6.總結(jié)是梳理事物發(fā)展脈絡(luò)和規(guī)律的手段寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們要用簡(jiǎn)練明了的語(yǔ)言，使讀者能夠輕松理解和接受。這些總結(jié)范文可以幫助我們了解總結(jié)的寫(xiě)作技巧和表達(dá)方式。
忙三年級(jí)篇一
我家養(yǎng)了兩條魚(yú)，一條金魚(yú)，一條恐龍魚(yú)。我負(fù)責(zé)養(yǎng)恐龍魚(yú)，因?yàn)槲腋矚g它。
今天，我放學(xué)后就去魚(yú)店給它買(mǎi)了一包紅蟲(chóng)，因?yàn)槲乙呀?jīng)很久沒(méi)給它喂食了。紅蟲(chóng)一放到水里就馬上散開(kāi)了，等到紅蟲(chóng)掉到它身邊，它就一口咬住，把它吃掉。它從不主動(dòng)覓食，總是守株待兔。它飯量不大，一次只吃10條左右，但是長(zhǎng)得很快。剛買(mǎi)來(lái)時(shí)它才13厘米長(zhǎng)，1.5厘米寬，現(xiàn)在都15厘米長(zhǎng)，2厘米寬了！
11月1日，星期六，晴。
今天早上我又跑去觀(guān)察，發(fā)現(xiàn)昨天散開(kāi)的紅蟲(chóng)全都合成了一個(gè)球。這個(gè)球游到恐龍魚(yú)的嘴邊，恐龍魚(yú)就把它吃掉了。吃完以后，它就悠閑地在水里游來(lái)游去。
11月2日，星期日，晴。
今天中午我來(lái)到漁缸前一看，發(fā)現(xiàn)昨天被恐龍魚(yú)吃剩的魚(yú)蟲(chóng)變成了一個(gè)餅，浮游在水草旁邊。一旁的恐龍則靜靜地躺在魚(yú)缸中，呼吸都變得很緩慢，它應(yīng)該是吃飽了。
11月3日，星期一，晴。
今天放學(xué)后，我又來(lái)到魚(yú)缸邊，發(fā)現(xiàn)昨天的紅蟲(chóng)全都和水草混到一起了，魚(yú)缸里的青苔比昨天多了一些，金色的恐龍魚(yú)顯得更加漂亮了。紅紅的眼睛象紅寶石一樣閃閃發(fā)光，8個(gè)船帆似的背鰭高高地挺起，威風(fēng)凜凜，這我想到了古代的恐龍。
11月4日，星期二，晴。
傍晚，我準(zhǔn)備給魚(yú)缸換水。
我先請(qǐng)媽媽幫忙把魚(yú)缸搬到水龍頭下面，再打開(kāi)水龍頭，讓魚(yú)缸里的水不斷涌出。這時(shí)候，只見(jiàn)恐龍魚(yú)拼命游到，好像很怕水流。青苔沖干凈后，我們把魚(yú)缸的水倒掉，恐龍魚(yú)也跟著游了出來(lái)。我想把它抓回魚(yú)缸，可是它的身體太滑了，怎么抓也抓不住。后來(lái)，我只好請(qǐng)外公幫我把它抓回魚(yú)缸。
換上晾好的水后，恐龍魚(yú)開(kāi)心地游來(lái)游去。它那子彈形的鈍頭，流線(xiàn)形的身體像潛水艇般在水中滑行。
忙三年級(jí)篇二
秋天是涼爽的，秋天是金燦燦的，秋天是碩果累累的。秋姑娘踏著輕盈的步伐，來(lái)到了云龍湖。
哇哦！秋天的云龍湖真是太美了！云龍湖的岸邊，楓樹(shù)姑娘把那碧綠的衣裳脫了下來(lái)，換上了火紅的風(fēng)衣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一大團(tuán)火焰，我隨手從地上撿起一片樹(shù)葉，左看右看總覺(jué)得像小朋友伸開(kāi)的手掌。銀杏樹(shù)的葉子金黃金黃的，就像穿了一件金黃的外套，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉就會(huì)飄落下來(lái)，像一只只飛舞的蝴蝶，撿起一片放在手心里，又像一把金黃而精致的小扇子。
松樹(shù)柏樹(shù)的脾氣很怪，也非常頑固。一年四季中，不管是隆冬還是金秋，它們都穿著永不褪色的綠色軍裝。
秋天的云龍湖北岸是濱湖公園，那里的菊花開(kāi)得正旺，紅的如火，白的像雪，粉的似霞，黃的賽金，藍(lán)的似海，五顏六色的，美不勝收。它們千姿百態(tài)，有的含苞待放，有的全都展開(kāi)了，有的還是花骨朵兒。
來(lái)到湖面上，有一群群不知名的小鳥(niǎo)，也到這里過(guò)冬。湖中還有一個(gè)“大鯊魚(yú)”，那是水族館，里面住著各種各樣的海洋生物，非常的迷人。
??！云龍湖的秋可真美呀！
忙三年級(jí)篇三
你是一個(gè)很有天賦的孩子，腦子靈，口才好，反應(yīng)快。你瀟灑漂亮的正楷字體，有“顏筋柳骨”的境界；你清脆悅耳的聲音，有“大珠小珠落玉盤(pán)”的美妙，看到你勤奮認(rèn)真的身影，我聯(lián)想到“天將降大任于斯人也，必將苦其心志，勞其筋骨。”的名句，欣賞你助人為樂(lè)的善舉，以“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”與你共勉，望你壯志凌云，大器早成！
3、石辰一。
你是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的女孩。“君子敏于行而訥于言”，你沉默寡言，文靜柔和。但是你是一個(gè)很要強(qiáng)的孩子，你有剛毅執(zhí)著的性格，有謙虛好學(xué)的精神，有克服困難的勇氣，有善良博愛(ài)的德行，含而不露，自強(qiáng)不息的你，一定會(huì)有出息的！
4、周耀輝。
你剛剛八歲，卻有著驚人的記憶力，豐富的想象力，周密的思考力，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，各方面表現(xiàn)出色，如此優(yōu)秀的你為什么沉默寡言呢？“大智若愚”是一種美，“秋水文章不留意”是一種境界。然而，積極發(fā)言，練好口才，會(huì)讓你如虎添翼！
5、李淑慧。
窈窕淑女，秀外慧中。你成績(jī)優(yōu)異又謙虛勤奮，上進(jìn)心強(qiáng)，樂(lè)于助人，人緣極好。文靜時(shí)不呆板，活潑時(shí)不浮躁，友好柔和，善解人意，所以你在班里有很高的威望，希望你在榮譽(yù)面前戒驕戒躁，錦上添花！
6、李冉冉。
你是個(gè)聰明又勤奮的女孩，一對(duì)水靈靈的大眼晴透出一股子靈氣，課堂上你始終不變的是端端正正的坐姿，屏氣凝神的專(zhuān)注，你是三年級(jí)的紀(jì)律標(biāo)兵?！扒谀苎a(bǔ)拙是良訓(xùn)，一份辛苦一分才”，保持勤奮刻苦的精神，你會(huì)成功的。
7、李欣。
你天真活撥，聰明努力，樂(lè)于助人，熱愛(ài)集體。積極回答問(wèn)題，按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。你在成績(jī)面前不驕傲，欣賞你熱心幫助那么多需要幫助的人。努力吧，老師期待看到更優(yōu)秀的李欣！
8、楊澤。
你是一個(gè)溫文爾雅的小男孩，懂禮貌，守紀(jì)律，愛(ài)學(xué)習(xí)，求上進(jìn)。近來(lái)老師欣喜地發(fā)現(xiàn)你的學(xué)習(xí)積極性高了，作業(yè)的準(zhǔn)確率高了。“一分耕耘，一分收獲”，努力吧！相信你會(huì)更棒！
9、劉澤坤。
你聰明伶俐，生性好動(dòng)，是班里有名的“機(jī)靈鬼”，你尊敬師長(zhǎng)，思維敏捷，見(jiàn)多識(shí)廣。如此的優(yōu)秀是你用辛勤的汗水換來(lái)的。令老師欣慰的是你在成績(jī)面前沒(méi)有驕傲，努力吧，望你和老師多一些溝通和信任，少一些誤會(huì)和摩擦，聰明的你腳踏實(shí)地的去干，定會(huì)成功。
10、徐金燦。
“腹書(shū)詩(shī)書(shū)氣自華”。僅有八歲的的你能背誦那么多的優(yōu)秀詩(shī)文，真是才女！老師很喜歡你寫(xiě)的日記，看到你那一行行工整的字體，一句句生動(dòng)活潑的語(yǔ)言，一篇篇感人至深的文章，真是藝術(shù)的享受，希望你多讀多寫(xiě)，在文學(xué)的道路上越走越寬。
11、吳康。
你聰明、活潑、機(jī)靈，愛(ài)表現(xiàn)，上進(jìn)心強(qiáng)，知識(shí)面廣，是個(gè)乖巧懂事，討人喜歡的孩子。每當(dāng)老師提問(wèn)問(wèn)題時(shí)，你總是小手直舉，小口常開(kāi)，積極回答問(wèn)題。希望你多讀優(yōu)秀詩(shī)文，端正寫(xiě)作態(tài)度，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上多下功夫。
12劉佳寧。
“有志不在年高”僅有八歲的你就如此優(yōu)秀，聰明，認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，你的字體工整漂亮，你的朗誦有聲有色。只要你一如既往地堅(jiān)持努力，成功的大門(mén)就為你敞開(kāi)。
13宋佳琦。
你是個(gè)聰明可愛(ài)，勤學(xué)好問(wèn)的女孩，看到你每天都在進(jìn)步真高興，你學(xué)習(xí)態(tài)度端正且認(rèn)真，上課發(fā)言積極主動(dòng)，作業(yè)干凈整潔，無(wú)論何時(shí)何地遇到老師，你總是親呢地叫一聲，“老師，您好！”希望你從各方面嚴(yán)格要求自己，“百尺竿頭，更進(jìn)一步?！?BR> 14石文山。
聰明活潑，積極向上是你的特點(diǎn)。從來(lái)到這個(gè)班集體，你無(wú)論與同學(xué)相處還是學(xué)習(xí)態(tài)度，都比以前有很大的進(jìn)步，特別是課堂上，你積極發(fā)言，學(xué)習(xí)較以前主動(dòng)，望努力學(xué)好各門(mén)功課，為以后發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
15、蘇云達(dá)。
你活潑好動(dòng)，機(jī)靈好勝，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)，遵守紀(jì)律，熱愛(ài)勞動(dòng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，經(jīng)過(guò)自己的努力進(jìn)步很大，同學(xué)有困難時(shí)你總是熱心幫助，見(jiàn)到老師你總是很有禮貌地問(wèn)好，望你培養(yǎng)自學(xué)習(xí)慣和自制能力，老師期待看到你更棒的表現(xiàn)。
16、蘇伍鵬。
你熱愛(ài)學(xué)習(xí)，勤學(xué)好問(wèn)，關(guān)心集體，樂(lè)于助人，成績(jī)優(yōu)秀卻始終保持謙虛認(rèn)真的態(tài)度，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。班里大多數(shù)學(xué)生都得到過(guò)你的幫助，你真棒！望你堅(jiān)持不懈的努力，大器早成！
17、呂淑萍。
你天真活潑，能歌善舞。真喜歡你的多才多藝，你學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真主動(dòng)，記憶力強(qiáng)，英語(yǔ)單詞你記得最牢，作文也很棒，“一分耕耘，一分收獲”希望你以更高更嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，向著理想勇敢前進(jìn)！
18、鈔玙。
你多可愛(ài)，優(yōu)秀！臉上常掛著燦爛的笑容。你頭腦靈活，表達(dá)力強(qiáng)，近段你的進(jìn)步可大了，上課逐漸能控制自己了，作業(yè)質(zhì)量也越來(lái)越高。“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，望你志存高遠(yuǎn)，大器早成！
19、張曉楠。
你是個(gè)穩(wěn)重文靜的女孩，學(xué)習(xí)總是那么主動(dòng)認(rèn)真，對(duì)待同學(xué)總是那么熱情真誠(chéng)，對(duì)待老師總是那么彬彬有禮。很喜歡你雙眉緊皺、積極思考的樣子?！坝兄静辉谀旮摺?，加油吧，曉楠，祝你成功！
20、張銘惠。
你是個(gè)懂事文靜的女孩，你遵守紀(jì)律，愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)勞動(dòng)，有禮貌。近段進(jìn)步很大，學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，作業(yè)認(rèn)真整潔。特別喜歡你樂(lè)于助人，你幫助同桌補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，不知下了多大功夫。希望你在課堂上踴躍發(fā)言，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
21、李百浩。
你愛(ài)學(xué)習(xí)，懂禮貌，樂(lè)助人，守紀(jì)律。你是個(gè)有上進(jìn)心、見(jiàn)多識(shí)廣的孩子，老師希望你在學(xué)習(xí)上更努力一些，以更高更嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
22、李旭陽(yáng)。
你有一個(gè)聰明的頭腦。熱愛(ài)學(xué)習(xí)，尊敬師長(zhǎng)，樂(lè)于助人，關(guān)心集體，你能專(zhuān)心聽(tīng)課，認(rèn)真完成作業(yè)，做題的正確率高了，你的進(jìn)步是有目共睹的，望再接再厲，努力學(xué)好各門(mén)功課，為今后發(fā)展打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
23、雷常鳴。
你文質(zhì)彬彬，知識(shí)面廣，表達(dá)力強(qiáng)，頭腦聰明，常有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，你作為班長(zhǎng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，主持正義，老師代表全班同學(xué)謝謝你！要知道，語(yǔ)文和數(shù)學(xué)就像兩只翅膀，只有都強(qiáng)壯，才能飛得更快更遠(yuǎn)。望養(yǎng)成主動(dòng)、認(rèn)真、踏實(shí)、勤奮的習(xí)慣，學(xué)業(yè)有成！
24、劉帥康。
你聰明活潑，爭(zhēng)勝心強(qiáng)。很欣賞你有周密的思考和獨(dú)到的見(jiàn)解。很喜歡你課堂上踴躍發(fā)言，課下禮貌待人的優(yōu)良品質(zhì)，望以后在學(xué)習(xí)上更積極主動(dòng)，認(rèn)真踏實(shí)，相信你會(huì)更棒的！
25、李昶辰。
你的字體進(jìn)步多了，數(shù)學(xué)成績(jī)也很棒。你聰明，愛(ài)表達(dá)，知識(shí)面廣，好勝心強(qiáng)，興趣廣泛，真為你的進(jìn)步而高興，望以后培養(yǎng)自學(xué)習(xí)慣和自制能力，勤學(xué)苦練，希望看到你更棒的表現(xiàn)。
26、張森琪。
你雖然來(lái)我校時(shí)間不長(zhǎng)，但你的進(jìn)步是老師、同學(xué)有目共睹的，在班級(jí)能遵守紀(jì)律，按時(shí)完成作業(yè)，在宿舍能按時(shí)休息，你禮貌待人，熱心助人，大家都很喜歡你，希望你能繼續(xù)努力，取得更可喜的成績(jī)。
忙三年級(jí)篇四
我和爸爸、媽媽在西安已經(jīng)玩兒了六天了。今天，該回去了，真有些戀戀不舍。
再見(jiàn)了，城墻。忘不了光著腳丫子走在你的上面，忘不了城墻上黑人阿姨那甜甜的笑。
再見(jiàn)了，秦嶺野生動(dòng)物園。忘不了海獅親我臉時(shí)的溫柔，忘不了摸老虎屁股時(shí)的害怕。
再見(jiàn)了，兵馬俑。忘不了那威風(fēng)凜凜的秦始皇的士兵，忘不了那栩栩如生的跪射俑。
再見(jiàn)了，西安人。忘不了那熱情豪爽的西安伯伯叔叔們，忘不了你們那香噴噴的超級(jí)大碗羊肉泡饃。
再見(jiàn)了，美麗的而又神秘的西安。
上述20三年級(jí)期末考試語(yǔ)文作文，是一篇很好的習(xí)作。
忙三年級(jí)篇五
親愛(ài)的大姐：
你好！
幾個(gè)月來(lái)，好久不相見(jiàn)，我和飛飛很想你，希望你能早日回來(lái)。這幾天，家里陰沉沉的，飛飛罵姐姐，姐姐打飛飛，還打擊我，一天到晚都是雞飛狗跳的。慶幸的是家人都健康，最初的一點(diǎn)兒家庭溫馨也還沒(méi)有完全失去，所以大姐姐不必牽掛。
媽媽還做了我最?lèi)?ài)的發(fā)糕，挺好吃的，就是發(fā)糕并沒(méi)有膨脹好，反而凹下去了，像盆稀粥似的。（嘿！你不相信？這是真的?。?。
盼：早日回家！
你的小妹：何佳妮。
20xx年8月28日。
忙三年級(jí)篇六
今年寒假，媽媽帶我去云南旅游，在去之前，我興奮極啦！因?yàn)榘职终f(shuō)云南被稱(chēng)為“七彩云南”，我覺(jué)得那邊一定很美，所以，我在飛機(jī)上便觀(guān)賞了風(fēng)景。
咦？云南不是七彩云南嗎？怎么全是山？一點(diǎn)水源都沒(méi)有，不，是只有一點(diǎn)點(diǎn)水，這時(shí)我心里在正在責(zé)怪爸爸時(shí)，飛機(jī)下降了，首先到了云南的束河小鎮(zhèn)先把行李放入賓館，就和小朋友丁藝去古城了。
一路上我看看西望望的，找到一家牦牛肉店，我嘗了一個(gè)麻辣味的肉干，覺(jué)得好好吃呀，就問(wèn)在媽媽?zhuān)骸斑@個(gè)肉好吃，想買(mǎi)嗎！”“唉呀，回來(lái)再買(mǎi)”我們只好走了。
??！這兒真的好美，旁邊都是水流，環(huán)境很好，特產(chǎn)也好多，牦牛肉鮮花餅等。
第二天，我們?nèi)チ讼愀窭锢?，那邊海拔很高，所以我們就有了高原反?yīng)，感覺(jué)頭疼，呼吸困難等，因?yàn)槲覀兪亲≡谙愀窭锢紖^(qū)所以條件相當(dāng)?shù)牟畛燥埗贾蟛皇斓摹?BR> 我還來(lái)到了玉龍雪山，那才真的是美呀，在雪山下我和羊駝拍了照片，它很可愛(ài)，觀(guān)察了它的嘴真像兔子的三瓣嘴，這次在云南我感覺(jué)到了云南的美麗。
忙三年級(jí)篇七
在生活中，我們都有自己成長(zhǎng)的煩惱，其中，我的煩惱就是寫(xiě)作文。
記得有一次，我們語(yǔ)文考試成績(jī)出來(lái)了。終于報(bào)到我了，我心里十分緊張，仿佛心已經(jīng)提到了嗓子眼上。當(dāng)我聽(tīng)到只考了七十分的時(shí)候，我特別郁悶，自己竟然考了這么低的分?jǐn)?shù)。拿到試卷，我發(fā)現(xiàn)光作文就扣了12分。再仔細(xì)看作文題，哦，原來(lái)只需要寫(xiě)一件事，我卻寫(xiě)了兩件事，根本就沒(méi)有按照題目的要求寫(xiě)。如果作文再多扣些的話(huà)，我就只剩六十幾了。哎，我無(wú)奈地對(duì)自己的分?jǐn)?shù)搖了搖頭。
唉，這就是我成長(zhǎng)的煩惱?。?BR> 其實(shí)，為了提高作文水平，老師我讓多背些優(yōu)秀作文，做摘抄，學(xué)習(xí)人家的好詞好句和生動(dòng)形象的表達(dá)方法，可是我卻壓根沒(méi)背優(yōu)秀作文，而且摘抄的時(shí)候也是敷衍了事，只挑最簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)和句子來(lái)寫(xiě)，越短我越高興，那作業(yè)完成起來(lái)多快呀?？墒菂s沒(méi)想到這樣的偷懶使得我的作文水平一點(diǎn)進(jìn)步也沒(méi)有。
老師也說(shuō)過(guò)要多觀(guān)察，多發(fā)現(xiàn)身邊事物的美麗。爸爸媽媽也帶我出去旅游，去過(guò)云霧飄渺的黃山，風(fēng)景如畫(huà)的瘦西湖，可是我寫(xiě)出來(lái)的游記還是干巴巴的。我真不知道這作文究竟應(yīng)該怎么寫(xiě)呀！
我多么希望作文能夠?qū)懞?，不再扣那么多分了?BR> 突然，我想起老師常說(shuō)的話(huà)：“要多讀書(shū)?！倍鸥σ舱f(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”看來(lái)只有多讀書(shū)才能提高作文水平呀。
忙三年級(jí)篇八
李心雨：你是個(gè)聰明伶俐的女孩。你能很快的汲取知識(shí)，也是個(gè)很懂禮貌的小學(xué)生。老師心目中，你是一個(gè)有上進(jìn)心的女孩，老師希望在學(xué)習(xí)的成長(zhǎng)之路上能夠保持平穩(wěn)，亦步亦趨，一層一層邁向更高峰。
李佳霖：你是一個(gè)非常聰明的孩子，接收能力強(qiáng)，反應(yīng)快，而且富有創(chuàng)造性。老師喜歡你課上的大膽發(fā)言，就是書(shū)寫(xiě)還不夠認(rèn)真。希望來(lái)年再接再厲。你一定要加油噢！
倪浩：你有一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛，但是你好像不太愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。這樣可讓老師捉摸不透了。希望你下學(xué)期，把你想到的都說(shuō)出來(lái)，與老師、與同學(xué)一起分享吧。
楊佺駱：老師很喜歡白凈可愛(ài)的你，干凈整潔的衣服更襯托出你清秀的性格。雖然在老師面前很文靜，但是私底下你可是個(gè)很調(diào)皮的男孩。希望下學(xué)期，你能在學(xué)習(xí)上更加點(diǎn)心思，你一定會(huì)很棒的！
施文?。耗闶且粋€(gè)善解人意、樂(lè)于助人的孩子。還記得放晚學(xué)時(shí)你幫助老師排好桌椅嗎，那讓老師發(fā)現(xiàn)了非常聰明的你，很機(jī)靈。不過(guò)平常在課堂上你隱藏的太好了。希望下學(xué)期的你精神抖擻、勇挑第一的態(tài)度來(lái)對(duì)待學(xué)習(xí)。
何海濤：這學(xué)期，老師看到了你的默默耕耘，每次作業(yè)你都能又好又是最先的寫(xiě)好，然后打開(kāi)書(shū)安靜的學(xué)習(xí)。老師相信，只要你這樣穩(wěn)步的向你的目標(biāo)前進(jìn)，走向優(yōu)秀的步伐會(huì)邁的越來(lái)越大。加油吧！來(lái)年還要?？吹侥闩e起的小手噢。
馮磊：你是個(gè)聰明、活潑的孩子，不管是外表的帥氣，還有內(nèi)在的修養(yǎng)，以及對(duì)于學(xué)習(xí)認(rèn)真踏實(shí)的態(tài)度讓老師們都贊賞不已。老師祝你在新的學(xué)年里，百尺竿頭，更進(jìn)一步！只要你努力，沒(méi)有達(dá)不成的目標(biāo)。
田宇鵬：在新的學(xué)年里，老師看到了一個(gè)認(rèn)真聽(tīng)講，積極完成作業(yè)的田宇鵬。老師發(fā)現(xiàn)，你一直在努力，老師相信只要你多花時(shí)間學(xué)習(xí)，更加的嚴(yán)格要求自己，你也會(huì)很出色，很引人注目的。加油！
李心雨：娟秀的字體，端正的坐姿，可愛(ài)的小酒窩......你是一個(gè)非常貼心的丫頭，聰明伶俐的你很快就能讀懂老師的意思。更出色的是你有認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度，這太棒了！來(lái)年，再接再勵(lì)，學(xué)無(wú)止境，一往無(wú)前。
潘彥君：你擁有一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的大眼睛，它透入出你的活潑與伶俐。你又是一個(gè)熱愛(ài)勞動(dòng)的孩子，開(kāi)學(xué)初，每次有打掃任務(wù)，你總是第一個(gè)高高舉起小手。如果在學(xué)習(xí)上你也能有百分百的積極性，那還有誰(shuí)敢和你比呢？世上無(wú)難事，只怕有心人。加油！
徐安娜：你的微笑特別的可愛(ài)，讓人心里覺(jué)得特別的溫暖。你的聰明從你每次做作業(yè)就可以看出來(lái)，你總能趕在他人之前做好，上課也喜歡思考。真棒！新的學(xué)年里，老師期待你能更加細(xì)心一點(diǎn)，這樣，不管什么“錯(cuò)誤”都會(huì)跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)得。你一定要努力噢！
何思源：你是個(gè)勤奮好學(xué)、懂禮貌的孩子。這學(xué)期你在學(xué)習(xí)上進(jìn)步很大。老師很喜歡你認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的好字。老師發(fā)現(xiàn)，只要你用心去做，你能行。下學(xué)期，期待你的又一次進(jìn)步！
朱舜禹：進(jìn)入一年級(jí)了，你長(zhǎng)大了，也懂事了。依然還是活潑開(kāi)朗，每天快樂(lè)的享受著學(xué)習(xí)生活。上課勤于思考，樂(lè)于發(fā)言，非常喜歡朗讀課文，還有作業(yè)的書(shū)寫(xiě)更加工整規(guī)范。恭喜你，在成長(zhǎng)。來(lái)年，老師還是期待著你的進(jìn)步；你的飛躍！
蔡浩冉：你是個(gè)調(diào)皮又認(rèn)真的孩子。調(diào)皮的時(shí)候十頭牛也牽不回來(lái)，認(rèn)真的時(shí)候周?chē)词拐ㄩ_(kāi)了鍋也影響不了你。你有聰明的頭腦，如果再加上勤奮努力、持之以恒，一定可以讓你變得優(yōu)秀，變得很出色！加油！
徐佳毅：知道嗎，你認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的字多么的美觀(guān)大方，非常的賞心悅目。老師還喜歡你晃著頭認(rèn)真讀書(shū)的樣子，真可愛(ài)。如果在學(xué)習(xí)上你能更細(xì)心、專(zhuān)心一點(diǎn)，你會(huì)得到老師、同學(xué)更多的青睞呢！加油吧。
朱圳：你真是一個(gè)有著滿(mǎn)腦袋奇思異想的孩子，你讓老師非常的想要知道你在想什么呢？呵呵。聰明的你總會(huì)把一些罐子、卡紙變換出不同的樣子，真厲害??！這學(xué)期，老師發(fā)現(xiàn)你的書(shū)寫(xiě)也有很大的提高。如果你能把這些奇思異想稍微縮小一點(diǎn)，再花點(diǎn)心思再學(xué)習(xí)上，讓學(xué)得的知識(shí)成為你開(kāi)拓浩瀚海洋的船舵，那一定更神奇！加油。
黃吉：你是一個(gè)讓老師們非常喜愛(ài)的學(xué)生?；顫婇_(kāi)朗但是從來(lái)不會(huì)給大家添麻煩；回答問(wèn)題時(shí)響亮的聲音展現(xiàn)了一個(gè)自信大方的你。多出色呀！不過(guò)，學(xué)期將近結(jié)束的時(shí)候，老師發(fā)現(xiàn)“粗心”這個(gè)壞習(xí)慣被你逮找了。小洞不補(bǔ)，大洞會(huì)更難補(bǔ)！所以可愛(ài)的你要趕緊把它趕跑噢！
侯儀琳：你忽閃著一顆聰穎、智慧的大眼睛。在大家心目中樹(shù)立了優(yōu)秀的榜樣形象。上課專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)，老師布置的事情，你總能默默地記在心里。老是想，如果遇事你能更積極主動(dòng)一點(diǎn)，給自己的更多的機(jī)會(huì)來(lái)展示自我，你一定會(huì)熠熠奪目！
陳雨：你是老師最喜歡的學(xué)生之一。因?yàn)槟愕穆斆骰顫?。課堂上總見(jiàn)你閃動(dòng)著一雙求知的大眼睛，仿佛對(duì)什么都好奇。寫(xiě)字時(shí)，你又安靜的氣定閑情，流暢美麗的字體讓他人看了總是贊賞不已。希望你在新的一年里更上一層樓！
丁鴻儒：你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)善良，很可愛(ài)的小孩。老師很喜歡你主動(dòng)向老師提問(wèn)，主動(dòng)學(xué)習(xí)。在勞動(dòng)上，你總能做得有條有理。老師覺(jué)得，只要你用心努力去做，都可以像勞動(dòng)一樣完成的很好，讓大家贊賞。是的，只要你還向往常一樣細(xì)心有條理的做事情，然后做事速度方面多多練習(xí)，一定讓人佩服不已。期待你的表現(xiàn)！
蔣雨廷：你是一個(gè)樂(lè)觀(guān)、開(kāi)朗、大方的女孩。老師喜歡那洋溢在臉上燦爛的笑容，每次老師布置的事情你能默默的記在心里，積極去做。你很聰明，老師相信只要你用心努力去做一件事，盡全力，用更高的目標(biāo)激勵(lì)自己，你一定會(huì)更加優(yōu)秀。
惲品源：你是一個(gè)認(rèn)真、勤奮的男孩。一雙大大的眼睛透入出你的懂事與聰明。但有時(shí)候你上課開(kāi)小差，做作業(yè)書(shū)寫(xiě)不夠認(rèn)真，如果“專(zhuān)心”“認(rèn)真”能陪伴你，你會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀出眾的男孩。加油！老師相信你可以的。
陳曦：這學(xué)期你的進(jìn)步很大，老師常常看到你舉起的小手，聽(tīng)到你響亮的回答。上課時(shí)，你的雙手總是放得平平的，專(zhuān)心的聽(tīng)講。還有作業(yè)本上工整的字跡，老師非常喜歡你，努力吧，加上你的勤奮思考，進(jìn)步一定更大。
蔣星宇：你是一個(gè)可愛(ài)、文靜、整潔、大方的女孩。平時(shí)不愛(ài)言語(yǔ)的你其實(shí)藏著一顆活潑機(jī)靈的心思。你的眼神會(huì)說(shuō)話(huà)，真厲害。下學(xué)期，一定要多舉手發(fā)言，多在同學(xué)面前展示你自己。
馬慶：你聰明伶俐，思維敏捷，令老師贊嘆！但不知為什么，總有同學(xué)來(lái)打你的“小報(bào)告”,說(shuō)你愛(ài)調(diào)皮搗蛋。假如能常常看到你瞪著亮晶晶的大眼睛認(rèn)真聽(tīng)講的可愛(ài)模樣，看著你端正書(shū)桌前工工整整寫(xiě)作業(yè)的專(zhuān)注表情，那該多好。努力吧，老師關(guān)注著你的每一點(diǎn)進(jìn)步！
程李想：這學(xué)期，的確你就像一架飛機(jī)一樣，在地面快速的滑行以后開(kāi)始慢慢的起飛了。你是一個(gè)有責(zé)任心的同學(xué)，每天都知道你一個(gè)人上學(xué)、放學(xué)。你知道嗎，這中精神很了不起。只要你在學(xué)習(xí)上也有這種精神，每天堅(jiān)持進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，老師相信總有一天你能駕著自己的飛機(jī)直上云霄！
王影：你是一個(gè)認(rèn)真、勤奮的女孩。尊敬老師，講禮貌，熱愛(ài)勞動(dòng)，做事認(rèn)真師你留給老師的印象。如果在做作業(yè)，書(shū)寫(xiě)能夠認(rèn)真一點(diǎn)，上課時(shí)再專(zhuān)注一點(diǎn)，你的成績(jī)會(huì)有起飛得。下學(xué)期，老師期待你的進(jìn)步。
高新鈺：這學(xué)期果然沒(méi)有讓老師失望。“日積月累，由淺入深”,學(xué)習(xí)也是一樣，只要每次進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，那么就會(huì)進(jìn)步一大步。新的學(xué)期了，老師期望你在上課時(shí)、做作業(yè)的速度、書(shū)寫(xiě)的樣子都有進(jìn)步！希望在新的學(xué)年里，更加的相信自己，告訴自己“我可以做到，我想做第一！”加油。
季允哲：你是個(gè)讓人放心的小男孩，熱愛(ài)勞動(dòng)，做事認(rèn)真。課堂上注意聽(tīng)講，作業(yè)也能認(rèn)認(rèn)真真的完成，學(xué)習(xí)有一定的自覺(jué)性，但老師更喜歡看到你積極開(kāi)動(dòng)腦筋，勇敢回答問(wèn)題的樣子，多努力吧！這樣你肯定能取得更優(yōu)異的成績(jī)。
楊超然：你是一個(gè)非常聰明的孩子，接受能力強(qiáng)，反應(yīng)快，而且富有創(chuàng)造性。老師喜歡上課時(shí)的你，因?yàn)槟菚r(shí)的你思維活躍，大膽發(fā)言。不過(guò)下課時(shí)，如果你的行為能文明一點(diǎn)，注意課外活動(dòng)安全，就更加不錯(cuò)了。希望你在新的一年里更加努力奮進(jìn)。
郭瑞：你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)勇敢的男孩，就像是一名英俊的騎士，待人彬彬有禮。這學(xué)起，憑借自己的努力，在各方面都有長(zhǎng)足的進(jìn)步。書(shū)寫(xiě)變得更將流利美觀(guān)，上課聽(tīng)講更加認(rèn)真，更加勇于舉手回答問(wèn)題。老師為你的進(jìn)步感到欣喜。新的學(xué)年，期待我們的騎士更勇敢，更勤奮，這樣的你一定會(huì)很出色的。
奚宋俊：在老師心目中，你一直是一位好學(xué)、勇敢、善良、聰明、謙虛的男孩。上課時(shí)，你的思維敏捷，反映迅速，你多么的聰明啊！再加上你的謙虛、勤奮，怎么可能會(huì)不出色呢！親愛(ài)的小朋友，老師祝你在新的學(xué)年里，百尺竿頭，更進(jìn)一步！
呂金祥：你是一個(gè)非?；顫姟⒎浅Ｕ{(diào)皮的小男孩，雖然給老師惹了不少“麻煩”,但是還是少不了孩子的天真可愛(ài)！老師是非常喜歡你的，喜歡你的誠(chéng)實(shí)，喜歡你在課堂上積極的動(dòng)腦，主動(dòng)發(fā)言。不過(guò)，你要勤奮一點(diǎn)，學(xué)習(xí)要認(rèn)真一點(diǎn)，這樣你才能在學(xué)習(xí)上不落于他人！下學(xué)期，要好好努力！加油。
周婷：在老師眼里，你是一位乖巧可愛(ài)的女孩。嗓音甜美動(dòng)聽(tīng)，走到哪兒，哪兒就有你銀鈴般的笑聲。你文靜又不失活潑，做事有條不紊。不過(guò)，最近老師發(fā)現(xiàn)你做作業(yè)速度有點(diǎn)慢，希望下學(xué)期又能讓老師看到那個(gè)端正姿勢(shì)、認(rèn)真傾聽(tīng)的你，努力吧！
江天怡：你是一個(gè)聰明又很可愛(ài)的小女孩，待人有禮貌。老師喜歡你上課認(rèn)真聽(tīng)講的樣子。不過(guò)你的作業(yè)書(shū)寫(xiě)還是比較馬虎，如果可愛(ài)整潔的你每次都能寫(xiě)出一手端正美觀(guān)的字，那多么討人喜歡??！
錢(qián)媛媛：這學(xué)期的你表現(xiàn)的非常優(yōu)秀，老師常常驚訝與你造句的優(yōu)美和深情并茂的朗讀。你是一個(gè)好學(xué)、勤奮、謙虛的女孩，再加上畫(huà)畫(huà)、跳舞，讓你身上表現(xiàn)出藝術(shù)家的氣質(zhì)。加油吧，錢(qián)媛媛！新學(xué)期，老師期待你的又一次的進(jìn)步。
宦森瀚：二年級(jí)才轉(zhuǎn)到我們的班的你，高高的個(gè)子，認(rèn)真勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度一下子讓不少同學(xué)嫉妒。老師非常喜歡你。雖然你很調(diào)皮，但學(xué)校里的紀(jì)律你認(rèn)真遵守，同學(xué)之間，相處和睦。老師希望在下學(xué)期中，你能夠大膽的表現(xiàn)自己，為自己多取展示自己的機(jī)會(huì)。沒(méi)有你做不到，只有你想不到。加油！
譚娟：這學(xué)期你是我們班進(jìn)步最大的一位同學(xué)，老師知道你以同桌為“競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手”,老師欣賞你的上進(jìn)心，佩服你的膽量，老師相信，只要你保持這樣的上進(jìn)心，不畏困難，每次進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，你一定能超過(guò)你的對(duì)手！加油。
陳子彥：和眾多調(diào)皮的男生相比，你是一位聽(tīng)話(huà)懂事的孩子。在學(xué)習(xí)上，你一直很努力，上課坐得端正，聽(tīng)講認(rèn)真，有時(shí)能舉手發(fā)言。課后能按時(shí)完成作業(yè)，并且一直在努力練習(xí)寫(xiě)字，小有進(jìn)步。你熱愛(ài)勞動(dòng)，做值日時(shí)積極主動(dòng)，不怕苦累。老師相信只要你持之以恒，堅(jiān)持不懈，你一定會(huì)有令人驚喜的表現(xiàn)。
朱渟：你是一個(gè)開(kāi)朗活潑、聰明有上進(jìn)心的女孩。這學(xué)期你的表現(xiàn)真得很不錯(cuò)！端正的坐姿、認(rèn)真傾聽(tīng)的眼神、自信響亮的聲音，老師看到了一個(gè)勤奮上進(jìn)好學(xué)的你。為你感到驕傲！不過(guò)你也要能有“青蛙看海”不氣餒的精神，即使遇到困難，也不退縮，勇敢的前進(jìn)。相信老師，堅(jiān)持到底，你一定會(huì)成為優(yōu)秀、出色的孩子。
馮磊：你真得是一位聰明伶俐的小孩，接受能力強(qiáng)，反映迅速。在課堂上，常常流露出你的聰明才智。最讓老師印象深的是看圖寫(xiě)話(huà)時(shí)，你常常有意想不到的妙語(yǔ)和精巧的構(gòu)思。如果今后做每一件事在細(xì)致認(rèn)真一些，處處嚴(yán)格要求自己，相信會(huì)讓大家更加佩服的！
李彬：這學(xué)期，你一直在努力，不管是平常的默寫(xiě)還是小測(cè)試，都體現(xiàn)出你的勤奮認(rèn)真。老師知道你很聰明，只要你稍稍努力一下，就可以向前邁一大步，難道不是嗎？希望在下一個(gè)學(xué)期里，你能更加的上進(jìn)，用你的勤奮認(rèn)真換取成功的喜悅。
石志鑫：你是個(gè)外表看起來(lái)很靦腆的小男孩，但是老師猜想你一定有一個(gè)到第一的信念。為什么不可以呢？只要你上課認(rèn)真聽(tīng)，作業(yè)仔細(xì)做，速度稍微快一點(diǎn)，老師覺(jué)得你離“第一”的目標(biāo)就很近了。加油！
周順清：老師特別喜歡你在學(xué)習(xí)上的踏實(shí)、認(rèn)真。你是班里最聰明的小孩，因?yàn)槟愕闹t虛、不驕傲，讓老師更加的佩服。你的字是班級(jí)里寫(xiě)得最棒的！聰明的頭腦加上漂亮的書(shū)寫(xiě)再加上踏實(shí)的態(tài)度，它們會(huì)助你在學(xué)海里走得更遠(yuǎn)。記?。簳?shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
忙三年級(jí)篇九
太陽(yáng)是無(wú)私的，它把光明和溫暖撒向人間;路燈是公正的，它把光明獻(xiàn)給每一個(gè)過(guò)往的車(chē)輛。然而，最可敬的卻是那最弱小的蠟燭。
蠟燭，多么地渺小啊!既沒(méi)有太陽(yáng)的溫暖，又沒(méi)有霓虹燈的豪華，可它卻有一顆無(wú)私奉獻(xiàn)的心。
在我們的生活中，不是正有千萬(wàn)支如此這般的燭嗎?
我們的老師不正是一根蠟燭嗎?
老師為了我們付出了自己所有的青春，所有的心血。老師把自己全部的光亮都獻(xiàn)給了求知的學(xué)子們。老師，我心中的燭，學(xué)子心中的太陽(yáng)啊!謝謝您的光亮，讓我繼續(xù)走向前方。
蠟燭在生命的最后一刻，依舊無(wú)私地奉獻(xiàn)這自己的余光，多么偉大的燭啊!
老師辛苦了一生，付出了一生，難道得到了什么回報(bào)嗎?是的，他得到了。他得到的是教育學(xué)子的快樂(lè)和傳播知識(shí)的幸福。
燭默默地照亮了每個(gè)人的心靈。照亮了黑暗角落，照亮了所有枯干的心。
我終于見(jiàn)到了我心中的蠟燭……。
我終于點(diǎn)亮了我心中的蠟燭……。
忙三年級(jí)篇十
1.能聯(lián)系生活實(shí)際抒發(fā)自己的真情實(shí)感。
2.文章語(yǔ)言活潑，較生動(dòng)化，使人感到有親切感。
3.語(yǔ)言精練，構(gòu)思新穎，角度獨(dú)特，可見(jiàn)小作者用了一番心思。
4.情真意切，語(yǔ)言流暢，顯示了小作者扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)，同時(shí)也證明了所述內(nèi)容的真實(shí)性。
5.讀了你的文章，我首先感謝你把老師看作你敬佩的人。其實(shí)，我沒(méi)有你寫(xiě)得那樣優(yōu)秀，你記述的“冒雨家訪(fǎng)”“帶病上課”這兩件事也不過(guò)是平凡小事。但是，你的文章細(xì)節(jié)確實(shí)很感人，我想，這要?dú)w功于你留心觀(guān)察，你敏銳地捕捉到老師帶病上課時(shí)的氣色眼神聲音手勢(shì)的特征以及同學(xué)們聽(tīng)講時(shí)專(zhuān)注的神態(tài)和流淚的情景。老師相信，一個(gè)善于觀(guān)察的學(xué)生一定會(huì)寫(xiě)出一篇篇佳作!
6.這樣豐富的內(nèi)容，簡(jiǎn)直和作家寫(xiě)出來(lái)的差不多呀，你的習(xí)作有血有肉，讀起來(lái)真是一大享受。你的作文內(nèi)容具體，我讀的十分過(guò)癮，你平時(shí)肯定愛(ài)看書(shū)并注意觀(guān)察生活，所以才寫(xiě)出這么感人的作品。
7.看得出來(lái)，你非常喜愛(ài)踢足球。告訴你呀,老師也是個(gè)球迷。好吧，咱們來(lái)看你的作文,說(shuō)實(shí)在的，文章不夠精彩，但你寫(xiě)比賽的方法是很好的：重點(diǎn)寫(xiě)一次攻防，其余進(jìn)球一筆帶過(guò)，且還時(shí)不時(shí)運(yùn)用“高吊球”“越位陷阱”“凌空抽射”等術(shù)語(yǔ),使球賽與文章都顯得好看。好好練吧，希望你腳下功夫與筆頭功夫與日俱進(jìn)!
8.××，你的進(jìn)步已經(jīng)令全班包括老師在內(nèi)非常震憾了。的進(jìn)步也很大啊!別急，慢慢來(lái)嘛!老師和同學(xué)們都要給你時(shí)間。先給你提個(gè)建議，用上墊板，怎么樣?你肯定接受吧，好，別忘了啊!
9.祝賀你在這一次的作文中又取得了長(zhǎng)足進(jìn)步!你字寫(xiě)得越來(lái)越漂亮了，你的詞語(yǔ)寫(xiě)得越來(lái)越恰當(dāng)，你的句子寫(xiě)得越來(lái)越優(yōu)美，繼續(xù)努力吧，一份耕耘，一份收獲，相信伴隨著你的努力，你也一定成為我班的作文大王!
10.首先恭喜你學(xué)會(huì)寫(xiě)信了。信的格式正確，內(nèi)容具體。在信中，你詳細(xì)地向姐姐介紹了近期自己的學(xué)習(xí)情況及學(xué)校發(fā)生的幾件事，并且邊敘事邊談自己的看法，尤其是爸爸沒(méi)去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)心感受真實(shí)細(xì)膩，能引起讀者的共鳴。你的書(shū)寫(xiě)很努力，就是字的結(jié)構(gòu)有些散，望今后注意。繼續(xù)努力吧!相信你會(huì)做得更優(yōu)秀。
11.你的知識(shí)日益豐富，對(duì)美好的事物也有很好的鑒賞力和感悟，不僅寫(xiě)出了你的真情實(shí)感，還處處體現(xiàn)出你的愛(ài)心與信心，加油吧，你是最棒的!
12.習(xí)作完成得很好，介紹了小院最吸引人的地方同時(shí)它又是最美的地方，字里行間滲透出你對(duì)小院的喜愛(ài)。真正用心去寫(xiě)了，寫(xiě)出了自己的真情實(shí)感，真是難能可貴!
14.老師用心看過(guò)你的作文，發(fā)現(xiàn)你的想象力真的很豐富，很大膽。這次的作文敘述具體并且有條理，語(yǔ)句也通順，進(jìn)步很大。祝賀你!
15.結(jié)構(gòu)完整，敘述有條理，但這似乎是件錯(cuò)事，有趣嗎?你的描寫(xiě)應(yīng)該側(cè)重于“趣事”老師希望你今后在選材上多動(dòng)腦筋，相信你會(huì)很快取得成功。
忙三年級(jí)篇十一
今天放學(xué)后，我剛回到家，就發(fā)現(xiàn)有兩只可愛(ài)的小貓正在鄰居家門(mén)口的小樹(shù)下悠閑自在地睡覺(jué)。一只是純白色的，另一只是黑白相間的，它們的皮毛在透過(guò)樹(shù)蔭的陽(yáng)光下顯得格外光亮。
“要是我能摸摸它們?cè)摱嗪醚?！”在爸爸的鼓?lì)下，我躡手躡腳地走到它們身邊，蹲下身子，口中學(xué)著貓咪的叫喚聲“喵、喵、喵喵……”同時(shí)我小心翼翼地伸出一只手開(kāi)始輕輕地?fù)崦芍恍∝埖钠っ?，它們的皮毛是那么的光亮、柔順、絲滑，簡(jiǎn)直比我的頭發(fā)還順。
爸爸說(shuō)：“寶貝，如果你愿意的話(huà)可以把你的零食小魚(yú)干拿來(lái)和它們分享?！庇谑牵曳畔聲?shū)包，從我的零食袋里挑了兩包不辣的小魚(yú)干放到了它們的面前，它們似乎是聞到了食物的香味，突然間就醒了過(guò)來(lái)，一邊眨著它們惺忪的睡眼一邊迫不及待地沖向我為它們準(zhǔn)備的食物，開(kāi)始大口大口地吃了起來(lái)。小魚(yú)干不一會(huì)兒就被它們吃個(gè)精光，可它們好像根本沒(méi)吃過(guò)癮，依舊一邊舔著嘴巴，一邊深情地望著我，不停地發(fā)出“喵喵喵”的叫聲，好像在說(shuō)：“還有么？還有么？”
“這可真是兩只貪吃的貓呀！”看著它們吃得那么津津有味，吃完還舔著嘴巴的樣子，我的肚子也開(kāi)始咕咕叫了。
這是我第一次那么近距離觀(guān)察貓和給貓喂食，看它們吃得那么開(kāi)心，我的心里也樂(lè)開(kāi)了花！
忙三年級(jí)篇十二
1、樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
2、這篇文章以具體的事例，生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言，新穎別致的寫(xiě)法，表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊。
3、本文主要優(yōu)點(diǎn)有三：本文能緊扣題目要求，完整地寫(xiě)了…的過(guò)程。，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，重點(diǎn)突出。，語(yǔ)言樸實(shí)，簡(jiǎn)潔，流暢，開(kāi)頭和結(jié)尾都很自然，準(zhǔn)確。
4、開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫(xiě)真實(shí)，體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力。
5、這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切，溫馨，雋永。
6、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動(dòng)著的童心，使文章也有了生命力。
7、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語(yǔ)言，將…呈現(xiàn)讀者面前。
8、文章簡(jiǎn)潔明了，語(yǔ)言平淡樸實(shí)。
9、作者觀(guān)察細(xì)致，想像力豐富，運(yùn)用擬人，比喻等手法，使生動(dòng)活潑，引起了讀者的興趣。
10、借景抒情，托物詠志，很特色。
11、文章在民間傳說(shuō)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述，演繹出一篇精彩的童話(huà)故事，讀來(lái)饒有趣味。
12、…要求通過(guò)虛構(gòu)的故事來(lái)表達(dá)一種哲理。
13、本文很好體現(xiàn)了…的特點(diǎn)，深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰。
14、巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn)。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思非常巧妙，可以借鑒。
15、這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙，語(yǔ)言樸實(shí)自然。
忙三年級(jí)篇十三
今年的天氣，真是太熱了，早早地吃了晚飯，還熱得汗流浹背。
我和力弟、鍵弟出外去乘涼，也不曾有一點(diǎn)微微的風(fēng)。我悶極了，癡癡地望著天空，忽見(jiàn)西方有一層黑色的云，我指著那黑云對(duì)兩個(gè)弟弟說(shuō)：“你們看，那邊有一片黑云，是不是？”兩個(gè)弟弟看了一看，齊聲答道：“是的，那邊一定在下大雨啦！”
我們說(shuō)著，看見(jiàn)那云漸漸地升高了，升，升，升，原來(lái)是向我們這邊吹來(lái)；黑色的，不過(guò)是它的下面一層，它上面的大部分，卻是灰白色的。
吹，吹，吹，真是駭人極了，一塊上面白色而下面黑色的云，籠罩南北，好像百萬(wàn)兵馬排山倒海一般呼呼地吹來(lái)了。風(fēng)吹在樹(shù)葉上，發(fā)出簌簌的聲響。我們的衣角，也被風(fēng)吹向東邊飄起來(lái)。不到十分鐘之久，這明朗的天空，便全被這些云布滿(mǎn)，霎時(shí)間黑暗起來(lái)了。
“哥哥，快回去吧！不久一定有陣最大的雨下來(lái)了?！辨I弟說(shuō)?！安灰o，這些都是風(fēng)云啊，雨是沒(méi)有好多的?！蔽艺f(shuō)。
我恐怕起颶風(fēng)，便牽著兩個(gè)弟弟一同回家。果然，后來(lái)風(fēng)越來(lái)越大，雨也驟然落了一陣子。我心里想道：“夏日的風(fēng)云，真是不易推測(cè)的??！”
忙三年級(jí)篇十四
1、你是個(gè)誠(chéng)實(shí)，憨厚的男孩，你學(xué)習(xí)認(rèn)真，字跡端正。熱愛(ài)集體，關(guān)心同學(xué)。加上你的努力，成績(jī)有所進(jìn)步。希今后繼續(xù)努力，爭(zhēng)取做個(gè)好學(xué)生。
2、你是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，你熱愛(ài)集體，關(guān)心同學(xué)，學(xué)習(xí)有上進(jìn)心，作業(yè)按時(shí)完成，但字跡不太工整，希今后改這些壞毛病，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
3、在老師眼里，你是一個(gè)斯斯文文的男孩。老師交給你的任務(wù)，你都完成的較出色。你上課能認(rèn)真聽(tīng)講，積極思維，但老師總覺(jué)得你的學(xué)習(xí)沒(méi)有明顯進(jìn)步。在這里老師送你一句話(huà)：學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退，要達(dá)到自己的理想境界，必須持之以恒，不懈努力才行。
4、你是個(gè)懂事、聰明的女孩。你熱愛(ài)集體，關(guān)心同學(xué)。上課積極動(dòng)腦，作業(yè)認(rèn)真完成，還是老師的好幫手，希今后再接再厲，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
5、活潑、開(kāi)朗是你的天性，你熱愛(ài)集體，各項(xiàng)活動(dòng)積極參加，對(duì)人有禮貌，由于你的努力，成績(jī)有了明顯的提高，希你今后繼續(xù)努力，走到隊(duì)伍的前列去。
6、百折不撓的奮斗終于讓你再一次當(dāng)上了讓人羨慕的班長(zhǎng)。你成功的展示了你的恒心和毅力。你是班上其他孩子學(xué)習(xí)的榜樣，老師也從心底佩服你。你是個(gè)自我約束力強(qiáng)的孩子，總能安排好自己的學(xué)習(xí)而不讓大人為此操心，你已經(jīng)具備了一切通往勝利的條件，接下來(lái)就是看能否一如既往的堅(jiān)持和對(duì)知識(shí)孜孜不倦地追求。
7、你是個(gè)聽(tīng)話(huà)懂事，令人信任的女孩。翻開(kāi)你的作業(yè)本，干凈又漂亮的字體整齊地?cái)[在紙上，讓人看了特別舒服。你一方面默默地努力著，另一方面也在不斷嘗試改變自己。只要你舉手的次數(shù)再多一點(diǎn)，回答問(wèn)題時(shí)內(nèi)容更豐富些，用你的勇氣和膽量去證明是一個(gè)優(yōu)秀的孩子，定會(huì)得到更多人的認(rèn)可和支持。
8、活潑、好動(dòng)是你的天性。學(xué)習(xí)自覺(jué)，同學(xué)之間友好相處，集體活動(dòng)積極參加，作業(yè)按時(shí)完成，但字跡較差，希今后改掉這點(diǎn)壞毛病，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
10、你是個(gè)活潑，好動(dòng)的孩子。你的嘴上雖然總說(shuō)不在乎，但老師知道你的心理其實(shí)是個(gè)很要強(qiáng)的孩子，你作業(yè)認(rèn)真，學(xué)習(xí)有進(jìn)步，希你今后端正學(xué)習(xí)態(tài)度，你會(huì)是個(gè)很了不起的好學(xué)生。
11、你是一個(gè)天真可愛(ài)的女孩。你尊敬師長(zhǎng)，積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)。上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極思維，作業(yè)一絲不茍。批閱你的作業(yè)也是一種美的享受。在這里，老師送你一句話(huà)：一份耕耘，一份收獲。只要勤奮踏實(shí)，你會(huì)非常出色。
12、你是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，能和同學(xué)和睦相處，能按時(shí)完成作業(yè)，字跡端正，但上課經(jīng)常開(kāi)小差，導(dǎo)致成績(jī)不太理想，希今后改正缺點(diǎn)，爭(zhēng)取進(jìn)步。
13、你誠(chéng)實(shí)，勤奮的男孩作業(yè)認(rèn)真完成，字跡工整。同學(xué)之間友好相處，上課不太愛(ài)發(fā)言，學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，希今后揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
14、你是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，你熱愛(ài)集體，熱愛(ài)勞動(dòng)，同學(xué)之間友好相處，但學(xué)習(xí)自覺(jué)性差，作業(yè)總要在老師督促下完成，成績(jī)雖有進(jìn)步，但不算大，希今后改正缺點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
15、你是個(gè)聰明，好學(xué)的男孩，你熱愛(ài)集體，各項(xiàng)活動(dòng)積極參加，同學(xué)之間互幫互助。在不斷努力下，成績(jī)會(huì)有所進(jìn)步。希你再接再厲，勇攀高峰。
16、“不安于現(xiàn)狀，不甘于平庸，就可能在勇于進(jìn)取的奮斗中奏響人生壯美的樂(lè)章?！焙⒆?，什么時(shí)候開(kāi)始，原來(lái)那個(gè)積極向上，勤奮不止的你變得更加沉默和隨意?要知道，想得到大家的贊賞，首先你得多多地展示自己!但愿你重拾自信，創(chuàng)造更加優(yōu)異的成績(jī)。
17、古人云：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，不付出艱辛的代價(jià)怎能有好成績(jī)?你天資不錯(cuò)，是個(gè)聰明的孩子。你希望自己成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，爸爸媽媽也對(duì)你寄予厚望，可為什么學(xué)習(xí)不能如你所愿呢?有些怕困難是吧?趕快改，多讀書(shū)，多思考，完成作業(yè)再認(rèn)真細(xì)心一些，須知勤奮才是成功的關(guān)鍵。
18、你是個(gè)誠(chéng)實(shí)、勤奮的男孩。作業(yè)按時(shí)完成，但字跡不太工整。同學(xué)之間和睦相處，集體活動(dòng)積極參加，但上課發(fā)言不太熱烈，希今后積極動(dòng)腦，學(xué)習(xí)成績(jī)能更上一層樓。
19、你是個(gè)勤奮、好學(xué)的學(xué)生，同學(xué)之間和睦相處，熱愛(ài)集體，說(shuō)話(huà)能力強(qiáng)，作業(yè)認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步上升，希今后永遠(yuǎn)保持這種良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
20、你越來(lái)越聽(tīng)話(huà)懂事了，這學(xué)期表現(xiàn)令人信任和放心。你熱愛(ài)學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成每一項(xiàng)作業(yè)。你追求上進(jìn)，骨子里有一股不服輸?shù)膭艃?。更讓人高興的是你與同學(xué)相處得越來(lái)越融洽，身邊的人也越加地喜歡你。老師相信你下學(xué)期會(huì)有更大的進(jìn)步。
忙三年級(jí)篇十五
呂叔湘先生曾直言：“誤盡蒼生是語(yǔ)文！”
就在前幾天的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，王晗英校長(zhǎng)在講《教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)與修煉》時(shí)，正好就講到了這個(gè)問(wèn)題。在這個(gè)問(wèn)題的闡述過(guò)程中，王校長(zhǎng)重點(diǎn)細(xì)化了這樣一點(diǎn)——文本細(xì)讀。
王校長(zhǎng)從理論到實(shí)踐，言簡(jiǎn)意賅，清晰明了。給我記憶最深的莫過(guò)于王校長(zhǎng)舉的那個(gè)事例，那是于永正老師講過(guò)的一篇文章《我的魯迅魯迅先生》。這篇課文，我教過(guò)至少得有五遍，因?yàn)檫@是人教版四年級(jí)的一篇課文。我曾教過(guò)人教版四年級(jí)語(yǔ)文有十年光景。所以聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)很是親切。王校長(zhǎng)說(shuō)，教過(guò)的人都很清晰，在這篇課文里，講了魯迅魯迅的五件事，在第二件事中，也是作者與魯迅相處時(shí)發(fā)生的故事——談讀書(shū)。在這一環(huán)節(jié)，主要講了作者讀書(shū)囫圇吞棗，魯迅委婉地批評(píng)了作者，引導(dǎo)我要認(rèn)真讀書(shū)。在文末，卻講到了魯迅送我的兩本書(shū)，一本是《表》，一本是《小約翰》。說(shuō)實(shí)話(huà)，教了這么多年，我真沒(méi)有深究過(guò)魯迅為什么要送作者這兩本書(shū)。在教學(xué)中，我只是根據(jù)文意和送的書(shū)的題目給學(xué)生引導(dǎo)說(shuō)，送《表》一書(shū)，魯迅可能是在教作者認(rèn)識(shí)到時(shí)間的重要，要珍惜時(shí)間，特別是青少年時(shí)期的時(shí)間；送《小約翰》，根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)，小約翰，應(yīng)該是人名，這應(yīng)該是一個(gè)會(huì)讀書(shū)的孩子，魯迅想讓作者學(xué)習(xí)別人讀書(shū)的經(jīng)驗(yàn)（這是誤導(dǎo)，書(shū)的原意并非如此）。這也只是帶而過(guò)的事情，當(dāng)時(shí)并沒(méi)有過(guò)多地探測(cè)。當(dāng)王校長(zhǎng)講到這點(diǎn)時(shí)，卻告訴我們一個(gè)于永正老師的舉動(dòng)。于老師為了弄清楚魯迅為什么要送這兩本書(shū)給作者，他查閱了許多的關(guān)于這兩本書(shū)的內(nèi)容，文學(xué)價(jià)值，弄不懂的就去請(qǐng)教大學(xué)里的教授。于永正老師的這種細(xì)讀文本，為此而不斷探究的精神的確是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
就這篇文章而言，我也充滿(mǎn)了好奇，于是在網(wǎng)上查閱一些有關(guān)這兩本書(shū)的內(nèi)容。原來(lái)，《小約翰》是魯迅上個(gè)世紀(jì)翻譯的經(jīng)典童話(huà)。被魯迅譽(yù)為“無(wú)韻的詩(shī)，成人的童話(huà)”，是一部頗有深意、意象開(kāi)闊的童話(huà)作品。主人公小約翰苦苦尋求那本“解讀人生所有疑問(wèn)的大書(shū)’的經(jīng)歷，某種程度上正是人類(lèi)心志成長(zhǎng)的歷程；而結(jié)局是“上了走向那大而黑暗的都市，即人性和他們的悲痛之所在的難的路”。作者用簡(jiǎn)單透明的語(yǔ)言，描繪了一個(gè)美輪美奐的大自然的天堂，提示的卻是有關(guān)人生理想、意義、價(jià)值和責(zé)任的重大主題，對(duì)啟發(fā)孩子的心智、培養(yǎng)他們對(duì)生活和自身的思考來(lái)說(shuō)，是一本好書(shū)。
根據(jù)書(shū)的內(nèi)容及主題，很明顯，魯迅只所以向作者推薦這本書(shū)，聯(lián)系當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景，是有著一定的意義的。
也仔細(xì)地在網(wǎng)絡(luò)上搜索關(guān)于《表》這本童話(huà)的一些內(nèi)容，但也沒(méi)有找到過(guò)多的內(nèi)容。只知道這也是魯迅翻譯過(guò)的一本童話(huà)。描寫(xiě)了一個(gè)失去雙親、無(wú)家可歸的流浪兒彼奇卡，他為饑餓所迫，當(dāng)了小偷，趁機(jī)騙取了一個(gè)醉漢的金表。小說(shuō)以金表為線(xiàn)索，描述彼奇卡從偷表到自覺(jué)還表的生動(dòng)曲折過(guò)程，深刻細(xì)膩地刻劃了彼奇卡的心理。我想，魯迅當(dāng)時(shí)給作者這本童話(huà)書(shū)，可能是在告訴作者，人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。過(guò)而能改，善莫大焉。
而細(xì)想，我當(dāng)時(shí)的引導(dǎo)，那是多大的一個(gè)誤導(dǎo)啊，雖然說(shuō)，沒(méi)有給學(xué)生造成什么不良的后果，但對(duì)自身而言，那種無(wú)知的教師形象，帶給孩子們的卻是對(duì)自己的負(fù)面影響。所以，細(xì)讀文本的重要就不言而喻了。
在細(xì)讀文本中，如果我們都能像于永正老師那樣備課，那樣鉆研教材，那樣將挖掘教材，想必我們教師自身也將有著不非的收獲。
如果說(shuō)，細(xì)讀文本，是一種閱讀的手段，那么品出文味，應(yīng)該就是對(duì)孩子心靈的啟迪了。這也就是我們所說(shuō)的思想教育了吧。
王校長(zhǎng)說(shuō)，細(xì)讀文本，就要讀懂文本。這是基礎(chǔ)。我想，細(xì)讀文本，第一步，就是讓我們讀出文本原有的真實(shí)思想。如《我的魯迅魯迅先生》中的第二部分“談《水滸傳》”的內(nèi)容，只要孩子們能夠理解到魯迅是在以作者讀《水滸傳》，說(shuō)作者讀書(shū)不認(rèn)真。這應(yīng)該是文本的“原味”。
王校長(zhǎng)說(shuō)，細(xì)讀文本，還要能讀出文本所帶給孩子們的思想。也就是文本所表達(dá)的思想感情。我想，細(xì)讀文本，就是要通過(guò)文本閱讀挖掘出文本所蘊(yùn)含的深刻含義，或說(shuō)是“言外之意”“弦外之音”。再說(shuō)《我的魯迅魯迅先生》中的第二部分“談《水滸傳》”的內(nèi)容，它的言外之意，應(yīng)該是告訴作者，也是在告訴我們每一個(gè)讀者，讀書(shū)不能囫圇吞棗，要認(rèn)真。不僅讀書(shū)要認(rèn)真，無(wú)論做什么事情都要認(rèn)真。這告訴的是讀者的做事的態(tài)度。這也許就是文本的“蘊(yùn)味”。
備課，是一門(mén)科學(xué)，更是一門(mén)藝術(shù)。我們一線(xiàn)教師更要有細(xì)讀文本進(jìn)行備課的能力。由此可見(jiàn)，如果語(yǔ)文教師能認(rèn)真細(xì)讀每一個(gè)文本，能將文本內(nèi)化為自己的生命化的言語(yǔ)存在，即喚醒教師自己，并努力去喚醒文本，喚醒作者，那么，我們同樣能夠喚醒求知的孩子們。
忙三年級(jí)篇十六
這一天，老師布置了一項(xiàng)有意思的實(shí)驗(yàn)——泡雞蛋。
放學(xué)回到家，我就迫不及待地從冰箱里取出三個(gè)雞蛋，分別放入三個(gè)玻璃杯中，一個(gè)杯里裝著自來(lái)水，一個(gè)裝著可樂(lè)，另一個(gè)裝了米醋。我仔細(xì)瞧了瞧了瞧，看見(jiàn)裝著可樂(lè)、米醋的雞蛋周?chē)芸炀筒紳M(mǎn)了細(xì)小的氣泡。過(guò)了20分鐘后，我又來(lái)到杯子前，可樂(lè)雞蛋周?chē)臍馀菀呀?jīng)沒(méi)有了，醋雞蛋上面還是有很多氣泡，摸上去還有一種麻麻的感覺(jué)。我拿來(lái)一根筷子，戳了戳每個(gè)雞蛋，沒(méi)什么奇怪的地方。
過(guò)去三個(gè)小時(shí)了，裝著醋雞蛋的玻璃上面浮起了一種紅紅的東西，表面上還有很多氣泡，其它的地方倒沒(méi)什么變化。哈，這個(gè)實(shí)驗(yàn)真是越來(lái)越有趣了！就等著下星期的結(jié)果了！
等呀等，一個(gè)星期終于過(guò)去了。我拿起杯子，聞了聞，呀，米醋和可樂(lè)的味道變得可淡了，幾乎聞不出來(lái)。這米醋的變化可真夠大的，記得剛倒下去時(shí)，有一股濃濃的嗆鼻味呢。我把可樂(lè)雞蛋拿出來(lái)，放在自來(lái)水下沖了沖，打在碗里。這雞蛋也沒(méi)什么異樣呀！自來(lái)水雞蛋也一樣。我又去拿出醋雞蛋，雞蛋軟軟的，一不小心就滑入了水池里，一層皮也隨之脫落下來(lái)，蛋黃也露了出來(lái)，我摸了摸皮，軟軟的，蛋黃卻變得比原先的硬了，好像煮過(guò)了一般。這是為什么呢？我上網(wǎng)查找資料。
原來(lái)，雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，和醋酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，雞蛋殼就變軟了。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣，我學(xué)到了一些新的知識(shí)。
忙三年級(jí)篇十七
1、全文節(jié)奏明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。
2、對(duì)…生動(dòng)而詳細(xì)的敘述，是本文的一天特色，也體現(xiàn)了作者觀(guān)察的敏銳與細(xì)致。這是文章成功的一大要素。
3、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
5、對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描寫(xiě)，能切中要害，詳盡而全面。文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識(shí)性，讀來(lái)饒有興味。
6、文章開(kāi)頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。結(jié)尾處寥寥數(shù)語(yǔ)，顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信心，催人奮進(jìn)。
7、本文三大成功之處：首先注意選取最美好的片斷來(lái)寫(xiě)，其次用詞準(zhǔn)確，第三文章結(jié)構(gòu)緊湊。
9、你很善于觀(guān)察生活，能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)美好的時(shí)刻；你是個(gè)頗有潛在力量的學(xué)生。
10、文章的語(yǔ)言很流暢，也引發(fā)老師的感觸感染。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芳香的一束。
11、對(duì)不起，這一段老師沒(méi)有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。
13、太棒了！你的文章，重演了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語(yǔ)言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力以及感染力。努力，再創(chuàng)光輝！
14、你的文章象一條徐徐而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情竭誠(chéng)細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫(xiě)作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善！
15、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會(huì)問(wèn)題的分析上還有些絕對(duì)化，但文章依然以一種熱辣以及率直使人感動(dòng)不已。再下功夫加強(qiáng)對(duì)史書(shū)以及社會(huì)評(píng)論進(jìn)行研讀思考，相信你的文章會(huì)一天一天地走向成熟，更加耐讀！
16、涉世不深的少年走近龐大的社會(huì)，這本身就是一種睿智。文章語(yǔ)言平實(shí)而柔以及，描寫(xiě)很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上安步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，會(huì)使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會(huì)更出色！
17、本文文筆優(yōu)美清爽，富有一定的哲理性。文中寫(xiě)“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思以及聯(lián)想，可謂是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個(gè)具有高尚人格氣力的“人”。本文讀后給人以愉悅感，引人深思。
18、除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不服凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的清晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清爽活潑的語(yǔ)言，活潑地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精力風(fēng)貌。
19、本文無(wú)論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運(yùn)用對(duì)比手法，深化了主題；情節(jié)也頗具巧妙的心思，整個(gè)故事既出人意料之外，又在常情道理之中。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，采用白描手法，作者的愛(ài)憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì)，去深思。
20、文中對(duì)父親的先容是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對(duì)父親的先容又是有重點(diǎn)的：重在寫(xiě)父親的感情。人物形象豐滿(mǎn)真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望！
忙三年級(jí)篇十八
伴隨著一陣陣響亮的鼓聲，實(shí)驗(yàn)小學(xué)迎來(lái)了第十一屆秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
上午的比賽是100米、200米、400米、800米的競(jìng)賽，其中800米的比賽尤其精彩。比賽快開(kāi)始了，大家各就各位，旁邊的裁判體育老師說(shuō)：“預(yù)備，跑！”，“砰”的一聲槍響，一個(gè)個(gè)運(yùn)動(dòng)健兒像一匹匹脫韁的野馬，直奔終點(diǎn)！我們302班的范旭紅也參加了這場(chǎng)比賽，我們?nèi)w同學(xué)在操場(chǎng)邊賣(mài)力地吶喊助威，最后，他不負(fù)眾望奪得了第一名，為我們班爭(zhēng)了光。
操場(chǎng)的西北面是投壘球，看??！有個(gè)運(yùn)動(dòng)員擺出了“后羿射日”的架勢(shì)，瞄準(zhǔn)前方，使出吃奶的力氣向外拋出一個(gè)弧線(xiàn)，翻滾著飛向前。
跳遠(yuǎn)比賽開(kāi)始了，只見(jiàn)我們班上結(jié)實(shí)機(jī)靈的陽(yáng)坤良同學(xué)，瞪了一蹬腿，聳一聳身，然后箭一樣的向前跑去，將近板子時(shí)猛的一跳，凌空飛起，“啪”的一聲完美落地，旁邊的會(huì)都震開(kāi)了。
雖然我這次運(yùn)動(dòng)會(huì)沒(méi)拿上名次，心里有點(diǎn)難過(guò)，但是我為拿上名次的同學(xué)感到高興，為我們班級(jí)感到自豪。總的來(lái)說(shuō)，這時(shí)一場(chǎng)有趣的運(yùn)動(dòng)會(huì)，下次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我真去拿上名次，為班級(jí)爭(zhēng)光！
忙三年級(jí)篇一
我家養(yǎng)了兩條魚(yú)，一條金魚(yú)，一條恐龍魚(yú)。我負(fù)責(zé)養(yǎng)恐龍魚(yú)，因?yàn)槲腋矚g它。
今天，我放學(xué)后就去魚(yú)店給它買(mǎi)了一包紅蟲(chóng)，因?yàn)槲乙呀?jīng)很久沒(méi)給它喂食了。紅蟲(chóng)一放到水里就馬上散開(kāi)了，等到紅蟲(chóng)掉到它身邊，它就一口咬住，把它吃掉。它從不主動(dòng)覓食，總是守株待兔。它飯量不大，一次只吃10條左右，但是長(zhǎng)得很快。剛買(mǎi)來(lái)時(shí)它才13厘米長(zhǎng)，1.5厘米寬，現(xiàn)在都15厘米長(zhǎng)，2厘米寬了！
11月1日，星期六，晴。
今天早上我又跑去觀(guān)察，發(fā)現(xiàn)昨天散開(kāi)的紅蟲(chóng)全都合成了一個(gè)球。這個(gè)球游到恐龍魚(yú)的嘴邊，恐龍魚(yú)就把它吃掉了。吃完以后，它就悠閑地在水里游來(lái)游去。
11月2日，星期日，晴。
今天中午我來(lái)到漁缸前一看，發(fā)現(xiàn)昨天被恐龍魚(yú)吃剩的魚(yú)蟲(chóng)變成了一個(gè)餅，浮游在水草旁邊。一旁的恐龍則靜靜地躺在魚(yú)缸中，呼吸都變得很緩慢，它應(yīng)該是吃飽了。
11月3日，星期一，晴。
今天放學(xué)后，我又來(lái)到魚(yú)缸邊，發(fā)現(xiàn)昨天的紅蟲(chóng)全都和水草混到一起了，魚(yú)缸里的青苔比昨天多了一些，金色的恐龍魚(yú)顯得更加漂亮了。紅紅的眼睛象紅寶石一樣閃閃發(fā)光，8個(gè)船帆似的背鰭高高地挺起，威風(fēng)凜凜，這我想到了古代的恐龍。
11月4日，星期二，晴。
傍晚，我準(zhǔn)備給魚(yú)缸換水。
我先請(qǐng)媽媽幫忙把魚(yú)缸搬到水龍頭下面，再打開(kāi)水龍頭，讓魚(yú)缸里的水不斷涌出。這時(shí)候，只見(jiàn)恐龍魚(yú)拼命游到，好像很怕水流。青苔沖干凈后，我們把魚(yú)缸的水倒掉，恐龍魚(yú)也跟著游了出來(lái)。我想把它抓回魚(yú)缸，可是它的身體太滑了，怎么抓也抓不住。后來(lái)，我只好請(qǐng)外公幫我把它抓回魚(yú)缸。
換上晾好的水后，恐龍魚(yú)開(kāi)心地游來(lái)游去。它那子彈形的鈍頭，流線(xiàn)形的身體像潛水艇般在水中滑行。
忙三年級(jí)篇二
秋天是涼爽的，秋天是金燦燦的，秋天是碩果累累的。秋姑娘踏著輕盈的步伐，來(lái)到了云龍湖。
哇哦！秋天的云龍湖真是太美了！云龍湖的岸邊，楓樹(shù)姑娘把那碧綠的衣裳脫了下來(lái)，換上了火紅的風(fēng)衣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一大團(tuán)火焰，我隨手從地上撿起一片樹(shù)葉，左看右看總覺(jué)得像小朋友伸開(kāi)的手掌。銀杏樹(shù)的葉子金黃金黃的，就像穿了一件金黃的外套，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉就會(huì)飄落下來(lái)，像一只只飛舞的蝴蝶，撿起一片放在手心里，又像一把金黃而精致的小扇子。
松樹(shù)柏樹(shù)的脾氣很怪，也非常頑固。一年四季中，不管是隆冬還是金秋，它們都穿著永不褪色的綠色軍裝。
秋天的云龍湖北岸是濱湖公園，那里的菊花開(kāi)得正旺，紅的如火，白的像雪，粉的似霞，黃的賽金，藍(lán)的似海，五顏六色的，美不勝收。它們千姿百態(tài)，有的含苞待放，有的全都展開(kāi)了，有的還是花骨朵兒。
來(lái)到湖面上，有一群群不知名的小鳥(niǎo)，也到這里過(guò)冬。湖中還有一個(gè)“大鯊魚(yú)”，那是水族館，里面住著各種各樣的海洋生物，非常的迷人。
??！云龍湖的秋可真美呀！
忙三年級(jí)篇三
你是一個(gè)很有天賦的孩子，腦子靈，口才好，反應(yīng)快。你瀟灑漂亮的正楷字體，有“顏筋柳骨”的境界；你清脆悅耳的聲音，有“大珠小珠落玉盤(pán)”的美妙，看到你勤奮認(rèn)真的身影，我聯(lián)想到“天將降大任于斯人也，必將苦其心志，勞其筋骨。”的名句，欣賞你助人為樂(lè)的善舉，以“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”與你共勉，望你壯志凌云，大器早成！
3、石辰一。
你是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的女孩。“君子敏于行而訥于言”，你沉默寡言，文靜柔和。但是你是一個(gè)很要強(qiáng)的孩子，你有剛毅執(zhí)著的性格，有謙虛好學(xué)的精神，有克服困難的勇氣，有善良博愛(ài)的德行，含而不露，自強(qiáng)不息的你，一定會(huì)有出息的！
4、周耀輝。
你剛剛八歲，卻有著驚人的記憶力，豐富的想象力，周密的思考力，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，各方面表現(xiàn)出色，如此優(yōu)秀的你為什么沉默寡言呢？“大智若愚”是一種美，“秋水文章不留意”是一種境界。然而，積極發(fā)言，練好口才，會(huì)讓你如虎添翼！
5、李淑慧。
窈窕淑女，秀外慧中。你成績(jī)優(yōu)異又謙虛勤奮，上進(jìn)心強(qiáng)，樂(lè)于助人，人緣極好。文靜時(shí)不呆板，活潑時(shí)不浮躁，友好柔和，善解人意，所以你在班里有很高的威望，希望你在榮譽(yù)面前戒驕戒躁，錦上添花！
6、李冉冉。
你是個(gè)聰明又勤奮的女孩，一對(duì)水靈靈的大眼晴透出一股子靈氣，課堂上你始終不變的是端端正正的坐姿，屏氣凝神的專(zhuān)注，你是三年級(jí)的紀(jì)律標(biāo)兵?！扒谀苎a(bǔ)拙是良訓(xùn)，一份辛苦一分才”，保持勤奮刻苦的精神，你會(huì)成功的。
7、李欣。
你天真活撥，聰明努力，樂(lè)于助人，熱愛(ài)集體。積極回答問(wèn)題，按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。你在成績(jī)面前不驕傲，欣賞你熱心幫助那么多需要幫助的人。努力吧，老師期待看到更優(yōu)秀的李欣！
8、楊澤。
你是一個(gè)溫文爾雅的小男孩，懂禮貌，守紀(jì)律，愛(ài)學(xué)習(xí)，求上進(jìn)。近來(lái)老師欣喜地發(fā)現(xiàn)你的學(xué)習(xí)積極性高了，作業(yè)的準(zhǔn)確率高了。“一分耕耘，一分收獲”，努力吧！相信你會(huì)更棒！
9、劉澤坤。
你聰明伶俐，生性好動(dòng)，是班里有名的“機(jī)靈鬼”，你尊敬師長(zhǎng)，思維敏捷，見(jiàn)多識(shí)廣。如此的優(yōu)秀是你用辛勤的汗水換來(lái)的。令老師欣慰的是你在成績(jī)面前沒(méi)有驕傲，努力吧，望你和老師多一些溝通和信任，少一些誤會(huì)和摩擦，聰明的你腳踏實(shí)地的去干，定會(huì)成功。
10、徐金燦。
“腹書(shū)詩(shī)書(shū)氣自華”。僅有八歲的的你能背誦那么多的優(yōu)秀詩(shī)文，真是才女！老師很喜歡你寫(xiě)的日記，看到你那一行行工整的字體，一句句生動(dòng)活潑的語(yǔ)言，一篇篇感人至深的文章，真是藝術(shù)的享受，希望你多讀多寫(xiě)，在文學(xué)的道路上越走越寬。
11、吳康。
你聰明、活潑、機(jī)靈，愛(ài)表現(xiàn)，上進(jìn)心強(qiáng)，知識(shí)面廣，是個(gè)乖巧懂事，討人喜歡的孩子。每當(dāng)老師提問(wèn)問(wèn)題時(shí)，你總是小手直舉，小口常開(kāi)，積極回答問(wèn)題。希望你多讀優(yōu)秀詩(shī)文，端正寫(xiě)作態(tài)度，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上多下功夫。
12劉佳寧。
“有志不在年高”僅有八歲的你就如此優(yōu)秀，聰明，認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，你的字體工整漂亮，你的朗誦有聲有色。只要你一如既往地堅(jiān)持努力，成功的大門(mén)就為你敞開(kāi)。
13宋佳琦。
你是個(gè)聰明可愛(ài)，勤學(xué)好問(wèn)的女孩，看到你每天都在進(jìn)步真高興，你學(xué)習(xí)態(tài)度端正且認(rèn)真，上課發(fā)言積極主動(dòng)，作業(yè)干凈整潔，無(wú)論何時(shí)何地遇到老師，你總是親呢地叫一聲，“老師，您好！”希望你從各方面嚴(yán)格要求自己，“百尺竿頭，更進(jìn)一步?！?BR> 14石文山。
聰明活潑，積極向上是你的特點(diǎn)。從來(lái)到這個(gè)班集體，你無(wú)論與同學(xué)相處還是學(xué)習(xí)態(tài)度，都比以前有很大的進(jìn)步，特別是課堂上，你積極發(fā)言，學(xué)習(xí)較以前主動(dòng)，望努力學(xué)好各門(mén)功課，為以后發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
15、蘇云達(dá)。
你活潑好動(dòng)，機(jī)靈好勝，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)，遵守紀(jì)律，熱愛(ài)勞動(dòng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，經(jīng)過(guò)自己的努力進(jìn)步很大，同學(xué)有困難時(shí)你總是熱心幫助，見(jiàn)到老師你總是很有禮貌地問(wèn)好，望你培養(yǎng)自學(xué)習(xí)慣和自制能力，老師期待看到你更棒的表現(xiàn)。
16、蘇伍鵬。
你熱愛(ài)學(xué)習(xí)，勤學(xué)好問(wèn)，關(guān)心集體，樂(lè)于助人，成績(jī)優(yōu)秀卻始終保持謙虛認(rèn)真的態(tài)度，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。班里大多數(shù)學(xué)生都得到過(guò)你的幫助，你真棒！望你堅(jiān)持不懈的努力，大器早成！
17、呂淑萍。
你天真活潑，能歌善舞。真喜歡你的多才多藝，你學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真主動(dòng)，記憶力強(qiáng)，英語(yǔ)單詞你記得最牢，作文也很棒，“一分耕耘，一分收獲”希望你以更高更嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，向著理想勇敢前進(jìn)！
18、鈔玙。
你多可愛(ài)，優(yōu)秀！臉上常掛著燦爛的笑容。你頭腦靈活，表達(dá)力強(qiáng)，近段你的進(jìn)步可大了，上課逐漸能控制自己了，作業(yè)質(zhì)量也越來(lái)越高。“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，望你志存高遠(yuǎn)，大器早成！
19、張曉楠。
你是個(gè)穩(wěn)重文靜的女孩，學(xué)習(xí)總是那么主動(dòng)認(rèn)真，對(duì)待同學(xué)總是那么熱情真誠(chéng)，對(duì)待老師總是那么彬彬有禮。很喜歡你雙眉緊皺、積極思考的樣子?！坝兄静辉谀旮摺?，加油吧，曉楠，祝你成功！
20、張銘惠。
你是個(gè)懂事文靜的女孩，你遵守紀(jì)律，愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)勞動(dòng)，有禮貌。近段進(jìn)步很大，學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，作業(yè)認(rèn)真整潔。特別喜歡你樂(lè)于助人，你幫助同桌補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，不知下了多大功夫。希望你在課堂上踴躍發(fā)言，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
21、李百浩。
你愛(ài)學(xué)習(xí)，懂禮貌，樂(lè)助人，守紀(jì)律。你是個(gè)有上進(jìn)心、見(jiàn)多識(shí)廣的孩子，老師希望你在學(xué)習(xí)上更努力一些，以更高更嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
22、李旭陽(yáng)。
你有一個(gè)聰明的頭腦。熱愛(ài)學(xué)習(xí)，尊敬師長(zhǎng)，樂(lè)于助人，關(guān)心集體，你能專(zhuān)心聽(tīng)課，認(rèn)真完成作業(yè)，做題的正確率高了，你的進(jìn)步是有目共睹的，望再接再厲，努力學(xué)好各門(mén)功課，為今后發(fā)展打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
23、雷常鳴。
你文質(zhì)彬彬，知識(shí)面廣，表達(dá)力強(qiáng)，頭腦聰明，常有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，你作為班長(zhǎng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，主持正義，老師代表全班同學(xué)謝謝你！要知道，語(yǔ)文和數(shù)學(xué)就像兩只翅膀，只有都強(qiáng)壯，才能飛得更快更遠(yuǎn)。望養(yǎng)成主動(dòng)、認(rèn)真、踏實(shí)、勤奮的習(xí)慣，學(xué)業(yè)有成！
24、劉帥康。
你聰明活潑，爭(zhēng)勝心強(qiáng)。很欣賞你有周密的思考和獨(dú)到的見(jiàn)解。很喜歡你課堂上踴躍發(fā)言，課下禮貌待人的優(yōu)良品質(zhì)，望以后在學(xué)習(xí)上更積極主動(dòng)，認(rèn)真踏實(shí)，相信你會(huì)更棒的！
25、李昶辰。
你的字體進(jìn)步多了，數(shù)學(xué)成績(jī)也很棒。你聰明，愛(ài)表達(dá)，知識(shí)面廣，好勝心強(qiáng)，興趣廣泛，真為你的進(jìn)步而高興，望以后培養(yǎng)自學(xué)習(xí)慣和自制能力，勤學(xué)苦練，希望看到你更棒的表現(xiàn)。
26、張森琪。
你雖然來(lái)我校時(shí)間不長(zhǎng)，但你的進(jìn)步是老師、同學(xué)有目共睹的，在班級(jí)能遵守紀(jì)律，按時(shí)完成作業(yè)，在宿舍能按時(shí)休息，你禮貌待人，熱心助人，大家都很喜歡你，希望你能繼續(xù)努力，取得更可喜的成績(jī)。
忙三年級(jí)篇四
我和爸爸、媽媽在西安已經(jīng)玩兒了六天了。今天，該回去了，真有些戀戀不舍。
再見(jiàn)了，城墻。忘不了光著腳丫子走在你的上面，忘不了城墻上黑人阿姨那甜甜的笑。
再見(jiàn)了，秦嶺野生動(dòng)物園。忘不了海獅親我臉時(shí)的溫柔，忘不了摸老虎屁股時(shí)的害怕。
再見(jiàn)了，兵馬俑。忘不了那威風(fēng)凜凜的秦始皇的士兵，忘不了那栩栩如生的跪射俑。
再見(jiàn)了，西安人。忘不了那熱情豪爽的西安伯伯叔叔們，忘不了你們那香噴噴的超級(jí)大碗羊肉泡饃。
再見(jiàn)了，美麗的而又神秘的西安。
上述20三年級(jí)期末考試語(yǔ)文作文，是一篇很好的習(xí)作。
忙三年級(jí)篇五
親愛(ài)的大姐：
你好！
幾個(gè)月來(lái)，好久不相見(jiàn)，我和飛飛很想你，希望你能早日回來(lái)。這幾天，家里陰沉沉的，飛飛罵姐姐，姐姐打飛飛，還打擊我，一天到晚都是雞飛狗跳的。慶幸的是家人都健康，最初的一點(diǎn)兒家庭溫馨也還沒(méi)有完全失去，所以大姐姐不必牽掛。
媽媽還做了我最?lèi)?ài)的發(fā)糕，挺好吃的，就是發(fā)糕并沒(méi)有膨脹好，反而凹下去了，像盆稀粥似的。（嘿！你不相信？這是真的?。?。
盼：早日回家！
你的小妹：何佳妮。
20xx年8月28日。
忙三年級(jí)篇六
今年寒假，媽媽帶我去云南旅游，在去之前，我興奮極啦！因?yàn)榘职终f(shuō)云南被稱(chēng)為“七彩云南”，我覺(jué)得那邊一定很美，所以，我在飛機(jī)上便觀(guān)賞了風(fēng)景。
咦？云南不是七彩云南嗎？怎么全是山？一點(diǎn)水源都沒(méi)有，不，是只有一點(diǎn)點(diǎn)水，這時(shí)我心里在正在責(zé)怪爸爸時(shí)，飛機(jī)下降了，首先到了云南的束河小鎮(zhèn)先把行李放入賓館，就和小朋友丁藝去古城了。
一路上我看看西望望的，找到一家牦牛肉店，我嘗了一個(gè)麻辣味的肉干，覺(jué)得好好吃呀，就問(wèn)在媽媽?zhuān)骸斑@個(gè)肉好吃，想買(mǎi)嗎！”“唉呀，回來(lái)再買(mǎi)”我們只好走了。
??！這兒真的好美，旁邊都是水流，環(huán)境很好，特產(chǎn)也好多，牦牛肉鮮花餅等。
第二天，我們?nèi)チ讼愀窭锢?，那邊海拔很高，所以我們就有了高原反?yīng)，感覺(jué)頭疼，呼吸困難等，因?yàn)槲覀兪亲≡谙愀窭锢紖^(qū)所以條件相當(dāng)?shù)牟畛燥埗贾蟛皇斓摹?BR> 我還來(lái)到了玉龍雪山，那才真的是美呀，在雪山下我和羊駝拍了照片，它很可愛(ài)，觀(guān)察了它的嘴真像兔子的三瓣嘴，這次在云南我感覺(jué)到了云南的美麗。
忙三年級(jí)篇七
在生活中，我們都有自己成長(zhǎng)的煩惱，其中，我的煩惱就是寫(xiě)作文。
記得有一次，我們語(yǔ)文考試成績(jī)出來(lái)了。終于報(bào)到我了，我心里十分緊張，仿佛心已經(jīng)提到了嗓子眼上。當(dāng)我聽(tīng)到只考了七十分的時(shí)候，我特別郁悶，自己竟然考了這么低的分?jǐn)?shù)。拿到試卷，我發(fā)現(xiàn)光作文就扣了12分。再仔細(xì)看作文題，哦，原來(lái)只需要寫(xiě)一件事，我卻寫(xiě)了兩件事，根本就沒(méi)有按照題目的要求寫(xiě)。如果作文再多扣些的話(huà)，我就只剩六十幾了。哎，我無(wú)奈地對(duì)自己的分?jǐn)?shù)搖了搖頭。
唉，這就是我成長(zhǎng)的煩惱?。?BR> 其實(shí)，為了提高作文水平，老師我讓多背些優(yōu)秀作文，做摘抄，學(xué)習(xí)人家的好詞好句和生動(dòng)形象的表達(dá)方法，可是我卻壓根沒(méi)背優(yōu)秀作文，而且摘抄的時(shí)候也是敷衍了事，只挑最簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)和句子來(lái)寫(xiě)，越短我越高興，那作業(yè)完成起來(lái)多快呀?？墒菂s沒(méi)想到這樣的偷懶使得我的作文水平一點(diǎn)進(jìn)步也沒(méi)有。
老師也說(shuō)過(guò)要多觀(guān)察，多發(fā)現(xiàn)身邊事物的美麗。爸爸媽媽也帶我出去旅游，去過(guò)云霧飄渺的黃山，風(fēng)景如畫(huà)的瘦西湖，可是我寫(xiě)出來(lái)的游記還是干巴巴的。我真不知道這作文究竟應(yīng)該怎么寫(xiě)呀！
我多么希望作文能夠?qū)懞?，不再扣那么多分了?BR> 突然，我想起老師常說(shuō)的話(huà)：“要多讀書(shū)?！倍鸥σ舱f(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”看來(lái)只有多讀書(shū)才能提高作文水平呀。
忙三年級(jí)篇八
李心雨：你是個(gè)聰明伶俐的女孩。你能很快的汲取知識(shí)，也是個(gè)很懂禮貌的小學(xué)生。老師心目中，你是一個(gè)有上進(jìn)心的女孩，老師希望在學(xué)習(xí)的成長(zhǎng)之路上能夠保持平穩(wěn)，亦步亦趨，一層一層邁向更高峰。
李佳霖：你是一個(gè)非常聰明的孩子，接收能力強(qiáng)，反應(yīng)快，而且富有創(chuàng)造性。老師喜歡你課上的大膽發(fā)言，就是書(shū)寫(xiě)還不夠認(rèn)真。希望來(lái)年再接再厲。你一定要加油噢！
倪浩：你有一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛，但是你好像不太愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。這樣可讓老師捉摸不透了。希望你下學(xué)期，把你想到的都說(shuō)出來(lái)，與老師、與同學(xué)一起分享吧。
楊佺駱：老師很喜歡白凈可愛(ài)的你，干凈整潔的衣服更襯托出你清秀的性格。雖然在老師面前很文靜，但是私底下你可是個(gè)很調(diào)皮的男孩。希望下學(xué)期，你能在學(xué)習(xí)上更加點(diǎn)心思，你一定會(huì)很棒的！
施文?。耗闶且粋€(gè)善解人意、樂(lè)于助人的孩子。還記得放晚學(xué)時(shí)你幫助老師排好桌椅嗎，那讓老師發(fā)現(xiàn)了非常聰明的你，很機(jī)靈。不過(guò)平常在課堂上你隱藏的太好了。希望下學(xué)期的你精神抖擻、勇挑第一的態(tài)度來(lái)對(duì)待學(xué)習(xí)。
何海濤：這學(xué)期，老師看到了你的默默耕耘，每次作業(yè)你都能又好又是最先的寫(xiě)好，然后打開(kāi)書(shū)安靜的學(xué)習(xí)。老師相信，只要你這樣穩(wěn)步的向你的目標(biāo)前進(jìn)，走向優(yōu)秀的步伐會(huì)邁的越來(lái)越大。加油吧！來(lái)年還要?？吹侥闩e起的小手噢。
馮磊：你是個(gè)聰明、活潑的孩子，不管是外表的帥氣，還有內(nèi)在的修養(yǎng)，以及對(duì)于學(xué)習(xí)認(rèn)真踏實(shí)的態(tài)度讓老師們都贊賞不已。老師祝你在新的學(xué)年里，百尺竿頭，更進(jìn)一步！只要你努力，沒(méi)有達(dá)不成的目標(biāo)。
田宇鵬：在新的學(xué)年里，老師看到了一個(gè)認(rèn)真聽(tīng)講，積極完成作業(yè)的田宇鵬。老師發(fā)現(xiàn)，你一直在努力，老師相信只要你多花時(shí)間學(xué)習(xí)，更加的嚴(yán)格要求自己，你也會(huì)很出色，很引人注目的。加油！
李心雨：娟秀的字體，端正的坐姿，可愛(ài)的小酒窩......你是一個(gè)非常貼心的丫頭，聰明伶俐的你很快就能讀懂老師的意思。更出色的是你有認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度，這太棒了！來(lái)年，再接再勵(lì)，學(xué)無(wú)止境，一往無(wú)前。
潘彥君：你擁有一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的大眼睛，它透入出你的活潑與伶俐。你又是一個(gè)熱愛(ài)勞動(dòng)的孩子，開(kāi)學(xué)初，每次有打掃任務(wù)，你總是第一個(gè)高高舉起小手。如果在學(xué)習(xí)上你也能有百分百的積極性，那還有誰(shuí)敢和你比呢？世上無(wú)難事，只怕有心人。加油！
徐安娜：你的微笑特別的可愛(ài)，讓人心里覺(jué)得特別的溫暖。你的聰明從你每次做作業(yè)就可以看出來(lái)，你總能趕在他人之前做好，上課也喜歡思考。真棒！新的學(xué)年里，老師期待你能更加細(xì)心一點(diǎn)，這樣，不管什么“錯(cuò)誤”都會(huì)跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)得。你一定要努力噢！
何思源：你是個(gè)勤奮好學(xué)、懂禮貌的孩子。這學(xué)期你在學(xué)習(xí)上進(jìn)步很大。老師很喜歡你認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的好字。老師發(fā)現(xiàn)，只要你用心去做，你能行。下學(xué)期，期待你的又一次進(jìn)步！
朱舜禹：進(jìn)入一年級(jí)了，你長(zhǎng)大了，也懂事了。依然還是活潑開(kāi)朗，每天快樂(lè)的享受著學(xué)習(xí)生活。上課勤于思考，樂(lè)于發(fā)言，非常喜歡朗讀課文，還有作業(yè)的書(shū)寫(xiě)更加工整規(guī)范。恭喜你，在成長(zhǎng)。來(lái)年，老師還是期待著你的進(jìn)步；你的飛躍！
蔡浩冉：你是個(gè)調(diào)皮又認(rèn)真的孩子。調(diào)皮的時(shí)候十頭牛也牽不回來(lái)，認(rèn)真的時(shí)候周?chē)词拐ㄩ_(kāi)了鍋也影響不了你。你有聰明的頭腦，如果再加上勤奮努力、持之以恒，一定可以讓你變得優(yōu)秀，變得很出色！加油！
徐佳毅：知道嗎，你認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的字多么的美觀(guān)大方，非常的賞心悅目。老師還喜歡你晃著頭認(rèn)真讀書(shū)的樣子，真可愛(ài)。如果在學(xué)習(xí)上你能更細(xì)心、專(zhuān)心一點(diǎn)，你會(huì)得到老師、同學(xué)更多的青睞呢！加油吧。
朱圳：你真是一個(gè)有著滿(mǎn)腦袋奇思異想的孩子，你讓老師非常的想要知道你在想什么呢？呵呵。聰明的你總會(huì)把一些罐子、卡紙變換出不同的樣子，真厲害??！這學(xué)期，老師發(fā)現(xiàn)你的書(shū)寫(xiě)也有很大的提高。如果你能把這些奇思異想稍微縮小一點(diǎn)，再花點(diǎn)心思再學(xué)習(xí)上，讓學(xué)得的知識(shí)成為你開(kāi)拓浩瀚海洋的船舵，那一定更神奇！加油。
黃吉：你是一個(gè)讓老師們非常喜愛(ài)的學(xué)生?；顫婇_(kāi)朗但是從來(lái)不會(huì)給大家添麻煩；回答問(wèn)題時(shí)響亮的聲音展現(xiàn)了一個(gè)自信大方的你。多出色呀！不過(guò)，學(xué)期將近結(jié)束的時(shí)候，老師發(fā)現(xiàn)“粗心”這個(gè)壞習(xí)慣被你逮找了。小洞不補(bǔ)，大洞會(huì)更難補(bǔ)！所以可愛(ài)的你要趕緊把它趕跑噢！
侯儀琳：你忽閃著一顆聰穎、智慧的大眼睛。在大家心目中樹(shù)立了優(yōu)秀的榜樣形象。上課專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)，老師布置的事情，你總能默默地記在心里。老是想，如果遇事你能更積極主動(dòng)一點(diǎn)，給自己的更多的機(jī)會(huì)來(lái)展示自我，你一定會(huì)熠熠奪目！
陳雨：你是老師最喜歡的學(xué)生之一。因?yàn)槟愕穆斆骰顫?。課堂上總見(jiàn)你閃動(dòng)著一雙求知的大眼睛，仿佛對(duì)什么都好奇。寫(xiě)字時(shí)，你又安靜的氣定閑情，流暢美麗的字體讓他人看了總是贊賞不已。希望你在新的一年里更上一層樓！
丁鴻儒：你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)善良，很可愛(ài)的小孩。老師很喜歡你主動(dòng)向老師提問(wèn)，主動(dòng)學(xué)習(xí)。在勞動(dòng)上，你總能做得有條有理。老師覺(jué)得，只要你用心努力去做，都可以像勞動(dòng)一樣完成的很好，讓大家贊賞。是的，只要你還向往常一樣細(xì)心有條理的做事情，然后做事速度方面多多練習(xí)，一定讓人佩服不已。期待你的表現(xiàn)！
蔣雨廷：你是一個(gè)樂(lè)觀(guān)、開(kāi)朗、大方的女孩。老師喜歡那洋溢在臉上燦爛的笑容，每次老師布置的事情你能默默的記在心里，積極去做。你很聰明，老師相信只要你用心努力去做一件事，盡全力，用更高的目標(biāo)激勵(lì)自己，你一定會(huì)更加優(yōu)秀。
惲品源：你是一個(gè)認(rèn)真、勤奮的男孩。一雙大大的眼睛透入出你的懂事與聰明。但有時(shí)候你上課開(kāi)小差，做作業(yè)書(shū)寫(xiě)不夠認(rèn)真，如果“專(zhuān)心”“認(rèn)真”能陪伴你，你會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀出眾的男孩。加油！老師相信你可以的。
陳曦：這學(xué)期你的進(jìn)步很大，老師常常看到你舉起的小手，聽(tīng)到你響亮的回答。上課時(shí)，你的雙手總是放得平平的，專(zhuān)心的聽(tīng)講。還有作業(yè)本上工整的字跡，老師非常喜歡你，努力吧，加上你的勤奮思考，進(jìn)步一定更大。
蔣星宇：你是一個(gè)可愛(ài)、文靜、整潔、大方的女孩。平時(shí)不愛(ài)言語(yǔ)的你其實(shí)藏著一顆活潑機(jī)靈的心思。你的眼神會(huì)說(shuō)話(huà)，真厲害。下學(xué)期，一定要多舉手發(fā)言，多在同學(xué)面前展示你自己。
馬慶：你聰明伶俐，思維敏捷，令老師贊嘆！但不知為什么，總有同學(xué)來(lái)打你的“小報(bào)告”,說(shuō)你愛(ài)調(diào)皮搗蛋。假如能常常看到你瞪著亮晶晶的大眼睛認(rèn)真聽(tīng)講的可愛(ài)模樣，看著你端正書(shū)桌前工工整整寫(xiě)作業(yè)的專(zhuān)注表情，那該多好。努力吧，老師關(guān)注著你的每一點(diǎn)進(jìn)步！
程李想：這學(xué)期，的確你就像一架飛機(jī)一樣，在地面快速的滑行以后開(kāi)始慢慢的起飛了。你是一個(gè)有責(zé)任心的同學(xué)，每天都知道你一個(gè)人上學(xué)、放學(xué)。你知道嗎，這中精神很了不起。只要你在學(xué)習(xí)上也有這種精神，每天堅(jiān)持進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，老師相信總有一天你能駕著自己的飛機(jī)直上云霄！
王影：你是一個(gè)認(rèn)真、勤奮的女孩。尊敬老師，講禮貌，熱愛(ài)勞動(dòng)，做事認(rèn)真師你留給老師的印象。如果在做作業(yè)，書(shū)寫(xiě)能夠認(rèn)真一點(diǎn)，上課時(shí)再專(zhuān)注一點(diǎn)，你的成績(jī)會(huì)有起飛得。下學(xué)期，老師期待你的進(jìn)步。
高新鈺：這學(xué)期果然沒(méi)有讓老師失望。“日積月累，由淺入深”,學(xué)習(xí)也是一樣，只要每次進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，那么就會(huì)進(jìn)步一大步。新的學(xué)期了，老師期望你在上課時(shí)、做作業(yè)的速度、書(shū)寫(xiě)的樣子都有進(jìn)步！希望在新的學(xué)年里，更加的相信自己，告訴自己“我可以做到，我想做第一！”加油。
季允哲：你是個(gè)讓人放心的小男孩，熱愛(ài)勞動(dòng)，做事認(rèn)真。課堂上注意聽(tīng)講，作業(yè)也能認(rèn)認(rèn)真真的完成，學(xué)習(xí)有一定的自覺(jué)性，但老師更喜歡看到你積極開(kāi)動(dòng)腦筋，勇敢回答問(wèn)題的樣子，多努力吧！這樣你肯定能取得更優(yōu)異的成績(jī)。
楊超然：你是一個(gè)非常聰明的孩子，接受能力強(qiáng)，反應(yīng)快，而且富有創(chuàng)造性。老師喜歡上課時(shí)的你，因?yàn)槟菚r(shí)的你思維活躍，大膽發(fā)言。不過(guò)下課時(shí)，如果你的行為能文明一點(diǎn)，注意課外活動(dòng)安全，就更加不錯(cuò)了。希望你在新的一年里更加努力奮進(jìn)。
郭瑞：你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)勇敢的男孩，就像是一名英俊的騎士，待人彬彬有禮。這學(xué)起，憑借自己的努力，在各方面都有長(zhǎng)足的進(jìn)步。書(shū)寫(xiě)變得更將流利美觀(guān)，上課聽(tīng)講更加認(rèn)真，更加勇于舉手回答問(wèn)題。老師為你的進(jìn)步感到欣喜。新的學(xué)年，期待我們的騎士更勇敢，更勤奮，這樣的你一定會(huì)很出色的。
奚宋俊：在老師心目中，你一直是一位好學(xué)、勇敢、善良、聰明、謙虛的男孩。上課時(shí)，你的思維敏捷，反映迅速，你多么的聰明啊！再加上你的謙虛、勤奮，怎么可能會(huì)不出色呢！親愛(ài)的小朋友，老師祝你在新的學(xué)年里，百尺竿頭，更進(jìn)一步！
呂金祥：你是一個(gè)非?；顫姟⒎浅Ｕ{(diào)皮的小男孩，雖然給老師惹了不少“麻煩”,但是還是少不了孩子的天真可愛(ài)！老師是非常喜歡你的，喜歡你的誠(chéng)實(shí)，喜歡你在課堂上積極的動(dòng)腦，主動(dòng)發(fā)言。不過(guò)，你要勤奮一點(diǎn)，學(xué)習(xí)要認(rèn)真一點(diǎn)，這樣你才能在學(xué)習(xí)上不落于他人！下學(xué)期，要好好努力！加油。
周婷：在老師眼里，你是一位乖巧可愛(ài)的女孩。嗓音甜美動(dòng)聽(tīng)，走到哪兒，哪兒就有你銀鈴般的笑聲。你文靜又不失活潑，做事有條不紊。不過(guò)，最近老師發(fā)現(xiàn)你做作業(yè)速度有點(diǎn)慢，希望下學(xué)期又能讓老師看到那個(gè)端正姿勢(shì)、認(rèn)真傾聽(tīng)的你，努力吧！
江天怡：你是一個(gè)聰明又很可愛(ài)的小女孩，待人有禮貌。老師喜歡你上課認(rèn)真聽(tīng)講的樣子。不過(guò)你的作業(yè)書(shū)寫(xiě)還是比較馬虎，如果可愛(ài)整潔的你每次都能寫(xiě)出一手端正美觀(guān)的字，那多么討人喜歡??！
錢(qián)媛媛：這學(xué)期的你表現(xiàn)的非常優(yōu)秀，老師常常驚訝與你造句的優(yōu)美和深情并茂的朗讀。你是一個(gè)好學(xué)、勤奮、謙虛的女孩，再加上畫(huà)畫(huà)、跳舞，讓你身上表現(xiàn)出藝術(shù)家的氣質(zhì)。加油吧，錢(qián)媛媛！新學(xué)期，老師期待你的又一次的進(jìn)步。
宦森瀚：二年級(jí)才轉(zhuǎn)到我們的班的你，高高的個(gè)子，認(rèn)真勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度一下子讓不少同學(xué)嫉妒。老師非常喜歡你。雖然你很調(diào)皮，但學(xué)校里的紀(jì)律你認(rèn)真遵守，同學(xué)之間，相處和睦。老師希望在下學(xué)期中，你能夠大膽的表現(xiàn)自己，為自己多取展示自己的機(jī)會(huì)。沒(méi)有你做不到，只有你想不到。加油！
譚娟：這學(xué)期你是我們班進(jìn)步最大的一位同學(xué)，老師知道你以同桌為“競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手”,老師欣賞你的上進(jìn)心，佩服你的膽量，老師相信，只要你保持這樣的上進(jìn)心，不畏困難，每次進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，你一定能超過(guò)你的對(duì)手！加油。
陳子彥：和眾多調(diào)皮的男生相比，你是一位聽(tīng)話(huà)懂事的孩子。在學(xué)習(xí)上，你一直很努力，上課坐得端正，聽(tīng)講認(rèn)真，有時(shí)能舉手發(fā)言。課后能按時(shí)完成作業(yè)，并且一直在努力練習(xí)寫(xiě)字，小有進(jìn)步。你熱愛(ài)勞動(dòng)，做值日時(shí)積極主動(dòng)，不怕苦累。老師相信只要你持之以恒，堅(jiān)持不懈，你一定會(huì)有令人驚喜的表現(xiàn)。
朱渟：你是一個(gè)開(kāi)朗活潑、聰明有上進(jìn)心的女孩。這學(xué)期你的表現(xiàn)真得很不錯(cuò)！端正的坐姿、認(rèn)真傾聽(tīng)的眼神、自信響亮的聲音，老師看到了一個(gè)勤奮上進(jìn)好學(xué)的你。為你感到驕傲！不過(guò)你也要能有“青蛙看海”不氣餒的精神，即使遇到困難，也不退縮，勇敢的前進(jìn)。相信老師，堅(jiān)持到底，你一定會(huì)成為優(yōu)秀、出色的孩子。
馮磊：你真得是一位聰明伶俐的小孩，接受能力強(qiáng)，反映迅速。在課堂上，常常流露出你的聰明才智。最讓老師印象深的是看圖寫(xiě)話(huà)時(shí)，你常常有意想不到的妙語(yǔ)和精巧的構(gòu)思。如果今后做每一件事在細(xì)致認(rèn)真一些，處處嚴(yán)格要求自己，相信會(huì)讓大家更加佩服的！
李彬：這學(xué)期，你一直在努力，不管是平常的默寫(xiě)還是小測(cè)試，都體現(xiàn)出你的勤奮認(rèn)真。老師知道你很聰明，只要你稍稍努力一下，就可以向前邁一大步，難道不是嗎？希望在下一個(gè)學(xué)期里，你能更加的上進(jìn)，用你的勤奮認(rèn)真換取成功的喜悅。
石志鑫：你是個(gè)外表看起來(lái)很靦腆的小男孩，但是老師猜想你一定有一個(gè)到第一的信念。為什么不可以呢？只要你上課認(rèn)真聽(tīng)，作業(yè)仔細(xì)做，速度稍微快一點(diǎn)，老師覺(jué)得你離“第一”的目標(biāo)就很近了。加油！
周順清：老師特別喜歡你在學(xué)習(xí)上的踏實(shí)、認(rèn)真。你是班里最聰明的小孩，因?yàn)槟愕闹t虛、不驕傲，讓老師更加的佩服。你的字是班級(jí)里寫(xiě)得最棒的！聰明的頭腦加上漂亮的書(shū)寫(xiě)再加上踏實(shí)的態(tài)度，它們會(huì)助你在學(xué)海里走得更遠(yuǎn)。記?。簳?shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
忙三年級(jí)篇九
太陽(yáng)是無(wú)私的，它把光明和溫暖撒向人間;路燈是公正的，它把光明獻(xiàn)給每一個(gè)過(guò)往的車(chē)輛。然而，最可敬的卻是那最弱小的蠟燭。
蠟燭，多么地渺小啊!既沒(méi)有太陽(yáng)的溫暖，又沒(méi)有霓虹燈的豪華，可它卻有一顆無(wú)私奉獻(xiàn)的心。
在我們的生活中，不是正有千萬(wàn)支如此這般的燭嗎?
我們的老師不正是一根蠟燭嗎?
老師為了我們付出了自己所有的青春，所有的心血。老師把自己全部的光亮都獻(xiàn)給了求知的學(xué)子們。老師，我心中的燭，學(xué)子心中的太陽(yáng)啊!謝謝您的光亮，讓我繼續(xù)走向前方。
蠟燭在生命的最后一刻，依舊無(wú)私地奉獻(xiàn)這自己的余光，多么偉大的燭啊!
老師辛苦了一生，付出了一生，難道得到了什么回報(bào)嗎?是的，他得到了。他得到的是教育學(xué)子的快樂(lè)和傳播知識(shí)的幸福。
燭默默地照亮了每個(gè)人的心靈。照亮了黑暗角落，照亮了所有枯干的心。
我終于見(jiàn)到了我心中的蠟燭……。
我終于點(diǎn)亮了我心中的蠟燭……。
忙三年級(jí)篇十
1.能聯(lián)系生活實(shí)際抒發(fā)自己的真情實(shí)感。
2.文章語(yǔ)言活潑，較生動(dòng)化，使人感到有親切感。
3.語(yǔ)言精練，構(gòu)思新穎，角度獨(dú)特，可見(jiàn)小作者用了一番心思。
4.情真意切，語(yǔ)言流暢，顯示了小作者扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)，同時(shí)也證明了所述內(nèi)容的真實(shí)性。
5.讀了你的文章，我首先感謝你把老師看作你敬佩的人。其實(shí)，我沒(méi)有你寫(xiě)得那樣優(yōu)秀，你記述的“冒雨家訪(fǎng)”“帶病上課”這兩件事也不過(guò)是平凡小事。但是，你的文章細(xì)節(jié)確實(shí)很感人，我想，這要?dú)w功于你留心觀(guān)察，你敏銳地捕捉到老師帶病上課時(shí)的氣色眼神聲音手勢(shì)的特征以及同學(xué)們聽(tīng)講時(shí)專(zhuān)注的神態(tài)和流淚的情景。老師相信，一個(gè)善于觀(guān)察的學(xué)生一定會(huì)寫(xiě)出一篇篇佳作!
6.這樣豐富的內(nèi)容，簡(jiǎn)直和作家寫(xiě)出來(lái)的差不多呀，你的習(xí)作有血有肉，讀起來(lái)真是一大享受。你的作文內(nèi)容具體，我讀的十分過(guò)癮，你平時(shí)肯定愛(ài)看書(shū)并注意觀(guān)察生活，所以才寫(xiě)出這么感人的作品。
7.看得出來(lái)，你非常喜愛(ài)踢足球。告訴你呀,老師也是個(gè)球迷。好吧，咱們來(lái)看你的作文,說(shuō)實(shí)在的，文章不夠精彩，但你寫(xiě)比賽的方法是很好的：重點(diǎn)寫(xiě)一次攻防，其余進(jìn)球一筆帶過(guò)，且還時(shí)不時(shí)運(yùn)用“高吊球”“越位陷阱”“凌空抽射”等術(shù)語(yǔ),使球賽與文章都顯得好看。好好練吧，希望你腳下功夫與筆頭功夫與日俱進(jìn)!
8.××，你的進(jìn)步已經(jīng)令全班包括老師在內(nèi)非常震憾了。的進(jìn)步也很大啊!別急，慢慢來(lái)嘛!老師和同學(xué)們都要給你時(shí)間。先給你提個(gè)建議，用上墊板，怎么樣?你肯定接受吧，好，別忘了啊!
9.祝賀你在這一次的作文中又取得了長(zhǎng)足進(jìn)步!你字寫(xiě)得越來(lái)越漂亮了，你的詞語(yǔ)寫(xiě)得越來(lái)越恰當(dāng)，你的句子寫(xiě)得越來(lái)越優(yōu)美，繼續(xù)努力吧，一份耕耘，一份收獲，相信伴隨著你的努力，你也一定成為我班的作文大王!
10.首先恭喜你學(xué)會(huì)寫(xiě)信了。信的格式正確，內(nèi)容具體。在信中，你詳細(xì)地向姐姐介紹了近期自己的學(xué)習(xí)情況及學(xué)校發(fā)生的幾件事，并且邊敘事邊談自己的看法，尤其是爸爸沒(méi)去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)心感受真實(shí)細(xì)膩，能引起讀者的共鳴。你的書(shū)寫(xiě)很努力，就是字的結(jié)構(gòu)有些散，望今后注意。繼續(xù)努力吧!相信你會(huì)做得更優(yōu)秀。
11.你的知識(shí)日益豐富，對(duì)美好的事物也有很好的鑒賞力和感悟，不僅寫(xiě)出了你的真情實(shí)感，還處處體現(xiàn)出你的愛(ài)心與信心，加油吧，你是最棒的!
12.習(xí)作完成得很好，介紹了小院最吸引人的地方同時(shí)它又是最美的地方，字里行間滲透出你對(duì)小院的喜愛(ài)。真正用心去寫(xiě)了，寫(xiě)出了自己的真情實(shí)感，真是難能可貴!
14.老師用心看過(guò)你的作文，發(fā)現(xiàn)你的想象力真的很豐富，很大膽。這次的作文敘述具體并且有條理，語(yǔ)句也通順，進(jìn)步很大。祝賀你!
15.結(jié)構(gòu)完整，敘述有條理，但這似乎是件錯(cuò)事，有趣嗎?你的描寫(xiě)應(yīng)該側(cè)重于“趣事”老師希望你今后在選材上多動(dòng)腦筋，相信你會(huì)很快取得成功。
忙三年級(jí)篇十一
今天放學(xué)后，我剛回到家，就發(fā)現(xiàn)有兩只可愛(ài)的小貓正在鄰居家門(mén)口的小樹(shù)下悠閑自在地睡覺(jué)。一只是純白色的，另一只是黑白相間的，它們的皮毛在透過(guò)樹(shù)蔭的陽(yáng)光下顯得格外光亮。
“要是我能摸摸它們?cè)摱嗪醚?！”在爸爸的鼓?lì)下，我躡手躡腳地走到它們身邊，蹲下身子，口中學(xué)著貓咪的叫喚聲“喵、喵、喵喵……”同時(shí)我小心翼翼地伸出一只手開(kāi)始輕輕地?fù)崦芍恍∝埖钠っ?，它們的皮毛是那么的光亮、柔順、絲滑，簡(jiǎn)直比我的頭發(fā)還順。
爸爸說(shuō)：“寶貝，如果你愿意的話(huà)可以把你的零食小魚(yú)干拿來(lái)和它們分享?！庇谑牵曳畔聲?shū)包，從我的零食袋里挑了兩包不辣的小魚(yú)干放到了它們的面前，它們似乎是聞到了食物的香味，突然間就醒了過(guò)來(lái)，一邊眨著它們惺忪的睡眼一邊迫不及待地沖向我為它們準(zhǔn)備的食物，開(kāi)始大口大口地吃了起來(lái)。小魚(yú)干不一會(huì)兒就被它們吃個(gè)精光，可它們好像根本沒(méi)吃過(guò)癮，依舊一邊舔著嘴巴，一邊深情地望著我，不停地發(fā)出“喵喵喵”的叫聲，好像在說(shuō)：“還有么？還有么？”
“這可真是兩只貪吃的貓呀！”看著它們吃得那么津津有味，吃完還舔著嘴巴的樣子，我的肚子也開(kāi)始咕咕叫了。
這是我第一次那么近距離觀(guān)察貓和給貓喂食，看它們吃得那么開(kāi)心，我的心里也樂(lè)開(kāi)了花！
忙三年級(jí)篇十二
1、樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
2、這篇文章以具體的事例，生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言，新穎別致的寫(xiě)法，表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊。
3、本文主要優(yōu)點(diǎn)有三：本文能緊扣題目要求，完整地寫(xiě)了…的過(guò)程。，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，重點(diǎn)突出。，語(yǔ)言樸實(shí)，簡(jiǎn)潔，流暢，開(kāi)頭和結(jié)尾都很自然，準(zhǔn)確。
4、開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫(xiě)真實(shí)，體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力。
5、這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切，溫馨，雋永。
6、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動(dòng)著的童心，使文章也有了生命力。
7、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語(yǔ)言，將…呈現(xiàn)讀者面前。
8、文章簡(jiǎn)潔明了，語(yǔ)言平淡樸實(shí)。
9、作者觀(guān)察細(xì)致，想像力豐富，運(yùn)用擬人，比喻等手法，使生動(dòng)活潑，引起了讀者的興趣。
10、借景抒情，托物詠志，很特色。
11、文章在民間傳說(shuō)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述，演繹出一篇精彩的童話(huà)故事，讀來(lái)饒有趣味。
12、…要求通過(guò)虛構(gòu)的故事來(lái)表達(dá)一種哲理。
13、本文很好體現(xiàn)了…的特點(diǎn)，深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰。
14、巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn)。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思非常巧妙，可以借鑒。
15、這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙，語(yǔ)言樸實(shí)自然。
忙三年級(jí)篇十三
今年的天氣，真是太熱了，早早地吃了晚飯，還熱得汗流浹背。
我和力弟、鍵弟出外去乘涼，也不曾有一點(diǎn)微微的風(fēng)。我悶極了，癡癡地望著天空，忽見(jiàn)西方有一層黑色的云，我指著那黑云對(duì)兩個(gè)弟弟說(shuō)：“你們看，那邊有一片黑云，是不是？”兩個(gè)弟弟看了一看，齊聲答道：“是的，那邊一定在下大雨啦！”
我們說(shuō)著，看見(jiàn)那云漸漸地升高了，升，升，升，原來(lái)是向我們這邊吹來(lái)；黑色的，不過(guò)是它的下面一層，它上面的大部分，卻是灰白色的。
吹，吹，吹，真是駭人極了，一塊上面白色而下面黑色的云，籠罩南北，好像百萬(wàn)兵馬排山倒海一般呼呼地吹來(lái)了。風(fēng)吹在樹(shù)葉上，發(fā)出簌簌的聲響。我們的衣角，也被風(fēng)吹向東邊飄起來(lái)。不到十分鐘之久，這明朗的天空，便全被這些云布滿(mǎn)，霎時(shí)間黑暗起來(lái)了。
“哥哥，快回去吧！不久一定有陣最大的雨下來(lái)了?！辨I弟說(shuō)?！安灰o，這些都是風(fēng)云啊，雨是沒(méi)有好多的?！蔽艺f(shuō)。
我恐怕起颶風(fēng)，便牽著兩個(gè)弟弟一同回家。果然，后來(lái)風(fēng)越來(lái)越大，雨也驟然落了一陣子。我心里想道：“夏日的風(fēng)云，真是不易推測(cè)的??！”
忙三年級(jí)篇十四
1、你是個(gè)誠(chéng)實(shí)，憨厚的男孩，你學(xué)習(xí)認(rèn)真，字跡端正。熱愛(ài)集體，關(guān)心同學(xué)。加上你的努力，成績(jī)有所進(jìn)步。希今后繼續(xù)努力，爭(zhēng)取做個(gè)好學(xué)生。
2、你是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，你熱愛(ài)集體，關(guān)心同學(xué)，學(xué)習(xí)有上進(jìn)心，作業(yè)按時(shí)完成，但字跡不太工整，希今后改這些壞毛病，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
3、在老師眼里，你是一個(gè)斯斯文文的男孩。老師交給你的任務(wù)，你都完成的較出色。你上課能認(rèn)真聽(tīng)講，積極思維，但老師總覺(jué)得你的學(xué)習(xí)沒(méi)有明顯進(jìn)步。在這里老師送你一句話(huà)：學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退，要達(dá)到自己的理想境界，必須持之以恒，不懈努力才行。
4、你是個(gè)懂事、聰明的女孩。你熱愛(ài)集體，關(guān)心同學(xué)。上課積極動(dòng)腦，作業(yè)認(rèn)真完成，還是老師的好幫手，希今后再接再厲，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
5、活潑、開(kāi)朗是你的天性，你熱愛(ài)集體，各項(xiàng)活動(dòng)積極參加，對(duì)人有禮貌，由于你的努力，成績(jī)有了明顯的提高，希你今后繼續(xù)努力，走到隊(duì)伍的前列去。
6、百折不撓的奮斗終于讓你再一次當(dāng)上了讓人羨慕的班長(zhǎng)。你成功的展示了你的恒心和毅力。你是班上其他孩子學(xué)習(xí)的榜樣，老師也從心底佩服你。你是個(gè)自我約束力強(qiáng)的孩子，總能安排好自己的學(xué)習(xí)而不讓大人為此操心，你已經(jīng)具備了一切通往勝利的條件，接下來(lái)就是看能否一如既往的堅(jiān)持和對(duì)知識(shí)孜孜不倦地追求。
7、你是個(gè)聽(tīng)話(huà)懂事，令人信任的女孩。翻開(kāi)你的作業(yè)本，干凈又漂亮的字體整齊地?cái)[在紙上，讓人看了特別舒服。你一方面默默地努力著，另一方面也在不斷嘗試改變自己。只要你舉手的次數(shù)再多一點(diǎn)，回答問(wèn)題時(shí)內(nèi)容更豐富些，用你的勇氣和膽量去證明是一個(gè)優(yōu)秀的孩子，定會(huì)得到更多人的認(rèn)可和支持。
8、活潑、好動(dòng)是你的天性。學(xué)習(xí)自覺(jué)，同學(xué)之間友好相處，集體活動(dòng)積極參加，作業(yè)按時(shí)完成，但字跡較差，希今后改掉這點(diǎn)壞毛病，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
10、你是個(gè)活潑，好動(dòng)的孩子。你的嘴上雖然總說(shuō)不在乎，但老師知道你的心理其實(shí)是個(gè)很要強(qiáng)的孩子，你作業(yè)認(rèn)真，學(xué)習(xí)有進(jìn)步，希你今后端正學(xué)習(xí)態(tài)度，你會(huì)是個(gè)很了不起的好學(xué)生。
11、你是一個(gè)天真可愛(ài)的女孩。你尊敬師長(zhǎng)，積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)。上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極思維，作業(yè)一絲不茍。批閱你的作業(yè)也是一種美的享受。在這里，老師送你一句話(huà)：一份耕耘，一份收獲。只要勤奮踏實(shí)，你會(huì)非常出色。
12、你是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，能和同學(xué)和睦相處，能按時(shí)完成作業(yè)，字跡端正，但上課經(jīng)常開(kāi)小差，導(dǎo)致成績(jī)不太理想，希今后改正缺點(diǎn)，爭(zhēng)取進(jìn)步。
13、你誠(chéng)實(shí)，勤奮的男孩作業(yè)認(rèn)真完成，字跡工整。同學(xué)之間友好相處，上課不太愛(ài)發(fā)言，學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，希今后揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
14、你是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，你熱愛(ài)集體，熱愛(ài)勞動(dòng)，同學(xué)之間友好相處，但學(xué)習(xí)自覺(jué)性差，作業(yè)總要在老師督促下完成，成績(jī)雖有進(jìn)步，但不算大，希今后改正缺點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
15、你是個(gè)聰明，好學(xué)的男孩，你熱愛(ài)集體，各項(xiàng)活動(dòng)積極參加，同學(xué)之間互幫互助。在不斷努力下，成績(jī)會(huì)有所進(jìn)步。希你再接再厲，勇攀高峰。
16、“不安于現(xiàn)狀，不甘于平庸，就可能在勇于進(jìn)取的奮斗中奏響人生壯美的樂(lè)章?！焙⒆?，什么時(shí)候開(kāi)始，原來(lái)那個(gè)積極向上，勤奮不止的你變得更加沉默和隨意?要知道，想得到大家的贊賞，首先你得多多地展示自己!但愿你重拾自信，創(chuàng)造更加優(yōu)異的成績(jī)。
17、古人云：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，不付出艱辛的代價(jià)怎能有好成績(jī)?你天資不錯(cuò)，是個(gè)聰明的孩子。你希望自己成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，爸爸媽媽也對(duì)你寄予厚望，可為什么學(xué)習(xí)不能如你所愿呢?有些怕困難是吧?趕快改，多讀書(shū)，多思考，完成作業(yè)再認(rèn)真細(xì)心一些，須知勤奮才是成功的關(guān)鍵。
18、你是個(gè)誠(chéng)實(shí)、勤奮的男孩。作業(yè)按時(shí)完成，但字跡不太工整。同學(xué)之間和睦相處，集體活動(dòng)積極參加，但上課發(fā)言不太熱烈，希今后積極動(dòng)腦，學(xué)習(xí)成績(jī)能更上一層樓。
19、你是個(gè)勤奮、好學(xué)的學(xué)生，同學(xué)之間和睦相處，熱愛(ài)集體，說(shuō)話(huà)能力強(qiáng)，作業(yè)認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步上升，希今后永遠(yuǎn)保持這種良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
20、你越來(lái)越聽(tīng)話(huà)懂事了，這學(xué)期表現(xiàn)令人信任和放心。你熱愛(ài)學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成每一項(xiàng)作業(yè)。你追求上進(jìn)，骨子里有一股不服輸?shù)膭艃?。更讓人高興的是你與同學(xué)相處得越來(lái)越融洽，身邊的人也越加地喜歡你。老師相信你下學(xué)期會(huì)有更大的進(jìn)步。
忙三年級(jí)篇十五
呂叔湘先生曾直言：“誤盡蒼生是語(yǔ)文！”
就在前幾天的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，王晗英校長(zhǎng)在講《教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)與修煉》時(shí)，正好就講到了這個(gè)問(wèn)題。在這個(gè)問(wèn)題的闡述過(guò)程中，王校長(zhǎng)重點(diǎn)細(xì)化了這樣一點(diǎn)——文本細(xì)讀。
王校長(zhǎng)從理論到實(shí)踐，言簡(jiǎn)意賅，清晰明了。給我記憶最深的莫過(guò)于王校長(zhǎng)舉的那個(gè)事例，那是于永正老師講過(guò)的一篇文章《我的魯迅魯迅先生》。這篇課文，我教過(guò)至少得有五遍，因?yàn)檫@是人教版四年級(jí)的一篇課文。我曾教過(guò)人教版四年級(jí)語(yǔ)文有十年光景。所以聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)很是親切。王校長(zhǎng)說(shuō)，教過(guò)的人都很清晰，在這篇課文里，講了魯迅魯迅的五件事，在第二件事中，也是作者與魯迅相處時(shí)發(fā)生的故事——談讀書(shū)。在這一環(huán)節(jié)，主要講了作者讀書(shū)囫圇吞棗，魯迅委婉地批評(píng)了作者，引導(dǎo)我要認(rèn)真讀書(shū)。在文末，卻講到了魯迅送我的兩本書(shū)，一本是《表》，一本是《小約翰》。說(shuō)實(shí)話(huà)，教了這么多年，我真沒(méi)有深究過(guò)魯迅為什么要送作者這兩本書(shū)。在教學(xué)中，我只是根據(jù)文意和送的書(shū)的題目給學(xué)生引導(dǎo)說(shuō)，送《表》一書(shū)，魯迅可能是在教作者認(rèn)識(shí)到時(shí)間的重要，要珍惜時(shí)間，特別是青少年時(shí)期的時(shí)間；送《小約翰》，根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)，小約翰，應(yīng)該是人名，這應(yīng)該是一個(gè)會(huì)讀書(shū)的孩子，魯迅想讓作者學(xué)習(xí)別人讀書(shū)的經(jīng)驗(yàn)（這是誤導(dǎo)，書(shū)的原意并非如此）。這也只是帶而過(guò)的事情，當(dāng)時(shí)并沒(méi)有過(guò)多地探測(cè)。當(dāng)王校長(zhǎng)講到這點(diǎn)時(shí)，卻告訴我們一個(gè)于永正老師的舉動(dòng)。于老師為了弄清楚魯迅為什么要送這兩本書(shū)給作者，他查閱了許多的關(guān)于這兩本書(shū)的內(nèi)容，文學(xué)價(jià)值，弄不懂的就去請(qǐng)教大學(xué)里的教授。于永正老師的這種細(xì)讀文本，為此而不斷探究的精神的確是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
就這篇文章而言，我也充滿(mǎn)了好奇，于是在網(wǎng)上查閱一些有關(guān)這兩本書(shū)的內(nèi)容。原來(lái)，《小約翰》是魯迅上個(gè)世紀(jì)翻譯的經(jīng)典童話(huà)。被魯迅譽(yù)為“無(wú)韻的詩(shī)，成人的童話(huà)”，是一部頗有深意、意象開(kāi)闊的童話(huà)作品。主人公小約翰苦苦尋求那本“解讀人生所有疑問(wèn)的大書(shū)’的經(jīng)歷，某種程度上正是人類(lèi)心志成長(zhǎng)的歷程；而結(jié)局是“上了走向那大而黑暗的都市，即人性和他們的悲痛之所在的難的路”。作者用簡(jiǎn)單透明的語(yǔ)言，描繪了一個(gè)美輪美奐的大自然的天堂，提示的卻是有關(guān)人生理想、意義、價(jià)值和責(zé)任的重大主題，對(duì)啟發(fā)孩子的心智、培養(yǎng)他們對(duì)生活和自身的思考來(lái)說(shuō)，是一本好書(shū)。
根據(jù)書(shū)的內(nèi)容及主題，很明顯，魯迅只所以向作者推薦這本書(shū)，聯(lián)系當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景，是有著一定的意義的。
也仔細(xì)地在網(wǎng)絡(luò)上搜索關(guān)于《表》這本童話(huà)的一些內(nèi)容，但也沒(méi)有找到過(guò)多的內(nèi)容。只知道這也是魯迅翻譯過(guò)的一本童話(huà)。描寫(xiě)了一個(gè)失去雙親、無(wú)家可歸的流浪兒彼奇卡，他為饑餓所迫，當(dāng)了小偷，趁機(jī)騙取了一個(gè)醉漢的金表。小說(shuō)以金表為線(xiàn)索，描述彼奇卡從偷表到自覺(jué)還表的生動(dòng)曲折過(guò)程，深刻細(xì)膩地刻劃了彼奇卡的心理。我想，魯迅當(dāng)時(shí)給作者這本童話(huà)書(shū)，可能是在告訴作者，人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。過(guò)而能改，善莫大焉。
而細(xì)想，我當(dāng)時(shí)的引導(dǎo)，那是多大的一個(gè)誤導(dǎo)啊，雖然說(shuō)，沒(méi)有給學(xué)生造成什么不良的后果，但對(duì)自身而言，那種無(wú)知的教師形象，帶給孩子們的卻是對(duì)自己的負(fù)面影響。所以，細(xì)讀文本的重要就不言而喻了。
在細(xì)讀文本中，如果我們都能像于永正老師那樣備課，那樣鉆研教材，那樣將挖掘教材，想必我們教師自身也將有著不非的收獲。
如果說(shuō)，細(xì)讀文本，是一種閱讀的手段，那么品出文味，應(yīng)該就是對(duì)孩子心靈的啟迪了。這也就是我們所說(shuō)的思想教育了吧。
王校長(zhǎng)說(shuō)，細(xì)讀文本，就要讀懂文本。這是基礎(chǔ)。我想，細(xì)讀文本，第一步，就是讓我們讀出文本原有的真實(shí)思想。如《我的魯迅魯迅先生》中的第二部分“談《水滸傳》”的內(nèi)容，只要孩子們能夠理解到魯迅是在以作者讀《水滸傳》，說(shuō)作者讀書(shū)不認(rèn)真。這應(yīng)該是文本的“原味”。
王校長(zhǎng)說(shuō)，細(xì)讀文本，還要能讀出文本所帶給孩子們的思想。也就是文本所表達(dá)的思想感情。我想，細(xì)讀文本，就是要通過(guò)文本閱讀挖掘出文本所蘊(yùn)含的深刻含義，或說(shuō)是“言外之意”“弦外之音”。再說(shuō)《我的魯迅魯迅先生》中的第二部分“談《水滸傳》”的內(nèi)容，它的言外之意，應(yīng)該是告訴作者，也是在告訴我們每一個(gè)讀者，讀書(shū)不能囫圇吞棗，要認(rèn)真。不僅讀書(shū)要認(rèn)真，無(wú)論做什么事情都要認(rèn)真。這告訴的是讀者的做事的態(tài)度。這也許就是文本的“蘊(yùn)味”。
備課，是一門(mén)科學(xué)，更是一門(mén)藝術(shù)。我們一線(xiàn)教師更要有細(xì)讀文本進(jìn)行備課的能力。由此可見(jiàn)，如果語(yǔ)文教師能認(rèn)真細(xì)讀每一個(gè)文本，能將文本內(nèi)化為自己的生命化的言語(yǔ)存在，即喚醒教師自己，并努力去喚醒文本，喚醒作者，那么，我們同樣能夠喚醒求知的孩子們。
忙三年級(jí)篇十六
這一天，老師布置了一項(xiàng)有意思的實(shí)驗(yàn)——泡雞蛋。
放學(xué)回到家，我就迫不及待地從冰箱里取出三個(gè)雞蛋，分別放入三個(gè)玻璃杯中，一個(gè)杯里裝著自來(lái)水，一個(gè)裝著可樂(lè)，另一個(gè)裝了米醋。我仔細(xì)瞧了瞧了瞧，看見(jiàn)裝著可樂(lè)、米醋的雞蛋周?chē)芸炀筒紳M(mǎn)了細(xì)小的氣泡。過(guò)了20分鐘后，我又來(lái)到杯子前，可樂(lè)雞蛋周?chē)臍馀菀呀?jīng)沒(méi)有了，醋雞蛋上面還是有很多氣泡，摸上去還有一種麻麻的感覺(jué)。我拿來(lái)一根筷子，戳了戳每個(gè)雞蛋，沒(méi)什么奇怪的地方。
過(guò)去三個(gè)小時(shí)了，裝著醋雞蛋的玻璃上面浮起了一種紅紅的東西，表面上還有很多氣泡，其它的地方倒沒(méi)什么變化。哈，這個(gè)實(shí)驗(yàn)真是越來(lái)越有趣了！就等著下星期的結(jié)果了！
等呀等，一個(gè)星期終于過(guò)去了。我拿起杯子，聞了聞，呀，米醋和可樂(lè)的味道變得可淡了，幾乎聞不出來(lái)。這米醋的變化可真夠大的，記得剛倒下去時(shí)，有一股濃濃的嗆鼻味呢。我把可樂(lè)雞蛋拿出來(lái)，放在自來(lái)水下沖了沖，打在碗里。這雞蛋也沒(méi)什么異樣呀！自來(lái)水雞蛋也一樣。我又去拿出醋雞蛋，雞蛋軟軟的，一不小心就滑入了水池里，一層皮也隨之脫落下來(lái)，蛋黃也露了出來(lái)，我摸了摸皮，軟軟的，蛋黃卻變得比原先的硬了，好像煮過(guò)了一般。這是為什么呢？我上網(wǎng)查找資料。
原來(lái)，雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，和醋酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，雞蛋殼就變軟了。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣，我學(xué)到了一些新的知識(shí)。
忙三年級(jí)篇十七
1、全文節(jié)奏明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。
2、對(duì)…生動(dòng)而詳細(xì)的敘述，是本文的一天特色，也體現(xiàn)了作者觀(guān)察的敏銳與細(xì)致。這是文章成功的一大要素。
3、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
5、對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描寫(xiě)，能切中要害，詳盡而全面。文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識(shí)性，讀來(lái)饒有興味。
6、文章開(kāi)頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。結(jié)尾處寥寥數(shù)語(yǔ)，顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信心，催人奮進(jìn)。
7、本文三大成功之處：首先注意選取最美好的片斷來(lái)寫(xiě)，其次用詞準(zhǔn)確，第三文章結(jié)構(gòu)緊湊。
9、你很善于觀(guān)察生活，能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)美好的時(shí)刻；你是個(gè)頗有潛在力量的學(xué)生。
10、文章的語(yǔ)言很流暢，也引發(fā)老師的感觸感染。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芳香的一束。
11、對(duì)不起，這一段老師沒(méi)有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。
13、太棒了！你的文章，重演了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語(yǔ)言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力以及感染力。努力，再創(chuàng)光輝！
14、你的文章象一條徐徐而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情竭誠(chéng)細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫(xiě)作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善！
15、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會(huì)問(wèn)題的分析上還有些絕對(duì)化，但文章依然以一種熱辣以及率直使人感動(dòng)不已。再下功夫加強(qiáng)對(duì)史書(shū)以及社會(huì)評(píng)論進(jìn)行研讀思考，相信你的文章會(huì)一天一天地走向成熟，更加耐讀！
16、涉世不深的少年走近龐大的社會(huì)，這本身就是一種睿智。文章語(yǔ)言平實(shí)而柔以及，描寫(xiě)很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上安步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，會(huì)使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會(huì)更出色！
17、本文文筆優(yōu)美清爽，富有一定的哲理性。文中寫(xiě)“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思以及聯(lián)想，可謂是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個(gè)具有高尚人格氣力的“人”。本文讀后給人以愉悅感，引人深思。
18、除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不服凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的清晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清爽活潑的語(yǔ)言，活潑地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精力風(fēng)貌。
19、本文無(wú)論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運(yùn)用對(duì)比手法，深化了主題；情節(jié)也頗具巧妙的心思，整個(gè)故事既出人意料之外，又在常情道理之中。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，采用白描手法，作者的愛(ài)憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì)，去深思。
20、文中對(duì)父親的先容是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對(duì)父親的先容又是有重點(diǎn)的：重在寫(xiě)父親的感情。人物形象豐滿(mǎn)真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望！
忙三年級(jí)篇十八
伴隨著一陣陣響亮的鼓聲，實(shí)驗(yàn)小學(xué)迎來(lái)了第十一屆秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
上午的比賽是100米、200米、400米、800米的競(jìng)賽，其中800米的比賽尤其精彩。比賽快開(kāi)始了，大家各就各位，旁邊的裁判體育老師說(shuō)：“預(yù)備，跑！”，“砰”的一聲槍響，一個(gè)個(gè)運(yùn)動(dòng)健兒像一匹匹脫韁的野馬，直奔終點(diǎn)！我們302班的范旭紅也參加了這場(chǎng)比賽，我們?nèi)w同學(xué)在操場(chǎng)邊賣(mài)力地吶喊助威，最后，他不負(fù)眾望奪得了第一名，為我們班爭(zhēng)了光。
操場(chǎng)的西北面是投壘球，看??！有個(gè)運(yùn)動(dòng)員擺出了“后羿射日”的架勢(shì)，瞄準(zhǔn)前方，使出吃奶的力氣向外拋出一個(gè)弧線(xiàn)，翻滾著飛向前。
跳遠(yuǎn)比賽開(kāi)始了，只見(jiàn)我們班上結(jié)實(shí)機(jī)靈的陽(yáng)坤良同學(xué)，瞪了一蹬腿，聳一聳身，然后箭一樣的向前跑去，將近板子時(shí)猛的一跳，凌空飛起，“啪”的一聲完美落地，旁邊的會(huì)都震開(kāi)了。
雖然我這次運(yùn)動(dòng)會(huì)沒(méi)拿上名次，心里有點(diǎn)難過(guò)，但是我為拿上名次的同學(xué)感到高興，為我們班級(jí)感到自豪。總的來(lái)說(shuō)，這時(shí)一場(chǎng)有趣的運(yùn)動(dòng)會(huì)，下次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我真去拿上名次，為班級(jí)爭(zhēng)光！