無論是個人還是組織,制定和實施方案都是一項重要的管理技能。制定方案需要考慮到可能的風(fēng)險和問題,并制定相應(yīng)的解決方案。如果你正在制定方案,不妨看看以下范文,或許會有一些靈感。
幼兒園中班公開課活動方案篇一
四、活動名稱: 大家一起來泡茶(整和課程)
五、活動目標(biāo):
(1)了解茶葉也是一種葉子,并知道各種茶葉的功效。
(2)初步感受中國的茶文化。
(3)樂意參與自己動手泡茶并從中體驗泡茶的快樂。
六、 活動準(zhǔn)備:
(1)事先準(zhǔn)備簡單的茶具:茶壺、茶盤、茶匙、茶巾、茶盅、品茗杯。
(2)準(zhǔn)備各種茶葉:例如:普洱茶、龍井茶、苦丁茶、鐵觀音茶、烏龍茶、茉莉繡球茶等。
(3)布置茶館。
七、活動過程
(一)開始部分:
1、由教師裝扮成茶樓的老板,引起幼兒的興趣。
2、請幼兒說一說都知道哪些茶葉?和所說茶葉的功能?
(二)中間部分:
簡單講述茶葉在中國的歷史文化。
(三)重點部分:
1、介紹茶具,簡單說明其作用。
2、向幼兒介紹功夫茶的步驟。
3、和幼兒一起嘗試泡茶.教師要全程陪伴幼兒,注意使用開水,以防燙傷。
(四)結(jié)束部分:
大家一起品嘗自己動手泡的茶,從中得到快樂。
八、課外延伸:
親子活動:家長利用雙休日帶幼兒去參觀茶館.如有機會,可讓孩子到茶館去品茶,觀察茶館的環(huán)境和人們的活動。
幼兒園中班公開課活動方案篇二
1、利用椅子練習(xí)跨、跳、平衡等動作。
2、培養(yǎng)幼兒動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。
幼兒每人一把椅子、顏色標(biāo)記若干、錄音機、磁帶。
1、幼兒每人搬一把小椅子,入場成四路縱隊。
2、教師:“小朋友今天老師帶你們和椅子一起做運動,你們準(zhǔn)備好了嗎?”
3、幼兒站在椅子邊聽音樂邊跟著老師做動作:上肢運動、體轉(zhuǎn)運動、下肢運動、跳躍運動等(要求幼兒有精神的做動作)
1、教師:“除了我們剛才和椅子一起做的運動,你還有什么其他動作嗎?”
2、幼兒自由探索2-3分鐘
3、展示自己的發(fā)現(xiàn),并引導(dǎo)幼兒集體練習(xí)幾個基本動作。(由上往下跳、繞腿、跨越、平衡等)
1、教師:“如果很多椅子組合在一起,又能有什么運動呢?!币龑?dǎo)幼兒椅子搭成小路。
2、嘗試多種障礙“小路”。
(1)、椅子背同面朝側(cè)排成小路。
(2)、其中幾把椅背方向朝前,制造障礙。
(3)、其中幾把椅子錯位,制造跨越障礙。
(4)、其中接連兩把椅子背朝前并錯位,提高難度。查看文章
3、逐步提升小路的難度,先請幼兒自由探索,發(fā)現(xiàn)難度、重點指導(dǎo)、解決難度。然后通過兩小組比賽的形式進(jìn)行練習(xí)。
1、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動。“我們玩得真開心!讓我們來跳個舞吧”
2、師:時候不早了,我們慢慢開車回家吧?。ㄓ變好咳四蒙闲∫巫踊鼗顒邮摇#?BR> 幼兒園中班公開課活動方案篇三
過生日是一個讓每個幼兒都興奮不已的話題。在小班時,班上的.許多孩子每到生日這一天,就會帶蛋糕來園,接受同伴的祝福,并和大家分享蛋糕。升人中班后,有幾個在7、8月份(暑假期間)過生日的幼兒提出也想在幼兒園過生日。為了滿足他們的愿望,我們在開學(xué)初給7、8月份過生日的幼兒過了一個集體生日。對此,孩子們覺得很新鮮,都希望自己也能過一個集體生日。于是,我們布置了一個有關(guān)生日的墻飾:“小熊過生日”的背景,旁邊畫了標(biāo)有“1月”到“12月”的12個心形蛋糕。孩子可在自己生日的那個月份的蛋糕邊貼上自己的照片。
如何過一個有意義的集體生日呢?不同的月份以什么方式過集體生日比較合適呢?帶著這些問題,我們組織了這一綜合活動。根據(jù)中班幼兒身心發(fā)展的規(guī)律、學(xué)習(xí)特點和現(xiàn)有經(jīng)驗,我們在活動中設(shè)計了四個環(huán)環(huán)相扣的環(huán)節(jié):
第一環(huán)節(jié),教師讓幼兒通過觀看以不同方式過生日的錄像片段自然進(jìn)入活動情境,并充分調(diào)動幼兒的已有經(jīng)驗,讓他們看看說說。這不僅激發(fā)了幼兒過集體生日的愿望,也為下面做生日計劃作了鋪墊。
第二環(huán)節(jié),教師在拋出問題“我們還可以用什么方式過集體生日”之后,為了避免人云亦云,沒有急于讓幼兒講述,而是引導(dǎo)幼兒大膽想象并用繪畫方式做計劃,表現(xiàn)自己的構(gòu)想。如此,每個幼兒都有充分發(fā)揮主動性咱勺空間,滿足了探究式學(xué)習(xí)的需要。
第三環(huán)節(jié),幼兒展示、介紹自己的計劃,教師引導(dǎo)幼兒將自己的零星經(jīng)驗和構(gòu)想經(jīng)過歸納整理,形成幾種有典型意義的過集體生日的方式。這不僅可以提高幼兒的口語表達(dá)能力,增強幼兒的自信心,還能提升他們分類、歸納的能力。
第四環(huán)節(jié),完善計劃。教師引導(dǎo)幼兒展開討論,積極闡述自己對不同月份出生的人具體以什么方式過集體生日的見解,最后達(dá)成一致。這不僅可以豐富幼兒的經(jīng)驗,也能賦予活動更多的社會意義。
1.大膽構(gòu)想,制定過集體生日的計劃。
2.敢于講述自己的計劃,能在討論中表達(dá)自己的見解。
3.感受自己做計劃的樂趣。
1.幼兒有過生日的經(jīng)驗,并向親戚朋友了解過生日的多種方式。
2.小班時個別幼兒過生日的錄像片段,中班開學(xué)初為7、8月份出生的幼兒過集體生日的錄像片段。
3.16k的白紙、勾線筆人手一份。
一、比較小班個別幼兒過生日和中班幼兒過集體生日的不同
1.觀看小班時個別幼兒過生日的錄像片段。
師:誰在過生日?在哪里過生日?他是怎樣過生日的?(點蠟燭,吹蠟燭,許心愿,請小朋友們吃蛋糕。)
2.觀看中班開學(xué)初幾位幼兒過集體生日的錄像片段。
師:這是哪幾個小朋友在過生日?在哪里過生日?他們怎么會在一起過生日的呢?
師:請問幾位過集體生日的小朋友,你們心里有什么感受?
3.說說兩種過生日方式的區(qū)別。
師:這兩種過生日的方式有什么不一樣?(小班時每個小朋友單獨過生日,中班時在相同月份出生的小朋友一起過生日。)
二、制定生日計劃
1.教師鼓勵幼兒思考過集體生日的不同方式。
師:這次這幾位小朋友是在班里過集體生日的,接下去還有9月、10月……每個月都有小朋友過集體生日。請你們想想還可以在什么地方過生日?還可以用什么樣的方式過生日?想好了就畫在紙上。
2.幼兒獨立制定過集體生目的計劃。
(教師提醒幼兒用簡筆畫或圖標(biāo)的方式畫出計劃。)
三、展示交流計劃
1.將每個幼兒的計劃展示在黑板上。
2.請幼兒介紹自己的計劃。
師:你想怎樣過集體生日?請向大家介紹一下吧!
3.引導(dǎo)幼兒給計劃分類。
師:你們做的計劃真多,非常棒!其中有些大致相同,你們能分類嗎?
(幼兒討論、總結(jié)出幾種方式,如去公園、去海邊歸人“去郊外”這一類。)
四、完善計劃
1.討論不同月份的計劃。
鼓勵幼兒為下個月過集體生日做各方面的準(zhǔn)備。
幼兒園中班公開課活動方案篇四
為了進(jìn)一步貫徹落實《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》以及《幼兒園指導(dǎo)綱要(試行)》,根據(jù)我們幼兒園教師自身在組織活動中存在的薄弱問題,提高我園教師組織教育教學(xué)活動的能力,促進(jìn)教師專業(yè)成長,提升我園的整體保教水平。本月園內(nèi)將舉行青年教師公開課觀摩活動,目的是通過活動觀摩,加強園內(nèi)教師之間的交流和學(xué)習(xí),取長補短,共同進(jìn)步。發(fā)揮觀摩活動示范引領(lǐng)作用,促進(jìn)教師專業(yè)化成長。
1、提高教師自我設(shè)計活動的能力,促進(jìn)教師更加關(guān)注幼兒需要、關(guān)注日常生活,讓活動從幼兒生活中來,從幼兒需要中來。
2、激勵教師不斷探索教學(xué)藝術(shù),提高教學(xué)活動的有效性。
3、搭建教師之間相互交流、互助的平臺,充分發(fā)揮骨干教師的示范、指導(dǎo)作用。
20xx年4月xx日—20xx年4月xx日
1、所有參加公開的教師在本周五上午(4月10日)到教務(wù)處報公開課課題。
2、各位老師要充分吃透教材,運用最有效、最適合的教學(xué)方法,力爭將課程達(dá)到最優(yōu)質(zhì)的效果。
4、執(zhí)教時間:小班20—25分鐘;中班25—30分鐘;大班30—35分鐘。
全園所有專任教師
幼兒園中班公開課活動方案篇五
1,感知5以內(nèi)的數(shù)量,能按點卡匹配相應(yīng)數(shù)量食物的圖片。
2 樂意參與活動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備
胸前有兜兜的綠色圍裙,供幼兒系上扮毛毛蟲,與故事內(nèi)容相應(yīng)數(shù)量的食物小圖片若干,根據(jù)故事(附后)制作的大圖書一本,1-5點卡、毛毛蟲貼畫、紗巾各若干條,歡快的音樂伴奏帶。
活動過程
一、游戲?qū)搿と?BR> 師:今天天氣真好,毛毛蟲們快到草地上來玩吧!
(在歡快的音樂伴奏下,師生一起模仿毛毛蟲快樂地在草地——綠地毯上爬行、嬉戲,教師不時地用頭輕輕觸碰幼兒的頭或用臉輕輕地貼近幼兒的臉,并大聲地招呼:“你好!”“你真可愛!”……在教師的感染下,幼兒也快樂地相互碰碰頭、貼貼臉,整個氣氛輕松、快樂而友好。)
二、尋找食物——感知5以內(nèi)的數(shù)量
1 師:寶寶們肚子有點餓了吧?我們?nèi)フ倚〇|西吃。
師生在草地上邊爬邊尋找食物,教師依次向場地撒小圖片(一個蘋果一兩只梨—+三根香蕉—+四顆葡萄一五片樹葉)。根據(jù)幼兒在場地上聚集的情況,可不斷變換著方向向空處撒小圖片,保證幼兒有足夠的活動空間。
2 提問:你找到了什么?數(shù)數(shù)有幾個?
師:趕快把這些好吃的食物吃掉吧?!變骸鞍璋琛?,將圖片放進(jìn)胸前的兜兜里。
(教師通過集體、個別提問的形式,引導(dǎo)幼兒觀察并手口一致地點數(shù)圖片中的食物數(shù)量,鼓勵幼兒大膽表述。此環(huán)節(jié)中,教師關(guān)注的重點是能力較弱的幼兒,讓他們也能準(zhǔn)確點數(shù)出圖片中的食物數(shù)量,獲得成功的體驗。)
三、欣賞故事——拓展對數(shù)量的認(rèn)知
2 師生共同閱讀大圖書,讓幼兒在看看、說說、數(shù)數(shù)、猜猜中,鞏固對數(shù)量的認(rèn)知。
(色彩鮮明、富有童趣的畫面深深吸引著幼兒,教師適時的提問——“毛毛蟲找到了什么”“有幾個”“一起來數(shù)一數(shù)”……不斷引導(dǎo)著幼兒去觀察和思考,讓幼兒的注意力始終追隨著故事情節(jié)的發(fā)展。)
四、點卡找朋友——匹配相應(yīng)數(shù)量的食物
2 操作活動。幼兒每人取一張點卡,將兜兜中的小圖片,按數(shù)量匹配到卡片中相應(yīng)點子下面的空格里。(圖片的反面貼有雙面膠,操作時,幼兒只需撕去面紙,即可將圖片貼在卡紙上。)
3 活動評價。操作正確的小朋友在其額角上貼上毛毛蟲貼畫以示獎勵,在同伴和教師幫助下完成的幼兒同樣在其額角上貼上毛毛蟲貼畫以示鼓勵。
五、毛毛蟲變蝴蝶——感受快樂
1 師:毛毛蟲吃飽了,它找到了一片樹葉,趴在上面睡著了。醒來的時候,毛毛蟲的腳不見了,長出了一對美麗的翅膀。毛毛蟲變成了一只美麗的蝴蝶。
2 師:你們想變蝴蝶嗎?讓我們也趴在草地上睡一覺吧。(主、配班老師悄悄地在幼兒背后粘貼上翅膀——紗巾,解開圍裙。)
3 師:寶寶們,醒來吧!看看你們長出翅膀了嗎?
(幼兒驚奇地發(fā)現(xiàn)自己真的長出了“翅膀”,音樂聲中,師生一起揮舞著“翅膀”飛出活動室。)
幼兒園中班公開課活動方案篇六
1、學(xué)習(xí)照片寫生,表現(xiàn)運動員的競賽場面。
2、能大膽作畫,提高自信心。
3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
1、師生共同收集水上運動項目照片。
2、作畫工具:鉛筆,彩色畫紙。油畫棒。
一、觀察討論
1、展示圖片
----運動會上真熱鬧,有哪些運動項目呢?哪些屬于水上運動項目呢?
2、了解水上運動項目的名稱。
二、提出要求
1、觀察人物的表情和動作。
----運動員在競賽的時候,表情、動作有什么特點?鼓勵幼兒模仿運動員的動作和神情。
2、構(gòu)圖的方法
----仔細(xì)觀察照片,看一眼畫一筆,把人物的神情和動作表現(xiàn)出來。
3、用“躲”的方法畫水波和浪花。
三、交流分享
展示作品,將幼兒作品和新聞?wù)掌旁谝黄穑膭钣變合嗷バ蕾p。
幼兒園中班公開課活動方案篇七
按照我園xxxx年秋季教學(xué)教研計劃的要求,本月我園將舉行全園教師公開課觀摩活動,目的是通過課程觀摩,加強園內(nèi)教師之間的交流和學(xué)習(xí),取長補短,共同進(jìn)步。發(fā)揮觀摩活動示范引領(lǐng)作用,促進(jìn)教師專業(yè)化成長。
本次公開課,我們重點學(xué)習(xí)語言領(lǐng)域。每名教師選擇語言領(lǐng)域活動進(jìn)行教學(xué)活動,在公開課實施的過程當(dāng)中,對新教師的成長和教師隊伍的發(fā)展能起到顯著的作用,能促進(jìn)教師教思想的轉(zhuǎn)變和教學(xué)能力的不斷提高?;顒舆x材在本期教參中選擇?;顒禹樞虬凑兆ヴb排列的先后進(jìn)行。
12月份(第17周)
1、各位老師要充分吃透教材,運用最有效、最適合的教學(xué)方法,力爭將課程達(dá)到最優(yōu)質(zhì)的效果。課前認(rèn)真準(zhǔn)備好教學(xué)設(shè)計,課后向全體老師講述教學(xué)目標(biāo)和課后反思。課后由全體聽課老師進(jìn)行點評。
2、聽課教師在活動開始前一律將手機調(diào)為振動或關(guān)機,必須要遵守時間,應(yīng)在授課教師說課開始前全部到位,且中途不得隨意走動或離開教室,并認(rèn)真做好聽課記錄,且準(zhǔn)備好觀摩后的發(fā)言。
3、授課教師需提前做好準(zhǔn)備,如課件教具的準(zhǔn)備、孩子的準(zhǔn)備等,聽課人員和上課人員必須按時開始進(jìn)行活動不得遲到或隨意缺席。
4、此次公開課的活動組織原則上每一個活動要面向一個班級的全體幼兒。
5、幼兒園應(yīng)對教師公開課做好攝影工作。
黎翠蓮、謝蕊、徐惠轉(zhuǎn)、曉燕、馮志旭、陳子瑜、曾垂瓊
本學(xué)期我園將采取現(xiàn)場打分的方法,去掉一個最高分一個最低分,按照剩下參與打分老師的平均分多少排名次,設(shè)一等獎(1名)二等獎(2名)三等獎(4)。
幼兒園中班公開課活動方案篇八
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
幼兒美術(shù)活動是根據(jù)兒童的身心發(fā)展規(guī)律而展開的,對幼兒全面發(fā)展都將發(fā)揮著積極的作用。下面是小編整合的幼兒園中班美術(shù)公開課活動策劃方案,一起來看看吧。
活動目標(biāo):
1、感受掌印畫的有趣與多變,在欣賞中獲得愉快經(jīng)驗。
2、初步嘗試運用添畫、組合的方法進(jìn)行手掌印畫活動。
3、能大膽地進(jìn)行想象、表達(dá),有一定的創(chuàng)造力。
活動準(zhǔn)備:
鉛畫紙、顏料、抹布、桌布。
一、繪本導(dǎo)入。
幼兒欣賞故事。
師:在這個故事里,你看到什么特別的地方了嗎?(故事中的人物、動物都是由我們身體的那個部位變化出來的)。
師:所以它還有另外一個名字叫《我的手掌印——動物園》。
二、感受手掌印的變化。
師:剛才在故事中五顏六色的手掌印都變成了什么?
師:手掌印真神奇,變出了這么多東西!有趣嗎?那你最喜歡哪個?
師:它是怎么變出來的?(由幾個手掌印、手指的方向、變化等,添上了什么)。
師:變出的東西可真多,除了這些,你的手掌印又會變成什么呢?
請個別幼兒說一說。
三、示范、操作。
師:哇,我也忍不住想來變一變,那我的一個手掌印可以變成兩只小兔子嗎?
師:伸出小手,親親顏料,親親白紙,用力壓一壓,123拿起來(可以一個或是兩個、多個手掌印組合起來)印好后,拿起抹布擦一擦。
師:我要變了,拿起勾線筆,添上眼睛和嘴巴,這可以變成什么呢?變個胡蘿卜。爸爸媽媽、我和弟弟還看見兩只兔子相親相愛,準(zhǔn)備分享胡蘿卜呢!
師:爸爸媽媽我們一家人還會看見什么呢?相信你們已經(jīng)迫不及待的想印一印、變一變了,老師已經(jīng)為你們準(zhǔn)備好了材料,小椅子不搬,待會自己找一張白紙,選喜歡的一種顏色變一變,盡量要和別的小朋友不一樣哦。先變好的小朋友可以把你的畫講給后面的客人老師聽。
幼兒操作,教師指導(dǎo)。
四、評價。
請幼兒把畫放到黑板上。
師:你們的小手真能干,這是誰變的,變成了什么,你是怎么變的?
請1-2名幼兒說一說。
師:手掌印變出了這么多東西,我們一起來講一講吧!
師幼共同講故事。
師:我們拿著自己的畫去講給教師里的小朋友聽吧!
設(shè)計思路:
一直以來美術(shù)活動都是幼兒很喜歡的活動之一,在《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中也提出:藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式,也是表達(dá)自己對周圍世界的認(rèn)識和情緒態(tài)度的獨特方式。手是孩子們?nèi)粘I钪凶畛R姷胶妥畛S玫?,一雙小小的手,它不僅能做許多事,還能讓我們的生活變得更加多姿多彩。中班幼兒對自己手的了解更理性一些,愿意了解每個手指的名稱,體會自己手的本領(lǐng),同時愿意嘗試各種和手有關(guān)的創(chuàng)意活動。因此,我設(shè)計了本次美術(shù)活動《有趣的手指印畫》。
在活動中,我根據(jù)中班幼兒年齡特點和現(xiàn)階段發(fā)展水平,通過談話、猜謎、欣賞、啟發(fā)等形式,將活動層層推進(jìn),提高了幼兒參與活動的積極性,降低了活動難度。讓幼兒在說一說、看一看、想一想、做一做的過程中,自然而然地感受美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。
活動目標(biāo):
1、了解手的作用及五個手指各自的名稱和用途。
2、愿意大膽參與嘗試手指印畫,能在單個手指印畫的基礎(chǔ)上,進(jìn)行多個手印的組合印畫。
3、能發(fā)揮想象力利用不同手印的外形特點,添畫出各種不同生動有趣的形象。
活動重難點:
重點:愿意大膽參與嘗試手指印畫,能在單個手指印畫的基礎(chǔ)上,進(jìn)行多個手印的組合印畫。
難點:能發(fā)揮想象力利用不同手印的外形特點,添畫出各種不同生動有趣的形象。
活動準(zhǔn)備:
1、大手教具一個、教師范例畫(單個的手指印畫和手指組合印畫)。
2、幼兒用紙、顏料、抹布、鉛筆。
活動過程:
一、開始部分:
1、以猜謎游戲,導(dǎo)入活動。
教師:喜歡猜謎語嗎?今天老師也帶來了一個謎語,想不想猜一猜?
教師:兩棵小樹十個叉,不長葉來不開花,能寫會算還會畫,天天勞動人人夸。(手)。
2、師幼共同討論:“我的小手真能干”
(教師出示一只大手的圖片)。
教師:這是手媽媽,看一看她有幾個手指寶寶?
教師:你知道這幾個手指寶寶的名字嗎?(大拇指、食指、中指、無名指、小拇指)。
教師:你最喜歡那個手指寶寶?你能用它做什么?
3、討論“手指王國”
(教師出示“手指印畫”的范例)。
教師:今天一群生活在手指王國的人要舉行盛大的聚會了,看看都有誰來參加了?(教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面,說說畫面上的內(nèi)容。)。
教師:你想?yún)⒓訂?那你會代表誰來參加?(教師鼓勵幼兒大膽想象,為下一步的創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。)。
4、示范與講解:
教師向幼兒示范手指印畫的步驟、方法及注意事項。
步驟:
(1)用任意一指蘸顏料,在合適的位置用力按。
(注意手指蘸的顏料要覆蓋整個指肚。若顏料太稀,注意在顏料盒旁邊刮一下;若顏料太干,注意盡量讓顏料覆蓋整個指肚;可以嘗試分別用五個手指進(jìn)行印畫,注意一個手指盡量蘸一種顏色的顏料。)。
(2)待顏料干后,用鉛筆在按出的形狀上進(jìn)行添畫、創(chuàng)意。
(鼓勵幼兒嘗試用多個手印進(jìn)行組合創(chuàng)意。)。
二、基本部分:
幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
(鼓勵幼兒嘗試將手印添畫出印各種各樣的形象,提醒幼兒將手印進(jìn)行大膽組合。教師根據(jù)幼兒的個體差異進(jìn)行個別指導(dǎo),對能力強的幼兒還可以進(jìn)一步引導(dǎo)他們對作品進(jìn)行大膽創(chuàng)意。)。
三、結(jié)束部分:
幼兒作品展示,讓幼兒自由講述自己的作品,啟發(fā)幼兒相互評價作品。、
四、延伸活動:
1、鼓勵幼兒在區(qū)域活動中,將手印畫設(shè)計地更有情節(jié),然后投放到閱讀區(qū)講給同伴聽。
2、在手指印畫的基礎(chǔ)上,合理加入手掌印畫和手的其他部位的印畫方式,讓畫面更豐富。
3、制作賀卡,將手印畫和其他繪畫形式加入其中。
活動目標(biāo):
知識目標(biāo):
學(xué)習(xí)在指紋圖案上添加簡單的線條,使之成為有趣的形象。
情感目標(biāo):
發(fā)揮幼兒想象力、創(chuàng)造力,體驗創(chuàng)作的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1.白紙、記號筆、每組一盒印泥、兩塊半濕的抹布。
2.教師自制指紋畫范例。
3.指紋畫ppt課件。
活動過程:
一、出示指紋畫ppt,引起幼兒興趣。
1.老師今天給小朋友們帶來了一些有趣的,漂亮的,也許是小朋友從來沒見過的圖片,我們一起來看一下吧,小朋友看的時候可要認(rèn)真看哦!看完了老師要提問題的。
提問:剛剛小朋友們看得非常認(rèn)真,請小朋友告訴老師你看到了什么?(舉手)。
提問:你們想想老師的畫是怎么畫出來的呢?(手指,印泥)。
2.伸出手指給小朋友看,“這是老師的什么?”(手指)。
教師小結(jié):我們手上有很多紋路叫指紋,我們看到的美麗圖畫就是用手指上的指紋寶寶印出來的。
二、了解指紋的印制方法,幼兒動手印制指紋。
1.小朋友們一定很想動手試一試了,現(xiàn)在老師就來教小朋友如何印指紋寶寶。(重點:怎樣才能印出清晰的指紋)。
教師投影示范:我們的手指先用勁的親親紅紅的印泥,再用指紋寶寶穩(wěn)穩(wěn)的親親白紙,不要搖晃和挪動。印完一種顏色要用抹布擦擦小手,再印另外一種顏色。老師告訴你們一個關(guān)于指紋寶寶的小秘密,就是我們的指紋寶寶不喜歡太擁擠的地方,所以,小朋友在印制指紋的時候要給每一個指紋寶寶一個舒服的位置,指紋寶寶也很愛干凈,不喜歡小朋友把它們周圍弄得臟臟的。
2.個別孩子演示印指紋寶寶(穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng),親親,稀疏,換個方向)。
3.幼兒根據(jù)老師的要求和示范拓印指紋畫。
現(xiàn)在小朋友已經(jīng)知道怎么印指紋寶寶了,你們試一試吧。(強調(diào)指紋寶寶不能太密)。
三、啟發(fā)幼兒想象,將指紋變成各種各樣的東西。
教師根據(jù)幼兒想象出的東西,當(dāng)場在指紋上進(jìn)行創(chuàng)作。
2.請幼兒自由說說指紋可以變成什么東西。
范畫展示(小魚、小鳥、小樹、小花、太陽、烏龜、車輪胎、小娃娃、螃蟹、小蝸牛……)。
教師再根據(jù)幼兒說的各種東西當(dāng)場在指紋上進(jìn)行創(chuàng)作,可配上兒歌,如:"小指紋,變變變,變條小魚游游游"等。
3.幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。
剛剛小朋友想出了很多喜歡的東西,老師都把他們變出來了,你也想變嗎?(想)。
4.展示作品與評價:(關(guān)注孩子創(chuàng)作過程,色彩搭配,變出了什么,布局)。
五、活動延伸。
通過展示教師的范畫,引導(dǎo)幼兒運用自己變出來的東西組成一幅完整的圖畫,如:海底世界、美麗的花園等。
活動目標(biāo)。
1、學(xué)習(xí)觀察幼兒園的主要建筑和景物,用繪畫表現(xiàn)幼兒園的樓房、運動器具以及花草樹木。
2、根據(jù)幼兒園建筑結(jié)構(gòu)和景物位置,學(xué)習(xí)合理布置畫面。
活動準(zhǔn)備。
1、課件:幼兒園環(huán)境圖片。
2、彩色筆蠟筆、畫紙(幼兒人手一份)。
活動過程。
一、談話引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
教師:小朋友,我們的幼兒園美不美呢?
你們想不想把這么美的幼兒園畫下來,今天我們畫“我們的幼兒園”好不好?
二、回憶幼兒園的布局。
1.教師:你們在園里看到了什么?
幼兒園的房子是什么樣子的?門窗在哪里,是什么形狀的?
園內(nèi)還有些什么東西,這些東西放在什么地方?
樹和花長在什么地方?它們是什么形狀的,什么顏色的?
給幼兒展示環(huán)境優(yōu)美的幼兒園圖片,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。
三、幼兒作畫。
1.交代要求。
提醒幼兒先仔細(xì)想好,然后再動筆。
在紙上先畫樓房,再畫運動器具和花草樹木,將房子畫大一些,畫在主要位置上。
如果幼兒畫面較空,適當(dāng)啟發(fā)幼兒補充內(nèi)容。
2.幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。
四、評價作品。
組織幼兒互相欣賞作品,找一找哪張畫上的房子畫得很平穩(wěn),
哪張畫上畫的幼兒園里的東西最多等。
五、活動結(jié)束。
我們的幼兒園真美,今天大家把我們的幼兒園畫下來了,
我們要愛護(hù)幼兒園的一切東西,使幼兒園永遠(yuǎn)都那么美麗。
活動目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒大膽創(chuàng)作的能力。
2、鍛煉幼兒小肌肉的活動能力。
活動準(zhǔn)備:海綿印章(有蘋果、小魚、烏龜?shù)刃螤?、水彩筆、水粉、棉簽、皺紋紙條、彩色粘貼紙(三角形、圓形、正方形)、膠水等各種操作材料;教師設(shè)計的服裝作品;舊衣服《節(jié)奏明快的音樂》。
活動流程:引起興趣——觀察討論——設(shè)計創(chuàng)作——作品展示——活動延伸。
活動過程:
一、引起孩子興趣。
1、教師隨音樂進(jìn)行服裝表演,幼兒欣賞。
首先,教師展示衣服的正面圖案:藍(lán)色的河水、紅色的小魚、黃色的小烏龜。然后請幼兒欣賞衣服背面圖案:一只小烏龜背著三角形、圓形、正方形的果子。衣服的下面是用彩條裝飾成的小草裙。
2、提問:老師的衣服和服裝店里的一樣嗎?
幼兒:不一樣。
教師:這是老師自己設(shè)計的衣服!
二、觀察討論。
教師:你知道老師衣服上的圖案是怎么設(shè)計的嗎?
幼兒自由討論。
欣欣說:你衣服上的小魚、小烏龜是用印章印的。
松松說:你的小草裙是用皺紋紙做成的。
小雨說:三角形、圓形是貼上的。
教師拿一個及時貼做成的三角形說:那你們知道這叫什么嗎?
幼兒說:不知道。
教師說:它叫及時貼,這些三角形、圓形就是老師用及時貼剪成的。用拇指和食指用力搓開,粘貼在衣服上就行了。
教師:這些是老師制作的,你們還可以想一些新的制作方法來嘗試一下。
三、設(shè)計創(chuàng)作。
1、請幼兒自由選擇自己喜歡的材料來設(shè)計衣服。
教師:你們想不想來設(shè)計衣服啊?
幼兒:想啊!
教師:現(xiàn)在你想用哪一種材料制作你就坐在哪一組中。
2、教師為你們準(zhǔn)備了印章組(有蘋果、小魚、小烏龜?shù)扔≌?各種顏色的水粉),粘貼組(有三角形、圓形、正方形、長方形的彩色粘貼紙),繪畫組(水彩筆),彩條組(皺紋紙條、膠水)。
3、幼兒制作,教師巡視指導(dǎo)。
如:昌昌說:我印章上的顏料滴灑在衣服上了。
教師示范著說:蘸過顏料的印章應(yīng)該在盤子邊控一控,這樣顏料就不會滴在衣服上。
若研說:我打不開粘貼紙。
教師示范著說:用拇指和食指在紙邊用力搓,然后用兩只手把紙揭開粘在衣服上,再用手按一按,就完成了。
4、在創(chuàng)作過程中,制作比較快的幼兒可以到一個空地試穿衣服,并相互交流、相互欣賞。
四、作品展示。
1、作品介紹:每位幼兒都穿上自己所設(shè)計的服裝來相互介紹。
教師:你用的是什么材料制作的?制作的是什么?
小雨說:我用的是皺紋紙制作的披風(fēng)。
宣宣說:我衣服上印的是小魚和小烏龜在吃蘋果呢。
天天說:我用彩色粘貼紙做了一件圖形寶寶的衣服。
2、(音樂起)進(jìn)行服裝表演,大膽展示自己的作品。
教師:小朋友,你們設(shè)計的衣服真漂亮!我們跟隨音樂進(jìn)行服裝表演好嗎?
幼兒:好!
五、活動延伸。
幼兒園中班公開課活動方案篇九
1、通過活動展示現(xiàn)代幼兒園的辦園和教學(xué)風(fēng)采。
2、通過活動展示提升雙方品牌形象可共同提高知名度和美譽度。起到一個宣傳作用。從而對學(xué)校的招生起到一個廣面告之的作用。
3、為孩子在幼兒園的生活留下一個永久紀(jì)念。
4、為在讀的小朋友提供“成長記錄”的服務(wù),分享孩子成長的喜悅,關(guān)注孩子的成長。記錄為每個小朋友在幼兒園的成長歷程。
5、展示現(xiàn)代幼兒園人性化服務(wù)和教學(xué)管理。提高幼兒園美譽度,樹立公益形象。
6、通過展示擴大我們的影響,塑造美好品牌形象,爭取更多的市民認(rèn)識、了解、信任我們的品牌!親身見證我們的實力,從而達(dá)到迅速樹立我們在xx區(qū)的品牌形象,提高知名度!
7、通過展示借此更全面、深人地向市民展示我們的企業(yè)文化,企業(yè)風(fēng)采,企業(yè)理念。
8、通過本次活動的舉辦,很好的提供了一個家長懷學(xué)校見面交流的機會;建立了一個幼兒園家長與學(xué)校交流的平臺。促進(jìn)了家長對學(xué)校的了解,加強了家長對學(xué)校的認(rèn)識。同時,小朋友們還能得到xxx專業(yè)兒童攝影贈送精美的童年紀(jì)念藝術(shù)照一張,作為本次活動的留念。上面并且有本幼兒園的宣傳內(nèi)容。(幼兒園的園景、名稱、辦園宗旨、教育理念和電話地址等)這也是幼兒園的一個形象宣傳活動。
在幼兒園的所有小朋友
1、快樂報名:活動前由幼兒園提前下發(fā)活動通知書(通知書由我方提供),并鼓勵家長在活動前積極報名參加。
2、攝影互動:報名之后由xx寶貝專業(yè)人工作人員對所有報名寶寶統(tǒng)一編號并安排攝影時間。
3、主題攝影:拍攝后活動照片均由家長親自選取,一周后幼兒園xx寶貝攝影工作人員對所有寶寶照片在幼兒園進(jìn)行展出。展出結(jié)束后照片將免費送給參加寶寶作紀(jì)念。
4、開心評獎:活動過程中xx寶貝專業(yè)人員將與幼兒園方面對所有參加寶寶進(jìn)行評獎,最終評出“幼兒園最乖寶寶”獲獎?wù)邔@得由xx寶貝專業(yè)兒童攝影贈送的禮物。
報名、攝影、展出、評獎、送出參加活動小朋友的相片、活動結(jié)束。
一等獎:1名、送價值688元相冊一本。
二等獎:1名、送價值388元相冊一本。
三等獎:2名、送價值120元掛畫一本。
幼兒園中班公開課活動方案篇十
1、通過視頻以及生活常識的學(xué)習(xí)認(rèn)識qs質(zhì)量安全標(biāo)志。(重點)。
2、引導(dǎo)幼兒能夠了解到購買商品時要注意看qs質(zhì)量安全標(biāo)志。
3、培養(yǎng)孩子愛清潔、講衛(wèi)生,在老師的幫助下能注意飲食衛(wèi)生以及個人衛(wèi)生。
4、通過活動,讓孩子們具有初步的維權(quán)意識。
1、視頻。
2、qs質(zhì)量安全圖片。
3、貨架。
4、工商局工作服。
5、有無qs標(biāo)志的商品。
6、ppt課件。
一、視頻導(dǎo)入課題。
以一首健康歌帶領(lǐng)孩子進(jìn)入活動室,突然聽見哎喲,疼死我了,哎喲!
師:咦!這是什么聲音?
幼:肚子疼的聲音。
師:這是從哪里發(fā)出的聲音?
幼:電腦里發(fā)出的聲音。
打開投影儀。
師:這是誰呀?她們怎么啦?
幼:欽欽姐姐和昕萌姐姐,她們肚子疼。
二、認(rèn)識qs標(biāo)志圖案。
1、提問。
師:她們?yōu)槭裁炊亲犹勰?
幼:吃了垃圾食品、吃飯前沒洗手、吃了不干凈的東西等等。
師:小朋友猜了這么多種原因,那到底為什么呢?我們一起揭開這個謎底吧。
出示視頻。
2、提問。
師:看過視頻后誰能告訴老師姐姐的小吃在哪買的?
幼:幼兒園門口的小攤上買的。
師:鄧?yán)蠋熡謫柫怂齻円粋€什么問題呢?
幼:有沒有qs標(biāo)志。
師:小朋友你們認(rèn)識qs標(biāo)志嗎?
幼:不認(rèn)識。
出示pptqs圖片。
師:看看老師制作的qs圖片,哦,原來這就是qs標(biāo)志,它有幾種顏色?
幼:2種。
師:是什么顏色呢?
幼:藍(lán)色和白色。
師:那它又是一個什么形狀呢?
幼:圓形。
3、講解qs標(biāo)志的含義:
師:(出示qs圖片)qs標(biāo)志的意思是國家衛(wèi)生局認(rèn)可的標(biāo)志,是質(zhì)量安全標(biāo)志,有了這個標(biāo)志食品才可以進(jìn)入到市場上賣。如果我們買的食品上沒有qs標(biāo)志,就是說不衛(wèi)生,不安全的偽劣產(chǎn)品,它是不能賣給我們吃的,吃了就會生病,肚子疼。
出示ppt食品圖片。
師:這就是姐姐買的小吃,我們檢查下有沒有qs標(biāo)志?
幼:沒有。
師:我們檢查旁邊這些食品有沒有qs標(biāo)志?
幼:有。
出示ppt用品圖片。
師:我們再檢查下這些用品有沒有qs標(biāo)志呢?
幼:有的有,有的沒有。
小結(jié):姐姐就是吃了像這樣(出示姐姐小吃的實物)沒有qs標(biāo)志的食品才肚子疼的,有qs標(biāo)志的食品和用品才是安全的。所以我們以后一定要買有qs標(biāo)志的食品和用品。
三:小小檢查員。
師:老師這里有一些食品和用品,請小朋友檢查下它們有無qs標(biāo)志?
幼:有。
師:qs標(biāo)志都在哪里呢?
幼:有的在角落上,有的在邊上。
師:咦!那這包的qs標(biāo)志在哪呢?
幼:它在這里。
師:哦!原來它藏起來了。
小結(jié):我們看到的qs標(biāo)志大部分都在角落上,有的也會藏起來,所以小朋友買東西的時候一定要仔細(xì)看清楚有無qs標(biāo)志。
四:小小偵查員。
師:現(xiàn)在有個“月亮超市”的老板不認(rèn)識qs標(biāo)志,想請小朋友幫他偵查下他的商品有沒有qs標(biāo)志。那個老板喜歡有禮儀的小朋友,他還規(guī)定小朋友偵查的時間哦。找到?jīng)]有qs標(biāo)志商品的小朋友請上座位。
五:結(jié)束活動。
師:這些商品都沒有qs標(biāo)志,那我們怎么處理這些商品呢?
幼:把它們?nèi)拥嚼暗鹊取?BR> 幼兒園中班公開課活動方案篇十一
1,感知5以內(nèi)的數(shù)量,能按點卡匹配相應(yīng)數(shù)量食物的圖片。
2樂意參與活動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備。
胸前有兜兜的綠色圍裙,供幼兒系上扮毛毛蟲,與故事內(nèi)容相應(yīng)數(shù)量的食物小圖片若干,根據(jù)故事(附后)制作的大圖書一本,1-5點卡、毛毛蟲貼畫、紗巾各若干條,歡快的音樂伴奏帶。
活動過程。
一、游戲?qū)搿とぁ?BR> 師:今天天氣真好,毛毛蟲們快到草地上來玩吧!
(在歡快的音樂伴奏下,師生一起模仿毛毛蟲快樂地在草地——綠地毯上爬行、嬉戲,教師不時地用頭輕輕觸碰幼兒的頭或用臉輕輕地貼近幼兒的臉,并大聲地招呼:“你好!”“你真可愛!”……在教師的感染下,幼兒也快樂地相互碰碰頭、貼貼臉,整個氣氛輕松、快樂而友好。)。
二、尋找食物——感知5以內(nèi)的數(shù)量。
1師:寶寶們肚子有點餓了吧?我們?nèi)フ倚〇|西吃。
師生在草地上邊爬邊尋找食物,教師依次向場地撒小圖片(一個蘋果一兩只梨—+三根香蕉—+四顆葡萄一五片樹葉)。根據(jù)幼兒在場地上聚集的情況,可不斷變換著方向向空處撒小圖片,保證幼兒有足夠的活動空間。
2提問:你找到了什么?數(shù)數(shù)有幾個?
師:趕快把這些好吃的食物吃掉吧。——幼兒“啊嗚啊嗚”,將圖片放進(jìn)胸前的兜兜里。
(教師通過集體、個別提問的形式,引導(dǎo)幼兒觀察并手口一致地點數(shù)圖片中的食物數(shù)量,鼓勵幼兒大膽表述。此環(huán)節(jié)中,教師關(guān)注的重點是能力較弱的幼兒,讓他們也能準(zhǔn)確點數(shù)出圖片中的.食物數(shù)量,獲得成功的體驗。)。
三、欣賞故事——拓展對數(shù)量的認(rèn)知。
2師生共同閱讀大圖書,讓幼兒在看看、說說、數(shù)數(shù)、猜猜中,鞏固對數(shù)量的認(rèn)知。
(色彩鮮明、富有童趣的畫面深深吸引著幼兒,教師適時的提問——“毛毛蟲找到了什么”“有幾個”“一起來數(shù)一數(shù)”……不斷引導(dǎo)著幼兒去觀察和思考,讓幼兒的注意力始終追隨著故事情節(jié)的發(fā)展。)。
四、點卡找朋友——匹配相應(yīng)數(shù)量的食物。
2操作活動。幼兒每人取一張點卡,將兜兜中的小圖片,按數(shù)量匹配到卡片中相應(yīng)點子下面的空格里。(圖片的反面貼有雙面膠,操作時,幼兒只需撕去面紙,即可將圖片貼在卡紙上。)。
3活動評價。操作正確的小朋友在其額角上貼上毛毛蟲貼畫以示獎勵,在同伴和教師幫助下完成的幼兒同樣在其額角上貼上毛毛蟲貼畫以示鼓勵。
五、毛毛蟲變蝴蝶——感受快樂。
1師:毛毛蟲吃飽了,它找到了一片樹葉,趴在上面睡著了。醒來的時候,毛毛蟲的腳不見了,長出了一對美麗的翅膀。毛毛蟲變成了一只美麗的蝴蝶。
2師:你們想變蝴蝶嗎?讓我們也趴在草地上睡一覺吧。(主、配班老師悄悄地在幼兒背后粘貼上翅膀——紗巾,解開圍裙。)。
3師:寶寶們,醒來吧!看看你們長出翅膀了嗎?
(幼兒驚奇地發(fā)現(xiàn)自己真的長出了“翅膀”,音樂聲中,師生一起揮舞著“翅膀”飛出活動室。)。
幼兒園中班公開課活動方案篇十二
一、活動目的:
按照我園2017年上學(xué)期教學(xué)教研計劃的要求,本月我園將舉行全園教師公開課觀摩活動,目的是通過課程觀摩,加強園內(nèi)教師之間的交流和學(xué)習(xí),取長補短,共同進(jìn)步。發(fā)揮觀摩活動示范引領(lǐng)作用,促進(jìn)教師專業(yè)化成長。
二、活動形式
本次公開課,我們采用自由選擇的形式,每名教師選擇一門自己最拿手的科目進(jìn)行教學(xué)活動,在公開課實施的過程當(dāng)中,對新教師的成長和教師隊伍的發(fā)展能起到顯著的作用,能促進(jìn)教師思想的轉(zhuǎn)變和教學(xué)能力的不斷提高?;顒舆x材在本期教參中選擇。活動順序按照抓鬮排列的先后進(jìn)行。(每天一個活動,特殊情況除外)
三、活動時間
4月13日——4月17日
四、活動要求
1、 各位老師要充分吃透教材,運用最有效、最適合的教學(xué)方法,力爭將課程達(dá)到最優(yōu)質(zhì)的效果。課前認(rèn)真準(zhǔn)備好教學(xué)設(shè)計和說課稿,課后向全體老師講述教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)思路。課后由全體聽課老師進(jìn)行點評。
2、聽課教師在活動開始前一律將手機調(diào)為振動或關(guān)機,必須要遵守時間,應(yīng)在授課教師說課開始前全部到位,且中途不得隨意走動或離開教室,并認(rèn)真做好聽課記錄,且準(zhǔn)備好觀摩后的發(fā)言。
3、授課教師需提前做好準(zhǔn)備,如課件教具的準(zhǔn)備、孩子的準(zhǔn)備等,聽課人員和上課人員必須按時開始進(jìn)行活動不得遲到或隨意缺席。
4、 此次公開課的活動組織原則上每一個活動要面向一個班級的全體幼兒,如室外活動可酌情減少一部分幼兒參與!
一、活動目的:
按照我園2017年上學(xué)期教學(xué)教研計劃的要求,本月我園將舉行全園教師公開課觀摩活動,目的'是通過課程觀摩,加強園內(nèi)教師之間的交流和學(xué)習(xí),取長補短,共同進(jìn)步。發(fā)揮觀摩活動示范引領(lǐng)作用,促進(jìn)教師專業(yè)化成長。
二、活動形式:
本次公開課,我們采用自由選擇的形式,每名教師選擇一門自己最拿手的科目進(jìn)行教學(xué)活動,在公開課實施的過程當(dāng)中,對新教師的成長和教師隊伍的發(fā)展能起到顯著的作用,能促進(jìn)教師教思想的轉(zhuǎn)變和教學(xué)能力的不斷提高?;顒舆x材在本期教參中選擇。(每天兩個活動,特殊情況除外)
三、活動時間:
10月份
四、活動要求:
1、各位老師要充分吃透教材,運用最有效、最適合的教學(xué)方法,力爭將課程達(dá)到最優(yōu)質(zhì)的效果。課前認(rèn)真準(zhǔn)備好教學(xué)設(shè)計和說課稿,課后向全體老師講述教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)思路。課后由全體聽課老師進(jìn)行點評。
且準(zhǔn)備好觀摩后的發(fā)言。
六.公開課比賽設(shè)置獎項,分a組;b組。同組競爭設(shè)獎項,一等獎獎金50元整、二等獎獎金30元整;a組一等獎一名,二等獎一名;b組一等獎一名,二等獎兩名。
幼兒園中班公開課活動方案篇十三
按照我園20xx年上學(xué)期教學(xué)教研計劃的要求,本月我園將舉行全園教師公開課觀摩活動,目的是通過課程觀摩,加強園內(nèi)教師之間的交流和學(xué)習(xí),取長補短,共同進(jìn)步。發(fā)揮觀摩活動示范引領(lǐng)作用,促進(jìn)教師專業(yè)化成長。
本次公開課,我們采用自由選擇的形式,每名教師選擇一門自己最拿手的科目進(jìn)行教學(xué)活動,在公開課實施的過程當(dāng)中,對新教師的成長和教師隊伍的發(fā)展能起到顯著的作用,能促進(jìn)教師教思想的轉(zhuǎn)變和教學(xué)能力的不斷提高?;顒舆x材在本期教參中選擇?;顒禹樞虬凑兆ヴb排列的先后進(jìn)行。(每天一個活動,特殊情況除外)
3月底到四月底
1、各位老師要充分吃透教材,運用最有效、最適合的教學(xué)方法,力爭將課程達(dá)到最優(yōu)質(zhì)的效果。課前認(rèn)真準(zhǔn)備好教學(xué)設(shè)計和說課稿,課后向全體老師講述教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)思路。課后由全體聽課老師進(jìn)行點評。
2、聽課教師在活動開始前一律將手機調(diào)為振動或關(guān)機,必須要遵守時間,應(yīng)在授課教師說課開始前全部到位,且中途不得隨意走動或離開教室,并認(rèn)真做好聽課記錄,且準(zhǔn)備好觀摩后的發(fā)言。
3、授課教師需提前做好準(zhǔn)備,如課件教具的準(zhǔn)備、孩子的準(zhǔn)備等,聽課人員和上課人員必須按時開始進(jìn)行活動不得遲到或隨意缺席。
4 此次公開課的活動組織原則上每一個活動要面向一個班級的全體幼兒,如室外活動可酌情減少一部分幼兒參與!
5 幼兒園應(yīng)對 教師公開課做好攝影工作。
本學(xué)期我園將采取現(xiàn)場打分的.方法,去掉一個最高分一個最低分,按照剩下參與打分老師的平均分多少排名次,設(shè)一等獎(1名)二等獎(2名)三等獎(3名)
每次活動后由老師立即打分,打分后的成績密封好,等全園老師公開課結(jié)束后且在老師的監(jiān)督下進(jìn)行統(tǒng)分。希望老師本著公平公正的態(tài)度給老師評分。評分原則見附表。
幼兒園中班公開課活動方案篇十四
一、活動目的.:
按照我園20xx年上學(xué)期教學(xué)教研計劃的要求,本月我園將舉行全園教師公開課觀摩活動,目的是通過課程觀摩,加強園內(nèi)教師之間的交流和學(xué)習(xí),取長補短,共同進(jìn)步。發(fā)揮觀摩活動示范引領(lǐng)作用,促進(jìn)教師專業(yè)化成長。
二、活動形式:
本次公開課,我們采用自由選擇的形式,每名教師選擇一門自己最拿手的科目進(jìn)行教學(xué)活動,在公開課實施的過程當(dāng)中,對新教師的成長和教師隊伍的發(fā)展能起到顯著的作用,能促進(jìn)教師教思想的轉(zhuǎn)變和教學(xué)能力的不斷提高?;顒舆x材在本期教參中選擇?;顒禹樞虬凑兆ヴb排列的先后進(jìn)行。(每天一個活動,特殊情況除外)
三、活動時間:
3月底到四月底
四、活動要求:
1、各位老師要充分吃透教材,運用最有效、最適合的教學(xué)方法,力爭將課程達(dá)到最優(yōu)質(zhì)的效果。課前認(rèn)真準(zhǔn)備好教學(xué)設(shè)計和說課稿,課后向全體老師講述教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)思路。課后由全體聽課老師進(jìn)行點評。
2、聽課教師在活動開始前一律將手機調(diào)為振動或關(guān)機,必須要遵守時間,應(yīng)在授課教師說課開始前全部到位,且中途不得隨意走動或離開教室,并認(rèn)真做好聽課記錄,且準(zhǔn)備好觀摩后的發(fā)言。
3、授課教師需提前做好準(zhǔn)備,如課件教具的準(zhǔn)備、孩子的準(zhǔn)備等,聽課人員和上課人員必須按時開始進(jìn)行活動不得遲到或隨意缺席。
4 此次公開課的活動組織原則上每一個活動要面向一個班級的全體幼兒,如室外活動可酌情減少一部分幼兒參與!
5 幼兒園應(yīng)對 教師公開課做好攝影工作。
五、 公開課組織先后順序
六 評選優(yōu)秀課方法
本學(xué)期我園將采取現(xiàn)場打分的方法,去掉一個最高分一個最低分,按照剩下參與打分老師的平均分多少排名次,設(shè)一等獎(1名)二等獎(2名)三等獎(3名)
每次活動后由老師立即打分,打分后的成績密封好,等全園老師公開課結(jié)束后且在老師的監(jiān)督下進(jìn)行統(tǒng)分。希望老師本著公平公正的態(tài)度給老師評分。評分原則見附表。
幼兒園中班公開課活動方案篇十五
讓幼兒知道十月一日是國慶節(jié)。
讓幼兒初步了解我國建國以來取得的重大成就,激發(fā)幼兒做中國人的自豪感。
活動準(zhǔn)備。
1、“開國大典”紀(jì)錄片片段,“祖國新貌”紀(jì)錄片片段,“大閱兵”紀(jì)錄片片段。
2、班級排練歌頌祖國的局面若干。
3、幼兒園(或教室內(nèi))布置“慶國慶娃娃畫展”
活動過程。
引導(dǎo)幼兒感受節(jié)日的氣氛,知道國慶節(jié)。
國慶節(jié)是幾月幾號?這是個什么節(jié)日?人們在這個節(jié)日里舉行一些什么活動?
組織幼兒觀看影片,幫助幼兒進(jìn)一步了解國慶節(jié)的意義。
觀看影片“開國大典”片段。你在電視里看到了什么?
教師講解,使幼兒了解毛澤宣布“中華人民共和國成立”時激動人心的場面和當(dāng)時人們慶祝國慶的歡樂情景,感受當(dāng)時人們的自豪的心情。
讓幼兒觀看“祖國新貌”和“大閱兵”的片段,影片內(nèi)容包括:農(nóng)民喜慶豐收的歡樂情景,油田工人、鋼鐵工人勞動的情景,(教案出自:屈老師教案網(wǎng))商店里衣、食、住、行各種用途琳瑯滿目的情景,海、陸、空三軍接受檢閱時的情景……讓幼兒了解我國建國后取得的知道成就,激發(fā)幼兒做中國人的自豪感。
教師提問:影片里有些什么人?他們正在干什么?他們?yōu)槭裁催@么高興?
組織幼兒為國慶節(jié)制作裝飾物。
幼兒園中班公開課活動方案篇十六
1、圍繞“迎新年”這一話題,清楚連貫地表達(dá)自己的愉快心情。
2、安靜傾聽同伴的講話,并感受大家一起談話的愉悅。
3、通過參加節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設(shè),感受參與節(jié)日慶祝活動的樂趣。
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:活動室里布置過新年的情境,如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計時、愿望樹、每人準(zhǔn)備一個禮物??埐眉舫少R卡形狀、皺紙、廢舊圖書里的圖片、錄音機等。
2、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:豐富有關(guān)過新年的知識經(jīng)驗,如:讓幼兒觀察家里為過新年而忙碌的大人;介紹燈會、聯(lián)歡活動、放焰火等活動。
3、事先取得家長的配合,在教學(xué)活動后的日子里給自己的孩子送禮物。
1、引導(dǎo)幼兒觀察活動室的變化,激發(fā)幼兒的愉快情緒。
師:發(fā)現(xiàn)活動室有什么不一樣?
引導(dǎo)幼兒自由描述班級的變化。(漂亮、新穎、舒服、熱鬧、喜慶、高興等)
師:是為了迎接什么節(jié)日的到來?
2、新年倒計時。
師:離“新年”還有幾天?
小結(jié):一年中的第一天,也就是新年的第一天,也叫“元旦”,那天,全世界人民都要慶祝新年的到來。
3、鼓勵幼兒大膽講述。
(2)師:小動物是怎樣迎接新年的?
1、師:昨天,新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。
一起看新年老人的禮物:一張賀卡和一棵新年愿望樹。
2、師:過了新年,還有誰也長大了一歲?
啟發(fā)幼兒說出周圍的人,親戚、鄰居、伙伴、各種動物也都長大一歲了。
3、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁,表達(dá)自己的愿望。
師以神秘的口吻告訴幼兒:這是一棵神奇的“愿望樹”,只要對著“愿望樹”說出自己的愿望,你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn)。
啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望,可以是祝福家人或朋友的愿望,也可以是自己在新的一年里想實現(xiàn)的愿望。請配班教師幫忙記錄下來,掛在“愿望樹”上。
4、播放“新年老人”的錄音,萌發(fā)對新年的期盼。
新年老人:孩子們,你們的愿望我都聽見了。新年快要到了,你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環(huán)節(jié))
1、師:新年快要到了,我們要怎樣迎接“新年老人”的到來呢?
幼兒按自己的意愿選擇材料進(jìn)行操作。
第一組:制作賀卡
材料:卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書等。
第二組:制作彩鏈、擰花、剪窗花,繼續(xù)豐富活動室里的布置。
材料:各色皺紙、手工紙、剪刀等。
第三組:裝扮“新年愿望樹”。
在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。
2、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”,高興地唱、跳,交換新年禮物,再次感受濃濃的新年氛圍。
請家長在活動后的日子里幫自己的孩子實現(xiàn)許下的愿望。
幼兒園中班公開課活動方案篇一
四、活動名稱: 大家一起來泡茶(整和課程)
五、活動目標(biāo):
(1)了解茶葉也是一種葉子,并知道各種茶葉的功效。
(2)初步感受中國的茶文化。
(3)樂意參與自己動手泡茶并從中體驗泡茶的快樂。
六、 活動準(zhǔn)備:
(1)事先準(zhǔn)備簡單的茶具:茶壺、茶盤、茶匙、茶巾、茶盅、品茗杯。
(2)準(zhǔn)備各種茶葉:例如:普洱茶、龍井茶、苦丁茶、鐵觀音茶、烏龍茶、茉莉繡球茶等。
(3)布置茶館。
七、活動過程
(一)開始部分:
1、由教師裝扮成茶樓的老板,引起幼兒的興趣。
2、請幼兒說一說都知道哪些茶葉?和所說茶葉的功能?
(二)中間部分:
簡單講述茶葉在中國的歷史文化。
(三)重點部分:
1、介紹茶具,簡單說明其作用。
2、向幼兒介紹功夫茶的步驟。
3、和幼兒一起嘗試泡茶.教師要全程陪伴幼兒,注意使用開水,以防燙傷。
(四)結(jié)束部分:
大家一起品嘗自己動手泡的茶,從中得到快樂。
八、課外延伸:
親子活動:家長利用雙休日帶幼兒去參觀茶館.如有機會,可讓孩子到茶館去品茶,觀察茶館的環(huán)境和人們的活動。
幼兒園中班公開課活動方案篇二
1、利用椅子練習(xí)跨、跳、平衡等動作。
2、培養(yǎng)幼兒動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。
幼兒每人一把椅子、顏色標(biāo)記若干、錄音機、磁帶。
1、幼兒每人搬一把小椅子,入場成四路縱隊。
2、教師:“小朋友今天老師帶你們和椅子一起做運動,你們準(zhǔn)備好了嗎?”
3、幼兒站在椅子邊聽音樂邊跟著老師做動作:上肢運動、體轉(zhuǎn)運動、下肢運動、跳躍運動等(要求幼兒有精神的做動作)
1、教師:“除了我們剛才和椅子一起做的運動,你還有什么其他動作嗎?”
2、幼兒自由探索2-3分鐘
3、展示自己的發(fā)現(xiàn),并引導(dǎo)幼兒集體練習(xí)幾個基本動作。(由上往下跳、繞腿、跨越、平衡等)
1、教師:“如果很多椅子組合在一起,又能有什么運動呢?!币龑?dǎo)幼兒椅子搭成小路。
2、嘗試多種障礙“小路”。
(1)、椅子背同面朝側(cè)排成小路。
(2)、其中幾把椅背方向朝前,制造障礙。
(3)、其中幾把椅子錯位,制造跨越障礙。
(4)、其中接連兩把椅子背朝前并錯位,提高難度。查看文章
3、逐步提升小路的難度,先請幼兒自由探索,發(fā)現(xiàn)難度、重點指導(dǎo)、解決難度。然后通過兩小組比賽的形式進(jìn)行練習(xí)。
1、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動。“我們玩得真開心!讓我們來跳個舞吧”
2、師:時候不早了,我們慢慢開車回家吧?。ㄓ變好咳四蒙闲∫巫踊鼗顒邮摇#?BR> 幼兒園中班公開課活動方案篇三
過生日是一個讓每個幼兒都興奮不已的話題。在小班時,班上的.許多孩子每到生日這一天,就會帶蛋糕來園,接受同伴的祝福,并和大家分享蛋糕。升人中班后,有幾個在7、8月份(暑假期間)過生日的幼兒提出也想在幼兒園過生日。為了滿足他們的愿望,我們在開學(xué)初給7、8月份過生日的幼兒過了一個集體生日。對此,孩子們覺得很新鮮,都希望自己也能過一個集體生日。于是,我們布置了一個有關(guān)生日的墻飾:“小熊過生日”的背景,旁邊畫了標(biāo)有“1月”到“12月”的12個心形蛋糕。孩子可在自己生日的那個月份的蛋糕邊貼上自己的照片。
如何過一個有意義的集體生日呢?不同的月份以什么方式過集體生日比較合適呢?帶著這些問題,我們組織了這一綜合活動。根據(jù)中班幼兒身心發(fā)展的規(guī)律、學(xué)習(xí)特點和現(xiàn)有經(jīng)驗,我們在活動中設(shè)計了四個環(huán)環(huán)相扣的環(huán)節(jié):
第一環(huán)節(jié),教師讓幼兒通過觀看以不同方式過生日的錄像片段自然進(jìn)入活動情境,并充分調(diào)動幼兒的已有經(jīng)驗,讓他們看看說說。這不僅激發(fā)了幼兒過集體生日的愿望,也為下面做生日計劃作了鋪墊。
第二環(huán)節(jié),教師在拋出問題“我們還可以用什么方式過集體生日”之后,為了避免人云亦云,沒有急于讓幼兒講述,而是引導(dǎo)幼兒大膽想象并用繪畫方式做計劃,表現(xiàn)自己的構(gòu)想。如此,每個幼兒都有充分發(fā)揮主動性咱勺空間,滿足了探究式學(xué)習(xí)的需要。
第三環(huán)節(jié),幼兒展示、介紹自己的計劃,教師引導(dǎo)幼兒將自己的零星經(jīng)驗和構(gòu)想經(jīng)過歸納整理,形成幾種有典型意義的過集體生日的方式。這不僅可以提高幼兒的口語表達(dá)能力,增強幼兒的自信心,還能提升他們分類、歸納的能力。
第四環(huán)節(jié),完善計劃。教師引導(dǎo)幼兒展開討論,積極闡述自己對不同月份出生的人具體以什么方式過集體生日的見解,最后達(dá)成一致。這不僅可以豐富幼兒的經(jīng)驗,也能賦予活動更多的社會意義。
1.大膽構(gòu)想,制定過集體生日的計劃。
2.敢于講述自己的計劃,能在討論中表達(dá)自己的見解。
3.感受自己做計劃的樂趣。
1.幼兒有過生日的經(jīng)驗,并向親戚朋友了解過生日的多種方式。
2.小班時個別幼兒過生日的錄像片段,中班開學(xué)初為7、8月份出生的幼兒過集體生日的錄像片段。
3.16k的白紙、勾線筆人手一份。
一、比較小班個別幼兒過生日和中班幼兒過集體生日的不同
1.觀看小班時個別幼兒過生日的錄像片段。
師:誰在過生日?在哪里過生日?他是怎樣過生日的?(點蠟燭,吹蠟燭,許心愿,請小朋友們吃蛋糕。)
2.觀看中班開學(xué)初幾位幼兒過集體生日的錄像片段。
師:這是哪幾個小朋友在過生日?在哪里過生日?他們怎么會在一起過生日的呢?
師:請問幾位過集體生日的小朋友,你們心里有什么感受?
3.說說兩種過生日方式的區(qū)別。
師:這兩種過生日的方式有什么不一樣?(小班時每個小朋友單獨過生日,中班時在相同月份出生的小朋友一起過生日。)
二、制定生日計劃
1.教師鼓勵幼兒思考過集體生日的不同方式。
師:這次這幾位小朋友是在班里過集體生日的,接下去還有9月、10月……每個月都有小朋友過集體生日。請你們想想還可以在什么地方過生日?還可以用什么樣的方式過生日?想好了就畫在紙上。
2.幼兒獨立制定過集體生目的計劃。
(教師提醒幼兒用簡筆畫或圖標(biāo)的方式畫出計劃。)
三、展示交流計劃
1.將每個幼兒的計劃展示在黑板上。
2.請幼兒介紹自己的計劃。
師:你想怎樣過集體生日?請向大家介紹一下吧!
3.引導(dǎo)幼兒給計劃分類。
師:你們做的計劃真多,非常棒!其中有些大致相同,你們能分類嗎?
(幼兒討論、總結(jié)出幾種方式,如去公園、去海邊歸人“去郊外”這一類。)
四、完善計劃
1.討論不同月份的計劃。
鼓勵幼兒為下個月過集體生日做各方面的準(zhǔn)備。
幼兒園中班公開課活動方案篇四
為了進(jìn)一步貫徹落實《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》以及《幼兒園指導(dǎo)綱要(試行)》,根據(jù)我們幼兒園教師自身在組織活動中存在的薄弱問題,提高我園教師組織教育教學(xué)活動的能力,促進(jìn)教師專業(yè)成長,提升我園的整體保教水平。本月園內(nèi)將舉行青年教師公開課觀摩活動,目的是通過活動觀摩,加強園內(nèi)教師之間的交流和學(xué)習(xí),取長補短,共同進(jìn)步。發(fā)揮觀摩活動示范引領(lǐng)作用,促進(jìn)教師專業(yè)化成長。
1、提高教師自我設(shè)計活動的能力,促進(jìn)教師更加關(guān)注幼兒需要、關(guān)注日常生活,讓活動從幼兒生活中來,從幼兒需要中來。
2、激勵教師不斷探索教學(xué)藝術(shù),提高教學(xué)活動的有效性。
3、搭建教師之間相互交流、互助的平臺,充分發(fā)揮骨干教師的示范、指導(dǎo)作用。
20xx年4月xx日—20xx年4月xx日
1、所有參加公開的教師在本周五上午(4月10日)到教務(wù)處報公開課課題。
2、各位老師要充分吃透教材,運用最有效、最適合的教學(xué)方法,力爭將課程達(dá)到最優(yōu)質(zhì)的效果。
4、執(zhí)教時間:小班20—25分鐘;中班25—30分鐘;大班30—35分鐘。
全園所有專任教師
幼兒園中班公開課活動方案篇五
1,感知5以內(nèi)的數(shù)量,能按點卡匹配相應(yīng)數(shù)量食物的圖片。
2 樂意參與活動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備
胸前有兜兜的綠色圍裙,供幼兒系上扮毛毛蟲,與故事內(nèi)容相應(yīng)數(shù)量的食物小圖片若干,根據(jù)故事(附后)制作的大圖書一本,1-5點卡、毛毛蟲貼畫、紗巾各若干條,歡快的音樂伴奏帶。
活動過程
一、游戲?qū)搿と?BR> 師:今天天氣真好,毛毛蟲們快到草地上來玩吧!
(在歡快的音樂伴奏下,師生一起模仿毛毛蟲快樂地在草地——綠地毯上爬行、嬉戲,教師不時地用頭輕輕觸碰幼兒的頭或用臉輕輕地貼近幼兒的臉,并大聲地招呼:“你好!”“你真可愛!”……在教師的感染下,幼兒也快樂地相互碰碰頭、貼貼臉,整個氣氛輕松、快樂而友好。)
二、尋找食物——感知5以內(nèi)的數(shù)量
1 師:寶寶們肚子有點餓了吧?我們?nèi)フ倚〇|西吃。
師生在草地上邊爬邊尋找食物,教師依次向場地撒小圖片(一個蘋果一兩只梨—+三根香蕉—+四顆葡萄一五片樹葉)。根據(jù)幼兒在場地上聚集的情況,可不斷變換著方向向空處撒小圖片,保證幼兒有足夠的活動空間。
2 提問:你找到了什么?數(shù)數(shù)有幾個?
師:趕快把這些好吃的食物吃掉吧?!變骸鞍璋琛?,將圖片放進(jìn)胸前的兜兜里。
(教師通過集體、個別提問的形式,引導(dǎo)幼兒觀察并手口一致地點數(shù)圖片中的食物數(shù)量,鼓勵幼兒大膽表述。此環(huán)節(jié)中,教師關(guān)注的重點是能力較弱的幼兒,讓他們也能準(zhǔn)確點數(shù)出圖片中的食物數(shù)量,獲得成功的體驗。)
三、欣賞故事——拓展對數(shù)量的認(rèn)知
2 師生共同閱讀大圖書,讓幼兒在看看、說說、數(shù)數(shù)、猜猜中,鞏固對數(shù)量的認(rèn)知。
(色彩鮮明、富有童趣的畫面深深吸引著幼兒,教師適時的提問——“毛毛蟲找到了什么”“有幾個”“一起來數(shù)一數(shù)”……不斷引導(dǎo)著幼兒去觀察和思考,讓幼兒的注意力始終追隨著故事情節(jié)的發(fā)展。)
四、點卡找朋友——匹配相應(yīng)數(shù)量的食物
2 操作活動。幼兒每人取一張點卡,將兜兜中的小圖片,按數(shù)量匹配到卡片中相應(yīng)點子下面的空格里。(圖片的反面貼有雙面膠,操作時,幼兒只需撕去面紙,即可將圖片貼在卡紙上。)
3 活動評價。操作正確的小朋友在其額角上貼上毛毛蟲貼畫以示獎勵,在同伴和教師幫助下完成的幼兒同樣在其額角上貼上毛毛蟲貼畫以示鼓勵。
五、毛毛蟲變蝴蝶——感受快樂
1 師:毛毛蟲吃飽了,它找到了一片樹葉,趴在上面睡著了。醒來的時候,毛毛蟲的腳不見了,長出了一對美麗的翅膀。毛毛蟲變成了一只美麗的蝴蝶。
2 師:你們想變蝴蝶嗎?讓我們也趴在草地上睡一覺吧。(主、配班老師悄悄地在幼兒背后粘貼上翅膀——紗巾,解開圍裙。)
3 師:寶寶們,醒來吧!看看你們長出翅膀了嗎?
(幼兒驚奇地發(fā)現(xiàn)自己真的長出了“翅膀”,音樂聲中,師生一起揮舞著“翅膀”飛出活動室。)
幼兒園中班公開課活動方案篇六
1、學(xué)習(xí)照片寫生,表現(xiàn)運動員的競賽場面。
2、能大膽作畫,提高自信心。
3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
1、師生共同收集水上運動項目照片。
2、作畫工具:鉛筆,彩色畫紙。油畫棒。
一、觀察討論
1、展示圖片
----運動會上真熱鬧,有哪些運動項目呢?哪些屬于水上運動項目呢?
2、了解水上運動項目的名稱。
二、提出要求
1、觀察人物的表情和動作。
----運動員在競賽的時候,表情、動作有什么特點?鼓勵幼兒模仿運動員的動作和神情。
2、構(gòu)圖的方法
----仔細(xì)觀察照片,看一眼畫一筆,把人物的神情和動作表現(xiàn)出來。
3、用“躲”的方法畫水波和浪花。
三、交流分享
展示作品,將幼兒作品和新聞?wù)掌旁谝黄穑膭钣變合嗷バ蕾p。
幼兒園中班公開課活動方案篇七
按照我園xxxx年秋季教學(xué)教研計劃的要求,本月我園將舉行全園教師公開課觀摩活動,目的是通過課程觀摩,加強園內(nèi)教師之間的交流和學(xué)習(xí),取長補短,共同進(jìn)步。發(fā)揮觀摩活動示范引領(lǐng)作用,促進(jìn)教師專業(yè)化成長。
本次公開課,我們重點學(xué)習(xí)語言領(lǐng)域。每名教師選擇語言領(lǐng)域活動進(jìn)行教學(xué)活動,在公開課實施的過程當(dāng)中,對新教師的成長和教師隊伍的發(fā)展能起到顯著的作用,能促進(jìn)教師教思想的轉(zhuǎn)變和教學(xué)能力的不斷提高?;顒舆x材在本期教參中選擇?;顒禹樞虬凑兆ヴb排列的先后進(jìn)行。
12月份(第17周)
1、各位老師要充分吃透教材,運用最有效、最適合的教學(xué)方法,力爭將課程達(dá)到最優(yōu)質(zhì)的效果。課前認(rèn)真準(zhǔn)備好教學(xué)設(shè)計,課后向全體老師講述教學(xué)目標(biāo)和課后反思。課后由全體聽課老師進(jìn)行點評。
2、聽課教師在活動開始前一律將手機調(diào)為振動或關(guān)機,必須要遵守時間,應(yīng)在授課教師說課開始前全部到位,且中途不得隨意走動或離開教室,并認(rèn)真做好聽課記錄,且準(zhǔn)備好觀摩后的發(fā)言。
3、授課教師需提前做好準(zhǔn)備,如課件教具的準(zhǔn)備、孩子的準(zhǔn)備等,聽課人員和上課人員必須按時開始進(jìn)行活動不得遲到或隨意缺席。
4、此次公開課的活動組織原則上每一個活動要面向一個班級的全體幼兒。
5、幼兒園應(yīng)對教師公開課做好攝影工作。
黎翠蓮、謝蕊、徐惠轉(zhuǎn)、曉燕、馮志旭、陳子瑜、曾垂瓊
本學(xué)期我園將采取現(xiàn)場打分的方法,去掉一個最高分一個最低分,按照剩下參與打分老師的平均分多少排名次,設(shè)一等獎(1名)二等獎(2名)三等獎(4)。
幼兒園中班公開課活動方案篇八
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
幼兒美術(shù)活動是根據(jù)兒童的身心發(fā)展規(guī)律而展開的,對幼兒全面發(fā)展都將發(fā)揮著積極的作用。下面是小編整合的幼兒園中班美術(shù)公開課活動策劃方案,一起來看看吧。
活動目標(biāo):
1、感受掌印畫的有趣與多變,在欣賞中獲得愉快經(jīng)驗。
2、初步嘗試運用添畫、組合的方法進(jìn)行手掌印畫活動。
3、能大膽地進(jìn)行想象、表達(dá),有一定的創(chuàng)造力。
活動準(zhǔn)備:
鉛畫紙、顏料、抹布、桌布。
一、繪本導(dǎo)入。
幼兒欣賞故事。
師:在這個故事里,你看到什么特別的地方了嗎?(故事中的人物、動物都是由我們身體的那個部位變化出來的)。
師:所以它還有另外一個名字叫《我的手掌印——動物園》。
二、感受手掌印的變化。
師:剛才在故事中五顏六色的手掌印都變成了什么?
師:手掌印真神奇,變出了這么多東西!有趣嗎?那你最喜歡哪個?
師:它是怎么變出來的?(由幾個手掌印、手指的方向、變化等,添上了什么)。
師:變出的東西可真多,除了這些,你的手掌印又會變成什么呢?
請個別幼兒說一說。
三、示范、操作。
師:哇,我也忍不住想來變一變,那我的一個手掌印可以變成兩只小兔子嗎?
師:伸出小手,親親顏料,親親白紙,用力壓一壓,123拿起來(可以一個或是兩個、多個手掌印組合起來)印好后,拿起抹布擦一擦。
師:我要變了,拿起勾線筆,添上眼睛和嘴巴,這可以變成什么呢?變個胡蘿卜。爸爸媽媽、我和弟弟還看見兩只兔子相親相愛,準(zhǔn)備分享胡蘿卜呢!
師:爸爸媽媽我們一家人還會看見什么呢?相信你們已經(jīng)迫不及待的想印一印、變一變了,老師已經(jīng)為你們準(zhǔn)備好了材料,小椅子不搬,待會自己找一張白紙,選喜歡的一種顏色變一變,盡量要和別的小朋友不一樣哦。先變好的小朋友可以把你的畫講給后面的客人老師聽。
幼兒操作,教師指導(dǎo)。
四、評價。
請幼兒把畫放到黑板上。
師:你們的小手真能干,這是誰變的,變成了什么,你是怎么變的?
請1-2名幼兒說一說。
師:手掌印變出了這么多東西,我們一起來講一講吧!
師幼共同講故事。
師:我們拿著自己的畫去講給教師里的小朋友聽吧!
設(shè)計思路:
一直以來美術(shù)活動都是幼兒很喜歡的活動之一,在《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中也提出:藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式,也是表達(dá)自己對周圍世界的認(rèn)識和情緒態(tài)度的獨特方式。手是孩子們?nèi)粘I钪凶畛R姷胶妥畛S玫?,一雙小小的手,它不僅能做許多事,還能讓我們的生活變得更加多姿多彩。中班幼兒對自己手的了解更理性一些,愿意了解每個手指的名稱,體會自己手的本領(lǐng),同時愿意嘗試各種和手有關(guān)的創(chuàng)意活動。因此,我設(shè)計了本次美術(shù)活動《有趣的手指印畫》。
在活動中,我根據(jù)中班幼兒年齡特點和現(xiàn)階段發(fā)展水平,通過談話、猜謎、欣賞、啟發(fā)等形式,將活動層層推進(jìn),提高了幼兒參與活動的積極性,降低了活動難度。讓幼兒在說一說、看一看、想一想、做一做的過程中,自然而然地感受美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。
活動目標(biāo):
1、了解手的作用及五個手指各自的名稱和用途。
2、愿意大膽參與嘗試手指印畫,能在單個手指印畫的基礎(chǔ)上,進(jìn)行多個手印的組合印畫。
3、能發(fā)揮想象力利用不同手印的外形特點,添畫出各種不同生動有趣的形象。
活動重難點:
重點:愿意大膽參與嘗試手指印畫,能在單個手指印畫的基礎(chǔ)上,進(jìn)行多個手印的組合印畫。
難點:能發(fā)揮想象力利用不同手印的外形特點,添畫出各種不同生動有趣的形象。
活動準(zhǔn)備:
1、大手教具一個、教師范例畫(單個的手指印畫和手指組合印畫)。
2、幼兒用紙、顏料、抹布、鉛筆。
活動過程:
一、開始部分:
1、以猜謎游戲,導(dǎo)入活動。
教師:喜歡猜謎語嗎?今天老師也帶來了一個謎語,想不想猜一猜?
教師:兩棵小樹十個叉,不長葉來不開花,能寫會算還會畫,天天勞動人人夸。(手)。
2、師幼共同討論:“我的小手真能干”
(教師出示一只大手的圖片)。
教師:這是手媽媽,看一看她有幾個手指寶寶?
教師:你知道這幾個手指寶寶的名字嗎?(大拇指、食指、中指、無名指、小拇指)。
教師:你最喜歡那個手指寶寶?你能用它做什么?
3、討論“手指王國”
(教師出示“手指印畫”的范例)。
教師:今天一群生活在手指王國的人要舉行盛大的聚會了,看看都有誰來參加了?(教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面,說說畫面上的內(nèi)容。)。
教師:你想?yún)⒓訂?那你會代表誰來參加?(教師鼓勵幼兒大膽想象,為下一步的創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。)。
4、示范與講解:
教師向幼兒示范手指印畫的步驟、方法及注意事項。
步驟:
(1)用任意一指蘸顏料,在合適的位置用力按。
(注意手指蘸的顏料要覆蓋整個指肚。若顏料太稀,注意在顏料盒旁邊刮一下;若顏料太干,注意盡量讓顏料覆蓋整個指肚;可以嘗試分別用五個手指進(jìn)行印畫,注意一個手指盡量蘸一種顏色的顏料。)。
(2)待顏料干后,用鉛筆在按出的形狀上進(jìn)行添畫、創(chuàng)意。
(鼓勵幼兒嘗試用多個手印進(jìn)行組合創(chuàng)意。)。
二、基本部分:
幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
(鼓勵幼兒嘗試將手印添畫出印各種各樣的形象,提醒幼兒將手印進(jìn)行大膽組合。教師根據(jù)幼兒的個體差異進(jìn)行個別指導(dǎo),對能力強的幼兒還可以進(jìn)一步引導(dǎo)他們對作品進(jìn)行大膽創(chuàng)意。)。
三、結(jié)束部分:
幼兒作品展示,讓幼兒自由講述自己的作品,啟發(fā)幼兒相互評價作品。、
四、延伸活動:
1、鼓勵幼兒在區(qū)域活動中,將手印畫設(shè)計地更有情節(jié),然后投放到閱讀區(qū)講給同伴聽。
2、在手指印畫的基礎(chǔ)上,合理加入手掌印畫和手的其他部位的印畫方式,讓畫面更豐富。
3、制作賀卡,將手印畫和其他繪畫形式加入其中。
活動目標(biāo):
知識目標(biāo):
學(xué)習(xí)在指紋圖案上添加簡單的線條,使之成為有趣的形象。
情感目標(biāo):
發(fā)揮幼兒想象力、創(chuàng)造力,體驗創(chuàng)作的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1.白紙、記號筆、每組一盒印泥、兩塊半濕的抹布。
2.教師自制指紋畫范例。
3.指紋畫ppt課件。
活動過程:
一、出示指紋畫ppt,引起幼兒興趣。
1.老師今天給小朋友們帶來了一些有趣的,漂亮的,也許是小朋友從來沒見過的圖片,我們一起來看一下吧,小朋友看的時候可要認(rèn)真看哦!看完了老師要提問題的。
提問:剛剛小朋友們看得非常認(rèn)真,請小朋友告訴老師你看到了什么?(舉手)。
提問:你們想想老師的畫是怎么畫出來的呢?(手指,印泥)。
2.伸出手指給小朋友看,“這是老師的什么?”(手指)。
教師小結(jié):我們手上有很多紋路叫指紋,我們看到的美麗圖畫就是用手指上的指紋寶寶印出來的。
二、了解指紋的印制方法,幼兒動手印制指紋。
1.小朋友們一定很想動手試一試了,現(xiàn)在老師就來教小朋友如何印指紋寶寶。(重點:怎樣才能印出清晰的指紋)。
教師投影示范:我們的手指先用勁的親親紅紅的印泥,再用指紋寶寶穩(wěn)穩(wěn)的親親白紙,不要搖晃和挪動。印完一種顏色要用抹布擦擦小手,再印另外一種顏色。老師告訴你們一個關(guān)于指紋寶寶的小秘密,就是我們的指紋寶寶不喜歡太擁擠的地方,所以,小朋友在印制指紋的時候要給每一個指紋寶寶一個舒服的位置,指紋寶寶也很愛干凈,不喜歡小朋友把它們周圍弄得臟臟的。
2.個別孩子演示印指紋寶寶(穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng),親親,稀疏,換個方向)。
3.幼兒根據(jù)老師的要求和示范拓印指紋畫。
現(xiàn)在小朋友已經(jīng)知道怎么印指紋寶寶了,你們試一試吧。(強調(diào)指紋寶寶不能太密)。
三、啟發(fā)幼兒想象,將指紋變成各種各樣的東西。
教師根據(jù)幼兒想象出的東西,當(dāng)場在指紋上進(jìn)行創(chuàng)作。
2.請幼兒自由說說指紋可以變成什么東西。
范畫展示(小魚、小鳥、小樹、小花、太陽、烏龜、車輪胎、小娃娃、螃蟹、小蝸牛……)。
教師再根據(jù)幼兒說的各種東西當(dāng)場在指紋上進(jìn)行創(chuàng)作,可配上兒歌,如:"小指紋,變變變,變條小魚游游游"等。
3.幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。
剛剛小朋友想出了很多喜歡的東西,老師都把他們變出來了,你也想變嗎?(想)。
4.展示作品與評價:(關(guān)注孩子創(chuàng)作過程,色彩搭配,變出了什么,布局)。
五、活動延伸。
通過展示教師的范畫,引導(dǎo)幼兒運用自己變出來的東西組成一幅完整的圖畫,如:海底世界、美麗的花園等。
活動目標(biāo)。
1、學(xué)習(xí)觀察幼兒園的主要建筑和景物,用繪畫表現(xiàn)幼兒園的樓房、運動器具以及花草樹木。
2、根據(jù)幼兒園建筑結(jié)構(gòu)和景物位置,學(xué)習(xí)合理布置畫面。
活動準(zhǔn)備。
1、課件:幼兒園環(huán)境圖片。
2、彩色筆蠟筆、畫紙(幼兒人手一份)。
活動過程。
一、談話引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
教師:小朋友,我們的幼兒園美不美呢?
你們想不想把這么美的幼兒園畫下來,今天我們畫“我們的幼兒園”好不好?
二、回憶幼兒園的布局。
1.教師:你們在園里看到了什么?
幼兒園的房子是什么樣子的?門窗在哪里,是什么形狀的?
園內(nèi)還有些什么東西,這些東西放在什么地方?
樹和花長在什么地方?它們是什么形狀的,什么顏色的?
給幼兒展示環(huán)境優(yōu)美的幼兒園圖片,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。
三、幼兒作畫。
1.交代要求。
提醒幼兒先仔細(xì)想好,然后再動筆。
在紙上先畫樓房,再畫運動器具和花草樹木,將房子畫大一些,畫在主要位置上。
如果幼兒畫面較空,適當(dāng)啟發(fā)幼兒補充內(nèi)容。
2.幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。
四、評價作品。
組織幼兒互相欣賞作品,找一找哪張畫上的房子畫得很平穩(wěn),
哪張畫上畫的幼兒園里的東西最多等。
五、活動結(jié)束。
我們的幼兒園真美,今天大家把我們的幼兒園畫下來了,
我們要愛護(hù)幼兒園的一切東西,使幼兒園永遠(yuǎn)都那么美麗。
活動目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒大膽創(chuàng)作的能力。
2、鍛煉幼兒小肌肉的活動能力。
活動準(zhǔn)備:海綿印章(有蘋果、小魚、烏龜?shù)刃螤?、水彩筆、水粉、棉簽、皺紋紙條、彩色粘貼紙(三角形、圓形、正方形)、膠水等各種操作材料;教師設(shè)計的服裝作品;舊衣服《節(jié)奏明快的音樂》。
活動流程:引起興趣——觀察討論——設(shè)計創(chuàng)作——作品展示——活動延伸。
活動過程:
一、引起孩子興趣。
1、教師隨音樂進(jìn)行服裝表演,幼兒欣賞。
首先,教師展示衣服的正面圖案:藍(lán)色的河水、紅色的小魚、黃色的小烏龜。然后請幼兒欣賞衣服背面圖案:一只小烏龜背著三角形、圓形、正方形的果子。衣服的下面是用彩條裝飾成的小草裙。
2、提問:老師的衣服和服裝店里的一樣嗎?
幼兒:不一樣。
教師:這是老師自己設(shè)計的衣服!
二、觀察討論。
教師:你知道老師衣服上的圖案是怎么設(shè)計的嗎?
幼兒自由討論。
欣欣說:你衣服上的小魚、小烏龜是用印章印的。
松松說:你的小草裙是用皺紋紙做成的。
小雨說:三角形、圓形是貼上的。
教師拿一個及時貼做成的三角形說:那你們知道這叫什么嗎?
幼兒說:不知道。
教師說:它叫及時貼,這些三角形、圓形就是老師用及時貼剪成的。用拇指和食指用力搓開,粘貼在衣服上就行了。
教師:這些是老師制作的,你們還可以想一些新的制作方法來嘗試一下。
三、設(shè)計創(chuàng)作。
1、請幼兒自由選擇自己喜歡的材料來設(shè)計衣服。
教師:你們想不想來設(shè)計衣服啊?
幼兒:想啊!
教師:現(xiàn)在你想用哪一種材料制作你就坐在哪一組中。
2、教師為你們準(zhǔn)備了印章組(有蘋果、小魚、小烏龜?shù)扔≌?各種顏色的水粉),粘貼組(有三角形、圓形、正方形、長方形的彩色粘貼紙),繪畫組(水彩筆),彩條組(皺紋紙條、膠水)。
3、幼兒制作,教師巡視指導(dǎo)。
如:昌昌說:我印章上的顏料滴灑在衣服上了。
教師示范著說:蘸過顏料的印章應(yīng)該在盤子邊控一控,這樣顏料就不會滴在衣服上。
若研說:我打不開粘貼紙。
教師示范著說:用拇指和食指在紙邊用力搓,然后用兩只手把紙揭開粘在衣服上,再用手按一按,就完成了。
4、在創(chuàng)作過程中,制作比較快的幼兒可以到一個空地試穿衣服,并相互交流、相互欣賞。
四、作品展示。
1、作品介紹:每位幼兒都穿上自己所設(shè)計的服裝來相互介紹。
教師:你用的是什么材料制作的?制作的是什么?
小雨說:我用的是皺紋紙制作的披風(fēng)。
宣宣說:我衣服上印的是小魚和小烏龜在吃蘋果呢。
天天說:我用彩色粘貼紙做了一件圖形寶寶的衣服。
2、(音樂起)進(jìn)行服裝表演,大膽展示自己的作品。
教師:小朋友,你們設(shè)計的衣服真漂亮!我們跟隨音樂進(jìn)行服裝表演好嗎?
幼兒:好!
五、活動延伸。
幼兒園中班公開課活動方案篇九
1、通過活動展示現(xiàn)代幼兒園的辦園和教學(xué)風(fēng)采。
2、通過活動展示提升雙方品牌形象可共同提高知名度和美譽度。起到一個宣傳作用。從而對學(xué)校的招生起到一個廣面告之的作用。
3、為孩子在幼兒園的生活留下一個永久紀(jì)念。
4、為在讀的小朋友提供“成長記錄”的服務(wù),分享孩子成長的喜悅,關(guān)注孩子的成長。記錄為每個小朋友在幼兒園的成長歷程。
5、展示現(xiàn)代幼兒園人性化服務(wù)和教學(xué)管理。提高幼兒園美譽度,樹立公益形象。
6、通過展示擴大我們的影響,塑造美好品牌形象,爭取更多的市民認(rèn)識、了解、信任我們的品牌!親身見證我們的實力,從而達(dá)到迅速樹立我們在xx區(qū)的品牌形象,提高知名度!
7、通過展示借此更全面、深人地向市民展示我們的企業(yè)文化,企業(yè)風(fēng)采,企業(yè)理念。
8、通過本次活動的舉辦,很好的提供了一個家長懷學(xué)校見面交流的機會;建立了一個幼兒園家長與學(xué)校交流的平臺。促進(jìn)了家長對學(xué)校的了解,加強了家長對學(xué)校的認(rèn)識。同時,小朋友們還能得到xxx專業(yè)兒童攝影贈送精美的童年紀(jì)念藝術(shù)照一張,作為本次活動的留念。上面并且有本幼兒園的宣傳內(nèi)容。(幼兒園的園景、名稱、辦園宗旨、教育理念和電話地址等)這也是幼兒園的一個形象宣傳活動。
在幼兒園的所有小朋友
1、快樂報名:活動前由幼兒園提前下發(fā)活動通知書(通知書由我方提供),并鼓勵家長在活動前積極報名參加。
2、攝影互動:報名之后由xx寶貝專業(yè)人工作人員對所有報名寶寶統(tǒng)一編號并安排攝影時間。
3、主題攝影:拍攝后活動照片均由家長親自選取,一周后幼兒園xx寶貝攝影工作人員對所有寶寶照片在幼兒園進(jìn)行展出。展出結(jié)束后照片將免費送給參加寶寶作紀(jì)念。
4、開心評獎:活動過程中xx寶貝專業(yè)人員將與幼兒園方面對所有參加寶寶進(jìn)行評獎,最終評出“幼兒園最乖寶寶”獲獎?wù)邔@得由xx寶貝專業(yè)兒童攝影贈送的禮物。
報名、攝影、展出、評獎、送出參加活動小朋友的相片、活動結(jié)束。
一等獎:1名、送價值688元相冊一本。
二等獎:1名、送價值388元相冊一本。
三等獎:2名、送價值120元掛畫一本。
幼兒園中班公開課活動方案篇十
1、通過視頻以及生活常識的學(xué)習(xí)認(rèn)識qs質(zhì)量安全標(biāo)志。(重點)。
2、引導(dǎo)幼兒能夠了解到購買商品時要注意看qs質(zhì)量安全標(biāo)志。
3、培養(yǎng)孩子愛清潔、講衛(wèi)生,在老師的幫助下能注意飲食衛(wèi)生以及個人衛(wèi)生。
4、通過活動,讓孩子們具有初步的維權(quán)意識。
1、視頻。
2、qs質(zhì)量安全圖片。
3、貨架。
4、工商局工作服。
5、有無qs標(biāo)志的商品。
6、ppt課件。
一、視頻導(dǎo)入課題。
以一首健康歌帶領(lǐng)孩子進(jìn)入活動室,突然聽見哎喲,疼死我了,哎喲!
師:咦!這是什么聲音?
幼:肚子疼的聲音。
師:這是從哪里發(fā)出的聲音?
幼:電腦里發(fā)出的聲音。
打開投影儀。
師:這是誰呀?她們怎么啦?
幼:欽欽姐姐和昕萌姐姐,她們肚子疼。
二、認(rèn)識qs標(biāo)志圖案。
1、提問。
師:她們?yōu)槭裁炊亲犹勰?
幼:吃了垃圾食品、吃飯前沒洗手、吃了不干凈的東西等等。
師:小朋友猜了這么多種原因,那到底為什么呢?我們一起揭開這個謎底吧。
出示視頻。
2、提問。
師:看過視頻后誰能告訴老師姐姐的小吃在哪買的?
幼:幼兒園門口的小攤上買的。
師:鄧?yán)蠋熡謫柫怂齻円粋€什么問題呢?
幼:有沒有qs標(biāo)志。
師:小朋友你們認(rèn)識qs標(biāo)志嗎?
幼:不認(rèn)識。
出示pptqs圖片。
師:看看老師制作的qs圖片,哦,原來這就是qs標(biāo)志,它有幾種顏色?
幼:2種。
師:是什么顏色呢?
幼:藍(lán)色和白色。
師:那它又是一個什么形狀呢?
幼:圓形。
3、講解qs標(biāo)志的含義:
師:(出示qs圖片)qs標(biāo)志的意思是國家衛(wèi)生局認(rèn)可的標(biāo)志,是質(zhì)量安全標(biāo)志,有了這個標(biāo)志食品才可以進(jìn)入到市場上賣。如果我們買的食品上沒有qs標(biāo)志,就是說不衛(wèi)生,不安全的偽劣產(chǎn)品,它是不能賣給我們吃的,吃了就會生病,肚子疼。
出示ppt食品圖片。
師:這就是姐姐買的小吃,我們檢查下有沒有qs標(biāo)志?
幼:沒有。
師:我們檢查旁邊這些食品有沒有qs標(biāo)志?
幼:有。
出示ppt用品圖片。
師:我們再檢查下這些用品有沒有qs標(biāo)志呢?
幼:有的有,有的沒有。
小結(jié):姐姐就是吃了像這樣(出示姐姐小吃的實物)沒有qs標(biāo)志的食品才肚子疼的,有qs標(biāo)志的食品和用品才是安全的。所以我們以后一定要買有qs標(biāo)志的食品和用品。
三:小小檢查員。
師:老師這里有一些食品和用品,請小朋友檢查下它們有無qs標(biāo)志?
幼:有。
師:qs標(biāo)志都在哪里呢?
幼:有的在角落上,有的在邊上。
師:咦!那這包的qs標(biāo)志在哪呢?
幼:它在這里。
師:哦!原來它藏起來了。
小結(jié):我們看到的qs標(biāo)志大部分都在角落上,有的也會藏起來,所以小朋友買東西的時候一定要仔細(xì)看清楚有無qs標(biāo)志。
四:小小偵查員。
師:現(xiàn)在有個“月亮超市”的老板不認(rèn)識qs標(biāo)志,想請小朋友幫他偵查下他的商品有沒有qs標(biāo)志。那個老板喜歡有禮儀的小朋友,他還規(guī)定小朋友偵查的時間哦。找到?jīng)]有qs標(biāo)志商品的小朋友請上座位。
五:結(jié)束活動。
師:這些商品都沒有qs標(biāo)志,那我們怎么處理這些商品呢?
幼:把它們?nèi)拥嚼暗鹊取?BR> 幼兒園中班公開課活動方案篇十一
1,感知5以內(nèi)的數(shù)量,能按點卡匹配相應(yīng)數(shù)量食物的圖片。
2樂意參與活動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備。
胸前有兜兜的綠色圍裙,供幼兒系上扮毛毛蟲,與故事內(nèi)容相應(yīng)數(shù)量的食物小圖片若干,根據(jù)故事(附后)制作的大圖書一本,1-5點卡、毛毛蟲貼畫、紗巾各若干條,歡快的音樂伴奏帶。
活動過程。
一、游戲?qū)搿とぁ?BR> 師:今天天氣真好,毛毛蟲們快到草地上來玩吧!
(在歡快的音樂伴奏下,師生一起模仿毛毛蟲快樂地在草地——綠地毯上爬行、嬉戲,教師不時地用頭輕輕觸碰幼兒的頭或用臉輕輕地貼近幼兒的臉,并大聲地招呼:“你好!”“你真可愛!”……在教師的感染下,幼兒也快樂地相互碰碰頭、貼貼臉,整個氣氛輕松、快樂而友好。)。
二、尋找食物——感知5以內(nèi)的數(shù)量。
1師:寶寶們肚子有點餓了吧?我們?nèi)フ倚〇|西吃。
師生在草地上邊爬邊尋找食物,教師依次向場地撒小圖片(一個蘋果一兩只梨—+三根香蕉—+四顆葡萄一五片樹葉)。根據(jù)幼兒在場地上聚集的情況,可不斷變換著方向向空處撒小圖片,保證幼兒有足夠的活動空間。
2提問:你找到了什么?數(shù)數(shù)有幾個?
師:趕快把這些好吃的食物吃掉吧。——幼兒“啊嗚啊嗚”,將圖片放進(jìn)胸前的兜兜里。
(教師通過集體、個別提問的形式,引導(dǎo)幼兒觀察并手口一致地點數(shù)圖片中的食物數(shù)量,鼓勵幼兒大膽表述。此環(huán)節(jié)中,教師關(guān)注的重點是能力較弱的幼兒,讓他們也能準(zhǔn)確點數(shù)出圖片中的.食物數(shù)量,獲得成功的體驗。)。
三、欣賞故事——拓展對數(shù)量的認(rèn)知。
2師生共同閱讀大圖書,讓幼兒在看看、說說、數(shù)數(shù)、猜猜中,鞏固對數(shù)量的認(rèn)知。
(色彩鮮明、富有童趣的畫面深深吸引著幼兒,教師適時的提問——“毛毛蟲找到了什么”“有幾個”“一起來數(shù)一數(shù)”……不斷引導(dǎo)著幼兒去觀察和思考,讓幼兒的注意力始終追隨著故事情節(jié)的發(fā)展。)。
四、點卡找朋友——匹配相應(yīng)數(shù)量的食物。
2操作活動。幼兒每人取一張點卡,將兜兜中的小圖片,按數(shù)量匹配到卡片中相應(yīng)點子下面的空格里。(圖片的反面貼有雙面膠,操作時,幼兒只需撕去面紙,即可將圖片貼在卡紙上。)。
3活動評價。操作正確的小朋友在其額角上貼上毛毛蟲貼畫以示獎勵,在同伴和教師幫助下完成的幼兒同樣在其額角上貼上毛毛蟲貼畫以示鼓勵。
五、毛毛蟲變蝴蝶——感受快樂。
1師:毛毛蟲吃飽了,它找到了一片樹葉,趴在上面睡著了。醒來的時候,毛毛蟲的腳不見了,長出了一對美麗的翅膀。毛毛蟲變成了一只美麗的蝴蝶。
2師:你們想變蝴蝶嗎?讓我們也趴在草地上睡一覺吧。(主、配班老師悄悄地在幼兒背后粘貼上翅膀——紗巾,解開圍裙。)。
3師:寶寶們,醒來吧!看看你們長出翅膀了嗎?
(幼兒驚奇地發(fā)現(xiàn)自己真的長出了“翅膀”,音樂聲中,師生一起揮舞著“翅膀”飛出活動室。)。
幼兒園中班公開課活動方案篇十二
一、活動目的:
按照我園2017年上學(xué)期教學(xué)教研計劃的要求,本月我園將舉行全園教師公開課觀摩活動,目的是通過課程觀摩,加強園內(nèi)教師之間的交流和學(xué)習(xí),取長補短,共同進(jìn)步。發(fā)揮觀摩活動示范引領(lǐng)作用,促進(jìn)教師專業(yè)化成長。
二、活動形式
本次公開課,我們采用自由選擇的形式,每名教師選擇一門自己最拿手的科目進(jìn)行教學(xué)活動,在公開課實施的過程當(dāng)中,對新教師的成長和教師隊伍的發(fā)展能起到顯著的作用,能促進(jìn)教師思想的轉(zhuǎn)變和教學(xué)能力的不斷提高?;顒舆x材在本期教參中選擇。活動順序按照抓鬮排列的先后進(jìn)行。(每天一個活動,特殊情況除外)
三、活動時間
4月13日——4月17日
四、活動要求
1、 各位老師要充分吃透教材,運用最有效、最適合的教學(xué)方法,力爭將課程達(dá)到最優(yōu)質(zhì)的效果。課前認(rèn)真準(zhǔn)備好教學(xué)設(shè)計和說課稿,課后向全體老師講述教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)思路。課后由全體聽課老師進(jìn)行點評。
2、聽課教師在活動開始前一律將手機調(diào)為振動或關(guān)機,必須要遵守時間,應(yīng)在授課教師說課開始前全部到位,且中途不得隨意走動或離開教室,并認(rèn)真做好聽課記錄,且準(zhǔn)備好觀摩后的發(fā)言。
3、授課教師需提前做好準(zhǔn)備,如課件教具的準(zhǔn)備、孩子的準(zhǔn)備等,聽課人員和上課人員必須按時開始進(jìn)行活動不得遲到或隨意缺席。
4、 此次公開課的活動組織原則上每一個活動要面向一個班級的全體幼兒,如室外活動可酌情減少一部分幼兒參與!
一、活動目的:
按照我園2017年上學(xué)期教學(xué)教研計劃的要求,本月我園將舉行全園教師公開課觀摩活動,目的'是通過課程觀摩,加強園內(nèi)教師之間的交流和學(xué)習(xí),取長補短,共同進(jìn)步。發(fā)揮觀摩活動示范引領(lǐng)作用,促進(jìn)教師專業(yè)化成長。
二、活動形式:
本次公開課,我們采用自由選擇的形式,每名教師選擇一門自己最拿手的科目進(jìn)行教學(xué)活動,在公開課實施的過程當(dāng)中,對新教師的成長和教師隊伍的發(fā)展能起到顯著的作用,能促進(jìn)教師教思想的轉(zhuǎn)變和教學(xué)能力的不斷提高?;顒舆x材在本期教參中選擇。(每天兩個活動,特殊情況除外)
三、活動時間:
10月份
四、活動要求:
1、各位老師要充分吃透教材,運用最有效、最適合的教學(xué)方法,力爭將課程達(dá)到最優(yōu)質(zhì)的效果。課前認(rèn)真準(zhǔn)備好教學(xué)設(shè)計和說課稿,課后向全體老師講述教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)思路。課后由全體聽課老師進(jìn)行點評。
且準(zhǔn)備好觀摩后的發(fā)言。
六.公開課比賽設(shè)置獎項,分a組;b組。同組競爭設(shè)獎項,一等獎獎金50元整、二等獎獎金30元整;a組一等獎一名,二等獎一名;b組一等獎一名,二等獎兩名。
幼兒園中班公開課活動方案篇十三
按照我園20xx年上學(xué)期教學(xué)教研計劃的要求,本月我園將舉行全園教師公開課觀摩活動,目的是通過課程觀摩,加強園內(nèi)教師之間的交流和學(xué)習(xí),取長補短,共同進(jìn)步。發(fā)揮觀摩活動示范引領(lǐng)作用,促進(jìn)教師專業(yè)化成長。
本次公開課,我們采用自由選擇的形式,每名教師選擇一門自己最拿手的科目進(jìn)行教學(xué)活動,在公開課實施的過程當(dāng)中,對新教師的成長和教師隊伍的發(fā)展能起到顯著的作用,能促進(jìn)教師教思想的轉(zhuǎn)變和教學(xué)能力的不斷提高?;顒舆x材在本期教參中選擇?;顒禹樞虬凑兆ヴb排列的先后進(jìn)行。(每天一個活動,特殊情況除外)
3月底到四月底
1、各位老師要充分吃透教材,運用最有效、最適合的教學(xué)方法,力爭將課程達(dá)到最優(yōu)質(zhì)的效果。課前認(rèn)真準(zhǔn)備好教學(xué)設(shè)計和說課稿,課后向全體老師講述教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)思路。課后由全體聽課老師進(jìn)行點評。
2、聽課教師在活動開始前一律將手機調(diào)為振動或關(guān)機,必須要遵守時間,應(yīng)在授課教師說課開始前全部到位,且中途不得隨意走動或離開教室,并認(rèn)真做好聽課記錄,且準(zhǔn)備好觀摩后的發(fā)言。
3、授課教師需提前做好準(zhǔn)備,如課件教具的準(zhǔn)備、孩子的準(zhǔn)備等,聽課人員和上課人員必須按時開始進(jìn)行活動不得遲到或隨意缺席。
4 此次公開課的活動組織原則上每一個活動要面向一個班級的全體幼兒,如室外活動可酌情減少一部分幼兒參與!
5 幼兒園應(yīng)對 教師公開課做好攝影工作。
本學(xué)期我園將采取現(xiàn)場打分的.方法,去掉一個最高分一個最低分,按照剩下參與打分老師的平均分多少排名次,設(shè)一等獎(1名)二等獎(2名)三等獎(3名)
每次活動后由老師立即打分,打分后的成績密封好,等全園老師公開課結(jié)束后且在老師的監(jiān)督下進(jìn)行統(tǒng)分。希望老師本著公平公正的態(tài)度給老師評分。評分原則見附表。
幼兒園中班公開課活動方案篇十四
一、活動目的.:
按照我園20xx年上學(xué)期教學(xué)教研計劃的要求,本月我園將舉行全園教師公開課觀摩活動,目的是通過課程觀摩,加強園內(nèi)教師之間的交流和學(xué)習(xí),取長補短,共同進(jìn)步。發(fā)揮觀摩活動示范引領(lǐng)作用,促進(jìn)教師專業(yè)化成長。
二、活動形式:
本次公開課,我們采用自由選擇的形式,每名教師選擇一門自己最拿手的科目進(jìn)行教學(xué)活動,在公開課實施的過程當(dāng)中,對新教師的成長和教師隊伍的發(fā)展能起到顯著的作用,能促進(jìn)教師教思想的轉(zhuǎn)變和教學(xué)能力的不斷提高?;顒舆x材在本期教參中選擇?;顒禹樞虬凑兆ヴb排列的先后進(jìn)行。(每天一個活動,特殊情況除外)
三、活動時間:
3月底到四月底
四、活動要求:
1、各位老師要充分吃透教材,運用最有效、最適合的教學(xué)方法,力爭將課程達(dá)到最優(yōu)質(zhì)的效果。課前認(rèn)真準(zhǔn)備好教學(xué)設(shè)計和說課稿,課后向全體老師講述教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)思路。課后由全體聽課老師進(jìn)行點評。
2、聽課教師在活動開始前一律將手機調(diào)為振動或關(guān)機,必須要遵守時間,應(yīng)在授課教師說課開始前全部到位,且中途不得隨意走動或離開教室,并認(rèn)真做好聽課記錄,且準(zhǔn)備好觀摩后的發(fā)言。
3、授課教師需提前做好準(zhǔn)備,如課件教具的準(zhǔn)備、孩子的準(zhǔn)備等,聽課人員和上課人員必須按時開始進(jìn)行活動不得遲到或隨意缺席。
4 此次公開課的活動組織原則上每一個活動要面向一個班級的全體幼兒,如室外活動可酌情減少一部分幼兒參與!
5 幼兒園應(yīng)對 教師公開課做好攝影工作。
五、 公開課組織先后順序
六 評選優(yōu)秀課方法
本學(xué)期我園將采取現(xiàn)場打分的方法,去掉一個最高分一個最低分,按照剩下參與打分老師的平均分多少排名次,設(shè)一等獎(1名)二等獎(2名)三等獎(3名)
每次活動后由老師立即打分,打分后的成績密封好,等全園老師公開課結(jié)束后且在老師的監(jiān)督下進(jìn)行統(tǒng)分。希望老師本著公平公正的態(tài)度給老師評分。評分原則見附表。
幼兒園中班公開課活動方案篇十五
讓幼兒知道十月一日是國慶節(jié)。
讓幼兒初步了解我國建國以來取得的重大成就,激發(fā)幼兒做中國人的自豪感。
活動準(zhǔn)備。
1、“開國大典”紀(jì)錄片片段,“祖國新貌”紀(jì)錄片片段,“大閱兵”紀(jì)錄片片段。
2、班級排練歌頌祖國的局面若干。
3、幼兒園(或教室內(nèi))布置“慶國慶娃娃畫展”
活動過程。
引導(dǎo)幼兒感受節(jié)日的氣氛,知道國慶節(jié)。
國慶節(jié)是幾月幾號?這是個什么節(jié)日?人們在這個節(jié)日里舉行一些什么活動?
組織幼兒觀看影片,幫助幼兒進(jìn)一步了解國慶節(jié)的意義。
觀看影片“開國大典”片段。你在電視里看到了什么?
教師講解,使幼兒了解毛澤宣布“中華人民共和國成立”時激動人心的場面和當(dāng)時人們慶祝國慶的歡樂情景,感受當(dāng)時人們的自豪的心情。
讓幼兒觀看“祖國新貌”和“大閱兵”的片段,影片內(nèi)容包括:農(nóng)民喜慶豐收的歡樂情景,油田工人、鋼鐵工人勞動的情景,(教案出自:屈老師教案網(wǎng))商店里衣、食、住、行各種用途琳瑯滿目的情景,海、陸、空三軍接受檢閱時的情景……讓幼兒了解我國建國后取得的知道成就,激發(fā)幼兒做中國人的自豪感。
教師提問:影片里有些什么人?他們正在干什么?他們?yōu)槭裁催@么高興?
組織幼兒為國慶節(jié)制作裝飾物。
幼兒園中班公開課活動方案篇十六
1、圍繞“迎新年”這一話題,清楚連貫地表達(dá)自己的愉快心情。
2、安靜傾聽同伴的講話,并感受大家一起談話的愉悅。
3、通過參加節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設(shè),感受參與節(jié)日慶祝活動的樂趣。
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:活動室里布置過新年的情境,如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計時、愿望樹、每人準(zhǔn)備一個禮物??埐眉舫少R卡形狀、皺紙、廢舊圖書里的圖片、錄音機等。
2、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:豐富有關(guān)過新年的知識經(jīng)驗,如:讓幼兒觀察家里為過新年而忙碌的大人;介紹燈會、聯(lián)歡活動、放焰火等活動。
3、事先取得家長的配合,在教學(xué)活動后的日子里給自己的孩子送禮物。
1、引導(dǎo)幼兒觀察活動室的變化,激發(fā)幼兒的愉快情緒。
師:發(fā)現(xiàn)活動室有什么不一樣?
引導(dǎo)幼兒自由描述班級的變化。(漂亮、新穎、舒服、熱鬧、喜慶、高興等)
師:是為了迎接什么節(jié)日的到來?
2、新年倒計時。
師:離“新年”還有幾天?
小結(jié):一年中的第一天,也就是新年的第一天,也叫“元旦”,那天,全世界人民都要慶祝新年的到來。
3、鼓勵幼兒大膽講述。
(2)師:小動物是怎樣迎接新年的?
1、師:昨天,新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。
一起看新年老人的禮物:一張賀卡和一棵新年愿望樹。
2、師:過了新年,還有誰也長大了一歲?
啟發(fā)幼兒說出周圍的人,親戚、鄰居、伙伴、各種動物也都長大一歲了。
3、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁,表達(dá)自己的愿望。
師以神秘的口吻告訴幼兒:這是一棵神奇的“愿望樹”,只要對著“愿望樹”說出自己的愿望,你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn)。
啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望,可以是祝福家人或朋友的愿望,也可以是自己在新的一年里想實現(xiàn)的愿望。請配班教師幫忙記錄下來,掛在“愿望樹”上。
4、播放“新年老人”的錄音,萌發(fā)對新年的期盼。
新年老人:孩子們,你們的愿望我都聽見了。新年快要到了,你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環(huán)節(jié))
1、師:新年快要到了,我們要怎樣迎接“新年老人”的到來呢?
幼兒按自己的意愿選擇材料進(jìn)行操作。
第一組:制作賀卡
材料:卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書等。
第二組:制作彩鏈、擰花、剪窗花,繼續(xù)豐富活動室里的布置。
材料:各色皺紙、手工紙、剪刀等。
第三組:裝扮“新年愿望樹”。
在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。
2、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”,高興地唱、跳,交換新年禮物,再次感受濃濃的新年氛圍。
請家長在活動后的日子里幫自己的孩子實現(xiàn)許下的愿望。