總結(jié)是了解自己在某個(gè)領(lǐng)域的成長(zhǎng)和進(jìn)步的重要方式。除此之外，也需關(guān)注創(chuàng)造性地運(yùn)用總結(jié)范文的思路和結(jié)構(gòu)，展現(xiàn)自己獨(dú)特的風(fēng)格和見(jiàn)解。
三打白骨精篇一
好詞：
峰巖重疊澗壑灣環(huán)情投意合冷氣颼颼。
b斗幌幌高傲殷勤懶惰。
寂寞秀麗脫胎換骨神爽體健。
好句：
1、行者將身一縱，跳上云端里，手搭涼篷，睜眼觀看。可憐西方路甚是寂寞，更無(wú)莊堡人家，正是多逢樹(shù)木少見(jiàn)人煙去處。看多時(shí)，只見(jiàn)正南上有一座高山，那山向陽(yáng)處，有一片鮮紅的點(diǎn)子。
2、師徒別了上路，早見(jiàn)一座高山。三藏道：“徒弟，前面有山險(xiǎn)峻，恐馬不能前，大家須仔細(xì)仔細(xì)?！毙姓叩溃骸皫煾阜判?，我等自然理會(huì)?！焙煤锿酰谀邱R前，橫擔(dān)著棒，剖開(kāi)山路，上了高崖，看不盡：峰巖重疊，澗壑灣環(huán)。虎狼成陣走，麂鹿作群行。
3、好妖精，停下陰風(fēng)，在那山凹里，搖身一變，變做個(gè)月貌花容的女兒，說(shuō)不盡那眉清目秀，齒白唇紅，左手提著一個(gè)青砂罐兒，右手提著一個(gè)綠磁瓶?jī)海瑥奈飨驏|，徑奔唐僧。圣僧歇馬在山巖，忽見(jiàn)裙釵女近前。翠袖輕搖籠玉筍，湘裙斜拽顯金蓮。
4、汗流粉面花含露，塵拂峨眉柳帶煙。仔細(xì)定睛觀看處，看看行至到身邊。三藏見(jiàn)了，叫：“八戒，沙僧，悟空才說(shuō)這里曠野無(wú)人，你看那里不走出一個(gè)人來(lái)了？”八戒道：“師父，你與沙僧坐著，等老豬去看看來(lái)?！蹦谴糇臃畔箩斺Z，整整直裰，擺擺搖搖，充作個(gè)斯文氣象，一直的覿面相迎。
5、兩鬢如冰雪。走路慢騰騰，行步虛怯怯。弱體瘦伶仃，臉如枯菜葉。顴骨望上翹，嘴唇往下別。老年不比少年時(shí)，滿臉都是荷葉折。
6、有人吃他一塊肉，長(zhǎng)壽長(zhǎng)生。真?zhèn)€今日到了。”那妖精上前就要拿他，只見(jiàn)長(zhǎng)老左右手下有兩員大將護(hù)持，不敢攏身。他說(shuō)兩員大將是誰(shuí)？說(shuō)是八戒、沙僧。八戒、沙僧雖沒(méi)甚么大本事，然八戒是天蓬元帥，沙僧是卷簾大將，他的威氣尚不曾泄，故不敢攏身。()。
7、冰肌藏玉骨，衫領(lǐng)露酥胸。柳眉積翠黛，杏眼閃銀星。月樣容儀俏，天然性格清。體似燕藏柳，聲如鶯囀林。半放海棠籠曉日，才開(kāi)芍藥弄春晴。
8、無(wú)數(shù)獐^鉆簇簇，滿山狐兔聚叢叢。千尺大蟒，萬(wàn)丈長(zhǎng)蛇。大蟒噴愁霧，長(zhǎng)蛇吐怪風(fēng)。道旁荊棘牽漫，嶺上松楠秀麗。薜蘿滿目，芳草連天。影落滄溟北，云開(kāi)斗柄南。萬(wàn)古常含元?dú)饫?，千峰巍列日光寒。那長(zhǎng)老馬上心驚，孫大圣布施手段，舞著鐵棒，哮吼一聲，唬得那狼蟲(chóng)顛竄，虎豹奔逃。
9、峰巖重疊，澗壑灣環(huán)?；⒗浅申囎撸渎棺魅盒?。無(wú)數(shù)獐^鉆簇簇，滿山狐兔聚叢叢。千尺大蟒，萬(wàn)丈長(zhǎng)蛇。大蟒噴愁霧，長(zhǎng)蛇吐怪風(fēng)。道旁荊棘牽漫，嶺上松楠秀麗。薜蘿滿目，芳草連天。影落滄溟北，云開(kāi)斗柄南。
10、卻說(shuō)三藏師徒，次日天明，收拾前進(jìn)。那鎮(zhèn)元子與行者結(jié)為兄弟，兩人情投意合，決不肯放，又安排管待，一連住了五六日。那長(zhǎng)老自服了草還丹，真似脫胎換骨，神爽體健。他取經(jīng)心重，那里肯淹留，無(wú)已，遂行。
11、他在云端里，踏著陰風(fēng)，看見(jiàn)長(zhǎng)老坐在地下，就不勝歡喜道：“造化！造化！幾年家人都講東土的唐和尚取大乘，他本是金蟬子化身，十世修行的原體。
三打白骨精篇二
話說(shuō)素悟空伴著唐三藏取完經(jīng)后成了佛，就回去養(yǎng)老了。
一轉(zhuǎn)眼到了，那時(shí)孫悟空也是一個(gè)一頭白發(fā)，一縷縷白胡子的老人了。()腿腳也不靈活了，武功也不是那么的高了。
也就是在這個(gè)年代，白骨精正在海南度假呢！“叮咚”白骨精的手機(jī)響了。
“喂”
“老板娘，我要告訴你一個(gè)好消息！”
“山地公，你果然是老娘的好幫手的，什么消息都是你這最靠譜的”
“好了，好了，我趕快告訴你吧！孫悟空還沒(méi)老死，它還活著！”
“什么，那他在哪？”
“他住鄭州，21世紀(jì)25號(hào)33單元204.”
“可是我也老了啊，手腳也不聽(tīng)話了這該怎么辦??！”
“老板娘，你不是還有一個(gè)妹妹嗎？她才20多歲，你看她才華橫溢，聽(tīng)說(shuō)武功也不錯(cuò)，你就讓她去闖一闖，也對(duì)她又好處的?！?BR> “對(duì)啊我怎么沒(méi)想到呢，這個(gè)注意真妙，可是她很難哄啊?！?BR> “那你就逗她玩一玩嘛，我教你一招……”
第二天，白骨精又了滿肚子的壞主意便給白骨美打電話。
“喂，你是美美嗎？我是精精姐姐啊?！?BR> “精精姐姐，你找我又事情嗎？”
“啊，我告訴你啊，昨天姐姐的錢(qián)包被一個(gè)壞人給偷了。唔……那可是咱爸爸給我買的啊?！?BR> “姐姐你別哭，拿你讓我做什么呢？”
“姐姐讓你給我去找那個(gè)人報(bào)仇?！?BR> “那你知道那個(gè)人住哪嗎？”
“知道，那個(gè)人叫孫悟空，300多歲他住鄭州21世紀(jì)25號(hào)33單元204?！?BR> “好的我會(huì)找他的?！?BR> 第三天，白骨美做飛機(jī)來(lái)到鄭州，然后做出租車來(lái)到21世紀(jì)，結(jié)果把手機(jī)和錢(qián)包忘在出租車上了。因?yàn)?1世紀(jì)太大了，她一時(shí)間也轉(zhuǎn)不過(guò)來(lái)，索性吃頓飯，于是點(diǎn)了一個(gè)她從來(lái)沒(méi)吃過(guò)的牛肉面。正要付賬，才發(fā)現(xiàn)錢(qián)包沒(méi)了。結(jié)果被老板趕了出去，她想給姐姐打個(gè)電話但是又發(fā)現(xiàn)手機(jī)也丟了，就哭了起來(lái)。醒來(lái)時(shí)還是迷迷糊糊的，只聽(tīng)見(jiàn)一種慈祥的聲音“乖，還早呢繼續(xù)睡吧！”
第四天早上，白骨美醒了，只看見(jiàn)一個(gè)慈祥的老猴子坐在她的床邊，她嚇了一大跳。
“姑娘，你醒了”
“你……你是誰(shuí)？”
“我是你孫爺爺！”
“什么，孫悟空”
白骨美立馬從床上蹦了起來(lái)，拿著一把菜刀放在孫悟空的脖子上。
“姑娘，你別動(dòng)我的腰?！?BR> “你……你的腰怎么啦？”
“是這樣的，你暈倒后一群人把你背走了，我剛好路過(guò)，便救了你不小心閃著腰了?！?BR> “謝謝你，你救了我的命，那仇就不報(bào)了我愿意永遠(yuǎn)陪伴著你”
“什么仇我就不再問(wèn)了，反正好多人和我都有仇的，所以我現(xiàn)在開(kāi)始后悔，你想和我在一起悔改嗎？”
這樣白骨美就改名成了孫悟美了，也變成了孫悟空的干女兒了，一起生活的幸福美滿！
這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理，就算是再壞的人也有悔改的時(shí)候，所以讓我們一起做一些感人的事情來(lái)感化他或給他們一個(gè)機(jī)會(huì)讓他們自我反省吧！
三打白骨精篇三
在精讀的基礎(chǔ)上，從品讀重點(diǎn)詞語(yǔ)、句子中感悟作者通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等來(lái)刻畫(huà)人物形象的寫(xiě)作方法。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：緊緊抓住白骨精的“三變”和孫悟空的“三打”的語(yǔ)句體會(huì)人物的特點(diǎn)。
板書(shū)：
孫悟空。
白骨精。
唐僧。
（誰(shuí)能結(jié)合板書(shū)簡(jiǎn)要的說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。）。
師：是啊，事情的發(fā)生都是由白骨精想吃唐僧肉而三變引起的?？焖贋g覽課文，用“”找出白骨精三次變化的句子。師：交流一下你們找出的句子。（相機(jī)出示相關(guān)句子。）師：從三變中可以充分體現(xiàn)出白骨精的性格。我們來(lái)看第一變。
第一變師：第一變，白骨精變成了一個(gè)—村姑。這是怎樣的村姑？（美貌）師：（出示圖）看原著中是怎樣描述的。（出示）師：吳承恩筆下的這村姑美在——美在眉毛——柳眉積翠黛；美在眼睛——杏眼閃銀星；美在身材——體似燕藏柳；美在氣質(zhì)——月樣容儀俏，天然性格清；美在聲音——聲如鶯囀林；真是—半放海棠籠曉日，才開(kāi)芍藥弄春晴。
讀了這段話，讓我們想到了形容美貌的詞—生：閉月羞花、眉清目秀、花枝招展、……師：那妖精為什么要變成如此美貌的村姑，當(dāng)時(shí)心里怎么想呢？生：因?yàn)檠捞粕桓艺鄢蛞暷贻p貌美的女子，這樣她就有了下手的機(jī)會(huì)。生：因?yàn)檠镭i八戒好色貪吃，一見(jiàn)到美麗女子就會(huì)動(dòng)了凡心，失去戒備之意。師：俗話說(shuō)“人不可貌相”，這里的美并不單純，原來(lái)是美貌背后暗藏著殺機(jī)。師：我們從外貌中揣摩到白骨精的用心，那不一樣的感受融進(jìn)這段文字再讀一讀。生讀白骨精一變成功了嗎？妖精又變成了什么？第二變生：白骨精變成‘八旬老婦人’。師：妖精變成老婦人是為了——生：讓我們產(chǎn)生惻隱之心生：她想用哭聲引起唐僧的同情。師：有個(gè)字用在八旬老婦人身上不合適。那是“閃”生：從“閃”字可以看出白骨精迫不及待地想吃到唐僧肉，可見(jiàn)她的狡猾。師：白骨精一變，二變都被悟空識(shí)破，貪婪的她會(huì)罷休嗎？所以，“白骨精不甘心就這樣讓唐僧走了，又變成一個(gè)白發(fā)老公公，假裝來(lái)找他的妻子和女兒?！彼哪康氖牵ù碳ぬ粕?，讓他趕走孫悟空）師：白骨精為吃唐僧肉煞費(fèi)苦心，一變（讀句子）美人計(jì)，二變（讀句子）用苦肉計(jì)，三變（讀句子）又是——離間計(jì)。師：而且一計(jì)接著一計(jì)，這叫——生：連環(huán)計(jì)師：白骨精真是（詭計(jì)多端、陰險(xiǎn)狡詐、、）生相機(jī)板書(shū)師：難怪民間流傳許多有關(guān)白骨精的歇后語(yǔ)。請(qǐng)看：（出示）白骨精開(kāi)口——不說(shuō)人話白骨精的飯食——碰都不能碰白骨精騙唐僧——不安好心白骨精三變——一計(jì)不成又生一計(jì)師：我們通過(guò)“讀課文——畫(huà)句子——品詞語(yǔ)——悟性格”的學(xué)習(xí)方法把握了白骨精的性格特點(diǎn)。（指讀板書(shū)。）。
白骨精為達(dá)目的不擇手段，一變?cè)僮?，真是詭?jì)多端，你們說(shuō)這妖精該不該打？所謂“魔高一尺，道高一丈”，讓我們運(yùn)用小結(jié)的學(xué)習(xí)方法“讀課文——畫(huà)句子——品詞語(yǔ)——悟性格”看看課文中是怎樣描寫(xiě)孫悟空打白骨精的？請(qǐng)大家快速瀏覽課文用“—”畫(huà)出三打的語(yǔ)句。出示提煉出的三次打：師：從孫悟空三次打中，你發(fā)現(xiàn)了什么？生：動(dòng)作各不相同。第一次是“劈臉一棒”、第二次是“當(dāng)頭一棒”，第三次是“掄起一棒”。生：第三次找來(lái)了眾神坐鎮(zhèn)，一次比一次謹(jǐn)慎。生：一次比一次更機(jī)智。師：是呀。面對(duì)詭計(jì)多端的妖精，孫悟空第一打，第二打都沒(méi)有成功時(shí)，他懂得了“打”即要有勇也要有謀。師：讓我們重點(diǎn)關(guān)注一下寫(xiě)得最具體的第三次打。出示句子，請(qǐng)同學(xué)們讀一讀，哪些動(dòng)作的詞表現(xiàn)出孫悟空的機(jī)智勇敢？生：我覺(jué)得“藏”字寫(xiě)出悟空的機(jī)智，他把金箍棒藏在身后是為了不讓妖精發(fā)現(xiàn)，不讓師傅知道，以便隨時(shí)找機(jī)會(huì)下手。生：我覺(jué)得“抽”字用得好，“抽”可以看出悟空動(dòng)作快。師：“抽”出金箍棒，他想以迅雷不及掩耳之勢(shì)打得妖精—生：措手不及生：猝不及防生：我覺(jué)得從“掄”字可以看出孫悟空使出渾身力氣，一定要把妖精打個(gè)粉身碎骨。生：打得妖精魂飛魄散，原形畢露。師：這“一藏、一抽、一掄”寫(xiě)出了孫悟空的動(dòng)作神秘、迅速、有力。師：此刻，你會(huì)這樣讀生讀師：我們從一個(gè)個(gè)動(dòng)作中能品讀出人物的特點(diǎn)，也可以從一個(gè)神情中品讀出人物的特點(diǎn)。課文中有一個(gè)非常重要的詞?！白呱锨叭ィΦ馈睘槭裁葱?生：因?yàn)槲蚩盏摹靶Α笨梢宰屟楸源笠?。生：為了迷惑唐僧，不讓他再念緊箍咒。師：這次笑，還告訴妖精，他已經(jīng)胸有成竹。生：我覺(jué)得悟空的“笑”是一種自信的笑，這次他請(qǐng)眾仙來(lái)作證，做好了充分的準(zhǔn)備，生：我覺(jué)得悟空的笑是對(duì)妖精的蔑視和嘲笑，他笑白骨精自不量力，貪得無(wú)厭。師：引讀：面對(duì)狡猾善變的白骨精，孫悟空自信地笑道——生讀……面對(duì)陰險(xiǎn)狡詐的白骨精，孫悟空輕蔑地笑道——生讀……面對(duì)詭計(jì)多端的白骨精，孫悟空神秘地笑道——生讀……師小結(jié)：白骨精一次比一次狡猾；孫悟空一次比一次機(jī)智勇敢，讓我們一起讀讀這段話，您能從中體會(huì)出孫悟空什么樣的特點(diǎn)？生：機(jī)智勇敢。生：疾惡如仇。生：神通廣大。生：赫赫威名。
孫悟空把妖精打死了是好事還是壞事？可是唐僧是怎么樣的反應(yīng)呢？生：責(zé)罵他。念緊箍咒。第二次還念了二十多遍。師：一般人都不干了，而孫悟空卻不這樣，他受到師傅的責(zé)罵還要打妖精，為什么？生：他對(duì)師傅忠心耿耿。生：他很有責(zé)任感。師：不管受多大的委屈，他也要懲惡揚(yáng)善，這就是孫悟空。對(duì)于保護(hù)師父去西天取經(jīng)這個(gè)使命他堅(jiān)定不移。一般人不具備的性格，但孫悟空卻具備了，所以唐僧態(tài)度反襯出孫悟空的—（機(jī)智勇敢、神通廣大、疾惡如仇……）看，現(xiàn)代文學(xué)史上的杰出詩(shī)人林庚這樣評(píng)（出示句子—他的專注，他的獻(xiàn)身精神，他所表現(xiàn)出來(lái)的熱情與不達(dá)目的誓不罷休的百折不撓的毅力，總之是這樣一些非凡的精神品格構(gòu)成了一個(gè)英雄的重要標(biāo)志?！指?。
孫悟空三打白骨精后，唐僧和孫悟空分別會(huì)怎么說(shuō)？又會(huì)怎么做？
在與白骨精斗爭(zhēng)中，孫悟空為什么不是一次打死，而要三次？（增強(qiáng)故事情節(jié)的曲折性和生動(dòng)性）可謂一唱三嘆、一波三折呀！這也是為了使悟空的人物形象更——鮮明、豐滿。情節(jié)的曲折是為了表現(xiàn)人物特點(diǎn)，人物的特點(diǎn)也是通過(guò)動(dòng)作、語(yǔ)言、神情……得以體現(xiàn)，以推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展，也使小說(shuō)更引人入勝。這么多年，難怪人們那么喜歡看吳承恩的名著《西游記》。出示人們閱讀《西游記》后的感受（《西游記》巧妙結(jié)合故事情節(jié)，在尖銳的矛盾沖突中，充分顯示人物復(fù)雜內(nèi)心世界，深入刻劃人物性格，使其有血有肉，栩栩如生?！?jiǎng)⑹a柏《話說(shuō)西游記》）師：同學(xué)們知道了這些，當(dāng)我們?cè)俅巫x《西游記》原著時(shí)，我們的體會(huì)更深，收獲會(huì)更多！下課鈴聲即將敲響，讓我們?cè)谝磺煜さ母琛逗锔纭分?，再次感悟這位嫉惡如仇、機(jī)智多謀、矢志不渝的孫悟空吧?。úシ鸥枨?。
三打白骨精篇四
1.熟悉故事內(nèi)容，了解故事不同人物的說(shuō)話方式。
2.嘗試用語(yǔ)言表達(dá)故事內(nèi)容。
3.對(duì)皮影藝術(shù)活動(dòng)感興趣。
了解故事中任務(wù)的說(shuō)話方式。
用語(yǔ)言表達(dá)故事內(nèi)容。
2.物質(zhì)材料及空間準(zhǔn)備：
幼兒三橫排坐。
一、開(kāi)始部分。
出示皮影人物，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)皮影人物。
教師用孫悟空的語(yǔ)氣來(lái)操縱皮影孫悟空，并提問(wèn)：
小朋友們，大家好，你們認(rèn)識(shí)我們嗎?今天我要帶著你們?nèi)タ纯次覀冊(cè)谌〗?jīng)路上發(fā)生的事情!
二、基本部分。
(一)引出故事，請(qǐng)幼兒觀察(播放視頻，并提問(wèn))。
我們?cè)谌〗?jīng)路上發(fā)生了什么事情?誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)?
她那我們一共遇到了幾次白骨精，白骨精分別變成了什么樣子?
(二)幼兒分小組記住戲劇人物的臺(tái)詞及說(shuō)話語(yǔ)氣(再次播放視頻)。
現(xiàn)在我想和你們做一個(gè)游戲?請(qǐng)你們以排為單位分成小組進(jìn)行游戲!
游戲開(kāi)始前，我想問(wèn)小朋友們，故事中共有幾個(gè)人物，請(qǐng)幼兒以小組為單位挑選故事中的人物進(jìn)行排練。
大家都記住自己挑選的故事人物了嗎?
那一組小朋友想要來(lái)試著用皮影演一演《三打白骨精》這個(gè)故事呢?
三、結(jié)束部分。
總結(jié)幼兒表演情況，進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
小朋友們都表演的很不錯(cuò)，我們一起去向弟弟妹妹們表演一下吧!
在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)嘗試為皮影故事配音。
三打白骨精篇五
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)本課生字新詞。
2、有感情地讀，領(lǐng)悟?qū)O悟空、唐僧和白骨精的特點(diǎn)。
3、在學(xué)懂課文的同時(shí)，感受孫悟空善于揭穿白骨精的妖術(shù)，勇于斗爭(zhēng)到底的頑強(qiáng)精神。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：理解孫悟空用計(jì)揭穿白骨精的妖術(shù)，最終消滅白骨精的經(jīng)過(guò)，按提綱簡(jiǎn)要復(fù)述課文內(nèi)容。
難點(diǎn)：根據(jù)表達(dá)的需要，運(yùn)用詞語(yǔ)，選擇恰當(dāng)?shù)木涫剑米约旱恼Z(yǔ)言，簡(jiǎn)要復(fù)述課文。
教學(xué)過(guò)程：
一、看動(dòng)畫(huà)片，聽(tīng)歌。
師：同學(xué)們，讓我們來(lái)聽(tīng)一首歌，看一段動(dòng)畫(huà)片。。
（放《西游記》片頭）。
1.片中猴哥叫什么名字嗎？他還有那些名字呢？
(過(guò)程中可讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)有關(guān)其它名字的故事)。
2.你知道孫悟空有哪些本領(lǐng)嗎？
二、揭題，積累跟“三”有關(guān)的詞句。
1.可這么大的本領(lǐng)的人卻要三借?????????????，三打?????????????，這里面肯定有什么的秘密，現(xiàn)在就讓我們走進(jìn)《三打白骨精》，去揭開(kāi)其中的秘密。（出示課題：孫悟空三打白骨精）。
2.“三借芭蕉扇”，“三打白骨精”，都跟“三”有關(guān)，咱們中國(guó)人好像很喜歡“三”這個(gè)數(shù)字。有個(gè)詞語(yǔ)叫事不過(guò)??????，劉備請(qǐng)諸葛亮出山，叫?????????????，中國(guó)還有句俗語(yǔ)，叫三個(gè)臭皮匠，????????，孔子說(shuō)，??????，必有我?guī)?，孔子好說(shuō)，三軍???????????????。
3.“三”字多有意思呀！再讀讀課題，你體會(huì)到什么？
（非常好，但是打得還不是那么狠----引導(dǎo)學(xué)生精神飽滿地齊讀課題）。
三、檢查預(yù)習(xí)。
1.課文讀了三遍的，請(qǐng)舉手?，F(xiàn)在，我們來(lái)聊一聊課文的生字。同學(xué)們，你們可以就一個(gè)生字說(shuō)說(shuō)意思，說(shuō)說(shuō)字形，你也可以就某一個(gè)或某一些字讀一讀，當(dāng)然，你也可以就某一個(gè)字想到的說(shuō)一說(shuō)。
（映示本課生字：僧?妖?齋??蛤蟆?咒?瞞）。
（“蛤蟆”一詞后鏈接蛤蟆包括青蛙和癩蛤蟆的示意圖。）。
2.填空：映示：白骨精為了吃唐僧肉，先變成（??????????????????），又變成（），最后變成（），都被孫悟空識(shí)破，孫悟空（）次怒打白骨精。
四、自讀課文，圈畫(huà)批注。
1.同學(xué)們，生字學(xué)的不錯(cuò)，課文內(nèi)容也弄清了，這篇課文，我么還要學(xué)些什么呢？
2.學(xué)語(yǔ)文，還要到語(yǔ)言文字中去走幾個(gè)來(lái)回，我們要慢慢地品讀文章的精彩詞句。請(qǐng)同學(xué)們?cè)僬J(rèn)真地讀讀課文，用“?????????”劃出描寫(xiě)白骨精的語(yǔ)句，把畫(huà)好的句子讀一讀，品一品，也可以把你的感受在句子的空白處寫(xiě)一寫(xiě)?？纯矗谀愕男闹羞@是一個(gè)（??????????）的白骨精。
3.學(xué)生圈劃批注，教師巡視。、
1.你劃了哪些描寫(xiě)白骨精的語(yǔ)句，從這些語(yǔ)句中，你覺(jué)得這是一個(gè)怎樣的白骨精？
2.學(xué)生匯報(bào)交流。
a.“孫悟空剛走,唐僧就被妖怪白骨精發(fā)現(xiàn)了。白骨精不勝歡喜,自言自語(yǔ)道:"造化!造化!都說(shuō)吃了唐僧肉可以長(zhǎng)生不老。今天機(jī)會(huì)來(lái)了!"它正要上前,見(jiàn)唐僧身邊有豬八戒和沙僧保護(hù),就搖身變作美貌的村姑,拎了一罐齋飯,徑直走到唐僧面前,說(shuō)是特地來(lái)請(qǐng)他們用齋的?！?BR> （1）抓住關(guān)鍵詞“不勝歡喜”、“自言自語(yǔ)”、“搖身變作”、“徑直”理解白骨精。
貪婪、詭計(jì)多端、狡詐等特點(diǎn)。
（2)在理解“不生歡喜”時(shí)，說(shuō)說(shuō)理解的方法。
（3）“自言自語(yǔ)”的理解：通過(guò)讀白骨精講的話，結(jié)合當(dāng)時(shí)的環(huán)境，理解白不骨精講話當(dāng)時(shí)不可能很響。
（4）指導(dǎo)朗讀，讀出白骨精的這些特特點(diǎn)。
b.“妖精扔下一具假尸首,化作一縷輕煙逃走了。白骨精見(jiàn)棍棒落下，又用法術(shù)脫了身，丟了具假尸首在路上?！?BR> （1）通過(guò)關(guān)鍵詞“扔下”“又”“丟假尸首”等詞理解白骨精的特點(diǎn)。
（2）指導(dǎo)朗讀。
c.“山坡上閃出一個(gè)年滿八旬的老婦人，手拄著彎頭竹杖，一步一聲地哭著走來(lái)。”
（1）“閃”說(shuō)明什么？
（2）“哭”這個(gè)字，你發(fā)現(xiàn)了什么？
（通過(guò)白骨精內(nèi)心的想法和表面的樣子對(duì)比，讓學(xué)生感悟白骨精的善于偽裝）。
（3）通過(guò)朗讀表現(xiàn)白骨精的特點(diǎn)。
d.“白骨精不甘心就這樣讓唐僧走了，又變成一個(gè)白發(fā)公公，假裝來(lái)找他的妻子和女兒?！?BR> （1）???指名讀。
（2）師：不甘心歸不甘心，但中國(guó)有句古話，叫事不過(guò)?????，最終（指板書(shū)）貪婪殘忍、善于偽裝、陰險(xiǎn)狡詐、詭計(jì)多端的白骨精還是被孫悟空除掉了。
六、學(xué)習(xí)孫悟空、唐僧的特點(diǎn)。
用以上方法即抓關(guān)鍵詞句，讀讀議議，議議讀讀感悟人物的特點(diǎn)。
在你的心目中，唐僧是個(gè)怎樣的人，孫悟空有四怎樣的一個(gè)人？
七、朗讀全文，說(shuō)說(shuō)三打?qū)懛ǖ脑斅浴?BR> 八、復(fù)述課文。
九、拓展延伸。
師：剛才，咱們通過(guò)讀課文中的句子，很好地體會(huì)了文中人物的特點(diǎn)，其實(shí)我們除了讀，還可以想，想一想他們的內(nèi)心活動(dòng)，猜一猜他們當(dāng)時(shí)是怎么想的，選擇一個(gè)你最感興趣的人物，把他們的內(nèi)心活動(dòng)寫(xiě)下來(lái)。
練習(xí)紙：
白骨精：我要變與村姑、老婦、老漢去騙他們，因?yàn)開(kāi)_________。
孫悟空：我一定要打妖精，因?yàn)開(kāi)_____________。
唐僧：我看到孫悟空打妖精，我要攔，因?yàn)開(kāi)_______________。
（這部分作為機(jī)動(dòng)，時(shí)間緊可以放到下節(jié)課進(jìn)行分析）。
評(píng)：王老師的課非常注重學(xué)生思維的訓(xùn)練，容量很大。王老師利用他幽默、風(fēng)趣地語(yǔ)言由一個(gè)字、一個(gè)詞引申出很多的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生去揣摩字、詞的意思和人物的心理活動(dòng)。
整節(jié)課王老師不僅做到了“授之以魚(yú)”更做到了“授之以漁”，在整節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中巧妙地穿插了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法。
三打白骨精篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
1.熟悉故事內(nèi)容，了解故事不同人物的說(shuō)話方式。
2.嘗試用語(yǔ)言表達(dá)故事內(nèi)容。
3.對(duì)皮影藝術(shù)活動(dòng)感興趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：了解故事中任務(wù)的說(shuō)話方式。
活動(dòng)難點(diǎn)：用語(yǔ)言表達(dá)故事內(nèi)容。
2.物質(zhì)材料及空間準(zhǔn)備：
幼兒三橫排坐。
活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分。
出示皮影人物，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)皮影人物。
教師用孫悟空的語(yǔ)氣來(lái)操縱皮影孫悟空，并提問(wèn)：
小朋友們，大家好，你們認(rèn)識(shí)我們嗎？今天我要帶著你們?nèi)タ纯次覀冊(cè)谌〗?jīng)路上發(fā)生的事情！
二、基本部分。
（一）引出故事，請(qǐng)幼兒觀察（播放視頻，并提問(wèn)）。
我們?cè)谌〗?jīng)路上發(fā)生了什么事情？誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)？
她那我們一共遇到了幾次白骨精，白骨精分別變成了什么樣子？
（二）幼兒分小組記住戲劇人物的臺(tái)詞及說(shuō)話語(yǔ)氣（再次播放視頻）。
現(xiàn)在我想和你們做一個(gè)游戲？請(qǐng)你們以排為單位分成小組進(jìn)行游戲！
游戲開(kāi)始前，我想問(wèn)小朋友們，故事中共有幾個(gè)人物，請(qǐng)幼兒以小組為單位挑選故事中的人物進(jìn)行排練。
大家都記住自己挑選的故事人物了嗎？
那一組小朋友想要來(lái)試著用皮影演一演《三打白骨精》這個(gè)故事呢？
三、結(jié)束部分。
總結(jié)幼兒表演情況，進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
小朋友們都表演的很不錯(cuò)，我們一起去向弟弟妹妹們表演一下吧！
活動(dòng)延伸：在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)嘗試為皮影故事配音。
三打白骨精篇七
1．為動(dòng)畫(huà)片配背景音樂(lè)，了解影像中音樂(lè)的作用。
2．初步嘗試簡(jiǎn)單的樂(lè)曲創(chuàng)作，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
3．理解動(dòng)畫(huà)片內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。
4．能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
2．各種樂(lè)器。
1．邊看邊討論：片中的人物可能說(shuō)些什么，做些什么？
2．告訴幼兒影片中每個(gè)主要角色即將出場(chǎng)或有事情發(fā)生時(shí)都會(huì)有一段獨(dú)特的背景音樂(lè)，音樂(lè)可以使人們知道馬上就有重要事情發(fā)生，并能增加視覺(jué)效果。
二、將動(dòng)畫(huà)片分成四段討論配樂(lè)。
1．第一段：唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧出來(lái)時(shí)可以用什么樣的音樂(lè)來(lái)表現(xiàn)？(引導(dǎo)幼兒分析人物的不同特征)。
3．第三段、第四段：第二次、第三次打斗應(yīng)該分別用什么樣的音樂(lè)來(lái)表現(xiàn)？(引導(dǎo)幼兒知道三次的打斗音樂(lè)應(yīng)該一次比一次強(qiáng)烈)。
三、幼兒自行分成四組分別為四段動(dòng)畫(huà)片配樂(lè)。
1．引導(dǎo)幼兒討論可以用什么樂(lè)器來(lái)配樂(lè)。例如孫悟空與白骨精打斗時(shí)可以用架子鼓來(lái)烘托打斗氣氛；唐僧念緊箍咒時(shí)可以配上碰鈴刺耳的聲音等等。
2．各小組分別進(jìn)行樂(lè)器合成練習(xí)。引導(dǎo)幼兒根據(jù)情節(jié)選擇合適的樂(lè)器以及注意各樂(lè)器合成時(shí)的和諧。
3．啟發(fā)幼兒想象除了用樂(lè)器來(lái)配樂(lè)，還可以用什么來(lái)配樂(lè)？(例如自己的嗓音、教室中的器具等。)。
四、將動(dòng)畫(huà)片與配樂(lè)合成。
第一次，讓幼兒自己選出幾位同伴對(duì)白，其他的進(jìn)行配樂(lè)。第二次配樂(lè)時(shí)錄音，制成配樂(lè)音帶，讓幼兒邊欣賞動(dòng)畫(huà)片邊聽(tīng)聽(tīng)自己的配樂(lè)，找出不和諧的地方，再進(jìn)行第三次配樂(lè)。
在教學(xué)時(shí)，我首先引導(dǎo)學(xué)生用不同的方法讀課題，在讀中引發(fā)質(zhì)疑：為什么三打白骨精，不是一打或五打、六打？孫悟空武功高強(qiáng)，神通廣大，為何不“一打”結(jié)束？接著抓住課題理清動(dòng)畫(huà)片脈絡(luò)，指導(dǎo)學(xué)生概括動(dòng)畫(huà)片主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，要有概括性。然后進(jìn)行動(dòng)畫(huà)片的學(xué)習(xí)。
小百科：白骨精，又稱為“白骨夫人”、“尸魔”，她是中國(guó)古典神話小說(shuō)《西游記》中的妖怪，本是白虎嶺上的一具化為白骨的女尸，偶然采天地靈氣，受日月精華，變幻成了人形，習(xí)得化尸大法。
三打白骨精篇八
1、能用已有的識(shí)字策略學(xué)會(huì)本課生字新詞，能根據(jù)上下文理解新詞的意思。
2、能用不同的語(yǔ)調(diào)與同學(xué)合作角色朗讀、復(fù)述。
3、從讀著作入手，立足“三變?nèi)蚨r”，感知課文內(nèi)容，了解故事情節(jié)。
語(yǔ)言，體會(huì)孫悟空機(jī)智、勇敢、堅(jiān)定的品質(zhì)。
5、搜集交流《西游記》中的其他故事，從中感受著作的藝術(shù)，魅力。
品讀語(yǔ)言，感受人物形象是本文的重點(diǎn)。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。
教法學(xué)法：找句讀句、抓詞品詞，感受人物形象特征;。
合作朗讀、復(fù)述，仿寫(xiě)練筆，感受作者用詞構(gòu)句的精妙。
教學(xué)時(shí)間;兩課時(shí)。
《三國(guó)演義》吳承恩、林黛玉、景陽(yáng)岡打虎。
《水滸》曹雪芹、諸葛亮、葬花。
《西游記》施耐庵、孫悟空、空城退敵。
《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《水滸》、《西游記》被人們稱為“四大著作”。其中《西游記》是中國(guó)明代長(zhǎng)篇神話小說(shuō)。全書(shū)100回。吳承恩根據(jù)唐僧玄奘赴天竺取經(jīng)的史實(shí)，注入對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的感受、認(rèn)識(shí)創(chuàng)作而成。故事情節(jié)生動(dòng)、奇幻、曲折，人物既有濃厚的神奇色彩，又有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)感。不但我們中國(guó)人喜歡，而且也成了世界文學(xué)中擁有讀者最廣泛的著作之一。
1、口頭填空：白骨精為了吃唐僧肉，先變成(、)，又變成(、)，最后變成(、)，都被孫悟空識(shí)破，孫悟空(、)次怒打白骨精，前(、)次都被白骨精逃脫，第(、)次終于被孫悟空一棒打死。
2、下面我們就先走近孫悟空，感受孫悟空三次怒打白骨精的動(dòng)人場(chǎng)景。
(一)追溯“三打”，感受孫悟空的性格。
1、請(qǐng)你找出孫悟空三次怒打白骨精的句子，然后讀一讀，想一想，你從中感受到了什么?
2、學(xué)生交流，出示相關(guān)句子：
“正在這時(shí)，悟空從南山摘桃回來(lái)，睜開(kāi)火眼金睛一看，認(rèn)出村姑是個(gè)妖精，舉起金箍棒當(dāng)頭就打。悟空說(shuō)：‘它是個(gè)妖精，是來(lái)騙人的?！f(shuō)著，就朝妖精劈臉一棒?！?BR> “悟空見(jiàn)又是那妖精變的，也不說(shuō)話，當(dāng)頭就是一棒。”
“悟空把金箍棒藏在身邊，走上前迎著妖精，笑道：‘你瞞得了別人，瞞不過(guò)我!我認(rèn)得你這個(gè)妖精。’悟空抽出金箍棒，怕師傅念咒語(yǔ)，沒(méi)有立刻動(dòng)手，暗中叫來(lái)眾神，吩咐道：‘這妖精三番兩次來(lái)蒙騙我?guī)煾?，這一次定要打死它。你們?cè)诎肟罩凶髯C。’悟空掄起金箍棒，一棒打死了妖精。”
3、細(xì)細(xì)得再讀讀這幾個(gè)句子，你感受到了什么?具體從哪兒感受到的?
4、交流，板書(shū)：
著重“當(dāng)頭就打、笑著、予唐僧的責(zé)怪和懲罰于不顧”體現(xiàn)機(jī)智、勇敢、堅(jiān)定、本領(lǐng)高強(qiáng)。
5、齊讀。
1、過(guò)渡：課文中的“三”還有其他意思嗎?(白骨精三變)。
2、找出白骨精三次變化的句子讀一讀，想想你從中感受到了什么?
3、交流出示句子：
“白骨精不勝歡喜，自言自語(yǔ)道：‘造化……說(shuō)是特地來(lái)請(qǐng)他們用齋的”
“山坡上閃出一個(gè)……哭著走來(lái)”
“白骨精不甘心就這樣讓唐僧……找他的妻子和女兒?！?BR> 4、在讀，說(shuō)說(shuō)你感受到了什么?
交流板書(shū)：貪婪、狡猾、詭計(jì)多端。
6、學(xué)生交流：
出示句子：“白骨精扔下……”
“白骨精見(jiàn)棍棒落下，又用法術(shù)脫了身，丟了……”
著重體會(huì)“扔、丟”兩詞，體會(huì)白骨精逃跑的非?？欤€故意留下假象，欺騙唐僧，體現(xiàn)它的狡猾。
7、齊讀句子。
(三)追溯兩次責(zé)怪，感受唐僧的性格特征。
2、交流句子，出示：
“唐僧責(zé)怪悟空無(wú)故傷人性命……這才相信那村姑是妖怪。”
“唐僧一見(jiàn)，驚得從馬上摔了下來(lái)，坐在地上，不由分說(shuō)，一……但不可再行兇了?！?BR> 3、交流感受：
著重交流：“責(zé)怪、這才有些、一口氣、喝道、胡說(shuō)、無(wú)奈”體現(xiàn)唐僧為人善良，也體現(xiàn)出他愚鈍。
4、朗讀深化：
5、指名朗讀。
(四)、感受豬八戒的性格。
1、同學(xué)們，故事還向我們描述了另外一個(gè)主人公的形象，哪一句?
2、“八戒嘴讒，奪過(guò)……”，你從這句話中體會(huì)到什么?
同學(xué)們，通過(guò)細(xì)細(xì)品讀故事的語(yǔ)言，我們發(fā)現(xiàn)，故事中的人物形象鮮明，生動(dòng)傳神，有……的孫悟空，有……的白骨精，有……的唐僧，有……的豬八戒。其實(shí)這正是《西游記》這部著作的特色之一。當(dāng)然在賞析人物性格的同時(shí)，我們還感受了作者用詞用句的精妙，深深的被折服。下面老師要給你們留一個(gè)作業(yè)，那就是學(xué)著作者那樣，用生動(dòng)精妙的語(yǔ)言寫(xiě)一個(gè)場(chǎng)景。
第三次怒打白骨精后，課文沒(méi)有寫(xiě)唐僧的表現(xiàn)，請(qǐng)你展開(kāi)想象，想一想，當(dāng)唐僧看到白骨精原形畢露時(shí)，會(huì)怎么想?怎么說(shuō)?怎么做?請(qǐng)用一段話生動(dòng)具體地寫(xiě)下來(lái)。
1、同學(xué)們，學(xué)了這個(gè)故事，感受了孫悟空的形象，你的腦海中浮現(xiàn)了哪些詞呢?
騰云駕霧、來(lái)去無(wú)蹤、千變?nèi)f化、大顯神通。
明察秋毫、火、眼金睛、除惡務(wù)盡、天下太平。
2、讀一讀、背一背。
1、學(xué)了這篇課文，你一定對(duì)本領(lǐng)高強(qiáng)、機(jī)智勇敢的孫悟空更加佩服，對(duì)詭計(jì)多端的白骨精更加憎恨，那么你想不想把這個(gè)故事講給大家聽(tīng)呢?下面我們就來(lái)講一講吧。
溫馨提示：在講故事的過(guò)程中，要盡可能地運(yùn)用課文中的語(yǔ)言，可以展開(kāi)合理的想象，力爭(zhēng)把故事講得更生動(dòng)、更有吸引力。
2、學(xué)生在小組內(nèi)講故事，可采用一人講一段的方法，使每個(gè)學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會(huì)。
3、各組推行講得最好的同學(xué)在全班交流。
孫悟空除掉了白骨精，唐僧師徒四人又踏上了前往西天取經(jīng)的道路。前進(jìn)的道路上還會(huì)有更多的兇險(xiǎn)，但是孫悟空有善于識(shí)別妖魔詭計(jì)的火眼金睛，有降妖伏魔的高強(qiáng)本領(lǐng)，我們相信他們一定能化險(xiǎn)為夷、一路平安的。
如：打鬧天宮;八戒大戰(zhàn)流沙河、三借芭蕉扇……。
1、閱讀《西游記》原著，感受著作的藝術(shù)魅力。
2、把你所知道的《西游記》故事講給弟弟妹妹聽(tīng)。
附：板書(shū)：
孫悟空：機(jī)智、勇敢、堅(jiān)定(本領(lǐng)高強(qiáng)、機(jī)智勇敢。
白骨精：狡猾善變(詭計(jì)多端)。
唐僧：心地善良。
三打白骨精篇九
《西游記》相信大家都喜歡看，我也不例外。最近我看了其中的一個(gè)小故事《三打白骨精》，頗有感悟。
這個(gè)故事主要講了唐僧師徒四人在前往西天取經(jīng)的路上，遇到想吃唐僧肉的白骨精。妖怪三次變化去加害唐僧。第一次變作一個(gè)小姑娘，第二次變作一個(gè)老太婆，第三次變作一個(gè)老公公。結(jié)果三次都沒(méi)得逞，給孫悟空的火眼金睛識(shí)破。但是唐僧認(rèn)為孫悟空傷及無(wú)辜，把他趕回花果山。后來(lái)唐僧被抓，孫悟空得知后立馬趕回來(lái)打敗妖精，救回師傅。
我很佩服孫悟空，他有火眼金睛，能分辨人妖，能把妖怪變化的人物打倒。他明辨是非，不被妖怪的變化多端所蒙蔽，每次都能識(shí)破。師傅被抓走了他仍然克服各種困難，趕回去救師傅，遵守當(dāng)初他在五指山下答應(yīng)菩薩保護(hù)唐僧去西天取經(jīng)的承諾。菩薩沒(méi)看走眼，孫悟空是一個(gè)值得信賴的猴子。
我記得上學(xué)期運(yùn)動(dòng)會(huì)，老師讓我做凱凱的運(yùn)動(dòng)員小助手。小助手必須要時(shí)刻守在凱凱身邊，為他提供服務(wù)。我答應(yīng)老師一定會(huì)陪著凱凱、服務(wù)凱凱直到運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，即使手里提著很多東西，流了很多汗，幾乎要被太陽(yáng)曬成姜餅，但我依然毫無(wú)怨言地堅(jiān)守在凱凱身邊。直到他拿下冠軍后，陪他回到教室，順利完成任務(wù)。雖然很辛苦，但是我還是很開(kāi)心，因?yàn)槲铱朔N種困難，跟孫悟空一樣遵守了承諾。
我們一定要信守承諾，只有這樣才能對(duì)得起別人對(duì)你的信任，不辜負(fù)別人對(duì)你的托付，成為一個(gè)靠譜的人。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
三打白骨精篇十
這學(xué)期我們班的課外讀物是《西游記》。這是我特別喜歡看的一本書(shū)。這本書(shū)講述了善良的唐僧和他的三個(gè)弟子(機(jī)智勇敢的孫悟空、貪婪的豬八戒和勤勞的沙僧)在去西方取經(jīng)的路上曲折生動(dòng)的故事。其中《三打白骨精》的故事給我印象最深。
故事講的是唐僧在一座大山里遇見(jiàn)了白。為了吃唐僧的肉，白連續(xù)換了三次衣服，扮成一個(gè)小女人、一個(gè)老太婆和一個(gè)老頭來(lái)迷惑唐僧。沒(méi)想到，聰明的孫悟空多次識(shí)破白的詭計(jì)，用棍子打死了白。但是唐僧認(rèn)為悟空殺了一個(gè)好人，于是一怒之下把孫悟空趕回了郭華山。看到這個(gè)我很生氣。我覺(jué)得唐僧太固執(zhí)了。他不分青紅皂白地冤枉了孫悟空。悟空雖然給他解釋了，但就是聽(tīng)不進(jìn)去，最后還是含淚讓悟空離開(kāi)師父。我想唐僧會(huì)后悔的。
看了這個(gè)故事，我明白了，有時(shí)候我要聽(tīng)聽(tīng)別人的意見(jiàn)，不要一味的堅(jiān)持不恰當(dāng)?shù)囊庖?jiàn)。否則，你不僅會(huì)受苦，還會(huì)傷害別人。
三打白骨精篇十一
適用年齡：4—5歲。
領(lǐng)域：語(yǔ)言領(lǐng)域。
渭南市臨渭區(qū)育紅幼兒園坐落于美麗的渭河分支湭河之濱，“中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——華縣皮影”起源與傳承地華州東臨，有著得天獨(dú)厚的地域優(yōu)勢(shì)。在這獨(dú)具地方特色的傳統(tǒng)文化環(huán)境中，孩子們對(duì)傳統(tǒng)文化——民間皮影表演藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚興趣。因此，我園將皮影表演和幼兒繪本教學(xué)相結(jié)合，皮影表演引入幼兒園后，孩子們愛(ài)模仿、喜歡表演的天分被充分激發(fā)，同時(shí)，也被其新穎的表演模式所吸引。
同時(shí)，《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出，幼兒期是孩子語(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的。幼兒園應(yīng)為孩子創(chuàng)設(shè)自由寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與同伴交流、與角色交流、與材料交流，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)，并能得到積極應(yīng)答。因此，我園針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)，開(kāi)展了以繪本故事作為語(yǔ)言發(fā)展途徑，“皮影”表演作為載體的游戲活動(dòng)。
3.自制皮影道具若干。
一、談話導(dǎo)入。
今天我們要講的這個(gè)故事叫做《三打白骨精》，有沒(méi)有很熟悉啊，是的，就是我們小朋友最喜歡的動(dòng)畫(huà)片《西游記》中的一節(jié)，今天就讓我們一起走進(jìn)三打白骨精的`世界，看看到底發(fā)生了什么事情。
二、聆聽(tīng)繪本故事，熟悉故事情節(jié)。
故事結(jié)束，教師和幼兒一起進(jìn)行討論。
故事里都有哪些角色呢?
每個(gè)人物最后的結(jié)果是什么樣的?
三、皮影表演。
教師表演，幼兒觀看。
老師：小朋友們，今天老師們給大家?guī)?lái)了一個(gè)精彩的表演。
老師：誰(shuí)知道老師剛才表演的是什么呢?
幼1：西游記幼2：皮影。
老師：小朋友說(shuō)的真好!老師給小朋友們表演的是皮影戲，叫作《三打白骨精》，它是西游記中的一個(gè)章節(jié)。其實(shí)一個(gè)皮影戲就是一個(gè)故事。今天，我們也可以把我們聽(tīng)過(guò)的一些繪本故事用皮影演一演。
四、創(chuàng)設(shè)情境、自由表演。
1.教師創(chuàng)設(shè)情境，幼兒自選角色，并進(jìn)行講述、表演。
2.幼兒自由表演，結(jié)束游戲活動(dòng)。
請(qǐng)選擇好角色的小朋友們，我們一起參加小動(dòng)物們的故事節(jié)吧。
幼兒表演區(qū)域活動(dòng)中幼兒可以自由進(jìn)行表演。
在教學(xué)時(shí)，我首先引導(dǎo)學(xué)生用不同的方法讀課題，在讀中引發(fā)質(zhì)疑：為什么三打白骨精，不是一打或五打、六打?孫悟空武功高強(qiáng)，神通廣大，為何不“一打”結(jié)束?接著抓住課題理清動(dòng)畫(huà)片脈絡(luò)，指導(dǎo)學(xué)生概括動(dòng)畫(huà)片主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，要有概括性。然后進(jìn)行動(dòng)畫(huà)片的學(xué)習(xí)。
三打白骨精篇十二
（悟空走在前頭，時(shí)不時(shí)抓耳撓腮。八戒牽馬。唐僧款款的坐在白龍馬上，念誦南無(wú)經(jīng)。沙僧挑著擔(dān)，艱難的走著。）。
背景音樂(lè)：《敢問(wèn)路在何方》（音樂(lè)到沙僧說(shuō)話時(shí)停）。
沙僧（放下?lián)?，疲倦的說(shuō)）：師父，大師兄，二師兄，前面好像有戶人家，吾等可以前去討些齋飯來(lái)填填肚子。
八戒（一臉饞相）：那還不快快前去討些吃的來(lái)，我看前面的人家又耕田又績(jī)麻，看來(lái)甚為富裕哩！
悟空（雙手抱拳，駕起云來(lái)）：師父保重，老孫去也！
（孫悟空下場(chǎng)，白骨精身披披風(fēng)，站在高高的山上，眺望著師徒四人，冷笑道）。
白骨精：哈哈哈哈！聽(tīng)說(shuō)吃了唐僧肉可以長(zhǎng)生不老，今天他到不請(qǐng)自來(lái)了。
白骨精：長(zhǎng)老，這里面是香米飯和炒面筋，特地來(lái)送給你們吃的。八戒：是給我們送吃的來(lái)了！
白骨精：師傅，我家住在山的西面，我父母信佛行善，凡是有出家人路過(guò)都會(huì)給些齋飯。我丈夫在北山種地，父母年老，我去送飯。路上遇見(jiàn)你們，想起父母樂(lè)善好施，所以就請(qǐng)師父?jìng)冇冒桑?BR> 唐僧：善哉！善哉！你還是送給你丈夫吃吧，我徒弟摘果子去了，馬上就來(lái)。
八戒：放著現(xiàn)成的飯不吃，干嘛等那猴子的爛桃子？（說(shuō)著拿起籃子遞給唐僧吃。）。
悟空（急忙趕來(lái)，一臉著急）：慢！好你個(gè)呆子！竟把這妖精的飯菜遞給師父吃，真是瞎了眼！沙師弟，快護(hù)好行李和師父，看我不打了這妖精！
沙僧(提過(guò)籃子一看)：師父，里面那有什么米飯？明明是青蛙和癩蛤蟆?。ㄕf(shuō)完提著籃子下去了。）。
（唐僧有點(diǎn)信了，八戒去在一旁挑撥。）。
八戒：師父別聽(tīng)這猴頭瞎說(shuō)，這女施主明明是給我們送飯吃的好人，他偏說(shuō)她是個(gè)妖精！他打死了人，又怕師父念緊箍咒，所以才弄個(gè)障眼法哄你。
（八戒說(shuō)完下場(chǎng)。唐僧念起緊箍咒，痛的悟空直叫喚。）悟空：師父，別念了，別念了，有話好說(shuō)！
唐僧：出家人以慈悲為懷，你怎么動(dòng)不動(dòng)就行兇，平白無(wú)故打死好人？你回去吧，我不要這樣的徒弟！
（悟空連忙跪下磕頭）：師父，我還沒(méi)報(bào)答您的救命之恩，怎么能回去呢？師父，我下次再也不敢了！
唐僧：既然如此，先饒過(guò)你這一次，如果下次再犯，我將這緊箍咒翻來(lái)覆去念上個(gè)二十遍！
悟空：是，師父！
第二幕：
（八戒、沙僧上臺(tái)）。
旁白：孫悟空又去化齋，唐三人在草地上休息。白骨精呢？其實(shí)白骨精并沒(méi)有死，而且準(zhǔn)備變成先前女子的母親再去抓唐僧。孫悟空心知這點(diǎn)，于是去而復(fù)返。
八戒：猴哥，你怎么回來(lái)得這么快？齋飯呢？悟空：俺是不放心你們，怕那妖怪去而復(fù)返。八戒：瞧你說(shuō)的，哪有什么妖怪。悟空：去....悟空（轉(zhuǎn)身向唐僧）：師父，我用金箍棒在地上畫(huà)一個(gè)圈，你們呆在里面不出來(lái)，那妖精便沒(méi)法傷害你們了。唐僧：這....沙僧：師父，就照大師兄說(shuō)的做吧。唐僧：好吧。
悟空（開(kāi)始畫(huà)圈，畫(huà)完以后叮囑）：師父，我回來(lái)以前你們可千萬(wàn)別出來(lái)...八戒：知道了，猴哥快去化齋吧，早點(diǎn)回來(lái)。悟空：老孫去也。
白骨精（站在云端恨得咬牙切齒）：聽(tīng)說(shuō)這孫悟空厲害，果然名不虛傳。不行，我不能勞而無(wú)功，一定要將那唐僧弄到手?。ㄟ@時(shí)，白骨精變成了先前女子的母親悄悄走了過(guò)來(lái)。）。
（唐三人背對(duì)著白，白伸出手，向唐背后抓去，忽然被孫畫(huà)的圈子弄傷了，哎呀一聲，唐三人發(fā)覺(jué)了。）唐僧：這位施主是....白骨精：長(zhǎng)老，請(qǐng)問(wèn)你們看見(jiàn)我的女兒了么？（唐三人尷尬。）。
八戒：哎，你的女兒？沒(méi)有，沒(méi)看見(jiàn)。
白骨精（一眼看見(jiàn)地上女兒的尸體，撲過(guò)去）：哎呀，我的女兒，我苦命的女兒呀....唐僧想走出去安慰：這位施主....沙僧：師父，不可以走出去....八戒：師父你看，猴哥打死了人家女兒，現(xiàn)在人家母親尋來(lái)了。白骨精：什么？你們打死了我的女兒。（豬捂嘴）。
哎呀，我苦命的女兒呀，你怎么就被那些壞人給打死了呀。(唐走出去安慰。)白骨精：你們這群強(qiáng)盜，還我女兒命來(lái)。（向唐僧撲過(guò)來(lái)）。
旁白：說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，孫悟空化晚齋回來(lái)，正好看見(jiàn)妖精欲行不軌。孫一棒打來(lái)：妖精。白忙躲到唐身后：長(zhǎng)老救我。沙拉著孫：大師兄，不可。孫甩開(kāi)沙：別攔著我。
唐僧：悟空，你再胡來(lái)，為師可要念緊箍咒了。(孫繼續(xù)追白。)唐忽然舉起雙手念起緊箍咒。悟空：啊，緊箍咒。頭痛，好痛。（唐繼續(xù)念，孫更痛。）。
（白很高興，伸出爪子抓向唐。這一幕只有孫一個(gè)人看見(jiàn)。孫忍住痛，一棒打來(lái)，白倒。）。
唐僧：悟空，你太不像話了。
八戒：是啊師父，你看，人家老娘也被他給打死了。唐僧：從此以后，我不再是你的師父，你走吧。悟空（追上去，攔在唐面前）：師父要我回去也行，您念個(gè)松箍咒，把我的箍拿下來(lái)，我就回去。要是沒(méi)有松箍咒，師父就還帶著我一起走吧，不然當(dāng)年堂堂的齊天大圣，如今回去頭上戴著這個(gè)箍，沒(méi)臉見(jiàn)人。
唐僧：那就再饒你一次，千萬(wàn)不能再行兇了。悟空：好的，好的，師父?。ǖ诙煌辏?BR> 第三幕。
旁白：白骨精不甘心，這次，她變成了那位女子的父親。
（唐三人在走，忽然看見(jiàn)一位白發(fā)蒼蒼的老公公，一手拄著拐杖，一手拿著佛珠，嘴里念著經(jīng)，晃晃悠悠的走來(lái)。）白骨精：長(zhǎng)老們好！唐僧：施主你好。
白骨精：長(zhǎng)老們一路走來(lái)，可有看見(jiàn)我的女兒和夫人了么？唐三人：這....白骨精：你們?cè)趺戳?？莫非你們將他們母女害了？八戒：不是我們，是我那大師兄一個(gè)人干的。白骨精：啊.......悟空：好你個(gè)妖精，你騙得了別人，可偏不了俺老孫?。ò坠蔷珖樀貌桓易髀暎┪蚩眨和恋兀∩缴瘢。ㄍ恋睾蜕缴癯鰣?chǎng)）。
悟空：你們來(lái)給俺老孫作個(gè)證。
（說(shuō)完一棒將妖精打死。唐僧氣得說(shuō)不出話來(lái)。）。
八戒：好你個(gè)孫悟空，真厲害，不到半天功夫就打死了三個(gè)人。悟空：師父你看，這個(gè)妖精被我打死現(xiàn)了原形，你看她脊椎上有一行字，真的就是‘白骨夫人’。
八戒：師父，別信他的，他這是把尸體變成骷髏，掩人耳目。（唐僧念起咒來(lái)。）。
悟空：師父錯(cuò)怪我了，那真是妖精，他是想來(lái)害你的。我好心保護(hù)師父，你卻一再聽(tīng)信那呆子胡說(shuō)，屢次要趕我走。算了算了，我走就是了。只是我怕我走了沒(méi)人保護(hù)師父。
唐僧（氣憤地）：你這潑猴越發(fā)無(wú)禮了！悟凈，拿筆來(lái)！（沙僧拿來(lái)紙筆，唐僧寫(xiě)下貶書(shū)遞給悟空。）。
唐僧：猴頭，有這個(gè)為證，我不再是你師父，你也不再是我徒弟。你走吧！
悟空（把貶書(shū)收在袖子里，不舍地）：師父，本想保你去西天取經(jīng)，沒(méi)想到半途而廢。我們好歹師徒一場(chǎng)，請(qǐng)師父受我一拜。
悟空（拜完，對(duì)沙僧）：沙師弟，你是好人，千萬(wàn)小心八戒的胡言亂語(yǔ)，以后要好好保護(hù)師父。
沙僧：大師兄，師父也只是一時(shí)氣話，你再勸勸就好。悟空：要是有妖精抓走師父，你就說(shuō)我老孫是他的大徒弟。妖精知道我的厲害，就不敢加害師父了。
唐僧：我是個(gè)好和尚，不提你這壞人的名字。(悟空含淚再次磕頭拜別師父。)尾聲。
三打白骨精篇十三
因?yàn)閷O悟空太貪玩，所以因長(zhǎng)期玩電腦，而得了近視眼。帶上了眼鏡孫：嗯！這個(gè)天兒啊，哈哈~希望不要遇到什么么妖怪！白馬長(zhǎng)嘶一聲…忽然天上出現(xiàn)了唐僧的照片。
唐：啊？臭妖怪，敢侵犯我的版權(quán)，快交版權(quán)費(fèi)！豬：唉，都怪大師兄的烏鴉嘴！把妖怪引來(lái)了吧！沙：哎哎…別亂說(shuō)，小心大師兄海扁我們一頓！
群：還有，對(duì)你師父說(shuō)，必須讓他故意給白骨精抓走！沙：??？why？
群：哎呀，如果就這樣被抓走了，不就沒(méi)得看了嘛！那我這個(gè)導(dǎo)演在這干嘛？快照做，不然炒你魷魚(yú)！
沙：唉，現(xiàn)在做什么都不給力啊！做一個(gè)演員難，做一個(gè)名演員，更難！沙僧向唐僧奔去…在耳邊說(shuō)了許多話…此處略去120個(gè)字兒唐：啊？還帶這樣的！唉。為了勞務(wù)費(fèi)，干！豬：哎，師父，咋的了？唐：沒(méi)你的事，閉嘴！
說(shuō)著又在孫悟空耳邊說(shuō)了些話…（此處略去180個(gè)字兒）孫：哦，知道了!bye!去打妖精嘍?。ㄟ吿呑撸O：你個(gè)妖精！看棒！
白骨精故意大叫，白：?。∥沂軅?！眾人又汗…。
說(shuō)著，又扔下一具假尸首。
孫(向?qū)а荼既?導(dǎo)演…勞務(wù)費(fèi)！群：哎哎…還有兩打呢，別忘了！做不好炒你魷魚(yú)！豬：哎，導(dǎo)演，把他炒了別忘了還有我呢?。ǔ羝ǖ男Γ?dǎo)演，看，我本來(lái)就是天生孫悟空的料啊?。ㄓ殖羝ǖ男α艘淮危┍娙嗽俅慰窈埂瓕O：去一邊子去！
準(zhǔn)備中…（此處略去n個(gè)字兒）。
一會(huì)兒，白骨精又屁顛屁顛的來(lái)了…她變成了一個(gè)絕世美女，比貂蟬，賽玉環(huán)。白骨精（裝嫩的）說(shuō)：恩哈哈…請(qǐng)問(wèn)你看到我的小侄女了嗎？唐（鎮(zhèn)定地說(shuō)）：哦，他被我的大徒弟打死了！白：?jiǎn)鑶琛阗r，你賠！唐：這我哪能賠得了??！
豬：美眉，你把我?guī)ё叩昧?！看，我長(zhǎng)得多帥啊！白：誰(shuí)要你啊！去！
豬：??！你們都欺負(fù)我！啊！我不活啦！唐：哎，別，沒(méi)你的話，我們就沒(méi)趣了！豬：?。磕俏覀兊膽蚍葸€算重的嘍！
沙：呃...不是啊，沒(méi)你的話，我們的盒飯就沒(méi)人吃了，扔了多可惜！豬：嘿，這是夸我還是在損我！
孫：唉，又讓那個(gè)美眉給逃了！
沙：?。渴裁?？大哥喜歡?。窟€是...另有其意？
孫:不是啊，想到哪去了！我想早點(diǎn)兒拿勞務(wù)費(fèi)?。∥业腻X(qián)，等我，哥馬上就來(lái)！豬：唉，別作夢(mèng)了！必須演完，不然一分錢(qián)都拿不到！孫：閉上你的烏鴉嘴！
豬：明明就是你嗎！不是你說(shuō)妖怪，妖怪能來(lái)嘛！唉，到手的勞務(wù)費(fèi)，又給你弄飛了，嗯，今天多吃點(diǎn)盒飯，補(bǔ)回來(lái)！準(zhǔn)備中…（此處略去n+1個(gè)字兒）。
白骨精鍥而不舍，又搖身一變，變成了一只兔子。
白：唉，為了保守，只能變動(dòng)物了，再說(shuō)，今年是兔年，吉祥點(diǎn)兒嘛唐：好可愛(ài)的小兔兔?。?BR> 說(shuō)著，把她拿到手里，白骨精張大嘴剛要吃，唐僧急忙扔下。
唐：oh,mygod！我從小就被狗咬過(guò)，從沒(méi)有被兔子咬過(guò)啊，我肯定是“中國(guó)第一兔人”好恐怖??！
豬＆沙：讓我們打死她來(lái)吧！孫:沒(méi)你份！
他掄起金箍棒剛要打。
唐：加油，加油，把她打死，俺們的勞務(wù)費(fèi)到手了！師父頂你!白：啊！我掛了！我的勞務(wù)費(fèi)?。。?！成了陪葬的了?。O：啦啦…勞務(wù)費(fèi)，我來(lái)了！
群：咳..嗯，你們表現(xiàn)不錯(cuò)，給你們！
孫：一邊摸著鈔票，一邊說(shuō)：啊紅紙票，哥愛(ài)你！鈔票發(fā)話了：不要迷戀哥，個(gè)只是個(gè)傳說(shuō)！（擺出一個(gè)八字形放在下巴下）。
三打白骨精篇十四
“報(bào)――”一個(gè)小妖精急沖沖地跑入了白骨洞?！罢f(shuō)！”白骨精不耐煩地說(shuō)，在白骨洞內(nèi)已經(jīng)呆了九千九百九十九億九千九百九十萬(wàn)九千九百九十九……年了，就差老年癡呆了?！疤粕畮熗秸诜綀A100米內(nèi)向此洞方向前進(jìn)?！薄笆裁?？”白骨精像觸電似的，一下子站了起來(lái)?！澳罂沙蕴粕猓?tīng)說(shuō)能長(zhǎng)生不死呢！”“一個(gè)笨蛋，我都是死人了，還怎么死？不過(guò)嘗嘗鮮也是可以的。”
再說(shuō)說(shuō)唐僧師徒四人。
“唉！佛主要讓俺這么大的人才去西天取經(jīng)，本來(lái)一個(gè)伊妹兒就搞定了的，非說(shuō)這樣有什么意義，叫他給一輛寶馬，他給了一個(gè)市面的‘蠢驢?！睂O悟空又發(fā)牢騷了?！?BR> “咕――”一聲怪音?！坝醒龤?，師父小心！”“少來(lái)了，那是為師肚子放信號(hào)了。”“俺知道該要齋飯去了。”說(shuō)著已經(jīng)飛上了天。
白骨精抓住了這個(gè)機(jī)會(huì)，來(lái)到了唐僧面前。“小女了聽(tīng)聞各位神僧在此，特地……”話還沒(méi)說(shuō)完，唐僧就來(lái)了個(gè)“佛山無(wú)影腳”，一腳踢飛?！斑@樣的妖精我見(jiàn)一次踢一次?！边@時(shí)沙和尚問(wèn)師父；“師父，你平時(shí)不是教我們千萬(wàn)不可殺生嗎？”“你也不想想，李宇春正在“超級(jí)女聲”的決賽舞臺(tái)上，又怎么可能到這來(lái)呢？”“哦！”沙和尚明白了。”
“哼！我就不信你不上我b計(jì)劃的當(dāng)！”白骨精又利用自己瘦的特點(diǎn)。打扮成了一位老農(nóng)，并找來(lái)一擔(dān)盒飯，來(lái)到唐僧和他的兩個(gè)徒弟附近，邊向他們走邊吆喝：“盒飯，盒飯，新鮮飯菜！”果然唐僧叫他過(guò)去?？墒菍O悟空這時(shí)又回來(lái)了，一棍子敲在白精的頭頂。悟空為了解釋拿起了一個(gè)飯盒，邊打開(kāi)邊：“瞧！這里面都是昆蟲(chóng)啊！”“笨！二十一世紀(jì)就數(shù)這個(gè)最營(yíng)養(yǎng)。”“啊――不會(huì)吧？可是這附近荒山野嶺的，怎么可能有人買他的盒飯呢？”“也對(duì)?。 ?BR> “哼！唐僧肉沒(méi)吃到，卻差點(diǎn)被扁成白骨精牌肉餅，還是喝點(diǎn)血了賬吧！”于是又在前方變了個(gè)無(wú)償采血站，并化裝為美麗護(hù)士。豬八戒看到了這個(gè)大美人，口水都流也來(lái)了，立刻報(bào)名獻(xiàn)血。唐僧和沙和尚排在他后頭。孫悟空卻不為所動(dòng)，他突然被一個(gè)石頭絆倒了，倒在白骨精變的虛幻的物品上。虛幻的物品是受不住重量的，于是一個(gè)虛幻的物品消失了，孫悟空看穿了白骨精的把戲，白骨精自然又回到了白骨精的身份了。老豬看到一個(gè)自己喜歡的美女是一個(gè)老太婆裝的，不由地憤怒起來(lái)……，唉！可憐的白骨精就被老豬扁死了。
三打白骨精篇十五
聽(tīng)到這個(gè)題目三不是很驚訝？白骨精三誰(shuí)？哈哈！那就是我爸爸愛(ài)不釋手的煙了，他一天到晚煙不離手，嗆死人了。白骨精一天到晚都跟著爸爸，爸爸就把她當(dāng)心愛(ài)的寶貝看待。
幾乎比我還重要，她釋放體內(nèi)的尼古丁，把我爸爸的肺熏黑了，還損害了他的呼吸系統(tǒng)，讓他?？人?，常咳痰，免疫力低下，可是白骨精就是跟爸爸不離不棄，爸爸還經(jīng)常說(shuō)：“飯后一根煙，賽過(guò)活神仙。”
在我們家里，我就是豬八戒，媽媽是唐僧，奶奶是觀音菩薩，爺爺是如來(lái)佛，而我的爸爸就是武藝高強(qiáng)的孫悟空了。今天我們幾個(gè)開(kāi)了個(gè)秘密會(huì)議，會(huì)議的主題就是把白骨精從孫悟空身上消滅掉。
首先是我上場(chǎng)，我心里想：“怎么才能消滅白骨精呢？”正當(dāng)我冥思苦想的時(shí)候，突然看見(jiàn)了我的法寶“九孔水槍”對(duì)，就用它消滅白骨精。我悄悄的把水槍放到背后，走到孫悟空面前，轉(zhuǎn)移話題地說(shuō)：“悟空呀，今天天氣真好呀！”“是啊”悟空一邊抽煙一邊漫不經(jīng)心的回答道。我趁孫悟空注意力不集中的時(shí)候?qū)χ爝叺陌坠蔷魂嚸蜕洌?！打中了，正?dāng)我得意洋洋準(zhǔn)備把她全部消滅的時(shí)候，爸爸拿出了他的金箍棒，對(duì)著我窮追猛打，很快我就被打的丟盔棄甲，落荒而逃。
我跑到媽媽面前，聲淚俱下的哭訴爸爸的罪行，媽媽說(shuō)：“八戒，這事交給我，憑著我三寸不爛之舌，一定能把白骨精消滅掉?！眿寢屪叩桨职置媲?，念道：“吸煙有害健康，煙有害健康，有害健康，健康……”面對(duì)媽媽的喋喋不休，爸爸卻是左耳朵進(jìn)，右耳朵出。媽媽看講了幾個(gè)小時(shí)也沒(méi)效果，就使出了奶奶教的緊箍咒，緊箍咒一出爸爸立馬老實(shí)多了，可是咒語(yǔ)一停，白骨精又跑到了爸爸跟前。
最后，爺爺使出他的法寶“五指山”孫悟空立馬把白骨精消滅掉了，而我的爸爸也恢復(fù)到了從前的樣子。
三打白骨精篇十六
相信大家都喜歡看四大古典小說(shuō)中的《西游記》，我也不例外。這幾天看了一個(gè)《西游記》的小故事，就是《三打白骨精》，感慨萬(wàn)千。
《三打白骨精》的內(nèi)容是這樣的：去西天取經(jīng)的路上，唐僧師徒經(jīng)過(guò)一座高山，才發(fā)現(xiàn)山很陡，峰巒疊嶂。埋伏在這里的白想吃唐僧的肉，換了三次騙唐僧，都被孫悟空發(fā)現(xiàn)了，孫悟空就打了白三次。
看了這篇文章，感覺(jué)孫悟空很機(jī)智很勇敢。他堅(jiān)定不移的戰(zhàn)斗精神令人欽佩。第一次和第二次扮演白時(shí)，孫悟空沒(méi)有得到充分考慮，被唐僧挾持，但他沒(méi)有放棄消滅白。經(jīng)過(guò)一番商議，他終于在第三棒殺了白。白很狡猾。她第一次和第二次都沒(méi)吃唐僧肉。她不甘心，打算第三次吃唐僧。唐僧不僅膽小，而且是個(gè)潑婦。他被白騙了三次。
看了《三打白骨精》，學(xué)到了很多，也學(xué)到了很多。
三打白骨精篇十七
教學(xué)目標(biāo)：
1、能用已有的識(shí)字策略學(xué)會(huì)本課生字新詞，能根據(jù)上下文理解新詞的意思。
2、能用不同的語(yǔ)調(diào)與同學(xué)合作角色朗讀、復(fù)述。
3、從讀名著入手，立足“三變?nèi)蛉?zé)”，感知課文內(nèi)容，了解故事情節(jié)。
4、重點(diǎn)學(xué)習(xí)白骨精“三變”，在讀懂句子的過(guò)程中，走近人物內(nèi)心，感知人物形象。特別是品讀語(yǔ)言，體會(huì)白骨精的貪婪，狡詐。
教學(xué)過(guò)程：
一、腦力激蕩，揭示課題。
孫悟空的故事數(shù)也數(shù)不清。今天，咱們學(xué)習(xí)其中一則非常有名的故事，就是----（出示課題：三打白骨精）。
它是根據(jù)《西游記》第二十七回，“尸魔三戲唐三藏，圣僧恨逐美猴王”編的。
二、初讀課文，了解內(nèi)容。
1、現(xiàn)在我們一起來(lái)讀讀課題，學(xué)生賽讀。誰(shuí)先來(lái)讀？（但是打得還不是那么----;好打得有勁；你讀出來(lái)的打是怒打）。
2、下面請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，把生字讀準(zhǔn)，把句子讀通，邊讀邊在腦海里過(guò)電影，想想故事的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。
3、檢查讀書(shū)情況。
出示（1）口頭填空：白骨精為了吃唐僧肉，先變成()，又變成()，最后變成()，都被孫悟空識(shí)破，孫悟空（）次怒打白骨精，前（）次都被白骨精逃脫，第（）次終于被孫悟空一棒打死。
三、再讀課文，談?wù)劯惺堋?BR> 1、咱們中國(guó)人很喜歡“三”這個(gè)數(shù)字，比如一個(gè)成語(yǔ)叫“事不過(guò)三”，劉備請(qǐng)諸葛亮叫“三顧茅廬”。四大名著中含有三的故事有哪些？快速讀課文找一找，我們課文中就有哪些“三”呢？找的越多越能干。
板書(shū)：（白骨精三變孫悟空三打唐僧三責(zé)）。
請(qǐng)看黑板的三個(gè)“三”，你能不能用簡(jiǎn)單的線段、箭頭把它們之間的關(guān)系表示出來(lái)。要說(shuō)出理由。
2、現(xiàn)在給你一個(gè)挑戰(zhàn)：你能很快地找出孫悟空的一打，二打，三打分別在哪一段嗎？
四、從故事的環(huán)境入手讀文。
1．師：看來(lái)，同學(xué)們已經(jīng)能初步讀懂了課文。首先，我們?nèi)タ纯垂适掳l(fā)生的環(huán)境?？纯凑n文第一自然段，找出描寫(xiě)環(huán)境的語(yǔ)句。
指名讀：“一天，唐僧師徒四人來(lái)到一座高山前，只見(jiàn)山勢(shì)險(xiǎn)峻，峰巖重疊?！比羯x得平淡。師指導(dǎo)朗讀：在你的讀中，我沒(méi)看到“高山”，我看到的是一座“小土包”。山還不夠“高”，再讀！
2．師：常言說(shuō)，“山高必有怪，嶺峻定生精”。短短數(shù)行字，就讓我們感到一種恐怖妖異的氣氛，從中我們可以看到作者的語(yǔ)言之精妙，構(gòu)思之精彩。這樣的環(huán)境描寫(xiě)就為后面妖怪的出現(xiàn)做了有力的渲染。吳承恩寫(xiě)的《西游記》不愧是中國(guó)古典四大名著之一。你們以后在讀一些作品的時(shí)候千萬(wàn)別忽略了環(huán)境描寫(xiě)，并在習(xí)作中注意環(huán)境描寫(xiě)的作用。
五、重點(diǎn)學(xué)習(xí)妖精“三變”的情節(jié)：
（一）研讀白骨精“三變”。
一變：悟空剛走，唐僧就被妖怪白骨精發(fā)現(xiàn)。白骨精不勝歡喜，自言自語(yǔ)道：“造化！造化！都說(shuō)吃了唐僧肉可以長(zhǎng)生不老。今天機(jī)會(huì)來(lái)了！”它正要上前，見(jiàn)唐僧身邊有豬八戒和沙僧保護(hù)，就搖身變作美貌的村姑，拎了一罐齋飯，徑直走到唐僧面前，說(shuō)是特地來(lái)請(qǐng)他們用齋的。
１、出示以上句子，指名讀，說(shuō)說(shuō)從中讀懂什么？
２、組織交流。
（１）妖怪神通廣大，消息靈通，悟空剛走就來(lái)。
（２）惡毒、兇殘、自私，吃別人的肉，自己長(zhǎng)生不老。
（３）法術(shù)高明，搖身就能變。
（４）很狡猾。
出示原著描寫(xiě)；“月貌花容的女兒，說(shuō)不盡那眉清目秀，齒白唇紅，柳眉積翠黛，杏眼閃銀星，體似燕藏柳，聲如鶯囀林??”
a.看插圖說(shuō)形容美貌的詞語(yǔ)（眉清目秀唇紅齒白如花似玉花容月貌亭亭玉立婀娜多姿花枝招展）。
*她“美”的背后隱藏了些什么呢？
b如果說(shuō)它用“美貌”來(lái)迷惑八戒，那么它又用什么來(lái)打動(dòng)唐僧？（善良）？哪里可以看出來(lái)？（特地請(qǐng)用齋）。
３、教師小結(jié)：這樣一個(gè)既美貌又善良的村姑，真是人見(jiàn)人愛(ài)，誰(shuí)還會(huì)懷疑，誰(shuí)還會(huì)防備。這妖精真是太——狡猾，太善于偽裝自己。它送飯是假——吃人是真。從哪里看出來(lái)？（徑直徑直是直接向某處前進(jìn)，不繞道，不在中途耽擱。這分明就是沖著唐僧來(lái)的。）。
白骨精成功了么？這狡猾的妖精不甘失敗，接二連三的變化著。繼續(xù)看，看看妖精的二變。
生交流第二“變”：
二變：山坡上閃出一個(gè)年滿八旬的老婦人，手拄著彎頭竹杖，一步一聲地哭著走來(lái)。
１、出示以上句子，指名讀。
２、討論，如果說(shuō)第一變，白骨精把自己偽裝得既漂亮又善良，那么這一次它又把自己偽裝得怎么樣呢？從哪里可以看出？（“年滿八旬老婦人手拄竹杖一步一聲哭”很可憐，值得同情，尤其能贏得唐僧這樣的人同情。）。
*“哭”里又藏著什么呢？
師：看著樣子，聽(tīng)著哭聲，真夠可憐的。真是讓人同情??！但這是真的老婦人么？從哪里看出來(lái)的？（閃）（閃是突然出現(xiàn)的意思，動(dòng)作非?？?，非常敏捷，對(duì)于一個(gè)年滿八旬，走路都要拄竹杖的老婦人，怎么可能有這個(gè)動(dòng)作，這哪里是人，分明就是妖怪。這一閃沒(méi)有躲過(guò)孫悟空的火眼金睛，也沒(méi)有躲過(guò)我們的火眼金睛。
３、教師小結(jié)：這個(gè)妖怪可真壞！
生交流第三“變”：
三變：白骨精不甘心就這樣讓唐僧走了，又變成一個(gè)白發(fā)老公公，假裝來(lái)找他的妻子和女兒。
１、出示以上句子，讀讀，想想：這次它為什么又變成了白發(fā)老公公呢？（證明前面被孫悟空打死的是他的妻子和女兒，他們是一家人，是人不是妖，讓唐僧覺(jué)得自己徒弟連傷兩條性命，罪不可赦。）。
原著中有這么關(guān)鍵的一句，讀讀，看看妖精這一變，又妙在哪兒？
出示：“手拄龍頭拐，身穿鶴氅輕。數(shù)珠掐在手，口誦南無(wú)經(jīng)。”看看，這是一幅什么打扮？（一個(gè)得道高人，出家人，唐僧的同道中人）。
*那這“善”里又藏著什么呢？
用成語(yǔ)怎么來(lái)形容呢？（口蜜腹劍、笑里藏刀等）是啊，他不但不是真心向善，反而是賊心不改，有意作惡。
出示句子：
妖精扔下一具假尸首，化作一縷輕煙逃走了。
白骨精見(jiàn)棍棒落下，又用法術(shù)脫了身，丟了具假尸首在路上。
師：連起來(lái)想想妖精變化的先后順序，一變村姑是美人計(jì)，二變變成了找女兒的老婆婆，是苦肉計(jì)。三變變成了信佛的老公公，刺激唐僧，讓他趕走孫悟空，這是——離間計(jì)。而且一計(jì)接著一計(jì)，這就是連環(huán)計(jì)。所以不是白骨妖，而是白骨精，這家伙的的確確成“精”了（點(diǎn)題）。你說(shuō)，這樣奸詐狡猾，有意作惡的妖精該不該打？生：該打，狠狠地打！
下節(jié)課一起去看看孫悟空如何三打妖精。
六、作業(yè)。
一、組詞。
饒（）?。ǎ┎m（）仗（）繞（）膜（）滿（）杖（）燒（）漠（）螨（）丈（）。
二、填數(shù)量詞。
一（）高山一（）齋飯一（）尸首一（）輕煙一（）青蛙一（）緊箍咒。
三、積累園。
1、四大名著中關(guān)于“三”的故事（）（）（）（2、“三”字成語(yǔ)填空。
事不過(guò)三一年被蛇咬，（）。一問(wèn)，（）。一而再，（）。二桃殺（）。（），兩天嗮網(wǎng)。（），一將難求。（），頂個(gè)諸葛亮。
3、寫(xiě)出四個(gè)“三”字打頭的成語(yǔ)。
（）（）（）（）。
4、寫(xiě)出《西游記》中的故事名。
（）（）（）（）。
板書(shū)。
孫悟空（火眼金睛）三責(zé)唐僧（慈悲為懷））。
三打白骨精篇十八
話說(shuō)白骨精曾三次變作凡人迷惑唐僧，卻都他身邊的臭猴子——孫悟空有火眼金睛，招來(lái)三頓好打?，F(xiàn)聽(tīng)說(shuō)唐僧再次去取經(jīng)，白骨精又做起長(zhǎng)生不老之夢(mèng)。
這次白骨精把自己變成一胖老婆子，在唐僧必經(jīng)之路上守著。可是等啊等。等了許久也未見(jiàn)有人來(lái)。她掐指一算：“不好，唐僧師徒已坐飛機(jī)經(jīng)過(guò)這里了，我得趕緊追?！庇谑撬┢鹧ǎ兩韥?lái)到唐僧師徒乘坐的飛機(jī)上。
飛機(jī)上，唐僧四人有說(shuō)有笑。突然，孫悟空大叫一聲：“有妖怪，我聞到妖氣了?！闭f(shuō)罷，他立刻四處張望，最后把目標(biāo)鎖定在一空姐身上，不由分說(shuō)，對(duì)空姐就是一頓暴打，并一腳把她踹下飛機(jī)。白骨精大叫一聲，從10000米高空上摔下來(lái)，成了一塊大肉餅。她怎么也想不到自己擦了那么多香粉掩蓋妖氣，還是被孫猴子發(fā)現(xiàn)了。
白骨精一計(jì)未成，又生一計(jì)。她施法變出一架飛機(jī)，想飛過(guò)去把唐僧師徒撞下來(lái)，可卻撞上了孫猴子發(fā)射的反跟蹤導(dǎo)彈，她還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)就成了皮開(kāi)肉綻的黑臉婆。
一被悟空打，二被悟空炸，“這唐僧肉怎么這么難吃到，我就不信這個(gè)邪！”
話說(shuō)白骨精曾三次變作凡人迷惑唐僧，卻都他身邊的臭猴子——孫悟空有火眼金睛，招來(lái)三頓好打?，F(xiàn)聽(tīng)說(shuō)唐僧再次去取經(jīng)，白骨精又做起長(zhǎng)生不老之夢(mèng)。
這次白骨精把自己變成一胖老婆子，在唐僧必經(jīng)之路上守著?？墒堑劝〉取５攘嗽S久也未見(jiàn)有人來(lái)。她掐指一算：“不好，唐僧師徒已坐飛機(jī)經(jīng)過(guò)這里了，我得趕緊追。”于是她施起妖法，變身來(lái)到唐僧師徒乘坐的飛機(jī)上。
飛機(jī)上，唐僧四人有說(shuō)有笑。突然，孫悟空大叫一聲：“有妖怪，我聞到妖氣了?！闭f(shuō)罷，他立刻四處張望，最后把目標(biāo)鎖定在一空姐身上，不由分說(shuō)，對(duì)空姐就是一頓暴打，并一腳把她踹下飛機(jī)。白骨精大叫一聲，從10000米高空上摔下來(lái)，成了一塊大肉餅。她怎么也想不到自己擦了那么多香粉掩蓋妖氣，還是被孫猴子發(fā)現(xiàn)了。
白骨精一計(jì)未成，又生一計(jì)。她施法變出一架飛機(jī)，想飛過(guò)去把唐僧師徒撞下來(lái)，可卻撞上了孫猴子發(fā)射的反跟蹤導(dǎo)彈，她還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)就成了皮開(kāi)肉綻的黑臉婆。
一被悟空打，二被悟空炸，“這唐僧肉怎么這么難吃到，我就不信這個(gè)邪！”
三打白骨精篇十九
話說(shuō)唐僧師徒四人歷經(jīng)數(shù)難后，又收拾行繼續(xù)上路。本來(lái)嘛，孫悟空說(shuō)給唐僧弄輛奔馳或?qū)汃R來(lái)開(kāi)開(kāi)，直接抵達(dá)大雷音寺，既省腳力又省時(shí)間，可唐僧偏說(shuō)要腳踏實(shí)地走到西天如來(lái)佛祖那里(其實(shí)俺是想公費(fèi)旅游)，結(jié)果唐僧是寶馬不坐，卻騎上了他的白龍馬。
凡人就是凡人，沒(méi)走多久，唐僧便開(kāi)始又叫餓。孫悟空師命難違，在唐僧周圍畫(huà)了個(gè)圈便坐上云頭給大家找吃的去了。哎，可憐了堂堂齊天大圣，如今淪落到給人家當(dāng)腳夫的份。不過(guò)唐僧那家伙是個(gè)榆木腦袋(這年頭，還相公是啥病都有啊)，信錯(cuò)了貪吃的豬八戒，中了白骨精的奸計(jì)，走出了那個(gè)保命圈。白骨精輕而易舉地把哥仨扔上大切諾基，一溜煙開(kāi)回了她新買的別墅去了。
等悟空回來(lái)，圈里一人沒(méi)有，就剩白龍馬在那優(yōu)哉游哉地啃著一片片可愛(ài)的青草地。“喂，我說(shuō)你沒(méi)看見(jiàn)牌上寫(xiě)著‘保護(hù)小草，人人有責(zé)’嗎？”“都說(shuō)是‘人人有責(zé)’，俺是馬，關(guān)俺鳥(niǎo)事?！卑堮R見(jiàn)孫悟空回來(lái)，便慢條斯理地告訴孫悟空唐僧如何如何被綁了。孫悟空聽(tīng)了，便指著白龍馬罵：“你咋不call我呢？”白龍馬不屑地答道：“切！call你？要錢(qián)的，你付嗎？”孫悟空暈倒，白龍馬見(jiàn)了，便說(shuō)：“大師兄，你也別著急，打電話到信息臺(tái)，問(wèn)一下那白骨精的聯(lián)系電話不就得了呀?！?BR> 孫悟空掙扎著爬起來(lái)，掏出手機(jī)便打到信息臺(tái)查到了白骨精的聯(lián)系電話。好家伙！啥號(hào)碼呀這是――444444，真像墳場(chǎng)標(biāo)號(hào)呀！孫悟空拔通了電話，“喂！我說(shuō)姓白的，識(shí)相的，趕緊把我?guī)熃o放了。否則，我放火燒你全家……”嘟――孫悟空話還沒(méi)說(shuō)完，白骨精那邊就掛了電話?？磥?lái)得換個(gè)口氣跟她說(shuō)話，接著孫悟空又拔通了那個(gè)號(hào)碼，“白菩薩，請(qǐng)……”得，這回還沒(méi)說(shuō)完呢，就被掛了電話，真沒(méi)面子。白龍馬看到孫悟空的窘樣，便嘻笑著對(duì)他說(shuō)：“大師兄啊，別看你本事挺高，可對(duì)這檔子事，你呀，外行！我告兒你，你得這么說(shuō)：‘誒，白美女，憑你那沉魚(yú)落雁般的容貌，就我那臟不拉嘰的師傅，全身沒(méi)一干凈地兒，您要是吃了，保不準(zhǔn)會(huì)得啥皮膚病啊、濕疹什么的’――聽(tīng)到了嗎？大師兄。咦！大師兄，你在哪呢？喂，我說(shuō)大師兄，你干嘛呢？”孫悟空撐著金箍棒在那大吐特吐，含糊不清地說(shuō)：“等等，你讓我先吐會(huì)兒……”緩過(guò)來(lái)后，孫悟空咽了咽口水，再次拔通了電話，照著白龍馬說(shuō)的copy了一遍。你別說(shuō)，還真行，白骨精馬上答應(yīng)讓孫悟空把唐僧領(lǐng)走，說(shuō)是怕染上什么病毒?？商粕€自作多情地認(rèn)為白骨精是看上了他，不忍心吃他，才放他回來(lái)的。其實(shí)呀，要不是孫悟空三個(gè)電話打過(guò)去，他早成盤(pán)中餐了；孫悟空他們也怕傷了師傅多愁善感的心靈，也就閉閉眼過(guò)去了。
不過(guò)，經(jīng)過(guò)這一次，唐僧也學(xué)乖了，不再隨便相信豬八戒的話，還讓孫悟空弄了輛自行車，說(shuō)是鍛煉肌肉，讓身材更加完美。當(dāng)然，取經(jīng)的事唐僧也沒(méi)荒廢。
就這樣，師徒四人又浩浩蕩蕩向前走去，只不過(guò)沙僧的行李擔(dān)子里多了輛折疊式自行車。
三打白骨精篇二十
2、以“三變”――“三打”――“二責(zé)”為主線，在讀懂“變”、“打”和“責(zé)”過(guò)程中，走近人物內(nèi)心，感知人物形象。特別是品讀語(yǔ)言，領(lǐng)悟?qū)O悟空、白骨精和唐僧的特點(diǎn)、尤其重點(diǎn)體會(huì)孫悟空機(jī)智、勇敢的品質(zhì)。
3、能與同學(xué)合作分角色朗讀。
品讀語(yǔ)言，感受人物形象。
第二課時(shí)
1、同學(xué)們上節(jié)課我們已經(jīng)初讀了課文，對(duì)課大意有所了解。誰(shuí)來(lái)看著大屏幕出示的填空題來(lái)說(shuō)說(shuō)課文主要內(nèi)容。出示填空：白骨精為了吃唐僧肉，先變成( )，又變成( )，最后變成( )，都被孫悟空識(shí)破，孫悟空（ ）次怒打白骨精，前（ ）次都被白骨精逃脫，第（ ）次終于被孫悟空一棒打死。
2、下面我們就先走近孫悟空，感受孫悟空三次怒打白骨精的動(dòng)人場(chǎng)景。
（一）追溯“三打”，感受孫悟空的性格
2、學(xué)生交流，出示相關(guān)句子：
a （課件出示）“正在這時(shí)，悟空從南山摘桃回來(lái)，睜開(kāi)火眼金睛一看，認(rèn)出村姑是個(gè)妖精，舉起金箍棒當(dāng)頭就打?！?BR> 指名讀 ，想想從中體會(huì)到了什么？
師：這里孫悟空怎么樣？（著急）從哪里看出來(lái)的？
只有“著急”嗎？一般人知道是妖精的話，早已逃之夭夭，看出什么來(lái)了？）
（勇敢、聰明、厲害、）
師：所以說(shuō)這里的孫悟空給你留下什么印象？
生：善于識(shí)破，勇敢
b（課件出示）悟空說(shuō)：“它是個(gè)妖精，是來(lái)騙你的?！闭f(shuō)著，就朝妖精劈臉一棒。
從這句話又能看出孫悟空有著怎樣的性格？（果斷，毫不猶豫）
c、（課件出示）“悟空見(jiàn)又是那妖精變的，也不說(shuō)話，當(dāng)頭就是一棒?！?BR> 從這句話你能讀出什么來(lái)？
（對(duì)師父忠心耿耿，除惡務(wù)盡，明察秋毫，果斷，敢作敢為）
d、（課件出示）“悟空把金箍棒藏在身邊，走上前迎著妖精，笑道：‘你瞞得了別人，瞞不過(guò)我！我認(rèn)得你這個(gè)妖精?！蚩粘槌鼋鸸堪?，怕師傅念咒語(yǔ)，沒(méi)有立刻動(dòng)手，暗中叫來(lái)眾神，吩咐道：‘這妖精三番兩次來(lái)蒙騙我?guī)煾担@一次定要打死它。你們?cè)诎肟罩凶髯C?！蚩諕嗥鸾鸸堪?，一棒打死了妖精。”
從這里你有看到了一個(gè)怎樣的孫悟空呢？
（聰明，機(jī)智，有惡必除，除惡必盡）
從哪些詞語(yǔ)看出來(lái)的？“暗中”“藏”“迎”
這個(gè)“笑”你體會(huì)到了什么？（嘲笑、自信、調(diào)皮）
“掄”字告訴我們孫悟空打得怎么樣？（打得準(zhǔn)，打得好）
讓我們一起跟著孫悟空來(lái)打一打，讀！
小結(jié)：通過(guò)孫悟空三次打白骨精，我們體會(huì)到了孫悟空機(jī)智勇敢（板書(shū)）、善于識(shí)別敵人詭計(jì)的特點(diǎn)。（出示孫悟空的圖片）讓我們?cè)俅慰纯磳O悟空三打白骨精的句子，比較這三打的不同點(diǎn)。
比較三次打（出示課件）
悟空說(shuō)：“它是個(gè)妖精，是來(lái)騙你的。”說(shuō)著，就朝妖精劈臉一棒。
悟空見(jiàn)又是那妖精變的，也不說(shuō)話，當(dāng)頭就是一棒。
悟空掄起金箍棒，一棒打死了妖精。
師：同樣寫(xiě)打，又有什么不同呢？
生：一打是急打、二打是怒打、三打是智打
師：讓我們跟著孫悟空打一打
男生讀第一句，女生讀第二句，全體讀第三句。
小結(jié)：就因?yàn)檫@三打不一樣，尤其動(dòng)作用詞的精妙，才使作者的描寫(xiě)引人入勝，孫悟空的形象鮮明豐滿，所以，雖然課文三次打白骨精的情節(jié)類似，但是我們卻不覺(jué)得重復(fù)，反而感覺(jué)十分精彩，真是神來(lái)之筆！
【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)孫悟空三打白骨精句子的學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟?qū)O悟空機(jī)智勇敢的特點(diǎn)以及作者用詞的精妙，感受原作語(yǔ)言的魅力與趣味。
（二）追溯“三變”，感受白骨精的性格
1、過(guò)渡：剛才我們學(xué)習(xí)了孫悟空三打白骨精的.句子，那么課文中的“三”還有其他意思嗎？（白骨精三變）
3、交流出示句子：
a（課件出示）“白骨精不勝歡喜，自言自語(yǔ)道：‘造化……說(shuō)是特地來(lái)請(qǐng)他們用齋的”
學(xué)生匯報(bào)交流
師：白骨精變成了一個(gè)什么樣的村姑？（美貌）“美”的后面，藏著什么？惡
師：真是黃鼠狼給雞拜年，沒(méi)安好心。原來(lái)美貌的外表下藏著不可告人的，不可言說(shuō)的丑惡的內(nèi)心。真是居心險(xiǎn)惡啊。同學(xué)們這里白骨精變成美貌的村姑，用的是什么計(jì)？（美人計(jì)）
師：那么這里的白骨精給你留下什么印象？
生：貪婪、奸詐
指導(dǎo)讀
教師小結(jié)：同學(xué)們都有一雙慧眼，看到了白骨精的真面目！
b、（課件出示）“山坡上閃出一個(gè)……哭著走來(lái)”
學(xué)生交流
這樣的傷心可以說(shuō)是(肝腸寸斷、悲痛欲絕、痛不欲生)
值得同情嗎？這哭里藏著的便是――惡，藏的是――陰謀、刀
想到了一個(gè)成語(yǔ)
生：笑里藏刀
師：現(xiàn)在是哭
生：哭里藏刀
師：那這里白骨精用的是什么計(jì)呢？（苦肉計(jì)）
預(yù)設(shè);這句話中還有哪個(gè)詞語(yǔ)引起了你的注意？
“閃”
真會(huì)讀書(shū)，說(shuō)說(shuō)看（與正常人不一樣，不可能是老婦人，肯定是妖精）
指導(dǎo)讀
c、（課件出示）白骨精不甘心就這樣讓唐僧……找他的妻子和女兒。”
學(xué)生交流
師：這里白骨精又用了什么計(jì)? (離間計(jì))
6、學(xué)生交流：
出示句子：“白骨精扔下……”
“白骨精見(jiàn)棍棒落下，又用法術(shù)脫了身，丟了……”
著重體會(huì)“扔、丟”兩詞，體會(huì)白骨精逃跑的非?？?，還故意留下假象，欺騙唐僧，體現(xiàn)它的狡猾。（ 課件出示白骨精圖片）
7、讓我們把白骨精的三變和孫悟空的三打結(jié)合起來(lái)讀讀，感受那一幕幕精彩場(chǎng)面吧。
男生讀2、3自然段 女生讀第5自然段 齊讀第7自然段
【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)白骨精三變內(nèi)容的學(xué)習(xí)，體會(huì)白骨精詭計(jì)多端的特點(diǎn)以及從中再次感悟到孫悟空的機(jī)智和勇敢。
（三）追溯兩次責(zé)怪，感受唐僧的性格特征
2、交流句子，出示：
a、（課件出示）唐僧連忙扯住悟空?！疤粕?zé)怪悟空無(wú)故傷人性命……這才相信那村姑是妖怪?！?BR> 說(shuō)說(shuō)唐僧吧，給你留下怎樣的印象？（唐僧十分善良，慈悲為懷）
從哪些詞語(yǔ)看出來(lái)的？
“連忙扯住”（善良）
“責(zé)怪”（善良過(guò)度）
什么叫責(zé)怪？怪罪孫悟空什么？可是這妖精是來(lái)干什么的呀？所以說(shuō)唐僧真是（善良過(guò)度）
師：所以說(shuō)這里的唐僧給你留下什么印象？
生：慈悲、糊涂 板書(shū)：善良糊涂
b（課件出示）“唐僧一見(jiàn)，驚得從馬上摔了下來(lái)，坐在地上，不由分說(shuō)，……但不可再行兇了。”
從這句話中又體會(huì)到了唐僧什么樣的特點(diǎn)？
“驚”“摔”“坐”（善良，更加生氣）
“不由分說(shuō)” “一口氣”（氣急敗壞），為什么這么做？
他怎么說(shuō)的？（把人打死一個(gè)，又打死一個(gè)）（你無(wú)心向善，有意作惡）
唐僧說(shuō)的話是真的嗎？你們能分辨出這善與惡?jiǎn)幔?BR> （善的是孫悟空，保護(hù)師傅，惡的是白骨精，要吃唐僧）
你看，唐僧真是（善惡不分，人妖不分） 板書(shū)：善良糊涂 （出示唐僧圖片）
4、朗讀深化：
唐僧本著慈悲為懷，去惡從善的佛理教導(dǎo)著自己的三個(gè)徒弟，可如今卻連著兩次親眼看見(jiàn)自己的徒弟無(wú)故傷及人命，怎有不生氣的道理？課文第六自然段與孫悟空的一段對(duì)話，生動(dòng)傳神地表現(xiàn)了他生氣的樣子。我們來(lái)分角色讀度。
5、指名朗讀
【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)對(duì)唐僧兩段話的學(xué)習(xí)，體會(huì)唐僧善良糊涂的特點(diǎn)。
（四）、感受豬八戒的性格
1、同學(xué)們，故事還向我們描述了另外一個(gè)主人公的形象，哪一句？
2、“八戒嘴讒，奪過(guò)……”，你從這句話中體會(huì)到什么？（出示豬八戒圖片）
同學(xué)們，這節(jié)課我們通過(guò)細(xì)細(xì)品讀《三打白骨精》這個(gè)故事的語(yǔ)言文字，我們發(fā)現(xiàn)，故事中的人物形象鮮明，生動(dòng)傳神，（指著板書(shū)引讀）有 的孫悟空，有……的白骨精，有……的唐僧，還有……的豬八戒。其實(shí)這正是《西游記》這部著作的特色之一。我們?cè)谫p析人物性格的同時(shí)，還感受了作者用詞用句的精妙，特別是對(duì)文中人物動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言的描寫(xiě)，讓我們深深地為之折服。下面老師要給你們留一個(gè)作業(yè)，那就是學(xué)著作者那樣，用生動(dòng)精妙的語(yǔ)言寫(xiě)一個(gè)場(chǎng)景。
第三次怒打白骨精后，課文沒(méi)有寫(xiě)唐僧的表現(xiàn)，請(qǐng)你展開(kāi)想象，想一想，當(dāng)唐僧看到白骨精原形畢露時(shí)，會(huì)怎么想？怎么說(shuō)？怎么做？請(qǐng)用一段話生動(dòng)具體地寫(xiě)下來(lái)。
板書(shū)：孫悟空 機(jī)智勇敢
白骨精 詭計(jì)多端
唐僧 善良糊涂
三打白骨精篇一
好詞：
峰巖重疊澗壑灣環(huán)情投意合冷氣颼颼。
b斗幌幌高傲殷勤懶惰。
寂寞秀麗脫胎換骨神爽體健。
好句：
1、行者將身一縱，跳上云端里，手搭涼篷，睜眼觀看。可憐西方路甚是寂寞，更無(wú)莊堡人家，正是多逢樹(shù)木少見(jiàn)人煙去處。看多時(shí)，只見(jiàn)正南上有一座高山，那山向陽(yáng)處，有一片鮮紅的點(diǎn)子。
2、師徒別了上路，早見(jiàn)一座高山。三藏道：“徒弟，前面有山險(xiǎn)峻，恐馬不能前，大家須仔細(xì)仔細(xì)?！毙姓叩溃骸皫煾阜判?，我等自然理會(huì)?！焙煤锿酰谀邱R前，橫擔(dān)著棒，剖開(kāi)山路，上了高崖，看不盡：峰巖重疊，澗壑灣環(huán)。虎狼成陣走，麂鹿作群行。
3、好妖精，停下陰風(fēng)，在那山凹里，搖身一變，變做個(gè)月貌花容的女兒，說(shuō)不盡那眉清目秀，齒白唇紅，左手提著一個(gè)青砂罐兒，右手提著一個(gè)綠磁瓶?jī)海瑥奈飨驏|，徑奔唐僧。圣僧歇馬在山巖，忽見(jiàn)裙釵女近前。翠袖輕搖籠玉筍，湘裙斜拽顯金蓮。
4、汗流粉面花含露，塵拂峨眉柳帶煙。仔細(xì)定睛觀看處，看看行至到身邊。三藏見(jiàn)了，叫：“八戒，沙僧，悟空才說(shuō)這里曠野無(wú)人，你看那里不走出一個(gè)人來(lái)了？”八戒道：“師父，你與沙僧坐著，等老豬去看看來(lái)?！蹦谴糇臃畔箩斺Z，整整直裰，擺擺搖搖，充作個(gè)斯文氣象，一直的覿面相迎。
5、兩鬢如冰雪。走路慢騰騰，行步虛怯怯。弱體瘦伶仃，臉如枯菜葉。顴骨望上翹，嘴唇往下別。老年不比少年時(shí)，滿臉都是荷葉折。
6、有人吃他一塊肉，長(zhǎng)壽長(zhǎng)生。真?zhèn)€今日到了。”那妖精上前就要拿他，只見(jiàn)長(zhǎng)老左右手下有兩員大將護(hù)持，不敢攏身。他說(shuō)兩員大將是誰(shuí)？說(shuō)是八戒、沙僧。八戒、沙僧雖沒(méi)甚么大本事，然八戒是天蓬元帥，沙僧是卷簾大將，他的威氣尚不曾泄，故不敢攏身。()。
7、冰肌藏玉骨，衫領(lǐng)露酥胸。柳眉積翠黛，杏眼閃銀星。月樣容儀俏，天然性格清。體似燕藏柳，聲如鶯囀林。半放海棠籠曉日，才開(kāi)芍藥弄春晴。
8、無(wú)數(shù)獐^鉆簇簇，滿山狐兔聚叢叢。千尺大蟒，萬(wàn)丈長(zhǎng)蛇。大蟒噴愁霧，長(zhǎng)蛇吐怪風(fēng)。道旁荊棘牽漫，嶺上松楠秀麗。薜蘿滿目，芳草連天。影落滄溟北，云開(kāi)斗柄南。萬(wàn)古常含元?dú)饫?，千峰巍列日光寒。那長(zhǎng)老馬上心驚，孫大圣布施手段，舞著鐵棒，哮吼一聲，唬得那狼蟲(chóng)顛竄，虎豹奔逃。
9、峰巖重疊，澗壑灣環(huán)?；⒗浅申囎撸渎棺魅盒?。無(wú)數(shù)獐^鉆簇簇，滿山狐兔聚叢叢。千尺大蟒，萬(wàn)丈長(zhǎng)蛇。大蟒噴愁霧，長(zhǎng)蛇吐怪風(fēng)。道旁荊棘牽漫，嶺上松楠秀麗。薜蘿滿目，芳草連天。影落滄溟北，云開(kāi)斗柄南。
10、卻說(shuō)三藏師徒，次日天明，收拾前進(jìn)。那鎮(zhèn)元子與行者結(jié)為兄弟，兩人情投意合，決不肯放，又安排管待，一連住了五六日。那長(zhǎng)老自服了草還丹，真似脫胎換骨，神爽體健。他取經(jīng)心重，那里肯淹留，無(wú)已，遂行。
11、他在云端里，踏著陰風(fēng)，看見(jiàn)長(zhǎng)老坐在地下，就不勝歡喜道：“造化！造化！幾年家人都講東土的唐和尚取大乘，他本是金蟬子化身，十世修行的原體。
三打白骨精篇二
話說(shuō)素悟空伴著唐三藏取完經(jīng)后成了佛，就回去養(yǎng)老了。
一轉(zhuǎn)眼到了，那時(shí)孫悟空也是一個(gè)一頭白發(fā)，一縷縷白胡子的老人了。()腿腳也不靈活了，武功也不是那么的高了。
也就是在這個(gè)年代，白骨精正在海南度假呢！“叮咚”白骨精的手機(jī)響了。
“喂”
“老板娘，我要告訴你一個(gè)好消息！”
“山地公，你果然是老娘的好幫手的，什么消息都是你這最靠譜的”
“好了，好了，我趕快告訴你吧！孫悟空還沒(méi)老死，它還活著！”
“什么，那他在哪？”
“他住鄭州，21世紀(jì)25號(hào)33單元204.”
“可是我也老了啊，手腳也不聽(tīng)話了這該怎么辦??！”
“老板娘，你不是還有一個(gè)妹妹嗎？她才20多歲，你看她才華橫溢，聽(tīng)說(shuō)武功也不錯(cuò)，你就讓她去闖一闖，也對(duì)她又好處的?！?BR> “對(duì)啊我怎么沒(méi)想到呢，這個(gè)注意真妙，可是她很難哄啊?！?BR> “那你就逗她玩一玩嘛，我教你一招……”
第二天，白骨精又了滿肚子的壞主意便給白骨美打電話。
“喂，你是美美嗎？我是精精姐姐啊?！?BR> “精精姐姐，你找我又事情嗎？”
“啊，我告訴你啊，昨天姐姐的錢(qián)包被一個(gè)壞人給偷了。唔……那可是咱爸爸給我買的啊?！?BR> “姐姐你別哭，拿你讓我做什么呢？”
“姐姐讓你給我去找那個(gè)人報(bào)仇?！?BR> “那你知道那個(gè)人住哪嗎？”
“知道，那個(gè)人叫孫悟空，300多歲他住鄭州21世紀(jì)25號(hào)33單元204?！?BR> “好的我會(huì)找他的?！?BR> 第三天，白骨美做飛機(jī)來(lái)到鄭州，然后做出租車來(lái)到21世紀(jì)，結(jié)果把手機(jī)和錢(qián)包忘在出租車上了。因?yàn)?1世紀(jì)太大了，她一時(shí)間也轉(zhuǎn)不過(guò)來(lái)，索性吃頓飯，于是點(diǎn)了一個(gè)她從來(lái)沒(méi)吃過(guò)的牛肉面。正要付賬，才發(fā)現(xiàn)錢(qián)包沒(méi)了。結(jié)果被老板趕了出去，她想給姐姐打個(gè)電話但是又發(fā)現(xiàn)手機(jī)也丟了，就哭了起來(lái)。醒來(lái)時(shí)還是迷迷糊糊的，只聽(tīng)見(jiàn)一種慈祥的聲音“乖，還早呢繼續(xù)睡吧！”
第四天早上，白骨美醒了，只看見(jiàn)一個(gè)慈祥的老猴子坐在她的床邊，她嚇了一大跳。
“姑娘，你醒了”
“你……你是誰(shuí)？”
“我是你孫爺爺！”
“什么，孫悟空”
白骨美立馬從床上蹦了起來(lái)，拿著一把菜刀放在孫悟空的脖子上。
“姑娘，你別動(dòng)我的腰?！?BR> “你……你的腰怎么啦？”
“是這樣的，你暈倒后一群人把你背走了，我剛好路過(guò)，便救了你不小心閃著腰了?！?BR> “謝謝你，你救了我的命，那仇就不報(bào)了我愿意永遠(yuǎn)陪伴著你”
“什么仇我就不再問(wèn)了，反正好多人和我都有仇的，所以我現(xiàn)在開(kāi)始后悔，你想和我在一起悔改嗎？”
這樣白骨美就改名成了孫悟美了，也變成了孫悟空的干女兒了，一起生活的幸福美滿！
這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理，就算是再壞的人也有悔改的時(shí)候，所以讓我們一起做一些感人的事情來(lái)感化他或給他們一個(gè)機(jī)會(huì)讓他們自我反省吧！
三打白骨精篇三
在精讀的基礎(chǔ)上，從品讀重點(diǎn)詞語(yǔ)、句子中感悟作者通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等來(lái)刻畫(huà)人物形象的寫(xiě)作方法。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：緊緊抓住白骨精的“三變”和孫悟空的“三打”的語(yǔ)句體會(huì)人物的特點(diǎn)。
板書(shū)：
孫悟空。
白骨精。
唐僧。
（誰(shuí)能結(jié)合板書(shū)簡(jiǎn)要的說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。）。
師：是啊，事情的發(fā)生都是由白骨精想吃唐僧肉而三變引起的?？焖贋g覽課文，用“”找出白骨精三次變化的句子。師：交流一下你們找出的句子。（相機(jī)出示相關(guān)句子。）師：從三變中可以充分體現(xiàn)出白骨精的性格。我們來(lái)看第一變。
第一變師：第一變，白骨精變成了一個(gè)—村姑。這是怎樣的村姑？（美貌）師：（出示圖）看原著中是怎樣描述的。（出示）師：吳承恩筆下的這村姑美在——美在眉毛——柳眉積翠黛；美在眼睛——杏眼閃銀星；美在身材——體似燕藏柳；美在氣質(zhì)——月樣容儀俏，天然性格清；美在聲音——聲如鶯囀林；真是—半放海棠籠曉日，才開(kāi)芍藥弄春晴。
讀了這段話，讓我們想到了形容美貌的詞—生：閉月羞花、眉清目秀、花枝招展、……師：那妖精為什么要變成如此美貌的村姑，當(dāng)時(shí)心里怎么想呢？生：因?yàn)檠捞粕桓艺鄢蛞暷贻p貌美的女子，這樣她就有了下手的機(jī)會(huì)。生：因?yàn)檠镭i八戒好色貪吃，一見(jiàn)到美麗女子就會(huì)動(dòng)了凡心，失去戒備之意。師：俗話說(shuō)“人不可貌相”，這里的美并不單純，原來(lái)是美貌背后暗藏著殺機(jī)。師：我們從外貌中揣摩到白骨精的用心，那不一樣的感受融進(jìn)這段文字再讀一讀。生讀白骨精一變成功了嗎？妖精又變成了什么？第二變生：白骨精變成‘八旬老婦人’。師：妖精變成老婦人是為了——生：讓我們產(chǎn)生惻隱之心生：她想用哭聲引起唐僧的同情。師：有個(gè)字用在八旬老婦人身上不合適。那是“閃”生：從“閃”字可以看出白骨精迫不及待地想吃到唐僧肉，可見(jiàn)她的狡猾。師：白骨精一變，二變都被悟空識(shí)破，貪婪的她會(huì)罷休嗎？所以，“白骨精不甘心就這樣讓唐僧走了，又變成一個(gè)白發(fā)老公公，假裝來(lái)找他的妻子和女兒?！彼哪康氖牵ù碳ぬ粕?，讓他趕走孫悟空）師：白骨精為吃唐僧肉煞費(fèi)苦心，一變（讀句子）美人計(jì)，二變（讀句子）用苦肉計(jì)，三變（讀句子）又是——離間計(jì)。師：而且一計(jì)接著一計(jì)，這叫——生：連環(huán)計(jì)師：白骨精真是（詭計(jì)多端、陰險(xiǎn)狡詐、、）生相機(jī)板書(shū)師：難怪民間流傳許多有關(guān)白骨精的歇后語(yǔ)。請(qǐng)看：（出示）白骨精開(kāi)口——不說(shuō)人話白骨精的飯食——碰都不能碰白骨精騙唐僧——不安好心白骨精三變——一計(jì)不成又生一計(jì)師：我們通過(guò)“讀課文——畫(huà)句子——品詞語(yǔ)——悟性格”的學(xué)習(xí)方法把握了白骨精的性格特點(diǎn)。（指讀板書(shū)。）。
白骨精為達(dá)目的不擇手段，一變?cè)僮?，真是詭?jì)多端，你們說(shuō)這妖精該不該打？所謂“魔高一尺，道高一丈”，讓我們運(yùn)用小結(jié)的學(xué)習(xí)方法“讀課文——畫(huà)句子——品詞語(yǔ)——悟性格”看看課文中是怎樣描寫(xiě)孫悟空打白骨精的？請(qǐng)大家快速瀏覽課文用“—”畫(huà)出三打的語(yǔ)句。出示提煉出的三次打：師：從孫悟空三次打中，你發(fā)現(xiàn)了什么？生：動(dòng)作各不相同。第一次是“劈臉一棒”、第二次是“當(dāng)頭一棒”，第三次是“掄起一棒”。生：第三次找來(lái)了眾神坐鎮(zhèn)，一次比一次謹(jǐn)慎。生：一次比一次更機(jī)智。師：是呀。面對(duì)詭計(jì)多端的妖精，孫悟空第一打，第二打都沒(méi)有成功時(shí)，他懂得了“打”即要有勇也要有謀。師：讓我們重點(diǎn)關(guān)注一下寫(xiě)得最具體的第三次打。出示句子，請(qǐng)同學(xué)們讀一讀，哪些動(dòng)作的詞表現(xiàn)出孫悟空的機(jī)智勇敢？生：我覺(jué)得“藏”字寫(xiě)出悟空的機(jī)智，他把金箍棒藏在身后是為了不讓妖精發(fā)現(xiàn)，不讓師傅知道，以便隨時(shí)找機(jī)會(huì)下手。生：我覺(jué)得“抽”字用得好，“抽”可以看出悟空動(dòng)作快。師：“抽”出金箍棒，他想以迅雷不及掩耳之勢(shì)打得妖精—生：措手不及生：猝不及防生：我覺(jué)得從“掄”字可以看出孫悟空使出渾身力氣，一定要把妖精打個(gè)粉身碎骨。生：打得妖精魂飛魄散，原形畢露。師：這“一藏、一抽、一掄”寫(xiě)出了孫悟空的動(dòng)作神秘、迅速、有力。師：此刻，你會(huì)這樣讀生讀師：我們從一個(gè)個(gè)動(dòng)作中能品讀出人物的特點(diǎn)，也可以從一個(gè)神情中品讀出人物的特點(diǎn)。課文中有一個(gè)非常重要的詞?！白呱锨叭ィΦ馈睘槭裁葱?生：因?yàn)槲蚩盏摹靶Α笨梢宰屟楸源笠?。生：為了迷惑唐僧，不讓他再念緊箍咒。師：這次笑，還告訴妖精，他已經(jīng)胸有成竹。生：我覺(jué)得悟空的“笑”是一種自信的笑，這次他請(qǐng)眾仙來(lái)作證，做好了充分的準(zhǔn)備，生：我覺(jué)得悟空的笑是對(duì)妖精的蔑視和嘲笑，他笑白骨精自不量力，貪得無(wú)厭。師：引讀：面對(duì)狡猾善變的白骨精，孫悟空自信地笑道——生讀……面對(duì)陰險(xiǎn)狡詐的白骨精，孫悟空輕蔑地笑道——生讀……面對(duì)詭計(jì)多端的白骨精，孫悟空神秘地笑道——生讀……師小結(jié)：白骨精一次比一次狡猾；孫悟空一次比一次機(jī)智勇敢，讓我們一起讀讀這段話，您能從中體會(huì)出孫悟空什么樣的特點(diǎn)？生：機(jī)智勇敢。生：疾惡如仇。生：神通廣大。生：赫赫威名。
孫悟空把妖精打死了是好事還是壞事？可是唐僧是怎么樣的反應(yīng)呢？生：責(zé)罵他。念緊箍咒。第二次還念了二十多遍。師：一般人都不干了，而孫悟空卻不這樣，他受到師傅的責(zé)罵還要打妖精，為什么？生：他對(duì)師傅忠心耿耿。生：他很有責(zé)任感。師：不管受多大的委屈，他也要懲惡揚(yáng)善，這就是孫悟空。對(duì)于保護(hù)師父去西天取經(jīng)這個(gè)使命他堅(jiān)定不移。一般人不具備的性格，但孫悟空卻具備了，所以唐僧態(tài)度反襯出孫悟空的—（機(jī)智勇敢、神通廣大、疾惡如仇……）看，現(xiàn)代文學(xué)史上的杰出詩(shī)人林庚這樣評(píng)（出示句子—他的專注，他的獻(xiàn)身精神，他所表現(xiàn)出來(lái)的熱情與不達(dá)目的誓不罷休的百折不撓的毅力，總之是這樣一些非凡的精神品格構(gòu)成了一個(gè)英雄的重要標(biāo)志?！指?。
孫悟空三打白骨精后，唐僧和孫悟空分別會(huì)怎么說(shuō)？又會(huì)怎么做？
在與白骨精斗爭(zhēng)中，孫悟空為什么不是一次打死，而要三次？（增強(qiáng)故事情節(jié)的曲折性和生動(dòng)性）可謂一唱三嘆、一波三折呀！這也是為了使悟空的人物形象更——鮮明、豐滿。情節(jié)的曲折是為了表現(xiàn)人物特點(diǎn)，人物的特點(diǎn)也是通過(guò)動(dòng)作、語(yǔ)言、神情……得以體現(xiàn)，以推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展，也使小說(shuō)更引人入勝。這么多年，難怪人們那么喜歡看吳承恩的名著《西游記》。出示人們閱讀《西游記》后的感受（《西游記》巧妙結(jié)合故事情節(jié)，在尖銳的矛盾沖突中，充分顯示人物復(fù)雜內(nèi)心世界，深入刻劃人物性格，使其有血有肉，栩栩如生?！?jiǎng)⑹a柏《話說(shuō)西游記》）師：同學(xué)們知道了這些，當(dāng)我們?cè)俅巫x《西游記》原著時(shí)，我們的體會(huì)更深，收獲會(huì)更多！下課鈴聲即將敲響，讓我們?cè)谝磺煜さ母琛逗锔纭分?，再次感悟這位嫉惡如仇、機(jī)智多謀、矢志不渝的孫悟空吧?。úシ鸥枨?。
三打白骨精篇四
1.熟悉故事內(nèi)容，了解故事不同人物的說(shuō)話方式。
2.嘗試用語(yǔ)言表達(dá)故事內(nèi)容。
3.對(duì)皮影藝術(shù)活動(dòng)感興趣。
了解故事中任務(wù)的說(shuō)話方式。
用語(yǔ)言表達(dá)故事內(nèi)容。
2.物質(zhì)材料及空間準(zhǔn)備：
幼兒三橫排坐。
一、開(kāi)始部分。
出示皮影人物，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)皮影人物。
教師用孫悟空的語(yǔ)氣來(lái)操縱皮影孫悟空，并提問(wèn)：
小朋友們，大家好，你們認(rèn)識(shí)我們嗎?今天我要帶著你們?nèi)タ纯次覀冊(cè)谌〗?jīng)路上發(fā)生的事情!
二、基本部分。
(一)引出故事，請(qǐng)幼兒觀察(播放視頻，并提問(wèn))。
我們?cè)谌〗?jīng)路上發(fā)生了什么事情?誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)?
她那我們一共遇到了幾次白骨精，白骨精分別變成了什么樣子?
(二)幼兒分小組記住戲劇人物的臺(tái)詞及說(shuō)話語(yǔ)氣(再次播放視頻)。
現(xiàn)在我想和你們做一個(gè)游戲?請(qǐng)你們以排為單位分成小組進(jìn)行游戲!
游戲開(kāi)始前，我想問(wèn)小朋友們，故事中共有幾個(gè)人物，請(qǐng)幼兒以小組為單位挑選故事中的人物進(jìn)行排練。
大家都記住自己挑選的故事人物了嗎?
那一組小朋友想要來(lái)試著用皮影演一演《三打白骨精》這個(gè)故事呢?
三、結(jié)束部分。
總結(jié)幼兒表演情況，進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
小朋友們都表演的很不錯(cuò)，我們一起去向弟弟妹妹們表演一下吧!
在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)嘗試為皮影故事配音。
三打白骨精篇五
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)本課生字新詞。
2、有感情地讀，領(lǐng)悟?qū)O悟空、唐僧和白骨精的特點(diǎn)。
3、在學(xué)懂課文的同時(shí)，感受孫悟空善于揭穿白骨精的妖術(shù)，勇于斗爭(zhēng)到底的頑強(qiáng)精神。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：理解孫悟空用計(jì)揭穿白骨精的妖術(shù)，最終消滅白骨精的經(jīng)過(guò)，按提綱簡(jiǎn)要復(fù)述課文內(nèi)容。
難點(diǎn)：根據(jù)表達(dá)的需要，運(yùn)用詞語(yǔ)，選擇恰當(dāng)?shù)木涫剑米约旱恼Z(yǔ)言，簡(jiǎn)要復(fù)述課文。
教學(xué)過(guò)程：
一、看動(dòng)畫(huà)片，聽(tīng)歌。
師：同學(xué)們，讓我們來(lái)聽(tīng)一首歌，看一段動(dòng)畫(huà)片。。
（放《西游記》片頭）。
1.片中猴哥叫什么名字嗎？他還有那些名字呢？
(過(guò)程中可讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)有關(guān)其它名字的故事)。
2.你知道孫悟空有哪些本領(lǐng)嗎？
二、揭題，積累跟“三”有關(guān)的詞句。
1.可這么大的本領(lǐng)的人卻要三借?????????????，三打?????????????，這里面肯定有什么的秘密，現(xiàn)在就讓我們走進(jìn)《三打白骨精》，去揭開(kāi)其中的秘密。（出示課題：孫悟空三打白骨精）。
2.“三借芭蕉扇”，“三打白骨精”，都跟“三”有關(guān)，咱們中國(guó)人好像很喜歡“三”這個(gè)數(shù)字。有個(gè)詞語(yǔ)叫事不過(guò)??????，劉備請(qǐng)諸葛亮出山，叫?????????????，中國(guó)還有句俗語(yǔ)，叫三個(gè)臭皮匠，????????，孔子說(shuō)，??????，必有我?guī)?，孔子好說(shuō)，三軍???????????????。
3.“三”字多有意思呀！再讀讀課題，你體會(huì)到什么？
（非常好，但是打得還不是那么狠----引導(dǎo)學(xué)生精神飽滿地齊讀課題）。
三、檢查預(yù)習(xí)。
1.課文讀了三遍的，請(qǐng)舉手?，F(xiàn)在，我們來(lái)聊一聊課文的生字。同學(xué)們，你們可以就一個(gè)生字說(shuō)說(shuō)意思，說(shuō)說(shuō)字形，你也可以就某一個(gè)或某一些字讀一讀，當(dāng)然，你也可以就某一個(gè)字想到的說(shuō)一說(shuō)。
（映示本課生字：僧?妖?齋??蛤蟆?咒?瞞）。
（“蛤蟆”一詞后鏈接蛤蟆包括青蛙和癩蛤蟆的示意圖。）。
2.填空：映示：白骨精為了吃唐僧肉，先變成（??????????????????），又變成（），最后變成（），都被孫悟空識(shí)破，孫悟空（）次怒打白骨精。
四、自讀課文，圈畫(huà)批注。
1.同學(xué)們，生字學(xué)的不錯(cuò)，課文內(nèi)容也弄清了，這篇課文，我么還要學(xué)些什么呢？
2.學(xué)語(yǔ)文，還要到語(yǔ)言文字中去走幾個(gè)來(lái)回，我們要慢慢地品讀文章的精彩詞句。請(qǐng)同學(xué)們?cè)僬J(rèn)真地讀讀課文，用“?????????”劃出描寫(xiě)白骨精的語(yǔ)句，把畫(huà)好的句子讀一讀，品一品，也可以把你的感受在句子的空白處寫(xiě)一寫(xiě)?？纯矗谀愕男闹羞@是一個(gè)（??????????）的白骨精。
3.學(xué)生圈劃批注，教師巡視。、
1.你劃了哪些描寫(xiě)白骨精的語(yǔ)句，從這些語(yǔ)句中，你覺(jué)得這是一個(gè)怎樣的白骨精？
2.學(xué)生匯報(bào)交流。
a.“孫悟空剛走,唐僧就被妖怪白骨精發(fā)現(xiàn)了。白骨精不勝歡喜,自言自語(yǔ)道:"造化!造化!都說(shuō)吃了唐僧肉可以長(zhǎng)生不老。今天機(jī)會(huì)來(lái)了!"它正要上前,見(jiàn)唐僧身邊有豬八戒和沙僧保護(hù),就搖身變作美貌的村姑,拎了一罐齋飯,徑直走到唐僧面前,說(shuō)是特地來(lái)請(qǐng)他們用齋的?！?BR> （1）抓住關(guān)鍵詞“不勝歡喜”、“自言自語(yǔ)”、“搖身變作”、“徑直”理解白骨精。
貪婪、詭計(jì)多端、狡詐等特點(diǎn)。
（2)在理解“不生歡喜”時(shí)，說(shuō)說(shuō)理解的方法。
（3）“自言自語(yǔ)”的理解：通過(guò)讀白骨精講的話，結(jié)合當(dāng)時(shí)的環(huán)境，理解白不骨精講話當(dāng)時(shí)不可能很響。
（4）指導(dǎo)朗讀，讀出白骨精的這些特特點(diǎn)。
b.“妖精扔下一具假尸首,化作一縷輕煙逃走了。白骨精見(jiàn)棍棒落下，又用法術(shù)脫了身，丟了具假尸首在路上?！?BR> （1）通過(guò)關(guān)鍵詞“扔下”“又”“丟假尸首”等詞理解白骨精的特點(diǎn)。
（2）指導(dǎo)朗讀。
c.“山坡上閃出一個(gè)年滿八旬的老婦人，手拄著彎頭竹杖，一步一聲地哭著走來(lái)。”
（1）“閃”說(shuō)明什么？
（2）“哭”這個(gè)字，你發(fā)現(xiàn)了什么？
（通過(guò)白骨精內(nèi)心的想法和表面的樣子對(duì)比，讓學(xué)生感悟白骨精的善于偽裝）。
（3）通過(guò)朗讀表現(xiàn)白骨精的特點(diǎn)。
d.“白骨精不甘心就這樣讓唐僧走了，又變成一個(gè)白發(fā)公公，假裝來(lái)找他的妻子和女兒?！?BR> （1）???指名讀。
（2）師：不甘心歸不甘心，但中國(guó)有句古話，叫事不過(guò)?????，最終（指板書(shū)）貪婪殘忍、善于偽裝、陰險(xiǎn)狡詐、詭計(jì)多端的白骨精還是被孫悟空除掉了。
六、學(xué)習(xí)孫悟空、唐僧的特點(diǎn)。
用以上方法即抓關(guān)鍵詞句，讀讀議議，議議讀讀感悟人物的特點(diǎn)。
在你的心目中，唐僧是個(gè)怎樣的人，孫悟空有四怎樣的一個(gè)人？
七、朗讀全文，說(shuō)說(shuō)三打?qū)懛ǖ脑斅浴?BR> 八、復(fù)述課文。
九、拓展延伸。
師：剛才，咱們通過(guò)讀課文中的句子，很好地體會(huì)了文中人物的特點(diǎn)，其實(shí)我們除了讀，還可以想，想一想他們的內(nèi)心活動(dòng)，猜一猜他們當(dāng)時(shí)是怎么想的，選擇一個(gè)你最感興趣的人物，把他們的內(nèi)心活動(dòng)寫(xiě)下來(lái)。
練習(xí)紙：
白骨精：我要變與村姑、老婦、老漢去騙他們，因?yàn)開(kāi)_________。
孫悟空：我一定要打妖精，因?yàn)開(kāi)_____________。
唐僧：我看到孫悟空打妖精，我要攔，因?yàn)開(kāi)_______________。
（這部分作為機(jī)動(dòng)，時(shí)間緊可以放到下節(jié)課進(jìn)行分析）。
評(píng)：王老師的課非常注重學(xué)生思維的訓(xùn)練，容量很大。王老師利用他幽默、風(fēng)趣地語(yǔ)言由一個(gè)字、一個(gè)詞引申出很多的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生去揣摩字、詞的意思和人物的心理活動(dòng)。
整節(jié)課王老師不僅做到了“授之以魚(yú)”更做到了“授之以漁”，在整節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中巧妙地穿插了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法。
三打白骨精篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
1.熟悉故事內(nèi)容，了解故事不同人物的說(shuō)話方式。
2.嘗試用語(yǔ)言表達(dá)故事內(nèi)容。
3.對(duì)皮影藝術(shù)活動(dòng)感興趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：了解故事中任務(wù)的說(shuō)話方式。
活動(dòng)難點(diǎn)：用語(yǔ)言表達(dá)故事內(nèi)容。
2.物質(zhì)材料及空間準(zhǔn)備：
幼兒三橫排坐。
活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分。
出示皮影人物，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)皮影人物。
教師用孫悟空的語(yǔ)氣來(lái)操縱皮影孫悟空，并提問(wèn)：
小朋友們，大家好，你們認(rèn)識(shí)我們嗎？今天我要帶著你們?nèi)タ纯次覀冊(cè)谌〗?jīng)路上發(fā)生的事情！
二、基本部分。
（一）引出故事，請(qǐng)幼兒觀察（播放視頻，并提問(wèn)）。
我們?cè)谌〗?jīng)路上發(fā)生了什么事情？誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)？
她那我們一共遇到了幾次白骨精，白骨精分別變成了什么樣子？
（二）幼兒分小組記住戲劇人物的臺(tái)詞及說(shuō)話語(yǔ)氣（再次播放視頻）。
現(xiàn)在我想和你們做一個(gè)游戲？請(qǐng)你們以排為單位分成小組進(jìn)行游戲！
游戲開(kāi)始前，我想問(wèn)小朋友們，故事中共有幾個(gè)人物，請(qǐng)幼兒以小組為單位挑選故事中的人物進(jìn)行排練。
大家都記住自己挑選的故事人物了嗎？
那一組小朋友想要來(lái)試著用皮影演一演《三打白骨精》這個(gè)故事呢？
三、結(jié)束部分。
總結(jié)幼兒表演情況，進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
小朋友們都表演的很不錯(cuò)，我們一起去向弟弟妹妹們表演一下吧！
活動(dòng)延伸：在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)嘗試為皮影故事配音。
三打白骨精篇七
1．為動(dòng)畫(huà)片配背景音樂(lè)，了解影像中音樂(lè)的作用。
2．初步嘗試簡(jiǎn)單的樂(lè)曲創(chuàng)作，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
3．理解動(dòng)畫(huà)片內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。
4．能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
2．各種樂(lè)器。
1．邊看邊討論：片中的人物可能說(shuō)些什么，做些什么？
2．告訴幼兒影片中每個(gè)主要角色即將出場(chǎng)或有事情發(fā)生時(shí)都會(huì)有一段獨(dú)特的背景音樂(lè)，音樂(lè)可以使人們知道馬上就有重要事情發(fā)生，并能增加視覺(jué)效果。
二、將動(dòng)畫(huà)片分成四段討論配樂(lè)。
1．第一段：唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧出來(lái)時(shí)可以用什么樣的音樂(lè)來(lái)表現(xiàn)？(引導(dǎo)幼兒分析人物的不同特征)。
3．第三段、第四段：第二次、第三次打斗應(yīng)該分別用什么樣的音樂(lè)來(lái)表現(xiàn)？(引導(dǎo)幼兒知道三次的打斗音樂(lè)應(yīng)該一次比一次強(qiáng)烈)。
三、幼兒自行分成四組分別為四段動(dòng)畫(huà)片配樂(lè)。
1．引導(dǎo)幼兒討論可以用什么樂(lè)器來(lái)配樂(lè)。例如孫悟空與白骨精打斗時(shí)可以用架子鼓來(lái)烘托打斗氣氛；唐僧念緊箍咒時(shí)可以配上碰鈴刺耳的聲音等等。
2．各小組分別進(jìn)行樂(lè)器合成練習(xí)。引導(dǎo)幼兒根據(jù)情節(jié)選擇合適的樂(lè)器以及注意各樂(lè)器合成時(shí)的和諧。
3．啟發(fā)幼兒想象除了用樂(lè)器來(lái)配樂(lè)，還可以用什么來(lái)配樂(lè)？(例如自己的嗓音、教室中的器具等。)。
四、將動(dòng)畫(huà)片與配樂(lè)合成。
第一次，讓幼兒自己選出幾位同伴對(duì)白，其他的進(jìn)行配樂(lè)。第二次配樂(lè)時(shí)錄音，制成配樂(lè)音帶，讓幼兒邊欣賞動(dòng)畫(huà)片邊聽(tīng)聽(tīng)自己的配樂(lè)，找出不和諧的地方，再進(jìn)行第三次配樂(lè)。
在教學(xué)時(shí)，我首先引導(dǎo)學(xué)生用不同的方法讀課題，在讀中引發(fā)質(zhì)疑：為什么三打白骨精，不是一打或五打、六打？孫悟空武功高強(qiáng)，神通廣大，為何不“一打”結(jié)束？接著抓住課題理清動(dòng)畫(huà)片脈絡(luò)，指導(dǎo)學(xué)生概括動(dòng)畫(huà)片主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，要有概括性。然后進(jìn)行動(dòng)畫(huà)片的學(xué)習(xí)。
小百科：白骨精，又稱為“白骨夫人”、“尸魔”，她是中國(guó)古典神話小說(shuō)《西游記》中的妖怪，本是白虎嶺上的一具化為白骨的女尸，偶然采天地靈氣，受日月精華，變幻成了人形，習(xí)得化尸大法。
三打白骨精篇八
1、能用已有的識(shí)字策略學(xué)會(huì)本課生字新詞，能根據(jù)上下文理解新詞的意思。
2、能用不同的語(yǔ)調(diào)與同學(xué)合作角色朗讀、復(fù)述。
3、從讀著作入手，立足“三變?nèi)蚨r”，感知課文內(nèi)容，了解故事情節(jié)。
語(yǔ)言，體會(huì)孫悟空機(jī)智、勇敢、堅(jiān)定的品質(zhì)。
5、搜集交流《西游記》中的其他故事，從中感受著作的藝術(shù)，魅力。
品讀語(yǔ)言，感受人物形象是本文的重點(diǎn)。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。
教法學(xué)法：找句讀句、抓詞品詞，感受人物形象特征;。
合作朗讀、復(fù)述，仿寫(xiě)練筆，感受作者用詞構(gòu)句的精妙。
教學(xué)時(shí)間;兩課時(shí)。
《三國(guó)演義》吳承恩、林黛玉、景陽(yáng)岡打虎。
《水滸》曹雪芹、諸葛亮、葬花。
《西游記》施耐庵、孫悟空、空城退敵。
《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《水滸》、《西游記》被人們稱為“四大著作”。其中《西游記》是中國(guó)明代長(zhǎng)篇神話小說(shuō)。全書(shū)100回。吳承恩根據(jù)唐僧玄奘赴天竺取經(jīng)的史實(shí)，注入對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的感受、認(rèn)識(shí)創(chuàng)作而成。故事情節(jié)生動(dòng)、奇幻、曲折，人物既有濃厚的神奇色彩，又有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)感。不但我們中國(guó)人喜歡，而且也成了世界文學(xué)中擁有讀者最廣泛的著作之一。
1、口頭填空：白骨精為了吃唐僧肉，先變成(、)，又變成(、)，最后變成(、)，都被孫悟空識(shí)破，孫悟空(、)次怒打白骨精，前(、)次都被白骨精逃脫，第(、)次終于被孫悟空一棒打死。
2、下面我們就先走近孫悟空，感受孫悟空三次怒打白骨精的動(dòng)人場(chǎng)景。
(一)追溯“三打”，感受孫悟空的性格。
1、請(qǐng)你找出孫悟空三次怒打白骨精的句子，然后讀一讀，想一想，你從中感受到了什么?
2、學(xué)生交流，出示相關(guān)句子：
“正在這時(shí)，悟空從南山摘桃回來(lái)，睜開(kāi)火眼金睛一看，認(rèn)出村姑是個(gè)妖精，舉起金箍棒當(dāng)頭就打。悟空說(shuō)：‘它是個(gè)妖精，是來(lái)騙人的?！f(shuō)著，就朝妖精劈臉一棒?！?BR> “悟空見(jiàn)又是那妖精變的，也不說(shuō)話，當(dāng)頭就是一棒。”
“悟空把金箍棒藏在身邊，走上前迎著妖精，笑道：‘你瞞得了別人，瞞不過(guò)我!我認(rèn)得你這個(gè)妖精。’悟空抽出金箍棒，怕師傅念咒語(yǔ)，沒(méi)有立刻動(dòng)手，暗中叫來(lái)眾神，吩咐道：‘這妖精三番兩次來(lái)蒙騙我?guī)煾?，這一次定要打死它。你們?cè)诎肟罩凶髯C。’悟空掄起金箍棒，一棒打死了妖精。”
3、細(xì)細(xì)得再讀讀這幾個(gè)句子，你感受到了什么?具體從哪兒感受到的?
4、交流，板書(shū)：
著重“當(dāng)頭就打、笑著、予唐僧的責(zé)怪和懲罰于不顧”體現(xiàn)機(jī)智、勇敢、堅(jiān)定、本領(lǐng)高強(qiáng)。
5、齊讀。
1、過(guò)渡：課文中的“三”還有其他意思嗎?(白骨精三變)。
2、找出白骨精三次變化的句子讀一讀，想想你從中感受到了什么?
3、交流出示句子：
“白骨精不勝歡喜，自言自語(yǔ)道：‘造化……說(shuō)是特地來(lái)請(qǐng)他們用齋的”
“山坡上閃出一個(gè)……哭著走來(lái)”
“白骨精不甘心就這樣讓唐僧……找他的妻子和女兒?！?BR> 4、在讀，說(shuō)說(shuō)你感受到了什么?
交流板書(shū)：貪婪、狡猾、詭計(jì)多端。
6、學(xué)生交流：
出示句子：“白骨精扔下……”
“白骨精見(jiàn)棍棒落下，又用法術(shù)脫了身，丟了……”
著重體會(huì)“扔、丟”兩詞，體會(huì)白骨精逃跑的非?？欤€故意留下假象，欺騙唐僧，體現(xiàn)它的狡猾。
7、齊讀句子。
(三)追溯兩次責(zé)怪，感受唐僧的性格特征。
2、交流句子，出示：
“唐僧責(zé)怪悟空無(wú)故傷人性命……這才相信那村姑是妖怪。”
“唐僧一見(jiàn)，驚得從馬上摔了下來(lái)，坐在地上，不由分說(shuō)，一……但不可再行兇了?！?BR> 3、交流感受：
著重交流：“責(zé)怪、這才有些、一口氣、喝道、胡說(shuō)、無(wú)奈”體現(xiàn)唐僧為人善良，也體現(xiàn)出他愚鈍。
4、朗讀深化：
5、指名朗讀。
(四)、感受豬八戒的性格。
1、同學(xué)們，故事還向我們描述了另外一個(gè)主人公的形象，哪一句?
2、“八戒嘴讒，奪過(guò)……”，你從這句話中體會(huì)到什么?
同學(xué)們，通過(guò)細(xì)細(xì)品讀故事的語(yǔ)言，我們發(fā)現(xiàn)，故事中的人物形象鮮明，生動(dòng)傳神，有……的孫悟空，有……的白骨精，有……的唐僧，有……的豬八戒。其實(shí)這正是《西游記》這部著作的特色之一。當(dāng)然在賞析人物性格的同時(shí)，我們還感受了作者用詞用句的精妙，深深的被折服。下面老師要給你們留一個(gè)作業(yè)，那就是學(xué)著作者那樣，用生動(dòng)精妙的語(yǔ)言寫(xiě)一個(gè)場(chǎng)景。
第三次怒打白骨精后，課文沒(méi)有寫(xiě)唐僧的表現(xiàn)，請(qǐng)你展開(kāi)想象，想一想，當(dāng)唐僧看到白骨精原形畢露時(shí)，會(huì)怎么想?怎么說(shuō)?怎么做?請(qǐng)用一段話生動(dòng)具體地寫(xiě)下來(lái)。
1、同學(xué)們，學(xué)了這個(gè)故事，感受了孫悟空的形象，你的腦海中浮現(xiàn)了哪些詞呢?
騰云駕霧、來(lái)去無(wú)蹤、千變?nèi)f化、大顯神通。
明察秋毫、火、眼金睛、除惡務(wù)盡、天下太平。
2、讀一讀、背一背。
1、學(xué)了這篇課文，你一定對(duì)本領(lǐng)高強(qiáng)、機(jī)智勇敢的孫悟空更加佩服，對(duì)詭計(jì)多端的白骨精更加憎恨，那么你想不想把這個(gè)故事講給大家聽(tīng)呢?下面我們就來(lái)講一講吧。
溫馨提示：在講故事的過(guò)程中，要盡可能地運(yùn)用課文中的語(yǔ)言，可以展開(kāi)合理的想象，力爭(zhēng)把故事講得更生動(dòng)、更有吸引力。
2、學(xué)生在小組內(nèi)講故事，可采用一人講一段的方法，使每個(gè)學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會(huì)。
3、各組推行講得最好的同學(xué)在全班交流。
孫悟空除掉了白骨精，唐僧師徒四人又踏上了前往西天取經(jīng)的道路。前進(jìn)的道路上還會(huì)有更多的兇險(xiǎn)，但是孫悟空有善于識(shí)別妖魔詭計(jì)的火眼金睛，有降妖伏魔的高強(qiáng)本領(lǐng)，我們相信他們一定能化險(xiǎn)為夷、一路平安的。
如：打鬧天宮;八戒大戰(zhàn)流沙河、三借芭蕉扇……。
1、閱讀《西游記》原著，感受著作的藝術(shù)魅力。
2、把你所知道的《西游記》故事講給弟弟妹妹聽(tīng)。
附：板書(shū)：
孫悟空：機(jī)智、勇敢、堅(jiān)定(本領(lǐng)高強(qiáng)、機(jī)智勇敢。
白骨精：狡猾善變(詭計(jì)多端)。
唐僧：心地善良。
三打白骨精篇九
《西游記》相信大家都喜歡看，我也不例外。最近我看了其中的一個(gè)小故事《三打白骨精》，頗有感悟。
這個(gè)故事主要講了唐僧師徒四人在前往西天取經(jīng)的路上，遇到想吃唐僧肉的白骨精。妖怪三次變化去加害唐僧。第一次變作一個(gè)小姑娘，第二次變作一個(gè)老太婆，第三次變作一個(gè)老公公。結(jié)果三次都沒(méi)得逞，給孫悟空的火眼金睛識(shí)破。但是唐僧認(rèn)為孫悟空傷及無(wú)辜，把他趕回花果山。后來(lái)唐僧被抓，孫悟空得知后立馬趕回來(lái)打敗妖精，救回師傅。
我很佩服孫悟空，他有火眼金睛，能分辨人妖，能把妖怪變化的人物打倒。他明辨是非，不被妖怪的變化多端所蒙蔽，每次都能識(shí)破。師傅被抓走了他仍然克服各種困難，趕回去救師傅，遵守當(dāng)初他在五指山下答應(yīng)菩薩保護(hù)唐僧去西天取經(jīng)的承諾。菩薩沒(méi)看走眼，孫悟空是一個(gè)值得信賴的猴子。
我記得上學(xué)期運(yùn)動(dòng)會(huì)，老師讓我做凱凱的運(yùn)動(dòng)員小助手。小助手必須要時(shí)刻守在凱凱身邊，為他提供服務(wù)。我答應(yīng)老師一定會(huì)陪著凱凱、服務(wù)凱凱直到運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，即使手里提著很多東西，流了很多汗，幾乎要被太陽(yáng)曬成姜餅，但我依然毫無(wú)怨言地堅(jiān)守在凱凱身邊。直到他拿下冠軍后，陪他回到教室，順利完成任務(wù)。雖然很辛苦，但是我還是很開(kāi)心，因?yàn)槲铱朔N種困難，跟孫悟空一樣遵守了承諾。
我們一定要信守承諾，只有這樣才能對(duì)得起別人對(duì)你的信任，不辜負(fù)別人對(duì)你的托付，成為一個(gè)靠譜的人。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
三打白骨精篇十
這學(xué)期我們班的課外讀物是《西游記》。這是我特別喜歡看的一本書(shū)。這本書(shū)講述了善良的唐僧和他的三個(gè)弟子(機(jī)智勇敢的孫悟空、貪婪的豬八戒和勤勞的沙僧)在去西方取經(jīng)的路上曲折生動(dòng)的故事。其中《三打白骨精》的故事給我印象最深。
故事講的是唐僧在一座大山里遇見(jiàn)了白。為了吃唐僧的肉，白連續(xù)換了三次衣服，扮成一個(gè)小女人、一個(gè)老太婆和一個(gè)老頭來(lái)迷惑唐僧。沒(méi)想到，聰明的孫悟空多次識(shí)破白的詭計(jì)，用棍子打死了白。但是唐僧認(rèn)為悟空殺了一個(gè)好人，于是一怒之下把孫悟空趕回了郭華山。看到這個(gè)我很生氣。我覺(jué)得唐僧太固執(zhí)了。他不分青紅皂白地冤枉了孫悟空。悟空雖然給他解釋了，但就是聽(tīng)不進(jìn)去，最后還是含淚讓悟空離開(kāi)師父。我想唐僧會(huì)后悔的。
看了這個(gè)故事，我明白了，有時(shí)候我要聽(tīng)聽(tīng)別人的意見(jiàn)，不要一味的堅(jiān)持不恰當(dāng)?shù)囊庖?jiàn)。否則，你不僅會(huì)受苦，還會(huì)傷害別人。
三打白骨精篇十一
適用年齡：4—5歲。
領(lǐng)域：語(yǔ)言領(lǐng)域。
渭南市臨渭區(qū)育紅幼兒園坐落于美麗的渭河分支湭河之濱，“中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——華縣皮影”起源與傳承地華州東臨，有著得天獨(dú)厚的地域優(yōu)勢(shì)。在這獨(dú)具地方特色的傳統(tǒng)文化環(huán)境中，孩子們對(duì)傳統(tǒng)文化——民間皮影表演藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚興趣。因此，我園將皮影表演和幼兒繪本教學(xué)相結(jié)合，皮影表演引入幼兒園后，孩子們愛(ài)模仿、喜歡表演的天分被充分激發(fā)，同時(shí)，也被其新穎的表演模式所吸引。
同時(shí)，《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出，幼兒期是孩子語(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的。幼兒園應(yīng)為孩子創(chuàng)設(shè)自由寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與同伴交流、與角色交流、與材料交流，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)，并能得到積極應(yīng)答。因此，我園針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)，開(kāi)展了以繪本故事作為語(yǔ)言發(fā)展途徑，“皮影”表演作為載體的游戲活動(dòng)。
3.自制皮影道具若干。
一、談話導(dǎo)入。
今天我們要講的這個(gè)故事叫做《三打白骨精》，有沒(méi)有很熟悉啊，是的，就是我們小朋友最喜歡的動(dòng)畫(huà)片《西游記》中的一節(jié)，今天就讓我們一起走進(jìn)三打白骨精的`世界，看看到底發(fā)生了什么事情。
二、聆聽(tīng)繪本故事，熟悉故事情節(jié)。
故事結(jié)束，教師和幼兒一起進(jìn)行討論。
故事里都有哪些角色呢?
每個(gè)人物最后的結(jié)果是什么樣的?
三、皮影表演。
教師表演，幼兒觀看。
老師：小朋友們，今天老師們給大家?guī)?lái)了一個(gè)精彩的表演。
老師：誰(shuí)知道老師剛才表演的是什么呢?
幼1：西游記幼2：皮影。
老師：小朋友說(shuō)的真好!老師給小朋友們表演的是皮影戲，叫作《三打白骨精》，它是西游記中的一個(gè)章節(jié)。其實(shí)一個(gè)皮影戲就是一個(gè)故事。今天，我們也可以把我們聽(tīng)過(guò)的一些繪本故事用皮影演一演。
四、創(chuàng)設(shè)情境、自由表演。
1.教師創(chuàng)設(shè)情境，幼兒自選角色，并進(jìn)行講述、表演。
2.幼兒自由表演，結(jié)束游戲活動(dòng)。
請(qǐng)選擇好角色的小朋友們，我們一起參加小動(dòng)物們的故事節(jié)吧。
幼兒表演區(qū)域活動(dòng)中幼兒可以自由進(jìn)行表演。
在教學(xué)時(shí)，我首先引導(dǎo)學(xué)生用不同的方法讀課題，在讀中引發(fā)質(zhì)疑：為什么三打白骨精，不是一打或五打、六打?孫悟空武功高強(qiáng)，神通廣大，為何不“一打”結(jié)束?接著抓住課題理清動(dòng)畫(huà)片脈絡(luò)，指導(dǎo)學(xué)生概括動(dòng)畫(huà)片主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，要有概括性。然后進(jìn)行動(dòng)畫(huà)片的學(xué)習(xí)。
三打白骨精篇十二
（悟空走在前頭，時(shí)不時(shí)抓耳撓腮。八戒牽馬。唐僧款款的坐在白龍馬上，念誦南無(wú)經(jīng)。沙僧挑著擔(dān)，艱難的走著。）。
背景音樂(lè)：《敢問(wèn)路在何方》（音樂(lè)到沙僧說(shuō)話時(shí)停）。
沙僧（放下?lián)?，疲倦的說(shuō)）：師父，大師兄，二師兄，前面好像有戶人家，吾等可以前去討些齋飯來(lái)填填肚子。
八戒（一臉饞相）：那還不快快前去討些吃的來(lái)，我看前面的人家又耕田又績(jī)麻，看來(lái)甚為富裕哩！
悟空（雙手抱拳，駕起云來(lái)）：師父保重，老孫去也！
（孫悟空下場(chǎng)，白骨精身披披風(fēng)，站在高高的山上，眺望著師徒四人，冷笑道）。
白骨精：哈哈哈哈！聽(tīng)說(shuō)吃了唐僧肉可以長(zhǎng)生不老，今天他到不請(qǐng)自來(lái)了。
白骨精：長(zhǎng)老，這里面是香米飯和炒面筋，特地來(lái)送給你們吃的。八戒：是給我們送吃的來(lái)了！
白骨精：師傅，我家住在山的西面，我父母信佛行善，凡是有出家人路過(guò)都會(huì)給些齋飯。我丈夫在北山種地，父母年老，我去送飯。路上遇見(jiàn)你們，想起父母樂(lè)善好施，所以就請(qǐng)師父?jìng)冇冒桑?BR> 唐僧：善哉！善哉！你還是送給你丈夫吃吧，我徒弟摘果子去了，馬上就來(lái)。
八戒：放著現(xiàn)成的飯不吃，干嘛等那猴子的爛桃子？（說(shuō)著拿起籃子遞給唐僧吃。）。
悟空（急忙趕來(lái)，一臉著急）：慢！好你個(gè)呆子！竟把這妖精的飯菜遞給師父吃，真是瞎了眼！沙師弟，快護(hù)好行李和師父，看我不打了這妖精！
沙僧(提過(guò)籃子一看)：師父，里面那有什么米飯？明明是青蛙和癩蛤蟆?。ㄕf(shuō)完提著籃子下去了。）。
（唐僧有點(diǎn)信了，八戒去在一旁挑撥。）。
八戒：師父別聽(tīng)這猴頭瞎說(shuō)，這女施主明明是給我們送飯吃的好人，他偏說(shuō)她是個(gè)妖精！他打死了人，又怕師父念緊箍咒，所以才弄個(gè)障眼法哄你。
（八戒說(shuō)完下場(chǎng)。唐僧念起緊箍咒，痛的悟空直叫喚。）悟空：師父，別念了，別念了，有話好說(shuō)！
唐僧：出家人以慈悲為懷，你怎么動(dòng)不動(dòng)就行兇，平白無(wú)故打死好人？你回去吧，我不要這樣的徒弟！
（悟空連忙跪下磕頭）：師父，我還沒(méi)報(bào)答您的救命之恩，怎么能回去呢？師父，我下次再也不敢了！
唐僧：既然如此，先饒過(guò)你這一次，如果下次再犯，我將這緊箍咒翻來(lái)覆去念上個(gè)二十遍！
悟空：是，師父！
第二幕：
（八戒、沙僧上臺(tái)）。
旁白：孫悟空又去化齋，唐三人在草地上休息。白骨精呢？其實(shí)白骨精并沒(méi)有死，而且準(zhǔn)備變成先前女子的母親再去抓唐僧。孫悟空心知這點(diǎn)，于是去而復(fù)返。
八戒：猴哥，你怎么回來(lái)得這么快？齋飯呢？悟空：俺是不放心你們，怕那妖怪去而復(fù)返。八戒：瞧你說(shuō)的，哪有什么妖怪。悟空：去....悟空（轉(zhuǎn)身向唐僧）：師父，我用金箍棒在地上畫(huà)一個(gè)圈，你們呆在里面不出來(lái)，那妖精便沒(méi)法傷害你們了。唐僧：這....沙僧：師父，就照大師兄說(shuō)的做吧。唐僧：好吧。
悟空（開(kāi)始畫(huà)圈，畫(huà)完以后叮囑）：師父，我回來(lái)以前你們可千萬(wàn)別出來(lái)...八戒：知道了，猴哥快去化齋吧，早點(diǎn)回來(lái)。悟空：老孫去也。
白骨精（站在云端恨得咬牙切齒）：聽(tīng)說(shuō)這孫悟空厲害，果然名不虛傳。不行，我不能勞而無(wú)功，一定要將那唐僧弄到手?。ㄟ@時(shí)，白骨精變成了先前女子的母親悄悄走了過(guò)來(lái)。）。
（唐三人背對(duì)著白，白伸出手，向唐背后抓去，忽然被孫畫(huà)的圈子弄傷了，哎呀一聲，唐三人發(fā)覺(jué)了。）唐僧：這位施主是....白骨精：長(zhǎng)老，請(qǐng)問(wèn)你們看見(jiàn)我的女兒了么？（唐三人尷尬。）。
八戒：哎，你的女兒？沒(méi)有，沒(méi)看見(jiàn)。
白骨精（一眼看見(jiàn)地上女兒的尸體，撲過(guò)去）：哎呀，我的女兒，我苦命的女兒呀....唐僧想走出去安慰：這位施主....沙僧：師父，不可以走出去....八戒：師父你看，猴哥打死了人家女兒，現(xiàn)在人家母親尋來(lái)了。白骨精：什么？你們打死了我的女兒。（豬捂嘴）。
哎呀，我苦命的女兒呀，你怎么就被那些壞人給打死了呀。(唐走出去安慰。)白骨精：你們這群強(qiáng)盜，還我女兒命來(lái)。（向唐僧撲過(guò)來(lái)）。
旁白：說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，孫悟空化晚齋回來(lái)，正好看見(jiàn)妖精欲行不軌。孫一棒打來(lái)：妖精。白忙躲到唐身后：長(zhǎng)老救我。沙拉著孫：大師兄，不可。孫甩開(kāi)沙：別攔著我。
唐僧：悟空，你再胡來(lái)，為師可要念緊箍咒了。(孫繼續(xù)追白。)唐忽然舉起雙手念起緊箍咒。悟空：啊，緊箍咒。頭痛，好痛。（唐繼續(xù)念，孫更痛。）。
（白很高興，伸出爪子抓向唐。這一幕只有孫一個(gè)人看見(jiàn)。孫忍住痛，一棒打來(lái)，白倒。）。
唐僧：悟空，你太不像話了。
八戒：是啊師父，你看，人家老娘也被他給打死了。唐僧：從此以后，我不再是你的師父，你走吧。悟空（追上去，攔在唐面前）：師父要我回去也行，您念個(gè)松箍咒，把我的箍拿下來(lái)，我就回去。要是沒(méi)有松箍咒，師父就還帶著我一起走吧，不然當(dāng)年堂堂的齊天大圣，如今回去頭上戴著這個(gè)箍，沒(méi)臉見(jiàn)人。
唐僧：那就再饒你一次，千萬(wàn)不能再行兇了。悟空：好的，好的，師父?。ǖ诙煌辏?BR> 第三幕。
旁白：白骨精不甘心，這次，她變成了那位女子的父親。
（唐三人在走，忽然看見(jiàn)一位白發(fā)蒼蒼的老公公，一手拄著拐杖，一手拿著佛珠，嘴里念著經(jīng)，晃晃悠悠的走來(lái)。）白骨精：長(zhǎng)老們好！唐僧：施主你好。
白骨精：長(zhǎng)老們一路走來(lái)，可有看見(jiàn)我的女兒和夫人了么？唐三人：這....白骨精：你們?cè)趺戳?？莫非你們將他們母女害了？八戒：不是我們，是我那大師兄一個(gè)人干的。白骨精：啊.......悟空：好你個(gè)妖精，你騙得了別人，可偏不了俺老孫?。ò坠蔷珖樀貌桓易髀暎┪蚩眨和恋兀∩缴瘢。ㄍ恋睾蜕缴癯鰣?chǎng)）。
悟空：你們來(lái)給俺老孫作個(gè)證。
（說(shuō)完一棒將妖精打死。唐僧氣得說(shuō)不出話來(lái)。）。
八戒：好你個(gè)孫悟空，真厲害，不到半天功夫就打死了三個(gè)人。悟空：師父你看，這個(gè)妖精被我打死現(xiàn)了原形，你看她脊椎上有一行字，真的就是‘白骨夫人’。
八戒：師父，別信他的，他這是把尸體變成骷髏，掩人耳目。（唐僧念起咒來(lái)。）。
悟空：師父錯(cuò)怪我了，那真是妖精，他是想來(lái)害你的。我好心保護(hù)師父，你卻一再聽(tīng)信那呆子胡說(shuō)，屢次要趕我走。算了算了，我走就是了。只是我怕我走了沒(méi)人保護(hù)師父。
唐僧（氣憤地）：你這潑猴越發(fā)無(wú)禮了！悟凈，拿筆來(lái)！（沙僧拿來(lái)紙筆，唐僧寫(xiě)下貶書(shū)遞給悟空。）。
唐僧：猴頭，有這個(gè)為證，我不再是你師父，你也不再是我徒弟。你走吧！
悟空（把貶書(shū)收在袖子里，不舍地）：師父，本想保你去西天取經(jīng)，沒(méi)想到半途而廢。我們好歹師徒一場(chǎng)，請(qǐng)師父受我一拜。
悟空（拜完，對(duì)沙僧）：沙師弟，你是好人，千萬(wàn)小心八戒的胡言亂語(yǔ)，以后要好好保護(hù)師父。
沙僧：大師兄，師父也只是一時(shí)氣話，你再勸勸就好。悟空：要是有妖精抓走師父，你就說(shuō)我老孫是他的大徒弟。妖精知道我的厲害，就不敢加害師父了。
唐僧：我是個(gè)好和尚，不提你這壞人的名字。(悟空含淚再次磕頭拜別師父。)尾聲。
三打白骨精篇十三
因?yàn)閷O悟空太貪玩，所以因長(zhǎng)期玩電腦，而得了近視眼。帶上了眼鏡孫：嗯！這個(gè)天兒啊，哈哈~希望不要遇到什么么妖怪！白馬長(zhǎng)嘶一聲…忽然天上出現(xiàn)了唐僧的照片。
唐：啊？臭妖怪，敢侵犯我的版權(quán)，快交版權(quán)費(fèi)！豬：唉，都怪大師兄的烏鴉嘴！把妖怪引來(lái)了吧！沙：哎哎…別亂說(shuō)，小心大師兄海扁我們一頓！
群：還有，對(duì)你師父說(shuō)，必須讓他故意給白骨精抓走！沙：??？why？
群：哎呀，如果就這樣被抓走了，不就沒(méi)得看了嘛！那我這個(gè)導(dǎo)演在這干嘛？快照做，不然炒你魷魚(yú)！
沙：唉，現(xiàn)在做什么都不給力啊！做一個(gè)演員難，做一個(gè)名演員，更難！沙僧向唐僧奔去…在耳邊說(shuō)了許多話…此處略去120個(gè)字兒唐：啊？還帶這樣的！唉。為了勞務(wù)費(fèi)，干！豬：哎，師父，咋的了？唐：沒(méi)你的事，閉嘴！
說(shuō)著又在孫悟空耳邊說(shuō)了些話…（此處略去180個(gè)字兒）孫：哦，知道了!bye!去打妖精嘍?。ㄟ吿呑撸O：你個(gè)妖精！看棒！
白骨精故意大叫，白：?。∥沂軅?！眾人又汗…。
說(shuō)著，又扔下一具假尸首。
孫(向?qū)а荼既?導(dǎo)演…勞務(wù)費(fèi)！群：哎哎…還有兩打呢，別忘了！做不好炒你魷魚(yú)！豬：哎，導(dǎo)演，把他炒了別忘了還有我呢?。ǔ羝ǖ男Γ?dǎo)演，看，我本來(lái)就是天生孫悟空的料啊?。ㄓ殖羝ǖ男α艘淮危┍娙嗽俅慰窈埂瓕O：去一邊子去！
準(zhǔn)備中…（此處略去n個(gè)字兒）。
一會(huì)兒，白骨精又屁顛屁顛的來(lái)了…她變成了一個(gè)絕世美女，比貂蟬，賽玉環(huán)。白骨精（裝嫩的）說(shuō)：恩哈哈…請(qǐng)問(wèn)你看到我的小侄女了嗎？唐（鎮(zhèn)定地說(shuō)）：哦，他被我的大徒弟打死了！白：?jiǎn)鑶琛阗r，你賠！唐：這我哪能賠得了??！
豬：美眉，你把我?guī)ё叩昧?！看，我長(zhǎng)得多帥啊！白：誰(shuí)要你啊！去！
豬：??！你們都欺負(fù)我！啊！我不活啦！唐：哎，別，沒(méi)你的話，我們就沒(méi)趣了！豬：?。磕俏覀兊膽蚍葸€算重的嘍！
沙：呃...不是啊，沒(méi)你的話，我們的盒飯就沒(méi)人吃了，扔了多可惜！豬：嘿，這是夸我還是在損我！
孫：唉，又讓那個(gè)美眉給逃了！
沙：?。渴裁?？大哥喜歡?。窟€是...另有其意？
孫:不是啊，想到哪去了！我想早點(diǎn)兒拿勞務(wù)費(fèi)?。∥业腻X(qián)，等我，哥馬上就來(lái)！豬：唉，別作夢(mèng)了！必須演完，不然一分錢(qián)都拿不到！孫：閉上你的烏鴉嘴！
豬：明明就是你嗎！不是你說(shuō)妖怪，妖怪能來(lái)嘛！唉，到手的勞務(wù)費(fèi)，又給你弄飛了，嗯，今天多吃點(diǎn)盒飯，補(bǔ)回來(lái)！準(zhǔn)備中…（此處略去n+1個(gè)字兒）。
白骨精鍥而不舍，又搖身一變，變成了一只兔子。
白：唉，為了保守，只能變動(dòng)物了，再說(shuō)，今年是兔年，吉祥點(diǎn)兒嘛唐：好可愛(ài)的小兔兔?。?BR> 說(shuō)著，把她拿到手里，白骨精張大嘴剛要吃，唐僧急忙扔下。
唐：oh,mygod！我從小就被狗咬過(guò)，從沒(méi)有被兔子咬過(guò)啊，我肯定是“中國(guó)第一兔人”好恐怖??！
豬＆沙：讓我們打死她來(lái)吧！孫:沒(méi)你份！
他掄起金箍棒剛要打。
唐：加油，加油，把她打死，俺們的勞務(wù)費(fèi)到手了！師父頂你!白：啊！我掛了！我的勞務(wù)費(fèi)?。。?！成了陪葬的了?。O：啦啦…勞務(wù)費(fèi)，我來(lái)了！
群：咳..嗯，你們表現(xiàn)不錯(cuò)，給你們！
孫：一邊摸著鈔票，一邊說(shuō)：啊紅紙票，哥愛(ài)你！鈔票發(fā)話了：不要迷戀哥，個(gè)只是個(gè)傳說(shuō)！（擺出一個(gè)八字形放在下巴下）。
三打白骨精篇十四
“報(bào)――”一個(gè)小妖精急沖沖地跑入了白骨洞?！罢f(shuō)！”白骨精不耐煩地說(shuō)，在白骨洞內(nèi)已經(jīng)呆了九千九百九十九億九千九百九十萬(wàn)九千九百九十九……年了，就差老年癡呆了?！疤粕畮熗秸诜綀A100米內(nèi)向此洞方向前進(jìn)?！薄笆裁?？”白骨精像觸電似的，一下子站了起來(lái)?！澳罂沙蕴粕猓?tīng)說(shuō)能長(zhǎng)生不死呢！”“一個(gè)笨蛋，我都是死人了，還怎么死？不過(guò)嘗嘗鮮也是可以的。”
再說(shuō)說(shuō)唐僧師徒四人。
“唉！佛主要讓俺這么大的人才去西天取經(jīng)，本來(lái)一個(gè)伊妹兒就搞定了的，非說(shuō)這樣有什么意義，叫他給一輛寶馬，他給了一個(gè)市面的‘蠢驢?！睂O悟空又發(fā)牢騷了?！?BR> “咕――”一聲怪音?！坝醒龤?，師父小心！”“少來(lái)了，那是為師肚子放信號(hào)了。”“俺知道該要齋飯去了。”說(shuō)著已經(jīng)飛上了天。
白骨精抓住了這個(gè)機(jī)會(huì)，來(lái)到了唐僧面前。“小女了聽(tīng)聞各位神僧在此，特地……”話還沒(méi)說(shuō)完，唐僧就來(lái)了個(gè)“佛山無(wú)影腳”，一腳踢飛?！斑@樣的妖精我見(jiàn)一次踢一次?！边@時(shí)沙和尚問(wèn)師父；“師父，你平時(shí)不是教我們千萬(wàn)不可殺生嗎？”“你也不想想，李宇春正在“超級(jí)女聲”的決賽舞臺(tái)上，又怎么可能到這來(lái)呢？”“哦！”沙和尚明白了。”
“哼！我就不信你不上我b計(jì)劃的當(dāng)！”白骨精又利用自己瘦的特點(diǎn)。打扮成了一位老農(nóng)，并找來(lái)一擔(dān)盒飯，來(lái)到唐僧和他的兩個(gè)徒弟附近，邊向他們走邊吆喝：“盒飯，盒飯，新鮮飯菜！”果然唐僧叫他過(guò)去?？墒菍O悟空這時(shí)又回來(lái)了，一棍子敲在白精的頭頂。悟空為了解釋拿起了一個(gè)飯盒，邊打開(kāi)邊：“瞧！這里面都是昆蟲(chóng)啊！”“笨！二十一世紀(jì)就數(shù)這個(gè)最營(yíng)養(yǎng)。”“啊――不會(huì)吧？可是這附近荒山野嶺的，怎么可能有人買他的盒飯呢？”“也對(duì)?。 ?BR> “哼！唐僧肉沒(méi)吃到，卻差點(diǎn)被扁成白骨精牌肉餅，還是喝點(diǎn)血了賬吧！”于是又在前方變了個(gè)無(wú)償采血站，并化裝為美麗護(hù)士。豬八戒看到了這個(gè)大美人，口水都流也來(lái)了，立刻報(bào)名獻(xiàn)血。唐僧和沙和尚排在他后頭。孫悟空卻不為所動(dòng)，他突然被一個(gè)石頭絆倒了，倒在白骨精變的虛幻的物品上。虛幻的物品是受不住重量的，于是一個(gè)虛幻的物品消失了，孫悟空看穿了白骨精的把戲，白骨精自然又回到了白骨精的身份了。老豬看到一個(gè)自己喜歡的美女是一個(gè)老太婆裝的，不由地憤怒起來(lái)……，唉！可憐的白骨精就被老豬扁死了。
三打白骨精篇十五
聽(tīng)到這個(gè)題目三不是很驚訝？白骨精三誰(shuí)？哈哈！那就是我爸爸愛(ài)不釋手的煙了，他一天到晚煙不離手，嗆死人了。白骨精一天到晚都跟著爸爸，爸爸就把她當(dāng)心愛(ài)的寶貝看待。
幾乎比我還重要，她釋放體內(nèi)的尼古丁，把我爸爸的肺熏黑了，還損害了他的呼吸系統(tǒng)，讓他?？人?，常咳痰，免疫力低下，可是白骨精就是跟爸爸不離不棄，爸爸還經(jīng)常說(shuō)：“飯后一根煙，賽過(guò)活神仙。”
在我們家里，我就是豬八戒，媽媽是唐僧，奶奶是觀音菩薩，爺爺是如來(lái)佛，而我的爸爸就是武藝高強(qiáng)的孫悟空了。今天我們幾個(gè)開(kāi)了個(gè)秘密會(huì)議，會(huì)議的主題就是把白骨精從孫悟空身上消滅掉。
首先是我上場(chǎng)，我心里想：“怎么才能消滅白骨精呢？”正當(dāng)我冥思苦想的時(shí)候，突然看見(jiàn)了我的法寶“九孔水槍”對(duì)，就用它消滅白骨精。我悄悄的把水槍放到背后，走到孫悟空面前，轉(zhuǎn)移話題地說(shuō)：“悟空呀，今天天氣真好呀！”“是啊”悟空一邊抽煙一邊漫不經(jīng)心的回答道。我趁孫悟空注意力不集中的時(shí)候?qū)χ爝叺陌坠蔷魂嚸蜕洌?！打中了，正?dāng)我得意洋洋準(zhǔn)備把她全部消滅的時(shí)候，爸爸拿出了他的金箍棒，對(duì)著我窮追猛打，很快我就被打的丟盔棄甲，落荒而逃。
我跑到媽媽面前，聲淚俱下的哭訴爸爸的罪行，媽媽說(shuō)：“八戒，這事交給我，憑著我三寸不爛之舌，一定能把白骨精消滅掉?！眿寢屪叩桨职置媲?，念道：“吸煙有害健康，煙有害健康，有害健康，健康……”面對(duì)媽媽的喋喋不休，爸爸卻是左耳朵進(jìn)，右耳朵出。媽媽看講了幾個(gè)小時(shí)也沒(méi)效果，就使出了奶奶教的緊箍咒，緊箍咒一出爸爸立馬老實(shí)多了，可是咒語(yǔ)一停，白骨精又跑到了爸爸跟前。
最后，爺爺使出他的法寶“五指山”孫悟空立馬把白骨精消滅掉了，而我的爸爸也恢復(fù)到了從前的樣子。
三打白骨精篇十六
相信大家都喜歡看四大古典小說(shuō)中的《西游記》，我也不例外。這幾天看了一個(gè)《西游記》的小故事，就是《三打白骨精》，感慨萬(wàn)千。
《三打白骨精》的內(nèi)容是這樣的：去西天取經(jīng)的路上，唐僧師徒經(jīng)過(guò)一座高山，才發(fā)現(xiàn)山很陡，峰巒疊嶂。埋伏在這里的白想吃唐僧的肉，換了三次騙唐僧，都被孫悟空發(fā)現(xiàn)了，孫悟空就打了白三次。
看了這篇文章，感覺(jué)孫悟空很機(jī)智很勇敢。他堅(jiān)定不移的戰(zhàn)斗精神令人欽佩。第一次和第二次扮演白時(shí)，孫悟空沒(méi)有得到充分考慮，被唐僧挾持，但他沒(méi)有放棄消滅白。經(jīng)過(guò)一番商議，他終于在第三棒殺了白。白很狡猾。她第一次和第二次都沒(méi)吃唐僧肉。她不甘心，打算第三次吃唐僧。唐僧不僅膽小，而且是個(gè)潑婦。他被白騙了三次。
看了《三打白骨精》，學(xué)到了很多，也學(xué)到了很多。
三打白骨精篇十七
教學(xué)目標(biāo)：
1、能用已有的識(shí)字策略學(xué)會(huì)本課生字新詞，能根據(jù)上下文理解新詞的意思。
2、能用不同的語(yǔ)調(diào)與同學(xué)合作角色朗讀、復(fù)述。
3、從讀名著入手，立足“三變?nèi)蛉?zé)”，感知課文內(nèi)容，了解故事情節(jié)。
4、重點(diǎn)學(xué)習(xí)白骨精“三變”，在讀懂句子的過(guò)程中，走近人物內(nèi)心，感知人物形象。特別是品讀語(yǔ)言，體會(huì)白骨精的貪婪，狡詐。
教學(xué)過(guò)程：
一、腦力激蕩，揭示課題。
孫悟空的故事數(shù)也數(shù)不清。今天，咱們學(xué)習(xí)其中一則非常有名的故事，就是----（出示課題：三打白骨精）。
它是根據(jù)《西游記》第二十七回，“尸魔三戲唐三藏，圣僧恨逐美猴王”編的。
二、初讀課文，了解內(nèi)容。
1、現(xiàn)在我們一起來(lái)讀讀課題，學(xué)生賽讀。誰(shuí)先來(lái)讀？（但是打得還不是那么----;好打得有勁；你讀出來(lái)的打是怒打）。
2、下面請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，把生字讀準(zhǔn)，把句子讀通，邊讀邊在腦海里過(guò)電影，想想故事的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。
3、檢查讀書(shū)情況。
出示（1）口頭填空：白骨精為了吃唐僧肉，先變成()，又變成()，最后變成()，都被孫悟空識(shí)破，孫悟空（）次怒打白骨精，前（）次都被白骨精逃脫，第（）次終于被孫悟空一棒打死。
三、再讀課文，談?wù)劯惺堋?BR> 1、咱們中國(guó)人很喜歡“三”這個(gè)數(shù)字，比如一個(gè)成語(yǔ)叫“事不過(guò)三”，劉備請(qǐng)諸葛亮叫“三顧茅廬”。四大名著中含有三的故事有哪些？快速讀課文找一找，我們課文中就有哪些“三”呢？找的越多越能干。
板書(shū)：（白骨精三變孫悟空三打唐僧三責(zé)）。
請(qǐng)看黑板的三個(gè)“三”，你能不能用簡(jiǎn)單的線段、箭頭把它們之間的關(guān)系表示出來(lái)。要說(shuō)出理由。
2、現(xiàn)在給你一個(gè)挑戰(zhàn)：你能很快地找出孫悟空的一打，二打，三打分別在哪一段嗎？
四、從故事的環(huán)境入手讀文。
1．師：看來(lái)，同學(xué)們已經(jīng)能初步讀懂了課文。首先，我們?nèi)タ纯垂适掳l(fā)生的環(huán)境?？纯凑n文第一自然段，找出描寫(xiě)環(huán)境的語(yǔ)句。
指名讀：“一天，唐僧師徒四人來(lái)到一座高山前，只見(jiàn)山勢(shì)險(xiǎn)峻，峰巖重疊?！比羯x得平淡。師指導(dǎo)朗讀：在你的讀中，我沒(méi)看到“高山”，我看到的是一座“小土包”。山還不夠“高”，再讀！
2．師：常言說(shuō)，“山高必有怪，嶺峻定生精”。短短數(shù)行字，就讓我們感到一種恐怖妖異的氣氛，從中我們可以看到作者的語(yǔ)言之精妙，構(gòu)思之精彩。這樣的環(huán)境描寫(xiě)就為后面妖怪的出現(xiàn)做了有力的渲染。吳承恩寫(xiě)的《西游記》不愧是中國(guó)古典四大名著之一。你們以后在讀一些作品的時(shí)候千萬(wàn)別忽略了環(huán)境描寫(xiě)，并在習(xí)作中注意環(huán)境描寫(xiě)的作用。
五、重點(diǎn)學(xué)習(xí)妖精“三變”的情節(jié)：
（一）研讀白骨精“三變”。
一變：悟空剛走，唐僧就被妖怪白骨精發(fā)現(xiàn)。白骨精不勝歡喜，自言自語(yǔ)道：“造化！造化！都說(shuō)吃了唐僧肉可以長(zhǎng)生不老。今天機(jī)會(huì)來(lái)了！”它正要上前，見(jiàn)唐僧身邊有豬八戒和沙僧保護(hù)，就搖身變作美貌的村姑，拎了一罐齋飯，徑直走到唐僧面前，說(shuō)是特地來(lái)請(qǐng)他們用齋的。
１、出示以上句子，指名讀，說(shuō)說(shuō)從中讀懂什么？
２、組織交流。
（１）妖怪神通廣大，消息靈通，悟空剛走就來(lái)。
（２）惡毒、兇殘、自私，吃別人的肉，自己長(zhǎng)生不老。
（３）法術(shù)高明，搖身就能變。
（４）很狡猾。
出示原著描寫(xiě)；“月貌花容的女兒，說(shuō)不盡那眉清目秀，齒白唇紅，柳眉積翠黛，杏眼閃銀星，體似燕藏柳，聲如鶯囀林??”
a.看插圖說(shuō)形容美貌的詞語(yǔ)（眉清目秀唇紅齒白如花似玉花容月貌亭亭玉立婀娜多姿花枝招展）。
*她“美”的背后隱藏了些什么呢？
b如果說(shuō)它用“美貌”來(lái)迷惑八戒，那么它又用什么來(lái)打動(dòng)唐僧？（善良）？哪里可以看出來(lái)？（特地請(qǐng)用齋）。
３、教師小結(jié)：這樣一個(gè)既美貌又善良的村姑，真是人見(jiàn)人愛(ài)，誰(shuí)還會(huì)懷疑，誰(shuí)還會(huì)防備。這妖精真是太——狡猾，太善于偽裝自己。它送飯是假——吃人是真。從哪里看出來(lái)？（徑直徑直是直接向某處前進(jìn)，不繞道，不在中途耽擱。這分明就是沖著唐僧來(lái)的。）。
白骨精成功了么？這狡猾的妖精不甘失敗，接二連三的變化著。繼續(xù)看，看看妖精的二變。
生交流第二“變”：
二變：山坡上閃出一個(gè)年滿八旬的老婦人，手拄著彎頭竹杖，一步一聲地哭著走來(lái)。
１、出示以上句子，指名讀。
２、討論，如果說(shuō)第一變，白骨精把自己偽裝得既漂亮又善良，那么這一次它又把自己偽裝得怎么樣呢？從哪里可以看出？（“年滿八旬老婦人手拄竹杖一步一聲哭”很可憐，值得同情，尤其能贏得唐僧這樣的人同情。）。
*“哭”里又藏著什么呢？
師：看著樣子，聽(tīng)著哭聲，真夠可憐的。真是讓人同情??！但這是真的老婦人么？從哪里看出來(lái)的？（閃）（閃是突然出現(xiàn)的意思，動(dòng)作非?？?，非常敏捷，對(duì)于一個(gè)年滿八旬，走路都要拄竹杖的老婦人，怎么可能有這個(gè)動(dòng)作，這哪里是人，分明就是妖怪。這一閃沒(méi)有躲過(guò)孫悟空的火眼金睛，也沒(méi)有躲過(guò)我們的火眼金睛。
３、教師小結(jié)：這個(gè)妖怪可真壞！
生交流第三“變”：
三變：白骨精不甘心就這樣讓唐僧走了，又變成一個(gè)白發(fā)老公公，假裝來(lái)找他的妻子和女兒。
１、出示以上句子，讀讀，想想：這次它為什么又變成了白發(fā)老公公呢？（證明前面被孫悟空打死的是他的妻子和女兒，他們是一家人，是人不是妖，讓唐僧覺(jué)得自己徒弟連傷兩條性命，罪不可赦。）。
原著中有這么關(guān)鍵的一句，讀讀，看看妖精這一變，又妙在哪兒？
出示：“手拄龍頭拐，身穿鶴氅輕。數(shù)珠掐在手，口誦南無(wú)經(jīng)。”看看，這是一幅什么打扮？（一個(gè)得道高人，出家人，唐僧的同道中人）。
*那這“善”里又藏著什么呢？
用成語(yǔ)怎么來(lái)形容呢？（口蜜腹劍、笑里藏刀等）是啊，他不但不是真心向善，反而是賊心不改，有意作惡。
出示句子：
妖精扔下一具假尸首，化作一縷輕煙逃走了。
白骨精見(jiàn)棍棒落下，又用法術(shù)脫了身，丟了具假尸首在路上。
師：連起來(lái)想想妖精變化的先后順序，一變村姑是美人計(jì)，二變變成了找女兒的老婆婆，是苦肉計(jì)。三變變成了信佛的老公公，刺激唐僧，讓他趕走孫悟空，這是——離間計(jì)。而且一計(jì)接著一計(jì)，這就是連環(huán)計(jì)。所以不是白骨妖，而是白骨精，這家伙的的確確成“精”了（點(diǎn)題）。你說(shuō)，這樣奸詐狡猾，有意作惡的妖精該不該打？生：該打，狠狠地打！
下節(jié)課一起去看看孫悟空如何三打妖精。
六、作業(yè)。
一、組詞。
饒（）?。ǎ┎m（）仗（）繞（）膜（）滿（）杖（）燒（）漠（）螨（）丈（）。
二、填數(shù)量詞。
一（）高山一（）齋飯一（）尸首一（）輕煙一（）青蛙一（）緊箍咒。
三、積累園。
1、四大名著中關(guān)于“三”的故事（）（）（）（2、“三”字成語(yǔ)填空。
事不過(guò)三一年被蛇咬，（）。一問(wèn)，（）。一而再，（）。二桃殺（）。（），兩天嗮網(wǎng)。（），一將難求。（），頂個(gè)諸葛亮。
3、寫(xiě)出四個(gè)“三”字打頭的成語(yǔ)。
（）（）（）（）。
4、寫(xiě)出《西游記》中的故事名。
（）（）（）（）。
板書(shū)。
孫悟空（火眼金睛）三責(zé)唐僧（慈悲為懷））。
三打白骨精篇十八
話說(shuō)白骨精曾三次變作凡人迷惑唐僧，卻都他身邊的臭猴子——孫悟空有火眼金睛，招來(lái)三頓好打?，F(xiàn)聽(tīng)說(shuō)唐僧再次去取經(jīng)，白骨精又做起長(zhǎng)生不老之夢(mèng)。
這次白骨精把自己變成一胖老婆子，在唐僧必經(jīng)之路上守著。可是等啊等。等了許久也未見(jiàn)有人來(lái)。她掐指一算：“不好，唐僧師徒已坐飛機(jī)經(jīng)過(guò)這里了，我得趕緊追?！庇谑撬┢鹧ǎ兩韥?lái)到唐僧師徒乘坐的飛機(jī)上。
飛機(jī)上，唐僧四人有說(shuō)有笑。突然，孫悟空大叫一聲：“有妖怪，我聞到妖氣了?！闭f(shuō)罷，他立刻四處張望，最后把目標(biāo)鎖定在一空姐身上，不由分說(shuō)，對(duì)空姐就是一頓暴打，并一腳把她踹下飛機(jī)。白骨精大叫一聲，從10000米高空上摔下來(lái)，成了一塊大肉餅。她怎么也想不到自己擦了那么多香粉掩蓋妖氣，還是被孫猴子發(fā)現(xiàn)了。
白骨精一計(jì)未成，又生一計(jì)。她施法變出一架飛機(jī)，想飛過(guò)去把唐僧師徒撞下來(lái)，可卻撞上了孫猴子發(fā)射的反跟蹤導(dǎo)彈，她還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)就成了皮開(kāi)肉綻的黑臉婆。
一被悟空打，二被悟空炸，“這唐僧肉怎么這么難吃到，我就不信這個(gè)邪！”
話說(shuō)白骨精曾三次變作凡人迷惑唐僧，卻都他身邊的臭猴子——孫悟空有火眼金睛，招來(lái)三頓好打?，F(xiàn)聽(tīng)說(shuō)唐僧再次去取經(jīng)，白骨精又做起長(zhǎng)生不老之夢(mèng)。
這次白骨精把自己變成一胖老婆子，在唐僧必經(jīng)之路上守著?？墒堑劝〉取５攘嗽S久也未見(jiàn)有人來(lái)。她掐指一算：“不好，唐僧師徒已坐飛機(jī)經(jīng)過(guò)這里了，我得趕緊追。”于是她施起妖法，變身來(lái)到唐僧師徒乘坐的飛機(jī)上。
飛機(jī)上，唐僧四人有說(shuō)有笑。突然，孫悟空大叫一聲：“有妖怪，我聞到妖氣了?！闭f(shuō)罷，他立刻四處張望，最后把目標(biāo)鎖定在一空姐身上，不由分說(shuō)，對(duì)空姐就是一頓暴打，并一腳把她踹下飛機(jī)。白骨精大叫一聲，從10000米高空上摔下來(lái)，成了一塊大肉餅。她怎么也想不到自己擦了那么多香粉掩蓋妖氣，還是被孫猴子發(fā)現(xiàn)了。
白骨精一計(jì)未成，又生一計(jì)。她施法變出一架飛機(jī)，想飛過(guò)去把唐僧師徒撞下來(lái)，可卻撞上了孫猴子發(fā)射的反跟蹤導(dǎo)彈，她還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)就成了皮開(kāi)肉綻的黑臉婆。
一被悟空打，二被悟空炸，“這唐僧肉怎么這么難吃到，我就不信這個(gè)邪！”
三打白骨精篇十九
話說(shuō)唐僧師徒四人歷經(jīng)數(shù)難后，又收拾行繼續(xù)上路。本來(lái)嘛，孫悟空說(shuō)給唐僧弄輛奔馳或?qū)汃R來(lái)開(kāi)開(kāi)，直接抵達(dá)大雷音寺，既省腳力又省時(shí)間，可唐僧偏說(shuō)要腳踏實(shí)地走到西天如來(lái)佛祖那里(其實(shí)俺是想公費(fèi)旅游)，結(jié)果唐僧是寶馬不坐，卻騎上了他的白龍馬。
凡人就是凡人，沒(méi)走多久，唐僧便開(kāi)始又叫餓。孫悟空師命難違，在唐僧周圍畫(huà)了個(gè)圈便坐上云頭給大家找吃的去了。哎，可憐了堂堂齊天大圣，如今淪落到給人家當(dāng)腳夫的份。不過(guò)唐僧那家伙是個(gè)榆木腦袋(這年頭，還相公是啥病都有啊)，信錯(cuò)了貪吃的豬八戒，中了白骨精的奸計(jì)，走出了那個(gè)保命圈。白骨精輕而易舉地把哥仨扔上大切諾基，一溜煙開(kāi)回了她新買的別墅去了。
等悟空回來(lái)，圈里一人沒(méi)有，就剩白龍馬在那優(yōu)哉游哉地啃著一片片可愛(ài)的青草地。“喂，我說(shuō)你沒(méi)看見(jiàn)牌上寫(xiě)著‘保護(hù)小草，人人有責(zé)’嗎？”“都說(shuō)是‘人人有責(zé)’，俺是馬，關(guān)俺鳥(niǎo)事?！卑堮R見(jiàn)孫悟空回來(lái)，便慢條斯理地告訴孫悟空唐僧如何如何被綁了。孫悟空聽(tīng)了，便指著白龍馬罵：“你咋不call我呢？”白龍馬不屑地答道：“切！call你？要錢(qián)的，你付嗎？”孫悟空暈倒，白龍馬見(jiàn)了，便說(shuō)：“大師兄，你也別著急，打電話到信息臺(tái)，問(wèn)一下那白骨精的聯(lián)系電話不就得了呀?！?BR> 孫悟空掙扎著爬起來(lái)，掏出手機(jī)便打到信息臺(tái)查到了白骨精的聯(lián)系電話。好家伙！啥號(hào)碼呀這是――444444，真像墳場(chǎng)標(biāo)號(hào)呀！孫悟空拔通了電話，“喂！我說(shuō)姓白的，識(shí)相的，趕緊把我?guī)熃o放了。否則，我放火燒你全家……”嘟――孫悟空話還沒(méi)說(shuō)完，白骨精那邊就掛了電話?？磥?lái)得換個(gè)口氣跟她說(shuō)話，接著孫悟空又拔通了那個(gè)號(hào)碼，“白菩薩，請(qǐng)……”得，這回還沒(méi)說(shuō)完呢，就被掛了電話，真沒(méi)面子。白龍馬看到孫悟空的窘樣，便嘻笑著對(duì)他說(shuō)：“大師兄啊，別看你本事挺高，可對(duì)這檔子事，你呀，外行！我告兒你，你得這么說(shuō)：‘誒，白美女，憑你那沉魚(yú)落雁般的容貌，就我那臟不拉嘰的師傅，全身沒(méi)一干凈地兒，您要是吃了，保不準(zhǔn)會(huì)得啥皮膚病啊、濕疹什么的’――聽(tīng)到了嗎？大師兄。咦！大師兄，你在哪呢？喂，我說(shuō)大師兄，你干嘛呢？”孫悟空撐著金箍棒在那大吐特吐，含糊不清地說(shuō)：“等等，你讓我先吐會(huì)兒……”緩過(guò)來(lái)后，孫悟空咽了咽口水，再次拔通了電話，照著白龍馬說(shuō)的copy了一遍。你別說(shuō)，還真行，白骨精馬上答應(yīng)讓孫悟空把唐僧領(lǐng)走，說(shuō)是怕染上什么病毒?？商粕€自作多情地認(rèn)為白骨精是看上了他，不忍心吃他，才放他回來(lái)的。其實(shí)呀，要不是孫悟空三個(gè)電話打過(guò)去，他早成盤(pán)中餐了；孫悟空他們也怕傷了師傅多愁善感的心靈，也就閉閉眼過(guò)去了。
不過(guò)，經(jīng)過(guò)這一次，唐僧也學(xué)乖了，不再隨便相信豬八戒的話，還讓孫悟空弄了輛自行車，說(shuō)是鍛煉肌肉，讓身材更加完美。當(dāng)然，取經(jīng)的事唐僧也沒(méi)荒廢。
就這樣，師徒四人又浩浩蕩蕩向前走去，只不過(guò)沙僧的行李擔(dān)子里多了輛折疊式自行車。
三打白骨精篇二十
2、以“三變”――“三打”――“二責(zé)”為主線，在讀懂“變”、“打”和“責(zé)”過(guò)程中，走近人物內(nèi)心，感知人物形象。特別是品讀語(yǔ)言，領(lǐng)悟?qū)O悟空、白骨精和唐僧的特點(diǎn)、尤其重點(diǎn)體會(huì)孫悟空機(jī)智、勇敢的品質(zhì)。
3、能與同學(xué)合作分角色朗讀。
品讀語(yǔ)言，感受人物形象。
第二課時(shí)
1、同學(xué)們上節(jié)課我們已經(jīng)初讀了課文，對(duì)課大意有所了解。誰(shuí)來(lái)看著大屏幕出示的填空題來(lái)說(shuō)說(shuō)課文主要內(nèi)容。出示填空：白骨精為了吃唐僧肉，先變成( )，又變成( )，最后變成( )，都被孫悟空識(shí)破，孫悟空（ ）次怒打白骨精，前（ ）次都被白骨精逃脫，第（ ）次終于被孫悟空一棒打死。
2、下面我們就先走近孫悟空，感受孫悟空三次怒打白骨精的動(dòng)人場(chǎng)景。
（一）追溯“三打”，感受孫悟空的性格
2、學(xué)生交流，出示相關(guān)句子：
a （課件出示）“正在這時(shí)，悟空從南山摘桃回來(lái)，睜開(kāi)火眼金睛一看，認(rèn)出村姑是個(gè)妖精，舉起金箍棒當(dāng)頭就打?！?BR> 指名讀 ，想想從中體會(huì)到了什么？
師：這里孫悟空怎么樣？（著急）從哪里看出來(lái)的？
只有“著急”嗎？一般人知道是妖精的話，早已逃之夭夭，看出什么來(lái)了？）
（勇敢、聰明、厲害、）
師：所以說(shuō)這里的孫悟空給你留下什么印象？
生：善于識(shí)破，勇敢
b（課件出示）悟空說(shuō)：“它是個(gè)妖精，是來(lái)騙你的?！闭f(shuō)著，就朝妖精劈臉一棒。
從這句話又能看出孫悟空有著怎樣的性格？（果斷，毫不猶豫）
c、（課件出示）“悟空見(jiàn)又是那妖精變的，也不說(shuō)話，當(dāng)頭就是一棒?！?BR> 從這句話你能讀出什么來(lái)？
（對(duì)師父忠心耿耿，除惡務(wù)盡，明察秋毫，果斷，敢作敢為）
d、（課件出示）“悟空把金箍棒藏在身邊，走上前迎著妖精，笑道：‘你瞞得了別人，瞞不過(guò)我！我認(rèn)得你這個(gè)妖精?！蚩粘槌鼋鸸堪?，怕師傅念咒語(yǔ)，沒(méi)有立刻動(dòng)手，暗中叫來(lái)眾神，吩咐道：‘這妖精三番兩次來(lái)蒙騙我?guī)煾担@一次定要打死它。你們?cè)诎肟罩凶髯C?！蚩諕嗥鸾鸸堪?，一棒打死了妖精。”
從這里你有看到了一個(gè)怎樣的孫悟空呢？
（聰明，機(jī)智，有惡必除，除惡必盡）
從哪些詞語(yǔ)看出來(lái)的？“暗中”“藏”“迎”
這個(gè)“笑”你體會(huì)到了什么？（嘲笑、自信、調(diào)皮）
“掄”字告訴我們孫悟空打得怎么樣？（打得準(zhǔn)，打得好）
讓我們一起跟著孫悟空來(lái)打一打，讀！
小結(jié)：通過(guò)孫悟空三次打白骨精，我們體會(huì)到了孫悟空機(jī)智勇敢（板書(shū)）、善于識(shí)別敵人詭計(jì)的特點(diǎn)。（出示孫悟空的圖片）讓我們?cè)俅慰纯磳O悟空三打白骨精的句子，比較這三打的不同點(diǎn)。
比較三次打（出示課件）
悟空說(shuō)：“它是個(gè)妖精，是來(lái)騙你的。”說(shuō)著，就朝妖精劈臉一棒。
悟空見(jiàn)又是那妖精變的，也不說(shuō)話，當(dāng)頭就是一棒。
悟空掄起金箍棒，一棒打死了妖精。
師：同樣寫(xiě)打，又有什么不同呢？
生：一打是急打、二打是怒打、三打是智打
師：讓我們跟著孫悟空打一打
男生讀第一句，女生讀第二句，全體讀第三句。
小結(jié)：就因?yàn)檫@三打不一樣，尤其動(dòng)作用詞的精妙，才使作者的描寫(xiě)引人入勝，孫悟空的形象鮮明豐滿，所以，雖然課文三次打白骨精的情節(jié)類似，但是我們卻不覺(jué)得重復(fù)，反而感覺(jué)十分精彩，真是神來(lái)之筆！
【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)孫悟空三打白骨精句子的學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟?qū)O悟空機(jī)智勇敢的特點(diǎn)以及作者用詞的精妙，感受原作語(yǔ)言的魅力與趣味。
（二）追溯“三變”，感受白骨精的性格
1、過(guò)渡：剛才我們學(xué)習(xí)了孫悟空三打白骨精的.句子，那么課文中的“三”還有其他意思嗎？（白骨精三變）
3、交流出示句子：
a（課件出示）“白骨精不勝歡喜，自言自語(yǔ)道：‘造化……說(shuō)是特地來(lái)請(qǐng)他們用齋的”
學(xué)生匯報(bào)交流
師：白骨精變成了一個(gè)什么樣的村姑？（美貌）“美”的后面，藏著什么？惡
師：真是黃鼠狼給雞拜年，沒(méi)安好心。原來(lái)美貌的外表下藏著不可告人的，不可言說(shuō)的丑惡的內(nèi)心。真是居心險(xiǎn)惡啊。同學(xué)們這里白骨精變成美貌的村姑，用的是什么計(jì)？（美人計(jì)）
師：那么這里的白骨精給你留下什么印象？
生：貪婪、奸詐
指導(dǎo)讀
教師小結(jié)：同學(xué)們都有一雙慧眼，看到了白骨精的真面目！
b、（課件出示）“山坡上閃出一個(gè)……哭著走來(lái)”
學(xué)生交流
這樣的傷心可以說(shuō)是(肝腸寸斷、悲痛欲絕、痛不欲生)
值得同情嗎？這哭里藏著的便是――惡，藏的是――陰謀、刀
想到了一個(gè)成語(yǔ)
生：笑里藏刀
師：現(xiàn)在是哭
生：哭里藏刀
師：那這里白骨精用的是什么計(jì)呢？（苦肉計(jì)）
預(yù)設(shè);這句話中還有哪個(gè)詞語(yǔ)引起了你的注意？
“閃”
真會(huì)讀書(shū)，說(shuō)說(shuō)看（與正常人不一樣，不可能是老婦人，肯定是妖精）
指導(dǎo)讀
c、（課件出示）白骨精不甘心就這樣讓唐僧……找他的妻子和女兒。”
學(xué)生交流
師：這里白骨精又用了什么計(jì)? (離間計(jì))
6、學(xué)生交流：
出示句子：“白骨精扔下……”
“白骨精見(jiàn)棍棒落下，又用法術(shù)脫了身，丟了……”
著重體會(huì)“扔、丟”兩詞，體會(huì)白骨精逃跑的非?？?，還故意留下假象，欺騙唐僧，體現(xiàn)它的狡猾。（ 課件出示白骨精圖片）
7、讓我們把白骨精的三變和孫悟空的三打結(jié)合起來(lái)讀讀，感受那一幕幕精彩場(chǎng)面吧。
男生讀2、3自然段 女生讀第5自然段 齊讀第7自然段
【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)白骨精三變內(nèi)容的學(xué)習(xí)，體會(huì)白骨精詭計(jì)多端的特點(diǎn)以及從中再次感悟到孫悟空的機(jī)智和勇敢。
（三）追溯兩次責(zé)怪，感受唐僧的性格特征
2、交流句子，出示：
a、（課件出示）唐僧連忙扯住悟空?！疤粕?zé)怪悟空無(wú)故傷人性命……這才相信那村姑是妖怪?！?BR> 說(shuō)說(shuō)唐僧吧，給你留下怎樣的印象？（唐僧十分善良，慈悲為懷）
從哪些詞語(yǔ)看出來(lái)的？
“連忙扯住”（善良）
“責(zé)怪”（善良過(guò)度）
什么叫責(zé)怪？怪罪孫悟空什么？可是這妖精是來(lái)干什么的呀？所以說(shuō)唐僧真是（善良過(guò)度）
師：所以說(shuō)這里的唐僧給你留下什么印象？
生：慈悲、糊涂 板書(shū)：善良糊涂
b（課件出示）“唐僧一見(jiàn)，驚得從馬上摔了下來(lái)，坐在地上，不由分說(shuō)，……但不可再行兇了。”
從這句話中又體會(huì)到了唐僧什么樣的特點(diǎn)？
“驚”“摔”“坐”（善良，更加生氣）
“不由分說(shuō)” “一口氣”（氣急敗壞），為什么這么做？
他怎么說(shuō)的？（把人打死一個(gè)，又打死一個(gè)）（你無(wú)心向善，有意作惡）
唐僧說(shuō)的話是真的嗎？你們能分辨出這善與惡?jiǎn)幔?BR> （善的是孫悟空，保護(hù)師傅，惡的是白骨精，要吃唐僧）
你看，唐僧真是（善惡不分，人妖不分） 板書(shū)：善良糊涂 （出示唐僧圖片）
4、朗讀深化：
唐僧本著慈悲為懷，去惡從善的佛理教導(dǎo)著自己的三個(gè)徒弟，可如今卻連著兩次親眼看見(jiàn)自己的徒弟無(wú)故傷及人命，怎有不生氣的道理？課文第六自然段與孫悟空的一段對(duì)話，生動(dòng)傳神地表現(xiàn)了他生氣的樣子。我們來(lái)分角色讀度。
5、指名朗讀
【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)對(duì)唐僧兩段話的學(xué)習(xí)，體會(huì)唐僧善良糊涂的特點(diǎn)。
（四）、感受豬八戒的性格
1、同學(xué)們，故事還向我們描述了另外一個(gè)主人公的形象，哪一句？
2、“八戒嘴讒，奪過(guò)……”，你從這句話中體會(huì)到什么？（出示豬八戒圖片）
同學(xué)們，這節(jié)課我們通過(guò)細(xì)細(xì)品讀《三打白骨精》這個(gè)故事的語(yǔ)言文字，我們發(fā)現(xiàn)，故事中的人物形象鮮明，生動(dòng)傳神，（指著板書(shū)引讀）有 的孫悟空，有……的白骨精，有……的唐僧，還有……的豬八戒。其實(shí)這正是《西游記》這部著作的特色之一。我們?cè)谫p析人物性格的同時(shí)，還感受了作者用詞用句的精妙，特別是對(duì)文中人物動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言的描寫(xiě)，讓我們深深地為之折服。下面老師要給你們留一個(gè)作業(yè)，那就是學(xué)著作者那樣，用生動(dòng)精妙的語(yǔ)言寫(xiě)一個(gè)場(chǎng)景。
第三次怒打白骨精后，課文沒(méi)有寫(xiě)唐僧的表現(xiàn)，請(qǐng)你展開(kāi)想象，想一想，當(dāng)唐僧看到白骨精原形畢露時(shí)，會(huì)怎么想？怎么說(shuō)？怎么做？請(qǐng)用一段話生動(dòng)具體地寫(xiě)下來(lái)。
板書(shū)：孫悟空 機(jī)智勇敢
白骨精 詭計(jì)多端
唐僧 善良糊涂