代表來參加比賽，只有答對(duì)了題目才能夠繼續(xù)進(jìn)行游戲，對(duì)方隊(duì)伍的人做裁判進(jìn)行裁決)。
(2)雙方首發(fā)隊(duì)員入場(chǎng)，進(jìn)行答題。
紅隊(duì)所遇題目：
第一題：陌生人敲門怎么辦?
第二題：在家是否可以爬到高處?
第二組隊(duì)員替換。
第三題：碰煤氣對(duì)與否?
第四題：看見貌似好吃的東西應(yīng)不應(yīng)該放到嘴里。
綠隊(duì)所遇題目：
第五題：碰不碰刀具?
第六題：在家里是否能夠獨(dú)立洗澡或者碰觸浴室東西。
第二組隊(duì)員替換。
第七題：在家能否玩火?
第八題：陌生人在家附近一直轉(zhuǎn)，想進(jìn)來怎么辦?
雙方幼兒通過所有所遇關(guān)卡之后會(huì)到達(dá)終點(diǎn)，教師在小房子中準(zhǔn)備了獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)勵(lì)通過關(guān)卡的勇敢的小朋友。
師：小朋友們看一看大家拿到什么獎(jiǎng)品?我們拿著獎(jiǎng)品去參加party好不好?
幼兒與教師一同退場(chǎng)。
安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘!
小鬼當(dāng)家中班教案篇六
1.知道哪些是危險(xiǎn)的事，懂得要遠(yuǎn)離它。
2.積累安全生活的經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)自我保護(hù)的意識(shí)。
了解哪些是危險(xiǎn)的事
學(xué)會(huì)自我保護(hù)
材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
圖片若干情境表演“胖胖喝進(jìn)了鹽酸”
情境表演——討論活動(dòng)——看圖片——總結(jié)評(píng)價(jià)
一.情境表演
“胖胖喝進(jìn)了鹽酸”胖胖是一個(gè)虎頭虎腦，模樣長(zhǎng)得十分可愛的中班男孩。一個(gè)星期天的下午，胖胖從外面與小伙伴一起玩好，滿頭大汗地回到了家里。媽媽正在廚房忙著燒飯，胖胖擦了臉、洗了手，就忙著找水喝。這是胖胖突然發(fā)現(xiàn)雪碧瓶里有“飲料”，捧起雪碧瓶就喝了起來……十分慶幸的是胖胖的爺爺、爸爸媽媽都在長(zhǎng)海醫(yī)院工作，而且他們的家也住在長(zhǎng)海醫(yī)院的職工大樓里。因搶救即使，沒有造成嚴(yán)重的后果。經(jīng)過幾個(gè)月的調(diào)理，胖胖又能正常地進(jìn)食了。事后，經(jīng)了解才知道，胖胖的媽媽將鹽酸拿回來，是為了洗馬桶，打掃衛(wèi)生用的。沒想到一時(shí)疏忽險(xiǎn)些釀成慘劇。
二.討論活動(dòng)
1.胖胖為什么會(huì)生病？
2.我們平時(shí)應(yīng)該怎樣做？.
小結(jié)：我們平時(shí)不能隨意的去碰、去吃一些物品。
三.看幾副安全教育的圖片
圖片一：下雷雨是小朋友在大樹下避雨
圖片二：一個(gè)人在摸插座
圖片三：陌生人敲門馬上把門打開
說說他們做得對(duì)嗎？為什么？那我們碰到這樣的事應(yīng)該怎樣做？
四.總結(jié)評(píng)價(jià)
小鬼當(dāng)家中班教案篇七
1、知道獨(dú)自在家時(shí)如何應(yīng)對(duì)陌生人來訪。
2、了解獨(dú)自在家的一些安全知識(shí)，初步養(yǎng)成自我保護(hù)的意思和能力。
3、積極參與活動(dòng)，大膽發(fā)表自己的想法。
4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
1、小兔頭飾人手1個(gè)，兔媽媽、大灰狼、山羊頭飾個(gè)1個(gè)。
2、《小兔乖乖》配樂磁帶、錄音機(jī)。
3、根據(jù)本班實(shí)際創(chuàng)設(shè)游戲情境，突出“小兔之家”。
（一）教師模仿兔媽媽的口吻創(chuàng)設(shè)游戲氛圍，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。
1、教師：你們都是我的兔寶寶，媽媽今天要出門，你們?cè)诩铱梢?dāng)心哦！
（二）教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行情境游戲。
1、“小兔”在家玩，教師戴山羊頭飾（大灰狼頭飾藏在山羊頭飾下）敲門。（可配背景音樂）“山羊”：我是你們的山羊老師，來看看你們?？扉_門把！
2、教師根據(jù)幼兒的情況進(jìn)行表演。如果“小兔”開門，“山羊”就拿掉山羊頭飾，露出大灰狼面具，用夸張的語氣說：“哈哈，你們上當(dāng)了，我是大灰狼，我要吃掉你們！”如果小兔不開門，“山羊”可利用食物、玩具等繼續(xù)“行騙”。
4、教師小結(jié)：獨(dú)自在家時(shí)，如果陌生人敲門，千萬不能開門，要先問清是誰、找誰，然后告訴他（她），等爸爸媽媽回來以后再來。隨便給陌生人開門會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。
（三）教師引導(dǎo)幼兒了解獨(dú)自在家的安全常識(shí)。
1、“兔媽媽”：明天媽媽要出去很長(zhǎng)時(shí)間，你們?cè)诩腋墒裁茨兀?BR> 3、教師小結(jié)：獨(dú)自在家要特別注意安全，不做危險(xiǎn)動(dòng)作（如翻跟斗等）《不玩弄電器插頭、插座以及煤氣開關(guān)，不倒陽臺(tái)上去?？梢园察o地看書、畫畫、玩玩具。
（四）教師引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書《小鬼當(dāng)家》，學(xué)習(xí)制作“危險(xiǎn)警示卡”。
1、教師：“小兔”們，我們一起來做一些警示卡，把它們貼在家中可能發(fā)生危險(xiǎn)的地方（電源插座、煤氣開關(guān)、陽臺(tái)、桌角、玻璃門等），它們會(huì)時(shí)刻提醒我們注意安全。
2、幼兒學(xué)習(xí)制作“危險(xiǎn)警示卡”。
3、教師扮演“兔媽媽”，帶領(lǐng)“小兔”將警示卡張貼在電器插頭及插座、消毒柜、煤氣開關(guān)、陽臺(tái)、桌角、玻璃、門框等大家認(rèn)為危險(xiǎn)的。地方。
安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘！
小鬼當(dāng)家中班教案篇八
1.參觀農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，了解農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)里有品種繁多的蔬菜和其他食品，是人們買菜的地方。
2.能大膽地與人交往，參與買菜的過程。
1.在日?；顒?dòng)中玩過“小菜場(chǎng)”的游戲。
2.各種蔬菜卡片，數(shù)量是幼兒人數(shù)的一倍。
3.與幼兒園附近農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)聯(lián)系參觀事宜。
4.每位幼兒準(zhǔn)備一元錢。
1.小鬼當(dāng)家。
――明確任務(wù)：每人要帶一元錢去農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)買菜。
――幼兒每人摸一張卡片，要求幼兒根據(jù)卡片上提示的蔬菜品種和數(shù)量去購買。
――幼兒交流自己買菜的經(jīng)驗(yàn)。可以是從爸爸媽媽處了解到的一些情況，也可以是角色游戲中玩菜場(chǎng)游戲時(shí)的體會(huì)等。
2.我們?nèi)ベI菜。
――觀察農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的大門。
――引導(dǎo)幼兒觀察農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的蔬菜分類擺放的特點(diǎn)，知道人們到這里能買到各種各樣的菜。
――幼兒根據(jù)自己的卡片，去尋找相應(yīng)的蔬菜。教師重點(diǎn)觀察幼兒是如何與人交往的，如何買到自己需要的菜。
3.回園交流。
――請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己在買菜中遇到的事，讓幼兒了解一些與人交往的基本方法。
――創(chuàng)編歌曲《買菜》，請(qǐng)幼兒將自己買的蔬菜編進(jìn)歌曲中。如：今天的天氣真呀真正好，我和xx去呀去買菜，青菜綠油油呀，冬瓜胖乎乎呀，蘿卜、黃瓜、西紅柿、芹菜、蘑菇、卷心菜，哎呀呀，哎呀呀，拿也拿不動(dòng)。
1.鼓勵(lì)幼兒在家中經(jīng)常和父母一起去買菜，進(jìn)一步了解農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，學(xué)會(huì)與人交往。
2.個(gè)別能力弱的幼兒可在教師或同伴的帶領(lǐng)下活動(dòng)。
3.創(chuàng)編歌曲并不難，只需幼兒改動(dòng)一、兩句，目的是讓幼兒對(duì)蔬菜有進(jìn)一步的了解，感受蔬菜品種的豐富。
小鬼當(dāng)家中班教案篇九
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道哪些是危險(xiǎn)的事，懂得要遠(yuǎn)離它。
2、積累安全生活的經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)自我保護(hù)的意識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動(dòng)重點(diǎn)：
了解哪些是危險(xiǎn)的事。
活動(dòng)難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：圖片若干情境表演“胖胖喝進(jìn)了鹽酸”
活動(dòng)流程：
情境表演--討論活動(dòng)--看圖片--總結(jié)評(píng)價(jià)。
一、情境表演“胖胖喝進(jìn)了鹽酸”胖胖是一個(gè)虎頭虎腦，模樣長(zhǎng)得十分可愛的中班男孩。一個(gè)星期天的下午，胖胖從外面與小伙伴一起玩好，滿頭大汗地回到了家里。媽媽正在廚房忙著燒飯，胖胖擦了臉、洗了手，就忙著找水喝。這是胖胖突然發(fā)現(xiàn)雪碧瓶里有“飲料”，捧起雪碧瓶就喝了起來……十分慶幸的是胖胖的爺爺、爸爸媽媽都在長(zhǎng)海醫(yī)院工作，而且他們的家也住在長(zhǎng)海醫(yī)院的職工大樓里。因搶救即使，沒有造成嚴(yán)重的后果。經(jīng)過幾個(gè)月的調(diào)理，胖胖又能正常地進(jìn)食了。事后，經(jīng)了解才知道，胖胖的媽媽將鹽酸拿回來，是為了洗馬桶，打掃衛(wèi)生用的。沒想到一時(shí)疏忽險(xiǎn)些釀成慘劇。
二、討論活動(dòng)。
1、胖胖為什么會(huì)生病?
2、我們平時(shí)應(yīng)該怎樣做?
小結(jié)：我們平時(shí)不能隨意的去碰、去吃一些物品。
那我們碰到這樣的事應(yīng)該怎樣做?
四、總結(jié)評(píng)價(jià)。
活動(dòng)反思：
通過情景表演知道一個(gè)人在家遇到有人敲門時(shí)正確處理的方法。先從討論“獨(dú)自在家時(shí)有人來敲門應(yīng)該怎么辦?應(yīng)不應(yīng)該該開門?”開始，幼兒有的回答“應(yīng)該從貓眼里看看是誰：是自己家的人就開門，不是自己家的人就請(qǐng)他下次再來?！?、有的說“問清楚他是誰?再?zèng)Q定開不開門?！?、還有的說“告訴他，我爸爸不在請(qǐng)他下次再來?！薄谇榫氨硌莸牟讲缴钊耄變憾昧水?dāng)爸爸、媽媽不在家時(shí)，遇到陌生人敲們，不要輕易開門。因?yàn)楸硌莸男∨笥烟焯煅莸煤苌鷦?dòng)，這個(gè)環(huán)節(jié)幼兒積極性很高，完成得很好。
第二環(huán)節(jié)通過觀察圖片讓幼兒清楚明了的知道了玩小刀、燒東西吃都是危險(xiǎn)的事，經(jīng)過討論知道一個(gè)人在家時(shí)很多危險(xiǎn)的事情不能做，形成了初步的自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。這個(gè)環(huán)節(jié)欠生動(dòng)，幼兒自己說其他危險(xiǎn)的事情時(shí)，不夠積極，缺少經(jīng)驗(yàn)。
在課后的延伸活動(dòng)中，觀看了影片《小鬼當(dāng)家》，不但進(jìn)一步懂得了自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)還知道遇事情要勇敢沉著、多動(dòng)腦筋等等道理。教師要為幼兒提供更加廣泛、自由的探索空間,真正體現(xiàn)幼兒的主體性,使其成為學(xué)習(xí)的主人。
小鬼當(dāng)家中班教案篇十
1、通過活動(dòng)引起幼兒對(duì)畫畫的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒大膽用幾何圖形和線條勾畫簡(jiǎn)單的魚。
3、使幼兒感受色彩的美。
今天媽媽有事出門去了，把當(dāng)家的任務(wù)交給了我們，快到中午時(shí)間了，拿什么做菜呢？（放錄音“魚游”）聽，這是誰的聲音，一起來學(xué)學(xué)小魚游吧?。ㄓ變簩W(xué)魚游）。
1、出示范例，“原來這是昨天爸爸釣回來的魚”。
2、這些魚像什么形狀？看上去怎么樣/。
3、你吃過魚嗎？魚可以燒成什么味道？
4、燒魚時(shí)要放些什么作料？
5、如果能把這些魚燒成各種各樣的味道，等媽媽回家品嘗那該多好?。?BR> 6、以“燒魚”形式，講解示范。
把魚放入鍋內(nèi)（畫畫并畫花紋）在魚的周圍澆上一層黃澄澄的`油（在魚外圈涂上一圈不規(guī)則的黃顏色）加上佐料（涂畫點(diǎn)狀，線狀圖形）蔥油魚少好了。
7、出示涂色彩的魚，幼兒欣賞。
8、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
（1）、引導(dǎo)幼兒大膽地用幾何圖形和線條勾畫魚并畫上花紋。
（2）、啟發(fā)幼兒選用與佐料相似的顏色涂畫點(diǎn)狀、線狀圖形裝飾畫面。
（3）、提示幼兒剪去煎盤周圍的紙邊。
1、媽媽回家了，應(yīng)到幼兒將“燒好的魚”送到媽媽面前。
以媽媽的口吻，從畫面、配色、勾畫等幾個(gè)方面進(jìn)行并給予鼓勵(lì)。
小鬼當(dāng)家中班教案篇十一
1、導(dǎo)入：幼兒按照事先教師發(fā)給的入場(chǎng)券陸續(xù)進(jìn)場(chǎng)尋找自己的位置。
（1）教師講述游戲規(guī)則（兩隊(duì)各派出代表來參加比賽，只有答對(duì)了題目才能夠繼續(xù)進(jìn)行游戲，對(duì)方隊(duì)伍的人做裁判進(jìn)行裁決）。
（2）雙方首發(fā)隊(duì)員入場(chǎng)，進(jìn)行答題。紅隊(duì)所遇題目：
第一題：陌生人敲門怎么辦？第二題：在家是否可以爬到高處？第二組隊(duì)員替換。
第三題：碰煤氣對(duì)與否？
第四題：看見貌似好吃的東西應(yīng)不應(yīng)該放到嘴里。綠隊(duì)所遇題目：
第五題：碰不碰刀具？第六題：在家里是否能夠獨(dú)立洗澡或者碰觸浴室東西。第二組隊(duì)員替換。
第七題：在家能否玩火？第八題：陌生人在家附近一直轉(zhuǎn)，想進(jìn)來怎么辦？
活動(dòng)結(jié)束：
雙方幼兒通過所有所遇關(guān)卡之后會(huì)到達(dá)終點(diǎn)，教師在小房子中準(zhǔn)備了獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)勵(lì)通過關(guān)卡的勇敢的小朋友。
師：小朋友們看一看大家拿到什么獎(jiǎng)品？我們拿著獎(jiǎng)品去參加party好不好？幼兒與教師一同退場(chǎng)。
小鬼當(dāng)家中班教案篇十二
現(xiàn)在的孩子都是家里的掌上明珠，過著飯來張口衣來伸手的日子，缺乏獨(dú)立生活的能力，而且由于嬌生慣養(yǎng)，我們班孩子挑食、偏食的不良習(xí)慣日益增多，而合理的營(yíng)養(yǎng)和良好的飲食習(xí)慣能促進(jìn)幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育。所以為了培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣和提高幼兒的獨(dú)立的生活技能，我設(shè)計(jì)了《小鬼當(dāng)家》這一活動(dòng)。
1、讓幼兒初步了解人體需要各種各樣的食物。
2、培養(yǎng)幼兒不挑食、不偏食的飲食習(xí)慣。
3、提高幼兒獨(dú)立的生活技能。
4、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立的意識(shí)，減少對(duì)成人的依賴。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
1、理解課件圖片所展示的內(nèi)容
2、能用流暢的語言總結(jié)積極發(fā)言
1、已認(rèn)識(shí)常見食物的名稱及其主要營(yíng)養(yǎng)
2、課件、每日食物結(jié)構(gòu)圖
1、幼兒在健康歌的音樂聲中進(jìn)入教室
師：今天是星期六，寶寶們真開心?？墒菋寢尣辉诩?，該怎么辦呢？我們來看看媽媽有沒有留言。
2、播放聲音：寶寶們，媽媽有事出去了，你們自己當(dāng)家吧，有什么麻煩就去問小博士，好嗎？再見。
4、師：我們?nèi)枂栃〔┦堪伞?BR> 5、播放ppt了解每日需要的主要食物結(jié)構(gòu)。
6、出示食物結(jié)構(gòu)圖：引導(dǎo)幼兒說出在三角形的食物結(jié)構(gòu)圖中，最下面的需要多一點(diǎn)，最上面的需要少一點(diǎn)。
7、教師小結(jié)，把食物圖編成一首兒歌：糧食蔬菜和水果，每天需要不能少；雞肉魚蝦和豆奶，不多不少要正好；巧克力糖果和肥肉，每天少吃有牢記。
8、了解偏食、挑食的危害，教育幼兒葷素食物都要吃。
師：寶寶們看，小博士帶了三位小朋友來干什么呢？
課件圖片：（小博士）請(qǐng)你們看看這三位小朋友有什么地方不一樣？（一個(gè)胖一個(gè)瘦，一個(gè)不胖也不瘦）引導(dǎo)幼兒討論：專吃葷菜容易發(fā)胖，專吃素菜長(zhǎng)的瘦，不挑食才是長(zhǎng)得最好的。
幼兒討論好后，課件中三個(gè)小朋友說說自己胖瘦的原因。
師小結(jié)：寶寶們喜歡誰，為什么？
9、游戲：買菜。
幼兒去“菜場(chǎng)”買菜，提醒幼兒要葷素搭配，并能夠正確地算出找零。
活動(dòng)延伸：
幼兒在娃娃家中繼續(xù)玩“小鬼當(dāng)家”的游戲，學(xué)會(huì)自己搭配炒菜，招待客人。
《小鬼當(dāng)家》這個(gè)活動(dòng)中我利用ppt課件以及各種操作圖片進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒邊看、邊聽、邊想，然后引導(dǎo)幼兒主動(dòng)發(fā)言。始終將幼兒放在主體地位，使幼兒的觀察能力、思維能力、語言能力都得到了發(fā)展。在第8個(gè)環(huán)節(jié)中幼兒們討論得很熱鬧，回答也很踴躍。并能夠用流暢的語言總結(jié)挑食的危害。
但由于最后玩小鬼當(dāng)家買菜游戲時(shí)，游戲材料沒有準(zhǔn)備充分只夠一組的幼兒參與，讓大部分幼兒沒能馬上體驗(yàn)這個(gè)活動(dòng)。
小鬼當(dāng)家中班教案篇十三
現(xiàn)今的孩子都是家里的“掌上明珠”，過著“飯來張口、衣來伸手”的日子，缺乏獨(dú)立生活的能力，而且由于嬌生慣養(yǎng)，孩子挑食、偏食的不良習(xí)慣日益增多，而合理的營(yíng)養(yǎng)和良好的飲食習(xí)慣能促進(jìn)幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育。所以為了培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣和提高幼兒的獨(dú)立的生活技能，我設(shè)計(jì)了《小鬼當(dāng)家》這一活動(dòng)。
目標(biāo)：1讓幼兒初步了解人體需要各種各樣的食物。
2、培養(yǎng)幼兒不挑食、不偏食的飲食習(xí)慣。
3、提高幼兒獨(dú)立的生活技能。
4、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立的意識(shí)，減少對(duì)成人的依賴。
準(zhǔn)備：1、已認(rèn)識(shí)常見食物的名稱及其主要營(yíng)養(yǎng)。
2、課件、每日食物結(jié)構(gòu)圖。
過程：
1．幼兒在健康歌的音樂聲中進(jìn)入教室。
師：今天是星期六，寶寶們真開心?？墒菋寢尣辉诩?，該怎么辦呢？我們來看看媽媽有沒有留言。
2．課件：寶寶們，媽媽有事出去了，你們自己當(dāng)家吧，有什么麻煩就去問小博士，好嗎？再見。
3．師：哎呀，媽媽叫我們自己當(dāng)家，自己燒飯，那我們得先去買菜呀。是不是喜歡吃的就多買一點(diǎn)，不喜歡吃的就少買一點(diǎn)呢？（幼兒回答）
4．師：我們?nèi)枂栃〔┦堪伞?BR> 5．了解每日需要的主要食物結(jié)構(gòu)。
6．出示食物結(jié)構(gòu)圖：引導(dǎo)幼兒說出在三角形的食物結(jié)構(gòu)圖中，最下面的需要多一點(diǎn)，最上面的需要少一點(diǎn)。
7．教師小結(jié)，把食物圖編成一首兒歌：糧食蔬菜和水果，每天需要不能少；雞肉魚蝦和豆奶，不多不少要正好；巧克力糖果和肥肉，每天少吃有牢記。
8．了解偏食、挑食的危害，教育幼兒葷素食物都要吃。
師：寶寶們看，小博士帶了三位小朋友來干什么呢？
課件：（小博士）請(qǐng)你們看看這三位小朋友有什么地方不一樣？（一個(gè)胖一個(gè)瘦，一個(gè)不胖也不瘦）引導(dǎo)幼兒討論：專吃葷菜容易發(fā)胖，專吃素菜長(zhǎng)的瘦，不挑食才是長(zhǎng)得最好的。
幼兒討論好后，課件中三個(gè)小朋友說說自己胖瘦的原因。
師小結(jié)：寶寶們喜歡誰，為什么?
9．游戲：買菜。
幼兒去“菜場(chǎng)”買菜，提醒幼兒要葷素搭配，并能夠正確地算出找零。
活動(dòng)延伸：
幼兒在“娃娃家”中繼續(xù)玩“小鬼當(dāng)家”的游戲，學(xué)會(huì)自己搭配炒菜，招待客人。
小鬼當(dāng)家中班教案篇十四
1、知道哪些是危險(xiǎn)的事，懂得要遠(yuǎn)離它。
2、積累安全生活的經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)自我保護(hù)的意識(shí)。
：了解哪些是危險(xiǎn)的事
：學(xué)會(huì)自我保護(hù)
材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：圖片若干情境表演"胖胖喝進(jìn)了鹽酸"
情境表演——討論活動(dòng)——看圖片——總結(jié)評(píng)價(jià)
一、情境表演"胖胖喝進(jìn)了鹽酸"胖胖是一個(gè)虎頭虎腦，模樣長(zhǎng)得十分可愛的中班男孩。一個(gè)星期天的下午，胖胖從外面與小伙伴一起玩好，滿頭大汗地回到了家里。媽媽正在廚房忙著燒飯，胖胖擦了臉、洗了手，就忙著找水喝。這是胖胖突然發(fā)現(xiàn)雪碧瓶里有"飲料"，捧起雪碧瓶就喝了起來……十分慶幸的是胖胖的爺爺、爸爸媽媽都在長(zhǎng)海醫(yī)院工作，而且他們的家也住在長(zhǎng)海醫(yī)院的職工大樓里。因搶救即使，沒有造成嚴(yán)重的后果。經(jīng)過幾個(gè)月的調(diào)理，胖胖又能正常地進(jìn)食了。事后，經(jīng)了解才知道，胖胖的媽媽將鹽酸拿回來，是為了洗馬桶，打掃衛(wèi)生用的。沒想到一時(shí)疏忽險(xiǎn)些釀成慘劇。
二、討論活動(dòng)
1、胖胖為什么會(huì)生病？
2、我們平時(shí)應(yīng)該怎樣做？
小結(jié)：我們平時(shí)不能隨意的去碰、去吃一些物品。
那我們碰到這樣的事應(yīng)該怎樣做？
四、總結(jié)評(píng)價(jià)。
活動(dòng)反思：
通過情景表演知道一個(gè)人在家遇到有人敲門時(shí)正確處理的方法。先從討論“獨(dú)自在家時(shí)有人來敲門應(yīng)該怎么辦？應(yīng)不應(yīng)該該開門？”開始，幼兒有的回答“應(yīng)該從貓眼里看看是誰：是自己家的人就開門，不是自己家的人就請(qǐng)他下次再來?！薄⒂械恼f“問清楚他是誰？再?zèng)Q定開不開門?！?、還有的說“告訴他，我爸爸不在請(qǐng)他下次再來?！薄谇榫氨硌莸牟讲缴钊耄變憾昧水?dāng)爸爸、媽媽不在家時(shí)，遇到陌生人敲們，不要輕易開門。因?yàn)楸硌莸男∨笥烟焯煅莸煤苌鷦?dòng)，這個(gè)環(huán)節(jié)幼兒積極性很高，完成得很好。
第二環(huán)節(jié)通過觀察圖片讓幼兒清楚明了的知道了玩小刀、燒東西吃都是危險(xiǎn)的事，經(jīng)過討論知道一個(gè)人在家時(shí)很多危險(xiǎn)的事情不能做，形成了初步的自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。這個(gè)環(huán)節(jié)欠生動(dòng)，幼兒自己說其他危險(xiǎn)的事情時(shí)，不夠積極，缺少經(jīng)驗(yàn)。
在課后的延伸活動(dòng)中，觀看了影片《小鬼當(dāng)家》，不但進(jìn)一步懂得了自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)還知道遇事情要勇敢沉著、多動(dòng)腦筋等等道理。教師要為幼兒提供更加廣泛、自由的探索空間，真正體現(xiàn)幼兒的主體性，使其成為學(xué)習(xí)的主人。
小鬼當(dāng)家中班教案篇十五
1．通過活動(dòng)，教育幼兒懂得獨(dú)自在家時(shí)應(yīng)注意安全，樹立自我保護(hù)意識(shí)。
2．讓幼兒初步學(xué)習(xí)一些安全方面的知識(shí)，了解應(yīng)付突發(fā)事件的方法，樹立自我保護(hù)意識(shí)。
3．培養(yǎng)幼兒獨(dú)立和勇敢，機(jī)智的品質(zhì)。
4．考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5．能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
1，錄音帶，錄像帶，多媒體幻燈片。
2，各種自救材料。
一.開始部分幼兒與教師一起跟著音樂做游戲.(先放一段歡快的音樂，再放一段恐怖的音樂)教師：你聽見什么樣的音樂，就做什么樣的動(dòng)作，可以和我不一樣。
二.基本部分觀看錄像，引導(dǎo)幼兒討論，了解自救的簡(jiǎn)單方法（連接語）為什么你們都停下來了，（恐怖音樂出現(xiàn)）什么時(shí)候你會(huì)害怕？前幾天，在你們的好朋友李明珂家里發(fā)生了一件意外的事，我們來看看吧。
1，分段觀看，提出問題，引導(dǎo)幼兒討論第一段：李明珂獨(dú)自回家時(shí)，看見兩個(gè)陌生人在家里翻東西。
提問a、李明珂獨(dú)自回家后，發(fā)現(xiàn)了什么？
ba、、兩個(gè)陌生人對(duì)他說了些什么？他是怎么回答的？如果是你，你會(huì)怎么說？
第二段;陌生人與李明珂之間的對(duì)話，要挾李明珂a、接下來會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)的事情？
b、怎樣才能脫險(xiǎn)，你有什么好辦法？
（幼兒討論各種自救的辦法）。
2。觀看《小鬼當(dāng)家》的`精彩段，培養(yǎng)幼兒勇敢、機(jī)智的品質(zhì)。
提問：
小結(jié)：當(dāng)你在家遇到危險(xiǎn)時(shí)，不要急，不要怕，要?jiǎng)幽X筋，想辦法保護(hù)自己，不受傷害，使自己更快的脫離危險(xiǎn)。
三.結(jié)束部門：
情景游戲：脫離危險(xiǎn)內(nèi)容：請(qǐng)幼兒自由結(jié)合五人一組,每一組設(shè)計(jì)一個(gè)危險(xiǎn)的情景,大家商量脫離危險(xiǎn)的辦法,結(jié)合材料進(jìn)行自救.(電話,繩子等)。
這節(jié)活動(dòng)課目的是培養(yǎng)幼兒合理的消費(fèi)觀念，但活動(dòng)時(shí)孩子們卻只是購物，完全忘記了自己是否有錢的事，看來這樣的社會(huì)實(shí)踐還要讓小朋友積極參與多鍛煉。最成功地是孩子們都喜歡這樣的活動(dòng)，積極性很高，相信在實(shí)踐中多鍛煉，孩子一定會(huì)養(yǎng)成合理消費(fèi)的觀念。
小鬼當(dāng)家中班教案篇一
教學(xué)目標(biāo)：
1.提高安全意識(shí)，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。
2.初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)幼兒都要提高安全意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)溺水安全的基本知識(shí),培養(yǎng)有關(guān)防范力。
教學(xué)過程:。
一、談話引入小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)?對(duì)，現(xiàn)在是夏季,天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?可是今年有好幾個(gè)小朋友因?yàn)闊峋颓那娜ズ永?、池塘里洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎?告訴你們，今年涪陵有好幾個(gè)小孩下河洗澡被淹死了，他們?cè)僖惨姴坏阶约旱陌职謰寢屃恕Ｋ麄兒每蓱z，老師傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心。
二、防溺水教育小朋友們，我們?cè)鯓邮棺约翰粫?huì)發(fā)生溺水事故呢?我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
(一)、老師先向幼兒講幾點(diǎn)防溺水的知識(shí)要點(diǎn)。
(1)教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
(2)教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水,下江游泳。
(3)我們是幼兒園的小朋友，很多同學(xué)都不會(huì)游泳，如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進(jìn)江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營(yíng)救,應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。
(二)、老師談?wù)勈吕?，并由幼兒扮演小品本學(xué)期××學(xué)校在周末，幾名幼兒到講河邊釣魚玩，有兩名幼兒不慎溺水死亡。這個(gè)悲慘的事實(shí)告訴我們了什么?這幾個(gè)同學(xué)違反了哪些安全規(guī)則?我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則。
(1)議一議：
這幾個(gè)小朋友違反了哪些安全規(guī)則?
我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則?
(2)把小朋友的錯(cuò)誤糾正過來。
(3)由這個(gè)事實(shí)談?wù)勎覀兊捏w會(huì)。
(三)、說一說說說日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生。
三、：
(1)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你懂得了什么?
(2)教師：人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ銈兺ㄟ^這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。
教學(xué)反思：
教學(xué)主要是通過教師課件演示、學(xué)生討論、角色扮演來完成，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水的危險(xiǎn);知道了在路上的井蓋以及開放性水域無明顯警告標(biāo)志和隔離欄的地方危險(xiǎn)性大;不會(huì)游泳，游泳時(shí)間過長(zhǎng)，疲勞過度，在水中突發(fā)病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故。讓學(xué)生掌握了一定的溺水自救與預(yù)防知識(shí)，達(dá)到了教育的目的。但是，安全教育不是一二節(jié)課就能達(dá)到預(yù)期的效果，在教育教學(xué)工作中，要將安全工作細(xì)致化、常態(tài)化。生命安全，警鐘長(zhǎng)鳴!
小鬼當(dāng)家中班教案篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志，了解交通標(biāo)志的特征。
2、引導(dǎo)幼兒正確的應(yīng)用交通標(biāo)志到達(dá)指定地方。
3、激發(fā)幼兒在馬路上開車、行走時(shí)喜歡遵守交通規(guī)則的情感。
重點(diǎn)：了解常見交通標(biāo)志的特征，激發(fā)幼兒喜歡遵守交通規(guī)則的情感。
難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒正確的應(yīng)用交通標(biāo)志到達(dá)指定地方。
活動(dòng)準(zhǔn)備：一個(gè)老鼠頭飾；各種交通標(biāo)志；鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城的地圖；一輛玩具汽車，實(shí)地地圖，歡快的音樂。
活動(dòng)過程：一、用故事導(dǎo)入主題。
1、演示手偶，激發(fā)興趣。
教師出示老鼠手偶：今天早上，我接到鄉(xiāng)下老鼠貝特的電話，說碰到了一個(gè)難題，想請(qǐng)我們幫個(gè)忙。
2、到底是幫什么忙呢？我們一起來聽聽這個(gè)故事。
二、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志。
1、出示標(biāo)志。
瞧！小老鼠貝特把這些交通標(biāo)志都給畫了下來，我們一起來看看它們都代表著什么意思吧！
2、根據(jù)幼兒的回答，詳細(xì)講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱和意義。
三、進(jìn)一步鞏固幼兒認(rèn)識(shí)標(biāo)志及標(biāo)志的意義。
老師：這些交通標(biāo)志你們都認(rèn)識(shí)了嗎？那你們來教小老鼠貝特認(rèn)識(shí)他們好嗎？（出示一個(gè)標(biāo)志，小老鼠問，小朋友們就大聲的告訴它是什么標(biāo)志，是什么意思，好嗎？）。
四、游戲“鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城”
幼兒：好的。
（教師出示鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城的地圖，將老鼠進(jìn)城時(shí)所遇到的標(biāo)記貼在地圖上，小老鼠開車，小朋友和小老鼠一起找出正確的路線，幫助鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城。）。
五、實(shí)景地圖。
1、認(rèn)識(shí)其他交通標(biāo)志。
老師：小老鼠終于到了小熊家了，他們很高興的在一起玩耍，小朋友，你們想去小熊家玩嗎？（想），那我們?nèi)サ穆肪€和小老鼠是不一樣的，遇到的標(biāo)志也是不同的，我們先來看看認(rèn)不認(rèn)識(shí)這些交通標(biāo)志（出示標(biāo)志）。
2、請(qǐng)小朋友當(dāng)標(biāo)志，站在室內(nèi)的地圖上，讓幼兒一起走出地圖。
你們都認(rèn)識(shí)了這些交通標(biāo)志嗎？（認(rèn)識(shí)了），好，現(xiàn)在甘老師要請(qǐng)幾個(gè)小朋友來當(dāng)標(biāo)志，你們誰想來？站在地圖上，其他幼兒當(dāng)小司機(jī)，開著汽車通過地圖走到小熊家里。
六、一起唱歌跳舞咯！
看，小熊家到了，小朋友們，今天我們應(yīng)用了交通標(biāo)志來到小熊家，你們開心嗎？高興嗎？那你們喜歡交通標(biāo)志嗎？好，那現(xiàn)在就去把那些交通標(biāo)志請(qǐng)到這里來，大家一起唱歌跳舞吧！
小鬼當(dāng)家中班教案篇三
1、感受與小朋友一起游戲的快樂。
2、知道在家要如何注意安全。
3、提升自我保護(hù)能力。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已知在家需要注意的事項(xiàng)，并且有安全教育的基礎(chǔ)。
3、物質(zhì)準(zhǔn)備：拱形門、紅綠色線、ppt、彩色圖片、小房子，玩具若干。
1、導(dǎo)入：幼兒按照事先教師發(fā)給的入場(chǎng)券陸續(xù)進(jìn)場(chǎng)尋找自己的位置。
2、活動(dòng)主體：
(1)教師講述游戲規(guī)則(兩隊(duì)各派出代表來參加比賽，只有答對(duì)了題目才能夠繼續(xù)進(jìn)行游戲，對(duì)方隊(duì)伍的人做裁判進(jìn)行裁決)。
(2)雙方首發(fā)隊(duì)員入場(chǎng)，進(jìn)行答題。
紅隊(duì)所遇題目：
第一題：陌生人敲門怎么辦?
第二題：在家是否可以爬到高處?
第二組隊(duì)員替換。
第三題：碰煤氣對(duì)與否?
第四題：看見貌似好吃的東西應(yīng)不應(yīng)該放到嘴里。
綠隊(duì)所遇題目：
第五題：碰不碰刀具?
第六題：在家里是否能夠獨(dú)立洗澡或者碰觸浴室東西。
第二組隊(duì)員替換。
第七題：在家能否玩火?
第八題：陌生人在家附近一直轉(zhuǎn)，想進(jìn)來怎么辦?
雙方幼兒通過所有所遇關(guān)卡之后會(huì)到達(dá)終點(diǎn)，（教案出自：）教師在小房子中準(zhǔn)備了獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)勵(lì)通過關(guān)卡的勇敢的小朋友。
師：小朋友們看一看大家拿到什么獎(jiǎng)品?我們拿著獎(jiǎng)品去參加party好不好?
幼兒與教師一同退場(chǎng)。
小鬼當(dāng)家中班教案篇四
1、知道哪些是危險(xiǎn)的事，懂得要遠(yuǎn)離它。
2、積累安全生活的經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)自我保護(hù)的意識(shí)。
了解哪些是危險(xiǎn)的事。
學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
圖片若干。
情境表演“胖胖喝進(jìn)了鹽酸”
情境表演——討論活動(dòng)——看圖片——總結(jié)評(píng)價(jià)。
一、情境表演“胖胖喝進(jìn)了鹽酸”
胖胖是一個(gè)虎頭虎腦，模樣長(zhǎng)得十分可愛的中班男孩。一個(gè)星期天的下午，胖胖從外面與小伙伴一起玩好，滿頭大汗地回到了家里。媽媽正在廚房忙著燒飯，胖胖擦了臉、洗了手，就忙著找水喝。這是胖胖突然發(fā)現(xiàn)雪碧瓶里有“飲料”，捧起雪碧瓶就喝了起來……十分慶幸的是胖胖的爺爺、爸爸媽媽都在長(zhǎng)海醫(yī)院工作，而且他們的家也住在長(zhǎng)海醫(yī)院的.職工大樓里。因搶救即使，沒有造成嚴(yán)重的后果。經(jīng)過幾個(gè)月的調(diào)理，胖胖又能正常地進(jìn)食了。事后，經(jīng)了解才知道，胖胖的媽媽將鹽酸拿回來，是為了洗馬桶，打掃衛(wèi)生用的。沒想到一時(shí)疏忽險(xiǎn)些釀成慘劇。
二、討論活動(dòng)。
1、胖胖為什么會(huì)生病？
2、我們平時(shí)應(yīng)該怎樣做？
小結(jié)：我們平時(shí)不能隨意的去碰、去吃一些物品。
三、看幾副安全教育的圖片。
圖片一：下雷雨是小朋友在大樹下避雨。
圖片二：一個(gè)人在摸插座。
圖片三：陌生人敲門馬上把門打開。
說說他們做得對(duì)嗎？為什么？
那我們碰到這樣的事應(yīng)該怎樣做？
四、總結(jié)評(píng)價(jià)。
小鬼當(dāng)家中班教案篇五
1、感受與小朋友一起游戲的快樂。
2、知道在家要如何注意安全。
3、提升自我保護(hù)能力。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已知在家需要注意的事項(xiàng)，并且有安全教育的基礎(chǔ)。
3、物質(zhì)準(zhǔn)備：拱形門、紅綠色線、ppt、彩色圖片、小房子，玩具若干。
1、導(dǎo)入：幼兒按照事先教師發(fā)給的入場(chǎng)券陸續(xù)進(jìn)場(chǎng)尋找自己的位置。
2、活動(dòng)主體：
(1)教師講述游戲規(guī)則(兩隊(duì)各派出代表來參加比賽，只有答對(duì)了題目才能夠繼續(xù)進(jìn)行游戲，對(duì)方隊(duì)伍的人做裁判進(jìn)行裁決)。
(2)雙方首發(fā)隊(duì)員入場(chǎng)，進(jìn)行答題。
紅隊(duì)所遇題目：
第一題：陌生人敲門怎么辦?
第二題：在家是否可以爬到高處?
第二組隊(duì)員替換。
第三題：碰煤氣對(duì)與否?
第四題：看見貌似好吃的東西應(yīng)不應(yīng)該放到嘴里。
綠隊(duì)所遇題目：
第五題：碰不碰刀具?
第六題：在家里是否能夠獨(dú)立洗澡或者碰觸浴室東西。
第二組隊(duì)員替換。
第七題：在家能否玩火?
第八題：陌生人在家附近一直轉(zhuǎn)，想進(jìn)來怎么辦?
雙方幼兒通過所有所遇關(guān)卡之后會(huì)到達(dá)終點(diǎn)，教師在小房子中準(zhǔn)備了獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)勵(lì)通過關(guān)卡的勇敢的小朋友。
師：小朋友們看一看大家拿到什么獎(jiǎng)品?我們拿著獎(jiǎng)品去參加party好不好?
幼兒與教師一同退場(chǎng)。
安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘!
小鬼當(dāng)家中班教案篇六
1.知道哪些是危險(xiǎn)的事，懂得要遠(yuǎn)離它。
2.積累安全生活的經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)自我保護(hù)的意識(shí)。
了解哪些是危險(xiǎn)的事
學(xué)會(huì)自我保護(hù)
材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
圖片若干情境表演“胖胖喝進(jìn)了鹽酸”
情境表演——討論活動(dòng)——看圖片——總結(jié)評(píng)價(jià)
一.情境表演
“胖胖喝進(jìn)了鹽酸”胖胖是一個(gè)虎頭虎腦，模樣長(zhǎng)得十分可愛的中班男孩。一個(gè)星期天的下午，胖胖從外面與小伙伴一起玩好，滿頭大汗地回到了家里。媽媽正在廚房忙著燒飯，胖胖擦了臉、洗了手，就忙著找水喝。這是胖胖突然發(fā)現(xiàn)雪碧瓶里有“飲料”，捧起雪碧瓶就喝了起來……十分慶幸的是胖胖的爺爺、爸爸媽媽都在長(zhǎng)海醫(yī)院工作，而且他們的家也住在長(zhǎng)海醫(yī)院的職工大樓里。因搶救即使，沒有造成嚴(yán)重的后果。經(jīng)過幾個(gè)月的調(diào)理，胖胖又能正常地進(jìn)食了。事后，經(jīng)了解才知道，胖胖的媽媽將鹽酸拿回來，是為了洗馬桶，打掃衛(wèi)生用的。沒想到一時(shí)疏忽險(xiǎn)些釀成慘劇。
二.討論活動(dòng)
1.胖胖為什么會(huì)生病？
2.我們平時(shí)應(yīng)該怎樣做？.
小結(jié)：我們平時(shí)不能隨意的去碰、去吃一些物品。
三.看幾副安全教育的圖片
圖片一：下雷雨是小朋友在大樹下避雨
圖片二：一個(gè)人在摸插座
圖片三：陌生人敲門馬上把門打開
說說他們做得對(duì)嗎？為什么？那我們碰到這樣的事應(yīng)該怎樣做？
四.總結(jié)評(píng)價(jià)
小鬼當(dāng)家中班教案篇七
1、知道獨(dú)自在家時(shí)如何應(yīng)對(duì)陌生人來訪。
2、了解獨(dú)自在家的一些安全知識(shí)，初步養(yǎng)成自我保護(hù)的意思和能力。
3、積極參與活動(dòng)，大膽發(fā)表自己的想法。
4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
1、小兔頭飾人手1個(gè)，兔媽媽、大灰狼、山羊頭飾個(gè)1個(gè)。
2、《小兔乖乖》配樂磁帶、錄音機(jī)。
3、根據(jù)本班實(shí)際創(chuàng)設(shè)游戲情境，突出“小兔之家”。
（一）教師模仿兔媽媽的口吻創(chuàng)設(shè)游戲氛圍，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。
1、教師：你們都是我的兔寶寶，媽媽今天要出門，你們?cè)诩铱梢?dāng)心哦！
（二）教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行情境游戲。
1、“小兔”在家玩，教師戴山羊頭飾（大灰狼頭飾藏在山羊頭飾下）敲門。（可配背景音樂）“山羊”：我是你們的山羊老師，來看看你們?？扉_門把！
2、教師根據(jù)幼兒的情況進(jìn)行表演。如果“小兔”開門，“山羊”就拿掉山羊頭飾，露出大灰狼面具，用夸張的語氣說：“哈哈，你們上當(dāng)了，我是大灰狼，我要吃掉你們！”如果小兔不開門，“山羊”可利用食物、玩具等繼續(xù)“行騙”。
4、教師小結(jié)：獨(dú)自在家時(shí)，如果陌生人敲門，千萬不能開門，要先問清是誰、找誰，然后告訴他（她），等爸爸媽媽回來以后再來。隨便給陌生人開門會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。
（三）教師引導(dǎo)幼兒了解獨(dú)自在家的安全常識(shí)。
1、“兔媽媽”：明天媽媽要出去很長(zhǎng)時(shí)間，你們?cè)诩腋墒裁茨兀?BR> 3、教師小結(jié)：獨(dú)自在家要特別注意安全，不做危險(xiǎn)動(dòng)作（如翻跟斗等）《不玩弄電器插頭、插座以及煤氣開關(guān)，不倒陽臺(tái)上去?？梢园察o地看書、畫畫、玩玩具。
（四）教師引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書《小鬼當(dāng)家》，學(xué)習(xí)制作“危險(xiǎn)警示卡”。
1、教師：“小兔”們，我們一起來做一些警示卡，把它們貼在家中可能發(fā)生危險(xiǎn)的地方（電源插座、煤氣開關(guān)、陽臺(tái)、桌角、玻璃門等），它們會(huì)時(shí)刻提醒我們注意安全。
2、幼兒學(xué)習(xí)制作“危險(xiǎn)警示卡”。
3、教師扮演“兔媽媽”，帶領(lǐng)“小兔”將警示卡張貼在電器插頭及插座、消毒柜、煤氣開關(guān)、陽臺(tái)、桌角、玻璃、門框等大家認(rèn)為危險(xiǎn)的。地方。
安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘！
小鬼當(dāng)家中班教案篇八
1.參觀農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，了解農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)里有品種繁多的蔬菜和其他食品，是人們買菜的地方。
2.能大膽地與人交往，參與買菜的過程。
1.在日?；顒?dòng)中玩過“小菜場(chǎng)”的游戲。
2.各種蔬菜卡片，數(shù)量是幼兒人數(shù)的一倍。
3.與幼兒園附近農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)聯(lián)系參觀事宜。
4.每位幼兒準(zhǔn)備一元錢。
1.小鬼當(dāng)家。
――明確任務(wù)：每人要帶一元錢去農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)買菜。
――幼兒每人摸一張卡片，要求幼兒根據(jù)卡片上提示的蔬菜品種和數(shù)量去購買。
――幼兒交流自己買菜的經(jīng)驗(yàn)。可以是從爸爸媽媽處了解到的一些情況，也可以是角色游戲中玩菜場(chǎng)游戲時(shí)的體會(huì)等。
2.我們?nèi)ベI菜。
――觀察農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的大門。
――引導(dǎo)幼兒觀察農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的蔬菜分類擺放的特點(diǎn)，知道人們到這里能買到各種各樣的菜。
――幼兒根據(jù)自己的卡片，去尋找相應(yīng)的蔬菜。教師重點(diǎn)觀察幼兒是如何與人交往的，如何買到自己需要的菜。
3.回園交流。
――請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己在買菜中遇到的事，讓幼兒了解一些與人交往的基本方法。
――創(chuàng)編歌曲《買菜》，請(qǐng)幼兒將自己買的蔬菜編進(jìn)歌曲中。如：今天的天氣真呀真正好，我和xx去呀去買菜，青菜綠油油呀，冬瓜胖乎乎呀，蘿卜、黃瓜、西紅柿、芹菜、蘑菇、卷心菜，哎呀呀，哎呀呀，拿也拿不動(dòng)。
1.鼓勵(lì)幼兒在家中經(jīng)常和父母一起去買菜，進(jìn)一步了解農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，學(xué)會(huì)與人交往。
2.個(gè)別能力弱的幼兒可在教師或同伴的帶領(lǐng)下活動(dòng)。
3.創(chuàng)編歌曲并不難，只需幼兒改動(dòng)一、兩句，目的是讓幼兒對(duì)蔬菜有進(jìn)一步的了解，感受蔬菜品種的豐富。
小鬼當(dāng)家中班教案篇九
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道哪些是危險(xiǎn)的事，懂得要遠(yuǎn)離它。
2、積累安全生活的經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)自我保護(hù)的意識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動(dòng)重點(diǎn)：
了解哪些是危險(xiǎn)的事。
活動(dòng)難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：圖片若干情境表演“胖胖喝進(jìn)了鹽酸”
活動(dòng)流程：
情境表演--討論活動(dòng)--看圖片--總結(jié)評(píng)價(jià)。
一、情境表演“胖胖喝進(jìn)了鹽酸”胖胖是一個(gè)虎頭虎腦，模樣長(zhǎng)得十分可愛的中班男孩。一個(gè)星期天的下午，胖胖從外面與小伙伴一起玩好，滿頭大汗地回到了家里。媽媽正在廚房忙著燒飯，胖胖擦了臉、洗了手，就忙著找水喝。這是胖胖突然發(fā)現(xiàn)雪碧瓶里有“飲料”，捧起雪碧瓶就喝了起來……十分慶幸的是胖胖的爺爺、爸爸媽媽都在長(zhǎng)海醫(yī)院工作，而且他們的家也住在長(zhǎng)海醫(yī)院的職工大樓里。因搶救即使，沒有造成嚴(yán)重的后果。經(jīng)過幾個(gè)月的調(diào)理，胖胖又能正常地進(jìn)食了。事后，經(jīng)了解才知道，胖胖的媽媽將鹽酸拿回來，是為了洗馬桶，打掃衛(wèi)生用的。沒想到一時(shí)疏忽險(xiǎn)些釀成慘劇。
二、討論活動(dòng)。
1、胖胖為什么會(huì)生病?
2、我們平時(shí)應(yīng)該怎樣做?
小結(jié)：我們平時(shí)不能隨意的去碰、去吃一些物品。
那我們碰到這樣的事應(yīng)該怎樣做?
四、總結(jié)評(píng)價(jià)。
活動(dòng)反思：
通過情景表演知道一個(gè)人在家遇到有人敲門時(shí)正確處理的方法。先從討論“獨(dú)自在家時(shí)有人來敲門應(yīng)該怎么辦?應(yīng)不應(yīng)該該開門?”開始，幼兒有的回答“應(yīng)該從貓眼里看看是誰：是自己家的人就開門，不是自己家的人就請(qǐng)他下次再來?！?、有的說“問清楚他是誰?再?zèng)Q定開不開門?！?、還有的說“告訴他，我爸爸不在請(qǐng)他下次再來?！薄谇榫氨硌莸牟讲缴钊耄變憾昧水?dāng)爸爸、媽媽不在家時(shí)，遇到陌生人敲們，不要輕易開門。因?yàn)楸硌莸男∨笥烟焯煅莸煤苌鷦?dòng)，這個(gè)環(huán)節(jié)幼兒積極性很高，完成得很好。
第二環(huán)節(jié)通過觀察圖片讓幼兒清楚明了的知道了玩小刀、燒東西吃都是危險(xiǎn)的事，經(jīng)過討論知道一個(gè)人在家時(shí)很多危險(xiǎn)的事情不能做，形成了初步的自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。這個(gè)環(huán)節(jié)欠生動(dòng)，幼兒自己說其他危險(xiǎn)的事情時(shí)，不夠積極，缺少經(jīng)驗(yàn)。
在課后的延伸活動(dòng)中，觀看了影片《小鬼當(dāng)家》，不但進(jìn)一步懂得了自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)還知道遇事情要勇敢沉著、多動(dòng)腦筋等等道理。教師要為幼兒提供更加廣泛、自由的探索空間,真正體現(xiàn)幼兒的主體性,使其成為學(xué)習(xí)的主人。
小鬼當(dāng)家中班教案篇十
1、通過活動(dòng)引起幼兒對(duì)畫畫的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒大膽用幾何圖形和線條勾畫簡(jiǎn)單的魚。
3、使幼兒感受色彩的美。
今天媽媽有事出門去了，把當(dāng)家的任務(wù)交給了我們，快到中午時(shí)間了，拿什么做菜呢？（放錄音“魚游”）聽，這是誰的聲音，一起來學(xué)學(xué)小魚游吧?。ㄓ變簩W(xué)魚游）。
1、出示范例，“原來這是昨天爸爸釣回來的魚”。
2、這些魚像什么形狀？看上去怎么樣/。
3、你吃過魚嗎？魚可以燒成什么味道？
4、燒魚時(shí)要放些什么作料？
5、如果能把這些魚燒成各種各樣的味道，等媽媽回家品嘗那該多好?。?BR> 6、以“燒魚”形式，講解示范。
把魚放入鍋內(nèi)（畫畫并畫花紋）在魚的周圍澆上一層黃澄澄的`油（在魚外圈涂上一圈不規(guī)則的黃顏色）加上佐料（涂畫點(diǎn)狀，線狀圖形）蔥油魚少好了。
7、出示涂色彩的魚，幼兒欣賞。
8、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
（1）、引導(dǎo)幼兒大膽地用幾何圖形和線條勾畫魚并畫上花紋。
（2）、啟發(fā)幼兒選用與佐料相似的顏色涂畫點(diǎn)狀、線狀圖形裝飾畫面。
（3）、提示幼兒剪去煎盤周圍的紙邊。
1、媽媽回家了，應(yīng)到幼兒將“燒好的魚”送到媽媽面前。
以媽媽的口吻，從畫面、配色、勾畫等幾個(gè)方面進(jìn)行并給予鼓勵(lì)。
小鬼當(dāng)家中班教案篇十一
1、導(dǎo)入：幼兒按照事先教師發(fā)給的入場(chǎng)券陸續(xù)進(jìn)場(chǎng)尋找自己的位置。
（1）教師講述游戲規(guī)則（兩隊(duì)各派出代表來參加比賽，只有答對(duì)了題目才能夠繼續(xù)進(jìn)行游戲，對(duì)方隊(duì)伍的人做裁判進(jìn)行裁決）。
（2）雙方首發(fā)隊(duì)員入場(chǎng)，進(jìn)行答題。紅隊(duì)所遇題目：
第一題：陌生人敲門怎么辦？第二題：在家是否可以爬到高處？第二組隊(duì)員替換。
第三題：碰煤氣對(duì)與否？
第四題：看見貌似好吃的東西應(yīng)不應(yīng)該放到嘴里。綠隊(duì)所遇題目：
第五題：碰不碰刀具？第六題：在家里是否能夠獨(dú)立洗澡或者碰觸浴室東西。第二組隊(duì)員替換。
第七題：在家能否玩火？第八題：陌生人在家附近一直轉(zhuǎn)，想進(jìn)來怎么辦？
活動(dòng)結(jié)束：
雙方幼兒通過所有所遇關(guān)卡之后會(huì)到達(dá)終點(diǎn)，教師在小房子中準(zhǔn)備了獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)勵(lì)通過關(guān)卡的勇敢的小朋友。
師：小朋友們看一看大家拿到什么獎(jiǎng)品？我們拿著獎(jiǎng)品去參加party好不好？幼兒與教師一同退場(chǎng)。
小鬼當(dāng)家中班教案篇十二
現(xiàn)在的孩子都是家里的掌上明珠，過著飯來張口衣來伸手的日子，缺乏獨(dú)立生活的能力，而且由于嬌生慣養(yǎng)，我們班孩子挑食、偏食的不良習(xí)慣日益增多，而合理的營(yíng)養(yǎng)和良好的飲食習(xí)慣能促進(jìn)幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育。所以為了培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣和提高幼兒的獨(dú)立的生活技能，我設(shè)計(jì)了《小鬼當(dāng)家》這一活動(dòng)。
1、讓幼兒初步了解人體需要各種各樣的食物。
2、培養(yǎng)幼兒不挑食、不偏食的飲食習(xí)慣。
3、提高幼兒獨(dú)立的生活技能。
4、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立的意識(shí)，減少對(duì)成人的依賴。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
1、理解課件圖片所展示的內(nèi)容
2、能用流暢的語言總結(jié)積極發(fā)言
1、已認(rèn)識(shí)常見食物的名稱及其主要營(yíng)養(yǎng)
2、課件、每日食物結(jié)構(gòu)圖
1、幼兒在健康歌的音樂聲中進(jìn)入教室
師：今天是星期六，寶寶們真開心?？墒菋寢尣辉诩?，該怎么辦呢？我們來看看媽媽有沒有留言。
2、播放聲音：寶寶們，媽媽有事出去了，你們自己當(dāng)家吧，有什么麻煩就去問小博士，好嗎？再見。
4、師：我們?nèi)枂栃〔┦堪伞?BR> 5、播放ppt了解每日需要的主要食物結(jié)構(gòu)。
6、出示食物結(jié)構(gòu)圖：引導(dǎo)幼兒說出在三角形的食物結(jié)構(gòu)圖中，最下面的需要多一點(diǎn)，最上面的需要少一點(diǎn)。
7、教師小結(jié)，把食物圖編成一首兒歌：糧食蔬菜和水果，每天需要不能少；雞肉魚蝦和豆奶，不多不少要正好；巧克力糖果和肥肉，每天少吃有牢記。
8、了解偏食、挑食的危害，教育幼兒葷素食物都要吃。
師：寶寶們看，小博士帶了三位小朋友來干什么呢？
課件圖片：（小博士）請(qǐng)你們看看這三位小朋友有什么地方不一樣？（一個(gè)胖一個(gè)瘦，一個(gè)不胖也不瘦）引導(dǎo)幼兒討論：專吃葷菜容易發(fā)胖，專吃素菜長(zhǎng)的瘦，不挑食才是長(zhǎng)得最好的。
幼兒討論好后，課件中三個(gè)小朋友說說自己胖瘦的原因。
師小結(jié)：寶寶們喜歡誰，為什么？
9、游戲：買菜。
幼兒去“菜場(chǎng)”買菜，提醒幼兒要葷素搭配，并能夠正確地算出找零。
活動(dòng)延伸：
幼兒在娃娃家中繼續(xù)玩“小鬼當(dāng)家”的游戲，學(xué)會(huì)自己搭配炒菜，招待客人。
《小鬼當(dāng)家》這個(gè)活動(dòng)中我利用ppt課件以及各種操作圖片進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒邊看、邊聽、邊想，然后引導(dǎo)幼兒主動(dòng)發(fā)言。始終將幼兒放在主體地位，使幼兒的觀察能力、思維能力、語言能力都得到了發(fā)展。在第8個(gè)環(huán)節(jié)中幼兒們討論得很熱鬧，回答也很踴躍。并能夠用流暢的語言總結(jié)挑食的危害。
但由于最后玩小鬼當(dāng)家買菜游戲時(shí)，游戲材料沒有準(zhǔn)備充分只夠一組的幼兒參與，讓大部分幼兒沒能馬上體驗(yàn)這個(gè)活動(dòng)。
小鬼當(dāng)家中班教案篇十三
現(xiàn)今的孩子都是家里的“掌上明珠”，過著“飯來張口、衣來伸手”的日子，缺乏獨(dú)立生活的能力，而且由于嬌生慣養(yǎng)，孩子挑食、偏食的不良習(xí)慣日益增多，而合理的營(yíng)養(yǎng)和良好的飲食習(xí)慣能促進(jìn)幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育。所以為了培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣和提高幼兒的獨(dú)立的生活技能，我設(shè)計(jì)了《小鬼當(dāng)家》這一活動(dòng)。
目標(biāo)：1讓幼兒初步了解人體需要各種各樣的食物。
2、培養(yǎng)幼兒不挑食、不偏食的飲食習(xí)慣。
3、提高幼兒獨(dú)立的生活技能。
4、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立的意識(shí)，減少對(duì)成人的依賴。
準(zhǔn)備：1、已認(rèn)識(shí)常見食物的名稱及其主要營(yíng)養(yǎng)。
2、課件、每日食物結(jié)構(gòu)圖。
過程：
1．幼兒在健康歌的音樂聲中進(jìn)入教室。
師：今天是星期六，寶寶們真開心?？墒菋寢尣辉诩?，該怎么辦呢？我們來看看媽媽有沒有留言。
2．課件：寶寶們，媽媽有事出去了，你們自己當(dāng)家吧，有什么麻煩就去問小博士，好嗎？再見。
3．師：哎呀，媽媽叫我們自己當(dāng)家，自己燒飯，那我們得先去買菜呀。是不是喜歡吃的就多買一點(diǎn)，不喜歡吃的就少買一點(diǎn)呢？（幼兒回答）
4．師：我們?nèi)枂栃〔┦堪伞?BR> 5．了解每日需要的主要食物結(jié)構(gòu)。
6．出示食物結(jié)構(gòu)圖：引導(dǎo)幼兒說出在三角形的食物結(jié)構(gòu)圖中，最下面的需要多一點(diǎn)，最上面的需要少一點(diǎn)。
7．教師小結(jié)，把食物圖編成一首兒歌：糧食蔬菜和水果，每天需要不能少；雞肉魚蝦和豆奶，不多不少要正好；巧克力糖果和肥肉，每天少吃有牢記。
8．了解偏食、挑食的危害，教育幼兒葷素食物都要吃。
師：寶寶們看，小博士帶了三位小朋友來干什么呢？
課件：（小博士）請(qǐng)你們看看這三位小朋友有什么地方不一樣？（一個(gè)胖一個(gè)瘦，一個(gè)不胖也不瘦）引導(dǎo)幼兒討論：專吃葷菜容易發(fā)胖，專吃素菜長(zhǎng)的瘦，不挑食才是長(zhǎng)得最好的。
幼兒討論好后，課件中三個(gè)小朋友說說自己胖瘦的原因。
師小結(jié)：寶寶們喜歡誰，為什么?
9．游戲：買菜。
幼兒去“菜場(chǎng)”買菜，提醒幼兒要葷素搭配，并能夠正確地算出找零。
活動(dòng)延伸：
幼兒在“娃娃家”中繼續(xù)玩“小鬼當(dāng)家”的游戲，學(xué)會(huì)自己搭配炒菜，招待客人。
小鬼當(dāng)家中班教案篇十四
1、知道哪些是危險(xiǎn)的事，懂得要遠(yuǎn)離它。
2、積累安全生活的經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)自我保護(hù)的意識(shí)。
：了解哪些是危險(xiǎn)的事
：學(xué)會(huì)自我保護(hù)
材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：圖片若干情境表演"胖胖喝進(jìn)了鹽酸"
情境表演——討論活動(dòng)——看圖片——總結(jié)評(píng)價(jià)
一、情境表演"胖胖喝進(jìn)了鹽酸"胖胖是一個(gè)虎頭虎腦，模樣長(zhǎng)得十分可愛的中班男孩。一個(gè)星期天的下午，胖胖從外面與小伙伴一起玩好，滿頭大汗地回到了家里。媽媽正在廚房忙著燒飯，胖胖擦了臉、洗了手，就忙著找水喝。這是胖胖突然發(fā)現(xiàn)雪碧瓶里有"飲料"，捧起雪碧瓶就喝了起來……十分慶幸的是胖胖的爺爺、爸爸媽媽都在長(zhǎng)海醫(yī)院工作，而且他們的家也住在長(zhǎng)海醫(yī)院的職工大樓里。因搶救即使，沒有造成嚴(yán)重的后果。經(jīng)過幾個(gè)月的調(diào)理，胖胖又能正常地進(jìn)食了。事后，經(jīng)了解才知道，胖胖的媽媽將鹽酸拿回來，是為了洗馬桶，打掃衛(wèi)生用的。沒想到一時(shí)疏忽險(xiǎn)些釀成慘劇。
二、討論活動(dòng)
1、胖胖為什么會(huì)生病？
2、我們平時(shí)應(yīng)該怎樣做？
小結(jié)：我們平時(shí)不能隨意的去碰、去吃一些物品。
那我們碰到這樣的事應(yīng)該怎樣做？
四、總結(jié)評(píng)價(jià)。
活動(dòng)反思：
通過情景表演知道一個(gè)人在家遇到有人敲門時(shí)正確處理的方法。先從討論“獨(dú)自在家時(shí)有人來敲門應(yīng)該怎么辦？應(yīng)不應(yīng)該該開門？”開始，幼兒有的回答“應(yīng)該從貓眼里看看是誰：是自己家的人就開門，不是自己家的人就請(qǐng)他下次再來?！薄⒂械恼f“問清楚他是誰？再?zèng)Q定開不開門?！?、還有的說“告訴他，我爸爸不在請(qǐng)他下次再來?！薄谇榫氨硌莸牟讲缴钊耄變憾昧水?dāng)爸爸、媽媽不在家時(shí)，遇到陌生人敲們，不要輕易開門。因?yàn)楸硌莸男∨笥烟焯煅莸煤苌鷦?dòng)，這個(gè)環(huán)節(jié)幼兒積極性很高，完成得很好。
第二環(huán)節(jié)通過觀察圖片讓幼兒清楚明了的知道了玩小刀、燒東西吃都是危險(xiǎn)的事，經(jīng)過討論知道一個(gè)人在家時(shí)很多危險(xiǎn)的事情不能做，形成了初步的自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。這個(gè)環(huán)節(jié)欠生動(dòng)，幼兒自己說其他危險(xiǎn)的事情時(shí)，不夠積極，缺少經(jīng)驗(yàn)。
在課后的延伸活動(dòng)中，觀看了影片《小鬼當(dāng)家》，不但進(jìn)一步懂得了自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)還知道遇事情要勇敢沉著、多動(dòng)腦筋等等道理。教師要為幼兒提供更加廣泛、自由的探索空間，真正體現(xiàn)幼兒的主體性，使其成為學(xué)習(xí)的主人。
小鬼當(dāng)家中班教案篇十五
1．通過活動(dòng)，教育幼兒懂得獨(dú)自在家時(shí)應(yīng)注意安全，樹立自我保護(hù)意識(shí)。
2．讓幼兒初步學(xué)習(xí)一些安全方面的知識(shí)，了解應(yīng)付突發(fā)事件的方法，樹立自我保護(hù)意識(shí)。
3．培養(yǎng)幼兒獨(dú)立和勇敢，機(jī)智的品質(zhì)。
4．考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5．能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
1，錄音帶，錄像帶，多媒體幻燈片。
2，各種自救材料。
一.開始部分幼兒與教師一起跟著音樂做游戲.(先放一段歡快的音樂，再放一段恐怖的音樂)教師：你聽見什么樣的音樂，就做什么樣的動(dòng)作，可以和我不一樣。
二.基本部分觀看錄像，引導(dǎo)幼兒討論，了解自救的簡(jiǎn)單方法（連接語）為什么你們都停下來了，（恐怖音樂出現(xiàn)）什么時(shí)候你會(huì)害怕？前幾天，在你們的好朋友李明珂家里發(fā)生了一件意外的事，我們來看看吧。
1，分段觀看，提出問題，引導(dǎo)幼兒討論第一段：李明珂獨(dú)自回家時(shí)，看見兩個(gè)陌生人在家里翻東西。
提問a、李明珂獨(dú)自回家后，發(fā)現(xiàn)了什么？
ba、、兩個(gè)陌生人對(duì)他說了些什么？他是怎么回答的？如果是你，你會(huì)怎么說？
第二段;陌生人與李明珂之間的對(duì)話，要挾李明珂a、接下來會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)的事情？
b、怎樣才能脫險(xiǎn)，你有什么好辦法？
（幼兒討論各種自救的辦法）。
2。觀看《小鬼當(dāng)家》的`精彩段，培養(yǎng)幼兒勇敢、機(jī)智的品質(zhì)。
提問：
小結(jié)：當(dāng)你在家遇到危險(xiǎn)時(shí)，不要急，不要怕，要?jiǎng)幽X筋，想辦法保護(hù)自己，不受傷害，使自己更快的脫離危險(xiǎn)。
三.結(jié)束部門：
情景游戲：脫離危險(xiǎn)內(nèi)容：請(qǐng)幼兒自由結(jié)合五人一組,每一組設(shè)計(jì)一個(gè)危險(xiǎn)的情景,大家商量脫離危險(xiǎn)的辦法,結(jié)合材料進(jìn)行自救.(電話,繩子等)。
這節(jié)活動(dòng)課目的是培養(yǎng)幼兒合理的消費(fèi)觀念，但活動(dòng)時(shí)孩子們卻只是購物，完全忘記了自己是否有錢的事，看來這樣的社會(huì)實(shí)踐還要讓小朋友積極參與多鍛煉。最成功地是孩子們都喜歡這樣的活動(dòng)，積極性很高，相信在實(shí)踐中多鍛煉，孩子一定會(huì)養(yǎng)成合理消費(fèi)的觀念。