讀書(shū)對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)的積累有著重要的作用，我們應(yīng)該多多閱讀。掌握合理的段落結(jié)構(gòu)和篇章組織，可以使文章邏輯更加清晰和連貫。這些范文包含了豐富的內(nèi)容和觀點(diǎn)，相信會(huì)對(duì)你的學(xué)習(xí)和工作有所啟發(fā)。
搶椅子小學(xué)寫(xiě)事篇一
今天我們玩了一個(gè)好玩的游戲，它的名字就是――搶椅子，下面讓我來(lái)跟大家介紹一下吧。
游戲開(kāi)始前，我們每個(gè)人都乖乖的坐在椅子上，聽(tīng)吳老師講游戲規(guī)則(游戲很簡(jiǎn)單，六個(gè)人五張椅子，沒(méi)搶到椅子的就被淘汰)。就連平時(shí)幾個(gè)很活潑的小朋友都非常安靜，每個(gè)人都非常想讓游戲盡快的開(kāi)始。
游戲開(kāi)始了，我們都站了起來(lái)，圍繞著椅子走了起來(lái)，越來(lái)越快，有些人側(cè)著身子走;有些人俯著身子的小士兵，身體筆直的走;有些人像螃蟹一樣橫著走;有些人一步一頓地走;有些人一小步一小步的走;還有些人扶著桌子走……走著走著，我們都有些頭暈了，就在這時(shí)，吳老師抓住這個(gè)機(jī)會(huì)大喊一聲：“坐下”!整組人一瞬間都靈敏地坐了下來(lái)，但還是有兩個(gè)小朋友十分著急地四處找座位，最后有個(gè)人被淘汰了，那個(gè)人臉上布滿了陰云，情緒很低落。
過(guò)了一會(huì)兒進(jìn)行了第二輪游戲，這次大家都走得很慢很慢，每到一張椅子前就停頓一兩秒，小心翼翼的，果然有兩個(gè)人為了搶一個(gè)座位，同時(shí)坐到了一張椅子上，兩個(gè)人你推我，我推你，最后因?yàn)榱庑?，有一個(gè)人被擠了出去，哈哈哈哈。
搶椅子真的很好玩!它可以鍛煉我們的專注度，一個(gè)不留神就會(huì)被淘汰。
搶椅子小學(xué)寫(xiě)事篇二
星期五的下午，晴空萬(wàn)里，春風(fēng)拂面，從我們班里傳來(lái)一陣陣歡呼聲，到底是在干什么？哦，原來(lái)是在玩搶椅子呀！
老師先挑了十個(gè)人和九把椅子，然后講明了規(guī)則，游戲就開(kāi)始了。只見(jiàn)那十個(gè)人繞著椅子跑了起來(lái)，同學(xué)們一起背起了古詩(shī)，古詩(shī)背完了，那十個(gè)人爭(zhēng)先恐后地?fù)屪诹艘巫由稀?BR> 咦？怎么十個(gè)人都坐下了？噢，原來(lái)是李梓皓坐在了趙磊腿上。李梓皓淘汰以后，老師又減少了一把椅子，加大了游戲的難度。這次老師把七個(gè)椅子擺了個(gè)圈，又把一把椅子放進(jìn)了圈里。
那九個(gè)人又跑了起來(lái)，這一次又淘汰了一個(gè)人。
到了第三輪，有一個(gè)人的腳崴了，不能玩了，我連忙自告奮勇：“老師，讓我來(lái)當(dāng)他的替補(bǔ)吧！”老師答應(yīng)了。就這樣，我走上了臺(tái)。
接下來(lái)的比賽里，我戰(zhàn)勝了許多人，來(lái)到了決賽。
同學(xué)們背起了古詩(shī)，我和馮子軒大眼瞪小眼，像兩只見(jiàn)到獵物的老虎，互不相讓。我倆一手撐著椅子，一手防備著對(duì)方，好像隨時(shí)準(zhǔn)備把椅子搶走。不知道的，還以為是在搶寶貝。古詩(shī)一停，我一把推開(kāi)馮子軒，馮子軒一把抓起椅子，老師宣布誰(shuí)也沒(méi)贏，因?yàn)槲覀儌z犯規(guī)了。
通過(guò)這件事，我懂得了一個(gè)道理，做事不能只想著自己的利益，不顧比賽規(guī)則，要學(xué)會(huì)禮讓，友誼第一，比賽第二啊。
搶椅子小學(xué)寫(xiě)事篇三
最近，我又在困惑，媽媽為什么總是不煮飯，還要我冒著寒風(fēng)去買(mǎi)快餐。媽媽有時(shí)煮了飯，還要我打電話給忙得焦頭爛額的爸爸說(shuō)，家里沒(méi)煮飯。我問(wèn)媽媽：“為什么說(shuō)家里沒(méi)煮飯？”媽媽面無(wú)表情地說(shuō)：“沒(méi)煮你爸爸的份。”以前爸爸一回家，媽媽就會(huì)高興地上去迎接，可是現(xiàn)在，迎接爸爸的是一個(gè)個(gè)無(wú)情的白眼。早上起來(lái)，發(fā)現(xiàn)媽媽睡床，爸爸卻睡沙發(fā)。這令我很是困惑。
后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，爸爸媽媽吵架了！用腳趾頭想都知道是媽媽吵起來(lái)的。
這一天，我和媽媽說(shuō)學(xué)校明天要交錢(qián)，媽媽讓我找爸爸要，我說(shuō)你不是有嗎？媽媽不說(shuō)話?？墒乔皫滋煳覄傉野职忠艘话俣鄩K書(shū)費(fèi)，于是這天晚上，我“忘”了和爸爸說(shuō)，起初爸爸回來(lái)是時(shí)，媽媽提醒我：“你明天不是要交錢(qián)嗎？”我“恩”了一聲，假裝去喝水，完全無(wú)視了媽媽一副“找你爸爸要錢(qián)”的眼神。第二天早上，我焦急的對(duì)媽媽;“呀！媽媽，今天要交錢(qián)！”媽媽火冒三丈地把錢(qián)叫給了我。
第三天早上，我發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽有說(shuō)有笑地聊著天，我又困惑了，大人真奇怪！
搶椅子小學(xué)寫(xiě)事篇四
今天，教室里面真熱鬧啊，原來(lái)今天在103班要玩搶椅子的游戲呢。
我們的游戲規(guī)則是：請(qǐng)六位同學(xué)隨著鼓聲圍著五把椅子轉(zhuǎn)圈，鼓聲一停，就要馬上搶到一把椅子坐下，誰(shuí)沒(méi)搶到，誰(shuí)就會(huì)被淘汰。依次下去，椅子總要比人數(shù)少一，最后就只剩下二人和一把椅子，誰(shuí)搶到了最后一把椅子，誰(shuí)就是勝利者。
隨著鼓聲的.響起，游戲開(kāi)始了。我們都豎一起耳朵圍著五把椅子轉(zhuǎn)了起來(lái)，一雙雙眼睛都盯著五把椅子，胡老師的鼓聲越快，我們跑的也越快，同時(shí)，我的心也越來(lái)越緊張，正當(dāng)轉(zhuǎn)的起勁的時(shí)候，忽然，鼓聲嘎然一停，同學(xué)們有的傻呼一呼得就站在那里了，有的還在跑，也有的已經(jīng)很快搶到了一把空椅子坐下了，沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，空椅子沒(méi)了，我就第一輪淘汰了。第二輪龔貝也淘汰了，最后一輪剩下了潘百卉和范佳添，潘百卉終于獲得了冠軍。
游戲結(jié)束了，同學(xué)們還沉靜在游戲的快樂(lè)中。
搶椅子小學(xué)寫(xiě)事篇五
打開(kāi)我童年記憶的那扇窗，里面有許多小星星在閃爍。但有的太遙遠(yuǎn)，有的因?yàn)闀r(shí)間的流逝而逐漸模糊了，但有一件趣事，卻像刻在我心里似的，至今都沒(méi)有忘記。
相信同學(xué)們都讀過(guò)《猴子撈月》的故事吧，但這只是一個(gè)故事，不是現(xiàn)實(shí)?？墒牵业倪@件童年趣事卻與它不約而同的吻合了。
事情還得從我四歲時(shí)說(shuō)起，那天正是中秋節(jié)，月亮特別圓。我興高采烈的和爸爸媽媽來(lái)到了公園賞月，公園里不深的水池是我最愛(ài)待得地方。所以，我便纏著爸爸媽媽來(lái)到這里，這時(shí)，我看到了水中月亮的影子在動(dòng)，便好奇的用手去碰，“撲通”，正當(dāng)爸爸媽媽還沉浸在月圓的美景時(shí)，一聲巨響打亂了他們的思緒，爸爸媽媽馬上明白，我又給闖禍了。剛想批評(píng)我亂扔?xùn)|西，卻發(fā)現(xiàn)我突然“隱身”了。趕忙尋找我。
最后，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)我時(shí)。我已經(jīng)從水里爬出來(lái)，渾身濕漉漉的站在他們身邊了，沒(méi)想到，爸爸媽媽將我送回家里后，不但沒(méi)罵我，還背著我偷偷的笑，我本來(lái)還稀里糊涂的不知道是因?yàn)槭裁??？砷L(zhǎng)大后想起這件事，連我都會(huì)情不自禁的笑起來(lái)，覺(jué)得當(dāng)初的自己真是太傻，太天真了。
哈哈，這就是我的童年趣事，你們是不是也被當(dāng)初幼小的我天真的舉動(dòng)逗笑了呢？
搶椅子小學(xué)寫(xiě)事篇六
丁丁覺(jué)得電腦椅真有趣，可以像輪椅樣動(dòng)，于是，他身體快速動(dòng)，電腦椅就在直轉(zhuǎn)。他開(kāi)心得張大嘴巴哈哈大笑。
下午，陽(yáng)光和煦，丁丁奶奶的腿壞了，不能出去看看外面的世界有多么美麗，丁丁想：電腦椅可以像輪椅樣動(dòng)，那么電腦椅可以像輪椅樣動(dòng)，那么電腦椅當(dāng)然可以帶奶奶出去看看外面的世界有多么美麗。說(shuō)干就干，丁丁大聲說(shuō)：“奶奶，您可以坐在電腦椅上，我推著您去！”奶奶坐上電腦椅，丁丁把奶奶推倒公園里去，奶奶看見(jiàn)美麗的景色時(shí)，她摸著丁丁的小腦袋說(shuō)：“好孩子，真乖?！?BR> 爸爸回來(lái)了，他搬著個(gè)很重的箱子，他累得滿頭大汗，氣喘吁吁。還說(shuō)：“丁丁，快來(lái)和爸爸起搬箱子?！?BR> 丁丁靈機(jī)動(dòng)，想到了個(gè)好辦法，他到電腦房推著電腦椅出來(lái)。叫爸爸把箱子放到電腦椅上。爸爸照做了，他覺(jué)得很輕松。爸爸翹起大拇指說(shuō)：“你真聰明，丁?。 ?BR> 搶椅子小學(xué)寫(xiě)事篇七
看到這個(gè)話題，可能有人想問(wèn)我，你家不暖和嗎？我先告訴你我名字的含義！三顆心代表我的家庭，我的父親，我的母親和我。“房子”這個(gè)詞的意思是房子。我媽給我起這個(gè)名字，是希望我們一家人能住一套房子，幸福的生活。這是我媽的愿望，也是我的愿望。
從去年三月開(kāi)始，父親一個(gè)人去了石家莊。我覺(jué)得父親離開(kāi)我是因?yàn)樗胭嶅X(qián)，但我又忍不住想父親。我媽在虎林，沒(méi)人陪我。我真的不知道我和媽媽什么時(shí)候才能實(shí)現(xiàn)這個(gè)共同的愿望。
爸爸媽媽經(jīng)常因?yàn)槲业某煽?jī)或者其他事情吵架。想起那段時(shí)間，我的愧疚感膨脹到了春天，眼淚不由自主的掉了下來(lái)。如果家人能一直幸福的生活下去，我可以付出任何代價(jià)。
每次看到同學(xué)和家人來(lái)了，我不僅嫉妒，而且難過(guò)。每次都幻想那是我的家人。我渴望每天放學(xué)回家都能看到美味的飯菜。我爸爸媽媽在家里等我吃飯。我渴望我的父母每周六來(lái)看我，就像普通人的孩子一樣。我渴望一個(gè)溫暖的家。
我再也不能激起自己的眼淚了?，F(xiàn)在你應(yīng)該知道我為什么拿這個(gè)話題了吧。我的愿望現(xiàn)在無(wú)法實(shí)現(xiàn)，希望已經(jīng)實(shí)現(xiàn)的人珍惜。不要惹爸爸媽媽生氣，也不要等到失去這個(gè)愿望才珍惜。
最后還是那句話——我好想有個(gè)溫暖的家。
搶椅子小學(xué)寫(xiě)事篇八
這個(gè)星期爸爸加班，媽媽就帶我到椒江玩玩。
由于椒江好玩的地方實(shí)在是數(shù)不勝數(shù)，我們思前想后，就決定去海洋公園。
海洋公園可好玩了，我們先來(lái)到二樓，走了海底隧道：人們建起一個(gè)隧道，把水泥墻換了玻璃的，里面養(yǎng)了各種各樣的魚(yú)，魚(yú)兒們形態(tài)各異，它們有的大，有的小；有的全身都很光滑，有的滿身都是刺；有的在互相追逐，嬉戲打鬧，有的則靜靜地趴在水底。走在隧道里，像在真正的海中漫步。
到了三樓熱帶雨林館，我們轉(zhuǎn)了一大圈，來(lái)到了喂海龜?shù)?地方，把魚(yú)釣在竹竿上，可每人只有一條魚(yú)，如果直接給海龜吃了的話，多沒(méi)意思呀！我就把魚(yú)放在海龜嘴邊走來(lái)走去，海龜就要張開(kāi)嘴巴咬的時(shí)候，我就把魚(yú)竿猛的向上一提，海龜就撲了個(gè)空，要是一不小心的話魚(yú)就被海龜?shù)鹱吡恕?BR> 四樓是珊瑚礁館，到處是五顏六色的珊瑚，有鹿角珊瑚、柳珊瑚還有紅珊瑚……。
在海洋公園，我不僅學(xué)到了許多海洋的知識(shí)，而且還得到了無(wú)窮的樂(lè)趣。
搶椅子小學(xué)寫(xiě)事篇九
今天是星期天，媽媽不上班，去超市采購(gòu)了一大堆菜，不到中午媽媽就進(jìn)了廚房忙開(kāi)了。不一會(huì)我寫(xiě)完了作業(yè)，突然心血來(lái)潮，很想學(xué)做菜，我就進(jìn)了廚房。
我看見(jiàn)媽媽正在洗菜，上前問(wèn)媽媽：需不需要幫忙？我想學(xué)做菜可以嗎？媽媽很爽快的答應(yīng)了！媽媽先教給我如何準(zhǔn)備菜，特別交代切菜的注意事項(xiàng)：一手拿刀，一手拿菜，千萬(wàn)不能切到手！
然后教給我炒菜的方法步驟：
1。先打開(kāi)火，把油倒入鍋里，油要適量。
2。油熱以后，先放蔥和蒜，攪拌幾下再放菜。
3。放入適當(dāng)?shù)恼{(diào)料和鹽。
4。放入菜后，要不斷的攪拌。
5。菜快熟的時(shí)候，放入雞精。
6。嘗一下菜湯的味道，根據(jù)味道的甜咸再適當(dāng)放入調(diào)料。
7。放入味精，攪拌幾下，然后關(guān)火，端鍋。
媽媽還特別強(qiáng)調(diào)：一定要做到安全第一。
到中午吃飯的時(shí)候，我嘗到了自己親手做的菜，覺(jué)得味道很是不一般。心里有一種說(shuō)不出的滋味！
同學(xué)們，你們學(xué)過(guò)做菜做飯嗎？這種感覺(jué)真的很好！星期天，節(jié)假日，我們要好好利用呦！
搶椅子小學(xué)寫(xiě)事篇十
“??！”“耶，我勝利了！”安靜的學(xué)校里怎么會(huì)有這些聲音呢？哦，原來(lái)是我們班在玩搶椅子游戲。
我們把六把椅子圍成一個(gè)圈，開(kāi)始了這個(gè)游戲。
第一組是我與其他六個(gè)同學(xué)，我雖在這個(gè)游戲上可以說(shuō)是“身經(jīng)百戰(zhàn)”，但屢戰(zhàn)屢敗，估計(jì)這一次勝算也不大。
游戲開(kāi)始了，伴著悠揚(yáng)的樂(lè)聲，我們開(kāi)始繞著椅子轉(zhuǎn)圈。忽然，樂(lè)聲戛然而止，我下意識(shí)坐了下去，卻坐了個(gè)空。我一看還有一把空椅子，便迅速移到上面。第二輪開(kāi)始了，我吞了一口口水，雙腿不斷打顫，手心沁出了汗，心都提到了嗓子眼。萬(wàn)一我搶不到怎么辦？萬(wàn)一我被擠下去擠下去怎么辦？盡管這樣擔(dān)心，我在接下去的四輪中竟連連得勝，總算長(zhǎng)出一口氣。
巔峰之戰(zhàn)拉開(kāi)了序幕，我與葉欣雅開(kāi)始爭(zhēng)奪僅有的一把椅子。我虎視眈眈，看她的眼神仿佛能?chē)姵龌饋?lái)，我深深吸了一口氣，當(dāng)我轉(zhuǎn)到椅背時(shí)，我便三步并兩步來(lái)到前方；到前方我又放慢速度，極不情愿挪著小碎步。只聞臺(tái)下評(píng)論：“洪思淵好‘狡猾’！”
我的判斷是正確的，我搶到了一椅子！我是冠軍！即便已回到座位，我還是沉浸在勝利的喜悅中。
玩游戲是歡樂(lè)的，有喜悅也有失望。如果注意力不集中，就可能與冠軍失之交臂。
搶椅子小學(xué)寫(xiě)事篇十一
嘻嘻嘻，哈哈哈，發(fā)揚(yáng)你的大屁股精神就一定能贏。走進(jìn)五四班教室，一定會(huì)讓你大吃一驚，同學(xué)們屁股對(duì)屁股正在亂撞，教室桌椅擺放得亂七八糟，搶凳子大賽正進(jìn)行得熱火朝天呢！比賽在一片歡呼聲中進(jìn)行著。
首先上場(chǎng)的是孫乙宸和蔣程宇，他們慢條斯理地屁股蹭屁股，像兩只小豬蹭癢癢，現(xiàn)場(chǎng)氣氛并不緊張，把同學(xué)們笑翻了一片。
然后是大力士屈子恒與瘦瘦的岳中楷上場(chǎng)。他們倆往臺(tái)上一站，大家仿佛已經(jīng)知道了答案，一個(gè)很胖，一個(gè)很瘦，體積懸殊太大，但還是先看看比賽吧。王老師一聲令下，只見(jiàn)他們像打太極似的，左打一圈，右打一圈，圍著椅子團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，同學(xué)們都屏住呼吸，出神地看著，突然，王老師喊了一聲：“停！”他倆一時(shí)沒(méi)反映過(guò)來(lái)，先都愣了一下，接著分別以最快的速度搶起椅子來(lái)。別說(shuō)他們倆的反映速度還真一致，每人坐一半屁股在椅子上。只見(jiàn)屈子恒立馬當(dāng)先使出大屁股的優(yōu)勢(shì)來(lái)，用力一擠，把岳中楷擠到地上，這時(shí)同學(xué)們笑地是前仰后合，這場(chǎng)比賽屈子恒贏。
最后是男女生對(duì)抗賽。男生派出楊圣杰、齊晨祥，女生有李亞霖和左盛文，他們四個(gè)人圍著椅子瘋狂地跑著，等大家快跑累了，王老師喊了聲：“停！”齊晨祥、左盛文眼疾手快各搶到一把椅子，而楊圣杰、李亞霖兩個(gè)人爭(zhēng)一個(gè)，這時(shí)，我們女生看到李亞霖不占優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)當(dāng)起外援來(lái)，好幾個(gè)女生一起擠楊圣杰，真是團(tuán)結(jié)就是力量，我們把楊圣杰擠了下去，女生組獲勝，真是太開(kāi)心了。
這次活動(dòng)真有趣，既鍛煉我們肢體和大腦的反應(yīng)能力，更增進(jìn)了班集體的凝聚力，王老師，實(shí)在是高明！
搶椅子小學(xué)寫(xiě)事篇十二
我們?cè)趯W(xué)校里玩過(guò)許多游戲：踢毽子、跳繩、木頭人……我最喜歡的游戲是搶椅子。
搶椅子的游戲規(guī)則是請(qǐng)四位同學(xué)圍著三個(gè)椅子站好，當(dāng)音樂(lè)響起，他們便圍著椅子轉(zhuǎn)圈，音樂(lè)一停，同學(xué)們就要迅速找個(gè)位子坐下，沒(méi)有搶到椅子的那位同學(xué)就被淘汰，以此類推，搶到最后一個(gè)椅子的同學(xué)為勝利者。
游戲開(kāi)始了，老師首先請(qǐng)了四位同學(xué)站到椅子旁邊，音樂(lè)一響，同學(xué)們神情緊張地轉(zhuǎn)了起來(lái)，他們的眼睛盯著椅子，恐怕被別人搶走自己的椅子。游戲中淘汰的人情緒低落，勝利者開(kāi)心得手舞足蹈。輪到我時(shí)，我的心里就像十五只吊桶打水——七上八下，緊張極了。由于太緊張了，我第一個(gè)被淘汰了下來(lái)。我想：下次一定要集中精神，不緊張，這樣我一定能得冠軍。
開(kāi)心的時(shí)間總是那么短暫，游戲在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。
搶椅子小學(xué)寫(xiě)事篇十三
時(shí)間流逝，一轉(zhuǎn)眼就到了2030年，我已經(jīng)是一名發(fā)明家了。這不，我發(fā)明了一種高科技產(chǎn)品——神奇的椅子。你們一定會(huì)問(wèn)，這椅子有這么神奇嗎？別著急，聽(tīng)我慢慢講。
這種椅有許多功能，椅子扶手有4個(gè)不同顏色的按鈕。如果你很累，坐在椅子上，按下白色的按鈕，椅子的靠背會(huì)上下震動(dòng)，按摩你的背；靠背上面還會(huì)伸出兩個(gè)機(jī)械手，幫你按摩太陽(yáng)穴；椅子的右扶手會(huì)出現(xiàn)一個(gè)洞，從洞里慢慢升起一杯熱茶，讓你解渴，讓你精神抖擻。如果覺(jué)得無(wú)聊，你只要按下藍(lán)色按鈕，椅子就會(huì)放出優(yōu)美的音樂(lè)；如果你想換首歌，再按一下藍(lán)色按鈕就行了。如果你想改變椅子顏色，按下紅色按鈕，它就會(huì)如你所愿，36種顏色任你選。如果你想把椅子帶走，可又嫌椅子太笨重，沒(méi)問(wèn)題，只要按下黑色按鈕，椅子就像泄了氣的皮球一樣，還可以隨意折疊，等用的時(shí)候再按一下黑色按鈕，它就變回原來(lái)的摸樣。
夏天，坐在椅子上，它會(huì)吹出涼爽的風(fēng)，并散發(fā)出花香，讓你心曠神怡；冬天，坐在椅子上，它會(huì)發(fā)出一股熱氣，暖和你的身子。哈哈，這種椅子神奇吧！想買(mǎi)的話，就給我打電話訂購(gòu)哦！
搶椅子小學(xué)寫(xiě)事篇十四
1、了解椅子的相關(guān)知識(shí)，及設(shè)計(jì)的基本內(nèi)涵，初步掌握椅子的基本造型與功能的關(guān)系，學(xué)習(xí)用手繪設(shè)計(jì)圖或立體制作的方式設(shè)計(jì)一把新穎的椅子。
2、通過(guò)觀察，分析，小組合作探究椅子的基本結(jié)構(gòu)與造型，理解椅子的造型與功能的關(guān)系，結(jié)合人們的不同需求創(chuàng)新設(shè)計(jì)椅子。
3、發(fā)展學(xué)生的觀察能力，分析能力，創(chuàng)造思維能力，和設(shè)計(jì)能力，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活，熱愛(ài)生活的情感，建立用設(shè)計(jì)改善生活的信心。
了解椅子的基本造型與功能等相關(guān)知識(shí)，設(shè)計(jì)出造型和功能有機(jī)結(jié)合的椅子。
創(chuàng)新地設(shè)計(jì)椅子，體現(xiàn)功能，實(shí)用性與審美性的巧妙結(jié)合。
小組合作探究評(píng)論。
五年級(jí)學(xué)生具備了設(shè)計(jì)的基本知識(shí)，能用設(shè)計(jì)圖或立體制作的方法展現(xiàn)自己的設(shè)計(jì)，并與他人簡(jiǎn)單交流自己的設(shè)計(jì)意圖，學(xué)生在設(shè)計(jì)過(guò)程中需要關(guān)注到造型與功能，思考設(shè)計(jì)中怎樣創(chuàng)新，滿足人們對(duì)椅子的需求。
一、激趣導(dǎo)入:。
1．教師出示一把椅子，提問(wèn):這把椅子由那幾部分組成?（椅背、椅子面、椅背、扶手）。
2．椅子的每個(gè)部位有什么作用呢?（學(xué)生答）。
4、既然有這么多不滿意的地方，那這節(jié)課我們就來(lái)創(chuàng)作一個(gè)造型美觀的椅子。板書(shū)設(shè)計(jì):造型別致的椅子。
二、探究新知。
1、了解椅子的歷史，
漢代以前，人們是席地而坐，隨著西域商路的開(kāi)通，椅子作為外來(lái)家具被最先引入，后來(lái)出現(xiàn)了交椅，圈椅，官帽椅等。
現(xiàn)在，大家隨著老師來(lái)探究經(jīng)典。請(qǐng)大家把書(shū)打開(kāi)，看36頁(yè)的這三把椅子，談風(fēng)格特點(diǎn)。
風(fēng)格：中國(guó)——舒適德國(guó)——大氣荷蘭——現(xiàn)代。
2、分析椅子的造型。
現(xiàn)在的椅子造型別致、功能齊全?？梢詽M足各類人群的需求。（ppt出示不同造型的椅子，學(xué)生觀察分析。）。
板書(shū):造型折疊椅躺椅轉(zhuǎn)椅。
3、這些椅子適合那些人群?（讓學(xué)生知道設(shè)計(jì)要體現(xiàn)“以人為本”理念。）。
5、設(shè)計(jì)師的靈感其實(shí)很多都是源于生活和自然，這幾把椅子都是根據(jù)什么設(shè)計(jì)的？（動(dòng)物，植物、生活用品的一部分）。
6、你可以換成什么?仿生椅。
總結(jié)：我們把這種方法叫做仿生法。
（就是模仿某種東西的造型，并對(duì)某種東西造型進(jìn)行添加或去除一些部分，是藝術(shù)家進(jìn)行創(chuàng)作的一種重要方法）。
5、你想設(shè)計(jì)什么樣的椅子?(小組討論)。
三、教師示范，強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)圖的畫(huà)法。
四、藝術(shù)實(shí)踐。
五、展示評(píng)價(jià)。
1、你用了什么巧妙的設(shè)計(jì)滿足人們對(duì)椅子的特定需求。
2、你的設(shè)計(jì)是怎樣體現(xiàn)形象與功能關(guān)系的？
3、你的設(shè)計(jì)最滿意的地方是什么？
4、評(píng)價(jià)同學(xué)的設(shè)計(jì)，看過(guò)他人作品之后對(duì)你有什么啟發(fā)？
六、小結(jié)拓展。
同學(xué)們，今天，我們學(xué)習(xí)了造型別致的椅子，同學(xué)們對(duì)椅子的'作用，設(shè)計(jì)方法都有了很深的了解，并且進(jìn)行了深入的刻畫(huà)，表現(xiàn)的很好。希望同學(xué)們?cè)俳釉賲?，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種優(yōu)良的傳統(tǒng)，善于發(fā)現(xiàn)，善于探索，勇于創(chuàng)新。
搶椅子小學(xué)寫(xiě)事篇十五
很久很久以前，在學(xué)校的教室里，有一張桌子和一張椅子。有了這桌子和椅子，教室里總是吵吵鬧鬧。
一天，桌子神奇十足的對(duì)椅子說(shuō)：“矮冬瓜！你每次都把我擠得沒(méi)位置了！你太胖了，改減肥了！”椅子變笑著說(shuō)：“是你自己不長(zhǎng)肥一點(diǎn)，關(guān)我什么事？”桌子氣呼呼地說(shuō)：“反正你就是肥！”說(shuō)完，就睡了。椅子就自己跑到別的.地方去，再也不理桌子了。
第二天，桌子睡醒，發(fā)現(xiàn)椅子已經(jīng)無(wú)影無(wú)蹤了，心想：自己說(shuō)不過(guò)就走了。過(guò)了幾天，有同學(xué)來(lái)教室里寫(xiě)作業(yè)。因?yàn)槿颂?，所以到那張沒(méi)有椅子的桌子上寫(xiě)作業(yè)，因?yàn)槟_酸了，所以離開(kāi)。桌子很想和別的桌子一樣，有同學(xué)來(lái)寫(xiě)作業(yè)。于是，去找椅子，跟它道歉和好！桌子終于明白，自己一個(gè)人無(wú)法發(fā)揮作用，需要和椅子團(tuán)結(jié)，才能更好的發(fā)揮自己的才能。
搶椅子小學(xué)寫(xiě)事篇十六
一個(gè)星期天的上午，教室里靜悄悄的，只有我在里面認(rèn)認(rèn)真真做作業(yè)。
這時(shí)，教室的一角傳來(lái)唧唧喳喳的說(shuō)話聲，我仔細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)是桌子和椅子在說(shuō)起了悄悄話。只聽(tīng)桌子對(duì)椅子說(shuō)：“椅子弟，我好痛呀！小朋友在我背上亂畫(huà)亂寫(xiě)，還用小刀在上面刻名字，在中間刻上一條線，讓我一分為二，唉，可慘啦！”椅子也可憐兮兮地對(duì)桌子說(shuō)：“桌子哥，你別說(shuō)了，我那才叫慘呢！小朋友的書(shū)包放在我的身上，可沉了，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，有時(shí)還雙腳站到上面，累得我半死，再有不高興的時(shí)候，就拿我出氣，摔斷我的`腿。
我呀，一輩子沒(méi)受過(guò)這樣的苦呀！要不這樣吧，咱們明天不為他們服務(wù)了，自由自在玩兒去。”桌子聽(tīng)從了椅子的吩咐，兩個(gè)人出走了。它們來(lái)到操場(chǎng)邊，小朋友們都在教室里認(rèn)認(rèn)真真上課。它們倆覺(jué)得特別沒(méi)趣，就玩起了石頭、剪子、布。
搶椅子小學(xué)寫(xiě)事篇十七
夜晚非常的寧?kù)o，但有一個(gè)地方與別的地方不一樣――一所學(xué)校。在學(xué)校里，有一把椅子開(kāi)始了痛苦的自述。
“老兄，你上面那們同學(xué)對(duì)你好嗎？”“不好，糟透了，他一坐下就搖我，搖得我暈頭轉(zhuǎn)向，有時(shí)還把我在地上搖得“嘎嘎”的.響，可能再過(guò)幾年甚至幾個(gè)月，就要把我送進(jìn)廢品收購(gòu)站了，我可不想變成垃圾，嗚，嗚......”椅子說(shuō)。“兄弟，別哭，我們?cè)倏纯疵魈煨≈魅藭?huì)怎么樣樣吧？”桌子說(shuō)?！昂玫摹币巫油掏掏峦碌恼f(shuō)，它只好這樣。
第二天早上，小主人背著重量級(jí)選手的書(shū)包高高興興地來(lái)到班上，把書(shū)包“砰”的一聲放在我身上，興高采烈的去和別的同學(xué)玩去了?！鞍眩∥业哪樋赡芤兂纱鬅灹?！哼，你這個(gè)壞主人，如果你把我弄壞了，老師不會(huì)放過(guò)你的！”椅子罵道。但那位同學(xué)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，因?yàn)榻淌依飳?shí)在是太鬧了。桌子安慰說(shuō)：“兄弟，看來(lái)只有在放學(xué)時(shí)說(shuō)主人損壞你的話，主人聽(tīng)見(jiàn)，就認(rèn)錯(cuò)了?！卑恚瑢W(xué)校放學(xué)了，椅子用椅子家族最大音量說(shuō)主人損壞椅子的話，大家都聽(tīng)見(jiàn)了，主人的臉漲得通紅。主人立刻承認(rèn)了錯(cuò)誤，不再損壞椅子了。
從此，小主人和桌椅成了好朋友。
搶椅子小學(xué)寫(xiě)事篇十八
哎！現(xiàn)在的課桌椅都太普通。你瞧瞧，不是白的就是黃的。還有現(xiàn)在小學(xué)生的負(fù)擔(dān)加重了，書(shū)包變“胖”了，如果上課書(shū)沒(méi)有帶，還得受老師批評(píng)。從現(xiàn)在開(kāi)始，我--未來(lái)著名的設(shè)計(jì)師就來(lái)發(fā)明一種多功能課桌椅，保證令人沒(méi)有一切顧慮。
同學(xué)們一天有大部分時(shí)間都是坐在教室里學(xué)習(xí)，十分疲乏。我發(fā)明的課桌椅漆要刷成很淺的藍(lán)色。因?yàn)榭茖W(xué)家說(shuō)，藍(lán)色對(duì)視力有保護(hù)的作用。桌面是臺(tái)液晶電腦，是在桌面里面的。電腦里儲(chǔ)存著大量的知識(shí)信息。哪里不懂，可以隨時(shí)查看，學(xué)習(xí)用的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等所有書(shū)的內(nèi)容都儲(chǔ)存在電腦里，省去了你忘帶課本的顧慮。上什么課，翻到哪一頁(yè)，它都會(huì)自動(dòng)顯示出來(lái)。在電腦的左下腳，有一個(gè)識(shí)別器，你只要把食指放在上面，它可以識(shí)別，就能使用了。別人按上去它會(huì)說(shuō)：“系統(tǒng)錯(cuò)誤，系統(tǒng)錯(cuò)誤?！蓖瑢W(xué)們學(xué)習(xí)很累，所以我在課桌腿的橫梁上安裝了一個(gè)按摩器，如果累了，就把腿放上去，它會(huì)自動(dòng)按摩。如果上課時(shí)打瞌睡或睡著了，它還會(huì)提醒你這是在上課，并排出能醒腦的氧氣。
由于課桌面是電腦，家庭作業(yè)就全部在那上面布置了，所以同學(xué)也就可以很方便的.在電腦桌面來(lái)完成作業(yè)了。隨著身高的變化，多功能課桌椅也可以自動(dòng)調(diào)出相應(yīng)的位置。
同學(xué)們，我的多功能課桌椅還不錯(cuò)吧！如果你有更好的建議可以向我來(lái)提??！
搶椅子小學(xué)寫(xiě)事篇一
今天我們玩了一個(gè)好玩的游戲，它的名字就是――搶椅子，下面讓我來(lái)跟大家介紹一下吧。
游戲開(kāi)始前，我們每個(gè)人都乖乖的坐在椅子上，聽(tīng)吳老師講游戲規(guī)則(游戲很簡(jiǎn)單，六個(gè)人五張椅子，沒(méi)搶到椅子的就被淘汰)。就連平時(shí)幾個(gè)很活潑的小朋友都非常安靜，每個(gè)人都非常想讓游戲盡快的開(kāi)始。
游戲開(kāi)始了，我們都站了起來(lái)，圍繞著椅子走了起來(lái)，越來(lái)越快，有些人側(cè)著身子走;有些人俯著身子的小士兵，身體筆直的走;有些人像螃蟹一樣橫著走;有些人一步一頓地走;有些人一小步一小步的走;還有些人扶著桌子走……走著走著，我們都有些頭暈了，就在這時(shí)，吳老師抓住這個(gè)機(jī)會(huì)大喊一聲：“坐下”!整組人一瞬間都靈敏地坐了下來(lái)，但還是有兩個(gè)小朋友十分著急地四處找座位，最后有個(gè)人被淘汰了，那個(gè)人臉上布滿了陰云，情緒很低落。
過(guò)了一會(huì)兒進(jìn)行了第二輪游戲，這次大家都走得很慢很慢，每到一張椅子前就停頓一兩秒，小心翼翼的，果然有兩個(gè)人為了搶一個(gè)座位，同時(shí)坐到了一張椅子上，兩個(gè)人你推我，我推你，最后因?yàn)榱庑?，有一個(gè)人被擠了出去，哈哈哈哈。
搶椅子真的很好玩!它可以鍛煉我們的專注度，一個(gè)不留神就會(huì)被淘汰。
搶椅子小學(xué)寫(xiě)事篇二
星期五的下午，晴空萬(wàn)里，春風(fēng)拂面，從我們班里傳來(lái)一陣陣歡呼聲，到底是在干什么？哦，原來(lái)是在玩搶椅子呀！
老師先挑了十個(gè)人和九把椅子，然后講明了規(guī)則，游戲就開(kāi)始了。只見(jiàn)那十個(gè)人繞著椅子跑了起來(lái)，同學(xué)們一起背起了古詩(shī)，古詩(shī)背完了，那十個(gè)人爭(zhēng)先恐后地?fù)屪诹艘巫由稀?BR> 咦？怎么十個(gè)人都坐下了？噢，原來(lái)是李梓皓坐在了趙磊腿上。李梓皓淘汰以后，老師又減少了一把椅子，加大了游戲的難度。這次老師把七個(gè)椅子擺了個(gè)圈，又把一把椅子放進(jìn)了圈里。
那九個(gè)人又跑了起來(lái)，這一次又淘汰了一個(gè)人。
到了第三輪，有一個(gè)人的腳崴了，不能玩了，我連忙自告奮勇：“老師，讓我來(lái)當(dāng)他的替補(bǔ)吧！”老師答應(yīng)了。就這樣，我走上了臺(tái)。
接下來(lái)的比賽里，我戰(zhàn)勝了許多人，來(lái)到了決賽。
同學(xué)們背起了古詩(shī)，我和馮子軒大眼瞪小眼，像兩只見(jiàn)到獵物的老虎，互不相讓。我倆一手撐著椅子，一手防備著對(duì)方，好像隨時(shí)準(zhǔn)備把椅子搶走。不知道的，還以為是在搶寶貝。古詩(shī)一停，我一把推開(kāi)馮子軒，馮子軒一把抓起椅子，老師宣布誰(shuí)也沒(méi)贏，因?yàn)槲覀儌z犯規(guī)了。
通過(guò)這件事，我懂得了一個(gè)道理，做事不能只想著自己的利益，不顧比賽規(guī)則，要學(xué)會(huì)禮讓，友誼第一，比賽第二啊。
搶椅子小學(xué)寫(xiě)事篇三
最近，我又在困惑，媽媽為什么總是不煮飯，還要我冒著寒風(fēng)去買(mǎi)快餐。媽媽有時(shí)煮了飯，還要我打電話給忙得焦頭爛額的爸爸說(shuō)，家里沒(méi)煮飯。我問(wèn)媽媽：“為什么說(shuō)家里沒(méi)煮飯？”媽媽面無(wú)表情地說(shuō)：“沒(méi)煮你爸爸的份。”以前爸爸一回家，媽媽就會(huì)高興地上去迎接，可是現(xiàn)在，迎接爸爸的是一個(gè)個(gè)無(wú)情的白眼。早上起來(lái)，發(fā)現(xiàn)媽媽睡床，爸爸卻睡沙發(fā)。這令我很是困惑。
后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，爸爸媽媽吵架了！用腳趾頭想都知道是媽媽吵起來(lái)的。
這一天，我和媽媽說(shuō)學(xué)校明天要交錢(qián)，媽媽讓我找爸爸要，我說(shuō)你不是有嗎？媽媽不說(shuō)話?？墒乔皫滋煳覄傉野职忠艘话俣鄩K書(shū)費(fèi)，于是這天晚上，我“忘”了和爸爸說(shuō)，起初爸爸回來(lái)是時(shí)，媽媽提醒我：“你明天不是要交錢(qián)嗎？”我“恩”了一聲，假裝去喝水，完全無(wú)視了媽媽一副“找你爸爸要錢(qián)”的眼神。第二天早上，我焦急的對(duì)媽媽;“呀！媽媽，今天要交錢(qián)！”媽媽火冒三丈地把錢(qián)叫給了我。
第三天早上，我發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽有說(shuō)有笑地聊著天，我又困惑了，大人真奇怪！
搶椅子小學(xué)寫(xiě)事篇四
今天，教室里面真熱鬧啊，原來(lái)今天在103班要玩搶椅子的游戲呢。
我們的游戲規(guī)則是：請(qǐng)六位同學(xué)隨著鼓聲圍著五把椅子轉(zhuǎn)圈，鼓聲一停，就要馬上搶到一把椅子坐下，誰(shuí)沒(méi)搶到，誰(shuí)就會(huì)被淘汰。依次下去，椅子總要比人數(shù)少一，最后就只剩下二人和一把椅子，誰(shuí)搶到了最后一把椅子，誰(shuí)就是勝利者。
隨著鼓聲的.響起，游戲開(kāi)始了。我們都豎一起耳朵圍著五把椅子轉(zhuǎn)了起來(lái)，一雙雙眼睛都盯著五把椅子，胡老師的鼓聲越快，我們跑的也越快，同時(shí)，我的心也越來(lái)越緊張，正當(dāng)轉(zhuǎn)的起勁的時(shí)候，忽然，鼓聲嘎然一停，同學(xué)們有的傻呼一呼得就站在那里了，有的還在跑，也有的已經(jīng)很快搶到了一把空椅子坐下了，沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，空椅子沒(méi)了，我就第一輪淘汰了。第二輪龔貝也淘汰了，最后一輪剩下了潘百卉和范佳添，潘百卉終于獲得了冠軍。
游戲結(jié)束了，同學(xué)們還沉靜在游戲的快樂(lè)中。
搶椅子小學(xué)寫(xiě)事篇五
打開(kāi)我童年記憶的那扇窗，里面有許多小星星在閃爍。但有的太遙遠(yuǎn)，有的因?yàn)闀r(shí)間的流逝而逐漸模糊了，但有一件趣事，卻像刻在我心里似的，至今都沒(méi)有忘記。
相信同學(xué)們都讀過(guò)《猴子撈月》的故事吧，但這只是一個(gè)故事，不是現(xiàn)實(shí)?？墒牵业倪@件童年趣事卻與它不約而同的吻合了。
事情還得從我四歲時(shí)說(shuō)起，那天正是中秋節(jié)，月亮特別圓。我興高采烈的和爸爸媽媽來(lái)到了公園賞月，公園里不深的水池是我最愛(ài)待得地方。所以，我便纏著爸爸媽媽來(lái)到這里，這時(shí)，我看到了水中月亮的影子在動(dòng)，便好奇的用手去碰，“撲通”，正當(dāng)爸爸媽媽還沉浸在月圓的美景時(shí)，一聲巨響打亂了他們的思緒，爸爸媽媽馬上明白，我又給闖禍了。剛想批評(píng)我亂扔?xùn)|西，卻發(fā)現(xiàn)我突然“隱身”了。趕忙尋找我。
最后，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)我時(shí)。我已經(jīng)從水里爬出來(lái)，渾身濕漉漉的站在他們身邊了，沒(méi)想到，爸爸媽媽將我送回家里后，不但沒(méi)罵我，還背著我偷偷的笑，我本來(lái)還稀里糊涂的不知道是因?yàn)槭裁??？砷L(zhǎng)大后想起這件事，連我都會(huì)情不自禁的笑起來(lái)，覺(jué)得當(dāng)初的自己真是太傻，太天真了。
哈哈，這就是我的童年趣事，你們是不是也被當(dāng)初幼小的我天真的舉動(dòng)逗笑了呢？
搶椅子小學(xué)寫(xiě)事篇六
丁丁覺(jué)得電腦椅真有趣，可以像輪椅樣動(dòng)，于是，他身體快速動(dòng)，電腦椅就在直轉(zhuǎn)。他開(kāi)心得張大嘴巴哈哈大笑。
下午，陽(yáng)光和煦，丁丁奶奶的腿壞了，不能出去看看外面的世界有多么美麗，丁丁想：電腦椅可以像輪椅樣動(dòng)，那么電腦椅可以像輪椅樣動(dòng)，那么電腦椅當(dāng)然可以帶奶奶出去看看外面的世界有多么美麗。說(shuō)干就干，丁丁大聲說(shuō)：“奶奶，您可以坐在電腦椅上，我推著您去！”奶奶坐上電腦椅，丁丁把奶奶推倒公園里去，奶奶看見(jiàn)美麗的景色時(shí)，她摸著丁丁的小腦袋說(shuō)：“好孩子，真乖?！?BR> 爸爸回來(lái)了，他搬著個(gè)很重的箱子，他累得滿頭大汗，氣喘吁吁。還說(shuō)：“丁丁，快來(lái)和爸爸起搬箱子?！?BR> 丁丁靈機(jī)動(dòng)，想到了個(gè)好辦法，他到電腦房推著電腦椅出來(lái)。叫爸爸把箱子放到電腦椅上。爸爸照做了，他覺(jué)得很輕松。爸爸翹起大拇指說(shuō)：“你真聰明，丁?。 ?BR> 搶椅子小學(xué)寫(xiě)事篇七
看到這個(gè)話題，可能有人想問(wèn)我，你家不暖和嗎？我先告訴你我名字的含義！三顆心代表我的家庭，我的父親，我的母親和我。“房子”這個(gè)詞的意思是房子。我媽給我起這個(gè)名字，是希望我們一家人能住一套房子，幸福的生活。這是我媽的愿望，也是我的愿望。
從去年三月開(kāi)始，父親一個(gè)人去了石家莊。我覺(jué)得父親離開(kāi)我是因?yàn)樗胭嶅X(qián)，但我又忍不住想父親。我媽在虎林，沒(méi)人陪我。我真的不知道我和媽媽什么時(shí)候才能實(shí)現(xiàn)這個(gè)共同的愿望。
爸爸媽媽經(jīng)常因?yàn)槲业某煽?jī)或者其他事情吵架。想起那段時(shí)間，我的愧疚感膨脹到了春天，眼淚不由自主的掉了下來(lái)。如果家人能一直幸福的生活下去，我可以付出任何代價(jià)。
每次看到同學(xué)和家人來(lái)了，我不僅嫉妒，而且難過(guò)。每次都幻想那是我的家人。我渴望每天放學(xué)回家都能看到美味的飯菜。我爸爸媽媽在家里等我吃飯。我渴望我的父母每周六來(lái)看我，就像普通人的孩子一樣。我渴望一個(gè)溫暖的家。
我再也不能激起自己的眼淚了?，F(xiàn)在你應(yīng)該知道我為什么拿這個(gè)話題了吧。我的愿望現(xiàn)在無(wú)法實(shí)現(xiàn)，希望已經(jīng)實(shí)現(xiàn)的人珍惜。不要惹爸爸媽媽生氣，也不要等到失去這個(gè)愿望才珍惜。
最后還是那句話——我好想有個(gè)溫暖的家。
搶椅子小學(xué)寫(xiě)事篇八
這個(gè)星期爸爸加班，媽媽就帶我到椒江玩玩。
由于椒江好玩的地方實(shí)在是數(shù)不勝數(shù)，我們思前想后，就決定去海洋公園。
海洋公園可好玩了，我們先來(lái)到二樓，走了海底隧道：人們建起一個(gè)隧道，把水泥墻換了玻璃的，里面養(yǎng)了各種各樣的魚(yú)，魚(yú)兒們形態(tài)各異，它們有的大，有的小；有的全身都很光滑，有的滿身都是刺；有的在互相追逐，嬉戲打鬧，有的則靜靜地趴在水底。走在隧道里，像在真正的海中漫步。
到了三樓熱帶雨林館，我們轉(zhuǎn)了一大圈，來(lái)到了喂海龜?shù)?地方，把魚(yú)釣在竹竿上，可每人只有一條魚(yú)，如果直接給海龜吃了的話，多沒(méi)意思呀！我就把魚(yú)放在海龜嘴邊走來(lái)走去，海龜就要張開(kāi)嘴巴咬的時(shí)候，我就把魚(yú)竿猛的向上一提，海龜就撲了個(gè)空，要是一不小心的話魚(yú)就被海龜?shù)鹱吡恕?BR> 四樓是珊瑚礁館，到處是五顏六色的珊瑚，有鹿角珊瑚、柳珊瑚還有紅珊瑚……。
在海洋公園，我不僅學(xué)到了許多海洋的知識(shí)，而且還得到了無(wú)窮的樂(lè)趣。
搶椅子小學(xué)寫(xiě)事篇九
今天是星期天，媽媽不上班，去超市采購(gòu)了一大堆菜，不到中午媽媽就進(jìn)了廚房忙開(kāi)了。不一會(huì)我寫(xiě)完了作業(yè)，突然心血來(lái)潮，很想學(xué)做菜，我就進(jìn)了廚房。
我看見(jiàn)媽媽正在洗菜，上前問(wèn)媽媽：需不需要幫忙？我想學(xué)做菜可以嗎？媽媽很爽快的答應(yīng)了！媽媽先教給我如何準(zhǔn)備菜，特別交代切菜的注意事項(xiàng)：一手拿刀，一手拿菜，千萬(wàn)不能切到手！
然后教給我炒菜的方法步驟：
1。先打開(kāi)火，把油倒入鍋里，油要適量。
2。油熱以后，先放蔥和蒜，攪拌幾下再放菜。
3。放入適當(dāng)?shù)恼{(diào)料和鹽。
4。放入菜后，要不斷的攪拌。
5。菜快熟的時(shí)候，放入雞精。
6。嘗一下菜湯的味道，根據(jù)味道的甜咸再適當(dāng)放入調(diào)料。
7。放入味精，攪拌幾下，然后關(guān)火，端鍋。
媽媽還特別強(qiáng)調(diào)：一定要做到安全第一。
到中午吃飯的時(shí)候，我嘗到了自己親手做的菜，覺(jué)得味道很是不一般。心里有一種說(shuō)不出的滋味！
同學(xué)們，你們學(xué)過(guò)做菜做飯嗎？這種感覺(jué)真的很好！星期天，節(jié)假日，我們要好好利用呦！
搶椅子小學(xué)寫(xiě)事篇十
“??！”“耶，我勝利了！”安靜的學(xué)校里怎么會(huì)有這些聲音呢？哦，原來(lái)是我們班在玩搶椅子游戲。
我們把六把椅子圍成一個(gè)圈，開(kāi)始了這個(gè)游戲。
第一組是我與其他六個(gè)同學(xué)，我雖在這個(gè)游戲上可以說(shuō)是“身經(jīng)百戰(zhàn)”，但屢戰(zhàn)屢敗，估計(jì)這一次勝算也不大。
游戲開(kāi)始了，伴著悠揚(yáng)的樂(lè)聲，我們開(kāi)始繞著椅子轉(zhuǎn)圈。忽然，樂(lè)聲戛然而止，我下意識(shí)坐了下去，卻坐了個(gè)空。我一看還有一把空椅子，便迅速移到上面。第二輪開(kāi)始了，我吞了一口口水，雙腿不斷打顫，手心沁出了汗，心都提到了嗓子眼。萬(wàn)一我搶不到怎么辦？萬(wàn)一我被擠下去擠下去怎么辦？盡管這樣擔(dān)心，我在接下去的四輪中竟連連得勝，總算長(zhǎng)出一口氣。
巔峰之戰(zhàn)拉開(kāi)了序幕，我與葉欣雅開(kāi)始爭(zhēng)奪僅有的一把椅子。我虎視眈眈，看她的眼神仿佛能?chē)姵龌饋?lái)，我深深吸了一口氣，當(dāng)我轉(zhuǎn)到椅背時(shí)，我便三步并兩步來(lái)到前方；到前方我又放慢速度，極不情愿挪著小碎步。只聞臺(tái)下評(píng)論：“洪思淵好‘狡猾’！”
我的判斷是正確的，我搶到了一椅子！我是冠軍！即便已回到座位，我還是沉浸在勝利的喜悅中。
玩游戲是歡樂(lè)的，有喜悅也有失望。如果注意力不集中，就可能與冠軍失之交臂。
搶椅子小學(xué)寫(xiě)事篇十一
嘻嘻嘻，哈哈哈，發(fā)揚(yáng)你的大屁股精神就一定能贏。走進(jìn)五四班教室，一定會(huì)讓你大吃一驚，同學(xué)們屁股對(duì)屁股正在亂撞，教室桌椅擺放得亂七八糟，搶凳子大賽正進(jìn)行得熱火朝天呢！比賽在一片歡呼聲中進(jìn)行著。
首先上場(chǎng)的是孫乙宸和蔣程宇，他們慢條斯理地屁股蹭屁股，像兩只小豬蹭癢癢，現(xiàn)場(chǎng)氣氛并不緊張，把同學(xué)們笑翻了一片。
然后是大力士屈子恒與瘦瘦的岳中楷上場(chǎng)。他們倆往臺(tái)上一站，大家仿佛已經(jīng)知道了答案，一個(gè)很胖，一個(gè)很瘦，體積懸殊太大，但還是先看看比賽吧。王老師一聲令下，只見(jiàn)他們像打太極似的，左打一圈，右打一圈，圍著椅子團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，同學(xué)們都屏住呼吸，出神地看著，突然，王老師喊了一聲：“停！”他倆一時(shí)沒(méi)反映過(guò)來(lái)，先都愣了一下，接著分別以最快的速度搶起椅子來(lái)。別說(shuō)他們倆的反映速度還真一致，每人坐一半屁股在椅子上。只見(jiàn)屈子恒立馬當(dāng)先使出大屁股的優(yōu)勢(shì)來(lái)，用力一擠，把岳中楷擠到地上，這時(shí)同學(xué)們笑地是前仰后合，這場(chǎng)比賽屈子恒贏。
最后是男女生對(duì)抗賽。男生派出楊圣杰、齊晨祥，女生有李亞霖和左盛文，他們四個(gè)人圍著椅子瘋狂地跑著，等大家快跑累了，王老師喊了聲：“停！”齊晨祥、左盛文眼疾手快各搶到一把椅子，而楊圣杰、李亞霖兩個(gè)人爭(zhēng)一個(gè)，這時(shí)，我們女生看到李亞霖不占優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)當(dāng)起外援來(lái)，好幾個(gè)女生一起擠楊圣杰，真是團(tuán)結(jié)就是力量，我們把楊圣杰擠了下去，女生組獲勝，真是太開(kāi)心了。
這次活動(dòng)真有趣，既鍛煉我們肢體和大腦的反應(yīng)能力，更增進(jìn)了班集體的凝聚力，王老師，實(shí)在是高明！
搶椅子小學(xué)寫(xiě)事篇十二
我們?cè)趯W(xué)校里玩過(guò)許多游戲：踢毽子、跳繩、木頭人……我最喜歡的游戲是搶椅子。
搶椅子的游戲規(guī)則是請(qǐng)四位同學(xué)圍著三個(gè)椅子站好，當(dāng)音樂(lè)響起，他們便圍著椅子轉(zhuǎn)圈，音樂(lè)一停，同學(xué)們就要迅速找個(gè)位子坐下，沒(méi)有搶到椅子的那位同學(xué)就被淘汰，以此類推，搶到最后一個(gè)椅子的同學(xué)為勝利者。
游戲開(kāi)始了，老師首先請(qǐng)了四位同學(xué)站到椅子旁邊，音樂(lè)一響，同學(xué)們神情緊張地轉(zhuǎn)了起來(lái)，他們的眼睛盯著椅子，恐怕被別人搶走自己的椅子。游戲中淘汰的人情緒低落，勝利者開(kāi)心得手舞足蹈。輪到我時(shí)，我的心里就像十五只吊桶打水——七上八下，緊張極了。由于太緊張了，我第一個(gè)被淘汰了下來(lái)。我想：下次一定要集中精神，不緊張，這樣我一定能得冠軍。
開(kāi)心的時(shí)間總是那么短暫，游戲在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。
搶椅子小學(xué)寫(xiě)事篇十三
時(shí)間流逝，一轉(zhuǎn)眼就到了2030年，我已經(jīng)是一名發(fā)明家了。這不，我發(fā)明了一種高科技產(chǎn)品——神奇的椅子。你們一定會(huì)問(wèn)，這椅子有這么神奇嗎？別著急，聽(tīng)我慢慢講。
這種椅有許多功能，椅子扶手有4個(gè)不同顏色的按鈕。如果你很累，坐在椅子上，按下白色的按鈕，椅子的靠背會(huì)上下震動(dòng)，按摩你的背；靠背上面還會(huì)伸出兩個(gè)機(jī)械手，幫你按摩太陽(yáng)穴；椅子的右扶手會(huì)出現(xiàn)一個(gè)洞，從洞里慢慢升起一杯熱茶，讓你解渴，讓你精神抖擻。如果覺(jué)得無(wú)聊，你只要按下藍(lán)色按鈕，椅子就會(huì)放出優(yōu)美的音樂(lè)；如果你想換首歌，再按一下藍(lán)色按鈕就行了。如果你想改變椅子顏色，按下紅色按鈕，它就會(huì)如你所愿，36種顏色任你選。如果你想把椅子帶走，可又嫌椅子太笨重，沒(méi)問(wèn)題，只要按下黑色按鈕，椅子就像泄了氣的皮球一樣，還可以隨意折疊，等用的時(shí)候再按一下黑色按鈕，它就變回原來(lái)的摸樣。
夏天，坐在椅子上，它會(huì)吹出涼爽的風(fēng)，并散發(fā)出花香，讓你心曠神怡；冬天，坐在椅子上，它會(huì)發(fā)出一股熱氣，暖和你的身子。哈哈，這種椅子神奇吧！想買(mǎi)的話，就給我打電話訂購(gòu)哦！
搶椅子小學(xué)寫(xiě)事篇十四
1、了解椅子的相關(guān)知識(shí)，及設(shè)計(jì)的基本內(nèi)涵，初步掌握椅子的基本造型與功能的關(guān)系，學(xué)習(xí)用手繪設(shè)計(jì)圖或立體制作的方式設(shè)計(jì)一把新穎的椅子。
2、通過(guò)觀察，分析，小組合作探究椅子的基本結(jié)構(gòu)與造型，理解椅子的造型與功能的關(guān)系，結(jié)合人們的不同需求創(chuàng)新設(shè)計(jì)椅子。
3、發(fā)展學(xué)生的觀察能力，分析能力，創(chuàng)造思維能力，和設(shè)計(jì)能力，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活，熱愛(ài)生活的情感，建立用設(shè)計(jì)改善生活的信心。
了解椅子的基本造型與功能等相關(guān)知識(shí)，設(shè)計(jì)出造型和功能有機(jī)結(jié)合的椅子。
創(chuàng)新地設(shè)計(jì)椅子，體現(xiàn)功能，實(shí)用性與審美性的巧妙結(jié)合。
小組合作探究評(píng)論。
五年級(jí)學(xué)生具備了設(shè)計(jì)的基本知識(shí)，能用設(shè)計(jì)圖或立體制作的方法展現(xiàn)自己的設(shè)計(jì)，并與他人簡(jiǎn)單交流自己的設(shè)計(jì)意圖，學(xué)生在設(shè)計(jì)過(guò)程中需要關(guān)注到造型與功能，思考設(shè)計(jì)中怎樣創(chuàng)新，滿足人們對(duì)椅子的需求。
一、激趣導(dǎo)入:。
1．教師出示一把椅子，提問(wèn):這把椅子由那幾部分組成?（椅背、椅子面、椅背、扶手）。
2．椅子的每個(gè)部位有什么作用呢?（學(xué)生答）。
4、既然有這么多不滿意的地方，那這節(jié)課我們就來(lái)創(chuàng)作一個(gè)造型美觀的椅子。板書(shū)設(shè)計(jì):造型別致的椅子。
二、探究新知。
1、了解椅子的歷史，
漢代以前，人們是席地而坐，隨著西域商路的開(kāi)通，椅子作為外來(lái)家具被最先引入，后來(lái)出現(xiàn)了交椅，圈椅，官帽椅等。
現(xiàn)在，大家隨著老師來(lái)探究經(jīng)典。請(qǐng)大家把書(shū)打開(kāi)，看36頁(yè)的這三把椅子，談風(fēng)格特點(diǎn)。
風(fēng)格：中國(guó)——舒適德國(guó)——大氣荷蘭——現(xiàn)代。
2、分析椅子的造型。
現(xiàn)在的椅子造型別致、功能齊全?？梢詽M足各類人群的需求。（ppt出示不同造型的椅子，學(xué)生觀察分析。）。
板書(shū):造型折疊椅躺椅轉(zhuǎn)椅。
3、這些椅子適合那些人群?（讓學(xué)生知道設(shè)計(jì)要體現(xiàn)“以人為本”理念。）。
5、設(shè)計(jì)師的靈感其實(shí)很多都是源于生活和自然，這幾把椅子都是根據(jù)什么設(shè)計(jì)的？（動(dòng)物，植物、生活用品的一部分）。
6、你可以換成什么?仿生椅。
總結(jié)：我們把這種方法叫做仿生法。
（就是模仿某種東西的造型，并對(duì)某種東西造型進(jìn)行添加或去除一些部分，是藝術(shù)家進(jìn)行創(chuàng)作的一種重要方法）。
5、你想設(shè)計(jì)什么樣的椅子?(小組討論)。
三、教師示范，強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)圖的畫(huà)法。
四、藝術(shù)實(shí)踐。
五、展示評(píng)價(jià)。
1、你用了什么巧妙的設(shè)計(jì)滿足人們對(duì)椅子的特定需求。
2、你的設(shè)計(jì)是怎樣體現(xiàn)形象與功能關(guān)系的？
3、你的設(shè)計(jì)最滿意的地方是什么？
4、評(píng)價(jià)同學(xué)的設(shè)計(jì)，看過(guò)他人作品之后對(duì)你有什么啟發(fā)？
六、小結(jié)拓展。
同學(xué)們，今天，我們學(xué)習(xí)了造型別致的椅子，同學(xué)們對(duì)椅子的'作用，設(shè)計(jì)方法都有了很深的了解，并且進(jìn)行了深入的刻畫(huà)，表現(xiàn)的很好。希望同學(xué)們?cè)俳釉賲?，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種優(yōu)良的傳統(tǒng)，善于發(fā)現(xiàn)，善于探索，勇于創(chuàng)新。
搶椅子小學(xué)寫(xiě)事篇十五
很久很久以前，在學(xué)校的教室里，有一張桌子和一張椅子。有了這桌子和椅子，教室里總是吵吵鬧鬧。
一天，桌子神奇十足的對(duì)椅子說(shuō)：“矮冬瓜！你每次都把我擠得沒(méi)位置了！你太胖了，改減肥了！”椅子變笑著說(shuō)：“是你自己不長(zhǎng)肥一點(diǎn)，關(guān)我什么事？”桌子氣呼呼地說(shuō)：“反正你就是肥！”說(shuō)完，就睡了。椅子就自己跑到別的.地方去，再也不理桌子了。
第二天，桌子睡醒，發(fā)現(xiàn)椅子已經(jīng)無(wú)影無(wú)蹤了，心想：自己說(shuō)不過(guò)就走了。過(guò)了幾天，有同學(xué)來(lái)教室里寫(xiě)作業(yè)。因?yàn)槿颂?，所以到那張沒(méi)有椅子的桌子上寫(xiě)作業(yè)，因?yàn)槟_酸了，所以離開(kāi)。桌子很想和別的桌子一樣，有同學(xué)來(lái)寫(xiě)作業(yè)。于是，去找椅子，跟它道歉和好！桌子終于明白，自己一個(gè)人無(wú)法發(fā)揮作用，需要和椅子團(tuán)結(jié)，才能更好的發(fā)揮自己的才能。
搶椅子小學(xué)寫(xiě)事篇十六
一個(gè)星期天的上午，教室里靜悄悄的，只有我在里面認(rèn)認(rèn)真真做作業(yè)。
這時(shí)，教室的一角傳來(lái)唧唧喳喳的說(shuō)話聲，我仔細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)是桌子和椅子在說(shuō)起了悄悄話。只聽(tīng)桌子對(duì)椅子說(shuō)：“椅子弟，我好痛呀！小朋友在我背上亂畫(huà)亂寫(xiě)，還用小刀在上面刻名字，在中間刻上一條線，讓我一分為二，唉，可慘啦！”椅子也可憐兮兮地對(duì)桌子說(shuō)：“桌子哥，你別說(shuō)了，我那才叫慘呢！小朋友的書(shū)包放在我的身上，可沉了，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，有時(shí)還雙腳站到上面，累得我半死，再有不高興的時(shí)候，就拿我出氣，摔斷我的`腿。
我呀，一輩子沒(méi)受過(guò)這樣的苦呀！要不這樣吧，咱們明天不為他們服務(wù)了，自由自在玩兒去。”桌子聽(tīng)從了椅子的吩咐，兩個(gè)人出走了。它們來(lái)到操場(chǎng)邊，小朋友們都在教室里認(rèn)認(rèn)真真上課。它們倆覺(jué)得特別沒(méi)趣，就玩起了石頭、剪子、布。
搶椅子小學(xué)寫(xiě)事篇十七
夜晚非常的寧?kù)o，但有一個(gè)地方與別的地方不一樣――一所學(xué)校。在學(xué)校里，有一把椅子開(kāi)始了痛苦的自述。
“老兄，你上面那們同學(xué)對(duì)你好嗎？”“不好，糟透了，他一坐下就搖我，搖得我暈頭轉(zhuǎn)向，有時(shí)還把我在地上搖得“嘎嘎”的.響，可能再過(guò)幾年甚至幾個(gè)月，就要把我送進(jìn)廢品收購(gòu)站了，我可不想變成垃圾，嗚，嗚......”椅子說(shuō)。“兄弟，別哭，我們?cè)倏纯疵魈煨≈魅藭?huì)怎么樣樣吧？”桌子說(shuō)?！昂玫摹币巫油掏掏峦碌恼f(shuō)，它只好這樣。
第二天早上，小主人背著重量級(jí)選手的書(shū)包高高興興地來(lái)到班上，把書(shū)包“砰”的一聲放在我身上，興高采烈的去和別的同學(xué)玩去了?！鞍眩∥业哪樋赡芤兂纱鬅灹?！哼，你這個(gè)壞主人，如果你把我弄壞了，老師不會(huì)放過(guò)你的！”椅子罵道。但那位同學(xué)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，因?yàn)榻淌依飳?shí)在是太鬧了。桌子安慰說(shuō)：“兄弟，看來(lái)只有在放學(xué)時(shí)說(shuō)主人損壞你的話，主人聽(tīng)見(jiàn)，就認(rèn)錯(cuò)了?！卑恚瑢W(xué)校放學(xué)了，椅子用椅子家族最大音量說(shuō)主人損壞椅子的話，大家都聽(tīng)見(jiàn)了，主人的臉漲得通紅。主人立刻承認(rèn)了錯(cuò)誤，不再損壞椅子了。
從此，小主人和桌椅成了好朋友。
搶椅子小學(xué)寫(xiě)事篇十八
哎！現(xiàn)在的課桌椅都太普通。你瞧瞧，不是白的就是黃的。還有現(xiàn)在小學(xué)生的負(fù)擔(dān)加重了，書(shū)包變“胖”了，如果上課書(shū)沒(méi)有帶，還得受老師批評(píng)。從現(xiàn)在開(kāi)始，我--未來(lái)著名的設(shè)計(jì)師就來(lái)發(fā)明一種多功能課桌椅，保證令人沒(méi)有一切顧慮。
同學(xué)們一天有大部分時(shí)間都是坐在教室里學(xué)習(xí)，十分疲乏。我發(fā)明的課桌椅漆要刷成很淺的藍(lán)色。因?yàn)榭茖W(xué)家說(shuō)，藍(lán)色對(duì)視力有保護(hù)的作用。桌面是臺(tái)液晶電腦，是在桌面里面的。電腦里儲(chǔ)存著大量的知識(shí)信息。哪里不懂，可以隨時(shí)查看，學(xué)習(xí)用的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等所有書(shū)的內(nèi)容都儲(chǔ)存在電腦里，省去了你忘帶課本的顧慮。上什么課，翻到哪一頁(yè)，它都會(huì)自動(dòng)顯示出來(lái)。在電腦的左下腳，有一個(gè)識(shí)別器，你只要把食指放在上面，它可以識(shí)別，就能使用了。別人按上去它會(huì)說(shuō)：“系統(tǒng)錯(cuò)誤，系統(tǒng)錯(cuò)誤?！蓖瑢W(xué)們學(xué)習(xí)很累，所以我在課桌腿的橫梁上安裝了一個(gè)按摩器，如果累了，就把腿放上去，它會(huì)自動(dòng)按摩。如果上課時(shí)打瞌睡或睡著了，它還會(huì)提醒你這是在上課，并排出能醒腦的氧氣。
由于課桌面是電腦，家庭作業(yè)就全部在那上面布置了，所以同學(xué)也就可以很方便的.在電腦桌面來(lái)完成作業(yè)了。隨著身高的變化，多功能課桌椅也可以自動(dòng)調(diào)出相應(yīng)的位置。
同學(xué)們，我的多功能課桌椅還不錯(cuò)吧！如果你有更好的建議可以向我來(lái)提??！