總結是我們對過去一段時間工作和生活的回顧，是對自己成長的一種評估。如何有效地管理時間是每個人都面臨的挑戰(zhàn)之一。掌握一些寫總結的技巧和方法，可以幫助我們更好地撰寫一篇高質量的總結。
口罩小學說明文篇一
你們知道我是誰嗎?我是老鼠。我大哥褐家鼠，身長210毫米，虎背熊腰，是個大漢子，還被國王委派為夜間巡邏隊的隊長。我的小弟弟灰家鼠，因為偏食，長到60毫米就停止發(fā)育，至今還嚷嚷著要買“增高貼片”呢。
我們的壽命非常短，活到1-2歲就要離開這個美好的世界，個別能撐到3歲的已經很不容易了，活到4、5歲的，那可就是“老壽星”了。為此，國王提倡多生，好加強國防，要是不算死去的同胞，爸爸媽媽一年可以給我生3.5萬個弟弟妹妹，厲害吧!可是我們有些同胞不知節(jié)儉，浪費了糧食，引起了人類的不滿，連我們自己也看不過去了，國王就罰他們背三字經，好好反剩還有的同胞不愿隨遇而安，老是打一槍換一個地方，國王命令他們十日不得回家，飽受無家之苦。
我們的適應力很強，不管在天寒地凍的東北，還是黃沙漫漫的西域，都有我們堅強的老鼠游擊隊員。
還有，我們最恨貓這小子，和他們有不共戴天之仇，我們已經向世界鼠類刑事法院起訴他們“謀食害命”。還有那可惡的捕鼠器，使那些貪吃的同胞一出家門就“壯烈犧牲”，真慘。
這就是我，一只不太受歡迎的老鼠的自述。
口罩小學說明文篇二
說干就干，我便去找需要的材料。不一會兒，我拿來了線、小刀、剪刀、大紙盒、膠棒、雙面膠、硬紙板、木棍和小圓桶。
開始制作了。大紙盒就是船的框架，接下來就是看我如何把它制作成巡洋艦。我先用小刀在大紙盒左右兩旁分別割三個同樣大小的口子，插上小圓桶，就成了六門大炮。這個口子必須深，這樣才好蓋上蓋。然后，把蓋子蓋上，再在蓋子的右下角割一扇小門。在硬紙板上剪一個長方形，折成樓梯形，粘在小門下，一個樓梯就誕生了。在硬紙板上又剪出一些哨口，粘在軍艦前面。
接著，我從硬紙板上剪下四個小長方形，再在小長方形兩旁折出一部分。每個小長方形都這樣做。然后，用雙面膠貼在重疊的地方，再粘起來就變成了一個指揮部。又從硬紙板上剪出一個正方形，粘在指揮部上面，再插一面五星紅旗在指揮部的上方。再從軍艦的后方挖一個小圓洞，插上木棍，綁上線。又剪出一個錨來，綁在線的那一頭。
一艘軍艦的大致模型就做成了。最后我在軍艦的兩旁寫上“中國海軍”。
經過我的努力一艘巡洋艦，就誕生了，艦的兩邊是六門大炮，前面是哨口，中間的左邊是指揮部，右下角是一扇小門，左下角是錨，怎么樣？艦雖然不是特別精致，但畢竟是我勞動的成果。這艘巡洋艦對我來說是無比珍貴。
口罩小學說明文篇三
“小小金壇子，里面裝著金餃子，吃掉金餃子，吐出白珠子?！蹦阒肋@個謎語是什么嗎？對了!它就是我的最愛——橙子!
橙子圓圓的，黃黃的，一個個金燦燦、黃澄澄的，像一個個圓溜溜的金鎦子。切開橙子，里面的鮮橙汁不停地往外溢，讓人口水止不住往下流，迫不及待地往嘴里塞一塊，酸酸的、甜甜的，真乃人間美味也!
橙子不僅美味，而且全身都是寶。它的果皮不僅可以做成中藥，還可以作為燒菜的佐料呢；金黃的果汁可以做飲品，果肉也可以給我們補充很多人體所需要的維生素。
這個季節(jié)正是橙子上市的季節(jié)。記得有一天，媽媽買了幾個大臍橙，我亟不可待地沖上去切了兩個，切完就拿起狼吞虎咽地吃了起來，味道實在太好了，一下子吃了好幾個，可是一會兒我的肚子就開始鬧革命了，我趕緊跑到廁所去了。媽媽笑著說“瞧你個小貪吃鬼，橙子吃多了吧!”。哎，看來再好吃的東西也不能多吃啊。
小朋友，聽了我的介紹，你是不是也愛上了橙子呢？
口罩小學說明文篇四
夏天驕陽似火，太陽烤著大地，這時吃什么最解暑？當然是我最愛吃的西瓜。
西瓜圓溜溜的，像一個籃球，表皮墨綠和嫩綠相間。里面的內容如何得切開才見分曉嗎？
那也不一定，我們可以從西瓜的外觀來選擇。俗話說“瓜熟蒂落”，首先看瓜蒂，卷曲的比直的甜；再看花紋，清晰的比模糊的甜；最后看瓜的底部，圓圈越大西瓜皮越厚。
切開西瓜，只要鼻子湊近它，一陣陣水水的瓜香撲鼻而來。吃上一口，甜甜的瓜汁沁人心脾，讓人吃了還想吃。告訴大家一個秘密：根據我多年吃西瓜的經驗，西瓜的黑子大部分長在墨綠條紋的對應部分，我們完全可以從有籽西瓜中吃到無籽西瓜的感覺哦！
西瓜不僅好吃，還有許多藥用價值。夏天吃西瓜有利尿的作用，西瓜汁俗稱“白虎湯”，有助于人體把廢物排出體外，但正在感冒的人卻不宜食用。西瓜還能做成西瓜霜，可以治療口腔潰瘍，只是味道實在是太苦了。
我喜歡西瓜，不僅僅因為它是美味。
口罩小學說明文篇五
它又商務印刷館出版，封面以紅色和綠色為主，13.3cm長、9.5cm寬、3cm厚的結構使它小巧輕便。它大體由漢語拼音音節(jié)檢索、部首檢字表、字典正文、附錄四部分組成，收錄單字13000多個。
倘若你有不會讀寫的漢字時，便可找到它。
你有不會寫的字時，你可以使用音序查字法。第一步，你需要在漢語拼音音節(jié)檢索中找到所查拼音的首字母，然后再找到相應音節(jié)，再根據索引到正文相對應的頁碼處即可找到自己要查的字了。而如果是遇到會寫而不會讀的字時，則需用部首查字表在部首檢字表中按照指示一步步查找。
若是你不知道它的部首，卻又想知道它的讀音時，它還是有妙招。這時，你需要在難檢字筆畫索引里根據它的筆畫數找到它，然后就可根據其相對的頁碼找到它了。
《新華字典》既結構輕便，又簡單實用，同時，它還能幫助我們中學生提高語文基礎知識的掌握水平，所以，同學們，快使它成為你的好助手吧!
口罩小學說明文篇六
我是一個小小取款機，身高17厘米。長19。5厘米，寬6。5厘米。造型和銀行里的取款機差不多，身穿一件紅白相間的漂亮外衣，顯得高貴脫俗。
我分上、中、下三層。最上面一層的左邊，是一個電子顯示屏窗口。右邊有三個插口，第一個橫向插口是用來插卡的。在這個插口的下面，有一個蜂鳴器，語音就是通過這兒傳出的。第二個橫向插口是專門存入紙幣的通道。最右的一個豎向插口，是存入硬幣的通道。
中間一層是由25個按鍵組成的功能區(qū)，分別有數字鍵、運算符號鍵和其它功能鍵。
第三層是一個小抽屜，錢就保存在這里。
如果你想取錢，就得先插入卡，然后按一下“取款”按鈕，我會溫柔地提醒你“請輸入取錢金額”，你在數字鍵上設定取錢金額，確定后，工作負責的我又會要求你輸入密碼。當我確認密碼正確后會，就點亮指示燈，告訴你可以打開抽屜拿錢了。如果你輸入了錯誤密碼，我就會發(fā)出“滴、滴、滴?！钡木瘓舐?，你一分錢也拿不到。
如果想知道取款機里一共有多少錢，只要按一下“金額查詢”按鈕，我會立刻準確無誤的告訴你。
我還具有計算器、鬧鐘和目標設定等功能。總之，我是小主人駿駿的小管家，我盡忠盡職地為小主人保管零花錢，分毫不差。
口罩小學說明文篇七
自新冠疫情爆發(fā)以來，口罩成為了我們最為熟悉的防疫工具之一。在這樣的大背景下，小學生們也被要求著進行自制口罩的過程。在此文中，本人將分享自己的小學生自制口罩的心得體會。
第二段：需要的材料。
首先需要準備的材料有：棉布、橡筋、剪刀、鉛筆、尺子、針線等。這些材料要選用在做口罩上比較合適的，如質地柔軟的棉布，長度能夠包住臉部的橡筋等。
第三段：做口罩的技巧。
小學生做口罩的技巧主要就是將準備好的材料按照尺寸規(guī)格進行裁剪和縫制。在制作口罩的過程中，需要注意剪裁的線路需要順手的井字形設計，這樣可以讓口罩更加工整。
第四段：制作過程中的體會。
在制作口罩的過程中，本人深深地感受到了那份耐心和對細節(jié)的用心。在每一條線路都精確到位的時候，整個口罩的效果會變得非常好。通過這樣的過程，也讓我深刻地認識到了醫(yī)護工作者在生活中的不易，他們需要用自己的雙手細心照顧我們每一個人的生命。
第五段：結尾。
總之，小學生自制口罩既是對個人生命健康的保障，也代表著對社會安寧的應有貢獻。這樣的貢獻也讓我們更加深入地認識到團結合作和互相關心的重要性。因為有了這樣的自省，我們的生活也會變得更加美好和多彩。
口罩小學說明文篇八
2020年全球爆發(fā)新冠病毒，許多國家紛紛宣布戴口罩成為了一種必須遵守的行為。在此情況下，每個人都應該盡可能地保護自己和他人，戴口罩就成了必須要做的一件事。近期，全國許多地區(qū)的學生也陸續(xù)復學，為此許多家庭都購買了兒童口罩。但是很多家庭都會面臨口罩不夠用、價格不菲等問題。所以，自行制作口罩就成了許多家庭的選擇。
第二段：備料過程。
制作口罩前需要準備的材料有：棉布、彈性繩、針線、剪刀。首先，將棉布按照面罩的尺寸剪好，兩塊面料相對放好，用針線將其縫合?？p好口罩的一側后，在另一側的兩個角處釘上彈性繩，使其背上口罩能夠固定不掉落，然后將兩端連在一起即可。同樣，縫好口罩下方也要按照同樣的方式安裝彈性繩，方便使用。
第三段：注意事項。
制作口罩中有一些需要注重的地方。首先是需要使用干凈的針線，否則會將細菌或病毒傳染給別的人。其次是要保證面罩的尺寸要適合自己的面部形狀，因為如果太大或太小都會影響到呼吸。此外，還要注意棉布的質地，可以選擇多層的，口感會更加柔軟。最后，口罩最好可以經常更換和清洗，以此來保障口罩的衛(wèi)生。
第四段：使用效果。
我自己也制作了口罩后使用，感覺還是不錯的。雖然不能像醫(yī)用口罩保護自己100%，但是對于保護自己和他人還是很有效的。而且，自己制作的口罩更加舒適、透氣，就算是極長時間的佩戴，感覺也不會太熱或者太潮濕?？偟膩碚f，自制口罩的效果還是很好的。
第五段：總結。
自制口罩的制作過程也不算太難，只需要簡單的針線工具和布料就行了。雖然自制口罩對于病毒的過濾能力不如專業(yè)醫(yī)用口罩，但是作為防范措施，制作口罩還是很必要的。希望大家可以靈活運用自己的資源，盡可能的保護自己和他人，為我們生命的安全和健康做出一份努力！
口罩小學說明文篇九
1、文章開頭簡而得當，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。
2、開頭簡明扼要。
3、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生?的印象。
4、文章開頭引人入勝，吸引讀者。?點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。
5、文章語言生動豐富，可讀性強。
6、開頭出手不凡，吸引讀者。
7、開頭打動人心，具有真情實感。
8、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。
9、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。
1、以飽滿的激情，描寫了xx。
2、重點突出，詳略得當，內容具體。
3、比喻貼切，用詞生動。
4、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
5、?以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
6、敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
7、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。
8、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。
9、文章邊敘事邊抒情。
10、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法。
11、小作者觀察仔細，敘述時井然有序。
12、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣。
14、文章想象合情合理，
15、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
1、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
2、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復沓，感染力極強。
3、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
4、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
5、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
6、對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
7、文章以?為結尾，言簡意賅，其味無窮。
8、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
9、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
10、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。
11、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現了文章主題。
12、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。
13、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
14、結尾以xx點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
1、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
2、文章對的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點?作了細膩而傳神的刻畫。
3、切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
4、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對?的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
5、事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻?一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對?的情感，令人感動。
6、文章前后連貫，形成完整的形象。
7、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
8、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
9、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。
10、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
11、文章能過清新有趣的語言，描寫了?的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
12、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，??內容更豐富、更生動。
13、全文清新秀逸，親切委委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
14、全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
15、全文通俗易懂，趣味性強。
口罩小學說明文篇十
今年爺爺收獲了很多芋頭，給我們送來了一大袋。
一放學，我就纏著媽媽給我做紅燒芋頭。想吃芋頭就得把芋頭皮刮干凈。我自告奮勇，接下了這個“光榮”的任務。
我找來一枚硬幣仔細的刮起芋頭皮來。一會功夫，我便幫幾個芋頭脫去了絨絨的外衣，看著那圓潤雪白的芋頭，想著一會就能到嘴的美餐，我不禁饞涎欲滴。
“不好，手咋這么癢呢？”我慌不停的撓著，逐漸，癢的范圍開始擴大。鉆心的癢，我六神無主的來問媽媽怎么辦。
媽媽讓我把手放到煤氣灶火焰的上方烘一烘。我將信將疑，在火邊烘了幾分鐘?！巴郏蒙衿?，還真的`有效果了！”我纏著媽媽問為什么這樣能止癢，媽媽吞吞吐吐的說了半天，也沒能說清原因，只說是別人告訴她的。
我仍不死心，一定要探尋這其中的奧秘。
“功夫不負有心人”，我在網絡上搜到答案：原來芋頭刮去皮之后便會分泌出許多黏液，里面含有大量的植物堿，皮膚接觸后就會感到刺癢。
皮膚的刺癢，可以用清水先清洗干凈，然后在刺癢的地方涂抹上食用醋，并輕輕搓揉，使醋酸能和芋頭的植物堿進行酸堿中和。也可以用火烘，讓植物堿受熱分解，從而止癢。
我又掌握了一個生活小常識。在此，我也和大家分享哦！
口罩小學說明文篇十一
最近，我們學校舉行了一次特別有意義的活動——小學生口罩義賣。為了提高學生對于疫情防護意識和愛心公益事業(yè)的參與度，我們決定通過口罩義賣來籌集善款。這不僅是一次為疫情防控貢獻自己力量的機會，也是展示我們小學生團結協作、積極向上的精神風貌的時刻。
第二段：籌備過程中的團結協作。
為了使義賣活動順利進行，我們小學生們在老師的帶領下，充分發(fā)揮集體智慧和團結協作的精神，分工合作，齊心協力。有的同學負責制作精美的手工口罩，有的負責設計宣傳海報，有的負責銷售和宣傳活動的策劃。大家各司其職，井然有序地開展工作，使整個籌備過程充滿了忙碌、溫馨和喜悅。
第三段：參與義賣的收獲與感悟。
義賣當天，同學們帶著自己親手制作的口罩來到義賣會場，踴躍地參與售賣和服務工作。眼看著同學們排起了長長的隊伍，購買自己喜歡的口罩，每一張笑臉都是來自于對于疫情的擔憂和對于義賣活動的支持。通過這一次義賣活動，我們小學生不僅了解到了疫情防控的重要性，也體驗到了將愛心轉化為實際行動的快樂與滿足。在義賣結束之際，我內心充滿了一種認同感和幸福感，明白了自己可以為社會貢獻自己的力量。
第四段：義賣帶來的啟示。
通過這次義賣活動，讓我明白了“眾人拾柴火焰高”的道理。一根柴禾雖然微不足道，但是多根柴禾相互配合，就能燃燒出耀眼的火焰。同樣，一個人的疫情防護可能只是微不足道的貢獻，但是當大家齊心協力、共同努力，就能形成強大的戰(zhàn)斗力量。同時，義賣活動也教會了我如何將個人的力量與集體的意愿相結合，以共同的目標為出發(fā)點，努力為社會做出更多的貢獻。
第五段：感受與展望。
通過這次小學生口罩義賣活動，我更加認識到自己身為一名小學生應該有的責任與擔當。不僅要關心自己，更要關心周圍的人，主動參與到社會事務中。今后，我會進一步提高自己的疫情防護意識，并將這種關愛他人的行動變成一種長期的習慣。我相信，在我們這樣一個團結向上的集體中，我們一定能為社會的發(fā)展貢獻自己的力量，為構建和諧的社會獻出一份微薄的力量。
總結：通過小學生口罩義賣活動，我們不僅收獲了實實在在的善款，更重要的是傳承了一種愛心和團結的精神。這次義賣活動讓我們認識到了社會需要我們的參與和貢獻，也讓我們體會到了將愛心變成實際行動的力量。未來，我們會一直秉承著團結協作的精神，為社會做出更多的貢獻，讓我們的愛心傳遞到更遠的地方。
口罩小學說明文篇十二
每人都的'童年，童年一座閃光的橋，色彩繽紛的路。條通向希望的道路上，書包就成了陪我走來的親密伙伴。瞧，這書包，看它穿著粉紅色的皮襖，身上印著的米老鼠——米妮舞蹈的圖案，閃閃發(fā)亮的小顆粒，書包里3個夾層，遠遠看上去它美麗的“小公主”。
日月如梭。學科不停地增多書包里的書本也在日漸增多書包的重量也增大書包它哪怕傷痕累累也毫不吱聲默默無聞地為我奉獻著的身軀伴步伐去上學。正是精神在它的下陪伴下病竟然好了。它不知為眼淚更是淚如泉涌。
它略顯破舊，但，它勝過生命，它使我明白：“人間有愛。世上就沒過不去的坎。只要你以的心態(tài)去對待它，就不了的奇跡。那旺盛的生命力的愛心之花，定會開得地紅艷?！?BR> 口罩小學說明文篇十三
長江三峽是長江一段水壯麗的大峽谷，是三峽的總稱。
先來說說瞿塘峽吧，它一共全長8公里，它雖然很短，但有非常雄偉的氣勢，我站在船上面，往兩邊觀望，左邊是美麗而深紅的楓葉，像無數只美麗的紅蝴蝶，再來看看右邊，那是壯麗的山脈，遠看像被火燒過的荒葉，這真是千奇百怪的地方??！
最后，我們來說一說西陵峽，它全長約是76公里，若你坐在船上，你永遠都看不到。
景色，因為西陵峽已經被開發(fā)了，但如果你從天上看的話，會非常美麗，因為，有綠色的樹木和許多河流的分支。
?。∶利惖娜龒{，我愛你，我一定再來見你那神奇的風景的！
口罩小學說明文篇十四
最近，我家多了一位新成員――掃地機器人。
掃地機器人有一個扁扁的、圓圓的身體，藍黑色的外衣光亮如鏡。它的肚子上有幾把小刷子和一個吸塵口，肚子里有一個可以裝灰塵的小粉盒。背上的一組觸摸式按鈕，可以控制它做一些事情。它還有一對靈敏的紅外線眼睛，幫助它探路。
掃地機器人工作的時候，先把“看”到的灰塵掃到一起，然后把這些灰塵從吸塵口吸入粉盒中，再把掃完的地面用吸塵口后方的濕抹布拖一遍，這樣整個清掃過程就大功告成了。
掃地機器人還有一些特殊的功能。在工作中，它有自動“躲避”功能，一旦“看”到障礙物，就會以迅雷不及掩耳之勢的'速度掉頭；它有“預約”和“定時”功能，主人不在家的時候它依然堅守崗位，把地面清掃得干干凈凈；它還有自動“回家”功能，在完成工作后，會自動尋找充電點去充電呢。
怎么樣？我家的掃地機器人很有本事吧！我們都離不開它呢！
口罩小學說明文篇十五
新冠疫情給全世界造成了極大的沖擊和影響，為了防止病毒的傳播，口罩成為了每一個人必不可少的防護工具。然而，由于口罩的緊缺和價格的上漲，小學生們開始自己動手制作口罩。
小學生們利用家里的布料和一些工具，開始自制口罩。他們根據教師的指導和自己的想法，創(chuàng)造出了各種花樣。有的用圖案布做底部，搭配口袋，方便放置過濾器；有的在口罩上繡上了自己的名字，讓口罩更個性化；還有的利用舊的衣物，經過簡單處理，就變成了新的口罩。
三、感受。
通過自制口罩，小學生們深刻地體會到了勞動的快樂，同時也意識到了防疫的重要性。他們認為制作口罩不僅是對自己的保護，更是對家庭和社會的貢獻。自己動手制作口罩，還可以鍛煉自己的動手能力和創(chuàng)造力，增加對物品質量的了解，深刻領會到“物盡其用”的思想。
四、反思。
然而在制作口罩的過程中，也存在一些問題。有的小學生雖然制作出了口罩，但是在過程中沒有戴手套或清洗工具，制作完成后也沒有對工具和桌面進行消毒，這樣會大大減少口罩的防護效果。因此，我們要加強對小學生防護知識的普及，讓他們了解制作口罩的正確方法和注意事項。
五、結語。
自制口罩是一種防疫手段，更是一種生活方式。通過自己的勞動，小學生們體味到了制作的樂趣，感受到了自己為防疫所做的貢獻，同時也提示我們要注意口罩制作的正確方法，保證口罩的防護效果。讓我們一起行動，向病毒說不，為我們的生活和健康努力奮斗！
口罩小學說明文篇十六
小籠湯包歷史悠久，久負盛名。我一直居住在蕪湖，今天老一輩的蕪湖人都記得老字號“百年耿福興”的湯包味道都屬上乘。更有許多跑遍祖國神州大地的人們甚至說：“耿福興的小籠包天下第一”
小籠包要掌握好蒸的程度，這樣也能掌握好面皮的柔軟度，耿福興老板光憑蒸汽的味道就能知道包子的生熟程度。還說:"蒸好的小籠包，起籠時應當是鼓脹的，晶瑩剔透、不易破碎、皮薄餡大、鮮爽滑嫩、湯多汁美，味濃不膩。小籠包關鍵是肉餡的選料，面皮和皮凍的制作。選肉要瘦一點，湯則清而不稠;制皮要夠筋抖，湯包口感好不宜脫底;皮凍要成型，出籠時是站立的。熬制皮湯時一定要清除表面的浮油和細毛樁，盡可能去除異味，細節(jié)決定成敗。我最喜歡吃也最講究吃，總結一下吃小籠包的方法輕輕提、慢慢移、先開窗、后喝湯。小籠包湯鮮汁嫩，豬肉餡入口爽滑嬌嫩，面皮也搟的恰到好處，熬出來亮晶晶的，咬個小眼，包子皮還要完整結實。
蕪湖的小籠包“耿福興”的最為出名，味道那是異常鮮美，吃貨們萬萬不可錯過，快來嘗一嘗。
口罩小學說明文篇十七
大全綠植施鈺潔我們的教室里，有許多綠植，他們都整整齊齊地站在窗戶邊。這些綠植的形狀各不相同，有大有小，又長又短，奇形怪狀。有一盆綠植，它開得很茂盛。又細又長的枝干停直了腰，綠油油的葉子摸上去嫩嫩的。在眾多綠色的葉子中，有幾片紅色的葉子。這些紅葉子像一團團火焰，顯得格外耀眼。這...
我家有一個工作嚴肅認真、一絲不茍的監(jiān)督員，他就是我的爺爺。爺爺是一名退休干部，今年已經72歲了。別看他又黑又瘦，可還是很健康的。在他布滿皺紋的臉上，長著兩條又黑又長的眉毛，一雙深邃的眼睛非常有神。他走起路來不慌不忙，給人一種很穩(wěn)重的'感覺。在我們家里，對我和姐姐來說，他可是一個名副其實的“監(jiān)督員”。我...
這兩只小兔子實在太可愛了！我第一次見到它們的時候是在幾年前的一個冬天，那天是我五歲的生日。我放學回家推開家門那一刻，兩個雪白的小雪球就滾到了我的身邊，我仔細一看，原來是兩只可愛的小兔子，我第一眼就喜歡上它們了，實在是太可愛太漂亮啦！原來這是媽媽送給我的生日禮物，充滿了媽媽濃濃的愛！它們那雪白的毛發(fā)無...
今年的丁香花開得格外茂盛。綠葉叢中是綴滿枝頭的花兒，白的似雪，紫的像霞，熱熱鬧鬧地開成一片，連著遠方湛藍的天。一團團花兒掛在枝頭，散發(fā)著一陣陣若有若無的甜香。十字小花上睡著晶瑩剔透的露珠，陽光一照，閃爍著動人的光彩。孩子們就在這丁香花的注視下，在陽光下奔跑了六年，成長了六年。這丁香樹啊，是五十多年前...
叮鈴鈴——上課鈴響了，同學們像往常一樣坐在自己的座位上。班主任面帶笑容走進教室開始上課。衣明突然發(fā)現同桌黃禾還沒來，她感到十分奇怪。她心想：從不遲到也不請假的黃禾今天怎么沒來呢。她決定下課去問問老師。下課了，她來到老師辦公室敲了敲門，然后推開門走進去，老師正在批改作業(yè)。衣明問...
口罩小學說明文篇一
你們知道我是誰嗎?我是老鼠。我大哥褐家鼠，身長210毫米，虎背熊腰，是個大漢子，還被國王委派為夜間巡邏隊的隊長。我的小弟弟灰家鼠，因為偏食，長到60毫米就停止發(fā)育，至今還嚷嚷著要買“增高貼片”呢。
我們的壽命非常短，活到1-2歲就要離開這個美好的世界，個別能撐到3歲的已經很不容易了，活到4、5歲的，那可就是“老壽星”了。為此，國王提倡多生，好加強國防，要是不算死去的同胞，爸爸媽媽一年可以給我生3.5萬個弟弟妹妹，厲害吧!可是我們有些同胞不知節(jié)儉，浪費了糧食，引起了人類的不滿，連我們自己也看不過去了，國王就罰他們背三字經，好好反剩還有的同胞不愿隨遇而安，老是打一槍換一個地方，國王命令他們十日不得回家，飽受無家之苦。
我們的適應力很強，不管在天寒地凍的東北，還是黃沙漫漫的西域，都有我們堅強的老鼠游擊隊員。
還有，我們最恨貓這小子，和他們有不共戴天之仇，我們已經向世界鼠類刑事法院起訴他們“謀食害命”。還有那可惡的捕鼠器，使那些貪吃的同胞一出家門就“壯烈犧牲”，真慘。
這就是我，一只不太受歡迎的老鼠的自述。
口罩小學說明文篇二
說干就干，我便去找需要的材料。不一會兒，我拿來了線、小刀、剪刀、大紙盒、膠棒、雙面膠、硬紙板、木棍和小圓桶。
開始制作了。大紙盒就是船的框架，接下來就是看我如何把它制作成巡洋艦。我先用小刀在大紙盒左右兩旁分別割三個同樣大小的口子，插上小圓桶，就成了六門大炮。這個口子必須深，這樣才好蓋上蓋。然后，把蓋子蓋上，再在蓋子的右下角割一扇小門。在硬紙板上剪一個長方形，折成樓梯形，粘在小門下，一個樓梯就誕生了。在硬紙板上又剪出一些哨口，粘在軍艦前面。
接著，我從硬紙板上剪下四個小長方形，再在小長方形兩旁折出一部分。每個小長方形都這樣做。然后，用雙面膠貼在重疊的地方，再粘起來就變成了一個指揮部。又從硬紙板上剪出一個正方形，粘在指揮部上面，再插一面五星紅旗在指揮部的上方。再從軍艦的后方挖一個小圓洞，插上木棍，綁上線。又剪出一個錨來，綁在線的那一頭。
一艘軍艦的大致模型就做成了。最后我在軍艦的兩旁寫上“中國海軍”。
經過我的努力一艘巡洋艦，就誕生了，艦的兩邊是六門大炮，前面是哨口，中間的左邊是指揮部，右下角是一扇小門，左下角是錨，怎么樣？艦雖然不是特別精致，但畢竟是我勞動的成果。這艘巡洋艦對我來說是無比珍貴。
口罩小學說明文篇三
“小小金壇子，里面裝著金餃子，吃掉金餃子，吐出白珠子?！蹦阒肋@個謎語是什么嗎？對了!它就是我的最愛——橙子!
橙子圓圓的，黃黃的，一個個金燦燦、黃澄澄的，像一個個圓溜溜的金鎦子。切開橙子，里面的鮮橙汁不停地往外溢，讓人口水止不住往下流，迫不及待地往嘴里塞一塊，酸酸的、甜甜的，真乃人間美味也!
橙子不僅美味，而且全身都是寶。它的果皮不僅可以做成中藥，還可以作為燒菜的佐料呢；金黃的果汁可以做飲品，果肉也可以給我們補充很多人體所需要的維生素。
這個季節(jié)正是橙子上市的季節(jié)。記得有一天，媽媽買了幾個大臍橙，我亟不可待地沖上去切了兩個，切完就拿起狼吞虎咽地吃了起來，味道實在太好了，一下子吃了好幾個，可是一會兒我的肚子就開始鬧革命了，我趕緊跑到廁所去了。媽媽笑著說“瞧你個小貪吃鬼，橙子吃多了吧!”。哎，看來再好吃的東西也不能多吃啊。
小朋友，聽了我的介紹，你是不是也愛上了橙子呢？
口罩小學說明文篇四
夏天驕陽似火，太陽烤著大地，這時吃什么最解暑？當然是我最愛吃的西瓜。
西瓜圓溜溜的，像一個籃球，表皮墨綠和嫩綠相間。里面的內容如何得切開才見分曉嗎？
那也不一定，我們可以從西瓜的外觀來選擇。俗話說“瓜熟蒂落”，首先看瓜蒂，卷曲的比直的甜；再看花紋，清晰的比模糊的甜；最后看瓜的底部，圓圈越大西瓜皮越厚。
切開西瓜，只要鼻子湊近它，一陣陣水水的瓜香撲鼻而來。吃上一口，甜甜的瓜汁沁人心脾，讓人吃了還想吃。告訴大家一個秘密：根據我多年吃西瓜的經驗，西瓜的黑子大部分長在墨綠條紋的對應部分，我們完全可以從有籽西瓜中吃到無籽西瓜的感覺哦！
西瓜不僅好吃，還有許多藥用價值。夏天吃西瓜有利尿的作用，西瓜汁俗稱“白虎湯”，有助于人體把廢物排出體外，但正在感冒的人卻不宜食用。西瓜還能做成西瓜霜，可以治療口腔潰瘍，只是味道實在是太苦了。
我喜歡西瓜，不僅僅因為它是美味。
口罩小學說明文篇五
它又商務印刷館出版，封面以紅色和綠色為主，13.3cm長、9.5cm寬、3cm厚的結構使它小巧輕便。它大體由漢語拼音音節(jié)檢索、部首檢字表、字典正文、附錄四部分組成，收錄單字13000多個。
倘若你有不會讀寫的漢字時，便可找到它。
你有不會寫的字時，你可以使用音序查字法。第一步，你需要在漢語拼音音節(jié)檢索中找到所查拼音的首字母，然后再找到相應音節(jié)，再根據索引到正文相對應的頁碼處即可找到自己要查的字了。而如果是遇到會寫而不會讀的字時，則需用部首查字表在部首檢字表中按照指示一步步查找。
若是你不知道它的部首，卻又想知道它的讀音時，它還是有妙招。這時，你需要在難檢字筆畫索引里根據它的筆畫數找到它，然后就可根據其相對的頁碼找到它了。
《新華字典》既結構輕便，又簡單實用，同時，它還能幫助我們中學生提高語文基礎知識的掌握水平，所以，同學們，快使它成為你的好助手吧!
口罩小學說明文篇六
我是一個小小取款機，身高17厘米。長19。5厘米，寬6。5厘米。造型和銀行里的取款機差不多，身穿一件紅白相間的漂亮外衣，顯得高貴脫俗。
我分上、中、下三層。最上面一層的左邊，是一個電子顯示屏窗口。右邊有三個插口，第一個橫向插口是用來插卡的。在這個插口的下面，有一個蜂鳴器，語音就是通過這兒傳出的。第二個橫向插口是專門存入紙幣的通道。最右的一個豎向插口，是存入硬幣的通道。
中間一層是由25個按鍵組成的功能區(qū)，分別有數字鍵、運算符號鍵和其它功能鍵。
第三層是一個小抽屜，錢就保存在這里。
如果你想取錢，就得先插入卡，然后按一下“取款”按鈕，我會溫柔地提醒你“請輸入取錢金額”，你在數字鍵上設定取錢金額，確定后，工作負責的我又會要求你輸入密碼。當我確認密碼正確后會，就點亮指示燈，告訴你可以打開抽屜拿錢了。如果你輸入了錯誤密碼，我就會發(fā)出“滴、滴、滴?！钡木瘓舐?，你一分錢也拿不到。
如果想知道取款機里一共有多少錢，只要按一下“金額查詢”按鈕，我會立刻準確無誤的告訴你。
我還具有計算器、鬧鐘和目標設定等功能。總之，我是小主人駿駿的小管家，我盡忠盡職地為小主人保管零花錢，分毫不差。
口罩小學說明文篇七
自新冠疫情爆發(fā)以來，口罩成為了我們最為熟悉的防疫工具之一。在這樣的大背景下，小學生們也被要求著進行自制口罩的過程。在此文中，本人將分享自己的小學生自制口罩的心得體會。
第二段：需要的材料。
首先需要準備的材料有：棉布、橡筋、剪刀、鉛筆、尺子、針線等。這些材料要選用在做口罩上比較合適的，如質地柔軟的棉布，長度能夠包住臉部的橡筋等。
第三段：做口罩的技巧。
小學生做口罩的技巧主要就是將準備好的材料按照尺寸規(guī)格進行裁剪和縫制。在制作口罩的過程中，需要注意剪裁的線路需要順手的井字形設計，這樣可以讓口罩更加工整。
第四段：制作過程中的體會。
在制作口罩的過程中，本人深深地感受到了那份耐心和對細節(jié)的用心。在每一條線路都精確到位的時候，整個口罩的效果會變得非常好。通過這樣的過程，也讓我深刻地認識到了醫(yī)護工作者在生活中的不易，他們需要用自己的雙手細心照顧我們每一個人的生命。
第五段：結尾。
總之，小學生自制口罩既是對個人生命健康的保障，也代表著對社會安寧的應有貢獻。這樣的貢獻也讓我們更加深入地認識到團結合作和互相關心的重要性。因為有了這樣的自省，我們的生活也會變得更加美好和多彩。
口罩小學說明文篇八
2020年全球爆發(fā)新冠病毒，許多國家紛紛宣布戴口罩成為了一種必須遵守的行為。在此情況下，每個人都應該盡可能地保護自己和他人，戴口罩就成了必須要做的一件事。近期，全國許多地區(qū)的學生也陸續(xù)復學，為此許多家庭都購買了兒童口罩。但是很多家庭都會面臨口罩不夠用、價格不菲等問題。所以，自行制作口罩就成了許多家庭的選擇。
第二段：備料過程。
制作口罩前需要準備的材料有：棉布、彈性繩、針線、剪刀。首先，將棉布按照面罩的尺寸剪好，兩塊面料相對放好，用針線將其縫合?？p好口罩的一側后，在另一側的兩個角處釘上彈性繩，使其背上口罩能夠固定不掉落，然后將兩端連在一起即可。同樣，縫好口罩下方也要按照同樣的方式安裝彈性繩，方便使用。
第三段：注意事項。
制作口罩中有一些需要注重的地方。首先是需要使用干凈的針線，否則會將細菌或病毒傳染給別的人。其次是要保證面罩的尺寸要適合自己的面部形狀，因為如果太大或太小都會影響到呼吸。此外，還要注意棉布的質地，可以選擇多層的，口感會更加柔軟。最后，口罩最好可以經常更換和清洗，以此來保障口罩的衛(wèi)生。
第四段：使用效果。
我自己也制作了口罩后使用，感覺還是不錯的。雖然不能像醫(yī)用口罩保護自己100%，但是對于保護自己和他人還是很有效的。而且，自己制作的口罩更加舒適、透氣，就算是極長時間的佩戴，感覺也不會太熱或者太潮濕?？偟膩碚f，自制口罩的效果還是很好的。
第五段：總結。
自制口罩的制作過程也不算太難，只需要簡單的針線工具和布料就行了。雖然自制口罩對于病毒的過濾能力不如專業(yè)醫(yī)用口罩，但是作為防范措施，制作口罩還是很必要的。希望大家可以靈活運用自己的資源，盡可能的保護自己和他人，為我們生命的安全和健康做出一份努力！
口罩小學說明文篇九
1、文章開頭簡而得當，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。
2、開頭簡明扼要。
3、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生?的印象。
4、文章開頭引人入勝，吸引讀者。?點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。
5、文章語言生動豐富，可讀性強。
6、開頭出手不凡，吸引讀者。
7、開頭打動人心，具有真情實感。
8、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。
9、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。
1、以飽滿的激情，描寫了xx。
2、重點突出，詳略得當，內容具體。
3、比喻貼切，用詞生動。
4、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
5、?以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
6、敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
7、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。
8、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。
9、文章邊敘事邊抒情。
10、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法。
11、小作者觀察仔細，敘述時井然有序。
12、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣。
14、文章想象合情合理，
15、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
1、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
2、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復沓，感染力極強。
3、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
4、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
5、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
6、對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
7、文章以?為結尾，言簡意賅，其味無窮。
8、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
9、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
10、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。
11、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現了文章主題。
12、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。
13、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
14、結尾以xx點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
1、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
2、文章對的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點?作了細膩而傳神的刻畫。
3、切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
4、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對?的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
5、事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻?一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對?的情感，令人感動。
6、文章前后連貫，形成完整的形象。
7、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
8、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
9、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。
10、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
11、文章能過清新有趣的語言，描寫了?的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
12、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，??內容更豐富、更生動。
13、全文清新秀逸，親切委委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
14、全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
15、全文通俗易懂，趣味性強。
口罩小學說明文篇十
今年爺爺收獲了很多芋頭，給我們送來了一大袋。
一放學，我就纏著媽媽給我做紅燒芋頭。想吃芋頭就得把芋頭皮刮干凈。我自告奮勇，接下了這個“光榮”的任務。
我找來一枚硬幣仔細的刮起芋頭皮來。一會功夫，我便幫幾個芋頭脫去了絨絨的外衣，看著那圓潤雪白的芋頭，想著一會就能到嘴的美餐，我不禁饞涎欲滴。
“不好，手咋這么癢呢？”我慌不停的撓著，逐漸，癢的范圍開始擴大。鉆心的癢，我六神無主的來問媽媽怎么辦。
媽媽讓我把手放到煤氣灶火焰的上方烘一烘。我將信將疑，在火邊烘了幾分鐘?！巴郏蒙衿?，還真的`有效果了！”我纏著媽媽問為什么這樣能止癢，媽媽吞吞吐吐的說了半天，也沒能說清原因，只說是別人告訴她的。
我仍不死心，一定要探尋這其中的奧秘。
“功夫不負有心人”，我在網絡上搜到答案：原來芋頭刮去皮之后便會分泌出許多黏液，里面含有大量的植物堿，皮膚接觸后就會感到刺癢。
皮膚的刺癢，可以用清水先清洗干凈，然后在刺癢的地方涂抹上食用醋，并輕輕搓揉，使醋酸能和芋頭的植物堿進行酸堿中和。也可以用火烘，讓植物堿受熱分解，從而止癢。
我又掌握了一個生活小常識。在此，我也和大家分享哦！
口罩小學說明文篇十一
最近，我們學校舉行了一次特別有意義的活動——小學生口罩義賣。為了提高學生對于疫情防護意識和愛心公益事業(yè)的參與度，我們決定通過口罩義賣來籌集善款。這不僅是一次為疫情防控貢獻自己力量的機會，也是展示我們小學生團結協作、積極向上的精神風貌的時刻。
第二段：籌備過程中的團結協作。
為了使義賣活動順利進行，我們小學生們在老師的帶領下，充分發(fā)揮集體智慧和團結協作的精神，分工合作，齊心協力。有的同學負責制作精美的手工口罩，有的負責設計宣傳海報，有的負責銷售和宣傳活動的策劃。大家各司其職，井然有序地開展工作，使整個籌備過程充滿了忙碌、溫馨和喜悅。
第三段：參與義賣的收獲與感悟。
義賣當天，同學們帶著自己親手制作的口罩來到義賣會場，踴躍地參與售賣和服務工作。眼看著同學們排起了長長的隊伍，購買自己喜歡的口罩，每一張笑臉都是來自于對于疫情的擔憂和對于義賣活動的支持。通過這一次義賣活動，我們小學生不僅了解到了疫情防控的重要性，也體驗到了將愛心轉化為實際行動的快樂與滿足。在義賣結束之際，我內心充滿了一種認同感和幸福感，明白了自己可以為社會貢獻自己的力量。
第四段：義賣帶來的啟示。
通過這次義賣活動，讓我明白了“眾人拾柴火焰高”的道理。一根柴禾雖然微不足道，但是多根柴禾相互配合，就能燃燒出耀眼的火焰。同樣，一個人的疫情防護可能只是微不足道的貢獻，但是當大家齊心協力、共同努力，就能形成強大的戰(zhàn)斗力量。同時，義賣活動也教會了我如何將個人的力量與集體的意愿相結合，以共同的目標為出發(fā)點，努力為社會做出更多的貢獻。
第五段：感受與展望。
通過這次小學生口罩義賣活動，我更加認識到自己身為一名小學生應該有的責任與擔當。不僅要關心自己，更要關心周圍的人，主動參與到社會事務中。今后，我會進一步提高自己的疫情防護意識，并將這種關愛他人的行動變成一種長期的習慣。我相信，在我們這樣一個團結向上的集體中，我們一定能為社會的發(fā)展貢獻自己的力量，為構建和諧的社會獻出一份微薄的力量。
總結：通過小學生口罩義賣活動，我們不僅收獲了實實在在的善款，更重要的是傳承了一種愛心和團結的精神。這次義賣活動讓我們認識到了社會需要我們的參與和貢獻，也讓我們體會到了將愛心變成實際行動的力量。未來，我們會一直秉承著團結協作的精神，為社會做出更多的貢獻，讓我們的愛心傳遞到更遠的地方。
口罩小學說明文篇十二
每人都的'童年，童年一座閃光的橋，色彩繽紛的路。條通向希望的道路上，書包就成了陪我走來的親密伙伴。瞧，這書包，看它穿著粉紅色的皮襖，身上印著的米老鼠——米妮舞蹈的圖案，閃閃發(fā)亮的小顆粒，書包里3個夾層，遠遠看上去它美麗的“小公主”。
日月如梭。學科不停地增多書包里的書本也在日漸增多書包的重量也增大書包它哪怕傷痕累累也毫不吱聲默默無聞地為我奉獻著的身軀伴步伐去上學。正是精神在它的下陪伴下病竟然好了。它不知為眼淚更是淚如泉涌。
它略顯破舊，但，它勝過生命，它使我明白：“人間有愛。世上就沒過不去的坎。只要你以的心態(tài)去對待它，就不了的奇跡。那旺盛的生命力的愛心之花，定會開得地紅艷?！?BR> 口罩小學說明文篇十三
長江三峽是長江一段水壯麗的大峽谷，是三峽的總稱。
先來說說瞿塘峽吧，它一共全長8公里，它雖然很短，但有非常雄偉的氣勢，我站在船上面，往兩邊觀望，左邊是美麗而深紅的楓葉，像無數只美麗的紅蝴蝶，再來看看右邊，那是壯麗的山脈，遠看像被火燒過的荒葉，這真是千奇百怪的地方??！
最后，我們來說一說西陵峽，它全長約是76公里，若你坐在船上，你永遠都看不到。
景色，因為西陵峽已經被開發(fā)了，但如果你從天上看的話，會非常美麗，因為，有綠色的樹木和許多河流的分支。
?。∶利惖娜龒{，我愛你，我一定再來見你那神奇的風景的！
口罩小學說明文篇十四
最近，我家多了一位新成員――掃地機器人。
掃地機器人有一個扁扁的、圓圓的身體，藍黑色的外衣光亮如鏡。它的肚子上有幾把小刷子和一個吸塵口，肚子里有一個可以裝灰塵的小粉盒。背上的一組觸摸式按鈕，可以控制它做一些事情。它還有一對靈敏的紅外線眼睛，幫助它探路。
掃地機器人工作的時候，先把“看”到的灰塵掃到一起，然后把這些灰塵從吸塵口吸入粉盒中，再把掃完的地面用吸塵口后方的濕抹布拖一遍，這樣整個清掃過程就大功告成了。
掃地機器人還有一些特殊的功能。在工作中，它有自動“躲避”功能，一旦“看”到障礙物，就會以迅雷不及掩耳之勢的'速度掉頭；它有“預約”和“定時”功能，主人不在家的時候它依然堅守崗位，把地面清掃得干干凈凈；它還有自動“回家”功能，在完成工作后，會自動尋找充電點去充電呢。
怎么樣？我家的掃地機器人很有本事吧！我們都離不開它呢！
口罩小學說明文篇十五
新冠疫情給全世界造成了極大的沖擊和影響，為了防止病毒的傳播，口罩成為了每一個人必不可少的防護工具。然而，由于口罩的緊缺和價格的上漲，小學生們開始自己動手制作口罩。
小學生們利用家里的布料和一些工具，開始自制口罩。他們根據教師的指導和自己的想法，創(chuàng)造出了各種花樣。有的用圖案布做底部，搭配口袋，方便放置過濾器；有的在口罩上繡上了自己的名字，讓口罩更個性化；還有的利用舊的衣物，經過簡單處理，就變成了新的口罩。
三、感受。
通過自制口罩，小學生們深刻地體會到了勞動的快樂，同時也意識到了防疫的重要性。他們認為制作口罩不僅是對自己的保護，更是對家庭和社會的貢獻。自己動手制作口罩，還可以鍛煉自己的動手能力和創(chuàng)造力，增加對物品質量的了解，深刻領會到“物盡其用”的思想。
四、反思。
然而在制作口罩的過程中，也存在一些問題。有的小學生雖然制作出了口罩，但是在過程中沒有戴手套或清洗工具，制作完成后也沒有對工具和桌面進行消毒，這樣會大大減少口罩的防護效果。因此，我們要加強對小學生防護知識的普及，讓他們了解制作口罩的正確方法和注意事項。
五、結語。
自制口罩是一種防疫手段，更是一種生活方式。通過自己的勞動，小學生們體味到了制作的樂趣，感受到了自己為防疫所做的貢獻，同時也提示我們要注意口罩制作的正確方法，保證口罩的防護效果。讓我們一起行動，向病毒說不，為我們的生活和健康努力奮斗！
口罩小學說明文篇十六
小籠湯包歷史悠久，久負盛名。我一直居住在蕪湖，今天老一輩的蕪湖人都記得老字號“百年耿福興”的湯包味道都屬上乘。更有許多跑遍祖國神州大地的人們甚至說：“耿福興的小籠包天下第一”
小籠包要掌握好蒸的程度，這樣也能掌握好面皮的柔軟度，耿福興老板光憑蒸汽的味道就能知道包子的生熟程度。還說:"蒸好的小籠包，起籠時應當是鼓脹的，晶瑩剔透、不易破碎、皮薄餡大、鮮爽滑嫩、湯多汁美，味濃不膩。小籠包關鍵是肉餡的選料，面皮和皮凍的制作。選肉要瘦一點，湯則清而不稠;制皮要夠筋抖，湯包口感好不宜脫底;皮凍要成型，出籠時是站立的。熬制皮湯時一定要清除表面的浮油和細毛樁，盡可能去除異味，細節(jié)決定成敗。我最喜歡吃也最講究吃，總結一下吃小籠包的方法輕輕提、慢慢移、先開窗、后喝湯。小籠包湯鮮汁嫩，豬肉餡入口爽滑嬌嫩，面皮也搟的恰到好處，熬出來亮晶晶的，咬個小眼，包子皮還要完整結實。
蕪湖的小籠包“耿福興”的最為出名，味道那是異常鮮美，吃貨們萬萬不可錯過，快來嘗一嘗。
口罩小學說明文篇十七
大全綠植施鈺潔我們的教室里，有許多綠植，他們都整整齊齊地站在窗戶邊。這些綠植的形狀各不相同，有大有小，又長又短，奇形怪狀。有一盆綠植，它開得很茂盛。又細又長的枝干停直了腰，綠油油的葉子摸上去嫩嫩的。在眾多綠色的葉子中，有幾片紅色的葉子。這些紅葉子像一團團火焰，顯得格外耀眼。這...
我家有一個工作嚴肅認真、一絲不茍的監(jiān)督員，他就是我的爺爺。爺爺是一名退休干部，今年已經72歲了。別看他又黑又瘦，可還是很健康的。在他布滿皺紋的臉上，長著兩條又黑又長的眉毛，一雙深邃的眼睛非常有神。他走起路來不慌不忙，給人一種很穩(wěn)重的'感覺。在我們家里，對我和姐姐來說，他可是一個名副其實的“監(jiān)督員”。我...
這兩只小兔子實在太可愛了！我第一次見到它們的時候是在幾年前的一個冬天，那天是我五歲的生日。我放學回家推開家門那一刻，兩個雪白的小雪球就滾到了我的身邊，我仔細一看，原來是兩只可愛的小兔子，我第一眼就喜歡上它們了，實在是太可愛太漂亮啦！原來這是媽媽送給我的生日禮物，充滿了媽媽濃濃的愛！它們那雪白的毛發(fā)無...
今年的丁香花開得格外茂盛。綠葉叢中是綴滿枝頭的花兒，白的似雪，紫的像霞，熱熱鬧鬧地開成一片，連著遠方湛藍的天。一團團花兒掛在枝頭，散發(fā)著一陣陣若有若無的甜香。十字小花上睡著晶瑩剔透的露珠，陽光一照，閃爍著動人的光彩。孩子們就在這丁香花的注視下，在陽光下奔跑了六年，成長了六年。這丁香樹啊，是五十多年前...
叮鈴鈴——上課鈴響了，同學們像往常一樣坐在自己的座位上。班主任面帶笑容走進教室開始上課。衣明突然發(fā)現同桌黃禾還沒來，她感到十分奇怪。她心想：從不遲到也不請假的黃禾今天怎么沒來呢。她決定下課去問問老師。下課了，她來到老師辦公室敲了敲門，然后推開門走進去，老師正在批改作業(yè)。衣明問...