我們得到了一些心得體會以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。
禮貌心得體會篇一
禮貌是人類社會的基本原則之一，它不僅可以體現(xiàn)一個人的素質(zhì)和修養(yǎng)，還能夠增強(qiáng)人際關(guān)系，帶來更多的快樂和幸福。自從上學(xué)以來，我就被父母和老師們教育著要有禮貌，但真正意義上的懂得和領(lǐng)悟還需要不斷的實踐和體驗。今天，我想和大家分享一下我在實踐中獲得的關(guān)于“有禮貌”的心得體會。
第二段：關(guān)于“有禮貌”的重要性
有禮貌代表的不僅僅是一種行為方式，更是一種文化和價值。在社交中，一個有禮貌的人不僅可以受到他人的尊重，還能夠建立良好的人際關(guān)系，從而獲得更多的好處和機(jī)會。此外，在商務(wù)活動和公共場所中，有禮貌的言行也可以代表自己的公司和國家，保持良好的形象和信譽(yù)。因此，有禮貌顯得尤為重要，無論在何時何地。
第三段：如何表現(xiàn)出“有禮貌”
有禮貌不是一時一刻的行為，它需要長期的養(yǎng)成和堅持。首先，我們可以通過言行舉止來展現(xiàn)出自己的禮貌。例如，遵守交通規(guī)則、排隊等待、不講粗口、不打擾別人等都是我們?nèi)粘Ｉ钪袘?yīng)該遵守的道德準(zhǔn)則。其次，我們也可以通過注意自己的言談舉止來體現(xiàn)出自己的修養(yǎng)和教養(yǎng)。例如，贊美別人、尊重老人、關(guān)心朋友等都可以體現(xiàn)出我們的善良和關(guān)愛。最后，我們還可以學(xué)會如何接受和展示感謝、道歉、祝福等表達(dá)方式，在與人交往中彰顯自己的謙遜和大度。
第四段：“有禮貌”的好處
身為有禮貌的人，不僅可以獲得他人的尊重和信任，還能夠創(chuàng)造出更多的機(jī)會和較好的環(huán)境。首先，有禮貌的人在交往中更容易得到別人的認(rèn)可和支持，為自己贏得了朋友、同事和家人的良好人際關(guān)系。其次，有禮貌的人更容易在商務(wù)活動中贏得客戶的信任，為公司帶來更多的商機(jī)和利益。最后，有禮貌的人也能夠提高自己的個人形象和社會地位，在社交場合中獲得更多的自豪感和成就感。
第五段：總結(jié)語
“有禮貌”不僅是一種行為方式，更是一種文化和價值，它代表著一個人的修養(yǎng)和人格。通過堅持日常的實踐和體驗，我們可以不斷提高自己的素質(zhì)和修養(yǎng)，贏得別人的尊重和喜愛，為自己創(chuàng)造出更多的機(jī)會和幸福。所以，讓我們一起努力，成為一個有禮貌的人，享受美好的人生！
禮貌心得體會篇二
實踐求真知，透過20_年_月31日領(lǐng)導(dǎo)組織項目部全體人員參加了這次職場禮儀培訓(xùn)，雖然是光盤播放，但是大家都認(rèn)真的觀看，我也感觸頗深，原先在平時的工作中我有很多地方都做得不到位。
那么，什么是禮儀呢禮儀就是前人定的規(guī)矩、家法和行規(guī)，做人的規(guī)則。“禮由心生”，一個具有良好禮貌意識的現(xiàn)代人，禮是必備的基本教養(yǎng)，務(wù)必表里如一?！岸Y貌禮貌服務(wù)，怎樣對待別人那就要做到‘待客三聲’——來有迎聲、問有答聲、去有送聲。不僅僅要形式美而且要心靈美。”
良好的禮儀能夠贏得陌生人的友善，贏得朋友的關(guān)心，贏得同事的尊重。禮儀是一個人綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，是一個人內(nèi)在素質(zhì)與儀表特點(diǎn)的和諧之美、綜合之美、完善之美，更代表一種深刻的道德指引。
職場交往是講究規(guī)則的，即所謂的無規(guī)矩不成方圓。比如自己的辦公桌，即是辦公地點(diǎn)，就不能放太多的私人物品，文件歸檔是否及時歸檔，辦公區(qū)的衛(wèi)生狀況，個人著裝，這些都代表你的個人和公司的形象，給人第一印象，能夠給人以美感。因此，但是是這些禮儀，還有生活中的其他細(xì)節(jié)都應(yīng)留意，也要學(xué)會設(shè)身處地的為他人著想。從小小的電話，信息用語，鞠躬禮到禮貌用語，似乎我們都有太多的忽略。比如在平時工作中接電話是否在鈴響了3聲內(nèi)接起，是否先報自己的姓名部門以及工作單位，還有我們是否做到了語調(diào)熱情，大方自然，面帶微笑，聲量適中表達(dá)清楚，簡明扼要，禮貌禮貌，掛電話時要確定掛好電話后再與其他人說話，在身邊應(yīng)經(jīng)常準(zhǔn)備好筆和紙，及時記錄。
當(dāng)開會時手機(jī)需靜音，重要電話不得不接時，要先向在座各位道歉，然后只聽不講，在30秒內(nèi)結(jié)束通話。更要注意的就是不要在會上頻發(fā)信息，轉(zhuǎn)筆，補(bǔ)妝，蹺二郎腿，晃悠，這都是對發(fā)言者和其他會上同事的不尊重的行為。打電話時不要吃東西，與領(lǐng)導(dǎo)同乘電梯，是要落落大方，面帶微笑，不要拘謹(jǐn)，這但是可遇不可求的機(jī)會呀。
同事之間溝通，上下級之間的溝通，必須要會說話，說好話，用語言、文字、肢體、眼神、心靈上的溝通。態(tài)度要真誠，公私要分明，不要用手指人，背后不要議論別人，金錢往來要謹(jǐn)慎，私下里面不要抱怨等等。其實我們對禮儀的認(rèn)知面還有待加強(qiáng)。所以，我們要趁閑暇時間應(yīng)多多來加強(qiáng)禮儀這方面的學(xué)習(xí)，因為我們代表的不僅僅僅是個人，而是以整個集團(tuán)公司的形象應(yīng)對外界，并且還要做到學(xué)以致用。
能夠說，禮儀是一張人際交往的名片。禮貌禮儀能夠幫忙我們“規(guī)范言談舉止，學(xué)會待人接物，塑造良好形象，贏得社會尊重?！彼哉f：知禮懂禮，注重禮貌禮儀，是每個立足社會的基本前提之一，是人們成就事業(yè)，獲得完美人生的重要條件。而精通禮儀的目的就在于運(yùn)用，將我們所學(xué)的點(diǎn)滴運(yùn)用到今后的工作之中，再不斷地學(xué)習(xí)，一步一步完善自己，爭取盡力為我們的客戶帶給質(zhì)的服務(wù)，個人與群眾共同成長。
禮儀禮貌培訓(xùn)心得體會4
禮貌心得體會篇三
第一段：介紹禮貌的重要性和定義（200字）
禮貌是人與人之間互動的基礎(chǔ)，是一種尊重他人的態(tài)度和行為。它不僅展示了一個人的素養(yǎng)和修養(yǎng)，也能夠促進(jìn)友好的溝通和和諧的人際關(guān)系。一個有禮貌的人通常被認(rèn)為是具有高度修養(yǎng)和品德的人，在各個方面都能夠表現(xiàn)出積極向上的形象。因此，從小培養(yǎng)良好的禮貌意識和行為規(guī)范對于一個人的成長和發(fā)展具有重要的意義。
第二段：禮貌的具體體現(xiàn)和好處（200字）
禮貌的具體體現(xiàn)有很多，比如尊重他人的意見和隱私、遵守社會規(guī)范、關(guān)心幫助他人、言語文明等等。這些行為不僅可以使我們樹立自信心，建立良好的人際關(guān)系，還能夠提高工作效率，減少沖突和摩擦。例如，在工作中，禮貌可以讓我們與同事相處融洽，建立良好的團(tuán)隊合作氛圍，使工作更加順利；在家庭中，禮貌可以增進(jìn)親子關(guān)系，減少爭吵和矛盾，維系家庭和睦?？偟膩碚f，禮貌既是一種潤滑劑，又是一種推動器，能夠更好地改善我們的生活和工作。
第三段：社會對禮貌的重視和影響（200字）
禮貌作為社會道德的重要組成部分，得到了社會的高度重視和推崇。在社會各個方面，我們可以看到禮貌的影子。比如，學(xué)校會教育學(xué)生要尊重師長和同學(xué)，不說粗話；公司會為員工舉辦禮儀培訓(xùn)，提高工作形象；公共場合會設(shè)立禁止吸煙、不吐痰等秩序提醒標(biāo)志，引導(dǎo)市民遵守公共規(guī)則。這些舉措都有助于形成良好的社會風(fēng)氣和道德準(zhǔn)則，使整個社會更加文明、和諧和進(jìn)步。
第四段：個人對禮貌的重視和心得體會（300字）
在我的成長過程中，我深切體會到了禮貌的重要性。首先，禮貌可以讓我與他人和睦相處，增進(jìn)彼此之間的理解和關(guān)系。其次，禮貌還能提高我的自信心和人際交往能力，在與他人溝通時更加得心應(yīng)手。此外，我也意識到禮貌的習(xí)慣需要長期培養(yǎng)和堅持，不能只是臨時行為，而是要內(nèi)化為一種自然而然的處事態(tài)度。因此，我會在日常生活中注意自己的言行舉止，盡量待人友善，關(guān)心他人，尊重他人的意見和感受。我相信，只有通過不斷地實踐和修正，我才能夠成為一個真正有禮貌的人。
第五段：總結(jié)和展望（200字）
禮貌是一個人綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，它不僅是一種道德修養(yǎng)，更是一種社會責(zé)任。在現(xiàn)代社會，人際交往變得越來越重要，因此培養(yǎng)良好的禮貌意識和行為規(guī)范尤為重要。希望社會的每個人都能重視禮貌，從自己做起，用自己的真誠和善意去影響他人，共同創(chuàng)造一個更加美好的社會。最后，我也會不斷提升自己的修養(yǎng)和素質(zhì)，做一個更有禮貌的人，與他人共同進(jìn)步。
禮貌心得體會篇四
幼兒園開設(shè)了禮儀教育課程，首先禮儀應(yīng)從教師自身培養(yǎng)起;幼兒園多次組織教師開展禮儀培訓(xùn)，也讓我從中受益頗深。
中國有“禮儀之邦”之美稱，這次通過觀看宋芳老師的禮儀講座，她詳細(xì)的分析了生活中普遍存在的基本禮儀問題，并作出了正確的指導(dǎo)，使我更加深刻全面的了解了教師禮儀。講座中專家從社會學(xué)，人文學(xué)，教育學(xué)，心理學(xué)等不同角度和高度引領(lǐng)著我們學(xué)習(xí)教師禮儀，她在現(xiàn)代教師怎樣塑造良好的教師形象。提醒教師要注意些什么，如：與家長交談時怎樣站怎樣坐，應(yīng)該以一種怎樣的姿態(tài)與語態(tài)去接待家長比較合適;與同事交談時用什么樣的言語比較合適等非常的注重細(xì)節(jié)，具有很強(qiáng)的使用價值。專家系統(tǒng)的講述了教師服飾的搭配應(yīng)注意不能亂、不能短、不能露、不能緊，打電話應(yīng)注意時間，壓縮內(nèi)容，以及一些禮貌用語的使用等，并且舉實例說明，講解的'非常細(xì)致。
與人交往中一個小細(xì)節(jié)，一個小動作可以體現(xiàn)一個人的素質(zhì)與涵養(yǎng)，而我們一天中面對孩子的時間是最多的，對于模仿力極強(qiáng)的孩子們來說，無非教師的一舉一動，一言一行都顯得格外的重要，所以更應(yīng)該注意公眾形象，語言文明，舉止大方，為他人做出榜樣。在以后的工作于生活中也將學(xué)有所用，提高自己的修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，言傳身教，于孩子一起成長，做孩子、家長敬愛的老師。
我們的國家素有文明古國、“禮儀之邦”的美稱。教師是人類靈魂的工程師，教師作為傳道授業(yè)解惑的育人使者，承載著推動全社會文明進(jìn)步的重要責(zé)任，承擔(dān)著教書育人、為人師表的光榮職責(zé)。教師儀表是教師整體風(fēng)范之一，他們的音容笑貌、舉止文明、作風(fēng)正派、知識淵博、風(fēng)度儒雅，衣著發(fā)式無形中都成為學(xué)生和社會學(xué)習(xí)的楷模。
教師是學(xué)校工作的主體，不僅是科學(xué)文化知識的傳播者，而且是學(xué)生思想道德的教育者。老師在傳播知識的同時，以自己的言行舉止、禮儀禮貌對學(xué)生進(jìn)行著潛移默化的影響，從而對學(xué)生的言行舉止發(fā)生作用。因此，老師要十分注意自己給學(xué)生留下的印象，要使自己從各方面成為一個優(yōu)秀的、學(xué)生能夠仿效的榜樣。
作為塑造人類靈魂工程師的一名教師，要注意自己在各種場合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。因此作為教師首先要注重形象禮儀，做到儀表衣著文明。教師的衣著整潔、典雅、美觀，則具有導(dǎo)向和潛移默化的久遠(yuǎn)影響。如果衣著不修邊幅，衣冠不整，蓬頭垢面，顯然不雅。女老師超時髦，超前衛(wèi)的著裝也會帶來許多負(fù)面影響。因為我們是小學(xué)教師，面對的是模仿能力很強(qiáng)的學(xué)生，我們的一言一行、一舉一動都可能成為學(xué)生模仿的對象，所以在注重外在的衣著打扮之外，更要注重內(nèi)在德行的修煉，做到自然適度，外在儀表與內(nèi)在素質(zhì)相一致。
教師的著裝應(yīng)符合身份――簡潔、端莊。當(dāng)今的社會在服裝上的變化日新月異，人們從服裝上表現(xiàn)自己的個性，展現(xiàn)個人的獨(dú)特，以不與眾人一致為時尚，以奇裝異服為前衛(wèi)，以獨(dú)出心裁為特色，以眾人矚目為光榮……這些社會的變化和發(fā)展，影響著我們教師的視覺，激蕩著我們教師的隨潮熱望。但教師從事教書育人的職業(yè)特點(diǎn)，就決定了教師的著裝可以時尚，可以新潮，但不能獨(dú)出心裁，不能奇裝異服，應(yīng)在簡潔之中體現(xiàn)端莊，不能以前衛(wèi)體現(xiàn)個性，不要過分張揚(yáng)。因此教師的著裝從一個側(cè)面上體現(xiàn)出教師是否能夠做到自律、自尊，更重要的是教師時刻要注意為人師表。
禮貌心得體會篇五
第一段：引言（100字）
禮貌是人際交往中一種重要的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，它是人類文明進(jìn)步的體現(xiàn)。在日常生活中，我深切感受到了禮貌的重要性，并從中汲取了一些心得體會。接下來，我將從互相尊重、關(guān)注他人、友善待人、言談舉止和形象儀態(tài)這五個方面展開探討。
第二段：互相尊重（200字）
互相尊重是禮貌的基石，彰顯了人與人之間的平等和包容。我明白了只有我們真正尊重他人，才能獲得他人的尊重。在與他人交往的過程中，我學(xué)會了傾聽、尊重和理解他人的觀點(diǎn)。當(dāng)別人表達(dá)不同意見時，我會耐心地聆聽并表達(dá)自己的看法，而不是強(qiáng)行抬杠或頤指氣使。這種尊重他人的做法，不但能夠讓人際關(guān)系更加和諧，也有助于提升自己的修養(yǎng)。
第三段：關(guān)注他人（200字）
關(guān)注他人是體現(xiàn)禮貌的重要方面之一。一個真正有禮貌的人不僅僅關(guān)注自己的需求和利益，還會積極地關(guān)心身邊的人。在我與同事、家人和朋友的相處中，我始終保持著一種關(guān)注他人的心態(tài)。我會主動關(guān)心他人的生活，聽取他們的困惑和需求，并盡力提供幫助。這種關(guān)注他人的行為不只能拉近人際關(guān)系，也能給自己帶來從他人那里收獲幫助和支持的機(jī)會。
第四段：友善待人（200字）
友善待人是具體展現(xiàn)禮貌的一種方式。當(dāng)我與他人交往時，我盡量用愉快和友善的態(tài)度對待每一個人。我會微笑著與他人打招呼，用溫和的語氣與他人交談，并時刻保持良好的耐心和禮貌。這樣的做法能夠增進(jìn)和改善人際關(guān)系，也能幫助自己在逆境中保持積極的心態(tài)。友善待人不但讓別人喜歡與你相處，也能給自己帶來更多的快樂和滿足感。
第五段：言談舉止和形象儀態(tài)（300字）
言談舉止和形象儀態(tài)是人們對于他人彼此的第一印象，它是展示自己修養(yǎng)和素質(zhì)的窗口。在我的日常生活中，我極力保持自己的儀態(tài)和言談舉止符合社會公共場合的規(guī)范。我注意整潔的著裝，避免言語過激和粗魯?shù)男袨?。無論在與人溝通時還是在公共場合，我都注重用禮貌的語言和文雅的舉止與他人交往。這樣，我不僅能夠表達(dá)自己的親和力和自信心，還能夠給人留下良好的印象。
結(jié)尾（100字）
總而言之，禮貌作為人類交往中的重要規(guī)范，對于維護(hù)社會秩序、和諧人際關(guān)系具有重要作用。通過互相尊重、關(guān)注他人、友善待人、言談舉止和形象儀態(tài)這五個方面的實踐，我不僅學(xué)會了如何與人為善，更提升了自己的修養(yǎng)和素質(zhì)。在今后的人生道路上，我將永遠(yuǎn)牢記禮貌的重要性，用真誠和善良的態(tài)度對待每一個人。
禮貌心得體會篇六
昨天，我參加了學(xué)校舉行的教師文明禮儀的培訓(xùn)，使我對教師文明禮儀有了新的認(rèn)識。我了解到了教師在工作、待人接物、為人處事等方面的規(guī)范化的做法。
教師禮儀指教師在教書育人的崗位上如何表現(xiàn)教師應(yīng)有的氣質(zhì)與風(fēng)度。教師是人類靈魂的工程師，承擔(dān)著教書育人、為人師表的光榮職責(zé)。教師儀表是教師整體風(fēng)范之一，他們的音容笑貌、舉止文明、作風(fēng)正派、知識淵博、風(fēng)度儒雅，衣著發(fā)式無形中都成為學(xué)生和社會學(xué)習(xí)的楷模。
在個人形象越來越重要的今天，教師應(yīng)具備怎樣的基本禮儀和素養(yǎng)？教師形象在教育中又具有怎樣的意義？如何以高素質(zhì)的內(nèi)在素養(yǎng)和外在素養(yǎng)影響、教育學(xué)生？經(jīng)過這一段時間的學(xué)習(xí)，我有了深刻的認(rèn)識。教師禮儀將是教師在工作、待人接物、為人處事等方面的規(guī)范化的做法。
教師作為傳道授業(yè)解惑的育人使者，承載著推動全社會文明進(jìn)步的重要責(zé)任，承擔(dān)著教書育人、為人師表的光榮職責(zé)，教師的儀容、表情、舉止、服飾、談吐、待人接物等都成為學(xué)生和社會的楷模。語言是教師用來傳授知識和與學(xué)生交流溝通的工具，是教師對學(xué)生“言傳身教”的一種手段。
唐教授的講座讓我意識到，作為一名教師，應(yīng)當(dāng)用一顆平等的心，去平等地對待每一個孩子，放下教師的架子，對學(xué)生真誠相待，去做學(xué)生的朋友，去尊重學(xué)生、關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生。
欣賞孩子身上的閃光點(diǎn)，從而推動孩子的發(fā)展。蘇霍姆林斯基說：“人類有許多方面的品格是人生的頂峰，這就是一個人的自尊心?！币脍A得學(xué)生的喜愛和尊敬，首先要尊重和信任學(xué)生，并且要讓學(xué)生從心底里接受你的這份情感，只在口頭上說說肯定是不行的，更重要的是在行動上要做到潤物細(xì)無聲。
俗話說：精誠所致，金石為開。只要我們付出真愛，就一定會獲得豐厚的回報。如果我們動不動就對他們諷刺、挖苦，使他們喪失上進(jìn)心，破罐子破碎，這樣反而起了相反的作用。我們應(yīng)該采取表揚(yáng)這個張揚(yáng)個性，功效力大的尚方寶劍。這樣既保護(hù)了學(xué)生的自尊心，又使學(xué)生看到了前途和希望。
總之，教師要通過文明的禮儀表現(xiàn)出應(yīng)有的風(fēng)度，反映出對他人應(yīng)有的尊重，從而不但給學(xué)生以良好影響，同時也促進(jìn)全社會團(tuán)結(jié)互助，平等友愛，共同前進(jìn)的新型人際關(guān)系的形成。
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禮貌心得體會篇七
我印象最深的就是我們中心小學(xué)羅校長講的教師禮儀培訓(xùn)，他不但人長得帥，語言也風(fēng)趣幽默。
在這次文明禮禮儀學(xué)習(xí)后，我們恍然大悟，原來在平時的學(xué)習(xí)生活中我們有很多地方都做得不到位，從小小的鞠躬禮到文明用語，到握手姿勢，似乎我們都有太多的忽略，比如在平時生活中鞠躬禮不標(biāo)準(zhǔn)、文明用語聲音太孝握手姿勢沒注意等常見問題我們好象都沒有多加注意。通過這次培訓(xùn)，讓我深深的體會到，學(xué)習(xí)禮儀規(guī)范，提高自己的修養(yǎng)，培養(yǎng)自己良好的氣質(zhì)風(fēng)度，比學(xué)業(yè)的進(jìn)修也許更有意義，因為我們的工作實際上就是一項不斷與人交流交往的`工作，與學(xué)生、與家長、與同事、與領(lǐng)導(dǎo)的交往，他不僅是科學(xué)文化知識的傳播者，而且是思想道德的教育者。教師在傳播知識的同時，以自己的言行舉止，禮儀禮貌對學(xué)生進(jìn)行著潛移默化的影響，因此，教師要特別注意自己的形象，成為學(xué)生能夠仿效的好榜樣。
禮貌心得體會篇八
禮貌是一種社會常規(guī)，無論在哪個地方、哪個場合，我們都應(yīng)該保持禮貌。而更重要的是，禮貌不僅僅是一種表面的舉止，更是一種內(nèi)心的態(tài)度和對他人的尊重。最近，我有幸參加了一場禮貌培訓(xùn)課程，通過學(xué)習(xí)和實踐，我深深地體會到了禮貌背后的真正內(nèi)涵。下面我將與大家分享我的心得體會。
第二段：禮貌的本質(zhì)
禮貌是一種基本的社會素養(yǎng)，它不僅僅是一種外在行為，更代表著我們對他人的尊重。通過禮貌的表現(xiàn)，我們向他人傳遞出一種友好、溫暖的態(tài)度。在課程中，我學(xué)到了一種叫做“主動禮貌”的概念，即主動關(guān)心他人，并盡可能地為他人考慮。通過主動禮貌，我們可以建立起一層互相尊重的關(guān)系，而不僅僅是遵循一些表面的規(guī)則。只有從內(nèi)心尊重他人，我們才能真正理解和體會到體面和個人尊重的真正含義。
第三段：禮貌的實踐
在課程中，我們進(jìn)行了一系列的實踐活動，通過模擬場景讓我們更好地理解和掌握如何展現(xiàn)出禮貌的行為。我記得有一次，我們模擬了一個與陌生人打交道的場景。在這個場景中，我主動地向?qū)Ψ絾柡?，并微笑著與對方交談。當(dāng)時我感覺到，我與對方之間的距離變得更近了，而且他也展示出了同樣的禮貌行為。通過這次活動，我深刻認(rèn)識到了禮貌的傳染性，當(dāng)我們展現(xiàn)出一種友好的態(tài)度時，對方往往會回應(yīng)相同的行為。這讓我意識到，我們每個人都有能力通過自己的行為影響他人，讓整個社會變得更加友善和溫暖。
第四段：禮貌的重要性
禮貌對于每個人來說都是非常重要的，無論是在個人生活中還是在工作中。在個人生活中，禮貌的表現(xiàn)能夠幫助我們和他人建立起良好的人際關(guān)系。在工作中，禮貌成為了一種必要的職業(yè)素養(yǎng)。在團(tuán)隊合作中，禮貌能夠有效地促進(jìn)團(tuán)隊成員之間相互尊重和融洽的工作氛圍。此外，禮貌還有助于我們的進(jìn)一步發(fā)展和提升，因為只有通過展現(xiàn)出良好的禮貌素養(yǎng)，我們才能夠獲得更多的機(jī)會和更高的評價。
第五段：心得總結(jié)
通過參加禮貌培訓(xùn)課程，我意識到禮貌不僅僅是一種簡單的舉止，更是一種對他人的尊重和關(guān)懷。禮貌的實踐幫助我們建立起一種友好而互相尊重的關(guān)系，讓社會變得更加和諧。同時，禮貌在我們個人生活和工作中也扮演著非常重要的角色。通過展現(xiàn)出良好的禮貌素養(yǎng)，我們能夠與他人建立良好的人際關(guān)系，并為自己的發(fā)展開辟更廣闊的道路。因此，我深信，只有通過持續(xù)地練習(xí)和實踐，我們才能夠真正理解和掌握禮貌的本質(zhì)，并將其運(yùn)用到我們的生活中，做一個更加有素質(zhì)和有愛心的人。
總結(jié)：通過參加禮貌培訓(xùn)課程，我深刻認(rèn)識到了禮貌的內(nèi)涵和意義。禮貌不僅僅是一種表面的舉止，更重要的是一種內(nèi)心的態(tài)度和對他人的尊重。通過模擬和實踐活動，我更好地理解了如何展現(xiàn)出禮貌的行為，并親身體會到了禮貌的傳染性。禮貌對于個人生活和工作來說都是非常重要的，它能夠幫助我們建立起好的人際關(guān)系，并為自己的發(fā)展開辟更廣闊的道路。通過持續(xù)地練習(xí)和實踐，我們可以將禮貌融入到自己的生活中，成為一個更加有素質(zhì)和有愛心的人。
禮貌心得體會篇九
學(xué)高為師，德高為范，教師職業(yè)的特殊性要求我們不僅擁有廣博的知識儲備，還要有得體的外在形象為支撐。因為教師的一言一行、一舉一動，都可能成為學(xué)生模仿的對象，潛移默化地影響著他們的價值觀念。因此，我們教師要十分注意自己給學(xué)生留下的印象，努力使自己從各方面成為他們的榜樣。
孫老師從儀容、儀表、儀態(tài)方面對我們進(jìn)行了全方位的指導(dǎo)，以自己從業(yè)二十年的經(jīng)驗，在發(fā)型、化妝、服裝、飾物、站、坐、走、蹲等細(xì)節(jié)上給我們提出了要求和建議，例如，教師的著裝應(yīng)該整潔、大方、端莊，可以時尚，但不能奇裝異服，太過前衛(wèi)，應(yīng)在簡潔之中體現(xiàn)出端莊，注意為人師表的崗位形象，做到自然適度。站立時，要腰板挺直，昂首挺胸，不要彎腰哈背。坐要注意上半身坐直，還要注意雙膝并攏。走路時兩眼平視前方，從容大方，不要把手插在褲兜里。蹲要注意臀部朝著地面，不要對著他人，還要防止走光。
中國素有“禮儀之邦”之稱，日常生活中“禮”無處不在。作為一名年輕教師，我深知禮儀方面還有很多欠缺，通過這次培訓(xùn)給我敲響了警鐘，我認(rèn)為很有必要深入學(xué)習(xí)并遵守教師禮儀。只有言傳身教，嚴(yán)于律己，才能給學(xué)生留下良好的印象，成為一名秀外慧中的教師。相信那一天，“親其師，信其道”的目標(biāo)也就不遠(yuǎn)了。
禮貌心得體會篇十
社會禮儀文化是人們長期以來普遍遵循的道德準(zhǔn)則。而作為現(xiàn)代人，在這個以人為本的時代，更應(yīng)當(dāng)注重和推崇禮儀之道。因此，在我的大學(xué)生活中，我參加了一門禮貌課程，并從中獲取了很多人生經(jīng)驗和心得體會。
2.認(rèn)識到禮貌的重要性
在禮貌課上，老師讓我們了解到，禮貌在人際交往中具有至關(guān)重要的作用。它不僅能讓人們彼此更加尊重和信任，還能夠提升自己的形象和氣質(zhì)。因此，在我接受教育、參加實習(xí)甚至找工作的過程中，我開始更加注重自己的儀表、言談舉止和表達(dá)方式，力求做到有禮貌、尊重，成為一名優(yōu)秀的職場人士。
3.培養(yǎng)良好的交往習(xí)慣
交往習(xí)慣也是禮貌課程讓我深刻體會到的內(nèi)容。課程中提到，在真實的世界中，人與人之間的交往往往是復(fù)雜的，即使兩個人之間的關(guān)系再好，也可能因為一些小問題而變得疏遠(yuǎn)而陌生。因此，我深知在人際交際中要善于傾聽，要講究表達(dá)技巧，要尊重別人的意愿和感受，要善于處理人際關(guān)系，從而建立良好的人際關(guān)系，促進(jìn)個人發(fā)展。
4.實踐和養(yǎng)成禮貌習(xí)慣
遵循禮儀，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，需要遵循實踐的路徑。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)實際運(yùn)用禮貌原則并不容易。我們要培養(yǎng)一種與他人互動的意識和能力，使自己更容易達(dá)到溝通的效果。我經(jīng)常觀察他人的姿態(tài)、行為和語言，在我的日常交往中，我盡量做到尊重他人、客觀、真誠而有禮貌。久而久之，這些習(xí)慣在我身上不斷得到加強(qiáng)和鞏固。
5.結(jié)語
總的來說，在禮貌課程中獲取了這些心得體會，對我個人和自身的發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)掌握和運(yùn)用禮儀禮貌技巧，在日常生活和職場中表現(xiàn)符合社會公約的良好習(xí)慣，可以增加彼此之間的理解和信任，縮短溝通的距離，更好地實現(xiàn)自我價值和人際關(guān)系的良好發(fā)展。
禮貌心得體會篇一
禮貌是人類社會的基本原則之一，它不僅可以體現(xiàn)一個人的素質(zhì)和修養(yǎng)，還能夠增強(qiáng)人際關(guān)系，帶來更多的快樂和幸福。自從上學(xué)以來，我就被父母和老師們教育著要有禮貌，但真正意義上的懂得和領(lǐng)悟還需要不斷的實踐和體驗。今天，我想和大家分享一下我在實踐中獲得的關(guān)于“有禮貌”的心得體會。
第二段：關(guān)于“有禮貌”的重要性
有禮貌代表的不僅僅是一種行為方式，更是一種文化和價值。在社交中，一個有禮貌的人不僅可以受到他人的尊重，還能夠建立良好的人際關(guān)系，從而獲得更多的好處和機(jī)會。此外，在商務(wù)活動和公共場所中，有禮貌的言行也可以代表自己的公司和國家，保持良好的形象和信譽(yù)。因此，有禮貌顯得尤為重要，無論在何時何地。
第三段：如何表現(xiàn)出“有禮貌”
有禮貌不是一時一刻的行為，它需要長期的養(yǎng)成和堅持。首先，我們可以通過言行舉止來展現(xiàn)出自己的禮貌。例如，遵守交通規(guī)則、排隊等待、不講粗口、不打擾別人等都是我們?nèi)粘Ｉ钪袘?yīng)該遵守的道德準(zhǔn)則。其次，我們也可以通過注意自己的言談舉止來體現(xiàn)出自己的修養(yǎng)和教養(yǎng)。例如，贊美別人、尊重老人、關(guān)心朋友等都可以體現(xiàn)出我們的善良和關(guān)愛。最后，我們還可以學(xué)會如何接受和展示感謝、道歉、祝福等表達(dá)方式，在與人交往中彰顯自己的謙遜和大度。
第四段：“有禮貌”的好處
身為有禮貌的人，不僅可以獲得他人的尊重和信任，還能夠創(chuàng)造出更多的機(jī)會和較好的環(huán)境。首先，有禮貌的人在交往中更容易得到別人的認(rèn)可和支持，為自己贏得了朋友、同事和家人的良好人際關(guān)系。其次，有禮貌的人更容易在商務(wù)活動中贏得客戶的信任，為公司帶來更多的商機(jī)和利益。最后，有禮貌的人也能夠提高自己的個人形象和社會地位，在社交場合中獲得更多的自豪感和成就感。
第五段：總結(jié)語
“有禮貌”不僅是一種行為方式，更是一種文化和價值，它代表著一個人的修養(yǎng)和人格。通過堅持日常的實踐和體驗，我們可以不斷提高自己的素質(zhì)和修養(yǎng)，贏得別人的尊重和喜愛，為自己創(chuàng)造出更多的機(jī)會和幸福。所以，讓我們一起努力，成為一個有禮貌的人，享受美好的人生！
禮貌心得體會篇二
實踐求真知，透過20_年_月31日領(lǐng)導(dǎo)組織項目部全體人員參加了這次職場禮儀培訓(xùn)，雖然是光盤播放，但是大家都認(rèn)真的觀看，我也感觸頗深，原先在平時的工作中我有很多地方都做得不到位。
那么，什么是禮儀呢禮儀就是前人定的規(guī)矩、家法和行規(guī)，做人的規(guī)則。“禮由心生”，一個具有良好禮貌意識的現(xiàn)代人，禮是必備的基本教養(yǎng)，務(wù)必表里如一?！岸Y貌禮貌服務(wù)，怎樣對待別人那就要做到‘待客三聲’——來有迎聲、問有答聲、去有送聲。不僅僅要形式美而且要心靈美。”
良好的禮儀能夠贏得陌生人的友善，贏得朋友的關(guān)心，贏得同事的尊重。禮儀是一個人綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，是一個人內(nèi)在素質(zhì)與儀表特點(diǎn)的和諧之美、綜合之美、完善之美，更代表一種深刻的道德指引。
職場交往是講究規(guī)則的，即所謂的無規(guī)矩不成方圓。比如自己的辦公桌，即是辦公地點(diǎn)，就不能放太多的私人物品，文件歸檔是否及時歸檔，辦公區(qū)的衛(wèi)生狀況，個人著裝，這些都代表你的個人和公司的形象，給人第一印象，能夠給人以美感。因此，但是是這些禮儀，還有生活中的其他細(xì)節(jié)都應(yīng)留意，也要學(xué)會設(shè)身處地的為他人著想。從小小的電話，信息用語，鞠躬禮到禮貌用語，似乎我們都有太多的忽略。比如在平時工作中接電話是否在鈴響了3聲內(nèi)接起，是否先報自己的姓名部門以及工作單位，還有我們是否做到了語調(diào)熱情，大方自然，面帶微笑，聲量適中表達(dá)清楚，簡明扼要，禮貌禮貌，掛電話時要確定掛好電話后再與其他人說話，在身邊應(yīng)經(jīng)常準(zhǔn)備好筆和紙，及時記錄。
當(dāng)開會時手機(jī)需靜音，重要電話不得不接時，要先向在座各位道歉，然后只聽不講，在30秒內(nèi)結(jié)束通話。更要注意的就是不要在會上頻發(fā)信息，轉(zhuǎn)筆，補(bǔ)妝，蹺二郎腿，晃悠，這都是對發(fā)言者和其他會上同事的不尊重的行為。打電話時不要吃東西，與領(lǐng)導(dǎo)同乘電梯，是要落落大方，面帶微笑，不要拘謹(jǐn)，這但是可遇不可求的機(jī)會呀。
同事之間溝通，上下級之間的溝通，必須要會說話，說好話，用語言、文字、肢體、眼神、心靈上的溝通。態(tài)度要真誠，公私要分明，不要用手指人，背后不要議論別人，金錢往來要謹(jǐn)慎，私下里面不要抱怨等等。其實我們對禮儀的認(rèn)知面還有待加強(qiáng)。所以，我們要趁閑暇時間應(yīng)多多來加強(qiáng)禮儀這方面的學(xué)習(xí)，因為我們代表的不僅僅僅是個人，而是以整個集團(tuán)公司的形象應(yīng)對外界，并且還要做到學(xué)以致用。
能夠說，禮儀是一張人際交往的名片。禮貌禮儀能夠幫忙我們“規(guī)范言談舉止，學(xué)會待人接物，塑造良好形象，贏得社會尊重?！彼哉f：知禮懂禮，注重禮貌禮儀，是每個立足社會的基本前提之一，是人們成就事業(yè)，獲得完美人生的重要條件。而精通禮儀的目的就在于運(yùn)用，將我們所學(xué)的點(diǎn)滴運(yùn)用到今后的工作之中，再不斷地學(xué)習(xí)，一步一步完善自己，爭取盡力為我們的客戶帶給質(zhì)的服務(wù)，個人與群眾共同成長。
禮儀禮貌培訓(xùn)心得體會4
禮貌心得體會篇三
第一段：介紹禮貌的重要性和定義（200字）
禮貌是人與人之間互動的基礎(chǔ)，是一種尊重他人的態(tài)度和行為。它不僅展示了一個人的素養(yǎng)和修養(yǎng)，也能夠促進(jìn)友好的溝通和和諧的人際關(guān)系。一個有禮貌的人通常被認(rèn)為是具有高度修養(yǎng)和品德的人，在各個方面都能夠表現(xiàn)出積極向上的形象。因此，從小培養(yǎng)良好的禮貌意識和行為規(guī)范對于一個人的成長和發(fā)展具有重要的意義。
第二段：禮貌的具體體現(xiàn)和好處（200字）
禮貌的具體體現(xiàn)有很多，比如尊重他人的意見和隱私、遵守社會規(guī)范、關(guān)心幫助他人、言語文明等等。這些行為不僅可以使我們樹立自信心，建立良好的人際關(guān)系，還能夠提高工作效率，減少沖突和摩擦。例如，在工作中，禮貌可以讓我們與同事相處融洽，建立良好的團(tuán)隊合作氛圍，使工作更加順利；在家庭中，禮貌可以增進(jìn)親子關(guān)系，減少爭吵和矛盾，維系家庭和睦?？偟膩碚f，禮貌既是一種潤滑劑，又是一種推動器，能夠更好地改善我們的生活和工作。
第三段：社會對禮貌的重視和影響（200字）
禮貌作為社會道德的重要組成部分，得到了社會的高度重視和推崇。在社會各個方面，我們可以看到禮貌的影子。比如，學(xué)校會教育學(xué)生要尊重師長和同學(xué)，不說粗話；公司會為員工舉辦禮儀培訓(xùn)，提高工作形象；公共場合會設(shè)立禁止吸煙、不吐痰等秩序提醒標(biāo)志，引導(dǎo)市民遵守公共規(guī)則。這些舉措都有助于形成良好的社會風(fēng)氣和道德準(zhǔn)則，使整個社會更加文明、和諧和進(jìn)步。
第四段：個人對禮貌的重視和心得體會（300字）
在我的成長過程中，我深切體會到了禮貌的重要性。首先，禮貌可以讓我與他人和睦相處，增進(jìn)彼此之間的理解和關(guān)系。其次，禮貌還能提高我的自信心和人際交往能力，在與他人溝通時更加得心應(yīng)手。此外，我也意識到禮貌的習(xí)慣需要長期培養(yǎng)和堅持，不能只是臨時行為，而是要內(nèi)化為一種自然而然的處事態(tài)度。因此，我會在日常生活中注意自己的言行舉止，盡量待人友善，關(guān)心他人，尊重他人的意見和感受。我相信，只有通過不斷地實踐和修正，我才能夠成為一個真正有禮貌的人。
第五段：總結(jié)和展望（200字）
禮貌是一個人綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，它不僅是一種道德修養(yǎng)，更是一種社會責(zé)任。在現(xiàn)代社會，人際交往變得越來越重要，因此培養(yǎng)良好的禮貌意識和行為規(guī)范尤為重要。希望社會的每個人都能重視禮貌，從自己做起，用自己的真誠和善意去影響他人，共同創(chuàng)造一個更加美好的社會。最后，我也會不斷提升自己的修養(yǎng)和素質(zhì)，做一個更有禮貌的人，與他人共同進(jìn)步。
禮貌心得體會篇四
幼兒園開設(shè)了禮儀教育課程，首先禮儀應(yīng)從教師自身培養(yǎng)起;幼兒園多次組織教師開展禮儀培訓(xùn)，也讓我從中受益頗深。
中國有“禮儀之邦”之美稱，這次通過觀看宋芳老師的禮儀講座，她詳細(xì)的分析了生活中普遍存在的基本禮儀問題，并作出了正確的指導(dǎo)，使我更加深刻全面的了解了教師禮儀。講座中專家從社會學(xué)，人文學(xué)，教育學(xué)，心理學(xué)等不同角度和高度引領(lǐng)著我們學(xué)習(xí)教師禮儀，她在現(xiàn)代教師怎樣塑造良好的教師形象。提醒教師要注意些什么，如：與家長交談時怎樣站怎樣坐，應(yīng)該以一種怎樣的姿態(tài)與語態(tài)去接待家長比較合適;與同事交談時用什么樣的言語比較合適等非常的注重細(xì)節(jié)，具有很強(qiáng)的使用價值。專家系統(tǒng)的講述了教師服飾的搭配應(yīng)注意不能亂、不能短、不能露、不能緊，打電話應(yīng)注意時間，壓縮內(nèi)容，以及一些禮貌用語的使用等，并且舉實例說明，講解的'非常細(xì)致。
與人交往中一個小細(xì)節(jié)，一個小動作可以體現(xiàn)一個人的素質(zhì)與涵養(yǎng)，而我們一天中面對孩子的時間是最多的，對于模仿力極強(qiáng)的孩子們來說，無非教師的一舉一動，一言一行都顯得格外的重要，所以更應(yīng)該注意公眾形象，語言文明，舉止大方，為他人做出榜樣。在以后的工作于生活中也將學(xué)有所用，提高自己的修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，言傳身教，于孩子一起成長，做孩子、家長敬愛的老師。
我們的國家素有文明古國、“禮儀之邦”的美稱。教師是人類靈魂的工程師，教師作為傳道授業(yè)解惑的育人使者，承載著推動全社會文明進(jìn)步的重要責(zé)任，承擔(dān)著教書育人、為人師表的光榮職責(zé)。教師儀表是教師整體風(fēng)范之一，他們的音容笑貌、舉止文明、作風(fēng)正派、知識淵博、風(fēng)度儒雅，衣著發(fā)式無形中都成為學(xué)生和社會學(xué)習(xí)的楷模。
教師是學(xué)校工作的主體，不僅是科學(xué)文化知識的傳播者，而且是學(xué)生思想道德的教育者。老師在傳播知識的同時，以自己的言行舉止、禮儀禮貌對學(xué)生進(jìn)行著潛移默化的影響，從而對學(xué)生的言行舉止發(fā)生作用。因此，老師要十分注意自己給學(xué)生留下的印象，要使自己從各方面成為一個優(yōu)秀的、學(xué)生能夠仿效的榜樣。
作為塑造人類靈魂工程師的一名教師，要注意自己在各種場合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。因此作為教師首先要注重形象禮儀，做到儀表衣著文明。教師的衣著整潔、典雅、美觀，則具有導(dǎo)向和潛移默化的久遠(yuǎn)影響。如果衣著不修邊幅，衣冠不整，蓬頭垢面，顯然不雅。女老師超時髦，超前衛(wèi)的著裝也會帶來許多負(fù)面影響。因為我們是小學(xué)教師，面對的是模仿能力很強(qiáng)的學(xué)生，我們的一言一行、一舉一動都可能成為學(xué)生模仿的對象，所以在注重外在的衣著打扮之外，更要注重內(nèi)在德行的修煉，做到自然適度，外在儀表與內(nèi)在素質(zhì)相一致。
教師的著裝應(yīng)符合身份――簡潔、端莊。當(dāng)今的社會在服裝上的變化日新月異，人們從服裝上表現(xiàn)自己的個性，展現(xiàn)個人的獨(dú)特，以不與眾人一致為時尚，以奇裝異服為前衛(wèi)，以獨(dú)出心裁為特色，以眾人矚目為光榮……這些社會的變化和發(fā)展，影響著我們教師的視覺，激蕩著我們教師的隨潮熱望。但教師從事教書育人的職業(yè)特點(diǎn)，就決定了教師的著裝可以時尚，可以新潮，但不能獨(dú)出心裁，不能奇裝異服，應(yīng)在簡潔之中體現(xiàn)端莊，不能以前衛(wèi)體現(xiàn)個性，不要過分張揚(yáng)。因此教師的著裝從一個側(cè)面上體現(xiàn)出教師是否能夠做到自律、自尊，更重要的是教師時刻要注意為人師表。
禮貌心得體會篇五
第一段：引言（100字）
禮貌是人際交往中一種重要的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，它是人類文明進(jìn)步的體現(xiàn)。在日常生活中，我深切感受到了禮貌的重要性，并從中汲取了一些心得體會。接下來，我將從互相尊重、關(guān)注他人、友善待人、言談舉止和形象儀態(tài)這五個方面展開探討。
第二段：互相尊重（200字）
互相尊重是禮貌的基石，彰顯了人與人之間的平等和包容。我明白了只有我們真正尊重他人，才能獲得他人的尊重。在與他人交往的過程中，我學(xué)會了傾聽、尊重和理解他人的觀點(diǎn)。當(dāng)別人表達(dá)不同意見時，我會耐心地聆聽并表達(dá)自己的看法，而不是強(qiáng)行抬杠或頤指氣使。這種尊重他人的做法，不但能夠讓人際關(guān)系更加和諧，也有助于提升自己的修養(yǎng)。
第三段：關(guān)注他人（200字）
關(guān)注他人是體現(xiàn)禮貌的重要方面之一。一個真正有禮貌的人不僅僅關(guān)注自己的需求和利益，還會積極地關(guān)心身邊的人。在我與同事、家人和朋友的相處中，我始終保持著一種關(guān)注他人的心態(tài)。我會主動關(guān)心他人的生活，聽取他們的困惑和需求，并盡力提供幫助。這種關(guān)注他人的行為不只能拉近人際關(guān)系，也能給自己帶來從他人那里收獲幫助和支持的機(jī)會。
第四段：友善待人（200字）
友善待人是具體展現(xiàn)禮貌的一種方式。當(dāng)我與他人交往時，我盡量用愉快和友善的態(tài)度對待每一個人。我會微笑著與他人打招呼，用溫和的語氣與他人交談，并時刻保持良好的耐心和禮貌。這樣的做法能夠增進(jìn)和改善人際關(guān)系，也能幫助自己在逆境中保持積極的心態(tài)。友善待人不但讓別人喜歡與你相處，也能給自己帶來更多的快樂和滿足感。
第五段：言談舉止和形象儀態(tài)（300字）
言談舉止和形象儀態(tài)是人們對于他人彼此的第一印象，它是展示自己修養(yǎng)和素質(zhì)的窗口。在我的日常生活中，我極力保持自己的儀態(tài)和言談舉止符合社會公共場合的規(guī)范。我注意整潔的著裝，避免言語過激和粗魯?shù)男袨?。無論在與人溝通時還是在公共場合，我都注重用禮貌的語言和文雅的舉止與他人交往。這樣，我不僅能夠表達(dá)自己的親和力和自信心，還能夠給人留下良好的印象。
結(jié)尾（100字）
總而言之，禮貌作為人類交往中的重要規(guī)范，對于維護(hù)社會秩序、和諧人際關(guān)系具有重要作用。通過互相尊重、關(guān)注他人、友善待人、言談舉止和形象儀態(tài)這五個方面的實踐，我不僅學(xué)會了如何與人為善，更提升了自己的修養(yǎng)和素質(zhì)。在今后的人生道路上，我將永遠(yuǎn)牢記禮貌的重要性，用真誠和善良的態(tài)度對待每一個人。
禮貌心得體會篇六
昨天，我參加了學(xué)校舉行的教師文明禮儀的培訓(xùn)，使我對教師文明禮儀有了新的認(rèn)識。我了解到了教師在工作、待人接物、為人處事等方面的規(guī)范化的做法。
教師禮儀指教師在教書育人的崗位上如何表現(xiàn)教師應(yīng)有的氣質(zhì)與風(fēng)度。教師是人類靈魂的工程師，承擔(dān)著教書育人、為人師表的光榮職責(zé)。教師儀表是教師整體風(fēng)范之一，他們的音容笑貌、舉止文明、作風(fēng)正派、知識淵博、風(fēng)度儒雅，衣著發(fā)式無形中都成為學(xué)生和社會學(xué)習(xí)的楷模。
在個人形象越來越重要的今天，教師應(yīng)具備怎樣的基本禮儀和素養(yǎng)？教師形象在教育中又具有怎樣的意義？如何以高素質(zhì)的內(nèi)在素養(yǎng)和外在素養(yǎng)影響、教育學(xué)生？經(jīng)過這一段時間的學(xué)習(xí)，我有了深刻的認(rèn)識。教師禮儀將是教師在工作、待人接物、為人處事等方面的規(guī)范化的做法。
教師作為傳道授業(yè)解惑的育人使者，承載著推動全社會文明進(jìn)步的重要責(zé)任，承擔(dān)著教書育人、為人師表的光榮職責(zé)，教師的儀容、表情、舉止、服飾、談吐、待人接物等都成為學(xué)生和社會的楷模。語言是教師用來傳授知識和與學(xué)生交流溝通的工具，是教師對學(xué)生“言傳身教”的一種手段。
唐教授的講座讓我意識到，作為一名教師，應(yīng)當(dāng)用一顆平等的心，去平等地對待每一個孩子，放下教師的架子，對學(xué)生真誠相待，去做學(xué)生的朋友，去尊重學(xué)生、關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生。
欣賞孩子身上的閃光點(diǎn)，從而推動孩子的發(fā)展。蘇霍姆林斯基說：“人類有許多方面的品格是人生的頂峰，這就是一個人的自尊心?！币脍A得學(xué)生的喜愛和尊敬，首先要尊重和信任學(xué)生，并且要讓學(xué)生從心底里接受你的這份情感，只在口頭上說說肯定是不行的，更重要的是在行動上要做到潤物細(xì)無聲。
俗話說：精誠所致，金石為開。只要我們付出真愛，就一定會獲得豐厚的回報。如果我們動不動就對他們諷刺、挖苦，使他們喪失上進(jìn)心，破罐子破碎，這樣反而起了相反的作用。我們應(yīng)該采取表揚(yáng)這個張揚(yáng)個性，功效力大的尚方寶劍。這樣既保護(hù)了學(xué)生的自尊心，又使學(xué)生看到了前途和希望。
總之，教師要通過文明的禮儀表現(xiàn)出應(yīng)有的風(fēng)度，反映出對他人應(yīng)有的尊重，從而不但給學(xué)生以良好影響，同時也促進(jìn)全社會團(tuán)結(jié)互助，平等友愛，共同前進(jìn)的新型人際關(guān)系的形成。
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禮貌心得體會篇七
我印象最深的就是我們中心小學(xué)羅校長講的教師禮儀培訓(xùn)，他不但人長得帥，語言也風(fēng)趣幽默。
在這次文明禮禮儀學(xué)習(xí)后，我們恍然大悟，原來在平時的學(xué)習(xí)生活中我們有很多地方都做得不到位，從小小的鞠躬禮到文明用語，到握手姿勢，似乎我們都有太多的忽略，比如在平時生活中鞠躬禮不標(biāo)準(zhǔn)、文明用語聲音太孝握手姿勢沒注意等常見問題我們好象都沒有多加注意。通過這次培訓(xùn)，讓我深深的體會到，學(xué)習(xí)禮儀規(guī)范，提高自己的修養(yǎng)，培養(yǎng)自己良好的氣質(zhì)風(fēng)度，比學(xué)業(yè)的進(jìn)修也許更有意義，因為我們的工作實際上就是一項不斷與人交流交往的`工作，與學(xué)生、與家長、與同事、與領(lǐng)導(dǎo)的交往，他不僅是科學(xué)文化知識的傳播者，而且是思想道德的教育者。教師在傳播知識的同時，以自己的言行舉止，禮儀禮貌對學(xué)生進(jìn)行著潛移默化的影響，因此，教師要特別注意自己的形象，成為學(xué)生能夠仿效的好榜樣。
禮貌心得體會篇八
禮貌是一種社會常規(guī)，無論在哪個地方、哪個場合，我們都應(yīng)該保持禮貌。而更重要的是，禮貌不僅僅是一種表面的舉止，更是一種內(nèi)心的態(tài)度和對他人的尊重。最近，我有幸參加了一場禮貌培訓(xùn)課程，通過學(xué)習(xí)和實踐，我深深地體會到了禮貌背后的真正內(nèi)涵。下面我將與大家分享我的心得體會。
第二段：禮貌的本質(zhì)
禮貌是一種基本的社會素養(yǎng)，它不僅僅是一種外在行為，更代表著我們對他人的尊重。通過禮貌的表現(xiàn)，我們向他人傳遞出一種友好、溫暖的態(tài)度。在課程中，我學(xué)到了一種叫做“主動禮貌”的概念，即主動關(guān)心他人，并盡可能地為他人考慮。通過主動禮貌，我們可以建立起一層互相尊重的關(guān)系，而不僅僅是遵循一些表面的規(guī)則。只有從內(nèi)心尊重他人，我們才能真正理解和體會到體面和個人尊重的真正含義。
第三段：禮貌的實踐
在課程中，我們進(jìn)行了一系列的實踐活動，通過模擬場景讓我們更好地理解和掌握如何展現(xiàn)出禮貌的行為。我記得有一次，我們模擬了一個與陌生人打交道的場景。在這個場景中，我主動地向?qū)Ψ絾柡?，并微笑著與對方交談。當(dāng)時我感覺到，我與對方之間的距離變得更近了，而且他也展示出了同樣的禮貌行為。通過這次活動，我深刻認(rèn)識到了禮貌的傳染性，當(dāng)我們展現(xiàn)出一種友好的態(tài)度時，對方往往會回應(yīng)相同的行為。這讓我意識到，我們每個人都有能力通過自己的行為影響他人，讓整個社會變得更加友善和溫暖。
第四段：禮貌的重要性
禮貌對于每個人來說都是非常重要的，無論是在個人生活中還是在工作中。在個人生活中，禮貌的表現(xiàn)能夠幫助我們和他人建立起良好的人際關(guān)系。在工作中，禮貌成為了一種必要的職業(yè)素養(yǎng)。在團(tuán)隊合作中，禮貌能夠有效地促進(jìn)團(tuán)隊成員之間相互尊重和融洽的工作氛圍。此外，禮貌還有助于我們的進(jìn)一步發(fā)展和提升，因為只有通過展現(xiàn)出良好的禮貌素養(yǎng)，我們才能夠獲得更多的機(jī)會和更高的評價。
第五段：心得總結(jié)
通過參加禮貌培訓(xùn)課程，我意識到禮貌不僅僅是一種簡單的舉止，更是一種對他人的尊重和關(guān)懷。禮貌的實踐幫助我們建立起一種友好而互相尊重的關(guān)系，讓社會變得更加和諧。同時，禮貌在我們個人生活和工作中也扮演著非常重要的角色。通過展現(xiàn)出良好的禮貌素養(yǎng)，我們能夠與他人建立良好的人際關(guān)系，并為自己的發(fā)展開辟更廣闊的道路。因此，我深信，只有通過持續(xù)地練習(xí)和實踐，我們才能夠真正理解和掌握禮貌的本質(zhì)，并將其運(yùn)用到我們的生活中，做一個更加有素質(zhì)和有愛心的人。
總結(jié)：通過參加禮貌培訓(xùn)課程，我深刻認(rèn)識到了禮貌的內(nèi)涵和意義。禮貌不僅僅是一種表面的舉止，更重要的是一種內(nèi)心的態(tài)度和對他人的尊重。通過模擬和實踐活動，我更好地理解了如何展現(xiàn)出禮貌的行為，并親身體會到了禮貌的傳染性。禮貌對于個人生活和工作來說都是非常重要的，它能夠幫助我們建立起好的人際關(guān)系，并為自己的發(fā)展開辟更廣闊的道路。通過持續(xù)地練習(xí)和實踐，我們可以將禮貌融入到自己的生活中，成為一個更加有素質(zhì)和有愛心的人。
禮貌心得體會篇九
學(xué)高為師，德高為范，教師職業(yè)的特殊性要求我們不僅擁有廣博的知識儲備，還要有得體的外在形象為支撐。因為教師的一言一行、一舉一動，都可能成為學(xué)生模仿的對象，潛移默化地影響著他們的價值觀念。因此，我們教師要十分注意自己給學(xué)生留下的印象，努力使自己從各方面成為他們的榜樣。
孫老師從儀容、儀表、儀態(tài)方面對我們進(jìn)行了全方位的指導(dǎo)，以自己從業(yè)二十年的經(jīng)驗，在發(fā)型、化妝、服裝、飾物、站、坐、走、蹲等細(xì)節(jié)上給我們提出了要求和建議，例如，教師的著裝應(yīng)該整潔、大方、端莊，可以時尚，但不能奇裝異服，太過前衛(wèi)，應(yīng)在簡潔之中體現(xiàn)出端莊，注意為人師表的崗位形象，做到自然適度。站立時，要腰板挺直，昂首挺胸，不要彎腰哈背。坐要注意上半身坐直，還要注意雙膝并攏。走路時兩眼平視前方，從容大方，不要把手插在褲兜里。蹲要注意臀部朝著地面，不要對著他人，還要防止走光。
中國素有“禮儀之邦”之稱，日常生活中“禮”無處不在。作為一名年輕教師，我深知禮儀方面還有很多欠缺，通過這次培訓(xùn)給我敲響了警鐘，我認(rèn)為很有必要深入學(xué)習(xí)并遵守教師禮儀。只有言傳身教，嚴(yán)于律己，才能給學(xué)生留下良好的印象，成為一名秀外慧中的教師。相信那一天，“親其師，信其道”的目標(biāo)也就不遠(yuǎn)了。
禮貌心得體會篇十
社會禮儀文化是人們長期以來普遍遵循的道德準(zhǔn)則。而作為現(xiàn)代人，在這個以人為本的時代，更應(yīng)當(dāng)注重和推崇禮儀之道。因此，在我的大學(xué)生活中，我參加了一門禮貌課程，并從中獲取了很多人生經(jīng)驗和心得體會。
2.認(rèn)識到禮貌的重要性
在禮貌課上，老師讓我們了解到，禮貌在人際交往中具有至關(guān)重要的作用。它不僅能讓人們彼此更加尊重和信任，還能夠提升自己的形象和氣質(zhì)。因此，在我接受教育、參加實習(xí)甚至找工作的過程中，我開始更加注重自己的儀表、言談舉止和表達(dá)方式，力求做到有禮貌、尊重，成為一名優(yōu)秀的職場人士。
3.培養(yǎng)良好的交往習(xí)慣
交往習(xí)慣也是禮貌課程讓我深刻體會到的內(nèi)容。課程中提到，在真實的世界中，人與人之間的交往往往是復(fù)雜的，即使兩個人之間的關(guān)系再好，也可能因為一些小問題而變得疏遠(yuǎn)而陌生。因此，我深知在人際交際中要善于傾聽，要講究表達(dá)技巧，要尊重別人的意愿和感受，要善于處理人際關(guān)系，從而建立良好的人際關(guān)系，促進(jìn)個人發(fā)展。
4.實踐和養(yǎng)成禮貌習(xí)慣
遵循禮儀，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，需要遵循實踐的路徑。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)實際運(yùn)用禮貌原則并不容易。我們要培養(yǎng)一種與他人互動的意識和能力，使自己更容易達(dá)到溝通的效果。我經(jīng)常觀察他人的姿態(tài)、行為和語言，在我的日常交往中，我盡量做到尊重他人、客觀、真誠而有禮貌。久而久之，這些習(xí)慣在我身上不斷得到加強(qiáng)和鞏固。
5.結(jié)語
總的來說，在禮貌課程中獲取了這些心得體會，對我個人和自身的發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)掌握和運(yùn)用禮儀禮貌技巧，在日常生活和職場中表現(xiàn)符合社會公約的良好習(xí)慣，可以增加彼此之間的理解和信任，縮短溝通的距離，更好地實現(xiàn)自我價值和人際關(guān)系的良好發(fā)展。