乒乓球是中國人喜愛的傳統(tǒng)體育項目之一。撰寫一篇完美的總結(jié)需要結(jié)合客觀事實和主觀感受。以下是經(jīng)過整理的一些優(yōu)秀總結(jié)范文，供參考和學(xué)習(xí)。
生命的魅力五年級篇一
中華文化博大精深，有“梧桐更兼細雨"的婉約清麗，有”黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還"的悲壯執(zhí)著，更有“蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明"的深切真摯。文字從甲骨文到金文，從竹簡到錦布再到現(xiàn)在的紙張，我們不禁深思，古人到底用了多久才解開文字的秘密，揭開文字的面紗，一步一步又走到了今天。漢字，它是千變?nèi)f化的，一個字卻能夠讀出不同的韻味。篆書和隸書古色古香，行書的流暢；楷書的端莊。它們各有各的含義，各有各的特色。
”羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)?！啊拔粑彝?，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏?！薄吧像R不捉鞭，反折楊柳枝。蹀坐吹大笛，愁殺行客兒?！惫糯姓哿碗x別之人的習(xí)慣，所以離別的人一看見楊柳，就會想起離別時依依不舍的場面，就會浮現(xiàn)出贈柳惜別的情景可見，今日，我們一看到柳樹似乎也自然的聯(lián)想到了親人朋友離別時的不舍?！爸裢馓一ㄈ齼芍Γ航喯戎?。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時?！彪m然只是短短幾句詩，卻將美好明麗的春景圖描繪的令人神往，“隆冬到來時，百花即已絕”卻將寒冷的冬季，用百花的枯萎描繪的凄涼寂靜。
從這些詩詞中我們卻能讀出景色，讀出愁思。漢字的魅力可見一斑啊。
可如今我們敲擊電腦的聲音已掩蓋了文化的滄桑，文字的神秘。一個個方正整齊的漢字，那么陌生卻又如此熟悉，倉頡花盡心血才創(chuàng)造出來，前人無比珍視的漢字文化卻在時代的更替中，漸漸湮滅。用鍵盤代替筆墨紙硯，這就是我們對文化所謂的傳承嗎？我想不應(yīng)該這樣，時代再變遷，但老祖宗的東西不能忘。我們應(yīng)該把漢字發(fā)揚光大，把中國的文化發(fā)揚光大！
“扁擔(dān)長，板凳寬，扁擔(dān)沒有板凳寬，板凳沒有扁擔(dān)長。扁擔(dān)要綁在板凳上。板凳不讓扁擔(dān)綁在板凳上。扁擔(dān)偏要綁在板凳上。板凳偏不讓扁擔(dān)綁在板凳上?！边@首風(fēng)靡于全國的繞口令完美表現(xiàn)了中華民族獨有的漢字的魅力。
漢字乃是整個世界使用人數(shù)最多的，這不僅僅是中國的漢字，還是世界的漢字！一橫、一豎、一橫、一豎、一橫，就這短短的幾個筆畫就構(gòu)成了一個“正”字，方方正正的一個字，告訴了炎黃子孫做人要正直；一撇、一捺構(gòu)成一個人字，用最簡潔的筆畫代替了“person”；一個“家”字，串聯(lián)起世界上每一個中華民族的心。
現(xiàn)在，國家提倡讓同學(xué)們學(xué)習(xí)中華民族的驕傲——文言文。文言文是古代時寫作使用的最多的文體，就用短短的幾個漢字就能表達現(xiàn)在一句話的`意思，“斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。”短短兩句就描繪出作者書舍的大致模樣和品位，這正是漢字所有的魅力啊！
說到文言文，還不得不說一個可以和文言文相媲美的文體——詩。詩中，我可以感受到李白那“飛流直下三千尺”的豪放；可以與蘇軾共情“但愿人長久，千里共嬋娟。”的思鄉(xiāng)之情，還可以領(lǐng)略到毛主席那“今日長纓在手，何時縛住蒼龍？”的革命到底的豪情壯志。
在這短短的幾個字中，我們就可以深深的感受到詩人的情懷，這難道還不夠說明漢字的魅力有多大嗎？博古通今者方成大器，我們不能因現(xiàn)代化的潮流而丟失古人給我們留下的豐富的遺產(chǎn)，讓我們響應(yīng)國家的號召，不使中華驕傲湮沒在歷史的滾滾長河之中！
生命的魅力五年級篇二
一個字，會有很多不同的意思，這正是漢字的特點。我國古代文明就是一步步發(fā)展到現(xiàn)在的，所以要保護我國的文化資源!
壞人好多，一種是表示社會上的壞人很多，另一種是表示某個壞人的名字叫“好多”。中央領(lǐng)導(dǎo)，一種是中央里的領(lǐng)導(dǎo)，另一種是中央領(lǐng)導(dǎo)著我們。
還有很多詞，同一個詞顛倒過來表示的意思也不同，例如：
講演——演講、覺察——察覺、依偎——偎依、喜歡——歡喜、緩和——和緩、累積——積累、互相——相互、代替——替代、奮發(fā)——發(fā)奮、質(zhì)樸——樸質(zhì)、、情感——感情、登攀——攀登等等。
但有的詞語是倒過來也能組成詞，但意思仍然相近，例如：
積累——累積、夜半——半夜、膽大——大膽、質(zhì)變——變質(zhì)、、報喜——喜報、向?qū)А獙?dǎo)向、毒蛇——蛇毒、蟲害——害蟲、油菜——菜油、彩色——色彩、畫筆——筆畫、云彩等等。
中國的文化就是這樣，具有自己獨特的魅力，但一旦遭到破壞，整個國家到會變成封閉的形式，將不會再繼續(xù)發(fā)展。所以，保護國家的文化遺產(chǎn)也是很重要的`!
生命的魅力五年級篇三
表現(xiàn)，是一種錯誤思想的熟識，作文是一種技能，多練就會進步；速勝心理是一種一點一橫，一撇一捺，小小的漢字是多么奇妙。在《開學(xué)第一課》的第一個不切實際的急燥心理，作文是一種綜合性較強的語言表達項目，寫作水平的提高篇章里，我深深地感覺到，原來我們平常從不在意的漢字里，竟然蘊含著如此博需要一個過程，更需要具備多方面和綜合力量。
大精深的學(xué)問，真不愧是我們的“中華傲慢”！
因此，作文水平的提高，不是一朝一夕揮之即成的問題，而是在長期的精讀、從甲骨文到金文，從篆書到隸書，漸漸演化到我們今日的漢字，它歷經(jīng)千年多思、勤練相交融的潛移默化中實現(xiàn)的，只有奇妙地誘導(dǎo)同學(xué)，輕裝上陣，身心而不衰，在一筆一劃間，在一個偏旁部首、一個外形中，都能追本溯源，找到它融入，持之以恒地堅持一段較長時間的讀練結(jié)合，同學(xué)作文水平才會快速提高。
的根本意思。別看每個字都是那么平凡，那么一般，其實它們都深藏不露，蘊含著豐富的文化思想。最讓我印象深刻的是王寧教授教我們寫“正直”二字，她現(xiàn)場演示了這兩個字的演化和造字思路，“行不離軌是正，目不斜視是直”，這不僅僅漢字的魅力就在于它保留著芳香名貴的成分。千百年來，很多的文人墨客飽是“正直”二字呀，更是告知我們要堂堂正正做人，做一個正直的人！漢字里蘊含含深情地寫下的文字，無時無刻不在叩擊著我們的心扉。我們贊美的不僅僅是文著多少先人的才智，它是一種富有力氣的文字，是炎黃子孫的傲慢！字所構(gòu)成的意境與韻律，更傾倒于作者筆下的.真情。
上供人閱覽，以新的互聯(lián)網(wǎng)方式傳播了中華文化。這位年近70的外國人用他自“把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會，登臨意?！甭淙諛穷^佇立著北望的辛棄疾，己的方式傳承著中華文化，而我們作為一個中國人，有什么理由不去喜愛漢字和把欄桿拍遍，也拍不散他的愁緒，當(dāng)一腔的壯志沉淀下來，就成了一曲《水龍吟》。
中華文化，有什么理由不為自己是個中國人而感到傲慢呢？
生命的魅力五年級篇四
清晨，我們早早地練好聲后，便趕往參賽場地——北侖中學(xué)。因為是第二個出場，所以師生們?nèi)莶坏美速M一分一秒，匆匆地練唱了兩遍便謹慎地走上舞臺。
燈光在一剎那間變得柔和起來，兩位老師穿著華麗的演出服走上舞臺，見到同學(xué)們都準備就緒，羅老師開始彈奏。那悲傷的音樂，似乎撥動著我們的情緒，大家深情地輕輕吟唱起來，仿佛在向觀眾們講述一個迷途孩子的.故事：“天黑了太陽還會來，孩子你何時才回來，那黑黑的盡頭你害怕嗎？可有人牽著你的手……”我們都動了真情，坐在觀眾席上的評委們連連點頭稱贊。
慢慢地，一曲終了，指揮楊老師用手勢提醒我們，大家臉上那悲傷深情的表情頓時消失得無影無蹤，隨之換了一副休閑的姿態(tài)，唱起了第二首參賽曲目《南屏晚鐘》。當(dāng)唱到主旋律時，我們情不自禁地跟著音樂的節(jié)拍搖擺起來，還一邊打著響指，露著微笑：“我匆匆地走入森林中，森林它一叢叢……”好似每一個音符都在我們的眼中跳躍著，快樂極了！氣氛漸漸緩和起來，將每一個人都拉進了輕松的狀態(tài)。真可謂是“臺上一分鐘，臺下十年功”呀！
在一片雷鳴般的掌聲中，我們謝了幕。最終得分9、646，雖然只得了銀獎，但我們已經(jīng)滿足。是合唱鍛煉了我們的膽量，加強了我們的團隊意識。它的魅力無窮無盡！
生命的魅力五年級篇五
我是一名小學(xué)生，我覺得珍愛生命首先要從關(guān)注健康開始。今年春節(jié)回老家，全家人見了我都打吃一驚！你們知道這是為什么嗎？那是因為以前的我很瘦、很結(jié)實，而現(xiàn)在的我胖墩墩的，都有將軍肚了。我的臉上長了很多肉，原來是長臉，現(xiàn)在變成圓臉了。一跑起來，我的將軍肚和胖臉蛋都忽悠忽悠地直打顫。所以大家都不認得我了。以前我跑步很快，誰都追不上我，現(xiàn)在我還是“第一”，卻是倒著數(shù)。
我們院有幾棵大樹，我和小伙伴們總喜歡爬它們。以前我總是幾下就能爬上去，現(xiàn)在爬到一半就爬不動了，還直喘粗氣，我就倒掛在樹枝上，小伙伴們都稱我為“樹懶熊”。我越胖越懶得動，越懶得動就越胖。后來聽大人說肥胖會給人帶來很多疾病。我也體會到肥胖給我?guī)淼暮芏酂?。所以我下定決心鍛煉身體，減掉身上的肥膘。
在家人的監(jiān)督下，和我自己的努力下，肥肉掉了不少了，大家看看現(xiàn)在我的，是不是不那么胖了！我會繼續(xù)堅持鍛煉，讓我的身體健健康康的，只有身體健康，人才會有活力，才會有好的成績。
人的生命只有一次，讓我們珍愛自己寶貴的生命吧！珍愛生命從健康做起。
生命的魅力五年級篇六
（一）。
今天是12月27日，在我們心中是一個十分重要的日子因為今天是我們班合唱比賽的日子。而且我還是領(lǐng)唱呢，想起臺下那注視的眼神，我就要緊張死了！
在路上，我們班竟格外安靜起來，我遠遠看到音樂教師，心中竟立即恐慌起來，不由產(chǎn)生了想逃跑的想法。站在音樂教室外，想起黎老師對我說的：“加油，你是我們班的主力！嘴型與表情都很好?！蔽衣牭竭@句話和老師當(dāng)時流露出的那種欣慰的表情讓我渾身像沖了電一樣，門打開了，有個班走了出來，看到他們那自信滿滿的'眼神我又像泄了氣的皮球心中不免擔(dān)心：“還有希望贏嗎？他們好像很強的樣子！不行了吧！”但我看到牛路還像往常那么活躍嬉皮笑臉逗著大家，我心中想：“不能這樣，我們班是最強的，練了這么久，所謂養(yǎng)兵千日用兵一時??！要是這是泄氣就一點贏得機會都沒有了！”我們要進場了，我咬緊下唇，為了不讓我太過緊張，也許這樣能提醒自己，很不錯吧，在臺上望著臺下的評委與攝像機，我不再害怕了，我要為班級爭光，想到這里我坦然了許多，露出真誠與自信的微笑。我們的音符如鈴鐺一般響徹全場！看到臺下那評委與老師贊賞的目光，我們唱得更賣力了。
回來班上，我們開始積極議論這場比賽，因為這其中凝聚了我們每個人的汗水與3個日日夜夜，無論結(jié)果如何，握我們沒有遺憾了！
（二）。
別看都五年級了，我還是第一次參加合唱比賽呢。
清晨，我們很早就到了學(xué)校，我看見老師正在給同學(xué)們化妝，不一會，輪到我化妝了。我閉上眼睛，感覺老師在我的臉上來回抹，我當(dāng)時知道，我的臉已經(jīng)變成一個調(diào)色盤了。我剛化完，一回頭“??！鬼呀！”我和一個女生一起尖叫起來。原來是老師化的妝太濃了，跟張白紙似的。
我們排隊走出校門，坐上了學(xué)校剛買的新車。從這一刻起，我的心已經(jīng)開始忐忑不安了：比賽場地什么樣？評委會不會很嚴格？我們唱錯了怎么辦？我雖然坐在車上，但是我的心早已飄到比賽場地去了。
我們坐了一會兒車就到了比賽場地，我們走到后臺，把服裝換好，我剛換完想玩兒會“7號，準備——到我們表演了。老師一邊組織我們上場一邊小聲地說：“注意表情，這里不要唱高了……”“我折一只小紙船，讓他飄在小河上……”我們一開始唱還不錯，可是到了第二首歌的間奏的時候，鋼伴老師不知怎么了突然彈錯了，我的心頓時提到了嗓子眼兒，其他同學(xué)好像也發(fā)現(xiàn)了，我們的聲音一下子塌了下來，辛好指揮老師提示了一下，不然非得扣好多分。
幾分鐘之后，我們演唱結(jié)束了。我們下了臺之后，同學(xué)們都議論紛紛：平時練的時候還很好，今天怎么會彈了呀？是呀是呀……我們就這樣帶著遺憾回到了學(xué)校。
到了學(xué)校，我們迫不及待的問老師：“老師，拿獎了嗎?！薄俺煽冞€不錯，二等獎！”“哦，耶！”我們歡呼雀躍。但是一等獎就是一等獎，就是沒有二等獎好。希望下次我們會拿等獎??！
（三）。
昨天，我們?nèi)チ撕铣牨荣?，我們準備好了精美的衣服，裝飾。女孩子弄馬尾，統(tǒng)一穿旗袍，男生穿衣服。我們合唱團里有20幾個女孩子，男生有4人，說起來，男生好少。
我們男生穿起了白色服裝，像白馬王子一樣，(.)編織出如此精美的服裝，然后，我們?nèi)ギ嬅济?，使毛變色，涂腮紅，涂嘴唇。
女生先穿旗袍，然后涂眼眶，然后腮紅，涂嘴唇和托頭發(fā)。
最后……我們坐著大巴車去寶安區(qū)比賽去了。比賽地方是一個小學(xué)，因為里面有舞臺。我想：“他們的服飾好漂亮怎么我們就不好看呢？”
到舞臺的時候，我深深地吸了一口氣，因為，我的心一點也不緊張。下面是觀眾，我已經(jīng)把他們當(dāng)成一塊塊可愛的小石頭了。
唱完之后，我們就下臺了，我們合唱團又坐回大巴車會學(xué)校了。如果有第二次表演，該多好！
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生命的魅力五年級篇七
茫茫然間驀的無意一掃，那墻角竟有朵不知名的小花在秋雨中搖曳，它是不是也在輕輕嘆息?可憐的生命，還沒有賞盡這四季的美麗便只得悄然逝去，是可惜，還是可悲。可你卻像在那里安然享受著秋天的雨，并沒有在意生命會在下一刻離你而去，恍忽間你在我眼前緩緩飄落，似一片鴻羽，在空中翩躚，滑出絕美的舞步。此時我若置身幻境，在這里我看到了你的身影。
沒有了陰沉的秋雨，這里是繁華似錦的夏天，你在驕陽下傲然獨立，燦爛開放，引來四下芳草無限的嫉意和贊美，你是那樣的華麗，全然掩蓋了太陽的光芒;夏夜里依然是你，隨風(fēng)輕舞，芬芳四溢，四周的空氣也因你而變得迷離。是你，墻角一朵無名的小花，用美詮釋了生命攝人心魄的瑰麗。
在這似夢的幻境中我明白了什么，或許生命的冗長亦或短暫并不重要的，那綻放的一刻才是生命的魅力!
不知不覺間天色漸漸放亮了，陽光讓這世界又一次變得明亮又鮮艷。我明白了，是生命就要綻放，像花，讓世界充滿了美;像陽光，讓世界充滿了光明，謝謝你，讓我領(lǐng)悟了生命的魅力!
落花之殤，絕不是收場，是將美麗收藏;。
生命之美，絕不是冗長，是下一刻綻放。
生命的魅力五年級篇八
我見過許多事物的魅力，但帶給我無限震撼的還是大海的種種魅力了。
大海的魅力是無窮無盡的，正如她那比天還深的顏色，比大地還要廣的空間，我愛魅力，更愛大海獨特的魅力。
大海，她是一位高雅迷人的古典女神，她棲息在這片遼闊美麗的大海之上，她穿著一身月牙色的紗裙，腰間系著海水般柔的腰帶，腳上，手上都掛上了一串串古老復(fù)雜的銀鈴，你望著她那深邃清澈的眼睛，仿佛一不小心你就會被這雙眼吸進深淵。
夕陽西下，那金色的黃暈照在大海的身上，給圣潔的她披上了一層迷人的薄紗，她似乎也笑了，在大海上跳起了驚鴻舞，大海的浪潮如同悅耳的鈴聲隨著那動人的舞姿像我們走來，一點點的潮聲給平靜的大海平添了幾分活力與靈動，如同仙女下凡，那是一種散發(fā)著成熟，穩(wěn)重的魅力。
風(fēng)大起來了，雨大起來了，那滾滾江水如萬馬奔騰似從天際向我們狂奔而至。近了，更近了！只見一堵1米高的水墻帶著一股子勁像脫了韁的野馬向我們策馬奔騰，打在石岸上，沙灘上，那強大的爆發(fā)力在岸邊的礁石上留下了沖刷后的痕跡。
太陽從海天之際漸漸綻放了光芒。海潮勝利般的露出了笑容，一下子散開，各自退回了自己的崗位，大海又一片寧靜。溫柔中帶點驕傲，驕傲中帶點自信，自信中帶點瘋狂，那是一種鬼魅，驚心動魄的魅力。
我衷愛海，愛她那成熟的魅力，那寧靜的魅力，那甜美中略帶瘋狂的魅力，種種的，在我的眼中都勛章著她的獨一無二，驚心動魄。讓我們領(lǐng)略大海的美好，寬恕她的瘋狂！
生命的魅力五年級篇九
中國漢字源遠流長，從神話倉頡造字，再從甲骨文的發(fā)現(xiàn)到幾千年來的漢字發(fā)展不斷變化，記錄著我們祖國燦爛漢字的魅力與神奇。
漢字的神奇和美妙震驚世界，包括那些曾經(jīng)踐踏我們祖國的高鼻子洋人，都不得不承認中國人的聰明和智慧。心悅誠服地拜倒在漢字的腳下。因為漢字比日本文字更完整，比英文更便捷，漢字不像英文、日文那么泛味，有著奇特的說服力和感染力。
中國漢字寫在紙上只是白紙黑字，其實它也像人一樣，有性格，有思想，有感情。當(dāng)看到“辣”字你就會想到他很兇狠、惡毒，當(dāng)你看見“柔”字時，你又會想到她善良、溫柔，它們各有各的性格。“煩”字會讓您想到這個人有心煩事，“樂”字又會讓你想到這個人的心里十分開心，看到“愛”字猜想有情的人才會有愛。瞧!漢字的魅力。
我贊嘆祖國漢字的魅力與神奇，不得不想去揭開她那神密的面紗，去觸摸她那千百年來就跳動著的脈搏。我崇拜漢字，她永遠是我最敬愛的老師。
生命的魅力五年級篇十
漢字是有靈性的。它們讓詩人譜寫了一首首美妙的詩詞。過年時，聽著“劈劈啪啪——”的爆竹聲，我不禁吟誦起王安石的“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”;中秋時，望著又圓又大又亮的皎潔的月亮，加上那被月光照透了的天空的映襯，一首蘇軾的《水調(diào)歌頭》脫口而出：“明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年……”;春雨析瀝瀝地下著，春風(fēng)輕輕地吹拂著，這時腦海中浮現(xiàn)出杜牧的“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村?！?BR> 漢字是美麗的。它們在書法家的筆下，能發(fā)出無窮無盡的變化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或鷹隼雄立，或鴻鵠群游。隸書古色古香，行書自然流暢，楷書端莊秀氣，草書鳳舞龍祥，讓你美不勝收。
漢字世界有著數(shù)也數(shù)不清，道也道不盡的奇特魅力，等著你去探索、挖掘、拓展……。
生命的魅力五年級篇十一
法國著名作家巴爾扎克曾經(jīng)說過：“‘問號’是開啟任何一門科學(xué)的鑰匙。”直到那天的科學(xué)課，我才開始對這句話深有體會。
科學(xué)課上，老師宣布：“我們要做個試驗！”
“什么試驗??？”
“是不是很有趣?。俊崩蠋煹囊痪湓捯梦覀兗娂姴聹y起來。
“是白糖加熱試驗……”還沒等老師說完，同學(xué)們就不滿起來：“白糖這么平常的東西，有什么可做試驗的！”
老師先是笑了笑，然后神秘地拿出一塊漆黑晶亮的物體，說到：“想知道這是什么嗎？趕緊做試驗吧！”我們點了點頭，抱著好奇的心情開始做起了試驗。
老師先說明了實驗方法與注意點，便讓我們自己動手。剛開始，我們先在金屬勺子上包上錫紙，再在勺子上放入適量白糖，晶瑩透亮的白砂糖顆粒分明。接著我們點燃酒精燈，把勺子放在蠟燭上加熱，就這樣等待著，等待著……突然，有個同學(xué)驚奇地喊到：“糖變色了！”我們的眼睛都放出了光，嘴巴驚奇得張成了“o”形。只見那白糖在火焰的炙烤下，由原先的固體慢慢融化成了液體——糖漿。沒過多久，糖漿沸騰了，邊緣冒出了一串串小泡泡，泡泡越漲越大，不時發(fā)出“噗嚕噗?！钡穆曇簟６藭r的糖漿越來越濃稠，顏色也越來越深，甚至冒起了煙霧。我們瞪大了雙眼，生怕錯過哪個瞬間。科學(xué)老師說，當(dāng)白糖變黑時就不能在加熱了，不然就會燃燒起來。我們聽了，趕緊把酒精燈滅了。
離了火的.糖漿，不一會兒就凝固成一塊黑色固體。
“哦，我知道了，這就是老師剛才拿的東西！”
“快讓我看看！”
“嘿，你們聞，好香的焦糖味！”張同學(xué)舔了舔舌頭，正想把這黑糖塊放入口中嘗嘗時，只聽老師說：“你們知道這黑色的物體是什么嗎？”
“是焦糖吧！”同學(xué)們無不懷疑地說。
“不，是碳。白糖是有機物，有機物當(dāng)中都含有碳。當(dāng)白糖加熱后，水分蒸發(fā)，就剩下碳了?！?BR> “啊？”大家驚訝地叫了起來。而張同學(xué)呢，剛才還想嘗嘗這“碳”，現(xiàn)在早把它扔得遠遠的。
看來，平平常常的糖，經(jīng)過實驗，也會顯現(xiàn)出它不平常的一面。這就是“問號”的魅力！
生命的魅力五年級篇十二
亮亮是獨生子，可沒有一般獨生子女常見的“驕橫”、“獨霸”氣。他很懂禮貌，所有認識亮亮的人都夸他是懂事的好孩子。
一次，我問亮亮：“這么有禮貌，是誰教你的'?”亮亮天真地回答：“這是從爸爸、媽媽那里學(xué)來的?！绷亮恋母改笇抑欣先耸肿鹁矗徖镪P(guān)系也處理得很好，并常常教育孩子也這樣做。
一天傍晚，亮亮坐在門口，象是等什么。我看見后就問他：“亮亮，飯吃過了?”“沒有?！薄岸亲硬火I嗎?”“不餓，吃過點心了，等媽媽回來一起吃飯。”
過去，亮亮剛從幼兒園回來，看到飯已做好，總是吵著要吃。一次，爸爸做好飯，亮亮就催著要吃。爸爸說：“等媽媽回來一起吃?！彼€是堅持要吃飯。于是爸爸把飯盛給了他，可自己不吃。亮亮要爸爸跟他一起吃，爸爸說：“媽媽工作很辛苦，我等你媽媽回來，一起吃熱菜熱飯?！庇钟幸淮?，媽媽做好飯，亮亮要提前吃飯。媽媽把飯盛給了他后，自己也不吃，還說：“爸爸工作很忙，我們都先吃了，他回來不是要吃冷飯冷菜了嗎?”就從這些具體事情的教育中，亮亮慢慢懂得了要尊重、關(guān)心別人。
亮亮的父母彼此體貼、尊重，不僅使家庭增添了歡樂和幸福，而且對孩子起了潛移默化的教育作用。有人說，父母是子女的樣子，子女是父母的鏡子，確實有道理。
生命的魅力五年級篇十三
象棋，可以說是我最愛的運動。作為中國的傳統(tǒng)文化，它博大精深，其中的奧妙與樂趣讓我為之入迷。
打小，我就喜歡象棋，在我還不會走路的時候，我就趴在桌子邊，研究象棋盒子里這些木頭疙瘩。記得我最早認識的幾個字，就是象棋里的車、馬、炮。再大些的時候，爸爸開始教我下象棋，我第一次認識了象棋走法，感受到了這一招一式的玄妙之處。當(dāng)頭炮，馬兒跳，這是我那時僅會的一兩招。隨著年齡不斷長大，我的棋藝也日漸精進，對象棋的了解深入一分，我對它的熱愛也增加一分。現(xiàn)在，每天下棋，研究象棋招式，已然成為我生活中不可缺少的一部分。
小小一張棋盤，幾顆木頭棋子，便有了象棋的'千變?nèi)f化。棋盤如戰(zhàn)場，棋子便是這戰(zhàn)場上的千軍萬馬。對弈時，看似風(fēng)輕云淡，而在棋盤的戰(zhàn)場上，卻是殊死較量，這是雙方腦力的廝殺，三十六計，無所不用其極。象棋的魅力，還在于它的變幻莫測，本來的優(yōu)勢，可能會因為一步走錯而被對手奪去，本來的被動，可能會因為一步奇招而反守為攻，真如風(fēng)云激蕩的戰(zhàn)場一般。
除此之外，象棋還有著別樣的樂趣，與別人對弈，自己研究招式，在我看來，都富有趣味。古人還有以棋會友的說法，我因象棋結(jié)識了不少朋友，也因象棋與朋友深厚了感情，這也是我熱愛象棋最重要的原因。
象棋不僅能讓我們增長智慧，還能讓我們結(jié)交朋友，真是益處多多，怎么能不叫我喜歡？
生命的魅力五年級篇十四
我在北教學(xué)樓五樓觀看我們那美麗的校園，發(fā)現(xiàn)了許多美麗的景色。
一眼看去，先會看見一片綠色的″陸地"，在太陽的照射下，燦爛無比，沒錯，這就是我們學(xué)校的北操場，這里有三個小方塊。左邊兩個有條紋的是排球場，右邊的那個是籃球場，這片陸地是橡膠材質(zhì)的，同學(xué)們在這里運動時都不會受傷。北操場的后面，有可高大的法國梧桐樹。他們的枝干都穿插在一起，像一排解放軍一樣風(fēng)吹。他便發(fā)出了沙沙沙沙的響聲，像是在演奏我們中國的國歌，也像是在保護他們身后的五星紅旗一樣。五星紅旗下面有一個大理石材質(zhì)的升旗臺。這是升級手演講的地方。國旗兩側(cè)分別是學(xué)校的體優(yōu)樓和創(chuàng)優(yōu)樓，而國旗的正后方便是兩個小花壇花壇里種著兩棵漂亮的櫻花樹。而花壇的后面便是學(xué)校的南操場啊，學(xué)校的南操場是橢圓形的，他有好多條跑道組成，中間有四個?；@球架，所以這也是我們學(xué)校的籃球場。南操場的后面便是一座小樓上，面有一塊牌子。享受鍛煉樂趣，展現(xiàn)運動激情吧。
這就是我學(xué)校，你喜歡嗎？
生命的魅力五年級篇十五
人總歸是物質(zhì)的，在這個物欲橫流的社會里，漸漸迷失方向，忘了自己本來的目的，直到傷痕累累時才后悔當(dāng)初的所作所為是多么的愚蠢。而這樣的結(jié)果并不是我所希望的，我不愿成為那樣的人，我要堅持自己的初心，對人生負責(zé)。
古文里有這樣的一篇名為《魚我所欲也》大抵也講了和初心有關(guān)的一些內(nèi)容。當(dāng)魚和熊掌你都想要時，你更傾愛于哪一個；當(dāng)生與義與死擺在你面前時你又會選擇什么？“舍魚而取熊掌也，舍生而取義者也”古文中給了我們答案，可如今我卻想問，這你所最后得到的真的就是你的初心么？魚你不想要，生難道你也不在乎嗎？我雖疑問卻也不得不承認，有時候選擇確實難做，當(dāng)“a”和“b”擺在你面前時你卻希望會有“c”，亦或是其實這就是你的初心，我無解。
閑人無己，圣人無名，神人無功，初心又是為何？然而，無論你的初心是什么，初心對你而言都是重要的。不應(yīng)隨意改變。
愛迪生，這個我們所熟知的科學(xué)家在我看來就是一個能夠堅持自己初心的人。在他數(shù)不盡的偉大發(fā)明之中，我最偏愛的最是燈泡。因為這教會了我一種叫做執(zhí)著的精神。據(jù)說他在真正將燈泡發(fā)明之前曾經(jīng)歷了無數(shù)次的失敗，然而這并不是他放棄的理由，也沒有使他改變什么，反而使他堅持自己為科學(xué)而奮斗的初心，越挫越勇，最終成功發(fā)明了燈泡，照亮了全世界，而他的成功正是因為他的初心不改。
然而，現(xiàn)實的生活中總有人經(jīng)受不住誘惑，失其本心，從而造成了自己人生的失敗。這就告誡我們要不忘初心，保持最初的目的。
堅定我們的初心吧，想想前方的路，想想曾流下的汗水，你還會受誘惑而改變么？
用最初的心，走最遠的路，用不悔迎接未來的那片春暖花開！
生命的魅力五年級篇十六
非遺是中國獨有的傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)，它不僅包含了豐富多樣的技藝和藝術(shù)形式，更是一種寶貴的文化傳承與交流紐帶。作為一名五年級的學(xué)生，我在學(xué)習(xí)與體驗非遺的過程中收獲頗多，深深感受到非遺的魅力與重要性。
首先，非遺展示了中國獨特的文化魅力。我還記得去年學(xué)校舉行的非遺展覽，我看到了不少令人印象深刻的傳統(tǒng)工藝品和表演。比如刺繡、木雕、泥塑等，它們精致而美麗，讓我感受到了中國傳統(tǒng)藝術(shù)的博大精深。同時，在非遺表演中，我看到了舞蹈、戲曲、雜技等傳統(tǒng)藝術(shù)形式的精彩演出，它們充滿了中國的歷史文化底蘊，也展示了中國人民的智慧和勤勞。
其次，非遺傳承了祖輩們的智慧和勞動成果。非遺技藝代代相傳，源遠流長。比如木雕技藝，我曾經(jīng)親眼見過老師傅們手里舞動的雕刻刀，他們熟練地刻畫出美麗的花鳥圖案，無一不顯示出他們對藝術(shù)的熱愛和對傳統(tǒng)工藝的執(zhí)著。這些傳統(tǒng)技藝代表了一代又一代人的心血和勞動成果，通過非遺的傳承，我們能夠更好地了解這些辛勤勞動的背后故事，也更加尊重和珍視這些傳統(tǒng)技藝。
第三，非遺讓我更加深刻地認識了自己的文化根源和身份認同。每個人都有自己的文化背景和身份認同，這是我們的根，也是我們的驕傲。通過學(xué)習(xí)非遺，我了解到它是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，它與我緊密相連。這種認同感讓我更加自豪和自信，也使我更加關(guān)注和尊重自己的文化遺產(chǎn)。非遺的交流與傳承也讓我們深化了對其他文化的認識和尊重，促進了不同文化間的友誼與合作。
第四，非遺培養(yǎng)了我的耐心和專注力。非遺技藝通常需要長時間的修煉和練習(xí)，比如剪紙、刺繡等。在學(xué)習(xí)和實踐過程中，我慢慢培養(yǎng)出了耐心和專注力。我發(fā)現(xiàn)只有用心去感受每一個細節(jié)，只有用心去體驗每一個工藝的過程，才能夠真正體會到其中的魅力和樂趣。這樣的專注力和耐心不僅在非遺技藝的學(xué)習(xí)上有幫助，也對我的日常學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生了積極的影響。
最后，通過參與非遺的學(xué)習(xí)與實踐，我還體會到了團隊合作和創(chuàng)新的重要性。許多非遺技藝都是多人合作完成的，比如京劇中不同角色的演員、民間舞蹈中舞者們的配合等等。這些都需要團隊中的每個人發(fā)揮自己的專長，相互協(xié)作，才能夠呈現(xiàn)出最好的效果。同時，非遺也在不斷創(chuàng)新和發(fā)展中，許多年輕人通過對非遺的傳承與創(chuàng)新，將其與現(xiàn)代藝術(shù)形式相結(jié)合，創(chuàng)造出新的作品和藝術(shù)形式。這種勇于創(chuàng)新的精神對我來說是一個很好的榜樣和啟示。
總體而言，非遺的魅力讓我深深著迷。它展示了中國獨特的文化魅力，傳承了祖輩們的智慧和勞動成果，讓我更加深刻地認識了自己的文化根源和身份認同，培養(yǎng)了我的耐心和專注力，同時也教會了我團隊合作和創(chuàng)新的重要性。我相信，在不斷學(xué)習(xí)與實踐中，非遺的魅力會繼續(xù)陪伴著我，讓我更加深入地了解和體驗中國傳統(tǒng)文化的瑰寶。
生命的魅力五年級篇十七
都說“歲月不饒人”，我一直不相信，而如今，當(dāng)我驀然回首時，才恍然發(fā)現(xiàn)，原來童年已成為了過去式，真的永遠過去了。把依稀的記憶拼湊，卻只剩下了一個個輪廓、一張張臉、一個個符號、一場場模糊的風(fēng)景。
人生沒有ng，每分每秒都在流逝著，而在這流逝的歲月中，我也慢慢地懂得了許多人間冷暖，亦或稱人情世故。
這20xx年的時間里，我變了，變得比原來收斂，變得比原來穩(wěn)重，但也變得沒有和過去一樣樂觀陽光，變得沒有像過去一樣天真，變得沒有像過去一樣愛幻想了。
我們的心里，似乎被一個個枷鎖拷住了，且無力地掙扎著。我們本來都很自由地生長著，隨性而為，并且心里面有著一股勁兒，這股勁兒讓我們勇敢地向前奔跑，但跑著跑著，我們似乎沿途丟下了一樣?xùn)|西，那就是――初心。
不知道是不是因為離別，我哭過幾回?？赡苤挥薪?jīng)歷過歲月的磨礪，才算是真正的友誼。只是這幾年，我們來去匆匆，前年哭過，兩年后要哭，五年后我們?nèi)匀粫?，不是嗎？雖說“每每的離別，都是為了來日的再見”，但又有誰能保證，離別后，就一定會再見呢？也許――是后會無期吧！
其實，我們現(xiàn)在過得很平凡，每天吃飯、早讀、學(xué)習(xí)、晚讀、睡覺，如此日復(fù)一日、年復(fù)一年，平凡地度過了每個日日夜夜，偶爾幻想發(fā)呆，醒來以后才發(fā)現(xiàn)，只是離現(xiàn)實很遠的夢罷了。
最后的最后，渴望變成天使。――后記。
生命的魅力五年級篇一
中華文化博大精深，有“梧桐更兼細雨"的婉約清麗，有”黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還"的悲壯執(zhí)著，更有“蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明"的深切真摯。文字從甲骨文到金文，從竹簡到錦布再到現(xiàn)在的紙張，我們不禁深思，古人到底用了多久才解開文字的秘密，揭開文字的面紗，一步一步又走到了今天。漢字，它是千變?nèi)f化的，一個字卻能夠讀出不同的韻味。篆書和隸書古色古香，行書的流暢；楷書的端莊。它們各有各的含義，各有各的特色。
”羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)?！啊拔粑彝?，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏?！薄吧像R不捉鞭，反折楊柳枝。蹀坐吹大笛，愁殺行客兒?！惫糯姓哿碗x別之人的習(xí)慣，所以離別的人一看見楊柳，就會想起離別時依依不舍的場面，就會浮現(xiàn)出贈柳惜別的情景可見，今日，我們一看到柳樹似乎也自然的聯(lián)想到了親人朋友離別時的不舍?！爸裢馓一ㄈ齼芍Γ航喯戎?。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時?！彪m然只是短短幾句詩，卻將美好明麗的春景圖描繪的令人神往，“隆冬到來時，百花即已絕”卻將寒冷的冬季，用百花的枯萎描繪的凄涼寂靜。
從這些詩詞中我們卻能讀出景色，讀出愁思。漢字的魅力可見一斑啊。
可如今我們敲擊電腦的聲音已掩蓋了文化的滄桑，文字的神秘。一個個方正整齊的漢字，那么陌生卻又如此熟悉，倉頡花盡心血才創(chuàng)造出來，前人無比珍視的漢字文化卻在時代的更替中，漸漸湮滅。用鍵盤代替筆墨紙硯，這就是我們對文化所謂的傳承嗎？我想不應(yīng)該這樣，時代再變遷，但老祖宗的東西不能忘。我們應(yīng)該把漢字發(fā)揚光大，把中國的文化發(fā)揚光大！
“扁擔(dān)長，板凳寬，扁擔(dān)沒有板凳寬，板凳沒有扁擔(dān)長。扁擔(dān)要綁在板凳上。板凳不讓扁擔(dān)綁在板凳上。扁擔(dān)偏要綁在板凳上。板凳偏不讓扁擔(dān)綁在板凳上?！边@首風(fēng)靡于全國的繞口令完美表現(xiàn)了中華民族獨有的漢字的魅力。
漢字乃是整個世界使用人數(shù)最多的，這不僅僅是中國的漢字，還是世界的漢字！一橫、一豎、一橫、一豎、一橫，就這短短的幾個筆畫就構(gòu)成了一個“正”字，方方正正的一個字，告訴了炎黃子孫做人要正直；一撇、一捺構(gòu)成一個人字，用最簡潔的筆畫代替了“person”；一個“家”字，串聯(lián)起世界上每一個中華民族的心。
現(xiàn)在，國家提倡讓同學(xué)們學(xué)習(xí)中華民族的驕傲——文言文。文言文是古代時寫作使用的最多的文體，就用短短的幾個漢字就能表達現(xiàn)在一句話的`意思，“斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。”短短兩句就描繪出作者書舍的大致模樣和品位，這正是漢字所有的魅力啊！
說到文言文，還不得不說一個可以和文言文相媲美的文體——詩。詩中，我可以感受到李白那“飛流直下三千尺”的豪放；可以與蘇軾共情“但愿人長久，千里共嬋娟。”的思鄉(xiāng)之情，還可以領(lǐng)略到毛主席那“今日長纓在手，何時縛住蒼龍？”的革命到底的豪情壯志。
在這短短的幾個字中，我們就可以深深的感受到詩人的情懷，這難道還不夠說明漢字的魅力有多大嗎？博古通今者方成大器，我們不能因現(xiàn)代化的潮流而丟失古人給我們留下的豐富的遺產(chǎn)，讓我們響應(yīng)國家的號召，不使中華驕傲湮沒在歷史的滾滾長河之中！
生命的魅力五年級篇二
一個字，會有很多不同的意思，這正是漢字的特點。我國古代文明就是一步步發(fā)展到現(xiàn)在的，所以要保護我國的文化資源!
壞人好多，一種是表示社會上的壞人很多，另一種是表示某個壞人的名字叫“好多”。中央領(lǐng)導(dǎo)，一種是中央里的領(lǐng)導(dǎo)，另一種是中央領(lǐng)導(dǎo)著我們。
還有很多詞，同一個詞顛倒過來表示的意思也不同，例如：
講演——演講、覺察——察覺、依偎——偎依、喜歡——歡喜、緩和——和緩、累積——積累、互相——相互、代替——替代、奮發(fā)——發(fā)奮、質(zhì)樸——樸質(zhì)、、情感——感情、登攀——攀登等等。
但有的詞語是倒過來也能組成詞，但意思仍然相近，例如：
積累——累積、夜半——半夜、膽大——大膽、質(zhì)變——變質(zhì)、、報喜——喜報、向?qū)А獙?dǎo)向、毒蛇——蛇毒、蟲害——害蟲、油菜——菜油、彩色——色彩、畫筆——筆畫、云彩等等。
中國的文化就是這樣，具有自己獨特的魅力，但一旦遭到破壞，整個國家到會變成封閉的形式，將不會再繼續(xù)發(fā)展。所以，保護國家的文化遺產(chǎn)也是很重要的`!
生命的魅力五年級篇三
表現(xiàn)，是一種錯誤思想的熟識，作文是一種技能，多練就會進步；速勝心理是一種一點一橫，一撇一捺，小小的漢字是多么奇妙。在《開學(xué)第一課》的第一個不切實際的急燥心理，作文是一種綜合性較強的語言表達項目，寫作水平的提高篇章里，我深深地感覺到，原來我們平常從不在意的漢字里，竟然蘊含著如此博需要一個過程，更需要具備多方面和綜合力量。
大精深的學(xué)問，真不愧是我們的“中華傲慢”！
因此，作文水平的提高，不是一朝一夕揮之即成的問題，而是在長期的精讀、從甲骨文到金文，從篆書到隸書，漸漸演化到我們今日的漢字，它歷經(jīng)千年多思、勤練相交融的潛移默化中實現(xiàn)的，只有奇妙地誘導(dǎo)同學(xué)，輕裝上陣，身心而不衰，在一筆一劃間，在一個偏旁部首、一個外形中，都能追本溯源，找到它融入，持之以恒地堅持一段較長時間的讀練結(jié)合，同學(xué)作文水平才會快速提高。
的根本意思。別看每個字都是那么平凡，那么一般，其實它們都深藏不露，蘊含著豐富的文化思想。最讓我印象深刻的是王寧教授教我們寫“正直”二字，她現(xiàn)場演示了這兩個字的演化和造字思路，“行不離軌是正，目不斜視是直”，這不僅僅漢字的魅力就在于它保留著芳香名貴的成分。千百年來，很多的文人墨客飽是“正直”二字呀，更是告知我們要堂堂正正做人，做一個正直的人！漢字里蘊含含深情地寫下的文字，無時無刻不在叩擊著我們的心扉。我們贊美的不僅僅是文著多少先人的才智，它是一種富有力氣的文字，是炎黃子孫的傲慢！字所構(gòu)成的意境與韻律，更傾倒于作者筆下的.真情。
上供人閱覽，以新的互聯(lián)網(wǎng)方式傳播了中華文化。這位年近70的外國人用他自“把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會，登臨意?！甭淙諛穷^佇立著北望的辛棄疾，己的方式傳承著中華文化，而我們作為一個中國人，有什么理由不去喜愛漢字和把欄桿拍遍，也拍不散他的愁緒，當(dāng)一腔的壯志沉淀下來，就成了一曲《水龍吟》。
中華文化，有什么理由不為自己是個中國人而感到傲慢呢？
生命的魅力五年級篇四
清晨，我們早早地練好聲后，便趕往參賽場地——北侖中學(xué)。因為是第二個出場，所以師生們?nèi)莶坏美速M一分一秒，匆匆地練唱了兩遍便謹慎地走上舞臺。
燈光在一剎那間變得柔和起來，兩位老師穿著華麗的演出服走上舞臺，見到同學(xué)們都準備就緒，羅老師開始彈奏。那悲傷的音樂，似乎撥動著我們的情緒，大家深情地輕輕吟唱起來，仿佛在向觀眾們講述一個迷途孩子的.故事：“天黑了太陽還會來，孩子你何時才回來，那黑黑的盡頭你害怕嗎？可有人牽著你的手……”我們都動了真情，坐在觀眾席上的評委們連連點頭稱贊。
慢慢地，一曲終了，指揮楊老師用手勢提醒我們，大家臉上那悲傷深情的表情頓時消失得無影無蹤，隨之換了一副休閑的姿態(tài)，唱起了第二首參賽曲目《南屏晚鐘》。當(dāng)唱到主旋律時，我們情不自禁地跟著音樂的節(jié)拍搖擺起來，還一邊打著響指，露著微笑：“我匆匆地走入森林中，森林它一叢叢……”好似每一個音符都在我們的眼中跳躍著，快樂極了！氣氛漸漸緩和起來，將每一個人都拉進了輕松的狀態(tài)。真可謂是“臺上一分鐘，臺下十年功”呀！
在一片雷鳴般的掌聲中，我們謝了幕。最終得分9、646，雖然只得了銀獎，但我們已經(jīng)滿足。是合唱鍛煉了我們的膽量，加強了我們的團隊意識。它的魅力無窮無盡！
生命的魅力五年級篇五
我是一名小學(xué)生，我覺得珍愛生命首先要從關(guān)注健康開始。今年春節(jié)回老家，全家人見了我都打吃一驚！你們知道這是為什么嗎？那是因為以前的我很瘦、很結(jié)實，而現(xiàn)在的我胖墩墩的，都有將軍肚了。我的臉上長了很多肉，原來是長臉，現(xiàn)在變成圓臉了。一跑起來，我的將軍肚和胖臉蛋都忽悠忽悠地直打顫。所以大家都不認得我了。以前我跑步很快，誰都追不上我，現(xiàn)在我還是“第一”，卻是倒著數(shù)。
我們院有幾棵大樹，我和小伙伴們總喜歡爬它們。以前我總是幾下就能爬上去，現(xiàn)在爬到一半就爬不動了，還直喘粗氣，我就倒掛在樹枝上，小伙伴們都稱我為“樹懶熊”。我越胖越懶得動，越懶得動就越胖。后來聽大人說肥胖會給人帶來很多疾病。我也體會到肥胖給我?guī)淼暮芏酂?。所以我下定決心鍛煉身體，減掉身上的肥膘。
在家人的監(jiān)督下，和我自己的努力下，肥肉掉了不少了，大家看看現(xiàn)在我的，是不是不那么胖了！我會繼續(xù)堅持鍛煉，讓我的身體健健康康的，只有身體健康，人才會有活力，才會有好的成績。
人的生命只有一次，讓我們珍愛自己寶貴的生命吧！珍愛生命從健康做起。
生命的魅力五年級篇六
（一）。
今天是12月27日，在我們心中是一個十分重要的日子因為今天是我們班合唱比賽的日子。而且我還是領(lǐng)唱呢，想起臺下那注視的眼神，我就要緊張死了！
在路上，我們班竟格外安靜起來，我遠遠看到音樂教師，心中竟立即恐慌起來，不由產(chǎn)生了想逃跑的想法。站在音樂教室外，想起黎老師對我說的：“加油，你是我們班的主力！嘴型與表情都很好?！蔽衣牭竭@句話和老師當(dāng)時流露出的那種欣慰的表情讓我渾身像沖了電一樣，門打開了，有個班走了出來，看到他們那自信滿滿的'眼神我又像泄了氣的皮球心中不免擔(dān)心：“還有希望贏嗎？他們好像很強的樣子！不行了吧！”但我看到牛路還像往常那么活躍嬉皮笑臉逗著大家，我心中想：“不能這樣，我們班是最強的，練了這么久，所謂養(yǎng)兵千日用兵一時??！要是這是泄氣就一點贏得機會都沒有了！”我們要進場了，我咬緊下唇，為了不讓我太過緊張，也許這樣能提醒自己，很不錯吧，在臺上望著臺下的評委與攝像機，我不再害怕了，我要為班級爭光，想到這里我坦然了許多，露出真誠與自信的微笑。我們的音符如鈴鐺一般響徹全場！看到臺下那評委與老師贊賞的目光，我們唱得更賣力了。
回來班上，我們開始積極議論這場比賽，因為這其中凝聚了我們每個人的汗水與3個日日夜夜，無論結(jié)果如何，握我們沒有遺憾了！
（二）。
別看都五年級了，我還是第一次參加合唱比賽呢。
清晨，我們很早就到了學(xué)校，我看見老師正在給同學(xué)們化妝，不一會，輪到我化妝了。我閉上眼睛，感覺老師在我的臉上來回抹，我當(dāng)時知道，我的臉已經(jīng)變成一個調(diào)色盤了。我剛化完，一回頭“??！鬼呀！”我和一個女生一起尖叫起來。原來是老師化的妝太濃了，跟張白紙似的。
我們排隊走出校門，坐上了學(xué)校剛買的新車。從這一刻起，我的心已經(jīng)開始忐忑不安了：比賽場地什么樣？評委會不會很嚴格？我們唱錯了怎么辦？我雖然坐在車上，但是我的心早已飄到比賽場地去了。
我們坐了一會兒車就到了比賽場地，我們走到后臺，把服裝換好，我剛換完想玩兒會“7號，準備——到我們表演了。老師一邊組織我們上場一邊小聲地說：“注意表情，這里不要唱高了……”“我折一只小紙船，讓他飄在小河上……”我們一開始唱還不錯，可是到了第二首歌的間奏的時候，鋼伴老師不知怎么了突然彈錯了，我的心頓時提到了嗓子眼兒，其他同學(xué)好像也發(fā)現(xiàn)了，我們的聲音一下子塌了下來，辛好指揮老師提示了一下，不然非得扣好多分。
幾分鐘之后，我們演唱結(jié)束了。我們下了臺之后，同學(xué)們都議論紛紛：平時練的時候還很好，今天怎么會彈了呀？是呀是呀……我們就這樣帶著遺憾回到了學(xué)校。
到了學(xué)校，我們迫不及待的問老師：“老師，拿獎了嗎?！薄俺煽冞€不錯，二等獎！”“哦，耶！”我們歡呼雀躍。但是一等獎就是一等獎，就是沒有二等獎好。希望下次我們會拿等獎??！
（三）。
昨天，我們?nèi)チ撕铣牨荣?，我們準備好了精美的衣服，裝飾。女孩子弄馬尾，統(tǒng)一穿旗袍，男生穿衣服。我們合唱團里有20幾個女孩子，男生有4人，說起來，男生好少。
我們男生穿起了白色服裝，像白馬王子一樣，(.)編織出如此精美的服裝，然后，我們?nèi)ギ嬅济?，使毛變色，涂腮紅，涂嘴唇。
女生先穿旗袍，然后涂眼眶，然后腮紅，涂嘴唇和托頭發(fā)。
最后……我們坐著大巴車去寶安區(qū)比賽去了。比賽地方是一個小學(xué)，因為里面有舞臺。我想：“他們的服飾好漂亮怎么我們就不好看呢？”
到舞臺的時候，我深深地吸了一口氣，因為，我的心一點也不緊張。下面是觀眾，我已經(jīng)把他們當(dāng)成一塊塊可愛的小石頭了。
唱完之后，我們就下臺了，我們合唱團又坐回大巴車會學(xué)校了。如果有第二次表演，該多好！
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生命的魅力五年級篇七
茫茫然間驀的無意一掃，那墻角竟有朵不知名的小花在秋雨中搖曳，它是不是也在輕輕嘆息?可憐的生命，還沒有賞盡這四季的美麗便只得悄然逝去，是可惜，還是可悲。可你卻像在那里安然享受著秋天的雨，并沒有在意生命會在下一刻離你而去，恍忽間你在我眼前緩緩飄落，似一片鴻羽，在空中翩躚，滑出絕美的舞步。此時我若置身幻境，在這里我看到了你的身影。
沒有了陰沉的秋雨，這里是繁華似錦的夏天，你在驕陽下傲然獨立，燦爛開放，引來四下芳草無限的嫉意和贊美，你是那樣的華麗，全然掩蓋了太陽的光芒;夏夜里依然是你，隨風(fēng)輕舞，芬芳四溢，四周的空氣也因你而變得迷離。是你，墻角一朵無名的小花，用美詮釋了生命攝人心魄的瑰麗。
在這似夢的幻境中我明白了什么，或許生命的冗長亦或短暫并不重要的，那綻放的一刻才是生命的魅力!
不知不覺間天色漸漸放亮了，陽光讓這世界又一次變得明亮又鮮艷。我明白了，是生命就要綻放，像花，讓世界充滿了美;像陽光，讓世界充滿了光明，謝謝你，讓我領(lǐng)悟了生命的魅力!
落花之殤，絕不是收場，是將美麗收藏;。
生命之美，絕不是冗長，是下一刻綻放。
生命的魅力五年級篇八
我見過許多事物的魅力，但帶給我無限震撼的還是大海的種種魅力了。
大海的魅力是無窮無盡的，正如她那比天還深的顏色，比大地還要廣的空間，我愛魅力，更愛大海獨特的魅力。
大海，她是一位高雅迷人的古典女神，她棲息在這片遼闊美麗的大海之上，她穿著一身月牙色的紗裙，腰間系著海水般柔的腰帶，腳上，手上都掛上了一串串古老復(fù)雜的銀鈴，你望著她那深邃清澈的眼睛，仿佛一不小心你就會被這雙眼吸進深淵。
夕陽西下，那金色的黃暈照在大海的身上，給圣潔的她披上了一層迷人的薄紗，她似乎也笑了，在大海上跳起了驚鴻舞，大海的浪潮如同悅耳的鈴聲隨著那動人的舞姿像我們走來，一點點的潮聲給平靜的大海平添了幾分活力與靈動，如同仙女下凡，那是一種散發(fā)著成熟，穩(wěn)重的魅力。
風(fēng)大起來了，雨大起來了，那滾滾江水如萬馬奔騰似從天際向我們狂奔而至。近了，更近了！只見一堵1米高的水墻帶著一股子勁像脫了韁的野馬向我們策馬奔騰，打在石岸上，沙灘上，那強大的爆發(fā)力在岸邊的礁石上留下了沖刷后的痕跡。
太陽從海天之際漸漸綻放了光芒。海潮勝利般的露出了笑容，一下子散開，各自退回了自己的崗位，大海又一片寧靜。溫柔中帶點驕傲，驕傲中帶點自信，自信中帶點瘋狂，那是一種鬼魅，驚心動魄的魅力。
我衷愛海，愛她那成熟的魅力，那寧靜的魅力，那甜美中略帶瘋狂的魅力，種種的，在我的眼中都勛章著她的獨一無二，驚心動魄。讓我們領(lǐng)略大海的美好，寬恕她的瘋狂！
生命的魅力五年級篇九
中國漢字源遠流長，從神話倉頡造字，再從甲骨文的發(fā)現(xiàn)到幾千年來的漢字發(fā)展不斷變化，記錄著我們祖國燦爛漢字的魅力與神奇。
漢字的神奇和美妙震驚世界，包括那些曾經(jīng)踐踏我們祖國的高鼻子洋人，都不得不承認中國人的聰明和智慧。心悅誠服地拜倒在漢字的腳下。因為漢字比日本文字更完整，比英文更便捷，漢字不像英文、日文那么泛味，有著奇特的說服力和感染力。
中國漢字寫在紙上只是白紙黑字，其實它也像人一樣，有性格，有思想，有感情。當(dāng)看到“辣”字你就會想到他很兇狠、惡毒，當(dāng)你看見“柔”字時，你又會想到她善良、溫柔，它們各有各的性格。“煩”字會讓您想到這個人有心煩事，“樂”字又會讓你想到這個人的心里十分開心，看到“愛”字猜想有情的人才會有愛。瞧!漢字的魅力。
我贊嘆祖國漢字的魅力與神奇，不得不想去揭開她那神密的面紗，去觸摸她那千百年來就跳動著的脈搏。我崇拜漢字，她永遠是我最敬愛的老師。
生命的魅力五年級篇十
漢字是有靈性的。它們讓詩人譜寫了一首首美妙的詩詞。過年時，聽著“劈劈啪啪——”的爆竹聲，我不禁吟誦起王安石的“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”;中秋時，望著又圓又大又亮的皎潔的月亮，加上那被月光照透了的天空的映襯，一首蘇軾的《水調(diào)歌頭》脫口而出：“明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年……”;春雨析瀝瀝地下著，春風(fēng)輕輕地吹拂著，這時腦海中浮現(xiàn)出杜牧的“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村?！?BR> 漢字是美麗的。它們在書法家的筆下，能發(fā)出無窮無盡的變化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或鷹隼雄立，或鴻鵠群游。隸書古色古香，行書自然流暢，楷書端莊秀氣，草書鳳舞龍祥，讓你美不勝收。
漢字世界有著數(shù)也數(shù)不清，道也道不盡的奇特魅力，等著你去探索、挖掘、拓展……。
生命的魅力五年級篇十一
法國著名作家巴爾扎克曾經(jīng)說過：“‘問號’是開啟任何一門科學(xué)的鑰匙。”直到那天的科學(xué)課，我才開始對這句話深有體會。
科學(xué)課上，老師宣布：“我們要做個試驗！”
“什么試驗??？”
“是不是很有趣?。俊崩蠋煹囊痪湓捯梦覀兗娂姴聹y起來。
“是白糖加熱試驗……”還沒等老師說完，同學(xué)們就不滿起來：“白糖這么平常的東西，有什么可做試驗的！”
老師先是笑了笑，然后神秘地拿出一塊漆黑晶亮的物體，說到：“想知道這是什么嗎？趕緊做試驗吧！”我們點了點頭，抱著好奇的心情開始做起了試驗。
老師先說明了實驗方法與注意點，便讓我們自己動手。剛開始，我們先在金屬勺子上包上錫紙，再在勺子上放入適量白糖，晶瑩透亮的白砂糖顆粒分明。接著我們點燃酒精燈，把勺子放在蠟燭上加熱，就這樣等待著，等待著……突然，有個同學(xué)驚奇地喊到：“糖變色了！”我們的眼睛都放出了光，嘴巴驚奇得張成了“o”形。只見那白糖在火焰的炙烤下，由原先的固體慢慢融化成了液體——糖漿。沒過多久，糖漿沸騰了，邊緣冒出了一串串小泡泡，泡泡越漲越大，不時發(fā)出“噗嚕噗?！钡穆曇簟６藭r的糖漿越來越濃稠，顏色也越來越深，甚至冒起了煙霧。我們瞪大了雙眼，生怕錯過哪個瞬間。科學(xué)老師說，當(dāng)白糖變黑時就不能在加熱了，不然就會燃燒起來。我們聽了，趕緊把酒精燈滅了。
離了火的.糖漿，不一會兒就凝固成一塊黑色固體。
“哦，我知道了，這就是老師剛才拿的東西！”
“快讓我看看！”
“嘿，你們聞，好香的焦糖味！”張同學(xué)舔了舔舌頭，正想把這黑糖塊放入口中嘗嘗時，只聽老師說：“你們知道這黑色的物體是什么嗎？”
“是焦糖吧！”同學(xué)們無不懷疑地說。
“不，是碳。白糖是有機物，有機物當(dāng)中都含有碳。當(dāng)白糖加熱后，水分蒸發(fā)，就剩下碳了?！?BR> “啊？”大家驚訝地叫了起來。而張同學(xué)呢，剛才還想嘗嘗這“碳”，現(xiàn)在早把它扔得遠遠的。
看來，平平常常的糖，經(jīng)過實驗，也會顯現(xiàn)出它不平常的一面。這就是“問號”的魅力！
生命的魅力五年級篇十二
亮亮是獨生子，可沒有一般獨生子女常見的“驕橫”、“獨霸”氣。他很懂禮貌，所有認識亮亮的人都夸他是懂事的好孩子。
一次，我問亮亮：“這么有禮貌，是誰教你的'?”亮亮天真地回答：“這是從爸爸、媽媽那里學(xué)來的?！绷亮恋母改笇抑欣先耸肿鹁矗徖镪P(guān)系也處理得很好，并常常教育孩子也這樣做。
一天傍晚，亮亮坐在門口，象是等什么。我看見后就問他：“亮亮，飯吃過了?”“沒有?！薄岸亲硬火I嗎?”“不餓，吃過點心了，等媽媽回來一起吃飯。”
過去，亮亮剛從幼兒園回來，看到飯已做好，總是吵著要吃。一次，爸爸做好飯，亮亮就催著要吃。爸爸說：“等媽媽回來一起吃?！彼€是堅持要吃飯。于是爸爸把飯盛給了他，可自己不吃。亮亮要爸爸跟他一起吃，爸爸說：“媽媽工作很辛苦，我等你媽媽回來，一起吃熱菜熱飯?！庇钟幸淮?，媽媽做好飯，亮亮要提前吃飯。媽媽把飯盛給了他后，自己也不吃，還說：“爸爸工作很忙，我們都先吃了，他回來不是要吃冷飯冷菜了嗎?”就從這些具體事情的教育中，亮亮慢慢懂得了要尊重、關(guān)心別人。
亮亮的父母彼此體貼、尊重，不僅使家庭增添了歡樂和幸福，而且對孩子起了潛移默化的教育作用。有人說，父母是子女的樣子，子女是父母的鏡子，確實有道理。
生命的魅力五年級篇十三
象棋，可以說是我最愛的運動。作為中國的傳統(tǒng)文化，它博大精深，其中的奧妙與樂趣讓我為之入迷。
打小，我就喜歡象棋，在我還不會走路的時候，我就趴在桌子邊，研究象棋盒子里這些木頭疙瘩。記得我最早認識的幾個字，就是象棋里的車、馬、炮。再大些的時候，爸爸開始教我下象棋，我第一次認識了象棋走法，感受到了這一招一式的玄妙之處。當(dāng)頭炮，馬兒跳，這是我那時僅會的一兩招。隨著年齡不斷長大，我的棋藝也日漸精進，對象棋的了解深入一分，我對它的熱愛也增加一分。現(xiàn)在，每天下棋，研究象棋招式，已然成為我生活中不可缺少的一部分。
小小一張棋盤，幾顆木頭棋子，便有了象棋的'千變?nèi)f化。棋盤如戰(zhàn)場，棋子便是這戰(zhàn)場上的千軍萬馬。對弈時，看似風(fēng)輕云淡，而在棋盤的戰(zhàn)場上，卻是殊死較量，這是雙方腦力的廝殺，三十六計，無所不用其極。象棋的魅力，還在于它的變幻莫測，本來的優(yōu)勢，可能會因為一步走錯而被對手奪去，本來的被動，可能會因為一步奇招而反守為攻，真如風(fēng)云激蕩的戰(zhàn)場一般。
除此之外，象棋還有著別樣的樂趣，與別人對弈，自己研究招式，在我看來，都富有趣味。古人還有以棋會友的說法，我因象棋結(jié)識了不少朋友，也因象棋與朋友深厚了感情，這也是我熱愛象棋最重要的原因。
象棋不僅能讓我們增長智慧，還能讓我們結(jié)交朋友，真是益處多多，怎么能不叫我喜歡？
生命的魅力五年級篇十四
我在北教學(xué)樓五樓觀看我們那美麗的校園，發(fā)現(xiàn)了許多美麗的景色。
一眼看去，先會看見一片綠色的″陸地"，在太陽的照射下，燦爛無比，沒錯，這就是我們學(xué)校的北操場，這里有三個小方塊。左邊兩個有條紋的是排球場，右邊的那個是籃球場，這片陸地是橡膠材質(zhì)的，同學(xué)們在這里運動時都不會受傷。北操場的后面，有可高大的法國梧桐樹。他們的枝干都穿插在一起，像一排解放軍一樣風(fēng)吹。他便發(fā)出了沙沙沙沙的響聲，像是在演奏我們中國的國歌，也像是在保護他們身后的五星紅旗一樣。五星紅旗下面有一個大理石材質(zhì)的升旗臺。這是升級手演講的地方。國旗兩側(cè)分別是學(xué)校的體優(yōu)樓和創(chuàng)優(yōu)樓，而國旗的正后方便是兩個小花壇花壇里種著兩棵漂亮的櫻花樹。而花壇的后面便是學(xué)校的南操場啊，學(xué)校的南操場是橢圓形的，他有好多條跑道組成，中間有四個?；@球架，所以這也是我們學(xué)校的籃球場。南操場的后面便是一座小樓上，面有一塊牌子。享受鍛煉樂趣，展現(xiàn)運動激情吧。
這就是我學(xué)校，你喜歡嗎？
生命的魅力五年級篇十五
人總歸是物質(zhì)的，在這個物欲橫流的社會里，漸漸迷失方向，忘了自己本來的目的，直到傷痕累累時才后悔當(dāng)初的所作所為是多么的愚蠢。而這樣的結(jié)果并不是我所希望的，我不愿成為那樣的人，我要堅持自己的初心，對人生負責(zé)。
古文里有這樣的一篇名為《魚我所欲也》大抵也講了和初心有關(guān)的一些內(nèi)容。當(dāng)魚和熊掌你都想要時，你更傾愛于哪一個；當(dāng)生與義與死擺在你面前時你又會選擇什么？“舍魚而取熊掌也，舍生而取義者也”古文中給了我們答案，可如今我卻想問，這你所最后得到的真的就是你的初心么？魚你不想要，生難道你也不在乎嗎？我雖疑問卻也不得不承認，有時候選擇確實難做，當(dāng)“a”和“b”擺在你面前時你卻希望會有“c”，亦或是其實這就是你的初心，我無解。
閑人無己，圣人無名，神人無功，初心又是為何？然而，無論你的初心是什么，初心對你而言都是重要的。不應(yīng)隨意改變。
愛迪生，這個我們所熟知的科學(xué)家在我看來就是一個能夠堅持自己初心的人。在他數(shù)不盡的偉大發(fā)明之中，我最偏愛的最是燈泡。因為這教會了我一種叫做執(zhí)著的精神。據(jù)說他在真正將燈泡發(fā)明之前曾經(jīng)歷了無數(shù)次的失敗，然而這并不是他放棄的理由，也沒有使他改變什么，反而使他堅持自己為科學(xué)而奮斗的初心，越挫越勇，最終成功發(fā)明了燈泡，照亮了全世界，而他的成功正是因為他的初心不改。
然而，現(xiàn)實的生活中總有人經(jīng)受不住誘惑，失其本心，從而造成了自己人生的失敗。這就告誡我們要不忘初心，保持最初的目的。
堅定我們的初心吧，想想前方的路，想想曾流下的汗水，你還會受誘惑而改變么？
用最初的心，走最遠的路，用不悔迎接未來的那片春暖花開！
生命的魅力五年級篇十六
非遺是中國獨有的傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)，它不僅包含了豐富多樣的技藝和藝術(shù)形式，更是一種寶貴的文化傳承與交流紐帶。作為一名五年級的學(xué)生，我在學(xué)習(xí)與體驗非遺的過程中收獲頗多，深深感受到非遺的魅力與重要性。
首先，非遺展示了中國獨特的文化魅力。我還記得去年學(xué)校舉行的非遺展覽，我看到了不少令人印象深刻的傳統(tǒng)工藝品和表演。比如刺繡、木雕、泥塑等，它們精致而美麗，讓我感受到了中國傳統(tǒng)藝術(shù)的博大精深。同時，在非遺表演中，我看到了舞蹈、戲曲、雜技等傳統(tǒng)藝術(shù)形式的精彩演出，它們充滿了中國的歷史文化底蘊，也展示了中國人民的智慧和勤勞。
其次，非遺傳承了祖輩們的智慧和勞動成果。非遺技藝代代相傳，源遠流長。比如木雕技藝，我曾經(jīng)親眼見過老師傅們手里舞動的雕刻刀，他們熟練地刻畫出美麗的花鳥圖案，無一不顯示出他們對藝術(shù)的熱愛和對傳統(tǒng)工藝的執(zhí)著。這些傳統(tǒng)技藝代表了一代又一代人的心血和勞動成果，通過非遺的傳承，我們能夠更好地了解這些辛勤勞動的背后故事，也更加尊重和珍視這些傳統(tǒng)技藝。
第三，非遺讓我更加深刻地認識了自己的文化根源和身份認同。每個人都有自己的文化背景和身份認同，這是我們的根，也是我們的驕傲。通過學(xué)習(xí)非遺，我了解到它是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，它與我緊密相連。這種認同感讓我更加自豪和自信，也使我更加關(guān)注和尊重自己的文化遺產(chǎn)。非遺的交流與傳承也讓我們深化了對其他文化的認識和尊重，促進了不同文化間的友誼與合作。
第四，非遺培養(yǎng)了我的耐心和專注力。非遺技藝通常需要長時間的修煉和練習(xí)，比如剪紙、刺繡等。在學(xué)習(xí)和實踐過程中，我慢慢培養(yǎng)出了耐心和專注力。我發(fā)現(xiàn)只有用心去感受每一個細節(jié)，只有用心去體驗每一個工藝的過程，才能夠真正體會到其中的魅力和樂趣。這樣的專注力和耐心不僅在非遺技藝的學(xué)習(xí)上有幫助，也對我的日常學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生了積極的影響。
最后，通過參與非遺的學(xué)習(xí)與實踐，我還體會到了團隊合作和創(chuàng)新的重要性。許多非遺技藝都是多人合作完成的，比如京劇中不同角色的演員、民間舞蹈中舞者們的配合等等。這些都需要團隊中的每個人發(fā)揮自己的專長，相互協(xié)作，才能夠呈現(xiàn)出最好的效果。同時，非遺也在不斷創(chuàng)新和發(fā)展中，許多年輕人通過對非遺的傳承與創(chuàng)新，將其與現(xiàn)代藝術(shù)形式相結(jié)合，創(chuàng)造出新的作品和藝術(shù)形式。這種勇于創(chuàng)新的精神對我來說是一個很好的榜樣和啟示。
總體而言，非遺的魅力讓我深深著迷。它展示了中國獨特的文化魅力，傳承了祖輩們的智慧和勞動成果，讓我更加深刻地認識了自己的文化根源和身份認同，培養(yǎng)了我的耐心和專注力，同時也教會了我團隊合作和創(chuàng)新的重要性。我相信，在不斷學(xué)習(xí)與實踐中，非遺的魅力會繼續(xù)陪伴著我，讓我更加深入地了解和體驗中國傳統(tǒng)文化的瑰寶。
生命的魅力五年級篇十七
都說“歲月不饒人”，我一直不相信，而如今，當(dāng)我驀然回首時，才恍然發(fā)現(xiàn)，原來童年已成為了過去式，真的永遠過去了。把依稀的記憶拼湊，卻只剩下了一個個輪廓、一張張臉、一個個符號、一場場模糊的風(fēng)景。
人生沒有ng，每分每秒都在流逝著，而在這流逝的歲月中，我也慢慢地懂得了許多人間冷暖，亦或稱人情世故。
這20xx年的時間里，我變了，變得比原來收斂，變得比原來穩(wěn)重，但也變得沒有和過去一樣樂觀陽光，變得沒有像過去一樣天真，變得沒有像過去一樣愛幻想了。
我們的心里，似乎被一個個枷鎖拷住了，且無力地掙扎著。我們本來都很自由地生長著，隨性而為，并且心里面有著一股勁兒，這股勁兒讓我們勇敢地向前奔跑，但跑著跑著，我們似乎沿途丟下了一樣?xùn)|西，那就是――初心。
不知道是不是因為離別，我哭過幾回?？赡苤挥薪?jīng)歷過歲月的磨礪，才算是真正的友誼。只是這幾年，我們來去匆匆，前年哭過，兩年后要哭，五年后我們?nèi)匀粫?，不是嗎？雖說“每每的離別，都是為了來日的再見”，但又有誰能保證，離別后，就一定會再見呢？也許――是后會無期吧！
其實，我們現(xiàn)在過得很平凡，每天吃飯、早讀、學(xué)習(xí)、晚讀、睡覺，如此日復(fù)一日、年復(fù)一年，平凡地度過了每個日日夜夜，偶爾幻想發(fā)呆，醒來以后才發(fā)現(xiàn)，只是離現(xiàn)實很遠的夢罷了。
最后的最后，渴望變成天使。――后記。