寫總結(jié)可以幫助我們明確自己的目標(biāo)，并制定出更好的計(jì)劃來實(shí)現(xiàn)它們。要寫一篇完美的總結(jié)，首先要明確總結(jié)的目的和范圍。接下來，我們來看一些經(jīng)典的總結(jié)案例，希望能給大家提供一些啟發(fā)和思路。
我的播音經(jīng)驗(yàn)播音經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇一
第一句話：計(jì)劃很重要，考研一定要有計(jì)劃。比如我在八月份開始復(fù)習(xí)時(shí)擬定了從八月到考試每個(gè)月大概需要做的事情，這樣心里有一個(gè)全盤的打算。然后到每個(gè)月復(fù)習(xí)時(shí)我再擬定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃。我稱之為八月計(jì)劃，九月計(jì)劃，以此類推。第二句話：也是我第二次考研的最深體會(huì)：競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)理論：我認(rèn)為每個(gè)人一定要培養(yǎng)自己的優(yōu)勢(shì)科目。因?yàn)橹挥杏辛藘?yōu)勢(shì)科目，你才能贏得競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)。然后努力使自己的其他科目達(dá)到平均的水平，至少不要太差。分析每年考第一第二學(xué)生的分?jǐn)?shù)，他們至少有一個(gè)或兩個(gè)科目的分?jǐn)?shù)是最高分(一般是這樣)，而其他的科目也不低于平均的水平。所以他的總分加起來很高。第三句話：抓住重點(diǎn)，抓住主要矛盾.第一次的.失敗使我認(rèn)識(shí)到考試復(fù)習(xí)一定要抓住重點(diǎn)。我第一年的分?jǐn)?shù)是706410996。我分析：政治70，沒有太大的提高余地了，而且我覺得考70分也足夠用了。英語64，如果能提高十分，那么肯定比一般的人多好幾分。所以英語要下點(diǎn)功夫。數(shù)學(xué)109，太低了。如想考高分，數(shù)學(xué)至少考140以上，數(shù)學(xué)一定要下勁。管理學(xué)96，太低了，因?yàn)槿思叶寄芸?10多。有20分的提高余地。而英語與數(shù)學(xué)和管理學(xué)相比，顯然數(shù)學(xué)，管理學(xué)的提高余地較大。畢竟他們是150分的卷子。數(shù)學(xué)和管理學(xué)相比，數(shù)學(xué)很實(shí)在，來不得一點(diǎn)運(yùn)氣，而管理學(xué)相對(duì)來說不太好抓。所以我決定把更多的時(shí)間花在數(shù)學(xué)上，管理學(xué)其次，然后是英語，最后有時(shí)間看看政治。最后證明我的戰(zhàn)略也是正確的。我數(shù)學(xué)考了140，提高了31分。管理學(xué)114，提高了18分，英語66，提高了2分；政治67，下降了3分。我覺得一定要在150分的兩門課上花時(shí)間，就算你花全部的時(shí)間在英語上，也不可能從64提高31分到95，而花在數(shù)學(xué)上則能做到這一點(diǎn)。當(dāng)然今年考試我也有遺憾，數(shù)學(xué)扣的十分都是簡(jiǎn)單的計(jì)算失誤，英語花了很多時(shí)間才提高兩分，政治花的時(shí)間也不少，而且分?jǐn)?shù)普遍高的情況下還下降了三分。但是從總體上我的戰(zhàn)略來說還是很成功的，提高程度與我個(gè)人重視的程度完全一致。
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我的播音經(jīng)驗(yàn)播音經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇二
近年來，電影院銀幕上的青春題材類型片尤為突出，不論是《那些年，我們一起追過的女孩》、《致青春》、《青春派》、《中國(guó)合伙人》，還是本月上映的《同桌的你》或《我的播音系女友》，這些影片都以青春時(shí)期為視角，分別從不同的角度刻畫著人們的青春記憶，而今日上映的《我的播音系女友》便是以不同角度為我們又一次再現(xiàn)了曾經(jīng)在校園里追妞的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
電影《我的播音系女友》改編自同名小說，啟用的是程中豪和王凱二位大導(dǎo)演，攜手青春時(shí)尚派偶像明星戚薇和汪東城兩位大咖領(lǐng)銜，以及近年來在青春題材影片中有著超個(gè)性發(fā)揮的蔣雪明和高浩元等，為我們描繪了一部現(xiàn)代校園追妞記。
從該片陣容來看，有兩位大導(dǎo)演在影片質(zhì)量上把關(guān)，可見雙重保險(xiǎn)的作用之強(qiáng)大，同時(shí)擁有超高人氣的戚薇和汪東城搭檔情侶系，必然引起大眾對(duì)影片故事的討論，還有著曾在青春影片中個(gè)性表演突出的蔣雪明和高浩元等人，也為故事內(nèi)容展現(xiàn)上增添了幾分喜感色彩，使整個(gè)故事內(nèi)容豐富多彩，元素呈多樣化。
話說，該片選擇5月20日上映意義非凡，在這個(gè)被譽(yù)為“網(wǎng)絡(luò)情人節(jié)”的日子里，很容易讓那些走出校園的俊男靚女們回憶起校園戀愛的經(jīng)歷，而且檔期還比較臨近又一年的大學(xué)畢業(yè)潮，使之形成非常不錯(cuò)的宣傳點(diǎn)。在相比同期青春類型片中，此檔期又避免了和《同桌的你》的正面交鋒，票房方面也算沒啥大壓力，雖然都是以青春愛情故事為背景，但是用不同的'角度去抒寫那段青春印記，還是會(huì)讓人別有一番滋味在心頭的感覺。
在電影《我的播音系女友》中，以汪東城和宿舍哥們的游戲?yàn)橹骶€，皆以游戲輸贏的方式來懲罰輸?shù)囊环剑米畋氨傻姆绞较虿ヒ粝迪祷ㄟM(jìn)行大膽表白，而汪東城飾演的白亮一角作為游戲中的一員，就由于和室友打賭輸了，不得不按照規(guī)定去宿舍樓下對(duì)播音系系花張了了進(jìn)行深情告白：“張了了，我好寂寞”。
誰知該系花張了了（戚薇飾）是全校出了名的火辣女王，不是一位好惹得主，就這樣的一句告白，沒想到讓白亮在之后追張了了的日子里吃盡了不少的苦頭，被她的巴掌打的piapia響不說，還要承受舍友們的各種調(diào)侃，雖白亮看起來有點(diǎn)痞，但是骨子里卻是個(gè)比較羞射的大男孩，不論是舍身救美女還是在追張了了方面，都很難將他和痞子形象聯(lián)系在一起。張了了的火辣直爽性格和白亮天生內(nèi)心羞射的性格，雖有著天壤之比，但相處在一起卻很是容易擦出五顏六色得火花，算是迎合了粉絲胃口，讓大家對(duì)兩人的愛情戲大飽眼福。
也許，在一開始會(huì)有很多人覺得兩位性格不在一個(gè)檔上，根本不可能走在一起，但如同現(xiàn)實(shí)中的大眾愛情觀一樣，胖的和瘦的，性格火辣的和柔情似水的形成互補(bǔ)?；蛟S是白亮在這一過程中，面對(duì)張了了方面做得面面俱到，感動(dòng)到了她，使得兩人終于在某個(gè)下雨的夜里開始正式的交往...然而白亮如此艱辛的追愛過程中，其宿舍哥們也沒少呈現(xiàn)精彩的戲份，所奉獻(xiàn)的功勞也是大大滴。
只是在電影快結(jié)束時(shí)，和大多數(shù)影片的劇情設(shè)置一樣，故事發(fā)展進(jìn)行了很大的反轉(zhuǎn)，從中我們也看出現(xiàn)實(shí)中父母輩對(duì)兒女們愛情干涉的嚴(yán)重性，以及后續(xù)的影響之大。對(duì)于此后兩人再度重逢時(shí)，張了了說好回家聯(lián)系，卻從此杳無音信時(shí)，看著癡等的白亮的那種內(nèi)心苦澀，又讓人看的很是心酸。
至于后來，同宿舍哥們之間談青春談夢(mèng)想的片段以及多年后一起憶青春的片段都讓人看的淚流滿面。個(gè)人認(rèn)為，這是一部非常適合父母輩和青春男女共同欣賞的佳作，不妨就讓我們一起來尋找曾經(jīng)青春時(shí)的自己吧。
我的播音經(jīng)驗(yàn)播音經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇三
校園愛情，畢業(yè)季也是分手季，純真的愛情熬過不現(xiàn)實(shí)的羈絆。洗禮在青春下，聆聽最后一堂愛情必修課或許是另一種美好。根據(jù)同名暢銷青春小說改編由臺(tái)灣花樣型男汪東城、內(nèi)地偶像劇女王戚薇主演的時(shí)尚校園愛情喜劇《我的播音系女友》讓你了解校園愛情，審視情感，給你的戀情把把脈。
《我的播音系女友》與其說是一堂愛情必修課，還不如是教你泡妞兒成功的一招鮮。汪東城飾演的白亮是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的花樣美男，也屬校草級(jí)人物，他其實(shí)是一個(gè)文學(xué)系喜歡搞文字的文藝青年，但在喜歡的女生面前卻總是結(jié)巴、詞窮，不知道怎么表達(dá)自己，為了面子，又要跟舍友吹牛說自己在女生面前很厲害。在學(xué)校里常有女生主動(dòng)搭訕、示好，但由于感情方面比較愚鈍，導(dǎo)致感情方面一直空白，即便是與播音系女神戚薇的相識(shí)也是在室友的攛掇下，用一招死纏爛打搞定校園女神。雖然吃點(diǎn)苦受點(diǎn)罪，但結(jié)局還不錯(cuò)，抱得美人歸。不過話說回來，如果沒有專一的情感和追愛方式上的一根筋也不可能打動(dòng)女神。
美好的愛情總是輸給殘酷的現(xiàn)實(shí)，雖然戚薇飾演的校園女神與暖男汪東城原本是兩天平行線上的人卻擦出了羨煞旁人的愛情火花，開啟了一段浪漫之旅，但最終因?yàn)榉N種現(xiàn)實(shí)，兩人的感情也經(jīng)歷了許多坎坷。醉過，方知酒濃；愛過，方知情重。青春年輕最不怕的就是承受各種打擊，因?yàn)檫€年輕，還有大把的機(jī)會(huì)，即便以后不能在一起也無所謂，青春就是要敢愛敢恨。
影片中在展示青春愛情的同時(shí)，也把校園時(shí)期的夢(mèng)想和同學(xué)情詮釋的令人動(dòng)容，尤其是白亮和三位哥們把各自的夢(mèng)想埋到校園的'大樹下，約定十年后再回看自己的夢(mèng)想有何不同。夢(mèng)想很大也很遙遠(yuǎn)，總是從不切實(shí)際到因地制宜，我們的曾經(jīng)何嘗不是如此？當(dāng)畢業(yè)后，四位好兄弟再聚首時(shí)，桌上空著一幅碗筷，其他人潸然淚下，兄弟之情不過如此。
《我的播音系女友》是一部集夢(mèng)想、時(shí)尚、青春等一體的全新青春浪漫愛情影片，作為一道畢業(yè)“愛情大餐”很適合畢業(yè)季的學(xué)子們。青春是個(gè)美好的季節(jié)，但只有走過青春才能真的感覺到那份美好，所以無數(shù)的人都喜歡懷念青春，電影用一種最純真、最歡樂的方式為大家講述一段難忘的愛情故事。這樣的愛情可能就是你正在經(jīng)歷或者曾經(jīng)經(jīng)歷過的愛情，愛情不都是甜美浪漫的，也可能是苦澀心酸淚水。正因青春，一切都未晚，追求愛情的道理上就要勇往直前！
我的播音經(jīng)驗(yàn)播音經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇四
先把該復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)全面過一遍。追求的是盡可能全面不要有遺漏，哪怕是閱讀材料或者文字注釋。要有蝗蟲精神，所向披靡一處不留。
2、融會(huì)貫通。
找到知識(shí)之間的聯(lián)系。把一章章一節(jié)節(jié)的知識(shí)之間的聯(lián)系找到。追求的是從局部到全局，從全局中把握局部。要多思考，多嘗試。
3、知識(shí)的運(yùn)用。
做題，做各種各樣的題。力求通過多種形式的解題去練習(xí)運(yùn)用知識(shí)。掌握各種解題思路，通過解題鍛煉分析問題解決問題的能力。
4、撿“渣子”
即查漏補(bǔ)缺。通過復(fù)習(xí)的反復(fù)，一方面強(qiáng)化知識(shí)，強(qiáng)化記憶，一方面尋找差錯(cuò)，彌補(bǔ)遺漏。求得更全面更深入的把握知識(shí)提高能力。
5、“翻餅烙餅”
復(fù)習(xí)猶如“烙餅”，需要翻幾個(gè)個(gè)兒才能熟透，不翻幾個(gè)個(gè)兒就要夾生。記憶也需要強(qiáng)化，不反復(fù)強(qiáng)化也難以記牢。因此，復(fù)習(xí)總得兩三遍才能完成。
6、基礎(chǔ)，還是基礎(chǔ)。
7、學(xué)文科，要“死”去“活”來。
歷史學(xué)科，有很多需要背誦的東西，人物、事件、年代、一些歷史史料的要點(diǎn)等等。有些材料，只能“死”記。要*多次反復(fù)強(qiáng)化記憶。歷史課是一門機(jī)械死記量比較大的學(xué)科。但是在考試時(shí)，卻要把記往的材料靈活運(yùn)用，這就不僅要記得牢，記得死，還要理解，理解得活。是謂“死”去“活”來，不單學(xué)歷史，學(xué)地理，學(xué)政治，以至學(xué)理化生物，都需要“死”去“活”來。
8、“試試就能行，爭(zhēng)爭(zhēng)就能贏”
這是電視連續(xù)劇《十七歲不哭》里的一句臺(tái)詞。考試要有一個(gè)良好的心態(tài)，要有勇氣?！霸囋嚑?zhēng)爭(zhēng)”是一種積極的參與心態(tài)，是敢于拼搏，敢于勝利的精神狀態(tài)，是一種挑戰(zhàn)的氣勢(shì)。無論是復(fù)習(xí)還是在考場(chǎng)上，都需要情緒飽滿和精神張揚(yáng)，而不是情緒不振和精神萎靡，需要興奮而不是沉悶，需要勇敢而不是怯懦?！肮庀脍A的沒能贏，不想輸?shù)姆吹冠A了”?！跋脍A”是我們追求的“上限”，不想輸是我們的“下限”?！跋脍A”是需要努力因而比較緊張的被動(dòng)的，“不想輸”則是一種守勢(shì)從而比較從容和主動(dòng)。顯然，后者心態(tài)較為放松。在放松的心態(tài)下，往往會(huì)發(fā)揮正常而取得好的效果。
9、具備健康心理。
“一個(gè)具有健康心理素質(zhì)的人應(yīng)該做到兩點(diǎn)：在萎靡不振的時(shí)候要振作起來，在承受壓力過大時(shí)又能為自己開脫，使自己不失?！?。人的主觀能動(dòng)性使人能夠控制和把握自己，從而使自己的精神狀態(tài)處于最往。因勢(shì)應(yīng)變是人的主觀能動(dòng)性的作用所在。相反相成是一切書物的辯證法。心理素質(zhì)脆弱是主觀能動(dòng)性的放棄，健康的心理素質(zhì)則使我們比較“皮實(shí)”——能夠調(diào)整自己的情緒和心態(tài)去克服面臨的困難。
10、實(shí)力+心理。
“高考從根本上說是對(duì)一個(gè)人的實(shí)力和心理素質(zhì)的綜合考察”。實(shí)力是基礎(chǔ)，是本錢，心理素質(zhì)是發(fā)揮我們的實(shí)力和本錢的條件。有“本錢”還得會(huì)用“本錢”。無本錢生意無法做，有本錢生意做賠了的事也是有的。
11、考試發(fā)揮。
復(fù)習(xí)是積蓄實(shí)力積蓄本錢，考試則要求發(fā)揮得淋漓盡至，賺得最大的效益。一位考生說“我平時(shí)考試總是稀里糊涂，但大考從來都是名列前茅，大概是心理調(diào)節(jié)得好吧?”誠(chéng)如是，最可怕的是大考大糊涂，小考小糊涂，不考不糊涂。
12、“強(qiáng)科更強(qiáng)，弱科不弱;強(qiáng)科尤弱項(xiàng)，弱科有強(qiáng)項(xiàng)”
在考試的幾個(gè)科目上，一個(gè)人有強(qiáng)有弱，是太正常了。復(fù)習(xí)的策略，就是揚(yáng)強(qiáng)扶弱。有的同學(xué)是只補(bǔ)弱的，忽視了強(qiáng)的;有的同學(xué)是放棄弱的專攻強(qiáng)的。從整體看，都未見明智。強(qiáng)的里面不要有“水分”，弱的里面還要有突破。大概是十分高明的策略了。
13、打團(tuán)體賽。
“差的學(xué)科要拼命補(bǔ)上來，達(dá)到中等偏上水平;好的要突出，使之成為真正的優(yōu)勢(shì)?！边@里的道理與上述相仿，也是對(duì)待自己的強(qiáng)弱項(xiàng)中的一種策略。中考高考都是“團(tuán)體賽”，要的是全局的勝利而不能是顧此失彼。
14、記住該記住的。
“該記的只好記住，可是，能夠不記的就不要去記憶”。為了減輕記憶的負(fù)擔(dān)，能夠偷懶的地方犯不著去玩命——本來該背的就夠多啦!根據(jù)知識(shí)的特點(diǎn)，在記憶和理解之間，可把知識(shí)分為四種類型：只需理解無須記憶的;只需記憶無須理解的;只有記憶才能理解的。只有記憶才能記住的。我們這里取得是“出力最小原則滾動(dòng)式復(fù)習(xí)法。先復(fù)習(xí)第一章，然后復(fù)習(xí)第二章，然后把第一二章一起復(fù)習(xí)一遍;然后復(fù)習(xí)第三章，然后一二三章一起復(fù)習(xí)一遍……以此類推，猶如“滾動(dòng)”。這種復(fù)習(xí)法需要一定的時(shí)間，但復(fù)習(xí)比較牢固，由于符合記憶規(guī)律，效果好。
15、過度復(fù)習(xí)法。
“過度復(fù)習(xí)法”記憶有一個(gè)“報(bào)酬遞減規(guī)律”，即隨著記憶次數(shù)的增加，復(fù)習(xí)所記住的材料的效率在下降。為了與這種“遞減”現(xiàn)象相抗衡，有的同學(xué)就采取了“過度復(fù)習(xí)法”，即本來用10分鐘記住的材料，再用3分鐘的時(shí)間去強(qiáng)記——形成一種“過度”，以期在“遞減時(shí)不受影響”。
16、“題不二錯(cuò)”
復(fù)習(xí)時(shí)做錯(cuò)了題，一旦搞明白，絕不放過。失敗是成功之母，從失敗中得到的多，從成功中得到的少，都是這個(gè)意思。失敗了的東西要成為我們的座右銘。
17、要掌握考試技能。
“基礎(chǔ)題，全做對(duì);一般題，一分不浪費(fèi);盡力沖擊較難題，即使做錯(cuò)不后悔”。這是應(yīng)該面對(duì)考卷時(shí)答題的策略。考試試題總是有難有易，一般可分為基礎(chǔ)題，一般題和較難題。以上策略是十分明智可取的“容易題不丟分，難題不得零分?！氨Ｗ?yīng)該保住的，往往也不容易;因?yàn)橛龅饺菀最}容易大意。所以明確容易題不丟分也是十分重要的。難題不得零分，就是一種決不輕棄的的進(jìn)取精神的寫照，要頑強(qiáng)拼搏到最后一分和最后一分鐘。
18、“繞過攔路虎，再殺回馬槍”
考試時(shí)難免會(huì)遇到難題，費(fèi)了一番勁仍然突不破時(shí)就要主動(dòng)放棄，不要跟它沒完沒了的耗時(shí)間。在做別的題之后，很有可能思路打開活躍起來再反過來做它就做出來了?？荚嚂r(shí)間是有限的，在有限的時(shí)間里要多拿分也要講策略。
19、“對(duì)試題抱一種研究的態(tài)度”
淡化分?jǐn)?shù)意識(shí)，可能是緩解緊張心理的妙方。因此，對(duì)試題抱一種研究態(tài)度反而會(huì)使我們?cè)诳紙?chǎng)上更好的發(fā)揮出最佳水平。有一顆平常心比有一顆非常心有時(shí)更有利。
20、“多出妙手不如減少失誤”
這是韓國(guó)著名棋手李昌鎬的一句經(jīng)驗(yàn)之談。他談的是下棋，但對(duì)我們考試也不無借鑒意義，特別是對(duì)那些學(xué)習(xí)比較好成績(jī)比較好的學(xué)生，要取得出色的成績(jī)，創(chuàng)造高分，減少失誤是為至要。
21、最關(guān)鍵是培養(yǎng)興趣。
美國(guó)教育學(xué)者布魯納說：“學(xué)生的最好的刺激是對(duì)學(xué)習(xí)材料的興趣”。還有一句名言說“興趣是最好的老師”。沒有興趣但是不得已的事情也得做，卻何如有興趣而樂此不疲?比如政治，因?yàn)樗睦碚撔员容^強(qiáng)，很枯燥，所以就多培養(yǎng)些對(duì)政治的興趣。平時(shí)多關(guān)注些國(guó)家的大政方針政策，在遇到問題時(shí)，也會(huì)把自己想象成一個(gè)公務(wù)員，想象公務(wù)員是怎樣解決問題的，這樣政治就生動(dòng)起來了，其實(shí)政治就在我們身邊。
22、提高聽課效率是最重要的學(xué)習(xí)方法。
在我們的學(xué)習(xí)過程中，除了讀書，還有一件大家?guī)缀趺刻於家?，花的時(shí)間一樣、內(nèi)容也都一樣的事情，那就是聽課。它看起來十分平常，但當(dāng)我們中的很多人花費(fèi)時(shí)間和精力去探求各種“學(xué)習(xí)技巧”的時(shí)候，卻往往忘記了：我們一天中的大部分時(shí)間都是用來聽課的，提高聽課的效率，比任何學(xué)習(xí)方法都重要。
23、不把作業(yè)帶回家做。
上課時(shí)間非常認(rèn)真，課堂效率很高。學(xué)習(xí)上的事情要求自己在學(xué)校的時(shí)間全部解決，作業(yè)什么的爭(zhēng)取不帶回家做，這樣回到家的時(shí)間就是屬于自己的了，就可以做自己想做的事。
24、喜歡做筆記。
把筆記整理得工整、全面、知識(shí)體系的把握、知識(shí)脈絡(luò)的梳理和回顧非常重要，有了筆記就可以經(jīng)常做有重點(diǎn)的復(fù)習(xí)，溫故而知新。
25、“別把高考想像得可怕”
高三要有好感覺，不痛苦，很充實(shí)。不要緊張，只要從現(xiàn)在開始都不得及，努力做出，一定是有回報(bào)的。
26、善于總結(jié)，不斷探索。
平時(shí)做題時(shí)，關(guān)于分析和思考問題，并積極支總結(jié)，探索新方法;并還是為了做題而做題，而是要主動(dòng)積極地追尋在題目和解答之間的必然聯(lián)系，把題目做活。
27、發(fā)揮和幸運(yùn)才是關(guān)鍵。
要注意考試策略，實(shí)力只是一部份。認(rèn)真對(duì)待平時(shí)考試。在平時(shí)考試中積累經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)教訓(xùn)。
28、班里的學(xué)習(xí)氛圍很重要。
班級(jí)就像家庭，好朋友臭味相投，壓力之下都很快樂地學(xué)習(xí)。同伴相處得很融洽，平時(shí)也經(jīng)常開開玩笑，有說有笑，復(fù)習(xí)時(shí)想到提問，氣氛很好。
29、合理安排時(shí)間。
早做準(zhǔn)備，后期就不會(huì)覺得緊張。階段性的時(shí)間分配，要注重各科要平衡用力，僅略有側(cè)重，不要抓了這科，丟了那科，杜絕弱科的產(chǎn)生。
30、保持好心情。
不管生活有多復(fù)雜，重要的是，要有一份平和的心態(tài)，要處理好與老師同學(xué)的關(guān)系，與老師相互欣賞，不要把同學(xué)看成對(duì)手，與同學(xué)良性競(jìng)爭(zhēng)。
我的播音經(jīng)驗(yàn)播音經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇五
在一個(gè)星期天的下午，爸爸說帶我下樓騎自行車，我一蹦三尺高，大呼“萬歲！耶！太好了！”爸爸卻在臨出門前做了一件讓我很不高興的事——把我的“平衡器”，也就是兩個(gè)保護(hù)輪給卸了下來，這時(shí)，我的快樂心情就像飽滿的皮球被扎了一針?biāo)频?，立馬泄氣了，沮喪極了！要知道，我少了它就騎不成，會(huì)摔跤的。
我的播音經(jīng)驗(yàn)播音經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇六
很高興寫下自己大學(xué)三年對(duì)英語學(xué)習(xí)的總結(jié)，在這里我希望廣大外語愛好者能夠從我的總結(jié)與認(rèn)識(shí)中更加了解英語，同時(shí)也希望你們可根據(jù)自己所處學(xué)習(xí)階段靈活調(diào)整學(xué)習(xí)方法。也希望我的學(xué)結(jié)給你們一點(diǎn)幫助。
這是我大學(xué)三年學(xué)習(xí)英語的總結(jié)，此文是根據(jù)不同學(xué)習(xí)階段而做出的相關(guān)總結(jié)；鑒于大家的學(xué)習(xí)階段及其在學(xué)習(xí)中所存在的一些問題，我著重介紹初級(jí)階段，希望有助于你們的學(xué)習(xí)！
英語的學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)而枯燥的過程，并且它是一個(gè)持續(xù)性很強(qiáng)的過程，外語的學(xué)習(xí)沒有絕對(duì)的天才，因?yàn)檫@是一門很復(fù)雜的學(xué)科，同時(shí)它又是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科；實(shí)際上，它是一種毅力的比拼，尤其你想把它學(xué)得特別精通，特別頂尖，你需要付出很多常人無法想象的努力，更為重要的是；每天堅(jiān)持，堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持! 其實(shí)任何一門語言都是這樣的，都需要我們學(xué)習(xí)者擁有足夠的自信、堅(jiān)持不懈的信念、以及滿懐激情的心態(tài)去接受外語。同時(shí)它更是對(duì)我們一種毅力，決心的考驗(yàn)；誰擁有這一切，誰就會(huì)在經(jīng)過付出與努力后獲得成功。所以，在這里我想對(duì)你們說；我們每一個(gè)人都站在同一個(gè)起跑線上，從一開始我們都是一樣的水平，只是后來的后來很多人因?yàn)閷?duì)英語的學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，或者是因?yàn)闆]有興趣；或者是學(xué)了一段時(shí)間以后沒有成效，便放棄。其實(shí)這些問題我都有過。所以你們所面對(duì)的種種客觀或者主觀因素我都是感同深受。
1、初級(jí)階段
一 聽力方面
英語的學(xué)習(xí)是由點(diǎn)滴開始也就是從易到難，剛開始聽力是也我學(xué)習(xí)外語的第一道障礙，同樣這一關(guān)也是我們每一位初學(xué)者學(xué)習(xí)外語的第一大障礙，大多數(shù)學(xué)習(xí)者深有體會(huì)；自己平時(shí)的念得書感覺還不錯(cuò)！如果真的同外國(guó)人交流時(shí)就覺得平時(shí)學(xué)的東西派不上用場(chǎng)，聽外國(guó)人講外語感覺只能聽懂幾個(gè)詞，太長(zhǎng)的句子更難以理解；上述這些情況容易影響我們的興趣與信心；借此機(jī)會(huì)我想對(duì)大家說的是。一定要在這一步堅(jiān)持下來；外語的學(xué)習(xí)主要是取決于自己的毅力。因此我要說的是我們每個(gè)語言愛好者都要把握好每一分鐘。關(guān)鍵是看自己能不能堅(jiān)持下去，學(xué)習(xí)外語一定要把聽力這關(guān)攻破了，一定要讓自己多聽，聽力的最高境界；就是把所有能夠聽得外語資源當(dāng)做歌曲的心態(tài)去欣賞，如果能夠做到英語時(shí)刻相伴與你，那就達(dá)到了練習(xí)聽力的最佳狀態(tài)，也是最高境界。這樣一來我們還愁聽力不能被攻破嗎？聽力是外語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)所在。我想你一定行的只要自己堅(jiān)持了，一定會(huì)是距離勝利的曙光越來遠(yuǎn)近，勝利之神就在你前面。
二 語法
天，可以用漢語進(jìn)行文字交流，可是如果問一下；我們一般的平民（語言學(xué)者除外）有多少人能夠弄得清楚我們所說的每一句話的語法呢？我想你也不會(huì)吧，更何況是外語呢？曾經(jīng)我和幾個(gè)外國(guó)朋友一起玩，無意中他們提到中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)英語；他們對(duì)我說；你們中國(guó)很多英語學(xué)習(xí)者都極為重視語法，并且在說的時(shí)候?yàn)榱送昝蓝鲥e(cuò)，這是我的老外朋友平時(shí)在接觸中國(guó)英語學(xué)習(xí)者的過程中發(fā)現(xiàn)的一個(gè)問題，實(shí)際上，對(duì)于外語來說。我們應(yīng)該更注重實(shí)踐，怎樣進(jìn)行手的實(shí)踐呢？我想說的是應(yīng)該多記憶文章，我們?cè)谡f漢語時(shí)之所以不怎么了解漢語語法的情況下都能夠進(jìn)行溝通那是因?yàn)槲覀儚男〉酱蟮倪^程中有意識(shí)或無意識(shí)的記憶了很多句子，所以我們會(huì)自己的母語，外語更難的就是因?yàn)闆]有語言交流環(huán)境，營(yíng)造外語環(huán)境需要我們加強(qiáng)投入，培養(yǎng)興趣等。不要一味的去尋求外語的語法化，這樣往往不會(huì)給予廣大學(xué)習(xí)者帶來質(zhì)的飛躍。
三 口語
提到口語；我想這也是很多學(xué)習(xí)者極為關(guān)心的話題。怎樣才能說出標(biāo)準(zhǔn)且流利的美式或者英式英語？又或者怎樣毫不混淆的說出美英兩種不同風(fēng)格的英語呢？其實(shí)這需要我們平時(shí)的積累并且注重對(duì)兩門外語的語言語調(diào)進(jìn)行比較分析，所以只要該做的都做了，那你的英語學(xué)習(xí)就變得越來越簡(jiǎn)單。
他的學(xué)習(xí)，能夠聽得懂英語以及會(huì)說英語要遠(yuǎn)遠(yuǎn)難于看得懂英語，這就為什么我們中很大一部分學(xué)習(xí)者能夠看得懂不同類型的英語文章卻有很多人不會(huì)說；外語的學(xué)習(xí)是個(gè)漫長(zhǎng)而艱辛的過程，它更是一個(gè)堅(jiān)持不懈的過程；同樣堅(jiān)持的過程中要科學(xué)的學(xué)習(xí)，不要盲目且沒有目標(biāo)的學(xué)習(xí)。
英語口語訓(xùn)練在我們的日常生活中，比如我們可以據(jù)個(gè)人的學(xué)習(xí)階段與水平進(jìn)行練習(xí)和學(xué)習(xí)。
計(jì)劃，比如根據(jù)自己的可支配時(shí)間制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，之后就是每天把這些計(jì)劃付諸于行動(dòng)，可能起初會(huì)覺得很難實(shí)施，這就是最難的一部分 "萬事開頭難"，在任何情況下必須給自己足夠的信心與學(xué)習(xí)的動(dòng)力，持續(xù)一個(gè)或兩個(gè)月，跟著書籍的錄音進(jìn)行邊聽邊模仿，你應(yīng)盡自己所能把你所模仿過的內(nèi)容記憶下來；可能你會(huì)覺得你所記得東西會(huì)在轉(zhuǎn)眼之際忘得精光，不要怕這是正常的，一定要堅(jiān)持這樣做，即使背了又忘背了又忘，你也得堅(jiān)持；因?yàn)檫@是你剛開始學(xué)習(xí)，你的大腦幾乎就沒有英語意識(shí)，唯有持續(xù)反復(fù)的拓展你對(duì)英語的感知能力，這正需要你大量的記憶與朗讀去改善一切的陌生。沒有更好的途徑，只有不斷地聽，不斷地模仿。在模仿過程中改正自己中式英語的口腔，只有真正的模仿才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的發(fā)音存在很多問題；一定要模仿與聽力結(jié)合起來；這是極為重要的一個(gè)步驟，或者可以說是不可缺少的步驟，同時(shí)不斷的堅(jiān)持記憶，還有在你記憶的過程中不要貪多，剛開始你會(huì)覺得你記得那么少、那么慢。你可能會(huì)懷疑自己的能力，懷疑自己學(xué)習(xí)外語沒有天賦，記文章、單詞是如此緩慢，這可能會(huì)低估自己的語言能力，任何情況下你都要意識(shí)到，你是在學(xué)習(xí)外語而不是運(yùn)用母語。你可不把自己想象成為一名剛出生的嬰兒呢？把自己想象成什么都不會(huì)，正在苦苦的掙扎著去學(xué)習(xí)大人說話的那個(gè)場(chǎng)景，從某種意義說，我們學(xué)英語一定比嬰兒剛開始學(xué)說話更據(jù)優(yōu)勢(shì)，因?yàn)槲覀兊囊庾R(shí)已經(jīng)很成熟了，很多東西自己知道靈活的利用與處理，而小孩呢？當(dāng)你仔細(xì)你觀察他們學(xué)說話時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們說話的過程是很艱辛的！
所以我們一定要懂得學(xué)習(xí)一門外語是艱辛而漫長(zhǎng)的，這個(gè)過程要付出，不過你要知道自己一年或幾年的付出可以使自己終身受益，或者更大程度上則可以改變我們的命運(yùn)，我希望這一階段的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)者能夠?yàn)閷W(xué)習(xí)外語而做好心理準(zhǔn)備。
現(xiàn)在回歸到正題上，就像之前我說的對(duì)所購(gòu)的這本書進(jìn)行具有規(guī)劃式的分解。
這本書學(xué)習(xí)完之后你已經(jīng)有一定基礎(chǔ)了；你可以去買一些同瘋狂英語900句類似的書籍也是帶mp3的這一再堅(jiān)持兩個(gè)月（前提是必須做到我前面所說的那樣盡量邊聽邊背下來，）如果這本書都記憶玩了后；你可以嘗試著去購(gòu)買一本叫做［聽歌學(xué)習(xí)英語的書附帶mp3光盤］，你可以堅(jiān)持邊聽邊唱把這本書記憶下來。你知道嗎這種辦法非常棒！因?yàn)槟阍诼牳鑼W(xué)習(xí)的時(shí)候你所聽到的歌手是原聲，每一位歌手的發(fā)言都有各自的特點(diǎn)，如果堅(jiān)持下來了將為你以后的英語的連讀與連說特別有幫助，因?yàn)樵?jīng)我學(xué)習(xí)法語與西班牙語時(shí)也用過此方法，直到現(xiàn)在我的法語與西班牙語的學(xué)習(xí)也采用這些方法，語言是相通的，現(xiàn)在我在學(xué)習(xí)法語和西語就少走很多彎路。
四 口語以及發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)
錯(cuò)之后別人會(huì)嘲笑你。
還有我想說的不要以普通話的標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)英語的發(fā)言。漢語普通話的發(fā)音和因?yàn)槭菦]有任何關(guān)聯(lián)性，雖然外語的學(xué)習(xí)是建立在母語的基礎(chǔ)之上，那是你的文字功底，理解能力。不是發(fā)音層面上。說實(shí)話我是來自南方的，我的普通話沒有北方同學(xué)那么標(biāo)準(zhǔn)。同樣的我也遇到過同樣的情況；有些同胞總是會(huì)說；你的英語帶有南方調(diào)，事實(shí)上，目前為止我所接觸過的外國(guó)人沒有人說聽不懂我講的英語，而中國(guó)同胞卻總是很挑剔的，在發(fā)音層面上總是冠以南北方的那種地域歧視作以衡量。其實(shí)這是不正確的，就像上面提到，中英的發(fā)音差異性極大。就比如說；咱們國(guó)家的香港人是不是普遍講普通話都不是很標(biāo)準(zhǔn)，可是香港人的英語比北京(普通話中心區(qū))上海等更普及、更標(biāo)準(zhǔn)。外語之所以叫做外語是因?yàn)樗皇俏覀兊哪刚Z。事實(shí)上，把英語作為母語的美國(guó)、英國(guó)、新西蘭、加拿大、澳大利亞等這些國(guó)家除外，其余的國(guó)家所說的英語都不是最地道的，很多國(guó)家把英語當(dāng)作官方語或者外語來學(xué)習(xí)。故都帶有自己母語的口腔；學(xué)習(xí)外語最終是同外國(guó)人交流；而不是同咱們同胞說英語。所以我們不必太在意標(biāo)準(zhǔn)程度，只要你所遇見的每一位外國(guó)人都能聽得懂你講的英語，那么你的英語就是標(biāo)準(zhǔn)的。
2 、中級(jí)階段
進(jìn)入中級(jí)階段的你足以證明你已經(jīng)對(duì)外語有一定程度的興趣，可以說在這一階段你會(huì)越來喜歡外語，于是我要告訴你這一階段你可要繼續(xù)努力，好好地為高級(jí)外語打下更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
以你有足夠的理由對(duì)自己說；我已經(jīng)為中級(jí)階段做好準(zhǔn)備，你會(huì)對(duì)自己說 go on 這一階段你可以大量的模仿，模仿是練習(xí)英語口語的參照物。并且你可以通過多種途徑進(jìn)行英語口語模仿與矯正，比如大家對(duì)看電影是很感興趣，你不妨下載自己喜歡的視頻、電影，盡量帶中英字幕的，邊看邊記臺(tái)詞，一遍不行繼續(xù)看，這樣把一部電影看十次或者上百遍，你可能因?yàn)榍楣?jié)的重復(fù)而深感枯燥乏味，沒什么。為了徹底改善英語征服英語學(xué)習(xí)；為了能夠說出一口地道的美式或英式英語，這些乏味與枯燥算不了什么？堅(jiān)持一定會(huì)有收獲，另外你可以模仿bbc voa（美-國(guó)-之-音）這分別是英式和美式的發(fā)音。很多外語書店都有賣，也附帶mp3光盤的，你買來之后又是模仿，邊聽邊記，盡量記憶過你所模仿過的內(nèi)容，還有你可以購(gòu)買一些名人演講的演講書籍進(jìn)行學(xué)習(xí)，演講的的書籍盡量購(gòu)買匯集不同人的演講，因?yàn)檫@樣你會(huì)聽到不同口音演講者演講的風(fēng)格。通過模仿演講可以給你們帶來激情的學(xué)習(xí)語境，如果你能夠在這階段可以記憶兩部電影的臺(tái)詞，一本或者兩本演講書籍，四本以上bbc和voa 的話；那你的口語和聽力絕對(duì)已經(jīng)很好了，你的聽力去考4級(jí) 6 級(jí)或者考研也基本上沒問題。
的詞匯量會(huì)有所改善，并且在閱讀過程中記憶的單詞更加牢固。
一定能夠?qū)崿F(xiàn)的。
在這階段你會(huì)發(fā)現(xiàn)你對(duì)外語的學(xué)習(xí)已經(jīng)滲透到生活中，比如說你在學(xué)習(xí)過程中所選擇的資料已經(jīng)不再是中級(jí)階段我為大家推薦的那些國(guó)內(nèi)出版的讀物了，對(duì)于你來說；我想最好讀物莫過于看英語原版名著，經(jīng)濟(jì)說相關(guān)的原著了，你在讀報(bào)紙時(shí)應(yīng)該有很多選擇，《財(cái)富雜志》《時(shí)代周刊》《福布斯雜志》《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》《商業(yè)周刊》《金融時(shí)報(bào)》《華爾街日志》只有看這些國(guó)外出版的雜志，你的外語水平才能提高到另一個(gè)質(zhì)的高度。其實(shí)這些雜志都各有各的特點(diǎn)，比如說《商業(yè)周刊》主要是每2周一次對(duì)世界的商業(yè)活動(dòng)進(jìn)行相關(guān)報(bào)道，偏向商業(yè)、財(cái)經(jīng)?！督?jīng)濟(jì)學(xué)人》也是一本經(jīng)濟(jì)為主的雜志，是周刊。不過此書講到政治領(lǐng)域的內(nèi)容也比較多，還有它對(duì)全球每個(gè)大洲一個(gè)星期以來的大事件進(jìn)行報(bào)告，還有科技，文化等進(jìn)行相關(guān)的報(bào)告，還有它里面有很多很搞笑的漫畫，相對(duì)而言個(gè)人更喜歡這本雜志，而且這本雜志難度是最大的，信息量也是這些雜志中之最。而《福布斯》《財(cái)富》《金融時(shí)報(bào)》等也主要是偏向經(jīng)濟(jì)，《時(shí)代》主要是新聞的報(bào)告，涉及的領(lǐng)域較廣，但沒有其他幾本雜志分析的理性，也就是說它是純屬新聞報(bào)告，不過這些書都很好，我想你們應(yīng)好好利用好這些資源。
譯，尤其是專業(yè)的國(guó)際會(huì)議。
在任何情況下，如果你都可以把你所聽到的外語或漢語以70％以上(有過準(zhǔn)備應(yīng)該達(dá)到80%以上)的正確率同步翻譯成令一種語言，那恭喜你!你的外語水平在我們國(guó)家都是特別牛的了。不過話又說回來了。想要達(dá)到這個(gè)水平的確要花很多的時(shí)間去練習(xí)聽力，而且你所聽的聽力不僅是bbc 之類新聞聽力，因?yàn)閷?duì)于想從事同傳或者想達(dá)到同傳水平的你而言，你要聽的資源都是比較專業(yè)的國(guó)際會(huì)議內(nèi)容；所以新聞對(duì)于你來說只是基礎(chǔ)；你要聽很多國(guó)際會(huì)議的錄音，比如聯(lián)合國(guó)安理會(huì)的會(huì)議內(nèi)容，你要聽很多帶口音的錄音；可以說你的聽力要達(dá)到可以自我支配的境界；在只聽一遍的情況下，能夠把所聽的外語的聽力聽懂95％以上。甚至100％同時(shí)你要擁有很快的思維能力，漢語表達(dá)能力，雙語互譯能力，以及到達(dá)一心多用的能力，怎么到達(dá)這些要求只有經(jīng)過自己的苦練，這個(gè)練習(xí)絕對(duì)不是三天、十天的苦練；而是需要一年或者兩年，或者是終身的苦練。
祝愿大家學(xué)習(xí)進(jìn)步!
小議英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
對(duì)于英語的學(xué)習(xí)，相信大家已經(jīng)不再陌生。學(xué)習(xí)它是一方面，而學(xué)好它又是另外一方面。相信大家多年來的學(xué)習(xí)，已經(jīng)對(duì)其有自己的一套學(xué)習(xí)方法。而筆者就個(gè)人的一些學(xué)習(xí)英語方法方面進(jìn)行了一些粗略的總結(jié)，雖然不一定適合每一個(gè)人，但希望可以起到一個(gè)拋磚引玉的作用，對(duì)讀者自己的方法上能夠有所啟發(fā)。
碩的成果。畢竟是“no pains, no gains ”。
練好基本功是學(xué)好英語的必要條件，沒有扎實(shí)的英語基礎(chǔ)，就談不上繼續(xù)學(xué)習(xí)，更談不上有所成就。要想基本功扎實(shí)，必須全神貫注地認(rèn)真聽講,上好每一節(jié)課，提高課堂效率，腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳印地，做到以下“五到”：
一、“心到”。在課堂上應(yīng)聚精會(huì)神，一刻也不能懈怠，大腦要始終處于積極狀態(tài)，思維要活躍、思路要開闊，心隨老師走，聽懂每一句話，抓住每一個(gè)環(huán)節(jié)，理解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，多聯(lián)想、多思考，做到心領(lǐng)神會(huì)。
二、“手到”。學(xué)英語，一定要做課堂筆記。因?yàn)槿说挠洃浟κ怯邢薜?，人不可能都過目不忘，記憶本身就是不斷與遺忘作斗爭(zhēng)的過程。常言說，“好腦筋不如爛筆頭”。老師講的知識(shí)可能在課堂上記住了，可是過了一段時(shí)間，就會(huì)忘記，所以，做好筆記很有必要。英語知識(shí)也是一點(diǎn)點(diǎn)積累起來的，學(xué)到的每一個(gè)單詞、詞組以及句型結(jié)構(gòu)，都記在筆記本上，甚至是書的空白處或字里行間，這對(duì)以后的復(fù)習(xí)鞏固都是非常方便的。
三、“耳到”。在課堂上，認(rèn)真聽講是十分必要的，不但要專心聽老師對(duì)知識(shí)的講解，而且要認(rèn)真聽老師說英語的語音、語調(diào)、重音、連讀、失去爆破、斷句等發(fā)音要領(lǐng)，以便培養(yǎng)自己純正地道的英語口語。聽見聽懂老師傳授的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在頭腦里形成反饋以幫助記憶；理解領(lǐng)會(huì)老師提出的問題，以便迅速作答，對(duì)比同學(xué)對(duì)問題的回答，以加深對(duì)問題的理解而取別人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短。
四、“眼到”。在認(rèn)真聽講的同時(shí)，還要雙眼緊隨老師觀察老師的動(dòng)作、口形、表情、板書、繪圖、教具展示等。大腦里形成的視覺信息和聽覺信息相結(jié)合，印象就會(huì)更加深刻。
五、“口到”。學(xué)習(xí)語言，不張嘴不動(dòng)口是學(xué)不好的，同學(xué)們最大的毛病是讀書不出聲，害羞不敢張嘴。尤其是早讀課，同學(xué)們只是用眼看或默讀，這樣就只有視覺信息，而沒有聽覺信息在大腦里的反饋，當(dāng)然記憶也不會(huì)太深刻，口部肌肉也得不到鍛煉，也就很難練就一口純正的英語。所以，要充分利用早晨頭腦清醒的時(shí)間，大聲朗讀；課堂上要勇躍回答老師提問、積極參與同學(xué)間討論和辯論，課下對(duì)不清楚的問題及時(shí)提出，要克服害羞心理，不恥下問。對(duì)學(xué)過的課文要多讀、勤讀、苦讀，可以跟錄音機(jī)讀，竭力模仿其語音語調(diào)以糾正發(fā)音，要讀得抑揚(yáng)頓挫朗朗上口，一些精典文章最好能背得滾爪爛熟。利用一切可能的機(jī)會(huì)，練習(xí)英語口語，比如，與外教交流、參加“英語角”活動(dòng)、與同學(xué)進(jìn)行對(duì)話、講英語故事、唱英文歌曲、演英語短劇、進(jìn)行詩歌朗誦等。除了對(duì)課本中的范文要細(xì)讀精讀之外，還要多看些適合我們中學(xué)生的課外讀物，既可增長(zhǎng)知識(shí)，又開闊了我們的視野，也提高了我們的閱讀水平。
學(xué)英語，詞匯的記憶是必不可少的，詞匯是學(xué)好英語的基礎(chǔ)，沒有了詞匯，也就談不上句子，更談不上文章，所以記單詞對(duì)我們就顯得極其重要。
筆者認(rèn)為記憶單詞關(guān)鍵有二：
一是持之以恒：每天堅(jiān)持記憶一定量的詞匯，過幾天再回頭復(fù)習(xí)一次，
這樣周期循環(huán)，反復(fù)記憶，經(jīng)常使用，就會(huì)變短時(shí)記憶為長(zhǎng)時(shí)記憶并牢固掌握。需要注意的是，一旦開始，就要堅(jiān)持下來，千萬不能半途而廢，切不可三天打魚，兩天曬網(wǎng)。
二是良好的記憶方法：記憶單詞的方法很多，學(xué)無定法，但學(xué)有良法。筆者認(rèn)為，張思中的“集中識(shí)詞，分類記憶”不失為一種適合中學(xué)生的好方法。把中學(xué)生應(yīng)掌握的3500個(gè)單詞集中匯總，分門別類，先過單詞關(guān)，然后再學(xué)教材，在課本中使用和鞏固它們的用法。分類的方法有多種，同一元音或元音字母組合發(fā)音相同的單詞歸為一類；根據(jù)詞形詞性、同義詞反義詞等集中記憶；把相同詞根、前綴、后綴、合成、轉(zhuǎn)化、派生等構(gòu)詞法相同的單詞或詞組列在一起集中識(shí)記印象比較深刻，記憶效果也比較明顯。這樣每天記40－80個(gè)單詞，堅(jiān)持不懈，多聯(lián)想，多思考，多使用，詞匯問題不就解決了嗎？在學(xué)習(xí)的過程中多注意單詞的用法和詞組的搭配，牢記老師講過的單詞慣用法和句型，這樣不僅有助于我們解題，而且在寫作時(shí)也會(huì)信手拈來，運(yùn)用自如。
題型的專題練習(xí)。特別提倡同學(xué)們準(zhǔn)備一本“錯(cuò)題集”，把平時(shí)做錯(cuò)的具有代表性的試題或語言點(diǎn)記錄下來，以備將來查漏補(bǔ)缺，筆者認(rèn)為這樣對(duì)知識(shí)的掌握可以達(dá)到事半功倍的效果，尤其是語法方面的學(xué)習(xí)。
另外英語是一種語言，不是記住了單詞、詞組、句型和語法項(xiàng)目就是把它學(xué)好了，關(guān)鍵在于使用語言，所以在學(xué)習(xí)英語時(shí)一定要注意聽、說、讀、寫、譯全面發(fā)展。英語學(xué)習(xí)首先是一個(gè)記憶過程，然后才是實(shí)踐過程。學(xué)習(xí)英語，無論如何，勤奮是不可少的，它是一個(gè)日積月累的漸進(jìn)過程，是沒有任何捷徑可走的，也沒有所謂“速成”的靈丹妙方，急于求成，不做踏實(shí)工作，是學(xué)不好英語的。任何成功的獲得都要靠自己的努力，要踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、一步一個(gè)腳印地學(xué)習(xí)，端正態(tài)度，認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)中的挫折和失敗。失敗并不可怕，可怕的是對(duì)自己?jiǎn)适判亩货瓴徽?。?duì)考試的失敗，冷靜分析，認(rèn)真思考，只要對(duì)勝利充滿信心，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷努力，不斷追求，就一定會(huì)讀得更好！
我的播音經(jīng)驗(yàn)播音經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇七
我讀了《猜猜我有多愛你》，讀完了很感動(dòng)，最讓我感動(dòng)的是小兔子和老兔子比誰跳的高就有多愛對(duì)方。這篇文章的意思是愛是無法形容的，愛是無邊無際的，愛無時(shí)無刻都在我身邊。在家有爸爸、媽媽、親人的愛，每次晚上睡覺時(shí)，媽媽都會(huì)說：“快樂流入全身”，然后蓋好被子，在我的額頭上留下一個(gè)深深的吻，我心里暖暖的，帶著媽媽的愛很快進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
在學(xué)校，班級(jí)里的同學(xué)和老師的愛，每天從老師那里學(xué)到很多知識(shí)，讓我們變的更加自信。同學(xué)之間的愛讓我們懂得了謙讓和寬容。
猜猜我有多愛你，你使勁猜，能想多遠(yuǎn)就猜多遠(yuǎn)。
我的播音經(jīng)驗(yàn)播音經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇八
《猜猜我有多愛你》這本書我看過很多次，每次看都很喜歡。
這本書講的是小兔子臨睡前，想讓大兔子知道它對(duì)大兔子的愛有多少。小兔子的手臂張得有多開就有多愛，可大兔子的手臂比它張得更開;小兔子跳得多高就有多愛，可是大兔子跳得更高;小兔子說完“我愛你一直到月亮那里”就睡著了，大兔子看著睡著的小兔子微笑著說：“我愛你一直到月亮那里，再?gòu)脑铝辽匣氐竭@里。”書中小兔子很愛大兔子，但大兔子愛小兔子更多。大兔子對(duì)小兔子的愛就像爸爸媽媽對(duì)我的愛一樣，爸爸媽媽愛我總比我愛他們多。隨著我慢慢長(zhǎng)大，我的愛也會(huì)越來越多，我要像爸爸媽媽現(xiàn)在愛我一樣愛他們。
以前，老師和我們一起閱讀了《猜猜我有多愛你》這個(gè)故事。直到現(xiàn)在，我還記著內(nèi)容。我們一起聽聽吧!
故事里的內(nèi)容講的是：有一只小兔一天晚上對(duì)媽媽說：“猜猜我有多愛你?”兔媽媽說：“這我可不知道?！毙⊥冒咽直坶L(zhǎng)的寬寬的，說：“我對(duì)你愛有我張開手臂這么寬!”兔媽媽把手臂張的更寬，說：“我對(duì)你的愛有我張開手臂這么寬!”小兔又倒立在樹上，說：“我對(duì)你的愛一直到我的腳尖!”媽媽見了，拿著小兔的手腕，把它甩過頭頂，說：“我對(duì)你的愛一直到你的腳尖!”小兔終于睡著了，它在夢(mèng)里說：“我對(duì)你的愛一直到月亮上!”兔媽媽又對(duì)它說：“我對(duì)你的愛一直到月亮上在下來!”
讀了這個(gè)故事，我知道了媽媽愛比什么都大!
我的播音經(jīng)驗(yàn)播音經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇九
今天，我在網(wǎng)上看了個(gè)故事，叫《猜猜我有多愛你》。這本圖畫書里有一只像孩子的小兔子和一只像媽媽的大兔子。小兔子像所有的孩子一樣愛比較。它們倆在比賽誰的愛更多一些。大兔子用智慧贏得了比賽和小兔子稍微少一點(diǎn)的愛，可小兔子用它的天真和想象贏得了大兔子多出一倍的愛。兩只兔子都獲勝了。
我讀完故事后，覺得小兔子是永遠(yuǎn)不可能贏過兔媽媽的，因?yàn)楹⒆拥膼凼怯肋h(yuǎn)不能跟父母比的。父母對(duì)孩子的愛就像河水永遠(yuǎn)都不會(huì)停止流動(dòng)，永遠(yuǎn)都不會(huì)停止對(duì)孩子的愛!我就像那只小兔子，我很愛我的親人，而他們卻給了我更多無私的愛。
他們給我的愛不能用手臂衡量，不能用跳高比較，不能用時(shí)間和地點(diǎn)來較量。而他們的愛只是省略號(hào)‘。。。。。?！m然不能代表什么，但是省略號(hào)越長(zhǎng)他們對(duì)我的愛就更多，更深，直的永遠(yuǎn)。。。。。。
也許小兔子和我一樣她想用自己的方式來表達(dá)她對(duì)媽媽的愛。
是直到永遠(yuǎn)的，是跨越世界的!
去猜別人對(duì)你的愛，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)愛你的人又多了些!
我的播音經(jīng)驗(yàn)播音經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十
有一點(diǎn)我要告訴大家，考試只是一種手段，不是根本目的，證明不了什么，沒通過下次再來就行！我只是一名普通高校的學(xué)生，現(xiàn)在不想再做菜鳥的我有了更新更遠(yuǎn)的目標(biāo)，正在備戰(zhàn)gre考試，相信我cet的寶貴經(jīng)歷會(huì)助我一臂之力！我不想再做菜鳥，愿為展翅欲飛的大鵬!
我英語(論壇)高考成績(jī)僅只有可憐的90多分。對(duì)于我這種名副其實(shí)的菜鳥級(jí)人物，cet-6(沒考四級(jí))就是一種奢侈的夢(mèng)。然而現(xiàn)實(shí)中imadeit!在去年6月的考試中，我以社會(huì)考生的身份(學(xué)校不讓報(bào)考，只好另尋他路)啃下了cet-6這塊硬骨頭?，F(xiàn)在回味起來我的嘴角一定會(huì)馬上抽動(dòng)，然后會(huì)心地一笑。不就是cet嗎？切！
2.聽力：敬愛的監(jiān)考老師一般都會(huì)提前5分鐘發(fā)卷，我們就利用這5分鐘迅速瀏覽前10小題，同樣方法馬上勾出各選項(xiàng)中的不同部分(esp：verb)這樣就贏得了主動(dòng)性，同時(shí)平緩了心態(tài)，帶著問題去聽對(duì)聽力高水平發(fā)揮非常有用。至于第二部分除了牛人以外，基本上大家都會(huì)感覺到很困難，這樣對(duì)大多數(shù)考生就很公平了，那么菜鳥考生就占優(yōu)勢(shì)(阿q療法哦)。它主要測(cè)試大家聽力的綜合能力，外加大家的日常積累，(比如今年我遇到的關(guān)于franklin的考題，基本上不用聽輕而易舉地就過了)。此外還有一個(gè)重要原則就是要以正常思維來對(duì)待聽力題，千萬不要突發(fā)奇想否則就入套了。
對(duì)于菜鳥考生來說，做好閱讀和聽力兩個(gè)主要部分基本上就可以通過cet考試。關(guān)于其他部分想給幾點(diǎn)建議：詞匯是我們最怕的部分，應(yīng)把它放在最后，想想反正錯(cuò)10個(gè)也才5分，沒有閱讀的分?jǐn)?shù)那么寶貴。cet的改錯(cuò)一般比較容易，遇到千萬別放棄，本人覺得比高考(論壇)的還簡(jiǎn)單。菜鳥們不妨臨考前背幾個(gè)模板。
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我的播音經(jīng)驗(yàn)播音經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十一
這本圖畫書里有一只像孩子的小兔子和一只像爸爸的大兔子。小兔子像所有的孩子一樣愛比較。它們倆在比賽誰的愛更多一些。大兔子用智慧贏得了比賽和小兔子稍微少一點(diǎn)的愛，可小兔子用它的天真和想象贏得了大兔子多出一倍的愛。兩只兔子都獲勝了。小栗色兔子該上床睡覺了，可是他緊緊地抓住大栗色兔子的長(zhǎng)耳朵不放。他要大兔子好好聽他說。“猜猜我有多愛你?！彼f。大兔子說：“哦，這我可猜不出來?！薄斑@么多”小兔子說，他把手臂張開，開的不能再開。
大兔子的手臂要長(zhǎng)得多，“我愛你有這么多?！彼f。嗯，這真是很多，小兔子想?！拔业氖峙e得有多高我就有多愛你。”小兔子說?！拔业氖峙e得有多高我就有多愛你。”大兔子說。這可真高，小兔子想，我要是有那么長(zhǎng)的手臂就好了。小兔子又有了一個(gè)好主意，他倒立起來，把腳撐在樹干上。“我愛你一直到我的腳趾頭?！彼f。大兔子把小兔子拋起來，拋的比自己的頭頂還高，“我愛你一直到你的腳指頭?！薄拔姨枚喔呔陀卸鄲勰?！”小兔子笑著跳上跳下?！拔姨枚喔呔陀卸鄲勰恪！贝笸米右残χ饋?，他跳得這么高，耳朵都碰到樹枝了。
我的播音經(jīng)驗(yàn)播音經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十二
2、訓(xùn)練方法：泛聽和精聽。具體地講，泛聽，就是從整體上把握語段意思，這是大家考試時(shí)做的事情，如果大家聽力本來不好，這樣聽可能不會(huì)有太大效果，因?yàn)楸緛砭鸵呀?jīng)跟不上了，這時(shí)可以試試精聽，一句一句的聽，聽了一句，停下來，想想是什么意思，最好的方法是聽寫，聽一句寫一句，再聽下一句，聽了一遍了，再整段聽一遍，進(jìn)行修改，最后對(duì)對(duì)聽力原文，找出錯(cuò)誤，繼續(xù)下一段。這種過程是痛苦的，枯燥的，但是我這里有句話希望大家記住：效果不是經(jīng)常能馬上出現(xiàn)的，效果經(jīng)常是要經(jīng)過一段時(shí)間的積累才會(huì)產(chǎn)生的，說白了就是只有積累了一定的量變才能發(fā)生質(zhì)變！大家一定要有耐心，戒驕戒躁，只有有耐心的人才能最終獲取成功。當(dāng)你那樣聽寫了一段時(shí)間以后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，聽力已經(jīng)有了很大程度上的提高，而且對(duì)于那種聽寫的題目完全就準(zhǔn)備好了！這個(gè)時(shí)候你再進(jìn)行大量的泛聽，記住，要心靜！記住，真題聽力要反反復(fù)復(fù)的聽！如果你們覺得不夠，那么就去聽聽voa吧，每天晚上聽一個(gè)，堅(jiān)持一個(gè)月，天天睡覺前一個(gè)小時(shí)聽，堅(jiān)持，堅(jiān)持，強(qiáng)迫自己完成聽voa的任務(wù)，不完成就不睡覺！
至于六級(jí)聽力的出題思路來來去去都是那幾種：短對(duì)話的要注意聽清楚關(guān)鍵詞(即一出現(xiàn)該詞，就能肯定是什么場(chǎng)景)和說話者的口氣(有時(shí)候不需要聽懂每個(gè)單詞，只需要能抓住說話者當(dāng)時(shí)的心情及其語氣就能確定答案)。至于獨(dú)白的題，當(dāng)你一聽到有表示因果、比較、時(shí)間等關(guān)系的詞語就要對(duì)該句話一起注意了，因?yàn)楹芸赡芫蜁?huì)在這些地方出題。
二、口語。
口語的好壞，很大程度上決定了聽力的好壞，因?yàn)槟阕x準(zhǔn)了單詞，你會(huì)連讀，你會(huì)重讀，你會(huì)輕音，你會(huì)省略，那么聽力中朗讀者的連讀，重讀，輕音，省略對(duì)于你來說都是家常便飯，異常親切，還能聽不懂嗎？很多同學(xué)都是讀音不準(zhǔn)，不知道單詞重讀位置，不知道連讀規(guī)則，以至于聽到單詞讀得重音奇怪，讀得模糊，就認(rèn)為是有問題，就頭痛。對(duì)于這些同學(xué)，我建議你們從現(xiàn)在開始就糾正你們的讀音，不要說現(xiàn)在太晚了，一點(diǎn)也不晚，你們大概都是才22歲左右吧，完全可以改回來的，不可能改不回來，只是你不想改而已！難道不是嗎？我建議你們大聲讀出來，把每一個(gè)音讀準(zhǔn)，讀得大聲，吼出來！天天練，要達(dá)到周圍的同學(xué)都來圍毆你的效果，那樣被人圍毆是一種無上的榮幸呢！多讀文章，我是說要大聲讀出來，當(dāng)你熟練了，再聽聽聽力，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有了質(zhì)的提高！這時(shí)口語也練出來了。相信我！
三、單詞。
備考資料。
:p唉！往事不堪回首??！很多教大家如何過級(jí)的文章都說過，大家主要要抓住閱讀理解的分?jǐn)?shù)，單選的分值太少，不用花太多時(shí)間。我最先相信了，最后醒悟了，其實(shí)他們這種說法只是給了大家一個(gè)逃避記單詞的借口！想想，做單選只有兩種情況：一是做的不錯(cuò)，另外一個(gè)就是做的差，但是這個(gè)差就是差得要命！差得嚴(yán)重影響做題心情！對(duì)我來說，單選真的是最大的障礙，讓我做其他題目的時(shí)候心情極差，而且做單選做的很慢！其實(shí)大家想想，單選中考察的是單詞，其實(shí)很多里面考察的單詞在閱讀中經(jīng)常碰到的，而且經(jīng)常就是我們做閱讀的絆腳石！當(dāng)時(shí)我認(rèn)真分析了一下，其實(shí)自己最大的心理障礙就是單選！自己最缺乏的就是單詞量！那些很多輔導(dǎo)班上說的什么閱讀做題技巧都是不能從根本上解決問題的，只有單詞量上去了，才能讀懂文章，才能做對(duì)題目！于是我決定，一定要把單選解決掉！現(xiàn)在看來我當(dāng)時(shí)的決策是正確的，解決了單選問題，單詞問題也大致解決了，閱讀理解就能發(fā)現(xiàn)自己認(rèn)識(shí)的單詞真的越來越多了！我是從離六級(jí)考試前10左右天才開始做閱讀的，每天做四篇，之前都在記單詞，到那個(gè)時(shí)候一做，才發(fā)覺閱讀簡(jiǎn)單了好多好多！那個(gè)時(shí)候我單選從最先只對(duì)5道題，到最后竟然一般只錯(cuò)5至6道，還做過兩次真題全對(duì)！那個(gè)時(shí)候的信心真的是空前高漲！那個(gè)時(shí)候的閱讀，從以前的錯(cuò)13道到最后穩(wěn)定在錯(cuò)5至6道，天，我當(dāng)時(shí)都懷疑自己是不是瘋了！現(xiàn)在向來，其實(shí)都是自己記住了單詞的功勞！之前聽很多人說過單選是最好拿分的部分，當(dāng)時(shí)聽了以為他們?cè)诖蹬?，可?dāng)我記住了很多單詞以后，才明白他們沒有說大話，真的，當(dāng)你單詞記住了，做那些題就是一分鐘3道，太爽了，我到后期都有過5分鐘做完30道題目的記錄！在以前我可是做的時(shí)間無限期延長(zhǎng)（因?yàn)椴粫?huì)做）。當(dāng)然，再也不用抓鬮了，呵呵！:)。
四、改錯(cuò)。
建議大家在考前看看可能出錯(cuò)的地方介紹，一般是單復(fù)數(shù)，時(shí)態(tài)等，但六級(jí)會(huì)有一些要從上下文判斷的地方，這會(huì)有一定麻煩，但仔細(xì)讀了的話不難，關(guān)于這方面我不多說，這個(gè)六級(jí)論壇上肯定有帖子說過。改錯(cuò)的錯(cuò)誤出來出去就在這些錯(cuò)誤之中了，所以改錯(cuò)是非常容易解決的。
五、完形填空。
這就是比較難的地方了，六級(jí)連續(xù)考了幾年的改錯(cuò)，今年六月我倒霉，考了完形填空。:(我一點(diǎn)也沒有準(zhǔn)備，但是也硬著頭皮做了。單詞量是一個(gè)重要因素，建議大家多看真題的完形填空，多做真題，總結(jié)規(guī)律，因?yàn)橐?guī)律就是出題人的思路。我覺得記了單詞以后，完形填空中的單詞難不了我了。所以當(dāng)時(shí)做的飛快！
六、閱讀。
這恐怕是大家問的第二多的問題了。閱讀的確讓人頭痛，我閱讀不算很好，但是我也有我一套做閱讀的方法，可以供大家參考借鑒。以我的經(jīng)歷來說吧，我最先單詞不過關(guān)，導(dǎo)致閱讀看不懂，或者說是模棱兩可，到了選項(xiàng)就更頭痛了，經(jīng)常都很難抉擇的，而且做閱讀時(shí)間奇長(zhǎng)，我想大家也應(yīng)該很多都是這樣的感覺吧。不過我后來記住了大多數(shù)高頻詞匯以后，再加上強(qiáng)迫自己用了一套方法，竟然收到了成效，我想是因?yàn)閺?fù)習(xí)時(shí)間不夠，導(dǎo)致最后考出的結(jié)果閱讀不是很高分吧。下面列舉出來：
我的播音經(jīng)驗(yàn)播音經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十三
1.考試之前買來有詳細(xì)解析的近五年的真題，（我是到北京市教育考試中心買的，蔣宅口江蘇飯店旁邊）我考試前連續(xù)做了十套，每做完一套，就對(duì)照答案給自己評(píng)分，看看集中錯(cuò)在什么題型，（我自己當(dāng)時(shí)總是在最后幾個(gè)詞匯提上連續(xù)出錯(cuò)），然后總結(jié)出自己的薄弱環(huán)節(jié)，重點(diǎn)記憶，建議從最近的考試開始做，比如趕考六月的，就先從這次或者去年六月開始做。
2.自己做題時(shí)要嚴(yán)格控制時(shí)間，建議大家考四級(jí)的就在上午，六級(jí)的在下午，大體時(shí)間最好控制在每一種題型的規(guī)定時(shí)間內(nèi)，遇到難題哪怕跳過，都不要在中途尋求詞典的幫助，可以做上記號(hào)，對(duì)照解析的時(shí)候再重點(diǎn)理解。
3.做聽力時(shí)也要嚴(yán)格要求，一套題全部做完之后再精聽，最好整段聽，不要停的太頻繁。建議小對(duì)話錯(cuò)在2題左右的同學(xué)趁著播放考試要求的時(shí)候，把時(shí)間花在重點(diǎn)熟悉“段落題”的故事環(huán)境上，帶著初步的了解去聽?？梢钥纯础傲诵小?，練習(xí)聽力不錯(cuò)。
4.托福聽力對(duì)六級(jí)的幫助非常大，特別是前十個(gè)小對(duì)話。如果有機(jī)會(huì)聽聽新東方的托福聽力課，再回頭聽六級(jí)，就覺得很簡(jiǎn)單啦！建議大家不要為了四六級(jí)而去新東方報(bào)四六級(jí)課程，幫助不大（新東方老師表打我哦，托福聽力還是很不錯(cuò)的）。
備考資料。
還有，不要把復(fù)習(xí)時(shí)間拖得太長(zhǎng)，半個(gè)月--一個(gè)月足矣，但平時(shí)要注意詞匯的積累。
6.還有很重要的一點(diǎn)，這一次六級(jí)作文題目是跟一個(gè)病人有關(guān)，正好改錯(cuò)的文章就是和疾病相關(guān)的，我引用了里面一些句子來描述患者的情況，也許起到了一點(diǎn)作用吧，考試成績(jī)比我考完試對(duì)答案的得分要高一點(diǎn)。
所以建議大家開始做題前先看看作文題目，做提示遇到有幫助的段落，隨時(shí)記錄，但一定不要花太多時(shí)間！
1.8日那次考試前一周，也就是元旦過后，我每天下午都全心投入到六級(jí)上面，有時(shí)候偷懶不想寫作文了，就把優(yōu)秀的范文拿來抄一遍，讀幾次。最后考試之前，我把自己做過的題目全都對(duì)照解析弄明白了（也發(fā)現(xiàn)了一些書中的小錯(cuò)誤），還能基本總結(jié)出高頻詞匯。
考試前發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)有了一種做題的習(xí)慣，考試時(shí)再冷靜一點(diǎn)、細(xì)心一點(diǎn)，相信大家一定能考出好成績(jī)的。
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我的播音經(jīng)驗(yàn)播音經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇一
第一句話：計(jì)劃很重要，考研一定要有計(jì)劃。比如我在八月份開始復(fù)習(xí)時(shí)擬定了從八月到考試每個(gè)月大概需要做的事情，這樣心里有一個(gè)全盤的打算。然后到每個(gè)月復(fù)習(xí)時(shí)我再擬定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃。我稱之為八月計(jì)劃，九月計(jì)劃，以此類推。第二句話：也是我第二次考研的最深體會(huì)：競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)理論：我認(rèn)為每個(gè)人一定要培養(yǎng)自己的優(yōu)勢(shì)科目。因?yàn)橹挥杏辛藘?yōu)勢(shì)科目，你才能贏得競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)。然后努力使自己的其他科目達(dá)到平均的水平，至少不要太差。分析每年考第一第二學(xué)生的分?jǐn)?shù)，他們至少有一個(gè)或兩個(gè)科目的分?jǐn)?shù)是最高分(一般是這樣)，而其他的科目也不低于平均的水平。所以他的總分加起來很高。第三句話：抓住重點(diǎn)，抓住主要矛盾.第一次的.失敗使我認(rèn)識(shí)到考試復(fù)習(xí)一定要抓住重點(diǎn)。我第一年的分?jǐn)?shù)是706410996。我分析：政治70，沒有太大的提高余地了，而且我覺得考70分也足夠用了。英語64，如果能提高十分，那么肯定比一般的人多好幾分。所以英語要下點(diǎn)功夫。數(shù)學(xué)109，太低了。如想考高分，數(shù)學(xué)至少考140以上，數(shù)學(xué)一定要下勁。管理學(xué)96，太低了，因?yàn)槿思叶寄芸?10多。有20分的提高余地。而英語與數(shù)學(xué)和管理學(xué)相比，顯然數(shù)學(xué)，管理學(xué)的提高余地較大。畢竟他們是150分的卷子。數(shù)學(xué)和管理學(xué)相比，數(shù)學(xué)很實(shí)在，來不得一點(diǎn)運(yùn)氣，而管理學(xué)相對(duì)來說不太好抓。所以我決定把更多的時(shí)間花在數(shù)學(xué)上，管理學(xué)其次，然后是英語，最后有時(shí)間看看政治。最后證明我的戰(zhàn)略也是正確的。我數(shù)學(xué)考了140，提高了31分。管理學(xué)114，提高了18分，英語66，提高了2分；政治67，下降了3分。我覺得一定要在150分的兩門課上花時(shí)間，就算你花全部的時(shí)間在英語上，也不可能從64提高31分到95，而花在數(shù)學(xué)上則能做到這一點(diǎn)。當(dāng)然今年考試我也有遺憾，數(shù)學(xué)扣的十分都是簡(jiǎn)單的計(jì)算失誤，英語花了很多時(shí)間才提高兩分，政治花的時(shí)間也不少，而且分?jǐn)?shù)普遍高的情況下還下降了三分。但是從總體上我的戰(zhàn)略來說還是很成功的，提高程度與我個(gè)人重視的程度完全一致。
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我的播音經(jīng)驗(yàn)播音經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇二
近年來，電影院銀幕上的青春題材類型片尤為突出，不論是《那些年，我們一起追過的女孩》、《致青春》、《青春派》、《中國(guó)合伙人》，還是本月上映的《同桌的你》或《我的播音系女友》，這些影片都以青春時(shí)期為視角，分別從不同的角度刻畫著人們的青春記憶，而今日上映的《我的播音系女友》便是以不同角度為我們又一次再現(xiàn)了曾經(jīng)在校園里追妞的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
電影《我的播音系女友》改編自同名小說，啟用的是程中豪和王凱二位大導(dǎo)演，攜手青春時(shí)尚派偶像明星戚薇和汪東城兩位大咖領(lǐng)銜，以及近年來在青春題材影片中有著超個(gè)性發(fā)揮的蔣雪明和高浩元等，為我們描繪了一部現(xiàn)代校園追妞記。
從該片陣容來看，有兩位大導(dǎo)演在影片質(zhì)量上把關(guān)，可見雙重保險(xiǎn)的作用之強(qiáng)大，同時(shí)擁有超高人氣的戚薇和汪東城搭檔情侶系，必然引起大眾對(duì)影片故事的討論，還有著曾在青春影片中個(gè)性表演突出的蔣雪明和高浩元等人，也為故事內(nèi)容展現(xiàn)上增添了幾分喜感色彩，使整個(gè)故事內(nèi)容豐富多彩，元素呈多樣化。
話說，該片選擇5月20日上映意義非凡，在這個(gè)被譽(yù)為“網(wǎng)絡(luò)情人節(jié)”的日子里，很容易讓那些走出校園的俊男靚女們回憶起校園戀愛的經(jīng)歷，而且檔期還比較臨近又一年的大學(xué)畢業(yè)潮，使之形成非常不錯(cuò)的宣傳點(diǎn)。在相比同期青春類型片中，此檔期又避免了和《同桌的你》的正面交鋒，票房方面也算沒啥大壓力，雖然都是以青春愛情故事為背景，但是用不同的'角度去抒寫那段青春印記，還是會(huì)讓人別有一番滋味在心頭的感覺。
在電影《我的播音系女友》中，以汪東城和宿舍哥們的游戲?yàn)橹骶€，皆以游戲輸贏的方式來懲罰輸?shù)囊环剑米畋氨傻姆绞较虿ヒ粝迪祷ㄟM(jìn)行大膽表白，而汪東城飾演的白亮一角作為游戲中的一員，就由于和室友打賭輸了，不得不按照規(guī)定去宿舍樓下對(duì)播音系系花張了了進(jìn)行深情告白：“張了了，我好寂寞”。
誰知該系花張了了（戚薇飾）是全校出了名的火辣女王，不是一位好惹得主，就這樣的一句告白，沒想到讓白亮在之后追張了了的日子里吃盡了不少的苦頭，被她的巴掌打的piapia響不說，還要承受舍友們的各種調(diào)侃，雖白亮看起來有點(diǎn)痞，但是骨子里卻是個(gè)比較羞射的大男孩，不論是舍身救美女還是在追張了了方面，都很難將他和痞子形象聯(lián)系在一起。張了了的火辣直爽性格和白亮天生內(nèi)心羞射的性格，雖有著天壤之比，但相處在一起卻很是容易擦出五顏六色得火花，算是迎合了粉絲胃口，讓大家對(duì)兩人的愛情戲大飽眼福。
也許，在一開始會(huì)有很多人覺得兩位性格不在一個(gè)檔上，根本不可能走在一起，但如同現(xiàn)實(shí)中的大眾愛情觀一樣，胖的和瘦的，性格火辣的和柔情似水的形成互補(bǔ)?；蛟S是白亮在這一過程中，面對(duì)張了了方面做得面面俱到，感動(dòng)到了她，使得兩人終于在某個(gè)下雨的夜里開始正式的交往...然而白亮如此艱辛的追愛過程中，其宿舍哥們也沒少呈現(xiàn)精彩的戲份，所奉獻(xiàn)的功勞也是大大滴。
只是在電影快結(jié)束時(shí)，和大多數(shù)影片的劇情設(shè)置一樣，故事發(fā)展進(jìn)行了很大的反轉(zhuǎn)，從中我們也看出現(xiàn)實(shí)中父母輩對(duì)兒女們愛情干涉的嚴(yán)重性，以及后續(xù)的影響之大。對(duì)于此后兩人再度重逢時(shí)，張了了說好回家聯(lián)系，卻從此杳無音信時(shí)，看著癡等的白亮的那種內(nèi)心苦澀，又讓人看的很是心酸。
至于后來，同宿舍哥們之間談青春談夢(mèng)想的片段以及多年后一起憶青春的片段都讓人看的淚流滿面。個(gè)人認(rèn)為，這是一部非常適合父母輩和青春男女共同欣賞的佳作，不妨就讓我們一起來尋找曾經(jīng)青春時(shí)的自己吧。
我的播音經(jīng)驗(yàn)播音經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇三
校園愛情，畢業(yè)季也是分手季，純真的愛情熬過不現(xiàn)實(shí)的羈絆。洗禮在青春下，聆聽最后一堂愛情必修課或許是另一種美好。根據(jù)同名暢銷青春小說改編由臺(tái)灣花樣型男汪東城、內(nèi)地偶像劇女王戚薇主演的時(shí)尚校園愛情喜劇《我的播音系女友》讓你了解校園愛情，審視情感，給你的戀情把把脈。
《我的播音系女友》與其說是一堂愛情必修課，還不如是教你泡妞兒成功的一招鮮。汪東城飾演的白亮是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的花樣美男，也屬校草級(jí)人物，他其實(shí)是一個(gè)文學(xué)系喜歡搞文字的文藝青年，但在喜歡的女生面前卻總是結(jié)巴、詞窮，不知道怎么表達(dá)自己，為了面子，又要跟舍友吹牛說自己在女生面前很厲害。在學(xué)校里常有女生主動(dòng)搭訕、示好，但由于感情方面比較愚鈍，導(dǎo)致感情方面一直空白，即便是與播音系女神戚薇的相識(shí)也是在室友的攛掇下，用一招死纏爛打搞定校園女神。雖然吃點(diǎn)苦受點(diǎn)罪，但結(jié)局還不錯(cuò)，抱得美人歸。不過話說回來，如果沒有專一的情感和追愛方式上的一根筋也不可能打動(dòng)女神。
美好的愛情總是輸給殘酷的現(xiàn)實(shí)，雖然戚薇飾演的校園女神與暖男汪東城原本是兩天平行線上的人卻擦出了羨煞旁人的愛情火花，開啟了一段浪漫之旅，但最終因?yàn)榉N種現(xiàn)實(shí)，兩人的感情也經(jīng)歷了許多坎坷。醉過，方知酒濃；愛過，方知情重。青春年輕最不怕的就是承受各種打擊，因?yàn)檫€年輕，還有大把的機(jī)會(huì)，即便以后不能在一起也無所謂，青春就是要敢愛敢恨。
影片中在展示青春愛情的同時(shí)，也把校園時(shí)期的夢(mèng)想和同學(xué)情詮釋的令人動(dòng)容，尤其是白亮和三位哥們把各自的夢(mèng)想埋到校園的'大樹下，約定十年后再回看自己的夢(mèng)想有何不同。夢(mèng)想很大也很遙遠(yuǎn)，總是從不切實(shí)際到因地制宜，我們的曾經(jīng)何嘗不是如此？當(dāng)畢業(yè)后，四位好兄弟再聚首時(shí)，桌上空著一幅碗筷，其他人潸然淚下，兄弟之情不過如此。
《我的播音系女友》是一部集夢(mèng)想、時(shí)尚、青春等一體的全新青春浪漫愛情影片，作為一道畢業(yè)“愛情大餐”很適合畢業(yè)季的學(xué)子們。青春是個(gè)美好的季節(jié)，但只有走過青春才能真的感覺到那份美好，所以無數(shù)的人都喜歡懷念青春，電影用一種最純真、最歡樂的方式為大家講述一段難忘的愛情故事。這樣的愛情可能就是你正在經(jīng)歷或者曾經(jīng)經(jīng)歷過的愛情，愛情不都是甜美浪漫的，也可能是苦澀心酸淚水。正因青春，一切都未晚，追求愛情的道理上就要勇往直前！
我的播音經(jīng)驗(yàn)播音經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇四
先把該復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)全面過一遍。追求的是盡可能全面不要有遺漏，哪怕是閱讀材料或者文字注釋。要有蝗蟲精神，所向披靡一處不留。
2、融會(huì)貫通。
找到知識(shí)之間的聯(lián)系。把一章章一節(jié)節(jié)的知識(shí)之間的聯(lián)系找到。追求的是從局部到全局，從全局中把握局部。要多思考，多嘗試。
3、知識(shí)的運(yùn)用。
做題，做各種各樣的題。力求通過多種形式的解題去練習(xí)運(yùn)用知識(shí)。掌握各種解題思路，通過解題鍛煉分析問題解決問題的能力。
4、撿“渣子”
即查漏補(bǔ)缺。通過復(fù)習(xí)的反復(fù)，一方面強(qiáng)化知識(shí)，強(qiáng)化記憶，一方面尋找差錯(cuò)，彌補(bǔ)遺漏。求得更全面更深入的把握知識(shí)提高能力。
5、“翻餅烙餅”
復(fù)習(xí)猶如“烙餅”，需要翻幾個(gè)個(gè)兒才能熟透，不翻幾個(gè)個(gè)兒就要夾生。記憶也需要強(qiáng)化，不反復(fù)強(qiáng)化也難以記牢。因此，復(fù)習(xí)總得兩三遍才能完成。
6、基礎(chǔ)，還是基礎(chǔ)。
7、學(xué)文科，要“死”去“活”來。
歷史學(xué)科，有很多需要背誦的東西，人物、事件、年代、一些歷史史料的要點(diǎn)等等。有些材料，只能“死”記。要*多次反復(fù)強(qiáng)化記憶。歷史課是一門機(jī)械死記量比較大的學(xué)科。但是在考試時(shí)，卻要把記往的材料靈活運(yùn)用，這就不僅要記得牢，記得死，還要理解，理解得活。是謂“死”去“活”來，不單學(xué)歷史，學(xué)地理，學(xué)政治，以至學(xué)理化生物，都需要“死”去“活”來。
8、“試試就能行，爭(zhēng)爭(zhēng)就能贏”
這是電視連續(xù)劇《十七歲不哭》里的一句臺(tái)詞。考試要有一個(gè)良好的心態(tài)，要有勇氣?！霸囋嚑?zhēng)爭(zhēng)”是一種積極的參與心態(tài)，是敢于拼搏，敢于勝利的精神狀態(tài)，是一種挑戰(zhàn)的氣勢(shì)。無論是復(fù)習(xí)還是在考場(chǎng)上，都需要情緒飽滿和精神張揚(yáng)，而不是情緒不振和精神萎靡，需要興奮而不是沉悶，需要勇敢而不是怯懦?！肮庀脍A的沒能贏，不想輸?shù)姆吹冠A了”?！跋脍A”是我們追求的“上限”，不想輸是我們的“下限”?！跋脍A”是需要努力因而比較緊張的被動(dòng)的，“不想輸”則是一種守勢(shì)從而比較從容和主動(dòng)。顯然，后者心態(tài)較為放松。在放松的心態(tài)下，往往會(huì)發(fā)揮正常而取得好的效果。
9、具備健康心理。
“一個(gè)具有健康心理素質(zhì)的人應(yīng)該做到兩點(diǎn)：在萎靡不振的時(shí)候要振作起來，在承受壓力過大時(shí)又能為自己開脫，使自己不失?！?。人的主觀能動(dòng)性使人能夠控制和把握自己，從而使自己的精神狀態(tài)處于最往。因勢(shì)應(yīng)變是人的主觀能動(dòng)性的作用所在。相反相成是一切書物的辯證法。心理素質(zhì)脆弱是主觀能動(dòng)性的放棄，健康的心理素質(zhì)則使我們比較“皮實(shí)”——能夠調(diào)整自己的情緒和心態(tài)去克服面臨的困難。
10、實(shí)力+心理。
“高考從根本上說是對(duì)一個(gè)人的實(shí)力和心理素質(zhì)的綜合考察”。實(shí)力是基礎(chǔ)，是本錢，心理素質(zhì)是發(fā)揮我們的實(shí)力和本錢的條件。有“本錢”還得會(huì)用“本錢”。無本錢生意無法做，有本錢生意做賠了的事也是有的。
11、考試發(fā)揮。
復(fù)習(xí)是積蓄實(shí)力積蓄本錢，考試則要求發(fā)揮得淋漓盡至，賺得最大的效益。一位考生說“我平時(shí)考試總是稀里糊涂，但大考從來都是名列前茅，大概是心理調(diào)節(jié)得好吧?”誠(chéng)如是，最可怕的是大考大糊涂，小考小糊涂，不考不糊涂。
12、“強(qiáng)科更強(qiáng)，弱科不弱;強(qiáng)科尤弱項(xiàng)，弱科有強(qiáng)項(xiàng)”
在考試的幾個(gè)科目上，一個(gè)人有強(qiáng)有弱，是太正常了。復(fù)習(xí)的策略，就是揚(yáng)強(qiáng)扶弱。有的同學(xué)是只補(bǔ)弱的，忽視了強(qiáng)的;有的同學(xué)是放棄弱的專攻強(qiáng)的。從整體看，都未見明智。強(qiáng)的里面不要有“水分”，弱的里面還要有突破。大概是十分高明的策略了。
13、打團(tuán)體賽。
“差的學(xué)科要拼命補(bǔ)上來，達(dá)到中等偏上水平;好的要突出，使之成為真正的優(yōu)勢(shì)?！边@里的道理與上述相仿，也是對(duì)待自己的強(qiáng)弱項(xiàng)中的一種策略。中考高考都是“團(tuán)體賽”，要的是全局的勝利而不能是顧此失彼。
14、記住該記住的。
“該記的只好記住，可是，能夠不記的就不要去記憶”。為了減輕記憶的負(fù)擔(dān)，能夠偷懶的地方犯不著去玩命——本來該背的就夠多啦!根據(jù)知識(shí)的特點(diǎn)，在記憶和理解之間，可把知識(shí)分為四種類型：只需理解無須記憶的;只需記憶無須理解的;只有記憶才能理解的。只有記憶才能記住的。我們這里取得是“出力最小原則滾動(dòng)式復(fù)習(xí)法。先復(fù)習(xí)第一章，然后復(fù)習(xí)第二章，然后把第一二章一起復(fù)習(xí)一遍;然后復(fù)習(xí)第三章，然后一二三章一起復(fù)習(xí)一遍……以此類推，猶如“滾動(dòng)”。這種復(fù)習(xí)法需要一定的時(shí)間，但復(fù)習(xí)比較牢固，由于符合記憶規(guī)律，效果好。
15、過度復(fù)習(xí)法。
“過度復(fù)習(xí)法”記憶有一個(gè)“報(bào)酬遞減規(guī)律”，即隨著記憶次數(shù)的增加，復(fù)習(xí)所記住的材料的效率在下降。為了與這種“遞減”現(xiàn)象相抗衡，有的同學(xué)就采取了“過度復(fù)習(xí)法”，即本來用10分鐘記住的材料，再用3分鐘的時(shí)間去強(qiáng)記——形成一種“過度”，以期在“遞減時(shí)不受影響”。
16、“題不二錯(cuò)”
復(fù)習(xí)時(shí)做錯(cuò)了題，一旦搞明白，絕不放過。失敗是成功之母，從失敗中得到的多，從成功中得到的少，都是這個(gè)意思。失敗了的東西要成為我們的座右銘。
17、要掌握考試技能。
“基礎(chǔ)題，全做對(duì);一般題，一分不浪費(fèi);盡力沖擊較難題，即使做錯(cuò)不后悔”。這是應(yīng)該面對(duì)考卷時(shí)答題的策略。考試試題總是有難有易，一般可分為基礎(chǔ)題，一般題和較難題。以上策略是十分明智可取的“容易題不丟分，難題不得零分?！氨Ｗ?yīng)該保住的，往往也不容易;因?yàn)橛龅饺菀最}容易大意。所以明確容易題不丟分也是十分重要的。難題不得零分，就是一種決不輕棄的的進(jìn)取精神的寫照，要頑強(qiáng)拼搏到最后一分和最后一分鐘。
18、“繞過攔路虎，再殺回馬槍”
考試時(shí)難免會(huì)遇到難題，費(fèi)了一番勁仍然突不破時(shí)就要主動(dòng)放棄，不要跟它沒完沒了的耗時(shí)間。在做別的題之后，很有可能思路打開活躍起來再反過來做它就做出來了?？荚嚂r(shí)間是有限的，在有限的時(shí)間里要多拿分也要講策略。
19、“對(duì)試題抱一種研究的態(tài)度”
淡化分?jǐn)?shù)意識(shí)，可能是緩解緊張心理的妙方。因此，對(duì)試題抱一種研究態(tài)度反而會(huì)使我們?cè)诳紙?chǎng)上更好的發(fā)揮出最佳水平。有一顆平常心比有一顆非常心有時(shí)更有利。
20、“多出妙手不如減少失誤”
這是韓國(guó)著名棋手李昌鎬的一句經(jīng)驗(yàn)之談。他談的是下棋，但對(duì)我們考試也不無借鑒意義，特別是對(duì)那些學(xué)習(xí)比較好成績(jī)比較好的學(xué)生，要取得出色的成績(jī)，創(chuàng)造高分，減少失誤是為至要。
21、最關(guān)鍵是培養(yǎng)興趣。
美國(guó)教育學(xué)者布魯納說：“學(xué)生的最好的刺激是對(duì)學(xué)習(xí)材料的興趣”。還有一句名言說“興趣是最好的老師”。沒有興趣但是不得已的事情也得做，卻何如有興趣而樂此不疲?比如政治，因?yàn)樗睦碚撔员容^強(qiáng)，很枯燥，所以就多培養(yǎng)些對(duì)政治的興趣。平時(shí)多關(guān)注些國(guó)家的大政方針政策，在遇到問題時(shí)，也會(huì)把自己想象成一個(gè)公務(wù)員，想象公務(wù)員是怎樣解決問題的，這樣政治就生動(dòng)起來了，其實(shí)政治就在我們身邊。
22、提高聽課效率是最重要的學(xué)習(xí)方法。
在我們的學(xué)習(xí)過程中，除了讀書，還有一件大家?guī)缀趺刻於家?，花的時(shí)間一樣、內(nèi)容也都一樣的事情，那就是聽課。它看起來十分平常，但當(dāng)我們中的很多人花費(fèi)時(shí)間和精力去探求各種“學(xué)習(xí)技巧”的時(shí)候，卻往往忘記了：我們一天中的大部分時(shí)間都是用來聽課的，提高聽課的效率，比任何學(xué)習(xí)方法都重要。
23、不把作業(yè)帶回家做。
上課時(shí)間非常認(rèn)真，課堂效率很高。學(xué)習(xí)上的事情要求自己在學(xué)校的時(shí)間全部解決，作業(yè)什么的爭(zhēng)取不帶回家做，這樣回到家的時(shí)間就是屬于自己的了，就可以做自己想做的事。
24、喜歡做筆記。
把筆記整理得工整、全面、知識(shí)體系的把握、知識(shí)脈絡(luò)的梳理和回顧非常重要，有了筆記就可以經(jīng)常做有重點(diǎn)的復(fù)習(xí)，溫故而知新。
25、“別把高考想像得可怕”
高三要有好感覺，不痛苦，很充實(shí)。不要緊張，只要從現(xiàn)在開始都不得及，努力做出，一定是有回報(bào)的。
26、善于總結(jié)，不斷探索。
平時(shí)做題時(shí)，關(guān)于分析和思考問題，并積極支總結(jié)，探索新方法;并還是為了做題而做題，而是要主動(dòng)積極地追尋在題目和解答之間的必然聯(lián)系，把題目做活。
27、發(fā)揮和幸運(yùn)才是關(guān)鍵。
要注意考試策略，實(shí)力只是一部份。認(rèn)真對(duì)待平時(shí)考試。在平時(shí)考試中積累經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)教訓(xùn)。
28、班里的學(xué)習(xí)氛圍很重要。
班級(jí)就像家庭，好朋友臭味相投，壓力之下都很快樂地學(xué)習(xí)。同伴相處得很融洽，平時(shí)也經(jīng)常開開玩笑，有說有笑，復(fù)習(xí)時(shí)想到提問，氣氛很好。
29、合理安排時(shí)間。
早做準(zhǔn)備，后期就不會(huì)覺得緊張。階段性的時(shí)間分配，要注重各科要平衡用力，僅略有側(cè)重，不要抓了這科，丟了那科，杜絕弱科的產(chǎn)生。
30、保持好心情。
不管生活有多復(fù)雜，重要的是，要有一份平和的心態(tài)，要處理好與老師同學(xué)的關(guān)系，與老師相互欣賞，不要把同學(xué)看成對(duì)手，與同學(xué)良性競(jìng)爭(zhēng)。
我的播音經(jīng)驗(yàn)播音經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇五
在一個(gè)星期天的下午，爸爸說帶我下樓騎自行車，我一蹦三尺高，大呼“萬歲！耶！太好了！”爸爸卻在臨出門前做了一件讓我很不高興的事——把我的“平衡器”，也就是兩個(gè)保護(hù)輪給卸了下來，這時(shí)，我的快樂心情就像飽滿的皮球被扎了一針?biāo)频?，立馬泄氣了，沮喪極了！要知道，我少了它就騎不成，會(huì)摔跤的。
我的播音經(jīng)驗(yàn)播音經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇六
很高興寫下自己大學(xué)三年對(duì)英語學(xué)習(xí)的總結(jié)，在這里我希望廣大外語愛好者能夠從我的總結(jié)與認(rèn)識(shí)中更加了解英語，同時(shí)也希望你們可根據(jù)自己所處學(xué)習(xí)階段靈活調(diào)整學(xué)習(xí)方法。也希望我的學(xué)結(jié)給你們一點(diǎn)幫助。
這是我大學(xué)三年學(xué)習(xí)英語的總結(jié)，此文是根據(jù)不同學(xué)習(xí)階段而做出的相關(guān)總結(jié)；鑒于大家的學(xué)習(xí)階段及其在學(xué)習(xí)中所存在的一些問題，我著重介紹初級(jí)階段，希望有助于你們的學(xué)習(xí)！
英語的學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)而枯燥的過程，并且它是一個(gè)持續(xù)性很強(qiáng)的過程，外語的學(xué)習(xí)沒有絕對(duì)的天才，因?yàn)檫@是一門很復(fù)雜的學(xué)科，同時(shí)它又是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科；實(shí)際上，它是一種毅力的比拼，尤其你想把它學(xué)得特別精通，特別頂尖，你需要付出很多常人無法想象的努力，更為重要的是；每天堅(jiān)持，堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持! 其實(shí)任何一門語言都是這樣的，都需要我們學(xué)習(xí)者擁有足夠的自信、堅(jiān)持不懈的信念、以及滿懐激情的心態(tài)去接受外語。同時(shí)它更是對(duì)我們一種毅力，決心的考驗(yàn)；誰擁有這一切，誰就會(huì)在經(jīng)過付出與努力后獲得成功。所以，在這里我想對(duì)你們說；我們每一個(gè)人都站在同一個(gè)起跑線上，從一開始我們都是一樣的水平，只是后來的后來很多人因?yàn)閷?duì)英語的學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，或者是因?yàn)闆]有興趣；或者是學(xué)了一段時(shí)間以后沒有成效，便放棄。其實(shí)這些問題我都有過。所以你們所面對(duì)的種種客觀或者主觀因素我都是感同深受。
1、初級(jí)階段
一 聽力方面
英語的學(xué)習(xí)是由點(diǎn)滴開始也就是從易到難，剛開始聽力是也我學(xué)習(xí)外語的第一道障礙，同樣這一關(guān)也是我們每一位初學(xué)者學(xué)習(xí)外語的第一大障礙，大多數(shù)學(xué)習(xí)者深有體會(huì)；自己平時(shí)的念得書感覺還不錯(cuò)！如果真的同外國(guó)人交流時(shí)就覺得平時(shí)學(xué)的東西派不上用場(chǎng)，聽外國(guó)人講外語感覺只能聽懂幾個(gè)詞，太長(zhǎng)的句子更難以理解；上述這些情況容易影響我們的興趣與信心；借此機(jī)會(huì)我想對(duì)大家說的是。一定要在這一步堅(jiān)持下來；外語的學(xué)習(xí)主要是取決于自己的毅力。因此我要說的是我們每個(gè)語言愛好者都要把握好每一分鐘。關(guān)鍵是看自己能不能堅(jiān)持下去，學(xué)習(xí)外語一定要把聽力這關(guān)攻破了，一定要讓自己多聽，聽力的最高境界；就是把所有能夠聽得外語資源當(dāng)做歌曲的心態(tài)去欣賞，如果能夠做到英語時(shí)刻相伴與你，那就達(dá)到了練習(xí)聽力的最佳狀態(tài)，也是最高境界。這樣一來我們還愁聽力不能被攻破嗎？聽力是外語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)所在。我想你一定行的只要自己堅(jiān)持了，一定會(huì)是距離勝利的曙光越來遠(yuǎn)近，勝利之神就在你前面。
二 語法
天，可以用漢語進(jìn)行文字交流，可是如果問一下；我們一般的平民（語言學(xué)者除外）有多少人能夠弄得清楚我們所說的每一句話的語法呢？我想你也不會(huì)吧，更何況是外語呢？曾經(jīng)我和幾個(gè)外國(guó)朋友一起玩，無意中他們提到中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)英語；他們對(duì)我說；你們中國(guó)很多英語學(xué)習(xí)者都極為重視語法，并且在說的時(shí)候?yàn)榱送昝蓝鲥e(cuò)，這是我的老外朋友平時(shí)在接觸中國(guó)英語學(xué)習(xí)者的過程中發(fā)現(xiàn)的一個(gè)問題，實(shí)際上，對(duì)于外語來說。我們應(yīng)該更注重實(shí)踐，怎樣進(jìn)行手的實(shí)踐呢？我想說的是應(yīng)該多記憶文章，我們?cè)谡f漢語時(shí)之所以不怎么了解漢語語法的情況下都能夠進(jìn)行溝通那是因?yàn)槲覀儚男〉酱蟮倪^程中有意識(shí)或無意識(shí)的記憶了很多句子，所以我們會(huì)自己的母語，外語更難的就是因?yàn)闆]有語言交流環(huán)境，營(yíng)造外語環(huán)境需要我們加強(qiáng)投入，培養(yǎng)興趣等。不要一味的去尋求外語的語法化，這樣往往不會(huì)給予廣大學(xué)習(xí)者帶來質(zhì)的飛躍。
三 口語
提到口語；我想這也是很多學(xué)習(xí)者極為關(guān)心的話題。怎樣才能說出標(biāo)準(zhǔn)且流利的美式或者英式英語？又或者怎樣毫不混淆的說出美英兩種不同風(fēng)格的英語呢？其實(shí)這需要我們平時(shí)的積累并且注重對(duì)兩門外語的語言語調(diào)進(jìn)行比較分析，所以只要該做的都做了，那你的英語學(xué)習(xí)就變得越來越簡(jiǎn)單。
他的學(xué)習(xí)，能夠聽得懂英語以及會(huì)說英語要遠(yuǎn)遠(yuǎn)難于看得懂英語，這就為什么我們中很大一部分學(xué)習(xí)者能夠看得懂不同類型的英語文章卻有很多人不會(huì)說；外語的學(xué)習(xí)是個(gè)漫長(zhǎng)而艱辛的過程，它更是一個(gè)堅(jiān)持不懈的過程；同樣堅(jiān)持的過程中要科學(xué)的學(xué)習(xí)，不要盲目且沒有目標(biāo)的學(xué)習(xí)。
英語口語訓(xùn)練在我們的日常生活中，比如我們可以據(jù)個(gè)人的學(xué)習(xí)階段與水平進(jìn)行練習(xí)和學(xué)習(xí)。
計(jì)劃，比如根據(jù)自己的可支配時(shí)間制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，之后就是每天把這些計(jì)劃付諸于行動(dòng)，可能起初會(huì)覺得很難實(shí)施，這就是最難的一部分 "萬事開頭難"，在任何情況下必須給自己足夠的信心與學(xué)習(xí)的動(dòng)力，持續(xù)一個(gè)或兩個(gè)月，跟著書籍的錄音進(jìn)行邊聽邊模仿，你應(yīng)盡自己所能把你所模仿過的內(nèi)容記憶下來；可能你會(huì)覺得你所記得東西會(huì)在轉(zhuǎn)眼之際忘得精光，不要怕這是正常的，一定要堅(jiān)持這樣做，即使背了又忘背了又忘，你也得堅(jiān)持；因?yàn)檫@是你剛開始學(xué)習(xí)，你的大腦幾乎就沒有英語意識(shí)，唯有持續(xù)反復(fù)的拓展你對(duì)英語的感知能力，這正需要你大量的記憶與朗讀去改善一切的陌生。沒有更好的途徑，只有不斷地聽，不斷地模仿。在模仿過程中改正自己中式英語的口腔，只有真正的模仿才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的發(fā)音存在很多問題；一定要模仿與聽力結(jié)合起來；這是極為重要的一個(gè)步驟，或者可以說是不可缺少的步驟，同時(shí)不斷的堅(jiān)持記憶，還有在你記憶的過程中不要貪多，剛開始你會(huì)覺得你記得那么少、那么慢。你可能會(huì)懷疑自己的能力，懷疑自己學(xué)習(xí)外語沒有天賦，記文章、單詞是如此緩慢，這可能會(huì)低估自己的語言能力，任何情況下你都要意識(shí)到，你是在學(xué)習(xí)外語而不是運(yùn)用母語。你可不把自己想象成為一名剛出生的嬰兒呢？把自己想象成什么都不會(huì)，正在苦苦的掙扎著去學(xué)習(xí)大人說話的那個(gè)場(chǎng)景，從某種意義說，我們學(xué)英語一定比嬰兒剛開始學(xué)說話更據(jù)優(yōu)勢(shì)，因?yàn)槲覀兊囊庾R(shí)已經(jīng)很成熟了，很多東西自己知道靈活的利用與處理，而小孩呢？當(dāng)你仔細(xì)你觀察他們學(xué)說話時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們說話的過程是很艱辛的！
所以我們一定要懂得學(xué)習(xí)一門外語是艱辛而漫長(zhǎng)的，這個(gè)過程要付出，不過你要知道自己一年或幾年的付出可以使自己終身受益，或者更大程度上則可以改變我們的命運(yùn)，我希望這一階段的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)者能夠?yàn)閷W(xué)習(xí)外語而做好心理準(zhǔn)備。
現(xiàn)在回歸到正題上，就像之前我說的對(duì)所購(gòu)的這本書進(jìn)行具有規(guī)劃式的分解。
這本書學(xué)習(xí)完之后你已經(jīng)有一定基礎(chǔ)了；你可以去買一些同瘋狂英語900句類似的書籍也是帶mp3的這一再堅(jiān)持兩個(gè)月（前提是必須做到我前面所說的那樣盡量邊聽邊背下來，）如果這本書都記憶玩了后；你可以嘗試著去購(gòu)買一本叫做［聽歌學(xué)習(xí)英語的書附帶mp3光盤］，你可以堅(jiān)持邊聽邊唱把這本書記憶下來。你知道嗎這種辦法非常棒！因?yàn)槟阍诼牳鑼W(xué)習(xí)的時(shí)候你所聽到的歌手是原聲，每一位歌手的發(fā)言都有各自的特點(diǎn)，如果堅(jiān)持下來了將為你以后的英語的連讀與連說特別有幫助，因?yàn)樵?jīng)我學(xué)習(xí)法語與西班牙語時(shí)也用過此方法，直到現(xiàn)在我的法語與西班牙語的學(xué)習(xí)也采用這些方法，語言是相通的，現(xiàn)在我在學(xué)習(xí)法語和西語就少走很多彎路。
四 口語以及發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)
錯(cuò)之后別人會(huì)嘲笑你。
還有我想說的不要以普通話的標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)英語的發(fā)言。漢語普通話的發(fā)音和因?yàn)槭菦]有任何關(guān)聯(lián)性，雖然外語的學(xué)習(xí)是建立在母語的基礎(chǔ)之上，那是你的文字功底，理解能力。不是發(fā)音層面上。說實(shí)話我是來自南方的，我的普通話沒有北方同學(xué)那么標(biāo)準(zhǔn)。同樣的我也遇到過同樣的情況；有些同胞總是會(huì)說；你的英語帶有南方調(diào)，事實(shí)上，目前為止我所接觸過的外國(guó)人沒有人說聽不懂我講的英語，而中國(guó)同胞卻總是很挑剔的，在發(fā)音層面上總是冠以南北方的那種地域歧視作以衡量。其實(shí)這是不正確的，就像上面提到，中英的發(fā)音差異性極大。就比如說；咱們國(guó)家的香港人是不是普遍講普通話都不是很標(biāo)準(zhǔn)，可是香港人的英語比北京(普通話中心區(qū))上海等更普及、更標(biāo)準(zhǔn)。外語之所以叫做外語是因?yàn)樗皇俏覀兊哪刚Z。事實(shí)上，把英語作為母語的美國(guó)、英國(guó)、新西蘭、加拿大、澳大利亞等這些國(guó)家除外，其余的國(guó)家所說的英語都不是最地道的，很多國(guó)家把英語當(dāng)作官方語或者外語來學(xué)習(xí)。故都帶有自己母語的口腔；學(xué)習(xí)外語最終是同外國(guó)人交流；而不是同咱們同胞說英語。所以我們不必太在意標(biāo)準(zhǔn)程度，只要你所遇見的每一位外國(guó)人都能聽得懂你講的英語，那么你的英語就是標(biāo)準(zhǔn)的。
2 、中級(jí)階段
進(jìn)入中級(jí)階段的你足以證明你已經(jīng)對(duì)外語有一定程度的興趣，可以說在這一階段你會(huì)越來喜歡外語，于是我要告訴你這一階段你可要繼續(xù)努力，好好地為高級(jí)外語打下更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
以你有足夠的理由對(duì)自己說；我已經(jīng)為中級(jí)階段做好準(zhǔn)備，你會(huì)對(duì)自己說 go on 這一階段你可以大量的模仿，模仿是練習(xí)英語口語的參照物。并且你可以通過多種途徑進(jìn)行英語口語模仿與矯正，比如大家對(duì)看電影是很感興趣，你不妨下載自己喜歡的視頻、電影，盡量帶中英字幕的，邊看邊記臺(tái)詞，一遍不行繼續(xù)看，這樣把一部電影看十次或者上百遍，你可能因?yàn)榍楣?jié)的重復(fù)而深感枯燥乏味，沒什么。為了徹底改善英語征服英語學(xué)習(xí)；為了能夠說出一口地道的美式或英式英語，這些乏味與枯燥算不了什么？堅(jiān)持一定會(huì)有收獲，另外你可以模仿bbc voa（美-國(guó)-之-音）這分別是英式和美式的發(fā)音。很多外語書店都有賣，也附帶mp3光盤的，你買來之后又是模仿，邊聽邊記，盡量記憶過你所模仿過的內(nèi)容，還有你可以購(gòu)買一些名人演講的演講書籍進(jìn)行學(xué)習(xí)，演講的的書籍盡量購(gòu)買匯集不同人的演講，因?yàn)檫@樣你會(huì)聽到不同口音演講者演講的風(fēng)格。通過模仿演講可以給你們帶來激情的學(xué)習(xí)語境，如果你能夠在這階段可以記憶兩部電影的臺(tái)詞，一本或者兩本演講書籍，四本以上bbc和voa 的話；那你的口語和聽力絕對(duì)已經(jīng)很好了，你的聽力去考4級(jí) 6 級(jí)或者考研也基本上沒問題。
的詞匯量會(huì)有所改善，并且在閱讀過程中記憶的單詞更加牢固。
一定能夠?qū)崿F(xiàn)的。
在這階段你會(huì)發(fā)現(xiàn)你對(duì)外語的學(xué)習(xí)已經(jīng)滲透到生活中，比如說你在學(xué)習(xí)過程中所選擇的資料已經(jīng)不再是中級(jí)階段我為大家推薦的那些國(guó)內(nèi)出版的讀物了，對(duì)于你來說；我想最好讀物莫過于看英語原版名著，經(jīng)濟(jì)說相關(guān)的原著了，你在讀報(bào)紙時(shí)應(yīng)該有很多選擇，《財(cái)富雜志》《時(shí)代周刊》《福布斯雜志》《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》《商業(yè)周刊》《金融時(shí)報(bào)》《華爾街日志》只有看這些國(guó)外出版的雜志，你的外語水平才能提高到另一個(gè)質(zhì)的高度。其實(shí)這些雜志都各有各的特點(diǎn)，比如說《商業(yè)周刊》主要是每2周一次對(duì)世界的商業(yè)活動(dòng)進(jìn)行相關(guān)報(bào)道，偏向商業(yè)、財(cái)經(jīng)?！督?jīng)濟(jì)學(xué)人》也是一本經(jīng)濟(jì)為主的雜志，是周刊。不過此書講到政治領(lǐng)域的內(nèi)容也比較多，還有它對(duì)全球每個(gè)大洲一個(gè)星期以來的大事件進(jìn)行報(bào)告，還有科技，文化等進(jìn)行相關(guān)的報(bào)告，還有它里面有很多很搞笑的漫畫，相對(duì)而言個(gè)人更喜歡這本雜志，而且這本雜志難度是最大的，信息量也是這些雜志中之最。而《福布斯》《財(cái)富》《金融時(shí)報(bào)》等也主要是偏向經(jīng)濟(jì)，《時(shí)代》主要是新聞的報(bào)告，涉及的領(lǐng)域較廣，但沒有其他幾本雜志分析的理性，也就是說它是純屬新聞報(bào)告，不過這些書都很好，我想你們應(yīng)好好利用好這些資源。
譯，尤其是專業(yè)的國(guó)際會(huì)議。
在任何情況下，如果你都可以把你所聽到的外語或漢語以70％以上(有過準(zhǔn)備應(yīng)該達(dá)到80%以上)的正確率同步翻譯成令一種語言，那恭喜你!你的外語水平在我們國(guó)家都是特別牛的了。不過話又說回來了。想要達(dá)到這個(gè)水平的確要花很多的時(shí)間去練習(xí)聽力，而且你所聽的聽力不僅是bbc 之類新聞聽力，因?yàn)閷?duì)于想從事同傳或者想達(dá)到同傳水平的你而言，你要聽的資源都是比較專業(yè)的國(guó)際會(huì)議內(nèi)容；所以新聞對(duì)于你來說只是基礎(chǔ)；你要聽很多國(guó)際會(huì)議的錄音，比如聯(lián)合國(guó)安理會(huì)的會(huì)議內(nèi)容，你要聽很多帶口音的錄音；可以說你的聽力要達(dá)到可以自我支配的境界；在只聽一遍的情況下，能夠把所聽的外語的聽力聽懂95％以上。甚至100％同時(shí)你要擁有很快的思維能力，漢語表達(dá)能力，雙語互譯能力，以及到達(dá)一心多用的能力，怎么到達(dá)這些要求只有經(jīng)過自己的苦練，這個(gè)練習(xí)絕對(duì)不是三天、十天的苦練；而是需要一年或者兩年，或者是終身的苦練。
祝愿大家學(xué)習(xí)進(jìn)步!
小議英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
對(duì)于英語的學(xué)習(xí)，相信大家已經(jīng)不再陌生。學(xué)習(xí)它是一方面，而學(xué)好它又是另外一方面。相信大家多年來的學(xué)習(xí)，已經(jīng)對(duì)其有自己的一套學(xué)習(xí)方法。而筆者就個(gè)人的一些學(xué)習(xí)英語方法方面進(jìn)行了一些粗略的總結(jié)，雖然不一定適合每一個(gè)人，但希望可以起到一個(gè)拋磚引玉的作用，對(duì)讀者自己的方法上能夠有所啟發(fā)。
碩的成果。畢竟是“no pains, no gains ”。
練好基本功是學(xué)好英語的必要條件，沒有扎實(shí)的英語基礎(chǔ)，就談不上繼續(xù)學(xué)習(xí)，更談不上有所成就。要想基本功扎實(shí)，必須全神貫注地認(rèn)真聽講,上好每一節(jié)課，提高課堂效率，腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳印地，做到以下“五到”：
一、“心到”。在課堂上應(yīng)聚精會(huì)神，一刻也不能懈怠，大腦要始終處于積極狀態(tài)，思維要活躍、思路要開闊，心隨老師走，聽懂每一句話，抓住每一個(gè)環(huán)節(jié)，理解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，多聯(lián)想、多思考，做到心領(lǐng)神會(huì)。
二、“手到”。學(xué)英語，一定要做課堂筆記。因?yàn)槿说挠洃浟κ怯邢薜?，人不可能都過目不忘，記憶本身就是不斷與遺忘作斗爭(zhēng)的過程。常言說，“好腦筋不如爛筆頭”。老師講的知識(shí)可能在課堂上記住了，可是過了一段時(shí)間，就會(huì)忘記，所以，做好筆記很有必要。英語知識(shí)也是一點(diǎn)點(diǎn)積累起來的，學(xué)到的每一個(gè)單詞、詞組以及句型結(jié)構(gòu)，都記在筆記本上，甚至是書的空白處或字里行間，這對(duì)以后的復(fù)習(xí)鞏固都是非常方便的。
三、“耳到”。在課堂上，認(rèn)真聽講是十分必要的，不但要專心聽老師對(duì)知識(shí)的講解，而且要認(rèn)真聽老師說英語的語音、語調(diào)、重音、連讀、失去爆破、斷句等發(fā)音要領(lǐng)，以便培養(yǎng)自己純正地道的英語口語。聽見聽懂老師傳授的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在頭腦里形成反饋以幫助記憶；理解領(lǐng)會(huì)老師提出的問題，以便迅速作答，對(duì)比同學(xué)對(duì)問題的回答，以加深對(duì)問題的理解而取別人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短。
四、“眼到”。在認(rèn)真聽講的同時(shí)，還要雙眼緊隨老師觀察老師的動(dòng)作、口形、表情、板書、繪圖、教具展示等。大腦里形成的視覺信息和聽覺信息相結(jié)合，印象就會(huì)更加深刻。
五、“口到”。學(xué)習(xí)語言，不張嘴不動(dòng)口是學(xué)不好的，同學(xué)們最大的毛病是讀書不出聲，害羞不敢張嘴。尤其是早讀課，同學(xué)們只是用眼看或默讀，這樣就只有視覺信息，而沒有聽覺信息在大腦里的反饋，當(dāng)然記憶也不會(huì)太深刻，口部肌肉也得不到鍛煉，也就很難練就一口純正的英語。所以，要充分利用早晨頭腦清醒的時(shí)間，大聲朗讀；課堂上要勇躍回答老師提問、積極參與同學(xué)間討論和辯論，課下對(duì)不清楚的問題及時(shí)提出，要克服害羞心理，不恥下問。對(duì)學(xué)過的課文要多讀、勤讀、苦讀，可以跟錄音機(jī)讀，竭力模仿其語音語調(diào)以糾正發(fā)音，要讀得抑揚(yáng)頓挫朗朗上口，一些精典文章最好能背得滾爪爛熟。利用一切可能的機(jī)會(huì)，練習(xí)英語口語，比如，與外教交流、參加“英語角”活動(dòng)、與同學(xué)進(jìn)行對(duì)話、講英語故事、唱英文歌曲、演英語短劇、進(jìn)行詩歌朗誦等。除了對(duì)課本中的范文要細(xì)讀精讀之外，還要多看些適合我們中學(xué)生的課外讀物，既可增長(zhǎng)知識(shí)，又開闊了我們的視野，也提高了我們的閱讀水平。
學(xué)英語，詞匯的記憶是必不可少的，詞匯是學(xué)好英語的基礎(chǔ)，沒有了詞匯，也就談不上句子，更談不上文章，所以記單詞對(duì)我們就顯得極其重要。
筆者認(rèn)為記憶單詞關(guān)鍵有二：
一是持之以恒：每天堅(jiān)持記憶一定量的詞匯，過幾天再回頭復(fù)習(xí)一次，
這樣周期循環(huán)，反復(fù)記憶，經(jīng)常使用，就會(huì)變短時(shí)記憶為長(zhǎng)時(shí)記憶并牢固掌握。需要注意的是，一旦開始，就要堅(jiān)持下來，千萬不能半途而廢，切不可三天打魚，兩天曬網(wǎng)。
二是良好的記憶方法：記憶單詞的方法很多，學(xué)無定法，但學(xué)有良法。筆者認(rèn)為，張思中的“集中識(shí)詞，分類記憶”不失為一種適合中學(xué)生的好方法。把中學(xué)生應(yīng)掌握的3500個(gè)單詞集中匯總，分門別類，先過單詞關(guān)，然后再學(xué)教材，在課本中使用和鞏固它們的用法。分類的方法有多種，同一元音或元音字母組合發(fā)音相同的單詞歸為一類；根據(jù)詞形詞性、同義詞反義詞等集中記憶；把相同詞根、前綴、后綴、合成、轉(zhuǎn)化、派生等構(gòu)詞法相同的單詞或詞組列在一起集中識(shí)記印象比較深刻，記憶效果也比較明顯。這樣每天記40－80個(gè)單詞，堅(jiān)持不懈，多聯(lián)想，多思考，多使用，詞匯問題不就解決了嗎？在學(xué)習(xí)的過程中多注意單詞的用法和詞組的搭配，牢記老師講過的單詞慣用法和句型，這樣不僅有助于我們解題，而且在寫作時(shí)也會(huì)信手拈來，運(yùn)用自如。
題型的專題練習(xí)。特別提倡同學(xué)們準(zhǔn)備一本“錯(cuò)題集”，把平時(shí)做錯(cuò)的具有代表性的試題或語言點(diǎn)記錄下來，以備將來查漏補(bǔ)缺，筆者認(rèn)為這樣對(duì)知識(shí)的掌握可以達(dá)到事半功倍的效果，尤其是語法方面的學(xué)習(xí)。
另外英語是一種語言，不是記住了單詞、詞組、句型和語法項(xiàng)目就是把它學(xué)好了，關(guān)鍵在于使用語言，所以在學(xué)習(xí)英語時(shí)一定要注意聽、說、讀、寫、譯全面發(fā)展。英語學(xué)習(xí)首先是一個(gè)記憶過程，然后才是實(shí)踐過程。學(xué)習(xí)英語，無論如何，勤奮是不可少的，它是一個(gè)日積月累的漸進(jìn)過程，是沒有任何捷徑可走的，也沒有所謂“速成”的靈丹妙方，急于求成，不做踏實(shí)工作，是學(xué)不好英語的。任何成功的獲得都要靠自己的努力，要踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、一步一個(gè)腳印地學(xué)習(xí)，端正態(tài)度，認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)中的挫折和失敗。失敗并不可怕，可怕的是對(duì)自己?jiǎn)适判亩货瓴徽?。?duì)考試的失敗，冷靜分析，認(rèn)真思考，只要對(duì)勝利充滿信心，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷努力，不斷追求，就一定會(huì)讀得更好！
我的播音經(jīng)驗(yàn)播音經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇七
我讀了《猜猜我有多愛你》，讀完了很感動(dòng)，最讓我感動(dòng)的是小兔子和老兔子比誰跳的高就有多愛對(duì)方。這篇文章的意思是愛是無法形容的，愛是無邊無際的，愛無時(shí)無刻都在我身邊。在家有爸爸、媽媽、親人的愛，每次晚上睡覺時(shí)，媽媽都會(huì)說：“快樂流入全身”，然后蓋好被子，在我的額頭上留下一個(gè)深深的吻，我心里暖暖的，帶著媽媽的愛很快進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
在學(xué)校，班級(jí)里的同學(xué)和老師的愛，每天從老師那里學(xué)到很多知識(shí)，讓我們變的更加自信。同學(xué)之間的愛讓我們懂得了謙讓和寬容。
猜猜我有多愛你，你使勁猜，能想多遠(yuǎn)就猜多遠(yuǎn)。
我的播音經(jīng)驗(yàn)播音經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇八
《猜猜我有多愛你》這本書我看過很多次，每次看都很喜歡。
這本書講的是小兔子臨睡前，想讓大兔子知道它對(duì)大兔子的愛有多少。小兔子的手臂張得有多開就有多愛，可大兔子的手臂比它張得更開;小兔子跳得多高就有多愛，可是大兔子跳得更高;小兔子說完“我愛你一直到月亮那里”就睡著了，大兔子看著睡著的小兔子微笑著說：“我愛你一直到月亮那里，再?gòu)脑铝辽匣氐竭@里。”書中小兔子很愛大兔子，但大兔子愛小兔子更多。大兔子對(duì)小兔子的愛就像爸爸媽媽對(duì)我的愛一樣，爸爸媽媽愛我總比我愛他們多。隨著我慢慢長(zhǎng)大，我的愛也會(huì)越來越多，我要像爸爸媽媽現(xiàn)在愛我一樣愛他們。
以前，老師和我們一起閱讀了《猜猜我有多愛你》這個(gè)故事。直到現(xiàn)在，我還記著內(nèi)容。我們一起聽聽吧!
故事里的內(nèi)容講的是：有一只小兔一天晚上對(duì)媽媽說：“猜猜我有多愛你?”兔媽媽說：“這我可不知道?！毙⊥冒咽直坶L(zhǎng)的寬寬的，說：“我對(duì)你愛有我張開手臂這么寬!”兔媽媽把手臂張的更寬，說：“我對(duì)你的愛有我張開手臂這么寬!”小兔又倒立在樹上，說：“我對(duì)你的愛一直到我的腳尖!”媽媽見了，拿著小兔的手腕，把它甩過頭頂，說：“我對(duì)你的愛一直到你的腳尖!”小兔終于睡著了，它在夢(mèng)里說：“我對(duì)你的愛一直到月亮上!”兔媽媽又對(duì)它說：“我對(duì)你的愛一直到月亮上在下來!”
讀了這個(gè)故事，我知道了媽媽愛比什么都大!
我的播音經(jīng)驗(yàn)播音經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇九
今天，我在網(wǎng)上看了個(gè)故事，叫《猜猜我有多愛你》。這本圖畫書里有一只像孩子的小兔子和一只像媽媽的大兔子。小兔子像所有的孩子一樣愛比較。它們倆在比賽誰的愛更多一些。大兔子用智慧贏得了比賽和小兔子稍微少一點(diǎn)的愛，可小兔子用它的天真和想象贏得了大兔子多出一倍的愛。兩只兔子都獲勝了。
我讀完故事后，覺得小兔子是永遠(yuǎn)不可能贏過兔媽媽的，因?yàn)楹⒆拥膼凼怯肋h(yuǎn)不能跟父母比的。父母對(duì)孩子的愛就像河水永遠(yuǎn)都不會(huì)停止流動(dòng)，永遠(yuǎn)都不會(huì)停止對(duì)孩子的愛!我就像那只小兔子，我很愛我的親人，而他們卻給了我更多無私的愛。
他們給我的愛不能用手臂衡量，不能用跳高比較，不能用時(shí)間和地點(diǎn)來較量。而他們的愛只是省略號(hào)‘。。。。。?！m然不能代表什么，但是省略號(hào)越長(zhǎng)他們對(duì)我的愛就更多，更深，直的永遠(yuǎn)。。。。。。
也許小兔子和我一樣她想用自己的方式來表達(dá)她對(duì)媽媽的愛。
是直到永遠(yuǎn)的，是跨越世界的!
去猜別人對(duì)你的愛，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)愛你的人又多了些!
我的播音經(jīng)驗(yàn)播音經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十
有一點(diǎn)我要告訴大家，考試只是一種手段，不是根本目的，證明不了什么，沒通過下次再來就行！我只是一名普通高校的學(xué)生，現(xiàn)在不想再做菜鳥的我有了更新更遠(yuǎn)的目標(biāo)，正在備戰(zhàn)gre考試，相信我cet的寶貴經(jīng)歷會(huì)助我一臂之力！我不想再做菜鳥，愿為展翅欲飛的大鵬!
我英語(論壇)高考成績(jī)僅只有可憐的90多分。對(duì)于我這種名副其實(shí)的菜鳥級(jí)人物，cet-6(沒考四級(jí))就是一種奢侈的夢(mèng)。然而現(xiàn)實(shí)中imadeit!在去年6月的考試中，我以社會(huì)考生的身份(學(xué)校不讓報(bào)考，只好另尋他路)啃下了cet-6這塊硬骨頭?，F(xiàn)在回味起來我的嘴角一定會(huì)馬上抽動(dòng)，然后會(huì)心地一笑。不就是cet嗎？切！
2.聽力：敬愛的監(jiān)考老師一般都會(huì)提前5分鐘發(fā)卷，我們就利用這5分鐘迅速瀏覽前10小題，同樣方法馬上勾出各選項(xiàng)中的不同部分(esp：verb)這樣就贏得了主動(dòng)性，同時(shí)平緩了心態(tài)，帶著問題去聽對(duì)聽力高水平發(fā)揮非常有用。至于第二部分除了牛人以外，基本上大家都會(huì)感覺到很困難，這樣對(duì)大多數(shù)考生就很公平了，那么菜鳥考生就占優(yōu)勢(shì)(阿q療法哦)。它主要測(cè)試大家聽力的綜合能力，外加大家的日常積累，(比如今年我遇到的關(guān)于franklin的考題，基本上不用聽輕而易舉地就過了)。此外還有一個(gè)重要原則就是要以正常思維來對(duì)待聽力題，千萬不要突發(fā)奇想否則就入套了。
對(duì)于菜鳥考生來說，做好閱讀和聽力兩個(gè)主要部分基本上就可以通過cet考試。關(guān)于其他部分想給幾點(diǎn)建議：詞匯是我們最怕的部分，應(yīng)把它放在最后，想想反正錯(cuò)10個(gè)也才5分，沒有閱讀的分?jǐn)?shù)那么寶貴。cet的改錯(cuò)一般比較容易，遇到千萬別放棄，本人覺得比高考(論壇)的還簡(jiǎn)單。菜鳥們不妨臨考前背幾個(gè)模板。
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我的播音經(jīng)驗(yàn)播音經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十一
這本圖畫書里有一只像孩子的小兔子和一只像爸爸的大兔子。小兔子像所有的孩子一樣愛比較。它們倆在比賽誰的愛更多一些。大兔子用智慧贏得了比賽和小兔子稍微少一點(diǎn)的愛，可小兔子用它的天真和想象贏得了大兔子多出一倍的愛。兩只兔子都獲勝了。小栗色兔子該上床睡覺了，可是他緊緊地抓住大栗色兔子的長(zhǎng)耳朵不放。他要大兔子好好聽他說。“猜猜我有多愛你?！彼f。大兔子說：“哦，這我可猜不出來?！薄斑@么多”小兔子說，他把手臂張開，開的不能再開。
大兔子的手臂要長(zhǎng)得多，“我愛你有這么多?！彼f。嗯，這真是很多，小兔子想?！拔业氖峙e得有多高我就有多愛你。”小兔子說?！拔业氖峙e得有多高我就有多愛你。”大兔子說。這可真高，小兔子想，我要是有那么長(zhǎng)的手臂就好了。小兔子又有了一個(gè)好主意，他倒立起來，把腳撐在樹干上。“我愛你一直到我的腳趾頭?！彼f。大兔子把小兔子拋起來，拋的比自己的頭頂還高，“我愛你一直到你的腳指頭?！薄拔姨枚喔呔陀卸鄲勰?！”小兔子笑著跳上跳下?！拔姨枚喔呔陀卸鄲勰恪！贝笸米右残χ饋?，他跳得這么高，耳朵都碰到樹枝了。
我的播音經(jīng)驗(yàn)播音經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十二
2、訓(xùn)練方法：泛聽和精聽。具體地講，泛聽，就是從整體上把握語段意思，這是大家考試時(shí)做的事情，如果大家聽力本來不好，這樣聽可能不會(huì)有太大效果，因?yàn)楸緛砭鸵呀?jīng)跟不上了，這時(shí)可以試試精聽，一句一句的聽，聽了一句，停下來，想想是什么意思，最好的方法是聽寫，聽一句寫一句，再聽下一句，聽了一遍了，再整段聽一遍，進(jìn)行修改，最后對(duì)對(duì)聽力原文，找出錯(cuò)誤，繼續(xù)下一段。這種過程是痛苦的，枯燥的，但是我這里有句話希望大家記住：效果不是經(jīng)常能馬上出現(xiàn)的，效果經(jīng)常是要經(jīng)過一段時(shí)間的積累才會(huì)產(chǎn)生的，說白了就是只有積累了一定的量變才能發(fā)生質(zhì)變！大家一定要有耐心，戒驕戒躁，只有有耐心的人才能最終獲取成功。當(dāng)你那樣聽寫了一段時(shí)間以后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，聽力已經(jīng)有了很大程度上的提高，而且對(duì)于那種聽寫的題目完全就準(zhǔn)備好了！這個(gè)時(shí)候你再進(jìn)行大量的泛聽，記住，要心靜！記住，真題聽力要反反復(fù)復(fù)的聽！如果你們覺得不夠，那么就去聽聽voa吧，每天晚上聽一個(gè)，堅(jiān)持一個(gè)月，天天睡覺前一個(gè)小時(shí)聽，堅(jiān)持，堅(jiān)持，強(qiáng)迫自己完成聽voa的任務(wù)，不完成就不睡覺！
至于六級(jí)聽力的出題思路來來去去都是那幾種：短對(duì)話的要注意聽清楚關(guān)鍵詞(即一出現(xiàn)該詞，就能肯定是什么場(chǎng)景)和說話者的口氣(有時(shí)候不需要聽懂每個(gè)單詞，只需要能抓住說話者當(dāng)時(shí)的心情及其語氣就能確定答案)。至于獨(dú)白的題，當(dāng)你一聽到有表示因果、比較、時(shí)間等關(guān)系的詞語就要對(duì)該句話一起注意了，因?yàn)楹芸赡芫蜁?huì)在這些地方出題。
二、口語。
口語的好壞，很大程度上決定了聽力的好壞，因?yàn)槟阕x準(zhǔn)了單詞，你會(huì)連讀，你會(huì)重讀，你會(huì)輕音，你會(huì)省略，那么聽力中朗讀者的連讀，重讀，輕音，省略對(duì)于你來說都是家常便飯，異常親切，還能聽不懂嗎？很多同學(xué)都是讀音不準(zhǔn)，不知道單詞重讀位置，不知道連讀規(guī)則，以至于聽到單詞讀得重音奇怪，讀得模糊，就認(rèn)為是有問題，就頭痛。對(duì)于這些同學(xué)，我建議你們從現(xiàn)在開始就糾正你們的讀音，不要說現(xiàn)在太晚了，一點(diǎn)也不晚，你們大概都是才22歲左右吧，完全可以改回來的，不可能改不回來，只是你不想改而已！難道不是嗎？我建議你們大聲讀出來，把每一個(gè)音讀準(zhǔn)，讀得大聲，吼出來！天天練，要達(dá)到周圍的同學(xué)都來圍毆你的效果，那樣被人圍毆是一種無上的榮幸呢！多讀文章，我是說要大聲讀出來，當(dāng)你熟練了，再聽聽聽力，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有了質(zhì)的提高！這時(shí)口語也練出來了。相信我！
三、單詞。
備考資料。
:p唉！往事不堪回首??！很多教大家如何過級(jí)的文章都說過，大家主要要抓住閱讀理解的分?jǐn)?shù)，單選的分值太少，不用花太多時(shí)間。我最先相信了，最后醒悟了，其實(shí)他們這種說法只是給了大家一個(gè)逃避記單詞的借口！想想，做單選只有兩種情況：一是做的不錯(cuò)，另外一個(gè)就是做的差，但是這個(gè)差就是差得要命！差得嚴(yán)重影響做題心情！對(duì)我來說，單選真的是最大的障礙，讓我做其他題目的時(shí)候心情極差，而且做單選做的很慢！其實(shí)大家想想，單選中考察的是單詞，其實(shí)很多里面考察的單詞在閱讀中經(jīng)常碰到的，而且經(jīng)常就是我們做閱讀的絆腳石！當(dāng)時(shí)我認(rèn)真分析了一下，其實(shí)自己最大的心理障礙就是單選！自己最缺乏的就是單詞量！那些很多輔導(dǎo)班上說的什么閱讀做題技巧都是不能從根本上解決問題的，只有單詞量上去了，才能讀懂文章，才能做對(duì)題目！于是我決定，一定要把單選解決掉！現(xiàn)在看來我當(dāng)時(shí)的決策是正確的，解決了單選問題，單詞問題也大致解決了，閱讀理解就能發(fā)現(xiàn)自己認(rèn)識(shí)的單詞真的越來越多了！我是從離六級(jí)考試前10左右天才開始做閱讀的，每天做四篇，之前都在記單詞，到那個(gè)時(shí)候一做，才發(fā)覺閱讀簡(jiǎn)單了好多好多！那個(gè)時(shí)候我單選從最先只對(duì)5道題，到最后竟然一般只錯(cuò)5至6道，還做過兩次真題全對(duì)！那個(gè)時(shí)候的信心真的是空前高漲！那個(gè)時(shí)候的閱讀，從以前的錯(cuò)13道到最后穩(wěn)定在錯(cuò)5至6道，天，我當(dāng)時(shí)都懷疑自己是不是瘋了！現(xiàn)在向來，其實(shí)都是自己記住了單詞的功勞！之前聽很多人說過單選是最好拿分的部分，當(dāng)時(shí)聽了以為他們?cè)诖蹬?，可?dāng)我記住了很多單詞以后，才明白他們沒有說大話，真的，當(dāng)你單詞記住了，做那些題就是一分鐘3道，太爽了，我到后期都有過5分鐘做完30道題目的記錄！在以前我可是做的時(shí)間無限期延長(zhǎng)（因?yàn)椴粫?huì)做）。當(dāng)然，再也不用抓鬮了，呵呵！:)。
四、改錯(cuò)。
建議大家在考前看看可能出錯(cuò)的地方介紹，一般是單復(fù)數(shù)，時(shí)態(tài)等，但六級(jí)會(huì)有一些要從上下文判斷的地方，這會(huì)有一定麻煩，但仔細(xì)讀了的話不難，關(guān)于這方面我不多說，這個(gè)六級(jí)論壇上肯定有帖子說過。改錯(cuò)的錯(cuò)誤出來出去就在這些錯(cuò)誤之中了，所以改錯(cuò)是非常容易解決的。
五、完形填空。
這就是比較難的地方了，六級(jí)連續(xù)考了幾年的改錯(cuò)，今年六月我倒霉，考了完形填空。:(我一點(diǎn)也沒有準(zhǔn)備，但是也硬著頭皮做了。單詞量是一個(gè)重要因素，建議大家多看真題的完形填空，多做真題，總結(jié)規(guī)律，因?yàn)橐?guī)律就是出題人的思路。我覺得記了單詞以后，完形填空中的單詞難不了我了。所以當(dāng)時(shí)做的飛快！
六、閱讀。
這恐怕是大家問的第二多的問題了。閱讀的確讓人頭痛，我閱讀不算很好，但是我也有我一套做閱讀的方法，可以供大家參考借鑒。以我的經(jīng)歷來說吧，我最先單詞不過關(guān)，導(dǎo)致閱讀看不懂，或者說是模棱兩可，到了選項(xiàng)就更頭痛了，經(jīng)常都很難抉擇的，而且做閱讀時(shí)間奇長(zhǎng)，我想大家也應(yīng)該很多都是這樣的感覺吧。不過我后來記住了大多數(shù)高頻詞匯以后，再加上強(qiáng)迫自己用了一套方法，竟然收到了成效，我想是因?yàn)閺?fù)習(xí)時(shí)間不夠，導(dǎo)致最后考出的結(jié)果閱讀不是很高分吧。下面列舉出來：
我的播音經(jīng)驗(yàn)播音經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十三
1.考試之前買來有詳細(xì)解析的近五年的真題，（我是到北京市教育考試中心買的，蔣宅口江蘇飯店旁邊）我考試前連續(xù)做了十套，每做完一套，就對(duì)照答案給自己評(píng)分，看看集中錯(cuò)在什么題型，（我自己當(dāng)時(shí)總是在最后幾個(gè)詞匯提上連續(xù)出錯(cuò)），然后總結(jié)出自己的薄弱環(huán)節(jié)，重點(diǎn)記憶，建議從最近的考試開始做，比如趕考六月的，就先從這次或者去年六月開始做。
2.自己做題時(shí)要嚴(yán)格控制時(shí)間，建議大家考四級(jí)的就在上午，六級(jí)的在下午，大體時(shí)間最好控制在每一種題型的規(guī)定時(shí)間內(nèi)，遇到難題哪怕跳過，都不要在中途尋求詞典的幫助，可以做上記號(hào)，對(duì)照解析的時(shí)候再重點(diǎn)理解。
3.做聽力時(shí)也要嚴(yán)格要求，一套題全部做完之后再精聽，最好整段聽，不要停的太頻繁。建議小對(duì)話錯(cuò)在2題左右的同學(xué)趁著播放考試要求的時(shí)候，把時(shí)間花在重點(diǎn)熟悉“段落題”的故事環(huán)境上，帶著初步的了解去聽?？梢钥纯础傲诵小?，練習(xí)聽力不錯(cuò)。
4.托福聽力對(duì)六級(jí)的幫助非常大，特別是前十個(gè)小對(duì)話。如果有機(jī)會(huì)聽聽新東方的托福聽力課，再回頭聽六級(jí)，就覺得很簡(jiǎn)單啦！建議大家不要為了四六級(jí)而去新東方報(bào)四六級(jí)課程，幫助不大（新東方老師表打我哦，托福聽力還是很不錯(cuò)的）。
備考資料。
還有，不要把復(fù)習(xí)時(shí)間拖得太長(zhǎng)，半個(gè)月--一個(gè)月足矣，但平時(shí)要注意詞匯的積累。
6.還有很重要的一點(diǎn)，這一次六級(jí)作文題目是跟一個(gè)病人有關(guān)，正好改錯(cuò)的文章就是和疾病相關(guān)的，我引用了里面一些句子來描述患者的情況，也許起到了一點(diǎn)作用吧，考試成績(jī)比我考完試對(duì)答案的得分要高一點(diǎn)。
所以建議大家開始做題前先看看作文題目，做提示遇到有幫助的段落，隨時(shí)記錄，但一定不要花太多時(shí)間！
1.8日那次考試前一周，也就是元旦過后，我每天下午都全心投入到六級(jí)上面，有時(shí)候偷懶不想寫作文了，就把優(yōu)秀的范文拿來抄一遍，讀幾次。最后考試之前，我把自己做過的題目全都對(duì)照解析弄明白了（也發(fā)現(xiàn)了一些書中的小錯(cuò)誤），還能基本總結(jié)出高頻詞匯。
考試前發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)有了一種做題的習(xí)慣，考試時(shí)再冷靜一點(diǎn)、細(xì)心一點(diǎn)，相信大家一定能考出好成績(jī)的。
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