通過(guò)制定計(jì)劃，我們可以合理安排各項(xiàng)任務(wù)的優(yōu)先級(jí)。計(jì)劃制定階段，可以通過(guò)討論和反思來(lái)不斷完善和調(diào)整計(jì)劃內(nèi)容。希望通過(guò)這些計(jì)劃范文的分享，能夠幫助大家更好地制定自己的計(jì)劃。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研年度工作計(jì)劃篇一
以學(xué)校和教導(dǎo)處工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本，活動(dòng)為主線，創(chuàng)新為主旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，充分體現(xiàn)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。
1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動(dòng)，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能。
2、深入課堂教學(xué)研究，確保課堂教學(xué)學(xué)生知識(shí)鞏固率100%。
3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新標(biāo)準(zhǔn)，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校教學(xué)的交流與協(xié)作，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。
4、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。
5、全校學(xué)生數(shù)學(xué)期末考查及格率達(dá)一、二年級(jí)95%以上，三、四年級(jí)90%以上，五、六年級(jí)90%以上，全校優(yōu)生率高于40%。
1、開展以新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法為課程的教學(xué)研究。
2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，提高常規(guī)課的教學(xué)質(zhì)量。
3、切實(shí)作好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，建立優(yōu)秀生與后進(jìn)生的檔案。
4、通過(guò)城區(qū)“小教辦”和學(xué)校教研等活動(dòng)，促進(jìn)數(shù)學(xué)教師整體素質(zhì)的提高。
（一）落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，改革課堂教學(xué)，促進(jìn)師生發(fā)展。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。本學(xué)期主要任務(wù)：以會(huì)“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標(biāo)，落實(shí)新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運(yùn)用，加強(qiáng)新老教師的合作，提高我校教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
2、開展課堂教學(xué)的研究，轉(zhuǎn)換教師角色，樹立以學(xué)生為本的思想，尊重學(xué)生，建立平等民主的師生關(guān)系，營(yíng)造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，倡導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式，擴(kuò)大學(xué)生信息交流面，在課堂教學(xué)中學(xué)生信息交流面要達(dá)100%，培養(yǎng)學(xué)生具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。
（二）強(qiáng)化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、備課：本學(xué)期繼續(xù)推行備出優(yōu)質(zhì)課，實(shí)用課。教師共同探討新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法的教學(xué)模式。嚴(yán)格杜絕“只帶一本書進(jìn)教室”，重視個(gè)人的二次備課，完善教案的各環(huán)節(jié)。組織定期檢查教案。
2、上課：教師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，課中要明確目標(biāo)，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配，要及時(shí)檢測(cè)教學(xué)效果。
3、作業(yè)的布置、批改。作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，符號(hào)要規(guī)范，并有批改記錄。
4、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各班教師要有組織地搞好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，注重“情商”的教育，做到措施得力，成果顯著。
5、考核：改進(jìn)評(píng)估方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方位評(píng)價(jià)。以新標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目的和基本要求為依據(jù)，評(píng)估的方法和手段要多樣化。除筆試外，還要通過(guò)課堂提問(wèn)、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教師要要善于利用評(píng)價(jià)所提供的大量信息，適時(shí)調(diào)整和改善教學(xué)過(guò)程。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研年度工作計(jì)劃篇二
新學(xué)期，新起點(diǎn)。為了更好地落實(shí)我校數(shù)學(xué)教研組的工作，為了讓我們教師們更好地發(fā)展，更快地成長(zhǎng)，為了讓我們的數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機(jī)，為了讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學(xué)期的教研計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組將遵照金鳳區(qū)教育局、教研室數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃和我校教務(wù)處計(jì)劃，將以“抓好課堂主陣地、持續(xù)提升教學(xué)質(zhì)量”為重點(diǎn)，推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教研”、“創(chuàng)新素養(yǎng)教育”、“基于大數(shù)據(jù)分析提升教師課堂教學(xué)能力的靠譜項(xiàng)目”，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)有效性，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學(xué)生。
二、工作目標(biāo)：
1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動(dòng)，提高運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+教研”現(xiàn)代教育技術(shù)資源在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用。
2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)與集團(tuán)校交流與協(xié)作，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。
3、深入進(jìn)行課堂教學(xué)研究，確保學(xué)生課堂知識(shí)的鞏固率，努力提高數(shù)學(xué)課堂40分鐘的教學(xué)效率。
4、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。
三、具體工作安排：
（一）加強(qiáng)課程學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素養(yǎng)。
1、本學(xué)期，數(shù)學(xué)組全體老師將繼續(xù)以將以“抓好課堂主陣地、持續(xù)提升教學(xué)質(zhì)量”為重點(diǎn)，推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教研”、“創(chuàng)新素養(yǎng)教育”、“基于大數(shù)據(jù)分析提升教師課堂教學(xué)能力的靠譜項(xiàng)目”為契機(jī)，圍繞金鳳區(qū)集團(tuán)化辦學(xué)總目標(biāo)，鼓勵(lì)組內(nèi)老師讓教學(xué)與教研真正形成互相促進(jìn)的積極狀態(tài)，從而提升教師的教學(xué)基本技能和素養(yǎng)。
2、在學(xué)習(xí)理論、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，組織教師進(jìn)一步開展教后反思，撰寫教育教學(xué)論文。鼓勵(lì)組內(nèi)老師參加各級(jí)各類論文大賽及發(fā)表論文。
（二）落實(shí)常規(guī)管理，提高教學(xué)實(shí)效。
1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動(dòng)，提高運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”現(xiàn)代教育技術(shù)資源在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用。
2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強(qiáng)集團(tuán)校交流與協(xié)作，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。
3、加強(qiáng)常規(guī)管理制度，每月進(jìn)行常規(guī)檢查：包括教師的備課與反思、聽課與評(píng)議、學(xué)生的作業(yè)的布置與批改等。并對(duì)檢查情況進(jìn)行分析，以便能更好地指導(dǎo)下階段的教育教學(xué)工作。
4、做好集體備課，確保學(xué)生課堂知識(shí)的鞏固率，努力提高數(shù)學(xué)課堂40分鐘的教學(xué)效率。
（三）發(fā)揮群體作用，提高教研實(shí)效。
1、加強(qiáng)教研組建設(shè)。積極開展學(xué)校教研組活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)揮教研組作用，科學(xué)規(guī)范教研活動(dòng)內(nèi)容。提高活動(dòng)的針對(duì)性、系統(tǒng)性、有效性，真正實(shí)現(xiàn)教和研結(jié)合，新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)青年教師與教研活動(dòng)相結(jié)合。讓教研組成為提升學(xué)業(yè)質(zhì)量、促進(jìn)教師發(fā)展的中堅(jiān)力量。
2、教研活動(dòng)經(jīng)?；?。根據(jù)教研組的具體情況制訂切實(shí)有效的實(shí)施措施，教研活動(dòng)的重點(diǎn)應(yīng)該放在課堂教學(xué)。實(shí)施“開放的課堂”，教師間相互聽課評(píng)論交流，促使每位老師上好“家常課”。組內(nèi)教師校內(nèi)聽課不得少于16節(jié)。
3、教研活動(dòng)專題化。借助靠譜項(xiàng)目，針對(duì)教研組的具體問(wèn)題，善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實(shí)際教學(xué)中的解決辦法，集思廣益、交流探討，促使廣大參與教師有所收獲。
4，集體備課時(shí)效化。根據(jù)教研組計(jì)劃，兩周一次集體備課必須做實(shí)做詳，發(fā)揮集體的力量，群力群策，力爭(zhēng)把每節(jié)集體備課都能打造出一節(jié)示范課。
四、各月份工作安排：
1、制定數(shù)學(xué)組教研計(jì)劃及數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。
3、組織集體備課。
4、新聘教師亮相課和全校公開課。
5、靠譜項(xiàng)目活動(dòng)。
6、教學(xué)常規(guī)檢查。
1、組織第一次月考。
2、月考分析會(huì)。
3、師徒結(jié)對(duì)師傅示范課。
4、集體備課。
5、教學(xué)常規(guī)檢查。
6、靠譜項(xiàng)目活動(dòng)。
1、組織期中檢測(cè)。
2、期中檢測(cè)質(zhì)量分析會(huì)。
3、集體備課。
4、骨干教師示范課。
5、教學(xué)常規(guī)檢查。
6、數(shù)學(xué)口算競(jìng)賽。
7、靠譜項(xiàng)目活動(dòng)。
1、開展集體備課活動(dòng)。
2、組織第二次月考。
3、月考分析會(huì)。
4、教學(xué)常規(guī)檢查。
5、制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
1、組織、指導(dǎo)期末復(fù)習(xí)。
2、進(jìn)行期末考試。
3、成績(jī)匯總分析。
4、工作總結(jié)。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研年度工作計(jì)劃篇三
本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作將緊緊圍繞“提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)”這一中心目標(biāo)，堅(jiān)持以深化課程改革為中心，以落實(shí)教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，以加強(qiáng)教學(xué)研究為重點(diǎn)，以教研組建設(shè)為載體，進(jìn)一步強(qiáng)化研究、指導(dǎo)、服務(wù)和管理的功能，努力提升全區(qū)新課程實(shí)施水平，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作。
（一）、改善學(xué)習(xí)方式，增強(qiáng)課程實(shí)施意識(shí)。
1.學(xué)習(xí)新課標(biāo)，提升理論素養(yǎng)。幫助教師理解、內(nèi)化、踐行2019版數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，仍然是本學(xué)期教研工作的重要任務(wù)。教師在學(xué)習(xí)新課標(biāo)時(shí)，要重視核心概念的解讀，在正確把握概念的基礎(chǔ)上有效提升學(xué)生的核心能力;要重視新課標(biāo)的案例式解讀，使教學(xué)理念在具體教學(xué)實(shí)踐中得到落實(shí)。教師可借助于省“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)網(wǎng)”“武進(jìn)小數(shù)qq群(315349300)”等平臺(tái)，積極參加互動(dòng)交流，實(shí)現(xiàn)問(wèn)題研討、資源分享的目的。
2.研讀新教材，把握教學(xué)內(nèi)容。今年秋季，全省小學(xué)數(shù)學(xué)各年級(jí)都將使用新教材。為了做好新舊教材的順利銜接工作，這學(xué)期一方面要繼續(xù)做好低年級(jí)下冊(cè)的教材分析(一下、二下的“教材修改說(shuō)明與實(shí)施建議”ppt在“武進(jìn)小數(shù)qq群”的共享里)。學(xué)校要進(jìn)一步改善教材分析活動(dòng)的內(nèi)容與方式，要以單元教材分析為切入口，幫助教師認(rèn)真領(lǐng)會(huì)蘇教版數(shù)學(xué)教材的修訂說(shuō)明與實(shí)施建議。除此以外，其他年級(jí)也要關(guān)注教材調(diào)整變化情況，以使教材使用能順利過(guò)渡。
（二）、強(qiáng)化學(xué)科常規(guī)，著力課堂教學(xué)，提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
1.增強(qiáng)執(zhí)行常規(guī)意識(shí)。為使“減負(fù)增效”真正落到實(shí)處，要認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《常州市中小學(xué)課堂教學(xué)建議》，以使教學(xué)常規(guī)成為教師的教學(xué)習(xí)慣，成為學(xué)校的教學(xué)常態(tài)。本學(xué)期各層面的課堂觀摩活動(dòng)要切實(shí)關(guān)注教師教學(xué)常規(guī)的落實(shí)情況、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成情況等，以引導(dǎo)教師在實(shí)踐中認(rèn)真執(zhí)行學(xué)科教學(xué)常規(guī)。
2.加強(qiáng)教研組和備課組建設(shè)。進(jìn)一步發(fā)揮教研組作用，提高教研工作的有序性和實(shí)效性，從而有力推動(dòng)校本教研的開展。要切實(shí)重視備課組的建設(shè)，把集體備課真正落到實(shí)處。
（三）、改善教研方式，提高研究實(shí)效，增強(qiáng)課程實(shí)施能力。
1.開展課堂教學(xué)研究。本學(xué)期將根據(jù)新課程的要求，開展各層面的課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)，以期進(jìn)一步改善教師的教學(xué)行為與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
2.開展教學(xué)專題研究。根據(jù)省、市教研室的工作安排及區(qū)實(shí)際，本學(xué)期將以“線段、直線、射線”為研究主題，可圍繞主題，展開充分調(diào)研，圍繞教師的困惑，學(xué)生的困難，有針對(duì)性地開展研究，并積極組織課堂教學(xué)實(shí)踐，特別是就“如何引導(dǎo)學(xué)生想象，建立幾何概念”形成研究經(jīng)驗(yàn)或成果。四月份，常州市將圍繞這一主題開展同題異構(gòu)活動(dòng)。區(qū)教研室也將擇優(yōu)推選優(yōu)秀課堂或優(yōu)秀文章參與觀摩交流活動(dòng)。
3.開展課題研究。應(yīng)按照教研室的要求，加強(qiáng)課題的過(guò)程管理，切實(shí)開展研討活動(dòng)，不斷積累資料與經(jīng)驗(yàn)，取得預(yù)期成果。
（四）、積極搭建平臺(tái)，優(yōu)化培養(yǎng)機(jī)制，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
1.校本研修進(jìn)一步做實(shí)。教研組要提高校本研修的針對(duì)性與實(shí)效性。堅(jiān)持以課堂教學(xué)為主陣地，加強(qiáng)對(duì)有效課堂的探索;要繼續(xù)重視青年教師的培養(yǎng)工作。
2.認(rèn)真參加協(xié)作片、區(qū)級(jí)教研活動(dòng)。積極參加數(shù)學(xué)教師基本功比賽、各級(jí)專題研討活動(dòng)、課堂教學(xué)展示活動(dòng)等形式，一方面宣傳推廣學(xué)校的數(shù)學(xué)課改經(jīng)驗(yàn)，展示課改成果，另一方面也為廣大教師搭建專業(yè)發(fā)展的平臺(tái)，提供展示才華的機(jī)會(huì)。
1.備課組長(zhǎng)會(huì)議。
2.制訂各類計(jì)劃。
3.召開畢業(yè)班教師、家長(zhǎng)、學(xué)生會(huì)議。
1.申報(bào)區(qū)級(jí)課。
2.參加“小數(shù)報(bào)杯·小小數(shù)學(xué)家”第二輪評(píng)選活動(dòng)。
3.隨堂課開始考核。
4.教研活動(dòng)。
5.參加市小學(xué)數(shù)學(xué)新課程實(shí)施成果展示活動(dòng)。
2.教研活動(dòng)。
3.區(qū)新教師課堂教學(xué)展示活動(dòng)。
1.數(shù)學(xué)計(jì)算競(jìng)賽。
2.教研活動(dòng)。
1.教研活動(dòng)。
2.畢業(yè)班模擬考試。
3.畢業(yè)考試。
4.期末考試。
5.資料上交。
6.備課組考核。
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期，我們數(shù)學(xué)教研組將在學(xué)校教研處工作思路的指導(dǎo)下，以課堂教學(xué)改革和課題研究為核心，關(guān)注數(shù)學(xué)疑難問(wèn)題，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，以提高課堂教學(xué)技能為重點(diǎn)，以提升課堂教學(xué)質(zhì)量為目的，以組內(nèi)教研為主線開展活動(dòng)。為了更深入地實(shí)踐課改，本組繼續(xù)發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)和合作精神，成立以經(jīng)驗(yàn)豐富的教師為主的數(shù)學(xué)“師徒幫助組”，以青年教師為重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，給予他們鍛煉的機(jī)會(huì)，讓他們多開設(shè)公開課，再在“師徒幫助組”的傾力支持和幫助下，提出課堂中存在的問(wèn)題，并出謀劃策提出改進(jìn)方案，再讓他們吸取精華，苦練教藝，通過(guò)多次施教，以提高青年教師的教學(xué)水平，向課堂要質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)。
(一)開展多種形式的教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
樹立質(zhì)量觀念，深化課程改革。堅(jiān)持在每雙周周四中午積極開展數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，采用理論學(xué)習(xí)，座談交流，網(wǎng)絡(luò)研討，集體備課研討，課題活動(dòng)，公開課等形式，充分發(fā)揮我組教師的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮資深教師的引領(lǐng)作用，圍繞教師在教學(xué)中出現(xiàn)的困惑、問(wèn)題和需求，開展學(xué)術(shù)研討，加強(qiáng)我們數(shù)學(xué)組的互動(dòng)之風(fēng)，提高教學(xué)質(zhì)量。
(二)進(jìn)一步抓好教研組的建設(shè)。
1、嚴(yán)格執(zhí)行集體備課制度。繼續(xù)堅(jiān)持集體備課、周前備課。
教案。
的備寫要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過(guò)程，作業(yè)設(shè)計(jì)，板書設(shè)計(jì)，教學(xué)反思要素要齊全。每位教師編寫試卷，并認(rèn)真地進(jìn)行試卷分析，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，以便在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。青年教師上好匯報(bào)課。期初教師確定好公開課、匯報(bào)課的時(shí)間和地點(diǎn)，并認(rèn)真、及時(shí)的開課。
2、保證教研活動(dòng)如期開展。根據(jù)學(xué)校的安排，每雙周周四中午是我們數(shù)學(xué)組的活動(dòng)時(shí)間，組長(zhǎng)應(yīng)落實(shí)集體備課、公開課、研討課、專題學(xué)習(xí)等活動(dòng)的開展，發(fā)揮集體的智慧，解決教研活動(dòng)中遇到的問(wèn)題。
3、嚴(yán)格作業(yè)管理，切實(shí)減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)。
一是嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，要求課堂作業(yè)一般不留到課外做，應(yīng)當(dāng)堂完成。教師要做到“四精”(即：精選、精講、精練、精批)和“四必”(即：有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有評(píng)必改)。批改作業(yè)要做到有五要素(學(xué)生做的準(zhǔn)確率用等級(jí)制。學(xué)生書寫態(tài)度用abc制，有批改日期：有對(duì)學(xué)生錯(cuò)題指導(dǎo)訂正痕跡，有對(duì)學(xué)生作業(yè)激勵(lì)評(píng)價(jià))。加強(qiáng)學(xué)生用書的管理，嚴(yán)禁教師濫發(fā)各種復(fù)習(xí)資料，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。二是嚴(yán)格控制并減少課堂上教師講解的時(shí)間，讓學(xué)生在自主的學(xué)習(xí)活動(dòng)中養(yǎng)成積極思維、獨(dú)立作業(yè)、主動(dòng)探究的好習(xí)慣。
4、加強(qiáng)聽課制度，教研組長(zhǎng)每學(xué)期聽課20節(jié)以上，初級(jí)教師聽課不少于20節(jié)，中級(jí)教師聽課不少于15節(jié)，所有教師要認(rèn)真記好聽課筆記，把聽課意見(jiàn)或建議寫在聽課本上，課后要及時(shí)與授課老師交換意見(jiàn)或提出建議，以便改進(jìn)教學(xué)方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
(三)進(jìn)一步增強(qiáng)教科研能力。
我們教研組將進(jìn)一步組織教師學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師積極撰寫論文、隨筆，提高數(shù)學(xué)教師的教育教學(xué)科研能力，真正促進(jìn)教師教育教學(xué)科研能力的提高。
1、鼓勵(lì)并督促教師注重理論學(xué)習(xí)，自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志，認(rèn)真做好摘抄、教學(xué)沙龍以及上網(wǎng)瀏覽，形成規(guī)范化、制度化的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)和專業(yè)成長(zhǎng)，努力形成個(gè)人教學(xué)特色，以不斷提高教師素質(zhì)。
2、加強(qiáng)數(shù)學(xué)課題研究活動(dòng)，培育濃郁的教科研氛圍。積極開展有關(guān)的課題研究，撰寫教育隨筆，教學(xué)論文，為課題研究積累資料，形成自己的研究特色，爭(zhēng)取早出成績(jī)，出好成績(jī)，要做好課題的申報(bào)、評(píng)審、結(jié)題、驗(yàn)收工作。3、積極組織教師參加省、市等各級(jí)各類的論文、案例、反思評(píng)比，使教師在參加比賽的過(guò)程中有所收獲，提升科研能力。
三、主要活動(dòng)。
1、學(xué)習(xí)本組教研計(jì)劃，明確工作任務(wù)。
2、教師制定教學(xué)計(jì)劃，教研組檢查。
3、集體備課活動(dòng)。
4、師徒常態(tài)課聽課活動(dòng)。(潘建友上教研課)。
1、組織學(xué)生參加希望杯數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。(初賽)。
2、集體備課活動(dòng)。
3、作業(yè)本檢查?！督y(tǒng)計(jì)》。
4、教研課活動(dòng)。邵金波《統(tǒng)計(jì)》。
1、各年級(jí)進(jìn)行期中成績(jī)檢測(cè)。
2、集體備課活動(dòng)。
3、組織學(xué)生參加希望杯數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。(復(fù)賽)。
4、師徒常態(tài)課聽課活動(dòng)。
1、集體備課活動(dòng)。
2、三四五六年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽。
3、組內(nèi)教研活動(dòng)。(暫定)。
4、撰寫教學(xué)反思、數(shù)學(xué)論文。
1、認(rèn)真做好期末復(fù)習(xí)研討工作。
2、期末復(fù)習(xí)課展示活動(dòng)。
3、教學(xué)五認(rèn)真檢查。
4、教研組。
工作總結(jié)。
1、嚴(yán)格執(zhí)行集體備課制度。繼續(xù)堅(jiān)持集體備課、周前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過(guò)程，作業(yè)設(shè)計(jì)，板書設(shè)計(jì)，教學(xué)反思要素要齊全。每位教師編寫試卷，并認(rèn)真地進(jìn)行試卷分析，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，以便在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。青年教師上好匯報(bào)課。期初教師確定好公開課、匯報(bào)課的時(shí)間和地點(diǎn)，并認(rèn)真、及時(shí)的開課。
2、保證教研活動(dòng)如期開展。根據(jù)學(xué)校的安排，每雙周周四中午是我們數(shù)學(xué)組的活動(dòng)時(shí)間，組長(zhǎng)應(yīng)落實(shí)集體備課、公開課、研討課、專題學(xué)習(xí)等活動(dòng)的開展，發(fā)揮集體的智慧，解決教研活動(dòng)中遇到的問(wèn)題。
3、嚴(yán)格作業(yè)管理，切實(shí)減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)。
一是嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，要求課堂作業(yè)一般不留到課外做，應(yīng)當(dāng)堂完成。教師要做到“四精”(即：精選、精講、精練、精批)和“四必”(即：有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有評(píng)必改)。批改作業(yè)要做到有五要素(學(xué)生做的準(zhǔn)確率用等級(jí)制。學(xué)生書寫態(tài)度用abc制，有批改日期：有對(duì)學(xué)生錯(cuò)題指導(dǎo)訂正痕跡，有對(duì)學(xué)生作業(yè)激勵(lì)評(píng)價(jià))。加強(qiáng)學(xué)生用書的管理，嚴(yán)禁教師濫發(fā)各種復(fù)習(xí)資料，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。二是嚴(yán)格控制并減少課堂上教師講解的時(shí)間，讓學(xué)生在自主的學(xué)習(xí)活動(dòng)中養(yǎng)成積極思維、獨(dú)立作業(yè)、主動(dòng)探究的好習(xí)慣。
4、加強(qiáng)聽課制度，教研組長(zhǎng)每學(xué)期聽課20節(jié)以上，初級(jí)教師聽課不少于20節(jié)，中級(jí)教師聽課不少于15節(jié)，所有教師要認(rèn)真記好聽課筆記，把聽課意見(jiàn)或建議寫在聽課本上，課后要及時(shí)與授課老師交換意見(jiàn)或提出建議，以便改進(jìn)教學(xué)方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
(三)進(jìn)一步增強(qiáng)教科研能力。
我們教研組將進(jìn)一步組織教師學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師積極撰寫論文、隨筆，提高數(shù)學(xué)教師的教育教學(xué)科研能力，真正促進(jìn)教師教育教學(xué)科研能力的提高。
1、鼓勵(lì)并督促教師注重理論學(xué)習(xí)，自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志，認(rèn)真做好摘抄、教學(xué)沙龍以及上網(wǎng)瀏覽，形成規(guī)范化、制度化的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)和專業(yè)成長(zhǎng)，努力形成個(gè)人教學(xué)特色，以不斷提高教師素質(zhì)。
2、加強(qiáng)數(shù)學(xué)課題研究活動(dòng)，培育濃郁的教科研氛圍。積極開展有關(guān)的課題研究，撰寫教育隨筆，教學(xué)論文，為課題研究積累資料，形成自己的研究特色，爭(zhēng)取早出成績(jī)，出好成績(jī)，要做好課題的申報(bào)、評(píng)審、結(jié)題、驗(yàn)收工作。3、積極組織教師參加省、市等各級(jí)各類的論文、案例、反思評(píng)比，使教師在參加比賽的過(guò)程中有所收獲，提升科研能力。
1、學(xué)習(xí)本組教研計(jì)劃，明確工作任務(wù)。
2、教師制定教學(xué)計(jì)劃，教研組檢查。
3、集體備課活動(dòng)。
4、師徒常態(tài)課聽課活動(dòng)。(潘建友上教研課)。
1、組織學(xué)生參加希望杯數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。(初賽)。
2、集體備課活動(dòng)。
3、作業(yè)本檢查?！督y(tǒng)計(jì)》。
4、教研課活動(dòng)。邵金波《統(tǒng)計(jì)》。
1、各年級(jí)進(jìn)行期中成績(jī)檢測(cè)。
2、集體備課活動(dòng)。
3、組織學(xué)生參加希望杯數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。(復(fù)賽)。
4、師徒常態(tài)課聽課活動(dòng)。
1、集體備課活動(dòng)。
2、三四五六年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽。
3、組內(nèi)教研活動(dòng)。(暫定)。
4、撰寫教學(xué)反思、數(shù)學(xué)論文。
1、認(rèn)真做好期末復(fù)習(xí)研討工作。
2、期末復(fù)習(xí)課展示活動(dòng)。
3、教學(xué)五認(rèn)真檢查。
4、教研組工作總結(jié)。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研年度工作計(jì)劃篇四
加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用是巨大的。全體綜合老師都要抽出業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)新理論，以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐。積極開展教研活動(dòng)，領(lǐng)會(huì)教材的編寫意圖和特點(diǎn)，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，嚴(yán)格執(zhí)行《新課標(biāo)》的指導(dǎo)思想，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以期達(dá)到減負(fù)增效的目的。
2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，促進(jìn)師生共同發(fā)展。
抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)布置”、“批改”、“課后輔導(dǎo)”等。
（1）、備課：加強(qiáng)集體備課制，每位教師應(yīng)明確樹立集體質(zhì)量意識(shí)，切實(shí)做好備課過(guò)程中的各個(gè)細(xì)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備出優(yōu)質(zhì)課、示范課課，全力打造實(shí)用課。
（2）、上課：在備好課的基礎(chǔ)上，上課前要“溫課”，在教學(xué)過(guò)程中要目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配，教學(xué)手段要多樣化，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)綜合的積極性，提高課堂教學(xué)效率。
（3）、作業(yè)布置、批改：作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要在質(zhì)上有所提高，注意保護(hù)學(xué)生做作業(yè)的積極性。批改要準(zhǔn)確、及時(shí)，要有適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)，尤其關(guān)注后進(jìn)生的點(diǎn)評(píng)，要有一定的糾錯(cuò)措施。
（4）、輔導(dǎo)：要做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，各位教師要確定好提優(yōu)補(bǔ)差學(xué)生名單，要定期的、有計(jì)劃的組織好提優(yōu)補(bǔ)差工作，盡力做到措施得力，效果顯著。
3、加強(qiáng)校本教研，聚焦課堂教學(xué)。
（1）、積極參加教科研活動(dòng)，教師從崗位實(shí)踐出發(fā)，及時(shí)反思，認(rèn)真研究，撰寫有獨(dú)到見(jiàn)解的論文。
（2）、本學(xué)期綜合教研組每位老師上一節(jié)公開課、示范課、匯報(bào)課、優(yōu)質(zhì)課，每位老師聽、評(píng)課不少于八節(jié)，要邊聽邊思，做好記錄及時(shí)評(píng)語(yǔ)，通過(guò)相互借鑒取長(zhǎng)補(bǔ)短，形成濃厚的教研風(fēng)氣，不斷提高自身的教學(xué)水平。
4、認(rèn)真抓好畢業(yè)班和非畢業(yè)班教學(xué)工作。
（1）、九年級(jí)面臨升學(xué)考試的壓力，綜合組老師要齊心協(xié)力認(rèn)真做好教學(xué)工作，回顧和總結(jié)上屆九年級(jí)畢業(yè)班教學(xué)中的得失，根據(jù)本屆畢業(yè)班學(xué)生的實(shí)際制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，系統(tǒng)全面細(xì)致地梳理初中的知識(shí)，加強(qiáng)中考命題研究，積極收集中考信息，研究中考試題特點(diǎn)，預(yù)測(cè)出題方向，綜合組的每位教師堅(jiān)持每月做一套中考題。
其他教師也要關(guān)注畢業(yè)班教學(xué)，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，爭(zhēng)取使我校在中考中取得優(yōu)異成績(jī)。
（2）、做好七、八年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)研究與常規(guī)教學(xué)，任課教師要面向全體，抓兩頭帶中間，期中測(cè)試要收到實(shí)效。知識(shí)梳理、試卷命題要落實(shí)到人。
5、積累和完善教學(xué)資源。
綜合組的任課教師要依據(jù)自己的教學(xué)對(duì)象，要求學(xué)生準(zhǔn)備一本錯(cuò)題集，把平時(shí)作業(yè)及考試中容易出錯(cuò)的題和典型習(xí)題收錄整理到錯(cuò)題集中，整理的同時(shí)認(rèn)真分析，尋找問(wèn)題癥結(jié)，是概念不清還是缺乏綜合分析的能力，是理解不透還是知識(shí)運(yùn)用失誤。錯(cuò)題集是學(xué)生積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)綜合學(xué)習(xí)資料的寶庫(kù)，是學(xué)生走向成功的鋪路石。
6、加強(qiáng)教師自身的建設(shè)。
鼓勵(lì)教師不斷地學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，尤其在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用上不斷提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、工作措施。
1、每月對(duì)教師的常規(guī)工作進(jìn)行一次檢查，以督促本組教師及時(shí)完成自己的工作。
2、組織教師開展集體備課、公開課、優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)。
3、組織教師和學(xué)生開展“教法”、“學(xué)法”活動(dòng)，并作好記錄。
4、組織開展各學(xué)課的活動(dòng)競(jìng)賽。
5、學(xué)期結(jié)束，收集教師個(gè)人資料并整理歸檔。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研年度工作計(jì)劃篇五
我們組有九名數(shù)學(xué)教師組成，都有了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有較好的業(yè)務(wù)水平，且有較高的工作熱情、較強(qiáng)的力求上進(jìn)的欲望。
二、學(xué)科特點(diǎn)。
三年級(jí)作為承上啟下的年級(jí)段，在整個(gè)小學(xué)階段的數(shù)學(xué)教學(xué)中，起著承上啟下的作用，是基礎(chǔ)教育數(shù)學(xué)中重要的一環(huán)。
于2xx年入學(xué)的現(xiàn)三年級(jí)學(xué)生，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有一個(gè)特殊的經(jīng)歷，使用人教版六年制教材。本冊(cè)實(shí)驗(yàn)教材仍然具有內(nèi)容豐富、關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn)、體現(xiàn)知識(shí)的形成過(guò)程，體現(xiàn)開放性的教學(xué)方法等特點(diǎn)。
三、教研要點(diǎn)。
學(xué)習(xí)教育教學(xué)（此文來(lái)自斐斐課件園）理論和數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的研究，培養(yǎng)師生主動(dòng)探究的精神。以課堂教學(xué)為中心，提高教學(xué)質(zhì)量（此文來(lái)自優(yōu)秀斐斐課件園）。提倡反思性教學(xué)，繼續(xù)開展“新課程背景下的有效課堂教學(xué)研究”的課題研究，促進(jìn)專業(yè)化成長(zhǎng)。以鉆研教材為途徑，開展“同研一堂課”的教研活動(dòng)，用集體的智慧和力量來(lái)提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。以教育教學(xué)（此文來(lái)自斐斐課件園）質(zhì)量為生命線的意識(shí)，切實(shí)打好學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣，強(qiáng)化以教學(xué)質(zhì)量（此文來(lái)自優(yōu)秀斐斐課件園）為生命線的意識(shí)，創(chuàng)造性地開展工作。
四、具體措施。
（一）精心組織好周交流活動(dòng)。
（二）每?jī)芍芫鸵晃唤處煹恼n組織聽課、評(píng)課活動(dòng)。每一位老師授課后都利用下次的教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行參與式評(píng)課。
（三）隨時(shí)把教育教學(xué)（此文來(lái)自斐斐課件園）實(shí)踐中的所得所失或所感記錄下來(lái)，每周至少寫教學(xué)隨筆或札記一篇，每學(xué)期至少寫出三篇高質(zhì)量的教學(xué)反思，每月每人至少上交一篇教育論文或者隨筆類文章向上級(jí)教育單位主辦的刊物投稿。
（四）提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，加強(qiáng)作業(yè)評(píng)語(yǔ)改革，重視評(píng)語(yǔ)的針對(duì)性、激勵(lì)性。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研年度工作計(jì)劃篇六
全校共有數(shù)學(xué)教師17位，其中有10位教師是40歲以上經(jīng)驗(yàn)豐富的中老年教師，二位是中高職稱，一位中高職稱還兼區(qū)學(xué)科帶頭人；具有小高職稱8位，青年教師5位。80%以上教師獲本科學(xué)歷。
2、教研情況。
個(gè)別教師需要更新教學(xué)理念，能根據(jù)教材要求與時(shí)俱進(jìn)；部分成熟型教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深化研究和實(shí)踐基于新課程標(biāo)準(zhǔn)下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與評(píng)價(jià)；年青教師經(jīng)驗(yàn)不足，深刻研究新課標(biāo)和教參，夯實(shí)基本功，加強(qiáng)教學(xué)控班能力，較好地完成教學(xué)任務(wù)。
二、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，深化教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧發(fā)展為宗旨。結(jié)合學(xué)校和教導(dǎo)處工作要點(diǎn)，堅(jiān)持以基于課程標(biāo)準(zhǔn)的創(chuàng)智課堂的課改理念為導(dǎo)向，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以各年級(jí)備課組為依托，充分發(fā)揮教研組研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，努力提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率，扎實(shí)有效地開展教研活動(dòng)。本學(xué)期重點(diǎn)研究的課題是“綠色指標(biāo)引領(lǐng)下基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)評(píng)價(jià)與作業(yè)設(shè)計(jì)”，一方面是為了提高教師專業(yè)素養(yǎng)；另一方面是為了減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好習(xí)慣。
三、教研工作目標(biāo)。
加強(qiáng)教研組活動(dòng)的針對(duì)性、專題性、研究性和實(shí)效性，擁有問(wèn)題意識(shí)，擁有團(tuán)隊(duì)進(jìn)步目標(biāo)，使教學(xué)研修活動(dòng)成為學(xué)科有效教學(xué)的實(shí)證研究、教師實(shí)踐成長(zhǎng)的平臺(tái)。繼續(xù)開展學(xué)科校際教研聯(lián)合體，逐步建立起較為完善的跨校聯(lián)組教研活動(dòng)制度。
1、加強(qiáng)教學(xué)理論研究學(xué)習(xí)，以“綠色指標(biāo)”和“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”為引領(lǐng)，認(rèn)真落實(shí)《小學(xué)低年段數(shù)學(xué)基于課程標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)指南》要求，深入梳理，分析、細(xì)化學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)完善各年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科的評(píng)價(jià)方案，注重評(píng)價(jià)結(jié)果對(duì)學(xué)生的促進(jìn)作用，切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。
2、聚焦教學(xué)五環(huán)節(jié)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果。積極打造培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維品質(zhì)、探究能力的創(chuàng)智課堂，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。
3、以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行倡導(dǎo)創(chuàng)智課堂的教學(xué)，提高教學(xué)實(shí)效；在教導(dǎo)處指導(dǎo)下，做好“綠色指標(biāo)引領(lǐng)下基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)評(píng)價(jià)與作業(yè)設(shè)計(jì)”的課題研究。
4、通過(guò)多種形式的教研活動(dòng)，多角度，多方位對(duì)教師進(jìn)行各種培訓(xùn)，提高教師的綜合素質(zhì)。注重教師基本功的訓(xùn)練，提高專業(yè)技能，規(guī)范教學(xué)行為，繼續(xù)打造一支個(gè)性鮮明、團(tuán)結(jié)協(xié)作、充滿智慧的研究型教師團(tuán)隊(duì)。加強(qiáng)每月教學(xué)常規(guī)管理，以及備課、作業(yè)的組內(nèi)自查、互查，使數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量和數(shù)學(xué)教師專業(yè)技能再上一個(gè)臺(tái)階。
四、主要工作和措施。
1、繼續(xù)研讀并完善基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)。
深入研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》《數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)》《上海市基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)指南》等，以“多元評(píng)價(jià)方式推進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)發(fā)展”為主題推進(jìn)學(xué)科教研活動(dòng)，進(jìn)一步細(xì)化課程目標(biāo)，修改完善本校的評(píng)價(jià)體系。
各備課組研究基于課程標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)量表，根據(jù)各單元教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)落實(shí)發(fā)展性評(píng)價(jià)工具，并在實(shí)踐中加以調(diào)整改進(jìn)，一二年級(jí)段制定雙向細(xì)目表，中高年級(jí)重點(diǎn)要在“課堂教學(xué)方法、分層作業(yè)設(shè)計(jì)、單元練習(xí)設(shè)計(jì)”等方面深入研究，撰寫作業(yè)設(shè)計(jì)。在此基礎(chǔ)上通過(guò)教研組的交流討論、統(tǒng)整，逐步形成符合學(xué)科特點(diǎn)的相對(duì)統(tǒng)一的評(píng)價(jià)量表。改進(jìn)成長(zhǎng)記錄冊(cè)的評(píng)價(jià)模式，根據(jù)學(xué)生綜合表現(xiàn)及期末評(píng)價(jià)，分項(xiàng)給出評(píng)價(jià)等第，準(zhǔn)確反映學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展過(guò)程。
2、銳意進(jìn)取，不斷開拓新思路，提升自身素養(yǎng)。
繼續(xù)深入開展區(qū)“創(chuàng)智課堂”項(xiàng)目研究，聘請(qǐng)多位教研員到校深化課堂進(jìn)行專項(xiàng)指導(dǎo)，提升教師對(duì)“創(chuàng)智課堂”的理解把握，指導(dǎo)評(píng)價(jià)機(jī)制的認(rèn)識(shí)以及實(shí)施方案。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，加大培訓(xùn)力度，鼓勵(lì)教師多閱讀專業(yè)書籍，增強(qiáng)教師開展學(xué)科教育科研工作的意識(shí)。
教研組的研究課題是：綠色指標(biāo)引領(lǐng)下基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)評(píng)價(jià)與作業(yè)設(shè)計(jì)。
各備課組的子課題是：綠色指標(biāo)引領(lǐng)下基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)評(píng)價(jià)——（）年級(jí)教學(xué)評(píng)價(jià)（11月教學(xué)月系列課內(nèi)容設(shè)定）。
各位教師認(rèn)真撰寫教學(xué)反思（三篇）和案例（一篇），要求：與本學(xué)習(xí)課題相關(guān)、高質(zhì)量、與評(píng)價(jià)相關(guān)。
3、激活教師教學(xué)智慧，完善各級(jí)教師引領(lǐng)，開展高能跨校聯(lián)組教研。
以本校為引領(lǐng)，切實(shí)開展跨校聯(lián)組教研活動(dòng)，帶動(dòng)鳳城小學(xué)數(shù)學(xué)教研組進(jìn)行有效教研，通過(guò)學(xué)科交互影響，促進(jìn)同學(xué)科教師專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)集團(tuán)成員學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量整體提高，縮小差距，體現(xiàn)優(yōu)質(zhì)均衡化教育成果。
聯(lián)組教研活動(dòng)通過(guò)每月一動(dòng)，發(fā)揮各級(jí)骨干教師輻射引領(lǐng)作用，積極開展公開教學(xué)活動(dòng)。課后交流設(shè)計(jì)意圖，教學(xué)反思，評(píng)課研課活動(dòng)，在交錯(cuò)學(xué)習(xí)，互相交流，攜手共進(jìn)。
基本安排：第四周控二小學(xué)__。
控二小學(xué)__。
鳳城小學(xué)。
鳳城小學(xué)。
4、加強(qiáng)教研組，備課組活動(dòng)，提高實(shí)效性。
這些年來(lái)，數(shù)學(xué)教研組堅(jiān)持每周2次教研組活動(dòng)，即每周三下午1時(shí)至2時(shí)備課組活動(dòng)，每周五下午2時(shí)至3時(shí)開展全組專題教研活動(dòng)。每次活動(dòng)主題鮮明，內(nèi)容豐富。活動(dòng)要求做到“四定”（即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容）。為切實(shí)提高研討效果，將在教研組活動(dòng)中安排：理論學(xué)習(xí)、聽課評(píng)課、各備課組專題交流（根據(jù)各組研究的課題撰寫的單元解讀、案例、反思、作業(yè)設(shè)計(jì)，雙向細(xì)目表，微信平臺(tái)主題帖研究）等。
備課組按指定時(shí)間：每周三下午13：00——14：00。
地點(diǎn)：一二年級(jí)（五樓圖書館內(nèi)）。
三年級(jí)（一樓空辦公室內(nèi)）。
四年級(jí)（四樓閱覽辦公室）。
五年級(jí)（五樓原英語(yǔ)辦公室）。
如果近期辦公室內(nèi)圖書未拿走前臨時(shí)就在教工之家。
內(nèi)容：理論學(xué)習(xí)（自行上報(bào)所需學(xué)習(xí)的書籍，學(xué)習(xí)理論撰寫百字文，備課組交流），組內(nèi)系列課（研討，互聽，互評(píng)），專題研討(根據(jù)課題撰寫案例、反思、作業(yè)設(shè)計(jì))，以上資料收集完成上交教研組。從第三周開始執(zhí)行，備課活動(dòng)檢查由教學(xué)部門的教導(dǎo)，教研組長(zhǎng)分工分年級(jí)檢查，并作好記錄！
5、積極投入《我的創(chuàng)智課堂系列活動(dòng)——11月教學(xué)月》。
結(jié)合學(xué)校承擔(dān)區(qū)域研究項(xiàng)目“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”、“創(chuàng)智課堂建設(shè)”，積極開展“我的創(chuàng)智課堂”——主題月教學(xué)活動(dòng)，營(yíng)造濃濃的學(xué)科教研氛圍，提升校本教研的內(nèi)涵與質(zhì)量。
要求：各備課組認(rèn)真開展單元系列課地研課，磨課，聽課，評(píng)課等活動(dòng)多種形式，把研與修緊密結(jié)合起來(lái)，把學(xué)習(xí)與提高課堂教學(xué)水平結(jié)合起來(lái)，提高教師把握新課標(biāo)、駕馭課堂和解決課堂教學(xué)問(wèn)題的能力，讓教研組真正成為教學(xué)研究的主陣地。
（在教研組進(jìn)行交流，形式可以是單元解讀或是推選一位教師公開展示。）。
6、扶持青年教師，搭建平臺(tái)，茁壯成長(zhǎng)。
本學(xué)期教研組劉瑋與卞小莉老師帶教鳳城小學(xué)的2位見(jiàn)習(xí)教師。通過(guò)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，在傳統(tǒng)的“傳、幫、帶”的帶教方式中，指導(dǎo)年輕老師，提升業(yè)務(wù)水平。同時(shí)積極探索，自主研發(fā)“交互式”教研。要求青年教師認(rèn)真參加校本培訓(xùn)和區(qū)、市級(jí)的教研活動(dòng)，做好聽課、評(píng)課記錄；每學(xué)期結(jié)合“課標(biāo)”和備課組研究主題至少作1次主題發(fā)言，每學(xué)期至少承擔(dān)2節(jié)組內(nèi)循環(huán)課教學(xué)，除同級(jí)組的老師外，邀請(qǐng)其他級(jí)組的備課組長(zhǎng)共同參與聽課，課后主動(dòng)聽取大家的意見(jiàn)和建議，修改備課、撰寫教后感。每學(xué)期獨(dú)立完成一篇有理論、有實(shí)踐、有感悟的小論文。積極參與由帶教導(dǎo)師等領(lǐng)銜的各級(jí)各類課題研究，協(xié)助課題組收集文獻(xiàn)資料、整理實(shí)踐研究的過(guò)程性材料等，在教、科研過(guò)程中提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平與專業(yè)素養(yǎng)。教研組將配合35歲青年教師自身發(fā)展要求，積極爭(zhēng)取各層面的公開展示課。本學(xué)期教研員陳瑾老師帶領(lǐng)低段教師著力研究《綠色指標(biāo)引領(lǐng)下基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)活動(dòng)》，王晴老師指導(dǎo)中高段教師關(guān)于教學(xué)評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)與實(shí)施。
7、切實(shí)作好“抓差補(bǔ)缺”工作，建立學(xué)困生檔案。
（1）做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常和學(xué)生溝通談心，讓學(xué)生體會(huì)教師對(duì)他們的關(guān)注，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。
（2）從學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等方面分析學(xué)困難原因，并針對(duì)性。輔導(dǎo)。
（3）定期與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，進(jìn)一步了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況。
（4）著力提高三十五分鐘的教學(xué)質(zhì)量。習(xí)題設(shè)計(jì)緊扣知識(shí)點(diǎn)，鞏固“雙基”，注重基本功訓(xùn)練。
（5）利用課余時(shí)間，有計(jì)劃地進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)，并填寫檔案。
8、搭建交流平臺(tái)，拓寬國(guó)際視野。
本學(xué)期有中英數(shù)學(xué)教師交流項(xiàng)目，為教師、學(xué)生搭設(shè)國(guó)際交流平臺(tái)，來(lái)豐富和加深國(guó)際理解教育項(xiàng)目理論和實(shí)踐研究。
在友人學(xué)術(shù)交流的期間，安排每天觀摩2節(jié)，共計(jì)6節(jié)數(shù)學(xué)課，兼顧各個(gè)年級(jí)，課程設(shè)計(jì)交流2次，大組教研1次，區(qū)級(jí)教研1次，并請(qǐng)外國(guó)友人教學(xué)1節(jié)課，在教法，教學(xué)設(shè)計(jì)，教研活動(dòng)的互動(dòng)交流，汲取良好的教學(xué)理念，共同提高。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研年度工作計(jì)劃篇七
一、????????????指導(dǎo)思想。
二、??工作目標(biāo)：
三、主要工作及措施：
7、開好期末復(fù)習(xí)交流會(huì)議，力求一套行之有效的復(fù)習(xí)方法。
8、做好差生的轉(zhuǎn)化工作，充分利用小組的作用，努力提高全體學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
四、活動(dòng)安排：
九月份???????????。
1、?制定學(xué)科計(jì)劃，年級(jí)組內(nèi)互相交流。
2、?參加實(shí)驗(yàn)小學(xué)課改研討活動(dòng)。
3、?新教師上課????執(zhí)教者：卓昂杰、蔣海雷???（第四周）。
4、?自學(xué)《新課程改革與主題構(gòu)建》第一單元。
1、《課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建》學(xué)習(xí)手冊(cè)并分發(fā)。
2、看錄像、寫評(píng)課稿（每周一次）。
3、教研課????汪??杰?(第七周)???主評(píng)：?江盈娜。
4、撰寫教學(xué)論文，交流。
5、一月一研討活動(dòng)?（第九周）。
6、邀請(qǐng)求真學(xué)校董秀亞老師上主題培訓(xùn)輔導(dǎo)課（一）。
1、?邀請(qǐng)溪口鎮(zhèn)校徐治平老師上主題培訓(xùn)輔導(dǎo)課（二）??。
2、教學(xué)常規(guī)檢查，交流課堂作業(yè)本。
3、鎮(zhèn)主題研訓(xùn)活動(dòng)，學(xué)習(xí)理論，撰寫反思，教學(xué)研討?（第十三周）。
十二月份一月份。
1、??教學(xué)常規(guī)檢查，交流自學(xué)作業(yè)。
2、??邀請(qǐng)西塢中心小學(xué)孫紅怡老師上主題培訓(xùn)輔導(dǎo)課(三)。
3、??一月一研討???（第十六周）。
4、??復(fù)習(xí)，進(jìn)行學(xué)生計(jì)算能力檢測(cè)。
注：每次教研活動(dòng)要點(diǎn)名，并上交紀(jì)錄。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研年度工作計(jì)劃篇八
今年我校要堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),認(rèn)真落實(shí)各級(jí)素質(zhì)教育會(huì)議精神和市教體局2010年工作意見(jiàn)精神，根據(jù)市教研室和鎮(zhèn)教育辦今年教學(xué)工作重點(diǎn)，更新教育思想與觀念，大力實(shí)施素質(zhì)教育，認(rèn)真探索和轉(zhuǎn)變教學(xué)方式與方法，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，努力創(chuàng)辦讓人民滿意的教育。
一、認(rèn)真做好期末學(xué)業(yè)檢測(cè)質(zhì)量分析，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，查找問(wèn)題，明確今后努力方向。
二、抓好教學(xué)管理，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為。
1、扎扎實(shí)實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)的管理。
要認(rèn)真落實(shí)省素質(zhì)教育工作會(huì)議精神和《小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》，抓好備課、上課、學(xué)生練習(xí)、作業(yè)批改、講評(píng)、課外輔導(dǎo)、測(cè)驗(yàn)等環(huán)節(jié)的研究、指導(dǎo)和管理。在工作的針對(duì)性和細(xì)致度上下功夫，扎實(shí)有效地把教學(xué)常規(guī)的各項(xiàng)要求落到實(shí)處，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的負(fù)擔(dān)，促進(jìn)教學(xué)工作的精細(xì)化、科學(xué)化和規(guī)范化。
學(xué)校要進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)檢查制度、考核評(píng)價(jià)制度，學(xué)習(xí)企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，建立日清日結(jié)或日清周結(jié)制度，抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，全力實(shí)施精細(xì)化管理。學(xué)校不僅要把對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)管理和落實(shí)作為保證教學(xué)工作高效有序運(yùn)行的大事來(lái)抓，還要把學(xué)生學(xué)習(xí)的常規(guī)作為一個(gè)重大的教學(xué)課題來(lái)研究。目前，不少學(xué)生還沒(méi)有真正形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們必須正視學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中面上存在的問(wèn)題，持之以恒，點(diǎn)滴做起，狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)。學(xué)校要將落實(shí)學(xué)習(xí)常規(guī)工作貫穿于學(xué)生整個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中。
2、進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。
充分認(rèn)識(shí)教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本，是學(xué)校發(fā)展的生命線，學(xué)校要把好質(zhì)量關(guān)，要采取有力舉措，扎扎實(shí)實(shí)完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，確保在市教體局舉行的“學(xué)生學(xué)科質(zhì)量分析數(shù)據(jù)采集”中取得優(yōu)異成績(jī)。
3、切實(shí)落實(shí)鎮(zhèn)教育辦備課改革方案。
根據(jù)教育辦出臺(tái)的我鎮(zhèn)小學(xué)教師備課改革方案落實(shí)備課改革，力求在確保備課的實(shí)效性、針對(duì)性的基礎(chǔ)上，減少教師的無(wú)效、低效勞動(dòng)，切實(shí)減輕教師的工作負(fù)擔(dān)。學(xué)校和教師要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，堅(jiān)決做到不備課不上課堂，學(xué)校要加大這方面檢查力度，學(xué)校于期中、期末進(jìn)行定期檢查，每周對(duì)所有教師檢查一次，找出問(wèn)題，及時(shí)糾正。
4、加強(qiáng)輔優(yōu)轉(zhuǎn)困工作。
進(jìn)一步加強(qiáng)優(yōu)秀生、邊緣生輔導(dǎo)和學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作，學(xué)期初，學(xué)校、教師要制定切實(shí)可行的輔優(yōu)轉(zhuǎn)困工作計(jì)劃。學(xué)校要早一點(diǎn)打算，早一點(diǎn)落實(shí)，教師們要多一點(diǎn)行動(dòng)，少一點(diǎn)埋怨，多一點(diǎn)體貼，要本著“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的思路，從培養(yǎng)學(xué)生興趣入手，讓學(xué)生想學(xué)，會(huì)學(xué)，樂(lè)學(xué)，促進(jìn)學(xué)生整體發(fā)展。要認(rèn)真組織好興趣小組，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，精心組織，做到定目標(biāo)、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容。
5.進(jìn)一步加強(qiáng)體育、藝術(shù)及衛(wèi)生工作。
抓好體育與衛(wèi)生工作，堅(jiān)持每天的大課間活動(dòng)，確保學(xué)生每天1小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，組織參與好靈山鎮(zhèn)春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，舉辦好2009年藝術(shù)節(jié)和體育節(jié)。要努力培養(yǎng)學(xué)生多樣的藝術(shù)的素質(zhì)，積極做好市教研室對(duì)學(xué)生能力培養(yǎng)情況的質(zhì)量考察。
三、重視教研工作，扎實(shí)開展教研活動(dòng)，努力提高課堂教學(xué)水平。
1.積極開展課題研究，要結(jié)合實(shí)際，圍繞高效課堂和有效策略，從總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和解決問(wèn)題出發(fā)，確立課題，制定課題實(shí)施方案，進(jìn)行實(shí)實(shí)在在研究，不走過(guò)場(chǎng)。在語(yǔ)文方面，要繼續(xù)開展閱讀自主探究課題的研究，數(shù)學(xué)方面要著重搞好口算能力和學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)，英語(yǔ)教學(xué)著力在興趣培養(yǎng)和情境教學(xué)等有效策略上進(jìn)行研究，進(jìn)一步理清研究思路，明確研究方向和研究重點(diǎn)，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)突破，形成模式，邀請(qǐng)市教研室領(lǐng)導(dǎo)對(duì)課題進(jìn)行指導(dǎo)。
2.切實(shí)加強(qiáng)教師培訓(xùn)，搞好校本教研，提升教師實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)的能力和水平。
學(xué)校要繼續(xù)支持教師積極參加上級(jí)組織的培訓(xùn)及本鎮(zhèn)的'學(xué)科教研活動(dòng)，落實(shí)對(duì)新課程理念與操作要求的理解。加強(qiáng)集體備課，做到在實(shí)踐中改進(jìn)，在反思中總結(jié)，在交流中提高。大力提倡課后反思，促進(jìn)教學(xué)研究水平和教師素質(zhì)的進(jìn)一步提高。學(xué)校應(yīng)進(jìn)一步完善校本教研制度，扎扎實(shí)實(shí)地開展校本教研活動(dòng)，更多的為教師提供形式多樣的學(xué)習(xí)和觀摩的機(jī)會(huì)，特別是在同伴互助和自我反思方面，要根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況加強(qiáng)工作，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的不斷提高。開展校本研究，要從小處入手，著眼于解決教學(xué)過(guò)程中遇到的實(shí)際問(wèn)題、共性問(wèn)題，不走過(guò)場(chǎng)，真正把教研的過(guò)程作為相互學(xué)習(xí)共同提高的過(guò)程。
3.開展學(xué)生讀書活動(dòng)。要充分發(fā)揮圖書角作用，通過(guò)捐贈(zèng)、交換、學(xué)校圖書等多種渠道為學(xué)生提供閱讀圖書，制定讀書活動(dòng)實(shí)施方案，學(xué)校將進(jìn)行學(xué)生征文、演講等比賽活動(dòng)，推動(dòng)讀書活動(dòng)扎實(shí)有效開展。
4.進(jìn)一步加強(qiáng)和院東的聯(lián)誼活動(dòng)，校際間制定聯(lián)誼活動(dòng)計(jì)劃，活動(dòng)前上報(bào)教育辦。
5、舉行學(xué)生作文比賽、雙語(yǔ)講故事比賽、書法比賽等活動(dòng)。
1.制定學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，上報(bào)鎮(zhèn)教育辦。
2.舉行質(zhì)量分析會(huì)。
1.組織教師參加集體備課。
2.四、五、六年級(jí)學(xué)生參加月底質(zhì)量抽測(cè)。
3.推門聽課。
4.學(xué)校進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課初評(píng)。
5.上報(bào)課題實(shí)驗(yàn)報(bào)表。
6.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽薄弱學(xué)科教師課。
1.組織教師參加集體備課。
2.期中檢測(cè)。
3.推門聽課，常規(guī)檢查。
4.四、五、六年級(jí)學(xué)生參加月底質(zhì)量抽測(cè)。
5.組織教師進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課比賽。
6.校際間聯(lián)誼活動(dòng)。
7.參加挖菜式作文課題研討會(huì)。
8.新教師匯報(bào)課。
1.參加集體備課。
2.自主探究閱讀研討會(huì)。
3.實(shí)驗(yàn)教學(xué)比賽。
1.迎接市質(zhì)量抽測(cè)。
2.英語(yǔ)有效策略研究。
3.組織學(xué)生參加雙語(yǔ)講故事比賽。
4.期末常規(guī)檢查。
5.做好期末復(fù)習(xí)。
1.復(fù)習(xí)。
2.期末檢測(cè)。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研年度工作計(jì)劃篇九
一、基本情況分析：
我們組共有7位老師，可以說(shuō)是老中青完美結(jié)合，特別是王老師和涂老師任多年從事畢業(yè)班教學(xué)，不僅有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而且能吃苦耐勞，他們?cè)谖覀兘M起了模范帶頭作用。我們相信在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，我們一定能圓滿地完成教學(xué)任務(wù)。
二、指導(dǎo)思想；
組織全組老師認(rèn)真復(fù)習(xí)《新課標(biāo)》，鉆研教材，讓教學(xué)更帖進(jìn)生活，從培養(yǎng)學(xué)生能力和創(chuàng)新意識(shí)出發(fā)，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率，力爭(zhēng)輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量。在夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)的同時(shí)，拓寬書本知識(shí)，讓不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。
三、具體措施：
1、組織認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，用新的課改思想指導(dǎo)我們?nèi)粘５?教學(xué)工作，爭(zhēng)取每次教研活動(dòng)都開展一次學(xué)習(xí)，并組織三次集體備課。
2、加強(qiáng)對(duì)教材的研究，充分發(fā)揮集體的智慧，把備課活動(dòng)落到實(shí)處。
3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，用活的思想不斷充實(shí)自己。注重對(duì)自己教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，寫好教后記。
每次教學(xué)檢查把教后反思作為重點(diǎn)考察。
4、開展組內(nèi)聽課，互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中落實(shí)新的教學(xué)理念。
5、有計(jì)劃地補(bǔ)充一些課本上的拓展內(nèi)容，針對(duì)學(xué)生差異分層次布置作業(yè)。
6、加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng)，不斷提高課堂教學(xué)的藝術(shù)。
7、積極參加學(xué)校的演練場(chǎng)活動(dòng)及各級(jí)各類的教學(xué)活動(dòng)。
四、具體安排：
周次教研內(nèi)容。
3教研計(jì)劃通過(guò)，隨堂課開始(曾步錫)。
4集體備課，隨堂課(陳真)。
5公開課(王亦瑞)。
6十一放假。
7公開課(王海霞)。
8公開課(曾步錫)。
9集體備課,隨堂課(王世珠)。
10隨堂課(陳順娜)。
11公開課(陳真)。
12學(xué)區(qū)教研活動(dòng)。
13公開課(陳順娜)。
14公開課(王世珠)。
15集體備課，隨堂課(王海霞)。
16隨堂課(王亦瑞)。
17隨堂課(涂美娟)。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研年度工作計(jì)劃篇十
緊緊圍繞區(qū)教育局20__年教育教學(xué)工作要求，全面落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃中的教學(xué)工作任務(wù)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，以進(jìn)一步推進(jìn)課程建設(shè)、優(yōu)化教學(xué)方法、改進(jìn)教學(xué)手段，提高創(chuàng)智課堂教學(xué)效率為核心，不斷更新教育理念，大力提高學(xué)生綜合素質(zhì)教育的水平，不斷創(chuàng)新，夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)。
二、工作目標(biāo)。
1、聚焦綠色指標(biāo)，落實(shí)全年級(jí)的基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)。
2、重視青年教師專業(yè)素養(yǎng)的積累。
3、強(qiáng)化教學(xué)五環(huán)節(jié)，提升教學(xué)質(zhì)量。
4、重視創(chuàng)智課堂與學(xué)校和諧發(fā)展教育理念的結(jié)合。
5、開展數(shù)學(xué)周活動(dòng)，豐富學(xué)生校園生活。
三、主要工作。
（一）組織學(xué)習(xí)，強(qiáng)化教學(xué)五環(huán)節(jié)，提升教學(xué)質(zhì)量。
（1）備課：在研讀課程標(biāo)準(zhǔn)、熟悉教材內(nèi)容、掌握學(xué)生學(xué)情的基礎(chǔ)上進(jìn)行備課。要求教師做到教學(xué)目標(biāo)準(zhǔn)確具體、可操作檢測(cè)；教法學(xué)法形式多樣、注重學(xué)生體驗(yàn)；練習(xí)設(shè)計(jì)配套教學(xué)內(nèi)容、關(guān)注能力培養(yǎng)；課后反思要及時(shí)，認(rèn)真總結(jié)成敗得失，及時(shí)記下點(diǎn)滴感悟。
（2）上課：課前做好教學(xué)準(zhǔn)備，依據(jù)教案有序組織課堂教學(xué)。要求教師在教學(xué)過(guò)程中關(guān)注學(xué)生對(duì)于教學(xué)活動(dòng)的動(dòng)態(tài)生成，根據(jù)學(xué)生的學(xué)情適時(shí)調(diào)整教學(xué)活動(dòng)、方法和策略，以使教學(xué)更適合學(xué)生學(xué)習(xí)，有效落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。
（3）作業(yè)：基于課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行作業(yè)（練習(xí)）設(shè)計(jì)。要求教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際設(shè)計(jì)作業(yè)（練習(xí)），并適當(dāng)布置分層作業(yè)。一、二年級(jí)不留書面回家作業(yè)，中高年級(jí)回家作業(yè)時(shí)間不超過(guò)30分鐘。
（4）輔導(dǎo)：關(guān)注學(xué)困生，做好輔導(dǎo)工作。要求教師確定學(xué)困生名單，制定有針對(duì)性的輔導(dǎo)計(jì)劃；利用課余時(shí)間做好個(gè)別輔導(dǎo)，輔導(dǎo)中要講究策略，不僅注重知識(shí)輔導(dǎo)，更要關(guān)注心理疏導(dǎo)。
（5）評(píng)價(jià)：通過(guò)評(píng)價(jià)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的缺陷。要求一二年級(jí)教師要基于課程標(biāo)準(zhǔn)、根據(jù)學(xué)科評(píng)價(jià)方案進(jìn)行多元化評(píng)價(jià)，不僅僅關(guān)注學(xué)業(yè)成績(jī)，更要對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等各方面進(jìn)行記錄和評(píng)價(jià)。三—五年級(jí)教師則要在日常教學(xué)中加強(qiáng)過(guò)程性評(píng)價(jià)和表現(xiàn)性評(píng)價(jià)，通過(guò)課堂觀察、表達(dá)表現(xiàn)、探究活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、作品展示等內(nèi)容及時(shí)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)表現(xiàn)等做出有效評(píng)價(jià)，并做好學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)的記錄。對(duì)于學(xué)生的評(píng)價(jià)采用等第和評(píng)語(yǔ)相結(jié)合的形式，重視綜合反映學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，評(píng)語(yǔ)描述可從學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、知識(shí)理解、學(xué)習(xí)能力等方面，要體現(xiàn)激勵(lì)性和發(fā)展性，以提高評(píng)價(jià)的科學(xué)性。
根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科課程計(jì)劃，進(jìn)行階段性質(zhì)量監(jiān)控，開展班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校三級(jí)層面的數(shù)據(jù)分析、習(xí)題分析，思考問(wèn)題所在的根本原因，制定教學(xué)調(diào)整策略，保證教學(xué)質(zhì)量。
（二）基于課程標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)踐創(chuàng)智課堂。
1、將“創(chuàng)智課堂”建設(shè)與學(xué)?！昂椭C發(fā)展教育”理念相結(jié)合，鼓勵(lì)教師構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，營(yíng)造和諧的課堂氛圍，為學(xué)生高層次思維打下基礎(chǔ)。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生手腦并用的和諧，團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的和諧，教師引領(lǐng)與學(xué)生自主探究的和諧……以“和”推進(jìn)“智”的創(chuàng)生。并通過(guò)“__杯”教學(xué)基本功大賽、教學(xué)論文、經(jīng)驗(yàn)撰寫、智慧型教師評(píng)選等活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的研討氛圍，促進(jìn)教學(xué)智慧的生發(fā)。
2、課堂教學(xué)中力求探索與構(gòu)建“創(chuàng)智課堂”，以教學(xué)評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，激活學(xué)生的潛力和思維活力，研究課、隨堂課要與組內(nèi)研究課題要與基于課標(biāo)的教學(xué)與評(píng)價(jià)相結(jié)合，養(yǎng)成在日常教學(xué)中關(guān)注每一位學(xué)生的習(xí)慣，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)業(yè)習(xí)慣、學(xué)業(yè)成果等。
3、依據(jù)“低年級(jí)段數(shù)學(xué)學(xué)科基于課程標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)指南”，一二年級(jí)日常性評(píng)價(jià)從仔細(xì)聽、大膽說(shuō)、認(rèn)真做這幾個(gè)方面進(jìn)行；期末考查，則是以pad的形式進(jìn)行，通過(guò)綜合活動(dòng)，對(duì)學(xué)生的認(rèn)知、思維進(jìn)行評(píng)價(jià)，讓每個(gè)孩子在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)快樂(lè)，體驗(yàn)成功。
4、依據(jù)“中高年級(jí)段數(shù)學(xué)學(xué)科基于課程標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)指南”，做好中高年級(jí)的“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”，關(guān)注評(píng)價(jià)的全面性：通過(guò)“學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)成果”等全程性的評(píng)價(jià)方案，綜合采用多種評(píng)價(jià)方式，使評(píng)價(jià)全面、全程、公正和客觀。
（三）圍繞主題，扎扎實(shí)實(shí)地開展教研組活動(dòng)。
1、以“基于課標(biāo)優(yōu)化教學(xué)豐富評(píng)價(jià)促進(jìn)發(fā)展”為主題，以高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)為目標(biāo)推進(jìn)教研組建設(shè)，每周活動(dòng)一次。教研活動(dòng)立足學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研究和反思，要做到明確研訓(xùn)主題、加強(qiáng)策略研究?；顒?dòng)要有專題、有內(nèi)容、有重點(diǎn)。切實(shí)提高教研活動(dòng)的質(zhì)量。
2、根據(jù)數(shù)學(xué)教研組教師的整體實(shí)力，構(gòu)建“真誠(chéng)、和諧、互助、共享”的教研組文化，讓教師們?cè)诨パ谢W(xué)、真實(shí)坦誠(chéng)中感受合作的快樂(lè)，產(chǎn)生1+12的整體效果。
3、聚焦“綠色指標(biāo)”，聚焦“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”，在教研組活動(dòng)中，重視課標(biāo)的研讀，加強(qiáng)對(duì)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的整體認(rèn)識(shí)，準(zhǔn)確把握各年級(jí)段學(xué)科教學(xué)的基本目標(biāo)。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)確定教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)，有效調(diào)控教學(xué)進(jìn)度。正確把握各年級(jí)段的三維目標(biāo)、各單元的教學(xué)要求，為開展教學(xué)研究和課堂教學(xué)奠定基礎(chǔ)，不拔高教學(xué)要求，不加快教學(xué)進(jìn)度。
4、以數(shù)學(xué)周活動(dòng)為契機(jī)，搭建數(shù)學(xué)文化平臺(tái)，展示數(shù)學(xué)文化魅力，在生動(dòng)、活潑、實(shí)踐的數(shù)學(xué)活動(dòng)中，調(diào)動(dòng)兒童已有的生活學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，使兒童進(jìn)入充滿生命與活力的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)與日常生活緊密融合的意識(shí)與能力，培養(yǎng)其熱愛(ài)學(xué)習(xí)和生活的情感。
三、具體工作：
2、制定教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)計(jì)劃。
3、制定教研組工作常規(guī)（備課要求、作業(yè)布置與批改、課程評(píng)價(jià)、新教師工作指導(dǎo)等）。
4、暑期作業(yè)的批閱和檢查。
1、第一次《學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)》發(fā)放/檢查。
2、數(shù)學(xué)周活動(dòng)。
3、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。
4、第一次備課檢查。
1、青年教師論壇。
2、第一篇《教學(xué)反思》撰寫。
2、階段性質(zhì)量監(jiān)控、質(zhì)量分析。
3、第二次《學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)》發(fā)放/檢查。
4、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。
5、骨干教師展示。
6、第一次作業(yè)檢查。
1、第三次《學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)》發(fā)放/檢查。
2、青年教師基本功大賽。
3、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。
4、第二次備課檢查。
1、第二篇《教學(xué)反思》撰寫。
2、制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
3、期末考試考查、質(zhì)量分析。
4、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。
5、第四次《學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)》發(fā)放/檢查。
6、第二次作業(yè)檢查。
7、各項(xiàng)資料收交歸檔。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研年度工作計(jì)劃篇十一
一、現(xiàn)狀分析：
我校數(shù)學(xué)組團(tuán)結(jié)、高效，是一個(gè)大氣、大智而優(yōu)雅的集體，任課教師12位，其中高級(jí)教師5人，一級(jí)教師6人，中共黨員4人。在教研組全體老師的努力下，每個(gè)年級(jí)的期末考察都呈現(xiàn)出了比較令人滿意的成績(jī)。
大家在認(rèn)真完成繁忙的日常教學(xué)工作外，始終不忘自己的學(xué)習(xí)與提高，組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)一致，同心同德，積極進(jìn)取。在這種和諧溫馨的人際環(huán)境中，組內(nèi)的教研氣氛濃厚，教師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，彼此之間經(jīng)常開誠(chéng)布公地交流、探討問(wèn)題，為每位教師的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了一個(gè)良好的平臺(tái)。
二、指導(dǎo)思想：
在“為了學(xué)生的創(chuàng)新素養(yǎng)培育”楊浦知識(shí)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的精神引領(lǐng)下，認(rèn)真貫徹教育局和本校的工作要點(diǎn)，聚焦課程、課堂，不斷促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)。以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實(shí)有效開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展，努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
三、工作目標(biāo)：
在兒童哲學(xué)理念引領(lǐng)下，研究“以質(zhì)疑為起點(diǎn)、以問(wèn)題為紐帶、以精細(xì)教學(xué)為追求、以學(xué)生思維發(fā)展為核心”的兒童哲學(xué)智慧課堂。加強(qiáng)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有著課程改革的材料和相關(guān)理論文章，增強(qiáng)課程改革的意識(shí)和自覺(jué)性，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。研究“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”試點(diǎn)，一、二年級(jí)通過(guò)改進(jìn)教學(xué)過(guò)程，改善教學(xué)氛圍，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的指導(dǎo)，有效落實(shí)“零起點(diǎn)，無(wú)作業(yè)，等地制”的改革模式。從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內(nèi)容特點(diǎn)出發(fā)，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識(shí)和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。優(yōu)化集體備課制度，發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對(duì)教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評(píng)價(jià)，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。
四、主要工作。
（一）協(xié)力教研，教學(xué)相長(zhǎng)。
根據(jù)教研組的具體情況制訂切實(shí)有效的實(shí)施措施，教研活動(dòng)的重點(diǎn)應(yīng)該放在課堂教學(xué)。繼續(xù)開展集體備課活動(dòng)，各年級(jí)組圍繞同一本教材，同一單元內(nèi)容，同一課時(shí)的要點(diǎn)進(jìn)行集體討論，集思廣益，優(yōu)化課堂教學(xué)方面的內(nèi)容設(shè)計(jì)、教法設(shè)計(jì)、學(xué)法設(shè)計(jì)等，促使廣大參與教師有所收獲。開展活動(dòng)要有系列，如圍繞某個(gè)專題組織理論學(xué)習(xí)，明確目標(biāo)開課研討，并進(jìn)行下一輪開課的集體研討。集體備課要確保實(shí)效，注意發(fā)揮每個(gè)教師的智慧，也唯有此，才能使更多的教師有參與的機(jī)會(huì)、鍛煉的機(jī)會(huì)，真正把教研活動(dòng)與提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來(lái)，與解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，與教師成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)。
在教研活動(dòng)中，做到教研與科研相結(jié)合，新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)青年教師與教研活動(dòng)相結(jié)合。
（二）學(xué)習(xí)《課標(biāo)》，轉(zhuǎn)變理念。
1、學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和課程目標(biāo)，本學(xué)期仍然要加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。
2、根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)確定教學(xué)目標(biāo)。
嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)教學(xué)大綱要求，不隨意拔高，不加深難度；根據(jù)知識(shí)與能力，過(guò)程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀幾個(gè)方面制定適切的教學(xué)目標(biāo)，特別考慮學(xué)生的認(rèn)知與情感在過(guò)程與方法上多鉆研，多思考。
鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)積極進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證、推理、交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)，感悟知識(shí)、經(jīng)歷過(guò)程、領(lǐng)會(huì)知識(shí)，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、理解問(wèn)題、解決問(wèn)題、體會(huì)解決問(wèn)題的一些基本策略，體驗(yàn)策略的多樣性，發(fā)展實(shí)踐能力、探索意識(shí)與創(chuàng)新意識(shí)。
（三）推進(jìn)常規(guī)，加強(qiáng)聽課。
1、學(xué)科組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)明確責(zé)任制，規(guī)范流程管理，抓好各環(huán)節(jié)質(zhì)量。提高課堂教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)聽隨堂課力度，及時(shí)反饋并建立跟蹤聽課制度。
2、每周二開展教研活動(dòng)，對(duì)教師參加業(yè)務(wù)活動(dòng)時(shí)的到會(huì)情況和參與情況進(jìn)行量化考核，并記于教師個(gè)人教研積分，作為教師年終評(píng)優(yōu)的依據(jù)之一。
3、繼續(xù)執(zhí)行備課制度，繼續(xù)采用電子備課的全新方式進(jìn)行，并根據(jù)每班的特殊情況進(jìn)行教案和學(xué)案的調(diào)整。
4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改，力求做到“精而細(xì)”。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時(shí)輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
（四）教、學(xué)、研、培、，專業(yè)成長(zhǎng)。
1、“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”是市教委提出的精神引領(lǐng)，其實(shí)是讓教師擁有一個(gè)健康的學(xué)生觀和教學(xué)觀。本學(xué)期把教師對(duì)教材教法的理解運(yùn)用程度作為教研工作的重點(diǎn)。認(rèn)真組織教師進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材，全面熟悉新教材的特點(diǎn)，以便更好地用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。我們認(rèn)為每個(gè)孩子都是聰明的，只是表現(xiàn)的方面不同而已，教師要尋求適合學(xué)生身心規(guī)律與教育規(guī)律的方式去教育學(xué)生，有足夠的耐心去等待學(xué)生的進(jìn)步、有足夠的信心去鼓勵(lì)孩子發(fā)展、有足夠的時(shí)間去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。
2、本學(xué)期，我們繼續(xù)開展教師崗位練兵和賽教活動(dòng)，通過(guò)青年教師的素養(yǎng)大賽，提升教師的綜合素質(zhì)。加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái)。
（五）見(jiàn)習(xí)教師教研組集體帶教工作。
1、備課：
備好課是上好課的關(guān)鍵。見(jiàn)習(xí)教師一起參與學(xué)習(xí)：期初、期中、期末在專家引領(lǐng)下的大組教學(xué)探討、交流，讓她們能了解每個(gè)單元、每一課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)。引導(dǎo)她們能根據(jù)班中學(xué)生實(shí)際，確立切實(shí)可行的教學(xué)方法，從而提高新老師對(duì)教材的理解駕御能力。
2、聽課、上課：
多聽課學(xué)習(xí)，多上課反思是一個(gè)老師迅速成長(zhǎng)的關(guān)鍵，因此我們決定每周除了能聽指導(dǎo)老師的專業(yè)課程，每周至少聽同年級(jí)2節(jié)其他數(shù)學(xué)老師的課，全面了解將任教年級(jí)的數(shù)學(xué)課程體系。每周至少上一節(jié)實(shí)踐課，指導(dǎo)教師每節(jié)課后從教學(xué)重難點(diǎn)的突破、學(xué)生課堂上知識(shí)掌握的情況、老師的課堂操控能力、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等各方面互相進(jìn)行針對(duì)性的評(píng)價(jià)，交流，從而不斷完善見(jiàn)習(xí)教師的課堂教學(xué)。
3、總結(jié)、反思：
每周1次聽課的后，對(duì)每節(jié)課出現(xiàn)的問(wèn)題，在專家的點(diǎn)評(píng)和組員們的互評(píng)后，要求見(jiàn)習(xí)教師能及時(shí)對(duì)于自己的課堂教學(xué)做出反思和修改，全面審視課中存在的問(wèn)題，并進(jìn)行教學(xué)反思與總結(jié)。
4、理論學(xué)習(xí)：
小學(xué)數(shù)學(xué)教研年度工作計(jì)劃篇十二
新的學(xué)期，新的起點(diǎn)、新的目標(biāo)、新的希望，新的舉措、新的成效。讓我們數(shù)學(xué)教研組所有的老師們?cè)谛聦W(xué)期一如既往、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、共同開創(chuàng)新學(xué)期的教學(xué)教研新局面！為了更好地落實(shí)數(shù)學(xué)教研組的工作，為了讓教師們更好地發(fā)展，為了讓我們的數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機(jī)，為了讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學(xué)期的教研計(jì)劃如下：
1、切實(shí)抓好本校數(shù)學(xué)優(yōu)秀教師、骨干教師的帶頭作用，提高本校數(shù)學(xué)教師的教學(xué)技能。教師之間要互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，要加強(qiáng)協(xié)作活動(dòng)，青年教師要大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，不斷實(shí)踐，善于總結(jié)。爭(zhēng)取學(xué)校之間的聯(lián)研活動(dòng)，切實(shí)研討課堂教學(xué)的效率問(wèn)題，探討教師集體備課活動(dòng)的新路子。
2、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于平時(shí)的課堂教學(xué)，本學(xué)期我校將繼續(xù)堅(jiān)持每周四的教研活動(dòng)，采用理論學(xué)習(xí)、座談交流等形式開展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng)，教研活動(dòng)以聽課+交流+反思的過(guò)程進(jìn)行，通過(guò)上公開課——組織聽課——討論評(píng)議，課后寫好課后反思，以此改進(jìn)教學(xué)方法，深化教學(xué)改革，共同提高勵(lì)學(xué)生做好作業(yè)的信心，調(diào)動(dòng)學(xué)生做作業(yè)的積極性。作業(yè)的書寫必需用正楷字，批改要當(dāng)天完成，每個(gè)學(xué)生的作業(yè)每周至少有一次鼓勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)。
2、家庭作業(yè)：一、二年級(jí)學(xué)生不留書面家庭作業(yè)。三至六年級(jí)應(yīng)按規(guī)定布置家庭作業(yè)。強(qiáng)調(diào)分層要求，提高正確率。即：有些題目有些學(xué)生可以不做；凡要求做的題目必須書寫認(rèn)真、解題正確，還要保護(hù)好作業(yè)本。這是習(xí)慣培養(yǎng)，是提高學(xué)生認(rèn)真做好作業(yè)的責(zé)任性的有效舉措，很重要。家庭作業(yè)的批改可以采用多種形式完成。（家庭作業(yè)的量一定要和其他老師協(xié)商布置）
3、數(shù)學(xué)周記：本學(xué)期我校開始嘗試進(jìn)行數(shù)學(xué)周記的訓(xùn)練。每學(xué)期10次，低年級(jí)不設(shè)置數(shù)學(xué)周記，中高年級(jí)可以適當(dāng)開放些。
4、基礎(chǔ)訓(xùn)練：除了作為書面作業(yè)詳細(xì)批閱以外，其余部分必需全批全改。
5、實(shí)踐作業(yè)：一方面要根據(jù)教材內(nèi)容、學(xué)生特點(diǎn)布置統(tǒng)一的比如測(cè)量、購(gòu)買、調(diào)查等應(yīng)用知識(shí)與技能的內(nèi)容，另一方面要指導(dǎo)學(xué)生用恰當(dāng)?shù)姆绞絹?lái)表達(dá)實(shí)踐性作業(yè)的內(nèi)容。切忌用單純的計(jì)算練習(xí)代替實(shí)踐作業(yè)。
1、要提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。努力提高課堂質(zhì)量，每堂課要以新理念為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教學(xué)方案，力求把數(shù)學(xué)課上得生動(dòng)、有趣，使學(xué)生樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)。鼓勵(lì)各班根據(jù)實(shí)際情況開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期要求各班開展一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
2、針對(duì)學(xué)生的個(gè)別差異，抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。要抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。作為一名教師，要堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的數(shù)學(xué)，讓他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，以提高數(shù)學(xué)成績(jī)的合格率。
九月份：
1、制定教學(xué)計(jì)劃；
2、制定培優(yōu)輔差計(jì)劃；
3、教學(xué)常規(guī)檢查；
4、規(guī)范備課和作業(yè)批改；
6、新教師匯報(bào)課。
十月份：
1、作業(yè)批改檢查；
2、教研課與青年教師隨堂聽課繼續(xù)
3、數(shù)學(xué)周記執(zhí)行情況檢查；
十一月份：
1、開展校內(nèi)公開課（聯(lián)?；顒?dòng)）；
2、進(jìn)行期中考試與質(zhì)量分析；
3、教學(xué)常規(guī)檢查；
十二月份：
1、教學(xué)進(jìn)度、備課、作業(yè)檢查；
2、數(shù)學(xué)周記落實(shí)檢查和質(zhì)量分析；
3、數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)安排。
一月份：
1、教學(xué)常規(guī)檢查；
2、做好期末復(fù)習(xí)工作；
3、撰寫教學(xué)論文一篇（教學(xué)工作總結(jié)）
（以上計(jì)劃均以學(xué)校、教導(dǎo)處活動(dòng)為主，及時(shí)調(diào)整）
20xx年8月31日
小學(xué)數(shù)學(xué)教研年度工作計(jì)劃篇十三
認(rèn)真落實(shí)區(qū)教育局和學(xué)校工作重點(diǎn)，在區(qū)教研處和學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃指導(dǎo)下，圍繞“一切為了學(xué)生發(fā)展”的辦學(xué)理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高教師整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教研觀念，改進(jìn)教研方式，優(yōu)化教研模式，積極探索新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研新體系。繼續(xù)推進(jìn)數(shù)學(xué)新課程改革進(jìn)程，努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
(一)發(fā)揮教研組的作用，提高教學(xué)科研的有效性，營(yíng)造濃厚的教學(xué)科研氛圍。
積極開展學(xué)校教研小組活動(dòng)，每周三下午開展數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。使教研活動(dòng)定期化、特色化、系列化。要教學(xué)與科研相結(jié)合，新理念與課堂教學(xué)相結(jié)合，教學(xué)與科研活動(dòng)相結(jié)合培養(yǎng)青年教師。
1、定期的教研活動(dòng)。要根據(jù)教研室的具體情況，制定切實(shí)有效的實(shí)施措施，教研活動(dòng)的重點(diǎn)要放在課堂教學(xué)上。實(shí)行“開放式課堂”，老師們互相聽課，互相點(diǎn)評(píng)，互相交流，督促每個(gè)老師好好“回家上課”。小組教師應(yīng)在學(xué)校參加不少于20次的講座。
2.專業(yè)教學(xué)和研究活動(dòng)。針對(duì)教研組的具體問(wèn)題，善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中的`薄弱環(huán)節(jié)，在實(shí)踐教學(xué)中探討解決方案，集思廣益，交流討論，促使廣大參與教師有所收獲。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研年度工作計(jì)劃篇十四
新學(xué)期我教研組要以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為依據(jù)，繼續(xù)以課程改革為中心，確立“以人為本”的教育思想，樹立“一切為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，全面提高學(xué)生的素質(zhì)”的觀念，以“培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣”為重點(diǎn)，以“提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”為目的，形成良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng)。
１、提高教學(xué)質(zhì)量，確保完成的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。
２、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入教育科研，提高師資隊(duì)伍素質(zhì),推動(dòng)教學(xué)改革。
３、繼續(xù)以課改為中心，教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。
４、做好“六認(rèn)真”，積極反思，提高教學(xué)效果。
５、認(rèn)真學(xué)習(xí)新理論，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣和能力。
1、緊扣“學(xué)習(xí)”：工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí)，學(xué)理論文章，學(xué)他人實(shí)踐，勤記錄：做好文摘；善分析：理好所得。
2、把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞“教學(xué)”工作開展一系列形式多樣的“研究”活動(dòng)。
3、注重“活動(dòng)”：教研活動(dòng)后，教師要“看”起來(lái)，“說(shuō)”起來(lái)，“議”起來(lái)，真正“動(dòng)”起來(lái)。
4、做好常規(guī)：主要是做好“六認(rèn)真”，積極反思。
5、強(qiáng)調(diào)“合作”：發(fā)揮備課組的職能作用。備課組既要加強(qiáng)組內(nèi)研究，使備課組活動(dòng)落到實(shí)處；又要注重組外交流，使教研組活動(dòng)求得實(shí)效。
1、認(rèn)真研讀教材，開學(xué)初利用教研時(shí)間組織大家研究教材，使大家明確本組教材的教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教材的編寫意圖和內(nèi)涵。
2、深入新課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化課堂教學(xué)。倡導(dǎo)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，是學(xué)生能夠想學(xué)樂(lè)學(xué)會(huì)學(xué)。同時(shí)把教研的重點(diǎn)放在如何發(fā)揮40分鐘課堂教學(xué)的效率上，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，追求學(xué)生在40分鐘里的收獲最大化。
3、抓好教學(xué)常規(guī)。教師的備課要符合新的備課標(biāo)準(zhǔn)，教師的批改要到位，要以作業(yè)的正確與書寫是否工整兩項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)批示。
1、完成計(jì)劃的制定。
2、學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》。
3、學(xué)校教研活動(dòng)。
4、部分教師參加素質(zhì)提升培訓(xùn)。
１、教學(xué)質(zhì)量期中檢測(cè)和分析。
２、學(xué)校教研活動(dòng)。
1、學(xué)習(xí)新教育理念。
2、學(xué)校教研活動(dòng)。
3、做好期終測(cè)試和閱卷工作。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研年度工作計(jì)劃篇十五
計(jì)劃的內(nèi)容遠(yuǎn)比形式來(lái)的重要。不需要華麗的詞藻，簡(jiǎn)單、清楚、可操作是工作計(jì)劃要達(dá)到的基本要求。下面小編給大家分享一些關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃，供大家參考。
一、指導(dǎo)思想與思路。
以學(xué)?？傮w工作為依據(jù)，以新課程改革為契機(jī)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，緊緊圍繞課程實(shí)施中的基本問(wèn)題，深入而全面、扎實(shí)而有效地開展教育教學(xué)研究?？偨Y(jié)課程實(shí)施過(guò)程中形成的經(jīng)驗(yàn)，尋找解決問(wèn)題的方法，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。深入開展以校級(jí)和市級(jí)課題研究為主要途徑的教育教學(xué)改革，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)建設(shè)，努力營(yíng)造英語(yǔ)教育教學(xué)的良好氛圍;進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，努力提高每一位英語(yǔ)教師的教育教學(xué)水平和質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)與措施。
(一)抓理論。
教研組的活動(dòng)要改變單一的聽課和評(píng)課形式，增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。本學(xué)期將繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語(yǔ)新課標(biāo)》和《____省小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)建議》中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個(gè)性需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺(tái)。努力將新觀念、新思路滲透到英語(yǔ)課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。明確英語(yǔ)課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求，用這些理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。向?qū)W生學(xué)習(xí)，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，不斷提高在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域里實(shí)施素質(zhì)教育的水平。真正開展好活動(dòng)，讓教研組的活動(dòng)發(fā)揮其實(shí)際的作用。
(二)抓常規(guī)。
1、“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實(shí)施，組織本組教師學(xué)習(xí)常規(guī)，使實(shí)施常規(guī)成為全體英語(yǔ)教師的自覺(jué)行動(dòng)。
2、新課程與新教材的培訓(xùn)，使教研組成員對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)的確立更加明確。
3、集體備課，集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，本教研組要積極組織集體備課，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。集體備課的活動(dòng)時(shí)間是以確定的時(shí)間和不確定的時(shí)間相互結(jié)合為主，每月確定的時(shí)間集體備課時(shí)。平時(shí)利用不確定的時(shí)間交流教學(xué)心得和教學(xué)方法，切實(shí)解決英語(yǔ)教學(xué)中的一些問(wèn)題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善英語(yǔ)教學(xué)。
4、積極開展教研組的聽課和評(píng)課活動(dòng)，緊緊圍繞教研組的活動(dòng)專題，認(rèn)真組織開展人人研究課活動(dòng)，每位教師在自己的課堂中要能較好地體現(xiàn)探究性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，要重視對(duì)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的研究，在評(píng)課和說(shuō)課中，要以學(xué)生的主體作用為主，以探究性學(xué)習(xí)的實(shí)效性為重點(diǎn)。
5、協(xié)助教導(dǎo)處不定時(shí)深入課堂檢查“教學(xué)常規(guī)”執(zhí)行情況，尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)批改和聽課評(píng)課情況的檢查。
(三)抓質(zhì)量。
1、組內(nèi)每位英語(yǔ)教師要樹立教學(xué)質(zhì)量為學(xué)校發(fā)展生命線的思想，繼續(xù)做好培優(yōu)輔困工作。
2、組織組內(nèi)教師探討有效的教學(xué)方法，在教學(xué)效率上下功夫。
3、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行研究，教師暢談對(duì)后進(jìn)生在教學(xué)和輔導(dǎo)上的困難，大家相互交流經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
一、指導(dǎo)思想。
我校數(shù)學(xué)教研工作，在教導(dǎo)處的直接指導(dǎo)下，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》理念為指導(dǎo)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育和科研興校為目標(biāo)，樹立“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”的思想，優(yōu)化課堂教學(xué)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面推進(jìn)數(shù)學(xué)新課程的實(shí)施，積極探索新課程理念下的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，構(gòu)建“自主、合作、探究”的教學(xué)模式。大力促進(jìn)教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的改善，使學(xué)生得到全面、和諧、健康地發(fā)展。開展“務(wù)實(shí)教研，教研務(wù)實(shí)”，塑造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、作風(fēng)過(guò)硬的數(shù)學(xué)教師群體，努力提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，為進(jìn)一步彰顯省i類標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校和溫州市示范學(xué)校的特色而不懈努力。
二、教研目標(biāo)。
加強(qiáng)教研組建設(shè)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。
三、具體做法：
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，豐富自身內(nèi)涵。
教研組研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合;學(xué)習(xí)課改主要精神，數(shù)學(xué)學(xué)科教育改革行動(dòng)綱領(lǐng)，數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)外，我們努力在課余時(shí)間多看一些符合當(dāng)前教改新形式的文章及先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹，從中汲取豐富的養(yǎng)料，并進(jìn)行內(nèi)化，每周認(rèn)真研讀一篇教育教學(xué)文章并做好摘錄，使自己的教育教學(xué)工作有一個(gè)理論的支撐。在日常課堂教學(xué)中要積極積累經(jīng)驗(yàn)，每2周寫一篇教學(xué)反思，為第15周的瑞安市年度論文(案例)評(píng)比活動(dòng)做好充分的準(zhǔn)備，力爭(zhēng)獲得好成績(jī)。
(二)按時(shí)有效地開展教研組活動(dòng)。
1、教研活動(dòng)除了規(guī)定的周四下午這一時(shí)間外，組內(nèi)教師隨時(shí)進(jìn)行各自教學(xué)情況的反饋交流，群策群力解決教學(xué)中遇到的困惑、難題。
2、加強(qiáng)集體備課，注重個(gè)人修改，充分做好課前準(zhǔn)備工作。
3、以教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，注重對(duì)動(dòng)手實(shí)踐，合作交流為主的教學(xué)模式進(jìn)行探討，注重作業(yè)內(nèi)容的研究，把基礎(chǔ)性和開放性的研究作為家常研究。
4、結(jié)合教研組自身特點(diǎn)，組內(nèi)教師多聽隨堂課，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。平時(shí)多汲取其他教研組的優(yōu)點(diǎn)，努力把教研活動(dòng)搞得有聲有色。
5、倡導(dǎo)利用校園的局域網(wǎng)和因特網(wǎng)進(jìn)行教研活動(dòng)，將平均積累的優(yōu)秀教案、案例、課件上傳到學(xué)校網(wǎng)站。積極參加學(xué)校組織的電腦操作達(dá)標(biāo)驗(yàn)收，提升個(gè)人利用信息技術(shù)能力，積極主動(dòng)去接觸優(yōu)秀的思想網(wǎng)站與教育論壇，自主拓寬人文視野，積極參加網(wǎng)上討論、研修，加強(qiáng)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和思想的交流。
6、充分利用上學(xué)期市級(jí)立項(xiàng)課題，按照研究步驟和方法，積極開展研究工作，每位老師要參與課題研究工作，確保課題按時(shí)保質(zhì)完成。
(三)、繼續(xù)深化常規(guī)工作。
1、嚴(yán)格執(zhí)行《紅旗實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》，努力執(zhí)行教學(xué)“十字方針”。
備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。這“十字”方針是我們教師教育教學(xué)工作的重要內(nèi)涵。我們必須認(rèn)真規(guī)范，管理要嚴(yán)格。
2、在備課中認(rèn)真鉆研教材，創(chuàng)造性地使用教材，重視突出教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，突破重點(diǎn)和難點(diǎn)的方法、策略，學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的方法，以學(xué)生為主體，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、推理與交流中領(lǐng)會(huì)知識(shí)，感悟知識(shí)，經(jīng)歷過(guò)程，并注意培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，在使學(xué)生心理有安全感、自由感的環(huán)境中充分發(fā)展其問(wèn)題意識(shí)，解決問(wèn)題的實(shí)踐能力，探索意識(shí)與創(chuàng)新意識(shí)。
3、測(cè)驗(yàn)考試結(jié)束后，認(rèn)真做好分析，及時(shí)反饋教學(xué)現(xiàn)狀，提出整體提高，分層教學(xué)，輔優(yōu)補(bǔ)差的措施，并做好相應(yīng)的記錄。實(shí)施導(dǎo)師制，建立學(xué)習(xí)困難學(xué)生檔案袋，通過(guò)數(shù)據(jù)及文字分析，力求找出最有效的途徑，幫助他們提高。
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期本教研組工作以學(xué)校總體教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)教習(xí)的學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、教科研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機(jī)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語(yǔ)教研組教研工作水平。
二、具體目標(biāo)與措施：
目標(biāo)一：加強(qiáng)日常的教學(xué)與管理，提高教學(xué)的實(shí)效性。
措施：
1、英語(yǔ)組的活動(dòng)改變單一的聽課和評(píng)課形式，增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容、本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習(xí)《上海市中小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，努力將新觀念、新思路滲透到英語(yǔ)課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合、明確英語(yǔ)課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求，用這些理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率、真正的開展好活動(dòng)，讓教研組的活動(dòng)發(fā)揮其實(shí)際的作用。
2、進(jìn)行"快樂(lè)英語(yǔ)閱讀"專題的研究，在所有的語(yǔ)言技能中，閱讀能力是最容易保持的，學(xué)生一旦掌握了閱讀能力，不用老師的幫助就能自己在閱讀過(guò)程中進(jìn)步，就能進(jìn)行自助學(xué)習(xí)，達(dá)到授人以漁的成效，讓孩子學(xué)會(huì)查詞典，抓住興趣、情景、活動(dòng)三個(gè)要點(diǎn)，在閱讀過(guò)程中提高英語(yǔ)能力，體驗(yàn)不同國(guó)度的文化風(fēng)俗，享受學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。
3、二—五年級(jí)每單元測(cè)驗(yàn)一次，認(rèn)真做好每次單元測(cè)驗(yàn)以及期中期末考核后的質(zhì)量分析和后進(jìn)生跟蹤分析表，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)差輔導(dǎo)。
4、根據(jù)教研組計(jì)劃每單周三下午按時(shí)開展教研組活動(dòng)，反饋一周的教學(xué)聽課情況，集體討論、學(xué)習(xí)、感受新教學(xué)方法和理念并及時(shí)提出合理的建議。
措施：
1、備課：
b、本學(xué)期除了加強(qiáng)個(gè)人備課外，還注重發(fā)揮集體備課的功效、集體備課應(yīng)以年級(jí)、學(xué)科為單位，每學(xué)期每位教師至少主備課一、二次、教師以一個(gè)個(gè)單元來(lái)劃分參與集體備課、集體備課要事先做好"三定、四統(tǒng)一、五必須、六備"的準(zhǔn)備工作、"三定"是指：定時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容;"四統(tǒng)一"是指：主備教師必須精心研究所承擔(dān)的教學(xué)內(nèi)容，討論議課教師必須亮出自己的觀點(diǎn)，主備教師必須在集體備課后形成教學(xué)文本預(yù)案，其他教師必須對(duì)集體備課的預(yù)案進(jìn)行補(bǔ)充修改再上課，上課后必須對(duì)亮點(diǎn)和不足進(jìn)行反思、"六備"是指：必須備學(xué)情、備三維目標(biāo)(其中包括每個(gè)教學(xué)內(nèi)容內(nèi)所滲透的兩綱內(nèi)容)、備重難點(diǎn)、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)設(shè)計(jì)、并且分低年段和高年級(jí)小教研組活動(dòng)，通過(guò)每月開展一次備課組活動(dòng)，做好詳細(xì)的活動(dòng)發(fā)言文字資料的收集，繼續(xù)與每月的精細(xì)化備課教案檢查相結(jié)合，負(fù)責(zé)主備課的老師當(dāng)月要求把詳細(xì)的單元備課作為重點(diǎn)，單元中的一個(gè)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)或一篇課文一個(gè)unit重點(diǎn)詳案和教學(xué)反思，每月定時(shí)交教導(dǎo)處檢查評(píng)分。
2、上課：
a、課前熟悉教案，并做好課前一切準(zhǔn)備工作，做好練習(xí)與示范操作。
b、課堂教學(xué)中目標(biāo)指定明確、具體，切實(shí)做到以學(xué)生發(fā)展為本，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)性學(xué)力、發(fā)展性學(xué)力、創(chuàng)造性學(xué)力。注重學(xué)法指導(dǎo)，積極推廣使用電化手段，逐步提高現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備運(yùn)用水平，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
c、課堂教學(xué)過(guò)程中注重全體學(xué)生的學(xué)習(xí)，特別要加大對(duì)后進(jìn)生的關(guān)注度，盡量做到100%的覆蓋面。
3、聽課。
a、教師每周聽課不少于1節(jié)。
b、每位教師認(rèn)真做好聽課記錄，做到有建議，有點(diǎn)評(píng)。
為了全面提高教學(xué)質(zhì)量，提高教師素質(zhì)。在這個(gè)充滿希望的新學(xué)期里，我們數(shù)學(xué)教研組將一如既往的做好各項(xiàng)工作，特制定本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想。
以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃要點(diǎn)為指導(dǎo)，確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
二、目標(biāo)任務(wù)。
1、發(fā)展上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)效果，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期相比能有所提高。
2、開展以如何利用課堂資源，提高課堂教學(xué)有效性為主題的課堂教學(xué)研究活動(dòng)，著力變革教師的教學(xué)方式，提高教師的課堂教學(xué)水平。
3、開展創(chuàng)建優(yōu)秀教研組活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教學(xué)研究能力，積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，爭(zhēng)取好成績(jī)，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀教研組。
4、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
三、主要措施。
1、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作：
(2)各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計(jì)劃。在教學(xué)中，要特別重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。
(3)加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀摩等活動(dòng)，一學(xué)期聽課、評(píng)課達(dá)到10節(jié)以上。
(1)切實(shí)做好每一次教研組的教研活動(dòng)，做到活動(dòng)前有中心議題，活動(dòng)中有記錄，活動(dòng)后有分析。
(2)全體數(shù)學(xué)教師要善于用新課程理念來(lái)審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為，每位老師每學(xué)期上一節(jié)展示課，課后要進(jìn)行反思，并寫出教學(xué)體會(huì)。
(3)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的氛圍，提高運(yùn)用信息技術(shù)的意識(shí)，提高運(yùn)用信息技術(shù)的能力，鼓勵(lì)教師運(yùn)用，切實(shí)全面提高數(shù)學(xué)教師的信息素質(zhì)。
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真學(xué)習(xí)市教委中高年段“基于課程標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)指南”，貫徹落實(shí)學(xué)校20____學(xué)年工作要點(diǎn)。以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以學(xué)生的發(fā)展為本，以課堂教學(xué)研究為抓手，結(jié)合數(shù)學(xué)教研組的實(shí)際，以“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂小組合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)策略與實(shí)踐的探索”為研究重點(diǎn)，通過(guò)組內(nèi)成員間的共同備課、說(shuō)課、觀課、評(píng)課，認(rèn)真進(jìn)行課堂實(shí)踐的研究，立足課堂教學(xué)，積極開展教研活動(dòng)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作內(nèi)容：
1、以基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)為要求，切實(shí)落實(shí)市教委制定的各年段數(shù)學(xué)學(xué)科《基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)的實(shí)施方案》，研究有效地評(píng)價(jià)方式，優(yōu)化評(píng)價(jià)手段，在中高年段嘗試基于標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)目標(biāo)敘寫，低年段嘗試運(yùn)用新技術(shù)、新評(píng)價(jià)工具進(jìn)行作業(yè)評(píng)價(jià)，進(jìn)一步完善評(píng)價(jià)機(jī)制。
2、在備課組開展教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的作用，加強(qiáng)教師間的交流與協(xié)作，對(duì)教學(xué)目標(biāo)的把握，教材重、難突破進(jìn)行研討，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。
3、發(fā)揮教研群體作用，有研究主題，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，提高課例研究的質(zhì)量;積極參與“為課件制作做減法”的教研組課例分析活動(dòng)，提高教師的研究能力，營(yíng)造濃厚的教研氛圍。
4、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，細(xì)化、優(yōu)化各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作。
三、主要工作。
(一)教研主題。
“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂小組合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)策略與實(shí)踐的探索”
1、研究如何改善小組合作學(xué)習(xí)的狀況，促使學(xué)生學(xué)會(huì)“合作、互動(dòng)、交流”，特別是組織學(xué)習(xí)能力差異非常大的學(xué)生在一起的小組合作學(xué)習(xí)，讓每一個(gè)學(xué)生的腦子和手都動(dòng)起來(lái)，促進(jìn)學(xué)生形成主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望和積極參與的意識(shí)，成為真正的學(xué)習(xí)主體，將小組合作學(xué)習(xí)真正落到實(shí)處。
2、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生沒(méi)有真正的參與到學(xué)習(xí)過(guò)程中去，成為了教學(xué)的旁觀者。繼續(xù)通過(guò)課例研究，共同研討如何通過(guò)有效的評(píng)價(jià)讓這些學(xué)生能積極參與小組合作學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。
(二)常規(guī)工作。
1、發(fā)揮教研群體作用，提高教研實(shí)效，營(yíng)造濃厚的教研氛圍。
(1)繼續(xù)加強(qiáng)《數(shù)學(xué)新課程課程標(biāo)準(zhǔn)》解讀，《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》、
《現(xiàn)代教學(xué)》的宣傳與學(xué)習(xí)。
(2)認(rèn)真開展教研組活動(dòng)，做到尋找弱點(diǎn)，突破創(chuàng)新，本學(xué)期重點(diǎn)解決兩個(gè)問(wèn)題：提高教師練習(xí)設(shè)計(jì)的能力，特別是命題的質(zhì)量，圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)，嘗試運(yùn)用雙向細(xì)目表進(jìn)行命題。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，特別是調(diào)動(dòng)班級(jí)學(xué)困生積極參與學(xué)習(xí)，通過(guò)有效的評(píng)價(jià)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)習(xí)興趣，并能適當(dāng)提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。
(3)通過(guò)課例對(duì)教研主題進(jìn)行研究，課前的集體備課落實(shí)要到位，能在每次的課例研究前根據(jù)教學(xué)內(nèi)容調(diào)整“課堂觀測(cè)表”，重點(diǎn)對(duì)班級(jí)學(xué)困生進(jìn)行觀測(cè)，并通過(guò)研究討論找到一些有效提高學(xué)困生學(xué)習(xí)動(dòng)力的措施。
(4)有效落實(shí)每月的教學(xué)流程管理，做細(xì)、做實(shí)，針對(duì)上月檢查有問(wèn)題的學(xué)科、任教教師在下月的流程管理再次進(jìn)行跟蹤檢查，落實(shí)到位。
2、聚集課堂，關(guān)注差異，讓課堂教學(xué)適應(yīng)學(xué)生發(fā)展。
(1)鉆研教材，明確教學(xué)內(nèi)容在課標(biāo)中的要求。
通過(guò)對(duì)現(xiàn)有資源的研究，讓教師對(duì)知識(shí)點(diǎn)整合的意圖能有所領(lǐng)悟，特別是研究每個(gè)知識(shí)點(diǎn)在各年級(jí)教學(xué)中應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)，并針對(duì)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際能力，重點(diǎn)圍繞“單元教學(xué)內(nèi)容的知識(shí)結(jié)構(gòu)、學(xué)生學(xué)習(xí)困難分析和經(jīng)典習(xí)題分析、常用教學(xué)方法的介紹”，使每位教師都能專業(yè)地讀懂教材、理解教材，創(chuàng)新地使用教材，切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。
(2)探索教學(xué)設(shè)計(jì)與作業(yè)設(shè)計(jì)的適切性，嚴(yán)格作業(yè)管理。
作業(yè)的布置要規(guī)范，用好現(xiàn)有的補(bǔ)充習(xí)題、練習(xí)冊(cè)，與課堂教學(xué)巧銜接，合理安排各項(xiàng)作業(yè)的完成時(shí)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主意識(shí)，注意書寫質(zhì)量。鼓勵(lì)教師有個(gè)性作業(yè)彈性設(shè)計(jì)，即作業(yè)要求僅針對(duì)一部分學(xué)生;作業(yè)的時(shí)間和地點(diǎn)也相對(duì)不固定。如查閱資料、實(shí)施調(diào)查活動(dòng)、研究活動(dòng)等。及時(shí)、規(guī)范地批改各項(xiàng)作業(yè)，及時(shí)反饋，努力做到培優(yōu)補(bǔ)差。
(3)教學(xué)與評(píng)價(jià)結(jié)合，追求課堂教學(xué)效益的最大化。
課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學(xué)改革是教學(xué)永恒的主題。我們要不斷更新教育觀念，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，積極探索“學(xué)、教、練”三者的關(guān)系，努力構(gòu)建科學(xué)、實(shí)用、高效的課堂教學(xué)模式，做到上課要“活”，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和手段，優(yōu)化評(píng)價(jià)手段，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。并重視教后反思，及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思習(xí)慣，學(xué)期結(jié)束寫一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研年度工作計(jì)劃篇十六
依據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，開展數(shù)學(xué)核心概念與核心能力的專題研究。引導(dǎo)教師從實(shí)際情況和學(xué)生特點(diǎn)出發(fā)，指導(dǎo)教師準(zhǔn)確把握教學(xué)的深度和廣度，把學(xué)科核心能力要求落實(shí)到日常教學(xué)中，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。
2、推進(jìn)課堂變革實(shí)驗(yàn)。
依據(jù)《溫州市小學(xué)數(shù)學(xué)課堂變革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目實(shí)施方案》，深入開展“基于學(xué)情分析的‘活動(dòng)導(dǎo)學(xué)’實(shí)踐研究”項(xiàng)目及研究。提煉課改實(shí)驗(yàn)典型，舉行“課改領(lǐng)航現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。以“數(shù)學(xué)繪本”、“數(shù)學(xué)游戲”、“小課題研究”等為切入口，開發(fā)“玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)”系列課程，完善課程建設(shè)。
3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。
貫徹《溫州市小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理指導(dǎo)意見(jiàn)》有關(guān)精神，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，開展“新常規(guī)·新評(píng)價(jià)”專題培訓(xùn)及教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比。以“關(guān)鍵學(xué)習(xí)活動(dòng)”為抓手，優(yōu)化備課、上課、作業(yè)、評(píng)價(jià)教學(xué)等常規(guī)建設(shè)，開展評(píng)價(jià)專題視導(dǎo)，優(yōu)化評(píng)價(jià)改革，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
4、啟動(dòng)“云教研”平臺(tái)。
充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+”在教研領(lǐng)域的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)，以信息化促進(jìn)教研方式的轉(zhuǎn)型。完善“溫州小學(xué)數(shù)學(xué)”公眾平臺(tái)建設(shè)，啟動(dòng)“溫州好課”計(jì)劃，開發(fā)基于“線上學(xué)習(xí)”的輔助資源，啟動(dòng)優(yōu)課資源庫(kù)建設(shè)。實(shí)現(xiàn)教研資源的共享，擴(kuò)大影響力、輻射力。
5、加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)。
精心策劃市小學(xué)數(shù)學(xué)第三期教學(xué)研究項(xiàng)目組活動(dòng)，引導(dǎo)骨干教師在教學(xué)實(shí)踐、教研策劃、試題研制、項(xiàng)目研究等多方面進(jìn)行創(chuàng)造性的實(shí)踐研究，帶動(dòng)全市各層面學(xué)校的有效教研。啟動(dòng)教研發(fā)現(xiàn)之“發(fā)現(xiàn)好老師”行動(dòng)，發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)輻射作用。開展小學(xué)數(shù)學(xué)各名師工作室協(xié)作活動(dòng)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。
通過(guò)集體調(diào)研、視導(dǎo)、聽課、評(píng)課、座談、問(wèn)卷調(diào)查、專題研討等途徑，關(guān)注教學(xué)改革熱點(diǎn)問(wèn)題，樹立數(shù)據(jù)分析觀念，加強(qiáng)教學(xué)疑難問(wèn)題的研究。
1、基于學(xué)情分析小學(xué)數(shù)學(xué)的“活動(dòng)導(dǎo)學(xué)”實(shí)踐研究。
2、基于核心素養(yǎng)的“小數(shù)學(xué)家”實(shí)踐課程研究。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研年度工作計(jì)劃篇十七
從全省范圍來(lái)看，強(qiáng)力推行素質(zhì)教育是眼下的重中之重。應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)精神，明確形勢(shì)和任務(wù)。深入研究在新形勢(shì)下，如何更好的推動(dòng)素質(zhì)教育的實(shí)施。重點(diǎn)做好以下內(nèi)容：
(1)要研究如何進(jìn)一步減輕學(xué)生沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，切實(shí)培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，切實(shí)開發(fā)學(xué)生的智力。
(2)要研究如何突破時(shí)空的限制，讓學(xué)生到大自然中，到社會(huì)中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)，研究數(shù)學(xué)。
(3)進(jìn)一步探索學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)改革。
2、進(jìn)一步推動(dòng)全市小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革向前發(fā)展。
(1)課程改革已經(jīng)進(jìn)行了五個(gè)年頭，現(xiàn)在已經(jīng)到了高年級(jí)。對(duì)于高年級(jí)如何實(shí)施課程改革，應(yīng)與低、中年級(jí)有所不同。重點(diǎn)研究以下幾個(gè)問(wèn)題：如何提高計(jì)算教學(xué)、應(yīng)用題(解決問(wèn)題)教學(xué)的有效性，如何在重視問(wèn)題解決能力培養(yǎng)的同時(shí)重視數(shù)學(xué)化研究過(guò)程，如何做到數(shù)學(xué)味與生活味的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，如何做好初中和小學(xué)的有效銜接，如何提高教師相應(yīng)的專業(yè)化水平。
(2)預(yù)計(jì)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(修訂稿)將出臺(tái)。屆時(shí)應(yīng)組織相關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)新修訂的課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于修訂的背景，增加、刪減的內(nèi)容要弄清楚，理解其中蘊(yùn)含的深刻意義，并準(zhǔn)確把握，用于指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
(3)擬召開一次全市小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革研討會(huì)。主要內(nèi)容有觀摩課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)新修訂的課程標(biāo)準(zhǔn)，交流重點(diǎn)研究的理論成果，對(duì)骨干教師進(jìn)行相關(guān)的專業(yè)化培訓(xùn)，必要時(shí)邀請(qǐng)專家來(lái)作報(bào)告，使廣大數(shù)學(xué)教師對(duì)課程改革的發(fā)展方向有清楚的認(rèn)識(shí)。
3、繼續(xù)到校本教研聯(lián)系學(xué)校開展工作。
開展校本教研是新形勢(shì)下學(xué)校和教師提高教研和科研水平，發(fā)展教師專業(yè)化水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。
(1)要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)校本教研的理論，了解外地校本教研好的經(jīng)驗(yàn)和做法。
(2)經(jīng)常深入到校本教研聯(lián)系學(xué)校中，了解校本教研活動(dòng)開展情況。
(3)具體參與到學(xué)校的校本教研活動(dòng)中，針對(duì)具體的情況進(jìn)行有效的指導(dǎo)和幫助。
(4)積累經(jīng)驗(yàn)，幫助學(xué)校進(jìn)行深入的挖掘和系統(tǒng)的整理，形成典型，并及時(shí)推廣。
4、繼續(xù)扎實(shí)開展小學(xué)生數(shù)學(xué)小課題研究活動(dòng)。
小課題研究已經(jīng)激起了學(xué)校和老師們的極大興趣，并有了初步的成果。應(yīng)該繼續(xù)按照這條路走下去。
(1)對(duì)于課外研究課的研究，要進(jìn)行鞏固和提高，并使之常規(guī)化、長(zhǎng)期化。
(2)對(duì)于課內(nèi)研究課的研究，要繼續(xù)擴(kuò)大研究的領(lǐng)域，不僅涉及新授課，也要涉及練習(xí)課、復(fù)習(xí)課;不僅涉及空間與圖形的課，也要涉及計(jì)算課，解決問(wèn)題的課等，并逐步與單元教學(xué)、常規(guī)教學(xué)結(jié)合起來(lái)。
(3)積累好有關(guān)的材料，做好理論方面的提升，使學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)的和教師的科研水平同步提升。
(4)擬召開一次全市數(shù)學(xué)小課題研究展示交流活動(dòng)，推動(dòng)小課題研究活動(dòng)上水平、上臺(tái)階。
5、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教研活動(dòng)。
網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展為現(xiàn)在的工作和生活提供了更加便利的條件。如何利用網(wǎng)絡(luò)提供的便利條件來(lái)為教學(xué)研究服務(wù)是當(dāng)下應(yīng)該研究的重要內(nèi)容。
(1)研究利用電子郵件、教育局網(wǎng)站、qq、博客進(jìn)行教研信息的發(fā)布、交流等。
(2)研究利用網(wǎng)絡(luò)與區(qū)縣教研員、基層學(xué)校的教師進(jìn)行溝通和交流，了解情況，提供指導(dǎo)和幫助。
(3)研究利用網(wǎng)絡(luò)，對(duì)于文字的、視頻的教學(xué)案例、學(xué)術(shù)報(bào)告、教學(xué)課件等進(jìn)行及時(shí)的交流和研究。
6、為參加省優(yōu)質(zhì)課評(píng)選作準(zhǔn)備。
今年，省優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)計(jì)劃在五月份舉行。為了取得好的成績(jī)，同時(shí)也為了促進(jìn)對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行深入的研究，培養(yǎng)教學(xué)新秀，提升我市的課堂教學(xué)水平，應(yīng)該做好充分的準(zhǔn)備。包括人選的確定，各種課型的研究，進(jìn)行試講鍛煉等。
促進(jìn)教育公平是構(gòu)建和諧社會(huì)在教育上的反映。教育公平不僅僅體現(xiàn)在硬件建設(shè)上，也體現(xiàn)在軟件建設(shè)上。城區(qū)學(xué)校和鄉(xiāng)村學(xué)校的教研是存在差異的，如何形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享，共同進(jìn)步是一個(gè)值得研究的問(wèn)題。可以選取幾所城區(qū)和鄉(xiāng)村的學(xué)校開展小型的專題教研活動(dòng)，給他們提供交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)和機(jī)會(huì)，促使他們的教研水平共同提高。
8、探索新形勢(shì)下如何增強(qiáng)備課和作業(yè)的實(shí)效性。
人們對(duì)備課和作業(yè)的研究要遠(yuǎn)遠(yuǎn)滯后于對(duì)課堂教學(xué)改革的研究。對(duì)于如何消除備課中的形式化問(wèn)題，注重實(shí)效性，如何合理有效的利用電子備課，應(yīng)進(jìn)行深入地研究。對(duì)于如何在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的情況下對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行優(yōu)化，如何設(shè)計(jì)課外實(shí)踐性作業(yè)，也要進(jìn)行深入地研究。
各月份計(jì)劃安排。
1月份學(xué)習(xí)全省素質(zhì)教育工作會(huì)議精神。
3月份選拔參加省優(yōu)質(zhì)課評(píng)選人選并積極準(zhǔn)備。區(qū)縣小課題研究調(diào)研。
4月份召開全市小學(xué)生數(shù)學(xué)小課題研究展示交流會(huì)議。
5月份參加省優(yōu)質(zhì)課評(píng)眩。
6月份舉行優(yōu)秀課件評(píng)選活動(dòng);修訂“伴你學(xué)”
7月份探索新形勢(shì)下如何增強(qiáng)備課、作業(yè)的實(shí)效性。
8份探索如何發(fā)展小學(xué)數(shù)學(xué)高年級(jí)教師相關(guān)專業(yè)化水平。
11月份到校本教研聯(lián)系學(xué)校調(diào)研和指導(dǎo);修訂伴你學(xué)。
附：省以上主要教研活動(dòng)。
4月份華東六省一市小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩會(huì)。
5月份山東省小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。
6月份山東省小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)選。
10月份山東省小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師課堂教學(xué)觀摩會(huì)。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研年度工作計(jì)劃篇十八
1、聚焦學(xué)科核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力。基于學(xué)生核心素養(yǎng)的課程改革是教育發(fā)展的趨勢(shì)，把握學(xué)科關(guān)鍵能力是對(duì)教師的必然要求。省教研室研制的“小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)與關(guān)鍵能力框架”，指出了小學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)包括數(shù)學(xué)抽象、邏輯推理、數(shù)學(xué)建模、直觀想象、數(shù)學(xué)運(yùn)算、數(shù)據(jù)分析六個(gè)方面，并針對(duì)小學(xué)階段課程內(nèi)容的要求，對(duì)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)所體現(xiàn)出的關(guān)鍵能力作了分解，提出了相應(yīng)的目標(biāo)要求。全體數(shù)學(xué)教師要作深入解讀與內(nèi)化，并在教學(xué)中得以落實(shí)。
2、組織各年級(jí)期初教材培訓(xùn)。讀懂教材，是教師必備的基本功，也是提高課堂教學(xué)效率的前提。期初，市教科院將統(tǒng)一組織開展教材培訓(xùn)活動(dòng)，重點(diǎn)圍繞“單元教學(xué)內(nèi)容的知識(shí)結(jié)構(gòu)和方法結(jié)構(gòu)、學(xué)生學(xué)習(xí)困難分析和經(jīng)典習(xí)題分析、常用教學(xué)方法和典型課例介紹”三個(gè)方面作全員培訓(xùn)，使每位教師能專業(yè)地讀懂教材、理解教材，創(chuàng)新地使用教材，切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。本次的教材分析特別強(qiáng)調(diào)教材中的練習(xí)組織，要引導(dǎo)學(xué)生“如何想”，要關(guān)注學(xué)生的思維過(guò)程，而不僅僅是指向正確結(jié)果。
3、舉行年會(huì)論文評(píng)比活動(dòng)。本學(xué)期將繼續(xù)組織市、區(qū)級(jí)數(shù)學(xué)年會(huì)論文評(píng)比活動(dòng)。20xx年xx市小數(shù)會(huì)論文評(píng)比以“構(gòu)建面向每一個(gè)孩子的小學(xué)數(shù)學(xué)教育”為主題。學(xué)校要鼓勵(lì)教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)理論、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，圍繞主題積極撰寫教育教學(xué)論文，區(qū)教師發(fā)展中心將在評(píng)比的基礎(chǔ)上擇優(yōu)選送參加市級(jí)論文評(píng)比。市教科院在十二月份線上圍繞“數(shù)學(xué)教師教育科研成果表達(dá)”開展專題展示交流，邀請(qǐng)我區(qū)獲20xx、20xx年市年會(huì)論文一等獎(jiǎng)的部分教師，從教學(xué)實(shí)踐、論文選題、文章布局、寫作修改等環(huán)節(jié)，向老師們介紹具體實(shí)踐，幫助教師基于實(shí)踐研究，提升研究成果表達(dá)能力。
1、推進(jìn)數(shù)學(xué)課程校本化建設(shè)。各校要立足實(shí)際，認(rèn)真做好新一輪學(xué)科發(fā)展規(guī)劃編制工作，不斷總結(jié)提煉課程實(shí)施中一些好的做法，要積極開展基于核心素養(yǎng)下的教學(xué)研究，積極探索國(guó)家課程校本化、校本課程特色化的新路子，形成校本化經(jīng)驗(yàn)，努力構(gòu)建數(shù)學(xué)課程特色。區(qū)教師發(fā)展中心也將通過(guò)課題研究、新課程實(shí)施成果展示活動(dòng)等形式，幫助學(xué)校總結(jié)課改經(jīng)驗(yàn)，展示課改成果。
通過(guò)常規(guī)調(diào)研中對(duì)教研組的解剖、學(xué)科基地示范等多種措施，引導(dǎo)學(xué)校加強(qiáng)教研組建設(shè)，讓教研組成為促進(jìn)教師發(fā)展和提升教學(xué)質(zhì)量的有力支撐。
3、做好質(zhì)量監(jiān)測(cè)分析工作。十月份，省教研室將開展基于小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的質(zhì)量監(jiān)測(cè)。因此，各校要以xx省義務(wù)教育學(xué)科核心素養(yǎng)與關(guān)鍵能力框架，依據(jù)前一輪省測(cè)的“分析與反饋”報(bào)告，結(jié)合上學(xué)期各校分析報(bào)告及試題經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高對(duì)省學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)價(jià)值的認(rèn)同，落實(shí)日常教學(xué)研究與學(xué)業(yè)監(jiān)控的舉措，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量提升。區(qū)教師發(fā)展中心也將圍繞薄弱內(nèi)容領(lǐng)域展開專題研討活動(dòng)，并對(duì)部分學(xué)校作專項(xiàng)調(diào)研。
1、開展專題研討活動(dòng)。本學(xué)期，區(qū)教師發(fā)展中心確定的研究主題是“培養(yǎng)學(xué)生高階思維能力”。各校可圍繞主題，有針對(duì)性地開展專題研討或教學(xué)實(shí)踐。特別是就數(shù)學(xué)高階思維的內(nèi)涵與特點(diǎn)，以及目前教學(xué)過(guò)程中高階思維的缺失等展開調(diào)查，對(duì)高階思維培養(yǎng)的策略與方法進(jìn)行深入思考，總結(jié)、提煉本專題的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，最終形成成果。區(qū)教師發(fā)展中心將于十一月份組織開展專題研討活動(dòng)。
2、開展課題或項(xiàng)目研究。各?，F(xiàn)有各級(jí)各類的數(shù)學(xué)學(xué)科課題，應(yīng)按照要求，加強(qiáng)課題的過(guò)程管理，積極開展研討活動(dòng)，認(rèn)真積累資料，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以取得預(yù)期成果。區(qū)教師發(fā)展中心將以《基于實(shí)證的課堂觀察與教學(xué)改進(jìn)的研究》課題為抓手，定期開展研討活動(dòng)，發(fā)揮課題研究的引領(lǐng)示范作用。省級(jí)珠心算教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校，要繼續(xù)作深入思考與研究，并對(duì)校本化經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新舉措及時(shí)進(jìn)行總結(jié)、提煉，并積極參加省、市珠心算各類評(píng)比活動(dòng)。
各校要科學(xué)規(guī)范校本教研活動(dòng)內(nèi)容和過(guò)程，提高活動(dòng)的針對(duì)性、系統(tǒng)性和有效性，以此切實(shí)提高教師課堂教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
2、組織開展好各類評(píng)優(yōu)活動(dòng)。區(qū)教師發(fā)展中心將繼續(xù)做好優(yōu)秀教師集訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的培訓(xùn)工作，著力提升學(xué)科理論素養(yǎng)與教育教學(xué)素養(yǎng)，努力打造骨干教師隊(duì)伍群體。本學(xué)期將組織部分區(qū)評(píng)優(yōu)課一等獎(jiǎng)教師開展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上低、高年段各推選一名教師參加市級(jí)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，力爭(zhēng)取得優(yōu)異成績(jī)。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研年度工作計(jì)劃篇十九
1、繼續(xù)發(fā)展上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)效果，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期相比能有所提高。
2、開展以"如何利用課堂資源，提高課堂教學(xué)有效性"為主題的課堂教學(xué)研究活動(dòng)，著力變革教師的教學(xué)方式，提高教師的課堂教學(xué)水平。
3、積極開展課題研究教研活動(dòng)，按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
(一)扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作，增強(qiáng)教研工作的實(shí)效性。
3、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時(shí)輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
(二)學(xué)、研、培結(jié)合，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)。強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識(shí)，促進(jìn)教師知識(shí)及時(shí)更新，作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作。促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，推動(dòng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍整體水平的提高。
2、作好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。利用教師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺(jué)好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。
5、開展聽課、評(píng)課的研討活動(dòng)，教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。教師之間通過(guò)互相聽課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，加強(qiáng)教學(xué)研討交流，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。
6、鼓勵(lì)本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
7、繼續(xù)加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。
三月份
1、認(rèn)真組織教師檢查學(xué)生的寒假作業(yè)及學(xué)生的到校情況。
四月份
3、教學(xué)常規(guī)工作檢查。
五月份
1、組織教師對(duì)本學(xué)期的新教師進(jìn)行課堂聽課及定人幫扶工作。
2、征集優(yōu)秀案例、試卷。
3、教學(xué)常規(guī)檢查。
六月份
1、教學(xué)示范課。
2、教學(xué)管理重點(diǎn)檢查月，常規(guī)執(zhí)行情況檢查。
七月份
1、各任課教師做好期末復(fù)習(xí)工作
4、認(rèn)真填寫各種表冊(cè)。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研年度工作計(jì)劃篇一
以學(xué)校和教導(dǎo)處工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本，活動(dòng)為主線，創(chuàng)新為主旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，充分體現(xiàn)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。
1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動(dòng)，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能。
2、深入課堂教學(xué)研究，確保課堂教學(xué)學(xué)生知識(shí)鞏固率100%。
3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新標(biāo)準(zhǔn)，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校教學(xué)的交流與協(xié)作，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。
4、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。
5、全校學(xué)生數(shù)學(xué)期末考查及格率達(dá)一、二年級(jí)95%以上，三、四年級(jí)90%以上，五、六年級(jí)90%以上，全校優(yōu)生率高于40%。
1、開展以新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法為課程的教學(xué)研究。
2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，提高常規(guī)課的教學(xué)質(zhì)量。
3、切實(shí)作好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，建立優(yōu)秀生與后進(jìn)生的檔案。
4、通過(guò)城區(qū)“小教辦”和學(xué)校教研等活動(dòng)，促進(jìn)數(shù)學(xué)教師整體素質(zhì)的提高。
（一）落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，改革課堂教學(xué)，促進(jìn)師生發(fā)展。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。本學(xué)期主要任務(wù)：以會(huì)“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標(biāo)，落實(shí)新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運(yùn)用，加強(qiáng)新老教師的合作，提高我校教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
2、開展課堂教學(xué)的研究，轉(zhuǎn)換教師角色，樹立以學(xué)生為本的思想，尊重學(xué)生，建立平等民主的師生關(guān)系，營(yíng)造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，倡導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式，擴(kuò)大學(xué)生信息交流面，在課堂教學(xué)中學(xué)生信息交流面要達(dá)100%，培養(yǎng)學(xué)生具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。
（二）強(qiáng)化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、備課：本學(xué)期繼續(xù)推行備出優(yōu)質(zhì)課，實(shí)用課。教師共同探討新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法的教學(xué)模式。嚴(yán)格杜絕“只帶一本書進(jìn)教室”，重視個(gè)人的二次備課，完善教案的各環(huán)節(jié)。組織定期檢查教案。
2、上課：教師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，課中要明確目標(biāo)，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配，要及時(shí)檢測(cè)教學(xué)效果。
3、作業(yè)的布置、批改。作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，符號(hào)要規(guī)范，并有批改記錄。
4、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各班教師要有組織地搞好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，注重“情商”的教育，做到措施得力，成果顯著。
5、考核：改進(jìn)評(píng)估方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方位評(píng)價(jià)。以新標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目的和基本要求為依據(jù)，評(píng)估的方法和手段要多樣化。除筆試外，還要通過(guò)課堂提問(wèn)、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教師要要善于利用評(píng)價(jià)所提供的大量信息，適時(shí)調(diào)整和改善教學(xué)過(guò)程。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研年度工作計(jì)劃篇二
新學(xué)期，新起點(diǎn)。為了更好地落實(shí)我校數(shù)學(xué)教研組的工作，為了讓我們教師們更好地發(fā)展，更快地成長(zhǎng)，為了讓我們的數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機(jī)，為了讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學(xué)期的教研計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組將遵照金鳳區(qū)教育局、教研室數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃和我校教務(wù)處計(jì)劃，將以“抓好課堂主陣地、持續(xù)提升教學(xué)質(zhì)量”為重點(diǎn)，推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教研”、“創(chuàng)新素養(yǎng)教育”、“基于大數(shù)據(jù)分析提升教師課堂教學(xué)能力的靠譜項(xiàng)目”，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)有效性，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學(xué)生。
二、工作目標(biāo)：
1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動(dòng)，提高運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+教研”現(xiàn)代教育技術(shù)資源在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用。
2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)與集團(tuán)校交流與協(xié)作，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。
3、深入進(jìn)行課堂教學(xué)研究，確保學(xué)生課堂知識(shí)的鞏固率，努力提高數(shù)學(xué)課堂40分鐘的教學(xué)效率。
4、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。
三、具體工作安排：
（一）加強(qiáng)課程學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素養(yǎng)。
1、本學(xué)期，數(shù)學(xué)組全體老師將繼續(xù)以將以“抓好課堂主陣地、持續(xù)提升教學(xué)質(zhì)量”為重點(diǎn)，推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教研”、“創(chuàng)新素養(yǎng)教育”、“基于大數(shù)據(jù)分析提升教師課堂教學(xué)能力的靠譜項(xiàng)目”為契機(jī)，圍繞金鳳區(qū)集團(tuán)化辦學(xué)總目標(biāo)，鼓勵(lì)組內(nèi)老師讓教學(xué)與教研真正形成互相促進(jìn)的積極狀態(tài)，從而提升教師的教學(xué)基本技能和素養(yǎng)。
2、在學(xué)習(xí)理論、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，組織教師進(jìn)一步開展教后反思，撰寫教育教學(xué)論文。鼓勵(lì)組內(nèi)老師參加各級(jí)各類論文大賽及發(fā)表論文。
（二）落實(shí)常規(guī)管理，提高教學(xué)實(shí)效。
1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動(dòng)，提高運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”現(xiàn)代教育技術(shù)資源在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用。
2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強(qiáng)集團(tuán)校交流與協(xié)作，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。
3、加強(qiáng)常規(guī)管理制度，每月進(jìn)行常規(guī)檢查：包括教師的備課與反思、聽課與評(píng)議、學(xué)生的作業(yè)的布置與批改等。并對(duì)檢查情況進(jìn)行分析，以便能更好地指導(dǎo)下階段的教育教學(xué)工作。
4、做好集體備課，確保學(xué)生課堂知識(shí)的鞏固率，努力提高數(shù)學(xué)課堂40分鐘的教學(xué)效率。
（三）發(fā)揮群體作用，提高教研實(shí)效。
1、加強(qiáng)教研組建設(shè)。積極開展學(xué)校教研組活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)揮教研組作用，科學(xué)規(guī)范教研活動(dòng)內(nèi)容。提高活動(dòng)的針對(duì)性、系統(tǒng)性、有效性，真正實(shí)現(xiàn)教和研結(jié)合，新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)青年教師與教研活動(dòng)相結(jié)合。讓教研組成為提升學(xué)業(yè)質(zhì)量、促進(jìn)教師發(fā)展的中堅(jiān)力量。
2、教研活動(dòng)經(jīng)?；?。根據(jù)教研組的具體情況制訂切實(shí)有效的實(shí)施措施，教研活動(dòng)的重點(diǎn)應(yīng)該放在課堂教學(xué)。實(shí)施“開放的課堂”，教師間相互聽課評(píng)論交流，促使每位老師上好“家常課”。組內(nèi)教師校內(nèi)聽課不得少于16節(jié)。
3、教研活動(dòng)專題化。借助靠譜項(xiàng)目，針對(duì)教研組的具體問(wèn)題，善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實(shí)際教學(xué)中的解決辦法，集思廣益、交流探討，促使廣大參與教師有所收獲。
4，集體備課時(shí)效化。根據(jù)教研組計(jì)劃，兩周一次集體備課必須做實(shí)做詳，發(fā)揮集體的力量，群力群策，力爭(zhēng)把每節(jié)集體備課都能打造出一節(jié)示范課。
四、各月份工作安排：
1、制定數(shù)學(xué)組教研計(jì)劃及數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。
3、組織集體備課。
4、新聘教師亮相課和全校公開課。
5、靠譜項(xiàng)目活動(dòng)。
6、教學(xué)常規(guī)檢查。
1、組織第一次月考。
2、月考分析會(huì)。
3、師徒結(jié)對(duì)師傅示范課。
4、集體備課。
5、教學(xué)常規(guī)檢查。
6、靠譜項(xiàng)目活動(dòng)。
1、組織期中檢測(cè)。
2、期中檢測(cè)質(zhì)量分析會(huì)。
3、集體備課。
4、骨干教師示范課。
5、教學(xué)常規(guī)檢查。
6、數(shù)學(xué)口算競(jìng)賽。
7、靠譜項(xiàng)目活動(dòng)。
1、開展集體備課活動(dòng)。
2、組織第二次月考。
3、月考分析會(huì)。
4、教學(xué)常規(guī)檢查。
5、制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
1、組織、指導(dǎo)期末復(fù)習(xí)。
2、進(jìn)行期末考試。
3、成績(jī)匯總分析。
4、工作總結(jié)。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研年度工作計(jì)劃篇三
本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作將緊緊圍繞“提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)”這一中心目標(biāo)，堅(jiān)持以深化課程改革為中心，以落實(shí)教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，以加強(qiáng)教學(xué)研究為重點(diǎn)，以教研組建設(shè)為載體，進(jìn)一步強(qiáng)化研究、指導(dǎo)、服務(wù)和管理的功能，努力提升全區(qū)新課程實(shí)施水平，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作。
（一）、改善學(xué)習(xí)方式，增強(qiáng)課程實(shí)施意識(shí)。
1.學(xué)習(xí)新課標(biāo)，提升理論素養(yǎng)。幫助教師理解、內(nèi)化、踐行2019版數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，仍然是本學(xué)期教研工作的重要任務(wù)。教師在學(xué)習(xí)新課標(biāo)時(shí)，要重視核心概念的解讀，在正確把握概念的基礎(chǔ)上有效提升學(xué)生的核心能力;要重視新課標(biāo)的案例式解讀，使教學(xué)理念在具體教學(xué)實(shí)踐中得到落實(shí)。教師可借助于省“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)網(wǎng)”“武進(jìn)小數(shù)qq群(315349300)”等平臺(tái)，積極參加互動(dòng)交流，實(shí)現(xiàn)問(wèn)題研討、資源分享的目的。
2.研讀新教材，把握教學(xué)內(nèi)容。今年秋季，全省小學(xué)數(shù)學(xué)各年級(jí)都將使用新教材。為了做好新舊教材的順利銜接工作，這學(xué)期一方面要繼續(xù)做好低年級(jí)下冊(cè)的教材分析(一下、二下的“教材修改說(shuō)明與實(shí)施建議”ppt在“武進(jìn)小數(shù)qq群”的共享里)。學(xué)校要進(jìn)一步改善教材分析活動(dòng)的內(nèi)容與方式，要以單元教材分析為切入口，幫助教師認(rèn)真領(lǐng)會(huì)蘇教版數(shù)學(xué)教材的修訂說(shuō)明與實(shí)施建議。除此以外，其他年級(jí)也要關(guān)注教材調(diào)整變化情況，以使教材使用能順利過(guò)渡。
（二）、強(qiáng)化學(xué)科常規(guī)，著力課堂教學(xué)，提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
1.增強(qiáng)執(zhí)行常規(guī)意識(shí)。為使“減負(fù)增效”真正落到實(shí)處，要認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《常州市中小學(xué)課堂教學(xué)建議》，以使教學(xué)常規(guī)成為教師的教學(xué)習(xí)慣，成為學(xué)校的教學(xué)常態(tài)。本學(xué)期各層面的課堂觀摩活動(dòng)要切實(shí)關(guān)注教師教學(xué)常規(guī)的落實(shí)情況、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成情況等，以引導(dǎo)教師在實(shí)踐中認(rèn)真執(zhí)行學(xué)科教學(xué)常規(guī)。
2.加強(qiáng)教研組和備課組建設(shè)。進(jìn)一步發(fā)揮教研組作用，提高教研工作的有序性和實(shí)效性，從而有力推動(dòng)校本教研的開展。要切實(shí)重視備課組的建設(shè)，把集體備課真正落到實(shí)處。
（三）、改善教研方式，提高研究實(shí)效，增強(qiáng)課程實(shí)施能力。
1.開展課堂教學(xué)研究。本學(xué)期將根據(jù)新課程的要求，開展各層面的課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)，以期進(jìn)一步改善教師的教學(xué)行為與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
2.開展教學(xué)專題研究。根據(jù)省、市教研室的工作安排及區(qū)實(shí)際，本學(xué)期將以“線段、直線、射線”為研究主題，可圍繞主題，展開充分調(diào)研，圍繞教師的困惑，學(xué)生的困難，有針對(duì)性地開展研究，并積極組織課堂教學(xué)實(shí)踐，特別是就“如何引導(dǎo)學(xué)生想象，建立幾何概念”形成研究經(jīng)驗(yàn)或成果。四月份，常州市將圍繞這一主題開展同題異構(gòu)活動(dòng)。區(qū)教研室也將擇優(yōu)推選優(yōu)秀課堂或優(yōu)秀文章參與觀摩交流活動(dòng)。
3.開展課題研究。應(yīng)按照教研室的要求，加強(qiáng)課題的過(guò)程管理，切實(shí)開展研討活動(dòng)，不斷積累資料與經(jīng)驗(yàn)，取得預(yù)期成果。
（四）、積極搭建平臺(tái)，優(yōu)化培養(yǎng)機(jī)制，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
1.校本研修進(jìn)一步做實(shí)。教研組要提高校本研修的針對(duì)性與實(shí)效性。堅(jiān)持以課堂教學(xué)為主陣地，加強(qiáng)對(duì)有效課堂的探索;要繼續(xù)重視青年教師的培養(yǎng)工作。
2.認(rèn)真參加協(xié)作片、區(qū)級(jí)教研活動(dòng)。積極參加數(shù)學(xué)教師基本功比賽、各級(jí)專題研討活動(dòng)、課堂教學(xué)展示活動(dòng)等形式，一方面宣傳推廣學(xué)校的數(shù)學(xué)課改經(jīng)驗(yàn)，展示課改成果，另一方面也為廣大教師搭建專業(yè)發(fā)展的平臺(tái)，提供展示才華的機(jī)會(huì)。
1.備課組長(zhǎng)會(huì)議。
2.制訂各類計(jì)劃。
3.召開畢業(yè)班教師、家長(zhǎng)、學(xué)生會(huì)議。
1.申報(bào)區(qū)級(jí)課。
2.參加“小數(shù)報(bào)杯·小小數(shù)學(xué)家”第二輪評(píng)選活動(dòng)。
3.隨堂課開始考核。
4.教研活動(dòng)。
5.參加市小學(xué)數(shù)學(xué)新課程實(shí)施成果展示活動(dòng)。
2.教研活動(dòng)。
3.區(qū)新教師課堂教學(xué)展示活動(dòng)。
1.數(shù)學(xué)計(jì)算競(jìng)賽。
2.教研活動(dòng)。
1.教研活動(dòng)。
2.畢業(yè)班模擬考試。
3.畢業(yè)考試。
4.期末考試。
5.資料上交。
6.備課組考核。
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期，我們數(shù)學(xué)教研組將在學(xué)校教研處工作思路的指導(dǎo)下，以課堂教學(xué)改革和課題研究為核心，關(guān)注數(shù)學(xué)疑難問(wèn)題，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，以提高課堂教學(xué)技能為重點(diǎn)，以提升課堂教學(xué)質(zhì)量為目的，以組內(nèi)教研為主線開展活動(dòng)。為了更深入地實(shí)踐課改，本組繼續(xù)發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)和合作精神，成立以經(jīng)驗(yàn)豐富的教師為主的數(shù)學(xué)“師徒幫助組”，以青年教師為重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，給予他們鍛煉的機(jī)會(huì)，讓他們多開設(shè)公開課，再在“師徒幫助組”的傾力支持和幫助下，提出課堂中存在的問(wèn)題，并出謀劃策提出改進(jìn)方案，再讓他們吸取精華，苦練教藝，通過(guò)多次施教，以提高青年教師的教學(xué)水平，向課堂要質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)。
(一)開展多種形式的教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
樹立質(zhì)量觀念，深化課程改革。堅(jiān)持在每雙周周四中午積極開展數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，采用理論學(xué)習(xí)，座談交流，網(wǎng)絡(luò)研討，集體備課研討，課題活動(dòng)，公開課等形式，充分發(fā)揮我組教師的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮資深教師的引領(lǐng)作用，圍繞教師在教學(xué)中出現(xiàn)的困惑、問(wèn)題和需求，開展學(xué)術(shù)研討，加強(qiáng)我們數(shù)學(xué)組的互動(dòng)之風(fēng)，提高教學(xué)質(zhì)量。
(二)進(jìn)一步抓好教研組的建設(shè)。
1、嚴(yán)格執(zhí)行集體備課制度。繼續(xù)堅(jiān)持集體備課、周前備課。
教案。
的備寫要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過(guò)程，作業(yè)設(shè)計(jì)，板書設(shè)計(jì)，教學(xué)反思要素要齊全。每位教師編寫試卷，并認(rèn)真地進(jìn)行試卷分析，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，以便在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。青年教師上好匯報(bào)課。期初教師確定好公開課、匯報(bào)課的時(shí)間和地點(diǎn)，并認(rèn)真、及時(shí)的開課。
2、保證教研活動(dòng)如期開展。根據(jù)學(xué)校的安排，每雙周周四中午是我們數(shù)學(xué)組的活動(dòng)時(shí)間，組長(zhǎng)應(yīng)落實(shí)集體備課、公開課、研討課、專題學(xué)習(xí)等活動(dòng)的開展，發(fā)揮集體的智慧，解決教研活動(dòng)中遇到的問(wèn)題。
3、嚴(yán)格作業(yè)管理，切實(shí)減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)。
一是嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，要求課堂作業(yè)一般不留到課外做，應(yīng)當(dāng)堂完成。教師要做到“四精”(即：精選、精講、精練、精批)和“四必”(即：有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有評(píng)必改)。批改作業(yè)要做到有五要素(學(xué)生做的準(zhǔn)確率用等級(jí)制。學(xué)生書寫態(tài)度用abc制，有批改日期：有對(duì)學(xué)生錯(cuò)題指導(dǎo)訂正痕跡，有對(duì)學(xué)生作業(yè)激勵(lì)評(píng)價(jià))。加強(qiáng)學(xué)生用書的管理，嚴(yán)禁教師濫發(fā)各種復(fù)習(xí)資料，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。二是嚴(yán)格控制并減少課堂上教師講解的時(shí)間，讓學(xué)生在自主的學(xué)習(xí)活動(dòng)中養(yǎng)成積極思維、獨(dú)立作業(yè)、主動(dòng)探究的好習(xí)慣。
4、加強(qiáng)聽課制度，教研組長(zhǎng)每學(xué)期聽課20節(jié)以上，初級(jí)教師聽課不少于20節(jié)，中級(jí)教師聽課不少于15節(jié)，所有教師要認(rèn)真記好聽課筆記，把聽課意見(jiàn)或建議寫在聽課本上，課后要及時(shí)與授課老師交換意見(jiàn)或提出建議，以便改進(jìn)教學(xué)方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
(三)進(jìn)一步增強(qiáng)教科研能力。
我們教研組將進(jìn)一步組織教師學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師積極撰寫論文、隨筆，提高數(shù)學(xué)教師的教育教學(xué)科研能力，真正促進(jìn)教師教育教學(xué)科研能力的提高。
1、鼓勵(lì)并督促教師注重理論學(xué)習(xí)，自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志，認(rèn)真做好摘抄、教學(xué)沙龍以及上網(wǎng)瀏覽，形成規(guī)范化、制度化的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)和專業(yè)成長(zhǎng)，努力形成個(gè)人教學(xué)特色，以不斷提高教師素質(zhì)。
2、加強(qiáng)數(shù)學(xué)課題研究活動(dòng)，培育濃郁的教科研氛圍。積極開展有關(guān)的課題研究，撰寫教育隨筆，教學(xué)論文，為課題研究積累資料，形成自己的研究特色，爭(zhēng)取早出成績(jī)，出好成績(jī)，要做好課題的申報(bào)、評(píng)審、結(jié)題、驗(yàn)收工作。3、積極組織教師參加省、市等各級(jí)各類的論文、案例、反思評(píng)比，使教師在參加比賽的過(guò)程中有所收獲，提升科研能力。
三、主要活動(dòng)。
1、學(xué)習(xí)本組教研計(jì)劃，明確工作任務(wù)。
2、教師制定教學(xué)計(jì)劃，教研組檢查。
3、集體備課活動(dòng)。
4、師徒常態(tài)課聽課活動(dòng)。(潘建友上教研課)。
1、組織學(xué)生參加希望杯數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。(初賽)。
2、集體備課活動(dòng)。
3、作業(yè)本檢查?！督y(tǒng)計(jì)》。
4、教研課活動(dòng)。邵金波《統(tǒng)計(jì)》。
1、各年級(jí)進(jìn)行期中成績(jī)檢測(cè)。
2、集體備課活動(dòng)。
3、組織學(xué)生參加希望杯數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。(復(fù)賽)。
4、師徒常態(tài)課聽課活動(dòng)。
1、集體備課活動(dòng)。
2、三四五六年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽。
3、組內(nèi)教研活動(dòng)。(暫定)。
4、撰寫教學(xué)反思、數(shù)學(xué)論文。
1、認(rèn)真做好期末復(fù)習(xí)研討工作。
2、期末復(fù)習(xí)課展示活動(dòng)。
3、教學(xué)五認(rèn)真檢查。
4、教研組。
工作總結(jié)。
1、嚴(yán)格執(zhí)行集體備課制度。繼續(xù)堅(jiān)持集體備課、周前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過(guò)程，作業(yè)設(shè)計(jì)，板書設(shè)計(jì)，教學(xué)反思要素要齊全。每位教師編寫試卷，并認(rèn)真地進(jìn)行試卷分析，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，以便在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。青年教師上好匯報(bào)課。期初教師確定好公開課、匯報(bào)課的時(shí)間和地點(diǎn)，并認(rèn)真、及時(shí)的開課。
2、保證教研活動(dòng)如期開展。根據(jù)學(xué)校的安排，每雙周周四中午是我們數(shù)學(xué)組的活動(dòng)時(shí)間，組長(zhǎng)應(yīng)落實(shí)集體備課、公開課、研討課、專題學(xué)習(xí)等活動(dòng)的開展，發(fā)揮集體的智慧，解決教研活動(dòng)中遇到的問(wèn)題。
3、嚴(yán)格作業(yè)管理，切實(shí)減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)。
一是嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，要求課堂作業(yè)一般不留到課外做，應(yīng)當(dāng)堂完成。教師要做到“四精”(即：精選、精講、精練、精批)和“四必”(即：有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有評(píng)必改)。批改作業(yè)要做到有五要素(學(xué)生做的準(zhǔn)確率用等級(jí)制。學(xué)生書寫態(tài)度用abc制，有批改日期：有對(duì)學(xué)生錯(cuò)題指導(dǎo)訂正痕跡，有對(duì)學(xué)生作業(yè)激勵(lì)評(píng)價(jià))。加強(qiáng)學(xué)生用書的管理，嚴(yán)禁教師濫發(fā)各種復(fù)習(xí)資料，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。二是嚴(yán)格控制并減少課堂上教師講解的時(shí)間，讓學(xué)生在自主的學(xué)習(xí)活動(dòng)中養(yǎng)成積極思維、獨(dú)立作業(yè)、主動(dòng)探究的好習(xí)慣。
4、加強(qiáng)聽課制度，教研組長(zhǎng)每學(xué)期聽課20節(jié)以上，初級(jí)教師聽課不少于20節(jié)，中級(jí)教師聽課不少于15節(jié)，所有教師要認(rèn)真記好聽課筆記，把聽課意見(jiàn)或建議寫在聽課本上，課后要及時(shí)與授課老師交換意見(jiàn)或提出建議，以便改進(jìn)教學(xué)方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
(三)進(jìn)一步增強(qiáng)教科研能力。
我們教研組將進(jìn)一步組織教師學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師積極撰寫論文、隨筆，提高數(shù)學(xué)教師的教育教學(xué)科研能力，真正促進(jìn)教師教育教學(xué)科研能力的提高。
1、鼓勵(lì)并督促教師注重理論學(xué)習(xí)，自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志，認(rèn)真做好摘抄、教學(xué)沙龍以及上網(wǎng)瀏覽，形成規(guī)范化、制度化的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)和專業(yè)成長(zhǎng)，努力形成個(gè)人教學(xué)特色，以不斷提高教師素質(zhì)。
2、加強(qiáng)數(shù)學(xué)課題研究活動(dòng)，培育濃郁的教科研氛圍。積極開展有關(guān)的課題研究，撰寫教育隨筆，教學(xué)論文，為課題研究積累資料，形成自己的研究特色，爭(zhēng)取早出成績(jī)，出好成績(jī)，要做好課題的申報(bào)、評(píng)審、結(jié)題、驗(yàn)收工作。3、積極組織教師參加省、市等各級(jí)各類的論文、案例、反思評(píng)比，使教師在參加比賽的過(guò)程中有所收獲，提升科研能力。
1、學(xué)習(xí)本組教研計(jì)劃，明確工作任務(wù)。
2、教師制定教學(xué)計(jì)劃，教研組檢查。
3、集體備課活動(dòng)。
4、師徒常態(tài)課聽課活動(dòng)。(潘建友上教研課)。
1、組織學(xué)生參加希望杯數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。(初賽)。
2、集體備課活動(dòng)。
3、作業(yè)本檢查?！督y(tǒng)計(jì)》。
4、教研課活動(dòng)。邵金波《統(tǒng)計(jì)》。
1、各年級(jí)進(jìn)行期中成績(jī)檢測(cè)。
2、集體備課活動(dòng)。
3、組織學(xué)生參加希望杯數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。(復(fù)賽)。
4、師徒常態(tài)課聽課活動(dòng)。
1、集體備課活動(dòng)。
2、三四五六年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽。
3、組內(nèi)教研活動(dòng)。(暫定)。
4、撰寫教學(xué)反思、數(shù)學(xué)論文。
1、認(rèn)真做好期末復(fù)習(xí)研討工作。
2、期末復(fù)習(xí)課展示活動(dòng)。
3、教學(xué)五認(rèn)真檢查。
4、教研組工作總結(jié)。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研年度工作計(jì)劃篇四
加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用是巨大的。全體綜合老師都要抽出業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)新理論，以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐。積極開展教研活動(dòng)，領(lǐng)會(huì)教材的編寫意圖和特點(diǎn)，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，嚴(yán)格執(zhí)行《新課標(biāo)》的指導(dǎo)思想，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以期達(dá)到減負(fù)增效的目的。
2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，促進(jìn)師生共同發(fā)展。
抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)布置”、“批改”、“課后輔導(dǎo)”等。
（1）、備課：加強(qiáng)集體備課制，每位教師應(yīng)明確樹立集體質(zhì)量意識(shí)，切實(shí)做好備課過(guò)程中的各個(gè)細(xì)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備出優(yōu)質(zhì)課、示范課課，全力打造實(shí)用課。
（2）、上課：在備好課的基礎(chǔ)上，上課前要“溫課”，在教學(xué)過(guò)程中要目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配，教學(xué)手段要多樣化，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)綜合的積極性，提高課堂教學(xué)效率。
（3）、作業(yè)布置、批改：作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要在質(zhì)上有所提高，注意保護(hù)學(xué)生做作業(yè)的積極性。批改要準(zhǔn)確、及時(shí)，要有適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)，尤其關(guān)注后進(jìn)生的點(diǎn)評(píng)，要有一定的糾錯(cuò)措施。
（4）、輔導(dǎo)：要做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，各位教師要確定好提優(yōu)補(bǔ)差學(xué)生名單，要定期的、有計(jì)劃的組織好提優(yōu)補(bǔ)差工作，盡力做到措施得力，效果顯著。
3、加強(qiáng)校本教研，聚焦課堂教學(xué)。
（1）、積極參加教科研活動(dòng)，教師從崗位實(shí)踐出發(fā)，及時(shí)反思，認(rèn)真研究，撰寫有獨(dú)到見(jiàn)解的論文。
（2）、本學(xué)期綜合教研組每位老師上一節(jié)公開課、示范課、匯報(bào)課、優(yōu)質(zhì)課，每位老師聽、評(píng)課不少于八節(jié)，要邊聽邊思，做好記錄及時(shí)評(píng)語(yǔ)，通過(guò)相互借鑒取長(zhǎng)補(bǔ)短，形成濃厚的教研風(fēng)氣，不斷提高自身的教學(xué)水平。
4、認(rèn)真抓好畢業(yè)班和非畢業(yè)班教學(xué)工作。
（1）、九年級(jí)面臨升學(xué)考試的壓力，綜合組老師要齊心協(xié)力認(rèn)真做好教學(xué)工作，回顧和總結(jié)上屆九年級(jí)畢業(yè)班教學(xué)中的得失，根據(jù)本屆畢業(yè)班學(xué)生的實(shí)際制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，系統(tǒng)全面細(xì)致地梳理初中的知識(shí)，加強(qiáng)中考命題研究，積極收集中考信息，研究中考試題特點(diǎn)，預(yù)測(cè)出題方向，綜合組的每位教師堅(jiān)持每月做一套中考題。
其他教師也要關(guān)注畢業(yè)班教學(xué)，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，爭(zhēng)取使我校在中考中取得優(yōu)異成績(jī)。
（2）、做好七、八年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)研究與常規(guī)教學(xué)，任課教師要面向全體，抓兩頭帶中間，期中測(cè)試要收到實(shí)效。知識(shí)梳理、試卷命題要落實(shí)到人。
5、積累和完善教學(xué)資源。
綜合組的任課教師要依據(jù)自己的教學(xué)對(duì)象，要求學(xué)生準(zhǔn)備一本錯(cuò)題集，把平時(shí)作業(yè)及考試中容易出錯(cuò)的題和典型習(xí)題收錄整理到錯(cuò)題集中，整理的同時(shí)認(rèn)真分析，尋找問(wèn)題癥結(jié)，是概念不清還是缺乏綜合分析的能力，是理解不透還是知識(shí)運(yùn)用失誤。錯(cuò)題集是學(xué)生積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)綜合學(xué)習(xí)資料的寶庫(kù)，是學(xué)生走向成功的鋪路石。
6、加強(qiáng)教師自身的建設(shè)。
鼓勵(lì)教師不斷地學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，尤其在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用上不斷提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、工作措施。
1、每月對(duì)教師的常規(guī)工作進(jìn)行一次檢查，以督促本組教師及時(shí)完成自己的工作。
2、組織教師開展集體備課、公開課、優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)。
3、組織教師和學(xué)生開展“教法”、“學(xué)法”活動(dòng)，并作好記錄。
4、組織開展各學(xué)課的活動(dòng)競(jìng)賽。
5、學(xué)期結(jié)束，收集教師個(gè)人資料并整理歸檔。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研年度工作計(jì)劃篇五
我們組有九名數(shù)學(xué)教師組成，都有了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有較好的業(yè)務(wù)水平，且有較高的工作熱情、較強(qiáng)的力求上進(jìn)的欲望。
二、學(xué)科特點(diǎn)。
三年級(jí)作為承上啟下的年級(jí)段，在整個(gè)小學(xué)階段的數(shù)學(xué)教學(xué)中，起著承上啟下的作用，是基礎(chǔ)教育數(shù)學(xué)中重要的一環(huán)。
于2xx年入學(xué)的現(xiàn)三年級(jí)學(xué)生，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有一個(gè)特殊的經(jīng)歷，使用人教版六年制教材。本冊(cè)實(shí)驗(yàn)教材仍然具有內(nèi)容豐富、關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn)、體現(xiàn)知識(shí)的形成過(guò)程，體現(xiàn)開放性的教學(xué)方法等特點(diǎn)。
三、教研要點(diǎn)。
學(xué)習(xí)教育教學(xué)（此文來(lái)自斐斐課件園）理論和數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的研究，培養(yǎng)師生主動(dòng)探究的精神。以課堂教學(xué)為中心，提高教學(xué)質(zhì)量（此文來(lái)自優(yōu)秀斐斐課件園）。提倡反思性教學(xué)，繼續(xù)開展“新課程背景下的有效課堂教學(xué)研究”的課題研究，促進(jìn)專業(yè)化成長(zhǎng)。以鉆研教材為途徑，開展“同研一堂課”的教研活動(dòng)，用集體的智慧和力量來(lái)提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。以教育教學(xué)（此文來(lái)自斐斐課件園）質(zhì)量為生命線的意識(shí)，切實(shí)打好學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣，強(qiáng)化以教學(xué)質(zhì)量（此文來(lái)自優(yōu)秀斐斐課件園）為生命線的意識(shí)，創(chuàng)造性地開展工作。
四、具體措施。
（一）精心組織好周交流活動(dòng)。
（二）每?jī)芍芫鸵晃唤處煹恼n組織聽課、評(píng)課活動(dòng)。每一位老師授課后都利用下次的教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行參與式評(píng)課。
（三）隨時(shí)把教育教學(xué)（此文來(lái)自斐斐課件園）實(shí)踐中的所得所失或所感記錄下來(lái)，每周至少寫教學(xué)隨筆或札記一篇，每學(xué)期至少寫出三篇高質(zhì)量的教學(xué)反思，每月每人至少上交一篇教育論文或者隨筆類文章向上級(jí)教育單位主辦的刊物投稿。
（四）提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，加強(qiáng)作業(yè)評(píng)語(yǔ)改革，重視評(píng)語(yǔ)的針對(duì)性、激勵(lì)性。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研年度工作計(jì)劃篇六
全校共有數(shù)學(xué)教師17位，其中有10位教師是40歲以上經(jīng)驗(yàn)豐富的中老年教師，二位是中高職稱，一位中高職稱還兼區(qū)學(xué)科帶頭人；具有小高職稱8位，青年教師5位。80%以上教師獲本科學(xué)歷。
2、教研情況。
個(gè)別教師需要更新教學(xué)理念，能根據(jù)教材要求與時(shí)俱進(jìn)；部分成熟型教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深化研究和實(shí)踐基于新課程標(biāo)準(zhǔn)下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與評(píng)價(jià)；年青教師經(jīng)驗(yàn)不足，深刻研究新課標(biāo)和教參，夯實(shí)基本功，加強(qiáng)教學(xué)控班能力，較好地完成教學(xué)任務(wù)。
二、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，深化教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧發(fā)展為宗旨。結(jié)合學(xué)校和教導(dǎo)處工作要點(diǎn)，堅(jiān)持以基于課程標(biāo)準(zhǔn)的創(chuàng)智課堂的課改理念為導(dǎo)向，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以各年級(jí)備課組為依托，充分發(fā)揮教研組研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，努力提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率，扎實(shí)有效地開展教研活動(dòng)。本學(xué)期重點(diǎn)研究的課題是“綠色指標(biāo)引領(lǐng)下基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)評(píng)價(jià)與作業(yè)設(shè)計(jì)”，一方面是為了提高教師專業(yè)素養(yǎng)；另一方面是為了減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好習(xí)慣。
三、教研工作目標(biāo)。
加強(qiáng)教研組活動(dòng)的針對(duì)性、專題性、研究性和實(shí)效性，擁有問(wèn)題意識(shí)，擁有團(tuán)隊(duì)進(jìn)步目標(biāo)，使教學(xué)研修活動(dòng)成為學(xué)科有效教學(xué)的實(shí)證研究、教師實(shí)踐成長(zhǎng)的平臺(tái)。繼續(xù)開展學(xué)科校際教研聯(lián)合體，逐步建立起較為完善的跨校聯(lián)組教研活動(dòng)制度。
1、加強(qiáng)教學(xué)理論研究學(xué)習(xí)，以“綠色指標(biāo)”和“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”為引領(lǐng)，認(rèn)真落實(shí)《小學(xué)低年段數(shù)學(xué)基于課程標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)指南》要求，深入梳理，分析、細(xì)化學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)完善各年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科的評(píng)價(jià)方案，注重評(píng)價(jià)結(jié)果對(duì)學(xué)生的促進(jìn)作用，切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。
2、聚焦教學(xué)五環(huán)節(jié)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果。積極打造培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維品質(zhì)、探究能力的創(chuàng)智課堂，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。
3、以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行倡導(dǎo)創(chuàng)智課堂的教學(xué)，提高教學(xué)實(shí)效；在教導(dǎo)處指導(dǎo)下，做好“綠色指標(biāo)引領(lǐng)下基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)評(píng)價(jià)與作業(yè)設(shè)計(jì)”的課題研究。
4、通過(guò)多種形式的教研活動(dòng)，多角度，多方位對(duì)教師進(jìn)行各種培訓(xùn)，提高教師的綜合素質(zhì)。注重教師基本功的訓(xùn)練，提高專業(yè)技能，規(guī)范教學(xué)行為，繼續(xù)打造一支個(gè)性鮮明、團(tuán)結(jié)協(xié)作、充滿智慧的研究型教師團(tuán)隊(duì)。加強(qiáng)每月教學(xué)常規(guī)管理，以及備課、作業(yè)的組內(nèi)自查、互查，使數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量和數(shù)學(xué)教師專業(yè)技能再上一個(gè)臺(tái)階。
四、主要工作和措施。
1、繼續(xù)研讀并完善基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)。
深入研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》《數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)》《上海市基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)指南》等，以“多元評(píng)價(jià)方式推進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)發(fā)展”為主題推進(jìn)學(xué)科教研活動(dòng)，進(jìn)一步細(xì)化課程目標(biāo)，修改完善本校的評(píng)價(jià)體系。
各備課組研究基于課程標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)量表，根據(jù)各單元教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)落實(shí)發(fā)展性評(píng)價(jià)工具，并在實(shí)踐中加以調(diào)整改進(jìn)，一二年級(jí)段制定雙向細(xì)目表，中高年級(jí)重點(diǎn)要在“課堂教學(xué)方法、分層作業(yè)設(shè)計(jì)、單元練習(xí)設(shè)計(jì)”等方面深入研究，撰寫作業(yè)設(shè)計(jì)。在此基礎(chǔ)上通過(guò)教研組的交流討論、統(tǒng)整，逐步形成符合學(xué)科特點(diǎn)的相對(duì)統(tǒng)一的評(píng)價(jià)量表。改進(jìn)成長(zhǎng)記錄冊(cè)的評(píng)價(jià)模式，根據(jù)學(xué)生綜合表現(xiàn)及期末評(píng)價(jià)，分項(xiàng)給出評(píng)價(jià)等第，準(zhǔn)確反映學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展過(guò)程。
2、銳意進(jìn)取，不斷開拓新思路，提升自身素養(yǎng)。
繼續(xù)深入開展區(qū)“創(chuàng)智課堂”項(xiàng)目研究，聘請(qǐng)多位教研員到校深化課堂進(jìn)行專項(xiàng)指導(dǎo)，提升教師對(duì)“創(chuàng)智課堂”的理解把握，指導(dǎo)評(píng)價(jià)機(jī)制的認(rèn)識(shí)以及實(shí)施方案。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，加大培訓(xùn)力度，鼓勵(lì)教師多閱讀專業(yè)書籍，增強(qiáng)教師開展學(xué)科教育科研工作的意識(shí)。
教研組的研究課題是：綠色指標(biāo)引領(lǐng)下基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)評(píng)價(jià)與作業(yè)設(shè)計(jì)。
各備課組的子課題是：綠色指標(biāo)引領(lǐng)下基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)評(píng)價(jià)——（）年級(jí)教學(xué)評(píng)價(jià)（11月教學(xué)月系列課內(nèi)容設(shè)定）。
各位教師認(rèn)真撰寫教學(xué)反思（三篇）和案例（一篇），要求：與本學(xué)習(xí)課題相關(guān)、高質(zhì)量、與評(píng)價(jià)相關(guān)。
3、激活教師教學(xué)智慧，完善各級(jí)教師引領(lǐng)，開展高能跨校聯(lián)組教研。
以本校為引領(lǐng)，切實(shí)開展跨校聯(lián)組教研活動(dòng)，帶動(dòng)鳳城小學(xué)數(shù)學(xué)教研組進(jìn)行有效教研，通過(guò)學(xué)科交互影響，促進(jìn)同學(xué)科教師專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)集團(tuán)成員學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量整體提高，縮小差距，體現(xiàn)優(yōu)質(zhì)均衡化教育成果。
聯(lián)組教研活動(dòng)通過(guò)每月一動(dòng)，發(fā)揮各級(jí)骨干教師輻射引領(lǐng)作用，積極開展公開教學(xué)活動(dòng)。課后交流設(shè)計(jì)意圖，教學(xué)反思，評(píng)課研課活動(dòng)，在交錯(cuò)學(xué)習(xí)，互相交流，攜手共進(jìn)。
基本安排：第四周控二小學(xué)__。
控二小學(xué)__。
鳳城小學(xué)。
鳳城小學(xué)。
4、加強(qiáng)教研組，備課組活動(dòng)，提高實(shí)效性。
這些年來(lái)，數(shù)學(xué)教研組堅(jiān)持每周2次教研組活動(dòng)，即每周三下午1時(shí)至2時(shí)備課組活動(dòng)，每周五下午2時(shí)至3時(shí)開展全組專題教研活動(dòng)。每次活動(dòng)主題鮮明，內(nèi)容豐富。活動(dòng)要求做到“四定”（即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容）。為切實(shí)提高研討效果，將在教研組活動(dòng)中安排：理論學(xué)習(xí)、聽課評(píng)課、各備課組專題交流（根據(jù)各組研究的課題撰寫的單元解讀、案例、反思、作業(yè)設(shè)計(jì)，雙向細(xì)目表，微信平臺(tái)主題帖研究）等。
備課組按指定時(shí)間：每周三下午13：00——14：00。
地點(diǎn)：一二年級(jí)（五樓圖書館內(nèi)）。
三年級(jí)（一樓空辦公室內(nèi)）。
四年級(jí)（四樓閱覽辦公室）。
五年級(jí)（五樓原英語(yǔ)辦公室）。
如果近期辦公室內(nèi)圖書未拿走前臨時(shí)就在教工之家。
內(nèi)容：理論學(xué)習(xí)（自行上報(bào)所需學(xué)習(xí)的書籍，學(xué)習(xí)理論撰寫百字文，備課組交流），組內(nèi)系列課（研討，互聽，互評(píng)），專題研討(根據(jù)課題撰寫案例、反思、作業(yè)設(shè)計(jì))，以上資料收集完成上交教研組。從第三周開始執(zhí)行，備課活動(dòng)檢查由教學(xué)部門的教導(dǎo)，教研組長(zhǎng)分工分年級(jí)檢查，并作好記錄！
5、積極投入《我的創(chuàng)智課堂系列活動(dòng)——11月教學(xué)月》。
結(jié)合學(xué)校承擔(dān)區(qū)域研究項(xiàng)目“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”、“創(chuàng)智課堂建設(shè)”，積極開展“我的創(chuàng)智課堂”——主題月教學(xué)活動(dòng)，營(yíng)造濃濃的學(xué)科教研氛圍，提升校本教研的內(nèi)涵與質(zhì)量。
要求：各備課組認(rèn)真開展單元系列課地研課，磨課，聽課，評(píng)課等活動(dòng)多種形式，把研與修緊密結(jié)合起來(lái)，把學(xué)習(xí)與提高課堂教學(xué)水平結(jié)合起來(lái)，提高教師把握新課標(biāo)、駕馭課堂和解決課堂教學(xué)問(wèn)題的能力，讓教研組真正成為教學(xué)研究的主陣地。
（在教研組進(jìn)行交流，形式可以是單元解讀或是推選一位教師公開展示。）。
6、扶持青年教師，搭建平臺(tái)，茁壯成長(zhǎng)。
本學(xué)期教研組劉瑋與卞小莉老師帶教鳳城小學(xué)的2位見(jiàn)習(xí)教師。通過(guò)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，在傳統(tǒng)的“傳、幫、帶”的帶教方式中，指導(dǎo)年輕老師，提升業(yè)務(wù)水平。同時(shí)積極探索，自主研發(fā)“交互式”教研。要求青年教師認(rèn)真參加校本培訓(xùn)和區(qū)、市級(jí)的教研活動(dòng)，做好聽課、評(píng)課記錄；每學(xué)期結(jié)合“課標(biāo)”和備課組研究主題至少作1次主題發(fā)言，每學(xué)期至少承擔(dān)2節(jié)組內(nèi)循環(huán)課教學(xué)，除同級(jí)組的老師外，邀請(qǐng)其他級(jí)組的備課組長(zhǎng)共同參與聽課，課后主動(dòng)聽取大家的意見(jiàn)和建議，修改備課、撰寫教后感。每學(xué)期獨(dú)立完成一篇有理論、有實(shí)踐、有感悟的小論文。積極參與由帶教導(dǎo)師等領(lǐng)銜的各級(jí)各類課題研究，協(xié)助課題組收集文獻(xiàn)資料、整理實(shí)踐研究的過(guò)程性材料等，在教、科研過(guò)程中提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平與專業(yè)素養(yǎng)。教研組將配合35歲青年教師自身發(fā)展要求，積極爭(zhēng)取各層面的公開展示課。本學(xué)期教研員陳瑾老師帶領(lǐng)低段教師著力研究《綠色指標(biāo)引領(lǐng)下基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)活動(dòng)》，王晴老師指導(dǎo)中高段教師關(guān)于教學(xué)評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)與實(shí)施。
7、切實(shí)作好“抓差補(bǔ)缺”工作，建立學(xué)困生檔案。
（1）做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常和學(xué)生溝通談心，讓學(xué)生體會(huì)教師對(duì)他們的關(guān)注，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。
（2）從學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等方面分析學(xué)困難原因，并針對(duì)性。輔導(dǎo)。
（3）定期與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，進(jìn)一步了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況。
（4）著力提高三十五分鐘的教學(xué)質(zhì)量。習(xí)題設(shè)計(jì)緊扣知識(shí)點(diǎn)，鞏固“雙基”，注重基本功訓(xùn)練。
（5）利用課余時(shí)間，有計(jì)劃地進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)，并填寫檔案。
8、搭建交流平臺(tái)，拓寬國(guó)際視野。
本學(xué)期有中英數(shù)學(xué)教師交流項(xiàng)目，為教師、學(xué)生搭設(shè)國(guó)際交流平臺(tái)，來(lái)豐富和加深國(guó)際理解教育項(xiàng)目理論和實(shí)踐研究。
在友人學(xué)術(shù)交流的期間，安排每天觀摩2節(jié)，共計(jì)6節(jié)數(shù)學(xué)課，兼顧各個(gè)年級(jí)，課程設(shè)計(jì)交流2次，大組教研1次，區(qū)級(jí)教研1次，并請(qǐng)外國(guó)友人教學(xué)1節(jié)課，在教法，教學(xué)設(shè)計(jì)，教研活動(dòng)的互動(dòng)交流，汲取良好的教學(xué)理念，共同提高。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研年度工作計(jì)劃篇七
一、????????????指導(dǎo)思想。
二、??工作目標(biāo)：
三、主要工作及措施：
7、開好期末復(fù)習(xí)交流會(huì)議，力求一套行之有效的復(fù)習(xí)方法。
8、做好差生的轉(zhuǎn)化工作，充分利用小組的作用，努力提高全體學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
四、活動(dòng)安排：
九月份???????????。
1、?制定學(xué)科計(jì)劃，年級(jí)組內(nèi)互相交流。
2、?參加實(shí)驗(yàn)小學(xué)課改研討活動(dòng)。
3、?新教師上課????執(zhí)教者：卓昂杰、蔣海雷???（第四周）。
4、?自學(xué)《新課程改革與主題構(gòu)建》第一單元。
1、《課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建》學(xué)習(xí)手冊(cè)并分發(fā)。
2、看錄像、寫評(píng)課稿（每周一次）。
3、教研課????汪??杰?(第七周)???主評(píng)：?江盈娜。
4、撰寫教學(xué)論文，交流。
5、一月一研討活動(dòng)?（第九周）。
6、邀請(qǐng)求真學(xué)校董秀亞老師上主題培訓(xùn)輔導(dǎo)課（一）。
1、?邀請(qǐng)溪口鎮(zhèn)校徐治平老師上主題培訓(xùn)輔導(dǎo)課（二）??。
2、教學(xué)常規(guī)檢查，交流課堂作業(yè)本。
3、鎮(zhèn)主題研訓(xùn)活動(dòng)，學(xué)習(xí)理論，撰寫反思，教學(xué)研討?（第十三周）。
十二月份一月份。
1、??教學(xué)常規(guī)檢查，交流自學(xué)作業(yè)。
2、??邀請(qǐng)西塢中心小學(xué)孫紅怡老師上主題培訓(xùn)輔導(dǎo)課(三)。
3、??一月一研討???（第十六周）。
4、??復(fù)習(xí)，進(jìn)行學(xué)生計(jì)算能力檢測(cè)。
注：每次教研活動(dòng)要點(diǎn)名，并上交紀(jì)錄。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研年度工作計(jì)劃篇八
今年我校要堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),認(rèn)真落實(shí)各級(jí)素質(zhì)教育會(huì)議精神和市教體局2010年工作意見(jiàn)精神，根據(jù)市教研室和鎮(zhèn)教育辦今年教學(xué)工作重點(diǎn)，更新教育思想與觀念，大力實(shí)施素質(zhì)教育，認(rèn)真探索和轉(zhuǎn)變教學(xué)方式與方法，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，努力創(chuàng)辦讓人民滿意的教育。
一、認(rèn)真做好期末學(xué)業(yè)檢測(cè)質(zhì)量分析，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，查找問(wèn)題，明確今后努力方向。
二、抓好教學(xué)管理，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為。
1、扎扎實(shí)實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)的管理。
要認(rèn)真落實(shí)省素質(zhì)教育工作會(huì)議精神和《小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》，抓好備課、上課、學(xué)生練習(xí)、作業(yè)批改、講評(píng)、課外輔導(dǎo)、測(cè)驗(yàn)等環(huán)節(jié)的研究、指導(dǎo)和管理。在工作的針對(duì)性和細(xì)致度上下功夫，扎實(shí)有效地把教學(xué)常規(guī)的各項(xiàng)要求落到實(shí)處，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的負(fù)擔(dān)，促進(jìn)教學(xué)工作的精細(xì)化、科學(xué)化和規(guī)范化。
學(xué)校要進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)檢查制度、考核評(píng)價(jià)制度，學(xué)習(xí)企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，建立日清日結(jié)或日清周結(jié)制度，抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，全力實(shí)施精細(xì)化管理。學(xué)校不僅要把對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)管理和落實(shí)作為保證教學(xué)工作高效有序運(yùn)行的大事來(lái)抓，還要把學(xué)生學(xué)習(xí)的常規(guī)作為一個(gè)重大的教學(xué)課題來(lái)研究。目前，不少學(xué)生還沒(méi)有真正形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們必須正視學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中面上存在的問(wèn)題，持之以恒，點(diǎn)滴做起，狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)。學(xué)校要將落實(shí)學(xué)習(xí)常規(guī)工作貫穿于學(xué)生整個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中。
2、進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。
充分認(rèn)識(shí)教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本，是學(xué)校發(fā)展的生命線，學(xué)校要把好質(zhì)量關(guān)，要采取有力舉措，扎扎實(shí)實(shí)完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，確保在市教體局舉行的“學(xué)生學(xué)科質(zhì)量分析數(shù)據(jù)采集”中取得優(yōu)異成績(jī)。
3、切實(shí)落實(shí)鎮(zhèn)教育辦備課改革方案。
根據(jù)教育辦出臺(tái)的我鎮(zhèn)小學(xué)教師備課改革方案落實(shí)備課改革，力求在確保備課的實(shí)效性、針對(duì)性的基礎(chǔ)上，減少教師的無(wú)效、低效勞動(dòng)，切實(shí)減輕教師的工作負(fù)擔(dān)。學(xué)校和教師要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，堅(jiān)決做到不備課不上課堂，學(xué)校要加大這方面檢查力度，學(xué)校于期中、期末進(jìn)行定期檢查，每周對(duì)所有教師檢查一次，找出問(wèn)題，及時(shí)糾正。
4、加強(qiáng)輔優(yōu)轉(zhuǎn)困工作。
進(jìn)一步加強(qiáng)優(yōu)秀生、邊緣生輔導(dǎo)和學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作，學(xué)期初，學(xué)校、教師要制定切實(shí)可行的輔優(yōu)轉(zhuǎn)困工作計(jì)劃。學(xué)校要早一點(diǎn)打算，早一點(diǎn)落實(shí)，教師們要多一點(diǎn)行動(dòng)，少一點(diǎn)埋怨，多一點(diǎn)體貼，要本著“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的思路，從培養(yǎng)學(xué)生興趣入手，讓學(xué)生想學(xué)，會(huì)學(xué)，樂(lè)學(xué)，促進(jìn)學(xué)生整體發(fā)展。要認(rèn)真組織好興趣小組，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，精心組織，做到定目標(biāo)、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容。
5.進(jìn)一步加強(qiáng)體育、藝術(shù)及衛(wèi)生工作。
抓好體育與衛(wèi)生工作，堅(jiān)持每天的大課間活動(dòng)，確保學(xué)生每天1小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，組織參與好靈山鎮(zhèn)春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，舉辦好2009年藝術(shù)節(jié)和體育節(jié)。要努力培養(yǎng)學(xué)生多樣的藝術(shù)的素質(zhì)，積極做好市教研室對(duì)學(xué)生能力培養(yǎng)情況的質(zhì)量考察。
三、重視教研工作，扎實(shí)開展教研活動(dòng)，努力提高課堂教學(xué)水平。
1.積極開展課題研究，要結(jié)合實(shí)際，圍繞高效課堂和有效策略，從總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和解決問(wèn)題出發(fā)，確立課題，制定課題實(shí)施方案，進(jìn)行實(shí)實(shí)在在研究，不走過(guò)場(chǎng)。在語(yǔ)文方面，要繼續(xù)開展閱讀自主探究課題的研究，數(shù)學(xué)方面要著重搞好口算能力和學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)，英語(yǔ)教學(xué)著力在興趣培養(yǎng)和情境教學(xué)等有效策略上進(jìn)行研究，進(jìn)一步理清研究思路，明確研究方向和研究重點(diǎn)，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)突破，形成模式，邀請(qǐng)市教研室領(lǐng)導(dǎo)對(duì)課題進(jìn)行指導(dǎo)。
2.切實(shí)加強(qiáng)教師培訓(xùn)，搞好校本教研，提升教師實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)的能力和水平。
學(xué)校要繼續(xù)支持教師積極參加上級(jí)組織的培訓(xùn)及本鎮(zhèn)的'學(xué)科教研活動(dòng)，落實(shí)對(duì)新課程理念與操作要求的理解。加強(qiáng)集體備課，做到在實(shí)踐中改進(jìn)，在反思中總結(jié)，在交流中提高。大力提倡課后反思，促進(jìn)教學(xué)研究水平和教師素質(zhì)的進(jìn)一步提高。學(xué)校應(yīng)進(jìn)一步完善校本教研制度，扎扎實(shí)實(shí)地開展校本教研活動(dòng)，更多的為教師提供形式多樣的學(xué)習(xí)和觀摩的機(jī)會(huì)，特別是在同伴互助和自我反思方面，要根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況加強(qiáng)工作，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的不斷提高。開展校本研究，要從小處入手，著眼于解決教學(xué)過(guò)程中遇到的實(shí)際問(wèn)題、共性問(wèn)題，不走過(guò)場(chǎng)，真正把教研的過(guò)程作為相互學(xué)習(xí)共同提高的過(guò)程。
3.開展學(xué)生讀書活動(dòng)。要充分發(fā)揮圖書角作用，通過(guò)捐贈(zèng)、交換、學(xué)校圖書等多種渠道為學(xué)生提供閱讀圖書，制定讀書活動(dòng)實(shí)施方案，學(xué)校將進(jìn)行學(xué)生征文、演講等比賽活動(dòng)，推動(dòng)讀書活動(dòng)扎實(shí)有效開展。
4.進(jìn)一步加強(qiáng)和院東的聯(lián)誼活動(dòng)，校際間制定聯(lián)誼活動(dòng)計(jì)劃，活動(dòng)前上報(bào)教育辦。
5、舉行學(xué)生作文比賽、雙語(yǔ)講故事比賽、書法比賽等活動(dòng)。
1.制定學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，上報(bào)鎮(zhèn)教育辦。
2.舉行質(zhì)量分析會(huì)。
1.組織教師參加集體備課。
2.四、五、六年級(jí)學(xué)生參加月底質(zhì)量抽測(cè)。
3.推門聽課。
4.學(xué)校進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課初評(píng)。
5.上報(bào)課題實(shí)驗(yàn)報(bào)表。
6.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽薄弱學(xué)科教師課。
1.組織教師參加集體備課。
2.期中檢測(cè)。
3.推門聽課，常規(guī)檢查。
4.四、五、六年級(jí)學(xué)生參加月底質(zhì)量抽測(cè)。
5.組織教師進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課比賽。
6.校際間聯(lián)誼活動(dòng)。
7.參加挖菜式作文課題研討會(huì)。
8.新教師匯報(bào)課。
1.參加集體備課。
2.自主探究閱讀研討會(huì)。
3.實(shí)驗(yàn)教學(xué)比賽。
1.迎接市質(zhì)量抽測(cè)。
2.英語(yǔ)有效策略研究。
3.組織學(xué)生參加雙語(yǔ)講故事比賽。
4.期末常規(guī)檢查。
5.做好期末復(fù)習(xí)。
1.復(fù)習(xí)。
2.期末檢測(cè)。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研年度工作計(jì)劃篇九
一、基本情況分析：
我們組共有7位老師，可以說(shuō)是老中青完美結(jié)合，特別是王老師和涂老師任多年從事畢業(yè)班教學(xué)，不僅有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而且能吃苦耐勞，他們?cè)谖覀兘M起了模范帶頭作用。我們相信在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，我們一定能圓滿地完成教學(xué)任務(wù)。
二、指導(dǎo)思想；
組織全組老師認(rèn)真復(fù)習(xí)《新課標(biāo)》，鉆研教材，讓教學(xué)更帖進(jìn)生活，從培養(yǎng)學(xué)生能力和創(chuàng)新意識(shí)出發(fā)，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率，力爭(zhēng)輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量。在夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)的同時(shí)，拓寬書本知識(shí)，讓不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。
三、具體措施：
1、組織認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，用新的課改思想指導(dǎo)我們?nèi)粘５?教學(xué)工作，爭(zhēng)取每次教研活動(dòng)都開展一次學(xué)習(xí)，并組織三次集體備課。
2、加強(qiáng)對(duì)教材的研究，充分發(fā)揮集體的智慧，把備課活動(dòng)落到實(shí)處。
3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，用活的思想不斷充實(shí)自己。注重對(duì)自己教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，寫好教后記。
每次教學(xué)檢查把教后反思作為重點(diǎn)考察。
4、開展組內(nèi)聽課，互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中落實(shí)新的教學(xué)理念。
5、有計(jì)劃地補(bǔ)充一些課本上的拓展內(nèi)容，針對(duì)學(xué)生差異分層次布置作業(yè)。
6、加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng)，不斷提高課堂教學(xué)的藝術(shù)。
7、積極參加學(xué)校的演練場(chǎng)活動(dòng)及各級(jí)各類的教學(xué)活動(dòng)。
四、具體安排：
周次教研內(nèi)容。
3教研計(jì)劃通過(guò)，隨堂課開始(曾步錫)。
4集體備課，隨堂課(陳真)。
5公開課(王亦瑞)。
6十一放假。
7公開課(王海霞)。
8公開課(曾步錫)。
9集體備課,隨堂課(王世珠)。
10隨堂課(陳順娜)。
11公開課(陳真)。
12學(xué)區(qū)教研活動(dòng)。
13公開課(陳順娜)。
14公開課(王世珠)。
15集體備課，隨堂課(王海霞)。
16隨堂課(王亦瑞)。
17隨堂課(涂美娟)。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研年度工作計(jì)劃篇十
緊緊圍繞區(qū)教育局20__年教育教學(xué)工作要求，全面落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃中的教學(xué)工作任務(wù)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，以進(jìn)一步推進(jìn)課程建設(shè)、優(yōu)化教學(xué)方法、改進(jìn)教學(xué)手段，提高創(chuàng)智課堂教學(xué)效率為核心，不斷更新教育理念，大力提高學(xué)生綜合素質(zhì)教育的水平，不斷創(chuàng)新，夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)。
二、工作目標(biāo)。
1、聚焦綠色指標(biāo)，落實(shí)全年級(jí)的基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)。
2、重視青年教師專業(yè)素養(yǎng)的積累。
3、強(qiáng)化教學(xué)五環(huán)節(jié)，提升教學(xué)質(zhì)量。
4、重視創(chuàng)智課堂與學(xué)校和諧發(fā)展教育理念的結(jié)合。
5、開展數(shù)學(xué)周活動(dòng)，豐富學(xué)生校園生活。
三、主要工作。
（一）組織學(xué)習(xí)，強(qiáng)化教學(xué)五環(huán)節(jié)，提升教學(xué)質(zhì)量。
（1）備課：在研讀課程標(biāo)準(zhǔn)、熟悉教材內(nèi)容、掌握學(xué)生學(xué)情的基礎(chǔ)上進(jìn)行備課。要求教師做到教學(xué)目標(biāo)準(zhǔn)確具體、可操作檢測(cè)；教法學(xué)法形式多樣、注重學(xué)生體驗(yàn)；練習(xí)設(shè)計(jì)配套教學(xué)內(nèi)容、關(guān)注能力培養(yǎng)；課后反思要及時(shí)，認(rèn)真總結(jié)成敗得失，及時(shí)記下點(diǎn)滴感悟。
（2）上課：課前做好教學(xué)準(zhǔn)備，依據(jù)教案有序組織課堂教學(xué)。要求教師在教學(xué)過(guò)程中關(guān)注學(xué)生對(duì)于教學(xué)活動(dòng)的動(dòng)態(tài)生成，根據(jù)學(xué)生的學(xué)情適時(shí)調(diào)整教學(xué)活動(dòng)、方法和策略，以使教學(xué)更適合學(xué)生學(xué)習(xí)，有效落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。
（3）作業(yè)：基于課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行作業(yè)（練習(xí)）設(shè)計(jì)。要求教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際設(shè)計(jì)作業(yè)（練習(xí)），并適當(dāng)布置分層作業(yè)。一、二年級(jí)不留書面回家作業(yè)，中高年級(jí)回家作業(yè)時(shí)間不超過(guò)30分鐘。
（4）輔導(dǎo)：關(guān)注學(xué)困生，做好輔導(dǎo)工作。要求教師確定學(xué)困生名單，制定有針對(duì)性的輔導(dǎo)計(jì)劃；利用課余時(shí)間做好個(gè)別輔導(dǎo)，輔導(dǎo)中要講究策略，不僅注重知識(shí)輔導(dǎo)，更要關(guān)注心理疏導(dǎo)。
（5）評(píng)價(jià)：通過(guò)評(píng)價(jià)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的缺陷。要求一二年級(jí)教師要基于課程標(biāo)準(zhǔn)、根據(jù)學(xué)科評(píng)價(jià)方案進(jìn)行多元化評(píng)價(jià)，不僅僅關(guān)注學(xué)業(yè)成績(jī)，更要對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等各方面進(jìn)行記錄和評(píng)價(jià)。三—五年級(jí)教師則要在日常教學(xué)中加強(qiáng)過(guò)程性評(píng)價(jià)和表現(xiàn)性評(píng)價(jià)，通過(guò)課堂觀察、表達(dá)表現(xiàn)、探究活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、作品展示等內(nèi)容及時(shí)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)表現(xiàn)等做出有效評(píng)價(jià)，并做好學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)的記錄。對(duì)于學(xué)生的評(píng)價(jià)采用等第和評(píng)語(yǔ)相結(jié)合的形式，重視綜合反映學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，評(píng)語(yǔ)描述可從學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、知識(shí)理解、學(xué)習(xí)能力等方面，要體現(xiàn)激勵(lì)性和發(fā)展性，以提高評(píng)價(jià)的科學(xué)性。
根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科課程計(jì)劃，進(jìn)行階段性質(zhì)量監(jiān)控，開展班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校三級(jí)層面的數(shù)據(jù)分析、習(xí)題分析，思考問(wèn)題所在的根本原因，制定教學(xué)調(diào)整策略，保證教學(xué)質(zhì)量。
（二）基于課程標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)踐創(chuàng)智課堂。
1、將“創(chuàng)智課堂”建設(shè)與學(xué)?！昂椭C發(fā)展教育”理念相結(jié)合，鼓勵(lì)教師構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，營(yíng)造和諧的課堂氛圍，為學(xué)生高層次思維打下基礎(chǔ)。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生手腦并用的和諧，團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的和諧，教師引領(lǐng)與學(xué)生自主探究的和諧……以“和”推進(jìn)“智”的創(chuàng)生。并通過(guò)“__杯”教學(xué)基本功大賽、教學(xué)論文、經(jīng)驗(yàn)撰寫、智慧型教師評(píng)選等活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的研討氛圍，促進(jìn)教學(xué)智慧的生發(fā)。
2、課堂教學(xué)中力求探索與構(gòu)建“創(chuàng)智課堂”，以教學(xué)評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，激活學(xué)生的潛力和思維活力，研究課、隨堂課要與組內(nèi)研究課題要與基于課標(biāo)的教學(xué)與評(píng)價(jià)相結(jié)合，養(yǎng)成在日常教學(xué)中關(guān)注每一位學(xué)生的習(xí)慣，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)業(yè)習(xí)慣、學(xué)業(yè)成果等。
3、依據(jù)“低年級(jí)段數(shù)學(xué)學(xué)科基于課程標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)指南”，一二年級(jí)日常性評(píng)價(jià)從仔細(xì)聽、大膽說(shuō)、認(rèn)真做這幾個(gè)方面進(jìn)行；期末考查，則是以pad的形式進(jìn)行，通過(guò)綜合活動(dòng)，對(duì)學(xué)生的認(rèn)知、思維進(jìn)行評(píng)價(jià)，讓每個(gè)孩子在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)快樂(lè)，體驗(yàn)成功。
4、依據(jù)“中高年級(jí)段數(shù)學(xué)學(xué)科基于課程標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)指南”，做好中高年級(jí)的“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”，關(guān)注評(píng)價(jià)的全面性：通過(guò)“學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)成果”等全程性的評(píng)價(jià)方案，綜合采用多種評(píng)價(jià)方式，使評(píng)價(jià)全面、全程、公正和客觀。
（三）圍繞主題，扎扎實(shí)實(shí)地開展教研組活動(dòng)。
1、以“基于課標(biāo)優(yōu)化教學(xué)豐富評(píng)價(jià)促進(jìn)發(fā)展”為主題，以高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)為目標(biāo)推進(jìn)教研組建設(shè)，每周活動(dòng)一次。教研活動(dòng)立足學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研究和反思，要做到明確研訓(xùn)主題、加強(qiáng)策略研究?；顒?dòng)要有專題、有內(nèi)容、有重點(diǎn)。切實(shí)提高教研活動(dòng)的質(zhì)量。
2、根據(jù)數(shù)學(xué)教研組教師的整體實(shí)力，構(gòu)建“真誠(chéng)、和諧、互助、共享”的教研組文化，讓教師們?cè)诨パ谢W(xué)、真實(shí)坦誠(chéng)中感受合作的快樂(lè)，產(chǎn)生1+12的整體效果。
3、聚焦“綠色指標(biāo)”，聚焦“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”，在教研組活動(dòng)中，重視課標(biāo)的研讀，加強(qiáng)對(duì)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的整體認(rèn)識(shí)，準(zhǔn)確把握各年級(jí)段學(xué)科教學(xué)的基本目標(biāo)。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)確定教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)，有效調(diào)控教學(xué)進(jìn)度。正確把握各年級(jí)段的三維目標(biāo)、各單元的教學(xué)要求，為開展教學(xué)研究和課堂教學(xué)奠定基礎(chǔ)，不拔高教學(xué)要求，不加快教學(xué)進(jìn)度。
4、以數(shù)學(xué)周活動(dòng)為契機(jī)，搭建數(shù)學(xué)文化平臺(tái)，展示數(shù)學(xué)文化魅力，在生動(dòng)、活潑、實(shí)踐的數(shù)學(xué)活動(dòng)中，調(diào)動(dòng)兒童已有的生活學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，使兒童進(jìn)入充滿生命與活力的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)與日常生活緊密融合的意識(shí)與能力，培養(yǎng)其熱愛(ài)學(xué)習(xí)和生活的情感。
三、具體工作：
2、制定教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)計(jì)劃。
3、制定教研組工作常規(guī)（備課要求、作業(yè)布置與批改、課程評(píng)價(jià)、新教師工作指導(dǎo)等）。
4、暑期作業(yè)的批閱和檢查。
1、第一次《學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)》發(fā)放/檢查。
2、數(shù)學(xué)周活動(dòng)。
3、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。
4、第一次備課檢查。
1、青年教師論壇。
2、第一篇《教學(xué)反思》撰寫。
2、階段性質(zhì)量監(jiān)控、質(zhì)量分析。
3、第二次《學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)》發(fā)放/檢查。
4、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。
5、骨干教師展示。
6、第一次作業(yè)檢查。
1、第三次《學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)》發(fā)放/檢查。
2、青年教師基本功大賽。
3、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。
4、第二次備課檢查。
1、第二篇《教學(xué)反思》撰寫。
2、制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
3、期末考試考查、質(zhì)量分析。
4、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。
5、第四次《學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)》發(fā)放/檢查。
6、第二次作業(yè)檢查。
7、各項(xiàng)資料收交歸檔。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研年度工作計(jì)劃篇十一
一、現(xiàn)狀分析：
我校數(shù)學(xué)組團(tuán)結(jié)、高效，是一個(gè)大氣、大智而優(yōu)雅的集體，任課教師12位，其中高級(jí)教師5人，一級(jí)教師6人，中共黨員4人。在教研組全體老師的努力下，每個(gè)年級(jí)的期末考察都呈現(xiàn)出了比較令人滿意的成績(jī)。
大家在認(rèn)真完成繁忙的日常教學(xué)工作外，始終不忘自己的學(xué)習(xí)與提高，組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)一致，同心同德，積極進(jìn)取。在這種和諧溫馨的人際環(huán)境中，組內(nèi)的教研氣氛濃厚，教師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，彼此之間經(jīng)常開誠(chéng)布公地交流、探討問(wèn)題，為每位教師的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了一個(gè)良好的平臺(tái)。
二、指導(dǎo)思想：
在“為了學(xué)生的創(chuàng)新素養(yǎng)培育”楊浦知識(shí)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的精神引領(lǐng)下，認(rèn)真貫徹教育局和本校的工作要點(diǎn)，聚焦課程、課堂，不斷促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)。以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實(shí)有效開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展，努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
三、工作目標(biāo)：
在兒童哲學(xué)理念引領(lǐng)下，研究“以質(zhì)疑為起點(diǎn)、以問(wèn)題為紐帶、以精細(xì)教學(xué)為追求、以學(xué)生思維發(fā)展為核心”的兒童哲學(xué)智慧課堂。加強(qiáng)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有著課程改革的材料和相關(guān)理論文章，增強(qiáng)課程改革的意識(shí)和自覺(jué)性，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。研究“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”試點(diǎn)，一、二年級(jí)通過(guò)改進(jìn)教學(xué)過(guò)程，改善教學(xué)氛圍，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的指導(dǎo)，有效落實(shí)“零起點(diǎn)，無(wú)作業(yè)，等地制”的改革模式。從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內(nèi)容特點(diǎn)出發(fā)，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識(shí)和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。優(yōu)化集體備課制度，發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對(duì)教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評(píng)價(jià)，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。
四、主要工作。
（一）協(xié)力教研，教學(xué)相長(zhǎng)。
根據(jù)教研組的具體情況制訂切實(shí)有效的實(shí)施措施，教研活動(dòng)的重點(diǎn)應(yīng)該放在課堂教學(xué)。繼續(xù)開展集體備課活動(dòng)，各年級(jí)組圍繞同一本教材，同一單元內(nèi)容，同一課時(shí)的要點(diǎn)進(jìn)行集體討論，集思廣益，優(yōu)化課堂教學(xué)方面的內(nèi)容設(shè)計(jì)、教法設(shè)計(jì)、學(xué)法設(shè)計(jì)等，促使廣大參與教師有所收獲。開展活動(dòng)要有系列，如圍繞某個(gè)專題組織理論學(xué)習(xí)，明確目標(biāo)開課研討，并進(jìn)行下一輪開課的集體研討。集體備課要確保實(shí)效，注意發(fā)揮每個(gè)教師的智慧，也唯有此，才能使更多的教師有參與的機(jī)會(huì)、鍛煉的機(jī)會(huì)，真正把教研活動(dòng)與提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來(lái)，與解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，與教師成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)。
在教研活動(dòng)中，做到教研與科研相結(jié)合，新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)青年教師與教研活動(dòng)相結(jié)合。
（二）學(xué)習(xí)《課標(biāo)》，轉(zhuǎn)變理念。
1、學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和課程目標(biāo)，本學(xué)期仍然要加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。
2、根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)確定教學(xué)目標(biāo)。
嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)教學(xué)大綱要求，不隨意拔高，不加深難度；根據(jù)知識(shí)與能力，過(guò)程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀幾個(gè)方面制定適切的教學(xué)目標(biāo)，特別考慮學(xué)生的認(rèn)知與情感在過(guò)程與方法上多鉆研，多思考。
鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)積極進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證、推理、交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)，感悟知識(shí)、經(jīng)歷過(guò)程、領(lǐng)會(huì)知識(shí)，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、理解問(wèn)題、解決問(wèn)題、體會(huì)解決問(wèn)題的一些基本策略，體驗(yàn)策略的多樣性，發(fā)展實(shí)踐能力、探索意識(shí)與創(chuàng)新意識(shí)。
（三）推進(jìn)常規(guī)，加強(qiáng)聽課。
1、學(xué)科組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)明確責(zé)任制，規(guī)范流程管理，抓好各環(huán)節(jié)質(zhì)量。提高課堂教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)聽隨堂課力度，及時(shí)反饋并建立跟蹤聽課制度。
2、每周二開展教研活動(dòng)，對(duì)教師參加業(yè)務(wù)活動(dòng)時(shí)的到會(huì)情況和參與情況進(jìn)行量化考核，并記于教師個(gè)人教研積分，作為教師年終評(píng)優(yōu)的依據(jù)之一。
3、繼續(xù)執(zhí)行備課制度，繼續(xù)采用電子備課的全新方式進(jìn)行，并根據(jù)每班的特殊情況進(jìn)行教案和學(xué)案的調(diào)整。
4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改，力求做到“精而細(xì)”。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時(shí)輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
（四）教、學(xué)、研、培、，專業(yè)成長(zhǎng)。
1、“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”是市教委提出的精神引領(lǐng)，其實(shí)是讓教師擁有一個(gè)健康的學(xué)生觀和教學(xué)觀。本學(xué)期把教師對(duì)教材教法的理解運(yùn)用程度作為教研工作的重點(diǎn)。認(rèn)真組織教師進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材，全面熟悉新教材的特點(diǎn)，以便更好地用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。我們認(rèn)為每個(gè)孩子都是聰明的，只是表現(xiàn)的方面不同而已，教師要尋求適合學(xué)生身心規(guī)律與教育規(guī)律的方式去教育學(xué)生，有足夠的耐心去等待學(xué)生的進(jìn)步、有足夠的信心去鼓勵(lì)孩子發(fā)展、有足夠的時(shí)間去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。
2、本學(xué)期，我們繼續(xù)開展教師崗位練兵和賽教活動(dòng)，通過(guò)青年教師的素養(yǎng)大賽，提升教師的綜合素質(zhì)。加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái)。
（五）見(jiàn)習(xí)教師教研組集體帶教工作。
1、備課：
備好課是上好課的關(guān)鍵。見(jiàn)習(xí)教師一起參與學(xué)習(xí)：期初、期中、期末在專家引領(lǐng)下的大組教學(xué)探討、交流，讓她們能了解每個(gè)單元、每一課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)。引導(dǎo)她們能根據(jù)班中學(xué)生實(shí)際，確立切實(shí)可行的教學(xué)方法，從而提高新老師對(duì)教材的理解駕御能力。
2、聽課、上課：
多聽課學(xué)習(xí)，多上課反思是一個(gè)老師迅速成長(zhǎng)的關(guān)鍵，因此我們決定每周除了能聽指導(dǎo)老師的專業(yè)課程，每周至少聽同年級(jí)2節(jié)其他數(shù)學(xué)老師的課，全面了解將任教年級(jí)的數(shù)學(xué)課程體系。每周至少上一節(jié)實(shí)踐課，指導(dǎo)教師每節(jié)課后從教學(xué)重難點(diǎn)的突破、學(xué)生課堂上知識(shí)掌握的情況、老師的課堂操控能力、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等各方面互相進(jìn)行針對(duì)性的評(píng)價(jià)，交流，從而不斷完善見(jiàn)習(xí)教師的課堂教學(xué)。
3、總結(jié)、反思：
每周1次聽課的后，對(duì)每節(jié)課出現(xiàn)的問(wèn)題，在專家的點(diǎn)評(píng)和組員們的互評(píng)后，要求見(jiàn)習(xí)教師能及時(shí)對(duì)于自己的課堂教學(xué)做出反思和修改，全面審視課中存在的問(wèn)題，并進(jìn)行教學(xué)反思與總結(jié)。
4、理論學(xué)習(xí)：
小學(xué)數(shù)學(xué)教研年度工作計(jì)劃篇十二
新的學(xué)期，新的起點(diǎn)、新的目標(biāo)、新的希望，新的舉措、新的成效。讓我們數(shù)學(xué)教研組所有的老師們?cè)谛聦W(xué)期一如既往、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、共同開創(chuàng)新學(xué)期的教學(xué)教研新局面！為了更好地落實(shí)數(shù)學(xué)教研組的工作，為了讓教師們更好地發(fā)展，為了讓我們的數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機(jī)，為了讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學(xué)期的教研計(jì)劃如下：
1、切實(shí)抓好本校數(shù)學(xué)優(yōu)秀教師、骨干教師的帶頭作用，提高本校數(shù)學(xué)教師的教學(xué)技能。教師之間要互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，要加強(qiáng)協(xié)作活動(dòng)，青年教師要大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，不斷實(shí)踐，善于總結(jié)。爭(zhēng)取學(xué)校之間的聯(lián)研活動(dòng)，切實(shí)研討課堂教學(xué)的效率問(wèn)題，探討教師集體備課活動(dòng)的新路子。
2、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于平時(shí)的課堂教學(xué)，本學(xué)期我校將繼續(xù)堅(jiān)持每周四的教研活動(dòng)，采用理論學(xué)習(xí)、座談交流等形式開展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng)，教研活動(dòng)以聽課+交流+反思的過(guò)程進(jìn)行，通過(guò)上公開課——組織聽課——討論評(píng)議，課后寫好課后反思，以此改進(jìn)教學(xué)方法，深化教學(xué)改革，共同提高勵(lì)學(xué)生做好作業(yè)的信心，調(diào)動(dòng)學(xué)生做作業(yè)的積極性。作業(yè)的書寫必需用正楷字，批改要當(dāng)天完成，每個(gè)學(xué)生的作業(yè)每周至少有一次鼓勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)。
2、家庭作業(yè)：一、二年級(jí)學(xué)生不留書面家庭作業(yè)。三至六年級(jí)應(yīng)按規(guī)定布置家庭作業(yè)。強(qiáng)調(diào)分層要求，提高正確率。即：有些題目有些學(xué)生可以不做；凡要求做的題目必須書寫認(rèn)真、解題正確，還要保護(hù)好作業(yè)本。這是習(xí)慣培養(yǎng)，是提高學(xué)生認(rèn)真做好作業(yè)的責(zé)任性的有效舉措，很重要。家庭作業(yè)的批改可以采用多種形式完成。（家庭作業(yè)的量一定要和其他老師協(xié)商布置）
3、數(shù)學(xué)周記：本學(xué)期我校開始嘗試進(jìn)行數(shù)學(xué)周記的訓(xùn)練。每學(xué)期10次，低年級(jí)不設(shè)置數(shù)學(xué)周記，中高年級(jí)可以適當(dāng)開放些。
4、基礎(chǔ)訓(xùn)練：除了作為書面作業(yè)詳細(xì)批閱以外，其余部分必需全批全改。
5、實(shí)踐作業(yè)：一方面要根據(jù)教材內(nèi)容、學(xué)生特點(diǎn)布置統(tǒng)一的比如測(cè)量、購(gòu)買、調(diào)查等應(yīng)用知識(shí)與技能的內(nèi)容，另一方面要指導(dǎo)學(xué)生用恰當(dāng)?shù)姆绞絹?lái)表達(dá)實(shí)踐性作業(yè)的內(nèi)容。切忌用單純的計(jì)算練習(xí)代替實(shí)踐作業(yè)。
1、要提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。努力提高課堂質(zhì)量，每堂課要以新理念為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教學(xué)方案，力求把數(shù)學(xué)課上得生動(dòng)、有趣，使學(xué)生樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)。鼓勵(lì)各班根據(jù)實(shí)際情況開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期要求各班開展一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
2、針對(duì)學(xué)生的個(gè)別差異，抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。要抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。作為一名教師，要堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的數(shù)學(xué)，讓他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，以提高數(shù)學(xué)成績(jī)的合格率。
九月份：
1、制定教學(xué)計(jì)劃；
2、制定培優(yōu)輔差計(jì)劃；
3、教學(xué)常規(guī)檢查；
4、規(guī)范備課和作業(yè)批改；
6、新教師匯報(bào)課。
十月份：
1、作業(yè)批改檢查；
2、教研課與青年教師隨堂聽課繼續(xù)
3、數(shù)學(xué)周記執(zhí)行情況檢查；
十一月份：
1、開展校內(nèi)公開課（聯(lián)?；顒?dòng)）；
2、進(jìn)行期中考試與質(zhì)量分析；
3、教學(xué)常規(guī)檢查；
十二月份：
1、教學(xué)進(jìn)度、備課、作業(yè)檢查；
2、數(shù)學(xué)周記落實(shí)檢查和質(zhì)量分析；
3、數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)安排。
一月份：
1、教學(xué)常規(guī)檢查；
2、做好期末復(fù)習(xí)工作；
3、撰寫教學(xué)論文一篇（教學(xué)工作總結(jié)）
（以上計(jì)劃均以學(xué)校、教導(dǎo)處活動(dòng)為主，及時(shí)調(diào)整）
20xx年8月31日
小學(xué)數(shù)學(xué)教研年度工作計(jì)劃篇十三
認(rèn)真落實(shí)區(qū)教育局和學(xué)校工作重點(diǎn)，在區(qū)教研處和學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃指導(dǎo)下，圍繞“一切為了學(xué)生發(fā)展”的辦學(xué)理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高教師整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教研觀念，改進(jìn)教研方式，優(yōu)化教研模式，積極探索新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研新體系。繼續(xù)推進(jìn)數(shù)學(xué)新課程改革進(jìn)程，努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
(一)發(fā)揮教研組的作用，提高教學(xué)科研的有效性，營(yíng)造濃厚的教學(xué)科研氛圍。
積極開展學(xué)校教研小組活動(dòng)，每周三下午開展數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。使教研活動(dòng)定期化、特色化、系列化。要教學(xué)與科研相結(jié)合，新理念與課堂教學(xué)相結(jié)合，教學(xué)與科研活動(dòng)相結(jié)合培養(yǎng)青年教師。
1、定期的教研活動(dòng)。要根據(jù)教研室的具體情況，制定切實(shí)有效的實(shí)施措施，教研活動(dòng)的重點(diǎn)要放在課堂教學(xué)上。實(shí)行“開放式課堂”，老師們互相聽課，互相點(diǎn)評(píng)，互相交流，督促每個(gè)老師好好“回家上課”。小組教師應(yīng)在學(xué)校參加不少于20次的講座。
2.專業(yè)教學(xué)和研究活動(dòng)。針對(duì)教研組的具體問(wèn)題，善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中的`薄弱環(huán)節(jié)，在實(shí)踐教學(xué)中探討解決方案，集思廣益，交流討論，促使廣大參與教師有所收獲。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研年度工作計(jì)劃篇十四
新學(xué)期我教研組要以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為依據(jù)，繼續(xù)以課程改革為中心，確立“以人為本”的教育思想，樹立“一切為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，全面提高學(xué)生的素質(zhì)”的觀念，以“培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣”為重點(diǎn)，以“提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”為目的，形成良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng)。
１、提高教學(xué)質(zhì)量，確保完成的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。
２、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入教育科研，提高師資隊(duì)伍素質(zhì),推動(dòng)教學(xué)改革。
３、繼續(xù)以課改為中心，教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。
４、做好“六認(rèn)真”，積極反思，提高教學(xué)效果。
５、認(rèn)真學(xué)習(xí)新理論，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣和能力。
1、緊扣“學(xué)習(xí)”：工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí)，學(xué)理論文章，學(xué)他人實(shí)踐，勤記錄：做好文摘；善分析：理好所得。
2、把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞“教學(xué)”工作開展一系列形式多樣的“研究”活動(dòng)。
3、注重“活動(dòng)”：教研活動(dòng)后，教師要“看”起來(lái)，“說(shuō)”起來(lái)，“議”起來(lái)，真正“動(dòng)”起來(lái)。
4、做好常規(guī)：主要是做好“六認(rèn)真”，積極反思。
5、強(qiáng)調(diào)“合作”：發(fā)揮備課組的職能作用。備課組既要加強(qiáng)組內(nèi)研究，使備課組活動(dòng)落到實(shí)處；又要注重組外交流，使教研組活動(dòng)求得實(shí)效。
1、認(rèn)真研讀教材，開學(xué)初利用教研時(shí)間組織大家研究教材，使大家明確本組教材的教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教材的編寫意圖和內(nèi)涵。
2、深入新課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化課堂教學(xué)。倡導(dǎo)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，是學(xué)生能夠想學(xué)樂(lè)學(xué)會(huì)學(xué)。同時(shí)把教研的重點(diǎn)放在如何發(fā)揮40分鐘課堂教學(xué)的效率上，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，追求學(xué)生在40分鐘里的收獲最大化。
3、抓好教學(xué)常規(guī)。教師的備課要符合新的備課標(biāo)準(zhǔn)，教師的批改要到位，要以作業(yè)的正確與書寫是否工整兩項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)批示。
1、完成計(jì)劃的制定。
2、學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》。
3、學(xué)校教研活動(dòng)。
4、部分教師參加素質(zhì)提升培訓(xùn)。
１、教學(xué)質(zhì)量期中檢測(cè)和分析。
２、學(xué)校教研活動(dòng)。
1、學(xué)習(xí)新教育理念。
2、學(xué)校教研活動(dòng)。
3、做好期終測(cè)試和閱卷工作。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研年度工作計(jì)劃篇十五
計(jì)劃的內(nèi)容遠(yuǎn)比形式來(lái)的重要。不需要華麗的詞藻，簡(jiǎn)單、清楚、可操作是工作計(jì)劃要達(dá)到的基本要求。下面小編給大家分享一些關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃，供大家參考。
一、指導(dǎo)思想與思路。
以學(xué)?？傮w工作為依據(jù)，以新課程改革為契機(jī)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，緊緊圍繞課程實(shí)施中的基本問(wèn)題，深入而全面、扎實(shí)而有效地開展教育教學(xué)研究?？偨Y(jié)課程實(shí)施過(guò)程中形成的經(jīng)驗(yàn)，尋找解決問(wèn)題的方法，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。深入開展以校級(jí)和市級(jí)課題研究為主要途徑的教育教學(xué)改革，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)建設(shè)，努力營(yíng)造英語(yǔ)教育教學(xué)的良好氛圍;進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，努力提高每一位英語(yǔ)教師的教育教學(xué)水平和質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)與措施。
(一)抓理論。
教研組的活動(dòng)要改變單一的聽課和評(píng)課形式，增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。本學(xué)期將繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語(yǔ)新課標(biāo)》和《____省小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)建議》中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個(gè)性需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺(tái)。努力將新觀念、新思路滲透到英語(yǔ)課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。明確英語(yǔ)課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求，用這些理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。向?qū)W生學(xué)習(xí)，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，不斷提高在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域里實(shí)施素質(zhì)教育的水平。真正開展好活動(dòng)，讓教研組的活動(dòng)發(fā)揮其實(shí)際的作用。
(二)抓常規(guī)。
1、“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實(shí)施，組織本組教師學(xué)習(xí)常規(guī)，使實(shí)施常規(guī)成為全體英語(yǔ)教師的自覺(jué)行動(dòng)。
2、新課程與新教材的培訓(xùn)，使教研組成員對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)的確立更加明確。
3、集體備課，集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，本教研組要積極組織集體備課，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。集體備課的活動(dòng)時(shí)間是以確定的時(shí)間和不確定的時(shí)間相互結(jié)合為主，每月確定的時(shí)間集體備課時(shí)。平時(shí)利用不確定的時(shí)間交流教學(xué)心得和教學(xué)方法，切實(shí)解決英語(yǔ)教學(xué)中的一些問(wèn)題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善英語(yǔ)教學(xué)。
4、積極開展教研組的聽課和評(píng)課活動(dòng)，緊緊圍繞教研組的活動(dòng)專題，認(rèn)真組織開展人人研究課活動(dòng)，每位教師在自己的課堂中要能較好地體現(xiàn)探究性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，要重視對(duì)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的研究，在評(píng)課和說(shuō)課中，要以學(xué)生的主體作用為主，以探究性學(xué)習(xí)的實(shí)效性為重點(diǎn)。
5、協(xié)助教導(dǎo)處不定時(shí)深入課堂檢查“教學(xué)常規(guī)”執(zhí)行情況，尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)批改和聽課評(píng)課情況的檢查。
(三)抓質(zhì)量。
1、組內(nèi)每位英語(yǔ)教師要樹立教學(xué)質(zhì)量為學(xué)校發(fā)展生命線的思想，繼續(xù)做好培優(yōu)輔困工作。
2、組織組內(nèi)教師探討有效的教學(xué)方法，在教學(xué)效率上下功夫。
3、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行研究，教師暢談對(duì)后進(jìn)生在教學(xué)和輔導(dǎo)上的困難，大家相互交流經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
一、指導(dǎo)思想。
我校數(shù)學(xué)教研工作，在教導(dǎo)處的直接指導(dǎo)下，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》理念為指導(dǎo)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育和科研興校為目標(biāo)，樹立“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”的思想，優(yōu)化課堂教學(xué)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面推進(jìn)數(shù)學(xué)新課程的實(shí)施，積極探索新課程理念下的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，構(gòu)建“自主、合作、探究”的教學(xué)模式。大力促進(jìn)教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的改善，使學(xué)生得到全面、和諧、健康地發(fā)展。開展“務(wù)實(shí)教研，教研務(wù)實(shí)”，塑造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、作風(fēng)過(guò)硬的數(shù)學(xué)教師群體，努力提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，為進(jìn)一步彰顯省i類標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校和溫州市示范學(xué)校的特色而不懈努力。
二、教研目標(biāo)。
加強(qiáng)教研組建設(shè)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。
三、具體做法：
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，豐富自身內(nèi)涵。
教研組研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合;學(xué)習(xí)課改主要精神，數(shù)學(xué)學(xué)科教育改革行動(dòng)綱領(lǐng)，數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)外，我們努力在課余時(shí)間多看一些符合當(dāng)前教改新形式的文章及先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹，從中汲取豐富的養(yǎng)料，并進(jìn)行內(nèi)化，每周認(rèn)真研讀一篇教育教學(xué)文章并做好摘錄，使自己的教育教學(xué)工作有一個(gè)理論的支撐。在日常課堂教學(xué)中要積極積累經(jīng)驗(yàn)，每2周寫一篇教學(xué)反思，為第15周的瑞安市年度論文(案例)評(píng)比活動(dòng)做好充分的準(zhǔn)備，力爭(zhēng)獲得好成績(jī)。
(二)按時(shí)有效地開展教研組活動(dòng)。
1、教研活動(dòng)除了規(guī)定的周四下午這一時(shí)間外，組內(nèi)教師隨時(shí)進(jìn)行各自教學(xué)情況的反饋交流，群策群力解決教學(xué)中遇到的困惑、難題。
2、加強(qiáng)集體備課，注重個(gè)人修改，充分做好課前準(zhǔn)備工作。
3、以教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，注重對(duì)動(dòng)手實(shí)踐，合作交流為主的教學(xué)模式進(jìn)行探討，注重作業(yè)內(nèi)容的研究，把基礎(chǔ)性和開放性的研究作為家常研究。
4、結(jié)合教研組自身特點(diǎn)，組內(nèi)教師多聽隨堂課，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。平時(shí)多汲取其他教研組的優(yōu)點(diǎn)，努力把教研活動(dòng)搞得有聲有色。
5、倡導(dǎo)利用校園的局域網(wǎng)和因特網(wǎng)進(jìn)行教研活動(dòng)，將平均積累的優(yōu)秀教案、案例、課件上傳到學(xué)校網(wǎng)站。積極參加學(xué)校組織的電腦操作達(dá)標(biāo)驗(yàn)收，提升個(gè)人利用信息技術(shù)能力，積極主動(dòng)去接觸優(yōu)秀的思想網(wǎng)站與教育論壇，自主拓寬人文視野，積極參加網(wǎng)上討論、研修，加強(qiáng)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和思想的交流。
6、充分利用上學(xué)期市級(jí)立項(xiàng)課題，按照研究步驟和方法，積極開展研究工作，每位老師要參與課題研究工作，確保課題按時(shí)保質(zhì)完成。
(三)、繼續(xù)深化常規(guī)工作。
1、嚴(yán)格執(zhí)行《紅旗實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》，努力執(zhí)行教學(xué)“十字方針”。
備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。這“十字”方針是我們教師教育教學(xué)工作的重要內(nèi)涵。我們必須認(rèn)真規(guī)范，管理要嚴(yán)格。
2、在備課中認(rèn)真鉆研教材，創(chuàng)造性地使用教材，重視突出教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，突破重點(diǎn)和難點(diǎn)的方法、策略，學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的方法，以學(xué)生為主體，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、推理與交流中領(lǐng)會(huì)知識(shí)，感悟知識(shí)，經(jīng)歷過(guò)程，并注意培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，在使學(xué)生心理有安全感、自由感的環(huán)境中充分發(fā)展其問(wèn)題意識(shí)，解決問(wèn)題的實(shí)踐能力，探索意識(shí)與創(chuàng)新意識(shí)。
3、測(cè)驗(yàn)考試結(jié)束后，認(rèn)真做好分析，及時(shí)反饋教學(xué)現(xiàn)狀，提出整體提高，分層教學(xué)，輔優(yōu)補(bǔ)差的措施，并做好相應(yīng)的記錄。實(shí)施導(dǎo)師制，建立學(xué)習(xí)困難學(xué)生檔案袋，通過(guò)數(shù)據(jù)及文字分析，力求找出最有效的途徑，幫助他們提高。
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期本教研組工作以學(xué)校總體教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)教習(xí)的學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、教科研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機(jī)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語(yǔ)教研組教研工作水平。
二、具體目標(biāo)與措施：
目標(biāo)一：加強(qiáng)日常的教學(xué)與管理，提高教學(xué)的實(shí)效性。
措施：
1、英語(yǔ)組的活動(dòng)改變單一的聽課和評(píng)課形式，增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容、本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習(xí)《上海市中小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，努力將新觀念、新思路滲透到英語(yǔ)課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合、明確英語(yǔ)課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求，用這些理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率、真正的開展好活動(dòng)，讓教研組的活動(dòng)發(fā)揮其實(shí)際的作用。
2、進(jìn)行"快樂(lè)英語(yǔ)閱讀"專題的研究，在所有的語(yǔ)言技能中，閱讀能力是最容易保持的，學(xué)生一旦掌握了閱讀能力，不用老師的幫助就能自己在閱讀過(guò)程中進(jìn)步，就能進(jìn)行自助學(xué)習(xí)，達(dá)到授人以漁的成效，讓孩子學(xué)會(huì)查詞典，抓住興趣、情景、活動(dòng)三個(gè)要點(diǎn)，在閱讀過(guò)程中提高英語(yǔ)能力，體驗(yàn)不同國(guó)度的文化風(fēng)俗，享受學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。
3、二—五年級(jí)每單元測(cè)驗(yàn)一次，認(rèn)真做好每次單元測(cè)驗(yàn)以及期中期末考核后的質(zhì)量分析和后進(jìn)生跟蹤分析表，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)差輔導(dǎo)。
4、根據(jù)教研組計(jì)劃每單周三下午按時(shí)開展教研組活動(dòng)，反饋一周的教學(xué)聽課情況，集體討論、學(xué)習(xí)、感受新教學(xué)方法和理念并及時(shí)提出合理的建議。
措施：
1、備課：
b、本學(xué)期除了加強(qiáng)個(gè)人備課外，還注重發(fā)揮集體備課的功效、集體備課應(yīng)以年級(jí)、學(xué)科為單位，每學(xué)期每位教師至少主備課一、二次、教師以一個(gè)個(gè)單元來(lái)劃分參與集體備課、集體備課要事先做好"三定、四統(tǒng)一、五必須、六備"的準(zhǔn)備工作、"三定"是指：定時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容;"四統(tǒng)一"是指：主備教師必須精心研究所承擔(dān)的教學(xué)內(nèi)容，討論議課教師必須亮出自己的觀點(diǎn)，主備教師必須在集體備課后形成教學(xué)文本預(yù)案，其他教師必須對(duì)集體備課的預(yù)案進(jìn)行補(bǔ)充修改再上課，上課后必須對(duì)亮點(diǎn)和不足進(jìn)行反思、"六備"是指：必須備學(xué)情、備三維目標(biāo)(其中包括每個(gè)教學(xué)內(nèi)容內(nèi)所滲透的兩綱內(nèi)容)、備重難點(diǎn)、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)設(shè)計(jì)、并且分低年段和高年級(jí)小教研組活動(dòng)，通過(guò)每月開展一次備課組活動(dòng)，做好詳細(xì)的活動(dòng)發(fā)言文字資料的收集，繼續(xù)與每月的精細(xì)化備課教案檢查相結(jié)合，負(fù)責(zé)主備課的老師當(dāng)月要求把詳細(xì)的單元備課作為重點(diǎn)，單元中的一個(gè)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)或一篇課文一個(gè)unit重點(diǎn)詳案和教學(xué)反思，每月定時(shí)交教導(dǎo)處檢查評(píng)分。
2、上課：
a、課前熟悉教案，并做好課前一切準(zhǔn)備工作，做好練習(xí)與示范操作。
b、課堂教學(xué)中目標(biāo)指定明確、具體，切實(shí)做到以學(xué)生發(fā)展為本，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)性學(xué)力、發(fā)展性學(xué)力、創(chuàng)造性學(xué)力。注重學(xué)法指導(dǎo)，積極推廣使用電化手段，逐步提高現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備運(yùn)用水平，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
c、課堂教學(xué)過(guò)程中注重全體學(xué)生的學(xué)習(xí)，特別要加大對(duì)后進(jìn)生的關(guān)注度，盡量做到100%的覆蓋面。
3、聽課。
a、教師每周聽課不少于1節(jié)。
b、每位教師認(rèn)真做好聽課記錄，做到有建議，有點(diǎn)評(píng)。
為了全面提高教學(xué)質(zhì)量，提高教師素質(zhì)。在這個(gè)充滿希望的新學(xué)期里，我們數(shù)學(xué)教研組將一如既往的做好各項(xiàng)工作，特制定本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想。
以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃要點(diǎn)為指導(dǎo)，確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
二、目標(biāo)任務(wù)。
1、發(fā)展上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)效果，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期相比能有所提高。
2、開展以如何利用課堂資源，提高課堂教學(xué)有效性為主題的課堂教學(xué)研究活動(dòng)，著力變革教師的教學(xué)方式，提高教師的課堂教學(xué)水平。
3、開展創(chuàng)建優(yōu)秀教研組活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教學(xué)研究能力，積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，爭(zhēng)取好成績(jī)，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀教研組。
4、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
三、主要措施。
1、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作：
(2)各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計(jì)劃。在教學(xué)中，要特別重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。
(3)加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀摩等活動(dòng)，一學(xué)期聽課、評(píng)課達(dá)到10節(jié)以上。
(1)切實(shí)做好每一次教研組的教研活動(dòng)，做到活動(dòng)前有中心議題，活動(dòng)中有記錄，活動(dòng)后有分析。
(2)全體數(shù)學(xué)教師要善于用新課程理念來(lái)審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為，每位老師每學(xué)期上一節(jié)展示課，課后要進(jìn)行反思，并寫出教學(xué)體會(huì)。
(3)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的氛圍，提高運(yùn)用信息技術(shù)的意識(shí)，提高運(yùn)用信息技術(shù)的能力，鼓勵(lì)教師運(yùn)用，切實(shí)全面提高數(shù)學(xué)教師的信息素質(zhì)。
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真學(xué)習(xí)市教委中高年段“基于課程標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)指南”，貫徹落實(shí)學(xué)校20____學(xué)年工作要點(diǎn)。以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以學(xué)生的發(fā)展為本，以課堂教學(xué)研究為抓手，結(jié)合數(shù)學(xué)教研組的實(shí)際，以“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂小組合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)策略與實(shí)踐的探索”為研究重點(diǎn)，通過(guò)組內(nèi)成員間的共同備課、說(shuō)課、觀課、評(píng)課，認(rèn)真進(jìn)行課堂實(shí)踐的研究，立足課堂教學(xué)，積極開展教研活動(dòng)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作內(nèi)容：
1、以基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)為要求，切實(shí)落實(shí)市教委制定的各年段數(shù)學(xué)學(xué)科《基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)的實(shí)施方案》，研究有效地評(píng)價(jià)方式，優(yōu)化評(píng)價(jià)手段，在中高年段嘗試基于標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)目標(biāo)敘寫，低年段嘗試運(yùn)用新技術(shù)、新評(píng)價(jià)工具進(jìn)行作業(yè)評(píng)價(jià)，進(jìn)一步完善評(píng)價(jià)機(jī)制。
2、在備課組開展教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的作用，加強(qiáng)教師間的交流與協(xié)作，對(duì)教學(xué)目標(biāo)的把握，教材重、難突破進(jìn)行研討，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。
3、發(fā)揮教研群體作用，有研究主題，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，提高課例研究的質(zhì)量;積極參與“為課件制作做減法”的教研組課例分析活動(dòng)，提高教師的研究能力，營(yíng)造濃厚的教研氛圍。
4、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，細(xì)化、優(yōu)化各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作。
三、主要工作。
(一)教研主題。
“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂小組合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)策略與實(shí)踐的探索”
1、研究如何改善小組合作學(xué)習(xí)的狀況，促使學(xué)生學(xué)會(huì)“合作、互動(dòng)、交流”，特別是組織學(xué)習(xí)能力差異非常大的學(xué)生在一起的小組合作學(xué)習(xí)，讓每一個(gè)學(xué)生的腦子和手都動(dòng)起來(lái)，促進(jìn)學(xué)生形成主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望和積極參與的意識(shí)，成為真正的學(xué)習(xí)主體，將小組合作學(xué)習(xí)真正落到實(shí)處。
2、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生沒(méi)有真正的參與到學(xué)習(xí)過(guò)程中去，成為了教學(xué)的旁觀者。繼續(xù)通過(guò)課例研究，共同研討如何通過(guò)有效的評(píng)價(jià)讓這些學(xué)生能積極參與小組合作學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。
(二)常規(guī)工作。
1、發(fā)揮教研群體作用，提高教研實(shí)效，營(yíng)造濃厚的教研氛圍。
(1)繼續(xù)加強(qiáng)《數(shù)學(xué)新課程課程標(biāo)準(zhǔn)》解讀，《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》、
《現(xiàn)代教學(xué)》的宣傳與學(xué)習(xí)。
(2)認(rèn)真開展教研組活動(dòng)，做到尋找弱點(diǎn)，突破創(chuàng)新，本學(xué)期重點(diǎn)解決兩個(gè)問(wèn)題：提高教師練習(xí)設(shè)計(jì)的能力，特別是命題的質(zhì)量，圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)，嘗試運(yùn)用雙向細(xì)目表進(jìn)行命題。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，特別是調(diào)動(dòng)班級(jí)學(xué)困生積極參與學(xué)習(xí)，通過(guò)有效的評(píng)價(jià)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)習(xí)興趣，并能適當(dāng)提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。
(3)通過(guò)課例對(duì)教研主題進(jìn)行研究，課前的集體備課落實(shí)要到位，能在每次的課例研究前根據(jù)教學(xué)內(nèi)容調(diào)整“課堂觀測(cè)表”，重點(diǎn)對(duì)班級(jí)學(xué)困生進(jìn)行觀測(cè)，并通過(guò)研究討論找到一些有效提高學(xué)困生學(xué)習(xí)動(dòng)力的措施。
(4)有效落實(shí)每月的教學(xué)流程管理，做細(xì)、做實(shí)，針對(duì)上月檢查有問(wèn)題的學(xué)科、任教教師在下月的流程管理再次進(jìn)行跟蹤檢查，落實(shí)到位。
2、聚集課堂，關(guān)注差異，讓課堂教學(xué)適應(yīng)學(xué)生發(fā)展。
(1)鉆研教材，明確教學(xué)內(nèi)容在課標(biāo)中的要求。
通過(guò)對(duì)現(xiàn)有資源的研究，讓教師對(duì)知識(shí)點(diǎn)整合的意圖能有所領(lǐng)悟，特別是研究每個(gè)知識(shí)點(diǎn)在各年級(jí)教學(xué)中應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)，并針對(duì)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際能力，重點(diǎn)圍繞“單元教學(xué)內(nèi)容的知識(shí)結(jié)構(gòu)、學(xué)生學(xué)習(xí)困難分析和經(jīng)典習(xí)題分析、常用教學(xué)方法的介紹”，使每位教師都能專業(yè)地讀懂教材、理解教材，創(chuàng)新地使用教材，切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。
(2)探索教學(xué)設(shè)計(jì)與作業(yè)設(shè)計(jì)的適切性，嚴(yán)格作業(yè)管理。
作業(yè)的布置要規(guī)范，用好現(xiàn)有的補(bǔ)充習(xí)題、練習(xí)冊(cè)，與課堂教學(xué)巧銜接，合理安排各項(xiàng)作業(yè)的完成時(shí)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主意識(shí)，注意書寫質(zhì)量。鼓勵(lì)教師有個(gè)性作業(yè)彈性設(shè)計(jì)，即作業(yè)要求僅針對(duì)一部分學(xué)生;作業(yè)的時(shí)間和地點(diǎn)也相對(duì)不固定。如查閱資料、實(shí)施調(diào)查活動(dòng)、研究活動(dòng)等。及時(shí)、規(guī)范地批改各項(xiàng)作業(yè)，及時(shí)反饋，努力做到培優(yōu)補(bǔ)差。
(3)教學(xué)與評(píng)價(jià)結(jié)合，追求課堂教學(xué)效益的最大化。
課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學(xué)改革是教學(xué)永恒的主題。我們要不斷更新教育觀念，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，積極探索“學(xué)、教、練”三者的關(guān)系，努力構(gòu)建科學(xué)、實(shí)用、高效的課堂教學(xué)模式，做到上課要“活”，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和手段，優(yōu)化評(píng)價(jià)手段，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。并重視教后反思，及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思習(xí)慣，學(xué)期結(jié)束寫一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研年度工作計(jì)劃篇十六
依據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，開展數(shù)學(xué)核心概念與核心能力的專題研究。引導(dǎo)教師從實(shí)際情況和學(xué)生特點(diǎn)出發(fā)，指導(dǎo)教師準(zhǔn)確把握教學(xué)的深度和廣度，把學(xué)科核心能力要求落實(shí)到日常教學(xué)中，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。
2、推進(jìn)課堂變革實(shí)驗(yàn)。
依據(jù)《溫州市小學(xué)數(shù)學(xué)課堂變革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目實(shí)施方案》，深入開展“基于學(xué)情分析的‘活動(dòng)導(dǎo)學(xué)’實(shí)踐研究”項(xiàng)目及研究。提煉課改實(shí)驗(yàn)典型，舉行“課改領(lǐng)航現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。以“數(shù)學(xué)繪本”、“數(shù)學(xué)游戲”、“小課題研究”等為切入口，開發(fā)“玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)”系列課程，完善課程建設(shè)。
3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。
貫徹《溫州市小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理指導(dǎo)意見(jiàn)》有關(guān)精神，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，開展“新常規(guī)·新評(píng)價(jià)”專題培訓(xùn)及教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比。以“關(guān)鍵學(xué)習(xí)活動(dòng)”為抓手，優(yōu)化備課、上課、作業(yè)、評(píng)價(jià)教學(xué)等常規(guī)建設(shè)，開展評(píng)價(jià)專題視導(dǎo)，優(yōu)化評(píng)價(jià)改革，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
4、啟動(dòng)“云教研”平臺(tái)。
充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+”在教研領(lǐng)域的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)，以信息化促進(jìn)教研方式的轉(zhuǎn)型。完善“溫州小學(xué)數(shù)學(xué)”公眾平臺(tái)建設(shè)，啟動(dòng)“溫州好課”計(jì)劃，開發(fā)基于“線上學(xué)習(xí)”的輔助資源，啟動(dòng)優(yōu)課資源庫(kù)建設(shè)。實(shí)現(xiàn)教研資源的共享，擴(kuò)大影響力、輻射力。
5、加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)。
精心策劃市小學(xué)數(shù)學(xué)第三期教學(xué)研究項(xiàng)目組活動(dòng)，引導(dǎo)骨干教師在教學(xué)實(shí)踐、教研策劃、試題研制、項(xiàng)目研究等多方面進(jìn)行創(chuàng)造性的實(shí)踐研究，帶動(dòng)全市各層面學(xué)校的有效教研。啟動(dòng)教研發(fā)現(xiàn)之“發(fā)現(xiàn)好老師”行動(dòng)，發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)輻射作用。開展小學(xué)數(shù)學(xué)各名師工作室協(xié)作活動(dòng)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。
通過(guò)集體調(diào)研、視導(dǎo)、聽課、評(píng)課、座談、問(wèn)卷調(diào)查、專題研討等途徑，關(guān)注教學(xué)改革熱點(diǎn)問(wèn)題，樹立數(shù)據(jù)分析觀念，加強(qiáng)教學(xué)疑難問(wèn)題的研究。
1、基于學(xué)情分析小學(xué)數(shù)學(xué)的“活動(dòng)導(dǎo)學(xué)”實(shí)踐研究。
2、基于核心素養(yǎng)的“小數(shù)學(xué)家”實(shí)踐課程研究。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研年度工作計(jì)劃篇十七
從全省范圍來(lái)看，強(qiáng)力推行素質(zhì)教育是眼下的重中之重。應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)精神，明確形勢(shì)和任務(wù)。深入研究在新形勢(shì)下，如何更好的推動(dòng)素質(zhì)教育的實(shí)施。重點(diǎn)做好以下內(nèi)容：
(1)要研究如何進(jìn)一步減輕學(xué)生沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，切實(shí)培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，切實(shí)開發(fā)學(xué)生的智力。
(2)要研究如何突破時(shí)空的限制，讓學(xué)生到大自然中，到社會(huì)中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)，研究數(shù)學(xué)。
(3)進(jìn)一步探索學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)改革。
2、進(jìn)一步推動(dòng)全市小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革向前發(fā)展。
(1)課程改革已經(jīng)進(jìn)行了五個(gè)年頭，現(xiàn)在已經(jīng)到了高年級(jí)。對(duì)于高年級(jí)如何實(shí)施課程改革，應(yīng)與低、中年級(jí)有所不同。重點(diǎn)研究以下幾個(gè)問(wèn)題：如何提高計(jì)算教學(xué)、應(yīng)用題(解決問(wèn)題)教學(xué)的有效性，如何在重視問(wèn)題解決能力培養(yǎng)的同時(shí)重視數(shù)學(xué)化研究過(guò)程，如何做到數(shù)學(xué)味與生活味的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，如何做好初中和小學(xué)的有效銜接，如何提高教師相應(yīng)的專業(yè)化水平。
(2)預(yù)計(jì)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(修訂稿)將出臺(tái)。屆時(shí)應(yīng)組織相關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)新修訂的課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于修訂的背景，增加、刪減的內(nèi)容要弄清楚，理解其中蘊(yùn)含的深刻意義，并準(zhǔn)確把握，用于指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
(3)擬召開一次全市小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革研討會(huì)。主要內(nèi)容有觀摩課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)新修訂的課程標(biāo)準(zhǔn)，交流重點(diǎn)研究的理論成果，對(duì)骨干教師進(jìn)行相關(guān)的專業(yè)化培訓(xùn)，必要時(shí)邀請(qǐng)專家來(lái)作報(bào)告，使廣大數(shù)學(xué)教師對(duì)課程改革的發(fā)展方向有清楚的認(rèn)識(shí)。
3、繼續(xù)到校本教研聯(lián)系學(xué)校開展工作。
開展校本教研是新形勢(shì)下學(xué)校和教師提高教研和科研水平，發(fā)展教師專業(yè)化水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。
(1)要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)校本教研的理論，了解外地校本教研好的經(jīng)驗(yàn)和做法。
(2)經(jīng)常深入到校本教研聯(lián)系學(xué)校中，了解校本教研活動(dòng)開展情況。
(3)具體參與到學(xué)校的校本教研活動(dòng)中，針對(duì)具體的情況進(jìn)行有效的指導(dǎo)和幫助。
(4)積累經(jīng)驗(yàn)，幫助學(xué)校進(jìn)行深入的挖掘和系統(tǒng)的整理，形成典型，并及時(shí)推廣。
4、繼續(xù)扎實(shí)開展小學(xué)生數(shù)學(xué)小課題研究活動(dòng)。
小課題研究已經(jīng)激起了學(xué)校和老師們的極大興趣，并有了初步的成果。應(yīng)該繼續(xù)按照這條路走下去。
(1)對(duì)于課外研究課的研究，要進(jìn)行鞏固和提高，并使之常規(guī)化、長(zhǎng)期化。
(2)對(duì)于課內(nèi)研究課的研究，要繼續(xù)擴(kuò)大研究的領(lǐng)域，不僅涉及新授課，也要涉及練習(xí)課、復(fù)習(xí)課;不僅涉及空間與圖形的課，也要涉及計(jì)算課，解決問(wèn)題的課等，并逐步與單元教學(xué)、常規(guī)教學(xué)結(jié)合起來(lái)。
(3)積累好有關(guān)的材料，做好理論方面的提升，使學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)的和教師的科研水平同步提升。
(4)擬召開一次全市數(shù)學(xué)小課題研究展示交流活動(dòng)，推動(dòng)小課題研究活動(dòng)上水平、上臺(tái)階。
5、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教研活動(dòng)。
網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展為現(xiàn)在的工作和生活提供了更加便利的條件。如何利用網(wǎng)絡(luò)提供的便利條件來(lái)為教學(xué)研究服務(wù)是當(dāng)下應(yīng)該研究的重要內(nèi)容。
(1)研究利用電子郵件、教育局網(wǎng)站、qq、博客進(jìn)行教研信息的發(fā)布、交流等。
(2)研究利用網(wǎng)絡(luò)與區(qū)縣教研員、基層學(xué)校的教師進(jìn)行溝通和交流，了解情況，提供指導(dǎo)和幫助。
(3)研究利用網(wǎng)絡(luò)，對(duì)于文字的、視頻的教學(xué)案例、學(xué)術(shù)報(bào)告、教學(xué)課件等進(jìn)行及時(shí)的交流和研究。
6、為參加省優(yōu)質(zhì)課評(píng)選作準(zhǔn)備。
今年，省優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)計(jì)劃在五月份舉行。為了取得好的成績(jī)，同時(shí)也為了促進(jìn)對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行深入的研究，培養(yǎng)教學(xué)新秀，提升我市的課堂教學(xué)水平，應(yīng)該做好充分的準(zhǔn)備。包括人選的確定，各種課型的研究，進(jìn)行試講鍛煉等。
促進(jìn)教育公平是構(gòu)建和諧社會(huì)在教育上的反映。教育公平不僅僅體現(xiàn)在硬件建設(shè)上，也體現(xiàn)在軟件建設(shè)上。城區(qū)學(xué)校和鄉(xiāng)村學(xué)校的教研是存在差異的，如何形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享，共同進(jìn)步是一個(gè)值得研究的問(wèn)題。可以選取幾所城區(qū)和鄉(xiāng)村的學(xué)校開展小型的專題教研活動(dòng)，給他們提供交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)和機(jī)會(huì)，促使他們的教研水平共同提高。
8、探索新形勢(shì)下如何增強(qiáng)備課和作業(yè)的實(shí)效性。
人們對(duì)備課和作業(yè)的研究要遠(yuǎn)遠(yuǎn)滯后于對(duì)課堂教學(xué)改革的研究。對(duì)于如何消除備課中的形式化問(wèn)題，注重實(shí)效性，如何合理有效的利用電子備課，應(yīng)進(jìn)行深入地研究。對(duì)于如何在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的情況下對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行優(yōu)化，如何設(shè)計(jì)課外實(shí)踐性作業(yè)，也要進(jìn)行深入地研究。
各月份計(jì)劃安排。
1月份學(xué)習(xí)全省素質(zhì)教育工作會(huì)議精神。
3月份選拔參加省優(yōu)質(zhì)課評(píng)選人選并積極準(zhǔn)備。區(qū)縣小課題研究調(diào)研。
4月份召開全市小學(xué)生數(shù)學(xué)小課題研究展示交流會(huì)議。
5月份參加省優(yōu)質(zhì)課評(píng)眩。
6月份舉行優(yōu)秀課件評(píng)選活動(dòng);修訂“伴你學(xué)”
7月份探索新形勢(shì)下如何增強(qiáng)備課、作業(yè)的實(shí)效性。
8份探索如何發(fā)展小學(xué)數(shù)學(xué)高年級(jí)教師相關(guān)專業(yè)化水平。
11月份到校本教研聯(lián)系學(xué)校調(diào)研和指導(dǎo);修訂伴你學(xué)。
附：省以上主要教研活動(dòng)。
4月份華東六省一市小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩會(huì)。
5月份山東省小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。
6月份山東省小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)選。
10月份山東省小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師課堂教學(xué)觀摩會(huì)。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研年度工作計(jì)劃篇十八
1、聚焦學(xué)科核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力。基于學(xué)生核心素養(yǎng)的課程改革是教育發(fā)展的趨勢(shì)，把握學(xué)科關(guān)鍵能力是對(duì)教師的必然要求。省教研室研制的“小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)與關(guān)鍵能力框架”，指出了小學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)包括數(shù)學(xué)抽象、邏輯推理、數(shù)學(xué)建模、直觀想象、數(shù)學(xué)運(yùn)算、數(shù)據(jù)分析六個(gè)方面，并針對(duì)小學(xué)階段課程內(nèi)容的要求，對(duì)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)所體現(xiàn)出的關(guān)鍵能力作了分解，提出了相應(yīng)的目標(biāo)要求。全體數(shù)學(xué)教師要作深入解讀與內(nèi)化，并在教學(xué)中得以落實(shí)。
2、組織各年級(jí)期初教材培訓(xùn)。讀懂教材，是教師必備的基本功，也是提高課堂教學(xué)效率的前提。期初，市教科院將統(tǒng)一組織開展教材培訓(xùn)活動(dòng)，重點(diǎn)圍繞“單元教學(xué)內(nèi)容的知識(shí)結(jié)構(gòu)和方法結(jié)構(gòu)、學(xué)生學(xué)習(xí)困難分析和經(jīng)典習(xí)題分析、常用教學(xué)方法和典型課例介紹”三個(gè)方面作全員培訓(xùn)，使每位教師能專業(yè)地讀懂教材、理解教材，創(chuàng)新地使用教材，切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。本次的教材分析特別強(qiáng)調(diào)教材中的練習(xí)組織，要引導(dǎo)學(xué)生“如何想”，要關(guān)注學(xué)生的思維過(guò)程，而不僅僅是指向正確結(jié)果。
3、舉行年會(huì)論文評(píng)比活動(dòng)。本學(xué)期將繼續(xù)組織市、區(qū)級(jí)數(shù)學(xué)年會(huì)論文評(píng)比活動(dòng)。20xx年xx市小數(shù)會(huì)論文評(píng)比以“構(gòu)建面向每一個(gè)孩子的小學(xué)數(shù)學(xué)教育”為主題。學(xué)校要鼓勵(lì)教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)理論、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，圍繞主題積極撰寫教育教學(xué)論文，區(qū)教師發(fā)展中心將在評(píng)比的基礎(chǔ)上擇優(yōu)選送參加市級(jí)論文評(píng)比。市教科院在十二月份線上圍繞“數(shù)學(xué)教師教育科研成果表達(dá)”開展專題展示交流，邀請(qǐng)我區(qū)獲20xx、20xx年市年會(huì)論文一等獎(jiǎng)的部分教師，從教學(xué)實(shí)踐、論文選題、文章布局、寫作修改等環(huán)節(jié)，向老師們介紹具體實(shí)踐，幫助教師基于實(shí)踐研究，提升研究成果表達(dá)能力。
1、推進(jìn)數(shù)學(xué)課程校本化建設(shè)。各校要立足實(shí)際，認(rèn)真做好新一輪學(xué)科發(fā)展規(guī)劃編制工作，不斷總結(jié)提煉課程實(shí)施中一些好的做法，要積極開展基于核心素養(yǎng)下的教學(xué)研究，積極探索國(guó)家課程校本化、校本課程特色化的新路子，形成校本化經(jīng)驗(yàn)，努力構(gòu)建數(shù)學(xué)課程特色。區(qū)教師發(fā)展中心也將通過(guò)課題研究、新課程實(shí)施成果展示活動(dòng)等形式，幫助學(xué)校總結(jié)課改經(jīng)驗(yàn)，展示課改成果。
通過(guò)常規(guī)調(diào)研中對(duì)教研組的解剖、學(xué)科基地示范等多種措施，引導(dǎo)學(xué)校加強(qiáng)教研組建設(shè)，讓教研組成為促進(jìn)教師發(fā)展和提升教學(xué)質(zhì)量的有力支撐。
3、做好質(zhì)量監(jiān)測(cè)分析工作。十月份，省教研室將開展基于小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的質(zhì)量監(jiān)測(cè)。因此，各校要以xx省義務(wù)教育學(xué)科核心素養(yǎng)與關(guān)鍵能力框架，依據(jù)前一輪省測(cè)的“分析與反饋”報(bào)告，結(jié)合上學(xué)期各校分析報(bào)告及試題經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高對(duì)省學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)價(jià)值的認(rèn)同，落實(shí)日常教學(xué)研究與學(xué)業(yè)監(jiān)控的舉措，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量提升。區(qū)教師發(fā)展中心也將圍繞薄弱內(nèi)容領(lǐng)域展開專題研討活動(dòng)，并對(duì)部分學(xué)校作專項(xiàng)調(diào)研。
1、開展專題研討活動(dòng)。本學(xué)期，區(qū)教師發(fā)展中心確定的研究主題是“培養(yǎng)學(xué)生高階思維能力”。各校可圍繞主題，有針對(duì)性地開展專題研討或教學(xué)實(shí)踐。特別是就數(shù)學(xué)高階思維的內(nèi)涵與特點(diǎn)，以及目前教學(xué)過(guò)程中高階思維的缺失等展開調(diào)查，對(duì)高階思維培養(yǎng)的策略與方法進(jìn)行深入思考，總結(jié)、提煉本專題的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，最終形成成果。區(qū)教師發(fā)展中心將于十一月份組織開展專題研討活動(dòng)。
2、開展課題或項(xiàng)目研究。各?，F(xiàn)有各級(jí)各類的數(shù)學(xué)學(xué)科課題，應(yīng)按照要求，加強(qiáng)課題的過(guò)程管理，積極開展研討活動(dòng)，認(rèn)真積累資料，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以取得預(yù)期成果。區(qū)教師發(fā)展中心將以《基于實(shí)證的課堂觀察與教學(xué)改進(jìn)的研究》課題為抓手，定期開展研討活動(dòng)，發(fā)揮課題研究的引領(lǐng)示范作用。省級(jí)珠心算教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校，要繼續(xù)作深入思考與研究，并對(duì)校本化經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新舉措及時(shí)進(jìn)行總結(jié)、提煉，并積極參加省、市珠心算各類評(píng)比活動(dòng)。
各校要科學(xué)規(guī)范校本教研活動(dòng)內(nèi)容和過(guò)程，提高活動(dòng)的針對(duì)性、系統(tǒng)性和有效性，以此切實(shí)提高教師課堂教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
2、組織開展好各類評(píng)優(yōu)活動(dòng)。區(qū)教師發(fā)展中心將繼續(xù)做好優(yōu)秀教師集訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的培訓(xùn)工作，著力提升學(xué)科理論素養(yǎng)與教育教學(xué)素養(yǎng)，努力打造骨干教師隊(duì)伍群體。本學(xué)期將組織部分區(qū)評(píng)優(yōu)課一等獎(jiǎng)教師開展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上低、高年段各推選一名教師參加市級(jí)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，力爭(zhēng)取得優(yōu)異成績(jī)。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研年度工作計(jì)劃篇十九
1、繼續(xù)發(fā)展上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)效果，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期相比能有所提高。
2、開展以"如何利用課堂資源，提高課堂教學(xué)有效性"為主題的課堂教學(xué)研究活動(dòng)，著力變革教師的教學(xué)方式，提高教師的課堂教學(xué)水平。
3、積極開展課題研究教研活動(dòng)，按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
(一)扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作，增強(qiáng)教研工作的實(shí)效性。
3、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時(shí)輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
(二)學(xué)、研、培結(jié)合，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)。強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識(shí)，促進(jìn)教師知識(shí)及時(shí)更新，作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作。促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，推動(dòng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍整體水平的提高。
2、作好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。利用教師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺(jué)好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。
5、開展聽課、評(píng)課的研討活動(dòng)，教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。教師之間通過(guò)互相聽課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，加強(qiáng)教學(xué)研討交流，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。
6、鼓勵(lì)本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
7、繼續(xù)加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。
三月份
1、認(rèn)真組織教師檢查學(xué)生的寒假作業(yè)及學(xué)生的到校情況。
四月份
3、教學(xué)常規(guī)工作檢查。
五月份
1、組織教師對(duì)本學(xué)期的新教師進(jìn)行課堂聽課及定人幫扶工作。
2、征集優(yōu)秀案例、試卷。
3、教學(xué)常規(guī)檢查。
六月份
1、教學(xué)示范課。
2、教學(xué)管理重點(diǎn)檢查月，常規(guī)執(zhí)行情況檢查。
七月份
1、各任課教師做好期末復(fù)習(xí)工作
4、認(rèn)真填寫各種表冊(cè)。