學習中的快樂，產(chǎn)生于對學習內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的，只是學習的方法和內(nèi)容不同而已。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
星空畫心得體會篇一
星空畫是一種美術(shù)創(chuàng)作形式，通過描繪夜空中的星星和星座，展現(xiàn)出宇宙的壯麗與神秘。在進行了一次星空畫創(chuàng)作后，我深深地體會到了星空的魅力和意義。星空畫不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種與宇宙對話的方式。通過描繪星空，我感受到了人類微小與宇宙浩渺的對比，同時也讓我對宇宙的奧秘有了更深的思考。
首先，星空畫讓我意識到了自己的渺小。夜空中的星星點點，仿佛在訴說著時間的長河。我站在地球上，眺望天空，我能看到的只是一小部分星星和星座。當我試圖描繪這些星星時，我深切感受到了人類在宇宙中的渺小和微不足道。我們所能看到的宇宙僅僅是無邊宇宙中的微小一部分，我們的存在只是宇宙長河中的一點塵埃。這種渺小感讓我更加珍惜每一個短暫的瞬間，更加關(guān)注當下的生活。
其次，星空畫也讓我思考了宇宙的奧秘。夜空中星星璀璨，星座錯落有致。在畫星空的過程中，我發(fā)現(xiàn)很難完整地描繪出整個宇宙的神秘。宇宙是如此遼闊、深邃，我們的眼睛和思維局限于這個有限的世界，并不能完全領(lǐng)悟到宇宙的奧秘。正如畫家描繪星空時，無論如何努力，都不能完全還原宇宙的美。這讓我意識到，宇宙的奧秘不是可以輕易揭示出來的，我們需要通過不斷的觀察和思考去探索它的奧秘。
再次，星空畫讓我感受到了宇宙與人類的連接。人類觀察星星已有數(shù)千年的歷史，我們已經(jīng)將很多星星與星座賦予了特殊的意義和傳說。以北斗七星為例，它是古人在烏云遮擋視線時的指示方向的重要工具。不僅如此，星星還與我們的情感緊密相連，當我們獨自仰望星空時，宇宙仿佛與我們心靈對話。畫星空的過程是一種冥想和與宇宙對話的過程，讓我感受到了宇宙與人類的聯(lián)系。
最后，星空畫讓我對生活有了新的理解。在平凡的日常中，我常常在瑣事中迷失，而星空畫則讓我重新關(guān)注到生活的本質(zhì)。當我描繪星星時，我意識到每一個星星都是獨一無二的，花費了數(shù)十億年才能到達地球。這讓我明白，生命的珍貴不僅僅體現(xiàn)在人類，它也存在于宇宙的每一顆星星中。每一個人的生命都如同星星一樣獨特而寶貴，每一個瞬間都值得被珍惜和感恩。星空畫讓我對生活充滿了感激和熱愛，也讓我更加愿意去探索和追尋生活的意義。
星空畫不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種人類與宇宙對話的方式。通過描繪星空，我感受到了人類微小與宇宙浩渺的對比，也讓我對宇宙的奧秘有了更深的思考。星空畫讓我意識到了自己的渺小，讓我思考了宇宙的奧秘，讓我感受到了宇宙與人類的連接，并讓我對生活有了新的理解。在未來的創(chuàng)作中，我將繼續(xù)與星空對話，尋找更多的啟示和靈感，讓星空畫成為我探索宇宙和人生意義的重要方式之一。
星空畫心得體會篇二
1、思想的星空讀后感
不知道有多長時間沒有這樣集中時間快速的把一本書讀完了。生活的瑣事、工作的忙碌，還有自己對互聯(lián)網(wǎng)的迷戀，讓我平時只是在零零散散的讀著書。
讀《思想的星空》，讓我有一種酣暢淋漓之感。這是周國平先生的一本散文集，散文以其形散而神不散的獨特魅力，讓人們讀起來總是那樣的舒適、自然而又充滿思考。自己的思想與作者的思想無時不刻的在發(fā)生接觸、碰撞、糾纏。讓我深入去思考我的閱讀習慣、生活方式，以及對美、對詩、對文章、對作者、對世界，還有對自己的看法。
現(xiàn)在人們的生活充斥著時髦、時尚，但我覺得那都是在追求外在的物質(zhì)生活。而人與人的差別在于靈魂，在于精神世界?，F(xiàn)在社會上越來越推崇讀書，好像讀書也成了一種時尚。如果我們把讀書當做一種時尚的話，那很有可能是我們在讀一些時尚類的書，消遣我們的時間，把這當做一種休閑。這應(yīng)該不能算作一種真正意義上的讀書。也就是說不是隨便讀點什么就是閱讀。
讀書猶如交友，在這旅途上，人與書之間有邂逅、離散、重逢、訣別、眷戀、共鳴也可能誤解而后恍然大悟。人與書的關(guān)系如此的微妙，不亞于人與人之間的關(guān)系。書是人生的益友，但人生的路還得自己走，書只是給人生添加了如此多的情趣。所以說讀書不僅僅是消遣，要讀好書，而不是天天看一些娛樂新聞，或者某些明星的八卦。
那什么樣的書是好書呢？我們又應(yīng)該怎么樣選擇？周國平先生說，我們也許可以粗略地把書分為三類。一是完全不可讀的書，不能提供任何精神的啟示、藝術(shù)的欣賞和有用的知識。二是可讀可不讀的書，這種書讀了可能有益處，但是不讀肯定不會造成重大損失和遺憾。專業(yè)書籍應(yīng)該歸入此類，對于專業(yè)人員可能是必讀書，對于其他人卻是不必讀的。三是必讀的書。也就是我們所說的好書。這些書就我們的精神生活而言，每一個關(guān)心人類精神歷程和自身生命意義的人都應(yīng)該讀，不讀就會是一種欠缺和遺憾。
那生命的意義是什么呢？生命有沒有終極意義？相信每個人都會問自己這樣一個問題。如果你沒有，那有兩種可能：一是在逃避這樣一個問題；二可能是年齡還太小。我在讀碩士的時候，面對學習壓力和即將要畢業(yè)找工作的壓力，向自己提出了這樣的問題。我活著的終極意義是什么，我沒有終極意義，因為人最終都是要死的。你看歷史上統(tǒng)一六國的秦始皇，一代女皇武則天，最后不都歸入歷史的塵埃中嘛。有何意義可言，身后萬事空。人不過是由化學元素組成，死后又回歸成那些化學元素，繼續(xù)去循環(huán)。
也許有很多人和我一樣困惑，但是都逃避了這樣的問題，不再問自己這個問題而是渾渾噩噩的繼續(xù)活下去。但當我讀了《思想的星空》，我恍然大悟，原來這是一個哲學問題，這是無數(shù)前人、現(xiàn)代人思考研究的.問題。有這樣一句話：“人的終極差別不會是別的，只能是思想。只有思想可以使現(xiàn)實生活中的卑微者變的高不可攀?！比酥g的差別在于內(nèi)在、在于靈魂、在于精神世界，如果是出于靈魂的需要去生活，也許生活就有了終極意義，使我們享受生活而不沉湎其中，看透人生而不消極對待。生活本身就是意義。
讀書應(yīng)該是人生的種種享受之一，讀書可以滿足人的求知欲，可使自己與書中的靈魂交流，可以豐富和增長自身的精神。我們應(yīng)該好讀書，也應(yīng)該讀好書。好的書籍是一個偉大的精神寶庫，如果我們只是熱衷于享受人類的物質(zhì)財富，而不去享用人類的精神財富，這蒙受的損失該是多么大啊！
在此書中作者提到了作為普通人，我們應(yīng)該怎么讀經(jīng)典書?！皶r間”幫助我們挑選出了經(jīng)典，我們應(yīng)該以輕松的方式和態(tài)度來閱讀，沒必要刻意求解，先讀那些讀得懂的，能夠引起自己興趣的著作和章節(jié)，久而久之便會熏染出人文修養(yǎng)?！昂米x書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”，說的大概就是這個意思吧。
2、思想的星空讀書筆記
似乎每一個假期，學校都回布置讀書的任務(wù)。在老師的建議下，我終于在寒假里把周國平的散文文化陶冶卷讀完了。
之前周國平這個名字，很多人都覺得陌生。倒是和他一字之差的周和平老師更有些知名度。讀他的文章可以發(fā)現(xiàn)周國平老師是一位典型的讀書人，著書立說和翻譯外國哲學著作似乎就是他工作的全部。他的書或是文章，無非兩個方面：散文隨筆和哲學論著。前者描繪了一個文人的精神家園，后者反映了他的學術(shù)生活。我讀到的，自然是他文人的一面。
周國平說：“一個人越是珍視心靈生活，他就越容易發(fā)現(xiàn)外部世界的有限，因而能夠以從容的心態(tài)面對。相反，對于沒有內(nèi)在生活的人來說，外部世界就是一切，難免要生怕錯過了什么似的急切追趕了?！痹谖铱磥?，就是應(yīng)該努力使自己的心靈品質(zhì)得以升華，你才會知道任何外部事物是有局限性的，我們才會更有戰(zhàn)斗力和激情，敢于挑戰(zhàn)一切，才能以更好的姿態(tài)，從容地面對世界。我們需要有足夠的耐力解決面前的一切困難阻礙！
對于我們，人生的大半都是未知，都需要探索；可是如果在邁出探索的步伐之前，連自己的目的地都不清楚；或是在行進途中漸漸迷失了方向，那又有什么資格口稱自己是在探索人生呢？前進的步伐一刻也不能停下，了望的目光更是一刻也不能松懈。周國平用他的散文教給我們把握出世入世的度：即不能不問世事，那是不可能且自私的；也不能沉浸于俗世，迷失了自我。
如果把攀登人生的高峰類比于登山，那么最佳的狀態(tài)應(yīng)該是：肉體在不懈的攀登，步步為營，深陷崇山的掩映之中，靈魂則跳出山外，以旁觀者的清澈目光為前進指明方向，永遠不迷失。這顯然是神仙的境界，凡人想要達到無疑是奢談。我們只有退而求其次，在每次出發(fā)之前先問問自己夠不夠堅定；定期停下來修整，總結(jié)過去并展望未來，看看自己的路線是否偏移?！罢J識你自己”，這是指導(dǎo)精神生活的圣經(jīng)。
學習的范疇，不只是我們現(xiàn)在體會到的那么淺薄，我希望自己有一天可以明白更多。
星空畫心得體會篇三
第一段：引言（100字）
星空是我從小就特別喜歡的事物，每當我仰望星空，總感到一種寧靜與宏偉。經(jīng)過多年的觀察和思考，我對星空有了更深入的體會。星空不僅僅是美麗的自然景觀，更是讓人心靈得到滋養(yǎng)和啟迪的源泉。下面我將分享我對星空的心得體會，希望能夠讓更多的人從中尋找到力量和意義。
第二段：星空的壯美（250字）
星空的壯美令人陶醉。每一顆星星都像是天空中的一顆明燈，撥動著人們內(nèi)心深處的弦。星空中的星星各式各樣，有明亮如爍金的北極星，有溫暖如奶油般的皎月，還有點綴在夜空中的無數(shù)個星群。它們構(gòu)成一幅壯麗的畫卷，讓人仿佛可以穿越到宇宙的邊緣。我常常在星空下仰望，仿佛整個世界都變得微不足道，自己的困惑和苦悶也不再重要。星空讓我感受到自己的渺小和不可思議，并給予我一種無限的夢想和希望。
第三段：尋找星空的思考（250字）
星空還引發(fā)了我許多深刻的思考。當我仰望星空時，我會深入思考宇宙的奧秘，思考宇宙以及人類的起源。星空告訴我，人類只是這個浩瀚宇宙中的一個渺小存在，我們的紛爭和矛盾與整個宇宙相比，是微不足道的。我們應(yīng)該學會寬容、包容和相互理解，珍惜生命中的每一個瞬間。星空還告訴我，每個人都應(yīng)該有追求和夢想，宇宙無限廣闊，人類的潛力也是無窮的。我們應(yīng)該勇敢地追逐自己的夢想，無論困難多大，都要堅持不懈地奮斗。
第四段：星空的成長啟示（300字）
星空教會了我成長的真諦。每個星星都是經(jīng)歷了漫長的歲月和充滿坎坷的旅程才成為如今的輝煌，這也是我在人生中深受啟發(fā)的一點。星星告訴我，成長需要耐心和堅持。在成長的道路上，我們都會遇到各種挫折和困難，但只要我們堅持下去，就一定能夠達到自己的目標。正如星星一樣，每個人都有自己的光芒，只要我們保持信念，堅守初心，就能散發(fā)出屬于自己的光輝。
第五段：星空的心靈啟示（300字）
星空不僅給予我力量和勇氣，還啟發(fā)了我的心靈。星空教會了我如何平衡內(nèi)心的喜怒哀樂，如何放下一些糾結(jié)和困擾，從而獲得內(nèi)心的寧靜和平靜。每當我焦慮和困惑時，我會尋找寬廣的星空，讓自己與星空融為一體，感受到星星們的寧靜和恒定。星空的寧靜讓我感到內(nèi)心的安寧，明白了生活中更多的東西不值得我們糾結(jié)，我們應(yīng)該珍惜當下的每一刻，善待自己和他人。星空教會了我如何用一顆平和的心對待人生，用感恩的心態(tài)面對每一個瞬間。
總結(jié)（100字）
通過觀察和思考星空，我從中獲得了力量、勇氣和啟示。星空壯美的景象、迷人的星星和神秘的宇宙，都讓我重新審視自己和人生。星空教會了我成長的真諦和心靈的平靜。希望每個人都能夠仰望星空，從中汲取智慧和力量，讓星空成為我們內(nèi)心的明燈，指引我們走向更好的未來。
星空畫心得體會篇四
不知道有多長時間沒有這樣集中時間快速的把一本書讀完了。生活的瑣事、工作的忙碌，還有自己對互聯(lián)網(wǎng)的迷戀，讓我平時只是在零零散散的讀著書。
讀《思想的星空》，讓我有一種酣暢淋漓之感。這是周國平先生的一本散文集，散文以其形散而神不散的獨特魅力，讓人們讀起來總是那樣的舒適、自然而又充滿思考。自己的思想與作者的思想無時不刻的在發(fā)生接觸、碰撞、糾纏。讓我深入去思考我的閱讀習慣、生活方式，以及對美、對詩、對文章、對作者、對世界，還有對自己的看法。
現(xiàn)在人們的生活充斥著時髦、時尚，但我覺得那都是在追求外在的物質(zhì)生活。而人與人的差別在于靈魂，在于精神世界?，F(xiàn)在社會上越來越推崇讀書，好像讀書也成了一種時尚。如果我們把讀書當做一種時尚的話，那很有可能是我們在讀一些時尚類的書，消遣我們的時間，把這當做一種休閑。這應(yīng)該不能算作一種真正意義上的讀書。也就是說不是隨便讀點什么就是閱讀。
讀書猶如交友，在這旅途上，人與書之間有邂逅、離散、重逢、訣別、眷戀、共鳴也可能誤解而后恍然大悟。人與書的關(guān)系如此的微妙，不亞于人與人之間的關(guān)系。書是人生的益友，但人生的路還得自己走，書只是給人生添加了如此多的情趣。所以說讀書不僅僅是消遣，要讀好書，而不是天天看一些娛樂新聞，或者某些明星的八卦。
那什么樣的書是好書呢？我們又應(yīng)該怎么樣選擇？周國平先生說，我們也許可以粗略地把書分為三類。一是完全不可讀的書，不能提供任何精神的啟示、藝術(shù)的欣賞和有用的知識。二是可讀可不讀的書，這種書讀了可能有益處，但是不讀肯定不會造成重大損失和遺憾。專業(yè)書籍應(yīng)該歸入此類，對于專業(yè)人員可能是必讀書，對于其他人卻是不必讀的。三是必讀的書。也就是我們所說的好書。這些書就我們的精神生活而言，每一個關(guān)心人類精神歷程和自身生命意義的人都應(yīng)該讀，不讀就會是一種欠缺和遺憾。
那生命的意義是什么呢？生命有沒有終極意義？相信每個人都會問自己這樣一個問題。如果你沒有，那有兩種可能：一是在逃避這樣一個問題；二可能是年齡還太小。我在讀碩士的時候，面對學習壓力和即將要畢業(yè)找工作的壓力，向自己提出了這樣的問題。我活著的終極意義是什么，我沒有終極意義，因為人最終都是要死的。你看歷史上統(tǒng)一六國的秦始皇，一代女皇武則天，最后不都歸入歷史的塵埃中嘛。有何意義可言，身后萬事空。人不過是由化學元素組成，死后又回歸成那些化學元素，繼續(xù)去循環(huán)。
也許有很多人和我一樣困惑，但是都逃避了這樣的問題，不再問自己這個問題而是渾渾噩噩的繼續(xù)活下去。但當我讀了《思想的星空》，我恍然大悟，原來這是一個哲學問題，這是無數(shù)前人、現(xiàn)代人思考研究的問題。有這樣一句話：“人的終極差別不會是別的，只能是思想。只有思想可以使現(xiàn)實生活中的卑微者變的高不可攀。”人之間的差別在于內(nèi)在、在于靈魂、在于精神世界，如果是出于靈魂的需要去生活，也許生活就有了終極意義，使我們享受生活而不沉湎其中，看透人生而不消極對待。生活本身就是意義。
讀書應(yīng)該是人生的種種享受之一，讀書可以滿足人的求知欲，可使自己與書中的靈魂交流，可以豐富和增長自身的精神。我們應(yīng)該好讀書，也應(yīng)該讀好書。好的書籍是一個偉大的精神寶庫，如果我們只是熱衷于享受人類的物質(zhì)財富，而不去享用人類的精神財富，這蒙受的損失該是多么大??！
在此書中作者提到了作為普通人，我們應(yīng)該怎么讀經(jīng)典書?！皶r間”幫助我們挑選出了經(jīng)典，我們應(yīng)該以輕松的方式和態(tài)度來閱讀，沒必要刻意求解，先讀那些讀得懂的，能夠引起自己興趣的著作和章節(jié)，久而久之便會熏染出人文修養(yǎng)?！昂米x書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”，說的大概就是這個意思吧。
星空畫心得體會篇五
史鐵生告訴我們要“知命”，即要跳出自己狹小的命運范圍，把變幻的世間萬物當做認知對象，去發(fā)現(xiàn)命運之謎。好好活就是做有意義的事，做有意義的事就是好好活。意義本不是事物中現(xiàn)成的東西，而是人的投入。農(nóng)民從麥子中取走滋養(yǎng)他們身體的營養(yǎng)，他們向麥子奉獻的東西才豐富了他們的心靈。
貪圖舒適的人，實際上是在放棄意義。昆德拉告訴我們?nèi)绾握一厥サ默F(xiàn)在，需要通過捕捉現(xiàn)在中隱藏著存在密碼的情景和細節(jié)，來揭示人生在世的基本境況。他在《小說的藝術(shù)》中談到，小說研究的不是現(xiàn)實，而是存在。發(fā)生了的事都屬于現(xiàn)實，存在是關(guān)涉人生在世的基本境況。
對于寫作的實質(zhì)，一是為了試圖克服生存的虛幻性質(zhì)，抵抗生命的流逝，挽救歲月，留下他們曾經(jīng)存在的證據(jù)；二是與自己靈魂交談，過內(nèi)心生活的需要。老先生勸我們應(yīng)該寫日記，每天寫，認真寫。
世界的秘密隱藏在細節(jié)之中，我們應(yīng)學會發(fā)現(xiàn)細節(jié)的本領(lǐng)。一個看不見細節(jié)的人，事實上什么也沒有看見。
星空畫心得體會篇六
教師所肩負的社會職責，決定了教師在道德水平上必然應(yīng)高于社會的人群。教師肩負著為社會培養(yǎng)人才的社會職責，其教育學生的手段主要是自己的知識、才能、情感、理想和人格，其中教師的道德品質(zhì)，人格的教育作用是其他任何手段所不能替代的。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：“教育者的崇高的道德品質(zhì)是教育獲得成功的最重要的前提?！苯處熤挥幸宰约旱募儩嶌`魂，高尚品格去影響學生的心靈，才能培養(yǎng)出具有優(yōu)良道德品質(zhì)的新一代。我參加了多次的教研活動，給我最大的感觸是無論是哪個年級的學生，都希望自己能碰到好的老師。作為學生，都愿意與有道德的人接近和交往，當然也愿意接近有道德的教師。作為教師，也都愿意與有道德的人接近和交往，當然也愿意接近有道德的學生。所以，要做一個讓教師和同學都愿意接近的學生，或者要做一個讓教師和學生都愿意接近的教師，你本身就應(yīng)當是一個有道德的人。
教師是“人類靈魂的工程師”，對于孩子們的成長和成才的作用不言而喻。古人對教師的職責概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實只指出了老師“教書育人”的職責中教書的一面，而我們?nèi)粘煸诳陬^上的“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求。學生在學校里學習，既受同學的影響也受教師的影響，而主要是受教師的影響、學生愿意接近的教師，比學生不愿意接近的教師，對學生的影響要大。作為教師，你要把學生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人，你就要注意培養(yǎng)學生的道德，而你要使學生成為有道德的人，就要讓學生愿意和你接近，以便對學生產(chǎn)生更大的影響。因此，我們自己就首先要成為有道德的人。這是我加入教學教育工作領(lǐng)域來感觸最深的。只有大家相互信任了，才能更好地幫助學生提高成績，做一名合格的中學生。
我感覺要成為師德高尚的老師，有以下心得體會：
一、教師要經(jīng)常自?。?BR> 我認為教師這項工作，體現(xiàn)師德的意識是很強的。為人師，不僅要對學生負責，也要對社會負責、對科學負責。如果馬馬虎虎教學，也可以應(yīng)付過去，這只是敷衍塞責履行教學工作。如果我們養(yǎng)成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自檢一下自己是否盡職盡責。反省自己可以激勵自己，這是積極進取的表現(xiàn)。一個人，貴在自知之明，這需要有自省作為手段。不“省”，自己就不知道自己長在哪里，缺在何處，一個人缺乏自知之明，容易驕傲自滿，時間一長，就會脫離群眾，就會退步，就會降低自己威信。當然，只有自己努力才是唯一的方法。
二、要正確對待學生的意見：
師生之間保持一種人格上的平等。我認為要建立一種和諧的師生關(guān)系，教師與學生之間的教與學的關(guān)系實際上是一對矛盾，處理得好，會教學相長，形成一種師徒般的師生關(guān)系，但處理不好，會產(chǎn)生對立情緒，造成教師不愿教，學生不愿學的局面。老師應(yīng)去研究學生的心理，研究人的個性，因為每個學生都有不同的個性，然后根據(jù)不同個性的學生去因材施教，去處理一些問題，才能收到良好的效果，老師要多了解學生的要求，不管是在思想工作還是教與學工作中，只要多了解學生的要求，我們的辦法才會更多，處理問題會更慎重，師生間只要形成了一種和諧關(guān)系，教學工作、思想工作就會比較順利。
三、必須樹立平等對待觀：
我覺得每個學生都有自身的閃光點，只是我們老師沒有把他發(fā)掘出來。每一位學生都是祖國的花朵。我提倡平等對待，教師應(yīng)服務(wù)于全體，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，讓所有學生同乘一輛前行的車;教師應(yīng)服務(wù)于全面，對每一個學生的思想品質(zhì)，學習成績以及身體素質(zhì)都要悉心關(guān)照，服務(wù)周到，促使其全面發(fā)展。
四、建立良好的師生關(guān)系，促進學生的智力，潛能開發(fā)。
作為教師深感責任重大，對學生嚴格要求固然是必要的，但不能認為師生間就是一種教育與被教育的簡單關(guān)系，因為這種不平等的師生關(guān)系會阻礙師生間的平等交流，觀點具有“權(quán)威性”，久之則會壓抑學生的潛能，不利創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。我時常會注意到了學生的一些想法，盡量讓其講完其看法，然后我再講講我的看法，不同之處我們探討，這樣可激發(fā)學生的一些有見解的想法和看法。同時對我們教師的思維也有啟發(fā)意義?？梢哉f教學應(yīng)以“人”為本，鼓勵學生積極思考、創(chuàng)新。
“一日為師，終身為父”是學生對老師的尊敬之言。好的師德師風的一個具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學習、相互尊重。既然做“父親”，就要關(guān)心愛護學生，對學生負責。教師切勿將此言理解為可以用“家長”的身份來干涉學生、指使學生甚至利用學生。有句古話說，“人有德于爾，爾不可忘。爾有德于人，爾不可不忘也”。
不和諧的師生關(guān)系阻礙這我國基礎(chǔ)教育的健康發(fā)展，成為基礎(chǔ)教育改革進程中需要迫切解決的一大弊端。處在世紀之交的當代中國基礎(chǔ)教育，究竟需要具備怎樣素質(zhì)的教師隊伍 我認為首先必須提高教師的思想政治素質(zhì);其次，必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學觀念;第三，必須改革舊有的教學模式;第四，必須改變封閉的教學方法;第五，必須建立新型的師生關(guān)系。
師風心得
星空畫心得體會篇七
隨著科技進步，人們的探索和開拓精神變得越來越強烈。而“星空聯(lián)盟”作為一項全民參與的智力競賽，自上線以來便受到了廣大群眾的關(guān)注和熱烈參與。幾天前，我也加入了這個大家庭，開啟了關(guān)于星空的探索之旅。在參與過程中，我不僅學到了許多天文知識，還結(jié)交了一些志同道合的小伙伴。在這里，我想分享一下我的心得與體會。
第一段：追逐星曦，方寸心靈
每個人內(nèi)心都有一個追尋美好的夢想。而追隨星曦，觀測宇宙奧秘，無疑是許多人心中的夢想。此時此刻，在“星空聯(lián)盟”的平臺上，我有了一個展示自己的舞臺，讓我在嘗試尋找星座的同時，也讓我感受到了自己的實力。我在找星座這一項中總結(jié)了一些尋找技巧，譬如，用手指在頭腦中擺出相應(yīng)星座的形狀，就更容易找到目標。當我在尋找難度較高的星座時，這種擺手的機械動作，居然也能泛起心靈上的寬慰——“原來我還可以這么的聰明！”顯然，“星空聯(lián)盟”在豐富我的視野和知識技能的同時，也滿足了我窺探美妙宇宙的心愿。
第二段：篤信自我，團結(jié)協(xié)作
在這個平臺上，與其他尋星愛好者的交流讓我重新審視了自己的能力和缺陷。在星座的尋找和鑒賞方面，有時候我不免會因為找不到相應(yīng)的明星而感到略微沮喪。然而，好心的小伙伴總是會組成團隊，幫我一起尋找或是說出自己的查找方法。在不斷地互相配合，分工合作的旅程中，我不僅覺得自己進步了，更是因為他們的幫助而感到無比溫暖。在這個平臺上，我意識到對于一個成功的團隊而言，自我肯定與相互扶持同樣重要。團隊成員之間的信任與認同，更是寶貴的財富。
第三段：觀察學習，不斷開闊
在平臺上，我也結(jié)交了許多來自不同家庭和地區(qū)的小伙伴。與他們聊天時，發(fā)現(xiàn)每個人對于星空的知識掌握程度都不盡相同。雖然有些小伙伴參加星空聯(lián)盟的時間比我要短，但他們的天文知識卻比我豐富許多。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)，學習并不只是循序漸進的增長，而是要敢于接受不同的觀點和經(jīng)驗，不斷開闊自己的思維。只有這樣，才能夠在星空學習的路上不斷地進步。
第四段：獨立思考，自由探索
“星空聯(lián)盟”在設(shè)計的過程中有許多地方都需要我們積極主動，需要我們自己去思考并且實現(xiàn)。譬如構(gòu)建自己的“星座圖鑒”，需要我們的耐心和堅持；為了找到隱藏在星空之中的彩虹星，我們也需要不斷地試驗和實踐。整個過程中，我體會到了“獨立思考的重要性和自由探索的趣味性”。而這兩點對于一個優(yōu)秀的人才來說，無疑是至關(guān)重要的素質(zhì)。這條道路必須自主選擇，走得堅定而堅韌。
第五段：因愛所得，永久銘刻
最后，我要說的是，“星空聯(lián)盟”不僅是一個充滿活力與智慧的群體，還是一個充滿愛的平臺。參與這個活動，不僅在尋星的路上尋覓到了美麗的星座，還漸漸發(fā)現(xiàn)了人性的美好。在很多時候，我?guī)缀醵枷萑氲凸?，不再一味地?zhí)迷于星空，沉迷于此。而實質(zhì)上，“星空聯(lián)盟”在傳遞著很多無言的信息，那些美好的人性，開闊了我的視野，提升了我的人生品質(zhì)?？缭搅饲饺f水，它們的關(guān)愛之手一直牽在我的手中，讓我感到了溫暖與感動。這些相較于星空中那些萬千宏偉的星辰來說，也許是更為執(zhí)著的、更為堅定的光芒吧！
總之，“星空聯(lián)盟”讓我感到無比的開心和滿足。我開啟了一段神奇的星空探險，學到了知識，認識了小伙伴，更為重要的是迎來了心靈上的幸福。是的，“星空聯(lián)盟”就如同一場美麗的經(jīng)歷，永遠根植在我的記憶當中?；叵肫鹉切奈从H身經(jīng)歷過的美好瞬間，我懷著感激和憧憬的心情，堅信在未來的路途上，會有更多的驚喜與美好。
星空畫心得體會篇八
周國平的
散文
，以情理并茂、哲理和詩情交融著稱。下面是小編為大家整理的“《思想的星空》讀書心得”，歡迎閱讀。
你的初次相遇，是在一個美麗的午后，你狠安靜的站在那兒，像一位親切的朋友，微笑著，是的，我被你深深地吸引了，駐足，將你擁抱在懷中。。。
——小記
葉靈鳳先生自稱“愛書家”，他喜歡把書比作“友人”或“伴侶”，翻開新書的心情就像在寂寞的人生旅途中為自己搜尋心得伴侶，而隨手打開一本熟悉的書則像是不期而遇的一位老友。書，在葉先生那里有了生命，像活生生的人一樣牽扯著他的情懷，陪伴者他的人生旅程，我們亦需要這樣的摯友!
書中提到“凡是真正愛書的人想必都領(lǐng)略過那種澄明的心境：夜深人靜，獨坐燈下，攤開一冊喜歡的書，漸覺塵囂遠遁，雜念皆消，忘卻了自己也獲得了自己?！蔽蚁脒@是每個讀書人理想中的狀態(tài)吧，至少我是。但是對于身處職場或者因為工作關(guān)系每天離不開書的職業(yè)讀書人來說，更是難乎其難，更多時候，我們是在翻書，查書，用書，而不是在享受讀書。亦或是確實一種寂寞的境遇，快節(jié)奏的城市生活喧囂在我的內(nèi)心，充斥在每個角落，有些人不甘寂寞，于是，頻繁參加各種社交活動，從中獲取些許“安慰”，讓原來平淡的生活看起來“充實些”。書，仍不會成為他們的友人，無法為他們排遣這無法排遣的寂寞，這應(yīng)該就是現(xiàn)代的人們?nèi)狈χR的表現(xiàn)之一吧。
沒有書的大學是不完整的，很喜歡這句話，也在努力踐行者好讀書，讀好書，讓書成為生活不可或缺的一部分，加油!
讀書是來自心靈的感受，《思想的星空》作者周國平先生說，真正的閱讀必須有靈魂的參與，它是一個人的靈魂在一個借文字符號構(gòu)筑的精神世界里的漫游，是在這漫游途中的自我發(fā)現(xiàn)和自我成長，因而是一種個人化的精神行為。
也就是說，沒有靈魂參與的閱讀活動得不到一點用處，毫無價值可言，我們讀書重在思考，我們常常揣摩作者寫作的意圖，可是常常是什么也悟不出來，是的，這種情況會出現(xiàn)，但我們在思考的時候，腦海中會出現(xiàn)我們自己理解的作者的意圖，也許不準確，但通過這樣的活動，我們就有了一種新的對書籍的理解，這也難怪一千個讀者，一千個哈姆雷特，人們對于書的理解不同，則感受就不同。
讀書是一個愉快的過程，如果在讀書時不感到愉快，我們就必須懷疑是否有利益的強制在起著作用，使它們由性情生活蛻變成了功利行為。
我們常常也有所感悟，讀書，如果是一種痛苦的過程，那么再怎么強迫自己，自己的意識也不會承認自己對其產(chǎn)生好感，也不會去讀，如果一種教育使學生不能體會和享受讀書的樂趣，反而視讀書為完全的苦差事，我們便可以有把握地判斷它是失敗了。
所以，當我們真正的沉浸，從內(nèi)心深處去感悟和認同它，一本書就是朋友而不是敵人。當然，這樣的感覺是需要培養(yǎng)的。
青少年時期是對書籍渴望的爆發(fā)期，在這段時間培養(yǎng)起我們的讀書習慣，就可以受益終生。首先可以從自己喜歡的書開始，在逐漸深入，我相信真正讀書愉快的一定會手不釋卷，就像黃山谷所說："三日不讀書，便覺語言無味，面目可憎",這樣的境界，應(yīng)當是讀書的至高境界。
讀書，要看讀什么樣的書。人有好壞之分，書有優(yōu)劣之別。讀書自然應(yīng)當是一種幸事，但看了無用之書亦是無用之舉。尤其但我們身處于思想構(gòu)建的重要時期，書的選擇對我們而發(fā)言就很重要了。
周國平先生說要讀永恒的書。永恒的書是什么?他就相當于是經(jīng)典讀物，是在歷史是幾千年的車輪下碾過依舊完好的智慧結(jié)晶。"經(jīng)典是人類精神財富的一個寶庫，他就在我們身邊，其中的財富屬于我們每一個人。閱讀經(jīng)典就是享用這筆財富。"經(jīng)典自然是我們智慧的結(jié)晶，因此他對我們構(gòu)建思想體系起著重要作用，而且讀書不能輕信那些有著暢銷書名號的書籍，因為時間才是最公正的裁判，經(jīng)過時間的考驗，書的價值才有所發(fā)展。周國平先生還提出一個觀點，直接讀原著。"哲學的精華僅僅在大哲學家的原著中。"我們不能否定它，那些注解書是別人思考的成果，卻不代表作者本人的觀點，當我們直接去面對原著時，我們才能真得從作者的角度出發(fā)，或者從自己理解的角度。
讀書不一定是門苦差事，至少我們都覺得讀書以自強。
似乎每一個假期，學校都回布置讀書的任務(wù)。在老師的建議下，我終于在寒假里把周國平的散文文化陶冶卷讀完了。
之前周國平這個名字，很多人都覺得陌生。倒是和他一字之差的周和平老師更有些知名度。讀他的文章可以發(fā)現(xiàn)周國平老師是一位典型的讀書人，著書立說和翻譯外國哲學著作似乎就是他工作的全部。他的書或是文章，無非兩個方面：散文隨筆和哲學論著。前者描繪了一個文人的精神家園，后者反映了他的學術(shù)生活。我讀到的，自然是他文人的一面。
周國平說：“一個人越是珍視心靈生活，他就越容易發(fā)現(xiàn)外部世界的有限，因而能夠以從容的心態(tài)面對。相反，對于沒有內(nèi)在生活的人來說，外部世界就是一切，難免要生怕錯過了什么似的急切追趕了。”在我看來，就是應(yīng)該努力使自己的心靈品質(zhì)得以升華，你才會知道任何外部事物是有局限性的，我們才會更有戰(zhàn)斗力和激情，敢于挑戰(zhàn)一切，才能以更好的姿態(tài)，從容地面對世界。我們需要有足夠的耐力解決面前的一切困難阻礙!
對于我們，人生的大半都是未知，都需要探索;可是如果在邁出探索的步伐之前，連自己的目的地都不清楚;或是在行進途中漸漸迷失了方向，那又有什么資格口稱自己是在探索人生呢?前進的步伐一刻也不能停下，了望的目光更是一刻也不能松懈。周國平用他的散文教給我們把握出世入世的度：即不能不問世事，那是不可能且自私的;也不能沉浸于俗世，迷失了自我。
如果把攀登人生的高峰類比于登山，那么最佳的狀態(tài)應(yīng)該是：肉體在不懈的攀登，步步為營，深陷崇山的掩映之中，靈魂則跳出山外，以旁觀者的清澈目光為前進指明方向，永遠不迷失。這顯然是神仙的境界，凡人想要達到無疑是奢談。我們只有退而求其次，在每次出發(fā)之前先問問自己夠不夠堅定;定期停下來修整，總結(jié)過去并展望未來，看看自己的路線是否偏移?！罢J識你自己”，這是指導(dǎo)精神生活的圣經(jīng)。
學習的范疇，不只是我們現(xiàn)在體會到的那么淺薄，我希望自己有一天可以明白更多。
星空畫心得體會篇九
星空，是宇宙中最為神秘又美麗的存在。當我們仰望星空時，仿佛世界的繁忙與喧囂就遠離了我們，取而代之的是寧靜與美好。親近星空是一種美妙的體驗，讓我們領(lǐng)悟到宇宙的壯麗與自然的神秘。近日，我有幸能夠參與觀賞星空的活動，并對此有了一些深刻的體會。
首先，星空給人一種無限遐想的空間。當夜幕降臨，星星逐漸亮起，我便沉醉其中。無論是在山間的一座小屋上還是在海邊的沙灘上，遙望星辰，仿佛自己也能融入其中。有時，我會想象自己站在宇宙中的某顆星球上，俯瞰整個地球。這種無限遐想的空間讓我感受到人類的渺小，也使我更加明白自己應(yīng)該珍惜和愛護我們共同的家園。
其次，星空給人一種平靜寧神的感覺。在星空的映照下，所有的煩惱和困擾似乎都被拋到了腦后。太空中的黑洞、星球和彗星，構(gòu)成了一幅幅宇宙的繪畫，給人以平靜和安寧。每當我對著星空發(fā)呆時，真的感受到了內(nèi)心的寧靜與平和。心靈的修養(yǎng)和情感的凈化，都能在星空中找到答案和溫暖。
再者，星空給人一種自然覺醒的力量。星空的寧靜與美好讓人留連忘返，仿佛洗滌了心靈的浮躁，給人以自然覺醒的力量。在星空下，我看到了自然界的功用和神奇，也看到了自己在自然界中的渺小。這種感受讓我更加熱愛大自然，同時也讓我更加意識到我們應(yīng)該保護環(huán)境，共同呵護地球這個我們共同的家園。
另外，星空給人一種探求真理的欲望。面對星空中的宇宙奧秘，我們不禁會問：宇宙是如何形成的？那些星星是什么樣的？我們是否是宇宙中的孤單存在？這一系列問題引發(fā)了我探索科學和哲學的欲望。我開始更加關(guān)注宇宙學和天文學的知識，并且學習了很多關(guān)于恒星和星系的資料。通過這些學習，我感受到了人類對宇宙的渺小，也體會到了人與宇宙的親密聯(lián)系。
最后，星空給人一種美好憧憬的力量。當我看到夜空中的璀璨星辰，我充滿了對美好未來的向往和期待。星空的存在讓我意識到人類的未來是無限的，我們可以擁有更大的夢想和追求更高的事業(yè)。在星空的照耀下，我愿意用自己的努力和付出，去實現(xiàn)心中的理想和目標，成為一個有益于社會和人類的人。
總之，璀璨星空讓我領(lǐng)悟到了宇宙的壯麗與自然的神秘，也讓我重新認識到自己在這個宏大的宇宙中的渺小。星空的存在讓我感受到了遐想、平靜、自然覺醒，也喚起了我對真理的探求和對美好未來的憧憬。星空的美麗和奧秘讓我更加熱愛大自然，珍視我們共同的家園。我相信，只要我們心懷夢想和希望，依然能在星空下發(fā)現(xiàn)屬于自己的意義和價值。
星空畫心得體會篇十
我校在教師中深入開展師德學習，并就當前師德建設(shè)中的熱點問題進行了熱烈討論。通過學習與討論，受益不淺，感觸頗多，我對師德的含義有了更深一層的體會。未來世界的競爭是教育的競爭,人才的競爭。推動教育事業(yè)發(fā)展的主體——教師,肩負著光榮而神圣的歷史使命。
“百年大計，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計，師德為本。” 到底什么是師德師風?所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風，是教師這個行業(yè)的風尚風氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，這都是師德?！笆陿淠?，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?本人認真進行了反思，現(xiàn)做總結(jié)如下：
一、努力學習，樹立奮發(fā)向上的師德形象
__在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話中指出：“在當今時代知識層出不窮的條件下，要成為合格教育工作者，就必須不斷學習、不斷充實自己。廣大教師要崇尚科學精神，樹立終身學習理念，如饑似渴地學習新知識、新技能、新技術(shù)，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高教學質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)?！弊鳛榻處煟挥袑W習，才能厚積薄發(fā)，促進教師專業(yè)化發(fā)展。學習是教師可持續(xù)發(fā)展的奠基石。所以我一直以來都注重多渠道的學習。平時多聽課，聽各種類型各種風格課，從多位老師身上吸取營養(yǎng)。積極參加校內(nèi)、校外，組內(nèi)，組外的聽評課活動，增長見識，開闊眼界。積極參加學校、教育局組織的各項培訓活動，認真完成各項作業(yè)，在學習中成長。我還訂閱了《中學數(shù)學教師》等學科方面的報刊雜志，向書本學習，向更多的名師學習，不斷地豐富、提高自己。學習其實是生活的一部分，大到一種理念，小到一個生字，都是學習的內(nèi)容，而很多時候，都是不知不覺地就已經(jīng)在學習了。做一個有心人，就能更多更好地學習。
二、努力工作，樹立無私奉獻的師德形象
人們常把教師比喻成一支默默無聞的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。這其實是一種奉獻精神。我對教師的無私奉獻有兩層理解。首先，教師的無私奉獻體現(xiàn)在全心全意為學生服務(wù)。認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)是教師最基本的工作，我主要想說的是對學生生活上的關(guān)心。其次，教師的無私奉獻體現(xiàn)在全心全意為學校服務(wù)。在學校的發(fā)展建設(shè)中，每一位教師都扮演著不同的角色。身為學校的一員，我響應(yīng)學校各項號召，服從組織的安排，對各項任務(wù)都盡心盡力的完成。我先后為校博客、報道學校新聞活動撰寫了多篇新聞稿件，還曾申請義務(wù)獻血。我深知所做的都是一些微不足道的小事，但每做一件事，我想到的都是肩上的責任，領(lǐng)導(dǎo)的囑托，所以從不敢懈怠。其實，教師的奉獻精神的本質(zhì)是對教育事業(yè)的熱誠。正是它，教師才能夠無怨無悔，數(shù)十年如一日，從事這份單調(diào)的而又豐富，平凡而又偉大的工作。
三、身正為范，樹立良好的師德榜樣形象
教育實踐充分證明：教育學生不能單單靠灌輸、說教，而更應(yīng)靠老師身教。老師是學生最直接的榜樣，也就是說，師德師風的好壞對學生有著深遠的影響，凡要求學生做到的，教師首先必須做到。在日常生活中言行舉止給學生樹立一個良好的榜樣，在課堂上以身作則，為人師表。正所謂教師無小節(jié)，處處是楷模。身為語文老師，我很注意語言的規(guī)范性，不在學生面前說臟話，說不合時宜的話，無論發(fā)多大的火，絕不說損傷學生自尊傷害學生心靈的話。上課方面，嚴格遵守作息時間，從不提前上課，也絕不拖堂。平時在講課的同時講授人生道理，傳授自己的人生經(jīng)驗，盡自己的能力幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀、逆境觀。為讓自己成為值得學生學習的榜樣而努力。
我是一名普通黨員，我是一名普通教師。黨齡9年雖短，黨性覺悟不低。教學經(jīng)驗雖少，勝在勤能補拙。我會在今后的工作生活中，繼續(xù)踐行科學發(fā)展觀，努力塑造師德師風新形象，不斷提高業(yè)務(wù)能力，為心愛的教育事業(yè)貢獻一份光和熱!
守望師德的星空心得體會5
星空畫心得體會篇十一
星空，在所有人的心中都有一種神秘而宏偉的魅力。站在夜晚的空地上，仰望那無垠的星空，仿佛能夠看到宇宙的無限遼闊和人類微不足道的渺小。每當我仰望星空，我的內(nèi)心都會被強烈的震撼所觸動，為此我有幸去參加了一次觀星活動，并且深深體會到了這璀璨星空中的種種奧妙和意義。
首先，觀星活動讓我深刻認識到了生命的無窮奧秘。當我仰望著滿天的星星時，眼前的景象就仿佛帶我穿越到了幾十億光年之外的宇宙中。這些璀璨的星星，有的可能早已隕落，但光線在傳播過程中所需的時間太長，以至于我們才能夠看到它們。這種時空的交錯和超越，讓我感受到了宇宙的無限遼闊和生命的短暫。每一個星星都是一個獨特的存在，而每一個生命也都是獨一無二的。我們身處于這個廣袤的宇宙中，應(yīng)該珍惜和珍視每一個生命的存在。
其次，在觀星活動中，我也體會到了自己的渺小與天地的廣袤。地球是宇宙的一顆行星，而在我們的星系中又有無數(shù)的星球，這些行星包含了無數(shù)的星系，而整個宇宙更是無數(shù)星系的聚集。站在夜空下仰望星空，我感受到了自己的渺小與微不足道。與其沉浸在自卑和絕望中，不如心懷敬畏與感慨。我們是幸運的，能夠生活在這個神奇的宇宙之中，我們的個體雖小，卻有著自己獨特的價值和使命。我們應(yīng)該用積極向上的態(tài)度去面對生活，活出自己與眾不同的精彩。
再者，觀星活動也使我明白了自然的力量和智慧是如何深深融入宇宙之中的。宇宙之星如此璀璨，而它們又如何演繹著宇宙的法則和節(jié)律。星星之間形成各式各樣的星座，它們組成了一幅精美絕倫的畫卷。這些星座的形成和變化，無一不體現(xiàn)著自然的力量和智慧。人類的智慧也源于自然的啟示，我們應(yīng)該保持敬畏之心，認真學習自然的大智慧，為人類的未來創(chuàng)造美好的前景。
最后，在觀星活動中，我也感受到了思考和探索的力量。宇宙的廣袤讓我明白，人類永遠無法窮盡宇宙的奧秘，我們的認知只是冰山一角。然而，正是因為我們有了好奇心和思考力，我們才能夠更深入地了解宇宙，發(fā)現(xiàn)宇宙的規(guī)律。觀星活動激發(fā)了我對宇宙的好奇心，并且激發(fā)我進行深入的探索和思考。這使我明白，人類不斷探索自然和宇宙的奧秘，是推動人類文明進步的重要力量。只有保持好奇心和思考力，我們才能夠在人類前進的道路上進行持續(xù)的探索和創(chuàng)新。
總之，參加觀星活動，讓我深刻領(lǐng)悟到了星空的璀璨和宇宙的奧秘。星空中的生命和宇宙的廣袤，使我明白了生命的短暫與人類的渺小。而星空中的星座和變化，激發(fā)了我對自然的力量和智慧的敬畏與思考。觀星活動的經(jīng)歷讓我更加珍惜生命，更加熱愛自然和宇宙，也更加堅定了我對人類未來的信心。在未來的日子里，我希望能夠繼續(xù)保持好奇心和思考力，不斷深入地探索和思考宇宙的奧秘，為人類的發(fā)展貢獻自己的力量。
星空畫心得體會篇十二
第一段：引言（150字）
星空館是我國首個以星空觀賞為主題的科普館，以其獨特的展示形式和精彩的內(nèi)容吸引了大批游客。近期我有幸參觀了星空館，并被它深深地感動。在這次參觀中，我不僅學到了很多有關(guān)宇宙的知識，而且感受到了宇宙的無窮魅力，給我留下了深刻的印象。
第二段：展覽內(nèi)容（250字）
星空館的展覽內(nèi)容非常豐富多樣。首先，通過模型、投影和虛擬現(xiàn)實技術(shù)，展示了宇宙的起源、演化和構(gòu)造，讓人仿佛置身于宇宙的廣袤空間中。其次，星空館還設(shè)置了交互式的實驗區(qū)，參觀者可以親自操作，并觀察到一些科學實驗的現(xiàn)象。最讓我印象深刻的是360度全息影像的投影設(shè)備，它能夠?qū)⒑阈?、行星和星系的圖像呈現(xiàn)得栩栩如生，仿佛可以伸手觸摸到宇宙的奧秘。
第三段：心靈觸動（350字）
在星空館的參觀過程中，我被一系列視覺和聽覺的奇觀所震撼。當我站在巨大的全息投影中，看著數(shù)不清的星星閃爍著光芒，我感到自己是多么的渺小。同時，當我在模擬的宇宙中旋轉(zhuǎn)時，我被帶到一個極其遙遠的地方，感受到宇宙的無限廣闊和神秘。這一系列的體驗使我深深地感到人類與宇宙之間的微妙關(guān)系，我的心靈也在這片星空中得到了觸動。
第四段：學習收獲（250字）
參觀星空館不僅是一次視覺盛宴，更是一次知識普及之旅。在展覽中，我了解到了很多有關(guān)宇宙的知識，比如行星運行的規(guī)律、恒星的生命周期等等。這些知識增加了我對宇宙的認識，讓我對科學產(chǎn)生了更深的興趣。此外，星空館還提供了許多互動環(huán)節(jié)，我能親身參與其中，邊玩邊學，提高了我的學習興趣和能力。這些寶貴的學習收獲將伴隨我一生，讓我更加熱愛科學知識。
第五段：結(jié)尾（200字）
星空館之行給我留下了深刻的印象，不僅讓我感受到了宇宙的浩瀚和奧秘，也讓我領(lǐng)略到了科學的魅力。在星空館的參觀中，我不僅積累了宇宙知識，也提高了自己的學習能力，讓我對科學產(chǎn)生了濃厚的興趣。我相信，在未來的歲月中，我會繼續(xù)追尋宇宙的奧秘，用科學的眼光去探索這個廣袤的宇宙。感謝星空館給我提供了這樣一個難忘的學習和體驗之旅，它將永遠存在于我的心中。
星空畫心得體會篇十三
在上海，夜景十分美麗，但所謂的美麗，只不過是一些高樓大廈之類的建筑。但我卻認為上海的景色并不美，因為它沒有一個自然的星空。
我在等待第一顆星星冒出來。很快星星就出來了，第一顆并不亮，接著又是第二顆，第三顆……等到滿天繁星的時候，夜幕早已蓋住了整個天。這時，我就拿著扇子，躺在床上，輕輕搖著扇子，看著天空中如螢火蟲發(fā)出的光似地星星，思緒飛到了銀河之中去了等回過神來，發(fā)現(xiàn)皎潔的月光正灑在我身上抬起頭，覺得月亮雖然不是圓月，但發(fā)出的光十分強烈，一種柔和的強烈。
一切事物都籠罩在月亮光的神秘柔紗下。偶爾會有一兩只螢火蟲飛過身邊，它們提著燈籠，向前飛去。我望著它們，心里忽覺得螢火蟲不就是星星的化身嗎？星星知道我在看著它們，于是它們也化作螢火蟲，提著燈籠，也來看看我。此時，我的心情就像一片寧靜的湖水。我仰望星空，伴著蛐蛐的叫聲，唱起了我最愛的：”
總有一天，一定會把你緊握在手，虛幻的，希望的光芒，靜靜的在心中澎湃而起“唱著唱著，我也困了，打了一個呵欠，十分不舍地看了天空最后一眼，閉上了眼我愛河南夏夜的星空。!
夏日星空作文高二2
夏夜，涼如水的天色溢滿了整片大地，繁星綴著夜空。我獨坐樓臺，看著沒有月亮的天空，看著屬于星子們?nèi)何璧膹V袤舞臺。
此時的我盯著顯眼的天鵝座，細想著那一句話：“仰望星空的同時，便是仰望宇宙過去的歷史?！庇谑?，我的思想便隨著大師的步調(diào)，想像那既往宇宙的青史。夜空下，我遇見了他，艾德溫哈伯，二十世紀最偉大的天文學家。我撥轉(zhuǎn)手中，充滿星系標示的星座盤，心想著：若是沒有他，也不可能有這張詳細的星盤；若是沒有他，人類無窮的求知欲何時才能被滿足呢？他對天文的熱愛、執(zhí)著，使我的胸中，也燃起熠耀的一束火光。
第一次與哈伯邂逅，是在幽靜的小書齋中，我在燈下閑讀著《宇宙的詩篇》?？催^哈伯望遠鏡所攝的壯麗圖像后，便萌生了想進一步了解此人物的資訊。二十世紀初，人類的宇宙觀仍停留在銀河系即是整個宇宙的思維中，這位大師，艾德溫哈伯，借著多年的觀測記錄，提出了舉世震驚的理論-銀河系只不過是微不足道的小星系罷了！此一顛覆宇宙大叛逆，幾度引起了極大的負面聲浪，輿論、抨擊，一如猛虎般撲食著哈伯數(shù)十年來的心血，囓咬著誠摯的真理，但是，哈伯并不受此龐大的攻擊所懾服，就像當年的伽利略一般，堅持自己長年觀測的可靠理論，冷靜的和其他科學家一同研究，最終，這個理論終被世人接受，成為現(xiàn)代天文學的重要基礎(chǔ)。
哈伯不屈不撓的精神，使我知道，即使大家都反對你，還有一個自己，支持著自己。堅持下去，只要是真理，終不會永遠被埋沒。望著漫天星斗，我靜靜思索著……。
我疾步走下樓梯，快得好像要騰空飛下去似的。一階，兩階，三階四階……不知數(shù)了多少個。不過我總算是到了樓下——黑夜包裹中的小區(qū)是那么的寂靜，靜的我可以聽到自己急促的呼吸聲。
我站在只有路燈照亮的街上，抬頭仰向星空，可以看到許許多多散落的星辰，他們像一群淘氣的孩子，都離得很遠，像是在玩“星際躲貓貓”，他們沖著我微笑，不停地眨著他們的大眼睛，真美！看那邊星星開始密集起來了，哦，原來是在開展“星際斗地主”大賽呀；聽，他們正樂著呢！
夏夜的星空，是一個自由的世界，他們不會告訴我他們的蹤跡，他們的想法，他們的性情，更不會讓你看清他們的模樣，他們只會為你創(chuàng)造想象的空間，讓你去想象，去創(chuàng)造，讓你去建設(shè)！
夏日星空作文高二3
入夜，已靜，眼望處，天空像黑色的綢緞，點綴著些鉆石般閃耀的星星，是的，這里的夜色就是如此純凈。遠離了城市的喧囂，逃離那被霧霾籠罩的混沌世界，夜靜春山空，山里的夜色就是這么美，仿佛什么也沒有，卻又如此清明。
多久沒有看見過星星了，城市里打拼一晃就是十余年，喧鬧，忙碌，奔波在生活急速的河流里，很多時候都忘記了頭頂那一片天，偶爾抬頭看看，天空也很少明朗，月亮灰蒙蒙的，就像是剛剛被暈染出的一副畫。
最近一次看見星空，是十年前了吧，幾個剛剛畢業(yè)的同學相約去華山。大概子夜十分，大家爬到了華山的北峰，在亭子里坐下，一邊吟著詩，“危樓高百尺，手可摘星辰，不敢高聲語，恐驚天上人。”一邊看著滿天的繁星閃爍。黑夜黑色拉近了我們和星空的距離，真的有種伸手可觸的感覺，大家說著說著竟也不由得的將聲音放輕了許多，吹著微涼的山風，想象著天上人間那些美好的故事。感受那天地無限靜好。
時間啊，你去哪兒了，多少人唏噓，多少人感慨，若不珍惜，到老時也只能空余一聲嗟嘆。時間在忙著，忙著催生萬物，花開花謝，日月輪回；忙著讓孩子們長大，忙著讓大人們變老，時間不會等我們。人生一晃經(jīng)年，可是在記憶中望向星空卻只有這短短幾瞬。父母老了，同學們結(jié)婚生子了，事業(yè)有成了，大家自認在追求幸福的急速旋渦中飛快旋轉(zhuǎn)，無暇停歇。曾經(jīng)聽過這樣一個故事：一個流浪漢坐在墻角曬太陽，眼前是南來北往匆忙的腳步，流浪漢問一個人，你忙著干什么去，那人答到，我忙著掙錢呢，流浪漢又問，掙錢干什么，那人答，有了錢我就可以去海邊曬太陽了……是的，停下些腳步吧，就在我們的身邊也有上天賜予我們的幸福，它是免費的，卻也是無價的，抬頭看看那片星空吧，那里有無數(shù)的眼睛和我們一起眨著，等待著訴說、等待著傾聽我們和它們的故事。
夏日星空作文高二4
星光燦爛，風兒輕輕。以天為幕，以地為席，我就這樣坐在地上，享受著夏夜的清爽，傾聽著一池蛙叫一片蟲鳴，遙望那綴滿星星的夜空。夜空中有許多的有趣現(xiàn)象，如月圓月缺，流星劃過星空等。在浩瀚的星空中，我有過無窮的遐想和想象。月亮或圓或缺，想白玉盤和小船；抬頭遙望星空，夜空深邃依舊，群星燦爛依舊，滿天的小星斗，它們盡著自己的力量，把點點滴滴的光芒融匯在一起，雖然不如太陽那么輝煌，也不如月亮那么清澈，但它們夢幻般的光也灑到人間。祖輩父輩們正像這有名無名的星星，在艱苦中追求，在艱苦中探索，在艱苦中奮斗，有多少熱，發(fā)多少光。的確，人生是有限的，個人是渺小的，但我要使我的人生之流匯入歷史長河，永遠奔騰不息，永遠流光溢彩。你看，靠著銀河的那幾顆星，多像一只在銀河中展翅欲飛的天鵝，也許那就是“天鵝座”了；在銀河南端的那幾顆星，多像一個高舉雙夾，翹著尾巴的大蝎子它就是有名的“天蝎座”了；在銀河左邊的那幾顆星，多像一把精致的大提琴；在銀河右邊的那幾顆星，多像一只準備要起飛的雄鷹；那顆牛郎星是多么耀眼，好像正望著對岸的織女星，使我們不由得想起“牛郎織女”的美麗傳說。天空，真是一個神話般的世界。與星空對視，我想讓它告訴我：生命是什么？在茫茫的宇宙中，是否還在生命，生命的存在是否只是局限于有機體？是否生命是一束只是具有思想的波？在這個生機盎然的星球上，生命的存在形式又是如此的豐富多姿。生命是否有貴賤之分？是誰安排了這井然有序的場面？為什么植物有創(chuàng)造物質(zhì)的功能？為什么鳥類有翱翔天空的權(quán)利？為什么卑微的蚯蚓能斷肢再造？這些都有讓我覺得生命是神圣和莊嚴的存在。所有的生命都是平等的。這是你嗎？星空，讓我堅持了這亙古不變的信念。
星空畫心得體會篇一
星空畫是一種美術(shù)創(chuàng)作形式，通過描繪夜空中的星星和星座，展現(xiàn)出宇宙的壯麗與神秘。在進行了一次星空畫創(chuàng)作后，我深深地體會到了星空的魅力和意義。星空畫不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種與宇宙對話的方式。通過描繪星空，我感受到了人類微小與宇宙浩渺的對比，同時也讓我對宇宙的奧秘有了更深的思考。
首先，星空畫讓我意識到了自己的渺小。夜空中的星星點點，仿佛在訴說著時間的長河。我站在地球上，眺望天空，我能看到的只是一小部分星星和星座。當我試圖描繪這些星星時，我深切感受到了人類在宇宙中的渺小和微不足道。我們所能看到的宇宙僅僅是無邊宇宙中的微小一部分，我們的存在只是宇宙長河中的一點塵埃。這種渺小感讓我更加珍惜每一個短暫的瞬間，更加關(guān)注當下的生活。
其次，星空畫也讓我思考了宇宙的奧秘。夜空中星星璀璨，星座錯落有致。在畫星空的過程中，我發(fā)現(xiàn)很難完整地描繪出整個宇宙的神秘。宇宙是如此遼闊、深邃，我們的眼睛和思維局限于這個有限的世界，并不能完全領(lǐng)悟到宇宙的奧秘。正如畫家描繪星空時，無論如何努力，都不能完全還原宇宙的美。這讓我意識到，宇宙的奧秘不是可以輕易揭示出來的，我們需要通過不斷的觀察和思考去探索它的奧秘。
再次，星空畫讓我感受到了宇宙與人類的連接。人類觀察星星已有數(shù)千年的歷史，我們已經(jīng)將很多星星與星座賦予了特殊的意義和傳說。以北斗七星為例，它是古人在烏云遮擋視線時的指示方向的重要工具。不僅如此，星星還與我們的情感緊密相連，當我們獨自仰望星空時，宇宙仿佛與我們心靈對話。畫星空的過程是一種冥想和與宇宙對話的過程，讓我感受到了宇宙與人類的聯(lián)系。
最后，星空畫讓我對生活有了新的理解。在平凡的日常中，我常常在瑣事中迷失，而星空畫則讓我重新關(guān)注到生活的本質(zhì)。當我描繪星星時，我意識到每一個星星都是獨一無二的，花費了數(shù)十億年才能到達地球。這讓我明白，生命的珍貴不僅僅體現(xiàn)在人類，它也存在于宇宙的每一顆星星中。每一個人的生命都如同星星一樣獨特而寶貴，每一個瞬間都值得被珍惜和感恩。星空畫讓我對生活充滿了感激和熱愛，也讓我更加愿意去探索和追尋生活的意義。
星空畫不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種人類與宇宙對話的方式。通過描繪星空，我感受到了人類微小與宇宙浩渺的對比，也讓我對宇宙的奧秘有了更深的思考。星空畫讓我意識到了自己的渺小，讓我思考了宇宙的奧秘，讓我感受到了宇宙與人類的連接，并讓我對生活有了新的理解。在未來的創(chuàng)作中，我將繼續(xù)與星空對話，尋找更多的啟示和靈感，讓星空畫成為我探索宇宙和人生意義的重要方式之一。
星空畫心得體會篇二
1、思想的星空讀后感
不知道有多長時間沒有這樣集中時間快速的把一本書讀完了。生活的瑣事、工作的忙碌，還有自己對互聯(lián)網(wǎng)的迷戀，讓我平時只是在零零散散的讀著書。
讀《思想的星空》，讓我有一種酣暢淋漓之感。這是周國平先生的一本散文集，散文以其形散而神不散的獨特魅力，讓人們讀起來總是那樣的舒適、自然而又充滿思考。自己的思想與作者的思想無時不刻的在發(fā)生接觸、碰撞、糾纏。讓我深入去思考我的閱讀習慣、生活方式，以及對美、對詩、對文章、對作者、對世界，還有對自己的看法。
現(xiàn)在人們的生活充斥著時髦、時尚，但我覺得那都是在追求外在的物質(zhì)生活。而人與人的差別在于靈魂，在于精神世界?，F(xiàn)在社會上越來越推崇讀書，好像讀書也成了一種時尚。如果我們把讀書當做一種時尚的話，那很有可能是我們在讀一些時尚類的書，消遣我們的時間，把這當做一種休閑。這應(yīng)該不能算作一種真正意義上的讀書。也就是說不是隨便讀點什么就是閱讀。
讀書猶如交友，在這旅途上，人與書之間有邂逅、離散、重逢、訣別、眷戀、共鳴也可能誤解而后恍然大悟。人與書的關(guān)系如此的微妙，不亞于人與人之間的關(guān)系。書是人生的益友，但人生的路還得自己走，書只是給人生添加了如此多的情趣。所以說讀書不僅僅是消遣，要讀好書，而不是天天看一些娛樂新聞，或者某些明星的八卦。
那什么樣的書是好書呢？我們又應(yīng)該怎么樣選擇？周國平先生說，我們也許可以粗略地把書分為三類。一是完全不可讀的書，不能提供任何精神的啟示、藝術(shù)的欣賞和有用的知識。二是可讀可不讀的書，這種書讀了可能有益處，但是不讀肯定不會造成重大損失和遺憾。專業(yè)書籍應(yīng)該歸入此類，對于專業(yè)人員可能是必讀書，對于其他人卻是不必讀的。三是必讀的書。也就是我們所說的好書。這些書就我們的精神生活而言，每一個關(guān)心人類精神歷程和自身生命意義的人都應(yīng)該讀，不讀就會是一種欠缺和遺憾。
那生命的意義是什么呢？生命有沒有終極意義？相信每個人都會問自己這樣一個問題。如果你沒有，那有兩種可能：一是在逃避這樣一個問題；二可能是年齡還太小。我在讀碩士的時候，面對學習壓力和即將要畢業(yè)找工作的壓力，向自己提出了這樣的問題。我活著的終極意義是什么，我沒有終極意義，因為人最終都是要死的。你看歷史上統(tǒng)一六國的秦始皇，一代女皇武則天，最后不都歸入歷史的塵埃中嘛。有何意義可言，身后萬事空。人不過是由化學元素組成，死后又回歸成那些化學元素，繼續(xù)去循環(huán)。
也許有很多人和我一樣困惑，但是都逃避了這樣的問題，不再問自己這個問題而是渾渾噩噩的繼續(xù)活下去。但當我讀了《思想的星空》，我恍然大悟，原來這是一個哲學問題，這是無數(shù)前人、現(xiàn)代人思考研究的.問題。有這樣一句話：“人的終極差別不會是別的，只能是思想。只有思想可以使現(xiàn)實生活中的卑微者變的高不可攀?！比酥g的差別在于內(nèi)在、在于靈魂、在于精神世界，如果是出于靈魂的需要去生活，也許生活就有了終極意義，使我們享受生活而不沉湎其中，看透人生而不消極對待。生活本身就是意義。
讀書應(yīng)該是人生的種種享受之一，讀書可以滿足人的求知欲，可使自己與書中的靈魂交流，可以豐富和增長自身的精神。我們應(yīng)該好讀書，也應(yīng)該讀好書。好的書籍是一個偉大的精神寶庫，如果我們只是熱衷于享受人類的物質(zhì)財富，而不去享用人類的精神財富，這蒙受的損失該是多么大啊！
在此書中作者提到了作為普通人，我們應(yīng)該怎么讀經(jīng)典書?！皶r間”幫助我們挑選出了經(jīng)典，我們應(yīng)該以輕松的方式和態(tài)度來閱讀，沒必要刻意求解，先讀那些讀得懂的，能夠引起自己興趣的著作和章節(jié)，久而久之便會熏染出人文修養(yǎng)?！昂米x書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”，說的大概就是這個意思吧。
2、思想的星空讀書筆記
似乎每一個假期，學校都回布置讀書的任務(wù)。在老師的建議下，我終于在寒假里把周國平的散文文化陶冶卷讀完了。
之前周國平這個名字，很多人都覺得陌生。倒是和他一字之差的周和平老師更有些知名度。讀他的文章可以發(fā)現(xiàn)周國平老師是一位典型的讀書人，著書立說和翻譯外國哲學著作似乎就是他工作的全部。他的書或是文章，無非兩個方面：散文隨筆和哲學論著。前者描繪了一個文人的精神家園，后者反映了他的學術(shù)生活。我讀到的，自然是他文人的一面。
周國平說：“一個人越是珍視心靈生活，他就越容易發(fā)現(xiàn)外部世界的有限，因而能夠以從容的心態(tài)面對。相反，對于沒有內(nèi)在生活的人來說，外部世界就是一切，難免要生怕錯過了什么似的急切追趕了?！痹谖铱磥?，就是應(yīng)該努力使自己的心靈品質(zhì)得以升華，你才會知道任何外部事物是有局限性的，我們才會更有戰(zhàn)斗力和激情，敢于挑戰(zhàn)一切，才能以更好的姿態(tài)，從容地面對世界。我們需要有足夠的耐力解決面前的一切困難阻礙！
對于我們，人生的大半都是未知，都需要探索；可是如果在邁出探索的步伐之前，連自己的目的地都不清楚；或是在行進途中漸漸迷失了方向，那又有什么資格口稱自己是在探索人生呢？前進的步伐一刻也不能停下，了望的目光更是一刻也不能松懈。周國平用他的散文教給我們把握出世入世的度：即不能不問世事，那是不可能且自私的；也不能沉浸于俗世，迷失了自我。
如果把攀登人生的高峰類比于登山，那么最佳的狀態(tài)應(yīng)該是：肉體在不懈的攀登，步步為營，深陷崇山的掩映之中，靈魂則跳出山外，以旁觀者的清澈目光為前進指明方向，永遠不迷失。這顯然是神仙的境界，凡人想要達到無疑是奢談。我們只有退而求其次，在每次出發(fā)之前先問問自己夠不夠堅定；定期停下來修整，總結(jié)過去并展望未來，看看自己的路線是否偏移?！罢J識你自己”，這是指導(dǎo)精神生活的圣經(jīng)。
學習的范疇，不只是我們現(xiàn)在體會到的那么淺薄，我希望自己有一天可以明白更多。
星空畫心得體會篇三
第一段：引言（100字）
星空是我從小就特別喜歡的事物，每當我仰望星空，總感到一種寧靜與宏偉。經(jīng)過多年的觀察和思考，我對星空有了更深入的體會。星空不僅僅是美麗的自然景觀，更是讓人心靈得到滋養(yǎng)和啟迪的源泉。下面我將分享我對星空的心得體會，希望能夠讓更多的人從中尋找到力量和意義。
第二段：星空的壯美（250字）
星空的壯美令人陶醉。每一顆星星都像是天空中的一顆明燈，撥動著人們內(nèi)心深處的弦。星空中的星星各式各樣，有明亮如爍金的北極星，有溫暖如奶油般的皎月，還有點綴在夜空中的無數(shù)個星群。它們構(gòu)成一幅壯麗的畫卷，讓人仿佛可以穿越到宇宙的邊緣。我常常在星空下仰望，仿佛整個世界都變得微不足道，自己的困惑和苦悶也不再重要。星空讓我感受到自己的渺小和不可思議，并給予我一種無限的夢想和希望。
第三段：尋找星空的思考（250字）
星空還引發(fā)了我許多深刻的思考。當我仰望星空時，我會深入思考宇宙的奧秘，思考宇宙以及人類的起源。星空告訴我，人類只是這個浩瀚宇宙中的一個渺小存在，我們的紛爭和矛盾與整個宇宙相比，是微不足道的。我們應(yīng)該學會寬容、包容和相互理解，珍惜生命中的每一個瞬間。星空還告訴我，每個人都應(yīng)該有追求和夢想，宇宙無限廣闊，人類的潛力也是無窮的。我們應(yīng)該勇敢地追逐自己的夢想，無論困難多大，都要堅持不懈地奮斗。
第四段：星空的成長啟示（300字）
星空教會了我成長的真諦。每個星星都是經(jīng)歷了漫長的歲月和充滿坎坷的旅程才成為如今的輝煌，這也是我在人生中深受啟發(fā)的一點。星星告訴我，成長需要耐心和堅持。在成長的道路上，我們都會遇到各種挫折和困難，但只要我們堅持下去，就一定能夠達到自己的目標。正如星星一樣，每個人都有自己的光芒，只要我們保持信念，堅守初心，就能散發(fā)出屬于自己的光輝。
第五段：星空的心靈啟示（300字）
星空不僅給予我力量和勇氣，還啟發(fā)了我的心靈。星空教會了我如何平衡內(nèi)心的喜怒哀樂，如何放下一些糾結(jié)和困擾，從而獲得內(nèi)心的寧靜和平靜。每當我焦慮和困惑時，我會尋找寬廣的星空，讓自己與星空融為一體，感受到星星們的寧靜和恒定。星空的寧靜讓我感到內(nèi)心的安寧，明白了生活中更多的東西不值得我們糾結(jié)，我們應(yīng)該珍惜當下的每一刻，善待自己和他人。星空教會了我如何用一顆平和的心對待人生，用感恩的心態(tài)面對每一個瞬間。
總結(jié)（100字）
通過觀察和思考星空，我從中獲得了力量、勇氣和啟示。星空壯美的景象、迷人的星星和神秘的宇宙，都讓我重新審視自己和人生。星空教會了我成長的真諦和心靈的平靜。希望每個人都能夠仰望星空，從中汲取智慧和力量，讓星空成為我們內(nèi)心的明燈，指引我們走向更好的未來。
星空畫心得體會篇四
不知道有多長時間沒有這樣集中時間快速的把一本書讀完了。生活的瑣事、工作的忙碌，還有自己對互聯(lián)網(wǎng)的迷戀，讓我平時只是在零零散散的讀著書。
讀《思想的星空》，讓我有一種酣暢淋漓之感。這是周國平先生的一本散文集，散文以其形散而神不散的獨特魅力，讓人們讀起來總是那樣的舒適、自然而又充滿思考。自己的思想與作者的思想無時不刻的在發(fā)生接觸、碰撞、糾纏。讓我深入去思考我的閱讀習慣、生活方式，以及對美、對詩、對文章、對作者、對世界，還有對自己的看法。
現(xiàn)在人們的生活充斥著時髦、時尚，但我覺得那都是在追求外在的物質(zhì)生活。而人與人的差別在于靈魂，在于精神世界?，F(xiàn)在社會上越來越推崇讀書，好像讀書也成了一種時尚。如果我們把讀書當做一種時尚的話，那很有可能是我們在讀一些時尚類的書，消遣我們的時間，把這當做一種休閑。這應(yīng)該不能算作一種真正意義上的讀書。也就是說不是隨便讀點什么就是閱讀。
讀書猶如交友，在這旅途上，人與書之間有邂逅、離散、重逢、訣別、眷戀、共鳴也可能誤解而后恍然大悟。人與書的關(guān)系如此的微妙，不亞于人與人之間的關(guān)系。書是人生的益友，但人生的路還得自己走，書只是給人生添加了如此多的情趣。所以說讀書不僅僅是消遣，要讀好書，而不是天天看一些娛樂新聞，或者某些明星的八卦。
那什么樣的書是好書呢？我們又應(yīng)該怎么樣選擇？周國平先生說，我們也許可以粗略地把書分為三類。一是完全不可讀的書，不能提供任何精神的啟示、藝術(shù)的欣賞和有用的知識。二是可讀可不讀的書，這種書讀了可能有益處，但是不讀肯定不會造成重大損失和遺憾。專業(yè)書籍應(yīng)該歸入此類，對于專業(yè)人員可能是必讀書，對于其他人卻是不必讀的。三是必讀的書。也就是我們所說的好書。這些書就我們的精神生活而言，每一個關(guān)心人類精神歷程和自身生命意義的人都應(yīng)該讀，不讀就會是一種欠缺和遺憾。
那生命的意義是什么呢？生命有沒有終極意義？相信每個人都會問自己這樣一個問題。如果你沒有，那有兩種可能：一是在逃避這樣一個問題；二可能是年齡還太小。我在讀碩士的時候，面對學習壓力和即將要畢業(yè)找工作的壓力，向自己提出了這樣的問題。我活著的終極意義是什么，我沒有終極意義，因為人最終都是要死的。你看歷史上統(tǒng)一六國的秦始皇，一代女皇武則天，最后不都歸入歷史的塵埃中嘛。有何意義可言，身后萬事空。人不過是由化學元素組成，死后又回歸成那些化學元素，繼續(xù)去循環(huán)。
也許有很多人和我一樣困惑，但是都逃避了這樣的問題，不再問自己這個問題而是渾渾噩噩的繼續(xù)活下去。但當我讀了《思想的星空》，我恍然大悟，原來這是一個哲學問題，這是無數(shù)前人、現(xiàn)代人思考研究的問題。有這樣一句話：“人的終極差別不會是別的，只能是思想。只有思想可以使現(xiàn)實生活中的卑微者變的高不可攀。”人之間的差別在于內(nèi)在、在于靈魂、在于精神世界，如果是出于靈魂的需要去生活，也許生活就有了終極意義，使我們享受生活而不沉湎其中，看透人生而不消極對待。生活本身就是意義。
讀書應(yīng)該是人生的種種享受之一，讀書可以滿足人的求知欲，可使自己與書中的靈魂交流，可以豐富和增長自身的精神。我們應(yīng)該好讀書，也應(yīng)該讀好書。好的書籍是一個偉大的精神寶庫，如果我們只是熱衷于享受人類的物質(zhì)財富，而不去享用人類的精神財富，這蒙受的損失該是多么大??！
在此書中作者提到了作為普通人，我們應(yīng)該怎么讀經(jīng)典書?！皶r間”幫助我們挑選出了經(jīng)典，我們應(yīng)該以輕松的方式和態(tài)度來閱讀，沒必要刻意求解，先讀那些讀得懂的，能夠引起自己興趣的著作和章節(jié)，久而久之便會熏染出人文修養(yǎng)?！昂米x書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”，說的大概就是這個意思吧。
星空畫心得體會篇五
史鐵生告訴我們要“知命”，即要跳出自己狹小的命運范圍，把變幻的世間萬物當做認知對象，去發(fā)現(xiàn)命運之謎。好好活就是做有意義的事，做有意義的事就是好好活。意義本不是事物中現(xiàn)成的東西，而是人的投入。農(nóng)民從麥子中取走滋養(yǎng)他們身體的營養(yǎng)，他們向麥子奉獻的東西才豐富了他們的心靈。
貪圖舒適的人，實際上是在放棄意義。昆德拉告訴我們?nèi)绾握一厥サ默F(xiàn)在，需要通過捕捉現(xiàn)在中隱藏著存在密碼的情景和細節(jié)，來揭示人生在世的基本境況。他在《小說的藝術(shù)》中談到，小說研究的不是現(xiàn)實，而是存在。發(fā)生了的事都屬于現(xiàn)實，存在是關(guān)涉人生在世的基本境況。
對于寫作的實質(zhì)，一是為了試圖克服生存的虛幻性質(zhì)，抵抗生命的流逝，挽救歲月，留下他們曾經(jīng)存在的證據(jù)；二是與自己靈魂交談，過內(nèi)心生活的需要。老先生勸我們應(yīng)該寫日記，每天寫，認真寫。
世界的秘密隱藏在細節(jié)之中，我們應(yīng)學會發(fā)現(xiàn)細節(jié)的本領(lǐng)。一個看不見細節(jié)的人，事實上什么也沒有看見。
星空畫心得體會篇六
教師所肩負的社會職責，決定了教師在道德水平上必然應(yīng)高于社會的人群。教師肩負著為社會培養(yǎng)人才的社會職責，其教育學生的手段主要是自己的知識、才能、情感、理想和人格，其中教師的道德品質(zhì)，人格的教育作用是其他任何手段所不能替代的。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：“教育者的崇高的道德品質(zhì)是教育獲得成功的最重要的前提?！苯處熤挥幸宰约旱募儩嶌`魂，高尚品格去影響學生的心靈，才能培養(yǎng)出具有優(yōu)良道德品質(zhì)的新一代。我參加了多次的教研活動，給我最大的感觸是無論是哪個年級的學生，都希望自己能碰到好的老師。作為學生，都愿意與有道德的人接近和交往，當然也愿意接近有道德的教師。作為教師，也都愿意與有道德的人接近和交往，當然也愿意接近有道德的學生。所以，要做一個讓教師和同學都愿意接近的學生，或者要做一個讓教師和學生都愿意接近的教師，你本身就應(yīng)當是一個有道德的人。
教師是“人類靈魂的工程師”，對于孩子們的成長和成才的作用不言而喻。古人對教師的職責概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實只指出了老師“教書育人”的職責中教書的一面，而我們?nèi)粘煸诳陬^上的“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求。學生在學校里學習，既受同學的影響也受教師的影響，而主要是受教師的影響、學生愿意接近的教師，比學生不愿意接近的教師，對學生的影響要大。作為教師，你要把學生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人，你就要注意培養(yǎng)學生的道德，而你要使學生成為有道德的人，就要讓學生愿意和你接近，以便對學生產(chǎn)生更大的影響。因此，我們自己就首先要成為有道德的人。這是我加入教學教育工作領(lǐng)域來感觸最深的。只有大家相互信任了，才能更好地幫助學生提高成績，做一名合格的中學生。
我感覺要成為師德高尚的老師，有以下心得體會：
一、教師要經(jīng)常自?。?BR> 我認為教師這項工作，體現(xiàn)師德的意識是很強的。為人師，不僅要對學生負責，也要對社會負責、對科學負責。如果馬馬虎虎教學，也可以應(yīng)付過去，這只是敷衍塞責履行教學工作。如果我們養(yǎng)成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自檢一下自己是否盡職盡責。反省自己可以激勵自己，這是積極進取的表現(xiàn)。一個人，貴在自知之明，這需要有自省作為手段。不“省”，自己就不知道自己長在哪里，缺在何處，一個人缺乏自知之明，容易驕傲自滿，時間一長，就會脫離群眾，就會退步，就會降低自己威信。當然，只有自己努力才是唯一的方法。
二、要正確對待學生的意見：
師生之間保持一種人格上的平等。我認為要建立一種和諧的師生關(guān)系，教師與學生之間的教與學的關(guān)系實際上是一對矛盾，處理得好，會教學相長，形成一種師徒般的師生關(guān)系，但處理不好，會產(chǎn)生對立情緒，造成教師不愿教，學生不愿學的局面。老師應(yīng)去研究學生的心理，研究人的個性，因為每個學生都有不同的個性，然后根據(jù)不同個性的學生去因材施教，去處理一些問題，才能收到良好的效果，老師要多了解學生的要求，不管是在思想工作還是教與學工作中，只要多了解學生的要求，我們的辦法才會更多，處理問題會更慎重，師生間只要形成了一種和諧關(guān)系，教學工作、思想工作就會比較順利。
三、必須樹立平等對待觀：
我覺得每個學生都有自身的閃光點，只是我們老師沒有把他發(fā)掘出來。每一位學生都是祖國的花朵。我提倡平等對待，教師應(yīng)服務(wù)于全體，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，讓所有學生同乘一輛前行的車;教師應(yīng)服務(wù)于全面，對每一個學生的思想品質(zhì)，學習成績以及身體素質(zhì)都要悉心關(guān)照，服務(wù)周到，促使其全面發(fā)展。
四、建立良好的師生關(guān)系，促進學生的智力，潛能開發(fā)。
作為教師深感責任重大，對學生嚴格要求固然是必要的，但不能認為師生間就是一種教育與被教育的簡單關(guān)系，因為這種不平等的師生關(guān)系會阻礙師生間的平等交流，觀點具有“權(quán)威性”，久之則會壓抑學生的潛能，不利創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。我時常會注意到了學生的一些想法，盡量讓其講完其看法，然后我再講講我的看法，不同之處我們探討，這樣可激發(fā)學生的一些有見解的想法和看法。同時對我們教師的思維也有啟發(fā)意義?？梢哉f教學應(yīng)以“人”為本，鼓勵學生積極思考、創(chuàng)新。
“一日為師，終身為父”是學生對老師的尊敬之言。好的師德師風的一個具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學習、相互尊重。既然做“父親”，就要關(guān)心愛護學生，對學生負責。教師切勿將此言理解為可以用“家長”的身份來干涉學生、指使學生甚至利用學生。有句古話說，“人有德于爾，爾不可忘。爾有德于人，爾不可不忘也”。
不和諧的師生關(guān)系阻礙這我國基礎(chǔ)教育的健康發(fā)展，成為基礎(chǔ)教育改革進程中需要迫切解決的一大弊端。處在世紀之交的當代中國基礎(chǔ)教育，究竟需要具備怎樣素質(zhì)的教師隊伍 我認為首先必須提高教師的思想政治素質(zhì);其次，必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學觀念;第三，必須改革舊有的教學模式;第四，必須改變封閉的教學方法;第五，必須建立新型的師生關(guān)系。
師風心得
星空畫心得體會篇七
隨著科技進步，人們的探索和開拓精神變得越來越強烈。而“星空聯(lián)盟”作為一項全民參與的智力競賽，自上線以來便受到了廣大群眾的關(guān)注和熱烈參與。幾天前，我也加入了這個大家庭，開啟了關(guān)于星空的探索之旅。在參與過程中，我不僅學到了許多天文知識，還結(jié)交了一些志同道合的小伙伴。在這里，我想分享一下我的心得與體會。
第一段：追逐星曦，方寸心靈
每個人內(nèi)心都有一個追尋美好的夢想。而追隨星曦，觀測宇宙奧秘，無疑是許多人心中的夢想。此時此刻，在“星空聯(lián)盟”的平臺上，我有了一個展示自己的舞臺，讓我在嘗試尋找星座的同時，也讓我感受到了自己的實力。我在找星座這一項中總結(jié)了一些尋找技巧，譬如，用手指在頭腦中擺出相應(yīng)星座的形狀，就更容易找到目標。當我在尋找難度較高的星座時，這種擺手的機械動作，居然也能泛起心靈上的寬慰——“原來我還可以這么的聰明！”顯然，“星空聯(lián)盟”在豐富我的視野和知識技能的同時，也滿足了我窺探美妙宇宙的心愿。
第二段：篤信自我，團結(jié)協(xié)作
在這個平臺上，與其他尋星愛好者的交流讓我重新審視了自己的能力和缺陷。在星座的尋找和鑒賞方面，有時候我不免會因為找不到相應(yīng)的明星而感到略微沮喪。然而，好心的小伙伴總是會組成團隊，幫我一起尋找或是說出自己的查找方法。在不斷地互相配合，分工合作的旅程中，我不僅覺得自己進步了，更是因為他們的幫助而感到無比溫暖。在這個平臺上，我意識到對于一個成功的團隊而言，自我肯定與相互扶持同樣重要。團隊成員之間的信任與認同，更是寶貴的財富。
第三段：觀察學習，不斷開闊
在平臺上，我也結(jié)交了許多來自不同家庭和地區(qū)的小伙伴。與他們聊天時，發(fā)現(xiàn)每個人對于星空的知識掌握程度都不盡相同。雖然有些小伙伴參加星空聯(lián)盟的時間比我要短，但他們的天文知識卻比我豐富許多。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)，學習并不只是循序漸進的增長，而是要敢于接受不同的觀點和經(jīng)驗，不斷開闊自己的思維。只有這樣，才能夠在星空學習的路上不斷地進步。
第四段：獨立思考，自由探索
“星空聯(lián)盟”在設(shè)計的過程中有許多地方都需要我們積極主動，需要我們自己去思考并且實現(xiàn)。譬如構(gòu)建自己的“星座圖鑒”，需要我們的耐心和堅持；為了找到隱藏在星空之中的彩虹星，我們也需要不斷地試驗和實踐。整個過程中，我體會到了“獨立思考的重要性和自由探索的趣味性”。而這兩點對于一個優(yōu)秀的人才來說，無疑是至關(guān)重要的素質(zhì)。這條道路必須自主選擇，走得堅定而堅韌。
第五段：因愛所得，永久銘刻
最后，我要說的是，“星空聯(lián)盟”不僅是一個充滿活力與智慧的群體，還是一個充滿愛的平臺。參與這個活動，不僅在尋星的路上尋覓到了美麗的星座，還漸漸發(fā)現(xiàn)了人性的美好。在很多時候，我?guī)缀醵枷萑氲凸?，不再一味地?zhí)迷于星空，沉迷于此。而實質(zhì)上，“星空聯(lián)盟”在傳遞著很多無言的信息，那些美好的人性，開闊了我的視野，提升了我的人生品質(zhì)?？缭搅饲饺f水，它們的關(guān)愛之手一直牽在我的手中，讓我感到了溫暖與感動。這些相較于星空中那些萬千宏偉的星辰來說，也許是更為執(zhí)著的、更為堅定的光芒吧！
總之，“星空聯(lián)盟”讓我感到無比的開心和滿足。我開啟了一段神奇的星空探險，學到了知識，認識了小伙伴，更為重要的是迎來了心靈上的幸福。是的，“星空聯(lián)盟”就如同一場美麗的經(jīng)歷，永遠根植在我的記憶當中?；叵肫鹉切奈从H身經(jīng)歷過的美好瞬間，我懷著感激和憧憬的心情，堅信在未來的路途上，會有更多的驚喜與美好。
星空畫心得體會篇八
周國平的
散文
，以情理并茂、哲理和詩情交融著稱。下面是小編為大家整理的“《思想的星空》讀書心得”，歡迎閱讀。
你的初次相遇，是在一個美麗的午后，你狠安靜的站在那兒，像一位親切的朋友，微笑著，是的，我被你深深地吸引了，駐足，將你擁抱在懷中。。。
——小記
葉靈鳳先生自稱“愛書家”，他喜歡把書比作“友人”或“伴侶”，翻開新書的心情就像在寂寞的人生旅途中為自己搜尋心得伴侶，而隨手打開一本熟悉的書則像是不期而遇的一位老友。書，在葉先生那里有了生命，像活生生的人一樣牽扯著他的情懷，陪伴者他的人生旅程，我們亦需要這樣的摯友!
書中提到“凡是真正愛書的人想必都領(lǐng)略過那種澄明的心境：夜深人靜，獨坐燈下，攤開一冊喜歡的書，漸覺塵囂遠遁，雜念皆消，忘卻了自己也獲得了自己?！蔽蚁脒@是每個讀書人理想中的狀態(tài)吧，至少我是。但是對于身處職場或者因為工作關(guān)系每天離不開書的職業(yè)讀書人來說，更是難乎其難，更多時候，我們是在翻書，查書，用書，而不是在享受讀書。亦或是確實一種寂寞的境遇，快節(jié)奏的城市生活喧囂在我的內(nèi)心，充斥在每個角落，有些人不甘寂寞，于是，頻繁參加各種社交活動，從中獲取些許“安慰”，讓原來平淡的生活看起來“充實些”。書，仍不會成為他們的友人，無法為他們排遣這無法排遣的寂寞，這應(yīng)該就是現(xiàn)代的人們?nèi)狈χR的表現(xiàn)之一吧。
沒有書的大學是不完整的，很喜歡這句話，也在努力踐行者好讀書，讀好書，讓書成為生活不可或缺的一部分，加油!
讀書是來自心靈的感受，《思想的星空》作者周國平先生說，真正的閱讀必須有靈魂的參與，它是一個人的靈魂在一個借文字符號構(gòu)筑的精神世界里的漫游，是在這漫游途中的自我發(fā)現(xiàn)和自我成長，因而是一種個人化的精神行為。
也就是說，沒有靈魂參與的閱讀活動得不到一點用處，毫無價值可言，我們讀書重在思考，我們常常揣摩作者寫作的意圖，可是常常是什么也悟不出來，是的，這種情況會出現(xiàn)，但我們在思考的時候，腦海中會出現(xiàn)我們自己理解的作者的意圖，也許不準確，但通過這樣的活動，我們就有了一種新的對書籍的理解，這也難怪一千個讀者，一千個哈姆雷特，人們對于書的理解不同，則感受就不同。
讀書是一個愉快的過程，如果在讀書時不感到愉快，我們就必須懷疑是否有利益的強制在起著作用，使它們由性情生活蛻變成了功利行為。
我們常常也有所感悟，讀書，如果是一種痛苦的過程，那么再怎么強迫自己，自己的意識也不會承認自己對其產(chǎn)生好感，也不會去讀，如果一種教育使學生不能體會和享受讀書的樂趣，反而視讀書為完全的苦差事，我們便可以有把握地判斷它是失敗了。
所以，當我們真正的沉浸，從內(nèi)心深處去感悟和認同它，一本書就是朋友而不是敵人。當然，這樣的感覺是需要培養(yǎng)的。
青少年時期是對書籍渴望的爆發(fā)期，在這段時間培養(yǎng)起我們的讀書習慣，就可以受益終生。首先可以從自己喜歡的書開始，在逐漸深入，我相信真正讀書愉快的一定會手不釋卷，就像黃山谷所說："三日不讀書，便覺語言無味，面目可憎",這樣的境界，應(yīng)當是讀書的至高境界。
讀書，要看讀什么樣的書。人有好壞之分，書有優(yōu)劣之別。讀書自然應(yīng)當是一種幸事，但看了無用之書亦是無用之舉。尤其但我們身處于思想構(gòu)建的重要時期，書的選擇對我們而發(fā)言就很重要了。
周國平先生說要讀永恒的書。永恒的書是什么?他就相當于是經(jīng)典讀物，是在歷史是幾千年的車輪下碾過依舊完好的智慧結(jié)晶。"經(jīng)典是人類精神財富的一個寶庫，他就在我們身邊，其中的財富屬于我們每一個人。閱讀經(jīng)典就是享用這筆財富。"經(jīng)典自然是我們智慧的結(jié)晶，因此他對我們構(gòu)建思想體系起著重要作用，而且讀書不能輕信那些有著暢銷書名號的書籍，因為時間才是最公正的裁判，經(jīng)過時間的考驗，書的價值才有所發(fā)展。周國平先生還提出一個觀點，直接讀原著。"哲學的精華僅僅在大哲學家的原著中。"我們不能否定它，那些注解書是別人思考的成果，卻不代表作者本人的觀點，當我們直接去面對原著時，我們才能真得從作者的角度出發(fā)，或者從自己理解的角度。
讀書不一定是門苦差事，至少我們都覺得讀書以自強。
似乎每一個假期，學校都回布置讀書的任務(wù)。在老師的建議下，我終于在寒假里把周國平的散文文化陶冶卷讀完了。
之前周國平這個名字，很多人都覺得陌生。倒是和他一字之差的周和平老師更有些知名度。讀他的文章可以發(fā)現(xiàn)周國平老師是一位典型的讀書人，著書立說和翻譯外國哲學著作似乎就是他工作的全部。他的書或是文章，無非兩個方面：散文隨筆和哲學論著。前者描繪了一個文人的精神家園，后者反映了他的學術(shù)生活。我讀到的，自然是他文人的一面。
周國平說：“一個人越是珍視心靈生活，他就越容易發(fā)現(xiàn)外部世界的有限，因而能夠以從容的心態(tài)面對。相反，對于沒有內(nèi)在生活的人來說，外部世界就是一切，難免要生怕錯過了什么似的急切追趕了。”在我看來，就是應(yīng)該努力使自己的心靈品質(zhì)得以升華，你才會知道任何外部事物是有局限性的，我們才會更有戰(zhàn)斗力和激情，敢于挑戰(zhàn)一切，才能以更好的姿態(tài)，從容地面對世界。我們需要有足夠的耐力解決面前的一切困難阻礙!
對于我們，人生的大半都是未知，都需要探索;可是如果在邁出探索的步伐之前，連自己的目的地都不清楚;或是在行進途中漸漸迷失了方向，那又有什么資格口稱自己是在探索人生呢?前進的步伐一刻也不能停下，了望的目光更是一刻也不能松懈。周國平用他的散文教給我們把握出世入世的度：即不能不問世事，那是不可能且自私的;也不能沉浸于俗世，迷失了自我。
如果把攀登人生的高峰類比于登山，那么最佳的狀態(tài)應(yīng)該是：肉體在不懈的攀登，步步為營，深陷崇山的掩映之中，靈魂則跳出山外，以旁觀者的清澈目光為前進指明方向，永遠不迷失。這顯然是神仙的境界，凡人想要達到無疑是奢談。我們只有退而求其次，在每次出發(fā)之前先問問自己夠不夠堅定;定期停下來修整，總結(jié)過去并展望未來，看看自己的路線是否偏移?！罢J識你自己”，這是指導(dǎo)精神生活的圣經(jīng)。
學習的范疇，不只是我們現(xiàn)在體會到的那么淺薄，我希望自己有一天可以明白更多。
星空畫心得體會篇九
星空，是宇宙中最為神秘又美麗的存在。當我們仰望星空時，仿佛世界的繁忙與喧囂就遠離了我們，取而代之的是寧靜與美好。親近星空是一種美妙的體驗，讓我們領(lǐng)悟到宇宙的壯麗與自然的神秘。近日，我有幸能夠參與觀賞星空的活動，并對此有了一些深刻的體會。
首先，星空給人一種無限遐想的空間。當夜幕降臨，星星逐漸亮起，我便沉醉其中。無論是在山間的一座小屋上還是在海邊的沙灘上，遙望星辰，仿佛自己也能融入其中。有時，我會想象自己站在宇宙中的某顆星球上，俯瞰整個地球。這種無限遐想的空間讓我感受到人類的渺小，也使我更加明白自己應(yīng)該珍惜和愛護我們共同的家園。
其次，星空給人一種平靜寧神的感覺。在星空的映照下，所有的煩惱和困擾似乎都被拋到了腦后。太空中的黑洞、星球和彗星，構(gòu)成了一幅幅宇宙的繪畫，給人以平靜和安寧。每當我對著星空發(fā)呆時，真的感受到了內(nèi)心的寧靜與平和。心靈的修養(yǎng)和情感的凈化，都能在星空中找到答案和溫暖。
再者，星空給人一種自然覺醒的力量。星空的寧靜與美好讓人留連忘返，仿佛洗滌了心靈的浮躁，給人以自然覺醒的力量。在星空下，我看到了自然界的功用和神奇，也看到了自己在自然界中的渺小。這種感受讓我更加熱愛大自然，同時也讓我更加意識到我們應(yīng)該保護環(huán)境，共同呵護地球這個我們共同的家園。
另外，星空給人一種探求真理的欲望。面對星空中的宇宙奧秘，我們不禁會問：宇宙是如何形成的？那些星星是什么樣的？我們是否是宇宙中的孤單存在？這一系列問題引發(fā)了我探索科學和哲學的欲望。我開始更加關(guān)注宇宙學和天文學的知識，并且學習了很多關(guān)于恒星和星系的資料。通過這些學習，我感受到了人類對宇宙的渺小，也體會到了人與宇宙的親密聯(lián)系。
最后，星空給人一種美好憧憬的力量。當我看到夜空中的璀璨星辰，我充滿了對美好未來的向往和期待。星空的存在讓我意識到人類的未來是無限的，我們可以擁有更大的夢想和追求更高的事業(yè)。在星空的照耀下，我愿意用自己的努力和付出，去實現(xiàn)心中的理想和目標，成為一個有益于社會和人類的人。
總之，璀璨星空讓我領(lǐng)悟到了宇宙的壯麗與自然的神秘，也讓我重新認識到自己在這個宏大的宇宙中的渺小。星空的存在讓我感受到了遐想、平靜、自然覺醒，也喚起了我對真理的探求和對美好未來的憧憬。星空的美麗和奧秘讓我更加熱愛大自然，珍視我們共同的家園。我相信，只要我們心懷夢想和希望，依然能在星空下發(fā)現(xiàn)屬于自己的意義和價值。
星空畫心得體會篇十
我校在教師中深入開展師德學習，并就當前師德建設(shè)中的熱點問題進行了熱烈討論。通過學習與討論，受益不淺，感觸頗多，我對師德的含義有了更深一層的體會。未來世界的競爭是教育的競爭,人才的競爭。推動教育事業(yè)發(fā)展的主體——教師,肩負著光榮而神圣的歷史使命。
“百年大計，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計，師德為本。” 到底什么是師德師風?所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風，是教師這個行業(yè)的風尚風氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，這都是師德?！笆陿淠?，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?本人認真進行了反思，現(xiàn)做總結(jié)如下：
一、努力學習，樹立奮發(fā)向上的師德形象
__在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話中指出：“在當今時代知識層出不窮的條件下，要成為合格教育工作者，就必須不斷學習、不斷充實自己。廣大教師要崇尚科學精神，樹立終身學習理念，如饑似渴地學習新知識、新技能、新技術(shù)，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高教學質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)?！弊鳛榻處煟挥袑W習，才能厚積薄發(fā)，促進教師專業(yè)化發(fā)展。學習是教師可持續(xù)發(fā)展的奠基石。所以我一直以來都注重多渠道的學習。平時多聽課，聽各種類型各種風格課，從多位老師身上吸取營養(yǎng)。積極參加校內(nèi)、校外，組內(nèi)，組外的聽評課活動，增長見識，開闊眼界。積極參加學校、教育局組織的各項培訓活動，認真完成各項作業(yè)，在學習中成長。我還訂閱了《中學數(shù)學教師》等學科方面的報刊雜志，向書本學習，向更多的名師學習，不斷地豐富、提高自己。學習其實是生活的一部分，大到一種理念，小到一個生字，都是學習的內(nèi)容，而很多時候，都是不知不覺地就已經(jīng)在學習了。做一個有心人，就能更多更好地學習。
二、努力工作，樹立無私奉獻的師德形象
人們常把教師比喻成一支默默無聞的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。這其實是一種奉獻精神。我對教師的無私奉獻有兩層理解。首先，教師的無私奉獻體現(xiàn)在全心全意為學生服務(wù)。認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)是教師最基本的工作，我主要想說的是對學生生活上的關(guān)心。其次，教師的無私奉獻體現(xiàn)在全心全意為學校服務(wù)。在學校的發(fā)展建設(shè)中，每一位教師都扮演著不同的角色。身為學校的一員，我響應(yīng)學校各項號召，服從組織的安排，對各項任務(wù)都盡心盡力的完成。我先后為校博客、報道學校新聞活動撰寫了多篇新聞稿件，還曾申請義務(wù)獻血。我深知所做的都是一些微不足道的小事，但每做一件事，我想到的都是肩上的責任，領(lǐng)導(dǎo)的囑托，所以從不敢懈怠。其實，教師的奉獻精神的本質(zhì)是對教育事業(yè)的熱誠。正是它，教師才能夠無怨無悔，數(shù)十年如一日，從事這份單調(diào)的而又豐富，平凡而又偉大的工作。
三、身正為范，樹立良好的師德榜樣形象
教育實踐充分證明：教育學生不能單單靠灌輸、說教，而更應(yīng)靠老師身教。老師是學生最直接的榜樣，也就是說，師德師風的好壞對學生有著深遠的影響，凡要求學生做到的，教師首先必須做到。在日常生活中言行舉止給學生樹立一個良好的榜樣，在課堂上以身作則，為人師表。正所謂教師無小節(jié)，處處是楷模。身為語文老師，我很注意語言的規(guī)范性，不在學生面前說臟話，說不合時宜的話，無論發(fā)多大的火，絕不說損傷學生自尊傷害學生心靈的話。上課方面，嚴格遵守作息時間，從不提前上課，也絕不拖堂。平時在講課的同時講授人生道理，傳授自己的人生經(jīng)驗，盡自己的能力幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀、逆境觀。為讓自己成為值得學生學習的榜樣而努力。
我是一名普通黨員，我是一名普通教師。黨齡9年雖短，黨性覺悟不低。教學經(jīng)驗雖少，勝在勤能補拙。我會在今后的工作生活中，繼續(xù)踐行科學發(fā)展觀，努力塑造師德師風新形象，不斷提高業(yè)務(wù)能力，為心愛的教育事業(yè)貢獻一份光和熱!
守望師德的星空心得體會5
星空畫心得體會篇十一
星空，在所有人的心中都有一種神秘而宏偉的魅力。站在夜晚的空地上，仰望那無垠的星空，仿佛能夠看到宇宙的無限遼闊和人類微不足道的渺小。每當我仰望星空，我的內(nèi)心都會被強烈的震撼所觸動，為此我有幸去參加了一次觀星活動，并且深深體會到了這璀璨星空中的種種奧妙和意義。
首先，觀星活動讓我深刻認識到了生命的無窮奧秘。當我仰望著滿天的星星時，眼前的景象就仿佛帶我穿越到了幾十億光年之外的宇宙中。這些璀璨的星星，有的可能早已隕落，但光線在傳播過程中所需的時間太長，以至于我們才能夠看到它們。這種時空的交錯和超越，讓我感受到了宇宙的無限遼闊和生命的短暫。每一個星星都是一個獨特的存在，而每一個生命也都是獨一無二的。我們身處于這個廣袤的宇宙中，應(yīng)該珍惜和珍視每一個生命的存在。
其次，在觀星活動中，我也體會到了自己的渺小與天地的廣袤。地球是宇宙的一顆行星，而在我們的星系中又有無數(shù)的星球，這些行星包含了無數(shù)的星系，而整個宇宙更是無數(shù)星系的聚集。站在夜空下仰望星空，我感受到了自己的渺小與微不足道。與其沉浸在自卑和絕望中，不如心懷敬畏與感慨。我們是幸運的，能夠生活在這個神奇的宇宙之中，我們的個體雖小，卻有著自己獨特的價值和使命。我們應(yīng)該用積極向上的態(tài)度去面對生活，活出自己與眾不同的精彩。
再者，觀星活動也使我明白了自然的力量和智慧是如何深深融入宇宙之中的。宇宙之星如此璀璨，而它們又如何演繹著宇宙的法則和節(jié)律。星星之間形成各式各樣的星座，它們組成了一幅精美絕倫的畫卷。這些星座的形成和變化，無一不體現(xiàn)著自然的力量和智慧。人類的智慧也源于自然的啟示，我們應(yīng)該保持敬畏之心，認真學習自然的大智慧，為人類的未來創(chuàng)造美好的前景。
最后，在觀星活動中，我也感受到了思考和探索的力量。宇宙的廣袤讓我明白，人類永遠無法窮盡宇宙的奧秘，我們的認知只是冰山一角。然而，正是因為我們有了好奇心和思考力，我們才能夠更深入地了解宇宙，發(fā)現(xiàn)宇宙的規(guī)律。觀星活動激發(fā)了我對宇宙的好奇心，并且激發(fā)我進行深入的探索和思考。這使我明白，人類不斷探索自然和宇宙的奧秘，是推動人類文明進步的重要力量。只有保持好奇心和思考力，我們才能夠在人類前進的道路上進行持續(xù)的探索和創(chuàng)新。
總之，參加觀星活動，讓我深刻領(lǐng)悟到了星空的璀璨和宇宙的奧秘。星空中的生命和宇宙的廣袤，使我明白了生命的短暫與人類的渺小。而星空中的星座和變化，激發(fā)了我對自然的力量和智慧的敬畏與思考。觀星活動的經(jīng)歷讓我更加珍惜生命，更加熱愛自然和宇宙，也更加堅定了我對人類未來的信心。在未來的日子里，我希望能夠繼續(xù)保持好奇心和思考力，不斷深入地探索和思考宇宙的奧秘，為人類的發(fā)展貢獻自己的力量。
星空畫心得體會篇十二
第一段：引言（150字）
星空館是我國首個以星空觀賞為主題的科普館，以其獨特的展示形式和精彩的內(nèi)容吸引了大批游客。近期我有幸參觀了星空館，并被它深深地感動。在這次參觀中，我不僅學到了很多有關(guān)宇宙的知識，而且感受到了宇宙的無窮魅力，給我留下了深刻的印象。
第二段：展覽內(nèi)容（250字）
星空館的展覽內(nèi)容非常豐富多樣。首先，通過模型、投影和虛擬現(xiàn)實技術(shù)，展示了宇宙的起源、演化和構(gòu)造，讓人仿佛置身于宇宙的廣袤空間中。其次，星空館還設(shè)置了交互式的實驗區(qū)，參觀者可以親自操作，并觀察到一些科學實驗的現(xiàn)象。最讓我印象深刻的是360度全息影像的投影設(shè)備，它能夠?qū)⒑阈?、行星和星系的圖像呈現(xiàn)得栩栩如生，仿佛可以伸手觸摸到宇宙的奧秘。
第三段：心靈觸動（350字）
在星空館的參觀過程中，我被一系列視覺和聽覺的奇觀所震撼。當我站在巨大的全息投影中，看著數(shù)不清的星星閃爍著光芒，我感到自己是多么的渺小。同時，當我在模擬的宇宙中旋轉(zhuǎn)時，我被帶到一個極其遙遠的地方，感受到宇宙的無限廣闊和神秘。這一系列的體驗使我深深地感到人類與宇宙之間的微妙關(guān)系，我的心靈也在這片星空中得到了觸動。
第四段：學習收獲（250字）
參觀星空館不僅是一次視覺盛宴，更是一次知識普及之旅。在展覽中，我了解到了很多有關(guān)宇宙的知識，比如行星運行的規(guī)律、恒星的生命周期等等。這些知識增加了我對宇宙的認識，讓我對科學產(chǎn)生了更深的興趣。此外，星空館還提供了許多互動環(huán)節(jié)，我能親身參與其中，邊玩邊學，提高了我的學習興趣和能力。這些寶貴的學習收獲將伴隨我一生，讓我更加熱愛科學知識。
第五段：結(jié)尾（200字）
星空館之行給我留下了深刻的印象，不僅讓我感受到了宇宙的浩瀚和奧秘，也讓我領(lǐng)略到了科學的魅力。在星空館的參觀中，我不僅積累了宇宙知識，也提高了自己的學習能力，讓我對科學產(chǎn)生了濃厚的興趣。我相信，在未來的歲月中，我會繼續(xù)追尋宇宙的奧秘，用科學的眼光去探索這個廣袤的宇宙。感謝星空館給我提供了這樣一個難忘的學習和體驗之旅，它將永遠存在于我的心中。
星空畫心得體會篇十三
在上海，夜景十分美麗，但所謂的美麗，只不過是一些高樓大廈之類的建筑。但我卻認為上海的景色并不美，因為它沒有一個自然的星空。
我在等待第一顆星星冒出來。很快星星就出來了，第一顆并不亮，接著又是第二顆，第三顆……等到滿天繁星的時候，夜幕早已蓋住了整個天。這時，我就拿著扇子，躺在床上，輕輕搖著扇子，看著天空中如螢火蟲發(fā)出的光似地星星，思緒飛到了銀河之中去了等回過神來，發(fā)現(xiàn)皎潔的月光正灑在我身上抬起頭，覺得月亮雖然不是圓月，但發(fā)出的光十分強烈，一種柔和的強烈。
一切事物都籠罩在月亮光的神秘柔紗下。偶爾會有一兩只螢火蟲飛過身邊，它們提著燈籠，向前飛去。我望著它們，心里忽覺得螢火蟲不就是星星的化身嗎？星星知道我在看著它們，于是它們也化作螢火蟲，提著燈籠，也來看看我。此時，我的心情就像一片寧靜的湖水。我仰望星空，伴著蛐蛐的叫聲，唱起了我最愛的：”
總有一天，一定會把你緊握在手，虛幻的，希望的光芒，靜靜的在心中澎湃而起“唱著唱著，我也困了，打了一個呵欠，十分不舍地看了天空最后一眼，閉上了眼我愛河南夏夜的星空。!
夏日星空作文高二2
夏夜，涼如水的天色溢滿了整片大地，繁星綴著夜空。我獨坐樓臺，看著沒有月亮的天空，看著屬于星子們?nèi)何璧膹V袤舞臺。
此時的我盯著顯眼的天鵝座，細想著那一句話：“仰望星空的同時，便是仰望宇宙過去的歷史?！庇谑?，我的思想便隨著大師的步調(diào)，想像那既往宇宙的青史。夜空下，我遇見了他，艾德溫哈伯，二十世紀最偉大的天文學家。我撥轉(zhuǎn)手中，充滿星系標示的星座盤，心想著：若是沒有他，也不可能有這張詳細的星盤；若是沒有他，人類無窮的求知欲何時才能被滿足呢？他對天文的熱愛、執(zhí)著，使我的胸中，也燃起熠耀的一束火光。
第一次與哈伯邂逅，是在幽靜的小書齋中，我在燈下閑讀著《宇宙的詩篇》?？催^哈伯望遠鏡所攝的壯麗圖像后，便萌生了想進一步了解此人物的資訊。二十世紀初，人類的宇宙觀仍停留在銀河系即是整個宇宙的思維中，這位大師，艾德溫哈伯，借著多年的觀測記錄，提出了舉世震驚的理論-銀河系只不過是微不足道的小星系罷了！此一顛覆宇宙大叛逆，幾度引起了極大的負面聲浪，輿論、抨擊，一如猛虎般撲食著哈伯數(shù)十年來的心血，囓咬著誠摯的真理，但是，哈伯并不受此龐大的攻擊所懾服，就像當年的伽利略一般，堅持自己長年觀測的可靠理論，冷靜的和其他科學家一同研究，最終，這個理論終被世人接受，成為現(xiàn)代天文學的重要基礎(chǔ)。
哈伯不屈不撓的精神，使我知道，即使大家都反對你，還有一個自己，支持著自己。堅持下去，只要是真理，終不會永遠被埋沒。望著漫天星斗，我靜靜思索著……。
我疾步走下樓梯，快得好像要騰空飛下去似的。一階，兩階，三階四階……不知數(shù)了多少個。不過我總算是到了樓下——黑夜包裹中的小區(qū)是那么的寂靜，靜的我可以聽到自己急促的呼吸聲。
我站在只有路燈照亮的街上，抬頭仰向星空，可以看到許許多多散落的星辰，他們像一群淘氣的孩子，都離得很遠，像是在玩“星際躲貓貓”，他們沖著我微笑，不停地眨著他們的大眼睛，真美！看那邊星星開始密集起來了，哦，原來是在開展“星際斗地主”大賽呀；聽，他們正樂著呢！
夏夜的星空，是一個自由的世界，他們不會告訴我他們的蹤跡，他們的想法，他們的性情，更不會讓你看清他們的模樣，他們只會為你創(chuàng)造想象的空間，讓你去想象，去創(chuàng)造，讓你去建設(shè)！
夏日星空作文高二3
入夜，已靜，眼望處，天空像黑色的綢緞，點綴著些鉆石般閃耀的星星，是的，這里的夜色就是如此純凈。遠離了城市的喧囂，逃離那被霧霾籠罩的混沌世界，夜靜春山空，山里的夜色就是這么美，仿佛什么也沒有，卻又如此清明。
多久沒有看見過星星了，城市里打拼一晃就是十余年，喧鬧，忙碌，奔波在生活急速的河流里，很多時候都忘記了頭頂那一片天，偶爾抬頭看看，天空也很少明朗，月亮灰蒙蒙的，就像是剛剛被暈染出的一副畫。
最近一次看見星空，是十年前了吧，幾個剛剛畢業(yè)的同學相約去華山。大概子夜十分，大家爬到了華山的北峰，在亭子里坐下，一邊吟著詩，“危樓高百尺，手可摘星辰，不敢高聲語，恐驚天上人。”一邊看著滿天的繁星閃爍。黑夜黑色拉近了我們和星空的距離，真的有種伸手可觸的感覺，大家說著說著竟也不由得的將聲音放輕了許多，吹著微涼的山風，想象著天上人間那些美好的故事。感受那天地無限靜好。
時間啊，你去哪兒了，多少人唏噓，多少人感慨，若不珍惜，到老時也只能空余一聲嗟嘆。時間在忙著，忙著催生萬物，花開花謝，日月輪回；忙著讓孩子們長大，忙著讓大人們變老，時間不會等我們。人生一晃經(jīng)年，可是在記憶中望向星空卻只有這短短幾瞬。父母老了，同學們結(jié)婚生子了，事業(yè)有成了，大家自認在追求幸福的急速旋渦中飛快旋轉(zhuǎn)，無暇停歇。曾經(jīng)聽過這樣一個故事：一個流浪漢坐在墻角曬太陽，眼前是南來北往匆忙的腳步，流浪漢問一個人，你忙著干什么去，那人答到，我忙著掙錢呢，流浪漢又問，掙錢干什么，那人答，有了錢我就可以去海邊曬太陽了……是的，停下些腳步吧，就在我們的身邊也有上天賜予我們的幸福，它是免費的，卻也是無價的，抬頭看看那片星空吧，那里有無數(shù)的眼睛和我們一起眨著，等待著訴說、等待著傾聽我們和它們的故事。
夏日星空作文高二4
星光燦爛，風兒輕輕。以天為幕，以地為席，我就這樣坐在地上，享受著夏夜的清爽，傾聽著一池蛙叫一片蟲鳴，遙望那綴滿星星的夜空。夜空中有許多的有趣現(xiàn)象，如月圓月缺，流星劃過星空等。在浩瀚的星空中，我有過無窮的遐想和想象。月亮或圓或缺，想白玉盤和小船；抬頭遙望星空，夜空深邃依舊，群星燦爛依舊，滿天的小星斗，它們盡著自己的力量，把點點滴滴的光芒融匯在一起，雖然不如太陽那么輝煌，也不如月亮那么清澈，但它們夢幻般的光也灑到人間。祖輩父輩們正像這有名無名的星星，在艱苦中追求，在艱苦中探索，在艱苦中奮斗，有多少熱，發(fā)多少光。的確，人生是有限的，個人是渺小的，但我要使我的人生之流匯入歷史長河，永遠奔騰不息，永遠流光溢彩。你看，靠著銀河的那幾顆星，多像一只在銀河中展翅欲飛的天鵝，也許那就是“天鵝座”了；在銀河南端的那幾顆星，多像一個高舉雙夾，翹著尾巴的大蝎子它就是有名的“天蝎座”了；在銀河左邊的那幾顆星，多像一把精致的大提琴；在銀河右邊的那幾顆星，多像一只準備要起飛的雄鷹；那顆牛郎星是多么耀眼，好像正望著對岸的織女星，使我們不由得想起“牛郎織女”的美麗傳說。天空，真是一個神話般的世界。與星空對視，我想讓它告訴我：生命是什么？在茫茫的宇宙中，是否還在生命，生命的存在是否只是局限于有機體？是否生命是一束只是具有思想的波？在這個生機盎然的星球上，生命的存在形式又是如此的豐富多姿。生命是否有貴賤之分？是誰安排了這井然有序的場面？為什么植物有創(chuàng)造物質(zhì)的功能？為什么鳥類有翱翔天空的權(quán)利？為什么卑微的蚯蚓能斷肢再造？這些都有讓我覺得生命是神圣和莊嚴的存在。所有的生命都是平等的。這是你嗎？星空，讓我堅持了這亙古不變的信念。