讀后感可以幫助我們更好地理解作品，把握作品的主題和核心思想。寫讀后感時(shí)，要注重語言的準(zhǔn)確性和流暢性，使讀者能夠清晰地理解自己的觀點(diǎn)和意圖。以下是一些讀者對(duì)經(jīng)典名著、暢銷書籍的讀后感，看看大家對(duì)這些作品的理解和感觸。
用一生去忘記讀后感篇一
《一生的資本》是一本很棒的書，不深?yuàn)W，也不華麗，讀起來，不能有功利心，也別抱著“速成”的目的去讀?？梢杂梅窒淼男那閬碜x，如沐春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲，不知道什么時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的心靈安寧的許多。
人都是有思想的，沒有思想的不能被稱為人，無論自己出了什么問題，問題的根本必然來自你的思想。自卑僅僅是你討厭自己，憎恨自己的一種思想的反應(yīng)。別讓過去影響你，不論這些過去的事情是多么的消極和痛苦，過去的就已經(jīng)過去了。過去的事情沒有力量戰(zhàn)勝你，“當(dāng)下”的生活才是你需要把握的，你的力量存在于此時(shí)此刻，認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)是多么的了不起！
這本書所說的思想是有磁力的，他會(huì)吸引你想要得到的東西，只要敢去想，大腦里就會(huì)有一幅向上的藍(lán)圖，一步步的去做，是完全可以實(shí)現(xiàn)的。只要自己的信念夠堅(jiān)定，不動(dòng)搖。不要被外界環(huán)境的影響，要給自己暗示，不斷的自己激勵(lì)自己。整個(gè)過程都要強(qiáng)調(diào)自信信心的重要性。
書中會(huì)告你去思考那些令你快樂的思想，去做那些讓你感覺良好的事情，與那些讓你感覺良好的人交往，走好每一步都會(huì)讓你感覺良好。要用樂觀的思想，來創(chuàng)造我想要的一切，時(shí)時(shí)刻刻對(duì)自己說這是新的一天，也是新的我。
書中會(huì)告訴你，每一次經(jīng)歷都是一種成就，如果你第一次沒成功，那就去做第二次第三次，這并不是說你應(yīng)該在第二次第三次都摔倒在同一個(gè)地方，你應(yīng)該認(rèn)識(shí)到你的錯(cuò)誤，然后嘗試另外的方法去做正確的為止。
從一個(gè)成功走向另一個(gè)成功，是你與生俱來的權(quán)利，如果你并沒有將它變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，可能是因?yàn)槟氵€沒有認(rèn)識(shí)到自己內(nèi)在的能力，也可能是因?yàn)槲覀儾幌嘈潘麜?huì)在我們自己身上實(shí)現(xiàn)，或者是你沒有意識(shí)到你的成功之處。
成功還要有一個(gè)必不少的因素是好的性格，完美的人格。當(dāng)你有完美的人格和個(gè)性，你就會(huì)有很好的人際社交，任何一個(gè)活潑性格開朗的人身邊總會(huì)聚集了很多的朋友，自帶吸引力，把周圍的人吸附在自己的身邊，相互向好的方面感染。機(jī)會(huì)時(shí)時(shí)刻刻都在，說不定下一秒你的一個(gè)舉動(dòng)就可能讓你成功。
如果你選擇讀這本書，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它會(huì)指引你改善生活的曙光，發(fā)現(xiàn)真正的自我，并且?guī)椭闾剿魍ㄍ鶎庫o快樂生活的新的旅程，也讓你擁有積極的思想方式。生活中的每一個(gè)時(shí)刻，都是你棄舊迎新的起點(diǎn)。讓你就在“當(dāng)下”，做一個(gè)全新的開始吧！
用一生去忘記讀后感篇二
已經(jīng)記不清這是第幾次讀這篇文章了，像當(dāng)年第一次讀它時(shí)一樣，心情還是很激動(dòng)，激動(dòng)之余也倍感作為一名教師肩上的責(zé)任重大。文中湯普森夫人溫暖了小泰迪，照亮了他的整個(gè)人生，堪稱教師師愛的最好表現(xiàn)。特別是在收到泰迪的圣誕禮物（那個(gè)丟失了一顆水晶石的手鏈）時(shí)：“一些孩子開始發(fā)笑，她制止了他們。她大聲夸贊這只手鏈多漂亮啊，并把它戴在手上，還在手腕上擦了些香水?！边@個(gè)細(xì)節(jié)真的一下就走進(jìn)了泰迪的心里。“湯普森夫人，今天你身上的味道就像我媽媽以前一樣?！边@句話也一下就戳到了我的淚點(diǎn)，不知道自己是不是太過感性。好了，整理思路，還是理性看待本文中透出的那些教育智慧吧：
第一條：如果我們現(xiàn)在也只是一個(gè)很普通的老師，喜歡表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，對(duì)表現(xiàn)差的學(xué)生缺乏耐心、難以付出愛心。這并不能阻止你成為一個(gè)像湯普森夫人那樣優(yōu)秀的教師，因?yàn)樗苍?jīng)這樣過。湯普森夫人遇到小泰迪，最終發(fā)生了轉(zhuǎn)變，我們卻有幸讀到了她的這個(gè)故事，我想：我們也會(huì)因此而轉(zhuǎn)變的，要有信心！
第二條：我詫異于泰迪的檔案，他每年的記錄都非常詳實(shí)，這說明每年他的老師都能實(shí)事求是給他評(píng)價(jià)，他們都至少是稱職或者優(yōu)秀的教師。反思我的教育經(jīng)歷，那些因?yàn)楣ぷ髅Χ寣W(xué)生代筆，在孩子們學(xué)期評(píng)價(jià)上空洞無物、潦草應(yīng)付的一次次，我不僅冷汗直冒。請(qǐng)一定認(rèn)真對(duì)待每一次對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，它可能會(huì)影響到孩子的一生！
第三條：“孩子們走后，她哭了至少一個(gè)小時(shí)。就從那一天起，她不再研究怎樣教閱讀、寫作和算術(shù)，而是研究怎樣教育孩子們?！庇腥苏f當(dāng)老師很累，因?yàn)槊鎸?duì)的都是一個(gè)個(gè)有思想的人；可我們更應(yīng)該明白，正是因?yàn)槊鎸?duì)的是一個(gè)個(gè)活生生的人，才使我們的工作多姿多彩，才有意義。所以說沒有情感投入的教育者只能算是教書匠，充滿愛的教育者才算得上是一名教師。其實(shí)，有愛的付出，不只是豐滿了學(xué)生的人生，更是豐富了自己的人生。
在當(dāng)今社會(huì)教師工資福利偏少、社會(huì)地位不高的環(huán)境下，認(rèn)真審視自己工作的價(jià)值與意義是非常有必要的，要能夠看清一個(gè)教師帶給一批又一批孩子的影響，我們并不偉大，但在孩子眼中，我們真的很重要！認(rèn)真地去收獲孩子們那一顆顆火熱的心吧，這將是一個(gè)教師永恒的財(cái)富。
用一生去忘記讀后感篇三
子曰：“吾有知乎哉？無知也。有鄙夫問于我，空空如也。我叩其兩端而竭焉?！?BR> 孔子說：“我有知識(shí)嗎？沒有哩。有一個(gè)莊稼漢問我，我本是一點(diǎn)也不知道的；我從他那個(gè)問題的首尾兩頭去盤問，（才得到很多意思），然后盡量地告訴他?！?BR> 摘自楊伯峻《論語譯注》。
路牌。
在朱如華的“一生成就悟《論語》”中，開篇以此引入，從“不知”講起，就像在進(jìn)入景區(qū)前的路口放了一個(gè)提示牌，提示大家面臨路上的問題還有一種選擇就是“不知”。
作為答者。
我們可以盡量用已學(xué)的知識(shí)解釋看到的一切，但能解釋不等于能解決。就像一本書叫《我們?yōu)槭裁磿?huì)發(fā)胖》就很合適，但讀了這本書不等于真的就能解決胖的問題。孔子都能如此謙恭，我們哪來的妄自菲薄呢？在過去面臨的各種問題中，我們有沒有勇氣承認(rèn)并接受“不知道”呢？在我們的回答中是不是少了一種叫“不知道”的答案呢？面臨問題，只有兩種人，能解決問題的和不能解決問題的，我有時(shí)就被分在不能解決問題的那波里，撐死在這波里再分分最多是個(gè)試圖解決問題的。只是“不知道”是不負(fù)責(zé)任的，這樣做會(huì)讓自己與人生的意義擦肩而過，承認(rèn)“不知道”是放下身段與問話者站在同一個(gè)平面尋找問題的答案。我們要用自己的“已知”，從源頭和目標(biāo)兩頭摸索，尋找解決問題的路徑。
作為問者。
作為問者，我們能得到什么呢？在提問時(shí)，不僅要說明問題源頭，還要理清目標(biāo)，也就是問題的兩端。常常我們奔著問題的源頭就去找答案了，但實(shí)際這個(gè)問題就是不目標(biāo)的切入點(diǎn)，可能讓我們?cè)脚茉竭h(yuǎn)。就拿我一次請(qǐng)教問題來舉例，一方面我在問如何評(píng)估工作價(jià)值，另外一方面我要說明是為了解決人才引入問題。如果評(píng)估工作價(jià)值暫時(shí)達(dá)成不了目的，就換個(gè)切入點(diǎn)，再找條別的路看能否走到終點(diǎn)。我們并非站在迷宮的入口，很有可能，我們已經(jīng)身在其中了，有很多個(gè)口在我們眼前來選擇。在迷宮行進(jìn)中，我們要問路，遇到回答“不知道”的，我們可以有更多的解讀與反饋方式。我們可以由衷地欽佩并表示感謝，欽佩對(duì)方的謙遜，感謝對(duì)方?jīng)]有給你瞎指路，共同探究解決路徑。
用一生去忘記讀后感篇四
一位母親在地震時(shí)，用自己的斷指和鮮血，挽救了孩子的生命；一位母親，用自己的耳朵換回了殘疾兒子的美好一生；一位母親用善意的謊言，撐起了全家的希望。。
當(dāng)我手捧《影響小學(xué)生一生的100個(gè)母愛故事》時(shí)，我被那些故事中偉大、無私的母愛深深震撼了！書中不但為我們描述了許許多多人類世界最純潔、最珍貴的情感，還為我們講述了母藏羚羊、母狼等動(dòng)物同樣驚天動(dòng)地的舉動(dòng)，讓我們看到偉大的母愛存在于萬物之中，充滿在天地之間。
我也親身經(jīng)歷過這樣一件事情。當(dāng)我還是一個(gè)嬰兒的時(shí)候，爸爸媽媽帶我到郊外游玩，媽媽從抱著我從一個(gè)臺(tái)階下來的時(shí)候，一步踏下來，突然腳下踏空，原來表面的草皮掩蓋了一個(gè)很深的坑。她一下子失去了平衡，重重地摔在地上?？墒菂s高高地舉起了我，當(dāng)爸爸聞聲趕來，媽媽只顧問我有沒有傷到，忽然爸爸驚叫：“你的腿！”原來，媽媽的膝蓋已經(jīng)鮮血淋淋，露出了白色的骨頭，可是我卻安然無恙。。。。。。爸爸后來告訴我這個(gè)故事，我非常感動(dòng)。
我們每個(gè)人從呱呱落地，到牙牙學(xué)語、蹣跚學(xué)步，從跨入校門，到長(zhǎng)大立業(yè)，父母要付出多少汗水和心血啊！每當(dāng)下雨時(shí)，我們都可以看到校門口許許多多母親的身影，她們?yōu)槲覀儞纹鹨话寻褌?，擋風(fēng)遮雨；每當(dāng)孩子生病時(shí)，醫(yī)院里到處都忙碌焦急的母親；當(dāng)我們?nèi)〉靡稽c(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，每個(gè)母親都為孩子的進(jìn)步而驕傲；當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，又是母親用溫暖的話語開導(dǎo)我們，讓我們揚(yáng)起希望的風(fēng)帆！
可是我們有多少孩子認(rèn)認(rèn)真真考慮過應(yīng)該如何回報(bào)母親的愛？古人云："鴉反哺，羊跪乳。"描述了小羊跪著吃母羊的奶，和小鳥長(zhǎng)大了反過來喂養(yǎng)年老的母鳥的故事，就是告訴讓我們?cè)谙硎苣赣H愛的溫暖中，學(xué)會(huì)回報(bào)大人的養(yǎng)育。我想母愛不是一個(gè)蛋糕、一束鮮花、一個(gè)親吻，就可以報(bào)答的，我知道我的媽媽心中，最希望我成為一個(gè)有淵博知識(shí)、身心健康的人才，那我從現(xiàn)在開始，就要不怕困難，努力朝著媽媽的希望拼搏，用自己的成功來報(bào)答媽媽的愛！
母愛是陽光、是雨露，滋潤(rùn)著我們的心田，照亮了我們的一生！
用一生去忘記讀后感篇五
在我們的周圍，處處洋溢著歡樂與溫馨，而你們知道這些歡樂與溫馨是從哪里才能得到嗎？答對(duì)了，只有每個(gè)人有著一顆感恩的心，才會(huì)感到歡樂。
只幾天，我偶爾間讀到一片文章叫《哥哥的肩，為我撐起一生的天》作者有一位比她大四歲的哥哥，因?yàn)樽髡叩哪_是畸形，兩只腳都向內(nèi)彎曲。
哥哥從來不和作者一起上街，因?yàn)樗X得有這樣的妹妹，是一件非常丟人的事情，所以作者從來沒感覺到自己和自己的哥哥有什么親情可言。
血濃于水，用來形容手足之情最為恰當(dāng)。哥哥的骨髓燃起妹妹生命的火種！在兄弟姐妹一起畫得同心圓里，脈脈親情，總讓人心里有一股股暖流在涌動(dòng)！
在我們的生邊有許許多多像哥哥這樣的人。有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的老師；有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的武警戰(zhàn)士。
在這一次的舟曲泥石流中，也有許多像哥哥那樣的人。有一位爸爸，在第一時(shí)間趕到了現(xiàn)場(chǎng)，他在自己家的地方用手挖了三天三夜，最終只挖到了女兒冰涼的尸體，他打來睡，把女兒的辮子洗干凈后，有重新扎好。
這一幕幕感人的事跡中，都有一顆顆感恩的心，讓我們催生淚下，讓我們?cè)诟卸髦谐砷L(zhǎng)！讓我們明天的世界變得更加美好??！
用一生去忘記讀后感篇六
一種人身處窘境卻能含笑面臨，另一種人遇到困難就一觸即潰。前者會(huì)是成功者，因?yàn)樗麄兲幘骄扯鴺酚^，具有成功的潛質(zhì)；而更多人像后者，一遇窘境便沮喪、掃興而制止搏斗，這種人就很難走向成功在《終身的資源》一書中，馬登告訴你答案，每個(gè)人都擁有獲得成功的資源，認(rèn)識(shí)到這些資源，并明白怎樣運(yùn)用這些資源，就能讓你慢慢的走向成功。在他的書中，我找到了一種資源，人要一直持有樂觀的態(tài)度?！澳阈刨囈磺袃?yōu)美的事變都會(huì)產(chǎn)生在你身上，信賴你的將來會(huì)充滿優(yōu)美和幸福，這些優(yōu)美的愿望都來自你樂觀的態(tài)度，而這種樂觀的態(tài)度將是你生活中最好的資源?！?BR> 當(dāng)我們看到一個(gè)擔(dān)心愁悶的人時(shí)，往往會(huì)心生厭惡，因?yàn)槿说奶旆窒哺吲d樂與陽光，而不喜歡憂郁與陰沉。一個(gè)人不該被感情控制，做感情的仆從，而應(yīng)該去控制感情，做本身的主人。無論身處怎樣惡劣的環(huán)境，我們都應(yīng)該去重視它，去改變它，救本身于暗中之中。當(dāng)一個(gè)人從暗中中走出來了，踏上了灼爍小道，就會(huì)信心百倍、不屈不撓。但有些人在身處窘境時(shí)，恐懼、猜疑、掃興的思想便會(huì)摧毀本身的意志，使多年的計(jì)劃功虧一簀。那些人就好像上墻的蝸牛，辛費(fèi)力苦爬到半路，一失足半途而廢。
讀該書后，我第一個(gè)別會(huì)是人必需記著本身的上風(fēng)。
某單位的外貿(mào)部有兩位年輕人，一位是日語翻譯，一位是英語翻譯。兩人都是名牌大學(xué)畢業(yè)，風(fēng)華正茂，在單位領(lǐng)導(dǎo)的眼里，兩人都是將來的外貿(mào)部司理候選人。
對(duì)此，兩人心照不宣，在工作上暗暗較勁，你追我趕，每年的業(yè)績(jī)完成得均非常理想。
單位原先有日商的投資，因此單位經(jīng)營(yíng)層每每需要和日自己打交道，理所固然的，那位學(xué)日語的年輕人每每在公開場(chǎng)所露面。一時(shí)間，他在單位里的口碑好于那位英語翻譯。
英語翻譯坐不住了，照此下去，他肯定會(huì)處于劣勢(shì)，失去很好的提升時(shí)機(jī)。
于是，他決定憑著大學(xué)時(shí)選修過日語的基礎(chǔ)，暗暗學(xué)習(xí)日語，準(zhǔn)備逾越敵手。
用一生去忘記讀后感篇七
時(shí)間是世界上最寶貴的東西。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，正說明了珍惜時(shí)間的道理。北宋著名史學(xué)家司馬光從小就很珍惜時(shí)間。白天，哥哥弟弟都出門玩耍去了，他卻躲在屋子里一遍又一遍地高聲朗讀文章，直到滾瓜爛熟。長(zhǎng)大以后，他更加勤奮，用圓木做了一個(gè)“警枕”，只要一打瞌睡，“警枕”就會(huì)滾開，這樣醒來的他會(huì)繼續(xù)發(fā)奮讀書。功夫不負(fù)有心人，他用了19年時(shí)間終于編成了史學(xué)巨著《資治通鑒》。
現(xiàn)在，很多同學(xué)，包括我，在寫作業(yè)時(shí)經(jīng)常開小差，有人認(rèn)為這樣沒什么大不了，卻不曾想到，時(shí)間老人對(duì)每個(gè)人是公平的，發(fā)呆或開小差的`時(shí)間多了，是一種巨大的浪費(fèi)。長(zhǎng)期這樣，只會(huì)出現(xiàn)“飛行員跳傘，一落千丈?！钡慕Y(jié)果。
每個(gè)人都想有一番作為，但正如魯迅所說：“哪里有什么天才，我只是把別人喝咖啡的時(shí)間用在工作上了?！毕胍晒Γ覀円惨獙W(xué)習(xí)魯迅珍惜時(shí)間的精神。
用一生去忘記讀后感篇八
“沉默的美麗，不會(huì)有人記住。等待人類的，是千萬年難得一回的安睡?！?BR> ——題記。
故事講述了一個(gè)男孩救了從天上掉下來睡著的月亮，人們?yōu)榱恕翱础痹铝帘阕约骸霸臁绷艘欢褋戆参孔约?，而男孩也漸漸照顧月亮長(zhǎng)大，但又與月亮瘋玩倒置荒廢了學(xué)業(yè)，男孩開始為自己惹媽媽生氣的學(xué)業(yè)而感到內(nèi)疚，最后他理性地認(rèn)為應(yīng)該讓世界知道月亮的存在，也好令月亮恢復(fù)記憶。
其實(shí)生活，真的很容易將一個(gè)人遺忘，就像圖畫里描繪的：男孩坐在高高的天臺(tái)上，頂著一個(gè)最亮的月亮，但黑壓壓的城市，依然是靜悄悄的，每天埋著頭在黑壓壓的人群中涌動(dòng)的人們，早已被折磨的連頭也忘記抬、忘記看一眼輕廣的天際、就像在生活中忘記問候關(guān)心一下周圍的心靈。只有小男孩，他孤獨(dú)地?fù)肀е铝?，沉默著這個(gè)不知向誰說的美麗，那些忙的透不過氣的.人，哪有那么多時(shí)間聽一個(gè)小毛孩瞎說。但這也是人很愚蠢的一點(diǎn)，往往那些容易被忽略在某個(gè)角落的記憶，才是最美麗的。最欣賞幾米描寫的那個(gè)“世外桃源”：所有的喧鬧在瞬間退至遠(yuǎn)方，所有的煩惱消失無足跡，點(diǎn)點(diǎn)星在四周緩緩流動(dòng)。
難道又是一個(gè)多夢(mèng)人描繪的“天堂”嗎？人不能無夢(mèng)、無欲望，而無窮的欲望也就換來巨大的壓力。信息爆炸的時(shí)代，沒有一個(gè)人敢誠(chéng)實(shí)地說自己活得不累！沒有人不渴望一個(gè)無煩惱、幽靜美麗、寬闊自然的休息空間，讓睫毛能少一秒疲倦的顫抖、讓身體能多一秒安靜、舒服。遙遠(yuǎn)的夢(mèng)，也許在某一個(gè)人類遺忘月亮，月亮也遺忘人類的期間開始游蕩人間，播出催眠的種子，使每個(gè)人在每張床上安躺、沉睡；好好地浸在現(xiàn)實(shí)的另一個(gè)空間，那個(gè)尋找自由、飛翔感覺的另一個(gè)空間，困了。
用一生去忘記讀后感篇九
我常常想，人生的下一步該怎么走？當(dāng)我老了，再次回顧生命的路程時(shí)，又會(huì)如何感悟？但我讀完《借我一生》，當(dāng)一部奮斗史，一部生命史，一條跋涉生命的艱難旅程忽地呈現(xiàn)在我的眼前時(shí)，我感到驚訝而震驚。不是為了生命本身的存在，而是為了一點(diǎn)一滴的跋涉所筑就的生命之墻所具有的堅(jiān)不可摧的力量，那是對(duì)生活的敬畏，對(duì)生命的禮贊。
《借我一生》可以說是余秋雨的自傳，記敘了他從孩童直至中年時(shí)期的故事，就像一條生命之河在滔滔訴說著，讓人不得不聆聽。
品讀《借我一生》，絕不只是故事那么簡(jiǎn)單，更富魅力的是那極富優(yōu)雅韻律的語言?，F(xiàn)摘錄幾句如下：
“山間那么美好，因此，孩子們也就從不害怕墳?zāi)埂，F(xiàn)在想來，這是湖光山色在撫平人間的生死界限。默默地?fù)崞皆诤⒆觽儦g蹦亂跳的天真里，使這些孩子們長(zhǎng)大之后都達(dá)觀開朗，不會(huì)為生命的坎坷而多愁善感?！?BR> “一種經(jīng)過反復(fù)調(diào)試的秩序，會(huì)構(gòu)成一種穩(wěn)定;一種經(jīng)過時(shí)間考驗(yàn)的生態(tài)，會(huì)構(gòu)成一種慣性；一種沉淀著文化的規(guī)則，會(huì)構(gòu)成一種防衛(wèi)；一種蘊(yùn)涵著人性的習(xí)慣，會(huì)構(gòu)成一種氣氛?！?BR> “我想一個(gè)勞于事功的人如果想要解除職位的桎梏放松一下，比度假村更好的去處是年老父母的膝下?！?BR> 這明明不是單純的語言，而是糅合著強(qiáng)烈的音樂，每一個(gè)音符都足以撥動(dòng)心弦，都足以蕩起人的情感波瀾。記得余秋雨先生曾經(jīng)在訪談中說過：他的文章追求的是一種韻律。我體會(huì)到了，每一句富有詩韻的話語都是生活的精粹，是從生命的過程中提取出的。跟著余秋雨先生這一生，我仿佛也過了一次那樣的生活，跋涉了那樣的一段生命歷程。
一次心靈的洗禮，足以讓人學(xué)到些東西。
我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)巨大的壓力與困難：巨大的精神痛苦——生離死別、含冤入獄；極度的物質(zhì)匱乏；艱難的農(nóng)場(chǎng)勞動(dòng)，都?jí)翰豢逭嬲募沽?。要把生命擱置在最痛苦的坎兒上，才能清晰的感知它的存在。
……。
經(jīng)過了磨礪的生命真的如珍珠般光潔燦爛，它不再需要更多的沙礫，不再需要更多的狂風(fēng)暴雨，它因時(shí)光歲月變得平滑而堅(jiān)韌，溫厚而充實(shí)。當(dāng)它展露在人們眼前時(shí)，人們驚嘆著贊美，而它卻微微一笑——那是溫和的目光看穿了歲月的痕跡，那是平整而熨帖的生命撫平了一切視線。
自那一刻起，敬畏，那跋涉的生命。
用一生去忘記讀后感篇十
合上莫泊桑的長(zhǎng)篇小說《一生》，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。如果一生可以悔過，我想文中的主人公或許會(huì)重新選擇自己的人生。
小說中的主人公讓娜經(jīng)歷了從年少時(shí)對(duì)愛情的美好向往，到人生幻想破滅的痛苦一生。這期間她對(duì)丈夫的吝嗇殘暴，甚至是幾次三番的對(duì)家庭不負(fù)責(zé)任的舉動(dòng)容忍退讓;對(duì)兒子的不學(xué)無術(shù)、花天酒地也是極盡包容，可兒子欠下的巨額債款最終導(dǎo)致她瀕臨破產(chǎn)的邊緣，只得在從前的仆人的幫助下度過余生。
讓娜是不幸的，她有著一個(gè)不完美的家庭;讓娜也是錯(cuò)誤的，因?yàn)樗龑?duì)丈夫的極度忍讓、對(duì)兒子的過分溺愛，導(dǎo)致她最后家破人亡。如果讓娜勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，帶著兒子離開粗俗的丈夫，自強(qiáng)獨(dú)立地生活;在日常生活中嚴(yán)格教育兒子，讓兒子做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有積極貢獻(xiàn)的人，我想她一定會(huì)擁有幸福美滿的人生。如果人生可以重新來過，她一定會(huì)選擇屬于自己的幸福生活，珍惜美好的人生。
人的一生是極其寶貴的，如果不去珍惜，只是渾渾噩噩地?fù)]霍這一生，這樣的人生是毫無意義、沒有價(jià)值的。即使你年老時(shí)感到悔恨，可人生已不可能重新來過。每個(gè)人的一生，或幸福安樂，或肆意揮霍，就是看你做出何種選擇。人生有長(zhǎng)有短，誰也無法抉擇，唯有在自己的有生之年，過好每一天。
說起人生，讓我想到人生的價(jià)值。何為人生?人的生活，人的生命，還是人一生的歷程?事實(shí)上，人們?cè)谶@個(gè)世上生活、生存所發(fā)生的一切，從生到死的過程，才能被稱為人生。人的一生或輕如鴻毛，或重于泰山;或短暫卻流芳千古、被后人傳頌贊賞;或漫長(zhǎng)卻遺臭萬年、被后人唾棄辱罵;同樣是人生，卻有著兩種截然不同的結(jié)果。
用一生去忘記讀后感篇十一
這是一本實(shí)用性強(qiáng)的書，不僅可以從此書中“認(rèn)識(shí)”一些心理學(xué)大師、了解一些心理學(xué)知識(shí)，而且能運(yùn)用心理學(xué)去解決一些生活中的煩惱。
我想，心理學(xué)的目的應(yīng)該是“解決心理方面的問題，追求幸福”。如果能懂點(diǎn)心理學(xué)，確實(shí)是有很大好處。我在大一期間，曾經(jīng)簡(jiǎn)單的學(xué)過心理學(xué)，眾多心理學(xué)中，比如“情緒abc理論，“冥想法”“催眠法”等，我”對(duì)“心理學(xué)暗示法”情有獨(dú)鐘，一句簡(jiǎn)單的`話——“我知道我正在為……事情而感到煩惱（委屈或者憤怒），我接受并且放下對(duì)它的需要?！碑?dāng)我遇到情緒上的波動(dòng)時(shí)，感到煩惱，委屈，或者憤怒等等時(shí)，我就會(huì)在心理默數(shù)n遍或者在紙上抄寫n遍，這樣，就不會(huì)感到那么委屈或者煩惱了。
用一生去忘記讀后感篇十二
一個(gè)善舉，有時(shí)能讓別人感到一絲溫暖，一個(gè)善舉，有時(shí)能給予別人有良好品質(zhì)，一個(gè)善舉，有時(shí)能幫助別人改變一生。生活中，多一個(gè)善舉，也許就讓世界更加美好、和諧。今天我就讀了這樣一篇文章------《改變一生的閃念》。
故事是這樣的，一個(gè)老師莫名其妙的接到一個(gè)電話，說：她家學(xué)生在圖書館偷書被抓到了，她明知不是她，但還是迅速趕到，并把女孩從困境中帶了出來，不僅交了罰款，還帶女孩到了她家，幫她簡(jiǎn)單梳洗了一下，并告訴她，想看書可能到阿姨這兒來借。多年后，老師從來謝恩的女孩口中得知，如果沒有自己當(dāng)年的一個(gè)簡(jiǎn)單善舉，后果一定不堪設(shè)想，也許就再也見不到今天的這個(gè)大學(xué)生了。
記得有一次，我在回家的'路上，看見一位阿姨一手扶著沉重?zé)o比的電動(dòng)車，一手還要抱著哭鬧不止的女兒，我心里想：阿姨怎么拿卡開門呢？萬一摔跤怎么辦？我就加快腳步幫她把門打開，扶著門等阿姨進(jìn)來，阿姨一邊走一邊不停的說：“謝謝！謝謝！”從那以后，每當(dāng)遇到她們的時(shí)候，我都會(huì)收獲到幾個(gè)無比燦爛的微笑！這時(shí)候的我總是心里喜滋滋的。
用一生去忘記讀后感篇十三
在我的書架里有一本書，它的名字叫《讓男孩一生珍惜的好故事》。
老大和弟弟們散了后，他上了拜師學(xué)藝的旅程了。他走了一會(huì)兒，遇上了一個(gè)人，這個(gè)人說：“你想去哪，想干什么？”“我想出去闖一闖，學(xué)一門手藝?！薄澳俏医棠阕鲆粋€(gè)機(jī)靈的神偷?！?“不不不這門不適合我！” “我只是教你做別人得不到的東西，你卻能得到?！崩洗蟠饝?yīng)了。學(xué)完后，誰的東西都逃不過他的手心，好像什么事都沒發(fā)生。
老二在路上也遇上了一個(gè)人， 那個(gè)人了解了他的目的后，就問他想學(xué)什么本領(lǐng)。老二回答：“我心里還沒個(gè)譜呢?！蹦侨艘馕渡铋L(zhǎng)的說道：“你就跟我學(xué)習(xí)占星學(xué)吧，因?yàn)楫?dāng)你了解了星相以后，就什么事情也瞞不過你?！崩隙浅Ｋ斓拇饝?yīng)了。在老師的教導(dǎo)下，老二成了一名出色的占星家。臨走前，老師送他一個(gè)什么事情都瞞不過他眼睛的望遠(yuǎn)鏡。
老三遇到了一個(gè)獵人，最后，他成了一為技藝高超的獵人。臨走前，老師送他一副能把什么東西都能射中的弓箭。老四成了一位裁縫，臨走前，老師送給他一根什么東西都能縫起來的針。
他們來到他們約定的地點(diǎn)集合。他們的國(guó)家出了件大事—公主被一條大龍抓走了。四個(gè)兄弟準(zhǔn)備救公主。老二說：“我馬上就能發(fā)現(xiàn)公主在哪！”他用望遠(yuǎn)鏡一看， “公主在一塊山石上，大龍?jiān)谒赃?。”他們?cè)炝酥淮?通過老二的指點(diǎn)，找到了公主?？墒抢先桓疑浼?，怕傷了公主。老大說：“我試試?！彼缴绞?，把公主偷了下來，他的步伐很輕，居然能瞞過大龍。不一會(huì)兒，大龍醒了，他向他們發(fā)起猛烈的攻擊，老三抄起弓箭，一箭正中他的心臟，大龍的尸體掉在船上，一下把船砸暴了。老四拿出針，把船給縫好了。他們回國(guó)去了！
用一生去忘記讀后感篇十四
“世間草木萬千，你所鐘情的那一種，必是前世的自己?！?BR> 我總想著，做一縷漂泊的風(fēng)，自在的云，沒有掛礙，來去無心。不必為誰停駐腳步，更無須為誰更改波瀾。
“多想做個(gè)明凈曠達(dá)的智者，不受凡塵束縛，老去山林，飲醉煙蘿。那時(shí)間，再不懼光陰催急，無謂生命短長(zhǎng)?！?BR> 不問來去何方，
也不許地老天荒，
只愿聽到你一句“我還好”。
便足矣……。
紅塵中，
我們擦肩而過，
到底，誰是誰的風(fēng)景…。
我只知道當(dāng)距離不再是距離的時(shí)候，
我們一定會(huì)相遇，結(jié)成水，凝成冰，
亦或，化作塵?！?。
但愿，
你是我最美的'風(fēng)景，
我是你久等的歸人。
書上說天下無不散的筵席，
書上也說人生何處不相逢。
用一生去忘記讀后感篇十五
夜深人靜的時(shí)候，拿出手機(jī)看看朋友圈，似乎已成為睡前必做的功課。有時(shí)候覺得電子時(shí)代的到來，使生活缺少的文藝色彩，空落落的內(nèi)心瞬間覺得需要書香的滋潤(rùn)。于是打開書柜，目光落在了許春夏先生的散文《一夜一生》之上，相對(duì)較厚淡格子狀的扉頁上，寫著先生行云流水的簽名與題字。因?yàn)橛邢壬哪珜?，使得這本書更加珍貴。
許先生是個(gè)詩人，他寫出來的文章無疑洋溢著屢屢詩意。讀起來，時(shí)而讓人有身臨其境之感，時(shí)而能把讀者的思緒帶入云端飄渺其間，時(shí)而給人一種恍然，時(shí)而給人明晰的啟迪。
文中的詩意首先體現(xiàn)在詩詞的運(yùn)用，有許先生自己寫的詩，也有旁征博引別的詩詞。《菩提榕下》在結(jié)尾處，引用了三毛的'一首詩：如果有來生，要做一棵樹，站成永恒，沒有悲傷的姿勢(shì)……三毛心中的樹與作者心中的樹，兩者意義有著異曲同工之妙，帶著悠揚(yáng)的詩韻，帶著神圣的佛性?！督鹑A夢(mèng)》里，作者在盆景前，寫出了一首詩，“就那么一點(diǎn)空間可以延伸，就那么一點(diǎn)泥土可以擁抱……”道出了他“與金華這般道不清、說不明的情緣”。而《千年白云》中運(yùn)用許弘綱的詩句，把古人棲身白云洞的心境與自己對(duì)“白云”的心境兩相對(duì)照共鳴，讓那“白云”一樣的文字也“爽朗無比”。許先生對(duì)詩詞的運(yùn)用總是這么恰到好處，信手拈來即可，果真是“腹有詩書氣自華”。不僅是先生本人氣自華，他的文章也氣自華。
“散文好比是布，詩意就是織布的緯線。散文中所表現(xiàn)的生活如果沒有一點(diǎn)詩意，只能是粗劣的自然主義，既不會(huì)飛翔，也沒有號(hào)召力。”許先生的散文里散發(fā)著詩意，他讓讀者看到了九寨溝口綺麗的風(fēng)光、蒼茫的草原，讓讀者聽到了小鳥的鳴叫、溪水的潺潺聲，讓讀者感受到了他家院子里平淡生活的快樂，他家人的和藹樸實(shí)。
“最有效的散文是簡(jiǎn)短的散文”，許先生用簡(jiǎn)練的文字寫出了自己獨(dú)特的生活體驗(yàn)，讓“他的散文長(zhǎng)了翅膀”。徜徉在他的書篇里，不失為一種享受。（陳瑛）。
用一生去忘記讀后感篇十六
二季度作為技術(shù)處的讀書季，處室領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下，整個(gè)技術(shù)處形成了讀書，提升自我的良好氛圍。我們讀書的方式不限，傳統(tǒng)紙質(zhì)書籍、手機(jī)電子書讀書均可以。
本月我拜讀了楊長(zhǎng)征、王小丹老師合著的《一生只做八件事》。這本書詳盡地闡述了人的一生該怎樣做好規(guī)劃，聚焦目標(biāo)，持之以恒地去做，讓夢(mèng)想著陸，使生命達(dá)到怒放的狀態(tài)。在書中，楊老師講到：“有規(guī)劃的旅程叫旅行，沒有規(guī)劃的旅程叫流浪，成功的人生是規(guī)劃出來的。”對(duì)此我深有感觸：是的，美好的人生和事業(yè)是規(guī)劃、設(shè)計(jì)、經(jīng)營(yíng)出來的！你只有清晰地規(guī)劃出自己想要的人生，并為之努力，才能活出精彩，獲得幸福人生！
楊老師所說的八件事，是一個(gè)相對(duì)平衡的人生概念。八件事的規(guī)劃分別從個(gè)人、家庭、事業(yè)和社會(huì)四個(gè)維度展開。當(dāng)我們?nèi)松?guī)劃中包含了這四個(gè)維度，所做的規(guī)劃99%不會(huì)偏離你想要達(dá)到的`方向，并且它會(huì)支持你達(dá)成事業(yè)、個(gè)人、家庭的平衡發(fā)展。八件事的魅力在于：把我們的人生聚焦在自己想要的方向上，聚焦就是力量，規(guī)劃決定人生！
開始讀楊老師的《一生只做八件事》這本書時(shí)，我很是慚愧，三十而立的我，每天忙碌著、付出著、辛苦著，卻很少冷靜思考自己該要怎樣的人生。針對(duì)當(dāng)下汽車底盤核心技術(shù)均掌握在外資或合資供應(yīng)商手中，對(duì)中國(guó)市場(chǎng)這些零部件供應(yīng)商更多的是作為產(chǎn)品傾銷及利潤(rùn)的游戲場(chǎng)，對(duì)國(guó)內(nèi)自主企業(yè)嚴(yán)格封鎖核心技術(shù)，的同時(shí)，嚴(yán)重約束我們自主品牌發(fā)展及企業(yè)利潤(rùn)。讀后感·多年前曾制定了一個(gè)目標(biāo)，那就是靠自己的努力成為底盤領(lǐng)域的專家，自主創(chuàng)新打破底盤核心技術(shù)壟斷。但接下來的幾年里，礙于個(gè)人力量的有限性及專業(yè)知識(shí)提升難度，我懈怠了。
當(dāng)我讀完這本散發(fā)著淡淡書香的《一生只做八件事》時(shí)，我已重新開始了屬于自己人生之路的探索，我相信它將一步步帶我走向更高更遠(yuǎn)的天空，同時(shí)也希望更多的朋友能從中受益。
用一生去忘記讀后感篇十七
感在我們的周圍，處處洋溢著歡樂與溫馨，而你們知道這些歡樂與溫馨是從哪里才能得到嗎？答對(duì)了，只有每個(gè)人有著一顆感恩的心，才會(huì)感到歡樂。
只幾天，我偶爾間讀到一片文章叫《哥哥的肩，為我撐起一生的天》作者有一位比她大四歲的哥哥，因?yàn)樽髡叩哪_是畸形，兩只腳都向內(nèi)彎曲。哥哥從來不和作者一起上街，因?yàn)樗X得有這樣的妹妹，是一件非常丟人的事情，所以作者從來沒感覺到自己和自己的哥哥有什么親情可言。
血濃于水，用來形容手足之情最為恰當(dāng)。哥哥的骨髓燃起妹妹生命的火種！在兄弟姐妹一起畫得同心圓里，脈脈親情，總讓人心里有一股股暖流在涌動(dòng)！我們的生邊有許許多多像哥哥這樣的人。有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的老師；有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的武警戰(zhàn)士。
在這一次的舟曲泥石流中，也有許多像哥哥那樣的人。有一位爸爸，在第一時(shí)間趕到了現(xiàn)場(chǎng)，他在自己家的地方用手挖了三天三夜，最終只挖到了女兒冰涼的尸體，他打來睡，把女兒的辮子洗干凈后，有重新扎好。
這一幕幕感人的事跡中，都有一顆顆感恩的心，讓我們催生淚下，讓我們?cè)诟卸髦谐砷L(zhǎng)！讓我們明天的世界變得更加美好??！
用一生去忘記讀后感篇一
《一生的資本》是一本很棒的書，不深?yuàn)W，也不華麗，讀起來，不能有功利心，也別抱著“速成”的目的去讀?？梢杂梅窒淼男那閬碜x，如沐春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲，不知道什么時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的心靈安寧的許多。
人都是有思想的，沒有思想的不能被稱為人，無論自己出了什么問題，問題的根本必然來自你的思想。自卑僅僅是你討厭自己，憎恨自己的一種思想的反應(yīng)。別讓過去影響你，不論這些過去的事情是多么的消極和痛苦，過去的就已經(jīng)過去了。過去的事情沒有力量戰(zhàn)勝你，“當(dāng)下”的生活才是你需要把握的，你的力量存在于此時(shí)此刻，認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)是多么的了不起！
這本書所說的思想是有磁力的，他會(huì)吸引你想要得到的東西，只要敢去想，大腦里就會(huì)有一幅向上的藍(lán)圖，一步步的去做，是完全可以實(shí)現(xiàn)的。只要自己的信念夠堅(jiān)定，不動(dòng)搖。不要被外界環(huán)境的影響，要給自己暗示，不斷的自己激勵(lì)自己。整個(gè)過程都要強(qiáng)調(diào)自信信心的重要性。
書中會(huì)告你去思考那些令你快樂的思想，去做那些讓你感覺良好的事情，與那些讓你感覺良好的人交往，走好每一步都會(huì)讓你感覺良好。要用樂觀的思想，來創(chuàng)造我想要的一切，時(shí)時(shí)刻刻對(duì)自己說這是新的一天，也是新的我。
書中會(huì)告訴你，每一次經(jīng)歷都是一種成就，如果你第一次沒成功，那就去做第二次第三次，這并不是說你應(yīng)該在第二次第三次都摔倒在同一個(gè)地方，你應(yīng)該認(rèn)識(shí)到你的錯(cuò)誤，然后嘗試另外的方法去做正確的為止。
從一個(gè)成功走向另一個(gè)成功，是你與生俱來的權(quán)利，如果你并沒有將它變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，可能是因?yàn)槟氵€沒有認(rèn)識(shí)到自己內(nèi)在的能力，也可能是因?yàn)槲覀儾幌嘈潘麜?huì)在我們自己身上實(shí)現(xiàn)，或者是你沒有意識(shí)到你的成功之處。
成功還要有一個(gè)必不少的因素是好的性格，完美的人格。當(dāng)你有完美的人格和個(gè)性，你就會(huì)有很好的人際社交，任何一個(gè)活潑性格開朗的人身邊總會(huì)聚集了很多的朋友，自帶吸引力，把周圍的人吸附在自己的身邊，相互向好的方面感染。機(jī)會(huì)時(shí)時(shí)刻刻都在，說不定下一秒你的一個(gè)舉動(dòng)就可能讓你成功。
如果你選擇讀這本書，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它會(huì)指引你改善生活的曙光，發(fā)現(xiàn)真正的自我，并且?guī)椭闾剿魍ㄍ鶎庫o快樂生活的新的旅程，也讓你擁有積極的思想方式。生活中的每一個(gè)時(shí)刻，都是你棄舊迎新的起點(diǎn)。讓你就在“當(dāng)下”，做一個(gè)全新的開始吧！
用一生去忘記讀后感篇二
已經(jīng)記不清這是第幾次讀這篇文章了，像當(dāng)年第一次讀它時(shí)一樣，心情還是很激動(dòng)，激動(dòng)之余也倍感作為一名教師肩上的責(zé)任重大。文中湯普森夫人溫暖了小泰迪，照亮了他的整個(gè)人生，堪稱教師師愛的最好表現(xiàn)。特別是在收到泰迪的圣誕禮物（那個(gè)丟失了一顆水晶石的手鏈）時(shí)：“一些孩子開始發(fā)笑，她制止了他們。她大聲夸贊這只手鏈多漂亮啊，并把它戴在手上，還在手腕上擦了些香水?！边@個(gè)細(xì)節(jié)真的一下就走進(jìn)了泰迪的心里。“湯普森夫人，今天你身上的味道就像我媽媽以前一樣?！边@句話也一下就戳到了我的淚點(diǎn)，不知道自己是不是太過感性。好了，整理思路，還是理性看待本文中透出的那些教育智慧吧：
第一條：如果我們現(xiàn)在也只是一個(gè)很普通的老師，喜歡表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，對(duì)表現(xiàn)差的學(xué)生缺乏耐心、難以付出愛心。這并不能阻止你成為一個(gè)像湯普森夫人那樣優(yōu)秀的教師，因?yàn)樗苍?jīng)這樣過。湯普森夫人遇到小泰迪，最終發(fā)生了轉(zhuǎn)變，我們卻有幸讀到了她的這個(gè)故事，我想：我們也會(huì)因此而轉(zhuǎn)變的，要有信心！
第二條：我詫異于泰迪的檔案，他每年的記錄都非常詳實(shí)，這說明每年他的老師都能實(shí)事求是給他評(píng)價(jià)，他們都至少是稱職或者優(yōu)秀的教師。反思我的教育經(jīng)歷，那些因?yàn)楣ぷ髅Χ寣W(xué)生代筆，在孩子們學(xué)期評(píng)價(jià)上空洞無物、潦草應(yīng)付的一次次，我不僅冷汗直冒。請(qǐng)一定認(rèn)真對(duì)待每一次對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，它可能會(huì)影響到孩子的一生！
第三條：“孩子們走后，她哭了至少一個(gè)小時(shí)。就從那一天起，她不再研究怎樣教閱讀、寫作和算術(shù)，而是研究怎樣教育孩子們?！庇腥苏f當(dāng)老師很累，因?yàn)槊鎸?duì)的都是一個(gè)個(gè)有思想的人；可我們更應(yīng)該明白，正是因?yàn)槊鎸?duì)的是一個(gè)個(gè)活生生的人，才使我們的工作多姿多彩，才有意義。所以說沒有情感投入的教育者只能算是教書匠，充滿愛的教育者才算得上是一名教師。其實(shí)，有愛的付出，不只是豐滿了學(xué)生的人生，更是豐富了自己的人生。
在當(dāng)今社會(huì)教師工資福利偏少、社會(huì)地位不高的環(huán)境下，認(rèn)真審視自己工作的價(jià)值與意義是非常有必要的，要能夠看清一個(gè)教師帶給一批又一批孩子的影響，我們并不偉大，但在孩子眼中，我們真的很重要！認(rèn)真地去收獲孩子們那一顆顆火熱的心吧，這將是一個(gè)教師永恒的財(cái)富。
用一生去忘記讀后感篇三
子曰：“吾有知乎哉？無知也。有鄙夫問于我，空空如也。我叩其兩端而竭焉?！?BR> 孔子說：“我有知識(shí)嗎？沒有哩。有一個(gè)莊稼漢問我，我本是一點(diǎn)也不知道的；我從他那個(gè)問題的首尾兩頭去盤問，（才得到很多意思），然后盡量地告訴他?！?BR> 摘自楊伯峻《論語譯注》。
路牌。
在朱如華的“一生成就悟《論語》”中，開篇以此引入，從“不知”講起，就像在進(jìn)入景區(qū)前的路口放了一個(gè)提示牌，提示大家面臨路上的問題還有一種選擇就是“不知”。
作為答者。
我們可以盡量用已學(xué)的知識(shí)解釋看到的一切，但能解釋不等于能解決。就像一本書叫《我們?yōu)槭裁磿?huì)發(fā)胖》就很合適，但讀了這本書不等于真的就能解決胖的問題。孔子都能如此謙恭，我們哪來的妄自菲薄呢？在過去面臨的各種問題中，我們有沒有勇氣承認(rèn)并接受“不知道”呢？在我們的回答中是不是少了一種叫“不知道”的答案呢？面臨問題，只有兩種人，能解決問題的和不能解決問題的，我有時(shí)就被分在不能解決問題的那波里，撐死在這波里再分分最多是個(gè)試圖解決問題的。只是“不知道”是不負(fù)責(zé)任的，這樣做會(huì)讓自己與人生的意義擦肩而過，承認(rèn)“不知道”是放下身段與問話者站在同一個(gè)平面尋找問題的答案。我們要用自己的“已知”，從源頭和目標(biāo)兩頭摸索，尋找解決問題的路徑。
作為問者。
作為問者，我們能得到什么呢？在提問時(shí)，不僅要說明問題源頭，還要理清目標(biāo)，也就是問題的兩端。常常我們奔著問題的源頭就去找答案了，但實(shí)際這個(gè)問題就是不目標(biāo)的切入點(diǎn)，可能讓我們?cè)脚茉竭h(yuǎn)。就拿我一次請(qǐng)教問題來舉例，一方面我在問如何評(píng)估工作價(jià)值，另外一方面我要說明是為了解決人才引入問題。如果評(píng)估工作價(jià)值暫時(shí)達(dá)成不了目的，就換個(gè)切入點(diǎn)，再找條別的路看能否走到終點(diǎn)。我們并非站在迷宮的入口，很有可能，我們已經(jīng)身在其中了，有很多個(gè)口在我們眼前來選擇。在迷宮行進(jìn)中，我們要問路，遇到回答“不知道”的，我們可以有更多的解讀與反饋方式。我們可以由衷地欽佩并表示感謝，欽佩對(duì)方的謙遜，感謝對(duì)方?jīng)]有給你瞎指路，共同探究解決路徑。
用一生去忘記讀后感篇四
一位母親在地震時(shí)，用自己的斷指和鮮血，挽救了孩子的生命；一位母親，用自己的耳朵換回了殘疾兒子的美好一生；一位母親用善意的謊言，撐起了全家的希望。。
當(dāng)我手捧《影響小學(xué)生一生的100個(gè)母愛故事》時(shí)，我被那些故事中偉大、無私的母愛深深震撼了！書中不但為我們描述了許許多多人類世界最純潔、最珍貴的情感，還為我們講述了母藏羚羊、母狼等動(dòng)物同樣驚天動(dòng)地的舉動(dòng)，讓我們看到偉大的母愛存在于萬物之中，充滿在天地之間。
我也親身經(jīng)歷過這樣一件事情。當(dāng)我還是一個(gè)嬰兒的時(shí)候，爸爸媽媽帶我到郊外游玩，媽媽從抱著我從一個(gè)臺(tái)階下來的時(shí)候，一步踏下來，突然腳下踏空，原來表面的草皮掩蓋了一個(gè)很深的坑。她一下子失去了平衡，重重地摔在地上?？墒菂s高高地舉起了我，當(dāng)爸爸聞聲趕來，媽媽只顧問我有沒有傷到，忽然爸爸驚叫：“你的腿！”原來，媽媽的膝蓋已經(jīng)鮮血淋淋，露出了白色的骨頭，可是我卻安然無恙。。。。。。爸爸后來告訴我這個(gè)故事，我非常感動(dòng)。
我們每個(gè)人從呱呱落地，到牙牙學(xué)語、蹣跚學(xué)步，從跨入校門，到長(zhǎng)大立業(yè)，父母要付出多少汗水和心血啊！每當(dāng)下雨時(shí)，我們都可以看到校門口許許多多母親的身影，她們?yōu)槲覀儞纹鹨话寻褌?，擋風(fēng)遮雨；每當(dāng)孩子生病時(shí)，醫(yī)院里到處都忙碌焦急的母親；當(dāng)我們?nèi)〉靡稽c(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，每個(gè)母親都為孩子的進(jìn)步而驕傲；當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，又是母親用溫暖的話語開導(dǎo)我們，讓我們揚(yáng)起希望的風(fēng)帆！
可是我們有多少孩子認(rèn)認(rèn)真真考慮過應(yīng)該如何回報(bào)母親的愛？古人云："鴉反哺，羊跪乳。"描述了小羊跪著吃母羊的奶，和小鳥長(zhǎng)大了反過來喂養(yǎng)年老的母鳥的故事，就是告訴讓我們?cè)谙硎苣赣H愛的溫暖中，學(xué)會(huì)回報(bào)大人的養(yǎng)育。我想母愛不是一個(gè)蛋糕、一束鮮花、一個(gè)親吻，就可以報(bào)答的，我知道我的媽媽心中，最希望我成為一個(gè)有淵博知識(shí)、身心健康的人才，那我從現(xiàn)在開始，就要不怕困難，努力朝著媽媽的希望拼搏，用自己的成功來報(bào)答媽媽的愛！
母愛是陽光、是雨露，滋潤(rùn)著我們的心田，照亮了我們的一生！
用一生去忘記讀后感篇五
在我們的周圍，處處洋溢著歡樂與溫馨，而你們知道這些歡樂與溫馨是從哪里才能得到嗎？答對(duì)了，只有每個(gè)人有著一顆感恩的心，才會(huì)感到歡樂。
只幾天，我偶爾間讀到一片文章叫《哥哥的肩，為我撐起一生的天》作者有一位比她大四歲的哥哥，因?yàn)樽髡叩哪_是畸形，兩只腳都向內(nèi)彎曲。
哥哥從來不和作者一起上街，因?yàn)樗X得有這樣的妹妹，是一件非常丟人的事情，所以作者從來沒感覺到自己和自己的哥哥有什么親情可言。
血濃于水，用來形容手足之情最為恰當(dāng)。哥哥的骨髓燃起妹妹生命的火種！在兄弟姐妹一起畫得同心圓里，脈脈親情，總讓人心里有一股股暖流在涌動(dòng)！
在我們的生邊有許許多多像哥哥這樣的人。有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的老師；有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的武警戰(zhàn)士。
在這一次的舟曲泥石流中，也有許多像哥哥那樣的人。有一位爸爸，在第一時(shí)間趕到了現(xiàn)場(chǎng)，他在自己家的地方用手挖了三天三夜，最終只挖到了女兒冰涼的尸體，他打來睡，把女兒的辮子洗干凈后，有重新扎好。
這一幕幕感人的事跡中，都有一顆顆感恩的心，讓我們催生淚下，讓我們?cè)诟卸髦谐砷L(zhǎng)！讓我們明天的世界變得更加美好??！
用一生去忘記讀后感篇六
一種人身處窘境卻能含笑面臨，另一種人遇到困難就一觸即潰。前者會(huì)是成功者，因?yàn)樗麄兲幘骄扯鴺酚^，具有成功的潛質(zhì)；而更多人像后者，一遇窘境便沮喪、掃興而制止搏斗，這種人就很難走向成功在《終身的資源》一書中，馬登告訴你答案，每個(gè)人都擁有獲得成功的資源，認(rèn)識(shí)到這些資源，并明白怎樣運(yùn)用這些資源，就能讓你慢慢的走向成功。在他的書中，我找到了一種資源，人要一直持有樂觀的態(tài)度?！澳阈刨囈磺袃?yōu)美的事變都會(huì)產(chǎn)生在你身上，信賴你的將來會(huì)充滿優(yōu)美和幸福，這些優(yōu)美的愿望都來自你樂觀的態(tài)度，而這種樂觀的態(tài)度將是你生活中最好的資源?！?BR> 當(dāng)我們看到一個(gè)擔(dān)心愁悶的人時(shí)，往往會(huì)心生厭惡，因?yàn)槿说奶旆窒哺吲d樂與陽光，而不喜歡憂郁與陰沉。一個(gè)人不該被感情控制，做感情的仆從，而應(yīng)該去控制感情，做本身的主人。無論身處怎樣惡劣的環(huán)境，我們都應(yīng)該去重視它，去改變它，救本身于暗中之中。當(dāng)一個(gè)人從暗中中走出來了，踏上了灼爍小道，就會(huì)信心百倍、不屈不撓。但有些人在身處窘境時(shí)，恐懼、猜疑、掃興的思想便會(huì)摧毀本身的意志，使多年的計(jì)劃功虧一簀。那些人就好像上墻的蝸牛，辛費(fèi)力苦爬到半路，一失足半途而廢。
讀該書后，我第一個(gè)別會(huì)是人必需記著本身的上風(fēng)。
某單位的外貿(mào)部有兩位年輕人，一位是日語翻譯，一位是英語翻譯。兩人都是名牌大學(xué)畢業(yè)，風(fēng)華正茂，在單位領(lǐng)導(dǎo)的眼里，兩人都是將來的外貿(mào)部司理候選人。
對(duì)此，兩人心照不宣，在工作上暗暗較勁，你追我趕，每年的業(yè)績(jī)完成得均非常理想。
單位原先有日商的投資，因此單位經(jīng)營(yíng)層每每需要和日自己打交道，理所固然的，那位學(xué)日語的年輕人每每在公開場(chǎng)所露面。一時(shí)間，他在單位里的口碑好于那位英語翻譯。
英語翻譯坐不住了，照此下去，他肯定會(huì)處于劣勢(shì)，失去很好的提升時(shí)機(jī)。
于是，他決定憑著大學(xué)時(shí)選修過日語的基礎(chǔ)，暗暗學(xué)習(xí)日語，準(zhǔn)備逾越敵手。
用一生去忘記讀后感篇七
時(shí)間是世界上最寶貴的東西。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，正說明了珍惜時(shí)間的道理。北宋著名史學(xué)家司馬光從小就很珍惜時(shí)間。白天，哥哥弟弟都出門玩耍去了，他卻躲在屋子里一遍又一遍地高聲朗讀文章，直到滾瓜爛熟。長(zhǎng)大以后，他更加勤奮，用圓木做了一個(gè)“警枕”，只要一打瞌睡，“警枕”就會(huì)滾開，這樣醒來的他會(huì)繼續(xù)發(fā)奮讀書。功夫不負(fù)有心人，他用了19年時(shí)間終于編成了史學(xué)巨著《資治通鑒》。
現(xiàn)在，很多同學(xué)，包括我，在寫作業(yè)時(shí)經(jīng)常開小差，有人認(rèn)為這樣沒什么大不了，卻不曾想到，時(shí)間老人對(duì)每個(gè)人是公平的，發(fā)呆或開小差的`時(shí)間多了，是一種巨大的浪費(fèi)。長(zhǎng)期這樣，只會(huì)出現(xiàn)“飛行員跳傘，一落千丈?！钡慕Y(jié)果。
每個(gè)人都想有一番作為，但正如魯迅所說：“哪里有什么天才，我只是把別人喝咖啡的時(shí)間用在工作上了?！毕胍晒Γ覀円惨獙W(xué)習(xí)魯迅珍惜時(shí)間的精神。
用一生去忘記讀后感篇八
“沉默的美麗，不會(huì)有人記住。等待人類的，是千萬年難得一回的安睡?！?BR> ——題記。
故事講述了一個(gè)男孩救了從天上掉下來睡著的月亮，人們?yōu)榱恕翱础痹铝帘阕约骸霸臁绷艘欢褋戆参孔约?，而男孩也漸漸照顧月亮長(zhǎng)大，但又與月亮瘋玩倒置荒廢了學(xué)業(yè)，男孩開始為自己惹媽媽生氣的學(xué)業(yè)而感到內(nèi)疚，最后他理性地認(rèn)為應(yīng)該讓世界知道月亮的存在，也好令月亮恢復(fù)記憶。
其實(shí)生活，真的很容易將一個(gè)人遺忘，就像圖畫里描繪的：男孩坐在高高的天臺(tái)上，頂著一個(gè)最亮的月亮，但黑壓壓的城市，依然是靜悄悄的，每天埋著頭在黑壓壓的人群中涌動(dòng)的人們，早已被折磨的連頭也忘記抬、忘記看一眼輕廣的天際、就像在生活中忘記問候關(guān)心一下周圍的心靈。只有小男孩，他孤獨(dú)地?fù)肀е铝?，沉默著這個(gè)不知向誰說的美麗，那些忙的透不過氣的.人，哪有那么多時(shí)間聽一個(gè)小毛孩瞎說。但這也是人很愚蠢的一點(diǎn)，往往那些容易被忽略在某個(gè)角落的記憶，才是最美麗的。最欣賞幾米描寫的那個(gè)“世外桃源”：所有的喧鬧在瞬間退至遠(yuǎn)方，所有的煩惱消失無足跡，點(diǎn)點(diǎn)星在四周緩緩流動(dòng)。
難道又是一個(gè)多夢(mèng)人描繪的“天堂”嗎？人不能無夢(mèng)、無欲望，而無窮的欲望也就換來巨大的壓力。信息爆炸的時(shí)代，沒有一個(gè)人敢誠(chéng)實(shí)地說自己活得不累！沒有人不渴望一個(gè)無煩惱、幽靜美麗、寬闊自然的休息空間，讓睫毛能少一秒疲倦的顫抖、讓身體能多一秒安靜、舒服。遙遠(yuǎn)的夢(mèng)，也許在某一個(gè)人類遺忘月亮，月亮也遺忘人類的期間開始游蕩人間，播出催眠的種子，使每個(gè)人在每張床上安躺、沉睡；好好地浸在現(xiàn)實(shí)的另一個(gè)空間，那個(gè)尋找自由、飛翔感覺的另一個(gè)空間，困了。
用一生去忘記讀后感篇九
我常常想，人生的下一步該怎么走？當(dāng)我老了，再次回顧生命的路程時(shí)，又會(huì)如何感悟？但我讀完《借我一生》，當(dāng)一部奮斗史，一部生命史，一條跋涉生命的艱難旅程忽地呈現(xiàn)在我的眼前時(shí)，我感到驚訝而震驚。不是為了生命本身的存在，而是為了一點(diǎn)一滴的跋涉所筑就的生命之墻所具有的堅(jiān)不可摧的力量，那是對(duì)生活的敬畏，對(duì)生命的禮贊。
《借我一生》可以說是余秋雨的自傳，記敘了他從孩童直至中年時(shí)期的故事，就像一條生命之河在滔滔訴說著，讓人不得不聆聽。
品讀《借我一生》，絕不只是故事那么簡(jiǎn)單，更富魅力的是那極富優(yōu)雅韻律的語言?，F(xiàn)摘錄幾句如下：
“山間那么美好，因此，孩子們也就從不害怕墳?zāi)埂，F(xiàn)在想來，這是湖光山色在撫平人間的生死界限。默默地?fù)崞皆诤⒆觽儦g蹦亂跳的天真里，使這些孩子們長(zhǎng)大之后都達(dá)觀開朗，不會(huì)為生命的坎坷而多愁善感?！?BR> “一種經(jīng)過反復(fù)調(diào)試的秩序，會(huì)構(gòu)成一種穩(wěn)定;一種經(jīng)過時(shí)間考驗(yàn)的生態(tài)，會(huì)構(gòu)成一種慣性；一種沉淀著文化的規(guī)則，會(huì)構(gòu)成一種防衛(wèi)；一種蘊(yùn)涵著人性的習(xí)慣，會(huì)構(gòu)成一種氣氛?！?BR> “我想一個(gè)勞于事功的人如果想要解除職位的桎梏放松一下，比度假村更好的去處是年老父母的膝下?！?BR> 這明明不是單純的語言，而是糅合著強(qiáng)烈的音樂，每一個(gè)音符都足以撥動(dòng)心弦，都足以蕩起人的情感波瀾。記得余秋雨先生曾經(jīng)在訪談中說過：他的文章追求的是一種韻律。我體會(huì)到了，每一句富有詩韻的話語都是生活的精粹，是從生命的過程中提取出的。跟著余秋雨先生這一生，我仿佛也過了一次那樣的生活，跋涉了那樣的一段生命歷程。
一次心靈的洗禮，足以讓人學(xué)到些東西。
我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)巨大的壓力與困難：巨大的精神痛苦——生離死別、含冤入獄；極度的物質(zhì)匱乏；艱難的農(nóng)場(chǎng)勞動(dòng)，都?jí)翰豢逭嬲募沽?。要把生命擱置在最痛苦的坎兒上，才能清晰的感知它的存在。
……。
經(jīng)過了磨礪的生命真的如珍珠般光潔燦爛，它不再需要更多的沙礫，不再需要更多的狂風(fēng)暴雨，它因時(shí)光歲月變得平滑而堅(jiān)韌，溫厚而充實(shí)。當(dāng)它展露在人們眼前時(shí)，人們驚嘆著贊美，而它卻微微一笑——那是溫和的目光看穿了歲月的痕跡，那是平整而熨帖的生命撫平了一切視線。
自那一刻起，敬畏，那跋涉的生命。
用一生去忘記讀后感篇十
合上莫泊桑的長(zhǎng)篇小說《一生》，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。如果一生可以悔過，我想文中的主人公或許會(huì)重新選擇自己的人生。
小說中的主人公讓娜經(jīng)歷了從年少時(shí)對(duì)愛情的美好向往，到人生幻想破滅的痛苦一生。這期間她對(duì)丈夫的吝嗇殘暴，甚至是幾次三番的對(duì)家庭不負(fù)責(zé)任的舉動(dòng)容忍退讓;對(duì)兒子的不學(xué)無術(shù)、花天酒地也是極盡包容，可兒子欠下的巨額債款最終導(dǎo)致她瀕臨破產(chǎn)的邊緣，只得在從前的仆人的幫助下度過余生。
讓娜是不幸的，她有著一個(gè)不完美的家庭;讓娜也是錯(cuò)誤的，因?yàn)樗龑?duì)丈夫的極度忍讓、對(duì)兒子的過分溺愛，導(dǎo)致她最后家破人亡。如果讓娜勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，帶著兒子離開粗俗的丈夫，自強(qiáng)獨(dú)立地生活;在日常生活中嚴(yán)格教育兒子，讓兒子做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有積極貢獻(xiàn)的人，我想她一定會(huì)擁有幸福美滿的人生。如果人生可以重新來過，她一定會(huì)選擇屬于自己的幸福生活，珍惜美好的人生。
人的一生是極其寶貴的，如果不去珍惜，只是渾渾噩噩地?fù)]霍這一生，這樣的人生是毫無意義、沒有價(jià)值的。即使你年老時(shí)感到悔恨，可人生已不可能重新來過。每個(gè)人的一生，或幸福安樂，或肆意揮霍，就是看你做出何種選擇。人生有長(zhǎng)有短，誰也無法抉擇，唯有在自己的有生之年，過好每一天。
說起人生，讓我想到人生的價(jià)值。何為人生?人的生活，人的生命，還是人一生的歷程?事實(shí)上，人們?cè)谶@個(gè)世上生活、生存所發(fā)生的一切，從生到死的過程，才能被稱為人生。人的一生或輕如鴻毛，或重于泰山;或短暫卻流芳千古、被后人傳頌贊賞;或漫長(zhǎng)卻遺臭萬年、被后人唾棄辱罵;同樣是人生，卻有著兩種截然不同的結(jié)果。
用一生去忘記讀后感篇十一
這是一本實(shí)用性強(qiáng)的書，不僅可以從此書中“認(rèn)識(shí)”一些心理學(xué)大師、了解一些心理學(xué)知識(shí)，而且能運(yùn)用心理學(xué)去解決一些生活中的煩惱。
我想，心理學(xué)的目的應(yīng)該是“解決心理方面的問題，追求幸福”。如果能懂點(diǎn)心理學(xué)，確實(shí)是有很大好處。我在大一期間，曾經(jīng)簡(jiǎn)單的學(xué)過心理學(xué)，眾多心理學(xué)中，比如“情緒abc理論，“冥想法”“催眠法”等，我”對(duì)“心理學(xué)暗示法”情有獨(dú)鐘，一句簡(jiǎn)單的`話——“我知道我正在為……事情而感到煩惱（委屈或者憤怒），我接受并且放下對(duì)它的需要?！碑?dāng)我遇到情緒上的波動(dòng)時(shí)，感到煩惱，委屈，或者憤怒等等時(shí)，我就會(huì)在心理默數(shù)n遍或者在紙上抄寫n遍，這樣，就不會(huì)感到那么委屈或者煩惱了。
用一生去忘記讀后感篇十二
一個(gè)善舉，有時(shí)能讓別人感到一絲溫暖，一個(gè)善舉，有時(shí)能給予別人有良好品質(zhì)，一個(gè)善舉，有時(shí)能幫助別人改變一生。生活中，多一個(gè)善舉，也許就讓世界更加美好、和諧。今天我就讀了這樣一篇文章------《改變一生的閃念》。
故事是這樣的，一個(gè)老師莫名其妙的接到一個(gè)電話，說：她家學(xué)生在圖書館偷書被抓到了，她明知不是她，但還是迅速趕到，并把女孩從困境中帶了出來，不僅交了罰款，還帶女孩到了她家，幫她簡(jiǎn)單梳洗了一下，并告訴她，想看書可能到阿姨這兒來借。多年后，老師從來謝恩的女孩口中得知，如果沒有自己當(dāng)年的一個(gè)簡(jiǎn)單善舉，后果一定不堪設(shè)想，也許就再也見不到今天的這個(gè)大學(xué)生了。
記得有一次，我在回家的'路上，看見一位阿姨一手扶著沉重?zé)o比的電動(dòng)車，一手還要抱著哭鬧不止的女兒，我心里想：阿姨怎么拿卡開門呢？萬一摔跤怎么辦？我就加快腳步幫她把門打開，扶著門等阿姨進(jìn)來，阿姨一邊走一邊不停的說：“謝謝！謝謝！”從那以后，每當(dāng)遇到她們的時(shí)候，我都會(huì)收獲到幾個(gè)無比燦爛的微笑！這時(shí)候的我總是心里喜滋滋的。
用一生去忘記讀后感篇十三
在我的書架里有一本書，它的名字叫《讓男孩一生珍惜的好故事》。
老大和弟弟們散了后，他上了拜師學(xué)藝的旅程了。他走了一會(huì)兒，遇上了一個(gè)人，這個(gè)人說：“你想去哪，想干什么？”“我想出去闖一闖，學(xué)一門手藝?！薄澳俏医棠阕鲆粋€(gè)機(jī)靈的神偷?！?“不不不這門不適合我！” “我只是教你做別人得不到的東西，你卻能得到?！崩洗蟠饝?yīng)了。學(xué)完后，誰的東西都逃不過他的手心，好像什么事都沒發(fā)生。
老二在路上也遇上了一個(gè)人， 那個(gè)人了解了他的目的后，就問他想學(xué)什么本領(lǐng)。老二回答：“我心里還沒個(gè)譜呢?！蹦侨艘馕渡铋L(zhǎng)的說道：“你就跟我學(xué)習(xí)占星學(xué)吧，因?yàn)楫?dāng)你了解了星相以后，就什么事情也瞞不過你?！崩隙浅Ｋ斓拇饝?yīng)了。在老師的教導(dǎo)下，老二成了一名出色的占星家。臨走前，老師送他一個(gè)什么事情都瞞不過他眼睛的望遠(yuǎn)鏡。
老三遇到了一個(gè)獵人，最后，他成了一為技藝高超的獵人。臨走前，老師送他一副能把什么東西都能射中的弓箭。老四成了一位裁縫，臨走前，老師送給他一根什么東西都能縫起來的針。
他們來到他們約定的地點(diǎn)集合。他們的國(guó)家出了件大事—公主被一條大龍抓走了。四個(gè)兄弟準(zhǔn)備救公主。老二說：“我馬上就能發(fā)現(xiàn)公主在哪！”他用望遠(yuǎn)鏡一看， “公主在一塊山石上，大龍?jiān)谒赃?。”他們?cè)炝酥淮?通過老二的指點(diǎn)，找到了公主?？墒抢先桓疑浼?，怕傷了公主。老大說：“我試試?！彼缴绞?，把公主偷了下來，他的步伐很輕，居然能瞞過大龍。不一會(huì)兒，大龍醒了，他向他們發(fā)起猛烈的攻擊，老三抄起弓箭，一箭正中他的心臟，大龍的尸體掉在船上，一下把船砸暴了。老四拿出針，把船給縫好了。他們回國(guó)去了！
用一生去忘記讀后感篇十四
“世間草木萬千，你所鐘情的那一種，必是前世的自己?！?BR> 我總想著，做一縷漂泊的風(fēng)，自在的云，沒有掛礙，來去無心。不必為誰停駐腳步，更無須為誰更改波瀾。
“多想做個(gè)明凈曠達(dá)的智者，不受凡塵束縛，老去山林，飲醉煙蘿。那時(shí)間，再不懼光陰催急，無謂生命短長(zhǎng)?！?BR> 不問來去何方，
也不許地老天荒，
只愿聽到你一句“我還好”。
便足矣……。
紅塵中，
我們擦肩而過，
到底，誰是誰的風(fēng)景…。
我只知道當(dāng)距離不再是距離的時(shí)候，
我們一定會(huì)相遇，結(jié)成水，凝成冰，
亦或，化作塵?！?。
但愿，
你是我最美的'風(fēng)景，
我是你久等的歸人。
書上說天下無不散的筵席，
書上也說人生何處不相逢。
用一生去忘記讀后感篇十五
夜深人靜的時(shí)候，拿出手機(jī)看看朋友圈，似乎已成為睡前必做的功課。有時(shí)候覺得電子時(shí)代的到來，使生活缺少的文藝色彩，空落落的內(nèi)心瞬間覺得需要書香的滋潤(rùn)。于是打開書柜，目光落在了許春夏先生的散文《一夜一生》之上，相對(duì)較厚淡格子狀的扉頁上，寫著先生行云流水的簽名與題字。因?yàn)橛邢壬哪珜?，使得這本書更加珍貴。
許先生是個(gè)詩人，他寫出來的文章無疑洋溢著屢屢詩意。讀起來，時(shí)而讓人有身臨其境之感，時(shí)而能把讀者的思緒帶入云端飄渺其間，時(shí)而給人一種恍然，時(shí)而給人明晰的啟迪。
文中的詩意首先體現(xiàn)在詩詞的運(yùn)用，有許先生自己寫的詩，也有旁征博引別的詩詞。《菩提榕下》在結(jié)尾處，引用了三毛的'一首詩：如果有來生，要做一棵樹，站成永恒，沒有悲傷的姿勢(shì)……三毛心中的樹與作者心中的樹，兩者意義有著異曲同工之妙，帶著悠揚(yáng)的詩韻，帶著神圣的佛性?！督鹑A夢(mèng)》里，作者在盆景前，寫出了一首詩，“就那么一點(diǎn)空間可以延伸，就那么一點(diǎn)泥土可以擁抱……”道出了他“與金華這般道不清、說不明的情緣”。而《千年白云》中運(yùn)用許弘綱的詩句，把古人棲身白云洞的心境與自己對(duì)“白云”的心境兩相對(duì)照共鳴，讓那“白云”一樣的文字也“爽朗無比”。許先生對(duì)詩詞的運(yùn)用總是這么恰到好處，信手拈來即可，果真是“腹有詩書氣自華”。不僅是先生本人氣自華，他的文章也氣自華。
“散文好比是布，詩意就是織布的緯線。散文中所表現(xiàn)的生活如果沒有一點(diǎn)詩意，只能是粗劣的自然主義，既不會(huì)飛翔，也沒有號(hào)召力。”許先生的散文里散發(fā)著詩意，他讓讀者看到了九寨溝口綺麗的風(fēng)光、蒼茫的草原，讓讀者聽到了小鳥的鳴叫、溪水的潺潺聲，讓讀者感受到了他家院子里平淡生活的快樂，他家人的和藹樸實(shí)。
“最有效的散文是簡(jiǎn)短的散文”，許先生用簡(jiǎn)練的文字寫出了自己獨(dú)特的生活體驗(yàn)，讓“他的散文長(zhǎng)了翅膀”。徜徉在他的書篇里，不失為一種享受。（陳瑛）。
用一生去忘記讀后感篇十六
二季度作為技術(shù)處的讀書季，處室領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下，整個(gè)技術(shù)處形成了讀書，提升自我的良好氛圍。我們讀書的方式不限，傳統(tǒng)紙質(zhì)書籍、手機(jī)電子書讀書均可以。
本月我拜讀了楊長(zhǎng)征、王小丹老師合著的《一生只做八件事》。這本書詳盡地闡述了人的一生該怎樣做好規(guī)劃，聚焦目標(biāo)，持之以恒地去做，讓夢(mèng)想著陸，使生命達(dá)到怒放的狀態(tài)。在書中，楊老師講到：“有規(guī)劃的旅程叫旅行，沒有規(guī)劃的旅程叫流浪，成功的人生是規(guī)劃出來的。”對(duì)此我深有感觸：是的，美好的人生和事業(yè)是規(guī)劃、設(shè)計(jì)、經(jīng)營(yíng)出來的！你只有清晰地規(guī)劃出自己想要的人生，并為之努力，才能活出精彩，獲得幸福人生！
楊老師所說的八件事，是一個(gè)相對(duì)平衡的人生概念。八件事的規(guī)劃分別從個(gè)人、家庭、事業(yè)和社會(huì)四個(gè)維度展開。當(dāng)我們?nèi)松?guī)劃中包含了這四個(gè)維度，所做的規(guī)劃99%不會(huì)偏離你想要達(dá)到的`方向，并且它會(huì)支持你達(dá)成事業(yè)、個(gè)人、家庭的平衡發(fā)展。八件事的魅力在于：把我們的人生聚焦在自己想要的方向上，聚焦就是力量，規(guī)劃決定人生！
開始讀楊老師的《一生只做八件事》這本書時(shí)，我很是慚愧，三十而立的我，每天忙碌著、付出著、辛苦著，卻很少冷靜思考自己該要怎樣的人生。針對(duì)當(dāng)下汽車底盤核心技術(shù)均掌握在外資或合資供應(yīng)商手中，對(duì)中國(guó)市場(chǎng)這些零部件供應(yīng)商更多的是作為產(chǎn)品傾銷及利潤(rùn)的游戲場(chǎng)，對(duì)國(guó)內(nèi)自主企業(yè)嚴(yán)格封鎖核心技術(shù)，的同時(shí)，嚴(yán)重約束我們自主品牌發(fā)展及企業(yè)利潤(rùn)。讀后感·多年前曾制定了一個(gè)目標(biāo)，那就是靠自己的努力成為底盤領(lǐng)域的專家，自主創(chuàng)新打破底盤核心技術(shù)壟斷。但接下來的幾年里，礙于個(gè)人力量的有限性及專業(yè)知識(shí)提升難度，我懈怠了。
當(dāng)我讀完這本散發(fā)著淡淡書香的《一生只做八件事》時(shí)，我已重新開始了屬于自己人生之路的探索，我相信它將一步步帶我走向更高更遠(yuǎn)的天空，同時(shí)也希望更多的朋友能從中受益。
用一生去忘記讀后感篇十七
感在我們的周圍，處處洋溢著歡樂與溫馨，而你們知道這些歡樂與溫馨是從哪里才能得到嗎？答對(duì)了，只有每個(gè)人有著一顆感恩的心，才會(huì)感到歡樂。
只幾天，我偶爾間讀到一片文章叫《哥哥的肩，為我撐起一生的天》作者有一位比她大四歲的哥哥，因?yàn)樽髡叩哪_是畸形，兩只腳都向內(nèi)彎曲。哥哥從來不和作者一起上街，因?yàn)樗X得有這樣的妹妹，是一件非常丟人的事情，所以作者從來沒感覺到自己和自己的哥哥有什么親情可言。
血濃于水，用來形容手足之情最為恰當(dāng)。哥哥的骨髓燃起妹妹生命的火種！在兄弟姐妹一起畫得同心圓里，脈脈親情，總讓人心里有一股股暖流在涌動(dòng)！我們的生邊有許許多多像哥哥這樣的人。有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的老師；有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的武警戰(zhàn)士。
在這一次的舟曲泥石流中，也有許多像哥哥那樣的人。有一位爸爸，在第一時(shí)間趕到了現(xiàn)場(chǎng)，他在自己家的地方用手挖了三天三夜，最終只挖到了女兒冰涼的尸體，他打來睡，把女兒的辮子洗干凈后，有重新扎好。
這一幕幕感人的事跡中，都有一顆顆感恩的心，讓我們催生淚下，讓我們?cè)诟卸髦谐砷L(zhǎng)！讓我們明天的世界變得更加美好??！