在工作和學習中，總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)存在的問題并提出解決方案?？偨Y(jié)要符合語言規(guī)范和邏輯結(jié)構(gòu)?？偨Y(jié)是一種尋找進步方向的有效工具。如何準確地表達自己的想法和觀點是寫一份好總結(jié)的關鍵。以下是一些優(yōu)秀總結(jié)范文供大家參考，希望能給大家提供一些思路。
電子閱讀的利弊篇一
有一種道理人人都懂。老子和莊子的思想觀中，任何事物皆能分利弊與陰陽兩面。當然，今天我的話題——共享時代也是一樣的。
不知道你們有沒有過這樣的經(jīng)歷——無論在哪里總能聽到“滴滴”“滴滴”兩聲。嗯！您猜對了，就是我們最莫過熟悉的小黃車了。
沒錯，改革開放以來，中國開始變得越來越富有。經(jīng)濟越來越發(fā)達。但是，盡管是這樣，人們?nèi)匀晃茨芨淖兏憷淖龇?。誰不希望一出家門口就有一輛自行車，掃一掃就能騎并騎到哪里就放哪里呢？相信大家都希望這樣。這就是共享跟私家逾越的最大距離。你想想看，如果您騎著私家的自行車出去，是不是還要提心吊膽左想右想自己的車現(xiàn)在是否被偷了？但共享單車卻不會這樣。因為那并不是自己的固定財產(chǎn)，可以隨意地擺放。
講了那樣的利處，就一定有那樣的弊處。下面，我就來講講共享時代的到來給人們帶來的一些不必要的麻煩以及諸多不愉快吧！
再講弊處之前，我想先來講講我的一個親身事例吧！那天，我和朋友在小區(qū)玩，在路上我們看到了兩輛小黃車，我的朋友剛剛想推開車上面的障礙物去騎。只聽見遠處傳來一陣嘯聲“不要動——那是我的車！”朋友一驚，驀然抬起頭來四處張望。只見一位漢子突然從樓道里沖出來，把我朋友一下推倒在地上“這是我的車！”“為什么呀？”“這上面寫你的名字了嗎？再說！這是共享單車，又不是你的私人財產(chǎn)！”朋友發(fā)怒地說。我看兩人馬上要打架的架勢，趕緊當“和事佬”，好了好了，都別吵了！叔叔，既然你擔心有人把你的車給騎走，那你干脆把它鎖了嘛！只聽又是一陣嘯聲“不能鎖！”我問他為什么，它回答：“我不知道這倆車的密碼！”
看了這個真實事例后，您可作何感想？人們最大的毛病就是一個“貪”！貪得無厭??！你哪怕把車往家門口一放，沒問題！但是，你唯一不能做的一點就是不可以將公家的財產(chǎn)占為己有，不給別人掃碼騎走。
除了“貪”之外，還有幾點更加致命的毛病，比如說，我在前文講到的隨意擺放。噢！在此聲明一下，我指的隨意擺放是指在一定的共享單車停放點中一放，而不是在馬路上，綠化帶上一放啊！當然，還有另外一點是大家不愛惜公共財產(chǎn)，一輛單車，放一個月不是車筐沒了就是車凳沒了等等，真是慘不忍賭?。?BR> 共享現(xiàn)在僅僅是政府一個試運行項目。如果我們不遵守這個共享時代，政府將會收回這個試運行項目?，F(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)每個地鐵口都有有關部門來收繳共享單車。等到哪天共享的弊處超過利處，人們就再也無法享受共享的便利了。
所以，請打家遵守共享時代的紀律，愛惜現(xiàn)今的共享，將它維持下去，利人利己，否則，共享時代將離我們遠去，一去不返了！
電子閱讀的利弊篇二
隨著科技的發(fā)展，電子刊物已經(jīng)成為人們獲取信息、學習知識的重要途徑之一。近期，我在閱讀電子刊物方面有了一些心得體會。無論是方便快捷的閱讀方式，還是多樣化的內(nèi)容選擇，我都感受到電子刊物給我?guī)淼姆N種好處。接下來，我將從閱讀體驗、知識更新、環(huán)保意識、可攜帶性和互動性五個方面分享我對電子刊物的感受。
首先，電子刊物的閱讀體驗非常令人愉悅。與傳統(tǒng)紙質(zhì)雜志相比，電子刊物通過豐富多彩的視覺效果和優(yōu)雅的頁面設計，給讀者帶來了全新的閱讀感受。動態(tài)的圖片、視頻與文字的融合，讓閱讀變得生動有趣。此外，電子刊物提供了方便的閱讀工具，例如放大鏡、書簽等，使我能更加輕松地瀏覽和查找感興趣的內(nèi)容。我不再需要擔心紙質(zhì)雜志占據(jù)大量空間或翻閱不便的問題，這種無微不至的用戶體驗使我愿意長時間探索電子刊物。
其次，通過閱讀電子刊物，我能夠及時地更新自己的知識。電子刊物的內(nèi)容豐富多樣，涵蓋了各個領域的知識。與傳統(tǒng)紙質(zhì)雜志相比，電子刊物的更新速度更快，可以及時地呈現(xiàn)最新的科技進展、時事熱點等內(nèi)容。在我使用電子刊物的過程中，我不僅在各個領域中學到了新的知識，還能夠深入了解一些我之前未曾涉及的領域。這種快速獲取新信息的方式，讓我的知識儲備不再受限于時間和空間。
第三，電子刊物的出現(xiàn)有助于提高人們的環(huán)保意識。在紙張資源日益減少的今天，電子刊物的興起為環(huán)保貢獻了一份力量。紙質(zhì)雜志的制作需要耗費大量的木材和水資源，而電子刊物的閱讀完全避免了這些資源的浪費。通過使用電子刊物，我能夠為環(huán)境做一些微小的貢獻，減少紙張浪費的同時仍然能夠享受閱讀的樂趣。
第四，電子刊物的可攜帶性是其與傳統(tǒng)紙質(zhì)雜志最大的區(qū)別之一。隨身攜帶電子設備，我可以把數(shù)十本電子刊物集中在一個小小的設備中。這意味著我可以隨時隨地進行閱讀。無論是在公交車上、咖啡館里還是旅行途中，我都可以輕松地打開電子刊物，滿足自己的閱讀需求。電子刊物的便攜性大大方便了我的閱讀安排，使我能夠合理安排時間，隨時充實自己的知識儲備。
最后，電子刊物給我?guī)砹烁S富的互動體驗。與傳統(tǒng)紙質(zhì)雜志相比，電子刊物為讀者提供了更多互動的環(huán)節(jié)，例如讓讀者參與投票、留言、分享等。這些互動功能不僅增加了讀者與刊物之間的聯(lián)系，還促進了讀者之間的交流。通過與其他讀者的互動，我能夠獲取不同觀點和意見，進一步拓寬自己的視野。電子刊物的互動性讓閱讀不再局限于單向傳遞信息，而是變得更加開放與有趣。
綜上所述，閱讀電子刊物給我?guī)砹嗽S多好處。優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗、及時的知識更新、環(huán)保意識的提高、便攜性的增強以及豐富的互動體驗，這些都讓我更加熱愛并享受閱讀電子刊物。我相信，在技術的不斷發(fā)展下，電子刊物將會繼續(xù)為讀者們帶來更強大的閱讀體驗和無限的知識分享。
電子閱讀的利弊篇三
電子書包作為教育信息網(wǎng)絡化的重要終端產(chǎn)品，從至今，它已經(jīng)過十二年的發(fā)展，現(xiàn)在在部分地方已得到試點推廣。隨著信息技術和計算機技術的飛速發(fā)展，政府對教育信息化的大力投入，發(fā)展電子書包已是大勢所趨。然而電子書包作為有別于傳統(tǒng)學習工具的一種技術產(chǎn)物，它本身的一些特性也引起了社會上不小的爭議，從而使得發(fā)展的過程中面臨許多問題與挑戰(zhàn)，電子書包真正走進中小學生的課堂還需要很多努力。筆者認為要想更好地推進電子書包推動它的發(fā)展，分析清楚電子書包在發(fā)展中獨特的優(yōu)勢以及存在的問題是很有必要的。在分析電子書包存在的優(yōu)劣勢基礎上，我們才能在電子書包應用于教育領域的過程中充分發(fā)揮它的優(yōu)勢盡量消除它的劣勢，這樣才能帶給學生們更豐富多彩的生活，也才能在信息化教育中真正發(fā)揮電子教材的優(yōu)勢。下面主要從電子書包的定義、與傳統(tǒng)教材相比它擁有的獨特優(yōu)勢、目前面臨的問題與挑戰(zhàn)以及發(fā)展趨勢這四個方面來詳細分析電子書包的在課堂應用中的利弊。
一、電子書包（electronicschoolbag）的定義。
雖然電子書包這一提法從十二年前就一直存在，但目前并沒有一個特別明確的概念界定。[1]早在的時候，比爾?蓋茨就說出了對未來電子書包的設想：“在今后4到5年內(nèi)，學生不用花錢購買書本，他們每人只需購買一個書寫設備和相關材料，通過這個設備可以與互聯(lián)網(wǎng)連接，并利用無線網(wǎng)絡獲取及時有效和最新的信息，學生在學習上的投資將比現(xiàn)在少得多?！蹦壳半娮訒谥饾u進入我國中小學教育領域，全國有多個省市正在進行試點，積極探索電子書包如何代替?zhèn)鹘y(tǒng)書包。在這個發(fā)展過程中，對于電子書包概念的界定也在不斷的完善更新，從一個具體的實物引申為一種教育模式、一種環(huán)境。[2]目前比較有代表性的觀點有兩種：一種是從數(shù)字出版領域的視角，將電子書包看成是若干電子書按照科學的結(jié)構(gòu)整合而成的數(shù)字化教學資源包，包含學生學習需要的教材、教輔、工具書等；另一種則是從硬件裝備領域的視角，將電子書包看作一種未來型的教育電子產(chǎn)品（大多體現(xiàn)為輕便型移動終端），整合了數(shù)字閱讀和上網(wǎng)通訊兩大主要應用功能。這兩個定義從不同的的視角來闡明了電子書包的功能，第一種傾向于電子書包相當于資源的說法，第二種則體現(xiàn)了工具說。在對電子書包的諸多定義中，不可否認的是每一種定義都有其合理之處，只是涉及的并不夠全面。通過閱讀關于電子書包的文獻，筆者認為我們必須明確的是電子書包并不是簡單地理解為將紙質(zhì)書的內(nèi)容裝進電腦，單純地改變知識的呈現(xiàn)方式，而是在新的教育理念的指導下，運用新技術而形成的一種新的教學模式。[3]它不僅是一個承載著電子教材、電子教學資料以及相關虛擬學具的，可被多種終端設備訪問的電子化學習系統(tǒng)，更是一個集硬件、內(nèi)容、平臺為一體的數(shù)字化教學解決方案，可以與學校的教學緊密對接。對于電子書包，我們可以更多的將其理解為一種數(shù)字化的學習環(huán)境，這種環(huán)境促使了學生學習方式、教學模式的變革，真正實現(xiàn)了基于數(shù)字化學習內(nèi)容的學生個性化學習。
面對中小學生的繁重課程，“減負”這一話題不斷被提起。然而“減負”到底該怎么減，怎樣才是真正的減負，沉重的書包、大量的作業(yè)等問題均成了討論的話題。電子書包的出現(xiàn)對于這種變革產(chǎn)生了積極的促進作用，對傳統(tǒng)教材產(chǎn)生了巨大的挑戰(zhàn)。那什么樣的電子書包才是理想的電子書包呢？筆者認為理想的電子書包應該是輕便的、人性化的，它不僅存儲用量大、資源豐富，更要能夠快速聯(lián)網(wǎng)、運行速度快，充分體現(xiàn)出其方便、快捷的特點。就目前的情況來看，相對于傳統(tǒng)的書包，電子書包主要具有如下優(yōu)勢：（1）便于攜帶。傳統(tǒng)的紙質(zhì)版的教材往往比較重，而學生每天上學需要背著厚重的書，這在一定程度上給正處于身心發(fā)展期的學生造成了負擔。（2）內(nèi)容豐富、呈現(xiàn)形式多樣。電子書包具有豐富的資源，它不僅包含了紙質(zhì)教材上的內(nèi)容，還采用了多媒體的呈現(xiàn)方式，增加了人機交互性。（3）易激發(fā)學生的學習興趣。相對于傳統(tǒng)課堂，電子書包帶來了一種新的`教學和學習形式。由于目前中小學課堂的形式還是全班授課，即一個老師面對全班幾十個同學，這樣很難照顧到部分同學的學習進度。采用電子書包后，學生在家也可以學習，能及時了解到自己學習的薄弱環(huán)節(jié)，而老師也可通過相關記錄分析問題，做到“因材施教”。[4]（4）教師有更充分的時間進行備課。有了“電子書包”，教師能根據(jù)同學們作業(yè)的反饋情況，在備課時及時調(diào)整自己的教學計劃，還能根據(jù)同學們不同的個體情況，在線布置不同的作業(yè)，開展分層教學。當然電子書包在發(fā)展中也體現(xiàn)了其他一些優(yōu)勢，如高效性、快捷性等，這有待于在使用中逐步發(fā)現(xiàn)并進一步運用。
三、電子書包面臨的問題與挑戰(zhàn)。
電子書包的使用將很大程度上改變甚至完全顛覆過去的教育理念與教育模式。相較于傳統(tǒng)的紙質(zhì)課本、粉筆、黑板等，電子書包在它的發(fā)展歷程中也反映出了一些存在的問題，并且這些問題不容忽視，在某種程度上來說甚至制約著電子書包的進一步推行。在對電子書包已有的一些研究基礎上，可以發(fā)現(xiàn)電子書包存在以下一些問題：1.對學習效率、健康的影響。當長時間面對電腦、手機等電子產(chǎn)品時會產(chǎn)生眼睛干澀、頭暈等癥狀，那么同樣作為電子產(chǎn)品的電子書包是否也會帶來這些問題呢？如果經(jīng)常處于這樣一個狀態(tài)下，學生是否能很好的進行學習，同時是否對學生的視力會產(chǎn)生影響呢？這些問題目前還沒有得到很好的解決。2.對學習方式的挑戰(zhàn)。對于語文、英語等課程，更多的是讀寫聽說，對于數(shù)理化這類需要嚴謹推理的課程，在做題時都需一個推理運算的過程，而電子書包畢竟不同于傳統(tǒng)紙質(zhì)教材，學生是否能很快的適應還有待考慮。3.電子書格式問題。目前不同廠家的電子書使用的閱讀器并不相同，讀者面臨著文件格式不兼容和不連貫的困擾，格式標準涉及到商業(yè)利益，電子格式不統(tǒng)一有其存在的必然性。[5]4.如停電、網(wǎng)絡擁堵將無法使用。電子書包對電力的依賴性很高，沒有電將寸步難行。5.價格因素影響其大范圍推行。就目前情況來看，全國范圍內(nèi)只有很少的學校在進行試點，作為一種電子產(chǎn)品，它的價格往往影響著消費者的購買意愿。如何做到平衡價格，保證商家和消費者的利益是不得不考慮的一個因素。只有在消費者可接受的價格范圍內(nèi)，他們才有更大的意愿去使用它。
十幾年來，“電子書包”無論從其功能還是從可行性方面來看，都有了很大的提升與發(fā)展。電子書包作為一種由若干電子書按照科學的結(jié)構(gòu)整合而成的教學資源包，包含學生學習需要的教材、教輔、工具書等。[6]由于其特有的功能，引起的學習革命必將顛覆紙質(zhì)教材，成為學習的主要工具。我們可以看到現(xiàn)在電子書包的硬件技術已相對成熟，ipad、平板電腦、mid等平板設備層出不窮，這些設備為“電子書包”的硬件選型提供了豐富的選擇。“三通兩平臺”項目的實施，讓每個教室都能接入校園網(wǎng)，這也為電子書包的使用提供了信息化的教學環(huán)境，豐富的數(shù)字化學習資源，為電子書包的推廣奠定了一定的基礎。在傳統(tǒng)的課堂中，主要體現(xiàn)了“以教為中心”的思想，而在這種信息化學習環(huán)境中，則更好的展現(xiàn)了“以學為中心”的思想，學生成了學習的主體，他們主動探索、意義建構(gòu)，教師從施教者轉(zhuǎn)換為學生學習的啟發(fā)者、合作者、幫助者，教師不再是知識的權威，學生在學習內(nèi)容、學習方法等方面分享了選擇權、決策權。綜上，在對電子書包固有的優(yōu)勢及自身在當前的教育應用中暴露出來的一些問題進行分析后，我們可以看出電子書包要得到真正地大面積推廣還需要多方面的努力。這不僅涉及到技術層面，另外價格、制度等制約因素等也需得到真正地解決。只有在不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程中，從實際出發(fā)，分階段、分區(qū)域，才能逐步推廣。
參考文獻：
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[2]祝智庭，郁曉華.電子書包系統(tǒng)及其功能建模[j].電化教育研究，（4）.
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[6]高志麗.電子書包將成為學習的主要工具[j].出版參考，（3）.
電子閱讀的利弊篇四
18.通讀全文，說說我們習慣上的閱讀為什么可能被唾棄?(4分)。
19.從本文看，印刷品文字、電視和互聯(lián)網(wǎng)上的閱讀各有什么特點?(4分)。
20.根據(jù)傳播學巨擘馬歇爾·麥克盧漢的觀點，在我們未來的生活中，“無知將成為一種有價值的商品?！蹦闶欠褓澇蛇@種觀點?請結(jié)合文章與生活實際說說你的看法。(4分)。
電子閱讀的利弊篇五
“問渠那得清如許，為有源頭活水來?！币粋€人的知識就如同那池塘之中的水一樣，是有限的，唯有通過不斷地閱讀來探索和學習新的知識，就像那源頭活水一般，為池塘源源不斷地注入新鮮的水，才能使我們那盛有知識的池塘充滿生機，使我們的知識不斷更新，不斷積累，從而使我們激起對知識的`渴望。
杜甫曾說：“讀書破萬卷，下筆如有神?！庇纱丝梢姸嘧x書作用巨大。讀書不一定非要破萬卷，但每一本書必須要精讀，像斯邁爾斯說的“一本好書，猶如一個生命的精華”。我們讀的每一本書，從中了解到的那些或令我們捧腹大笑，或感人肺腑，抑或是可歌可泣的故事定會產(chǎn)生不同而又深遠的影響。就像魯迅先生的私塾老師壽鏡吾先生的“三味書屋”中的那“三味”一樣。
閱讀在我們的生活中是一種習慣，一種享受。當閱讀成為我們生活中必不可少的事情時，它就會充實我們的生活，引領我們在生活中前行，走向成功。閱讀是我們一生都要做的事，正所謂“活到老，學到老”，它是我們漫漫人生路上的伴侶，拋棄了它，人生也就變得索然無味。
北宋著名詩人、書法家黃庭堅說：“士大夫三日不讀書，則義理不交于胸中，對鏡覺面目可憎，向人亦言語無味。”所以，閱讀不僅關系到人們所學的知識，也關系到一個人的修養(yǎng)與品位。三國時期的吳國大將呂蒙，經(jīng)孫權勸其學習后，努力讀書，最終完成了從一介武夫到一代儒將的蛻變。不僅同僚魯肅贊嘆道：“士別三日，當刮目相待?！本瓦B其主公孫權也稱他非吳下阿蒙了。因此，閱讀最能表現(xiàn)出人的氣質(zhì)。
閱讀能夠沖刷浮華的氣息，留給人們的是心靈的洗滌，思維的躍進。
電子閱讀的利弊篇六
電子書確實有很多的優(yōu)點。電子書攜帶非常方便，在時刻在任何地方任何時間都能隨意的閱讀它，而且它的價格也非常便宜，相比于昂貴的紙質(zhì)書，它很受人們的歡迎。并且電子書的發(fā)行速度很快，電子書比紙質(zhì)書，更為迅捷。不需要漫長的等待出版，而只需要等待很短的時間便可以看到想看的書。而且電子書的內(nèi)容更新非常快，信息量很大，比如一本兒電子書放在一個電子書閱讀器里也只需要輕輕點擊一個字，便可以搜索到想要的信息。
但是雖然電子書有這么多的優(yōu)點，但是它相比于紙質(zhì)書，卻也有很多的不足與缺陷。由于電子書是依靠網(wǎng)絡或是電子設備來完成的，長時間閱讀會傷害眼睛，而且電子書也非常難做筆記，他還有一定的色彩偏向性，比如一個手機的色彩偏向藍光，電子書呈藍色，一個手機的屏幕偏向于綠光，電子書呈綠色，這更加重了眼睛的負擔。而且在遇到一些高清晰度的圖畫時，紙質(zhì)書的畫質(zhì)明顯比電子書更好，而且紙質(zhì)書還有色彩的一致性，它的每一只都有一定的標準。最重要的是紙質(zhì)書的錯別字比較少，電子書的錯別字比較多，這可能加深人們對書的誤解程度。這是電子書不如紙質(zhì)書的地方，也是電子書需要像紙質(zhì)書學習的地方。
其實社會的進步，科技的發(fā)展，是人類文明發(fā)展的必要過程。電子書和紙質(zhì)書都各有他們自己的好處，但是我希望電子書和紙質(zhì)書的有機結(jié)合，可以提高閱讀質(zhì)量，提高閱讀品位，為我們創(chuàng)造一個新的閱讀的藍天！
電子閱讀的利弊篇七
隨著科技的不斷進步，電子產(chǎn)品如今已經(jīng)成為人們生活中必不可少的一部分。而電子刊也隨之崛起，成為許多人獲取信息和閱讀的首選。我最近也開始嘗試閱讀電子刊，并深感其帶來的便利和樂趣。下面我將分享我閱讀電子刊的心得體會。
二、方便快捷的閱讀方式。
相比傳統(tǒng)紙質(zhì)雜志，閱讀電子刊是一種更加便捷和快速的方式。只要有網(wǎng)絡，我們就可以隨時隨地通過移動設備訪問電子刊。無論是在公交車上、地鐵里，還是在家中的沙發(fā)上，我們都可以隨意翻閱自己喜愛的電子刊。而且，通過電子刊，我們可以快速搜索到自己感興趣的內(nèi)容，不再需要翻來覆去地查找。這種方便快捷的閱讀方式大大節(jié)省了我們的時間，使我們可以更好地把握碎片化時間，提升我們的知識水平。
三、豐富多樣的內(nèi)容選擇。
電子刊有著豐富多樣的內(nèi)容選擇，滿足了人們對不同領域知識的需求。無論你對新聞、科技、文化、藝術還是時尚感興趣，都能在電子刊中找到適合自己的內(nèi)容。而且，電子刊在內(nèi)容方面往往比傳統(tǒng)紙質(zhì)雜志更加多樣豐富，針對不同人群推出了個性化的專題和欄目，讓人們可以更加方便地獲取自己感興趣的信息。這種內(nèi)容的多樣性和個性化讓人們有更多選擇的余地，提升了閱讀的樂趣。
四、互動交流的新體驗。
閱讀電子刊不僅可以獲取信息，還能參與其中的互動交流，獲得全新的閱讀體驗。電子刊通常會提供評論和點贊功能，讀者可以就文章發(fā)表自己的看法，與其他讀者進行交流。這種互動交流的機制讓閱讀不再是孤獨的行為，讀者可以從其他人的評論中獲得新的見解和靈感。同時，許多電子刊還設有在線討論活動或讀者互動游戲，參與其中使得閱讀更加有趣，增加了人們對于一本刊物的關注和黏性。
五、缺點與展望。
當然，閱讀電子刊也存在一些問題和缺點。首先，電子刊需要依賴電子設備，對于一些習慣于紙質(zhì)閱讀的人來說，可能需要適應一段時間。其次，由于電子媒體的特性使得很多信息可被輕易復制和傳播，這就引發(fā)了一些版權和盜版問題，還有一些不良信息濫竽充數(shù)，需要人們有辨別和鑒別能力。此外，一些人擔心長時間盯著電子設備可能對視力帶來影響。然而，隨著電子閱讀技術的發(fā)展，這些問題也會逐漸得到解決，新技術的不斷進步將為電子刊的發(fā)展帶來更多可能性。
總結(jié)：
閱讀電子刊是一種便捷、快速且多樣化的閱讀方式。通過電子刊，人們可以隨時隨地獲取自己喜歡的內(nèi)容，同時也能參與到互動交流中，獲得新的閱讀體驗。雖然閱讀電子刊存在一些缺點，但隨著技術的進步和人們的適應，這些問題將得到解決。電子刊的崛起推動了閱讀方式的轉(zhuǎn)變，為人們提供了更為便利和豐富的閱讀體驗。我相信，電子刊會在未來繼續(xù)發(fā)展壯大，為我們帶來更多的閱讀樂趣。
電子閱讀的利弊篇八
從古到今，我們發(fā)明了許許多多的事物，汽車，火車，手機還有打印機等。隨著這些事物的誕生，人們又發(fā)明了電子游戲?，F(xiàn)在，走在馬路上，身邊就會有很多人拿著手機玩一些讓我們聞所聞的游戲，那這些游戲又有怎樣的危害呢？讓我們了解一下。
電子游戲會讓我們上癮，讓我們沉迷游戲之中無法自拔，有一些游戲連大人也克制不住而沉迷于游戲之中。沉迷于游戲會讓我們工作和學習效率下降。每當我們打游戲必定會耗費大量的時間，比如說玩一局還想再玩一局，一會兒你就忘記原先要做什么了。索性就一直玩下去算了，就這樣不知不覺中時間就過去了。當我們晚上回想起今天的事還沒有干完，于是只好又開始工作了，一直到很晚才睡，從而影響了你第二天的工作。
電子游戲還會對我們的健康造成很大的影響?，F(xiàn)在大部分人眼睛都近視也是因為長時間看電視、電腦和手機的屏幕，電腦屏幕散發(fā)出的輻射還會刺激角膜上皮細胞，降低抵抗能力導致水腫、干燥，引發(fā)一系列疾病。
雖然電子游戲又很多害處，但它不是沒有好處。在我們玩游戲時可以忘掉很多煩惱。因為你的注意力會完全投入在游戲中，在游戲中，當你遇到怎么也過不去的闖關時，你就要有很好的心態(tài)。在游戲之中，還可以和朋友有一些共同的話題。
總之來說，電子游戲?qū)τ谖覀兪怯泻σ灿欣模灰覀兡軌蚩刂谱约翰弧白呋鹑肽А?，電子游戲?qū)ξ覀円彩怯欣摹?BR> 電子閱讀的利弊篇九
閱讀是一把鑰匙，幫我們打開知識的大門；閱讀是一架階梯，幫我們一步一步走進知識殿堂；閱讀是一個皇冠，讓我們坐上知識的寶座，統(tǒng)領“知識王國”。
閱讀，首先要會挑選對我們有益的書籍。如《童年》《湯姆索亞歷險記》《安徒生童話》《假如給我三天光明》，其中《假如給我三天光明》是從小閱讀的最好書籍，讓我們明白殘疾并不可怕，可怕的是自己心里的殘疾。這本書的作者是海倫·凱勒，她的身世非常悲慘，是一個聾盲人。她的教師安妮·莎莉給了她美好的未來。這本書讓我至今難以忘懷。書的前半部分主要寫了海倫·凱勒變成聾盲人后的生活，后半部分介紹了她的求學生涯。
隨著年齡的增長，我讀的書也越來越多，途中也享受著在書的海洋中遨游的快樂。《魯濱孫漂流記》令我受益匪淺，這本書是英國作家笛福的著作。它講述了英國人魯濱孫在惡劣艱苦的環(huán)境中生存的故事。魯濱孫獨自一人在孤島生活了二十多年，我都不敢想象。而且他在荒島上的生活條件還不錯，有房子，有水源，有遮蔽強烈陽光的樹蔭，還考慮了野獸的區(qū)域，打獵，捕魚，圈養(yǎng)野生山羊每天喝新鮮的羊奶等。如果是我，不知道會被凍死，或者被活活餓死，還是被野獸撕碎？而且我都沒有力氣和心情活下去。魯濱孫卻永不放棄，堅持生活了下來。我們應該學習他的美好品質(zhì)。
對于喜歡閱讀的人來說，看書就是一種享受，書卷中的意念像一股無形的動力，影響著你的思想和心態(tài)，書香滋潤心靈，則心胸玲瓏，見識廣闊，自然語言有味，氣質(zhì)高雅，此書卷氣也，人生因讀書而燦爛！
電子閱讀的利弊篇十
古時候，一家私塾有一個學生，這個學生的家庭雖然不(a.富貴b.富裕)，可學生的父親望子成龍心切，對兒子上學念書極為重視，不惜代價買了許多紙供兒子習字。那兒子偏偏寫字不用心，拿起紙亂描亂畫，畫了就揉，揉了就扯，每天都要扯好多張紙，卻沒有認真寫過一張紙的字。
父親很生氣，打他罵他，可都無濟于事。無奈，父親跑到老師跟前，沮喪地說：“唉，我這兒子沒希望了!”
()有希望()大有希望()老師笑著說()聽了老師的話，父親疑惑不解。
一天，老師把學生叫來說：“你的字寫不好，是因為你爸爸給你買的紙不好!”“紙不好?”學生很驚奇?！班拧！崩蠋燑c點頭，接著說：“從今天起，你買我的紙寫，每次都要自己來買。雖然我這紙很(a.貴重b.昂貴)，可你一定能把字寫好……”老師的話是頂神圣的，學生答應了。
從此，他就買老師的紙習字。這紙確實很貴。每當他鋪開紙時，想到這張紙要花那么多錢，(a.糟蹋b.踐踏)了實在可惜。于是就格外認真，開始一筆一畫地寫，再也不亂畫亂揉亂扯了。偶爾不慎，寫壞一張紙，便覺得很心疼。
幾年下來，他的字竟寫得超群出眾。他父親很高興?？伤趺匆膊幻靼?，老師這紙到底有啥神秘?他反復看過，摸過，這紙并沒有什么兩樣，可兒子為什么用了這紙就能把字寫得那么好呢?他百思不得其解。于是，他就設宴擺席，(a.恭請b.聘請)老師。幾巡酒過后，他就提出這個問題。老師笑而不答。
過了幾天，老師把學生叫來，他父親也聞訊趕來。只聽老師對學生說：“你的字如今寫得不錯了，這完全是你刻苦努力的結(jié)果，并不是紙有什么神秘。”說著打開抽屜，拿出一疊錢說：“這是你幾年買紙的錢，一分也沒用。現(xiàn)在該還給你了?！?BR> 學生先一愣，繼而便明白了，深情地叫了聲：“老師……”這時，愣在一旁的父親，才終有所悟。
1.請選擇括號中正確的詞。
填在第一處的.應該是()。
a.富貴。
b.富裕。
正確答案：b。
2.請選擇括號中正確的詞。
填在第二處的應該是()。
a.昂貴。
b.貴重。
正確答案：a。
3.請選擇括號中正確的詞。
填在第三處的應該是()。
a.糟蹋。
b.踐踏。
正確答案：a。
4.請選擇括號中正確的詞。
填在第四處的應該是()。
a.聘請。
b.恭請。
正確答案：b。
5.“百思不得其解”的意思是()。
a.思考的遍數(shù)多了就明白了。
b.怎么想也想不明白。
正確答案：b。
6.父親對什么事情“百思不得其解”?
答：
答案解析：
老師的紙和自己買的也沒什么兩樣，兒子為什么用了老師的紙就能把字寫好呢?
7.“神秘的紙”其實是__________。
a.經(jīng)過特殊加工的紙。
b.普通的紙。
正確答案：b。
8.給第三自然段加上合適的標點。
a.“。。”，
b.“，!”。
c.“!!”。
正確答案：b。
9.改變孩子的其實是_______。
a.孩子自己的心態(tài)。
b.老師的紙。
正確答案：a。
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電子閱讀的利弊篇十一
現(xiàn)在隨著科技的發(fā)展，我們的生活中越來越多的運用到電子產(chǎn)品，電子書就是其中之一。隨著電子書的普及，人們開始擔心一個問題：電子書會取代紙質(zhì)書嗎？有人說會，也有人說不會。
在我看來，紙質(zhì)書不會被電子書取代。電子書的好處在于它內(nèi)存大，占地小，重量輕，一個小小的u盤就能存入成千上百本的書籍，滿足人們隨時隨地可以讀書的欲望。而且好多珍貴的古籍書、古畫等等在保存的時候特別怕潮濕，這樣紙張就會被損壞，已經(jīng)不能隨便翻閱，我們只能在博物館里欣賞，但是把它們拍照做成電子書就不會有這個問題。
但是紙質(zhì)書是人類智慧的結(jié)晶，從竹簡到紙張，是人們千百年來研究的結(jié)果。紙質(zhì)書散發(fā)著特殊的味道――油墨香和書香。這是電子書所不具有的。不只是嗅覺，在視覺上也有不同，書是立體的，電子書是平面的，在閱讀的時候我喜歡聽翻書時的沙沙聲。我有整整一書架的書，我特別喜歡看書，每當我坐在書桌前、圖書館、甚至旅行途中我都喜歡帶一本書，在空閑的時候拿出來翻閱。當我捧著書本閱讀時，我會在上面記筆記，劃好詞好句，還可以引發(fā)我的遐想。
所以我想，電子書是不會取代紙質(zhì)書，它們只會同世而立，在不同的情況下進行各自不同的使命，豐富人們看書的方式。凡事都有兩面性，再好的東西也有優(yōu)劣。電子書是新時代的產(chǎn)物，紙質(zhì)書是古人智慧的結(jié)晶。不論紙質(zhì)書是否會被取代，它們都是人類前進大道上的一盞盞明燈。
電子閱讀的利弊篇十二
各位評委、來賓、對方辯友：
大家好!首先請允許我對辯題中的詞語進行闡述，我方觀點是科學閱讀弊大于利。理由如下：
2、閱讀是什么?
3、科學坐姿讓孩子的身體受到了束縛。
4、眼腦機能訓練。
5、手指操。
科學閱讀中為了調(diào)節(jié)上課的緊張，插入了手指操。我想說，幾分鐘的手指操對于初學者是不科學的。因為學練手指操應該要注意：1、在初學階段,應全部掌握其動作要領,不能馬虎,不能隨意,否則要影響效果。2、過饑過飽均不可習練,飯前飯后半小時方可習練。3、每次習練時間的長短不作具體規(guī)定,應視自己的身體狀況及時間充裕與否而定。為了達到效果,一般掌握在10～30分鐘為宜。4、每天習練1～2次為好,起碼習練1次。
6、速讀有缺陷。
7、定位掛鉤記憶記不住。
現(xiàn)代認知心理學把人的記憶系統(tǒng)分為瞬時記憶、短時記憶和長時記憶三個子系統(tǒng)。其中，瞬時記憶是客觀刺激停止作用后，感覺信心在一個極短的時間內(nèi)保存下來，這種記憶叫感覺或瞬時記憶，它是記憶的開始階段。瞬時記憶的貯存時間大約為0.25~2秒。而短時記憶是感覺記憶和長時記憶的中間階段，保持時間大約為2.5秒到20秒。孩子們在科學閱讀課上對詞語的記憶就是屬于瞬時記憶，一堂課上，每個環(huán)節(jié)都是走過場，不能鞏固課上所學的知識。
總而言之，言而總之，我認為科學閱讀弊大于利。
電子閱讀的利弊篇十三
在家愛玩電子游戲會給家人帶來麻煩。比如說青少年會因電子游戲而浪費時間，自己在家應該做的事沒有做，如自己的作業(yè)不能完成，自己的家務不能完成，各種事情將會依賴于家人。有時會因電子游戲而不能與家人良好溝通，一次又一次地交談只會讓自己與家人之間產(chǎn)生矛盾，輕而會讓家人生氣，以各種方式來批評你，使你因電子游戲而受到家人的狠心看管；重而會與家人在語言和動作上產(chǎn)生沖突，若是家人管理不夠嚴格，恐怕青少年們的習慣將會不斷惡化，整個家庭也將會遭遇厄運。
愛玩電子游戲的青少年在學習上也會受到諸多障礙。若是心中總想著電子游戲，那將不能夠全神貫注地投入到學習中去。正所謂一心不能兩用，電子游戲只會讓你無心學習，上課無法專心致志，進而會使你在學習上與老師出現(xiàn)矛盾，一旦沉迷于電子游戲之中，而不去改正，那在學校的生活將會越來越困難，后果是無法想象的。
不僅如此，電子游戲在社會上也會“滅掉”許多的青少年。當青少年把時間全部投入到游戲之中，那將會與現(xiàn)實世界分離，無心融入于社會之中。例如貪心的沉迷于游戲的人在社會生活中將會無法交到友好的朋友，遇到困難時可能無法向他人求助。愛好電子游戲自然也不能在社會上學習，將注意力投入電子游戲，必然是無心融入社會，對社會必然是沒有什么好奇心，體會不到社會的滋味，若是這樣保持下去，那將會對未來有著巨大的影響，使你跟不上時代的腳步，進而落后于時代，想要改正也是十分艱難的。
所以電子游戲在很多方面都有危害，盡管如今是電子時代，但我們依然需要去控制它，如果控制不當，那將會讓無數(shù)青少年陷入困境，進而影響著國家。
電子閱讀的利弊篇一
有一種道理人人都懂。老子和莊子的思想觀中，任何事物皆能分利弊與陰陽兩面。當然，今天我的話題——共享時代也是一樣的。
不知道你們有沒有過這樣的經(jīng)歷——無論在哪里總能聽到“滴滴”“滴滴”兩聲。嗯！您猜對了，就是我們最莫過熟悉的小黃車了。
沒錯，改革開放以來，中國開始變得越來越富有。經(jīng)濟越來越發(fā)達。但是，盡管是這樣，人們?nèi)匀晃茨芨淖兏憷淖龇?。誰不希望一出家門口就有一輛自行車，掃一掃就能騎并騎到哪里就放哪里呢？相信大家都希望這樣。這就是共享跟私家逾越的最大距離。你想想看，如果您騎著私家的自行車出去，是不是還要提心吊膽左想右想自己的車現(xiàn)在是否被偷了？但共享單車卻不會這樣。因為那并不是自己的固定財產(chǎn)，可以隨意地擺放。
講了那樣的利處，就一定有那樣的弊處。下面，我就來講講共享時代的到來給人們帶來的一些不必要的麻煩以及諸多不愉快吧！
再講弊處之前，我想先來講講我的一個親身事例吧！那天，我和朋友在小區(qū)玩，在路上我們看到了兩輛小黃車，我的朋友剛剛想推開車上面的障礙物去騎。只聽見遠處傳來一陣嘯聲“不要動——那是我的車！”朋友一驚，驀然抬起頭來四處張望。只見一位漢子突然從樓道里沖出來，把我朋友一下推倒在地上“這是我的車！”“為什么呀？”“這上面寫你的名字了嗎？再說！這是共享單車，又不是你的私人財產(chǎn)！”朋友發(fā)怒地說。我看兩人馬上要打架的架勢，趕緊當“和事佬”，好了好了，都別吵了！叔叔，既然你擔心有人把你的車給騎走，那你干脆把它鎖了嘛！只聽又是一陣嘯聲“不能鎖！”我問他為什么，它回答：“我不知道這倆車的密碼！”
看了這個真實事例后，您可作何感想？人們最大的毛病就是一個“貪”！貪得無厭??！你哪怕把車往家門口一放，沒問題！但是，你唯一不能做的一點就是不可以將公家的財產(chǎn)占為己有，不給別人掃碼騎走。
除了“貪”之外，還有幾點更加致命的毛病，比如說，我在前文講到的隨意擺放。噢！在此聲明一下，我指的隨意擺放是指在一定的共享單車停放點中一放，而不是在馬路上，綠化帶上一放啊！當然，還有另外一點是大家不愛惜公共財產(chǎn)，一輛單車，放一個月不是車筐沒了就是車凳沒了等等，真是慘不忍賭?。?BR> 共享現(xiàn)在僅僅是政府一個試運行項目。如果我們不遵守這個共享時代，政府將會收回這個試運行項目?，F(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)每個地鐵口都有有關部門來收繳共享單車。等到哪天共享的弊處超過利處，人們就再也無法享受共享的便利了。
所以，請打家遵守共享時代的紀律，愛惜現(xiàn)今的共享，將它維持下去，利人利己，否則，共享時代將離我們遠去，一去不返了！
電子閱讀的利弊篇二
隨著科技的發(fā)展，電子刊物已經(jīng)成為人們獲取信息、學習知識的重要途徑之一。近期，我在閱讀電子刊物方面有了一些心得體會。無論是方便快捷的閱讀方式，還是多樣化的內(nèi)容選擇，我都感受到電子刊物給我?guī)淼姆N種好處。接下來，我將從閱讀體驗、知識更新、環(huán)保意識、可攜帶性和互動性五個方面分享我對電子刊物的感受。
首先，電子刊物的閱讀體驗非常令人愉悅。與傳統(tǒng)紙質(zhì)雜志相比，電子刊物通過豐富多彩的視覺效果和優(yōu)雅的頁面設計，給讀者帶來了全新的閱讀感受。動態(tài)的圖片、視頻與文字的融合，讓閱讀變得生動有趣。此外，電子刊物提供了方便的閱讀工具，例如放大鏡、書簽等，使我能更加輕松地瀏覽和查找感興趣的內(nèi)容。我不再需要擔心紙質(zhì)雜志占據(jù)大量空間或翻閱不便的問題，這種無微不至的用戶體驗使我愿意長時間探索電子刊物。
其次，通過閱讀電子刊物，我能夠及時地更新自己的知識。電子刊物的內(nèi)容豐富多樣，涵蓋了各個領域的知識。與傳統(tǒng)紙質(zhì)雜志相比，電子刊物的更新速度更快，可以及時地呈現(xiàn)最新的科技進展、時事熱點等內(nèi)容。在我使用電子刊物的過程中，我不僅在各個領域中學到了新的知識，還能夠深入了解一些我之前未曾涉及的領域。這種快速獲取新信息的方式，讓我的知識儲備不再受限于時間和空間。
第三，電子刊物的出現(xiàn)有助于提高人們的環(huán)保意識。在紙張資源日益減少的今天，電子刊物的興起為環(huán)保貢獻了一份力量。紙質(zhì)雜志的制作需要耗費大量的木材和水資源，而電子刊物的閱讀完全避免了這些資源的浪費。通過使用電子刊物，我能夠為環(huán)境做一些微小的貢獻，減少紙張浪費的同時仍然能夠享受閱讀的樂趣。
第四，電子刊物的可攜帶性是其與傳統(tǒng)紙質(zhì)雜志最大的區(qū)別之一。隨身攜帶電子設備，我可以把數(shù)十本電子刊物集中在一個小小的設備中。這意味著我可以隨時隨地進行閱讀。無論是在公交車上、咖啡館里還是旅行途中，我都可以輕松地打開電子刊物，滿足自己的閱讀需求。電子刊物的便攜性大大方便了我的閱讀安排，使我能夠合理安排時間，隨時充實自己的知識儲備。
最后，電子刊物給我?guī)砹烁S富的互動體驗。與傳統(tǒng)紙質(zhì)雜志相比，電子刊物為讀者提供了更多互動的環(huán)節(jié)，例如讓讀者參與投票、留言、分享等。這些互動功能不僅增加了讀者與刊物之間的聯(lián)系，還促進了讀者之間的交流。通過與其他讀者的互動，我能夠獲取不同觀點和意見，進一步拓寬自己的視野。電子刊物的互動性讓閱讀不再局限于單向傳遞信息，而是變得更加開放與有趣。
綜上所述，閱讀電子刊物給我?guī)砹嗽S多好處。優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗、及時的知識更新、環(huán)保意識的提高、便攜性的增強以及豐富的互動體驗，這些都讓我更加熱愛并享受閱讀電子刊物。我相信，在技術的不斷發(fā)展下，電子刊物將會繼續(xù)為讀者們帶來更強大的閱讀體驗和無限的知識分享。
電子閱讀的利弊篇三
電子書包作為教育信息網(wǎng)絡化的重要終端產(chǎn)品，從至今，它已經(jīng)過十二年的發(fā)展，現(xiàn)在在部分地方已得到試點推廣。隨著信息技術和計算機技術的飛速發(fā)展，政府對教育信息化的大力投入，發(fā)展電子書包已是大勢所趨。然而電子書包作為有別于傳統(tǒng)學習工具的一種技術產(chǎn)物，它本身的一些特性也引起了社會上不小的爭議，從而使得發(fā)展的過程中面臨許多問題與挑戰(zhàn)，電子書包真正走進中小學生的課堂還需要很多努力。筆者認為要想更好地推進電子書包推動它的發(fā)展，分析清楚電子書包在發(fā)展中獨特的優(yōu)勢以及存在的問題是很有必要的。在分析電子書包存在的優(yōu)劣勢基礎上，我們才能在電子書包應用于教育領域的過程中充分發(fā)揮它的優(yōu)勢盡量消除它的劣勢，這樣才能帶給學生們更豐富多彩的生活，也才能在信息化教育中真正發(fā)揮電子教材的優(yōu)勢。下面主要從電子書包的定義、與傳統(tǒng)教材相比它擁有的獨特優(yōu)勢、目前面臨的問題與挑戰(zhàn)以及發(fā)展趨勢這四個方面來詳細分析電子書包的在課堂應用中的利弊。
一、電子書包（electronicschoolbag）的定義。
雖然電子書包這一提法從十二年前就一直存在，但目前并沒有一個特別明確的概念界定。[1]早在的時候，比爾?蓋茨就說出了對未來電子書包的設想：“在今后4到5年內(nèi)，學生不用花錢購買書本，他們每人只需購買一個書寫設備和相關材料，通過這個設備可以與互聯(lián)網(wǎng)連接，并利用無線網(wǎng)絡獲取及時有效和最新的信息，學生在學習上的投資將比現(xiàn)在少得多?！蹦壳半娮訒谥饾u進入我國中小學教育領域，全國有多個省市正在進行試點，積極探索電子書包如何代替?zhèn)鹘y(tǒng)書包。在這個發(fā)展過程中，對于電子書包概念的界定也在不斷的完善更新，從一個具體的實物引申為一種教育模式、一種環(huán)境。[2]目前比較有代表性的觀點有兩種：一種是從數(shù)字出版領域的視角，將電子書包看成是若干電子書按照科學的結(jié)構(gòu)整合而成的數(shù)字化教學資源包，包含學生學習需要的教材、教輔、工具書等；另一種則是從硬件裝備領域的視角，將電子書包看作一種未來型的教育電子產(chǎn)品（大多體現(xiàn)為輕便型移動終端），整合了數(shù)字閱讀和上網(wǎng)通訊兩大主要應用功能。這兩個定義從不同的的視角來闡明了電子書包的功能，第一種傾向于電子書包相當于資源的說法，第二種則體現(xiàn)了工具說。在對電子書包的諸多定義中，不可否認的是每一種定義都有其合理之處，只是涉及的并不夠全面。通過閱讀關于電子書包的文獻，筆者認為我們必須明確的是電子書包并不是簡單地理解為將紙質(zhì)書的內(nèi)容裝進電腦，單純地改變知識的呈現(xiàn)方式，而是在新的教育理念的指導下，運用新技術而形成的一種新的教學模式。[3]它不僅是一個承載著電子教材、電子教學資料以及相關虛擬學具的，可被多種終端設備訪問的電子化學習系統(tǒng)，更是一個集硬件、內(nèi)容、平臺為一體的數(shù)字化教學解決方案，可以與學校的教學緊密對接。對于電子書包，我們可以更多的將其理解為一種數(shù)字化的學習環(huán)境，這種環(huán)境促使了學生學習方式、教學模式的變革，真正實現(xiàn)了基于數(shù)字化學習內(nèi)容的學生個性化學習。
面對中小學生的繁重課程，“減負”這一話題不斷被提起。然而“減負”到底該怎么減，怎樣才是真正的減負，沉重的書包、大量的作業(yè)等問題均成了討論的話題。電子書包的出現(xiàn)對于這種變革產(chǎn)生了積極的促進作用，對傳統(tǒng)教材產(chǎn)生了巨大的挑戰(zhàn)。那什么樣的電子書包才是理想的電子書包呢？筆者認為理想的電子書包應該是輕便的、人性化的，它不僅存儲用量大、資源豐富，更要能夠快速聯(lián)網(wǎng)、運行速度快，充分體現(xiàn)出其方便、快捷的特點。就目前的情況來看，相對于傳統(tǒng)的書包，電子書包主要具有如下優(yōu)勢：（1）便于攜帶。傳統(tǒng)的紙質(zhì)版的教材往往比較重，而學生每天上學需要背著厚重的書，這在一定程度上給正處于身心發(fā)展期的學生造成了負擔。（2）內(nèi)容豐富、呈現(xiàn)形式多樣。電子書包具有豐富的資源，它不僅包含了紙質(zhì)教材上的內(nèi)容，還采用了多媒體的呈現(xiàn)方式，增加了人機交互性。（3）易激發(fā)學生的學習興趣。相對于傳統(tǒng)課堂，電子書包帶來了一種新的`教學和學習形式。由于目前中小學課堂的形式還是全班授課，即一個老師面對全班幾十個同學，這樣很難照顧到部分同學的學習進度。采用電子書包后，學生在家也可以學習，能及時了解到自己學習的薄弱環(huán)節(jié)，而老師也可通過相關記錄分析問題，做到“因材施教”。[4]（4）教師有更充分的時間進行備課。有了“電子書包”，教師能根據(jù)同學們作業(yè)的反饋情況，在備課時及時調(diào)整自己的教學計劃，還能根據(jù)同學們不同的個體情況，在線布置不同的作業(yè)，開展分層教學。當然電子書包在發(fā)展中也體現(xiàn)了其他一些優(yōu)勢，如高效性、快捷性等，這有待于在使用中逐步發(fā)現(xiàn)并進一步運用。
三、電子書包面臨的問題與挑戰(zhàn)。
電子書包的使用將很大程度上改變甚至完全顛覆過去的教育理念與教育模式。相較于傳統(tǒng)的紙質(zhì)課本、粉筆、黑板等，電子書包在它的發(fā)展歷程中也反映出了一些存在的問題，并且這些問題不容忽視，在某種程度上來說甚至制約著電子書包的進一步推行。在對電子書包已有的一些研究基礎上，可以發(fā)現(xiàn)電子書包存在以下一些問題：1.對學習效率、健康的影響。當長時間面對電腦、手機等電子產(chǎn)品時會產(chǎn)生眼睛干澀、頭暈等癥狀，那么同樣作為電子產(chǎn)品的電子書包是否也會帶來這些問題呢？如果經(jīng)常處于這樣一個狀態(tài)下，學生是否能很好的進行學習，同時是否對學生的視力會產(chǎn)生影響呢？這些問題目前還沒有得到很好的解決。2.對學習方式的挑戰(zhàn)。對于語文、英語等課程，更多的是讀寫聽說，對于數(shù)理化這類需要嚴謹推理的課程，在做題時都需一個推理運算的過程，而電子書包畢竟不同于傳統(tǒng)紙質(zhì)教材，學生是否能很快的適應還有待考慮。3.電子書格式問題。目前不同廠家的電子書使用的閱讀器并不相同，讀者面臨著文件格式不兼容和不連貫的困擾，格式標準涉及到商業(yè)利益，電子格式不統(tǒng)一有其存在的必然性。[5]4.如停電、網(wǎng)絡擁堵將無法使用。電子書包對電力的依賴性很高，沒有電將寸步難行。5.價格因素影響其大范圍推行。就目前情況來看，全國范圍內(nèi)只有很少的學校在進行試點，作為一種電子產(chǎn)品，它的價格往往影響著消費者的購買意愿。如何做到平衡價格，保證商家和消費者的利益是不得不考慮的一個因素。只有在消費者可接受的價格范圍內(nèi)，他們才有更大的意愿去使用它。
十幾年來，“電子書包”無論從其功能還是從可行性方面來看，都有了很大的提升與發(fā)展。電子書包作為一種由若干電子書按照科學的結(jié)構(gòu)整合而成的教學資源包，包含學生學習需要的教材、教輔、工具書等。[6]由于其特有的功能，引起的學習革命必將顛覆紙質(zhì)教材，成為學習的主要工具。我們可以看到現(xiàn)在電子書包的硬件技術已相對成熟，ipad、平板電腦、mid等平板設備層出不窮，這些設備為“電子書包”的硬件選型提供了豐富的選擇。“三通兩平臺”項目的實施，讓每個教室都能接入校園網(wǎng)，這也為電子書包的使用提供了信息化的教學環(huán)境，豐富的數(shù)字化學習資源，為電子書包的推廣奠定了一定的基礎。在傳統(tǒng)的課堂中，主要體現(xiàn)了“以教為中心”的思想，而在這種信息化學習環(huán)境中，則更好的展現(xiàn)了“以學為中心”的思想，學生成了學習的主體，他們主動探索、意義建構(gòu)，教師從施教者轉(zhuǎn)換為學生學習的啟發(fā)者、合作者、幫助者，教師不再是知識的權威，學生在學習內(nèi)容、學習方法等方面分享了選擇權、決策權。綜上，在對電子書包固有的優(yōu)勢及自身在當前的教育應用中暴露出來的一些問題進行分析后，我們可以看出電子書包要得到真正地大面積推廣還需要多方面的努力。這不僅涉及到技術層面，另外價格、制度等制約因素等也需得到真正地解決。只有在不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程中，從實際出發(fā)，分階段、分區(qū)域，才能逐步推廣。
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[6]高志麗.電子書包將成為學習的主要工具[j].出版參考，（3）.
電子閱讀的利弊篇四
18.通讀全文，說說我們習慣上的閱讀為什么可能被唾棄?(4分)。
19.從本文看，印刷品文字、電視和互聯(lián)網(wǎng)上的閱讀各有什么特點?(4分)。
20.根據(jù)傳播學巨擘馬歇爾·麥克盧漢的觀點，在我們未來的生活中，“無知將成為一種有價值的商品?！蹦闶欠褓澇蛇@種觀點?請結(jié)合文章與生活實際說說你的看法。(4分)。
電子閱讀的利弊篇五
“問渠那得清如許，為有源頭活水來?！币粋€人的知識就如同那池塘之中的水一樣，是有限的，唯有通過不斷地閱讀來探索和學習新的知識，就像那源頭活水一般，為池塘源源不斷地注入新鮮的水，才能使我們那盛有知識的池塘充滿生機，使我們的知識不斷更新，不斷積累，從而使我們激起對知識的`渴望。
杜甫曾說：“讀書破萬卷，下筆如有神?！庇纱丝梢姸嘧x書作用巨大。讀書不一定非要破萬卷，但每一本書必須要精讀，像斯邁爾斯說的“一本好書，猶如一個生命的精華”。我們讀的每一本書，從中了解到的那些或令我們捧腹大笑，或感人肺腑，抑或是可歌可泣的故事定會產(chǎn)生不同而又深遠的影響。就像魯迅先生的私塾老師壽鏡吾先生的“三味書屋”中的那“三味”一樣。
閱讀在我們的生活中是一種習慣，一種享受。當閱讀成為我們生活中必不可少的事情時，它就會充實我們的生活，引領我們在生活中前行，走向成功。閱讀是我們一生都要做的事，正所謂“活到老，學到老”，它是我們漫漫人生路上的伴侶，拋棄了它，人生也就變得索然無味。
北宋著名詩人、書法家黃庭堅說：“士大夫三日不讀書，則義理不交于胸中，對鏡覺面目可憎，向人亦言語無味。”所以，閱讀不僅關系到人們所學的知識，也關系到一個人的修養(yǎng)與品位。三國時期的吳國大將呂蒙，經(jīng)孫權勸其學習后，努力讀書，最終完成了從一介武夫到一代儒將的蛻變。不僅同僚魯肅贊嘆道：“士別三日，當刮目相待?！本瓦B其主公孫權也稱他非吳下阿蒙了。因此，閱讀最能表現(xiàn)出人的氣質(zhì)。
閱讀能夠沖刷浮華的氣息，留給人們的是心靈的洗滌，思維的躍進。
電子閱讀的利弊篇六
電子書確實有很多的優(yōu)點。電子書攜帶非常方便，在時刻在任何地方任何時間都能隨意的閱讀它，而且它的價格也非常便宜，相比于昂貴的紙質(zhì)書，它很受人們的歡迎。并且電子書的發(fā)行速度很快，電子書比紙質(zhì)書，更為迅捷。不需要漫長的等待出版，而只需要等待很短的時間便可以看到想看的書。而且電子書的內(nèi)容更新非常快，信息量很大，比如一本兒電子書放在一個電子書閱讀器里也只需要輕輕點擊一個字，便可以搜索到想要的信息。
但是雖然電子書有這么多的優(yōu)點，但是它相比于紙質(zhì)書，卻也有很多的不足與缺陷。由于電子書是依靠網(wǎng)絡或是電子設備來完成的，長時間閱讀會傷害眼睛，而且電子書也非常難做筆記，他還有一定的色彩偏向性，比如一個手機的色彩偏向藍光，電子書呈藍色，一個手機的屏幕偏向于綠光，電子書呈綠色，這更加重了眼睛的負擔。而且在遇到一些高清晰度的圖畫時，紙質(zhì)書的畫質(zhì)明顯比電子書更好，而且紙質(zhì)書還有色彩的一致性，它的每一只都有一定的標準。最重要的是紙質(zhì)書的錯別字比較少，電子書的錯別字比較多，這可能加深人們對書的誤解程度。這是電子書不如紙質(zhì)書的地方，也是電子書需要像紙質(zhì)書學習的地方。
其實社會的進步，科技的發(fā)展，是人類文明發(fā)展的必要過程。電子書和紙質(zhì)書都各有他們自己的好處，但是我希望電子書和紙質(zhì)書的有機結(jié)合，可以提高閱讀質(zhì)量，提高閱讀品位，為我們創(chuàng)造一個新的閱讀的藍天！
電子閱讀的利弊篇七
隨著科技的不斷進步，電子產(chǎn)品如今已經(jīng)成為人們生活中必不可少的一部分。而電子刊也隨之崛起，成為許多人獲取信息和閱讀的首選。我最近也開始嘗試閱讀電子刊，并深感其帶來的便利和樂趣。下面我將分享我閱讀電子刊的心得體會。
二、方便快捷的閱讀方式。
相比傳統(tǒng)紙質(zhì)雜志，閱讀電子刊是一種更加便捷和快速的方式。只要有網(wǎng)絡，我們就可以隨時隨地通過移動設備訪問電子刊。無論是在公交車上、地鐵里，還是在家中的沙發(fā)上，我們都可以隨意翻閱自己喜愛的電子刊。而且，通過電子刊，我們可以快速搜索到自己感興趣的內(nèi)容，不再需要翻來覆去地查找。這種方便快捷的閱讀方式大大節(jié)省了我們的時間，使我們可以更好地把握碎片化時間，提升我們的知識水平。
三、豐富多樣的內(nèi)容選擇。
電子刊有著豐富多樣的內(nèi)容選擇，滿足了人們對不同領域知識的需求。無論你對新聞、科技、文化、藝術還是時尚感興趣，都能在電子刊中找到適合自己的內(nèi)容。而且，電子刊在內(nèi)容方面往往比傳統(tǒng)紙質(zhì)雜志更加多樣豐富，針對不同人群推出了個性化的專題和欄目，讓人們可以更加方便地獲取自己感興趣的信息。這種內(nèi)容的多樣性和個性化讓人們有更多選擇的余地，提升了閱讀的樂趣。
四、互動交流的新體驗。
閱讀電子刊不僅可以獲取信息，還能參與其中的互動交流，獲得全新的閱讀體驗。電子刊通常會提供評論和點贊功能，讀者可以就文章發(fā)表自己的看法，與其他讀者進行交流。這種互動交流的機制讓閱讀不再是孤獨的行為，讀者可以從其他人的評論中獲得新的見解和靈感。同時，許多電子刊還設有在線討論活動或讀者互動游戲，參與其中使得閱讀更加有趣，增加了人們對于一本刊物的關注和黏性。
五、缺點與展望。
當然，閱讀電子刊也存在一些問題和缺點。首先，電子刊需要依賴電子設備，對于一些習慣于紙質(zhì)閱讀的人來說，可能需要適應一段時間。其次，由于電子媒體的特性使得很多信息可被輕易復制和傳播，這就引發(fā)了一些版權和盜版問題，還有一些不良信息濫竽充數(shù)，需要人們有辨別和鑒別能力。此外，一些人擔心長時間盯著電子設備可能對視力帶來影響。然而，隨著電子閱讀技術的發(fā)展，這些問題也會逐漸得到解決，新技術的不斷進步將為電子刊的發(fā)展帶來更多可能性。
總結(jié)：
閱讀電子刊是一種便捷、快速且多樣化的閱讀方式。通過電子刊，人們可以隨時隨地獲取自己喜歡的內(nèi)容，同時也能參與到互動交流中，獲得新的閱讀體驗。雖然閱讀電子刊存在一些缺點，但隨著技術的進步和人們的適應，這些問題將得到解決。電子刊的崛起推動了閱讀方式的轉(zhuǎn)變，為人們提供了更為便利和豐富的閱讀體驗。我相信，電子刊會在未來繼續(xù)發(fā)展壯大，為我們帶來更多的閱讀樂趣。
電子閱讀的利弊篇八
從古到今，我們發(fā)明了許許多多的事物，汽車，火車，手機還有打印機等。隨著這些事物的誕生，人們又發(fā)明了電子游戲?，F(xiàn)在，走在馬路上，身邊就會有很多人拿著手機玩一些讓我們聞所聞的游戲，那這些游戲又有怎樣的危害呢？讓我們了解一下。
電子游戲會讓我們上癮，讓我們沉迷游戲之中無法自拔，有一些游戲連大人也克制不住而沉迷于游戲之中。沉迷于游戲會讓我們工作和學習效率下降。每當我們打游戲必定會耗費大量的時間，比如說玩一局還想再玩一局，一會兒你就忘記原先要做什么了。索性就一直玩下去算了，就這樣不知不覺中時間就過去了。當我們晚上回想起今天的事還沒有干完，于是只好又開始工作了，一直到很晚才睡，從而影響了你第二天的工作。
電子游戲還會對我們的健康造成很大的影響?，F(xiàn)在大部分人眼睛都近視也是因為長時間看電視、電腦和手機的屏幕，電腦屏幕散發(fā)出的輻射還會刺激角膜上皮細胞，降低抵抗能力導致水腫、干燥，引發(fā)一系列疾病。
雖然電子游戲又很多害處，但它不是沒有好處。在我們玩游戲時可以忘掉很多煩惱。因為你的注意力會完全投入在游戲中，在游戲中，當你遇到怎么也過不去的闖關時，你就要有很好的心態(tài)。在游戲之中，還可以和朋友有一些共同的話題。
總之來說，電子游戲?qū)τ谖覀兪怯泻σ灿欣模灰覀兡軌蚩刂谱约翰弧白呋鹑肽А?，電子游戲?qū)ξ覀円彩怯欣摹?BR> 電子閱讀的利弊篇九
閱讀是一把鑰匙，幫我們打開知識的大門；閱讀是一架階梯，幫我們一步一步走進知識殿堂；閱讀是一個皇冠，讓我們坐上知識的寶座，統(tǒng)領“知識王國”。
閱讀，首先要會挑選對我們有益的書籍。如《童年》《湯姆索亞歷險記》《安徒生童話》《假如給我三天光明》，其中《假如給我三天光明》是從小閱讀的最好書籍，讓我們明白殘疾并不可怕，可怕的是自己心里的殘疾。這本書的作者是海倫·凱勒，她的身世非常悲慘，是一個聾盲人。她的教師安妮·莎莉給了她美好的未來。這本書讓我至今難以忘懷。書的前半部分主要寫了海倫·凱勒變成聾盲人后的生活，后半部分介紹了她的求學生涯。
隨著年齡的增長，我讀的書也越來越多，途中也享受著在書的海洋中遨游的快樂。《魯濱孫漂流記》令我受益匪淺，這本書是英國作家笛福的著作。它講述了英國人魯濱孫在惡劣艱苦的環(huán)境中生存的故事。魯濱孫獨自一人在孤島生活了二十多年，我都不敢想象。而且他在荒島上的生活條件還不錯，有房子，有水源，有遮蔽強烈陽光的樹蔭，還考慮了野獸的區(qū)域，打獵，捕魚，圈養(yǎng)野生山羊每天喝新鮮的羊奶等。如果是我，不知道會被凍死，或者被活活餓死，還是被野獸撕碎？而且我都沒有力氣和心情活下去。魯濱孫卻永不放棄，堅持生活了下來。我們應該學習他的美好品質(zhì)。
對于喜歡閱讀的人來說，看書就是一種享受，書卷中的意念像一股無形的動力，影響著你的思想和心態(tài)，書香滋潤心靈，則心胸玲瓏，見識廣闊，自然語言有味，氣質(zhì)高雅，此書卷氣也，人生因讀書而燦爛！
電子閱讀的利弊篇十
古時候，一家私塾有一個學生，這個學生的家庭雖然不(a.富貴b.富裕)，可學生的父親望子成龍心切，對兒子上學念書極為重視，不惜代價買了許多紙供兒子習字。那兒子偏偏寫字不用心，拿起紙亂描亂畫，畫了就揉，揉了就扯，每天都要扯好多張紙，卻沒有認真寫過一張紙的字。
父親很生氣，打他罵他，可都無濟于事。無奈，父親跑到老師跟前，沮喪地說：“唉，我這兒子沒希望了!”
()有希望()大有希望()老師笑著說()聽了老師的話，父親疑惑不解。
一天，老師把學生叫來說：“你的字寫不好，是因為你爸爸給你買的紙不好!”“紙不好?”學生很驚奇?！班拧！崩蠋燑c點頭，接著說：“從今天起，你買我的紙寫，每次都要自己來買。雖然我這紙很(a.貴重b.昂貴)，可你一定能把字寫好……”老師的話是頂神圣的，學生答應了。
從此，他就買老師的紙習字。這紙確實很貴。每當他鋪開紙時，想到這張紙要花那么多錢，(a.糟蹋b.踐踏)了實在可惜。于是就格外認真，開始一筆一畫地寫，再也不亂畫亂揉亂扯了。偶爾不慎，寫壞一張紙，便覺得很心疼。
幾年下來，他的字竟寫得超群出眾。他父親很高興?？伤趺匆膊幻靼?，老師這紙到底有啥神秘?他反復看過，摸過，這紙并沒有什么兩樣，可兒子為什么用了這紙就能把字寫得那么好呢?他百思不得其解。于是，他就設宴擺席，(a.恭請b.聘請)老師。幾巡酒過后，他就提出這個問題。老師笑而不答。
過了幾天，老師把學生叫來，他父親也聞訊趕來。只聽老師對學生說：“你的字如今寫得不錯了，這完全是你刻苦努力的結(jié)果，并不是紙有什么神秘。”說著打開抽屜，拿出一疊錢說：“這是你幾年買紙的錢，一分也沒用。現(xiàn)在該還給你了?！?BR> 學生先一愣，繼而便明白了，深情地叫了聲：“老師……”這時，愣在一旁的父親，才終有所悟。
1.請選擇括號中正確的詞。
填在第一處的.應該是()。
a.富貴。
b.富裕。
正確答案：b。
2.請選擇括號中正確的詞。
填在第二處的應該是()。
a.昂貴。
b.貴重。
正確答案：a。
3.請選擇括號中正確的詞。
填在第三處的應該是()。
a.糟蹋。
b.踐踏。
正確答案：a。
4.請選擇括號中正確的詞。
填在第四處的應該是()。
a.聘請。
b.恭請。
正確答案：b。
5.“百思不得其解”的意思是()。
a.思考的遍數(shù)多了就明白了。
b.怎么想也想不明白。
正確答案：b。
6.父親對什么事情“百思不得其解”?
答：
答案解析：
老師的紙和自己買的也沒什么兩樣，兒子為什么用了老師的紙就能把字寫好呢?
7.“神秘的紙”其實是__________。
a.經(jīng)過特殊加工的紙。
b.普通的紙。
正確答案：b。
8.給第三自然段加上合適的標點。
a.“。。”，
b.“，!”。
c.“!!”。
正確答案：b。
9.改變孩子的其實是_______。
a.孩子自己的心態(tài)。
b.老師的紙。
正確答案：a。
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電子閱讀的利弊篇十一
現(xiàn)在隨著科技的發(fā)展，我們的生活中越來越多的運用到電子產(chǎn)品，電子書就是其中之一。隨著電子書的普及，人們開始擔心一個問題：電子書會取代紙質(zhì)書嗎？有人說會，也有人說不會。
在我看來，紙質(zhì)書不會被電子書取代。電子書的好處在于它內(nèi)存大，占地小，重量輕，一個小小的u盤就能存入成千上百本的書籍，滿足人們隨時隨地可以讀書的欲望。而且好多珍貴的古籍書、古畫等等在保存的時候特別怕潮濕，這樣紙張就會被損壞，已經(jīng)不能隨便翻閱，我們只能在博物館里欣賞，但是把它們拍照做成電子書就不會有這個問題。
但是紙質(zhì)書是人類智慧的結(jié)晶，從竹簡到紙張，是人們千百年來研究的結(jié)果。紙質(zhì)書散發(fā)著特殊的味道――油墨香和書香。這是電子書所不具有的。不只是嗅覺，在視覺上也有不同，書是立體的，電子書是平面的，在閱讀的時候我喜歡聽翻書時的沙沙聲。我有整整一書架的書，我特別喜歡看書，每當我坐在書桌前、圖書館、甚至旅行途中我都喜歡帶一本書，在空閑的時候拿出來翻閱。當我捧著書本閱讀時，我會在上面記筆記，劃好詞好句，還可以引發(fā)我的遐想。
所以我想，電子書是不會取代紙質(zhì)書，它們只會同世而立，在不同的情況下進行各自不同的使命，豐富人們看書的方式。凡事都有兩面性，再好的東西也有優(yōu)劣。電子書是新時代的產(chǎn)物，紙質(zhì)書是古人智慧的結(jié)晶。不論紙質(zhì)書是否會被取代，它們都是人類前進大道上的一盞盞明燈。
電子閱讀的利弊篇十二
各位評委、來賓、對方辯友：
大家好!首先請允許我對辯題中的詞語進行闡述，我方觀點是科學閱讀弊大于利。理由如下：
2、閱讀是什么?
3、科學坐姿讓孩子的身體受到了束縛。
4、眼腦機能訓練。
5、手指操。
科學閱讀中為了調(diào)節(jié)上課的緊張，插入了手指操。我想說，幾分鐘的手指操對于初學者是不科學的。因為學練手指操應該要注意：1、在初學階段,應全部掌握其動作要領,不能馬虎,不能隨意,否則要影響效果。2、過饑過飽均不可習練,飯前飯后半小時方可習練。3、每次習練時間的長短不作具體規(guī)定,應視自己的身體狀況及時間充裕與否而定。為了達到效果,一般掌握在10～30分鐘為宜。4、每天習練1～2次為好,起碼習練1次。
6、速讀有缺陷。
7、定位掛鉤記憶記不住。
現(xiàn)代認知心理學把人的記憶系統(tǒng)分為瞬時記憶、短時記憶和長時記憶三個子系統(tǒng)。其中，瞬時記憶是客觀刺激停止作用后，感覺信心在一個極短的時間內(nèi)保存下來，這種記憶叫感覺或瞬時記憶，它是記憶的開始階段。瞬時記憶的貯存時間大約為0.25~2秒。而短時記憶是感覺記憶和長時記憶的中間階段，保持時間大約為2.5秒到20秒。孩子們在科學閱讀課上對詞語的記憶就是屬于瞬時記憶，一堂課上，每個環(huán)節(jié)都是走過場，不能鞏固課上所學的知識。
總而言之，言而總之，我認為科學閱讀弊大于利。
電子閱讀的利弊篇十三
在家愛玩電子游戲會給家人帶來麻煩。比如說青少年會因電子游戲而浪費時間，自己在家應該做的事沒有做，如自己的作業(yè)不能完成，自己的家務不能完成，各種事情將會依賴于家人。有時會因電子游戲而不能與家人良好溝通，一次又一次地交談只會讓自己與家人之間產(chǎn)生矛盾，輕而會讓家人生氣，以各種方式來批評你，使你因電子游戲而受到家人的狠心看管；重而會與家人在語言和動作上產(chǎn)生沖突，若是家人管理不夠嚴格，恐怕青少年們的習慣將會不斷惡化，整個家庭也將會遭遇厄運。
愛玩電子游戲的青少年在學習上也會受到諸多障礙。若是心中總想著電子游戲，那將不能夠全神貫注地投入到學習中去。正所謂一心不能兩用，電子游戲只會讓你無心學習，上課無法專心致志，進而會使你在學習上與老師出現(xiàn)矛盾，一旦沉迷于電子游戲之中，而不去改正，那在學校的生活將會越來越困難，后果是無法想象的。
不僅如此，電子游戲在社會上也會“滅掉”許多的青少年。當青少年把時間全部投入到游戲之中，那將會與現(xiàn)實世界分離，無心融入于社會之中。例如貪心的沉迷于游戲的人在社會生活中將會無法交到友好的朋友，遇到困難時可能無法向他人求助。愛好電子游戲自然也不能在社會上學習，將注意力投入電子游戲，必然是無心融入社會，對社會必然是沒有什么好奇心，體會不到社會的滋味，若是這樣保持下去，那將會對未來有著巨大的影響，使你跟不上時代的腳步，進而落后于時代，想要改正也是十分艱難的。
所以電子游戲在很多方面都有危害，盡管如今是電子時代，但我們依然需要去控制它，如果控制不當，那將會讓無數(shù)青少年陷入困境，進而影響著國家。