學(xué)習(xí)是一種持續(xù)發(fā)展的過(guò)程，我們應(yīng)該保持不斷追求進(jìn)步的態(tài)度?？偨Y(jié)的內(nèi)容要有針對(duì)性，突出重點(diǎn)，不要泛泛而談。以下是專(zhuān)家給出的提高學(xué)習(xí)效果的十個(gè)建議，請(qǐng)大家參考。
坎兒井說(shuō)明文初二篇一
昨天，藍(lán)天媽媽美若天仙。嬌嫩的晨光，絢爛的彩虹，調(diào)皮的星星，變幻的云朵，都沉醉在她的懷抱里，連一群群的鳥(niǎo)兒都向往著。
昨天，地球母親美麗健康。高聳的青山、湍急的河流、繁茂的樹(shù)木和優(yōu)雅的花朵都是她的驕傲。
昨天，動(dòng)物們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。他們有一個(gè)幸福的家，美味的食物和親密的伙伴。
昨天，人們擁有綠色家園。貧瘠的茶葉，天然的綠洲，純凈的空氣，養(yǎng)育了一代又一代健康強(qiáng)壯的孩子。
漸漸地，人類(lèi)不再滿(mǎn)足于大自然的恩賜，翻開(kāi)了歷史新的一頁(yè)。
今天，藍(lán)天的媽媽全身都是灰色，拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的黑色“辮子”。如今，大地母親已經(jīng)失去了往日的容顏，綠色健康的肌膚正在逐漸老化，成為名副其實(shí)的“黃臉婆”。美麗的風(fēng)景，美麗的花鳥(niǎo)，成了美好的回憶。
今天，小動(dòng)物失去了它們快樂(lè)的家園。枝葉繁茂的樹(shù)木已經(jīng)成為人類(lèi)現(xiàn)代化的支柱，清澈見(jiàn)底的河流已經(jīng)成為天然的垃圾場(chǎng)。人們看著美味佳肴垂涎三尺。小動(dòng)物漸漸知道了“離家”、“妻兒分離”、“家庭破裂”的痛苦滋味。
今天，人們穿梭在高度現(xiàn)代化的街道上，享受高科技文明。今天，空氣需要清新，食物需要消毒，甚至水也需要凈化。今天，人類(lèi)不斷受到山洪、沙塵暴和非典的襲擊。
漸漸地，人類(lèi)知道宇宙中的藍(lán)色星球是我們賴(lài)以生存的家園。于是，人類(lèi)開(kāi)始珍惜和保護(hù)這個(gè)綠色家園，開(kāi)始告別今天，走向明天。
明天，藍(lán)天媽媽將恢復(fù)青春容顏，飄逸的長(zhǎng)發(fā)不再烏黑，美麗的發(fā)卡（空氣凈化器）將換上淡色，帶著天然花草的芬芳。
明天，地球母親將重現(xiàn)她綠色的皮膚，給萬(wàn)物帶來(lái)生機(jī)。在茂密的樹(shù)林里，小動(dòng)物們開(kāi)了一個(gè)派對(duì)；在清澈的河里，魚(yú)蝦在賽跑。路上，穿著花衣服的汽車(chē)唱著甜美的歌；小道旁，一個(gè)綠色的垃圾桶在“吃”和“產(chǎn)”。
明天，人類(lèi)將不再擔(dān)心空氣污染、食物污染和水污染。明天，人類(lèi)只會(huì)在歷史書(shū)上知道山洪、地震和非典病毒。
地球——，一顆藍(lán)色的行星，將永遠(yuǎn)成為人類(lèi)溫暖的家，將成為宇宙千萬(wàn)顆行星中永恒的光彩。
坎兒井說(shuō)明文初二篇二
在我們的生活當(dāng)中，不乏能言會(huì)道之人，但是如何把話(huà)說(shuō)的得體那可就是一門(mén)學(xué)問(wèn)。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，楚國(guó)有一位能言善辯的人名叫優(yōu)孟，他善于在談笑之間勸說(shuō)國(guó)君。
一天有人給楚莊王進(jìn)獻(xiàn)了一匹寶馬，楚莊王十分喜愛(ài)，便讓人給馬吃的特別好，不久馬就患了肥胖病死了。楚莊王知道后十分難過(guò)，便下令讓大臣給馬戴孝，不僅如此，還讓人給馬做棺材用大夫的禮儀來(lái)安葬馬。
群臣知道楚莊王的做法后都非常反對(duì)，紛紛上書(shū)勸楚莊王別這樣做。但是此時(shí)楚莊王對(duì)群臣的勸說(shuō)十分反感，便說(shuō)：“誰(shuí)再敢對(duì)葬馬這件事進(jìn)諫，格殺勿論！”
由于楚莊王的淫威，群臣們便不敢再進(jìn)諫了。優(yōu)孟聽(tīng)說(shuō)了這件事，只身來(lái)到大殿門(mén)口，走一步便仰天大哭。楚莊王聽(tīng)見(jiàn)他哭得這么傷心，覺(jué)得很奇怪，問(wèn)他為何大哭。
優(yōu)孟摸著眼睛悲痛地說(shuō)道：“我們楚國(guó)是堂堂大國(guó)，而大王您的愛(ài)馬死了，我們只用大夫的禮儀來(lái)安葬，禮太薄了，其他國(guó)的人會(huì)嘲笑我國(guó)小氣的，我們一定要用國(guó)君的禮儀來(lái)安葬它?！?BR> 楚莊王聽(tīng)到優(yōu)孟的話(huà)不覺(jué)喜上心頭，十分高興地問(wèn)道：“照你看來(lái)，我們應(yīng)該怎樣操辦才好呢？”
“依我看，”優(yōu)孟故作嚴(yán)肅，慢悠悠地說(shuō)，“用雕工做棺材，用耐朽的樟木做外槨，以上等木材圍護(hù)棺槨，派士兵挖掘墓穴，且讓男女老少都參加挑土修墓，并得讓齊王、趙王陪祭在前面，韓王、魏王護(hù)衛(wèi)在后面，用牛、羊、豬祭祀……”
優(yōu)孟話(huà)未落，楚莊王已經(jīng)大為震驚，這才知道了葬馬的害處如此之大。于是問(wèn)道：“寡人要葬馬的一匹，難道到了這么嚴(yán)重的地步了嗎？那么寡人應(yīng)該如何做呢？”
優(yōu)孟覺(jué)得時(shí)機(jī)已到，便趁機(jī)說(shuō)：“那就讓我為大王用葬六畜的辦法來(lái)葬馬吧：用土灶作外槨，用大鍋?zhàn)鞴撞模媒獥椬髡{(diào)味，用木蘭除腥味，用禾稈作祭品，用火光作衣服，把它葬在人的肚腸里。”
聽(tīng)了優(yōu)孟的話(huà)，楚莊王終于放棄，便派人把馬交給下人處理，并且不讓此事傳揚(yáng)出去。
其實(shí)優(yōu)孟并未有什么異于常人的本領(lǐng)，他只是熟知楚莊王的性情，便采用了正話(huà)反說(shuō)的方式，不直接說(shuō)出自己的意思，而是從相反的方向委婉含蓄地表達(dá)自己及眾大臣的意愿，讓楚莊王樂(lè)于接受。
坎兒井說(shuō)明文初二篇三
我家住在電廠(chǎng)小區(qū)，別看它房子外表陳舊，而且樣子老式，但它里面真的很好玩。
我從早上開(kāi)始介紹，清晨東方露出淡淡的光芒，小區(qū)在細(xì)微的光芒中顯現(xiàn)出他的雄姿。啊！電廠(chǎng)小區(qū)新的一天開(kāi)始了。
中午放學(xué)回家，烈日當(dāng)空，驕陽(yáng)似火。好像天空炸開(kāi)了鍋。我們像在鍋上的螞蟻急急忙忙的往家里跑去。而有人是一路談?wù)勑π孟窈荛_(kāi)心似的。
吃過(guò)午飯你站在10號(hào)樓向北眺望，整個(gè)小區(qū)盡收眼底。10幢巍峨壯麗的樓房遙遙相對(duì)。二列樓房中間是一個(gè)寬闊的草坪。綠色的小草鋪滿(mǎn)整個(gè)草坪。草坪的四周有著許許多多的樹(shù)木和花草，現(xiàn)在是秋天了，天空中彌漫著桂花的香氣。
草坪的北面是運(yùn)動(dòng)器材，有單杠、雙杠、仰臥起座、鍛煉手體能器、騎木馬……
夜晚皓月當(dāng)空，萬(wàn)里無(wú)云。有很多已經(jīng)吃過(guò)晚飯的爺爺奶奶下來(lái)散步，如比周奶、潘奶、王爺爺?shù)取?BR> 有的時(shí)候一些小朋友也會(huì)下來(lái)玩，我就是其中的一位。有的時(shí)候我們也會(huì)聚在一起談?wù)勝悹柼?hào)、摩爾莊園、奧比島等游戲。
深夜電廠(chǎng)小區(qū)好像被籠罩在黑暗之中。有的小孩已經(jīng)進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)、有的小孩才做完老師布置的作業(yè)、有的在準(zhǔn)備洗澡。
大人們有的才下來(lái)散步，有的大人正在被窩里舒舒服服的看電視、有的在玩電腦、有的大人已經(jīng)幫孩子們美好被子，自己去睡覺(jué)了。
多采的一天就要過(guò)去了，電廠(chǎng)小區(qū)開(kāi)始沉睡了。
坎兒井說(shuō)明文初二篇四
我有很多愛(ài)好，跳舞、畫(huà)畫(huà)、打羽毛球……其中我最喜歡的是拉小提琴。
暑假里，媽媽給我報(bào)了一個(gè)小提琴班。剛開(kāi)始，我很稀罕，覺(jué)得挺好玩的?？墒?，慢慢的，我覺(jué)得累了。拉小提琴得一直站著，站一會(huì)兒腳就麻了；胳膊得舉著，舉一會(huì)兒就累了；脖子還得夾著琴，把脖子都硌紅了；手指摁在弦上，會(huì)摁出一道一道的印痕；拿弓子也很難，大拇指摳在弓子上，我的.大拇指都快磨平了。不過(guò)，拉了幾次之后，就不那么難受了。我對(duì)自己說(shuō)：“我一定可以堅(jiān)持的！”
有一次上小提琴課時(shí)，老師讓我們拉一首樂(lè)曲。老師說(shuō)我的小拇指總是摁不到位。聽(tīng)到老師的指點(diǎn)，我把小拇指盡力摁到位置上，拉出來(lái)的比剛才好多了。我把這首曲子磕磕巴巴地拉了一遍，老師說(shuō)：“再拉一遍。”我真想休息一會(huì)兒，一拉不好，我就著急。我又拉了一遍，這一遍比剛才好多了，很流利，聲音也好多了。就這樣，我反復(fù)拉了幾遍，終于拉好了。美妙的音樂(lè)在我耳邊回蕩著，我都陶醉了！拉完了，老師夸我拉得好，我心里像喝了蜜一樣甜！
我越來(lái)越喜歡拉小提琴了，因?yàn)樾√崆俚穆曇艉苊?，一?tīng)到小提琴的聲音，心就很舒暢。每天，我都會(huì)抱起心愛(ài)的小提琴拉一會(huì)兒。我用脖子夾住琴，左手端著琴，右手拿著琴弓，在琴弦上來(lái)回移動(dòng)著。我的手指在琴弦上跳動(dòng)著，像一個(gè)個(gè)正在跳舞的小精靈。雖然我拉得還是不好聽(tīng)，但是在我心里，這音樂(lè)很美妙！
美妙的音樂(lè)，好像隨風(fēng)吹過(guò)大海，給小魚(yú)帶去了歡樂(lè)；吹過(guò)藍(lán)天，給小鳥(niǎo)帶去了笑聲……
拉小提琴給我?guī)?lái)了很多快樂(lè)，我希望有一天，我能站在美麗的舞臺(tái)上，拉出美妙的旋律！
坎兒井說(shuō)明文初二篇五
魚(yú)香肉絲是一道常見(jiàn)的川菜，其色香味俱全，肉嫩質(zhì)鮮，深受人們的喜愛(ài)。
魚(yú)香肉絲的做法也很簡(jiǎn)單：人們只需要把肉、胡蘿卜哦、青椒都切成細(xì)絲，放入鍋中翻炒15分鐘，再撒上泡辣椒、川鹽、白糖等調(diào)料，爆炒5分鐘后，一盤(pán)香噴噴的魚(yú)香肉絲就出鍋了！
當(dāng)你將魚(yú)香肉絲放入口中，細(xì)細(xì)咀嚼，肉中的酸、甜、辣在一瞬間飄滿(mǎn)你的口腔，再喝上一點(diǎn)辣湯，就真是人間美味了！
魚(yú)香肉絲的樣子也十分奪人眼球，一個(gè)盤(pán)子里有碧綠的青椒、紅艷艷的胡蘿卜、以及黃澄澄的肉絲，盤(pán)底還有著火紅的辣湯?？雌饋?lái)就讓人食欲大動(dòng)、垂簾欲滴了。
別看這魚(yú)香肉絲普普通通，它還有一個(gè)美麗的傳說(shuō)呢！相傳在很久很久以前，四川有一戶(hù)人家特別喜歡吃魚(yú)，對(duì)調(diào)料也很有研究。有一天，這戶(hù)人家的女主人在炒菜，調(diào)好調(diào)料，準(zhǔn)備開(kāi)始炒菜。她偶然看到上次炒菜還剩下了一些調(diào)料，為了不浪費(fèi)，，她便將上次剩的調(diào)料和這次的調(diào)料摻和在一起，炒出來(lái)了菜。
她把菜端給了丈夫吃，丈夫一吃，連聲叫好，問(wèn)妻子是怎么做的，妻子便一五一十的把剛才發(fā)生的事告訴了丈夫。后來(lái)，這道菜越傳越廣，知道的人越來(lái)越多，這才有了現(xiàn)在家喻戶(hù)曉的四川名菜“魚(yú)香肉絲”。
怎么樣？聽(tīng)了我的介紹，你的眼前已經(jīng)浮現(xiàn)出一盤(pán)熱氣騰騰的魚(yú)香肉絲了吧？趕緊去品嘗一下吧！你一定會(huì)“愛(ài)”上它的！
坎兒井說(shuō)明文初二篇六
作為一名北京人，我深深的愛(ài)著胡同，那舊的可愛(ài)的胡同。
閑來(lái)無(wú)事，漫步在那地道的小胡同里。是我最?lèi)?ài)干的事情。走進(jìn)胡同，你便覺(jué)得突然走進(jìn)了另一個(gè)世界，就那么一下子，仿佛，外界的喧囂便全部的被阻擋在了那不起眼的胡同口出。深深的吸一口那蕩漾這桂花香氣的空氣，用腳底輕柔的感受那石板的的脈絡(luò)。就感覺(jué)一下子身周盡是一片清涼，所有的污穢都不見(jiàn)了，仿佛一下子從城市到了鄉(xiāng)間，身心一下子打開(kāi)了便覺(jué)得自己的身體已然被一股子清涼的氣息所洗滌了。
這里的一切都散發(fā)著一種舊的氣息，舊的讓人舒服。仿佛是透過(guò)時(shí)光的阻隔又一次的喝到了那甜蜜的北冰洋汽水一般。目光輕輕掃過(guò)?？础Ｄ沁叢徽琴u(mài)炒肝的小攤嗎？看，那幾個(gè)玩著跳皮筋的小女孩是那么的有活力?？矗翘崃酥B(niǎo)籠的老頭子是那么多精神。從眼中看到的一切事物是那么的熟悉，似乎回到了童年一般。
就這么走著，突然的腦中突然回響起了張伯倫的北京土著中的歌詞北京的土著，有一點(diǎn)感傷。為什么？北京的胡同已然被破壞的太多了，在日新月異的現(xiàn)代化進(jìn)程中，性?xún)r(jià)比不高的胡同被大片大片的拆除，剩下的也只不過(guò)是茍延殘喘，回想起梁思成的警告，我不由得露出了淡淡的苦笑。對(duì)新的憧憬不代表對(duì)舊的拋棄。北京有的不應(yīng)只是千篇一律的高樓大廈，而應(yīng)該多一些古香古色的胡同，居住在四合院中的人們要比將自己鎖在一個(gè)個(gè)立方中的人們多一份親切。那蕩漾在胡同中中的吆喝聲要比馬路上刺耳的喧鬧多一份安詳。
我是多么的愛(ài)北京的胡同啊，讓我們稍稍回想一下童年的記憶，讓自己被喧囂所占滿(mǎn)的心多一份胡同的寧?kù)o與安詳。北京的胡同啊，舊的可愛(ài)。
坎兒井說(shuō)明文初二篇七
我們來(lái)到了吐魯番參觀(guān)坎兒井。
坎兒井、萬(wàn)里長(zhǎng)城和京杭大運(yùn)河被稱(chēng)為中國(guó)古代三大工程。
坎兒井是井穴的意思。它是我國(guó)偉大的地下水利灌溉工程，是引用地下水的一種獨(dú)特的地下水利工程。它是利用地面坡度把盆地豐富的地下潛流水，通過(guò)人工開(kāi)鑿的地下渠道，引上地灌溉、使用。吐魯番的坎兒井總數(shù)近千條，全長(zhǎng)約5000公里。是全世界最大的地下水利灌溉系統(tǒng)。
我們先參觀(guān)了坎兒井民俗園，對(duì)它怎么修建的有一個(gè)大概的了解。
坎兒井由豎井、地下渠道、地面渠道和“澇壩”（小型蓄水池）四部分組成。在盆地邊緣由高向低打若干口豎井，再將豎井逐次從地下挖通邊境成串，水便從地下引出到地面上來(lái)了。豎井是保持水的干凈，豎井口是通風(fēng)和防止水蒸發(fā)用的，假如從高空俯視，那些土堆宛如珍珠項(xiàng)鏈上的珍珠就是豎井口。明渠是匯集的水流出來(lái)的地方，暗渠是水流匯集中在地下的部分，也起到了潔凈水和防止水分蒸發(fā)的作用，澇壩是儲(chǔ)存水用的。
我們參觀(guān)了坎兒井的豎井，導(dǎo)游姐姐介紹怎樣利用油燈定方向的原理?？矁壕嫦駛€(gè)大迷宮，如果不留神定會(huì)在迷宮里走丟的。我們走在暗渠上透明的玻璃上，玻璃邊的彩燈變換這不同顏色的燈。暗渠的水在玻璃下緩緩地流淌著。我低頭往下看，哇，真深啊！這么深的暗渠在古代得花費(fèi)多少人力才能挖成的啊。一道光從豎井口照進(jìn)來(lái)，在這里閃爍著光芒，像一片金燦燦的樹(shù)葉在空中飄啊飄；還像一只金色的蝴蝶在黑暗的'坎兒并撲閃著它明亮的翅膀。
坎兒井里并不熱，走到坎兒井的暗渠邊，我用手摸了摸清澈的水，涼涼的。我忍不住嘗了一下，甜甜的。
坎兒井是古代勞動(dòng)人民為了提高自身的生存能力，根據(jù)本地氣候、地理特點(diǎn)等創(chuàng)造出來(lái)的一種特別的水利工程，是勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。
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坎兒井說(shuō)明文初二篇八
我們家有一盆含羞草，當(dāng)初媽媽拿回來(lái)的時(shí)候，我并不知道它是什么花。我發(fā)現(xiàn)含羞草的秘密。在一次偶然的機(jī)會(huì)我不小心碰了它一下，它突然耷拉下了頭，我覺(jué)得很有趣，就問(wèn)爸爸。爸爸說(shuō)：那是一盆含羞草。怪不得剛才我碰了它一下，它就低下了頭。原來(lái)是害羞??！我高興地說(shuō)。
為什么含羞草會(huì)像姑娘那樣知道害羞呢？我產(chǎn)生了好奇。于是，我認(rèn)真查找了一下課外書(shū)，從書(shū)中找到了答案。
當(dāng)手指碰一下含羞草，葉子受到震動(dòng)，葉枕下部細(xì)胞里的水分立即會(huì)向上部和兩側(cè)流去，于是，葉枕下部就像泄了氣的皮球陷了下去，上部像打足了氣的皮球鼓了起來(lái)，這樣葉柄就下垂合攏了，就像姑娘害羞似的。但過(guò)了一會(huì)兒，葉枕下部又逐漸充滿(mǎn)水分，葉子又重新張開(kāi)，恢復(fù)原狀。其實(shí)含羞草，不只是被手碰時(shí)才會(huì)垂下葉子，遇到雨天或強(qiáng)風(fēng)時(shí)，它的葉子也會(huì)下垂的，這是它保護(hù)自己不被狂風(fēng)暴雨折毀的方法。
坎兒井說(shuō)明文初二篇九
在人生的路上，理解必不可少。理解是一座橋梁，它可以跨越天塹；理解是一座燈塔，它可以指引我們走向成功。
初中第一單元的語(yǔ)文考試，作文扣了許多分。媽媽知道后，說(shuō)：“以后在書(shū)上看到優(yōu)美的詞語(yǔ)、句子把它下來(lái)，經(jīng)常進(jìn)行課外積累，記古詩(shī)呀，背文言文哪……”媽媽還沒(méi)說(shuō)完，我便打斷了她的話(huà)。記這些有什么用？在考試時(shí)，大多數(shù)還不是用不上。媽媽說(shuō)：“的記憶也不如淡墨水?！?BR> 但是，在媽媽的*下，我只好那些詞語(yǔ)、句子。久而久之，我漸漸對(duì)有了興趣，于是，有時(shí)便在網(wǎng)上抄下古詩(shī)。文言文來(lái)記背。有一次，我一口氣抄了一百多首來(lái)背。
一連四次考試，它們沒(méi)怎么用。當(dāng)?shù)谖宕慰荚嚂r(shí)，里面便出現(xiàn)了許多課本上沒(méi)有的詩(shī)句要求填空，一看這些詩(shī)句，我在心里暗自偷笑，這不正是我所記過(guò)的古詩(shī)嗎？于是我飛快地填起來(lái)，并且，后來(lái)卷子發(fā)下來(lái)時(shí)，許多同學(xué)只寫(xiě)了一兩個(gè)空，而我卻得了滿(mǎn)分。而寫(xiě)作文時(shí)，我把平時(shí)積累的許多好詞、好句都用上了。因而，作文只扣了5分。這次考試*了全班第二名。
也在這次考試中，我才明白媽媽當(dāng)時(shí)所說(shuō)的“的記憶也不如淡墨水”的意思，我也理解了媽媽的一片苦心。從此，我聽(tīng)到媽媽的念叨，笑了，因?yàn)閶寢尩哪钸秾?shí)際上都是為我好。
坎兒井說(shuō)明文初二篇十
筷子是什么時(shí)候什么人發(fā)明的已不可考證了。只知遠(yuǎn)古時(shí)，華夏先民先是用手來(lái)抓東西吃，如現(xiàn)今動(dòng)物的吃法有些相似。當(dāng)祖先從吃生食變熟食后，用手抓取食物已覺(jué)不方便，于是就地取材拾小木條作為進(jìn)食輔助工具，使用后發(fā)現(xiàn)用兩根要比一根來(lái)得方便，于是筷子就這樣產(chǎn)生了。
秦漢時(shí)筷子稱(chēng)“箸”，至今我國(guó)閩南話(huà)中仍沿用此稱(chēng)。隋唐時(shí)又稱(chēng)之為“筋”。后來(lái)，據(jù)說(shuō)吳越先民為避忌“箸”與“住”同音，怕行船擱淺，便改“箸”為“快兒”，希望船行得快，一帆風(fēng)順，以圖個(gè)吉利。漢代筷子又稱(chēng)為“挾提”，意為挾住再提起之意，這就十分形象地道出了筷子的實(shí)用功能。后來(lái)，由于筷子制作的材料多是竹子，因此在“快”字頭上加上“竹”字。這就成了今天的“筷”字了。
當(dāng)我們的祖先結(jié)束了茹毛飲血的生活，使用起筷子后，筷子就與文明一同誕生了。從一位筷子收藏家的資料中得知，迄今為止筷子已有6000多種：從原始社會(huì)的樹(shù)枝、竹子、動(dòng)物骨筷開(kāi)始；夏商有經(jīng)琢磨的牙筷、玉筷；春秋戰(zhàn)國(guó)出現(xiàn)古樸的銅筷、鐵筷；六朝以后，金、銀材質(zhì)做的筷子又應(yīng)運(yùn)而生。這當(dāng)中最名貴的要數(shù)象牙筷、犀牛骨筷、烏木鎮(zhèn)金筷和各種玉筷了。當(dāng)然，民間最通用的還是竹筷和木筷，現(xiàn)在又出現(xiàn)了一次性筷子，使用更便捷了。
筷子一千多年前相繼傳到了日本及東南亞，所以，亞洲人的飲食文化同西方人大相徑庭。
可別小看這不起眼的小棒，它制作簡(jiǎn)單，靈活機(jī)巧，長(zhǎng)久使用有健體健腦之功效，真可以說(shuō)是我們祖先對(duì)世界飲食文化一個(gè)了不起而又值得推崇的創(chuàng)造發(fā)明。
坎兒井說(shuō)明文初二篇十一
奶奶說(shuō)她小時(shí)候最喜歡聽(tīng)的，就是來(lái)自七彩祥云上的神話(huà)傳說(shuō)。藍(lán)天白云，金風(fēng)彩虹，銀河玉兔，星月蒼穹那一個(gè)個(gè)美好遐想成了奶奶童年的珍藏。
可是奶奶說(shuō)，現(xiàn)在的天總是灰蒙蒙的，夜里的星星已經(jīng)不眨眼睛了，因?yàn)槿藗儼呀舆@面鏡子給弄臟了，她們不愿對(duì)著它梳妝打扮了。
我曾做過(guò)這樣一個(gè)夢(mèng)：來(lái)到一個(gè)地方旅行,走著,走著,突然看見(jiàn)前面的土地是焦黑色的,并且散發(fā)著令人窒息的惡臭;空中淡黃色的煙霧好像永遠(yuǎn)停在那里,不會(huì)散去;河溝里流淌著黑褐色的液體,地面上沒(méi)有一棵樹(shù),沒(méi)有一根草,沒(méi)有一點(diǎn)兒綠色植物,只有一些令人惡心的蟲(chóng)子爬來(lái)爬去;在不遠(yuǎn)處的一塊石頭上卻刻著幾個(gè)醒目的大字：“這是人類(lèi)應(yīng)有的懲罰!”
多么可怕的一個(gè)夢(mèng)啊，從那以后，我數(shù)著日子，盼望能下一場(chǎng)暴雨沖刷掉噩夢(mèng)的晦氣，讓雨后的彩虹為我?guī)?lái)吉祥，但是，一直沒(méi)有看見(jiàn)。
地球本該是一個(gè)和諧的大“家”，她把各種資源提供給人類(lèi)，供人類(lèi)休養(yǎng)生息。可現(xiàn)在的大多數(shù)人哪兒會(huì)抵擋得住金錢(qián)的誘惑，隨意砍伐林木，肆虐開(kāi)發(fā)山川河灘，無(wú)休止地掠奪自然資源?；S(chǎng)的廢水把昔日清澈美麗的河流弄得污濁不堪，嚴(yán)重的水污染已經(jīng)使多少個(gè)城市鬧起了水荒和中毒事件。有的工廠(chǎng)把廢氣排放到空中，造成空氣質(zhì)量下降，不僅危害人體健康，還導(dǎo)致糧食減產(chǎn)，作物退化，生物變異。
盼望著，人類(lèi)改正了錯(cuò)誤，仙女一定會(huì)從空中拋下一條彩帶，她，七色銜接，濃淡相宜，絢麗多姿，她掛在天上，不，她在我的心里!
坎兒井說(shuō)明文初二篇十二
時(shí)間過(guò)得真快，進(jìn)入初中學(xué)習(xí)已快一個(gè)學(xué)期了。這期間，除了原來(lái)就學(xué)習(xí)的語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)三科外，我們還開(kāi)始學(xué)習(xí)史地生政四科。這讓我們的學(xué)習(xí)生活變得緊張而繁忙。每天忙于背概念、定義，忙的是暈頭轉(zhuǎn)向、不亦樂(lè)乎。尤其對(duì)歷史，幾千年的發(fā)展歷程，期間的重大歷史事件、時(shí)間、人物，數(shù)不勝數(shù)，更是讓人頭疼，不知如何才能學(xué)好歷史。
在我的身邊，就有很多很多的同學(xué)都在為該如何學(xué)好歷史而煩惱，為記住歷史事件而絞盡腦汁，盡管大家都很努力的學(xué)習(xí)了，但是考試的成績(jī)卻總是不盡人意，收獲與付出遠(yuǎn)遠(yuǎn)不成正比。有的同學(xué)甚至因歷史太麻煩而放棄了這一學(xué)科的學(xué)習(xí)。
有了這種想法之后，我開(kāi)始了在同學(xué)老師間的調(diào)查研究。通過(guò)詢(xún)問(wèn)交流，我發(fā)現(xiàn)在我身旁的同學(xué)大多都是靠死記硬背的方法來(lái)學(xué)習(xí)歷史的，可是這種方法背東西耗費(fèi)精力又效率不高，且背的不扎實(shí)。在考試時(shí)就會(huì)顯現(xiàn)出它的副作用，比如說(shuō)運(yùn)用不靈活，答題答非所問(wèn)，雖然答上了，但往往丟三落四?？磥?lái)死記硬背的方法是不可取的。
帶著這個(gè)問(wèn)題，我曾向父母求助，他們沒(méi)能給我明確答復(fù)。我又向老師求助，老師給了我一個(gè)名叫瞬間記憶的方法，我試了試，發(fā)現(xiàn)雖然當(dāng)時(shí)記住了，但遺忘的很快。最后我把希望寄予了有求必應(yīng)、有問(wèn)必答的百度，希望能找到令我滿(mǎn)意的答案。我滿(mǎn)懷希望的上了百度，映入眼簾的卻是無(wú)數(shù)虛有其名的記憶法。
我無(wú)奈了決定去河邊散步，平復(fù)一下失落的心情。走著走著，沿河的一塊景區(qū)指示牌吸引了我的目光，景區(qū)牌上只有一條線(xiàn)，但上面明確的標(biāo)注了一個(gè)個(gè)沿河景點(diǎn)，沿河景點(diǎn)下還標(biāo)注了景區(qū)特點(diǎn)及詳細(xì)內(nèi)容，讓人一看就懂。順著小路我繼續(xù)前行，腦海中卻不由自主的浮現(xiàn)出各個(gè)景點(diǎn)的位置和他們的大體資料。我恍然大悟，意識(shí)到這不就是我一直所找的學(xué)習(xí)方法嗎？我快馬加鞭的趕回家，開(kāi)始模仿景區(qū)牌的樣式設(shè)計(jì)歷史學(xué)習(xí)方法。終于，我設(shè)計(jì)的第一張導(dǎo)學(xué)圖出爐了。我用a4紙，橫版設(shè)計(jì)，在紙的中間位置畫(huà)一條直線(xiàn)，直線(xiàn)右端標(biāo)注箭頭，按年份從小到大的順序，在線(xiàn)段上從左到右標(biāo)注了重要年份，在線(xiàn)段下方標(biāo)注重大事件，在上方標(biāo)注主要任務(wù)和詳細(xì)資料，并用豎線(xiàn)區(qū)分各個(gè)朝代。
我興奮極了，迫不及待的試用我的勞動(dòng)成果，感覺(jué)很有成效。我把我的這種學(xué)習(xí)方法推薦給幾個(gè)要好的小伙伴，使用一段時(shí)間后，他們也說(shuō)不錯(cuò)。不久我又發(fā)現(xiàn)在休閑的時(shí)候使用效果更好，能夠充分利用一些閑暇時(shí)間。如果學(xué)后再加上幾個(gè)小題就再好不過(guò)了。
經(jīng)過(guò)實(shí)踐驗(yàn)證，我感覺(jué)我發(fā)明的這種學(xué)習(xí)方法既節(jié)省了時(shí)間，又保證了效率，還具有靈活性，真是種值的推薦的好方法。如果同學(xué)們能夠運(yùn)用我的方法的話(huà)，我想大家一定會(huì)拋卻煩惱，愛(ài)上歷史。
坎兒井說(shuō)明文初二篇十三
小時(shí)候，我們家不是很富裕，一家三人過(guò)的非常樸素，卻很幸福充實(shí)。
那一年，我還不到十二周歲，學(xué)校又離家很遠(yuǎn)，每天都要早起走一個(gè)多小時(shí)的路去上學(xué)。爸爸看我每天要那么辛苦去上學(xué)，十分心疼。
所以，爸爸答應(yīng)我，在我十二歲生日時(shí)給我買(mǎi)一輛自行車(chē)。當(dāng)時(shí)我以為是爸爸就這么說(shuō)說(shuō)呢，就答應(yīng)了。
我十二歲生日到了，我急急忙忙走回家想看看媽媽給我準(zhǔn)備了什么可口的飯菜?；氐郊?，一開(kāi)院門(mén)就看到一輛粉紅色的“安琪兒”在那，我放下書(shū)包，跑過(guò)去摸著那輛自行車(chē)。爸爸看見(jiàn)我回來(lái)了，對(duì)我說(shuō)：“女兒，我沒(méi)有騙你吧，爸爸給你買(mǎi)了一輛自行車(chē)?！蔽乙粫r(shí)高興的不知道說(shuō)什么了。
晚上我們一起吃完飯，就各自走進(jìn)屋里睡覺(jué)了。我高興的都睡不著覺(jué)了，就到院子里去看我的自行車(chē)。突然我一抬頭，看到衣服繩上有爸爸的一雙襪子，那雙襪子上已經(jīng)有好幾個(gè)窟窿了，一想穿上就不舒服，爸爸卻一直穿著去干活，一干就是一整天。我仔細(xì)一看，襪子上還有血跡，啊，地上也有一灘血，我跟著地上的血跡一直走就到了爸爸的屋里。我怔住了，媽媽正在幫爸爸包扎腳，我連忙問(wèn)爸爸怎么了，爸爸笑了笑說(shuō)：“沒(méi)事兒，不就一點(diǎn)小傷嗎?”我說(shuō)：“什么啊，你都流了那么多血了，還沒(méi)事呢，你到底是在哪里弄的啊?！卑职终f(shuō)：“我今天去工地里干活，不小心用磚頭砸的。”我恍然大悟：原來(lái)爸爸每天早出晚歸的就是去工地里干活了，就是為了給我買(mǎi)輛自行車(chē)，不讓我每天起早去上學(xué)，現(xiàn)在想想我真是太不孝順了。我問(wèn)爸爸：;“每天你去哪干活要多少錢(qián)?”爸爸說(shuō);“50元”我跑進(jìn)里屋從存錢(qián)罐里拿出我日積月累的一把零錢(qián)，給爸爸。并對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，你明天不要再去了，就在家里安心呆著，好好養(yǎng)傷，我把這些錢(qián)給你。”說(shuō)完，我不禁哭了起來(lái)。爸爸說(shuō)：“好女兒，不哭了啊，爸爸明天不去了，就在家呆著。”我欣慰的笑了起來(lái)。
人們常說(shuō)：母愛(ài)如佛，父愛(ài)如山。確實(shí)，不是父親不愛(ài)我們，而是他們不懂得去表達(dá)對(duì)我們的關(guān)心，我們卻能在一些細(xì)微的地方發(fā)現(xiàn)關(guān)心我們的不僅僅是母親，還有一直在背后支持你鼓勵(lì)你的父親。哦，父親我愛(ài)您偉大的父親。
坎兒井說(shuō)明文初二篇十四
有一些人卻因?yàn)榧依镓毟F父母長(zhǎng)的丑就不認(rèn)父母了。可是家貧也會(huì)出孝子，清貧也能育英才。這樣的例子舉不勝舉。
普通人未必不偉大，只要你為社會(huì)出力做貢獻(xiàn)，做一個(gè)有高尚品質(zhì)的人，那就是一個(gè)大寫(xiě)的人。衣食住行只是外在的，你的心靈才是突出你整個(gè)人的關(guān)鍵。
家長(zhǎng)職位高不是我們炫耀的資本；家長(zhǎng)職位低并不影響他們?cè)谖覀冃哪恐械男蜗?。如果將?lái)因我們的奮斗而改變了家里的條件，那清貧就是我們的財(cái)富；如果因家里的清貧而使我們失去了志向，那清貧就是我們的恥辱。我們不要像這個(gè)大學(xué)生一樣，讓我們好好珍惜眼前的一切吧！
坎兒井說(shuō)明文初二篇十五
水是地球上所有生物的生命之源，大家需要水，植物需要水，動(dòng)物也需要水，假如世上沒(méi)水會(huì)如何?動(dòng)物會(huì)看上去無(wú)精打采;植物將會(huì)枯萎;人類(lèi)的最后一滴眼淚將會(huì)成為最后一滴水。
水是寶貴的資源。據(jù)統(tǒng)計(jì)，地球上的淡水只占總水量的2。7%，而可供人類(lèi)用的淡水只有全部淡水的25%。人類(lèi)的活動(dòng)在很多消耗資源的同時(shí)，還導(dǎo)致了水的污染，造成水資源危機(jī)。水資源危機(jī)不只關(guān)系到人類(lèi)的可持續(xù)進(jìn)步，而且關(guān)系到人類(lèi)的存活。同學(xué)們，大自然已經(jīng)向大家敲響了警鐘!
而面對(duì)這部分慘淡的數(shù)據(jù)，難道大家的心靈沒(méi)一點(diǎn)點(diǎn)觸動(dòng)嗎?對(duì)，沒(méi)錯(cuò)!大家每一個(gè)人任然在毫無(wú)顧忌的破壞著。從大體上看，國(guó)內(nèi)一方面水資源提供相當(dāng)緊張，缺水情況日益加重：另一方面卻是水資源使用率低，浪費(fèi)驚人。
節(jié)省用水、保護(hù)水資源是解決國(guó)內(nèi)缺水問(wèn)題的要緊渠道之一。在農(nóng)業(yè)上大家應(yīng)該改變灌溉方法，廢棄大水漫灌、自流灌溉，競(jìng)價(jià)噴灌、滴灌技術(shù);改變作物品種，種植抗旱、耗水量少的作物;降低農(nóng)藥、化肥的用。在工業(yè)上，工業(yè)用水重復(fù)用、循環(huán)用;減少生產(chǎn)耗水，提升使用效率;水處置，達(dá)標(biāo)排放。在家庭用水上生活用水一水多用;競(jìng)價(jià)節(jié)水器具;少用洗滌劑和清洗劑。
我過(guò)的節(jié)水標(biāo)志由水滴、人手和地球變形而成。綠色的圓形代表地球，留白部分像一只手托起一滴水。手是漢語(yǔ)拼音字母j和s的變形，含義節(jié)水，表示節(jié)水需要公眾參與，鼓勵(lì)大家從我做起，每人動(dòng)手節(jié)省每一滴水;手又像一條蜿蜒的河流，象征滴水匯成江河。
讓大家目前就一塊行動(dòng)，不讓地球上的最后一滴水變成大家的眼淚!
坎兒井說(shuō)明文初二篇十六
陶行知，他是我國(guó)偉大的教育家，也是杰出的教育實(shí)踐家。而我校也于八年前以陶行知來(lái)一改校名——行知中學(xué)。
說(shuō)起陶行知，他不愧為我國(guó)偉大的教育家，就連他的名字也一樣富含了哲理，蘊(yùn)涵有淵博?！爸小笔翘招兄壬缒甑拿?，其意思是說(shuō)“知道了沒(méi)有用，還要付諸自己的行動(dòng)”。其實(shí)在現(xiàn)實(shí)許多同學(xué)在學(xué)習(xí)上是很認(rèn)真的，而且也知道了其中的道理，但是卻缺少行動(dòng)力，說(shuō)以成績(jī)一直都不那么理想。說(shuō)以這就說(shuō)明：“知道沒(méi)有用，還要付諸自己的行動(dòng)力才能到到學(xué)習(xí)的目的?！睆奶招兄?dāng)年的名字“知行”我可以想象他當(dāng)年對(duì)學(xué)習(xí)是有多么的熱情，這其中應(yīng)該與他成長(zhǎng)的經(jīng)歷有很大的關(guān)聯(lián)吧，年齡不同，學(xué)習(xí)的東西也不同。說(shuō)以，我們也應(yīng)該要有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，這樣才會(huì)有更大的進(jìn)步。
因?yàn)椤爸切兄?，行是知之成?！?，“知輕行重”。說(shuō)以后來(lái)陶行知又將“知行”改名為“行知”。他的看法沒(méi)錯(cuò)，好吧也許作為中學(xué)生的我這么說(shuō)，是有那么一點(diǎn)不合適，但我也覺(jué)得“知輕行重”，知道了但不做，那和不知道又有什么區(qū)別呢？最多也就在別的同學(xué)知道有做了，并成功的時(shí)候不削的說(shuō)一句：“切，我早知道了，只是懶得去做而已?！笨墒牵憔褪菦](méi)有去做，所以成功的就不是你。當(dāng)然了，我們的學(xué)習(xí)還是要有計(jì)劃的進(jìn)行，這樣既能使自己能夠有條不紊，又能使自己堅(jiān)持的更久。
關(guān)于陶行知有一個(gè)故事我從小學(xué)聽(tīng)到現(xiàn)在，相信大家也都熟知——三顆糖的故事。說(shuō)的是一個(gè)同學(xué)打了另一個(gè)同學(xué)，但是恰巧被陶校長(zhǎng)看見(jiàn)。我想這是要發(fā)生在現(xiàn)在的我身上免不了被批評(píng)一頓，因?yàn)楝F(xiàn)在許多人一貫認(rèn)為動(dòng)手打人就是不對(duì)的。但是陶校長(zhǎng)卻因?yàn)槟菍W(xué)生準(zhǔn)時(shí)和及時(shí)承認(rèn)錯(cuò)誤，以及打人的原因獎(jiǎng)勵(lì)了他三顆糖。這真是所有人都沒(méi)想到的啊。
我想，像陶行知先生這樣善于激勵(lì)學(xué)生的情感，誘發(fā)他們轉(zhuǎn)向先進(jìn)的欲望；能從事件的側(cè)面發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，并給予表?yè)P(yáng)和肯定，使學(xué)生既受到教育又從事件中找回自信，是多少老師沒(méi)有的啊，而我們學(xué)生也需要這樣的好老師。
陶行知，是歷史的，卻又是現(xiàn)代的、是逝去的，卻是永遠(yuǎn)的。作為一個(gè)學(xué)生，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)陶行知的教育理論，這不僅是老師要學(xué)習(xí)的，而我們學(xué)生也是可以從中學(xué)到很多，從而得到更多的進(jìn)步。
坎兒井說(shuō)明文初二篇十七
寒來(lái)暑往，四季更替。一年四季的景色都有自己獨(dú)特的一面。
春，小草悄悄地探出腦袋看著外面繽紛多彩的世界，淡淡的綠色不仔細(xì)看還真看不出來(lái)呢!真是“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。”啊!和煦的春風(fēng)吹過(guò)大地雖然沒(méi)有濃郁的花香，卻有一股生機(jī)勃勃的樣子。
夏，知了緊貼在樹(shù)上，不停的叫著：“熱死了，熱死了。”陽(yáng)光直射大地，悶熱無(wú)比，大地都是滾燙的，空氣里都有一種悶熱的感覺(jué)。傍晚去廣場(chǎng)散散步，每一次都有許多人，有的在下棋，有的在聊天，有的在跳舞……呼吸著清新的空氣，心情馬上不再那么燥熱，輕松極了。
秋，可是一個(gè)豐收的季節(jié)，枯黃的落葉飄落到樹(shù)下發(fā)出“沙沙”的聲音像是一曲交響樂(lè)。秋天是農(nóng)民的笑臉，豐收的喜悅---紅彤彤的蘋(píng)果，金燦燦的鴨梨，綠油油的韭菜。
冬，晶瑩剔透的雪花像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小精靈，落在房頂上，大地上，小朋友的鼻尖上。雪后像是一個(gè)粉妝玉砌的世界，一個(gè)雪白的世界。堆一個(gè)雪人，系上圍巾，插上鼻子，貼上眼睛。打一次雪仗，你會(huì)感到無(wú)比的快樂(lè)。冬天也是媽媽煲好的熱湯，系好的圍巾。
一年不知不覺(jué)已經(jīng)到頭，走過(guò)春夏秋冬，它們的獨(dú)特，讓我對(duì)每一個(gè)季節(jié)都有不同的情感。
坎兒井說(shuō)明文初二篇一
昨天，藍(lán)天媽媽美若天仙。嬌嫩的晨光，絢爛的彩虹，調(diào)皮的星星，變幻的云朵，都沉醉在她的懷抱里，連一群群的鳥(niǎo)兒都向往著。
昨天，地球母親美麗健康。高聳的青山、湍急的河流、繁茂的樹(shù)木和優(yōu)雅的花朵都是她的驕傲。
昨天，動(dòng)物們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。他們有一個(gè)幸福的家，美味的食物和親密的伙伴。
昨天，人們擁有綠色家園。貧瘠的茶葉，天然的綠洲，純凈的空氣，養(yǎng)育了一代又一代健康強(qiáng)壯的孩子。
漸漸地，人類(lèi)不再滿(mǎn)足于大自然的恩賜，翻開(kāi)了歷史新的一頁(yè)。
今天，藍(lán)天的媽媽全身都是灰色，拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的黑色“辮子”。如今，大地母親已經(jīng)失去了往日的容顏，綠色健康的肌膚正在逐漸老化，成為名副其實(shí)的“黃臉婆”。美麗的風(fēng)景，美麗的花鳥(niǎo)，成了美好的回憶。
今天，小動(dòng)物失去了它們快樂(lè)的家園。枝葉繁茂的樹(shù)木已經(jīng)成為人類(lèi)現(xiàn)代化的支柱，清澈見(jiàn)底的河流已經(jīng)成為天然的垃圾場(chǎng)。人們看著美味佳肴垂涎三尺。小動(dòng)物漸漸知道了“離家”、“妻兒分離”、“家庭破裂”的痛苦滋味。
今天，人們穿梭在高度現(xiàn)代化的街道上，享受高科技文明。今天，空氣需要清新，食物需要消毒，甚至水也需要凈化。今天，人類(lèi)不斷受到山洪、沙塵暴和非典的襲擊。
漸漸地，人類(lèi)知道宇宙中的藍(lán)色星球是我們賴(lài)以生存的家園。于是，人類(lèi)開(kāi)始珍惜和保護(hù)這個(gè)綠色家園，開(kāi)始告別今天，走向明天。
明天，藍(lán)天媽媽將恢復(fù)青春容顏，飄逸的長(zhǎng)發(fā)不再烏黑，美麗的發(fā)卡（空氣凈化器）將換上淡色，帶著天然花草的芬芳。
明天，地球母親將重現(xiàn)她綠色的皮膚，給萬(wàn)物帶來(lái)生機(jī)。在茂密的樹(shù)林里，小動(dòng)物們開(kāi)了一個(gè)派對(duì)；在清澈的河里，魚(yú)蝦在賽跑。路上，穿著花衣服的汽車(chē)唱著甜美的歌；小道旁，一個(gè)綠色的垃圾桶在“吃”和“產(chǎn)”。
明天，人類(lèi)將不再擔(dān)心空氣污染、食物污染和水污染。明天，人類(lèi)只會(huì)在歷史書(shū)上知道山洪、地震和非典病毒。
地球——，一顆藍(lán)色的行星，將永遠(yuǎn)成為人類(lèi)溫暖的家，將成為宇宙千萬(wàn)顆行星中永恒的光彩。
坎兒井說(shuō)明文初二篇二
在我們的生活當(dāng)中，不乏能言會(huì)道之人，但是如何把話(huà)說(shuō)的得體那可就是一門(mén)學(xué)問(wèn)。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，楚國(guó)有一位能言善辯的人名叫優(yōu)孟，他善于在談笑之間勸說(shuō)國(guó)君。
一天有人給楚莊王進(jìn)獻(xiàn)了一匹寶馬，楚莊王十分喜愛(ài)，便讓人給馬吃的特別好，不久馬就患了肥胖病死了。楚莊王知道后十分難過(guò)，便下令讓大臣給馬戴孝，不僅如此，還讓人給馬做棺材用大夫的禮儀來(lái)安葬馬。
群臣知道楚莊王的做法后都非常反對(duì)，紛紛上書(shū)勸楚莊王別這樣做。但是此時(shí)楚莊王對(duì)群臣的勸說(shuō)十分反感，便說(shuō)：“誰(shuí)再敢對(duì)葬馬這件事進(jìn)諫，格殺勿論！”
由于楚莊王的淫威，群臣們便不敢再進(jìn)諫了。優(yōu)孟聽(tīng)說(shuō)了這件事，只身來(lái)到大殿門(mén)口，走一步便仰天大哭。楚莊王聽(tīng)見(jiàn)他哭得這么傷心，覺(jué)得很奇怪，問(wèn)他為何大哭。
優(yōu)孟摸著眼睛悲痛地說(shuō)道：“我們楚國(guó)是堂堂大國(guó)，而大王您的愛(ài)馬死了，我們只用大夫的禮儀來(lái)安葬，禮太薄了，其他國(guó)的人會(huì)嘲笑我國(guó)小氣的，我們一定要用國(guó)君的禮儀來(lái)安葬它?！?BR> 楚莊王聽(tīng)到優(yōu)孟的話(huà)不覺(jué)喜上心頭，十分高興地問(wèn)道：“照你看來(lái)，我們應(yīng)該怎樣操辦才好呢？”
“依我看，”優(yōu)孟故作嚴(yán)肅，慢悠悠地說(shuō)，“用雕工做棺材，用耐朽的樟木做外槨，以上等木材圍護(hù)棺槨，派士兵挖掘墓穴，且讓男女老少都參加挑土修墓，并得讓齊王、趙王陪祭在前面，韓王、魏王護(hù)衛(wèi)在后面，用牛、羊、豬祭祀……”
優(yōu)孟話(huà)未落，楚莊王已經(jīng)大為震驚，這才知道了葬馬的害處如此之大。于是問(wèn)道：“寡人要葬馬的一匹，難道到了這么嚴(yán)重的地步了嗎？那么寡人應(yīng)該如何做呢？”
優(yōu)孟覺(jué)得時(shí)機(jī)已到，便趁機(jī)說(shuō)：“那就讓我為大王用葬六畜的辦法來(lái)葬馬吧：用土灶作外槨，用大鍋?zhàn)鞴撞模媒獥椬髡{(diào)味，用木蘭除腥味，用禾稈作祭品，用火光作衣服，把它葬在人的肚腸里。”
聽(tīng)了優(yōu)孟的話(huà)，楚莊王終于放棄，便派人把馬交給下人處理，并且不讓此事傳揚(yáng)出去。
其實(shí)優(yōu)孟并未有什么異于常人的本領(lǐng)，他只是熟知楚莊王的性情，便采用了正話(huà)反說(shuō)的方式，不直接說(shuō)出自己的意思，而是從相反的方向委婉含蓄地表達(dá)自己及眾大臣的意愿，讓楚莊王樂(lè)于接受。
坎兒井說(shuō)明文初二篇三
我家住在電廠(chǎng)小區(qū)，別看它房子外表陳舊，而且樣子老式，但它里面真的很好玩。
我從早上開(kāi)始介紹，清晨東方露出淡淡的光芒，小區(qū)在細(xì)微的光芒中顯現(xiàn)出他的雄姿。啊！電廠(chǎng)小區(qū)新的一天開(kāi)始了。
中午放學(xué)回家，烈日當(dāng)空，驕陽(yáng)似火。好像天空炸開(kāi)了鍋。我們像在鍋上的螞蟻急急忙忙的往家里跑去。而有人是一路談?wù)勑π孟窈荛_(kāi)心似的。
吃過(guò)午飯你站在10號(hào)樓向北眺望，整個(gè)小區(qū)盡收眼底。10幢巍峨壯麗的樓房遙遙相對(duì)。二列樓房中間是一個(gè)寬闊的草坪。綠色的小草鋪滿(mǎn)整個(gè)草坪。草坪的四周有著許許多多的樹(shù)木和花草，現(xiàn)在是秋天了，天空中彌漫著桂花的香氣。
草坪的北面是運(yùn)動(dòng)器材，有單杠、雙杠、仰臥起座、鍛煉手體能器、騎木馬……
夜晚皓月當(dāng)空，萬(wàn)里無(wú)云。有很多已經(jīng)吃過(guò)晚飯的爺爺奶奶下來(lái)散步，如比周奶、潘奶、王爺爺?shù)取?BR> 有的時(shí)候一些小朋友也會(huì)下來(lái)玩，我就是其中的一位。有的時(shí)候我們也會(huì)聚在一起談?wù)勝悹柼?hào)、摩爾莊園、奧比島等游戲。
深夜電廠(chǎng)小區(qū)好像被籠罩在黑暗之中。有的小孩已經(jīng)進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)、有的小孩才做完老師布置的作業(yè)、有的在準(zhǔn)備洗澡。
大人們有的才下來(lái)散步，有的大人正在被窩里舒舒服服的看電視、有的在玩電腦、有的大人已經(jīng)幫孩子們美好被子，自己去睡覺(jué)了。
多采的一天就要過(guò)去了，電廠(chǎng)小區(qū)開(kāi)始沉睡了。
坎兒井說(shuō)明文初二篇四
我有很多愛(ài)好，跳舞、畫(huà)畫(huà)、打羽毛球……其中我最喜歡的是拉小提琴。
暑假里，媽媽給我報(bào)了一個(gè)小提琴班。剛開(kāi)始，我很稀罕，覺(jué)得挺好玩的?？墒?，慢慢的，我覺(jué)得累了。拉小提琴得一直站著，站一會(huì)兒腳就麻了；胳膊得舉著，舉一會(huì)兒就累了；脖子還得夾著琴，把脖子都硌紅了；手指摁在弦上，會(huì)摁出一道一道的印痕；拿弓子也很難，大拇指摳在弓子上，我的.大拇指都快磨平了。不過(guò)，拉了幾次之后，就不那么難受了。我對(duì)自己說(shuō)：“我一定可以堅(jiān)持的！”
有一次上小提琴課時(shí)，老師讓我們拉一首樂(lè)曲。老師說(shuō)我的小拇指總是摁不到位。聽(tīng)到老師的指點(diǎn)，我把小拇指盡力摁到位置上，拉出來(lái)的比剛才好多了。我把這首曲子磕磕巴巴地拉了一遍，老師說(shuō)：“再拉一遍。”我真想休息一會(huì)兒，一拉不好，我就著急。我又拉了一遍，這一遍比剛才好多了，很流利，聲音也好多了。就這樣，我反復(fù)拉了幾遍，終于拉好了。美妙的音樂(lè)在我耳邊回蕩著，我都陶醉了！拉完了，老師夸我拉得好，我心里像喝了蜜一樣甜！
我越來(lái)越喜歡拉小提琴了，因?yàn)樾√崆俚穆曇艉苊?，一?tīng)到小提琴的聲音，心就很舒暢。每天，我都會(huì)抱起心愛(ài)的小提琴拉一會(huì)兒。我用脖子夾住琴，左手端著琴，右手拿著琴弓，在琴弦上來(lái)回移動(dòng)著。我的手指在琴弦上跳動(dòng)著，像一個(gè)個(gè)正在跳舞的小精靈。雖然我拉得還是不好聽(tīng)，但是在我心里，這音樂(lè)很美妙！
美妙的音樂(lè)，好像隨風(fēng)吹過(guò)大海，給小魚(yú)帶去了歡樂(lè)；吹過(guò)藍(lán)天，給小鳥(niǎo)帶去了笑聲……
拉小提琴給我?guī)?lái)了很多快樂(lè)，我希望有一天，我能站在美麗的舞臺(tái)上，拉出美妙的旋律！
坎兒井說(shuō)明文初二篇五
魚(yú)香肉絲是一道常見(jiàn)的川菜，其色香味俱全，肉嫩質(zhì)鮮，深受人們的喜愛(ài)。
魚(yú)香肉絲的做法也很簡(jiǎn)單：人們只需要把肉、胡蘿卜哦、青椒都切成細(xì)絲，放入鍋中翻炒15分鐘，再撒上泡辣椒、川鹽、白糖等調(diào)料，爆炒5分鐘后，一盤(pán)香噴噴的魚(yú)香肉絲就出鍋了！
當(dāng)你將魚(yú)香肉絲放入口中，細(xì)細(xì)咀嚼，肉中的酸、甜、辣在一瞬間飄滿(mǎn)你的口腔，再喝上一點(diǎn)辣湯，就真是人間美味了！
魚(yú)香肉絲的樣子也十分奪人眼球，一個(gè)盤(pán)子里有碧綠的青椒、紅艷艷的胡蘿卜、以及黃澄澄的肉絲，盤(pán)底還有著火紅的辣湯?？雌饋?lái)就讓人食欲大動(dòng)、垂簾欲滴了。
別看這魚(yú)香肉絲普普通通，它還有一個(gè)美麗的傳說(shuō)呢！相傳在很久很久以前，四川有一戶(hù)人家特別喜歡吃魚(yú)，對(duì)調(diào)料也很有研究。有一天，這戶(hù)人家的女主人在炒菜，調(diào)好調(diào)料，準(zhǔn)備開(kāi)始炒菜。她偶然看到上次炒菜還剩下了一些調(diào)料，為了不浪費(fèi)，，她便將上次剩的調(diào)料和這次的調(diào)料摻和在一起，炒出來(lái)了菜。
她把菜端給了丈夫吃，丈夫一吃，連聲叫好，問(wèn)妻子是怎么做的，妻子便一五一十的把剛才發(fā)生的事告訴了丈夫。后來(lái)，這道菜越傳越廣，知道的人越來(lái)越多，這才有了現(xiàn)在家喻戶(hù)曉的四川名菜“魚(yú)香肉絲”。
怎么樣？聽(tīng)了我的介紹，你的眼前已經(jīng)浮現(xiàn)出一盤(pán)熱氣騰騰的魚(yú)香肉絲了吧？趕緊去品嘗一下吧！你一定會(huì)“愛(ài)”上它的！
坎兒井說(shuō)明文初二篇六
作為一名北京人，我深深的愛(ài)著胡同，那舊的可愛(ài)的胡同。
閑來(lái)無(wú)事，漫步在那地道的小胡同里。是我最?lèi)?ài)干的事情。走進(jìn)胡同，你便覺(jué)得突然走進(jìn)了另一個(gè)世界，就那么一下子，仿佛，外界的喧囂便全部的被阻擋在了那不起眼的胡同口出。深深的吸一口那蕩漾這桂花香氣的空氣，用腳底輕柔的感受那石板的的脈絡(luò)。就感覺(jué)一下子身周盡是一片清涼，所有的污穢都不見(jiàn)了，仿佛一下子從城市到了鄉(xiāng)間，身心一下子打開(kāi)了便覺(jué)得自己的身體已然被一股子清涼的氣息所洗滌了。
這里的一切都散發(fā)著一種舊的氣息，舊的讓人舒服。仿佛是透過(guò)時(shí)光的阻隔又一次的喝到了那甜蜜的北冰洋汽水一般。目光輕輕掃過(guò)?？础Ｄ沁叢徽琴u(mài)炒肝的小攤嗎？看，那幾個(gè)玩著跳皮筋的小女孩是那么的有活力?？矗翘崃酥B(niǎo)籠的老頭子是那么多精神。從眼中看到的一切事物是那么的熟悉，似乎回到了童年一般。
就這么走著，突然的腦中突然回響起了張伯倫的北京土著中的歌詞北京的土著，有一點(diǎn)感傷。為什么？北京的胡同已然被破壞的太多了，在日新月異的現(xiàn)代化進(jìn)程中，性?xún)r(jià)比不高的胡同被大片大片的拆除，剩下的也只不過(guò)是茍延殘喘，回想起梁思成的警告，我不由得露出了淡淡的苦笑。對(duì)新的憧憬不代表對(duì)舊的拋棄。北京有的不應(yīng)只是千篇一律的高樓大廈，而應(yīng)該多一些古香古色的胡同，居住在四合院中的人們要比將自己鎖在一個(gè)個(gè)立方中的人們多一份親切。那蕩漾在胡同中中的吆喝聲要比馬路上刺耳的喧鬧多一份安詳。
我是多么的愛(ài)北京的胡同啊，讓我們稍稍回想一下童年的記憶，讓自己被喧囂所占滿(mǎn)的心多一份胡同的寧?kù)o與安詳。北京的胡同啊，舊的可愛(ài)。
坎兒井說(shuō)明文初二篇七
我們來(lái)到了吐魯番參觀(guān)坎兒井。
坎兒井、萬(wàn)里長(zhǎng)城和京杭大運(yùn)河被稱(chēng)為中國(guó)古代三大工程。
坎兒井是井穴的意思。它是我國(guó)偉大的地下水利灌溉工程，是引用地下水的一種獨(dú)特的地下水利工程。它是利用地面坡度把盆地豐富的地下潛流水，通過(guò)人工開(kāi)鑿的地下渠道，引上地灌溉、使用。吐魯番的坎兒井總數(shù)近千條，全長(zhǎng)約5000公里。是全世界最大的地下水利灌溉系統(tǒng)。
我們先參觀(guān)了坎兒井民俗園，對(duì)它怎么修建的有一個(gè)大概的了解。
坎兒井由豎井、地下渠道、地面渠道和“澇壩”（小型蓄水池）四部分組成。在盆地邊緣由高向低打若干口豎井，再將豎井逐次從地下挖通邊境成串，水便從地下引出到地面上來(lái)了。豎井是保持水的干凈，豎井口是通風(fēng)和防止水蒸發(fā)用的，假如從高空俯視，那些土堆宛如珍珠項(xiàng)鏈上的珍珠就是豎井口。明渠是匯集的水流出來(lái)的地方，暗渠是水流匯集中在地下的部分，也起到了潔凈水和防止水分蒸發(fā)的作用，澇壩是儲(chǔ)存水用的。
我們參觀(guān)了坎兒井的豎井，導(dǎo)游姐姐介紹怎樣利用油燈定方向的原理?？矁壕嫦駛€(gè)大迷宮，如果不留神定會(huì)在迷宮里走丟的。我們走在暗渠上透明的玻璃上，玻璃邊的彩燈變換這不同顏色的燈。暗渠的水在玻璃下緩緩地流淌著。我低頭往下看，哇，真深啊！這么深的暗渠在古代得花費(fèi)多少人力才能挖成的啊。一道光從豎井口照進(jìn)來(lái)，在這里閃爍著光芒，像一片金燦燦的樹(shù)葉在空中飄啊飄；還像一只金色的蝴蝶在黑暗的'坎兒并撲閃著它明亮的翅膀。
坎兒井里并不熱，走到坎兒井的暗渠邊，我用手摸了摸清澈的水，涼涼的。我忍不住嘗了一下，甜甜的。
坎兒井是古代勞動(dòng)人民為了提高自身的生存能力，根據(jù)本地氣候、地理特點(diǎn)等創(chuàng)造出來(lái)的一種特別的水利工程，是勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。
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坎兒井說(shuō)明文初二篇八
我們家有一盆含羞草，當(dāng)初媽媽拿回來(lái)的時(shí)候，我并不知道它是什么花。我發(fā)現(xiàn)含羞草的秘密。在一次偶然的機(jī)會(huì)我不小心碰了它一下，它突然耷拉下了頭，我覺(jué)得很有趣，就問(wèn)爸爸。爸爸說(shuō)：那是一盆含羞草。怪不得剛才我碰了它一下，它就低下了頭。原來(lái)是害羞??！我高興地說(shuō)。
為什么含羞草會(huì)像姑娘那樣知道害羞呢？我產(chǎn)生了好奇。于是，我認(rèn)真查找了一下課外書(shū)，從書(shū)中找到了答案。
當(dāng)手指碰一下含羞草，葉子受到震動(dòng)，葉枕下部細(xì)胞里的水分立即會(huì)向上部和兩側(cè)流去，于是，葉枕下部就像泄了氣的皮球陷了下去，上部像打足了氣的皮球鼓了起來(lái)，這樣葉柄就下垂合攏了，就像姑娘害羞似的。但過(guò)了一會(huì)兒，葉枕下部又逐漸充滿(mǎn)水分，葉子又重新張開(kāi)，恢復(fù)原狀。其實(shí)含羞草，不只是被手碰時(shí)才會(huì)垂下葉子，遇到雨天或強(qiáng)風(fēng)時(shí)，它的葉子也會(huì)下垂的，這是它保護(hù)自己不被狂風(fēng)暴雨折毀的方法。
坎兒井說(shuō)明文初二篇九
在人生的路上，理解必不可少。理解是一座橋梁，它可以跨越天塹；理解是一座燈塔，它可以指引我們走向成功。
初中第一單元的語(yǔ)文考試，作文扣了許多分。媽媽知道后，說(shuō)：“以后在書(shū)上看到優(yōu)美的詞語(yǔ)、句子把它下來(lái)，經(jīng)常進(jìn)行課外積累，記古詩(shī)呀，背文言文哪……”媽媽還沒(méi)說(shuō)完，我便打斷了她的話(huà)。記這些有什么用？在考試時(shí)，大多數(shù)還不是用不上。媽媽說(shuō)：“的記憶也不如淡墨水?！?BR> 但是，在媽媽的*下，我只好那些詞語(yǔ)、句子。久而久之，我漸漸對(duì)有了興趣，于是，有時(shí)便在網(wǎng)上抄下古詩(shī)。文言文來(lái)記背。有一次，我一口氣抄了一百多首來(lái)背。
一連四次考試，它們沒(méi)怎么用。當(dāng)?shù)谖宕慰荚嚂r(shí)，里面便出現(xiàn)了許多課本上沒(méi)有的詩(shī)句要求填空，一看這些詩(shī)句，我在心里暗自偷笑，這不正是我所記過(guò)的古詩(shī)嗎？于是我飛快地填起來(lái)，并且，后來(lái)卷子發(fā)下來(lái)時(shí)，許多同學(xué)只寫(xiě)了一兩個(gè)空，而我卻得了滿(mǎn)分。而寫(xiě)作文時(shí)，我把平時(shí)積累的許多好詞、好句都用上了。因而，作文只扣了5分。這次考試*了全班第二名。
也在這次考試中，我才明白媽媽當(dāng)時(shí)所說(shuō)的“的記憶也不如淡墨水”的意思，我也理解了媽媽的一片苦心。從此，我聽(tīng)到媽媽的念叨，笑了，因?yàn)閶寢尩哪钸秾?shí)際上都是為我好。
坎兒井說(shuō)明文初二篇十
筷子是什么時(shí)候什么人發(fā)明的已不可考證了。只知遠(yuǎn)古時(shí)，華夏先民先是用手來(lái)抓東西吃，如現(xiàn)今動(dòng)物的吃法有些相似。當(dāng)祖先從吃生食變熟食后，用手抓取食物已覺(jué)不方便，于是就地取材拾小木條作為進(jìn)食輔助工具，使用后發(fā)現(xiàn)用兩根要比一根來(lái)得方便，于是筷子就這樣產(chǎn)生了。
秦漢時(shí)筷子稱(chēng)“箸”，至今我國(guó)閩南話(huà)中仍沿用此稱(chēng)。隋唐時(shí)又稱(chēng)之為“筋”。后來(lái)，據(jù)說(shuō)吳越先民為避忌“箸”與“住”同音，怕行船擱淺，便改“箸”為“快兒”，希望船行得快，一帆風(fēng)順，以圖個(gè)吉利。漢代筷子又稱(chēng)為“挾提”，意為挾住再提起之意，這就十分形象地道出了筷子的實(shí)用功能。后來(lái)，由于筷子制作的材料多是竹子，因此在“快”字頭上加上“竹”字。這就成了今天的“筷”字了。
當(dāng)我們的祖先結(jié)束了茹毛飲血的生活，使用起筷子后，筷子就與文明一同誕生了。從一位筷子收藏家的資料中得知，迄今為止筷子已有6000多種：從原始社會(huì)的樹(shù)枝、竹子、動(dòng)物骨筷開(kāi)始；夏商有經(jīng)琢磨的牙筷、玉筷；春秋戰(zhàn)國(guó)出現(xiàn)古樸的銅筷、鐵筷；六朝以后，金、銀材質(zhì)做的筷子又應(yīng)運(yùn)而生。這當(dāng)中最名貴的要數(shù)象牙筷、犀牛骨筷、烏木鎮(zhèn)金筷和各種玉筷了。當(dāng)然，民間最通用的還是竹筷和木筷，現(xiàn)在又出現(xiàn)了一次性筷子，使用更便捷了。
筷子一千多年前相繼傳到了日本及東南亞，所以，亞洲人的飲食文化同西方人大相徑庭。
可別小看這不起眼的小棒，它制作簡(jiǎn)單，靈活機(jī)巧，長(zhǎng)久使用有健體健腦之功效，真可以說(shuō)是我們祖先對(duì)世界飲食文化一個(gè)了不起而又值得推崇的創(chuàng)造發(fā)明。
坎兒井說(shuō)明文初二篇十一
奶奶說(shuō)她小時(shí)候最喜歡聽(tīng)的，就是來(lái)自七彩祥云上的神話(huà)傳說(shuō)。藍(lán)天白云，金風(fēng)彩虹，銀河玉兔，星月蒼穹那一個(gè)個(gè)美好遐想成了奶奶童年的珍藏。
可是奶奶說(shuō)，現(xiàn)在的天總是灰蒙蒙的，夜里的星星已經(jīng)不眨眼睛了，因?yàn)槿藗儼呀舆@面鏡子給弄臟了，她們不愿對(duì)著它梳妝打扮了。
我曾做過(guò)這樣一個(gè)夢(mèng)：來(lái)到一個(gè)地方旅行,走著,走著,突然看見(jiàn)前面的土地是焦黑色的,并且散發(fā)著令人窒息的惡臭;空中淡黃色的煙霧好像永遠(yuǎn)停在那里,不會(huì)散去;河溝里流淌著黑褐色的液體,地面上沒(méi)有一棵樹(shù),沒(méi)有一根草,沒(méi)有一點(diǎn)兒綠色植物,只有一些令人惡心的蟲(chóng)子爬來(lái)爬去;在不遠(yuǎn)處的一塊石頭上卻刻著幾個(gè)醒目的大字：“這是人類(lèi)應(yīng)有的懲罰!”
多么可怕的一個(gè)夢(mèng)啊，從那以后，我數(shù)著日子，盼望能下一場(chǎng)暴雨沖刷掉噩夢(mèng)的晦氣，讓雨后的彩虹為我?guī)?lái)吉祥，但是，一直沒(méi)有看見(jiàn)。
地球本該是一個(gè)和諧的大“家”，她把各種資源提供給人類(lèi)，供人類(lèi)休養(yǎng)生息。可現(xiàn)在的大多數(shù)人哪兒會(huì)抵擋得住金錢(qián)的誘惑，隨意砍伐林木，肆虐開(kāi)發(fā)山川河灘，無(wú)休止地掠奪自然資源?；S(chǎng)的廢水把昔日清澈美麗的河流弄得污濁不堪，嚴(yán)重的水污染已經(jīng)使多少個(gè)城市鬧起了水荒和中毒事件。有的工廠(chǎng)把廢氣排放到空中，造成空氣質(zhì)量下降，不僅危害人體健康，還導(dǎo)致糧食減產(chǎn)，作物退化，生物變異。
盼望著，人類(lèi)改正了錯(cuò)誤，仙女一定會(huì)從空中拋下一條彩帶，她，七色銜接，濃淡相宜，絢麗多姿，她掛在天上，不，她在我的心里!
坎兒井說(shuō)明文初二篇十二
時(shí)間過(guò)得真快，進(jìn)入初中學(xué)習(xí)已快一個(gè)學(xué)期了。這期間，除了原來(lái)就學(xué)習(xí)的語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)三科外，我們還開(kāi)始學(xué)習(xí)史地生政四科。這讓我們的學(xué)習(xí)生活變得緊張而繁忙。每天忙于背概念、定義，忙的是暈頭轉(zhuǎn)向、不亦樂(lè)乎。尤其對(duì)歷史，幾千年的發(fā)展歷程，期間的重大歷史事件、時(shí)間、人物，數(shù)不勝數(shù)，更是讓人頭疼，不知如何才能學(xué)好歷史。
在我的身邊，就有很多很多的同學(xué)都在為該如何學(xué)好歷史而煩惱，為記住歷史事件而絞盡腦汁，盡管大家都很努力的學(xué)習(xí)了，但是考試的成績(jī)卻總是不盡人意，收獲與付出遠(yuǎn)遠(yuǎn)不成正比。有的同學(xué)甚至因歷史太麻煩而放棄了這一學(xué)科的學(xué)習(xí)。
有了這種想法之后，我開(kāi)始了在同學(xué)老師間的調(diào)查研究。通過(guò)詢(xún)問(wèn)交流，我發(fā)現(xiàn)在我身旁的同學(xué)大多都是靠死記硬背的方法來(lái)學(xué)習(xí)歷史的，可是這種方法背東西耗費(fèi)精力又效率不高，且背的不扎實(shí)。在考試時(shí)就會(huì)顯現(xiàn)出它的副作用，比如說(shuō)運(yùn)用不靈活，答題答非所問(wèn)，雖然答上了，但往往丟三落四?？磥?lái)死記硬背的方法是不可取的。
帶著這個(gè)問(wèn)題，我曾向父母求助，他們沒(méi)能給我明確答復(fù)。我又向老師求助，老師給了我一個(gè)名叫瞬間記憶的方法，我試了試，發(fā)現(xiàn)雖然當(dāng)時(shí)記住了，但遺忘的很快。最后我把希望寄予了有求必應(yīng)、有問(wèn)必答的百度，希望能找到令我滿(mǎn)意的答案。我滿(mǎn)懷希望的上了百度，映入眼簾的卻是無(wú)數(shù)虛有其名的記憶法。
我無(wú)奈了決定去河邊散步，平復(fù)一下失落的心情。走著走著，沿河的一塊景區(qū)指示牌吸引了我的目光，景區(qū)牌上只有一條線(xiàn)，但上面明確的標(biāo)注了一個(gè)個(gè)沿河景點(diǎn)，沿河景點(diǎn)下還標(biāo)注了景區(qū)特點(diǎn)及詳細(xì)內(nèi)容，讓人一看就懂。順著小路我繼續(xù)前行，腦海中卻不由自主的浮現(xiàn)出各個(gè)景點(diǎn)的位置和他們的大體資料。我恍然大悟，意識(shí)到這不就是我一直所找的學(xué)習(xí)方法嗎？我快馬加鞭的趕回家，開(kāi)始模仿景區(qū)牌的樣式設(shè)計(jì)歷史學(xué)習(xí)方法。終于，我設(shè)計(jì)的第一張導(dǎo)學(xué)圖出爐了。我用a4紙，橫版設(shè)計(jì)，在紙的中間位置畫(huà)一條直線(xiàn)，直線(xiàn)右端標(biāo)注箭頭，按年份從小到大的順序，在線(xiàn)段上從左到右標(biāo)注了重要年份，在線(xiàn)段下方標(biāo)注重大事件，在上方標(biāo)注主要任務(wù)和詳細(xì)資料，并用豎線(xiàn)區(qū)分各個(gè)朝代。
我興奮極了，迫不及待的試用我的勞動(dòng)成果，感覺(jué)很有成效。我把我的這種學(xué)習(xí)方法推薦給幾個(gè)要好的小伙伴，使用一段時(shí)間后，他們也說(shuō)不錯(cuò)。不久我又發(fā)現(xiàn)在休閑的時(shí)候使用效果更好，能夠充分利用一些閑暇時(shí)間。如果學(xué)后再加上幾個(gè)小題就再好不過(guò)了。
經(jīng)過(guò)實(shí)踐驗(yàn)證，我感覺(jué)我發(fā)明的這種學(xué)習(xí)方法既節(jié)省了時(shí)間，又保證了效率，還具有靈活性，真是種值的推薦的好方法。如果同學(xué)們能夠運(yùn)用我的方法的話(huà)，我想大家一定會(huì)拋卻煩惱，愛(ài)上歷史。
坎兒井說(shuō)明文初二篇十三
小時(shí)候，我們家不是很富裕，一家三人過(guò)的非常樸素，卻很幸福充實(shí)。
那一年，我還不到十二周歲，學(xué)校又離家很遠(yuǎn)，每天都要早起走一個(gè)多小時(shí)的路去上學(xué)。爸爸看我每天要那么辛苦去上學(xué)，十分心疼。
所以，爸爸答應(yīng)我，在我十二歲生日時(shí)給我買(mǎi)一輛自行車(chē)。當(dāng)時(shí)我以為是爸爸就這么說(shuō)說(shuō)呢，就答應(yīng)了。
我十二歲生日到了，我急急忙忙走回家想看看媽媽給我準(zhǔn)備了什么可口的飯菜?；氐郊?，一開(kāi)院門(mén)就看到一輛粉紅色的“安琪兒”在那，我放下書(shū)包，跑過(guò)去摸著那輛自行車(chē)。爸爸看見(jiàn)我回來(lái)了，對(duì)我說(shuō)：“女兒，我沒(méi)有騙你吧，爸爸給你買(mǎi)了一輛自行車(chē)?！蔽乙粫r(shí)高興的不知道說(shuō)什么了。
晚上我們一起吃完飯，就各自走進(jìn)屋里睡覺(jué)了。我高興的都睡不著覺(jué)了，就到院子里去看我的自行車(chē)。突然我一抬頭，看到衣服繩上有爸爸的一雙襪子，那雙襪子上已經(jīng)有好幾個(gè)窟窿了，一想穿上就不舒服，爸爸卻一直穿著去干活，一干就是一整天。我仔細(xì)一看，襪子上還有血跡，啊，地上也有一灘血，我跟著地上的血跡一直走就到了爸爸的屋里。我怔住了，媽媽正在幫爸爸包扎腳，我連忙問(wèn)爸爸怎么了，爸爸笑了笑說(shuō)：“沒(méi)事兒，不就一點(diǎn)小傷嗎?”我說(shuō)：“什么啊，你都流了那么多血了，還沒(méi)事呢，你到底是在哪里弄的啊?！卑职终f(shuō)：“我今天去工地里干活，不小心用磚頭砸的。”我恍然大悟：原來(lái)爸爸每天早出晚歸的就是去工地里干活了，就是為了給我買(mǎi)輛自行車(chē)，不讓我每天起早去上學(xué)，現(xiàn)在想想我真是太不孝順了。我問(wèn)爸爸：;“每天你去哪干活要多少錢(qián)?”爸爸說(shuō);“50元”我跑進(jìn)里屋從存錢(qián)罐里拿出我日積月累的一把零錢(qián)，給爸爸。并對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，你明天不要再去了，就在家里安心呆著，好好養(yǎng)傷，我把這些錢(qián)給你。”說(shuō)完，我不禁哭了起來(lái)。爸爸說(shuō)：“好女兒，不哭了啊，爸爸明天不去了，就在家呆著。”我欣慰的笑了起來(lái)。
人們常說(shuō)：母愛(ài)如佛，父愛(ài)如山。確實(shí)，不是父親不愛(ài)我們，而是他們不懂得去表達(dá)對(duì)我們的關(guān)心，我們卻能在一些細(xì)微的地方發(fā)現(xiàn)關(guān)心我們的不僅僅是母親，還有一直在背后支持你鼓勵(lì)你的父親。哦，父親我愛(ài)您偉大的父親。
坎兒井說(shuō)明文初二篇十四
有一些人卻因?yàn)榧依镓毟F父母長(zhǎng)的丑就不認(rèn)父母了。可是家貧也會(huì)出孝子，清貧也能育英才。這樣的例子舉不勝舉。
普通人未必不偉大，只要你為社會(huì)出力做貢獻(xiàn)，做一個(gè)有高尚品質(zhì)的人，那就是一個(gè)大寫(xiě)的人。衣食住行只是外在的，你的心靈才是突出你整個(gè)人的關(guān)鍵。
家長(zhǎng)職位高不是我們炫耀的資本；家長(zhǎng)職位低并不影響他們?cè)谖覀冃哪恐械男蜗?。如果將?lái)因我們的奮斗而改變了家里的條件，那清貧就是我們的財(cái)富；如果因家里的清貧而使我們失去了志向，那清貧就是我們的恥辱。我們不要像這個(gè)大學(xué)生一樣，讓我們好好珍惜眼前的一切吧！
坎兒井說(shuō)明文初二篇十五
水是地球上所有生物的生命之源，大家需要水，植物需要水，動(dòng)物也需要水，假如世上沒(méi)水會(huì)如何?動(dòng)物會(huì)看上去無(wú)精打采;植物將會(huì)枯萎;人類(lèi)的最后一滴眼淚將會(huì)成為最后一滴水。
水是寶貴的資源。據(jù)統(tǒng)計(jì)，地球上的淡水只占總水量的2。7%，而可供人類(lèi)用的淡水只有全部淡水的25%。人類(lèi)的活動(dòng)在很多消耗資源的同時(shí)，還導(dǎo)致了水的污染，造成水資源危機(jī)。水資源危機(jī)不只關(guān)系到人類(lèi)的可持續(xù)進(jìn)步，而且關(guān)系到人類(lèi)的存活。同學(xué)們，大自然已經(jīng)向大家敲響了警鐘!
而面對(duì)這部分慘淡的數(shù)據(jù)，難道大家的心靈沒(méi)一點(diǎn)點(diǎn)觸動(dòng)嗎?對(duì)，沒(méi)錯(cuò)!大家每一個(gè)人任然在毫無(wú)顧忌的破壞著。從大體上看，國(guó)內(nèi)一方面水資源提供相當(dāng)緊張，缺水情況日益加重：另一方面卻是水資源使用率低，浪費(fèi)驚人。
節(jié)省用水、保護(hù)水資源是解決國(guó)內(nèi)缺水問(wèn)題的要緊渠道之一。在農(nóng)業(yè)上大家應(yīng)該改變灌溉方法，廢棄大水漫灌、自流灌溉，競(jìng)價(jià)噴灌、滴灌技術(shù);改變作物品種，種植抗旱、耗水量少的作物;降低農(nóng)藥、化肥的用。在工業(yè)上，工業(yè)用水重復(fù)用、循環(huán)用;減少生產(chǎn)耗水，提升使用效率;水處置，達(dá)標(biāo)排放。在家庭用水上生活用水一水多用;競(jìng)價(jià)節(jié)水器具;少用洗滌劑和清洗劑。
我過(guò)的節(jié)水標(biāo)志由水滴、人手和地球變形而成。綠色的圓形代表地球，留白部分像一只手托起一滴水。手是漢語(yǔ)拼音字母j和s的變形，含義節(jié)水，表示節(jié)水需要公眾參與，鼓勵(lì)大家從我做起，每人動(dòng)手節(jié)省每一滴水;手又像一條蜿蜒的河流，象征滴水匯成江河。
讓大家目前就一塊行動(dòng)，不讓地球上的最后一滴水變成大家的眼淚!
坎兒井說(shuō)明文初二篇十六
陶行知，他是我國(guó)偉大的教育家，也是杰出的教育實(shí)踐家。而我校也于八年前以陶行知來(lái)一改校名——行知中學(xué)。
說(shuō)起陶行知，他不愧為我國(guó)偉大的教育家，就連他的名字也一樣富含了哲理，蘊(yùn)涵有淵博?！爸小笔翘招兄壬缒甑拿?，其意思是說(shuō)“知道了沒(méi)有用，還要付諸自己的行動(dòng)”。其實(shí)在現(xiàn)實(shí)許多同學(xué)在學(xué)習(xí)上是很認(rèn)真的，而且也知道了其中的道理，但是卻缺少行動(dòng)力，說(shuō)以成績(jī)一直都不那么理想。說(shuō)以這就說(shuō)明：“知道沒(méi)有用，還要付諸自己的行動(dòng)力才能到到學(xué)習(xí)的目的?！睆奶招兄?dāng)年的名字“知行”我可以想象他當(dāng)年對(duì)學(xué)習(xí)是有多么的熱情，這其中應(yīng)該與他成長(zhǎng)的經(jīng)歷有很大的關(guān)聯(lián)吧，年齡不同，學(xué)習(xí)的東西也不同。說(shuō)以，我們也應(yīng)該要有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，這樣才會(huì)有更大的進(jìn)步。
因?yàn)椤爸切兄?，行是知之成?！?，“知輕行重”。說(shuō)以后來(lái)陶行知又將“知行”改名為“行知”。他的看法沒(méi)錯(cuò)，好吧也許作為中學(xué)生的我這么說(shuō)，是有那么一點(diǎn)不合適，但我也覺(jué)得“知輕行重”，知道了但不做，那和不知道又有什么區(qū)別呢？最多也就在別的同學(xué)知道有做了，并成功的時(shí)候不削的說(shuō)一句：“切，我早知道了，只是懶得去做而已?！笨墒牵憔褪菦](méi)有去做，所以成功的就不是你。當(dāng)然了，我們的學(xué)習(xí)還是要有計(jì)劃的進(jìn)行，這樣既能使自己能夠有條不紊，又能使自己堅(jiān)持的更久。
關(guān)于陶行知有一個(gè)故事我從小學(xué)聽(tīng)到現(xiàn)在，相信大家也都熟知——三顆糖的故事。說(shuō)的是一個(gè)同學(xué)打了另一個(gè)同學(xué)，但是恰巧被陶校長(zhǎng)看見(jiàn)。我想這是要發(fā)生在現(xiàn)在的我身上免不了被批評(píng)一頓，因?yàn)楝F(xiàn)在許多人一貫認(rèn)為動(dòng)手打人就是不對(duì)的。但是陶校長(zhǎng)卻因?yàn)槟菍W(xué)生準(zhǔn)時(shí)和及時(shí)承認(rèn)錯(cuò)誤，以及打人的原因獎(jiǎng)勵(lì)了他三顆糖。這真是所有人都沒(méi)想到的啊。
我想，像陶行知先生這樣善于激勵(lì)學(xué)生的情感，誘發(fā)他們轉(zhuǎn)向先進(jìn)的欲望；能從事件的側(cè)面發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，并給予表?yè)P(yáng)和肯定，使學(xué)生既受到教育又從事件中找回自信，是多少老師沒(méi)有的啊，而我們學(xué)生也需要這樣的好老師。
陶行知，是歷史的，卻又是現(xiàn)代的、是逝去的，卻是永遠(yuǎn)的。作為一個(gè)學(xué)生，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)陶行知的教育理論，這不僅是老師要學(xué)習(xí)的，而我們學(xué)生也是可以從中學(xué)到很多，從而得到更多的進(jìn)步。
坎兒井說(shuō)明文初二篇十七
寒來(lái)暑往，四季更替。一年四季的景色都有自己獨(dú)特的一面。
春，小草悄悄地探出腦袋看著外面繽紛多彩的世界，淡淡的綠色不仔細(xì)看還真看不出來(lái)呢!真是“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。”啊!和煦的春風(fēng)吹過(guò)大地雖然沒(méi)有濃郁的花香，卻有一股生機(jī)勃勃的樣子。
夏，知了緊貼在樹(shù)上，不停的叫著：“熱死了，熱死了。”陽(yáng)光直射大地，悶熱無(wú)比，大地都是滾燙的，空氣里都有一種悶熱的感覺(jué)。傍晚去廣場(chǎng)散散步，每一次都有許多人，有的在下棋，有的在聊天，有的在跳舞……呼吸著清新的空氣，心情馬上不再那么燥熱，輕松極了。
秋，可是一個(gè)豐收的季節(jié)，枯黃的落葉飄落到樹(shù)下發(fā)出“沙沙”的聲音像是一曲交響樂(lè)。秋天是農(nóng)民的笑臉，豐收的喜悅---紅彤彤的蘋(píng)果，金燦燦的鴨梨，綠油油的韭菜。
冬，晶瑩剔透的雪花像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小精靈，落在房頂上，大地上，小朋友的鼻尖上。雪后像是一個(gè)粉妝玉砌的世界，一個(gè)雪白的世界。堆一個(gè)雪人，系上圍巾，插上鼻子，貼上眼睛。打一次雪仗，你會(huì)感到無(wú)比的快樂(lè)。冬天也是媽媽煲好的熱湯，系好的圍巾。
一年不知不覺(jué)已經(jīng)到頭，走過(guò)春夏秋冬，它們的獨(dú)特，讓我對(duì)每一個(gè)季節(jié)都有不同的情感。