教案應(yīng)注重學(xué)生主體地位，鼓勵學(xué)生參與互動，促進學(xué)生的深度學(xué)習(xí)。編寫教案時，教師應(yīng)該注重思考教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的問題，并制定相應(yīng)的解決方案。小編為大家整理了一些經(jīng)典、優(yōu)秀的教案，供大家學(xué)習(xí)參考，希望能夠?qū)Υ蠹业慕虒W(xué)工作有所啟發(fā)。
美麗的熱帶魚教案再篇一
1.認(rèn)識常見的魚。
2.在表現(xiàn)中點線面的造型和能力，提高涂色能力和想象力審美力。
3.培養(yǎng)學(xué)生對魚對自然的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫興趣。
4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5.養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。
教學(xué)重點、難點。
教學(xué)重點：認(rèn)識魚的各種形狀花紋，大膽表現(xiàn)不同的魚。
教學(xué)難點：魚的基本結(jié)構(gòu)完整，花紋豐富多樣。
活動準(zhǔn)備。
1、課件ppt。
2、本子、水彩筆、油畫棒若干。
3、每組一個魚缸、魚幾條。
活動過程。
一、游戲引入激趣師生帶著各種魚的頭飾做魚兒游游的游戲，由此引入并出示課題，美麗的熱帶魚。
二、認(rèn)魚賞魚。
1.認(rèn)識魚的結(jié)構(gòu)，看每組魚缸里的魚，看看摸摸說說它各部分的名稱，使用課件出示魚的基本結(jié)構(gòu)圖，讓學(xué)生認(rèn)識魚由、魚頭、魚身、尾鰭、背鰭、腹鰭、等組成，教師用簡筆畫演示一條完整的熱帶魚。
2.欣賞熱帶魚，學(xué)生看課件感受魚的美，學(xué)生說出魚的形狀，花紋，顏色，有哪些，教師結(jié)合精美的課件圖片：各種魚的基本形，各種不同點狀線狀的花紋，小結(jié)提升。
3.欣賞學(xué)生作品中的魚，讓學(xué)生進一步認(rèn)識不同形狀，不同點線花紋色彩的熱帶魚的美，激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)興趣。
三、表現(xiàn)魚。
二人一組畫魚，學(xué)生互相幫畫，教師指導(dǎo)學(xué)生愉快合作，學(xué)生作畫時循環(huán)播放熱帶魚的視頻，讓學(xué)生觀察借鑒。
四、展示評價學(xué)生講自己的畫粘貼在教師的展示墻上，向大家介紹，自己的魚的特點。美在什么地方，教師根據(jù)學(xué)生的介紹，給學(xué)生發(fā)出各種獎項:造型獎，色彩獎，花紋獎，對學(xué)生進行鼓勵。
教學(xué)反思。
1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，孩子們對探索熱帶魚的興趣濃了，表現(xiàn)成功的欲望也增強了。
2、本次活動的`目的在于讓孩子感受熱帶魚的美，知道魚的形狀及特征。通過課件的展示讓孩子知道用圖形去表現(xiàn)魚的輪廓，用點線形去設(shè)計不同的花紋。
3、給予更多的時間讓孩子去討論，去探索表現(xiàn)魚的特征。
4、在評價環(huán)節(jié)中，我讓幼兒自己來評價，找出優(yōu)點和存在的缺點，在以后的活動中克服不足之處。
6、活動中我發(fā)現(xiàn)在語言表述方面不夠清晰，表述的方式上過于書面化，在互動環(huán)節(jié)方面多留時間讓幼兒去思、去想、去說。
小百科：熱帶魚出生于熱帶水域，熱帶魚分為淡水熱帶魚和海水熱帶魚。但在近熱帶和與之交界處的南北溫帶水域，有觀賞價值的魚類品種，也歸入了熱帶魚，所以，其分布還包括部分亞熱帶地區(qū)。我們在這里所介紹的是生活于淡水中的熱帶觀賞魚品種。
美麗的熱帶魚教案再篇二
隨著在區(qū)域內(nèi)投放有關(guān)魚的書籍后，孩子們對魚的興趣越來越濃，特別是對美麗的熱帶魚很感興趣，看到各色各樣不同顏色花紋的魚，很是好奇，在動手給熱帶魚穿上美麗衣服的同時，有孩子提出為什么熱帶魚要穿這么漂亮衣服呢？針對孩子們的好奇心，在可以挖掘其教育價值的同時，我們開展這次活動。在滿足幼兒好奇心，讓幼兒獲得有關(guān)簡單知識的同時，了解保護自己的重要性，激發(fā)幼兒關(guān)心自己的愿望。
1、通過看看說說，初步了解熱帶魚花紋美麗的簡單原因。
2、初步知道保護自己的重要性，激發(fā)幼兒關(guān)心自己的愿望。
3、發(fā)展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。
4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
5、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實驗的樂趣。
材料準(zhǔn)備：
1、幼兒熱帶魚涂色作品若干。
2、網(wǎng)上下載熱帶魚圖片。
3、介紹有關(guān)知識的錄音。
1. 觀看欣賞：
（1）展示幼兒涂色作品，讓幼兒講講有關(guān)熱帶魚的故事。
（2）觀看電視：了解各種各樣的熱帶魚。
2. 問題討論：熱帶魚為什么要穿那么漂亮的衣服呢？
引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己的想法和見解。
3. 了解答案：幼兒觀看電視，知道有關(guān)的簡單原因。
4. 活動延伸：熱帶魚會穿上漂亮的衣服保護自己，那我們小朋友怎樣保護自己呢？
引導(dǎo)幼兒討論保護自己的方法。
活動反思：
在這兩次活動中可以看出孩子的'積極投入、享受探究的過程，并樂于分享自己的探究結(jié)果。整個活動實現(xiàn)了“玩中學(xué)、”“做中學(xué)”以幼兒自由發(fā)現(xiàn)、自主探索為活動核心，基本做到孩子在前，教師在后;嘗試在前，指導(dǎo)在后;操作在前，結(jié)論在后。
美麗的熱帶魚教案再篇三
活動目標(biāo)：
1、對手印畫活動感興趣。
2、能用手印添畫出各種動態(tài)的熱帶魚。
活動準(zhǔn)備：
水彩筆、蠟筆、幼兒用書、熱帶魚的圖片。
活動過程：
一、導(dǎo)入活動。
1、引起幼兒興趣：
教師：小朋友有沒有看過熱帶魚，它是什么樣子？
老師有一些熱帶魚的圖片，我們來看看，小朋友要看仔細(xì)，熱帶魚的頭、尾巴是什么樣的？
2、教師出示圖片，幼兒觀看。
教師：熱帶魚的頭是什么樣的？它的尾巴是什么樣的？魚鰭是在哪里？請幼兒說說。
小結(jié)：熱帶魚生活在大海里，有各種顏色，身上有花紋，你看它們在水里游來游去，有的往上游，有的結(jié)伴往下游。
3、教師示范畫熱帶魚。
小朋友看見了各種顏色的熱帶魚，你們想把它們畫下來嗎？
老師會用手變出熱帶魚，小朋友想看嗎？
教師用水彩筆在紙上描手印，并添畫成熱帶魚。
二、幼兒繪畫、教師指導(dǎo)。
1、分發(fā)材料、交待要求：小朋友先用水彩筆畫出手的輪廓。
2、幼兒繪畫：
教師巡回指導(dǎo)：
小朋友可以畫出兩只手的輪廓，添畫出往不同方向游的熱帶魚。
鼓勵幼兒在畫好熱帶魚后，用蠟筆添畫上身上的花紋和水草。
三、總結(jié)評價。
展示幼兒作品、幼兒相互欣賞：你的熱帶魚有哪些顏色？它們分別往哪個方向游？
表揚講衛(wèi)生的幼兒。
美麗的熱帶魚教案再篇四
1、能用三角形組合的方法拼貼出熱帶魚的基本形狀，并用線條和簡單圖形進行裝飾。
2、能用鮮艷的色彩裝飾熱帶魚，并注意色彩的搭配。
3、體驗創(chuàng)作的快樂。
準(zhǔn)備。
1、三角形紙大小各一張（人手一份），熱帶魚的范畫兩幅。
2、畫紙（人手一張）、水彩筆、油畫棒、膠水。
3、課前已認(rèn)識過熱帶魚，了解了熱帶魚的基本形狀。
4、音樂磁帶《水族館》，錄音機。
過程。
1、以變魔術(shù)的形式引起幼兒興趣。
（2）教師拼貼成熱帶魚，請幼兒說說變出了什么?（熱帶魚）引導(dǎo)幼兒說出老師把大三角形變成了什么？（熱帶魚的身體）把小三角形變成了什么？（熱帶魚的尾巴）。
2、觀察、分析熱帶魚的特點。
我請了一些顏色朋友、圖形朋友，還有線條朋友來幫忙，給熱帶魚打扮了一下。（出示兩幅范畫，邊欣賞邊示范，在遇到難畫之處，教師示范畫一下，也可請幼兒用手指跟著畫畫）。
（1）哪些顏色朋友來幫忙了？（請幼兒說出熱帶魚身上的顏色）。
（2）哪些圖形朋友也來幫忙了？（圓形、三角形、正方形、半圓形……）。
（3）一些線條朋友也想來給熱帶魚打扮一下，看看來了哪些線條朋友（直線、曲線）。
（4）這么多的朋友都來幫助熱帶魚，把熱帶魚打扮得真漂亮啊。
3、幼兒談?wù)勛约旱脑O(shè)想。
你也想來做一回魔術(shù)師嗎？那你會請哪些朋友來幫忙呢？（引導(dǎo)幼兒從顏色、圖形、線條方面談?wù)劊?BR> 4、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。
（1）鼓勵幼兒用鮮艷的色塊涂色。
（2）對速度快的幼兒鼓勵他們添畫小魚吐的泡泡、海底的水草或畫小魚的一家等等。
5、互相欣賞，簡單評價。
（1）把幼兒的作品張貼在展版上，請先做好的幼兒和好朋友介紹一下自己的作品。
（2）請個別幼兒上來介紹自己的作品。
5、合影結(jié)束。
小小魔術(shù)師，你們可真厲害，竟然變出了這么多顏色鮮艷，花紋好看的熱帶魚，我們一起和這些熱帶魚合個影吧！
美麗的熱帶魚教案再篇五
1、學(xué)習(xí)用點、線、面的形狀疏密排列變化裝飾各種各樣的魚。
2、鼓勵幼兒按自己的想象大膽創(chuàng)作，發(fā)展幼兒的初步的創(chuàng)新能力。
3、向幼兒進行人與自然和諧相處的環(huán)保教育。
4、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。
5、進一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動。
學(xué)習(xí)用線條的變化畫各種各樣的魚。
1、各種線描畫魚范例。
2、“海底世界”影碟、線描筆、油畫棒、白紙若干。
一、播放《海底世界》影碟，激發(fā)幼兒認(rèn)識海底世界的興趣，了解海底各種各樣的形態(tài)及花紋的魚。
1、提出問題：海底有什么魚？（幼兒自由交流回答）。
2、提出要求：觀察魚的形狀，回答魚身上的花紋有什么不同？（幼兒自由交流回答）。
二、情景導(dǎo)入。
1、講述故事：大海媽媽和魚寶寶。
小朋友都知道海底世界非常美，今天，大海媽媽帶著它的魚寶寶到了我們班。
2、在海洋背景圖上出示范例，欣賞討論。
討論：
（1）魚寶寶的身體有什么地方不一樣？（幼兒討論交流）。
（2）魚寶寶穿了什么衣服，它和我們剛才在電視里看到的魚有什么不一樣？（自由討論）小結(jié)：魚寶寶都有頭、身體、尾、鰭，它和我們在電視里看到的是一樣的，但電視里的魚色彩鮮艷而這些魚寶寶身上穿的衣服是單色的，有許多線條、圖案，有疏有密地排列著。
3、提出要求，續(xù)編故事。
（2）啟發(fā)幼兒畫個漂亮的魚寶寶送給大海媽媽。
三、幼兒創(chuàng)造性地畫線描畫：各種各樣的魚。
（1）教師提出要求。
大海媽媽說：她最喜歡個子大大的穿花紋衣服的魚寶寶，如果是她從沒見過的魚寶寶就會更喜歡。
（2）幼兒作畫，教師巡回啟發(fā)引導(dǎo)。
a、啟發(fā)幼兒先畫出自己喜歡的魚的形狀，要畫滿整張畫紙，然后再給它穿上花紋衣服。
b、鼓勵幼兒發(fā)揮想像力、創(chuàng)造力，畫出與別人不一樣的魚的花紋。
重點提醒：畫出線描的黑、白、灰效果。
c、幫助能力弱的幼兒用不同花紋進行裝飾。
d、啟發(fā)能力強的幼兒多畫幾條不同的魚。
四、展示并互相評價作品。
美麗的熱帶魚教案再篇六
1、能用三角形組合的方法拼貼出熱帶魚的基本形狀，并用線條和簡單圖形進行裝飾。
2、能用鮮艷的色彩裝飾熱帶魚，并注意色彩的搭配。
3、體驗創(chuàng)作的快樂。
1、三角形紙大小各一張（人手一份），熱帶魚的范畫兩幅。
2、畫紙（人手一張）、水彩筆、油畫棒、膠水。
3、課前已認(rèn)識過熱帶魚，了解了熱帶魚的基本形狀。
4、音樂磁帶《水族館》，錄音機。
1、以變魔術(shù)的形式引起幼兒興趣。
（2）教師拼貼成熱帶魚，請幼兒說說變出了什么?（熱帶魚）引導(dǎo)幼兒說出老師把大三角形變成了什么？（熱帶魚的身體）把小三角形變成了什么？（熱帶魚的尾巴）
2、觀察、分析熱帶魚的特點。
我請了一些顏色朋友、圖形朋友，還有線條朋友來幫忙，給熱帶魚打扮了一下。（出示兩幅范畫，邊欣賞邊示范，在遇到難畫之處，教師示范畫一下，也可請幼兒用手指跟著畫畫）
（1）哪些顏色朋友來幫忙了？（請幼兒說出熱帶魚身上的顏色）
（2）哪些圖形朋友也來幫忙了？（圓形、三角形、正方形、半圓形……）
（3）一些線條朋友也想來給熱帶魚打扮一下，看看來了哪些線條朋友（直線、曲線）
（4）這么多的朋友都來幫助熱帶魚，把熱帶魚打扮得真漂亮啊。
3、幼兒談?wù)勛约旱脑O(shè)想。
你也想來做一回魔術(shù)師嗎？那你會請哪些朋友來幫忙呢？（引導(dǎo)幼兒從顏色、圖形、線條方面談?wù)劊?BR> 4、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。
（1）鼓勵幼兒用鮮艷的色塊涂色。
（2）對速度快的幼兒鼓勵他們添畫小魚吐的泡泡、海底的水草或畫小魚的一家等等。
5、互相欣賞，簡單評價。
（1）把幼兒的作品張貼在展版上，請先做好的幼兒和好朋友介紹一下自己的作品。
（2）請個別幼兒上來介紹自己的作品。
5、合影結(jié)束。
小小魔術(shù)師，你們可真厲害，竟然變出了這么多顏色鮮艷，花紋好看的熱帶魚，我們一起和這些熱帶魚合個影吧！
美麗的熱帶魚教案再篇七
1、嘗試用線條分割的方法進行畫面分割，用不同的點、線、面組成漂亮的圖案裝飾畫面。
2、感受線描畫的樂趣，培養(yǎng)想象、創(chuàng)造能力。
3、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
4、感受作品的美感。
1、宣紙、人手一支毛筆。
2、教師的范例一幅。
1、激發(fā)興趣，引出課題。
2、觀看范例，引導(dǎo)幼兒了解線描畫中點、線、面的組合和排列。
出示范例。
(1)引導(dǎo)幼兒講述圖上有哪些線，教師在表格中進行示范記錄。
(2)引導(dǎo)幼兒拓展經(jīng)驗師：除了這些線條，你還知道有哪些線條?教師根據(jù)幼兒的回答進行示范，幫助幼兒回憶已經(jīng)認(rèn)識的各類基本線條。
(3)引導(dǎo)幼兒講述圖上有哪些點，教師在表格中進行示范、歸納整理。
除了這些漂亮的線條，你還看到了什么?引導(dǎo)幼兒觀察畫面上各種不同的點，并進行講解示范。
(4)小結(jié)：原來呀不同的點和線可以組成一塊塊漂亮的圖案。
3、引導(dǎo)幼兒觀察點、線、面的不同組合方式出示局部圖案，引導(dǎo)幼兒觀察。
(1)圖案一：線條相同，粗細(xì)不同。
引導(dǎo)幼兒通過觀察，發(fā)現(xiàn)相同的線條，只要粗細(xì)不同就能使畫面不單調(diào)。
師：這一塊是怎樣裝飾的?你發(fā)現(xiàn)了什么?
除了波浪線還有什么線也可以變化?教師引導(dǎo)孩子把可以進行相同變化的線條記錄在表格中。
(2)圖案二：線條不同。
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)不同的線條進行組合，能使畫面變得豐富。
師：這一塊里用了哪些不同的線?
(3)圖案三、四：點和線組合引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)點、線的組合使畫面的裝飾效果更好。
師：這一塊是用什么來裝飾的?
師：剛才每一塊的圖案都一樣嗎?
(4)圖案四：點、線、面的組合引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)，點、線、面可以同時出現(xiàn)，使畫面更具裝飾感，更有層次。
美麗的熱帶魚教案再篇八
1、學(xué)習(xí)用點、線、面的形狀疏密排列變化裝飾各種各樣的魚。
2、鼓勵幼兒按自己的想象大膽創(chuàng)作，發(fā)展幼兒的初步的創(chuàng)新能力。
學(xué)習(xí)用線條的變化畫各種各樣的.魚。
1.各種線描畫魚范例;。
2.“海底世界”影碟、線描筆、油畫棒、白紙若干。
美麗的熱帶魚教案再篇九
1、用手印添畫的方式表現(xiàn)動態(tài)的魚。
2、能大膽選擇自己喜歡的色彩印畫，并試著用語言描述熱帶魚。
重點：用手印添畫方式表現(xiàn)動態(tài)的魚。
難點：用語言描述熱帶魚。
1、一幅大的海洋背景圖。
2、水粉顏料（墊上海綿）、抹布。
3、熱帶魚視屏、《許多小魚游來了》和《海邊》背景音樂。
幼兒聽音樂《許多小魚游來了》進場幼兒跟隨《許多小魚游來了》的音樂做小魚游的動作進教室。
師：小魚們，今天跟隨著魚媽媽一起到大海里去玩吧！
師：小魚們游累了吧！我們來休息一下吧（找個空位坐下）分析：這一環(huán)節(jié)以音樂游戲?qū)?，激發(fā)幼兒的興趣。
師：大海里有一群美麗的魚寶寶，它們叫做熱帶魚，我們一起去看看吧!
觀看熱帶魚視屏師：怎么樣，熱帶魚漂亮嗎？你們喜歡嗎？
分析：運用視頻觀看方式，激發(fā)孩子對熱帶魚的興趣，促進孩子更深層的對熱帶魚特征的認(rèn)識。
師：還想游出什么顏色的熱帶魚呀？
師：那我們就用濕毛巾擦一擦，然后到黃色的盒子里摸一摸教師繼續(xù)用同樣的方法游出一條黃色的熱帶魚，提醒把整個手掌都蘸到顏料中，在紙上按壓時不能移動，要不同方向，有的五指分開，有的五指并攏。
師：魚變好了，哪里像魚的尾巴？哪里像魚鰭？哪里像魚的頭？
3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)師巡回指導(dǎo)，幫助能力差的幼兒，觀察幼兒在印畫活動中的情緒體驗（播放背景音樂）。
師："我的寶寶可真棒，一下子就把我用手變熱帶魚的本領(lǐng)學(xué)會了，變出了這么多漂亮的熱帶魚，而且呀，我發(fā)現(xiàn)你們在變熱帶魚的時候非常開心。"好，那待會兒我們一起來為這些漂亮的熱帶魚布置一個熱帶魚海洋。好嗎？"。
師：我們到教室一起來為這些漂亮的熱帶魚布置一個熱帶魚海洋好嗎？
幼兒和教師跟隨《許多小魚游來了》的音樂游出教室。
美麗的熱帶魚教案再篇十
設(shè)計意圖：
《指南》指出:“幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機會，在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美?！北景喽鄶?shù)幼兒對顏色有一定的興趣，能大膽而富有個性的涂色。本活動將營造繽紛多彩的環(huán)境，通過幼兒的想象力，運用多種顏色創(chuàng)造出富有個性的熱帶魚，從而激發(fā)幼兒對繪畫的'興趣。針對我班幼兒現(xiàn)有的繪畫基礎(chǔ)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用2-3種顏色搭配的方法，按照自己的意愿涂出漂亮的熱帶魚。
活動目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)用多種顏色搭配的方法，涂出漂亮的熱帶魚。
2.樂意參與涂色活動，體驗參與活動的樂趣。
3.喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
4.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。
教學(xué)重點：選擇2-3種顏色給熱帶魚涂色。
活動難點：
活動準(zhǔn)備：
海底世界背景圖片；畫好熱帶魚的范畫和畫紙。
活動過程：
1.談話引入。
老師現(xiàn)在請你們參觀一個風(fēng)景優(yōu)美的地方，想看嗎？請你們輕輕閉上小眼睛，大家馬上就看到了。睜開眼睛吧，看，它就是海底世界里面的漂亮公主熱帶魚。引導(dǎo)幼兒觀察熱帶魚美在哪里？畫面上熱帶魚身上花紋及色彩的特征，加深幼兒對色彩的認(rèn)識。
2.出示課件。
出示第二幅海底世界。你們仔細(xì)看看，這幅圖上缺少什么呢？引導(dǎo)幼兒說出缺少熱帶魚。
3.示范講解。
請你們先看看王老師給熱帶魚設(shè)計的花衣裳，小朋友一定要仔細(xì)看，邊講解邊示范。
4.幼兒作業(yè)。
（1）畫面上海底世界里的熱帶魚太少了，他們很孤單。小朋友想幫忙嗎？
（3）巡回指導(dǎo)幼兒涂色，重點指導(dǎo)有差異幼兒。
（4）服裝表演馬上要開始了，小朋友們快點加入吧！教師組織幼兒將自己涂好的熱帶魚進行展示。
5.作品講評。
小朋友用不同的顏色為熱帶魚穿上了美麗的花衣裳。許多小朋友涂得很好。聽，熱帶魚好像在說：“瞧，我們的衣服真漂亮啊，謝謝你們！”老師相信大家以后會畫出更多、更好的作品，努力吧孩子們！在我們生活的周圍有漂亮的熱帶魚，還有好多的動物，我們不僅要和他們交朋友，還要保護動物，做一名保護動物的小衛(wèi)士。
美麗的熱帶魚教案再篇十一
1、認(rèn)識紅、黃、藍(lán)三原色。
2、大膽嘗試用不同的材料“變”出美麗的線條。
紅、黃、藍(lán)三原色顏料、筐子、珠子、勺子、畫紙、棉簽、毛巾等。
1、引入主題。
2、教師變魔術(shù)：
1)教師將珠子放入空白盒子中，來回滾動。
2)教師展示盒子：請小朋友看看變出了什么?
(初步感知線條與紅、黃、藍(lán)三原色)。
3)幼兒觀察后自由說說。
4)幫助幼兒明確操作要點。
5)幼兒嘗試操作。
3、引導(dǎo)幼兒嘗試用各種材料變出“美麗的線條”
1)教師啟發(fā)：剛才我們用盒子和珠子變出了“美麗的線條”，還能用其它方法變嗎?
2)幼兒想想、說說……。
4)幼兒自主選擇操作材料，教師巡回輔導(dǎo)提供適度的幫助。
5)引導(dǎo)幼兒嘗試不同的操作材料，積累豐富的活動體驗。
(以個別交流的方式幫助幼兒區(qū)分紅、黃、藍(lán)三原色)。
6)展示幼兒的操作成果。
4、欣賞作品，引導(dǎo)幼兒分享、交流操作成果。
2)引導(dǎo)幼兒說說自己最喜歡的顏色，幫助幼兒明確紅、黃、藍(lán)三原色。
1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，孩子們對探索熱帶魚的興趣濃了，表現(xiàn)成功的欲望也增強了。
2、本次活動的目的在于讓孩子感受熱帶魚的美，知道魚的形狀及特征。通過課件的展示讓孩子知道用圖形去表現(xiàn)魚的輪廓，用點線形去設(shè)計不同的花紋。
3、給予更多的時間讓孩子去討論，去探索表現(xiàn)魚的特征。
4、在評價環(huán)節(jié)中，我讓幼兒自己來評價，找出優(yōu)點和存在的缺點，在以后的活動中克服不足之處。
6、活動中我發(fā)現(xiàn)在語言表述方面不夠清晰，表述的方式上過于書面化，在互動環(huán)節(jié)方面多留時間讓幼兒去思、去想、去說。
美麗的熱帶魚教案再篇十二
《手印熱帶魚》是“多才多藝的手”中的一堂美術(shù)活動。此次活動用手印添畫的方式表現(xiàn)不同姿態(tài)的魚，用裝飾性花紋表現(xiàn)美麗的熱帶魚。本次活動中我使用的是紅、黃、藍(lán)三個基礎(chǔ)顏色的純色顏料，請幼兒自主選擇顏料進行印花。
在環(huán)節(jié)設(shè)計中，第一課時先印手印畫，第二課時則是在手印魚晾干以后，用油畫棒在手印上添畫眼睛、花紋等，使手印一一變成熱帶魚。
（一）能有意識地注意媽媽的特征。
（二）能結(jié)合自己的感受來描述媽媽的典型特征。
（一）用手印添畫的方式表現(xiàn)冬天的魚。
（二）用裝飾性花紋表現(xiàn)美麗的熱帶魚。
在添畫過程中，注意顏料是否已干，表現(xiàn)不同花紋的熱帶魚。
幼兒活動材料《美術(shù)》p6、熱帶魚的圖片、水粉顏料、擦布。
（一）手能變魚。
1．你能用手變成一條魚嗎？
2.教師示范。幼兒扭動手掌，學(xué)魚游；手指交叉相握，岔開的手指當(dāng)做魚尾巴。
（二）手印像魚。
1．老師的手掌可以印出一條魚，你們瞧！
2．教師用手蘸顏料，在畫紙上連續(xù)按手印，要有不同方向、不同形狀，有的五指并攏，有的五指張開。
3．找到魚了嗎？哪里像魚的尾巴？哪里像魚的頭？哪里像魚鰭？
4．出示熱帶魚的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察魚的外形。
1．教師用水彩筆在手印上添畫眼睛、花紋等，使手印一一變成熱帶魚。
2．幼兒印畫，教師指導(dǎo)幼兒把整個手掌都蘸到顏料中，在紙上按壓時不能移動。
3．在等待顏料變干的過程中，幼兒可以先去洗手，然后繼續(xù)欣賞教師作品以及熱帶魚的圖片。
4．幼兒將手印添畫成朝不同方向游動的熱帶魚，還可以添畫各種花紋以及愛跳舞的水草等。
（五）活動延伸：欣賞同伴的作品，瞧一瞧他們畫了什么？
美麗的熱帶魚教案再篇十三
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用點、線、面的形狀疏密排列變化裝飾各種各樣的魚。
2、鼓勵幼兒按自己的想象大膽創(chuàng)作，發(fā)展幼兒的初步的創(chuàng)新能力。
活動難點：
學(xué)習(xí)用線條的變化畫各種各樣的魚。
活動準(zhǔn)備：
1.各種線描畫魚范例;。
2.“海底世界”影碟、線描筆、油畫棒、白紙若干。
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美麗的熱帶魚教案再篇十四
《愛美的熱帶魚》為xx出版社中小學(xué)《信息技術(shù)》四年級上冊第三課第8-13頁。
本節(jié)課的內(nèi)容主要是：通過運用windows中的“畫圖”軟件，繪制熱帶魚：利用刷子工具畫魚的眼睛和直線工具畫三角形熱帶魚的過程中，了解并掌握放大鏡工具以及“撤消”命令的使用方法。在本課之前學(xué)生對畫圖軟件已經(jīng)有了認(rèn)識，并會使用工具箱中的鉛筆、橢圓、顏色填充工具。
小學(xué)四年級的學(xué)生，已經(jīng)掌握了一定的計算機基礎(chǔ)知識，也具備一定的計算機操作技能，對信息技術(shù)有濃厚的興趣。四年級的孩子好玩、好問、好奇，特別是對新奇的事物充滿求知欲，既有童趣又富有想象力，對計算機繪畫非常感興趣，他們的學(xué)習(xí)熱情高，在學(xué)習(xí)過程中能積極思考，能積極動手實踐。
播放“海底世界”視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出課題。通過小組合作，以比賽的方式激勵學(xué)生找魚兒進入第一環(huán)節(jié)的教學(xué)：設(shè)計了一條沒有眼睛而且魚尾巴處有缺口的魚兒。讓學(xué)生填充顏色時漏出，使學(xué)生會用“編輯”菜單中的“撤消”命令和利用刷子工具畫魚的眼睛，使用技巧。第二環(huán)節(jié)，讓學(xué)生自己嘗試畫三角形熱帶魚，學(xué)會用直線工具，并著色保存。最后創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生獨立或自由組合完成一副各種熱帶魚的海底作品，進一步加強學(xué)生對刷子和直線工具的樣式的靈活使用。最后，通過拓展知識讓學(xué)生課余時間在網(wǎng)上查找關(guān)于熱帶魚的資料。評價時，通過作品交流平臺，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，學(xué)到別人的長處來彌補自己的不足。整個環(huán)節(jié)中通過分組合作完成。
知識與技能：學(xué)會使用繪畫工具箱的橢圓工具、刷子工具、直線工具等來繪畫出多彩的熱帶魚，同時了解并掌握放大鏡工具、以及“撤消”命令的使用方法。
過程、方法目標(biāo)：讓學(xué)生通過自主探究、合作學(xué)習(xí)完成游戲，在創(chuàng)作中提高學(xué)生駕馭畫圖軟件的能力，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和創(chuàng)新意識。
情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：通過在“畫圖”軟件中玩游戲的方法，喚起學(xué)生對美的向往、學(xué)會欣賞美，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，保護美麗的海洋環(huán)境和海洋生物。
正確掌握刷子工具、直線工具、放大鏡工具以及“編輯”菜單中“撤消”命令的使用方法。
自主探究法、合作學(xué)習(xí)。
演示講解、創(chuàng)設(shè)情景、任務(wù)驅(qū)動。
1課時。
硬件：網(wǎng)絡(luò)教室，可訪問互聯(lián)網(wǎng)信息、投影儀。
軟件：教學(xué)資源平臺、多媒體輔助教學(xué)軟件。
本課相關(guān)素材及課件。把學(xué)生分成4組，并各小組選出一個小組長。
教師利用多媒體播放海底中絢麗多彩，穿梭于珊瑚之間的熱帶魚的片斷。
學(xué)生欣賞“熱帶魚”視頻片斷。
揭示課題：愛美的熱帶魚。
1、分析作品，理清思路。
教師通過投影儀以及控制軟件呈現(xiàn)出一副已經(jīng)畫好的橢圓形熱帶魚圖片，并提問：同學(xué)們仔細(xì)觀察這條熱帶魚各部分是使用了哪些繪圖工具來完成的？各位同學(xué)可以各抒己見。
美麗的熱帶魚教案再篇一
1.認(rèn)識常見的魚。
2.在表現(xiàn)中點線面的造型和能力，提高涂色能力和想象力審美力。
3.培養(yǎng)學(xué)生對魚對自然的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫興趣。
4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5.養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。
教學(xué)重點、難點。
教學(xué)重點：認(rèn)識魚的各種形狀花紋，大膽表現(xiàn)不同的魚。
教學(xué)難點：魚的基本結(jié)構(gòu)完整，花紋豐富多樣。
活動準(zhǔn)備。
1、課件ppt。
2、本子、水彩筆、油畫棒若干。
3、每組一個魚缸、魚幾條。
活動過程。
一、游戲引入激趣師生帶著各種魚的頭飾做魚兒游游的游戲，由此引入并出示課題，美麗的熱帶魚。
二、認(rèn)魚賞魚。
1.認(rèn)識魚的結(jié)構(gòu)，看每組魚缸里的魚，看看摸摸說說它各部分的名稱，使用課件出示魚的基本結(jié)構(gòu)圖，讓學(xué)生認(rèn)識魚由、魚頭、魚身、尾鰭、背鰭、腹鰭、等組成，教師用簡筆畫演示一條完整的熱帶魚。
2.欣賞熱帶魚，學(xué)生看課件感受魚的美，學(xué)生說出魚的形狀，花紋，顏色，有哪些，教師結(jié)合精美的課件圖片：各種魚的基本形，各種不同點狀線狀的花紋，小結(jié)提升。
3.欣賞學(xué)生作品中的魚，讓學(xué)生進一步認(rèn)識不同形狀，不同點線花紋色彩的熱帶魚的美，激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)興趣。
三、表現(xiàn)魚。
二人一組畫魚，學(xué)生互相幫畫，教師指導(dǎo)學(xué)生愉快合作，學(xué)生作畫時循環(huán)播放熱帶魚的視頻，讓學(xué)生觀察借鑒。
四、展示評價學(xué)生講自己的畫粘貼在教師的展示墻上，向大家介紹，自己的魚的特點。美在什么地方，教師根據(jù)學(xué)生的介紹，給學(xué)生發(fā)出各種獎項:造型獎，色彩獎，花紋獎，對學(xué)生進行鼓勵。
教學(xué)反思。
1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，孩子們對探索熱帶魚的興趣濃了，表現(xiàn)成功的欲望也增強了。
2、本次活動的`目的在于讓孩子感受熱帶魚的美，知道魚的形狀及特征。通過課件的展示讓孩子知道用圖形去表現(xiàn)魚的輪廓，用點線形去設(shè)計不同的花紋。
3、給予更多的時間讓孩子去討論，去探索表現(xiàn)魚的特征。
4、在評價環(huán)節(jié)中，我讓幼兒自己來評價，找出優(yōu)點和存在的缺點，在以后的活動中克服不足之處。
6、活動中我發(fā)現(xiàn)在語言表述方面不夠清晰，表述的方式上過于書面化，在互動環(huán)節(jié)方面多留時間讓幼兒去思、去想、去說。
小百科：熱帶魚出生于熱帶水域，熱帶魚分為淡水熱帶魚和海水熱帶魚。但在近熱帶和與之交界處的南北溫帶水域，有觀賞價值的魚類品種，也歸入了熱帶魚，所以，其分布還包括部分亞熱帶地區(qū)。我們在這里所介紹的是生活于淡水中的熱帶觀賞魚品種。
美麗的熱帶魚教案再篇二
隨著在區(qū)域內(nèi)投放有關(guān)魚的書籍后，孩子們對魚的興趣越來越濃，特別是對美麗的熱帶魚很感興趣，看到各色各樣不同顏色花紋的魚，很是好奇，在動手給熱帶魚穿上美麗衣服的同時，有孩子提出為什么熱帶魚要穿這么漂亮衣服呢？針對孩子們的好奇心，在可以挖掘其教育價值的同時，我們開展這次活動。在滿足幼兒好奇心，讓幼兒獲得有關(guān)簡單知識的同時，了解保護自己的重要性，激發(fā)幼兒關(guān)心自己的愿望。
1、通過看看說說，初步了解熱帶魚花紋美麗的簡單原因。
2、初步知道保護自己的重要性，激發(fā)幼兒關(guān)心自己的愿望。
3、發(fā)展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。
4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
5、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實驗的樂趣。
材料準(zhǔn)備：
1、幼兒熱帶魚涂色作品若干。
2、網(wǎng)上下載熱帶魚圖片。
3、介紹有關(guān)知識的錄音。
1. 觀看欣賞：
（1）展示幼兒涂色作品，讓幼兒講講有關(guān)熱帶魚的故事。
（2）觀看電視：了解各種各樣的熱帶魚。
2. 問題討論：熱帶魚為什么要穿那么漂亮的衣服呢？
引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己的想法和見解。
3. 了解答案：幼兒觀看電視，知道有關(guān)的簡單原因。
4. 活動延伸：熱帶魚會穿上漂亮的衣服保護自己，那我們小朋友怎樣保護自己呢？
引導(dǎo)幼兒討論保護自己的方法。
活動反思：
在這兩次活動中可以看出孩子的'積極投入、享受探究的過程，并樂于分享自己的探究結(jié)果。整個活動實現(xiàn)了“玩中學(xué)、”“做中學(xué)”以幼兒自由發(fā)現(xiàn)、自主探索為活動核心，基本做到孩子在前，教師在后;嘗試在前，指導(dǎo)在后;操作在前，結(jié)論在后。
美麗的熱帶魚教案再篇三
活動目標(biāo)：
1、對手印畫活動感興趣。
2、能用手印添畫出各種動態(tài)的熱帶魚。
活動準(zhǔn)備：
水彩筆、蠟筆、幼兒用書、熱帶魚的圖片。
活動過程：
一、導(dǎo)入活動。
1、引起幼兒興趣：
教師：小朋友有沒有看過熱帶魚，它是什么樣子？
老師有一些熱帶魚的圖片，我們來看看，小朋友要看仔細(xì)，熱帶魚的頭、尾巴是什么樣的？
2、教師出示圖片，幼兒觀看。
教師：熱帶魚的頭是什么樣的？它的尾巴是什么樣的？魚鰭是在哪里？請幼兒說說。
小結(jié)：熱帶魚生活在大海里，有各種顏色，身上有花紋，你看它們在水里游來游去，有的往上游，有的結(jié)伴往下游。
3、教師示范畫熱帶魚。
小朋友看見了各種顏色的熱帶魚，你們想把它們畫下來嗎？
老師會用手變出熱帶魚，小朋友想看嗎？
教師用水彩筆在紙上描手印，并添畫成熱帶魚。
二、幼兒繪畫、教師指導(dǎo)。
1、分發(fā)材料、交待要求：小朋友先用水彩筆畫出手的輪廓。
2、幼兒繪畫：
教師巡回指導(dǎo)：
小朋友可以畫出兩只手的輪廓，添畫出往不同方向游的熱帶魚。
鼓勵幼兒在畫好熱帶魚后，用蠟筆添畫上身上的花紋和水草。
三、總結(jié)評價。
展示幼兒作品、幼兒相互欣賞：你的熱帶魚有哪些顏色？它們分別往哪個方向游？
表揚講衛(wèi)生的幼兒。
美麗的熱帶魚教案再篇四
1、能用三角形組合的方法拼貼出熱帶魚的基本形狀，并用線條和簡單圖形進行裝飾。
2、能用鮮艷的色彩裝飾熱帶魚，并注意色彩的搭配。
3、體驗創(chuàng)作的快樂。
準(zhǔn)備。
1、三角形紙大小各一張（人手一份），熱帶魚的范畫兩幅。
2、畫紙（人手一張）、水彩筆、油畫棒、膠水。
3、課前已認(rèn)識過熱帶魚，了解了熱帶魚的基本形狀。
4、音樂磁帶《水族館》，錄音機。
過程。
1、以變魔術(shù)的形式引起幼兒興趣。
（2）教師拼貼成熱帶魚，請幼兒說說變出了什么?（熱帶魚）引導(dǎo)幼兒說出老師把大三角形變成了什么？（熱帶魚的身體）把小三角形變成了什么？（熱帶魚的尾巴）。
2、觀察、分析熱帶魚的特點。
我請了一些顏色朋友、圖形朋友，還有線條朋友來幫忙，給熱帶魚打扮了一下。（出示兩幅范畫，邊欣賞邊示范，在遇到難畫之處，教師示范畫一下，也可請幼兒用手指跟著畫畫）。
（1）哪些顏色朋友來幫忙了？（請幼兒說出熱帶魚身上的顏色）。
（2）哪些圖形朋友也來幫忙了？（圓形、三角形、正方形、半圓形……）。
（3）一些線條朋友也想來給熱帶魚打扮一下，看看來了哪些線條朋友（直線、曲線）。
（4）這么多的朋友都來幫助熱帶魚，把熱帶魚打扮得真漂亮啊。
3、幼兒談?wù)勛约旱脑O(shè)想。
你也想來做一回魔術(shù)師嗎？那你會請哪些朋友來幫忙呢？（引導(dǎo)幼兒從顏色、圖形、線條方面談?wù)劊?BR> 4、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。
（1）鼓勵幼兒用鮮艷的色塊涂色。
（2）對速度快的幼兒鼓勵他們添畫小魚吐的泡泡、海底的水草或畫小魚的一家等等。
5、互相欣賞，簡單評價。
（1）把幼兒的作品張貼在展版上，請先做好的幼兒和好朋友介紹一下自己的作品。
（2）請個別幼兒上來介紹自己的作品。
5、合影結(jié)束。
小小魔術(shù)師，你們可真厲害，竟然變出了這么多顏色鮮艷，花紋好看的熱帶魚，我們一起和這些熱帶魚合個影吧！
美麗的熱帶魚教案再篇五
1、學(xué)習(xí)用點、線、面的形狀疏密排列變化裝飾各種各樣的魚。
2、鼓勵幼兒按自己的想象大膽創(chuàng)作，發(fā)展幼兒的初步的創(chuàng)新能力。
3、向幼兒進行人與自然和諧相處的環(huán)保教育。
4、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。
5、進一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動。
學(xué)習(xí)用線條的變化畫各種各樣的魚。
1、各種線描畫魚范例。
2、“海底世界”影碟、線描筆、油畫棒、白紙若干。
一、播放《海底世界》影碟，激發(fā)幼兒認(rèn)識海底世界的興趣，了解海底各種各樣的形態(tài)及花紋的魚。
1、提出問題：海底有什么魚？（幼兒自由交流回答）。
2、提出要求：觀察魚的形狀，回答魚身上的花紋有什么不同？（幼兒自由交流回答）。
二、情景導(dǎo)入。
1、講述故事：大海媽媽和魚寶寶。
小朋友都知道海底世界非常美，今天，大海媽媽帶著它的魚寶寶到了我們班。
2、在海洋背景圖上出示范例，欣賞討論。
討論：
（1）魚寶寶的身體有什么地方不一樣？（幼兒討論交流）。
（2）魚寶寶穿了什么衣服，它和我們剛才在電視里看到的魚有什么不一樣？（自由討論）小結(jié)：魚寶寶都有頭、身體、尾、鰭，它和我們在電視里看到的是一樣的，但電視里的魚色彩鮮艷而這些魚寶寶身上穿的衣服是單色的，有許多線條、圖案，有疏有密地排列著。
3、提出要求，續(xù)編故事。
（2）啟發(fā)幼兒畫個漂亮的魚寶寶送給大海媽媽。
三、幼兒創(chuàng)造性地畫線描畫：各種各樣的魚。
（1）教師提出要求。
大海媽媽說：她最喜歡個子大大的穿花紋衣服的魚寶寶，如果是她從沒見過的魚寶寶就會更喜歡。
（2）幼兒作畫，教師巡回啟發(fā)引導(dǎo)。
a、啟發(fā)幼兒先畫出自己喜歡的魚的形狀，要畫滿整張畫紙，然后再給它穿上花紋衣服。
b、鼓勵幼兒發(fā)揮想像力、創(chuàng)造力，畫出與別人不一樣的魚的花紋。
重點提醒：畫出線描的黑、白、灰效果。
c、幫助能力弱的幼兒用不同花紋進行裝飾。
d、啟發(fā)能力強的幼兒多畫幾條不同的魚。
四、展示并互相評價作品。
美麗的熱帶魚教案再篇六
1、能用三角形組合的方法拼貼出熱帶魚的基本形狀，并用線條和簡單圖形進行裝飾。
2、能用鮮艷的色彩裝飾熱帶魚，并注意色彩的搭配。
3、體驗創(chuàng)作的快樂。
1、三角形紙大小各一張（人手一份），熱帶魚的范畫兩幅。
2、畫紙（人手一張）、水彩筆、油畫棒、膠水。
3、課前已認(rèn)識過熱帶魚，了解了熱帶魚的基本形狀。
4、音樂磁帶《水族館》，錄音機。
1、以變魔術(shù)的形式引起幼兒興趣。
（2）教師拼貼成熱帶魚，請幼兒說說變出了什么?（熱帶魚）引導(dǎo)幼兒說出老師把大三角形變成了什么？（熱帶魚的身體）把小三角形變成了什么？（熱帶魚的尾巴）
2、觀察、分析熱帶魚的特點。
我請了一些顏色朋友、圖形朋友，還有線條朋友來幫忙，給熱帶魚打扮了一下。（出示兩幅范畫，邊欣賞邊示范，在遇到難畫之處，教師示范畫一下，也可請幼兒用手指跟著畫畫）
（1）哪些顏色朋友來幫忙了？（請幼兒說出熱帶魚身上的顏色）
（2）哪些圖形朋友也來幫忙了？（圓形、三角形、正方形、半圓形……）
（3）一些線條朋友也想來給熱帶魚打扮一下，看看來了哪些線條朋友（直線、曲線）
（4）這么多的朋友都來幫助熱帶魚，把熱帶魚打扮得真漂亮啊。
3、幼兒談?wù)勛约旱脑O(shè)想。
你也想來做一回魔術(shù)師嗎？那你會請哪些朋友來幫忙呢？（引導(dǎo)幼兒從顏色、圖形、線條方面談?wù)劊?BR> 4、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。
（1）鼓勵幼兒用鮮艷的色塊涂色。
（2）對速度快的幼兒鼓勵他們添畫小魚吐的泡泡、海底的水草或畫小魚的一家等等。
5、互相欣賞，簡單評價。
（1）把幼兒的作品張貼在展版上，請先做好的幼兒和好朋友介紹一下自己的作品。
（2）請個別幼兒上來介紹自己的作品。
5、合影結(jié)束。
小小魔術(shù)師，你們可真厲害，竟然變出了這么多顏色鮮艷，花紋好看的熱帶魚，我們一起和這些熱帶魚合個影吧！
美麗的熱帶魚教案再篇七
1、嘗試用線條分割的方法進行畫面分割，用不同的點、線、面組成漂亮的圖案裝飾畫面。
2、感受線描畫的樂趣，培養(yǎng)想象、創(chuàng)造能力。
3、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
4、感受作品的美感。
1、宣紙、人手一支毛筆。
2、教師的范例一幅。
1、激發(fā)興趣，引出課題。
2、觀看范例，引導(dǎo)幼兒了解線描畫中點、線、面的組合和排列。
出示范例。
(1)引導(dǎo)幼兒講述圖上有哪些線，教師在表格中進行示范記錄。
(2)引導(dǎo)幼兒拓展經(jīng)驗師：除了這些線條，你還知道有哪些線條?教師根據(jù)幼兒的回答進行示范，幫助幼兒回憶已經(jīng)認(rèn)識的各類基本線條。
(3)引導(dǎo)幼兒講述圖上有哪些點，教師在表格中進行示范、歸納整理。
除了這些漂亮的線條，你還看到了什么?引導(dǎo)幼兒觀察畫面上各種不同的點，并進行講解示范。
(4)小結(jié)：原來呀不同的點和線可以組成一塊塊漂亮的圖案。
3、引導(dǎo)幼兒觀察點、線、面的不同組合方式出示局部圖案，引導(dǎo)幼兒觀察。
(1)圖案一：線條相同，粗細(xì)不同。
引導(dǎo)幼兒通過觀察，發(fā)現(xiàn)相同的線條，只要粗細(xì)不同就能使畫面不單調(diào)。
師：這一塊是怎樣裝飾的?你發(fā)現(xiàn)了什么?
除了波浪線還有什么線也可以變化?教師引導(dǎo)孩子把可以進行相同變化的線條記錄在表格中。
(2)圖案二：線條不同。
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)不同的線條進行組合，能使畫面變得豐富。
師：這一塊里用了哪些不同的線?
(3)圖案三、四：點和線組合引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)點、線的組合使畫面的裝飾效果更好。
師：這一塊是用什么來裝飾的?
師：剛才每一塊的圖案都一樣嗎?
(4)圖案四：點、線、面的組合引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)，點、線、面可以同時出現(xiàn)，使畫面更具裝飾感，更有層次。
美麗的熱帶魚教案再篇八
1、學(xué)習(xí)用點、線、面的形狀疏密排列變化裝飾各種各樣的魚。
2、鼓勵幼兒按自己的想象大膽創(chuàng)作，發(fā)展幼兒的初步的創(chuàng)新能力。
學(xué)習(xí)用線條的變化畫各種各樣的.魚。
1.各種線描畫魚范例;。
2.“海底世界”影碟、線描筆、油畫棒、白紙若干。
美麗的熱帶魚教案再篇九
1、用手印添畫的方式表現(xiàn)動態(tài)的魚。
2、能大膽選擇自己喜歡的色彩印畫，并試著用語言描述熱帶魚。
重點：用手印添畫方式表現(xiàn)動態(tài)的魚。
難點：用語言描述熱帶魚。
1、一幅大的海洋背景圖。
2、水粉顏料（墊上海綿）、抹布。
3、熱帶魚視屏、《許多小魚游來了》和《海邊》背景音樂。
幼兒聽音樂《許多小魚游來了》進場幼兒跟隨《許多小魚游來了》的音樂做小魚游的動作進教室。
師：小魚們，今天跟隨著魚媽媽一起到大海里去玩吧！
師：小魚們游累了吧！我們來休息一下吧（找個空位坐下）分析：這一環(huán)節(jié)以音樂游戲?qū)?，激發(fā)幼兒的興趣。
師：大海里有一群美麗的魚寶寶，它們叫做熱帶魚，我們一起去看看吧!
觀看熱帶魚視屏師：怎么樣，熱帶魚漂亮嗎？你們喜歡嗎？
分析：運用視頻觀看方式，激發(fā)孩子對熱帶魚的興趣，促進孩子更深層的對熱帶魚特征的認(rèn)識。
師：還想游出什么顏色的熱帶魚呀？
師：那我們就用濕毛巾擦一擦，然后到黃色的盒子里摸一摸教師繼續(xù)用同樣的方法游出一條黃色的熱帶魚，提醒把整個手掌都蘸到顏料中，在紙上按壓時不能移動，要不同方向，有的五指分開，有的五指并攏。
師：魚變好了，哪里像魚的尾巴？哪里像魚鰭？哪里像魚的頭？
3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)師巡回指導(dǎo)，幫助能力差的幼兒，觀察幼兒在印畫活動中的情緒體驗（播放背景音樂）。
師："我的寶寶可真棒，一下子就把我用手變熱帶魚的本領(lǐng)學(xué)會了，變出了這么多漂亮的熱帶魚，而且呀，我發(fā)現(xiàn)你們在變熱帶魚的時候非常開心。"好，那待會兒我們一起來為這些漂亮的熱帶魚布置一個熱帶魚海洋。好嗎？"。
師：我們到教室一起來為這些漂亮的熱帶魚布置一個熱帶魚海洋好嗎？
幼兒和教師跟隨《許多小魚游來了》的音樂游出教室。
美麗的熱帶魚教案再篇十
設(shè)計意圖：
《指南》指出:“幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機會，在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美?！北景喽鄶?shù)幼兒對顏色有一定的興趣，能大膽而富有個性的涂色。本活動將營造繽紛多彩的環(huán)境，通過幼兒的想象力，運用多種顏色創(chuàng)造出富有個性的熱帶魚，從而激發(fā)幼兒對繪畫的'興趣。針對我班幼兒現(xiàn)有的繪畫基礎(chǔ)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用2-3種顏色搭配的方法，按照自己的意愿涂出漂亮的熱帶魚。
活動目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)用多種顏色搭配的方法，涂出漂亮的熱帶魚。
2.樂意參與涂色活動，體驗參與活動的樂趣。
3.喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
4.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。
教學(xué)重點：選擇2-3種顏色給熱帶魚涂色。
活動難點：
活動準(zhǔn)備：
海底世界背景圖片；畫好熱帶魚的范畫和畫紙。
活動過程：
1.談話引入。
老師現(xiàn)在請你們參觀一個風(fēng)景優(yōu)美的地方，想看嗎？請你們輕輕閉上小眼睛，大家馬上就看到了。睜開眼睛吧，看，它就是海底世界里面的漂亮公主熱帶魚。引導(dǎo)幼兒觀察熱帶魚美在哪里？畫面上熱帶魚身上花紋及色彩的特征，加深幼兒對色彩的認(rèn)識。
2.出示課件。
出示第二幅海底世界。你們仔細(xì)看看，這幅圖上缺少什么呢？引導(dǎo)幼兒說出缺少熱帶魚。
3.示范講解。
請你們先看看王老師給熱帶魚設(shè)計的花衣裳，小朋友一定要仔細(xì)看，邊講解邊示范。
4.幼兒作業(yè)。
（1）畫面上海底世界里的熱帶魚太少了，他們很孤單。小朋友想幫忙嗎？
（3）巡回指導(dǎo)幼兒涂色，重點指導(dǎo)有差異幼兒。
（4）服裝表演馬上要開始了，小朋友們快點加入吧！教師組織幼兒將自己涂好的熱帶魚進行展示。
5.作品講評。
小朋友用不同的顏色為熱帶魚穿上了美麗的花衣裳。許多小朋友涂得很好。聽，熱帶魚好像在說：“瞧，我們的衣服真漂亮啊，謝謝你們！”老師相信大家以后會畫出更多、更好的作品，努力吧孩子們！在我們生活的周圍有漂亮的熱帶魚，還有好多的動物，我們不僅要和他們交朋友，還要保護動物，做一名保護動物的小衛(wèi)士。
美麗的熱帶魚教案再篇十一
1、認(rèn)識紅、黃、藍(lán)三原色。
2、大膽嘗試用不同的材料“變”出美麗的線條。
紅、黃、藍(lán)三原色顏料、筐子、珠子、勺子、畫紙、棉簽、毛巾等。
1、引入主題。
2、教師變魔術(shù)：
1)教師將珠子放入空白盒子中，來回滾動。
2)教師展示盒子：請小朋友看看變出了什么?
(初步感知線條與紅、黃、藍(lán)三原色)。
3)幼兒觀察后自由說說。
4)幫助幼兒明確操作要點。
5)幼兒嘗試操作。
3、引導(dǎo)幼兒嘗試用各種材料變出“美麗的線條”
1)教師啟發(fā)：剛才我們用盒子和珠子變出了“美麗的線條”，還能用其它方法變嗎?
2)幼兒想想、說說……。
4)幼兒自主選擇操作材料，教師巡回輔導(dǎo)提供適度的幫助。
5)引導(dǎo)幼兒嘗試不同的操作材料，積累豐富的活動體驗。
(以個別交流的方式幫助幼兒區(qū)分紅、黃、藍(lán)三原色)。
6)展示幼兒的操作成果。
4、欣賞作品，引導(dǎo)幼兒分享、交流操作成果。
2)引導(dǎo)幼兒說說自己最喜歡的顏色，幫助幼兒明確紅、黃、藍(lán)三原色。
1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，孩子們對探索熱帶魚的興趣濃了，表現(xiàn)成功的欲望也增強了。
2、本次活動的目的在于讓孩子感受熱帶魚的美，知道魚的形狀及特征。通過課件的展示讓孩子知道用圖形去表現(xiàn)魚的輪廓，用點線形去設(shè)計不同的花紋。
3、給予更多的時間讓孩子去討論，去探索表現(xiàn)魚的特征。
4、在評價環(huán)節(jié)中，我讓幼兒自己來評價，找出優(yōu)點和存在的缺點，在以后的活動中克服不足之處。
6、活動中我發(fā)現(xiàn)在語言表述方面不夠清晰，表述的方式上過于書面化，在互動環(huán)節(jié)方面多留時間讓幼兒去思、去想、去說。
美麗的熱帶魚教案再篇十二
《手印熱帶魚》是“多才多藝的手”中的一堂美術(shù)活動。此次活動用手印添畫的方式表現(xiàn)不同姿態(tài)的魚，用裝飾性花紋表現(xiàn)美麗的熱帶魚。本次活動中我使用的是紅、黃、藍(lán)三個基礎(chǔ)顏色的純色顏料，請幼兒自主選擇顏料進行印花。
在環(huán)節(jié)設(shè)計中，第一課時先印手印畫，第二課時則是在手印魚晾干以后，用油畫棒在手印上添畫眼睛、花紋等，使手印一一變成熱帶魚。
（一）能有意識地注意媽媽的特征。
（二）能結(jié)合自己的感受來描述媽媽的典型特征。
（一）用手印添畫的方式表現(xiàn)冬天的魚。
（二）用裝飾性花紋表現(xiàn)美麗的熱帶魚。
在添畫過程中，注意顏料是否已干，表現(xiàn)不同花紋的熱帶魚。
幼兒活動材料《美術(shù)》p6、熱帶魚的圖片、水粉顏料、擦布。
（一）手能變魚。
1．你能用手變成一條魚嗎？
2.教師示范。幼兒扭動手掌，學(xué)魚游；手指交叉相握，岔開的手指當(dāng)做魚尾巴。
（二）手印像魚。
1．老師的手掌可以印出一條魚，你們瞧！
2．教師用手蘸顏料，在畫紙上連續(xù)按手印，要有不同方向、不同形狀，有的五指并攏，有的五指張開。
3．找到魚了嗎？哪里像魚的尾巴？哪里像魚的頭？哪里像魚鰭？
4．出示熱帶魚的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察魚的外形。
1．教師用水彩筆在手印上添畫眼睛、花紋等，使手印一一變成熱帶魚。
2．幼兒印畫，教師指導(dǎo)幼兒把整個手掌都蘸到顏料中，在紙上按壓時不能移動。
3．在等待顏料變干的過程中，幼兒可以先去洗手，然后繼續(xù)欣賞教師作品以及熱帶魚的圖片。
4．幼兒將手印添畫成朝不同方向游動的熱帶魚，還可以添畫各種花紋以及愛跳舞的水草等。
（五）活動延伸：欣賞同伴的作品，瞧一瞧他們畫了什么？
美麗的熱帶魚教案再篇十三
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用點、線、面的形狀疏密排列變化裝飾各種各樣的魚。
2、鼓勵幼兒按自己的想象大膽創(chuàng)作，發(fā)展幼兒的初步的創(chuàng)新能力。
活動難點：
學(xué)習(xí)用線條的變化畫各種各樣的魚。
活動準(zhǔn)備：
1.各種線描畫魚范例;。
2.“海底世界”影碟、線描筆、油畫棒、白紙若干。
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美麗的熱帶魚教案再篇十四
《愛美的熱帶魚》為xx出版社中小學(xué)《信息技術(shù)》四年級上冊第三課第8-13頁。
本節(jié)課的內(nèi)容主要是：通過運用windows中的“畫圖”軟件，繪制熱帶魚：利用刷子工具畫魚的眼睛和直線工具畫三角形熱帶魚的過程中，了解并掌握放大鏡工具以及“撤消”命令的使用方法。在本課之前學(xué)生對畫圖軟件已經(jīng)有了認(rèn)識，并會使用工具箱中的鉛筆、橢圓、顏色填充工具。
小學(xué)四年級的學(xué)生，已經(jīng)掌握了一定的計算機基礎(chǔ)知識，也具備一定的計算機操作技能，對信息技術(shù)有濃厚的興趣。四年級的孩子好玩、好問、好奇，特別是對新奇的事物充滿求知欲，既有童趣又富有想象力，對計算機繪畫非常感興趣，他們的學(xué)習(xí)熱情高，在學(xué)習(xí)過程中能積極思考，能積極動手實踐。
播放“海底世界”視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出課題。通過小組合作，以比賽的方式激勵學(xué)生找魚兒進入第一環(huán)節(jié)的教學(xué)：設(shè)計了一條沒有眼睛而且魚尾巴處有缺口的魚兒。讓學(xué)生填充顏色時漏出，使學(xué)生會用“編輯”菜單中的“撤消”命令和利用刷子工具畫魚的眼睛，使用技巧。第二環(huán)節(jié)，讓學(xué)生自己嘗試畫三角形熱帶魚，學(xué)會用直線工具，并著色保存。最后創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生獨立或自由組合完成一副各種熱帶魚的海底作品，進一步加強學(xué)生對刷子和直線工具的樣式的靈活使用。最后，通過拓展知識讓學(xué)生課余時間在網(wǎng)上查找關(guān)于熱帶魚的資料。評價時，通過作品交流平臺，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，學(xué)到別人的長處來彌補自己的不足。整個環(huán)節(jié)中通過分組合作完成。
知識與技能：學(xué)會使用繪畫工具箱的橢圓工具、刷子工具、直線工具等來繪畫出多彩的熱帶魚，同時了解并掌握放大鏡工具、以及“撤消”命令的使用方法。
過程、方法目標(biāo)：讓學(xué)生通過自主探究、合作學(xué)習(xí)完成游戲，在創(chuàng)作中提高學(xué)生駕馭畫圖軟件的能力，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和創(chuàng)新意識。
情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：通過在“畫圖”軟件中玩游戲的方法，喚起學(xué)生對美的向往、學(xué)會欣賞美，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，保護美麗的海洋環(huán)境和海洋生物。
正確掌握刷子工具、直線工具、放大鏡工具以及“編輯”菜單中“撤消”命令的使用方法。
自主探究法、合作學(xué)習(xí)。
演示講解、創(chuàng)設(shè)情景、任務(wù)驅(qū)動。
1課時。
硬件：網(wǎng)絡(luò)教室，可訪問互聯(lián)網(wǎng)信息、投影儀。
軟件：教學(xué)資源平臺、多媒體輔助教學(xué)軟件。
本課相關(guān)素材及課件。把學(xué)生分成4組，并各小組選出一個小組長。
教師利用多媒體播放海底中絢麗多彩，穿梭于珊瑚之間的熱帶魚的片斷。
學(xué)生欣賞“熱帶魚”視頻片斷。
揭示課題：愛美的熱帶魚。
1、分析作品，理清思路。
教師通過投影儀以及控制軟件呈現(xiàn)出一副已經(jīng)畫好的橢圓形熱帶魚圖片，并提問：同學(xué)們仔細(xì)觀察這條熱帶魚各部分是使用了哪些繪圖工具來完成的？各位同學(xué)可以各抒己見。