總結(jié)是一種重要的思維工具，可以幫助我們更好地理清思路，提高分析和解決問題的能力。怎樣才能使我們的總結(jié)具有針對(duì)性、實(shí)用性和可操作性呢？接下來是一些精心挑選的總結(jié)范文，供大家參考學(xué)習(xí)。
幼兒園評(píng)職稱工作總結(jié)師德師風(fēng)篇一
著名的教育家陶行知先生曾說過："學(xué)高為師，德高為范。"師德是教師的立師之本，是教師事業(yè)成功的保障，師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的核心。做"合格的教師"，僅僅是最基本的職業(yè)境界，而做"人師"才是最高事業(yè)境界。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德。
自從恩施市實(shí)小開展師德建設(shè)活動(dòng)以來，我始終按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，以《師德建設(shè)考核規(guī)定》嚴(yán)格規(guī)范自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德，為人師表，兢兢業(yè)業(yè)地工作，努力把自己打造成一個(gè)優(yōu)秀的實(shí)小人。
我從網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)了《大愛無聲鑄師魂——譚千秋》，明白了千秋精神是一種恪盡職守的精神，千秋精神是一種大愛無疆的.精神，千秋精神是一種勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?，千秋精神是一種無私奉獻(xiàn)的精神，千秋精神更是師德的榜樣。因此在工作中，我把千秋精神作為我?guī)煹陆ㄔO(shè)的榜樣。xx年5月12日是個(gè)無法忘記的黑色日子，突如其來的災(zāi)難將許多幸福的家庭頃刻間推進(jìn)苦難的深淵。災(zāi)難無情，人間有愛。5月13日，災(zāi)難發(fā)生后的第一時(shí)間，我便參加了恩施新聞網(wǎng)組織的"愛心獻(xiàn)災(zāi)區(qū)"活動(dòng)，為災(zāi)區(qū)捐款500元，后來又積極參加學(xué)校組織的愛心捐款活動(dòng)，并積極繳納特殊黨費(fèi)，還為災(zāi)區(qū)人民捐贈(zèng)了衣物18件。我知道，這對(duì)災(zāi)區(qū)人民來說力量太小了，但是再大的困難，被13億除都是一個(gè)微不足道的小數(shù)；再小的奉獻(xiàn)，用13億乘都是一個(gè)了不起的大數(shù)；只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。當(dāng)汶川地震波及到恩施時(shí)，我做到了一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的生命安全，我不顧個(gè)人安危，毅然沖上教學(xué)樓，對(duì)全年級(jí)逐班檢查，連廁所都不放過，作到了不落下一個(gè)孩子，并和其他老師一起配合，把所有孩子帶到了安全場所。這就是我在實(shí)踐過程中對(duì)千秋精神地升華，它靜靜地閃耀著人格魅力的光輝。
孔子云："其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。"我們教師的工作對(duì)象是成長中有極大可塑性的未成年人，榜樣的力量是無窮的，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。
在日常工作中，無論是教書還是育人，我始終把樹立教師師德形象放在首位，以自身高尚的師德影響教育學(xué)生，做到態(tài)度和藹有禮貌，避免態(tài)度生硬，因此在學(xué)生和家長心中樹立了良好的形象。同時(shí)，努力學(xué)習(xí)教育理論，堅(jiān)持以鄧小平理論為指導(dǎo)，以"愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，服務(wù)奉獻(xiàn)，爭當(dāng)先鋒模范"為重點(diǎn)。長期堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《教育法》《教師法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度規(guī)范自己的言行，從不違反學(xué)校紀(jì)律和工作原則。注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高，能不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)和科研水平。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同事、相互學(xué)習(xí)、相互幫助，堅(jiān)守高尚、情操發(fā)揚(yáng)、奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，不斷充實(shí)自己。
回顧走過的教育教學(xué)歷程，我深深地體會(huì)到只有抓好師德建設(shè)，教師才能以德治教，以德育人；只有抓好師德建設(shè)，學(xué)校的整體工作才能不斷邁上新臺(tái)階；只有抓好師德建設(shè)，學(xué)校才能實(shí)現(xiàn)"用愛用情用心做教育"。經(jīng)過本年度的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我更深刻地體會(huì)到"敬業(yè)愛崗奉獻(xiàn)"的內(nèi)涵。
我覺得在以后的工作中，有些方面我還需要更加細(xì)致，進(jìn)一步把工作做足、做深、做精，作出更多的成績，因此對(duì)本人提出了以下幾個(gè)努力的方向：
1、繼續(xù)立足本職，用"愛與責(zé)任"成就學(xué)生，服務(wù)社會(huì)，體現(xiàn)自身生命的價(jià)值，獲得教師職業(yè)的快樂與幸福。
2、牢牢把握"黨員就是一面旗幟"。通過不斷的學(xué)習(xí)與反思來努力提升自己的能力和水平，創(chuàng)造出一流的工作業(yè)績；不計(jì)較個(gè)人名利得失；做教育科研的表率。
幼兒園評(píng)職稱工作總結(jié)師德師風(fēng)篇二
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為了進(jìn)一步落實(shí)區(qū)教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)的通知》，我園十分重視全體教師的政治思想工作，把政治思想工作放在各項(xiàng)工作的首位，教師的職業(yè)道德水平才會(huì)提高，學(xué)校的素質(zhì)教育才會(huì)深化。良好的師德師風(fēng)的形成，除了在制度約束的基礎(chǔ)上，還需要我提高自律意識(shí)，自覺改正自己生活、工作中的不好習(xí)慣，在幼兒心中建立起良好的師德師風(fēng)形象。
一、加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育學(xué)習(xí)，我園組織教職工學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園安全責(zé)任劃分和教師的義務(wù)》等，并聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行宣講，把教師的政治思想教育，師德師風(fēng)建設(shè)與深化素質(zhì)教育、民族興衰的高度來認(rèn)識(shí)、來探討。
二、執(zhí)行教師職業(yè)道德考核評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，我們認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德考核評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，讓每個(gè)教師清楚教師職業(yè)道德考核評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)，并在自己平時(shí)的工作中得到落實(shí)。每年暑假，我們先進(jìn)行自評(píng)，然后各個(gè)小組根據(jù)該老師一年工作的情況，打出該老師在職業(yè)道德方面的成績，最后由職業(yè)道德領(lǐng)導(dǎo)小組的人員一起針對(duì)該老師情況，評(píng)出該老師一年的成績。
三、執(zhí)行教師職業(yè)道德教育獎(jiǎng)勵(lì)懲處，我們通過各種生動(dòng)的活動(dòng)，讓教師在活動(dòng)中受到教育和鼓勵(lì)，以獎(jiǎng)代面。如：教師的文章發(fā)表了我們給于獎(jiǎng)勵(lì)，參加活動(dòng)為幼兒園贏得了榮譽(yù)的給予獎(jiǎng)勵(lì)。平時(shí)利用競賽的形式，在教師能力、工作中展開評(píng)比活動(dòng)，分別評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)進(jìn)行表彰。對(duì)個(gè)別沒有達(dá)到等級(jí)的不給予獎(jiǎng)勵(lì)，個(gè)別差的`，給予懲罰。
四、學(xué)校性犯罪案件報(bào)告制度情況，我們幼兒園沒有這個(gè)方面的情況的?？傊?，我們通過狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作，深深體會(huì)到：只有制度完善、加強(qiáng)過程管理，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，才能保證師德建設(shè)有成效。我們將在今后的工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高師資隊(duì)伍的師德水平。
五、注重在教學(xué)過程中體現(xiàn)崇高師德，作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好幼兒。如果自身散漫，怎能要求幼兒認(rèn)真。要提高自身的素質(zhì)，這要求自己不斷的學(xué)習(xí)，積極探索，不斷開辟新的教法。以身作則。教師的言行對(duì)幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒均喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為幼兒做出好的榜樣，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。尊重每一個(gè)幼兒。每一幼兒都渴望得到老師的愛和尊重。要與幼兒平等相待，不能把幼兒當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。只有把愛傳遞給幼兒把幼兒看重，幼兒得到老師的尊重，他們才會(huì)尊重老師喜歡老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。
師德——不是簡單的說教，而是一種愛與責(zé)任的體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!我園將繼續(xù)維護(hù)和發(fā)揚(yáng)這一崇高的美德!
幼兒園評(píng)職稱工作總結(jié)師德師風(fēng)篇三
在幼兒園召開班子會(huì)議之后，幼兒園又召開了全體教師會(huì)議。園長傳達(dá)了教育局通知的精神，并將全體教師分成了三個(gè)學(xué)習(xí)小組，由園領(lǐng)導(dǎo)任組長，集體學(xué)習(xí)，進(jìn)行師德師風(fēng)的教育活動(dòng)。經(jīng)過全體教師認(rèn)真的討論和學(xué)習(xí)，大家清楚和深刻地認(rèn)識(shí)到，師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進(jìn)行的可靠保證。建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在充分討論大家取得共識(shí)的基礎(chǔ)上，我園要求每一位教師遵紀(jì)守法，依法執(zhí)教，時(shí)刻做好表率，在幼兒面前樹立“嚴(yán)師慈母”形象；在家長面前樹立“最可信賴的人”形象；在社會(huì)上樹立“最文明群體”形象，展示坦誠向上、銳意進(jìn)取的精神風(fēng)貌。
根據(jù)通知的精神，我園師德師風(fēng)教育分為“學(xué)習(xí)教育、自查自糾、評(píng)議考核、整改提高、總結(jié)”五個(gè)階段進(jìn)行突破，并取得豐碩成果：
學(xué)習(xí)教育活動(dòng)在幼兒園的統(tǒng)一安排下，下發(fā)了有關(guān)學(xué)習(xí)材料，采取集中學(xué)習(xí)，個(gè)人思考與會(huì)議交流相結(jié)合的方式進(jìn)行。學(xué)習(xí)教育的主要內(nèi)容，除有關(guān)的政治理論外，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》和臨夏市教育局的相關(guān)文件，并搜集教育系統(tǒng)個(gè)人事跡，進(jìn)行廣泛宣傳，樹立榜樣，教育引導(dǎo)廣大教職工履行崗位職責(zé)，踐行社會(huì)主義榮辱觀，自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng)和作風(fēng)。另外，我們還通過座談會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等形式，廣大教職工充分地交流經(jīng)驗(yàn)，暢談體會(huì)，從思想深處認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)的重要意義，把學(xué)習(xí)教育活動(dòng)進(jìn)一步引向深入，切實(shí)提高了他們加強(qiáng)思想、道德、作風(fēng)建設(shè)的自覺性，為師德師風(fēng)建設(shè)工作的順利進(jìn)行打好了思想基礎(chǔ)。同時(shí)在這個(gè)階段中，為了配合我園師德師風(fēng)建設(shè)工作，我園開展了在全園范圍內(nèi)的教學(xué)秩序、工作秩序、生活秩序和園所環(huán)境的專項(xiàng)整頓工作，樹立良好的園風(fēng)園紀(jì)，創(chuàng)造良好的園容園貌，為整個(gè)工作的順利開展創(chuàng)造一個(gè)良好的外部環(huán)境。
自查自糾以個(gè)人為主，首先從教職工個(gè)人開始，再到各年級(jí)組，最后到幼兒園逐級(jí)進(jìn)行，每位教職工都寫出了書面自查材料，內(nèi)容客觀全面，認(rèn)識(shí)深刻，既寫出了成績，又找出了不足和存在的問題，問題找的準(zhǔn)，整改措施到位，起到了很好自我教育的作用。
我園制定了教師職業(yè)道德建設(shè)評(píng)估細(xì)則，建立了以人為本、德育為先的考核和獎(jiǎng)懲機(jī)制，細(xì)化目標(biāo)、明確任務(wù)、強(qiáng)化措施，把師德師風(fēng)考核納入幼兒園工作的重要內(nèi)容。
在前幾階段工作的基礎(chǔ)上，我園對(duì)自查的問題、評(píng)議中反映出的突出問題，制定了整改措施，要求逐一落實(shí)，使師德師風(fēng)建設(shè)逐步走上經(jīng)?；?、制度化的軌道。對(duì)師德師風(fēng)高尚的教師大力宣傳并給予獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)有損教師形象的人員，幼兒園進(jìn)行了批評(píng)教育，并給予相應(yīng)的幫助。整改提高階段的主要工作：一是提出我園關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)的建設(shè)意見，這個(gè)意見從長遠(yuǎn)著眼，把師德師風(fēng)建設(shè)同教學(xué)、教研等各項(xiàng)工作緊密結(jié)合起來，使之成為日常工作的一個(gè)重要方面；二是提出我園師德師風(fēng)規(guī)范，使廣大教師的思想道德作風(fēng)建設(shè)有章可循，目標(biāo)明確；三是完善師德師風(fēng)考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法，使師德師風(fēng)成為教職工業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)剛性指標(biāo)，體現(xiàn)到日常的考核當(dāng)中去。
教師是以人育人的事業(yè)，直接擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代健康快樂成長的歷史重任。其中師德是最主要的。師德，即教師的職業(yè)道德，是教師和一切教育工作及活動(dòng)中務(wù)必遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。透過對(duì)幼兒教師師德的學(xué)習(xí)，本人深刻地體會(huì)到：
首先，要忠誠于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)工作。要對(duì)幼兒教育盡心盡力。每個(gè)幼兒都渴望得到老師的愛和尊重，要與幼兒平等相待，不能把幼兒當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。只有把愛傳遞給幼兒，把幼兒看重，幼兒得到老師的尊重，他們才會(huì)尊重和喜歡老師。愛生是教師務(wù)必具備的美德，教師一個(gè)關(guān)注的眼神，一句親切的話語，一個(gè)手勢都能給幼兒帶來安慰和鼓舞。發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，少一點(diǎn)批評(píng)，多一點(diǎn)鼓勵(lì)。老師要以寬大的胸懷去愛每一個(gè)孩子，以真誠的愛心和關(guān)懷的態(tài)度去對(duì)待每一個(gè)孩子，做到一視同仁，不帶任何偏見。應(yīng)用欣賞的眼光去善待每位孩子，在他們的心田中播種自信與自尊、善良與寬厚的種子，讓他們在獲得知識(shí)的同時(shí)享受完美快樂的童年。
作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷地更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷地完善自己，才能教好幼兒。如果自身散漫，怎能要求幼兒認(rèn)真。老師要正確的應(yīng)對(duì)自己的工作職責(zé)心，提高自身的素質(zhì)，這要求自己不斷地學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，用心探索，不斷開辟新的教法。
教師的言行對(duì)幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒都喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此，教師必須要時(shí)時(shí)刻刻為孩子做好榜樣，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。
行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說教。師德不是簡單的說教，師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要每位教師自身的修養(yǎng)。我深深的體會(huì)到，教師務(wù)必具備良好的職業(yè)道德，讓我們加強(qiáng)師德修養(yǎng)，為人師表、以身作則、循循善誘、誨人不倦、躬行實(shí)踐，以高尚的師德情操去陶冶孩子的`品格，照亮他們的人生道路。
幼兒園評(píng)職稱工作總結(jié)師德師風(fēng)篇四
我叫xx，1998年畢業(yè)后，分配到xx中學(xué)擔(dān)任健康教育教師，1999年起兼職教工團(tuán)支部書記至今。期間，1998年至20xx年擔(dān)任班主任；20xx學(xué)年度負(fù)責(zé)學(xué)校的教科研工作；20xx年10月起又兼職學(xué)生團(tuán)委書記、大隊(duì)輔導(dǎo)員至今。幾年來，我勤勤懇懇地工作，力求做好每一件事；我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭使自己掌握更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；潛心探索學(xué)生的特點(diǎn)，不斷使健康工作更貼近學(xué)生的需要；我堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)新的理論知識(shí)，研究教材教法，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平；努力開創(chuàng)教工團(tuán)工作的新局面，在我的帶領(lǐng)下，教工團(tuán)的工作不斷取得佳績；積極探索少先隊(duì)的工作方法，使少先隊(duì)工作一年一個(gè)臺(tái)階，受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的贊許；特別是我善于將自己的學(xué)知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合，這一點(diǎn)在我?guī)О嗟倪^程中、以及在少先隊(duì)等工作中都得到了充分地體現(xiàn)，學(xué)生們都稱我為“知心大哥”。
一、重視思想政治的學(xué)習(xí)，發(fā)揮積極作用。
作為一名青年黨、團(tuán)員教師，我對(duì)自己要求很嚴(yán)格，能夠自覺、認(rèn)真地學(xué)習(xí)“鄧小平理論”以及黨、國家的各項(xiàng)重大教育政策，并以高度的熱情投入到教育工作中去。對(duì)此有人不理解，認(rèn)為向我這樣的年輕人，應(yīng)該到“外面”去多掙些錢，而我認(rèn)為：我的人生目標(biāo)和我所學(xué)的專業(yè)決定了我的發(fā)展領(lǐng)域——教育。這個(gè)想法在我的工作中得到了證實(shí)。也正是這種思想，推動(dòng)著我不斷地去實(shí)踐、總結(jié)，在教育工作中默默奉獻(xiàn)。
同時(shí)，我的這種無私奉獻(xiàn)的精神也感染了身邊的青年教師，大家都以我為榜樣，積極投入教育工作。不僅如此，我的這種作風(fēng)在團(tuán)工作中也得到了充分體現(xiàn)，除了搞好教工團(tuán)的日常工作，我還積極組織教工團(tuán)員學(xué)習(xí)理論，因?yàn)槲抑澜處熤挥凶约赫莆樟素S富的理論知識(shí)，才能更好地教育學(xué)生；我還組織、開展了一系列豐富多彩的活動(dòng)，使團(tuán)員們在思想上、行動(dòng)上積極向黨組織靠攏，增強(qiáng)了凝聚力。
我能識(shí)大體、顧大局，服從學(xué)校安排。在我工作的前三年中，正是學(xué)校教學(xué)班擴(kuò)大，師資短缺時(shí)期。為了讓同學(xué)們受到良好的健康教育，有一個(gè)學(xué)期，我每周要上二十一節(jié)課。這時(shí)又有一個(gè)班級(jí)的班主任有事請假，學(xué)校要安排人代班主任工作，在這種情況下，我從大局出發(fā)，二話沒說一干就是一個(gè)月。就這樣每周二十一節(jié)教育課、班主任工作、教工團(tuán)工作、咨詢工作等等，在我努力、拚搏之下都出色的完成了。
二、教育教學(xué)上刻苦鉆研，初見成效。
健康教育是一門新興的學(xué)科，在工作中許多方面都沒有可以借鑒的經(jīng)驗(yàn)，而且該學(xué)科對(duì)教師的要求很高，從事這項(xiàng)工作，不僅需要一定的理論知識(shí)為基礎(chǔ)，還要非常了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，掌握大量的流通、調(diào)節(jié)技巧。這對(duì)于一個(gè)剛走出校門的大學(xué)生來說，困難是可想而知的。當(dāng)我第一次踏上講臺(tái)時(shí)，我感到了困難，因?yàn)橹挥薪滩?，沒有教參。但是我并沒有被困難嚇倒，我一邊向老教師請教，一邊自己在課堂中摸索。在我踏上工作崗位的第二個(gè)學(xué)期，我報(bào)名參加了區(qū)健康教育活動(dòng)觀摩課比賽，這對(duì)我來說又是一次挑戰(zhàn)。每次試講，我都邀請一些有經(jīng)驗(yàn)的老師來聽課、評(píng)課，并連夜修改教案，重新制作教具，第二天再說課、評(píng)課。功夫不負(fù)有心人，那次公開課我取得了成功，獲得了區(qū)公開教學(xué)展示課三等獎(jiǎng)。
一節(jié)節(jié)的公開教學(xué)課，一次次的教學(xué)實(shí)踐，使我對(duì)教學(xué)樹立了信心。通過不斷地努力，我把團(tuán)體咨詢的方法和傳統(tǒng)的教學(xué)模式結(jié)合在一起，并深入到學(xué)生當(dāng)中，不斷了解他們的特點(diǎn)，根據(jù)實(shí)際情況組織教材，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)內(nèi)容，幾年來形成了自己的教學(xué)特色。
除了教學(xué)工作，我還負(fù)責(zé)學(xué)校的咨詢工作。咨詢工作很繁瑣且工作量又大，學(xué)生的咨詢和成年人的咨詢又有著明顯的差異，因?yàn)閷W(xué)生的問題和家庭的結(jié)構(gòu)、家庭的教育方式有著十分密切的關(guān)系，因此，在對(duì)學(xué)生咨詢的同時(shí)還要對(duì)家長進(jìn)行咨詢，這樣，無形中就加大了工作量和難度。面對(duì)繁瑣的咨詢工作，我能認(rèn)真地做好個(gè)案研究和分析，且從來沒有怨言，反而高興地說：“同學(xué)們來找我，說明同學(xué)們信任我。而且，看到他們處于困境之中，我又怎能袖手旁觀呢？”
作為專職的健康教育教師，我還利用自己專業(yè)的優(yōu)勢，積極的和老師們溝通、交流，給他們作一些輔導(dǎo)和學(xué)知識(shí)的講座，及時(shí)為老師們排憂解難。
三、重視教育科研對(duì)教育教學(xué)工作的指導(dǎo)。
為了搞好健康教育工作，我對(duì)各年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行了大量的調(diào)查研究，使教育工作有依據(jù)、有反饋。每一個(gè)新學(xué)年的開始，都是天氣炎熱，但這并沒有阻礙我的調(diào)查研究工作，我把一年來的跟蹤調(diào)查結(jié)果輸入電腦，用spss軟件進(jìn)行了大量地統(tǒng)計(jì)分析，最后在幾十張數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果中發(fā)現(xiàn)預(yù)備年級(jí)學(xué)生的變化特點(diǎn)，并撰寫了論文：《預(yù)備年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)調(diào)查研究》，在區(qū)評(píng)比中獲得了一等獎(jiǎng)。
20xx年9月，我申報(bào)的《課堂教學(xué)中師生互動(dòng)方式對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)水平的影響》課題被立項(xiàng)，成為了國家十五重點(diǎn)課題《學(xué)生發(fā)展輔導(dǎo)》的一個(gè)子課題。20xx年6月該課題由被確認(rèn)為區(qū)級(jí)課題。20xx年9月該課題的中期報(bào)告通過了專家的評(píng)審。
四、積極探索，努力開創(chuàng)教工團(tuán)工作新局面。
在我接管教工團(tuán)工作時(shí)，它在學(xué)校工作中是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。正常開展工作都不是一件易事，何況要想把工作做得有聲有色，更是難上加難。我擔(dān)任教工團(tuán)支部書記后，認(rèn)真完成局團(tuán)委布置的各項(xiàng)工作，并積極思索，力爭找到新時(shí)期下適合我校的教工團(tuán)工作的開展形式。幾年來，我校教工團(tuán)的工作質(zhì)量和實(shí)效逐年提高，20xx年教工團(tuán)工作考核時(shí)被評(píng)為“爭紅旗團(tuán)支部”。20xx年我校政治教研組被團(tuán)區(qū)委授予“共青團(tuán)號(hào)”稱號(hào)。
我在實(shí)踐中不斷地總結(jié)，發(fā)現(xiàn)教工團(tuán)的活動(dòng)應(yīng)和學(xué)校的教育、教學(xué)工作聯(lián)系起來。我利用青年教師們的活力、可塑性和積極性組織了一些業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，1999年確立了以“多媒體教學(xué)手段的學(xué)習(xí)和研究”為特色的工作重點(diǎn)，目前這項(xiàng)工作已經(jīng)完成，并取得了良好的效果。其中第一階段的初級(jí)計(jì)算機(jī)知識(shí)學(xué)習(xí)中，帶動(dòng)了大多數(shù)教師（有相當(dāng)一部分的老教師），形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)習(xí)結(jié)束后多數(shù)教師都取得了上海市初級(jí)計(jì)算機(jī)知識(shí)等級(jí)證書（其中有十四位老教師）。第二階段是powerpoint、authorware和網(wǎng)頁制作的學(xué)習(xí)。經(jīng)過幾年的培訓(xùn)和實(shí)踐工作，我校的絕大多數(shù)教師都能自己制作、使用一些實(shí)用的多媒體課件。目前我校教工團(tuán)的工作重點(diǎn)是：以教研提升教學(xué)，以教學(xué)促進(jìn)教研。
在團(tuán)員教師努力、辛勤工作的時(shí)候，我還組織團(tuán)員教師參加了豐富多彩的體育鍛煉、文藝娛樂活動(dòng)，充實(shí)了業(yè)余生活，調(diào)動(dòng)了青年教師們的激情，使青年教師積極地投身到教育事業(yè)中去。這些活動(dòng)不僅減輕了青年教師在工作中的壓力，而且增強(qiáng)了教工團(tuán)的凝聚力，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了青年教師的積極性，使青年團(tuán)員教師的發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)良性循環(huán)。20xx年我被教育局團(tuán)委授予優(yōu)秀團(tuán)干部稱號(hào)；20xx年我又被授予“新長征突擊手”稱號(hào)。
五、努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真實(shí)踐，做好少先隊(duì)工作。
我利用了大量的業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)、參觀。我參加了“240”少先隊(duì)輔導(dǎo)員的進(jìn)修，并完成了90課時(shí)的培訓(xùn)，這為我做好少先隊(duì)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我還組織學(xué)生參加各種比賽，如：在首屆“紅領(lǐng)巾超級(jí)想象力大賽”中，我校的“烤魷魚”入圍決賽，并獲得了智趣幽默獎(jiǎng)；在全國的“我做合格小公民”知識(shí)競賽中，我校有十位少先隊(duì)員獲得了優(yōu)勝獎(jiǎng)，同時(shí)我也獲得了優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。我還組織了一些大型的少先隊(duì)集會(huì)，并取得了良好的效果，如：十四歲生日、紅領(lǐng)巾換代、入團(tuán)儀式、暑期夏令營和暑期俱樂部等活動(dòng)，并協(xié)助完成了校藝術(shù)節(jié)、“祖國頌——十六大舒懷”詩歌朗誦比賽等活動(dòng)，取得良好的效果。20xx年1月9號(hào)，我校的少先隊(duì)工作順利通過了年終考核，并受到了團(tuán)區(qū)委、少年宮、青少年活動(dòng)中心三方面領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
幼兒園評(píng)職稱工作總結(jié)師德師風(fēng)篇五
教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者。我們原本應(yīng)該言傳身教、為人師表，而個(gè)別地方的少數(shù)教師缺乏對(duì)教師職業(yè)的敬畏，忘記了自己立德樹人、教書育人的本分。
20xx年11月，教育部印發(fā)了《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，作為一名幼兒園教師，我們的一言一行和素質(zhì)素養(yǎng)對(duì)于小朋友的身心健康和良好行為規(guī)范的養(yǎng)分至關(guān)重要，對(duì)于為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)尤為重要。
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。良好的師德師風(fēng)，是一名教師的行為規(guī)范和職業(yè)操守。我作為一名工作了22年的幼兒園教師，我現(xiàn)在的學(xué)生中，有的是我們曾經(jīng)教過的學(xué)生的子女，為此我感到很幸福，因?yàn)槲覟榱宋业氖聵I(yè)一直在堅(jiān)守。隨著時(shí)間的推移和教育的不斷改革和進(jìn)步，22年來，我始終把自己當(dāng)成一名新老師，時(shí)刻謹(jǐn)記入職的初心和為人師表的要求，用良好的師德師風(fēng)育人、樹人。
結(jié)合當(dāng)前的教育方針要求和家長對(duì)幼兒教育的期盼，我們要把樹立良好的師德師風(fēng)作為教育工作的基本準(zhǔn)則，要把家長的期盼、社會(huì)的關(guān)注作為工作的風(fēng)向標(biāo)。為此，我認(rèn)為：
我們要立德樹人，還要德高為范。在課堂內(nèi)外，在言行舉止方面，自覺維護(hù)作為一名文明傳承者的形象，時(shí)時(shí)時(shí)刻刻銘記為人師表的誓言，用實(shí)際行動(dòng)踐行好職業(yè)道德、社會(huì)公德、家庭美德。
我們要學(xué)為人師，還要行為世范。在思想政治方面，在教育教學(xué)過程中，做一名有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好老師。
我們要用心靈與孩子交流，還要用形體與孩子溝通。一句安慰的話、一個(gè)動(dòng)聽的故事、一個(gè)溫暖的擁抱、一個(gè)深深的親吻，看似簡單，卻很實(shí)用，更能彰顯幼兒教師大愛的一面。
我們要做小朋友的良師益友，還要做小朋友的父親母親。愛是相互的，只有我們對(duì)幼兒用心、用情，只要我們對(duì)幼兒真心、真誠，他們一定會(huì)把我們當(dāng)成知心朋友、當(dāng)成父親母親，悄悄話會(huì)與你講、糖果會(huì)分你吃……。
我們要做的很多很多，但我堅(jiān)信：只要我們從思想上把幼兒教育當(dāng)作自己的事業(yè)、當(dāng)成實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的目標(biāo)，只要我們用實(shí)際行動(dòng)來踐行黨的教育方針，以敢為人先、為人師表的擔(dān)當(dāng)來從嚴(yán)要求自己，只要我們把好“德育觀”，樹好“新風(fēng)尚”，新時(shí)代的我們一定會(huì)樹立新形象、一定會(huì)有新作為、一定會(huì)贏得學(xué)生、家長、社會(huì)的贊譽(yù)和好評(píng)。
最后，我提議：讓我們攜大手牽小手，與愛同心同行同向同頻，為幼兒教育事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展再添光彩。
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幼兒園評(píng)職稱工作總結(jié)師德師風(fēng)篇六
一年來，幼兒園緊緊圍繞市婦聯(lián)關(guān)于《進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)幼兒園師德建設(shè)實(shí)施意見》精神，結(jié)合幼兒園工作目標(biāo)，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》為依據(jù)，以《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《教育法》為準(zhǔn)繩，以加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育、提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)為目的，以做幼兒喜歡的教師、辦社會(huì)滿意的幼兒園為目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)了廣大教職員工的精神文明建設(shè)，激勵(lì)了廣大教師愛崗敬業(yè)的責(zé)任心和榮譽(yù)感，促進(jìn)了教職員工素質(zhì)的提高和教育教學(xué)工作的開展，為幼兒園上水平、上品牌奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
20xx年初，幼兒園專門成立了由園長擔(dān)任組長的師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并層層簽訂目標(biāo)管理責(zé)任制，責(zé)任落實(shí)到人，形成了對(duì)全園師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行全面指導(dǎo)和監(jiān)督的有效管理機(jī)制。為切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作，領(lǐng)導(dǎo)小組建立了工作例會(huì)制度，以便及時(shí)安排、總結(jié)各階段的師德師風(fēng)建設(shè)工作，為師德師風(fēng)建設(shè)工作的順利進(jìn)行奠定了堅(jiān)實(shí)的組織保障。
為有效開展師德師風(fēng)建設(shè)工作，幼兒園結(jié)合實(shí)際情況，及時(shí)制定了《幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》，建立了師德師風(fēng)建設(shè)工作專項(xiàng)檔案，全面啟動(dòng)了師德師風(fēng)建設(shè)工作。為加大工作力度，將師德師風(fēng)建設(shè)工作作為20xx年重點(diǎn)工作，列入全園工作重要議事日程，同時(shí)還把此項(xiàng)工作納入到幼兒園精神文明建設(shè)的總體規(guī)劃中，作為一項(xiàng)長期的工作抓下去。
幼兒園圍繞目標(biāo)開展多種形式的活動(dòng)，
一是加強(qiáng)宣傳，營造良好的師德氛圍。師德師風(fēng)建設(shè)工作的深入開展，離不開良好的文化環(huán)境和氛圍，為了創(chuàng)造這種環(huán)境和氛圍，師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組帶領(lǐng)各年級(jí)組長、班組長定期研討，圍繞教育觀念、道德素養(yǎng)、心理健康等專題進(jìn)行探討研究，充分認(rèn)識(shí)和理解現(xiàn)代教師道德素養(yǎng)的內(nèi)涵。
幼兒園通過設(shè)計(jì)有關(guān)教學(xué)活動(dòng)、講座、座談、小喇叭、板報(bào)、實(shí)驗(yàn)小報(bào)等形式向全園教職工、幼兒和家長宣傳師德主題教育的意義和目的，不斷提高大家對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)工作重要性的認(rèn)識(shí)，以及如何掌握師德師愛的方法和措施。組織全園幼兒家長參與評(píng)價(jià)“我喜歡的教師”問卷1次，召開大中小班家長座談會(huì)各1次。
二是認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。根據(jù)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案，幼兒園從20xx年3月開始組織全體教職工進(jìn)入學(xué)習(xí)階段。采用自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí)、請專家輔導(dǎo)等形式，學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《教師行為十不準(zhǔn)》、《中小學(xué)、幼兒園安全管理辦法》等內(nèi)容。全園教職工寫出心得體會(huì)百余篇，學(xué)習(xí)筆記百萬余字。在學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇方面，一方面重視強(qiáng)化法律意識(shí)、崗位職責(zé)，規(guī)范教育行為，另一方面注重人文關(guān)懷，請心理健康教育專家進(jìn)行心理疏導(dǎo)、調(diào)試。
三是查找問題，自我剖析。幼兒園根據(jù)師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)實(shí)施方案，以提高教職工素質(zhì)，加強(qiáng)幼兒園建設(shè)，服務(wù)幼兒和家長，促進(jìn)幼兒教育各項(xiàng)工作為目標(biāo)，號(hào)召全體教職工開展自我批評(píng)，深刻查找自身存在的問題。首先在班子內(nèi)部深入開展自我剖析，共查找問題19項(xiàng)，班子成員帶頭在教職工代表會(huì)議上鄭重承諾，大力整改，認(rèn)真落實(shí)。
四是整改提高，重點(diǎn)落實(shí)。針對(duì)存在的問題，特別是教職工關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，幼兒園及時(shí)制定整改方案，提出措施，并多次召開整改會(huì)議，加強(qiáng)相互督促檢查，力爭使群眾反映比較強(qiáng)烈的問題得到明顯改善，師德師風(fēng)整體狀況得到明顯好轉(zhuǎn)。在這個(gè)階段的工作中，幼兒園注重把整改提高與解決實(shí)際問題結(jié)合起來，調(diào)整工作思路，改善工作方法，從而保護(hù)和調(diào)動(dòng)了廣大教職工的工作積極性。
在各班級(jí)組、各部室?guī)煹聨燂L(fēng)建設(shè)活動(dòng)總結(jié)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善了幼兒園職業(yè)道德要求：熱愛幼兒、尊重家長、依法執(zhí)教、教學(xué)有方、學(xué)而不厭、誨人不倦、教書育人、為人師表。幾十個(gè)班級(jí)、辦公室張貼自己班組討論形成的座右銘。
開展師德師風(fēng)主題演講，通過15個(gè)教學(xué)班的.推薦和互薦，推出15名教師代表參加園里的師德師風(fēng)的主題演講。每位教師以飽滿的熱情傾訴了對(duì)教育事業(yè)的熱愛，對(duì)幼兒的關(guān)愛，進(jìn)一步激發(fā)了教師的自豪感、責(zé)任感，將師德師風(fēng)建設(shè)工作推向高潮。同時(shí)廣大教職工的精神面貌、工作狀態(tài)、行為習(xí)慣等發(fā)生著明顯變化。
幼兒園通過全面的總結(jié)評(píng)比，評(píng)選出了8位師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人和兩個(gè)先進(jìn)班級(jí)，并給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，通過先進(jìn)典型，從正面樹立了榜樣，從而把幼兒園的師德師風(fēng)建設(shè)工作引向深入，真正把這項(xiàng)工作落到實(shí)處；師德師風(fēng)評(píng)議考核的機(jī)制也得到不斷完善，從而保持了師德教育先進(jìn)成果，幼兒園集體的戰(zhàn)斗力和凝聚力得到了增強(qiáng)，全體教職工在思想認(rèn)識(shí)、綜合素質(zhì)、工作作風(fēng)和精神面貌等方面有了新的提高和轉(zhuǎn)變，有力地促進(jìn)了幼兒園各項(xiàng)工作的深入開展。
幼兒園評(píng)職稱工作總結(jié)師德師風(fēng)篇七
師德是一個(gè)教師的靈魂，是搞好教育教學(xué)的前提保證，是教師的`立身之本。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對(duì)孩子起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人?？偨Y(jié)過去，展望將來，對(duì)師德修養(yǎng)方面做了下面的總結(jié)：
作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任。我清楚要成為優(yōu)秀精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。信息時(shí)代的教師一定要勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì)、新時(shí)期的新一代勞動(dòng)者。
１、加強(qiáng)學(xué)習(xí)依法執(zhí)教。
首先，社會(huì)在發(fā)展，知識(shí)在更新，知識(shí)容量在擴(kuò)大。其次，只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作，默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》，以它為準(zhǔn)則，時(shí)刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會(huì)過的充實(shí)有意義。
2、愛崗敬業(yè)教書育人。
以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在做好教具、認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標(biāo)，眼中有孩子”的原則來設(shè)計(jì)活動(dòng)，并做好記錄。
3、熱愛學(xué)生和諧發(fā)展。
以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。
4、尊重家長服務(wù)家長。
家長是我們搞好工作的有力后盾，及時(shí)與家長溝通，認(rèn)真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責(zé)、責(zé)備家長，并且在語言交流中，語氣平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任我。
工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。
1、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生、誨人不倦、克服不良情緒、杜絕不良的行為。
2、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷充實(shí)自身。
3、要把師德師風(fēng)建設(shè)常抓不懈，抓好抓落實(shí)，抓好四個(gè)"并重"，即教書與育人并重，抓質(zhì)量與抓素質(zhì)提高并重，抓教育與抓管理并重，抓督察與抓獎(jiǎng)懲并重；狠抓五大環(huán)節(jié)，即學(xué)習(xí)、反思、整改、落實(shí)、提高五個(gè)環(huán)節(jié)。
4、在教研組活動(dòng)中，讓組內(nèi)每一個(gè)教師都有暢談教育心得的機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)教師都有獲得新知的機(jī)會(huì)；教學(xué)反思與探究，讓更多的教師尋找到了新的教學(xué)方向。
只要每位教師都負(fù)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任，遵循教師規(guī)章制度，多奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛心，我們的教育事業(yè)，一切都將美好起來。我堅(jiān)信只要承擔(dān)了我所能承擔(dān)的責(zé)任，我就扮演了我所能扮演的最優(yōu)秀的角色，成為一名優(yōu)秀的人民教師。
幼兒園評(píng)職稱工作總結(jié)師德師風(fēng)篇八
一年來，我園堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，全面加強(qiáng)了教師思想道德建設(shè)，牢固樹立了以人為本、敬業(yè)奉獻(xiàn)的崇高師德，在全園形成了人人有師德、個(gè)個(gè)比奉獻(xiàn)的良好氛圍，夯實(shí)了全體教師的思想道德品質(zhì)。把愛心、耐心、責(zé)任心作為我們師德建設(shè)的重要標(biāo)準(zhǔn)。具體工作總結(jié)如下：
1、成立師德活動(dòng)小組。我園高度重視師德建設(shè)，專門成立了以園長為組長的師德活動(dòng)小組，對(duì)整個(gè)工作進(jìn)行總體上的規(guī)劃與部署。結(jié)合工作實(shí)際，制定了實(shí)施方案，使全體教師進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，明確了責(zé)任，詮釋師德教育的必要性與緊迫性，統(tǒng)一了全園教師的思想。
２、健全有關(guān)師德師風(fēng)規(guī)章制度。教師道德作為一種職業(yè)道德與其他職業(yè)道德相比，在道德意識(shí)要求上更高、更全面，在道德行為上有著更加強(qiáng)烈的典范性，在道德影響上更為廣泛、深遠(yuǎn)。為此，幼兒園把師德考核，當(dāng)作年度考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要內(nèi)容。
３、加強(qiáng)學(xué)習(xí)內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象。幼兒園根據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定和幼兒園實(shí)際，利用集中時(shí)間學(xué)習(xí)或利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)。新《綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》，要求每位教師撰寫心得體會(huì)。通過學(xué)習(xí)、討論，真正使每一位教師認(rèn)識(shí)到師德的.豐富內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)到師德與育人的密切關(guān)系，以此激發(fā)教師認(rèn)真思考，促進(jìn)教師提高自我形象，注重修身立德的自覺性。
為進(jìn)一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為，幼兒園圍繞師德主題，開展多種教育活動(dòng)，全面提升全園教師的思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)。
1、舉辦師德討論民主生活會(huì)，教師們以自己的認(rèn)識(shí)、體會(huì)、故事，暢談了師德的重要性，抒發(fā)了對(duì)教育的熱愛之情。
2、領(lǐng)導(dǎo)與教師心靈溝通。尋找發(fā)現(xiàn)教師的閃光點(diǎn)，激勵(lì)教師。在得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定下，教師們紛紛表示繼續(xù)努力。就是在這樣一個(gè)相互學(xué)習(xí)的大集體中，這樣或那樣的不足都得到了許多無微不至的關(guān)懷與耐心指導(dǎo)，教師們增長了自己的理論水平，豐富了成長的經(jīng)歷。幼兒園還注意把師德師風(fēng)建設(shè)與人文關(guān)懷結(jié)合起來，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)多次召開教師座談會(huì)，征詢幼兒園管理工作的意見建議，營造積極向上的健康娛樂環(huán)境，打造良好的文化氛圍。
3、開展師德演講評(píng)比活動(dòng)。讓每一位教師講述自己的工作，并進(jìn)行評(píng)比，由于活動(dòng)內(nèi)容符合教師心理，因此取得了良好的效果。在平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)中，我園定期開展教師工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，做到師德交流與工作促進(jìn)相輔相成。注重在園內(nèi)樹立的優(yōu)秀教師的實(shí)效性，組織教師學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)事例。
4、全體教師從思想品德、業(yè)務(wù)素質(zhì)、職業(yè)道德、工作態(tài)度等方面，以師德承諾的形式，向家長公開做出承諾，自覺接受幼兒、家長和社會(huì)各界的監(jiān)督。
1、在自我反思的基礎(chǔ)上，每位教職工對(duì)照教師職業(yè)道德規(guī)范找準(zhǔn)存在的問題，分析存在問題的原因。比如說，理想信念觀念淡薄，敬業(yè)精神不強(qiáng)，違背教育規(guī)律，教育方式方法簡單粗暴；缺乏與幼兒家長溝通交流等等。究其原因，主要是由于要應(yīng)付諸多挑戰(zhàn)和受社會(huì)大環(huán)境的影響。
2、召開民主生活會(huì)，要求教師根據(jù)工作崗位對(duì)工作作風(fēng)、工作態(tài)度，開展批評(píng)與自我批評(píng)活動(dòng)，談自己過去在師德方面有哪些不正確的想法和做法，不斷地、嚴(yán)格地進(jìn)行自我解剖。
通過幼兒園、教師個(gè)人的剖析和做出的整改措施，幼兒園在師德建設(shè)中明確目標(biāo)，建立和完善了許多教育管理制度和管理體系，師德師風(fēng)整體狀況得到明顯好轉(zhuǎn)，涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè)、愛生如子，教書育人、刻苦鉆研的保教人員，整個(gè)幼兒園呈現(xiàn)出一片和諧的氣氛。
總之，我園通過狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作，深深體會(huì)到：只有制度完善、加強(qiáng)過程管理，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，才能保證師德建設(shè)有成效。在今后的工作中，我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高師資隊(duì)伍的師德水平。使我園幼教工作邁向新的臺(tái)階！
幼兒園評(píng)職稱工作總結(jié)師德師風(fēng)篇九
經(jīng)過對(duì)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我簡單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì)：
霍姆林斯基說過：“熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。”尊重孩子是建立平等、友好、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。尊重幼兒人格，允許他們在思想、感情或行為中有自我的獨(dú)特性，并為他們供給更大的、獨(dú)立的生活空間。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán)，如果我們把孩子當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂。嚴(yán)以律己，注重言行。
每一天都帶著一份好心境投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的應(yīng)對(duì)，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較，不把個(gè)人情緒帶到工作中。能夠說每一天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對(duì)待每一位孩子。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心境來干實(shí)實(shí)在在的事情。
天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，可是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng)，這樣教師本人的.學(xué)識(shí)和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。僅有不斷的更新自我的知識(shí)，提高自身素質(zhì)，不斷的完善自我，才能教好學(xué)生。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。
“教師的態(tài)度能夠決定教學(xué)的成敗?！苯處煴仨殘?jiān)持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，與每一個(gè)孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)孩子，尊重每一個(gè)孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，要善于創(chuàng)設(shè)寬松、安全、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，讓幼兒學(xué)得簡便、學(xué)得歡樂。要真正學(xué)會(huì)關(guān)注孩子發(fā)展的尋常時(shí)刻、傾聽孩子的心聲，從而最大程度地滿足和順應(yīng)身邊每一個(gè)孩子的發(fā)展要求，促進(jìn)孩子的和諧、全面發(fā)展，體現(xiàn)以孩子為本的教育理念。
幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作，這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”。團(tuán)隊(duì)精神，字僅有四個(gè)，簡單的說來就是溝通、信任、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫忙。幼兒園是一個(gè)大家庭，個(gè)人僅有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高，體會(huì)到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。所以，在工作中我們應(yīng)當(dāng)注意與教師的合作，不計(jì)較個(gè)人得失，以團(tuán)體榮譽(yù)為前提，做好每一項(xiàng)工作?！巴吨蕴?，報(bào)之以李”。相信幼兒、理解幼兒、尊重幼兒，微笑著應(yīng)對(duì)幼兒，幼兒會(huì)把全部的愛心和敬意奉獻(xiàn)給我們，我們的工作也必須會(huì)開展得生動(dòng)活潑，卓有成效。愛，是啟動(dòng)教師自身內(nèi)部力量和智慧的能源;愛，是通向幼兒心靈深處的道路;愛，是創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶，愛是教育的基礎(chǔ)，以愛育愛，以愛促愛，對(duì)幼兒熱愛、理解、尊重、關(guān)注他們豐富而復(fù)雜的內(nèi)心世界，僅有這樣才能將教師的愛通向幼兒的心靈。
師德——不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，作為教師，我們將始終牢記：為人師表，身正為范。
幼兒園評(píng)職稱工作總結(jié)師德師風(fēng)篇十
20xx年11月，教育部印發(fā)了《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，作為一名幼兒園教師，我們的一言一行和素質(zhì)素養(yǎng)對(duì)于小朋友的身心健康和良好行為規(guī)范的養(yǎng)分至關(guān)重要，對(duì)于為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)尤為重要。
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。良好的師德師風(fēng)，是一名教師的行為規(guī)范和職業(yè)操守。我作為一名工作了22年的幼兒園教師，我現(xiàn)在的學(xué)生中，有的是我們曾經(jīng)教過的學(xué)生的子女，為此我感到很幸福，因?yàn)槲覟榱宋业氖聵I(yè)一直在堅(jiān)守。隨著時(shí)間的推移和教育的不斷改革和進(jìn)步，22年來，我始終把自己當(dāng)成一名新老師，時(shí)刻謹(jǐn)記入職的初心和為人師表的要求，用良好的師德師風(fēng)育人、樹人。
結(jié)合當(dāng)前的教育方針要求和家長對(duì)幼兒教育的期盼，我們要把樹立良好的師德師風(fēng)作為教育工作的基本準(zhǔn)則，要把家長的期盼、社會(huì)的關(guān)注作為工作的風(fēng)向標(biāo)。為此，我認(rèn)為：
我們要立德樹人，還要德高為范。在課堂內(nèi)外，在言行舉止方面，自覺維護(hù)作為一名文明傳承者的形象，時(shí)時(shí)時(shí)刻刻銘記為人師表的誓言，用實(shí)際行動(dòng)踐行好職業(yè)道德、社會(huì)公德、家庭美德。
我們要學(xué)為人師，還要行為世范。在思想政治方面，在教育教學(xué)過程中，做一名有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好老師。
我們要用心靈與孩子交流，還要用形體與孩子溝通。一句安慰的話、一個(gè)動(dòng)聽的故事、一個(gè)溫暖的擁抱、一個(gè)深深的親吻，看似簡單，卻很實(shí)用，更能彰顯幼兒教師大愛的一面。
我們要做小朋友的良師益友，還要做小朋友的父親母親。愛是相互的，只有我們對(duì)幼兒用心、用情，只要我們對(duì)幼兒真心、真誠，他們一定會(huì)把我們當(dāng)成知心朋友、當(dāng)成父親母親，悄悄話會(huì)與你講、糖果會(huì)分你吃……。
我們要做的很多很多，但我堅(jiān)信：只要我們從思想上把幼兒教育當(dāng)作自己的事業(yè)、當(dāng)成實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的目標(biāo)，只要我們用實(shí)際行動(dòng)來踐行黨的教育方針，以敢為人先、為人師表的擔(dān)當(dāng)來從嚴(yán)要求自己，只要我們把好“德育觀”，樹好“新風(fēng)尚”，新時(shí)代的我們一定會(huì)樹立新形象、一定會(huì)有新作為、一定會(huì)贏得學(xué)生、家長、社會(huì)的贊譽(yù)和好評(píng)。
最后，我提議：讓我們攜大手牽小手，與愛同心同行同向同頻，為幼兒教育事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展再添光彩。
幼兒園評(píng)職稱工作總結(jié)師德師風(fēng)篇十一
20xx年來，以《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，全面加強(qiáng)了教師思想道德建設(shè)，牢固樹立了“以人為本、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的崇高師德，在全園形成了人人有師德、個(gè)個(gè)比奉獻(xiàn)的良好氛圍，夯實(shí)了全體教師的思想道德品質(zhì)。把“愛心、耐心、責(zé)任心”作為我們師德建設(shè)的重要標(biāo)準(zhǔn)。具體工作總結(jié)如下：
1、成立師德活動(dòng)小組。
我園高度重視師德建設(shè)，專門成立了以園長為組長的師德活動(dòng)小組，對(duì)整個(gè)工作進(jìn)行總體上的規(guī)劃與部署。結(jié)合幼兒園工作實(shí)際，制定了實(shí)施方案，使全體教師進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，明確了責(zé)任，詮釋師德教育的必要性與緊迫性，統(tǒng)一了全園教師的思想。
２、健全有關(guān)師德師風(fēng)規(guī)章制度。
教師道德作為一種職業(yè)道德與其他職業(yè)道德相比，在道德意識(shí)要求上更高、更全面，在道德行為上有著更加強(qiáng)烈的典范性，在道德影響上更為廣泛、深遠(yuǎn)。為此，幼兒園把師德考核，當(dāng)作年度考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要內(nèi)容。
３、加強(qiáng)學(xué)習(xí)內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象。
幼兒園根據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定和幼兒園實(shí)際，利用集中時(shí)間學(xué)習(xí)或利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)。新《綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》，要求每位教師撰寫心得體會(huì)。通過學(xué)習(xí)、討論，真正使每一位教師認(rèn)識(shí)到師德的豐富內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)到師德與育人的密切關(guān)系，以此激發(fā)教師認(rèn)真思考，促進(jìn)教師提高自我形象，注重修身立德的自覺性。
為進(jìn)一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為，幼兒園圍繞師德主題，開展多種教育活動(dòng)，全面提升全園教師的思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)。
1、舉辦師德討論民主生活會(huì)，教師們以自己的認(rèn)識(shí)、體會(huì)、故事，暢談了師德的重要性，抒發(fā)了對(duì)教育的熱愛之情。
2、領(lǐng)導(dǎo)與教師心靈溝通。尋找發(fā)現(xiàn)教師的閃光點(diǎn)，激勵(lì)教師。在得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定下，教師們紛紛表示繼續(xù)努力。就是在這樣一個(gè)相互學(xué)習(xí)的大集體中，這樣或那樣的不足都得到了許多無微不至的關(guān)懷與耐心指導(dǎo)，教師們增長了自己的理論水平，豐富了成長的經(jīng)歷。幼兒園還注意把師德師風(fēng)建設(shè)與人文關(guān)懷結(jié)合起來，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)多次召開教師座談會(huì)，征詢幼兒園管理工作的意見建議，營造積極向上的健康娛樂環(huán)境，打造良好的文化氛圍。
3、開展“師德標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng)。讓每一位教師都感受到先進(jìn)其實(shí)就在身邊，只要努力肯干，我也可以成為大家心目中的先進(jìn)，由于活動(dòng)內(nèi)容符合教師心理，因此取得了良好的效果。在平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)中，我園定期開展教師工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，做到師德交流與工作促進(jìn)相輔相成。注重在園內(nèi)樹立的優(yōu)秀教師的實(shí)效性，組織教師學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)事例。
4、開展教師人生格言、教育格言、教師忌語征集活動(dòng)。通過人生格言、教育格言的征集，更加堅(jiān)定了教師教育理想與信念，使師德師風(fēng)建設(shè)提高到一個(gè)新的高度。
5、全體教師從思想品德、業(yè)務(wù)素質(zhì)、職業(yè)道德、工作態(tài)度等方面，以“師德承諾”的形式，向家長公開做出承諾，自覺接受幼兒、家長和社會(huì)各界的監(jiān)督。
衡量一個(gè)人品質(zhì)是否高尚，不在于有沒有缺點(diǎn)錯(cuò)誤，而在于能不能自我解剖，認(rèn)識(shí)和改正缺點(diǎn)錯(cuò)誤。這是提高教師師德修養(yǎng)的一個(gè)重要方法，幼兒園因而非常重視教師個(gè)人的解剖和做出的整改措施。我們主要采取了以下措施開展自查自糾。
1、在自我反思的基礎(chǔ)上，每位教職工對(duì)照教師職業(yè)道德規(guī)范找準(zhǔn)存在的問題，分析存在問題的原因。比如說，理想信念觀念淡薄，敬業(yè)精神不強(qiáng)，愛請假，小病大養(yǎng)；違背教育規(guī)律，教育方式方法簡單粗暴；缺乏與幼兒家長溝通交流等等。究其原因，主要是由于要應(yīng)付諸多挑戰(zhàn)和受社會(huì)大環(huán)境的影響。
2、召開民主生活會(huì)，要求教師根據(jù)工作崗位對(duì)工作作風(fēng)、工作態(tài)度、以及有無體罰或變相體罰幼兒等情況，開展批評(píng)與自我批評(píng)活動(dòng)，談自己過去在師德方面有哪些不正確的想法和做法，不斷地、嚴(yán)格地進(jìn)行自我解剖。
3、定期舉行師德師風(fēng)評(píng)議工作。期中和期未，幼兒園都要進(jìn)行師德師風(fēng)評(píng)議工作，采取教師自評(píng)、同事互評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)考評(píng)，對(duì)教師的師德水平進(jìn)行有效評(píng)估。
通過幼兒園、教師個(gè)人的剖析和做出的整改措施，幼兒園在師德建設(shè)中明確目標(biāo)，建立和完善了許多教育管理制度和管理體系，師德師風(fēng)整體狀況得到明顯好轉(zhuǎn)，涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè)、愛生如子，教書育人、刻苦鉆研的保教人員，整個(gè)幼兒園呈現(xiàn)出一片和諧的氣氛。
我園將進(jìn)—步輕說教，重實(shí)踐，重體驗(yàn)，在實(shí)踐中不斷探索優(yōu)化德育育工作的方法和途徑，切實(shí)提高德育工作的整體水平。
總之，我們通過狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作，深深體會(huì)到：只有制度完善、加強(qiáng)過程管理，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，才能保證師德建設(shè)有成效。我們將在今后的工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高師資隊(duì)伍的師德水。
幼兒園評(píng)職稱工作總結(jié)師德師風(fēng)篇十二
為深入貫徹落實(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步規(guī)范教師從教行為，努力建設(shè)一支“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”的教師隊(duì)伍，按照教體局要求，xx鎮(zhèn)民族幼兒園于x月x日在全園教師中開展了師德師風(fēng)第一課。
本次培訓(xùn)以集中學(xué)習(xí)、簽訂責(zé)任狀等形式開展，幼兒園高書記傳達(dá)了旗教體局及上級(jí)部門相關(guān)教育系統(tǒng)師德師風(fēng)培訓(xùn)會(huì)的精神。通過對(duì)違規(guī)違紀(jì)的教師案例的解讀，明確了違法違紀(jì)行為處罰規(guī)定，提醒大家規(guī)范執(zhí)教的必要性，進(jìn)一步堅(jiān)定了老師們教書育人立德樹人的信念。帶領(lǐng)大家再次學(xué)習(xí)了《幼兒園教師師德師風(fēng)負(fù)面清單20條》。通過學(xué)習(xí)解讀，幫助每位教師加強(qiáng)思想政治意識(shí)、規(guī)矩紅線意識(shí)，提升教師素質(zhì)，加強(qiáng)教師規(guī)范執(zhí)教的能力。并且明確提出“不做夢中人、不碰高壓線”的警示，希望大家引以為戒，自省、自糾、自尊、自律，示范引領(lǐng)，爭做“四有”好老師。
通過本次專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)，全體教職員工深受教育和啟發(fā)。幼兒園要求全體教職員工，要把此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)作為新的起點(diǎn)，今后的工作中要認(rèn)真對(duì)照《新時(shí)代教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》和《師德師風(fēng)負(fù)面清單20條》，及時(shí)查找自身存在的師德師風(fēng)問題并進(jìn)行反思，爭做“四有”好老師，樹立不錯(cuò)的師德師風(fēng)形象。用自身高尚的道德情操、崇高的理想信念、扎實(shí)的學(xué)識(shí)及仁愛之心引領(lǐng)幼兒的成長。
幼兒園評(píng)職稱工作總結(jié)師德師風(fēng)篇十三
1、將安全管理工作列為第一重點(diǎn)，了解幼兒園及周邊的安全動(dòng)態(tài)，抓好安全管理工作的落實(shí)、檢查、監(jiān)督工作，確保幼兒園的安全與秩序。
2、與員工建立良好的溝通渠道，提高安全管理力度，加強(qiáng)與員工的溝通，掌握員工動(dòng)態(tài)，及時(shí)采取措施，以促進(jìn)保安工作的進(jìn)一步穩(wěn)定。
3、提高安全意識(shí)，積極參加幼兒園開展的各項(xiàng)安全會(huì)議、學(xué)習(xí)活動(dòng)、案例講解等，及時(shí)排查幼兒園的一切安全隱患。
4、嚴(yán)格執(zhí)行門崗責(zé)任，對(duì)施工、送貨等外來人員認(rèn)真盤查并通過內(nèi)線電話和班級(jí)老師、職工、園領(lǐng)導(dǎo)核實(shí)來訪情況，做好來訪登記記錄。
5、全力配合幼兒園發(fā)展需要，加強(qiáng)保安管理工作，確?，F(xiàn)場保安管理工作有序開展，對(duì)外樹立積極的保安形象、服務(wù)與管理門衛(wèi)窗口。
1、定期保養(yǎng)設(shè)備設(shè)施，維護(hù)好消防系統(tǒng)正常運(yùn)行，完成各層消防栓箱貼封條和配置滅火器等警示標(biāo)語工作。
2、對(duì)新入員工進(jìn)行消防常識(shí)及技能培訓(xùn)，節(jié)假日前對(duì)園區(qū)內(nèi)重點(diǎn)區(qū)域進(jìn)行消防安全檢查，檢查好滅火器，發(fā)現(xiàn)消防隱患，及時(shí)整改排除，有效保障了幼兒園的利益和安全。
3、為確保消防安全，每周進(jìn)行一次消防安全檢查，主要檢查消防安全通道是否暢通，消防系統(tǒng)是否正常工作，消防設(shè)備、設(shè)施是否完好并能正常使用。
2、對(duì)載有易燃、易爆等物品的車輛嚴(yán)禁進(jìn)場；
3、嚴(yán)禁閑雜人員進(jìn)場，并提醒車主離車前關(guān)好門窗，帶走車上貴工作總結(jié)重物品；
4、每天幼兒離園時(shí)維護(hù)好車場治安交通秩序，疏導(dǎo)車流，協(xié)調(diào)和指揮車輛進(jìn)出與停放，禁止了車輛亂停亂放，保證了車場的安全和良好秩序！隨著20xx年新年鐘聲的.響起，來到光大幼兒園一轉(zhuǎn)眼一年過去了，通過這一學(xué)年的工作，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，尤其是在教育單位，更要樹立保安的光輝形象，我將在未來的新年中繼續(xù)多學(xué)、多思、多試，努力把工作做更好！
在這三周的的見習(xí)生活中，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作；更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面的安排；同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。見習(xí)的日子說長不長，說短不短，從一開始的度日如年到最后的依依不舍，在這三個(gè)星期里，我經(jīng)歷了許多，學(xué)到了許多書本上沒有的東西。
我在見習(xí)初期的時(shí)候，看到小朋友椅子放得不整齊，我就會(huì)幫他們放好；他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了；他們要上廁所，不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng)，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?；他們不?huì)自己脫衣服的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們，可事實(shí)卻并非如此。經(jīng)過曲老師提示后我才認(rèn)識(shí)到我的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)守的原則，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。
就一定能夠取得進(jìn)步，得到提高和發(fā)展。
在短短的15天見習(xí)生活中，我深刻感受到為人師表肩上的重責(zé)。不管將來多么困難，我都要把教師這一神圣的職業(yè)堅(jiān)持到底，因?yàn)槲覑坌∨笥?，喜歡他們的天真爛漫，而能讓他們得到進(jìn)步和快樂，讓他們的父母為他們的進(jìn)步而高興，將是我今后所不斷追求的目標(biāo)。這個(gè)世界是個(gè)競爭的時(shí)代，正確認(rèn)識(shí)自己，正確看待自己，不驕不餒才是成功之關(guān)鍵。我現(xiàn)在還有1年多的學(xué)習(xí)時(shí)間，我要好好把握住，爭取在這期間在掌握理論知識(shí)的同時(shí)能多學(xué)會(huì)幾項(xiàng)藝術(shù)特長，為我將來踏作崗位奠定良好的基礎(chǔ)和籌碼。
幼兒園評(píng)職稱工作總結(jié)師德師風(fēng)篇十四
幼兒園應(yīng)加強(qiáng)教師自身素養(yǎng)，提高師德水平，以下是由本站小編為大家精心整理的“幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)”，歡迎大家閱讀，供大家參考。更多內(nèi)容還請關(guān)注本站哦。
自去年起，實(shí)驗(yàn)幼兒園積極投入到師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中，并以此為契機(jī)，對(duì)全園的師德師風(fēng)建設(shè)工作實(shí)行了真抓實(shí)管的工作措施，現(xiàn)針對(duì)活動(dòng)的各項(xiàng)情況做以總結(jié)如下：
一、注重學(xué)習(xí)、提高素養(yǎng)。
根據(jù)本次活動(dòng)的指導(dǎo)思想，我園開展了活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，抓住政治學(xué)習(xí)、迎新、三八活動(dòng)等時(shí)機(jī)，做好對(duì)全體教職工“師德師風(fēng)建設(shè)”的宣傳工作，并把《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》作為學(xué)習(xí)的主題與內(nèi)容，大力推進(jìn)我園教師職業(yè)道德建設(shè)工作，全面提升了教職工職業(yè)的道德素養(yǎng)。
二、主題鮮明、目標(biāo)明確。
我們明確了師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)以“弘揚(yáng)高尚師德，明確師德規(guī)范，做人民滿意的教師”為主題，針對(duì)我園制定的“熱愛學(xué)生教書育人，愛崗敬業(yè)刻苦鉆研、務(wù)實(shí)創(chuàng)新甘于奉獻(xiàn)、廉潔從教為人師表”職業(yè)精神，督促我園每一名教師對(duì)比職業(yè)精神進(jìn)行自查，并以上述職業(yè)精神為教職工日?？己说闹饕罁?jù)，真正達(dá)到培養(yǎng)政治素質(zhì)過硬、職業(yè)道德崇高教職員工的'目標(biāo)。
三、活動(dòng)豐富、方法得當(dāng)。
(一)、以讀書活動(dòng)促進(jìn)教師素養(yǎng)的提高。
為了加強(qiáng)教師自身素養(yǎng)，提高師德水平，我園圍繞師德教育每月有重點(diǎn)的開展讀書活動(dòng)。
1、組織教師每人至少讀一本教育專著或道德修養(yǎng)類的好書。
2、每位教師在讀書后都寫了一篇讀書心得。
3、組織教師根據(jù)自己的讀書心得開展以年級(jí)組為單位的“讀書交流“活動(dòng)，并將優(yōu)秀的讀書筆記刊登在網(wǎng)站上。
(二)、以樹立典型來激勵(lì)教師積極奮進(jìn)。
在幼兒園教師內(nèi)根據(jù)教師的日常工作情況及月考核情況，找出真正出色的典型教師，例如：王麗娜教師產(chǎn)后按時(shí)上班，默默無聞、積極奉獻(xiàn)。為了盡快將班級(jí)工作做好，她經(jīng)常放棄每天一小時(shí)的哺乳假，全力以赴地投入到工作中，不計(jì)時(shí)間，不計(jì)報(bào)酬。每天辛勤工作，但毫無怨言，用自己的行動(dòng)真正詮釋了共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀教師的真正含義。我們以這些先進(jìn)教師的事跡，激勵(lì)全體教師愛崗敬業(yè)、廉潔從教，增強(qiáng)了教師們勤奮工作的動(dòng)力，促進(jìn)了幼兒園各項(xiàng)工作的開展。
(三)、抓實(shí)做細(xì)，效果顯著。
針對(duì)園內(nèi)年輕教師、新教師多的情況，幼兒園從點(diǎn)點(diǎn)滴滴抓起。教師的言行舉上，是衡量一個(gè)教師文明程度高低和標(biāo)準(zhǔn)之一。我園從教師的語言抓起，要求在與人交往溝通過程中，禮貌用語，不講反話、不諷刺挖苦，更不允許講粗話。教師的語言得到了規(guī)范;投放意見箱，以便家長對(duì)教師的言行予以監(jiān)督，鞭策我園搞好師德建設(shè)，每學(xué)期均已無記名投票的形式了解師德師風(fēng)情況。組織開展健康積極的文體活動(dòng)，活躍身心。每年都要舉辦新年運(yùn)動(dòng)會(huì)、迎新聯(lián)歡活動(dòng)、遠(yuǎn)足等多種活動(dòng)，通過活動(dòng)消除工作中的疲勞，凝心聚力，快樂工作、快樂生活。我們還邀請心理專家、派出所領(lǐng)導(dǎo)等在教師中開展法制教育、心理健康教育等，嚴(yán)禁教師參與“黃、賭、毒”活動(dòng)，嚴(yán)禁教師有違法亂紀(jì)現(xiàn)象。
為了形成積極向上的師德師風(fēng)氛圍，幼兒園還增加師德建設(shè)的投入。投入一部分經(jīng)費(fèi)用于獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)、師德標(biāo)兵，還將一部分經(jīng)費(fèi)用于開展豐富多彩的活動(dòng)凝心聚力。
思想道德建設(shè)是一項(xiàng)潛移默化的長期熏陶工作，在“潤物細(xì)無聲”的移情教育下，我園的青年教師思維活、觀念新，工作積極，樂觀向上，形成了一支充滿活力的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
(四)、抓好評(píng)議、促進(jìn)發(fā)展
針對(duì)幼兒園實(shí)際情況，我園開展了以下評(píng)議活動(dòng)：
1、教師互評(píng)。組織教師開展互評(píng)活動(dòng)，在評(píng)議中找不足，促進(jìn)工作的開展。
2、家長評(píng)議教師。我園在以往開展家長評(píng)議活動(dòng)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好評(píng)議工作，并對(duì)評(píng)議結(jié)果及時(shí)的進(jìn)行整理、反饋，促進(jìn)了教師師德水平的提高。
四、活動(dòng)開展的具體步驟與措施
第一階段：學(xué)習(xí)動(dòng)員階段
1、制定實(shí)施方案。依據(jù)上級(jí)下發(fā)的實(shí)施方案，根據(jù)我園實(shí)際情況，制定了切實(shí)可行的實(shí)施方案，及時(shí)上報(bào)系統(tǒng)黨委。
2、召開了動(dòng)員大會(huì)，進(jìn)一步提高了教師思想認(rèn)識(shí)，鼓勵(lì)教師積極參與活動(dòng)當(dāng)中。
第二階段：活動(dòng)實(shí)施階段
1、組織教師進(jìn)行了學(xué)習(xí)。通過政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、自學(xué)等形式組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等內(nèi)容，舉行了《師德師風(fēng)建設(shè)承諾書》簽約活動(dòng)，并在教師間開展了以“愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)”為主題的演講比賽活動(dòng)。
2、通過豐富多彩的活動(dòng)開展師德建設(shè)活動(dòng)。通過看“教師事跡報(bào)告”、觀看影片、座談、先進(jìn)評(píng)比等形式，深入開展了師風(fēng)師德建設(shè)活動(dòng)。使全體教師真正做到愛事業(yè)、愛孩子;真正樹立良好教風(fēng)。建立師德教育長效機(jī)制，制定近期整改措施和長遠(yuǎn)規(guī)劃。
3、對(duì)先進(jìn)事跡、先進(jìn)典型進(jìn)行了大力宣傳、表彰。師德建設(shè)重在宣傳，貴在堅(jiān)持，幼兒園充分利用好學(xué)校櫥窗、媒體等宣傳陣地，開展師德主題宣傳教育活動(dòng)，以濃厚的專題教育氛圍，激發(fā)了教師的參與熱情，努力形成學(xué)校重視師德，教師注重師表，學(xué)生尊重教師良好師德建設(shè)氛圍。
4、完善制度建設(shè)。我園根據(jù)活動(dòng)要求，積極主動(dòng)的強(qiáng)化措施。1、建立了師德記錄檔案，對(duì)師德件事各項(xiàng)活動(dòng)、獎(jiǎng)懲情況等做以記錄。2、強(qiáng)化監(jiān)督，設(shè)立監(jiān)督電話，接受各方面監(jiān)督。3、實(shí)行了“師德師風(fēng)一票否決制”，將教師職業(yè)道德考核結(jié)果作為教師年度考核、職稱評(píng)定、績效工資、評(píng)優(yōu)等得重要依據(jù)。
在第三階段：總結(jié)上報(bào)階段
在前兩階段活動(dòng)開展的基礎(chǔ)上，我園認(rèn)真總結(jié)，整理了活動(dòng)開展的各項(xiàng)情況，并及時(shí)上報(bào)。
加強(qiáng)師德建設(shè)，就要求每一位教師從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率，不斷樹立良好的教師職業(yè)形象，不斷提升自身的人格魅力和職業(yè)素養(yǎng)。展望未來，任重而道遠(yuǎn)，師德建設(shè)是一項(xiàng)長青工程，我園將不懈努力，不斷賦予它新的內(nèi)涵，讓我園教師形象之花開得永遠(yuǎn)燦爛。
幼兒園評(píng)職稱工作總結(jié)師德師風(fēng)篇十五
為深入貫徹落實(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步規(guī)范教師從教行為，努力建設(shè)一支“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”的教師隊(duì)伍，按照教體局要求，xx幼兒園于x月x日在全園教師中開展了師德師風(fēng)第一課。
本次培訓(xùn)以集中學(xué)習(xí)、簽訂責(zé)任狀等形式開展，幼兒園高書記傳達(dá)了旗教體局及上級(jí)部門相關(guān)教育系統(tǒng)師德師風(fēng)培訓(xùn)會(huì)的精神。通過對(duì)違規(guī)違紀(jì)的教師案例的解讀，明確了違法違紀(jì)行為處罰規(guī)定，提醒大家規(guī)范執(zhí)教的必要性，進(jìn)一步堅(jiān)定了老師們教書育人立德樹人的信念。帶領(lǐng)大家再次學(xué)習(xí)了《幼兒園教師師德師風(fēng)負(fù)面清單20條》。通過學(xué)習(xí)解讀，幫助每位教師加強(qiáng)思想政治意識(shí)、規(guī)矩紅線意識(shí)，提高教師素質(zhì)，增強(qiáng)教師規(guī)范執(zhí)教的能力。并且提出“不做夢中人、不碰高壓線”的警示，希望大家引以為戒，自省、自糾、自尊、自律，示范引領(lǐng)，爭做“四有”好老師。
通過本次專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)，全體教職員工深受教育和啟發(fā)。幼兒園要求全體教職員工，要把此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)作為新的起點(diǎn)，今后的工作中要認(rèn)真對(duì)照《新時(shí)代教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》和《師德師風(fēng)負(fù)面清單20條》，及時(shí)查找自身存在的師德師風(fēng)問題并進(jìn)行反思，爭做“四有”好老師，樹立良好的師德師風(fēng)形象。用自身高尚的道德情操、崇高的理想信念、扎實(shí)的.學(xué)識(shí)及仁愛之心引領(lǐng)幼兒的成長。
幼兒園評(píng)職稱工作總結(jié)師德師風(fēng)篇十六
隨著新時(shí)期教育改革與發(fā)展，幼兒園已成為培養(yǎng)兒童身心健康，啟迪智慧的重要場所。作為一名幼兒園教師，不僅需要具備過硬的專業(yè)素養(yǎng)，更需要具有高尚的師德和優(yōu)秀的師風(fēng)。作為本幼兒園教師團(tuán)隊(duì)中的工作負(fù)責(zé)人，我深感這些年來自身在師德師風(fēng)方面的成長與收獲。在此，本人結(jié)合個(gè)人實(shí)際經(jīng)歷，進(jìn)行本次的幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié)，以期引起各位教師的啟示和反思。
作為幼兒園教師團(tuán)隊(duì)的一員，我一直以來認(rèn)真履行師德師風(fēng)的工作職責(zé)。我清楚意識(shí)到，做好幼兒園師德師風(fēng)工作，既是道德上的責(zé)任，也是工作的必要前提。從入職幼兒園教育至今，我自始至終都關(guān)注并不斷提高自己的師德師風(fēng)。本著認(rèn)真負(fù)責(zé)，不斷開拓進(jìn)取的工作態(tài)度，多年來，我一直將新型幼兒園教育的核心價(jià)值觀傳遞給家長和孩子，以優(yōu)秀的師德師風(fēng)引導(dǎo)幼兒健康、成長。
從進(jìn)入這家幼兒園開始，我就一直認(rèn)真履行自身的職責(zé)，不斷提高自身的師德師風(fēng)。在教學(xué)過程中，我始終堅(jiān)持以身作則，在引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)世界的同時(shí)，傳達(dá)良好的人文精神和價(jià)值觀，幫助孩子樹立正確的導(dǎo)向、增強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)踐能力。在工作中，我堅(jiān)持認(rèn)真負(fù)責(zé)，注重與家長的溝通，關(guān)注孩子的成長狀況，為孩子提供更好的教育資源和環(huán)境。并且定期進(jìn)行班主任述職和行政考評(píng)等工作，加強(qiáng)自身的評(píng)估和提高。
盡管我一直以來認(rèn)真履行自身的職責(zé)，注重師德師風(fēng)與行業(yè)素養(yǎng)的提高，但在工作中，也遇到了一些難點(diǎn)和問題。比如，有些家長和幼兒教育相對(duì)較低，沒有將家長教育的重要性放在心上；同時(shí)還有一些幼兒個(gè)性較為敏感，尤其在親密關(guān)系的建立過程中需要考慮到他們的生活、心理和生理需求。在這里，我結(jié)合個(gè)人實(shí)際情況，思考出了一些方法，比如加強(qiáng)家長溝通、拓展隊(duì)伍以及依據(jù)幼兒不同的情感特點(diǎn)，開發(fā)創(chuàng)新的課程和教學(xué)方式。
高品質(zhì)的師德師風(fēng)是幼兒園教育發(fā)展的基石之一。無論從教師的`個(gè)人素養(yǎng)還是在教育資源的分享和教材編寫方面，都需要在師德師風(fēng)的基礎(chǔ)上展開工作。在履行工作職責(zé)的同時(shí)，我時(shí)刻注重提高自己的技能素質(zhì)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，注重實(shí)效性、創(chuàng)新性，并結(jié)合個(gè)人專業(yè)領(lǐng)域的奮斗方向幫助家長和孩子順利的完成教育任務(wù)。同時(shí)，由于教學(xué)工作和師德師風(fēng)需要個(gè)人注重思考與思維能力，這也會(huì)給我?guī)硪恍┕ぷ鲏毫?。但是，這種壓力其實(shí)是推動(dòng)我不斷學(xué)習(xí)、提高和進(jìn)步的動(dòng)力。
在改革開放四十載的大背景下，作為一名幼兒園教師團(tuán)隊(duì)的成員，應(yīng)該強(qiáng)化自身的教育思想、學(xué)科特長和基層管理技能，切實(shí)發(fā)揮優(yōu)秀的師德師風(fēng)，為幼兒園教育的高質(zhì)量發(fā)展添磚加瓦。以往的工作中，我也曾經(jīng)歷過一些坎坷，但在經(jīng)過思考和總結(jié)之后，我發(fā)現(xiàn)這些工作經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)其實(shí)也是在個(gè)人成長發(fā)展中的重要階段。其中，我認(rèn)為最重要的一點(diǎn)，就是要以極大的耐心、責(zé)任心和創(chuàng)新性來引導(dǎo)孩子和家長，增強(qiáng)孩子對(duì)教育內(nèi)容的學(xué)習(xí)興趣，在不斷學(xué)習(xí)探索的同時(shí)，解決教育中的難點(diǎn)。
在未來的工作中，我希望能夠更加注重師德師風(fēng)建設(shè)（比如資格證培訓(xùn)、教育技術(shù)推廣、專業(yè)素養(yǎng)提升等），更好地發(fā)揮教師和班級(jí)德育的力量，推動(dòng)我所在的幼兒園為孩子、家長提供完美的服務(wù)。同時(shí)，我還想與教師團(tuán)隊(duì)協(xié)作，共同開發(fā)創(chuàng)新的課程、教學(xué)機(jī)制、提高教師師情、促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升以及探索更適合目標(biāo)對(duì)象的全新教育模式，將實(shí)驗(yàn)性和規(guī)范化的教育融于一體，以提高幼兒園教育質(zhì)量。
總之，幼兒園師德師風(fēng)工作是為了服務(wù)孩子和家庭，是為了將高素質(zhì)人才送出，是為了國家的培養(yǎng)計(jì)劃而共同努力的。所有教師都需要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身的素質(zhì)和教學(xué)水平，以提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。只有這樣，我們才能更好地服務(wù)社會(huì)，為未來建設(shè)培養(yǎng)所必要的人才，留下美好的印象。
幼兒園評(píng)職稱工作總結(jié)師德師風(fēng)篇十七
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又要過了一個(gè)學(xué)期。孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步凝集著我們的汗水，每份工作都值得去總結(jié)和反思。本學(xué)期我們結(jié)合本班實(shí)際情況，認(rèn)真制定了德育工作計(jì)劃并通過實(shí)施加強(qiáng)幼兒的品德教育，為幼兒形成健全人格奠定良好基礎(chǔ)。經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)實(shí)踐，我班幼兒的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣有了一定的提高，形成了一個(gè)具有良好常規(guī)、團(tuán)結(jié)向上的班集體。回顧本學(xué)年我班德育工作開展的情況作如下總結(jié)：
一、創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)和精神環(huán)境，熏陶幼兒的德育情感。
為了創(chuàng)設(shè)與幼兒德育相適應(yīng)的環(huán)境，力求為幼兒營造有濃郁的德育氛圍的環(huán)境，我們根據(jù)每月制定的德育目標(biāo)，樹立榜樣教育;同時(shí)為幼兒提供活動(dòng)與表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)，讓幼兒成為環(huán)境的小主人。其次，重視精神環(huán)境對(duì)幼兒品德及行為模式的重要作用。例如：平時(shí)，我們提出要求讓幼兒時(shí)時(shí)記住用普通話交談，有一次，孩子不經(jīng)意一句“我也聽你們講過本地話嘛。”這時(shí)，我們馬上意識(shí)到自己的言行不一致給孩子帶來的影響，立即承認(rèn)了老師的錯(cuò)誤，并請孩子們也隨時(shí)監(jiān)督我們，互相督促提醒。此外，我們還注意隨機(jī)榜樣教育，及里對(duì)幼兒給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，并鼓勵(lì)幼兒說說“誰做了什么好事?”激發(fā)幼兒向好榜樣學(xué)習(xí)的愿望，以點(diǎn)帶面，創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境。
二、從培養(yǎng)幼兒為集體服務(wù)入手，樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
有快樂的情緒，幼兒才能熱情地參加活動(dòng)，對(duì)其身心發(fā)展有益，也為活潑開朗的性格打下基礎(chǔ)，“學(xué)習(xí)哪些本領(lǐng)?最喜歡什么?最能干的是什么?”這些話題能促進(jìn)老師與孩子進(jìn)行親切的交談，撫摸孩子的小腦袋，讓幼兒體驗(yàn)老師對(duì)他的愛，既在輕松的氛圍中探討，充分激起了幼兒的自信，又使幼兒了解了自我，有利于幼兒的自我評(píng)價(jià)。例如：原本較內(nèi)向的趙浩鈞、施正鑫小朋友現(xiàn)在不僅愿意回答別人的提問，而且還能主動(dòng)表達(dá)自己的需求及愿望等。另外，有目的地創(chuàng)造一些條件讓幼兒做力所能及的事，如：“我是值日生”、“我是小組長”，讓孩子在值日工作中逐步學(xué)會(huì)自我管理，同時(shí)為集體服務(wù)。如：幫助分碗筷、擦桌、整理小椅子等、逐步形成成“我行”、“我能做到”、“我愛集體”的心理意識(shí)和自信。
三、密切家園配合，注意品德教育的一致性。
家庭在幼兒生活和成長中也起著非常重要的作用。家長與幼兒之間有著密切的情感依戀，家長是幼兒模仿、認(rèn)同的主要對(duì)象。通過與家長的直接交談、家教園地、家長開放日、家教講座、定期走訪等形式，及時(shí)把教育信息、各項(xiàng)活動(dòng)安排、家教經(jīng)驗(yàn)和家長任務(wù)等內(nèi)容傳達(dá)給家長，使家長了解幼兒園的工作，并主動(dòng)配合，共同做好幼兒的品德培養(yǎng)教育工作，強(qiáng)化幼兒園與家庭教育的合效應(yīng)，會(huì)更有力地促進(jìn)幼兒良好品德的發(fā)展。我們還針對(duì)家長常常會(huì)忽略正確的言行引導(dǎo)孩子對(duì)周圍的人和事，及時(shí)對(duì)家長進(jìn)行提醒，幫助他認(rèn)識(shí)自身的言行對(duì)幼兒成長的重要性，如有個(gè)別家長平時(shí)有說粗話的習(xí)慣，我們老師就耐心身他說明其危害性，以及其孩子言行上表現(xiàn)出來的一些傾向性，使家長認(rèn)識(shí)到“精神環(huán)境”對(duì)孩子的影響，接受教師的建議進(jìn)行改進(jìn)，收到了良好的效果，現(xiàn)在幼兒間禮貌行為進(jìn)步了許多。
四、將德育工作滲透與游戲中。
在游戲中，鼓勵(lì)幼兒多講禮貌用語，如”請”，”謝謝”，”對(duì)不起”等，不講臟話，不爭搶玩具，大家一起玩，輪流玩，并鼓勵(lì)幼兒試著協(xié)商解決。
幼兒園評(píng)職稱工作總結(jié)師德師風(fēng)篇十八
最近一個(gè)階段，我通過師德師風(fēng)整改的學(xué)習(xí)，對(duì)教師職業(yè)的特殊性有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。通過學(xué)習(xí)，我受益匪淺。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性?，F(xiàn)對(duì)照《洛陽教育局關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干規(guī)定》，《洛陽市中小學(xué)教師師德十不準(zhǔn)》， 《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合自己的教育工作表現(xiàn)，作自我問題剖析。
愛與責(zé)任是師德之魂，體現(xiàn)在既愛“雙優(yōu)”的學(xué)生，更多地關(guān)愛“欠發(fā)展的學(xué)生”，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。新型的`師生關(guān)系給我們提出了新的要求，我努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。學(xué)生既是教育的對(duì)象，又是教師人格不斷完善的動(dòng)力。
不足之處：缺乏依法執(zhí)教，特別是遇到一些屢教不改的學(xué)生時(shí)，我心躁氣急，對(duì)此類學(xué)生有時(shí)難免惡語相擊，大聲訓(xùn)斥，偶爾對(duì)學(xué)生小施懲戒，還認(rèn)為是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，有歧視后進(jìn)生的言行。使學(xué)生幼小的心靈受到了傷害，這實(shí)在是一種不尊重學(xué)生人格的表現(xiàn)。不僅損害了老師的形象，還違背了“為人師表，語言規(guī)范健康，舉止人優(yōu)雅文明禮貌”的教師應(yīng)該具備的起碼要求。。
在教育教學(xué)中，熱愛教育、熱愛學(xué)校、盡職盡責(zé)、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風(fēng)，嚴(yán)明的教紀(jì)從教，平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，以人為本、嚴(yán)格要求、耐心引導(dǎo)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。”積極實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以達(dá)成教學(xué)相長之目的。
不足之處：由于個(gè)性使然，有時(shí)較情緒化，課堂教學(xué)往往受情緒支配。
作為一名教師，我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時(shí)工作和生活中，遵守社會(huì)公德，克服個(gè)人主義、注意言行，不講粗話，以模范對(duì)學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動(dòng)和其他對(duì)社會(huì)造成不良影響的活動(dòng)。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。
不足之處：工作作風(fēng)不夠深，我作為一名教師不能保持從學(xué)生的利益出發(fā)，關(guān)心學(xué)生的生活，分擔(dān)學(xué)生的疾苦，服務(wù)于學(xué)生的意識(shí)不牢。而必然損害了學(xué)生的利益， 想想在工作上自己有時(shí)對(duì)后進(jìn)生缺少應(yīng)有的耐性，滿足于完成任務(wù)；作風(fēng)上，不夠嚴(yán)謹(jǐn)，工作責(zé)任心不夠強(qiáng)，對(duì)于犯錯(cuò)的學(xué)生，不能立刻與家長聯(lián)系、溝通和與學(xué)生談心教導(dǎo)。不能經(jīng)常深入教材，不能深入探究教育教學(xué)的新理論，沒能結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況。對(duì)學(xué)生出現(xiàn)過高的甚至不切實(shí)際的要求，而在學(xué)生不能達(dá)到自己的要求時(shí)又言行過激，而對(duì)于學(xué)生提出的問題和意見不聞不問?？傆X得自己能按照要求去做，依法規(guī)范自己，做好自己的工作就是為了學(xué)生了。。
我總是和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律。
不足之處：關(guān)心集體還不夠。
記得陶行知先生在《每天四問》中寫道：“一切心術(shù)不正行為不端，都是由不廉潔而起”。工作中，我堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。從不利用職責(zé)之便謀取私利，向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要學(xué)生、家長的財(cái)物，從事有償家教等以教謀私行為。
不足之處：無私奉獻(xiàn)精神不強(qiáng)，愛崗敬業(yè)上做得不夠突出，主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)。有時(shí)對(duì)待一些工作抱著保持原有的態(tài)度，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂思想，而缺乏自我挑戰(zhàn)意識(shí)，遇事不愿多想，心想反正上有領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)咋說我咋辦，肯定錯(cuò)不了。許多工作到推不掉時(shí)才倉促動(dòng)手做。。
今天的時(shí)代已經(jīng)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代、學(xué)習(xí)化的時(shí)代，科學(xué)技術(shù)日新月異。教師只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時(shí)代的要求，適應(yīng)教育新形勢的需要。因此，在工作中我認(rèn)真鉆研教材、研讀學(xué)生、反思自己的教學(xué)行為，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)教育方法，提高自己的教育、積極更新教育觀念，提高自己的教育、教學(xué)和科研水平。努力做到了不斷自我充電，謙虛謹(jǐn)慎，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、不恥下問。
不足之處：缺乏進(jìn)取精神，對(duì)獲取新知識(shí)，鉆研業(yè)務(wù)，求上進(jìn)等方面認(rèn)識(shí)還不足。在教學(xué)常規(guī)管理工作中放松自我學(xué)習(xí)、自我充電，忽視了知識(shí)更新，學(xué)習(xí)自覺性、主動(dòng)性不強(qiáng)。
今后努力的方向：
1、樹立先進(jìn)的教育理念，自覺遵循教育規(guī)律，積極推進(jìn)教育創(chuàng)新。牢固樹立育人為本，德育為先的思想，全面關(guān)心幼兒成長，熱愛尊重幼兒，公平、公正對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。
3、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。
4、在工作中要嚴(yán)于律已，以身作則，真正做到為人師表。保持平和心態(tài)，不要過于急燥。在對(duì)待學(xué)生方面特別是對(duì)待困難學(xué)生要有耐心，有恒心，對(duì)待不聽話的學(xué)生，可以采用一些比較隨和的辦法，別讓師生關(guān)系僵化，因?yàn)檫@樣的效果就不大好。因此，要時(shí)刻為人師表。
5、在工作過程中，虛心聽取學(xué)生們的意見和建議，提高自身的教育意識(shí)，增強(qiáng)自己敢于同不良現(xiàn)象做堅(jiān)決斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。
幼兒園評(píng)職稱工作總結(jié)師德師風(fēng)篇一
著名的教育家陶行知先生曾說過："學(xué)高為師，德高為范。"師德是教師的立師之本，是教師事業(yè)成功的保障，師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的核心。做"合格的教師"，僅僅是最基本的職業(yè)境界，而做"人師"才是最高事業(yè)境界。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德。
自從恩施市實(shí)小開展師德建設(shè)活動(dòng)以來，我始終按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，以《師德建設(shè)考核規(guī)定》嚴(yán)格規(guī)范自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德，為人師表，兢兢業(yè)業(yè)地工作，努力把自己打造成一個(gè)優(yōu)秀的實(shí)小人。
我從網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)了《大愛無聲鑄師魂——譚千秋》，明白了千秋精神是一種恪盡職守的精神，千秋精神是一種大愛無疆的.精神，千秋精神是一種勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?，千秋精神是一種無私奉獻(xiàn)的精神，千秋精神更是師德的榜樣。因此在工作中，我把千秋精神作為我?guī)煹陆ㄔO(shè)的榜樣。xx年5月12日是個(gè)無法忘記的黑色日子，突如其來的災(zāi)難將許多幸福的家庭頃刻間推進(jìn)苦難的深淵。災(zāi)難無情，人間有愛。5月13日，災(zāi)難發(fā)生后的第一時(shí)間，我便參加了恩施新聞網(wǎng)組織的"愛心獻(xiàn)災(zāi)區(qū)"活動(dòng)，為災(zāi)區(qū)捐款500元，后來又積極參加學(xué)校組織的愛心捐款活動(dòng)，并積極繳納特殊黨費(fèi)，還為災(zāi)區(qū)人民捐贈(zèng)了衣物18件。我知道，這對(duì)災(zāi)區(qū)人民來說力量太小了，但是再大的困難，被13億除都是一個(gè)微不足道的小數(shù)；再小的奉獻(xiàn)，用13億乘都是一個(gè)了不起的大數(shù)；只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。當(dāng)汶川地震波及到恩施時(shí)，我做到了一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的生命安全，我不顧個(gè)人安危，毅然沖上教學(xué)樓，對(duì)全年級(jí)逐班檢查，連廁所都不放過，作到了不落下一個(gè)孩子，并和其他老師一起配合，把所有孩子帶到了安全場所。這就是我在實(shí)踐過程中對(duì)千秋精神地升華，它靜靜地閃耀著人格魅力的光輝。
孔子云："其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。"我們教師的工作對(duì)象是成長中有極大可塑性的未成年人，榜樣的力量是無窮的，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。
在日常工作中，無論是教書還是育人，我始終把樹立教師師德形象放在首位，以自身高尚的師德影響教育學(xué)生，做到態(tài)度和藹有禮貌，避免態(tài)度生硬，因此在學(xué)生和家長心中樹立了良好的形象。同時(shí)，努力學(xué)習(xí)教育理論，堅(jiān)持以鄧小平理論為指導(dǎo)，以"愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，服務(wù)奉獻(xiàn)，爭當(dāng)先鋒模范"為重點(diǎn)。長期堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《教育法》《教師法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度規(guī)范自己的言行，從不違反學(xué)校紀(jì)律和工作原則。注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高，能不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)和科研水平。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同事、相互學(xué)習(xí)、相互幫助，堅(jiān)守高尚、情操發(fā)揚(yáng)、奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，不斷充實(shí)自己。
回顧走過的教育教學(xué)歷程，我深深地體會(huì)到只有抓好師德建設(shè)，教師才能以德治教，以德育人；只有抓好師德建設(shè)，學(xué)校的整體工作才能不斷邁上新臺(tái)階；只有抓好師德建設(shè)，學(xué)校才能實(shí)現(xiàn)"用愛用情用心做教育"。經(jīng)過本年度的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我更深刻地體會(huì)到"敬業(yè)愛崗奉獻(xiàn)"的內(nèi)涵。
我覺得在以后的工作中，有些方面我還需要更加細(xì)致，進(jìn)一步把工作做足、做深、做精，作出更多的成績，因此對(duì)本人提出了以下幾個(gè)努力的方向：
1、繼續(xù)立足本職，用"愛與責(zé)任"成就學(xué)生，服務(wù)社會(huì)，體現(xiàn)自身生命的價(jià)值，獲得教師職業(yè)的快樂與幸福。
2、牢牢把握"黨員就是一面旗幟"。通過不斷的學(xué)習(xí)與反思來努力提升自己的能力和水平，創(chuàng)造出一流的工作業(yè)績；不計(jì)較個(gè)人名利得失；做教育科研的表率。
幼兒園評(píng)職稱工作總結(jié)師德師風(fēng)篇二
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為了進(jìn)一步落實(shí)區(qū)教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)的通知》，我園十分重視全體教師的政治思想工作，把政治思想工作放在各項(xiàng)工作的首位，教師的職業(yè)道德水平才會(huì)提高，學(xué)校的素質(zhì)教育才會(huì)深化。良好的師德師風(fēng)的形成，除了在制度約束的基礎(chǔ)上，還需要我提高自律意識(shí)，自覺改正自己生活、工作中的不好習(xí)慣，在幼兒心中建立起良好的師德師風(fēng)形象。
一、加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育學(xué)習(xí)，我園組織教職工學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園安全責(zé)任劃分和教師的義務(wù)》等，并聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行宣講，把教師的政治思想教育，師德師風(fēng)建設(shè)與深化素質(zhì)教育、民族興衰的高度來認(rèn)識(shí)、來探討。
二、執(zhí)行教師職業(yè)道德考核評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，我們認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德考核評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，讓每個(gè)教師清楚教師職業(yè)道德考核評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)，并在自己平時(shí)的工作中得到落實(shí)。每年暑假，我們先進(jìn)行自評(píng)，然后各個(gè)小組根據(jù)該老師一年工作的情況，打出該老師在職業(yè)道德方面的成績，最后由職業(yè)道德領(lǐng)導(dǎo)小組的人員一起針對(duì)該老師情況，評(píng)出該老師一年的成績。
三、執(zhí)行教師職業(yè)道德教育獎(jiǎng)勵(lì)懲處，我們通過各種生動(dòng)的活動(dòng)，讓教師在活動(dòng)中受到教育和鼓勵(lì)，以獎(jiǎng)代面。如：教師的文章發(fā)表了我們給于獎(jiǎng)勵(lì)，參加活動(dòng)為幼兒園贏得了榮譽(yù)的給予獎(jiǎng)勵(lì)。平時(shí)利用競賽的形式，在教師能力、工作中展開評(píng)比活動(dòng)，分別評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)進(jìn)行表彰。對(duì)個(gè)別沒有達(dá)到等級(jí)的不給予獎(jiǎng)勵(lì)，個(gè)別差的`，給予懲罰。
四、學(xué)校性犯罪案件報(bào)告制度情況，我們幼兒園沒有這個(gè)方面的情況的?？傊?，我們通過狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作，深深體會(huì)到：只有制度完善、加強(qiáng)過程管理，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，才能保證師德建設(shè)有成效。我們將在今后的工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高師資隊(duì)伍的師德水平。
五、注重在教學(xué)過程中體現(xiàn)崇高師德，作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好幼兒。如果自身散漫，怎能要求幼兒認(rèn)真。要提高自身的素質(zhì)，這要求自己不斷的學(xué)習(xí)，積極探索，不斷開辟新的教法。以身作則。教師的言行對(duì)幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒均喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為幼兒做出好的榜樣，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。尊重每一個(gè)幼兒。每一幼兒都渴望得到老師的愛和尊重。要與幼兒平等相待，不能把幼兒當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。只有把愛傳遞給幼兒把幼兒看重，幼兒得到老師的尊重，他們才會(huì)尊重老師喜歡老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。
師德——不是簡單的說教，而是一種愛與責(zé)任的體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!我園將繼續(xù)維護(hù)和發(fā)揚(yáng)這一崇高的美德!
幼兒園評(píng)職稱工作總結(jié)師德師風(fēng)篇三
在幼兒園召開班子會(huì)議之后，幼兒園又召開了全體教師會(huì)議。園長傳達(dá)了教育局通知的精神，并將全體教師分成了三個(gè)學(xué)習(xí)小組，由園領(lǐng)導(dǎo)任組長，集體學(xué)習(xí)，進(jìn)行師德師風(fēng)的教育活動(dòng)。經(jīng)過全體教師認(rèn)真的討論和學(xué)習(xí)，大家清楚和深刻地認(rèn)識(shí)到，師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進(jìn)行的可靠保證。建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在充分討論大家取得共識(shí)的基礎(chǔ)上，我園要求每一位教師遵紀(jì)守法，依法執(zhí)教，時(shí)刻做好表率，在幼兒面前樹立“嚴(yán)師慈母”形象；在家長面前樹立“最可信賴的人”形象；在社會(huì)上樹立“最文明群體”形象，展示坦誠向上、銳意進(jìn)取的精神風(fēng)貌。
根據(jù)通知的精神，我園師德師風(fēng)教育分為“學(xué)習(xí)教育、自查自糾、評(píng)議考核、整改提高、總結(jié)”五個(gè)階段進(jìn)行突破，并取得豐碩成果：
學(xué)習(xí)教育活動(dòng)在幼兒園的統(tǒng)一安排下，下發(fā)了有關(guān)學(xué)習(xí)材料，采取集中學(xué)習(xí)，個(gè)人思考與會(huì)議交流相結(jié)合的方式進(jìn)行。學(xué)習(xí)教育的主要內(nèi)容，除有關(guān)的政治理論外，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》和臨夏市教育局的相關(guān)文件，并搜集教育系統(tǒng)個(gè)人事跡，進(jìn)行廣泛宣傳，樹立榜樣，教育引導(dǎo)廣大教職工履行崗位職責(zé)，踐行社會(huì)主義榮辱觀，自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng)和作風(fēng)。另外，我們還通過座談會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等形式，廣大教職工充分地交流經(jīng)驗(yàn)，暢談體會(huì)，從思想深處認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)的重要意義，把學(xué)習(xí)教育活動(dòng)進(jìn)一步引向深入，切實(shí)提高了他們加強(qiáng)思想、道德、作風(fēng)建設(shè)的自覺性，為師德師風(fēng)建設(shè)工作的順利進(jìn)行打好了思想基礎(chǔ)。同時(shí)在這個(gè)階段中，為了配合我園師德師風(fēng)建設(shè)工作，我園開展了在全園范圍內(nèi)的教學(xué)秩序、工作秩序、生活秩序和園所環(huán)境的專項(xiàng)整頓工作，樹立良好的園風(fēng)園紀(jì)，創(chuàng)造良好的園容園貌，為整個(gè)工作的順利開展創(chuàng)造一個(gè)良好的外部環(huán)境。
自查自糾以個(gè)人為主，首先從教職工個(gè)人開始，再到各年級(jí)組，最后到幼兒園逐級(jí)進(jìn)行，每位教職工都寫出了書面自查材料，內(nèi)容客觀全面，認(rèn)識(shí)深刻，既寫出了成績，又找出了不足和存在的問題，問題找的準(zhǔn)，整改措施到位，起到了很好自我教育的作用。
我園制定了教師職業(yè)道德建設(shè)評(píng)估細(xì)則，建立了以人為本、德育為先的考核和獎(jiǎng)懲機(jī)制，細(xì)化目標(biāo)、明確任務(wù)、強(qiáng)化措施，把師德師風(fēng)考核納入幼兒園工作的重要內(nèi)容。
在前幾階段工作的基礎(chǔ)上，我園對(duì)自查的問題、評(píng)議中反映出的突出問題，制定了整改措施，要求逐一落實(shí)，使師德師風(fēng)建設(shè)逐步走上經(jīng)?；?、制度化的軌道。對(duì)師德師風(fēng)高尚的教師大力宣傳并給予獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)有損教師形象的人員，幼兒園進(jìn)行了批評(píng)教育，并給予相應(yīng)的幫助。整改提高階段的主要工作：一是提出我園關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)的建設(shè)意見，這個(gè)意見從長遠(yuǎn)著眼，把師德師風(fēng)建設(shè)同教學(xué)、教研等各項(xiàng)工作緊密結(jié)合起來，使之成為日常工作的一個(gè)重要方面；二是提出我園師德師風(fēng)規(guī)范，使廣大教師的思想道德作風(fēng)建設(shè)有章可循，目標(biāo)明確；三是完善師德師風(fēng)考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法，使師德師風(fēng)成為教職工業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)剛性指標(biāo)，體現(xiàn)到日常的考核當(dāng)中去。
教師是以人育人的事業(yè)，直接擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代健康快樂成長的歷史重任。其中師德是最主要的。師德，即教師的職業(yè)道德，是教師和一切教育工作及活動(dòng)中務(wù)必遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。透過對(duì)幼兒教師師德的學(xué)習(xí)，本人深刻地體會(huì)到：
首先，要忠誠于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)工作。要對(duì)幼兒教育盡心盡力。每個(gè)幼兒都渴望得到老師的愛和尊重，要與幼兒平等相待，不能把幼兒當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。只有把愛傳遞給幼兒，把幼兒看重，幼兒得到老師的尊重，他們才會(huì)尊重和喜歡老師。愛生是教師務(wù)必具備的美德，教師一個(gè)關(guān)注的眼神，一句親切的話語，一個(gè)手勢都能給幼兒帶來安慰和鼓舞。發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，少一點(diǎn)批評(píng)，多一點(diǎn)鼓勵(lì)。老師要以寬大的胸懷去愛每一個(gè)孩子，以真誠的愛心和關(guān)懷的態(tài)度去對(duì)待每一個(gè)孩子，做到一視同仁，不帶任何偏見。應(yīng)用欣賞的眼光去善待每位孩子，在他們的心田中播種自信與自尊、善良與寬厚的種子，讓他們在獲得知識(shí)的同時(shí)享受完美快樂的童年。
作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷地更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷地完善自己，才能教好幼兒。如果自身散漫，怎能要求幼兒認(rèn)真。老師要正確的應(yīng)對(duì)自己的工作職責(zé)心，提高自身的素質(zhì)，這要求自己不斷地學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，用心探索，不斷開辟新的教法。
教師的言行對(duì)幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒都喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此，教師必須要時(shí)時(shí)刻刻為孩子做好榜樣，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。
行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說教。師德不是簡單的說教，師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要每位教師自身的修養(yǎng)。我深深的體會(huì)到，教師務(wù)必具備良好的職業(yè)道德，讓我們加強(qiáng)師德修養(yǎng)，為人師表、以身作則、循循善誘、誨人不倦、躬行實(shí)踐，以高尚的師德情操去陶冶孩子的`品格，照亮他們的人生道路。
幼兒園評(píng)職稱工作總結(jié)師德師風(fēng)篇四
我叫xx，1998年畢業(yè)后，分配到xx中學(xué)擔(dān)任健康教育教師，1999年起兼職教工團(tuán)支部書記至今。期間，1998年至20xx年擔(dān)任班主任；20xx學(xué)年度負(fù)責(zé)學(xué)校的教科研工作；20xx年10月起又兼職學(xué)生團(tuán)委書記、大隊(duì)輔導(dǎo)員至今。幾年來，我勤勤懇懇地工作，力求做好每一件事；我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭使自己掌握更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；潛心探索學(xué)生的特點(diǎn)，不斷使健康工作更貼近學(xué)生的需要；我堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)新的理論知識(shí)，研究教材教法，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平；努力開創(chuàng)教工團(tuán)工作的新局面，在我的帶領(lǐng)下，教工團(tuán)的工作不斷取得佳績；積極探索少先隊(duì)的工作方法，使少先隊(duì)工作一年一個(gè)臺(tái)階，受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的贊許；特別是我善于將自己的學(xué)知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合，這一點(diǎn)在我?guī)О嗟倪^程中、以及在少先隊(duì)等工作中都得到了充分地體現(xiàn)，學(xué)生們都稱我為“知心大哥”。
一、重視思想政治的學(xué)習(xí)，發(fā)揮積極作用。
作為一名青年黨、團(tuán)員教師，我對(duì)自己要求很嚴(yán)格，能夠自覺、認(rèn)真地學(xué)習(xí)“鄧小平理論”以及黨、國家的各項(xiàng)重大教育政策，并以高度的熱情投入到教育工作中去。對(duì)此有人不理解，認(rèn)為向我這樣的年輕人，應(yīng)該到“外面”去多掙些錢，而我認(rèn)為：我的人生目標(biāo)和我所學(xué)的專業(yè)決定了我的發(fā)展領(lǐng)域——教育。這個(gè)想法在我的工作中得到了證實(shí)。也正是這種思想，推動(dòng)著我不斷地去實(shí)踐、總結(jié)，在教育工作中默默奉獻(xiàn)。
同時(shí)，我的這種無私奉獻(xiàn)的精神也感染了身邊的青年教師，大家都以我為榜樣，積極投入教育工作。不僅如此，我的這種作風(fēng)在團(tuán)工作中也得到了充分體現(xiàn)，除了搞好教工團(tuán)的日常工作，我還積極組織教工團(tuán)員學(xué)習(xí)理論，因?yàn)槲抑澜處熤挥凶约赫莆樟素S富的理論知識(shí)，才能更好地教育學(xué)生；我還組織、開展了一系列豐富多彩的活動(dòng)，使團(tuán)員們在思想上、行動(dòng)上積極向黨組織靠攏，增強(qiáng)了凝聚力。
我能識(shí)大體、顧大局，服從學(xué)校安排。在我工作的前三年中，正是學(xué)校教學(xué)班擴(kuò)大，師資短缺時(shí)期。為了讓同學(xué)們受到良好的健康教育，有一個(gè)學(xué)期，我每周要上二十一節(jié)課。這時(shí)又有一個(gè)班級(jí)的班主任有事請假，學(xué)校要安排人代班主任工作，在這種情況下，我從大局出發(fā)，二話沒說一干就是一個(gè)月。就這樣每周二十一節(jié)教育課、班主任工作、教工團(tuán)工作、咨詢工作等等，在我努力、拚搏之下都出色的完成了。
二、教育教學(xué)上刻苦鉆研，初見成效。
健康教育是一門新興的學(xué)科，在工作中許多方面都沒有可以借鑒的經(jīng)驗(yàn)，而且該學(xué)科對(duì)教師的要求很高，從事這項(xiàng)工作，不僅需要一定的理論知識(shí)為基礎(chǔ)，還要非常了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，掌握大量的流通、調(diào)節(jié)技巧。這對(duì)于一個(gè)剛走出校門的大學(xué)生來說，困難是可想而知的。當(dāng)我第一次踏上講臺(tái)時(shí)，我感到了困難，因?yàn)橹挥薪滩?，沒有教參。但是我并沒有被困難嚇倒，我一邊向老教師請教，一邊自己在課堂中摸索。在我踏上工作崗位的第二個(gè)學(xué)期，我報(bào)名參加了區(qū)健康教育活動(dòng)觀摩課比賽，這對(duì)我來說又是一次挑戰(zhàn)。每次試講，我都邀請一些有經(jīng)驗(yàn)的老師來聽課、評(píng)課，并連夜修改教案，重新制作教具，第二天再說課、評(píng)課。功夫不負(fù)有心人，那次公開課我取得了成功，獲得了區(qū)公開教學(xué)展示課三等獎(jiǎng)。
一節(jié)節(jié)的公開教學(xué)課，一次次的教學(xué)實(shí)踐，使我對(duì)教學(xué)樹立了信心。通過不斷地努力，我把團(tuán)體咨詢的方法和傳統(tǒng)的教學(xué)模式結(jié)合在一起，并深入到學(xué)生當(dāng)中，不斷了解他們的特點(diǎn)，根據(jù)實(shí)際情況組織教材，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)內(nèi)容，幾年來形成了自己的教學(xué)特色。
除了教學(xué)工作，我還負(fù)責(zé)學(xué)校的咨詢工作。咨詢工作很繁瑣且工作量又大，學(xué)生的咨詢和成年人的咨詢又有著明顯的差異，因?yàn)閷W(xué)生的問題和家庭的結(jié)構(gòu)、家庭的教育方式有著十分密切的關(guān)系，因此，在對(duì)學(xué)生咨詢的同時(shí)還要對(duì)家長進(jìn)行咨詢，這樣，無形中就加大了工作量和難度。面對(duì)繁瑣的咨詢工作，我能認(rèn)真地做好個(gè)案研究和分析，且從來沒有怨言，反而高興地說：“同學(xué)們來找我，說明同學(xué)們信任我。而且，看到他們處于困境之中，我又怎能袖手旁觀呢？”
作為專職的健康教育教師，我還利用自己專業(yè)的優(yōu)勢，積極的和老師們溝通、交流，給他們作一些輔導(dǎo)和學(xué)知識(shí)的講座，及時(shí)為老師們排憂解難。
三、重視教育科研對(duì)教育教學(xué)工作的指導(dǎo)。
為了搞好健康教育工作，我對(duì)各年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行了大量的調(diào)查研究，使教育工作有依據(jù)、有反饋。每一個(gè)新學(xué)年的開始，都是天氣炎熱，但這并沒有阻礙我的調(diào)查研究工作，我把一年來的跟蹤調(diào)查結(jié)果輸入電腦，用spss軟件進(jìn)行了大量地統(tǒng)計(jì)分析，最后在幾十張數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果中發(fā)現(xiàn)預(yù)備年級(jí)學(xué)生的變化特點(diǎn)，并撰寫了論文：《預(yù)備年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)調(diào)查研究》，在區(qū)評(píng)比中獲得了一等獎(jiǎng)。
20xx年9月，我申報(bào)的《課堂教學(xué)中師生互動(dòng)方式對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)水平的影響》課題被立項(xiàng)，成為了國家十五重點(diǎn)課題《學(xué)生發(fā)展輔導(dǎo)》的一個(gè)子課題。20xx年6月該課題由被確認(rèn)為區(qū)級(jí)課題。20xx年9月該課題的中期報(bào)告通過了專家的評(píng)審。
四、積極探索，努力開創(chuàng)教工團(tuán)工作新局面。
在我接管教工團(tuán)工作時(shí)，它在學(xué)校工作中是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。正常開展工作都不是一件易事，何況要想把工作做得有聲有色，更是難上加難。我擔(dān)任教工團(tuán)支部書記后，認(rèn)真完成局團(tuán)委布置的各項(xiàng)工作，并積極思索，力爭找到新時(shí)期下適合我校的教工團(tuán)工作的開展形式。幾年來，我校教工團(tuán)的工作質(zhì)量和實(shí)效逐年提高，20xx年教工團(tuán)工作考核時(shí)被評(píng)為“爭紅旗團(tuán)支部”。20xx年我校政治教研組被團(tuán)區(qū)委授予“共青團(tuán)號(hào)”稱號(hào)。
我在實(shí)踐中不斷地總結(jié)，發(fā)現(xiàn)教工團(tuán)的活動(dòng)應(yīng)和學(xué)校的教育、教學(xué)工作聯(lián)系起來。我利用青年教師們的活力、可塑性和積極性組織了一些業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，1999年確立了以“多媒體教學(xué)手段的學(xué)習(xí)和研究”為特色的工作重點(diǎn)，目前這項(xiàng)工作已經(jīng)完成，并取得了良好的效果。其中第一階段的初級(jí)計(jì)算機(jī)知識(shí)學(xué)習(xí)中，帶動(dòng)了大多數(shù)教師（有相當(dāng)一部分的老教師），形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)習(xí)結(jié)束后多數(shù)教師都取得了上海市初級(jí)計(jì)算機(jī)知識(shí)等級(jí)證書（其中有十四位老教師）。第二階段是powerpoint、authorware和網(wǎng)頁制作的學(xué)習(xí)。經(jīng)過幾年的培訓(xùn)和實(shí)踐工作，我校的絕大多數(shù)教師都能自己制作、使用一些實(shí)用的多媒體課件。目前我校教工團(tuán)的工作重點(diǎn)是：以教研提升教學(xué)，以教學(xué)促進(jìn)教研。
在團(tuán)員教師努力、辛勤工作的時(shí)候，我還組織團(tuán)員教師參加了豐富多彩的體育鍛煉、文藝娛樂活動(dòng)，充實(shí)了業(yè)余生活，調(diào)動(dòng)了青年教師們的激情，使青年教師積極地投身到教育事業(yè)中去。這些活動(dòng)不僅減輕了青年教師在工作中的壓力，而且增強(qiáng)了教工團(tuán)的凝聚力，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了青年教師的積極性，使青年團(tuán)員教師的發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)良性循環(huán)。20xx年我被教育局團(tuán)委授予優(yōu)秀團(tuán)干部稱號(hào)；20xx年我又被授予“新長征突擊手”稱號(hào)。
五、努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真實(shí)踐，做好少先隊(duì)工作。
我利用了大量的業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)、參觀。我參加了“240”少先隊(duì)輔導(dǎo)員的進(jìn)修，并完成了90課時(shí)的培訓(xùn)，這為我做好少先隊(duì)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我還組織學(xué)生參加各種比賽，如：在首屆“紅領(lǐng)巾超級(jí)想象力大賽”中，我校的“烤魷魚”入圍決賽，并獲得了智趣幽默獎(jiǎng)；在全國的“我做合格小公民”知識(shí)競賽中，我校有十位少先隊(duì)員獲得了優(yōu)勝獎(jiǎng)，同時(shí)我也獲得了優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。我還組織了一些大型的少先隊(duì)集會(huì)，并取得了良好的效果，如：十四歲生日、紅領(lǐng)巾換代、入團(tuán)儀式、暑期夏令營和暑期俱樂部等活動(dòng)，并協(xié)助完成了校藝術(shù)節(jié)、“祖國頌——十六大舒懷”詩歌朗誦比賽等活動(dòng)，取得良好的效果。20xx年1月9號(hào)，我校的少先隊(duì)工作順利通過了年終考核，并受到了團(tuán)區(qū)委、少年宮、青少年活動(dòng)中心三方面領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
幼兒園評(píng)職稱工作總結(jié)師德師風(fēng)篇五
教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者。我們原本應(yīng)該言傳身教、為人師表，而個(gè)別地方的少數(shù)教師缺乏對(duì)教師職業(yè)的敬畏，忘記了自己立德樹人、教書育人的本分。
20xx年11月，教育部印發(fā)了《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，作為一名幼兒園教師，我們的一言一行和素質(zhì)素養(yǎng)對(duì)于小朋友的身心健康和良好行為規(guī)范的養(yǎng)分至關(guān)重要，對(duì)于為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)尤為重要。
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。良好的師德師風(fēng)，是一名教師的行為規(guī)范和職業(yè)操守。我作為一名工作了22年的幼兒園教師，我現(xiàn)在的學(xué)生中，有的是我們曾經(jīng)教過的學(xué)生的子女，為此我感到很幸福，因?yàn)槲覟榱宋业氖聵I(yè)一直在堅(jiān)守。隨著時(shí)間的推移和教育的不斷改革和進(jìn)步，22年來，我始終把自己當(dāng)成一名新老師，時(shí)刻謹(jǐn)記入職的初心和為人師表的要求，用良好的師德師風(fēng)育人、樹人。
結(jié)合當(dāng)前的教育方針要求和家長對(duì)幼兒教育的期盼，我們要把樹立良好的師德師風(fēng)作為教育工作的基本準(zhǔn)則，要把家長的期盼、社會(huì)的關(guān)注作為工作的風(fēng)向標(biāo)。為此，我認(rèn)為：
我們要立德樹人，還要德高為范。在課堂內(nèi)外，在言行舉止方面，自覺維護(hù)作為一名文明傳承者的形象，時(shí)時(shí)時(shí)刻刻銘記為人師表的誓言，用實(shí)際行動(dòng)踐行好職業(yè)道德、社會(huì)公德、家庭美德。
我們要學(xué)為人師，還要行為世范。在思想政治方面，在教育教學(xué)過程中，做一名有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好老師。
我們要用心靈與孩子交流，還要用形體與孩子溝通。一句安慰的話、一個(gè)動(dòng)聽的故事、一個(gè)溫暖的擁抱、一個(gè)深深的親吻，看似簡單，卻很實(shí)用，更能彰顯幼兒教師大愛的一面。
我們要做小朋友的良師益友，還要做小朋友的父親母親。愛是相互的，只有我們對(duì)幼兒用心、用情，只要我們對(duì)幼兒真心、真誠，他們一定會(huì)把我們當(dāng)成知心朋友、當(dāng)成父親母親，悄悄話會(huì)與你講、糖果會(huì)分你吃……。
我們要做的很多很多，但我堅(jiān)信：只要我們從思想上把幼兒教育當(dāng)作自己的事業(yè)、當(dāng)成實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的目標(biāo)，只要我們用實(shí)際行動(dòng)來踐行黨的教育方針，以敢為人先、為人師表的擔(dān)當(dāng)來從嚴(yán)要求自己，只要我們把好“德育觀”，樹好“新風(fēng)尚”，新時(shí)代的我們一定會(huì)樹立新形象、一定會(huì)有新作為、一定會(huì)贏得學(xué)生、家長、社會(huì)的贊譽(yù)和好評(píng)。
最后，我提議：讓我們攜大手牽小手，與愛同心同行同向同頻，為幼兒教育事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展再添光彩。
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幼兒園評(píng)職稱工作總結(jié)師德師風(fēng)篇六
一年來，幼兒園緊緊圍繞市婦聯(lián)關(guān)于《進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)幼兒園師德建設(shè)實(shí)施意見》精神，結(jié)合幼兒園工作目標(biāo)，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》為依據(jù)，以《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《教育法》為準(zhǔn)繩，以加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育、提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)為目的，以做幼兒喜歡的教師、辦社會(huì)滿意的幼兒園為目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)了廣大教職員工的精神文明建設(shè)，激勵(lì)了廣大教師愛崗敬業(yè)的責(zé)任心和榮譽(yù)感，促進(jìn)了教職員工素質(zhì)的提高和教育教學(xué)工作的開展，為幼兒園上水平、上品牌奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
20xx年初，幼兒園專門成立了由園長擔(dān)任組長的師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并層層簽訂目標(biāo)管理責(zé)任制，責(zé)任落實(shí)到人，形成了對(duì)全園師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行全面指導(dǎo)和監(jiān)督的有效管理機(jī)制。為切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作，領(lǐng)導(dǎo)小組建立了工作例會(huì)制度，以便及時(shí)安排、總結(jié)各階段的師德師風(fēng)建設(shè)工作，為師德師風(fēng)建設(shè)工作的順利進(jìn)行奠定了堅(jiān)實(shí)的組織保障。
為有效開展師德師風(fēng)建設(shè)工作，幼兒園結(jié)合實(shí)際情況，及時(shí)制定了《幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》，建立了師德師風(fēng)建設(shè)工作專項(xiàng)檔案，全面啟動(dòng)了師德師風(fēng)建設(shè)工作。為加大工作力度，將師德師風(fēng)建設(shè)工作作為20xx年重點(diǎn)工作，列入全園工作重要議事日程，同時(shí)還把此項(xiàng)工作納入到幼兒園精神文明建設(shè)的總體規(guī)劃中，作為一項(xiàng)長期的工作抓下去。
幼兒園圍繞目標(biāo)開展多種形式的活動(dòng)，
一是加強(qiáng)宣傳，營造良好的師德氛圍。師德師風(fēng)建設(shè)工作的深入開展，離不開良好的文化環(huán)境和氛圍，為了創(chuàng)造這種環(huán)境和氛圍，師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組帶領(lǐng)各年級(jí)組長、班組長定期研討，圍繞教育觀念、道德素養(yǎng)、心理健康等專題進(jìn)行探討研究，充分認(rèn)識(shí)和理解現(xiàn)代教師道德素養(yǎng)的內(nèi)涵。
幼兒園通過設(shè)計(jì)有關(guān)教學(xué)活動(dòng)、講座、座談、小喇叭、板報(bào)、實(shí)驗(yàn)小報(bào)等形式向全園教職工、幼兒和家長宣傳師德主題教育的意義和目的，不斷提高大家對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)工作重要性的認(rèn)識(shí)，以及如何掌握師德師愛的方法和措施。組織全園幼兒家長參與評(píng)價(jià)“我喜歡的教師”問卷1次，召開大中小班家長座談會(huì)各1次。
二是認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。根據(jù)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案，幼兒園從20xx年3月開始組織全體教職工進(jìn)入學(xué)習(xí)階段。采用自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí)、請專家輔導(dǎo)等形式，學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《教師行為十不準(zhǔn)》、《中小學(xué)、幼兒園安全管理辦法》等內(nèi)容。全園教職工寫出心得體會(huì)百余篇，學(xué)習(xí)筆記百萬余字。在學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇方面，一方面重視強(qiáng)化法律意識(shí)、崗位職責(zé)，規(guī)范教育行為，另一方面注重人文關(guān)懷，請心理健康教育專家進(jìn)行心理疏導(dǎo)、調(diào)試。
三是查找問題，自我剖析。幼兒園根據(jù)師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)實(shí)施方案，以提高教職工素質(zhì)，加強(qiáng)幼兒園建設(shè)，服務(wù)幼兒和家長，促進(jìn)幼兒教育各項(xiàng)工作為目標(biāo)，號(hào)召全體教職工開展自我批評(píng)，深刻查找自身存在的問題。首先在班子內(nèi)部深入開展自我剖析，共查找問題19項(xiàng)，班子成員帶頭在教職工代表會(huì)議上鄭重承諾，大力整改，認(rèn)真落實(shí)。
四是整改提高，重點(diǎn)落實(shí)。針對(duì)存在的問題，特別是教職工關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，幼兒園及時(shí)制定整改方案，提出措施，并多次召開整改會(huì)議，加強(qiáng)相互督促檢查，力爭使群眾反映比較強(qiáng)烈的問題得到明顯改善，師德師風(fēng)整體狀況得到明顯好轉(zhuǎn)。在這個(gè)階段的工作中，幼兒園注重把整改提高與解決實(shí)際問題結(jié)合起來，調(diào)整工作思路，改善工作方法，從而保護(hù)和調(diào)動(dòng)了廣大教職工的工作積極性。
在各班級(jí)組、各部室?guī)煹聨燂L(fēng)建設(shè)活動(dòng)總結(jié)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善了幼兒園職業(yè)道德要求：熱愛幼兒、尊重家長、依法執(zhí)教、教學(xué)有方、學(xué)而不厭、誨人不倦、教書育人、為人師表。幾十個(gè)班級(jí)、辦公室張貼自己班組討論形成的座右銘。
開展師德師風(fēng)主題演講，通過15個(gè)教學(xué)班的.推薦和互薦，推出15名教師代表參加園里的師德師風(fēng)的主題演講。每位教師以飽滿的熱情傾訴了對(duì)教育事業(yè)的熱愛，對(duì)幼兒的關(guān)愛，進(jìn)一步激發(fā)了教師的自豪感、責(zé)任感，將師德師風(fēng)建設(shè)工作推向高潮。同時(shí)廣大教職工的精神面貌、工作狀態(tài)、行為習(xí)慣等發(fā)生著明顯變化。
幼兒園通過全面的總結(jié)評(píng)比，評(píng)選出了8位師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人和兩個(gè)先進(jìn)班級(jí)，并給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，通過先進(jìn)典型，從正面樹立了榜樣，從而把幼兒園的師德師風(fēng)建設(shè)工作引向深入，真正把這項(xiàng)工作落到實(shí)處；師德師風(fēng)評(píng)議考核的機(jī)制也得到不斷完善，從而保持了師德教育先進(jìn)成果，幼兒園集體的戰(zhàn)斗力和凝聚力得到了增強(qiáng)，全體教職工在思想認(rèn)識(shí)、綜合素質(zhì)、工作作風(fēng)和精神面貌等方面有了新的提高和轉(zhuǎn)變，有力地促進(jìn)了幼兒園各項(xiàng)工作的深入開展。
幼兒園評(píng)職稱工作總結(jié)師德師風(fēng)篇七
師德是一個(gè)教師的靈魂，是搞好教育教學(xué)的前提保證，是教師的`立身之本。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對(duì)孩子起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人?？偨Y(jié)過去，展望將來，對(duì)師德修養(yǎng)方面做了下面的總結(jié)：
作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任。我清楚要成為優(yōu)秀精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。信息時(shí)代的教師一定要勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì)、新時(shí)期的新一代勞動(dòng)者。
１、加強(qiáng)學(xué)習(xí)依法執(zhí)教。
首先，社會(huì)在發(fā)展，知識(shí)在更新，知識(shí)容量在擴(kuò)大。其次，只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作，默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》，以它為準(zhǔn)則，時(shí)刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會(huì)過的充實(shí)有意義。
2、愛崗敬業(yè)教書育人。
以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在做好教具、認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標(biāo)，眼中有孩子”的原則來設(shè)計(jì)活動(dòng)，并做好記錄。
3、熱愛學(xué)生和諧發(fā)展。
以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。
4、尊重家長服務(wù)家長。
家長是我們搞好工作的有力后盾，及時(shí)與家長溝通，認(rèn)真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責(zé)、責(zé)備家長，并且在語言交流中，語氣平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任我。
工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。
1、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生、誨人不倦、克服不良情緒、杜絕不良的行為。
2、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷充實(shí)自身。
3、要把師德師風(fēng)建設(shè)常抓不懈，抓好抓落實(shí)，抓好四個(gè)"并重"，即教書與育人并重，抓質(zhì)量與抓素質(zhì)提高并重，抓教育與抓管理并重，抓督察與抓獎(jiǎng)懲并重；狠抓五大環(huán)節(jié)，即學(xué)習(xí)、反思、整改、落實(shí)、提高五個(gè)環(huán)節(jié)。
4、在教研組活動(dòng)中，讓組內(nèi)每一個(gè)教師都有暢談教育心得的機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)教師都有獲得新知的機(jī)會(huì)；教學(xué)反思與探究，讓更多的教師尋找到了新的教學(xué)方向。
只要每位教師都負(fù)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任，遵循教師規(guī)章制度，多奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛心，我們的教育事業(yè)，一切都將美好起來。我堅(jiān)信只要承擔(dān)了我所能承擔(dān)的責(zé)任，我就扮演了我所能扮演的最優(yōu)秀的角色，成為一名優(yōu)秀的人民教師。
幼兒園評(píng)職稱工作總結(jié)師德師風(fēng)篇八
一年來，我園堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，全面加強(qiáng)了教師思想道德建設(shè)，牢固樹立了以人為本、敬業(yè)奉獻(xiàn)的崇高師德，在全園形成了人人有師德、個(gè)個(gè)比奉獻(xiàn)的良好氛圍，夯實(shí)了全體教師的思想道德品質(zhì)。把愛心、耐心、責(zé)任心作為我們師德建設(shè)的重要標(biāo)準(zhǔn)。具體工作總結(jié)如下：
1、成立師德活動(dòng)小組。我園高度重視師德建設(shè)，專門成立了以園長為組長的師德活動(dòng)小組，對(duì)整個(gè)工作進(jìn)行總體上的規(guī)劃與部署。結(jié)合工作實(shí)際，制定了實(shí)施方案，使全體教師進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，明確了責(zé)任，詮釋師德教育的必要性與緊迫性，統(tǒng)一了全園教師的思想。
２、健全有關(guān)師德師風(fēng)規(guī)章制度。教師道德作為一種職業(yè)道德與其他職業(yè)道德相比，在道德意識(shí)要求上更高、更全面，在道德行為上有著更加強(qiáng)烈的典范性，在道德影響上更為廣泛、深遠(yuǎn)。為此，幼兒園把師德考核，當(dāng)作年度考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要內(nèi)容。
３、加強(qiáng)學(xué)習(xí)內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象。幼兒園根據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定和幼兒園實(shí)際，利用集中時(shí)間學(xué)習(xí)或利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)。新《綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》，要求每位教師撰寫心得體會(huì)。通過學(xué)習(xí)、討論，真正使每一位教師認(rèn)識(shí)到師德的.豐富內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)到師德與育人的密切關(guān)系，以此激發(fā)教師認(rèn)真思考，促進(jìn)教師提高自我形象，注重修身立德的自覺性。
為進(jìn)一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為，幼兒園圍繞師德主題，開展多種教育活動(dòng)，全面提升全園教師的思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)。
1、舉辦師德討論民主生活會(huì)，教師們以自己的認(rèn)識(shí)、體會(huì)、故事，暢談了師德的重要性，抒發(fā)了對(duì)教育的熱愛之情。
2、領(lǐng)導(dǎo)與教師心靈溝通。尋找發(fā)現(xiàn)教師的閃光點(diǎn)，激勵(lì)教師。在得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定下，教師們紛紛表示繼續(xù)努力。就是在這樣一個(gè)相互學(xué)習(xí)的大集體中，這樣或那樣的不足都得到了許多無微不至的關(guān)懷與耐心指導(dǎo)，教師們增長了自己的理論水平，豐富了成長的經(jīng)歷。幼兒園還注意把師德師風(fēng)建設(shè)與人文關(guān)懷結(jié)合起來，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)多次召開教師座談會(huì)，征詢幼兒園管理工作的意見建議，營造積極向上的健康娛樂環(huán)境，打造良好的文化氛圍。
3、開展師德演講評(píng)比活動(dòng)。讓每一位教師講述自己的工作，并進(jìn)行評(píng)比，由于活動(dòng)內(nèi)容符合教師心理，因此取得了良好的效果。在平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)中，我園定期開展教師工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，做到師德交流與工作促進(jìn)相輔相成。注重在園內(nèi)樹立的優(yōu)秀教師的實(shí)效性，組織教師學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)事例。
4、全體教師從思想品德、業(yè)務(wù)素質(zhì)、職業(yè)道德、工作態(tài)度等方面，以師德承諾的形式，向家長公開做出承諾，自覺接受幼兒、家長和社會(huì)各界的監(jiān)督。
1、在自我反思的基礎(chǔ)上，每位教職工對(duì)照教師職業(yè)道德規(guī)范找準(zhǔn)存在的問題，分析存在問題的原因。比如說，理想信念觀念淡薄，敬業(yè)精神不強(qiáng)，違背教育規(guī)律，教育方式方法簡單粗暴；缺乏與幼兒家長溝通交流等等。究其原因，主要是由于要應(yīng)付諸多挑戰(zhàn)和受社會(huì)大環(huán)境的影響。
2、召開民主生活會(huì)，要求教師根據(jù)工作崗位對(duì)工作作風(fēng)、工作態(tài)度，開展批評(píng)與自我批評(píng)活動(dòng)，談自己過去在師德方面有哪些不正確的想法和做法，不斷地、嚴(yán)格地進(jìn)行自我解剖。
通過幼兒園、教師個(gè)人的剖析和做出的整改措施，幼兒園在師德建設(shè)中明確目標(biāo)，建立和完善了許多教育管理制度和管理體系，師德師風(fēng)整體狀況得到明顯好轉(zhuǎn)，涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè)、愛生如子，教書育人、刻苦鉆研的保教人員，整個(gè)幼兒園呈現(xiàn)出一片和諧的氣氛。
總之，我園通過狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作，深深體會(huì)到：只有制度完善、加強(qiáng)過程管理，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，才能保證師德建設(shè)有成效。在今后的工作中，我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高師資隊(duì)伍的師德水平。使我園幼教工作邁向新的臺(tái)階！
幼兒園評(píng)職稱工作總結(jié)師德師風(fēng)篇九
經(jīng)過對(duì)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我簡單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì)：
霍姆林斯基說過：“熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。”尊重孩子是建立平等、友好、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。尊重幼兒人格，允許他們在思想、感情或行為中有自我的獨(dú)特性，并為他們供給更大的、獨(dú)立的生活空間。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán)，如果我們把孩子當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂。嚴(yán)以律己，注重言行。
每一天都帶著一份好心境投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的應(yīng)對(duì)，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較，不把個(gè)人情緒帶到工作中。能夠說每一天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對(duì)待每一位孩子。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心境來干實(shí)實(shí)在在的事情。
天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，可是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng)，這樣教師本人的.學(xué)識(shí)和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。僅有不斷的更新自我的知識(shí)，提高自身素質(zhì)，不斷的完善自我，才能教好學(xué)生。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。
“教師的態(tài)度能夠決定教學(xué)的成敗?！苯處煴仨殘?jiān)持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，與每一個(gè)孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)孩子，尊重每一個(gè)孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，要善于創(chuàng)設(shè)寬松、安全、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，讓幼兒學(xué)得簡便、學(xué)得歡樂。要真正學(xué)會(huì)關(guān)注孩子發(fā)展的尋常時(shí)刻、傾聽孩子的心聲，從而最大程度地滿足和順應(yīng)身邊每一個(gè)孩子的發(fā)展要求，促進(jìn)孩子的和諧、全面發(fā)展，體現(xiàn)以孩子為本的教育理念。
幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作，這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”。團(tuán)隊(duì)精神，字僅有四個(gè)，簡單的說來就是溝通、信任、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫忙。幼兒園是一個(gè)大家庭，個(gè)人僅有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高，體會(huì)到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。所以，在工作中我們應(yīng)當(dāng)注意與教師的合作，不計(jì)較個(gè)人得失，以團(tuán)體榮譽(yù)為前提，做好每一項(xiàng)工作?！巴吨蕴?，報(bào)之以李”。相信幼兒、理解幼兒、尊重幼兒，微笑著應(yīng)對(duì)幼兒，幼兒會(huì)把全部的愛心和敬意奉獻(xiàn)給我們，我們的工作也必須會(huì)開展得生動(dòng)活潑，卓有成效。愛，是啟動(dòng)教師自身內(nèi)部力量和智慧的能源;愛，是通向幼兒心靈深處的道路;愛，是創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶，愛是教育的基礎(chǔ)，以愛育愛，以愛促愛，對(duì)幼兒熱愛、理解、尊重、關(guān)注他們豐富而復(fù)雜的內(nèi)心世界，僅有這樣才能將教師的愛通向幼兒的心靈。
師德——不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，作為教師，我們將始終牢記：為人師表，身正為范。
幼兒園評(píng)職稱工作總結(jié)師德師風(fēng)篇十
20xx年11月，教育部印發(fā)了《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，作為一名幼兒園教師，我們的一言一行和素質(zhì)素養(yǎng)對(duì)于小朋友的身心健康和良好行為規(guī)范的養(yǎng)分至關(guān)重要，對(duì)于為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)尤為重要。
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。良好的師德師風(fēng)，是一名教師的行為規(guī)范和職業(yè)操守。我作為一名工作了22年的幼兒園教師，我現(xiàn)在的學(xué)生中，有的是我們曾經(jīng)教過的學(xué)生的子女，為此我感到很幸福，因?yàn)槲覟榱宋业氖聵I(yè)一直在堅(jiān)守。隨著時(shí)間的推移和教育的不斷改革和進(jìn)步，22年來，我始終把自己當(dāng)成一名新老師，時(shí)刻謹(jǐn)記入職的初心和為人師表的要求，用良好的師德師風(fēng)育人、樹人。
結(jié)合當(dāng)前的教育方針要求和家長對(duì)幼兒教育的期盼，我們要把樹立良好的師德師風(fēng)作為教育工作的基本準(zhǔn)則，要把家長的期盼、社會(huì)的關(guān)注作為工作的風(fēng)向標(biāo)。為此，我認(rèn)為：
我們要立德樹人，還要德高為范。在課堂內(nèi)外，在言行舉止方面，自覺維護(hù)作為一名文明傳承者的形象，時(shí)時(shí)時(shí)刻刻銘記為人師表的誓言，用實(shí)際行動(dòng)踐行好職業(yè)道德、社會(huì)公德、家庭美德。
我們要學(xué)為人師，還要行為世范。在思想政治方面，在教育教學(xué)過程中，做一名有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好老師。
我們要用心靈與孩子交流，還要用形體與孩子溝通。一句安慰的話、一個(gè)動(dòng)聽的故事、一個(gè)溫暖的擁抱、一個(gè)深深的親吻，看似簡單，卻很實(shí)用，更能彰顯幼兒教師大愛的一面。
我們要做小朋友的良師益友，還要做小朋友的父親母親。愛是相互的，只有我們對(duì)幼兒用心、用情，只要我們對(duì)幼兒真心、真誠，他們一定會(huì)把我們當(dāng)成知心朋友、當(dāng)成父親母親，悄悄話會(huì)與你講、糖果會(huì)分你吃……。
我們要做的很多很多，但我堅(jiān)信：只要我們從思想上把幼兒教育當(dāng)作自己的事業(yè)、當(dāng)成實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的目標(biāo)，只要我們用實(shí)際行動(dòng)來踐行黨的教育方針，以敢為人先、為人師表的擔(dān)當(dāng)來從嚴(yán)要求自己，只要我們把好“德育觀”，樹好“新風(fēng)尚”，新時(shí)代的我們一定會(huì)樹立新形象、一定會(huì)有新作為、一定會(huì)贏得學(xué)生、家長、社會(huì)的贊譽(yù)和好評(píng)。
最后，我提議：讓我們攜大手牽小手，與愛同心同行同向同頻，為幼兒教育事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展再添光彩。
幼兒園評(píng)職稱工作總結(jié)師德師風(fēng)篇十一
20xx年來，以《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，全面加強(qiáng)了教師思想道德建設(shè)，牢固樹立了“以人為本、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的崇高師德，在全園形成了人人有師德、個(gè)個(gè)比奉獻(xiàn)的良好氛圍，夯實(shí)了全體教師的思想道德品質(zhì)。把“愛心、耐心、責(zé)任心”作為我們師德建設(shè)的重要標(biāo)準(zhǔn)。具體工作總結(jié)如下：
1、成立師德活動(dòng)小組。
我園高度重視師德建設(shè)，專門成立了以園長為組長的師德活動(dòng)小組，對(duì)整個(gè)工作進(jìn)行總體上的規(guī)劃與部署。結(jié)合幼兒園工作實(shí)際，制定了實(shí)施方案，使全體教師進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，明確了責(zé)任，詮釋師德教育的必要性與緊迫性，統(tǒng)一了全園教師的思想。
２、健全有關(guān)師德師風(fēng)規(guī)章制度。
教師道德作為一種職業(yè)道德與其他職業(yè)道德相比，在道德意識(shí)要求上更高、更全面，在道德行為上有著更加強(qiáng)烈的典范性，在道德影響上更為廣泛、深遠(yuǎn)。為此，幼兒園把師德考核，當(dāng)作年度考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要內(nèi)容。
３、加強(qiáng)學(xué)習(xí)內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象。
幼兒園根據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定和幼兒園實(shí)際，利用集中時(shí)間學(xué)習(xí)或利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)。新《綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》，要求每位教師撰寫心得體會(huì)。通過學(xué)習(xí)、討論，真正使每一位教師認(rèn)識(shí)到師德的豐富內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)到師德與育人的密切關(guān)系，以此激發(fā)教師認(rèn)真思考，促進(jìn)教師提高自我形象，注重修身立德的自覺性。
為進(jìn)一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為，幼兒園圍繞師德主題，開展多種教育活動(dòng)，全面提升全園教師的思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)。
1、舉辦師德討論民主生活會(huì)，教師們以自己的認(rèn)識(shí)、體會(huì)、故事，暢談了師德的重要性，抒發(fā)了對(duì)教育的熱愛之情。
2、領(lǐng)導(dǎo)與教師心靈溝通。尋找發(fā)現(xiàn)教師的閃光點(diǎn)，激勵(lì)教師。在得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定下，教師們紛紛表示繼續(xù)努力。就是在這樣一個(gè)相互學(xué)習(xí)的大集體中，這樣或那樣的不足都得到了許多無微不至的關(guān)懷與耐心指導(dǎo)，教師們增長了自己的理論水平，豐富了成長的經(jīng)歷。幼兒園還注意把師德師風(fēng)建設(shè)與人文關(guān)懷結(jié)合起來，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)多次召開教師座談會(huì)，征詢幼兒園管理工作的意見建議，營造積極向上的健康娛樂環(huán)境，打造良好的文化氛圍。
3、開展“師德標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng)。讓每一位教師都感受到先進(jìn)其實(shí)就在身邊，只要努力肯干，我也可以成為大家心目中的先進(jìn)，由于活動(dòng)內(nèi)容符合教師心理，因此取得了良好的效果。在平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)中，我園定期開展教師工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，做到師德交流與工作促進(jìn)相輔相成。注重在園內(nèi)樹立的優(yōu)秀教師的實(shí)效性，組織教師學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)事例。
4、開展教師人生格言、教育格言、教師忌語征集活動(dòng)。通過人生格言、教育格言的征集，更加堅(jiān)定了教師教育理想與信念，使師德師風(fēng)建設(shè)提高到一個(gè)新的高度。
5、全體教師從思想品德、業(yè)務(wù)素質(zhì)、職業(yè)道德、工作態(tài)度等方面，以“師德承諾”的形式，向家長公開做出承諾，自覺接受幼兒、家長和社會(huì)各界的監(jiān)督。
衡量一個(gè)人品質(zhì)是否高尚，不在于有沒有缺點(diǎn)錯(cuò)誤，而在于能不能自我解剖，認(rèn)識(shí)和改正缺點(diǎn)錯(cuò)誤。這是提高教師師德修養(yǎng)的一個(gè)重要方法，幼兒園因而非常重視教師個(gè)人的解剖和做出的整改措施。我們主要采取了以下措施開展自查自糾。
1、在自我反思的基礎(chǔ)上，每位教職工對(duì)照教師職業(yè)道德規(guī)范找準(zhǔn)存在的問題，分析存在問題的原因。比如說，理想信念觀念淡薄，敬業(yè)精神不強(qiáng)，愛請假，小病大養(yǎng)；違背教育規(guī)律，教育方式方法簡單粗暴；缺乏與幼兒家長溝通交流等等。究其原因，主要是由于要應(yīng)付諸多挑戰(zhàn)和受社會(huì)大環(huán)境的影響。
2、召開民主生活會(huì)，要求教師根據(jù)工作崗位對(duì)工作作風(fēng)、工作態(tài)度、以及有無體罰或變相體罰幼兒等情況，開展批評(píng)與自我批評(píng)活動(dòng)，談自己過去在師德方面有哪些不正確的想法和做法，不斷地、嚴(yán)格地進(jìn)行自我解剖。
3、定期舉行師德師風(fēng)評(píng)議工作。期中和期未，幼兒園都要進(jìn)行師德師風(fēng)評(píng)議工作，采取教師自評(píng)、同事互評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)考評(píng)，對(duì)教師的師德水平進(jìn)行有效評(píng)估。
通過幼兒園、教師個(gè)人的剖析和做出的整改措施，幼兒園在師德建設(shè)中明確目標(biāo)，建立和完善了許多教育管理制度和管理體系，師德師風(fēng)整體狀況得到明顯好轉(zhuǎn)，涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè)、愛生如子，教書育人、刻苦鉆研的保教人員，整個(gè)幼兒園呈現(xiàn)出一片和諧的氣氛。
我園將進(jìn)—步輕說教，重實(shí)踐，重體驗(yàn)，在實(shí)踐中不斷探索優(yōu)化德育育工作的方法和途徑，切實(shí)提高德育工作的整體水平。
總之，我們通過狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作，深深體會(huì)到：只有制度完善、加強(qiáng)過程管理，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，才能保證師德建設(shè)有成效。我們將在今后的工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高師資隊(duì)伍的師德水。
幼兒園評(píng)職稱工作總結(jié)師德師風(fēng)篇十二
為深入貫徹落實(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步規(guī)范教師從教行為，努力建設(shè)一支“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”的教師隊(duì)伍，按照教體局要求，xx鎮(zhèn)民族幼兒園于x月x日在全園教師中開展了師德師風(fēng)第一課。
本次培訓(xùn)以集中學(xué)習(xí)、簽訂責(zé)任狀等形式開展，幼兒園高書記傳達(dá)了旗教體局及上級(jí)部門相關(guān)教育系統(tǒng)師德師風(fēng)培訓(xùn)會(huì)的精神。通過對(duì)違規(guī)違紀(jì)的教師案例的解讀，明確了違法違紀(jì)行為處罰規(guī)定，提醒大家規(guī)范執(zhí)教的必要性，進(jìn)一步堅(jiān)定了老師們教書育人立德樹人的信念。帶領(lǐng)大家再次學(xué)習(xí)了《幼兒園教師師德師風(fēng)負(fù)面清單20條》。通過學(xué)習(xí)解讀，幫助每位教師加強(qiáng)思想政治意識(shí)、規(guī)矩紅線意識(shí)，提升教師素質(zhì)，加強(qiáng)教師規(guī)范執(zhí)教的能力。并且明確提出“不做夢中人、不碰高壓線”的警示，希望大家引以為戒，自省、自糾、自尊、自律，示范引領(lǐng)，爭做“四有”好老師。
通過本次專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)，全體教職員工深受教育和啟發(fā)。幼兒園要求全體教職員工，要把此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)作為新的起點(diǎn)，今后的工作中要認(rèn)真對(duì)照《新時(shí)代教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》和《師德師風(fēng)負(fù)面清單20條》，及時(shí)查找自身存在的師德師風(fēng)問題并進(jìn)行反思，爭做“四有”好老師，樹立不錯(cuò)的師德師風(fēng)形象。用自身高尚的道德情操、崇高的理想信念、扎實(shí)的學(xué)識(shí)及仁愛之心引領(lǐng)幼兒的成長。
幼兒園評(píng)職稱工作總結(jié)師德師風(fēng)篇十三
1、將安全管理工作列為第一重點(diǎn)，了解幼兒園及周邊的安全動(dòng)態(tài)，抓好安全管理工作的落實(shí)、檢查、監(jiān)督工作，確保幼兒園的安全與秩序。
2、與員工建立良好的溝通渠道，提高安全管理力度，加強(qiáng)與員工的溝通，掌握員工動(dòng)態(tài)，及時(shí)采取措施，以促進(jìn)保安工作的進(jìn)一步穩(wěn)定。
3、提高安全意識(shí)，積極參加幼兒園開展的各項(xiàng)安全會(huì)議、學(xué)習(xí)活動(dòng)、案例講解等，及時(shí)排查幼兒園的一切安全隱患。
4、嚴(yán)格執(zhí)行門崗責(zé)任，對(duì)施工、送貨等外來人員認(rèn)真盤查并通過內(nèi)線電話和班級(jí)老師、職工、園領(lǐng)導(dǎo)核實(shí)來訪情況，做好來訪登記記錄。
5、全力配合幼兒園發(fā)展需要，加強(qiáng)保安管理工作，確?，F(xiàn)場保安管理工作有序開展，對(duì)外樹立積極的保安形象、服務(wù)與管理門衛(wèi)窗口。
1、定期保養(yǎng)設(shè)備設(shè)施，維護(hù)好消防系統(tǒng)正常運(yùn)行，完成各層消防栓箱貼封條和配置滅火器等警示標(biāo)語工作。
2、對(duì)新入員工進(jìn)行消防常識(shí)及技能培訓(xùn)，節(jié)假日前對(duì)園區(qū)內(nèi)重點(diǎn)區(qū)域進(jìn)行消防安全檢查，檢查好滅火器，發(fā)現(xiàn)消防隱患，及時(shí)整改排除，有效保障了幼兒園的利益和安全。
3、為確保消防安全，每周進(jìn)行一次消防安全檢查，主要檢查消防安全通道是否暢通，消防系統(tǒng)是否正常工作，消防設(shè)備、設(shè)施是否完好并能正常使用。
2、對(duì)載有易燃、易爆等物品的車輛嚴(yán)禁進(jìn)場；
3、嚴(yán)禁閑雜人員進(jìn)場，并提醒車主離車前關(guān)好門窗，帶走車上貴工作總結(jié)重物品；
4、每天幼兒離園時(shí)維護(hù)好車場治安交通秩序，疏導(dǎo)車流，協(xié)調(diào)和指揮車輛進(jìn)出與停放，禁止了車輛亂停亂放，保證了車場的安全和良好秩序！隨著20xx年新年鐘聲的.響起，來到光大幼兒園一轉(zhuǎn)眼一年過去了，通過這一學(xué)年的工作，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，尤其是在教育單位，更要樹立保安的光輝形象，我將在未來的新年中繼續(xù)多學(xué)、多思、多試，努力把工作做更好！
在這三周的的見習(xí)生活中，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作；更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面的安排；同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。見習(xí)的日子說長不長，說短不短，從一開始的度日如年到最后的依依不舍，在這三個(gè)星期里，我經(jīng)歷了許多，學(xué)到了許多書本上沒有的東西。
我在見習(xí)初期的時(shí)候，看到小朋友椅子放得不整齊，我就會(huì)幫他們放好；他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了；他們要上廁所，不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng)，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?；他們不?huì)自己脫衣服的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們，可事實(shí)卻并非如此。經(jīng)過曲老師提示后我才認(rèn)識(shí)到我的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)守的原則，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。
就一定能夠取得進(jìn)步，得到提高和發(fā)展。
在短短的15天見習(xí)生活中，我深刻感受到為人師表肩上的重責(zé)。不管將來多么困難，我都要把教師這一神圣的職業(yè)堅(jiān)持到底，因?yàn)槲覑坌∨笥?，喜歡他們的天真爛漫，而能讓他們得到進(jìn)步和快樂，讓他們的父母為他們的進(jìn)步而高興，將是我今后所不斷追求的目標(biāo)。這個(gè)世界是個(gè)競爭的時(shí)代，正確認(rèn)識(shí)自己，正確看待自己，不驕不餒才是成功之關(guān)鍵。我現(xiàn)在還有1年多的學(xué)習(xí)時(shí)間，我要好好把握住，爭取在這期間在掌握理論知識(shí)的同時(shí)能多學(xué)會(huì)幾項(xiàng)藝術(shù)特長，為我將來踏作崗位奠定良好的基礎(chǔ)和籌碼。
幼兒園評(píng)職稱工作總結(jié)師德師風(fēng)篇十四
幼兒園應(yīng)加強(qiáng)教師自身素養(yǎng)，提高師德水平，以下是由本站小編為大家精心整理的“幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)”，歡迎大家閱讀，供大家參考。更多內(nèi)容還請關(guān)注本站哦。
自去年起，實(shí)驗(yàn)幼兒園積極投入到師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中，并以此為契機(jī)，對(duì)全園的師德師風(fēng)建設(shè)工作實(shí)行了真抓實(shí)管的工作措施，現(xiàn)針對(duì)活動(dòng)的各項(xiàng)情況做以總結(jié)如下：
一、注重學(xué)習(xí)、提高素養(yǎng)。
根據(jù)本次活動(dòng)的指導(dǎo)思想，我園開展了活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，抓住政治學(xué)習(xí)、迎新、三八活動(dòng)等時(shí)機(jī)，做好對(duì)全體教職工“師德師風(fēng)建設(shè)”的宣傳工作，并把《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》作為學(xué)習(xí)的主題與內(nèi)容，大力推進(jìn)我園教師職業(yè)道德建設(shè)工作，全面提升了教職工職業(yè)的道德素養(yǎng)。
二、主題鮮明、目標(biāo)明確。
我們明確了師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)以“弘揚(yáng)高尚師德，明確師德規(guī)范，做人民滿意的教師”為主題，針對(duì)我園制定的“熱愛學(xué)生教書育人，愛崗敬業(yè)刻苦鉆研、務(wù)實(shí)創(chuàng)新甘于奉獻(xiàn)、廉潔從教為人師表”職業(yè)精神，督促我園每一名教師對(duì)比職業(yè)精神進(jìn)行自查，并以上述職業(yè)精神為教職工日?？己说闹饕罁?jù)，真正達(dá)到培養(yǎng)政治素質(zhì)過硬、職業(yè)道德崇高教職員工的'目標(biāo)。
三、活動(dòng)豐富、方法得當(dāng)。
(一)、以讀書活動(dòng)促進(jìn)教師素養(yǎng)的提高。
為了加強(qiáng)教師自身素養(yǎng)，提高師德水平，我園圍繞師德教育每月有重點(diǎn)的開展讀書活動(dòng)。
1、組織教師每人至少讀一本教育專著或道德修養(yǎng)類的好書。
2、每位教師在讀書后都寫了一篇讀書心得。
3、組織教師根據(jù)自己的讀書心得開展以年級(jí)組為單位的“讀書交流“活動(dòng)，并將優(yōu)秀的讀書筆記刊登在網(wǎng)站上。
(二)、以樹立典型來激勵(lì)教師積極奮進(jìn)。
在幼兒園教師內(nèi)根據(jù)教師的日常工作情況及月考核情況，找出真正出色的典型教師，例如：王麗娜教師產(chǎn)后按時(shí)上班，默默無聞、積極奉獻(xiàn)。為了盡快將班級(jí)工作做好，她經(jīng)常放棄每天一小時(shí)的哺乳假，全力以赴地投入到工作中，不計(jì)時(shí)間，不計(jì)報(bào)酬。每天辛勤工作，但毫無怨言，用自己的行動(dòng)真正詮釋了共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀教師的真正含義。我們以這些先進(jìn)教師的事跡，激勵(lì)全體教師愛崗敬業(yè)、廉潔從教，增強(qiáng)了教師們勤奮工作的動(dòng)力，促進(jìn)了幼兒園各項(xiàng)工作的開展。
(三)、抓實(shí)做細(xì)，效果顯著。
針對(duì)園內(nèi)年輕教師、新教師多的情況，幼兒園從點(diǎn)點(diǎn)滴滴抓起。教師的言行舉上，是衡量一個(gè)教師文明程度高低和標(biāo)準(zhǔn)之一。我園從教師的語言抓起，要求在與人交往溝通過程中，禮貌用語，不講反話、不諷刺挖苦，更不允許講粗話。教師的語言得到了規(guī)范;投放意見箱，以便家長對(duì)教師的言行予以監(jiān)督，鞭策我園搞好師德建設(shè)，每學(xué)期均已無記名投票的形式了解師德師風(fēng)情況。組織開展健康積極的文體活動(dòng)，活躍身心。每年都要舉辦新年運(yùn)動(dòng)會(huì)、迎新聯(lián)歡活動(dòng)、遠(yuǎn)足等多種活動(dòng)，通過活動(dòng)消除工作中的疲勞，凝心聚力，快樂工作、快樂生活。我們還邀請心理專家、派出所領(lǐng)導(dǎo)等在教師中開展法制教育、心理健康教育等，嚴(yán)禁教師參與“黃、賭、毒”活動(dòng)，嚴(yán)禁教師有違法亂紀(jì)現(xiàn)象。
為了形成積極向上的師德師風(fēng)氛圍，幼兒園還增加師德建設(shè)的投入。投入一部分經(jīng)費(fèi)用于獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)、師德標(biāo)兵，還將一部分經(jīng)費(fèi)用于開展豐富多彩的活動(dòng)凝心聚力。
思想道德建設(shè)是一項(xiàng)潛移默化的長期熏陶工作，在“潤物細(xì)無聲”的移情教育下，我園的青年教師思維活、觀念新，工作積極，樂觀向上，形成了一支充滿活力的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
(四)、抓好評(píng)議、促進(jìn)發(fā)展
針對(duì)幼兒園實(shí)際情況，我園開展了以下評(píng)議活動(dòng)：
1、教師互評(píng)。組織教師開展互評(píng)活動(dòng)，在評(píng)議中找不足，促進(jìn)工作的開展。
2、家長評(píng)議教師。我園在以往開展家長評(píng)議活動(dòng)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好評(píng)議工作，并對(duì)評(píng)議結(jié)果及時(shí)的進(jìn)行整理、反饋，促進(jìn)了教師師德水平的提高。
四、活動(dòng)開展的具體步驟與措施
第一階段：學(xué)習(xí)動(dòng)員階段
1、制定實(shí)施方案。依據(jù)上級(jí)下發(fā)的實(shí)施方案，根據(jù)我園實(shí)際情況，制定了切實(shí)可行的實(shí)施方案，及時(shí)上報(bào)系統(tǒng)黨委。
2、召開了動(dòng)員大會(huì)，進(jìn)一步提高了教師思想認(rèn)識(shí)，鼓勵(lì)教師積極參與活動(dòng)當(dāng)中。
第二階段：活動(dòng)實(shí)施階段
1、組織教師進(jìn)行了學(xué)習(xí)。通過政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、自學(xué)等形式組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等內(nèi)容，舉行了《師德師風(fēng)建設(shè)承諾書》簽約活動(dòng)，并在教師間開展了以“愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)”為主題的演講比賽活動(dòng)。
2、通過豐富多彩的活動(dòng)開展師德建設(shè)活動(dòng)。通過看“教師事跡報(bào)告”、觀看影片、座談、先進(jìn)評(píng)比等形式，深入開展了師風(fēng)師德建設(shè)活動(dòng)。使全體教師真正做到愛事業(yè)、愛孩子;真正樹立良好教風(fēng)。建立師德教育長效機(jī)制，制定近期整改措施和長遠(yuǎn)規(guī)劃。
3、對(duì)先進(jìn)事跡、先進(jìn)典型進(jìn)行了大力宣傳、表彰。師德建設(shè)重在宣傳，貴在堅(jiān)持，幼兒園充分利用好學(xué)校櫥窗、媒體等宣傳陣地，開展師德主題宣傳教育活動(dòng)，以濃厚的專題教育氛圍，激發(fā)了教師的參與熱情，努力形成學(xué)校重視師德，教師注重師表，學(xué)生尊重教師良好師德建設(shè)氛圍。
4、完善制度建設(shè)。我園根據(jù)活動(dòng)要求，積極主動(dòng)的強(qiáng)化措施。1、建立了師德記錄檔案，對(duì)師德件事各項(xiàng)活動(dòng)、獎(jiǎng)懲情況等做以記錄。2、強(qiáng)化監(jiān)督，設(shè)立監(jiān)督電話，接受各方面監(jiān)督。3、實(shí)行了“師德師風(fēng)一票否決制”，將教師職業(yè)道德考核結(jié)果作為教師年度考核、職稱評(píng)定、績效工資、評(píng)優(yōu)等得重要依據(jù)。
在第三階段：總結(jié)上報(bào)階段
在前兩階段活動(dòng)開展的基礎(chǔ)上，我園認(rèn)真總結(jié)，整理了活動(dòng)開展的各項(xiàng)情況，并及時(shí)上報(bào)。
加強(qiáng)師德建設(shè)，就要求每一位教師從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率，不斷樹立良好的教師職業(yè)形象，不斷提升自身的人格魅力和職業(yè)素養(yǎng)。展望未來，任重而道遠(yuǎn)，師德建設(shè)是一項(xiàng)長青工程，我園將不懈努力，不斷賦予它新的內(nèi)涵，讓我園教師形象之花開得永遠(yuǎn)燦爛。
幼兒園評(píng)職稱工作總結(jié)師德師風(fēng)篇十五
為深入貫徹落實(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步規(guī)范教師從教行為，努力建設(shè)一支“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”的教師隊(duì)伍，按照教體局要求，xx幼兒園于x月x日在全園教師中開展了師德師風(fēng)第一課。
本次培訓(xùn)以集中學(xué)習(xí)、簽訂責(zé)任狀等形式開展，幼兒園高書記傳達(dá)了旗教體局及上級(jí)部門相關(guān)教育系統(tǒng)師德師風(fēng)培訓(xùn)會(huì)的精神。通過對(duì)違規(guī)違紀(jì)的教師案例的解讀，明確了違法違紀(jì)行為處罰規(guī)定，提醒大家規(guī)范執(zhí)教的必要性，進(jìn)一步堅(jiān)定了老師們教書育人立德樹人的信念。帶領(lǐng)大家再次學(xué)習(xí)了《幼兒園教師師德師風(fēng)負(fù)面清單20條》。通過學(xué)習(xí)解讀，幫助每位教師加強(qiáng)思想政治意識(shí)、規(guī)矩紅線意識(shí)，提高教師素質(zhì)，增強(qiáng)教師規(guī)范執(zhí)教的能力。并且提出“不做夢中人、不碰高壓線”的警示，希望大家引以為戒，自省、自糾、自尊、自律，示范引領(lǐng)，爭做“四有”好老師。
通過本次專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)，全體教職員工深受教育和啟發(fā)。幼兒園要求全體教職員工，要把此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)作為新的起點(diǎn)，今后的工作中要認(rèn)真對(duì)照《新時(shí)代教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》和《師德師風(fēng)負(fù)面清單20條》，及時(shí)查找自身存在的師德師風(fēng)問題并進(jìn)行反思，爭做“四有”好老師，樹立良好的師德師風(fēng)形象。用自身高尚的道德情操、崇高的理想信念、扎實(shí)的.學(xué)識(shí)及仁愛之心引領(lǐng)幼兒的成長。
幼兒園評(píng)職稱工作總結(jié)師德師風(fēng)篇十六
隨著新時(shí)期教育改革與發(fā)展，幼兒園已成為培養(yǎng)兒童身心健康，啟迪智慧的重要場所。作為一名幼兒園教師，不僅需要具備過硬的專業(yè)素養(yǎng)，更需要具有高尚的師德和優(yōu)秀的師風(fēng)。作為本幼兒園教師團(tuán)隊(duì)中的工作負(fù)責(zé)人，我深感這些年來自身在師德師風(fēng)方面的成長與收獲。在此，本人結(jié)合個(gè)人實(shí)際經(jīng)歷，進(jìn)行本次的幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié)，以期引起各位教師的啟示和反思。
作為幼兒園教師團(tuán)隊(duì)的一員，我一直以來認(rèn)真履行師德師風(fēng)的工作職責(zé)。我清楚意識(shí)到，做好幼兒園師德師風(fēng)工作，既是道德上的責(zé)任，也是工作的必要前提。從入職幼兒園教育至今，我自始至終都關(guān)注并不斷提高自己的師德師風(fēng)。本著認(rèn)真負(fù)責(zé)，不斷開拓進(jìn)取的工作態(tài)度，多年來，我一直將新型幼兒園教育的核心價(jià)值觀傳遞給家長和孩子，以優(yōu)秀的師德師風(fēng)引導(dǎo)幼兒健康、成長。
從進(jìn)入這家幼兒園開始，我就一直認(rèn)真履行自身的職責(zé)，不斷提高自身的師德師風(fēng)。在教學(xué)過程中，我始終堅(jiān)持以身作則，在引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)世界的同時(shí)，傳達(dá)良好的人文精神和價(jià)值觀，幫助孩子樹立正確的導(dǎo)向、增強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)踐能力。在工作中，我堅(jiān)持認(rèn)真負(fù)責(zé)，注重與家長的溝通，關(guān)注孩子的成長狀況，為孩子提供更好的教育資源和環(huán)境。并且定期進(jìn)行班主任述職和行政考評(píng)等工作，加強(qiáng)自身的評(píng)估和提高。
盡管我一直以來認(rèn)真履行自身的職責(zé)，注重師德師風(fēng)與行業(yè)素養(yǎng)的提高，但在工作中，也遇到了一些難點(diǎn)和問題。比如，有些家長和幼兒教育相對(duì)較低，沒有將家長教育的重要性放在心上；同時(shí)還有一些幼兒個(gè)性較為敏感，尤其在親密關(guān)系的建立過程中需要考慮到他們的生活、心理和生理需求。在這里，我結(jié)合個(gè)人實(shí)際情況，思考出了一些方法，比如加強(qiáng)家長溝通、拓展隊(duì)伍以及依據(jù)幼兒不同的情感特點(diǎn)，開發(fā)創(chuàng)新的課程和教學(xué)方式。
高品質(zhì)的師德師風(fēng)是幼兒園教育發(fā)展的基石之一。無論從教師的`個(gè)人素養(yǎng)還是在教育資源的分享和教材編寫方面，都需要在師德師風(fēng)的基礎(chǔ)上展開工作。在履行工作職責(zé)的同時(shí)，我時(shí)刻注重提高自己的技能素質(zhì)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，注重實(shí)效性、創(chuàng)新性，并結(jié)合個(gè)人專業(yè)領(lǐng)域的奮斗方向幫助家長和孩子順利的完成教育任務(wù)。同時(shí)，由于教學(xué)工作和師德師風(fēng)需要個(gè)人注重思考與思維能力，這也會(huì)給我?guī)硪恍┕ぷ鲏毫?。但是，這種壓力其實(shí)是推動(dòng)我不斷學(xué)習(xí)、提高和進(jìn)步的動(dòng)力。
在改革開放四十載的大背景下，作為一名幼兒園教師團(tuán)隊(duì)的成員，應(yīng)該強(qiáng)化自身的教育思想、學(xué)科特長和基層管理技能，切實(shí)發(fā)揮優(yōu)秀的師德師風(fēng)，為幼兒園教育的高質(zhì)量發(fā)展添磚加瓦。以往的工作中，我也曾經(jīng)歷過一些坎坷，但在經(jīng)過思考和總結(jié)之后，我發(fā)現(xiàn)這些工作經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)其實(shí)也是在個(gè)人成長發(fā)展中的重要階段。其中，我認(rèn)為最重要的一點(diǎn)，就是要以極大的耐心、責(zé)任心和創(chuàng)新性來引導(dǎo)孩子和家長，增強(qiáng)孩子對(duì)教育內(nèi)容的學(xué)習(xí)興趣，在不斷學(xué)習(xí)探索的同時(shí)，解決教育中的難點(diǎn)。
在未來的工作中，我希望能夠更加注重師德師風(fēng)建設(shè)（比如資格證培訓(xùn)、教育技術(shù)推廣、專業(yè)素養(yǎng)提升等），更好地發(fā)揮教師和班級(jí)德育的力量，推動(dòng)我所在的幼兒園為孩子、家長提供完美的服務(wù)。同時(shí)，我還想與教師團(tuán)隊(duì)協(xié)作，共同開發(fā)創(chuàng)新的課程、教學(xué)機(jī)制、提高教師師情、促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升以及探索更適合目標(biāo)對(duì)象的全新教育模式，將實(shí)驗(yàn)性和規(guī)范化的教育融于一體，以提高幼兒園教育質(zhì)量。
總之，幼兒園師德師風(fēng)工作是為了服務(wù)孩子和家庭，是為了將高素質(zhì)人才送出，是為了國家的培養(yǎng)計(jì)劃而共同努力的。所有教師都需要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身的素質(zhì)和教學(xué)水平，以提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。只有這樣，我們才能更好地服務(wù)社會(huì)，為未來建設(shè)培養(yǎng)所必要的人才，留下美好的印象。
幼兒園評(píng)職稱工作總結(jié)師德師風(fēng)篇十七
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又要過了一個(gè)學(xué)期。孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步凝集著我們的汗水，每份工作都值得去總結(jié)和反思。本學(xué)期我們結(jié)合本班實(shí)際情況，認(rèn)真制定了德育工作計(jì)劃并通過實(shí)施加強(qiáng)幼兒的品德教育，為幼兒形成健全人格奠定良好基礎(chǔ)。經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)實(shí)踐，我班幼兒的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣有了一定的提高，形成了一個(gè)具有良好常規(guī)、團(tuán)結(jié)向上的班集體。回顧本學(xué)年我班德育工作開展的情況作如下總結(jié)：
一、創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)和精神環(huán)境，熏陶幼兒的德育情感。
為了創(chuàng)設(shè)與幼兒德育相適應(yīng)的環(huán)境，力求為幼兒營造有濃郁的德育氛圍的環(huán)境，我們根據(jù)每月制定的德育目標(biāo)，樹立榜樣教育;同時(shí)為幼兒提供活動(dòng)與表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)，讓幼兒成為環(huán)境的小主人。其次，重視精神環(huán)境對(duì)幼兒品德及行為模式的重要作用。例如：平時(shí)，我們提出要求讓幼兒時(shí)時(shí)記住用普通話交談，有一次，孩子不經(jīng)意一句“我也聽你們講過本地話嘛。”這時(shí)，我們馬上意識(shí)到自己的言行不一致給孩子帶來的影響，立即承認(rèn)了老師的錯(cuò)誤，并請孩子們也隨時(shí)監(jiān)督我們，互相督促提醒。此外，我們還注意隨機(jī)榜樣教育，及里對(duì)幼兒給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，并鼓勵(lì)幼兒說說“誰做了什么好事?”激發(fā)幼兒向好榜樣學(xué)習(xí)的愿望，以點(diǎn)帶面，創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境。
二、從培養(yǎng)幼兒為集體服務(wù)入手，樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
有快樂的情緒，幼兒才能熱情地參加活動(dòng)，對(duì)其身心發(fā)展有益，也為活潑開朗的性格打下基礎(chǔ)，“學(xué)習(xí)哪些本領(lǐng)?最喜歡什么?最能干的是什么?”這些話題能促進(jìn)老師與孩子進(jìn)行親切的交談，撫摸孩子的小腦袋，讓幼兒體驗(yàn)老師對(duì)他的愛，既在輕松的氛圍中探討，充分激起了幼兒的自信，又使幼兒了解了自我，有利于幼兒的自我評(píng)價(jià)。例如：原本較內(nèi)向的趙浩鈞、施正鑫小朋友現(xiàn)在不僅愿意回答別人的提問，而且還能主動(dòng)表達(dá)自己的需求及愿望等。另外，有目的地創(chuàng)造一些條件讓幼兒做力所能及的事，如：“我是值日生”、“我是小組長”，讓孩子在值日工作中逐步學(xué)會(huì)自我管理，同時(shí)為集體服務(wù)。如：幫助分碗筷、擦桌、整理小椅子等、逐步形成成“我行”、“我能做到”、“我愛集體”的心理意識(shí)和自信。
三、密切家園配合，注意品德教育的一致性。
家庭在幼兒生活和成長中也起著非常重要的作用。家長與幼兒之間有著密切的情感依戀，家長是幼兒模仿、認(rèn)同的主要對(duì)象。通過與家長的直接交談、家教園地、家長開放日、家教講座、定期走訪等形式，及時(shí)把教育信息、各項(xiàng)活動(dòng)安排、家教經(jīng)驗(yàn)和家長任務(wù)等內(nèi)容傳達(dá)給家長，使家長了解幼兒園的工作，并主動(dòng)配合，共同做好幼兒的品德培養(yǎng)教育工作，強(qiáng)化幼兒園與家庭教育的合效應(yīng)，會(huì)更有力地促進(jìn)幼兒良好品德的發(fā)展。我們還針對(duì)家長常常會(huì)忽略正確的言行引導(dǎo)孩子對(duì)周圍的人和事，及時(shí)對(duì)家長進(jìn)行提醒，幫助他認(rèn)識(shí)自身的言行對(duì)幼兒成長的重要性，如有個(gè)別家長平時(shí)有說粗話的習(xí)慣，我們老師就耐心身他說明其危害性，以及其孩子言行上表現(xiàn)出來的一些傾向性，使家長認(rèn)識(shí)到“精神環(huán)境”對(duì)孩子的影響，接受教師的建議進(jìn)行改進(jìn)，收到了良好的效果，現(xiàn)在幼兒間禮貌行為進(jìn)步了許多。
四、將德育工作滲透與游戲中。
在游戲中，鼓勵(lì)幼兒多講禮貌用語，如”請”，”謝謝”，”對(duì)不起”等，不講臟話，不爭搶玩具，大家一起玩，輪流玩，并鼓勵(lì)幼兒試著協(xié)商解決。
幼兒園評(píng)職稱工作總結(jié)師德師風(fēng)篇十八
最近一個(gè)階段，我通過師德師風(fēng)整改的學(xué)習(xí)，對(duì)教師職業(yè)的特殊性有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。通過學(xué)習(xí)，我受益匪淺。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性?，F(xiàn)對(duì)照《洛陽教育局關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干規(guī)定》，《洛陽市中小學(xué)教師師德十不準(zhǔn)》， 《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合自己的教育工作表現(xiàn)，作自我問題剖析。
愛與責(zé)任是師德之魂，體現(xiàn)在既愛“雙優(yōu)”的學(xué)生，更多地關(guān)愛“欠發(fā)展的學(xué)生”，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。新型的`師生關(guān)系給我們提出了新的要求，我努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。學(xué)生既是教育的對(duì)象，又是教師人格不斷完善的動(dòng)力。
不足之處：缺乏依法執(zhí)教，特別是遇到一些屢教不改的學(xué)生時(shí)，我心躁氣急，對(duì)此類學(xué)生有時(shí)難免惡語相擊，大聲訓(xùn)斥，偶爾對(duì)學(xué)生小施懲戒，還認(rèn)為是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，有歧視后進(jìn)生的言行。使學(xué)生幼小的心靈受到了傷害，這實(shí)在是一種不尊重學(xué)生人格的表現(xiàn)。不僅損害了老師的形象，還違背了“為人師表，語言規(guī)范健康，舉止人優(yōu)雅文明禮貌”的教師應(yīng)該具備的起碼要求。。
在教育教學(xué)中，熱愛教育、熱愛學(xué)校、盡職盡責(zé)、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風(fēng)，嚴(yán)明的教紀(jì)從教，平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，以人為本、嚴(yán)格要求、耐心引導(dǎo)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。”積極實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以達(dá)成教學(xué)相長之目的。
不足之處：由于個(gè)性使然，有時(shí)較情緒化，課堂教學(xué)往往受情緒支配。
作為一名教師，我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時(shí)工作和生活中，遵守社會(huì)公德，克服個(gè)人主義、注意言行，不講粗話，以模范對(duì)學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動(dòng)和其他對(duì)社會(huì)造成不良影響的活動(dòng)。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。
不足之處：工作作風(fēng)不夠深，我作為一名教師不能保持從學(xué)生的利益出發(fā)，關(guān)心學(xué)生的生活，分擔(dān)學(xué)生的疾苦，服務(wù)于學(xué)生的意識(shí)不牢。而必然損害了學(xué)生的利益， 想想在工作上自己有時(shí)對(duì)后進(jìn)生缺少應(yīng)有的耐性，滿足于完成任務(wù)；作風(fēng)上，不夠嚴(yán)謹(jǐn)，工作責(zé)任心不夠強(qiáng)，對(duì)于犯錯(cuò)的學(xué)生，不能立刻與家長聯(lián)系、溝通和與學(xué)生談心教導(dǎo)。不能經(jīng)常深入教材，不能深入探究教育教學(xué)的新理論，沒能結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況。對(duì)學(xué)生出現(xiàn)過高的甚至不切實(shí)際的要求，而在學(xué)生不能達(dá)到自己的要求時(shí)又言行過激，而對(duì)于學(xué)生提出的問題和意見不聞不問?？傆X得自己能按照要求去做，依法規(guī)范自己，做好自己的工作就是為了學(xué)生了。。
我總是和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律。
不足之處：關(guān)心集體還不夠。
記得陶行知先生在《每天四問》中寫道：“一切心術(shù)不正行為不端，都是由不廉潔而起”。工作中，我堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。從不利用職責(zé)之便謀取私利，向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要學(xué)生、家長的財(cái)物，從事有償家教等以教謀私行為。
不足之處：無私奉獻(xiàn)精神不強(qiáng)，愛崗敬業(yè)上做得不夠突出，主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)。有時(shí)對(duì)待一些工作抱著保持原有的態(tài)度，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂思想，而缺乏自我挑戰(zhàn)意識(shí)，遇事不愿多想，心想反正上有領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)咋說我咋辦，肯定錯(cuò)不了。許多工作到推不掉時(shí)才倉促動(dòng)手做。。
今天的時(shí)代已經(jīng)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代、學(xué)習(xí)化的時(shí)代，科學(xué)技術(shù)日新月異。教師只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時(shí)代的要求，適應(yīng)教育新形勢的需要。因此，在工作中我認(rèn)真鉆研教材、研讀學(xué)生、反思自己的教學(xué)行為，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)教育方法，提高自己的教育、積極更新教育觀念，提高自己的教育、教學(xué)和科研水平。努力做到了不斷自我充電，謙虛謹(jǐn)慎，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、不恥下問。
不足之處：缺乏進(jìn)取精神，對(duì)獲取新知識(shí)，鉆研業(yè)務(wù)，求上進(jìn)等方面認(rèn)識(shí)還不足。在教學(xué)常規(guī)管理工作中放松自我學(xué)習(xí)、自我充電，忽視了知識(shí)更新，學(xué)習(xí)自覺性、主動(dòng)性不強(qiáng)。
今后努力的方向：
1、樹立先進(jìn)的教育理念，自覺遵循教育規(guī)律，積極推進(jìn)教育創(chuàng)新。牢固樹立育人為本，德育為先的思想，全面關(guān)心幼兒成長，熱愛尊重幼兒，公平、公正對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。
3、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。
4、在工作中要嚴(yán)于律已，以身作則，真正做到為人師表。保持平和心態(tài)，不要過于急燥。在對(duì)待學(xué)生方面特別是對(duì)待困難學(xué)生要有耐心，有恒心，對(duì)待不聽話的學(xué)生，可以采用一些比較隨和的辦法，別讓師生關(guān)系僵化，因?yàn)檫@樣的效果就不大好。因此，要時(shí)刻為人師表。
5、在工作過程中，虛心聽取學(xué)生們的意見和建議，提高自身的教育意識(shí)，增強(qiáng)自己敢于同不良現(xiàn)象做堅(jiān)決斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。