我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來看一看吧。
英語課程心得體會(huì)篇一
古人說：“兩軍相逢勇者勝。”強(qiáng)調(diào)了心理素質(zhì)對(duì)效果產(chǎn)生的重大影響，與現(xiàn)代心理學(xué)的看法不謀而合。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，盡管大家都在同一間教室上課，受同一位老師教誨，甚至智商也接近，但學(xué)習(xí)效果卻很懸殊。這個(gè)落差往往是心理素質(zhì)的差異造成的。
怎樣調(diào)整自己的心理狀態(tài)？
首先要對(duì)外語保持長(zhǎng)時(shí)間的穩(wěn)定而積極的態(tài)度。這可以歸結(jié)為兩個(gè)字“恒心”。有了它，才能像蠶吃桑葉一樣，一口又一口，堅(jiān)持不懈地去啃，直到攻克目標(biāo)。
其次還需要一定的自律能力。
2、看書讀聽背——多管齊下效率高
記憶科學(xué)通過大量的實(shí)驗(yàn)，無可辯駁的證明：眼手口舌腦的綜合運(yùn)用，才能更快更省地再大腦皮層上留下不易磨滅的印象。
3、“活”單詞與“死”單詞
經(jīng)常聽說某某發(fā)下宏愿：要一口起背下一本幾千甚至幾萬的單詞，認(rèn)為這樣可以一勞永逸低解決單詞量問題。不幸的是，大部分的人都失敗了。因?yàn)樗麄儽车亩际敲撾x了句子和課文的“死”單詞，大腦對(duì)這類東西難以留下印象。著名的心理學(xué)家艾賓浩斯曾拿自己作過對(duì)比實(shí)驗(yàn)，結(jié)果：記住18個(gè)有意義的音節(jié)，只需要九遍，而記住18個(gè)無意義的音節(jié)，卻用掉80遍。不僅如此，鼓勵(lì)地背“死”單詞，還難以掌握它在句子中的靈活用法。因此即使記住一部分“死”單詞，它們也多屬于“殘障人士”罷了。
如何使“死”單詞“起死回生”呢？我的辦法是——背課文！
課文不僅限于教科書，也可以是講演稿，散文，新聞評(píng)論``````總之就是把一個(gè)個(gè)冰冷的單詞變成生機(jī)勃勃的故事的文章。在大量的整段的背誦文章中，多次的重復(fù)不斷激活記憶的單詞其用法自然而然就深入骨髓了。實(shí)際上這種“深入骨髓”就形成了學(xué)語言的最重要“語感”。
4、復(fù)習(xí)間隔合理，可以省時(shí)高效。
著名科學(xué)家茅以升先生，是個(gè)記憶力超群的人。人們問他的秘訣，他回答是：重復(fù)！重復(fù)！再重復(fù)！重復(fù)被人們稱為學(xué)習(xí)之母。
5、把英語作為一門文化來學(xué)習(xí)
要想把英語學(xué)深學(xué)透，必須把英語不僅作為語言，而且作為文化去感悟！而這，在我看來，也許是英語學(xué)習(xí)最有魅力的地方。
英語課程心得體會(huì)篇二
在大學(xué)生活中，學(xué)習(xí)英語是必不可少的一門基礎(chǔ)課程。在這學(xué)期的英語課程中，我通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐積累了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在這篇文章中，我將分享我在英語課堂上的心得體會(huì)。
二、課程的內(nèi)容
在這門英語課程中，我們學(xué)習(xí)了語法、聽力、口語、寫作和閱讀等多個(gè)方面的內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)語法，我深入理解了英語的基本結(jié)構(gòu)和句子成分的搭配規(guī)則。通過聽力和口語訓(xùn)練，我提高了聽力理解能力和口語表達(dá)能力。通過寫作和閱讀練習(xí)，我提升了英語寫作和閱讀理解的能力。這些課程內(nèi)容的綜合學(xué)習(xí)，使我在英語學(xué)習(xí)中建立了一個(gè)較為全面的基礎(chǔ)。
三、老師的教學(xué)方法
我們的英語老師采用了多種教學(xué)方法，使課堂活潑有趣，能夠吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。老師經(jīng)常組織小組討論、課堂展示和角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生積極參與其中。這種互動(dòng)式的教學(xué)方法，不僅拓寬了我們的思路，還提高了我們的語言應(yīng)用能力。同時(shí)，老師還鼓勵(lì)我們多聽多說，通過與老師和同學(xué)的交流互動(dòng)提高自己的口語表達(dá)能力。老師的教學(xué)方法十分靈活，能夠充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，并循序漸進(jìn)地幫助我們掌握英語。
四、課程給我?guī)淼氖斋@
通過這門英語課程的學(xué)習(xí)，我不僅掌握了一些基本的英語語法知識(shí)，還學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行有效的聽說讀寫訓(xùn)練。我學(xué)會(huì)了在閱讀中提取重要信息和批判性思維的技巧。我學(xué)會(huì)了用正確的語法和詞匯進(jìn)行寫作，并通過課后練習(xí)不斷提高自己的寫作水平。最重要的是，通過這門課程的學(xué)習(xí)，我養(yǎng)成了堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力，這對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作都具有重要的意義。
五、對(duì)未來英語學(xué)習(xí)的展望
通過這門英語課程的學(xué)習(xí)，我明白了學(xué)習(xí)語言需要長(zhǎng)期堅(jiān)持，并不是一蹴而就的。所以，我打算在今后的學(xué)習(xí)中，繼續(xù)努力提高自己的英語水平。我打算多讀英語原著，多聽英語廣播和英語新聞，不斷提升自己的聽力和閱讀能力。同時(shí)，我會(huì)多參與英語角和口語訓(xùn)練班，鍛煉自己的口語表達(dá)能力。我還會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)資源，參加英語寫作比賽和交流活動(dòng)，提高自己的寫作水平?？傊?，我將不斷努力，持之以恒地提升自己的英語能力。
綜上所述，通過這門英語課程的學(xué)習(xí)，我獲得了許多有益的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。這門課程不僅豐富了我的英語知識(shí)，還培養(yǎng)了我的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力。在未來的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力，提高自己的英語水平，為將來的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
英語課程心得體會(huì)篇三
英語教學(xué)不僅要教學(xué)生英文的語言知識(shí)，更重要的是教學(xué)生掌握英語的言語技能，因此，眾多英語專家都強(qiáng)調(diào)強(qiáng)調(diào)“聽說領(lǐng)先”的重要性。具體到小學(xué)英語的聽的教學(xué)，就是：“從學(xué)生的方面來說，要多聽老師、磁帶或其他聲音媒體的泛讀，也要有針對(duì)地對(duì)比著聽聽同學(xué)、自己的讀音與范讀的異同；從教師教的方面來說，不僅要多聽學(xué)生學(xué)生的發(fā)音，以檢驗(yàn)自己的教學(xué)成果，而且自己也要多聽標(biāo)準(zhǔn)語音，不斷提高自身的語音水平?！薄罢f”不僅包括“說話”，包括“朗讀”。聽了范讀之后，經(jīng)過內(nèi)部消化，再用“說”的方式將學(xué)習(xí)的成果表達(dá)出來，這才是學(xué)習(xí)英語的一大目標(biāo)。具體說就是：“從學(xué)生學(xué)的方面說，認(rèn)真模仿和跟讀范讀者所讀的字母、音素、單詞、句子等，并經(jīng)常朗讀所學(xué)內(nèi)容，在盡可能的情況下，多運(yùn)用英語與他人交際；從老師教的方面說，在課堂上要堅(jiān)持用英語教英語，在課外也要盡可能用英語與學(xué)生交流?！薄奥犝f先行”，“讀寫緊跟”。這里所指的“讀”專指“閱讀”，而不包括“朗讀”。小學(xué)階段小學(xué)階段學(xué)生由于所學(xué)英語詞匯量少，閱讀能力一般較差。但應(yīng)盡量創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓學(xué)生從開始學(xué)習(xí)就培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣、多找一些與自己所學(xué)英語水平相匹配的英語讀物來閱讀，以鞏固和發(fā)展所學(xué)英語知識(shí)。具體說就是：“從學(xué)生學(xué)的方面說，要經(jīng)常閱讀已學(xué)過的課文、對(duì)話和教師自編的小短文、小話劇、現(xiàn)有的簡(jiǎn)易英語讀物等；從老師教的方面說，要多多閱讀有關(guān)專業(yè)和教學(xué)方面的書籍，增強(qiáng)自身素質(zhì)，提高自編短文的水平，多看學(xué)生的習(xí)作。”“寫”與“讀”相似，小學(xué)生“寫”的水平有限，但又不能完全不寫。要本著學(xué)以至用、邊學(xué)邊用、用以促學(xué)的原則，從一開始就加緊“寫”的訓(xùn)練。具體說就是：“從學(xué)生學(xué)的方面說，要多做連詞成句、修改病句、翻譯、看圖寫話、小日記、小短文等練習(xí)；從老師教的方面說，要經(jīng)常給學(xué)生撰寫可供閱讀的短文、可供表演的短劇等。”
英語課程心得體會(huì)篇四
外交課程是我大學(xué)期間最有意義的一門課程之一。通過學(xué)習(xí)這門課程，我深入了解了國際事務(wù)、國際關(guān)系和外交政策的重要性。我在這門課程中學(xué)到了許多知識(shí)和技能，并體驗(yàn)了許多有關(guān)外交的真實(shí)案例。以下是我對(duì)外交課程的心得體會(huì)。
在課程初期，我學(xué)習(xí)了國際事務(wù)的基礎(chǔ)知識(shí)。我了解了國際事務(wù)是指不同國家和國際組織之間的交流、合作和沖突。我學(xué)習(xí)了全球治理、國際法、國際組織和區(qū)域安全等相關(guān)概念。這些知識(shí)使我意識(shí)到了國際事務(wù)的復(fù)雜性和多樣性。我發(fā)現(xiàn)，只有了解和掌握這些知識(shí)，才能更好地理解和應(yīng)對(duì)國際關(guān)系中的各種挑戰(zhàn)。
隨著課程的深入，我開始學(xué)習(xí)外交政策的制定和執(zhí)行。我了解了外交政策是指一個(gè)國家為了維護(hù)國家利益、推動(dòng)國家發(fā)展和解決國際問題而采取的一系列行動(dòng)和策略。我學(xué)習(xí)了外交政策的決策過程、外交手段和外交部門的組織結(jié)構(gòu)。通過分析各個(gè)國家的外交政策案例，我發(fā)現(xiàn)了不同國家實(shí)施外交政策的差異和相似之處。同時(shí)，我也明白了外交政策的靈活性和適應(yīng)性，它需要不斷根據(jù)國際形勢(shì)和國家利益進(jìn)行調(diào)整和變革。
在課程的實(shí)踐環(huán)節(jié)中，我與其他學(xué)生一起參與了模擬聯(lián)合國會(huì)議。模擬會(huì)議是一個(gè)模擬國際會(huì)議的活動(dòng)，我們可以扮演各個(gè)國家的代表，模擬國際事務(wù)和國際關(guān)系的真實(shí)情況。通過這個(gè)活動(dòng)，我更深入地理解了國際事務(wù)和外交政策的實(shí)際運(yùn)作。我體驗(yàn)了討論、談判和解決國際問題的過程，鍛煉了自己的溝通和辯論能力。同時(shí)，我也體會(huì)到了國際合作的重要性，只有通過合作才能達(dá)成共識(shí)和解決問題。
這門外交課程讓我認(rèn)識(shí)到外交是推動(dòng)國家和國際社會(huì)發(fā)展的重要手段。外交可以幫助國家增加影響力、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、維護(hù)國家安全和推動(dòng)國際合作。同時(shí)，外交也需要傳遞國家的核心價(jià)值觀和文化，增進(jìn)不同國家和民族之間的理解和友誼。通過學(xué)習(xí)這門課程，我明白了外交是一項(xiàng)復(fù)雜而充滿挑戰(zhàn)的工作，需要學(xué)習(xí)和實(shí)踐的結(jié)合。只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能更好地應(yīng)對(duì)國際事務(wù)和國際關(guān)系中的各種問題。
總的來說，外交課程是一門具有挑戰(zhàn)性和意義的課程。通過學(xué)習(xí)這門課程，我深入了解了國際事務(wù)、國際關(guān)系和外交政策的復(fù)雜性和多樣性。我學(xué)到了許多知識(shí)和技能，并通過模擬聯(lián)合國會(huì)議的實(shí)踐環(huán)節(jié)鍛煉了自己的能力。這門課程不僅讓我對(duì)外交有了更深入的理解，也激發(fā)了我對(duì)國際事務(wù)和國際關(guān)系的興趣。我相信，在將來的工作中，我將能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能，為促進(jìn)國際合作和解決國際問題做出自己的貢獻(xiàn)。
英語課程心得體會(huì)篇五
一直以來，對(duì)于英語我都是敬而遠(yuǎn)之的，因?yàn)楦杏X要學(xué)好英語很“難”。從初中開始到高考為止的這6年時(shí)間里，總是在老師的逼迫之下不停的記單詞背課文做練習(xí)，這一直是我所深惡痛絕的。但是，上了林老師的交流技術(shù)英語公選課之后，林老師關(guān)于英語思維1的教學(xué)方法讓我豁然開朗，對(duì)英語的學(xué)習(xí)有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。
在本學(xué)期課程伊始，林老師首先指出了我們長(zhǎng)久以來學(xué)習(xí)英語的幾大誤區(qū)：
1、過分講究方法和技巧，而不愿意下真功夫。
2、過分講究速度和效率，不愿花時(shí)間經(jīng)常重復(fù)（復(fù)習(xí)）已學(xué)過的內(nèi)容。
3、三天打魚兩天曬網(wǎng)，沒有恒心，不能長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)。
4、不重視聽力訓(xùn)練。
5、只學(xué)而不用。
林老師告訴我們有的人覺得自己學(xué)英語學(xué)了n多年也沒有長(zhǎng)進(jìn)，很受打擊，可是這時(shí)候我們不應(yīng)該放棄。因?yàn)楦鶕?jù)他多年以來的經(jīng)驗(yàn)：英語水平的增長(zhǎng)不是像上臺(tái)階一樣，一級(jí)一級(jí)的上，而是先像掙扎在泥潭中不得脫身，然后突然就超脫了掌握。所以現(xiàn)在如果我們還在泥潭里也不要著急，因?yàn)槲覀兓ㄔ谟⒄Z學(xué)習(xí)上的每一分鐘都沒有浪費(fèi)。大腦這個(gè)精密的儀器忠實(shí)的記錄了我們看到聽到的每一點(diǎn)點(diǎn)，它們會(huì)在將來某一天突然爆發(fā)，那時(shí)候我們就會(huì)突然發(fā)現(xiàn)自己英語上了一個(gè)大臺(tái)階！
與此同時(shí)，想學(xué)好英語的你必須做到一點(diǎn)——那就是讓純正的英語每天在你耳朵邊響著！原聲電影和電視劇很容易找到，一開始可能會(huì)覺得太快太不清楚聽不懂，可是別著急，就讓它們響著。不需要太專注的聽，不要聽到一個(gè)詞就去想怎么拼是什么意思，甚至可以去做些別的事情：比如看書上網(wǎng)。就讓英語在響著……然后在很短時(shí)間后的一天我們會(huì)突然發(fā)現(xiàn)本來根本沒注意，卻聽懂了，是那么自然！然后我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，無意中一張嘴英語就冒出來了！老師說他每星期都會(huì)跟外國朋友聊天，就是這個(gè)理兒。
在英語學(xué)習(xí)的方法上，林老師通過自己多年以來學(xué)習(xí)英語的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)告訴我們：
1、英語思維方式的培養(yǎng)應(yīng)該從模仿開始
要想學(xué)好外語就要在模仿上下功夫，因?yàn)橥庹Z語言能否學(xué)好，在很大程度上決定于聽準(zhǔn)外語老師發(fā)音的能力和學(xué)習(xí)者的模仿能力以及反復(fù)模仿的耐心。如果跟著外語老師念一遍，過后一勞永逸，那是學(xué)不好外語的。所以，一定要持之以恒地模仿、重復(fù)、練習(xí)?！奥爠e人怎樣說，就照樣跟著說。這是學(xué)習(xí)語言的必由之路。
2、英語思維模式的培養(yǎng)應(yīng)該培養(yǎng)自己擺脫母語的影響，用英語想英語。
用英語想英語指的是在使用英語時(shí)用英語想，而不是用本族語想。用英語想，也可以說成用1英語思維的意思是英語的掌握程度與母語一樣，可靈活的使用流利的、純正的英語表達(dá)所思所想，形成本能的、條件反射式的思維方式。
英語思考。學(xué)英語而不學(xué)用英語思考，一定學(xué)不好。用英語思考，就是在使用英語進(jìn)行表達(dá)和理解時(shí)，沒有本族語思考的介入，沒有“心譯”的介入，或者說本族語思考的介入被壓縮到了極不明顯的程度，自己也感覺不到“心譯”的負(fù)擔(dān)。這才是真正流利，熟練的境界和標(biāo)志。
此外，英語思維是許多英語學(xué)習(xí)者都希望達(dá)到的一種境界，因?yàn)檫@是用英語流暢地表達(dá)思想的基礎(chǔ)。中西文差異很大，英語和漢語的表達(dá)方式也不同。對(duì)于一個(gè)生活在非英語環(huán)境中的中國學(xué)生來說，要做到部分或全部用英文來思考確有很大難度，但也不是可望而不可及。要盡量了解英語國家的文化背景知識(shí)，養(yǎng)成用英語而不是漢語的思維來理解英語。
3、在學(xué)習(xí)英語的過程中要保持良好的心態(tài)
總之就是不要把英語作為功課、任務(wù)來學(xué)，而是要培養(yǎng)自己對(duì)于英語的興趣，畢竟興趣是最好的導(dǎo)師。
在本學(xué)期的課程學(xué)習(xí)中，雖然跟林老師接觸的時(shí)間不是很多，但是這短暫的交流時(shí)間也讓我受益匪淺。林老師的授課讓我對(duì)英語的原始觀點(diǎn)發(fā)生了轉(zhuǎn)變：我們知道的，無論是在初中還是在高中，英語在總成績(jī)中一直都占有很大的比重，而我們學(xué)習(xí)英語的最終目的無非是提高我們的總成績(jī)。但我們卻忽略了他最重要的用處——應(yīng)用。學(xué)習(xí)英語不僅是為了應(yīng)付考試，它更大的目的是應(yīng)用于生活中和交流中。是的，我知道了學(xué)英語的真正意義！
先從我自身講，將來我可以用英語在外企工作，我可以考雅思考托福，然后出國留學(xué)深造自己的知識(shí)，為將來工作提供強(qiáng)有力的后備。再從較高的層次上講，外國的科學(xué)技術(shù)我們不得不承認(rèn)比我們的國家先進(jìn)：他們的日常生活已步入了現(xiàn)代化，而想把他們的技術(shù)引入到我們國家來和他們有好的交流方式是必須的。英語作為他們的官方語言”二十一世紀(jì)的普通話”，學(xué)好它有非常大的意義。同時(shí)，學(xué)好英語可以在國際上為提高我們祖國的國際地位提供了一個(gè)有力的交流保證，，也能為發(fā)展我國的國際關(guān)系做出巨大的貢獻(xiàn)。
這已不再是初中和高中，那時(shí)我們學(xué)英語為了總成績(jī)，為了能考上大學(xué)。老師逼迫我們學(xué)習(xí)是情有可原的，但現(xiàn)在我們已經(jīng)考上了大學(xué)，應(yīng)該靠自己的主動(dòng)性而不是老師和家長(zhǎng)的安排！
最后，我想說的是：學(xué)習(xí)英語只是我們?nèi)f里長(zhǎng)征中的一小步，戰(zhàn)勝它的同時(shí)知道如何戰(zhàn)勝自己，如何更好的進(jìn)步才是我們從學(xué)習(xí)英語中得到的最大收獲，這種精神和方法是我們可以受用一生的，它的影響不會(huì)隨著學(xué)習(xí)英語的結(jié)束而結(jié)束。成為學(xué)習(xí)英語中的勝利者固然重要，但如何成為今后學(xué)習(xí)和工作中的勝利者才是最最重要的！
英語課程心得體會(huì)篇六
第一段：引言（引入課程主題）
整理課程是一門旨在教會(huì)學(xué)生如何有效地整理自己的生活和學(xué)習(xí)的課程。通過對(duì)時(shí)間、空間、信息和心理的整理，學(xué)生可以提高學(xué)習(xí)效率，降低壓力，并提高生活的質(zhì)量。在整理課程中，我學(xué)到了許多有關(guān)整理的技巧和方法，對(duì)于我個(gè)人的學(xué)習(xí)和生活都帶來了很大的改善。在本文中，我將分享我的一些心得體會(huì)。
第二段：時(shí)間的整理
時(shí)間是我們最寶貴的資源之一。在整理課程中，我學(xué)到了如何更好地管理時(shí)間，以提高效率并充分利用時(shí)間。首先，我學(xué)會(huì)了設(shè)置明確的目標(biāo)和計(jì)劃。有目標(biāo)和計(jì)劃可以使我更有動(dòng)力和方向，避免時(shí)間浪費(fèi)。其次，我學(xué)會(huì)了使用時(shí)間管理工具，如日程表和提醒事項(xiàng)。這些工具幫助我組織日?；顒?dòng)和規(guī)劃未來，避免遺漏重要的事情。最重要的是，我學(xué)會(huì)了如何優(yōu)先處理任務(wù)。通過識(shí)別重要和緊急的任務(wù)，我可以更好地分配時(shí)間和精力，確保最重要的事情得到妥善處理。
第三段：空間的整理
整理空間是為了提高生活和工作環(huán)境的舒適度和效率。在整理課程中，我學(xué)到了如何清理和組織物品，創(chuàng)造一個(gè)整潔和有序的空間。首先，我學(xué)會(huì)了減少雜物。通過去除不必要的物品，我可以為重要的東西騰出空間，并減少清理和整理的負(fù)擔(dān)。其次，我學(xué)會(huì)了分配合理的存儲(chǔ)空間。通過給不同類型的物品分配固定的位置，我可以更容易地找到需要的物品，并避免浪費(fèi)時(shí)間尋找。此外，我還學(xué)會(huì)了如何保持整潔。在日常生活中，保持整潔的習(xí)慣可以讓我養(yǎng)成良好的秩序感，并提高工作和學(xué)習(xí)效率。
第四段：信息的整理
在現(xiàn)代社會(huì)，信息的獲取和處理是我們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠?。在整理課程中，我學(xué)到了如何更好地處理和整理信息。首先，我學(xué)會(huì)了篩選信息的能力。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，我們面臨著大量的信息源，很難區(qū)分有用和無用的信息。通過學(xué)習(xí)如何評(píng)估來源和鑒別真實(shí)和可靠的信息，我可以更好地獲取有價(jià)值的信息。其次，我學(xué)會(huì)了如何組織和存儲(chǔ)信息。通過使用筆記本、文件夾和數(shù)字工具，我可以更好地管理和檢索信息，提高工作和學(xué)習(xí)的效率。最重要的是，我學(xué)會(huì)了如何消化和運(yùn)用信息。學(xué)習(xí)新知識(shí)不僅僅是獲得信息，還需要將其運(yùn)用到實(shí)際生活中，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第五段：心理的整理
心理的整理是整理課程的重要內(nèi)容之一，旨在幫助學(xué)生減輕壓力，保持心理健康。在整理課程中，我學(xué)到了如何管理情緒和壓力，增強(qiáng)自我意識(shí)和自我調(diào)節(jié)能力。首先，我學(xué)會(huì)了如何放松自己。通過身體和心理的放松訓(xùn)練，我可以緩解壓力，保持平靜的心態(tài)。其次，我學(xué)會(huì)了如何改變思維方式。積極樂觀的思維有助于增強(qiáng)自信和抵抗壓力。最重要的是，我學(xué)會(huì)了如何與他人建立良好的關(guān)系。良好的人際關(guān)系可以提供支持和幫助，緩解壓力并提升幸福感。
結(jié)論：
整理課程是一門對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活都非常有益的課程。通過學(xué)習(xí)時(shí)間、空間、信息和心理的整理技巧，學(xué)生可以提高學(xué)習(xí)效率，降低壓力，并提高生活的質(zhì)量。我個(gè)人通過整理課程，學(xué)會(huì)了更好地管理時(shí)間，清理和組織空間，處理和整理信息，以及調(diào)節(jié)心理狀態(tài)。希望通過將這些技巧應(yīng)用于實(shí)際生活中，我能夠保持一個(gè)有序和高效的狀態(tài)，邁向更好的未來。
英語課程心得體會(huì)篇七
學(xué)習(xí)完新課標(biāo)，我大概梳理了新課標(biāo)的內(nèi)容：繪制義教課程建設(shè)新藍(lán)圖、正確認(rèn)識(shí)英語課程的性質(zhì)、以核心素養(yǎng)統(tǒng)領(lǐng)課程建設(shè)、以分級(jí)體系構(gòu)建課程結(jié)構(gòu)、以主題引領(lǐng)組織教學(xué)內(nèi)容、以學(xué)習(xí)活動(dòng)改進(jìn)教學(xué)方式、以促學(xué)促教引導(dǎo)教學(xué)評(píng)價(jià)、以信息技術(shù)提升教學(xué)效率這八個(gè)方面。
英語課程心得體會(huì)篇八
經(jīng)過近兩個(gè)月的學(xué)習(xí)，很多同學(xué)發(fā)現(xiàn)，我們?cè)谛W(xué)時(shí)哇啦哇啦地說英語，自我感覺很好；而到了初中，老師卻不時(shí)指出問題：“這里發(fā)音不正確”“那里拼讀不對(duì)”……為什么原本“感覺良好”的英語學(xué)習(xí)會(huì)在進(jìn)入初中后不斷出現(xiàn)問題？英語老師介紹，由于小學(xué)階段對(duì)英語要求不是很高，這使學(xué)生的英語水平層次不齊；到了初一，各個(gè)學(xué)校、各種水平的學(xué)生在一起學(xué)習(xí)，問題就會(huì)很明顯，因此初一是攻克英語、打好基礎(chǔ)的最佳時(shí)間。學(xué)習(xí)英語其實(shí)并沒有什么妙招或者捷徑，全在同學(xué)們的興趣與勤奮，關(guān)鍵是要把握好英語學(xué)習(xí)的規(guī)律。
根據(jù)規(guī)則見詞讀音
英語學(xué)習(xí)，詞匯為本。沒有詞匯，什么也不能表達(dá)。隨著詞匯量的增加，閱讀理解水平才有可能隨之提高。初一年級(jí)同學(xué)應(yīng)一開學(xué)就學(xué)會(huì)拼讀規(guī)則，對(duì)小學(xué)階段學(xué)過的單詞按照讀音規(guī)則進(jìn)行分類，對(duì)于一些不認(rèn)識(shí)的單詞，不必急于知道意思，先按照拼讀規(guī)則讀出來，做到“見詞讀音、聽音寫詞”；在能讀會(huì)寫的基礎(chǔ)上，對(duì)單詞進(jìn)行中英文對(duì)照，這個(gè)過程同學(xué)們可能會(huì)感覺枯燥，不妨結(jié)合小對(duì)話或句子來學(xué)習(xí)；同時(shí)，應(yīng)結(jié)合課文中的句子、短文背單詞，一個(gè)單詞有很多意思，要經(jīng)常翻詞典了解它所有的意義。
跟著磁帶大聲說讀
聽力技能的提高可以大大提高英語課堂的聽課效率，聽英語和讀英語是營造語言環(huán)境接觸英語、學(xué)習(xí)英語最簡(jiǎn)便易行且效果很好的方法。在英語學(xué)習(xí)過程中，一定要擴(kuò)大聽和讀的練習(xí)時(shí)間。練習(xí)聽力就要多聽英語磁帶或英語廣播，達(dá)到耳熟能詳?shù)某潭龋瑢W(xué)們可以跟著磁帶練習(xí)，糾正自己發(fā)音的錯(cuò)誤，大膽張口，學(xué)說一口地道的英語。在堅(jiān)持聽讀之后，逐漸培養(yǎng)起自己的英語語感，把聽到的句子變成自己的話，不用思考信手拈來，興趣就會(huì)在不知不覺中培養(yǎng)起來了。
熟練背誦脫口而出
背誦是英語學(xué)習(xí)中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，一個(gè)連課文都背不熟的學(xué)生，英語水平肯定不高。要堅(jiān)持每天背點(diǎn)英語文章，可以是句子，也可以是對(duì)話、短文，每天學(xué)到的課文要背誦，經(jīng)常復(fù)習(xí)，增強(qiáng)熟練程度，以達(dá)到脫口而出的地步。
零打細(xì)敲保證時(shí)間
英語課程心得體會(huì)篇九
外交課程心得體會(huì)（1200字）
第一段：引言（100字）
外交課程是我大學(xué)生活中一段非常寶貴的經(jīng)歷。通過學(xué)習(xí)外交課程，我不僅了解了國際關(guān)系、國際法和外交實(shí)踐的基本知識(shí)，還提升了我的國際視野和跨文化交流能力。在課程結(jié)束之際，我不禁回顧起這段豐富而難忘的學(xué)習(xí)旅程，并體會(huì)到了其中的種種收獲。
第二段：拓展知識(shí)（250字）
在外交課程學(xué)習(xí)的過程中，我的知識(shí)面得到了極大的拓展。課堂上，教授們通過生動(dòng)有趣的案例分析和實(shí)際的外交實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，讓我更深入地理解國際關(guān)系的本質(zhì)和復(fù)雜性。我學(xué)會(huì)了分析各國的外交政策、研究國際組織和國際法律，了解多邊外交、雙邊談判等外交實(shí)踐方法。同時(shí)，我還學(xué)到了如何進(jìn)行跨文化交流和解決國際爭(zhēng)端的技巧。這些寶貴的知識(shí)給了我全新的視角，讓我能夠更好地了解世界，預(yù)測(cè)國際事務(wù)的發(fā)展趨勢(shì)。
第三段：提升能力（300字）
在外交課程中，我通過模擬聯(lián)合國會(huì)議和實(shí)地考察等活動(dòng)，提升了自己的實(shí)踐能力和組織協(xié)調(diào)能力。模擬聯(lián)合國會(huì)議是課程中最受益匪淺的部分。在這個(gè)過程中，我扮演了一個(gè)國家的代表，通過與其他國家代表協(xié)商，爭(zhēng)取到了合適的外交解決方案。這讓我深刻體會(huì)到了國際事務(wù)的復(fù)雜性和外交談判的艱巨性。實(shí)地考察則讓我親身體驗(yàn)其他國家的文化和社會(huì)，拓寬了我的視野，讓我更加了解國際社會(huì)及各國人民的生活狀況。這些實(shí)踐活動(dòng)不僅提升了我的組織協(xié)調(diào)和表達(dá)能力，還培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作和解決問題的能力。
第四段：跨文化交流（300字）
外交課程中，我也學(xué)到了跨文化交流的重要性并提升了自己的能力。國際關(guān)系涉及到不同文化的糅合，跨文化交流就顯得尤為重要。通過學(xué)習(xí)外交課程，我了解到不同國家擁有不同的習(xí)俗和價(jià)值觀念。這讓我充分認(rèn)識(shí)到，尊重和理解他人文化的重要性。在課堂上，我與來自不同國家的同學(xué)進(jìn)行討論和合作，相互借鑒各自的優(yōu)勢(shì)，從中發(fā)現(xiàn)了文化差異的魅力。我相信，這種跨文化交流的能力將對(duì)我未來的國際事務(wù)發(fā)展大有裨益。
第五段：總結(jié)（250字）
外交課程是我大學(xué)生涯中一段非常寶貴的經(jīng)歷。通過這門課程，我在知識(shí)領(lǐng)域得到了拓展，增長(zhǎng)了見識(shí)。通過實(shí)踐和活動(dòng)，我提升了自己的組織協(xié)調(diào)和表達(dá)能力?？缥幕涣鞯哪芰σ驳玫搅巳娴奶嵘?。這段學(xué)習(xí)旅程讓我深刻理解到外交的復(fù)雜性和重要性，并為我今后從事國際事務(wù)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我將會(huì)在未來的工作和生活中，不斷運(yùn)用這些知識(shí)和能力，為促進(jìn)國際交流和增進(jìn)各國友誼貢獻(xiàn)自己的力量。
英語課程心得體會(huì)篇十
近期參加了一門關(guān)于整理的課程，除了學(xué)習(xí)了一些整理技巧和方法外，我還領(lǐng)悟到了更多關(guān)于整理這一話題的思考和體會(huì)。整理不僅僅是將物品井井有條地?cái)[放，它也是一種生活哲學(xué)，能夠幫助我們打造一個(gè)更加舒適和有序的生活環(huán)境。下面，我將從整理帶來的實(shí)際效果、對(duì)心理狀態(tài)的影響、提高生活品質(zhì)、降低壓力以及整理對(duì)于環(huán)境的積極意義這五個(gè)方面，來談?wù)勎覀€(gè)人的心得體會(huì)。
首先，整理帶來的實(shí)際效果是顯而易見的。在課程中，老師教授了許多整理方法，例如減少冗余物品、合理利用存儲(chǔ)空間等。我將這些方法應(yīng)用到實(shí)際中后，發(fā)現(xiàn)我的生活環(huán)境變得整潔、干凈，能夠快速找到想要的物品，大大提高了我的效率。此外，整理還有助于提高家居衛(wèi)生狀況，清理了一些積塵死角，減少了室內(nèi)環(huán)境的污染，提升了家居的舒適度。
其次，整理對(duì)于心理狀態(tài)的影響是不可忽視的。通過整理，我們將物品按照特定的分類和順序擺放，可以幫助我們擺脫混亂和雜亂的環(huán)境，從而使我們的思維更加清晰和有秩序。當(dāng)我們處于一個(gè)整潔有序的環(huán)境中時(shí)，我們會(huì)感到更加放松和愉悅，減少了精神上的負(fù)擔(dān)。這種積極的心理狀態(tài)，對(duì)于我們的工作和生活都有著重要的影響。
第三，整理可以提高生活品質(zhì)。在整理課程中，我明白了一個(gè)重要的觀念，那就是物質(zhì)并不能帶來真正的滿足感。與其追求無盡的物質(zhì)，不如擁有少而精的物品。通過整理，我們可以找到并保留那些真正對(duì)我們重要的物品，同時(shí)舍棄那些無用或堆積起來的物品。這樣做可以減少無謂的消費(fèi)和浪費(fèi)，讓我們的生活更加精簡(jiǎn)和珍貴。
第四，整理還有助于降低壓力。當(dāng)我們的環(huán)境雜亂無章時(shí)，我們會(huì)感到緊張和焦慮，因?yàn)殡s亂的環(huán)境會(huì)給我們帶來許多不必要的煩惱。經(jīng)過整理，我們能夠清理掉這些雜亂的因素，從而減少了我們的壓力。我們將能更加集中精力于工作和學(xué)習(xí)，提高效率和質(zhì)量。此外，整理還有助于培養(yǎng)良好的時(shí)間管理能力，讓我們以更有條理的方式規(guī)劃生活和工作。
最后，整理對(duì)于環(huán)境的積極意義也是不容忽視的。隨著人們生活水平的不斷提高，過度消費(fèi)和浪費(fèi)問題日益突出。通過整理，我們可以意識(shí)到我們所擁有的物品數(shù)量是有限的，我們需要審視自己的消費(fèi)行為，并且盡可能地減少浪費(fèi)。這有助于保護(hù)環(huán)境資源，減少能源和物質(zhì)的消耗，為可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
綜上所述，整理課程讓我領(lǐng)悟到了整理的重要性和意義。整理不僅僅是將物品擺放整齊，更是一種生活態(tài)度和哲學(xué)。通過整理，我們可以實(shí)現(xiàn)物品的有序和精簡(jiǎn)，提高生活品質(zhì)和工作效率，減輕心理壓力，還有助于保護(hù)環(huán)境。我們應(yīng)該將整理作為一種習(xí)慣，融入到我們的日常生活中，從而打造一個(gè)更加美好和有序的生活環(huán)境。
英語課程心得體會(huì)篇十一
近年來，航運(yùn)業(yè)務(wù)快速發(fā)展，為了滿足行業(yè)對(duì)船舶英語能力的需求，我決定參加船舶英語課程。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我深深體會(huì)到了這門課程的重要性和價(jià)值。在這里，我將分享我對(duì)船舶英語課程的心得體會(huì)。
首先，船舶英語課程提供了全方位的英語學(xué)習(xí)資源。該課程以航運(yùn)行業(yè)為背景，涵蓋了船舶海事法律、船舶工程技術(shù)、航行安全等方面的課程內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，我不僅提升了自己的英語水平，還對(duì)船舶行業(yè)有了更深入的了解。課程提供了大量的教材、練習(xí)題和課后作業(yè)，讓我能夠全面系統(tǒng)地掌握船舶英語的知識(shí)。此外，課程還提供了在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，方便我們隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，充分利用碎片化時(shí)間，提高了學(xué)習(xí)效果。
其次，船舶英語課程注重實(shí)踐應(yīng)用能力的培養(yǎng)。課程設(shè)置了大量的口語練習(xí)和聽力訓(xùn)練，讓我們能夠更好地應(yīng)對(duì)實(shí)際工作中的交流情境。在課程中，老師經(jīng)常組織各種角色扮演、情景對(duì)話活動(dòng)，使我們能夠在模擬的情況下學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用船舶英語進(jìn)行交流。此外，課程還安排了實(shí)地參觀和實(shí)習(xí)實(shí)踐，讓我們親身感受船舶工作環(huán)境，提高實(shí)際應(yīng)用能力。這種注重實(shí)踐的教學(xué)方法不僅使學(xué)習(xí)變得更加有趣，還培養(yǎng)了我們的實(shí)際操作能力，為今后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。
再次，船舶英語課程注重培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。在船舶工作中，團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的，而船舶英語課程意識(shí)到了這一點(diǎn)。課程安排了大量的小組活動(dòng)和團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，讓我們有機(jī)會(huì)與同學(xué)們一起合作完成任務(wù)。在合作的過程中，我們需要相互協(xié)作、溝通配合，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力。通過與他人的交流和合作，我們相互學(xué)習(xí)、互相提高，充分發(fā)揮了集體的智慧和力量。這種團(tuán)隊(duì)合作的精神將成為我們未來工作中的寶貴財(cái)富。
最后，船舶英語課程培養(yǎng)了我的終身學(xué)習(xí)意識(shí)和能力。航運(yùn)業(yè)務(wù)的發(fā)展迅猛，需要我們不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)新的知識(shí)和技術(shù)。船舶英語課程注重培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)能力，教會(huì)了我們?nèi)绾慰焖佾@取和消化新知識(shí)。通過學(xué)習(xí)這門課程，我掌握了一些學(xué)習(xí)方法和技巧，提高了自己的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。這些學(xué)到的東西將會(huì)使我終身受益，不僅在航運(yùn)行業(yè)中發(fā)光發(fā)熱，也在其他領(lǐng)域中不斷成長(zhǎng)。
綜上所述，船舶英語課程是一門非常有價(jià)值的課程。通過學(xué)習(xí)這門課程，我不僅提升了英語能力，還了解了航運(yùn)行業(yè)的相關(guān)知識(shí)，并且培養(yǎng)了實(shí)踐應(yīng)用能力、團(tuán)隊(duì)合作精神以及終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。我相信這門課程對(duì)于我的職業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)有著非常積極的影響。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的船舶英語能力，為航運(yùn)行業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
英語課程心得體會(huì)篇十二
一、實(shí)習(xí)目的：
1、鞏固大學(xué)期間所學(xué)到的商務(wù)英語專業(yè)知識(shí)。
2、提高實(shí)際操作技能。
3、豐富實(shí)際工作和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
4、掌握操作技能
5、將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際工作。
二、實(shí)習(xí)心得體會(huì)
兩個(gè)月的實(shí)習(xí)。讓我學(xué)到了很多在書本上沒學(xué)過的東西。也讓我對(duì)這個(gè)社會(huì)有了更多深入的了解。我認(rèn)為學(xué)我們這個(gè)專業(yè)或者說在做總經(jīng)理助理這個(gè)工作時(shí)應(yīng)當(dāng)具備以下幾種能力：
（一）交際能力：善于與他人交往是做這項(xiàng)工作應(yīng)具備的首要能力。說到底。助理其實(shí)也是一種服務(wù)人員。而服務(wù)人員就必須懂得如何與他人接觸。“他人”既包括外部的客戶。也包括內(nèi)部的同事和領(lǐng)導(dǎo)。我們必須要學(xué)會(huì)如何與他人建立和維持關(guān)系。學(xué)會(huì)傾聽別人的意見表達(dá)自己的想法。注重交往藝術(shù)。能夠區(qū)別不同性別。不同場(chǎng)合。不同年齡。不同文化背景的人應(yīng)采取交往方式。對(duì)自己一定要有正確的定位。才能在工作中提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
（二）合作能力：
助理工作不像某些物質(zhì)工作那樣工序分明。無論是在前臺(tái)還是在后臺(tái)的服務(wù)都必須與公司的上司、下屬、同事、顧客、供應(yīng)商等進(jìn)行合作。另外。做一名助理還應(yīng)當(dāng)有全局觀念。較強(qiáng)的協(xié)調(diào)溝通意識(shí)。學(xué)會(huì)與供應(yīng)商協(xié)商。與同事合作。充分發(fā)揮不同角色的作用。利用現(xiàn)有的各種因素為公司提供滿意的服務(wù)。發(fā)揮助理的中介、紐帶作用。
（三）學(xué)習(xí)能力：
在我看來。整個(gè)實(shí)習(xí)過程既是我向用人單位提供服務(wù)的過程。也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程。助理必須根據(jù)公司和客戶的具體需要確立服務(wù)方式。我們?nèi)绻搅私馑说钠谕?。就越能為他人提供?yōu)質(zhì)的服務(wù)。而市場(chǎng)需求的不斷變化就要求我們應(yīng)有不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能的能力。有較強(qiáng)的適應(yīng)能力。我剛到單位的第二天。副總就要求我為公司寫一份商業(yè)計(jì)劃書。但我連商業(yè)計(jì)劃書的格式是什么都不知道。最后只有悶在辦公室通過上網(wǎng)查詢。才學(xué)習(xí)到商業(yè)計(jì)劃書的寫作方式。該計(jì)劃書完成后。雖然在實(shí)際內(nèi)容上與副總要求的有所差距。但我的學(xué)習(xí)能力卻得到了用人單位的肯定。
（四）教育、說服能力：
在工作過程中。助理往往會(huì)成為經(jīng)理和其他工作人員之間的“傳聲筒”。負(fù)責(zé)著將上級(jí)的指示傳達(dá)給下級(jí)。將下級(jí)意見反饋給上級(jí)的任務(wù)。如何給有效的促進(jìn)二者之間的交流。助理就必須通過語言去吸引人。打動(dòng)人。說服人的能力。懂得清晰。簡(jiǎn)潔。明了的表達(dá)中心思想。為上下級(jí)提供準(zhǔn)確易懂的信息。也就是說。在這樣一個(gè)信息溝通的過程中。個(gè)人溝通能力直接影響著溝通的結(jié)果。
（五）企業(yè)環(huán)境。顧客知識(shí)：
（六）文化修養(yǎng)
要與公司其他員工進(jìn)行良好的溝通。我認(rèn)為文化修養(yǎng)也是應(yīng)必備的素質(zhì)。具備廣博的知識(shí)和良好的精神面貌才有利于交流。
（七）技術(shù)性能力：
技術(shù)性能力是完成某一項(xiàng)具體活動(dòng)所需要的本領(lǐng)。有些公司往往通過培訓(xùn)。使工作人員掌握一定的操作程序。適應(yīng)崗位的需要。而對(duì)于某些新招聘的人員來說。具備某方面的技術(shù)性能力往往是進(jìn)入某一行業(yè)最起碼的要求。作為我們專業(yè)的學(xué)生。我們的優(yōu)勢(shì)技能就是對(duì)英語的熟練運(yùn)用。我之所以能夠應(yīng)征到這個(gè)公司來做助理。很大程度上也是因?yàn)檫@個(gè)優(yōu)勢(shì)。
（八）管理能力：
我們?cè)诠ぷ鬟^程中。需要與別人建立聯(lián)系。管理別人。激勵(lì)別人。處理沖突?？刂魄榫w等等。這一切都與管理能力有關(guān)。對(duì)于大部分學(xué)生來說。會(huì)認(rèn)為對(duì)這一能力的要求往往是針對(duì)決策層或管理層而言的。但是市場(chǎng)導(dǎo)向的管理體制中。企業(yè)組織從“金字塔”型組織結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)椤暗菇鹱炙毙徒M織結(jié)構(gòu)。服務(wù)工作的決策權(quán)也從管理部門和職能部門轉(zhuǎn)移到服務(wù)工作第一線。所以說。管理能力不再是高層管理人員的“專利”而是我們剛步入社會(huì)的大學(xué)生要具備的必要的能力。
英語課程心得體會(huì)篇十三
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，而提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵就是課堂教學(xué)。學(xué)生的激情是無限的，只是隱藏在內(nèi)心深處。只要我們用熱情去激發(fā)，課堂上的孩子們總是熱情奔放，活力四射的.。尤其是初中生們。他們的好奇心大，求知欲強(qiáng)。如何在英語教學(xué)上幫助學(xué)生突破困難，提高課堂上的教學(xué)效果，以下是我的課堂心得體會(huì)：
高效課堂改變了老師的教法和孩子的學(xué)法。傳統(tǒng)課堂上老師是絕對(duì)的權(quán)威，老師的主導(dǎo)地位不可動(dòng)搖，老師的言語不可置疑，而孩子卻是有問題不敢問，也不敢提，更加不用說上臺(tái)去展示了，老師滿堂灌，孩子卻是昏昏然。
但高效課堂卻打破了這一現(xiàn)象，孩子的主導(dǎo)地位得到體現(xiàn)，老師的輔導(dǎo)地位得以明確，孩子改變觀念以后，真正成為了學(xué)習(xí)的主人。我認(rèn)為：組織英語課堂教學(xué),提高課堂效率,應(yīng)從提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣著手。著名科學(xué)家愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師”。若能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的求知欲，主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，課堂效率就能提高。
到成功的愉悅，從而增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣。心理學(xué)家弗洛伊德指出：游戲是由愉快原則促動(dòng)的，它是滿足的源泉。游戲是學(xué)生最樂于接受的形式，也是學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)的一種有效手段。教學(xué)中，我結(jié)合教學(xué)內(nèi)容并根據(jù)學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的特點(diǎn)，開展看誰答得又對(duì)又快、男女對(duì)抗賽、小組對(duì)抗賽，等競(jìng)賽活動(dòng)。這樣的活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生參與的興趣，使他們多種感官處于一種積極活動(dòng)狀態(tài)，不僅鞏固了所學(xué)知識(shí)，而且培養(yǎng)了他們的思維能力、語言表達(dá)能力、競(jìng)爭(zhēng)能力和團(tuán)結(jié)合作精神，，把游戲結(jié)合到課堂之中，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，更讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)到快樂，使大多數(shù)學(xué)生都能參與到活動(dòng)中來。以此帶給孩子們無比的自信。以前許多同學(xué)在人家面前說話都不敢大聲，但現(xiàn)在卻能站在黑板前面，面對(duì)大家把自己的想法和作題思路大膽表達(dá)出來，通過同學(xué)們和老師對(duì)自己的肯定，來不斷增強(qiáng)自己的自信心。
由此可見，評(píng)價(jià)課堂是否高效主要是看能否高效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,高效地實(shí)現(xiàn)預(yù)期教學(xué)的目的.它既是一種理念,也是一種教學(xué)策略,更是我們課堂教學(xué)的基本追求.而課堂能否高效的關(guān)鍵在于教師,在于教師指導(dǎo)下的學(xué)生自主,在于教師研讀教材的功夫,在于教師對(duì)課堂的精心設(shè)計(jì),在于教師對(duì)教學(xué)的科學(xué)規(guī)劃,在于教師對(duì)教學(xué)材料的精心取舍與提煉,在于針對(duì)學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)出學(xué)生能高效自主學(xué)習(xí)的活動(dòng)抓手,在于讓學(xué)生既能進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的充分實(shí)踐活動(dòng),又有大量的知識(shí)積累,老師又能不失時(shí)機(jī)的引導(dǎo)和提升,使得在單位教學(xué)時(shí)間內(nèi)獲得最大的教學(xué)效率.
所以，在教學(xué)實(shí)踐中，我要不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，積極探索新課程標(biāo)準(zhǔn)下的高效實(shí)用的方法，努力讓學(xué)習(xí)英語成為學(xué)生生命存在的重要方式，讓英語知識(shí)成為學(xué)生體驗(yàn)生命快樂的重要內(nèi)容。
英語課程心得體會(huì)篇十四
又一次學(xué)習(xí)了英語新課程標(biāo)準(zhǔn)，我對(duì)新課程有了一定的認(rèn)識(shí)，新課程改革對(duì)于我們每一個(gè)老師是一種挑戰(zhàn)，也是一種難得的機(jī)會(huì)。通過學(xué)習(xí)我有了幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)。首先，新課程理念標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)為，課程不是教材，教學(xué)也不是簡(jiǎn)單的“知識(shí)灌輸”。真正的教學(xué)過程應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體和教育主體。包括環(huán)境交互作用的過程，這種教學(xué)是一種學(xué)生主動(dòng)參與的、尊重學(xué)生個(gè)體的、參與教學(xué)環(huán)境中的教學(xué)。
一、明確目標(biāo)。
我們以往的英語教學(xué)中把“掌握語言基本知識(shí)和基本技能”放在教學(xué)目的的首位。而新制定的課程標(biāo)準(zhǔn)要求把“激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和形成有效的英語學(xué)習(xí)策略。發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神”放在首位。同時(shí)，提倡教學(xué)中要以“口語交際”為主。培養(yǎng)學(xué)生的口語能力。
二、改變英語學(xué)習(xí)方法
過去的英語學(xué)習(xí)中總是老師講，學(xué)生記。教師是課堂的主角，學(xué)生是聽眾，學(xué)生自由練習(xí)很少，口語聽力非常差?，F(xiàn)在我們要轉(zhuǎn)變這種模式，在課堂上要以學(xué)生為主體，把主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。
三、學(xué)生在課堂中應(yīng)處于主體地位
1、在教學(xué)中應(yīng)把時(shí)間和空間多留給學(xué)生。合作學(xué)習(xí)前給學(xué)生獨(dú)立思考的時(shí)間，沒有獨(dú)立思考就進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)就流于形式，質(zhì)量不高。有準(zhǔn)備的討論交流，才可能是高質(zhì)量的交流。
2、精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性主要在于老師的調(diào)動(dòng)。在學(xué)生消除心里障礙后，就需要老師精心設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)模仿、會(huì)話、筆頭操練、提問，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
3、充分利用學(xué)生的差異。在以往的課堂上，教師對(duì)學(xué)生的要求是整齊劃一，束縛了學(xué)生的創(chuàng)新潛能的發(fā)揮。教師要重視尊重學(xué)生個(gè)體的發(fā)展，滿足學(xué)生的不同需求。
智新小學(xué)
趙美松
英語課程心得體會(huì)篇十五
段落1：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的起源
學(xué)習(xí)船舶英語的動(dòng)機(jī)最初源自于我對(duì)航運(yùn)業(yè)的前景和發(fā)展的了解。航運(yùn)業(yè)擁有廣闊的發(fā)展前景和更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。然而，目睹了曾外祖父經(jīng)營船運(yùn)企業(yè)的不易，我深感一個(gè)良好的船舶英語基礎(chǔ)對(duì)未來的職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。于是，我決定努力學(xué)習(xí)船舶英語，以獲取更多機(jī)會(huì)并取得職業(yè)上的成功。
段落2：船舶英語的重要性及意義
學(xué)習(xí)船舶英語讓我深刻地認(rèn)識(shí)到它的重要性。船舶英語是船上交流的主要工具，它能幫助船員在跨國境界工作和生活中進(jìn)行準(zhǔn)確的溝通。具備良好的船舶英語能力，不僅可以提高工作效率，還可以促進(jìn)船員之間的團(tuán)隊(duì)合作和安全操作。此外，精通船舶英語還可以為未來的職業(yè)發(fā)展提供更多的機(jī)會(huì)，幫助獲得更好的薪酬和更高的職位。
段落3：船舶英語學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)與樂趣
學(xué)習(xí)船舶英語并非一帆風(fēng)順，充滿了挑戰(zhàn)。首先，船舶英語涉及到大量的專業(yè)詞匯和短語，需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力進(jìn)行記憶。其次，船舶英語的語法規(guī)則和用法與普通英語有所不同，需要進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和理解。然而，在學(xué)習(xí)過程中，我也體會(huì)到了樂趣所在。通過與船舶英語學(xué)習(xí)者的互動(dòng)和實(shí)際操作、溝通，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)船舶英語并不是枯燥的，而是一種與多元文化交融的體驗(yàn)。我在與其他船舶英語學(xué)習(xí)者一起學(xué)習(xí)中，不僅提高了語言能力，還開闊了眼界，增強(qiáng)了自信心。
段落4：船舶英語課程的收獲與提升
通過船舶英語課程的學(xué)習(xí)，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。首先，我熟悉了航運(yùn)術(shù)語和相關(guān)的專業(yè)技能。這些知識(shí)不僅對(duì)船員工作有所裨益，還為我的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。其次，在課程中我掌握了良好的聽力和口語表達(dá)能力，能夠在實(shí)際的船上工作和生活中進(jìn)行準(zhǔn)確的交流。同時(shí)，我還通過研讀相關(guān)文獻(xiàn)和參與討論，提升了解決實(shí)際問題的能力和批判性思維。
段落5：展望未來
船舶英語課程給了我很多啟發(fā)和機(jī)會(huì)，也為我未來的職業(yè)發(fā)展鋪平了道路。為了提高自身的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，我將合理安排時(shí)間，不斷鞏固所學(xué)知識(shí)，并繼續(xù)接受更高級(jí)的船舶英語培訓(xùn)。未來，我希望能夠應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，為航運(yùn)業(yè)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)，并成為一個(gè)值得信賴的船舶專業(yè)人士。
結(jié)語: 學(xué)習(xí)船舶英語是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性又充滿樂趣的過程。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我感受到了船舶英語的重要性和應(yīng)用價(jià)值，并提升了自己的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。我相信，通過持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠在未來的職業(yè)生涯中取得更大的成就，并為航運(yùn)業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
英語課程心得體會(huì)篇一
古人說：“兩軍相逢勇者勝。”強(qiáng)調(diào)了心理素質(zhì)對(duì)效果產(chǎn)生的重大影響，與現(xiàn)代心理學(xué)的看法不謀而合。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，盡管大家都在同一間教室上課，受同一位老師教誨，甚至智商也接近，但學(xué)習(xí)效果卻很懸殊。這個(gè)落差往往是心理素質(zhì)的差異造成的。
怎樣調(diào)整自己的心理狀態(tài)？
首先要對(duì)外語保持長(zhǎng)時(shí)間的穩(wěn)定而積極的態(tài)度。這可以歸結(jié)為兩個(gè)字“恒心”。有了它，才能像蠶吃桑葉一樣，一口又一口，堅(jiān)持不懈地去啃，直到攻克目標(biāo)。
其次還需要一定的自律能力。
2、看書讀聽背——多管齊下效率高
記憶科學(xué)通過大量的實(shí)驗(yàn)，無可辯駁的證明：眼手口舌腦的綜合運(yùn)用，才能更快更省地再大腦皮層上留下不易磨滅的印象。
3、“活”單詞與“死”單詞
經(jīng)常聽說某某發(fā)下宏愿：要一口起背下一本幾千甚至幾萬的單詞，認(rèn)為這樣可以一勞永逸低解決單詞量問題。不幸的是，大部分的人都失敗了。因?yàn)樗麄儽车亩际敲撾x了句子和課文的“死”單詞，大腦對(duì)這類東西難以留下印象。著名的心理學(xué)家艾賓浩斯曾拿自己作過對(duì)比實(shí)驗(yàn)，結(jié)果：記住18個(gè)有意義的音節(jié)，只需要九遍，而記住18個(gè)無意義的音節(jié)，卻用掉80遍。不僅如此，鼓勵(lì)地背“死”單詞，還難以掌握它在句子中的靈活用法。因此即使記住一部分“死”單詞，它們也多屬于“殘障人士”罷了。
如何使“死”單詞“起死回生”呢？我的辦法是——背課文！
課文不僅限于教科書，也可以是講演稿，散文，新聞評(píng)論``````總之就是把一個(gè)個(gè)冰冷的單詞變成生機(jī)勃勃的故事的文章。在大量的整段的背誦文章中，多次的重復(fù)不斷激活記憶的單詞其用法自然而然就深入骨髓了。實(shí)際上這種“深入骨髓”就形成了學(xué)語言的最重要“語感”。
4、復(fù)習(xí)間隔合理，可以省時(shí)高效。
著名科學(xué)家茅以升先生，是個(gè)記憶力超群的人。人們問他的秘訣，他回答是：重復(fù)！重復(fù)！再重復(fù)！重復(fù)被人們稱為學(xué)習(xí)之母。
5、把英語作為一門文化來學(xué)習(xí)
要想把英語學(xué)深學(xué)透，必須把英語不僅作為語言，而且作為文化去感悟！而這，在我看來，也許是英語學(xué)習(xí)最有魅力的地方。
英語課程心得體會(huì)篇二
在大學(xué)生活中，學(xué)習(xí)英語是必不可少的一門基礎(chǔ)課程。在這學(xué)期的英語課程中，我通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐積累了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在這篇文章中，我將分享我在英語課堂上的心得體會(huì)。
二、課程的內(nèi)容
在這門英語課程中，我們學(xué)習(xí)了語法、聽力、口語、寫作和閱讀等多個(gè)方面的內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)語法，我深入理解了英語的基本結(jié)構(gòu)和句子成分的搭配規(guī)則。通過聽力和口語訓(xùn)練，我提高了聽力理解能力和口語表達(dá)能力。通過寫作和閱讀練習(xí)，我提升了英語寫作和閱讀理解的能力。這些課程內(nèi)容的綜合學(xué)習(xí)，使我在英語學(xué)習(xí)中建立了一個(gè)較為全面的基礎(chǔ)。
三、老師的教學(xué)方法
我們的英語老師采用了多種教學(xué)方法，使課堂活潑有趣，能夠吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。老師經(jīng)常組織小組討論、課堂展示和角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生積極參與其中。這種互動(dòng)式的教學(xué)方法，不僅拓寬了我們的思路，還提高了我們的語言應(yīng)用能力。同時(shí)，老師還鼓勵(lì)我們多聽多說，通過與老師和同學(xué)的交流互動(dòng)提高自己的口語表達(dá)能力。老師的教學(xué)方法十分靈活，能夠充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，并循序漸進(jìn)地幫助我們掌握英語。
四、課程給我?guī)淼氖斋@
通過這門英語課程的學(xué)習(xí)，我不僅掌握了一些基本的英語語法知識(shí)，還學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行有效的聽說讀寫訓(xùn)練。我學(xué)會(huì)了在閱讀中提取重要信息和批判性思維的技巧。我學(xué)會(huì)了用正確的語法和詞匯進(jìn)行寫作，并通過課后練習(xí)不斷提高自己的寫作水平。最重要的是，通過這門課程的學(xué)習(xí)，我養(yǎng)成了堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力，這對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作都具有重要的意義。
五、對(duì)未來英語學(xué)習(xí)的展望
通過這門英語課程的學(xué)習(xí)，我明白了學(xué)習(xí)語言需要長(zhǎng)期堅(jiān)持，并不是一蹴而就的。所以，我打算在今后的學(xué)習(xí)中，繼續(xù)努力提高自己的英語水平。我打算多讀英語原著，多聽英語廣播和英語新聞，不斷提升自己的聽力和閱讀能力。同時(shí)，我會(huì)多參與英語角和口語訓(xùn)練班，鍛煉自己的口語表達(dá)能力。我還會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)資源，參加英語寫作比賽和交流活動(dòng)，提高自己的寫作水平?？傊?，我將不斷努力，持之以恒地提升自己的英語能力。
綜上所述，通過這門英語課程的學(xué)習(xí)，我獲得了許多有益的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。這門課程不僅豐富了我的英語知識(shí)，還培養(yǎng)了我的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力。在未來的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力，提高自己的英語水平，為將來的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
英語課程心得體會(huì)篇三
英語教學(xué)不僅要教學(xué)生英文的語言知識(shí)，更重要的是教學(xué)生掌握英語的言語技能，因此，眾多英語專家都強(qiáng)調(diào)強(qiáng)調(diào)“聽說領(lǐng)先”的重要性。具體到小學(xué)英語的聽的教學(xué)，就是：“從學(xué)生的方面來說，要多聽老師、磁帶或其他聲音媒體的泛讀，也要有針對(duì)地對(duì)比著聽聽同學(xué)、自己的讀音與范讀的異同；從教師教的方面來說，不僅要多聽學(xué)生學(xué)生的發(fā)音，以檢驗(yàn)自己的教學(xué)成果，而且自己也要多聽標(biāo)準(zhǔn)語音，不斷提高自身的語音水平?！薄罢f”不僅包括“說話”，包括“朗讀”。聽了范讀之后，經(jīng)過內(nèi)部消化，再用“說”的方式將學(xué)習(xí)的成果表達(dá)出來，這才是學(xué)習(xí)英語的一大目標(biāo)。具體說就是：“從學(xué)生學(xué)的方面說，認(rèn)真模仿和跟讀范讀者所讀的字母、音素、單詞、句子等，并經(jīng)常朗讀所學(xué)內(nèi)容，在盡可能的情況下，多運(yùn)用英語與他人交際；從老師教的方面說，在課堂上要堅(jiān)持用英語教英語，在課外也要盡可能用英語與學(xué)生交流?！薄奥犝f先行”，“讀寫緊跟”。這里所指的“讀”專指“閱讀”，而不包括“朗讀”。小學(xué)階段小學(xué)階段學(xué)生由于所學(xué)英語詞匯量少，閱讀能力一般較差。但應(yīng)盡量創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓學(xué)生從開始學(xué)習(xí)就培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣、多找一些與自己所學(xué)英語水平相匹配的英語讀物來閱讀，以鞏固和發(fā)展所學(xué)英語知識(shí)。具體說就是：“從學(xué)生學(xué)的方面說，要經(jīng)常閱讀已學(xué)過的課文、對(duì)話和教師自編的小短文、小話劇、現(xiàn)有的簡(jiǎn)易英語讀物等；從老師教的方面說，要多多閱讀有關(guān)專業(yè)和教學(xué)方面的書籍，增強(qiáng)自身素質(zhì)，提高自編短文的水平，多看學(xué)生的習(xí)作。”“寫”與“讀”相似，小學(xué)生“寫”的水平有限，但又不能完全不寫。要本著學(xué)以至用、邊學(xué)邊用、用以促學(xué)的原則，從一開始就加緊“寫”的訓(xùn)練。具體說就是：“從學(xué)生學(xué)的方面說，要多做連詞成句、修改病句、翻譯、看圖寫話、小日記、小短文等練習(xí)；從老師教的方面說，要經(jīng)常給學(xué)生撰寫可供閱讀的短文、可供表演的短劇等。”
英語課程心得體會(huì)篇四
外交課程是我大學(xué)期間最有意義的一門課程之一。通過學(xué)習(xí)這門課程，我深入了解了國際事務(wù)、國際關(guān)系和外交政策的重要性。我在這門課程中學(xué)到了許多知識(shí)和技能，并體驗(yàn)了許多有關(guān)外交的真實(shí)案例。以下是我對(duì)外交課程的心得體會(huì)。
在課程初期，我學(xué)習(xí)了國際事務(wù)的基礎(chǔ)知識(shí)。我了解了國際事務(wù)是指不同國家和國際組織之間的交流、合作和沖突。我學(xué)習(xí)了全球治理、國際法、國際組織和區(qū)域安全等相關(guān)概念。這些知識(shí)使我意識(shí)到了國際事務(wù)的復(fù)雜性和多樣性。我發(fā)現(xiàn)，只有了解和掌握這些知識(shí)，才能更好地理解和應(yīng)對(duì)國際關(guān)系中的各種挑戰(zhàn)。
隨著課程的深入，我開始學(xué)習(xí)外交政策的制定和執(zhí)行。我了解了外交政策是指一個(gè)國家為了維護(hù)國家利益、推動(dòng)國家發(fā)展和解決國際問題而采取的一系列行動(dòng)和策略。我學(xué)習(xí)了外交政策的決策過程、外交手段和外交部門的組織結(jié)構(gòu)。通過分析各個(gè)國家的外交政策案例，我發(fā)現(xiàn)了不同國家實(shí)施外交政策的差異和相似之處。同時(shí)，我也明白了外交政策的靈活性和適應(yīng)性，它需要不斷根據(jù)國際形勢(shì)和國家利益進(jìn)行調(diào)整和變革。
在課程的實(shí)踐環(huán)節(jié)中，我與其他學(xué)生一起參與了模擬聯(lián)合國會(huì)議。模擬會(huì)議是一個(gè)模擬國際會(huì)議的活動(dòng)，我們可以扮演各個(gè)國家的代表，模擬國際事務(wù)和國際關(guān)系的真實(shí)情況。通過這個(gè)活動(dòng)，我更深入地理解了國際事務(wù)和外交政策的實(shí)際運(yùn)作。我體驗(yàn)了討論、談判和解決國際問題的過程，鍛煉了自己的溝通和辯論能力。同時(shí)，我也體會(huì)到了國際合作的重要性，只有通過合作才能達(dá)成共識(shí)和解決問題。
這門外交課程讓我認(rèn)識(shí)到外交是推動(dòng)國家和國際社會(huì)發(fā)展的重要手段。外交可以幫助國家增加影響力、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、維護(hù)國家安全和推動(dòng)國際合作。同時(shí)，外交也需要傳遞國家的核心價(jià)值觀和文化，增進(jìn)不同國家和民族之間的理解和友誼。通過學(xué)習(xí)這門課程，我明白了外交是一項(xiàng)復(fù)雜而充滿挑戰(zhàn)的工作，需要學(xué)習(xí)和實(shí)踐的結(jié)合。只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能更好地應(yīng)對(duì)國際事務(wù)和國際關(guān)系中的各種問題。
總的來說，外交課程是一門具有挑戰(zhàn)性和意義的課程。通過學(xué)習(xí)這門課程，我深入了解了國際事務(wù)、國際關(guān)系和外交政策的復(fù)雜性和多樣性。我學(xué)到了許多知識(shí)和技能，并通過模擬聯(lián)合國會(huì)議的實(shí)踐環(huán)節(jié)鍛煉了自己的能力。這門課程不僅讓我對(duì)外交有了更深入的理解，也激發(fā)了我對(duì)國際事務(wù)和國際關(guān)系的興趣。我相信，在將來的工作中，我將能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能，為促進(jìn)國際合作和解決國際問題做出自己的貢獻(xiàn)。
英語課程心得體會(huì)篇五
一直以來，對(duì)于英語我都是敬而遠(yuǎn)之的，因?yàn)楦杏X要學(xué)好英語很“難”。從初中開始到高考為止的這6年時(shí)間里，總是在老師的逼迫之下不停的記單詞背課文做練習(xí)，這一直是我所深惡痛絕的。但是，上了林老師的交流技術(shù)英語公選課之后，林老師關(guān)于英語思維1的教學(xué)方法讓我豁然開朗，對(duì)英語的學(xué)習(xí)有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。
在本學(xué)期課程伊始，林老師首先指出了我們長(zhǎng)久以來學(xué)習(xí)英語的幾大誤區(qū)：
1、過分講究方法和技巧，而不愿意下真功夫。
2、過分講究速度和效率，不愿花時(shí)間經(jīng)常重復(fù)（復(fù)習(xí)）已學(xué)過的內(nèi)容。
3、三天打魚兩天曬網(wǎng)，沒有恒心，不能長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)。
4、不重視聽力訓(xùn)練。
5、只學(xué)而不用。
林老師告訴我們有的人覺得自己學(xué)英語學(xué)了n多年也沒有長(zhǎng)進(jìn)，很受打擊，可是這時(shí)候我們不應(yīng)該放棄。因?yàn)楦鶕?jù)他多年以來的經(jīng)驗(yàn)：英語水平的增長(zhǎng)不是像上臺(tái)階一樣，一級(jí)一級(jí)的上，而是先像掙扎在泥潭中不得脫身，然后突然就超脫了掌握。所以現(xiàn)在如果我們還在泥潭里也不要著急，因?yàn)槲覀兓ㄔ谟⒄Z學(xué)習(xí)上的每一分鐘都沒有浪費(fèi)。大腦這個(gè)精密的儀器忠實(shí)的記錄了我們看到聽到的每一點(diǎn)點(diǎn)，它們會(huì)在將來某一天突然爆發(fā)，那時(shí)候我們就會(huì)突然發(fā)現(xiàn)自己英語上了一個(gè)大臺(tái)階！
與此同時(shí)，想學(xué)好英語的你必須做到一點(diǎn)——那就是讓純正的英語每天在你耳朵邊響著！原聲電影和電視劇很容易找到，一開始可能會(huì)覺得太快太不清楚聽不懂，可是別著急，就讓它們響著。不需要太專注的聽，不要聽到一個(gè)詞就去想怎么拼是什么意思，甚至可以去做些別的事情：比如看書上網(wǎng)。就讓英語在響著……然后在很短時(shí)間后的一天我們會(huì)突然發(fā)現(xiàn)本來根本沒注意，卻聽懂了，是那么自然！然后我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，無意中一張嘴英語就冒出來了！老師說他每星期都會(huì)跟外國朋友聊天，就是這個(gè)理兒。
在英語學(xué)習(xí)的方法上，林老師通過自己多年以來學(xué)習(xí)英語的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)告訴我們：
1、英語思維方式的培養(yǎng)應(yīng)該從模仿開始
要想學(xué)好外語就要在模仿上下功夫，因?yàn)橥庹Z語言能否學(xué)好，在很大程度上決定于聽準(zhǔn)外語老師發(fā)音的能力和學(xué)習(xí)者的模仿能力以及反復(fù)模仿的耐心。如果跟著外語老師念一遍，過后一勞永逸，那是學(xué)不好外語的。所以，一定要持之以恒地模仿、重復(fù)、練習(xí)?！奥爠e人怎樣說，就照樣跟著說。這是學(xué)習(xí)語言的必由之路。
2、英語思維模式的培養(yǎng)應(yīng)該培養(yǎng)自己擺脫母語的影響，用英語想英語。
用英語想英語指的是在使用英語時(shí)用英語想，而不是用本族語想。用英語想，也可以說成用1英語思維的意思是英語的掌握程度與母語一樣，可靈活的使用流利的、純正的英語表達(dá)所思所想，形成本能的、條件反射式的思維方式。
英語思考。學(xué)英語而不學(xué)用英語思考，一定學(xué)不好。用英語思考，就是在使用英語進(jìn)行表達(dá)和理解時(shí)，沒有本族語思考的介入，沒有“心譯”的介入，或者說本族語思考的介入被壓縮到了極不明顯的程度，自己也感覺不到“心譯”的負(fù)擔(dān)。這才是真正流利，熟練的境界和標(biāo)志。
此外，英語思維是許多英語學(xué)習(xí)者都希望達(dá)到的一種境界，因?yàn)檫@是用英語流暢地表達(dá)思想的基礎(chǔ)。中西文差異很大，英語和漢語的表達(dá)方式也不同。對(duì)于一個(gè)生活在非英語環(huán)境中的中國學(xué)生來說，要做到部分或全部用英文來思考確有很大難度，但也不是可望而不可及。要盡量了解英語國家的文化背景知識(shí)，養(yǎng)成用英語而不是漢語的思維來理解英語。
3、在學(xué)習(xí)英語的過程中要保持良好的心態(tài)
總之就是不要把英語作為功課、任務(wù)來學(xué)，而是要培養(yǎng)自己對(duì)于英語的興趣，畢竟興趣是最好的導(dǎo)師。
在本學(xué)期的課程學(xué)習(xí)中，雖然跟林老師接觸的時(shí)間不是很多，但是這短暫的交流時(shí)間也讓我受益匪淺。林老師的授課讓我對(duì)英語的原始觀點(diǎn)發(fā)生了轉(zhuǎn)變：我們知道的，無論是在初中還是在高中，英語在總成績(jī)中一直都占有很大的比重，而我們學(xué)習(xí)英語的最終目的無非是提高我們的總成績(jī)。但我們卻忽略了他最重要的用處——應(yīng)用。學(xué)習(xí)英語不僅是為了應(yīng)付考試，它更大的目的是應(yīng)用于生活中和交流中。是的，我知道了學(xué)英語的真正意義！
先從我自身講，將來我可以用英語在外企工作，我可以考雅思考托福，然后出國留學(xué)深造自己的知識(shí)，為將來工作提供強(qiáng)有力的后備。再從較高的層次上講，外國的科學(xué)技術(shù)我們不得不承認(rèn)比我們的國家先進(jìn)：他們的日常生活已步入了現(xiàn)代化，而想把他們的技術(shù)引入到我們國家來和他們有好的交流方式是必須的。英語作為他們的官方語言”二十一世紀(jì)的普通話”，學(xué)好它有非常大的意義。同時(shí)，學(xué)好英語可以在國際上為提高我們祖國的國際地位提供了一個(gè)有力的交流保證，，也能為發(fā)展我國的國際關(guān)系做出巨大的貢獻(xiàn)。
這已不再是初中和高中，那時(shí)我們學(xué)英語為了總成績(jī)，為了能考上大學(xué)。老師逼迫我們學(xué)習(xí)是情有可原的，但現(xiàn)在我們已經(jīng)考上了大學(xué)，應(yīng)該靠自己的主動(dòng)性而不是老師和家長(zhǎng)的安排！
最后，我想說的是：學(xué)習(xí)英語只是我們?nèi)f里長(zhǎng)征中的一小步，戰(zhàn)勝它的同時(shí)知道如何戰(zhàn)勝自己，如何更好的進(jìn)步才是我們從學(xué)習(xí)英語中得到的最大收獲，這種精神和方法是我們可以受用一生的，它的影響不會(huì)隨著學(xué)習(xí)英語的結(jié)束而結(jié)束。成為學(xué)習(xí)英語中的勝利者固然重要，但如何成為今后學(xué)習(xí)和工作中的勝利者才是最最重要的！
英語課程心得體會(huì)篇六
第一段：引言（引入課程主題）
整理課程是一門旨在教會(huì)學(xué)生如何有效地整理自己的生活和學(xué)習(xí)的課程。通過對(duì)時(shí)間、空間、信息和心理的整理，學(xué)生可以提高學(xué)習(xí)效率，降低壓力，并提高生活的質(zhì)量。在整理課程中，我學(xué)到了許多有關(guān)整理的技巧和方法，對(duì)于我個(gè)人的學(xué)習(xí)和生活都帶來了很大的改善。在本文中，我將分享我的一些心得體會(huì)。
第二段：時(shí)間的整理
時(shí)間是我們最寶貴的資源之一。在整理課程中，我學(xué)到了如何更好地管理時(shí)間，以提高效率并充分利用時(shí)間。首先，我學(xué)會(huì)了設(shè)置明確的目標(biāo)和計(jì)劃。有目標(biāo)和計(jì)劃可以使我更有動(dòng)力和方向，避免時(shí)間浪費(fèi)。其次，我學(xué)會(huì)了使用時(shí)間管理工具，如日程表和提醒事項(xiàng)。這些工具幫助我組織日?；顒?dòng)和規(guī)劃未來，避免遺漏重要的事情。最重要的是，我學(xué)會(huì)了如何優(yōu)先處理任務(wù)。通過識(shí)別重要和緊急的任務(wù)，我可以更好地分配時(shí)間和精力，確保最重要的事情得到妥善處理。
第三段：空間的整理
整理空間是為了提高生活和工作環(huán)境的舒適度和效率。在整理課程中，我學(xué)到了如何清理和組織物品，創(chuàng)造一個(gè)整潔和有序的空間。首先，我學(xué)會(huì)了減少雜物。通過去除不必要的物品，我可以為重要的東西騰出空間，并減少清理和整理的負(fù)擔(dān)。其次，我學(xué)會(huì)了分配合理的存儲(chǔ)空間。通過給不同類型的物品分配固定的位置，我可以更容易地找到需要的物品，并避免浪費(fèi)時(shí)間尋找。此外，我還學(xué)會(huì)了如何保持整潔。在日常生活中，保持整潔的習(xí)慣可以讓我養(yǎng)成良好的秩序感，并提高工作和學(xué)習(xí)效率。
第四段：信息的整理
在現(xiàn)代社會(huì)，信息的獲取和處理是我們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠?。在整理課程中，我學(xué)到了如何更好地處理和整理信息。首先，我學(xué)會(huì)了篩選信息的能力。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，我們面臨著大量的信息源，很難區(qū)分有用和無用的信息。通過學(xué)習(xí)如何評(píng)估來源和鑒別真實(shí)和可靠的信息，我可以更好地獲取有價(jià)值的信息。其次，我學(xué)會(huì)了如何組織和存儲(chǔ)信息。通過使用筆記本、文件夾和數(shù)字工具，我可以更好地管理和檢索信息，提高工作和學(xué)習(xí)的效率。最重要的是，我學(xué)會(huì)了如何消化和運(yùn)用信息。學(xué)習(xí)新知識(shí)不僅僅是獲得信息，還需要將其運(yùn)用到實(shí)際生活中，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第五段：心理的整理
心理的整理是整理課程的重要內(nèi)容之一，旨在幫助學(xué)生減輕壓力，保持心理健康。在整理課程中，我學(xué)到了如何管理情緒和壓力，增強(qiáng)自我意識(shí)和自我調(diào)節(jié)能力。首先，我學(xué)會(huì)了如何放松自己。通過身體和心理的放松訓(xùn)練，我可以緩解壓力，保持平靜的心態(tài)。其次，我學(xué)會(huì)了如何改變思維方式。積極樂觀的思維有助于增強(qiáng)自信和抵抗壓力。最重要的是，我學(xué)會(huì)了如何與他人建立良好的關(guān)系。良好的人際關(guān)系可以提供支持和幫助，緩解壓力并提升幸福感。
結(jié)論：
整理課程是一門對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活都非常有益的課程。通過學(xué)習(xí)時(shí)間、空間、信息和心理的整理技巧，學(xué)生可以提高學(xué)習(xí)效率，降低壓力，并提高生活的質(zhì)量。我個(gè)人通過整理課程，學(xué)會(huì)了更好地管理時(shí)間，清理和組織空間，處理和整理信息，以及調(diào)節(jié)心理狀態(tài)。希望通過將這些技巧應(yīng)用于實(shí)際生活中，我能夠保持一個(gè)有序和高效的狀態(tài)，邁向更好的未來。
英語課程心得體會(huì)篇七
學(xué)習(xí)完新課標(biāo)，我大概梳理了新課標(biāo)的內(nèi)容：繪制義教課程建設(shè)新藍(lán)圖、正確認(rèn)識(shí)英語課程的性質(zhì)、以核心素養(yǎng)統(tǒng)領(lǐng)課程建設(shè)、以分級(jí)體系構(gòu)建課程結(jié)構(gòu)、以主題引領(lǐng)組織教學(xué)內(nèi)容、以學(xué)習(xí)活動(dòng)改進(jìn)教學(xué)方式、以促學(xué)促教引導(dǎo)教學(xué)評(píng)價(jià)、以信息技術(shù)提升教學(xué)效率這八個(gè)方面。
英語課程心得體會(huì)篇八
經(jīng)過近兩個(gè)月的學(xué)習(xí)，很多同學(xué)發(fā)現(xiàn)，我們?cè)谛W(xué)時(shí)哇啦哇啦地說英語，自我感覺很好；而到了初中，老師卻不時(shí)指出問題：“這里發(fā)音不正確”“那里拼讀不對(duì)”……為什么原本“感覺良好”的英語學(xué)習(xí)會(huì)在進(jìn)入初中后不斷出現(xiàn)問題？英語老師介紹，由于小學(xué)階段對(duì)英語要求不是很高，這使學(xué)生的英語水平層次不齊；到了初一，各個(gè)學(xué)校、各種水平的學(xué)生在一起學(xué)習(xí)，問題就會(huì)很明顯，因此初一是攻克英語、打好基礎(chǔ)的最佳時(shí)間。學(xué)習(xí)英語其實(shí)并沒有什么妙招或者捷徑，全在同學(xué)們的興趣與勤奮，關(guān)鍵是要把握好英語學(xué)習(xí)的規(guī)律。
根據(jù)規(guī)則見詞讀音
英語學(xué)習(xí)，詞匯為本。沒有詞匯，什么也不能表達(dá)。隨著詞匯量的增加，閱讀理解水平才有可能隨之提高。初一年級(jí)同學(xué)應(yīng)一開學(xué)就學(xué)會(huì)拼讀規(guī)則，對(duì)小學(xué)階段學(xué)過的單詞按照讀音規(guī)則進(jìn)行分類，對(duì)于一些不認(rèn)識(shí)的單詞，不必急于知道意思，先按照拼讀規(guī)則讀出來，做到“見詞讀音、聽音寫詞”；在能讀會(huì)寫的基礎(chǔ)上，對(duì)單詞進(jìn)行中英文對(duì)照，這個(gè)過程同學(xué)們可能會(huì)感覺枯燥，不妨結(jié)合小對(duì)話或句子來學(xué)習(xí)；同時(shí)，應(yīng)結(jié)合課文中的句子、短文背單詞，一個(gè)單詞有很多意思，要經(jīng)常翻詞典了解它所有的意義。
跟著磁帶大聲說讀
聽力技能的提高可以大大提高英語課堂的聽課效率，聽英語和讀英語是營造語言環(huán)境接觸英語、學(xué)習(xí)英語最簡(jiǎn)便易行且效果很好的方法。在英語學(xué)習(xí)過程中，一定要擴(kuò)大聽和讀的練習(xí)時(shí)間。練習(xí)聽力就要多聽英語磁帶或英語廣播，達(dá)到耳熟能詳?shù)某潭龋瑢W(xué)們可以跟著磁帶練習(xí)，糾正自己發(fā)音的錯(cuò)誤，大膽張口，學(xué)說一口地道的英語。在堅(jiān)持聽讀之后，逐漸培養(yǎng)起自己的英語語感，把聽到的句子變成自己的話，不用思考信手拈來，興趣就會(huì)在不知不覺中培養(yǎng)起來了。
熟練背誦脫口而出
背誦是英語學(xué)習(xí)中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，一個(gè)連課文都背不熟的學(xué)生，英語水平肯定不高。要堅(jiān)持每天背點(diǎn)英語文章，可以是句子，也可以是對(duì)話、短文，每天學(xué)到的課文要背誦，經(jīng)常復(fù)習(xí)，增強(qiáng)熟練程度，以達(dá)到脫口而出的地步。
零打細(xì)敲保證時(shí)間
英語課程心得體會(huì)篇九
外交課程心得體會(huì)（1200字）
第一段：引言（100字）
外交課程是我大學(xué)生活中一段非常寶貴的經(jīng)歷。通過學(xué)習(xí)外交課程，我不僅了解了國際關(guān)系、國際法和外交實(shí)踐的基本知識(shí)，還提升了我的國際視野和跨文化交流能力。在課程結(jié)束之際，我不禁回顧起這段豐富而難忘的學(xué)習(xí)旅程，并體會(huì)到了其中的種種收獲。
第二段：拓展知識(shí)（250字）
在外交課程學(xué)習(xí)的過程中，我的知識(shí)面得到了極大的拓展。課堂上，教授們通過生動(dòng)有趣的案例分析和實(shí)際的外交實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，讓我更深入地理解國際關(guān)系的本質(zhì)和復(fù)雜性。我學(xué)會(huì)了分析各國的外交政策、研究國際組織和國際法律，了解多邊外交、雙邊談判等外交實(shí)踐方法。同時(shí)，我還學(xué)到了如何進(jìn)行跨文化交流和解決國際爭(zhēng)端的技巧。這些寶貴的知識(shí)給了我全新的視角，讓我能夠更好地了解世界，預(yù)測(cè)國際事務(wù)的發(fā)展趨勢(shì)。
第三段：提升能力（300字）
在外交課程中，我通過模擬聯(lián)合國會(huì)議和實(shí)地考察等活動(dòng)，提升了自己的實(shí)踐能力和組織協(xié)調(diào)能力。模擬聯(lián)合國會(huì)議是課程中最受益匪淺的部分。在這個(gè)過程中，我扮演了一個(gè)國家的代表，通過與其他國家代表協(xié)商，爭(zhēng)取到了合適的外交解決方案。這讓我深刻體會(huì)到了國際事務(wù)的復(fù)雜性和外交談判的艱巨性。實(shí)地考察則讓我親身體驗(yàn)其他國家的文化和社會(huì)，拓寬了我的視野，讓我更加了解國際社會(huì)及各國人民的生活狀況。這些實(shí)踐活動(dòng)不僅提升了我的組織協(xié)調(diào)和表達(dá)能力，還培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作和解決問題的能力。
第四段：跨文化交流（300字）
外交課程中，我也學(xué)到了跨文化交流的重要性并提升了自己的能力。國際關(guān)系涉及到不同文化的糅合，跨文化交流就顯得尤為重要。通過學(xué)習(xí)外交課程，我了解到不同國家擁有不同的習(xí)俗和價(jià)值觀念。這讓我充分認(rèn)識(shí)到，尊重和理解他人文化的重要性。在課堂上，我與來自不同國家的同學(xué)進(jìn)行討論和合作，相互借鑒各自的優(yōu)勢(shì)，從中發(fā)現(xiàn)了文化差異的魅力。我相信，這種跨文化交流的能力將對(duì)我未來的國際事務(wù)發(fā)展大有裨益。
第五段：總結(jié)（250字）
外交課程是我大學(xué)生涯中一段非常寶貴的經(jīng)歷。通過這門課程，我在知識(shí)領(lǐng)域得到了拓展，增長(zhǎng)了見識(shí)。通過實(shí)踐和活動(dòng)，我提升了自己的組織協(xié)調(diào)和表達(dá)能力?？缥幕涣鞯哪芰σ驳玫搅巳娴奶嵘?。這段學(xué)習(xí)旅程讓我深刻理解到外交的復(fù)雜性和重要性，并為我今后從事國際事務(wù)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我將會(huì)在未來的工作和生活中，不斷運(yùn)用這些知識(shí)和能力，為促進(jìn)國際交流和增進(jìn)各國友誼貢獻(xiàn)自己的力量。
英語課程心得體會(huì)篇十
近期參加了一門關(guān)于整理的課程，除了學(xué)習(xí)了一些整理技巧和方法外，我還領(lǐng)悟到了更多關(guān)于整理這一話題的思考和體會(huì)。整理不僅僅是將物品井井有條地?cái)[放，它也是一種生活哲學(xué)，能夠幫助我們打造一個(gè)更加舒適和有序的生活環(huán)境。下面，我將從整理帶來的實(shí)際效果、對(duì)心理狀態(tài)的影響、提高生活品質(zhì)、降低壓力以及整理對(duì)于環(huán)境的積極意義這五個(gè)方面，來談?wù)勎覀€(gè)人的心得體會(huì)。
首先，整理帶來的實(shí)際效果是顯而易見的。在課程中，老師教授了許多整理方法，例如減少冗余物品、合理利用存儲(chǔ)空間等。我將這些方法應(yīng)用到實(shí)際中后，發(fā)現(xiàn)我的生活環(huán)境變得整潔、干凈，能夠快速找到想要的物品，大大提高了我的效率。此外，整理還有助于提高家居衛(wèi)生狀況，清理了一些積塵死角，減少了室內(nèi)環(huán)境的污染，提升了家居的舒適度。
其次，整理對(duì)于心理狀態(tài)的影響是不可忽視的。通過整理，我們將物品按照特定的分類和順序擺放，可以幫助我們擺脫混亂和雜亂的環(huán)境，從而使我們的思維更加清晰和有秩序。當(dāng)我們處于一個(gè)整潔有序的環(huán)境中時(shí)，我們會(huì)感到更加放松和愉悅，減少了精神上的負(fù)擔(dān)。這種積極的心理狀態(tài)，對(duì)于我們的工作和生活都有著重要的影響。
第三，整理可以提高生活品質(zhì)。在整理課程中，我明白了一個(gè)重要的觀念，那就是物質(zhì)并不能帶來真正的滿足感。與其追求無盡的物質(zhì)，不如擁有少而精的物品。通過整理，我們可以找到并保留那些真正對(duì)我們重要的物品，同時(shí)舍棄那些無用或堆積起來的物品。這樣做可以減少無謂的消費(fèi)和浪費(fèi)，讓我們的生活更加精簡(jiǎn)和珍貴。
第四，整理還有助于降低壓力。當(dāng)我們的環(huán)境雜亂無章時(shí)，我們會(huì)感到緊張和焦慮，因?yàn)殡s亂的環(huán)境會(huì)給我們帶來許多不必要的煩惱。經(jīng)過整理，我們能夠清理掉這些雜亂的因素，從而減少了我們的壓力。我們將能更加集中精力于工作和學(xué)習(xí)，提高效率和質(zhì)量。此外，整理還有助于培養(yǎng)良好的時(shí)間管理能力，讓我們以更有條理的方式規(guī)劃生活和工作。
最后，整理對(duì)于環(huán)境的積極意義也是不容忽視的。隨著人們生活水平的不斷提高，過度消費(fèi)和浪費(fèi)問題日益突出。通過整理，我們可以意識(shí)到我們所擁有的物品數(shù)量是有限的，我們需要審視自己的消費(fèi)行為，并且盡可能地減少浪費(fèi)。這有助于保護(hù)環(huán)境資源，減少能源和物質(zhì)的消耗，為可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
綜上所述，整理課程讓我領(lǐng)悟到了整理的重要性和意義。整理不僅僅是將物品擺放整齊，更是一種生活態(tài)度和哲學(xué)。通過整理，我們可以實(shí)現(xiàn)物品的有序和精簡(jiǎn)，提高生活品質(zhì)和工作效率，減輕心理壓力，還有助于保護(hù)環(huán)境。我們應(yīng)該將整理作為一種習(xí)慣，融入到我們的日常生活中，從而打造一個(gè)更加美好和有序的生活環(huán)境。
英語課程心得體會(huì)篇十一
近年來，航運(yùn)業(yè)務(wù)快速發(fā)展，為了滿足行業(yè)對(duì)船舶英語能力的需求，我決定參加船舶英語課程。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我深深體會(huì)到了這門課程的重要性和價(jià)值。在這里，我將分享我對(duì)船舶英語課程的心得體會(huì)。
首先，船舶英語課程提供了全方位的英語學(xué)習(xí)資源。該課程以航運(yùn)行業(yè)為背景，涵蓋了船舶海事法律、船舶工程技術(shù)、航行安全等方面的課程內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，我不僅提升了自己的英語水平，還對(duì)船舶行業(yè)有了更深入的了解。課程提供了大量的教材、練習(xí)題和課后作業(yè)，讓我能夠全面系統(tǒng)地掌握船舶英語的知識(shí)。此外，課程還提供了在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，方便我們隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，充分利用碎片化時(shí)間，提高了學(xué)習(xí)效果。
其次，船舶英語課程注重實(shí)踐應(yīng)用能力的培養(yǎng)。課程設(shè)置了大量的口語練習(xí)和聽力訓(xùn)練，讓我們能夠更好地應(yīng)對(duì)實(shí)際工作中的交流情境。在課程中，老師經(jīng)常組織各種角色扮演、情景對(duì)話活動(dòng)，使我們能夠在模擬的情況下學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用船舶英語進(jìn)行交流。此外，課程還安排了實(shí)地參觀和實(shí)習(xí)實(shí)踐，讓我們親身感受船舶工作環(huán)境，提高實(shí)際應(yīng)用能力。這種注重實(shí)踐的教學(xué)方法不僅使學(xué)習(xí)變得更加有趣，還培養(yǎng)了我們的實(shí)際操作能力，為今后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。
再次，船舶英語課程注重培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。在船舶工作中，團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的，而船舶英語課程意識(shí)到了這一點(diǎn)。課程安排了大量的小組活動(dòng)和團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，讓我們有機(jī)會(huì)與同學(xué)們一起合作完成任務(wù)。在合作的過程中，我們需要相互協(xié)作、溝通配合，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力。通過與他人的交流和合作，我們相互學(xué)習(xí)、互相提高，充分發(fā)揮了集體的智慧和力量。這種團(tuán)隊(duì)合作的精神將成為我們未來工作中的寶貴財(cái)富。
最后，船舶英語課程培養(yǎng)了我的終身學(xué)習(xí)意識(shí)和能力。航運(yùn)業(yè)務(wù)的發(fā)展迅猛，需要我們不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)新的知識(shí)和技術(shù)。船舶英語課程注重培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)能力，教會(huì)了我們?nèi)绾慰焖佾@取和消化新知識(shí)。通過學(xué)習(xí)這門課程，我掌握了一些學(xué)習(xí)方法和技巧，提高了自己的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。這些學(xué)到的東西將會(huì)使我終身受益，不僅在航運(yùn)行業(yè)中發(fā)光發(fā)熱，也在其他領(lǐng)域中不斷成長(zhǎng)。
綜上所述，船舶英語課程是一門非常有價(jià)值的課程。通過學(xué)習(xí)這門課程，我不僅提升了英語能力，還了解了航運(yùn)行業(yè)的相關(guān)知識(shí)，并且培養(yǎng)了實(shí)踐應(yīng)用能力、團(tuán)隊(duì)合作精神以及終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。我相信這門課程對(duì)于我的職業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)有著非常積極的影響。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的船舶英語能力，為航運(yùn)行業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
英語課程心得體會(huì)篇十二
一、實(shí)習(xí)目的：
1、鞏固大學(xué)期間所學(xué)到的商務(wù)英語專業(yè)知識(shí)。
2、提高實(shí)際操作技能。
3、豐富實(shí)際工作和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
4、掌握操作技能
5、將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際工作。
二、實(shí)習(xí)心得體會(huì)
兩個(gè)月的實(shí)習(xí)。讓我學(xué)到了很多在書本上沒學(xué)過的東西。也讓我對(duì)這個(gè)社會(huì)有了更多深入的了解。我認(rèn)為學(xué)我們這個(gè)專業(yè)或者說在做總經(jīng)理助理這個(gè)工作時(shí)應(yīng)當(dāng)具備以下幾種能力：
（一）交際能力：善于與他人交往是做這項(xiàng)工作應(yīng)具備的首要能力。說到底。助理其實(shí)也是一種服務(wù)人員。而服務(wù)人員就必須懂得如何與他人接觸。“他人”既包括外部的客戶。也包括內(nèi)部的同事和領(lǐng)導(dǎo)。我們必須要學(xué)會(huì)如何與他人建立和維持關(guān)系。學(xué)會(huì)傾聽別人的意見表達(dá)自己的想法。注重交往藝術(shù)。能夠區(qū)別不同性別。不同場(chǎng)合。不同年齡。不同文化背景的人應(yīng)采取交往方式。對(duì)自己一定要有正確的定位。才能在工作中提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
（二）合作能力：
助理工作不像某些物質(zhì)工作那樣工序分明。無論是在前臺(tái)還是在后臺(tái)的服務(wù)都必須與公司的上司、下屬、同事、顧客、供應(yīng)商等進(jìn)行合作。另外。做一名助理還應(yīng)當(dāng)有全局觀念。較強(qiáng)的協(xié)調(diào)溝通意識(shí)。學(xué)會(huì)與供應(yīng)商協(xié)商。與同事合作。充分發(fā)揮不同角色的作用。利用現(xiàn)有的各種因素為公司提供滿意的服務(wù)。發(fā)揮助理的中介、紐帶作用。
（三）學(xué)習(xí)能力：
在我看來。整個(gè)實(shí)習(xí)過程既是我向用人單位提供服務(wù)的過程。也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程。助理必須根據(jù)公司和客戶的具體需要確立服務(wù)方式。我們?nèi)绻搅私馑说钠谕?。就越能為他人提供?yōu)質(zhì)的服務(wù)。而市場(chǎng)需求的不斷變化就要求我們應(yīng)有不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能的能力。有較強(qiáng)的適應(yīng)能力。我剛到單位的第二天。副總就要求我為公司寫一份商業(yè)計(jì)劃書。但我連商業(yè)計(jì)劃書的格式是什么都不知道。最后只有悶在辦公室通過上網(wǎng)查詢。才學(xué)習(xí)到商業(yè)計(jì)劃書的寫作方式。該計(jì)劃書完成后。雖然在實(shí)際內(nèi)容上與副總要求的有所差距。但我的學(xué)習(xí)能力卻得到了用人單位的肯定。
（四）教育、說服能力：
在工作過程中。助理往往會(huì)成為經(jīng)理和其他工作人員之間的“傳聲筒”。負(fù)責(zé)著將上級(jí)的指示傳達(dá)給下級(jí)。將下級(jí)意見反饋給上級(jí)的任務(wù)。如何給有效的促進(jìn)二者之間的交流。助理就必須通過語言去吸引人。打動(dòng)人。說服人的能力。懂得清晰。簡(jiǎn)潔。明了的表達(dá)中心思想。為上下級(jí)提供準(zhǔn)確易懂的信息。也就是說。在這樣一個(gè)信息溝通的過程中。個(gè)人溝通能力直接影響著溝通的結(jié)果。
（五）企業(yè)環(huán)境。顧客知識(shí)：
（六）文化修養(yǎng)
要與公司其他員工進(jìn)行良好的溝通。我認(rèn)為文化修養(yǎng)也是應(yīng)必備的素質(zhì)。具備廣博的知識(shí)和良好的精神面貌才有利于交流。
（七）技術(shù)性能力：
技術(shù)性能力是完成某一項(xiàng)具體活動(dòng)所需要的本領(lǐng)。有些公司往往通過培訓(xùn)。使工作人員掌握一定的操作程序。適應(yīng)崗位的需要。而對(duì)于某些新招聘的人員來說。具備某方面的技術(shù)性能力往往是進(jìn)入某一行業(yè)最起碼的要求。作為我們專業(yè)的學(xué)生。我們的優(yōu)勢(shì)技能就是對(duì)英語的熟練運(yùn)用。我之所以能夠應(yīng)征到這個(gè)公司來做助理。很大程度上也是因?yàn)檫@個(gè)優(yōu)勢(shì)。
（八）管理能力：
我們?cè)诠ぷ鬟^程中。需要與別人建立聯(lián)系。管理別人。激勵(lì)別人。處理沖突?？刂魄榫w等等。這一切都與管理能力有關(guān)。對(duì)于大部分學(xué)生來說。會(huì)認(rèn)為對(duì)這一能力的要求往往是針對(duì)決策層或管理層而言的。但是市場(chǎng)導(dǎo)向的管理體制中。企業(yè)組織從“金字塔”型組織結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)椤暗菇鹱炙毙徒M織結(jié)構(gòu)。服務(wù)工作的決策權(quán)也從管理部門和職能部門轉(zhuǎn)移到服務(wù)工作第一線。所以說。管理能力不再是高層管理人員的“專利”而是我們剛步入社會(huì)的大學(xué)生要具備的必要的能力。
英語課程心得體會(huì)篇十三
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，而提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵就是課堂教學(xué)。學(xué)生的激情是無限的，只是隱藏在內(nèi)心深處。只要我們用熱情去激發(fā)，課堂上的孩子們總是熱情奔放，活力四射的.。尤其是初中生們。他們的好奇心大，求知欲強(qiáng)。如何在英語教學(xué)上幫助學(xué)生突破困難，提高課堂上的教學(xué)效果，以下是我的課堂心得體會(huì)：
高效課堂改變了老師的教法和孩子的學(xué)法。傳統(tǒng)課堂上老師是絕對(duì)的權(quán)威，老師的主導(dǎo)地位不可動(dòng)搖，老師的言語不可置疑，而孩子卻是有問題不敢問，也不敢提，更加不用說上臺(tái)去展示了，老師滿堂灌，孩子卻是昏昏然。
但高效課堂卻打破了這一現(xiàn)象，孩子的主導(dǎo)地位得到體現(xiàn)，老師的輔導(dǎo)地位得以明確，孩子改變觀念以后，真正成為了學(xué)習(xí)的主人。我認(rèn)為：組織英語課堂教學(xué),提高課堂效率,應(yīng)從提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣著手。著名科學(xué)家愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師”。若能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的求知欲，主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，課堂效率就能提高。
到成功的愉悅，從而增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣。心理學(xué)家弗洛伊德指出：游戲是由愉快原則促動(dòng)的，它是滿足的源泉。游戲是學(xué)生最樂于接受的形式，也是學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)的一種有效手段。教學(xué)中，我結(jié)合教學(xué)內(nèi)容并根據(jù)學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的特點(diǎn)，開展看誰答得又對(duì)又快、男女對(duì)抗賽、小組對(duì)抗賽，等競(jìng)賽活動(dòng)。這樣的活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生參與的興趣，使他們多種感官處于一種積極活動(dòng)狀態(tài)，不僅鞏固了所學(xué)知識(shí)，而且培養(yǎng)了他們的思維能力、語言表達(dá)能力、競(jìng)爭(zhēng)能力和團(tuán)結(jié)合作精神，，把游戲結(jié)合到課堂之中，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，更讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)到快樂，使大多數(shù)學(xué)生都能參與到活動(dòng)中來。以此帶給孩子們無比的自信。以前許多同學(xué)在人家面前說話都不敢大聲，但現(xiàn)在卻能站在黑板前面，面對(duì)大家把自己的想法和作題思路大膽表達(dá)出來，通過同學(xué)們和老師對(duì)自己的肯定，來不斷增強(qiáng)自己的自信心。
由此可見，評(píng)價(jià)課堂是否高效主要是看能否高效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,高效地實(shí)現(xiàn)預(yù)期教學(xué)的目的.它既是一種理念,也是一種教學(xué)策略,更是我們課堂教學(xué)的基本追求.而課堂能否高效的關(guān)鍵在于教師,在于教師指導(dǎo)下的學(xué)生自主,在于教師研讀教材的功夫,在于教師對(duì)課堂的精心設(shè)計(jì),在于教師對(duì)教學(xué)的科學(xué)規(guī)劃,在于教師對(duì)教學(xué)材料的精心取舍與提煉,在于針對(duì)學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)出學(xué)生能高效自主學(xué)習(xí)的活動(dòng)抓手,在于讓學(xué)生既能進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的充分實(shí)踐活動(dòng),又有大量的知識(shí)積累,老師又能不失時(shí)機(jī)的引導(dǎo)和提升,使得在單位教學(xué)時(shí)間內(nèi)獲得最大的教學(xué)效率.
所以，在教學(xué)實(shí)踐中，我要不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，積極探索新課程標(biāo)準(zhǔn)下的高效實(shí)用的方法，努力讓學(xué)習(xí)英語成為學(xué)生生命存在的重要方式，讓英語知識(shí)成為學(xué)生體驗(yàn)生命快樂的重要內(nèi)容。
英語課程心得體會(huì)篇十四
又一次學(xué)習(xí)了英語新課程標(biāo)準(zhǔn)，我對(duì)新課程有了一定的認(rèn)識(shí)，新課程改革對(duì)于我們每一個(gè)老師是一種挑戰(zhàn)，也是一種難得的機(jī)會(huì)。通過學(xué)習(xí)我有了幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)。首先，新課程理念標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)為，課程不是教材，教學(xué)也不是簡(jiǎn)單的“知識(shí)灌輸”。真正的教學(xué)過程應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體和教育主體。包括環(huán)境交互作用的過程，這種教學(xué)是一種學(xué)生主動(dòng)參與的、尊重學(xué)生個(gè)體的、參與教學(xué)環(huán)境中的教學(xué)。
一、明確目標(biāo)。
我們以往的英語教學(xué)中把“掌握語言基本知識(shí)和基本技能”放在教學(xué)目的的首位。而新制定的課程標(biāo)準(zhǔn)要求把“激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和形成有效的英語學(xué)習(xí)策略。發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神”放在首位。同時(shí)，提倡教學(xué)中要以“口語交際”為主。培養(yǎng)學(xué)生的口語能力。
二、改變英語學(xué)習(xí)方法
過去的英語學(xué)習(xí)中總是老師講，學(xué)生記。教師是課堂的主角，學(xué)生是聽眾，學(xué)生自由練習(xí)很少，口語聽力非常差?，F(xiàn)在我們要轉(zhuǎn)變這種模式，在課堂上要以學(xué)生為主體，把主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。
三、學(xué)生在課堂中應(yīng)處于主體地位
1、在教學(xué)中應(yīng)把時(shí)間和空間多留給學(xué)生。合作學(xué)習(xí)前給學(xué)生獨(dú)立思考的時(shí)間，沒有獨(dú)立思考就進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)就流于形式，質(zhì)量不高。有準(zhǔn)備的討論交流，才可能是高質(zhì)量的交流。
2、精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性主要在于老師的調(diào)動(dòng)。在學(xué)生消除心里障礙后，就需要老師精心設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)模仿、會(huì)話、筆頭操練、提問，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
3、充分利用學(xué)生的差異。在以往的課堂上，教師對(duì)學(xué)生的要求是整齊劃一，束縛了學(xué)生的創(chuàng)新潛能的發(fā)揮。教師要重視尊重學(xué)生個(gè)體的發(fā)展，滿足學(xué)生的不同需求。
智新小學(xué)
趙美松
英語課程心得體會(huì)篇十五
段落1：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的起源
學(xué)習(xí)船舶英語的動(dòng)機(jī)最初源自于我對(duì)航運(yùn)業(yè)的前景和發(fā)展的了解。航運(yùn)業(yè)擁有廣闊的發(fā)展前景和更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。然而，目睹了曾外祖父經(jīng)營船運(yùn)企業(yè)的不易，我深感一個(gè)良好的船舶英語基礎(chǔ)對(duì)未來的職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。于是，我決定努力學(xué)習(xí)船舶英語，以獲取更多機(jī)會(huì)并取得職業(yè)上的成功。
段落2：船舶英語的重要性及意義
學(xué)習(xí)船舶英語讓我深刻地認(rèn)識(shí)到它的重要性。船舶英語是船上交流的主要工具，它能幫助船員在跨國境界工作和生活中進(jìn)行準(zhǔn)確的溝通。具備良好的船舶英語能力，不僅可以提高工作效率，還可以促進(jìn)船員之間的團(tuán)隊(duì)合作和安全操作。此外，精通船舶英語還可以為未來的職業(yè)發(fā)展提供更多的機(jī)會(huì)，幫助獲得更好的薪酬和更高的職位。
段落3：船舶英語學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)與樂趣
學(xué)習(xí)船舶英語并非一帆風(fēng)順，充滿了挑戰(zhàn)。首先，船舶英語涉及到大量的專業(yè)詞匯和短語，需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力進(jìn)行記憶。其次，船舶英語的語法規(guī)則和用法與普通英語有所不同，需要進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和理解。然而，在學(xué)習(xí)過程中，我也體會(huì)到了樂趣所在。通過與船舶英語學(xué)習(xí)者的互動(dòng)和實(shí)際操作、溝通，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)船舶英語并不是枯燥的，而是一種與多元文化交融的體驗(yàn)。我在與其他船舶英語學(xué)習(xí)者一起學(xué)習(xí)中，不僅提高了語言能力，還開闊了眼界，增強(qiáng)了自信心。
段落4：船舶英語課程的收獲與提升
通過船舶英語課程的學(xué)習(xí)，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。首先，我熟悉了航運(yùn)術(shù)語和相關(guān)的專業(yè)技能。這些知識(shí)不僅對(duì)船員工作有所裨益，還為我的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。其次，在課程中我掌握了良好的聽力和口語表達(dá)能力，能夠在實(shí)際的船上工作和生活中進(jìn)行準(zhǔn)確的交流。同時(shí)，我還通過研讀相關(guān)文獻(xiàn)和參與討論，提升了解決實(shí)際問題的能力和批判性思維。
段落5：展望未來
船舶英語課程給了我很多啟發(fā)和機(jī)會(huì)，也為我未來的職業(yè)發(fā)展鋪平了道路。為了提高自身的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，我將合理安排時(shí)間，不斷鞏固所學(xué)知識(shí)，并繼續(xù)接受更高級(jí)的船舶英語培訓(xùn)。未來，我希望能夠應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，為航運(yùn)業(yè)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)，并成為一個(gè)值得信賴的船舶專業(yè)人士。
結(jié)語: 學(xué)習(xí)船舶英語是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性又充滿樂趣的過程。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我感受到了船舶英語的重要性和應(yīng)用價(jià)值，并提升了自己的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。我相信，通過持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠在未來的職業(yè)生涯中取得更大的成就，并為航運(yùn)業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。