幼兒園快樂教案范文(14篇)

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    教案的編寫應(yīng)該有一定的靈活性,能根據(jù)實(shí)際情況作出調(diào)整。教案的編寫需要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和解決問題的能力,以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。教案范文的分享,希望能夠?yàn)槟愕膫湔n工作提供一些參考和思路。
    幼兒園快樂教案篇一
    1、在畫好的花的輪廓上用漸變色表現(xiàn)花的色彩。
    2、遷移已有的色系經(jīng)驗(yàn),運(yùn)用多種調(diào)色方法表現(xiàn)花的美麗。
    3、能細(xì)致地在花瓣中填色,體驗(yàn)運(yùn)用色彩帶來的愉悅。
    4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
    5、嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的`方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。
    1、一些有關(guān)花卉的攝影作品和繪畫作品。
    2、輕松的背景音樂磁帶、錄音機(jī)。
    3、幼兒用書:《花越開越大》、蠟筆。
    (一)幼兒再次欣賞有關(guān)花卉的攝影作品和繪畫作品。
    1、教師:這些美麗的花顏色都一樣嗎?你們看到了哪些顏色?
    (二)幼兒接著上一次活動(dòng)繼續(xù)進(jìn)行創(chuàng)作,同時(shí)教師播放輕松、活潑的背景音樂。
    1、教師提供幼兒用書,引導(dǎo)幼兒討論涂色需注意的問題。
    教師:涂色時(shí)要注意什么?涂到細(xì)小的部位怎么涂顏色不會(huì)跑到線外去?
    2、幼兒用蠟筆墨紙硯在畫紙上進(jìn)行填色,并討論用兩種顏色搭配表現(xiàn)花的漸變。
    3、教師重點(diǎn)圍繞漸變色的運(yùn)用進(jìn)行指導(dǎo),對(duì)能力強(qiáng)的幼兒可引導(dǎo)他們多畫幾種形態(tài)的花。
    (三)分享和展示作品。
    1、可以重點(diǎn)圍繞色彩和花的造型進(jìn)行分享。
    教師:你最喜歡哪幅作品的顏色?你最欣賞哪幅畫的花瓣造型?
    這次的美術(shù)活動(dòng)和以往的美術(shù)活動(dòng)略有不同我們?cè)诶L畫的基礎(chǔ)上還要求幼兒結(jié)合用粘貼的方式來制作花心,這個(gè)小小的操作讓孩子們可是忙壞了,在粘貼完花心后孩子們小心翼翼的開始操作,一圈又一圈,小花在陽光、風(fēng)、雨露的幫助下慢慢長(zhǎng)大。孩子們可開心啦,收獲滿滿。
    幼兒園快樂教案篇二
    設(shè)計(jì)意圖:
    健康教育是幼兒教育的重要內(nèi)容,需要我們注意觀察,隨時(shí)教育。我們班里有幾個(gè)小朋友非常的不愛干凈,整天拖著鼻涕,身上也是臟兮兮的。為使幼兒逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔的良好習(xí)慣,我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、培養(yǎng)幼兒愛清潔,保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。
    2、讓幼兒學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    圖片2張(一張畫臟、亂、差的地方,一張畫干凈整潔的地方)。
    活動(dòng)過程:
    小結(jié):小朋友在大街上,在公署里,在幼兒園都見到過許多果皮箱,這些箱子的作用可大了,它能保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)生。
    3、出示幼兒讀物,讓幼兒分辨對(duì)錯(cuò)(1)一幼兒把香蕉皮扔在盯皮箱里。(2)一幼兒在大街上隨地吐痰。(3)一幼兒把冰棒紙扔在地上。(4)一幼兒將痰吐到痰盂里。哪個(gè)小朋友做得對(duì)?哪個(gè)小朋友不對(duì)?你要向誰學(xué)習(xí)?小朋友在幼兒園里吃的果殼呀、塑料袋呀應(yīng)該扔到哪里?(垃圾桶里)。
    幼兒園快樂教案篇三
    我們擁有好的心情,會(huì)讓我們多一點(diǎn)笑容而改變形象,而我們的笑容就像快樂的信使,能照亮所有看到它的人。一個(gè)笑容就像穿過烏云的太陽,一個(gè)笑容能幫助他們了解一切都是有希望的,世界是有歡樂的。于是,我設(shè)計(jì)了幼兒心理健康教育活動(dòng)《讓我們擁有快樂的心情》,旨在讓幼兒從小學(xué)會(huì)保持較好的情緒,激發(fā)幼兒樂觀向上的生活態(tài)度,體驗(yàn)理解、原諒、幫助等積極行為給自己及他人帶來的愉悅感受,引導(dǎo)幼兒快樂生活的良好情感。
    1、在教師的引導(dǎo)下能了解自己的心情,學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
    2、引導(dǎo)幼兒積極地尋找各種調(diào)節(jié)自己情緒的方法,激發(fā)幼兒樂觀向上的生活態(tài)度。
    3、通過活動(dòng)讓幼兒初步了解不同情緒對(duì)人身體健康的影響,懂得要保持良好的情緒,并積極地尋找各種調(diào)節(jié)情緒的方法。
    4、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
    5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
    1.了解孩子的情緒狀態(tài)。請(qǐng)幾個(gè)情緒好的和不太好的孩子說說自己的心情。
    2.準(zhǔn)備小鏡子、水彩畫筆、紙、音樂帶、“晴”和“陰”的圖標(biāo)。
    引導(dǎo)幼兒尋找各種不同的方法來調(diào)節(jié)自己的不良情緒。
    一、看臉蛋,說心情。
    老師微笑著面對(duì)孩子:“孩子們,你們知道老師現(xiàn)在的心情怎么樣嗎?”“你是怎么知道的?”
    師:對(duì)呀,我的心情真的很好。你們想知道為什么嗎,因?yàn)樵绯炕顒?dòng)時(shí),很多小朋友學(xué)會(huì)了編織和繡花,我很高興。一個(gè)人的心情怎樣,往往能從他的臉上看出來。
    師:現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友看看你身邊的好朋友,他們的心情怎樣?誰來說說?
    (老師愉快的情緒感染了孩子們,把他們帶入了一個(gè)輕松的氛圍。)。
    二、照鏡子,畫心情。
    師:你們的眼睛真亮,能看出誰的心情好,誰的心情不好。那你自己的心情怎樣,你能看到嗎?現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友們看著鏡子里的你,用筆畫出你的`心情。
    小組活動(dòng):幼兒到旁邊的桌上去照鏡子,畫心情。
    (照鏡子,看自己的表情,是一件很有趣的事情,有些孩子在畫臉蛋時(shí),擠眉弄眼的神態(tài)非常有趣。)。
    三、看圖像,說心情。
    師:你們的臉蛋畫好了,讓好朋友看看你的畫,猜猜你的心情吧。
    師:你的好朋友猜對(duì)了嗎?請(qǐng)告訴他,你因?yàn)槭裁词虑槎吲d(心情不好)。
    (孩子們的畫雖然不太規(guī)范,但能表達(dá)他們的心情??串嬒竦倪^程中,許多孩子都笑了,交流是一件快樂的事。)。
    四、看圖標(biāo),找位置師:
    你們畫了自己的心情,老師也畫了兩幅圖,看看是什么。如果用它們來代表心情,應(yīng)該是怎樣的?如果你的心情像陽光一樣燦爛,就請(qǐng)站到“晴”的圖標(biāo)上,如果你的心情像陰天一樣灰暗,就請(qǐng)站到“陰”的圖標(biāo)上吧。
    (這個(gè)環(huán)節(jié)特別熱鬧,站在“晴”圖標(biāo)上的孩子比較多,雖然有些擠,但卻不亂。)。
    五、說心事,幫一幫。
    老師請(qǐng)站在“陰”圖標(biāo)上的孩子說說自己的心事。
    曄曄:媽媽昨天在學(xué)校住,沒回家,我很難受。
    濛濛:樂老師說,早上五點(diǎn)起來可以看到小露珠,可是我起晚了,沒看到,所以不高興。
    跳跳:我想買迷宮書,可媽媽不幫我買,我很生氣。
    溜溜:昨天我在街上看見了石屹,我叫了他,可他不理我,我很難過。
    師:溜溜、跳跳……他們都露出了開心的笑臉,我們也請(qǐng)他們站到“晴”的圖標(biāo)上來好嗎?
    (此時(shí)此刻,所有的孩子都露出了可愛的笑臉,孩子們感受到了關(guān)心、幫助別人的快樂,也感受到了被別人關(guān)心的快樂。)。
    六、想一想,說一說。
    師:你們說說,怎樣才能有一份好的心情,你們有哪些方法能保持愉快的心情。
    幼1:我心情不好的時(shí)候,我就看喜歡的動(dòng)畫片。
    幼2:我心情不好的時(shí)候,就吃一點(diǎn)小零食,很快就好了。
    幼3:我心情不好的時(shí)候,就去找好朋友玩玩,這樣很快就高興了。
    (孩子們之間進(jìn)行交流,會(huì)輕松地接受別人的信息。盡管孩子們的回答五花八門,我都給予肯定事指點(diǎn)。)。
    放松活動(dòng):律動(dòng)《小機(jī)靈之歌》。
    師:小朋友們都喜歡一休嗎?為什么喜歡他呢?那我們想不想象一休那樣,聰明、勇敢、愛幫助別人,所以他天天都快樂。
    (在快樂的旋律中,所有的孩子都張開了笑臉,隨著音樂一起舞蹈,老師也融入其中,希望他們記過都胡陽光般燦爛的笑容。)。
    教學(xué)活動(dòng)中,力求貼近幼兒實(shí)際,從幼兒真實(shí)的生活體驗(yàn)中選取學(xué)習(xí)材料、引發(fā)真情實(shí)感,進(jìn)行真實(shí)的情感交流,引導(dǎo)幼兒說真話,抒真情,正確對(duì)待煩惱。通過情境的創(chuàng)設(shè),調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。
    讓幼兒通過學(xué)習(xí)反思自己的生活,學(xué)會(huì)自己觀察,發(fā)現(xiàn)生活中的快樂?;谶@一教學(xué)目標(biāo),教學(xué)時(shí)我沒有強(qiáng)調(diào)快樂的含義,而是讓幼兒結(jié)合自己生活中的事例談?wù)勆钪懈杏X快樂的事,從而讓幼兒明白,只有帶著一顆快樂的心情,觀察生活,體驗(yàn)生活,才能發(fā)現(xiàn)生活中的快樂,使自己快樂成長(zhǎng)。
    幼兒園快樂教案篇四
    1、通過說說、演演、畫畫等形式表達(dá)自己的情緒。
    2、嘗試想辦法保持好心情,做一個(gè)高興的娃娃。
    3、萌發(fā)幼兒關(guān)心他人、愿為好朋友帶來快樂的情感。
    1、心情火車六列。
    2、畫有圓臉的彩色紙若干,勾線筆人手一份。
    3、哭娃娃和笑娃娃各一個(gè),投影儀一臺(tái)。
    1、老師要帶小朋友到兩個(gè)小娃娃家去做客,現(xiàn)在我們一起出發(fā)吧!請(qǐng)小朋友觀察哭笑圖片,說說哭笑臉有什么不同。引出幼兒高興與傷心的事件。
    出示笑娃,引導(dǎo)幼兒觀察娃娃的表情,如嘴巴往上翹、眉毛和眼睛彎彎的,眼睛瞇成一條線等。
    2、出示哭娃,引導(dǎo)幼兒觀察娃娃的表情,如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下,有眼淚等。
    3、猜猜她為什么哭?怎樣讓她自己變得開心了呢?
    4、你們什么時(shí)候也會(huì)哭?(重點(diǎn)啟發(fā)、鼓勵(lì)幼兒幫助同伴或娃娃想辦法解決她遇到的傷心事,使她高興起來,讓幼兒懂得關(guān)心他人。)
    1、根據(jù)自己意愿畫表情卡,畫完后把它插入與自己相應(yīng)號(hào)數(shù)的心情火車。
    2、和朋友一起說說自己的表情卡,師觀察、傾聽、隨機(jī)引導(dǎo)。
    把心情火車處作為一個(gè)"心情小站",鼓勵(lì)幼兒在那里講講悄悄話,說說演演自己的表情、心情等。
    幼兒園快樂教案篇五
    實(shí)施策略:
    提問法;示范法;動(dòng)手操作法;情境創(chuàng)設(shè)法;體驗(yàn)性教學(xué)。
    活動(dòng)重難點(diǎn):
    重點(diǎn):通過參與課堂,體驗(yàn)文明用餐過程,幼兒能夠理解并掌握餐廳用餐禮儀。
    難點(diǎn):幼兒在快樂餐廳能夠文明用餐,養(yǎng)成文明禮貌用餐的好習(xí)慣。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、理解并掌握用餐的.基本禮儀并文明用餐。
    2、懂得節(jié)約,能夠自覺排隊(duì)取送餐具,自己能做的事情自己做。
    3、能夠積極主動(dòng)的參與課堂,開心的享受用餐過程。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    物質(zhì)準(zhǔn)備:足量的餐具和足量的點(diǎn)心。ppt課件。抽紙一盒。
    經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有過在餐廳或飯店吃飯的經(jīng)驗(yàn)。
    教學(xué)過程:
    一、創(chuàng)設(shè)餐廳情景,激發(fā)幼兒參與課堂的興趣。
    (1)師:小朋友們,讓我們開著小火車去快樂餐廳吃飯吧。請(qǐng)小朋友們自己選擇一個(gè)喜歡的位置坐下。
    (2)提問:現(xiàn)在啊,飯菜還沒有熟呢,我們應(yīng)該怎樣做呢?我們一起去看看圖片上的小朋友是怎樣做的。
    正確的做法:端坐好,安靜等待就餐。
    (3)小朋友們吃飯的時(shí)間到了,讓我們排隊(duì)去取餐盤吧。
    老師示范正確的做法。安靜走到餐盤放置處,先取一個(gè)盤子,然后取一個(gè)小碗,最后取一個(gè)勺子。兩只手平穩(wěn)端好餐盤回到座位上。幼兒排隊(duì)依次取餐盤。教師在旁邊指導(dǎo)。
    (3)總結(jié)飯前禮儀:進(jìn)餐廳,請(qǐng)安靜。坐端正,不吵鬧。餐飲具,放放好。
    二、學(xué)習(xí)吃飯禮儀。
    (1)餐廳廚師給幼兒盛好飯菜。提問:小朋友們我們?cè)诔燥垥r(shí)應(yīng)該注意什么呢?預(yù)期:不用手抓飯,不撒飯;吃飯時(shí)不亂講話,不大笑(很危險(xiǎn));不挑食;吃多少盛多少,不夠時(shí)主動(dòng)要求添菜。
    (2)出示公益廣告,倡導(dǎo)節(jié)約用餐。
    (3)我們一起總結(jié)一下吃飯禮儀:不抓菜,不撒飯。吃多少,盛多少。不夠再來添一勺。節(jié)約糧食我最棒。
    (4)小朋友請(qǐng)吃飯吧,老師巡回指導(dǎo),老師指出錯(cuò)誤做法并要求其改正。
    三、學(xué)習(xí)飯后禮儀。
    (1)小朋友都吃飽了吧,現(xiàn)在請(qǐng)你跟老師一起來學(xué)習(xí)一下飯后禮儀。老師示范:抽一張紙,擦擦小嘴吧。端起餐盤,主動(dòng)將餐盤放回餐盤回收處。要求:將飯?jiān)谷胫付ㄅ柚校渌途叻诸悢[放。
    (2)接下來,請(qǐng)小朋友們排隊(duì)放餐盤。
    (3)總結(jié)一下飯后禮儀:吃完飯,擦嘴角。送餐盤,不推擠。飲食禮儀我記牢,人人夸我好寶寶。
    四、飯后散步。
    (1)小朋友們,以后我們到餐廳吃飯都要向今天這樣做哦。我們一起總結(jié)一下餐廳飲食禮儀:進(jìn)餐廳,請(qǐng)安靜。坐端正,不吵鬧。餐飲具,放放好。不抓菜,不撒飯。吃多少,盛多少。不夠再來添一勺。節(jié)約糧食我最棒。吃完飯,擦嘴角。送餐具,不推擠。飲食禮儀我記牢,人人夸我好寶寶。
    (2)吃的好飽呀,讓我們一起到戶外散散步吧。
    幼兒園快樂教案篇六
    1、在體會(huì)濃濃的友情的同時(shí)學(xué)會(huì)給予,了解給予比索取還快樂!
    2、幼兒能大膽的設(shè)計(jì)生日禮物,有創(chuàng)造性、
    1、出示繪本《月亮,生日快樂》。
    ――小朋友們,你們還記得這本書嗎?講了一個(gè)怎樣的故事呢?
    2、制作生日禮物。
    ――那月亮要過生日了,我們要送生日禮物啊!小熊送了什么?(帽子)
    ――那我們一起來問問月亮“你想要什么生日禮物?”,用你的心去聽一聽月亮說的是什么?你想它是什么,就用你的小手制作什么!做好了就送給月亮。
    3、幼兒操作,教師適時(shí)指導(dǎo),背景音樂《生日快樂》伴奏。
    4、展出幼兒作品。(事先在一面墻上布置夜空,有一個(gè)圓圓的'月亮)
    5、幼兒介紹自己的作品。
    ――你設(shè)計(jì)的是什么?為什么要這樣設(shè)計(jì)?
    幼兒園快樂教案篇七
    為了慶祝中華人民共和國(guó)成立60周年,全國(guó)各地都在開展各種各樣的慶?;顒?dòng),隨著十月一日的臨近,慶祝祖國(guó)60華誕的歡樂氛圍也越來越濃厚。幼兒雖然年紀(jì)小,卻也是社會(huì)的一員,他們感受著節(jié)日的氛圍,自豪之情油然而生。這不正是對(duì)幼兒進(jìn)行愛國(guó)主義教育的絕佳時(shí)機(jī)嗎?于是,我們?cè)O(shè)計(jì)了一系列“慶祝國(guó)慶”的主題活動(dòng),通過層層推進(jìn)的活動(dòng),逐步深化幼兒熱愛祖國(guó)的情感。
    1、知道十月一日是中華人民共和國(guó)成立的日子,是祖國(guó)媽媽的生日,又叫國(guó)慶節(jié)。
    2、通過調(diào)查采訪,增進(jìn)對(duì)祖國(guó)的了解,激發(fā)愛國(guó)主義情感。
    3、為自己是中國(guó)人感到驕傲,熱愛自己的祖國(guó)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    人們迎接國(guó)慶60周年開展各項(xiàng)活動(dòng)的'錄像;介紹國(guó)慶節(jié)來歷的ppt;國(guó)慶節(jié)倒計(jì)時(shí)的牌子。
    活動(dòng)過程。
    1、觀看錄像:姐姐參加了國(guó)慶60周年征文比賽:奶奶參加了社區(qū)舉行的“迎國(guó)慶”文藝演出:在北京上學(xué)的哥哥寫信介紹國(guó)慶大閱兵的準(zhǔn)備情況等。(提問:剛才你們看到了什么?他們?yōu)槭裁匆鲞@些事?)。
    2、觀看ppt,教師介紹國(guó)慶節(jié)的來歷。(提問:你們知道祖國(guó)媽媽的生日是哪一天嗎?)。
    3、出示國(guó)慶節(jié)倒計(jì)時(shí)的牌子,請(qǐng)大家一起猜猜使用的方法。
    活動(dòng)過程。
    1、幼兒根據(jù)自己的特長(zhǎng)和興趣,自愿組成“歌舞團(tuán)”“好事隊(duì)”“圖片組”“操作組”四個(gè)小組,每組推選出一個(gè)組長(zhǎng),并且聘請(qǐng)班上的教師擔(dān)任“行動(dòng)顧問”。
    2、在“行動(dòng)顧問”的協(xié)助下,各個(gè)小組商量行動(dòng)方案。
    3、各個(gè)小組分別開展活動(dòng):“好事隊(duì)”每周開展一次服務(wù)社會(huì)的活動(dòng),如上街宣傳環(huán)保知識(shí)、到公園栽一棵小樹苗、為社區(qū)老人服務(wù)一次等:“圖片組”在家長(zhǎng)的幫助下,收集展現(xiàn)祖國(guó)大好河山和各地美麗風(fēng)光的圖片:“歌舞團(tuán)”在“行動(dòng)顧問”的協(xié)助下排練歌舞節(jié)目:“操作組”則負(fù)責(zé)準(zhǔn)備材料制作五角星、五星紅旗等,在國(guó)慶節(jié)那天布置教室。
    活動(dòng)過程。
    1、在國(guó)慶節(jié)到來的前一天,“操作組”的幼兒帶領(lǐng)著其他幼兒,和教師一起用這些天制作的材料布置教室。
    2、舉行莊嚴(yán)的升旗儀式。
    3、展示幼兒收集的“祖國(guó)多美好”圖片,由“圖片組”的幼兒擔(dān)任小講解員,向大家介紹圖片的內(nèi)容。
    4、“歌舞團(tuán)”的幼兒載歌載舞,表演他們精心準(zhǔn)備的節(jié)目。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    生日蛋糕:為每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一只氫氣球。
    活動(dòng)過程。
    【師】:孩子們,今天是祖國(guó)媽媽60歲的生日,你們心里有什么話想要和祖國(guó)媽媽說,請(qǐng)你們用畫筆表達(dá)出來。
    1、每個(gè)幼兒畫一幅祝福祖國(guó)媽媽的畫,并將其系在氫氣球上。
    2、在音樂聲中,教師推出生日蛋糕,大家一起吹滅蠟燭,給祖國(guó)媽媽唱《生日快樂》歌。
    3、去操場(chǎng)放飛氫氣球,并一起高呼:“祖國(guó)媽媽,生日快樂!”
    幼兒園快樂教案篇八
    活動(dòng)目標(biāo):
    1.通過說說、演演、畫畫等形式表達(dá)自己的情緒。
    2.嘗試想辦法保持好心情,做一個(gè)高興的娃娃。
    3.萌發(fā)幼兒關(guān)心他人,愿為好朋友帶來快樂的情感。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1.心情火車六列,2.畫有圓臉的彩色紙若干,勾線筆人手一份,3.哭和笑娃娃各一個(gè),投影儀一臺(tái)。
    4.幼兒對(duì)各種各樣的表情產(chǎn)生了興趣,并能分辨一些簡(jiǎn)單的表情。
    活動(dòng)重點(diǎn):大膽表達(dá)自己的情緒活動(dòng)難點(diǎn):嘗試想辦法保持好心情預(yù)設(shè)內(nèi)容:
    一、說說演演導(dǎo)入:"老師要帶小朋友到兩個(gè)小娃娃家去做客,現(xiàn)在我們一起出發(fā)吧!請(qǐng)小朋友觀察哭笑圖片,說說哭笑臉有什么不同。引出幼兒高興與傷心的事件。
    出示笑娃,引導(dǎo)幼兒觀察娃娃的表情,如嘴巴往上翹、眉毛和眼睛彎彎的,眼睛瞇成一條線等。
    1.你們什么時(shí)候也會(huì)笑?
    2.你們會(huì)學(xué)一學(xué)她笑的樣子嗎?還可以用什么來表示高興?
    出示哭娃,引導(dǎo)幼兒觀察娃娃的表情,如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下,有眼淚等。
    3.猜猜她為什么哭?怎樣讓她自己變的開心了呢?
    4.你們什么時(shí)候也會(huì)哭?(重點(diǎn)啟發(fā)、鼓勵(lì)幼兒幫助同伴或娃娃想辦法解決她遇到的傷心事,使她高興起來,讓幼兒懂得關(guān)心他人。)二、畫畫講講1.根據(jù)自己意愿畫表情卡,畫完后把它插入與自己相應(yīng)號(hào)數(shù)的心情火車。
    2.和朋友一起說說自己的表情卡,師觀察、傾聽、隨機(jī)引導(dǎo)。
    三、延伸活動(dòng)把心情火車處作為一個(gè)“心情小站”,鼓勵(lì)幼兒在那里講講悄悄話,說說演演自己的表情、心情等。
    幼兒園快樂教案篇九
    1、組織幼兒進(jìn)行命題畫“互助友愛樂哈哈”,請(qǐng)幼兒畫出自己幫助別人時(shí)的情景。
    2、建立“我來幫助你”欄目,鼓勵(lì)幼兒相互做一些力所能及互幫互助的事。
    附:故事:《快樂》。
    小松鼠想給大家送去快樂。
    他問小馬怎樣做,小馬說:“我去為朋友們拉車,讓他們快樂。”
    他去問鴿子,鴿子說:“我去為朋友們送信,讓他們快樂?!?BR>    他又去問青蛙,青蛙說:“我去為朋友們唱歌,讓他們快樂?!?BR>    小松鼠想:我不會(huì)拉車,不會(huì)送信,不會(huì)唱歌,我怎樣也讓大家快樂呢?
    小松鼠急得在草地上跳來跳去。一只小麻雀看到了,對(duì)小松鼠說:“你跳來跳去,樣子真好看?!?BR>    幼兒園快樂教案篇十
    1、引導(dǎo)幼兒通過欣賞故事,知道讓別人快樂對(duì)自己也是件快樂的事。
    2、培養(yǎng)幼兒快樂和關(guān)心別人的美好情感。
    3、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
    4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
    5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    幼兒園快樂教案篇十一
    1、讓幼兒了解正確的坐姿及傳書、收書、劃指的方法。
    2、引導(dǎo)幼兒初步對(duì)文字的興趣。
    4、認(rèn)讀:哥哥、姐姐。
    5、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法。
    1、《幼兒聽讀游戲識(shí)字》第一冊(cè)(人手一本)、錄音機(jī)、磁帶。
    2、字條“跟讀”、“手指字、耳朵聽、眼睛看書讀出聲”、“手指字、耳朵聽、眼睛看書不出聲”。
    4、“哥哥”“姐姐”大字卡各一張,小字卡若干張。
    1、常規(guī)訓(xùn)練:
    (1)復(fù)習(xí)1—6課重點(diǎn)字、詞。
    (2)聽音樂傳書,跟讀1—6課。
    2、學(xué)習(xí)兒歌:
    (2)出示掛圖及大范例,幫助幼兒理解兒歌。
    (3)欣賞兒歌。
    (4)跟讀兒歌。
    (5)聽音樂收書。
    (6)認(rèn)讀“哥哥”、“姐姐”。
    3、送字卡:
    每位幼兒從椅子底下拿出字卡說說你拿到什么字卡,并把相應(yīng)的字卡送給哥哥、姐姐,并能說禮貌用語“哥哥好”“姐姐好”。
    4、游戲:“摘星星”。
    四、區(qū)角活動(dòng)。
    動(dòng)動(dòng)腦:4以內(nèi)的.數(shù)量。
    巧巧手:拓印花、幫娃娃穿衣穿襪。
    變變變:我讓小花轉(zhuǎn)起來。
    小舞臺(tái):唱一唱、跳一跳。
    說說認(rèn):幫動(dòng)物找家。
    幼兒園快樂教案篇十二
    冬天到了,小朋友都穿上了厚厚的衣服和鞋襪,但伴我們同行、與我們共同成長(zhǎng)的小腳卻被幼兒忽視了,小腳在鞋子襪子的保護(hù)下很少能夠自由活動(dòng)。幼兒對(duì)它的了解不夠,對(duì)它的用途還不太清楚,只知道保護(hù)小腳丫,并沒有充分發(fā)揮它的潛能。平時(shí)的藝術(shù)活動(dòng)我們也較多注重手部動(dòng)作,而對(duì)腳關(guān)注較少。所以我想讓我們的小腳可以解開層層的束縛,給小腳自由,讓它充分展示自己的機(jī)會(huì),真正地讓它動(dòng)起來。讓孩子在輕松愉快的氛圍中通過音樂、美術(shù)、運(yùn)動(dòng)游戲等方式去感受、去體驗(yàn)、去實(shí)踐、并在游戲中萌發(fā)對(duì)身體的探索興趣。這次活動(dòng)就在這樣的思想指導(dǎo)下產(chǎn)生了。
    1、在探索活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒感知自己小腳的特征及其用途,感受小腳丫帶來的樂趣,產(chǎn)生初步的探索興趣。
    2、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)腳,保護(hù)腳,講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
    1、裝飾五線譜的地毯;
    2、水彩筆、蠟筆、圖畫紙、裝飾彩帶各若干;
    3、新年樹一棵;音樂一段。
    一、謎語引發(fā)興趣。
    1、以小腳的謎語起幼兒興趣。
    師:今天我們這兒來了一個(gè)特殊的小客人,它是誰呢?請(qǐng)小朋友猜一猜。
    謎語:我有兩個(gè)好朋友,會(huì)蹦會(huì)跳也會(huì)走。
    附:脫襪子:縮起小脖子(脫襪筒至腳心),拉長(zhǎng)小鼻子(拉出襪頭),彎彎小身子(對(duì)折),住進(jìn)小房子(放進(jìn)鞋子)。
    2、小腳丫做游戲。
    師:小腳都出來了,它好高興喲!我們一起把小腳蹺起來讓大家看看,我們和它做個(gè)游戲:小腳小腳動(dòng)一動(dòng),小腳小腳跺一跺,小腳小腳勾一勾,小腳小腳繃一繃,小腳小腳碰一碰,小腳小腳摸一摸,小腳小腳撓一撓,左三圈兒,點(diǎn)點(diǎn)頭,右三圈兒,點(diǎn)點(diǎn)頭,左搖右擺點(diǎn)點(diǎn)頭,一前一后真有趣,前前后后點(diǎn)點(diǎn)頭,哈哈,小腳小腳真可愛。
    二、探討腳丫的用途。
    1、討論:小腳有什么用?
    師:好可愛的小腳丫,我們的小腳丫有什么用處呢?(走樓梯、踢毽子、走路、賽跑、跳芭蕾舞、騎自行車、登山、跳繩、踢足球等。)
    三、體驗(yàn)小腳丫帶來的樂趣
    (一)在音樂中體驗(yàn)小腳丫的樂趣小腳說它最喜歡跳舞了,我們一起來跳一跳好嗎?在哪里跳呢?小朋友看老師準(zhǔn)備了五彩的地毯,小朋友說地毯上畫有什么?我們一起來看一看,數(shù)一數(shù),這就是我們都知道的五線譜。不管是線上還是兩線之間都是動(dòng)聽的音符,今天讓我們來做可愛的音符,小朋友可以站在線上,也可以站在空格處,找自己喜歡的位置,讓我們的小腳隨著音樂跳起來吧?。ㄌ嵝延變翰灰獡頂D)
    2、小腳是怎么跳舞的?教師總結(jié)(小朋友表現(xiàn)很棒,小朋友聽著音樂前后跳、左右跳、蹦蹦跳、踮腳跳、單腳跳,我還發(fā)現(xiàn)有的小朋友有不一樣的跳法,就是非常有力高興的音樂就在五線譜上面跳,平緩的音樂就平著跳,低沉的音樂就在五線譜的下面跳,跳的很好,下面請(qǐng)小朋友自己動(dòng)腦筋跳出新的舞步)。
    3、小腳丫隨著音樂跳出高低音。(小腳很累了,一邊引導(dǎo)幼兒放松腳,一邊讓幼兒說出新的跳法)。
    (二)在美術(shù)中體驗(yàn)小腳丫的樂趣
    1、我們的小腳丫可神奇了,我們一起給可愛的小腳照張相吧?引導(dǎo)幼兒相互欣賞同伴的小腳丫,讓幼兒明白每個(gè)人的腳是不一樣的。
    2、師生共同布置“快樂腳丫樹”,新年馬上到了,小朋友穿上了漂亮的衣服,可是我們的新年樹,卻沒有漂亮的衣服,非常傷心,我們一起想辦法幫它穿上漂亮的衣服,在教師的引導(dǎo)下請(qǐng)小朋友把裝飾好的小腳印剪下來,裝飾樹。
    四、保護(hù)小腳丫
    1、自由討論:我們的小腳丫可以做游戲,跳舞,還能做畫用途可真大,那我們平時(shí)怎么樣來保護(hù)我們的小腳呢?(幼兒自由討論,教師指導(dǎo)。)
    2、個(gè)別回答:你有什么好辦法?(常洗腳、換鞋子、襪子、穿鞋子……)
    3、教師小結(jié):小腳本領(lǐng)真大,它能幫助我們做很多事,有了小腳才能走、跑、跳,走在不同的地方,還會(huì)有不同的感覺,所以我們是不能沒有小腳。所以小朋友一定要記住愛護(hù)它、保護(hù)它,養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
    幼兒園快樂教案篇十三
    1、通過看看猜猜講講了解生日的含義,感受生日的快樂。
    2、引導(dǎo)孩子樂意在集體面前大聲的說話。
    了解蛋生的動(dòng)物
    了解生日的.含義,感受生日的快樂。
    1、這是什么?看見過嗎?
    2、這是一條神奇的圍裙,會(huì)講。
    1、出示蛋,這是什么?怎么樣的蛋?(圓溜溜)
    2、蛋里面會(huì)住著誰呢?
    3、教師清念。
    4、出示小雞,是什么寶寶?。肯嗷柡?BR>    5、今天小雞從蛋里面生出來,今天是小雞的什么日子?
    蛋里的寶寶說:我的家住在很冷很冷的地方,它會(huì)是誰呢?
    你怎么知道是鱷魚寶寶呢?
    這么大的蛋,誰會(huì)住在里面呢?
    1、數(shù)數(shù)一共有幾個(gè)寶寶是今天過生日呀?
    2、我們?cè)鯓觼斫o它們過生日?
    3、點(diǎn)蠟燭,唱生日歌,分享生日的快樂。
    附:一個(gè)蛋呀圓溜溜,
    里面藏著什么寶寶?
    請(qǐng)你請(qǐng)你猜猜看,
    今天它要出來了。
    嘿黝!嘿黝!嘿黝!
    幼兒園快樂教案篇十四
    1、練習(xí)雙腳并攏輕輕往前跳,并能聽信號(hào)行動(dòng),努力做到動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。
    2、喜歡參加體育游戲、在活動(dòng)中情緒安定、愉快。
    3、與同伴合作進(jìn)行的搭建游戲。
    4、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。
    在活動(dòng)室布置一個(gè)“大池塘”,“池塘”中間是若干軟墊做成的“荷葉”。在“池塘”的一邊是“蘿卜地”,許多“毛毛蟲”。小蝌蚪貼紙若干、小青蛙貼紙若干。
    1、小蝌蚪長(zhǎng)大了——熱身運(yùn)動(dòng)(貼小蝌蚪圖片)。
    長(zhǎng)后退—踢腿運(yùn)動(dòng)長(zhǎng)前腿—伸展運(yùn)動(dòng)掉小尾巴—全身運(yùn)動(dòng)——變成小青蛙(換貼小青蛙圖片)。
    2、小青蛙練本領(lǐng)——練習(xí)雙腳并攏輕輕跳。
    (1)教師示范跳。
    (2)幼兒自由練習(xí)跳,教師在旁指導(dǎo)。
    3、小青蛙捉害蟲——雙腳并攏向前跳。
    (1)第一次捉害蟲。教師邊去“捉蟲”邊指導(dǎo):利用荷葉跳過池塘(注意跳的方法),來到青草地,捉1條蟲子放在相應(yīng)顏色的筐里。
    (2)第二次捉害蟲:
    “看!蘿卜地還有許多蟲子,這一次你去捉蟲時(shí),可以多捉幾條”
    請(qǐng)捉到蟲子的幼兒坐在荷葉上,邊休息邊數(shù)自己捉到的蟲子,“1、2、3……”“媽媽,我捉了4條蟲子”
    把捉到的蟲子放到了有相應(yīng)顏色標(biāo)記的'籮筐里。
    4、抬著“蟲子”高高興興地回家。
    《新綱要》要求將幼兒活動(dòng)游戲化,讓幼兒在玩玩樂樂中學(xué)到本領(lǐng),本著這個(gè)教學(xué)思想,
    我能用游戲貫穿活動(dòng)始終,首先創(chuàng)設(shè)了小蝌蚪變成小青蛙的成長(zhǎng)過程,然后引入主題——小青蛙學(xué)本領(lǐng)(練習(xí)雙腳并攏往前跳),接著幼兒分組練習(xí)各種雙腳跳,給他們提供一個(gè)寬松、愉快的活動(dòng)空間,讓他們自己去體驗(yàn)。最后利用游戲《小青蛙捉害蟲》鞏固雙腳跳。整節(jié)課讓幼兒在快樂中學(xué)到知識(shí)、掌握技能。
    本節(jié)課總體來看,教學(xué)效果明顯比較成功。但是,在實(shí)際的教學(xué)中,還存在著許多的不足,如,教學(xué)目標(biāo)指向不明確(區(qū)分顏色、鞏固數(shù)數(shù)可以忽略不要)。為了提高幼兒興趣、活躍課堂氣氛還可以在開始活動(dòng)、練習(xí)活動(dòng)、結(jié)束活動(dòng)中增加音樂,使整個(gè)活動(dòng)更加完美。
    通過對(duì)這節(jié)課的教學(xué)反思,使我認(rèn)識(shí)到了一節(jié)課中,教師深刻研究教案才能正確把握好重難點(diǎn),其次是教師在教學(xué)過程中的主導(dǎo)作用不能僅僅體現(xiàn)在教案的設(shè)計(jì)上,更應(yīng)該在教學(xué)過程中靈活的把握教學(xué)機(jī)制。在今后的教育教學(xué)中,我將汲取這節(jié)課的教訓(xùn),使自己的教學(xué)水平更上一層樓。