從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來了解一下吧。
親子關(guān)系課心得體會(huì)篇一
親子關(guān)系是人類社會(huì)中最為密切和獨(dú)特的關(guān)系之一。隨著社會(huì)的發(fā)展和家庭結(jié)構(gòu)的變化，親子關(guān)系也日益受到關(guān)注。為了增強(qiáng)家庭中各個(gè)成員之間的情感交流和溝通能力，我參加了一次關(guān)于親子關(guān)系的講座。通過這次講座，我深刻體會(huì)到了關(guān)于親子關(guān)系的重要性和改善方法。下面將從講座的內(nèi)容、實(shí)踐案例、思考與反思、行動(dòng)計(jì)劃以及個(gè)人感悟五個(gè)方面，分享我在這次講座中的心得體會(huì)。
首先，講座的內(nèi)容豐富多樣，讓我收獲良多。講座從親子關(guān)系的定義、特點(diǎn)和重要性出發(fā)，通過生動(dòng)的案例和數(shù)據(jù)說明了一個(gè)良好的親子關(guān)系對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要影響。此外，講座還分享了家庭教育的原則和技巧，如情感表達(dá)、溝通技巧以及親子互動(dòng)活動(dòng)的設(shè)計(jì)等等。這些內(nèi)容給我提供了理論和實(shí)踐方面的指導(dǎo)，讓我對(duì)親子關(guān)系有了更全面的了解。
其次，實(shí)踐案例的分享讓我受益匪淺。在講座期間，講師邀請(qǐng)了一對(duì)父母上臺(tái)分享他們?cè)谂c孩子溝通和教育方面的困惑和成功經(jīng)驗(yàn)。通過這些真實(shí)案例的講述，我深刻認(rèn)識(shí)到親子關(guān)系中的問題和挑戰(zhàn)是普遍存在的，但也有著解決的方法和渠道。這些案例的分享不僅使我對(duì)親子關(guān)系的現(xiàn)狀有了更清晰的認(rèn)識(shí)，也啟發(fā)了我對(duì)待親子關(guān)系的態(tài)度和方法。
第三，思考與反思是我在講座中得到的另一個(gè)重要啟示。在講座中，講師提出了一系列問題和反思的思路，引導(dǎo)我們從不同角度審視自己在親子關(guān)系中的行為和態(tài)度。例如，我們是否時(shí)常與孩子進(jìn)行開放而真正的溝通，我們是否經(jīng)常表達(dá)對(duì)孩子的鼓勵(lì)和欣賞，我們是否真正傾聽孩子的想法和需求等等。這些問題激發(fā)了我對(duì)自身行為和態(tài)度的反思，使我有動(dòng)力去改善和加強(qiáng)與孩子之間的親子關(guān)系。
接下來，我制定了一個(gè)行動(dòng)計(jì)劃，以實(shí)現(xiàn)我在講座中學(xué)到的知識(shí)和技巧。根據(jù)講座的內(nèi)容和自己的實(shí)際情況，我制定了一份詳細(xì)的行動(dòng)計(jì)劃。例如，我決定每天為孩子留出專門的溝通時(shí)間，用心傾聽他們的問題和需求；我還計(jì)劃通過實(shí)踐親子互動(dòng)活動(dòng)，增進(jìn)彼此之間的了解和信任；此外，我還決定學(xué)習(xí)更多的親子教育知識(shí)，不斷提升自身的能力。通過這個(gè)行動(dòng)計(jì)劃，我希望能夠更好地構(gòu)建一個(gè)積極和諧的親子關(guān)系。
最后，我從這次講座中得到了很多個(gè)人感悟。親子關(guān)系的建立和維護(hù)需要時(shí)間和精力的投入，更需要我們?nèi)リP(guān)心和理解孩子的內(nèi)心世界。在這個(gè)過程中，我們需要耐心和真誠，給予孩子足夠的愛和支持。親子關(guān)系是一個(gè)長(zhǎng)期而持續(xù)的過程，需要我們不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。只有努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能夠建立起一個(gè)和諧、幸福的家庭。
總之，通過這次親子關(guān)系講座，我對(duì)親子關(guān)系有了更深刻的理解和感悟。這次講座不僅讓我獲得了更多關(guān)于親子關(guān)系的知識(shí)和技巧，而且激發(fā)了我對(duì)家庭教育的興趣和熱情。我相信通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我可以建立起一個(gè)溫暖和諧的親子關(guān)系，讓我的家庭更加幸福美滿。
親子關(guān)系課心得體會(huì)篇二
我是一個(gè)比較內(nèi)向的女孩，平時(shí)來到我總是會(huì)和其他小朋友一起玩，有的小朋友喜歡老師，有的小朋友喜歡同學(xué)玩，我也喜歡他，我覺得她對(duì)的生活非常好，我們班的小朋友特別的熱愛。有一次她在園外面玩，我和其他小朋友一起玩，小朋友們一起游戲，這讓我很感動(dòng)，我覺得她有點(diǎn)像個(gè)小女孩，她也非常熱愛，在里面玩耍，這是個(gè)很快樂的事情。
親子關(guān)系課心得體會(huì)篇三
今天班級(jí)組織家長(zhǎng)們觀看了關(guān)工委聯(lián)合中央教育電視臺(tái)《家庭教育公開課》，本期教育的主題是“寓教于生活，成就美好童年”，我和孩子一起收看了視頻的內(nèi)容，非常有感觸。結(jié)合自己家庭教育點(diǎn)點(diǎn)滴滴，看來自己離做一個(gè)合格的家長(zhǎng)還有很大的差距，現(xiàn)在將自己的收獲總結(jié)如下：
一、好的家庭關(guān)系對(duì)孩子的一生發(fā)展至關(guān)重要，家庭教育的本質(zhì)上是生活教育，好的生活是好的教育，壞的生活是壞的教育。
孫教授和劉校長(zhǎng)提到的“溫暖而有力的家長(zhǎng)關(guān)系能夠助力孩子的成長(zhǎng)”，聯(lián)想自己的家庭生活，這一點(diǎn)做得還不是很好，有時(shí)自己在工作或者生活中遇到的煩心事，不能正確面對(duì)之時(shí)，說一些負(fù)面情緒的話，雖然說者無心，但孩子作為一個(gè)旁聽者，在他們的心中會(huì)想自己的父親對(duì)待事情的態(tài)度不夠積極，尤其是消極應(yīng)付的話會(huì)給孩子的心中種下遇事找借口的理由。其實(shí)作為成人，我們的工作還是要繼續(xù)的，只不過暫時(shí)的牢騷話只是在家的一種宣泄，但如果我們改變一下策略，盡量有些話不在孩子面前去說，當(dāng)我們有了一個(gè)正確結(jié)論之后，例如“困難擺在我們面前，該做的一點(diǎn)都不能少，咱還得想辦法圓滿完成任務(wù)不是”，抑或是：“困難像彈簧，小事一樁，分分鐘搞定”，也許你可能很晚還在加班，孩子看到，也會(huì)想到，看來爸爸是很認(rèn)真的，“分分鐘搞定”原來并不是我們想象的樣子，但你的態(tài)度或者語言是非常積極正能量，而且具有感染力的，這會(huì)讓他們?cè)谝院髮W(xué)習(xí)或生活中遇到事情能夠積極面對(duì)，同時(shí)又能盡心去做。
二、家庭生活的模式影響著孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)模式和社會(huì)交往模式。
而親子活動(dòng)則不然，孩子會(huì)親身地體會(huì)到原來爸爸不玩手機(jī)還會(huì)打球，他的身體太胖了，確實(shí)跑不動(dòng)了；原來爸爸下跳棋還不如我，他也會(huì)耍賴；原來媽媽的廣場(chǎng)舞動(dòng)作也需要反復(fù)練習(xí)，我還能對(duì)她進(jìn)行一定的指導(dǎo)，這種其樂融融的家庭氛圍是要?jiǎng)偎埔磺械?。在以后的學(xué)習(xí)和生活中他自然能知道每一個(gè)都會(huì)有優(yōu)缺點(diǎn)，愿意與人交流與人切磋技藝，就會(huì)知道勝不驕敗不餒。他的人緣可能會(huì)很好，更容易從學(xué)習(xí)和生活的困難中走出來，不是嗎？而家庭生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴對(duì)孩子的品行是有支持作用的。
三、參與一定的家務(wù)勞動(dòng)對(duì)孩子的好處是多樣的。
從小進(jìn)行家務(wù)勞動(dòng)能增強(qiáng)孩子獨(dú)立性和社會(huì)發(fā)展責(zé)任感。愛勞動(dòng)會(huì)勞動(dòng)的孩子他的手腦眼是協(xié)調(diào)的，他看待生活的態(tài)度是積極陽光的，他從勞動(dòng)中汲取的營養(yǎng)也是豐富多樣的，他對(duì)待學(xué)習(xí)這項(xiàng)勞動(dòng)，包括學(xué)習(xí)中的困難也一定是積極向上的。
生活技能是家長(zhǎng)教育的必備技能。勞動(dòng)是家校教育的很好的一個(gè)契機(jī)。例如：凡是飯做好的人，走到哪里都受歡迎，人緣都不錯(cuò)，能夠料理生活的，才會(huì)和生活和睦相處。
這其實(shí)是一種錯(cuò)誤的溺愛，這樣的孩子大多不夠大氣，能力相對(duì)單一，要想成為一個(gè)全面立體而強(qiáng)大人生活于世，這種勞動(dòng)教育缺席是致命的。
自己在家庭生活中，也做過讓孩子參與家務(wù)勞動(dòng)的意識(shí)，但是這方面的意識(shí)并不強(qiáng)烈，也沒有完全重視。例如自己的孩子用完東西之后不能歸位，自己的學(xué)習(xí)用品用完后就隨手的放桌上，不去整理和收回。雖然孩子能幫家長(zhǎng)做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)但不夠持久，沒有說讓他專門去負(fù)責(zé)一項(xiàng)持久的家務(wù)，只是一些隨機(jī)的或者沒有計(jì)劃的。所以，這種教育的作用就相當(dāng)有限了。即使有時(shí)候孩子不愿意做我們家長(zhǎng)就包辦代替了，看來這些做法都是錯(cuò)誤的，確實(shí)還有待于提高?。?BR> 總之，聽了《家庭教育公開課》的教育后，自己收獲滿滿，也很有啟發(fā)，原來家庭教育的重要性比起學(xué)校教育絲毫不差，這些都將是做父母的自我成長(zhǎng)的課題，其實(shí)教育是無處不在的，看來自己距離一個(gè)智慧性的家長(zhǎng)還差得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
親子關(guān)系課心得體會(huì)篇四
今天收到學(xué)校發(fā)的“在做好疫情防控的同時(shí)，為協(xié)助學(xué)校有效開展德育教育工作，營造家校共育的和諧育人環(huán)境，發(fā)揮家校合力。特邀家庭教育專家開展《小學(xué)階段父母應(yīng)該為孩子做什么？》直播課”的通知時(shí)感覺正是雪中送碳的知識(shí)分享盛宴，因?yàn)榻衲甑慕逃母?，從雙減政策到中考五五分開，讓我這種初為小學(xué)生家長(zhǎng)的群體感到了躺平可能帶來的危機(jī)感，又不知如何應(yīng)對(duì)的迷茫感。
一個(gè)半小時(shí)的課程聽下來，茅塞頓開了不少，也理出了一些家庭教育的頭緒?，F(xiàn)將聽課的領(lǐng)悟和自己實(shí)際生活中的心得與大家分享一二。
首先直播課的鄭老師說，家長(zhǎng)要以身作則尊師重道。生活中我們不難看出孩子們很容易在他人的言語中定義一個(gè)人，比如經(jīng)常被老師夸的孩子，孩子們也覺得他優(yōu)秀，經(jīng)常被老師說的孩子，孩子們就會(huì)定義他淘氣，這種事情和孩子聊天中就能知道。如果家長(zhǎng)們經(jīng)常在孩子面前詆毀老師，那老師在孩子心目中就不會(huì)有個(gè)好形象，更談不上敬畏之情了，這種心態(tài)下怎么能有效學(xué)習(xí)知識(shí)呢？這就跟他們喜歡模仿奧特曼和艾莎公主一樣，他們覺得動(dòng)畫里的主人翁是值得欽佩的，才會(huì)去效仿，那么作為家長(zhǎng)，我們?yōu)槭裁床蛔尷蠋煶蔀楹⒆觽冃闹械某撕团?，心懷崇敬地學(xué)習(xí)呢。這個(gè)觀念也讓我想起孩子剛上幼兒園時(shí)有抵觸心里，正好她們班有個(gè)男老師，我就跟孩子說“你們班的女老師會(huì)像媽媽一樣照顧你，男老師會(huì)爸爸一樣保護(hù)你，陪你玩”，孩子在心里這么想之后，不但不抵觸上幼兒了，還經(jīng)常在我面前說起女老師的溫柔美麗和男老師的幽默會(huì)玩。如今孩子上了小學(xué)，沒有任何上學(xué)前的恐懼，回家和我們說起每個(gè)老師的特點(diǎn)時(shí)，她會(huì)謹(jǐn)慎選詞，用“嚴(yán)肅”，“溫柔”之類，不會(huì)用任何不敬之詞，因?yàn)樗?，即便是寵愛她的父母面前，也是不允許有任何對(duì)師長(zhǎng)不敬的言語的。
鄭老師的第二和觀點(diǎn)是多和孩子溝通，讓孩子在美喻的詞語中更加自信，說的最引人深思的一段話就是“沒有自信的孩子是沒有未來的”。這段話我也深有感觸，以前初為人母也只是摸著石頭過河的方式帶娃，育娃，并沒有一個(gè)系統(tǒng)的理念，做法卻和老師說的觀點(diǎn)不謀而合，又想跟大家分享我姑娘的事跡了。關(guān)于溝通，姑娘剛上幼兒園時(shí)，為了了解她在幼兒園的情況，又不反感我的反復(fù)詢問，我就跟她約定每天晚上睡覺時(shí)說自己當(dāng)天的三個(gè)壞事和三個(gè)好事，我會(huì)做個(gè)例子先說，她也會(huì)學(xué)著我認(rèn)真思考著說，通過這樣的環(huán)節(jié)我知道了他不愛吃青椒會(huì)偷偷留下，不愿意在幼兒園拉粑粑憋回家，中午睡不著時(shí)就閉著眼睛裝睡，喝可樂等她自己說的壞事兒，還有安慰被老師訓(xùn)的同學(xué)，第一個(gè)答對(duì)了老師的問題，照顧了到家里來玩的小妹妹，幫媽媽做家務(wù)等她自己說的好事，經(jīng)過對(duì)一整天事件的梳理，也讓她對(duì)自己的行為有了判斷力。
關(guān)于自信，孩子上幼兒園時(shí)有個(gè)讓她特別喜歡的同學(xué)，自來卷的頭發(fā)，白白的皮膚，雙眼皮的大眼睛，長(zhǎng)得像個(gè)洋娃娃，姑娘特別喜歡和她玩兒，玩兒久了，她突然自卑了起來，她覺得自己的皮膚太黑了，而且她看的動(dòng)畫里的公主都是美麗白皙的，她覺得自己當(dāng)不了公主了。我先是心疼了一下我的小可愛，也沒否定她確實(shí)黑，然后讓她回想動(dòng)畫片里聰明勇敢的貝爾公主也是黑色皮膚，愛冒險(xiǎn)的多啦也是黑皮膚，而且受人愛戴的公主們只是因?yàn)楹每醋屓藗兿矚g的嗎？更多的是她們的善良，聰明和勇敢。孩子首先很高興有黑皮膚的公主能跟她一樣，也越來越愛挖掘自己善良，聰明，勇敢的一面，看著他用自己的魔法棒漂亮地?fù)]舞出弧線對(duì)抗男生扮演的奧特曼，我就知道，她是一個(gè)自信的公主了。
鄭老師的第三個(gè)觀點(diǎn)是培養(yǎng)孩子的邏輯思考能力。這個(gè)觀點(diǎn)正好對(duì)上了孩子最近經(jīng)歷的兩件事情。孩子剛上小學(xué)一個(gè)多月，早上一般都是我負(fù)責(zé)早餐，爸爸負(fù)責(zé)陪孩子洗漱穿衣，最近正逢換季，爸爸店里特別忙，有時(shí)候要凌晨才能回家，為了讓他能多休息一會(huì)兒我輕輕叫醒孩子跟她商量，我說爸爸這幾天太辛苦了，讓他多睡半個(gè)小時(shí)，你能自己洗漱穿衣嗎？她看了眼熟睡的爸爸沖我點(diǎn)了點(diǎn)頭，我就把衣物放到她身邊，做飯去了。十多分鐘后她到廚房向我匯報(bào)她干完的事情，穿衣服，上廁所，刷牙，洗臉，抹香香，看課程表檢查書包等，我很是欣慰，她把平時(shí)我們幫她或者陪她做的事情有條不紊的自己都完成了，而且匯報(bào)的也很有順序。我把這件事情在中午做飯的時(shí)候故意讓孩子能聽見的聲量跟孩子姥姥描述了一遍，她知道我在夸她，以后的早上我和孩子爸都省事了不少。
口才老師在安排一場(chǎng)朗誦表演中委任她挑幾個(gè)女孩子跳舞，并讓她教。我一聽還想著這任務(wù)難度不小啊，但也先問問她的想法，她告訴我她挑了三個(gè)女生，我問她是根據(jù)什么挑的？她說那三個(gè)女生都是練舞蹈的，她們學(xué)起來快，還有就是她們都是她的好朋友，這一頓操作把公事私心都安排了。我又問她舞蹈你要跳什么呢，姑娘本身就熱愛舞蹈，之前在家里看電視時(shí)就愛看一個(gè)舞蹈選秀的節(jié)目，她說在那個(gè)節(jié)目上她看到一個(gè)頂碗舞，應(yīng)該挺合適的，結(jié)果回到家，第一時(shí)間就翻出視頻學(xué)了起來。我從沒想過一個(gè)幼兒園畢業(yè)沒幾個(gè)月的孩子有這么周全的思考邏輯以及這種思考帶來的行動(dòng)力。所以我覺得，給孩子一些小任務(wù)，也是提升他們的思考能力和解決問題能力的好辦法。
在直播課的最后，鄭老師提出家長(zhǎng)管理情緒，試著一個(gè)月管理好情緒不發(fā)脾氣地和孩子相處。情緒管理確實(shí)是中年媽媽們的硬傷，想好的不打不罵教出好孩子，偏偏在一地雞毛的瑣碎生活中管不住嗓門是常有的事兒。有一次在我大聲的指責(zé)中孩子也義憤填膺的和我爭(zhēng)辯了，我發(fā)現(xiàn)她的聲音和表情和剛剛的我是多么的相似，發(fā)現(xiàn)了情況不妙，我沉默了一會(huì)兒，然后溫柔的和她商量，以后要是發(fā)現(xiàn)誰打斷對(duì)方的說話或者發(fā)現(xiàn)對(duì)方要發(fā)脾氣時(shí)我們就用“嗯”這個(gè)字來提醒，這樣互相就知道自己的態(tài)度或者行為不好而改正，之后我們經(jīng)常這樣提醒，減少了不少次的矛盾，而且她覺得這是我和她之間的暗號(hào)，執(zhí)行的樂此不疲。
今天的課程聽的過成當(dāng)中我發(fā)現(xiàn)每個(gè)論點(diǎn)都是有實(shí)踐可以支撐的，不愧是教育學(xué)家，總結(jié)的都是干活真理。整個(gè)課程的學(xué)習(xí)和思考過程也成了我這七年來和孩子共同成長(zhǎng)的回憶錄，雖然這是個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代但也慶幸是個(gè)學(xué)校，家庭，乃至整個(gè)社會(huì)都重視教育的時(shí)代，有很多的知識(shí)資源作為引導(dǎo)。
希望每一個(gè)孩子都能成為這樣的快樂的人，希望每一位家長(zhǎng)都和學(xué)校一起努力，培養(yǎng)出這樣快樂的人。
親子關(guān)系課心得體會(huì)篇五
第一段：親子關(guān)系的重要性（200字）
親子關(guān)系是指父母與子女之間的關(guān)系，它直接關(guān)系到家庭和諧的建立和個(gè)人的成長(zhǎng)。良好的親子關(guān)系能夠促進(jìn)父母與子女之間的溝通和理解，培養(yǎng)孩子的自信心和獨(dú)立性，同時(shí)也能夠營造一個(gè)和諧宜居的家庭環(huán)境。因此，建立良好的親子關(guān)系對(duì)于家庭的和睦、子女的健康成長(zhǎng)至關(guān)重要。
第二段：尊重和理解是親子關(guān)系的基石（200字）
在親子關(guān)系中，尊重和理解是不可或缺的基石。父母應(yīng)該尊重子女的權(quán)益和個(gè)性，給予他們適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)。同時(shí)，父母也應(yīng)該理解子女的需求和情感，傾聽他們的心聲，與他們建立良好的溝通渠道。只有在尊重和理解的基礎(chǔ)上，父母和子女之間的關(guān)系才能更加融洽，家庭才能更加和諧。
第三段：耐心和寬容是親子關(guān)系的潤(rùn)滑劑（200字）
親子關(guān)系中難免會(huì)有矛盾和爭(zhēng)執(zhí)，而耐心和寬容是緩解這些矛盾的潤(rùn)滑劑。無論父母還是子女，在處理問題時(shí)都需要投入足夠的耐心。父母在教育和引導(dǎo)子女時(shí)，要給予足夠的時(shí)間和機(jī)會(huì)，讓他們慢慢了解和學(xué)習(xí)。而子女在與父母相處時(shí)，也需要理解和包容他們的不足和局限。只有通過彼此的寬容和體諒，親子關(guān)系才能更加和諧。
第四段：分享和陪伴是親子關(guān)系的紐帶（200字）
在親子關(guān)系中，分享和陪伴起著不可或缺的作用。父母應(yīng)該與子女分享彼此的喜怒哀樂，讓他們了解自己的家庭和父母的生活。同時(shí)，父母也應(yīng)該陪伴子女一同度過成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，鼓勵(lì)他們勇敢嘗試和探索新事物。而子女也應(yīng)該在伴隨父母的過程中，學(xué)會(huì)關(guān)心父母，尊重他們的意見和建議。只有通過分享和陪伴，親子之間的情感紐帶才能更加牢固。
第五段：建立良好親子關(guān)系的可行方法（200字）
要建立良好的親子關(guān)系，首先需要雙方保持開放的心態(tài)，保持積極樂觀的態(tài)度。其次，父母應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，提升自身的教養(yǎng)水平和情商。同樣重要的是，父母需要給予子女適當(dāng)?shù)年P(guān)注和贊賞，讓他們感受到父母的關(guān)心和支持。此外，父母還應(yīng)該為孩子創(chuàng)造健康的成長(zhǎng)環(huán)境，培養(yǎng)他們的興趣和愛好。只有通過不斷學(xué)習(xí)、關(guān)注和互動(dòng)，才能真正建立起良好的親子關(guān)系。
總結(jié)（100字）
良好親子關(guān)系是家庭的基石，對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和家庭的和睦至關(guān)重要。在建立親子關(guān)系時(shí)，尊重和理解是基石，耐心和寬容是潤(rùn)滑劑，分享和陪伴是紐帶。只有通過開放的心態(tài)、積極的態(tài)度和父母的努力，才能夠真正建立起良好的親子關(guān)系。
親子關(guān)系課心得體會(huì)篇六
第一段：家庭教育與親子關(guān)系的重要性（引入）
親子關(guān)系是人們生活中最基本的關(guān)系之一，對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。良好的親子關(guān)系可以培養(yǎng)孩子積極向上的品質(zhì)，促進(jìn)其身心健康的發(fā)展，甚至能夠影響一個(gè)人一生的幸福感。然而，在現(xiàn)代社會(huì)，親子關(guān)系越來越受到各種問題的影響，如溝通不暢、教育觀念差異等，這使得許多家庭陷入了矛盾和沖突之中。在與孩子共同成長(zhǎng)的過程中，我從中獲得了一些關(guān)于解密親子關(guān)系的心得體會(huì)。
第二段：真誠溝通與孩子的情感鏈接
在親子關(guān)系中，真誠的溝通是建立起良好關(guān)系的根本。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該不斷傾聽孩子的心聲，理解他們的需求和想法。讓孩子感受到我們的關(guān)心和支持，建立起一種情感鏈接，這是孩子成長(zhǎng)過程中的重要保障。除了表達(dá)對(duì)孩子的贊賞和鼓勵(lì)，我們還應(yīng)該教會(huì)他們正確的溝通方式，讓他們學(xué)會(huì)表達(dá)自己的想法和情感。只有通過真誠溝通，我們才能了解孩子的內(nèi)心世界，有效指導(dǎo)他們的成長(zhǎng)發(fā)展。
第三段：高質(zhì)量時(shí)間與親子關(guān)系的深度交流
在親子關(guān)系中，高質(zhì)量的陪伴時(shí)間對(duì)于建立深度交流至關(guān)重要。與孩子共同度過有意義的時(shí)間，不僅能夠增進(jìn)親子之間的感情，還能夠建立起信任和理解。在這個(gè)過程中，我們應(yīng)該傾聽孩子的興趣愛好，陪伴他們進(jìn)行有意義的活動(dòng)，給予他們關(guān)注和支持。只有真正投入到孩子的世界中，我們才能深入了解他們的需求和內(nèi)心，從而更好地引導(dǎo)他們的成長(zhǎng)。
第四段：尊重獨(dú)立與孩子自我發(fā)展的空間
在親子關(guān)系中，尊重孩子的獨(dú)立性和自主性非常重要。過度的干預(yù)和控制會(huì)使孩子產(chǎn)生反抗心理，對(duì)親子關(guān)系產(chǎn)生負(fù)面影響。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該給予孩子適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)，讓他們有機(jī)會(huì)去嘗試、探索和決策。這樣不僅能夠培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力和問題解決能力，還能夠讓他們更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求。當(dāng)孩子能夠感受到我們對(duì)他們獨(dú)立發(fā)展的尊重，他們也會(huì)更加愿意與我們建立良好的親子關(guān)系。
第五段：理解共情與培養(yǎng)親子情感的深度
在親子關(guān)系中，理解和共情是培養(yǎng)深度情感的關(guān)鍵。我們要盡力理解孩子的需求和心理，關(guān)心他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。當(dāng)孩子遇到挫折和困難時(shí)，我們要給予他們支持和鼓勵(lì)，幫助他們解決問題。與此同時(shí)，我們也要培養(yǎng)孩子的共情能力，讓他們學(xué)會(huì)關(guān)心他人，理解他人的情感和需求。只有通過互相理解和關(guān)心，我們才能建立起親子關(guān)系中的深度情感，讓家庭充滿溫暖和向往。
總結(jié)段：建立和諧親子關(guān)系的重要性與未來展望
在加強(qiáng)親子關(guān)系的過程中，真誠溝通、高質(zhì)量時(shí)間、尊重獨(dú)立和理解共情等方面是關(guān)鍵。只有我們不斷提升自己的教育觀念和育兒能力，并且與孩子建立良好關(guān)系，我們才能解密親子關(guān)系的秘密，使家庭成為一個(gè)和諧、溫馨的地方。今天的努力將為孩子的未來奠定良好的基礎(chǔ)，也為社會(huì)的繁榮穩(wěn)定做出貢獻(xiàn)。讓我們共同努力，創(chuàng)造一個(gè)更美好的親子關(guān)系及家庭環(huán)境！
親子關(guān)系課心得體會(huì)篇七
讓我們與孩子一同成長(zhǎng)！
持續(xù)學(xué)習(xí)，努力做一個(gè)合格的智慧型家長(zhǎng)
——“智慧型家長(zhǎng)的五堂課”心得體會(huì) 首先，感謝學(xué)校組織這次家長(zhǎng)學(xué)校日活動(dòng)，也特別感謝張梅玲教授理論結(jié)合實(shí)際的精彩授課。
在短短兩個(gè)多小時(shí)的培訓(xùn)過程中，跟隨張老師的講課節(jié)奏，我想到孩子以往的種。種表現(xiàn)和我們對(duì)孩子的教育方法，想到身邊年輕員工的優(yōu)缺點(diǎn)和我對(duì)他們的教育方法，想到我們單位“創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的動(dòng)力”的口號(hào)和擇人標(biāo)準(zhǔn)，想到我們國家創(chuàng)新型大環(huán)境對(duì)創(chuàng)造性人才的召喚等等。這是一個(gè)不可多得的立足現(xiàn)在，著眼未來的高瞻遠(yuǎn)矚的講座，對(duì)我們教育孩子甚至工作中培養(yǎng)年輕員工都很受用。
張老師首先引用美國著名心理學(xué)家麥克利蘭提出的“冰山模型”講述了“要成才先做人”、“看不見的部分有時(shí)比看得見的部分更重要”的道理。這讓我聯(lián)想到了我們一直倡導(dǎo)的厚德載物和厚積薄發(fā)的中華美德，有德有才才是精品人才。國家要建設(shè)成創(chuàng)新型國家，創(chuàng)新型的人才是基礎(chǔ)，要?jiǎng)?chuàng)新就要有基本知識(shí)、基本技能和基本經(jīng)驗(yàn)的積累，更要有發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和解決問題的能力。在工作中，我常常要求我的組員發(fā)現(xiàn)問題要有預(yù)見性，向領(lǐng)導(dǎo)和同事提出問題要帶有自己考慮好的解決方案供選擇，要激發(fā)所有人的主觀能動(dòng)性，而不是一兩個(gè)人。孩子的教育也是這樣，鼓勵(lì)她在生活中和學(xué)習(xí)中去發(fā)現(xiàn)問題，幫助她結(jié)合所學(xué)提出科學(xué)的有價(jià)值的問題，教給她分析問題和尋找答案的科學(xué)方法，和她一起分享解決問題后的無比喜悅，最后認(rèn)真記錄下整個(gè)過程中的成長(zhǎng)和喜悅。
為什么“責(zé)任心是最重要的素質(zhì)”是許多知名企業(yè)選人和用人的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)？因?yàn)樵谖覀兊闹車刑嗟谋г购拖嗷ネ普?，許多人不敢承擔(dān)責(zé)任，所以企業(yè)需要有責(zé)任心的員工，國家需要有責(zé)任心的國民。只有每個(gè)人都負(fù)起自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，都樹立起個(gè)人品牌，中國才能制造出精品。所以，孩子從小就培養(yǎng)起負(fù)責(zé)任的良好習(xí)慣和陽光心態(tài)至關(guān)重要。該他們承擔(dān)的責(zé)任一定要他們承擔(dān)起來，在力所不及的情況下，家長(zhǎng)可以幫助她，但她必須明白爸爸媽媽是在幫助她，應(yīng)該懷有一顆感恩的心，而不是認(rèn)為這些都是大人應(yīng)該做的。這一點(diǎn)對(duì)我們的下一代至關(guān)重要，因?yàn)楠?dú)生子女的特殊性，他們得到了太多的溺愛。我們應(yīng)該向西方國家學(xué)習(xí)，父母和孩子都有自己的事，各自承擔(dān)起應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。抱在懷里的孩子永遠(yuǎn)無法成長(zhǎng)，加強(qiáng)孩子責(zé)任心的培養(yǎng)迫在眉睫。
張老師在講解完“責(zé)任比興趣更重要”后，向大家對(duì)“什么是家庭教育？”和“孩子是誰？”進(jìn)行了解答。家庭教育是家庭人員之間的互動(dòng)性教育，既包括家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育，也包括孩子對(duì)家長(zhǎng)的教育，是在互相尊重和友好的氛圍中進(jìn)行的互動(dòng)性教育，通過家庭教育實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)和孩子的共同進(jìn)步。以前我對(duì)家庭教育的理解是單方向的，即認(rèn)為僅僅是家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育，通過學(xué)習(xí)，明白了家庭教育是相互的，良好的家庭教育應(yīng)該是“大人好好學(xué)習(xí)了，孩子才能天天向上”。
孩子是自己，是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體。我們應(yīng)該尊重孩子，以平等的心態(tài)與其交談，尊重孩子的選擇，他們有權(quán)擁有自己的愛好。表揚(yáng)要真誠，要有具體內(nèi)容，不要空洞；批評(píng)要善意，對(duì)事不對(duì)人，即使是批評(píng)也要找到閃光點(diǎn)，教育他怎樣能夠做的更好。這一點(diǎn)我做的不夠好，特別是批評(píng)，不管批評(píng)孩子還是批評(píng)年輕員工，情緒往往控制了我的言行，特別容易造成對(duì)對(duì)方的傷害，以后一定要加強(qiáng)這方面的修煉，做到批評(píng)也要找到閃光點(diǎn)，教育孩子在現(xiàn)有基礎(chǔ)上如何能夠做的更好。
“做最好的自己”是張老師給家長(zhǎng)上的第一課。在工作和生活中常常會(huì)聽到“差不多”這三個(gè)字，在吳甘霖著的《執(zhí)行重在到位》這本書中，給“差不多”作了解釋，“差不多差多了”。我們往往被差不多給綁架，降低對(duì)自己的要求，以致于狀態(tài)越來越差。古人就明白“欲得其中，必求其上；欲求其上，必求上上”的道理，今人為什么會(huì)“差不多”就行了。沒有目標(biāo)，或者沒有遠(yuǎn)大目標(biāo)最容易造成當(dāng)一天和尚撞一天鐘的被動(dòng)局面。在我們國家要向精品制造邁進(jìn)時(shí)，“差不多”先生恐怕沒有好日子過了，我們的下一代需要擁有遠(yuǎn)大理想，將目標(biāo)深深的刻在石柱上，將計(jì)劃寫在沙灘上，為了宏偉的目標(biāo)調(diào)整自己的計(jì)劃，培養(yǎng)追求完美、精益求精的做事習(xí)慣，這是我們對(duì)孩子的教育目標(biāo)之一。
吳維庫教授著的《陽光心態(tài)》一書中指出“心態(tài)影響能力的發(fā)揮，影響生理的健康，最中影響一個(gè)人的命運(yùn)”，從小鍛煉和培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)美的能力和“正念、正語、正精進(jìn)”積極向上的良好心態(tài)至關(guān)重要。我也深刻體會(huì)到張老師提出的“對(duì)孩子的愛很重要的體現(xiàn)在對(duì)孩子的耐心上”。要求孩子心態(tài)健康、陽光，家長(zhǎng)更應(yīng)如此。針對(duì)孩子一個(gè)接一個(gè)的提問應(yīng)該鼓勵(lì)和引導(dǎo)，教會(huì)他如何利用互聯(lián)網(wǎng)等信息手段找到答案，提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的綜合能力，為將來進(jìn)一步教育奠定良好的基礎(chǔ)。
做作業(yè)速度慢的確是一個(gè)讓大部分家長(zhǎng)頭疼的問題，我們也是其中之一。聯(lián)想許多國企的低效率，其根源是做多做少一個(gè)樣，沒有任何激勵(lì)，做的越快任務(wù)越多。孩子做作業(yè)速度慢也許跟這個(gè)類似，所以我建議將孩子的作業(yè)內(nèi)容逐條寫在一起，由孩子自己決定先做那個(gè)后做那個(gè)，做完一個(gè)用筆劃掉一個(gè)，劃掉所有的作業(yè)內(nèi)容就可以干自己想干的事。給她自由，由她做主，還可以體會(huì)到劃掉所有作業(yè)項(xiàng)后所得到的喜悅。
以長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光來規(guī)劃和教育孩子，培養(yǎng)有民族精神和全球視野的接班人是我們應(yīng)該承擔(dān)的義務(wù)。
讓我們以此為鍥機(jī)，共同努力，整合學(xué)校教育和家庭教育，給予孩子健康的體魄、快樂的心態(tài)、良好的習(xí)慣、靈活的思維和多彩的舞臺(tái)，為創(chuàng)新型國家建設(shè)培養(yǎng)棟梁之才。
親子關(guān)系課心得體會(huì)篇八
第一段：引入親子關(guān)系的重要性和困境（200字）
親子關(guān)系是人類社會(huì)中最為重要的關(guān)系之一，它影響著一個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展。然而，當(dāng)今社會(huì)，親子關(guān)系面臨著越來越多的困境。無論是競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)環(huán)境，還是忙碌的工作生活，都可能導(dǎo)致家庭成員之間的疏遠(yuǎn)和溝通不暢。因此，解密親子關(guān)系成為了許多家庭關(guān)注的話題。
第二段：建立親子溝通的重要性（200字）
親子溝通是解密親子關(guān)系的關(guān)鍵，它是家庭成員之間交流、理解和共享的基礎(chǔ)。在親子溝通中，家長(zhǎng)需要傾聽孩子的想法和感受，給予他們足夠的關(guān)愛和支持。同時(shí)，孩子也需要學(xué)會(huì)尊重家長(zhǎng)的意見和規(guī)則。只有建立了良好的親子溝通，家庭才能真正成為一個(gè)溫暖、和諧的地方。
第三段：借助科技促進(jìn)親子交流（200字）
在現(xiàn)代社會(huì)，科技成為了家庭親子關(guān)系中不可忽視的一部分。然而，科技也可能成為疏遠(yuǎn)家庭成員之間的障礙。因此，正確使用科技，成為了提升親子關(guān)系的關(guān)鍵。家長(zhǎng)可以通過與孩子一起玩游戲、觀看電影等方式，加深彼此的理解和共性。同時(shí)，通過網(wǎng)絡(luò)工具，家長(zhǎng)也可以了解孩子在學(xué)校和社交圈中的情況，給予他們更好的幫助和指導(dǎo)。
第四段：多角度促進(jìn)親子關(guān)系（300字）
建立親子關(guān)系需要從多個(gè)角度著手。除了良好的溝通和科技的應(yīng)用，還應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自主性。家長(zhǎng)可以適時(shí)地給予孩子一定的自主空間，鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考和解決問題。同時(shí)，家庭活動(dòng)也是促進(jìn)親子關(guān)系的良好途徑。例如，一起做家務(wù)、一起度假等活動(dòng)，不僅培養(yǎng)了家庭成員之間的默契，也有助于增強(qiáng)家庭凝聚力。
第五段：結(jié)語（300字）
解密親子關(guān)系需要家長(zhǎng)不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在親子關(guān)系中，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)給予孩子足夠的關(guān)愛和支持，培養(yǎng)他們的獨(dú)立性和自主性。同時(shí)，良好的親子溝通也是親子關(guān)系的基礎(chǔ)。通過合理地利用科技和進(jìn)行家庭活動(dòng)，家長(zhǎng)和孩子之間的聯(lián)系將更加緊密。建立一個(gè)溫馨和諧的家庭，不僅有助于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展，也是社會(huì)穩(wěn)定和進(jìn)步的基石。
總結(jié)：親子關(guān)系的解密需要家長(zhǎng)和孩子共同努力，通過良好的溝通、科技的合理應(yīng)用以及多角度的促進(jìn)，家庭成員之間的理解和關(guān)愛將得到增進(jìn)。一個(gè)和諧的家庭關(guān)系不僅給予孩子成長(zhǎng)的力量，也使整個(gè)社會(huì)更加良好和諧。
親子關(guān)系課心得體會(huì)篇一
親子關(guān)系是人類社會(huì)中最為密切和獨(dú)特的關(guān)系之一。隨著社會(huì)的發(fā)展和家庭結(jié)構(gòu)的變化，親子關(guān)系也日益受到關(guān)注。為了增強(qiáng)家庭中各個(gè)成員之間的情感交流和溝通能力，我參加了一次關(guān)于親子關(guān)系的講座。通過這次講座，我深刻體會(huì)到了關(guān)于親子關(guān)系的重要性和改善方法。下面將從講座的內(nèi)容、實(shí)踐案例、思考與反思、行動(dòng)計(jì)劃以及個(gè)人感悟五個(gè)方面，分享我在這次講座中的心得體會(huì)。
首先，講座的內(nèi)容豐富多樣，讓我收獲良多。講座從親子關(guān)系的定義、特點(diǎn)和重要性出發(fā)，通過生動(dòng)的案例和數(shù)據(jù)說明了一個(gè)良好的親子關(guān)系對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要影響。此外，講座還分享了家庭教育的原則和技巧，如情感表達(dá)、溝通技巧以及親子互動(dòng)活動(dòng)的設(shè)計(jì)等等。這些內(nèi)容給我提供了理論和實(shí)踐方面的指導(dǎo)，讓我對(duì)親子關(guān)系有了更全面的了解。
其次，實(shí)踐案例的分享讓我受益匪淺。在講座期間，講師邀請(qǐng)了一對(duì)父母上臺(tái)分享他們?cè)谂c孩子溝通和教育方面的困惑和成功經(jīng)驗(yàn)。通過這些真實(shí)案例的講述，我深刻認(rèn)識(shí)到親子關(guān)系中的問題和挑戰(zhàn)是普遍存在的，但也有著解決的方法和渠道。這些案例的分享不僅使我對(duì)親子關(guān)系的現(xiàn)狀有了更清晰的認(rèn)識(shí)，也啟發(fā)了我對(duì)待親子關(guān)系的態(tài)度和方法。
第三，思考與反思是我在講座中得到的另一個(gè)重要啟示。在講座中，講師提出了一系列問題和反思的思路，引導(dǎo)我們從不同角度審視自己在親子關(guān)系中的行為和態(tài)度。例如，我們是否時(shí)常與孩子進(jìn)行開放而真正的溝通，我們是否經(jīng)常表達(dá)對(duì)孩子的鼓勵(lì)和欣賞，我們是否真正傾聽孩子的想法和需求等等。這些問題激發(fā)了我對(duì)自身行為和態(tài)度的反思，使我有動(dòng)力去改善和加強(qiáng)與孩子之間的親子關(guān)系。
接下來，我制定了一個(gè)行動(dòng)計(jì)劃，以實(shí)現(xiàn)我在講座中學(xué)到的知識(shí)和技巧。根據(jù)講座的內(nèi)容和自己的實(shí)際情況，我制定了一份詳細(xì)的行動(dòng)計(jì)劃。例如，我決定每天為孩子留出專門的溝通時(shí)間，用心傾聽他們的問題和需求；我還計(jì)劃通過實(shí)踐親子互動(dòng)活動(dòng)，增進(jìn)彼此之間的了解和信任；此外，我還決定學(xué)習(xí)更多的親子教育知識(shí)，不斷提升自身的能力。通過這個(gè)行動(dòng)計(jì)劃，我希望能夠更好地構(gòu)建一個(gè)積極和諧的親子關(guān)系。
最后，我從這次講座中得到了很多個(gè)人感悟。親子關(guān)系的建立和維護(hù)需要時(shí)間和精力的投入，更需要我們?nèi)リP(guān)心和理解孩子的內(nèi)心世界。在這個(gè)過程中，我們需要耐心和真誠，給予孩子足夠的愛和支持。親子關(guān)系是一個(gè)長(zhǎng)期而持續(xù)的過程，需要我們不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。只有努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能夠建立起一個(gè)和諧、幸福的家庭。
總之，通過這次親子關(guān)系講座，我對(duì)親子關(guān)系有了更深刻的理解和感悟。這次講座不僅讓我獲得了更多關(guān)于親子關(guān)系的知識(shí)和技巧，而且激發(fā)了我對(duì)家庭教育的興趣和熱情。我相信通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我可以建立起一個(gè)溫暖和諧的親子關(guān)系，讓我的家庭更加幸福美滿。
親子關(guān)系課心得體會(huì)篇二
我是一個(gè)比較內(nèi)向的女孩，平時(shí)來到我總是會(huì)和其他小朋友一起玩，有的小朋友喜歡老師，有的小朋友喜歡同學(xué)玩，我也喜歡他，我覺得她對(duì)的生活非常好，我們班的小朋友特別的熱愛。有一次她在園外面玩，我和其他小朋友一起玩，小朋友們一起游戲，這讓我很感動(dòng)，我覺得她有點(diǎn)像個(gè)小女孩，她也非常熱愛，在里面玩耍，這是個(gè)很快樂的事情。
親子關(guān)系課心得體會(huì)篇三
今天班級(jí)組織家長(zhǎng)們觀看了關(guān)工委聯(lián)合中央教育電視臺(tái)《家庭教育公開課》，本期教育的主題是“寓教于生活，成就美好童年”，我和孩子一起收看了視頻的內(nèi)容，非常有感觸。結(jié)合自己家庭教育點(diǎn)點(diǎn)滴滴，看來自己離做一個(gè)合格的家長(zhǎng)還有很大的差距，現(xiàn)在將自己的收獲總結(jié)如下：
一、好的家庭關(guān)系對(duì)孩子的一生發(fā)展至關(guān)重要，家庭教育的本質(zhì)上是生活教育，好的生活是好的教育，壞的生活是壞的教育。
孫教授和劉校長(zhǎng)提到的“溫暖而有力的家長(zhǎng)關(guān)系能夠助力孩子的成長(zhǎng)”，聯(lián)想自己的家庭生活，這一點(diǎn)做得還不是很好，有時(shí)自己在工作或者生活中遇到的煩心事，不能正確面對(duì)之時(shí)，說一些負(fù)面情緒的話，雖然說者無心，但孩子作為一個(gè)旁聽者，在他們的心中會(huì)想自己的父親對(duì)待事情的態(tài)度不夠積極，尤其是消極應(yīng)付的話會(huì)給孩子的心中種下遇事找借口的理由。其實(shí)作為成人，我們的工作還是要繼續(xù)的，只不過暫時(shí)的牢騷話只是在家的一種宣泄，但如果我們改變一下策略，盡量有些話不在孩子面前去說，當(dāng)我們有了一個(gè)正確結(jié)論之后，例如“困難擺在我們面前，該做的一點(diǎn)都不能少，咱還得想辦法圓滿完成任務(wù)不是”，抑或是：“困難像彈簧，小事一樁，分分鐘搞定”，也許你可能很晚還在加班，孩子看到，也會(huì)想到，看來爸爸是很認(rèn)真的，“分分鐘搞定”原來并不是我們想象的樣子，但你的態(tài)度或者語言是非常積極正能量，而且具有感染力的，這會(huì)讓他們?cè)谝院髮W(xué)習(xí)或生活中遇到事情能夠積極面對(duì)，同時(shí)又能盡心去做。
二、家庭生活的模式影響著孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)模式和社會(huì)交往模式。
而親子活動(dòng)則不然，孩子會(huì)親身地體會(huì)到原來爸爸不玩手機(jī)還會(huì)打球，他的身體太胖了，確實(shí)跑不動(dòng)了；原來爸爸下跳棋還不如我，他也會(huì)耍賴；原來媽媽的廣場(chǎng)舞動(dòng)作也需要反復(fù)練習(xí)，我還能對(duì)她進(jìn)行一定的指導(dǎo)，這種其樂融融的家庭氛圍是要?jiǎng)偎埔磺械?。在以后的學(xué)習(xí)和生活中他自然能知道每一個(gè)都會(huì)有優(yōu)缺點(diǎn)，愿意與人交流與人切磋技藝，就會(huì)知道勝不驕敗不餒。他的人緣可能會(huì)很好，更容易從學(xué)習(xí)和生活的困難中走出來，不是嗎？而家庭生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴對(duì)孩子的品行是有支持作用的。
三、參與一定的家務(wù)勞動(dòng)對(duì)孩子的好處是多樣的。
從小進(jìn)行家務(wù)勞動(dòng)能增強(qiáng)孩子獨(dú)立性和社會(huì)發(fā)展責(zé)任感。愛勞動(dòng)會(huì)勞動(dòng)的孩子他的手腦眼是協(xié)調(diào)的，他看待生活的態(tài)度是積極陽光的，他從勞動(dòng)中汲取的營養(yǎng)也是豐富多樣的，他對(duì)待學(xué)習(xí)這項(xiàng)勞動(dòng)，包括學(xué)習(xí)中的困難也一定是積極向上的。
生活技能是家長(zhǎng)教育的必備技能。勞動(dòng)是家校教育的很好的一個(gè)契機(jī)。例如：凡是飯做好的人，走到哪里都受歡迎，人緣都不錯(cuò)，能夠料理生活的，才會(huì)和生活和睦相處。
這其實(shí)是一種錯(cuò)誤的溺愛，這樣的孩子大多不夠大氣，能力相對(duì)單一，要想成為一個(gè)全面立體而強(qiáng)大人生活于世，這種勞動(dòng)教育缺席是致命的。
自己在家庭生活中，也做過讓孩子參與家務(wù)勞動(dòng)的意識(shí)，但是這方面的意識(shí)并不強(qiáng)烈，也沒有完全重視。例如自己的孩子用完東西之后不能歸位，自己的學(xué)習(xí)用品用完后就隨手的放桌上，不去整理和收回。雖然孩子能幫家長(zhǎng)做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)但不夠持久，沒有說讓他專門去負(fù)責(zé)一項(xiàng)持久的家務(wù)，只是一些隨機(jī)的或者沒有計(jì)劃的。所以，這種教育的作用就相當(dāng)有限了。即使有時(shí)候孩子不愿意做我們家長(zhǎng)就包辦代替了，看來這些做法都是錯(cuò)誤的，確實(shí)還有待于提高?。?BR> 總之，聽了《家庭教育公開課》的教育后，自己收獲滿滿，也很有啟發(fā)，原來家庭教育的重要性比起學(xué)校教育絲毫不差，這些都將是做父母的自我成長(zhǎng)的課題，其實(shí)教育是無處不在的，看來自己距離一個(gè)智慧性的家長(zhǎng)還差得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
親子關(guān)系課心得體會(huì)篇四
今天收到學(xué)校發(fā)的“在做好疫情防控的同時(shí)，為協(xié)助學(xué)校有效開展德育教育工作，營造家校共育的和諧育人環(huán)境，發(fā)揮家校合力。特邀家庭教育專家開展《小學(xué)階段父母應(yīng)該為孩子做什么？》直播課”的通知時(shí)感覺正是雪中送碳的知識(shí)分享盛宴，因?yàn)榻衲甑慕逃母?，從雙減政策到中考五五分開，讓我這種初為小學(xué)生家長(zhǎng)的群體感到了躺平可能帶來的危機(jī)感，又不知如何應(yīng)對(duì)的迷茫感。
一個(gè)半小時(shí)的課程聽下來，茅塞頓開了不少，也理出了一些家庭教育的頭緒?，F(xiàn)將聽課的領(lǐng)悟和自己實(shí)際生活中的心得與大家分享一二。
首先直播課的鄭老師說，家長(zhǎng)要以身作則尊師重道。生活中我們不難看出孩子們很容易在他人的言語中定義一個(gè)人，比如經(jīng)常被老師夸的孩子，孩子們也覺得他優(yōu)秀，經(jīng)常被老師說的孩子，孩子們就會(huì)定義他淘氣，這種事情和孩子聊天中就能知道。如果家長(zhǎng)們經(jīng)常在孩子面前詆毀老師，那老師在孩子心目中就不會(huì)有個(gè)好形象，更談不上敬畏之情了，這種心態(tài)下怎么能有效學(xué)習(xí)知識(shí)呢？這就跟他們喜歡模仿奧特曼和艾莎公主一樣，他們覺得動(dòng)畫里的主人翁是值得欽佩的，才會(huì)去效仿，那么作為家長(zhǎng)，我們?yōu)槭裁床蛔尷蠋煶蔀楹⒆觽冃闹械某撕团?，心懷崇敬地學(xué)習(xí)呢。這個(gè)觀念也讓我想起孩子剛上幼兒園時(shí)有抵觸心里，正好她們班有個(gè)男老師，我就跟孩子說“你們班的女老師會(huì)像媽媽一樣照顧你，男老師會(huì)爸爸一樣保護(hù)你，陪你玩”，孩子在心里這么想之后，不但不抵觸上幼兒了，還經(jīng)常在我面前說起女老師的溫柔美麗和男老師的幽默會(huì)玩。如今孩子上了小學(xué)，沒有任何上學(xué)前的恐懼，回家和我們說起每個(gè)老師的特點(diǎn)時(shí)，她會(huì)謹(jǐn)慎選詞，用“嚴(yán)肅”，“溫柔”之類，不會(huì)用任何不敬之詞，因?yàn)樗?，即便是寵愛她的父母面前，也是不允許有任何對(duì)師長(zhǎng)不敬的言語的。
鄭老師的第二和觀點(diǎn)是多和孩子溝通，讓孩子在美喻的詞語中更加自信，說的最引人深思的一段話就是“沒有自信的孩子是沒有未來的”。這段話我也深有感觸，以前初為人母也只是摸著石頭過河的方式帶娃，育娃，并沒有一個(gè)系統(tǒng)的理念，做法卻和老師說的觀點(diǎn)不謀而合，又想跟大家分享我姑娘的事跡了。關(guān)于溝通，姑娘剛上幼兒園時(shí)，為了了解她在幼兒園的情況，又不反感我的反復(fù)詢問，我就跟她約定每天晚上睡覺時(shí)說自己當(dāng)天的三個(gè)壞事和三個(gè)好事，我會(huì)做個(gè)例子先說，她也會(huì)學(xué)著我認(rèn)真思考著說，通過這樣的環(huán)節(jié)我知道了他不愛吃青椒會(huì)偷偷留下，不愿意在幼兒園拉粑粑憋回家，中午睡不著時(shí)就閉著眼睛裝睡，喝可樂等她自己說的壞事兒，還有安慰被老師訓(xùn)的同學(xué)，第一個(gè)答對(duì)了老師的問題，照顧了到家里來玩的小妹妹，幫媽媽做家務(wù)等她自己說的好事，經(jīng)過對(duì)一整天事件的梳理，也讓她對(duì)自己的行為有了判斷力。
關(guān)于自信，孩子上幼兒園時(shí)有個(gè)讓她特別喜歡的同學(xué)，自來卷的頭發(fā)，白白的皮膚，雙眼皮的大眼睛，長(zhǎng)得像個(gè)洋娃娃，姑娘特別喜歡和她玩兒，玩兒久了，她突然自卑了起來，她覺得自己的皮膚太黑了，而且她看的動(dòng)畫里的公主都是美麗白皙的，她覺得自己當(dāng)不了公主了。我先是心疼了一下我的小可愛，也沒否定她確實(shí)黑，然后讓她回想動(dòng)畫片里聰明勇敢的貝爾公主也是黑色皮膚，愛冒險(xiǎn)的多啦也是黑皮膚，而且受人愛戴的公主們只是因?yàn)楹每醋屓藗兿矚g的嗎？更多的是她們的善良，聰明和勇敢。孩子首先很高興有黑皮膚的公主能跟她一樣，也越來越愛挖掘自己善良，聰明，勇敢的一面，看著他用自己的魔法棒漂亮地?fù)]舞出弧線對(duì)抗男生扮演的奧特曼，我就知道，她是一個(gè)自信的公主了。
鄭老師的第三個(gè)觀點(diǎn)是培養(yǎng)孩子的邏輯思考能力。這個(gè)觀點(diǎn)正好對(duì)上了孩子最近經(jīng)歷的兩件事情。孩子剛上小學(xué)一個(gè)多月，早上一般都是我負(fù)責(zé)早餐，爸爸負(fù)責(zé)陪孩子洗漱穿衣，最近正逢換季，爸爸店里特別忙，有時(shí)候要凌晨才能回家，為了讓他能多休息一會(huì)兒我輕輕叫醒孩子跟她商量，我說爸爸這幾天太辛苦了，讓他多睡半個(gè)小時(shí)，你能自己洗漱穿衣嗎？她看了眼熟睡的爸爸沖我點(diǎn)了點(diǎn)頭，我就把衣物放到她身邊，做飯去了。十多分鐘后她到廚房向我匯報(bào)她干完的事情，穿衣服，上廁所，刷牙，洗臉，抹香香，看課程表檢查書包等，我很是欣慰，她把平時(shí)我們幫她或者陪她做的事情有條不紊的自己都完成了，而且匯報(bào)的也很有順序。我把這件事情在中午做飯的時(shí)候故意讓孩子能聽見的聲量跟孩子姥姥描述了一遍，她知道我在夸她，以后的早上我和孩子爸都省事了不少。
口才老師在安排一場(chǎng)朗誦表演中委任她挑幾個(gè)女孩子跳舞，并讓她教。我一聽還想著這任務(wù)難度不小啊，但也先問問她的想法，她告訴我她挑了三個(gè)女生，我問她是根據(jù)什么挑的？她說那三個(gè)女生都是練舞蹈的，她們學(xué)起來快，還有就是她們都是她的好朋友，這一頓操作把公事私心都安排了。我又問她舞蹈你要跳什么呢，姑娘本身就熱愛舞蹈，之前在家里看電視時(shí)就愛看一個(gè)舞蹈選秀的節(jié)目，她說在那個(gè)節(jié)目上她看到一個(gè)頂碗舞，應(yīng)該挺合適的，結(jié)果回到家，第一時(shí)間就翻出視頻學(xué)了起來。我從沒想過一個(gè)幼兒園畢業(yè)沒幾個(gè)月的孩子有這么周全的思考邏輯以及這種思考帶來的行動(dòng)力。所以我覺得，給孩子一些小任務(wù)，也是提升他們的思考能力和解決問題能力的好辦法。
在直播課的最后，鄭老師提出家長(zhǎng)管理情緒，試著一個(gè)月管理好情緒不發(fā)脾氣地和孩子相處。情緒管理確實(shí)是中年媽媽們的硬傷，想好的不打不罵教出好孩子，偏偏在一地雞毛的瑣碎生活中管不住嗓門是常有的事兒。有一次在我大聲的指責(zé)中孩子也義憤填膺的和我爭(zhēng)辯了，我發(fā)現(xiàn)她的聲音和表情和剛剛的我是多么的相似，發(fā)現(xiàn)了情況不妙，我沉默了一會(huì)兒，然后溫柔的和她商量，以后要是發(fā)現(xiàn)誰打斷對(duì)方的說話或者發(fā)現(xiàn)對(duì)方要發(fā)脾氣時(shí)我們就用“嗯”這個(gè)字來提醒，這樣互相就知道自己的態(tài)度或者行為不好而改正，之后我們經(jīng)常這樣提醒，減少了不少次的矛盾，而且她覺得這是我和她之間的暗號(hào)，執(zhí)行的樂此不疲。
今天的課程聽的過成當(dāng)中我發(fā)現(xiàn)每個(gè)論點(diǎn)都是有實(shí)踐可以支撐的，不愧是教育學(xué)家，總結(jié)的都是干活真理。整個(gè)課程的學(xué)習(xí)和思考過程也成了我這七年來和孩子共同成長(zhǎng)的回憶錄，雖然這是個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代但也慶幸是個(gè)學(xué)校，家庭，乃至整個(gè)社會(huì)都重視教育的時(shí)代，有很多的知識(shí)資源作為引導(dǎo)。
希望每一個(gè)孩子都能成為這樣的快樂的人，希望每一位家長(zhǎng)都和學(xué)校一起努力，培養(yǎng)出這樣快樂的人。
親子關(guān)系課心得體會(huì)篇五
第一段：親子關(guān)系的重要性（200字）
親子關(guān)系是指父母與子女之間的關(guān)系，它直接關(guān)系到家庭和諧的建立和個(gè)人的成長(zhǎng)。良好的親子關(guān)系能夠促進(jìn)父母與子女之間的溝通和理解，培養(yǎng)孩子的自信心和獨(dú)立性，同時(shí)也能夠營造一個(gè)和諧宜居的家庭環(huán)境。因此，建立良好的親子關(guān)系對(duì)于家庭的和睦、子女的健康成長(zhǎng)至關(guān)重要。
第二段：尊重和理解是親子關(guān)系的基石（200字）
在親子關(guān)系中，尊重和理解是不可或缺的基石。父母應(yīng)該尊重子女的權(quán)益和個(gè)性，給予他們適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)。同時(shí)，父母也應(yīng)該理解子女的需求和情感，傾聽他們的心聲，與他們建立良好的溝通渠道。只有在尊重和理解的基礎(chǔ)上，父母和子女之間的關(guān)系才能更加融洽，家庭才能更加和諧。
第三段：耐心和寬容是親子關(guān)系的潤(rùn)滑劑（200字）
親子關(guān)系中難免會(huì)有矛盾和爭(zhēng)執(zhí)，而耐心和寬容是緩解這些矛盾的潤(rùn)滑劑。無論父母還是子女，在處理問題時(shí)都需要投入足夠的耐心。父母在教育和引導(dǎo)子女時(shí)，要給予足夠的時(shí)間和機(jī)會(huì)，讓他們慢慢了解和學(xué)習(xí)。而子女在與父母相處時(shí)，也需要理解和包容他們的不足和局限。只有通過彼此的寬容和體諒，親子關(guān)系才能更加和諧。
第四段：分享和陪伴是親子關(guān)系的紐帶（200字）
在親子關(guān)系中，分享和陪伴起著不可或缺的作用。父母應(yīng)該與子女分享彼此的喜怒哀樂，讓他們了解自己的家庭和父母的生活。同時(shí)，父母也應(yīng)該陪伴子女一同度過成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，鼓勵(lì)他們勇敢嘗試和探索新事物。而子女也應(yīng)該在伴隨父母的過程中，學(xué)會(huì)關(guān)心父母，尊重他們的意見和建議。只有通過分享和陪伴，親子之間的情感紐帶才能更加牢固。
第五段：建立良好親子關(guān)系的可行方法（200字）
要建立良好的親子關(guān)系，首先需要雙方保持開放的心態(tài)，保持積極樂觀的態(tài)度。其次，父母應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，提升自身的教養(yǎng)水平和情商。同樣重要的是，父母需要給予子女適當(dāng)?shù)年P(guān)注和贊賞，讓他們感受到父母的關(guān)心和支持。此外，父母還應(yīng)該為孩子創(chuàng)造健康的成長(zhǎng)環(huán)境，培養(yǎng)他們的興趣和愛好。只有通過不斷學(xué)習(xí)、關(guān)注和互動(dòng)，才能真正建立起良好的親子關(guān)系。
總結(jié)（100字）
良好親子關(guān)系是家庭的基石，對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和家庭的和睦至關(guān)重要。在建立親子關(guān)系時(shí)，尊重和理解是基石，耐心和寬容是潤(rùn)滑劑，分享和陪伴是紐帶。只有通過開放的心態(tài)、積極的態(tài)度和父母的努力，才能夠真正建立起良好的親子關(guān)系。
親子關(guān)系課心得體會(huì)篇六
第一段：家庭教育與親子關(guān)系的重要性（引入）
親子關(guān)系是人們生活中最基本的關(guān)系之一，對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。良好的親子關(guān)系可以培養(yǎng)孩子積極向上的品質(zhì)，促進(jìn)其身心健康的發(fā)展，甚至能夠影響一個(gè)人一生的幸福感。然而，在現(xiàn)代社會(huì)，親子關(guān)系越來越受到各種問題的影響，如溝通不暢、教育觀念差異等，這使得許多家庭陷入了矛盾和沖突之中。在與孩子共同成長(zhǎng)的過程中，我從中獲得了一些關(guān)于解密親子關(guān)系的心得體會(huì)。
第二段：真誠溝通與孩子的情感鏈接
在親子關(guān)系中，真誠的溝通是建立起良好關(guān)系的根本。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該不斷傾聽孩子的心聲，理解他們的需求和想法。讓孩子感受到我們的關(guān)心和支持，建立起一種情感鏈接，這是孩子成長(zhǎng)過程中的重要保障。除了表達(dá)對(duì)孩子的贊賞和鼓勵(lì)，我們還應(yīng)該教會(huì)他們正確的溝通方式，讓他們學(xué)會(huì)表達(dá)自己的想法和情感。只有通過真誠溝通，我們才能了解孩子的內(nèi)心世界，有效指導(dǎo)他們的成長(zhǎng)發(fā)展。
第三段：高質(zhì)量時(shí)間與親子關(guān)系的深度交流
在親子關(guān)系中，高質(zhì)量的陪伴時(shí)間對(duì)于建立深度交流至關(guān)重要。與孩子共同度過有意義的時(shí)間，不僅能夠增進(jìn)親子之間的感情，還能夠建立起信任和理解。在這個(gè)過程中，我們應(yīng)該傾聽孩子的興趣愛好，陪伴他們進(jìn)行有意義的活動(dòng)，給予他們關(guān)注和支持。只有真正投入到孩子的世界中，我們才能深入了解他們的需求和內(nèi)心，從而更好地引導(dǎo)他們的成長(zhǎng)。
第四段：尊重獨(dú)立與孩子自我發(fā)展的空間
在親子關(guān)系中，尊重孩子的獨(dú)立性和自主性非常重要。過度的干預(yù)和控制會(huì)使孩子產(chǎn)生反抗心理，對(duì)親子關(guān)系產(chǎn)生負(fù)面影響。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該給予孩子適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)，讓他們有機(jī)會(huì)去嘗試、探索和決策。這樣不僅能夠培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力和問題解決能力，還能夠讓他們更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求。當(dāng)孩子能夠感受到我們對(duì)他們獨(dú)立發(fā)展的尊重，他們也會(huì)更加愿意與我們建立良好的親子關(guān)系。
第五段：理解共情與培養(yǎng)親子情感的深度
在親子關(guān)系中，理解和共情是培養(yǎng)深度情感的關(guān)鍵。我們要盡力理解孩子的需求和心理，關(guān)心他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。當(dāng)孩子遇到挫折和困難時(shí)，我們要給予他們支持和鼓勵(lì)，幫助他們解決問題。與此同時(shí)，我們也要培養(yǎng)孩子的共情能力，讓他們學(xué)會(huì)關(guān)心他人，理解他人的情感和需求。只有通過互相理解和關(guān)心，我們才能建立起親子關(guān)系中的深度情感，讓家庭充滿溫暖和向往。
總結(jié)段：建立和諧親子關(guān)系的重要性與未來展望
在加強(qiáng)親子關(guān)系的過程中，真誠溝通、高質(zhì)量時(shí)間、尊重獨(dú)立和理解共情等方面是關(guān)鍵。只有我們不斷提升自己的教育觀念和育兒能力，并且與孩子建立良好關(guān)系，我們才能解密親子關(guān)系的秘密，使家庭成為一個(gè)和諧、溫馨的地方。今天的努力將為孩子的未來奠定良好的基礎(chǔ)，也為社會(huì)的繁榮穩(wěn)定做出貢獻(xiàn)。讓我們共同努力，創(chuàng)造一個(gè)更美好的親子關(guān)系及家庭環(huán)境！
親子關(guān)系課心得體會(huì)篇七
讓我們與孩子一同成長(zhǎng)！
持續(xù)學(xué)習(xí)，努力做一個(gè)合格的智慧型家長(zhǎng)
——“智慧型家長(zhǎng)的五堂課”心得體會(huì) 首先，感謝學(xué)校組織這次家長(zhǎng)學(xué)校日活動(dòng)，也特別感謝張梅玲教授理論結(jié)合實(shí)際的精彩授課。
在短短兩個(gè)多小時(shí)的培訓(xùn)過程中，跟隨張老師的講課節(jié)奏，我想到孩子以往的種。種表現(xiàn)和我們對(duì)孩子的教育方法，想到身邊年輕員工的優(yōu)缺點(diǎn)和我對(duì)他們的教育方法，想到我們單位“創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的動(dòng)力”的口號(hào)和擇人標(biāo)準(zhǔn)，想到我們國家創(chuàng)新型大環(huán)境對(duì)創(chuàng)造性人才的召喚等等。這是一個(gè)不可多得的立足現(xiàn)在，著眼未來的高瞻遠(yuǎn)矚的講座，對(duì)我們教育孩子甚至工作中培養(yǎng)年輕員工都很受用。
張老師首先引用美國著名心理學(xué)家麥克利蘭提出的“冰山模型”講述了“要成才先做人”、“看不見的部分有時(shí)比看得見的部分更重要”的道理。這讓我聯(lián)想到了我們一直倡導(dǎo)的厚德載物和厚積薄發(fā)的中華美德，有德有才才是精品人才。國家要建設(shè)成創(chuàng)新型國家，創(chuàng)新型的人才是基礎(chǔ)，要?jiǎng)?chuàng)新就要有基本知識(shí)、基本技能和基本經(jīng)驗(yàn)的積累，更要有發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和解決問題的能力。在工作中，我常常要求我的組員發(fā)現(xiàn)問題要有預(yù)見性，向領(lǐng)導(dǎo)和同事提出問題要帶有自己考慮好的解決方案供選擇，要激發(fā)所有人的主觀能動(dòng)性，而不是一兩個(gè)人。孩子的教育也是這樣，鼓勵(lì)她在生活中和學(xué)習(xí)中去發(fā)現(xiàn)問題，幫助她結(jié)合所學(xué)提出科學(xué)的有價(jià)值的問題，教給她分析問題和尋找答案的科學(xué)方法，和她一起分享解決問題后的無比喜悅，最后認(rèn)真記錄下整個(gè)過程中的成長(zhǎng)和喜悅。
為什么“責(zé)任心是最重要的素質(zhì)”是許多知名企業(yè)選人和用人的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)？因?yàn)樵谖覀兊闹車刑嗟谋г购拖嗷ネ普?，許多人不敢承擔(dān)責(zé)任，所以企業(yè)需要有責(zé)任心的員工，國家需要有責(zé)任心的國民。只有每個(gè)人都負(fù)起自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，都樹立起個(gè)人品牌，中國才能制造出精品。所以，孩子從小就培養(yǎng)起負(fù)責(zé)任的良好習(xí)慣和陽光心態(tài)至關(guān)重要。該他們承擔(dān)的責(zé)任一定要他們承擔(dān)起來，在力所不及的情況下，家長(zhǎng)可以幫助她，但她必須明白爸爸媽媽是在幫助她，應(yīng)該懷有一顆感恩的心，而不是認(rèn)為這些都是大人應(yīng)該做的。這一點(diǎn)對(duì)我們的下一代至關(guān)重要，因?yàn)楠?dú)生子女的特殊性，他們得到了太多的溺愛。我們應(yīng)該向西方國家學(xué)習(xí)，父母和孩子都有自己的事，各自承擔(dān)起應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。抱在懷里的孩子永遠(yuǎn)無法成長(zhǎng)，加強(qiáng)孩子責(zé)任心的培養(yǎng)迫在眉睫。
張老師在講解完“責(zé)任比興趣更重要”后，向大家對(duì)“什么是家庭教育？”和“孩子是誰？”進(jìn)行了解答。家庭教育是家庭人員之間的互動(dòng)性教育，既包括家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育，也包括孩子對(duì)家長(zhǎng)的教育，是在互相尊重和友好的氛圍中進(jìn)行的互動(dòng)性教育，通過家庭教育實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)和孩子的共同進(jìn)步。以前我對(duì)家庭教育的理解是單方向的，即認(rèn)為僅僅是家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育，通過學(xué)習(xí)，明白了家庭教育是相互的，良好的家庭教育應(yīng)該是“大人好好學(xué)習(xí)了，孩子才能天天向上”。
孩子是自己，是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體。我們應(yīng)該尊重孩子，以平等的心態(tài)與其交談，尊重孩子的選擇，他們有權(quán)擁有自己的愛好。表揚(yáng)要真誠，要有具體內(nèi)容，不要空洞；批評(píng)要善意，對(duì)事不對(duì)人，即使是批評(píng)也要找到閃光點(diǎn)，教育他怎樣能夠做的更好。這一點(diǎn)我做的不夠好，特別是批評(píng)，不管批評(píng)孩子還是批評(píng)年輕員工，情緒往往控制了我的言行，特別容易造成對(duì)對(duì)方的傷害，以后一定要加強(qiáng)這方面的修煉，做到批評(píng)也要找到閃光點(diǎn)，教育孩子在現(xiàn)有基礎(chǔ)上如何能夠做的更好。
“做最好的自己”是張老師給家長(zhǎng)上的第一課。在工作和生活中常常會(huì)聽到“差不多”這三個(gè)字，在吳甘霖著的《執(zhí)行重在到位》這本書中，給“差不多”作了解釋，“差不多差多了”。我們往往被差不多給綁架，降低對(duì)自己的要求，以致于狀態(tài)越來越差。古人就明白“欲得其中，必求其上；欲求其上，必求上上”的道理，今人為什么會(huì)“差不多”就行了。沒有目標(biāo)，或者沒有遠(yuǎn)大目標(biāo)最容易造成當(dāng)一天和尚撞一天鐘的被動(dòng)局面。在我們國家要向精品制造邁進(jìn)時(shí)，“差不多”先生恐怕沒有好日子過了，我們的下一代需要擁有遠(yuǎn)大理想，將目標(biāo)深深的刻在石柱上，將計(jì)劃寫在沙灘上，為了宏偉的目標(biāo)調(diào)整自己的計(jì)劃，培養(yǎng)追求完美、精益求精的做事習(xí)慣，這是我們對(duì)孩子的教育目標(biāo)之一。
吳維庫教授著的《陽光心態(tài)》一書中指出“心態(tài)影響能力的發(fā)揮，影響生理的健康，最中影響一個(gè)人的命運(yùn)”，從小鍛煉和培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)美的能力和“正念、正語、正精進(jìn)”積極向上的良好心態(tài)至關(guān)重要。我也深刻體會(huì)到張老師提出的“對(duì)孩子的愛很重要的體現(xiàn)在對(duì)孩子的耐心上”。要求孩子心態(tài)健康、陽光，家長(zhǎng)更應(yīng)如此。針對(duì)孩子一個(gè)接一個(gè)的提問應(yīng)該鼓勵(lì)和引導(dǎo)，教會(huì)他如何利用互聯(lián)網(wǎng)等信息手段找到答案，提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的綜合能力，為將來進(jìn)一步教育奠定良好的基礎(chǔ)。
做作業(yè)速度慢的確是一個(gè)讓大部分家長(zhǎng)頭疼的問題，我們也是其中之一。聯(lián)想許多國企的低效率，其根源是做多做少一個(gè)樣，沒有任何激勵(lì)，做的越快任務(wù)越多。孩子做作業(yè)速度慢也許跟這個(gè)類似，所以我建議將孩子的作業(yè)內(nèi)容逐條寫在一起，由孩子自己決定先做那個(gè)后做那個(gè)，做完一個(gè)用筆劃掉一個(gè)，劃掉所有的作業(yè)內(nèi)容就可以干自己想干的事。給她自由，由她做主，還可以體會(huì)到劃掉所有作業(yè)項(xiàng)后所得到的喜悅。
以長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光來規(guī)劃和教育孩子，培養(yǎng)有民族精神和全球視野的接班人是我們應(yīng)該承擔(dān)的義務(wù)。
讓我們以此為鍥機(jī)，共同努力，整合學(xué)校教育和家庭教育，給予孩子健康的體魄、快樂的心態(tài)、良好的習(xí)慣、靈活的思維和多彩的舞臺(tái)，為創(chuàng)新型國家建設(shè)培養(yǎng)棟梁之才。
親子關(guān)系課心得體會(huì)篇八
第一段：引入親子關(guān)系的重要性和困境（200字）
親子關(guān)系是人類社會(huì)中最為重要的關(guān)系之一，它影響著一個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展。然而，當(dāng)今社會(huì)，親子關(guān)系面臨著越來越多的困境。無論是競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)環(huán)境，還是忙碌的工作生活，都可能導(dǎo)致家庭成員之間的疏遠(yuǎn)和溝通不暢。因此，解密親子關(guān)系成為了許多家庭關(guān)注的話題。
第二段：建立親子溝通的重要性（200字）
親子溝通是解密親子關(guān)系的關(guān)鍵，它是家庭成員之間交流、理解和共享的基礎(chǔ)。在親子溝通中，家長(zhǎng)需要傾聽孩子的想法和感受，給予他們足夠的關(guān)愛和支持。同時(shí)，孩子也需要學(xué)會(huì)尊重家長(zhǎng)的意見和規(guī)則。只有建立了良好的親子溝通，家庭才能真正成為一個(gè)溫暖、和諧的地方。
第三段：借助科技促進(jìn)親子交流（200字）
在現(xiàn)代社會(huì)，科技成為了家庭親子關(guān)系中不可忽視的一部分。然而，科技也可能成為疏遠(yuǎn)家庭成員之間的障礙。因此，正確使用科技，成為了提升親子關(guān)系的關(guān)鍵。家長(zhǎng)可以通過與孩子一起玩游戲、觀看電影等方式，加深彼此的理解和共性。同時(shí)，通過網(wǎng)絡(luò)工具，家長(zhǎng)也可以了解孩子在學(xué)校和社交圈中的情況，給予他們更好的幫助和指導(dǎo)。
第四段：多角度促進(jìn)親子關(guān)系（300字）
建立親子關(guān)系需要從多個(gè)角度著手。除了良好的溝通和科技的應(yīng)用，還應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自主性。家長(zhǎng)可以適時(shí)地給予孩子一定的自主空間，鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考和解決問題。同時(shí)，家庭活動(dòng)也是促進(jìn)親子關(guān)系的良好途徑。例如，一起做家務(wù)、一起度假等活動(dòng)，不僅培養(yǎng)了家庭成員之間的默契，也有助于增強(qiáng)家庭凝聚力。
第五段：結(jié)語（300字）
解密親子關(guān)系需要家長(zhǎng)不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在親子關(guān)系中，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)給予孩子足夠的關(guān)愛和支持，培養(yǎng)他們的獨(dú)立性和自主性。同時(shí)，良好的親子溝通也是親子關(guān)系的基礎(chǔ)。通過合理地利用科技和進(jìn)行家庭活動(dòng)，家長(zhǎng)和孩子之間的聯(lián)系將更加緊密。建立一個(gè)溫馨和諧的家庭，不僅有助于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展，也是社會(huì)穩(wěn)定和進(jìn)步的基石。
總結(jié)：親子關(guān)系的解密需要家長(zhǎng)和孩子共同努力，通過良好的溝通、科技的合理應(yīng)用以及多角度的促進(jìn)，家庭成員之間的理解和關(guān)愛將得到增進(jìn)。一個(gè)和諧的家庭關(guān)系不僅給予孩子成長(zhǎng)的力量，也使整個(gè)社會(huì)更加良好和諧。