有時候，我們需要停下來，反思一下過去的種種經歷。寫總結時要注重細節(jié)，言之有物，突出重點，避免泛泛而談。下面列舉了一些寫作總結時常見的錯誤和應注意的問題。
廣州市語文考場篇一
早就聽說張家界的自然景色美得實在，有著泰山之雄，華山之險，桂林之秀麗，可以說是集百美于一身。今年國慶我有幸同媽媽一起到這中外聞名的旅游勝地游覽。走進張家界，果然名不虛傳，大有相見恨晚之感。舉目仰望，只見松林蓋頂著云霧，朝暉繚繞著山峰，啊，美呀!
張家界以峰稱奇，素有“奇峰三千”之稱。整個風景區(qū)，連綿著數(shù)以千計的石峰，彰顯出這一帶地形的豐富多彩。從海拔1334米的最高峰“兔兒望月”，到海拔300米的“水繞四門”，三千多座石峰，拔地而起，十分壯觀。那些高高低低、大小不一的奇峰，有的孤峰突起，有的群峰對峙，有的上大下小，令人匪夷所思。十里畫廊更是美不勝收，三步一小峰，五步一大峰，確讓人拍案叫絕。
張家界之峰奇就在于模擬宇宙萬物，有的像喝得醉醺醺的羅漢，有的像手捧鮮花的仙女，有的像威武的勇士，有的像擎天的巨柱，有的像采藥老人，有的像……登高憑眺，群峰盡收眼底。漫步于峰林其中，宛如置身峰的海洋。景隨步異，無所不有，你會由衷地為大自然之神奇造化而感慨萬千。
張家界的山令人拍案叫絕，水則令人心曠神怡。山與水的相互交映，描繪出一幅幽雅的圖畫。而在眾多的溪水中，金鞭溪更富魅力。四十多里的金鞭溪是一條天然的溪流，是因金鞭巖得名。聽導游說，這溪水的源頭在山上，冬暖夏涼，到了冬天也不會結冰，依舊向東流去。
我走上前去，看見在晶瑩、清澈的溪水中一簇簇“鮮花”盛開著。那“鮮花”像愉快的小天使，在悠閑地游著。溪底那各色的卵石在陽光的照耀下如寶石般閃閃發(fā)亮。看到這，我按捺不住內心的歡喜，躍入溪中，與水來了個親密接觸。微風伴著花草的清香，不時撫摸著我的臉，水中的魚兒調皮地親吻著我的腳丫，真有置身世外桃源的感覺。
游覽結束了，我坐在去鳳凰的汽車上，看著那鬼斧神工的座座山峰，心中不由地升起一股眷戀之情。
廣州市語文考場篇二
生活中，成功與堅持并存，他們也許相互為鄰，只有一墻之隔。許多年輕人在夢想的道路上，只是沒有再堅持下就放棄了，有老者的忠告說，當我們跌倒時，爬起來，從失敗中吸取教訓，勇敢的堅持下去，這樣才能成功。
鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。只要堅持不懈的努力，即使再難的事，也可以做到。開口就是英倫腔，拿獎拿到手軟，劉佳旭，這位來自中國石油大學的四年級女生，在同學眼中是個不折不扣的“洋氣學霸”。學霸不是一天練成的，剛入學的時候，劉佳旭的口語并不流暢，從新生演講比賽初賽被淘汰以后，劉佳旭踏上了每天練習英文腔的征程，每天早晨少則一個小時，多則兩個小時，直到把舌頭念到酸麻才罷休。沒有堅持不懈的努力，他無法從東北音逆襲為“英倫腔”。
唯有堅持不懈的努力，才能成功逆襲，完美獲勝。只有始終堅持自己信念的人，才會成功。
“滴水穿石，繩鋸木斷”。是什么樣的堅持才是水滴穿透巨石?又是什么樣的堅持才使繩子割斷了木頭?五歲時，她看到電視上播放天鵝湖，就模仿電視里的演員將自己的足尖立起，從此她在心里種下了跳芭蕾的夢想。15歲時，她去法國巴黎參加第五屆國際舞蹈比賽。比賽結束，她憑借出色的表演，成為舊金山芭蕾舞團的舞蹈演員。兒時的夢想的種子終于開花。21歲時，她成為全美三大芭蕾舞團第一位華裔首席演員，為了不被取代，她一年365天，幾乎天天都在舞臺上。她就是因夢起舞的“芭蕾舞皇后”譚元元。
無數(shù)次跌倒后的重新站起，和常人無法想象的堅持成就了她。
永不放棄，永不心灰意冷，永存信念，會使你應付自如。約翰格登用堅持奪得了諾貝爾醫(yī)學獎;蘇珊大媽用堅持實現(xiàn)了最初的夢想;柏拉圖用堅持成為了一代大師;堅持再走一步就到了成功隔壁，一墻之隔，僅僅如此。
周末，姑姑帶我去洛陽旅游，同行的還有我的好朋友張林煜、朱happy。我們在南陽坐上火車，一路歡聲笑語來到了古老而又雅致的洛陽市。我們計劃第一天去洛陽公園看牡丹，第二天去游覽聞名世界的龍門石窟。
在去龍門石窟的公交車上，我讓了一次座兒。
公交車一到站，人們爭先恐后地往車上沖當然我也不甘示弱，拼了小命地往上擠。等我在車上站定后，向窗外一看，只聽張林煜在車下沖我大喊：“姚可欣，幫我占個座位”。我伸出手，對著她作了個ok的手勢，我長長地出了一口氣。剛才的擠車就像打了一場仗，累的我呼哧呼哧的，現(xiàn)在坐著真舒服啊!這時我看見一位頭發(fā)花白的老奶奶顫巍巍地擠過來站在我旁邊，用雙手緊緊地抓住扶手，臉色通紅，大口大口地喘著粗氣，還不時地咳嗽幾聲。我的眼睛看著老奶奶，心卻像被一把小錘子輕輕地敲了一下。哎呀，應該給老奶奶讓座呀!
讓還是不讓，我心里的.兩個小精靈辯論著。白衣精靈先說話了：“給老人讓座是一種美德，應該給老奶奶讓座。你看，車一開動，老奶奶就會站不穩(wěn)的，多不安全啊!”黑衣精靈生氣地嚷嚷道：“不行，小主人也很累，萬一累倒了，可怎么去游覽龍門石窟啊!看不成龍門石窟這次不是白來了嗎?”白衣精靈把黑衣精靈推到一邊說：“你太自私了，助人為樂你是怎么學的?應該好好地給你補上這一課!”
白衣精靈說得太好了，我非常贊同，暗暗地對白衣精靈說：“我支持你哦!”我站起來，大聲對老奶奶說：“奶奶，您坐在我這兒吧!”老奶奶笑著說：“小姑娘，奶奶不累，你坐吧!”
我知道這樣說下去是沒用的，就不管老奶奶同不同意，連拉帶拽地把老奶奶按在了座位上。老奶奶一個勁地對我說：“孩子，謝謝你，謝謝…”
我笑了，心里就像吃了蜜一樣甜。
廣州市語文考場篇三
我真想唱歌。
藍藍的天，白云朵朵，看上去很美麗，還掛著個圓圓的太陽……。
正當我和幾個朋友在望著天空，釋放自己的情懷時，“鈴……”上課的鈴聲響起了，同學們都快速地轉過身向教室邁著步子，臉上都帶著微笑。之所以每個人都在微笑，那是因為新的一年到來了，而自己也即將面對人生的大大轉折點——中考，用微笑去迎接它，或許會比較好吧!而我呢?快要步入教室門了，我的頭微微向后上方望去，因為只有看到這藍藍的天，白云，太陽，我的心才會舒緩起來!
時間過得很快，一眨眼功夫，我已經是初三的學生了，貪玩已經不是我所必須擁有的'性格了!而是要好好面對學習了!
“藍藍的天，白云朵朵，一個圓圓的太陽，照耀著世界的每一個角落，在這樣的天氣里，每個人都是生活得那么美好，就連我現(xiàn)在，每天都能背著個書包來到學校，是那么幸?！拔蚁氤捉o，這就是我想唱的歌，我唱出來了，我也振作起來了!我笑了，我會笑對現(xiàn)實，笑對未來!
廣州市語文考場篇四
近年來，語文考試在中考、高考中扮演著重要的角色?？忌鷤兺ǔ诳紙錾线M行長時間的寫作、閱讀、解答題目等各種語文技能的表現(xiàn)。通過數(shù)次考試的經驗積累，我深刻地領悟到了在語文考場上所需要的技巧和心得。下面，我將結合個人經歷，從閱讀理解、寫作技巧、命題趨勢等方面談談自己的感悟。
首先，閱讀理解是語文考場中的重要一環(huán)。閱讀理解題通常要求考生根據(jù)文章內容回答問題，要求考生在有限的時間內迅速準確地理解文章，確實是一項技巧活。我發(fā)現(xiàn)，閱讀理解的關鍵在于找準重點，注重細節(jié)。在考試前，我會先通讀全文，了解大意。然后，再逐段閱讀，注意標記重點句子，有助于加深對文章的理解。此外，在解答問題時，我注意將問題和文章的相關段落對應起來，避免誤解。通過對于閱讀理解題的練習和實踐，我漸漸地掌握了一定的解題技巧，提高了閱讀理解的能力。
其次，寫作技巧在語文考場中有著舉足輕重的地位。寫作題是考生們最為恐懼的一部分，它既需要豐富的語言表達能力，又需要清晰的思路和準確的邏輯。在寫作時，我通常會先構思并列舉出要點，確保文章的結構清晰、條理分明。同時，在語言表達方面，我會盡量運用一些高級詞匯和成語，以增加文章的亮點和考官的閱讀興趣。此外，注意語言的準確性和文法的正確使用也是十分重要的。通過多次的寫作訓練和模擬考試，我逐漸提高了寫作能力，相信在今后的語文考場上，我能更好地展現(xiàn)自己的文筆和思維。
再次，命題趨勢的了解也是考生們在語文考場中需要掌握的一門技藝。隨著語文考試改革的進行，命題方向也在不斷發(fā)生著變化。了解命題趨勢，能夠幫助考生能夠在考場上更加得心應手地解答出題。一般來說，語文考試注重考查學生的綜合能力，如閱讀理解、寫作能力等。例如，在最近的考試中，作文題目出現(xiàn)了“科技進步與人類關系”的命題方向。因此，我們要了解科技進步對人類生活的影響，以及在這種背景下如何加強對自我的認知和對他人的關懷。通過對命題趨勢的了解，在平時的備考中，我會有意識地去積累相關的知識，并在寫作中加以運用。
最后，我認識到在語文考場上表現(xiàn)出色，不僅需要具備扎實的基礎知識和技巧，更需要積極的心態(tài)和合理的備考規(guī)劃。在備考過程中，我會劃定每天的學習計劃，合理安排時間，逐步提高自身的語文素養(yǎng)。同時，我也會注意心理調節(jié)，保持平常心，不為了一次考試的好壞而過度緊張或放松。我相信只有有了健康的心態(tài)，才能更好地發(fā)揮自己的水平和潛力。
總之，在語文考場中，我們既需要扎實的基礎知識和技巧，又需要積極的心態(tài)和合理的備考規(guī)劃。只有這樣，我們才能更好地應對考試，并取得理想的成績。通過對于閱讀理解、寫作技巧、命題趨勢和備考心態(tài)的總結和反思，我相信在今后的語文考場上，我可以更加自信和從容地面對挑戰(zhàn)。不斷的努力和提高，讓我們變得更加優(yōu)秀和出色。語文考場，我期待與你再續(xù)佳績。
廣州市語文考場篇五
語文作為一門重要的學科，是培養(yǎng)學生綜合素質的關鍵課程之一?？荚囀菍W習的一種方式，既是對知識的檢驗，又是對學生能力的考量。在語文考場上，我有著很多感觸與體會。下面將從做題技巧、自信心培養(yǎng)、閱讀理解、寫作能力和語言表達等方面展開討論，分享我的心得和體會。
做題技巧是成功的關鍵。在語文考場上，做題技巧是非常重要的。首先，要掌握審題的能力。仔細閱讀題目，將所有細節(jié)都考慮在內，避免遺漏重要信息。其次，要注意分析。分析題目的結構和要求，嚴格按照題目要求的格式和要點來答題。最后，要注意時間限制?？荚嚂r間有限，要學會合理安排時間，掌握題目的答題時間，避免一道題目占用過多的時間。
自信心是成功的基石。語文考試過程中，自信心起著至關重要的作用。只有保持足夠的自信心，才能以積極的心態(tài)來面對考試，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。一方面，要有自信心，相信自己的實力和能力；另一方面，要保持冷靜和理智，不要慌張和緊張。相信自己并且冷靜自若，才能正常發(fā)揮，取得好的成績。
閱讀理解是一個重要的考察點。閱讀理解是語文考試中的重點和難點，也是對學生綜合能力的考察。閱讀理解要求我們在有限的時間內讀懂文章，并準確理解文章的中心思想和重要細節(jié)。在閱讀過程中，我們要學會運用各種閱讀技巧，如快速瀏覽、注意關鍵詞、提前了解文章的結構等，以提高閱讀的效率和準確度。
寫作能力是考試中的關鍵點。寫作是語文考試中的一大重點，也是對學生語言表達和思維能力的考核。寫作要求我們有合理的結構和清晰的邏輯思維，正確運用規(guī)范的語言和豐富的詞匯。在寫作過程中，我們要注重寫作的邏輯性和表達的準確性，盡量用簡明的語言表達自己的想法，同時要注意對稱式和詞匯的正確運用,盡量少犯語法錯誤。
語言表達是合格的要求。語言表達是語文考試中的基本要求，也是對學生語言運用和表達能力的一次全面檢查。我們需要熟練掌握基本的語言規(guī)則，正確運用常見的詞匯和短語。同時，還應該有一定的語感和語言表達能力，注重用恰當?shù)恼Z言來表達自己的思想和觀點。雖然在考場上無法做到百分之百的準確與地道，但是還是要盡量避免大的語言錯誤。
總結來說，語文考場上的感受與體會，有如做題技巧、自信心培養(yǎng)、閱讀理解、寫作能力和語言表達等方面，這些方面不僅是語文學科的基本要求，也是檢驗學生能力和素質的重要標準。在語文考場上，我們需要耐心、細心、自信和沉著冷靜，努力提高自己的語文能力，才能在考試中取得優(yōu)異的成績。通過對語文考場的感悟，我更加意識到了語文學科的重要性，將更加努力地學習和提高自己的語文水平。
廣州市語文考場篇六
人生處處是考場，或許那是一次簡單的小考，或許那是人生的轉折——中考，高考，又或許那是職場上的競爭，決定你未來的路途，又或許那只是一次普通的檢驗和考查。
記得爸爸說過：“身體是革命的本錢，身體一定要好。”爸爸從小就規(guī)定我和哥哥要有晨跑的習慣。有那么一個月，因為緊張的復習而我們都松懈了去晨跑。放假回了家鄉(xiāng)，那個青山綠水的地方，爸爸不知道那里來的興致說去爬山，顧名思義的爬山也不過是走上山的那階梯罷了。爸爸對著我和哥哥說：“檢驗你們每天鍛煉的效果，1小時爬上山頂?shù)膹R里。走，我們一起上去?！?BR> 哥哥聽完便快速邁出步伐走上階梯，我也在后面緊跟著。烈日當空，汗早已浸濕了我們的衣服，吸著新鮮的空氣卻無暇去觀賞優(yōu)美的景色，只能大步邁向前走。走了臺階大概800多階時，我感到了一陣眩暈和胸悶，正向上走的老人似乎有點擔心我：“孩子，你沒事吧？你臉色不太好休息會吧，或者我?guī)阆律健！蔽覔u了搖頭對老人說：“沒事沒事，老爺爺，我能堅持住的。”
眼看時間一點一點的流逝，我步伐卻在不斷減慢，好像有力卻又好像沒力。最后走上去發(fā)現(xiàn)自己用時1個半小時，我輸給了哥哥40分鐘。但我笑了，因為我堅持下來了，我對哥哥說了句：“山上，真美?！?BR> 想起剛開始我對媽媽說：“我要學書法”時，媽媽那一臉驚訝的表情。那時無知的我并不知道家里開支困難，并沒有多余的錢讓我去學我想要的?？墒钱斖馄胖篮?，她偷偷的往我兜里塞了500元，原本我拒收，但我還是拗不過外婆，只好收下。
攥著兜里的500元，一直在房間里走來走去，我想著：家里困難，要不把錢給爸媽吧；又想：這是外婆給我去買文房四寶的錢，去買吧：又想：外婆也沒什么錢，還給外婆吧！心里3只小人在打架，遲遲下不了決定的我只好繼續(xù)在房間徘徊。
夜晚，媽媽走進我房間，她語重心長地說：“媽媽現(xiàn)在沒有能力給你去學，不要怪媽媽好嗎？等過幾年，媽媽再帶你去學好不好？”我咧開嘴笑著說：“好?！北惆淹馄藕臀业氖虑楦嬖V了媽媽，媽媽卻說：“你應該自己去還給外婆，讓外婆知道你是個懂事的好孩子……”我想了想點了點頭，媽媽也就轉身離開房間，離開房間的那一刻我似乎聽到了媽媽的哀嘆聲。
生活處處是考場，考場上會有選擇，會有輸贏，關鍵在于你如何對待它。
廣州市語文考場篇七
暖陽向下，穿透過樹縫，照在你的臉上，說出了讓我溫暖一輩子的話。
清晨，雨正在下著，“嘩啦嘩啦”沖破著我的洗滌著我的心靈。雨和云交織著，一卷一卷，一層，滾蓋著本應有浪花的天空。破損、重合、分裂、復原，像我的心情一樣飄忽不定著的。
昨晚，因為沒有考好而鬧了一場?；ㄆ勘粡目罩蟹砰_的手中而破碎。咣——陶的殘體碎了一地，裝那朵蘭花的水也應聲流出，不一會兒沾濕了一塊地毯，與淚與汗混在一起?；ǜ请S著慣性向上一抖后而舞落。像蝴蝶一般，雖然小小的，但是好美。后而因尖刺劃破了脆嫩的肌膚，鮮紅的一滴滴落在水中，逐漸暈開，一絲一綣，有如夢境的開端。水也被紅色沾染，有如心中滴下的眼淚。
拖著沉重的步伐，沉重的書包，一點一點地挪去補習班。路上的鳴笛是這般刺耳，雨聲是這般孤寂。落在各處與我的傘上，包括心中。黑白的世界讓人困倦。啊，無法承受。
班上的寒暄與笑鬧聲，聽來讓人厭煩，我無力地撲在桌面上，淺淺地睡去，并努力地吸收著桌子上被手捂熱的溫存。你的來到卻打破了一切。
你有如春季的暖陽，一步一路地坐在我的旁邊，太閃耀了啊——怎么可以和天空中的昏暗格格不入呢?我用余光瞟你。你的臉因為趕課而紅彤彤的，像玫瑰一樣，眼睛炯炯有神，散發(fā)光彩，汗水自額頭滑落。臉上、衣服上、褲腿上，全是濺起的雨水。啊，這么糟糕，你怎么還能笑?你轉頭看見了我，并用手照常捏著我的耳垂與我打招呼。我埋下頭去，不讓你看到我的陰沉。
“喂，天放晴了哦?！?BR> 這時我才猛一抬頭，向窗外瞧去，真的放晴了!太陽開始用光芒照射大地，白花花的云朵在空中浮動，蔚藍的天與海一樣，有著白色的浪花，一次一次翻滾著，翻走了陰暗和心事。交疊、織放、融合，像音符一樣悠揚。云卷云舒著，似翅膀在天空中飛翔。瞇眼遮著璀璨的光亮，仿佛有天使在空中徘徊。我笑了。
“我知道你心情不好了啦，下次努力就好了啊，你不是還有我輔導嗎，我這么好……”。你之后的話我沒聽進去，因為你還是那個廢話連篇的人。你一直拍著我的肩?？茨隳窃谂栂碌哪?，大概你也喜歡晴天吧。聽著你讓我理你的話語，我轉過頭去看云，真好看。但，真正觸動我破碎的心的，還是那句：
“喂，天放晴了哦?！?BR> 廣州市語文考場篇八
芭蕾舞演員精彩的單腿飛轉，那是力的旋律；健美運動員塊塊隆起的肌肉，那是力的線條；賽跑健將風馳電掣般的沖刺，那是力的速度。我卻獨愛那令人震撼的根之力。
一場大雨過后，我家后院的盆景經過雨水的洗滌，格外美麗，片片嫩葉透著爽人的綠。
廣州市語文考場篇九
由于一些原因，我放棄了吹竹笛。飯后，父親帶我到暴雨剛洗刷過的江邊散步。
有茂蘭一朵，不為世事羈磨。
這句話觸動了了我。
對于挫折，我要做到這句話：“心有茂蘭一朵，不為世事羈磨”!
挫折其實就像黑暗中層層的迷霧，拔開了它，后頭便是無限的風光與美麗!
心有茂蘭一朵，不為世事羈磨!
廣州市語文考場篇十
緊密結合高考形勢，吃透“雙綱”精神，搞好知識點全面復習，以《考試說明》為依據(jù);以能力培養(yǎng)為目標，切實加強高三復習的計劃性、針對性和科學性;以提高課堂教學實效為中心，抓基礎、抓重點、抓落實;以全面育人為指針，以獲得知識、培養(yǎng)能力、提高語文成績?yōu)槟繕?，做到有的放矢，科學有序，突出重點，講求實效。
二、教學目標。
1、不遺漏任何一個知識點，力爭做到小塊不丟分，大塊得高分。
2、全面提高語文成績，力爭高考語文學科取得較好成績。
三、具體安排。
8.5----8.101.解讀新課標高考語文考試說明。
8.11---8.202.辨析并修改病句。
8.21---8.303.正確使用詞語(包括熟語)。
9.01---9.154.語言簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。
9.16---9.305.擴展語句，壓縮語段。
10.1---10.106.正確運用常見的修辭方法。
10.11---10.307.選用、仿用、變換句式。
11.01---11.028.掌握高考文言文閱讀應考要點。
11.03---11.209.掌握文言實詞的特殊用法。
11.21---11.2510.掌握文言句式的幾種情況。
11.26---11.3011.掌握常見120個文言實詞。
12.01---12.0512.掌握常見的'18個文言虛詞。
12.06---12.1013.正確掌握高考文言文翻譯。
12.11---12.0614.文言文閱讀綜合訓練。
12.07---12.1015.默寫常見的名句名篇。
12.11---12.1516.鑒賞詩歌的藝術形象。
12.16---12.2017.鑒賞詩歌的思想感情。
12.21---12.2518.鑒賞詩歌的藝術手法。
12.26---12.3019.鑒賞詩歌的語言。
1.1---1.1020.實用類文本閱讀。
1.11---1.2021.小說閱讀。
1.21---1.2522.散文閱讀。
1.26---1.2823.高考作文講解及訓練。
1.29---1.3024.高考作文得分技巧。
廣州市語文考場篇十一
古人寫文章很講究開頭，稱之“鳳頭”，西方的諺語也這樣說：好的開頭是成功的一半。
開頭的方法有很多，如比喻開頭法(山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一點。--《我的空中樓閣》)、引言開頭法(魯迅先生有兩句詩：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛?！边@是他自己的寫照，也是他作為偉大作家的全部人格的體現(xiàn))、議論開頭法(生命是一個選擇的過程。在這過程中，有人“利”字為先，好處搶盡;有人“榮”字當前，虛實兼收;亦有人“德”字為重，鐵肩道義。)、入物開頭法(很久很久以前，也許在我的生命之樹發(fā)芽的時候，我的生命之神就告訴我，我是一只火鳳凰。那時幼稚的心靈無法參透鳳凰的含義，長大了也是。)、寫人開頭法(夏日炎炎。魯林從省城公安大學放假回家，來到a城地面，此地距離其老家梁山泊尚有一段路程，須乘班車，方可上路。)、敘事開頭法(一年夏天，我和妻坐著海輪到了一個有名的島上。--魯彥《聽潮》)、描景開頭法(陌生的山花已有無數(shù)的開了。冷月下，卻只見一犁春水，驀然回首，總是充盈著淚水的雙眼遙望寂滅的星空，總是隨風飄動的思緒感嘆樹葉的凋零。--一考生《美麗一次》)、繪境開頭法(十五那天，天熱得發(fā)了狂。太陽剛一出來，地上已經像下了火。一些似云非云，似霧非霧的灰氣低低地浮在空中，使人覺得憋氣。--老舍《在烈日和暴雨下》)、定情開頭法(我與父親不相見已二年有余了，我最不能忘記的.是他的背影。--朱自清《背影》)。
第2招式：眉目傳神。
文題是文章的眉目，“文好題一半”，一個好的題目，可以概括全文的內容，可以體現(xiàn)全文的思路，可以蘊涵全文的主旨，可以表明全文的特色，能給人清新脫俗，耳目一新的感覺，能一下子抓住讀者的注意力、激發(fā)起仔細閱讀的興趣，能使文章起到眉目傳神的妙用。如《揚長避短，成功之道》、《“英雄”偏到“無用武之地》，這些文題巧用成語，新穎別致。又如《“欽差大臣”請下崗》、《“李鬼”打假》，這些文題巧用名人名字，耐人尋味。再如《千里馬變成推磨驢》、《豈可回族街頭賣豬肉》等活用修辭給人賞心悅目的感覺。
最后總結，究竟如何開頭需要因文而定，因人而定，“文有定法，文亦無定法”就是這個道理。只要能夠使閱卷者更好地理解和把握文章，且富有感染力和吸引力，就是成功的文章開頭。
廣州市語文考場篇十二
古人寫文章很講究開頭，稱之“鳳頭”，西方的諺語也這樣說：好的開頭是成功的一半。
開頭的`方法有很多，如比喻開頭法(山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一點。--《我的空中樓閣》)、引言開頭法(魯迅先生有兩句詩：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛?！边@是他自己的寫照，也是他作為偉大作家的全部人格的體現(xiàn))、議論開頭法(生命是一個選擇的過程。在這過程中，有人“利”字為先，好處搶盡;有人“榮”字當前，虛實兼收;亦有人“德”字為重，鐵肩道義。)、入物開頭法(很久很久以前，也許在我的生命之樹發(fā)芽的時候，我的生命之神就告訴我，我是一只火鳳凰。那時幼稚的心靈無法參透鳳凰的含義，長大了也是。)、寫人開頭法(夏日炎炎。魯林從省城公安大學放假回家，來到a城地面，此地距離其老家梁山泊尚有一段路程，須乘班車，方可上路。)、敘事開頭法(一年夏天，我和妻坐著海輪到了一個有名的島上。--魯彥《聽潮》)、描景開頭法(陌生的山花已有無數(shù)的開了。冷月下，卻只見一犁春水，驀然回首，總是充盈著淚水的雙眼遙望寂滅的星空，總是隨風飄動的思緒感嘆樹葉的凋零。--一考生《美麗一次》)、繪境開頭法(十五那天，天熱得發(fā)了狂。太陽剛一出來，地上已經像下了火。一些似云非云，似霧非霧的灰氣低低地浮在空中，使人覺得憋氣。--老舍《在烈日和暴雨下》)、定情開頭法(我與父親不相見已二年有余了，我最不能忘記的是他的背影。--朱自清《背影》)。
最后總結，究竟如何開頭需要因文而定，因人而定，“文有定法，文亦無定法”就是這個道理。只要能夠使閱卷者更好地理解和把握文章，且富有感染力和吸引力，就是成功的文章開頭。
廣州市語文考場篇十三
中考語文考場上應該如何審題？一般說就是了解題意，搞清題目中所給予的條件與問題，明確題目的要求。從心理學的觀點來看，即了解課題中的條件與任務，從而了解課題的基本結構，在頭腦中建立起課題的印象。
要審好題，首先應該在思想上重視審題，切不可拿了題就做。其次，要學會審題，審題是應用知識解決問題的開端。審題有時是一次完成的，是和知覺過程一起實現(xiàn)的。對于復雜的題目，審題往往要經過反復思考，通過一系列的智力活動來實現(xiàn)。審題時的智力活動主要是分析、綜合、聯(lián)想。通過分析，分清題目中的已知和未知;再通過綜合，將這些已知和未知聯(lián)系起來，在頭腦中建立起課題的印象;通過聯(lián)想，將課題需要的知識再現(xiàn)出來，用以解答課題。所有這些都統(tǒng)一在審題時的智力活動之中。
影響正確審題的因素主要有兩個：一是知識的理解水平及鞏固水平;另一因素是智力活動水平。因此，要正確審題、解題，一方面要深入、透徹地理解、掌握知識，另一方面要養(yǎng)成獨立思考的品質和習慣。
廣州市語文考場篇十四
在文言文閱讀中，安排有五個選擇題。有時可以先看最后一道題。這道題是用現(xiàn)代漢語寫的，等于給文章做了注解。看完后再回過頭來讀文言文就更清楚了。
做題時應該揚長避短。如果第一題看起來很扎眼，就暫時放一放，先做前面那幾道知識小題、選擇題，先做最拿手的可以增強信心。
寫作文時，如果時間不夠了，就應該寫一個比較含蓄或別有意味的結尾，使文章意猶未盡。一篇無結尾的文章是沒有完成的作品，得分會很低。寫作時不妨多分幾段，每個獨立意思分一段。對于閱卷老師來說，將一大段變成幾小段，每段前面又縮進兩個字，在視覺上更加舒服。此外，對于一般的議論文而言，可將最重要的句子放在第一段。
泄露天機—2016高考狀元
學習
方法精粹(語文)
1.浙江文科狀元 徐語婧
畢業(yè)中學：浙江省衢州二中
高考總分：666分
考入:北京大學元培實驗班
語文：把握時機，尋求突進
如果說把語文分一下類，可以分為兩種類型，一種是應試語文，一種是
生活
化的語文。所謂“世事洞明皆學問，人情練達即文章”，這就是第二種語文。作為第二種語文，生活就是語文，每天每時都在學習語文，可以說這時我們就是為了提高自己的生活質量而去學習語文。它的覆蓋范圍很廣，包括平時的閱讀，對自己表達能力的提高，甚至一些很日?；臇|西——比如說記日記或者寫一些自己感興趣的內容，這些都是在學習語文。高三這個學年甚至是高三最后一個學期，對學習應試語文具有很大的意義，把握好了，可以使我們的應試語文成績大幅提高。每個老師都會介紹怎么應對試卷，如何系統(tǒng)地提高自己語文水平的系列復習，這個階段對最終提高語文成績會有很大的幫助。這個時候，就是高中階段語文學習的關鍵時機了，
同學
們一定要把握好，才能決勝高考語文。這個階段的復習必須要非常細致，在老師的幫助下系統(tǒng)地逐個落實各知識點，而且由于某些知識點（如語音、字形等）容易遺忘，應該定期回顧。
2.．山西理科狀元 陳 敏
畢業(yè)中學：山西省運城市康杰中學
高考總分：689分
單科成績：語文124分、數(shù)學135分、英語144分、理綜286分
考入：北京大學元培實驗班
【作文提升思想深度法】我以前寫作文只是堆砌一些華麗的辭藻和優(yōu)美的詞句，用大段空洞的排比造勢，后來發(fā)現(xiàn)這種作文得分的偶然性很大，去掉一些浮夸的內容后，真正有思想的東西很少，而思想的深度才是作文的精髓。古人說，腹有詩書氣自華。我覺得這里的“詩書”其實并不僅僅是指一些比較華麗的詞句，更多還是指思想上的深度。即將面對高考的學生，尚未步入社會，思想不會太深刻，但也絕不是那么簡單，我們對人生、對社會肯定都有自己獨到的一些見解，關鍵是如何通過訓練在作文中把這些思想表達出來。此外，我們還應該多讀一些文章，尤其是一些雜文，在放松精神的同時思考一些學習之外的事情，對人生、對社會形成自己的看法。有思想的人不僅下筆會透出一種深度，而且整體語文水平甚至個人氣質都會有所不同。
3.北京文科狀元：易 萌
畢業(yè)中學：北京師范大學附屬第二中學
高考總分：641分
單科成績：語文112分、數(shù)學147分、英語138分、文綜244分
考入：北京大學元培實驗班
【多音字語境記憶法】
多音字向來是字音復習乃至整個語文復習中的難點，我就曾長期搞不清“解”與“著”的讀音。記憶多音字的規(guī)律之一是掌握一個字不同讀音時的不同意義。比如“靡”在表示“浪費”時讀二聲，如“靡費”，在表示“倒下”時讀三聲，如“萎靡”。又比如“和平”的“和”字，有時候讀（貨），有時候讀（活），有時候又讀（河），有時候又讀（賀），每一個字音有不同的意思，這樣就能比較明白地區(qū)分出來了。這種規(guī)律能適用于大多數(shù)多音字的記憶，但仍有相當一部分特例在此規(guī)則之外。比如說最令人頭疼的是“著急”的“著”字，有時候它的意思和它的讀音關聯(lián)不是很大。
4.吉林文科狀元：孫田宇
畢業(yè)中學：吉林省東北師范大學附屬中學
高考總分：682分
單科成績：語文132分、數(shù)學142分、英語138分、文綜270分
考入：北京大學光華管理學院
【日記訓練法】
作文可以通過記日記的方式來訓練。
我主要通過日記來練筆，把平時生活中發(fā)生的那些大事小事都以日記的形式記錄下來，或者把日記寫成讀后感、觀后感。比如看完一本書、一些雜志、某個電視節(jié)目，會有一些感受，那就寫出來，記在日記本上。你平時經常寫日記的話，寫作文的思路往往來得很快，可以從平時的日記里獲得很多素材，要是靈感一下子和日記契合上了，下筆就覺得不費事，寫得順暢，比較流利。我初高中都一直堅持記日記。我的日記除了記錄日常生活中的一些事情，及一些讀后感、觀后感外，有時也把一些名言警句、一些好文章摘抄到里面，可以激勵自己，或者激發(fā)一下自己的創(chuàng)作靈感。
長期這樣記日記，對作文水平的提高有很大幫助。此外，我們也可以找一些和自己寫作風格比較相近的
范文
，學習它們的長處。
高考牛人談經驗：該學時學，該玩時玩
“該學時學，該玩時玩”
于智精（育明）
：119：144：136文綜：244總分：643報考志愿：北京經濟系
于智精是大連育明高中的畢業(yè)生，以往成績多在全校五六名，這次排到文科第一，他說自己這屬于超常發(fā)揮，沒想到能考出這個成績，可以說一下子“找到狀態(tài)”了。
要說心得，于智精感觸最深的是要上課“跟住”，總結的點一定要掌握，可先自己不用做太多練習題，但每做一道都要研究透，做文綜時要注意運用發(fā)散，5分鐘做完一道題，要再想10分鐘，多角度去分析答案，另外，在考前多做點歷年的原題也很有用。“做好課上功夫，回家就輕松多了，一般在學校自習到10點回家，再學半個小時就睡覺了?！?BR> 于智精個子有1．86米，課余時間十分
愛
打籃球，只要累了，就去操場打打球放松，“該學時學，該玩時玩，互相促進，兩不耽誤”。另外，他還會吹薩克斯，常在學?；顒又斜硌荨Ｋ麍罂嫉氖潜本┐髮W經濟系。
2016高考大綱最新解讀：物理英語等科目分析
物理：大綱無變化，做題勿求難
高三復習備考的后期，如何提高物理復習效率？現(xiàn)根據(jù)2014年的物理《考試大綱》，結合學科特點，提出以下復習建議。
首先，2014年物理《考試大綱》和2006年相比沒有變化。它體現(xiàn)了近幾年高考物理在“穩(wěn)定中求發(fā)展”這一命題原則。
縱覽近幾年的理科綜合試題，物理學科中的牛頓運動定律、動量定理、動能定理、動量守恒定律、機械能守恒定律、帶電粒子在磁場中的運動等重點主干知識幾乎每年高考都有考查。所以，在第二輪復習中，對重點主干內容進行專題復習顯得尤為重要。
復習時，要根據(jù)知識的特點和規(guī)律，按相近內容、相似規(guī)律、相同方法d的原則，在知識的交叉滲透處設置專題。比如力學部分可設力的平衡、運動定律、曲線運動、守恒定律等專題。在專題復習中要注重知識的歸類總結，將所學知識內容全面梳理整合，分成若干模塊，挖掘出隱藏在知識背后的內在聯(lián)系，在知識的廣度、深度及綜合性上做文章。通過歸納、類比、圖表等形式，將分布在各章節(jié)內零散而又有內在聯(lián)系的知識穿成一串，沿著知識的點、線、面、體構建知識框架，形成知識網絡，從新的高度把握整個知識結構體系，使知識融會貫通，使能力得到升華。
在第二輪復習中，還應對物理的思維方法進行專題復習。物理思維方法是技能、技巧與方法的最高層次，是物理解題的核心。在復習中，可設置極值問題、臨界問題、圖像問題、估算問題、等效問題等專題。通過復習，掌握知識和方法在內在實質上的有機聯(lián)系，達到知識和方法的有機融合。
近幾年理科綜合卷物理內容都以學科綜合為主，不偏不怪，不超綱，不過難。而考生成績并不理想，其中原因之一是考生備考期間求難求多、漫天做題。
研究發(fā)現(xiàn)，近幾年的高考試題經常出現(xiàn)似曾相識的或以舊翻新的試題。高考之前有必要對前幾年的進行認真分析、歸納，并從中找出規(guī)律。分析試題可采用下列幾種方法：（1）歷年試題抽樣分析—找共性；（2）近期試題重點分析—找趨勢；（3）相同考點的試題對比分析—找變化；（4）不同模式的試題分析—找差別；（5）對照教材課后習題分析—找原型。
審題是解題的關鍵。在綜合訓練階段，要培養(yǎng)自己的審題能力。審題要細、要慢，逐一提出題目所給的有用信息，挖掘出隱含條件。解題過程要寫出每步所用到的公式、定理、定律。不要“抄近路、走捷徑”。文字表達要規(guī)范，邏輯推理要嚴密，計算數(shù)據(jù)要準確，盡量減少非智力因素造成的失分。
在最后復習階段還有一個重要方法，就是建“錯題集”。改錯的過程是查漏補缺，完善知識體系的過程，也是自我反思，自我總結，自我提高的過程。通過改錯可以潛移默化地培養(yǎng)良好的.思維習慣，提高自主學習能力。有一名在總結學習經驗時說道：“我一直認為自己能夠在高考中取得好成績，是因為我對學習中所犯錯誤的高度重視。我有好幾本錯題集?！?BR> 總之，最后復習，要緊扣考試大綱，把握命題走向，建立知識網絡，總結思維方法，提高習題質量，強化規(guī)范解題，認真反思糾錯，使訓練有方有度，從而提高應試能力。
[1]
安徽2016數(shù)學高考說明：立體幾何刪一知識點
2013年安徽數(shù)學高考考試說明已經出臺，.相比較去年，數(shù)學最大的變化在立體幾何部分，刪除了“會用中心投影畫出簡單空間圖形的三視圖與直觀圖”。.概率統(tǒng)計部分，對獨立性檢驗由“初步簡單應用”改為“簡單應用”。請考生注意這些變化，并作出相應復習對策。
數(shù)學 立體幾何刪一個知識點
合肥八中李玉卓
【變化解讀】
1.立體幾何部分，刪除了“會用中心投影畫出簡單空間圖形的三視圖與直觀圖”。
2.概率統(tǒng)計部分，對獨立性檢驗由“初步簡單應用”改為“簡單應用”。近幾年我省在這塊一直沒有出題考查，所以這次變化值得重視。
3.對例題進行了更換，引入了2012年各地高考真題。所舉例題數(shù)目沒變，選擇題舉例30道，填空題舉例15道，解答題舉例18道。附錄改為2012年安徽數(shù)學理科典型試題分析。
【復習建議】
1.要仔細研究考試說明，準確把握對各知識點的各層次要求，不盲目拓寬和加深。
2.重視基本知識和基本技能的同時，更應注重知識發(fā)生、發(fā)展和形成過程，注意公式的推導以及其中蘊含的數(shù)學思想方法。
3.2012年的我省試題，突出了“能力立意”，所以在考查基本知識和基本技能的同時進一步突出能力考查也將是2013年高考命題的方向，命題也將更加靈活。我們在復習中更應該回歸數(shù)學的本質，少一些題型化訓練，多一些能力的培養(yǎng)。
4.教師在指導學生解題過程中，應淡化技巧，突出通性通法的訓練，引導學生對解題方法歸類、概括、總結和反思，進一步提高學生的學習效率。
5.要加強意志磨煉和心理輔導，攻克一道題有時只有一步之遙或一念之差，攻克題目不僅需要有破題的靈感，還需要有良好的心態(tài)。要樹立“容易題穩(wěn)拿分、中檔題不丟分、難題爭取得分”的考試思想，增強高考自信心。
南京名師點評高考“二?！?BR> 數(shù)學難度比“一模”略提高
南京一中 趙若麟 特級教師，芮玉貴 學科帶頭人
數(shù)學卷比較好地反映了江蘇高考數(shù)學學科的知識和能力要求，試題分布層次合理，各種題型起點題的難度都比較低，難度比“一?！甭杂刑岣?。
一、選擇題強調了靈活性。有些選擇題背景新、設問巧，需要考生靈活選用數(shù)形結合、代入驗證、估值等方法解決，較好地考查了考生思維的靈活性與深刻性。
二、立幾題突出了向量法的簡捷性。立幾題“一題兩法”，方便學生根據(jù)自己的情況，選擇自己熟悉的方法，但通過解題過程的比較可以發(fā)現(xiàn)，向量的方法比較規(guī)范、簡便。
三、導數(shù)內容的考查提高了綜合性。導數(shù)題的設計新穎別致、自然流暢。它把三次函數(shù)求導與“三個二次”緊密結合，在知識網絡的交匯點設計問題，用導數(shù)法證明函數(shù)單調性，體現(xiàn)了高等數(shù)學處理初等函數(shù)的優(yōu)越性；利用可導函數(shù)在某點取得極值的充要條件是該點的導數(shù)值為零并且該點兩側的導數(shù)值異號，來求參變數(shù)的范圍，對導數(shù)內容的考查要求明顯提高。
中華中學 楊厥帥 高三把關教師
“二?！痹囶}總體上難度適宜，試卷結構與分值設置合理，符合新考綱要求。
函數(shù)與不等式、導數(shù)部分：4道小題2道大題，共43分；考查了對數(shù)運算、分段函數(shù)、函數(shù)的定義域與值域、奇偶性、單調性、三次函數(shù)及其導函數(shù)（二次函數(shù)）的最值與圖像問題等。解幾部分：2道小題1道大題，共22分；考查了直線與圓、橢圓及雙曲線方程，屬中等題。立幾部分：2道小題1道大題，共21分；考查了位置關系的判斷與證明、線線角與點到面的距離，皆為常規(guī)中等題，其中題18三問都可以用綜合推理法或向量法解決。數(shù)列部分：1小1大，共19分；全面考查了等差數(shù)列與等比數(shù)列，其中題22考查了數(shù)列與不等式的交匯，屬中上難度。向量部分：1個小題5分；考查了向量的模，另向量作為工具，穿插在三角、立幾和解幾大題中。三角部分：1小1大共17分，屬中等題。概率統(tǒng)計：2小題共8分，屬基礎題。排列組合：1小題5分。
化學 重視實驗提高能力
“二?！痹囶}較好地體現(xiàn)了2005年高考大綱的要求和變化，符合高考的命題規(guī)律和命題趨勢。例如今年大綱增加的“了解強酸強堿中和滴定的原理”、“……根據(jù)實驗試題的要求，設計或評價簡單實驗方案的能力”及大綱強調的“理解變價金屬元素的氧化還原性”、“用數(shù)學方法處理化學問題”、“敏銳處理信息的能力”等。出現(xiàn)了觀察圖表、分析實驗數(shù)據(jù)等的考題，對思維的靈活性和嚴密性提出了要求。
同時對前幾次測試中出現(xiàn)的問題、又是高考的熱點問題，進行了再次抽測，檢查學生的糾偏力度，起到一定的警示作用，并為下一階段的復習起一個良好的導向作用。
南京市化學學科帶頭人中華中學化學教研組長 馮建農
“二模”與“一?！毕啾?，在題型、題量上基本相同，保持了試題的連續(xù)性和穩(wěn)定性，難度較“一?！庇忻黠@提高?！耙荒！敝攸c考查學生的“雙基”，而“二模”不僅考查“雙基”，更側重知識應用和能力考查?！岸！笨疾榈闹R面較廣，涉及的知識點多，都是高考的熱點和重點，不少題是原創(chuàng)題，并能緊密聯(lián)系生產、生活實際，側重知識的理解和應用；體現(xiàn)對學生的思維能力和分析能力的考查。試題有很好的思考性和靈活性，體現(xiàn)出新考綱的要求。
“二?！笨疾榈闹R點來自于課本和考綱，部分試題并不難，如選擇題中的第2、6、7、11、15題，二卷中的第19、25題，但考查的結果學生得分并不高。第7題沒考慮hco32－與堿反應生成co32－；第11題不會用守恒的原理來解答，考慮問題片面導致錯選；二卷中的第24題由于不能從題給的信息中
尋找
突破口而無法解決后繼問題。第26題計算題是一道工業(yè)生產實際題，通過實驗數(shù)據(jù)的分析進行相關計算，因不能正確處理數(shù)據(jù)而感到難以下手。
歷史 基礎與能力密切結合
南京一中 郭東輝 南京市歷史學科帶頭人、史地教研組長、高級教師
歷史試卷表現(xiàn)出以下特點：基礎與能力密切結合，融理解與記憶于一體，如選擇題的1、2、8、9、11、13、14、15、16、18、19、22、24、25題。綜合性強，六道大題目全是綜合性的，既有中外聯(lián)系也有古代到近代、近代與現(xiàn)代的大跨度的聯(lián)系，體現(xiàn)了引導學生注意知識整合，第三，不少題目表現(xiàn)出開放性特點，給學生以一定的獨立思考空間，這些題目中的某些設問在書本上找不到現(xiàn)成答案，學生必須獨立思考得出結論。第四，考得都是重點內容，沒有偏題怪題。有些題目還表現(xiàn)出與
其他
學科相關知識滲透的趣向如24題,高中化學，難度不大，但使試卷顯得活潑。
中華中學 劉亞雄 高三把關教師
綜觀試卷可見以下特點：
1、從命題依據(jù)看，關注了2005年新考綱中明顯變動的地方。如選擇題第4題《大明律》、材料題第二題有關世界經濟全球化等。
2、從命題目標看，體現(xiàn)了基礎知識與能力培養(yǎng)相兼顧的考試要求，注重考察知識的深度和融會貫通的能力。如選擇題第11題，第5題和第21題。
3、從命題角度看，注重歷史學科主體知識，主體知識就是重點知識，一般表現(xiàn)為歷史發(fā)展的轉折性、關鍵性，起里程碑作用的歷史現(xiàn)象；如問答題第30題反映的就是近代史中中國人民的探索的主干知識。
4、從命題形式看，手段多樣，較好地運用圖片、圖表和文字創(chuàng)設新情景，在借鑒上海試卷靈動的優(yōu)點的同時，又帶有鮮明的江蘇試卷的重內涵的特點。如選擇題第3、15、16題。
5、從命題的內容看，關注現(xiàn)實關注熱點，有強烈的時代氣息，體現(xiàn)了歷史教學較強的社會教育功能。如問答題29題
關于
科技的問題，第31題的農民問題，第30題的抗戰(zhàn)60周年等熱點問題。
高考志愿填報：平行志愿方法及技巧
填報：平行志愿方法及技巧
實行平行志愿后，填報方法和技巧也有不同，填報建議：
看湖南樣本學填報技巧
湖南不僅在每批次中都設置平行志愿，同時實行多次征求志愿的辦法。一般在錄取前，分科類將考生按分數(shù)排名(總分相同的比較語、數(shù)、英成績排隊)，再看學生志愿，按分數(shù)線高低依次投檔。
曾凡宇老師曾在湖南省石門一中任教，該校的填報志愿的經驗是，關鍵看全省的排名，學校會專門編一個
報名
志愿冊，把往年的報考該高校的所有學生和分數(shù)放在一起作比較，重點看學生成績超過當批次多少分，然后在選報學校時注意拉開分距，一般平行志愿之間相隔3~5分，這樣命中率就比較高。
志愿院校級差10分為宜
廣東平行志愿的最大亮點是在本科各錄取批次中均設置兩個志愿組，每組可填報a、b、c共3個平行但有順序排列的院校志愿，每所院校設六個
專業(yè)
志愿和一個專業(yè)服從選項。錄取時，按照“分數(shù)優(yōu)先、遵循志愿”的原則，根據(jù)考生高考成績排序情況和院校志愿順序進行投檔，投出的檔案均視為第一志愿，由高校擇優(yōu)錄取。
本科各批次都有兩個志愿組，哪個志愿組更重要？有言論建議，考生填報的第一組志愿非常重要，在填報第一組志愿時，把自己最想讀的學校放在a志愿沖一沖，b志愿可以在自己心儀院校里選擇一個風險較小的，c志愿則填報比較平穩(wěn)的“保底”志愿。
而在每組三個學校志愿中，雖都為第一志愿，但仍有先后次序，三個志愿相隔多少分為宜呢？有老師建議，院校志愿中“不單要有梯度，梯度還要大”，志愿院校級差在10分左右為宜，對于這些說法，還得經過今年高考檢閱。
案例一：填報六字訣：沖高穩(wěn)住保底
張同學的高考成績562分，分數(shù)上了第二批本科線。她填報的志愿是“志愿a：湖南科技大學；志愿b：廣州體育學院；志愿c：懷化學院”。最后被廣州體育學院錄取。
曾凡宇分析說，湖南科技大學是湖南第二批里面分數(shù)線最高的高校，所以志愿a基本上是抱著沖一沖的想法，不抱太大希望的。廣州體育學院前一年投檔線超過第二批控制線5分，在湖南招生3人，以張同學的成績，該校是主要目標，最后的懷化學院是保底學校，張同學的成績肯定會超過該校的投檔線。曾老師把這種填報志愿的方法歸納為：志愿a適當沖高，志愿b要穩(wěn)住，志愿c要保底。
案例二：至少要填一個保守的志愿
許同學，高考成績589分，高出當年湖南高考理科重本分數(shù)線50多分。許同學在本一批次填報了“志愿a：武漢大學；志愿b：南京信息工程大學；志愿c：湖南師范大學”。結果，被南京信息工程大學錄取。
易湘平老師點評說，由于是平行志愿，許同學抱著沖刺的心態(tài)，志愿a填報武漢大學，根據(jù)往年經驗，武大在湖南的錄取分數(shù)線歷年在600分左右。（ ）志愿b填報了一所比較有把握的學校，而志愿c則做出比較保守的選擇，填報了一所只要分數(shù)超過重本線基本可以被錄取的學校。最后，許同學與武大失之交臂，但被志愿b順利錄取。
“在平行志愿里，學生沖刺名校的心態(tài)較強，可能會導致多人同時報考一所名校，水漲船高，往往導致名校的錄取分數(shù)比往年漲高?！币桌蠋熖嵝迅魑幌霙_刺名校的同學，選擇名校放在前面，并至少填寫一個較為保守的志愿。同時，他還建議填寫平行志愿時，要在以往的分數(shù)線基礎上分析，不要全部選擇分數(shù)線接近的高校填寫，以防全部落空。
案例三：要留意多數(shù)考生意向
陳同學，高考成績588分。本一批次填報了“志愿a：湖南大學；志愿b：湖南師范大學。”最后被湖南師范大學錄取。
易湘平老師說，按照往年的情況，以588分的成績進入湖南大學是勝券在握，但那一年，報考湖南大學的學生遠遠超過陳同學的評估，錄取分數(shù)線上升，所幸的是該同學還填寫了另外一個較為穩(wěn)妥的志愿，湖南師范大學，最終如愿踏入重本大學的校門。對此，易老師點評說，考生除了對本身要有準確的定位外，還要留意當年多數(shù)考生的報考意向。
案例四：補報志愿要敢破釜沉舟
覃同學，高考成績557分，超過重點線17分。由于對自己的期望值過高，第一次填報志愿落榜，在補報志愿中被黑龍江中醫(yī)藥大學錄取。
曾凡宇老師說，當時在補報志愿時，形勢較為嚴峻，全省有近900人落榜，卻只有300多個名額可供選擇，省內的湘潭大學、湖南師范大學都有三十幾個名額可供選擇，充分考慮到填報的人數(shù)可能會很多，所以劍走偏鋒，選報了只在湖南招一個名額的黑龍江中醫(yī)藥大學，并且是本碩連讀，后被錄取?？偨Y覃同學的補報經歷，曾老師認為，這需要有破釜沉舟的膽識。
廣州市語文考場篇十五
這個技巧說白了就是學習寫短句。學了一段時間寫作的孩子容易在作文中寫長句，而長句寫不好就變成病句。家長要提醒孩子注意控制每句話的字數(shù)，建議把十幾個字幾十個字的長句改成只有三四五個字的短句，孩子們會發(fā)現(xiàn)這樣的作文有語感會舒服很多。
2、一秒鐘的事寫三百字。
還是針對作文寫不長的.一種技巧訓練：用三百字來描寫1秒鐘內發(fā)生的事。如關于破校運會跳高紀錄瞬間的描寫原本只有幾十字：只見某某縱身一跳，一下子飛過橫桿，新的校運會紀錄誕生了！
3、遇到“很”和“非?！毕胍幌?。
比如寫熱，別出現(xiàn)“很熱”兩個字，學會用其他的描寫來體現(xiàn)熱：驕陽似火，沒有一絲風，樹葉低垂毫無生氣……文章自然就能寫長。
4、環(huán)境里面有“真”“情”
到了五六年級孩子都要學習環(huán)境描寫。如有的孩子會寫：“早上天氣還挺好的，放學回家時，卻嘩嘩下起雨來。雨珠在下，淚珠在滴，老天也好像在為我哭泣?！?BR> 孩子能用環(huán)境襯托自己的心情首先要表揚。但是很多孩子只要一寫環(huán)境，肯定就是小花微笑，小草點頭、小鳥歌唱、小雨哭泣，成了套路，難道世界上只有小草、小鳥、小花嗎？為什么不能寫身邊更真實的東西呢？云、霧、桌子，哪怕是電線桿都可以寫，這個技巧是提醒孩子不僅要讓人活在環(huán)境里，還要讓人活在真實的環(huán)境里。
5、不用成語。
作文為什么寫不長？都是成語惹的禍！
不是說多用成語才顯得有文采嗎？其實不然，在“就是不用成語”寫作技巧中，蔣老師指出：當作文中只會按照套路使用成語時，文章細節(jié)就沒了，還不如讓孩子老老實實把自己看到的感受都寫出來。什么天高云淡、風和日麗、桃紅柳綠、炯炯有神、心曠神怡……這些被用濫的成語還是少出現(xiàn)為妙。
比如，寫春天別用“風和日麗”，而是這樣寫：“風兒拂過林梢，原本平靜的湖面漾起了圈圈漣漪，湖邊的柳樹輕搖著身姿，我也忍不住張開雙臂，任風撫過我的每一寸肌膚，暖暖的，癢癢的。”想辦法用具體的句子替換掉別人用濫的成語，解決孩子作文寫不長寫不細的難題。
6、寫說不單寫“說”
讓孩子比較以下三句話。
張三說：“……”；
張三無可奈何地說：“……”；
張三攤了攤手，一副無可奈何的樣子：“……”
顯然，讓人物說話有多種方式，寫語言可以不用出現(xiàn)“說”而是在語言前面加上動作和神態(tài)，通過一定的訓練掌握這樣的技巧讓孩子的寫作水平切實得到提升，讓他們學會細節(jié)描寫，不會僅干巴巴的地寫“某某說”。
7、一段話里至少出現(xiàn)6個標點。
很多孩子不會用標點，習作中常只有逗號句號逗號句號，甚至逗號都沒有，把老師讀到斷氣為止。針對這個現(xiàn)象，可以讓孩子進行“一段話至少出現(xiàn)6種標點”的技巧訓練。比如，。？！……：“”
這些標點你的作文中都有嗎？沒有的話請嘗試用起來。經過幾次訓練后，你會發(fā)現(xiàn)孩子的驚人變化：意味深長的句子會寫了、人物語言會加進去了，心理活動結合進去了，還會用反問句了，這些句子加進去后，文章當然生動起來。一位作家就曾用這種方法對自己作文寫不好的孩子進行訓練，收效明顯，進步很快。
8、寫外貌不用“有”
作文如何寫外貌？孩子的作文里總會看到類似這樣的名子：“xx可漂亮了，她有一頭卷卷的黃頭發(fā)，有一雙烏黑的葡萄般的大眼睛，有一個高高的鼻子，還有一張櫻桃小嘴?！?BR> 廣州市語文考場篇十六
在寫高考語文作文前要仔細閱讀材料，只有讀懂材料才能準確立意，找準主旨。在材料結構中，找中心論點，考生在采用這種方法時，不妨圍繞中心論點多問自己幾個“為什么”，用來鋪開文章的“條件”自然可以生成。就以上面所舉作文為例，可以在設定“等待也是一種成功”的中心論點之后，反問自己“為什么說等待也是一種成功呢”，甚至可以把這個問句直接寫進作文中，以引領自己的思路。
作文題目。
高考語文作文題目思想要健康。它的底線是不能欣賞違背法律法規(guī)和偏離社會道德的事。戀愛題材是考場作文的禁區(qū)，要給自己充足的構思時間，不要急于動筆，因為寫作是"開弓沒有回頭箭"的，寫到一半，就沒有改的機會了。
要力避前松后緊、虎頭蛇尾，要謹慎修改。俗話說，好文章是風頭、豬肚、豹尾。沒有豹尾，老鼠尾巴也要有一個，絕不能寫半頭文。用半篇文章給你評分，怎么會得高分。
寫作技巧。
高考語文作文中要充分運用聯(lián)想，如以“溝通”為話題作文，寫與家長的溝通，可想像父母就在身邊;寫“溝通”之艱難和必要，就好像誤解過你的人正在聽你傾訴。
要巧妙過渡以使詩句與文意相關聯(lián)，畫龍點睛地提升了整篇作文的品位。高考考生可在日常的.復習中多做歸納，以備考場之需。也要注意，用得爛熟的詩句盡量少用，因為它可能會導致文意陳舊，不易生新。
廣州市語文考場篇十七
【特點】。
采用移步換形的方法描寫建筑物，可以不斷地變換立足點和觀察點，對建筑物進行多方面的觀察描寫。同一個建筑物，從不同的角度去看，得到的印象是不一樣的。因此采用移步換形法描寫建筑物首先要把觀察點和立足點交代清楚，使讀者明白你所描述的建筑物形象是從哪一個角度看到的。否則，容易把讀者搞糊涂了。其次，采用移步換形法描寫建筑物時，一定要抓住建筑物的最主要的特征來寫。如果采用面面俱到的方法來描寫，文章容易變成一本流水賬。
2、說明介紹法。
【特點】。
采用說明介紹法描寫建筑物時，首先要注意緊扣文章確定的中心進行必要的說明介紹，切忌不著邊際的東拉西扯。在說明介紹的過程中要簡明扼要，切忌拖泥帶水。采用說明介紹法描寫建筑物時，還要注意整體的連貫性，也就是說在說明介紹完畢以后，文章要返回到描寫建筑物上來，并與前文銜接。文章從描寫建筑物轉到介紹說明，或從介紹說明回到描寫建筑物要有過渡詞或過渡句。
3、環(huán)境襯托法。
【特點】。
周圍都是綠色，中間的一點紅色就特別鮮艷奪目，所以說“萬綠叢中一點紅”。對建筑物周圍的景色進行適當描寫，建筑物就顯得突出。描寫建筑物周圍景色的目的是為了突出建筑物，因此描寫景色時要能襯托建筑物的特點，切忌離開建筑物而大寫特寫景色。造成喧賓奪主。在描寫建筑物周圍的景色時，要把觀察點和立足點交代清楚，便于讀者了解建筑物的位置。
4、彩筆描繪法。
【特點】。
植物總是由根、莖、葉、花、果組成的。運用彩筆描繪法時，要把根、莖、葉、花、果各個部位的最主要特點寫出來，要寫出它們的形狀，寫出它們的顏色。采用這種方法描寫植物，要仔細觀察。要分辨出植物各個部位的顏色，同樣是紅色，要分出是火紅的，還是粉紅的;同樣是黃色，要分出是桔黃的，還是金黃的;同樣是綠色，要分出是碧綠的，還是嫩綠的……要仔細區(qū)分各個部位的形狀特點，同樣是花，花骨朵與盛開的花就不一樣。觀察得仔細，描寫得具體，讀者就好像看到一張植物的彩色照片。采用這種方法描寫植物，還要運用恰當?shù)谋扔?，要寫出自己的情感?BR> 5、遠近結合法。
【特點】。
同一棵植物，遠看和近看是不一樣的。這同照相一樣，放在照相機的前面和遠離照相機，攝下來的照片是大小不相同的。采用遠近結合法描寫植物，可以從不同的角度反映出植物的形狀和顏色的特點，給讀者以完美的印象。采用這種方法描寫植物要把觀察點交代清楚，也就是要說清楚是遠看的還是近看的'。其次要注意敘述的順序，或由遠及近，或由近及遠，這樣文章才能條理分明。
6、時序變換法。
【特點】。
植物各個部位的形態(tài)和顏色是隨著季節(jié)的變化而變化。如果我們把植物在不同季節(jié)的特點寫出來，同時把前后有關的情況交代清楚，就等于在不同的時間給植物拍了彩色照片?？戳诉@一組彩色照片，讀者對它就有了一個較為全面的了解。采用時序變換法描寫植物，首先要注意在平時積累資料。要有計劃地在不同季節(jié)對同一植物進行仔細觀察，并記下觀察日記，這樣，寫作時才能對積累的材料進行取舍，寫出一篇好文章。其次要注意觀察的連續(xù)性。
7、生長變化法。
【特點】。
植物總是要生長的，一般要經過發(fā)芽、生枝、長葉、開花、結果等階段。如果把植物生長的不同階段的形狀、顏色的特點和生長的情況與下來，就好像給這棵植物拍了一部小電影。讀者可以在很短的時間內，通過閱讀，了解植物生長的全過程。采用生長變化法描寫植物，首先要注意把植物生長過程中最突出的變化寫下來;其次要交代植物發(fā)生變化的原因、前后情況和過程;此外要注意按時間的先后順序有條不紊地寫下來。
8、展開聯(lián)想法。
【特點】。
我們看到一棵植物，往往聯(lián)想到其它事物，這些事物往往與這棵植物有共同之處。例如我們看到棉桃，聯(lián)想到潔白的雪花，這是因為雪花和棉花的顏色相同;我們看到大西瓜，聯(lián)想到籃球，這是因為西瓜和籃球的形狀相似;我們看到冰在雪地中郁郁蔥蔥的松樹，想起那些在敵人面前不怕嚴刑拷打，決不屈膝的英雄，那是松樹與英雄的品質上有相似之處。采用聯(lián)想的方法描寫植物，要注意抓住植物的主要特點，展開豐富的想象。要提高自己的聯(lián)想能力，首先要認真讀書，了解生活，使自己的頭腦儲備豐富的知識。其次是勤思勤想，經常訓練，使自己有豐富的想象能力。
廣州市語文考場篇十八
許多年輕人在學習音樂時學會了愛?！R杰。
業(yè)精于勤，荒于嬉?！n愈。
書籍是巨大的力量?！袑?。
學而不厭，誨人不倦。——《論語》。
好奇心造就科學家和詩人?！ɡ适俊?BR> 學而時習之，不亦悅乎?——《論語》。
圣人無常師?！n愈。
重復是學習之母。——狄慈根。
恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄?！T葛亮。
人皆可以為堯舜。——《孟子》。
知而好問，然后能才?！盾髯印?。
知之為知之，不知為不知，是知也。——《論語》。
人類發(fā)出的最美妙的聲音?！R文。
莫等閑，白了少年頭，空悲切?！里w。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟?！拼膶W家韓愈。
多讀多抄，這二者是必須保證的?！獏顷?。
聰明在于勤奮，天才在于積累?！A羅庚。
我的成就，當歸功于精力的思索?！ｎD。
志當存高遠?！T葛亮。
足行萬里路，勝讀萬卷書?！獣?。
略翻書數(shù)則，便不愧三餐?！愖肿浴?BR> 落日無邊江不盡，此身此日更須忙。——陳師道。
學習是勞動，是充滿思想的勞動?！獮跎晁够?。
知識就是力量?！喔?。
吾生也有涯，而知也無涯?！f子。
光陰給我們經驗，讀書給我們知識。——奧斯特洛夫斯基。
敏而好學，不恥下問?！鬃?。
科學技術是生產力，而且是第一生產力。——鄧小平。
光景不待人，須叟發(fā)成絲。——李白。
人生是沒有畢業(yè)的學校?！鑴P。
血沃中原肥勁草，寒凝大地發(fā)春華——魯迅。
有教養(yǎng)的頭腦的第一個標志就是善于提問。——普列漢諾夫。
欲窮千里目，更上一層樓?！踔疁o。
讀書越多，越感到腹中空虛?！┤R。
生命不能從謊言之中開出燦爛的鮮花。——海涅。
學而不思則惘，思而不學則殆。——孔子。
讀萬卷書，行萬里路?！獎⒁?。
志不強者智不達?！?。
讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！璧?。
沒有艱苦的學習，就沒有最簡單的科學發(fā)明?！V語。
人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠?！障＝稹?BR> 憂勞可以興國，逸豫可以亡身?！挛宕妨婀賯餍颉?BR> 閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作使人精確?！喔?。
讀書是學習，摘抄是整理，寫作是創(chuàng)造。——吳晗。
和書籍生活在一起，永遠不會嘆氣。
讀書百遍，其義自現(xiàn)?！龂?。
學不可以已?！盾髯印?。
天才是百分之一的靈感，百分之九十九的血汗。——愛迪生。
倘能生存，我當然仍要學習?！斞浮?BR> 學到很多東西的訣竅，就是一下子不要學很多。——洛克。
你想成為幸福的人嗎?但愿你首先學會吃得起苦?！栏衲?。
學者貴知其當然與所以然，若偶能然，不得謂為學——孫中山。
讀書破萬卷，下筆如有神。——唐杜甫。
一年之計在于春，一日之計在于晨。——蕭繹。
靈感不過是頑強的'勞動而獲得的獎賞?！匈e。
學之廣在于不倦，不倦在于固志?！獣x葛洪。
鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤?！鳑r。
榮譽和財富，若沒有聰明才智，是很不牢靠的財產?！轮兛死锾?。
天才是百分之一的靈感加百分之九十九的勤奮。——愛迪生。
活著就要學習，學習不是為了活著。——弗培根。
把語言化為行動，比把行動化為語言困難得多?！郀柣?。
日日行，不怕千萬里;常常做，不怕千萬事?！饳?。
愚昧從來沒有給人帶來幸福;幸福的根源在于知識。——左拉。
聰明的人有長的耳朵和短的舌頭?！トR格。
積土而為山，積水而為海。——荀子。
必須和實際社會接觸，使所讀的書活起來?！斞?。
書籍是偉大的天才留給人類的遺產?！仙?。
好動與不滿足是進步的第一必需品。——愛迪生。
丈夫志四海，萬里猶比鄰?！苤?。
不學自知，不問自曉，古今行事，未之有也?！醭洹?BR> 廣州市語文考場篇十九
審題是作文過程的第一步，這一步工作的好壞，將決定全篇內容是否符合要求，決定構思能否按正確方向展開。失之毫厘，謬以千里，作文由于審題不清而造成文不對題的情況屢見不鮮。而在作文基本功較好的情況下，只要文章符合題意，一般能保證二類文的成績。
那么如何審清題意呢?一般應注意以下幾點：
1.要辨明文體。
可以寫成多種文體的考題是比較少的，一般情況下，一個文題只有一種適合它的文體。審題的第一步是判斷文體。判斷文體應注意以下規(guī)律：
(1)記敘文：六要素——時間，地點，人物，事情的起因，經過和結果。記敘文文題的字面一般對記敘文的六要素有所涉及。如《國慶之夜》涉及了時間，《放學路上》涉及了地點，《我家來了客人》涉及到了地點、人物、事件，《家鄉(xiāng)變了》涉及到事物的發(fā)展和結局。題目當中直接帶有“人”、“事”、“記”等字樣,就更是記敘文的標志了。
(2)議論文：議論文文題中經常會有“議”、“論”、“談”、“辯”等字眼，也有的由“......的啟示”、“從......想到的”、“由......說起”等短語構成。有的議論文題目本身就是一個表明觀點的句子，如《小事不可小視》、《不要懼怕困難》，判斷起來就更加容易了。
(3)說明文：考查說明文的情況很少，即使有，一般也對文體有所提示。應用文試題則明確要求寫通知、啟事、書信等等。
2.要看清題目要求。一般作文題都在“要求”一項里對文體、字數(shù)、表達方式等作出了明確的規(guī)定，必須把“要求”這項內容搞清楚,并且嚴格執(zhí)行不能遺忘。
3.注意題目中的隱含內容。
考題中明確提出的要求是一望而知的，必須照辦無誤，但有些要求是隱含在表面文字背后的，需要考生自己悟出來。比如《在陽光下成長》中的陽光，當然不是指自然界的陽光，應理解為黨的關懷、集體的溫暖、家人朋友間的親情等等?！段业哪_印》一題也決不是要描寫真實的腳印，而應當寫成長道路上、進步過程中的有意義的事件。對一些給材料作文題目中提供的材料，更應當注意運用概括、引申、類比等方法，加以認真分析，理解題目的比喻或象征意義。
廣州市語文考場篇二十
2016年的中考即將來臨，同學們準備好了嗎?下面小編分享一些中考語文寫作技巧給大家，僅供參考!
切題，是指文章在文章首段中出現(xiàn)與本文題目緊密相關的字眼，或者說，是文章題目中的關鍵字要在文章開頭部分出現(xiàn)。題目里有困難，那么必須在開頭將困難二字加進去。
文章的開頭，除了切題以外還有二個要求。第一是吸引讀者，如果做到這一點，這個分數(shù)就可以加一些。第二是引出下文。
考場文章的開頭，只要能夠切題，能夠引出下文和吸引讀者，越短越好。
文章開頭，短了反而更有優(yōu)勢，有的孩子喜歡在文章開頭部分堆字，其實是堆得越多，往往越失敗。反而讓人覺得主題不明確，存在一句話回繞著說、抒情過多、鋪墊過長等問題。
如果是記敘文，用來簡潔地引出主要人物或事件，如果是話題作文，需要亮明觀點的。從這兩個角度來講，第二環(huán)節(jié)在文章里面最多最多起到一個作用，一般情況是過渡或者是鋪墊的作用，而且是不能展開的鋪墊，只用來交待相關背景、原由或人物上場。
很多寫作能力好的學生，在第二個環(huán)節(jié)失去了太多分數(shù)。往往將前期的鋪墊要寫到第二頁，第三頁，還沒切入到重點。過渡的'太慢，展開的太細。而這個部分內容，只有四個字就夠了：交待清楚。越簡潔明了越好。
考場作文的第三部分，是全文的重點部分，在親情友情或成長經歷類作文中，第三部分都要通過具體的描寫來突出中心，而在話題作文中，通常第三部分需要安排具體的事例，來表現(xiàn)中心。
通過材料的搭配或表現(xiàn)手法的使用，目的是通過兩方面來加以實現(xiàn)：
(1).通過材料的搭配，讓文章內容變得更豐富。具體有四個辦法，分別為對比、襯托、鋪墊或照應，這個是給我們增分數(shù)的。比如說寫成長經歷類作文，特別適合用對比，比如寫自己在某件事發(fā)生之前，一個十分懦弱的人，通過那件事使我變得更加勇敢。
(2)通過運用表現(xiàn)手法，突出人物形象或主題，比如寫令人難忘的一瞬間，一件事，一個人的時候，要把那最難忘的一瞬間展開，把它展開并且加以突出，這時適合用渲染或鋪墊的表現(xiàn)手法。
第五部分，它主要指文章的最后一段，要求單獨成段，用來點明中心，點明中心的時候需要注意三方面的問題：
第一、集中,是指要把文章的中心集中地表現(xiàn)出來，讓閱卷的老師迅速地在文章結尾處看到文章的所要表達的思想情感，防止把文章的主題散在很長的一段話中。
第二、明確，有個文章的結尾說“從他身上感受到了一種美好的品質?！斑@個文章的結尾在于，它只是籠統(tǒng)地說感受到了“一種美好的品質”，但這種美好的品質指的是什么，并沒有明確地點出來，使其變得更加具體明確，如“我從他身上感受到了一種美好的品質——堅持?！?BR> 第三、嚴謹，有的同學整篇作文都寫得很好，就是因為最后一段中點題時不嚴謹，使得作文跑題了。
比如有個孩子文章中寫到了兩件事，一件事寫了他的可愛，另一件事是突出這個人的認真。在文章結尾處，他寫道“他是我遇到所有的人中對最認真、最謙虛，也是最可愛的人?！币簿褪羌恿恕爸t虛”兩個字，卻在文章中沒有與“可愛”相關的內容，便可以判定為跑題。
廣州市語文考場篇一
早就聽說張家界的自然景色美得實在，有著泰山之雄，華山之險，桂林之秀麗，可以說是集百美于一身。今年國慶我有幸同媽媽一起到這中外聞名的旅游勝地游覽。走進張家界，果然名不虛傳，大有相見恨晚之感。舉目仰望，只見松林蓋頂著云霧，朝暉繚繞著山峰，啊，美呀!
張家界以峰稱奇，素有“奇峰三千”之稱。整個風景區(qū)，連綿著數(shù)以千計的石峰，彰顯出這一帶地形的豐富多彩。從海拔1334米的最高峰“兔兒望月”，到海拔300米的“水繞四門”，三千多座石峰，拔地而起，十分壯觀。那些高高低低、大小不一的奇峰，有的孤峰突起，有的群峰對峙，有的上大下小，令人匪夷所思。十里畫廊更是美不勝收，三步一小峰，五步一大峰，確讓人拍案叫絕。
張家界之峰奇就在于模擬宇宙萬物，有的像喝得醉醺醺的羅漢，有的像手捧鮮花的仙女，有的像威武的勇士，有的像擎天的巨柱，有的像采藥老人，有的像……登高憑眺，群峰盡收眼底。漫步于峰林其中，宛如置身峰的海洋。景隨步異，無所不有，你會由衷地為大自然之神奇造化而感慨萬千。
張家界的山令人拍案叫絕，水則令人心曠神怡。山與水的相互交映，描繪出一幅幽雅的圖畫。而在眾多的溪水中，金鞭溪更富魅力。四十多里的金鞭溪是一條天然的溪流，是因金鞭巖得名。聽導游說，這溪水的源頭在山上，冬暖夏涼，到了冬天也不會結冰，依舊向東流去。
我走上前去，看見在晶瑩、清澈的溪水中一簇簇“鮮花”盛開著。那“鮮花”像愉快的小天使，在悠閑地游著。溪底那各色的卵石在陽光的照耀下如寶石般閃閃發(fā)亮。看到這，我按捺不住內心的歡喜，躍入溪中，與水來了個親密接觸。微風伴著花草的清香，不時撫摸著我的臉，水中的魚兒調皮地親吻著我的腳丫，真有置身世外桃源的感覺。
游覽結束了，我坐在去鳳凰的汽車上，看著那鬼斧神工的座座山峰，心中不由地升起一股眷戀之情。
廣州市語文考場篇二
生活中，成功與堅持并存，他們也許相互為鄰，只有一墻之隔。許多年輕人在夢想的道路上，只是沒有再堅持下就放棄了，有老者的忠告說，當我們跌倒時，爬起來，從失敗中吸取教訓，勇敢的堅持下去，這樣才能成功。
鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。只要堅持不懈的努力，即使再難的事，也可以做到。開口就是英倫腔，拿獎拿到手軟，劉佳旭，這位來自中國石油大學的四年級女生，在同學眼中是個不折不扣的“洋氣學霸”。學霸不是一天練成的，剛入學的時候，劉佳旭的口語并不流暢，從新生演講比賽初賽被淘汰以后，劉佳旭踏上了每天練習英文腔的征程，每天早晨少則一個小時，多則兩個小時，直到把舌頭念到酸麻才罷休。沒有堅持不懈的努力，他無法從東北音逆襲為“英倫腔”。
唯有堅持不懈的努力，才能成功逆襲，完美獲勝。只有始終堅持自己信念的人，才會成功。
“滴水穿石，繩鋸木斷”。是什么樣的堅持才是水滴穿透巨石?又是什么樣的堅持才使繩子割斷了木頭?五歲時，她看到電視上播放天鵝湖，就模仿電視里的演員將自己的足尖立起，從此她在心里種下了跳芭蕾的夢想。15歲時，她去法國巴黎參加第五屆國際舞蹈比賽。比賽結束，她憑借出色的表演，成為舊金山芭蕾舞團的舞蹈演員。兒時的夢想的種子終于開花。21歲時，她成為全美三大芭蕾舞團第一位華裔首席演員，為了不被取代，她一年365天，幾乎天天都在舞臺上。她就是因夢起舞的“芭蕾舞皇后”譚元元。
無數(shù)次跌倒后的重新站起，和常人無法想象的堅持成就了她。
永不放棄，永不心灰意冷，永存信念，會使你應付自如。約翰格登用堅持奪得了諾貝爾醫(yī)學獎;蘇珊大媽用堅持實現(xiàn)了最初的夢想;柏拉圖用堅持成為了一代大師;堅持再走一步就到了成功隔壁，一墻之隔，僅僅如此。
周末，姑姑帶我去洛陽旅游，同行的還有我的好朋友張林煜、朱happy。我們在南陽坐上火車，一路歡聲笑語來到了古老而又雅致的洛陽市。我們計劃第一天去洛陽公園看牡丹，第二天去游覽聞名世界的龍門石窟。
在去龍門石窟的公交車上，我讓了一次座兒。
公交車一到站，人們爭先恐后地往車上沖當然我也不甘示弱，拼了小命地往上擠。等我在車上站定后，向窗外一看，只聽張林煜在車下沖我大喊：“姚可欣，幫我占個座位”。我伸出手，對著她作了個ok的手勢，我長長地出了一口氣。剛才的擠車就像打了一場仗，累的我呼哧呼哧的，現(xiàn)在坐著真舒服啊!這時我看見一位頭發(fā)花白的老奶奶顫巍巍地擠過來站在我旁邊，用雙手緊緊地抓住扶手，臉色通紅，大口大口地喘著粗氣，還不時地咳嗽幾聲。我的眼睛看著老奶奶，心卻像被一把小錘子輕輕地敲了一下。哎呀，應該給老奶奶讓座呀!
讓還是不讓，我心里的.兩個小精靈辯論著。白衣精靈先說話了：“給老人讓座是一種美德，應該給老奶奶讓座。你看，車一開動，老奶奶就會站不穩(wěn)的，多不安全啊!”黑衣精靈生氣地嚷嚷道：“不行，小主人也很累，萬一累倒了，可怎么去游覽龍門石窟啊!看不成龍門石窟這次不是白來了嗎?”白衣精靈把黑衣精靈推到一邊說：“你太自私了，助人為樂你是怎么學的?應該好好地給你補上這一課!”
白衣精靈說得太好了，我非常贊同，暗暗地對白衣精靈說：“我支持你哦!”我站起來，大聲對老奶奶說：“奶奶，您坐在我這兒吧!”老奶奶笑著說：“小姑娘，奶奶不累，你坐吧!”
我知道這樣說下去是沒用的，就不管老奶奶同不同意，連拉帶拽地把老奶奶按在了座位上。老奶奶一個勁地對我說：“孩子，謝謝你，謝謝…”
我笑了，心里就像吃了蜜一樣甜。
廣州市語文考場篇三
我真想唱歌。
藍藍的天，白云朵朵，看上去很美麗，還掛著個圓圓的太陽……。
正當我和幾個朋友在望著天空，釋放自己的情懷時，“鈴……”上課的鈴聲響起了，同學們都快速地轉過身向教室邁著步子，臉上都帶著微笑。之所以每個人都在微笑，那是因為新的一年到來了，而自己也即將面對人生的大大轉折點——中考，用微笑去迎接它，或許會比較好吧!而我呢?快要步入教室門了，我的頭微微向后上方望去，因為只有看到這藍藍的天，白云，太陽，我的心才會舒緩起來!
時間過得很快，一眨眼功夫，我已經是初三的學生了，貪玩已經不是我所必須擁有的'性格了!而是要好好面對學習了!
“藍藍的天，白云朵朵，一個圓圓的太陽，照耀著世界的每一個角落，在這樣的天氣里，每個人都是生活得那么美好，就連我現(xiàn)在，每天都能背著個書包來到學校，是那么幸?！拔蚁氤捉o，這就是我想唱的歌，我唱出來了，我也振作起來了!我笑了，我會笑對現(xiàn)實，笑對未來!
廣州市語文考場篇四
近年來，語文考試在中考、高考中扮演著重要的角色?？忌鷤兺ǔ诳紙錾线M行長時間的寫作、閱讀、解答題目等各種語文技能的表現(xiàn)。通過數(shù)次考試的經驗積累，我深刻地領悟到了在語文考場上所需要的技巧和心得。下面，我將結合個人經歷，從閱讀理解、寫作技巧、命題趨勢等方面談談自己的感悟。
首先，閱讀理解是語文考場中的重要一環(huán)。閱讀理解題通常要求考生根據(jù)文章內容回答問題，要求考生在有限的時間內迅速準確地理解文章，確實是一項技巧活。我發(fā)現(xiàn)，閱讀理解的關鍵在于找準重點，注重細節(jié)。在考試前，我會先通讀全文，了解大意。然后，再逐段閱讀，注意標記重點句子，有助于加深對文章的理解。此外，在解答問題時，我注意將問題和文章的相關段落對應起來，避免誤解。通過對于閱讀理解題的練習和實踐，我漸漸地掌握了一定的解題技巧，提高了閱讀理解的能力。
其次，寫作技巧在語文考場中有著舉足輕重的地位。寫作題是考生們最為恐懼的一部分，它既需要豐富的語言表達能力，又需要清晰的思路和準確的邏輯。在寫作時，我通常會先構思并列舉出要點，確保文章的結構清晰、條理分明。同時，在語言表達方面，我會盡量運用一些高級詞匯和成語，以增加文章的亮點和考官的閱讀興趣。此外，注意語言的準確性和文法的正確使用也是十分重要的。通過多次的寫作訓練和模擬考試，我逐漸提高了寫作能力，相信在今后的語文考場上，我能更好地展現(xiàn)自己的文筆和思維。
再次，命題趨勢的了解也是考生們在語文考場中需要掌握的一門技藝。隨著語文考試改革的進行，命題方向也在不斷發(fā)生著變化。了解命題趨勢，能夠幫助考生能夠在考場上更加得心應手地解答出題。一般來說，語文考試注重考查學生的綜合能力，如閱讀理解、寫作能力等。例如，在最近的考試中，作文題目出現(xiàn)了“科技進步與人類關系”的命題方向。因此，我們要了解科技進步對人類生活的影響，以及在這種背景下如何加強對自我的認知和對他人的關懷。通過對命題趨勢的了解，在平時的備考中，我會有意識地去積累相關的知識，并在寫作中加以運用。
最后，我認識到在語文考場上表現(xiàn)出色，不僅需要具備扎實的基礎知識和技巧，更需要積極的心態(tài)和合理的備考規(guī)劃。在備考過程中，我會劃定每天的學習計劃，合理安排時間，逐步提高自身的語文素養(yǎng)。同時，我也會注意心理調節(jié)，保持平常心，不為了一次考試的好壞而過度緊張或放松。我相信只有有了健康的心態(tài)，才能更好地發(fā)揮自己的水平和潛力。
總之，在語文考場中，我們既需要扎實的基礎知識和技巧，又需要積極的心態(tài)和合理的備考規(guī)劃。只有這樣，我們才能更好地應對考試，并取得理想的成績。通過對于閱讀理解、寫作技巧、命題趨勢和備考心態(tài)的總結和反思，我相信在今后的語文考場上，我可以更加自信和從容地面對挑戰(zhàn)。不斷的努力和提高，讓我們變得更加優(yōu)秀和出色。語文考場，我期待與你再續(xù)佳績。
廣州市語文考場篇五
語文作為一門重要的學科，是培養(yǎng)學生綜合素質的關鍵課程之一?？荚囀菍W習的一種方式，既是對知識的檢驗，又是對學生能力的考量。在語文考場上，我有著很多感觸與體會。下面將從做題技巧、自信心培養(yǎng)、閱讀理解、寫作能力和語言表達等方面展開討論，分享我的心得和體會。
做題技巧是成功的關鍵。在語文考場上，做題技巧是非常重要的。首先，要掌握審題的能力。仔細閱讀題目，將所有細節(jié)都考慮在內，避免遺漏重要信息。其次，要注意分析。分析題目的結構和要求，嚴格按照題目要求的格式和要點來答題。最后，要注意時間限制?？荚嚂r間有限，要學會合理安排時間，掌握題目的答題時間，避免一道題目占用過多的時間。
自信心是成功的基石。語文考試過程中，自信心起著至關重要的作用。只有保持足夠的自信心，才能以積極的心態(tài)來面對考試，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。一方面，要有自信心，相信自己的實力和能力；另一方面，要保持冷靜和理智，不要慌張和緊張。相信自己并且冷靜自若，才能正常發(fā)揮，取得好的成績。
閱讀理解是一個重要的考察點。閱讀理解是語文考試中的重點和難點，也是對學生綜合能力的考察。閱讀理解要求我們在有限的時間內讀懂文章，并準確理解文章的中心思想和重要細節(jié)。在閱讀過程中，我們要學會運用各種閱讀技巧，如快速瀏覽、注意關鍵詞、提前了解文章的結構等，以提高閱讀的效率和準確度。
寫作能力是考試中的關鍵點。寫作是語文考試中的一大重點，也是對學生語言表達和思維能力的考核。寫作要求我們有合理的結構和清晰的邏輯思維，正確運用規(guī)范的語言和豐富的詞匯。在寫作過程中，我們要注重寫作的邏輯性和表達的準確性，盡量用簡明的語言表達自己的想法，同時要注意對稱式和詞匯的正確運用,盡量少犯語法錯誤。
語言表達是合格的要求。語言表達是語文考試中的基本要求，也是對學生語言運用和表達能力的一次全面檢查。我們需要熟練掌握基本的語言規(guī)則，正確運用常見的詞匯和短語。同時，還應該有一定的語感和語言表達能力，注重用恰當?shù)恼Z言來表達自己的思想和觀點。雖然在考場上無法做到百分之百的準確與地道，但是還是要盡量避免大的語言錯誤。
總結來說，語文考場上的感受與體會，有如做題技巧、自信心培養(yǎng)、閱讀理解、寫作能力和語言表達等方面，這些方面不僅是語文學科的基本要求，也是檢驗學生能力和素質的重要標準。在語文考場上，我們需要耐心、細心、自信和沉著冷靜，努力提高自己的語文能力，才能在考試中取得優(yōu)異的成績。通過對語文考場的感悟，我更加意識到了語文學科的重要性，將更加努力地學習和提高自己的語文水平。
廣州市語文考場篇六
人生處處是考場，或許那是一次簡單的小考，或許那是人生的轉折——中考，高考，又或許那是職場上的競爭，決定你未來的路途，又或許那只是一次普通的檢驗和考查。
記得爸爸說過：“身體是革命的本錢，身體一定要好。”爸爸從小就規(guī)定我和哥哥要有晨跑的習慣。有那么一個月，因為緊張的復習而我們都松懈了去晨跑。放假回了家鄉(xiāng)，那個青山綠水的地方，爸爸不知道那里來的興致說去爬山，顧名思義的爬山也不過是走上山的那階梯罷了。爸爸對著我和哥哥說：“檢驗你們每天鍛煉的效果，1小時爬上山頂?shù)膹R里。走，我們一起上去?！?BR> 哥哥聽完便快速邁出步伐走上階梯，我也在后面緊跟著。烈日當空，汗早已浸濕了我們的衣服，吸著新鮮的空氣卻無暇去觀賞優(yōu)美的景色，只能大步邁向前走。走了臺階大概800多階時，我感到了一陣眩暈和胸悶，正向上走的老人似乎有點擔心我：“孩子，你沒事吧？你臉色不太好休息會吧，或者我?guī)阆律健！蔽覔u了搖頭對老人說：“沒事沒事，老爺爺，我能堅持住的。”
眼看時間一點一點的流逝，我步伐卻在不斷減慢，好像有力卻又好像沒力。最后走上去發(fā)現(xiàn)自己用時1個半小時，我輸給了哥哥40分鐘。但我笑了，因為我堅持下來了，我對哥哥說了句：“山上，真美?！?BR> 想起剛開始我對媽媽說：“我要學書法”時，媽媽那一臉驚訝的表情。那時無知的我并不知道家里開支困難，并沒有多余的錢讓我去學我想要的?？墒钱斖馄胖篮?，她偷偷的往我兜里塞了500元，原本我拒收，但我還是拗不過外婆，只好收下。
攥著兜里的500元，一直在房間里走來走去，我想著：家里困難，要不把錢給爸媽吧；又想：這是外婆給我去買文房四寶的錢，去買吧：又想：外婆也沒什么錢，還給外婆吧！心里3只小人在打架，遲遲下不了決定的我只好繼續(xù)在房間徘徊。
夜晚，媽媽走進我房間，她語重心長地說：“媽媽現(xiàn)在沒有能力給你去學，不要怪媽媽好嗎？等過幾年，媽媽再帶你去學好不好？”我咧開嘴笑著說：“好?！北惆淹馄藕臀业氖虑楦嬖V了媽媽，媽媽卻說：“你應該自己去還給外婆，讓外婆知道你是個懂事的好孩子……”我想了想點了點頭，媽媽也就轉身離開房間，離開房間的那一刻我似乎聽到了媽媽的哀嘆聲。
生活處處是考場，考場上會有選擇，會有輸贏，關鍵在于你如何對待它。
廣州市語文考場篇七
暖陽向下，穿透過樹縫，照在你的臉上，說出了讓我溫暖一輩子的話。
清晨，雨正在下著，“嘩啦嘩啦”沖破著我的洗滌著我的心靈。雨和云交織著，一卷一卷，一層，滾蓋著本應有浪花的天空。破損、重合、分裂、復原，像我的心情一樣飄忽不定著的。
昨晚，因為沒有考好而鬧了一場?；ㄆ勘粡目罩蟹砰_的手中而破碎。咣——陶的殘體碎了一地，裝那朵蘭花的水也應聲流出，不一會兒沾濕了一塊地毯，與淚與汗混在一起?；ǜ请S著慣性向上一抖后而舞落。像蝴蝶一般，雖然小小的，但是好美。后而因尖刺劃破了脆嫩的肌膚，鮮紅的一滴滴落在水中，逐漸暈開，一絲一綣，有如夢境的開端。水也被紅色沾染，有如心中滴下的眼淚。
拖著沉重的步伐，沉重的書包，一點一點地挪去補習班。路上的鳴笛是這般刺耳，雨聲是這般孤寂。落在各處與我的傘上，包括心中。黑白的世界讓人困倦。啊，無法承受。
班上的寒暄與笑鬧聲，聽來讓人厭煩，我無力地撲在桌面上，淺淺地睡去，并努力地吸收著桌子上被手捂熱的溫存。你的來到卻打破了一切。
你有如春季的暖陽，一步一路地坐在我的旁邊，太閃耀了啊——怎么可以和天空中的昏暗格格不入呢?我用余光瞟你。你的臉因為趕課而紅彤彤的，像玫瑰一樣，眼睛炯炯有神，散發(fā)光彩，汗水自額頭滑落。臉上、衣服上、褲腿上，全是濺起的雨水。啊，這么糟糕，你怎么還能笑?你轉頭看見了我，并用手照常捏著我的耳垂與我打招呼。我埋下頭去，不讓你看到我的陰沉。
“喂，天放晴了哦?！?BR> 這時我才猛一抬頭，向窗外瞧去，真的放晴了!太陽開始用光芒照射大地，白花花的云朵在空中浮動，蔚藍的天與海一樣，有著白色的浪花，一次一次翻滾著，翻走了陰暗和心事。交疊、織放、融合，像音符一樣悠揚。云卷云舒著，似翅膀在天空中飛翔。瞇眼遮著璀璨的光亮，仿佛有天使在空中徘徊。我笑了。
“我知道你心情不好了啦，下次努力就好了啊，你不是還有我輔導嗎，我這么好……”。你之后的話我沒聽進去，因為你還是那個廢話連篇的人。你一直拍著我的肩?？茨隳窃谂栂碌哪?，大概你也喜歡晴天吧。聽著你讓我理你的話語，我轉過頭去看云，真好看。但，真正觸動我破碎的心的，還是那句：
“喂，天放晴了哦?！?BR> 廣州市語文考場篇八
芭蕾舞演員精彩的單腿飛轉，那是力的旋律；健美運動員塊塊隆起的肌肉，那是力的線條；賽跑健將風馳電掣般的沖刺，那是力的速度。我卻獨愛那令人震撼的根之力。
一場大雨過后，我家后院的盆景經過雨水的洗滌，格外美麗，片片嫩葉透著爽人的綠。
廣州市語文考場篇九
由于一些原因，我放棄了吹竹笛。飯后，父親帶我到暴雨剛洗刷過的江邊散步。
有茂蘭一朵，不為世事羈磨。
這句話觸動了了我。
對于挫折，我要做到這句話：“心有茂蘭一朵，不為世事羈磨”!
挫折其實就像黑暗中層層的迷霧，拔開了它，后頭便是無限的風光與美麗!
心有茂蘭一朵，不為世事羈磨!
廣州市語文考場篇十
緊密結合高考形勢，吃透“雙綱”精神，搞好知識點全面復習，以《考試說明》為依據(jù);以能力培養(yǎng)為目標，切實加強高三復習的計劃性、針對性和科學性;以提高課堂教學實效為中心，抓基礎、抓重點、抓落實;以全面育人為指針，以獲得知識、培養(yǎng)能力、提高語文成績?yōu)槟繕?，做到有的放矢，科學有序，突出重點，講求實效。
二、教學目標。
1、不遺漏任何一個知識點，力爭做到小塊不丟分，大塊得高分。
2、全面提高語文成績，力爭高考語文學科取得較好成績。
三、具體安排。
8.5----8.101.解讀新課標高考語文考試說明。
8.11---8.202.辨析并修改病句。
8.21---8.303.正確使用詞語(包括熟語)。
9.01---9.154.語言簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。
9.16---9.305.擴展語句，壓縮語段。
10.1---10.106.正確運用常見的修辭方法。
10.11---10.307.選用、仿用、變換句式。
11.01---11.028.掌握高考文言文閱讀應考要點。
11.03---11.209.掌握文言實詞的特殊用法。
11.21---11.2510.掌握文言句式的幾種情況。
11.26---11.3011.掌握常見120個文言實詞。
12.01---12.0512.掌握常見的'18個文言虛詞。
12.06---12.1013.正確掌握高考文言文翻譯。
12.11---12.0614.文言文閱讀綜合訓練。
12.07---12.1015.默寫常見的名句名篇。
12.11---12.1516.鑒賞詩歌的藝術形象。
12.16---12.2017.鑒賞詩歌的思想感情。
12.21---12.2518.鑒賞詩歌的藝術手法。
12.26---12.3019.鑒賞詩歌的語言。
1.1---1.1020.實用類文本閱讀。
1.11---1.2021.小說閱讀。
1.21---1.2522.散文閱讀。
1.26---1.2823.高考作文講解及訓練。
1.29---1.3024.高考作文得分技巧。
廣州市語文考場篇十一
古人寫文章很講究開頭，稱之“鳳頭”，西方的諺語也這樣說：好的開頭是成功的一半。
開頭的方法有很多，如比喻開頭法(山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一點。--《我的空中樓閣》)、引言開頭法(魯迅先生有兩句詩：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛?！边@是他自己的寫照，也是他作為偉大作家的全部人格的體現(xiàn))、議論開頭法(生命是一個選擇的過程。在這過程中，有人“利”字為先，好處搶盡;有人“榮”字當前，虛實兼收;亦有人“德”字為重，鐵肩道義。)、入物開頭法(很久很久以前，也許在我的生命之樹發(fā)芽的時候，我的生命之神就告訴我，我是一只火鳳凰。那時幼稚的心靈無法參透鳳凰的含義，長大了也是。)、寫人開頭法(夏日炎炎。魯林從省城公安大學放假回家，來到a城地面，此地距離其老家梁山泊尚有一段路程，須乘班車，方可上路。)、敘事開頭法(一年夏天，我和妻坐著海輪到了一個有名的島上。--魯彥《聽潮》)、描景開頭法(陌生的山花已有無數(shù)的開了。冷月下，卻只見一犁春水，驀然回首，總是充盈著淚水的雙眼遙望寂滅的星空，總是隨風飄動的思緒感嘆樹葉的凋零。--一考生《美麗一次》)、繪境開頭法(十五那天，天熱得發(fā)了狂。太陽剛一出來，地上已經像下了火。一些似云非云，似霧非霧的灰氣低低地浮在空中，使人覺得憋氣。--老舍《在烈日和暴雨下》)、定情開頭法(我與父親不相見已二年有余了，我最不能忘記的.是他的背影。--朱自清《背影》)。
第2招式：眉目傳神。
文題是文章的眉目，“文好題一半”，一個好的題目，可以概括全文的內容，可以體現(xiàn)全文的思路，可以蘊涵全文的主旨，可以表明全文的特色，能給人清新脫俗，耳目一新的感覺，能一下子抓住讀者的注意力、激發(fā)起仔細閱讀的興趣，能使文章起到眉目傳神的妙用。如《揚長避短，成功之道》、《“英雄”偏到“無用武之地》，這些文題巧用成語，新穎別致。又如《“欽差大臣”請下崗》、《“李鬼”打假》，這些文題巧用名人名字，耐人尋味。再如《千里馬變成推磨驢》、《豈可回族街頭賣豬肉》等活用修辭給人賞心悅目的感覺。
最后總結，究竟如何開頭需要因文而定，因人而定，“文有定法，文亦無定法”就是這個道理。只要能夠使閱卷者更好地理解和把握文章，且富有感染力和吸引力，就是成功的文章開頭。
廣州市語文考場篇十二
古人寫文章很講究開頭，稱之“鳳頭”，西方的諺語也這樣說：好的開頭是成功的一半。
開頭的`方法有很多，如比喻開頭法(山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一點。--《我的空中樓閣》)、引言開頭法(魯迅先生有兩句詩：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛?！边@是他自己的寫照，也是他作為偉大作家的全部人格的體現(xiàn))、議論開頭法(生命是一個選擇的過程。在這過程中，有人“利”字為先，好處搶盡;有人“榮”字當前，虛實兼收;亦有人“德”字為重，鐵肩道義。)、入物開頭法(很久很久以前，也許在我的生命之樹發(fā)芽的時候，我的生命之神就告訴我，我是一只火鳳凰。那時幼稚的心靈無法參透鳳凰的含義，長大了也是。)、寫人開頭法(夏日炎炎。魯林從省城公安大學放假回家，來到a城地面，此地距離其老家梁山泊尚有一段路程，須乘班車，方可上路。)、敘事開頭法(一年夏天，我和妻坐著海輪到了一個有名的島上。--魯彥《聽潮》)、描景開頭法(陌生的山花已有無數(shù)的開了。冷月下，卻只見一犁春水，驀然回首，總是充盈著淚水的雙眼遙望寂滅的星空，總是隨風飄動的思緒感嘆樹葉的凋零。--一考生《美麗一次》)、繪境開頭法(十五那天，天熱得發(fā)了狂。太陽剛一出來，地上已經像下了火。一些似云非云，似霧非霧的灰氣低低地浮在空中，使人覺得憋氣。--老舍《在烈日和暴雨下》)、定情開頭法(我與父親不相見已二年有余了，我最不能忘記的是他的背影。--朱自清《背影》)。
最后總結，究竟如何開頭需要因文而定，因人而定，“文有定法，文亦無定法”就是這個道理。只要能夠使閱卷者更好地理解和把握文章，且富有感染力和吸引力，就是成功的文章開頭。
廣州市語文考場篇十三
中考語文考場上應該如何審題？一般說就是了解題意，搞清題目中所給予的條件與問題，明確題目的要求。從心理學的觀點來看，即了解課題中的條件與任務，從而了解課題的基本結構，在頭腦中建立起課題的印象。
要審好題，首先應該在思想上重視審題，切不可拿了題就做。其次，要學會審題，審題是應用知識解決問題的開端。審題有時是一次完成的，是和知覺過程一起實現(xiàn)的。對于復雜的題目，審題往往要經過反復思考，通過一系列的智力活動來實現(xiàn)。審題時的智力活動主要是分析、綜合、聯(lián)想。通過分析，分清題目中的已知和未知;再通過綜合，將這些已知和未知聯(lián)系起來，在頭腦中建立起課題的印象;通過聯(lián)想，將課題需要的知識再現(xiàn)出來，用以解答課題。所有這些都統(tǒng)一在審題時的智力活動之中。
影響正確審題的因素主要有兩個：一是知識的理解水平及鞏固水平;另一因素是智力活動水平。因此，要正確審題、解題，一方面要深入、透徹地理解、掌握知識，另一方面要養(yǎng)成獨立思考的品質和習慣。
廣州市語文考場篇十四
在文言文閱讀中，安排有五個選擇題。有時可以先看最后一道題。這道題是用現(xiàn)代漢語寫的，等于給文章做了注解。看完后再回過頭來讀文言文就更清楚了。
做題時應該揚長避短。如果第一題看起來很扎眼，就暫時放一放，先做前面那幾道知識小題、選擇題，先做最拿手的可以增強信心。
寫作文時，如果時間不夠了，就應該寫一個比較含蓄或別有意味的結尾，使文章意猶未盡。一篇無結尾的文章是沒有完成的作品，得分會很低。寫作時不妨多分幾段，每個獨立意思分一段。對于閱卷老師來說，將一大段變成幾小段，每段前面又縮進兩個字，在視覺上更加舒服。此外，對于一般的議論文而言，可將最重要的句子放在第一段。
泄露天機—2016高考狀元
學習
方法精粹(語文)
1.浙江文科狀元 徐語婧
畢業(yè)中學：浙江省衢州二中
高考總分：666分
考入:北京大學元培實驗班
語文：把握時機，尋求突進
如果說把語文分一下類，可以分為兩種類型，一種是應試語文，一種是
生活
化的語文。所謂“世事洞明皆學問，人情練達即文章”，這就是第二種語文。作為第二種語文，生活就是語文，每天每時都在學習語文，可以說這時我們就是為了提高自己的生活質量而去學習語文。它的覆蓋范圍很廣，包括平時的閱讀，對自己表達能力的提高，甚至一些很日?；臇|西——比如說記日記或者寫一些自己感興趣的內容，這些都是在學習語文。高三這個學年甚至是高三最后一個學期，對學習應試語文具有很大的意義，把握好了，可以使我們的應試語文成績大幅提高。每個老師都會介紹怎么應對試卷，如何系統(tǒng)地提高自己語文水平的系列復習，這個階段對最終提高語文成績會有很大的幫助。這個時候，就是高中階段語文學習的關鍵時機了，
同學
們一定要把握好，才能決勝高考語文。這個階段的復習必須要非常細致，在老師的幫助下系統(tǒng)地逐個落實各知識點，而且由于某些知識點（如語音、字形等）容易遺忘，應該定期回顧。
2.．山西理科狀元 陳 敏
畢業(yè)中學：山西省運城市康杰中學
高考總分：689分
單科成績：語文124分、數(shù)學135分、英語144分、理綜286分
考入：北京大學元培實驗班
【作文提升思想深度法】我以前寫作文只是堆砌一些華麗的辭藻和優(yōu)美的詞句，用大段空洞的排比造勢，后來發(fā)現(xiàn)這種作文得分的偶然性很大，去掉一些浮夸的內容后，真正有思想的東西很少，而思想的深度才是作文的精髓。古人說，腹有詩書氣自華。我覺得這里的“詩書”其實并不僅僅是指一些比較華麗的詞句，更多還是指思想上的深度。即將面對高考的學生，尚未步入社會，思想不會太深刻，但也絕不是那么簡單，我們對人生、對社會肯定都有自己獨到的一些見解，關鍵是如何通過訓練在作文中把這些思想表達出來。此外，我們還應該多讀一些文章，尤其是一些雜文，在放松精神的同時思考一些學習之外的事情，對人生、對社會形成自己的看法。有思想的人不僅下筆會透出一種深度，而且整體語文水平甚至個人氣質都會有所不同。
3.北京文科狀元：易 萌
畢業(yè)中學：北京師范大學附屬第二中學
高考總分：641分
單科成績：語文112分、數(shù)學147分、英語138分、文綜244分
考入：北京大學元培實驗班
【多音字語境記憶法】
多音字向來是字音復習乃至整個語文復習中的難點，我就曾長期搞不清“解”與“著”的讀音。記憶多音字的規(guī)律之一是掌握一個字不同讀音時的不同意義。比如“靡”在表示“浪費”時讀二聲，如“靡費”，在表示“倒下”時讀三聲，如“萎靡”。又比如“和平”的“和”字，有時候讀（貨），有時候讀（活），有時候又讀（河），有時候又讀（賀），每一個字音有不同的意思，這樣就能比較明白地區(qū)分出來了。這種規(guī)律能適用于大多數(shù)多音字的記憶，但仍有相當一部分特例在此規(guī)則之外。比如說最令人頭疼的是“著急”的“著”字，有時候它的意思和它的讀音關聯(lián)不是很大。
4.吉林文科狀元：孫田宇
畢業(yè)中學：吉林省東北師范大學附屬中學
高考總分：682分
單科成績：語文132分、數(shù)學142分、英語138分、文綜270分
考入：北京大學光華管理學院
【日記訓練法】
作文可以通過記日記的方式來訓練。
我主要通過日記來練筆，把平時生活中發(fā)生的那些大事小事都以日記的形式記錄下來，或者把日記寫成讀后感、觀后感。比如看完一本書、一些雜志、某個電視節(jié)目，會有一些感受，那就寫出來，記在日記本上。你平時經常寫日記的話，寫作文的思路往往來得很快，可以從平時的日記里獲得很多素材，要是靈感一下子和日記契合上了，下筆就覺得不費事，寫得順暢，比較流利。我初高中都一直堅持記日記。我的日記除了記錄日常生活中的一些事情，及一些讀后感、觀后感外，有時也把一些名言警句、一些好文章摘抄到里面，可以激勵自己，或者激發(fā)一下自己的創(chuàng)作靈感。
長期這樣記日記，對作文水平的提高有很大幫助。此外，我們也可以找一些和自己寫作風格比較相近的
范文
，學習它們的長處。
高考牛人談經驗：該學時學，該玩時玩
“該學時學，該玩時玩”
于智精（育明）
：119：144：136文綜：244總分：643報考志愿：北京經濟系
于智精是大連育明高中的畢業(yè)生，以往成績多在全校五六名，這次排到文科第一，他說自己這屬于超常發(fā)揮，沒想到能考出這個成績，可以說一下子“找到狀態(tài)”了。
要說心得，于智精感觸最深的是要上課“跟住”，總結的點一定要掌握，可先自己不用做太多練習題，但每做一道都要研究透，做文綜時要注意運用發(fā)散，5分鐘做完一道題，要再想10分鐘，多角度去分析答案，另外，在考前多做點歷年的原題也很有用。“做好課上功夫，回家就輕松多了，一般在學校自習到10點回家，再學半個小時就睡覺了?！?BR> 于智精個子有1．86米，課余時間十分
愛
打籃球，只要累了，就去操場打打球放松，“該學時學，該玩時玩，互相促進，兩不耽誤”。另外，他還會吹薩克斯，常在學?；顒又斜硌荨Ｋ麍罂嫉氖潜本┐髮W經濟系。
2016高考大綱最新解讀：物理英語等科目分析
物理：大綱無變化，做題勿求難
高三復習備考的后期，如何提高物理復習效率？現(xiàn)根據(jù)2014年的物理《考試大綱》，結合學科特點，提出以下復習建議。
首先，2014年物理《考試大綱》和2006年相比沒有變化。它體現(xiàn)了近幾年高考物理在“穩(wěn)定中求發(fā)展”這一命題原則。
縱覽近幾年的理科綜合試題，物理學科中的牛頓運動定律、動量定理、動能定理、動量守恒定律、機械能守恒定律、帶電粒子在磁場中的運動等重點主干知識幾乎每年高考都有考查。所以，在第二輪復習中，對重點主干內容進行專題復習顯得尤為重要。
復習時，要根據(jù)知識的特點和規(guī)律，按相近內容、相似規(guī)律、相同方法d的原則，在知識的交叉滲透處設置專題。比如力學部分可設力的平衡、運動定律、曲線運動、守恒定律等專題。在專題復習中要注重知識的歸類總結，將所學知識內容全面梳理整合，分成若干模塊，挖掘出隱藏在知識背后的內在聯(lián)系，在知識的廣度、深度及綜合性上做文章。通過歸納、類比、圖表等形式，將分布在各章節(jié)內零散而又有內在聯(lián)系的知識穿成一串，沿著知識的點、線、面、體構建知識框架，形成知識網絡，從新的高度把握整個知識結構體系，使知識融會貫通，使能力得到升華。
在第二輪復習中，還應對物理的思維方法進行專題復習。物理思維方法是技能、技巧與方法的最高層次，是物理解題的核心。在復習中，可設置極值問題、臨界問題、圖像問題、估算問題、等效問題等專題。通過復習，掌握知識和方法在內在實質上的有機聯(lián)系，達到知識和方法的有機融合。
近幾年理科綜合卷物理內容都以學科綜合為主，不偏不怪，不超綱，不過難。而考生成績并不理想，其中原因之一是考生備考期間求難求多、漫天做題。
研究發(fā)現(xiàn)，近幾年的高考試題經常出現(xiàn)似曾相識的或以舊翻新的試題。高考之前有必要對前幾年的進行認真分析、歸納，并從中找出規(guī)律。分析試題可采用下列幾種方法：（1）歷年試題抽樣分析—找共性；（2）近期試題重點分析—找趨勢；（3）相同考點的試題對比分析—找變化；（4）不同模式的試題分析—找差別；（5）對照教材課后習題分析—找原型。
審題是解題的關鍵。在綜合訓練階段，要培養(yǎng)自己的審題能力。審題要細、要慢，逐一提出題目所給的有用信息，挖掘出隱含條件。解題過程要寫出每步所用到的公式、定理、定律。不要“抄近路、走捷徑”。文字表達要規(guī)范，邏輯推理要嚴密，計算數(shù)據(jù)要準確，盡量減少非智力因素造成的失分。
在最后復習階段還有一個重要方法，就是建“錯題集”。改錯的過程是查漏補缺，完善知識體系的過程，也是自我反思，自我總結，自我提高的過程。通過改錯可以潛移默化地培養(yǎng)良好的.思維習慣，提高自主學習能力。有一名在總結學習經驗時說道：“我一直認為自己能夠在高考中取得好成績，是因為我對學習中所犯錯誤的高度重視。我有好幾本錯題集?！?BR> 總之，最后復習，要緊扣考試大綱，把握命題走向，建立知識網絡，總結思維方法，提高習題質量，強化規(guī)范解題，認真反思糾錯，使訓練有方有度，從而提高應試能力。
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安徽2016數(shù)學高考說明：立體幾何刪一知識點
2013年安徽數(shù)學高考考試說明已經出臺，.相比較去年，數(shù)學最大的變化在立體幾何部分，刪除了“會用中心投影畫出簡單空間圖形的三視圖與直觀圖”。.概率統(tǒng)計部分，對獨立性檢驗由“初步簡單應用”改為“簡單應用”。請考生注意這些變化，并作出相應復習對策。
數(shù)學 立體幾何刪一個知識點
合肥八中李玉卓
【變化解讀】
1.立體幾何部分，刪除了“會用中心投影畫出簡單空間圖形的三視圖與直觀圖”。
2.概率統(tǒng)計部分，對獨立性檢驗由“初步簡單應用”改為“簡單應用”。近幾年我省在這塊一直沒有出題考查，所以這次變化值得重視。
3.對例題進行了更換，引入了2012年各地高考真題。所舉例題數(shù)目沒變，選擇題舉例30道，填空題舉例15道，解答題舉例18道。附錄改為2012年安徽數(shù)學理科典型試題分析。
【復習建議】
1.要仔細研究考試說明，準確把握對各知識點的各層次要求，不盲目拓寬和加深。
2.重視基本知識和基本技能的同時，更應注重知識發(fā)生、發(fā)展和形成過程，注意公式的推導以及其中蘊含的數(shù)學思想方法。
3.2012年的我省試題，突出了“能力立意”，所以在考查基本知識和基本技能的同時進一步突出能力考查也將是2013年高考命題的方向，命題也將更加靈活。我們在復習中更應該回歸數(shù)學的本質，少一些題型化訓練，多一些能力的培養(yǎng)。
4.教師在指導學生解題過程中，應淡化技巧，突出通性通法的訓練，引導學生對解題方法歸類、概括、總結和反思，進一步提高學生的學習效率。
5.要加強意志磨煉和心理輔導，攻克一道題有時只有一步之遙或一念之差，攻克題目不僅需要有破題的靈感，還需要有良好的心態(tài)。要樹立“容易題穩(wěn)拿分、中檔題不丟分、難題爭取得分”的考試思想，增強高考自信心。
南京名師點評高考“二?！?BR> 數(shù)學難度比“一模”略提高
南京一中 趙若麟 特級教師，芮玉貴 學科帶頭人
數(shù)學卷比較好地反映了江蘇高考數(shù)學學科的知識和能力要求，試題分布層次合理，各種題型起點題的難度都比較低，難度比“一?！甭杂刑岣?。
一、選擇題強調了靈活性。有些選擇題背景新、設問巧，需要考生靈活選用數(shù)形結合、代入驗證、估值等方法解決，較好地考查了考生思維的靈活性與深刻性。
二、立幾題突出了向量法的簡捷性。立幾題“一題兩法”，方便學生根據(jù)自己的情況，選擇自己熟悉的方法，但通過解題過程的比較可以發(fā)現(xiàn)，向量的方法比較規(guī)范、簡便。
三、導數(shù)內容的考查提高了綜合性。導數(shù)題的設計新穎別致、自然流暢。它把三次函數(shù)求導與“三個二次”緊密結合，在知識網絡的交匯點設計問題，用導數(shù)法證明函數(shù)單調性，體現(xiàn)了高等數(shù)學處理初等函數(shù)的優(yōu)越性；利用可導函數(shù)在某點取得極值的充要條件是該點的導數(shù)值為零并且該點兩側的導數(shù)值異號，來求參變數(shù)的范圍，對導數(shù)內容的考查要求明顯提高。
中華中學 楊厥帥 高三把關教師
“二?！痹囶}總體上難度適宜，試卷結構與分值設置合理，符合新考綱要求。
函數(shù)與不等式、導數(shù)部分：4道小題2道大題，共43分；考查了對數(shù)運算、分段函數(shù)、函數(shù)的定義域與值域、奇偶性、單調性、三次函數(shù)及其導函數(shù)（二次函數(shù)）的最值與圖像問題等。解幾部分：2道小題1道大題，共22分；考查了直線與圓、橢圓及雙曲線方程，屬中等題。立幾部分：2道小題1道大題，共21分；考查了位置關系的判斷與證明、線線角與點到面的距離，皆為常規(guī)中等題，其中題18三問都可以用綜合推理法或向量法解決。數(shù)列部分：1小1大，共19分；全面考查了等差數(shù)列與等比數(shù)列，其中題22考查了數(shù)列與不等式的交匯，屬中上難度。向量部分：1個小題5分；考查了向量的模，另向量作為工具，穿插在三角、立幾和解幾大題中。三角部分：1小1大共17分，屬中等題。概率統(tǒng)計：2小題共8分，屬基礎題。排列組合：1小題5分。
化學 重視實驗提高能力
“二?！痹囶}較好地體現(xiàn)了2005年高考大綱的要求和變化，符合高考的命題規(guī)律和命題趨勢。例如今年大綱增加的“了解強酸強堿中和滴定的原理”、“……根據(jù)實驗試題的要求，設計或評價簡單實驗方案的能力”及大綱強調的“理解變價金屬元素的氧化還原性”、“用數(shù)學方法處理化學問題”、“敏銳處理信息的能力”等。出現(xiàn)了觀察圖表、分析實驗數(shù)據(jù)等的考題，對思維的靈活性和嚴密性提出了要求。
同時對前幾次測試中出現(xiàn)的問題、又是高考的熱點問題，進行了再次抽測，檢查學生的糾偏力度，起到一定的警示作用，并為下一階段的復習起一個良好的導向作用。
南京市化學學科帶頭人中華中學化學教研組長 馮建農
“二模”與“一?！毕啾?，在題型、題量上基本相同，保持了試題的連續(xù)性和穩(wěn)定性，難度較“一?！庇忻黠@提高?！耙荒！敝攸c考查學生的“雙基”，而“二模”不僅考查“雙基”，更側重知識應用和能力考查?！岸！笨疾榈闹R面較廣，涉及的知識點多，都是高考的熱點和重點，不少題是原創(chuàng)題，并能緊密聯(lián)系生產、生活實際，側重知識的理解和應用；體現(xiàn)對學生的思維能力和分析能力的考查。試題有很好的思考性和靈活性，體現(xiàn)出新考綱的要求。
“二?！笨疾榈闹R點來自于課本和考綱，部分試題并不難，如選擇題中的第2、6、7、11、15題，二卷中的第19、25題，但考查的結果學生得分并不高。第7題沒考慮hco32－與堿反應生成co32－；第11題不會用守恒的原理來解答，考慮問題片面導致錯選；二卷中的第24題由于不能從題給的信息中
尋找
突破口而無法解決后繼問題。第26題計算題是一道工業(yè)生產實際題，通過實驗數(shù)據(jù)的分析進行相關計算，因不能正確處理數(shù)據(jù)而感到難以下手。
歷史 基礎與能力密切結合
南京一中 郭東輝 南京市歷史學科帶頭人、史地教研組長、高級教師
歷史試卷表現(xiàn)出以下特點：基礎與能力密切結合，融理解與記憶于一體，如選擇題的1、2、8、9、11、13、14、15、16、18、19、22、24、25題。綜合性強，六道大題目全是綜合性的，既有中外聯(lián)系也有古代到近代、近代與現(xiàn)代的大跨度的聯(lián)系，體現(xiàn)了引導學生注意知識整合，第三，不少題目表現(xiàn)出開放性特點，給學生以一定的獨立思考空間，這些題目中的某些設問在書本上找不到現(xiàn)成答案，學生必須獨立思考得出結論。第四，考得都是重點內容，沒有偏題怪題。有些題目還表現(xiàn)出與
其他
學科相關知識滲透的趣向如24題,高中化學，難度不大，但使試卷顯得活潑。
中華中學 劉亞雄 高三把關教師
綜觀試卷可見以下特點：
1、從命題依據(jù)看，關注了2005年新考綱中明顯變動的地方。如選擇題第4題《大明律》、材料題第二題有關世界經濟全球化等。
2、從命題目標看，體現(xiàn)了基礎知識與能力培養(yǎng)相兼顧的考試要求，注重考察知識的深度和融會貫通的能力。如選擇題第11題，第5題和第21題。
3、從命題角度看，注重歷史學科主體知識，主體知識就是重點知識，一般表現(xiàn)為歷史發(fā)展的轉折性、關鍵性，起里程碑作用的歷史現(xiàn)象；如問答題第30題反映的就是近代史中中國人民的探索的主干知識。
4、從命題形式看，手段多樣，較好地運用圖片、圖表和文字創(chuàng)設新情景，在借鑒上海試卷靈動的優(yōu)點的同時，又帶有鮮明的江蘇試卷的重內涵的特點。如選擇題第3、15、16題。
5、從命題的內容看，關注現(xiàn)實關注熱點，有強烈的時代氣息，體現(xiàn)了歷史教學較強的社會教育功能。如問答題29題
關于
科技的問題，第31題的農民問題，第30題的抗戰(zhàn)60周年等熱點問題。
高考志愿填報：平行志愿方法及技巧
填報：平行志愿方法及技巧
實行平行志愿后，填報方法和技巧也有不同，填報建議：
看湖南樣本學填報技巧
湖南不僅在每批次中都設置平行志愿，同時實行多次征求志愿的辦法。一般在錄取前，分科類將考生按分數(shù)排名(總分相同的比較語、數(shù)、英成績排隊)，再看學生志愿，按分數(shù)線高低依次投檔。
曾凡宇老師曾在湖南省石門一中任教，該校的填報志愿的經驗是，關鍵看全省的排名，學校會專門編一個
報名
志愿冊，把往年的報考該高校的所有學生和分數(shù)放在一起作比較，重點看學生成績超過當批次多少分，然后在選報學校時注意拉開分距，一般平行志愿之間相隔3~5分，這樣命中率就比較高。
志愿院校級差10分為宜
廣東平行志愿的最大亮點是在本科各錄取批次中均設置兩個志愿組，每組可填報a、b、c共3個平行但有順序排列的院校志愿，每所院校設六個
專業(yè)
志愿和一個專業(yè)服從選項。錄取時，按照“分數(shù)優(yōu)先、遵循志愿”的原則，根據(jù)考生高考成績排序情況和院校志愿順序進行投檔，投出的檔案均視為第一志愿，由高校擇優(yōu)錄取。
本科各批次都有兩個志愿組，哪個志愿組更重要？有言論建議，考生填報的第一組志愿非常重要，在填報第一組志愿時，把自己最想讀的學校放在a志愿沖一沖，b志愿可以在自己心儀院校里選擇一個風險較小的，c志愿則填報比較平穩(wěn)的“保底”志愿。
而在每組三個學校志愿中，雖都為第一志愿，但仍有先后次序，三個志愿相隔多少分為宜呢？有老師建議，院校志愿中“不單要有梯度，梯度還要大”，志愿院校級差在10分左右為宜，對于這些說法，還得經過今年高考檢閱。
案例一：填報六字訣：沖高穩(wěn)住保底
張同學的高考成績562分，分數(shù)上了第二批本科線。她填報的志愿是“志愿a：湖南科技大學；志愿b：廣州體育學院；志愿c：懷化學院”。最后被廣州體育學院錄取。
曾凡宇分析說，湖南科技大學是湖南第二批里面分數(shù)線最高的高校，所以志愿a基本上是抱著沖一沖的想法，不抱太大希望的。廣州體育學院前一年投檔線超過第二批控制線5分，在湖南招生3人，以張同學的成績，該校是主要目標，最后的懷化學院是保底學校，張同學的成績肯定會超過該校的投檔線。曾老師把這種填報志愿的方法歸納為：志愿a適當沖高，志愿b要穩(wěn)住，志愿c要保底。
案例二：至少要填一個保守的志愿
許同學，高考成績589分，高出當年湖南高考理科重本分數(shù)線50多分。許同學在本一批次填報了“志愿a：武漢大學；志愿b：南京信息工程大學；志愿c：湖南師范大學”。結果，被南京信息工程大學錄取。
易湘平老師點評說，由于是平行志愿，許同學抱著沖刺的心態(tài)，志愿a填報武漢大學，根據(jù)往年經驗，武大在湖南的錄取分數(shù)線歷年在600分左右。（ ）志愿b填報了一所比較有把握的學校，而志愿c則做出比較保守的選擇，填報了一所只要分數(shù)超過重本線基本可以被錄取的學校。最后，許同學與武大失之交臂，但被志愿b順利錄取。
“在平行志愿里，學生沖刺名校的心態(tài)較強，可能會導致多人同時報考一所名校，水漲船高，往往導致名校的錄取分數(shù)比往年漲高?！币桌蠋熖嵝迅魑幌霙_刺名校的同學，選擇名校放在前面，并至少填寫一個較為保守的志愿。同時，他還建議填寫平行志愿時，要在以往的分數(shù)線基礎上分析，不要全部選擇分數(shù)線接近的高校填寫，以防全部落空。
案例三：要留意多數(shù)考生意向
陳同學，高考成績588分。本一批次填報了“志愿a：湖南大學；志愿b：湖南師范大學。”最后被湖南師范大學錄取。
易湘平老師說，按照往年的情況，以588分的成績進入湖南大學是勝券在握，但那一年，報考湖南大學的學生遠遠超過陳同學的評估，錄取分數(shù)線上升，所幸的是該同學還填寫了另外一個較為穩(wěn)妥的志愿，湖南師范大學，最終如愿踏入重本大學的校門。對此，易老師點評說，考生除了對本身要有準確的定位外，還要留意當年多數(shù)考生的報考意向。
案例四：補報志愿要敢破釜沉舟
覃同學，高考成績557分，超過重點線17分。由于對自己的期望值過高，第一次填報志愿落榜，在補報志愿中被黑龍江中醫(yī)藥大學錄取。
曾凡宇老師說，當時在補報志愿時，形勢較為嚴峻，全省有近900人落榜，卻只有300多個名額可供選擇，省內的湘潭大學、湖南師范大學都有三十幾個名額可供選擇，充分考慮到填報的人數(shù)可能會很多，所以劍走偏鋒，選報了只在湖南招一個名額的黑龍江中醫(yī)藥大學，并且是本碩連讀，后被錄取?？偨Y覃同學的補報經歷，曾老師認為，這需要有破釜沉舟的膽識。
廣州市語文考場篇十五
這個技巧說白了就是學習寫短句。學了一段時間寫作的孩子容易在作文中寫長句，而長句寫不好就變成病句。家長要提醒孩子注意控制每句話的字數(shù)，建議把十幾個字幾十個字的長句改成只有三四五個字的短句，孩子們會發(fā)現(xiàn)這樣的作文有語感會舒服很多。
2、一秒鐘的事寫三百字。
還是針對作文寫不長的.一種技巧訓練：用三百字來描寫1秒鐘內發(fā)生的事。如關于破校運會跳高紀錄瞬間的描寫原本只有幾十字：只見某某縱身一跳，一下子飛過橫桿，新的校運會紀錄誕生了！
3、遇到“很”和“非?！毕胍幌?。
比如寫熱，別出現(xiàn)“很熱”兩個字，學會用其他的描寫來體現(xiàn)熱：驕陽似火，沒有一絲風，樹葉低垂毫無生氣……文章自然就能寫長。
4、環(huán)境里面有“真”“情”
到了五六年級孩子都要學習環(huán)境描寫。如有的孩子會寫：“早上天氣還挺好的，放學回家時，卻嘩嘩下起雨來。雨珠在下，淚珠在滴，老天也好像在為我哭泣?！?BR> 孩子能用環(huán)境襯托自己的心情首先要表揚。但是很多孩子只要一寫環(huán)境，肯定就是小花微笑，小草點頭、小鳥歌唱、小雨哭泣，成了套路，難道世界上只有小草、小鳥、小花嗎？為什么不能寫身邊更真實的東西呢？云、霧、桌子，哪怕是電線桿都可以寫，這個技巧是提醒孩子不僅要讓人活在環(huán)境里，還要讓人活在真實的環(huán)境里。
5、不用成語。
作文為什么寫不長？都是成語惹的禍！
不是說多用成語才顯得有文采嗎？其實不然，在“就是不用成語”寫作技巧中，蔣老師指出：當作文中只會按照套路使用成語時，文章細節(jié)就沒了，還不如讓孩子老老實實把自己看到的感受都寫出來。什么天高云淡、風和日麗、桃紅柳綠、炯炯有神、心曠神怡……這些被用濫的成語還是少出現(xiàn)為妙。
比如，寫春天別用“風和日麗”，而是這樣寫：“風兒拂過林梢，原本平靜的湖面漾起了圈圈漣漪，湖邊的柳樹輕搖著身姿，我也忍不住張開雙臂，任風撫過我的每一寸肌膚，暖暖的，癢癢的。”想辦法用具體的句子替換掉別人用濫的成語，解決孩子作文寫不長寫不細的難題。
6、寫說不單寫“說”
讓孩子比較以下三句話。
張三說：“……”；
張三無可奈何地說：“……”；
張三攤了攤手，一副無可奈何的樣子：“……”
顯然，讓人物說話有多種方式，寫語言可以不用出現(xiàn)“說”而是在語言前面加上動作和神態(tài)，通過一定的訓練掌握這樣的技巧讓孩子的寫作水平切實得到提升，讓他們學會細節(jié)描寫，不會僅干巴巴的地寫“某某說”。
7、一段話里至少出現(xiàn)6個標點。
很多孩子不會用標點，習作中常只有逗號句號逗號句號，甚至逗號都沒有，把老師讀到斷氣為止。針對這個現(xiàn)象，可以讓孩子進行“一段話至少出現(xiàn)6種標點”的技巧訓練。比如，。？！……：“”
這些標點你的作文中都有嗎？沒有的話請嘗試用起來。經過幾次訓練后，你會發(fā)現(xiàn)孩子的驚人變化：意味深長的句子會寫了、人物語言會加進去了，心理活動結合進去了，還會用反問句了，這些句子加進去后，文章當然生動起來。一位作家就曾用這種方法對自己作文寫不好的孩子進行訓練，收效明顯，進步很快。
8、寫外貌不用“有”
作文如何寫外貌？孩子的作文里總會看到類似這樣的名子：“xx可漂亮了，她有一頭卷卷的黃頭發(fā)，有一雙烏黑的葡萄般的大眼睛，有一個高高的鼻子，還有一張櫻桃小嘴?！?BR> 廣州市語文考場篇十六
在寫高考語文作文前要仔細閱讀材料，只有讀懂材料才能準確立意，找準主旨。在材料結構中，找中心論點，考生在采用這種方法時，不妨圍繞中心論點多問自己幾個“為什么”，用來鋪開文章的“條件”自然可以生成。就以上面所舉作文為例，可以在設定“等待也是一種成功”的中心論點之后，反問自己“為什么說等待也是一種成功呢”，甚至可以把這個問句直接寫進作文中，以引領自己的思路。
作文題目。
高考語文作文題目思想要健康。它的底線是不能欣賞違背法律法規(guī)和偏離社會道德的事。戀愛題材是考場作文的禁區(qū)，要給自己充足的構思時間，不要急于動筆，因為寫作是"開弓沒有回頭箭"的，寫到一半，就沒有改的機會了。
要力避前松后緊、虎頭蛇尾，要謹慎修改。俗話說，好文章是風頭、豬肚、豹尾。沒有豹尾，老鼠尾巴也要有一個，絕不能寫半頭文。用半篇文章給你評分，怎么會得高分。
寫作技巧。
高考語文作文中要充分運用聯(lián)想，如以“溝通”為話題作文，寫與家長的溝通，可想像父母就在身邊;寫“溝通”之艱難和必要，就好像誤解過你的人正在聽你傾訴。
要巧妙過渡以使詩句與文意相關聯(lián)，畫龍點睛地提升了整篇作文的品位。高考考生可在日常的.復習中多做歸納，以備考場之需。也要注意，用得爛熟的詩句盡量少用，因為它可能會導致文意陳舊，不易生新。
廣州市語文考場篇十七
【特點】。
采用移步換形的方法描寫建筑物，可以不斷地變換立足點和觀察點，對建筑物進行多方面的觀察描寫。同一個建筑物，從不同的角度去看，得到的印象是不一樣的。因此采用移步換形法描寫建筑物首先要把觀察點和立足點交代清楚，使讀者明白你所描述的建筑物形象是從哪一個角度看到的。否則，容易把讀者搞糊涂了。其次，采用移步換形法描寫建筑物時，一定要抓住建筑物的最主要的特征來寫。如果采用面面俱到的方法來描寫，文章容易變成一本流水賬。
2、說明介紹法。
【特點】。
采用說明介紹法描寫建筑物時，首先要注意緊扣文章確定的中心進行必要的說明介紹，切忌不著邊際的東拉西扯。在說明介紹的過程中要簡明扼要，切忌拖泥帶水。采用說明介紹法描寫建筑物時，還要注意整體的連貫性，也就是說在說明介紹完畢以后，文章要返回到描寫建筑物上來，并與前文銜接。文章從描寫建筑物轉到介紹說明，或從介紹說明回到描寫建筑物要有過渡詞或過渡句。
3、環(huán)境襯托法。
【特點】。
周圍都是綠色，中間的一點紅色就特別鮮艷奪目，所以說“萬綠叢中一點紅”。對建筑物周圍的景色進行適當描寫，建筑物就顯得突出。描寫建筑物周圍景色的目的是為了突出建筑物，因此描寫景色時要能襯托建筑物的特點，切忌離開建筑物而大寫特寫景色。造成喧賓奪主。在描寫建筑物周圍的景色時，要把觀察點和立足點交代清楚，便于讀者了解建筑物的位置。
4、彩筆描繪法。
【特點】。
植物總是由根、莖、葉、花、果組成的。運用彩筆描繪法時，要把根、莖、葉、花、果各個部位的最主要特點寫出來，要寫出它們的形狀，寫出它們的顏色。采用這種方法描寫植物，要仔細觀察。要分辨出植物各個部位的顏色，同樣是紅色，要分出是火紅的，還是粉紅的;同樣是黃色，要分出是桔黃的，還是金黃的;同樣是綠色，要分出是碧綠的，還是嫩綠的……要仔細區(qū)分各個部位的形狀特點，同樣是花，花骨朵與盛開的花就不一樣。觀察得仔細，描寫得具體，讀者就好像看到一張植物的彩色照片。采用這種方法描寫植物，還要運用恰當?shù)谋扔?，要寫出自己的情感?BR> 5、遠近結合法。
【特點】。
同一棵植物，遠看和近看是不一樣的。這同照相一樣，放在照相機的前面和遠離照相機，攝下來的照片是大小不相同的。采用遠近結合法描寫植物，可以從不同的角度反映出植物的形狀和顏色的特點，給讀者以完美的印象。采用這種方法描寫植物要把觀察點交代清楚，也就是要說清楚是遠看的還是近看的'。其次要注意敘述的順序，或由遠及近，或由近及遠，這樣文章才能條理分明。
6、時序變換法。
【特點】。
植物各個部位的形態(tài)和顏色是隨著季節(jié)的變化而變化。如果我們把植物在不同季節(jié)的特點寫出來，同時把前后有關的情況交代清楚，就等于在不同的時間給植物拍了彩色照片?？戳诉@一組彩色照片，讀者對它就有了一個較為全面的了解。采用時序變換法描寫植物，首先要注意在平時積累資料。要有計劃地在不同季節(jié)對同一植物進行仔細觀察，并記下觀察日記，這樣，寫作時才能對積累的材料進行取舍，寫出一篇好文章。其次要注意觀察的連續(xù)性。
7、生長變化法。
【特點】。
植物總是要生長的，一般要經過發(fā)芽、生枝、長葉、開花、結果等階段。如果把植物生長的不同階段的形狀、顏色的特點和生長的情況與下來，就好像給這棵植物拍了一部小電影。讀者可以在很短的時間內，通過閱讀，了解植物生長的全過程。采用生長變化法描寫植物，首先要注意把植物生長過程中最突出的變化寫下來;其次要交代植物發(fā)生變化的原因、前后情況和過程;此外要注意按時間的先后順序有條不紊地寫下來。
8、展開聯(lián)想法。
【特點】。
我們看到一棵植物，往往聯(lián)想到其它事物，這些事物往往與這棵植物有共同之處。例如我們看到棉桃，聯(lián)想到潔白的雪花，這是因為雪花和棉花的顏色相同;我們看到大西瓜，聯(lián)想到籃球，這是因為西瓜和籃球的形狀相似;我們看到冰在雪地中郁郁蔥蔥的松樹，想起那些在敵人面前不怕嚴刑拷打，決不屈膝的英雄，那是松樹與英雄的品質上有相似之處。采用聯(lián)想的方法描寫植物，要注意抓住植物的主要特點，展開豐富的想象。要提高自己的聯(lián)想能力，首先要認真讀書，了解生活，使自己的頭腦儲備豐富的知識。其次是勤思勤想，經常訓練，使自己有豐富的想象能力。
廣州市語文考場篇十八
許多年輕人在學習音樂時學會了愛?！R杰。
業(yè)精于勤，荒于嬉?！n愈。
書籍是巨大的力量?！袑?。
學而不厭，誨人不倦。——《論語》。
好奇心造就科學家和詩人?！ɡ适俊?BR> 學而時習之，不亦悅乎?——《論語》。
圣人無常師?！n愈。
重復是學習之母。——狄慈根。
恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄?！T葛亮。
人皆可以為堯舜。——《孟子》。
知而好問，然后能才?！盾髯印?。
知之為知之，不知為不知，是知也。——《論語》。
人類發(fā)出的最美妙的聲音?！R文。
莫等閑，白了少年頭，空悲切?！里w。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟?！拼膶W家韓愈。
多讀多抄，這二者是必須保證的?！獏顷?。
聰明在于勤奮，天才在于積累?！A羅庚。
我的成就，當歸功于精力的思索?！ｎD。
志當存高遠?！T葛亮。
足行萬里路，勝讀萬卷書?！獣?。
略翻書數(shù)則，便不愧三餐?！愖肿浴?BR> 落日無邊江不盡，此身此日更須忙。——陳師道。
學習是勞動，是充滿思想的勞動?！獮跎晁够?。
知識就是力量?！喔?。
吾生也有涯，而知也無涯?！f子。
光陰給我們經驗，讀書給我們知識。——奧斯特洛夫斯基。
敏而好學，不恥下問?！鬃?。
科學技術是生產力，而且是第一生產力。——鄧小平。
光景不待人，須叟發(fā)成絲。——李白。
人生是沒有畢業(yè)的學校?！鑴P。
血沃中原肥勁草，寒凝大地發(fā)春華——魯迅。
有教養(yǎng)的頭腦的第一個標志就是善于提問。——普列漢諾夫。
欲窮千里目，更上一層樓?！踔疁o。
讀書越多，越感到腹中空虛?！┤R。
生命不能從謊言之中開出燦爛的鮮花。——海涅。
學而不思則惘，思而不學則殆。——孔子。
讀萬卷書，行萬里路?！獎⒁?。
志不強者智不達?！?。
讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！璧?。
沒有艱苦的學習，就沒有最簡單的科學發(fā)明?！V語。
人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠?！障＝稹?BR> 憂勞可以興國，逸豫可以亡身?！挛宕妨婀賯餍颉?BR> 閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作使人精確?！喔?。
讀書是學習，摘抄是整理，寫作是創(chuàng)造。——吳晗。
和書籍生活在一起，永遠不會嘆氣。
讀書百遍，其義自現(xiàn)?！龂?。
學不可以已?！盾髯印?。
天才是百分之一的靈感，百分之九十九的血汗。——愛迪生。
倘能生存，我當然仍要學習?！斞浮?BR> 學到很多東西的訣竅，就是一下子不要學很多。——洛克。
你想成為幸福的人嗎?但愿你首先學會吃得起苦?！栏衲?。
學者貴知其當然與所以然，若偶能然，不得謂為學——孫中山。
讀書破萬卷，下筆如有神。——唐杜甫。
一年之計在于春，一日之計在于晨。——蕭繹。
靈感不過是頑強的'勞動而獲得的獎賞?！匈e。
學之廣在于不倦，不倦在于固志?！獣x葛洪。
鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤?！鳑r。
榮譽和財富，若沒有聰明才智，是很不牢靠的財產?！轮兛死锾?。
天才是百分之一的靈感加百分之九十九的勤奮。——愛迪生。
活著就要學習，學習不是為了活著。——弗培根。
把語言化為行動，比把行動化為語言困難得多?！郀柣?。
日日行，不怕千萬里;常常做，不怕千萬事?！饳?。
愚昧從來沒有給人帶來幸福;幸福的根源在于知識。——左拉。
聰明的人有長的耳朵和短的舌頭?！トR格。
積土而為山，積水而為海。——荀子。
必須和實際社會接觸，使所讀的書活起來?！斞?。
書籍是偉大的天才留給人類的遺產?！仙?。
好動與不滿足是進步的第一必需品。——愛迪生。
丈夫志四海，萬里猶比鄰?！苤?。
不學自知，不問自曉，古今行事，未之有也?！醭洹?BR> 廣州市語文考場篇十九
審題是作文過程的第一步，這一步工作的好壞，將決定全篇內容是否符合要求，決定構思能否按正確方向展開。失之毫厘，謬以千里，作文由于審題不清而造成文不對題的情況屢見不鮮。而在作文基本功較好的情況下，只要文章符合題意，一般能保證二類文的成績。
那么如何審清題意呢?一般應注意以下幾點：
1.要辨明文體。
可以寫成多種文體的考題是比較少的，一般情況下，一個文題只有一種適合它的文體。審題的第一步是判斷文體。判斷文體應注意以下規(guī)律：
(1)記敘文：六要素——時間，地點，人物，事情的起因，經過和結果。記敘文文題的字面一般對記敘文的六要素有所涉及。如《國慶之夜》涉及了時間，《放學路上》涉及了地點，《我家來了客人》涉及到了地點、人物、事件，《家鄉(xiāng)變了》涉及到事物的發(fā)展和結局。題目當中直接帶有“人”、“事”、“記”等字樣,就更是記敘文的標志了。
(2)議論文：議論文文題中經常會有“議”、“論”、“談”、“辯”等字眼，也有的由“......的啟示”、“從......想到的”、“由......說起”等短語構成。有的議論文題目本身就是一個表明觀點的句子，如《小事不可小視》、《不要懼怕困難》，判斷起來就更加容易了。
(3)說明文：考查說明文的情況很少，即使有，一般也對文體有所提示。應用文試題則明確要求寫通知、啟事、書信等等。
2.要看清題目要求。一般作文題都在“要求”一項里對文體、字數(shù)、表達方式等作出了明確的規(guī)定，必須把“要求”這項內容搞清楚,并且嚴格執(zhí)行不能遺忘。
3.注意題目中的隱含內容。
考題中明確提出的要求是一望而知的，必須照辦無誤，但有些要求是隱含在表面文字背后的，需要考生自己悟出來。比如《在陽光下成長》中的陽光，當然不是指自然界的陽光，應理解為黨的關懷、集體的溫暖、家人朋友間的親情等等?！段业哪_印》一題也決不是要描寫真實的腳印，而應當寫成長道路上、進步過程中的有意義的事件。對一些給材料作文題目中提供的材料，更應當注意運用概括、引申、類比等方法，加以認真分析，理解題目的比喻或象征意義。
廣州市語文考場篇二十
2016年的中考即將來臨，同學們準備好了嗎?下面小編分享一些中考語文寫作技巧給大家，僅供參考!
切題，是指文章在文章首段中出現(xiàn)與本文題目緊密相關的字眼，或者說，是文章題目中的關鍵字要在文章開頭部分出現(xiàn)。題目里有困難，那么必須在開頭將困難二字加進去。
文章的開頭，除了切題以外還有二個要求。第一是吸引讀者，如果做到這一點，這個分數(shù)就可以加一些。第二是引出下文。
考場文章的開頭，只要能夠切題，能夠引出下文和吸引讀者，越短越好。
文章開頭，短了反而更有優(yōu)勢，有的孩子喜歡在文章開頭部分堆字，其實是堆得越多，往往越失敗。反而讓人覺得主題不明確，存在一句話回繞著說、抒情過多、鋪墊過長等問題。
如果是記敘文，用來簡潔地引出主要人物或事件，如果是話題作文，需要亮明觀點的。從這兩個角度來講，第二環(huán)節(jié)在文章里面最多最多起到一個作用，一般情況是過渡或者是鋪墊的作用，而且是不能展開的鋪墊，只用來交待相關背景、原由或人物上場。
很多寫作能力好的學生，在第二個環(huán)節(jié)失去了太多分數(shù)。往往將前期的鋪墊要寫到第二頁，第三頁，還沒切入到重點。過渡的'太慢，展開的太細。而這個部分內容，只有四個字就夠了：交待清楚。越簡潔明了越好。
考場作文的第三部分，是全文的重點部分，在親情友情或成長經歷類作文中，第三部分都要通過具體的描寫來突出中心，而在話題作文中，通常第三部分需要安排具體的事例，來表現(xiàn)中心。
通過材料的搭配或表現(xiàn)手法的使用，目的是通過兩方面來加以實現(xiàn)：
(1).通過材料的搭配，讓文章內容變得更豐富。具體有四個辦法，分別為對比、襯托、鋪墊或照應，這個是給我們增分數(shù)的。比如說寫成長經歷類作文，特別適合用對比，比如寫自己在某件事發(fā)生之前，一個十分懦弱的人，通過那件事使我變得更加勇敢。
(2)通過運用表現(xiàn)手法，突出人物形象或主題，比如寫令人難忘的一瞬間，一件事，一個人的時候，要把那最難忘的一瞬間展開，把它展開并且加以突出，這時適合用渲染或鋪墊的表現(xiàn)手法。
第五部分，它主要指文章的最后一段，要求單獨成段，用來點明中心，點明中心的時候需要注意三方面的問題：
第一、集中,是指要把文章的中心集中地表現(xiàn)出來，讓閱卷的老師迅速地在文章結尾處看到文章的所要表達的思想情感，防止把文章的主題散在很長的一段話中。
第二、明確，有個文章的結尾說“從他身上感受到了一種美好的品質?！斑@個文章的結尾在于，它只是籠統(tǒng)地說感受到了“一種美好的品質”，但這種美好的品質指的是什么，并沒有明確地點出來，使其變得更加具體明確，如“我從他身上感受到了一種美好的品質——堅持?！?BR> 第三、嚴謹，有的同學整篇作文都寫得很好，就是因為最后一段中點題時不嚴謹，使得作文跑題了。
比如有個孩子文章中寫到了兩件事，一件事寫了他的可愛，另一件事是突出這個人的認真。在文章結尾處，他寫道“他是我遇到所有的人中對最認真、最謙虛，也是最可愛的人?！币簿褪羌恿恕爸t虛”兩個字，卻在文章中沒有與“可愛”相關的內容，便可以判定為跑題。