總結(jié)能夠幫助我們整理學(xué)習(xí)的內(nèi)容，形成更系統(tǒng)化的知識(shí)結(jié)構(gòu)。在寫總結(jié)時(shí)，我們需要關(guān)注于事實(shí)和實(shí)質(zhì)，而不是過多的主觀評(píng)價(jià)。希望通過這些范文的學(xué)習(xí)，大家能夠提高自己的寫作水平。
摘蘋果父與子摘蘋果篇一
第三、四組走迷宮、涂色??迷宮圖等。
第五、六組連線。
第七組????看圖列算式、分合式。
三，過程。
2，????????幼兒摘蘋果，老師幫助能力弱的幼兒放蘋果。
（通過操作：使幼兒得出無論加減得數(shù)都一樣的都可以放進(jìn)同一個(gè)籃子里。
（二）小組活動(dòng)。
3，????????介紹涂色：把答案是5的格子涂上顏色，看看是什么？
4，????????幼兒操作。
第一、??二組貼蘋果根據(jù)蘋果樹上的數(shù)字貼上相應(yīng)的蘋果。
第三、??四組走迷宮：把得數(shù)是5的連起來。
涂色：把得數(shù)是5的涂上顏色。
第五、六組連線把花種到相應(yīng)的花盆里。
第七組????看圖列算式、填分合式。
（三）游戲找朋友。
提示：無論加減得數(shù)都一樣的都可以做好朋友。
（四）延伸。
小組中的操作活動(dòng)可以放到自主活動(dòng)中繼續(xù)鞏固練習(xí)。
摘蘋果父與子摘蘋果篇二
設(shè)計(jì)思路：
秋天是個(gè)美麗的季節(jié)，秋天也是果實(shí)豐收的時(shí)節(jié)，為此我們班現(xiàn)在也正在開展“秋媽媽和果娃娃”的主題活動(dòng)，在對(duì)孩子的平時(shí)生活經(jīng)驗(yàn)的觀察，與在主題活動(dòng)開展中我發(fā)現(xiàn)小班的幼兒對(duì)“蘋果“這一秋天的水果最為熟悉，也最為喜歡。為此我選擇了以“摘蘋果“為線索的故事開展活動(dòng)，從小刺猬摘蘋果開始，為小刺猬“想辦法摘到蘋果”中，引導(dǎo)幼兒積極參與到活動(dòng)中，想辦法動(dòng)腦筋，在幫小刺猬想辦法摘到果子的同時(shí)，體驗(yàn)同伴間互相幫助的快樂。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受和理解小刺猬摘果子時(shí)遇到的困難，并嘗試想出各種摘果子的方法。
2、體驗(yàn)同伴間互幫互助的快樂。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:。
在平時(shí)的活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒遇事不怕，動(dòng)腦筋想辦法解決。
對(duì)長(zhǎng)在樹上的水果有所了解。
活動(dòng)過稱：
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
環(huán)節(jié)意圖：游戲，激發(fā)幼兒的興趣。
1、引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，秋天到了，蘋果園的都熟了！我們一起去摘蘋果吧！
（小朋友一起和老師在音樂的伴奏下摘蘋果）。
2、出示小刺猬圖片。
引導(dǎo)語(yǔ)：哇，蘋果真好吃呀，看把誰(shuí)引來啦——（小刺猬），跟小刺猬打聲招呼！
二、引入主題。
環(huán)節(jié)意圖：仔細(xì)觀察畫面，感受和理解小刺猬摘果子時(shí)遇到的困難。
1、引導(dǎo)語(yǔ)：咦，小刺猬來到哪里？（仔細(xì)觀察第一幅ppt）。
重點(diǎn)提問：
（1）怎么樣的蘋果樹？（高高大大的蘋果樹）它來這里干什么呀？（想摘蘋果、想吃蘋果）。
（2）你從哪里看出來它想吃蘋果？我們從小刺猬的表情來看看，他的嘴巴邊上有什么流下來？（口水）對(duì)了，很想吃東西的時(shí)候，會(huì)流口水（做下流口水的動(dòng)作）。
小結(jié)：秋天到了，果子成熟了。小刺猬來到一片大草地上，哇，看到了一棵又高又大的蘋果樹，樹上結(jié)了許多的紅蘋果。小刺猬看的口水都留下來了！
2、引導(dǎo)語(yǔ)：我們來看看，小刺猬有沒有吃到蘋果（翻到第2張ppt）。
重點(diǎn)提問：
（1）小刺猬在干什么？（在跳）從哪里看出來它在跳？（腳踮起來了）。
（2）它為什么要跳啊？（因?yàn)樗坏教O果）跳起來，連花短褲都露出來了。它的小腳踮起來了，那他的小手怎么樣？（手升上去，想摘果子），頭上什么都流下來了？（汗）。
（3）那我現(xiàn)在要考考小朋友，你覺得小刺猬能不能摘到蘋果吃？（不能）是嗎？那我們也來試試看。
（4）小游戲：
老師扮演蘋果樹，小朋友扮演小刺猬，請(qǐng)小刺猬們都上來摘蘋果，看看能不能摘到。（摘不到）為什么摘不到？（樹太高，小刺猬太矮）。
3、引導(dǎo)語(yǔ)：看小刺猬去干什么了（觀察第三幅ppt）。
重點(diǎn)提問：
（1）現(xiàn)在小刺猬現(xiàn)在在干什么啊？（跑步）你從哪里看出來的？（兩條線）。
小刺猬的表情是怎么樣的？（笑瞇瞇的）。
（2）你覺得小刺猬會(huì)跑去找誰(shuí)來幫忙？為什么？（大象，鼻子長(zhǎng)；長(zhǎng)頸鹿，脖子長(zhǎng)；小猴子，會(huì)爬樹）。
（3）小刺猬吃不到蘋果太著急了，我們一起幫他想個(gè)辦法？
4、引導(dǎo)語(yǔ)：那我們?cè)賮砜纯?，小刺猬有沒有用你們剛才想到的那些辦法來摘蘋果。（觀察第四幅ppt）。
重點(diǎn)提問：
（1）小刺猬請(qǐng)誰(shuí)來幫忙？他是怎么說得？（學(xué)說：小猴，你能幫我摘蘋果嗎？）。
5、引導(dǎo)語(yǔ)：小猴怎么幫小刺猬的呢？（觀察第五幅ppt）。
重點(diǎn)提問：
小猴怎么把蘋果給小刺猬？（扔給他）你從哪里看出來了？（兩條線）。
小猴用手丟，不會(huì)掉下來嗎？（尾巴勾?。?。
現(xiàn)在他們開心了嗎？你從哪里看出來？（笑咪咪的）。
6、引導(dǎo)語(yǔ)：有了小猴的幫助，他們兩個(gè)好朋友摘了滿滿一籃蘋果，開開心心的吃蘋果。（最后一幅）。
三、結(jié)束游戲。
環(huán)節(jié)意圖：體驗(yàn)同伴間互幫互助的快樂。
我們和小刺猬、小猴子一起摘蘋果，一起吃蘋果吧?。犚魳烦?。
摘蘋果父與子摘蘋果篇三
秋天，是個(gè)碩果累累的季節(jié)，果園里的果子都成熟了。今天，秋高氣爽，是個(gè)的好日子，慢羊羊村長(zhǎng)組織小羊們?nèi)ス麍@里。
來到果園，喜羊羊首先搬來一把梯子，它小心翼翼爬上梯子，一下子摘了一籃蘋果，沸羊羊也不甘示弱，它跳上一塊大石頭，踮起腳尖，把手伸長(zhǎng)也摘了一個(gè)又一個(gè)，喜羊羊把蘋果接住，一個(gè)個(gè)地放到籃子里，不讓蘋果掉到地上。忽然，它一低頭發(fā)現(xiàn)懶羊羊正在地上津津有味地偷吃蘋果，于是就訓(xùn)斥道：“哼，你這個(gè)貪吃鬼。”村長(zhǎng)在旁邊搖搖頭說：“唉，真是拿你沒辦法。”
這時(shí)，灰太狼躲在大樹后自言自語(yǔ)道：“今天晚上有好吃的了。”紅太狼在草叢中等待著。它們虎視眈眈地盯著小羊們，準(zhǔn)備在回羊村的時(shí)候偷襲羊兒們。就在這時(shí)美羊羊發(fā)現(xiàn)了它，羊兒們立刻用蘋果砸它，它只好逃跑了。
最后，羊兒們高高興興地離開了果園。
摘蘋果父與子摘蘋果篇四
星期天大姨帶我們一大家子去郊區(qū)的果園。
開始了，我們每人都拿了一個(gè)籃子。我左摘一個(gè)又摘一個(gè)，不一會(huì)兒半個(gè)籃子就裝滿了。爸爸看見說：“你摘了這么多沒有一個(gè)是熟了的”。我問爸爸什么才是熟了的？爸爸說：“又大又紅的是熟的，又小又綠的是沒熟的”。我又問爸爸“為什么低處的只有一兩個(gè)是熟的，高處的都是熟了的”？爸爸說：“高處的能讓陽(yáng)光照上就慢慢變紅，低處的不能讓陽(yáng)光照上熟的晚一些”。我跟爸爸說：“你抱我上去摘吧”！爸爸把我架在他的脖子上我專挑又紅又大的摘。
過了一會(huì)兒爸爸說：“我扶你爬樹上去摘”。我問：“為什么”？爸爸說：“我抱著你摘只能給你摘，我就摘不上。你要自己完成”。我說：“好吧”！我踩上爸爸的手跳到樹上摘了很多蘋果。
我看著滿籃子又大又紅的蘋果開心的笑了。
摘蘋果父與子摘蘋果篇五
2，學(xué)具第一、二組貼蘋果蘋果樹底板寫有算式題的卡片。
第三、四組走迷宮、涂色迷宮圖等。
第五、六組連線。
第七組看圖列算式、分合式。
1，師：今年蘋果大豐收，果園里的叔叔阿姨來不及摘，所以請(qǐng)我們大（二）班的小朋友幫忙，幫他們?nèi)フO果。但他們有個(gè)要求，每只蘋果上都有一道題目，你們要看清楚答案是什么，然后放進(jìn)相應(yīng)的籃子里。
2，幼兒摘蘋果，老師幫助能力弱的幼兒放蘋果。
（通過操作：使幼兒得出無論加減得數(shù)都一樣的都可以放進(jìn)同一個(gè)籃子里。
（二）小組活動(dòng)。
1，剛才我們幫果園里的叔叔阿姨摘了許多的蘋果，現(xiàn)在我們到果園里的智力宮里去玩，好嗎？果園里的叔叔阿姨要看我們小朋友哪個(gè)最會(huì)動(dòng)腦筋，里面有走迷宮、涂色等。
2，老師介紹走迷宮：小兔去拔蘿卜，要走一條答案是5的路，才能拔到蘿卜。
3，介紹涂色：把答案是5的格子涂上顏色，看看是什么？
4，幼兒操作。
第一、二組貼蘋果根據(jù)蘋果樹上的數(shù)字貼上相應(yīng)的蘋果。
第三、四組走迷宮：把得數(shù)是5的連起來。
涂色：把得數(shù)是5的涂上顏色。
第五、六組連線把花種到相應(yīng)的花盆里。
第七組看圖列算式、填分合式。
（三）游戲找朋友。
小朋友在智力宮里扼腕得很高興，也學(xué)到了很多本領(lǐng)?，F(xiàn)在我們每個(gè)小朋友去找與自己的答案相同的數(shù)與算式當(dāng)好朋友一起玩。（可以找一個(gè)也可以找二個(gè)、三個(gè)做好朋友。）。
提示：無論加減得數(shù)都一樣的都可以做好朋友。
（四）延伸。
小組中的操作活動(dòng)可以放到自主活動(dòng)中繼續(xù)鞏固練習(xí)。
1，通過游戲活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒較熟練地進(jìn)行5以內(nèi)的加減運(yùn)算。
2，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解分合式及加減算式所表達(dá)的數(shù)量關(guān)系。
摘蘋果父與子摘蘋果篇六
目標(biāo)：1.在聽聽唱唱中感受歌曲的活潑和愉快，愿意學(xué)唱歌曲。
2.體驗(yàn)與同伴共同歌唱的快樂。
準(zhǔn)備：音樂，ppt。
過程：
一、引出話題。
秋天到了，果園里的農(nóng)民伯伯們都要去采果子了，那你們知道哪些水果在秋天豐收了？
小結(jié)：秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，許多水果都成熟了，紅紅的蘋果，黃黃的梨，甜甜地石榴。
今天果園里的蘋果成熟了，有一個(gè)朋友她要去摘蘋果去啦！
二、欣賞音樂。
1.幼兒傾聽歌曲。
2.你聽到歌曲里唱了些什么？老師根據(jù)歌詞進(jìn)行小結(jié)。
小結(jié)：秋天里人們到果園去摘蘋果的心情很開心、很喜悅，你們要把這種開心的心情唱出來哦。
三、表現(xiàn)歌曲。
1.幼兒跟著音樂輕聲歌唱。
2.幼兒左手提籃狀，右手摘蘋果，運(yùn)用踵步。
3.幼兒自己想象不同的摘蘋果的動(dòng)做，并運(yùn)用到歌曲的表演中。
摘蘋果父與子摘蘋果篇七
今年國(guó)慶節(jié)的一天下午，我們閑著沒事，大姨提出想到山里面找個(gè)地方去玩，爸爸說，咱們到深山里面的雙廟村摘蘋果吧，那里的蘋果可是遠(yuǎn)近聞名的好吃。
大姨開著車，帶上爸爸、媽媽、我和小表妹，穿越彎彎曲曲的山間小路，欣賞著一路美麗的秋景，很快就來到了位于深山村的雙廟村。
打開車門，剛才還是城市里高樓大廈、熱鬧喧囂的畫面，轉(zhuǎn)眼間就換成了秋高氣爽、滿眼綠色、果實(shí)飄香的山村風(fēng)光。
快看，那里有一片蘋果園！大姨首先發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)。抬頭望去，離村邊不遠(yuǎn)的山坡上，一顆顆蘋果樹占滿了山頭，枝丫上掛滿了又大又紅的蘋果。
爸爸很快問到了果園的主人一個(gè)叫小亮的叔叔，在他的帶領(lǐng)下，我們幾個(gè)人穿過山間小道來到了蘋果園里。
這里的蘋果樹可真多啊，一眼望不到頭，在紅彤彤的蘋果的映襯下，整個(gè)山坡都變成了紅色。這里的蘋果可真大啊，我首先找到了一個(gè)又大又紅的蘋果，足足有我的兩三個(gè)拳頭那么大，在陽(yáng)光下一晃一晃的，太誘人了。
我爬上彎彎的果樹，踮起腳，伸展胳膊，終于摘到了第一個(gè)蘋果；大姨和媽媽則走到了另一棵蘋果樹下，那棵樹上的蘋果紅中透黃，一個(gè)挨著一個(gè)掛滿枝頭，把粗壯的樹干都?jí)簭澚?；小表妹也找到一個(gè)大蘋果，可就是夠不著，爸爸趕緊過來抱起她才摘到了那個(gè)蘋果。
我和小表妹摘到蘋果后，迫不及待的先咬了一口，那香甜的味道一下子傳遍了我整個(gè)身心。我好奇的問果園的主人小亮叔叔，你們的蘋果為什么這么好吃呢？那個(gè)叔叔自豪地說：我們這里海拔高、光照好、晝夜溫差大，蘋果蓄積的糖份多，當(dāng)然就好吃了。
不大一會(huì)兒功夫，我們就摘了一大堆的蘋果，爸爸只得到農(nóng)戶家里找來一個(gè)編織袋才把蘋果裝了起來。
我們肩上扛著、手里提著蘋果，儼然像剛打了勝仗歸來的士兵一樣，說笑著走出果園，再把收獲的蘋果裝進(jìn)了車，一路上談?wù)撝O果時(shí)有趣的故事，甭提多高興了！
摘蘋果父與子摘蘋果篇八
優(yōu)秀作文m。
如今，秋風(fēng)又起，果子熟了。黃澄澄的是梨，亮晶晶的是葡萄，紅彤彤的是蘋果……尤其是那紅黃相間的蘋果把大地裝扮的更加美麗。
下午，小熊多利和比沙要去果園里。因?yàn)闃鋵?shí)在是太高了，所以它們要用梯子。一切準(zhǔn)備完畢后，多利和比沙就抬著梯子，提著籮筐，唱著歡快的歌兒，邁著堅(jiān)實(shí)的步伐向著果園走去。
不知不覺就來到了果園。它們看到那么多又香又甜的蘋果掛滿了枝頭，多利忍不住流出口水，真想馬上吃一口。比沙趕忙把梯子靠近蘋果樹立起來。比沙對(duì)多利說：“你比我機(jī)靈，你上去，我在下面把蘋果裝筐吧！”多利說：“好的?！庇谑撬鼈兙透闪似饋?。多利摘一個(gè)，比沙就接一個(gè)放進(jìn)筐里，很快它們就摘了滿滿一大筐蘋果。
望著它們親手采摘的蘋果，多利和比沙一身的勞累一掃而光。
優(yōu)秀作文m
摘蘋果父與子摘蘋果篇九
1， 通過游戲活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒較熟練地進(jìn)行5以內(nèi)的加減運(yùn)算。
2， 引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解分合式及加減算式所表達(dá)的數(shù)量關(guān)系。
1， 教具 蘋果計(jì)算題40份 背景樹5棵 計(jì)算卡片及數(shù)卡40份
2， 學(xué)具 第一、二組 貼蘋果 蘋果樹底板 寫有算式題的卡片
第三、四組 走迷宮、涂色 迷宮圖等
第五、六組 連線
第七組 看圖列算式、分合式
（一）集體游戲 摘蘋果
1， 師：今年蘋果大豐收，果園里的叔叔阿姨來不及摘，所以請(qǐng)我們大（二）班的小朋友幫忙，幫他們?nèi)フO果。但他們有個(gè)要求，每只蘋果上都有一道題目，你們要看清楚答案是什么，然后放進(jìn)相應(yīng)的籃子里。
2， 幼兒摘蘋果，老師幫助能力弱的幼兒放蘋果。
（通過操作：使幼兒得出無論加減得數(shù)都一樣的都可以放進(jìn)同一個(gè)籃子里。
（二）小組活動(dòng)
1， 剛才我們幫果園里的叔叔阿姨摘了許多的蘋果，現(xiàn)在我們到果園里的智力宮里去玩，好嗎？果園里的叔叔阿姨要看我們小朋友哪個(gè)最會(huì)動(dòng)腦筋，里面有走迷宮、涂色等。
2， 老師介紹走迷宮：小兔去拔蘿卜，要走一條答案是5的路，才能拔到蘿卜。
3， 介紹涂色：把答案是5的格子涂上顏色，看看是什么？
4， 幼兒操作
第一、 二組 貼蘋果 根據(jù)蘋果樹上的數(shù)字貼上相應(yīng)的蘋果
數(shù)學(xué)教案－學(xué)習(xí)活動(dòng) 摘蘋果
標(biāo)簽：幼兒園中班數(shù)學(xué)教案,幼兒園小班數(shù)學(xué)教案, 數(shù)學(xué)教案－學(xué)習(xí)活動(dòng) 摘蘋果,
第三、 四組 走迷宮：把得數(shù)是5的連起來
涂色：把得數(shù)是5的涂上顏色
第五、六組 連線 把花種到相應(yīng)的花盆里
第七組 看圖列算式、填分合式
（三）游戲 找朋友
小朋友在智力宮里扼腕得很高興，也學(xué)到了很多本領(lǐng)。現(xiàn)在我們每個(gè)小朋友去找與自己的答案相同的數(shù)與算式當(dāng)好朋友一起玩。（可以找一個(gè)也可以找二個(gè)、三個(gè)做好朋友。）
提示：無論加減得數(shù)都一樣的都可以做好朋友
（四）延伸
小組中的操作活動(dòng)可以放到自主活動(dòng)中繼續(xù)鞏固練習(xí)
摘蘋果父與子摘蘋果篇十
今天是國(guó)慶節(jié)，因?yàn)橐獛湍棠陶O果，我們很早就來到了奶奶家里。好久都沒有回家了，所以我們?nèi)ヌO果園的時(shí)候，邊走邊賞風(fēng)景。村里又蓋了很多新房，路兩邊有很多綠綠的大樹，到蘋果園的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)一棵棵樹上有一個(gè)又一個(gè)大大的`紅蘋果。我們先挑了幾個(gè)吃了起來，吃完后就開始干活。
干活的時(shí)候，很辛苦，需要上樹，因?yàn)槲沂悄泻⒆?，所以我擋在媽媽前邊先上了樹。上樹的時(shí)候，樹枝刮到我的臉，很疼，但是我沒有叫出聲，因?yàn)槲液ε聥寢寱?huì)擔(dān)心我的安危。在樹上，媽媽之前答應(yīng)我說，裝完一袋子就請(qǐng)我吃蘋果，所以我很努力的干活。我把摘下來的蘋果放在背的斜跨包里，有的蘋果掛在樹梢，我踩在比較低的樹枝上，一手抓住樹干，一手去夠蘋果，經(jīng)過我的努力，不一會(huì)就裝了滿滿一袋子。媽媽夸我說：“兒子你真能干！”然后我爬下了樹，媽媽拿了一個(gè)大蘋果給我吃，我吃得很開心。
我今天很開心，因?yàn)槲腋惺艿搅藙趧?dòng)的樂趣，勞動(dòng)最光榮！
摘蘋果父與子摘蘋果篇十一
有一天，花花和樂樂兩只小老鼠扛著模板來到河邊。
來到河邊后，才發(fā)現(xiàn)帶的木板不夠長(zhǎng)，她們急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)候樂樂想到了一個(gè)好辦法，轉(zhuǎn)過頭對(duì)花花說：“花花，我想到了一個(gè)好辦法。我在后面壓住木板，你去前面?！被ɑㄕf：“好呀！”
樂樂在后面壓住木板，花花走在上面去?；ɑㄒ坏皖^，看到水流很急的小河，他心想：這里好危險(xiǎn)，我會(huì)不會(huì)掉下去呢？花花終于來到樹下，一抬手就摘到了一個(gè)又大又紅的蘋果。他把蘋果放在鼻子前聞了聞，說：“好香啊！”說完，他就咬了一口大蘋果。樂樂看到這一幕，大聲喊：“你干嘛獨(dú)吞呀？這是我們一起摘到的?！被ɑㄕf：“不給，有本事你自己過來?yè)屟?！”樂樂非常生氣，猛地站起來跑過去和花花搶，木板斷了，花花和樂樂一起摔了下去。
花花和樂樂一起掉進(jìn)了河里，河水太急了，他們費(fèi)了好大的力氣才游到岸上。蘋果也掉進(jìn)河里被沖走了，樂樂和花花非常后悔。
他們明白了：遇到困難不能爭(zhēng)吵，否則不會(huì)成功。
摘蘋果父與子摘蘋果篇十二
知識(shí)準(zhǔn)備：需事先教會(huì)幼兒小雞走、找食等動(dòng)作，豐富衣服部位的名稱。
材料準(zhǔn)備：圍巾每人一塊，貼在胸前的小雞標(biāo)志每人一個(gè)，母雞標(biāo)志一個(gè)，狐貍頭飾一個(gè)，配班教師扮狐貍，鼓一面，《小雞找食》磁帶和錄音機(jī)。
一、引起興趣
１、教師將圍巾圍在頭上作雞媽媽，幼兒一手拿住圍巾的中間作小雞
２、今天媽媽帶你們?cè)仆姘桑。u媽媽帶領(lǐng)小雞四周散開跑步入場(chǎng)）
二、游戲：“放氣球”
１、剛才有的小雞聽說去玩，高興得揮動(dòng)起了圍巾，想一想，我們還可以用什么辦法來表示高興？鼓勵(lì)幼兒嘗試變化圍巾向上拋，體驗(yàn)樂趣。
２、幼兒練習(xí)放“氣球”，教師引導(dǎo)幼兒觀察，為什么有的“氣球”高，有的氣球低（把圍巾變小就能拋得高）
３、幼兒之間交流：怎樣才能把圍巾變?。浚ò褔韴F(tuán)緊）
４、引導(dǎo)幼兒根據(jù)討論結(jié)果再次練習(xí)放“氣球”
三、游戲：我的圍巾不見了
１、小雞們都很聰明，下面我們邊聽鼓聲邊來練習(xí)跑步吧，鼓聲快，就跑快，鼓聲慢，就跑慢，鼓聲一停，你就要把圍巾藏在身體的任何部位，最好不能讓媽媽找到。
２、幼兒游戲：教師根據(jù)游戲情況，請(qǐng)個(gè)別的幼兒說說圍巾藏在哪里？
（藏在袖子里，口袋里，腰里，衣服里面……等）
４、用什么辦法可以把圍巾變??？（團(tuán)和折）引導(dǎo)幼兒相互交流經(jīng)驗(yàn)。
５、第二次游戲，教師鼓勵(lì)幼兒積極探索、操作，想出與眾不同的想法。
四、游戲：小雞與狐貍
１、玩到現(xiàn)在，肚子有點(diǎn)餓了，我們?nèi)フ尹c(diǎn)食物吧！不過你們小心被狐貍發(fā)現(xiàn)，如果聽到“狐貍來了”的聲音，就馬上躲在圍巾下面不動(dòng)，要不就會(huì)被狐貍抓住。
２、配班教師扮“狐貍”蹲在一角，幼兒聽音樂學(xué)小雞走，找食等動(dòng)作。當(dāng)聽到狐貍來了的聲音時(shí)，小雞馬上用圍巾把自己蓋住，或蹲、或站，這時(shí)“狐貍”來了，它可以邊檢查邊說：“真想找只小雞當(dāng)點(diǎn)心呀！咦，怎么都是五顏六色的‘花’呢”。如果沒有抓到小雞，狐貍就說：“等會(huì)兒再來吧!”然后離開場(chǎng)地。狐貍走了之后，小雞一起用放氣球等方法慶祝勝利。
３、游戲進(jìn)行兩次，最后幼兒邊拋圍巾邊說：“我們勝利嘍?！?BR> 摘蘋果父與子摘蘋果篇十三
蘋果是屬于那類可口的水果。在平時(shí)學(xué)習(xí)中，我經(jīng)常喜歡吃蘋果。每次看到蘋果就想起摘蘋果的樂趣。記得去年7月的一個(gè)星期天，我和媽媽到奶奶家玩。到了奶奶家，我剛一下車就迫不及待地催著爸爸和奶奶快去果園。
走了不久，就看到了成片成片的果園，郁郁蔥蔥的果樹，在層層的綠葉中，掛著一盞一盞的紅燈籠，啊，那紅燈籠就是蘋果，在綠葉中隨微風(fēng)輕蕩，真是太漂亮了。
我趕緊跑過去，小心翼翼地摸著他們，他們也低下頭看著我，紅著臉害羞地向我打招呼。生怕一不小心弄傷了他們。
我學(xué)著奶奶爸爸的樣子，一只手托住他，另一只手小心地從樹枝上這折斷他的小尾巴，然后小心地放進(jìn)墊著干草的籃子。一會(huì)功夫，我摘了滿滿一籃子蘋果。
回家了，我拿起一個(gè)蘋果問奶奶："蘋果怎樣切才能切出五角星呢？"，大人們沒有一個(gè)能回答的。我很自豪地拿著水果刀，橫著從中間把蘋果切成兩半，在每一半蘋果中間，都露出了一個(gè)漂亮的五角星，大人們笑了，我也笑了。
勞動(dòng)了一個(gè)下午，晚上，我早早地就睡著了，夢(mèng)中，我變成了一棵高高大大的果樹，在我的身上，除了綠綠的葉子，還有許多紅紅的小燈籠在風(fēng)中自在地?fù)u蕩。
摘蘋果父與子摘蘋果篇十四
國(guó)慶節(jié)，一個(gè)秋高氣爽的天氣里，我和爸爸、媽媽一起去農(nóng)村摘蘋果。
一個(gè)多小時(shí)之后，我們來到了農(nóng)村，又經(jīng)過半個(gè)多小時(shí)之后，我們終于走到了果園的的大門口。我急急忙忙地穿好衣服，系好鞋帶，拿上籃子，和爸爸、媽媽一起走進(jìn)了果園。
走進(jìn)了果園，我、爸爸、媽媽都被眼前的景色驚呆了，紅色、黃色的柿子像一個(gè)個(gè)可愛的小燈籠呀！紫色的當(dāng)然就是葡萄了，那一顆顆的葡萄真是像一個(gè)個(gè)紫色的小燈炮。
最后，我們走到了最喜歡的蘋果園，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，茂密的綠葉中懸掛著淡紅色的和黃綠色的.蘋果。
我們走進(jìn)了一條長(zhǎng)十米，寬二米的水果通道。
突然，一塊石頭出現(xiàn)在我們的眼前，上面寫著：“這里是蘋果的天堂，這里是旅游者的樂園。”
我想：“這里應(yīng)該可以摘蘋果吧！”哈哈！猜對(duì)了！果然有許多游客在摘蘋果。我們從通道里走了出來，就去摘蘋果了。我們一邊走，一邊笑，一邊提著籃子，一邊摘蘋果。
不一會(huì)，爸爸、媽媽就已經(jīng)摘了滿滿的一籃子。而我，只摘了幾個(gè)。爸爸見我只摘了幾個(gè)，便走過來，對(duì)我說：“不要灰心。摘蘋果要講究方法?！狈椒ㄊ牵骸罢O果時(shí)要……。”
這一天，我玩得可是很開心噢！
摘蘋果父與子摘蘋果篇十五
國(guó)慶節(jié)那天，我興奮不已，因?yàn)榘职謱?duì)我說：“今天要去蘋果園摘蘋果?！蔽已陲棽蛔?nèi)心的興奮，心里樂開了花，我們?nèi)乙捕记榫w激昂。
可是兩個(gè)小時(shí)的車程過去了還不見果園的蹤影。我迫不及待的問：“怎么還沒到呢？”爸爸說：“一會(huì)兒就到了?！焙芸旃麍@就映入眼簾。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一望無際的果林就像綠色的'海洋，掛滿枝頭的蘋果就像紅色的珍珠瑪瑙。走進(jìn)仔細(xì)一看，一個(gè)個(gè)蘋果又紅又大，你擠我碰，好像爭(zhēng)著要人們摘呢！又像小寶寶紅紅的臉蛋惹人喜愛，預(yù)示著一片豐收的景象！再往地上看，沒有任何棍子，我的心情就像晴轉(zhuǎn)陰，我原想摘蘋果還不簡(jiǎn)單？可是，“太難了?！蔽覑瀽灢粯返恼f。令我驚喜萬(wàn)分的是，有的果樹很低，我迫不及待的像小猴子一樣爬上了樹，我好不容易才摘到一個(gè)蘋果，嘗了一口我就吐了，好難吃??！忽然走來一位果農(nóng)，他看見剛才那情景，告訴我上邊的果子味道鮮美。，因?yàn)樯厦娴墓鱼逶≈渥愕年?yáng)光。我在樹上蹦了起來，嘭的一聲，我摔了下來蘋果也掉了下來，幸虧沒傷著，這次我懂得了做事不能慌才能干好一件事。
快樂的時(shí)光總是很短暫，不知不覺夕陽(yáng)西下，我們滿載而歸。這是多么難以忘懷的一天??！
摘蘋果父與子摘蘋果篇十六
小野豬、小象和小袋鼠一同上山摘蘋果。
沒有梯子摘蘋果怎么辦？小象說：“不要緊，不要緊，我有長(zhǎng)長(zhǎng)的'鼻子?！毙∠笥瞄L(zhǎng)鼻子卷下了許多蘋果。
沒有籮筐裝蘋果怎么辦？小袋鼠說：“不要緊，不要緊，我有一個(gè)皮口袋?！辈灰粫?huì)兒，小袋鼠就用皮口袋裝了許多蘋果。
沒有水洗蘋果怎么辦？小象說：“不要緊，不要緊，我有長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子?！毙∠笈艿叫『舆?，用長(zhǎng)鼻子吸足了水，把蘋果洗得干干凈凈的。
蘋果摘好了！三個(gè)小伙伴一起把摘好的蘋果帶回家。
摘蘋果父與子摘蘋果篇十七
今年國(guó)慶節(jié)的一天下午，我們閑著沒事，大姨提出想到山里面找個(gè)地方去玩，爸爸說，我們到深山里面的雙廟村摘蘋果吧，那里的蘋果可是遠(yuǎn)近聞名的好吃。
大姨開著車，帶上爸爸、媽媽、我和小表妹，穿越彎彎曲曲的山間小路，欣賞著一路美麗的秋景，很快就來到了位于深山村的雙廟村。
打開車門，剛才還是城市里高樓大廈、熱鬧喧囂的畫面，轉(zhuǎn)眼間就換成了秋高氣爽、滿眼綠色、果實(shí)飄香的山村風(fēng)光。
快看，那里有一片蘋果園！大姨首先發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)。抬頭望去，離村邊不遠(yuǎn)的山坡上，一顆顆蘋果樹占滿了山頭，枝丫上掛滿了又大又紅的蘋果。
爸爸很快問到了果園的主人一個(gè)叫小亮的叔叔，在他的帶領(lǐng)下，我們幾個(gè)人穿過山間小道來到了蘋果園里。
這里的蘋果樹可真多啊，一眼望不到頭，在紅彤彤的蘋果的映襯下，整個(gè)山坡都變成了紅色。這里的蘋果可真大啊，我首先找到了一個(gè)又大又紅的蘋果，足足有我的兩三個(gè)拳頭那么大，在陽(yáng)光下一晃一晃的，太誘人了。
我爬上彎彎的果樹，踮起腳，伸展胳膊，終于摘到了第一個(gè)蘋果；大姨和媽媽則走到了另一棵蘋果樹下，那棵樹上的蘋果紅中透黃，一個(gè)挨著一個(gè)掛滿枝頭，把粗壯的樹干都?jí)簭澚?；小表妹也找到一個(gè)大蘋果，可就是夠不著，爸爸趕緊過來抱起她才摘到了那個(gè)蘋果。
我和小表妹摘到蘋果后，迫不及待的先咬了一口，那香甜的味道一下子傳遍了我整個(gè)身心。我好奇的問果園的主人小亮叔叔，你們的蘋果為什么這么好吃呢？那個(gè)叔叔自豪地說：我們這里海拔高、光照好、晝夜溫差大，蘋果蓄積的糖份多，當(dāng)然就好吃了。
不大一會(huì)兒功夫，我們就摘了一大堆的蘋果，爸爸只得到農(nóng)戶家里找來一個(gè)編織袋才把蘋果裝了起來。
我們肩上扛著、手里提著蘋果，儼然像剛打了勝仗歸來的士兵一樣，說笑著走出果園，再把收獲的蘋果裝進(jìn)了車，一路上談?wù)撝O果時(shí)有趣的故事，甭提多高興了！
摘蘋果父與子摘蘋果篇十八
風(fēng)和日麗的一天，小豬兄弟被豬媽媽叫來搬木頭，原來，它們家里要造新房子了。小豬兄弟扛著一根大木頭，往家走。它們累得滿頭大汗，正當(dāng)它們饑渴難耐時(shí)，看見河對(duì)岸有一棵又高又大的蘋果樹。小豬兄弟看見樹上結(jié)滿了紅通通的.大蘋果非常想吃，豬哥哥說：“怎么才能吃到蘋果呢？”豬弟弟說：“哥哥，我們可以用這根木頭搭一座獨(dú)木橋，這樣我們就可以吃到蘋果了?！?BR> 于是，它們把木頭當(dāng)作獨(dú)木橋?？墒牵绢^不夠長(zhǎng)。它們又想出了一個(gè)新辦法，一個(gè)人壓住木頭的一端，另一個(gè)踩在木頭上去摘蘋果，豬哥哥力氣大，壓著木頭的一端，豬弟弟小心地踩在木頭上去摘蘋果。
它踮起腳尖，好不容易摘到一個(gè)蘋果，卻把豬哥哥給忘了，只顧自己大口大口吃了起來。豬哥哥聽見弟弟吃蘋果“咔嚓咔嚓”的聲音，氣得火冒三丈，連忙沖過去，想把蘋果搶過來。
這時(shí)，木頭失去了重心，小豬兄弟連同木板一起掉進(jìn)了河里，真是賠了夫人又折兵?。∷鼈兒貌蝗菀讙暝郎习?，豬弟弟低下頭說：“哥哥，對(duì)不起，我不應(yīng)該只顧自己吃?！必i哥哥說：“對(duì)不起，我也不應(yīng)該那么沖動(dòng)。”它們明白了好兄弟碰到事情要互相配合團(tuán)結(jié)一心。
摘蘋果父與子摘蘋果篇十九
今天上午，風(fēng)和日麗，陽(yáng)光燦爛。小豬兄弟倆覺得天氣很好，所以它們準(zhǔn)備去小河邊散步。
來到了河邊，它們兄弟倆看見河對(duì)岸有棵蘋果樹，樹上的蘋果長(zhǎng)得又大又紅，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就一盞盞小燈籠。正好它們肚子也餓了，看得口水都流出來了。它們倆就想起了辦法來，豬哥哥靈機(jī)一動(dòng)就想出了一個(gè)好辦法，它叫弟弟去森林里搬一根木頭來。弟弟費(fèi)了九牛二虎之力才把一根大木頭搬到了河邊，然后讓豬哥哥把木頭的另一半推到河的`上面，接著馬上踩在木板上。哥哥讓弟弟過去摘蘋果，弟弟摘到了蘋果，馬上迫不及待地吃起來，哥哥和弟弟明明說好了一人一半，可是弟弟自己把蘋果獨(dú)吞了，哥哥看了火不打一處來，忘了危險(xiǎn)，跑到弟弟身后，一會(huì)兒木頭就失去了平衡，木頭和豬兄弟同時(shí)掉到了水里。
幸好有河馬，把他倆救上了岸，河馬看見了事情的經(jīng)過，它對(duì)豬哥哥和弟弟講了一個(gè)道理：做任何事，都要講究團(tuán)結(jié)合作，不能只想到自己的好處，這樣就不會(huì)成功。豬兄弟倆聽了，點(diǎn)點(diǎn)頭。
摘蘋果父與子摘蘋果篇一
第三、四組走迷宮、涂色??迷宮圖等。
第五、六組連線。
第七組????看圖列算式、分合式。
三，過程。
2，????????幼兒摘蘋果，老師幫助能力弱的幼兒放蘋果。
（通過操作：使幼兒得出無論加減得數(shù)都一樣的都可以放進(jìn)同一個(gè)籃子里。
（二）小組活動(dòng)。
3，????????介紹涂色：把答案是5的格子涂上顏色，看看是什么？
4，????????幼兒操作。
第一、??二組貼蘋果根據(jù)蘋果樹上的數(shù)字貼上相應(yīng)的蘋果。
第三、??四組走迷宮：把得數(shù)是5的連起來。
涂色：把得數(shù)是5的涂上顏色。
第五、六組連線把花種到相應(yīng)的花盆里。
第七組????看圖列算式、填分合式。
（三）游戲找朋友。
提示：無論加減得數(shù)都一樣的都可以做好朋友。
（四）延伸。
小組中的操作活動(dòng)可以放到自主活動(dòng)中繼續(xù)鞏固練習(xí)。
摘蘋果父與子摘蘋果篇二
設(shè)計(jì)思路：
秋天是個(gè)美麗的季節(jié)，秋天也是果實(shí)豐收的時(shí)節(jié)，為此我們班現(xiàn)在也正在開展“秋媽媽和果娃娃”的主題活動(dòng)，在對(duì)孩子的平時(shí)生活經(jīng)驗(yàn)的觀察，與在主題活動(dòng)開展中我發(fā)現(xiàn)小班的幼兒對(duì)“蘋果“這一秋天的水果最為熟悉，也最為喜歡。為此我選擇了以“摘蘋果“為線索的故事開展活動(dòng)，從小刺猬摘蘋果開始，為小刺猬“想辦法摘到蘋果”中，引導(dǎo)幼兒積極參與到活動(dòng)中，想辦法動(dòng)腦筋，在幫小刺猬想辦法摘到果子的同時(shí)，體驗(yàn)同伴間互相幫助的快樂。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受和理解小刺猬摘果子時(shí)遇到的困難，并嘗試想出各種摘果子的方法。
2、體驗(yàn)同伴間互幫互助的快樂。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:。
在平時(shí)的活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒遇事不怕，動(dòng)腦筋想辦法解決。
對(duì)長(zhǎng)在樹上的水果有所了解。
活動(dòng)過稱：
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
環(huán)節(jié)意圖：游戲，激發(fā)幼兒的興趣。
1、引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，秋天到了，蘋果園的都熟了！我們一起去摘蘋果吧！
（小朋友一起和老師在音樂的伴奏下摘蘋果）。
2、出示小刺猬圖片。
引導(dǎo)語(yǔ)：哇，蘋果真好吃呀，看把誰(shuí)引來啦——（小刺猬），跟小刺猬打聲招呼！
二、引入主題。
環(huán)節(jié)意圖：仔細(xì)觀察畫面，感受和理解小刺猬摘果子時(shí)遇到的困難。
1、引導(dǎo)語(yǔ)：咦，小刺猬來到哪里？（仔細(xì)觀察第一幅ppt）。
重點(diǎn)提問：
（1）怎么樣的蘋果樹？（高高大大的蘋果樹）它來這里干什么呀？（想摘蘋果、想吃蘋果）。
（2）你從哪里看出來它想吃蘋果？我們從小刺猬的表情來看看，他的嘴巴邊上有什么流下來？（口水）對(duì)了，很想吃東西的時(shí)候，會(huì)流口水（做下流口水的動(dòng)作）。
小結(jié)：秋天到了，果子成熟了。小刺猬來到一片大草地上，哇，看到了一棵又高又大的蘋果樹，樹上結(jié)了許多的紅蘋果。小刺猬看的口水都留下來了！
2、引導(dǎo)語(yǔ)：我們來看看，小刺猬有沒有吃到蘋果（翻到第2張ppt）。
重點(diǎn)提問：
（1）小刺猬在干什么？（在跳）從哪里看出來它在跳？（腳踮起來了）。
（2）它為什么要跳啊？（因?yàn)樗坏教O果）跳起來，連花短褲都露出來了。它的小腳踮起來了，那他的小手怎么樣？（手升上去，想摘果子），頭上什么都流下來了？（汗）。
（3）那我現(xiàn)在要考考小朋友，你覺得小刺猬能不能摘到蘋果吃？（不能）是嗎？那我們也來試試看。
（4）小游戲：
老師扮演蘋果樹，小朋友扮演小刺猬，請(qǐng)小刺猬們都上來摘蘋果，看看能不能摘到。（摘不到）為什么摘不到？（樹太高，小刺猬太矮）。
3、引導(dǎo)語(yǔ)：看小刺猬去干什么了（觀察第三幅ppt）。
重點(diǎn)提問：
（1）現(xiàn)在小刺猬現(xiàn)在在干什么啊？（跑步）你從哪里看出來的？（兩條線）。
小刺猬的表情是怎么樣的？（笑瞇瞇的）。
（2）你覺得小刺猬會(huì)跑去找誰(shuí)來幫忙？為什么？（大象，鼻子長(zhǎng)；長(zhǎng)頸鹿，脖子長(zhǎng)；小猴子，會(huì)爬樹）。
（3）小刺猬吃不到蘋果太著急了，我們一起幫他想個(gè)辦法？
4、引導(dǎo)語(yǔ)：那我們?cè)賮砜纯?，小刺猬有沒有用你們剛才想到的那些辦法來摘蘋果。（觀察第四幅ppt）。
重點(diǎn)提問：
（1）小刺猬請(qǐng)誰(shuí)來幫忙？他是怎么說得？（學(xué)說：小猴，你能幫我摘蘋果嗎？）。
5、引導(dǎo)語(yǔ)：小猴怎么幫小刺猬的呢？（觀察第五幅ppt）。
重點(diǎn)提問：
小猴怎么把蘋果給小刺猬？（扔給他）你從哪里看出來了？（兩條線）。
小猴用手丟，不會(huì)掉下來嗎？（尾巴勾?。?。
現(xiàn)在他們開心了嗎？你從哪里看出來？（笑咪咪的）。
6、引導(dǎo)語(yǔ)：有了小猴的幫助，他們兩個(gè)好朋友摘了滿滿一籃蘋果，開開心心的吃蘋果。（最后一幅）。
三、結(jié)束游戲。
環(huán)節(jié)意圖：體驗(yàn)同伴間互幫互助的快樂。
我們和小刺猬、小猴子一起摘蘋果，一起吃蘋果吧?。犚魳烦?。
摘蘋果父與子摘蘋果篇三
秋天，是個(gè)碩果累累的季節(jié)，果園里的果子都成熟了。今天，秋高氣爽，是個(gè)的好日子，慢羊羊村長(zhǎng)組織小羊們?nèi)ス麍@里。
來到果園，喜羊羊首先搬來一把梯子，它小心翼翼爬上梯子，一下子摘了一籃蘋果，沸羊羊也不甘示弱，它跳上一塊大石頭，踮起腳尖，把手伸長(zhǎng)也摘了一個(gè)又一個(gè)，喜羊羊把蘋果接住，一個(gè)個(gè)地放到籃子里，不讓蘋果掉到地上。忽然，它一低頭發(fā)現(xiàn)懶羊羊正在地上津津有味地偷吃蘋果，于是就訓(xùn)斥道：“哼，你這個(gè)貪吃鬼。”村長(zhǎng)在旁邊搖搖頭說：“唉，真是拿你沒辦法。”
這時(shí)，灰太狼躲在大樹后自言自語(yǔ)道：“今天晚上有好吃的了。”紅太狼在草叢中等待著。它們虎視眈眈地盯著小羊們，準(zhǔn)備在回羊村的時(shí)候偷襲羊兒們。就在這時(shí)美羊羊發(fā)現(xiàn)了它，羊兒們立刻用蘋果砸它，它只好逃跑了。
最后，羊兒們高高興興地離開了果園。
摘蘋果父與子摘蘋果篇四
星期天大姨帶我們一大家子去郊區(qū)的果園。
開始了，我們每人都拿了一個(gè)籃子。我左摘一個(gè)又摘一個(gè)，不一會(huì)兒半個(gè)籃子就裝滿了。爸爸看見說：“你摘了這么多沒有一個(gè)是熟了的”。我問爸爸什么才是熟了的？爸爸說：“又大又紅的是熟的，又小又綠的是沒熟的”。我又問爸爸“為什么低處的只有一兩個(gè)是熟的，高處的都是熟了的”？爸爸說：“高處的能讓陽(yáng)光照上就慢慢變紅，低處的不能讓陽(yáng)光照上熟的晚一些”。我跟爸爸說：“你抱我上去摘吧”！爸爸把我架在他的脖子上我專挑又紅又大的摘。
過了一會(huì)兒爸爸說：“我扶你爬樹上去摘”。我問：“為什么”？爸爸說：“我抱著你摘只能給你摘，我就摘不上。你要自己完成”。我說：“好吧”！我踩上爸爸的手跳到樹上摘了很多蘋果。
我看著滿籃子又大又紅的蘋果開心的笑了。
摘蘋果父與子摘蘋果篇五
2，學(xué)具第一、二組貼蘋果蘋果樹底板寫有算式題的卡片。
第三、四組走迷宮、涂色迷宮圖等。
第五、六組連線。
第七組看圖列算式、分合式。
1，師：今年蘋果大豐收，果園里的叔叔阿姨來不及摘，所以請(qǐng)我們大（二）班的小朋友幫忙，幫他們?nèi)フO果。但他們有個(gè)要求，每只蘋果上都有一道題目，你們要看清楚答案是什么，然后放進(jìn)相應(yīng)的籃子里。
2，幼兒摘蘋果，老師幫助能力弱的幼兒放蘋果。
（通過操作：使幼兒得出無論加減得數(shù)都一樣的都可以放進(jìn)同一個(gè)籃子里。
（二）小組活動(dòng)。
1，剛才我們幫果園里的叔叔阿姨摘了許多的蘋果，現(xiàn)在我們到果園里的智力宮里去玩，好嗎？果園里的叔叔阿姨要看我們小朋友哪個(gè)最會(huì)動(dòng)腦筋，里面有走迷宮、涂色等。
2，老師介紹走迷宮：小兔去拔蘿卜，要走一條答案是5的路，才能拔到蘿卜。
3，介紹涂色：把答案是5的格子涂上顏色，看看是什么？
4，幼兒操作。
第一、二組貼蘋果根據(jù)蘋果樹上的數(shù)字貼上相應(yīng)的蘋果。
第三、四組走迷宮：把得數(shù)是5的連起來。
涂色：把得數(shù)是5的涂上顏色。
第五、六組連線把花種到相應(yīng)的花盆里。
第七組看圖列算式、填分合式。
（三）游戲找朋友。
小朋友在智力宮里扼腕得很高興，也學(xué)到了很多本領(lǐng)?，F(xiàn)在我們每個(gè)小朋友去找與自己的答案相同的數(shù)與算式當(dāng)好朋友一起玩。（可以找一個(gè)也可以找二個(gè)、三個(gè)做好朋友。）。
提示：無論加減得數(shù)都一樣的都可以做好朋友。
（四）延伸。
小組中的操作活動(dòng)可以放到自主活動(dòng)中繼續(xù)鞏固練習(xí)。
1，通過游戲活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒較熟練地進(jìn)行5以內(nèi)的加減運(yùn)算。
2，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解分合式及加減算式所表達(dá)的數(shù)量關(guān)系。
摘蘋果父與子摘蘋果篇六
目標(biāo)：1.在聽聽唱唱中感受歌曲的活潑和愉快，愿意學(xué)唱歌曲。
2.體驗(yàn)與同伴共同歌唱的快樂。
準(zhǔn)備：音樂，ppt。
過程：
一、引出話題。
秋天到了，果園里的農(nóng)民伯伯們都要去采果子了，那你們知道哪些水果在秋天豐收了？
小結(jié)：秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，許多水果都成熟了，紅紅的蘋果，黃黃的梨，甜甜地石榴。
今天果園里的蘋果成熟了，有一個(gè)朋友她要去摘蘋果去啦！
二、欣賞音樂。
1.幼兒傾聽歌曲。
2.你聽到歌曲里唱了些什么？老師根據(jù)歌詞進(jìn)行小結(jié)。
小結(jié)：秋天里人們到果園去摘蘋果的心情很開心、很喜悅，你們要把這種開心的心情唱出來哦。
三、表現(xiàn)歌曲。
1.幼兒跟著音樂輕聲歌唱。
2.幼兒左手提籃狀，右手摘蘋果，運(yùn)用踵步。
3.幼兒自己想象不同的摘蘋果的動(dòng)做，并運(yùn)用到歌曲的表演中。
摘蘋果父與子摘蘋果篇七
今年國(guó)慶節(jié)的一天下午，我們閑著沒事，大姨提出想到山里面找個(gè)地方去玩，爸爸說，咱們到深山里面的雙廟村摘蘋果吧，那里的蘋果可是遠(yuǎn)近聞名的好吃。
大姨開著車，帶上爸爸、媽媽、我和小表妹，穿越彎彎曲曲的山間小路，欣賞著一路美麗的秋景，很快就來到了位于深山村的雙廟村。
打開車門，剛才還是城市里高樓大廈、熱鬧喧囂的畫面，轉(zhuǎn)眼間就換成了秋高氣爽、滿眼綠色、果實(shí)飄香的山村風(fēng)光。
快看，那里有一片蘋果園！大姨首先發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)。抬頭望去，離村邊不遠(yuǎn)的山坡上，一顆顆蘋果樹占滿了山頭，枝丫上掛滿了又大又紅的蘋果。
爸爸很快問到了果園的主人一個(gè)叫小亮的叔叔，在他的帶領(lǐng)下，我們幾個(gè)人穿過山間小道來到了蘋果園里。
這里的蘋果樹可真多啊，一眼望不到頭，在紅彤彤的蘋果的映襯下，整個(gè)山坡都變成了紅色。這里的蘋果可真大啊，我首先找到了一個(gè)又大又紅的蘋果，足足有我的兩三個(gè)拳頭那么大，在陽(yáng)光下一晃一晃的，太誘人了。
我爬上彎彎的果樹，踮起腳，伸展胳膊，終于摘到了第一個(gè)蘋果；大姨和媽媽則走到了另一棵蘋果樹下，那棵樹上的蘋果紅中透黃，一個(gè)挨著一個(gè)掛滿枝頭，把粗壯的樹干都?jí)簭澚?；小表妹也找到一個(gè)大蘋果，可就是夠不著，爸爸趕緊過來抱起她才摘到了那個(gè)蘋果。
我和小表妹摘到蘋果后，迫不及待的先咬了一口，那香甜的味道一下子傳遍了我整個(gè)身心。我好奇的問果園的主人小亮叔叔，你們的蘋果為什么這么好吃呢？那個(gè)叔叔自豪地說：我們這里海拔高、光照好、晝夜溫差大，蘋果蓄積的糖份多，當(dāng)然就好吃了。
不大一會(huì)兒功夫，我們就摘了一大堆的蘋果，爸爸只得到農(nóng)戶家里找來一個(gè)編織袋才把蘋果裝了起來。
我們肩上扛著、手里提著蘋果，儼然像剛打了勝仗歸來的士兵一樣，說笑著走出果園，再把收獲的蘋果裝進(jìn)了車，一路上談?wù)撝O果時(shí)有趣的故事，甭提多高興了！
摘蘋果父與子摘蘋果篇八
優(yōu)秀作文m。
如今，秋風(fēng)又起，果子熟了。黃澄澄的是梨，亮晶晶的是葡萄，紅彤彤的是蘋果……尤其是那紅黃相間的蘋果把大地裝扮的更加美麗。
下午，小熊多利和比沙要去果園里。因?yàn)闃鋵?shí)在是太高了，所以它們要用梯子。一切準(zhǔn)備完畢后，多利和比沙就抬著梯子，提著籮筐，唱著歡快的歌兒，邁著堅(jiān)實(shí)的步伐向著果園走去。
不知不覺就來到了果園。它們看到那么多又香又甜的蘋果掛滿了枝頭，多利忍不住流出口水，真想馬上吃一口。比沙趕忙把梯子靠近蘋果樹立起來。比沙對(duì)多利說：“你比我機(jī)靈，你上去，我在下面把蘋果裝筐吧！”多利說：“好的?！庇谑撬鼈兙透闪似饋?。多利摘一個(gè)，比沙就接一個(gè)放進(jìn)筐里，很快它們就摘了滿滿一大筐蘋果。
望著它們親手采摘的蘋果，多利和比沙一身的勞累一掃而光。
優(yōu)秀作文m
摘蘋果父與子摘蘋果篇九
1， 通過游戲活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒較熟練地進(jìn)行5以內(nèi)的加減運(yùn)算。
2， 引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解分合式及加減算式所表達(dá)的數(shù)量關(guān)系。
1， 教具 蘋果計(jì)算題40份 背景樹5棵 計(jì)算卡片及數(shù)卡40份
2， 學(xué)具 第一、二組 貼蘋果 蘋果樹底板 寫有算式題的卡片
第三、四組 走迷宮、涂色 迷宮圖等
第五、六組 連線
第七組 看圖列算式、分合式
（一）集體游戲 摘蘋果
1， 師：今年蘋果大豐收，果園里的叔叔阿姨來不及摘，所以請(qǐng)我們大（二）班的小朋友幫忙，幫他們?nèi)フO果。但他們有個(gè)要求，每只蘋果上都有一道題目，你們要看清楚答案是什么，然后放進(jìn)相應(yīng)的籃子里。
2， 幼兒摘蘋果，老師幫助能力弱的幼兒放蘋果。
（通過操作：使幼兒得出無論加減得數(shù)都一樣的都可以放進(jìn)同一個(gè)籃子里。
（二）小組活動(dòng)
1， 剛才我們幫果園里的叔叔阿姨摘了許多的蘋果，現(xiàn)在我們到果園里的智力宮里去玩，好嗎？果園里的叔叔阿姨要看我們小朋友哪個(gè)最會(huì)動(dòng)腦筋，里面有走迷宮、涂色等。
2， 老師介紹走迷宮：小兔去拔蘿卜，要走一條答案是5的路，才能拔到蘿卜。
3， 介紹涂色：把答案是5的格子涂上顏色，看看是什么？
4， 幼兒操作
第一、 二組 貼蘋果 根據(jù)蘋果樹上的數(shù)字貼上相應(yīng)的蘋果
數(shù)學(xué)教案－學(xué)習(xí)活動(dòng) 摘蘋果
標(biāo)簽：幼兒園中班數(shù)學(xué)教案,幼兒園小班數(shù)學(xué)教案, 數(shù)學(xué)教案－學(xué)習(xí)活動(dòng) 摘蘋果,
第三、 四組 走迷宮：把得數(shù)是5的連起來
涂色：把得數(shù)是5的涂上顏色
第五、六組 連線 把花種到相應(yīng)的花盆里
第七組 看圖列算式、填分合式
（三）游戲 找朋友
小朋友在智力宮里扼腕得很高興，也學(xué)到了很多本領(lǐng)。現(xiàn)在我們每個(gè)小朋友去找與自己的答案相同的數(shù)與算式當(dāng)好朋友一起玩。（可以找一個(gè)也可以找二個(gè)、三個(gè)做好朋友。）
提示：無論加減得數(shù)都一樣的都可以做好朋友
（四）延伸
小組中的操作活動(dòng)可以放到自主活動(dòng)中繼續(xù)鞏固練習(xí)
摘蘋果父與子摘蘋果篇十
今天是國(guó)慶節(jié)，因?yàn)橐獛湍棠陶O果，我們很早就來到了奶奶家里。好久都沒有回家了，所以我們?nèi)ヌO果園的時(shí)候，邊走邊賞風(fēng)景。村里又蓋了很多新房，路兩邊有很多綠綠的大樹，到蘋果園的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)一棵棵樹上有一個(gè)又一個(gè)大大的`紅蘋果。我們先挑了幾個(gè)吃了起來，吃完后就開始干活。
干活的時(shí)候，很辛苦，需要上樹，因?yàn)槲沂悄泻⒆?，所以我擋在媽媽前邊先上了樹。上樹的時(shí)候，樹枝刮到我的臉，很疼，但是我沒有叫出聲，因?yàn)槲液ε聥寢寱?huì)擔(dān)心我的安危。在樹上，媽媽之前答應(yīng)我說，裝完一袋子就請(qǐng)我吃蘋果，所以我很努力的干活。我把摘下來的蘋果放在背的斜跨包里，有的蘋果掛在樹梢，我踩在比較低的樹枝上，一手抓住樹干，一手去夠蘋果，經(jīng)過我的努力，不一會(huì)就裝了滿滿一袋子。媽媽夸我說：“兒子你真能干！”然后我爬下了樹，媽媽拿了一個(gè)大蘋果給我吃，我吃得很開心。
我今天很開心，因?yàn)槲腋惺艿搅藙趧?dòng)的樂趣，勞動(dòng)最光榮！
摘蘋果父與子摘蘋果篇十一
有一天，花花和樂樂兩只小老鼠扛著模板來到河邊。
來到河邊后，才發(fā)現(xiàn)帶的木板不夠長(zhǎng)，她們急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)候樂樂想到了一個(gè)好辦法，轉(zhuǎn)過頭對(duì)花花說：“花花，我想到了一個(gè)好辦法。我在后面壓住木板，你去前面?！被ɑㄕf：“好呀！”
樂樂在后面壓住木板，花花走在上面去?；ɑㄒ坏皖^，看到水流很急的小河，他心想：這里好危險(xiǎn)，我會(huì)不會(huì)掉下去呢？花花終于來到樹下，一抬手就摘到了一個(gè)又大又紅的蘋果。他把蘋果放在鼻子前聞了聞，說：“好香啊！”說完，他就咬了一口大蘋果。樂樂看到這一幕，大聲喊：“你干嘛獨(dú)吞呀？這是我們一起摘到的?！被ɑㄕf：“不給，有本事你自己過來?yè)屟?！”樂樂非常生氣，猛地站起來跑過去和花花搶，木板斷了，花花和樂樂一起摔了下去。
花花和樂樂一起掉進(jìn)了河里，河水太急了，他們費(fèi)了好大的力氣才游到岸上。蘋果也掉進(jìn)河里被沖走了，樂樂和花花非常后悔。
他們明白了：遇到困難不能爭(zhēng)吵，否則不會(huì)成功。
摘蘋果父與子摘蘋果篇十二
知識(shí)準(zhǔn)備：需事先教會(huì)幼兒小雞走、找食等動(dòng)作，豐富衣服部位的名稱。
材料準(zhǔn)備：圍巾每人一塊，貼在胸前的小雞標(biāo)志每人一個(gè)，母雞標(biāo)志一個(gè)，狐貍頭飾一個(gè)，配班教師扮狐貍，鼓一面，《小雞找食》磁帶和錄音機(jī)。
一、引起興趣
１、教師將圍巾圍在頭上作雞媽媽，幼兒一手拿住圍巾的中間作小雞
２、今天媽媽帶你們?cè)仆姘桑。u媽媽帶領(lǐng)小雞四周散開跑步入場(chǎng)）
二、游戲：“放氣球”
１、剛才有的小雞聽說去玩，高興得揮動(dòng)起了圍巾，想一想，我們還可以用什么辦法來表示高興？鼓勵(lì)幼兒嘗試變化圍巾向上拋，體驗(yàn)樂趣。
２、幼兒練習(xí)放“氣球”，教師引導(dǎo)幼兒觀察，為什么有的“氣球”高，有的氣球低（把圍巾變小就能拋得高）
３、幼兒之間交流：怎樣才能把圍巾變?。浚ò褔韴F(tuán)緊）
４、引導(dǎo)幼兒根據(jù)討論結(jié)果再次練習(xí)放“氣球”
三、游戲：我的圍巾不見了
１、小雞們都很聰明，下面我們邊聽鼓聲邊來練習(xí)跑步吧，鼓聲快，就跑快，鼓聲慢，就跑慢，鼓聲一停，你就要把圍巾藏在身體的任何部位，最好不能讓媽媽找到。
２、幼兒游戲：教師根據(jù)游戲情況，請(qǐng)個(gè)別的幼兒說說圍巾藏在哪里？
（藏在袖子里，口袋里，腰里，衣服里面……等）
４、用什么辦法可以把圍巾變??？（團(tuán)和折）引導(dǎo)幼兒相互交流經(jīng)驗(yàn)。
５、第二次游戲，教師鼓勵(lì)幼兒積極探索、操作，想出與眾不同的想法。
四、游戲：小雞與狐貍
１、玩到現(xiàn)在，肚子有點(diǎn)餓了，我們?nèi)フ尹c(diǎn)食物吧！不過你們小心被狐貍發(fā)現(xiàn)，如果聽到“狐貍來了”的聲音，就馬上躲在圍巾下面不動(dòng)，要不就會(huì)被狐貍抓住。
２、配班教師扮“狐貍”蹲在一角，幼兒聽音樂學(xué)小雞走，找食等動(dòng)作。當(dāng)聽到狐貍來了的聲音時(shí)，小雞馬上用圍巾把自己蓋住，或蹲、或站，這時(shí)“狐貍”來了，它可以邊檢查邊說：“真想找只小雞當(dāng)點(diǎn)心呀！咦，怎么都是五顏六色的‘花’呢”。如果沒有抓到小雞，狐貍就說：“等會(huì)兒再來吧!”然后離開場(chǎng)地。狐貍走了之后，小雞一起用放氣球等方法慶祝勝利。
３、游戲進(jìn)行兩次，最后幼兒邊拋圍巾邊說：“我們勝利嘍?！?BR> 摘蘋果父與子摘蘋果篇十三
蘋果是屬于那類可口的水果。在平時(shí)學(xué)習(xí)中，我經(jīng)常喜歡吃蘋果。每次看到蘋果就想起摘蘋果的樂趣。記得去年7月的一個(gè)星期天，我和媽媽到奶奶家玩。到了奶奶家，我剛一下車就迫不及待地催著爸爸和奶奶快去果園。
走了不久，就看到了成片成片的果園，郁郁蔥蔥的果樹，在層層的綠葉中，掛著一盞一盞的紅燈籠，啊，那紅燈籠就是蘋果，在綠葉中隨微風(fēng)輕蕩，真是太漂亮了。
我趕緊跑過去，小心翼翼地摸著他們，他們也低下頭看著我，紅著臉害羞地向我打招呼。生怕一不小心弄傷了他們。
我學(xué)著奶奶爸爸的樣子，一只手托住他，另一只手小心地從樹枝上這折斷他的小尾巴，然后小心地放進(jìn)墊著干草的籃子。一會(huì)功夫，我摘了滿滿一籃子蘋果。
回家了，我拿起一個(gè)蘋果問奶奶："蘋果怎樣切才能切出五角星呢？"，大人們沒有一個(gè)能回答的。我很自豪地拿著水果刀，橫著從中間把蘋果切成兩半，在每一半蘋果中間，都露出了一個(gè)漂亮的五角星，大人們笑了，我也笑了。
勞動(dòng)了一個(gè)下午，晚上，我早早地就睡著了，夢(mèng)中，我變成了一棵高高大大的果樹，在我的身上，除了綠綠的葉子，還有許多紅紅的小燈籠在風(fēng)中自在地?fù)u蕩。
摘蘋果父與子摘蘋果篇十四
國(guó)慶節(jié)，一個(gè)秋高氣爽的天氣里，我和爸爸、媽媽一起去農(nóng)村摘蘋果。
一個(gè)多小時(shí)之后，我們來到了農(nóng)村，又經(jīng)過半個(gè)多小時(shí)之后，我們終于走到了果園的的大門口。我急急忙忙地穿好衣服，系好鞋帶，拿上籃子，和爸爸、媽媽一起走進(jìn)了果園。
走進(jìn)了果園，我、爸爸、媽媽都被眼前的景色驚呆了，紅色、黃色的柿子像一個(gè)個(gè)可愛的小燈籠呀！紫色的當(dāng)然就是葡萄了，那一顆顆的葡萄真是像一個(gè)個(gè)紫色的小燈炮。
最后，我們走到了最喜歡的蘋果園，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，茂密的綠葉中懸掛著淡紅色的和黃綠色的.蘋果。
我們走進(jìn)了一條長(zhǎng)十米，寬二米的水果通道。
突然，一塊石頭出現(xiàn)在我們的眼前，上面寫著：“這里是蘋果的天堂，這里是旅游者的樂園。”
我想：“這里應(yīng)該可以摘蘋果吧！”哈哈！猜對(duì)了！果然有許多游客在摘蘋果。我們從通道里走了出來，就去摘蘋果了。我們一邊走，一邊笑，一邊提著籃子，一邊摘蘋果。
不一會(huì)，爸爸、媽媽就已經(jīng)摘了滿滿的一籃子。而我，只摘了幾個(gè)。爸爸見我只摘了幾個(gè)，便走過來，對(duì)我說：“不要灰心。摘蘋果要講究方法?！狈椒ㄊ牵骸罢O果時(shí)要……。”
這一天，我玩得可是很開心噢！
摘蘋果父與子摘蘋果篇十五
國(guó)慶節(jié)那天，我興奮不已，因?yàn)榘职謱?duì)我說：“今天要去蘋果園摘蘋果?！蔽已陲棽蛔?nèi)心的興奮，心里樂開了花，我們?nèi)乙捕记榫w激昂。
可是兩個(gè)小時(shí)的車程過去了還不見果園的蹤影。我迫不及待的問：“怎么還沒到呢？”爸爸說：“一會(huì)兒就到了?！焙芸旃麍@就映入眼簾。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一望無際的果林就像綠色的'海洋，掛滿枝頭的蘋果就像紅色的珍珠瑪瑙。走進(jìn)仔細(xì)一看，一個(gè)個(gè)蘋果又紅又大，你擠我碰，好像爭(zhēng)著要人們摘呢！又像小寶寶紅紅的臉蛋惹人喜愛，預(yù)示著一片豐收的景象！再往地上看，沒有任何棍子，我的心情就像晴轉(zhuǎn)陰，我原想摘蘋果還不簡(jiǎn)單？可是，“太難了?！蔽覑瀽灢粯返恼f。令我驚喜萬(wàn)分的是，有的果樹很低，我迫不及待的像小猴子一樣爬上了樹，我好不容易才摘到一個(gè)蘋果，嘗了一口我就吐了，好難吃??！忽然走來一位果農(nóng)，他看見剛才那情景，告訴我上邊的果子味道鮮美。，因?yàn)樯厦娴墓鱼逶≈渥愕年?yáng)光。我在樹上蹦了起來，嘭的一聲，我摔了下來蘋果也掉了下來，幸虧沒傷著，這次我懂得了做事不能慌才能干好一件事。
快樂的時(shí)光總是很短暫，不知不覺夕陽(yáng)西下，我們滿載而歸。這是多么難以忘懷的一天??！
摘蘋果父與子摘蘋果篇十六
小野豬、小象和小袋鼠一同上山摘蘋果。
沒有梯子摘蘋果怎么辦？小象說：“不要緊，不要緊，我有長(zhǎng)長(zhǎng)的'鼻子?！毙∠笥瞄L(zhǎng)鼻子卷下了許多蘋果。
沒有籮筐裝蘋果怎么辦？小袋鼠說：“不要緊，不要緊，我有一個(gè)皮口袋?！辈灰粫?huì)兒，小袋鼠就用皮口袋裝了許多蘋果。
沒有水洗蘋果怎么辦？小象說：“不要緊，不要緊，我有長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子?！毙∠笈艿叫『舆?，用長(zhǎng)鼻子吸足了水，把蘋果洗得干干凈凈的。
蘋果摘好了！三個(gè)小伙伴一起把摘好的蘋果帶回家。
摘蘋果父與子摘蘋果篇十七
今年國(guó)慶節(jié)的一天下午，我們閑著沒事，大姨提出想到山里面找個(gè)地方去玩，爸爸說，我們到深山里面的雙廟村摘蘋果吧，那里的蘋果可是遠(yuǎn)近聞名的好吃。
大姨開著車，帶上爸爸、媽媽、我和小表妹，穿越彎彎曲曲的山間小路，欣賞著一路美麗的秋景，很快就來到了位于深山村的雙廟村。
打開車門，剛才還是城市里高樓大廈、熱鬧喧囂的畫面，轉(zhuǎn)眼間就換成了秋高氣爽、滿眼綠色、果實(shí)飄香的山村風(fēng)光。
快看，那里有一片蘋果園！大姨首先發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)。抬頭望去，離村邊不遠(yuǎn)的山坡上，一顆顆蘋果樹占滿了山頭，枝丫上掛滿了又大又紅的蘋果。
爸爸很快問到了果園的主人一個(gè)叫小亮的叔叔，在他的帶領(lǐng)下，我們幾個(gè)人穿過山間小道來到了蘋果園里。
這里的蘋果樹可真多啊，一眼望不到頭，在紅彤彤的蘋果的映襯下，整個(gè)山坡都變成了紅色。這里的蘋果可真大啊，我首先找到了一個(gè)又大又紅的蘋果，足足有我的兩三個(gè)拳頭那么大，在陽(yáng)光下一晃一晃的，太誘人了。
我爬上彎彎的果樹，踮起腳，伸展胳膊，終于摘到了第一個(gè)蘋果；大姨和媽媽則走到了另一棵蘋果樹下，那棵樹上的蘋果紅中透黃，一個(gè)挨著一個(gè)掛滿枝頭，把粗壯的樹干都?jí)簭澚?；小表妹也找到一個(gè)大蘋果，可就是夠不著，爸爸趕緊過來抱起她才摘到了那個(gè)蘋果。
我和小表妹摘到蘋果后，迫不及待的先咬了一口，那香甜的味道一下子傳遍了我整個(gè)身心。我好奇的問果園的主人小亮叔叔，你們的蘋果為什么這么好吃呢？那個(gè)叔叔自豪地說：我們這里海拔高、光照好、晝夜溫差大，蘋果蓄積的糖份多，當(dāng)然就好吃了。
不大一會(huì)兒功夫，我們就摘了一大堆的蘋果，爸爸只得到農(nóng)戶家里找來一個(gè)編織袋才把蘋果裝了起來。
我們肩上扛著、手里提著蘋果，儼然像剛打了勝仗歸來的士兵一樣，說笑著走出果園，再把收獲的蘋果裝進(jìn)了車，一路上談?wù)撝O果時(shí)有趣的故事，甭提多高興了！
摘蘋果父與子摘蘋果篇十八
風(fēng)和日麗的一天，小豬兄弟被豬媽媽叫來搬木頭，原來，它們家里要造新房子了。小豬兄弟扛著一根大木頭，往家走。它們累得滿頭大汗，正當(dāng)它們饑渴難耐時(shí)，看見河對(duì)岸有一棵又高又大的蘋果樹。小豬兄弟看見樹上結(jié)滿了紅通通的.大蘋果非常想吃，豬哥哥說：“怎么才能吃到蘋果呢？”豬弟弟說：“哥哥，我們可以用這根木頭搭一座獨(dú)木橋，這樣我們就可以吃到蘋果了?！?BR> 于是，它們把木頭當(dāng)作獨(dú)木橋?？墒牵绢^不夠長(zhǎng)。它們又想出了一個(gè)新辦法，一個(gè)人壓住木頭的一端，另一個(gè)踩在木頭上去摘蘋果，豬哥哥力氣大，壓著木頭的一端，豬弟弟小心地踩在木頭上去摘蘋果。
它踮起腳尖，好不容易摘到一個(gè)蘋果，卻把豬哥哥給忘了，只顧自己大口大口吃了起來。豬哥哥聽見弟弟吃蘋果“咔嚓咔嚓”的聲音，氣得火冒三丈，連忙沖過去，想把蘋果搶過來。
這時(shí)，木頭失去了重心，小豬兄弟連同木板一起掉進(jìn)了河里，真是賠了夫人又折兵?。∷鼈兒貌蝗菀讙暝郎习?，豬弟弟低下頭說：“哥哥，對(duì)不起，我不應(yīng)該只顧自己吃?！必i哥哥說：“對(duì)不起，我也不應(yīng)該那么沖動(dòng)。”它們明白了好兄弟碰到事情要互相配合團(tuán)結(jié)一心。
摘蘋果父與子摘蘋果篇十九
今天上午，風(fēng)和日麗，陽(yáng)光燦爛。小豬兄弟倆覺得天氣很好，所以它們準(zhǔn)備去小河邊散步。
來到了河邊，它們兄弟倆看見河對(duì)岸有棵蘋果樹，樹上的蘋果長(zhǎng)得又大又紅，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就一盞盞小燈籠。正好它們肚子也餓了，看得口水都流出來了。它們倆就想起了辦法來，豬哥哥靈機(jī)一動(dòng)就想出了一個(gè)好辦法，它叫弟弟去森林里搬一根木頭來。弟弟費(fèi)了九牛二虎之力才把一根大木頭搬到了河邊，然后讓豬哥哥把木頭的另一半推到河的`上面，接著馬上踩在木板上。哥哥讓弟弟過去摘蘋果，弟弟摘到了蘋果，馬上迫不及待地吃起來，哥哥和弟弟明明說好了一人一半，可是弟弟自己把蘋果獨(dú)吞了，哥哥看了火不打一處來，忘了危險(xiǎn)，跑到弟弟身后，一會(huì)兒木頭就失去了平衡，木頭和豬兄弟同時(shí)掉到了水里。
幸好有河馬，把他倆救上了岸，河馬看見了事情的經(jīng)過，它對(duì)豬哥哥和弟弟講了一個(gè)道理：做任何事，都要講究團(tuán)結(jié)合作，不能只想到自己的好處，這樣就不會(huì)成功。豬兄弟倆聽了，點(diǎn)點(diǎn)頭。