我們得到了一些心得體會以后,應該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣能夠給人努力向前的動力。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,我們一起來了解一下吧。
教育孩子講座心得體會篇一
本學期3月26日,我很榮幸的同李主任參加了太原市中小學心理教育教學的年會,聽了名師們的示范課。下方是我對此次活動的一些感想和大家來分享交流。對我影響最深刻的是那節(jié)由尖草坪一中朱洪杰老師講的“嘮叨、暴躁的表現(xiàn)”課堂中圍繞學生在家都發(fā)生多被父母嘮叨的事情,在這過程中孩子是如何應對的?為什么會造成家長嘮叨以至于暴躁的表現(xiàn)呢?老師設計了這么幾個大問題來進行的。其中又在小環(huán)節(jié)中有一個個性精彩的部分讓我至今難忘,學生經(jīng)過討論老師提出的在家什么時候會讓家長嘮叨發(fā)脾氣,以情景模擬的形式變現(xiàn)的淋漓盡致。當時場下也是掌聲不斷??!這足以證明學生是能夠理解體會到家長的心理角度的。在此老師也進行了總結分析:
1、現(xiàn)在都是獨生子女,家長的期望值過高;
2、父母的工作壓力大;后面又通過播放老師對家長的一次采訪錄音,學生在課堂中聽到了家長的心聲。家長對孩子嘮叨、發(fā)脾氣的那份無奈;家長擔心孩子的理由。學生通過課件上的父母是如何為自己的孩子時,那份真摯的愛時,聯(lián)系實際你又是如何用自己的實際行動來感恩父母的?能為父母做些什么?要求眼前就能做到的,要具體,有可行性。這時孩子們動手寫出了自己的行動計劃。在課后老師還留了作業(yè),那就是“給父母的一份信”。學會用感恩的心去感恩父母用實際行動來感恩父母。課后的總結那就是:讓學生理解父母,讓父母理解學生,讓理解搭起孩子與父母的橋梁。
那么具體自己的工作中又該怎樣做呢?自己也在不斷的查找資料尋求解決的方法和途徑。以下是自己的一些片面見解僅供參考。期望也能讓老師們進行嘗試和體會。
一、創(chuàng)設和諧、宜人的教育教學物質(zhì)環(huán)境。
給孩子一片空氣,讓他們自由呼吸;給孩子一塊綠地,讓他們栽花種草;給孩子一片繪畫壁,讓孩子自由描繪;順孩子之天性,讓他們快樂的成長。
創(chuàng)設優(yōu)美、安全、舒適的物質(zhì)環(huán)境。教室是小學生主要的活動空間,我們力爭使室內(nèi)寬敞明亮,溫馨舒適。所布置的資料隨著教育目標、季節(jié)變化而變化。整潔優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境喚起了小學生對生活的熱愛,陶冶了小學生情操,充實了小學生生活,激發(fā)了小學生的求知欲,培養(yǎng)了小學生的探索精神與生活情趣。
二、創(chuàng)設民主、和諧的教育教學精神環(huán)境。
校園的教育教學精神環(huán)境是指校園中人與人之間的關系及校園校風、氛圍等,它包括小學生生活、學習和游戲的人文因素和活動空間。
心理學家蘇霍姆林斯基對認知與情感的關系,作了這樣一個生動而貼切的比喻:“情感如同肥沃的土地,知識的種子就播種在這個土地上?!狈催^來講,如果離開“情感”這塊“肥沃的土地”,也就結不出“良好的發(fā)展”的果實。
一、做好逆反心理學生的.疏導工作
從本質(zhì)上講,逆反心理是指在必須的外界因素作用下,對某類事物產(chǎn)生反感情緒,故意做出與該事件發(fā)展的常理背道而馳的舉動的一種心理狀態(tài)。學生中的確存在這樣一些學生,他們對老師或父母的教育常會表現(xiàn)為很不服從,告訴他不能怎樣做,他偏要那么做,甚至公開頂撞。這就是逆反心理的表現(xiàn)。
針對青少年學生逆反心理的不一樣成因,我從以下幾方面著手開展疏導工作:
1、確立適合青少年實際的教育目標和要求。過高的教育教學目標,過重的學習負擔,是學生產(chǎn)生逆反心理的重要原因之一。在對學生進行品德行為指導時,我認真分析學生的思想狀況和心理要求,準確把握學生品德發(fā)展階段和水平,在教育策略上循序漸進,不急躁冒進,盡可能避免師生對抗情緒的產(chǎn)生。
2、為學生創(chuàng)造良好的教育情境。一是創(chuàng)造良好的班群眾,充分發(fā)揮群眾規(guī)范和正確輿論的教育作用,培養(yǎng)健康向上的班風學風。二是積極推進班級管理和教育方式的民主化,充分發(fā)揮學生自主管理的積極性。三是開展豐富多彩的教育活動,讓學生在群眾活動中展示才華,修正品德,構成良好的心理素質(zhì)。
3、提高教師自身素養(yǎng)和教育藝術水平。青少年學生逆反心理的構成,很多都與教師的教育方法不當有關。為此,在班主任工作中,我努力提高自身素養(yǎng),把關心、尊重、愛護學生放在首位,把學生置于與自我平等的地位,善于運用教育機智和教育策略,巧妙化解師生沖突。
4、合理利用學生逆反心理的正效應。大膽利用青少年學生逆反心理的積極因素,培養(yǎng)其創(chuàng)新意識和潛力,鼓勵學生提出不一樣見解和解決問題的方案。
二、注意寓教于樂,以多種形式規(guī)范學生行為
心理學告訴我們:人的理解心理具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點,單一的教育管理方式不適合人的理解心理,開展豐富多彩的活動,寓教于樂中正好適合學生的心理特點,能提高教育管理的可理解性。為此我充分利用主題班會課,藝術周,科技周,校運會等活動契機,激發(fā)學生的群眾榮譽感,合作精神。
三、有效地進行家訪或電訪
對學生進行家訪或電訪是班主任工作的一部分,這項工作開展得好與否,很大程度上影響家長對班主任工作的信任與配合,也是班主任與家長共同商洽如何教育學生的一個好機會,更是班主任與家長相互了解的一個重要環(huán)節(jié),有利于增強家長對班主任工作的信任。本學年我走訪了近40多個同學,并與家長持續(xù)經(jīng)常的聯(lián)系,與家長互通信息,共同商洽教育學生的方法,樹立家長對教育子女的信心。增進了師生,師長情感,促進了教育工作。
總之,經(jīng)過一學年的努力,我班同學在德、智、體各方面都取得了很大的進步。
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教育孩子講座心得體會篇二
第一段:引言(100字)
最近,我參加了一場關于孩子教育的講座,這是一次非常有益的經(jīng)歷。在講座中,教育專家們分享了他們的經(jīng)驗和見解,讓我對孩子教育有了更深刻的理解。通過這次講座,我收獲了很多寶貴的知識和啟示,讓我更加明確了在孩子教育方面的方向和目標。
第二段:培養(yǎng)孩子的興趣(250字)
在講座中,專家們強調(diào)了培養(yǎng)孩子興趣的重要性。他們指出,孩子的興趣是他們學習的動力和源泉,家長應該根據(jù)孩子的興趣來設計教育方法和學習環(huán)境。這讓我意識到,除了傳授知識,培養(yǎng)孩子對于某個領域的熱愛和興趣同樣重要。作為家長,我們可以通過觀察孩子的興趣,從小培養(yǎng)他們的特長和能力,幫助他們發(fā)展?jié)摿Α?BR> 第三段:營造積極的家庭環(huán)境(250字)
家庭環(huán)境對孩子的成長和學習起著至關重要的影響,這也是講座中討論的一個重要話題。專家們強調(diào)了家長們應該為孩子營造一個溫馨、和諧、積極的家庭環(huán)境。他們提醒我們要給予孩子足夠的關愛和支持,用積極的態(tài)度引導孩子的行為和思維。同時,講座還分享了一些能夠改善家庭環(huán)境的方法,比如家庭活動、溝通技巧等。在我聽完這些內(nèi)容后,我深刻地意識到了家庭環(huán)境對孩子的作用,我決心在家中創(chuàng)造一個積極正向的氛圍。
第四段:培養(yǎng)孩子的責任感(300字)
在講座的最后一個環(huán)節(jié),專家們著重討論了培養(yǎng)孩子的責任感。他們認為,孩子應該從小就學會承擔責任、尊重他人,這是他們成為有擔當?shù)某赡耆说幕<议L應該教育孩子做事情時要負責任,要鍛煉他們的自理能力和獨立思考能力。講座中還分享了一些實踐方法,如分配家務、讓孩子自己做決策等。通過這些方法,我們可以幫助孩子逐漸樹立起自己的責任感和獨立思考的能力,這對于他們將來的發(fā)展至關重要。
第五段:總結和反思(300字)
通過這次孩子教育講座,我收獲了很多關于孩子教育的新思路和啟示。我明白了培養(yǎng)孩子的興趣、營造積極的家庭環(huán)境、培養(yǎng)孩子的責任感等方面的重要性。這些知識和見解將影響我作為父母的方式和方法。我將更加關注孩子的興趣和特長,并為他們創(chuàng)造一個積極、和諧的家庭環(huán)境,同時培養(yǎng)他們的責任感和自主能力。這次講座讓我意識到,作為家長,我們有責任和義務為孩子的成長提供一個良好的教育環(huán)境和引導他們成為有道德、有能力的人。
總結:通過這次關于孩子教育的講座,我深刻地認識到了培養(yǎng)孩子興趣、營造積極家庭環(huán)境和培養(yǎng)孩子責任感的重要性。這些見解將對我在家庭教育中的方法和策略產(chǎn)生積極的影響。在孩子的成長過程中,我們作為父母應該注重培養(yǎng)他們的綜合能力和品格,讓他們健康、快樂地成長。
教育孩子講座心得體會篇三
上周四,兒子所在的小學組織了一場家庭教育講座,邀請了x關工委的專家講課,雖然講座時間并不長,但我受益匪淺,有幾點體會:
一、要充分認識家庭教育的重要意義
好家長勝過好老師。家長應該是孩子的啟蒙老師,孩子最容易模仿家長的言行,只有家庭教育和學校教育有機結合起來,才能收到最好的教育效果。只有家長意識到家庭教育的重要性,主動去做好家庭教育,孩子才能健康茁壯地成長,才能成長為可以遮風擋雨的參天大樹,才能成為對社會有益的棟梁之才!所以,每個家長都要認識到這一點,并不是給孩子足夠的自由就可以,并不只是創(chuàng)造優(yōu)越的物質(zhì)生活條件就是稱職的,放養(yǎng)也需要一定的度,還需要家長收放自如地加以教育、規(guī)劃,促使其更加健康地成長!
二、幾種行之有效的家庭教育方法
1、言傳身教法
孩子需要養(yǎng)成良好的學習、生活習慣,這些受父母的影響最大。你讓孩子不亂扔衣服,自己回到家后卻隨手把衣服扔在沙發(fā)上,還口口聲聲地教育孩子,這種效果明顯不會有效。你不讓孩子看電視、上網(wǎng)玩游戲,在孩子做作業(yè)的時候,自己卻愜意地看著爛俗的電視劇,玩著網(wǎng)游,這讓孩子情何以堪呢?所以,以身作則,比千言萬語都更管用。
2、教孩子好的`學習方法
比如預習功課,上課認真聽講,和老師同步思考、加強互動,等等。只是一味的要求孩子提高學習成績,卻不懂得幫助孩子總結好的學習方法,也許并不能及時收到想要的效果。尤其是寒暑假,借來下學期的書本,讓孩子抽時間預習功課,對孩子下學期的學習是有益的。
3、學會賞識教育
都說孩子還是自己的好。所以說,從內(nèi)心賞識自己的孩子,應該不是一件多難的事情。只是,家長要做到教育孩子的方法得當,不要因為孩子一次考試成績的不如意就苛責孩子,更不要因為工作壓力等原因而遷怒孩子。孩子身上有很多優(yōu)點,比如孩子的誠實、善良、守信,這些都是很多大人所不具備的。能一口氣說出孩子10條以上優(yōu)點的家長,才是合格的家長。平等地對待自己的孩子,尊重孩子,讓孩子從小樹立自信,積極樂觀地面對學習和生活。
4、營造溫馨幸福的家庭氛圍
家長要互相尊重,文明禮貌待人,營造一種溫馨幸福的家庭氛圍,這也是孩子健康成長必須的良好環(huán)境。讓孩子體驗到家庭的溫暖,最好能把家長當成朋友,和你分享成長中的困惑,這是多么幸福的事情呀!
5、同孩子一起成長
活到老學到老。每個人都在不斷地成長、進步、成熟,并不是因為你為人父母就什么都懂什么都對。與孩子共同成長吧,體驗這其中的樂趣!
教育孩子講座心得體會篇四
在我參加近期舉辦的孩子教育講座后,我深深地受到啟發(fā)。這場講座為我們分享了一些關于孩子教育的寶貴經(jīng)驗和智慧。通過學習和思考,我意識到了許多重要的教育觀念和方法,這對我今后作為一名家長和教育者來說具有重要的指導意義。
首先,孩子教育的核心理念是發(fā)展孩子的個性和潛能。在講座中,演講者強調(diào)說,每個孩子都是獨一無二的個體,他們都有自己的特點和潛能。我們不能簡單地對所有孩子都采取同樣的教育方法,而應該根據(jù)孩子的個性和興趣來制定個性化教育方案。每個孩子都需要被理解和尊重,他們的特長和優(yōu)點應該被充分發(fā)掘和發(fā)展。作為家長和教育者,我們要善于觀察孩子的需求和能力,并給予他們適當?shù)囊龑Ш椭С帧?BR> 其次,良好的家庭環(huán)境對孩子的成長起著至關重要的作用。講座中談到,家庭是孩子第一所學校,家長是孩子最重要的老師。家庭是一個溫暖和諧的地方,應該提供給孩子愛和安全感。父母應該給予孩子關愛和關注,建立良好的親子溝通和信任,幫助孩子樹立正確的價值觀和世界觀。此外,家庭應該營造積極的學習氛圍,鼓勵孩子進行自主學習和探索,并給予他們適當?shù)膶W習條件和機會。只有在一個溫暖和諧的家庭環(huán)境中,孩子才能更好地發(fā)展自己的個性和潛能。
另外,培養(yǎng)孩子的興趣和愛好對其綜合素質(zhì)的提升至關重要。孩子教育講座中提到,興趣是最好的老師,是孩子學習的最佳動力。當孩子對某個領域產(chǎn)生濃厚的興趣時,他們會更加熱衷于學習和探索。因此,作為家長和教育者,我們應該鼓勵孩子多樣化的興趣,并給予他們充分的支持和鼓勵。不僅如此,我們還要引導孩子學會發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己的興趣,培養(yǎng)他們的學習興趣和動機。只有在培養(yǎng)孩子的興趣和愛好的同時,才能全面提升孩子的綜合素質(zhì),幫助他們成為自信、獨立和有價值觀的人。
同時,注重孩子的品德教育是孩子教育的重要方面。在講座中,演講者提到,培養(yǎng)孩子的品德是家庭和社會共同責任。除了學習知識外,培養(yǎng)良好的品德和道德價值觀同樣重要。在孩子成長的過程中,我們要注重培養(yǎng)他們的誠實、友善、守時、守紀律等良好品質(zhì)。我們應該給予孩子正確的行為示范,并教育他們學會正確地判斷和行動。只有在良好的品德教育的引導下,孩子才能成為一個有道德、有責任感和有擔當?shù)娜恕?BR> 最后,在孩子教育過程中,家長和教育者應該給予孩子足夠的自由和空間。講座中提到,孩子的成長需要適當?shù)淖杂珊酮毩?。我們不能過度干涉孩子的一切事務,而應該給他們足夠的空間來探索和嘗試。只有在適當?shù)淖杂芍?,孩子才能發(fā)展自己的獨立性、自信心和創(chuàng)造力。同時,我們還應該給予孩子充分的時間和機會來玩耍和休息。孩子不僅需要學習,也需要放松和休息,才能更好地恢復體力和精神,為學習和成長提供充足的能量。
總之,孩子教育講座給予了我許多啟示和思考。作為一名家長和教育者,我深知培養(yǎng)孩子的個性和潛能、良好的家庭環(huán)境、培養(yǎng)興趣和愛好、注重品德教育以及給予孩子足夠的自由和空間的重要性。我將會從這些方面出發(fā),改進自己的教育方式和方法,為孩子的成長和發(fā)展提供更好的支持和引導。只有通過良好的教育,我們的孩子才能健康、快樂地成長,并為社會的發(fā)展和進步做出自己的貢獻。
教育孩子講座心得體會篇五
在秋意濃濃的季節(jié)里,我們來到了新道街小學聽了著名教育專家林格教授的講座,受益匪淺。我們這些忙碌的一線教師們,能在辛苦勞作之時,獲準品味這么高水準的講座,真乃三生有幸。教育就是培養(yǎng)習慣,教育的終極是使受教育者自覺。林教授運用鮮活的事例,和藹可親的語調(diào),講述著教育新理念。數(shù)小時的授課我們一點都沒有感到疲勞。并卻感觸頗深。
講座中,我們深深體會到了林格教授養(yǎng)成教育的精辟觀點,我學習后心理有所觸動。是啊、無論家長還是老師,我們教育孩子的同時,確實要用心思考一下,我們教育孩子有好習慣,自己是否有身教,“學高為師,身正為范”,“身教重于言傳”,這是好多老師都懂的至理名言??伞岸辈坏扔诰湍茏龅煤谩T囅?,如果一個老師對“有禮”的學生“疼愛有加”,對“沒禮”的學生愛理不理;或邊講粗話邊怪學生不文明,那后果會是怎么樣呢?回過頭來想一想,如今,一些成年人的品行更令人汗顏。眾所周知的一些日?,嵤吕粊y丟,談不隨地吐,遵守交通規(guī)則等一方面,不正是一些有判斷力有自制力的成年人所為嗎?所以說養(yǎng)成教育的關鍵在教育者,在教育者觀念認識上急需加強。
從教二十多年來,我始終認為養(yǎng)成良好的行為習慣,首先從學做人開始。在一個人的成長過程中,小學至初中階段是形成性格的最關鍵時期。在此階段,不讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,不讓學生好好學做人的道理,那就是他們學到的課本知識再多,他們的腦瓜再聰明,也很可能在今后的學習過程中因某種原因而前功盡棄,或走上社會成為一個“半廢人”。我國著名教育家葉圣陶先生也說過:“什么是教育?簡單一句話,就是要養(yǎng)成習慣?!薄暗掠褪且B(yǎng)成良好的行為習慣,智育就是要養(yǎng)成良好的學習習慣,體育就是要養(yǎng)成良好的鍛煉身體的習慣?!笨梢?,抓好養(yǎng)成教育是一件多么重要的事情,小而言之,對于學生的全面發(fā)展,大而言之,對于提高全民族的綜合素質(zhì)都有著十分重要的作用。
養(yǎng)成教育看似習慣點滴就在我們身邊,但你能夠真正向林教授這樣全面理解它,是非常不易的事情,長期以來為什么我們這個德育在教育中始終占重要地位的國度,在一些地方如今卻連最基本的道德操守都已喪失?原因可能錯綜復雜,但我認為,很重要的一點,就在于我們多年來養(yǎng)成教育的缺乏。家庭教育、學校教育、社會教育,多注重于用說教或抓典型、樹模范、大張旗鼓地搞宣傳的方式進行品德教育,但卻忽視了對個人良好習慣的教育培養(yǎng),美國心理學家威廉·詹姆士說了這樣一句話:“播下一個行動,收獲一種習慣;播下一種習慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運?!彼?,注重養(yǎng)成教育,才能使德育具有根基;培養(yǎng)公民良好的行為習慣,才能樹立起良好的道德風尚,才能為精神文明建設打下堅實的基礎。
林教授的精彩的論述,著實讓人折服。讓我們?yōu)榛貧w教育的純真,共同努力吧!
教育孩子講座心得體會篇六
本學期3月26日,我很榮幸的同李主任參加了太原市中小學心理教育教學的年會,聽了名師們的示范課。下方是我對此次活動的一些感想和大家來分享交流。對我影響最深刻的是那節(jié)由尖草坪一中朱洪杰老師講的“嘮叨、暴躁的表現(xiàn)”課堂中圍繞學生在家都發(fā)生多被父母嘮叨的事情,在這過程中孩子是如何應對的?為什么會造成家長嘮叨以至于暴躁的表現(xiàn)呢?老師設計了這么幾個大問題來進行的。其中又在小環(huán)節(jié)中有一個個性精彩的部分讓我至今難忘,學生經(jīng)過討論老師提出的在家什么時候會讓家長嘮叨發(fā)脾氣,以情景模擬的形式變現(xiàn)的淋漓盡致。當時場下也是掌聲不斷??!這足以證明學生是能夠理解體會到家長的心理角度的。在此老師也進行了總結分析:
1、現(xiàn)在都是獨生子女,家長的期望值過高;
2、父母的工作壓力大;后面又通過播放老師對家長的一次采訪錄音,學生在課堂中聽到了家長的心聲。家長對孩子嘮叨、發(fā)脾氣的那份無奈;家長擔心孩子的理由。學生通過課件上的父母是如何為自己的孩子時,那份真摯的愛時,聯(lián)系實際你又是如何用自己的實際行動來感恩父母的?能為父母做些什么?要求眼前就能做到的,要具體,有可行性。這時孩子們動手寫出了自己的行動計劃。在課后老師還留了作業(yè),那就是“給父母的一份信”。學會用感恩的心去感恩父母用實際行動來感恩父母。課后的總結那就是:讓學生理解父母,讓父母理解學生,讓理解搭起孩子與父母的橋梁。
那么具體自己的工作中又該怎樣做呢?自己也在不斷的查找資料尋求解決的方法和途徑。以下是自己的一些片面見解僅供參考。期望也能讓老師們進行嘗試和體會。
一、創(chuàng)設和諧、宜人的教育教學物質(zhì)環(huán)境。
給孩子一片空氣,讓他們自由呼吸;給孩子一塊綠地,讓他們栽花種草;給孩子一片繪畫壁,讓孩子自由描繪;順孩子之天性,讓他們快樂的成長。
創(chuàng)設優(yōu)美、安全、舒適的物質(zhì)環(huán)境。教室是小學生主要的活動空間,我們力爭使室內(nèi)寬敞明亮,溫馨舒適。所布置的資料隨著教育目標、季節(jié)變化而變化。整潔優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境喚起了小學生對生活的熱愛,陶冶了小學生情操,充實了小學生生活,激發(fā)了小學生的求知欲,培養(yǎng)了小學生的探索精神與生活情趣。
二、創(chuàng)設民主、和諧的教育教學精神環(huán)境。
校園的教育教學精神環(huán)境是指校園中人與人之間的關系及校園校風、氛圍等,它包括小學生生活、學習和游戲的人文因素和活動空間。
心理學家蘇霍姆林斯基對認知與情感的關系,作了這樣一個生動而貼切的比喻:“情感如同肥沃的土地,知識的種子就播種在這個土地上?!狈催^來講,如果離開“情感”這塊“肥沃的土地”,也就結不出“良好的發(fā)展”的果實。
一、做好逆反心理學生的.疏導工作
從本質(zhì)上講,逆反心理是指在必須的外界因素作用下,對某類事物產(chǎn)生反感情緒,故意做出與該事件發(fā)展的常理背道而馳的舉動的一種心理狀態(tài)。學生中的確存在這樣一些學生,他們對老師或父母的教育常會表現(xiàn)為很不服從,告訴他不能怎樣做,他偏要那么做,甚至公開頂撞。這就是逆反心理的表現(xiàn)。
針對青少年學生逆反心理的不一樣成因,我從以下幾方面著手開展疏導工作:
1、確立適合青少年實際的教育目標和要求。過高的教育教學目標,過重的學習負擔,是學生產(chǎn)生逆反心理的重要原因之一。在對學生進行品德行為指導時,我認真分析學生的思想狀況和心理要求,準確把握學生品德發(fā)展階段和水平,在教育策略上循序漸進,不急躁冒進,盡可能避免師生對抗情緒的產(chǎn)生。
2、為學生創(chuàng)造良好的教育情境。一是創(chuàng)造良好的班群眾,充分發(fā)揮群眾規(guī)范和正確輿論的教育作用,培養(yǎng)健康向上的班風學風。二是積極推進班級管理和教育方式的民主化,充分發(fā)揮學生自主管理的積極性。三是開展豐富多彩的教育活動,讓學生在群眾活動中展示才華,修正品德,構成良好的心理素質(zhì)。
3、提高教師自身素養(yǎng)和教育藝術水平。青少年學生逆反心理的構成,很多都與教師的教育方法不當有關。為此,在班主任工作中,我努力提高自身素養(yǎng),把關心、尊重、愛護學生放在首位,把學生置于與自我平等的地位,善于運用教育機智和教育策略,巧妙化解師生沖突。
4、合理利用學生逆反心理的正效應。大膽利用青少年學生逆反心理的積極因素,培養(yǎng)其創(chuàng)新意識和潛力,鼓勵學生提出不一樣見解和解決問題的方案。
二、注意寓教于樂,以多種形式規(guī)范學生行為
心理學告訴我們:人的理解心理具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點,單一的教育管理方式不適合人的理解心理,開展豐富多彩的活動,寓教于樂中正好適合學生的心理特點,能提高教育管理的可理解性。為此我充分利用主題班會課,藝術周,科技周,校運會等活動契機,激發(fā)學生的群眾榮譽感,合作精神。
三、有效地進行家訪或電訪
對學生進行家訪或電訪是班主任工作的一部分,這項工作開展得好與否,很大程度上影響家長對班主任工作的信任與配合,也是班主任與家長共同商洽如何教育學生的一個好機會,更是班主任與家長相互了解的一個重要環(huán)節(jié),有利于增強家長對班主任工作的信任。本學年我走訪了近40多個同學,并與家長持續(xù)經(jīng)常的聯(lián)系,與家長互通信息,共同商洽教育學生的方法,樹立家長對教育子女的信心。增進了師生,師長情感,促進了教育工作。
總之,經(jīng)過一學年的努力,我班同學在德、智、體各方面都取得了很大的進步。
教育孩子講座心得體會篇七
最近,我有幸參加了一場由著名教育家徐爸主講的教育孩子講座。通過聽取徐爸的精彩講解,我深切感受到了教育孩子的重要性以及家庭教育的核心理念。以下是我對此次講座的心得體會。
首先,在講座中,徐爸強調(diào)了父母的行為帶來的影響力。他指出,父母的行為是孩子最直接、最深刻的榜樣。父母應該積極培養(yǎng)良好的品德和行為習慣,不斷提升自身素養(yǎng),以引導孩子樹立正確的價值觀和行為準則。我深感這一點的重要性,因為孩子們從小就會模仿父母的一舉一動,家庭教育在孩子性格養(yǎng)成中起到了決定性的作用。因此,作為父母,我們要以身作則,給孩子一個良好的成長環(huán)境。
其次,徐爸在講座中強調(diào)了家庭教育的內(nèi)容和方法。他說,家庭教育不僅僅是學習知識,更重要的是要注重培養(yǎng)孩子的品格和才能。徐爸提到,家長應注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、溝通能力、實踐能力和解決問題的能力。這讓我深思,家庭教育不僅僅是傳授知識,更需要注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)。在孩子成長的過程中,家長應當做到啟發(fā)孩子思維、激發(fā)孩子興趣、培養(yǎng)孩子實踐能力和解決問題的能力。
此外,徐爸還講解了如何與孩子進行有效的溝通。他強調(diào)了溝通是家庭教育中最重要的環(huán)節(jié)之一。他提到,溝通應該是平等和尊重的,家長應該傾聽并尊重孩子的意見,不強加意見和想法。同時,他還強調(diào)了積極的家庭氛圍和鼓勵孩子表達自己的想法。這讓我深受啟發(fā),教育孩子并非只是傳授知識,更需要與孩子建立和諧的關系。家長要傾聽孩子的心聲,尊重孩子的個性,給予孩子自由發(fā)展的空間。
最后,徐爸在講座的最后還強調(diào)了家庭教育的最高目標是培養(yǎng)孩子的獨立能力。他認為,孩子要成為獨立、自信、有責任感的人,需要家長給予他們適當?shù)淖灾骺臻g和培養(yǎng)他們的自主意識。這讓我深受觸動,家庭教育的目的最終是培養(yǎng)孩子獨立生活和學習的能力。作為父母,我們要適當?shù)胤攀?,給孩子自主發(fā)展的機會,培養(yǎng)他們解決問題和獨立生活的能力。
總而言之,通過這次徐爸的教育孩子講座,我深刻感受到了父母在家庭教育中的重要性。作為父母,我們不僅要以身作則,樹立榜樣;還要注重培養(yǎng)孩子的品格和才能。溝通和培養(yǎng)孩子的獨立能力也是家庭教育的重要環(huán)節(jié)。只有這樣,我們才能幫助孩子健康發(fā)展,并最終成為有價值的社會人才。
教育孩子講座心得體會篇八
今天聽了王仁元教授的講座后,充分認識到家庭教育的重要意義。教育孩子首先應從家長及家庭教育做起,父母在以身作則的同時要還要積極培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成良好的習慣。孩子的可塑性強,兒童階段更是教育的黃金時期,把握好這個重要的時期,對于一個孩子乃至一個家庭都是至關重要的。通過聆聽今天的講座,有以下幾點體會:
家長是孩子的啟蒙老師,孩子最容易模仿家長的言行,只有家庭教育和學校教育有機結合起來,才能收到最好的教育效果。在校每周五天的教育,老師都是有意識的培養(yǎng)孩子的性格、品行、意志和興趣等等,孩子也易于接受和成長。可是周末的兩天,孩子在家容易受到家長的溺愛,沒有規(guī)律的學習和生活,把在學校五天培養(yǎng)出來的好習慣給忘掉了。只有家長意識到家庭教育的重要性,主動去做好家庭教育,孩子才能健康茁壯地成長,才能成長為可以遮風擋雨的參天大樹,才能成為對社會有益的棟梁之才。
孩子需要養(yǎng)成良好的學習、生活習慣,這些受父母的影響最大。你讓孩子不亂扔衣服,自己回到家后卻隨手把衣服扔在沙發(fā)上,還口口聲聲地讓孩子把衣服整理好,孩子會照你說的做嗎?不讓孩子看電視、上網(wǎng)玩游戲,可在孩子做作業(yè)的時候,家長卻目不轉(zhuǎn)睛的看著放大音量的電視節(jié)目或坐在電腦旁忘我地玩著各種游戲,孩子的心里會怎么想,能感覺到平衡呢?所以,家長要以身作則,要求孩子不做的,首先自己不做。最好的方式就是陪著孩子一起寫作業(yè),或者孩子寫作業(yè)的時候,家長看看書,讀讀報,輕聲地做些家務,讓孩子感覺到他(她)寫作業(yè)時父母也沒有清閑,這樣孩子的心里會有一種平衡感,也愿意寫作業(yè)了。
家長要多與孩子交流和溝通,哪怕再忙,家長也要抽出一定的時間陪孩子一起說說話,聊聊天,給孩子講講故事。家長與孩子的溝通,要注意講究科學方法:首先要善于傾聽。只有傾聽孩子的心里話,知道孩子想什么、關注什么和需要什么,才能有針對性地給予孩子關心和幫助,也會使以后的溝通變得更加輕松。孩子向您訴說高興的事,您應該表示高興;孩子向您訴說不高興的事,您應該讓他盡情地宣泄,并表示同情;當孩子向您訴說您不感興趣的話題,您應該耐著性子聽,表示您關注他的談話內(nèi)容。這樣,孩子便樂意向您傾訴,父母也可以更多地了解孩子的內(nèi)心世界。
賞識導致成功,抱怨走向失敗。對孩子要多鼓勵、多贊賞,不斷培養(yǎng)孩子的自信、自強、自尊和自立。賞識是對孩子的愛,如果我們家長都能用愛的眼睛去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點,用正確的方式指出和改正孩子的缺點,“你能行”,“你真棒”,在家長的鼓勵下,許許多多的孩子在快樂中改變,在快樂中成長。不要因為孩子一次考試成績未達到高分就苛責孩子,而要鼓勵他說“考得不錯”、“考得挺好”,幫助孩子分析沒做對或者沒做出來的原因,找到做題的方法,下次遇到這樣的問題就不做束手無策了。賞識孩子會帶給孩子帶來快樂的動力、向上的自信,其奧妙就在于它卸掉了壓在孩子心上自卑的巨石,于是孩子的潛能就象火山一樣爆發(fā)了。
環(huán)境很容易改變一個人,尤其是對孩子很言。有人說:孩子的'大腦是一片肥沃的土地,不種莊稼就會長出荒草。由此可以看出環(huán)境對孩子成長的重要性。夫妻恩愛、家庭和睦,才會使孩子感受到愛的存在,家的溫暖。父母與孩子之間的親情是任何感情都無法代替的,做父母的要好好珍惜這種親情。和睦的家庭對孩子的影響是積極的,向上的,孩子只有生活在充滿愛的家庭里才會有學習的興趣和動力,才會懂得去愛別人、愛社會。家長要常讀書、常讀報,讓孩子感覺到讀書看報是件很快樂的事情,時間久了,孩子自然就會喜歡學習的。
孩子是父母的唯一,做父母的有責任、有義務把自己的孩子教育好、培養(yǎng)好,不侈求孩子將來取得多么偉大的成就,只愿孩子健健康康、快快樂樂地成長,擁有自信自強的心態(tài),擁有獨立的人格,對學習充滿興趣,對生活充滿熱情,對他人和社會充滿愛。
教育孩子講座心得體會篇一
本學期3月26日,我很榮幸的同李主任參加了太原市中小學心理教育教學的年會,聽了名師們的示范課。下方是我對此次活動的一些感想和大家來分享交流。對我影響最深刻的是那節(jié)由尖草坪一中朱洪杰老師講的“嘮叨、暴躁的表現(xiàn)”課堂中圍繞學生在家都發(fā)生多被父母嘮叨的事情,在這過程中孩子是如何應對的?為什么會造成家長嘮叨以至于暴躁的表現(xiàn)呢?老師設計了這么幾個大問題來進行的。其中又在小環(huán)節(jié)中有一個個性精彩的部分讓我至今難忘,學生經(jīng)過討論老師提出的在家什么時候會讓家長嘮叨發(fā)脾氣,以情景模擬的形式變現(xiàn)的淋漓盡致。當時場下也是掌聲不斷??!這足以證明學生是能夠理解體會到家長的心理角度的。在此老師也進行了總結分析:
1、現(xiàn)在都是獨生子女,家長的期望值過高;
2、父母的工作壓力大;后面又通過播放老師對家長的一次采訪錄音,學生在課堂中聽到了家長的心聲。家長對孩子嘮叨、發(fā)脾氣的那份無奈;家長擔心孩子的理由。學生通過課件上的父母是如何為自己的孩子時,那份真摯的愛時,聯(lián)系實際你又是如何用自己的實際行動來感恩父母的?能為父母做些什么?要求眼前就能做到的,要具體,有可行性。這時孩子們動手寫出了自己的行動計劃。在課后老師還留了作業(yè),那就是“給父母的一份信”。學會用感恩的心去感恩父母用實際行動來感恩父母。課后的總結那就是:讓學生理解父母,讓父母理解學生,讓理解搭起孩子與父母的橋梁。
那么具體自己的工作中又該怎樣做呢?自己也在不斷的查找資料尋求解決的方法和途徑。以下是自己的一些片面見解僅供參考。期望也能讓老師們進行嘗試和體會。
一、創(chuàng)設和諧、宜人的教育教學物質(zhì)環(huán)境。
給孩子一片空氣,讓他們自由呼吸;給孩子一塊綠地,讓他們栽花種草;給孩子一片繪畫壁,讓孩子自由描繪;順孩子之天性,讓他們快樂的成長。
創(chuàng)設優(yōu)美、安全、舒適的物質(zhì)環(huán)境。教室是小學生主要的活動空間,我們力爭使室內(nèi)寬敞明亮,溫馨舒適。所布置的資料隨著教育目標、季節(jié)變化而變化。整潔優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境喚起了小學生對生活的熱愛,陶冶了小學生情操,充實了小學生生活,激發(fā)了小學生的求知欲,培養(yǎng)了小學生的探索精神與生活情趣。
二、創(chuàng)設民主、和諧的教育教學精神環(huán)境。
校園的教育教學精神環(huán)境是指校園中人與人之間的關系及校園校風、氛圍等,它包括小學生生活、學習和游戲的人文因素和活動空間。
心理學家蘇霍姆林斯基對認知與情感的關系,作了這樣一個生動而貼切的比喻:“情感如同肥沃的土地,知識的種子就播種在這個土地上?!狈催^來講,如果離開“情感”這塊“肥沃的土地”,也就結不出“良好的發(fā)展”的果實。
一、做好逆反心理學生的.疏導工作
從本質(zhì)上講,逆反心理是指在必須的外界因素作用下,對某類事物產(chǎn)生反感情緒,故意做出與該事件發(fā)展的常理背道而馳的舉動的一種心理狀態(tài)。學生中的確存在這樣一些學生,他們對老師或父母的教育常會表現(xiàn)為很不服從,告訴他不能怎樣做,他偏要那么做,甚至公開頂撞。這就是逆反心理的表現(xiàn)。
針對青少年學生逆反心理的不一樣成因,我從以下幾方面著手開展疏導工作:
1、確立適合青少年實際的教育目標和要求。過高的教育教學目標,過重的學習負擔,是學生產(chǎn)生逆反心理的重要原因之一。在對學生進行品德行為指導時,我認真分析學生的思想狀況和心理要求,準確把握學生品德發(fā)展階段和水平,在教育策略上循序漸進,不急躁冒進,盡可能避免師生對抗情緒的產(chǎn)生。
2、為學生創(chuàng)造良好的教育情境。一是創(chuàng)造良好的班群眾,充分發(fā)揮群眾規(guī)范和正確輿論的教育作用,培養(yǎng)健康向上的班風學風。二是積極推進班級管理和教育方式的民主化,充分發(fā)揮學生自主管理的積極性。三是開展豐富多彩的教育活動,讓學生在群眾活動中展示才華,修正品德,構成良好的心理素質(zhì)。
3、提高教師自身素養(yǎng)和教育藝術水平。青少年學生逆反心理的構成,很多都與教師的教育方法不當有關。為此,在班主任工作中,我努力提高自身素養(yǎng),把關心、尊重、愛護學生放在首位,把學生置于與自我平等的地位,善于運用教育機智和教育策略,巧妙化解師生沖突。
4、合理利用學生逆反心理的正效應。大膽利用青少年學生逆反心理的積極因素,培養(yǎng)其創(chuàng)新意識和潛力,鼓勵學生提出不一樣見解和解決問題的方案。
二、注意寓教于樂,以多種形式規(guī)范學生行為
心理學告訴我們:人的理解心理具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點,單一的教育管理方式不適合人的理解心理,開展豐富多彩的活動,寓教于樂中正好適合學生的心理特點,能提高教育管理的可理解性。為此我充分利用主題班會課,藝術周,科技周,校運會等活動契機,激發(fā)學生的群眾榮譽感,合作精神。
三、有效地進行家訪或電訪
對學生進行家訪或電訪是班主任工作的一部分,這項工作開展得好與否,很大程度上影響家長對班主任工作的信任與配合,也是班主任與家長共同商洽如何教育學生的一個好機會,更是班主任與家長相互了解的一個重要環(huán)節(jié),有利于增強家長對班主任工作的信任。本學年我走訪了近40多個同學,并與家長持續(xù)經(jīng)常的聯(lián)系,與家長互通信息,共同商洽教育學生的方法,樹立家長對教育子女的信心。增進了師生,師長情感,促進了教育工作。
總之,經(jīng)過一學年的努力,我班同學在德、智、體各方面都取得了很大的進步。
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教育孩子講座心得體會篇二
第一段:引言(100字)
最近,我參加了一場關于孩子教育的講座,這是一次非常有益的經(jīng)歷。在講座中,教育專家們分享了他們的經(jīng)驗和見解,讓我對孩子教育有了更深刻的理解。通過這次講座,我收獲了很多寶貴的知識和啟示,讓我更加明確了在孩子教育方面的方向和目標。
第二段:培養(yǎng)孩子的興趣(250字)
在講座中,專家們強調(diào)了培養(yǎng)孩子興趣的重要性。他們指出,孩子的興趣是他們學習的動力和源泉,家長應該根據(jù)孩子的興趣來設計教育方法和學習環(huán)境。這讓我意識到,除了傳授知識,培養(yǎng)孩子對于某個領域的熱愛和興趣同樣重要。作為家長,我們可以通過觀察孩子的興趣,從小培養(yǎng)他們的特長和能力,幫助他們發(fā)展?jié)摿Α?BR> 第三段:營造積極的家庭環(huán)境(250字)
家庭環(huán)境對孩子的成長和學習起著至關重要的影響,這也是講座中討論的一個重要話題。專家們強調(diào)了家長們應該為孩子營造一個溫馨、和諧、積極的家庭環(huán)境。他們提醒我們要給予孩子足夠的關愛和支持,用積極的態(tài)度引導孩子的行為和思維。同時,講座還分享了一些能夠改善家庭環(huán)境的方法,比如家庭活動、溝通技巧等。在我聽完這些內(nèi)容后,我深刻地意識到了家庭環(huán)境對孩子的作用,我決心在家中創(chuàng)造一個積極正向的氛圍。
第四段:培養(yǎng)孩子的責任感(300字)
在講座的最后一個環(huán)節(jié),專家們著重討論了培養(yǎng)孩子的責任感。他們認為,孩子應該從小就學會承擔責任、尊重他人,這是他們成為有擔當?shù)某赡耆说幕<议L應該教育孩子做事情時要負責任,要鍛煉他們的自理能力和獨立思考能力。講座中還分享了一些實踐方法,如分配家務、讓孩子自己做決策等。通過這些方法,我們可以幫助孩子逐漸樹立起自己的責任感和獨立思考的能力,這對于他們將來的發(fā)展至關重要。
第五段:總結和反思(300字)
通過這次孩子教育講座,我收獲了很多關于孩子教育的新思路和啟示。我明白了培養(yǎng)孩子的興趣、營造積極的家庭環(huán)境、培養(yǎng)孩子的責任感等方面的重要性。這些知識和見解將影響我作為父母的方式和方法。我將更加關注孩子的興趣和特長,并為他們創(chuàng)造一個積極、和諧的家庭環(huán)境,同時培養(yǎng)他們的責任感和自主能力。這次講座讓我意識到,作為家長,我們有責任和義務為孩子的成長提供一個良好的教育環(huán)境和引導他們成為有道德、有能力的人。
總結:通過這次關于孩子教育的講座,我深刻地認識到了培養(yǎng)孩子興趣、營造積極家庭環(huán)境和培養(yǎng)孩子責任感的重要性。這些見解將對我在家庭教育中的方法和策略產(chǎn)生積極的影響。在孩子的成長過程中,我們作為父母應該注重培養(yǎng)他們的綜合能力和品格,讓他們健康、快樂地成長。
教育孩子講座心得體會篇三
上周四,兒子所在的小學組織了一場家庭教育講座,邀請了x關工委的專家講課,雖然講座時間并不長,但我受益匪淺,有幾點體會:
一、要充分認識家庭教育的重要意義
好家長勝過好老師。家長應該是孩子的啟蒙老師,孩子最容易模仿家長的言行,只有家庭教育和學校教育有機結合起來,才能收到最好的教育效果。只有家長意識到家庭教育的重要性,主動去做好家庭教育,孩子才能健康茁壯地成長,才能成長為可以遮風擋雨的參天大樹,才能成為對社會有益的棟梁之才!所以,每個家長都要認識到這一點,并不是給孩子足夠的自由就可以,并不只是創(chuàng)造優(yōu)越的物質(zhì)生活條件就是稱職的,放養(yǎng)也需要一定的度,還需要家長收放自如地加以教育、規(guī)劃,促使其更加健康地成長!
二、幾種行之有效的家庭教育方法
1、言傳身教法
孩子需要養(yǎng)成良好的學習、生活習慣,這些受父母的影響最大。你讓孩子不亂扔衣服,自己回到家后卻隨手把衣服扔在沙發(fā)上,還口口聲聲地教育孩子,這種效果明顯不會有效。你不讓孩子看電視、上網(wǎng)玩游戲,在孩子做作業(yè)的時候,自己卻愜意地看著爛俗的電視劇,玩著網(wǎng)游,這讓孩子情何以堪呢?所以,以身作則,比千言萬語都更管用。
2、教孩子好的`學習方法
比如預習功課,上課認真聽講,和老師同步思考、加強互動,等等。只是一味的要求孩子提高學習成績,卻不懂得幫助孩子總結好的學習方法,也許并不能及時收到想要的效果。尤其是寒暑假,借來下學期的書本,讓孩子抽時間預習功課,對孩子下學期的學習是有益的。
3、學會賞識教育
都說孩子還是自己的好。所以說,從內(nèi)心賞識自己的孩子,應該不是一件多難的事情。只是,家長要做到教育孩子的方法得當,不要因為孩子一次考試成績的不如意就苛責孩子,更不要因為工作壓力等原因而遷怒孩子。孩子身上有很多優(yōu)點,比如孩子的誠實、善良、守信,這些都是很多大人所不具備的。能一口氣說出孩子10條以上優(yōu)點的家長,才是合格的家長。平等地對待自己的孩子,尊重孩子,讓孩子從小樹立自信,積極樂觀地面對學習和生活。
4、營造溫馨幸福的家庭氛圍
家長要互相尊重,文明禮貌待人,營造一種溫馨幸福的家庭氛圍,這也是孩子健康成長必須的良好環(huán)境。讓孩子體驗到家庭的溫暖,最好能把家長當成朋友,和你分享成長中的困惑,這是多么幸福的事情呀!
5、同孩子一起成長
活到老學到老。每個人都在不斷地成長、進步、成熟,并不是因為你為人父母就什么都懂什么都對。與孩子共同成長吧,體驗這其中的樂趣!
教育孩子講座心得體會篇四
在我參加近期舉辦的孩子教育講座后,我深深地受到啟發(fā)。這場講座為我們分享了一些關于孩子教育的寶貴經(jīng)驗和智慧。通過學習和思考,我意識到了許多重要的教育觀念和方法,這對我今后作為一名家長和教育者來說具有重要的指導意義。
首先,孩子教育的核心理念是發(fā)展孩子的個性和潛能。在講座中,演講者強調(diào)說,每個孩子都是獨一無二的個體,他們都有自己的特點和潛能。我們不能簡單地對所有孩子都采取同樣的教育方法,而應該根據(jù)孩子的個性和興趣來制定個性化教育方案。每個孩子都需要被理解和尊重,他們的特長和優(yōu)點應該被充分發(fā)掘和發(fā)展。作為家長和教育者,我們要善于觀察孩子的需求和能力,并給予他們適當?shù)囊龑Ш椭С帧?BR> 其次,良好的家庭環(huán)境對孩子的成長起著至關重要的作用。講座中談到,家庭是孩子第一所學校,家長是孩子最重要的老師。家庭是一個溫暖和諧的地方,應該提供給孩子愛和安全感。父母應該給予孩子關愛和關注,建立良好的親子溝通和信任,幫助孩子樹立正確的價值觀和世界觀。此外,家庭應該營造積極的學習氛圍,鼓勵孩子進行自主學習和探索,并給予他們適當?shù)膶W習條件和機會。只有在一個溫暖和諧的家庭環(huán)境中,孩子才能更好地發(fā)展自己的個性和潛能。
另外,培養(yǎng)孩子的興趣和愛好對其綜合素質(zhì)的提升至關重要。孩子教育講座中提到,興趣是最好的老師,是孩子學習的最佳動力。當孩子對某個領域產(chǎn)生濃厚的興趣時,他們會更加熱衷于學習和探索。因此,作為家長和教育者,我們應該鼓勵孩子多樣化的興趣,并給予他們充分的支持和鼓勵。不僅如此,我們還要引導孩子學會發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己的興趣,培養(yǎng)他們的學習興趣和動機。只有在培養(yǎng)孩子的興趣和愛好的同時,才能全面提升孩子的綜合素質(zhì),幫助他們成為自信、獨立和有價值觀的人。
同時,注重孩子的品德教育是孩子教育的重要方面。在講座中,演講者提到,培養(yǎng)孩子的品德是家庭和社會共同責任。除了學習知識外,培養(yǎng)良好的品德和道德價值觀同樣重要。在孩子成長的過程中,我們要注重培養(yǎng)他們的誠實、友善、守時、守紀律等良好品質(zhì)。我們應該給予孩子正確的行為示范,并教育他們學會正確地判斷和行動。只有在良好的品德教育的引導下,孩子才能成為一個有道德、有責任感和有擔當?shù)娜恕?BR> 最后,在孩子教育過程中,家長和教育者應該給予孩子足夠的自由和空間。講座中提到,孩子的成長需要適當?shù)淖杂珊酮毩?。我們不能過度干涉孩子的一切事務,而應該給他們足夠的空間來探索和嘗試。只有在適當?shù)淖杂芍?,孩子才能發(fā)展自己的獨立性、自信心和創(chuàng)造力。同時,我們還應該給予孩子充分的時間和機會來玩耍和休息。孩子不僅需要學習,也需要放松和休息,才能更好地恢復體力和精神,為學習和成長提供充足的能量。
總之,孩子教育講座給予了我許多啟示和思考。作為一名家長和教育者,我深知培養(yǎng)孩子的個性和潛能、良好的家庭環(huán)境、培養(yǎng)興趣和愛好、注重品德教育以及給予孩子足夠的自由和空間的重要性。我將會從這些方面出發(fā),改進自己的教育方式和方法,為孩子的成長和發(fā)展提供更好的支持和引導。只有通過良好的教育,我們的孩子才能健康、快樂地成長,并為社會的發(fā)展和進步做出自己的貢獻。
教育孩子講座心得體會篇五
在秋意濃濃的季節(jié)里,我們來到了新道街小學聽了著名教育專家林格教授的講座,受益匪淺。我們這些忙碌的一線教師們,能在辛苦勞作之時,獲準品味這么高水準的講座,真乃三生有幸。教育就是培養(yǎng)習慣,教育的終極是使受教育者自覺。林教授運用鮮活的事例,和藹可親的語調(diào),講述著教育新理念。數(shù)小時的授課我們一點都沒有感到疲勞。并卻感觸頗深。
講座中,我們深深體會到了林格教授養(yǎng)成教育的精辟觀點,我學習后心理有所觸動。是啊、無論家長還是老師,我們教育孩子的同時,確實要用心思考一下,我們教育孩子有好習慣,自己是否有身教,“學高為師,身正為范”,“身教重于言傳”,這是好多老師都懂的至理名言??伞岸辈坏扔诰湍茏龅煤谩T囅?,如果一個老師對“有禮”的學生“疼愛有加”,對“沒禮”的學生愛理不理;或邊講粗話邊怪學生不文明,那后果會是怎么樣呢?回過頭來想一想,如今,一些成年人的品行更令人汗顏。眾所周知的一些日?,嵤吕粊y丟,談不隨地吐,遵守交通規(guī)則等一方面,不正是一些有判斷力有自制力的成年人所為嗎?所以說養(yǎng)成教育的關鍵在教育者,在教育者觀念認識上急需加強。
從教二十多年來,我始終認為養(yǎng)成良好的行為習慣,首先從學做人開始。在一個人的成長過程中,小學至初中階段是形成性格的最關鍵時期。在此階段,不讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,不讓學生好好學做人的道理,那就是他們學到的課本知識再多,他們的腦瓜再聰明,也很可能在今后的學習過程中因某種原因而前功盡棄,或走上社會成為一個“半廢人”。我國著名教育家葉圣陶先生也說過:“什么是教育?簡單一句話,就是要養(yǎng)成習慣?!薄暗掠褪且B(yǎng)成良好的行為習慣,智育就是要養(yǎng)成良好的學習習慣,體育就是要養(yǎng)成良好的鍛煉身體的習慣?!笨梢?,抓好養(yǎng)成教育是一件多么重要的事情,小而言之,對于學生的全面發(fā)展,大而言之,對于提高全民族的綜合素質(zhì)都有著十分重要的作用。
養(yǎng)成教育看似習慣點滴就在我們身邊,但你能夠真正向林教授這樣全面理解它,是非常不易的事情,長期以來為什么我們這個德育在教育中始終占重要地位的國度,在一些地方如今卻連最基本的道德操守都已喪失?原因可能錯綜復雜,但我認為,很重要的一點,就在于我們多年來養(yǎng)成教育的缺乏。家庭教育、學校教育、社會教育,多注重于用說教或抓典型、樹模范、大張旗鼓地搞宣傳的方式進行品德教育,但卻忽視了對個人良好習慣的教育培養(yǎng),美國心理學家威廉·詹姆士說了這樣一句話:“播下一個行動,收獲一種習慣;播下一種習慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運?!彼?,注重養(yǎng)成教育,才能使德育具有根基;培養(yǎng)公民良好的行為習慣,才能樹立起良好的道德風尚,才能為精神文明建設打下堅實的基礎。
林教授的精彩的論述,著實讓人折服。讓我們?yōu)榛貧w教育的純真,共同努力吧!
教育孩子講座心得體會篇六
本學期3月26日,我很榮幸的同李主任參加了太原市中小學心理教育教學的年會,聽了名師們的示范課。下方是我對此次活動的一些感想和大家來分享交流。對我影響最深刻的是那節(jié)由尖草坪一中朱洪杰老師講的“嘮叨、暴躁的表現(xiàn)”課堂中圍繞學生在家都發(fā)生多被父母嘮叨的事情,在這過程中孩子是如何應對的?為什么會造成家長嘮叨以至于暴躁的表現(xiàn)呢?老師設計了這么幾個大問題來進行的。其中又在小環(huán)節(jié)中有一個個性精彩的部分讓我至今難忘,學生經(jīng)過討論老師提出的在家什么時候會讓家長嘮叨發(fā)脾氣,以情景模擬的形式變現(xiàn)的淋漓盡致。當時場下也是掌聲不斷??!這足以證明學生是能夠理解體會到家長的心理角度的。在此老師也進行了總結分析:
1、現(xiàn)在都是獨生子女,家長的期望值過高;
2、父母的工作壓力大;后面又通過播放老師對家長的一次采訪錄音,學生在課堂中聽到了家長的心聲。家長對孩子嘮叨、發(fā)脾氣的那份無奈;家長擔心孩子的理由。學生通過課件上的父母是如何為自己的孩子時,那份真摯的愛時,聯(lián)系實際你又是如何用自己的實際行動來感恩父母的?能為父母做些什么?要求眼前就能做到的,要具體,有可行性。這時孩子們動手寫出了自己的行動計劃。在課后老師還留了作業(yè),那就是“給父母的一份信”。學會用感恩的心去感恩父母用實際行動來感恩父母。課后的總結那就是:讓學生理解父母,讓父母理解學生,讓理解搭起孩子與父母的橋梁。
那么具體自己的工作中又該怎樣做呢?自己也在不斷的查找資料尋求解決的方法和途徑。以下是自己的一些片面見解僅供參考。期望也能讓老師們進行嘗試和體會。
一、創(chuàng)設和諧、宜人的教育教學物質(zhì)環(huán)境。
給孩子一片空氣,讓他們自由呼吸;給孩子一塊綠地,讓他們栽花種草;給孩子一片繪畫壁,讓孩子自由描繪;順孩子之天性,讓他們快樂的成長。
創(chuàng)設優(yōu)美、安全、舒適的物質(zhì)環(huán)境。教室是小學生主要的活動空間,我們力爭使室內(nèi)寬敞明亮,溫馨舒適。所布置的資料隨著教育目標、季節(jié)變化而變化。整潔優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境喚起了小學生對生活的熱愛,陶冶了小學生情操,充實了小學生生活,激發(fā)了小學生的求知欲,培養(yǎng)了小學生的探索精神與生活情趣。
二、創(chuàng)設民主、和諧的教育教學精神環(huán)境。
校園的教育教學精神環(huán)境是指校園中人與人之間的關系及校園校風、氛圍等,它包括小學生生活、學習和游戲的人文因素和活動空間。
心理學家蘇霍姆林斯基對認知與情感的關系,作了這樣一個生動而貼切的比喻:“情感如同肥沃的土地,知識的種子就播種在這個土地上?!狈催^來講,如果離開“情感”這塊“肥沃的土地”,也就結不出“良好的發(fā)展”的果實。
一、做好逆反心理學生的.疏導工作
從本質(zhì)上講,逆反心理是指在必須的外界因素作用下,對某類事物產(chǎn)生反感情緒,故意做出與該事件發(fā)展的常理背道而馳的舉動的一種心理狀態(tài)。學生中的確存在這樣一些學生,他們對老師或父母的教育常會表現(xiàn)為很不服從,告訴他不能怎樣做,他偏要那么做,甚至公開頂撞。這就是逆反心理的表現(xiàn)。
針對青少年學生逆反心理的不一樣成因,我從以下幾方面著手開展疏導工作:
1、確立適合青少年實際的教育目標和要求。過高的教育教學目標,過重的學習負擔,是學生產(chǎn)生逆反心理的重要原因之一。在對學生進行品德行為指導時,我認真分析學生的思想狀況和心理要求,準確把握學生品德發(fā)展階段和水平,在教育策略上循序漸進,不急躁冒進,盡可能避免師生對抗情緒的產(chǎn)生。
2、為學生創(chuàng)造良好的教育情境。一是創(chuàng)造良好的班群眾,充分發(fā)揮群眾規(guī)范和正確輿論的教育作用,培養(yǎng)健康向上的班風學風。二是積極推進班級管理和教育方式的民主化,充分發(fā)揮學生自主管理的積極性。三是開展豐富多彩的教育活動,讓學生在群眾活動中展示才華,修正品德,構成良好的心理素質(zhì)。
3、提高教師自身素養(yǎng)和教育藝術水平。青少年學生逆反心理的構成,很多都與教師的教育方法不當有關。為此,在班主任工作中,我努力提高自身素養(yǎng),把關心、尊重、愛護學生放在首位,把學生置于與自我平等的地位,善于運用教育機智和教育策略,巧妙化解師生沖突。
4、合理利用學生逆反心理的正效應。大膽利用青少年學生逆反心理的積極因素,培養(yǎng)其創(chuàng)新意識和潛力,鼓勵學生提出不一樣見解和解決問題的方案。
二、注意寓教于樂,以多種形式規(guī)范學生行為
心理學告訴我們:人的理解心理具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點,單一的教育管理方式不適合人的理解心理,開展豐富多彩的活動,寓教于樂中正好適合學生的心理特點,能提高教育管理的可理解性。為此我充分利用主題班會課,藝術周,科技周,校運會等活動契機,激發(fā)學生的群眾榮譽感,合作精神。
三、有效地進行家訪或電訪
對學生進行家訪或電訪是班主任工作的一部分,這項工作開展得好與否,很大程度上影響家長對班主任工作的信任與配合,也是班主任與家長共同商洽如何教育學生的一個好機會,更是班主任與家長相互了解的一個重要環(huán)節(jié),有利于增強家長對班主任工作的信任。本學年我走訪了近40多個同學,并與家長持續(xù)經(jīng)常的聯(lián)系,與家長互通信息,共同商洽教育學生的方法,樹立家長對教育子女的信心。增進了師生,師長情感,促進了教育工作。
總之,經(jīng)過一學年的努力,我班同學在德、智、體各方面都取得了很大的進步。
教育孩子講座心得體會篇七
最近,我有幸參加了一場由著名教育家徐爸主講的教育孩子講座。通過聽取徐爸的精彩講解,我深切感受到了教育孩子的重要性以及家庭教育的核心理念。以下是我對此次講座的心得體會。
首先,在講座中,徐爸強調(diào)了父母的行為帶來的影響力。他指出,父母的行為是孩子最直接、最深刻的榜樣。父母應該積極培養(yǎng)良好的品德和行為習慣,不斷提升自身素養(yǎng),以引導孩子樹立正確的價值觀和行為準則。我深感這一點的重要性,因為孩子們從小就會模仿父母的一舉一動,家庭教育在孩子性格養(yǎng)成中起到了決定性的作用。因此,作為父母,我們要以身作則,給孩子一個良好的成長環(huán)境。
其次,徐爸在講座中強調(diào)了家庭教育的內(nèi)容和方法。他說,家庭教育不僅僅是學習知識,更重要的是要注重培養(yǎng)孩子的品格和才能。徐爸提到,家長應注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、溝通能力、實踐能力和解決問題的能力。這讓我深思,家庭教育不僅僅是傳授知識,更需要注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)。在孩子成長的過程中,家長應當做到啟發(fā)孩子思維、激發(fā)孩子興趣、培養(yǎng)孩子實踐能力和解決問題的能力。
此外,徐爸還講解了如何與孩子進行有效的溝通。他強調(diào)了溝通是家庭教育中最重要的環(huán)節(jié)之一。他提到,溝通應該是平等和尊重的,家長應該傾聽并尊重孩子的意見,不強加意見和想法。同時,他還強調(diào)了積極的家庭氛圍和鼓勵孩子表達自己的想法。這讓我深受啟發(fā),教育孩子并非只是傳授知識,更需要與孩子建立和諧的關系。家長要傾聽孩子的心聲,尊重孩子的個性,給予孩子自由發(fā)展的空間。
最后,徐爸在講座的最后還強調(diào)了家庭教育的最高目標是培養(yǎng)孩子的獨立能力。他認為,孩子要成為獨立、自信、有責任感的人,需要家長給予他們適當?shù)淖灾骺臻g和培養(yǎng)他們的自主意識。這讓我深受觸動,家庭教育的目的最終是培養(yǎng)孩子獨立生活和學習的能力。作為父母,我們要適當?shù)胤攀?,給孩子自主發(fā)展的機會,培養(yǎng)他們解決問題和獨立生活的能力。
總而言之,通過這次徐爸的教育孩子講座,我深刻感受到了父母在家庭教育中的重要性。作為父母,我們不僅要以身作則,樹立榜樣;還要注重培養(yǎng)孩子的品格和才能。溝通和培養(yǎng)孩子的獨立能力也是家庭教育的重要環(huán)節(jié)。只有這樣,我們才能幫助孩子健康發(fā)展,并最終成為有價值的社會人才。
教育孩子講座心得體會篇八
今天聽了王仁元教授的講座后,充分認識到家庭教育的重要意義。教育孩子首先應從家長及家庭教育做起,父母在以身作則的同時要還要積極培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成良好的習慣。孩子的可塑性強,兒童階段更是教育的黃金時期,把握好這個重要的時期,對于一個孩子乃至一個家庭都是至關重要的。通過聆聽今天的講座,有以下幾點體會:
家長是孩子的啟蒙老師,孩子最容易模仿家長的言行,只有家庭教育和學校教育有機結合起來,才能收到最好的教育效果。在校每周五天的教育,老師都是有意識的培養(yǎng)孩子的性格、品行、意志和興趣等等,孩子也易于接受和成長。可是周末的兩天,孩子在家容易受到家長的溺愛,沒有規(guī)律的學習和生活,把在學校五天培養(yǎng)出來的好習慣給忘掉了。只有家長意識到家庭教育的重要性,主動去做好家庭教育,孩子才能健康茁壯地成長,才能成長為可以遮風擋雨的參天大樹,才能成為對社會有益的棟梁之才。
孩子需要養(yǎng)成良好的學習、生活習慣,這些受父母的影響最大。你讓孩子不亂扔衣服,自己回到家后卻隨手把衣服扔在沙發(fā)上,還口口聲聲地讓孩子把衣服整理好,孩子會照你說的做嗎?不讓孩子看電視、上網(wǎng)玩游戲,可在孩子做作業(yè)的時候,家長卻目不轉(zhuǎn)睛的看著放大音量的電視節(jié)目或坐在電腦旁忘我地玩著各種游戲,孩子的心里會怎么想,能感覺到平衡呢?所以,家長要以身作則,要求孩子不做的,首先自己不做。最好的方式就是陪著孩子一起寫作業(yè),或者孩子寫作業(yè)的時候,家長看看書,讀讀報,輕聲地做些家務,讓孩子感覺到他(她)寫作業(yè)時父母也沒有清閑,這樣孩子的心里會有一種平衡感,也愿意寫作業(yè)了。
家長要多與孩子交流和溝通,哪怕再忙,家長也要抽出一定的時間陪孩子一起說說話,聊聊天,給孩子講講故事。家長與孩子的溝通,要注意講究科學方法:首先要善于傾聽。只有傾聽孩子的心里話,知道孩子想什么、關注什么和需要什么,才能有針對性地給予孩子關心和幫助,也會使以后的溝通變得更加輕松。孩子向您訴說高興的事,您應該表示高興;孩子向您訴說不高興的事,您應該讓他盡情地宣泄,并表示同情;當孩子向您訴說您不感興趣的話題,您應該耐著性子聽,表示您關注他的談話內(nèi)容。這樣,孩子便樂意向您傾訴,父母也可以更多地了解孩子的內(nèi)心世界。
賞識導致成功,抱怨走向失敗。對孩子要多鼓勵、多贊賞,不斷培養(yǎng)孩子的自信、自強、自尊和自立。賞識是對孩子的愛,如果我們家長都能用愛的眼睛去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點,用正確的方式指出和改正孩子的缺點,“你能行”,“你真棒”,在家長的鼓勵下,許許多多的孩子在快樂中改變,在快樂中成長。不要因為孩子一次考試成績未達到高分就苛責孩子,而要鼓勵他說“考得不錯”、“考得挺好”,幫助孩子分析沒做對或者沒做出來的原因,找到做題的方法,下次遇到這樣的問題就不做束手無策了。賞識孩子會帶給孩子帶來快樂的動力、向上的自信,其奧妙就在于它卸掉了壓在孩子心上自卑的巨石,于是孩子的潛能就象火山一樣爆發(fā)了。
環(huán)境很容易改變一個人,尤其是對孩子很言。有人說:孩子的'大腦是一片肥沃的土地,不種莊稼就會長出荒草。由此可以看出環(huán)境對孩子成長的重要性。夫妻恩愛、家庭和睦,才會使孩子感受到愛的存在,家的溫暖。父母與孩子之間的親情是任何感情都無法代替的,做父母的要好好珍惜這種親情。和睦的家庭對孩子的影響是積極的,向上的,孩子只有生活在充滿愛的家庭里才會有學習的興趣和動力,才會懂得去愛別人、愛社會。家長要常讀書、常讀報,讓孩子感覺到讀書看報是件很快樂的事情,時間久了,孩子自然就會喜歡學習的。
孩子是父母的唯一,做父母的有責任、有義務把自己的孩子教育好、培養(yǎng)好,不侈求孩子將來取得多么偉大的成就,只愿孩子健健康康、快快樂樂地成長,擁有自信自強的心態(tài),擁有獨立的人格,對學習充滿興趣,對生活充滿熱情,對他人和社會充滿愛。