總結(jié)有助于我們更好地認識自己，并為自己的成長做出調(diào)整和規(guī)劃。總結(jié)的語言要簡潔明了，重點突出，避免冗長和啰嗦的表達方式?？偨Y(jié)可以讓我們更全面地了解自己，發(fā)現(xiàn)自身的潛力。
十二生肖故事教學(xué)設(shè)計篇一
虎在。
中位居第三，在十三地支配屬“寅”，故一天十二時晨中之二“寅時”——清晨三點至五點又稱“虎時”。
在遠古時候，屬相中有獅子，沒有老虎。由于獅子太兇殘，名聲不好，主管封屬相的玉皇大帝想把獅子除名，但是又必須補進一位鎮(zhèn)管山林的動物。這時，玉帝想到殿前的虎衛(wèi)士。
天宮的虎衛(wèi)士從前也只是地上的一種不出名的動物。它從貓師傅那里學(xué)得抓、撲、咬、煎、沖、躍、折等十八般武藝后，成為山林中的勇士。凡是它較量的，不死即傷。從此，老虎雄霸山林。后來，玉帝聽說老鴉勇猛無比，便下旨傳老虎上天。老虎上天之后，同玉帝的衛(wèi)十較量，贏得勝利。從此，老虎便成了天宮的殿前衛(wèi)士。
準知不久之后，地上的飛禽走獸見無人鎮(zhèn)管，開始胡作非為起來。給人間造成了災(zāi)難這事驚動了土地神，土地神連忙上報天庭，請玉帝派統(tǒng)勇天神鎮(zhèn)住百獸。玉帝便派老虎下凡，老虎要求每勝一次，便給他記一功。
玉帝只求人間安寧，當然滿口答應(yīng)老虎的要求。
來了凡間，老虎了解到獅子、熊、馬是當時最厲害的三種動物。它就專門向這三種動物挑戰(zhàn)。憑著老虎的勇猛和高超的武藝連接擊敗了獅子、熊、馬。其他惡獸聞風(fēng)而逃，藏進了無人居住的森林荒野。人間歡聲動地，感謝老虎為人世間立了大功。
回到天上，玉帝因老虎連勝三伏，便在它的前領(lǐng)刻下了三條橫線。后來，人間又受到東海龜怪的騷擾，大地一片汪洋。蝦兵蟹將作惡人間，老虎又來到凡間，咬死了龜怪。玉帝一高興，又給老虎記一大功，在額頭的三橫之中又添了一豎。于是一個醒目的“王”字現(xiàn)在老虎前額。從此，老虎便為百獸之王，總管百獸。時至今天，虎額上也還可見到威風(fēng)的“王”字。
獅子的惡名傳來天宮后，玉帝便決定除去獅子的屬相頭銜，補進了獸王虎。從此，虎成為了屬相，獅子則被貶到遙遠的南方去了。當然，老虎也從玉帝的殿前衛(wèi)士下凡間，永保下界安寧。今天也還有虎符、虎環(huán)、虎雕等除災(zāi)免禍的鎮(zhèn)邪物。在農(nóng)村，不少人家也喜歡給孩子戴虎頭帽、穿虎頭鞋。為個咐，這不是圖個趨吉避邪，吉祥平安。
十二生肖故事教學(xué)設(shè)計篇二
教學(xué)目的：
了解十二生肖的有關(guān)知識，懂得十二生肖的排列順序。
抓住生肖動物的外形特征，學(xué)習(xí)制作十二生肖的工藝品，
培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，熱愛本土文化的情感，增強民族自豪感。
學(xué)習(xí)評價：
是否記住了十二生肖的排列順序。
是否積極參與學(xué)習(xí)和游戲活動。
設(shè)計的作品是否獨具創(chuàng)意。
是否學(xué)會設(shè)計制作生肖工藝品。
教學(xué)重點：
了解熟悉十二生肖的排列順序，以身邊的材料制作生肖工藝品。
教學(xué)難點：
如何抓住生肖動物的外形特征，讓學(xué)生設(shè)計制作出富有創(chuàng)意的生肖作品。
教具準備：
十二生肖的頭飾以及示范工藝品，彩泥、彩筆、可利用的廢品舊材料等。
學(xué)具準備：
彩泥、彩筆、可利用的廢品舊材料等。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，謎語導(dǎo)入：
師：在上新課前老師先來猜大家個謎語，看哪位同學(xué)最聰明，能最快猜出!(出示課件)。
“一人有一個，你有我有大家有，全國有幾個?準確一計算，只有十二個?！?BR> 猜猜看，這是什么?
設(shè)計意圖：讓學(xué)生參與謎語，在猜的過程中引入新課，使學(xué)生對該課的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣;這種方法，寓教于樂，使學(xué)生在歡快的氣氛中進入新課學(xué)習(xí)。
二、講授新知，認識新知：
生：牛。
師：在你的腦海中，牛是什么樣子的呢?請一位同學(xué)用簡筆畫的形式上黑板來畫一畫。還有同學(xué)不屬牛的嗎?那么，在你們生活中最親近的爸爸媽媽又是什么生肖呢?(找出不同的生肖讓學(xué)生用簡筆畫的形式在黑板上畫出來)。
設(shè)計意圖：通過讓學(xué)生畫一畫，可以在學(xué)生的頭腦中清晰地浮現(xiàn)十二生肖動物的形象，更能抓住生肖動物的外形特征，為設(shè)計十二生肖工藝品作鋪墊。
2.師：每個人出生的年不同，生肖也就不同。同學(xué)們已經(jīng)在黑板上畫了幾個不同的生肖動物，下面再請兩位同學(xué)上來演一演，扮演黑板上還沒出現(xiàn)的生肖動物，就是由這位同學(xué)來做動作，通過語言、神態(tài)、動作等方面讓同學(xué)們猜猜看你扮演的是哪些生肖動物。
設(shè)計意圖：這樣做有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，集中學(xué)生注意力，使學(xué)生對這節(jié)課充滿好奇。
3.師：除了黑板上的這幾種動物和剛才兩位同學(xué)演的，我們一共認識了幾個生肖動物呀?誰還能把十二生肖補充完整?(指名回答)。
師：同學(xué)們都很聰明，都能把十二生肖都記住了。那么，十二生肖排列的順序又是怎樣的呢?是按照個頭大小而排列的嗎?誰大誰排前面的嗎?還是擺個擂臺，誰打贏誰就排第一呢?到底它是什么排列的?帶著這個問題，先來聽一首歌，仔細聽好了，排列順序就藏在歌詞里，我看哪位同學(xué)最聰明，最先把十二生肖的順序排列清楚。
5.請十二位同學(xué)上來帶上十二生肖頭飾打亂順序站好來，再請一位同學(xué)幫助它們找到自己的位置。
師：為什么有十二生肖動物呢?十二生肖有什么用處呢?學(xué)生回答問題。
6.教師簡要講述十二生肖來歷，作用：
在20xx多年前我國就用這十二種動物用來紀歲。十二生肖也叫做十二屬相，十二生肖是中國人很早就發(fā)明的，只有中國人才有。我們用十二種動物作標志，一種動物表示一個生肖，也就是一個屬相。
設(shè)計意圖：適時對學(xué)生進行愛國教育，逐漸提升對傳統(tǒng)民間藝術(shù)的興趣，培養(yǎng)民族自豪感。
7.教師出示課前準備的十二生肖范圖或工藝品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，分析十二生肖的工藝品是怎樣設(shè)計制作的。
8.教師講述設(shè)計制作的要領(lǐng)和如何巧妙合理地使用材料及設(shè)計制作十二生肖工藝品的方法及全過程。
三、設(shè)計實踐：
作業(yè)要求：以個體或者以小組方式進行創(chuàng)作設(shè)計創(chuàng)作十二生肖工藝品。
學(xué)生作業(yè)，教師巡堂指導(dǎo)。
四、作品展示，評價：
以“十二生肖工藝品展覽會”的形式，請學(xué)生介紹自己的作品，并讓學(xué)生互相評價，推選出最有創(chuàng)意，制作最精美的十二生肖作品。
設(shè)計意圖：在美術(shù)評價中利用學(xué)生渴望成功的心理，讓學(xué)生在評價中體驗成功。
五、拓展延伸。
欣賞和十二生肖的資料。如山西繡品、生肖鞋、民間剪紙、生肖郵票、生肖玩具拓展學(xué)生的視野，與廣泛的文化背景與十二生肖聯(lián)系在一起，學(xué)生就能獲得中國傳統(tǒng)文化的浸染，再一次激發(fā)愛國主義情感。
課堂小結(jié)：
生肖起源于中國，是華夏先民動物崇拜、圖騰崇拜以及早期天文學(xué)的結(jié)晶。十二生肖脫穎而出，成為中國傳統(tǒng)文化上一顆燦爛的明星，也反映出中國人民熱情、飽滿的創(chuàng)作精神和對美好生活的向往。
十二生肖故事教學(xué)設(shè)計篇三
羊在十二生肖中居第八位，與十二地支配屬“未”，故一天十二時辰的“未時”――午后一點至三點又稱“羊時”，易卦以“兌為羊”。在五行中，羊?qū)倩?，所以為火畜?BR> 在
第二年奇怪的事兒發(fā)生了，在神羊行刑的地方，先是長出了青草，后來長出了羊羔，羊從此在人間傳宗接代，以吃草為生，把自己的肉、奶無私地貢獻給人類，人類則出于對羊“舍身”這種的感謝，每年都舉行臘祭，以示紀念。當人類聽說玉帝要挑十二種動物為人類生肖，并賜為神之后，人們一致推舉羊作為這類生肖。盡管玉帝對羊盜谷之事耿耿于懷，但難拗眾人意見，只好同意羊當上了生肖。下午1―3時（即“未時”），據(jù)說羊在這時候，灑尿最勤，灑的尿可治愈自身一種驚瘋病，因此，未時屬羊。
十二生肖故事教學(xué)設(shè)計篇四
知識與能力：幫助學(xué)生記住十二生肖小動物的排位。
過程與方法：通過律動、表演和游戲，讓學(xué)生熟悉這12種小動物的形體特點，在玩中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中玩。
情感態(tài)度與價值觀：讓學(xué)生更加熱愛小動物。
2、感受旋律歡快的節(jié)奏，表演十二生肖小動物。
音樂教學(xué)磁帶、鋼琴、圖片資料，頭飾，歌曲光碟。
1、師生問好。
2、發(fā)聲練習(xí)。
1、導(dǎo)入。
師逐個出示小動物的圖片，生做動作進行模仿，其他學(xué)生來猜。
這些動物都有各自的特點，有的機靈，有的活潑，有的威猛……瞧!它們唱著歌正向我們走來了，讓我們一起來迎接它們吧!
(1)生初聽歌曲。師播放mtv。
(2)師：它們跳的多開心的啊!讓我們也和它們一起來跳跳吧!
師播放錄音，師帶領(lǐng)生做律動。
3、學(xué)歌曲。
師：它們唱的歌好聽嗎?好聽我們一起來學(xué)。
(1)看黑板，按節(jié)奏讀歌詞。
(2)全班齊讀歌詞。
(3)生帶動作讀歌詞。
(4)播放錄音，生對口型，做動作!
(5)師逐句教唱歌曲。提示“0”小紅燈的處理。
(6)生跟琴逐句唱歌詞。
(7)學(xué)生完整演唱歌曲。
(8)帶上動作完整演唱歌曲。
4、表演。
1)給第一排學(xué)生分發(fā)頭飾。
師引導(dǎo)學(xué)生說出12生肖的順序。
(2)分角色律動。
(3)按照x—的節(jié)奏說說12生肖小動物的順序。
5、游戲。
(1)給學(xué)生講游戲規(guī)則。
讓帶頭飾的學(xué)生圍成個圈，唱到哪種小動物，就由帶那種動物頭飾的學(xué)生走到圈里來表演。唱到最后兩句的時候按順序擺好12生肖的順序。
(2)學(xué)生做游戲。
(1)師：今天我們都玩的十分開心!現(xiàn)在老師想請大家來表演，看看今天的歌誰唱的最好聽誰演的最好看，我來做主持人!……報幕：接下來大家歡迎102班的小朋友為我們帶來歌舞表演《12生肖歌》，請大家鼓掌歡迎!
學(xué)生表演唱。
(2)今天我們和12生肖的小動物成了好朋友，大家開心嗎?嗯，時間不早了，讓我們用歌聲和它們說再見吧!
生律動出教室!
十二生肖故事教學(xué)設(shè)計篇五
1.知道自己和親人的屬相，培養(yǎng)幼兒和家人之間的情感。
2.發(fā)展幼兒的觀察力，培養(yǎng)幼兒簡單的推理能力。
3.感知十二生肖所包括的12種動物、十二生肖的排列順序，感知、了解十二生肖一年一種屬相，12年一個輪回的規(guī)律。
1.教具：自制生肖鐘、山洞大山的圖片。
2.學(xué)具：蛋糕盒制作的鐘面、十二生肖的圖片.膠水等。
3.知識準備：幼兒認識時鐘。
一、導(dǎo)入。
出示生肖鐘，引出課題，激發(fā)幼兒興趣。
二、展開。
1.了解十二生肖的12種動物，簡單的感知其排列順序，理解其含義。
(3)小朋友的屬相為什么有的是牛、有的是老鼠、不一樣呢？（幼兒交流討論）。
小結(jié)：同一年出生的孩子屬相就一樣，豬年生的屬豬，牛年出生屬?！荒暌粋€屬相。
（4）結(jié)合生肖鐘觀察一共有多少種屬相。
小結(jié)：原來，鐘面上的12種動物就是人的12種屬相。
（1）你還知道誰的屬相？（請幼兒自由講述自己親人的屬相）。
（2）想不想知道客人老師的屬相？我們一起去采訪好嗎？（3）幼兒交流采訪結(jié)果、
幼兒說出客人老師的屬相是以前輪回到的，小朋友的屬相是以后輪回到的，屬相是不停的輪回的，一年一種屬相）。
（5）十二屬相輪回一次要多少年？
（6）小結(jié)：十二生肖12年一個輪回，一年一個屬相，不停地向前的輪回。
3.講解故事，幫助幼兒了解十二生肖排列的由來并初步熟悉其排列順序。
（1）十二生肖為什么會這么排隊，你知道嗎？（鼓勵幼兒按經(jīng)驗講述）。
（2）介紹一個神奇的關(guān)于體育比賽的故事，引導(dǎo)幼兒熟悉故事并復(fù)述故事。
三、結(jié)束。
和幼兒一起制造生肖鐘。
1、小結(jié)：今天小朋友在生肖鐘上發(fā)現(xiàn)了許多秘密：人的屬相有12鐘，屬相12年輪回一次，一年一種屬相。
2、今天小朋友自己也來做一個生肖鐘。
十二生肖故事教學(xué)設(shè)計篇六
教學(xué)目的：
1、幼兒熟悉歌曲，理解歌詞內(nèi)容及歌曲所表達的意境。
2、啟發(fā)幼兒用恰當?shù)膭幼鞅憩F(xiàn)歌詞內(nèi)容，鼓勵幼兒大膽想象創(chuàng)造。
3、激發(fā)幼兒熱愛小動物的情感。
教學(xué)過程：
一、準備活動。
1、發(fā)聲練習(xí)：《我愛我的小動物》，用自然的聲音演唱，引導(dǎo)幼兒唱準附點音符。
2、律動練習(xí)：《捏攏放開》。
1、出示錄像圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。
指導(dǎo)語：“小朋友，你最喜歡哪個小動物?為什么?你屬十二生肖中的哪個小動物?！?BR> 2、引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容。十二生肖中誰打頭?后面跟著誰?
3、教師有表情的演唱歌曲。
(1)引導(dǎo)幼兒用自然的聲音、有表情的演唱。
(2)重點指導(dǎo)幼兒唱準附點音符。
4、幼兒學(xué)唱歌曲。
5、啟發(fā)幼兒可選擇自己喜歡的頭飾，邊表演邊演唱，引導(dǎo)幼兒用形體動作表現(xiàn)小動物的不同特點。
6、小結(jié)：教育幼兒愛護小動物。
十二生肖故事教學(xué)設(shè)計篇七
教學(xué)目標：
一、學(xué)會用稍快的速度，活潑的情緒和詼諧的聲音演唱《十二生肖歌》，通過模唱，唱準x0x|節(jié)奏。
二、通過欣賞圣.桑斯的弦樂曲《母雞與公雞》，讓學(xué)生感受其音樂形象;。
三、能根據(jù)采集到的動物音樂進行表演。
教學(xué)重點：
學(xué)習(xí)用稍快的速度，詼諧幽默的歌聲演唱歌曲，在音樂欣賞中感受音樂形象。
教學(xué)過程：
一、故事導(dǎo)入新課(媒體出示畫面)。
你知道自己屬什么嗎?為什么有屬老鼠的，沒有屬貓的呢?這里有個故事。(讓小朋友聽《生肖故事》。
[設(shè)計意圖：故事導(dǎo)入，激發(fā)小朋友的學(xué)習(xí)興趣，為下面的'學(xué)習(xí)作鋪墊]。
二、讀兒歌：(媒體出示兒歌，《十二生肖歌》作為背景音樂)。
(一)教師范讀：鼠?；?，兔龍蛇;。
馬羊猴，雞狗豬;。
快到生肖樂園來;。
唱歌跳舞樂一樂。
(二)小朋友跟著老師一起有節(jié)奏地讀一讀。
(三)小朋友邊讀邊表演。
[設(shè)計意圖：通過配樂讀兒歌這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生初步熟悉歌曲旋律]。
三、教唱新歌：
師：小朋友，你們聽，十二生肖在開音樂會呢!
(一)范唱歌曲，請小朋友邊聽邊體會歌曲情緒;。
(二)請小朋友自己輕聲有節(jié)奏地朗讀歌詞;。
(三)跟著老師有節(jié)奏地朗讀歌詞;。
(四)小朋友，你覺得哪一句比較難讀?
(五)我們一起來練一練：xxxx|x0x|xxxx|x0||。
加上“哎”字讀一讀兔兒跳得快(哎)兔兒跳得快。
雞唱天下白(哎)雞唱天下白。
請把順序排啊，請把順序排。
(六)請小朋友根據(jù)這樣的節(jié)奏自己編一編。讀一讀。
(七)聽歌曲錄音，小朋友邊聽邊輕聲哼唱。
(八)教師彈奏旋律，小朋友哼唱旋律。
(九)跟琴聲分段學(xué)唱歌詞。(跟著老師唱)。
(十)完整地演唱歌曲。
(十一)小朋友，愿意把優(yōu)美的歌聲送給大家嗎?
(十二)歌曲處理：
1、相互討論：怎樣唱更能表現(xiàn)歌曲的情緒?
2、用稍快的速度，詼諧幽默地演唱。
(十四)唱一唱、演一演。(小朋友自由發(fā)揮，創(chuàng)編動作)。
四、欣賞(《母雞與公雞》)。
(一)下面，老師請小朋友聽一段音樂，聽聽想想，音樂表現(xiàn)了哪種動物?
聽聽，演演。
(二)師講解：
這首曲子的名字叫《母雞與公雞》，由法國作曲家圣.桑斯作曲的，下面請小朋友仔細聽，哪里表現(xiàn)的是母雞，哪里又表現(xiàn)了公雞。用動作演一演。
(三)聽音樂，編故事，看哪個小朋友編的故事生動有趣?
(四)師小結(jié)。
這首曲子以鋼琴和小提琴用音演奏，模仿母雞不停地咯咯叫，之后又用鋼琴模仿公雞報曉的啼叫——喔喔喔，公雞和母雞的叫聲有時此起彼落，有時交結(jié)在一起就象他們在對話和吵架，生氣盎然，十分有趣。
五、采集與分享：
1、選擇一段小朋友喜歡的音樂，并上臺來演一演，請其他小朋友猜一猜，你演的是什么?
2、開始活動：演一演，猜一猜?
六、唱唱、跳跳，出音樂教室。
十二生肖故事教學(xué)設(shè)計篇八
眾所周知，老鼠是令人討厭的物種之一，不僅外表骯臟，更是以雞鳴狗盜之事為本職，惹得天怒人怨。然而，有如此“功績”的老鼠卻高居。
之首!的確令人匪夷所思，難道真的有“內(nèi)情”嗎?答案是肯定的。
傳說，女媧造人之后，便返回了天宮，并奉天帝之命不惜一切代價修補天上的漏洞。女媧煉成五彩石修補了漏洞，并用大地之龜?shù)乃淖銚纹鹛炜盏彩勾蟮卣饎?，陸地塌陷，洪水泛濫，海洋面積日益擴大，人間面臨空前的災(zāi)難。
為了阻止洪水滅絕人間，天帝派水神下人間治水。災(zāi)情在水神的努力下緩解，但人力不足無法徹底平息洪災(zāi)!水神想到了同樣在陸地上生存的百獸，柯百獸早已逃入大山，怎么找?水神無暇抽身，便把找百獸援手的任務(wù)交給了他的助手禹。
禹心急如焚。百獸都躲進了大山，上哪兒去找?就在他躊躇不定時，他發(fā)現(xiàn)了一只倉皇逃竄的老鼠，心里一喜。
老鼠肯定是目前唯一能找到的獸類了，雖然討厭，但目前的狀況也只有求助于它啊!地方太小，老鼠的聰明與速度優(yōu)勢無法發(fā)揮出來，很快便被抓住了。
溝通之后，老鼠貝貝沒有感受到人類的惡意，便接受了尋找百獸的任務(wù)，它帶著同伴，憑借自己的先天優(yōu)勢找到了躲在大山中的百獸并說服了虎王，把百獸帶出大山與人類共同治水。于是，在水神的帶領(lǐng)下，人類和百獸同心協(xié)力治理了水患。
為了紀念這一功績，天帝封出十二個生肖神位，凡參加治水的的獸類都可以參加封神，最先到達封神臺的十二個將被封為生肖神，當然也包括老鼠。
封神的前一天晚上，貝貝就躲在了牛角下面，它知道牛是最。
勤奮。
最有耐力的，只要封了神，鼠類就可以傲立于百獸之中了!果然，勤奮而憨厚的牛第一個跑到了封神臺前，這時，藏在牛角下的貝貝縱身一躍上了封神臺，成為十二生肖之首。
消息傳來，人類不樂意了。老鼠的功績固然很大，但它的危害也歷歷在目啊!更何況它是投機取巧!
天帝的回答很堅決，事實是不可以改變的，雖然投機取巧，但也是智慧啊!考慮到老鼠的行為，天帝便把老鼠的“作案”
時間。
——子時作為老鼠的本命時辰，以示懲罰。這樣，鼠成為了十二生肖之首。
十二生肖故事教學(xué)設(shè)計篇九
幼兒很喜歡小動物，節(jié)假日休息時間要求爸爸媽媽帶他們?nèi)⒂^動物園。幼兒已經(jīng)掌握了了一些常見動物的名稱、外形特征，有部分幼兒已掌握動物的生活習(xí)慣于人類生活的密切關(guān)系，知道要關(guān)愛動物。本歌曲情緒活潑、跳躍，充滿風(fēng)趣與喜悅。
通過延長家長帶他們參觀過動物園。幼兒已掌握了一些常見動物的名稱、外形特征，有部分幼兒還探索了動物的生活習(xí)性與人類生活的密切關(guān)系，知道要關(guān)愛動物。本首歌曲情緒活潑、跳躍，充滿風(fēng)趣與喜悅。
活動重點是通過演唱歌曲能幫助幼兒記憶十二生肖的順序。
活動難點是掌握附點音符唱法。
1、幼兒熟悉歌曲，理解歌詞內(nèi)容及歌曲所表達的意境。
2、啟發(fā)幼兒用恰當?shù)膭幼鞅憩F(xiàn)歌詞內(nèi)容，鼓勵幼兒大膽想象創(chuàng)造。
3、激發(fā)幼兒熱愛小動物的情感。
1、豐富有關(guān)動物的知識。
一、準備活動。
1、發(fā)聲練習(xí)：《我愛我的小動物》，用自然的聲音演唱，引導(dǎo)幼兒唱準附點音符。
2、律動練習(xí)：《捏攏放開》。
1、出示錄像圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。
指導(dǎo)語：“小朋友，你最喜歡哪個小動物？為什么？你屬十二生肖中的哪個小動物。”
2、引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容。十二生肖中誰打頭？后面跟著誰？
3、教師有表情的演唱歌曲。
（１）引導(dǎo)幼兒用自然的聲音、有表情的演唱。
（２）重點指導(dǎo)幼兒唱準附點音符。
4、幼兒學(xué)唱歌曲。
５、啟發(fā)幼兒可選擇自己喜歡的頭飾，邊表演邊演唱，引導(dǎo)幼兒用形體動作表現(xiàn)小動物的不同特點。
６、小結(jié)：教育幼兒愛護小動物。
十二生肖故事教學(xué)設(shè)計篇十
據(jù)說，遠古時代的龍是沒有角的，那時的龍在地上。
生活。
它憑著自己身強體壯，能飛，善游想當屬相，也想當獸王，取代虎的地位于是，人間產(chǎn)生了龍虎斗，結(jié)果是難分難解最后，玉帝覺得它們斗得太不像話，下旨叫它們來天宮評理，臨行時，龍想到自己雖然高大，卻不及老虎威風(fēng)，怕玉帝小看自己，當不上獸王也排不上屬相這時，龍的小弟蜈蚣出主意：“公雞有一對漂亮的角，不防借來戴上，這一定會給龍大哥添幾分威風(fēng)”龍聽大喜，便同蜈蚣來找公雞借角。
公雞聽說龍要借它的角，死活不肯，龍一見急了，對天發(fā)誓道：“如果我不還你的角，回陸地就死。”蜈蚣也在一帝擔任保道?！叭绻埓蟾绮贿€你的角你一口把我吃掉?！惫u見蜈蚣作保便把角借給了龍。
龍和虎到了天宮，玉帝見龍和虎都十分威風(fēng)，便下令龍虎都作獸王，虎為陸地百獸之王，龍作水中水族之王?；⒓热豢梢援攲傧啵堃部梢猿蔀閷傧啵徊贿^得在后面一些。于是，龍和虎皆大歡喜，告辭玉帝回到凡間，回來后，龍心里想，如果把角還給公雞，水族們見我這么丑能服我管呢?于是決定不還公雞的角，一頭扎進水中，現(xiàn)也不上陸地了。
公雞見龍不還角，氣得滿臉通紅，也遷怒于蜈蚣，蜈蚣嚇得從此鉆進石縫中。今天我們還可以見到，公雞的臉總是紅的、蜈蚣也難得爬出地面，公雞見到蜈蚣總是一口一個吃掉，并且總是在喊：“龍哥哥，還我的角!”而龍呢，再也沒有到陸地上來了。
雖然龍是十二生肖中唯一虛構(gòu)的動物，但中國人對它卻是又敬又怕、有一種特殊的感情，龍的地位之高任何動物也無法與之比較，中國人心中，它是一種能呼風(fēng)喚雨，騰云駕霧的神物。帝王自稱自己是真龍?zhí)熳?、百姓自己是龍的傳人。人們發(fā)揮出無限的想象力，將龍說得神奇而偉大，把各種動物的形象聚于龍一身、有獸的野性、人的悟性、神的靈性，并創(chuàng)造了許多龍的傳說，這些傳說經(jīng)過民間的加工和文人的潤色后，更加令人神往了。人們敬龍、愛龍、的心理更升華為一種崇拜。也許，這也是龍成為生肖的文化因素。
十二生肖故事教學(xué)設(shè)計篇十一
豬在。
中排行最后的一位，與十二地支配屬“亥”，故一天十二時辰的“亥時”一晚上九點至十一點稱“豬時”，易卦為“豬為材”。
您的生肖——豬，是怎樣來的呢?
豬為六畜之一，中國人與豬的關(guān)系非同一般，人們的肉食大部分來自豬。豬的一身是寶，供人采用。作為一個農(nóng)業(yè)國，豬更是與億萬農(nóng)民有著不解之緣。人們推舉十二種動物為生肖，自然會采用與自己。
生活。
最密切的動物來作代表，豬成為生肖當然也就是順理成章的事了。
關(guān)于豬當上生肖，民間還有一個傳說。
古時有個員外，家財萬貫，良田萬頃，只是膝下無子。誰知年近花甲之時，卻得了一子。合家歡喜，親朋共賀，員外更是大張宴席，慶祝后繼有人。
宴慶之時，一位相士來到孩子面前，見這孩子寬額大臉，耳闊有輪，天庭飽滿，又白又胖，便斷言這孩子必是大福大貴之人。
這肥胖小子福里生、福里小，自小只知衣來伸手，飯來張口，不習(xí)文武，修農(nóng)事，只是花天酒地，游手好閑，認為命相已定，福貴無比，不必辛苦操勞。哪知這孩子長大成人之后，父母去世，家道衰落，田產(chǎn)典賣，家仆四散。這胖小子仍然繼續(xù)過著揮金如土的生活，直到最后餓死在房中，這胖小子死后陰魂不散，到陰曹地府的閻王那里告狀，說自己天生富貴這相，不能如此慘淡而亡，閻王將這陰魂帶到天上玉帝面前，請玉帝公斷，玉帝召來人間灶神，問及這位一臉富貴相的人怎么會餓死房中，灶神便將這胖小子不思學(xué)業(yè)、不務(wù)農(nóng)事，坐吃空山，揮霍荒淫的行為一一稟告。玉帝一聽大怒，令差官聽旨，要胖小子聽候發(fā)落，玉帝道：“你命相雖好，卻懶惰成性，今罰你為豬，去吃粗糠”這段。
時間。
恰逢天宮在挑選生肖。這天宮差官把“吃粗糠”聽成了“當生肖”。
當即把這胖小子帶下人間，從此，胖小子成為一頭豬，既吃粗糠，又當上了生肖。
另有一說是豬靠自己的努力當上了生肖，在天宮排生肖那天，玉帝規(guī)定了必須在某個時辰到達天宮，取首先到達的十二種動物為生肖，豬自知體笨行走慢，便半夜起床趕去排隊當生肖。由于路途遙遠，障礙也多，豬拼死拼活才爬到南天門，但排生肖的時辰已過，但豬苦苦央求，其他六畜也為之求情，最后終于感動了天神，把豬放進南天門，當上了最后一名生肖。這樣，馬、牛、羊、雞、狗、豬“六畜”都成為人間的生肖。
十二生肖故事教學(xué)設(shè)計篇十二
馬作為我們最早出現(xiàn)的交通工具，關(guān)于。
馬的故事你了解嗎?下面是本站小編為大家準備的十二生肖馬的故事，希望大家喜歡!
十二生肖馬的故事主要為你講述的是傳說古時馬是有雙翅膀的，由于被玉帝寵愛而變得驕橫惹事生非，被削去翅膀壓在昆侖山，后來天馬改過選擇終身為人類效力，最終在十二生肖中立功贖罪當選生肖。
傳說古時的馬有雙翅，叫天馬，它地上會跑，水中能游、天上能飛，是一種極有威力的動物，后來它在玉帝殿前做了一匹御馬。天馬因玉帝寵愛，漸漸驕橫起來，時常胡作非為，一日，天馬出天宮，直奔東海要硬闖龍宮。守宮門的神龜及蝦兵蟹將一齊阻擋，天馬惱羞成怒，飛腿踢死了神桂，此事告到天宮，玉帝便下令削去天馬雙翅。并壓在昆侖山下，320xx年不許翻身。
200多年后，人類始姐——人祖，要從昆侖山經(jīng)過，天宮玉馬園的神仙便給天馬透了信，并告訴天馬如何才能眾山下出來，當人祖經(jīng)過時，天馬大喊道：“善良的人祖，快來救我，我愿同您去人世間終生為您效力?！比俗媛犃?，生出同情之心，便依天馬所言，砍去了山頂上的桃樹，只聽一聲巨響，天馬從昆侖山底一躍而出。
天馬為了答謝人祖救命之恩，同人祖來到人世間，終生終世為人祖效勞。平時耕地拉車、馱物、任勞任愿，在戰(zhàn)時，披甲備鞍，征占沙場，同主人出生入死，屢建占功。從此，馬和人就成了形影不離的好朋友。當玉帝準備挑選十二種動物生肖時，馬成了人類最佳推選的動物之一。玉帝也因馬立功贖罪，有助于人而允許馬當上了生肖。
生活。
中也離不開馬?，F(xiàn)在的交通工具很多，馬成了我們休閑娛樂的工具，馬一直被我們所需。
十二生肖故事教學(xué)設(shè)計篇十三
混沌初分，天干地支剛定時，玉皇大帝下令普召天下動物，要按子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥十二地支選拔十二個屬相。
消息傳出后，驚動了花貓和老鼠這兩個相好的朋友?；ㄘ垖鲜笳f：“明日五更去天庭應(yīng)選，我有個貪睡的毛病，到時你可要喊我一聲啊!”老鼠連聲道：“好說，好說!”
可是第二天一早，不講信義的老鼠卻偷偷起床不辭而別了。
這天，靈霄寶殿上禽獸云南集，開始應(yīng)選，玉帝按天地之別，單挑了龍、虎、牛、馬、羊、猴、雞、狗、豬、兔、蛇、鼠十二種水陸獸類來作十二屬相。公雞當時長著兩只美麗的角，也被列入獸類里。豬的搬弄是非玉帝剛要給它們排一下座次，只見豬閃了出來，別看它生得笨嘴拙腮，卻專愛惹事生非，它奏道：“玉帝既已選好十二屬相，小臣愿替君分憂解愁，當個公正人，為兄弟們依次排位。”玉帝聞言大喜，囑咐豬要秉公而斷，就退朝了。
玉帝一走，十二生肖就鬧成了一鍋粥。老鼠第一開頭，大家一致推選溫和、寬厚的老黃牛居首位，連威武的老虎、蒼龍也敬它幾分，表示同意?？墒?，縮在墻角的老鼠卻鉆了出來，提出抗議。它說：“論大數(shù)我大，不信咱們到人間比試比試，聽聽百姓的評論?！庇谑牵宵S牛和老鼠來到街頭鬧市。
牛在人群中走過時，人們毫無反應(yīng)。這時，老鼠“哧溜”一下子爬到牛背上打起立樁來，街上的人們紛紛亂嚷：“好大的老鼠!”等人們拿出棍棒趕來撲打時，老鼠早已跑遠了。
老鼠回來大吹大擂，眾動物都替黃牛打抱不平，只有黑豬暗自高興，它覺得只有這樣大小不分，好壞難辨，才能魚目混珠，自己也從中漁利，于是，它大筆一揮先挑了老鼠，后排了老牛。山中虎王，海中龍王這可惹惱了在一旁的老虎和蒼龍，它倆大聲喧叫起來，震得眾動物們發(fā)抖。眾動物忙向龍和虎朝拜，一致推選老虎為山中之王，蒼龍為海中之王，統(tǒng)管天下。
猴子為老虎寫了“王”字金匾，掛在老虎前額上，公雞把兩只角送給了蒼龍。從此，蒼龍戴上了桂冠。老虎、蒼龍有了人間權(quán)勢，也就甘居老鼠和老黃牛之后了。龍兔賽跑這時，又跳出一個多事的野兔，它冷笑一聲說：“嘿嘿!論長相我和老鼠差不多，論個子我比老鼠大，我是山王的護衛(wèi)，應(yīng)該排在海王前面。”
蒼龍一聽大怒，說：“你休得胡攪蠻纏，不服氣咱就比試比試?！焙谪i一聽正中下懷，忙說：“一言為定，你們就比比賽跑吧，讓獵狗來做你們的裁判員?！?BR> 狗和雞素來不和，它見雞討好龍，便想借機捉弄它們一下，它選了條荊棘叢生的跑道，暗地里對兔說：“你的尾巴太長了，會妨礙比賽的，要忍痛割愛?！彼o兔子剪斷了一大截尾巴，只剩下一點尾巴根。
比賽開始了，蒼龍騰云駕霧，片刻間就飛到了前面去了，可是，當跑到灌木叢中時角就被樹藤掛住了，怎么也摘不下來。野兔一躥十八個垅，一口氣跑到了終點。
黑豬不顧眾動物的反對，把兔子排在了蒼龍之前老虎之后。狗兔之爭狗去給野兔賀喜，它向兔賣好說：“要是不選這樣的跑道，不幫你割斷尾巴，你哪有今天的勝利呀。”
野兔正捧著那截粗大的尾巴惋惜，聽了狗的話，撇著三瓣嘴說：“哼!我是憑本領(lǐng)取勝的，沒有你，我還丟不了這條漂亮的尾巴呢!”
狗一聽，眼都氣紅了，它說：“既然你有本領(lǐng)，那咱們也遛一遭!”
野兔傲慢地說：“這有什么難，我先跑，你要能追上我，我請你啃骨頭?！闭f著就得意洋洋地跑起來。獵狗磨了磨爪子，箭一樣地追了上去。不一會兒，就攆上了野兔，它用嘴咬住野兔的脖子，一邊吃一邊說：“好了，這下該我啃骨頭了?！?BR> 為這事，狗也受了處分，被排到最后頭。從之后，狗和兔子之間有了不解的仇恨，獵狗經(jīng)常幫助人們上山逮野兔。公雞失去雙角蒼龍比賽失敗后，經(jīng)常背地里抱怨那對雞角掛累了它，公雞聽到了又后悔又傷心，它來到海邊對龍說：“龍哥哥，既然這兩只角對你毫無益處，那就請你還給我吧。”
龍狡猾地說：“這雙角雖然害了我，但能裝飾我的儀表，還你不難，要等太陽出西山，月亮下東海?！?BR> 說完，便一個猛子扎下海底去了。天真的公雞信以為真，它每天天不亮就起來，盼望太陽從西山出來，還不時伸長脖子，向大海呼叫：“龍哥--哥!角--還--我……”
從此，公雞失去了兩只角，也被排在后頭。雜技表演定排位只剩下猴、蛇、馬、羊、豬的排位沒有確定了。豬又別有用心地煽動起來：“猴弟是陸上的雜耍大王，蛇弟是水中的泅渡能手，你們誰先誰后呢?”經(jīng)過一番議論，它們決定再到人間進行一次民間測驗，進行雜技表演。青蛇邀了馬，猴子邀了山羊，讓它倆幫助做服裝道具。
當時，蛇腹下有十二條腿，行走起來又笨又慢。馬是個助人為樂的實干家，它不聲不響地用薄皮給蛇做了一身去筒龍衣，龍衣上面用馬鬃編了方格花紋，煞是好看。馬雙從腹下刮了一層油脂涂在龍衣上，使龍衣非常滑膩。青蛇穿上龍衣，遮住了笨腿，用滑行代替了步行，既靈敏又美觀。從此之后，蛇沒有了腳，用滑行前進。
山羊平時就討厭猴子，嫌它整天躥上跳下，給它踩壞了青草，所以對猴子的幫助不那么熱心，猴子想彌補一下光腚的缺陷，身山羊求援道：“羊大哥，請你剪給我一點絨毛，讓我補補后腚吧?！鄙窖虿桓吲d地說：“天要冷了，你知道我全憑這身寶衣呢!”猴子沒辦法，只好仍舊光著腚。
比賽那天，青蛇披著龍衣，一會兒在樹枝上盤卷如藤，一會兒在水面上滑行如梭。它昂起頭頸，只用尾尖著地，表演各種雜技，人們連連喝彩。
輪到猴子表演了，只見它攀杠子、蕩秋千，也贏來不少喝采，當表演到“倒掛竹簾”時，猴子用尾尖卷在樹枝上，頭朝下做起各種驚險動作，忽聽有人喊：“看啊!猴屁股眼著火了!”人們都大聲哄笑起來。猴子向來護短，它臉紅心慌，忙用尾巴去遮屁股，只聽“撲通”一聲，頭朝下跌了個滿臉花。
就這樣，青蛇和紅馬排在了前頭，山羊和猴子排在了后頭。豬的私心給眾動物排完座次，豬把自己寫在最前頭，心里說：“這回可是我升官發(fā)財、名利雙收的時候了!”
豬來到靈霄殿，見了玉帝。玉帝接過座次表，看了一眼，二話沒說，就把前面黑豬的名字勾掉，填在最后頭。
于是，玉帝讓太白金星按地支排寫成：子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龍、巳蛇、午馬、未羊、申猴、酉雞、戌狗、亥豬十二生辰表，并降下一道諭旨，令值日功曹到人間發(fā)布。倒霉的豬排選已定，玉帝怒氣未消，又給豬批幾句話：
無用蠢才，顛倒黑白;。
罰去吃屢，一年一宰。
黑豬被貶，一下子氣了個大肚子。它終日躺在茅窩里，再也懶得管閑事了?？墒?，有時仍然心里發(fā)癢，按捺不住，用嘴巴拱這拱那，撥弄是非。貓與鼠的仇恨老鼠回到家里，高興地捋著三根半胡須跳起舞來，把熟睡的花貓驚醒了?；ㄘ垎枺骸斑€不到時候嗎?”
老鼠說：“早過了，咱還爭了第一呢!”鼠向花貓繪聲繪色地吹噓起自己的乖巧。
花貓惱悔地說：“我再三跟你說過，你怎么不叫我一聲呢?”
老鼠卻搶白花貓說：“我叫你去?你沒準會搶了我的位置呢!”貓一聽，氣得長須倒豎，杏眼圓睜，它張開鋒利的爪子，一個箭步撲上去，把老鼠吃掉了。
從此，貓和老鼠就成了世代冤家。十二生肖地支之說中國古代學(xué)者從古代晝夜十二時辰的角度解說地支和肖獸的配屬關(guān)系：
黑天茍地，混沌一片，鼠，時近夜半之際出來活動，將天地間的混沌狀態(tài)咬出縫隙，“鼠咬天開”,所以子屬鼠。
天開之后，接著要辟地，“地辟于丑”,牛耕田，該是辟地之物，所以以丑屬牛。
寅時是人出生之時，有生必有死，置人于死地莫過于猛虎，寅，又有敬畏之義，所以寅屬虎。
卯時，為日出之象，太陽本應(yīng)離卦，離卦象火，內(nèi)中所含陰爻，為太陽即月亮之精玉兔，這樣，卯便屬兔了。
辰，三月的卦象，此時正值群龍行雨的時節(jié)。辰自然就屬了龍。
已,四月的卦象，值此之時，春草茂盛，正是蛇的好日子，如魚兒得水一般。另外，已時為上午，這時候蛇正歸洞，因此，已屬蛇。
午，下午之時，陽氣達到極端，陰氣正在萌生。馬這種動物，馳騁奔跑，四蹄騰空，但又不時踏地。騰空為陽，踏地為陰，馬在陰陽之間躍進，所以成了午的屬相。
羊，午后吃草為最佳時辰，容易上膘，此時為未時，故未屬羊。
未之后申時，是日近西山猿猴啼的時辰，并且猴子喜歡在此時伸臂跳躍，故而猴配申。
酉為月亮出現(xiàn)之時，月亮屬水，應(yīng)著坎卦?？藏?，其上下陰爻，而中間的陽爻代表太陽金烏之精。因此，酉屬雞。
夜幕降臨，是為戌時。狗正是守夜的家畜，也就與之結(jié)為戌狗。
接著亥時到，天地間又浸入混沌一片的狀態(tài)，如同果實包裹著果核那樣，亥時夜里覆蓋著世間萬物。豬是只知道吃的混混沌沌的生物，故此豬成了亥的屬相。十二生肖的寓意十二生肖兩兩相對，六道輪回，體現(xiàn)了我們祖先對我們中國人全部的期望及要求：
第一組：鼠和牛。鼠代表智慧，牛代表勤勞。兩者一定要緊密的結(jié)合在一起，如果只有智慧不勤勞，就變成了小聰明，光是勤勞，不動腦筋，就變成了愚蠢。所以兩者一定要結(jié)合，這是我們祖先對中國人的第一組期望和要求，也是最重要的一組。
第二組：老虎和兔子。老虎代表勇猛，兔子代表謹慎。兩者一定要緊密的結(jié)合在一起，才能做到所謂的大膽心細。如果勇猛離開了謹慎，就變成了魯莽，而一味的謹慎就變成了膽怯。這一組也很重要，所以放在第二位。
第三組是龍和蛇。龍代表剛猛，蛇代表柔韌。所謂剛者易折，太剛了容易折斷;過柔易弱，太柔了就容易失去主見，所以剛?cè)岵俏覀儦v代的祖訓(xùn)。
第四組是馬和羊。馬代表一往無前，向目標奮進，羊代表團結(jié)和睦。中華民族是一個大家庭，我們更需要團結(jié)和睦的內(nèi)部環(huán)境，只有集體的和諧，我們才能騰出手追求各自的理想。如果一個人只顧自己的利益，不注意團結(jié)、和睦，必然會落單。所以，個人的奮進與集體的和睦必須緊緊結(jié)合在一起。
第五組是猴子和雞。猴子代表靈活，雞定時打鳴，代表恒定。靈活和恒定一定要緊緊結(jié)合起來。如果你光靈活，沒有恒定，再好的政策最后也得不到收獲。但如果說你光是恒定，一潭死水、一塊鐵板，那就不會有我們今天的改革開放了。只有它們之間非常圓融的結(jié)合，一方面具有穩(wěn)定性，保持整體的和諧和秩序，另一方面又能不斷變通地前進。
最后是狗和豬。狗是代表忠誠，豬是代表隨和。一個人如果太忠誠，不懂得隨和，就會排斥他人。而反過來，一個人太隨和，沒有忠誠，這個人就失去原則。所以無論是對一個民族國家的忠誠、對團隊的忠誠，還是對自己理想的忠誠，一定要與隨和緊緊結(jié)合在一起，這樣才容易真正保持內(nèi)心深處的忠誠。這就是我們中國人一直堅持的外圓內(nèi)方，君子和而不同。
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十二生肖故事教學(xué)設(shè)計篇十四
2、狗熊穿衣服——裝人樣。
3、賊被狗咬——干吃啞巴虧；難出口；不好聲張。
4、母豬懷狗崽——怪胎。
5、哈巴狗見主人——搖尾乞憐；俯首貼耳。
6、過路人打狗——邊打邊走。
7、脆瓜打狗——零碎。
8、掉進陷阱里的狗熊——熊到底了。
9、吃屎狗難斷吃屎路——本性難移。
10、牛吃草來狗吃屎——各有各的口味；各對口味。
11、直巷趕狗——回頭一口。
12、拿狗屎當麻花——香臭不分。
13、狗熊戴手表——假裝體面。
14、貓捉老鼠狗看門——各盡其責(zé)；各盡其職；本分事；分內(nèi)事。
15、吃過屎的狗——嘴巴臭。
16、哈巴狗坐轎——抬舉畜牲；不識抬舉。
17、看衣裳行事——狗眼看人。
18、狗尾巴草長在墻逢里——根子不正。
19、抽了脊梁骨的癩皮狗——扶不上墻。
20、狗熊掰包谷——掰一個丟一個。
21、絲綢口袋裝狗屎——白糟踏。
22、看羊的'狗——一個比一個兇。
23、狗吃豆腐腦——閑不住。
24、哈巴狗帶串鈴——充什么大牲口。
25、貓?zhí)蚬繁亲印杂憶]趣；自找沒趣。
26、菜園里長狗尿苔——不是好苗頭。
27、肥狗咬主人——忘恩負義。
28、哈巴狗掉進茅坑里——飽餐一頓。
29、狗熊耍把戲——裝人樣。
30、賣煤的跟個狗——凈吃閑飯。
31、狗啃骨頭——津津有味。
32、狗吃熱肉——又愛又怕。
33、狐貍和狗拜把子——狐群狗黨。
34、瘋狗咬人——叼著不放。
35、狗熊穿衣服——裝人樣。
36、逗貓惹狗——無事生非。
37、舊鞋踏狗屎——提不得；提不起來；別提了。
38、狗戴禮帽——假裝文明人。
39、叫花子打狗——一手功夫；邊打邊走。
40、惡狗看見棍棒——又恨又怕。
41、豺狗吃瘟雞——弱肉強食。
42、肉骨頭打狗——有去無回。
43、稀狗屎上叉——白搭。
44、江湖佬賣完狗皮育——該收場了。
45、黃狗頭上出角——盡出洋相。
46、哈巴狗搖尾巴——獻殷勤。
47、瘋狗咬日——白費工夫；白費勁；枉費工。
48、老牛鉆狗洞——難通過；通不過。
49、叫花子的打狗棒——窮棒子；窮棍。
50、哈巴狗上轎——不識抬舉。
51、要飯的打狗——窮橫；窮兇極惡。
52、狗咬呂洞賓——不識好人心。
53、喜歡狗狗舔口，喜歡貓貓上灶——不識抬舉。
54、鴨子呱呱狗吃屎——本性難移。
55、排骨拋餓狗——有去無回。
56、要飯的不見了討口棍——受狗欺。
57、天貓配地狗——一對兒。
58、案板上的狗肉——上不了席。
59、閻王殿里賣狗皮膏藥——騙鬼；哄死人。
60、哈巴狗過高門檻——又蹲肚子又傷臉。
61、挨了霜的狗尾巴草——蔫了。
62、神臺上的狗屎——神憎鬼厭。
63、瘋狗的尾巴——翹不起來。
64、茅草稈打狗——軟弱無力。
65、皮娃娃砸狗——把你不當人。
66、羊兒不長角——狗頭狗腦。
67、狗熊拜年——不敢受這個禮。
68、二郎神的天犬——惡狗一條。
69、沒眼兒豬跟著狗叫喚——瞎起哄。
70、咬人的狗不露齒——暗中傷人。
71、過路人打狗——邊打邊走。
72、臉上貼狗毛——不知好歹；好歹不分。
73、宴席上擺狗肉——少見；少有。
74、剝皮的狗頭——太露骨。
75、斷了脊梁骨的癩皮狗——沒有骨氣。
十二生肖故事教學(xué)設(shè)計篇十五
天神發(fā)布了一道命令：來年正月初一清晨，動物們要到神廟拜年，來得最早的十二名將受到獎勵，他們的名字，將按次序排列為年號。
動物們都在準備著，爭取新年頭一天早些趕到神廟去拜年。
不知怎么，貓把拜年的日子忘了，他去向老鼠打聽。精明的老鼠答非所問地要貓放心睡覺好了。貓信以為真，蒙頭酣睡起來。醒來后又美美地吃了一頓，才慢悠悠地走出家門。
再說那老態(tài)龍鐘的大黃牛，知道自己行動緩慢，除夕夜他干脆不睡覺，天蒙蒙亮就邁著穩(wěn)健的步伐出發(fā)了。
那尖嘴巴老鼠，早在大年三十夜就溜到牛棚頂上，一直觀察著四周的動靜。初一清晨，他見老牛出門了，就偷偷躥到老牛背上。那老牛也太遲鈍了，竟然沒有發(fā)覺，還是一步一點頭地走著，走著。來到神廟，廟門沒開，朋友們也還沒到，他想，我老?？隙ㄊ堑谝幻?。
廟門打開的一瞬間，尖嘴巴突然從牛背上跳進門內(nèi)，大聲叫道：“我是第一名!”
老牛還沒弄清是怎么回事，就跟著喊：“那我就第二名吧?！?BR> 此時，朋友們爭先恐后地趕到。
第三名是老虎，第四名是兔子，五名是龍，六名蛇，七名馬，接下去是羊、猴、雞、狗，最后一名是剛剛跑進門的氣喘喘的豬。
等到狐貍、狗熊、駱駝等趕來，名額早滿了，他們只得垂頭喪氣地站到一旁。
再說那只貓，當他悠然自得地踏進廟門，只見廟里空蕩蕩的，就笑著說：“哈哈，今天我為首了!”一個廟神對貓說：“你來遲了，今天已經(jīng)是正月初二了?！?BR> 貓一聽廟神的話，滿肚子怒火沖向門外，憤憤地說：“好一個刁鉆的尖嘴東西，受你騙了!我老貓決不放過你!”
從那以后，老鼠再也不敢見貓了。
十二生肖故事教學(xué)設(shè)計篇十六
十二生肖源于何時，今已難于細考。長期以來，不少人將《論衡》視為最早記載十二生肖的文獻?！墩摵狻肥菛|漢唯物主義思想家王充的名著?！墩摵狻の飫荨份d："寅，木也，其禽，虎也。戌，土也，其禽，犬也?！?，馬也。子，鼠刀。酉，雞也。卯，兔也。……亥，豕也。未，羊也。丑，牛也。……巳，蛇也。申，猴也。"以上引文，只有十一種生肖，所缺者為龍。該書《言毒篇》又說："辰為龍，巳為蛇，辰、巳之位在東南。這樣，十二生肖便齊全了，十二地支與十二生肖的配屬如此完整，且與現(xiàn)今相同。
《周禮·春官·馮相氏》載:"掌十有二歲，十有二月，十有二辰，十日，二十八星之位，辨其敘事，以會天位。"時間的分割以十二累進，一紀十二年，一年十二個月，一日十二時辰?！秶Z·晉語四》載："黃帝之子二十五宗，其得姓者十四人，為十二姓。"甚至天子妻妾也有"十二女"之說，《后漢書·荀爽傳》："故天子娶十二婦，天之數(shù)也;諸侯以下各有等差，事之降也。"。
近年,在神農(nóng)架地區(qū)發(fā)現(xiàn)了漢族創(chuàng)世史詩《黑暗傳》。其中有一個講述干支來歷的故事："開天辟地之初，玄黃騎著混沌獸遨游，遇到女媧。女媧身邊有兩個肉包，大肉包里有十個男子，小肉包里有十二個女子。玄黃說："這是天干革命地支神，來治理乾坤的。"于是，為他們分別取名，配夫妻，成陰陽。男的統(tǒng)稱天干，女的則為地支。"這一創(chuàng)世神話故事，講干支，講玄黃神、女媧神，講乾坤陰陽，將干支的"身世"推溯得十分久遠。
天乾地坤，古代歷來以天為主、地為從。十天干又叫十母，對應(yīng)的十二地支則別稱十二子。漢代蔡邕《月令章句》："大橈采五行之情，占斗綱所建，于是始作甲乙以名日，謂之干;作子丑以名月，謂之支。干支相配，以成六旬"。大橈是黃帝時代的大臣，這里的配成六旬，即六十甲子，取了天干十和地支十二的最小公倍數(shù)。干與支按順序相配合，由甲子乙丑……一直排至癸亥為第六十對，正好干、支均用最末一位，再排便是重由甲子開始，這一循環(huán)稱為一個甲子。其中，每個天干出現(xiàn)六次，每個地支出現(xiàn)五次。
十二生肖的產(chǎn)生，有著天文學(xué)的背景。在原始時代，先民們體驗著寒暑交替的循環(huán)往復(fù)。宋代洪皓《松漠紀聞》載："女真舊絕小，正朔所不及，其民皆不知紀年，問則曰"我見青草幾度矣"，蓋以草一青為一歲也。"宋代孟珙《蒙韃備錄》也記："其俗每草青為一歲，有人問其歲，則曰幾草矣。"年又有觀天者發(fā)現(xiàn)月亮盈虧周期可以用來丈量歲的長短，發(fā)現(xiàn)十二次月圓為一歲，這一發(fā)現(xiàn)，是初期歷法最精度的成果之一，"十二"便視為傳達天意的"天之大數(shù)"。天干需地支為伴，日月相對，天地相對，就非"十二"莫屬了。
清代劉獻《廣陽雜記》引李長卿《松霞館贅言》："子何以屬鼠也?曰：天開于子，不耗則其氣不開。鼠，耗蟲也。于是夜尚未央，正鼠得令之候，故子屬鼠。地辟于丑，而牛則開地之物也，故丑屬牛。人生于寅，有生則有殺。殺人者，虎也，又寅者，畏也?？晌纺艋?，故寅屬虎。犯者，日出之候。日本離體，而中含太陰玉兔之精，故犯屬兔。辰者，三月之卦，正群龍行雨之時，故辰屬龍。巳者，四月之卦，于時草茂，而蛇得其所。又，巳時蛇不上道，故屬蛇。午者，陽極而一陰甫生。馬者，至健而不離地，陰類也，故午屬馬。羊嚙未時之草而茁，故未屬羊。申時，日落而猿啼，且伸臂也，譬之氣數(shù)，將亂則狂作橫行，故申屬猴。本者，月出之時，月本坎體，而中含水量太陽金雞之精，故本屬雞。于核中，豬則飲食之外無一所知，故亥屬豬。
另一種說法，十二生肖的選用與排列，是根據(jù)動物每天的活動時間確定的。我國從漢代開始，便采用十二地支記錄一天的十二個時辰，每個時辰相當于兩個小時，夜晚十一時到凌晨一時是子時，此時老鼠最為活躍。凌晨一時到三時，是丑時，牛正在反芻。三時到五時，是寅時，此時老虎到處游蕩覓食，最為兇猛。五時到七時，為犯時，這時太陽尚未升起，月亮還掛在天上，此時玉兔搗藥正忙。上午七時到九時，為辰時，這正是神龍行雨的好時光。九時到十一時，為巳時，蛇開始活躍起來。上午十一時到下午一時，陽氣正盛，為午時，正是天馬行空的時候。下午一時到三時，是未時，羊在這時吃草，會長得更壯。下午三時到五時，為申時，這時猴子活躍起來。五時到七時，為酉時，夜幕降臨，雞開始歸窩。晚上七時到九時，為戌時，狗開始守夜。晚上九時到十一時，為亥時，此時萬籟俱寂，豬正在鼾睡。
十二生肖故事教學(xué)設(shè)計篇一
虎在。
中位居第三，在十三地支配屬“寅”，故一天十二時晨中之二“寅時”——清晨三點至五點又稱“虎時”。
在遠古時候，屬相中有獅子，沒有老虎。由于獅子太兇殘，名聲不好，主管封屬相的玉皇大帝想把獅子除名，但是又必須補進一位鎮(zhèn)管山林的動物。這時，玉帝想到殿前的虎衛(wèi)士。
天宮的虎衛(wèi)士從前也只是地上的一種不出名的動物。它從貓師傅那里學(xué)得抓、撲、咬、煎、沖、躍、折等十八般武藝后，成為山林中的勇士。凡是它較量的，不死即傷。從此，老虎雄霸山林。后來，玉帝聽說老鴉勇猛無比，便下旨傳老虎上天。老虎上天之后，同玉帝的衛(wèi)十較量，贏得勝利。從此，老虎便成了天宮的殿前衛(wèi)士。
準知不久之后，地上的飛禽走獸見無人鎮(zhèn)管，開始胡作非為起來。給人間造成了災(zāi)難這事驚動了土地神，土地神連忙上報天庭，請玉帝派統(tǒng)勇天神鎮(zhèn)住百獸。玉帝便派老虎下凡，老虎要求每勝一次，便給他記一功。
玉帝只求人間安寧，當然滿口答應(yīng)老虎的要求。
來了凡間，老虎了解到獅子、熊、馬是當時最厲害的三種動物。它就專門向這三種動物挑戰(zhàn)。憑著老虎的勇猛和高超的武藝連接擊敗了獅子、熊、馬。其他惡獸聞風(fēng)而逃，藏進了無人居住的森林荒野。人間歡聲動地，感謝老虎為人世間立了大功。
回到天上，玉帝因老虎連勝三伏，便在它的前領(lǐng)刻下了三條橫線。后來，人間又受到東海龜怪的騷擾，大地一片汪洋。蝦兵蟹將作惡人間，老虎又來到凡間，咬死了龜怪。玉帝一高興，又給老虎記一大功，在額頭的三橫之中又添了一豎。于是一個醒目的“王”字現(xiàn)在老虎前額。從此，老虎便為百獸之王，總管百獸。時至今天，虎額上也還可見到威風(fēng)的“王”字。
獅子的惡名傳來天宮后，玉帝便決定除去獅子的屬相頭銜，補進了獸王虎。從此，虎成為了屬相，獅子則被貶到遙遠的南方去了。當然，老虎也從玉帝的殿前衛(wèi)士下凡間，永保下界安寧。今天也還有虎符、虎環(huán)、虎雕等除災(zāi)免禍的鎮(zhèn)邪物。在農(nóng)村，不少人家也喜歡給孩子戴虎頭帽、穿虎頭鞋。為個咐，這不是圖個趨吉避邪，吉祥平安。
十二生肖故事教學(xué)設(shè)計篇二
教學(xué)目的：
了解十二生肖的有關(guān)知識，懂得十二生肖的排列順序。
抓住生肖動物的外形特征，學(xué)習(xí)制作十二生肖的工藝品，
培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，熱愛本土文化的情感，增強民族自豪感。
學(xué)習(xí)評價：
是否記住了十二生肖的排列順序。
是否積極參與學(xué)習(xí)和游戲活動。
設(shè)計的作品是否獨具創(chuàng)意。
是否學(xué)會設(shè)計制作生肖工藝品。
教學(xué)重點：
了解熟悉十二生肖的排列順序，以身邊的材料制作生肖工藝品。
教學(xué)難點：
如何抓住生肖動物的外形特征，讓學(xué)生設(shè)計制作出富有創(chuàng)意的生肖作品。
教具準備：
十二生肖的頭飾以及示范工藝品，彩泥、彩筆、可利用的廢品舊材料等。
學(xué)具準備：
彩泥、彩筆、可利用的廢品舊材料等。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，謎語導(dǎo)入：
師：在上新課前老師先來猜大家個謎語，看哪位同學(xué)最聰明，能最快猜出!(出示課件)。
“一人有一個，你有我有大家有，全國有幾個?準確一計算，只有十二個?！?BR> 猜猜看，這是什么?
設(shè)計意圖：讓學(xué)生參與謎語，在猜的過程中引入新課，使學(xué)生對該課的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣;這種方法，寓教于樂，使學(xué)生在歡快的氣氛中進入新課學(xué)習(xí)。
二、講授新知，認識新知：
生：牛。
師：在你的腦海中，牛是什么樣子的呢?請一位同學(xué)用簡筆畫的形式上黑板來畫一畫。還有同學(xué)不屬牛的嗎?那么，在你們生活中最親近的爸爸媽媽又是什么生肖呢?(找出不同的生肖讓學(xué)生用簡筆畫的形式在黑板上畫出來)。
設(shè)計意圖：通過讓學(xué)生畫一畫，可以在學(xué)生的頭腦中清晰地浮現(xiàn)十二生肖動物的形象，更能抓住生肖動物的外形特征，為設(shè)計十二生肖工藝品作鋪墊。
2.師：每個人出生的年不同，生肖也就不同。同學(xué)們已經(jīng)在黑板上畫了幾個不同的生肖動物，下面再請兩位同學(xué)上來演一演，扮演黑板上還沒出現(xiàn)的生肖動物，就是由這位同學(xué)來做動作，通過語言、神態(tài)、動作等方面讓同學(xué)們猜猜看你扮演的是哪些生肖動物。
設(shè)計意圖：這樣做有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，集中學(xué)生注意力，使學(xué)生對這節(jié)課充滿好奇。
3.師：除了黑板上的這幾種動物和剛才兩位同學(xué)演的，我們一共認識了幾個生肖動物呀?誰還能把十二生肖補充完整?(指名回答)。
師：同學(xué)們都很聰明，都能把十二生肖都記住了。那么，十二生肖排列的順序又是怎樣的呢?是按照個頭大小而排列的嗎?誰大誰排前面的嗎?還是擺個擂臺，誰打贏誰就排第一呢?到底它是什么排列的?帶著這個問題，先來聽一首歌，仔細聽好了，排列順序就藏在歌詞里，我看哪位同學(xué)最聰明，最先把十二生肖的順序排列清楚。
5.請十二位同學(xué)上來帶上十二生肖頭飾打亂順序站好來，再請一位同學(xué)幫助它們找到自己的位置。
師：為什么有十二生肖動物呢?十二生肖有什么用處呢?學(xué)生回答問題。
6.教師簡要講述十二生肖來歷，作用：
在20xx多年前我國就用這十二種動物用來紀歲。十二生肖也叫做十二屬相，十二生肖是中國人很早就發(fā)明的，只有中國人才有。我們用十二種動物作標志，一種動物表示一個生肖，也就是一個屬相。
設(shè)計意圖：適時對學(xué)生進行愛國教育，逐漸提升對傳統(tǒng)民間藝術(shù)的興趣，培養(yǎng)民族自豪感。
7.教師出示課前準備的十二生肖范圖或工藝品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，分析十二生肖的工藝品是怎樣設(shè)計制作的。
8.教師講述設(shè)計制作的要領(lǐng)和如何巧妙合理地使用材料及設(shè)計制作十二生肖工藝品的方法及全過程。
三、設(shè)計實踐：
作業(yè)要求：以個體或者以小組方式進行創(chuàng)作設(shè)計創(chuàng)作十二生肖工藝品。
學(xué)生作業(yè)，教師巡堂指導(dǎo)。
四、作品展示，評價：
以“十二生肖工藝品展覽會”的形式，請學(xué)生介紹自己的作品，并讓學(xué)生互相評價，推選出最有創(chuàng)意，制作最精美的十二生肖作品。
設(shè)計意圖：在美術(shù)評價中利用學(xué)生渴望成功的心理，讓學(xué)生在評價中體驗成功。
五、拓展延伸。
欣賞和十二生肖的資料。如山西繡品、生肖鞋、民間剪紙、生肖郵票、生肖玩具拓展學(xué)生的視野，與廣泛的文化背景與十二生肖聯(lián)系在一起，學(xué)生就能獲得中國傳統(tǒng)文化的浸染，再一次激發(fā)愛國主義情感。
課堂小結(jié)：
生肖起源于中國，是華夏先民動物崇拜、圖騰崇拜以及早期天文學(xué)的結(jié)晶。十二生肖脫穎而出，成為中國傳統(tǒng)文化上一顆燦爛的明星，也反映出中國人民熱情、飽滿的創(chuàng)作精神和對美好生活的向往。
十二生肖故事教學(xué)設(shè)計篇三
羊在十二生肖中居第八位，與十二地支配屬“未”，故一天十二時辰的“未時”――午后一點至三點又稱“羊時”，易卦以“兌為羊”。在五行中，羊?qū)倩?，所以為火畜?BR> 在
第二年奇怪的事兒發(fā)生了，在神羊行刑的地方，先是長出了青草，后來長出了羊羔，羊從此在人間傳宗接代，以吃草為生，把自己的肉、奶無私地貢獻給人類，人類則出于對羊“舍身”這種的感謝，每年都舉行臘祭，以示紀念。當人類聽說玉帝要挑十二種動物為人類生肖，并賜為神之后，人們一致推舉羊作為這類生肖。盡管玉帝對羊盜谷之事耿耿于懷，但難拗眾人意見，只好同意羊當上了生肖。下午1―3時（即“未時”），據(jù)說羊在這時候，灑尿最勤，灑的尿可治愈自身一種驚瘋病，因此，未時屬羊。
十二生肖故事教學(xué)設(shè)計篇四
知識與能力：幫助學(xué)生記住十二生肖小動物的排位。
過程與方法：通過律動、表演和游戲，讓學(xué)生熟悉這12種小動物的形體特點，在玩中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中玩。
情感態(tài)度與價值觀：讓學(xué)生更加熱愛小動物。
2、感受旋律歡快的節(jié)奏，表演十二生肖小動物。
音樂教學(xué)磁帶、鋼琴、圖片資料，頭飾，歌曲光碟。
1、師生問好。
2、發(fā)聲練習(xí)。
1、導(dǎo)入。
師逐個出示小動物的圖片，生做動作進行模仿，其他學(xué)生來猜。
這些動物都有各自的特點，有的機靈，有的活潑，有的威猛……瞧!它們唱著歌正向我們走來了，讓我們一起來迎接它們吧!
(1)生初聽歌曲。師播放mtv。
(2)師：它們跳的多開心的啊!讓我們也和它們一起來跳跳吧!
師播放錄音，師帶領(lǐng)生做律動。
3、學(xué)歌曲。
師：它們唱的歌好聽嗎?好聽我們一起來學(xué)。
(1)看黑板，按節(jié)奏讀歌詞。
(2)全班齊讀歌詞。
(3)生帶動作讀歌詞。
(4)播放錄音，生對口型，做動作!
(5)師逐句教唱歌曲。提示“0”小紅燈的處理。
(6)生跟琴逐句唱歌詞。
(7)學(xué)生完整演唱歌曲。
(8)帶上動作完整演唱歌曲。
4、表演。
1)給第一排學(xué)生分發(fā)頭飾。
師引導(dǎo)學(xué)生說出12生肖的順序。
(2)分角色律動。
(3)按照x—的節(jié)奏說說12生肖小動物的順序。
5、游戲。
(1)給學(xué)生講游戲規(guī)則。
讓帶頭飾的學(xué)生圍成個圈，唱到哪種小動物，就由帶那種動物頭飾的學(xué)生走到圈里來表演。唱到最后兩句的時候按順序擺好12生肖的順序。
(2)學(xué)生做游戲。
(1)師：今天我們都玩的十分開心!現(xiàn)在老師想請大家來表演，看看今天的歌誰唱的最好聽誰演的最好看，我來做主持人!……報幕：接下來大家歡迎102班的小朋友為我們帶來歌舞表演《12生肖歌》，請大家鼓掌歡迎!
學(xué)生表演唱。
(2)今天我們和12生肖的小動物成了好朋友，大家開心嗎?嗯，時間不早了，讓我們用歌聲和它們說再見吧!
生律動出教室!
十二生肖故事教學(xué)設(shè)計篇五
1.知道自己和親人的屬相，培養(yǎng)幼兒和家人之間的情感。
2.發(fā)展幼兒的觀察力，培養(yǎng)幼兒簡單的推理能力。
3.感知十二生肖所包括的12種動物、十二生肖的排列順序，感知、了解十二生肖一年一種屬相，12年一個輪回的規(guī)律。
1.教具：自制生肖鐘、山洞大山的圖片。
2.學(xué)具：蛋糕盒制作的鐘面、十二生肖的圖片.膠水等。
3.知識準備：幼兒認識時鐘。
一、導(dǎo)入。
出示生肖鐘，引出課題，激發(fā)幼兒興趣。
二、展開。
1.了解十二生肖的12種動物，簡單的感知其排列順序，理解其含義。
(3)小朋友的屬相為什么有的是牛、有的是老鼠、不一樣呢？（幼兒交流討論）。
小結(jié)：同一年出生的孩子屬相就一樣，豬年生的屬豬，牛年出生屬?！荒暌粋€屬相。
（4）結(jié)合生肖鐘觀察一共有多少種屬相。
小結(jié)：原來，鐘面上的12種動物就是人的12種屬相。
（1）你還知道誰的屬相？（請幼兒自由講述自己親人的屬相）。
（2）想不想知道客人老師的屬相？我們一起去采訪好嗎？（3）幼兒交流采訪結(jié)果、
幼兒說出客人老師的屬相是以前輪回到的，小朋友的屬相是以后輪回到的，屬相是不停的輪回的，一年一種屬相）。
（5）十二屬相輪回一次要多少年？
（6）小結(jié)：十二生肖12年一個輪回，一年一個屬相，不停地向前的輪回。
3.講解故事，幫助幼兒了解十二生肖排列的由來并初步熟悉其排列順序。
（1）十二生肖為什么會這么排隊，你知道嗎？（鼓勵幼兒按經(jīng)驗講述）。
（2）介紹一個神奇的關(guān)于體育比賽的故事，引導(dǎo)幼兒熟悉故事并復(fù)述故事。
三、結(jié)束。
和幼兒一起制造生肖鐘。
1、小結(jié)：今天小朋友在生肖鐘上發(fā)現(xiàn)了許多秘密：人的屬相有12鐘，屬相12年輪回一次，一年一種屬相。
2、今天小朋友自己也來做一個生肖鐘。
十二生肖故事教學(xué)設(shè)計篇六
教學(xué)目的：
1、幼兒熟悉歌曲，理解歌詞內(nèi)容及歌曲所表達的意境。
2、啟發(fā)幼兒用恰當?shù)膭幼鞅憩F(xiàn)歌詞內(nèi)容，鼓勵幼兒大膽想象創(chuàng)造。
3、激發(fā)幼兒熱愛小動物的情感。
教學(xué)過程：
一、準備活動。
1、發(fā)聲練習(xí)：《我愛我的小動物》，用自然的聲音演唱，引導(dǎo)幼兒唱準附點音符。
2、律動練習(xí)：《捏攏放開》。
1、出示錄像圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。
指導(dǎo)語：“小朋友，你最喜歡哪個小動物?為什么?你屬十二生肖中的哪個小動物?！?BR> 2、引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容。十二生肖中誰打頭?后面跟著誰?
3、教師有表情的演唱歌曲。
(1)引導(dǎo)幼兒用自然的聲音、有表情的演唱。
(2)重點指導(dǎo)幼兒唱準附點音符。
4、幼兒學(xué)唱歌曲。
5、啟發(fā)幼兒可選擇自己喜歡的頭飾，邊表演邊演唱，引導(dǎo)幼兒用形體動作表現(xiàn)小動物的不同特點。
6、小結(jié)：教育幼兒愛護小動物。
十二生肖故事教學(xué)設(shè)計篇七
教學(xué)目標：
一、學(xué)會用稍快的速度，活潑的情緒和詼諧的聲音演唱《十二生肖歌》，通過模唱，唱準x0x|節(jié)奏。
二、通過欣賞圣.桑斯的弦樂曲《母雞與公雞》，讓學(xué)生感受其音樂形象;。
三、能根據(jù)采集到的動物音樂進行表演。
教學(xué)重點：
學(xué)習(xí)用稍快的速度，詼諧幽默的歌聲演唱歌曲，在音樂欣賞中感受音樂形象。
教學(xué)過程：
一、故事導(dǎo)入新課(媒體出示畫面)。
你知道自己屬什么嗎?為什么有屬老鼠的，沒有屬貓的呢?這里有個故事。(讓小朋友聽《生肖故事》。
[設(shè)計意圖：故事導(dǎo)入，激發(fā)小朋友的學(xué)習(xí)興趣，為下面的'學(xué)習(xí)作鋪墊]。
二、讀兒歌：(媒體出示兒歌，《十二生肖歌》作為背景音樂)。
(一)教師范讀：鼠?；?，兔龍蛇;。
馬羊猴，雞狗豬;。
快到生肖樂園來;。
唱歌跳舞樂一樂。
(二)小朋友跟著老師一起有節(jié)奏地讀一讀。
(三)小朋友邊讀邊表演。
[設(shè)計意圖：通過配樂讀兒歌這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生初步熟悉歌曲旋律]。
三、教唱新歌：
師：小朋友，你們聽，十二生肖在開音樂會呢!
(一)范唱歌曲，請小朋友邊聽邊體會歌曲情緒;。
(二)請小朋友自己輕聲有節(jié)奏地朗讀歌詞;。
(三)跟著老師有節(jié)奏地朗讀歌詞;。
(四)小朋友，你覺得哪一句比較難讀?
(五)我們一起來練一練：xxxx|x0x|xxxx|x0||。
加上“哎”字讀一讀兔兒跳得快(哎)兔兒跳得快。
雞唱天下白(哎)雞唱天下白。
請把順序排啊，請把順序排。
(六)請小朋友根據(jù)這樣的節(jié)奏自己編一編。讀一讀。
(七)聽歌曲錄音，小朋友邊聽邊輕聲哼唱。
(八)教師彈奏旋律，小朋友哼唱旋律。
(九)跟琴聲分段學(xué)唱歌詞。(跟著老師唱)。
(十)完整地演唱歌曲。
(十一)小朋友，愿意把優(yōu)美的歌聲送給大家嗎?
(十二)歌曲處理：
1、相互討論：怎樣唱更能表現(xiàn)歌曲的情緒?
2、用稍快的速度，詼諧幽默地演唱。
(十四)唱一唱、演一演。(小朋友自由發(fā)揮，創(chuàng)編動作)。
四、欣賞(《母雞與公雞》)。
(一)下面，老師請小朋友聽一段音樂，聽聽想想，音樂表現(xiàn)了哪種動物?
聽聽，演演。
(二)師講解：
這首曲子的名字叫《母雞與公雞》，由法國作曲家圣.桑斯作曲的，下面請小朋友仔細聽，哪里表現(xiàn)的是母雞，哪里又表現(xiàn)了公雞。用動作演一演。
(三)聽音樂，編故事，看哪個小朋友編的故事生動有趣?
(四)師小結(jié)。
這首曲子以鋼琴和小提琴用音演奏，模仿母雞不停地咯咯叫，之后又用鋼琴模仿公雞報曉的啼叫——喔喔喔，公雞和母雞的叫聲有時此起彼落，有時交結(jié)在一起就象他們在對話和吵架，生氣盎然，十分有趣。
五、采集與分享：
1、選擇一段小朋友喜歡的音樂，并上臺來演一演，請其他小朋友猜一猜，你演的是什么?
2、開始活動：演一演，猜一猜?
六、唱唱、跳跳，出音樂教室。
十二生肖故事教學(xué)設(shè)計篇八
眾所周知，老鼠是令人討厭的物種之一，不僅外表骯臟，更是以雞鳴狗盜之事為本職，惹得天怒人怨。然而，有如此“功績”的老鼠卻高居。
之首!的確令人匪夷所思，難道真的有“內(nèi)情”嗎?答案是肯定的。
傳說，女媧造人之后，便返回了天宮，并奉天帝之命不惜一切代價修補天上的漏洞。女媧煉成五彩石修補了漏洞，并用大地之龜?shù)乃淖銚纹鹛炜盏彩勾蟮卣饎?，陸地塌陷，洪水泛濫，海洋面積日益擴大，人間面臨空前的災(zāi)難。
為了阻止洪水滅絕人間，天帝派水神下人間治水。災(zāi)情在水神的努力下緩解，但人力不足無法徹底平息洪災(zāi)!水神想到了同樣在陸地上生存的百獸，柯百獸早已逃入大山，怎么找?水神無暇抽身，便把找百獸援手的任務(wù)交給了他的助手禹。
禹心急如焚。百獸都躲進了大山，上哪兒去找?就在他躊躇不定時，他發(fā)現(xiàn)了一只倉皇逃竄的老鼠，心里一喜。
老鼠肯定是目前唯一能找到的獸類了，雖然討厭，但目前的狀況也只有求助于它啊!地方太小，老鼠的聰明與速度優(yōu)勢無法發(fā)揮出來，很快便被抓住了。
溝通之后，老鼠貝貝沒有感受到人類的惡意，便接受了尋找百獸的任務(wù)，它帶著同伴，憑借自己的先天優(yōu)勢找到了躲在大山中的百獸并說服了虎王，把百獸帶出大山與人類共同治水。于是，在水神的帶領(lǐng)下，人類和百獸同心協(xié)力治理了水患。
為了紀念這一功績，天帝封出十二個生肖神位，凡參加治水的的獸類都可以參加封神，最先到達封神臺的十二個將被封為生肖神，當然也包括老鼠。
封神的前一天晚上，貝貝就躲在了牛角下面，它知道牛是最。
勤奮。
最有耐力的，只要封了神，鼠類就可以傲立于百獸之中了!果然，勤奮而憨厚的牛第一個跑到了封神臺前，這時，藏在牛角下的貝貝縱身一躍上了封神臺，成為十二生肖之首。
消息傳來，人類不樂意了。老鼠的功績固然很大，但它的危害也歷歷在目啊!更何況它是投機取巧!
天帝的回答很堅決，事實是不可以改變的，雖然投機取巧，但也是智慧啊!考慮到老鼠的行為，天帝便把老鼠的“作案”
時間。
——子時作為老鼠的本命時辰，以示懲罰。這樣，鼠成為了十二生肖之首。
十二生肖故事教學(xué)設(shè)計篇九
幼兒很喜歡小動物，節(jié)假日休息時間要求爸爸媽媽帶他們?nèi)⒂^動物園。幼兒已經(jīng)掌握了了一些常見動物的名稱、外形特征，有部分幼兒已掌握動物的生活習(xí)慣于人類生活的密切關(guān)系，知道要關(guān)愛動物。本歌曲情緒活潑、跳躍，充滿風(fēng)趣與喜悅。
通過延長家長帶他們參觀過動物園。幼兒已掌握了一些常見動物的名稱、外形特征，有部分幼兒還探索了動物的生活習(xí)性與人類生活的密切關(guān)系，知道要關(guān)愛動物。本首歌曲情緒活潑、跳躍，充滿風(fēng)趣與喜悅。
活動重點是通過演唱歌曲能幫助幼兒記憶十二生肖的順序。
活動難點是掌握附點音符唱法。
1、幼兒熟悉歌曲，理解歌詞內(nèi)容及歌曲所表達的意境。
2、啟發(fā)幼兒用恰當?shù)膭幼鞅憩F(xiàn)歌詞內(nèi)容，鼓勵幼兒大膽想象創(chuàng)造。
3、激發(fā)幼兒熱愛小動物的情感。
1、豐富有關(guān)動物的知識。
一、準備活動。
1、發(fā)聲練習(xí)：《我愛我的小動物》，用自然的聲音演唱，引導(dǎo)幼兒唱準附點音符。
2、律動練習(xí)：《捏攏放開》。
1、出示錄像圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。
指導(dǎo)語：“小朋友，你最喜歡哪個小動物？為什么？你屬十二生肖中的哪個小動物。”
2、引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容。十二生肖中誰打頭？后面跟著誰？
3、教師有表情的演唱歌曲。
（１）引導(dǎo)幼兒用自然的聲音、有表情的演唱。
（２）重點指導(dǎo)幼兒唱準附點音符。
4、幼兒學(xué)唱歌曲。
５、啟發(fā)幼兒可選擇自己喜歡的頭飾，邊表演邊演唱，引導(dǎo)幼兒用形體動作表現(xiàn)小動物的不同特點。
６、小結(jié)：教育幼兒愛護小動物。
十二生肖故事教學(xué)設(shè)計篇十
據(jù)說，遠古時代的龍是沒有角的，那時的龍在地上。
生活。
它憑著自己身強體壯，能飛，善游想當屬相，也想當獸王，取代虎的地位于是，人間產(chǎn)生了龍虎斗，結(jié)果是難分難解最后，玉帝覺得它們斗得太不像話，下旨叫它們來天宮評理，臨行時，龍想到自己雖然高大，卻不及老虎威風(fēng)，怕玉帝小看自己，當不上獸王也排不上屬相這時，龍的小弟蜈蚣出主意：“公雞有一對漂亮的角，不防借來戴上，這一定會給龍大哥添幾分威風(fēng)”龍聽大喜，便同蜈蚣來找公雞借角。
公雞聽說龍要借它的角，死活不肯，龍一見急了，對天發(fā)誓道：“如果我不還你的角，回陸地就死。”蜈蚣也在一帝擔任保道?！叭绻埓蟾绮贿€你的角你一口把我吃掉?！惫u見蜈蚣作保便把角借給了龍。
龍和虎到了天宮，玉帝見龍和虎都十分威風(fēng)，便下令龍虎都作獸王，虎為陸地百獸之王，龍作水中水族之王?；⒓热豢梢援攲傧啵堃部梢猿蔀閷傧啵徊贿^得在后面一些。于是，龍和虎皆大歡喜，告辭玉帝回到凡間，回來后，龍心里想，如果把角還給公雞，水族們見我這么丑能服我管呢?于是決定不還公雞的角，一頭扎進水中，現(xiàn)也不上陸地了。
公雞見龍不還角，氣得滿臉通紅，也遷怒于蜈蚣，蜈蚣嚇得從此鉆進石縫中。今天我們還可以見到，公雞的臉總是紅的、蜈蚣也難得爬出地面，公雞見到蜈蚣總是一口一個吃掉，并且總是在喊：“龍哥哥，還我的角!”而龍呢，再也沒有到陸地上來了。
雖然龍是十二生肖中唯一虛構(gòu)的動物，但中國人對它卻是又敬又怕、有一種特殊的感情，龍的地位之高任何動物也無法與之比較，中國人心中，它是一種能呼風(fēng)喚雨，騰云駕霧的神物。帝王自稱自己是真龍?zhí)熳?、百姓自己是龍的傳人。人們發(fā)揮出無限的想象力，將龍說得神奇而偉大，把各種動物的形象聚于龍一身、有獸的野性、人的悟性、神的靈性，并創(chuàng)造了許多龍的傳說，這些傳說經(jīng)過民間的加工和文人的潤色后，更加令人神往了。人們敬龍、愛龍、的心理更升華為一種崇拜。也許，這也是龍成為生肖的文化因素。
十二生肖故事教學(xué)設(shè)計篇十一
豬在。
中排行最后的一位，與十二地支配屬“亥”，故一天十二時辰的“亥時”一晚上九點至十一點稱“豬時”，易卦為“豬為材”。
您的生肖——豬，是怎樣來的呢?
豬為六畜之一，中國人與豬的關(guān)系非同一般，人們的肉食大部分來自豬。豬的一身是寶，供人采用。作為一個農(nóng)業(yè)國，豬更是與億萬農(nóng)民有著不解之緣。人們推舉十二種動物為生肖，自然會采用與自己。
生活。
最密切的動物來作代表，豬成為生肖當然也就是順理成章的事了。
關(guān)于豬當上生肖，民間還有一個傳說。
古時有個員外，家財萬貫，良田萬頃，只是膝下無子。誰知年近花甲之時，卻得了一子。合家歡喜，親朋共賀，員外更是大張宴席，慶祝后繼有人。
宴慶之時，一位相士來到孩子面前，見這孩子寬額大臉，耳闊有輪，天庭飽滿，又白又胖，便斷言這孩子必是大福大貴之人。
這肥胖小子福里生、福里小，自小只知衣來伸手，飯來張口，不習(xí)文武，修農(nóng)事，只是花天酒地，游手好閑，認為命相已定，福貴無比，不必辛苦操勞。哪知這孩子長大成人之后，父母去世，家道衰落，田產(chǎn)典賣，家仆四散。這胖小子仍然繼續(xù)過著揮金如土的生活，直到最后餓死在房中，這胖小子死后陰魂不散，到陰曹地府的閻王那里告狀，說自己天生富貴這相，不能如此慘淡而亡，閻王將這陰魂帶到天上玉帝面前，請玉帝公斷，玉帝召來人間灶神，問及這位一臉富貴相的人怎么會餓死房中，灶神便將這胖小子不思學(xué)業(yè)、不務(wù)農(nóng)事，坐吃空山，揮霍荒淫的行為一一稟告。玉帝一聽大怒，令差官聽旨，要胖小子聽候發(fā)落，玉帝道：“你命相雖好，卻懶惰成性，今罰你為豬，去吃粗糠”這段。
時間。
恰逢天宮在挑選生肖。這天宮差官把“吃粗糠”聽成了“當生肖”。
當即把這胖小子帶下人間，從此，胖小子成為一頭豬，既吃粗糠，又當上了生肖。
另有一說是豬靠自己的努力當上了生肖，在天宮排生肖那天，玉帝規(guī)定了必須在某個時辰到達天宮，取首先到達的十二種動物為生肖，豬自知體笨行走慢，便半夜起床趕去排隊當生肖。由于路途遙遠，障礙也多，豬拼死拼活才爬到南天門，但排生肖的時辰已過，但豬苦苦央求，其他六畜也為之求情，最后終于感動了天神，把豬放進南天門，當上了最后一名生肖。這樣，馬、牛、羊、雞、狗、豬“六畜”都成為人間的生肖。
十二生肖故事教學(xué)設(shè)計篇十二
馬作為我們最早出現(xiàn)的交通工具，關(guān)于。
馬的故事你了解嗎?下面是本站小編為大家準備的十二生肖馬的故事，希望大家喜歡!
十二生肖馬的故事主要為你講述的是傳說古時馬是有雙翅膀的，由于被玉帝寵愛而變得驕橫惹事生非，被削去翅膀壓在昆侖山，后來天馬改過選擇終身為人類效力，最終在十二生肖中立功贖罪當選生肖。
傳說古時的馬有雙翅，叫天馬，它地上會跑，水中能游、天上能飛，是一種極有威力的動物，后來它在玉帝殿前做了一匹御馬。天馬因玉帝寵愛，漸漸驕橫起來，時常胡作非為，一日，天馬出天宮，直奔東海要硬闖龍宮。守宮門的神龜及蝦兵蟹將一齊阻擋，天馬惱羞成怒，飛腿踢死了神桂，此事告到天宮，玉帝便下令削去天馬雙翅。并壓在昆侖山下，320xx年不許翻身。
200多年后，人類始姐——人祖，要從昆侖山經(jīng)過，天宮玉馬園的神仙便給天馬透了信，并告訴天馬如何才能眾山下出來，當人祖經(jīng)過時，天馬大喊道：“善良的人祖，快來救我，我愿同您去人世間終生為您效力?！比俗媛犃?，生出同情之心，便依天馬所言，砍去了山頂上的桃樹，只聽一聲巨響，天馬從昆侖山底一躍而出。
天馬為了答謝人祖救命之恩，同人祖來到人世間，終生終世為人祖效勞。平時耕地拉車、馱物、任勞任愿，在戰(zhàn)時，披甲備鞍，征占沙場，同主人出生入死，屢建占功。從此，馬和人就成了形影不離的好朋友。當玉帝準備挑選十二種動物生肖時，馬成了人類最佳推選的動物之一。玉帝也因馬立功贖罪，有助于人而允許馬當上了生肖。
生活。
中也離不開馬?，F(xiàn)在的交通工具很多，馬成了我們休閑娛樂的工具，馬一直被我們所需。
十二生肖故事教學(xué)設(shè)計篇十三
混沌初分，天干地支剛定時，玉皇大帝下令普召天下動物，要按子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥十二地支選拔十二個屬相。
消息傳出后，驚動了花貓和老鼠這兩個相好的朋友?；ㄘ垖鲜笳f：“明日五更去天庭應(yīng)選，我有個貪睡的毛病，到時你可要喊我一聲啊!”老鼠連聲道：“好說，好說!”
可是第二天一早，不講信義的老鼠卻偷偷起床不辭而別了。
這天，靈霄寶殿上禽獸云南集，開始應(yīng)選，玉帝按天地之別，單挑了龍、虎、牛、馬、羊、猴、雞、狗、豬、兔、蛇、鼠十二種水陸獸類來作十二屬相。公雞當時長著兩只美麗的角，也被列入獸類里。豬的搬弄是非玉帝剛要給它們排一下座次，只見豬閃了出來，別看它生得笨嘴拙腮，卻專愛惹事生非，它奏道：“玉帝既已選好十二屬相，小臣愿替君分憂解愁，當個公正人，為兄弟們依次排位。”玉帝聞言大喜，囑咐豬要秉公而斷，就退朝了。
玉帝一走，十二生肖就鬧成了一鍋粥。老鼠第一開頭，大家一致推選溫和、寬厚的老黃牛居首位，連威武的老虎、蒼龍也敬它幾分，表示同意?？墒?，縮在墻角的老鼠卻鉆了出來，提出抗議。它說：“論大數(shù)我大，不信咱們到人間比試比試，聽聽百姓的評論?！庇谑牵宵S牛和老鼠來到街頭鬧市。
牛在人群中走過時，人們毫無反應(yīng)。這時，老鼠“哧溜”一下子爬到牛背上打起立樁來，街上的人們紛紛亂嚷：“好大的老鼠!”等人們拿出棍棒趕來撲打時，老鼠早已跑遠了。
老鼠回來大吹大擂，眾動物都替黃牛打抱不平，只有黑豬暗自高興，它覺得只有這樣大小不分，好壞難辨，才能魚目混珠，自己也從中漁利，于是，它大筆一揮先挑了老鼠，后排了老牛。山中虎王，海中龍王這可惹惱了在一旁的老虎和蒼龍，它倆大聲喧叫起來，震得眾動物們發(fā)抖。眾動物忙向龍和虎朝拜，一致推選老虎為山中之王，蒼龍為海中之王，統(tǒng)管天下。
猴子為老虎寫了“王”字金匾，掛在老虎前額上，公雞把兩只角送給了蒼龍。從此，蒼龍戴上了桂冠。老虎、蒼龍有了人間權(quán)勢，也就甘居老鼠和老黃牛之后了。龍兔賽跑這時，又跳出一個多事的野兔，它冷笑一聲說：“嘿嘿!論長相我和老鼠差不多，論個子我比老鼠大，我是山王的護衛(wèi)，應(yīng)該排在海王前面。”
蒼龍一聽大怒，說：“你休得胡攪蠻纏，不服氣咱就比試比試?！焙谪i一聽正中下懷，忙說：“一言為定，你們就比比賽跑吧，讓獵狗來做你們的裁判員?！?BR> 狗和雞素來不和，它見雞討好龍，便想借機捉弄它們一下，它選了條荊棘叢生的跑道，暗地里對兔說：“你的尾巴太長了，會妨礙比賽的，要忍痛割愛?！彼o兔子剪斷了一大截尾巴，只剩下一點尾巴根。
比賽開始了，蒼龍騰云駕霧，片刻間就飛到了前面去了，可是，當跑到灌木叢中時角就被樹藤掛住了，怎么也摘不下來。野兔一躥十八個垅，一口氣跑到了終點。
黑豬不顧眾動物的反對，把兔子排在了蒼龍之前老虎之后。狗兔之爭狗去給野兔賀喜，它向兔賣好說：“要是不選這樣的跑道，不幫你割斷尾巴，你哪有今天的勝利呀。”
野兔正捧著那截粗大的尾巴惋惜，聽了狗的話，撇著三瓣嘴說：“哼!我是憑本領(lǐng)取勝的，沒有你，我還丟不了這條漂亮的尾巴呢!”
狗一聽，眼都氣紅了，它說：“既然你有本領(lǐng)，那咱們也遛一遭!”
野兔傲慢地說：“這有什么難，我先跑，你要能追上我，我請你啃骨頭?！闭f著就得意洋洋地跑起來。獵狗磨了磨爪子，箭一樣地追了上去。不一會兒，就攆上了野兔，它用嘴咬住野兔的脖子，一邊吃一邊說：“好了，這下該我啃骨頭了?！?BR> 為這事，狗也受了處分，被排到最后頭。從之后，狗和兔子之間有了不解的仇恨，獵狗經(jīng)常幫助人們上山逮野兔。公雞失去雙角蒼龍比賽失敗后，經(jīng)常背地里抱怨那對雞角掛累了它，公雞聽到了又后悔又傷心，它來到海邊對龍說：“龍哥哥，既然這兩只角對你毫無益處，那就請你還給我吧。”
龍狡猾地說：“這雙角雖然害了我，但能裝飾我的儀表，還你不難，要等太陽出西山，月亮下東海?！?BR> 說完，便一個猛子扎下海底去了。天真的公雞信以為真，它每天天不亮就起來，盼望太陽從西山出來，還不時伸長脖子，向大海呼叫：“龍哥--哥!角--還--我……”
從此，公雞失去了兩只角，也被排在后頭。雜技表演定排位只剩下猴、蛇、馬、羊、豬的排位沒有確定了。豬又別有用心地煽動起來：“猴弟是陸上的雜耍大王，蛇弟是水中的泅渡能手，你們誰先誰后呢?”經(jīng)過一番議論，它們決定再到人間進行一次民間測驗，進行雜技表演。青蛇邀了馬，猴子邀了山羊，讓它倆幫助做服裝道具。
當時，蛇腹下有十二條腿，行走起來又笨又慢。馬是個助人為樂的實干家，它不聲不響地用薄皮給蛇做了一身去筒龍衣，龍衣上面用馬鬃編了方格花紋，煞是好看。馬雙從腹下刮了一層油脂涂在龍衣上，使龍衣非常滑膩。青蛇穿上龍衣，遮住了笨腿，用滑行代替了步行，既靈敏又美觀。從此之后，蛇沒有了腳，用滑行前進。
山羊平時就討厭猴子，嫌它整天躥上跳下，給它踩壞了青草，所以對猴子的幫助不那么熱心，猴子想彌補一下光腚的缺陷，身山羊求援道：“羊大哥，請你剪給我一點絨毛，讓我補補后腚吧?！鄙窖虿桓吲d地說：“天要冷了，你知道我全憑這身寶衣呢!”猴子沒辦法，只好仍舊光著腚。
比賽那天，青蛇披著龍衣，一會兒在樹枝上盤卷如藤，一會兒在水面上滑行如梭。它昂起頭頸，只用尾尖著地，表演各種雜技，人們連連喝彩。
輪到猴子表演了，只見它攀杠子、蕩秋千，也贏來不少喝采，當表演到“倒掛竹簾”時，猴子用尾尖卷在樹枝上，頭朝下做起各種驚險動作，忽聽有人喊：“看啊!猴屁股眼著火了!”人們都大聲哄笑起來。猴子向來護短，它臉紅心慌，忙用尾巴去遮屁股，只聽“撲通”一聲，頭朝下跌了個滿臉花。
就這樣，青蛇和紅馬排在了前頭，山羊和猴子排在了后頭。豬的私心給眾動物排完座次，豬把自己寫在最前頭，心里說：“這回可是我升官發(fā)財、名利雙收的時候了!”
豬來到靈霄殿，見了玉帝。玉帝接過座次表，看了一眼，二話沒說，就把前面黑豬的名字勾掉，填在最后頭。
于是，玉帝讓太白金星按地支排寫成：子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龍、巳蛇、午馬、未羊、申猴、酉雞、戌狗、亥豬十二生辰表，并降下一道諭旨，令值日功曹到人間發(fā)布。倒霉的豬排選已定，玉帝怒氣未消，又給豬批幾句話：
無用蠢才，顛倒黑白;。
罰去吃屢，一年一宰。
黑豬被貶，一下子氣了個大肚子。它終日躺在茅窩里，再也懶得管閑事了?？墒?，有時仍然心里發(fā)癢，按捺不住，用嘴巴拱這拱那，撥弄是非。貓與鼠的仇恨老鼠回到家里，高興地捋著三根半胡須跳起舞來，把熟睡的花貓驚醒了?；ㄘ垎枺骸斑€不到時候嗎?”
老鼠說：“早過了，咱還爭了第一呢!”鼠向花貓繪聲繪色地吹噓起自己的乖巧。
花貓惱悔地說：“我再三跟你說過，你怎么不叫我一聲呢?”
老鼠卻搶白花貓說：“我叫你去?你沒準會搶了我的位置呢!”貓一聽，氣得長須倒豎，杏眼圓睜，它張開鋒利的爪子，一個箭步撲上去，把老鼠吃掉了。
從此，貓和老鼠就成了世代冤家。十二生肖地支之說中國古代學(xué)者從古代晝夜十二時辰的角度解說地支和肖獸的配屬關(guān)系：
黑天茍地，混沌一片，鼠，時近夜半之際出來活動，將天地間的混沌狀態(tài)咬出縫隙，“鼠咬天開”,所以子屬鼠。
天開之后，接著要辟地，“地辟于丑”,牛耕田，該是辟地之物，所以以丑屬牛。
寅時是人出生之時，有生必有死，置人于死地莫過于猛虎，寅，又有敬畏之義，所以寅屬虎。
卯時，為日出之象，太陽本應(yīng)離卦，離卦象火，內(nèi)中所含陰爻，為太陽即月亮之精玉兔，這樣，卯便屬兔了。
辰，三月的卦象，此時正值群龍行雨的時節(jié)。辰自然就屬了龍。
已,四月的卦象，值此之時，春草茂盛，正是蛇的好日子，如魚兒得水一般。另外，已時為上午，這時候蛇正歸洞，因此，已屬蛇。
午，下午之時，陽氣達到極端，陰氣正在萌生。馬這種動物，馳騁奔跑，四蹄騰空，但又不時踏地。騰空為陽，踏地為陰，馬在陰陽之間躍進，所以成了午的屬相。
羊，午后吃草為最佳時辰，容易上膘，此時為未時，故未屬羊。
未之后申時，是日近西山猿猴啼的時辰，并且猴子喜歡在此時伸臂跳躍，故而猴配申。
酉為月亮出現(xiàn)之時，月亮屬水，應(yīng)著坎卦?？藏?，其上下陰爻，而中間的陽爻代表太陽金烏之精。因此，酉屬雞。
夜幕降臨，是為戌時。狗正是守夜的家畜，也就與之結(jié)為戌狗。
接著亥時到，天地間又浸入混沌一片的狀態(tài)，如同果實包裹著果核那樣，亥時夜里覆蓋著世間萬物。豬是只知道吃的混混沌沌的生物，故此豬成了亥的屬相。十二生肖的寓意十二生肖兩兩相對，六道輪回，體現(xiàn)了我們祖先對我們中國人全部的期望及要求：
第一組：鼠和牛。鼠代表智慧，牛代表勤勞。兩者一定要緊密的結(jié)合在一起，如果只有智慧不勤勞，就變成了小聰明，光是勤勞，不動腦筋，就變成了愚蠢。所以兩者一定要結(jié)合，這是我們祖先對中國人的第一組期望和要求，也是最重要的一組。
第二組：老虎和兔子。老虎代表勇猛，兔子代表謹慎。兩者一定要緊密的結(jié)合在一起，才能做到所謂的大膽心細。如果勇猛離開了謹慎，就變成了魯莽，而一味的謹慎就變成了膽怯。這一組也很重要，所以放在第二位。
第三組是龍和蛇。龍代表剛猛，蛇代表柔韌。所謂剛者易折，太剛了容易折斷;過柔易弱，太柔了就容易失去主見，所以剛?cè)岵俏覀儦v代的祖訓(xùn)。
第四組是馬和羊。馬代表一往無前，向目標奮進，羊代表團結(jié)和睦。中華民族是一個大家庭，我們更需要團結(jié)和睦的內(nèi)部環(huán)境，只有集體的和諧，我們才能騰出手追求各自的理想。如果一個人只顧自己的利益，不注意團結(jié)、和睦，必然會落單。所以，個人的奮進與集體的和睦必須緊緊結(jié)合在一起。
第五組是猴子和雞。猴子代表靈活，雞定時打鳴，代表恒定。靈活和恒定一定要緊緊結(jié)合起來。如果你光靈活，沒有恒定，再好的政策最后也得不到收獲。但如果說你光是恒定，一潭死水、一塊鐵板，那就不會有我們今天的改革開放了。只有它們之間非常圓融的結(jié)合，一方面具有穩(wěn)定性，保持整體的和諧和秩序，另一方面又能不斷變通地前進。
最后是狗和豬。狗是代表忠誠，豬是代表隨和。一個人如果太忠誠，不懂得隨和，就會排斥他人。而反過來，一個人太隨和，沒有忠誠，這個人就失去原則。所以無論是對一個民族國家的忠誠、對團隊的忠誠，還是對自己理想的忠誠，一定要與隨和緊緊結(jié)合在一起，這樣才容易真正保持內(nèi)心深處的忠誠。這就是我們中國人一直堅持的外圓內(nèi)方，君子和而不同。
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十二生肖故事教學(xué)設(shè)計篇十四
2、狗熊穿衣服——裝人樣。
3、賊被狗咬——干吃啞巴虧；難出口；不好聲張。
4、母豬懷狗崽——怪胎。
5、哈巴狗見主人——搖尾乞憐；俯首貼耳。
6、過路人打狗——邊打邊走。
7、脆瓜打狗——零碎。
8、掉進陷阱里的狗熊——熊到底了。
9、吃屎狗難斷吃屎路——本性難移。
10、牛吃草來狗吃屎——各有各的口味；各對口味。
11、直巷趕狗——回頭一口。
12、拿狗屎當麻花——香臭不分。
13、狗熊戴手表——假裝體面。
14、貓捉老鼠狗看門——各盡其責(zé)；各盡其職；本分事；分內(nèi)事。
15、吃過屎的狗——嘴巴臭。
16、哈巴狗坐轎——抬舉畜牲；不識抬舉。
17、看衣裳行事——狗眼看人。
18、狗尾巴草長在墻逢里——根子不正。
19、抽了脊梁骨的癩皮狗——扶不上墻。
20、狗熊掰包谷——掰一個丟一個。
21、絲綢口袋裝狗屎——白糟踏。
22、看羊的'狗——一個比一個兇。
23、狗吃豆腐腦——閑不住。
24、哈巴狗帶串鈴——充什么大牲口。
25、貓?zhí)蚬繁亲印杂憶]趣；自找沒趣。
26、菜園里長狗尿苔——不是好苗頭。
27、肥狗咬主人——忘恩負義。
28、哈巴狗掉進茅坑里——飽餐一頓。
29、狗熊耍把戲——裝人樣。
30、賣煤的跟個狗——凈吃閑飯。
31、狗啃骨頭——津津有味。
32、狗吃熱肉——又愛又怕。
33、狐貍和狗拜把子——狐群狗黨。
34、瘋狗咬人——叼著不放。
35、狗熊穿衣服——裝人樣。
36、逗貓惹狗——無事生非。
37、舊鞋踏狗屎——提不得；提不起來；別提了。
38、狗戴禮帽——假裝文明人。
39、叫花子打狗——一手功夫；邊打邊走。
40、惡狗看見棍棒——又恨又怕。
41、豺狗吃瘟雞——弱肉強食。
42、肉骨頭打狗——有去無回。
43、稀狗屎上叉——白搭。
44、江湖佬賣完狗皮育——該收場了。
45、黃狗頭上出角——盡出洋相。
46、哈巴狗搖尾巴——獻殷勤。
47、瘋狗咬日——白費工夫；白費勁；枉費工。
48、老牛鉆狗洞——難通過；通不過。
49、叫花子的打狗棒——窮棒子；窮棍。
50、哈巴狗上轎——不識抬舉。
51、要飯的打狗——窮橫；窮兇極惡。
52、狗咬呂洞賓——不識好人心。
53、喜歡狗狗舔口，喜歡貓貓上灶——不識抬舉。
54、鴨子呱呱狗吃屎——本性難移。
55、排骨拋餓狗——有去無回。
56、要飯的不見了討口棍——受狗欺。
57、天貓配地狗——一對兒。
58、案板上的狗肉——上不了席。
59、閻王殿里賣狗皮膏藥——騙鬼；哄死人。
60、哈巴狗過高門檻——又蹲肚子又傷臉。
61、挨了霜的狗尾巴草——蔫了。
62、神臺上的狗屎——神憎鬼厭。
63、瘋狗的尾巴——翹不起來。
64、茅草稈打狗——軟弱無力。
65、皮娃娃砸狗——把你不當人。
66、羊兒不長角——狗頭狗腦。
67、狗熊拜年——不敢受這個禮。
68、二郎神的天犬——惡狗一條。
69、沒眼兒豬跟著狗叫喚——瞎起哄。
70、咬人的狗不露齒——暗中傷人。
71、過路人打狗——邊打邊走。
72、臉上貼狗毛——不知好歹；好歹不分。
73、宴席上擺狗肉——少見；少有。
74、剝皮的狗頭——太露骨。
75、斷了脊梁骨的癩皮狗——沒有骨氣。
十二生肖故事教學(xué)設(shè)計篇十五
天神發(fā)布了一道命令：來年正月初一清晨，動物們要到神廟拜年，來得最早的十二名將受到獎勵，他們的名字，將按次序排列為年號。
動物們都在準備著，爭取新年頭一天早些趕到神廟去拜年。
不知怎么，貓把拜年的日子忘了，他去向老鼠打聽。精明的老鼠答非所問地要貓放心睡覺好了。貓信以為真，蒙頭酣睡起來。醒來后又美美地吃了一頓，才慢悠悠地走出家門。
再說那老態(tài)龍鐘的大黃牛，知道自己行動緩慢，除夕夜他干脆不睡覺，天蒙蒙亮就邁著穩(wěn)健的步伐出發(fā)了。
那尖嘴巴老鼠，早在大年三十夜就溜到牛棚頂上，一直觀察著四周的動靜。初一清晨，他見老牛出門了，就偷偷躥到老牛背上。那老牛也太遲鈍了，竟然沒有發(fā)覺，還是一步一點頭地走著，走著。來到神廟，廟門沒開，朋友們也還沒到，他想，我老?？隙ㄊ堑谝幻?。
廟門打開的一瞬間，尖嘴巴突然從牛背上跳進門內(nèi)，大聲叫道：“我是第一名!”
老牛還沒弄清是怎么回事，就跟著喊：“那我就第二名吧?！?BR> 此時，朋友們爭先恐后地趕到。
第三名是老虎，第四名是兔子，五名是龍，六名蛇，七名馬，接下去是羊、猴、雞、狗，最后一名是剛剛跑進門的氣喘喘的豬。
等到狐貍、狗熊、駱駝等趕來，名額早滿了，他們只得垂頭喪氣地站到一旁。
再說那只貓，當他悠然自得地踏進廟門，只見廟里空蕩蕩的，就笑著說：“哈哈，今天我為首了!”一個廟神對貓說：“你來遲了，今天已經(jīng)是正月初二了?！?BR> 貓一聽廟神的話，滿肚子怒火沖向門外，憤憤地說：“好一個刁鉆的尖嘴東西，受你騙了!我老貓決不放過你!”
從那以后，老鼠再也不敢見貓了。
十二生肖故事教學(xué)設(shè)計篇十六
十二生肖源于何時，今已難于細考。長期以來，不少人將《論衡》視為最早記載十二生肖的文獻?！墩摵狻肥菛|漢唯物主義思想家王充的名著?！墩摵狻の飫荨份d："寅，木也，其禽，虎也。戌，土也，其禽，犬也?！?，馬也。子，鼠刀。酉，雞也。卯，兔也。……亥，豕也。未，羊也。丑，牛也。……巳，蛇也。申，猴也。"以上引文，只有十一種生肖，所缺者為龍。該書《言毒篇》又說："辰為龍，巳為蛇，辰、巳之位在東南。這樣，十二生肖便齊全了，十二地支與十二生肖的配屬如此完整，且與現(xiàn)今相同。
《周禮·春官·馮相氏》載:"掌十有二歲，十有二月，十有二辰，十日，二十八星之位，辨其敘事，以會天位。"時間的分割以十二累進，一紀十二年，一年十二個月，一日十二時辰?！秶Z·晉語四》載："黃帝之子二十五宗，其得姓者十四人，為十二姓。"甚至天子妻妾也有"十二女"之說，《后漢書·荀爽傳》："故天子娶十二婦，天之數(shù)也;諸侯以下各有等差，事之降也。"。
近年,在神農(nóng)架地區(qū)發(fā)現(xiàn)了漢族創(chuàng)世史詩《黑暗傳》。其中有一個講述干支來歷的故事："開天辟地之初，玄黃騎著混沌獸遨游，遇到女媧。女媧身邊有兩個肉包，大肉包里有十個男子，小肉包里有十二個女子。玄黃說："這是天干革命地支神，來治理乾坤的。"于是，為他們分別取名，配夫妻，成陰陽。男的統(tǒng)稱天干，女的則為地支。"這一創(chuàng)世神話故事，講干支，講玄黃神、女媧神，講乾坤陰陽，將干支的"身世"推溯得十分久遠。
天乾地坤，古代歷來以天為主、地為從。十天干又叫十母，對應(yīng)的十二地支則別稱十二子。漢代蔡邕《月令章句》："大橈采五行之情，占斗綱所建，于是始作甲乙以名日，謂之干;作子丑以名月，謂之支。干支相配，以成六旬"。大橈是黃帝時代的大臣，這里的配成六旬，即六十甲子，取了天干十和地支十二的最小公倍數(shù)。干與支按順序相配合，由甲子乙丑……一直排至癸亥為第六十對，正好干、支均用最末一位，再排便是重由甲子開始，這一循環(huán)稱為一個甲子。其中，每個天干出現(xiàn)六次，每個地支出現(xiàn)五次。
十二生肖的產(chǎn)生，有著天文學(xué)的背景。在原始時代，先民們體驗著寒暑交替的循環(huán)往復(fù)。宋代洪皓《松漠紀聞》載："女真舊絕小，正朔所不及，其民皆不知紀年，問則曰"我見青草幾度矣"，蓋以草一青為一歲也。"宋代孟珙《蒙韃備錄》也記："其俗每草青為一歲，有人問其歲，則曰幾草矣。"年又有觀天者發(fā)現(xiàn)月亮盈虧周期可以用來丈量歲的長短，發(fā)現(xiàn)十二次月圓為一歲，這一發(fā)現(xiàn)，是初期歷法最精度的成果之一，"十二"便視為傳達天意的"天之大數(shù)"。天干需地支為伴，日月相對，天地相對，就非"十二"莫屬了。
清代劉獻《廣陽雜記》引李長卿《松霞館贅言》："子何以屬鼠也?曰：天開于子，不耗則其氣不開。鼠，耗蟲也。于是夜尚未央，正鼠得令之候，故子屬鼠。地辟于丑，而牛則開地之物也，故丑屬牛。人生于寅，有生則有殺。殺人者，虎也，又寅者，畏也?？晌纺艋?，故寅屬虎。犯者，日出之候。日本離體，而中含太陰玉兔之精，故犯屬兔。辰者，三月之卦，正群龍行雨之時，故辰屬龍。巳者，四月之卦，于時草茂，而蛇得其所。又，巳時蛇不上道，故屬蛇。午者，陽極而一陰甫生。馬者，至健而不離地，陰類也，故午屬馬。羊嚙未時之草而茁，故未屬羊。申時，日落而猿啼，且伸臂也，譬之氣數(shù)，將亂則狂作橫行，故申屬猴。本者，月出之時，月本坎體，而中含水量太陽金雞之精，故本屬雞。于核中，豬則飲食之外無一所知，故亥屬豬。
另一種說法，十二生肖的選用與排列，是根據(jù)動物每天的活動時間確定的。我國從漢代開始，便采用十二地支記錄一天的十二個時辰，每個時辰相當于兩個小時，夜晚十一時到凌晨一時是子時，此時老鼠最為活躍。凌晨一時到三時，是丑時，牛正在反芻。三時到五時，是寅時，此時老虎到處游蕩覓食，最為兇猛。五時到七時，為犯時，這時太陽尚未升起，月亮還掛在天上，此時玉兔搗藥正忙。上午七時到九時，為辰時，這正是神龍行雨的好時光。九時到十一時，為巳時，蛇開始活躍起來。上午十一時到下午一時，陽氣正盛，為午時，正是天馬行空的時候。下午一時到三時，是未時，羊在這時吃草，會長得更壯。下午三時到五時，為申時，這時猴子活躍起來。五時到七時，為酉時，夜幕降臨，雞開始歸窩。晚上七時到九時，為戌時，狗開始守夜。晚上九時到十一時，為亥時，此時萬籟俱寂，豬正在鼾睡。