制定方案之前，我們可以先進(jìn)行小范圍的試點(diǎn)和測試，以評估可行性。如果我們要制定一個完美的方案，首先需要明確我們的目標(biāo)和期望。方案的編寫沒有固定的模板，可以根據(jù)需要靈活調(diào)整和修改。
幼兒園幼兒之星評選方案篇一
為了在全校學(xué)生中創(chuàng)設(shè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，讓每個學(xué)生都能獲得一顆榮譽(yù)星，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，讓每個學(xué)生都能體驗(yàn)到“我能行”的成就感。特制定本方案。
關(guān)注每一個學(xué)生的成長，引導(dǎo)全體學(xué)生尋找、挖掘自身潛力；引導(dǎo)廣大教師發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。通過榜樣帶動的作用，使隊(duì)員們有進(jìn)一步努力、前進(jìn)的目標(biāo)，讓更多的孩子發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，找到成長中的自信。
1、評選的對象：全校學(xué)生。
1、各班級按學(xué)生數(shù)10%評選每月之星。
2、各班級統(tǒng)一時間，利用班會課由同學(xué)根據(jù)自己的實(shí)際情況自由申報(bào)，每一位同學(xué)每一期限申報(bào)1顆星，然后由班主任組織本班同學(xué)，對申報(bào)每月之星的同學(xué)進(jìn)行民主審評。
被評選上的“每月之星”，學(xué)校將通過網(wǎng)站進(jìn)行宣傳、報(bào)道。
注意事項(xiàng)：
1、每班自行評選。
2、評選上的學(xué)生交自我簡介一份（電子檔），近期生活照片一張（電子檔）。
3、每班每種“星”限報(bào)一人。
4、請各班主任于20xx年12月12日之前交校大隊(duì)部。
幼兒園幼兒之星評選方案篇二
為進(jìn)一步規(guī)范幼兒的行為習(xí)慣，養(yǎng)成文明禮儀好習(xí)慣，引導(dǎo)教師用賞識的目光來看待孩子，尋找每一位孩子身上的閃光點(diǎn)，推行“賞識、期望、引導(dǎo)”的教育和評價方式，對孩子的優(yōu)點(diǎn)給予肯定、鼓勵、贊賞，激勵孩子自覺養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展，小朋友們遵守幼兒園一日生活各環(huán)節(jié)的日常行為規(guī)范，同時養(yǎng)成文明禮儀好習(xí)慣。我們幼兒園從第十二周開始評選“本周之星”，做到人人講文明，處處有禮儀，感受文明禮儀帶給我們的快樂，讓文明禮儀伴隨我們快樂成長。具體評比方案如下：
全體在園幼兒。
每周星期一各班評選出上一周的2名“本周之星”，評選“本周之星”的方法是幼兒在家的表現(xiàn)根據(jù)家長的反饋，在園同伴間的討論評定，老師對幼兒平時的觀察評價。
1、身心健康發(fā)展，有良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，有較強(qiáng)的生活自理能力。
2、積極參加早練、早操、不遲到。
3、喜歡參加班級組織的各項(xiàng)教育活動，并能夠大膽表達(dá)自己的想法，表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
4、有良好的飲食習(xí)慣，不挑食，不拖拉，干凈衛(wèi)生。
5、講文明、懂禮貌，會使用“你好、謝謝、請、對不起、再見”等文明禮貌用語，會主動與他人打招呼。
6、樂于承擔(dān)小組長、值日生工作，能努力做好力所能及的事，不怕困難，有較強(qiáng)的責(zé)任感。
7、愛父母長輩、尊重老師，樂于與人交往，懂得互助、合作和分享。
8、有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，善于觀察發(fā)現(xiàn)周圍的事物、現(xiàn)象，喜歡動手動腦，主動探究問題。
9、親近大自然，珍惜幼教資源，愛護(hù)公物，愛護(hù)環(huán)境。
10、樂于參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動，且表現(xiàn)突出的幼兒。
1、評選產(chǎn)生的“本周之星”每周的升旗儀式上進(jìn)行表彰，并頒發(fā)獎狀。
1、各班老師要堅(jiān)持公平、公正的原則。
2、考慮到孩子在智力、健康、興趣等各方面的進(jìn)步，以及家長對家園配合的重視，有正確的家庭教育理念，注重培養(yǎng)孩子良好的思想品德和行為習(xí)慣，能夠支持幼兒園工作，積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)幼兒園活動。
幼兒園幼兒之星評選方案篇三
為了展現(xiàn)我校學(xué)生朝氣蓬勃、積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌和德智體美勞全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，發(fā)現(xiàn)每一名同學(xué)的閃光點(diǎn)，同時在學(xué)生中樹立文明典型，以榜樣的力量感化群體，激勵全體學(xué)生共同進(jìn)步，促使我校學(xué)生提高思想道德素質(zhì)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，學(xué)校決定開展“群星璀璨，校園之星”評選活動。
根據(jù)當(dāng)前學(xué)生的心理特點(diǎn)，學(xué)校決定進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生情感、意志、行為等方面的培養(yǎng)，強(qiáng)化對學(xué)生內(nèi)心世界的塑造和自我教育，通過此項(xiàng)活動激勵學(xué)生在爭當(dāng)先進(jìn)的過程中培養(yǎng)自信心和榮譽(yù)感，通過身邊的先進(jìn)人物來引導(dǎo)學(xué)生懂得怎樣做人、怎樣做事，明白什么才是真正的“明星”，哪些人才值得我們?nèi)ツ７?、學(xué)習(xí)?！靶@之星”評選活動，是在學(xué)生整體素質(zhì)全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，以學(xué)生為本，培養(yǎng)學(xué)生各具特色的個性特長，為學(xué)生提供廣闊的展示平臺，增強(qiáng)學(xué)生成功體驗(yàn)，使每位學(xué)生都能全面評價自己，發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自身的優(yōu)勢和閃光點(diǎn)，提高學(xué)生的自信心，為學(xué)生積極追求進(jìn)步注入動力。
1、基本條件。
（1）凡參加評選的學(xué)生須能模范遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等各項(xiàng)紀(jì)律制度，品行端正，思想進(jìn)步，積極參加學(xué)校、班級各項(xiàng)活動，受到師生的一致好評。
（2）凡參加評選的學(xué)生在學(xué)校和班級的各項(xiàng)活動中，起積極作用，在愛校愛班、熱心為集體做好事，尊師守紀(jì)、行為規(guī)范、文明禮貌、進(jìn)步顯著、文娛體育等方面表現(xiàn)出色，在班里或年級里能起到表率和榜樣作用。
2、具體條件。
（1）思想進(jìn)步，品行端正；嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，熱愛集體，關(guān)心他人，與同學(xué)、老師相處融洽；愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境，語言文明，不講粗話臟話；熱情大方，謙虛謹(jǐn)慎，文明誠信，尊師敬老；團(tuán)結(jié)互助，同學(xué)關(guān)系融洽。
（2）學(xué)習(xí)態(tài)度端正，勤學(xué)好問，刻苦鉆研，樂于探究，積極向上，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀或進(jìn)步明顯。能以自己的學(xué)習(xí)行為帶動他人，并在學(xué)習(xí)上樂于幫助別人，積極配合班級提升班級的學(xué)習(xí)氛圍。
（3）關(guān)心學(xué)校建設(shè)與發(fā)展，為班級建設(shè)出謀劃策，熱心為班集體和同學(xué)服務(wù)，擔(dān)任校、班學(xué)生干部，積極參與學(xué)校或班級管理工作，并且在管理工作中做出優(yōu)異成績。
（4）肯于鉆研，積極參加校內(nèi)外科技創(chuàng)新活動，在研究性學(xué)習(xí)、課題探究、發(fā)明制作方面取得突出成績。
（5）勇于拼搏，在文化、體育、藝術(shù)和學(xué)科競賽等方面取得突出成績，為校爭光。
（6）主動關(guān)心他人，熱心助人。懂得謙讓，經(jīng)常替他人著想；樂意分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，主動幫助學(xué)習(xí)、生活上有困難的同學(xué)；熱心協(xié)助老師，熱心集體各項(xiàng)工作；拾金不昧、拾物不昧。
（7）生活儉樸，節(jié)約意識強(qiáng)，愛護(hù)學(xué)習(xí)用品、生活用品，愛護(hù)公物，平時能節(jié)約用水、用電，愛惜糧食，不攀比穿戴，不講排場，有典型事跡，得到大家一致好評。
（8）關(guān)心學(xué)校以及家鄉(xiāng)周邊環(huán)境，熱愛大自然，能從自身做起，積極參加各項(xiàng)環(huán)?；顒?，積極開展環(huán)保宣傳教育活動；熱愛勞動，主動承擔(dān)學(xué)校、家庭中各項(xiàng)勞動任務(wù)，組織班級創(chuàng)衛(wèi)勞動并起到帶頭作用。
（9）愛學(xué)習(xí)、愛生活、愛集體，能夠保持樂觀積極的心理狀態(tài)；人際關(guān)系和諧，樂于交往；有正確的自我觀念，情緒穩(wěn)定、自信樂觀，能適度地表達(dá)和控制情緒；能夠正確面對學(xué)習(xí)、生活中的困難和壓力，具備較強(qiáng)的耐挫能力；具有合理的理想目標(biāo)，有一定的社會責(zé)任感、自主能力較強(qiáng)，并為營造陽光和諧的集體環(huán)境起到積極作用。
幼兒園幼兒之星評選方案篇四
卓智教育是專業(yè)的中小學(xué)生及幼兒培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。秉承著為學(xué)員提供最優(yōu)質(zhì)服務(wù)的使命，力求讓每一位學(xué)員得到全面的知識和能力的提升。本著“我們給孩子的不僅僅是知識……”的宗旨，讓學(xué)員體驗(yàn)靈活的、輕松愉快的、以學(xué)員為中心的知識培訓(xùn)，為學(xué)員的學(xué)習(xí)生活增添光彩，與此同時，讓每一個學(xué)員養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們的校訓(xùn)“重德、明理、博學(xué)、善思”，為了學(xué)生一切的發(fā)展，使學(xué)生人人成為機(jī)構(gòu)之星，特制定“每月之星”評比條例。
長期以來，傳統(tǒng)教育對學(xué)生的評價方式大多用考試分?jǐn)?shù)來衡量學(xué)生的優(yōu)劣，重智育而輕其他各育，導(dǎo)致一大批學(xué)生高分低能，發(fā)展不平衡。學(xué)校評選“三好學(xué)生”的目光主要集中在少數(shù)尖子生身上，雖然鼓勵了少數(shù)學(xué)生，但由于名額指標(biāo)的限制，對絕大多數(shù)學(xué)生來說，經(jīng)受的卻往往是失敗的打擊，從而壓抑了學(xué)生的個性，使他們產(chǎn)生心理壓力，失去信心，影響健康成長。為此卓智擬定了“每月之星”每月之星的評選方案，在整體素質(zhì)全面發(fā)展的`基礎(chǔ)上發(fā)掘孩子的優(yōu)點(diǎn)，使每個學(xué)生都能夠感受到不論在哪個方面有點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)，只要努力，總有展示和獲獎的機(jī)會，總會得到老師和同學(xué)們的鼓勵和贊賞，不斷增加孩子們體驗(yàn)成功的機(jī)會，有利于幫助學(xué)生尤其是一些學(xué)習(xí)上落后的學(xué)生得到發(fā)展，認(rèn)識自我，樹立自信。
“每月之星”分別設(shè)立學(xué)習(xí)之星、榜樣之星、閱讀之星、進(jìn)步之星、紀(jì)律之星等五項(xiàng)。
凡是申報(bào)“每月之星”的學(xué)生，都必須能模范遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
（一）學(xué)習(xí)之星。
1、學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，獨(dú)立思考能力強(qiáng)，能很好地掌握各門學(xué)科的基礎(chǔ)知識和基本技能，各科成績在班級均為優(yōu)秀。
2、學(xué)習(xí)成績一直保持優(yōu)秀。
（二）榜樣之星。
1、德、智、體全面發(fā)展，綜合素質(zhì)高，能在班級中起帶頭示范作用。
2、學(xué)習(xí)成績在班級名列前茅。
（三）閱讀之星。
1、閱讀范圍較廣，詞匯量及認(rèn)知度廣。
2、每天堅(jiān)持閱讀。
1、學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能刻苦學(xué)習(xí)。
2、入機(jī)構(gòu)以來，學(xué)習(xí)在原有基礎(chǔ)上有很大程度提高。
（五）紀(jì)律之星。
1、思想品德好，學(xué)習(xí)態(tài)度端正。
2、不罵人，不打架，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)紀(jì)律。
1、采取層層篩選的方法，由責(zé)任老師推薦，再到校務(wù)審核討論決定。
2、“每月之星”每月評選一次，每次班級各星評選1—2名。
1、每月各年級集合一次表彰大會，并頒發(fā)徽章。
2、凡佩戴徽章者，在機(jī)構(gòu)內(nèi)任何活動都具有優(yōu)先權(quán)。
讓孩子在競爭中成長，在競爭中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，敢于認(rèn)識自己、提升自己、肯定自己。
幼兒園幼兒之星評選方案篇五
為激勵學(xué)習(xí)熱情，表揚(yáng)學(xué)習(xí)態(tài)度端正、學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生，根據(jù)“激勵為主”的評價原則，經(jīng)學(xué)校研究，特評選“學(xué)習(xí)之星”。
表揚(yáng)在學(xué)習(xí)方面表現(xiàn)突出的學(xué)生，為全體學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣，大力加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
1、學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)積極性高，無違犯校規(guī)校紀(jì)現(xiàn)象。
2、尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，能幫助他人，在學(xué)習(xí)中起模范帶頭作用。
3、上課認(rèn)真聽講，按時完成作業(yè)，及時改正作業(yè)中出現(xiàn)的問題，主動學(xué)習(xí)性強(qiáng)。
4、學(xué)科學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，積極參加學(xué)校舉行的學(xué)習(xí)性活動，表現(xiàn)突出。
1、班級初選，即各班級根據(jù)評選標(biāo)準(zhǔn)，參照平時學(xué)習(xí)情況和測試成績，推選出10名候選人。2、學(xué)校評選，即學(xué)校根據(jù)各班級推選的學(xué)生，確定校級“學(xué)習(xí)之星”人選。
3、公示通過，學(xué)校將“學(xué)習(xí)之星”人選公示無異議后，確定最終榮獲“學(xué)習(xí)之星”人員名單。
1、學(xué)校將受獎學(xué)生通過校訊通平臺以發(fā)喜報(bào)的形式通知給學(xué)生家長。
2、學(xué)校給每個榮獲“學(xué)習(xí)之星”的學(xué)生拍照，在宣傳欄光榮榜上進(jìn)行張貼表揚(yáng)。
3、榮獲“學(xué)習(xí)之星”的學(xué)生，照片粘貼在學(xué)校網(wǎng)站上展示。
4、為每個獲獎學(xué)生發(fā)放獎品。
幼兒園幼兒之星評選方案篇六
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展?！北緦W(xué)期，為了提升教師對環(huán)境創(chuàng)設(shè)理念的認(rèn)識，使之更深地意識到環(huán)境創(chuàng)設(shè)對幼兒教育的重要性，使幼兒園的環(huán)境更好地起到教育的作用，讓幼兒真正在與環(huán)境的互動中成長，讓環(huán)境與幼兒對話、與家長對話，發(fā)揮環(huán)境“第三位教師”的作用。同時，提供機(jī)會和平臺，讓教師通過互相參觀學(xué)習(xí)，加強(qiáng)交流，尋找差距，從而提高自己對環(huán)境創(chuàng)設(shè)的能力。我園決定于11月，開展班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動。
1、懸掛吊飾。
2、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
3、區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
4、走廊過道的創(chuàng)設(shè)。
5、班級總體氛圍。
1、懸掛吊飾：懸掛的吊飾要符合班級幼兒年齡特點(diǎn)，并且要安全美觀、有趣味性和一定的教育意義。（20分）。
2、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)：能夠結(jié)合主題，豐富幼兒的知識，增長能力，努力營造出具有造型美，色彩美，藝術(shù)美和富有童趣的美的氛圍來感染幼兒。注重幼兒的參與性，動態(tài)地展示體現(xiàn)出幼兒參與主題教育活動的過程。讓幼兒與環(huán)境“對話”。幼兒可以多種方式來參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，體驗(yàn)成功的感覺，使幼兒真正成為環(huán)境的主人。（20分）。
3、區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)：為使幼兒園的每一塊墻壁、每一個角落都與幼兒產(chǎn)生交流作用，要求每班提供的活動區(qū)至少5個以上，環(huán)境和準(zhǔn)備投放材料時，要有效地利用環(huán)境促進(jìn)幼兒的發(fā)展，引導(dǎo)幼兒與環(huán)境相互作用，區(qū)域的選擇上便于幼兒活動，材料的提供上利廢利舊，便于幼兒取放，讓幼兒在一個相對自由的空間里有機(jī)會和條件按照自己的意愿和興趣通過具體的操作、體驗(yàn)去獲得經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展認(rèn)知能力，獲得駕御材料的能力和探索創(chuàng)造的無限空間（20分）。
4、走廊過道的創(chuàng)設(shè)：走廊與過道屬于公共區(qū)域，它既是班級活動的空間，又是最讓別人直觀感受到班級特色的地方，往往也是一道亮麗的風(fēng)景線，布置時要體現(xiàn)班級特色，還要讓幼兒感到親切、有趣，并產(chǎn)生安全感、親切感、歸屬感。（20分）。
5、班級總體氛圍：班級的總體氛圍非常重要，每個班級應(yīng)該有自己的色調(diào)，（如暖色調(diào)或冷色調(diào)）。（20分）。
11月25日下午。
（1）評委組：謝麗容、張慧珍、陳選芳、宣蓮花、教研組成員。
1、以班級為單位，評委組進(jìn)行評分，滿分100分。
2、在公平、公正評選的原則下，班委組評分，成績?nèi)サ粢粋€最高分，去掉一個最低分。平均分即時最后得分。
3、每年級組將評選出一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個。
幼兒園幼兒之星評選方案篇七
為提高家庭教育水平和家長科學(xué)育兒的質(zhì)量，積極形成家長關(guān)心下一代成長的良好教育氛圍，根據(jù)研究決定自本年度開始，在全園開展優(yōu)秀家長評選活動。旨在通過這一活動的開展，引領(lǐng)廣大家長轉(zhuǎn)變家庭教育觀念，掌握科學(xué)有效的教育方法，讓幼兒真正成為家庭教育和學(xué)校教育的受益者。
1.能夠關(guān)心愛護(hù)孩子，尊重孩子的獨(dú)立人格，與孩子建立良好的情感聯(lián)系，經(jīng)常以平等的姿態(tài)與孩子進(jìn)行溝通交流。
2.注重營造良好的家庭文化氛圍，家庭環(huán)境民主和諧，家長以身作則，教育方法得當(dāng)，舉止文明，言行一致，積極進(jìn)取，各方面為孩子做榜樣。
3.積極宣傳幼兒園的辦園思想、教育目標(biāo)和教育成果；關(guān)心幼兒園發(fā)展，支持幼兒園工作；及時反映家長、社會對幼兒園工作的意見。
4．積極配合幼兒園的教育教學(xué)活動，積極參加班級組織的各項(xiàng)活動，有關(guān)心班級、支持教育活動的突出事例。熱心為家長和班級服務(wù)，樂于付出自己的精力、時間。
5.積極參加“家長會”、“家長開放日”等活動；學(xué)習(xí)掌握科學(xué)的家庭教育方法，有較豐富的育兒經(jīng)驗(yàn)。
6．不說損害幼兒園聲譽(yù)的話，不做損害幼兒園利益的事，如對幼兒園管理和老師有意見的，能以正常途徑，有禮貌的向幼兒園反映。
1.由家長個人申報(bào)與教師推薦相結(jié)合，由班級教師與學(xué)校綜合審定。
2.堅(jiān)持“公開、公平、公正”的原則，把最優(yōu)秀的家長推薦出來。
3.推薦的優(yōu)秀家長要填寫申報(bào)表，同時附家長生活照一張、育兒經(jīng)驗(yàn)材料一份。
幼兒園幼兒之星評選方案篇八
我們根據(jù)幼兒愛聽故事、善于模仿的特點(diǎn)，借著區(qū)少年宮開展“故事大王”評選活動的.指示精神，我園積極為幼兒創(chuàng)設(shè)一個想講、敢講、喜歡講、有機(jī)會講并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境，從而提高孩子的語言表達(dá)能力和大膽表現(xiàn)自我的欲望。
全園145名幼兒根據(jù)自身情況自愿報(bào)名。
20xx年12月1日全員動員，12月4日幼兒在各班教師處報(bào)名，12月8日各班自行組織比賽，12月9日各班推選選手參加幼兒園比賽，12月18日推選1人參加區(qū)少年宮評比。
1、班級比賽安排。
參加人數(shù)不限，教師利用日常教學(xué)活動和游戲活動時間組織開展。
3、活動地點(diǎn)：中二班活動室。
4、評議人員。
園長、語言教研組全體教師和部分幼兒代表。
5、活動具體流程。
（1）幼兒入場并按指定的位置入坐。
（2）主持人上臺介紹評委及比比賽規(guī)則。
（3）按抽簽順序請幼兒上臺講故事。
（4）請園長為獲獎選手頒發(fā)獎狀和獎品。
1、參賽故事內(nèi)容健康，積極向上，生動有趣。
2、講述故事聲音洪亮、吐字清楚，有條理，語言生動，感染力強(qiáng)，富有童趣。
3、參賽選手自然大方，天真活潑，講述時間為3分鐘。
幼兒園幼兒之星評選方案篇九
為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德素養(yǎng)，深入地學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《興華中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范》，在學(xué)生中樹立榜樣，發(fā)揮模范帶頭作用，特開展校園“文明之星”的評比活動，以此營造“誠實(shí)、文明、勤奮、健美”的良好校風(fēng)。
“爭做文明學(xué)生，共創(chuàng)和諧校園”
1、5月30日――6月6日：宣傳發(fā)動，活動啟動。
2、6月7日――6月9日：實(shí)施主題活動，班級推薦。
3、6月10日―6月16日：事跡展示，網(wǎng)絡(luò)投票。
5、6月17日――6月20日：學(xué)校審核評選。
6、6月22日――6月25日：公布校園十大“文明之星”并頒獎。
由學(xué)生、班級、團(tuán)支部和各處室共同評選。具體操作如下：
（一）班會課上進(jìn)行班內(nèi)推選。
1、由班主任宣讀評選基本條件，全班學(xué)生根據(jù)評選條件，經(jīng)班委認(rèn)定后推薦3—5名候選人。
2、候選人對照評選條件簡要介紹事跡后，由全班投票確定一名“文明之星”候選人。并填寫““校園文明之星”候選人推薦表”參加全校聯(lián)評。
（二）事跡宣傳，全校聯(lián)評。
學(xué)校將各班級推薦的“校園文明之星”候選人，在校園網(wǎng)和宣傳櫥窗向全體師生公示其事跡，由全校師生在校園網(wǎng)上進(jìn)行投票。學(xué)校將組織評審組進(jìn)行評審，并參照網(wǎng)絡(luò)投票數(shù)最后選出“校園十大文明之星”和初一、初二年級“年級十大文明之星”。
（三）頒發(fā)證書，表彰宣傳。
學(xué)校將對“兩星”頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎品，“文明之星”將作為以后評選市、縣、三好學(xué)生、優(yōu)秀干部、優(yōu)秀團(tuán)員以及其他推優(yōu)的參考條件。
學(xué)校利用廣播、宣傳欄和校園網(wǎng)對校園文明之星事跡進(jìn)行宣傳，號召全校學(xué)生學(xué)習(xí)先進(jìn)，文明自己的言行。
幼兒園幼兒之星評選方案篇十
增強(qiáng)對學(xué)生的榜樣教育，為樹立典型，在全校學(xué)生中創(chuàng)設(shè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，在同學(xué)身上找長處，在同學(xué)當(dāng)中找榜樣，在同學(xué)當(dāng)中樹新星。使同學(xué)們真正感到：學(xué)習(xí)的榜樣就在身邊，真實(shí)可親，實(shí)實(shí)在在。真正做到學(xué)生之間找差距、自尊自愛、自強(qiáng)自立。為此學(xué)校政教處將在本學(xué)期及今后開展“每月之星”的評選活動。
“做好自己，日求進(jìn)步”
各班學(xué)生。
（1）學(xué)習(xí)之星。
1、上課認(rèn)真聽講，發(fā)言積極，獨(dú)立認(rèn)真完成作業(yè)，遵守課堂紀(jì)律，深受科任教師及同學(xué)們的喜愛。
2、目標(biāo)明確、獨(dú)立思考能力強(qiáng)，在學(xué)習(xí)方面起模范帶頭作用。
3、能自主學(xué)習(xí)，勤思好問，樂于探究，積極進(jìn)取，各科學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。
（2）進(jìn)步之星。
1、平時上課能認(rèn)真聽講，認(rèn)真完成各科作業(yè)。
2、學(xué)習(xí)上或行為規(guī)范上有明顯進(jìn)步的。
（3）文明禮儀之星。
1、在個人禮儀（儀態(tài)舉止、談吐、著裝、站、坐、行以及神態(tài)、動作）方面文雅、大方、文明。
2、在家孝敬父母長輩，勤儉節(jié)約。
3、在學(xué)校尊敬師長，主動問好；團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊重他人，善于合作；不高聲喧嘩，追逐打鬧。
（4）紀(jì)律之星。
1、按時到校，不遲到，不早退，不曠課。
2、不吸煙，不喝酒，自覺遵守自習(xí)課等課堂紀(jì)律，對違反校規(guī)校紀(jì)的行為要進(jìn)行勸阻，發(fā)現(xiàn)違法犯罪行為及時報(bào)告。
3、按時按質(zhì)按量完成值日生工作。
（5）誠信之星。
1、誠實(shí)守信，樂于助人。
2、知錯就改，善于接受別人的意見，勇于開展自我批評。
3、拾金不昧事跡突出的。
4、正確對待考試，不作弊，能主動申報(bào)加入誠信考場的同學(xué)。
1、評選時間：每月進(jìn)行一次。
2、評選辦法各班由同學(xué)根據(jù)自己的實(shí)際情況自由申報(bào)，然后由班主任組織本班同學(xué)，對申報(bào)的同學(xué)進(jìn)行民主審評。最后由班主任推薦月之星一人。報(bào)李維強(qiáng)輔導(dǎo)員處。
3、大力表彰，形成影響力。
（1）班內(nèi)表揚(yáng)；
（2）年級表彰；
（3）學(xué)校表彰(制成展板，進(jìn)行宣傳)。
幼兒園幼兒之星評選方案篇十一
為深入貫徹落實(shí)黨的十九大精神，進(jìn)一步弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)家庭美德，推進(jìn)社會主義核心價值觀在廣大家庭中落地生根，形成家風(fēng)好、民風(fēng)純的氛圍。經(jīng)研究決定，在全校范圍內(nèi)開展“傳承文明家風(fēng)共建最美家庭”的幼兒園文明家庭評選活動，具體要求如下：
家風(fēng)，又稱門風(fēng)，指的是家庭或家族世代相傳的'風(fēng)尚、生活作風(fēng)，是給家中后人們樹立的價值準(zhǔn)則。好家風(fēng)的評選可以是詩禮傳家、勤儉持家、尊老愛幼、明事知禮、正直善良、誠實(shí)守信等家風(fēng)主題的一個或多個方面。家風(fēng)評選要求內(nèi)容真實(shí)，思想健康，情感真摯，感悟深刻，引人向善，便于傳承。
1、“孝老愛親”：尊重長輩、關(guān)愛子女、家庭和諧。
2、“誠實(shí)守信”：誠實(shí)待人、誠信處事、講究信譽(yù)、遵紀(jì)守法。
3、“和諧鄰里”：鄰里團(tuán)結(jié)、互相幫助、寬容相待、文明和諧。
4、“助人為樂”：熱心公益、關(guān)心集體、樂善好施、待人熱情。
5、“愛崗敬業(yè)”：熱愛工作、盡職盡責(zé)、勇于鉆研、不畏困難。
6、“勤勞樸實(shí)”：品行端正、嚴(yán)于律已、寬以待人。
7、“愛護(hù)環(huán)境”：熱心公益、珍惜資源、愛護(hù)環(huán)境。
參選家庭可以是一項(xiàng)或幾項(xiàng)表現(xiàn)突出，以上七個條件沒有涉及到的在其他方面事跡突出的家庭，也可申報(bào)。
1、班級推薦（9月6日—9月17日）。
首先在班級內(nèi)進(jìn)行初選，采取自薦和教師推薦相結(jié)合的方式，由全班所有家庭投票產(chǎn)生1個家庭，提交推薦表、好家風(fēng)故事參加年級評選。
2、年級推薦（9月18日—9月21日）。
年級推薦時，由該年級教師代表、家委會代表組成評委團(tuán)，根據(jù)提交的家風(fēng)評選材料產(chǎn)生4個家庭，提交材料包括：關(guān)鍵詞+200字事跡+照片3張，發(fā)表在學(xué)校公眾號上。
3、公眾號投票（9月22日—9月28日）。
確定好候選人之后，將在學(xué)校微信公眾號上開展網(wǎng)絡(luò)投票活動。
4、表彰最佳（10月）。
學(xué)校將會對此次評選活動的獲獎家庭在在校官網(wǎng)公眾號上進(jìn)行宣傳和表彰。
幼兒園幼兒之星評選方案篇十二
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展，時常需要預(yù)先開展方案準(zhǔn)備工作，方案是書面計(jì)劃，是具體行動實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的'幼兒園文明班級評選要求活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
為進(jìn)一步加強(qiáng)班集體建設(shè)，規(guī)范班級管理，促進(jìn)良好園風(fēng)、班風(fēng)、師風(fēng)的形成，特制定此評比制度。
(一)思想道德
1.熱愛祖國、熱愛幼兒園、熱愛班級。
2.兩教一保團(tuán)結(jié)協(xié)作，做到既有分工又有合作，班級工作有條不紊，班級精神面貌好。
3.尊敬老師，尊敬阿姨；熱愛勞動，愛護(hù)玩具；關(guān)心集體，能主動幫助小朋友。
4.尊重家長，經(jīng)常與家長保持密切聯(lián)系，保教工作受到家長的好評。
(二)紀(jì)律秩序
1、集合、集會，做到快、靜、齊。
2、遲到、早退現(xiàn)象較少，有事情及時向老師請假，班級出勤率高。
3、幼兒行為習(xí)慣較好，文明有禮，生活、學(xué)習(xí)、勞動等各項(xiàng)常規(guī)建立較好。
4、保教人員嚴(yán)格遵守園紀(jì)園規(guī)，上崗到位情況良好。
(三)環(huán)境衛(wèi)生
1.個人衛(wèi)生習(xí)慣好，不隨地吐口水，不亂丟紙屑、果皮。
2.教室、區(qū)域角干凈整潔，物品擺放布局合理，便于幼兒操作。
3.班級環(huán)境優(yōu)美，區(qū)角豐富，材料多樣化。
(四)參與活動
1、認(rèn)真做好晨間活動、早操，積極參加戶外體育鍛煉。
2、積極參加幼兒園、年級組織的各項(xiàng)活動，效果較好。
3、主動開展班級的各項(xiàng)活動，內(nèi)容豐富，形式多樣，效果良好。
(五)其他
1、有家長投訴，經(jīng)查證確有其事且情況嚴(yán)重的則一票否決。
2、有安全責(zé)任事故發(fā)生則一票否決。
3、有家長表揚(yáng)的可作為加分。
學(xué)期文明班級（30%），檢查評價成績（50%），班級互評（20%）三項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行評分。取得分較高的5-6個班級為學(xué)期文明班級。檢查組人員根據(jù)以上幾項(xiàng)內(nèi)容，綜合考評，評出學(xué)期文明班級名單，學(xué)年末，由行政人員總評，評出學(xué)年文明班級名單，報(bào)園長室審批后，進(jìn)行表彰獎勵。
幼兒園幼兒之星評選方案篇十三
為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》以及《幼兒園指導(dǎo)綱要（試行）》，提高我園教師組織教育教學(xué)活動的能力，促進(jìn)教師專業(yè)成長，提升我園的整體保教水平。積極響應(yīng)區(qū)學(xué)前辦組織的優(yōu)質(zhì)課活動，借此契機(jī)中心幼兒園組織了全鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課比賽活動。
全鎮(zhèn)所有帶班教師。
20xx年3月15日開始。
1、召開全鎮(zhèn)各園負(fù)責(zé)人會議，先由各園進(jìn)行評比活動，然后每園選出一人參加鎮(zhèn)級優(yōu)質(zhì)課比賽活動。各園上報(bào)時間3月18號。
2、教學(xué)內(nèi)容不限領(lǐng)域，執(zhí)教班級為教師自己所在班級。執(zhí)教完成后將教案設(shè)計(jì)的詳案三份上交至中心幼兒園教研室。教案寫明執(zhí)教教師姓名、班級。
3、格式：字體標(biāo)題4號，正文小四，頁邊距左3cm，右上下各2cm，固定值20。
4、執(zhí)教時間：小班20分鐘；中班25分鐘；大班30分鐘。
王xx、王xx、董xx、畢xx。
評分標(biāo)準(zhǔn)：
（一）教學(xué)目的（10分）。
1、教學(xué)目的明確，適合幼兒年齡特點(diǎn)（符合各年齡段分領(lǐng)域目標(biāo)要求）。(5分)。
2、目標(biāo)具有科學(xué)性，且體現(xiàn)幼兒教育內(nèi)容的啟蒙性、淺顯性、層次性。（5分）。
（二）教學(xué)過程（30分）。
1、各環(huán)節(jié)安排銜接自然、緊湊。（6分）。
2、內(nèi)容安排由淺入深，從易到難。（8分）。
3、過程突出動靜交替原則，合理利用集體與分散相結(jié)合的形式。（8分）。
4、能利用各種教學(xué)手段解決教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。（8分）。
（三）教學(xué)效果（15分）。
1、教師能引導(dǎo)幼兒積極參與，興趣濃厚，愉快進(jìn)行活動。（5分）。
2、通過活動促進(jìn)幼兒在原有水平上有新的發(fā)展。（5分）。
3、幼兒能在教師的指導(dǎo)下自主探究性學(xué)習(xí)（5分）。
（四）執(zhí)教者自身（30分）。
1、普通話使用正確、流暢，教學(xué)基本功扎實(shí)。（6分）。
2、教態(tài)親切、自然，尊重幼兒，易為幼兒接近。（6分）。
3、發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，體現(xiàn)幼兒的主體地位。（6分）。
4、運(yùn)用啟發(fā)式等教學(xué)方法，面向全體，因人施教。（6分）。
5、運(yùn)用各種教學(xué)手段。（6分）。
（五）教（學(xué)）具準(zhǔn)備（15分）。
1、準(zhǔn)備充分、合理。（8分）。
2、運(yùn)用熟練。（7分）。
注意事項(xiàng)：
請各參賽教師提前準(zhǔn)備，時間緊湊，第一名老師上完課后，第二名老師接著就上，中間不要拖延時間。
幼兒園幼兒之星評選方案篇十四
一、指導(dǎo)思想：
為加強(qiáng)學(xué)校和家庭之間的溝通和聯(lián)系，創(chuàng)設(shè)最優(yōu)化的教育環(huán)境，引導(dǎo)家長科學(xué)教子，提升家長家教水平，積極履行“家校同步，家校和諧”教育策略，學(xué)校決定開展“三好家長”評選活動。
二、評選時間：每學(xué)年一次（6月份）。
三、評選條件：
（一）支持學(xué)校好。
1.關(guān)心學(xué)校發(fā)展，為學(xué)校發(fā)展出謀劃策；
2.支持和配合學(xué)校的教育教學(xué)工作，努力維護(hù)學(xué)校及老師的形象。
（二）教育智慧好。
2、做學(xué)習(xí)型家長，經(jīng)常和孩子一起讀書，為孩子設(shè)立書櫥，訂閱報(bào)刊雜志，家庭有一定量的藏書。
（三）親子關(guān)系好。
1、關(guān)心孩子學(xué)習(xí)，經(jīng)常通過各種方式向老師了解孩子在校表現(xiàn)；
2、重視孩子身心，能經(jīng)常陪孩子一起游玩，利用周末、節(jié)假日帶孩子親近大自然，能把照片上傳到班級博客，供孩子們共享。
四、評比辦法。
對照條件填寫好申報(bào)登記表，各班名額為班級人數(shù)的10%。學(xué)校組織考核評選出“三好家長”，每學(xué)年六月份進(jìn)行表彰。
愛德小學(xué)部。
203月7日。
幼兒園幼兒之星評選方案篇十五
為踐行社會主義核心價值觀，促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)，根據(jù)長教工【20xx】5號《關(guān)于開展20xx年長沙市教育系統(tǒng)“最美家庭”推薦評選工作的通知》文件精神，特制定本方案。
全校教職工家庭。
1、推薦評選“疫情防控最美家庭”。結(jié)合疫情防控的實(shí)際，重點(diǎn)推薦在疫情防控工作中涌現(xiàn)出的家庭典型：一是沖在一線、主動擔(dān)當(dāng)，立足本職、無私奉獻(xiàn)，一心為國家為社會為集體的家庭；二是積極履職，連續(xù)奮戰(zhàn)、忘我工作，做出不平凡的事跡，起到示范引領(lǐng)作用的家庭；三是以群眾利益為重，樂于助人、熱心服務(wù)，追求崇高理想、甘于吃苦耐勞的家庭；四是多數(shù)家庭成員積極參與，表現(xiàn)突出，受到群眾一致好評的家庭；五是舍小家為大家，不畏風(fēng)險(xiǎn)、共度難關(guān)的普通家庭等。
2、推薦評選熱心公益家庭。家庭成員堅(jiān)持奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步的公益志愿精神，在生活中給他人帶去溫暖的關(guān)愛、熱心的幫助，在教育援助、扶危濟(jì)困、環(huán)保倡導(dǎo)等一個或幾個方面事跡突出、特色鮮明，在傳揚(yáng)好家風(fēng)、踐行家庭美德、熱心公益、奉獻(xiàn)社會，促進(jìn)社會文明等方面有較強(qiáng)的影響力和示范帶動作用。
3、推薦評選書香家庭。家庭書香氛圍濃厚，家庭成員有自覺學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)、相互交流的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。能充分利用各類社會文化資源和現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行自學(xué)和培訓(xùn)，精通專業(yè)知識，增強(qiáng)工作能力，提高文化素養(yǎng)。每周有“親子共讀”時間，重視學(xué)習(xí)的互動性，父母言傳身教，子女知書達(dá)理，能多渠道開展家庭讀書交流活動，并取得一定的學(xué)習(xí)成效。
4、推薦評選兩型家庭。家庭成員自覺學(xué)習(xí)“兩型”知識，且積極參與“兩型”知識培訓(xùn)和活動。在“七進(jìn)家庭”即節(jié)能節(jié)水產(chǎn)品進(jìn)家庭；廢舊物品回收利用進(jìn)家庭；垃圾分類進(jìn)家庭；清潔能源進(jìn)家庭；優(yōu)美環(huán)境進(jìn)家庭；綠色消費(fèi)進(jìn)家庭；綠色出行進(jìn)家庭方面帶頭踐行，努力做兩型理念的實(shí)踐者和兩型社會建設(shè)的先行者，為創(chuàng)兩型長沙作出積極貢獻(xiàn)。
5、有以下情形之一的，不得申報(bào)和推薦：
(1)家庭成員有違反社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德行為；
(2)家庭成員參與“黃、賭、毒”；
(3)家庭成員參與封建迷信和非法宗教活動；
(4)家庭成員在文明、誠信等方面有不良記錄；
(5)家庭成員安全意識淡薄，發(fā)生安全事故；
(6)發(fā)生家庭暴力事件；
(7)違反國家計(jì)劃生育政策；
(8)未成年子女無故失學(xué)輟學(xué)。
1、發(fā)動宣傳階段：4月29日，召開工會小組長會議，進(jìn)行部署動員；
3、學(xué)校評審階段：5月18日，召開工會委員會議，推出兩戶參加市直工會的評選；余下的家庭在校內(nèi)進(jìn)行表彰。
1.候選家庭申報(bào)推薦表一份(見附件)。
2.候選家庭照片1-2張。格式為jpg的家庭照片，文件不小于2m，規(guī)格不小于2000像素，無水印，每張照片配不超過50字的文字說明，用于宣傳展示。
幼兒園幼兒之星評選方案篇十六
為進(jìn)一步弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)家庭美德，推進(jìn)社會主義核心價值觀在廣大家庭中落地生根，形成家風(fēng)好、民風(fēng)純的氛圍。經(jīng)研究決定，在全校范圍內(nèi)開展“傳承文明家風(fēng)共建最美家庭”的幼兒園最美家庭評選活動，具體要求如下：
2-6年級家庭。
家風(fēng)，又稱門風(fēng)，指的是家庭或家族世代相傳的風(fēng)尚、生活作風(fēng)，是給家中后人們樹立的價值準(zhǔn)則。好家風(fēng)的評選可以是詩禮傳家、勤儉持家、尊老愛幼、明事知禮、正直善良、誠實(shí)守信等家風(fēng)主題的一個或多個方面。家風(fēng)評選要求內(nèi)容真實(shí)，思想健康，情感真摯，感悟深刻，引人向善，便于傳承。
1.“孝老愛親”：尊重長輩、關(guān)愛子女、家庭和諧。
2.“誠實(shí)守信”：誠實(shí)待人、誠信處事、講究信譽(yù)、遵紀(jì)守法。
3.“和諧鄰里”：鄰里團(tuán)結(jié)、互相幫助、寬容相待、文明和諧。
4.“助人為樂”：熱心公益、關(guān)心集體、樂善好施、待人熱情。
5.“愛崗敬業(yè)”：熱愛工作、盡職盡責(zé)、勇于鉆研、不畏困難。
6.“勤勞樸實(shí)”：品行端正、嚴(yán)于律已、寬以待人。
7.“愛護(hù)環(huán)境”：熱心公益、珍惜資源、愛護(hù)環(huán)境。
參選家庭可以是一項(xiàng)或幾項(xiàng)表現(xiàn)突出，以上七個條件沒有涉及到的在其他方面事跡突出的家庭，也可申報(bào)。
1.班級推薦（9月6日—9月17日）。
首先在班級內(nèi)進(jìn)行初選，采取自薦和教師推薦相結(jié)合的方式，由全班所有家庭投票產(chǎn)生1個家庭，提交推薦表、好家風(fēng)故事參加年級評選。
2.年級推薦（9月18日—9月21日）。
年級推薦時，由該年級教師代表、家委會代表組成評委團(tuán)，根據(jù)提交的家風(fēng)評選材料產(chǎn)生4個家庭，提交材料包括：關(guān)鍵詞+200字事跡+照片3張，發(fā)表在學(xué)校公眾號上。
3.公眾號投票（9月22日—9月28日）。
確定好候選人之后，將在學(xué)校微信公眾號上開展網(wǎng)絡(luò)投票活動。
4.表彰最佳（10月）。
學(xué)校將會對此次評選活動的獲獎家庭在在校官網(wǎng)公眾號上進(jìn)行宣傳和表彰。
幼兒園幼兒之星評選方案篇十七
出生年月：民族：漢學(xué)歷：大專。
政治面貌：團(tuán)員專業(yè)：幼兒師范。
健康狀況：良好電話：
學(xué)業(yè)情況：--就讀師范大學(xué)幼兒教育專業(yè)。
專業(yè)課程。
幼兒舞蹈創(chuàng)編、幼兒歌曲伴奏、繪畫、美工、琴法、幼兒園(數(shù)學(xué)、常識、語言)教法、教師口語、幼兒園組織與管理、幼兒園環(huán)境設(shè)計(jì)與制作、幼兒園活動設(shè)計(jì)與組織、幼兒文學(xué)、幼兒園課程、幼兒教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒衛(wèi)生學(xué)、幼兒園教育科研方法等。
獲獎及證書。
初中曾獲“優(yōu)秀團(tuán)員”“進(jìn)步獎”等。職高曾獲“繪畫展獲一等獎”、“書法展獲銅牌”等。
實(shí)踐及實(shí)習(xí)。
205月北京xx幼兒園徐州分園。
工作內(nèi)容：擔(dān)任保育員和配班老師，及協(xié)助主班老師的工作。做好管理課堂紀(jì)律，及小朋友常規(guī)培養(yǎng)幼兒不偏食的良好飲食習(xí)慣，根據(jù)幼兒飯量隨時添加，不催食。對不能獨(dú)立進(jìn)食地幼兒應(yīng)進(jìn)行喂食。營造愉快輕松地進(jìn)餐環(huán)境，讓幼兒吃飽吃好。
經(jīng)常向園長匯報(bào)，接受其檢查和指導(dǎo)。服從分配，聽從安排，除認(rèn)真完成本職工作外并積極完成領(lǐng)導(dǎo)交給的其它臨時性工作。
自我評價。
在實(shí)習(xí)工作上，我?guī)н^小班深深體會到學(xué)前教育的重要性及其所需要付出的努力。我所帶的孩子們都很健康善良，并且一個個都很出色。我很喜歡幼兒老師這份工作!
為了以后能更好的完成幼兒教育工作，我將從各方面完善自己，每個學(xué)期都以較好的成績完成規(guī)定學(xué)科的學(xué)習(xí)，同時也具備了一定的語言聽、說、讀寫的能力，良好的教師素質(zhì)，具有良好的語音面貌，在課余時間我閱讀了大量的書籍，對專業(yè)課的一些練習(xí)，我相信皇天不負(fù)有心人，只要自己努力了，就一定會有收獲。
幼兒園幼兒之星評選方案篇十八
初一正是習(xí)慣養(yǎng)成的重要時期，按照三年計(jì)劃，這學(xué)期我級部把3月份定為精神文明月，開展標(biāo)兵評選活動。活動重過程，重參與，重實(shí)際，重榜樣帶動，達(dá)到讓更多的學(xué)生發(fā)展的又好又快的目的。
一、自主學(xué)習(xí)標(biāo)兵。
1、學(xué)習(xí)計(jì)劃可行強(qiáng)，有超前性、自主性;。
2、每天有自己的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)計(jì)劃，完成率高;。
3、上課遵守紀(jì)律，能積極思考并回答問題;。
4、自我反思有內(nèi)容、有高度、有深度;。
5、家長評價好。
每組推選至少一名，在交流展示自主學(xué)習(xí)計(jì)劃本的基礎(chǔ)上，根據(jù)平時表現(xiàn)和學(xué)生綜合素質(zhì)評價結(jié)果，班內(nèi)投票選出，名額不限。
二、生活標(biāo)兵。
1、堅(jiān)持每天替爸爸媽媽做一件事，如倒一杯水或一次洗腳水等;。
2、經(jīng)常幫助父母打掃衛(wèi)生等力所能及的勞動;。
3、聽從家長意見，不頂撞父母，讓家長省心;。
4、屆時由父母以書信的形式向?qū)W校提出推薦理由。(班主任早通知家長);。
每組推選至少一名，在班內(nèi)介紹事跡后，投票選出，名額不限。
三、常規(guī)標(biāo)兵。
1、按學(xué)校要求佩帶校牌、穿校服;。
2、按學(xué)校要求上、放學(xué);。
3、語言文明，不說臟話;。
4、隨手撿紙等，習(xí)慣好。
四、進(jìn)步標(biāo)兵。
無論在學(xué)習(xí)、常規(guī)及值日、作業(yè)完成等方面進(jìn)步突出者都可參選。
每組推選至少一名，參考綜合素質(zhì)評價結(jié)果，班內(nèi)投票選出，名額不限。
在活動過程中，班級可根據(jù)自己的實(shí)際情況，不拘以上限制。只要是獲得二種標(biāo)兵以上榮譽(yù)稱號者，就是當(dāng)然的實(shí)中文明中學(xué)生。各班要充分進(jìn)行宣傳發(fā)動，每周一總結(jié)，活動結(jié)束后將評選結(jié)果報(bào)級部，統(tǒng)一進(jìn)行表彰獎勵。
幼兒園幼兒之星評選方案篇一
為了在全校學(xué)生中創(chuàng)設(shè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，讓每個學(xué)生都能獲得一顆榮譽(yù)星，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，讓每個學(xué)生都能體驗(yàn)到“我能行”的成就感。特制定本方案。
關(guān)注每一個學(xué)生的成長，引導(dǎo)全體學(xué)生尋找、挖掘自身潛力；引導(dǎo)廣大教師發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。通過榜樣帶動的作用，使隊(duì)員們有進(jìn)一步努力、前進(jìn)的目標(biāo)，讓更多的孩子發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，找到成長中的自信。
1、評選的對象：全校學(xué)生。
1、各班級按學(xué)生數(shù)10%評選每月之星。
2、各班級統(tǒng)一時間，利用班會課由同學(xué)根據(jù)自己的實(shí)際情況自由申報(bào)，每一位同學(xué)每一期限申報(bào)1顆星，然后由班主任組織本班同學(xué)，對申報(bào)每月之星的同學(xué)進(jìn)行民主審評。
被評選上的“每月之星”，學(xué)校將通過網(wǎng)站進(jìn)行宣傳、報(bào)道。
注意事項(xiàng)：
1、每班自行評選。
2、評選上的學(xué)生交自我簡介一份（電子檔），近期生活照片一張（電子檔）。
3、每班每種“星”限報(bào)一人。
4、請各班主任于20xx年12月12日之前交校大隊(duì)部。
幼兒園幼兒之星評選方案篇二
為進(jìn)一步規(guī)范幼兒的行為習(xí)慣，養(yǎng)成文明禮儀好習(xí)慣，引導(dǎo)教師用賞識的目光來看待孩子，尋找每一位孩子身上的閃光點(diǎn)，推行“賞識、期望、引導(dǎo)”的教育和評價方式，對孩子的優(yōu)點(diǎn)給予肯定、鼓勵、贊賞，激勵孩子自覺養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展，小朋友們遵守幼兒園一日生活各環(huán)節(jié)的日常行為規(guī)范，同時養(yǎng)成文明禮儀好習(xí)慣。我們幼兒園從第十二周開始評選“本周之星”，做到人人講文明，處處有禮儀，感受文明禮儀帶給我們的快樂，讓文明禮儀伴隨我們快樂成長。具體評比方案如下：
全體在園幼兒。
每周星期一各班評選出上一周的2名“本周之星”，評選“本周之星”的方法是幼兒在家的表現(xiàn)根據(jù)家長的反饋，在園同伴間的討論評定，老師對幼兒平時的觀察評價。
1、身心健康發(fā)展，有良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，有較強(qiáng)的生活自理能力。
2、積極參加早練、早操、不遲到。
3、喜歡參加班級組織的各項(xiàng)教育活動，并能夠大膽表達(dá)自己的想法，表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
4、有良好的飲食習(xí)慣，不挑食，不拖拉，干凈衛(wèi)生。
5、講文明、懂禮貌，會使用“你好、謝謝、請、對不起、再見”等文明禮貌用語，會主動與他人打招呼。
6、樂于承擔(dān)小組長、值日生工作，能努力做好力所能及的事，不怕困難，有較強(qiáng)的責(zé)任感。
7、愛父母長輩、尊重老師，樂于與人交往，懂得互助、合作和分享。
8、有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，善于觀察發(fā)現(xiàn)周圍的事物、現(xiàn)象，喜歡動手動腦，主動探究問題。
9、親近大自然，珍惜幼教資源，愛護(hù)公物，愛護(hù)環(huán)境。
10、樂于參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動，且表現(xiàn)突出的幼兒。
1、評選產(chǎn)生的“本周之星”每周的升旗儀式上進(jìn)行表彰，并頒發(fā)獎狀。
1、各班老師要堅(jiān)持公平、公正的原則。
2、考慮到孩子在智力、健康、興趣等各方面的進(jìn)步，以及家長對家園配合的重視，有正確的家庭教育理念，注重培養(yǎng)孩子良好的思想品德和行為習(xí)慣，能夠支持幼兒園工作，積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)幼兒園活動。
幼兒園幼兒之星評選方案篇三
為了展現(xiàn)我校學(xué)生朝氣蓬勃、積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌和德智體美勞全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，發(fā)現(xiàn)每一名同學(xué)的閃光點(diǎn)，同時在學(xué)生中樹立文明典型，以榜樣的力量感化群體，激勵全體學(xué)生共同進(jìn)步，促使我校學(xué)生提高思想道德素質(zhì)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，學(xué)校決定開展“群星璀璨，校園之星”評選活動。
根據(jù)當(dāng)前學(xué)生的心理特點(diǎn)，學(xué)校決定進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生情感、意志、行為等方面的培養(yǎng)，強(qiáng)化對學(xué)生內(nèi)心世界的塑造和自我教育，通過此項(xiàng)活動激勵學(xué)生在爭當(dāng)先進(jìn)的過程中培養(yǎng)自信心和榮譽(yù)感，通過身邊的先進(jìn)人物來引導(dǎo)學(xué)生懂得怎樣做人、怎樣做事，明白什么才是真正的“明星”，哪些人才值得我們?nèi)ツ７?、學(xué)習(xí)?！靶@之星”評選活動，是在學(xué)生整體素質(zhì)全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，以學(xué)生為本，培養(yǎng)學(xué)生各具特色的個性特長，為學(xué)生提供廣闊的展示平臺，增強(qiáng)學(xué)生成功體驗(yàn)，使每位學(xué)生都能全面評價自己，發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自身的優(yōu)勢和閃光點(diǎn)，提高學(xué)生的自信心，為學(xué)生積極追求進(jìn)步注入動力。
1、基本條件。
（1）凡參加評選的學(xué)生須能模范遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等各項(xiàng)紀(jì)律制度，品行端正，思想進(jìn)步，積極參加學(xué)校、班級各項(xiàng)活動，受到師生的一致好評。
（2）凡參加評選的學(xué)生在學(xué)校和班級的各項(xiàng)活動中，起積極作用，在愛校愛班、熱心為集體做好事，尊師守紀(jì)、行為規(guī)范、文明禮貌、進(jìn)步顯著、文娛體育等方面表現(xiàn)出色，在班里或年級里能起到表率和榜樣作用。
2、具體條件。
（1）思想進(jìn)步，品行端正；嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，熱愛集體，關(guān)心他人，與同學(xué)、老師相處融洽；愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境，語言文明，不講粗話臟話；熱情大方，謙虛謹(jǐn)慎，文明誠信，尊師敬老；團(tuán)結(jié)互助，同學(xué)關(guān)系融洽。
（2）學(xué)習(xí)態(tài)度端正，勤學(xué)好問，刻苦鉆研，樂于探究，積極向上，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀或進(jìn)步明顯。能以自己的學(xué)習(xí)行為帶動他人，并在學(xué)習(xí)上樂于幫助別人，積極配合班級提升班級的學(xué)習(xí)氛圍。
（3）關(guān)心學(xué)校建設(shè)與發(fā)展，為班級建設(shè)出謀劃策，熱心為班集體和同學(xué)服務(wù)，擔(dān)任校、班學(xué)生干部，積極參與學(xué)校或班級管理工作，并且在管理工作中做出優(yōu)異成績。
（4）肯于鉆研，積極參加校內(nèi)外科技創(chuàng)新活動，在研究性學(xué)習(xí)、課題探究、發(fā)明制作方面取得突出成績。
（5）勇于拼搏，在文化、體育、藝術(shù)和學(xué)科競賽等方面取得突出成績，為校爭光。
（6）主動關(guān)心他人，熱心助人。懂得謙讓，經(jīng)常替他人著想；樂意分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，主動幫助學(xué)習(xí)、生活上有困難的同學(xué)；熱心協(xié)助老師，熱心集體各項(xiàng)工作；拾金不昧、拾物不昧。
（7）生活儉樸，節(jié)約意識強(qiáng)，愛護(hù)學(xué)習(xí)用品、生活用品，愛護(hù)公物，平時能節(jié)約用水、用電，愛惜糧食，不攀比穿戴，不講排場，有典型事跡，得到大家一致好評。
（8）關(guān)心學(xué)校以及家鄉(xiāng)周邊環(huán)境，熱愛大自然，能從自身做起，積極參加各項(xiàng)環(huán)?；顒?，積極開展環(huán)保宣傳教育活動；熱愛勞動，主動承擔(dān)學(xué)校、家庭中各項(xiàng)勞動任務(wù)，組織班級創(chuàng)衛(wèi)勞動并起到帶頭作用。
（9）愛學(xué)習(xí)、愛生活、愛集體，能夠保持樂觀積極的心理狀態(tài)；人際關(guān)系和諧，樂于交往；有正確的自我觀念，情緒穩(wěn)定、自信樂觀，能適度地表達(dá)和控制情緒；能夠正確面對學(xué)習(xí)、生活中的困難和壓力，具備較強(qiáng)的耐挫能力；具有合理的理想目標(biāo)，有一定的社會責(zé)任感、自主能力較強(qiáng)，并為營造陽光和諧的集體環(huán)境起到積極作用。
幼兒園幼兒之星評選方案篇四
卓智教育是專業(yè)的中小學(xué)生及幼兒培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。秉承著為學(xué)員提供最優(yōu)質(zhì)服務(wù)的使命，力求讓每一位學(xué)員得到全面的知識和能力的提升。本著“我們給孩子的不僅僅是知識……”的宗旨，讓學(xué)員體驗(yàn)靈活的、輕松愉快的、以學(xué)員為中心的知識培訓(xùn)，為學(xué)員的學(xué)習(xí)生活增添光彩，與此同時，讓每一個學(xué)員養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們的校訓(xùn)“重德、明理、博學(xué)、善思”，為了學(xué)生一切的發(fā)展，使學(xué)生人人成為機(jī)構(gòu)之星，特制定“每月之星”評比條例。
長期以來，傳統(tǒng)教育對學(xué)生的評價方式大多用考試分?jǐn)?shù)來衡量學(xué)生的優(yōu)劣，重智育而輕其他各育，導(dǎo)致一大批學(xué)生高分低能，發(fā)展不平衡。學(xué)校評選“三好學(xué)生”的目光主要集中在少數(shù)尖子生身上，雖然鼓勵了少數(shù)學(xué)生，但由于名額指標(biāo)的限制，對絕大多數(shù)學(xué)生來說，經(jīng)受的卻往往是失敗的打擊，從而壓抑了學(xué)生的個性，使他們產(chǎn)生心理壓力，失去信心，影響健康成長。為此卓智擬定了“每月之星”每月之星的評選方案，在整體素質(zhì)全面發(fā)展的`基礎(chǔ)上發(fā)掘孩子的優(yōu)點(diǎn)，使每個學(xué)生都能夠感受到不論在哪個方面有點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)，只要努力，總有展示和獲獎的機(jī)會，總會得到老師和同學(xué)們的鼓勵和贊賞，不斷增加孩子們體驗(yàn)成功的機(jī)會，有利于幫助學(xué)生尤其是一些學(xué)習(xí)上落后的學(xué)生得到發(fā)展，認(rèn)識自我，樹立自信。
“每月之星”分別設(shè)立學(xué)習(xí)之星、榜樣之星、閱讀之星、進(jìn)步之星、紀(jì)律之星等五項(xiàng)。
凡是申報(bào)“每月之星”的學(xué)生，都必須能模范遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
（一）學(xué)習(xí)之星。
1、學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，獨(dú)立思考能力強(qiáng)，能很好地掌握各門學(xué)科的基礎(chǔ)知識和基本技能，各科成績在班級均為優(yōu)秀。
2、學(xué)習(xí)成績一直保持優(yōu)秀。
（二）榜樣之星。
1、德、智、體全面發(fā)展，綜合素質(zhì)高，能在班級中起帶頭示范作用。
2、學(xué)習(xí)成績在班級名列前茅。
（三）閱讀之星。
1、閱讀范圍較廣，詞匯量及認(rèn)知度廣。
2、每天堅(jiān)持閱讀。
1、學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能刻苦學(xué)習(xí)。
2、入機(jī)構(gòu)以來，學(xué)習(xí)在原有基礎(chǔ)上有很大程度提高。
（五）紀(jì)律之星。
1、思想品德好，學(xué)習(xí)態(tài)度端正。
2、不罵人，不打架，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)紀(jì)律。
1、采取層層篩選的方法，由責(zé)任老師推薦，再到校務(wù)審核討論決定。
2、“每月之星”每月評選一次，每次班級各星評選1—2名。
1、每月各年級集合一次表彰大會，并頒發(fā)徽章。
2、凡佩戴徽章者，在機(jī)構(gòu)內(nèi)任何活動都具有優(yōu)先權(quán)。
讓孩子在競爭中成長，在競爭中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，敢于認(rèn)識自己、提升自己、肯定自己。
幼兒園幼兒之星評選方案篇五
為激勵學(xué)習(xí)熱情，表揚(yáng)學(xué)習(xí)態(tài)度端正、學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生，根據(jù)“激勵為主”的評價原則，經(jīng)學(xué)校研究，特評選“學(xué)習(xí)之星”。
表揚(yáng)在學(xué)習(xí)方面表現(xiàn)突出的學(xué)生，為全體學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣，大力加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
1、學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)積極性高，無違犯校規(guī)校紀(jì)現(xiàn)象。
2、尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，能幫助他人，在學(xué)習(xí)中起模范帶頭作用。
3、上課認(rèn)真聽講，按時完成作業(yè)，及時改正作業(yè)中出現(xiàn)的問題，主動學(xué)習(xí)性強(qiáng)。
4、學(xué)科學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，積極參加學(xué)校舉行的學(xué)習(xí)性活動，表現(xiàn)突出。
1、班級初選，即各班級根據(jù)評選標(biāo)準(zhǔn)，參照平時學(xué)習(xí)情況和測試成績，推選出10名候選人。2、學(xué)校評選，即學(xué)校根據(jù)各班級推選的學(xué)生，確定校級“學(xué)習(xí)之星”人選。
3、公示通過，學(xué)校將“學(xué)習(xí)之星”人選公示無異議后，確定最終榮獲“學(xué)習(xí)之星”人員名單。
1、學(xué)校將受獎學(xué)生通過校訊通平臺以發(fā)喜報(bào)的形式通知給學(xué)生家長。
2、學(xué)校給每個榮獲“學(xué)習(xí)之星”的學(xué)生拍照，在宣傳欄光榮榜上進(jìn)行張貼表揚(yáng)。
3、榮獲“學(xué)習(xí)之星”的學(xué)生，照片粘貼在學(xué)校網(wǎng)站上展示。
4、為每個獲獎學(xué)生發(fā)放獎品。
幼兒園幼兒之星評選方案篇六
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展?！北緦W(xué)期，為了提升教師對環(huán)境創(chuàng)設(shè)理念的認(rèn)識，使之更深地意識到環(huán)境創(chuàng)設(shè)對幼兒教育的重要性，使幼兒園的環(huán)境更好地起到教育的作用，讓幼兒真正在與環(huán)境的互動中成長，讓環(huán)境與幼兒對話、與家長對話，發(fā)揮環(huán)境“第三位教師”的作用。同時，提供機(jī)會和平臺，讓教師通過互相參觀學(xué)習(xí)，加強(qiáng)交流，尋找差距，從而提高自己對環(huán)境創(chuàng)設(shè)的能力。我園決定于11月，開展班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動。
1、懸掛吊飾。
2、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
3、區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
4、走廊過道的創(chuàng)設(shè)。
5、班級總體氛圍。
1、懸掛吊飾：懸掛的吊飾要符合班級幼兒年齡特點(diǎn)，并且要安全美觀、有趣味性和一定的教育意義。（20分）。
2、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)：能夠結(jié)合主題，豐富幼兒的知識，增長能力，努力營造出具有造型美，色彩美，藝術(shù)美和富有童趣的美的氛圍來感染幼兒。注重幼兒的參與性，動態(tài)地展示體現(xiàn)出幼兒參與主題教育活動的過程。讓幼兒與環(huán)境“對話”。幼兒可以多種方式來參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，體驗(yàn)成功的感覺，使幼兒真正成為環(huán)境的主人。（20分）。
3、區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)：為使幼兒園的每一塊墻壁、每一個角落都與幼兒產(chǎn)生交流作用，要求每班提供的活動區(qū)至少5個以上，環(huán)境和準(zhǔn)備投放材料時，要有效地利用環(huán)境促進(jìn)幼兒的發(fā)展，引導(dǎo)幼兒與環(huán)境相互作用，區(qū)域的選擇上便于幼兒活動，材料的提供上利廢利舊，便于幼兒取放，讓幼兒在一個相對自由的空間里有機(jī)會和條件按照自己的意愿和興趣通過具體的操作、體驗(yàn)去獲得經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展認(rèn)知能力，獲得駕御材料的能力和探索創(chuàng)造的無限空間（20分）。
4、走廊過道的創(chuàng)設(shè)：走廊與過道屬于公共區(qū)域，它既是班級活動的空間，又是最讓別人直觀感受到班級特色的地方，往往也是一道亮麗的風(fēng)景線，布置時要體現(xiàn)班級特色，還要讓幼兒感到親切、有趣，并產(chǎn)生安全感、親切感、歸屬感。（20分）。
5、班級總體氛圍：班級的總體氛圍非常重要，每個班級應(yīng)該有自己的色調(diào)，（如暖色調(diào)或冷色調(diào)）。（20分）。
11月25日下午。
（1）評委組：謝麗容、張慧珍、陳選芳、宣蓮花、教研組成員。
1、以班級為單位，評委組進(jìn)行評分，滿分100分。
2、在公平、公正評選的原則下，班委組評分，成績?nèi)サ粢粋€最高分，去掉一個最低分。平均分即時最后得分。
3、每年級組將評選出一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個。
幼兒園幼兒之星評選方案篇七
為提高家庭教育水平和家長科學(xué)育兒的質(zhì)量，積極形成家長關(guān)心下一代成長的良好教育氛圍，根據(jù)研究決定自本年度開始，在全園開展優(yōu)秀家長評選活動。旨在通過這一活動的開展，引領(lǐng)廣大家長轉(zhuǎn)變家庭教育觀念，掌握科學(xué)有效的教育方法，讓幼兒真正成為家庭教育和學(xué)校教育的受益者。
1.能夠關(guān)心愛護(hù)孩子，尊重孩子的獨(dú)立人格，與孩子建立良好的情感聯(lián)系，經(jīng)常以平等的姿態(tài)與孩子進(jìn)行溝通交流。
2.注重營造良好的家庭文化氛圍，家庭環(huán)境民主和諧，家長以身作則，教育方法得當(dāng)，舉止文明，言行一致，積極進(jìn)取，各方面為孩子做榜樣。
3.積極宣傳幼兒園的辦園思想、教育目標(biāo)和教育成果；關(guān)心幼兒園發(fā)展，支持幼兒園工作；及時反映家長、社會對幼兒園工作的意見。
4．積極配合幼兒園的教育教學(xué)活動，積極參加班級組織的各項(xiàng)活動，有關(guān)心班級、支持教育活動的突出事例。熱心為家長和班級服務(wù)，樂于付出自己的精力、時間。
5.積極參加“家長會”、“家長開放日”等活動；學(xué)習(xí)掌握科學(xué)的家庭教育方法，有較豐富的育兒經(jīng)驗(yàn)。
6．不說損害幼兒園聲譽(yù)的話，不做損害幼兒園利益的事，如對幼兒園管理和老師有意見的，能以正常途徑，有禮貌的向幼兒園反映。
1.由家長個人申報(bào)與教師推薦相結(jié)合，由班級教師與學(xué)校綜合審定。
2.堅(jiān)持“公開、公平、公正”的原則，把最優(yōu)秀的家長推薦出來。
3.推薦的優(yōu)秀家長要填寫申報(bào)表，同時附家長生活照一張、育兒經(jīng)驗(yàn)材料一份。
幼兒園幼兒之星評選方案篇八
我們根據(jù)幼兒愛聽故事、善于模仿的特點(diǎn)，借著區(qū)少年宮開展“故事大王”評選活動的.指示精神，我園積極為幼兒創(chuàng)設(shè)一個想講、敢講、喜歡講、有機(jī)會講并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境，從而提高孩子的語言表達(dá)能力和大膽表現(xiàn)自我的欲望。
全園145名幼兒根據(jù)自身情況自愿報(bào)名。
20xx年12月1日全員動員，12月4日幼兒在各班教師處報(bào)名，12月8日各班自行組織比賽，12月9日各班推選選手參加幼兒園比賽，12月18日推選1人參加區(qū)少年宮評比。
1、班級比賽安排。
參加人數(shù)不限，教師利用日常教學(xué)活動和游戲活動時間組織開展。
3、活動地點(diǎn)：中二班活動室。
4、評議人員。
園長、語言教研組全體教師和部分幼兒代表。
5、活動具體流程。
（1）幼兒入場并按指定的位置入坐。
（2）主持人上臺介紹評委及比比賽規(guī)則。
（3）按抽簽順序請幼兒上臺講故事。
（4）請園長為獲獎選手頒發(fā)獎狀和獎品。
1、參賽故事內(nèi)容健康，積極向上，生動有趣。
2、講述故事聲音洪亮、吐字清楚，有條理，語言生動，感染力強(qiáng)，富有童趣。
3、參賽選手自然大方，天真活潑，講述時間為3分鐘。
幼兒園幼兒之星評選方案篇九
為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德素養(yǎng)，深入地學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《興華中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范》，在學(xué)生中樹立榜樣，發(fā)揮模范帶頭作用，特開展校園“文明之星”的評比活動，以此營造“誠實(shí)、文明、勤奮、健美”的良好校風(fēng)。
“爭做文明學(xué)生，共創(chuàng)和諧校園”
1、5月30日――6月6日：宣傳發(fā)動，活動啟動。
2、6月7日――6月9日：實(shí)施主題活動，班級推薦。
3、6月10日―6月16日：事跡展示，網(wǎng)絡(luò)投票。
5、6月17日――6月20日：學(xué)校審核評選。
6、6月22日――6月25日：公布校園十大“文明之星”并頒獎。
由學(xué)生、班級、團(tuán)支部和各處室共同評選。具體操作如下：
（一）班會課上進(jìn)行班內(nèi)推選。
1、由班主任宣讀評選基本條件，全班學(xué)生根據(jù)評選條件，經(jīng)班委認(rèn)定后推薦3—5名候選人。
2、候選人對照評選條件簡要介紹事跡后，由全班投票確定一名“文明之星”候選人。并填寫““校園文明之星”候選人推薦表”參加全校聯(lián)評。
（二）事跡宣傳，全校聯(lián)評。
學(xué)校將各班級推薦的“校園文明之星”候選人，在校園網(wǎng)和宣傳櫥窗向全體師生公示其事跡，由全校師生在校園網(wǎng)上進(jìn)行投票。學(xué)校將組織評審組進(jìn)行評審，并參照網(wǎng)絡(luò)投票數(shù)最后選出“校園十大文明之星”和初一、初二年級“年級十大文明之星”。
（三）頒發(fā)證書，表彰宣傳。
學(xué)校將對“兩星”頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎品，“文明之星”將作為以后評選市、縣、三好學(xué)生、優(yōu)秀干部、優(yōu)秀團(tuán)員以及其他推優(yōu)的參考條件。
學(xué)校利用廣播、宣傳欄和校園網(wǎng)對校園文明之星事跡進(jìn)行宣傳，號召全校學(xué)生學(xué)習(xí)先進(jìn)，文明自己的言行。
幼兒園幼兒之星評選方案篇十
增強(qiáng)對學(xué)生的榜樣教育，為樹立典型，在全校學(xué)生中創(chuàng)設(shè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，在同學(xué)身上找長處，在同學(xué)當(dāng)中找榜樣，在同學(xué)當(dāng)中樹新星。使同學(xué)們真正感到：學(xué)習(xí)的榜樣就在身邊，真實(shí)可親，實(shí)實(shí)在在。真正做到學(xué)生之間找差距、自尊自愛、自強(qiáng)自立。為此學(xué)校政教處將在本學(xué)期及今后開展“每月之星”的評選活動。
“做好自己，日求進(jìn)步”
各班學(xué)生。
（1）學(xué)習(xí)之星。
1、上課認(rèn)真聽講，發(fā)言積極，獨(dú)立認(rèn)真完成作業(yè)，遵守課堂紀(jì)律，深受科任教師及同學(xué)們的喜愛。
2、目標(biāo)明確、獨(dú)立思考能力強(qiáng)，在學(xué)習(xí)方面起模范帶頭作用。
3、能自主學(xué)習(xí)，勤思好問，樂于探究，積極進(jìn)取，各科學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。
（2）進(jìn)步之星。
1、平時上課能認(rèn)真聽講，認(rèn)真完成各科作業(yè)。
2、學(xué)習(xí)上或行為規(guī)范上有明顯進(jìn)步的。
（3）文明禮儀之星。
1、在個人禮儀（儀態(tài)舉止、談吐、著裝、站、坐、行以及神態(tài)、動作）方面文雅、大方、文明。
2、在家孝敬父母長輩，勤儉節(jié)約。
3、在學(xué)校尊敬師長，主動問好；團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊重他人，善于合作；不高聲喧嘩，追逐打鬧。
（4）紀(jì)律之星。
1、按時到校，不遲到，不早退，不曠課。
2、不吸煙，不喝酒，自覺遵守自習(xí)課等課堂紀(jì)律，對違反校規(guī)校紀(jì)的行為要進(jìn)行勸阻，發(fā)現(xiàn)違法犯罪行為及時報(bào)告。
3、按時按質(zhì)按量完成值日生工作。
（5）誠信之星。
1、誠實(shí)守信，樂于助人。
2、知錯就改，善于接受別人的意見，勇于開展自我批評。
3、拾金不昧事跡突出的。
4、正確對待考試，不作弊，能主動申報(bào)加入誠信考場的同學(xué)。
1、評選時間：每月進(jìn)行一次。
2、評選辦法各班由同學(xué)根據(jù)自己的實(shí)際情況自由申報(bào)，然后由班主任組織本班同學(xué)，對申報(bào)的同學(xué)進(jìn)行民主審評。最后由班主任推薦月之星一人。報(bào)李維強(qiáng)輔導(dǎo)員處。
3、大力表彰，形成影響力。
（1）班內(nèi)表揚(yáng)；
（2）年級表彰；
（3）學(xué)校表彰(制成展板，進(jìn)行宣傳)。
幼兒園幼兒之星評選方案篇十一
為深入貫徹落實(shí)黨的十九大精神，進(jìn)一步弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)家庭美德，推進(jìn)社會主義核心價值觀在廣大家庭中落地生根，形成家風(fēng)好、民風(fēng)純的氛圍。經(jīng)研究決定，在全校范圍內(nèi)開展“傳承文明家風(fēng)共建最美家庭”的幼兒園文明家庭評選活動，具體要求如下：
家風(fēng)，又稱門風(fēng)，指的是家庭或家族世代相傳的'風(fēng)尚、生活作風(fēng)，是給家中后人們樹立的價值準(zhǔn)則。好家風(fēng)的評選可以是詩禮傳家、勤儉持家、尊老愛幼、明事知禮、正直善良、誠實(shí)守信等家風(fēng)主題的一個或多個方面。家風(fēng)評選要求內(nèi)容真實(shí)，思想健康，情感真摯，感悟深刻，引人向善，便于傳承。
1、“孝老愛親”：尊重長輩、關(guān)愛子女、家庭和諧。
2、“誠實(shí)守信”：誠實(shí)待人、誠信處事、講究信譽(yù)、遵紀(jì)守法。
3、“和諧鄰里”：鄰里團(tuán)結(jié)、互相幫助、寬容相待、文明和諧。
4、“助人為樂”：熱心公益、關(guān)心集體、樂善好施、待人熱情。
5、“愛崗敬業(yè)”：熱愛工作、盡職盡責(zé)、勇于鉆研、不畏困難。
6、“勤勞樸實(shí)”：品行端正、嚴(yán)于律已、寬以待人。
7、“愛護(hù)環(huán)境”：熱心公益、珍惜資源、愛護(hù)環(huán)境。
參選家庭可以是一項(xiàng)或幾項(xiàng)表現(xiàn)突出，以上七個條件沒有涉及到的在其他方面事跡突出的家庭，也可申報(bào)。
1、班級推薦（9月6日—9月17日）。
首先在班級內(nèi)進(jìn)行初選，采取自薦和教師推薦相結(jié)合的方式，由全班所有家庭投票產(chǎn)生1個家庭，提交推薦表、好家風(fēng)故事參加年級評選。
2、年級推薦（9月18日—9月21日）。
年級推薦時，由該年級教師代表、家委會代表組成評委團(tuán)，根據(jù)提交的家風(fēng)評選材料產(chǎn)生4個家庭，提交材料包括：關(guān)鍵詞+200字事跡+照片3張，發(fā)表在學(xué)校公眾號上。
3、公眾號投票（9月22日—9月28日）。
確定好候選人之后，將在學(xué)校微信公眾號上開展網(wǎng)絡(luò)投票活動。
4、表彰最佳（10月）。
學(xué)校將會對此次評選活動的獲獎家庭在在校官網(wǎng)公眾號上進(jìn)行宣傳和表彰。
幼兒園幼兒之星評選方案篇十二
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展，時常需要預(yù)先開展方案準(zhǔn)備工作，方案是書面計(jì)劃，是具體行動實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的'幼兒園文明班級評選要求活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
為進(jìn)一步加強(qiáng)班集體建設(shè)，規(guī)范班級管理，促進(jìn)良好園風(fēng)、班風(fēng)、師風(fēng)的形成，特制定此評比制度。
(一)思想道德
1.熱愛祖國、熱愛幼兒園、熱愛班級。
2.兩教一保團(tuán)結(jié)協(xié)作，做到既有分工又有合作，班級工作有條不紊，班級精神面貌好。
3.尊敬老師，尊敬阿姨；熱愛勞動，愛護(hù)玩具；關(guān)心集體，能主動幫助小朋友。
4.尊重家長，經(jīng)常與家長保持密切聯(lián)系，保教工作受到家長的好評。
(二)紀(jì)律秩序
1、集合、集會，做到快、靜、齊。
2、遲到、早退現(xiàn)象較少，有事情及時向老師請假，班級出勤率高。
3、幼兒行為習(xí)慣較好，文明有禮，生活、學(xué)習(xí)、勞動等各項(xiàng)常規(guī)建立較好。
4、保教人員嚴(yán)格遵守園紀(jì)園規(guī)，上崗到位情況良好。
(三)環(huán)境衛(wèi)生
1.個人衛(wèi)生習(xí)慣好，不隨地吐口水，不亂丟紙屑、果皮。
2.教室、區(qū)域角干凈整潔，物品擺放布局合理，便于幼兒操作。
3.班級環(huán)境優(yōu)美，區(qū)角豐富，材料多樣化。
(四)參與活動
1、認(rèn)真做好晨間活動、早操，積極參加戶外體育鍛煉。
2、積極參加幼兒園、年級組織的各項(xiàng)活動，效果較好。
3、主動開展班級的各項(xiàng)活動，內(nèi)容豐富，形式多樣，效果良好。
(五)其他
1、有家長投訴，經(jīng)查證確有其事且情況嚴(yán)重的則一票否決。
2、有安全責(zé)任事故發(fā)生則一票否決。
3、有家長表揚(yáng)的可作為加分。
學(xué)期文明班級（30%），檢查評價成績（50%），班級互評（20%）三項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行評分。取得分較高的5-6個班級為學(xué)期文明班級。檢查組人員根據(jù)以上幾項(xiàng)內(nèi)容，綜合考評，評出學(xué)期文明班級名單，學(xué)年末，由行政人員總評，評出學(xué)年文明班級名單，報(bào)園長室審批后，進(jìn)行表彰獎勵。
幼兒園幼兒之星評選方案篇十三
為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》以及《幼兒園指導(dǎo)綱要（試行）》，提高我園教師組織教育教學(xué)活動的能力，促進(jìn)教師專業(yè)成長，提升我園的整體保教水平。積極響應(yīng)區(qū)學(xué)前辦組織的優(yōu)質(zhì)課活動，借此契機(jī)中心幼兒園組織了全鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課比賽活動。
全鎮(zhèn)所有帶班教師。
20xx年3月15日開始。
1、召開全鎮(zhèn)各園負(fù)責(zé)人會議，先由各園進(jìn)行評比活動，然后每園選出一人參加鎮(zhèn)級優(yōu)質(zhì)課比賽活動。各園上報(bào)時間3月18號。
2、教學(xué)內(nèi)容不限領(lǐng)域，執(zhí)教班級為教師自己所在班級。執(zhí)教完成后將教案設(shè)計(jì)的詳案三份上交至中心幼兒園教研室。教案寫明執(zhí)教教師姓名、班級。
3、格式：字體標(biāo)題4號，正文小四，頁邊距左3cm，右上下各2cm，固定值20。
4、執(zhí)教時間：小班20分鐘；中班25分鐘；大班30分鐘。
王xx、王xx、董xx、畢xx。
評分標(biāo)準(zhǔn)：
（一）教學(xué)目的（10分）。
1、教學(xué)目的明確，適合幼兒年齡特點(diǎn)（符合各年齡段分領(lǐng)域目標(biāo)要求）。(5分)。
2、目標(biāo)具有科學(xué)性，且體現(xiàn)幼兒教育內(nèi)容的啟蒙性、淺顯性、層次性。（5分）。
（二）教學(xué)過程（30分）。
1、各環(huán)節(jié)安排銜接自然、緊湊。（6分）。
2、內(nèi)容安排由淺入深，從易到難。（8分）。
3、過程突出動靜交替原則，合理利用集體與分散相結(jié)合的形式。（8分）。
4、能利用各種教學(xué)手段解決教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。（8分）。
（三）教學(xué)效果（15分）。
1、教師能引導(dǎo)幼兒積極參與，興趣濃厚，愉快進(jìn)行活動。（5分）。
2、通過活動促進(jìn)幼兒在原有水平上有新的發(fā)展。（5分）。
3、幼兒能在教師的指導(dǎo)下自主探究性學(xué)習(xí)（5分）。
（四）執(zhí)教者自身（30分）。
1、普通話使用正確、流暢，教學(xué)基本功扎實(shí)。（6分）。
2、教態(tài)親切、自然，尊重幼兒，易為幼兒接近。（6分）。
3、發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，體現(xiàn)幼兒的主體地位。（6分）。
4、運(yùn)用啟發(fā)式等教學(xué)方法，面向全體，因人施教。（6分）。
5、運(yùn)用各種教學(xué)手段。（6分）。
（五）教（學(xué)）具準(zhǔn)備（15分）。
1、準(zhǔn)備充分、合理。（8分）。
2、運(yùn)用熟練。（7分）。
注意事項(xiàng)：
請各參賽教師提前準(zhǔn)備，時間緊湊，第一名老師上完課后，第二名老師接著就上，中間不要拖延時間。
幼兒園幼兒之星評選方案篇十四
一、指導(dǎo)思想：
為加強(qiáng)學(xué)校和家庭之間的溝通和聯(lián)系，創(chuàng)設(shè)最優(yōu)化的教育環(huán)境，引導(dǎo)家長科學(xué)教子，提升家長家教水平，積極履行“家校同步，家校和諧”教育策略，學(xué)校決定開展“三好家長”評選活動。
二、評選時間：每學(xué)年一次（6月份）。
三、評選條件：
（一）支持學(xué)校好。
1.關(guān)心學(xué)校發(fā)展，為學(xué)校發(fā)展出謀劃策；
2.支持和配合學(xué)校的教育教學(xué)工作，努力維護(hù)學(xué)校及老師的形象。
（二）教育智慧好。
2、做學(xué)習(xí)型家長，經(jīng)常和孩子一起讀書，為孩子設(shè)立書櫥，訂閱報(bào)刊雜志，家庭有一定量的藏書。
（三）親子關(guān)系好。
1、關(guān)心孩子學(xué)習(xí)，經(jīng)常通過各種方式向老師了解孩子在校表現(xiàn)；
2、重視孩子身心，能經(jīng)常陪孩子一起游玩，利用周末、節(jié)假日帶孩子親近大自然，能把照片上傳到班級博客，供孩子們共享。
四、評比辦法。
對照條件填寫好申報(bào)登記表，各班名額為班級人數(shù)的10%。學(xué)校組織考核評選出“三好家長”，每學(xué)年六月份進(jìn)行表彰。
愛德小學(xué)部。
203月7日。
幼兒園幼兒之星評選方案篇十五
為踐行社會主義核心價值觀，促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)，根據(jù)長教工【20xx】5號《關(guān)于開展20xx年長沙市教育系統(tǒng)“最美家庭”推薦評選工作的通知》文件精神，特制定本方案。
全校教職工家庭。
1、推薦評選“疫情防控最美家庭”。結(jié)合疫情防控的實(shí)際，重點(diǎn)推薦在疫情防控工作中涌現(xiàn)出的家庭典型：一是沖在一線、主動擔(dān)當(dāng)，立足本職、無私奉獻(xiàn)，一心為國家為社會為集體的家庭；二是積極履職，連續(xù)奮戰(zhàn)、忘我工作，做出不平凡的事跡，起到示范引領(lǐng)作用的家庭；三是以群眾利益為重，樂于助人、熱心服務(wù)，追求崇高理想、甘于吃苦耐勞的家庭；四是多數(shù)家庭成員積極參與，表現(xiàn)突出，受到群眾一致好評的家庭；五是舍小家為大家，不畏風(fēng)險(xiǎn)、共度難關(guān)的普通家庭等。
2、推薦評選熱心公益家庭。家庭成員堅(jiān)持奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步的公益志愿精神，在生活中給他人帶去溫暖的關(guān)愛、熱心的幫助，在教育援助、扶危濟(jì)困、環(huán)保倡導(dǎo)等一個或幾個方面事跡突出、特色鮮明，在傳揚(yáng)好家風(fēng)、踐行家庭美德、熱心公益、奉獻(xiàn)社會，促進(jìn)社會文明等方面有較強(qiáng)的影響力和示范帶動作用。
3、推薦評選書香家庭。家庭書香氛圍濃厚，家庭成員有自覺學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)、相互交流的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。能充分利用各類社會文化資源和現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行自學(xué)和培訓(xùn)，精通專業(yè)知識，增強(qiáng)工作能力，提高文化素養(yǎng)。每周有“親子共讀”時間，重視學(xué)習(xí)的互動性，父母言傳身教，子女知書達(dá)理，能多渠道開展家庭讀書交流活動，并取得一定的學(xué)習(xí)成效。
4、推薦評選兩型家庭。家庭成員自覺學(xué)習(xí)“兩型”知識，且積極參與“兩型”知識培訓(xùn)和活動。在“七進(jìn)家庭”即節(jié)能節(jié)水產(chǎn)品進(jìn)家庭；廢舊物品回收利用進(jìn)家庭；垃圾分類進(jìn)家庭；清潔能源進(jìn)家庭；優(yōu)美環(huán)境進(jìn)家庭；綠色消費(fèi)進(jìn)家庭；綠色出行進(jìn)家庭方面帶頭踐行，努力做兩型理念的實(shí)踐者和兩型社會建設(shè)的先行者，為創(chuàng)兩型長沙作出積極貢獻(xiàn)。
5、有以下情形之一的，不得申報(bào)和推薦：
(1)家庭成員有違反社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德行為；
(2)家庭成員參與“黃、賭、毒”；
(3)家庭成員參與封建迷信和非法宗教活動；
(4)家庭成員在文明、誠信等方面有不良記錄；
(5)家庭成員安全意識淡薄，發(fā)生安全事故；
(6)發(fā)生家庭暴力事件；
(7)違反國家計(jì)劃生育政策；
(8)未成年子女無故失學(xué)輟學(xué)。
1、發(fā)動宣傳階段：4月29日，召開工會小組長會議，進(jìn)行部署動員；
3、學(xué)校評審階段：5月18日，召開工會委員會議，推出兩戶參加市直工會的評選；余下的家庭在校內(nèi)進(jìn)行表彰。
1.候選家庭申報(bào)推薦表一份(見附件)。
2.候選家庭照片1-2張。格式為jpg的家庭照片，文件不小于2m，規(guī)格不小于2000像素，無水印，每張照片配不超過50字的文字說明，用于宣傳展示。
幼兒園幼兒之星評選方案篇十六
為進(jìn)一步弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)家庭美德，推進(jìn)社會主義核心價值觀在廣大家庭中落地生根，形成家風(fēng)好、民風(fēng)純的氛圍。經(jīng)研究決定，在全校范圍內(nèi)開展“傳承文明家風(fēng)共建最美家庭”的幼兒園最美家庭評選活動，具體要求如下：
2-6年級家庭。
家風(fēng)，又稱門風(fēng)，指的是家庭或家族世代相傳的風(fēng)尚、生活作風(fēng)，是給家中后人們樹立的價值準(zhǔn)則。好家風(fēng)的評選可以是詩禮傳家、勤儉持家、尊老愛幼、明事知禮、正直善良、誠實(shí)守信等家風(fēng)主題的一個或多個方面。家風(fēng)評選要求內(nèi)容真實(shí)，思想健康，情感真摯，感悟深刻，引人向善，便于傳承。
1.“孝老愛親”：尊重長輩、關(guān)愛子女、家庭和諧。
2.“誠實(shí)守信”：誠實(shí)待人、誠信處事、講究信譽(yù)、遵紀(jì)守法。
3.“和諧鄰里”：鄰里團(tuán)結(jié)、互相幫助、寬容相待、文明和諧。
4.“助人為樂”：熱心公益、關(guān)心集體、樂善好施、待人熱情。
5.“愛崗敬業(yè)”：熱愛工作、盡職盡責(zé)、勇于鉆研、不畏困難。
6.“勤勞樸實(shí)”：品行端正、嚴(yán)于律已、寬以待人。
7.“愛護(hù)環(huán)境”：熱心公益、珍惜資源、愛護(hù)環(huán)境。
參選家庭可以是一項(xiàng)或幾項(xiàng)表現(xiàn)突出，以上七個條件沒有涉及到的在其他方面事跡突出的家庭，也可申報(bào)。
1.班級推薦（9月6日—9月17日）。
首先在班級內(nèi)進(jìn)行初選，采取自薦和教師推薦相結(jié)合的方式，由全班所有家庭投票產(chǎn)生1個家庭，提交推薦表、好家風(fēng)故事參加年級評選。
2.年級推薦（9月18日—9月21日）。
年級推薦時，由該年級教師代表、家委會代表組成評委團(tuán)，根據(jù)提交的家風(fēng)評選材料產(chǎn)生4個家庭，提交材料包括：關(guān)鍵詞+200字事跡+照片3張，發(fā)表在學(xué)校公眾號上。
3.公眾號投票（9月22日—9月28日）。
確定好候選人之后，將在學(xué)校微信公眾號上開展網(wǎng)絡(luò)投票活動。
4.表彰最佳（10月）。
學(xué)校將會對此次評選活動的獲獎家庭在在校官網(wǎng)公眾號上進(jìn)行宣傳和表彰。
幼兒園幼兒之星評選方案篇十七
出生年月：民族：漢學(xué)歷：大專。
政治面貌：團(tuán)員專業(yè)：幼兒師范。
健康狀況：良好電話：
學(xué)業(yè)情況：--就讀師范大學(xué)幼兒教育專業(yè)。
專業(yè)課程。
幼兒舞蹈創(chuàng)編、幼兒歌曲伴奏、繪畫、美工、琴法、幼兒園(數(shù)學(xué)、常識、語言)教法、教師口語、幼兒園組織與管理、幼兒園環(huán)境設(shè)計(jì)與制作、幼兒園活動設(shè)計(jì)與組織、幼兒文學(xué)、幼兒園課程、幼兒教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒衛(wèi)生學(xué)、幼兒園教育科研方法等。
獲獎及證書。
初中曾獲“優(yōu)秀團(tuán)員”“進(jìn)步獎”等。職高曾獲“繪畫展獲一等獎”、“書法展獲銅牌”等。
實(shí)踐及實(shí)習(xí)。
205月北京xx幼兒園徐州分園。
工作內(nèi)容：擔(dān)任保育員和配班老師，及協(xié)助主班老師的工作。做好管理課堂紀(jì)律，及小朋友常規(guī)培養(yǎng)幼兒不偏食的良好飲食習(xí)慣，根據(jù)幼兒飯量隨時添加，不催食。對不能獨(dú)立進(jìn)食地幼兒應(yīng)進(jìn)行喂食。營造愉快輕松地進(jìn)餐環(huán)境，讓幼兒吃飽吃好。
經(jīng)常向園長匯報(bào)，接受其檢查和指導(dǎo)。服從分配，聽從安排，除認(rèn)真完成本職工作外并積極完成領(lǐng)導(dǎo)交給的其它臨時性工作。
自我評價。
在實(shí)習(xí)工作上，我?guī)н^小班深深體會到學(xué)前教育的重要性及其所需要付出的努力。我所帶的孩子們都很健康善良，并且一個個都很出色。我很喜歡幼兒老師這份工作!
為了以后能更好的完成幼兒教育工作，我將從各方面完善自己，每個學(xué)期都以較好的成績完成規(guī)定學(xué)科的學(xué)習(xí)，同時也具備了一定的語言聽、說、讀寫的能力，良好的教師素質(zhì)，具有良好的語音面貌，在課余時間我閱讀了大量的書籍，對專業(yè)課的一些練習(xí)，我相信皇天不負(fù)有心人，只要自己努力了，就一定會有收獲。
幼兒園幼兒之星評選方案篇十八
初一正是習(xí)慣養(yǎng)成的重要時期，按照三年計(jì)劃，這學(xué)期我級部把3月份定為精神文明月，開展標(biāo)兵評選活動。活動重過程，重參與，重實(shí)際，重榜樣帶動，達(dá)到讓更多的學(xué)生發(fā)展的又好又快的目的。
一、自主學(xué)習(xí)標(biāo)兵。
1、學(xué)習(xí)計(jì)劃可行強(qiáng)，有超前性、自主性;。
2、每天有自己的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)計(jì)劃，完成率高;。
3、上課遵守紀(jì)律，能積極思考并回答問題;。
4、自我反思有內(nèi)容、有高度、有深度;。
5、家長評價好。
每組推選至少一名，在交流展示自主學(xué)習(xí)計(jì)劃本的基礎(chǔ)上，根據(jù)平時表現(xiàn)和學(xué)生綜合素質(zhì)評價結(jié)果，班內(nèi)投票選出，名額不限。
二、生活標(biāo)兵。
1、堅(jiān)持每天替爸爸媽媽做一件事，如倒一杯水或一次洗腳水等;。
2、經(jīng)常幫助父母打掃衛(wèi)生等力所能及的勞動;。
3、聽從家長意見，不頂撞父母，讓家長省心;。
4、屆時由父母以書信的形式向?qū)W校提出推薦理由。(班主任早通知家長);。
每組推選至少一名，在班內(nèi)介紹事跡后，投票選出，名額不限。
三、常規(guī)標(biāo)兵。
1、按學(xué)校要求佩帶校牌、穿校服;。
2、按學(xué)校要求上、放學(xué);。
3、語言文明，不說臟話;。
4、隨手撿紙等，習(xí)慣好。
四、進(jìn)步標(biāo)兵。
無論在學(xué)習(xí)、常規(guī)及值日、作業(yè)完成等方面進(jìn)步突出者都可參選。
每組推選至少一名，參考綜合素質(zhì)評價結(jié)果，班內(nèi)投票選出，名額不限。
在活動過程中，班級可根據(jù)自己的實(shí)際情況，不拘以上限制。只要是獲得二種標(biāo)兵以上榮譽(yù)稱號者，就是當(dāng)然的實(shí)中文明中學(xué)生。各班要充分進(jìn)行宣傳發(fā)動，每周一總結(jié)，活動結(jié)束后將評選結(jié)果報(bào)級部，統(tǒng)一進(jìn)行表彰獎勵。