計劃不僅僅是為了完成任務(wù),更是為了實現(xiàn)我們的長遠(yuǎn)目標(biāo)。在制定計劃時,可以借鑒他人的經(jīng)驗和方法,但要根據(jù)自身情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。計劃是成功的關(guān)鍵,以下是一些更多的范文和案例,希望能給大家?guī)韱⑹尽?BR> 陳向忠培訓(xùn)計劃篇一
各部室:
xx年是飯店爭創(chuàng)市經(jīng)委級文明單位和實現(xiàn)經(jīng)濟騰飛的關(guān)鍵之年。因此進(jìn)一步提高員工素質(zhì),提高服務(wù)(工作)技能是當(dāng)前夯實內(nèi)力的迫切需求。根據(jù)公司關(guān)于加大xx年職工培訓(xùn)工作力度的指示精神,結(jié)合飯店實際,我們擬在xx年度以“建學(xué)習(xí)型班組,當(dāng)智能型職工”活動為契機,“內(nèi)外結(jié)合”培訓(xùn)方法為抓手,進(jìn)一步推進(jìn)職工培訓(xùn)工作的深度,努力做好xx年的全員培訓(xùn)工作。
以飯店經(jīng)濟工作為中心,將“建學(xué)習(xí)型班組,當(dāng)智能型職工”的主題貫穿其中,認(rèn)真學(xué)習(xí)深刻領(lǐng)會當(dāng)今培訓(xùn)工作是飯店夯實內(nèi)力提檔升級的重要性。立足當(dāng)前,放眼未來,積極探索學(xué)習(xí)型班組在文明單位創(chuàng)建工作中的實踐途徑,以此帶動員工整體素質(zhì)的全面提高,努力為飯店發(fā)展積蓄資源和砥練內(nèi)力。
xx年度的員工培訓(xùn)以飯店發(fā)展和崗位需求為目標(biāo),切實提高職工認(rèn)識培訓(xùn)工作的重要性,積極引導(dǎo)職工自覺學(xué)習(xí),磨礪技能,增強競爭崗位投身改革的自信心,培養(yǎng)一支服務(wù)優(yōu)質(zhì)、技能有特色的高素質(zhì)員工隊伍,努力使之成為新時期不斷學(xué)習(xí)、不斷提高的智能型職工。
以各部門為基本培訓(xùn)單位,貫徹營銷服務(wù)理念和技能相結(jié)合的培訓(xùn)原則,組織實施崗位補缺、一崗多能的培訓(xùn)方法。擬在三個方面進(jìn)行針對性的培訓(xùn),不斷提高職工的崗位技能。
(1)管理工作的全新理念和思路,已成為包括管理人員在內(nèi)的飯店職工迫在眉睫的知識需求。因此今年我們準(zhǔn)備加大對管理人員專業(yè)知識的培訓(xùn)力度,繼續(xù)輸送部分中層干部參加旅游管理專業(yè)的考證培訓(xùn),使飯店管理工作日趨正軌。
(2)總服務(wù)臺、房務(wù)中心以及餐廳等作為飯店優(yōu)質(zhì)服務(wù)的重要窗口,服務(wù)技能的欠缺和旅游外語水平的不足,勢必會對飯店的經(jīng)營工作起到至關(guān)重要的影響。因此,為提高以上各相關(guān)部門員工的服務(wù)技能和外語水平。今年我們將繼續(xù)選派部分員工參加市旅委教育中心的外語b級證書的培訓(xùn),并由獲得合格證書的員工加緊對內(nèi)各相關(guān)崗位員工的輔導(dǎo)培訓(xùn),在條件許可的情況下,為他們提供練好外語會話的機會和條件。在服務(wù)技能的培訓(xùn)中,則將外請和“內(nèi)練”結(jié)合起來,加大力度,爭取在工作培訓(xùn)兩不誤的情況下,順利完成此項任務(wù)。
(3)針對飯店目前機修技術(shù)水平普遍不強,緊缺技工(高低壓電工、制冷工)嚴(yán)重匱乏等狀況,雖然工程部內(nèi)部也已實行“萬能工”傳幫帶的現(xiàn)場培訓(xùn),但關(guān)鍵工種無論從技術(shù)實際還是安全因素考慮,都必須經(jīng)過專業(yè)考證的培訓(xùn)。因此,今年擬外派二名工程部員工參加高低壓電工、制冷工和電焊工的技術(shù)考證培訓(xùn)。
新進(jìn)職工是飯店經(jīng)濟活動中的新生力量,增強素質(zhì),砥練技能,使之盡快與發(fā)展迅速的飯店同步提高。根據(jù)“先培訓(xùn)、后上崗”,“邊培訓(xùn)、邊上崗”的原則,有計劃有步驟地對新進(jìn)職工進(jìn)行循序漸進(jìn)的崗位培訓(xùn)。把員工手冊、安全知識、服務(wù)技能的.應(yīng)知應(yīng)會作為基本的培訓(xùn)內(nèi)容,經(jīng)考核合格后準(zhǔn)予上崗。
“建學(xué)習(xí)型班組,當(dāng)智能型職工”是xx年飯店培訓(xùn)工作的主題。合理配置人力資源,培養(yǎng)一專多能的復(fù)合型人才是我們工作的抓手。因此,今年我們決定抓好三個方面的培訓(xùn)工作。(1)在客房部選送部分業(yè)務(wù)骨干到同類服務(wù)管理較先進(jìn)的飯店進(jìn)行相關(guān)知識的培訓(xùn)學(xué)習(xí),以提高服務(wù)水平。(2)在客房部一線崗位率先施行同部不同種技能的跟班培訓(xùn),以加強人才流動,解決應(yīng)急情況下的缺員)題,同時也為職工全面掌握服務(wù)技能,爭創(chuàng)一專多能的智能型職工提供必要的素能條件。(3)在工程部選送兩名有基礎(chǔ)的職工外出學(xué)習(xí)美工知識和dj技能,切實培養(yǎng)飯店工作必須的復(fù)合型人才。
希望各部門按此通知認(rèn)真配合執(zhí)行!
陳向忠培訓(xùn)計劃篇二
信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合是新一輪課程改革的一個熱點。為了使我校教師進(jìn)一步感受信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的重要作用,并熟練掌握多媒體課件的制作方法,掌握運用網(wǎng)絡(luò)處理信息的方法,從而優(yōu)化課堂教學(xué)手段,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校決定對全體教師舉行信息技術(shù)培訓(xùn)。
全體任課教師
本次培訓(xùn)將采用集中培訓(xùn)和個體指導(dǎo)的形式,內(nèi)容為簡單實用型。主要包括以下內(nèi)容:
powerpoint20xx幻燈片課件制作;
文稿演示軟件的功能、特點及應(yīng)用;
創(chuàng)建幻燈片或利用模板建立新幻燈片;
輸入編輯文字、圖片、表格、語音、動畫、視頻或其它對象;
編輯與修飾幻燈片;
超級鏈接;
組織與整理幻燈片;
設(shè)置放映方式和效果,放映與打印幻燈片。
培訓(xùn)時間為雙周星期四(未開教師例會周),進(jìn)行培訓(xùn)。具體時間安排:本學(xué)期安排兩次培訓(xùn),每次歷時兩節(jié)課,即雙周星期四的下午第七、八節(jié)課,力爭以較充裕的時間保證培訓(xùn)工作的實效性。
培訓(xùn)地點為五樓多媒體教室。
要求:每位教師必須帶好自己的筆記本電腦,筆記本電腦中應(yīng)裝載好powerpoint20xx軟件。
1、遵守請假制度,有事履行請假手續(xù);
2、按時出席,不遲到,不早退;
3、集中培訓(xùn)時,要求教師認(rèn)真做好操作。
1、每一位老師結(jié)合自己的教學(xué)實際設(shè)計制作至少兩個幻燈片演示課件;
3、幻燈片演示課件完成后,必須保存在本人的筆記本電腦中,年底上傳校園ftp服務(wù)器供大家學(xué)習(xí)和交流,不能直接下載他人課件,完成任務(wù)。
4、課件上傳學(xué)校服務(wù)器和檢查等工作,請聯(lián)系現(xiàn)代教育技術(shù)信息中心尋求技術(shù)支持。
陳向忠培訓(xùn)計劃篇三
根據(jù)《安全生產(chǎn)法》、《安全生產(chǎn)培訓(xùn)管理辦法》的有關(guān)規(guī)定及要求,為全面貫徹“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針,切實加強安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作,特制定本計劃:
一、指導(dǎo)思想
堅持“安全生產(chǎn)”指導(dǎo)原則和“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針,認(rèn)真貫徹落實《安全生產(chǎn)法》、《安全生產(chǎn)培訓(xùn)管理辦法》等法律法規(guī)和有關(guān)要求,緊緊圍繞公司安全生產(chǎn)工作部署,明確安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)目標(biāo),實現(xiàn)公司安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作實現(xiàn)規(guī)范化、制度化、科學(xué)化管理。
二、培訓(xùn)教育工作的目標(biāo)
通過安全生產(chǎn)教育培訓(xùn),職工安全生產(chǎn)素質(zhì)和管理水平顯著增強,“三違”現(xiàn)象明顯下降,持證上崗率達(dá)到100%。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
1、國家安全生產(chǎn)方針、政策和有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)、規(guī)章及標(biāo)準(zhǔn);
2、安全生產(chǎn)管理、安全生產(chǎn)技術(shù)、職業(yè)衛(wèi)生等知識;
3、傷亡事故統(tǒng)計、報告及職業(yè)危害的調(diào)查處理方法;
4、應(yīng)急管理、應(yīng)急預(yù)案編制以及應(yīng)急處置的內(nèi)容和要求;
5、國內(nèi)外先進(jìn)的安全生產(chǎn)管理經(jīng)驗;
6、典型事故和應(yīng)急救援案例分析;
7、公司安全規(guī)章制度、員工操作手冊;
8、其他需要培訓(xùn)的內(nèi)容。
四、各級人員安全培訓(xùn)時間
2、新工人三級培訓(xùn)教育時間不少于24學(xué)時;
3、特殊工種培訓(xùn)按主管部門規(guī)定的時間進(jìn)行;
4、其他職工每年不少于16學(xué)時;
5、轉(zhuǎn)崗前,應(yīng)接受不少于20學(xué)時的培訓(xùn)。
五、教育和培訓(xùn)的形式與內(nèi)容
按等級、形式和工作性質(zhì)分別進(jìn)行,管理人員的重點是安全意識和安全管理水平,作業(yè)人員的重點是遵章守紀(jì)、自我保護(hù)和提高防范事故的能力。
(一)新工人三級安全教育
對新工人和調(diào)換工種的工人必須按規(guī)定進(jìn)行安全教育和技術(shù)培訓(xùn),經(jīng)考核合格方準(zhǔn)上崗。
三級安全教育是每個剛進(jìn)公司的新工人必須接受的首次安全生產(chǎn)方面的基本教育,三級安全教育是指公司、車間、班組這三級。對新工人和調(diào)換工種的工人,必須按規(guī)定進(jìn)行安全教育和技術(shù)培訓(xùn),經(jīng)考核合格,方準(zhǔn)上崗。
1、公司級新工人在進(jìn)入公司后必須進(jìn)行一級安全教育,教育內(nèi)容如下:
(1)勞動保護(hù)意義和任務(wù)的一般教育;
(2)安全生產(chǎn)方針、政策、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、規(guī)程等;
(3)公司安全規(guī)章制度等。
2、車間級新工人被分配到車間后應(yīng)進(jìn)行二級安全教育,教育內(nèi)容如下:
(1)車間工人安全生產(chǎn)技術(shù)操作一般規(guī)定;
(2)車間安全管理規(guī)章制度;
(3)安全生產(chǎn)紀(jì)律和文明生產(chǎn)要求;
(4)車間內(nèi)部的工作環(huán)境和工作特點可能存在不安全因素的危險作業(yè)部位及必須遵守的事項。
3、班組級分配到班組后在上崗前應(yīng)進(jìn)行三級安全教育,教育內(nèi)容如下:
(二)特定情況下的適時安全教育
1、季節(jié)性加強冬季、夏季、雨雪天、訊臺期工作;
2、節(jié)假日前后;
3、新工藝、新操作、新設(shè)備、新技術(shù)操作前;
4、發(fā)現(xiàn)事故隱患和發(fā)生事故后。
(三)經(jīng)常性安全教育
在做好上述培訓(xùn)和教育工作的同時還必須把經(jīng)常性的安全教育貫徹于工作當(dāng)中,并根據(jù)接受教育對象的不同特點,采取多層次、多渠道和多種方法進(jìn)行。
六、培訓(xùn)評價
1、了解熟悉公司的管理方針、目標(biāo)、質(zhì)量、安全和環(huán)保意識、相關(guān)法律、法規(guī)管理體系的標(biāo)準(zhǔn)、員工紀(jì)律。
2、安全教育和培訓(xùn)要體現(xiàn)全面、全員、全過程的原則,覆蓋施工現(xiàn)場所有人員,確保只通過安全教育的人才能上崗。
七、安全培訓(xùn)記錄清單
1、安全教育記錄
2、安全教育培訓(xùn)檔案
3、特種作業(yè)人員名冊。
以上條款由安全管理部建立臺賬不定期抽查。
陳向忠培訓(xùn)計劃篇四
通過培訓(xùn),使新教師進(jìn)一步鞏固專業(yè)思想,熱愛教育事業(yè),熟悉教育教學(xué)環(huán)境和教學(xué)常規(guī),掌握一些課堂管理的基本辦法;能有效控制自己,提高應(yīng)變能力和應(yīng)對各項壓力的能力;能正確處理好特殊學(xué)生的問題,與學(xué)生家長建立良好的合作關(guān)系;在評價學(xué)生方面能初步形成自己的特點;樹立正確的教育觀念及理解新課程理念,以盡快適應(yīng)崗位需要,勝任教育教學(xué)工作。
語文:xx;
英語:xx。
新教師培訓(xùn)檔案:要求兩位新老師根據(jù)學(xué)校校本培訓(xùn)的計劃,每周寫教學(xué)的'心得、開課教案、教學(xué)反思各一份,并針對校本培訓(xùn)中的各種專題講座,記好聽課筆記,撰寫聽后感。
為使新教師盡快適應(yīng)教學(xué),學(xué)校安排相關(guān)的老師為他們做實踐上的指導(dǎo),要求師徒進(jìn)行互相的聽課,同時新老師要隨時接受各位中層領(lǐng)導(dǎo)和教研組長的隨堂聽課。課后,要求新老師主動進(jìn)行說課,認(rèn)真聽取聽課老師的意見和建議。
1、學(xué)習(xí)培訓(xùn)要求,了解校本動態(tài)。
2、語數(shù)學(xué)科質(zhì)量分析。
3、教師心理社會環(huán)境的管理。
4、上繳聽后感、教學(xué)心得一份集中學(xué)習(xí)。
1、特殊學(xué)生的管理。
2、區(qū)級立項課題中期匯報交流活動。
3、上繳班級管理的反思和師徒的上課教案、集中學(xué)習(xí)、專家新老師上繳作業(yè)。
1、青年教師優(yōu)秀案例交流。
2、學(xué)生、家長及其他人的交流。
3、師生共建優(yōu)秀校園網(wǎng)站集中學(xué)習(xí)。
1、翠苑片教學(xué)研討活動。
2、學(xué)生學(xué)業(yè)評價、成績記錄以及成績報告的管理。
3、全員培訓(xùn)考核集中學(xué)習(xí)。
1、有效應(yīng)對壓力。
陳向忠培訓(xùn)計劃篇五
通過專科護(hù)士培訓(xùn),提高護(hù)士專業(yè)技術(shù)及管理水平。爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)護(hù)理示范醫(yī)院,配合醫(yī)院分級、分層使用護(hù)理人員,提高護(hù)理人員理論水平及操作技術(shù),落實分級、分層護(hù)理人員的培訓(xùn)及考核,培養(yǎng)具有較高業(yè)務(wù)水平和專長,能較好地解決手術(shù)室護(hù)理,全心全意為患者服務(wù)的臨床專業(yè)化護(hù)理骨干。加強培養(yǎng)和提高??谱o(hù)士在工作中“求難”(善于發(fā)現(xiàn)工作中的難點、矛盾點)、“求異”(敢于對不科學(xué)不合理的內(nèi)容提出不同意見)、“求新”(需要有新知識、新技術(shù)不斷充實)、“前瞻”(有計劃、有預(yù)見性地處理各種情況的意識)。要求專科護(hù)士在接受培訓(xùn)后能夠做到,具體內(nèi)容如下:
(一)掌握手術(shù)室護(hù)理工作的范圍、特點及發(fā)展趨勢;
(二)掌握手術(shù)室管理的基本內(nèi)容及規(guī)章制度;
(三)掌握手術(shù)室醫(yī)院感染預(yù)防與控制的原則和措施;
(四)掌握手術(shù)室患者圍手術(shù)期護(hù)理要點;
(五)掌握手術(shù)室患者安全管理;
(六)掌握手術(shù)配合技術(shù)和護(hù)理操作技術(shù);
(七)掌握手術(shù)室的職業(yè)安全與防護(hù)措施;
(八)掌握手術(shù)室突發(fā)事件的應(yīng)急處理。
。
1. 分層次培訓(xùn):根據(jù)不同年資、職稱和崗位需要,開展分層次培訓(xùn),摒棄教條訓(xùn)練模式,一起上,無重點。
3.針對過去通科配合手術(shù)護(hù)士所存在的問題,結(jié)合手術(shù)室專業(yè)特性重點聘請相關(guān)專業(yè)老師講授本專業(yè)的理論知識及相關(guān)醫(yī)學(xué)知識,另外還有社會學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)和護(hù)患交流等知識,采取理論講課與操作技能培訓(xùn)相結(jié)合的教學(xué)模式,講課老師包括護(hù)士長、??平M長、外科醫(yī)生、高年資手術(shù)室護(hù)士和廠家技術(shù)人員。
1手術(shù)室護(hù)理發(fā)展及圍手術(shù)期護(hù)理概念。
2手術(shù)室??谱o(hù)士的相關(guān)概念。
3手術(shù)室管理及相關(guān)制度,
4手術(shù)室感染及預(yù)防控制
5圍手術(shù)期的護(hù)理
6患者的安全管理
7手術(shù)配合技術(shù)及手術(shù)操作技術(shù)
8新業(yè)務(wù)新技術(shù)
9手術(shù)室職業(yè)安全防護(hù)
(1)??剖中g(shù)的應(yīng)用解剖學(xué)及手術(shù)步驟,病理生理改變。
(2)??萍膊∈中g(shù)治療新進(jìn)展,手術(shù)配合要點及護(hù)理重點。
(3)手術(shù)器材新進(jìn)展及應(yīng)用,??破餍怠x器的使用與保養(yǎng),包括儀器的構(gòu)造、性能、原理、操作步驟、使用注意事項及一般故障排除等。
(4)急救護(hù)理知識,包括過敏性、創(chuàng)傷性、出血性休克搶救、心跳呼吸驟停搶救,常用急救藥物的藥理作用與配制方法。
(5)??剖中g(shù)配合、手術(shù)體位的擺放技巧、本??谱钚掳l(fā)展動態(tài)和新理論等。
操作技能培訓(xùn)內(nèi)容主要有新器械、儀器和設(shè)備的實物操作演示、手術(shù)體位擺放演示和正規(guī)的手術(shù)配合示范帶教等。手術(shù)配合帶教采取組長負(fù)責(zé)制,將流程概念引人教學(xué)和培訓(xùn),按手術(shù)配合流程圖完成各項操作。如腹腔鏡膽囊切除術(shù)洗手配合流程,規(guī)律、標(biāo)準(zhǔn)的流程提高了護(hù)士的動手能力和記憶力。而短時間內(nèi)重復(fù)、多次配合同類??剖中g(shù),提高了護(hù)士配合手術(shù)的熟練程度。
各科室手術(shù)輪轉(zhuǎn).
(一)考核組織:
學(xué)員完成規(guī)定課程和臨床實踐培訓(xùn)后,由??谱o(hù)士培訓(xùn)小組對其進(jìn)行考核。
(二)考核形式:采取理論筆試、實踐能力考核及考勤記錄。
(三)考核內(nèi)容:專業(yè)理論、專科護(hù)理技能、考勤情況。
陳向忠培訓(xùn)計劃篇六
為規(guī)范農(nóng)村學(xué)校教學(xué),提升農(nóng)村教師素質(zhì),促進(jìn)農(nóng)村教育教學(xué)質(zhì)量的提高,引接“教學(xué)規(guī)范”達(dá)標(biāo)提高行動檢查驗收,推進(jìn)城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展,根據(jù)市、區(qū)兩級培訓(xùn)部門的要求,結(jié)合我校實際,制定江臨中學(xué)校本培訓(xùn)實施方案。
為加強對校本培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)和管理,特成立了由zz等人組成的工作領(lǐng)導(dǎo)小組。黃靖為校本培訓(xùn)具體負(fù)責(zé)人,成員包括z(語文)、z(數(shù)學(xué))、z(英語)、z(科學(xué))、z(社會)、z(綜合)。成員具體工作分工如下:
z,中學(xué)高級教師,校本培訓(xùn)具體負(fù)責(zé)人,全面負(fù)責(zé)江臨中學(xué)校本培訓(xùn)的組織領(lǐng)導(dǎo)工作。
z,中學(xué)高級教師,教導(dǎo)處主任,全面負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)與校本教研的實施工作,做好每次活動的過程管理,活動記錄,檔案整理及學(xué)期總結(jié)工作。并做好集中培訓(xùn)及校本培訓(xùn)教師出勤情況登記。
各學(xué)科具體負(fù)責(zé)人基本上是經(jīng)過區(qū)級以上骨干教師培訓(xùn)的學(xué)校學(xué)科帶頭人,
他們具體負(fù)責(zé)落實各自學(xué)科校本培訓(xùn)、校本教研活動的組織安排、活動管理、過程記錄與學(xué)期總結(jié);要求每次活動定時間、定主題、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,定活動記錄人,保證每次活動保質(zhì)保量完成任務(wù)。
通過本學(xué)期的集中培訓(xùn)與教研組分別培訓(xùn),促使教師的專業(yè)素養(yǎng)和實施新課程的能力有所提高,使各學(xué)科基本能落實或解決1個活動主題,繼續(xù)成長1~2位學(xué)科帶頭人,形成較濃厚的校本活動氛圍。
采用理論與實踐相結(jié)合、全體教師集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合、全體學(xué)習(xí)與分科學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,使教師邊學(xué)習(xí)、邊實踐、邊交流、邊總結(jié),使教師盡快、有效地學(xué)到先進(jìn)的課堂教學(xué)技能和教學(xué)研究技術(shù)。
(一)采用嚴(yán)格管理、積極參與、及時實踐、有效總結(jié)的學(xué)習(xí)制度。
(二)必須認(rèn)真參加學(xué)習(xí)培訓(xùn),按時保質(zhì)保量地完成培訓(xùn)期間交給的學(xué)習(xí)和實踐任務(wù)。
(三)每次學(xué)習(xí)必須簽到,請假必須憑學(xué)校同意的請假單,落實補課任務(wù)后方可。
(四)教師參加各次培訓(xùn)和實踐活動,憑簽到表與活動記錄給予登記校本培訓(xùn)學(xué)分。
(一)學(xué)校每隔一周進(jìn)行集中專題培訓(xùn)活動,共計7次。形式有講座、報告、座談等。
(1)教育技術(shù)專題培訓(xùn)《圖像、聲音、視頻的下載與剪輯》(金王孟主講);
(2)教師讀書沙龍、班主任沙龍活動,各1次(謝婷婷、金施施等主講);
(3)心理健康教育、生態(tài)教育活動,各1次(聶維平、溫共存主講)
(4)溫州市教育教學(xué)研究院專家做《把脈課堂,共創(chuàng)有效課堂》專家講座。
(5)語文、數(shù)學(xué)兩個教研組承擔(dān)校級教研活動一次。
(二)各教研組實行教研活動,要求人人開出一節(jié)公開課,每節(jié)公開課前組織集體備課,每次活動后及時報道與反思。主要形式有以下四種:
推門課,活動程序為:聽推門課——現(xiàn)場學(xué)生考核——提供教案與作業(yè)設(shè)計——提供學(xué)生作業(yè)錯題冊。每次活動主要考察教案有效性、作業(yè)設(shè)計有效性、作業(yè)批改有效性。
匯報課,活動程序為:教師學(xué)習(xí)“理論知識”——獨立設(shè)計“課例”——課堂實施“課例”——教研組集體點評“課例”——教師自己反思“課例”。
展示課,活動程序為:教研組共同設(shè)計“課例”——課堂實施“課例”(同課異構(gòu))——集體點評“課例”——優(yōu)化設(shè)計“課例”——展示“課例”。
示范課,活動程序為:圍繞某個教學(xué)問題安排一二位老師,將外出學(xué)到的新理念,課堂教學(xué)新方法通過上示范課的.形式傳遞給全組教師,讓每個教師得益。
陳向忠培訓(xùn)計劃篇七
為了全面貫徹落實市教育局"實施素質(zhì)教育、提高教學(xué)質(zhì)量工作會議"精神,進(jìn)一步提高我校教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平,更好完成教師培訓(xùn)工作,特制定教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作計劃如下:
通過培訓(xùn),使我校教師掌握備課、上課、批改、輔導(dǎo)和考試的教學(xué)技能,并熟練運用這些技能進(jìn)教學(xué)活動,促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的大面積提高,更好地適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。
全員培訓(xùn)
根據(jù)我校教師隊伍狀況和教學(xué)實際需要出發(fā),進(jìn)行有計劃、有目的、有針對性對全體教師開展教學(xué)技能和教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
1.培訓(xùn)教師熟練掌握教學(xué)大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn),增強理解和運用教學(xué)大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)的能力。
培訓(xùn)教師理解和駕馭教材的能力;培訓(xùn)教師結(jié)合學(xué)生實際和基礎(chǔ)知識等,構(gòu)建新的課堂教學(xué)程序和選用教學(xué)方法的能力,確定教學(xué)目標(biāo)的能力。
2.培訓(xùn)教師的上課技能
培訓(xùn)教師課堂教學(xué)的導(dǎo)入技能;培訓(xùn)教師展示教學(xué)目標(biāo),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和產(chǎn)生學(xué)習(xí)動機的能力;培訓(xùn)教師講授知識,運用啟發(fā)式教學(xué)方法的能力、訓(xùn)練教師運用引導(dǎo)、設(shè)疑、提問、演示、歸納、總結(jié)等方法實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
3.教師批改技能
4.教師的輔導(dǎo)技能
訓(xùn)練教師學(xué)會應(yīng)用不同的輔導(dǎo)辦法面對差異不同的學(xué)生。
5.教師的`考試技能
培訓(xùn)教師組織考試的能力、編寫試題的能力、批卷的能力、考試內(nèi)容分析的能力。
6.《新課程與教師角色轉(zhuǎn)變》一書。
集中學(xué)習(xí)輔導(dǎo),專題輔導(dǎo)講座,教師自學(xué)自練,專題研討等方式。
xx年xx 月—— xx月:培訓(xùn)大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn);
xx年xx 月—— xx月:培訓(xùn)教師基本技能;
xx年xx 月——xx 月:培訓(xùn)新課改革與教師角色轉(zhuǎn)變;
xx年xx 月——xx 月:培訓(xùn)新課改革教師角色轉(zhuǎn)變;
陳向忠培訓(xùn)計劃篇八
教師的整體素質(zhì)是一個學(xué)校賴以生存和發(fā)展的生命線,它直接決定著學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。新課程的實施對教師的整體素質(zhì)提出了更高的要求:為進(jìn)一步搞好學(xué)校的教育教學(xué)工作,響應(yīng)市教育局關(guān)于暑假教師培訓(xùn)的具體安排,引導(dǎo)教師把專業(yè)化成長過程看作是學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程,將新課程的學(xué)習(xí)和研究同自己所從事的日常教育教學(xué)工作密切聯(lián)系起來,形成持續(xù)地、自覺地、能動地、多層面學(xué)習(xí)的格局,從而使教師更加輕松地駕馭日常工作,更加自信愉悅地面對新課程的挑戰(zhàn)。為此,我校對教育局寒假培訓(xùn)安排非常重視,在這幾天里,圓滿完成了培訓(xùn)工作,現(xiàn)將基本情況總結(jié)匯報如下:
一、加強組織領(lǐng)導(dǎo),完善培訓(xùn)機制
員參加。上午7:30簽到,8:00至11:30學(xué)習(xí);下午2:30簽到,3:00至5:30學(xué)習(xí)。把本次學(xué)習(xí)情況記錄到學(xué)校年終考評。記入總分。以保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。
二、培訓(xùn)要求
1、領(lǐng)導(dǎo)掛帥,精心組織,周密安排。暑期培訓(xùn)內(nèi)容多,持續(xù)時間長,參與面大,關(guān)鍵在于組織管理,我校成立以一把手為組長的培訓(xùn)小組。把培訓(xùn)工作作為提升教師綜合素質(zhì)的要務(wù)來抓,親自過問,以身作則,率先垂范,認(rèn)真聽課,幫助學(xué)科帶頭人搞好輔導(dǎo)和評課。
2、做好培訓(xùn)前準(zhǔn)備工作。暑假前,學(xué)校要按照市教育局要求,精心謀劃暑期全員培訓(xùn)工作,制訂計劃和實施方案,選拔或指定骨干教師、學(xué)科帶頭人進(jìn)行輔導(dǎo)前備課,安排好培訓(xùn)每個環(huán)節(jié),搞好銜接。
3、健全培訓(xùn)的保障機制,樹立培訓(xùn)即服務(wù)的觀念。以服務(wù)教學(xué)為中心,以全體教師為主體,強化培訓(xùn)過程的管理,使培訓(xùn)有的放矢,收到實效,防止擺形式,走過場。同時做好后勤保障工作,切實解決教師的飲食,交通問題,努力提供周到的后勤服務(wù),創(chuàng)設(shè)良好的培訓(xùn)環(huán)境。
三、培訓(xùn)安排
動,主講人員在精心備課的基礎(chǔ)上,對教師進(jìn)行輔導(dǎo),使每一科任教師進(jìn)一步熟練掌握課程基本理念,把握教材的知識點和重難點,明確課程性質(zhì)、目標(biāo)和實施建議以及教學(xué)要求,務(wù)必做到心中有數(shù)。
8月27日-29日組織集體備課,要參考市級各學(xué)科教學(xué)通案,組織教師通讀教材、問題研討、說課評課、編寫通案,進(jìn)行集體備課,主要任務(wù)為編制新學(xué)期教研計劃和學(xué)科教學(xué)計劃,擬定教學(xué)進(jìn)度,設(shè)計課堂教學(xué)方案,制作課件,編制作業(yè)設(shè)計,單元檢測和單元考試試題等。組織集體備課,按學(xué)科分組備課,提出課題,進(jìn)行分工;參考教育發(fā)展網(wǎng)上通案,結(jié)合實際,先集體討論,每個人發(fā)表自己的設(shè)想和建議,最后形成統(tǒng)一結(jié)論,形成通案。然后進(jìn)行二次備課,形成個案,以備說課交流?;顒拥攸c設(shè)在會議室。
在研究教材、設(shè)計教案的同時,要求人人參與發(fā)言說課,教研組長要組織本學(xué)科教師分析教材和評課,注意發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師作用,熱烈展開小組討論,各學(xué)科教師在集體備課的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己的教學(xué)實際和學(xué)生學(xué)習(xí)的實際,設(shè)計富有個性的教學(xué)方案(個案),確定具體的教學(xué)重點、難點以及相應(yīng)的教學(xué)步驟和教學(xué)方式。
學(xué)校組織教師按照校本課題進(jìn)行集體交流,盡快使本課題早出成果按校本課題,進(jìn)行集體交流,人人發(fā)言,各抒已見,搞好校本課題的建設(shè)。要求各科教師制定出教研計劃。學(xué)校要建設(shè)成系列的校本資源,編寫校本課程材料。每學(xué)科評出1-2節(jié)優(yōu)質(zhì)教案掛到武安教育發(fā)展網(wǎng)。
8月30日-31日進(jìn)行開學(xué)前準(zhǔn)備工作。組織教研組長制定出本組的教研計劃及教研課題,并組織裝訂入檔工作。 教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),是當(dāng)前教育形勢的需要,為確保圓滿完成年我市教育局制定的總目標(biāo)。在今年,我校必將會的新的發(fā)展,爭做我市教育戰(zhàn)線上的排頭兵。
陳向忠培訓(xùn)計劃篇九
(一)、加強對醫(yī)療人員“三基”的培訓(xùn)。
醫(yī)務(wù)科具體負(fù)責(zé)全院的培訓(xùn)工作,經(jīng)常利用晨會交班時間及采取集中學(xué)習(xí)的方式對全院人員進(jìn)行三基培訓(xùn),培訓(xùn)覆蓋率達(dá)到100%。
(二)、培訓(xùn)及考核內(nèi)容:
(1)基礎(chǔ)理論:包括與疾病診斷、治療有關(guān)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論。
(2)基本知識:包括為疾病診斷、治療直接提供科學(xué)依據(jù)的臨床醫(yī)療知識。如:醫(yī)療護(hù)理診療規(guī)范、各種疾病的陽性體征、各種檢驗檢查的標(biāo)本采取方法及臨床意義。各種藥物的基本成分、禁忌、作用方法、使用及適應(yīng)癥等。
(3)基本技能:包括醫(yī)療人員應(yīng)具備的診斷、治療的基本操作技能(如各種穿刺技術(shù)、心肺復(fù)蘇技術(shù);手術(shù)的基本操作方法:包括洗手、穿脫手術(shù)衣、手術(shù)器械的正確使用、打結(jié)、基本縫合方法等)和能根據(jù)掌握的理論知識和實踐經(jīng)驗結(jié)合病人的病情,擬定出診斷、治療、計劃思維判斷能力(如病歷、醫(yī)囑、處方的書寫能力、體格檢查能力、診斷與鑒別診斷能力、門急診處理能力、閱讀輔助檢查報告能力等)。
(4)醫(yī)療衛(wèi)生相關(guān)法律法規(guī):《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》、《輸血法》、《傳染病防治法》、《醫(yī)療事故防范及處理條例》、《病歷管理規(guī)定》等。
(三)、培訓(xùn)方式方法:
采用集中學(xué)習(xí)及科室培訓(xùn)相結(jié)合的方法。要求醫(yī)療人員利用空閑時間學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)急診急救基礎(chǔ)知識及新技術(shù)、新理論知識。科室利用科主任查房、晨會交班及每月業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時進(jìn)行新理論知識講解講座,并對急救常用技術(shù)采用現(xiàn)場操作演練,定期舉行急救模擬演練。
(四)、具體培訓(xùn)計劃:
二月份:安排全院醫(yī)療人員進(jìn)行急救知識的培訓(xùn)。由韓永才主任主持講座1次,并進(jìn)行現(xiàn)場操作演示。
三月份:安排全院醫(yī)護(hù)人員學(xué)習(xí)臨床輸血技術(shù)規(guī)范專題講座,由化驗室主任楊志峰主講。
五月份:學(xué)習(xí)腹腔鏡臨床應(yīng)用專題講座,有婦產(chǎn)科主任曲新葉主講。
七月份:進(jìn)行全院性心肺復(fù)蘇操作強化訓(xùn)練,由手術(shù)室主任任懷講。
九月份:醫(yī)療安全相關(guān)知識的講座,由醫(yī)務(wù)科組織國家級醫(yī)療質(zhì)量管理專家或相關(guān)法律人員進(jìn)行講授。
十一月份:主要是兒童保健知識的培訓(xùn),由兒??浦魅螐堁嘀髦v。
(一)、培訓(xùn)對象
全體醫(yī)療人員,包括醫(yī)技科室及臨床科室所有醫(yī)療人員。
(二)、培訓(xùn)目的
通過對醫(yī)療人員進(jìn)行相關(guān)專業(yè)知識培訓(xùn),達(dá)到提高其專業(yè)素質(zhì)能力,鞏固扎實的基礎(chǔ)知識,并將所學(xué)的理論知識與實際臨床工作相結(jié)合,提高為病人服務(wù)的質(zhì)量。
(三)、培訓(xùn)方式
通過學(xué)術(shù)會議和科內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的形式進(jìn)行全員培訓(xùn)。
陳向忠培訓(xùn)計劃篇十
按照醫(yī)務(wù)人員規(guī)范培訓(xùn)的要求,加強對護(hù)理人員繼續(xù)教育,不斷提高護(hù)理人員理論水平和技術(shù)操作水平,提高全院護(hù)理人員的綜合素質(zhì),使護(hù)理工作與醫(yī)療技術(shù)快速發(fā)展相協(xié)調(diào),按醫(yī)院分層管理要求,結(jié)合本院護(hù)理人員的特點,對在職護(hù)士采用分層級考核的辦法,對護(hù)理人員采取不同層次、不同要求,對其進(jìn)行培養(yǎng)再教育,使她們盡快成為一名合格的護(hù)理人才,并不斷提高護(hù)理技術(shù)水平,使全院護(hù)理水平上一個新臺階,其具體計劃和措施如下:
目標(biāo):專業(yè)思想穩(wěn)定,能獨立完成基礎(chǔ)護(hù)理工作。
培訓(xùn)要求:
1、加強護(hù)士綜合素質(zhì)培養(yǎng),幫助其制定職業(yè)生涯規(guī)劃,鞏固專業(yè)思想。
2、學(xué)習(xí)《臨床護(hù)理實踐指南》、《護(hù)士條例》、法律法規(guī)等相關(guān)知識。
3、掌握責(zé)任護(hù)士工作職責(zé)及臨床護(hù)理工作流程。
4、加強“三基三嚴(yán)”的培訓(xùn)工作。
1、上崗前接受護(hù)理部組織的入院教育和護(hù)士行為規(guī)范培訓(xùn)。
2、護(hù)士長結(jié)合每一位護(hù)士的情況,制定1年具體培訓(xùn)計劃。
3、參加科內(nèi)、院內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
目標(biāo):按醫(yī)院能按要求獨立完成科室各項護(hù)理工作,逐漸達(dá)到護(hù)師水平。
培訓(xùn)要求:
1、了解《《臨床護(hù)理實踐指南》、《護(hù)士條例》、法律法規(guī)等相關(guān)知識。
2、熟悉責(zé)任護(hù)士工作職責(zé)、工作制度及臨床護(hù)理工作程序。
3、掌握各科常見疾病的治療和護(hù)理,熟練掌握基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)操作、中醫(yī)護(hù)理技術(shù)操作。
4、熟練配合危重病人搶救工作。
5、了解臨床教學(xué)工作,并能指導(dǎo)護(hù)生進(jìn)行臨床實習(xí)。
6、按要求參加護(hù)理部培訓(xùn),完成科室業(yè)務(wù)講課。
1、護(hù)理部定期組織基礎(chǔ)理論、技能操作、護(hù)理常規(guī)等培訓(xùn)班。
2、實行內(nèi)、外、婦、門診等科室輪轉(zhuǎn)制。
3、參加院外、院內(nèi)、科內(nèi)組織各種專題講座。
4、指定自學(xué)內(nèi)容,不定期檢查學(xué)習(xí)情況。
5、鼓勵參加護(hù)理專業(yè)高等學(xué)歷的在職繼續(xù)教育。
(一)護(hù)師階段在職教育。
目標(biāo):能獨立承擔(dān)??莆V鼗颊叩淖o(hù)理,為患者提供責(zé)任制的整體護(hù)理。成為科內(nèi)的業(yè)務(wù)骨干,逐步達(dá)到主管護(hù)師水平。
培訓(xùn)要求:
1、熟悉《臨床護(hù)理實踐指南》、《護(hù)士條例》、法律法規(guī)等相關(guān)知識。
2、掌握護(hù)理基礎(chǔ)理論知識、基本技能及護(hù)理常規(guī)、技術(shù)操作規(guī)程。
3、熟練掌握常見疾病的搶救技術(shù)及??葡嚓P(guān)知識。
4、熟悉臨床教學(xué)工作流程,并能對低年資護(hù)士進(jìn)行指導(dǎo)。
5、能總結(jié)臨床經(jīng)驗和書寫論文。
6、鼓勵參加護(hù)理專業(yè)高等學(xué)歷的在職繼續(xù)教育。
7、完成每年繼續(xù)教育學(xué)分,不少于25學(xué)分。
1、護(hù)理部舉辦中醫(yī)藥知識及技能培訓(xùn)班。
2、參加科內(nèi)、院內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
3、參加院外組織的各類學(xué)習(xí)班、培訓(xùn)班及院外學(xué)術(shù)交流活動。
4、選派骨干參加??谱o(hù)士學(xué)習(xí)班。
5、鼓勵參加護(hù)理專業(yè)高等學(xué)歷在職繼續(xù)教育,獲得本科及以上學(xué)歷。
(二)主管護(hù)師階段的繼續(xù)教育。
目標(biāo):掌握并運用基礎(chǔ)理論和??谱o(hù)理常規(guī)從事臨床護(hù)理工作,能夠參與護(hù)理科研工作;指導(dǎo)下級護(hù)士實施臨床護(hù)理;具備臨床護(hù)理理論與技能的教學(xué)能力。
培訓(xùn)要求:
1、掌握《臨床護(hù)理實踐指南》、《護(hù)士條例》、法律法規(guī)等相關(guān)知識。
2、在鞏固專科知識的基礎(chǔ)上,加強新理論技術(shù)學(xué)習(xí),熟練掌握護(hù)理基礎(chǔ)理論知識、基本技能及護(hù)理常規(guī)、技術(shù)操作規(guī)程。
3、熟練掌握各項搶救技術(shù)及??葡嚓P(guān)知識。
4、熟悉護(hù)理管理理念,方法及護(hù)理信息學(xué)在臨床護(hù)理、教學(xué)方面的應(yīng)用。
5、掌握護(hù)理科研的基本方法(科研課題的申報及論文的撰寫),發(fā)表護(hù)理文章。
6、完成每年繼續(xù)教育學(xué)分,不少于25學(xué)分。
1、參加護(hù)理部組織的理論及技能培訓(xùn)班,完成相關(guān)學(xué)時。
2、參加院外組織的各類學(xué)習(xí)班、培訓(xùn)班及省級學(xué)術(shù)活動,完成相關(guān)學(xué)分。
3、選派護(hù)理骨干參加專科護(hù)士學(xué)習(xí)班,外出進(jìn)修。
4、參與臨床及課堂教學(xué)工作。
5、鼓勵參加護(hù)理專業(yè)高等學(xué)歷在職繼續(xù)教育,獲得本科及以上學(xué)歷。
目標(biāo):熟練掌握并運用基礎(chǔ)理論和??萍膊∽o(hù)理常規(guī)指導(dǎo)臨床護(hù)理工作。
培訓(xùn)要求:
1、掌握國家衛(wèi)生工作基本方針、政策、法律法規(guī)等。
2、了解國內(nèi)外護(hù)理新進(jìn)展以及專科疾病護(hù)理工作進(jìn)展。
3、掌握護(hù)理教學(xué)中的新理念及新方法。
4、完成每年繼續(xù)教育學(xué)分25分,發(fā)表護(hù)理文章。
1、參加省級或國家級的學(xué)術(shù)活動或繼續(xù)教育學(xué)習(xí)班。
2、參加教學(xué)培訓(xùn)班,提高教學(xué)水平。
3、參加護(hù)理管理,提高護(hù)理科研和論文撰寫能力。
陳向忠培訓(xùn)計劃篇十一
《教育科研能力的培養(yǎng)與提高》第四、五、六章,《心理健康與教師心理素質(zhì)》第七、八、九、十章。
(1)集中培訓(xùn)。
(2)教研培訓(xùn)。
(3)校本培訓(xùn)。
一、集中培訓(xùn)本學(xué)期充分利用網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)優(yōu)勢。5月20日在網(wǎng)上對教師進(jìn)行了培訓(xùn),培訓(xùn)內(nèi)容是《淺談數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的五步教學(xué)法》,大約3學(xué)時,學(xué)習(xí)后,各校進(jìn)行集體討論,并且能在課堂教學(xué)中進(jìn)行嘗試,效果較好。通過反饋知道:《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的五步教學(xué)法》體現(xiàn)了新的教學(xué)理念,新的教學(xué)思路,這種教學(xué)方法能樹立以學(xué)生為本的思想。讓學(xué)生做課堂的主人。給學(xué)生提供主動參與的機會。學(xué)生經(jīng)過參與、探究,主動獲得的知識。更容易掌握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系,并使創(chuàng)造力得到發(fā)展。
二、教研培訓(xùn)人際關(guān)系是一個人心理素質(zhì)水平的集中體現(xiàn),也是影響教育,教學(xué)效果的重要因素,4月上旬,組織全鎮(zhèn)教師搞了一次專題講座,內(nèi)容是《教師在學(xué)校里的人際關(guān)系》。通過講座,使教師深深體會到:教師在學(xué)校中能否與領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生建立良好的人際關(guān)系,直接關(guān)系到工作的成敗和自己的身心健康,良好人際關(guān)系的建立與改善有一定的規(guī)律性,作為教師必須了解這些規(guī)律并在實踐中加以運用。選擇適合自己的科研方法,是提高工作效益的重要一步,多數(shù)教師選擇了課題但不知選擇什么樣的科研方法,針對這種情況,我鎮(zhèn)在6月中旬搞了一次科普講座,內(nèi)容是《中小學(xué)教師開展教育科學(xué)研究的新模式》。重點介紹了行動研究的模式,行動研究旨在提高實踐者的自我反思意識和調(diào)節(jié)行動能力,并以解決問題,取得成效為最終目標(biāo),行動研究也有一定的規(guī)范化程序,在行動研究為基本科研策略的指導(dǎo)下,可以在不同的研究階段使用不同的方法,行動研究的質(zhì)量取決于這些方法使用的科學(xué)性和有效性。
三、校本培訓(xùn)各校都能把校本培訓(xùn)工作歸入到重要工作日程來抓。以《市進(jìn)修校師訓(xùn)工作計劃》和《教師培訓(xùn)工作量化考核細(xì)則》為依據(jù),各校制定了切實可行的校本培訓(xùn)計劃,校長作為培訓(xùn)的第一責(zé)任人。本著務(wù)本求實的原則,自修--反思--實踐--研究"的培訓(xùn)模式做了進(jìn)一步的探索和實踐,突出了根據(jù)需求自我進(jìn)修,在實踐中探索創(chuàng)新,在解決問題中提高自己的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)方式。
1、自修。自修是教師提高綜合素質(zhì)的主要形式。學(xué)校規(guī)定自學(xué)內(nèi)容,自學(xué)進(jìn)度,自學(xué)思考題。每位教師每天利用半小時的業(yè)余時間和雙休日進(jìn)行自學(xué),自學(xué)筆記達(dá)7000字。并且字跡工整,書寫認(rèn)真。
2、反思。反思是教師發(fā)現(xiàn)問題,分析問題的過程。在這一過程中,教師結(jié)合《自修教程》中的觀點及案例,找出自己在教育教學(xué)中存在的問題,并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果,在實踐中形成?個體反思"和"群體反思"兩種方式。"個體反思"就是教師"自省自察",教師獨自進(jìn)行"課前反思--課中反思--課后反思。"隨感篇幅數(shù)量足,有針對性,值得借鑒,能切合實際地寫出主題鮮明的案例。并上升到理論進(jìn)行案例分析。"群體反思"是指教師在合作群體的交流研討中進(jìn)行的反思。各校通過專題講座、經(jīng)驗交流、集體討論等活動進(jìn)行群體反思,各校專題講座4次不低于8學(xué)時。集體討論,每個專題2次,不低于4學(xué)時。經(jīng)驗交流每個專題2次,不低于4學(xué)時。校本培訓(xùn)各校都超出16學(xué)時,符合考核標(biāo)準(zhǔn)。
3、實踐。實踐是教師在自修、反思的基礎(chǔ)上改進(jìn)教育教學(xué)行為的實際嘗試。是對教師培訓(xùn)工作的檢驗。課堂教學(xué)是教師將所學(xué)理論付諸實踐的主陣地。鼓勵教師大膽嘗試公開教學(xué)。增大各校每學(xué)期都要搞評教評學(xué)活動,教師帶著問題聽課,找出得與失,找出理論依據(jù),并運用相關(guān)理論進(jìn)行評課,教師們通過評課既鞏固了所學(xué)知識,又提高了運用理論知識解決實際問題的能力。
4、研究。研究是指教師通過寫論文、隨感、案例分析、優(yōu)秀教案等多種形式升華自己的認(rèn)識形成自己教育思想的過程,教師們都能寫出自己的認(rèn)識和體會,寫出成形的經(jīng)驗總結(jié)。將學(xué)到的新思想加以消化,并形成自己的教學(xué)理念。
陳向忠培訓(xùn)計劃篇十二
教師發(fā)展學(xué)校立足于教師發(fā)展是教育發(fā)展的根本。本學(xué)期xx縣教師發(fā)展學(xué)校在上學(xué)年三個研修班的工作基礎(chǔ)上,根據(jù)上學(xué)期深入各學(xué)校的調(diào)研和教師的學(xué)習(xí)需求,繼續(xù)以新課程理念的學(xué)習(xí)實踐為核心,以教師自主學(xué)習(xí)、實踐、反思、提升為主體,以城關(guān)小學(xué)“省教師培訓(xùn)基地”為依托,以xx縣教育局教育股、教研室和成都xx區(qū)支教教師為組織促進(jìn)者,以素質(zhì)教育和新課程的思想引領(lǐng)校長、教師自覺學(xué)習(xí)新課標(biāo),實踐新課程,聚焦新課堂,在新課程中成長、發(fā)展。
主題:我讀新課標(biāo)。
學(xué)習(xí)要求:校長研修班、骨干教師研修班、青年教師研修班的各位學(xué)員以一書為研修教材,認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程思想理念,重點學(xué)習(xí)第三章、第四章、第五章、第七章。邊讀書,邊結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐思考,做好學(xué)習(xí)筆記。每一位學(xué)員要選交兩篇新課程學(xué)習(xí)隨筆。
主題:實踐新課程。
學(xué)習(xí)要求:各位研修班學(xué)員在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)的基礎(chǔ)之上,帶著思考,帶著問題,努力研究改進(jìn)自己的教學(xué),改進(jìn)學(xué)校的教學(xué)管理。教師們可以、為學(xué)習(xí)參考,潛心研究課堂教學(xué)和課堂管理,邊實踐,邊反思,邊改進(jìn)提升自己的教學(xué),同時在學(xué)校教學(xué)研究中發(fā)揮帶頭作用。要求骨干教師研修班學(xué)員和青年教師研修班學(xué)員完成一個教學(xué)故事和一篇課堂教學(xué)案例的寫作。校長研修班學(xué)員思考新課程理念下學(xué)校文化和制度建設(shè),將學(xué)校的辦學(xué)思考撰寫成文。
主題:聚焦新課堂。
學(xué)習(xí)要求:各班次各位學(xué)員在認(rèn)真完成前兩個階段學(xué)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)之上,由教育局組織各班次集中培訓(xùn)活動。培訓(xùn)活動不僅有專題講座,更以學(xué)員的親身實踐、問題研討、經(jīng)驗分享、課堂觀摩、教學(xué)技能展示、思想碰撞、參觀交流等形式,發(fā)揮學(xué)員在培訓(xùn)中的主體作用,幫助學(xué)員實現(xiàn)自我成長。
主題:教師發(fā)展無止境。
學(xué)習(xí)要求:教育局教研室將教師發(fā)展學(xué)校學(xué)員的學(xué)習(xí)過程、培訓(xùn)工作進(jìn)行總結(jié),將學(xué)員新課程學(xué)習(xí)隨筆、教學(xué)故事、課堂教學(xué)案例或教學(xué)管理案例、校長辦學(xué)思考等匯編成冊,積累成果。發(fā)揮各研修班學(xué)員的輻射作用,擴大交流,資源共享、引領(lǐng)得榮教育的新課程改革深入進(jìn)行。
1、核實各班次學(xué)員,規(guī)范學(xué)員管理。
2、各學(xué)校也是教師發(fā)展的學(xué)校,全縣各中小學(xué)要為各研修班學(xué)員的學(xué)習(xí)實踐營造氛圍,提供學(xué)習(xí)實踐機會和展示平臺,關(guān)心、支持教師發(fā)展。
3、縣教育局教育股、教研室將組成培訓(xùn)調(diào)研指導(dǎo)組,深入各學(xué)校調(diào)研指導(dǎo)研修班學(xué)員學(xué)習(xí)實踐研修情況,作用發(fā)揮情況,和學(xué)員共同研究學(xué)習(xí)實踐中的問題,幫助學(xué)員解決學(xué)習(xí)工作中的.困難。發(fā)現(xiàn)典型,及時推廣。
4、各班次班主任及時了解學(xué)員學(xué)習(xí)工作動態(tài),關(guān)心學(xué)員成長發(fā)展。收集學(xué)員學(xué)習(xí)成果。要求各班次學(xué)員完成的文章,與20xx年5月8日前收齊。
5、縣城關(guān)小學(xué)發(fā)揮省教師培訓(xùn)基地作用,提供優(yōu)秀師資和優(yōu)質(zhì)資源。為培訓(xùn)活動提供智力支持和場地、器材支持。
6、對認(rèn)真參加培訓(xùn)活動,完成各項培訓(xùn)任務(wù)的學(xué)員,縣教育局按縣級教師培訓(xùn)要求給學(xué)員頒發(fā)繼續(xù)教育學(xué)時證明書。
陳向忠培訓(xùn)計劃篇十三
1、考核內(nèi)容為:基礎(chǔ)理論及技能;專科理論及技能;病情觀察能力;法律法規(guī);優(yōu)質(zhì)護(hù)理;應(yīng)急預(yù)案;護(hù)理常規(guī);核心制度(查對制度、分級護(hù)理制度、交接班制度、安全輸血等十四項核心制度)、崗位職責(zé);安全管理;護(hù)理操作規(guī)程;職業(yè)防護(hù)安全與消毒隔離知識;意外傷害處理;危重癥護(hù)理相關(guān)知識;等級醫(yī)院評審細(xì)則、應(yīng)知應(yīng)會內(nèi)容;護(hù)理管理等相關(guān)內(nèi)容。
2、考核方式:
(1)科室考核:科護(hù)士長按照培訓(xùn)要求,對本科護(hù)士的學(xué)習(xí)和工作情況進(jìn)行考核。助理護(hù)士每月考核一次,初責(zé)護(hù)士每季度考核一次,高責(zé)護(hù)士每半年考核一次。操作考核:心肺復(fù)蘇科內(nèi)人人達(dá)標(biāo),其余項目以20xx年護(hù)理部重點培訓(xùn)內(nèi)容為主。
(2)護(hù)理部考核:科室在1-xx月完成全年培訓(xùn)計劃,護(hù)理部每半年分組對各科進(jìn)行理論考核一次,考核成績與護(hù)士晉級結(jié)合。護(hù)士長考核:護(hù)理部對全院護(hù)士長每年進(jìn)行一次理論及操作的考核,考核內(nèi)容以:法律法規(guī)、護(hù)理管理、優(yōu)質(zhì)護(hù)理、等級醫(yī)院評審細(xì)則、應(yīng)知應(yīng)會內(nèi)容等。操作技能考核心肺復(fù)蘇人人達(dá)標(biāo),其余項目以20xx年護(hù)理部重點培訓(xùn)項目為主。
3、各科每月按計劃對不同層次護(hù)士進(jìn)行考核,考試卷要求正規(guī)打印,成績上報護(hù)理部;。
4、護(hù)士長認(rèn)真完成《二甲評審標(biāo)準(zhǔn)實施細(xì)則》管理部分相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí),由護(hù)理部組織培訓(xùn)并考核。
基礎(chǔ)理論及??评碚摼唧w安排如下:。
我院護(hù)理技術(shù)培訓(xùn)及考核以“三基三嚴(yán)”為要求,強化基礎(chǔ),提高護(hù)理人員操作技能,將人文關(guān)懷融入到護(hù)理工作的每一個環(huán)節(jié),以全面提高全院護(hù)理人員的基礎(chǔ)理論和操作技能水平,(操作培訓(xùn)基礎(chǔ)加優(yōu)質(zhì)護(hù)理操作項目)具體計劃如下:
(二)專科項目附后,考核方法同上。
(三)考核時間及人員安排:
1、考核小組成員:米娜瓦爾、章素君、阿曼故、庫班沙、早拉古、梁獻(xiàn)美。
2、考核人員請大家按照護(hù)理部的具體名單參加每月的考核,沒有特殊情況,名單不做另外調(diào)整。
3、考核時間;每月第一周由護(hù)理部進(jìn)行全員培訓(xùn),第二周由科室進(jìn)行考核,第三周護(hù)理部抽考,??撇僮髅吭逻M(jìn)行培訓(xùn)考核,成績上報護(hù)理部,每季度再由護(hù)理部與考核小組成員進(jìn)行??瓶己?。
4、操作考核人員由護(hù)理部抽取(各科按50%抽取),科護(hù)士長負(fù)責(zé)安排考核,專科操作由二名科護(hù)士長及本科護(hù)士長參與,按計劃考核。
5、理論考核80分合格,操作考核85分合格。每次考核單項不及格一次扣50元,補考不及格者加扣xx0元,不參加者扣除當(dāng)月績效工資的50%:理論考試作弊者按未參加考試對待。
6、補考辦法:操作考核不合格者每月集中補考一次,并由本科。
護(hù)士長參加:理論考試不及格者當(dāng)月參加補考。
7、年度內(nèi)四次以上考核不及格者到門診導(dǎo)診服務(wù)隊進(jìn)行輪崗。
基礎(chǔ)操作:每季度參加護(hù)理部的統(tǒng)一考核。??撇僮鳎嚎剖颐吭逻M(jìn)行培訓(xùn)考核,成績上報護(hù)理部,護(hù)理部3、6、9、11月進(jìn)行抽考??己隧椖浚?BR> 備注:急診科護(hù)士洗胃操作必考。注:??撇僮骺剖颐吭逻M(jìn)行培訓(xùn)考核,成績上報護(hù)理部,護(hù)理部3、6、9、11月進(jìn)行抽考??撇僮?。新生兒窒息復(fù)蘇、徒手心肺復(fù)蘇、復(fù)蘇氣囊的使用必考,基礎(chǔ)操作按月參加護(hù)理部的統(tǒng)一考核。
注:??撇僮骺剖颐吭逻M(jìn)行培訓(xùn)考核,成績上報護(hù)理部,護(hù)理部3、6、9、11月進(jìn)行抽考??撇僮??;A(chǔ)操作按月參加護(hù)理部的統(tǒng)一考核。注:專科操作科室每月進(jìn)行培訓(xùn)考核,成績上報護(hù)理部,護(hù)理部3、6、9、11月進(jìn)行抽考專科操作。新生兒窒息復(fù)蘇、徒手心肺復(fù)蘇、復(fù)蘇氣囊的使用必考。
第一季度:心內(nèi)科內(nèi)分泌科、綜合內(nèi)科:抽考注射泵的使用。
感染科:抽考穿脫隔離衣法。
兒科:抽考股靜脈采血法。
呼吸消化科:抽考背部叩擊排痰法。
第二季度:內(nèi)系所有科室全部抽考心電監(jiān)護(hù)技術(shù)。
第三季度:心內(nèi)科:抽考電除顫技術(shù)。
兒科:抽考嬰兒心肺復(fù)蘇術(shù)。
感染科:抽考感染科病房刷手。
呼吸消化科:抽考胃腸減壓。
內(nèi)分泌科、中醫(yī)科、抽考霧化吸入。
第四季度:內(nèi)系所有科室全部抽考血糖測定及各種胰島素筆使用。
陳向忠培訓(xùn)計劃篇十四
即不求回報地付出。奉獻(xiàn)精神是高尚的,是志愿服務(wù)精神的精髓。志愿者在不計報酬、不求名利、不要特權(quán)的情況下參與推動社會發(fā)展、促進(jìn)社會進(jìn)步的活動。
2.友愛。
欣賞他人、與人為善、有愛無礙、平等尊重,
3.互助。
提倡“互相幫助、助人自助”。憑借自己的雙手、頭腦、知識、愛心開展各種志愿服務(wù)活動,幫助那些處于困難和危機中的人們。以“互助”精神喚醒人內(nèi)心的仁愛和慈善,使他們付出所余,持之以恒地真心奉獻(xiàn)。
4.進(jìn)步。
通過參與志愿服務(wù),使自己的能力得到提高,同時促進(jìn)了社會的進(jìn)步。
1、通用培訓(xùn)。主要使志愿者具備省運會志愿服務(wù)必需的知識和技能,具備較強的服務(wù)意識、服務(wù)精神和服務(wù)能力。
2、專業(yè)培訓(xùn)。重點對象是專業(yè)志愿者,根據(jù)服務(wù)崗位的專業(yè)要求,實施相關(guān)專業(yè)知識和技能的培訓(xùn)。
3、場館培訓(xùn)。組織被分配到各場館的志愿者,以場館功能、比賽項目相關(guān)知識、內(nèi)部設(shè)施、組織結(jié)構(gòu)、工作團(tuán)隊、規(guī)章制度、行為規(guī)范等為主要內(nèi)容,在服務(wù)場館進(jìn)行培訓(xùn)。
4、崗位培訓(xùn)。在完成通用培訓(xùn)和專業(yè)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,結(jié)合分配的相關(guān)崗位,對志愿者進(jìn)行崗位細(xì)則、工作任務(wù)、業(yè)務(wù)流程等內(nèi)容的培訓(xùn)。
(一)賽會志愿者培訓(xùn)內(nèi)容:
(1)志愿服務(wù)理念培訓(xùn)。
(2)競賽項目知識培訓(xùn)。
(3)志愿服務(wù)禮儀培訓(xùn)。
(4)應(yīng)急救援、志愿者自護(hù)、醫(yī)療常識培訓(xùn)。
(5)志愿服務(wù)心理培訓(xùn)、團(tuán)隊意識培訓(xùn)。
(6)志愿者體能訓(xùn)練。
(二)城市志愿者培訓(xùn)內(nèi)容:
(1)省運會知識培訓(xùn)。
(2)志愿服務(wù)理念培訓(xùn)。
(3)志愿服務(wù)禮儀培訓(xùn)。
(4)志愿服務(wù)心理培訓(xùn)、團(tuán)隊意識培訓(xùn)。
經(jīng)費保障:3萬元。
陳向忠培訓(xùn)計劃篇十五
在時間的推移中,我園的師資隊伍在不斷的發(fā)生著變化,經(jīng)過××學(xué)年度的校本培訓(xùn),我園的每一位教師都在各自原有的基礎(chǔ)上得到了不斷的成長,更可喜的是我看到了她們身上的許多亮點。她們對工作充滿了熱情、樂意奉獻(xiàn)、不甘落后積極進(jìn)取……特別是在新課程的實施過程中教育觀念得到了不斷的改變,教育方法也在不斷的完善,而且都能積極的、大膽的嘗試課題的研究……然而,我們也清醒的認(rèn)識到自身還存在的不足:
(一)整個師資隊伍的能力還很薄弱。因為目前我園一線教師都老齡化,還有部分教師以前沒有從事過幼兒教育工作,他們?nèi)狈嵺`的經(jīng)驗,而且個人的專業(yè)技能還較弱。
(二)整個師資隊伍的結(jié)構(gòu)還不夠合理。因為是同一層次引進(jìn)的人員,所以缺乏骨干教師,還沒有形成較好的教師梯隊。
(三)對于新教材的使用還有一定的問題。還不能較好的根據(jù)課程目標(biāo)和基本經(jīng)驗,確定教學(xué)內(nèi)容。如:不能合理的選擇使用教學(xué)參考書,在活動設(shè)計上出現(xiàn)了對幼兒已有經(jīng)驗的重復(fù)或遺漏的現(xiàn)象。
(四)教師評價能力還有待繼續(xù)加強培養(yǎng)。通過上階段的鍛煉,教師已能大膽的表達(dá),但如何更好的評價還需進(jìn)一步引導(dǎo)。
針對以上這些問題,且結(jié)合我園××××的校本培訓(xùn)計劃,××學(xué)年度我園的"園本自培"規(guī)劃如下:
進(jìn)一步加強師德建設(shè),不斷提高教師師德水平。以一級園等級驗收結(jié)果為指引,堅持"以園為本、以人為本"的思想,大力加強師資隊伍建設(shè),不斷深化二期課改。全面提升每一位教師實施新課程的能力,讓我園的每一位幼兒得到健康、和諧的發(fā)展,更使我園的保教質(zhì)量再上一個新的臺階。
a:師德方面。
進(jìn)一步加強師德建設(shè),不斷提高教職工師德水平。倡導(dǎo)無私奉獻(xiàn),為人師表,敬業(yè)愛生,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神。
b:教育教學(xué)方面。
1、以"研"為導(dǎo),繼續(xù)推進(jìn)"二期課改"。
繼續(xù)以教研組為陣地,不斷轉(zhuǎn)變每一位教師的教育觀念,提升理論素養(yǎng),進(jìn)一步縮短觀念與行為之間的差距。使我園的每一位教師在各自原有的基礎(chǔ)上有一個顯著的進(jìn)步。
2、以"人"為本,尋求教師隊伍跨越式發(fā)展。
繼續(xù)關(guān)注引進(jìn)教師的培養(yǎng),并進(jìn)一步重視青年骨干教師的培養(yǎng),逐步形成我園教師梯隊,使師資結(jié)構(gòu)更趨合理,教師隊伍得到進(jìn)一步優(yōu)化。
3、以"合"為主,尋找科研與教研相結(jié)合的模式。
繼續(xù)依托幼兒園的龍頭課題,探索并逐漸形成本園特色的科研與教研相結(jié)合的模式,教師能將科研成果運用于教育實踐,不斷提升教育質(zhì)量。年內(nèi)完成1項市級、3項園級課題的結(jié)題工作。積極參加新一年的市級課題、市級青年教師課題的申報。逐步形成一支幼兒園科研骨干隊伍。
1、加強理論的學(xué)習(xí)。
我們主要以教研組、政治學(xué)習(xí)為主陣地,組織學(xué)習(xí)師德方面的規(guī)章制度、先進(jìn)人物的事跡等,組織學(xué)習(xí)有關(guān)幼教的法規(guī)、文件、理論書籍等,幫助教師不斷提高自身的理論素養(yǎng)以及樹立良好的師德形象。
2、轉(zhuǎn)變教育觀念,提升理論素養(yǎng)。
a、結(jié)合幼兒園等級驗收反饋意見,我園將進(jìn)一步關(guān)注教師對新教材的學(xué)習(xí)與研討,尤其是對教學(xué)參考書的選擇與運用。幫助教師根據(jù)課程目標(biāo)和基本經(jīng)驗,確定教學(xué)內(nèi)容,切忌多種教學(xué)參考書的隨意拼湊和盲目照搬,以免造成對幼兒已有經(jīng)驗的重復(fù)或缺失。主要采用集體備課、師徒備課等方式,幫助教師更好的使用好新教材。
b、繼續(xù)以教研組為陣地,開展主題式的研討活動。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《綱要》實施細(xì)則。用《綱要》精神指導(dǎo)解決實踐中存在的問題,尋找教育理論支撐點,探討教育策略,改進(jìn)教育中的弊端,總結(jié)創(chuàng)造性的教育經(jīng)驗,讓教師在"研"的過程中不斷提升各自的專業(yè)化能力。
3、完善教育方法,優(yōu)化教育行為。
a、加強教師對課程評價能力的鍛煉。今年我園繼續(xù)針對自己實際情況,實行2+1評價模式。也就是每一次的活動評價按照教齡的長短來發(fā)言,讓新踏上崗位的教師先說,然后依次發(fā)言。每個人評價要求說出2條優(yōu)點+1條建議。這樣即擺脫了新教師對評價活動的壓力也對骨干教師制造了鍛煉的機會。
b、進(jìn)一步開展"加強教師專業(yè)化建設(shè)"系列活動。
系列之一:活動課的觀摩研討。(包括:隨堂課、自薦課、優(yōu)質(zhì)課,每次觀摩活動后當(dāng)場進(jìn)行評析,有效提高教師評價活動的能力。)。
系列之二:活動三步曲。(即:結(jié)合教研活動讓教師來說一個自己設(shè)計的活動,然后大家一起觀摩其活動的開展,最后一起來研討。這樣主要是幫助教師如何更好的使用新教材,并且通過實踐與研討尋找行為與理論的結(jié)合,從而達(dá)到讓教師快速的成長)。
系列之三:我與家長同行(結(jié)合教研組活動組織相關(guān)的理論學(xué)習(xí)、各自的實踐心得、最后開展經(jīng)驗交流,從而不僅提高教師對家長工作重要性的認(rèn)識,而且提升教師與家長溝通的能力)。
系列之四:教師基本功比賽。(園級、縣級)。
4、關(guān)注分層指導(dǎo)。
依托新三年的"點亮工程",結(jié)合各自個人三年發(fā)展計劃,明確措施確保計劃的真正落實,讓每一位教師明確各自努力的方向,為不同層次的教師創(chuàng)設(shè)不同的舞臺,促各自不同程度的提高。
5、做好帶教引領(lǐng)。
確立帶教制度,由園長、教研組長等親自帶教,并簽定帶教協(xié)議書。另外,還可以通過帶教間的互動學(xué)習(xí)、階段性的反思學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)計劃等等,不斷轉(zhuǎn)變教師新課程的理念,提升專業(yè)化水平。確保了帶教活動的針對性、有效性。
6、注重現(xiàn)場對話。
在園長日常聽課的時候,可以帶上空課教師一起觀摩,然后及時組織小組現(xiàn)場研討。從而幫助大家找到理論與實踐的結(jié)合點。
7、繼續(xù)發(fā)揮科研骨干的帶教、引領(lǐng)作用。
關(guān)注過程輔導(dǎo),注重成果的積累、展示和運用。年內(nèi)為全體教師作1-2次的科研講座。
8、繼續(xù)開展科研的講座、培訓(xùn)等活動,幫助教師逐步走進(jìn)科研工作,不斷提升科研能力。
1、"加強教師專業(yè)化建設(shè)"系列活動。
2、課題帶動式。
3、結(jié)隊帶教。
4、教師基本功比賽。
5、活動三步曲。
6、活動課的觀摩研討。
1、加強平日的檢查。
2、年終自評、互評。
3、檢測班中幼兒發(fā)展的情況如:口語表達(dá)情況、動手操作的能力等。
七、自培的評價。
1、自評。
2、互評。
3、考評。
陳向忠培訓(xùn)計劃篇十六
當(dāng)今的社會是一個信息化的時代,國家的發(fā)展關(guān)鍵在于教育,為使教育走在前列,特別是農(nóng)村的教育跟上時代,國家啟動了遠(yuǎn)程教育工程,為各校配備電視、電腦、衛(wèi)星接收設(shè)施,為教學(xué)提供最快最好的資源,我校的各種電、教設(shè)施.已經(jīng)安裝完畢且以投入使用,為使各種設(shè)施更好的發(fā)揮應(yīng)有的作用,特制定此計劃以做指導(dǎo)。
按照上級指示,遵照學(xué)校安排,以“一切為了服務(wù)于教學(xué)”為目的,努力學(xué)習(xí)培訓(xùn),轉(zhuǎn)變思想觀念,優(yōu)化課堂教學(xué),更好地提高教學(xué)質(zhì)量。
1、利用現(xiàn)有手段,通過學(xué)習(xí)使每位教師能熟練掌握遠(yuǎn)程教學(xué)技術(shù),具體步驟如下:
a、認(rèn)識各種器材及其用途,掌握電視、電腦,vcd、投影機、打印機的基本操作方法。
b、觀看windousxp教程光盤,掌握計算機的基本知識及基本操作方法,由比較熟練的教師做指導(dǎo)。
c、以學(xué)會文件的編輯、保存、排版、打印,學(xué)會表格的制作及幻燈片的制作。學(xué)會資源,瀏覽,下載,保存,播放。
d、利用課余時間,讓老師單獨上機操作,加強熟練程度。
2、利用有效資源把教師培養(yǎng)成有豐富的知識、先進(jìn)的理念,熟練的技術(shù),最終運用到教學(xué)中,優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。
a、利用一切時間,熟練掌握計算機的操作方法,并能帶領(lǐng)學(xué)生觀看遠(yuǎn)教節(jié)目。
b、由培訓(xùn)老師做示范課,老師學(xué)習(xí)討論。
c、由每位教師利用設(shè)備上觀摩課。共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。
掌握知識,轉(zhuǎn)變觀念,利用技術(shù)上好觀摩課,優(yōu)化課堂教學(xué),提高質(zhì)量。
三月:基礎(chǔ)知識教學(xué)及上機操作,加強信息技術(shù)能力培訓(xùn),使教育技術(shù)能力未過關(guān)的教師順利過關(guān)。
四月:師生共同學(xué)習(xí),課堂觀摩。充分利用遠(yuǎn)程教育資源,觀看網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)課,或空中課堂,學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗。教師自制課件大賽,評選優(yōu)秀的教師自制課件。
五月:教學(xué)實踐,各科教師做觀摩課,進(jìn)行賽課活動。
六月:業(yè)務(wù)考核及評比。
陳向忠培訓(xùn)計劃篇十七
通過努力,培養(yǎng)一支由區(qū)學(xué)科帶頭人為龍頭,區(qū)骨干教師、及各類優(yōu)秀骨干教師組成的青年骨干教師隊伍。
1、強化學(xué)習(xí),更新觀念,不斷提高自身理論水平。
人的意識、觀念的更新比行為更重要。對青年教師的培養(yǎng)著重學(xué)習(xí),尤其是教育、教學(xué)理念,相關(guān)理論知識的學(xué)習(xí),及時把握教育發(fā)展的時代脈搏,從而增強教師認(rèn)識問題、分析問題、解決問題的能力。為此,要求青年骨干教師每月交一份讀書心得體會,每學(xué)期精讀一本教育專著,積極參加各類專家講座、學(xué)習(xí),多角度吸收營養(yǎng)。
2、加強校內(nèi)“傳、幫、帶”活動,以課堂為載體,切實提高青年教師專業(yè)水平。
骨干教師不能等、靠、要,教師的成長主陣地在校內(nèi)。為此,在校內(nèi)堅持“一幫一”“一幫二”的“結(jié)對子”活動,從思想交流、課前的學(xué)情分析、教材分析到教學(xué)過程設(shè)計、課后反思均進(jìn)行隨時對話、“跟蹤聽課”、重點強化“示范課”“隨堂課”“診斷課”,讓青年教師先定格,再入格,直至跳出“模式”逐步形成自身教學(xué)特色和風(fēng)格。為集體體現(xiàn)校內(nèi)“幫扶”成果,每學(xué)年舉行一次青年教師賽課活動,提供更多展示平臺。
3、“壓擔(dān)子”促使青年教師更穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展。
青年教師的穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展,自我成長的需要是內(nèi)因,是主要動力,外部環(huán)境起著巨大的推動作用。為此,在學(xué)校工作中,對青年教師適時加壓工作擔(dān)子,如年級組長、教研組長、教科室主任、團(tuán)總支書記等,讓他們充分感受到成長的體驗和賞識的愉悅,進(jìn)一步激發(fā)青年教師自我成長的需要。并進(jìn)一步適時提出新的工作要求,促使其沿著優(yōu)秀青年教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、名教師的軌跡發(fā)展。
教師隊伍建設(shè),尤其是青年教師的培養(yǎng)直接制約和影響著學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展,我校將堅持以青年骨干教師的培養(yǎng)為龍頭,扎實抓好教師隊伍建設(shè),爭創(chuàng)人民滿意的教育,辦家長滿意的學(xué)校,做學(xué)生滿意的教師,讓光福的孩子快樂成長起來。
1、凡被評為本年度的骨干教師,實行公開。
2、學(xué)校個人制定本年度培養(yǎng)計劃,要求骨干教師每人自訂一份報刊雜志。
3、每學(xué)期學(xué)校提出骨干教師到校外先進(jìn)校學(xué)習(xí)、交流2—3天。
4、每學(xué)年骨干教師組織公開課一節(jié),每學(xué)年骨干教師撰寫有價值的論文一篇,并在區(qū)級以上獲獎。
5、適時組織骨干教師參加市、區(qū)教育教學(xué)培訓(xùn),提高理論水平。
6、學(xué)校每年對骨干教師進(jìn)行考核,不合格者不能作為年度骨干教師。7、學(xué)校對骨干教師實行年度獎勵,并在評優(yōu)、晉級等方面優(yōu)先考慮。
(1)參加各級舉辦的骨干教師培訓(xùn),充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用。
(2)做好名師、學(xué)科帶頭人帶名人、帶學(xué)科組活動。
(3)搞好課改交流,體現(xiàn)教育教學(xué)新理念。
(4)各級骨干教師要及時上交有特色的經(jīng)驗材料。
骨干教師培訓(xùn)是校本培訓(xùn)工作中的一項主要內(nèi)容,人們都知道,隨著時代的發(fā)展、對教師素質(zhì)的要求越來越高,為了全面實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)創(chuàng)新能力,必須要有一批素質(zhì)高尚,業(yè)務(wù)精湛的骨干教師隊伍。為此,學(xué)校在本學(xué)年的校本培訓(xùn)工作中,加強了對骨干教師的`培訓(xùn),并取得了一點成績。
在培訓(xùn)工作中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對此項工作非常重視,在學(xué)年初就制定了培訓(xùn)計劃,為了進(jìn)一步提高骨干教師的教育教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)能力,學(xué)校能積極支持他們參加進(jìn)修組織的集中培訓(xùn),并在時間等方面給予合理的安排,這樣確保了骨干教師的培訓(xùn)效果,每位骨干教師都能按要求完成培訓(xùn)任務(wù),并取得了好成績。
為了提高骨干教師的科研能力。學(xué)校每學(xué)期都派他們外出學(xué)習(xí)、積極參加進(jìn)修組織的各類教研活動,認(rèn)真學(xué)習(xí)外校的好經(jīng)驗、好教法,用于指導(dǎo)自己的教學(xué),這一做法得到了教師的廣大認(rèn)可。
培訓(xùn)中學(xué)校能按計劃執(zhí)行。每學(xué)期都讓部分骨干教師上一節(jié)示范課,然后組織教師進(jìn)行研討,目的是探索新型的課堂教學(xué)模式、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,由于每位骨干教師都認(rèn)真做課,介紹了一些好的教學(xué)經(jīng)驗和方法,促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的發(fā)展。
骨干教師在校本培訓(xùn)工作中,他們不但自己努力學(xué)習(xí),改革創(chuàng)新,而且還主動指導(dǎo)幫助其他教師,與他們一同備課,一同研究教材,一同研究教法,并互相聽課,聽后能及時交流、探討改進(jìn)的方法,在他們的指導(dǎo)下,教師們的雙科教學(xué)能力有明顯提高。
本學(xué)期骨干教師在本校共上示范課2節(jié),**兩位老師送課下鄉(xiāng)2節(jié)。**老師自制的教具參評省級自制教具競賽取得了優(yōu)異的成績。
陳向忠培訓(xùn)計劃篇十八
為適應(yīng)律師行業(yè)發(fā)展的需要,提高律師隊伍的職業(yè)素質(zhì)和執(zhí)業(yè)水平,根據(jù)我所律師隊伍知識結(jié)構(gòu)的狀況,經(jīng)合伙人會議研究,制定20xx年度業(yè)務(wù)培訓(xùn)計劃。
(一)培訓(xùn)內(nèi)容:
1、繼續(xù)結(jié)合新法律法規(guī)、司法解釋的頒布,由合伙人和各部骨干律師舉辦各種律師實務(wù)講座。
2、加強對上市公司信息披露、公司股票上市、以及馳名商標(biāo)法律維護(hù)等新型律師業(yè)務(wù)和專業(yè)知識的學(xué)習(xí),由具有豐富實踐經(jīng)驗的合伙人和骨干律師主講。
3、骨干律師對辦案經(jīng)驗、辦案技巧進(jìn)行業(yè)務(wù)交流。
4、組織典型案例、重大疑難案件的研討學(xué)習(xí),由主辦律師主講。
(二)業(yè)務(wù)培訓(xùn)要求:
每周集體業(yè)務(wù)培訓(xùn)時間由分管主任安排,由辦公室提前通知,要求全體律師必須參加,遇有特殊情況,必須向分管主任請假。
1、積極參加司法部、全國律協(xié)、地方律協(xié)以及各專業(yè)領(lǐng)域舉辦的業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動和業(yè)務(wù)論文研討活動。各業(yè)務(wù)部要安排律師積極參加相關(guān)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和研討。
2、為適應(yīng)開展涉外業(yè)務(wù)的需要,實現(xiàn)與國際律師業(yè)務(wù)接軌,繼續(xù)選派1—2名律師到境外學(xué)習(xí)與交流。
3、參加外出培訓(xùn)及境外學(xué)習(xí)與交流的律師回所后應(yīng)向全體律師傳達(dá)會議精神以及在境外學(xué)習(xí)、交流情況,并舉辦相關(guān)內(nèi)容的講座。
2、對參加繼續(xù)教育的人員,在經(jīng)濟和待遇上給予保障和支持。
3、對在繼續(xù)教育中取得優(yōu)異成績的人員按照本所獎懲辦法給予表彰和獎勵。
1、繼續(xù)按照20xx度對實習(xí)律師的培養(yǎng)計劃實施對實習(xí)律師、律師助理的培養(yǎng)。
2、加強對實習(xí)律師的教育管理,遵守所里制定的各項規(guī)章制度,以適應(yīng)律師事務(wù)所的規(guī)范化管理要求。
3、加強對實習(xí)律師的業(yè)務(wù)知識和律師實務(wù)操作技能的指導(dǎo),使其盡快具備一名專職律師所具有的法律知識和服務(wù)技能。
各部室:
xx年是飯店爭創(chuàng)市經(jīng)委級文明單位和實現(xiàn)經(jīng)濟騰飛的關(guān)鍵之年。因此進(jìn)一步提高員工素質(zhì),提高服務(wù)(工作)技能是當(dāng)前夯實內(nèi)力的迫切需求。根據(jù)公司關(guān)于加大xx年職工培訓(xùn)工作力度的指示精神,結(jié)合飯店實際,我們擬在xx年度以“建學(xué)習(xí)型班組,當(dāng)智能型職工”活動為契機,“內(nèi)外結(jié)合”培訓(xùn)方法為抓手,進(jìn)一步推進(jìn)職工培訓(xùn)工作的深度,努力做好xx年的全員培訓(xùn)工作。
以飯店經(jīng)濟工作為中心,將“建學(xué)習(xí)型班組,當(dāng)智能型職工”的主題貫穿其中,認(rèn)真學(xué)習(xí)深刻領(lǐng)會當(dāng)今培訓(xùn)工作是飯店夯實內(nèi)力提檔升級的重要性。立足當(dāng)前,放眼未來,積極探索學(xué)習(xí)型班組在文明單位創(chuàng)建工作中的實踐途徑,以此帶動員工整體素質(zhì)的全面提高,努力為飯店發(fā)展積蓄資源和砥練內(nèi)力。
xx年度的員工培訓(xùn)以飯店發(fā)展和崗位需求為目標(biāo),切實提高職工認(rèn)識培訓(xùn)工作的重要性,積極引導(dǎo)職工自覺學(xué)習(xí),磨礪技能,增強競爭崗位投身改革的自信心,培養(yǎng)一支服務(wù)優(yōu)質(zhì)、技能有特色的高素質(zhì)員工隊伍,努力使之成為新時期不斷學(xué)習(xí)、不斷提高的智能型職工。
以各部門為基本培訓(xùn)單位,貫徹營銷服務(wù)理念和技能相結(jié)合的培訓(xùn)原則,組織實施崗位補缺、一崗多能的培訓(xùn)方法。擬在三個方面進(jìn)行針對性的培訓(xùn),不斷提高職工的崗位技能。
(1)管理工作的全新理念和思路,已成為包括管理人員在內(nèi)的飯店職工迫在眉睫的知識需求。因此今年我們準(zhǔn)備加大對管理人員專業(yè)知識的培訓(xùn)力度,繼續(xù)輸送部分中層干部參加旅游管理專業(yè)的考證培訓(xùn),使飯店管理工作日趨正軌。
(2)總服務(wù)臺、房務(wù)中心以及餐廳等作為飯店優(yōu)質(zhì)服務(wù)的重要窗口,服務(wù)技能的欠缺和旅游外語水平的不足,勢必會對飯店的經(jīng)營工作起到至關(guān)重要的影響。因此,為提高以上各相關(guān)部門員工的服務(wù)技能和外語水平。今年我們將繼續(xù)選派部分員工參加市旅委教育中心的外語b級證書的培訓(xùn),并由獲得合格證書的員工加緊對內(nèi)各相關(guān)崗位員工的輔導(dǎo)培訓(xùn),在條件許可的情況下,為他們提供練好外語會話的機會和條件。在服務(wù)技能的培訓(xùn)中,則將外請和“內(nèi)練”結(jié)合起來,加大力度,爭取在工作培訓(xùn)兩不誤的情況下,順利完成此項任務(wù)。
(3)針對飯店目前機修技術(shù)水平普遍不強,緊缺技工(高低壓電工、制冷工)嚴(yán)重匱乏等狀況,雖然工程部內(nèi)部也已實行“萬能工”傳幫帶的現(xiàn)場培訓(xùn),但關(guān)鍵工種無論從技術(shù)實際還是安全因素考慮,都必須經(jīng)過專業(yè)考證的培訓(xùn)。因此,今年擬外派二名工程部員工參加高低壓電工、制冷工和電焊工的技術(shù)考證培訓(xùn)。
新進(jìn)職工是飯店經(jīng)濟活動中的新生力量,增強素質(zhì),砥練技能,使之盡快與發(fā)展迅速的飯店同步提高。根據(jù)“先培訓(xùn)、后上崗”,“邊培訓(xùn)、邊上崗”的原則,有計劃有步驟地對新進(jìn)職工進(jìn)行循序漸進(jìn)的崗位培訓(xùn)。把員工手冊、安全知識、服務(wù)技能的.應(yīng)知應(yīng)會作為基本的培訓(xùn)內(nèi)容,經(jīng)考核合格后準(zhǔn)予上崗。
“建學(xué)習(xí)型班組,當(dāng)智能型職工”是xx年飯店培訓(xùn)工作的主題。合理配置人力資源,培養(yǎng)一專多能的復(fù)合型人才是我們工作的抓手。因此,今年我們決定抓好三個方面的培訓(xùn)工作。(1)在客房部選送部分業(yè)務(wù)骨干到同類服務(wù)管理較先進(jìn)的飯店進(jìn)行相關(guān)知識的培訓(xùn)學(xué)習(xí),以提高服務(wù)水平。(2)在客房部一線崗位率先施行同部不同種技能的跟班培訓(xùn),以加強人才流動,解決應(yīng)急情況下的缺員)題,同時也為職工全面掌握服務(wù)技能,爭創(chuàng)一專多能的智能型職工提供必要的素能條件。(3)在工程部選送兩名有基礎(chǔ)的職工外出學(xué)習(xí)美工知識和dj技能,切實培養(yǎng)飯店工作必須的復(fù)合型人才。
希望各部門按此通知認(rèn)真配合執(zhí)行!
陳向忠培訓(xùn)計劃篇二
信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合是新一輪課程改革的一個熱點。為了使我校教師進(jìn)一步感受信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的重要作用,并熟練掌握多媒體課件的制作方法,掌握運用網(wǎng)絡(luò)處理信息的方法,從而優(yōu)化課堂教學(xué)手段,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校決定對全體教師舉行信息技術(shù)培訓(xùn)。
全體任課教師
本次培訓(xùn)將采用集中培訓(xùn)和個體指導(dǎo)的形式,內(nèi)容為簡單實用型。主要包括以下內(nèi)容:
powerpoint20xx幻燈片課件制作;
文稿演示軟件的功能、特點及應(yīng)用;
創(chuàng)建幻燈片或利用模板建立新幻燈片;
輸入編輯文字、圖片、表格、語音、動畫、視頻或其它對象;
編輯與修飾幻燈片;
超級鏈接;
組織與整理幻燈片;
設(shè)置放映方式和效果,放映與打印幻燈片。
培訓(xùn)時間為雙周星期四(未開教師例會周),進(jìn)行培訓(xùn)。具體時間安排:本學(xué)期安排兩次培訓(xùn),每次歷時兩節(jié)課,即雙周星期四的下午第七、八節(jié)課,力爭以較充裕的時間保證培訓(xùn)工作的實效性。
培訓(xùn)地點為五樓多媒體教室。
要求:每位教師必須帶好自己的筆記本電腦,筆記本電腦中應(yīng)裝載好powerpoint20xx軟件。
1、遵守請假制度,有事履行請假手續(xù);
2、按時出席,不遲到,不早退;
3、集中培訓(xùn)時,要求教師認(rèn)真做好操作。
1、每一位老師結(jié)合自己的教學(xué)實際設(shè)計制作至少兩個幻燈片演示課件;
3、幻燈片演示課件完成后,必須保存在本人的筆記本電腦中,年底上傳校園ftp服務(wù)器供大家學(xué)習(xí)和交流,不能直接下載他人課件,完成任務(wù)。
4、課件上傳學(xué)校服務(wù)器和檢查等工作,請聯(lián)系現(xiàn)代教育技術(shù)信息中心尋求技術(shù)支持。
陳向忠培訓(xùn)計劃篇三
根據(jù)《安全生產(chǎn)法》、《安全生產(chǎn)培訓(xùn)管理辦法》的有關(guān)規(guī)定及要求,為全面貫徹“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針,切實加強安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作,特制定本計劃:
一、指導(dǎo)思想
堅持“安全生產(chǎn)”指導(dǎo)原則和“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針,認(rèn)真貫徹落實《安全生產(chǎn)法》、《安全生產(chǎn)培訓(xùn)管理辦法》等法律法規(guī)和有關(guān)要求,緊緊圍繞公司安全生產(chǎn)工作部署,明確安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)目標(biāo),實現(xiàn)公司安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作實現(xiàn)規(guī)范化、制度化、科學(xué)化管理。
二、培訓(xùn)教育工作的目標(biāo)
通過安全生產(chǎn)教育培訓(xùn),職工安全生產(chǎn)素質(zhì)和管理水平顯著增強,“三違”現(xiàn)象明顯下降,持證上崗率達(dá)到100%。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
1、國家安全生產(chǎn)方針、政策和有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)、規(guī)章及標(biāo)準(zhǔn);
2、安全生產(chǎn)管理、安全生產(chǎn)技術(shù)、職業(yè)衛(wèi)生等知識;
3、傷亡事故統(tǒng)計、報告及職業(yè)危害的調(diào)查處理方法;
4、應(yīng)急管理、應(yīng)急預(yù)案編制以及應(yīng)急處置的內(nèi)容和要求;
5、國內(nèi)外先進(jìn)的安全生產(chǎn)管理經(jīng)驗;
6、典型事故和應(yīng)急救援案例分析;
7、公司安全規(guī)章制度、員工操作手冊;
8、其他需要培訓(xùn)的內(nèi)容。
四、各級人員安全培訓(xùn)時間
2、新工人三級培訓(xùn)教育時間不少于24學(xué)時;
3、特殊工種培訓(xùn)按主管部門規(guī)定的時間進(jìn)行;
4、其他職工每年不少于16學(xué)時;
5、轉(zhuǎn)崗前,應(yīng)接受不少于20學(xué)時的培訓(xùn)。
五、教育和培訓(xùn)的形式與內(nèi)容
按等級、形式和工作性質(zhì)分別進(jìn)行,管理人員的重點是安全意識和安全管理水平,作業(yè)人員的重點是遵章守紀(jì)、自我保護(hù)和提高防范事故的能力。
(一)新工人三級安全教育
對新工人和調(diào)換工種的工人必須按規(guī)定進(jìn)行安全教育和技術(shù)培訓(xùn),經(jīng)考核合格方準(zhǔn)上崗。
三級安全教育是每個剛進(jìn)公司的新工人必須接受的首次安全生產(chǎn)方面的基本教育,三級安全教育是指公司、車間、班組這三級。對新工人和調(diào)換工種的工人,必須按規(guī)定進(jìn)行安全教育和技術(shù)培訓(xùn),經(jīng)考核合格,方準(zhǔn)上崗。
1、公司級新工人在進(jìn)入公司后必須進(jìn)行一級安全教育,教育內(nèi)容如下:
(1)勞動保護(hù)意義和任務(wù)的一般教育;
(2)安全生產(chǎn)方針、政策、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、規(guī)程等;
(3)公司安全規(guī)章制度等。
2、車間級新工人被分配到車間后應(yīng)進(jìn)行二級安全教育,教育內(nèi)容如下:
(1)車間工人安全生產(chǎn)技術(shù)操作一般規(guī)定;
(2)車間安全管理規(guī)章制度;
(3)安全生產(chǎn)紀(jì)律和文明生產(chǎn)要求;
(4)車間內(nèi)部的工作環(huán)境和工作特點可能存在不安全因素的危險作業(yè)部位及必須遵守的事項。
3、班組級分配到班組后在上崗前應(yīng)進(jìn)行三級安全教育,教育內(nèi)容如下:
(二)特定情況下的適時安全教育
1、季節(jié)性加強冬季、夏季、雨雪天、訊臺期工作;
2、節(jié)假日前后;
3、新工藝、新操作、新設(shè)備、新技術(shù)操作前;
4、發(fā)現(xiàn)事故隱患和發(fā)生事故后。
(三)經(jīng)常性安全教育
在做好上述培訓(xùn)和教育工作的同時還必須把經(jīng)常性的安全教育貫徹于工作當(dāng)中,并根據(jù)接受教育對象的不同特點,采取多層次、多渠道和多種方法進(jìn)行。
六、培訓(xùn)評價
1、了解熟悉公司的管理方針、目標(biāo)、質(zhì)量、安全和環(huán)保意識、相關(guān)法律、法規(guī)管理體系的標(biāo)準(zhǔn)、員工紀(jì)律。
2、安全教育和培訓(xùn)要體現(xiàn)全面、全員、全過程的原則,覆蓋施工現(xiàn)場所有人員,確保只通過安全教育的人才能上崗。
七、安全培訓(xùn)記錄清單
1、安全教育記錄
2、安全教育培訓(xùn)檔案
3、特種作業(yè)人員名冊。
以上條款由安全管理部建立臺賬不定期抽查。
陳向忠培訓(xùn)計劃篇四
通過培訓(xùn),使新教師進(jìn)一步鞏固專業(yè)思想,熱愛教育事業(yè),熟悉教育教學(xué)環(huán)境和教學(xué)常規(guī),掌握一些課堂管理的基本辦法;能有效控制自己,提高應(yīng)變能力和應(yīng)對各項壓力的能力;能正確處理好特殊學(xué)生的問題,與學(xué)生家長建立良好的合作關(guān)系;在評價學(xué)生方面能初步形成自己的特點;樹立正確的教育觀念及理解新課程理念,以盡快適應(yīng)崗位需要,勝任教育教學(xué)工作。
語文:xx;
英語:xx。
新教師培訓(xùn)檔案:要求兩位新老師根據(jù)學(xué)校校本培訓(xùn)的計劃,每周寫教學(xué)的'心得、開課教案、教學(xué)反思各一份,并針對校本培訓(xùn)中的各種專題講座,記好聽課筆記,撰寫聽后感。
為使新教師盡快適應(yīng)教學(xué),學(xué)校安排相關(guān)的老師為他們做實踐上的指導(dǎo),要求師徒進(jìn)行互相的聽課,同時新老師要隨時接受各位中層領(lǐng)導(dǎo)和教研組長的隨堂聽課。課后,要求新老師主動進(jìn)行說課,認(rèn)真聽取聽課老師的意見和建議。
1、學(xué)習(xí)培訓(xùn)要求,了解校本動態(tài)。
2、語數(shù)學(xué)科質(zhì)量分析。
3、教師心理社會環(huán)境的管理。
4、上繳聽后感、教學(xué)心得一份集中學(xué)習(xí)。
1、特殊學(xué)生的管理。
2、區(qū)級立項課題中期匯報交流活動。
3、上繳班級管理的反思和師徒的上課教案、集中學(xué)習(xí)、專家新老師上繳作業(yè)。
1、青年教師優(yōu)秀案例交流。
2、學(xué)生、家長及其他人的交流。
3、師生共建優(yōu)秀校園網(wǎng)站集中學(xué)習(xí)。
1、翠苑片教學(xué)研討活動。
2、學(xué)生學(xué)業(yè)評價、成績記錄以及成績報告的管理。
3、全員培訓(xùn)考核集中學(xué)習(xí)。
1、有效應(yīng)對壓力。
陳向忠培訓(xùn)計劃篇五
通過專科護(hù)士培訓(xùn),提高護(hù)士專業(yè)技術(shù)及管理水平。爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)護(hù)理示范醫(yī)院,配合醫(yī)院分級、分層使用護(hù)理人員,提高護(hù)理人員理論水平及操作技術(shù),落實分級、分層護(hù)理人員的培訓(xùn)及考核,培養(yǎng)具有較高業(yè)務(wù)水平和專長,能較好地解決手術(shù)室護(hù)理,全心全意為患者服務(wù)的臨床專業(yè)化護(hù)理骨干。加強培養(yǎng)和提高??谱o(hù)士在工作中“求難”(善于發(fā)現(xiàn)工作中的難點、矛盾點)、“求異”(敢于對不科學(xué)不合理的內(nèi)容提出不同意見)、“求新”(需要有新知識、新技術(shù)不斷充實)、“前瞻”(有計劃、有預(yù)見性地處理各種情況的意識)。要求專科護(hù)士在接受培訓(xùn)后能夠做到,具體內(nèi)容如下:
(一)掌握手術(shù)室護(hù)理工作的范圍、特點及發(fā)展趨勢;
(二)掌握手術(shù)室管理的基本內(nèi)容及規(guī)章制度;
(三)掌握手術(shù)室醫(yī)院感染預(yù)防與控制的原則和措施;
(四)掌握手術(shù)室患者圍手術(shù)期護(hù)理要點;
(五)掌握手術(shù)室患者安全管理;
(六)掌握手術(shù)配合技術(shù)和護(hù)理操作技術(shù);
(七)掌握手術(shù)室的職業(yè)安全與防護(hù)措施;
(八)掌握手術(shù)室突發(fā)事件的應(yīng)急處理。
。
1. 分層次培訓(xùn):根據(jù)不同年資、職稱和崗位需要,開展分層次培訓(xùn),摒棄教條訓(xùn)練模式,一起上,無重點。
3.針對過去通科配合手術(shù)護(hù)士所存在的問題,結(jié)合手術(shù)室專業(yè)特性重點聘請相關(guān)專業(yè)老師講授本專業(yè)的理論知識及相關(guān)醫(yī)學(xué)知識,另外還有社會學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)和護(hù)患交流等知識,采取理論講課與操作技能培訓(xùn)相結(jié)合的教學(xué)模式,講課老師包括護(hù)士長、??平M長、外科醫(yī)生、高年資手術(shù)室護(hù)士和廠家技術(shù)人員。
1手術(shù)室護(hù)理發(fā)展及圍手術(shù)期護(hù)理概念。
2手術(shù)室??谱o(hù)士的相關(guān)概念。
3手術(shù)室管理及相關(guān)制度,
4手術(shù)室感染及預(yù)防控制
5圍手術(shù)期的護(hù)理
6患者的安全管理
7手術(shù)配合技術(shù)及手術(shù)操作技術(shù)
8新業(yè)務(wù)新技術(shù)
9手術(shù)室職業(yè)安全防護(hù)
(1)??剖中g(shù)的應(yīng)用解剖學(xué)及手術(shù)步驟,病理生理改變。
(2)??萍膊∈中g(shù)治療新進(jìn)展,手術(shù)配合要點及護(hù)理重點。
(3)手術(shù)器材新進(jìn)展及應(yīng)用,??破餍怠x器的使用與保養(yǎng),包括儀器的構(gòu)造、性能、原理、操作步驟、使用注意事項及一般故障排除等。
(4)急救護(hù)理知識,包括過敏性、創(chuàng)傷性、出血性休克搶救、心跳呼吸驟停搶救,常用急救藥物的藥理作用與配制方法。
(5)??剖中g(shù)配合、手術(shù)體位的擺放技巧、本??谱钚掳l(fā)展動態(tài)和新理論等。
操作技能培訓(xùn)內(nèi)容主要有新器械、儀器和設(shè)備的實物操作演示、手術(shù)體位擺放演示和正規(guī)的手術(shù)配合示范帶教等。手術(shù)配合帶教采取組長負(fù)責(zé)制,將流程概念引人教學(xué)和培訓(xùn),按手術(shù)配合流程圖完成各項操作。如腹腔鏡膽囊切除術(shù)洗手配合流程,規(guī)律、標(biāo)準(zhǔn)的流程提高了護(hù)士的動手能力和記憶力。而短時間內(nèi)重復(fù)、多次配合同類??剖中g(shù),提高了護(hù)士配合手術(shù)的熟練程度。
各科室手術(shù)輪轉(zhuǎn).
(一)考核組織:
學(xué)員完成規(guī)定課程和臨床實踐培訓(xùn)后,由??谱o(hù)士培訓(xùn)小組對其進(jìn)行考核。
(二)考核形式:采取理論筆試、實踐能力考核及考勤記錄。
(三)考核內(nèi)容:專業(yè)理論、專科護(hù)理技能、考勤情況。
陳向忠培訓(xùn)計劃篇六
為規(guī)范農(nóng)村學(xué)校教學(xué),提升農(nóng)村教師素質(zhì),促進(jìn)農(nóng)村教育教學(xué)質(zhì)量的提高,引接“教學(xué)規(guī)范”達(dá)標(biāo)提高行動檢查驗收,推進(jìn)城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展,根據(jù)市、區(qū)兩級培訓(xùn)部門的要求,結(jié)合我校實際,制定江臨中學(xué)校本培訓(xùn)實施方案。
為加強對校本培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)和管理,特成立了由zz等人組成的工作領(lǐng)導(dǎo)小組。黃靖為校本培訓(xùn)具體負(fù)責(zé)人,成員包括z(語文)、z(數(shù)學(xué))、z(英語)、z(科學(xué))、z(社會)、z(綜合)。成員具體工作分工如下:
z,中學(xué)高級教師,校本培訓(xùn)具體負(fù)責(zé)人,全面負(fù)責(zé)江臨中學(xué)校本培訓(xùn)的組織領(lǐng)導(dǎo)工作。
z,中學(xué)高級教師,教導(dǎo)處主任,全面負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)與校本教研的實施工作,做好每次活動的過程管理,活動記錄,檔案整理及學(xué)期總結(jié)工作。并做好集中培訓(xùn)及校本培訓(xùn)教師出勤情況登記。
各學(xué)科具體負(fù)責(zé)人基本上是經(jīng)過區(qū)級以上骨干教師培訓(xùn)的學(xué)校學(xué)科帶頭人,
他們具體負(fù)責(zé)落實各自學(xué)科校本培訓(xùn)、校本教研活動的組織安排、活動管理、過程記錄與學(xué)期總結(jié);要求每次活動定時間、定主題、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,定活動記錄人,保證每次活動保質(zhì)保量完成任務(wù)。
通過本學(xué)期的集中培訓(xùn)與教研組分別培訓(xùn),促使教師的專業(yè)素養(yǎng)和實施新課程的能力有所提高,使各學(xué)科基本能落實或解決1個活動主題,繼續(xù)成長1~2位學(xué)科帶頭人,形成較濃厚的校本活動氛圍。
采用理論與實踐相結(jié)合、全體教師集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合、全體學(xué)習(xí)與分科學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,使教師邊學(xué)習(xí)、邊實踐、邊交流、邊總結(jié),使教師盡快、有效地學(xué)到先進(jìn)的課堂教學(xué)技能和教學(xué)研究技術(shù)。
(一)采用嚴(yán)格管理、積極參與、及時實踐、有效總結(jié)的學(xué)習(xí)制度。
(二)必須認(rèn)真參加學(xué)習(xí)培訓(xùn),按時保質(zhì)保量地完成培訓(xùn)期間交給的學(xué)習(xí)和實踐任務(wù)。
(三)每次學(xué)習(xí)必須簽到,請假必須憑學(xué)校同意的請假單,落實補課任務(wù)后方可。
(四)教師參加各次培訓(xùn)和實踐活動,憑簽到表與活動記錄給予登記校本培訓(xùn)學(xué)分。
(一)學(xué)校每隔一周進(jìn)行集中專題培訓(xùn)活動,共計7次。形式有講座、報告、座談等。
(1)教育技術(shù)專題培訓(xùn)《圖像、聲音、視頻的下載與剪輯》(金王孟主講);
(2)教師讀書沙龍、班主任沙龍活動,各1次(謝婷婷、金施施等主講);
(3)心理健康教育、生態(tài)教育活動,各1次(聶維平、溫共存主講)
(4)溫州市教育教學(xué)研究院專家做《把脈課堂,共創(chuàng)有效課堂》專家講座。
(5)語文、數(shù)學(xué)兩個教研組承擔(dān)校級教研活動一次。
(二)各教研組實行教研活動,要求人人開出一節(jié)公開課,每節(jié)公開課前組織集體備課,每次活動后及時報道與反思。主要形式有以下四種:
推門課,活動程序為:聽推門課——現(xiàn)場學(xué)生考核——提供教案與作業(yè)設(shè)計——提供學(xué)生作業(yè)錯題冊。每次活動主要考察教案有效性、作業(yè)設(shè)計有效性、作業(yè)批改有效性。
匯報課,活動程序為:教師學(xué)習(xí)“理論知識”——獨立設(shè)計“課例”——課堂實施“課例”——教研組集體點評“課例”——教師自己反思“課例”。
展示課,活動程序為:教研組共同設(shè)計“課例”——課堂實施“課例”(同課異構(gòu))——集體點評“課例”——優(yōu)化設(shè)計“課例”——展示“課例”。
示范課,活動程序為:圍繞某個教學(xué)問題安排一二位老師,將外出學(xué)到的新理念,課堂教學(xué)新方法通過上示范課的.形式傳遞給全組教師,讓每個教師得益。
陳向忠培訓(xùn)計劃篇七
為了全面貫徹落實市教育局"實施素質(zhì)教育、提高教學(xué)質(zhì)量工作會議"精神,進(jìn)一步提高我校教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平,更好完成教師培訓(xùn)工作,特制定教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作計劃如下:
通過培訓(xùn),使我校教師掌握備課、上課、批改、輔導(dǎo)和考試的教學(xué)技能,并熟練運用這些技能進(jìn)教學(xué)活動,促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的大面積提高,更好地適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。
全員培訓(xùn)
根據(jù)我校教師隊伍狀況和教學(xué)實際需要出發(fā),進(jìn)行有計劃、有目的、有針對性對全體教師開展教學(xué)技能和教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
1.培訓(xùn)教師熟練掌握教學(xué)大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn),增強理解和運用教學(xué)大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)的能力。
培訓(xùn)教師理解和駕馭教材的能力;培訓(xùn)教師結(jié)合學(xué)生實際和基礎(chǔ)知識等,構(gòu)建新的課堂教學(xué)程序和選用教學(xué)方法的能力,確定教學(xué)目標(biāo)的能力。
2.培訓(xùn)教師的上課技能
培訓(xùn)教師課堂教學(xué)的導(dǎo)入技能;培訓(xùn)教師展示教學(xué)目標(biāo),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和產(chǎn)生學(xué)習(xí)動機的能力;培訓(xùn)教師講授知識,運用啟發(fā)式教學(xué)方法的能力、訓(xùn)練教師運用引導(dǎo)、設(shè)疑、提問、演示、歸納、總結(jié)等方法實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
3.教師批改技能
4.教師的輔導(dǎo)技能
訓(xùn)練教師學(xué)會應(yīng)用不同的輔導(dǎo)辦法面對差異不同的學(xué)生。
5.教師的`考試技能
培訓(xùn)教師組織考試的能力、編寫試題的能力、批卷的能力、考試內(nèi)容分析的能力。
6.《新課程與教師角色轉(zhuǎn)變》一書。
集中學(xué)習(xí)輔導(dǎo),專題輔導(dǎo)講座,教師自學(xué)自練,專題研討等方式。
xx年xx 月—— xx月:培訓(xùn)大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn);
xx年xx 月—— xx月:培訓(xùn)教師基本技能;
xx年xx 月——xx 月:培訓(xùn)新課改革與教師角色轉(zhuǎn)變;
xx年xx 月——xx 月:培訓(xùn)新課改革教師角色轉(zhuǎn)變;
陳向忠培訓(xùn)計劃篇八
教師的整體素質(zhì)是一個學(xué)校賴以生存和發(fā)展的生命線,它直接決定著學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。新課程的實施對教師的整體素質(zhì)提出了更高的要求:為進(jìn)一步搞好學(xué)校的教育教學(xué)工作,響應(yīng)市教育局關(guān)于暑假教師培訓(xùn)的具體安排,引導(dǎo)教師把專業(yè)化成長過程看作是學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程,將新課程的學(xué)習(xí)和研究同自己所從事的日常教育教學(xué)工作密切聯(lián)系起來,形成持續(xù)地、自覺地、能動地、多層面學(xué)習(xí)的格局,從而使教師更加輕松地駕馭日常工作,更加自信愉悅地面對新課程的挑戰(zhàn)。為此,我校對教育局寒假培訓(xùn)安排非常重視,在這幾天里,圓滿完成了培訓(xùn)工作,現(xiàn)將基本情況總結(jié)匯報如下:
一、加強組織領(lǐng)導(dǎo),完善培訓(xùn)機制
員參加。上午7:30簽到,8:00至11:30學(xué)習(xí);下午2:30簽到,3:00至5:30學(xué)習(xí)。把本次學(xué)習(xí)情況記錄到學(xué)校年終考評。記入總分。以保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。
二、培訓(xùn)要求
1、領(lǐng)導(dǎo)掛帥,精心組織,周密安排。暑期培訓(xùn)內(nèi)容多,持續(xù)時間長,參與面大,關(guān)鍵在于組織管理,我校成立以一把手為組長的培訓(xùn)小組。把培訓(xùn)工作作為提升教師綜合素質(zhì)的要務(wù)來抓,親自過問,以身作則,率先垂范,認(rèn)真聽課,幫助學(xué)科帶頭人搞好輔導(dǎo)和評課。
2、做好培訓(xùn)前準(zhǔn)備工作。暑假前,學(xué)校要按照市教育局要求,精心謀劃暑期全員培訓(xùn)工作,制訂計劃和實施方案,選拔或指定骨干教師、學(xué)科帶頭人進(jìn)行輔導(dǎo)前備課,安排好培訓(xùn)每個環(huán)節(jié),搞好銜接。
3、健全培訓(xùn)的保障機制,樹立培訓(xùn)即服務(wù)的觀念。以服務(wù)教學(xué)為中心,以全體教師為主體,強化培訓(xùn)過程的管理,使培訓(xùn)有的放矢,收到實效,防止擺形式,走過場。同時做好后勤保障工作,切實解決教師的飲食,交通問題,努力提供周到的后勤服務(wù),創(chuàng)設(shè)良好的培訓(xùn)環(huán)境。
三、培訓(xùn)安排
動,主講人員在精心備課的基礎(chǔ)上,對教師進(jìn)行輔導(dǎo),使每一科任教師進(jìn)一步熟練掌握課程基本理念,把握教材的知識點和重難點,明確課程性質(zhì)、目標(biāo)和實施建議以及教學(xué)要求,務(wù)必做到心中有數(shù)。
8月27日-29日組織集體備課,要參考市級各學(xué)科教學(xué)通案,組織教師通讀教材、問題研討、說課評課、編寫通案,進(jìn)行集體備課,主要任務(wù)為編制新學(xué)期教研計劃和學(xué)科教學(xué)計劃,擬定教學(xué)進(jìn)度,設(shè)計課堂教學(xué)方案,制作課件,編制作業(yè)設(shè)計,單元檢測和單元考試試題等。組織集體備課,按學(xué)科分組備課,提出課題,進(jìn)行分工;參考教育發(fā)展網(wǎng)上通案,結(jié)合實際,先集體討論,每個人發(fā)表自己的設(shè)想和建議,最后形成統(tǒng)一結(jié)論,形成通案。然后進(jìn)行二次備課,形成個案,以備說課交流?;顒拥攸c設(shè)在會議室。
在研究教材、設(shè)計教案的同時,要求人人參與發(fā)言說課,教研組長要組織本學(xué)科教師分析教材和評課,注意發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師作用,熱烈展開小組討論,各學(xué)科教師在集體備課的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己的教學(xué)實際和學(xué)生學(xué)習(xí)的實際,設(shè)計富有個性的教學(xué)方案(個案),確定具體的教學(xué)重點、難點以及相應(yīng)的教學(xué)步驟和教學(xué)方式。
學(xué)校組織教師按照校本課題進(jìn)行集體交流,盡快使本課題早出成果按校本課題,進(jìn)行集體交流,人人發(fā)言,各抒已見,搞好校本課題的建設(shè)。要求各科教師制定出教研計劃。學(xué)校要建設(shè)成系列的校本資源,編寫校本課程材料。每學(xué)科評出1-2節(jié)優(yōu)質(zhì)教案掛到武安教育發(fā)展網(wǎng)。
8月30日-31日進(jìn)行開學(xué)前準(zhǔn)備工作。組織教研組長制定出本組的教研計劃及教研課題,并組織裝訂入檔工作。 教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),是當(dāng)前教育形勢的需要,為確保圓滿完成年我市教育局制定的總目標(biāo)。在今年,我校必將會的新的發(fā)展,爭做我市教育戰(zhàn)線上的排頭兵。
陳向忠培訓(xùn)計劃篇九
(一)、加強對醫(yī)療人員“三基”的培訓(xùn)。
醫(yī)務(wù)科具體負(fù)責(zé)全院的培訓(xùn)工作,經(jīng)常利用晨會交班時間及采取集中學(xué)習(xí)的方式對全院人員進(jìn)行三基培訓(xùn),培訓(xùn)覆蓋率達(dá)到100%。
(二)、培訓(xùn)及考核內(nèi)容:
(1)基礎(chǔ)理論:包括與疾病診斷、治療有關(guān)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論。
(2)基本知識:包括為疾病診斷、治療直接提供科學(xué)依據(jù)的臨床醫(yī)療知識。如:醫(yī)療護(hù)理診療規(guī)范、各種疾病的陽性體征、各種檢驗檢查的標(biāo)本采取方法及臨床意義。各種藥物的基本成分、禁忌、作用方法、使用及適應(yīng)癥等。
(3)基本技能:包括醫(yī)療人員應(yīng)具備的診斷、治療的基本操作技能(如各種穿刺技術(shù)、心肺復(fù)蘇技術(shù);手術(shù)的基本操作方法:包括洗手、穿脫手術(shù)衣、手術(shù)器械的正確使用、打結(jié)、基本縫合方法等)和能根據(jù)掌握的理論知識和實踐經(jīng)驗結(jié)合病人的病情,擬定出診斷、治療、計劃思維判斷能力(如病歷、醫(yī)囑、處方的書寫能力、體格檢查能力、診斷與鑒別診斷能力、門急診處理能力、閱讀輔助檢查報告能力等)。
(4)醫(yī)療衛(wèi)生相關(guān)法律法規(guī):《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》、《輸血法》、《傳染病防治法》、《醫(yī)療事故防范及處理條例》、《病歷管理規(guī)定》等。
(三)、培訓(xùn)方式方法:
采用集中學(xué)習(xí)及科室培訓(xùn)相結(jié)合的方法。要求醫(yī)療人員利用空閑時間學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)急診急救基礎(chǔ)知識及新技術(shù)、新理論知識。科室利用科主任查房、晨會交班及每月業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時進(jìn)行新理論知識講解講座,并對急救常用技術(shù)采用現(xiàn)場操作演練,定期舉行急救模擬演練。
(四)、具體培訓(xùn)計劃:
二月份:安排全院醫(yī)療人員進(jìn)行急救知識的培訓(xùn)。由韓永才主任主持講座1次,并進(jìn)行現(xiàn)場操作演示。
三月份:安排全院醫(yī)護(hù)人員學(xué)習(xí)臨床輸血技術(shù)規(guī)范專題講座,由化驗室主任楊志峰主講。
五月份:學(xué)習(xí)腹腔鏡臨床應(yīng)用專題講座,有婦產(chǎn)科主任曲新葉主講。
七月份:進(jìn)行全院性心肺復(fù)蘇操作強化訓(xùn)練,由手術(shù)室主任任懷講。
九月份:醫(yī)療安全相關(guān)知識的講座,由醫(yī)務(wù)科組織國家級醫(yī)療質(zhì)量管理專家或相關(guān)法律人員進(jìn)行講授。
十一月份:主要是兒童保健知識的培訓(xùn),由兒??浦魅螐堁嘀髦v。
(一)、培訓(xùn)對象
全體醫(yī)療人員,包括醫(yī)技科室及臨床科室所有醫(yī)療人員。
(二)、培訓(xùn)目的
通過對醫(yī)療人員進(jìn)行相關(guān)專業(yè)知識培訓(xùn),達(dá)到提高其專業(yè)素質(zhì)能力,鞏固扎實的基礎(chǔ)知識,并將所學(xué)的理論知識與實際臨床工作相結(jié)合,提高為病人服務(wù)的質(zhì)量。
(三)、培訓(xùn)方式
通過學(xué)術(shù)會議和科內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的形式進(jìn)行全員培訓(xùn)。
陳向忠培訓(xùn)計劃篇十
按照醫(yī)務(wù)人員規(guī)范培訓(xùn)的要求,加強對護(hù)理人員繼續(xù)教育,不斷提高護(hù)理人員理論水平和技術(shù)操作水平,提高全院護(hù)理人員的綜合素質(zhì),使護(hù)理工作與醫(yī)療技術(shù)快速發(fā)展相協(xié)調(diào),按醫(yī)院分層管理要求,結(jié)合本院護(hù)理人員的特點,對在職護(hù)士采用分層級考核的辦法,對護(hù)理人員采取不同層次、不同要求,對其進(jìn)行培養(yǎng)再教育,使她們盡快成為一名合格的護(hù)理人才,并不斷提高護(hù)理技術(shù)水平,使全院護(hù)理水平上一個新臺階,其具體計劃和措施如下:
目標(biāo):專業(yè)思想穩(wěn)定,能獨立完成基礎(chǔ)護(hù)理工作。
培訓(xùn)要求:
1、加強護(hù)士綜合素質(zhì)培養(yǎng),幫助其制定職業(yè)生涯規(guī)劃,鞏固專業(yè)思想。
2、學(xué)習(xí)《臨床護(hù)理實踐指南》、《護(hù)士條例》、法律法規(guī)等相關(guān)知識。
3、掌握責(zé)任護(hù)士工作職責(zé)及臨床護(hù)理工作流程。
4、加強“三基三嚴(yán)”的培訓(xùn)工作。
1、上崗前接受護(hù)理部組織的入院教育和護(hù)士行為規(guī)范培訓(xùn)。
2、護(hù)士長結(jié)合每一位護(hù)士的情況,制定1年具體培訓(xùn)計劃。
3、參加科內(nèi)、院內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
目標(biāo):按醫(yī)院能按要求獨立完成科室各項護(hù)理工作,逐漸達(dá)到護(hù)師水平。
培訓(xùn)要求:
1、了解《《臨床護(hù)理實踐指南》、《護(hù)士條例》、法律法規(guī)等相關(guān)知識。
2、熟悉責(zé)任護(hù)士工作職責(zé)、工作制度及臨床護(hù)理工作程序。
3、掌握各科常見疾病的治療和護(hù)理,熟練掌握基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)操作、中醫(yī)護(hù)理技術(shù)操作。
4、熟練配合危重病人搶救工作。
5、了解臨床教學(xué)工作,并能指導(dǎo)護(hù)生進(jìn)行臨床實習(xí)。
6、按要求參加護(hù)理部培訓(xùn),完成科室業(yè)務(wù)講課。
1、護(hù)理部定期組織基礎(chǔ)理論、技能操作、護(hù)理常規(guī)等培訓(xùn)班。
2、實行內(nèi)、外、婦、門診等科室輪轉(zhuǎn)制。
3、參加院外、院內(nèi)、科內(nèi)組織各種專題講座。
4、指定自學(xué)內(nèi)容,不定期檢查學(xué)習(xí)情況。
5、鼓勵參加護(hù)理專業(yè)高等學(xué)歷的在職繼續(xù)教育。
(一)護(hù)師階段在職教育。
目標(biāo):能獨立承擔(dān)??莆V鼗颊叩淖o(hù)理,為患者提供責(zé)任制的整體護(hù)理。成為科內(nèi)的業(yè)務(wù)骨干,逐步達(dá)到主管護(hù)師水平。
培訓(xùn)要求:
1、熟悉《臨床護(hù)理實踐指南》、《護(hù)士條例》、法律法規(guī)等相關(guān)知識。
2、掌握護(hù)理基礎(chǔ)理論知識、基本技能及護(hù)理常規(guī)、技術(shù)操作規(guī)程。
3、熟練掌握常見疾病的搶救技術(shù)及??葡嚓P(guān)知識。
4、熟悉臨床教學(xué)工作流程,并能對低年資護(hù)士進(jìn)行指導(dǎo)。
5、能總結(jié)臨床經(jīng)驗和書寫論文。
6、鼓勵參加護(hù)理專業(yè)高等學(xué)歷的在職繼續(xù)教育。
7、完成每年繼續(xù)教育學(xué)分,不少于25學(xué)分。
1、護(hù)理部舉辦中醫(yī)藥知識及技能培訓(xùn)班。
2、參加科內(nèi)、院內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
3、參加院外組織的各類學(xué)習(xí)班、培訓(xùn)班及院外學(xué)術(shù)交流活動。
4、選派骨干參加??谱o(hù)士學(xué)習(xí)班。
5、鼓勵參加護(hù)理專業(yè)高等學(xué)歷在職繼續(xù)教育,獲得本科及以上學(xué)歷。
(二)主管護(hù)師階段的繼續(xù)教育。
目標(biāo):掌握并運用基礎(chǔ)理論和??谱o(hù)理常規(guī)從事臨床護(hù)理工作,能夠參與護(hù)理科研工作;指導(dǎo)下級護(hù)士實施臨床護(hù)理;具備臨床護(hù)理理論與技能的教學(xué)能力。
培訓(xùn)要求:
1、掌握《臨床護(hù)理實踐指南》、《護(hù)士條例》、法律法規(guī)等相關(guān)知識。
2、在鞏固專科知識的基礎(chǔ)上,加強新理論技術(shù)學(xué)習(xí),熟練掌握護(hù)理基礎(chǔ)理論知識、基本技能及護(hù)理常規(guī)、技術(shù)操作規(guī)程。
3、熟練掌握各項搶救技術(shù)及??葡嚓P(guān)知識。
4、熟悉護(hù)理管理理念,方法及護(hù)理信息學(xué)在臨床護(hù)理、教學(xué)方面的應(yīng)用。
5、掌握護(hù)理科研的基本方法(科研課題的申報及論文的撰寫),發(fā)表護(hù)理文章。
6、完成每年繼續(xù)教育學(xué)分,不少于25學(xué)分。
1、參加護(hù)理部組織的理論及技能培訓(xùn)班,完成相關(guān)學(xué)時。
2、參加院外組織的各類學(xué)習(xí)班、培訓(xùn)班及省級學(xué)術(shù)活動,完成相關(guān)學(xué)分。
3、選派護(hù)理骨干參加專科護(hù)士學(xué)習(xí)班,外出進(jìn)修。
4、參與臨床及課堂教學(xué)工作。
5、鼓勵參加護(hù)理專業(yè)高等學(xué)歷在職繼續(xù)教育,獲得本科及以上學(xué)歷。
目標(biāo):熟練掌握并運用基礎(chǔ)理論和??萍膊∽o(hù)理常規(guī)指導(dǎo)臨床護(hù)理工作。
培訓(xùn)要求:
1、掌握國家衛(wèi)生工作基本方針、政策、法律法規(guī)等。
2、了解國內(nèi)外護(hù)理新進(jìn)展以及專科疾病護(hù)理工作進(jìn)展。
3、掌握護(hù)理教學(xué)中的新理念及新方法。
4、完成每年繼續(xù)教育學(xué)分25分,發(fā)表護(hù)理文章。
1、參加省級或國家級的學(xué)術(shù)活動或繼續(xù)教育學(xué)習(xí)班。
2、參加教學(xué)培訓(xùn)班,提高教學(xué)水平。
3、參加護(hù)理管理,提高護(hù)理科研和論文撰寫能力。
陳向忠培訓(xùn)計劃篇十一
《教育科研能力的培養(yǎng)與提高》第四、五、六章,《心理健康與教師心理素質(zhì)》第七、八、九、十章。
(1)集中培訓(xùn)。
(2)教研培訓(xùn)。
(3)校本培訓(xùn)。
一、集中培訓(xùn)本學(xué)期充分利用網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)優(yōu)勢。5月20日在網(wǎng)上對教師進(jìn)行了培訓(xùn),培訓(xùn)內(nèi)容是《淺談數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的五步教學(xué)法》,大約3學(xué)時,學(xué)習(xí)后,各校進(jìn)行集體討論,并且能在課堂教學(xué)中進(jìn)行嘗試,效果較好。通過反饋知道:《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的五步教學(xué)法》體現(xiàn)了新的教學(xué)理念,新的教學(xué)思路,這種教學(xué)方法能樹立以學(xué)生為本的思想。讓學(xué)生做課堂的主人。給學(xué)生提供主動參與的機會。學(xué)生經(jīng)過參與、探究,主動獲得的知識。更容易掌握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系,并使創(chuàng)造力得到發(fā)展。
二、教研培訓(xùn)人際關(guān)系是一個人心理素質(zhì)水平的集中體現(xiàn),也是影響教育,教學(xué)效果的重要因素,4月上旬,組織全鎮(zhèn)教師搞了一次專題講座,內(nèi)容是《教師在學(xué)校里的人際關(guān)系》。通過講座,使教師深深體會到:教師在學(xué)校中能否與領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生建立良好的人際關(guān)系,直接關(guān)系到工作的成敗和自己的身心健康,良好人際關(guān)系的建立與改善有一定的規(guī)律性,作為教師必須了解這些規(guī)律并在實踐中加以運用。選擇適合自己的科研方法,是提高工作效益的重要一步,多數(shù)教師選擇了課題但不知選擇什么樣的科研方法,針對這種情況,我鎮(zhèn)在6月中旬搞了一次科普講座,內(nèi)容是《中小學(xué)教師開展教育科學(xué)研究的新模式》。重點介紹了行動研究的模式,行動研究旨在提高實踐者的自我反思意識和調(diào)節(jié)行動能力,并以解決問題,取得成效為最終目標(biāo),行動研究也有一定的規(guī)范化程序,在行動研究為基本科研策略的指導(dǎo)下,可以在不同的研究階段使用不同的方法,行動研究的質(zhì)量取決于這些方法使用的科學(xué)性和有效性。
三、校本培訓(xùn)各校都能把校本培訓(xùn)工作歸入到重要工作日程來抓。以《市進(jìn)修校師訓(xùn)工作計劃》和《教師培訓(xùn)工作量化考核細(xì)則》為依據(jù),各校制定了切實可行的校本培訓(xùn)計劃,校長作為培訓(xùn)的第一責(zé)任人。本著務(wù)本求實的原則,自修--反思--實踐--研究"的培訓(xùn)模式做了進(jìn)一步的探索和實踐,突出了根據(jù)需求自我進(jìn)修,在實踐中探索創(chuàng)新,在解決問題中提高自己的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)方式。
1、自修。自修是教師提高綜合素質(zhì)的主要形式。學(xué)校規(guī)定自學(xué)內(nèi)容,自學(xué)進(jìn)度,自學(xué)思考題。每位教師每天利用半小時的業(yè)余時間和雙休日進(jìn)行自學(xué),自學(xué)筆記達(dá)7000字。并且字跡工整,書寫認(rèn)真。
2、反思。反思是教師發(fā)現(xiàn)問題,分析問題的過程。在這一過程中,教師結(jié)合《自修教程》中的觀點及案例,找出自己在教育教學(xué)中存在的問題,并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果,在實踐中形成?個體反思"和"群體反思"兩種方式。"個體反思"就是教師"自省自察",教師獨自進(jìn)行"課前反思--課中反思--課后反思。"隨感篇幅數(shù)量足,有針對性,值得借鑒,能切合實際地寫出主題鮮明的案例。并上升到理論進(jìn)行案例分析。"群體反思"是指教師在合作群體的交流研討中進(jìn)行的反思。各校通過專題講座、經(jīng)驗交流、集體討論等活動進(jìn)行群體反思,各校專題講座4次不低于8學(xué)時。集體討論,每個專題2次,不低于4學(xué)時。經(jīng)驗交流每個專題2次,不低于4學(xué)時。校本培訓(xùn)各校都超出16學(xué)時,符合考核標(biāo)準(zhǔn)。
3、實踐。實踐是教師在自修、反思的基礎(chǔ)上改進(jìn)教育教學(xué)行為的實際嘗試。是對教師培訓(xùn)工作的檢驗。課堂教學(xué)是教師將所學(xué)理論付諸實踐的主陣地。鼓勵教師大膽嘗試公開教學(xué)。增大各校每學(xué)期都要搞評教評學(xué)活動,教師帶著問題聽課,找出得與失,找出理論依據(jù),并運用相關(guān)理論進(jìn)行評課,教師們通過評課既鞏固了所學(xué)知識,又提高了運用理論知識解決實際問題的能力。
4、研究。研究是指教師通過寫論文、隨感、案例分析、優(yōu)秀教案等多種形式升華自己的認(rèn)識形成自己教育思想的過程,教師們都能寫出自己的認(rèn)識和體會,寫出成形的經(jīng)驗總結(jié)。將學(xué)到的新思想加以消化,并形成自己的教學(xué)理念。
陳向忠培訓(xùn)計劃篇十二
教師發(fā)展學(xué)校立足于教師發(fā)展是教育發(fā)展的根本。本學(xué)期xx縣教師發(fā)展學(xué)校在上學(xué)年三個研修班的工作基礎(chǔ)上,根據(jù)上學(xué)期深入各學(xué)校的調(diào)研和教師的學(xué)習(xí)需求,繼續(xù)以新課程理念的學(xué)習(xí)實踐為核心,以教師自主學(xué)習(xí)、實踐、反思、提升為主體,以城關(guān)小學(xué)“省教師培訓(xùn)基地”為依托,以xx縣教育局教育股、教研室和成都xx區(qū)支教教師為組織促進(jìn)者,以素質(zhì)教育和新課程的思想引領(lǐng)校長、教師自覺學(xué)習(xí)新課標(biāo),實踐新課程,聚焦新課堂,在新課程中成長、發(fā)展。
主題:我讀新課標(biāo)。
學(xué)習(xí)要求:校長研修班、骨干教師研修班、青年教師研修班的各位學(xué)員以一書為研修教材,認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程思想理念,重點學(xué)習(xí)第三章、第四章、第五章、第七章。邊讀書,邊結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐思考,做好學(xué)習(xí)筆記。每一位學(xué)員要選交兩篇新課程學(xué)習(xí)隨筆。
主題:實踐新課程。
學(xué)習(xí)要求:各位研修班學(xué)員在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)的基礎(chǔ)之上,帶著思考,帶著問題,努力研究改進(jìn)自己的教學(xué),改進(jìn)學(xué)校的教學(xué)管理。教師們可以、為學(xué)習(xí)參考,潛心研究課堂教學(xué)和課堂管理,邊實踐,邊反思,邊改進(jìn)提升自己的教學(xué),同時在學(xué)校教學(xué)研究中發(fā)揮帶頭作用。要求骨干教師研修班學(xué)員和青年教師研修班學(xué)員完成一個教學(xué)故事和一篇課堂教學(xué)案例的寫作。校長研修班學(xué)員思考新課程理念下學(xué)校文化和制度建設(shè),將學(xué)校的辦學(xué)思考撰寫成文。
主題:聚焦新課堂。
學(xué)習(xí)要求:各班次各位學(xué)員在認(rèn)真完成前兩個階段學(xué)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)之上,由教育局組織各班次集中培訓(xùn)活動。培訓(xùn)活動不僅有專題講座,更以學(xué)員的親身實踐、問題研討、經(jīng)驗分享、課堂觀摩、教學(xué)技能展示、思想碰撞、參觀交流等形式,發(fā)揮學(xué)員在培訓(xùn)中的主體作用,幫助學(xué)員實現(xiàn)自我成長。
主題:教師發(fā)展無止境。
學(xué)習(xí)要求:教育局教研室將教師發(fā)展學(xué)校學(xué)員的學(xué)習(xí)過程、培訓(xùn)工作進(jìn)行總結(jié),將學(xué)員新課程學(xué)習(xí)隨筆、教學(xué)故事、課堂教學(xué)案例或教學(xué)管理案例、校長辦學(xué)思考等匯編成冊,積累成果。發(fā)揮各研修班學(xué)員的輻射作用,擴大交流,資源共享、引領(lǐng)得榮教育的新課程改革深入進(jìn)行。
1、核實各班次學(xué)員,規(guī)范學(xué)員管理。
2、各學(xué)校也是教師發(fā)展的學(xué)校,全縣各中小學(xué)要為各研修班學(xué)員的學(xué)習(xí)實踐營造氛圍,提供學(xué)習(xí)實踐機會和展示平臺,關(guān)心、支持教師發(fā)展。
3、縣教育局教育股、教研室將組成培訓(xùn)調(diào)研指導(dǎo)組,深入各學(xué)校調(diào)研指導(dǎo)研修班學(xué)員學(xué)習(xí)實踐研修情況,作用發(fā)揮情況,和學(xué)員共同研究學(xué)習(xí)實踐中的問題,幫助學(xué)員解決學(xué)習(xí)工作中的.困難。發(fā)現(xiàn)典型,及時推廣。
4、各班次班主任及時了解學(xué)員學(xué)習(xí)工作動態(tài),關(guān)心學(xué)員成長發(fā)展。收集學(xué)員學(xué)習(xí)成果。要求各班次學(xué)員完成的文章,與20xx年5月8日前收齊。
5、縣城關(guān)小學(xué)發(fā)揮省教師培訓(xùn)基地作用,提供優(yōu)秀師資和優(yōu)質(zhì)資源。為培訓(xùn)活動提供智力支持和場地、器材支持。
6、對認(rèn)真參加培訓(xùn)活動,完成各項培訓(xùn)任務(wù)的學(xué)員,縣教育局按縣級教師培訓(xùn)要求給學(xué)員頒發(fā)繼續(xù)教育學(xué)時證明書。
陳向忠培訓(xùn)計劃篇十三
1、考核內(nèi)容為:基礎(chǔ)理論及技能;專科理論及技能;病情觀察能力;法律法規(guī);優(yōu)質(zhì)護(hù)理;應(yīng)急預(yù)案;護(hù)理常規(guī);核心制度(查對制度、分級護(hù)理制度、交接班制度、安全輸血等十四項核心制度)、崗位職責(zé);安全管理;護(hù)理操作規(guī)程;職業(yè)防護(hù)安全與消毒隔離知識;意外傷害處理;危重癥護(hù)理相關(guān)知識;等級醫(yī)院評審細(xì)則、應(yīng)知應(yīng)會內(nèi)容;護(hù)理管理等相關(guān)內(nèi)容。
2、考核方式:
(1)科室考核:科護(hù)士長按照培訓(xùn)要求,對本科護(hù)士的學(xué)習(xí)和工作情況進(jìn)行考核。助理護(hù)士每月考核一次,初責(zé)護(hù)士每季度考核一次,高責(zé)護(hù)士每半年考核一次。操作考核:心肺復(fù)蘇科內(nèi)人人達(dá)標(biāo),其余項目以20xx年護(hù)理部重點培訓(xùn)內(nèi)容為主。
(2)護(hù)理部考核:科室在1-xx月完成全年培訓(xùn)計劃,護(hù)理部每半年分組對各科進(jìn)行理論考核一次,考核成績與護(hù)士晉級結(jié)合。護(hù)士長考核:護(hù)理部對全院護(hù)士長每年進(jìn)行一次理論及操作的考核,考核內(nèi)容以:法律法規(guī)、護(hù)理管理、優(yōu)質(zhì)護(hù)理、等級醫(yī)院評審細(xì)則、應(yīng)知應(yīng)會內(nèi)容等。操作技能考核心肺復(fù)蘇人人達(dá)標(biāo),其余項目以20xx年護(hù)理部重點培訓(xùn)項目為主。
3、各科每月按計劃對不同層次護(hù)士進(jìn)行考核,考試卷要求正規(guī)打印,成績上報護(hù)理部;。
4、護(hù)士長認(rèn)真完成《二甲評審標(biāo)準(zhǔn)實施細(xì)則》管理部分相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí),由護(hù)理部組織培訓(xùn)并考核。
基礎(chǔ)理論及??评碚摼唧w安排如下:。
我院護(hù)理技術(shù)培訓(xùn)及考核以“三基三嚴(yán)”為要求,強化基礎(chǔ),提高護(hù)理人員操作技能,將人文關(guān)懷融入到護(hù)理工作的每一個環(huán)節(jié),以全面提高全院護(hù)理人員的基礎(chǔ)理論和操作技能水平,(操作培訓(xùn)基礎(chǔ)加優(yōu)質(zhì)護(hù)理操作項目)具體計劃如下:
(二)專科項目附后,考核方法同上。
(三)考核時間及人員安排:
1、考核小組成員:米娜瓦爾、章素君、阿曼故、庫班沙、早拉古、梁獻(xiàn)美。
2、考核人員請大家按照護(hù)理部的具體名單參加每月的考核,沒有特殊情況,名單不做另外調(diào)整。
3、考核時間;每月第一周由護(hù)理部進(jìn)行全員培訓(xùn),第二周由科室進(jìn)行考核,第三周護(hù)理部抽考,??撇僮髅吭逻M(jìn)行培訓(xùn)考核,成績上報護(hù)理部,每季度再由護(hù)理部與考核小組成員進(jìn)行??瓶己?。
4、操作考核人員由護(hù)理部抽取(各科按50%抽取),科護(hù)士長負(fù)責(zé)安排考核,專科操作由二名科護(hù)士長及本科護(hù)士長參與,按計劃考核。
5、理論考核80分合格,操作考核85分合格。每次考核單項不及格一次扣50元,補考不及格者加扣xx0元,不參加者扣除當(dāng)月績效工資的50%:理論考試作弊者按未參加考試對待。
6、補考辦法:操作考核不合格者每月集中補考一次,并由本科。
護(hù)士長參加:理論考試不及格者當(dāng)月參加補考。
7、年度內(nèi)四次以上考核不及格者到門診導(dǎo)診服務(wù)隊進(jìn)行輪崗。
基礎(chǔ)操作:每季度參加護(hù)理部的統(tǒng)一考核。??撇僮鳎嚎剖颐吭逻M(jìn)行培訓(xùn)考核,成績上報護(hù)理部,護(hù)理部3、6、9、11月進(jìn)行抽考??己隧椖浚?BR> 備注:急診科護(hù)士洗胃操作必考。注:??撇僮骺剖颐吭逻M(jìn)行培訓(xùn)考核,成績上報護(hù)理部,護(hù)理部3、6、9、11月進(jìn)行抽考??撇僮?。新生兒窒息復(fù)蘇、徒手心肺復(fù)蘇、復(fù)蘇氣囊的使用必考,基礎(chǔ)操作按月參加護(hù)理部的統(tǒng)一考核。
注:??撇僮骺剖颐吭逻M(jìn)行培訓(xùn)考核,成績上報護(hù)理部,護(hù)理部3、6、9、11月進(jìn)行抽考??撇僮??;A(chǔ)操作按月參加護(hù)理部的統(tǒng)一考核。注:專科操作科室每月進(jìn)行培訓(xùn)考核,成績上報護(hù)理部,護(hù)理部3、6、9、11月進(jìn)行抽考專科操作。新生兒窒息復(fù)蘇、徒手心肺復(fù)蘇、復(fù)蘇氣囊的使用必考。
第一季度:心內(nèi)科內(nèi)分泌科、綜合內(nèi)科:抽考注射泵的使用。
感染科:抽考穿脫隔離衣法。
兒科:抽考股靜脈采血法。
呼吸消化科:抽考背部叩擊排痰法。
第二季度:內(nèi)系所有科室全部抽考心電監(jiān)護(hù)技術(shù)。
第三季度:心內(nèi)科:抽考電除顫技術(shù)。
兒科:抽考嬰兒心肺復(fù)蘇術(shù)。
感染科:抽考感染科病房刷手。
呼吸消化科:抽考胃腸減壓。
內(nèi)分泌科、中醫(yī)科、抽考霧化吸入。
第四季度:內(nèi)系所有科室全部抽考血糖測定及各種胰島素筆使用。
陳向忠培訓(xùn)計劃篇十四
即不求回報地付出。奉獻(xiàn)精神是高尚的,是志愿服務(wù)精神的精髓。志愿者在不計報酬、不求名利、不要特權(quán)的情況下參與推動社會發(fā)展、促進(jìn)社會進(jìn)步的活動。
2.友愛。
欣賞他人、與人為善、有愛無礙、平等尊重,
3.互助。
提倡“互相幫助、助人自助”。憑借自己的雙手、頭腦、知識、愛心開展各種志愿服務(wù)活動,幫助那些處于困難和危機中的人們。以“互助”精神喚醒人內(nèi)心的仁愛和慈善,使他們付出所余,持之以恒地真心奉獻(xiàn)。
4.進(jìn)步。
通過參與志愿服務(wù),使自己的能力得到提高,同時促進(jìn)了社會的進(jìn)步。
1、通用培訓(xùn)。主要使志愿者具備省運會志愿服務(wù)必需的知識和技能,具備較強的服務(wù)意識、服務(wù)精神和服務(wù)能力。
2、專業(yè)培訓(xùn)。重點對象是專業(yè)志愿者,根據(jù)服務(wù)崗位的專業(yè)要求,實施相關(guān)專業(yè)知識和技能的培訓(xùn)。
3、場館培訓(xùn)。組織被分配到各場館的志愿者,以場館功能、比賽項目相關(guān)知識、內(nèi)部設(shè)施、組織結(jié)構(gòu)、工作團(tuán)隊、規(guī)章制度、行為規(guī)范等為主要內(nèi)容,在服務(wù)場館進(jìn)行培訓(xùn)。
4、崗位培訓(xùn)。在完成通用培訓(xùn)和專業(yè)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,結(jié)合分配的相關(guān)崗位,對志愿者進(jìn)行崗位細(xì)則、工作任務(wù)、業(yè)務(wù)流程等內(nèi)容的培訓(xùn)。
(一)賽會志愿者培訓(xùn)內(nèi)容:
(1)志愿服務(wù)理念培訓(xùn)。
(2)競賽項目知識培訓(xùn)。
(3)志愿服務(wù)禮儀培訓(xùn)。
(4)應(yīng)急救援、志愿者自護(hù)、醫(yī)療常識培訓(xùn)。
(5)志愿服務(wù)心理培訓(xùn)、團(tuán)隊意識培訓(xùn)。
(6)志愿者體能訓(xùn)練。
(二)城市志愿者培訓(xùn)內(nèi)容:
(1)省運會知識培訓(xùn)。
(2)志愿服務(wù)理念培訓(xùn)。
(3)志愿服務(wù)禮儀培訓(xùn)。
(4)志愿服務(wù)心理培訓(xùn)、團(tuán)隊意識培訓(xùn)。
經(jīng)費保障:3萬元。
陳向忠培訓(xùn)計劃篇十五
在時間的推移中,我園的師資隊伍在不斷的發(fā)生著變化,經(jīng)過××學(xué)年度的校本培訓(xùn),我園的每一位教師都在各自原有的基礎(chǔ)上得到了不斷的成長,更可喜的是我看到了她們身上的許多亮點。她們對工作充滿了熱情、樂意奉獻(xiàn)、不甘落后積極進(jìn)取……特別是在新課程的實施過程中教育觀念得到了不斷的改變,教育方法也在不斷的完善,而且都能積極的、大膽的嘗試課題的研究……然而,我們也清醒的認(rèn)識到自身還存在的不足:
(一)整個師資隊伍的能力還很薄弱。因為目前我園一線教師都老齡化,還有部分教師以前沒有從事過幼兒教育工作,他們?nèi)狈嵺`的經(jīng)驗,而且個人的專業(yè)技能還較弱。
(二)整個師資隊伍的結(jié)構(gòu)還不夠合理。因為是同一層次引進(jìn)的人員,所以缺乏骨干教師,還沒有形成較好的教師梯隊。
(三)對于新教材的使用還有一定的問題。還不能較好的根據(jù)課程目標(biāo)和基本經(jīng)驗,確定教學(xué)內(nèi)容。如:不能合理的選擇使用教學(xué)參考書,在活動設(shè)計上出現(xiàn)了對幼兒已有經(jīng)驗的重復(fù)或遺漏的現(xiàn)象。
(四)教師評價能力還有待繼續(xù)加強培養(yǎng)。通過上階段的鍛煉,教師已能大膽的表達(dá),但如何更好的評價還需進(jìn)一步引導(dǎo)。
針對以上這些問題,且結(jié)合我園××××的校本培訓(xùn)計劃,××學(xué)年度我園的"園本自培"規(guī)劃如下:
進(jìn)一步加強師德建設(shè),不斷提高教師師德水平。以一級園等級驗收結(jié)果為指引,堅持"以園為本、以人為本"的思想,大力加強師資隊伍建設(shè),不斷深化二期課改。全面提升每一位教師實施新課程的能力,讓我園的每一位幼兒得到健康、和諧的發(fā)展,更使我園的保教質(zhì)量再上一個新的臺階。
a:師德方面。
進(jìn)一步加強師德建設(shè),不斷提高教職工師德水平。倡導(dǎo)無私奉獻(xiàn),為人師表,敬業(yè)愛生,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神。
b:教育教學(xué)方面。
1、以"研"為導(dǎo),繼續(xù)推進(jìn)"二期課改"。
繼續(xù)以教研組為陣地,不斷轉(zhuǎn)變每一位教師的教育觀念,提升理論素養(yǎng),進(jìn)一步縮短觀念與行為之間的差距。使我園的每一位教師在各自原有的基礎(chǔ)上有一個顯著的進(jìn)步。
2、以"人"為本,尋求教師隊伍跨越式發(fā)展。
繼續(xù)關(guān)注引進(jìn)教師的培養(yǎng),并進(jìn)一步重視青年骨干教師的培養(yǎng),逐步形成我園教師梯隊,使師資結(jié)構(gòu)更趨合理,教師隊伍得到進(jìn)一步優(yōu)化。
3、以"合"為主,尋找科研與教研相結(jié)合的模式。
繼續(xù)依托幼兒園的龍頭課題,探索并逐漸形成本園特色的科研與教研相結(jié)合的模式,教師能將科研成果運用于教育實踐,不斷提升教育質(zhì)量。年內(nèi)完成1項市級、3項園級課題的結(jié)題工作。積極參加新一年的市級課題、市級青年教師課題的申報。逐步形成一支幼兒園科研骨干隊伍。
1、加強理論的學(xué)習(xí)。
我們主要以教研組、政治學(xué)習(xí)為主陣地,組織學(xué)習(xí)師德方面的規(guī)章制度、先進(jìn)人物的事跡等,組織學(xué)習(xí)有關(guān)幼教的法規(guī)、文件、理論書籍等,幫助教師不斷提高自身的理論素養(yǎng)以及樹立良好的師德形象。
2、轉(zhuǎn)變教育觀念,提升理論素養(yǎng)。
a、結(jié)合幼兒園等級驗收反饋意見,我園將進(jìn)一步關(guān)注教師對新教材的學(xué)習(xí)與研討,尤其是對教學(xué)參考書的選擇與運用。幫助教師根據(jù)課程目標(biāo)和基本經(jīng)驗,確定教學(xué)內(nèi)容,切忌多種教學(xué)參考書的隨意拼湊和盲目照搬,以免造成對幼兒已有經(jīng)驗的重復(fù)或缺失。主要采用集體備課、師徒備課等方式,幫助教師更好的使用好新教材。
b、繼續(xù)以教研組為陣地,開展主題式的研討活動。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《綱要》實施細(xì)則。用《綱要》精神指導(dǎo)解決實踐中存在的問題,尋找教育理論支撐點,探討教育策略,改進(jìn)教育中的弊端,總結(jié)創(chuàng)造性的教育經(jīng)驗,讓教師在"研"的過程中不斷提升各自的專業(yè)化能力。
3、完善教育方法,優(yōu)化教育行為。
a、加強教師對課程評價能力的鍛煉。今年我園繼續(xù)針對自己實際情況,實行2+1評價模式。也就是每一次的活動評價按照教齡的長短來發(fā)言,讓新踏上崗位的教師先說,然后依次發(fā)言。每個人評價要求說出2條優(yōu)點+1條建議。這樣即擺脫了新教師對評價活動的壓力也對骨干教師制造了鍛煉的機會。
b、進(jìn)一步開展"加強教師專業(yè)化建設(shè)"系列活動。
系列之一:活動課的觀摩研討。(包括:隨堂課、自薦課、優(yōu)質(zhì)課,每次觀摩活動后當(dāng)場進(jìn)行評析,有效提高教師評價活動的能力。)。
系列之二:活動三步曲。(即:結(jié)合教研活動讓教師來說一個自己設(shè)計的活動,然后大家一起觀摩其活動的開展,最后一起來研討。這樣主要是幫助教師如何更好的使用新教材,并且通過實踐與研討尋找行為與理論的結(jié)合,從而達(dá)到讓教師快速的成長)。
系列之三:我與家長同行(結(jié)合教研組活動組織相關(guān)的理論學(xué)習(xí)、各自的實踐心得、最后開展經(jīng)驗交流,從而不僅提高教師對家長工作重要性的認(rèn)識,而且提升教師與家長溝通的能力)。
系列之四:教師基本功比賽。(園級、縣級)。
4、關(guān)注分層指導(dǎo)。
依托新三年的"點亮工程",結(jié)合各自個人三年發(fā)展計劃,明確措施確保計劃的真正落實,讓每一位教師明確各自努力的方向,為不同層次的教師創(chuàng)設(shè)不同的舞臺,促各自不同程度的提高。
5、做好帶教引領(lǐng)。
確立帶教制度,由園長、教研組長等親自帶教,并簽定帶教協(xié)議書。另外,還可以通過帶教間的互動學(xué)習(xí)、階段性的反思學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)計劃等等,不斷轉(zhuǎn)變教師新課程的理念,提升專業(yè)化水平。確保了帶教活動的針對性、有效性。
6、注重現(xiàn)場對話。
在園長日常聽課的時候,可以帶上空課教師一起觀摩,然后及時組織小組現(xiàn)場研討。從而幫助大家找到理論與實踐的結(jié)合點。
7、繼續(xù)發(fā)揮科研骨干的帶教、引領(lǐng)作用。
關(guān)注過程輔導(dǎo),注重成果的積累、展示和運用。年內(nèi)為全體教師作1-2次的科研講座。
8、繼續(xù)開展科研的講座、培訓(xùn)等活動,幫助教師逐步走進(jìn)科研工作,不斷提升科研能力。
1、"加強教師專業(yè)化建設(shè)"系列活動。
2、課題帶動式。
3、結(jié)隊帶教。
4、教師基本功比賽。
5、活動三步曲。
6、活動課的觀摩研討。
1、加強平日的檢查。
2、年終自評、互評。
3、檢測班中幼兒發(fā)展的情況如:口語表達(dá)情況、動手操作的能力等。
七、自培的評價。
1、自評。
2、互評。
3、考評。
陳向忠培訓(xùn)計劃篇十六
當(dāng)今的社會是一個信息化的時代,國家的發(fā)展關(guān)鍵在于教育,為使教育走在前列,特別是農(nóng)村的教育跟上時代,國家啟動了遠(yuǎn)程教育工程,為各校配備電視、電腦、衛(wèi)星接收設(shè)施,為教學(xué)提供最快最好的資源,我校的各種電、教設(shè)施.已經(jīng)安裝完畢且以投入使用,為使各種設(shè)施更好的發(fā)揮應(yīng)有的作用,特制定此計劃以做指導(dǎo)。
按照上級指示,遵照學(xué)校安排,以“一切為了服務(wù)于教學(xué)”為目的,努力學(xué)習(xí)培訓(xùn),轉(zhuǎn)變思想觀念,優(yōu)化課堂教學(xué),更好地提高教學(xué)質(zhì)量。
1、利用現(xiàn)有手段,通過學(xué)習(xí)使每位教師能熟練掌握遠(yuǎn)程教學(xué)技術(shù),具體步驟如下:
a、認(rèn)識各種器材及其用途,掌握電視、電腦,vcd、投影機、打印機的基本操作方法。
b、觀看windousxp教程光盤,掌握計算機的基本知識及基本操作方法,由比較熟練的教師做指導(dǎo)。
c、以學(xué)會文件的編輯、保存、排版、打印,學(xué)會表格的制作及幻燈片的制作。學(xué)會資源,瀏覽,下載,保存,播放。
d、利用課余時間,讓老師單獨上機操作,加強熟練程度。
2、利用有效資源把教師培養(yǎng)成有豐富的知識、先進(jìn)的理念,熟練的技術(shù),最終運用到教學(xué)中,優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。
a、利用一切時間,熟練掌握計算機的操作方法,并能帶領(lǐng)學(xué)生觀看遠(yuǎn)教節(jié)目。
b、由培訓(xùn)老師做示范課,老師學(xué)習(xí)討論。
c、由每位教師利用設(shè)備上觀摩課。共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。
掌握知識,轉(zhuǎn)變觀念,利用技術(shù)上好觀摩課,優(yōu)化課堂教學(xué),提高質(zhì)量。
三月:基礎(chǔ)知識教學(xué)及上機操作,加強信息技術(shù)能力培訓(xùn),使教育技術(shù)能力未過關(guān)的教師順利過關(guān)。
四月:師生共同學(xué)習(xí),課堂觀摩。充分利用遠(yuǎn)程教育資源,觀看網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)課,或空中課堂,學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗。教師自制課件大賽,評選優(yōu)秀的教師自制課件。
五月:教學(xué)實踐,各科教師做觀摩課,進(jìn)行賽課活動。
六月:業(yè)務(wù)考核及評比。
陳向忠培訓(xùn)計劃篇十七
通過努力,培養(yǎng)一支由區(qū)學(xué)科帶頭人為龍頭,區(qū)骨干教師、及各類優(yōu)秀骨干教師組成的青年骨干教師隊伍。
1、強化學(xué)習(xí),更新觀念,不斷提高自身理論水平。
人的意識、觀念的更新比行為更重要。對青年教師的培養(yǎng)著重學(xué)習(xí),尤其是教育、教學(xué)理念,相關(guān)理論知識的學(xué)習(xí),及時把握教育發(fā)展的時代脈搏,從而增強教師認(rèn)識問題、分析問題、解決問題的能力。為此,要求青年骨干教師每月交一份讀書心得體會,每學(xué)期精讀一本教育專著,積極參加各類專家講座、學(xué)習(xí),多角度吸收營養(yǎng)。
2、加強校內(nèi)“傳、幫、帶”活動,以課堂為載體,切實提高青年教師專業(yè)水平。
骨干教師不能等、靠、要,教師的成長主陣地在校內(nèi)。為此,在校內(nèi)堅持“一幫一”“一幫二”的“結(jié)對子”活動,從思想交流、課前的學(xué)情分析、教材分析到教學(xué)過程設(shè)計、課后反思均進(jìn)行隨時對話、“跟蹤聽課”、重點強化“示范課”“隨堂課”“診斷課”,讓青年教師先定格,再入格,直至跳出“模式”逐步形成自身教學(xué)特色和風(fēng)格。為集體體現(xiàn)校內(nèi)“幫扶”成果,每學(xué)年舉行一次青年教師賽課活動,提供更多展示平臺。
3、“壓擔(dān)子”促使青年教師更穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展。
青年教師的穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展,自我成長的需要是內(nèi)因,是主要動力,外部環(huán)境起著巨大的推動作用。為此,在學(xué)校工作中,對青年教師適時加壓工作擔(dān)子,如年級組長、教研組長、教科室主任、團(tuán)總支書記等,讓他們充分感受到成長的體驗和賞識的愉悅,進(jìn)一步激發(fā)青年教師自我成長的需要。并進(jìn)一步適時提出新的工作要求,促使其沿著優(yōu)秀青年教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、名教師的軌跡發(fā)展。
教師隊伍建設(shè),尤其是青年教師的培養(yǎng)直接制約和影響著學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展,我校將堅持以青年骨干教師的培養(yǎng)為龍頭,扎實抓好教師隊伍建設(shè),爭創(chuàng)人民滿意的教育,辦家長滿意的學(xué)校,做學(xué)生滿意的教師,讓光福的孩子快樂成長起來。
1、凡被評為本年度的骨干教師,實行公開。
2、學(xué)校個人制定本年度培養(yǎng)計劃,要求骨干教師每人自訂一份報刊雜志。
3、每學(xué)期學(xué)校提出骨干教師到校外先進(jìn)校學(xué)習(xí)、交流2—3天。
4、每學(xué)年骨干教師組織公開課一節(jié),每學(xué)年骨干教師撰寫有價值的論文一篇,并在區(qū)級以上獲獎。
5、適時組織骨干教師參加市、區(qū)教育教學(xué)培訓(xùn),提高理論水平。
6、學(xué)校每年對骨干教師進(jìn)行考核,不合格者不能作為年度骨干教師。7、學(xué)校對骨干教師實行年度獎勵,并在評優(yōu)、晉級等方面優(yōu)先考慮。
(1)參加各級舉辦的骨干教師培訓(xùn),充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用。
(2)做好名師、學(xué)科帶頭人帶名人、帶學(xué)科組活動。
(3)搞好課改交流,體現(xiàn)教育教學(xué)新理念。
(4)各級骨干教師要及時上交有特色的經(jīng)驗材料。
骨干教師培訓(xùn)是校本培訓(xùn)工作中的一項主要內(nèi)容,人們都知道,隨著時代的發(fā)展、對教師素質(zhì)的要求越來越高,為了全面實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)創(chuàng)新能力,必須要有一批素質(zhì)高尚,業(yè)務(wù)精湛的骨干教師隊伍。為此,學(xué)校在本學(xué)年的校本培訓(xùn)工作中,加強了對骨干教師的`培訓(xùn),并取得了一點成績。
在培訓(xùn)工作中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對此項工作非常重視,在學(xué)年初就制定了培訓(xùn)計劃,為了進(jìn)一步提高骨干教師的教育教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)能力,學(xué)校能積極支持他們參加進(jìn)修組織的集中培訓(xùn),并在時間等方面給予合理的安排,這樣確保了骨干教師的培訓(xùn)效果,每位骨干教師都能按要求完成培訓(xùn)任務(wù),并取得了好成績。
為了提高骨干教師的科研能力。學(xué)校每學(xué)期都派他們外出學(xué)習(xí)、積極參加進(jìn)修組織的各類教研活動,認(rèn)真學(xué)習(xí)外校的好經(jīng)驗、好教法,用于指導(dǎo)自己的教學(xué),這一做法得到了教師的廣大認(rèn)可。
培訓(xùn)中學(xué)校能按計劃執(zhí)行。每學(xué)期都讓部分骨干教師上一節(jié)示范課,然后組織教師進(jìn)行研討,目的是探索新型的課堂教學(xué)模式、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,由于每位骨干教師都認(rèn)真做課,介紹了一些好的教學(xué)經(jīng)驗和方法,促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的發(fā)展。
骨干教師在校本培訓(xùn)工作中,他們不但自己努力學(xué)習(xí),改革創(chuàng)新,而且還主動指導(dǎo)幫助其他教師,與他們一同備課,一同研究教材,一同研究教法,并互相聽課,聽后能及時交流、探討改進(jìn)的方法,在他們的指導(dǎo)下,教師們的雙科教學(xué)能力有明顯提高。
本學(xué)期骨干教師在本校共上示范課2節(jié),**兩位老師送課下鄉(xiāng)2節(jié)。**老師自制的教具參評省級自制教具競賽取得了優(yōu)異的成績。
陳向忠培訓(xùn)計劃篇十八
為適應(yīng)律師行業(yè)發(fā)展的需要,提高律師隊伍的職業(yè)素質(zhì)和執(zhí)業(yè)水平,根據(jù)我所律師隊伍知識結(jié)構(gòu)的狀況,經(jīng)合伙人會議研究,制定20xx年度業(yè)務(wù)培訓(xùn)計劃。
(一)培訓(xùn)內(nèi)容:
1、繼續(xù)結(jié)合新法律法規(guī)、司法解釋的頒布,由合伙人和各部骨干律師舉辦各種律師實務(wù)講座。
2、加強對上市公司信息披露、公司股票上市、以及馳名商標(biāo)法律維護(hù)等新型律師業(yè)務(wù)和專業(yè)知識的學(xué)習(xí),由具有豐富實踐經(jīng)驗的合伙人和骨干律師主講。
3、骨干律師對辦案經(jīng)驗、辦案技巧進(jìn)行業(yè)務(wù)交流。
4、組織典型案例、重大疑難案件的研討學(xué)習(xí),由主辦律師主講。
(二)業(yè)務(wù)培訓(xùn)要求:
每周集體業(yè)務(wù)培訓(xùn)時間由分管主任安排,由辦公室提前通知,要求全體律師必須參加,遇有特殊情況,必須向分管主任請假。
1、積極參加司法部、全國律協(xié)、地方律協(xié)以及各專業(yè)領(lǐng)域舉辦的業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動和業(yè)務(wù)論文研討活動。各業(yè)務(wù)部要安排律師積極參加相關(guān)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和研討。
2、為適應(yīng)開展涉外業(yè)務(wù)的需要,實現(xiàn)與國際律師業(yè)務(wù)接軌,繼續(xù)選派1—2名律師到境外學(xué)習(xí)與交流。
3、參加外出培訓(xùn)及境外學(xué)習(xí)與交流的律師回所后應(yīng)向全體律師傳達(dá)會議精神以及在境外學(xué)習(xí)、交流情況,并舉辦相關(guān)內(nèi)容的講座。
2、對參加繼續(xù)教育的人員,在經(jīng)濟和待遇上給予保障和支持。
3、對在繼續(xù)教育中取得優(yōu)異成績的人員按照本所獎懲辦法給予表彰和獎勵。
1、繼續(xù)按照20xx度對實習(xí)律師的培養(yǎng)計劃實施對實習(xí)律師、律師助理的培養(yǎng)。
2、加強對實習(xí)律師的教育管理,遵守所里制定的各項規(guī)章制度,以適應(yīng)律師事務(wù)所的規(guī)范化管理要求。
3、加強對實習(xí)律師的業(yè)務(wù)知識和律師實務(wù)操作技能的指導(dǎo),使其盡快具備一名專職律師所具有的法律知識和服務(wù)技能。