計劃可以幫助我們建立積極的工作態(tài)度和持續(xù)的工作動力。第四步，考慮可行性和實際性。制定計劃時，要考慮自身的能力和資源情況，確保計劃可以順利實施。這些計劃范文從不同角度和行業(yè)出發(fā)，適用于不同人群和情境。
小學老師的備課工作計劃篇一
單元集體備課。即在每單元教學前，針對單元教學目標、訓練重點等集體研究一次。下面是本站小編為您精心整理的小學備課組。
本屆學生試行課程改革一年，在這一年語文教學探索中，努力營造輕松民主的學習氛圍，學生能積極參與、理解，大膽發(fā)表見解，大膽質(zhì)疑，具有一定的自學能力，基本學會同學間的討論，養(yǎng)成讀課外名著的習慣，采用寫隨筆和。
作文。
相結(jié)合的方法，學生把生活作為寫作的源，絕大多數(shù)作文內(nèi)容真實，感情真切，養(yǎng)成了良好的寫作習慣，提高了寫作能力。一年課程實驗改革，取得了一些可喜的變化和成績，但也發(fā)現(xiàn)了諸多缺漏，需在本學年中，探索新方法，采取新措施，逐步快捷提高教學效果，真正讓學生打好語文基礎，提高語文能力和語文素養(yǎng)。
存在問題如下：
1.注重了對學生思維的激發(fā)，問題探討、口頭交流。忽視基礎知識掌握、詞匯的積累、書面表達。語文能力重要標志：除了有靈活的思維外，一要有豐富的生活積累，二要有豐富詞匯積累。
2.對課文閱讀理解不透，有囫圇吞棗現(xiàn)象。以本文為載體提高學生的閱讀、理解，多角度分析總結(jié)概括上欠缺較多。
3.部分學生學習語文的興趣不濃，主動性不強，俗語說，興趣是最好的老師。調(diào)動其主動性、積極性是關鍵。
4.讀課外書對豐富學生知識有幫助，但效果不明確。
針對以上情況和英才樹立四種意識，高起點、高定位的目標，具體采取如下措施。
1.采用靈活多樣的方法，積累豐富的詞匯，并結(jié)合具體實際運用，采用競賽、多媒體等，形象、直觀、大容量，扎扎實實把該積累的詞匯作為學生語文的積淀，實現(xiàn)每學期積累詞匯的目標。
2.挖掘豐富的課程資源，利用多媒體教學，將語文學習與學生經(jīng)驗，生活世界和社會、科學世界緊密聯(lián)系。比如學習《巴東三峽》搜集三峽的電視軟件資料，直觀現(xiàn)象展示給學生并與課本結(jié)合。學習《生命之舟》將電視劇《驚濤駭浪》等現(xiàn)代化的真實情景，再現(xiàn)給學生，讓他們有身臨其境之感，將學習語文富有時代生活氣息，提高學生學習的積極性和學習效果。
3.不斷吸納先進的語文教學理論和方法，深入挖掘文本，借助資料分析教材，駕馭教材，對文章把握有自己獨到見解，給學生理智的挑戰(zhàn)，認知上的沖實，內(nèi)心的震撼和無言的感動，帶給學生充實的精神生活，從而提高學生閱讀、理解、分析、歸納概括的能力，提升求異思維和感悟能力。
4.作文采用全批、抽批、面批，學生互批等方法，快捷、及時反饋給學生，及時指導、評價、交流，激發(fā)寫作動力，同時結(jié)合每周兩篇隨筆指導、交流，用最貼近學生生活和學生最容易接受，最容易受感染的學生作品啟發(fā)，激勵學生寫作，把作文教學落到實處。
5.指導學生讀書和寫好。
讀書筆記。
每周一節(jié)交流隨筆和讀書筆記課形成豐富、生動的語文學習過程避免死讀課本和讀死書現(xiàn)象。
6.大多數(shù)學生已有自學課文的能力和習慣，加強指導自學的方法，提高自學的效果，督促學生按時及時自學并能提出問題，質(zhì)疑、探討。
7.做好每月的月考和考試總結(jié)，分析每一個學生學習情況，做到心中有數(shù)，有的放矢，及時鼓勵、表揚，及時對一部分較差學生指導，幫助，使其盡快趕上來。
總之，要對每一位學生做深入了解，做他們的知心朋友，做學生學習的伙伴，真正成為學生學習的組織者、引導者、參與者、合作者、幫助者。“讓學生感受到人性之美、人倫之美、人道之美，感受到理性之美、智慧之美，感受到人類心靈的博大與深邃，感受到人類所創(chuàng)造的文化的燦爛與輝煌，而且能呼喚學生對于生活的熱愛與柔情，讓學生對未來充滿熱切的憧憬和樂觀、光明、正直的期待，使他們能以新的眼光審視生活”。
一、指導思想。
堅持教育為學生服務的宗旨，著眼于學生的終身發(fā)展，切實做到從學生實際出發(fā)，挖掘?qū)W生的學習潛能，以突出學生的個性及特點，創(chuàng)設有助于學生自主學習的問題情境，努力引導學生通過實踐、思考、探索、交流，獲得知識，形成技能，發(fā)展思維，學會學習，促使學生在教師指導下生動地、主動地、富有個性的學習。關注學生的個體差異，有效的實施有差異的教學使每個學生都得到充分地發(fā)展。在教師間實現(xiàn)資源共享，促進教師的創(chuàng)新意識，開展個性化教學，提高課堂效率。
二、工作目標。
1.以學生為本。備課組以學生的實際為切入點，集體探討一種學生易接受、易掌握的教學方法，努力使絕大部分同學都理解并掌握，力爭使每個學生都學有所獲。
2.組織各位教師認真學習新課標，以適應新形勢的需要，同時抓好平時的課堂教學，課后作業(yè)的批改，學生的學習跟蹤，備課組活動和集體備課。每個星期二，定時進行七年級數(shù)學備課組的集體備課活動，大家一起討論如何處理教材中的重點和難點及細節(jié)問題。如何備好、上好每一節(jié)課是我們討論的重點，如何提高我們七年級的數(shù)學成績上我們討論的最終目的。
3.認真學習“教學六認真”和教師考核條例。
4.群策群力各盡所能且分工合作，鼓勵老師根據(jù)本班實際情況自編題。科組活動時安排一定時間讓經(jīng)驗較豐富的各位老師介紹經(jīng)驗，指導教學工作，相互虛心學習，借鑒有效的措施提高整體的教學和管理水平，并強調(diào)二次備課，提高課堂教學效率。
5.組織好同級組互相聽課、互相學習、每位老師一學期至少聽20節(jié)，工作不滿三年的新教師至少聽40節(jié)，鼓勵隨堂聽課,尤其是對新教師的聽課指導。科組根據(jù)情況積極開展示范課，讓老師有機會學習、提高。
6.發(fā)揮集體智慧，實現(xiàn)資源共享，并保持集體備課的持久性，以達到提高課堂教學效率的目的。
總之，這個學期，七年級數(shù)學備課組要按照學校的要求，認真?zhèn)湔n，認真上課，認真批改作業(yè)，認真培優(yōu)扶差，在教學上有比較大的進步，出色地完成學校的工作任務。
三、注意的問題。
1.注重學生的活動、學習過程，知識的形成過程，即重心前移。注意評價的方式方法。
2.在教學活動中，鼓勵學生思維的多樣性，避免評價的統(tǒng)一性。
3.注重教學素材及呈現(xiàn)方式多樣化以及數(shù)據(jù)的真實科學性。
4.關注學生對知識技能的理解與應用;。
5.鼓勵學生使用計算器處理復雜數(shù)據(jù)，注重其他課程資源的開發(fā)與利用。
6.認真做好督導室對我校調(diào)研的準備工作。
一、年級情況分析：
五年級的大部分學生對英語有著較濃厚的學習興趣，但也有少數(shù)學生由于到困難，加之學習任務重了，學習興趣會隨之減弱。另外，經(jīng)過兩年的學習學生兩極分化逐漸明顯，有不少同學適應不了要求，掉隊了。由于缺乏成就感，久而久之，其學習英語的興趣就喪失了，成績也在下滑。面對這種情況，老師首先妻給予他們的是信心。本學期，我們五年級英語組將以學校、教務處、教研組工作計劃為依據(jù)，繼續(xù)以課程改革為中心，認真學習課改理論,更新教學觀念。結(jié)合本年級學生的實際情況，研究教學方式，落實教學計劃，提高課堂效率。轉(zhuǎn)變學生的學習方式，完善和深化英語學科教學常規(guī)，注重差生的輔導。
二、教學目標：
1.抓好課堂教學常規(guī)的落實。提高英語教學質(zhì)量，進一步強化教學目標，著眼于培養(yǎng)學生運用語言的能力;通過創(chuàng)設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。
2.積極組織好每周一次的備課組活動，充分發(fā)揮備課組作用。有效地組織好集體備課、認真進行教材分析、教學模式探討及教法、學法的探討教等活動，及時對英語課堂教學進行反思，并積極進行改進。
3.不斷提高自身的業(yè)務素質(zhì)。通過研討、觀摩、評議等形式促使本組教師共同提高。
4.規(guī)范作業(yè)的布置與批改，做好輔差工作，盡可能使每個學生在原有基礎上獲得最大進步。
5.全年級學生英語水平差異很大。做好不同層次學生的英語輔導工作，尤其是做好后進生的英語輔導工作，幫助他們樹立信心，提高他們英語學習的興趣。
三、教學措施：
1.集體備課：周三上午在五年級辦公室進行以備課組為單位的集體備課，在集體備課中，認真鉆研教材，體現(xiàn)課改理念，強化“三維目標”意識，重視突出教師如何指導學生學習知識，突破重點和難點的方法、策略，以學生為主體，感悟知識，經(jīng)歷過程，獲得發(fā)展。教導處、教科室在期初、期中、期末進行定期督促、檢查，平時組織教研組長、骨干教師加強隨堂聽課，對教師的備課、上課進行不定期的檢查、指導。
2.組織開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動，采取“隨堂課”“研究課”“觀摩課”“評優(yōu)課”并存，多元發(fā)展的課堂教學研究思路，每位教研組成員每學期至少上一節(jié)公開課，每周至少聽一節(jié)隨堂課，并及時作好記錄，并寫好心得反思，在校本教研活動開展時進行交流。
3.組織開展好豐富多彩的英語興趣活動。
努力為學生創(chuàng)造學習英語的條件，加強對學生進行英語學習的指導和幫助，為學生提供施展英語才能的各種機會。
一、本學期英語教研組工作指導思想。
20xx年學?？傮w工作教學工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標，增強教習的學習意識、服務意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校六年級英語教研組教研工作水平。
二、工作重點。
要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學科教學常規(guī)，組織教師參加課改理論學習和培訓，組織課改研究課和專題研討等系列活動，以促進教師轉(zhuǎn)變教學觀念，促進教師整體素質(zhì)和學科教學質(zhì)量的提高。在學科教學中滲透心理健康、環(huán)保教育，以提高小組合作學習的時效性為重點開展教研組的活動，把自己的自評和教師的互評相結(jié)合，爭取能讓每次的教研組活動能夠達到研究的目的，每一次參加人員都有收獲。
三、具體措施：
(一)加強教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng)。
1、認真積極學習《英語課程標準》和其他相關著作作為課題研究的理論依據(jù)。
2、英語組的活動改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學習的新內(nèi)容。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結(jié)合。明確英語課程在基礎教育階段的基本要求，用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。真正的開展好活動，讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用。
3、組織本教研組教師撰寫論文。全體英語老師要通過理論學習，不斷反思、探索，并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學論文。開展教研組的聽課和評課活動，而且緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對師生關系的研究，重視對學生的研究，因為學生是研究的重點，是教學中的主體。在評課和說課中，要以學生的主體作用為重點，以合作學習的時效性為重點。
(二)抓教學常規(guī)落實，深化教育教學改革。
1、加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。為此，教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。各備課組要集體備課，研究教學內(nèi)容，研究學生，進度，研究教學方法，安排及教學資料要一致。每次活動要定中心發(fā)言人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質(zhì)量，完善教學。每位教師要按照教學常規(guī)完成每一件工作，規(guī)范我們的教學行為，要向課堂40分鐘要質(zhì)量。
2、抓好教研組建設。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作;要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的研究課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。
一、指導思想。
以新課程改革的精神為指導，通過開展集體備課活動，加強教師間的交流與合作，促進備課與上課的一體化，實現(xiàn)集體備課與教科研活動的有機結(jié)合，與校本培訓的高度融合，讓集體備課活動與新課程改革攜手同行，使備課過程成為教師合作、實踐、創(chuàng)新的研究過程，從而大大提高教師的業(yè)務素質(zhì)和理論水平，全面提高教學質(zhì)量。
二、重點工作。
1、制訂計劃。學期初，由備課組長提前確定每次集體備課的時間、中心發(fā)言人及研討主題，提前通知。組內(nèi)成員明確分工、內(nèi)容后，鉆研教材，進行備課準備，撰寫備課。
發(fā)言稿。
及教學設計思路，以備集體議課時發(fā)言。
2、磨課實踐。首先集體研討，由主備人寫出。
教案。
并執(zhí)教。參與聽課的老師評課指出課堂教學中的亮點和不足互相學習共同改進。對教案進行二度修改。個人執(zhí)教可根據(jù)本班的學情對集體備課的教案進行修補寫出個性的教學設計方案并付諸教學實踐同時教師還可根據(jù)教師本人和班級的實際隨時調(diào)整教學設計以求效果。
3、反思提煉。在教學結(jié)束后，備課組教師根據(jù)交流教學情況，反饋教學效果，對教學實踐中出現(xiàn)的新問題進行探討，提出改進措施。在反饋的基礎上，各位教師要根據(jù)自己教學的實際情況，認真撰寫教后札記，分析成與敗，總結(jié)得與失，從感性經(jīng)驗上升到理性認識，提升自身的理論水平和教學水平。
4、精心設計作業(yè)形式，合理安排作業(yè)時間。提倡布置選擇性、層次性、實踐性、趣味性作業(yè)，把作業(yè)的主動權交給學生。教師的批改、評講應做到細而勤。認真開展“培優(yōu)補缺”活動，對后進生要多鼓勵多表揚，增強其學習的自信心，激發(fā)其學習數(shù)學的興趣。
三、具體安排。
第一周：制定教學計劃和進度。
第二周：確定本學期教學重點。
第三周：學習教育雜志。
第四周：重溫本年段教學目標。
第六周：交流討論教學中的困惑。
第七周：研討“找規(guī)律”一課。
第八周：評“找規(guī)律”一課得失。
第九周：期中試卷命題。
第十一周：期中考試分析。
第十二周：研討“解決問題的策略”一課”
第十三周：研討“公頃和千米”一課。
第十四周：上教研課。
第十五周：評“公頃和千米”一課得失。
第十六周：交流討論教學中的困惑。
第十七周：討論期末復習計劃。
小學老師的備課工作計劃篇二
1、學習交流，提高師德修養(yǎng)，本學期，我將通過網(wǎng)落、刊物等多渠道搜集名師的事跡材料，認真學習體會他人優(yōu)秀的教育經(jīng)驗，在名師的引領下，進一步用愛心、耐心去呵護每一顆幼小的心靈。
2、自主學習，開闊視野。積極參加學校組織的各項培訓、學習，并記錄學習筆記。課余時間多閱讀些教育教學刊物，摘錄些對自身工作、學習等有益處的篇章段落。積極參加學校組織的教育教研活動。精心準備研討課，認真聽評他人講課，及時寫出評課報告。
3、專業(yè)發(fā)展，提高自我。在網(wǎng)絡上建立自己的博客，虛心向張老師請教、虛心博客的使用方法，并寫入自己在教育教學方面的點滴收獲與想法，與同行交流，借以促進提高。在博客上，本學期我將至少發(fā)表教學反思4篇、評課報告4篇、教學案例2篇、教育敘事2篇、教育教學論文1篇。
1、繼續(xù)帶領學生認真學習貫徹《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。充分利用升旗、重大節(jié)日、班隊會等活動，對學生進行愛國、感恩等多方面思想教育。
2、充分調(diào)動家長的積極性，使他們成為學校教育的堅實后盾。我準備在本學期建立“家校聯(lián)系冊”，使家、校雙方隨時了解孩子的表現(xiàn)，以便及時教育、提高。必要的家訪，每位學生至少一次，并記好家訪記錄。
3、養(yǎng)習慣，抓成績。首先，我將一如既往地規(guī)范學生的書寫、作業(yè)等，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。而要提高學習成績，學困生是關鍵。我準備根據(jù)具體情況，有針對性地采取“一優(yōu)幫兩困”、“學困吃偏飯”等多種方式幫助、提高學困生的學習成績。其中，司柏新、劉鎵萁、郭美玲是幫輔的重中之重。
4、常規(guī)業(yè)務。按“標、增、改、刪、調(diào)”的要求，認真進行二次備課，為40分鐘的課堂教學作充分準備。課后及時認真反思教學中的得與失，以便在今后的教學中揚長避短。
1、嚴抓學生紀律。要求并引導學生時刻以《守則》和《規(guī)范》的內(nèi)容為行動準則，嚴格約束自己的言行;經(jīng)常提醒學生不要在教室里、走廊內(nèi)大聲喧嘩、跑跳、打鬧;自制力較強的同學負責監(jiān)管、帶動。持之以恒，孩子們自然養(yǎng)成習慣，從而人人爭做文明守紀的好學生。
2、值日認真徹底，不留死角。本學期，我依然幫、帶、指導學生打掃衛(wèi)生，使他們掌握勞動的技能與方法，還教室一片潔凈。擔當區(qū)按早、間(大課間)、午、晚(放學)各拾撿一次，并注意保持。
1、警鐘長鳴，安全第一。每周至少對學生進行一次交通、游戲、勞動、飲食等方面的安全教育。
2、力爭按時完成各項任務，堅持出滿勤。
小學老師的備課工作計劃篇三
全面貫徹黨的教育方針，全面推行和實施素質(zhì)教育，為學生的全面發(fā)展打下堅實的基礎，按照《淶水縣中小學課堂教學評價方案》《淶水縣課堂教學六做到》的要求和學區(qū)集體備課的要求、學校工作要求，學校工作計劃，在新的起點上，繼續(xù)腳踏實地，探索奮進。強調(diào)素質(zhì)與知識的基本性，充分利用和調(diào)動綜合學科的教育特點和手段。使學生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。繼續(xù)踐行“目標導學自主愉悅”的教學模式，深化課堂教學改革，打造有效的課堂、日新課堂。特制定此計劃。
1、通過備課組的活動，在相互聽課、集體備課和研討中不斷提高組內(nèi)成員的業(yè)務水平。
2、加強綜合教學研究工作，組織教師學習理論知識，交流摘記、教學反思等形式，促使每一位教師扎扎是實實的上好每堂課。
3、認真組織學校關于綜合學科方面的活動，認真準備各項比賽，爭取在各級比賽中獲得好成績。
4、加強對教材結(jié)構與體系的學習、研究，努力做到吃透教材，促進素質(zhì)教學，培養(yǎng)學生對美的感受能力。使學生養(yǎng)成良好的習慣，陶冶優(yōu)美的思想感情和道德情感，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。
5、積極組織開展集體備課和聽課，做到一課一主題，一課一所得。
1、學期初，備課組長根據(jù)本冊教材的結(jié)構情況和學科特點，將備課任務合理地分配給組內(nèi)成員。組員精心制定備課計劃，分工協(xié)作，定好每次活動的主備人、時間、內(nèi)容。
2、各綜合教師疏通教材，備好一定量的課，制定好教學計劃，抓好課堂教學常規(guī)。
3、選拔、成立校興趣小組。
4、組織教師學習新課標理念，開展討論分析，并依照新課標理念撰寫教案。
5、教案交流并按學校計劃要求推薦一位教師承擔教學公開課的任務。
5、隨堂聽課，了解教師上課情況。
6、組織教師對綜合教學研究課進行集體評課并撰寫論文。
7、指導好學生參加各類比賽。
8、撰寫教學反思，教學案例。
9、完成學校組織安排的臨時性活動任務，并及時分析總結(jié)綜合組教學活動中映射的經(jīng)驗和不足。
1、準備工作：提前一星期確定備課主題，主備人及全組教師各自準備。主備人對所承擔的教學內(nèi)容作精心研究，撰寫教學設計思路，以備集體議課時作重點發(fā)言。
2、集體議課流程為：
第一，在備課組長的主持下，主備人要從教學目標、教學重點、難點、教法、學法、教學時間、教學構思、學生情況、教學效果等多方面進行說課。
第二，其他成員進行補充、刪減、矯正，初步形成教學設計預案。第三，備課組長作小結(jié)，主備人對議課活動作詳細記錄（記錄在備課組活動記錄本上）。
3、完善整理，形成預案分發(fā)教師。
主備人在集體議課的基礎上，對教學設計進一步完善、整理，形成規(guī)范的教學設計。
主備教師在上課前3天將教學設計（電子稿或打印稿）交給同年級其他教師，以便其他教師有足夠的時間修改。
4、結(jié)合實際，補充改動，二次備課。
設計補改主要是體現(xiàn)教師的個性化教學，備課組其他成員在主備人規(guī)范的教學設計上，可根據(jù)自己的教學風格、班上的學生情況及自己對教材的獨特處理等方面，再作調(diào)整補改，最后形成自己的課堂教學實施方案。
5、個人執(zhí)教。
6、教學反思。
在課堂教學結(jié)束后，及時寫出教學反思，對課堂教學中的亮點和不足進行反思，反思內(nèi)容要在下次集體備課時交流。
教案要圍繞三維目標，遵循“自主、合作、探究”的教學方式，體現(xiàn)教與學的雙邊活動設計和本校課改思路。采用全學區(qū)統(tǒng)一使用的分欄設計教案形式，設計中突出教師與學生活動，在教師活動中要體現(xiàn)教法、教改理念，學生活動中要讓學生動起來激發(fā)學生各種感官，讓學生在愉悅中學習，讓學生掌握學習技能、獲取學習方法為主，在初備、集備、修改教學設計時遵循《淶水縣》《淶水縣課堂教學改革“六做到”》，及學區(qū)“目標導學自主愉悅”教學模式，在備課中要從“有效課堂”和“日新”課堂方向去備，做到備課、上課的統(tǒng)一，備課和課改相配套。教師要正確處理主導與主體的關系。
集體備課時間：每周二下午課外活動。
集體備課地點：一樓研訓室七、活動安排。
小學老師的備課工作計劃篇四
本組共有成員七人，他們分別是羅文老師、何威老師、黃山文老師、盧光明老師、方冬明老師、何旺平老師、潘廣老師，七位老師個個敬業(yè)愛崗且各有所長。本備課組是一個團結(jié)協(xié)作、勤奮上進的集體。
1、集體備課，充分發(fā)揮集體力量，追求備課實效，保證共性，鼓勵個性。
2、加強理論學習，認真鉆研教材。
3、合理安排時間，保證教學進度的統(tǒng)一。
4、各盡所長，互助合作，資源共享。
5、緊跟新課程改革步伐，及時了解中考最新信息。
6，注重教學常規(guī)的落實，人人必須有準備有教案才能進課堂，注意提高課堂效率。
7，課堂上關注學生，搞好學習規(guī)范化的活動；課下多和學生交流，提高學生的學習積極性。
8，大作文統(tǒng)一命題，講評共享；小作文自由訓練。
第1—2周：學習學校教學教研計劃，討論并制訂備課組計劃。
第3—4周：研討出好第一階段教學反饋測試試題。
第5—6周：組織第一階段反饋測試。
第7—8周：課堂教學大比武。
第9—10周：業(yè)務學習，
第11—12周：最新語文教學信息大交流。
第13—14周：業(yè)務學習，收集教學論文。
第15—16周：期末復習研討。
第17—18周：商討出好期末測試試題。
小學老師的備課工作計劃篇五
作為二十一世紀的教師，她由此感受到自己肩上的擔子之重。特別是隨著經(jīng)濟的發(fā)展，人民生活水平的提高，下一代的生活方式、思想也逐漸發(fā)生了變化。
為了提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作，她認真地參加了學校隔周一次的政治理論學習。她注重學生的思想政治教育,堅持把思想政治教育貫穿于教學活動之中。她知道孩子是祖國明天的希望，少年兒童在觀念和習慣上接受健康向上的教育、培養(yǎng)高尚的情操、樹立完美的人格，無論對今后的發(fā)展還是對國家和民族的未來，都具有奠基性的意義。她努力把孩子培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的人作為她在教育教學上一個義不容辭的責任。如果孩子是花，那么她就是雨，滴滴滋潤孩子純潔的心田，如果孩子是樹，那她就是太陽，縷縷陽光伴隨孩子的成長。她是一位教師，她心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘，播灑希望的種子，期待收獲的明天。
腳踏實地，大膽創(chuàng)新是她教書育人的座右銘。她認真學習新教學大綱，以新思路、新方法來指導工作。認真?zhèn)湔n、上課，扎扎實實地打好基礎，出色地完成五認真工作，在教學中她不是照本宣科，而是以各種教學方式營造輕松、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂于接受的方法來教學。在市英語教研課上，她打破常規(guī)，把單詞與句子合在一起教，將單詞寓于句子中編成順口溜，如elevenelevenicanseeeleven這樣一教學效果非常好，這是一堂成功的示范課，獲得了市教研員的一致稱贊，這也充分體現(xiàn)了她在教育創(chuàng)新上的成功性。
她擔任的是二年級的班主任，低段班主任的工作是細瑣而又忙碌的，再加上現(xiàn)在獨生子女多，孩子有的任性、有的頑皮，這給教學工作帶來了一定的麻煩。她以極大的耐心和熱情來對待我班的學生。由于現(xiàn)在大多數(shù)學生的家境較好，學生中存在嚴重浪費的現(xiàn)象，吃剩的點心、沒用完的橡皮、本子等比比皆是，畚斗里都是吃剩的零食，面對這種情況，她專門利用班隊課進行教育，給他們講革命故事，想想戰(zhàn)爭年代人們的生活。叫他們各抒己見，談談面包是怎樣來的，災區(qū)的孩子需要什么。漸漸地，班級中浪費的現(xiàn)象少了許多，大家爭著把節(jié)約下來的錢捐給希望工程。
要想組織好班集體，可不能忽視了對德困生的教育。黃輝同學是她班出了名的搗蛋大王。別人打架他會拍手稱好，愛打架罵人，故意損害公物，同學們都怕他。每當他做錯了事，她并不當眾責備他，總是單獨地跟他談話，可光說沒多大效果。后來，她就抓住他愛動腦筋的閃光點。讓他在課堂上，在集體活動中露了幾手，還當眾表揚了他，小朋友喜歡跟他做朋友了，他也由此改變了許多。
無論在課堂上還是在課外，她都喜歡與學生進行平等地交流，完全沒有高高在上的架勢。她對班中的.每位小朋友如自己的孩子一般，都有一份小小的記錄，包括孩子的家庭情況、性格、愛好及生日等。每當有誰過生日，她會悄悄地送上一份小禮物，小朋友往往高興地不得了，對她非常感激。當小朋友有什么不開心時，她就會像好伙伴一樣去安慰他。她班還有位叫黃炯鋒的孩子，父母離異，家庭條件不好。為此，她常常給他買學習用品。有時候，他父親回家很晚，她就留他在學校吃飯并輔導他功課。好動、頑皮的他不善言語，總是默默地為班級做好事。小朋友誰也沒有瞧不起他，都待他如自己的親兄弟。在班級中，她不僅發(fā)揮優(yōu)秀學生的榜樣作用，同時對后進生進行耐心地輔導，盡量不使一個學生掉隊。為了更好搞好教學工作，她利用節(jié)假日進行家訪，把孩子在校的情況及時反饋給家長，又把家長合理的建議運用于教學上。
她的辛勤工作換來了一個優(yōu)秀的班集體。小朋友之間團結(jié)友愛，學習氣氛濃厚，小雷鋒層出不窮，如魯辰飛同學拾到50元錢及時歸還失主。她班參加校運會，校文藝會演皆獲得了一等獎，四項競賽在全校名列前茅。無論在學習上還是在其他個方面，她班在全校都是挺棒的，受到了學校領導和全校老師的稱贊。她在教學工作上的認真及對學生的關心贏得了家長們的一致好評。她班還連續(xù)被評為校文明班級。欲給學生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應教學工作，她順利地拿到了普通話二甲證書和計算機等級證書，自學了漢語言文學?？撇⑷〉昧舜髮Ｎ膽{。而且，她還在拿到了英語上崗證書的基礎上參加了英語?？七M修(進行雙?？茖W歷進修),還積極參加市里的各種師資培訓。因為她明白：今天的學習就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學到老，才會永遠站在教育領域的前端。
小學老師的備課工作計劃篇六
選用的教材是浙江攝影出版社的《小學信息技術》四年級上教材。此冊教材分三個單元，第一單元“電子作文”，第二單元“飛鴿傳書”，第三單元“小小編輯”。有以下特點：
1、通過利用文字處理軟件word，完成一些與學生學習生活相關聯(lián)的任務，進而掌握完成這些任務所需要的操作技能。
2、讓學生進一步了解計算機的廣泛用途，掌握web郵箱的申請、使用，讓學生養(yǎng)成使用電子郵件的習慣，提高學生的信息素質(zhì)。
3、重點學習應用word軟件解決實際問題，學生通過信息的搜集、整理、加工，能夠完成一張比較完整的小報。
4、認識網(wǎng)絡的應用，從小培養(yǎng)良好的用機習慣，掌握正確的操作方法。
5、培養(yǎng)學生處理信息的能力，提高學生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力，進行創(chuàng)新實踐。
二、學生分析。
學生的年齡特點和認知特點來看，四年級學生以直接興趣為主，對具體事實和經(jīng)驗的知識較有興趣，對這樣的有實物的觀察內(nèi)容比較感興趣。對他們來說只有有了明確的觀察目的任務和實現(xiàn)這些任務的具體方法時，他們的觀察才能持久和有效。
三、教學目標。
1、學生能比較全面第了解、掌握word的編輯、排版等的基礎知識，并能針對相關的練習進行上機操作，進而以點帶面能運用所學的知識處理日常生活中的一些事務，做到學以致用。
2、學生能通過信息的搜集、整理、加工，能夠利用word完成一張比較完整的小報。
3、使用網(wǎng)絡收發(fā)電子郵件，培養(yǎng)學生運用網(wǎng)絡開展有意義的學習及增強活動的意識和能力。
4、通過任務的設置，知道應負責地使用信息技術系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識，培養(yǎng)學生通過自己研究解決問題的能力。
四、教學重難點。
1、學會利用文字處理軟件word，完成電子作文、名片、表格等的制作。
2、通過web郵箱的申請、使用，培養(yǎng)學生網(wǎng)絡學習活動的意識、習慣。
3、通過信息的獲取、處理、應用，學習應用word軟件解決實際問題，制作一份完整的電腦小報。
4、讓學生運用采集信息、處理信息、分析信息等知識來研究身邊存在的現(xiàn)實問題，在解決問題的過程中，鞏固學過的信息技術知識，形成初步的用信息技術解決問題的能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識。
小學老師的備課工作計劃篇七
工作計劃是包羅萬象的，不同的人、不同的部門、不同的職別，他的著眼點和出發(fā)點會不盡相同，那么所作的工作計劃從內(nèi)容到形式都有可能存在著很大的差別。小編為您整理小學老師工作計劃精選，僅供參考!
在自己的工作和學習積累過程中不斷總結(jié)教學經(jīng)驗，根據(jù)學生的實際情況和教材的運用性，以及英語學科“語言交際”的學科特點，來制定科學合理的教學計劃，有利于學生對知識的掌握和教學進度的實施。
要樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生，相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。充分發(fā)揮自己特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。堅持教學相長，在師生交往中發(fā)展自己。遵循“以人為本”的管理原則，增強自己的管理能力。自己在工作中曾得到學多教師的幫助，與每位教師團結(jié)一心，體現(xiàn)教師師德，互幫互助。深化課改，進一步貫徹落實學?！吧罨⑶榫吃挕闭n堂教學理念，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思——實踐，解決教改新問題，提高教學質(zhì)量，做一個有思想的新形勢下的教師。
(三)加強自身的教學基本功。
作為一名教師，我時刻提醒自己要為人師表，所以，在專業(yè)方面不斷充實自己的，嚴格要求自己：抽出業(yè)余時間，在語言能力，專業(yè)能力和書面表達能力上訓練自己，爭取每天都有新的變化。
(四)提高反思性教學能力。
要積累教學智慧，分析成功或失敗的原因，反思性教學是一個循環(huán)或螺旋上升的過程。我們只有通過理論思考、觀摩討論等方式不斷超越自我，才能更加完美。
(五)積極參加征文活動。
在工作學習的過程中，積極參加學校以及報刊上的征文活動，只有不斷總結(jié)自己的教學經(jīng)驗與教學理論，不斷參與。
一、師德方面。
(一)向身邊的同志學習向身邊的一實驗老師學習,學習他們永不滿足的鉆研態(tài)度;無私奉獻的工作精神;與時懼進的創(chuàng)新意識;愛生如子的崇高品質(zhì);認真踏實的完成自己分內(nèi)的工作。規(guī)范教育行為尊重學生、愛護學生。用自己的一言一行樹立教師威信。詳細了解學校制度，形成自己個性化的規(guī)范和要求。長期堅持，力求做一名學生喜歡的老師。
(二)德育方面本學期德育工作以構建魅力德育為目標，以行為習慣養(yǎng)成和法制安全教育為重點，力爭通過德育目標的優(yōu)化，德育內(nèi)容的細化、德育工作的長抓不懈，從而在德育實效上有所突破，最終能培養(yǎng)出具有我院特色的`、讓家長和社會滿意的魅力學生。
1、堅持面向全體學生，關注每一個學生。做到因材施教。
2、發(fā)揮我的特長，用自己的言傳身教引導學生去喜歡信息技術，熱愛信息技術。
二、教學方面。
要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，首先要備好課。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構，重點與難點。了解學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。其次是課堂上的情況，組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語言追求簡潔明了，克服以往教學中存在的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣。
三、教研方面。
1、積極實施學院教學改革，采取模塊化教學方式——有效提高課堂教學效率。在本學期中，在教學中我將對教材要認真分析，整合個工作流程模塊，運用多種靈活的教學方法，認真設計每一節(jié)課，來激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的各種實際操作能力，并及時對每節(jié)課進行反思，同時爭取本年度能有1-2篇較高質(zhì)量的教學論文在省級以上期刊交流或獲獎。
2、積極參加教科研活動。從教育科研過程上來看，參與教育科研就是教師自我提高、自我發(fā)展的過程。比如，課題的確定、論證，研究的實施，報告的撰寫，無不需要廣泛地學習多種理論，在這樣的主動學習中，教師水平的提高是飛躍式的。這樣的教科研活動長期開展下去，可使教師的整體素質(zhì)都得到提升。在本學期里我將自主尋找與專業(yè)教學項目相關的實際問題，制定既有前瞻性和研究水準，又有具體措施的問題解決方案，并認真實施研究方案，以提高自己的科研水平，同時更有利于自己專業(yè)課教學。同時結(jié)合自己教育教學工作，確立課題，作好筆記，及時反思。多讀書、多積累，提高自身的業(yè)務水平及文學素養(yǎng)，更好的做好科研工作，及時把自己的文章感悟上傳博客。
四、努力爭取盡早完成研究生學習學業(yè)，使自己在以后的教學中，理論知識更加系統(tǒng)和完善。
五、主要措施。
1、充分利用業(yè)余時間，不斷豐富自己，加強自身建設。
2、請領導、同行多聽課、多指導，大膽實踐，不斷創(chuàng)新，形成自己的教學風格。
一、思想政治方面。
1、認真學習有關政治資料，保持正確的思想政治和方向。
2、經(jīng)常和老師們探討學習體會。
3、無論是面對孩子還是面對家長，始終要保持微笑，樹立起良好的教師形象。
4、用心去關愛每一位幼兒。
5、時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己。
二、常規(guī)方面。
1、讓幼兒喜歡幼兒園、喜歡老師，見到人要主動打招呼(早晚主動向爸爸媽媽、老師說再見，見到叔叔阿姨、同學主動問好等)!
2、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣(鈑前洗手，)。
3、鍛煉寶寶的自理能力(自己穿脫衣服，自己吃飯等)。
4、學會友好的與別人相處、幫助別人(不爭搶玩具，和小朋友分享自己的玩具、并能主動幫助老師做一些力所能及的事情)。
三、教育教學方面。
1、提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，認真學習幼教理論。
2、多看書、多看報，不斷充實自我。
3、不斷提高自身的業(yè)務能力。
4、認真鉆研教材，精心設計教案、制作教具，充分利用現(xiàn)代化的設備，認真上好每一節(jié)課。
四、家長方面。
多與家長溝通，與家長建立良好的關系，認真聽取家長的意見或建議，滿足家長的合理需求。努力縮短家長和老師之間的距離。
總之，我要處處嚴格要求自己，努力提高自己，做一位優(yōu)秀的幼兒教師。
新學期開始了，要對自己的要求要越來越嚴格，多督促自己，才能更好地教育小朋友們?，F(xiàn)工作計劃如下：
一、班級情況分析。
本班幼兒有__名，為了讓幼兒能按照自己的意愿選擇喜歡的游戲，在游戲中發(fā)揮自主的能力以及交往合作能力，讓幼兒更快的適應幼兒園生活，我們擬定了計劃措施，以促進幼兒游戲的進步，使幼兒掌握更多的本領，提高幼兒各方面的能力。
二、游戲目標。
1、根據(jù)主題活動創(chuàng)設主題環(huán)境，在不斷變化的主題中激發(fā)幼兒對各種游戲的興趣，鼓勵幼兒積極參與游戲活動中，體驗游戲活動帶來的樂趣。
2、引導幼兒理解角色在游戲中所具有的職能，進一步明確角色的職能，能根據(jù)角色開展相應的游戲。
3、鼓勵幼兒大膽游戲，愿意主動向教師提出自己的設想，與伙伴之間能積極交往，一起玩合作游戲，并嘗試開展新的游戲主題。
4、遵守游戲規(guī)則，收放、整理玩具時，做到迅速、有序、整齊。評價時能安靜傾聽教師對游戲活動的評價，不隨意插嘴，下次的游戲活動中能主動按照老師提出的要求游戲。
5、鼓勵幼兒積極動腦筋，能主動利用一些替代物進行游戲，并根據(jù)游戲自由想象活動的情節(jié)，對積極創(chuàng)造游戲情節(jié)的幼兒及時給予表揚。
6、通過游戲促進幼兒在操作過程中發(fā)展他們的手部肌肉，自我協(xié)調(diào)能力和控制能力，鍛煉他們的動手能力和言語交往的能力。
三、具體措施。
1、針對小班幼兒的年齡特點和興趣愛好，根據(jù)主題，為幼兒創(chuàng)造一個愉快的主題游戲環(huán)境，設置有利于幼兒身心全面發(fā)展的各個活動區(qū)如建構區(qū)、益智區(qū)、語言區(qū)等等。在環(huán)境創(chuàng)設方面能注意體現(xiàn)幼兒的主體參與性，并且能與教學主題內(nèi)容相匹配。
2、親自參與，培養(yǎng)幼兒的交往能力游戲中，我們主張親自參與，讓自己與幼兒間沒的距離，這樣才能讓幼兒沒有心理負擔的去玩。老師參與，能引導幼兒學會最基本的交往能力，遇到問題自己商量解決。達到完美的結(jié)果。
3、突出個性化方面。豐富區(qū)域活動的內(nèi)容，能根據(jù)幼兒的能力和發(fā)展水平提供材料，使區(qū)域活動能適合幼兒各種興趣和探索學習的需要，更符合幼兒素質(zhì)發(fā)展的需要。
4、讓幼兒在游戲活動中學會觀察事物，學習講完整的話，能把自己的意愿講明白，培養(yǎng)幼兒說話能力和觀察能力。
5、結(jié)合社會活動，讓幼兒學習模仿成人的勞動，以便在區(qū)域中進行各種游戲活動。培養(yǎng)幼兒的社會交往能力，讓幼兒更好的認識自己和同伴。能與同伴團結(jié)友愛。
6、重視知識的積累，在游戲中讓幼兒多看、多說、多做、多動。培養(yǎng)幼兒的動手能力和認識事物的能力。
7、多關注班中怕事膽小、頑皮吵鬧的幼兒的成長，讓他們多參加各種游戲活動，同時培養(yǎng)他們開朗活潑的性格和聽話的習慣。
8、讓幼兒自主選擇游戲活動的同時，適當指導幼兒輪換進入各區(qū)域活動，讓幼兒體驗各區(qū)域活動時的快樂感覺。
9、抓好安全和衛(wèi)生教育，讓幼兒在玩中注意安全，而且玩好后要及時洗手。
10、在游戲活動中滲透傳統(tǒng)美德教育，重點指導幼兒要養(yǎng)成講禮貌，幼兒間要團結(jié)友愛的好習慣。
一、班級情況分析。
這學期我班共有幼兒__人，開學初有兩位幼兒升上小班。同時，有兩名新生如園，因此我班幼兒人數(shù)不變，男生9名，女生11名。通過上學期的集體生活，班上大部分幼兒能較好地適應幼兒園的生活，每天能高興地來園，愉快地和老師、小朋友相處。生活自理能力也有很大的提高，大部分幼兒會自己穿脫鞋襪、會自己獨立進餐，還學會了自己上廁所、找自己的杯子喝水。在學習、游戲方面，多數(shù)幼兒養(yǎng)成了良好的學習、行為習慣，他們喜歡參與集體活動，能與老師、小朋友友好相處。此外，還通過日常的游戲及戶外體育活動，增強了孩子們的體質(zhì)，孩子的出勤率相對較高。但由于小小班的孩子年齡較小，還有個別幼兒不能很好地控制自己的行為(如：動手搶玩具等)，挑食現(xiàn)象有所存在，安全意識也較薄弱。因此，我們對孩子這一方面的培養(yǎng)還需加強。
二、班級工作重點。
根據(jù)托班幼兒的年齡特點和本班的實際情況，結(jié)合托班幼兒的，我們將本學期的工作重點放在對幼兒的生活能力的培養(yǎng)與提高上。通過一日生活中的各個環(huán)節(jié)，對幼兒進行常規(guī)培養(yǎng)及安全教育，并以游戲為主，培養(yǎng)幼兒大膽地語言表達及對音樂的興趣，使幼兒健康、快樂地成長。
(一)新生入園工作：
1、向家長告知新生入園須知，及注意事項。
2、請幼兒帶上一盞花燈，參加鬧花燈活動。
(二)安全教育工作：
1、嚴把入園關，堅持每天早晨檢查幼兒是否將不安全的東西帶入園。
2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，加強常規(guī)教育，關注每一環(huán)節(jié)，每個幼兒。
3、經(jīng)常檢查班級及周圍環(huán)境玩具、用品的安全性，發(fā)現(xiàn)問題及時解決或向有關部門匯報，消除安全隱患。
4、加強班級老師及阿姨的安全防范意識。在帶班期間，提高警惕，照顧好孩子，杜絕不安全事故的發(fā)生。
5、做好家長配合工作。嚴格遵守接送卡制度，把好入園、離園關，外出活動時，對孩子進行安全強化教育，并請家長一同參與活動。
6、配合幼兒園開展安全教育系列活動，加強自我防范意識。
(三)保育、衛(wèi)生工作：
1、保育、教育一體化。做好保育、衛(wèi)生工作是托班工作的重中之重。
2、嚴格遵守幼兒園的有關規(guī)定，做好各方面的衛(wèi)生、消毒、安全檢查等工作。
3、幫助、鼓勵幼兒學習和提高各種生活自理能力。(如學習穿、脫衣褲，洗手、入廁等)。
4、培養(yǎng)良好的進餐習慣，不偏食、挑食，能將自己的一份飯菜吃完，并保持桌面清潔。
5、培養(yǎng)良好的午睡習慣。安靜地入睡，不吵醒別人。并養(yǎng)成睡前入廁的習慣。
6、學習簡單的安全知識，培養(yǎng)自我保護能力，防范意識。
(四)家長工作：
1、定期召開家長會，向家長介紹本學期的工作及教育任務;上學期的工作總結(jié)。及時向家長反饋幼兒在園情況，孩子的進步和存在的問題。耐心聽取家長意見和建議，以達到家園共育的目的。
2、根據(jù)本園要求和月工作重點布置家教園地，定期向家長介紹幼兒教育方面的文章，每月一期的親子游戲;幼兒食譜;周活動計劃表等。做好與家長的溝通和交流。
3、樹立家長是合作伙伴的意識，結(jié)合活動的需要，運用家長的資源、特長及興趣，開展助教活動，讓家長參與到教育活動中去，爭取達成對幼兒整體身心發(fā)展的共識。豐富并提升家長育兒知識，并提供家長溝通與分享育兒經(jīng)驗的機會。
4、邀請家長參加幼兒園的家長開放日活動;參與“六一”藝術節(jié)活動和春游活動。
(五)特殊及個別兒童教育工作：
1、規(guī)范教師用語，培養(yǎng)幼兒聽、說的能力，還不會說話的幼兒用詞及短句表達自己的意愿。
2、對個別攻擊性較強的幼兒，加強看護、引導。
3、對父母都在國外的幼兒，加倍關愛，給予心理慰寄。
(六)常規(guī)培養(yǎng)工作：
1、培養(yǎng)幼兒對幼兒園一日生活環(huán)節(jié)的參與和喜愛，喜歡上幼兒園。
2、科學安排各種生活、游戲活動，幫助幼兒能友善地與同伴相處。并學會分享。
3、在老師的指導、幫助下，鼓勵幼兒自己的事情自己做，學習初淺的生活自理能力。學會幫助他人。
(七)班務會工作：
1、定期召開班務會，并及時做好會議記錄。
2、做好溝通、協(xié)商工作，衛(wèi)生各方面的工作關系，開試布公共同做好班級工作。
小學老師的備課工作計劃篇八
工作計劃是包羅萬象的，不同的人、不同的部門、不同的職別，他的著眼點和出發(fā)點會不盡相同，那么所作的工作計劃從內(nèi)容到形式都有可能存在著很大的差別。小編為您整理小學老師工作計劃范文，僅供參考!
一、教育教學方面。
新學期，我將和我的老搭檔童老師還有我們活潑可愛，美麗大方的曾老師一起帶領新的班級——中一班。我們班的大部分幼兒經(jīng)過小班一年的學習，已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣，對人有禮貌;語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。本學期，我們的各項教育教學活動都將結(jié)合本班幼兒的發(fā)展水平，從五大領域培養(yǎng)幼兒掌握適應未來的人類生活所必備的知識，成為一個有信心、有智能、有涵養(yǎng)、有責任感并具高尚情感的人。
二、保育工作方面。
在對幼兒的保育工作上，我們力求從每件小事做起，耐心細致周到，如：要求幼兒自己能做的事自己做，當幼兒做不到時，教師耐心地引導幼兒做，跟著手把手的教幼兒如何自理，鼓勵幼兒你能行，增強了幼兒自我服務的信心。
三、安全工作方面。
1、做好晨午檢的檢查情況，確保每位幼兒的衛(wèi)生良好。
2、對活動室、桌椅、毛巾、小茶杯通過84消毒液、消毒柜等進行消毒。
3、按時開窗通風，飯前便后要排隊洗手，養(yǎng)成幼兒良好習慣。
4、堅持在玩時，眼不離孩子，時刻注意孩子。
5、不體罰或變相體罰幼兒，把安全工作放在第一位，并不能因為任何原因而放松警惕。
1、積極取得家長配合。
2、加強家園聯(lián)系，隨時向家長反映幼兒在園情況，并了解幼兒在家庭中的具體情況。
3、開展豐富多彩的親子活動，吸引家長積極參與，并能出謀劃策。
4、通過開家長會，讓家長間能互相交流切磋育兒經(jīng)驗。
在新的一學期里，我們還有許多需要學習的地方，就讓我們一起共同加油吧!
一、本班基本情況。
我班幼兒對科學方面的知識很感興趣，尤其是對于探索科學的奧秘有著極高的興趣，喜歡嘗試和發(fā)現(xiàn)一切新鮮事物，真是興趣盎然，當然其中也存在一些還有待建構的東西，例如有些實驗不能獨立完成，必須得由別人幫助，常規(guī)性的東西興趣不高等，介與此，我制定了以下計劃：
二、科學的教學目標。
(1)主動參加多種形式的科學活動，愿意用普通話大膽表現(xiàn)自己的情感或經(jīng)驗。
(2)培養(yǎng)重點幼兒對大自然中的一些現(xiàn)象和動植物的生長發(fā)育的認識，提高幼兒對科學的探究能力。
(3)培養(yǎng)幼兒的傾聽習慣，使幼兒養(yǎng)成讀書的好習慣，喜歡與他人交往的習慣。
(4)使學生掌握生活中的一些科學常識。
(5)知道自然事物是相互聯(lián)系的，培養(yǎng)幼兒判斷事物因果關系的能力。
(6)學會初步理解晝夜交替現(xiàn)象，知道事物的運動變化市有規(guī)律的。
(7)培養(yǎng)幼兒對探索自然現(xiàn)象的興趣，學會合作，做好分工。
(8)培養(yǎng)幼兒喜歡參與科學探究活動，在活動中積極思考，自己動手實驗，探究新事物的興趣和能力，感受成功的快樂，上述是大班科學的教學計劃。我將嚴格按照計劃對幼兒進行培養(yǎng)，但在具體實施的階段如發(fā)現(xiàn)不足隨時進行調(diào)整，以便對使幼兒得到更好的發(fā)展。
三、教學措施。
(1)有計劃的教育活動與日常生活教育活動相結(jié)合。
(2)活動的設計與組織要有利于幼兒主動動手操作動腦思考。
(3)培養(yǎng)幼兒動手操作能力和科學探索精神。
(4)與其他領域教育相滲透。
(5)幼兒園科學教育要與幼兒生活緊密聯(lián)系。
(6)家園密切配合。
教學目標：
(一)感受與鑒賞。
1、音樂表現(xiàn)要素。
(1)感受自然界和生活中的各種聲音。能夠用自己的聲音或打擊樂器進行模仿。
(2)感受樂器的聲音。能聽辨打擊樂器的音色，能用打擊樂器奏出強弱、長短不同的音。(木魚、碰鐘)。
(3)能夠感受并描述音樂中力度、速度的變化。
2、音樂情緒與情感。
(1)體驗不同情緒的音樂，能夠自然流露出相應表情或作出體態(tài)反應。
(2)體驗音樂情緒的相同與不同。
3、音樂體裁與形式。
聆聽兒歌、童謠、進行曲和舞曲，能夠通過模唱、打擊樂對所聽音樂作出反應，能夠隨著進行曲、舞曲音樂走步、跳舞。
4、音樂風格與流派。
聆聽不同國家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠及小型器樂曲或樂曲片段，初步感受其不同的風格。
(二)表現(xiàn)。
1、演唱。
(1)參與各種演唱活動。
(2)知道演唱的正確姿勢。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出反應。
(3)能夠用自然的聲音，按節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱。
(4)能用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。
(5)每學年能夠背唱歌曲五首。
2、演奏。
(1)學習木魚、碰鐘、镲、大鑼、鼓的演奏。
(2)能夠用打擊樂器或或其他音源合奏或為歌曲伴奏。
3、綜合性藝術表演。
(1)能夠參與綜合性藝術表演活動。
(2)能夠配合歌曲、樂曲用身體做動作。
(3)能夠在律動、集體舞、音樂游戲、歌表演等活動中與他人合作。
4、識讀樂譜。
(1)認識簡單的節(jié)奏符號。
(2)能夠用聲音、語言、身體動作表現(xiàn)簡單的節(jié)奏。
(3)能夠用唱名模唱簡單樂譜。
(三)創(chuàng)造。
1、探索音響與音樂。
(1)能夠運用人聲、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音。
(2)能夠用打擊樂器或自尋音源探索聲音的強弱、音色、長短和高低。
2、創(chuàng)作實踐。
(1)能夠用線條、色塊、圖形，記錄聲音與音樂。
(2)能夠用人聲、樂器或其他音源，創(chuàng)作1——2小節(jié)節(jié)奏。
教學措施：
1、努力培養(yǎng)學生主動學習音樂、感受音樂的樂趣。抓好并鞏固課堂常規(guī)，有明確的目標給他們。
2、扎實的訓練和鞏固學生的音樂知識(樂理知識等)，唱歌時，教師親自示范，帶讀帶唱，力求吐字、咬字正確。
3、充分運用音樂課自身的特點，利用彈、唱、演、奏相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學生的興趣，提高學生的音樂表現(xiàn)力。
4、充分落實每課的重點，教師要注意引導，盡量讓學生更好的掌握，不能走過場，多運用淺顯的語言、形象的示范、多種多樣的直觀教具，充分激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效率。
5、教學遵循由淺入深、循序漸進的原則。準確把握教學目標，并按實際情況進行適當?shù)恼{(diào)節(jié)。
一、發(fā)聲訓練部分：
1、繼續(xù)唱好a、i等韻母，逐步做到音色統(tǒng)一。
2、在換氣記號處換氣，吸氣時不出聲、不聳肩。
3、以統(tǒng)一的音色，獲得較自然而優(yōu)美、明亮而圓潤的童聲。
4、練習連音和非連音的唱法。
5、唱好帶復韻母的字，做到正確清晰。
二、視唱、知識、練耳部分：
1、讀譜知識：認識五線譜、線、間、加線、加間。逐步認識a---e在五線譜上的位置。認識四分休止符、八分休止符，知道它們各休止幾拍。
2、視唱部分：聽唱歌曲(增加da(a)da,dadada,dadadada等節(jié)奏)在教師幫助下視唱4~8小節(jié)的歌曲或練習曲(包括大小三度、大小二度、純四度、純五度旋律音程)。
3、練耳部分：聽辯同一音組內(nèi)的兩個音、三個音的高低(包含大小三度、大小二度、純四、純五度旋律音程)，要求唱出各音的唱名(不要求說出音程名稱)。聽辯有附點與無附點節(jié)奏差別;聽辯有休止符與無休止符的區(qū)別。
三、欣賞部分：
培養(yǎng)學生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴、詼諧等情緒。能感受進行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。
教學分析：
本學期主要接觸學習樂理知識。學習do~do(高音)幾個音的音名和唱名，及它們在五線譜上的位置。抓住這個知識點，為學生設計此方面的練習，為今后視唱曲譜打下基礎。
本學期所學的歌曲大多數(shù)是二拍子的，強弱分明、節(jié)奏感強，對學生今后的學習是一個預備期。所以，在這學期要多方面為這一點打基礎，要讓學生自己體會到強弱的規(guī)律。
另外，每首歌都有律動和舞蹈。所以，本學期著重讓孩子鍛煉身體的協(xié)調(diào)能力，以及聽聲能力。能自行根據(jù)音樂節(jié)奏來做動作。另一方面，發(fā)展學生的創(chuàng)編能力。
學生情況分析：
本學期學生開始正式系統(tǒng)化的學習音樂，應注意引導學生正確對待，使學生愛學、愿學。
學生的整體情況預計不均衡，情況參差不齊。所以，對不同學生應用不同教法，要培養(yǎng)學生專長，即“普遍培養(yǎng)，重點發(fā)展”。使學生各方面均有提高。
學生年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。重點發(fā)展舞蹈、律動的學習。增強學生身體的協(xié)調(diào)能力，讓學生可以漸漸增強身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。
提高教學質(zhì)量措施：
1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學生。
2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。
3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。
4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。
6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。
九月已經(jīng)悄然來臨，新的學期也隨即拉開帷幕。為了使本學期自己的工作更有序有效的地進行下去，特制定如下個人計劃：
一、思想工作。
在新的學期里一定要學習領會教師道德行為規(guī)范，并在工作中不斷地鞭策自己，以飽滿的熱情參加到工作中去，時刻以一個優(yōu)秀教師的標準來要求自己。
二、能力發(fā)展。
希望能在各方面都有新的提高：教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料;寫好每一次教案;多學習，把先進的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學中;多反思，結(jié)合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法;多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短，促進幼兒發(fā)展;多和經(jīng)驗豐富的教師交流。生活中，熱情待人，友愛助人，謙虛為人，團結(jié)向上，與同事互幫互助。針對班級里特殊幼兒，制定特定個人的教育方法，正確引導，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀并鼓勵幼兒更快更好的適應幼兒園。班務工作中，嚴格要求自己，以身作則地做好班主任工作。
三、努力方向。
本學期我制定了以下目標及措施：
1)盡快提高自己對中班幼兒的管理和教學能力。
2)努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)，認真學習、鉆研業(yè)務，盡快了解、掌握中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。
3)繼續(xù)加強家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。
措施：
1)多向富有教學經(jīng)驗的搭班老師學習，注重榜樣借鑒、內(nèi)化，爭取盡快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學能力。
2)主動關心國內(nèi)外學前教育信息和專業(yè)理論，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的'新知識、新技能。
四、出勤方面。
嚴格要求自己，保證工作時間，做到一學期不請假，不無故遲到，不曠工;用飽滿的熱情對待工作。
五、家園共育方面。
家長工作由為重要，家長工作是接洽家與園的有用橋梁，只有做好家長工作，才能促進班團體的管理，我將踴躍和家長取得接洽，和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法，使家園結(jié)成教育伙伴，充分發(fā)揮教育的潛能。認真聽從家長的意見和建議，滿足家長的合理要求，起勁縮短家長和老師之間的距離，還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率，為家長提供更優(yōu)質(zhì)服務。除此之外，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況，經(jīng)常了解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。
小學老師的備課工作計劃篇九
本期我接受了學校交給的繁重工作，x年級的語文和x年級的班主任工作。新的學期，新的開始，學校呈現(xiàn)出一派生機勃勃的新面貌。
這樣的環(huán)境和現(xiàn)實怎么不令我感到開心，我想新的學期只要我更加努力的工作，把教師工作和班主任工作做好，那么我就會迎來學生們精神，學習和健康的成長。為了搞好本期工作，茲制定教學工作計劃如下：
本學期我將積極參加學校組織的政治學習。認真學習《教師法》、《教育法》等法律法規(guī)，使自己對各項法律法規(guī)有更高的認識，做到以法執(zhí)教。全心全意地搞好教學工作，做名合格的人民教師。
進行認真細致的學習，吃透精神實質(zhì)，使自己的理論水平和思想覺悟得到更大的提高，愛崗敬業(yè)，為人師表。堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。不利用職責之便謀取私利。
新學期里，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵紀守法，遵守學校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。
通過本期教學，使學生形成一定的語文素質(zhì)，能自覺運用語文知識解決生活中的語文問題，形成扎實的語文基本功，為今后繼續(xù)學習語文打下良好的基礎。培養(yǎng)一批語文尖子，能掌握科學的學習方法。不及格人數(shù)較少。形成良好學風。形成良好的語文學習習慣。形成融洽的師生關系。使學生在德、智、體各方面全面發(fā)展。
我注重推行素質(zhì)教育，堅決把實施素質(zhì)教育落實在行動上。關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。教案是老師講課的依據(jù)，教案中不僅寫明教學要求和教學目的，也寫清能力訓練的內(nèi)容、要求、目的及教學措施等，不僅體現(xiàn)教學大綱的要求，也保證將大綱要求落實到實處。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個教育教學中成為一項必不可少的內(nèi)容，避免了盲目性，隨意性，增強了計劃性。在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機，達到既給學生傳授知識，又開發(fā)學生思維能力，促進學生全面發(fā)展。在具體的教學過程中，結(jié)合所學內(nèi)容，使學生學習數(shù)學知識的同時，也吸取其它方面的“營養(yǎng)”，開闊他們的視野，拓展他們的知識面，培養(yǎng)實事求是和刻苦學習的科學態(tài)度。
我將積極從提高課堂教學效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學效益的因素。我將積極學習，翻閱有關資料，對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導實踐的能力。積極實行目標教學，根據(jù)教材和學情確定每節(jié)課的重難點。平時備好課，上好課，向xx分鐘要質(zhì)量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學生、備教具，備教法學法。從知識能力兩方面精心設計教案，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的.盲目性和隨意性。
在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，使學生的聽、寫、讀等綜合能力都得到提高。
在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從領導分配，不挑肥揀瘦講價錢，平時團結(jié)同志，尊老愛幼，做到互相關心，互相愛護。作為一名教師，我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，以教師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真，一絲不茍，決不應付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領導交給的各項任務。
我將積極參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關心集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風。對于素質(zhì)教育的理論，進行更加深入的學習。在平時的教學工作中努力幫助后進生，采取各種措施使他們得到進步。
這個學期的教學工作和班主任工作計劃都都已經(jīng)制定好了，就等著新學期的到來，等待我的學生歸來，我就開始逐步實施我的計劃，我相信我是能夠?qū)⑺麄儙Ш玫摹?BR> 小學老師的備課工作計劃篇十
以樂外對英語特色教學發(fā)展的'要求和加強英語強組建設為目標，以學部的工作思路為指引，本組新學期將繼續(xù)以發(fā)展樂外的英語特色為指引，以新課標、新教材、新理念的學習和改革為依托，以促進師生的共同成長為主要任務，強化教師教育教學觀念的轉(zhuǎn)變，倡導英語知識傳授向英語思維教學的轉(zhuǎn)變，提高教師的學科素養(yǎng)，以提高課堂效率為原則，開展教學研究活動，正確處理基礎與創(chuàng)新、繼承與發(fā)展的關系，穩(wěn)步推進教研組的成長，激發(fā)團隊合作精神，深入開展并落實我校外語特色建設的目標：實現(xiàn)語言知識向語言能力的轉(zhuǎn)化，語言學習向語言應用的拓展，語言學習向文化習得的升華，并最終實現(xiàn)學校特色向戰(zhàn)略品牌的發(fā)展。
（一）開展校本教研，促進教師學科素養(yǎng)提升。
教師學科素養(yǎng)是教師專業(yè)發(fā)展培訓的重要載體，是教師落實有效課堂教學、開展教學研究、提高教學質(zhì)量、開展教學科研的基本專業(yè)素養(yǎng)。為切實提高教師專業(yè)水平和教學能力，提高教育教學質(zhì)量，我組在本學年繼續(xù)貫徹落實溫州市中小學教師學科素養(yǎng)提升行動。本學期，我們繼續(xù)開展學科素養(yǎng)對專業(yè)發(fā)展的要求，通過每大周的校本教研主題活動來落實學科素養(yǎng)的學習和提升。本學期的活動主題主要從教材解讀、觀課評課技巧、如何開展英語復習課、如何開展小學英語有效學習、如何將教材進行銜接、如何開展有效的英語特色展示活動等，我們將通過以上的各個話題，逐漸提高組內(nèi)老師的教學水平，促進專業(yè)化道路的發(fā)展。
（二）加強教科研意識，促進有效學習課堂變革。
隨著課堂變革的深化，有效教學和促進有效學習的項目正在逐步推進中，在我校加入促進有效學習試點校的同時，我組確立了以有效情境創(chuàng)設促進英語高效課堂的校本教研方案，本學期我們將繼續(xù)踐行“以學定教，教為學服務”的教改理念，倡導自主、合作和探究式的學習方式，力求變革課堂教學模式、提高學生學習有效性，從而大面積提升英語教學質(zhì)量，突顯學科特色教學。據(jù)此我們將本學期的教研目標和內(nèi)容確定為“有效學習”的基本架構。
1.建立“有效學習”常態(tài)課堂教學質(zhì)量標準。
從課堂觀察出發(fā)，對比學生學習方式、學習狀態(tài)、和學習效果的變化來建構一堂好課的標準，充分發(fā)揮其應有的導向作用，加強教師對有效學習課堂的理解，促進課堂教學變革的有序推進。
2.形成“有效學習”英語課堂教學基本模式。
從教材解讀、學情分析、目標確定、學習任務設計、學習評價、教案撰寫等方面來設計探索課堂教學基本模式，給一線教師架構可參照借鑒的有效學習常態(tài)課課堂操作。
3.收集各種課型的優(yōu)秀課例。
鑒于英語教學內(nèi)容的豐富性和各年級各學段不同的學情，我們將建立“有效學習”常態(tài)課堂的典型案例，豐富教研組備課資源的形式，建立教師專業(yè)成長教研培訓資源庫，作為幫助教師分析、成長、研討的學習資源。
（三）加強合作學習，促進教研常態(tài)化工作。
1.明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，本學期繼續(xù)加強《英語新課標》的學習，合理解讀課標和新教材，明確英語學習的人文性和工具性。在教學的過程中，充分考慮語言學習的規(guī)律，豐富課程資源，拓展英語學習的渠道；備課組和教研組充分發(fā)揮團隊的力量，合理解讀新教材的設計目的，拓展并整合教學資源，通過多樣性和形成性的評價方式來激發(fā)學生的學習興趣和主動性，培養(yǎng)一定的英語學習策略，提高學生的創(chuàng)新與合作精神，最終形成一定的英語綜合運用能力。
2.繼續(xù)開展師徒結(jié)對活動，發(fā)展教師的個性化教學，有效地展開各種形式的聽評課活動等，促進師徒之間的交流學習，及時總結(jié)反思。
3.在認真發(fā)展沉淀樂外小學英語教學模式的基礎上，力爭發(fā)揚學科特色，鼓勵教師創(chuàng)設校本課程，找準切入口，從微課著手，逐步積累豐富教研組的校本教學資源。
4.分項目如學習方式、學習評價、學習興趣等開展教研實踐觀察活動，促進有效學習活動的開展，積極營造組內(nèi)教科研氛圍，樹立在教學中研究，在研究中教學，工作學習化，學習工作化的教科研意識。
5.教師積極參加樂清市教科研組織的各項活動及浙江省教師培訓系統(tǒng)的各項學習內(nèi)容，參加樂清市教育教學案例和教學論文的評比，切實提高教研水平。
（四）落實教育教學常規(guī)，提高課堂效率。
1.每大周開展一次主體教研活動和集體備課活動，做好記錄工作。定期檢查組內(nèi)教師的備課、說課、上課、評課、課后反思及作業(yè)批改等情況，并及時進行反饋。
2.重點抓好課堂教學常規(guī)的落實，開展隨堂課聽評活動和師徒結(jié)對公開課展示，充分利用課堂觀察表的各項標準，了解促進學生有效學習的各個方面。
3.圍繞“促進有效學習”開展主題型組內(nèi)公開課，根據(jù)不同的學情和年級依次開展以詞匯句型、語音、對話、語篇、有效復習教學模式的課堂實踐活動，探討其在有效學習上的共同點，摸索基于“常態(tài)課堂”教學變革的教學模式。
4.認真解讀新教材，發(fā)揮團隊精神，開展“文本再構促進學生語言知識構建”的教材解讀活動，圍繞教學重難點、教學內(nèi)容拓展、教學資源利用、背誦人人過關計劃、教學哦評價等展開分析，力求突出年級工作目標和行動措施。
5.拓展教學資源，倡導特色教育，極尋找各種優(yōu)秀的教學資源，建立教學資源庫，并能夠?qū)@些資源進行整合、解讀和教學方法的嘗試，促進校本課程的原始積累。
6.積極開展培優(yōu)輔差工作，指定優(yōu)秀生和后20%的提升合作計劃，關注每一位學生，讓各階段的學生都有所成長。
8.組織教師對作業(yè)和考試進行評價研究活動，如對月假作業(yè)和期中期末測試進行試卷分析。轉(zhuǎn)變觀念，采用多元化的評價體系，完善課堂及課后評價制度，注重評價的有效性和可持續(xù)性，達到全體學生的全面發(fā)展。
（四）開展英語活動，建設英語文化氛圍。
1、營造英語學習的環(huán)境和氛圍，各班各年級堅持實行“每日英語”，學期初制定英語背誦、誦讀人人過關計劃，培養(yǎng)學生良好的語感和英語思維的能力。
2.開展綜合性的活動，讓學生積極地參與到英語活動中，在參與中運用語言、體驗語言、感受文化。本學期我們將以節(jié)日為主導，繼續(xù)開展全員參與的大型英語活動，萬圣節(jié)游園活動、感恩節(jié)英語教學特色展示活動、英語節(jié)購物活動、圣誕晚會等，旨在通過各項形式多樣內(nèi)容豐富的活動來激發(fā)學生的學習興趣，為學生創(chuàng)設良好的語言文化環(huán)境，豐富學生的語言情感體驗，為學生的發(fā)展奠基。
小學老師的備課工作計劃篇十一
以提高自身素質(zhì)為目標，以更好地服務教學為中心。
本人已取得漢語言文學本科學士文憑，系統(tǒng)學習了有關語文教學的專業(yè)知識和教育教學相關知識。為了更好地服務教學工作，還需繼續(xù)努力。在日常工作中，本人善于學習，能珍惜各種學習機會。
1、提高自己的教育教學專業(yè)水平。
2、豐富自己的教育教學理論素養(yǎng)。
3、綜合提高自身素質(zhì)。
4、豐富自己的文學素養(yǎng)。
5、提高自己的'教室授課能力和創(chuàng)新能力。
6、提高自己的語文教學教研能力。
第一、勤奮刻苦努力學習，豐富自己的教育教學理論素養(yǎng)和文學素養(yǎng)。
1、堅持認真學習專業(yè)知識的書籍，及教育教學理論書籍，并且廣泛閱讀文學書籍充實自己，以不斷給學生新信息、新知識，使教室教學效果更好。
2、借助先進的媒體學習，了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果，并建立自己的博客語文園地。
3、做一名學習型的教師，充分利用課余時間，堅持每天一個小時的充電時刻。
4、利用一切資源，校內(nèi)多向同事學習，并主動走出去，向教育界名師尋經(jīng)問寶。
第二、善于思考，把教學工作與思考結(jié)合起來。
1、做一名善于反思，勤于積累的教師。
2、堅持認真撰寫課后反思，并主動反饋于教學工作。
3、反思教學過程中的得失，反思教育學生的點滴，在反思中感悟，寫出高質(zhì)量的教學隨筆、教育故事等。
4、善于思考善于創(chuàng)新，主動探索教學規(guī)律，遵循教學規(guī)律的基礎上形成自己的教學特色。
第三、主動創(chuàng)造精彩的語文教室，主動展示自我。
1、在日常工作中，主動創(chuàng)造精彩語文教室，多打造精品，在此過程中，學習提高。
2、多聽同事們的課，在具體實踐中學習提高。
3、主動上公開課，展示自己的教學成果，同時虛心接受同事的評價和建議，從而提高自己的教室授課水平。
第四、在教學中加強自己的教研活動，增強教育科研能力。
1、學校每周五的教研組活動按時參加，結(jié)合實際和校情學情進行教研。
2、在教研組活動中，主動提出問題，主動探討問題解決方案。
3、主動參加教育主管部門組織的相關教研活動，虛心學習，提升自我素質(zhì)。
4、主動參加相關的課題研究，用課題促進自己教研學習，增強教育科研能力。
小學老師的備課工作計劃篇十二
學生的生活范圍和認知領域進一步擴展，體驗感受與探索創(chuàng)造的活動本事增強。應注意引導學生對音樂的整體感受，豐富教學曲目的體裁、形式，增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量，以生動活潑的教學形式和藝術的魅力吸引學生。堅持學生對音樂的興趣，使學生樂于參與音樂活動。培養(yǎng)音樂感受與鑒賞的本事。培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的本事。培養(yǎng)藝術想像和創(chuàng)造力。培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。
二、全冊教材分析。
本教材是課程教材研究所，音樂課程研究中心根據(jù)教育部制定的《音樂課程標準》的精神編寫的，經(jīng)全國小學教材審定委員會審定經(jīng)過并試用。
1、本教材體現(xiàn)素質(zhì)教育觀念，以審美體驗為核心，提高學生的審美本事，發(fā)展學生的創(chuàng)造思維，為學生終身喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定基礎。
2、本教材體現(xiàn)以學生為本的新型教育觀念，遵循學生的認知規(guī)律，與身心發(fā)展規(guī)律。改變過去教學中普遍存在的以教師、課堂、書本為主的教學方式，代之以學生的生活經(jīng)驗、興趣、本事與需要為出發(fā)點，為學生供給感受音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂以及學習積累音樂文化的廣闊天地。
3、本教材在編寫體例上采用“單元”形式，各單元都有明確的主題，各主題之間具有有機的聯(lián)系，每單元課型豐富多彩，更貼近兒童生活，使學生易于學習，樂于學習。
4、本教材將評價機制滲透在各個單元之中，既注重總結(jié)性評價，有注重過程性評價，在評價形式上采用自評、互評、他評相結(jié)合，這更能增進學生對音樂課的情感體驗，激勵學生更有興趣地學習音樂。
三、教學目標。
1、總目標。
堅持學生對音樂的興趣，使學生樂于參與各項音樂活動。引導學生對音樂的整體感受，豐富教學曲目的體裁、形式，培養(yǎng)學生的音樂感受與音樂鑒賞本事，發(fā)展藝術想象力與創(chuàng)造力。增強樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量，在生動活潑的教學過程中培養(yǎng)學生樂觀的生活態(tài)度和友愛精神。
2、分目標。
（1）感受與鑒賞。
明白常見的中國民樂器，并能聽辯其音色，在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中能初步辨別旋律進行的高低、快慢、強弱，能感知樂句與樂段的結(jié)束，并能做出相應的反映。能體驗并簡述音樂情緒的變化，能區(qū)別齊唱與合唱齊奏與合奏，聆聽音樂主題并能說出曲名。喜歡聆聽我國民族民間音樂，明白一些代表性的地區(qū)和民族的民歌和民族器樂曲。
（2）音樂表現(xiàn)。
樂于參與各種演唱活動，并能對教師的指揮動作幾歌曲的前奏做出恰當反映，演唱時姿勢正確，聲音自然，節(jié)奏音調(diào)準確，在合唱中能注意與他人合作。明白力度記號、反復記號。
（3）音樂創(chuàng)造。
能利用廢舊物品自制簡易打擊樂器，利用人聲、樂器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。能即興創(chuàng)編音樂故事、音樂游戲、音樂劇，并能參與表演。能創(chuàng)作4小節(jié)的節(jié)奏短句，及簡單的旋律。
（4）音樂與相關文化。
關注日常生活中的音樂，熱心收集各種音樂材料并經(jīng)常聆聽。主動參與社區(qū)、鄉(xiāng)村的文藝活動，并能大方地與他人進行交流。樂于聽賞音樂會或當?shù)孛袼谆顒又械囊魳繁硌?，接觸與了解戲曲舞蹈等藝術表演形式，認識音樂在其中的作用。
四、教學重難點。
1、豐富音樂情感體驗，發(fā)展音樂感受力。
2、發(fā)展學生音樂創(chuàng)造性思維，注重音樂本事培養(yǎng)。
3、了解當今比較流行的世界音樂，豐富學生的音樂視野。
小學老師的備課工作計劃篇十三
伴著清爽的秋風，一個新的學期又如期而至。新學期開始，特制訂如下優(yōu)秀教師新學期工作計劃：
在工作中，通過多種渠道提高自身專業(yè)素質(zhì)和教育教學能力。積極參加學校組織的各項教育活動，積極參加政治業(yè)務等學習，按要求記錄學習筆記；利用課余時間主動學習學習新的教育教學理論材料，書籍，認真記錄自學筆記；教學中虛心向他人請教，學習，汲取他人的教學精華為我所用，借以促進提升自我，以便更好地完成教育教學工作計劃。
衛(wèi)生清掃靠大家。指導學生認真做值日，不留衛(wèi)生死角。
建立有凝聚力有帶頭作用的班委會，充分發(fā)揮小助手的作用，協(xié)助班主任班級管理工作計劃。
精心設計布置班級墻壁，為學生創(chuàng)設一個清新有競爭意識，充滿歡樂的班級環(huán)境。
備好課是上好課的前提條件。本學期，我將合理運用標增刪改調(diào)的原則。進行二次備課，力爭使教學設計更具合理性和時效性，實現(xiàn)預設詳細，生成精彩。
上課是學校教育教學工作的核心環(huán)節(jié)。課堂上用生動詼諧，富有感染力的語言調(diào)動學生的積極性，準確把握教材，駕馭課堂，營造愛學樂學的課堂氣氛。注重分層教學，關注學生的個體差異，巧設不同層次問題，讓成功光顧每一個學生。
持之以恒，規(guī)范學生的學習習慣，即課前預習，課上質(zhì)疑，課后拓展提高的習慣。
課后及時認真書寫教學反思，以便在教學過程中能發(fā)揚亮點，彌補不足。
作業(yè)批改及時認真。對學生的輔導要時時處處。早自習是一天中最好的時光，要充分利用，做到有布置，有檢查。輔導更要關注差生，重點輔導對象為：
有目的有計劃，工作才會有序井然進行。以上是我對本學期工作的初步計劃。在實際工作中，我將努力遵循，并對不足之處加以改進。
小學老師的備課工作計劃篇十四
新學期，本組將認真學習并落實上級各項要求，結(jié)合學校教育教學工作精神，以課堂教學為中心，以培養(yǎng)學生良好學習習慣和培養(yǎng)學生興趣為重點，以實現(xiàn)有效數(shù)學教學為目標，著力研究數(shù)學課堂教學中存在的具體問題，繼續(xù)落實教學常規(guī)、優(yōu)化教學過程、全面提高數(shù)學教師的課堂教學水平及業(yè)務能力。
1、認真學習和領會新的課程標準，扎實開展研究活動，優(yōu)化教學方式，倡導自主、合作、探究的學習方式。
2、通過集體備課，提高課堂教學的質(zhì)量，促進新課程標準的實施。
一至三年級每個單元的教學內(nèi)容、重點、難點及突破重、難點的方法，學生容易出錯的地方、教學策略等等。
根據(jù)教育局文件的精神，學校集體備課組是學校教研組織的重要組成部分，是校本教研的主體之一。在學校的教育教學中起著重要的作用。加強備課組建設是當前學校教學管理中的一項重要工作。為了加強備課組建設，進一步搞好集體備課工作，充分發(fā)揮備課組的作用，努力提高課堂教學效益，大幅度提高我們教師的教學質(zhì)量，提高課堂教學效果，更好地培訓師資，加大對“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”實驗的應用和開展。加強集體備課，改革備課形式，搞好知識的整合及學科之間的連接，已成為必然。
研究集體備課，首先是研究集體備課在教學中的作用是以交流、交換新教學信息和新的教學方法、手段為主，教師之間互相拓展獲取信息的渠道和來源，以彌補個人信息量的不足，將他人提供的信息為我備課所用。其次，是研究在小學學區(qū)范圍內(nèi)如何搞好集體備課，探索搞好集體備課的途徑和方法，制定切實可行的集體備課制度，讓其穩(wěn)妥有效的開展下去；同時結(jié)合本學區(qū)實際制定與之行之有效的激勵政策、措施。力爭把學科的集體備課、集體教研提升到一定的水平高度，力爭大面積提高教育教學質(zhì)量。
時間：每雙周星期三一下午第七八節(jié)課。
地點：三樓小會議室。
（一）備課組的工作任務。
1、學期初研究制定學科教學計劃，確定教學進度、進行集體備課分工和提出基本要求。
2、學習本學科課程標準，加強教學的針對性。
3、研究教材，組織集體備課，制訂本學科教學案。
4、確定符合本年級、本學科特點的教學方法，改革教法，提高課堂教學效益。
5、制訂優(yōu)生優(yōu)培、學習困難生提高和分層次教學的計劃和措施。
6、備課組以隨機研究和集中研究相結(jié)合，間周活動一次。
（二）備課組的工作要求。
1、本學期的集體備課，要求按照教育局文件，做到人人明白，人人掌握，人人按規(guī)定辦，組織教師認真學習關于集體備課的有關規(guī)定。
2、集體備課要做到“一個結(jié)合，兩個發(fā)揮，四定六統(tǒng)一”，即集體備課與個人相結(jié)合。發(fā)揮骨干教師的的作用，發(fā)揮集體智慧；定時間，定地點，定內(nèi)容，定主備人；統(tǒng)一教學案，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一重難點，統(tǒng)一練習題，統(tǒng)一單元測試。
3、集體備課要做到“四備”、“四精”?！八膫洹奔磦湔n標、備教材、備學情、備教法?！八木奔淳脑O計教案、精心創(chuàng)設情景、精心選擇例題和習題、精心選擇教法。
（三）集體備課的步驟。
第一步，分工。將課時備課由備課組長分給每個備課教師，提出總體要求和重點內(nèi)容，主備人開始備課，并復印教案或者制作成電子教案，做到人手一份。
第二步，討論。由主備人介紹自己的教案設計思路，其他教師參與討論，認真研究，討論重點放在教學的重要環(huán)節(jié)上，并達成共識?；蚪M織說課，說課后形成統(tǒng)一的教學案。
第三步，修改。將討論后的意見及自己的不同見解用不同顏色的筆修改在教案上，形成個性化教案，但不能直接將現(xiàn)成教案作為個人教案。
第四步，上課。根據(jù)共同研究的教案，教師分別組織課堂教學。也可以先由主備人上研究課，討論修改后，其他教師實施教案。
第五步，改進。經(jīng)過上課，將成功的地方和存在的問題寫在教案教后感處，作為以后改進的依據(jù)。
（一）加強教師的自身學習，努力提高教師的理論水平和教學素養(yǎng)。
1、以校本培訓、校本教研為載體，結(jié)合新課程標準的理念，加強教師的理論學習，提升教師的教科研意識，努力建設“以科研促質(zhì)量，以質(zhì)量求生存，以科研促改革，以改革求發(fā)展”的教科研整體格局和氛圍。
2、組織教師認真學習學校工作計劃、教導處工作計劃、教研組工作計劃，強化工作目標與責任意識。
3、組織教師結(jié)合各自學段的課程標準，認真解讀所任教年級的教材，進一步熟悉各冊教材的教學內(nèi)容編排，掌握整冊書本的教學總目標，弄清各個單元的重點與難點，努力提高教師對教材的理解把握程度和駕馭能力。
（二）規(guī)范集體備課，形成研討風氣。
1、規(guī)范集體備課的流程，如下：
（1）確立研究對象及主題：以概念教學、計算教學、幾何圖形教學為研究對象，群策群力探討提高教學的有效性。
（2）個人預備“草案”：每次活動前兩周，備課組長將教學內(nèi)容分配給任教教師，教師在兩周內(nèi)完成“草案”。要求：主備人備寫課題、課時、學習目標、重點、難點、教學過程及精選備寫當堂訓練題。
（3）備課組修改“成案”：備課組所有成員利用備課組活動時間集體討論“草案”，對教學流程進行進一步的修改，逐步定出“成案”。
（4）個人完成“個案”：在“成案”的基礎上，任教教師根據(jù)所教班級學生的實際情況寫出“個案”著重進行學情分析，特別是在重點、難點和難點的突破方法上下功夫。
（5）上課實踐：在備好“個案”的前提下，任教教師應充分準備，認真將教學設計付諸實踐，并能處理好教案預設與課堂生成。備課組的其余成員認真聽課，做好詳細的聽課記錄，仔細斟酌每一環(huán)節(jié)的具體情況，思考課堂教學的得與失。
（6）研討反思：備課組所有成員共同探討本次教學實踐中出現(xiàn)的具體情況，認真總結(jié)本課的'所得與所失，形成有效反思，并對教學設計做針對修改。
2、大力創(chuàng)設研討氛圍：
（1）提倡關注日常教學，重視課后聊天式的學習研討，重點加強對教材的研究和教學活動的設計，及時反思日常課堂教學實踐過程中的得與失。
（2）在備課組活動中形成“暢所欲言，求真求實”的研討風氣，不說套話空話，實事求是，切實體現(xiàn)“合作交流”的精神。
（三）提高課堂教學效率的方法。
學思路，教學設計。
2、課堂上面向全體學生，努力創(chuàng)設民主、和諧的課堂氣氛，引導學生人人參與，主動參與、積極參與；課堂上努力創(chuàng)設條件，讓學生積極進行情感體驗，讓學生在感悟中學習。
3、繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣：上課中應注重培養(yǎng)學生專心聽講、認真閱讀、獨立思考、主動提問的習慣，同時注意課堂常規(guī)的組織駕馭；作業(yè)中應重視培養(yǎng)學生仔細審題、分析做題、自主檢查的良好習慣，并形成“按時完成作業(yè)，主動上交作業(yè)”的意識與習慣。
（四）突出作業(yè)設計與質(zhì)量監(jiān)控，真正“減負增效”。
1、每一位教師在設計作業(yè)時，都能緊扣教學重點與難點，注意做到“目標突出但又形式多樣”，根據(jù)教育規(guī)定控制好每一次作業(yè)的量，同時努力追求每一次作業(yè)的實效，真正減負增效。
2、根據(jù)“分層教學、分層遞進”的教學思路，可適當采取差異化的作業(yè)，爭取做到“保證絕大多數(shù)，兼顧兩頭差異”。
小學老師的備課工作計劃篇十五
為認真實施《英語新課程標準》，快速提高教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務技能，通過集體備課活動帶動英語教學質(zhì)量的均衡發(fā)展，促進英語教學成績的提高，根據(jù)縣教委工作安排，本學期我們將進行英語學科集體備課的嘗試。為切實提高集體備課的實效性，結(jié)合我校實際，現(xiàn)制定計劃如下：
制定切合實際、可操作的集體備課實施方案，并在第一次活動中，全面布置集體備課工作，使教師明確集體備課的程序，統(tǒng)一思想，真正提高備課質(zhì)量。集體備課絲毫不能馬虎，要自覺地根據(jù)要求做好各個環(huán)節(jié)的工作，真正提高自己的業(yè)務能力。集體備課時，除準備人作主題發(fā)言外，其他老師也要積極參與，發(fā)表自己的教學設想并闡述觀點，形成比較一致的意見和實施教案。各位教師在這一教案的基礎上，融入自己的教學風格，進行實施、總結(jié)和反思，最終形成對某一教學內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學設計。
1、認真學習和領會新的課程標準，扎實開展研究活動，優(yōu)化教學方式，倡導自主、合作、探究的學習方式。
2、通過集體備課，提高課堂教學的質(zhì)量。促進新課程標準的實施。
3、改革評價制度要求，建立促進學生發(fā)展、教師提高、學校課程實施的評價體系。
1、個人鉆研。主要是指教師在集體備課前根據(jù)指定的備課內(nèi)容，鉆研大綱、教材、教參，在各自了解學生現(xiàn)有知識儲備的基礎上確立教學目標、教學重點及主要教法與學法、教具準備以及每一課時的主要教學思路等。教學過程要體現(xiàn)出師生的“雙主”作用、“雙邊”活動，以及學生自主探究、自主學習，創(chuàng)新精神及實踐能力的培養(yǎng)。每次活動，確立一位主講人，在集體研討前，寫出詳細的主講稿。
2、集體研討。這一環(huán)節(jié)是集體備課的關鍵，主要是研究教學目標的確立，教學過程的設計，突出重點，突破難點所采用的教法與學法，以及為提高教學質(zhì)量所選用的教學手段等。主講人陳述自己的教學設計程序，并說明設計的理由，備課組的其他教師圍繞主講情況，以新課標理念為依據(jù)，對主講內(nèi)容進行分析研究，結(jié)合自己所準備的鉆研材料，提供補充、修改意見，同時主講人認真做好記錄，綜合后實施到教案之中。
3、定稿使用。定稿前，主講人根據(jù)集體研討結(jié)果，結(jié)合本組其他教師的意見，取長補短，補充完善原先的設計方案。教案寫出后，經(jīng)備課組長審閱，然后在課堂上實施。
備課時間：間周星期三下午。
地點：圖書活動室。
小學老師的備課工作計劃篇十六
1、根據(jù)學校領導的管理要求，充分發(fā)揮學科組的作用，在工作中處于積極、主動、進取的狀態(tài)。加強組內(nèi)教師的團結(jié)與合作，每個教師都要盡心盡力，不斷提高業(yè)務水平，積極施展自己的才華。貫徹學校體育工作條例，開展各種體育競賽活動，增強學生體質(zhì)，培養(yǎng)他們對體育活動的興趣，力爭在各類競賽中取得好成績。
1、備課組建設。
（1）備課組活動。
一周一次的集體備課活動，每兩周一次的教研組活動，組織組員加強理論學習，更新教學觀念，提高課堂教學質(zhì)量。加強說課能力，及課后反思的小結(jié)，切實抓好每一堂課的質(zhì)量，保證學生身心健康的發(fā)展。
2、體育教學。
（1）教學常規(guī)。
繼續(xù)落實教學常規(guī)工作，上體育課時每位教師要注意自身的常規(guī)要求，穿好運動服、戴好哨子，事先劃好場地、布置好器材，嚴格按照備課的進度上課。
（2）規(guī)范備課。
做好課前的預案，提高教學手段的設計水平。每位體育教師要建立點名制度及成績冊。備課是上好課的先決條件，要上好課就先要認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。在集體備課的.基礎上再進行二次備課，根據(jù)上課實際情況進行調(diào)整，上完課后做好反思。
（3）教育教學。
積極進行教學研究課的研討，抓好新教材的教學落實工作，組織好大組教研課的匯報工作。促使老師加強業(yè)務能力，使教學水平更上一個臺階。平時加強組內(nèi)循環(huán)課的研究教學，使組員的教學水平有所進步。
3、課外活動。
（1）體育鍛煉。
通過“陽光體育運動”的開展，逐步完善學校的體育設施建設，豐富學生課內(nèi)外體育活動內(nèi)容，使學生每天在校鍛煉時間不少于一小時，促進學生身體健康、心理健康和社會適應能力的提高。以將快樂、趣味的活動引入體育活動為主旨，強化活動的領導與管理，并建立各項管理制度，在活動的內(nèi)容與形式、過程與評價上形成有效管理，充分挖掘校內(nèi)外各種課程資源，不斷豐富和發(fā)展活動的內(nèi)涵，不斷提升活動水平。
（2）聽課、評課。
聽課、評課是提高教學水平的一種手段。這學期實行同一備課組相互聽課、評課方式，每位教師每星期聽課數(shù)至少1-2節(jié)，年輕教師2-3節(jié)，更快提高年輕教師的教學水平。
小學老師的備課工作計劃篇十七
一、指導思想。
認真貫徹落實黨的教育方針，以學校教導處教學工作計劃要點為指導，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效益，提高各年級數(shù)學教學質(zhì)量。
二、目標任務。
1、繼續(xù)發(fā)展上學期數(shù)學教學效果，提高數(shù)學教學質(zhì)量，在不增加學生負擔的前提下，數(shù)學教學質(zhì)量與上學期相比能有所提高。
2、探討建立陽光數(shù)學課堂教學模式，著力變革教師的教學方式，提高教師的課堂教學水平和學生的學習效果。
3、積極開展“雙備雙上”、課題研究教研活動，按時高質(zhì)量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
三、主要措施。
1、扎實做好常規(guī)教學工作：備課要充分，目標要明確;上課要認真，方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點、適量，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。
2、各數(shù)學教師認真擬定好教學計劃。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。
4、進一步加強教研工作：
(1)認真開展“雙備雙上”，切實做好每一次備課組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。
(2)全體數(shù)學教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為，每位老師上一節(jié)公開課，課后要進行反思，并寫出教學體會。教研組要及時整理材料，結(jié)合本學期研究情況，整理出公開課的經(jīng)驗、成果。
(3)學習陽光課堂的相關教育教學理念，建構完善陽光數(shù)學課堂的教學模式，展示陽光教育的精品課堂。
5、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
學生良好的學習習慣的養(yǎng)成，是實現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本內(nèi)容。重視學生學習習慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成嚴肅、認真的'治學態(tài)度和克服困難的精神，形成有計劃、有條理的工作作風。
一、指導思想。
以課改理念為指導，以深入推進課程改革、全面實施素質(zhì)教育為重點，深化教學研究，提高教研質(zhì)量，改善評價體系，強化教學管理，促進教師發(fā)展。抓好教學質(zhì)量和面向全體，加強對教學質(zhì)量的檢查、分析和管理力度，有效提高備課組教師的業(yè)務素質(zhì)，提高教學水平使教學質(zhì)量再上一個新臺階。
二、具體工作：
根據(jù)教導處工作計劃和數(shù)學教研組計劃，本學期我們備課組全體成員將進一步深入學習，更新觀念，每個教師努力提高自身修養(yǎng)和教學水平，注重學生自主學習能力的培養(yǎng)，深入開展新課程改革。做到勤學習、重研究、多交流，積極探索在新課程改革背景下教學工作新體系，提高自身的教育教學水平。
(一)加強理論學習，轉(zhuǎn)變教學觀念。
利用每雙周二的備課組活動時間，配合教導處組織備課組老師認真學習《小學數(shù)學課程標準》，以及有關教育教學的新理論和先進經(jīng)驗，提高教師的教學業(yè)務水平，倡導數(shù)學教育要從以獲取知識為首要的目標轉(zhuǎn)變?yōu)槭紫汝P注人的發(fā)展，創(chuàng)造一個有利于學生生動活潑、主動發(fā)展的教育環(huán)境，提供給學生充分發(fā)展的時間和空間。
(二)抓好課堂常規(guī)，提高教學效益。
在日常教學中，要借用備課組的集體力量，認真研究“新課程、新理念”下的課堂教學，積極推進課程改革的實施，不斷改進備課方法，提高備課質(zhì)量，把集體的智慧與個人的特色溶于一體，積極采取集體重點準備、個人能根據(jù)班級實際加以調(diào)整、教后能及時地做好教學反思。尤其是要以教導處倡導的高質(zhì)量的、深層次的、課后教學反思的切入為重點，切實做好自身備課。合理安排每一個教學內(nèi)容和教學環(huán)節(jié)，真正做到有的放矢，教學有針對性、教學有成效。努力挖掘、充分發(fā)揮新教材所蘊含的一切可以利用的因素，充分激發(fā)學生對新知識的興趣，讓學生產(chǎn)生學習的愿望和動力，自主地學、能動地學，讓學生學會學習、學會探究和發(fā)現(xiàn)，真正讓新課程的理念在教學中得以貫徹和實施。
(三)做好常規(guī)工作，注重質(zhì)量監(jiān)控。
配合教導處做好期中、期末、階段性檢測，備課組要針對自己薄弱環(huán)節(jié)，進行分析、講評，對薄弱班科和檢測中凸顯的問題進行細致深入的分析，尋找存在質(zhì)量問題的原因，提出扎實有效的改進措施;開好教學質(zhì)量分析會，總結(jié)經(jīng)驗，找出差距，分析原因，促進提高。
(四)做好拉差培優(yōu)工作，全面提高質(zhì)量。
從思想上、習慣上、學習上關心學生，愛護每一位學生，讓不同程度的學生在思想上、習慣上、學習上有不同的提高。根據(jù)自己備課組的實際情況確定主題，充分利用課余時間認真做好培優(yōu)補差工作，根據(jù)小學生的身心發(fā)展特點，對他們多鼓勵，逐漸使他們感到“我能行”從而達到“我真棒”。面向全體學生，尤其對學習困難學生加以關注和研究。教學中實現(xiàn)“分層教學、分層遞進。”課外提倡奉獻精神，拉差補缺，同時落實“一幫一”結(jié)對子幫教活動，全面提高教學質(zhì)量。
(五)認真開展拓展性課程。
(六)抓校本研修，促專業(yè)發(fā)展。
備課組教師要積極學習各方面的理論知識，積極撰寫教育教學隨筆，以校園博客、論壇為載體，努力探究新型的基于網(wǎng)絡環(huán)境的教學、研究、學習模式，與他人多交流、多互動，并參與他人關于教育教學設想和方法的討論。平時我們要充分利用網(wǎng)上的各種教學資源教學信息，參加現(xiàn)代信息技術培訓，進一步學習課件、網(wǎng)頁的制作，使其真正的為教學服務。
文科綜合教研組工作計劃。
小學老師的備課工作計劃篇十八
集體備課要求選擇最科學的教法和程序，為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學做好充分準備。目的是為了充分發(fā)揮集體智慧，集思廣益，博采眾長，真正實現(xiàn)腦資源共享。集體備課必須立足個人備課的基礎上，在充分研究課程標準和教材的前提下，集體商討教學方法，共同研究教學中應注意的問題，同時要兼顧學生的基礎和實際情況，確定教學目標，提高課堂教學效率。我們將以“群策群力一教案”的指導思想為指引，建立“個人粗備、資源共享、個人加減、課后反思、教案復備”的備課制度。在步調(diào)一致、保持共性的基礎上，力求各具特色、凸顯個性。
認真開展年級組集體備課活動，在備課中抓住三個結(jié)合：與新理念相結(jié)合，與集思廣益相結(jié)合，與課堂高效相結(jié)合。開展“一課、一議、一思、一得”的教研活動學科組里若有亮點的教學設計將及時推廣供其他教師參閱。
語文組：姜德洋數(shù)學組：趙二叢英語組：卞光彩。
1、以學生為本。我們將以學生實際為切入點，集體探討一種學生易接受、易掌握的教學方法，努力使絕大部分同學都理解并掌握，力爭使每個學生都學有所獲。
2、以集體為重。發(fā)揮集體智慧，實現(xiàn)資源共享，并保持集體備課的實效性，以達到提高課堂教學效率的目的。
3、以方法為主。備課時主要考慮抓學生的學習方法。在教學過程中，教給學生學習方法，使他們形成自主學習的習慣，并為其終身學習打下基礎。在教學過程中，能給學生提供一個展示自我的平臺，達到活躍課堂的目的。
1、由面到點：集體備課時，我們將主要討論下周上課內(nèi)容、重點、難點、注意點及學生容易出錯的地方、教學策略等等，并選中其中一課時集體備好教案。
2、實現(xiàn)教案的重組：各成員自覺把事先設計的簡案納入到群體中去，每次集體備課時均由組內(nèi)教師輪流執(zhí)筆，負責把集思廣益后的相關內(nèi)容整理好后分發(fā)給教師，以便參考、設計、重組教案。
3、結(jié)合本班實際修改：各教師領到資料后必須根據(jù)本班具體情況，對教案進行修改補充，甚至再改造，力求體現(xiàn)一種共性和個性的完美結(jié)合。
4、及時反饋改進：人總是在不斷的反思中進步的，為了吸取經(jīng)驗，總結(jié)教訓，我們要一課一反思，幾下課堂發(fā)生的事件，每次集體備課時抽一定的時間交流上周教后感。
1、嚴格執(zhí)行“個人粗備——集體齊備——個人細備”的步驟。
2、備課組成員必須在集體備課前先行備好簡案，以及在心中想好自己的設想。
3、中心發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材和課程標準，反復閱讀教學參考書，積極查閱相關資料，為發(fā)言做好充分準備。
4、參照以下依據(jù)備課。
(1)三定：定集體備課課題，定中心發(fā)言人，訂單元教學進度。
(2)五統(tǒng)一：統(tǒng)一單元教學目的，統(tǒng)一教學重點、難點，統(tǒng)一課時分配和進度，統(tǒng)一作業(yè)布置和三維訓練，統(tǒng)一單元評價測試。
(3)五備：備課標、備教材、備教學手段、備教法、備學法。
(4)五點：重點、難點、知識點、能力點、教育點。
5、集體備課時，除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外，其他教師也要積極參與，發(fā)表自己的教學設想并闡述理論依據(jù)，經(jīng)過爭鳴，形成比較一致的意見和實施方案。
6、融入自己的教學風格，進行實施、總結(jié)和反思，最終形成對某一教學內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學設計。
7、每單元保證有一節(jié)詳案。其他在原有備課上多做修改，特別要注意記錄好課后反思。
(一)個人初備時。
1、突出重點，抓住關鍵。
2、寫出備課提綱。(分析教材所處的地位及前后聯(lián)系，明確教材的編寫意圖并確定教學的三維目標，分析教學的重點、難點和關鍵)。
3、努力提出獨創(chuàng)性的設計方案，以便資源共享。
4、提出自己有疑問的地方，以便集思廣益，攻克難點。
(二)集體研討時。
1、分別陳述各自的備課方案，以便揚長補短，統(tǒng)一思想，達成共識。
2、討論下周上課內(nèi)容中重點、難點、注意點及學生容易出錯的地方、教學策略等。
(三)修正教案。
1、應避免千篇一律，否則就傷失了個性。
2、要在學生學習的弱點與知識點的缺陷上下功夫，在學生活動上反復推敲，創(chuàng)造出一個個精品教案。
(四)課后反思和復備：課后反思要深入，教案復備要深思。
小學老師的備課工作計劃篇十九
我將積極參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關心集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風。對于素質(zhì)教育的理論，進行更加深入的學習。在平時的教學工作中努力幫助后進生，采取各種措施使他們得到進步。
在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從領導分配，不挑肥揀瘦講價錢，平時團結(jié)同志，尊老愛幼，做到互相關心，互相愛護。
作為一名教師，我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，以教師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真，一絲不茍，決不應付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領導交給的各項任務。
1、基本技能;。
2、邏輯思維能力;。
3、運算能力;。
4、分析問題和解決問題的能力：能夠解決實際問題，是指解決帶有實際意義的和相關學科中的問題，以及解決生產(chǎn)和日常生活中的'實際問題。
我將積極從提高課堂教學效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學效益的因素。我將積極學習，翻閱有關資料，對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導實踐的能力。積極實行目標教學，根據(jù)教材和學情確定每節(jié)課的重難點。
平時備好課，上好課，向45分鐘要質(zhì)量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學生、備教具，備教法學法。從知識能力兩方面精心設計教案，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。
在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，使學生的聽、寫、讀等綜合能力都得到提高。
小學老師的備課工作計劃篇一
單元集體備課。即在每單元教學前，針對單元教學目標、訓練重點等集體研究一次。下面是本站小編為您精心整理的小學備課組。
本屆學生試行課程改革一年，在這一年語文教學探索中，努力營造輕松民主的學習氛圍，學生能積極參與、理解，大膽發(fā)表見解，大膽質(zhì)疑，具有一定的自學能力，基本學會同學間的討論，養(yǎng)成讀課外名著的習慣，采用寫隨筆和。
作文。
相結(jié)合的方法，學生把生活作為寫作的源，絕大多數(shù)作文內(nèi)容真實，感情真切，養(yǎng)成了良好的寫作習慣，提高了寫作能力。一年課程實驗改革，取得了一些可喜的變化和成績，但也發(fā)現(xiàn)了諸多缺漏，需在本學年中，探索新方法，采取新措施，逐步快捷提高教學效果，真正讓學生打好語文基礎，提高語文能力和語文素養(yǎng)。
存在問題如下：
1.注重了對學生思維的激發(fā)，問題探討、口頭交流。忽視基礎知識掌握、詞匯的積累、書面表達。語文能力重要標志：除了有靈活的思維外，一要有豐富的生活積累，二要有豐富詞匯積累。
2.對課文閱讀理解不透，有囫圇吞棗現(xiàn)象。以本文為載體提高學生的閱讀、理解，多角度分析總結(jié)概括上欠缺較多。
3.部分學生學習語文的興趣不濃，主動性不強，俗語說，興趣是最好的老師。調(diào)動其主動性、積極性是關鍵。
4.讀課外書對豐富學生知識有幫助，但效果不明確。
針對以上情況和英才樹立四種意識，高起點、高定位的目標，具體采取如下措施。
1.采用靈活多樣的方法，積累豐富的詞匯，并結(jié)合具體實際運用，采用競賽、多媒體等，形象、直觀、大容量，扎扎實實把該積累的詞匯作為學生語文的積淀，實現(xiàn)每學期積累詞匯的目標。
2.挖掘豐富的課程資源，利用多媒體教學，將語文學習與學生經(jīng)驗，生活世界和社會、科學世界緊密聯(lián)系。比如學習《巴東三峽》搜集三峽的電視軟件資料，直觀現(xiàn)象展示給學生并與課本結(jié)合。學習《生命之舟》將電視劇《驚濤駭浪》等現(xiàn)代化的真實情景，再現(xiàn)給學生，讓他們有身臨其境之感，將學習語文富有時代生活氣息，提高學生學習的積極性和學習效果。
3.不斷吸納先進的語文教學理論和方法，深入挖掘文本，借助資料分析教材，駕馭教材，對文章把握有自己獨到見解，給學生理智的挑戰(zhàn)，認知上的沖實，內(nèi)心的震撼和無言的感動，帶給學生充實的精神生活，從而提高學生閱讀、理解、分析、歸納概括的能力，提升求異思維和感悟能力。
4.作文采用全批、抽批、面批，學生互批等方法，快捷、及時反饋給學生，及時指導、評價、交流，激發(fā)寫作動力，同時結(jié)合每周兩篇隨筆指導、交流，用最貼近學生生活和學生最容易接受，最容易受感染的學生作品啟發(fā)，激勵學生寫作，把作文教學落到實處。
5.指導學生讀書和寫好。
讀書筆記。
每周一節(jié)交流隨筆和讀書筆記課形成豐富、生動的語文學習過程避免死讀課本和讀死書現(xiàn)象。
6.大多數(shù)學生已有自學課文的能力和習慣，加強指導自學的方法，提高自學的效果，督促學生按時及時自學并能提出問題，質(zhì)疑、探討。
7.做好每月的月考和考試總結(jié)，分析每一個學生學習情況，做到心中有數(shù)，有的放矢，及時鼓勵、表揚，及時對一部分較差學生指導，幫助，使其盡快趕上來。
總之，要對每一位學生做深入了解，做他們的知心朋友，做學生學習的伙伴，真正成為學生學習的組織者、引導者、參與者、合作者、幫助者。“讓學生感受到人性之美、人倫之美、人道之美，感受到理性之美、智慧之美，感受到人類心靈的博大與深邃，感受到人類所創(chuàng)造的文化的燦爛與輝煌，而且能呼喚學生對于生活的熱愛與柔情，讓學生對未來充滿熱切的憧憬和樂觀、光明、正直的期待，使他們能以新的眼光審視生活”。
一、指導思想。
堅持教育為學生服務的宗旨，著眼于學生的終身發(fā)展，切實做到從學生實際出發(fā)，挖掘?qū)W生的學習潛能，以突出學生的個性及特點，創(chuàng)設有助于學生自主學習的問題情境，努力引導學生通過實踐、思考、探索、交流，獲得知識，形成技能，發(fā)展思維，學會學習，促使學生在教師指導下生動地、主動地、富有個性的學習。關注學生的個體差異，有效的實施有差異的教學使每個學生都得到充分地發(fā)展。在教師間實現(xiàn)資源共享，促進教師的創(chuàng)新意識，開展個性化教學，提高課堂效率。
二、工作目標。
1.以學生為本。備課組以學生的實際為切入點，集體探討一種學生易接受、易掌握的教學方法，努力使絕大部分同學都理解并掌握，力爭使每個學生都學有所獲。
2.組織各位教師認真學習新課標，以適應新形勢的需要，同時抓好平時的課堂教學，課后作業(yè)的批改，學生的學習跟蹤，備課組活動和集體備課。每個星期二，定時進行七年級數(shù)學備課組的集體備課活動，大家一起討論如何處理教材中的重點和難點及細節(jié)問題。如何備好、上好每一節(jié)課是我們討論的重點，如何提高我們七年級的數(shù)學成績上我們討論的最終目的。
3.認真學習“教學六認真”和教師考核條例。
4.群策群力各盡所能且分工合作，鼓勵老師根據(jù)本班實際情況自編題。科組活動時安排一定時間讓經(jīng)驗較豐富的各位老師介紹經(jīng)驗，指導教學工作，相互虛心學習，借鑒有效的措施提高整體的教學和管理水平，并強調(diào)二次備課，提高課堂教學效率。
5.組織好同級組互相聽課、互相學習、每位老師一學期至少聽20節(jié)，工作不滿三年的新教師至少聽40節(jié)，鼓勵隨堂聽課,尤其是對新教師的聽課指導。科組根據(jù)情況積極開展示范課，讓老師有機會學習、提高。
6.發(fā)揮集體智慧，實現(xiàn)資源共享，并保持集體備課的持久性，以達到提高課堂教學效率的目的。
總之，這個學期，七年級數(shù)學備課組要按照學校的要求，認真?zhèn)湔n，認真上課，認真批改作業(yè)，認真培優(yōu)扶差，在教學上有比較大的進步，出色地完成學校的工作任務。
三、注意的問題。
1.注重學生的活動、學習過程，知識的形成過程，即重心前移。注意評價的方式方法。
2.在教學活動中，鼓勵學生思維的多樣性，避免評價的統(tǒng)一性。
3.注重教學素材及呈現(xiàn)方式多樣化以及數(shù)據(jù)的真實科學性。
4.關注學生對知識技能的理解與應用;。
5.鼓勵學生使用計算器處理復雜數(shù)據(jù)，注重其他課程資源的開發(fā)與利用。
6.認真做好督導室對我校調(diào)研的準備工作。
一、年級情況分析：
五年級的大部分學生對英語有著較濃厚的學習興趣，但也有少數(shù)學生由于到困難，加之學習任務重了，學習興趣會隨之減弱。另外，經(jīng)過兩年的學習學生兩極分化逐漸明顯，有不少同學適應不了要求，掉隊了。由于缺乏成就感，久而久之，其學習英語的興趣就喪失了，成績也在下滑。面對這種情況，老師首先妻給予他們的是信心。本學期，我們五年級英語組將以學校、教務處、教研組工作計劃為依據(jù)，繼續(xù)以課程改革為中心，認真學習課改理論,更新教學觀念。結(jié)合本年級學生的實際情況，研究教學方式，落實教學計劃，提高課堂效率。轉(zhuǎn)變學生的學習方式，完善和深化英語學科教學常規(guī)，注重差生的輔導。
二、教學目標：
1.抓好課堂教學常規(guī)的落實。提高英語教學質(zhì)量，進一步強化教學目標，著眼于培養(yǎng)學生運用語言的能力;通過創(chuàng)設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。
2.積極組織好每周一次的備課組活動，充分發(fā)揮備課組作用。有效地組織好集體備課、認真進行教材分析、教學模式探討及教法、學法的探討教等活動，及時對英語課堂教學進行反思，并積極進行改進。
3.不斷提高自身的業(yè)務素質(zhì)。通過研討、觀摩、評議等形式促使本組教師共同提高。
4.規(guī)范作業(yè)的布置與批改，做好輔差工作，盡可能使每個學生在原有基礎上獲得最大進步。
5.全年級學生英語水平差異很大。做好不同層次學生的英語輔導工作，尤其是做好后進生的英語輔導工作，幫助他們樹立信心，提高他們英語學習的興趣。
三、教學措施：
1.集體備課：周三上午在五年級辦公室進行以備課組為單位的集體備課，在集體備課中，認真鉆研教材，體現(xiàn)課改理念，強化“三維目標”意識，重視突出教師如何指導學生學習知識，突破重點和難點的方法、策略，以學生為主體，感悟知識，經(jīng)歷過程，獲得發(fā)展。教導處、教科室在期初、期中、期末進行定期督促、檢查，平時組織教研組長、骨干教師加強隨堂聽課，對教師的備課、上課進行不定期的檢查、指導。
2.組織開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動，采取“隨堂課”“研究課”“觀摩課”“評優(yōu)課”并存，多元發(fā)展的課堂教學研究思路，每位教研組成員每學期至少上一節(jié)公開課，每周至少聽一節(jié)隨堂課，并及時作好記錄，并寫好心得反思，在校本教研活動開展時進行交流。
3.組織開展好豐富多彩的英語興趣活動。
努力為學生創(chuàng)造學習英語的條件，加強對學生進行英語學習的指導和幫助，為學生提供施展英語才能的各種機會。
一、本學期英語教研組工作指導思想。
20xx年學?？傮w工作教學工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標，增強教習的學習意識、服務意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校六年級英語教研組教研工作水平。
二、工作重點。
要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學科教學常規(guī)，組織教師參加課改理論學習和培訓，組織課改研究課和專題研討等系列活動，以促進教師轉(zhuǎn)變教學觀念，促進教師整體素質(zhì)和學科教學質(zhì)量的提高。在學科教學中滲透心理健康、環(huán)保教育，以提高小組合作學習的時效性為重點開展教研組的活動，把自己的自評和教師的互評相結(jié)合，爭取能讓每次的教研組活動能夠達到研究的目的，每一次參加人員都有收獲。
三、具體措施：
(一)加強教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng)。
1、認真積極學習《英語課程標準》和其他相關著作作為課題研究的理論依據(jù)。
2、英語組的活動改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學習的新內(nèi)容。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結(jié)合。明確英語課程在基礎教育階段的基本要求，用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。真正的開展好活動，讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用。
3、組織本教研組教師撰寫論文。全體英語老師要通過理論學習，不斷反思、探索，并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學論文。開展教研組的聽課和評課活動，而且緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對師生關系的研究，重視對學生的研究，因為學生是研究的重點，是教學中的主體。在評課和說課中，要以學生的主體作用為重點，以合作學習的時效性為重點。
(二)抓教學常規(guī)落實，深化教育教學改革。
1、加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。為此，教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。各備課組要集體備課，研究教學內(nèi)容，研究學生，進度，研究教學方法，安排及教學資料要一致。每次活動要定中心發(fā)言人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質(zhì)量，完善教學。每位教師要按照教學常規(guī)完成每一件工作，規(guī)范我們的教學行為，要向課堂40分鐘要質(zhì)量。
2、抓好教研組建設。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作;要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的研究課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。
一、指導思想。
以新課程改革的精神為指導，通過開展集體備課活動，加強教師間的交流與合作，促進備課與上課的一體化，實現(xiàn)集體備課與教科研活動的有機結(jié)合，與校本培訓的高度融合，讓集體備課活動與新課程改革攜手同行，使備課過程成為教師合作、實踐、創(chuàng)新的研究過程，從而大大提高教師的業(yè)務素質(zhì)和理論水平，全面提高教學質(zhì)量。
二、重點工作。
1、制訂計劃。學期初，由備課組長提前確定每次集體備課的時間、中心發(fā)言人及研討主題，提前通知。組內(nèi)成員明確分工、內(nèi)容后，鉆研教材，進行備課準備，撰寫備課。
發(fā)言稿。
及教學設計思路，以備集體議課時發(fā)言。
2、磨課實踐。首先集體研討，由主備人寫出。
教案。
并執(zhí)教。參與聽課的老師評課指出課堂教學中的亮點和不足互相學習共同改進。對教案進行二度修改。個人執(zhí)教可根據(jù)本班的學情對集體備課的教案進行修補寫出個性的教學設計方案并付諸教學實踐同時教師還可根據(jù)教師本人和班級的實際隨時調(diào)整教學設計以求效果。
3、反思提煉。在教學結(jié)束后，備課組教師根據(jù)交流教學情況，反饋教學效果，對教學實踐中出現(xiàn)的新問題進行探討，提出改進措施。在反饋的基礎上，各位教師要根據(jù)自己教學的實際情況，認真撰寫教后札記，分析成與敗，總結(jié)得與失，從感性經(jīng)驗上升到理性認識，提升自身的理論水平和教學水平。
4、精心設計作業(yè)形式，合理安排作業(yè)時間。提倡布置選擇性、層次性、實踐性、趣味性作業(yè)，把作業(yè)的主動權交給學生。教師的批改、評講應做到細而勤。認真開展“培優(yōu)補缺”活動，對后進生要多鼓勵多表揚，增強其學習的自信心，激發(fā)其學習數(shù)學的興趣。
三、具體安排。
第一周：制定教學計劃和進度。
第二周：確定本學期教學重點。
第三周：學習教育雜志。
第四周：重溫本年段教學目標。
第六周：交流討論教學中的困惑。
第七周：研討“找規(guī)律”一課。
第八周：評“找規(guī)律”一課得失。
第九周：期中試卷命題。
第十一周：期中考試分析。
第十二周：研討“解決問題的策略”一課”
第十三周：研討“公頃和千米”一課。
第十四周：上教研課。
第十五周：評“公頃和千米”一課得失。
第十六周：交流討論教學中的困惑。
第十七周：討論期末復習計劃。
小學老師的備課工作計劃篇二
1、學習交流，提高師德修養(yǎng)，本學期，我將通過網(wǎng)落、刊物等多渠道搜集名師的事跡材料，認真學習體會他人優(yōu)秀的教育經(jīng)驗，在名師的引領下，進一步用愛心、耐心去呵護每一顆幼小的心靈。
2、自主學習，開闊視野。積極參加學校組織的各項培訓、學習，并記錄學習筆記。課余時間多閱讀些教育教學刊物，摘錄些對自身工作、學習等有益處的篇章段落。積極參加學校組織的教育教研活動。精心準備研討課，認真聽評他人講課，及時寫出評課報告。
3、專業(yè)發(fā)展，提高自我。在網(wǎng)絡上建立自己的博客，虛心向張老師請教、虛心博客的使用方法，并寫入自己在教育教學方面的點滴收獲與想法，與同行交流，借以促進提高。在博客上，本學期我將至少發(fā)表教學反思4篇、評課報告4篇、教學案例2篇、教育敘事2篇、教育教學論文1篇。
1、繼續(xù)帶領學生認真學習貫徹《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。充分利用升旗、重大節(jié)日、班隊會等活動，對學生進行愛國、感恩等多方面思想教育。
2、充分調(diào)動家長的積極性，使他們成為學校教育的堅實后盾。我準備在本學期建立“家校聯(lián)系冊”，使家、校雙方隨時了解孩子的表現(xiàn)，以便及時教育、提高。必要的家訪，每位學生至少一次，并記好家訪記錄。
3、養(yǎng)習慣，抓成績。首先，我將一如既往地規(guī)范學生的書寫、作業(yè)等，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。而要提高學習成績，學困生是關鍵。我準備根據(jù)具體情況，有針對性地采取“一優(yōu)幫兩困”、“學困吃偏飯”等多種方式幫助、提高學困生的學習成績。其中，司柏新、劉鎵萁、郭美玲是幫輔的重中之重。
4、常規(guī)業(yè)務。按“標、增、改、刪、調(diào)”的要求，認真進行二次備課，為40分鐘的課堂教學作充分準備。課后及時認真反思教學中的得與失，以便在今后的教學中揚長避短。
1、嚴抓學生紀律。要求并引導學生時刻以《守則》和《規(guī)范》的內(nèi)容為行動準則，嚴格約束自己的言行;經(jīng)常提醒學生不要在教室里、走廊內(nèi)大聲喧嘩、跑跳、打鬧;自制力較強的同學負責監(jiān)管、帶動。持之以恒，孩子們自然養(yǎng)成習慣，從而人人爭做文明守紀的好學生。
2、值日認真徹底，不留死角。本學期，我依然幫、帶、指導學生打掃衛(wèi)生，使他們掌握勞動的技能與方法，還教室一片潔凈。擔當區(qū)按早、間(大課間)、午、晚(放學)各拾撿一次，并注意保持。
1、警鐘長鳴，安全第一。每周至少對學生進行一次交通、游戲、勞動、飲食等方面的安全教育。
2、力爭按時完成各項任務，堅持出滿勤。
小學老師的備課工作計劃篇三
全面貫徹黨的教育方針，全面推行和實施素質(zhì)教育，為學生的全面發(fā)展打下堅實的基礎，按照《淶水縣中小學課堂教學評價方案》《淶水縣課堂教學六做到》的要求和學區(qū)集體備課的要求、學校工作要求，學校工作計劃，在新的起點上，繼續(xù)腳踏實地，探索奮進。強調(diào)素質(zhì)與知識的基本性，充分利用和調(diào)動綜合學科的教育特點和手段。使學生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。繼續(xù)踐行“目標導學自主愉悅”的教學模式，深化課堂教學改革，打造有效的課堂、日新課堂。特制定此計劃。
1、通過備課組的活動，在相互聽課、集體備課和研討中不斷提高組內(nèi)成員的業(yè)務水平。
2、加強綜合教學研究工作，組織教師學習理論知識，交流摘記、教學反思等形式，促使每一位教師扎扎是實實的上好每堂課。
3、認真組織學校關于綜合學科方面的活動，認真準備各項比賽，爭取在各級比賽中獲得好成績。
4、加強對教材結(jié)構與體系的學習、研究，努力做到吃透教材，促進素質(zhì)教學，培養(yǎng)學生對美的感受能力。使學生養(yǎng)成良好的習慣，陶冶優(yōu)美的思想感情和道德情感，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。
5、積極組織開展集體備課和聽課，做到一課一主題，一課一所得。
1、學期初，備課組長根據(jù)本冊教材的結(jié)構情況和學科特點，將備課任務合理地分配給組內(nèi)成員。組員精心制定備課計劃，分工協(xié)作，定好每次活動的主備人、時間、內(nèi)容。
2、各綜合教師疏通教材，備好一定量的課，制定好教學計劃，抓好課堂教學常規(guī)。
3、選拔、成立校興趣小組。
4、組織教師學習新課標理念，開展討論分析，并依照新課標理念撰寫教案。
5、教案交流并按學校計劃要求推薦一位教師承擔教學公開課的任務。
5、隨堂聽課，了解教師上課情況。
6、組織教師對綜合教學研究課進行集體評課并撰寫論文。
7、指導好學生參加各類比賽。
8、撰寫教學反思，教學案例。
9、完成學校組織安排的臨時性活動任務，并及時分析總結(jié)綜合組教學活動中映射的經(jīng)驗和不足。
1、準備工作：提前一星期確定備課主題，主備人及全組教師各自準備。主備人對所承擔的教學內(nèi)容作精心研究，撰寫教學設計思路，以備集體議課時作重點發(fā)言。
2、集體議課流程為：
第一，在備課組長的主持下，主備人要從教學目標、教學重點、難點、教法、學法、教學時間、教學構思、學生情況、教學效果等多方面進行說課。
第二，其他成員進行補充、刪減、矯正，初步形成教學設計預案。第三，備課組長作小結(jié)，主備人對議課活動作詳細記錄（記錄在備課組活動記錄本上）。
3、完善整理，形成預案分發(fā)教師。
主備人在集體議課的基礎上，對教學設計進一步完善、整理，形成規(guī)范的教學設計。
主備教師在上課前3天將教學設計（電子稿或打印稿）交給同年級其他教師，以便其他教師有足夠的時間修改。
4、結(jié)合實際，補充改動，二次備課。
設計補改主要是體現(xiàn)教師的個性化教學，備課組其他成員在主備人規(guī)范的教學設計上，可根據(jù)自己的教學風格、班上的學生情況及自己對教材的獨特處理等方面，再作調(diào)整補改，最后形成自己的課堂教學實施方案。
5、個人執(zhí)教。
6、教學反思。
在課堂教學結(jié)束后，及時寫出教學反思，對課堂教學中的亮點和不足進行反思，反思內(nèi)容要在下次集體備課時交流。
教案要圍繞三維目標，遵循“自主、合作、探究”的教學方式，體現(xiàn)教與學的雙邊活動設計和本校課改思路。采用全學區(qū)統(tǒng)一使用的分欄設計教案形式，設計中突出教師與學生活動，在教師活動中要體現(xiàn)教法、教改理念，學生活動中要讓學生動起來激發(fā)學生各種感官，讓學生在愉悅中學習，讓學生掌握學習技能、獲取學習方法為主，在初備、集備、修改教學設計時遵循《淶水縣》《淶水縣課堂教學改革“六做到”》，及學區(qū)“目標導學自主愉悅”教學模式，在備課中要從“有效課堂”和“日新”課堂方向去備，做到備課、上課的統(tǒng)一，備課和課改相配套。教師要正確處理主導與主體的關系。
集體備課時間：每周二下午課外活動。
集體備課地點：一樓研訓室七、活動安排。
小學老師的備課工作計劃篇四
本組共有成員七人，他們分別是羅文老師、何威老師、黃山文老師、盧光明老師、方冬明老師、何旺平老師、潘廣老師，七位老師個個敬業(yè)愛崗且各有所長。本備課組是一個團結(jié)協(xié)作、勤奮上進的集體。
1、集體備課，充分發(fā)揮集體力量，追求備課實效，保證共性，鼓勵個性。
2、加強理論學習，認真鉆研教材。
3、合理安排時間，保證教學進度的統(tǒng)一。
4、各盡所長，互助合作，資源共享。
5、緊跟新課程改革步伐，及時了解中考最新信息。
6，注重教學常規(guī)的落實，人人必須有準備有教案才能進課堂，注意提高課堂效率。
7，課堂上關注學生，搞好學習規(guī)范化的活動；課下多和學生交流，提高學生的學習積極性。
8，大作文統(tǒng)一命題，講評共享；小作文自由訓練。
第1—2周：學習學校教學教研計劃，討論并制訂備課組計劃。
第3—4周：研討出好第一階段教學反饋測試試題。
第5—6周：組織第一階段反饋測試。
第7—8周：課堂教學大比武。
第9—10周：業(yè)務學習，
第11—12周：最新語文教學信息大交流。
第13—14周：業(yè)務學習，收集教學論文。
第15—16周：期末復習研討。
第17—18周：商討出好期末測試試題。
小學老師的備課工作計劃篇五
作為二十一世紀的教師，她由此感受到自己肩上的擔子之重。特別是隨著經(jīng)濟的發(fā)展，人民生活水平的提高，下一代的生活方式、思想也逐漸發(fā)生了變化。
為了提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作，她認真地參加了學校隔周一次的政治理論學習。她注重學生的思想政治教育,堅持把思想政治教育貫穿于教學活動之中。她知道孩子是祖國明天的希望，少年兒童在觀念和習慣上接受健康向上的教育、培養(yǎng)高尚的情操、樹立完美的人格，無論對今后的發(fā)展還是對國家和民族的未來，都具有奠基性的意義。她努力把孩子培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的人作為她在教育教學上一個義不容辭的責任。如果孩子是花，那么她就是雨，滴滴滋潤孩子純潔的心田，如果孩子是樹，那她就是太陽，縷縷陽光伴隨孩子的成長。她是一位教師，她心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘，播灑希望的種子，期待收獲的明天。
腳踏實地，大膽創(chuàng)新是她教書育人的座右銘。她認真學習新教學大綱，以新思路、新方法來指導工作。認真?zhèn)湔n、上課，扎扎實實地打好基礎，出色地完成五認真工作，在教學中她不是照本宣科，而是以各種教學方式營造輕松、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂于接受的方法來教學。在市英語教研課上，她打破常規(guī)，把單詞與句子合在一起教，將單詞寓于句子中編成順口溜，如elevenelevenicanseeeleven這樣一教學效果非常好，這是一堂成功的示范課，獲得了市教研員的一致稱贊，這也充分體現(xiàn)了她在教育創(chuàng)新上的成功性。
她擔任的是二年級的班主任，低段班主任的工作是細瑣而又忙碌的，再加上現(xiàn)在獨生子女多，孩子有的任性、有的頑皮，這給教學工作帶來了一定的麻煩。她以極大的耐心和熱情來對待我班的學生。由于現(xiàn)在大多數(shù)學生的家境較好，學生中存在嚴重浪費的現(xiàn)象，吃剩的點心、沒用完的橡皮、本子等比比皆是，畚斗里都是吃剩的零食，面對這種情況，她專門利用班隊課進行教育，給他們講革命故事，想想戰(zhàn)爭年代人們的生活。叫他們各抒己見，談談面包是怎樣來的，災區(qū)的孩子需要什么。漸漸地，班級中浪費的現(xiàn)象少了許多，大家爭著把節(jié)約下來的錢捐給希望工程。
要想組織好班集體，可不能忽視了對德困生的教育。黃輝同學是她班出了名的搗蛋大王。別人打架他會拍手稱好，愛打架罵人，故意損害公物，同學們都怕他。每當他做錯了事，她并不當眾責備他，總是單獨地跟他談話，可光說沒多大效果。后來，她就抓住他愛動腦筋的閃光點。讓他在課堂上，在集體活動中露了幾手，還當眾表揚了他，小朋友喜歡跟他做朋友了，他也由此改變了許多。
無論在課堂上還是在課外，她都喜歡與學生進行平等地交流，完全沒有高高在上的架勢。她對班中的.每位小朋友如自己的孩子一般，都有一份小小的記錄，包括孩子的家庭情況、性格、愛好及生日等。每當有誰過生日，她會悄悄地送上一份小禮物，小朋友往往高興地不得了，對她非常感激。當小朋友有什么不開心時，她就會像好伙伴一樣去安慰他。她班還有位叫黃炯鋒的孩子，父母離異，家庭條件不好。為此，她常常給他買學習用品。有時候，他父親回家很晚，她就留他在學校吃飯并輔導他功課。好動、頑皮的他不善言語，總是默默地為班級做好事。小朋友誰也沒有瞧不起他，都待他如自己的親兄弟。在班級中，她不僅發(fā)揮優(yōu)秀學生的榜樣作用，同時對后進生進行耐心地輔導，盡量不使一個學生掉隊。為了更好搞好教學工作，她利用節(jié)假日進行家訪，把孩子在校的情況及時反饋給家長，又把家長合理的建議運用于教學上。
她的辛勤工作換來了一個優(yōu)秀的班集體。小朋友之間團結(jié)友愛，學習氣氛濃厚，小雷鋒層出不窮，如魯辰飛同學拾到50元錢及時歸還失主。她班參加校運會，校文藝會演皆獲得了一等獎，四項競賽在全校名列前茅。無論在學習上還是在其他個方面，她班在全校都是挺棒的，受到了學校領導和全校老師的稱贊。她在教學工作上的認真及對學生的關心贏得了家長們的一致好評。她班還連續(xù)被評為校文明班級。欲給學生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應教學工作，她順利地拿到了普通話二甲證書和計算機等級證書，自學了漢語言文學?？撇⑷〉昧舜髮Ｎ膽{。而且，她還在拿到了英語上崗證書的基礎上參加了英語?？七M修(進行雙?？茖W歷進修),還積極參加市里的各種師資培訓。因為她明白：今天的學習就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學到老，才會永遠站在教育領域的前端。
小學老師的備課工作計劃篇六
選用的教材是浙江攝影出版社的《小學信息技術》四年級上教材。此冊教材分三個單元，第一單元“電子作文”，第二單元“飛鴿傳書”，第三單元“小小編輯”。有以下特點：
1、通過利用文字處理軟件word，完成一些與學生學習生活相關聯(lián)的任務，進而掌握完成這些任務所需要的操作技能。
2、讓學生進一步了解計算機的廣泛用途，掌握web郵箱的申請、使用，讓學生養(yǎng)成使用電子郵件的習慣，提高學生的信息素質(zhì)。
3、重點學習應用word軟件解決實際問題，學生通過信息的搜集、整理、加工，能夠完成一張比較完整的小報。
4、認識網(wǎng)絡的應用，從小培養(yǎng)良好的用機習慣，掌握正確的操作方法。
5、培養(yǎng)學生處理信息的能力，提高學生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力，進行創(chuàng)新實踐。
二、學生分析。
學生的年齡特點和認知特點來看，四年級學生以直接興趣為主，對具體事實和經(jīng)驗的知識較有興趣，對這樣的有實物的觀察內(nèi)容比較感興趣。對他們來說只有有了明確的觀察目的任務和實現(xiàn)這些任務的具體方法時，他們的觀察才能持久和有效。
三、教學目標。
1、學生能比較全面第了解、掌握word的編輯、排版等的基礎知識，并能針對相關的練習進行上機操作，進而以點帶面能運用所學的知識處理日常生活中的一些事務，做到學以致用。
2、學生能通過信息的搜集、整理、加工，能夠利用word完成一張比較完整的小報。
3、使用網(wǎng)絡收發(fā)電子郵件，培養(yǎng)學生運用網(wǎng)絡開展有意義的學習及增強活動的意識和能力。
4、通過任務的設置，知道應負責地使用信息技術系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識，培養(yǎng)學生通過自己研究解決問題的能力。
四、教學重難點。
1、學會利用文字處理軟件word，完成電子作文、名片、表格等的制作。
2、通過web郵箱的申請、使用，培養(yǎng)學生網(wǎng)絡學習活動的意識、習慣。
3、通過信息的獲取、處理、應用，學習應用word軟件解決實際問題，制作一份完整的電腦小報。
4、讓學生運用采集信息、處理信息、分析信息等知識來研究身邊存在的現(xiàn)實問題，在解決問題的過程中，鞏固學過的信息技術知識，形成初步的用信息技術解決問題的能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識。
小學老師的備課工作計劃篇七
工作計劃是包羅萬象的，不同的人、不同的部門、不同的職別，他的著眼點和出發(fā)點會不盡相同，那么所作的工作計劃從內(nèi)容到形式都有可能存在著很大的差別。小編為您整理小學老師工作計劃精選，僅供參考!
在自己的工作和學習積累過程中不斷總結(jié)教學經(jīng)驗，根據(jù)學生的實際情況和教材的運用性，以及英語學科“語言交際”的學科特點，來制定科學合理的教學計劃，有利于學生對知識的掌握和教學進度的實施。
要樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生，相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。充分發(fā)揮自己特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。堅持教學相長，在師生交往中發(fā)展自己。遵循“以人為本”的管理原則，增強自己的管理能力。自己在工作中曾得到學多教師的幫助，與每位教師團結(jié)一心，體現(xiàn)教師師德，互幫互助。深化課改，進一步貫徹落實學?！吧罨⑶榫吃挕闭n堂教學理念，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思——實踐，解決教改新問題，提高教學質(zhì)量，做一個有思想的新形勢下的教師。
(三)加強自身的教學基本功。
作為一名教師，我時刻提醒自己要為人師表，所以，在專業(yè)方面不斷充實自己的，嚴格要求自己：抽出業(yè)余時間，在語言能力，專業(yè)能力和書面表達能力上訓練自己，爭取每天都有新的變化。
(四)提高反思性教學能力。
要積累教學智慧，分析成功或失敗的原因，反思性教學是一個循環(huán)或螺旋上升的過程。我們只有通過理論思考、觀摩討論等方式不斷超越自我，才能更加完美。
(五)積極參加征文活動。
在工作學習的過程中，積極參加學校以及報刊上的征文活動，只有不斷總結(jié)自己的教學經(jīng)驗與教學理論，不斷參與。
一、師德方面。
(一)向身邊的同志學習向身邊的一實驗老師學習,學習他們永不滿足的鉆研態(tài)度;無私奉獻的工作精神;與時懼進的創(chuàng)新意識;愛生如子的崇高品質(zhì);認真踏實的完成自己分內(nèi)的工作。規(guī)范教育行為尊重學生、愛護學生。用自己的一言一行樹立教師威信。詳細了解學校制度，形成自己個性化的規(guī)范和要求。長期堅持，力求做一名學生喜歡的老師。
(二)德育方面本學期德育工作以構建魅力德育為目標，以行為習慣養(yǎng)成和法制安全教育為重點，力爭通過德育目標的優(yōu)化，德育內(nèi)容的細化、德育工作的長抓不懈，從而在德育實效上有所突破，最終能培養(yǎng)出具有我院特色的`、讓家長和社會滿意的魅力學生。
1、堅持面向全體學生，關注每一個學生。做到因材施教。
2、發(fā)揮我的特長，用自己的言傳身教引導學生去喜歡信息技術，熱愛信息技術。
二、教學方面。
要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，首先要備好課。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構，重點與難點。了解學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。其次是課堂上的情況，組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語言追求簡潔明了，克服以往教學中存在的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣。
三、教研方面。
1、積極實施學院教學改革，采取模塊化教學方式——有效提高課堂教學效率。在本學期中，在教學中我將對教材要認真分析，整合個工作流程模塊，運用多種靈活的教學方法，認真設計每一節(jié)課，來激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的各種實際操作能力，并及時對每節(jié)課進行反思，同時爭取本年度能有1-2篇較高質(zhì)量的教學論文在省級以上期刊交流或獲獎。
2、積極參加教科研活動。從教育科研過程上來看，參與教育科研就是教師自我提高、自我發(fā)展的過程。比如，課題的確定、論證，研究的實施，報告的撰寫，無不需要廣泛地學習多種理論，在這樣的主動學習中，教師水平的提高是飛躍式的。這樣的教科研活動長期開展下去，可使教師的整體素質(zhì)都得到提升。在本學期里我將自主尋找與專業(yè)教學項目相關的實際問題，制定既有前瞻性和研究水準，又有具體措施的問題解決方案，并認真實施研究方案，以提高自己的科研水平，同時更有利于自己專業(yè)課教學。同時結(jié)合自己教育教學工作，確立課題，作好筆記，及時反思。多讀書、多積累，提高自身的業(yè)務水平及文學素養(yǎng)，更好的做好科研工作，及時把自己的文章感悟上傳博客。
四、努力爭取盡早完成研究生學習學業(yè)，使自己在以后的教學中，理論知識更加系統(tǒng)和完善。
五、主要措施。
1、充分利用業(yè)余時間，不斷豐富自己，加強自身建設。
2、請領導、同行多聽課、多指導，大膽實踐，不斷創(chuàng)新，形成自己的教學風格。
一、思想政治方面。
1、認真學習有關政治資料，保持正確的思想政治和方向。
2、經(jīng)常和老師們探討學習體會。
3、無論是面對孩子還是面對家長，始終要保持微笑，樹立起良好的教師形象。
4、用心去關愛每一位幼兒。
5、時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己。
二、常規(guī)方面。
1、讓幼兒喜歡幼兒園、喜歡老師，見到人要主動打招呼(早晚主動向爸爸媽媽、老師說再見，見到叔叔阿姨、同學主動問好等)!
2、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣(鈑前洗手，)。
3、鍛煉寶寶的自理能力(自己穿脫衣服，自己吃飯等)。
4、學會友好的與別人相處、幫助別人(不爭搶玩具，和小朋友分享自己的玩具、并能主動幫助老師做一些力所能及的事情)。
三、教育教學方面。
1、提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，認真學習幼教理論。
2、多看書、多看報，不斷充實自我。
3、不斷提高自身的業(yè)務能力。
4、認真鉆研教材，精心設計教案、制作教具，充分利用現(xiàn)代化的設備，認真上好每一節(jié)課。
四、家長方面。
多與家長溝通，與家長建立良好的關系，認真聽取家長的意見或建議，滿足家長的合理需求。努力縮短家長和老師之間的距離。
總之，我要處處嚴格要求自己，努力提高自己，做一位優(yōu)秀的幼兒教師。
新學期開始了，要對自己的要求要越來越嚴格，多督促自己，才能更好地教育小朋友們?，F(xiàn)工作計劃如下：
一、班級情況分析。
本班幼兒有__名，為了讓幼兒能按照自己的意愿選擇喜歡的游戲，在游戲中發(fā)揮自主的能力以及交往合作能力，讓幼兒更快的適應幼兒園生活，我們擬定了計劃措施，以促進幼兒游戲的進步，使幼兒掌握更多的本領，提高幼兒各方面的能力。
二、游戲目標。
1、根據(jù)主題活動創(chuàng)設主題環(huán)境，在不斷變化的主題中激發(fā)幼兒對各種游戲的興趣，鼓勵幼兒積極參與游戲活動中，體驗游戲活動帶來的樂趣。
2、引導幼兒理解角色在游戲中所具有的職能，進一步明確角色的職能，能根據(jù)角色開展相應的游戲。
3、鼓勵幼兒大膽游戲，愿意主動向教師提出自己的設想，與伙伴之間能積極交往，一起玩合作游戲，并嘗試開展新的游戲主題。
4、遵守游戲規(guī)則，收放、整理玩具時，做到迅速、有序、整齊。評價時能安靜傾聽教師對游戲活動的評價，不隨意插嘴，下次的游戲活動中能主動按照老師提出的要求游戲。
5、鼓勵幼兒積極動腦筋，能主動利用一些替代物進行游戲，并根據(jù)游戲自由想象活動的情節(jié)，對積極創(chuàng)造游戲情節(jié)的幼兒及時給予表揚。
6、通過游戲促進幼兒在操作過程中發(fā)展他們的手部肌肉，自我協(xié)調(diào)能力和控制能力，鍛煉他們的動手能力和言語交往的能力。
三、具體措施。
1、針對小班幼兒的年齡特點和興趣愛好，根據(jù)主題，為幼兒創(chuàng)造一個愉快的主題游戲環(huán)境，設置有利于幼兒身心全面發(fā)展的各個活動區(qū)如建構區(qū)、益智區(qū)、語言區(qū)等等。在環(huán)境創(chuàng)設方面能注意體現(xiàn)幼兒的主體參與性，并且能與教學主題內(nèi)容相匹配。
2、親自參與，培養(yǎng)幼兒的交往能力游戲中，我們主張親自參與，讓自己與幼兒間沒的距離，這樣才能讓幼兒沒有心理負擔的去玩。老師參與，能引導幼兒學會最基本的交往能力，遇到問題自己商量解決。達到完美的結(jié)果。
3、突出個性化方面。豐富區(qū)域活動的內(nèi)容，能根據(jù)幼兒的能力和發(fā)展水平提供材料，使區(qū)域活動能適合幼兒各種興趣和探索學習的需要，更符合幼兒素質(zhì)發(fā)展的需要。
4、讓幼兒在游戲活動中學會觀察事物，學習講完整的話，能把自己的意愿講明白，培養(yǎng)幼兒說話能力和觀察能力。
5、結(jié)合社會活動，讓幼兒學習模仿成人的勞動，以便在區(qū)域中進行各種游戲活動。培養(yǎng)幼兒的社會交往能力，讓幼兒更好的認識自己和同伴。能與同伴團結(jié)友愛。
6、重視知識的積累，在游戲中讓幼兒多看、多說、多做、多動。培養(yǎng)幼兒的動手能力和認識事物的能力。
7、多關注班中怕事膽小、頑皮吵鬧的幼兒的成長，讓他們多參加各種游戲活動，同時培養(yǎng)他們開朗活潑的性格和聽話的習慣。
8、讓幼兒自主選擇游戲活動的同時，適當指導幼兒輪換進入各區(qū)域活動，讓幼兒體驗各區(qū)域活動時的快樂感覺。
9、抓好安全和衛(wèi)生教育，讓幼兒在玩中注意安全，而且玩好后要及時洗手。
10、在游戲活動中滲透傳統(tǒng)美德教育，重點指導幼兒要養(yǎng)成講禮貌，幼兒間要團結(jié)友愛的好習慣。
一、班級情況分析。
這學期我班共有幼兒__人，開學初有兩位幼兒升上小班。同時，有兩名新生如園，因此我班幼兒人數(shù)不變，男生9名，女生11名。通過上學期的集體生活，班上大部分幼兒能較好地適應幼兒園的生活，每天能高興地來園，愉快地和老師、小朋友相處。生活自理能力也有很大的提高，大部分幼兒會自己穿脫鞋襪、會自己獨立進餐，還學會了自己上廁所、找自己的杯子喝水。在學習、游戲方面，多數(shù)幼兒養(yǎng)成了良好的學習、行為習慣，他們喜歡參與集體活動，能與老師、小朋友友好相處。此外，還通過日常的游戲及戶外體育活動，增強了孩子們的體質(zhì)，孩子的出勤率相對較高。但由于小小班的孩子年齡較小，還有個別幼兒不能很好地控制自己的行為(如：動手搶玩具等)，挑食現(xiàn)象有所存在，安全意識也較薄弱。因此，我們對孩子這一方面的培養(yǎng)還需加強。
二、班級工作重點。
根據(jù)托班幼兒的年齡特點和本班的實際情況，結(jié)合托班幼兒的，我們將本學期的工作重點放在對幼兒的生活能力的培養(yǎng)與提高上。通過一日生活中的各個環(huán)節(jié)，對幼兒進行常規(guī)培養(yǎng)及安全教育，并以游戲為主，培養(yǎng)幼兒大膽地語言表達及對音樂的興趣，使幼兒健康、快樂地成長。
(一)新生入園工作：
1、向家長告知新生入園須知，及注意事項。
2、請幼兒帶上一盞花燈，參加鬧花燈活動。
(二)安全教育工作：
1、嚴把入園關，堅持每天早晨檢查幼兒是否將不安全的東西帶入園。
2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，加強常規(guī)教育，關注每一環(huán)節(jié)，每個幼兒。
3、經(jīng)常檢查班級及周圍環(huán)境玩具、用品的安全性，發(fā)現(xiàn)問題及時解決或向有關部門匯報，消除安全隱患。
4、加強班級老師及阿姨的安全防范意識。在帶班期間，提高警惕，照顧好孩子，杜絕不安全事故的發(fā)生。
5、做好家長配合工作。嚴格遵守接送卡制度，把好入園、離園關，外出活動時，對孩子進行安全強化教育，并請家長一同參與活動。
6、配合幼兒園開展安全教育系列活動，加強自我防范意識。
(三)保育、衛(wèi)生工作：
1、保育、教育一體化。做好保育、衛(wèi)生工作是托班工作的重中之重。
2、嚴格遵守幼兒園的有關規(guī)定，做好各方面的衛(wèi)生、消毒、安全檢查等工作。
3、幫助、鼓勵幼兒學習和提高各種生活自理能力。(如學習穿、脫衣褲，洗手、入廁等)。
4、培養(yǎng)良好的進餐習慣，不偏食、挑食，能將自己的一份飯菜吃完，并保持桌面清潔。
5、培養(yǎng)良好的午睡習慣。安靜地入睡，不吵醒別人。并養(yǎng)成睡前入廁的習慣。
6、學習簡單的安全知識，培養(yǎng)自我保護能力，防范意識。
(四)家長工作：
1、定期召開家長會，向家長介紹本學期的工作及教育任務;上學期的工作總結(jié)。及時向家長反饋幼兒在園情況，孩子的進步和存在的問題。耐心聽取家長意見和建議，以達到家園共育的目的。
2、根據(jù)本園要求和月工作重點布置家教園地，定期向家長介紹幼兒教育方面的文章，每月一期的親子游戲;幼兒食譜;周活動計劃表等。做好與家長的溝通和交流。
3、樹立家長是合作伙伴的意識，結(jié)合活動的需要，運用家長的資源、特長及興趣，開展助教活動，讓家長參與到教育活動中去，爭取達成對幼兒整體身心發(fā)展的共識。豐富并提升家長育兒知識，并提供家長溝通與分享育兒經(jīng)驗的機會。
4、邀請家長參加幼兒園的家長開放日活動;參與“六一”藝術節(jié)活動和春游活動。
(五)特殊及個別兒童教育工作：
1、規(guī)范教師用語，培養(yǎng)幼兒聽、說的能力，還不會說話的幼兒用詞及短句表達自己的意愿。
2、對個別攻擊性較強的幼兒，加強看護、引導。
3、對父母都在國外的幼兒，加倍關愛，給予心理慰寄。
(六)常規(guī)培養(yǎng)工作：
1、培養(yǎng)幼兒對幼兒園一日生活環(huán)節(jié)的參與和喜愛，喜歡上幼兒園。
2、科學安排各種生活、游戲活動，幫助幼兒能友善地與同伴相處。并學會分享。
3、在老師的指導、幫助下，鼓勵幼兒自己的事情自己做，學習初淺的生活自理能力。學會幫助他人。
(七)班務會工作：
1、定期召開班務會，并及時做好會議記錄。
2、做好溝通、協(xié)商工作，衛(wèi)生各方面的工作關系，開試布公共同做好班級工作。
小學老師的備課工作計劃篇八
工作計劃是包羅萬象的，不同的人、不同的部門、不同的職別，他的著眼點和出發(fā)點會不盡相同，那么所作的工作計劃從內(nèi)容到形式都有可能存在著很大的差別。小編為您整理小學老師工作計劃范文，僅供參考!
一、教育教學方面。
新學期，我將和我的老搭檔童老師還有我們活潑可愛，美麗大方的曾老師一起帶領新的班級——中一班。我們班的大部分幼兒經(jīng)過小班一年的學習，已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣，對人有禮貌;語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。本學期，我們的各項教育教學活動都將結(jié)合本班幼兒的發(fā)展水平，從五大領域培養(yǎng)幼兒掌握適應未來的人類生活所必備的知識，成為一個有信心、有智能、有涵養(yǎng)、有責任感并具高尚情感的人。
二、保育工作方面。
在對幼兒的保育工作上，我們力求從每件小事做起，耐心細致周到，如：要求幼兒自己能做的事自己做，當幼兒做不到時，教師耐心地引導幼兒做，跟著手把手的教幼兒如何自理，鼓勵幼兒你能行，增強了幼兒自我服務的信心。
三、安全工作方面。
1、做好晨午檢的檢查情況，確保每位幼兒的衛(wèi)生良好。
2、對活動室、桌椅、毛巾、小茶杯通過84消毒液、消毒柜等進行消毒。
3、按時開窗通風，飯前便后要排隊洗手，養(yǎng)成幼兒良好習慣。
4、堅持在玩時，眼不離孩子，時刻注意孩子。
5、不體罰或變相體罰幼兒，把安全工作放在第一位，并不能因為任何原因而放松警惕。
1、積極取得家長配合。
2、加強家園聯(lián)系，隨時向家長反映幼兒在園情況，并了解幼兒在家庭中的具體情況。
3、開展豐富多彩的親子活動，吸引家長積極參與，并能出謀劃策。
4、通過開家長會，讓家長間能互相交流切磋育兒經(jīng)驗。
在新的一學期里，我們還有許多需要學習的地方，就讓我們一起共同加油吧!
一、本班基本情況。
我班幼兒對科學方面的知識很感興趣，尤其是對于探索科學的奧秘有著極高的興趣，喜歡嘗試和發(fā)現(xiàn)一切新鮮事物，真是興趣盎然，當然其中也存在一些還有待建構的東西，例如有些實驗不能獨立完成，必須得由別人幫助，常規(guī)性的東西興趣不高等，介與此，我制定了以下計劃：
二、科學的教學目標。
(1)主動參加多種形式的科學活動，愿意用普通話大膽表現(xiàn)自己的情感或經(jīng)驗。
(2)培養(yǎng)重點幼兒對大自然中的一些現(xiàn)象和動植物的生長發(fā)育的認識，提高幼兒對科學的探究能力。
(3)培養(yǎng)幼兒的傾聽習慣，使幼兒養(yǎng)成讀書的好習慣，喜歡與他人交往的習慣。
(4)使學生掌握生活中的一些科學常識。
(5)知道自然事物是相互聯(lián)系的，培養(yǎng)幼兒判斷事物因果關系的能力。
(6)學會初步理解晝夜交替現(xiàn)象，知道事物的運動變化市有規(guī)律的。
(7)培養(yǎng)幼兒對探索自然現(xiàn)象的興趣，學會合作，做好分工。
(8)培養(yǎng)幼兒喜歡參與科學探究活動，在活動中積極思考，自己動手實驗，探究新事物的興趣和能力，感受成功的快樂，上述是大班科學的教學計劃。我將嚴格按照計劃對幼兒進行培養(yǎng)，但在具體實施的階段如發(fā)現(xiàn)不足隨時進行調(diào)整，以便對使幼兒得到更好的發(fā)展。
三、教學措施。
(1)有計劃的教育活動與日常生活教育活動相結(jié)合。
(2)活動的設計與組織要有利于幼兒主動動手操作動腦思考。
(3)培養(yǎng)幼兒動手操作能力和科學探索精神。
(4)與其他領域教育相滲透。
(5)幼兒園科學教育要與幼兒生活緊密聯(lián)系。
(6)家園密切配合。
教學目標：
(一)感受與鑒賞。
1、音樂表現(xiàn)要素。
(1)感受自然界和生活中的各種聲音。能夠用自己的聲音或打擊樂器進行模仿。
(2)感受樂器的聲音。能聽辨打擊樂器的音色，能用打擊樂器奏出強弱、長短不同的音。(木魚、碰鐘)。
(3)能夠感受并描述音樂中力度、速度的變化。
2、音樂情緒與情感。
(1)體驗不同情緒的音樂，能夠自然流露出相應表情或作出體態(tài)反應。
(2)體驗音樂情緒的相同與不同。
3、音樂體裁與形式。
聆聽兒歌、童謠、進行曲和舞曲，能夠通過模唱、打擊樂對所聽音樂作出反應，能夠隨著進行曲、舞曲音樂走步、跳舞。
4、音樂風格與流派。
聆聽不同國家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠及小型器樂曲或樂曲片段，初步感受其不同的風格。
(二)表現(xiàn)。
1、演唱。
(1)參與各種演唱活動。
(2)知道演唱的正確姿勢。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出反應。
(3)能夠用自然的聲音，按節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱。
(4)能用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。
(5)每學年能夠背唱歌曲五首。
2、演奏。
(1)學習木魚、碰鐘、镲、大鑼、鼓的演奏。
(2)能夠用打擊樂器或或其他音源合奏或為歌曲伴奏。
3、綜合性藝術表演。
(1)能夠參與綜合性藝術表演活動。
(2)能夠配合歌曲、樂曲用身體做動作。
(3)能夠在律動、集體舞、音樂游戲、歌表演等活動中與他人合作。
4、識讀樂譜。
(1)認識簡單的節(jié)奏符號。
(2)能夠用聲音、語言、身體動作表現(xiàn)簡單的節(jié)奏。
(3)能夠用唱名模唱簡單樂譜。
(三)創(chuàng)造。
1、探索音響與音樂。
(1)能夠運用人聲、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音。
(2)能夠用打擊樂器或自尋音源探索聲音的強弱、音色、長短和高低。
2、創(chuàng)作實踐。
(1)能夠用線條、色塊、圖形，記錄聲音與音樂。
(2)能夠用人聲、樂器或其他音源，創(chuàng)作1——2小節(jié)節(jié)奏。
教學措施：
1、努力培養(yǎng)學生主動學習音樂、感受音樂的樂趣。抓好并鞏固課堂常規(guī)，有明確的目標給他們。
2、扎實的訓練和鞏固學生的音樂知識(樂理知識等)，唱歌時，教師親自示范，帶讀帶唱，力求吐字、咬字正確。
3、充分運用音樂課自身的特點，利用彈、唱、演、奏相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學生的興趣，提高學生的音樂表現(xiàn)力。
4、充分落實每課的重點，教師要注意引導，盡量讓學生更好的掌握，不能走過場，多運用淺顯的語言、形象的示范、多種多樣的直觀教具，充分激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效率。
5、教學遵循由淺入深、循序漸進的原則。準確把握教學目標，并按實際情況進行適當?shù)恼{(diào)節(jié)。
一、發(fā)聲訓練部分：
1、繼續(xù)唱好a、i等韻母，逐步做到音色統(tǒng)一。
2、在換氣記號處換氣，吸氣時不出聲、不聳肩。
3、以統(tǒng)一的音色，獲得較自然而優(yōu)美、明亮而圓潤的童聲。
4、練習連音和非連音的唱法。
5、唱好帶復韻母的字，做到正確清晰。
二、視唱、知識、練耳部分：
1、讀譜知識：認識五線譜、線、間、加線、加間。逐步認識a---e在五線譜上的位置。認識四分休止符、八分休止符，知道它們各休止幾拍。
2、視唱部分：聽唱歌曲(增加da(a)da,dadada,dadadada等節(jié)奏)在教師幫助下視唱4~8小節(jié)的歌曲或練習曲(包括大小三度、大小二度、純四度、純五度旋律音程)。
3、練耳部分：聽辯同一音組內(nèi)的兩個音、三個音的高低(包含大小三度、大小二度、純四、純五度旋律音程)，要求唱出各音的唱名(不要求說出音程名稱)。聽辯有附點與無附點節(jié)奏差別;聽辯有休止符與無休止符的區(qū)別。
三、欣賞部分：
培養(yǎng)學生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴、詼諧等情緒。能感受進行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。
教學分析：
本學期主要接觸學習樂理知識。學習do~do(高音)幾個音的音名和唱名，及它們在五線譜上的位置。抓住這個知識點，為學生設計此方面的練習，為今后視唱曲譜打下基礎。
本學期所學的歌曲大多數(shù)是二拍子的，強弱分明、節(jié)奏感強，對學生今后的學習是一個預備期。所以，在這學期要多方面為這一點打基礎，要讓學生自己體會到強弱的規(guī)律。
另外，每首歌都有律動和舞蹈。所以，本學期著重讓孩子鍛煉身體的協(xié)調(diào)能力，以及聽聲能力。能自行根據(jù)音樂節(jié)奏來做動作。另一方面，發(fā)展學生的創(chuàng)編能力。
學生情況分析：
本學期學生開始正式系統(tǒng)化的學習音樂，應注意引導學生正確對待，使學生愛學、愿學。
學生的整體情況預計不均衡，情況參差不齊。所以，對不同學生應用不同教法，要培養(yǎng)學生專長，即“普遍培養(yǎng)，重點發(fā)展”。使學生各方面均有提高。
學生年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。重點發(fā)展舞蹈、律動的學習。增強學生身體的協(xié)調(diào)能力，讓學生可以漸漸增強身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。
提高教學質(zhì)量措施：
1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學生。
2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。
3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。
4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。
6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。
九月已經(jīng)悄然來臨，新的學期也隨即拉開帷幕。為了使本學期自己的工作更有序有效的地進行下去，特制定如下個人計劃：
一、思想工作。
在新的學期里一定要學習領會教師道德行為規(guī)范，并在工作中不斷地鞭策自己，以飽滿的熱情參加到工作中去，時刻以一個優(yōu)秀教師的標準來要求自己。
二、能力發(fā)展。
希望能在各方面都有新的提高：教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料;寫好每一次教案;多學習，把先進的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學中;多反思，結(jié)合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法;多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短，促進幼兒發(fā)展;多和經(jīng)驗豐富的教師交流。生活中，熱情待人，友愛助人，謙虛為人，團結(jié)向上，與同事互幫互助。針對班級里特殊幼兒，制定特定個人的教育方法，正確引導，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀并鼓勵幼兒更快更好的適應幼兒園。班務工作中，嚴格要求自己，以身作則地做好班主任工作。
三、努力方向。
本學期我制定了以下目標及措施：
1)盡快提高自己對中班幼兒的管理和教學能力。
2)努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)，認真學習、鉆研業(yè)務，盡快了解、掌握中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。
3)繼續(xù)加強家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。
措施：
1)多向富有教學經(jīng)驗的搭班老師學習，注重榜樣借鑒、內(nèi)化，爭取盡快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學能力。
2)主動關心國內(nèi)外學前教育信息和專業(yè)理論，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的'新知識、新技能。
四、出勤方面。
嚴格要求自己，保證工作時間，做到一學期不請假，不無故遲到，不曠工;用飽滿的熱情對待工作。
五、家園共育方面。
家長工作由為重要，家長工作是接洽家與園的有用橋梁，只有做好家長工作，才能促進班團體的管理，我將踴躍和家長取得接洽，和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法，使家園結(jié)成教育伙伴，充分發(fā)揮教育的潛能。認真聽從家長的意見和建議，滿足家長的合理要求，起勁縮短家長和老師之間的距離，還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率，為家長提供更優(yōu)質(zhì)服務。除此之外，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況，經(jīng)常了解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。
小學老師的備課工作計劃篇九
本期我接受了學校交給的繁重工作，x年級的語文和x年級的班主任工作。新的學期，新的開始，學校呈現(xiàn)出一派生機勃勃的新面貌。
這樣的環(huán)境和現(xiàn)實怎么不令我感到開心，我想新的學期只要我更加努力的工作，把教師工作和班主任工作做好，那么我就會迎來學生們精神，學習和健康的成長。為了搞好本期工作，茲制定教學工作計劃如下：
本學期我將積極參加學校組織的政治學習。認真學習《教師法》、《教育法》等法律法規(guī)，使自己對各項法律法規(guī)有更高的認識，做到以法執(zhí)教。全心全意地搞好教學工作，做名合格的人民教師。
進行認真細致的學習，吃透精神實質(zhì)，使自己的理論水平和思想覺悟得到更大的提高，愛崗敬業(yè)，為人師表。堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。不利用職責之便謀取私利。
新學期里，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵紀守法，遵守學校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。
通過本期教學，使學生形成一定的語文素質(zhì)，能自覺運用語文知識解決生活中的語文問題，形成扎實的語文基本功，為今后繼續(xù)學習語文打下良好的基礎。培養(yǎng)一批語文尖子，能掌握科學的學習方法。不及格人數(shù)較少。形成良好學風。形成良好的語文學習習慣。形成融洽的師生關系。使學生在德、智、體各方面全面發(fā)展。
我注重推行素質(zhì)教育，堅決把實施素質(zhì)教育落實在行動上。關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。教案是老師講課的依據(jù)，教案中不僅寫明教學要求和教學目的，也寫清能力訓練的內(nèi)容、要求、目的及教學措施等，不僅體現(xiàn)教學大綱的要求，也保證將大綱要求落實到實處。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個教育教學中成為一項必不可少的內(nèi)容，避免了盲目性，隨意性，增強了計劃性。在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機，達到既給學生傳授知識，又開發(fā)學生思維能力，促進學生全面發(fā)展。在具體的教學過程中，結(jié)合所學內(nèi)容，使學生學習數(shù)學知識的同時，也吸取其它方面的“營養(yǎng)”，開闊他們的視野，拓展他們的知識面，培養(yǎng)實事求是和刻苦學習的科學態(tài)度。
我將積極從提高課堂教學效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學效益的因素。我將積極學習，翻閱有關資料，對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導實踐的能力。積極實行目標教學，根據(jù)教材和學情確定每節(jié)課的重難點。平時備好課，上好課，向xx分鐘要質(zhì)量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學生、備教具，備教法學法。從知識能力兩方面精心設計教案，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的.盲目性和隨意性。
在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，使學生的聽、寫、讀等綜合能力都得到提高。
在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從領導分配，不挑肥揀瘦講價錢，平時團結(jié)同志，尊老愛幼，做到互相關心，互相愛護。作為一名教師，我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，以教師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真，一絲不茍，決不應付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領導交給的各項任務。
我將積極參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關心集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風。對于素質(zhì)教育的理論，進行更加深入的學習。在平時的教學工作中努力幫助后進生，采取各種措施使他們得到進步。
這個學期的教學工作和班主任工作計劃都都已經(jīng)制定好了，就等著新學期的到來，等待我的學生歸來，我就開始逐步實施我的計劃，我相信我是能夠?qū)⑺麄儙Ш玫摹?BR> 小學老師的備課工作計劃篇十
以樂外對英語特色教學發(fā)展的'要求和加強英語強組建設為目標，以學部的工作思路為指引，本組新學期將繼續(xù)以發(fā)展樂外的英語特色為指引，以新課標、新教材、新理念的學習和改革為依托，以促進師生的共同成長為主要任務，強化教師教育教學觀念的轉(zhuǎn)變，倡導英語知識傳授向英語思維教學的轉(zhuǎn)變，提高教師的學科素養(yǎng)，以提高課堂效率為原則，開展教學研究活動，正確處理基礎與創(chuàng)新、繼承與發(fā)展的關系，穩(wěn)步推進教研組的成長，激發(fā)團隊合作精神，深入開展并落實我校外語特色建設的目標：實現(xiàn)語言知識向語言能力的轉(zhuǎn)化，語言學習向語言應用的拓展，語言學習向文化習得的升華，并最終實現(xiàn)學校特色向戰(zhàn)略品牌的發(fā)展。
（一）開展校本教研，促進教師學科素養(yǎng)提升。
教師學科素養(yǎng)是教師專業(yè)發(fā)展培訓的重要載體，是教師落實有效課堂教學、開展教學研究、提高教學質(zhì)量、開展教學科研的基本專業(yè)素養(yǎng)。為切實提高教師專業(yè)水平和教學能力，提高教育教學質(zhì)量，我組在本學年繼續(xù)貫徹落實溫州市中小學教師學科素養(yǎng)提升行動。本學期，我們繼續(xù)開展學科素養(yǎng)對專業(yè)發(fā)展的要求，通過每大周的校本教研主題活動來落實學科素養(yǎng)的學習和提升。本學期的活動主題主要從教材解讀、觀課評課技巧、如何開展英語復習課、如何開展小學英語有效學習、如何將教材進行銜接、如何開展有效的英語特色展示活動等，我們將通過以上的各個話題，逐漸提高組內(nèi)老師的教學水平，促進專業(yè)化道路的發(fā)展。
（二）加強教科研意識，促進有效學習課堂變革。
隨著課堂變革的深化，有效教學和促進有效學習的項目正在逐步推進中，在我校加入促進有效學習試點校的同時，我組確立了以有效情境創(chuàng)設促進英語高效課堂的校本教研方案，本學期我們將繼續(xù)踐行“以學定教，教為學服務”的教改理念，倡導自主、合作和探究式的學習方式，力求變革課堂教學模式、提高學生學習有效性，從而大面積提升英語教學質(zhì)量，突顯學科特色教學。據(jù)此我們將本學期的教研目標和內(nèi)容確定為“有效學習”的基本架構。
1.建立“有效學習”常態(tài)課堂教學質(zhì)量標準。
從課堂觀察出發(fā)，對比學生學習方式、學習狀態(tài)、和學習效果的變化來建構一堂好課的標準，充分發(fā)揮其應有的導向作用，加強教師對有效學習課堂的理解，促進課堂教學變革的有序推進。
2.形成“有效學習”英語課堂教學基本模式。
從教材解讀、學情分析、目標確定、學習任務設計、學習評價、教案撰寫等方面來設計探索課堂教學基本模式，給一線教師架構可參照借鑒的有效學習常態(tài)課課堂操作。
3.收集各種課型的優(yōu)秀課例。
鑒于英語教學內(nèi)容的豐富性和各年級各學段不同的學情，我們將建立“有效學習”常態(tài)課堂的典型案例，豐富教研組備課資源的形式，建立教師專業(yè)成長教研培訓資源庫，作為幫助教師分析、成長、研討的學習資源。
（三）加強合作學習，促進教研常態(tài)化工作。
1.明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，本學期繼續(xù)加強《英語新課標》的學習，合理解讀課標和新教材，明確英語學習的人文性和工具性。在教學的過程中，充分考慮語言學習的規(guī)律，豐富課程資源，拓展英語學習的渠道；備課組和教研組充分發(fā)揮團隊的力量，合理解讀新教材的設計目的，拓展并整合教學資源，通過多樣性和形成性的評價方式來激發(fā)學生的學習興趣和主動性，培養(yǎng)一定的英語學習策略，提高學生的創(chuàng)新與合作精神，最終形成一定的英語綜合運用能力。
2.繼續(xù)開展師徒結(jié)對活動，發(fā)展教師的個性化教學，有效地展開各種形式的聽評課活動等，促進師徒之間的交流學習，及時總結(jié)反思。
3.在認真發(fā)展沉淀樂外小學英語教學模式的基礎上，力爭發(fā)揚學科特色，鼓勵教師創(chuàng)設校本課程，找準切入口，從微課著手，逐步積累豐富教研組的校本教學資源。
4.分項目如學習方式、學習評價、學習興趣等開展教研實踐觀察活動，促進有效學習活動的開展，積極營造組內(nèi)教科研氛圍，樹立在教學中研究，在研究中教學，工作學習化，學習工作化的教科研意識。
5.教師積極參加樂清市教科研組織的各項活動及浙江省教師培訓系統(tǒng)的各項學習內(nèi)容，參加樂清市教育教學案例和教學論文的評比，切實提高教研水平。
（四）落實教育教學常規(guī)，提高課堂效率。
1.每大周開展一次主體教研活動和集體備課活動，做好記錄工作。定期檢查組內(nèi)教師的備課、說課、上課、評課、課后反思及作業(yè)批改等情況，并及時進行反饋。
2.重點抓好課堂教學常規(guī)的落實，開展隨堂課聽評活動和師徒結(jié)對公開課展示，充分利用課堂觀察表的各項標準，了解促進學生有效學習的各個方面。
3.圍繞“促進有效學習”開展主題型組內(nèi)公開課，根據(jù)不同的學情和年級依次開展以詞匯句型、語音、對話、語篇、有效復習教學模式的課堂實踐活動，探討其在有效學習上的共同點，摸索基于“常態(tài)課堂”教學變革的教學模式。
4.認真解讀新教材，發(fā)揮團隊精神，開展“文本再構促進學生語言知識構建”的教材解讀活動，圍繞教學重難點、教學內(nèi)容拓展、教學資源利用、背誦人人過關計劃、教學哦評價等展開分析，力求突出年級工作目標和行動措施。
5.拓展教學資源，倡導特色教育，極尋找各種優(yōu)秀的教學資源，建立教學資源庫，并能夠?qū)@些資源進行整合、解讀和教學方法的嘗試，促進校本課程的原始積累。
6.積極開展培優(yōu)輔差工作，指定優(yōu)秀生和后20%的提升合作計劃，關注每一位學生，讓各階段的學生都有所成長。
8.組織教師對作業(yè)和考試進行評價研究活動，如對月假作業(yè)和期中期末測試進行試卷分析。轉(zhuǎn)變觀念，采用多元化的評價體系，完善課堂及課后評價制度，注重評價的有效性和可持續(xù)性，達到全體學生的全面發(fā)展。
（四）開展英語活動，建設英語文化氛圍。
1、營造英語學習的環(huán)境和氛圍，各班各年級堅持實行“每日英語”，學期初制定英語背誦、誦讀人人過關計劃，培養(yǎng)學生良好的語感和英語思維的能力。
2.開展綜合性的活動，讓學生積極地參與到英語活動中，在參與中運用語言、體驗語言、感受文化。本學期我們將以節(jié)日為主導，繼續(xù)開展全員參與的大型英語活動，萬圣節(jié)游園活動、感恩節(jié)英語教學特色展示活動、英語節(jié)購物活動、圣誕晚會等，旨在通過各項形式多樣內(nèi)容豐富的活動來激發(fā)學生的學習興趣，為學生創(chuàng)設良好的語言文化環(huán)境，豐富學生的語言情感體驗，為學生的發(fā)展奠基。
小學老師的備課工作計劃篇十一
以提高自身素質(zhì)為目標，以更好地服務教學為中心。
本人已取得漢語言文學本科學士文憑，系統(tǒng)學習了有關語文教學的專業(yè)知識和教育教學相關知識。為了更好地服務教學工作，還需繼續(xù)努力。在日常工作中，本人善于學習，能珍惜各種學習機會。
1、提高自己的教育教學專業(yè)水平。
2、豐富自己的教育教學理論素養(yǎng)。
3、綜合提高自身素質(zhì)。
4、豐富自己的文學素養(yǎng)。
5、提高自己的'教室授課能力和創(chuàng)新能力。
6、提高自己的語文教學教研能力。
第一、勤奮刻苦努力學習，豐富自己的教育教學理論素養(yǎng)和文學素養(yǎng)。
1、堅持認真學習專業(yè)知識的書籍，及教育教學理論書籍，并且廣泛閱讀文學書籍充實自己，以不斷給學生新信息、新知識，使教室教學效果更好。
2、借助先進的媒體學習，了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果，并建立自己的博客語文園地。
3、做一名學習型的教師，充分利用課余時間，堅持每天一個小時的充電時刻。
4、利用一切資源，校內(nèi)多向同事學習，并主動走出去，向教育界名師尋經(jīng)問寶。
第二、善于思考，把教學工作與思考結(jié)合起來。
1、做一名善于反思，勤于積累的教師。
2、堅持認真撰寫課后反思，并主動反饋于教學工作。
3、反思教學過程中的得失，反思教育學生的點滴，在反思中感悟，寫出高質(zhì)量的教學隨筆、教育故事等。
4、善于思考善于創(chuàng)新，主動探索教學規(guī)律，遵循教學規(guī)律的基礎上形成自己的教學特色。
第三、主動創(chuàng)造精彩的語文教室，主動展示自我。
1、在日常工作中，主動創(chuàng)造精彩語文教室，多打造精品，在此過程中，學習提高。
2、多聽同事們的課，在具體實踐中學習提高。
3、主動上公開課，展示自己的教學成果，同時虛心接受同事的評價和建議，從而提高自己的教室授課水平。
第四、在教學中加強自己的教研活動，增強教育科研能力。
1、學校每周五的教研組活動按時參加，結(jié)合實際和校情學情進行教研。
2、在教研組活動中，主動提出問題，主動探討問題解決方案。
3、主動參加教育主管部門組織的相關教研活動，虛心學習，提升自我素質(zhì)。
4、主動參加相關的課題研究，用課題促進自己教研學習，增強教育科研能力。
小學老師的備課工作計劃篇十二
學生的生活范圍和認知領域進一步擴展，體驗感受與探索創(chuàng)造的活動本事增強。應注意引導學生對音樂的整體感受，豐富教學曲目的體裁、形式，增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量，以生動活潑的教學形式和藝術的魅力吸引學生。堅持學生對音樂的興趣，使學生樂于參與音樂活動。培養(yǎng)音樂感受與鑒賞的本事。培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的本事。培養(yǎng)藝術想像和創(chuàng)造力。培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。
二、全冊教材分析。
本教材是課程教材研究所，音樂課程研究中心根據(jù)教育部制定的《音樂課程標準》的精神編寫的，經(jīng)全國小學教材審定委員會審定經(jīng)過并試用。
1、本教材體現(xiàn)素質(zhì)教育觀念，以審美體驗為核心，提高學生的審美本事，發(fā)展學生的創(chuàng)造思維，為學生終身喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定基礎。
2、本教材體現(xiàn)以學生為本的新型教育觀念，遵循學生的認知規(guī)律，與身心發(fā)展規(guī)律。改變過去教學中普遍存在的以教師、課堂、書本為主的教學方式，代之以學生的生活經(jīng)驗、興趣、本事與需要為出發(fā)點，為學生供給感受音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂以及學習積累音樂文化的廣闊天地。
3、本教材在編寫體例上采用“單元”形式，各單元都有明確的主題，各主題之間具有有機的聯(lián)系，每單元課型豐富多彩，更貼近兒童生活，使學生易于學習，樂于學習。
4、本教材將評價機制滲透在各個單元之中，既注重總結(jié)性評價，有注重過程性評價，在評價形式上采用自評、互評、他評相結(jié)合，這更能增進學生對音樂課的情感體驗，激勵學生更有興趣地學習音樂。
三、教學目標。
1、總目標。
堅持學生對音樂的興趣，使學生樂于參與各項音樂活動。引導學生對音樂的整體感受，豐富教學曲目的體裁、形式，培養(yǎng)學生的音樂感受與音樂鑒賞本事，發(fā)展藝術想象力與創(chuàng)造力。增強樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量，在生動活潑的教學過程中培養(yǎng)學生樂觀的生活態(tài)度和友愛精神。
2、分目標。
（1）感受與鑒賞。
明白常見的中國民樂器，并能聽辯其音色，在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中能初步辨別旋律進行的高低、快慢、強弱，能感知樂句與樂段的結(jié)束，并能做出相應的反映。能體驗并簡述音樂情緒的變化，能區(qū)別齊唱與合唱齊奏與合奏，聆聽音樂主題并能說出曲名。喜歡聆聽我國民族民間音樂，明白一些代表性的地區(qū)和民族的民歌和民族器樂曲。
（2）音樂表現(xiàn)。
樂于參與各種演唱活動，并能對教師的指揮動作幾歌曲的前奏做出恰當反映，演唱時姿勢正確，聲音自然，節(jié)奏音調(diào)準確，在合唱中能注意與他人合作。明白力度記號、反復記號。
（3）音樂創(chuàng)造。
能利用廢舊物品自制簡易打擊樂器，利用人聲、樂器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。能即興創(chuàng)編音樂故事、音樂游戲、音樂劇，并能參與表演。能創(chuàng)作4小節(jié)的節(jié)奏短句，及簡單的旋律。
（4）音樂與相關文化。
關注日常生活中的音樂，熱心收集各種音樂材料并經(jīng)常聆聽。主動參與社區(qū)、鄉(xiāng)村的文藝活動，并能大方地與他人進行交流。樂于聽賞音樂會或當?shù)孛袼谆顒又械囊魳繁硌?，接觸與了解戲曲舞蹈等藝術表演形式，認識音樂在其中的作用。
四、教學重難點。
1、豐富音樂情感體驗，發(fā)展音樂感受力。
2、發(fā)展學生音樂創(chuàng)造性思維，注重音樂本事培養(yǎng)。
3、了解當今比較流行的世界音樂，豐富學生的音樂視野。
小學老師的備課工作計劃篇十三
伴著清爽的秋風，一個新的學期又如期而至。新學期開始，特制訂如下優(yōu)秀教師新學期工作計劃：
在工作中，通過多種渠道提高自身專業(yè)素質(zhì)和教育教學能力。積極參加學校組織的各項教育活動，積極參加政治業(yè)務等學習，按要求記錄學習筆記；利用課余時間主動學習學習新的教育教學理論材料，書籍，認真記錄自學筆記；教學中虛心向他人請教，學習，汲取他人的教學精華為我所用，借以促進提升自我，以便更好地完成教育教學工作計劃。
衛(wèi)生清掃靠大家。指導學生認真做值日，不留衛(wèi)生死角。
建立有凝聚力有帶頭作用的班委會，充分發(fā)揮小助手的作用，協(xié)助班主任班級管理工作計劃。
精心設計布置班級墻壁，為學生創(chuàng)設一個清新有競爭意識，充滿歡樂的班級環(huán)境。
備好課是上好課的前提條件。本學期，我將合理運用標增刪改調(diào)的原則。進行二次備課，力爭使教學設計更具合理性和時效性，實現(xiàn)預設詳細，生成精彩。
上課是學校教育教學工作的核心環(huán)節(jié)。課堂上用生動詼諧，富有感染力的語言調(diào)動學生的積極性，準確把握教材，駕馭課堂，營造愛學樂學的課堂氣氛。注重分層教學，關注學生的個體差異，巧設不同層次問題，讓成功光顧每一個學生。
持之以恒，規(guī)范學生的學習習慣，即課前預習，課上質(zhì)疑，課后拓展提高的習慣。
課后及時認真書寫教學反思，以便在教學過程中能發(fā)揚亮點，彌補不足。
作業(yè)批改及時認真。對學生的輔導要時時處處。早自習是一天中最好的時光，要充分利用，做到有布置，有檢查。輔導更要關注差生，重點輔導對象為：
有目的有計劃，工作才會有序井然進行。以上是我對本學期工作的初步計劃。在實際工作中，我將努力遵循，并對不足之處加以改進。
小學老師的備課工作計劃篇十四
新學期，本組將認真學習并落實上級各項要求，結(jié)合學校教育教學工作精神，以課堂教學為中心，以培養(yǎng)學生良好學習習慣和培養(yǎng)學生興趣為重點，以實現(xiàn)有效數(shù)學教學為目標，著力研究數(shù)學課堂教學中存在的具體問題，繼續(xù)落實教學常規(guī)、優(yōu)化教學過程、全面提高數(shù)學教師的課堂教學水平及業(yè)務能力。
1、認真學習和領會新的課程標準，扎實開展研究活動，優(yōu)化教學方式，倡導自主、合作、探究的學習方式。
2、通過集體備課，提高課堂教學的質(zhì)量，促進新課程標準的實施。
一至三年級每個單元的教學內(nèi)容、重點、難點及突破重、難點的方法，學生容易出錯的地方、教學策略等等。
根據(jù)教育局文件的精神，學校集體備課組是學校教研組織的重要組成部分，是校本教研的主體之一。在學校的教育教學中起著重要的作用。加強備課組建設是當前學校教學管理中的一項重要工作。為了加強備課組建設，進一步搞好集體備課工作，充分發(fā)揮備課組的作用，努力提高課堂教學效益，大幅度提高我們教師的教學質(zhì)量，提高課堂教學效果，更好地培訓師資，加大對“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”實驗的應用和開展。加強集體備課，改革備課形式，搞好知識的整合及學科之間的連接，已成為必然。
研究集體備課，首先是研究集體備課在教學中的作用是以交流、交換新教學信息和新的教學方法、手段為主，教師之間互相拓展獲取信息的渠道和來源，以彌補個人信息量的不足，將他人提供的信息為我備課所用。其次，是研究在小學學區(qū)范圍內(nèi)如何搞好集體備課，探索搞好集體備課的途徑和方法，制定切實可行的集體備課制度，讓其穩(wěn)妥有效的開展下去；同時結(jié)合本學區(qū)實際制定與之行之有效的激勵政策、措施。力爭把學科的集體備課、集體教研提升到一定的水平高度，力爭大面積提高教育教學質(zhì)量。
時間：每雙周星期三一下午第七八節(jié)課。
地點：三樓小會議室。
（一）備課組的工作任務。
1、學期初研究制定學科教學計劃，確定教學進度、進行集體備課分工和提出基本要求。
2、學習本學科課程標準，加強教學的針對性。
3、研究教材，組織集體備課，制訂本學科教學案。
4、確定符合本年級、本學科特點的教學方法，改革教法，提高課堂教學效益。
5、制訂優(yōu)生優(yōu)培、學習困難生提高和分層次教學的計劃和措施。
6、備課組以隨機研究和集中研究相結(jié)合，間周活動一次。
（二）備課組的工作要求。
1、本學期的集體備課，要求按照教育局文件，做到人人明白，人人掌握，人人按規(guī)定辦，組織教師認真學習關于集體備課的有關規(guī)定。
2、集體備課要做到“一個結(jié)合，兩個發(fā)揮，四定六統(tǒng)一”，即集體備課與個人相結(jié)合。發(fā)揮骨干教師的的作用，發(fā)揮集體智慧；定時間，定地點，定內(nèi)容，定主備人；統(tǒng)一教學案，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一重難點，統(tǒng)一練習題，統(tǒng)一單元測試。
3、集體備課要做到“四備”、“四精”?！八膫洹奔磦湔n標、備教材、備學情、備教法?！八木奔淳脑O計教案、精心創(chuàng)設情景、精心選擇例題和習題、精心選擇教法。
（三）集體備課的步驟。
第一步，分工。將課時備課由備課組長分給每個備課教師，提出總體要求和重點內(nèi)容，主備人開始備課，并復印教案或者制作成電子教案，做到人手一份。
第二步，討論。由主備人介紹自己的教案設計思路，其他教師參與討論，認真研究，討論重點放在教學的重要環(huán)節(jié)上，并達成共識?；蚪M織說課，說課后形成統(tǒng)一的教學案。
第三步，修改。將討論后的意見及自己的不同見解用不同顏色的筆修改在教案上，形成個性化教案，但不能直接將現(xiàn)成教案作為個人教案。
第四步，上課。根據(jù)共同研究的教案，教師分別組織課堂教學。也可以先由主備人上研究課，討論修改后，其他教師實施教案。
第五步，改進。經(jīng)過上課，將成功的地方和存在的問題寫在教案教后感處，作為以后改進的依據(jù)。
（一）加強教師的自身學習，努力提高教師的理論水平和教學素養(yǎng)。
1、以校本培訓、校本教研為載體，結(jié)合新課程標準的理念，加強教師的理論學習，提升教師的教科研意識，努力建設“以科研促質(zhì)量，以質(zhì)量求生存，以科研促改革，以改革求發(fā)展”的教科研整體格局和氛圍。
2、組織教師認真學習學校工作計劃、教導處工作計劃、教研組工作計劃，強化工作目標與責任意識。
3、組織教師結(jié)合各自學段的課程標準，認真解讀所任教年級的教材，進一步熟悉各冊教材的教學內(nèi)容編排，掌握整冊書本的教學總目標，弄清各個單元的重點與難點，努力提高教師對教材的理解把握程度和駕馭能力。
（二）規(guī)范集體備課，形成研討風氣。
1、規(guī)范集體備課的流程，如下：
（1）確立研究對象及主題：以概念教學、計算教學、幾何圖形教學為研究對象，群策群力探討提高教學的有效性。
（2）個人預備“草案”：每次活動前兩周，備課組長將教學內(nèi)容分配給任教教師，教師在兩周內(nèi)完成“草案”。要求：主備人備寫課題、課時、學習目標、重點、難點、教學過程及精選備寫當堂訓練題。
（3）備課組修改“成案”：備課組所有成員利用備課組活動時間集體討論“草案”，對教學流程進行進一步的修改，逐步定出“成案”。
（4）個人完成“個案”：在“成案”的基礎上，任教教師根據(jù)所教班級學生的實際情況寫出“個案”著重進行學情分析，特別是在重點、難點和難點的突破方法上下功夫。
（5）上課實踐：在備好“個案”的前提下，任教教師應充分準備，認真將教學設計付諸實踐，并能處理好教案預設與課堂生成。備課組的其余成員認真聽課，做好詳細的聽課記錄，仔細斟酌每一環(huán)節(jié)的具體情況，思考課堂教學的得與失。
（6）研討反思：備課組所有成員共同探討本次教學實踐中出現(xiàn)的具體情況，認真總結(jié)本課的'所得與所失，形成有效反思，并對教學設計做針對修改。
2、大力創(chuàng)設研討氛圍：
（1）提倡關注日常教學，重視課后聊天式的學習研討，重點加強對教材的研究和教學活動的設計，及時反思日常課堂教學實踐過程中的得與失。
（2）在備課組活動中形成“暢所欲言，求真求實”的研討風氣，不說套話空話，實事求是，切實體現(xiàn)“合作交流”的精神。
（三）提高課堂教學效率的方法。
學思路，教學設計。
2、課堂上面向全體學生，努力創(chuàng)設民主、和諧的課堂氣氛，引導學生人人參與，主動參與、積極參與；課堂上努力創(chuàng)設條件，讓學生積極進行情感體驗，讓學生在感悟中學習。
3、繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣：上課中應注重培養(yǎng)學生專心聽講、認真閱讀、獨立思考、主動提問的習慣，同時注意課堂常規(guī)的組織駕馭；作業(yè)中應重視培養(yǎng)學生仔細審題、分析做題、自主檢查的良好習慣，并形成“按時完成作業(yè)，主動上交作業(yè)”的意識與習慣。
（四）突出作業(yè)設計與質(zhì)量監(jiān)控，真正“減負增效”。
1、每一位教師在設計作業(yè)時，都能緊扣教學重點與難點，注意做到“目標突出但又形式多樣”，根據(jù)教育規(guī)定控制好每一次作業(yè)的量，同時努力追求每一次作業(yè)的實效，真正減負增效。
2、根據(jù)“分層教學、分層遞進”的教學思路，可適當采取差異化的作業(yè)，爭取做到“保證絕大多數(shù)，兼顧兩頭差異”。
小學老師的備課工作計劃篇十五
為認真實施《英語新課程標準》，快速提高教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務技能，通過集體備課活動帶動英語教學質(zhì)量的均衡發(fā)展，促進英語教學成績的提高，根據(jù)縣教委工作安排，本學期我們將進行英語學科集體備課的嘗試。為切實提高集體備課的實效性，結(jié)合我校實際，現(xiàn)制定計劃如下：
制定切合實際、可操作的集體備課實施方案，并在第一次活動中，全面布置集體備課工作，使教師明確集體備課的程序，統(tǒng)一思想，真正提高備課質(zhì)量。集體備課絲毫不能馬虎，要自覺地根據(jù)要求做好各個環(huán)節(jié)的工作，真正提高自己的業(yè)務能力。集體備課時，除準備人作主題發(fā)言外，其他老師也要積極參與，發(fā)表自己的教學設想并闡述觀點，形成比較一致的意見和實施教案。各位教師在這一教案的基礎上，融入自己的教學風格，進行實施、總結(jié)和反思，最終形成對某一教學內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學設計。
1、認真學習和領會新的課程標準，扎實開展研究活動，優(yōu)化教學方式，倡導自主、合作、探究的學習方式。
2、通過集體備課，提高課堂教學的質(zhì)量。促進新課程標準的實施。
3、改革評價制度要求，建立促進學生發(fā)展、教師提高、學校課程實施的評價體系。
1、個人鉆研。主要是指教師在集體備課前根據(jù)指定的備課內(nèi)容，鉆研大綱、教材、教參，在各自了解學生現(xiàn)有知識儲備的基礎上確立教學目標、教學重點及主要教法與學法、教具準備以及每一課時的主要教學思路等。教學過程要體現(xiàn)出師生的“雙主”作用、“雙邊”活動，以及學生自主探究、自主學習，創(chuàng)新精神及實踐能力的培養(yǎng)。每次活動，確立一位主講人，在集體研討前，寫出詳細的主講稿。
2、集體研討。這一環(huán)節(jié)是集體備課的關鍵，主要是研究教學目標的確立，教學過程的設計，突出重點，突破難點所采用的教法與學法，以及為提高教學質(zhì)量所選用的教學手段等。主講人陳述自己的教學設計程序，并說明設計的理由，備課組的其他教師圍繞主講情況，以新課標理念為依據(jù)，對主講內(nèi)容進行分析研究，結(jié)合自己所準備的鉆研材料，提供補充、修改意見，同時主講人認真做好記錄，綜合后實施到教案之中。
3、定稿使用。定稿前，主講人根據(jù)集體研討結(jié)果，結(jié)合本組其他教師的意見，取長補短，補充完善原先的設計方案。教案寫出后，經(jīng)備課組長審閱，然后在課堂上實施。
備課時間：間周星期三下午。
地點：圖書活動室。
小學老師的備課工作計劃篇十六
1、根據(jù)學校領導的管理要求，充分發(fā)揮學科組的作用，在工作中處于積極、主動、進取的狀態(tài)。加強組內(nèi)教師的團結(jié)與合作，每個教師都要盡心盡力，不斷提高業(yè)務水平，積極施展自己的才華。貫徹學校體育工作條例，開展各種體育競賽活動，增強學生體質(zhì)，培養(yǎng)他們對體育活動的興趣，力爭在各類競賽中取得好成績。
1、備課組建設。
（1）備課組活動。
一周一次的集體備課活動，每兩周一次的教研組活動，組織組員加強理論學習，更新教學觀念，提高課堂教學質(zhì)量。加強說課能力，及課后反思的小結(jié)，切實抓好每一堂課的質(zhì)量，保證學生身心健康的發(fā)展。
2、體育教學。
（1）教學常規(guī)。
繼續(xù)落實教學常規(guī)工作，上體育課時每位教師要注意自身的常規(guī)要求，穿好運動服、戴好哨子，事先劃好場地、布置好器材，嚴格按照備課的進度上課。
（2）規(guī)范備課。
做好課前的預案，提高教學手段的設計水平。每位體育教師要建立點名制度及成績冊。備課是上好課的先決條件，要上好課就先要認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。在集體備課的.基礎上再進行二次備課，根據(jù)上課實際情況進行調(diào)整，上完課后做好反思。
（3）教育教學。
積極進行教學研究課的研討，抓好新教材的教學落實工作，組織好大組教研課的匯報工作。促使老師加強業(yè)務能力，使教學水平更上一個臺階。平時加強組內(nèi)循環(huán)課的研究教學，使組員的教學水平有所進步。
3、課外活動。
（1）體育鍛煉。
通過“陽光體育運動”的開展，逐步完善學校的體育設施建設，豐富學生課內(nèi)外體育活動內(nèi)容，使學生每天在校鍛煉時間不少于一小時，促進學生身體健康、心理健康和社會適應能力的提高。以將快樂、趣味的活動引入體育活動為主旨，強化活動的領導與管理，并建立各項管理制度，在活動的內(nèi)容與形式、過程與評價上形成有效管理，充分挖掘校內(nèi)外各種課程資源，不斷豐富和發(fā)展活動的內(nèi)涵，不斷提升活動水平。
（2）聽課、評課。
聽課、評課是提高教學水平的一種手段。這學期實行同一備課組相互聽課、評課方式，每位教師每星期聽課數(shù)至少1-2節(jié)，年輕教師2-3節(jié)，更快提高年輕教師的教學水平。
小學老師的備課工作計劃篇十七
一、指導思想。
認真貫徹落實黨的教育方針，以學校教導處教學工作計劃要點為指導，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效益，提高各年級數(shù)學教學質(zhì)量。
二、目標任務。
1、繼續(xù)發(fā)展上學期數(shù)學教學效果，提高數(shù)學教學質(zhì)量，在不增加學生負擔的前提下，數(shù)學教學質(zhì)量與上學期相比能有所提高。
2、探討建立陽光數(shù)學課堂教學模式，著力變革教師的教學方式，提高教師的課堂教學水平和學生的學習效果。
3、積極開展“雙備雙上”、課題研究教研活動，按時高質(zhì)量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
三、主要措施。
1、扎實做好常規(guī)教學工作：備課要充分，目標要明確;上課要認真，方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點、適量，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。
2、各數(shù)學教師認真擬定好教學計劃。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。
4、進一步加強教研工作：
(1)認真開展“雙備雙上”，切實做好每一次備課組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。
(2)全體數(shù)學教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為，每位老師上一節(jié)公開課，課后要進行反思，并寫出教學體會。教研組要及時整理材料，結(jié)合本學期研究情況，整理出公開課的經(jīng)驗、成果。
(3)學習陽光課堂的相關教育教學理念，建構完善陽光數(shù)學課堂的教學模式，展示陽光教育的精品課堂。
5、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
學生良好的學習習慣的養(yǎng)成，是實現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本內(nèi)容。重視學生學習習慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成嚴肅、認真的'治學態(tài)度和克服困難的精神，形成有計劃、有條理的工作作風。
一、指導思想。
以課改理念為指導，以深入推進課程改革、全面實施素質(zhì)教育為重點，深化教學研究，提高教研質(zhì)量，改善評價體系，強化教學管理，促進教師發(fā)展。抓好教學質(zhì)量和面向全體，加強對教學質(zhì)量的檢查、分析和管理力度，有效提高備課組教師的業(yè)務素質(zhì)，提高教學水平使教學質(zhì)量再上一個新臺階。
二、具體工作：
根據(jù)教導處工作計劃和數(shù)學教研組計劃，本學期我們備課組全體成員將進一步深入學習，更新觀念，每個教師努力提高自身修養(yǎng)和教學水平，注重學生自主學習能力的培養(yǎng)，深入開展新課程改革。做到勤學習、重研究、多交流，積極探索在新課程改革背景下教學工作新體系，提高自身的教育教學水平。
(一)加強理論學習，轉(zhuǎn)變教學觀念。
利用每雙周二的備課組活動時間，配合教導處組織備課組老師認真學習《小學數(shù)學課程標準》，以及有關教育教學的新理論和先進經(jīng)驗，提高教師的教學業(yè)務水平，倡導數(shù)學教育要從以獲取知識為首要的目標轉(zhuǎn)變?yōu)槭紫汝P注人的發(fā)展，創(chuàng)造一個有利于學生生動活潑、主動發(fā)展的教育環(huán)境，提供給學生充分發(fā)展的時間和空間。
(二)抓好課堂常規(guī)，提高教學效益。
在日常教學中，要借用備課組的集體力量，認真研究“新課程、新理念”下的課堂教學，積極推進課程改革的實施，不斷改進備課方法，提高備課質(zhì)量，把集體的智慧與個人的特色溶于一體，積極采取集體重點準備、個人能根據(jù)班級實際加以調(diào)整、教后能及時地做好教學反思。尤其是要以教導處倡導的高質(zhì)量的、深層次的、課后教學反思的切入為重點，切實做好自身備課。合理安排每一個教學內(nèi)容和教學環(huán)節(jié)，真正做到有的放矢，教學有針對性、教學有成效。努力挖掘、充分發(fā)揮新教材所蘊含的一切可以利用的因素，充分激發(fā)學生對新知識的興趣，讓學生產(chǎn)生學習的愿望和動力，自主地學、能動地學，讓學生學會學習、學會探究和發(fā)現(xiàn)，真正讓新課程的理念在教學中得以貫徹和實施。
(三)做好常規(guī)工作，注重質(zhì)量監(jiān)控。
配合教導處做好期中、期末、階段性檢測，備課組要針對自己薄弱環(huán)節(jié)，進行分析、講評，對薄弱班科和檢測中凸顯的問題進行細致深入的分析，尋找存在質(zhì)量問題的原因，提出扎實有效的改進措施;開好教學質(zhì)量分析會，總結(jié)經(jīng)驗，找出差距，分析原因，促進提高。
(四)做好拉差培優(yōu)工作，全面提高質(zhì)量。
從思想上、習慣上、學習上關心學生，愛護每一位學生，讓不同程度的學生在思想上、習慣上、學習上有不同的提高。根據(jù)自己備課組的實際情況確定主題，充分利用課余時間認真做好培優(yōu)補差工作，根據(jù)小學生的身心發(fā)展特點，對他們多鼓勵，逐漸使他們感到“我能行”從而達到“我真棒”。面向全體學生，尤其對學習困難學生加以關注和研究。教學中實現(xiàn)“分層教學、分層遞進。”課外提倡奉獻精神，拉差補缺，同時落實“一幫一”結(jié)對子幫教活動，全面提高教學質(zhì)量。
(五)認真開展拓展性課程。
(六)抓校本研修，促專業(yè)發(fā)展。
備課組教師要積極學習各方面的理論知識，積極撰寫教育教學隨筆，以校園博客、論壇為載體，努力探究新型的基于網(wǎng)絡環(huán)境的教學、研究、學習模式，與他人多交流、多互動，并參與他人關于教育教學設想和方法的討論。平時我們要充分利用網(wǎng)上的各種教學資源教學信息，參加現(xiàn)代信息技術培訓，進一步學習課件、網(wǎng)頁的制作，使其真正的為教學服務。
文科綜合教研組工作計劃。
小學老師的備課工作計劃篇十八
集體備課要求選擇最科學的教法和程序，為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學做好充分準備。目的是為了充分發(fā)揮集體智慧，集思廣益，博采眾長，真正實現(xiàn)腦資源共享。集體備課必須立足個人備課的基礎上，在充分研究課程標準和教材的前提下，集體商討教學方法，共同研究教學中應注意的問題，同時要兼顧學生的基礎和實際情況，確定教學目標，提高課堂教學效率。我們將以“群策群力一教案”的指導思想為指引，建立“個人粗備、資源共享、個人加減、課后反思、教案復備”的備課制度。在步調(diào)一致、保持共性的基礎上，力求各具特色、凸顯個性。
認真開展年級組集體備課活動，在備課中抓住三個結(jié)合：與新理念相結(jié)合，與集思廣益相結(jié)合，與課堂高效相結(jié)合。開展“一課、一議、一思、一得”的教研活動學科組里若有亮點的教學設計將及時推廣供其他教師參閱。
語文組：姜德洋數(shù)學組：趙二叢英語組：卞光彩。
1、以學生為本。我們將以學生實際為切入點，集體探討一種學生易接受、易掌握的教學方法，努力使絕大部分同學都理解并掌握，力爭使每個學生都學有所獲。
2、以集體為重。發(fā)揮集體智慧，實現(xiàn)資源共享，并保持集體備課的實效性，以達到提高課堂教學效率的目的。
3、以方法為主。備課時主要考慮抓學生的學習方法。在教學過程中，教給學生學習方法，使他們形成自主學習的習慣，并為其終身學習打下基礎。在教學過程中，能給學生提供一個展示自我的平臺，達到活躍課堂的目的。
1、由面到點：集體備課時，我們將主要討論下周上課內(nèi)容、重點、難點、注意點及學生容易出錯的地方、教學策略等等，并選中其中一課時集體備好教案。
2、實現(xiàn)教案的重組：各成員自覺把事先設計的簡案納入到群體中去，每次集體備課時均由組內(nèi)教師輪流執(zhí)筆，負責把集思廣益后的相關內(nèi)容整理好后分發(fā)給教師，以便參考、設計、重組教案。
3、結(jié)合本班實際修改：各教師領到資料后必須根據(jù)本班具體情況，對教案進行修改補充，甚至再改造，力求體現(xiàn)一種共性和個性的完美結(jié)合。
4、及時反饋改進：人總是在不斷的反思中進步的，為了吸取經(jīng)驗，總結(jié)教訓，我們要一課一反思，幾下課堂發(fā)生的事件，每次集體備課時抽一定的時間交流上周教后感。
1、嚴格執(zhí)行“個人粗備——集體齊備——個人細備”的步驟。
2、備課組成員必須在集體備課前先行備好簡案，以及在心中想好自己的設想。
3、中心發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材和課程標準，反復閱讀教學參考書，積極查閱相關資料，為發(fā)言做好充分準備。
4、參照以下依據(jù)備課。
(1)三定：定集體備課課題，定中心發(fā)言人，訂單元教學進度。
(2)五統(tǒng)一：統(tǒng)一單元教學目的，統(tǒng)一教學重點、難點，統(tǒng)一課時分配和進度，統(tǒng)一作業(yè)布置和三維訓練，統(tǒng)一單元評價測試。
(3)五備：備課標、備教材、備教學手段、備教法、備學法。
(4)五點：重點、難點、知識點、能力點、教育點。
5、集體備課時，除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外，其他教師也要積極參與，發(fā)表自己的教學設想并闡述理論依據(jù)，經(jīng)過爭鳴，形成比較一致的意見和實施方案。
6、融入自己的教學風格，進行實施、總結(jié)和反思，最終形成對某一教學內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學設計。
7、每單元保證有一節(jié)詳案。其他在原有備課上多做修改，特別要注意記錄好課后反思。
(一)個人初備時。
1、突出重點，抓住關鍵。
2、寫出備課提綱。(分析教材所處的地位及前后聯(lián)系，明確教材的編寫意圖并確定教學的三維目標，分析教學的重點、難點和關鍵)。
3、努力提出獨創(chuàng)性的設計方案，以便資源共享。
4、提出自己有疑問的地方，以便集思廣益，攻克難點。
(二)集體研討時。
1、分別陳述各自的備課方案，以便揚長補短，統(tǒng)一思想，達成共識。
2、討論下周上課內(nèi)容中重點、難點、注意點及學生容易出錯的地方、教學策略等。
(三)修正教案。
1、應避免千篇一律，否則就傷失了個性。
2、要在學生學習的弱點與知識點的缺陷上下功夫，在學生活動上反復推敲，創(chuàng)造出一個個精品教案。
(四)課后反思和復備：課后反思要深入，教案復備要深思。
小學老師的備課工作計劃篇十九
我將積極參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關心集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風。對于素質(zhì)教育的理論，進行更加深入的學習。在平時的教學工作中努力幫助后進生，采取各種措施使他們得到進步。
在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從領導分配，不挑肥揀瘦講價錢，平時團結(jié)同志，尊老愛幼，做到互相關心，互相愛護。
作為一名教師，我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，以教師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真，一絲不茍，決不應付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領導交給的各項任務。
1、基本技能;。
2、邏輯思維能力;。
3、運算能力;。
4、分析問題和解決問題的能力：能夠解決實際問題，是指解決帶有實際意義的和相關學科中的問題，以及解決生產(chǎn)和日常生活中的'實際問題。
我將積極從提高課堂教學效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學效益的因素。我將積極學習，翻閱有關資料，對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導實踐的能力。積極實行目標教學，根據(jù)教材和學情確定每節(jié)課的重難點。
平時備好課，上好課，向45分鐘要質(zhì)量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學生、備教具，備教法學法。從知識能力兩方面精心設計教案，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。
在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，使學生的聽、寫、讀等綜合能力都得到提高。